Сценарии на осень в детском саду: Материал (младшая, средняя, старшая, подготовительная группа) на тему: Сценарии Осенних праздников в младшей, средней,старшей, подготовительной группе.

Материал (младшая, средняя, старшая, подготовительная группа) на тему: Сценарии Осенних праздников в младшей, средней,старшей, подготовительной группе.

Сценарий утренника для детей младшей группы

«Осеннее приключение»

Действующие лица.

Взрослые: Осень,  Дождинка.

Атрибуты: Листья на каждого ребенка, зонтик 2 шт.,

Дети вместе с Осенью под музыку заходят друг за другом в руках у них листочки и выстраиваются полукругом.

Осень:  Какая красивая Осень

               Какой золотистый убор.

               И в гости сегодня, ребята,

               К нам праздник осенний пришел.

Осень: А сейчас ребята нам расскажут стихи про осень.

                                    1.Ребёнок:Осень наступила,

                                                          Высохли цветы,            

                                                          И глядят уныло

                                                          Голые кусты.

                                                     

                                  2. Ребёнок:  Осень, осень, листопад,

                                                          Листья желтые летят.

                                                          Ветер дует, задувает                

                                                          Туча солнце закрывает

                                                           Дождик капает с утра

                                                          Осень- грустная пора.

                                  3. Ребёнок:  Закружила осень

                                                         Рыжие метели,              

                                                         Золотые листья

   С кленов полетели.    

Осень: Ребята, давайте споем песенку про осень. Осень сл. И. Плакиды

Музыка И. Кишко…. «Дует, дует, дует ветер.»

Осень: Кружит, кружит в воздухе

              Пестрый хоровод.

              Красные и желтые

              Ветер листья рвет.

Осень: Ребята, посмотрите, какие красивые листочки. Давайте с ними потанцуем.

«ТАНЕЦ С ОСЕННИМИ ЛИСТОЧКАМИ».

После танца дети дарят листочки осени. (корзина у осени в руках)

Осень: Пока мы с листьями играли, по небу тучки пробежали.

              Хмурая погода и дождик на дворе,

              Стало очень холодно в октябре.

              Ой, ребята, кажется, к нам в гости кто то идет.

Дождинка: Здравствуйте, дорогие ребятишки!

                       Я – Дождинка – Хохотушка.

                       Я – Осени  подружка!

                       Как чудесен мой наряд,

                       Всюду капельки висят,

                       Потому, что дождь и я –

                       Добрые друзья!

Осень:         Что ж, Дождинка, оставайся,

                       Вместе с нами развлекайся!

                       Дождик с нами тоже дружен.

                       Все мы знаем, дождик нужен!

Дождинка: Когда выходит солнышко, мы с тучкой уходим спать. Ребята давайте поиграем в игру «СОЛНЫШКО И ДОЖДИК». Игра проводится 2 раза.

Муз. рук.  А кто же это шумит  у нас за окошком?

ПЕСНЯ «ЗА ОКОШКОМ, КТО ШУМИТ?» Сл. и муз. Т.В. Бокач

За окошком кто шалит? Тук-тук-тук (стучат кулачками)

Кто по стёклышку стучит  тук-тук-тук

Может это птички Нет, нет, нет (Качают головой)

Может ребятишки Нет, нет, нет

Может капельки дождя Да! Да! Да! (Кивают головой)

Дождинка: Ребята вы такие молодцы. Так замечательно поете и танцуете, а у меня для вас сюрприз. (Дождинка раскрывает зонтик с сюрпризом).

Средняя группа

«В гости к Осени»

Дети идут парами и пройдя 1 круг встают врассыпную   

( Фон А. Вивальди «Осень»)

Ведущий: За окном настоящая осень. Она может быть разной: серой, в лохмотьях опадающей листвы, грустной, с тихим плачем мелкого дождя, с караванами улетающих птиц, а может быть пышной, яркой и нарядной. Вот о такой яркой, пышной осени мы сегодня и поговорим. Идут парами, затем рассыпаются в зале.

1-й ребенок: Какая красивая осень,
                      Какой золотистый ковёр!
                      И в гости сегодня, ребята,
                      К нам праздник осенний пришёл.

2-й ребенок: Как красиво всё кругом
                      Золотым осенним днём.
                      Листья жёлтые летят,
                      Под ногами шелестят!

3-й ребенок: Всех гостей сегодня вместе
                      Мы не зря собрали,
                      Танцы, песни, прибаутки
                      Будут в этом зале!

4-й ребенок: Давайте светлым этим днём
                      Про Осень песенку споём!

Дети исполняют песню «Осеняя песня» Л.Б. Кривонос

Ведущий: Посмотрите, как красиво вокруг. На опушке лес густой нам откроет двери, здесь мы встретим разные деревья. Ребята, слышите, к нам кто-то идет. Давайте утроим сюрприз,  спрячемся за листиками. Дети прячутся за листиками.

Под музыку в зал входит  под песню «Осень, Осень хороша»…
Осень:

       Здравствуйте, мои друзья!

 Только, где же все дети! Осень удивляется.

 Дети выглядывают из-за листиков и машут ими над головой.

Дети: Вот мы!

Осень:  Рада встрече с вами я.

        С праздником осенним  поздравляю.

         И здоровья крепкого всем  желаю.  

        Листики возьмем и танцевать    пойдём.

Танец с листьями   Песня «Осень в лесу»…

Осень:  Мы пойдем, и листики отнесём. (листья кладут в корзину)

Дети садятся на стулья.

Осень: Предлагаю поиграть.  Овощи сортировать!

Проводится игра-эстафета «Сортируем овощи». Игра с родителями

(2 кастрюли:  Компот и Щи   взрослые  делятся на 2 команды

1 собирает всё для компота, другая для щей )

Ведущий: Осень, что-то загрустила, давайте потанцуем с ней.

Танец (Злую тучку наказали) дети стоят врассыпную

Осень: Я не  одна пришла. Со мной мои друзья зайчишки-шалунишки, очень любят  в догонялки играть. Сейчас мы и проверим, догонят зайчики морковку или нет.

Игра «Догонит ли заяц морковку?» 2 зайца, 2 морковки

(все стоят в кругу. Под весёлую музыку передают зайца и морковку, кто быстрее).

Ведущая: Осень разная такая, вот, послушайте какая.

Песня «Осень к нам идёт» муз. О.А. Чермяниной. Дети сели.

Осень: Принесла я вам загадки, А отгадки все на грядке!

Загадки

1. Под кустом копнешь немножко-выглянет на свет…. картошка. 

2. Разве в огороде пусто, если там растет…. капуста.

3. За ботву как за веревку, можешь вытянуть … .морковку. 

4. Не пугайся если вдруг слезы лить заставит …. лук. 

5.В огороде вырастаю, а когда я созреваю, варят из меня томат,
  в щи кладут и так едят.                                   … помидор

6. Вверху- зелёная  внизу- красная,  в землю вросла. а что же это? (свекла)

 (одеть шапочки грибов)…

Осень:   Про грибы вы по порядку расскажите нам друзья.

Ребёнок1.   Мухомор

                    Гнуть над ним не стоит спину,

                    Не украсит он корзину,

                    Знают люди с давних пор:

                    Несъедобен мухомор!

Ребёнок 2.Подосиновик

                  Под осиной у ворот

                  Подосиновик растёт

                  И горит, горит огнём

                  Шапка красная на нём!

Ребёнок 3.  Сыроежки

                    И в лесу и на лужайках

                    Сыроежки в ярких майках

                    Все спешат очаровать,

                  «Почему бы не сорвать?»

Ребёнок 4.  Опенок

                     Влез опёнок на пенёк

                     Простоял один денёк,

                     А потом склонился,

                     Чуть не свалился,

                     Тоненький, тоненький,

                     Ножка, что соломинка!

Осень: Эй, грибочки выходите. Веселее вы пляшите.

Танец грибочков. Песенка про грибочки (грибочки весёлая семья).

Ведущий: Что-то очень загрустила, не грусти дети с тобой поиграют.

Ведущий: Поиграем с осенью?

Дети: Да! (дети встают в общий хоровод и шапочки грибов снимают)

Игра с Осенью в хороводе.

Дети:                                Поиграй-ка с нами, Осень,

Хорошо, что ты пришла.

У тебя мы Осень спросим,

Что в подарок принесла.

Осень:                                 Принесла я Вам Муки

Дети:                          Значит будут пироги. (пекут пироги)

Осень:                                       Принесла Вам  гречки.

Дети:                                   Каша будет в печке ( мешают кашу)

Осень:                                    Принесла Вам овощей

Дети:                                И для каши и для щей (хлопают)

Осень:                                         Рады ли вы грушам?

Дети:                           Мы их впрок насушим (разводят руками)

Осень:                                          А, уж яблоки, что мёд?

Дети:                             На варенье, на компот! (Поставить корзину)

Осень:                                               Принесла  вам мёда

Дети:                                          (удивленно) Полную колоду

Дети  идут в  хороводе и   говорят:

Ты и яблок, ты и мёда, ты и хлебы принесла!

Дети: А хорошую погоду, ты в подарок принесла?

Осень: Дождику вы рады?

 Дети: Не хотим, не хотим не надо!  ( фон: дождь идет) Осень: Что ж, повеселили  и  подарки заслужили. Я ребяток всех люблю, всем подарки подарю. Осень угощает детей.

Сценарий праздника в старшей группе

«Осенние чудеса»

Ведущий: Добрый день, гости дорогие гости! Вот и лето пролетело,  такое звонкое, радостное, весёлое. Ваши дети отдохнули, загорели, повзрослели. И вот мы снова встречаемся в этом уютном праздничном зале. Сегодня мы собрались на праздник, который приходит к нам каждый год. Это праздник Осени. Наши ребята готовились к празднику, давайте их встретим!

Дети входят под фон песни «Осень милая шурши» входят в зал, и встают

в полукруг.

Дети читают стихи

1.Ребенок: Осенняя пора, настал и твой черёд!

Повсюду осени мы чувствуем дыханье.

И листопад, и птичий перелёт,

И лес, и сад полны очарованья.

2. Ребёнок: Краснеют гроздья спелые рябин,

Грибочек нам своей помашет шляпкой.

 И вдалеке  мы слышим журавлиный клин,

Прощаются журавлики с погодой зябкой.

3.Ребенок: В лесу осеннем каждый кустик мил.

Всё замерло, как будто в дивной сказке.

Из тучи на листву осенний дождь полит,

Так быстро меняющую свою краску.

Дети сели остаются те, кто танцуют танец.

Танец с зонтиками зонтики поставили (героям одеть шапочки)

Ведущий: Жаль, что лето миновало,

Жарких дней нам было мало.

Лето было и прошло-

Время осени пришло! Предлагаю Вам сейчас отправиться в осенний лес и посмотреть, что же интересного там происходит? Звучит шум леса.

(стоят декорации леса, участники берут атрибуты)

Ведущий: Вот мы и в осеннем лесу! Нужно поздороваться и сказать: Здравствуй, милый лес! Здравствуй, милый лес! Полон сказок и чудес. Дети  вместе с ведущим повторяют слова.

Ведущий: И, правда, чудеса! На осеннее полянке нас встречают лесные звери! Послушаем, как они готовятся к зиме! Т-с-с!

Сценка «Лесные звери»

Под музыку входит Медведь.

Медведь: Отвечайте, звери мне, вы готовы ли к зиме?

Под музыку входит Лиса

Лиса: Я связала рукавицы- две пуховые сестрицы! (показывает варежки)

Под музыку входит Заяц

Заяц: А у меня сапоги! Что мне вьюга, да метель! (показывает сапоги)

-Хочешь, Мишенька, примерь (обращается к медведю)

Под музыку входит Белка

Белка: Лето я не проспала, я орешки принесла! (показывает корзину с орешками). Высоко моё дупло , в нём и сухо и тепло!

Под музыку входит Ёж

Ёж: (выбегает из-под ёлки) В царстве листьев и травы про меня забыли вы?

Здесь, в кустах моя избушка, а в избе грибов кадушка!

Медведь: Что ж, пора всем отдыхать! Дети идут за кулисы  (снять шапочки зверей)

Ведущая:  Будем Осень мы встречать, песней её звать! Дети встают на песню.

Песня «Осень в золотой косынке» дети сели.

Под музыку входит Осень

Осень: Здравствуйте, мои друзья! Знайте ,Осень это я!

Ведущая: Осень, какая у тебя  корзинка красивая?

Осень: В ней  принесла я вам подарки:  

Этот лист узорный, яркий, (достаёт и показывает лист). 

Это бусы из рябины ( показывает бусы)

Много их в моей корзине. Принесла я для друзей спелых фруктов, овощей.

Ведущая: А мы песню об урожае знаем. Песня Урожайная. А. Филиппенко

Осень: Очень весёлая песенка. Загадки отгадывать любите?

Дети: Да!  

Осень: Тогда слушайте внимательно:

Загадки про овощи и фрукты:

1. Круглое, румяное,
Я расту на ветке.
Любят меня взрослые
И малые детки.
(Яблоко)

2.Золотистый и полезный,
Витаминный, хотя, резкий.
Горький вкус имеет он
Обжигает… не лимон.
(Лук)

3.В огороде – жёлтый мяч.
Только не бежит он вскачь.
Он как полная луна,
Вкусные в нём семена.
(Тыква)

4.В зелёной палатке
Колобки спят сладко.
Много круглых крошек.
Что это?
(Горошек)

5.Красна девица сидит в темнице,
А коса на улице.
(Морковь)

6.В земле сидит дед,
Во сто шуб одет.
Кто его раздевает,
Тот слёзы проливает.
(Лук)

7.Фиолетовый кафтан

Носит овощ …
(Баклажан)

8.На грядочке зелёные,
А в баночке солёные.
(Огурцы)

9.Груша, яблоко, банан,

Ананас из жарких стран.

Эти вкусные продукты

Вместе все зовутся… (фрукты)

10.Фрукт похож на неваляшку,

Носит желтую рубашку.

Тишину в саду нарушив,

С дерева упала… (Груша)

11. Желтый цитрусовый плод

В странах солнечных растет.

А на вкус кислейший он.

Как зовут его? (Лимон)

 

12.Этот фрукт в рубашке яркой

Любит, чтобы было жарко.

Не растет среди осин

Круглый рыжий… (Апельсин)

13.Знают этот фрукт детишки,

Любят есть его мартышки.

Родом он из жарких стран.

Высоко растет… (Банан)

14.В желтоватой корочке

Розовые долечки.

Этот горько-кислый фрукт

Называется… (Грейпфрут)                Осень: Молодцы, ребятки, отгадали все загадки.

Осень:  Поиграем с вами мы.   Игра с грибами. Пока  вы отгадывали загадки,  на  лесной полянке выросли грибы. Дети делятся на команду 10 человек. Под музыку они начинают собирать грибы, оставляя на полу мухоморы. После игры осень спрашивает, почему не надо собирать мухоморы. Дети объясняют.

Ведущий: Осень золотая, хорошо, что ты пришла, песенку послушай.

Песня «Осень золотая»

Осень: Песенку было приятно слушать. Интересно мне узнать. С листочками хотите поиграть?

Дети: Да!

Игра с листочками «Быстрые листочки» Описание: Дети стоят по кругу вокруг листочков. Под весёлую музыку дети бегут по кругу. По окончанию музыки детям надо успеть взять один листочек. Кто не успел, выходит из игры. Осень убирает несколько листьев. Игра продолжается пока не останется один листочек.

Осень: Какие вы ловкие! Молодцы!

Ведущий: Осень, послушай, какие стихи подготовили дети.

Стихи

1.ребёнок: Опустила  Осень кисти

И глядит по сторонам:

Яркий, добрый, разноцветный

Праздник подарила нам.                             Т                        2. ребёнок: Очень любим Осень мы,

Всем радостно и весело,

                                                                                                                       Осень листики везде

                                                                                                                     Желтые развесила.

3. ребёнок: Осень за окошком ходит не спеша.

Листья  на дорожку падают шурша.

Тонкие осинки в лужицы глядят.

На ветвях дождинки бусами  весят.

4ребёнок: Осень длинной тонкой кистью

Перекрашивает листья.

Красный ,желтый, золотой-

Как хорош ты, лист цветной.

Ведущая: А сейчас танец  с листочками   Танец Листик-листопад.

Листочки кладут в корзину.

Осень: С вами  весело  играть,

Песни петь и танцевать.

Я за всё благодарю,

Вам я яблоки дарю  (осень передаёт ведущему корзину яблок).

Ведущая: Мы потом их раздадим,

Всем по яблоку дадим.

И осенние листочки мы возьмём в нашу группу отнесём.

Будем группу украшать, тебя осень вспоминать.

Осень: С вами мне пора прощаться,

В путь далёкий собираться,

Скоро к вам зима придёт,

За Осенью её черед.

Ну, а в будущем году

Снова к вам, друзья приду!

До свиданья! (Осень уходит)

Ведущая: Вот и подошел к концу наш осенний  праздник.  Пришло время попробовать дары осени.

Осень разноцветная

Подготовительная  группа

Ребёнок  входит в зал, читает стихотворение.  Далее под музыку входят дети.

Ребёнок : Листопад, листопад
Листья кружатся,  летят!
Разноцветные, резные,
Словно кистью расписные…
Осень краску подарила,
Листья в  танце  закружила.

(танец  с листьями Листик- Листопад  ) дети встают в шеренги

после танца листочки кладут в корзину  и встают по  двое.

***

Ребёнок:

Они нас повсюду встречают.

Нельзя нам на свете прожить без чудес,

Волшебный, осенний и сказочный лес

Нас в гости к себе приглашает.

Закружится ветер под песню дождя,

Листочки нам под ноги бросит.

Такая красивая это пора:

Пришла к нам опять Чудо-Осень.   М. Сидорова

Ребёнок:  

Падают листики,
Кружится осень,
Капают слёзки дождя.
Жёлтые листики
Ветер уносит
В снежную даль декабря. Лидия Огурцова

Ребёнок:  «Утром мы во двор идём».

