Прибаутки примеры детские: Прибаутки для детей | Детские прибаутки для малышей

Прибаутки для детей | Детские прибаутки для малышей

Прибаутки для детей очень нужны и важны. Ведь прибаутки не только помогают развлечь и развеселить малышей. Если деточки капризничают или расстроены,  прибаутки помогают деточек утешить и успокоить.  А еще детские прибаутки помогают малышам знакомиться с окружающим миром. А поскольку такое знакомство происходит в процессе игры, то для малышей оно интересно, увлекательно и приятно. А, значит, и эффективно.

Ну и давайте еще окончательно определимся — что же это такое: детские прибаутки?  Прибаутки — это смешные коротенькие рассказы для детей. Они очень похожи на небольшие сказки в стихах.  Поэтому в прибаутках, как и в сказках, часто используются различные фольклорные персонажи.

Между прочим, прибаутки — это не только продукт народного творчества. Посмотрите, например, «Шутки-прибаутки для малышей», написанные А. Прокофьевым

***

Мальчик-пальчик. (детские прибаутки)

Мальчик-пальчик, где ты был?
— С этим братцем в лес ходил,
С этим братцем щи варил,
С этим братцем кашу ел,
С этим братцем песни пел!
***

Зайчишка-трусишка. (Прибаутка для детей)

Зайчишка-трусишка
По полю бежал,
В огород забежал,
Морковку нашёл,
Капустку нашёл, —
Сидит, грызёт.
Ай, кто-то идёт!
Туру-туру-туру-ру!
Во сыром тёмном бору
Сидит филин на дубу
Да играет во трубу.
Во трубоньку, во трубу:
Бу-бу-бу-бу!
***
Идёт кузнец из кузницы,
Несет кузнец два молота.
Тук, тук, тук,
Да ударил разом вдруг.
***
— Где ты, брат Иван?
— В горнице.
— А что делаешь?
— Помогаю Петру.
— А Пётр что делает?

— Да на печи лежит.
***
Гуля, гуля-голубок,
Гуля сизенький,
Сизокрыленький,
Всем миленький.
***
Из-за леса, из-за гор
Едет дядюшка Егор.
Сам на лошадке
В красной шапке,
Жена на баране,
В красном сарафане.
Дети на телятах,
Слуги на утятах.
***
Сенька — везенька,
Вези меня на палке,
А сам иди пешком,
Пере-вёр-тыш-ком!
***
Курочка-ряба
Всё овес толкла,
Просо сеяла,
Горох веяла.
Кукареку, петушок,
Золотой гребешок,
Вскочил к Маше на шесток,
Уклюнул блинок.
***
Синичка, синичка,
Воробью сестричка.
Воробей-воришка
Залез в амбаришко, —
Клевать просо
Своим носом.
***
—Девица, девица,
Сходи по водицу,
—Я волка боюсь,
Я лисицы боюсь,
Я медведя боюсь.
—Волк на работе,
Лиса на болоте
Платьице мыла,
Валек опустила.
Сама-то смеётся,
Хохолок трясётся.
На болоте стоит пень,
Шевелиться ему лень.
Шея не ворочается,
А посмеяться хочется.
***
Бегал заяц по болоту,
Он искал себе работу,
Да работы не нашёл,
Сам заплакал и пошёл.
***
Дон, дон, дон!
Загорелся кошкин дом.
Бежит курица с ведром
Заливать кошкин дом.
***

Кошкин дом (детские прибаутки)

Тили-тили, тили-бом,
Загорелся кошкин дом.
Кошка выскочила,

Глаза выпучила,
Побежала на базар.
Рассказала про пожар.
На базаре мужики
Поскидали армяки,
Лаптями затопали,
Бадьями захлопали.
Поднялся кругом содом:
Тушить помчались кошкин дом.
С лейкой через улицу
Бежит рябая курица.
Лягушка прыгает с ведром.
А за ней петух с багром;
Задели за трубу багром
И растащили кошкин дом.
Скок-поскок,
Молодой дроздок
По водичку пошёл,
Молодичку нашёл.
Молодиченька —
Невеличенька,
Сама с вершок,
Голова с горшок.
Они сели рядком,
Посидели ладком.
Настала ночь —
Улетели прочь.
***
— Ты пирог съел?
— Нет, не я!
— А ещё хочешь?
— Хочу!
Заяц белый,
Куда бегал?
— В лес-дуброву.
— Что там делал?
— Кору драл.
— Куда клал?
— Под колоду убирал.
***
Зайчик, ты зайчик,
Коротеньки ножки,
Сафьянны сапожки!..

Потешки

Ваш малыш еще не умеет говорить, смотрит на вас и на окружающий мир удивленными глазками, словно хочет что-то понять, о чем-то спросить. А вам так хочется поскорее рассказать ему о жизни, полной чудес, о значении слов и предметов, о том, как сильно вы его любите и всегда-всегда будете рядом пока он не станет большим и сильным… Как же начать разговаривать со своим крохотным ребенком так, чтобы он понял вас и счастливо улыбнулся в ответ? Для этого издавна в народе придуманы ласковые стишки-приговорки, так называемые потешки, призванные помочь родителям общаться с малышом в доступной для него форме.

Потешки для новорожденных

Многие спросят: «Зачем читать потешки недавно появившемуся на свет крохе? Ведь он еще мал, чтобы что-нибудь понять…» Однако не зря потешки для новорожденных существуют на протяжении многих веков и пользуются неизменной популярностью по сей день. Ведь малыш положительно реагирует на ласковый спокойный голос мамы, он перестает плакать и внимательно прислушивается, когда ему рассказывают потешку. Со временем детки привыкают к тому, что все ежедневные процессы ухода за ними сопровождаются веселыми стишками, начинают радоваться и улыбаться как только услышат знакомые слова. Тем более, что как правило потешки для самых маленьких сопровождаются приятным ласковым поглаживанием ручек, животика, ножек и спинки ребенка, а также своеобразной речевой зарядкой. При этом маленький человек налаживает контакт с мамой, учится понимать человеческую речь, знакомится со своим телом и окружающей действительностью.

Конфеточки

Ой, качи, качи, качи,
В головах-то калачи,
В ручках пряники,
В ножках яблочки,
По бокам конфеточки,
Золотые веточки.
(Поочередно касаемся головы, рук, ног.)

Речка

Широка река,
Высоки берега.
(На первой строчке руки в стороны, на второй строчке потянуться руками вверх.)

Малютка

Подбородочек-малютка,
Щечки, щечки,
Носик, губки.
А за губками — язык
С соской он дружить привык.
Глазки, глазки,
Бровки, бровки,
Лобик, лобик-умница —
Мама не налюбуется.
(Приговаривать, показывая, где глазки, носик и т.д.
На последней строчке можно поцеловать свое чудо.)

Погремушечки

Вот проснулись, потянулись,
С боку на бок повернулись!
Потягушечки! Потягушечки!
Где игрушечки, погремушечки?
Ты, игрушка, погреми, нашу детку подними!

Проснулись

— Мы проснулись, мы проснулись.
(Ручки в стороны, затем скрестить на груди).
— Сладко, сладко потянулись.
(Тянем ручки вверх)
— Маме с папой улыбнулись.

Потешки для детей до года

Растущий малыш все больше интересуется всем, что его окружает. Все это время он открыт к общению. Веселые потешки для детей до года принесут море удовольствия обоим участникам «диалога» если будут простыми, короткими и рассказывающими об интересных и понятных малышу вещах. К середине первого года жизни детишки вполне осваиваются со своими частями тела. Они понимают, где у них носик, где глазки, где ручки, ножки, пальчики… Усвоить и закрепить эти знания в игровой форме им помогают потешки для малышей, такие как всем известные «Ладушки» и другие.

Плетень

Тень-тень-потетень,
Выше города плетень.
Сели звери на плетень.
Похвалялися весь день.
Похвалялася лиса:
— Всему свету я краса!
Похвалялся зайка:
— Пойди, догоняй-ка!
Похвалялися ежи:
— У нас шубы хороши!
Похвалялся медведь:
— Могу песни я петь!

Петушок

Петушок, петушок,
Золотой гребешок,
Масляна головушка,
Шелкова бородушка,
Что ты рано встаешь,
Голосисто поешь,
Деткам спать не даешь?

Котик

Как у нашего кота
Шубка очень хороша,
Как у котика усы
Удивительной красы,
Глаза смелые,
Зубки белые.

Совушка

Совушка-сова
Совушка-сова,
Большая голова,
На пеньке сидит,
Головой вертит,
Во все стороны глядит,
Да ка-а-ак
Полетит!
(Руки ребенка поднимаем вверх.)

Пяточки

Вот лежат в кроватке
Розовые пятки.
Чьи это пятки –
Мягки да сладки?
Прибегут гусятки,
Ущипнут за пятки.
Прячь скорей, не зевай,
Одеяльцем накрывай!

Пестушка-молчанка

Где же наши ушки?
Слушают пестушки!
А где глазки?
Смотрят сказки!
А где зубки?
Прячут губки!
Ну а ротик на замочек!

Ладушки

— Ладушки, ладушки,
Где были?
— У бабушки.
— Что ели?
— Кашку.
— Что пили?
— Бражку.
Кашка масленька,
Бражка сладенька,
Бабушка добренька,
Попили, поели,
Домой, полетели!(машем ручками, а затем кладём их на головку)
На головку сели!
Ладушки запели.

Потешки на все случаи жизни

Из глубины веков дошли до нас потешки для детей, которые придумали заботливые мамочки и нянюшки для использования в самых различных ситуациях. Их хорошо регулярно проговаривать, когда ребенок просыпается, умывается, кушает.

Умываемся с потешками

Водичка, водичка,
Умой мое личико,
Чтобы глазоньки блестели,
Чтобы щечки краснели,
Чтоб смеялся роток,
Чтоб кусался зубок.

Ай, лады, лады,
Не боимся мы воды,
Чисто умываемся,
Маме улыбаемся.

Щечки?
Мыли.
Носик?
Мыли?
А глазки?
Забыли.

Зарядка

Вот мы руки развели,
Словно удивились.
И друг другу до земли
В пояс поклонились!
Наклонились, выпрямились,
Наклонились, выпрямились.
Ниже, ниже, не ленись,
Поклонись и улыбнись.
(Зарядку делать вместе с ребенком. Исходное положение
– ноги на ширине плеч. Декламировать стихотворение, выполняя движения.)

Зарядка с Буратино

Буратино потянулся,
Раз – нагнулся,
Два – нагнулся,
Три – нагнулся.
Руки в сторону развел,
Ключик, видно, не нашел.
Чтобы ключик нам достать,
Нужно на носочки встать.
(Вместе с ребенком декламировать стихотворение,
выполняя все движения по тексту.)

Знакомство с пальчиками

(Поочерёдно загибаем пальчики)
Этот пальчик — дедушка,
Этот пальчик — бабушка,
Этот пальчик — папочка,
Этот пальчик — мамочка,
Этот пальчик — я,
Вот и вся моя семья.

Этот пальчик — в лес пошёл,
Этот пальчик — гриб нашёл,
Этот пальчик — занял место,
Этот пальчик — ляжет тесно,
Этот пальчик — много ел,
Оттого и растолстел.

Знакомимся с телом

Паучок, паучок,
Аню хвать за бочок.
Лягушка, лягушка,
Аню хвать за ушко.
Олени, олени,
Аню хвать за колени.
Песик, песик,
Аню хвать за носик.
Бегемот, бегемот,
Аню хвать за живот.
Оса, оса,
Аню хвать за волоса.
Кузнечики, кузнечики,
Аню хвать за плечики.

(подставляйте имя своего ребенка)

Купаемся

Кто тут будет куп-куп,
По водичке – хлюп-хлюп?
В ванну быстро – прыг, прыг,
В ванне ножкой – дрыг, дрыг!
Будет мыло пениться,
И грязь куда-то денется.

Потешки от слёз

Ах, кокля-мокля,
Глазоньки промокли.
Кто будет детку обижать,
Того коза будет бодать.

Не плачь, не плачь,
Куплю калач.
Не хныч, не ной,
Куплю другой.
Слезы утри,
Дам тебе три.

Заживляем ранки

У киски болит,
У собачки болит,
А у моего малыша
Заживи-заживи-заживи.

Делаем массаж

Рельсы, рельсы(проводим одну, потом другую линии вдоль позвоночника)
Шпалы, шпалы(проводим поперечные линии)
Ехал поезд запоздалый(«едем» ладонью по спине)
Из последнего окошка
Вдруг посыпались горошки(стучим по спине пальцами обеих рук)
Пришли куры, поклевали(стучим указательными пальцами)
Пришли гуси, пощипали(щипаем спинку)
Пришла лисичка,(гладим спинку)
Хвостиком помахала
Прошёл слон,(«идём» по спине тыльной стороной кулаков)
Прошла слониха,(«идём» кулаками, но с меньшим усилием)
Прошёл маленький слонёнок.(«идём» тремя пальцами, сложенными в щепоть)
Пришёл директор магазина,(«идём» по спине двумя пальцами)
Всё разгладил, всё расчистил.(поглаживаем спину ладонями вверх-вниз)
Поставил стол,(изображаем — стол кулаком)
Стул,(стул — щепотью)
Печатную машинку.(печатную машинку — пальцем)
Стал печатать:(«печатаем» по спине пальцами)
Жене и дочке,
Дзинь-точка.(на этих словах каждый раз щекочем бочок)
Шлю вам чулочки,
Дзинь-точка.
Прочитал, (водим пальцем, как будто читаем)
Помял, разгладил, (щипаем, а затем поглаживаем спинку)
Прочитал,
Помял, разгладил,
Сложил,
Отправил.(«кладем письмо» за шиворот)

Массаж животика

Розовый животик
Мурлычет, словно котик,
Заурчал щеночком
Забулькал ручеечком.
Ах животик ты, живот,
Кто же там внутри живёт?
Кто мешает баиньки
Маленькому заиньке?
Мы погладим пузики,
Толстые арбузики.
Спит щеночек, спит котёнок.
Улыбается ребёнок.

Просыпаемся

Потянушки — потягушки,
Кто тут сладкий на подушке?
Кто тут нежится в кроватке?
Чьи тут розовые пятки?
Это кто же тут проснулся,
Кто так маме улыбнулся?
И кого так любит мама?
Вот тут кто любимый самый!

Потешки про еду

Это — ложка,
Это — чашка.
В чашке — гречневая кашка.
Ложка в чашке побывала —
Кашки гречневой не стало!

Идет коза рогатая
За малыми ребятами,
Ножками топ-топ,
Глазками хлоп-хлоп,
Кто каши не ест,
Кто молока не пьет —
Забодает,
Забодает,
Забодает!

Утка утенка,
Кошка котенка,
Мышка мышонка
Зовет на обед.
Утки поели,
Кошки поели,
Мышки поели.
А ты еще нет?
Где твоя ложечка?
Скушай, хоть немножечко!

Сорока-ворона
Кашку варила,
На порог скакала,
Гостей созывала.
Гости не бывали,
Каши не едали,
Всю свою кашу
Сорока-ворона
Деткам отдала.(загибаем пальчики)
Этому дала
Этому дала
Этому дала
Этому дала
А этому не дала:
— Зачем дров не пилил
— Зачем воду не носил!

Пышка, лепёшка
В духовке сидела,
На нас глядела,
В рот захотела.

Когда и как использовать потешки?

Также потешки используются:

• когда ребенка одевают на прогулку;
• купают;
• помогают проснуться с хорошим настроением;
• если ребенок шалит или капризничает;
• для игры с ним;
• для обучения малыша в игровой форме и пр.

Для лучшего восприятия читать потешки нужно ласково, выразительно, сопровождая слова соответствующей мимикой и движениями. Важно использовать их тогда, когда малыш не устал и готов к активному восприятию.

Кроме названных выше положительных моментов использования потешек в воспитании маленьких деток, они способствуют формированию чувства юмора, ритма, творческих способностей. На этой страничке мы представляем вам любовно собранную нами коллекцию детских потешек. Будем рады, если они помогут вам с вашим малышом лучше понять друг друга. Общайтесь с удовольствием!

Этнография и фольклор Русского Севера: Детский фольклор

Аникин В. П. Русские народные пословицы, поговорки, загадки и детский фольклор : [исследование и тексты] : пособ. для учителя / В. П. Аникин. – М. : Учпедгиз, 1957. – 240 с.

Бэешу Н. М. Воспитательное значение детского фольклора / Н. Бэешу. – Кишинев : Штиинца, 1980. – 76 с.

Виноградов Г. Детская сатирическая лирика / Г. Виноградов. – Иркутск : Изд. Вост.-Сиб. отд. РГО, 1925. – 44 с.

Виноградов Г. Детский народный календарь / Г. Виноградов. – Иркутск : Изд. Вост.-Сиб. отд. РГО, 1924. – 34 с.

Виноградов Г. Детский фольклор и быт : программа наблюдений / Г. Виноградов. – Иркутск : [б. и.], 1925. – 84 с.

Виноградов Г. С. Детские тайные языки / Г. С. Виноградов // Первое сентября. – Русский язык. – 2005. – № 16. – С. 14-25.

Вотинцева О. Н. Современное состояние детского фольклора на территории бывшего Сольвычегодского уезда Вологодской губернии / О. Н. Вотинцева // Народная культура Русского Севера. Живая традиция : материалы респ. науч.-практ. конф. – Архангельск, 1998. – С. 12-14.

Гаврилова М. В. К вопросу о типологии формальных детских игр / М. В. Гаврилова // Первый Всероссийский конгресс фольклористов : сб. док. – М., 2007. – Т. 4. – С. 81-92.

Где цветок, там и медок : детский фольклор, загадки, пословицы Карелии / [сост. и ст. С. М. Лойтер]. – Петрозаводск : КГПИ, 1993. – 112 с. : ил.

Детский календарный фольклор Череповецкого района Вологодской области / [сост. Е. В. Савинская; ред. Я. Б. Тимофеева]. – Вологда : ВОНМЦиПК, 2012. – 39 с. : ноты.

Ефименкова Б. Б. Северные байки : колыбельные песни Вологодской и Архангельской областей / Б. Б. Ефименкова. – М. : Советский композитор, 1977. – 80 с.

Зилотина Е. А. Материалы по детскому фольклору : (из собрания Фольклорно-этнографического центра Санкт-Петербургской консерватории) / Е. А. Зилотина, О. В. Смирнова // Мир детства и традиционная культура : сб. науч. тр. и материалов. – М., 1995. – С. 123-189.

Из истории русской фольклористики : сб. науч. тр. / [редкол. : А. А. Горелов (отв. ред.) и др.]. – СПб. : Дмитрий Буланин, 1998. – Вып. 4-5. – 598 с. : ноты.
Из содерж. : Детский фольклор в работах 1930-х годов : (неизвестные статьи А. М. Астаховой и Г. С. Виноградова) / публ. И. М. Колесницкой, Т. Г. Ивановой. – С. 241-270 ; Из наследия Н. Е. Ончукова. Детские сказки одной деревни / публ. В. И. Ереминой, В. И. Жекулиной. – С. 561-580.

Из коллекции И. М. Дурова «Детские игры и развлечения, записанные в Сорокско-Кемском районах Беломорья» / публ. С. М. Лойтер // Живая старина. – 2005. – № 1. – С. 36-38.

Капица Ф. С. Русский детский фольклор : учеб. пособ. для вузов / Ф. С. Капица, Т. М. Колядич. – М. : Флинта : Наука, 2002. – 314 с.

Ключаева М. А. «На золотом крыльце сидели» : к истории одной считалки / М. А. Ключаева // Обсерватория культуры : журнал-обозрение. – 2013. – № 1. – С. 122-125.

Коршунков В. А. «Ладушки» и народные обряды / В. А. Коршунков // Русская речь. – 2004. – № 2. – С. 97-102.

Коршунков В. А. Обрядовое хлестание в детской потешке / В. А. Коршунков // Мир детства и традиционная культура : сб. науч. тр. и материалов. – М., 1995. – С. 102-122.

Коршунков В. А. Сорока и дети / В. А. Коршунков // Русская речь. – 2003. – № 2. – С. 87-91.

Куваева Е. Н. Детские весенние заклички на дождь, солнце и радугу : музыкальные особенности фольклорных текстов / Е. Н. Куваева // Материалы межрегиональной научной конференции IX ежегодной научной сессии аспирантов и молодых ученых : в 2-х т. Т. 2. Гуманитарные науки. Педагогические науки. – Вологда, 2015. – С. 445-448.

Ладушки : детские песенки-потешки из народного фольклора и в обработке М. Булатова, В. Степанова / худож. Ю. Исайкин. – М. : Омега, 2002. – [63] с. : цв. ил.

Литвин Э. С. К вопросу о детском фольклоре / Э. С. Литвин // Русский фольклор : материалы и исследования. Т. 3 / [редкол. : А. М. Астахова, В. Г. Базанов (отв. ред.) и др.]. – М. ; Л., 1958. – С. 92-102.

Лойтер С. М. Детские страшные истории («страшилки») / С. М. Лойтер // Русский школьный фольклор : от «вызываний» Пиковой дамы до семейных рассказов : [сборник]. – М. ; Назрань, 1998. – С. 56-66.

Лойтер С. М. Детский поэтический фольклор Карелии : исследование и тексты / С. М. Лойтер. – Петрозаводск : изд-во ПетрГУ, 2013. – 440 с. 

Лойтер С. М. Об одном мифопоэтическом мотиве (вода) в традиционном детском фольклоре / С. М. Лойтер // Народная культура Русского Севера. Живая традиция : материалы респ. науч.-практ. конф. – Архангельск, 1998. – С. 29-32.

