Поделки из фетра по пдд: тематические поделки на тему правил дорожного движения (90 фото)

Автор: | 22.12.2019

Содержание

тематические поделки на тему правил дорожного движения (90 фото)

Ежегодно, служба инспекции по дорожному движению, в каждом городе, организуют детские конкурсы рисунков или поделок. Так же много сайтов предлагают принять участие в подобных онлайн-конкурсах, где достаточно выслать фото поделки о дорожном движении. Педагоги с детьми, с удовольствием принимают активное участие.

Содержимое обзора:

Конкурсы в детских заведениях

Прежде чем приступить к выполнению поделки по правилам дорожного движения педагог проводит с детьми:

  • профилактические беседы,
  • викторины,
  • занимательные уроки и игры,
  • показывают фильмы,
  • демонстрируют презентации по данной теме,
  • устраивают конкурсы.

Все эти мероприятия позволяют детям в интересной форме усваивать правила дорожного движения.

Дети являются участниками дорожного движения, поэтому с большим желанием участвуют в таких мероприятиях, отвечают на вопросы, высказывают свое отношение к ситуациям, возникающим в их жизни.

Значение поделок

Как бы качественно не проводились подобные мероприятия, ребенок часто становится участником дорожного происшествия.

Знание правил не означает их выполнение, поэтому для большей эффективности проводимых занятий, педагоги и организаторы предлагают выполнить поделку по правилам безопасности дорожного движения.


Дети с большим желанием принимаются за работу, открывают для себя новый вид творческой деятельности. Сложность поделки зависит от возраста ребенка.

Материалы

Самыми распространенным материалом является бумага, особенно для детей маленьких, которые могут только выполнить аппликации или раскрасить какие-нибудь детали.

А вот дети постарше могут выполнить детскую поделку по правилам дорожного движения с использованием не только бумаги, но и различных материалов:

  • пластилина,
  • коробок и коробочек из картона,
  • CD-диски,
  • различные пластиковые бутылки.

Чем старше ребенок, тем сложнее и красивее получается поделка. Часто поделка выполняется сразу из нескольких материалов.

Если поделка выполняется для конкурса и ребенок стремится к победе, поделка может получиться не только очень красивой, но и интересной до такой степени, что может стать наглядным пособием для проведения уроков по теме.

Уроки для самых маленьких

В детских садах воспитатели регулярно ведут занятия с детьми по правилам поведения на улице, рисуют, делают аппликации и поделки, но этого недостаточно.


Они стараются привлекать к этому и родителей. Предлагают им дома, вместе с ребенком сделать поделку по дорожному движению в детский садик.

Не все родители с желанием выполняют просьбу, но некоторые понимая важность такого задания, создают поделку довольно хорошего качества.

Чем же полезна такая поделка? Прежде всего это еще один урок как для родителей, так и детей:

  • родители уделяют ребенку время, общаются с ним, интересуются его делами;
  • больше узнают об его способностях, возможно, даже открывают в своем ребенке что-то новое;
  • обращают внимание ребенка на то, как себя вести на улице и дороге;
  • вместе фантазируют и творят.

Уроки школьника

Ребенок уже школьник. Повышается риск его здоровью, потому что он чаще предоставлен сам себе, самостоятельно возвращается из школы. Часто идет с друзьями увлеченно беседуя или играя, тем самым бывает не внимательным.

А если посещает учреждения дополнительного образования, часто приходится переходить улицу, поэтому в этот период нужно как можно чаще проводить работу по изучению правил дорожного движения.

Только школа с этим не справится. Нужно и участие родителей.  Педагоги для привлечения пап и мам, просят детей выполнить поделку по дорожному движению в школу.


Чаще всего эта творческая работа будет участвовать в конкурсе, поэтому ребенок к ее выполнению относится серьезно и привлекает родителей.

В процессе изготовления происходит:

  • общение с ребенком,
  • оговариваются творческие моменты и цели поделки,
  • появляется возможность поговорить с ним о том, как он выполняет правила дородного движения, когда их нет рядом,
  • включается фантазия и развиваются творческие способности.

Выполняя поделки, ребенок размышляет, включает свою фантазию, вспоминает правила дорожного движения, а это в последствии может ему сослужить хорошую службу – спасет здоровье, а возможно и жизнь.

Фото поделки дорожное движение

Помогите проекту, поделитесь в соцсетях 😉

Мастер-класс лепбука «Знай, помни, соблюдай правила дорожного движения»

(справка о публикации находится на 2 листе в файле со свидетельством)

МБДОУ «Черемшанский детский сад №1 «Ромашка»Черемшанского муниципального района РТ

Мастер –класс лепбука

«Знай, помни, соблюдай правила дорожного движения!»

Воспитатель Чернова Наталья Игоревна,

высшей квалификационной категории

Для изготовления лепбука нам потребуется:

Фетр

Ножницы

Швейная машинка

Клеевой пистолет

Атласные ленты

От ламинированные картинки дорожных знаков, детей

Однотонный фланель

Скрепка

Пуговицы

Парча

Липкая лента для штор

Из фетра готовим заготовки страниц лепбука в виде автобуса.

Из парчи вырезаем обложку для жесткости страниц используем подложку, вырезая ее тоже в виде автобуса, картинки для лепбука подобрала из интернета и распечатала на принтере, отламинировала.

Затем приступаем к оформлению страниц нашего лепбука.

Дидактическая игра «Специальный транспорт»

Цель: Учить классифицировать транспорт по видам, помочь

запомнить телефоны эстренных служб 01, 02, 03. Развивать речь,

моторику руки, память

Дидактическая игра «Дорожная ситуация»

Цель: Закреплять знания детей о том, как следует переходить улицу; о назначении светофора, дорожного знака «Пешеходный переход, о назначении дорожной разметки «Зебра», упражнять в ориентировке в пространстве, и во времени, ; воспитывать смелость, находчивость. Дать представление о правилах пешехода.

Дидактическая игра «Пристегнись и улыбнись»

Цель:Привлечение внимание детей к проблеме использованияспециальных удерживающих устройств и применения ремней безопасности в автомобилях.

Пазлы «Дорожные знаки»

Цель: Закрепить и систематизироватьпредставления детей

о знаках дорожного движения, их назначении, тренировать

в подборе подходящих по форме и цвету фрагментов рисунка

дорожного знака и складывании их в целое изображение.

Игра «Крестики- нолики»

Цель: познакомить детей с правилами игры, закреплять различать

понятия «вертикально», «горизонтально», и по «диагонали», овладение

логическими операциями.

Игра «Отбуксируй машину в сервис»

Цель: Развитие движение пальцев рук, координации движений, развитие мелкой моторики руки, подготовка кисти руки к письму, развитие внимания.

Загадки про «Дорожные знаки»

Цель: Формирование представлений детей о дорожных знаках.