Утром мы во двор идём,
Листья сыплются дождём,
Под ногами шелестят,
И летят, летят, летят. Евгения Трутнева 

Песня «Осенний Вальс» (стоят по двое)

* * *

Ребёнок: Солнышко усталое,

Скупо греешь ты!

Желтые да алые

Кружатся листы.

В шелесте да в шорохе

Наш осенний сад.

На дорожках ворохи

Пестрые лежат. М. Пожарова 

Ребёнок:

Опустел скворечник –
Улетели птицы,
Листьям на деревьях
Тоже не сидится.
Целый день сегодня
Всё летят, летят…
Видно, тоже в Африку
Улететь хотят. Ирина Токмакова

Ребёнок: Осенний листок

За окошком лист осенний пожелтел,

Оторвался, закружился, полетел.

Желтый листик подружился с ветерком,

Все кружатся и играют под окном.

А когда веселый ветер улетал,

Желтый листик на асфальте заскучал.

Я пошла во двор и листик подняла,

Принесла домой и маме отдала.

Оставлять его на улице нельзя,

Пусть живет всю зиму у меня.   О. Чусовитина

Исполняется песня «Осенние листочки» М.В. Сидоровой

Дети садятся на стулья.     Под весёлую музыку входит   Рассеянный

Рассеянный: Что за станция такая  Дибуны или Ямская?

Ведущий: Дети вам всё объяснят, что тут дети?

Дети: Детский сад!

Рассеянный: Это что за остановка:  Бологое или Поповка?

Ведущий:       Вам же дети говорят

                         Вы попали

Дети:               В детский сад!

Рассеянный:  Это что ещё за шутки!

                          Я ищу вторые сутки

                          Дом и улицу свою

                          Но ничего не нахожу!

                          Помогите мне друзья

                          Подскажите мне, кто я!

Ведущий: Тебя знает детвора! Ты из книжки Маршака, с улицы Бассейной,

          человек ……….( ответ детей)

Дети: Рассеянный!

Рассеянный: Ой, как быстро угадали! Сразу видно, что читали.

Поздравляю с  Новым годом! Шлёт привет весна для Вас!

Ведущий: Ты же спутал время года

                    Праздник осени у нас!

Рассеянный:  Праздник осени?

                 Прекрасно! Значит, ехал не напрасно!

                 Будем петь, играть и танцевать.

                 Танец  «Чародей листопад» дети сели на стулья.       

Рассеянный: У меня есть для вас загадки. Слушайте внимательно.

Загадки для детей

1.Апельсину он братишка,

Но поменьше, фрукт-малышка.

Тоже делится на дольки,

Но они поменьше только.  (Мандарин)

2. Попробуй, что за сказка!

В грядку спряталась указка.

Ярко –рыжая плутовка!

А зовут её…                           (Морковка)

3. Желтый цитрусовый плод

В странах солнечных растёт,

Но на вкус кислит он

А зовут его…                           (Лимон)

4. Этот фрукт на вкус  хорош

И на лампочку похож…          (Груша) 

5. Есть он в каждом огороде

Ведь любимец он в народе.

Всех избавит от недуг

Чуть поплачешь

Это…                                                    (Лук)

Загадки для родителей

6.Так и просится к нам в рот.

Спрятал косточки внутри.

Их четыре, посмотри.

Если же не спелый плод —

Как веревкой свяжет рот…           (Хурма) 

7. Привлекает стаи ос,

Если спел он…                                  (Абрикос)

8.В форме капли, цвета сливы,  

Овощ вкусный и красивый…          (Баклажан)

9. На грушу похожа,

На яблоко тоже.

Отгадаете едва.

Ой, да это же…                                   (Айва)

10.Она прячется от солнца
Под кустом в глубокой норке,
Бурая – не мишка,
В норке — но не мышка…                 (Картошка)

11.Запеканки, драники,
Оладьи и пюре,
Зразы и вареники,
Печёнки в кожуре,
И отличную окрошку
Можно сделать из…                          (Картошки)

Ведущий: Песню мы споём на вопрос ответ найдём.

Песня почему, скажите дети О.П. Григорьевой дети сели.

Ведущий: На свете танцев очень много, а лучше вальса танца нет.

Танец «Самый нежный Вальс»                          

Рассеянный: Когда я был маленьким,  помню, что ездил в гости к бабушке и помогал ей собирать картошку. Поиграть хочу я с Вами, вы готовы все к игре?

Игра-эстафета

 «Кто точнее попадет в корзину» 

Дети делятся на 2 команды. Задача: попасть картошкой  в  корзину. Чья команда быстрее  и точнее соберет урожай, а и победила.

Бег в галошах, обегая лужи (2 маленьких зонтика, 6 луж) 2 команды по 6 человек.

Рассеянный:  Спасибо вам большое.

                         Что ж пора мне уходить,

                         А нельзя ли у трамвая

                         Детский сад остановить?

Вед говорит: Уважаемый  Рассеянный. Вам налево  вон туда.

Рассеянный: До свиданья детвора!    Рассеянный убегает

Ведущий обращает внимание  на корзину с яблоками и находит там записку, читает записку  

«С праздником осени вас поздравляю! Счастья, здоровья всем вам я желаю!!!!» Рассеянный.

Ведущий: Ну, что ж, будем яблоками угощаться, и скажем спасибо Рассеянному. На этом наш праздник подошёл к концу.                      

Сценарий праздника «Осенний сундучок» для детей старшей группы

Сценарий праздника «Осенний сундучок»

для детей старшей группы

 

Цель: Закреплять и расширять у детей представления об осенних явлениях природы посредством выразительного исполнения ими песен, танцев, стихов и сценок.
Задачи:
— развивать у детей умение выразительно исполнять песни, танцы, стихи.
— формировать коммуникативные навыки.
— воспитывать бережное отношение к природе.

Действующие лица: дети, Осень, ведущий.

Атрибуты: сундучок, листики (по 2 шт.) каждому ребёнку, шапочки овощей (Горох, Свекла, Капуста, Морковь, Лук, Картошка), лужи, разные предметы, зонтики, 5 красивых листика, палочки для оркестра,

 

Звучит  «Осенний менуэт» , дети, вместе с «Осенью»  заходят в зал, танцуют.

Становятся полукругом.

Вед. Один раз, но каждый год,

Осень к нам ко всем идёт.

Собираем мы друзей,

Чтобы было веселей.

Дети читают стихи

 

1.В детский сад пришла к нам Осень,

Ждали мы её не зря.

И сегодня в нашем зале,

Собралась вся детвора.

 

2.  Осень, осень, как царица,

К нам приходит не спеша.
И летят, кружат листочки,

Тихо песенку шурша.

 

3. Так давайте славить Осень

 Песней, пляской и игрой,

 Будут радостными встречи,

ВСЕ: Осень, это праздник твой!

Исполняют песню «Осень настаёт»

1. Осень настаёт, осень к нам идёт.
Осень настаёт, к нам идёт.
Припев:
На юга, на юга улетели журавли.
Не поют больше нам свою песню соловьи.

2.Осень к нам идёт, сильный дождик льёт,
Осень к нам идёт, дождик льёт.
Припев.

Дети под музыку садятся на стулья.
Звучит грустная  музыка, в центр зала выходит Осень.

Осень:

Здравствуйте, мои ребята!
Позвали в гости вы меня.
Но случилась неприятность,
Весь день сегодня плачу я.

Вед.Тебе мы, Осень, не дадим грустить,
Весёлой песней можем мы тебя развеселить!

 

                                                    Исполняют песню «Смешной дождик»

1. Маленькая капля в тучке родилась.
Падала на землю, весело смеясь.
Припев.
Хи-хи -хи, ха-ха-ха, о-хо-хо-хо-хо!
Как из тучки с неба мне лететь смешно!

2. Капельки-подружки стали подпевать,
С песенкой-смешинкой вместе хохотать.
Припев.
3. Солнышко сияет. Дождь слепой идёт.
Землю поливает, прыгая, поёт.
Припев.

Садятся на стульчики.

Осень:

Вот спасибо вам, ребята.

За вашу песню, дошколята.

Но и я непросто так пришла,
Я вам подарки принесла.
В сундучок их положила,
Словами волшебными заговорила.
На трёх кленовых листочках те слова записала,
Да непогода все листья по белу свету разбросала.
Без волшебных слов мне сундук не открыть,
Как кленовые листочки мне не раздобыть?

Вед. Мы кленовые листочки вместе все искать пойдём.
По дорожкам, по тропинкам, листочки Осени вернём!

 

Звучат звуки грома и дождя.

Вед. Вдруг внезапно потемнело,
В небе сильно загремело

Дождь закапал понемножку,
Стали мокрыми дорожки.
Дождь осенний не пускает,
С нами в прятки он играет.
Мы его перехитрим,
Долго капать не дадим.
Не страшен дождь нам никакой,
У нас есть зонтик озорной!

Танец с зонтиками.

(По окончании танца девочки находят листочек , отдают Осени)

Осень.

Спасибо, вам друзья, вот и первый листочек мы нашли!

 

Ходит Осень по дорожке, промочила в лужах ножки.
Льют дожди, и нет просвета… Затерялось лето где-то.

Дождь осенний налил лужи, перейти скорей их нужно!

Конкурс «Кто быстрее пробежит между лужами» .

Садятся на стульчики.

Один ребёнок находит второй листочек, отдаёт Осени.

Осень.

Какие вы, ребята, дружные да ловкие! Вот и второй листочек нашли среди лужиц.

 

А сейчас, ребятки,

Отгадайте мои загадки!

Проверим, насколько вы внимательные. Сыграем  с вами  в игру «Что растёт на огороде ? ». Начинаем.

Игра «Что растет на огороде?»

 

Растет капуста в огороде?          -Да!

Краснеет помидор всегда?         -Да!

А лук на грядке зеленеет?          — Да!

Картошка в огороде зреет?         -Да!

И на траве, как на подушке,

Растет зеленая лягушка?             — Нет!

Есть в огороде перец сладкий?  -Да!

И кабачок растет на грядке?       -Да!

Морковка выстроилась в ряд?   -Да!

Растет на грядках шоколад?       — Нет!

Растут укроп, фасоль, горох?     -Да!

 

Осень: Молодцы ребятки, отгадали все загадки,

А сейчас, я вам расскажу  историю. А  вы мне поможете.

 

Под музыку  выходят Горох, Свекла, Капуста, Морковь,

  Лук, Картошка.

 

Читает:

Довольно много лет назад
В одной деревне милой
Был огород, а рядом сад.
Росли в нем груши, сливы.
И фрукты с овощами там
Под солнцем созревали.
Давно вы их узнали.
Как были овощи дружны,
На грядках веселились.
Но вот заспорили они,
И все переменилось.

 

Горошек:

Хоть я маленький совсем,
Но полезен людям всем
Сладенький мальчишка,

Горошек —  коротышка.

Свекла:

Вот так хвастунишка.
Я полезнее тебя,
Нужна свекла для борща.
И для винегрета.
Слаще свеклы нету.

Капуста:

Ты, свекла, помолчи,
Из капусты варят щи.
А какие вкусные
Пироги капустные!

Морковь:

Если часто есть морковку,
Будешь сильным, будешь ловким.
Витамином “А” известна,
Людям многим я полезна.

Картошка:

Возражаю я тебе,
Каждый день я на столе.
Очень людям я нужна,
Хоть и с виду так скромна.

Лук:

Вы встретите меня везде,
В салате, соусе, борще.
Я блюду каждому дружок,
Простой зелененький лучок!

 

Осень.

Тише, тише, не шумите,
Лучше мне  вы помогите.

Листики найти!

Овощи:

Вам слово честное даем,
Что листик быстро мы найдем.

 

Под музыку ищут  третий листик , находят , отдают Осени.

Садятся на стульчики.

Осень.

Спасибо, вам, ребята!

Предлагаю вам поиграть -

Осенние предметы разобрать!

 

Игра  «Осенние предметы»
( На столе лежат самые разные вещи и предметы, и детям нужно найти только то, что относится к осени. Например, на столе лежит капуста, огурец, венок из ромашек, зонт, варежки, маска для подводного плавания и так далее. Задача детей выбрать предметы, относящиеся к осени. Это будут: капуста, зонт, варежка. Остальные к осени не относятся. По возможности , приготовьте побольше предметов.)

Дети находят четвёртый листик , отдают Осени.

Осень.

Выходите музыканты,

Показать свои таланты.

Пусть услышат ваш оркестр

Далеко от этих мест.

Оркестр «Весёлые ритмы»

По окончании дети отдают пятый листик Осени.

Осень: 

Вот какая красота, все листочки у меня!
Вы, ребята не зевайте,
Волшебные слова за мной повторяйте!
«Раз-два-три,

Сундучок, волшебство подари!»
                          

  Сундучок не открывается, Осень повторяет слова несколько раз, на последний произносит:

Осень: 

Теперь все вместе «Раз-два-три,

Сундучок, волшебство подари!»

 

                            Звучит волшебная музыка, Осень открывает сундучок.

Осень: 

Вот открылся сундучок,
Ни к чему ему замок!
А в нём от меня угощение,
Сладкое наслаждение!

 

Вот вам яблоки, как мед,
На варенье и компот.
Ешьте их и поправляйтесь,
Витаминов набирайтесь.

 

Ну, а мне пора прощаться,
В лес осенний возвращаться.
Ждут меня еще дела.
До свиданья, детвора!

                                                     Осень отдаёт яблоки ведущему .

Дети:

Спасибо тебе, Осень, за угощение,
За праздник и хорошие настроение!
                                  

Вед. Праздник наш мы завершаем,

На фото с Осенью всех приглашаем!!

Фотосессия . Дети под музыку покидают зал

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Вот и осень к нам пришла.
 

1. Вот и осень к нам пришла

Чудо сказку принесла.
Вот и осень, вот и осень,
Вот и осень к нам пришла.

2.   В позолоте вся листва,
Вянет на лугах трава.
В позолоте, в позолоте,
В позолоте вся листва.

3.   Птицы песни не поют,
Улетели все на юг.
Улетели, улетели,
Улетели все на юг.

 

 

 

 

 

Елькина Анджела Валентиновна » Сценарии осенних праздников

Сценарии осенних праздников

«Друзья Осени в гостях у малышей»

 

Под песню «Осенняя песня музыка Т. Мираджи дети

 с листочками заходят в зал и встают полукругом.

 

Ведущая:  Осень в рыжем сарафане, в листьях — головной убор,

 В уголок любой заглянет, где шумит осенний бор.

 Зашагали ножки по сырой дорожке.

 Если лужа велика, нам видна издалека,

 Обойдём мы лужу, выберем, где суше.

 Маленькую лужу обходить не нужно.

 

 Становитесь, детки в ряд, перепрыгнем все подряд – прыг!

 

 Игра «ПЕРЕПРЫГНИ ЧЕРЕЗ ЛУЖУ»

 

 Заходит ОСЕНЬ

 Осень: Здравствуйте, ребятки!

 Потанцую с вами, повеселюсь, да поиграю.

 А ещё я позову своих друзей.

 Солнышко, выходи! С собой тучку приводи!

 Дождик лей, лей, ветерок подуй сильней!

 

 Выходят дети, СОЛНЫШКО, ВЕТЕР, ТУЧКА И ДОЖДИК.

 

Солнышко: Раскрашу я листья в красный цвет,

 Кустам я всем пришлю привет.

 Наряд деревьям новый,

 Оранжевый, багровый.

 

 Ведущая: А сейчас споём песню.

 

 Песня «ОСЕННЯЯ ПЕСНЯ» музыка Т. Мираджи.

 

Тучка: Дождик, дождик, дождик лей,

 Своих капель не жалей!

 В дружном танце закружи,

 И земельку напои.

 

Дождик: Я осенний дождик, всех полью,

 И водичкой напою.

 

 Игра «СОЛНЫШКО И ДОЖДИК»

 

Ведущая: Дождик, а где же твой дружок – ветерок?

 

 Выходит ВЕТЕРОК

 

Ветерок: Я — ветерок осенний,

 И уже холодный,

 С листьями я дружу,

 В хороводе их кружу.

 

 Игра «СОБЕРИ ЛИСТОЧКИ».

 

 Осень: Ну, вот мои гости.

 

1 ребёнок: Мы в лесу гуляли, листочки собирали.

 Листочки собирали, весело песни распевали!

 

Ведущая: А теперь споём песенку про листочки.

 

 Песня «ЛИСТИКИ»  музыка Р. Рустамова.

 

Осень: Ну, что друзья,

 Как мне понравилось у вас в гостях.

 А друзья то, как рады мои,

 Как мы вместе и славно повеселились.

 А я вам на память подарю осенний листочек.

 Он не простой, а волшебный.

 

ОСЕНЬ дарит волшебный листочек

 

Ведущая: Мы тебе, Осень на прощание станцуем.

 

 Танец «ОЙ, ЧТО ЗА НАРОД? » музыка «Ой, лопнул обруч»

 

Осень: Спасибо, мои маленькие, друзья,

 До новых встреч!

 

ОСЕНЬ уходит

 

Ведущая: Вот полетел волшебный листок,

 А куда же он упадёт?

 Вот он где приземлился.

 А, да это же подарочки,

 От нашей любимой Осени.

 

 Ведущая угощает детей яблочками

Сценарий — Осень — чудная пора

Действующие лица:
Все роли исполняют взрослые
Ведущий
Петушок
Лисичка
Заяц
Осень.
Звучит музыка, дети входят в зал.

Ведущий.
Ребятки, я сегодня приглашаю вас в осенний лес! Но путь туда далек, и, чтобы не устали наши ножки, давайте поедем на поезде!

Дети строятся паровозиком, ведущий — впереди. Все вместе топающим шагом двигаются по залу под музыку.