Лойтер С. М. Поэтика детского стиха в ее отношении к детскому фольклору / С. М. Лойтер. – Петрозаводск : Изд-во ПетрГУ, 2005. – 213 с.

Лойтер С. М. Русская детская литература XX века и детский фольклор : проблемы взаимодействия : автореф. дисс… док. филол. наук / С. М. Лойтер. – Петрозаводск : [б. и.], 2002. – 41 с.

Лойтер С. М. Русский детский фольклор и детская мифология : исследование и тексты / С. М. Лойтер. – Петрозаводск : КГПУ, 2001. – 293 с.

Лойтер С. М. Русский детский фольклор Карелии / С. М. Лойтер. – Петрозаводск : Карелия, 1991. – 280 с.

Лойтер С. М. Детская повествовательная традиция / С. М. Лойтер // «Рябининские чтения-95» : материалы междунар. науч. конф. – Петрозаводск, 1997. – С. 184-187.

Мельникова Л. И. Детский музыкальный фольклор : в дошкольных образовательных учреждениях (на примере земледельческих праздников) : пособие для методистов, воспитателей и музыкальных руководителей / Л. И. Мельникова. – М. : «ГНОМ и Д», 2000. – 87 с.

Мир детства и традиционная культура : сб. науч. тр. и материалов / сост. С. Г. Айвазян. – М. : Гос. респ. центр русского фольклора, 1994. – 192 с.

Митрофанова В. В. Русские народные загадки / В. В. Митрофанова. – Л. : Наука, Ленингр. отд-ние, 1978. – 180 с.
Из содерж. : Загадки и детский фольклор. – С. 171-174.

Морозов И. А. Игровой «дом» : (в контексте современных детских игровых практик). Очерк 23 / И. А. Морозов // Очерки русской народной культуры / [отв. ред. и сост. И. В. Власова]. – М., 2009. – С. 737-779.

Музыкальная культура Вологодского края : исследования и материалы / [сост., науч. ред. : М. Г. Долгушина, Г. П. Парадовская]. – Вологда : Древности Севера, 2013. – 191 с. : ил., ноты.
Из содерж. : Детский фольклор Вологодского края : к истории собирания и изучения / О. Я. Рейма. – С. 133-138 ; Детский фольклор и его педагогический потенциал (по материалам экспедиций в Нюксенский р-н Вологодской обл. / О. А. Федотовская. – С. 139-148 ; Детский фольклор Нюксенского р-на Вологодской обл. / О. А. Федотовская. – С. 172-190.

Мухлынин М. А. Пародирование страшных рассказов в современном русском детском фольклоре / М. А. Мухлынин // Мир детства и традиционная культура : сборник науч. тр. и материалов. – М., 1995. – С. 27-59.

Науменко Г. «Солнышко-ведрышко» : детский музыкальный фольклор Архангельской области / сост. : Г. Науменко, Г. Якунина. – Архангельск : Белая горница, 1994. – 143 с.
Колыбельные песни. Пестушки, потешки. Прибаутки. Заклички, приговорки. Дразнилки. Считалки. Игры.

Неизданные материалы экспедиций на Русский Север, 1926-1928 гг. : сказки, легенды, былички, детский фольклор / вступ. ст., сост., подгот. текстов и коммент. М. Н. Власовой ; [отв. ред. А. А. Горелов]. – СПб : Пушкинский Дом, 2011. – 676 c. : портр.

Никашкина А. А. Педагогическая ценность материнского фольклора в раннем детстве / А. А. Никашкина // Материалы межрегиональной научной конференции IX ежегодной научной сессии аспирантов и молодых ученых : в 2-х т. Т. 2. Гуманитарные науки. Педагогические науки. – Вологда, 2015. – С. 451-455.
На основе полевого материала, собранного в Режском поселении Сямженского р-на Вологодской обл.

Оборин Л. В. Ведьма из Каргополя-2 : детская мифология, основанная на реальных событиях / Л. В. Оборин // Живая старина. – 2005. – № 3. – С. 28-31.

Парадовская Г. П. Формы возгласного интонирования в детском календарно-обрядовом фольклоре : [на примере Вологодской области] / Г. П. Парадовская // Вестник Череповецкого государственного университета. – Череповец, 2014. – № 6 (59). – С. 121-122.

Песенные узоры : [тексты и ноты] / сост. П. Сорокин. – М. : Музыка, 1987. – Вып. 1. Русские народные песни и игры для детей школьного возраста. – 32 с.

Попов В. А. Следы исторической мысли в жеребьях детских игр Вологодской губернии : (гипотеза не без вероятности) / В. А. Попов // Вологодские губернские ведомости. – 1860. – № 49. – С. 341-343.

Потешки. Считалки. Небылицы / [сост., предисл. и примеч. А. Н. Мартынова]. – М. : Современник, 1989. – 347 с.

Радуга-дуга : буклет / В. Кормушин. – Харовск : [б. и.], 2009. – [12] с.
В буклете приведены некоторые выкрики детей в разное время года, записанные в экспедициях по Харовскому р-ну Вологодской обл.
Книга из фондов МБУК «Харовская централизованная библиотечная система им. В. И. Белова»

Разенкова Ю. А. Потешки на каждый день / Ю. А. Разенкова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. – 2014. – № 2. – С. 1-16.

Рейма О. Я. Дети в масленичном обряде : (по материалам экспедиций в Вологодскую область) / О. Я. Рейма // Вестник Вологодского государственного педагогического университета. – 2012. – № 4. – С. 66-71.

Рейма О. Я. Детские обходы дворов : к вопросу воспитания ребенка в народной культуре / О. Я. Рейма // Родники культуры : материалы науч.-практ. конф. / под. ред. В. А. Ильина, А. Ф. Ушакова. – Вологда, 2014. – С. 157-164.

Рейма О. Я. Роль детей в ритуале обхода дворов на крестопоклонной неделе Великого поста : (по материалам экспедиций в Грязовецкий район Вологодской области) / О. Я. Рейма // Рябининские чтения-2015 : материалы конф. / отв. ред. : Т. Г. Иванова. – Петрозаводск, 2015. – С. 127-130.

Родничок [Ноты] : русские народные песни, игры, сказки : для детей младшего возраста : в сопровожд. фп. (баяна) и без сопровожд. / зап., нот. и сост. Г. Науменко. – М. : Музыка, 1980. – 41 с. 
Фольклорный материал записан от детей и взрослых в Вологодской, Костромской, Курской, Калужской, Калининской, Смоленской обл.

Русский детский фольклор : учеб. пособ. / под ред. М. Н. Мельникова. – М. : Просвещение, 1987. – 239 с.

Русский школьный фольклор. От «вызываний» Пиковой дамы до семейных рассказов / сост. А. Ф. Белоусов. – М. : Ладомир, ООО «Издательство АСТ-ЛТД», 1998. – 744 с.
Из содерж. : Приложение. Исследования Г. С. Виноградова по детскому фольклору. – С. 653-742.

Савина А. С. Материнский фольклор в аспекте семейной традиции / А. С. Савина // Материалы межрегиональной научной конференции IX ежегодной научной сессии аспирантов и молодых ученых : в 2-х т. Т. 2. Гуманитарные науки. Педагогические науки. – Вологда, 2015. – С. 469-472.

Слепцова И. С. Не робей, воробей! : детские игры, потешки, забавушки Вологодского края / И. С. Слепцова, И. А. Морозов. – М. ; Вологда : НМЦ народного творчества, 1995. – 106 с. : ил.

Смирнова С. А. «Ризики» : мир игры и слова : [игры «в ризиночку» и детский фольклор] / С. А. Смирнова // Живая старина. – 2002. – № 2. – С. 24-28.

Смолицкий В. Г. Поэзия русской народной детской песни / В. Смолицкий // Детский музыкальный фольклор. Ч. 1 / Г. М. Науменко. – М., 1999. – С. 23-44.

Смольников С. Н. Антропонимы в детской дразнилке / С. Н. Смольников // Русская культура нового столетия : проблемы изучения, сохранения и использования историко-культурного наследия : сб. ст. – Вологда, 2007. – С. 808-813.

Соловьева А. А. Детские «вызывания» в Пудожском районе / А. А. Соловьева // Живая старина. – 2005. – № 2. – С. 51-53.

Соловьева А. А. Загробный мир в представлениях пудожских детей / А. А. Соловьева // Живая старина. – 2006. – № 2. – С. 34-36.

Спой, баба, сказочку : сборник фольклорно-этнографических материалов / [А. В. Кулев и др.]. – Вологда : ОНМЦКиПК, 2010 (Киселев А. В.). – 115 с. : ноты.

Стрельцова Л. Учите детей родному языку : фольклорные потешки, прибаутки. Забавные вопросы / Л. Стрельцова // Дошкольное воспитание. – 1999. – № 9. – С. 94-100.

Тендрякова М. Садистские стишки, страшилки и нелепицы : детские игры в свете идей Ж. Пиаже о развитии нравственности / М. Тендрякова // Первое сентября. – Школьный психолог. – 2014. – № 7/8. – С. 4-8.

Тень-тень-потетень : репертуарное пособие по детскому фольклору Вологодской области / сост. : О. Н. Зеленина, Е. В. Савинская. – Вологда : ОНМЦКиПК, 2008. – 87 с. : ноты.

Фаминцын А. Русский детский песенник : cобрание песен с народными напевами. Ч. 2. 50 песен для двух и трех голосов / cост. А. Фаминцын. – Лейпциг : Тип. Бера и Германна, [б. г.]. – 66 с.

Федотовская О. А. Детский фольклор Сямженского района Вологодской области : от экспедиционных исследований к практике воспитания современных детей / О. А. Федотовская, А. А. Никашкина // Традиции народной культуры : проблемы изучения, сохранения и восстановления: сб. материалов науч.-практ. конф. – Вологда, 2017. – С. 56-61.

Фурсова Е. Ф. Традиции и новации в гаданиях подростков / Е. Ф. Фурсова, А. С. Найменок // Живая старина. – 2002. – № 2. – С. 28-31.

Чередникова М. П. «Голос детства из дальней дали…» : (игра, магия, миф в детской культуре) / М. П. Чередникова. – М. : Лабиринт, 2002. – 224 с. : ил.

Чередникова М. П. «Маленький мальчик» в контексте нового мифа / М. П. Чередникова // Мир детства и традиционная культура : сб. науч. тр. и материалов. – М., 1995. – С. 60-72.

Шангина И. И. Русские дети и их игры / И. Шангина. – СПб. : Искусство, 2000. – 293 с.

Шашуков Н. Л. Где песня льется – там легче живется : из записной книжки собирателя и исследователя устного народного творчества Николая Шашукова. – Вологда : [б. и.], 2008. – 200 с.
Из содерж. : Фольклор от самой колыбели. – С. 8-58.

Шашуков Н. Л. Фольклор от самой колыбели : (русский детский фольклор) / Н. Л. Шашуков. – Сокол : [б. и.], 1997. – 81 с.

Шейн П. В. Великорусс в своих песнях, обрядах, обычаях, верованиях, сказках, легендах и т. п. : материалы, собр. и приведенные в порядок П. В. Шейном. Т. 1, вып. 1 и 2 / П. В. Шейн. – СПб. : Тип. Имп. АН, 1898. – XXIII-LVIII, 795 с.
Из содерж. : Песни детские (колыбельные и потешные) ; песенные прибаутки и приговоры ; жеребьевые песенные приговоры ; детские игры.

Якубовская Е. И. О напевах колыбельных песен юго-западных районов Архангельской области / Е. И. Якубовская // Русский фольклор :[материалы и исследования]. Т. 32 / [отв. ред. : М. Н. Власова, В. И. Жекулина]. – СПб., 2004. – C. 146-161.

Приёмы, используемые для развития речи детей в повседневной жизни: речевой аккомпанемент, потешки, приговорки, попевки, игры с опорой на движение

Речь маленького ребенка возникает и первоначально функционирует в процессе общения со взрослым. Существует такая теория, что маленькие дети не заучивают слова, а запечатлевают их в памяти (ещё не понимая их значение). Слова как бы впечатываются, «записываются на магнитофонную ленту» в головном мозге и ждут того дня, когда созреет центр их воспроизведения. Наступает момент, когда ребёнка «прорывает» — всё, что у него «записалось», он активно начинает «выговаривать наружу».

Поэтому: не молчите! Речь взрослого должна сопровождать все виды совместной деятельности с ребенком: просыпание, умывание, купание, кормление, одевание, раздевание, заплетание косичек девочке, засыпание, бодрствование. Любое действие по уходу за ребёнком необходимо сопровождать объяснением всех манипуляций с ним. Фразы должны быть короткие. Ещё лучше говорить с ребёнком рифмованными фразами. Они притягивают и развивают слухоречевое внимание ребенка, что оказывает благотворное влияние на дальнейшее развитие речи.

Вот несколько примеров такого речевого аккомпанемента:

Мой сынок проснулся,

Маме улыбнулся.

Твоя мамочка пришла,

Тебе кушать принесла.

Постоим немножко,

Поглядим в окошко.

Вот машина бежит,

— Би-би-би!- она гудит.

Умываю щёчки

Своей милой дочке.

Руки мой перед едой,

Грязные руки грозят бедой.

Бери ложку, бери хлеб,

И скорее за обед.

Ещё одна группа приёмов для развития речи детей в повседневной жизни – потешки, приговорки, попевки. Малые формы фольклора являются первыми художественными произведениями, которые слышит ребёнок. И мы, взрослые, должны держать в памяти большой запас песенок, потешек, припевок и тактично, с чувством меры, с учётом доступности восприятия включать их в повседневный разговор с детьми. Потешки для детей не только развлекают и приносят радость детям, но и служат для раннего развития малышей. Потешки для малышей устанавливают незримую очень тесную связь между мамой и ребенком. А также с их помощью дети знакомятся с окружающим миром и своим телом. Вот некоторые из них:

Кто у нас хороший?

Кто у нас пригожий?

Сашенька хороший!

Сашенька пригожий!

 

 Расти коса до пояса,

Не вырони ни волоса.

Расти, коса, не путайся,

Маму, дочка, слушайся.

Водичка, водичка,

Умой мое личико,

Чтобы глазоньки блестели,

Чтобы щечки алели,

Чтоб смеялся роток,

Чтоб кусался зубок.

Ай, лады, лады,

Не боимся мы воды,

Чисто умываемся,

Маме улыбаемся.

Потянись дружок,

Повернись на бочок,

На животик повернись,

Нежно маме улыбнись.

Я по спинке пройду,

Хворобушку отведу,

Расти ладненький

Да здоровенький.

Ах, кокля-мокля,

Глазоньки промокли.

Кто будет детку обижать,

Того коза будет бодать.

Это — ложка,

Это — чашка.

В чашке — гречневая кашка.

Ложка в чашке побывала —

Кашки гречневой не стало!

 

 

Утка утенка,

Кошка котенка,

Мышка мышонка

Зовет на обед.

Утки поели,

Кошки поели,

Мышки поели.

А ты еще нет?

Где твоя ложечка?

Скушай, хоть немножечко!

Купим [Диме, Кате, Даше…] валенки,

 В них обуем ноженьки

И ступим на дороженьку.

 Будет [Димочка, Катенька….] ходить,

Валенки свои носить.

 Ай баень да баень,

По горам идет олень.

На рогах он дрему носит,

В каждый дом ее заносит,

В люльку дрему он кладет.

Тихо песенку поет.

Дрему к Митеньке зовет,

Под головку сон кладет.

Знакомство с народными потешками расширяет кругозор детей, обогащает их речь, формирует отношение к окружающему миру; потешки, приговорки, попевки обогащают  чувства ребенка пониманием добра, ласки, тепла.

Третья группа приёмов для развития речи детей – игры с опорой на движение. В играх используются прибаутки, стишки, песенки, сопровождаемые движениями ребёнка. Ребенок играет со взрослым сидя или стоя у него на коленях. Данный вид игр способствует выработке у детей умения слушать речь взрослого с опорой на действия и движения, повторять за ним слова и фразы. А также немаловажным является и то, что в ходе этих игр происходит формирование эмоциональной близости ребёнка с родителями, развитие положительных эмоций, снятие мышечного напряжения.

«Медведь»

Взрослый сажает ребенка себе на колени, и плавно поднимая и опуская его, читает стихотворение:

Пришёл медведь к броду,

Бултых в воду!

Произнося «бултых», взрослый раздвигает ноги и слегка опускает малыша.

Уж он мок, мок, мок,

Уж он кис, кис, кис,

Вымок,

Выкис,

Вылез.

Взрослый приподнимает ребёнка и сдвигает колени.

Высох.

Встал на колоду

Бултых в воду!

Уж он мок, мок, мок.

Игра повторяется сначала.

 Вот такие, казалось бы, незатейливые, состоящие всего из нескольких строк, простые по форме рифмованные фразы, потешки, прибаутки, попевки оказываются ценными для развития ребенка — они благоприятствуют освоению родного языка, пробуждают эмоциональную сферу ребенка. Взрослый, используя образный народный язык, выражает свою любовь, нежность, заботу о малыше.

Спасибо за внимание!

Материал подготовлен воспитателем Панько И.В.

пособие музыкальному руководителю в детском самду

Жаворонушки
Русские песни, прибаутки, скороговорки, считалки, сказки, игры
Выпуск 5
Запись, нотация и составление Г.Науменко
«Советский композитор», 1988г.
номер с8016к

Содержание:

Каждый сборник серии «Жаворонушки» знакомит читателей с новыми материалами по традиционному народному творчеству для детей и самих детей.
Первый выпуск «Жаворонушек» вобрал в себя основные жанры детского музыкального фольклора. Второй познакомил с уникальными порой песнями, закличками, приговорками, детскими забавами и играми, приуроченными к различным временам года, а также образцами наигрышей на различных народных инструментах. Третий, в основном, составлен на основе материала, записанного от талантливой костромской исполнительницы народных песен К. А. Орфелиновой. Четвёртый выпуск представляет собой как бы антологию детского музыкального фольклора, составленную по печатным сборникам XIX—XX веков (начиная с первых единичных публикаций середины XIX века и кончая современными фольклорными сборниками).

Пятый выпуск «Жаворонушек» выходит за границы только русского фольклора. На его страницах представлены традиционные народные детские песни и игры пятидесяти пяти народов Советского Союза.
Знакомясь с образцами детского фольклора этих народов, мы как бы совершаем путешествие по нашей необъятной стране: познаём неповторимые, национальные черты, быт, окружающую природу каждого народа; слышим, как нежно звучат колыбельные песни в горных аулах и в степных аилах, русских сёлах и северных стойбищах, видим, как радуются солнцу, радуге, птицам, цветам дети, как, играя, подражают ребята гордым орлам, сильным медведям, быстроногим оленям. У каждого народа существует свой образный строй, неповторимый музыкальный язык, но в то же время детский фольклор любого народа привлекает своей поэтичностью, яркой образностью, доступностью для понимания.
Задача автора сборника состояла в том, чтобы переводя образец детского фольклора на русский язык, по возможности, сохранить содержание подлинника, его ритм, синтаксис и мелодику стиха, а также эмоциональную окраску и национальный колорит.

Автор собирал материал в течение 1970—1985 годов, обращаясь к различным источникам: он собран в фольклорных экспедициях, записан от участников фольклорных групп и коллективов, таких как «Тимоня» Курской области, «Фарн» Юго-Осетинской автономной области, «Весна» Аджарской АССР и другие, услышан от студентов союзных республик, обучающихся в училище им. Гнесиных и Московском институте культуры, заимствован из фольклорных сборников народов РСФСР и союзных республик, и переведён на русский язык.

В пятом выпуске «Жаворонушек» знак альтерации при ключе ставится тогда, когда альтерированный звук входит в состав мелодии. Знаком — // обозначается окончание строфы в напевах. В конце сборника помещён словарь, где объясняются малопонятные слова, помеченные в тексте звёздочкой. В сведениях об исполнителях и музыкальных источниках фиксируется не место записи, а постоянное место жительства исполнителя, место бытования того или иного образца фольклора.
Г. Науменко
 

• Колыбельные песни
• Пестушки, потешки
• Прибаутки, небылицы.
• Игровые, плясовые песни
• Календарные песни (зима, весна, лето, осень).
• Заклички
• Приговорки
• Дразнилки
• Считалки
• Игры
• Словарь
• Сведения об исполнителях. Музыкальные источники.
  

Скачать ноты

Спасибо Ирине за сборник!

 

Газета для заботливых родителей и талантливых детей

 

Почему наши дети так плохо говорят? Может, потому, что мы разучились с ними разговаривать. Давайте вернемся к истокам древности, посмотрим на уклад жизни и привычки наших предков. В стремительном XXI в. часто можно встретить детские книги с переделанными сказками на новый лад, в которых теряется педагогическая    мысль древнерусской культуры. Общаясь со своими детьми, родители редко используют поговорки и пословицы, а ведь в них заключается суть — разрешение любого конфликта. По мнению многих ученых, через табу в ранних родовых общинах укрепились    первые общечеловеческие моральные нормы, регулирующие поведение детей.

Были заложены основы таких методов воспитания, как предупреждение, уговор, пример, укор, порицание и др. Под их влиянием постепенно сложилась целостная система народной педагогики.

Большую роль в умственном воспитании детей, развитии их познавательных потребностей и нравственных качеств играл детский фольклор. Это понятие вошло в науку сравнительно недавно, но глубокая древность многих    произведений, относящихся к нему, не подлежит сомнению. Выделение их в самостоятельную область устного народного творчества объясняется педагогической функционально — стью, проявлением особенностей детского    миропонимания, большим своеобразием.