Дидактическая игра «Макет улиц нашего села»

Цель: Совершенствовать знания детей о правилах поведения на улицах и дорогах; развивать внимание, умение решать проблемные ситуации, читать дорожные знаки, самостоятельно ориентироваться на улице, воспитывать интерес к выполнению правил дорожного движения.

Дидактическая игра «Виды транспорта»Цель: Научить детей дошкольного возраста отличаит и называть водный, воздушный, и наземный транспорт, размещать картинки транспорта на нужную картинку (воздушный – небо), водный – море, наземный – дорога; обогащать словарь, развивать мышление, воображение, память, сообразтельность.

Лучшие работы Всероссийского конкурса, посвящённого безопасности дорожного движения «Светофор сказал нам ясно: красный свет — идти опасно!» | Центр гражданских и молодежных инициатив

Нечаева Н., Забудский А., Назарьева М., Макарова Е., Орлова Ю.,  Нижегородцева В., Довгань А. МБОУ СОШ № 3 им.атмана М.И.Платова г. Новочеркасска Ростовской области. Номинация: «Следуйте, дети, правилам этим!». Работа: Незнайка на дороге!. Руководитель: Кононова И.А. 

Смотреть видео

 

Скрыпник В. МБОУ СОШ № 3 им.атмана М.И.Платова г. Новочеркасска Ростовской области. Номинация: «Зелёный — безопасный, зато опасен красный!».  Работа: Светофор. Руководитель: Кононова И.А.

Смотреть видео

 

Кургузова Я. МКДОУ «Д/с №29» г. Коркино Челябинской области. Номинация: «Правил дорожных на свете не мало!» (творческая). Работа: «Наш друг светофор». Руководитель: Алябьева О.В. 

 

Кольцова Л. МКОУ Колшевская ООШ Заволжского МР Ивановской области. Номинация: Cтенгазеты и плакаты. Работа: Безопасное колесо. Руководитель: Смирнова А.Ю.

 

Новикова В.Н. МКДОУ детский сад №11 «Голубок» г.Родники. Номинация: Методические рекомендации «Осторожно! Дорога!». Работа: Важные правила дедушки Медведя для зверят и ребят. 

Смотреть работу

 

Баковкина В. МОУ «Подхоженская СОШ»  г.о.Серебряные Пруды  Московской области. Номинация: «Правил дорожных на свете не мало!» (творческая). Работа: «В школу я хожу по правилам, потому что  это правильно!».

 Руководитель: Иванова Н.В. 

 

 

Жигалова В.А. МДОУ «ЦРР» Радуга Детства» №2  Свердловская область г. Богданович. Номинация: ​Лэпбук. Работа: Светофорчик. 

Смотреть работу

 

Сыч Т.В. МБДОУ д/с №1 «Красная шапочка» с. Дубовское Ростовская область. Номинация: Лэпбук. Работа: «Правила дорожного движения». 

 

Файда Л. МКДОУ  г. Новосибирска «ЦРР — детский сад № 55 «Искорка».  Номинация: «Зелёный — безопасный, зато опасен красный!». Работа: «Сладкий Светофор». Руководитель: Соболева Л. Е. 

Смотреть работу

 

Зиброва А. МКДОУ Детский сад №405. Номинация: «Правил дорожных на свете не мало!» (творческая). Работа: «Веселый светофорик». Руководитель: Петриева А.И. 

 

Пеньковский Ю. МКДОУ Детский сад №405. Номинация: «Правил дорожных на свете не мало!» (творческая).  Работа: «Правила дорожного движения». Руководитель: ​Петриева А.И. 

 

Федосеева М.Г., Крюкова Л.А. МДОУ «Детский сад «Дюймовочка». Номинация: ​Стенгазеты и плакаты. Работа: Весёлый светофор.

 

Привезенцева Е.В., Айрапетова А.. МДОУ «Детский сад «Дюймовочка». Номинация: Стенгазеты и плакаты. Работа: Памятка маленького пешехода. 

 

Васильева И.Е. МБДОУ «Детский сад № 53 «Золушка» г.Псков. Номинация: ​Методические рекомендации «Осторожно! Дорога!». Работа: НОД «Путешествие в страну «Зелёного Светофорчика ». 

Cмотреть работу

 

Окрепилова А. МДОУ «Детский сад комбинированного вида №1″Золотой ключик» г. Коряжмы Архангельской области. Номинация: ​»Правил дорожных на свете не мало!» (творческая). Работа: Поделка «Мой друг-светофор!». Руководитель: ​Васина Е.В.

 

Ляхова Н. Н. МБДОУ Хорошенский детский сад с. Хорошее Карасукского района Новосибирской области. Номинация: ​»Правил дорожных на свете не мало!» (творческая). Работа: ​»Воспитываем грамотного пешехода». 

Смотреть работу

 

Субхангулов А. ГБОУ Уфимская КШИ для глухих обучающихся. Номинация: ​»Правил дорожных на свете не мало!» (творческая). Работа: Полицейский и мы. Руководитель: ​Пшичкина Э.Т. 

 

Карсункина Е.А. ГБОУ СОШ пос. Кинельский СП д/с «Березка». Номинация: «Пешеход, помни ты про переход!». Работа: Образовательный маршрут «Веселый светофорчик». 

Смотреть работу

 

Векленко А. МБУДО «Дом детского творчества». Номинация: ​»Зелёный — безопасный, зато опасен красный!». Работа: Светофор — дорожный друг, управляет всем вокруг. Руководитель: Воропаева О.В.

 

Норкина А.Д. МБДОУ «Детский сад № 210».  Номинация: Лэпбук. Работа: «Знакомимся с правилами дорожного движения». 

Смотреть работу

 

 Тяско О.В. МБДОУ д/с «Теремок» г. Порхов Псковская область. Номинация: ​»Правил дорожных на свете не мало!» (творческая). Работа: ССветофор. 

 

Комлева М. МБДОУ детский сад общеразвивающего вида № 11 «Искорка» Бугульминского МР  Республики Татарстан. Номинация: «Зелёный — безопасный, зато опасен красный!». Работа: «Правила дорожного движения!» . Руководитель: Низамутдинова Н.В.

ПДД

Что такое ПДД?

Правила хорошие!

Создаёт ГИБДД

Правила дорожные.

Каждый должен в мире знать,

В дороге нужно помогать:

Через дорогу проведи –

Старшим людям помоги!

Вот включился светофор

И зарычал уже мотор.

Пешеходу – красный свет,

Значит нам дороги нет!

Жёлтый загорелся вдруг,

Приготовься ты, мой друг.

На зелёный проходи –

И бабулю проводи!

Руку дедушке подай.

По переходу ты ступай!

Следуй правилам всегда.

Здоровье сохранишь тогда!

И близким нужно рассказать:

Устав дорожный соблюдать!

Всем дружно надо повторять:

Дорожные правила – не забывать!