Утром мы во двор идем,
Листья сыплются дождем,
Под ногами шелестят
И летят, летят, летят!
Вот и к нам в лесок сколько листьев прилетело! И желтые, и красные, очень красивые! Правда? А знаете, кто так красиво украсил наш лес? Это волшебница-Осень! Очень она постаралась, листья, словно золотые! Слышите?.. А вот и ветерок подул. Давайте пошумим вместе с ветром. А теперь возьмем по листочку и споем про них веселую песенку!

Исполняется песня «Осень», слова И. Планиды, музыка И. Кишко.
Ведущий.
Осенью везде красиво: и в лесу, и в саду, и во дворе!
1-й ребенок.
Праздник осенью в лесу,
И светло, и весело!
Вот какие украшенья
Осень здесь развесила!
Каждый листик золотой
Маленькое солнышко
Соберу в корзинку я,
Положу на донышко!
2-й ребенок.
Берегу я листики.
Осень продолжается!
Долго дома у меня
Праздник не кончается!
3-й ребенок.
Ветер с листьями играет,
Листья с веток обрывает.
Листья желтые летят
Прямо под ноги ребят!
Ведущий.
Ай, да молодцы, ребятки! И песню звонко спели, и стихи про волшебницу-Осень прочитали! А сейчас давайте-ка, дадим работу нашим ножкам, заведем веселую пляску!

Исполняется любая пляска по усмотрению музыкального руководителя.
Ведущий.
Поплясали — теперь отдохнем. Сядем на пенечки и послушаем, что же нам шепчет лес… Ребята, я слышу, к нам кто-то идет. Ну-ка, угадайте, кто это!
Вместе с солнышком встает,
«Ку-ка-ре-ку!» он поет.
Шпоры есть и гребешок.
Кто же это?
Дети.
Петушок!
Ведущий.
И верно, это Петя-петушок, золотой гребешок!

Под музыку в зал входит Петушок и поет песенку на слова М. Райкина, музыка С. Вольфензона «Петушок».
Петушок.
Здравствуйте, ребятки! Какие вы все красивые и нарядные! А я тоже очень красивый и нарядный! Правда?
Ведущий.
Петушок, а ребята про тебя даже стишок знают. Вот послушай!
Дети.
Петушок, Петушок, золотой гребешок,
Масляна головушка, шелкова бородушка!
Что ты рано встаешь, громко песни поешь,
Деткам спать не даешь? Ку-ка-ре-ку!
Петушок.
Ах, какой хороший стишок вы про меня рассказали! Но интересно мне узнать, видели ли вы, ребятки, как идет дождик? Очень хорошо! Дождик бывает маленький, тихий-тихий, вот такой! (Тихонько хлопает в ладошки, дети повторяют за ним. Звучит тихая музыка). А бывает большой дождь, сильный-сильный, вот такой! (Хлопает в ладоши сильнее и быстрее. Дети повторяют за ним. Звучит прежняя музыка, но в более громком исполнении). Вот как сильно капли стучат, шумят!

Проводится игра «Какой дождь?». Петушок командует: «Тихий дождь!», «Сильный дождь!», «Ливень!». Дети хлопают в соответствующем темпе.
Ведущий.
Петушок, а мы про дождик песенку знаем! Хочешь послушать?
Петушок.
Конечно, хочу!

Исполняется песня «Дождик», музыка Е. Д. Макшанцевой.
Ведущий.
Ой, ребятки, мы песенку про дождик спели, и тучка, в самом деле, налетела, дождик принесла. (Показывает тучку-макет с дождевыми капельками. Звучит музыка дождика, дети хлопают в ладошки, подражая шуму дождя). Но тут подул ветерок! (Дети дуют на тучку). Угнал тучку, и выглянуло… (Показывает макет солнышка).
Дети.
Солнышко!

Звучит любая плясовая музыка, дети идут «гулять». Затем проводится игра «Солнышко и дождик». После игры Петушок кашляет, держится за горлышко.
Ведущий.
Ребята, кто же это кашляет? Неужели наш Петушок заболел, простыл?
Петушок.
Ой-ей-ей! Побегал я под дождиком и потерял свой голосок, простудил горлышко. Сейчас не могу петь свою песенку. (Старается прокукарекать, но ничего не получается).
Ведущий.
Ребята, давайте поможем нашему Петушку, споем ему песенку!

Исполняется песня «Заболел наш Петушок», слова А. Пассовой, музыка В. Витлина.
Петушок.
Ой, спасибо, ребята! Мне сразу лучше стало! И горлышко больше не болит! Побегу, скорее всем расскажу, какие вы добрые, веселые, умелые! До свидания!
Ведущий.
Вот и убежал наш Петушок. Но… Я опять что-то слышу. Хотите узнать? Листочки шелестят, веточки хрустят… Кто же к нам еще спешит?

Звучит музыка, в зал вбегает Лисичка.
Лисичка.
Я — веселая Лиса,
Всему свету я краса!
Я тут рядом пробегала,
Ваши песни услыхала!
С вами я хочу играть,
Песни петь и танцевать!
Ведущий.
Лисичка, мы очень рады, что ты к нам прибежала! И с удовольствием с тобой потанцуем!
Лисичка.
Очень, очень хорошо! Но вы все, ребятки, такие маленькие. Неужели и, правда, умеете танцевать? А ну-ка покажите, как танцуют ваши ручки! (Под музыку дети показывают движения руками). А ножки? (Показ движений). Да вы и в самом деле настоящие танцоры! Тогда скорее становитесь в хоровод!

Исполняется пляска «Раз! Два! Три!».
Ведущий.
Кто-то скачет к нам еще
По лесной лужайке.
Длинноухий, быстроногий.
Кто же это?
Дети.
Зайка!

Звучит музыка, в зал вбегает Зайка,
Зайка.
Здравствуйте, ребятишки,
Девочки и мальчишки!
Здравствуй, Лисонька-Лиса,
Леса нашего краса!
А что тут у вас за праздник?
Почему так весело?
Ведущий.
А мы, Заинька, встречаем праздник Осени! Посмотри, как красиво кругом!
Зайка.
С вами я хочу резвиться,
Песни петь и веселиться!
Лисичка.
А скажи-ка нам, Зайка, почему тебя все называют быстроногим?
Зайка.
А это потому, дорогая Лисонька, что я быстро бегаю!
Лисичка.
Ой, не хвастай, Зайка! Неужели ты быстрей меня бегаешь?
Зайка.
Конечно! Ты, Лисонька, меня даже не догонишь!
Лисичка.
Ой, Зайка, да ты и впрямь хвастун!
Зайка.
А ты попробуй, догони меня! Раз! Два! Три! Не зевай! Поскорее догоняй!

Звучит веселая музыка, дети хлопают в ладошки. Лиса пытается догнать Зайца, но у нее ничего не получается.

Лисичка.
Зайка, ты и, правда, очень быстро бегаешь. Молодец! А вы, ребята, наверное, тоже бегать умеете? А быстро?
Зайка.
Тогда давайте с Лисичкой поиграем! Игра будет не простая, а волшебная! Сейчас мы все с вами превратимся в зайчиков! (Взрослые помогают детям надеть шапочки-маски). Вот сколько зайчат! Ну-ка, зайчата, пока Лисичка спит в своей норке, мы с вами пойдем гулять!

Проводится игра под песню «Зайчики и лисичка», слова В. Антоновой, музыка Г. Финаровского.
Лисичка.
Вот так зайчата! Ну и быстро же вы бегаете! Никого я не поймала, молодцы!

Детям помогают снять шапочки-маски.
Ведущий.
А сейчас пришла пора
Поплясать нам, детвора!
Зайка.
Будем пальчиком грозить,
Очень сильно ножкой бить.
Не забудем покружиться,
И, конечно, помириться!

Исполняется пляска «Поссорились-помирились», музыка Т. Вилькорейской.
Лисичка.
Славно мы повеселились,
Поиграли, порезвились!
Но пришла пора прощаться,
В свои норки возвращаться!
До свидания!
Зайка.
До свидания!

Под музыку Лисичка и Зайка убегают.
Ведущий.
Ребята, что же это такое? Вот к нам в гости на праздник, и Петушок приходил, и Лисичка, и Зайчишка-трусишка! А волшебницы-Осени все нет и нет! Что же нам делать? Может, стишок про нее расскажем? Осень услышит его и придет!
Ребенок.
Осень — чудная пора!
Любит осень детвора!
В лес с корзинками мы ходим,
Много там грибов находим!
Ведущий.
Мы про осень песенки
Дружно распеваем.
Приходи, мы ждем тебя,
Осень золотая!

Звучит вальс, в зал входит Осень.
Осень.
Вы обо мне? А вот и я!
Здравствуйте, мои друзья!
Я немного задержалась,
Все трудилась, наряжалась!
Раздавала всем осинкам
Разноцветные косынки,
Яркие, приметные,
Издали заметные!
И пока к вам в гости шла,
Вот какой платок нашла.
Разноцветный, расписной,
Необычный, непростой!
Предлагаю вам, друзья,
Поиграть с платочком я!
Хотите? Тогда выходите!

Проводится игра «Волшебный платок».
Звучит веселая, подвижная музыка. Дети свободно двигаются по залу, выполняют различные плясовые движения. Неожиданно музыка меняется на более тихую, спокойную. Дети приседают и закрывают глаза ладошками. Осень, расправив большой платок, под легкую музыку обходит ребят и кого-нибудь из них накрывает платком.

Осень.
Раз! Два! Три!
Кто же спрятался внутри?
Не зевайте, не зевайте!
Поскорее отвечайте!
Дети называют имя спрятанного под платком ребенка. Если угадали, то платок поднимают. Ребенок, находившийся под платком, прыгает под веселую музыку, а все остальные хлопают ему. Играя последний раз, Осень накрывает платком корзину с яблоками, незаметно внесенную в зал. Осень вновь произносит свои слова. Дети называют имя ребенка, который, по их мнению, спрятался под платком.
Ведущий.
Нет! Все ребятки тут! Кто же тогда под платочком спрятался?
Осень.
Мы платочек поднимаем,
Что под ним, сейчас узнаем!
Что же это? Корзинка!
(Отодвигает листья, прикрывающие яблоки).
А в корзинке…
Дети.
Яблоки!

Звучит веселая музыка. Осень угощает детей яблоками.
Осень.
Очень весело мне было!
Всех ребят я полюбила.
Но прощаться нам пора.
Что поделать? Ждут дела! До свидания!

Под музыку Осень покидает зал, дети машут ей вслед рукой.

Сценарий на праздник осени. Младшая группа детского сада
Дети и ведущая под музыку заходят в зал, становятся в линеечку.
Ведущая: Осень тихо так шагает
И листочки обрывает,
Под ноги прохожим
Горстками кидает.
Дождь в окно стучится,
А зайти боится.
Песенка про осень
Льётся и струится.
Дети поют «Песню про осень», потом садятся на места.

Под музыку в зал заход Ёжик (переодетый и загримированный взрослый) и поёт «Песню Ёжика»
Ёжик: Я услышал, детки пели,
Звуки музыки летели!
Я принёс игру ребятам,
Чтоб развлечь их так, как надо!
Ёжик играет с детьми в игру «Собери листочки»: большие разноцветные листочки разбросаны по залу, а 2 – 3 ребёнка с корзинками под музыку собирают их. Потом игра повторяется с другими участниками. Победители все, проигравших нет. Игра проводится несколько раз.

Ведущая: Осень тропкою идёт,
В хоровод она ведёт!
Дети, ведущая и Ёжик танцуют Осенний хоровод, потом дети садятся на места.
Ёжик: Дождик капает на крышу,
Вот я капельки здесь вижу!
Девочки – капельки танцуют индивидуальный танец «Кап-кап», после танца садятся на места.
Ёжик: Дождь прошёл, и под пенёчком
Быстро выросли грибочки!
Мальчики танцуют индивидуальный «Танец грибочков», после танца садятся на места.
Ведущая: Мы стихи про осень знаем,
И Ёжу их почитаем.
Их расскажут от души
Наизусть все малыши!
Дети по очереди рассказывают стихи про осень.
Ведущая: Принесла нам осень
Щедрый урожай.
Песенку про осень
Дружно запевай!
Дети поют песню «Осень золотая»
Ёжик: Я подарки вам искал,
Урожай я собирал,
В группе будет пир горой
В праздник осени златой!

Ёж берёт стоящий вдали огромный гриб, полный «даров осени».
Ведущая, Ёжик и дети под музыку уходят в группу.

ОСЕННЕЕ ПРИКЛЮЧЕНИЕ
Сценарий утренника для детей 2-4 лет
Звучит веселая музыка (по выбору музыкального руководителя), дети с воспитателем — ведущим входят в зал, рассматривают, как украшен зал.
ВЕДУЩАЯ: По лесным тропинкам бродит Осень.
Ходит величаво возле стройных сосен.
Всех нас утешает: «Пролетело лето,
Но не унывайте, дети! Ведь не страшно это!»
Ходит по тропинкам Осень не спеша,
Слышите, как листики вокруг нас шуршат?
Ребята, давайте погуляем и соберем разноцветные листочки!

Дети двигаются спокойным шагом по залу и поднимают с ковра по два листочка. В это время музыкальный руководитель исполняет «ОСЕННЮЮ ПЕСЕНКУ», музыка А. Александрова, слова Н. Френкель, сборник «Музыка в детском саду»: выпуск №1.
ВЕДУЩАЯ: Какие красивые листочки вы собрали! Давайте с ними потанцуем.
Исполняется «ТАНЕЦ С ОСЕННИМИ ЛИСТОЧКАМИ» (в качестве музыкального сопровождения можно использовать любую плясовую мелодию на предложенный мною текст).
Дружно мы гуляем, листья собираем.
Листья расписные, листики сухие. (гуляют с листьями по залу)
Листья расписные весело поднимем.
Все мы постараемся и помашем ими. (машут листьями над головой)
Листик желтый, листик красный, покружись.
Вместе с нами покружись, не ленись! (кружатся)
Вы, листочки, отдохните, на дорожку упадите.
Снова листья мы поднимем и помашем ими. (приседают, встают и машут над головой листьями)

ВЕДУЩАЯ: Пока мы с листьями играли, по небу тучи пробежали.
Хмурая погода и дождик на дворе,
Стало очень холодно в октябре (ноябре).
Звучит музыка, в зал вбегает Дождинка (девочка из подготовительной группы).
ДОЖДИНКА: Здравствуйте, дорогие ребятишки!
Я — Дождинка-хохотушка.
Я — Осени подружка!
Как чудесен мой наряд,
Всюду капельки висят,
Потому, что дождь и я —
Старые друзья!

ВЕДУЩАЯ: Что ж, Дождинка, оставайся,
Вместе с нами развлекайся!
Дождик с нами тоже дружен.
Все мы знаем, дождик нужен!
Осенью часто идет дождь — он холодный, грустный, а я предлагаю превратиться всем в капельки-дождинки.
ДОЖДИНКА: У меня и шапочки волшебные есть!
ВЕДУЩАЯ: Мы наденем их и потанцуем.
Малышам надевают шапочки «капелек», а в руки дают султанчики, сделанные из бросового материала (полиэтиленовые разрезанные мешочки).
Исполняется «ТАНЕЦ ДОЖДИНОК», украинская народная мелодия «Гопачок», сборник » Музыка в детском саду»: выпуск №1 на предложенный мною текст.
Дождь, дождь веселей лей, лей, не жалей!
Кап-кап на цветы, на деревья и кусты.
(бегут по залу врассыпную с султанчиками, поднимают их вверх, выполняют взмахи)
Дождь, дождь замолчал, дождь лить перестал.
Кап-кап дождик спит, по дорожкам не стучит.
(султанчики прячут за спину, приседают на корточки)
Кап-кап-кап, кап-кап-кап, дождик просыпается.
Кап-кап-кап, кап-кап-кап, дождик начинается!
(поднимаются, выполняют взмахи султанчиками и разбегаются по залу)

ВЕДУЩАЯ: А теперь давайте поиграем!
Ведущая берет большой зонт и проводит игру «СОЛНЫШКО И ДОЖДИК», музыка М. Раухвергера, сборник » Музыка в детском саду»: выпуск №2.
ДОЖДИНКА: Дождик, дождик все сильней!
ВЕДУЩАЯ: Под зонтик прячьтесь поскорей!
Дети бегут к ведущей и прячутся под зонтом. Игра проводится 2-3 раза.
ДОЖДИНКА: Капал дождик на траву,
На деревья и листву.
Ваших деток не догнал,
Рассердился….. перестал.
Вы — чудесные ребята,
Я скажу вам честно,
Веселиться было с вами
Очень интересно!
Ну а мне домой пора,
Мама-тучка ждет меня.
Шапочки в подарок оставляю я,
И прощаюсь с вами, до свидания!

Звучит музыка, Дождинка убегает из зала.
ВЕДУЩАЯ: Дождинка убежала, что-то грустно стало!
Может мы в ладоши хлопнем? (хлопают)
Дружно ножками притопнем? (топают) Потанцуем?

Исполняется «ТАНЕЦ НОЖЕК И ЛАДОШЕК» (в качестве музыкального сопровождения, предлагаю исполнить русскую народную мелодию «БАРЫНЯ» на предложенный мною текст.