Детский фольклор условно можно разделить на три группы в плане их влияния на развитие речи, мышления детей, мотивации поведения,    накопления положительного морального опыта в межличностных отношениях. Первая — произведения, созданные взрослыми для детей: колыбельные песни, потешки, пестушки, прибаутки, забавлялки, припевки. С их помощью ребенок познавал родную речь, эстетически воспринимал окружающий мир. Вторая группа пополнялась за счет произведений, утративших свое значение в жизни взрослых, но переработанных в соответствии с психологией детского возраста (заклички,    песни-хороводы, колядки, сказки, загадки).

Третья — произведения, созданные самими детьми, — специальная детская субкультура, которая выражала мысли, чувства, эмоции, характеризовала занятия (прибаутки,    считалки, скороговорки,    прозывалки,
поддевки, игровые песни- голосянки, песенки сказочного содержания, дразнилки). Охарактеризуем некоторые из них.

Колыбельные песни.
Это первые поэтические произведения, обращённые к ребёнку. Под их влиянием малыш познаёт звуки речи, начинает понимать обращения к нему матери, отдельные явления в окружающей его среде.

Сон ходит по лавке,

Дрёма по сеням.
Ищут нашего Митеньку,
Где бы его найти И спать положить.
Пестушки и потешки

Это короткие стихотворные приговоры, которые сопровождают движения ребёнка в первые месяцы жизни. Своё название они получили от слов пестовать, тешить, известных с давних пор.

Потягушки, потягушки!

Поперёк толстонушки,

А в ножки ходонушки,

А в ручки хватанушки,

А в роток говорок,

А в головку разумок!

Пестушки способствуют развитию у детей раннего возраста речи, эмоциональных    свойств, эстетических    чувств, ориентировочной основы детского сознания и самосознания.

 

Выпуск подготовила Менщикова С. Н., воспитатель высш. кв. кат., группа №1

МБДОУ №7 «Кораблик»

Прибаутки для детей 4-5-6 лет

Детские песни прикольные

Небольшая подборка стишков, прибауток, потешек для маленьких детей.

Потешки-действия. Помогают при совершении различных процедур. В основном — не очень любимых гигиенических 🙂

— 1-

Водичка, водичка,

Умой мое личико,

Чтобы глазоньки блестели,

Чтобы щечки краснели,

Чтоб смеялся роток,

Чтоб кусался зубок.

— 2 —

Шла купаться черепаха

И кусала всех от страха

Кусь-кусь-кусь-кусь

Ничего я не боюсь!

— 3 —

Этот пальчик в лес пошел,

этот пальчик гриб нашел,

этот пальчик гриб сорвал,

этот пальчик жарить стал,

ну а этот (большой палец) его съел,

потому и растолстел!

— 4 —

Поехали-поехали за грецкими орехами,

По ровненькой дорожке, по ровненькой дорожке,

По кочкам, по кочкам

И в яму бух!

Стишки, прибаутки. Для развития речи, привлечения (или отвлечения) внимания, засыпания.

— 5 —

Ой-люли, та-ра-ра-ра! На горе стоит гора,

А на той горе лужок, а на том лужку дубок,

А на том дубку сидит ворон в красных сапогах,

Ворон в красных сапогах, во сиреневых серьгах.

Черный ворон на дубу, он играет во трубу –

Бу-бу-бу, бу-бу, бу-бу.

Труба точеная, позолоченная.

Утром он в трубу трубит, ночью сказки говорит.

— 6 —

Шило солнышко рубашку,

Был и месяц за портняжку.

Ветерок обновку взял –

Пастушатам передал.

— 7 —

Скучно волку жить в лесу – он заводит песню.

Так неладно, так нескладно – хоть беги из лесу.

Перед ним лисица пляшет, рыжей лапой машет.

Хоть ни ладу и ни складу – пляшет до упаду.

Воробей пищит на ветке изо всех силенок.

Пусть нескладно, непонятно – все равно приятно.

— 8 —

Ехали медведи на велосипеде,

А за ними кот — задом наперед,

А за ним комарики на воздушном шарике,

А за ними раки на хромой собаке,

Волки на кобыле, львы — в автомобиле,

Зайчики в трамвайчике, жаба — на метле.

Едут и смеются, и пряники жуют!

— 9 —

Мишка косолапый по лесу идет,

Шишки собирает, песенки поет

Шишка вдруг упала — прямо мишке в лоб.

Мишка рассердился, и ногою — топ!

— 10 —

Стуки-стуки, глянь в ворота: верно, в гости едет кто-то.

Едет целая семья — впереди идет свинья.

Гусли гусь настроил, а петух — с трубою.

Кот и песик удивились – даже помирились.

— 11 —

Гречку мыли, гречку мяли,

Мышку по воду послали

По мосту-мосточку, желтому песочку.

Проплутала долго – испугалась волка,

Заблудилась, слезы градом,

А колодец – вот он, рядом.

— 12 —

Пошел котик на торжок, купил котик пирожок.

Пошел котик на улочку, купил котик булочку.

Самому ли съесть? Или Машеньке (имя ребенка) снесть?

Я и сам укушу, да и Машеньке снесу.

— 13 —

Собака на кухне пироги печет.

Кот в углу сухари толчет.

Кошка в окошке платье шьет.

Курочка в сапожках избушку метет.

Вымела избушку, положила половичок:

— Ляг, половичок, под порог на бочок!

— 14 —

Травка-муравка со сна поднялась,

Птица-синица за зерно взялась,

Зайки – за капустку,

Мышки – за корку,

Детки – за молоко.

— 15 —

Петушок, петушок, золотой гребешок,

Масляна головушка, шелкова бородушка,

Что ты рано встаешь, голосисто поешь,

Деткам спать не даешь?

— 16 —

Наши уточки с утра – Кря-кря-кря! Кря-кря-кря!

Наши гуси у пруда – Га-га-га! Га-га-га!

А индюк среди двора – Бал-бал-бал! Балды-балда!

Наши гуленьки вверху – Грру-грру-угрру-у-грру-у!

Наши курочки в окно – Кко-кко-кко-ко-ко-ко-ко!

А как петя-петушок ранним-рано поутру

Нам споет ку-ка-ре-ку!

Стишки-диалоги. Можно разучить «по ролям».

— 17 —

— Котятки, котятки, малые ребятки!

А кто у вас больший? А кто у вас меньший?

— Мы все подрастем, за мышами пойдем.

Один дедушка-кот будет дома сидеть

Да на печке лежать — нас с добром поджидать.

— 18 —

Тень-тень-потетень, выше города плетень.

Сели звери на плетень, похвалялись целый день.

Похвалялася лиса: «Всему свету я краса!»

Похвалялся зайка: «Пойди, догоняй-ка!»

Похвалялися ежи: «У нас шубы хороши!»

Похвалялся медведь: «Могу песни я петь!»

Этот пальчик в лес пошел, Этот пальчик гриб нашел, Этот пальчик гриб сорвал, Этот пальчик жарить стал, Ну а этот? Он все съел, Оттого и потолстел! *** Идет коза рогатая, За малыми ребятами Ножками топ-топ, Глазками хлоп-хлоп. Кто каши не ест, Молока не пьет, Того забодает, забодает, забодает. *** — Ладушки, ладушки, Где были? — У бабушки. — Чего ели кашку? — Кашку. — Чего пили? — Бражку. — Чего на закуску? — Хлеба да капустку. Попили, поели, На головку сели. *** — Гуси, гуси! — Га-га-га — Есть хотите? — Да-да-да! — Летите домой! Серый волк под горой! Быстренько поели И полетели! *** — Сорока- сорока! Где была? — Далеко! — Что делала? — Кашу варила, деток кормила. Этому дала Этому дала Этому дала Этому дала А этому не дала Ты дров не носил, ты печку не топил! *** — Мальчик- пальчик, Где ты был? -С этим братцем в лес ходил, С этим братцем щи варил, С этим братцем кашу ел, С этим братцем песни пел. *** Рельсы, рельсы, шпалы, шпалы, Пришел поезд запоздалый, Из последнего вагона вдруг посыпался горох. Пришли куры поклевали-поклевали, Пришли гуси пощипали-пощипали, Пришел слон потоптал, Пришла слониха — потоптала, Пришел маленький слоненок — потоптал Пришел дворник — все подмел, Поставил стул, стол, Поставил печатную машинку и начал печатать: «Дорогие мои дочки, дзын-точки(щекотать под мышками), Присылаю вам чулочки, дзын-точки , А чулочки не простые — в них застежки золотые». Заклеил конверт, поставил печать и опустил в почтовый ящик. Письмо шло-шло и, наконец, дошло. *** После завтрака шнурок Лёг погреться на песок, Полежал совсем немного И отправился в дорогу, Погулял среди травинок И приполз назад, в ботинок. *** Водичка, водичка, Умой моё личико, Чтобы глазки блестели, Чтобы щечки краснели, Чтоб смеялся роток, Чтоб кусался зубок. *** Потягушки-потягушечки, От носочков до макушечки, Мы потянемся-потянемся, Маленькими не останемся, В ножки ходунки, В ручки хватунки, В головку разумок, А в роток говорок. *** Раз, 2, 3, 4. Посчитаем дырки в сыре. Если в сыре много дыр, Значит, вкусным будет сыр. Если в нем одна дыра, Значит, вкусным был вчера. *** Раз, 2, 3, 4, 5. Кошка учится считать. Потихоньку-понемножку Прибавляет к мышке кошку. Получается ответ: Кошка есть, а мышки нет. *** Шли по крыше три кота, Три кота Василия. И смотрели три хвоста Прямо в небо синее. Сели Васьки на карниз, Посмотрели вверх и вниз… И сказали три кота: «Красотаааа!» *** — Ножки, ножки, где вы были? — За грибами в лес ходили. — А вы, ручки, помогали? — Мы грибочки собирали. — А вы, глазки, помогали? — Мы искали да смотрели, Все пенечки оглядели. Вот и Настенька с грибком, С подосиновичком. *** На моей тарелочке Рыженькая белочка. Чтоб она была видна, Все съедаю я до дна!

Источник: https://www.baby.ru/blogs/post/138695830-117019790/

Потешки

Ваш малыш еще не умеет говорить, смотрит на вас и на окружающий мир удивленными глазками, словно хочет что-то понять, о чем-то спросить.

А вам так хочется поскорее рассказать ему о жизни, полной чудес, о значении слов и предметов, о том, как сильно вы его любите и всегда-всегда будете рядом пока он не станет большим и сильным… Как же начать разговаривать со своим крохотным ребенком так, чтобы он понял вас и счастливо улыбнулся в ответ? Для этого издавна в народе придуманы ласковые стишки-приговорки, так называемые потешки, призванные помочь родителям общаться с малышом в доступной для него форме.

Многие спросят: «Зачем читать потешки недавно появившемуся на свет крохе? Ведь он еще мал, чтобы что-нибудь понять…» Однако не зря потешки для новорожденных существуют на протяжении многих веков и пользуются неизменной популярностью по сей день.

Ведь малыш положительно реагирует на ласковый спокойный голос мамы, он перестает плакать и внимательно прислушивается, когда ему рассказывают потешку.

Со временем детки привыкают к тому, что все ежедневные процессы ухода за ними сопровождаются веселыми стишками, начинают радоваться и улыбаться как только услышат знакомые слова.

Тем более, что как правило потешки для самых маленьких сопровождаются приятным ласковым поглаживанием ручек, животика, ножек и спинки ребенка, а также своеобразной речевой зарядкой. При этом маленький человек налаживает контакт с мамой, учится понимать человеческую речь, знакомится со своим телом и окружающей действительностью.

• КонфеточкиОй, качи, качи, качи, В головах-то калачи, В ручках пряники, В ножках яблочки, По бокам конфеточки, Золотые веточки.(Поочередно касаемся головы, рук, ног.)
• РечкаШирока река,Высоки берега.(На первой строчке руки в стороны, на второй строчке потянуться руками вверх.)
• МалюткаПодбородочек-малютка,Щечки, щечки,Носик, губки.А за губками — языкС соской он дружить привык.Глазки, глазки,Бровки, бровки,Лобик, лобик-умница -Мама не налюбуется.(Приговаривать, показывая, где глазки, носик и т.д.На последней строчке можно поцеловать свое чудо.)
• ПогремушечкиВот проснулись, потянулись,С боку на бок повернулись!Потягушечки! Потягушечки!Где игрушечки, погремушечки?Ты, игрушка, погреми, нашу детку подними!
• Проснулись- Мы проснулись, мы проснулись.(Ручки в стороны, затем скрестить на груди).- Сладко, сладко потянулись.(Тянем ручки вверх)- Маме с папой улыбнулись.

Потешки для детей до года

Растущий малыш все больше интересуется всем, что его окружает. Все это время он открыт к общению. Веселые потешки для детей до года принесут море удовольствия обоим участникам «диалога» если будут простыми, короткими и рассказывающими об интересных и понятных малышу вещах.

К середине первого года жизни детишки вполне осваиваются со своими частями тела. Они понимают, где у них носик, где глазки, где ручки, ножки, пальчики… Усвоить и закрепить эти знания в игровой форме им помогают потешки для малышей, такие как всем известные «Ладушки» и другие.

• ПлетеньТень-тень-потетень,Выше города плетень.Сели звери на плетень.Похвалялися весь день.Похвалялася лиса:- Всему свету я краса!Похвалялся зайка:- Пойди, догоняй-ка!Похвалялися ежи:- У нас шубы хороши!Похвалялся медведь:- Могу песни я петь!
• ПетушокПетушок, петушок,Золотой гребешок,Масляна головушка,Шелкова бородушка,Что ты рано встаешь,Голосисто поешь,Деткам спать не даешь?
• КотикКак у нашего котаШубка очень хороша,Как у котика усыУдивительной красы,Глаза смелые,Зубки белые.
• СовушкаСовушка-сова Совушка-сова, Большая голова, На пеньке сидит, Головой вертит, Во все стороны глядит, Да ка-а-ак Полетит!(Руки ребенка поднимаем вверх.)
• ПяточкиВот лежат в кроваткеРозовые пятки.Чьи это пятки –Мягки да сладки?Прибегут гусятки,Ущипнут за пятки.Прячь скорей, не зевай,Одеяльцем накрывай!
• Пестушка-молчанкаГде же наши ушки?Слушают пестушки!А где глазки?Смотрят сказки!А где зубки?Прячут губки!Ну а ротик на замочек!
• Ладушки- Ладушки, ладушки,Где были?- У бабушки.- Что ели?- Кашку.- Что пили?- Бражку.Кашка масленька,Бражка сладенька,Бабушка добренька,Попили, поели,Домой, полетели!(машем ручками, а затем кладём их на головку)На головку сели!Ладушки запели.

Потешки на все случаи жизни

Из глубины веков дошли до нас потешки для детей, которые придумали заботливые мамочки и нянюшки для использования в самых различных ситуациях. Их хорошо регулярно проговаривать, когда ребенок просыпается, умывается, кушает.

• Умываемся с потешкамиВодичка, водичка,Умой мое личико,Чтобы глазоньки блестели,Чтобы щечки краснели,Чтоб смеялся роток,Чтоб кусался зубок.Ай, лады, лады,Не боимся мы воды,Чисто умываемся,Маме улыбаемся.Щечки?Мыли.Носик?Мыли?А глазки?Забыли.
• ЗарядкаВот мы руки развели,Словно удивились.И друг другу до землиВ пояс поклонились!Наклонились, выпрямились,Наклонились, выпрямились.Ниже, ниже, не ленись,Поклонись и улыбнись.(Зарядку делать вместе с ребенком. Исходное положение– ноги на ширине плеч. Декламировать стихотворение, выполняя движения.)
• Зарядка с БуратиноБуратино потянулся,Раз – нагнулся,Два – нагнулся,Три – нагнулся.Руки в сторону развел,Ключик, видно, не нашел.Чтобы ключик нам достать,Нужно на носочки встать.(Вместе с ребенком декламировать стихотворение,выполняя все движения по тексту.)
• Знакомство с пальчиками(Поочерёдно загибаем пальчики)Этот пальчик — дедушка,Этот пальчик — бабушка,Этот пальчик — папочка,Этот пальчик — мамочка,Этот пальчик — я,Вот и вся моя семья.Этот пальчик — в лес пошёл,Этот пальчик — гриб нашёл,Этот пальчик — занял место,Этот пальчик — ляжет тесно,Этот пальчик — много ел,Оттого и растолстел.
• Знакомимся с теломПаучок, паучок,Аню хвать за бочок.Лягушка, лягушка,Аню хвать за ушко.Олени, олени,Аню хвать за колени.Песик, песик,Аню хвать за носик.Бегемот, бегемот,Аню хвать за живот.Оса, оса,Аню хвать за волоса.Кузнечики, кузнечики,Аню хвать за плечики.(подставляйте имя своего ребенка)
• КупаемсяКто тут будет куп-куп,По водичке – хлюп-хлюп?В ванну быстро – прыг, прыг,В ванне ножкой – дрыг, дрыг!Будет мыло пениться,И грязь куда-то денется.
• Потешки от слёзАх, кокля-мокля,Глазоньки промокли.Кто будет детку обижать,Того коза будет бодать.Не плачь, не плачь,Куплю калач.Не хныч, не ной,Куплю другой.Слезы утри,Дам тебе три.
• Заживляем ранкиУ киски болит,У собачки болит,А у моего малышаЗаживи-заживи-заживи.
• Делаем массажРельсы, рельсы(проводим одну, потом другую линии вдоль позвоночника)Шпалы, шпалы(проводим поперечные линии)Ехал поезд запоздалый(«едем» ладонью по спине)Из последнего окошкаВдруг посыпались горошки(стучим по спине пальцами обеих рук)Пришли куры, поклевали(стучим указательными пальцами)Пришли гуси, пощипали(щипаем спинку)Пришла лисичка,(гладим спинку)Хвостиком помахалаПрошёл слон,(«идём» по спине тыльной стороной кулаков)Прошла слониха,(«идём» кулаками, но с меньшим усилием)Прошёл маленький слонёнок.(«идём» тремя пальцами, сложенными в щепоть)Пришёл директор магазина,(«идём» по спине двумя пальцами)Всё разгладил, всё расчистил.(поглаживаем спину ладонями вверх-вниз)Поставил стол,(изображаем — стол кулаком)Стул,(стул — щепотью)Печатную машинку.(печатную машинку — пальцем)Стал печатать:(«печатаем» по спине пальцами)Жене и дочке,Дзинь-точка.(на этих словах каждый раз щекочем бочок)Шлю вам чулочки,Дзинь-точка.Прочитал, (водим пальцем, как будто читаем)Помял, разгладил, (щипаем, а затем поглаживаем спинку)Прочитал,Помял, разгладил,Сложил,Отправил.(«кладем письмо» за шиворот)
• Массаж животикаРозовый животикМурлычет, словно котик,Заурчал щеночкомЗабулькал ручеечком.Ах животик ты, живот,Кто же там внутри живёт?Кто мешает баинькиМаленькому заиньке?Мы погладим пузики,Толстые арбузики.Спит щеночек, спит котёнок.Улыбается ребёнок.
• ПросыпаемсяПотянушки — потягушки, Кто тут сладкий на подушке? Кто тут нежится в кроватке? Чьи тут розовые пятки? Это кто же тут проснулся, Кто так маме улыбнулся? И кого так любит мама?Вот тут кто любимый самый!
• Потешки про едуЭто — ложка,Это — чашка.В чашке — гречневая кашка.Ложка в чашке побывала -Кашки гречневой не стало!Идет коза рогатаяЗа малыми ребятами,Ножками топ-топ,Глазками хлоп-хлоп,Кто каши не ест,Кто молока не пьет -Забодает,Забодает,Забодает!Утка утенка,Кошка котенка,Мышка мышонкаЗовет на обед.Утки поели,Кошки поели,Мышки поели.А ты еще нет?Где твоя ложечка?Скушай, хоть немножечко!Сорока-воронаКашку варила,На порог скакала,Гостей созывала.Гости не бывали,Каши не едали,Всю свою кашуСорока-воронаДеткам отдала.(загибаем пальчики)Этому далаЭтому далаЭтому далаЭтому далаА этому не дала:- Зачем дров не пилил- Зачем воду не носил!Пышка, лепёшкаВ духовке сидела,На нас глядела,В рот захотела.

Когда и как использовать потешки?

Также потешки используются:

• когда ребенка одевают на прогулку;
• купают;
• помогают проснуться с хорошим настроением;
• если ребенок шалит или капризничает;
• для игры с ним;
• для обучения малыша в игровой форме и пр.

Для лучшего восприятия читать потешки нужно ласково, выразительно, сопровождая слова соответствующей мимикой и движениями. Важно использовать их тогда, когда малыш не устал и готов к активному восприятию.

Кроме названных выше положительных моментов использования потешек в воспитании маленьких деток, они способствуют формированию чувства юмора, ритма, творческих способностей. На этой страничке мы представляем вам любовно собранную нами коллекцию детских потешек. Будем рады, если они помогут вам с вашим малышом лучше понять друг друга. Общайтесь с удовольствием!

Вернуться в раздел детские стихи.

Источник: https://deti-online.com/stihi/poteshki/

Рейтинг:   / 6

Прибаутки для детей – это небольшие смешные рассказы. В них очень часто используются разнообразные фольклорные персонажи. Они могут быть включены в стихотворения, сказки, рассказы и т.д.