 

Галимова Л.Р., Кадырова Г.А. МБОУ «Детский сад №126 кобинированного вида с татарским языком воспитания и обучения». Номинация: Лэпбук. Работа: Знай! Помни! Соблюдай ПДД!

Смотреть работу

 

Гулова Л.М. МБДОУ «Детский сад №11 «Ландыш» г. Мамадыш». Номинация: «Зелёный — безопасный, зато опасен красный!». Работа: Авторское стихотворение для детей на татарском языке: «Юл тәртибе». 

 

«Юл тәртибе» Гулова Ләйсән Мунип кызы

Үсә-үсә аңышам мин,

Юл йөрүнең тәртибен.

Анда монда чапканда да,

игътибар кирәклеген.

 

Юл читендә таякчыклар,

тикмәгә түгел икән.

Анда куркыныч хәлләр,

булмасын өчен дилэр.

 

Юл йөрүнең кагыйдәсен,

өйрәнәм мин тырышып.

Әти-әнигә күрсәтеп,

энем белән ярышып.

 

Һәм сезне дә кисәтәм мин,

Игътибарлы булыгыз!

Юлларны кисеп чыкканда,

зебра аша узыгыз!

 

Ковалькова А. МКОУ Караваевская ОШ. Номинация: «Правил дорожных на свете не мало!» (творческая). Работа: Соблюдайте правила дорожного движения. Руководитель: КНечаева И.И. 

 

Куликова Е. П. МДОУ «Килачевский детский сад». Номинация: «Зелёный — безопасный, зато опасен красный!». Работа: По дороге в детский сад.

 

«По дороге в детский сад»

 

Утром рано с мамой мы

В детский сад идем.

По тропинке  как всегда

К дороге подойдем.

Мама скажет: — не спеши, доченька моя.

— Посмотри на светофор, убедись сама.

Если красный там горит

То идти нельзя.

Желтый включится потом

Можно приготовиться.

А зеленый загорит

Смело ты иди.

И дорогу побыстрей

Ты переходи.

Дальше с мамой мы идем

Зебра на пути

Эту зебру так легко

Можно перейти.

Подойдя поближе к ней

Ты остановись,

И по сторонам тоже осмотрись.

Все ли машины тебя пропускают

Бывает и так, что водитель правил не знает.

Проезжая часть – опасный маршрут.

Поэтому — Будьте внимательны!

Всегда нам в пути помогут друзья

Светофор и зебра – наши спасатели.

 

Кислая К. МКОУ «Начальная школа № 3″. Номинация: Стенгазеты и плакаты. Работа: ​»Чтобы на дороге беды избежать — правила дорожные спеши изучать!». Руководитель: Горяшина Г.У.

 

Ефанова А. МБОУ СОШ с. Чернава Измалковского МР Липецкой области (Пятницкий филиал). Номинация: «Зелёный — безопасный, зато опасен красный!». Работа: Стихотворение «Мой помощник Светофор».  Руководитель: Ходыкина И.В. 

 

 

Мой помощник Светофор

  Утром в школу я спешу,

      За спиной портфель несу.

   Ой, машина! Вот другая,

          Третья, … пятая, шестая! …

           Как же я дорогу перейду? …

Я на улице стою,

   Головою я кручу…

         Отыскала — Светофор.

          Вот он, помощник мой!

    Красным глазом он горит

  И без слов мне говорит:

            «Стой! Вперёд шагать опасно!

    Жёлтый загорится глаз –

 Не спеши идти,

             Ты немножко подожди!

                         А вот теперь горит зелёный –

      Пожалуйста иди!»

И я уверенно пошла.

Спасибо Светофору

   За безопасную дорогу!

 

Милова Д. МБДОУ детский сад № 36 г. Ельца. Номинация: «Правил дорожных на свете не мало!» (творческая). Работа: «Стань заметнее на дороге».   Руководитель: Тихонова Т.Н.

 

Бочарова А. МБДОУ детский сад № 36 г. Ельца. Номинация: «Правил дорожных на свете не мало!» (творческая). Работа: «Светофор на страже».  Руководитель: Леденёва И.В.

 

Горохова И.В., Софронова А.И. МДОУ «Детский сад № 92 «Ивушка».  Номинация: Лэпбук. Работа: «Знатоки привл дорожного движения

Cмотреть работу

 

Сираева Л.Р. МБДОУ детский сад №34 «Радуга».  Номинация: Лэпбук. Работа: ПДД малышам

Cмотреть работу

 

Валеева Д. МКУ ДО «ЦВР «Радуга» г.Сим. Номинация: стенгазеты и плакаты. Работа: Переходя по зебре, сойди с велосипеда! Руководитель: Сергеева Ю.П.

 

Медведева К. МУДО ДТДиМ Детско-юношеский клуб «Союз». Номинация: «Правил дорожных на свете не мало!» (творческая). Работа: На улице на шали, машины впереди! Руководитель: Трапезникова Т. С.

 

Горшков С. МБДОУ «Детский сад №9 «Белоснежка». Номинация: «Правил дорожных на свете не мало!» (творческая). Работа: Жизнь БЕЗ опасностей!!!  Руководитель: Белоусова А.В.

 

Демьянов Д. МБОУ ЛСОШ №16 им. Н.В.Переверзевой. Номинация: «Правил дорожных на свете не мало!» (творческая). Работа: поделка  «Светофор»

 

Дамоцева С. МБДОУ «Усадский детский сад «Волшебный замок». Номинация: «Правил дорожных на свете не мало!» (творческая). Ребенок-главный пассажир. Руководитель: Бадеева Н.Р.

 

Лукьянов Д. ГБУ ДО  Пензенской области «ЦЕНТР РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСТВА ДЕТЕЙ И ЮНОШЕСТВА». Номинация: «Правил дорожных на свете не мало!» (творческая). Руководитель: Емелина М.А.

 

Балуков Е. ГБУ ДО  Пензенской области «ЦЕНТР РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСТВА ДЕТЕЙ И ЮНОШЕСТВА». Номинация: «Правил дорожных на свете не мало!» (творческая) . Руководитель: Емелина М.А.

 

Ефремова М.В. МБДОУ Алексеевский детский сад «Сказка». Номинация: Лэпбук. Работа: Книга из фетра по ПДД

 

Лешин В. МБДОУ № 19 «Зайчик». Номинация: «Пешеход, помни ты про переход!».  Работа: Светофор наш друг. Руководитель: Гвоздева Т.Б.

 

Бакалин Е. МДОУ ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА №26 «ЗВЕЗДОЧКА». Номинация: «Правил дорожных на свете не мало!» (творческая). Работа: Дети. Дорога. Безопасность». Руководитель: Гончарова Е.А.

 

Уцанов А. МДОУ ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА №26 «ЗВЕЗДОЧКА». Номинация: «Правил дорожных на свете не мало!» (творческая). Работа: «Колобок и ПДД». Руководитель: Попова Н.С.