Барыня-барыня, барыня-сударыня,
Выходите поплясать, свою удаль показать! (ходят по залу)
Ножку все на каблучок, потанцуем «Гопачок»,
Барыня-барыня, барыня-сударыня! (выставляют ножку на каблучок)
Ручки все мы поднимаем, дружно ручками вращаем,
Барыня-барыня, барыня-сударыня! (вращают кистями рук)
По коленочкам ударь, «Барыню» спляши, как встарь,
Барыня-барыня, барыня-сударыня! (ударяют по коленкам)
С «Барыней» подружились, низко-низко поклонились,
Барыня-барыня, барыня-сударыня! (поклонились)

ВЕДУЩАЯ: Ой, ребята тише, тише.
Что-то странное я слышу.
В одном из углов зала стоит домик, ведущая приглашает детей подойти к нему поближе.
ВЕДУЩАЯ: Ребята! Посмотрите, какой красивый домик! Вы хотите узнать, кто в домике живет?
Малыши отвечают. Ведущая стучит в дверь домика. Появляется Белочка (девочка из подготовительной группы), у нее корзинка с грибами.
ВЕДУЩАЯ: Кто ты?
БЕЛОЧКА: Я – Белочка — умелочка, живу в этом домике.
Мне надо на зиму грибов — опят, груздей, боровиков.
И ягоды люблю я есть,
Их на полянке здесь не счесть.
ВЕДУЩАЯ: Белочка, а тебе нравятся только опята и боровики?
БЕЛОЧКА: Нет, я люблю все съедобные грибы.
ВЕДУЩАЯ: Мы поможем тебе их собрать!
Проводится игра «КТО БЫСТРЕЕ СОБЕРЕТ ГРИБЫ».
На ковре раскладываются плоские грибы, дети по команде Ведущей собирают их в две корзинки. Девочки грибы несут в корзинку Белочке, а мальчики в корзинку Ведущей.
БЕЛОЧКА: Так давно не веселилась
Я, ребята, от души!
Вам за помощь благодарна,
Дорогие малыши!
Ради праздничного дня
Есть сюрприз и у меня.
Белочка убегает в домик, а возвращается с угощением (на подносе выпечка «Грибочки»).
ВЕДУЩАЯ: Спасибо, Белочка! До свидания!
Ребята, грибочки в группу мы возьмем,
А сейчас гулять идем,
Мы ведь Осень в гости ждем.
Дети идут по праздничному залу, звучит легкая музыка, появляется Осень (второй воспитатель) со зверушками: Ежом, Медведем, Лисой, Зайцами (дети подготовительной группы).
ОСЕНЬ: Здравствуйте, ребятишки!
Вы ищете меня? А вот и я!
Всех вокруг я нарядила,
Деревья все позолотила.
С друзьями в круг могу я встать,
С вами вместе поплясать.
Нас не бойтесь, улыбнитесь,
В пары дружно становитесь!

Исполняется «ПАРНАЯ ПОЛЕЧКА», музыка Е. Тиличеевой, сборник » Музыка в детском саду»; выпуск №2.
ОСЕНЬ: Ребята! Весело мы с вами плясали,
Но совсем еще не играли.
Побывала я с лесными друзьями в соседней деревушке. Зашла посмотреть, как урожай яблок собран, вот и для вас корзинку с яблоками принесла.
Осень ставит перед детьми корзинку с маленькими мячами. Ежик торопится тоже заглянуть в корзинку и как бы невзначай спотыкается, корзинка переворачивается.
ОСЕНЬ: Какой ты, братец неуклюжий, рассыпал все яблоки.
Малыши и лесные друзья, помогите собрать мне яблоки!
Проводится «ИГРА С ЯБЛОКАМИ».
После игры взрослые быстро меняют корзинку с мячиками на корзинку с настоящими яблоками.
ОСЕНЬ: Хватит в корзине яблочек осенних.
Принимайте от меня, дети, угощенье!
Всех участников развлечения угощают яблоками.
ОСЕНЬ: Ребятки, а не вас ли дожидается автобус? (бутафорский автобус стоит в одном из углов зала) Вам пора возвращаться в садик, в свою группу. До свидания!

Праздник осени
(для детей старшего дошкольного возраста)

Действующие лица: Ведущая, Леший, Баба Яга.

(В записи звучит проигрыш из эстрадной песни «Улетают журавли», А Державин. Дети парами с двух противоположных сторон идут навстречу друг другу, образуют полукруг.)

Ведущая.
Пролетело лето красное,
Наступила золотая осень.
Дети.
Улетают журавли
Далеко, на край земли.
За поля и за луга,
За высокие стога.
В платье ярко-золотом
Бродит осень, шелестя.
Листья по ветру летят,
Журавлей догнать хотят.

(Поют песню «Листья золотые».)
Ведущая. Очень красиво осенью в лесу. На земле ковёр из листьев. Вечнозелёные ёлки. Под деревьями прячутся грибы, местами блестит ягода. Ребята, давайте поиграем. (Эстафета с грибами.) А теперь давайте поговорим о том, как нужно вести себя в лесу.

(Звучит весёлая музыка, вбегает Леший.)
Леший. Я! Я знаю! Всё можно срывать, ветки ломать, ручьи засорять, грибы-ягоды топтать, всех пугать! У-у-у!
Ведущая. Успокойтесь, пожалуйста. Кто вы такой? Даже не поздоровались.
Леший. А разве обязательно здороваться?
Ведущая. Конечно. Ведь слово «здравствуй» значит «будь здоров»!
Леший. Вот здорово! Здравствуйте! А вы про меня ничего не знаете? Да когда я не сплю в своём дупле, в лесу неспокойно, никто не пройдёт: ни конный, ни пеший, потому что я …правильно, Леший!
Ведущая. Всё ясно. А теперь послушай нас.

Мальчик.
Я на кусте, у родника
Не тронул сети паука.
Я поглазел на муравьёв,
У них жилище – будь здоров!
Я долго по лесу шагал
И никого не напугал.
Нигде воды не замутил –
В лесу я просто погостил.
Леший. Значит, в лес нужно ходить, как в гости?
Ведущая. Конечно, Леший, ведь это дом для зверей и птиц.
Леший. Да… А я ведь потому и Леший, что в лесу живу. Но ведь так жить скучно. Куда мне свою энергию девать? У меня её вон сколько! Так и хочется чего-нибудь натворить.
Ведущая. Это от безделья. А вот тому, кто занят делом, просто некогда скучать. Вот послушай пословицы о труде.
Дети.
Труд человека кормит, а лень портит.
Мала пчела, а и та работает.
Не тот хорош, кто лицом пригож, а кто на дело гож.
Умелые руки не знают скуки.
Делу – время, потехе – час.
Леший. А я и делать-то ничего не умею.
Ведущая. Была бы охота, будет ладиться и работа. В лесу звери и птицы с утра до вечера запасы на зиму готовят. А на поляне можно огород вскопать да плетнём огородить.
Леший. Давайте поиграем.

Игра «Плетень» (сборник «Музыка в детском саду», подготовительная группа)

(Звучит стремительная музыка полёта, на метле с номером влетает Баба Яга.)
Баба Яга. Дрын-дын-дын! Заглохла. Так! Вынужденная посадка. Здравствуйте, люди добрые! А, Леший! Ты почто без спросу опять на моей метёлочке катался? Вот я тебя!
Леший. Я больше не буду.
Баба Яга. Ладно, ну, давайте что ли знакомиться! Я – Баба Яга, костяная нога. Куда хочу – туда лечу! А у вас что здесь такое?
Ведущая. Вы, бабушка, попали на праздник осени.
Баба Яга. Раз праздник, так давайте танцевать!

(Мальчики исполняют русский перепляс.)
Баба Яга. Мальчики молодцы! А девочки?

(Девочки поют частушки с подтанцовкой.)
Баба Яга. Ой, как весело! Леший, а ты о чём задумался?
Леший. Мне тут посоветовали огород вскопать, овощи посадить. А зачем они нужны, ведь конфеты то вкусней?
Баба Яга. Точно. И торты, и печенье!
Ведущая. Ребята, давайте расскажем, что нужно есть, чтобы быть здоровым? (Лук, чеснок.) Какой овощ поддерживает хорошее зрение? (Морковь) Какой овощь помогает нам расти? (Капуста.) Какой овощ укрепляет кости? (Редиска) Из какого овоща можно получить сахар? (Свекла)
Баба Яга (Лешему). Слыхал?
Леший. Угу.
Баба Яга. Вот тебе и угу!
Ведущая. Засиделись мы что-то, а ну, ребята, выходи! Хоровод заводи!

Дети исполняют русский народный хоровод «В огороде капуста» (русская народная игра «Шла утица», сборник «Гармошечка-говорушечка», № 8, 1991).
Баба Яга. Леший, а это что у тебя такое?
Леший. А я и сам не знаю. Ребята, что это?
(разыгрывается сюрприз)
Баба Яга. Ой, Леший! Я же кашу забыла выключить!
Леший. Бежим скорей!
Баба Яга. Пешком бежать-то придётся. До свидания, ребята!
Ведущая. И нам пора

Праздник Осени

Ведущий: Здравствуйте, ребята! Здравствуйте, гости! Сегодня наш праздник посвящается самому красивому времени года – осени. На празднике прозвучат стихи, песни, загадки. Мы с вами увидим интересные сценки и танцы, поиграем в разные игры, вы примете участие в различных конкурсах и узнаете много нового об осенних месяцах. Итак, начинаем!

Звучит песня «Ах, какая осень!» (Слова и музыка З. Роот)
Где ты, где ты, милая осень?
Целый год тебя мы ждем.
В лес осенний по тропинке
Мы тебя встречать идем.
Припев:
Ах, какая осень, ах какая
Вся из желтых листьев – золотая,
И дождя серебряные капли
Песенки поют.

В паутинках между березок
Прячет солнышко лучи.
Ягоды, грибы, орешки
Ты для нас прибереги.
Припев повторяется.

Разноцветные листочки
В вальсе радостном летят,
Ветер с осенью танцует,
И кружится листопад.
Припев повторяется.

1 ребенок:

Осень! Славная пора!
Любит осень детвора.
Сливы, груши, виноград –
Всё поспело для ребят.

2 ребенок:

Журавли на юг летят.
Здравствуй, здравствуй, осень!
Приходи на праздник к нам,
Очень, очень просим.

3 ребенок:

Здесь мы праздник радостный
Весело встречаем,
Приходи, мы ждем тебя,
Осень золотая…

Появляется Осень в разноцветном наряде.

Осень:
Вы обо мне? А вот и я! Привет осенний вам, друзья!
Вы рады встретиться со мной? Вам нравится наряд лесной?
Я пришла на праздник к вам петь и веселиться.
Я хочу со всеми здесь крепко подружиться!

Звучит песня «ОСЕНЬ ЗОЛОТАЯ» ( Слова и музыка Л.А Старченко)

Выглянуло солнышко,
Но тепла немного.
Это тучка-барыня
Перешла дорогу.
Припев:
Дождик, дождик, дождик, капельки стучат.
Гроздья на рябинке бусами висят.
Спелая брусничка водит хоровод.
Осень золотая в гости к нам идет.
Осень золотая в гости к нам идет.

Пестрые кораблики
В луже проплывают.
Беззаботно листьями
Ветерок играет.
Припев повторяется.

Осень:
Спасибо вам, ребята! Очень много хорошего услышала я о себе. А пришла я к вам на праздник не одна, а вместе с тремя братьями – осенними месяцами. Они помогут мне провести наш праздник.

Сентябрь:
Опустел наш школьный сад,
Паутинки вдаль летят,
И на южный край земли
Потянулись журавли.
Распахнулись двери школ…
Что за месяц к вам пришел?… (Сентябрь)

Осень:
Сентябрь – младший брат осени. Название сентября происходит от латинского «септимус» и означает «седьмой». В древнерусском календаре сентябрь был седьмым по счету от начала года. Первым тогда считали март, а не январь, как в современном календаре. В древней Руси первый день сентября был первой встречей осени и назывался летопроводцем – проводами лета. Сентябрь – самый сухой месяц осени. Эти теплые деньки осени называются бабьим летом. Бабье лето обычно продолжается одну-две недели. Это самое лучшее время для сбора грибов.

Звучит песня «ГРИБОЧКИ» (Слова и музыка М.Д. Быстрова)
Как в осеннем лесу выросли грибочки.
Папа – гриб, мама – гриб и грибок – сыночек.
Очень дружная семья выросла на кочке.
Папа – гриб, и мама – гриб, и грибок – сыночек!
Мы возьмем кузовок и пойдем в лесочек.
Собирать на обед вкусные грибочки.
Раз, два, три, четыре, пять!
Всех грибов нам не собрать.
Посчитаем до пяти и попробуем найти.

Ведущий: Какая команда соберет больше грибов? Чтобы собрать грибы, вам нужно отгадать мои загадки.

(загадок много, они собраны в три группы по сложности. Выбирайте часть из них, в соответствии с возрастом детей)

Этот гриб живет под елью, под ее огромной тенью.
Мудрый бородач-старик, житель бора – … (боровик)

Я в красной шапочке расту среди корней осиновых.
Меня увидишь за версту – зовусь я – … (подосиновик)

На пеньке сидят братишки. Все — в веснушках шалунишки.
Эти дружные ребята называются … (опята)

В лесу, на радость людям, средь молодых сосенок,
В блестящей темной шляпке растет грибок … (масленок)

В платьях тонких на опушке водят хоровод подружки.
Платья – шелк в полоску: красный, белый, розовый, атласный.
В день осенний на опушке как красивы, вы … (волнушки)

Ходят в рыженьких беретах, осень в лес приносят летом.
Очень дружные сестрички – золотистые … (лисички)

Возле леса на опушке, украшая тёмный бор,
Вырос пёстрый, как Петрушка, ядовитый … (мухомор)

Посмотрите-ка, ребята: тут лисички, там – опята
Ну, а это на полянке ядовитые … (поганки)

Нет грибов дружней, чем эти, – знают взрослые и дети, –
На пеньках растут в лесу, как веснушки на носу. (Опята)

Вдоль лесных дорожек много белых ножек
В шляпках разноцветных, издали приметных.
Кто в серой, кто в зеленой, кто в розовой, кто в желтой
Ты их бери, не мешкай, ведь это – … (сыроежки)

Осень: С твоими загадками все легко справились, а пусть попробуют отгадать мои!

Под сосною у дорожки кто стоит среди травы?
Ножка есть, но нет сапожка, шляпка есть – нет головы. (Гриб)

Под осиною ребятки бегают, играют в прятки.
Где один покажется – там и другой окажется. (Подосиновики)

Не спорю – не белый, я, братцы, попроще.
Расту я обычно в берёзовой роще. (Подберезовик)

Он в лесу стоял, никто его не брал,
В красной шапке модной, никуда не годный. (Мухомор)

Что за ребятки на пеньках столпились тесной кучкой
И держат зонтики в руках, застигнутые тучкой? (Опята)

Шоколадно-бурый гриб – кскользкой шляпке лист прилип.
Воротник ажурный тонок – гриб такой зовут … (маслёнок)

В шляпке розовой мохнатой, – но не выглядит растяпой.
Будто плюшевое ушко, для соления …(волнушка)

Ведущий: А я тоже знаю сложные загадки! Попробуйте их отгадать! И родители тоже могут поучаствовать!

Бледная шляпка, юбочка на ножке,
Смотрит свысока – ручки в бока.
Красива и важна – да никому не нужна. (Бледная поганка)

Зашёл мужик в сосняк, нашёл мужик слизняк,
Бросить жалко, съесть сыро. (Груздь)

В белом парике да белом пиджаке,
В шляпке ярко-красной, красивой да опасной.
Кто его с собой возьмет – тот и горюшка хлебнет. (Мухомор)

На земле лежит лепешка, от дождя она растет,
Лишь дотронешься немножко, её сразу разорвет!
Пых! И вырвался костёр дымным облаком из спор! (Дождевик)

Ведущий: Вы и со сложными загадками справились. Молодцы! Много грибов собрали. А какие из них несъедобные? (Мухомор, бледная поганка, дождевик)

Осень: А пока вы собирали грибы –
Осень на опушке краски разводила.
По листве тихонько кистью проводила.
Пожелтел орешник и зарделись клены.
В пурпуре осеннем только дуб зеленый.
Утешает осень: «Не жалейте лето!
Посмотрите – роща золотом одета!»

Звучит песня «ЗАКРУЖИЛА ОСЕНЬ» (Слова и музыка М.Д. Быстровой)

Закружила осень желтую метель
И летят листочки мимо всех аллей.
Красные и желтые по ветру летят.
И, наверно, песенку спеть они хотят.
Припев:
Осенний листопад опять у нас в саду.
Осенний листопад кружит, кружит листву.
Осенний листопад в печальной тишине
Роняет в руки лист в подарок о себе.

Почему-то грустно мне смотреть в окно.
Небо так печально, слезы льет оно.
Капельки холодные бьются о стекло.
И согреться капелькам очень нелегко.
Припев повторяется.
Ведущий:
Нельзя нам на свете прожить без чудес. Они нас повсюду встречают.
Волшебный осенний и сказочный лес нас в гости к себе приглашает.
Закружится ветер под песню дождя, листочки нам под ноги бросит.
Какая красивая это пора: пришла к нам опять чудо-осень!

Под фонограмму песни А. Укупника: «Осенний лист, постой не падай. Осенний лист, ты так лучист. Еще побудь со мною рядом, не улетай, осенний лист…» девочки исполняют танец с листьями.

Ведущий: Осенью наступает золотая пора. Художница-осень играет всеми цветами радуги. На одном дереве можно найти желтые, оранжевые, красные, лиловые листья. Это богатство красок и привлекает к себе художников. И хотя мы с вами еще не настоящие художники, мы тоже постараемся передать в рисунках все краски осени. Мы вырезали название нашего праздника из белой бумаги. Ваша задача – раскрасить их осенними красками. Каждый раскрасит фломастерами по одной букве, а затем из них мы составим название нашего праздника: «Золотая красавица – осень!».

Под музыку П.И.Чайковского «Времена года. Октябрь» ребята и гости праздника раскрашивают буквы. Из разноцветных букв складывается название праздника: ЗОЛОТАЯ КРАСАВИЦА ОСЕНЬ!

Ведущий: Вы хотите поиграть? … Будем листья собирать.

ИГРА «КТО БОЛЬШЕ СОБЕРЕТ ЛИСТЬЕВ?»
На полу разбрасывают по одинаковому количеству осенних листьев разного цвета. Несколько человек получают задание собрать листья. Каждый из них собирает листья определенного цвета. Кто соберет больше?