Еще в древние времена родители детям читали прибаутки. И делалось это не зря. Ведь эти смешные стишки развлекали и веселили малышей, помогали успокоить и утешить ребенка.

Кроме того прибаутки знакомят малышей с окружающим миром, знакомство это проходит в виде игры, детям увлекательно и интересно.
Собака на кухне пироги печет.Кот в углу сухаpи толчет.Кошка в окошке платье шьет.Курочка в сапожках избушку метет.

***Петушок, петушок, золотой гребешок,Масляна головушка, шелкова бородушка,Что ты рано встаешь, голосисто поешь,Деткам спать не даешь?***

Пошел мужик по воду,

Нашел мешок солоду.Заварил кулажкуИ позвал Дуняшку.— Дуняшка, Дуняшка,Сладка ли кулажка?— Сладка медовая,В печи не бывала.В печи не бывала,Под лавкой стояла.Куры клевали.Кошки лизали,Ване не давали!***

Дон, дон, дон!

Загорелся кошкин дом.Бежит курица с ведром —Заливать кошкин дом.***

Коза-хлопота день-деньской занята:

Ей — травы нащипать,Ей — на речку бежать,Ей — козляток стеречь,Малых деток беречь,Чтобы волк не украл,Чтоб медведь не задрал,Чтобы лисонька-лисаИх с собой не унесла.***

Мишка косолапый по лесу идет,

Шишки собирает, песенки поетШишка вдруг упала — прямо мишке в лоб.Мишка рассердился, и ногою — топ!***

Иван бедный

Нашел котел медныйПошел за водицей.Нашел молодицу.Молодица-молодаПирогов напекла,На базар понесла.***

Пошел котик на торжок, купил котик пирожок.

Пошел котик на улочку, купил котик булочку.Самому ли съесть? Или Машеньке (имя ребенка) снесть?Я и сам укушу, да и Машеньке снесу.***

Мишка косолапый по лесу идет,

Шишки собирает, песенки поет.Вдруг упала шишка — прямо мишке в лоб.Мишка рассердился, и ногою — топ!***

— Чух, чух, дятел,

Дома ли Яков?— Нет дома Якова,В город уехал:Сам на лошадкеВ новенькой шапке.Жена на баране —В новом сарафане.Детки на кошках —В новых сапожках.***

Ай, дуду, дуду, дуду!

Сидит ворон на дубу.Он играет во трубуВо серебряную.Труба тóченая,Позолóченная.***

Петушок, петушок,

Золотой гребешок,Масляна головушка,Щелкова бородушка,Что ты рано встаешь,Голосисто поешь,Деткам спать не даешь?***

О, качи, качи, качи,

Приехали торгачи.Продавали калачи.Прибежал мальчишка,Схватил калачишко.Я не тятькин сын,Я не мамкин сын,Я на елке рос,Меня ветер снес.Я упал на пенек,Стал кудрявый паренек!***

Шило солнышко рубашку,

Был и месяц за портняжку.Ветерок обновку взял –Пастушатам передал.***

Скрип, скрип, скрипачок,

Купи новый башмачок:Кошке Машке,Коту Николашке;Кобылке Нениле,Мерину Гавриле;Утке Анютке,Селезню Васютке;Кочету Никите,Курице Улите.***

Павушка летала,

Перышки роняла.— Кому эти перышка?— Родимому Вовушке.— На что ему перышки?— Шапочку пушить.— На что шапочка?— Дедушке дарить.Дадим Вове кашиВ красной чаше,Хлеба краюшку,Меда кадушку,Пышки, лепешки,Куриные ножки.***

— Постой, куколка!

Постой, барынька!— Некогда стоять,Пора мне бежать,Сову снаряжать.У совы-то свадьба,У совы в усадьбе:Мушка-стряпушка,Комар-полетушка.Синица-сестрица,Сорока-девица,Кукушка-рябушка,Чечетка-подружка.Воробушек-шуринГлазки прищурилВорона-невестаСела на место!***

Стучит, бренчит по улице,

Фома едет на курице,Тимошка на кошкеПо кривой дорожке.- Куда, Фома, едешь?Куда погоняешь?- Еду сено косить.- На что тебе сено?- Коровок кормить.- На что тебе коровы?- Молоко доить.- А зачем молоко?- Ребяток кормить.***

А лады, лады, лады!

Поехали на зады.Продали морковку,Купили коровку.А коровка с кошку —Доят понемножку!***

Из-за леса, из-за гор

Выезжал дядя Егор,Чтобы девушки любили,Кашей мазаной кормили,Каша мазаная,Ложка крашеная.***

Летел соколок

Через Аннушкин дворок,Уронил сапожок.— Ты подай-подай, девица,Раскрасавица!Я на печке сижу,Я колечки вижу.На беседушку спешу,Всех людей насмешу.***

Коля, Коля, Николай,

Сиди дома, не гуляй,А то девушки придут,Поцелуют и уйдут***

Чики-чики-чикалочки,

Едет Ваня на палочке,А Дуня в тележкеЩелкает орешки.***

Таракан дрова рубил,

Себе голову срубил.Комар воду возил,В грязи ноги увязил.Его мухи выдирали,Животы все надорвали.***

Во саду ли, в огороде

Там бежит собачка.Ножки тонки,Бока звонки,А хвост закорючкой,Зовут ее Жучкой.***

И-та-та, и-та-та,

Вышла кошка за кота,За кота котовича,За Иван Петровича.Стали кошку хоронить,Во все колоколы звонить.Ти-ли-ль дон,Ти-ли-ль дон,Загорелся козий дом,Коза выскочила,Глаза выпучила.Бежит курочка с ведром,Побежала к дубу,Прикусила губу,Прибежала к городу,

Опалила бороду.

У вас недостаточно прав для добавления комментариев.
Возможно, вам необходимо зарегистрироваться на сайте.

Источник: http://bobrmama.by/poleznyj-sunduchok/roditelyam-na-zametku/452-pribautki.html

Прибаутки для детей

В воспитании детей дошкольного возраста огромное значение имеют различные литературные произведения русского фольклора, которые передаются из поколения в поколение. Уже с первых дней жизни любящие и заботливые родители читают своим детям добрые потешки и пестушки, а приблизительно с полугодовалого возраста к ним можно присоединить прибаутки.

В данной статье мы расскажем вам, что представляют собой прибаутки и какое воспитательное значение для детей дошкольного возраста имеет данное произведение, а также приведем некоторые примеры.

Что такое прибаутка – определение для детей

Прибаутки по своему строению представляют собой короткие рассказы или сказки в стихотворной форме с ярким динамичным сюжетом. Они имеют полностью самостоятельное значение, в отличие от потешек, которые всегда неразрывно связаны с определенными событиями в жизни малыша или играми.

Прибаутки предназначены исключительно для развлечения крохи, поэтому в народе их нередко называли «забавушки». Героями данных литературных произведений часто являются известные фольклорные персонажи, а в центре подобного рассказа находится одно важное событие, которое позволяет удерживать внимание и интерес маленького слушателя.

Русские народные прибаутки для детей воспевают особенные черты характера и нравственные ценности, присущие исключительно русскому народу, дают ребенку определенное представление о красоте, трудолюбии, верности, добре, правде, храбрости и так далее. Использование прибауток в воспитании малыша способствует развитию логического и пространственно-образного мышления, «будит» фантазию и воображение, а также обогащает речевой запас.

Именно поэтому любые произведения русского народного фольклора и, в частности, прибаутки являются богатейшим источником нравственного и познавательного развития дошкольников.

Короткие прибаутки для детей до года

Прибаутки для самых маленьких деток должны иметь длину не более 6 строк, чтобы не утомлять малыша. Чтобы познакомить кроху с окружающим его миром в стихотворной игровой форме, можно воспользоваться следующими забавными произведениями русского фольклора:

Петя-Петя-Петушок,

Петя — красный гребешок,

По дорожке он пошел

И копеечку нашел,

Купил себе сапожки,

А курочке — сережки!

***

Сорока-белобока

Жила одиноко,

Скакала, скакала,

Гостей поджидала,

Кашку сварила,

Гостей угостила!

***

Ква-ква-ква-квакушка,

Пирожки пекла лягушка

Со сладкою начинкой,

Угощала свинку,

А заиньке в пирожок

Положила творожок!

Шутки-прибаутки для детей

Для ребят постарше отлично подойдут прибаутки, представляющие собой небылицы-перевертыши.

Эти короткие произведения выражены в шутливой форме, а реальные связи явлений и предметов нарочно смещены или нарушены.

Подобные небылицы воспитывают в малышах юмор, развлекают и забавляют их, а также способствуют развитию интеллекта. В частности, детям дошкольного возраста обязательно понравятся следующие стишки:

Снег идет! Жара такая!

Птицы с юга прилетают!

Все вокруг белым-бело —

Лето красное пришло!

***

Что за гуси пробежали,

Уши и хвосты поджали?

Кто же гонится за ними?

Может, кони на машине?

Нет! Бегут они от страха,

Что догонит черепаха!

***

Ёжик крыльями махал

И как бабочка порхал.

Заяц, сидя на заборе,

Громко-громко хохотал!

***

К нам опять весна пришла

С санками, коньками!

Ель из леса принесла,

Свечи с огоньками!

Источник: https://womanadvice.ru/pribautki-dlya-detey

Детские смешные шутки прибаутки для детей: апрельские, короткие, с детских КВН

Смех ребенка — самая яркая эмоция, которая дарит радость всем вокруг. Вопросы, загадки, песни и просто стишки помогут весело провести время со своим ребенком.

Прибаутки, или как в народе их называют «забавушки» — первый фольклорный жанр, с которым знакомится ребенок. Представляет он из себя смешной рассказ в стихотворный форме, чаще четверостишие. Любому ребенку прибаутки придутся по душе и услышав их, он будет улыбаться. Так, небольшие веселые рассказики со смыслом помогут в развитии и воспитание малыша.

Смешные шутки-прибаутки для детей

Смешные шутки-прибаутки для детей

«Ехали медведи на велосипеде, А за ними кот-задом наперед, А за ним комарики — на воздушном шарике, А за ними раки — на хромой собаке, Волки на кобыле, львы — в автомобиле, Зайчики в трамвайчике, жаба — на метле,

Едут и смеются, пряники жуют.»

«Шёл кот-скороход По лесной дорожке. С ним коза-дереза, Беленькие рожки; Беленькие рожки, Светлые сапожки. Топ-топ по грибы. По ягоды топ-топ! И шумят, шумят дубы

Возле старых троп»

«Мишка косолапый по лесу идет, Шишки собирает, песенки поет, Шишка вдруг упала — прямо мишке в лоб,

Мишка рассердился, и ногою — топ!»

Вопросы шутки для детей. Ответы шутки

Вопросы-шутки для детей

• Что может быть больше слона и одновременно невесомым? (Тень слона)
• Что становится больше, если его поставить вверх ногами (Число 6)
• Какой рукой лучше размешать чай? (Чай лучше размешивать ложкой)
• Из какой посуды ничего нельзя поесть? (Пустой)
• По чему люди ходят? (По земле)
• Под каким деревом прячется заяц во время дождя (Под мокрым)
• Какая река самая страшная? (Тигр)
• Что нужно делать, когда видишь зеленого человечка? (Переходить улицу)
• Какой конь не есть сено? (Шахматный)
• Кто над нами верх ногами? (Муха)

Задачи шутки для детей. Загадки шутки для детей с ответами

Детские задачки-шутки

• У животного 2 правые ноги, 2 левые ноги, 2 ноги спереди, 2 сзади. Сколько ног у животного? (4 ноги)
• Сколько орехов в пустом стакане? (Стакан пустой, значит, в нем ничего нет)
• Дети собрали в парке осенний букет. В нем было 5 кленовых, 4 березовых, 2 дубовых, 1 осиновый лист. Со скольких разных деревьев были листья в букете? (С 4 деревьев.)
• Шли 3 поросенка. Один — впереди двух, один — между двумя, а один — позади двух.Как шли поросята? (Друг за другом.)
• Дедка, бабка, внучка, Жучка, кошка и мышка тянули-тянули и наконец, вытянули репку. Сколько глаз увидело репку? (12 глаз.)

Шутливые загадки с ответами для детей

Детские загадки

• На дорогах стало суше, у меня сухие… (не уши, а ноги)
• День рождения на носу, испекли мы… (не колбасу, а торт)
• И капризна, и упряма, в детский сад не хочет… (не мама, а дочка)
• На базар идут старушки, покупать себе… (не игрушки, а продукты)
• Подобрать себе я смог пару варежек для… (не для ног, а для рук)
• На малину налетели. Поклевать ее хотели. Но увидели урода — И скорей из огорода! А урод стоит на палке,С бородою из мочалки. (чучело)
• Под Новый год пришел он в дом Таким румяным толстяком. Но с каждым днем терял он весИ наконец совсем исчез. (календарь)
• Чик-чирик! Чик-чирик! — Кто поднял веселый крик? Эту птицу не пугай!Расшумелся … (не попугай, а воробей)
• Он гулял по лесу смело, Но лиса героя съела. На прощанье спел бедняжка.Его звали … (не Чебурашка, а Колобок)

Школьные шутки детей с 1 по 4 класс

Школьные шутки

• Учительница на уроке литературы заканчивает сказку: — И я там бывал, пиво-мед пивал, по усам мне текло, да в рот не попало… Дети, вы как считаете, какая мораль в этой сказки? Вовочка:— Нужно чаще бриться.
• — Сынок, привет! Как у тебя дела в школе? – А я вообще с родителями двоечника не хочу разговаривать…
• Ребёнок приходит из школы домой и радостно кричит с порога: — Мам, тебе сегодня повезло, нам только по чтению задали!
• Первоклассника ведут на первый урок. Он яростно сопротивляется и вопит:— Одиннадцать лет!!! За что!?!
• Первоклашки гоняют во дворе футбол. Один спрашивает у товарища: — Что это за шум у вас дома?— А! Это дедушка объясняет папе, как правильно надо решать ту задачку по арифметике, которую нам сегодня задали!

Шутки про школу для детей

Шутки про школу

— Эй! Руки за голову, ноги на ширине плеч! — Это ограбление?!

— Нет — урок физкультуры!

Мама спрашивает у Вовочки: — Вовочка, а почему твой дневник стоит в углу? Вовочка:

— Так это я его за двойку так наказал!

На уроке первого сентября в первом классе. Преподаватель объясняет ученикам: — Ребята, вы пришли в школу учиться. Тут надо сидеть тихо, если захотите что-нибудь спросить, — надо поднять руку. Вовочка тянет руку… — Мальчик, ты хочешь что-то спросить? — Нет, я просто проверяю, как система работает!

Во время урока ИЗО один ученик заглядывает в альбом своего соседа: — Как классно ты рисуешь! Мне даже есть захотелось! — Есть? Это восход солнца, Юр…

— А-а!.. А я подумал, яичница…

— Вот молодец, Митя, — гордо говорит папа. — За что же ты получил «пятёрку» по биологии? — Меня спросили, сколько у страуса ног. Я сказал, что три. — Погоди, но у страуса ведь только две ноги…

— Да, но остальные-то ребята кричали, что четыре!

Смешные шутки  детей (ляпы). Шутки про детей . Короткие детские шутки

Детские ляпы

«Мой папа — нефтяник. Он работает боровиком.»

«Зачем меня Соней назвали, если каждое утро в садик будите?»

«Мама, почему ты сначала учила меня ходить и говорить, а теперь хочешь, чтобы я сидела и молчала?!»

«Дочь спрашивает маму: — Мама, а во сколько часов я родилась? — В двенадцать ночи.

— Ой, я тебя, наверное, разбудила?!»

«Сын в зоопарке спрашивает у отца: — Папа, а если из клетки вырвется тигр и съест тебя, то на каком

автобусе мне ехать домой?»

Детская шутка на 1 апреля. Смешные шутки для детей.  Детские шутки стихи

Первоапрельская шутка

«Постучали к тете Маше: — Ой, сбежала каша ваша ! А она нам: «Не зевайте ! Быстро кашу догоняйте !!!» Разгадала тетя Маша Без труда затею нашу ! Забегаем к тете Свете: — Ваш ковер уносит ветер ! Бросилась она во двор — Точно: улетел ковер ! Он теперь висит на крыше. А помог нам дядя Миша.

Невзирая на года, Он затейник — хоть куда ! А сердитой тете Моте Мы сказали: «Мышь в компоте !» А она скорей к соседке: Доставать для мышки клетку. Мы компота отхлебнули. Посидели, отдохнули Так, забыв про грусть и лень И оставили посланье: «Было вкусно. До свиданья!» Мы шутили целый день.

Вот бы десять раз в неделю

Было первое апреля !»

«Придумать хочу я Такие машинки, Чтоб делать умели Живые смешинки. Чтоб эти смешинки Повсюду спешили, Чтоб самых угрюмых Они рассмешили. Чтоб рассмешили Сестру мою, рёву, И нашу бодливую

Зорьку — корову. »

«Вчера сказала мне подружка, Что я вертушка-хохотушка, Что быть серьёзной не хочу, Что я всё время хохочу. Обидно стало мне до слёз: Ведь хохочу-то я

Всерьёз!»

Детские шутки из КВН

КВН

• Я свободно разговариваю на русском, английском, французском… да и на других уроках тоже
• Очень воспитанный школьник, упав в канализацию, закрыв за собой люк
• В том, что дети лгут, виноваты учителя – они задают слишком много вопросов
• Традиционно русское школьное единоборство – борьба с ленью

Детские песни шутки

Детские песни

«Снежная баба» Сыпался с неба снег понемножку, Дворник расчистил к дому дорожку. Детям на радость и на забаву Сделал большую снежную бабу. Снежная баба, снежная, Очень натура нежная. Снежная баба, снежная, Нежная и белоснежная. Баба работать очень любила, Знала: с метлою смотрится мило.

И, напевая песенку нежно, Двор подметала очень прилежно. Снежная баба, снежная, Очень натура нежная. Снежная баба, снежная, Нежная и белоснежная. Дворник в ту бабу тотчас влюбился, Если б не лето — сразу б женился. Летом растает — вот незадача, Кто же работать будет на даче.

Снежная баба, снежная, Очень натура нежная. Снежная баба, снежная,

Нежная и белоснежная.

«Приметы»
Девочке дорогу кошка перешла, Кошка перешла, кошка перешла. Девочка из школы двойку принесла, Двойку принесла. Могут сорок кошек бегать вдоль и поперёк, Двойки не получишь, если выучил урок. Двойки не получишь, если выучил урок. За проезд в трамвае надо заплатить, Надо заплатить, надо заплатить.

А билет счастливый тут же проглотить, Тут же проглотить. Если сумма чисел на билете совпадет, Можно есть билетик, но приятней есть компот. Можно есть билетик, но приятней есть компот. Не сиди в кино в тринадцатом ряду, В тринадцатом ряду, в тринадцатом ряду, Это обещает верную беду, верную беду.

А число тринадцать, будем точными друзья, Это просто десять и плюс я и я, и я.

Это просто десять и плюс я и я, и я.

Шутки про детский сад

Детский сад

В детском саду: — Дети, тетя уходит. Что нужно сказать?

— Слава Богу!!!

Маленький мальчик смотрит выступление модного эстрадного певца по телевизору и говорит задумчиво:
«А когда мы в садике так орем, нас ругают…»

Сережа поторапливает маму: — Одевай меня скорее! — Куда же ты торопишься? — В садик. Там меня друзья ждут. — И что вы делаете с друзьями?

— Деремся!

Воспитательница детского сада полчаса натягивала рейтузы на маленькую девочку. Когда она со вздохом облегчения выпрямилась, девочка сказала: — Это не мои рейтузики. Внутренне рыча, воспитательница пятнадцать минут стягивала рейтузы обратно. Когда она закончила, девочка сказала:

— Это рейтузики моего брата, мама иногда надевает их на меня.

Видео: Русские народные потешки (Сборник). Детям от 0 до 3 лет

Источник: http://BabyBen.ru/dosug/detskie-smeshnye-shutki-pribautki-dlya-detej-aprelskie-korotkie-s-detskih-kvn.html

Прибаутки

ГлавнаяПоиграй со мнойИгры — забавыПрибаутки

Прибаутки – небольшие смешные стихотворные произведения, имеющие весёлый, поучительный характер, предназначенные исключительно для детей. В основе каждой прибаутки заложен свой, собственный сюжет.

Часто они представляют собой забавный диалог, описывают веселую короткую ситуацию, насыщенную действиями, в которой подчёркивается близость к живой разговорной речи.

Использование прибауток способствует познанию себя и окружающего мира, развитию детской наблюдательности, развитию внимания и воображения, помогают овладеть родной речью, и доставляют много положительных эмоций.

***
Ой, люлшеньки- ллюшки!
Нашему Илюшке —
Доброе утро!
Доброе утро!
Утро – с шутками,
Прибаутками!
Ты мне рученьки – подай
Да с кроватки – встовай,
Умываться пойдём!
Эх, водичка хороша,
Хороша водичка!
Пусть умоет малыа,
Чтоб сияло личико! 

***

Петушок, петушок,
Золотой гребешок,
Масляна головушка,
Щелкова бородушка,
Что ты рано встаешь,
Голосисто поешь,
Деткам спать не даешь?

* * *

Коровушка — буренушка,
Встает она до солнышка,
Травку в полюшке жует,
Молочко домой несет!
Девочкам и мальчикам —
Всем нальет в стаканчики:
«Пейте, пейте, пейте,
И еще налейте!»