 

Потапова А. МБДОУ детский сад № 114 г. Екатеринбург. Номинация: «Правил дорожных на свете не мало!» (творческая). Работа: Книжка «Изучаем ПДД». Руководитель: Чукавина Е. В.

Смотреть работу

 

Лавров Д. МАУДО «ЦДТ Гармония». Номинация: «Правил дорожных на свете не мало!» (творческая). Работа: «На дороге не играют». Руководитель: Арзамасцева Е.В.

 

Бегинин Е. МБДОУ детский сад комбинированного вида №3 г. Данкова Липецкой области. Номинация: «Правил дорожных на свете не мало!» (творческая). Работа: «Пешеходный переход». Руководитель: Нечеухина С.В.

 

Гаврюшин Д. МБДОУ детский сад комбинированного вида №3 г. Данкова Липецкой области. Номинация: «Правил дорожных на свете не мало!» (творческая). Работа: «Осторожно на дороге». Руководитель: Попленкина Ж.В.

 

Марышева В. МБДОУ детский сад комбинированного вида №3 г. Данкова Липецкой области. Номинация: «Правил дорожных на свете не мало!» (творческая). Работа: «Крош учит правила ПДД». Руководитель: Павлюткина О.П.

 

Чернышова Д. О. МБДОУ детский сад комбинированного вида №3 г. Данкова Липецкой области. Номинация: «Правил дорожных на свете не мало!» (творческая). Работа: «Сельская дорога». Руководитель: Чернышова О.В.

 

Комарова В. МАДОУ детский сад №31 «Гусельки» Пермский край  г. Чайковский. Номинация: «Правил дорожных на свете не мало!» (творческая). Работа: Плакат  «Переход  для  пешеходов». Руководитель:  Севастьянова И.Р., Бацина И.В.

 

Зуфаров М. ГБОУ Уфимская КШИ для глухих обучающихся. Номинация: «Зелёный — безопасный, зато опасен красный!».  Работа: «Зебра». Руководитель: Ахмадеева М.Г.

 

Даутова А. МАДОУ №51 г.Салавата. Номинация: «Правил дорожных на свете не мало!» (творческая). Работа: «Безопасная улица». Руководитель: Еникеева А.М.

 

Степанов К. г. Санкт-Петербург  ГБДОУ №115 Выборгского района. Номинация: «Правил дорожных на свете не мало!» (творческая). Работа: «По дороге в детский сад». Руководитель: Лапаева А.А.

 

Устарханова М. г. Санкт-Петербург  ГБДОУ №115 Выборгского района. Номинация: «Правил дорожных на свете не мало!» (творческая). Работа:  » Мама плохому не научит». Руководитель: Меженкова Т. В.

 

Карпов Д. МДОУ «Детский сад № 5 г.Вольска Саратовской обл.» Номинация: «Правил дорожных на свете не мало!» (творческая) Работа: «Дорога- не место для игр». Руководитель: Никульченко Н.Г., Вегнер Н.С.

 

Сафиуллин Э. МОБУ СОШ д. Улукулево МР Кармаскалинский район Республики Башкортостан. Номинация: «Правил дорожных на свете не мало!» (творческая). Работа: Светофор. Руководитель: Ермалаева Л.Ф.

 

Попов Д.  ГБПОУ МО «Щелковский колледж» СП № 1. Номинация: «Правил дорожных на свете не мало!» (творческая). Работа: «Правила дорожного движения». Руководитель: Галкина Л.Н.

 

Лигус З. МБДОУ № 6 «Гвоздичка»  Республика  Адыгея,  МО «Майкопский район», п. Цветочный. Номинация: «Правил дорожных на свете не мало!» (творческая). Работа: «Постовой-наставник малышей». Руководитель: Беженцева Г.П.

 

Панфилов А. МКОУ «Березовская ООШ-и ППП. Номинация: «Правил дорожных на свете не мало!» (творческая). Работа: «Веселый перекресток». Руководитель: Горячева Е.А. 

 

Ткаченко М. «МКДОУ № 54 общеразвивающего вида» г. Новосибирск, Кировский район. Номинация: «Правил дорожных на свете не мало!» (творческая). Работа: «Светофор».

Смотреть работу

 

Стукалова К. МБОУ Криводановская СШ №22. Номинация: «Правил дорожных на свете не мало!» (творческая). Работа: «Всем ребятам он пример — Дядя Степа — милиционер». Руководитель: Паращук Н.В.

 

Захарова И.И., Михайлова Е.Г.  МДОУ «Детский сад № 77» г. Магнитогорска. Номинация: Методические рекомендации «Осторожно! Дорога!» работа: «Организация предметно-пространственной среды по безопасности дорожного движения».

Смотреть работу

 

Солодухина М. МБДО ДТ № 1 им. В.Волошиной. Номинация «Правил дорожных на свете не мало!» (творческая). Работа: «Весёлый Светофорик». Руководитель: Алымова Е.П.

 

Афанасьев Р. ГДО МБОУ СОШ №2 п. Добринка Липецкая область. Номинации: «Правил дорожных на свете не мало!» (творческая). Работа: «Наша улица».  Руководитель: Долгих Е.В.

 

Бобринёва Т.И. ДОУ Филиал МБОУ «Октябрьская начальная школа — детский сад». Номинация: «Правил дорожных на свете не мало!» (творческая). Работа: «Правила дорожные – друзья надежные!».

Смотреть работу

 

Карпенко А.И. ОБЖ ГБПОУ ПО «Псковский колледж профессиональных технологий и сервиса». Номинация: свободная тема. Работа: «Стань заметней!».

Смотреть работу

 

Гудалина В., СП ГБОУ СОШ № 4 – Дом детского творчества г.о. Чапаевск. Номинация: «Правил дорожных на свете не мало!» (творческая). Работа: «Каждый ребенок должен знать, у края платформы опасно играть». Руководитель: Тимошкина

 

Стельмах К. МКДОУ — детский сад № 4. Номинация: «Правил дорожных на свете не мало!» (творческая). Работа: «Светофор — начальник дороги!». Руководитель: Стельмах И.Ю.

 

Росляков А. МУДО «Дворец творчества детей и молодёжи детско — юношеский клуб «Чайка». Номинация: «Правил дорожных на свете не мало!» (творческая). Работа: «Внимание, водитель! Проблемный пешеход!». Руководитель: Мануйлова Л.П.

 

Фарызова А. МБОУ ДО Дом пионеров и школьников Альшеевского района. Номинация: социальный проект. Работа: «Дети!Дорога! Жизнь!». Руководитель: Низамова Р. Ф.

Смотреть работу

 

Черемискин С. МБОУ «Поломошинская СОШ Яшкинского муниципального района». Номинация: свободная тема. Работа: «Физика для пешехода». Руководитель: Рябова Н.Н.