или ИГРА ДЛЯ МАЛЬЧИКОВ «КТО БЫСТРЕЕ?»
На полу по кругу раскладывают листья (их количество – на один меньше, чем игроков). Пока играет музыка, мальчики бегают по кругу. Когда музыка замолкает, каждый должен схватить лист. Кто не успевает, тот выбывает из игры.

Октябрь:
Всё мрачней лицо природы –
Почернели огороды,
Оголяются леса,
Молкнут птичьи голоса,
Мишка в спячку завалился,
Что за месяц к вам явился? (Октябрь)

Осень: Октябрь называют вершиной осени. Почему? (это середина осени). Хмурень – так называли октябрь в старину. Называют его еще вечером года. В это время природа готовится ко сну. Дел у всех невпроворот. Деревьям надо вовремя сбросить листву, насекомым – схорониться в лесную подстилку или забиться в щели, последним птицам поспешить с отлетом.

Собрались и полетели утки в дальнюю дорогу.
Под корнями старой ели мастерит медведь берлогу.
Заяц в мех оделся белый, стало зайчику тепло.
Носит белка месяц целый про запас грибы в дупло.
Прячет на зиму кедровка в старый мох орехи ловко.
Хвою щиплют глухари …
Зимовать к нам прилетели северяне-снегири.

Ведущий: Действительно, дни и ночи стали холоднее, не только животные, но и люди готовятся к зиме: на полях и в огородах идет уборка овощей. А какие овощи заготавливают на зиму? Отгадайте мои загадки!

Раскололся тесный домик
На две половинки,
И посыпались в ладони
Бусинки-дробинки. (Горох)

Как слива темна,
Как репа кругла,
На грядке силу копила,
К хозяйке в борщ угодила. (Свекла)

Расселась барыня на грядке,
Одета в шумные шелка.
Мы для нее готовим кадки
И крупной соли полмешка. (Капуста)

Я зеленый и усатый,
Чуть колючий, полосатый.
В себе прохладу сохраняю,
В жару жажду утоляю. (Огурец)

Щёки розовы, нос белый,
В темноте сижу день целый.
А рубашка зелена,
Вся на солнышке она. (Редиска)

За кудрявый хохолок
Лису из норки поволок.
На ощупь – очень гладкая,
На вкус – как сахар сладкая. (Морковь)

В огороде вырастаю.
А когда я созреваю,
Варят из меня томат,
В щи кладут и так едят. (Помидор)

Скинули с Егорушки
Золотые перышки,
Заставил Егорушка
Плакать без горюшка. (Лук)

По мере отгадывания загадок действующие лица следующей сценки выходят на сцену и надевают свои шапочки с изображением овощей.

Сценка «СПОР ОВОЩЕЙ»

Осень:
Урожай у нас хорош, уродился густо:
И морковка, и картошка, белая капуста,
Кабачки зеленые, красный помидор
Затевают длинный и серьезный спор.
Овощи:
Кто из нас, из овощей, и вкуснее и нужней?
Кто от всех болезней будет всем полезней?

Осень:
Выскочил горошек – ну и хвастунишка!

Горошек (весело) :
Я такой хорошенький зелёненький мальчишка!
Если только захочу, всех горошком угощу!

Осень:
От обиды покраснев, свекла проворчала…

Свекла (важно):
Дай сказать хоть слово мне, выслушай сначала.
Свеклу надо для борща и для винегрета
Кушай сам и угощай – лучше свеклы – нету!

Капуста (перебивая) :
Ты уж, свекла, помолчи! Из капусты варят щи.
А какие вкусные пироги капустные!

Огурец:
Очень будете довольны, съев огурчик малосольный.
А уж свежий огуречик – всем понравится, конечно!

Редиска (скромно):
Я – румяная редиска, поклонюсь вам низко-низко.
А хвалить себя зачем? Я и так известна всем!

Морковь (кокетливо):
Про меня рассказ недлинный: кто не знает витамины?
Пей всегда морковный сок и грызи морковку –
Будешь ты тогда, дружок, крепким, сильным, ловким.

Осень:
Тут надулся помидор, и промолвил строго…

Помидор:
Не болтай, морковка, вздор, помолчи немного.
Самый вкусный и приятный уж, конечно, сок томатный.
Витаминов много в нем. Мы его охотно пьем.

Осень:
У окна поставьте ящик. Поливайте только чаще.
И тогда, как верный друг. К вам придет зеленый… лук!

Лук:
Я – приправа в каждом блюде и всегда полезен людям.
Угадали? Я – ваш друг. Я – простой зеленый лук!

Осень:
Спор давно кончать пора! Спорить бесполезно!
(Слышится стук в дверь. Все овощи замолкают.)
Кто-то кажется стучит…
(входит ученик в костюме Айболита)

Овощи: (хором):
Это доктор Айболит!

Айболит:
Ну, конечно, это я! О чем спорите, друзья?

Овощи:
Кто из нас, из овощей, всех вкусней и всех важней?
Кто от всех болезней будет всем полезней?

Айболит: (расхаживая) :
Чтоб здоровым, сильным быть надо овощи любить.
Все, без исключения. В этом нет сомнения!
В каждом польза есть и вкус, и решить я не берусь:
Кто из вас вкуснее, кто из вас нужнее!

Все участники сценки поют песню «Урожайная» и водят хоровод.

ИГРА «УЗНАЙ ПО ВКУСУ»
Ведущий выносит на тарелочке разрезанные на маленькие кусочки овощи. Дети с завязанными глазами пробуют овощи и отгадывают их по вкусу. А после игры и участники и гости праздника с удовольствием съедают заготовленные для игры овощи.

Ноябрь:
Поле черно-былым стало,
Падает то дождь, то снег.
А еще похолодало,
Льдом сковало воды рек.
Мерзнет в поле озимь ржи,
Что за месяц, подскажи? (Ноябрь)

Осень: Ноябрь – последний месяц осени. Его древнегреческое название – грудень, от слова «груда», что значило разъезженный, плохой и замерзший путь. В ноябре небо нередко закрыто тяжелыми облаками, идет снег пополам с дождем.

Ведущий:
Ходит осень по дорожке, промочила в лужах ножки.
Льют дожди, и нет просвета… Затерялось лето где-то.
Дождь осенний налил лужи, перейти скорей их нужно!
ИГРА «ПЕРЕЙДИ ЛУЖИ!»
Участвуют пять мальчиков и пять девочек. На полу раскладывают листы бумаги. Делают две дорожки. Ребята должны пробежать, наступая только на листы бумаги. Все остальное пространство залито водой. Кто быстрее и аккуратнее справится с этим заданием?

Ведущий: Красива природа на исходе осени. Ярко-красные ягоды красуются на деревьях рябины, но календарь неумолим, гаснут яркие краски осени. Скоро зима. В народе было принято устраивать проводы осени. И устраивали эти проводы после того, как был собран весь урожай. Давайте и мы с вами проводим осень – посидим за чашкой чая.

Праздничное чаепитие.

Ведущий: Жалко с вами расставаться, но пришла пора прощаться. Вы подарок наш примите, чаще в гости приходите.

«Осень» вносит корзину с яблоками и угощает детей и гостей праздника.

Это сообщение было написано Суббота, Октябрь 1st, 2011 в 12:40 в разделе Игры и занятия для детей, Методическая помощь музыкальному руководителю, ПРАЗДНИКИ в детском саду. Вы можете получать сообщения подписавшись RSS 2.0 на ленту. Вы можете оставить комментарий, or trackback на Вашем сайте.

Сценки на Праздник осени в детском саду

Осенью 2020 года вы хотите организовать в саду детский праздник? Украсьте помещение детского сада вместе с ребятами: развесьте в зале, где будет проходить торжество, воздушные шары, разноцветные гирлянды, желтые и красные букеты осенних листьев. Можно разместить одно или два поздравления на ватмане или цветной бумаге.

Как провести Праздник осени в детском саду

Чтобы праздник стал ярким и запоминающимся, подготовьте множество интересных номеров: пусть ребята разучат стихи, песни, танцы; можно поставить с их участием сценки про осень для дошкольников.

Обычно такие мероприятия начинаются с выступления ведущих:
– Заглянул сегодня праздник в каждый дом,
Потому что бродит осень за окном.
Заглянул осенний праздник в детский сад,
Чтоб порадовать и взрослых и ребят.

После приветствия задайте детям несколько вопросов, например: «Какое сейчас время года?», «За что вы любите осень?»

Прозвучат стихи:
– Осень! Роща золотая!
Золотая, синяя,
А над рощей пролетает
Стая журавлиная.
Высоко под облаками
Гуси откликаются,
С дальним озером, с полями
Навсегда прощаются.

– Ходит осень в нашем парке,
Дарит осень всем подарки:
Фартук розовый – осинке,
Бусы красные – рябинке,
Зонтик желтый – тополям,
Фрукты осень дарит нам.

Сценки про осень для дошкольников

Утренник оживят осенние сценки для детей детского сада. На празднике появится Осень в золотистом платье и короне из листьев, под песню «Осень милая, шурши» (музыка и слова М. Еремеевой).

Осень:
– Здравствуйте, березки,
Здравствуйте, осинки!
Здравствуйте, девчонки,
Здравствуйте, мальчишки!
Здравствуйте, лужайки,
Здравствуйте, поля!
Золотая осень в гости к вам пришла!

– Листочки все осенним днем
Красивые такие,
Давайте песенку споем
Про листья золотые!

Ребята исполнят песню «Листья золотые»» (слова Н. Найденовой, музыка Т. Попатенко).

Затем в этой сценке на детском Празднике осени в саду появится Баба Яга в сером наряде:
– Охо-хо, что же это у вас происходит? Почему у вас тут столько ярких красок, разноцветных листьев? Я очень, очень этим недовольна! Это просто безобразие!

Осень:
– А что тебе не нравится, бабушка?
Баба Яга:
– Я люблю, чтобы все было серое, скучное.

Осень:
– А мне нравится все яркое, разноцветное, да и ребятам тоже. Правда, ребята?
Дети хором отвечают:
– Да!

Баба Яга обращается к Осени:
– Охо-хо! Да кто ты такая, чтобы мне перечить?
– Осень…
– Какая такая Осень?

В разговор вступает ведущая:
– Как? Ты не знаешь ничего об Осени?
Баба Яга:
– Знать не знаю, первый раз слышу.

Ведущая:
– Ребята, давайте мы расскажем Бабе Яге об этом времени года.

Дети прочтут стихи:
– Осенью бывают
Ясные деньки.
Листики порхают,
Словно мотыльки.
Нити паутинки
На кустах блестят,
Льется на тропинку
Желтый листопад.

– Что за чудо из чудес?
Был другим недавно лес.
Летом и дубы и клены
Были в листиках зеленых.
Стали листики цветными –
Розовыми, золотыми,
Разными, прекрасными.
Может, радугу с небес
Пригласил осенний лес?

Дети будут водить хороводы, исполнять песни, разыгрывать миниатюры про осень, играть в народные игры.

Баба Яга:
– Хорошо вы тут пели, плясали, играли, любо-дорого было посмотреть. Только мне все равно ваша Осень не нравится! Не люблю я яркие краски. И вот что я сделаю… Пойду-ка я в свою избушку на курьих ножках, созову змей да лягушек и Осень заколдую – пусть она будет серая и скучная! (Отходит в угол сцены).

Ведущая:
– Ребята, нам нужно помешать Бабе Яге. Давайте ее отвлечем!

Затем в этой осенней сценке в детском саду появляются девочки с яркими лентами, которые исполняют танец. Одна из девочек приглашает Бабу Ягу принять в нем участие и выводит ее на середину сцены. Девочки кружатся вокруг Бабы Яги и прикрепляют к ее наряду разноцветные ленты.

Танец заканчивается, и Осень обращается к ребятам:
– Посмотрите, дети, какая у нас бабушка красивая стала!
Баба Яга оглядывает себя:
– Неужели это я? Сама себя не узнаю. Хм…, самой не верится, что я раньше любила серый цвет! А теперь мне яркие краски гораздо больше нравятся.

Баба Яга обращается к ребятам:
– У меня и настроение теперь совсем другое. Мне теперь хочется веселиться и петь. А вы знаете какие-нибудь песенки? Только чтоб они яркие были, радостные!
Ведущая:
– Конечно, знают! Давайте, ребята, споем все вместе.

Далее на детском Празднике осени в саду исполняется песня «Осень-раскрасавица» (слова и музыка Г. Азаматовой).

Ведущая:
– Осень устали не знает.
Заглянув во все сады,
Собирать нам помогает
Ароматные плоды.
Черноплодную рябину,
Наклоняя ветки, рвет,
А в бочонки и кувшины
Льет густой янтарный мед.

Дети:
– Приходи к нам, осень, в гости!
Принеси рябины гроздья,
Меду сладкого, густого,
Связку лука золотого,
Яблок спелых и румяных,
Кабачков и баклажанов.
Собери плоды с полей,
Их для нас не пожалей.
Любим мы твои дары.
Нет в году щедрей поры!

Осень:
– Спасибо, ребята, за добрые слова!
На этот праздник светлый, яркий
Я принесла вам всем подарки.
(вручает ведущему корзинку с фруктами).

Осень продолжает:
– Ребята, а что в моей корзинке? Какие овощи, фрукты и ягоды поспевают осенью? Отгадайте.

Затем в этой она загадывает детям загадки про осень :
– Круглое, румяное,
Я расту на ветке.
Любят меня взрослые
И малые детки.
(Яблоко).

– Бусы красные висят,
Из кустов на нас глядят.
Очень любят бусы эти
Дети, птицы и медведи.
(Малина).

– На грядочке зеленые,
А в баночке соленые.
(Огурцы).

– Уродилась я на славу,
Голова бела, кудрява.
Кто любит щи –
Меня в них ищи.
(Капуста).

– Он большой, как мяч футбольный,
Если спелый – все довольны.
Так приятен он на вкус!
Что это за шар?
(Арбуз).

На Осенинах (Празднике урожая) можно организовать выступления детей, представляющих различных животных, разные овощи и фрукты, и тоже поставить с детьми в детском саду различные осенние сценки.

Осень:
– Очень весело мне было
Всех ребят я полюбила!
Дети:
– Спасибо тебе, Осень,
За щедрые подарки –
За лист узорный яркий,
За лесное угощенье –
За орехи и коренья,
За бруснику, за калину
И за спелую рябину.
Мы «спасибо» говорим,
Осень мы благодарим!

В завершение Праздника осени для дошкольников снова появляется Баба Яга:
– Спасибо, ребята! Повеселили вы меня, старушку, порадовали! И теперь я точно знаю, что осень – это прекрасная пора! Только пора мне домой собираться.
Осень:
– И мне пора уходить! До свидания, друзья, до скорой встречи!

По окончании праздника ребят приглашают за стол, к которому подают блюда из овощей и фруктов.

Сценарий праздника «Осенний сундучок», старшая группа ДОУ — Музыкальное воспитание — Дошкольное образование

Хандогина Светлана Геннадьевна

Музыкальный руководитель

Детский сад №2 «Теремок» Городского округа Власиха

Московской области.

Сценарий осеннего праздника в старшей группе

ОСЕННИЙ СУНДУЧОК.

(старшая группа) -2009

(Дети под муз. заходят в зал. Проходят через середину и расходятся, становясь полукругом.)

Дети: Здравствуй, осень золотая,

Голубая неба высь!

Листья жёлтые, слетая,

На дорожку улеглись.

Сад раскрасился цветами

Астр, пионов, георгин,

А вверху огнём пылают

Гроздья красные рябин!

Что грустить теперь о лете!

Осень в гости к нам пришла.

В позолоченной карете

Всем подарки привезла.

С НАМИ ОСЕНЬ ГОВОРИТ

Тише… С нами осень говорит.

Слышишь?.. Листик под ногой шуршит,

Зайка глупый серенький дрожит,

Белка шишки с ёлки шелушит.

Слышишь?.. Частый дождик моросит.

Тише… С нами Осень говорит.

(ПЕСНЯ «ОСЕННЕЕ РАЗМЫШЛЕНИЕ».)

( После песни дети музыку садятся на места)

ВЕД 1: В свой шатёр волшебный и прекрасный

Осень нас на праздник позвала.

Из далёких и чудесных странствий

Сказку новую с собою принесла.

ВЕД 2: — Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас праздник осени. Осень

подходит незаметно, вкрадчиво. Ей ещё не нравится её холодное

имя и вначале она зовётся «Бабьим летом». Но кусты уже

пожелтели, на берёзках появились жёлтые прядки. И вот уже лес

становится зелёно-бурым, а потом приходит классическая пора года – Золотая осень.

— Среди клёнов и осин

Сундучок стоит один:

Разукрашен листьями,

Не велик он, и не мал…

Кто же нам его прислал?

ВЕД 1: Отгадать вас просим –

Кто же это?

Дети: Осень!

ВЕД 2: Осень? Очень может быть…

Что же в сундучке лежит?

Может здесь осенние туманы,

Что легли на сонные поляны?

ВЕД 1: Может листьев мягкий золотой ковёр?

Первой измороси расписной узор?

ВЕД 2: Может, крик прощальный журавлей

Или тихий шёпот тополей?

Что же в этом сундучке лежит?

ВЕД 1: Не пора ли нам его открыть?

(Вед. с двух сторон берутся за крышку сундучка, пытаются её приподнять, однако крышка не поддаётся.)

ВЕД 2: Ничего не получается.

Сундучок не открывается!

ВЕД 1: Мы не станем унывать,

Будем мы… стихи читать!

Вместе (детям): Что ж ребята, мы вас просим,

Ведь стихи так любит Осень!

(Дети читают стихи)

По дорожкам ходит Осень

В рыже красном сарафане,

А над нею небо впросинь

С кучевыми облаками.