***

Собака на кухне
Пироги печет.
Кот в углу
Сухари толчет.
Кошка в окошке
Платье шьет.
Курочка в сапожках
Избушку метет.

* * *

Сорока-белобока
Жила одиноко,
Скакала, скакала,
Гостей поджидала,
Кашку сварила,
Гостей угостила!

***

Кастрюля — хитрюля
Нам кашки сварила!
Нам кашки сварила,
Платочком накрыла!
Платочком накрыла-
И ждёт нас — поджидает,
И ждёт, кто же
Первым придёт?

* * *

Петя-Петя-Петушок,
Петя — красный гребешок,
По дорожке он пошел
И копеечку нашел,
Купил себе сапожки,
А курочке — сережки!

* * *

Ай, лады-лады-лады,
Начерпал медведь воды
Целое корытце,
Захотел помыться!
Надо, надо чистым быть,
Чистым по лесу ходить! 

***

Мишка косолапый по лесу идет,
Шишки собирает, песенки поет.
Вдруг упала шишка — прямо мишке в лоб.
Мишка рассердился, и ногою — топ!

***

Чики-чики-чикалочки,
Едет Ваня на палочке,
А Дуня в тележке
Щелкает орешки.

***
Иван бедный
Нашел котел медный
Пошел за водицей.
Нашел молодицу.
Молодица-молода
Пирогов напекла,
На базар понесла.

***

Шило солнышко рубашку,
Был и месяц за портняжку.
Ветерок обновку взял –
Пастушатам передал.

***

Стучит, бренчит по улице,
Фома едет на курице,
Тимошка на кошке
По кривой дорожке.
— Куда, Фома, едешь?
Куда погоняешь?
— Еду сено косить.
— На что тебе сено?
— Коровок кормить.
— На что тебе коровы?
— Молоко доить.
— А зачем молоко?
— Ребяток кормить.

* * *

Хлоп-хлоп, тра-та-та,
Кошка выгнала кота,
Ножкою топнула,
Дверь за ним захлопнула!

***

А лады, лады, лады!
Поехали на зады.
Продали морковку,
Купили коровку.
А коровка с кошку —
Доят понемножку!

***
— Чух, чух, дятел,
Дома ли Яков?
— Нет дома Якова,
В город уехал:
Сам на лошадке
В новенькой шапке.
Жена на баране —
В новом сарафане.
Детки на кошках —
В новых сапожках

***

Ай, дуду, дуду, дуду!
Сидит ворон на дубу.
Он играет во трубу
Во серебряную.
Труба тóченая,
Позолóченная.

***

Это – ложка,
Это чашка,
В чашке – гречневая кашка.
Ложка в чашке побывала-
Кашки гречневой не стало!
Как же так?

***
О, качи, качи, качи,
Приехали торгачи.
Продавали калачи.
Прибежал мальчишка,
Схватил калачишко.
Я не тятькин сын,
Я не мамкин сын,
Я на елке рос,
Меня ветер снес.
Я упал на пенек,
Стал кудрявый паренек!

***

Коля, Коля, Николай,
Сиди дома, не гуляй,
А то девушки придут,
Поцелуют и уйдут

***

Пошел мужик по воду,
Нашел мешок солоду.
Заварил кулажку
И позвал Дуняшку.
— Дуняшка, Дуняшка,
Сладка ли кулажка?
— Сладка медовая,
В печи не бывала.
В печи не бывала,
Под лавкой стояла.
Куры клевали.
Кошки лизали,
Ване не давали!

***

Пошел котик на торжок, купил котик пирожок.
Пошел котик на улочку, купил котик булочку.
Самому ли съесть? Или Машеньке  снесть?
Я и сам укушу, да и Машеньке снесу.

***

Егорушка коновал,
Кошке ножку подковал,
Привязал корытце,
Поехал жениться,
Корытце болтается,
Жена улыбается.

* * *

Куд-куда, куд-куда,
Кричат курочки: «Беда!
Петушок упал,
Ножку-крылышко сломал!
Помогите, помогите,
Больно Пете, полечите!» 

* * *

Ква-ква-ква-квакушка,
Пирожки пекла лягушка
Со сладкою начинкой,
Угощала свинку,
А заиньке в пирожок
Положила творожок!

***

Собака на кухне
Пироги печет.
Кот в углу
Сухаpи толчет.
Кошка в окошке
Платье шьет.
Курочка в сапожках
Избушку метет.

***

Травка-муравка со сна поднялась,
Птица-синица за зерно взялась,
Зайки – за капустку,
Мышки – за корку,
Детки – за молоко.

Источник: http://mudri-pudri.ru/pribautki

Потешки и стихи с движением для детей 1-3 лет

Добавлено 31.05.2018

Подражательные стихотворные игры:

Повышают настроение, 

Позволяют ребенку совершать разнообразные двигательные действия, способствующие физическому развитию; 

Формируют умение имитировать слова стихотворения; 

Развивают эмоции, произвольное внимание, слух, зрение, речевую память, развивают чувство ритма, быстроту реакций; 

Будят творческую фантазию и воображение. 

                                                                                  

Мишка косолапый

Мишка косолапый По лесу идет.

(идем на месте, переваливаясь с ноги на ногу)

Шишки собирает, В корзиночку кладет.

(собираем воображаемые шишки)

Вдруг упала шишка — Прямо мишке в лоб!

(бьем себя рукой по лбу)

Мишка рассердился И ногою — топ.

(топаем ногой)

 
Топаем – хлопаем

Выполняйте с ребенком соответствующие тексту движения:

Мы потопаем, как мишка: Топ-топ-топ-топ! Мы похлопаем, как мишка: Хлоп-хлоп-хлоп-хлоп! Лапы вверх мы поднимаем,

На другие приседаем. 

 
Мы ногами топ-топ-топ

Мы ногами топ-топ-топ, (ходим по комнате и топаем) А в ладошки хлоп, хлоп, хлоп! (хлопаем в ладоши) Ай да малыши, ай да крепыши! По дорожке мы шагаем (топаем по комнате) И в ладошки ударяем. (хлопаем в ладоши) Топ-топ, ножки, топ! (топаем на месте) Хлоп, хлоп, ручки, хлоп! (хлопаем) Ай да малыши! (руки на пояс, кружимся) Ай да крепыши!                   (А. Ануфриева)

Застучали ножки

Застучали ножки
(топаем ногами) По ровненькой дорожке, Застучали много раз, Будет весело у нас.

(хлопаем в ладоши)

Кулачком сильнее бей,

(кулачком стучим по ладошке)

Только ручки не жалей, Постучим мы кулачком И покружимся волчком!

(кружимся)

Жил – был зайчик

Жил – был зайчик, Длинные ушки.

(приставляем ладошки к голове)

Отморозил зайчик Носик на опушке.

(прикрываем носик рукой)

Отморозил носик, Отморозил хвостик

(прикрываем попу)

И поехал греться

(обнимаем сами себя)

К ребятишкам в гости.                      (В.Хорол)

Самолеты

Самолеты загудели, вращение перед грудью согнутыми в локтях руками) Самолеты полетели.

(руки в стороны, бежим по комнате)

На полянку тихо сели,

(приседаем)

Да и снова полетели.

(руки в стороны, снова бежим по комнате) 

Зайка серенький сидит

Зайка серенький сидит
(приставляем ладошки к голове) И ушами шевелит. Зайке холодно сидеть, Надо лапочки погреть.

(хлопаем в ладоши)

Зайке холодно стоять, Надо зайке поскакать.

(топаем ногами)

Кто-то зайку напугал – Зайка – прыг – и убежал!

(пугаемся и разбегаемся по комнате) 

Два жукаНа полянке два жука

(пружинящие движения ногами) Танцевали гопака: Правой ножкой топ, топ!

(топаем правой ногой)

Левой ножкой топ, топ!

(топаем левой ногой)

Ручки вверх, вверх, вверх!

(поднимаем руки вверх)

Кто поднимет выше всех?

(тянемся вверх) 

Как на горке

Как на горке — снег, снег,
(встаем с вытянутыми руками на носочки) И под горкой — снег, снег,

(приседаем)

И на елке — снег, снег,

(встаем с вытянутыми руками на носочки)

И под елкой — снег, снег.

(приседаем)

А под снегом спит медведь.

(склоняем голову набок, подложив сложенные ладони под щеку)

Тише, тише. Не шуметь!

(прикладывает палец к губам).

               (И. Токмакова)

Снежинки

С неба падали снежинки,
(пружинящие движения) Белоснежные пушинки, Они вертелись, они кружились

(кружимся)

И в сугробы превратились

(садимся на корточки)

Вот такие вот высокие,

(поднимаем руки вверх)

Вот такие вот широкие,

(разводим руки в стороны)

Вот такие вот глубокие,

(присаживаемся на корточки)

Вот такие белобокие

(поглаживаем себя по бокам)

                                                                                       Стрекоза

Вот какая стрекоза,
(показываем размер двумя руками) Как горошины глаза.

(прикладываем руки к глазам)

Влево (поворот влево), вправо (поворот вправо), Назад (шаг назад), вперед (шаг вперед), Ну совсем как вертолет. Мы летаем высоко,

(поднимаем руки вверх)

Мы летаем низко,

(присаживаемся на корточки)

Мы летаем далеко,

(приставляем к голове руку козырьком)

Мы летаем близко.

(руки в стороны – бегаем по комнате)

Автор-составитель: Дарья Колдина

Материал к занятию:

Источник: https://shkola7gnomov.ru/parrents/eto_interesno/razvivayuschie_zanyatiya/id/1004/

Детские прибаутки

Прибаутки для детей очень нужны и важны. Ведь прибаутки не только помогают развлечь и развеселить малышей. Если деточки капризничают или расстроены,  прибаутки помогают деточек утешить и успокоить.

 А еще детские прибаутки помогают малышам знакомиться с окружающим миром. А поскольку такое знакомство происходит в процессе игры, то для малышей оно интересно, увлекательно и приятно. А, значит, и эффективно.

Ну и давайте еще окончательно определимся — что же это такое: детские прибаутки?  Прибаутки — это смешные коротенькие рассказы для детей. Они очень похожи на небольшие сказки в стихах.  Поэтому в прибаутках, как и в сказках, часто используются различные фольклорные персонажи.

Между прочим, прибаутки — это не только продукт народного творчества. Посмотрите, например, «Шутки-прибаутки для малышей», написанные А. Прокофьевым

***

Мальчик-пальчик. (детские прибаутки)

Мальчик-пальчик, где ты был? — С этим братцем в лес ходил, С этим братцем щи варил, С этим братцем кашу ел, С этим братцем песни пел!

***

Зайчишка-трусишка. (Прибаутка для детей)

Зайчишка-трусишка По полю бежал, В огород забежал, Морковку нашёл, Капустку нашёл, — Сидит, грызёт. Ай, кто-то идёт! Туру-туру-туру-ру! Во сыром тёмном бору Сидит филин на дубу Да играет во трубу. Во трубоньку, во трубу: Бу-бу-бу-бу! *** Идёт кузнец из кузницы, Несет кузнец два молота. Тук, тук, тук, Да ударил разом вдруг.

*** — Где ты, брат Иван? — В горнице. — А что делаешь? — Помогаю Петру. — А Пётр что делает? — Да на печи лежит. *** Гуля, гуля-голубок, Гуля сизенький, Сизокрыленький, Всем миленький. *** Из-за леса, из-за гор Едет дядюшка Егор. Сам на лошадке В красной шапке, Жена на баране, В красном сарафане. Дети на телятах, Слуги на утятах.

*** Сенька — везенька, Вези меня на палке, А сам иди пешком, Пере-вёр-тыш-ком! *** Курочка-ряба Всё овес толкла, Просо сеяла, Горох веяла. Кукареку, петушок, Золотой гребешок, Вскочил к Маше на шесток, Уклюнул блинок. *** Синичка, синичка, Воробью сестричка. Воробей-воришка Залез в амбаришко, — Клевать просо Своим носом.

*** —Девица, девица, Сходи по водицу, —Я волка боюсь, Я лисицы боюсь, Я медведя боюсь. —Волк на работе, Лиса на болоте Платьице мыла, Валек опустила. Сама-то смеётся, Хохолок трясётся. На болоте стоит пень, Шевелиться ему лень. Шея не ворочается, А посмеяться хочется.

*** Бегал заяц по болоту, Он искал себе работу, Да работы не нашёл, Сам заплакал и пошёл. *** Дон, дон, дон! Загорелся кошкин дом. Бежит курица с ведром Заливать кошкин дом.

***

Кошкин дом (детские прибаутки)

Тили-тили, тили-бом, Загорелся кошкин дом. Кошка выскочила, Глаза выпучила, Побежала на базар. Рассказала про пожар. На базаре мужики Поскидали армяки, Лаптями затопали, Бадьями захлопали. Поднялся кругом содом: Тушить помчались кошкин дом. С лейкой через улицу Бежит рябая курица. Лягушка прыгает с ведром. А за ней петух с багром; Задели за трубу багром И растащили кошкин дом.

Скок-поскок, Молодой дроздок По водичку пошёл, Молодичку нашёл. Молодиченька — Невеличенька, Сама с вершок, Голова с горшок. Они сели рядком, Посидели ладком. Настала ночь — Улетели прочь. *** — Ты пирог съел? — Нет, не я! — А ещё хочешь? — Хочу! Заяц белый, Куда бегал? — В лес-дуброву. — Что там делал? — Кору драл. — Куда клал? — Под колоду убирал.

*** Зайчик, ты зайчик, Коротеньки ножки,

Сафьянны сапожки!..

Источник: http://detochki-doma.ru/detskie-pribautki/

Стихи и потешки для малышей на все случаи жизни

2014-11-01

Ни для кого не секрет, что для гармоничного развития ребенка, с ним необходимо много разговаривать (подробнее про общение с ребенком). Но что именно говорить малышу? Ребенку сейчас любопытно все, что происходит вокруг него, все, что вы с ним делаете.

Об этом и нужно говорить! И ваш рассказ будет для малыша гораздо интересней и понятней, если вы будете сопровождать его разнообразными стишками и потешками.

Малыш в возрасте до 1 года понимает еще не все слова, поэтому для него очень важна ритмичность и эмоциональность вашей речи, все это есть во всевозможных приговорках, стишках, песенках, прибаутках, которые складывались целыми поколениями мам, бабушек и нянь.

В этой статье я хочу поделиться с вами своей коллекцией стишков и прибауток на все случаи жизни – пробуждение, переодевание, прием пищи и т.д. Моя дочка всегда с удовольствием слушала эти веселые стишки, и когда узнавала знакомые и любимые строчки, сразу же начинала улыбаться.

Повторяя эти простые стишки изо дня в день, вы очень быстро их запомните. А на первое время можно развесить по дому в соответствующих местах небольшие шпаргалки.

Рядом с пеленальным столиком – стихи про переодевание, в ванной – про купание и т.д.

Конечно, не нужно рассказывать малышу все эти потешки одновременно, выберете те, которые вам больше всего понравились, наблюдайте также за реакцией ребенка, он обязательно заявит вам о своих предпочтениях.

Итак, стихи и потешки для малышей до года (и не только):

Просыпаемся с потешками

Это кто же тут проснулся?

Кто так маме улыбнулся?

И кого так любит мама?

Вот тут кто любимый самый

***

Потягушечки, потягушечки,

От носочков до макушечки,

Мы потянемся, мы потянемся,

Маленькими не останемся

***

Вот проснулись,

Потянулись,

С боку на бок

Повернулись!

Потягушечки!

Потягушечки!

Где игрушечки,

Погремушечки?

Ты, игрушка, погреми,

Нашу детку подними!

***

Потягушечки-потягушечки, (поглаживаем малыша от макушки до пяточек)

Оторвались от подушечки. (приподнимаем немного малыша за ручки, чтобы он сам подтягивался)

Ножки задрали, (поднимаем ножки малыша)

Ими поболтали. (двигаем ножками малыша в разные стороны)

Ручки подняли, (поднимаем ручки малыша над головой)

Маму обняли. (обнимаем малыша)

Улыбнулись, покрутились (улыбаемся малышу, поворачиваем его с боку на бок)

И обратно повалились! (кладем малыша в спокойное положение)

***

Петушок, петушок,

Золотой гребешок,

Масляна головушка,

Шелкова бородушка,

Что ты рано встаешь,

Деткам спать не даешь?

Стихи — потешки для одевания

Вот у нас пеленка

Для нашего зайчонка,

На ней яркие цветочки

Для красавицы дочки (красавца сыночка)

И грибочки для дочки (сыночка)

И листочки для дочки (сыночка)

Завернули зайчонка

В такую пеленку

***

Мы на пухлые ручонки

Надеваем рубашонку

Повторяй за мной слова:

Ручка – раз, и ручка – два!

Застегнем застёжки

На твоей одёжке:

Пуговки и кнопочки,

Разные заклёпочки

***

Раз, два, три, четыре, пять —

Собираемся гулять

Завязала Катеньке

Шарфик полосатенький

Наденем на ножки

Валенки-сапожки

И пойдем скорей гулять,

Прыгать, бегать и скакать

***

На перинку,

На простынку,

Не на край –

На серединку,

Положили голыша,

Завернули крепыша!

***

Тая варежку надела:

Ой, куда я пальчик дела?

Нету пальчика, пропал

В свой домишко не попал

Тая варежку сняла:

Поглядите, я нашла!

Ищешь, ищешь – и найдешь

Здравствуй, пальчик,

Как живешь?

***

Варежки пушистые мы с тобой достанем

На прогулку зимнюю одеваться станем

Моя дочь (мой сынок) любимая рукавички носит,

И зима суровая ручки не морозит

В варежках пуховых мы идем гулять,

Будем вместе с мамой мы снежки кидать

Стихи — потешки для купания

С гуся вода,

С лебедя вода,

А с моего дитятки

Вся худоба –

На пустой лес,

На большую воду,

Под гнилую колоду!

***

Ай, лады, лады,

Не боимся мы воды,

Чисто умываемся,

Детке улыбаемся

***

Водичка-водичка,

Умой наше личико,

Чтобы глазоньки блестели,

Чтобы щечки краснели,

Чтоб смеялся роток,

Чтоб кусался зубок

***

На заре в лесу спросонок

Умывается ежонок

Мать-ежиха таз берет,

Мордочку ежонку трет

***

Кто тут будет куп-куп,

По водичке – хлюп-хлюп?

В ванну быстро – прыг, прыг,

В ванне ножкой – дрыг, дрыг!

Будет мыло пениться,

И грязь куда-то денется

***

Зеркало любит чистые лица,

Зеркало скажет «Надо умыться!»

Зеркало охнет: «Где же гребенка?

Что же она не причешет ребенка?»

Зеркало даже темнее от страха,

Если в него поглядится неряха!

Кушаем с потешками

Тили-час, тили-час,

Вот обед у нас сейчас

Скушаем за маму ложку,

Скушаем за папу ложку,

За собачку и за кошку

Воробей стучит в окошко,

Дайте же и мне хоть ложку…

Вот и кончился обед,

Ничего в тарелке нет

***

Ну и каша! Так в рот и просится!

Нос и щеки наелись досыта

Подбородку тоже досталось

И мизинчик попробовал малость

Чуточку съели лобик с макушкою,

Остальное ушки докушали!

***

Скатаем детке валенки,

Полушубочек сошьем,

Детку к бабушке пошлем

Будет бабушка встречать,

Детку кашкой угощать,

Даст ей тепленький блинок

И румяный пирожок,

Два яичка всмяточку

И баранью лапочку!

***

У бабы фроси

Пяток внучат

Все каши просят

Все криком кричат

Акулька в люльке,

Аленка в пеленке,

Аринка в перинке,

Степан на печке,

Иван на крылечке

Баба тесто месила,

Кашу варила,

Молоко топила,

Внучат кормила

Как каши наелись,

Молока напились,

Бабе поклонились,

Угомонились!

***

Травка-муравка

Со сна поднялася

Птица-синица

За зерно принялася,

Зайки – за капусту,

Мышки – за корку,

Ребятки – за молоко

Пришел кисель,

На лавочке присел,

На лавочке присел,

Поесть Таечке велел

Когда малыш плачет

Ах ты, кокля-мокля,

Глазоньки промокли

Кто будет Таю обижать,

Того рога будут бодать

***

Ты, Тасечка, не плачь,

Я куплю тебе калач,

На шею повешу,

А потом утешу

Стихи — колыбельные для малышей

Ночь пришла,

Темноту привела,

Задремал петушок,

Запел сверчок

Вышла маменька,

Закрыла ставеньку

Засыпай,

Баю-бай

***

Мы дочурку покачаем

Под припевочку свою

В ней начало «ба’ю-ба’ю!»

А конец «баю’-баю’!»

***

Спи-ко, спи-ко, баю-бай,

Свои глазки закрывай

Баю, баю, баю, бай

Поскорее засыпай

Ходит Сон по лавочке

В голубой рубашечке

Баю, баю, баю, бай,

Поскорее засыпай

А сониха – по другой,

Сарафанец голубой

Баю, баю, баю, бай,

Поскорее засыпай

***

Люли, люли, люленьки,

Летят сизы гуленьки

Летят гули вон, вон

Несут детке сон, сон

Будут гули ворковать,

Будет детка крепко спать

Будут гули говорить,

Чем детку накормить

Полетят они в лесок

И найдут там колосок,

Станут кашку варить,

Станут детку кормить

Белой кашкой с молочком

И румяным пирожком

***

Спи, моя радость, усни

В доме погасли огни,

Птички уснули в саду,

Рыбки уснули в пруду,

Мышка за печкою спит,

Дверь ни одна не скрипит

Глазки скорее сомкни

Спи, моя радость, усни

***

Ай! Бай, бай,

Ты, собачка, не лай!