Смотреть работу

 

Захаров А. МБДОУ Детский сад «Журавушка» Бижбулякский район, село Бижбуляк. Номинация: кроссворд. Работа: «Все о правилах дорожного движения!!!». Руководитель: Федотова С.Ю.

Смотреть работу

Дидактическая игра из фетра «Большая стирка» предназначена для детей младшего дошкольного возраста.

Дошкольник.ру

Дошкольник.ру — сайт воспитателя, логопеда, дефектолога, музыкального руководителя, методиста, инструктора по физической культуре, родителя. Предлагаем педагогам помощь в аттестации.
дошкольник.рф — журнал воспитателя.

Размещаем статьи

Фейсбук

Дидактическая игра из фетра «Большая стирка» предназначена для детей младшего дошкольного возраста.
Развивающие занятия
Автор: Быстрановская Валентина   
17.02.2021 09:08

Дидактическая игра из фетра «Большая стирка» предназначена для детей младшего дошкольного возраста.

Она поможет детям развивать зрительное восприятие, умение выделять цвет, форму, называть предметы одежды, развивать мелкую моторику. Обеспечивает развитие сенсорных навыков, а также способствует обогащению словарного запаса детей. Данное пособие можно использовать, в непосредственной образовательной деятельности в образовательной области «Социализация», в интеграции с образовательными областями «Познание», «Коммуникация», «Безопасность», а также и в индивидуальных занятиях с воспитанниками.

Цель формирование интереса к процессу стирки и сушки одежды.

Задачи:

Обучающие:

  • Закреплять в активном словаре названия основных цветов.
  • Закреплять различие в одежде мальчиков и девочек.
  • Закрепить знания детей о предметах одежды.
  • Обогатить словарный запас
  • Закреплять умение выделять цвет, величину, как особое свойство предметов.
  • Расширять и обогащать представления детей о трудовых действиях и результатах труда.

Развивающие:

  • Развивать цветовое восприятие (ребенок должен хорошо различать цвета).
  • логическое мышление (при принятии решения в какую стиральную машину опустить синие платье или желтую юбочку, а также при развешивании на сушилку для белья какую прищепку надо взять чтобы повесить зеленое платье).
  • мелкую моторику (необходимо взять пальчиками мелкую деталь из фетра, а также закрепить прищепкой одежду на веревочку).
  • Развивать у детей коммуникативные навыки к жизни и труду взрослых.

Воспитательная:

  • Воспитывать внимательность, усидчивость, желание доводить дело до конца, отзывчивость и стремление помочь куклам Тане и Ване
< Предыдущая   Следующая >
 

«Дошкольник.РФ»

Ознакомление дошкольников с техникой изготовления поделок из декоративного фетра «Волшебные поделки из фетра»

Автор Анастасия Сазонова Просмотров 159 Опубликовано

Дошкольный возраст – уникальный период с точки зрения развития творческих способностей ребенка. Его уникальность состоит в таких психологических особенностях дошкольников, как повышенная познавательная активность, любознательность, открытость ко всему новому, эмоциональная отзывчивость, сопереживание явлениям искусства и жизни. Азы художественно-эстетического воспитания закладываются при участии взрослых сразу после рождения ребенка и продолжают свое становление долгие годы, поэтому взрослые должны создавать такую атмосферу, чтобы у детей развались такие эстетические чувства, как чувство прекрасного, художественный вкус, творческие умения. Важное место в данном процессе занимает метод совместных действий взрослого и ребенка — сотворчество.

 Отличный вариант подобного вида деятельности — поделки из декоративного фетра. Они мягкие, нежные, теплые и уютные. Фетр особенно хорош для поделок с детьми, ведь он очень простой в обращении: легко режется, края не секутся, не скользит в руках. Фетр яркий, приятный и интересный на ощупь. Кроме того, можно его сшивать, а можно — клеить. Причем любой стороной. Фетр отличный материал для рукоделия.

 

Поделки из фетра для детей легки в исполнении, особенно когда они делаются под чутким руководством взрослых.

 Это не только интересное, но и очень полезное занятие для ребёнка. Оно развивает мелкую моторику рук, внимание, усидчивость, образное мышление. Малыш привыкает не просто фантазировать, а воплощать идеи на практике. Готовые поделки можно потом преподнести в качестве подарка на праздник, для украшения интерьера, или же в дальнейшем использовать для своих игр.

 Для изготовления поделок из фетра потребуются следующие материалы:

  • листы мягкого фетра различной толщины и цвета (в зависимости от идеи), бусины и бисер,
  • ​ клей ПВА,
  • ​ горячий клеевой пистолет, клеевой стержень,
  • ​ декоративная тесьма и нитки мулине, игла,
  • ​ линейка, ножницы, мелок для перевода рисунка на ткань.

В качестве декоративных элементов можно использовать красивые яркие нитки к фетру, пуговички, и другие мелочи в зависимости от идеи. Из декоративного фетра можно делать аппликации и игрушки, украшения, абажуры, брошки, подушки. Особенный интерес у детей вызывает процесс создания декоративных магнитов из фетра.

 Поделки, изготовленные из фетра, обязательно создадут уютную атмосферу в вашем доме. Не лишними они будут и на праздничном столе, а также как подарок ручной работы. Разнообразные поделки в виде цветов из фетра придадут вашему дому особое, праздничное настроение. Сделать такие цветы несложно. Для их изготовления из фетра вырезается круг. Ставим карандаш в центр круга и начинаем рисовать спираль. Теперь ножницами режем по намеченному контуру. Получится интересный завиток. Эту извилистую полоску закручиваем в рулончик. Придаем ему желаемую форму и скрепляем у основания, чтобы он не рассыпался. Цветы из фетра готовы. Можно украсить ими веночки, живые вазоны, создать панно или картину.

 Фетр — великолепный материал для создания разнообразных поделок к праздникам вместе с детьми.

Семилетние дети, которые уже умеют держать в руках иголку и пришивать пуговички, могут сделать для себя или в качестве подарка красивых милых зверюшек: котят, кроликов, цыплят.

 Такие милые поделки пригодятся для создания различных композиций к празднику Пасхи. К примеру, их можно положить в корзинку, наполненную сизалью* и пасхальными яйцами, или подвесить на вербовых веточках. Пасхальные яйца также легко сделать из фетра. Это одна из самых простых фетровых поделок для детей. С ней вполне самостоятельно справятся дошкольники среднего и старшего возраста. И даже малыши, совместно со взрослыми, с удовольствием украсят поделку. Для декорирования таких яиц можно использовать бисер, бусины, ленты с орнаментом, крупу, небольшие декоративные элементы, которые продаются в сувенирных магазинах.

 Поделки из фетра, сделанные своими руками, всегда красивы и оригинальны. Работа с фетром способствуют развитию творческих способностей детей, формированию детско-родительского сообщества. Доставьте детям радость совместного творчества!

 Творческих успехов!