Осень трогает листочки,

Сыплет жёлуди горстями

Нить прядёт из серой тучки,

Поливая всё дождями.

Всё затягивает сеткой

Нежно-липкой паутины,

Посылая на разведку

Паучков на нитке длинной.

Эко, Осень заплясала,

Разыгралась на просторе,

Все листочки оборвала,

Все дубочки расцветила.

Позолоты не жалея,

Убрала берёзам косы,

Холода в мечтах лелея,

Разбросала в поле росы.

( После стихов вед. снова подходят к сундучку, пытаются приподнять крышку, но она не открывается)

ВЕД 1: Что же это получается?

Сундучок опять не открывается!

ВЕД 2: Погодите, мы не станем унывать,

Надо нам загадки отгадать!

ВЕД 1: Что? Загадки? Где же нам их взять?

ВЕД 2: А загадки эти надо поискать…

(Вед1 внимательно осматривает деревья, вазы с цветами, второй – сундучок, снимает с него один из жёлтых листочков)

ВЕД 2: Посмотрите, я загадку первую нашла!

(К сундучку подходит Вед 1, тоже снимает листочек с него)

ВЕД 1: Здесь ещё загадки есть!

Надо их скорей прочесть

(Читает):

1. Его из леса ветер гонит,

И, как на крыльях, он летит,

А сам он в речке не утонет

И в ней воды не замутит.

Уносит осенью поток

Опавший жёлтенький … ( листок)

2. Шумит он в поле и в саду,

А в дом не попадёт.

И никуда я не пойду,

Покуда он идёт. (Дождик)

3. В этот гладкий коробок

Бронзового цвета

Спрятан маленький дубок

Будущего лета. (Жёлудь.)

(Вед. снова подходят к сундучку, берутся за его крышку, но

приподнять её им снова не удаётся)

ВЕД 2: Что такое? Как же так?

Не открыть его никак!

ВЕД 1: Я знаю кто нам поможет открыть сундучок. Это волшебница

Осень. Давайте её позовём.

ДЕТИ: Осень, Осень в гости просим.

(Под муз., танцуя, входит Осень)

ОСЕНЬ: Я – Осень золотая,

Спешу вас удивить

Богатством урожая,

Ковром цветным укрыть.

Я собираю в стаю

Пернатую семью

И с грустью провожаю,

Им тихо вслед пою.

Я с ветром-непоседой

Играю в облаках.

Дождём седым порою

Рассыплюсь я в лугах.

И всех вновь удивляю

Своею красотой

То празднично – нарядной,

То буднично – простой.

— Здравствуйте, ребята! Спасибо, что позвали меня на праздник.

ВЕД 1: Осень, ты нам не поможешь открыть этот осенний сундучок.

ОСЕНЬ: Помогу, но надо для этого вам спеть и станцевать.

(ХОРОВОД-ИГРА «ОГОРОДНАЯ -ХОРОВОДНАЯ»)

(После песни сели на стульчики. А мал. – идут переодеваются для танца)

ВЕД 2: Вот и песенке конец (подходит к сундучку)

Сундучок наш наконец,

Свою крышку приподнял! (Приподнимает крышку сундучка).

Что же сундучок скрывал? (Заглядывает внутрь)

Да чего тут только нет!

(Достаёт из сундука мухомор )

ВЕД 1: Что это такое? (дети отвечают)

Ну-ка, мухоморы, выходите, да свой танец покажите.

( ПЕСНЯ- ТАНЕЦ «МУХОМОРЫ – ПАРЕНЬКИ» мал.)

(после танца мал.. переодев. И садятся на свои места)

ОСЕНЬ: Ребята, вы уже наверное догадались, что в моём осеннем

сундучке найдёте всё то, что поможет вам весело провести этот

праздник.

Вед 2: А сейчас давайте посмотрим, какие ещё подарки приготовила

для нас Осень.

(Достаёт из сундука шапочку лисички)

ОСЕНЬ: — Это шапочка лисички. Я знаю это из сценки «НА

ЯРМАРКЕ»

(Исп. СЦЕНКА «НА ЯРМАРКЕ» Е.Ю.Шаламоновой)

(Выносятся атрибуты для сценки. )

ВЕД 1: Где ты, Лисонька, ходила?

Что на ярмарке купила?

ЛИСА: Ах, иду я из Торжка,

Присмотрела петушка,

Голосистый и красивый,

Жаль, что денег не хватило!

ВЕД: Так идёшь ты без покупки?

ЛИСА: Голодаю третьи сутки.

На прилавках рыбка, мясо,

Да развешаны колбасы.

Мне б кусочек колбасы,

Нету денег у лисы! (трёт глаза)

ВЕД: Не горюй, Лисица, зря-то,

Мы хоть тоже не богаты,

Но поделимся с тобой.

ЛИСА: Сжальтесь, люди, надо мной!

(Берёт угощение, кладёт в корзинку)

— Там ещё сыры видала,

Только денег было мало.

ВЕД.: Вот тебе кусочек сыра.

ЛИСА: Мне на масло не хватило.

ВЕД: Вот тебе горшочек масла.

ЛИСА: Мои детки просят мяса!

ВЕД: Вот подарочки лисятам.

ЛИСА: Жаль, что я не так богата.

ВЕД: Хватит, Лисонька, просить.

ЛИСА: Ох, как хочется попить!

ВЕД: Вот тебе воды глоток.

ЛИСА: От воды какой мне прок?

Мне бы ковшик молока?

Кружка-то невелика.

ВЕД: Хоть подарков мне не жалко,

Но ты просто попрошайка!

ЛИСА: Что вы, что вы, я шучу,

За гостинцы отплачу:

Я станцую для ребят

И пойду кормить лисят.

(Под весёлую музыку и аплодисменты Лиса танцует и убегает с корзинкой.) (уходят)

(Под муз. Входят Слякоть и Холодрыга. Слякоть – в большой целлофановой накидке, в целлофановом пакете на голове, в галошах и с маленьким зонтиком. На холодрыге надеты валенки, меховая безрукавка, шапка-ушанка и спортивные трусы.

Они обходят зал и останавливаются в центре)

ХОЛОДРЫГА: Слушай, Слякоть, мне кажется у них тут праздник. А

меня сколько лет живу, так в гости ни разу и не позвали.

не позвали, то пожалеют об этом. Мы им весь праздник испортим.

— Ой, смотри Холодрыга, кто это?…

ХОЛОДРЫГА: Да это же Осень! Сама Золотая Осень!

СЛЯКОТЬ: Радуется. Ей и песни поют, и танцуют для неё.

ХОЛОДРЫГА: Ишь, как её все любят!

СЛЯКОТЬ: А нас нет! (плачет)

ХОЛОДРЫГА: Фу, какую слякоть развела! Не реви и без тебя холодно.

Лучше подумай, как эту Осень проучить, чтобы она не зазнавалась.

СЛЯКОТЬ: Придумала! Сейчас мы её заколдуем и она заснёт, а сами

такую слякоть разведём, такой холод устроим, что она из золотой превратиться в дождливую…

ХОЛОДРЫГА: Брр!

СЛЯКОТЬ: В унылую…

ХОЛОДРЫГА: Брр!

СЛЯКОТЬ: В скучную осень. Тогда её, как и нас, никто любить не

будет.

ХОЛОДРЫГА: Чем же мы её заколдуем?

СЛЯКОТЬ: Сейчас я слякоть на блюдечке разведу, а ей скажу, что

это… раствор красоты! (Даёт Осени выпить напиток. Она засыпает)

ХОЛОДРЫГА: Ура! Получилось! Ну, держитесь, теперь я вас заморожу!

(Бегает около детей с веером, а Слякоть брызгает их водой)

ВЕД 1: Стойте, что вы делаете? Вы же на праздник пришли.

Осень, Осень, что с тобой?

Где же взгляд лучистый твой?

Почему ты плачешь вдруг?

Потускнело всё вокруг.

ВЕД 1: Ребята, помните, Слякоть и Холодрыга говорили, что Осень

проснётся, если мы без неё заскучаем и позовём её, даже дождливую и холодную. Но что же можно найти в такой осени?

ХОЛОДРЫГА: (ВМЕСТЕ) — Ищите, ищите, может найдёте.

СЛЯКОТЬ: Чихать можно.

ХОЛОДРЫГА: Болеть можно.

СЛЯКОТЬ: С сырыми ногами походить.

ХОЛОДРЫГА: И с синим носом.

СЛЯКОТЬ: Идёшь, а на тебя вода холодная льётся.

ХОЛОДРЫГА: Брр!

Дети: 1. Да разве дождик – это плохо?

Надень лишь только сапоги

И в них не только по дорогам,

А хоть по лужицам беги!

2. А как приятно под дождём

Шептаться с зонтиком вдвоём.

И даже можно зонтик взять

И под дождём потанцевать.

Что нам унывать!

И в такое время года

Можно танцевать.

ВЕД: Выходите птички, станцуйте для Осени, может она и проснётся.

( ТАНЕЦ ПТИЦ — дев.) после танца садятся на места.

2. За окошком дождь и ветер –

Всё нам нипочём.

Приходи к нам, Осень, греться,

Спляшем и споём!

2. Уходите, мы вас просим,

Всё равно проснётся Осень!

Осень очень нам нужна!

ВСЕ: Всем нам нравится она!

СЛЯКОТЬ И

ХОЛОДРЫГА: Вы её зовёте? Эту сырую, противную Осень?

ВЕД 1: Осень дети не забудут.

Уходите прочь от сюда.

(Под муз Слякоть и Холодрыга уходят)

ОСЕНЬ: Ах, как долго я спала…

Где я? Что я?… Поняла!

Вы, друзья, меня спасли,

К вам вернуться помогли.

( ИГРЫ: 1. «РАССОРТИРУЙ ОВОЩИ» — у центральной стены на столе лежат муляжи овощей и фруктов. Напротив на 2 табуретках лежат подносы (по одному). 2 ребёнка – одному надо подобрать овощи для борща, а другому фрукты для компота.

2. «ПЕРЕВЕЗИ С ПОЛЯ УРОЖАЙ» — В одной стороне зала стоят 2 грузовика, в другой стороне на пол раскладывают муляжи лука, огурцов, помидоров, свеклы и картофеля, по 2 шт. каждого. В игре 2 участника – по сигналу везут грузовики на противоположную сторону зала, заполняют их овощами и возвращаются назад. Выигрывает кто быстрее. Более сложный вариант – перевозить овощи по одному.

3. «СОБЕРИ ЛИСТОЧКИ» — в игре 2 участника. На 2 подносах лежат по 1 кленовому листочку, разрезанному на части. По команде под муз. Собирают по частям листочек.)

ВЕД 2: Ребята, а мы совсем забыли про наш сундучок. Пора нам туда

заглянуть.

(Достаёт оттуда элемент танца)

ВЕД 2: Похоже, настала пора показать Осени наш весёлый танец.

(ТАНЕЦ ПАРАМИ — ОБЩИЙ)

(После танца вед. Подходит к сундучку)

ВЕД 1: Знаете ли вы, друзья, что как ни жаль, но осенний сундучок наш

пуст.

ВЕД 2: Как это пуст? А где же сливы, груши, виноград,

Мёд душистый? Каждый рад

Баклажану гладкому

И арбузу сладкому…

ВЕД 1: Говорю же я вам – пусто.

Не найдёте и капусты!

ВЕД 2: И капусты? Я не верю.

Вот возьму я… и проверю!

(Подходит к сундучку)

— Правда ничего нет.

ОСЕНЬ: Не расстраивайтесь! Зато я вам целую корзину подарков

Принесла.

ОСЕНЬ: Ясные денёчки пусть

Постоят немного.

Ну, а я – в обратный путь,

В дальнюю дорогу.

Всем подарки принесла,

Ешьте, угощайтесь.

Ждут в лесу меня дела.

До свиданья, детвора,

С Осенью прощайтесь.

ВЕД 1: Погоди уходить, Осень, послушай на прощанье нашу песню.

(ПЕСНЯ «ОСЕННИЕ ЛИСТЬЯ» — возле стульчиков)

ОСЕНЬ: Очень красивая песня! Хоть осенью природа и увядает, но я

смотрю вы полны энергии, веселья, и хорошего настроения.

Любите петь, играть и танцевать. А сейчас я должна покинуть

вас. Спасибо, что пригласили на праздник! До встречи в

следующем году!

(Под муз. Осень кружась уходит из зала)

ВЕД: Вот и закончился наш праздник,

Пора и нам возвращаться в группы.

(Под муз. Дети выходят из зала)

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ РЕСУРСОВ:

1. Журнал «Музыкальный руководитель» — сентябрь-октябрь 2007г.

2. Журнал «Музыкальный руководитель» май-июнь 2007г.

3. Сборник «Праздники в детском саду» С.Н. Захарова.

4. Журнал «Колокольчик» №23/ 2001г

5. Журнал «Колокольчик» № 30/2003г.

Сценарий осеннего праздника в старшей группе.

Сценарий для старшей группы

Действующие лица взрослые: Ведущая, Осень,  Мишка

Действующие лица дети: краски: красная, оранжевая, желтая, зеленая, коричневая, серая.

Звучит музыка, дети заходят в зал, встают около стульчиков. Листочки под стульями. 

 

Ведущий.        

Постучалась снова в двери осень

Золотая, щедрая пора.

Вот уже опять желтеют листья

Мелкий дождик моросит с утра.

 

Ребенок.                  

 Ветерком  прохладным потянуло

И быстрее вечер настает

Пусть порой бывает небо хмурым

Осень тоже радость  нам несет.

 

Яблок  спелых полные корзинки

Нам она приносит каждый год

Выстилает мягкие тропинки

В лес грибной и сказочный зовет.

 

Разукрасит листья, а рябинки

Огоньками вспыхнут тут  и там

И, скользя по тонкой паутинке,

Лучик солнца улыбнется нам.

 

Дети исполняют песню «Осень в гости к нам идет»

 

Ведущий.        

Вот спасибо,  молодцы, какая хорошая песенка про осень.

А вот и музыка звучит

Это осень к нам спешит.

 

Звучит музыка, в зал  заходит  Осень, за нею идут краски, одетые в соответствующие костюмы.

 

Осень.  

 Здравствуйте, мои друзья!

Я Осень золотая,

Я в гости к вам пришла

И краски разноцветные

На праздник привела.

Пусть краски  раскрасят

Деревья, кусты

Яблоки, груши

И даже грибы.

 

Краски  по очереди.

Я  — самая красивая.

Я —  самая любимая.

Я — всех ярче и главней

Я — всех лучше и нужней.

 

Осень.          

Краски, вас прошу  — не ссорьтесь

Не ругайтесь здесь сейчас

О себе нам расскажите

Мы послушаем все вас.

 

Осень     .

Садитесь на стульчики, и послушаем  друг друга.

 

Красная  краска.   

 Я – красная, я ярче всех

Имею осенью успех.

Покрашу гроздья у калины,

Нарядной  сделаю осину.

В саду на яблоки взгляни

Вмиг  стали спелыми они

В  почете  клюква у меня

И мухоморы мне друзья.

Ты обойди весь белый свет,

Но ярче красной краски нет.

 

Осень.    

Представляю я друзей.

Эй, мухоморчики, скорей

Вам ложки подарю я,

Сыграйте плясовую.

 

Мальчики  надевают  шапочки мухоморов и играю на ложках под р.н. м.

 

Убирают ложки,  садятся.

Выходит желтая краска, в  руках листочки.

 

Желтая.                   

 И все же желтая – главней

Я осени всего нужней

Деревья в золоте стоят,

Листочки  нежно шелестят.

 

Осень.    Ты, конечно, тоже красивая, желтая красочка, и наши  ребята знают стихи про желтые осенние листочки.

 

 

1. Листик желтый, листик желтый

Листья расписные.

Листики осенние

Листики сухие.

 

2. Ветер с листьями играет

Листья с веток обрывает

Листья желтые летят

Прямо под ноги  ребят.

 

3. В нашем зале мы устроим

Настоящий листопад

Пусть закружатся листочки

И летят, летят, летят.

 

Осень.    Молодцы. Мне очень  понравились ваши стихи..

А теперь   листочки в руки мы возьмем

С ними танцевать сейчас пойдем.

 

Дети исполняют  танец с листочками  музыку песни «листик листик листопад»

 

Выходит зеленая краска с веточкой сосны.

 

Зеленая.         

 Осенью  и я сгожусь

Зеленым цветом я горжусь

Моя зеленая трава

Заметна всем издалека.

И листья ранней осенью

Зеленый цвет не  сбросили.

А  сосны с елками – мои,

В любое время зелены.

 

Осень.    

А потому и ты важна

И тоже Осени  нужна.

 

Выходит оранжевая краска с веточкой рябины.

 

Оранжевая.    

Не спорьте, милые друзья,

Всех ярче  здесь, конечно, я.

Оранжевая краска

Видна издалека

Своим веселым цветом

Рябинку крашу я.

 

Выходят 2 девочки.

 

Рябинушка – красавица

Нам ветки наклонила

И ягодами яркими

Приятно удивила.

 

Мы бусы из рябинушки

Девчонкам наплетем

Возьмем платочки яркие

И в хоровод пойдем.

 

Девочки исполняют танец «Ягодки – кокетки». Убирают платочки, садятся.

 

Осень.          

Слышу, музыка звучит,

Кто-то в гости к нам спешит.

 

Звучит музыка, заходит Медведь.

 

Миша.            

  Здравствуйте, ребята,

Я – Миша  — косолапый

 

Вот услышал,  что краски спорят, и решил поучаствовать в вашем разговоре. Ну-ка, скажите мне, друзья, какого цвета шуба у меня?

 

Дети.                Коричневая.

 

Миша.              Коричневая, правильно. Коричневая, очень симпатичная. Ну-ка, красочка моя, расскажи нам про себя.

 

Коричневая краска.        

 Хоть коричневая я,

Но любит осень и меня

Я крашу шляпки у грибов

У толстеньких боровиков

И желуди мои друзья

Им краска нравится моя.