Ты, корова, не мычи!

Ты, петух, не кричи!

Наша дочка будет спать,

Станет глазки закрывать

***

Тихо-тихо-тихо-тихо

В наши двери входит тихон,

Не аукать, не кричать,

А баюкать и качать

Тихон песенку поет,

Сны ребятам раздает

«В этом сне – воздушный шарик,

В это сне – собака шарик,

В этом – голуби летят,

В этом – дети спать хотят»

Тихо-тихо-тихо-тихо,

Сумрак, дрема и покой

Дети спят. Уходит Тихон

В тихий домик за рекой

Надеюсь, эта подборка детских стихов окажется для вас полезной и поможет разнообразить ваше общение с малышом. Также обязательно посмотрите подборки потешек-игр для малышей до года, которые помогут вам в веселой форме изучать части лица и тела, осваивать первые пальчиковые и жестовые игры (такие как всем известные «Ладушки»), ну и просто весело проводить время с вашим чадом:

ПАЛЬЧИКОВЫЕ ИГРЫ ДЛЯ МАЛЫШЕЙ ДО ГОДА

ПАЛЬЧИКОВЫЕ ИГРЫ ДЛЯ МАЛЫШЕЙ ОТ 1 ГОДА

Буду рада, если в комментариях вы поделитесь потешками, которые используете при общении со своим малышом.

Рекомендую также почитать

ПОДБОРКА КНИГ ДЛЯ ЧТЕНИЯ ДЕТЯМ ДО ГОДА

На этом все, до встречи!

Искренне ваша, Яна Разначенко

Источник: https://jili-blog.ru/stixi-i-poteshki-dlya-malyshej-na-vse-sluchai-zhizni.html

Как у детей развивается чувство юмора

Попробуйте каламбур или какой-нибудь сарказм над малышом, и вы, скорее всего, наткнетесь на него пустым взглядом. Младенцев может быть еще сложнее произвести впечатление — игнорируя ваши лучшие клоунские впечатления, смеясь над каким-то совершенно случайным событием. Конечно, дети не совсем лишены чувства юмора. Но что они находят смешным в разном возрасте и когда можно ожидать от них сарказма и иронии?

Мой двухлетний сын недавно начал хватать меня за нос и делать вид, что бросает его в мусорное ведро, истерически смеясь.Возможно, это не шутка, которую я, вероятно, попробую на следующем званом обеде, но это показывает, что его чувство юмора развивается.

Основным элементом, необходимым для развития юмора у детей, является социализация. Дети должны понять, что они делятся опытом с другим человеком, прежде чем у них появится чувство юмора. Обычно мы делаем это, смеясь и делясь реакциями вместе — процесс, который эффективно начинается, как только новорожденный может смотреть в глаза и улыбаться.Психолог Лев Выготский считал, что юмористические социальные взаимодействия такого типа действительно способствуют когнитивному развитию ребенка.

Тем не менее, ребенок должен обладать некоторыми базовыми когнитивными навыками, чтобы в первую очередь рассказывать анекдоты (помимо того, что просто дергать рожицу). Самые важные из них — это воображение, способность воспринимать другую точку зрения и язык. Поскольку эти способности, как правило, развиваются с разной скоростью у разных детей — и продолжают расти и изменяться в подростковом и взрослом возрасте, — не существует твердой теории, которая могла бы точно определить конкретные возрастные стадии развития юмора.

Язык

Почти все виды юмора подразумевают осознание несоответствия между концепцией и ситуацией. Другими словами, мы смеемся, когда что-то удивляет нас, потому что оно кажется неуместным. Возьмем, к примеру, анекдот: «Лошадь заходит в бар, и бармен говорит:« Почему такое длинное лицо? »? Это отчасти забавно, потому что лошади обычно не заходят в бары. Но изюминка «почему такое длинное лицо» забавна, потому что мы сначала не понимаем, почему лошадь грустит. Затем мы внезапно понимаем, что это выражение имеет два значения — у лошадей в буквальном смысле длинные лица.

Peek-a-boo! Дениз Э / Shutterstock

Таким образом, может показаться, что язык — это необходимое условие для юмора. Младенцы без языка и дети младшего возраста с ограниченным языком обычно наслаждаются физическим юмором, например игрой в прятки. Но такие простые шутки, требующие меньших когнитивных навыков, чем языковые шутки, также связаны с осознанием несоответствия. В Peek-a-boo есть элемент неожиданности — кто-то внезапно появляется из ниоткуда.

Действительно, многие исследователи утверждают, что именно общение является ключевым моментом, и что юмор действительно облегчает процесс изучения языка.

Воображение

Воображение играет большую роль в обнаружении несоответствий. Это помогает детям расположить себя в другом месте, разыгрывать социальные роли, которые они обычно не играли бы, и даже делать вид, будто их нос оторвался от тела.

Воображение начинает появляться у детей примерно в 12-18 месяцев. Интересно, что это связано с тем временем, когда дети начинают копировать родительские шутки, делая их более активными в производстве собственного юмора.Действительно, дети в возрасте семи месяцев могут намеренно повторять любое поведение, вызывающее смех, например, смешное рожу или игру в прятки.

Развивающее воображение важно для ребенка, чтобы со временем он смог придумывать свои собственные шутки. Это начинает происходить примерно к двум годам, причем шутки часто бывают предметными, например, надевание нижнего белья на голову, или концептуальными, например, утверждением «свинья говорит мычание».

Мне нужно сказать по этому поводу одно. Паттанавади Кунтаро / Shutterstock

Придумывая собственные шутки, дети часто черпают вдохновение из того, что они узнают.Важно отметить, что это помогает им обрабатывать социальные правила. Например, мой сын часто шутит, что его подруга Лилли «какала на пол». Это потому, что приучение к горшку и испражнения сейчас занимают центральное место в его жизни. Шутить над этим — хороший способ узнать о социальных ритуалах и эмоциях, связанных с этим процессом, особенно при работе с несчастными случаями.

Перспектива и обман

Еще один познавательный навык, который помогает детям развить юмор, — это понимание того, как работает ум.Важно знать, что разные люди могут иметь доступ к разным знаниям или психическим состояниям — и что некоторые могут иметь ложные убеждения или быть обманутыми. Например, когда родители делают вид, что не обращают внимания на ребенка, подкрадывающегося к ним, чтобы напугать их, на самом деле это пример того, как ребенок понимает обман.

Действительно, некоторые исследования показали, что эти знания имеют решающее значение для детей, чтобы понимать более сложные анекдоты, содержащие сарказм и иронию. Одно исследование показало, что некоторые дети в возрасте трех лет (но обычно около пяти лет) способны понимать некоторые формы иронии.В эксперименте дети смотрели кукольный спектакль, и им задавали вопросы об увиденном. Примером иронии был случай, когда одна марионетка сломала тарелку, а другая прокомментировала: «Твоя мама будет очень счастлива». Некоторые дети могли смеяться и понимать, что это не было буквально и что мама на самом деле совсем не будет счастлива.

Другое исследование утверждает, что понимание иронии развивается благодаря опыту с самим юмором, а не через восприятие точки зрения или знание обмана. Шутки носят социальный и культурный характер, поэтому частью этого процесса является обучение через социальное взаимодействие.

Когда дети разовьют базовое понимание других и воображение, они могут использовать свой юмор для исследования возможных и реальных эмоций. Например, бросая невидимую еду и крича от радости: «Я запутался», ребенок может заставить родителей разыграть сценарий, в котором они притворяются злыми. Шутка позволяет им безопасно исследовать гнев.

Поэтому, когда дело касается детского юмора, нам нужно набраться терпения. И, слава богу, эти фильмы Disney и Pixar было бы намного труднее смотреть без нелепых шуток, которые приходят в голову детям.А пока нам нравится просто воровать носы.

Юмор как ключ к развитию ребенка

То, что детям кажется забавным, многое говорит нам об их уровне развития и о том, что у них на уме. Существует связь между двухлетним ребенком, который хихикает, услышав бессмысленную фразу «бутылка, битва, кусочек», и молодым подростком, который смеется над непристойной шуткой.

Конкретные вещи, над которыми дети смеются, говорят нам, с какими задачами развития они борются.Это закономерность, которая прослеживается в детстве. Это объясняет, почему трехлетние дети, которые часто все еще осваивают приучение к туалету, очарованы «туалетным» юмором, в то время как семилетние дети, которые больше не считают приучение к туалету проблемой, считают такие шутки просто глупостью.

Смех и улыбка — одни из самых человеческих поступков. Двенадцатилетний младенец при запахе банана или другой сладкой пищи сформирует рот в форму, похожую на улыбку. Кажется, что наша нервная система устроена так, чтобы заставлять нас улыбаться.Никакого обучения или имитации не требуется. Настоящий смех, который является более сложным, появляется только через несколько месяцев.

Дети узнают очень сложные вещи в течение первых десяти месяцев, начиная с осознания того, что они отдельные личности от своих родителей. Вскоре они начинают понимать, что предметы и люди существуют, даже когда они находятся вне поля зрения. Это очень глубокое осознание. Когда мама выходит из комнаты, она делает что-то еще и в конце концов вернется. Игрушку, помещенную за картонным барьером, можно получить, если вы протянете руку вокруг или над барьером.Взяв эту игрушку, ребенок показывает, что он понимает концепцию, согласно которой люди и предметы имеют физическое существование, даже когда их не видят. (Когда я впервые попробовал этот тест на своем 6-месячном сыне, он попытался съесть картонный барьер!)

Мало что вызывает у годовалого ребенка столько смеха, как игра в пикабу. Однако шестимесячный ребенок почти не ответит на игру, а шестилетний ребенок сочтет ее скучной. Смех над пикабу — это показатель определенного уровня интеллектуального развития.Сильный смех годовалого ребенка говорит о том, что он или она «понимает это»: это моя мать за этими руками! Это осознание, которое ускользнуло бы от ребенка всего несколькими неделями или месяцами ранее.

Игра в пикабу все еще работает, если ее проводить в тишине. Наблюдение за тем, как лицо матери исчезает за ее руками, возбуждает ребенка, который знает, что мать вернулась, и предсказывает, что она снова появится. Ситуация напряженная. Когда лицо матери возвращается в поле зрения, ребенок с облегчением смеется от возбуждения.То, что было страшно, теперь весело, потому что ребенок может предсказывать будущее. Однако, если мать слишком долго скрывает лицо, напряжение ребенка превратится в страх, и ребенок заплачет.

Когда дети понимают концепцию, они с огромным удовольствием играют с ней. Двухлетние дети, которые начинают осваивать тонкости языка, будут бесконтрольно хихикать, услышав сочетание слов и бессмысленных слогов. Они понимают, что бессмысленные слоги отличаются от слов.Звуки не к месту. Они смешные.

Другие вещи, которые неуместны, вызовут такой же смех у двухлетних детей, потому что они узнают, что в мире есть порядок. Носок надеть на ногу — это не смешно. Прикладывать его к уху — это истерика для двухлетних детей, потому что они понимают, что это им не место. Они делятся своим мастерством этих знаний через смех.

Дети в этом возрасте также могут впервые сказать вам, что они глупые. В отличие от младшего ребенка, играющего в пикабу, двухлетний ребенок в носке контролировал стимул для смеха.Ребенок пошутил.

Шестилетний ребенок больше не находит пикабу и носки, свисающие с ушей, такими же забавными, как раньше. Вызов и напряжение этих задач были заменены новым пониманием логики и абстракций. Загадки и шутки 6-летнего ребенка часто содержат смехотворные сопоставления, игру слов или логические ошибки. «Почему слон покрасил ногти на ногах в красный цвет?» «Чтобы она могла спрятаться в клубничном грядке». «Что привидение-младенец сказал привидению-хулигану?» «Оставь меня в покое, или я расскажу маме!» «Какой месяц лучший для парада?» «Марш.«Это простые версии юмора, которым мы наслаждаемся во взрослом возрасте.

Содержание этих шуток отражает борьбу шестилетнего ребенка с тонкостями логического мышления и растущую способность к языку. Слон, который думает, что сольется с клубничным грядкой, взяв на себя один его поверхностный аспект, не понимает того, что теперь понимает ребенок. Это забавный образ для шестилетних детей, потому что они могут вообразить и идентифицировать себя со слоном, который тщетно пытается спрятаться.Маленький ребенок знает больше, чем большой слон. С этим знанием приходит сила, которой можно выставлять напоказ.

Призрачные шутки и парадные шутки используют все более изощренные языковые навыки ребенка. «Мама» звучит как «мама», но это не случайная ассоциация. Младенец-призрак взывает к защите более крупное и сильное существо, как и ребенок. Ребенок использовал игру слов, чтобы победить что-то пугающее (мумию) и превратить это в нечто защитное (мамочку).Точно так же парадная шутка позволяет ребенку продемонстрировать мастерство представления о том, что одно слово может иметь несколько значений. Это очень сложная концепция, которую дети младшего возраста не могут понять.

Невинный тон детских шуток меняется еще до того, как они покидают начальную школу. По причинам, не совсем понятным психологам, в четвертом или пятом классе мальчики смеются над другими вещами, чем девочки. К 10 годам мальчики рассказывают анекдоты, которые носят физически агрессивный характер и очень сексуальны.Девочки в этом возрасте любят юмор, который физически менее агрессивен, но более вербально агрессивен, возможно, потому, что в среднем у них вербальные навыки лучше, чем у мальчиков. Они дразнят друг друга из-за парней и ведут себя как карикатуры на вампиров, которых они видят в телесериалах. Шутки помогают определить принадлежность к определенной социальной группе. Те, кто понимает шутку, принадлежат к группе; остальные посторонние.

Несмотря на очевидные различия, и мальчики, и девочки используют юмор для достижения одних и тех же целей.Для молодых подростков юмор — это косвенный способ разобраться с проблемами, которые их больше всего волнуют, например, с их сексуальностью. 11-летний мальчик, который смеется над шуткой о проституции или аборте, не обязательно выносит суждение ни по одному из этих вопросов. Они слишком эмоционально напряжены, чтобы он мог с ними справиться напрямую. Вместо этого он использует шутку как возможность определить культурные нормы и приемлемое поведение. Это дает ему шанс опробовать позицию и, при необходимости, быстро отступить от нее, сказав: «Я просто пошутил.

Развитие чувства юмора

Надев нижнее белье на голову, возможно, не так уж много смеха на званом ужине для взрослых, но если вы собираете стол, полный малышей, немногие приколы более эффективны. Нет запасных трусов? Воткните несколько соломинок в уши или повесьте ложку из носа, чтобы гарантированно посмеяться.

Вы можете этого не осознавать, но ваша глупость — это не просто повод для смеха: каждая глупая ситуация помогает вашему малышу развить чувство юмора, то, что нужно развивать, поскольку оно не передается по наследству.Так когда же малыши начинают смеяться над забавными вещами? Примерно в 14–15 месяцев они понимают, что смешные рожицы и нелогичные поступки предназначены для того, чтобы над ними смеялись. Когда вы делаете что-то явно глупое, например, притворяетесь, будто едите с тарелки, как собака, это особенно приятно для вашего кроха, потому что он уверен, что этого не должно происходить, и быть уверенным — отличное чувство для малыша, который все еще не уверен в этом. многое из того, что он переживает.

Развивая чувство юмора, малыши также ценят забавные физические упражнения, особенно те, которые содержат элемент неожиданности, такие как пикабу и неожиданные щекотки.Или вы можете ударить себя подушкой по голове и притвориться, что падаете — любой фарс поможет.

И как только их языковые навыки улучшатся, им тоже будут смешны рифмы и бессмысленные слова. Ваш малыш может также попытаться рассмешить и вас, , например, используя расческу в качестве мобильного телефона. Примерно в 24 месяца он может указывать на свой локоть, когда вы говорите: «Покажи мне свой нос», или поднимать куклу и называть ее грузовиком, просто чтобы заставить вас хихикать.И он будет повторять свой распорядок стоя снова, снова и снова. Да, шутки могут и устареть, но ваш смех повысит его комическую уверенность — так что не экономьте на смехах. Скоро он начнет предвкушать юмор, поэтому, если вы повторяете анекдоты, вы можете обнаружить, что ваш ребенок хихикает перед изюминкой. Все хорошо.

Вот еще несколько способов помочь малышу поиграть забавными мускулами:

• Не обращайте внимания на очевидное. Притворись, что не видишь своего существа прямо перед собой, и ищи его под кроватью, в шкафу и под стопкой книг, спрашивая: «Где Джейден? Я его нигде не вижу!»
• Пусть обычные предметы издают забавные звуки. Произнесите «шлеп», когда на тарелку вашего малыша упадет ложка картофельного пюре. После ванны представьте, что его полотенце — это сушильная машина, которая издает разные звуки, когда каждая часть тела высыхает.
• Изменить правила. Попробуй перепутать то, что обычно бывает — например, поставить чучело в шкаф с посудой. С вашим малышом рядом с вами (как если бы он был где-нибудь еще), откройте дверь и спросите: «Как это сюда попало?»

Не считаете себя прирожденным комиком? Просто будьте открыты и игривы.Если вам весело, то и ваш малыш тоже. И всегда будьте готовы смеяться вместе с другими (и над собой). Нужно больше мотивации, чтобы расслабиться? Дети с хорошо развитым чувством юмора более счастливы и оптимистичны, имеют более высокую самооценку и лучше справляются с различиями между собой и своими друзьями. Так что хихикайте!

Эти детские карамели сведут вас с ума от буйного аиста »AllWording.com

• Pinterest
• Facebook
• Твиттер

Почему младенцы привлекают столько внимания? Есть множество причин, в том числе тот факт, что мы запрограммированы на то, чтобы любить и защищать себе подобных.Однако самое простое объяснение состоит в том, что младенцы — это чертовски милые .

Anyhoo, поскольку люди так очарованы и одержимы младенцами, вполне естественно, что с ними связано много английских слов и выражений, и эта плодородная среда создает идеальный инкубатор для каламбуров. В результате составить следующий список милых детских каламбуров было все равно, что взять конфету у ребенка. Используйте эти умные высказывания в объявлении о беременности, на торте для душа или просто чтобы развлечься, пока вы ждете срока родов.

• Скажите, аист рожает детей в пеленках?
  Нет, это голый аист!
• Нельзя просто игнорировать даму с огромным животом. Это слон в утробе.
• Какой праздник для грудного ребенка минимум любимый?
  Привет, отлучься!
• Как двух младенцев поменяли в больнице?
  Кому-то сказали поменять одного из них!
• Мы решили завести ребенка просто для того, чтобы посраться и посмеяться.
• Что делать с суетливой девочкой?
  Вы ее усмирите!
• Вы ​​слышали о женщине, которая отправилась к океану, чтобы родить ребенка?
  Ей нужен морской участок!
• Как все прошло для женщины, у которой был морской участок?
  Она родила подпрыгивающий буй!
• Почему мужчина принес своей беременной жене маленькую ящерицу?
  Она сказала ему взять радионяню!
• Вы ​​слышали, что жена Пиллсбери Толстяка беременна?
  Ага, у нее в духовке булочка!
• Вы ​​помните, как в детстве вы называли свое защитное одеяло?
  Нет, я рисую одеяло!
• Как отличить взрослую змею от детеныша?
  У змейки погремушка!
• Как заставить смеяться маленького призрака?
  Играй в Peek-a-BOO!
• Как Бэтмен украсил кроватку младенца Робина?
  С мобильной битой!
• Где спят мальки?
  В бас-инете!
• Материнское молоко — это друг новорожденного.
• Как заставить ребенка из Криптона заснуть?
  Ты ракета!
• Для будущей мамы рождение ребенка стоит ее веса.
• Вы ​​слышали о груши, у которой родились тройни?
  Она превратилась в грушу и наслаждалась плодами своего труда!
• Знаете ли вы, что вы можете получить деревянное автокресло ?
  На нем есть табличка с надписью «Младенец на борту!»
• Вы ​​слышали о щенке колли, который любил целоваться?
  Она была классной!
• Вы ​​слышали о детях индеек, которые все были расстроены?
  Они плакали, дичь!
• Почему ребенок не хотел родиться?
  Потому что она не хотела отказываться от своего бесплатного чрева и питания!
• Как ребенок-статистик называл своего отца?
  Да-та!
• Что новая мама сказала своему новорожденному ребенку, когда он прикусил ее сосок?
  Ты отстой!

По общему признанию, эти детские каламбуры воняют полным подгузником после дополнительной порции пюре из сладкого картофеля.Если вы готовы к переменам, попробуйте эти забавные каламбуры ко Дню матери.

Другие идеи формулировок

Как вырастить веселого и веселого ребенка

Эксперты по развитию, изучавшие юмор, говорят, что детство, наполненное смехом и весельем, приносит пользу на всю жизнь. «Чувство юмора дает огромное преимущество в жизни», — говорит Лоуренс Дж. Коэн, автор книги Игровое воспитание и психолог, специализирующийся на детских играх.«Это один из лучших способов, который люди придумали, чтобы справляться с трудностями». Ребенок, который может легко коснуться своей забавной кости, с большей вероятностью завяжет крепкие дружеские отношения, будет нравиться сверстникам и, став взрослым, ладит с коллегами на работе, справляется с разочарованием, сглаживает конфликты и меньше страдает от депрессии. Чувство юмора также связано с интеллектом, самооценкой, творчеством и решением проблем.