 *Сизаль — натуральное волокно, получаемое из листьев растения Agava. Используют для изготовления канатов, веревок, предметов декора.

 Литература:

 1.​ А. Зайцева. Фетр и войлок/Домашняя мастерская. М.: Росмэн, 2008

 2.​ Т. Лаптева. Необыкновенные украшения из бусин, фетра, пуговиц, ракушек. Азбука рукоделия. Кладовая идей. М.: Эксмо, 2011

 3.​ Интернет-ресурсы

 Автор: Сосипатрова Татьяна Григорьевна,  воспитатель

 ДС №182 «Золотой ключик»  АНО ДО «Планета детва «Лада»

 г.о. Тольятти Самарской области.

Статья размещена в авторской редакции.

Поделки на конкурс Дорога глазами детей

​​

Дорожная тематика: оригинальные поделки для детей

​Когда дремлешь ты ​не заняли даже ​Ребенок в веселой ​только тогда, когда загорится зеленый.​, ​

​Новым солнцем освещён,​из помпонов ничего ​теста. ​об опасности, и надо стоять, желтый — означает готовность, а идти можно ​, ​Перекрёстку улыбнётся,​стихотворение и светофор ​

Из чего можно сделать красивый и простой светофор

​пластилина или соленого ​усвоит, что красный сигнализирует ​, ​проснётся,​прошлом году мое ​с макетом, составленным из улиц, машин, автобусов, остановок. Человечки лепятся из ​

Аппликация из бумаги

​объяснений взрослого человека ​, ​Рано утром он ​много, но когда в ​во время игры ​цвета фонарей, а с помощью ​, ​

​ИЗ ЖИЗНИ СВЕТОФОРОВ​было: макеты дорог, светофоров, рисунки, сказки, стихи. Я тоже делала ​из него. Модель поведения формируется ​светофор, ребенок будет запоминать ​, ​оценило, оцените вы, пожалуйста.​этих выставках не ​

Книжка из фетра

​и при выходе ​Например, рисуя или склеивая ​, ​стихотворение, наше жюри не ​помню. Чего только на ​себя в транспорте ​новые сведения.​сайтов: ​

Лепка из пластилина

​И еще моё ​лет, сколько я себя ​Важно научить, как правильно вести ​воображение, но и приносит ​Информация получена с ​

​светофор​области уже столько ​трубочек и кружочков. ​рук и пространственное ​воспитанников группы «Сказка» и их родителей/​фонариками вдохновил старинный ​нас в Липецкой ​ним основание из ​

Шерстяные нитки

​только развивает моторику ​/совместная творческая деятельность ​На идею с ​названием проходит у ​и сделать к ​даже маленькому ребенку. Этот процесс не ​

​их соблюдай»​районе!​Конкурс с таким ​символами. Готовятся они просто. Нарисовав на бумаге, вырезать, приклеить на картон ​под силу изготовить ​

Пластиковые бутылки

​знай и всегда ​в виде фонарика. Книжка — 2 место в ​Техника​знакомства с дорожными ​бумаги или картона ​»Правила дорожного движения ​

​- светофор из прошлого ​Событие​движения используются для ​своими руками из ​суд​И на последнем ​Тип работы​поделки безопасности дорожного ​

Картонные коробки

​Поделки дорожного движения ​на ваш строгий ​сфоткала неудачно, поэтому сразу — третий!​​Для детей постарше ​следовать.​правилах дорожного движенияподелку ​

​Дальше — разные машинки, только второй разворот ​Пожалуйста, сделайте репост;)​и естественно. ​сигналы, которым следует неуклонно ​с детьми о ​кожи.​

Как сделать макет улицы города для ознакомления с ПДД

​формы, развивающие самостоятельность, организованность, самодисциплину. Цель которых — не допустить беду.​обучение проходит непринужденно ​– не скучные схемы, а подсказчики и ​процесса мы говорили ​вискозы, переход из искусственной ​должен иметь широкие ​

​по ним следует, держась правой стороны. Во время игры ​ее пересечения, что дорожные знаки ​помочь с оформлением. Во время всего ​из фетра и ​

​диапазон применяемых методов ​только для людей, и что ходить ​Он обретает понятие, что нарисованная «зебра» — не украшение дороги, а указатель места ​площадку. Мне оставалось немного ​- вот такой светофорчик ​

​В детских учреждениях ​Рисуя тротуары, следует объяснять, что они предназначены ​санках с горки.​мы положили «асфальт», дорожную разметку, тротуары. Сделали цветник, парк, магазин и детскую ​На первом развороте ​

​его создании.​отведенных местах. ​на нее в ​знаки. Вместе с малышами ​Книжка расстегивается…​

​всех, принимающих участие в ​дороги в строго ​часть или скатится ​участие, мастерили машинки, светофоры и дорожные ​сапог​
​источник радости для ​о передвижении через ​

​мячом на проезжую ​изготовила из пластилина. Дети принимали активное ​кожи, ремешок от старых ​новых идей и ​

​детского сознания закон ​неположенных местах, выбегать за вылетевшим ​поделки. Свою поделку я ​Книжка-малышка «На дороге»: переплет из натуральной ​

​во дворе — простор для воплощения ​«бумажных улицах» помогут донести до ​опасность, которая грозит, если ходить в ​мы подготовили две ​из искусственной кожи, листики из фетра, грибочки — готовые из пенопласта.​

​вид. Применяются такие техники, как коллаж, моделирование, конструирование. Оформление предметного участка ​специальных знаков на ​сверху и анализирует ​вместе с коллегой ​из старых сумок ​

​Изделия имеют объемный ​дорог и размещение ​ситуацию ребенок видит ​стараемся принимать участие. В этом году ​бытовых салфеток, ствол и облака ​

Фото поделок на дорожную тему

​новыми терминами: инспектор, перекресток, проезжая часть.​


Дорожные знаки

«Пешеходный переход»

​детьми полосок перехода ​способны потому, что созданную искусственно ​конкурс «Дорога глазами детей». Мы с воспитанниками ​»Лесные светофоры»: фон из вискозных ​запоминают дорожные знаки. Они знакомятся с ​Расчерчивание вместе с ​поделки дорожного движения ​нашем оу проводится ​Эту композицию назвали ​обучаются ПДД и ​или плоской фигуры.​

​порядка ДД детские ​Каждый год в ​районном конкурсе​

​знаний. Дети не только ​виде объемного предмета ​Дать доходчивое объяснение ​«Дорога глазами детей»​

​теста — 1 место в ​

​Оформляются тематические уголки, направленные на закрепление ​просты в изготовлении. Они выполняются в ​налево, а, дойдя до середины, – направо;​Поделки на конкурс ​Рамка из соленого ​

​приемы, придумываются оригинальные сюжеты.​Поделки для маленьких ​• при ходьбе посмотреть ​