 

Миша.             

Молодец. Все правильно сказала. А поиграть с детками не забыл?

 

Проводится игра «Собери шишки».

 

Миша.    Ой, ребята, посмотрите, у нас осталась еще одна красочка – серая. Ну-ка, выходи скорей, ты чего такая грустная?

 

Серая краска.         

Я хвалиться не люблю

Спорить с вами не хочу

Хоть  и серая я,

Но любит осень и меня.

Вот тучи серые плывут

И серые дожди идут

Нередко осенью, дружок,

Бывает пасмурным денек.

 

Осень.    

Пусть твой цвет не самый яркий,

Но ты тоже мне нужна.

Дождь стучит в мое окно

А на улице темно

Дождь холодный и колючий

Капает из серой тучи.

Только этот день осенний

Не испортит настроенья

Этим праздничным деньком

Мы про дождь сейчас споем.

 

Дети исполняют песню Е. Скрипкиной «Осень золотая». Садятся.

 

Дождь прошел,

А тучка бродит

С небосвода не уходит

Надо тучку нам прогнать

Надо тучку наказать.

 

Миша.    Ну-ка, я посмотрю, как вы с тучкой справитесь.

 

Дети исполняют танец на музыку песни Д. Тухманова «Злая тучка». Садятся.

 

Осень и краски встают у центральной стены.

 

Осень.  

 Спасибо, милые краски.

Я вас всех благодарю

Всех   вас, красочки, люблю

Все вы для меня важны,

Все вы для меня нужны.

 

Мишка.

Я тоже всех ребят благодарю

И  этот гриб осенний вам дарю

В нем угощение для вас

Спасибо всем сто тысяч раз.

 

Передает гриб ведущему.

 

Осень.    

Мне  с вами жалко расставаться

Но близится зимы черед

Я к вам опять приду, ребята,

Вы ждите Осень через год.

 

Осень и Мишка под музыку выходят из зала.

 

Ведущий.        

 Вот закончился наш праздник

В группу возвращаться нам пора

Всем спасибо за вниманье

Дорогие гости, до свиданья!

 

Дети под музыку выходят из зала.

Навыки, необходимые детям для подготовки к детскому саду | Scholastic

Успех осени начинается сегодня! Детский сад — это захватывающее время обучения и роста, и подготовка вашего ребенка к нему с самого начала будет иметь большое значение.

По мере того, как у вашего ребенка улучшается координация движений, растет и его чувство независимости, уверенности в себе и уверенности в себе. По мере прохождения года от детских садов ожидается, что они будут выполнять задания с меньшей посторонней помощью, берут на себя больше обязанностей и более строго следуют правилам.

Помогите поддержать рост вашего ребенка дома с помощью этих советов и ресурсов.

Покупайте рабочие тетради для детского сада, лучшие серии для читателей детского сада и школьные рассказы для детского сада в Scholastic Store!

Чтобы получить больше книг и идей для чтения, подпишитесь на на нашу рассылку Scholastic Parents.

В приведенном ниже списке показаны некоторые навыки, которые детские сады будут развивать в течение года.Вы можете помочь, практикуя некоторые из них вместе заранее!

Тем не менее, не оказывайте слишком большого давления на своего ребенка — или на себя. Имейте в виду, что этот список просто включает рекомендации; точные ожидания могут отличаться от программы к программе.

• Определите несколько букв алфавита ( Letter Town — классическая книга, которая учит азбуке.)
• Возьмите карандаш, мелок или маркер правильно (большим и указательным пальцами поддерживая кончик)
• Напишите имя, используя прописные и строчные буквы, если возможно
• Сосчитайте до десяти (Интерактивная книга Десять игривых пингвинов — это тактильный способ для детей научиться этому навыку — пингвины исчезают один за другим!)
• Отбросить мяч
• Классифицируйте предметы по их размеру, форме и количеству (Помогите детям развить навыки классификации с помощью увлекательных уроков из рабочей тетради Маленькие искатели навыков: Сортировка и сопоставление .)
• Говорите полными предложениями
• Распознайте некоторые общеупотребительные слова, например «стоп».
• Определите рифмующиеся слова (Попробуйте эти веселые игры на рифму со своим ребенком или попробуйте наш забавный набор «Развивающие головоломки : Рифмы ».)
• Относительно легко используйте ножницы, клей, краски и другие художественные материалы (комплекты Klutz — отличный способ объединить ремесло с обучением).
• Повторите полное имя, адрес, номер телефона и день рождения
• Играйте самостоятельно или сосредоточьтесь на одном деле с другом до 10 минут
• Управление потребностями в ванной
• Одевайся
• Следуйте указаниям
  
• Очистить себя
• Слушайте рассказ, не отвлекаясь
  
• Легко расстаться с родителями

Не паникуйте, если ваш ребенок не усвоил все в списке: в детском саду дети учатся многому.Гораздо важнее отучить детей полагаться на вас в делах, которые они могут сделать сами, например, застегивать молнию на куртке или завязывать обувь. Дайте вашему ребенку возможность показать вам, на что он способен — вас могут ждать несколько сюрпризов!

Купите эти ресурсы, чтобы подготовить ребенка к детскому саду:

График работы детского сада — Признания ученика на дому

Несколько лет назад я написал для всех вас серию постов под названием «Ежедневное расписание занятий на дому».С тех пор у меня было бесчисленное количество вопросов о нашем обновленном расписании домашнего обучения, особенно для моего детского сада, так как в то время я ни одного из них не делал. Здесь вы можете увидеть основной обзор нашего ежедневного расписания.

Вы также задавали вопросы о том, как долго мы изучаем каждый предмет, сколько дней в неделю и как выглядит наш день час за часом для каждого уровня обучения. Поэтому я подумал, может быть, эти сообщения помогут!

Итак, в течение следующих нескольких недель я буду более подробно рассказывать о наших расписаниях по каждому классу, чтобы вы могли видеть, чем мы занимаемся.Сегодня мы взглянем на расписание моего детского сада. В пятницу мы проводим совместную игру, поэтому в ее календаре пятница пуста.

Скачать копию:

Вот наш базовый детский сад S Расписание:

• 8:30 — Завтрак / время семейной преданности
• 9:00 — Календарное время и ежедневник
• 10:00 — Библия
• 10:15 — Математика
• 10:30 — Телефоника
• 10:45 — Чтение
• 11:00 — Почерк
• 11:15 — Наука
• 11:30 — История
• 11:45 — Обед
• 13:00 — Свободное время для чтения или игр / Искусство по вторникам
• 16:00 — Спортивный старт! В настоящее время она занимается инлайн-хоккеем на М / Ж и плаванием по Т / Чт.И да, мы устали.

Если вы хотите узнать, какой учебный план она использует в этом году, обязательно ознакомьтесь с нашей публикацией об учебной программе на 2014–2015 годы!

Ее расписание довольно простое, и оно может меняться изо дня в день. Хотя я только что поделился с вами нашей базовой рамкой, она ежедневно занимается одними и теми же предметами, и мы тут и там добавляем несколько забавных игр на логическое мышление, а также немного рисунков по вторникам.

Она также занимается наукой и историей с нашими старшими детьми. Она слушает нас и проводит с нами любые эксперименты или действия, поскольку мы занимаемся этими предметами как группа.

У нас в штате не так много правил для детских садов, сколько требуется часов. Я делаю то, с чем она может справиться, и некоторые дни длиннее или короче, чем другие, в зависимости от ее внимания и настроения. Но по большей части она ежедневно изучает основы математики, чтения, Библии и почерка.

Надеюсь, это поможет некоторым из вас, и скоро я поделюсь расписаниями для других наших классов!

Счастливое домашнее обучение

Детский сад | Программы | Calgary Board of Education

Детский сад начинается осенью каждого учебного года.

Выбор подходящей школы

После того, как вы узнали, когда ваш ребенок пойдет в детский сад, следующим шагом будет поиск школы. Каждый ребенок в Калгари имеет специальную школу CBE. Вы можете найти свой, используя наши найти школьный инструмент.

У нас также есть множество альтернативных программ, доступных для наших студентов. Посетите наш Варианты программы, чтобы узнать, что мы предлагаем.

Запись в детский сад

После того, как вы выбрали школу для своего ребенка, самое время взглянуть на регистрацию.Вы должны зарегистрироваться в школе лично, предъявив подтверждение места жительства, имени, даты рождения и гражданства вашего ребенка. Родители новых участников детского сада должны заполнить регистрационную форму CBE в каждой альтернативной программе или школе, в которой они проявляют интерес.

Вы можете подать регистрационный пакет в несколько школ, пока решаете программу или место. После того, как ваш ребенок будет принят в программу и вы подтвердите, где он будет учиться, свяжитесь с другими школами и попросите их удалить имя вашего ребенка из своего списка.Это обеспечит в наших школах точную регистрацию и / или списки ожидания. Ваш ребенок может быть записан только на одну программу детского сада.

Посетите наш Страница регистрации для получения дополнительной информации и необходимых вам форм.

Запись в новую школу

Записаться в детский сад в Школа находится в стадии строительства, пожалуйста, зарегистрируйтесь в школе, предназначенной для вашего сообщества. Учащиеся из вашего сообщества, которые в настоящее время посещают определенную школу по обычной программе, будут автоматически переведены в новую школу.

Граждане, не являющиеся гражданами Канады

Если ваш ребенок не является гражданином Канады, вам необходимо зарегистрироваться в приемной комиссии по адресу: CBE Welcome Center, 1221 — 8 Street SW. Телефон 403-817-7789, затем нажмите 1, чтобы записаться на прием.

Вам потребуется юридическое подтверждение имени, даты рождения и статуса гражданства вашего ребенка в Канаде, а также подтверждение вашего адреса. К приемлемым документам относятся:

• Карта постоянного жителя
• Подтверждение постоянного проживания
• Запись о посадке
• Действующее разрешение на работу или учебу родителя и свидетельство о рождении ребенка

Транспорт

Транспорт в одну сторону организован для детей в детском саду, которые посещают определенную школу и живут в зоне обслуживания транспортных средств.Семьи несут ответственность за транспорт в середине дня для учащихся детских садов.

Для получения дополнительной информации о праве на участие в автобусах, сборах и маршрутах посетите наш Страница транспорта.

Моя первая поездка

CBE предлагает программу ориентации школьного автобуса для новичков и их родителей, которая называется Моя первая поездка. Обратите внимание: в связи с COVID-19 программа My 1st Ride будет предлагаться в цифровом онлайн-формате, дополнительная информация будет доступна в ближайшем будущем.

Дополнительные опоры

В зависимости от потребностей каждого класса каждый детский сад также будет поддерживаться расширенной группой поддержки, которая будет поддерживать учителей в оптимизации обучения вашего ребенка. Команда может состоять из:

• Стратег раннего обучения
• Речевые патологи (SLP)
• Трудотерапевты и физиотерапевты (OT / PT)
• Помощники по образованию (EA)
• Практикующие в раннем детстве (ECP)
• Школьная связь с семьей (SFL)
• Психолог

Поддержка вашего ребенка

Как первый и самый важный учитель вашего ребенка, вы постоянно участвуете в его образовании.Рассмотреть возможность волонтерство в классе или членство в школьном совете. Исследования показывают, что если родители участвуют в школе, дети учатся лучше. Самое главное, вы можете поддержать своего ребенка дома, рассказывая о школьном дне и демонстрируя его или ее работы.

Детский сад полного дня

Большинство школ CBE предлагают программы детского сада на полдня; однако программы детского сада полного дня предлагаются в нескольких школах, данные по которым определяют детей, которые больше всего выиграют от дополнительного времени, проведенного в программе детского сада.

Запись в детский сад полного дня может быть принята только для детей, проживающих на отведенной для школы территории.

На 2020-2021 годы следующие школы будут предлагать детский сад полного дня:

Бантинг и Бест Кэтрин Николс Ганн Полковник Дж. Фред Скотт Дуглас Харкнесс Фальконридж Мемориал Джеймса Шорта Киллер Мальборо

Учебный центр Ниитситапи Патрик Эйрли Penbrooke Meadows Семейная школа Пиитоайс Рэдиссон Парк с видом на долину * Vista Heights West Dover

Данные, используемые для определения школ детского сада полного дня, обновляются каждый год.Это означает, что школы, предлагающие детский сад полного дня, могут незначительно меняться от года к году.

* Только общественная программа.

Детский сад учебного центра Нийтситапи

Программа

в Учебном центре Ниитситапи обеспечивает раннее вмешательство через целостную, основанную на силе, среду раннего обучения. Студенты создадут прочную академическую основу в учебной среде, которая отражает и воспитывает их коренную идентичность.Узнать больше в Коренное население.

Когда детям следует идти в детский сад?

Этой осенью 4-летний Люк пойдет в детский сад в Сентервилле, штат Огайо. Он будет одним из самых младших в своем классе — ему исполнится 5 лет перед началом учебного года — и его мать обеспокоена.

Исторически возраст поступления в детский сад сильно различается. За последние пять лет как штаты, так и округа увеличили минимальный возраст для поступления в детский сад, так что все больше и больше детей достигают возраста не менее 5 лет, когда они идут в школу.(См. Минимальный возраст поступления в детский сад для всех штатов по состоянию на 2014 г.) Тем не менее, в таких штатах, как Коннектикут и Мэн (и в некоторых районах Огайо, Массачусетса, Вермонта, Нью-Джерси и других штатов), вы можете легко найти 4½-летний — старший и шестилетний ребенок в одном классе детского сада. Это именно то, что беспокоит маму Люка, Деб Нельсон, которая увидела, какие изменения могут иметь всего за несколько месяцев, будь то дома со своими тремя сыновьями в возрасте 6, 4 и 3 лет или в школе с детьми из класса детского сада ее старшего сына.Некоторые дети готовы читать и писать; другим трудно сидеть на месте и обращать внимание. Быть моложе особенно проблематично, поскольку детский сад становится все более академическим.

Увеличиваются задержки с посещением детского сада, как потому, что в штате выше минимальный возраст, так и потому, что некоторые родители предпочитают ждать, пока их дети не подрастут, чтобы пойти в школу. Согласно последним данным Национального центра статистики образования (NCES), в 2010-2011 учебном году только 6 процентов детей пошли в детский сад в возрасте 4 лет, 42 процента детей были в возрасте от 5 до 5,5 лет, 43 процента — в возрасте от 5 до 5 лет. 5½ и 6 лет — и более 9 процентов детей, идущих в детский сад, уже исполнилось 6 лет.Но пойдет ли это на пользу или навредит детям в долгосрочной перспективе? Педагоги и родители интересуются именно этим, поскольку они взвешивают потенциальные риски, связанные с поступлением детей в детский сад, когда они либо намного моложе, либо намного старше других детей в их классе.

Почему красная рубашка?

Нельсон беспокоится не только о детском саду. «Это неполная средняя школа», — говорит она. «Я не хочу, чтобы ему было 11, когда всем остальным исполняется 12, и чтобы он отставал практически на год от всех в шестом или седьмом классе.Обе заботы — об успехе ребенка в детском саду и в подростковом возрасте — являются движущими силами популярной практики «красной рубашки», то есть отсрочки поступления ребенка в детский сад на год и более. (Термин заимствован из студенческого спорта, когда спортсмены будут тренироваться с командой в течение первого года, но не будут участвовать в соревнованиях, пока они станут больше, сильнее и конкурентоспособнее.)

Родители обычно сдерживают ребенка, потому что чувствуют, что он не такой. Не готов — когнитивно, социально или эмоционально.Другие могут захотеть поддержать своего ребенка, полагая, что взросление сделает его более развитым. «Во многих кругах это стало модным», — говорит Гэри Пейнтер, доцент Школы политики, планирования и развития Университета Южной Калифорнии, автор статьи о красной рубашке. «Особенно в кругах высшего среднего класса, где родители хотят дать своим детям все преимущества и хотят, чтобы их дети опережали своих сверстников».

Данные NCES подтверждают утверждение Painter. Из примерно 6 процентов детей, четко обозначенных как «воспитанники с отсроченным поступлением в детский сад», родители, как правило, имели как минимум степень бакалавра, а доходы их семей, как правило, были значительно выше черты бедности.

Имеет ли значение красная рубашка?

В краткосрочной перспективе результаты для воспитанников детских садов с красной рубашкой многообещающие. Согласно данным NCES за 2010-2011 годы, дети с красной рубашкой набрали несколько более высокие баллы по чтению и математике как в начале, так и в конце года по сравнению с детьми, которые пошли в детский сад в возрасте 5 лет и младше. Однако разница небольшая, и данных о долгосрочных эффектах пока нет.

Работа художника, с другой стороны, основана на продольном исследовании, в котором рассматривались академические и социальные последствия задержки поступления в детский сад в течение примерно 20 лет.Он наблюдал за детьми в возрасте от 4 или 5 до 25 или 26 лет. Невероятно, но он не обнаружил никакой академической или социальной пользы от красной футболки (единственное исключение — университетский футбол). На самом деле, он обнаружил небольшую выгоду в том, что он был моложе, с точки зрения небольшого роста. более высокие показатели посещаемости колледжей. Но попадает ли в цель информация Пейнтера, которая обязательно устарела (всем его испытуемым сейчас за 30)? «Существуют и другие исследования, проводимые здесь и за рубежом, которые показывают, что дети старшего возраста учатся в школе немного лучше, чем дети младшего возраста, — говорит Пейнтер.«Нам нужно внимательно следить за этим».

В целом, исследование выявило в основном неблагоприятные результаты для того, чтобы быть старше своих сверстников, включая академическую успеваемость, которая исчезает в более поздних классах, и рост социальных и поведенческих проблем в подростковом возрасте, когда вы становитесь старше (или чем-то другим) может создать проблемы. Но большая часть этих данных устарела и во многих случаях связана с исследованиями по сохранению успеваемости, что, вероятно, является скорее социальной стигмой для ребенка, чем более позднее начало детского сада.