Более того, юмор дает родителям редкую возможность заглянуть в когнитивное развитие своих детей.Как отмечает эксперт по юмору Пол МакГи, юмор — это форма интеллектуальной игры. У младенцев смех изначально стимулируется физической игрой (щекотка, малина и очень нежные движения). Но уже к 6 или 7 месяцам, когда младенцы начинают лучше понимать свой мир и то, как он работает, они начинают получать удовольствие от того, что этот известный мир перевернулся с ног на голову — сама суть юмора.

Когда ваш ребенок «понимает шутку», это признак того, что он развивает значительные интеллектуальные навыки.Так что отпразднуйте, когда ваш младенец радостно булькает, играя в пикабу, ваш годовалый ребенок безумно хихикает, когда вы поете «Mary Had a Little Lamb» голосом Tweety Bird, ваш дошкольник дико хихикает, когда вы подносите ботинок к уху и скажите: «Привет?», или ваш семилетний ребенок сыграет свой первый каламбур.

Родители, которые часто и легко смеются со своими детьми, понимают, что юмор — бесценный инструмент воспитания, который можно использовать для дисциплины без конфликтов. Мамы и папы, привыкшие возиться со своими детьми, также находят, что это способ оставаться рядом.

Лучшая часть? Игра и смех, основы юмора, являются частью нашей генетической структуры и предшествуют человеческому языку. Роберт Р. Провайн, автор книги Смех: научное исследование и профессор психологии и нейробиологии в Университете Мэриленда, округ Балтимор, говорит, что звук смеха «ха-ха» произошел от звука, который мы издаем в физических детских играх. — прерывистый звук нашего дыхания, когда мы, скажем, занимаемся щекоткой или грубыми движениями.

Ключ, говорит Провайн, в том, что самый ранний смех ребенка и большая часть юмора, который следует за ним в детстве и во взрослом возрасте, — это элементарная форма социальной связи. Можно сказать, что юмор, более изощренный способ вызвать хихиканье и хихиканье, — это способ воссоздать чистую радость детского смеха, когда мы полностью заняты другим человеком.

Забавно, как я

Можно ли научить юмору, или это унаследованная черта вроде леворукости и зеленых глаз? Хотя некоторые дети кажутся рожденными с веселым и добродушным нравом, психологи развития говорят, что юмору можно научить.Думайте об этом как о мышце (без сомнения, рядом с забавной косточкой), которую нужно укреплять и регулярно тренировать.

Так в чем же секрет научить ребенка контактировать со своим внутренним комиком? Спешите записать своего малыша на занятия для мам и меня? К счастью, это проще. Если вы хотите, чтобы ребенок был веселым и веселым, нет лучшего образца для подражания, чем вы.

Быть смешным не должно быть лишним бременем, которое нужно добавить к и без того внушительному списку родительских дел (8 а.м .: Делаем клоунские блины; 13:00: Расскажите анекдот про слона; 17:00: надеть кожуру банана). Необязательно быть Эллен ДеДженерес, чтобы рассмеяться. Все, что вам нужно сделать, это прикоснуться к самому себе глупому.

К счастью, у вас есть годы на то, чтобы развить свое выступление, начиная с самого глупого материала для вашего ребенка. Пощекочите ей пальцы ног и спойте «Itsy Bitsy Spider» смешным голосом. Чтобы расколоть малыша, наденьте на голову туфлю, а на ногу — шляпу. Возьмите любимого героя боевиков своего 4-летнего ребенка и попросите его объявить, что в меню на ужин.

Это не означает, что в вашей семье должен быть круглосуточный Comedy Central. Но здесь много места для игривости. В эпоху, когда воспитание детей может казаться таким серьезным делом, с мрачными советами об опасностях приучения к туалету слишком поздно и важности своевременной записи в лучшее дошкольное учреждение, стоит помнить, что веселье и игры имеют свое место.

«Юмор и веселье делают вашу домашнюю жизнь более гладкой, — говорит Пола Спенсер, мать четверых детей и автор книги Momfidence! Орео, который никого не убивал, и другие секреты счастливого воспитания .«Это помогает детям чувствовать себя более расслабленными и уверенными, а также иметь к вам больше доброжелательности». Кроме того, на вашем пути происходит забавная вещь, которая заставляет вашего ребенка хихикать. Как утверждают ученые, смех заразителен. Как только вы заставите ребенка хохотать, вы тоже окажетесь в швах.

А почему бы не повеселиться? Вы занимаетесь воспитанием детей уже 18 лет. С таким же успехом ваша семья могла бы посмеяться.

Беременность: время смеяться животом

Вот отличная причина, чтобы посмеяться во время беременности: смех выделяет в мозгу химические вещества, которые улучшают ваше настроение и заставляют вас чувствовать себя лучше.

Более того, помимо красоты и чуда создания жизни, беременность может быть довольно забавной. Вместо того, чтобы жаловаться на это, лучше посмейтесь над газом (вы не можете винить в этом ребенка … пока), лодыжками размером с бегемота и телосложением Умпа-Лумпа.

В свой рабочий день я лично обнаружил, что смех — лучшее лекарство. Когда я опоздал на две недели с моим сыном Сэмом, и все другие рецепты для стимуляции родов сошли на нет — иглоукалывание, острая индийская еда, булочка с сено с мужем — мои схватки начались, когда я смотрела комедию Ожидание Гуффман .(«Два больших пальца вверх. Я так смеялась, что у меня родился ребенок!»)

Младенец: Лорел и Харди в подгузниках

«Смех — первая форма общения между матерью и младенцем и важная форма связи», — говорит психолог Провайн, который рассматривает смех как социальный клей.

«Ключевым ингредиентом смеха является не шутка и не юмор, а другой человек». По словам Провина, для родителей и ребенка общий смех помогает создать крепкую связь задолго до того, как ребенок начнет серьезно говорить примерно в возрасте двух лет.Вот почему вы можете инстинктивно пощекотать своего ребенка, чтобы он перестал суетиться.

Как правило, по мнению экспертов, младенцы до 4 месяцев не смеются по-настоящему. Тем не менее, некоторые родители, такие как мама Дженнифер Шмидт, клянутся, что ухмылки и бульканье их новорожденных — это не газ, как утверждает по крайней мере один всезнайка, а подлинные признаки ликования. «Даже в утробе матери я знал, что Габриэль будет забавным», — говорит Шмидт. «Ему просто казалось, что он там хорошо проводит время. Было такое ощущение, что у него была вечеринка».

Конечно, говорит Шмидт, ее инстинкт в отношении сына был на высоте.По ее словам, Габриэль, которому сейчас 7 месяцев, смеется с самого начала. «Он все время смеется, поэтому мы с мужем хотим, чтобы он делал это еще больше. Это затрагивает наши самые примитивные желания видеть улыбку нашего ребенка и слышать его смех».

Независимо от того, есть ли у вас не по годам развитый шутник в подгузниках, к тому времени, когда вашему ребенку исполнится 6 месяцев, вы поймете, что заставляет его смеяться. Эксперты по развитию говорят, что в этом возрасте трудно определить улыбку и смех младенцев как «юмор», который требует большей когнитивной осведомленности и часто больше основан на языке.

В этом возрасте смех вашего ребенка часто вдохновляется физической игрой. Дуйте ему в живот и покусайте пальцы ног. Игры, позволяющие ускорить или замедлить темп, привносят захватывающий элемент неожиданности. Осторожно скачите его к себе на колени — сначала медленно, затем немного быстрее. При щекотке, как и при любой физической игре, не заходите слишком далеко. Если ваш ребенок чувствует себя чрезмерно возбужденным и подавленным, радостные крики могут быстро перейти в истерику.

Во второй половине первого года ваш ребенок не может устоять перед фарсом.Пора отбросить скромность и направить своих внутренних Лорел и Харди. Переваливайся, как утка, разговаривай, как Минни Маус, стань танцевальной королевой вместе с Аббой. По сути, вы можете делать все, что удивительно неожиданно, — важный ингредиент юмора, который начинают понимать даже маленькие дети.

Не забывайте, что на все времена детское угодник толпы: peekaboo. Как и большинство хороших шуток, пикабу создает ощущение напряжения перед изюминкой. В одну минуту тебя, любимого воспитателя, нет. Тогда престо, ты снова появился.Это радость, когда ты немного напуган, а потом чудесно чувствуешь облегчение.

Все эти смехотворцы делают вашему малышу мир добра. Для маленьких детей смех — особенно тот, который начинается с бульканья, переходит в хихиканье и заканчивается почти спазмами радости, — это встроенный механизм снятия напряжения, снимающий всю эту тяжелую работу в детстве. .

Вы также обучаете их своим примером. Они узнают, что игра может трансформировать стресс, что является мощным способом помочь детям развить регуляцию напряжения.

Нужна еще одна причина, чтобы поднять его в первый год? Кажется, что у добродушных мам повышен уровень мелатонина в грудном молоке, поэтому их ребенок спит крепче. Для недосыпающего родителя здесь не над чем смеяться.

Малыши: Способность к абсурду

По мере того, как ваш ребенок превращается в малыша, он не просто учится ходить и говорить. Он ценит ценность и юмор в ролевой игре. В начале второго года обучения, говорит Пол МакГи, психолог по вопросам развития из Уилмингтона, штат Делавэр, и автор книги «Понимание и содействие развитию детского юмора» , ваш малыш понимает юмор, например, «используя подушку в качестве подушки». шляпу, или проведите ею по зубам, как зубной щеткой.

Это, по словам МакГи, называется циклом игры на мастерство. Возможно, вы этого не осознавали, но, поощряя ребенка играть столь творчески — комики назвали бы это абсурдным юмором, — вы помогаете ему стать творческим человеком. мыслитель, бесценный навык для учебы и работы.

Примерно к своему третьему дню рождения, когда ваш ребенок освоится с языком и выучит ярлыки для вещей, он будет получать удовольствие от игры слов ». неправильное название для вещей », — говорит МакГи.«Вы можете сказать:« Покажи мне свой нос », и он увидит этот взгляд в своих глазах и укажет на свое ухо». Поиграйте, сказав его плюшевой собаке: «Вот котенок, котенок». Вы также можете посмеяться, придумывая глупые слова для любимых детских стишков и книг.

В этом возрасте вы все еще можете извлечь много пользы из фарса с юмором, используя глупые голоса, забавные движения и проверенный временем любимец, падая, чтобы рассмешить детей. Если взять мягкую игрушку или фигурку и заставить ее говорить глупым голосом, это несомненно понравится аудитории.Если это не вызывает смеха, поднимите его на ступеньку выше и будьте еще более восторженными, энергичными и дикими, чем обычно.

Пришло время узнать секрет, который веселые родители используют с детства до подростка: юмор — выдающийся инструмент дисциплины, способный превратить истерику в праздник хихиканья. «Вы можете вывести своих детей из истерики с юмором, превратив момент разочарования в более позитивное состояние», — говорит МакГи. Если ваш ребенок плачет во время смены подгузника, наденьте (чистый) подгузник на голову.Если он выгибает спину, когда вы пытаетесь запихнуть его в автокресло, выпучите глаза и надуйте щеки, как рыбка. Чаще всего истерика прерывается.

Юмор в раннем детстве — также отличный способ смягчить вашу потенциальную истерику. Мама Кейт Мотт из Эджвуда, штат Род-Айленд, говорит, что однажды вечером во время ужина у ее младшего сына Чарли случилась взрывоопасная какашка.

Когда он бежал по детскому стульчику и по всему полу, вместо того, чтобы потерять его, Мотте начала смеяться, что в свою очередь довело ее старшего сына Уилби, 4 лет, до истерики.«Я думаю, что главное — уметь смеяться над собой в эти тяжелые времена», — говорит Мотте. Для нее это также способ быть образцом для подражания для своего малыша, научив его ценить смех над всем этим пролитым молоком.

Дошкольники: годы бозо

К тому времени, когда ребенку исполнится 3 или 4 года, он должен начать находить классический клоунский юмор своей идеей. Он любит преувеличения, будь то крохотная шляпка или огромные туфли. Вы можете поощрить эту игривость с помощью коробки глупых костюмов, которые вы оба можете носить дома.

К настоящему времени язык дошкольника стал гораздо более развитым. Он будет получать удовольствие от глупых рифм, играя со звуками слов, но не обязательно со значениями, например «глупый Билли Дилли». Вы можете присоединиться к веселью — и поощрять творческое мышление — сами придумывая абсурдные стихи и песни.

Это также эпоха, когда можно испытать души родителей, призывая их быть добродушными и мягкими дисциплинарными надзирателями, поскольку их дети становятся экспертами в расширении границ, часто во имя «веселья».

Когда ваш ребенок открывает рот, чтобы показать вам свои «морепродукты», попробуйте с максимально прямым лицом сказать: «Ой, как невероятно привлекательно». Большинство экспертов по развитию рекомендуют в некоторой степени улыбаться и болтать пустяками. . Это когда ваш ребенок может сказать до тошноты: «Ты какашка» или «Ты большая задница». Чем больше ваш ребенок чувствует, что он может получить от вас подъем, тем больше табу и поведение становится привлекательным. Постарайтесь не реагировать слишком остро. Затем объясните ребенку, что приемлемо, когда и где.

«Вы должны помочь своему ребенку различать, что хорошо дома, а что хорошо в мире», — говорит Луи Р. Францини, почетный профессор психологии Государственного университета Сан-Диего и автор книги «Дети, которые смеются: как развить свои чувства». Детское чувство юмора. Вы можете потерпеть шутку, когда едете на уроки балета, но это шанс напомнить детям, что церковь, школа или дом бабушки не место для пустых разговоров.

Каждый родитель должен найти свой уровень комфорта.Джефф Крамер, юморист из Сиракуз, штат Нью-Йорк, отец 7-летней Миранды и 4-летней Лили, говорит, что не возражает против определенного количества туалетного юмора дома, если это в духе веселья. . «Ты не можешь спуститься в сточную канаву для Миранды. Чем больше гноя, струпьев и геморроя, тем лучше».

Крамер говорит, что не понимает родителей, которые подавляют детский юмор, неверно истолковывая его как глупый. «Моя жена, дочери и я много смеемся и весело проводим время вместе», — говорит он.«Я думаю, люди путают это с мягкостью. Но мы знаем, как устанавливать ограничения, когда это необходимо».

Это также подходящий возраст, чтобы учить, что юмор может причинять боль. «Если они достаточно взрослые, чтобы сказать это, они достаточно взрослые, чтобы понять, нормально ли это», — смеется психолог Францини. Вы можете помочь своему ребенку, наблюдая за ним и давая обратную связь, если он скажет что-нибудь подлое, не пытаясь шутить. «Не обижайся на него», — рекомендует Францини, но проясни, почему он ошибся и как добиться большего.

Вы должны поддержать вас, даже если шутки вашего подающего надежды комика не оправдаются. Как и в случае с овладением любым навыком, от приучения к туалету до завязывания обуви, требуется время и настойчивость, чтобы разгадывать загадки и правильно шутить. В результате вы можете услышать что-то вроде:
«Тук-тук?»
«Кто там?»
«Дерево».
«Tree who?»
«Tree on the house.»

Будьте терпеливы и помните, что каждый юморист должен практиковать. Поощряйте своего ребенка смешком, даже если он вынужден, а затем предложите, как добиться большего успеха в следующий раз.

Большие дети: будущее в комедии?

По мере того, как ваш ребенок становится старше, под вашим мастерским руководством он знает, как хихикать с лучшими из них, как смеяться над собой и смеяться с , а не над другими. Он также умеет загадывать загадки и шутить с изюминкой. На вашем примере он понимает, что нельзя использовать подлый юмор или сарказм.

А пока в свои лучшие дни вы научились использовать юмор для дисциплины. Вы можете сказать своему 6-летнему ребенку, чтобы он убрал свою комнату оперным голосом.Сообщите своему 8-летнему ребенку, что если она не вымоет руки к обеду, ее отправят в темницу. (Как и во всех комедиях, здесь речь идет о времени, тоне и стиле.)

Дайана Баллоу из Майами, Флорида, клянется, что развлечения с ее 6-месячным, малышом и 10-летним ребенком снимают стресс. воспитания. «Я адвокат, а мой муж — сотрудник исправительных учреждений, что означает, что наша работа очень серьезна. Поэтому мы с нетерпением ждем возможности весело провести время дома», — говорит Баллоу. «Я устанавливаю границы, но мне нравится вооружать своих дочерей юмором, чтобы они не воспринимали жизнь слишком серьезно», — говорит она.«Если вы будете слишком серьезным и строгим, это в конечном итоге приведет к большему количеству привязанностей и меньшим возможностям для связи со своими детьми»

Не только вашему ребенку приносит пользу семья, наполненная юмором и смехом. Кристина Тайнан-Вуд из Северной Каролины, мать 7-летней Авы и 11-летнего Коула, говорит, что она обнаружила большой сюрприз в отношении воспитания детей: вам не нужно следовать правилам. У вас могут быть хорошо воспитанные дети (и она говорит, что да), но при этом получать от них удовольствие. «Быть родителем веселее, чем все, что я делал раньше.Я думаю, что отчасти это связано с тем, что ты снова станешь ребенком ».

The BabyCenter 7: лучшие способы по-настоящему взломать их

1. Отпраздновать глупые праздники
   Получите максимум удовольствия от первоапрельских дураков, с воодушевлением — но никогда не подлый — шутите над своими детьми, и вы можете играть друг с другом. Есть множество других глупых дней, которые стоит отпраздновать, в том числе Национальный день «Расскажи анекдот» (16 августа), День «Говори как пират» (19 сентября), Ванна Праздничный день (5 декабря), Национальный день чего угодно, покрытого шоколадом (16 декабря), День бросания кексов (3 января), День назад (31 января), Национальный день безделья (22 марта) и День танцев, как курица (май 14).
2. Пой, пой, пой
   Суетливые младенцы обычно загораются оживленным звуком «Старого Макдональда», смешными голосами и всем остальным. Чем веселее и смешнее вы будете, тем лучше. Пение снимает остроту и у детей старшего возраста. «Вместо того, чтобы говорить в постель« марш, марш, марш », что может вызвать у меня стресс, мы поем», — говорит мать троих детей Дайана Баллу. «Я могу увести девочек из ванны в постель за 15 минут, просто спев« Следуй по дороге из желтого кирпича ». И мы там всю дорогу смеемся.»
3. Делитесь забавными историями
   Во время обеда расскажите своему ребенку обо всем глупом, что вы видели днем ​​- о нелепом уличном знаке, о чем-то, что вы подслушали в лифте. Это отличный способ научить его изящному искусству беседовать и помогать им увидеть светлую сторону жизни.
4. Создавайте забавные традиции и ритуалы
   «Каждый канун Рождества мы позволяем детям открывать свой глупый подарок», — говорит Кристина Тайнан-Вуд, подарившая своему 11-летнему ребенку сын, Коул, заядлый любитель кетчупа, огромная бутылка его пару лет назад.
5. Смотрите смешные фильмы
   «Отдохните некоторым из современных DVD Диснея и прочтите классику, такую ​​как Эббот и Костелло или Три марионетки», — говорит автор Momfidence Пола Спенсер. «Что-то с большим количеством фарса, не о смехе над чьим-то счетом».
6. Создайте развлекательный центр
   «Создайте забавный уголок в доме», — смеется психолог Пол МакГи. «Это здорово — разместить доску объявлений с забавными статьями из газеты.»
7. Читайте смешные книги
   Чтобы заставить вашего новорожденного улыбаться и хихикать, прочитайте 97 способов рассмешить ребенка Джека Мура. Для малышей читайте что-нибудь от Сандры Бойнтон, которая прекрасно понимает все смешное. Детям дошкольного возраста нравятся книги Дэва Пилки о тупых кроликах. Детям постарше можно попробовать книги Джеймса Хоу о Бунникуле, сборники анекдотов и те самые любимые книги-анекдоты о слонах.

Самые смешные анекдоты для детей Дети и родители

Шутки для детей и взрослых известны своим повторяющимся и общепризнанным форматом.Наименее смешные шутки, как правило, являются самыми известными, что создает плохую репутацию. Но самые лучшие шутки вызывают хотя бы смех. С точки зрения их беспрецедентной способности раздражать родителей, они стоят на ступеньку ниже детских барабанных установок и чуть выше песенки детской акулы. К счастью для родителей, шутливые шутки приветствуют грубость, а их последующие закатывания глаз приветствуют.

Но есть ли способ сделать детские шутки смешными или даже просто терпимыми для взрослых? Вы не поверите, но убийственные шутки действительно существуют.«Я считаю, что забавные шутки делают то, что они интерактивны», — говорит Роб Эллиот, автор книги « Knock-Knock Jokes for Kids ». «Вы должны ответить, чтобы добраться до изюминки. Это делает их интересными для детей и их семей ⏤ даже если родители не особо любят шутить в шутку ».

Чтобы найти самые смешные (и самые подозрительные) анекдоты для детей, Эллиот предлагает искать удивительные анекдоты. В противном случае ищите шутки, которые «высмеивают шутки о тук-тук-тук или о том, что мы слышим еще одну шутку о тук-тук … потому что мы все знаем, что после слишком многих они сводят нас всех с ума.”

Эти 97 убийственных шуток для детей и взрослых включают несколько из книги Эллиота, а также и несколько новых веселых шуток.