​Надежда Мерзликина ​Из распиленных карандашей​разные техники и ​картину.​

​остановился;​сна.​Из киндер-сюрпризов 😉​коллективные композиции. При этом комбинируются ​знаки. Игрушечные машинки дополнят ​• первоначально нужно удостовериться, в том, что весь транспорт ​Светофору не до ​

​районном конкурсе.​в группе являются ​движения: однополосного или двухполосного. Нарисовать и выставить ​• на стрелке «Пешеходный переход» нельзя терять бдительность;​темна –​- 1 место в ​

​детей и воспитателей ​зависимости от вида ​

​осознавать, что:​За окошком ночь ​»Необычный цветок» из шарикового пластилина ​Итогом совместных творений ​

​Прикрепить по бокам. Сделать разметку в ​запоминать нормы и ​покой.​Вид сверху​

Модель перекрёстка

​опасных ситуаций.​в красную полоску.​и познавательной. Постепенно ребенок будет ​Он на улице ​таким лёгки-легким.​привести несоблюдение канонов, и как избегать ​бумагой и раскрасить ​работа станет полезной ​Охраняет день деньской​

​высыхает и становится ​мультфильмов. Главное, постараться, чтобы ребенок понял, к чему может ​преграды, обернуть их белой ​процесс, и тогда совместная ​В темноте остановился.​какого-то, который очень быстро ​сюжеты с героями ​картона клеем ПВА. Из коробочек вырезать ​Важно создать сценарий, вовлекающий в творческий ​торопился,​- поделочки прошлых лет. Эта мини-композиция из пластилина ​Можно придумывать различные ​на заготовку из ​все средства хороши!​Чтоб шофёр не ​

Светофоры

​И на последок ​группой на экскурсию.​ширины и приклеить ​Правил дорожного движения. А для этого ​грозно,​красе!​садик и обратно, а также прогулок ​бумаги полоску нужной ​

​изучению и соблюдению ​Он моргает жёлтым ​раз во всей ​из дома в ​вырезать из черной ​своими. Главное, привлечь детей к ​поздно –​Ну и еще ​безопасных маршрутов следования ​Для этого потребуется ​

​тщательное знакомство со ​Когда спать ложишься ​сбоку​пособий. Занимаясь их изготовлением, полезно выстраивать модели ​

Мини-город

​быстро.​вдохновит на более ​И колёса увози.​Вид всей композиции ​принесенные из дома, образуют коллекции наглядных ​у ребенка. И тогда жизненно-необходимые правила запомнятся ​знаков других стран ​Зелен свет: не тормози​переплете​с родителями и ​

​и бросовые средства. Достаточно немного фантазии, чтобы вызвать интерес ​чайнворд по ПДД. Фото нестандартных дорожных ​

​поосмотрелся;​Книжечка в кожаном ​

​детский сад, выполненные детьми совместно ​Подойдут любые подручные ​заинтересовать кроссворд или ​Ты б вокруг ​

​шпателей​Оригинальные поделки в ​бумаги, либо на коробке, например, из-под сока.​знаков, наверняка, привлечёт внимание многих. Юных интеллектуалов могут ​Если жёлтый загорелся,​На лавочке из ​в привычку.

​из-под рулона туалетной ​История фликера, светофора и дорожных ​

​И дорогу уступи;​под светофоровым фонарем:)​и постепенно вошли ​или на трубке ​

​Теперь в путь!​Красным светит – не глупи​Пешеходные светофоры отдыхают ​практике сведения закрепились ​на альбомном листе ​кубик для игры. Если остался старый-еще лучше.​

​Караулит повороты:​названием «Ночью возле перехода»​автобуса, чтобы затем на ​

​или пластилиновой аппликации ​• Вырезаем и склеиваем ​

​на работе​такая композиция под ​и выходить из ​в виде бумажной ​• Подбираем пешеходов-персонажей игры.​

Игра

​Целый день он ​вон выходящее. Вот и придумалась ​о том, как правильно заходить ​

​много. Его можно сделать ​с домами, знаками и пешеходными ​ещё.​

​на районном уровне, поняла, что нужно что-то из ряда ​форме получит представление ​Вариантов для изготовления ​игры.​

​замечательно.​

​кварталы.​кружочки-цвета.​

​• Объёмный светофор (чтобы его можно ​

Стенгазета

​тонкая белая полоска-разделительная полоса. ​часть. Приклеиваем её. Из серой вырезаем ​взять из книги ​микрорайона​группы детского сада. Берём крышку от ​можно сделать родителям ​Светофор можно установить ​цвета) закрываем окна. Можно взять для ​Напротив окошек устанавливаем ​два или три ​стоять на каждом ​


С чего начинать

​пешеходного перехода с ​поверхность (чтобы там не ​«Переход». Это светофор, пешеходный переход и ​в деле обучения ​её, верхняя часть из ​Очень хороши ленты ​

​более устойчивым, можно сделать внизу ​

​окантовка, которая способна замаскировать ​• Белый профиль из ​

​элемента).​трафарет. Вырезаем зоны, которые мы должны ​

Почему полезны эти занятия

​(можно использовать обычную ​Усложнённый вариант используем ​с треугольным окошком ​места правильного перехода ​пуговицами можно изготовить ​использовать фигурки из ​дополнения, что позволит поддерживать ​цветов формируются кроны ​• от одного дома ​тем, что указываются в ​ним приклеиваются зубочистки ​рисуются знаки из ​

​городского макета красится ​оклеиваются цветной бумагой, на них приклеиваются ​дорожное движение в ​качестве основы для ​или упаковок для ​

С какого возраста заниматься

​Не сложная поделка ​тематического урока или ​и отрезок ПВХ ​простотой обработки. ​выполнят роль светофора. ​Большие и объемные ​поделки на тему ​будущего рисунка, связанного с тематикой ​в интересной для ​

​использовать в процессе ​отлично подходят для ​помощью цветной бумаги ​Самые простые поделки ​комнаты подойдет новогодняя ​знаки, взяв за основу ​руководством для изучения ​

Как смастерить светофор

​или иную точку ​• Создаём игровое поле ​города, то будет просто ​• Теперь очередь домов. Приклеиваем их, создавая улицу и ​заранее приклеивают разноцветные ​полоса и «зебра».​• Из белой вырезается ​полосы. Это наша проезжая ​

​создать самим или ​Мастер-класс по созданию ​школы или старшей ​Мини модель города ​

Как сделать дорогу с заграждением

​определённого действия.​(соответственно красного, жёлтого и зелёного ​для водителей) окна.​способ. Самый простой-из пластиковых бутылок. Берётся 2-литровая тёмная бутылка. В ней прорезаются ​вниз прорисовываем бордюры, пешеходный переход. Помним, что светофор должен ​светофоров и пересечения ​модель перекрёстка. Ищем ровную прямую ​поделки по теме ​учителями, родителями и воспитателями ​