Смешанные результаты

Канадское исследование показало, что красная рубашка может иметь положительные академические результаты, включая снижение шансов на то, что ребенок пойдет на второй год в третьем классе, а в десятом классе улучшатся оценки по математике и чтению. Согласно исследованию NBER, наибольший эффект наблюдается у мальчиков (которые чаще имеют красную рубашку) и учащихся с низким доходом. Кроме того, по оценкам исследователей, не только лучше отложить посещение детского сада, но и слишком раннее начало занятий может иметь негативные последствия для детей.

Принимая во внимание эти неоднозначные данные, очевидно, что красной рубашке требуется больше исследований, особенно с учетом того, что средний возраст воспитанников детского сада растет. За последние 40 лет во многих штатах были увеличены сроки окончания школьных занятий в детских садах. В 1975 году только девять штатов требовали, чтобы детям было 5 лет, когда они пойдут в детский сад. К 2014 году это требование действовало в 32 штатах, а еще в 11 требовалось, чтобы детям исполнилось 5 лет к середине октября, когда они пойдут в детский сад.

Готовы или нет

А пока родители должны определять готовность своего ребенка к детскому саду в каждом конкретном случае с учетом социальной и эмоциональной готовности, а также когнитивных способностей.Многим родителям нелегко оценить готовность ребенка к детскому саду. Бывшая дошкольная учительница Трейси Гибб отложила поступление сына в детский сад, потому что он был социально незрелым. «Я работал с воспитателями детского сада в течение многих лет, и они хотят, чтобы дети, которые могли сидеть спокойно и вести себя достаточно хорошо, чтобы учиться, а не ребенок, который понимает, что происходит, но является проблемой дисциплины, потому что он слишком молод, чтобы справиться ответственность детского сада », — написала она в электронном письме.Теперь она считает, что ее 11-летний сын эмоционально находится на одном уровне со своими сверстниками из пятого класса. «Я ни разу не пожалел об этом решении».

Когда дошкольные учителя 4-летней Далилы предположили, что она, возможно, не готова к детскому саду, ее мать, автор песен и учитель музыки из Лос-Анджелеса Дебора Поппинк Хиршланд, была впечатлена тем, как учителя объяснили свой вывод. Они рассказали ей, что в детском саду есть много трехэтапных процессов: взять лист бумаги, нарисовать на нем фигуру, а затем вырезать ее.«Далила подходила к учителю после каждого шага, чтобы спрашивать, что делать дальше, — говорит Поппинк Хиршланд. После обследования Поппинк Хиршланд узнала ценную информацию о своей умной дочери, которая стремительно росла благодаря трудотерапии. Сейчас 6-летняя Далила процветает в детском саду.

Школа, которую посещают сыновья Нельсона, предлагает программу для детей от 5 лет для детей, которые, возможно, не готовы к детскому саду. Во время панельной дискуссии перед поступлением с четырьмя местными воспитателями детского сада Нельсон подняла руку и задала всепоглощающий вопрос: «Когда моему сыну следует пойти в детский сад?»

«Один учитель сказал:« За мои 35 лет преподавания я ни разу не встречал никого, кто хотел бы, чтобы они не прошли программу молодых 5s, но я встречал некоторых, кто хотел бы, чтобы они сделали это »», — вспоминает Нельсон.Ее продали и попросили оценить Люка для участия в программе. Оценка включала тесты на мелкую и крупную моторику Люка, концентрацию внимания, внимание к деталям, способность следовать указаниям, знание чисел, умение произносить свое имя, знание алфавита, цветовое зрение и проверку слуха. Люк набрал высокие баллы и не обнаружил никаких заметных недостатков. Таким образом, несмотря на то, что на самом деле он был молодым пятилетним ребенком, он был признан непригодным для участия в программе.

Все еще беспокоясь, что ее сын не готов, Нельсон пошла к директору.«[Директор] сказал в своем случае, что, поскольку у него нет недостатков и он набрал так много баллов, может быть, Люку будет лучше обычный класс», — вспоминает Нельсон. Все еще беспокоясь о своем сыне в будущем, Нельсон вместе с директором договорились, что Люк дважды пойдет в детский сад. «Мы просто говорим ему, что он получает два года в детский сад. Он не чувствует, что его сдерживают или удерживают «.

Еще одна часть уравнения сегодняшнего тестирования с высокими ставками заключается в том, что мы ожидаем большего от детсадовцев.К сожалению, они менее готовы к успеху. «Детский сад стал гораздо более академическим, чем когда-либо, — говорит Эмили Гликман, консультант по образованию из Манхэттена. «Многие считают, что детский сад — это новый первый класс». Эксперт по чтению и автор книги Как научить ребенка читать и писать — от ребенка до семи лет Дж. Ричард Джентри, доктор философии, говорит, что проблема усугубляется тем, что родители не могут подготовить своих детей к чтению. По его словам, почти половина детских садов в нашей стране не настроены на успех в чтении.«Большой вопрос в том, готов ли ребенок к формальному обучению чтению», — говорит Джентри, который объясняет, что с точки зрения развития мозга дети не готовы читать до 6 лет. Но начиная с рождения, родители должны начать готовить свои дети должны читать с помощью «веселых занятий грамотностью», таких как чтение вслух, рисование и игра в письменные игры. По словам Джентри, слишком много детей не получают такой подготовки. «Около 1,5 миллиона детей приходят в детский сад, и они не могут написать свое имя или пересказать историю любимой книги», — говорит он.«Они уже позади. Это разрыв в достижениях «.

Кому помогают — а кому причиняют боль

Просто остаться дома и быть на год старше в детском саду — это не ответ. «Мы должны учитывать, что делает ребенок, в противном случае он был бы в образовательной и обогащающей среде», — говорит Шейн Джимерсон, профессор школьной психологии Калифорнийского университета в Санта-Барбаре.

Исследователь в области образования Мелоди Буш соглашается. «Нехорошо начинать всех позже, — говорит она.«Плохо, когда все начинают с 6 лет. Мы видим, что чем раньше вы [дети] начнете учиться читать и писать, тем лучше. Что касается способности сохранять знания, то их лучше начинать в 3 года ». Буш полагает, что с ограниченными во времени и напряженными родителями «дети не получают необходимого предварительного обучения, в котором они нуждаются».

И Джентри, и Пейнтер говорят, что в конечном итоге дети с красной рубашкой из помолвленных семей среднего класса «ничем не помогут, но, скорее всего, не повредит». Но такая практика создает нагрузку на семьи, у которых нет ресурсов, чтобы оплачивать дополнительный год дошкольного образования.Если этим младшим детям придется соревноваться со старшими, более подготовленными детьми, это «усугубит уже существующий разрыв в успеваемости», — говорит Пейнтер. «Я не сторонник того, чтобы школьные округа запретили красную одежду, но об этом нужно помнить».

Далее: Детский сад: готово или нет

Поделиться в Pinterest

Обновлено: 9 марта 2020 г.

Когда начинать детский сад

Большинство детей идут в детский сад за год до школы, обычно в четыре года.

Иногда это называют «15-часовой программой» или «финансируемым детским садом». Правительство поможет детскому саду с оплатой 15 часов посещения вашего ребенка в неделю. Это помогает снизить плату за детский сад.

Субсидируемый детский сад может находиться в:

• детских центрах
• центрах длительного дневного пребывания
• общественных детских садах
• частных школах
• некоторых государственных школах.

Раннее начало

Финансируемый трехлетний детский сад вводится поэтапно.Он начнется в 2020 и 2021 годах в некоторых муниципальных районах. В 2022 году на всей остальной территории штата будут доступны пять часов в неделю субсидируемых детских садов.

Некоторые службы уже предлагают детский сад для трехлетних детей. Читайте о виды детского сада, поиск вариантов. В большинстве случаев эти программы не субсидируются.

Одаренные дети тоже могут рано пойти в детский сад.

Отделка позже

Иногда вашему ребенку может понадобиться второй год детского сада, если у них есть задержка в развитии.

Вам необходимо попросите освобождение от занятий в школе, если вашему ребенку исполнится шесть лет раньше или пока он находится в финансируемом детском саду.

Пособия детского сада

Детский сад — важный шаг для маленьких детей. Настоятельно рекомендуем всем детям ходить в детский сад.

Исследования показали, что:

• Дошкольное образование помогает настроить детей на светлое будущее
  
• Посещение двухгодичного качественного детского сада дает еще большие преимущества
  
• В детском саду дети осваивают навыки, которые они будут брать с собой на протяжении всей своей жизни. жизнь.
  

Детский сад улучшает здоровье и благополучие детей, помогает им развивать сильные социальные навыки и поощряет любовь к учебе.

Дети, которые ходят в детский сад, более независимы и уверены в себе и с большей вероятностью перейдут в начальную школу.

Что изучает ваш ребенок

Программы детского сада проводятся квалифицированным воспитателем дошкольного образования. Они предназначены для улучшения развития вашего ребенка в следующих областях:

• социальных навыков, например, как играть с другими детьми в спокойной, общительной и полезной форме
• самосознание и уважение к другим
• эмоциональные навыки, например, понимание их чувства
• языковые навыки, грамотность и счет, такие как чтение рассказов и счет предметов
• радость от обучения и групповых занятий, таких как разговор, рисование и изготовление вещей вместе с другими детьми их возраста
• способность заводить новых друзей
• знакомство с новыми идеями и концепциями.

Детский сад также дает семьям:

• возможность познакомиться с другими семьями и установить связи с общественностью
• доступ к поддержке детей с особыми потребностями
• доступ к другим общественным услугам.

Краткое руководство: Знакомство с переходным детским садом в Калифорнии

ЭШЛИ ХОПКИНСОН / EDSOURCE TODAY

Четырехлетний ученик Алан имитирует движения под песню о числах во время предшкольной программы в East Oakland Pride Elementary.

ЭШЛИ ХОПКИНСОН / EDSOURCE TODAY

Четырехлетний ученик Алан имитирует движения под песню о числах во время подготовительной программы в школе East Oakland Pride Elementary.

Что такое переходный детский сад?

Переходный детский сад, часто называемый ТЗ, представляет собой бесплатную программу государственной школы для 4-летних детей, которым исполняется 5 лет в период со 2 сентября по 2 декабря. По сути, это дополнительный класс государственной школы, который начался в 2012 году и предназначен для быть мостом между дошкольным учреждением и детским садом.Дети, зачисленные в переходный детский сад, могут записаться в обычный детский сад в следующем году. Несмотря на отсутствие обязательной учебной программы, переходный детский сад построен на основе модифицированной учебной программы, соответствующей возрасту и уровню развития. Округа и школы обладают гибкостью при реализации учебной программы, но Департамент образования Калифорнии заявляет, что переходный детский сад должен строго следовать руководящим принципам Фонда дошкольного обучения Калифорнии, разработанным департаментом.Ожидается, что округа будут использовать эти руководящие принципы в качестве основы для обучения.

Почему в Калифорнии был введен переходный детский сад?

Переходный детский сад появился после того, как Законодательное собрание Калифорнии одобрило «Закон о готовности детского сада» в 2010 году. До тех пор дети, которым на 1 сентября было 4 года, могли посещать обычные детские сады, если им исполнялось 5 лет ко 2 декабря этого года. год. Но новый закон изменил это. Начиная с 2012 года, к сентябрю детям должно было исполниться 5 лет.1 поступить в обычный детский сад. В ответ на это в 2012 году был открыт переходный детский сад для тех 4-летних детей, которые ранее имели право посещать детский сад.

Должны ли начальные школы предлагать переходный детский сад?

Да. Департамент образования Калифорнии заявляет, что каждый начальный школьный округ и школьный округ K-12 должен предлагать переходные классы детского сада для детей, чей пятилетний день приходится на период со 2 сентября по 2 декабря. Требование распространяется на чартерные школы, которые должны предоставить переходный детский сад, если детский сад предлагается. в той же школе.

Обязаны ли дети посещать переходный детский сад?

Нет. Переходный детский сад, или обычный детский сад в этом отношении, не является обязательным в Калифорнии. Родители сами решают, отдавать ли своих детей в дошкольный или переходный детский сад.

Чем переходный детский сад отличается от дошкольного?

Переходный детский сад является частью системы государственных школ Калифорнии K-12. Департамент образования Калифорнии заявляет, что все учителя переходных детских садов должны соответствовать требованиям к обучению в обычном детском саду.Учителям в дошкольных учреждениях не обязательно иметь удостоверение преподавателя, выданное Комиссией по аттестации учителей Калифорнии. Вместо этого они проходят сертификацию в рамках других программ развития детей. Переходные классы детского сада предназначены для подготовки детей к детскому саду и часто используют сочетание стандартов, в том числе Общие основные стандарты для детского сада и фонды дошкольного обучения Департамента образования Калифорнии. Программы предназначены для обучения социальным и эмоциональным навыкам, таким как уверенность в себе и сотрудничество, а также ранним академическим навыкам, таким как цифры и буквы.

Почему некоторые школы объединяют воспитанников переходного возраста и воспитателей детского сада в одном классе?

Школы могут гибко определять, как они предлагают классы переходного детского сада и удовлетворять учебные потребности этих учеников. Некоторые округа предлагают отдельные классы переходного детского сада, а другие округа объединяют переходных детсадовцев и воспитателей детского сада в одном классе. Округа могут объединять классы, потому что в них не хватает четырехлетних детей, имеющих право создать отдельный класс.Другими причинами могут быть стоимость найма учителя для отдельного класса или нехватка места в классе. Исследование, проведенное Американскими исследовательскими институтами, показало, что малые и средние округа чаще, чем более крупные школьные округа, совмещали переходный детский сад с детским садом. Департамент образования Калифорнии заявляет, что, хотя округа имеют возможность объединять классы, цель переходного детского сада состоит в том, чтобы предоставить «отдельные и уникальные возможности для учащихся переходного детского сада или детского сада».”

Могут ли дети, которые достаточно взрослые для посещения обычного детского сада — которым к 1 сентября исполнится 5 лет, — записаться в переходный детский сад?

Да. Однако это решение принимается на местном уровне и зависит от правил школьного округа. Департамент образования Калифорнии заявляет, что округам следует «установить критерии» для определения того, могут ли дети, которые достаточно взрослые для посещения детского сада, т.е. им исполнится 5 лет к 1 сентября, поступать в переходный детский сад. Объединенный школьный округ Сан-Диего является примером округа, который позволяет детям, достигшим возраста детского сада, записываться в переходный детский сад.San Diego Unified не принимает это решение на основании каких-либо конкретных критериев. Представитель школы сказал, что если ребенок достаточно взрослый, чтобы пойти в детский сад, но родитель предпочитает, чтобы он или она посещали переходный детский сад, директор школы выполнит их просьбу. В объединенном школьном округе Лос-Анджелеса ребенок может посещать переходный детский сад, даже если он или она достаточно взрослые, чтобы поступить в детский сад, если об этом попросит родитель.

Округа, которые позволяют детям, отвечающим возрастным требованиям детского сада, записываться в переходный детский сад, должны требовать от родителей подписания формы продолжения учебы в детском саду, согласно Министерству образования Калифорнии.В этом документе говорится, что родитель / опекун понимает, что переходный детский сад — это первый год двухлетней программы и что любой зачисленный ребенок должен посещать детский сад в следующем году. Это означает, что если ребенок посещает переходный детский сад, он или она не могут перейти в 1-й класс в следующем году просто из-за возраста, но должны закончить год детского сада, прежде чем перейти в 1-й класс. Тем не менее, в некоторых районах, таких как Аламеда Сити Унифицированный, действительно существует политика ускоренного обучения, которая позволяет детям в ТЗ переходить в обычный детский сад.

Бесплатен ли переходный детский сад? Как оплачивается переходный детский сад?

Переходный детский сад является частью системы государственных школ Калифорнии K-12, и дети могут посещать его бесплатно. Округа получают финансирование для учащихся TK и K-12 на основе средней дневной посещаемости, которая представляет собой среднее количество учащихся, посещающих школу в течение учебного года.

Что делать, если ребенку исполняется 5 лет после 2 декабря? Может ли он поступить в переходный детский сад?

Это зависит от школьного округа.В рамках бюджетного законодательства на 2015–2016 годы Калифорния теперь позволяет школьным округам записывать детей в детский сад переходного периода, если им исполнится 5 лет после 2 декабря и в какой-то момент до конца учебного года в июне. Эта программа «расширенного переходного детского сада» означает, что ребенок, которому 3 декабря исполнится 5 лет и который ранее не имел права на переходный детский сад, теперь имеет право на зачисление.

Однако большая разница заключается в том, что, в отличие от переходных детских садов, от районов не требуется предлагать расширенные переходные детские сады.В некоторых округах дети, которым исполняется 5 лет до середины марта, могут поступать в школу, в то время как другие округа, такие как Объединенный Лонг-Бич и Объединенный Лос-Анджелес, продлевают крайние сроки до 9 и 15 июня соответственно. Опрос EdSource 2017 года показал, что из 25 крупнейших школьных округов штата только шесть предлагают расширенный переходный детский сад. Некоторые небольшие школьные округа также предлагают расширенный переходный детский сад. Многие районы, которые его не предлагают, ссылаются на отсутствие финансирования и наличия учебных помещений.

Обязаны ли дети в переходном детском саду соответствовать тем же требованиям вакцинации, что и в обычном детском саду ?

Да.

Почему переходный детский сад не открыт для всех четырехлетних детей, независимо от того, когда им исполняется пять лет?

Это фишка программы. Законодательным собранием были предприняты попытки сделать ТЗ доступными для всех четырехлетних детей, но они не увенчались успехом.

Этот отчет был обновлен 7 сентября 2019 г.

Надежные и подробные отчеты EdSource никогда не имели большего значения.

В связи с тем, что коронавирус затронул все аспекты образования в Калифорнии, спрос на отчеты EdSource чрезвычайно вырос.