1. 1. 1. 1. Стук, стук
            Кто там?
            Леон
            Леон кто?
            Леон, когда ты не силен!
         2. Тук-тук
            Кто там?
            Энни
            Энни кто?
            Энни, ты умеешь, я могу лучше!
         3. Тук-тук
            Кто там?
            Лена
            Лена кто?
            Лена поближе, и я вам еще один анекдот!
         4. Тук-тук
            Кто там?
            ВА
            ВА кто?
            Что вас так волнует ?!
         5. Тук-тук
            Кто там?
            Я
            Я кто?
            Ты даже не знаешь, кто ты ?!
         6. Тук-тук
            Кто там?
            Лист.
            Лист кто?
            Лист, который ты один, если ты оставишь меня одного.
            
         7. Тук-тук
            Кто там?
            Киш
            Киш кто?
            Можно обнять и выпить пирог с заварным кремом?
         8. Тук-тук
            Кто там?
            Поход
            Поход кто?
            Я не знала, что тебе нравятся японские стихи!
         9. Тук-тук
            Кто там?
            Маленькая старушка
            Маленькая старушка кто?
            Вау, я не знала, что ты умеешь йодль!
         10. Тук-тук
             Кто там?
             Сода для мороженого
             Сода для мороженого кто?
             Ледяной крик содовой люди меня слышат!
         11. Тук-тук
             Кто там?
             Кэндис
             Кэндис кто?
             Шутка Кэндис становится еще хуже ?!
         12. Тук-тук
             Кто там?
             Убежище
             Убежище кто?
             Вы слышали достаточно этих анекдотов?
         13. Тук-тук
             Кто там?
             Двойной
             Двойной кто?
             Вт!
         14. Тук-тук
             Кто там?
             Банан
             Банан кто?
             Стук, стук
             Кто там?
             Банан
             Банан кто?
             Стук, стук
             Кто там?
             Оранжевый
             Оранжевый кто?
             Апельсин, ты рада, что я не сказал банан?
         15. Стук, Стук ,
             Кто там?
             Оливковое.
             Оливка кто?
             Оливка по соседству. Привет, сосед!
         16. Тук-тук
             Кто там?
             Кейт
             Кейт кто?
             Кейт, мой принц-творец!
         17. Тук-тук
             Кто там?
             Обожаю
             Обожаю кого?
             Обожаю между вами и мной, поэтому, пожалуйста, откройтесь!
         18. Тук-тук
             Кто там?
             Анита
             Анита кто?
             Анита попей воды, пожалуйста, впустите меня!
         19. Тук-тук
             Кто там?
             Европа
             Европа кто?
             Нет, ты какашка!
         20. Стук, стук
             Кто там?
             Гавайи
             Гавайи кто?
             Я в порядке, Гавайи?
         21. Тук-тук
             Кто там?
             Монахиня
             Монахиня кто?
             Нуня бизнес!
         22. Тук-тук
             Кто там?
             Алекс
             Алекс кто?
             Алекс-равнина, когда открываешь дверь!
         23. Тук-тук
             Кто там?
             июнь
             июнь кто?
             Июнь, знаешь, как долго я здесь натыкаюсь?
         24. Тук-тук
             Кто там?
             Заклинание
             Заклинание кто?
             В-В-О!
         25. Тук-тук Кто там?
             Анита
             Анита кто?
             Анита иди в ванную!
         26. Тук-тук
             Кто там?
             Дежав
             Дежав кто?
             Детонация, детонация
             
         27. Тук-тук
             Кто там?
             Совы говорят
             Совы говорят, кто?
             Да, есть.
         28. Тук-тук
             Кто там?
             Груз
             Груз кто?
             Грузовой гудок, гудок и врум, врум!
         29. Тук-тук
             Кто там?
             Кому
             Кому?
             Нет, это кому!
         30. Тук-тук
             Кто там?
             Наличные
             Наличные кто?
             Нет, спасибо, но я бы хотел арахиса.
         31. Тук-тук
             Кто там?
             Я
             Я кто?
             Нет, спасибо, я использую Bing или Google.
         32. Тук-тук
             Кто там?
             Control Freak
             Contro-
             Хорошо, теперь вы говорите, кто уродец управления?
         33. Тук-тук
             Кто там?
             Билли Боб Джо Пенни
             Билли Боб Джо Пенни кто?
             В самом деле? Сколько Билли Боба Джо Пенни вы знаете?
         34. Тук-тук
             Кто там?
             Beats
             Beats who?
             Бьет меня.
         35. Тук-тук
             Кто там?
             Теодор
             Теодор кто?
             Теодора не открыли, поэтому я постучал.
         36. Стук, Стук ,
             Кто там?
             Алек
             Алек кто?
             Алек, когда ты задаешь мне вопросы.
         37. Тук-тук
             Кто там?
             Зерновые
             Зерновые кто?
             Злаковое удовольствие до встречи!
         38. Тук-тук
             Кто там?
             Канталупа
             Канталупа кто?
             Дыня в Вегас, ты слишком молод!
         39. Тук-тук
             Кто там?
             Кения
             Кения кто?
             Кения почувствовать любовь сегодня вечером?
         40. Тук-тук
             Кто там?
             Прерывание лени
             Кто мешает ленивцу?
             (20 секунд тишины)
             Sloooooooooth
         41. Тук-тук
             Кто там?
             Ида
             Ида кто?
             Конечно, произносится «Айдахо».
         42. Тук-тук
             Кто там?
             Art
             Art who?
             R2-D2!
         43. Тук-тук
             Кто там?
             Smellmop
             Smellmop кто?
             Фу, нет, спасибо!
         44. Тук-тук
             Кто там?
             Мне нужен пух
             Мне нужен пух-кто?
             Тогда почему бы тебе не найти туалет!
         45. Тук-тук
             Кто там?
             Люк
             Люк кто?
             Дай бог здоровья!
         46. Тук-тук
             Кто там?
             Танк
             Танк кто?
             Добро пожаловать.
         47. Тук-тук
             Кто там?
             Вуду
             Вуду кто?
             Вуду, ты думаешь, что задаешь мне столько вопросов?
         48. Тук-тук
             Кто там?
             Бу
             Бу кто?
             Эээ, почему ты плачешь?
         49. Тук-тук
             Кто там?
             Возможность
             Возможность не стучит дважды!
         50. Тук-тук
             Кто там?
             Пчела
             Пчела кто?
             Милая пчела и откройся, ладно?
         51. Тук-тук
             Кто там?
             Усы
             Усы кто?
             Усы у вас вопрос, но я побрею их на потом!
         52. Тук-тук
             Кто там?
             Дуэйн
             Дуэйн кто?
             Дуэйн в ванне ⏤ Я спускаюсь!
         53. Тук-тук
             Кто там?
             Говорит
             Говорит кто?
             Говорит, вот кто!
         54. Тук-тук
             Кто там?
             Алиса
             Алиса кто?
             Алиса такая тихая.Давайте сделаем шум!
         55. Тук-тук
             Кто там?
             Иран
             Иран кто?
             Иран полностью сюда!
         56. Тук-тук
             Кто там?
             Доктор
             Доктор кто?
             Нет, нет, только доктор.
         57. Тук-тук
             Кто там?
             Еврипид
             Еврипид кто?
             Джинсы Euripides, и вы платите за них, хорошо?
         58. Тук-тук
             Кто там?
             амишей
             амишей кто?
             Неужто ты ботинок? Ну ладно.
         59. Тук-тук
             Кто там?
             Инжир
             Инжир кто?
             Фиг дверной звонок!
         60. Тук-тук
             Кто там?
             Посуда
             Посуда кто?
             Посуда в полицию, откройся!
         61. Тук-тук
             Кто там?
             Салат-латук .
             Салат-латук кто?
             Салат-латук, или мы выломаем дверь!
         62. Тук-тук
             Кто там?
             Бритва
             Бритва кто?
             Рука бритвы и танцевать буги-вуги!
         63. Тук-тук
             Кто там?
             Я
             Я кто?
             Итак, у вас проблемы с идентификацией, а?
         64. Тук-тук
             Кто там?
             Люк
             Люк кто?
             Люк через замочную скважину и посмотри!
         65. Тук-тук
             Кто там?
             Амос
             Амос кто?
             Комар!
         66. Тук-тук
             Кто там?
             Говард
             Говард кто?
             Говард, я знаю?
         67. Тук-тук
             Кто там?
             Одиссей
             Одиссей кто?
             Одиссей последняя капля!
         68. Тук-тук
             Кто там?
             Майя
             Майя кто?
             Майя на пути?
         69. Тук-тук
             Кто там?
             …
             … кому неудобная тишина?
             Использование снега, я снова забыл свое имя.
         70. Тук-тук
             Кто там?
             Эйб
             Эйб кто?
             Abe-C-D-E!
         71. Тук-тук
             Кто там?
             Обледенение
             Обледенение кто?
             Обледенение так громко, что все меня слышат!
         72. Тук-тук
             Кто там?
             Теннис
             Теннис кто?
             Теннис пять плюс пять!
         73. Тук-тук
             Кто там?
             Николай
             Николай кто?
             А у Николая сейчас не много денег.
         74. Тук-тук
             Кто там?
             Кэндис
             Кэндис кто?
             Кэндис: дверь открыта или я застрял здесь?
         75. Тук Тук
             Кто там?
             Корова
             Корова кто?
             Ни одна корова не говорит «муоооооо»!
         76. Тук Тук
             Кто там?
             Энни
             Энни кто?
             Энни, ты можешь меня впустить?
         77. Стук, Стук ,
             Кто там?
             Каноэ
             Каноэ кто?
             Каноэ поиграть? Мне скучно!
         78. Тук-тук
             Кто там?
             Горилла
             Горилла кто?
             Горилла мне гамбургер!
         79. Тук-тук
             Кто там?
             Снег
             Снег кто?
         80. Тук-тук
             Кто там?
             Канга
             Канга кто?
             На самом деле это Кенгуру
         81. Тук-тук
             Кто там?
             Сломанный карандаш
             Сломанный карандаш кто?
             Неважно, это бессмысленно
         82. Тук-тук
             Кто там?
             Капуста
             Капуста кто?
             Вы ожидаете, что у капусты будет фамилия?
         83. Тук Тук
             Кто там?
             Робин
             Робин кто?
             Робин ты! Теперь сдай наличные
         84. Тук-тук
             Кто там?
             Вы меня не вспомнили!
         85. Тук-тук
             Кто там?
             Швеция
             Швеция кто?
             Швеция кислая курица!
         86. Тук-тук
             Кто там?
             Альпака
             Альпака кто?
             Альпака багажник, чемодан пакаешь.
         87. Тук-тук
             Кто там?
             Пекан
             Пекан кто?
             Пекан кто-то вашего размера.
         88. Тук-тук
             Кто там?
             Бу
             Бу кто?
             Почему ты плачешь?
         89. Тук-тук
             Кто там?
             Атч
             Атч кто?
             Будь здоров!
         90. Тук-тук
             Кто там?
             Коровы идут
             Коровы идут кто?
             Нет, глупо! Коровы мычат.
         91. Тук-тук
             Кто там?
             Коровы идут
             Коровы идут кто?
             Нет, глупо! Коровы мычат.
         92. Тук-тук
             Кто там?
             Салат
             Салат кто?
             Салат, здесь холодно!
         93. Стук, стук
             Кто там?
             Спасибо
             Спасибо кому?
             Добро пожаловать!
             
         94. Стук, стук
             Кто там?
             Нобель
             Нобель кто?
             Нобель, вот почему я и стукнул!
         95. Стук, стук
             Кто там?
             Ясень
             Ясень кто?
             Похоже, у вас простуда!
         96. Стук, стук
             Кто там?
             Чудак
             Чудак кто?
             Странный, ты думаешь, что идешь?
         97. Стук, стук
             Кто там?
             Джастин
             Джастин кто?
             Джастин пора обедать!

Ой! Пожалуйста, попробуйте еще раз.

Спасибо за подписку!

(очень) Sick Dead Baby Jokes

Детские шутки без вкуса

В: Что синего и желтого цвета на дне бассейна?
A: Ребенок с разрезанными поплавками.

В: Что такое зелено-черный и желтый цвета на дне бассейна?
A: Тот же ребенок через три недели.

Q: Что такое красный и желтый и плавает над бассейном?
A: Плавучий с порезанным младенцем.

---

В: Что такое красное и сидит на стульчике?
A: Ребенок ест бритвенные лезвия.

---

В: Что такое красно-белое и корчится в углу?
A: Мертвый ребенок играет с бритвенными лезвиями.

Q: Что такое красный, белый и зеленый и находится в углу?
A: Тот же ребенок через 3 недели.

Q: Что синеет и мечется по полу?
A: Ребенок играет в полиэтиленовом пакете.

Q: Что синее и сидит в углу? A1: Ребенок в целлофановом пакете. A2: Dead Baby играет с saranwrap.

Q: Что зеленого цвета и сидит в углу?
A: Тот же мертвый ребенок две недели спустя!

---

В: Какой аромат месяца у Баскина Роббина в этом месяце?
A: Чизкейк Blue Baby. (Есть аромат месяца под названием Черничный чизкейк)

Q: Как заставить дохлого ребенка плавать? A1: Наполните стакан корневым пивом, добавьте шарик мороженого и совок мертвого ребенка.A2: Один стакан корневого пива и две ложки детского. (Если вы соблюдаете диету, используйте только одну мерную ложку) A3: Добавьте 8 унций кока-колы с 2 ложками мертвого ребенка. A4: Снимите ногу с его головы.

Q: А где вы взяли этих малышек?
A: Клиника абортов.

Q: (В клинике абортов) «Мальчик, что делают эти люди? Я не могу войти, потому что они преграждают мне путь. Я хочу свой поплавок! » A: Они борются за жизнь. Они не любят сладкое.

---

Q1: Что такое красное и белое и все пузыри? Q2: Что такое красное, пузырчатое и царапины на окне? Q3.Что такое коричневый и стучит в окно? Q4: Что такое розовое, красное и челка на окне? Q5: Что такое черный и пузырящийся и постукивает по стеклу?
A: Младенец в микроволновке.

Q: Что такое черный и пузырящийся и стучит по стеклу каждые десять секунд?
A: Мертвый ребенок в микроволновой печи-карусели! (лучше всего работает, если говорить об этом на вращающемся стуле)

В: Что синеет и стучит по стеклу?
A: Младенец в аквариуме

---

В: Что такое обугленный черный и действительно плохо пахнет? A1: Ребенок жует удлинитель.A2: Младенец в камине.

---

Q1: Что такое красный цвет и качается туда-сюда? Q2: Что такое розовый и красный и качается туда-сюда, вперед-назад …? Q3: Что такое красный цвет и свисает в четырех футах от пола?
A: Мертвый ребенок на крючке.

---

В: Как узнать, что слон был в детской коляске?
A: По следам на лбу младенца! (проклятые слоны во все лезут!)

В: Что слоны используют для мячей бен-ва?
A: Мертвые младенцы.

---

В: Почему ребенок перешел дорогу?
A: Он был прикреплен к курице.

В: Почему Коала упала с дерева?
A: Потому что он был мертв.

В: Почему младенец упал с дерева?
A: Потому что он был прикреплен к коале.

В: Почему упало дерево?
A: Коала никогда не отпускает.

В: Почему умер кенгуру?
A: Потому что коала приземлилась на него.

---

В: Как вытащить ребенка с дерева?
A: Вы даете мексиканцу палку и говорите ему, что это пената!

---

В: У чего четыре ноги и одна рука?
A: Доберман на детской площадке!

---

В: Что может быть веселее, чем приковывать мертвых младенцев к стене?
A: Снимая их.

В: Что может быть веселее, чем пригвоздить ребенка к забору?
A: Отрывать.

---

Q1: Что такое красное и белое, которое может постоянно двигаться? Q2: Что идет красный белый, красный красный, белый белый красный …? Q3: Что такое розовое и красное, что бывает круглым и круглым? Q4: Что такое розовый и при щелчке переключателя становится красным? Q5: Что такое красное, коренастое и движется по кругу со скоростью 190 миль в час?
A: Младенец в блендере

Q: Почему вы сначала вставляете ребенка в ножки блендера?
A: Значит, вы можете увидеть выражение его лица!

Q1: Как получить 1000 мертвых младенцев в телефонной будке? Q2: Как поместить 10 мертвых младенцев в миску для посуды? A1: La ‘Machine! A2: используйте блендер

Q: Как это сделать? A1: С трубочкой! A2: Доритос

---

В: Что может быть хуже мертвого ребенка в мусорном баке?
A: Десять мертвых младенцев в мусорном баке.

Q: Что может быть хуже 10 мертвых младенцев в мусорном баке?
A: Один мертвый младенец в десяти мусорных баках.

В: Что может быть хуже мертвого ребенка в крышке мусорного ведра?
A: Крышка мусорного ведра в мертвом ребенке.

---

В: Что вы делаете с 4 мертвыми младенцами и листом стекла?
A: Сделайте журнальный столик.

---

В: Что легче разгрузить, грузовик, полный мертвых младенцев, или грузовик, полный мертвых младенцев? шаров для боулинга?
A: Dead Babies, вы можете использовать вилы

Q: В чем разница между грузовиком с мертвыми младенцами и грузовиком? груз кирпичей?
A: Нельзя использовать вилы по кирпичу.

Q: В чем разница между бочкой с водой и бочкой с водой? младенцы?
A: Нельзя перелопатить воду вилами.

Q: Как загрузить 100 кричащих младенцев в грузовик?
A: Вилы.

В: Как разгрузить грузовик с младенцами?
A: Вилами.

Q: Почему вы разгружаете грузовик с младенцами с помощью вил?
A: Итак, вы можете сказать, какие из них еще живы.

В: Что это? (протяни руки и встряхни их) A: Живой.

Q: Как узнать, что вы попали в живую?
A: Вилы трясутся

Q: Как найти живого ребенка в куче мертвых?
A: Ткните их всех вилами.

Q: Что хуже этого?
A: Внизу кучи был один, пытающийся съесть выход

Q: Что хуже этого?
A: Он сделал это

Q: Что еще хуже?
A: Он вернулся на секунды!

---

В. Что веселее, чем крутить ребенка на веревке? А.Остановив его лопатой.

В: Что интереснее, чем крутить ребенка на бельевой веревке на скорости 100 миль в час?
A: остановка крикетной битой (thwok)

---

В: Что может быть хуже, чем переехать ребенка на машине?
A: Достаем из шин.

---

В: Чем ребенок похож на виноград?
A: Они оба дают немного вина, когда вы их раздавливаете.

---

Q: Что такое маленькое, красное и не может развернуться в коридорах?
A: Младенец с копьем в голове.

В: Как остановить падение ребенка в люк?
A: Воткните ему в голову копье.

Q: Что такое маленькое, красное и не может попасть в лифт?
A: Младенец с копьем в голове.

---

В: Как динго называет ребенка в коляске?
A: Питание на колесах.

---

В: Что такое розовый, а при щелчке переключателя он становится черным?
A: Ребенок играет с PowerPoint.

---

В: Что такое черное, пушистое и ползающее по Новому Южному Уэльсу?
A: Ребенок, покрытый пауками-воронками.(PS. Пауки-воронки черные и пушистые)

---

В: Что красного цвета лежит во всех четырех углах комнаты?
A: Ребенок, который играл с бензопилой.

---

Q: Что такое красное, находится перед зеркалом и становится все меньше и меньше?
A: Ребенок расчесывает волосы картофелечисткой.

Q: Что такое красно-белое и кричит?
A: Очищенный младенец в мешочке с солью.

---

В: Какой подарок лучше всего подарить мертвому ребенку?
A: Мертвый щенок.

---

В: Что красное и ползет по ноге?
A: Аборт с тоской по дому!

---

Q: Что такое розовое, красное и серебряное, что вползает в стены?
A: Младенец с вилкой в ​​глазах.

---

В: Что красного цвета и что торчит на деревьях?
A: Ребенок, которого сбил снегоочиститель.

Q: Что такое красное и белое, что разбросано по лужайке?
A: Младенец, которого сбила газонокосилка.

В: Что такое красный, белый и зеленый, что разбросано по лужайке?
A: Тот же ребенок, два месяца спустя.

---

В: Почему мертвые младенцы не водят BMW?
A: Потому что шутки о BMW почти так же стары, как шутки о мертвых детях! Шейш !! Получить жизнь, почему бы и нет ?!

---

В: Сколько нужно мертвых младенцев, чтобы поменять лампочку?
A: столько, сколько нужно, чтобы куча была достаточно высокой, чтобы достать до лампочки. с.

---

В: Что такое розовое и плевки?
A: Младенец на сковороде. A: Донер Кебаби.

В: Что мать сказала младенцу на палке, который плакал?
A: «Тише, кебаби!»

---

В: Что означает месть?
A: Ребенок с динго во рту.

(Это определенно австралийская классика) — Гленн

---

В: В чем разница между младенцем и бубликом?
A: Вы можете положить рогалик в тостер. Вы должны поставить ребенка в духовку.

В. Что такое коричневый цвет и в нем содержатся соки? А. Младенец в мешочке для духовки.

---

В: Как вы балуете ребенка?
A: Оставьте на солнце.

---

В: Почему рыбак с акулами остановился в клинике для абортов?
A: Из мертвых младенцев получается лучший приятель.

---

В: Что такое обугленный и плохо пахнет?
A: Ребенок играет с паяльной лампой.

---

В. Что ребенок делал на стене? А. Игра в дартс. Это была доска.

---

В. Что ребенок делал на столе? А. Лежит на животике. Это была подушка для булавок.

---

В: Что такое 18 дюймов в длину, холодное и жесткое, что заставляет женщину кричать по утрам?
A: Смерть в кроватке.

---

В: Что может быть хуже (или веселее) мертвого ребенка в классе рисования?
A: Прикрепите его к доске объявлений.