​После того, как мы наклеим ​использованием световозвращающих элементов. Наклейки, ленты, термопереводные картинки-довольно огромный ассортимент.​заготовку вертикально. Для того, чтобы знак был ​получается ровная белая ​размажется.​

Интерес перерастает в знание

​вырезаны, наносим акриловую краску. (Синюю для окантовки, черную для центрального ​самоклеящуюся бумагу. Делаем из неё ​белый пластиковый треугольник ​и «зебру».​

​цвета наклеивается синий ​Дети должны знать ​и с приклеенными ​созданному макету можно ​постоянно мастерить новые ​• из пластилина разных ​приклеиваются три кружочка, желтого и зеленого, красного цвета, это будет светофор;​максимально приближенные к ​знаков ПДД к ​

​наносится белая разметка, на картонных кружочках ​коробки срезается, дно импровизированной заготовки ​• разные по размерам, небольшие картонные коробочки ​поделка на тему ​макеты городских улиц, используя коробочки в ​

Дорожные знаки

​из картонных коробок ​цвета. ​станет прекрасным дополнением ​светофоров, для которых подойдет ​готовых изделий и ​выбранном основании отлично ​сложной темы.​цвету пластилином, малыш сам создаст ​

Поведение в транспорте

​можно подготовить эскиз ​и на дороге ​Съемные знаки легко ​для светофора цветов ​аппликации, позволяющей реализовать с ​ярких светофоров.​Для украшения детской ​не только дорожные ​

​правила дорожного движения, станут отличным практическим ​сделать пешеходу, попавшему на ту ​игру. ​машинками для будущего ​друг к другу.​чёрного цвета, на которую уже ​макет клеятся разделительная ​его.​

Поделки в детсад

​вырезаются две широкие ​• Создаём дома. Развёртку дома можно ​— тем лучше.​в начальных классах ​переносной.​и зажигает сигнал, необходимый для совершения ​кнопками включения. Затем цветными стёклами ​нужен — для пешеходов или ​существует не один ​

​акриловой краски сверху ​размечаем места установки ​сада можно изготовить ​дорожной инфраструктуре. Для этого используем ​ Главная задача, которая стоит перед ​

Занятия в саду

​размеров. ​Впечатляют поделки с ​или трубу. Закрепляем на ней ​изделия. С его помощью ​высохнет. Не стоит спешить, иначе краска просто ​• На те части, которые у нас ​

​• Переводим картинку на ​• Для основания готовится ​вырезаем фигуру пешехода ​белый картонный лист. На картон белого ​Уведомление о​

Поделки школьников

​При желании, из спичечных коробочек, оклеенных цветной бумагой ​Для придания реалистичности ​• к поделке можно ​закрепляются картонные светофоры;​на картонный прямоугольник ​• рекомендуется делать знаки ​• для установки импровизированных ​

Стенды

​• на черную дорогу ​• верх большой картонной ​проект проекта. ​Большая и объемная ​

Фото поделок дорожного движения

​легко изготовить объемные ​

Давайте обсудим эту статью вместе 😉


​садик легко изготавливается ​

​правилами безопасности, но и выучить ​

​тему дорожные знаки ​

​для изготовления объемных ​

Поделка изделие Литературное творчество Моделирование конструирование Дорога глазами детей

​пластилина, который отличается легкостью ​цвета, закрепленные на любой ​повысить уровень запоминания ​пространство разным по ​заготовках для ребенка ​поведения на улице ​стены, окна или елки. ​круглыми заготовками традиционных ​выполняются в технике ​виде гирлянды из ​и модельки автомобилей, оригинальные светофоры.​родители могут изготовить ​поделки на тему ​• Продумываем интересные задания, которые необходимо будет ​по ПДД, можно создать портативную ​классе поделятся маленькими ​знаки вырезаются зеркально ​

​всех четырёх сторон) делают из развёртки ​разметка «пешеходный переход». По очереди на ​

​узкие. Это тротуар. Аккуратно приклеиваем и ​• Из чёрной бумаги ​

​дома, светофор и знаки.​шире она будет ​

​качестве проектной работы ​землю или является ​

​в рабочее состояние ​батарейками и оборудуются ​того, какой светофор нам ​

​Для изготовления светофоров ​рисуем пешеходный переход. Затем с помощью ​лужах). Рулеткой и мелом ​На территории школы, двора или детского ​безопасного поведения в ​

​светящейся в темноте.​

​геометрические фигуры необходимых ​крестовины.​• Берём деревянную рейку ​

​по краям нашего ​

​тогда, когда краска полностью ​

​на пластиковую основу. ​• Распечатываем картинку знака.​следующей схеме.​

​листа. Из чёрной бумаги ​понадобится еще и ​и специализированного автотранспорта.​реальные модельки легковых, грузовых автомобилей.​изучению ПДД.​

​дворов;​проволока, на не, строго над перекрестками ​для лучшего запоминания;​

​проволоку;​

​движения;​эскизом;​бумаги;​как готовый учебный ​сооружений.​

​Родителям, вместе с малышом ​движение в детский ​

​не только с ​Такая поделка на ​пластиковые бутылки используются ​можно заменить полусферами, вылепленными из воздушного ​

​ниток красного, зеленого и желтого ​процесс обучения и ​Постепенно заполняя свободное ​

​На плотных картонных ​со всеми навыками ​вертикальной гирлянды для ​

​Фонарики с тремя ​

​движение своими руками ​дорожного движения в ​
​ПДД, макеты городских улиц ​
​Вместе с малышами ​
​Красочные и яркие ​переходами.​

​ Чтобы проверить знания ​• Если мальчики в ​
​• Необходимые нам дорожные ​
​было видеть со ​
​• Затем вырезается дорожная ​

​четыре полосочки более ​
​по конструированию. ​• На бумажном листочке, равном площади коробки, создаём эскиз-схему. Не забываем про ​
​коробки. Чем больше и ​
​с ребенком. А можно в ​

​на трубку, которая вкапывается в ​этого цветную пленку. Кнопка приводит светофор ​
​лампочки. Они соединяются с ​(в зависимости от ​
​углу перекрёстка.​импровизированной проезжей частью. Метром и мелом ​
​скапливалась вода в ​

​тематический дорожный знак.​
​ПДД, это создание навыка ​защитной плёнки снимается. Теперь поделка будет ​
​на клеевой основе. Они разрезаются на ​основание в форме ​
​срез.​пластика необходимо закрепить ​


Поделки на конкурс Дорога глазами детей

​• Трафарет удаляем только ​
​будем закрасить. Оставшуюся часть приклеиваем ​панель)​

​для ролевых игр. Делаем его по ​в верхней части ​проезжей части. Хотя знак «Пешеходный переход» имеет синий цвет, для него нам ​разные модели легкового ​конструктора Лего и ​интерес ребенка к ​и стволы деревьев, кустарники и цветы, лавочки для украшения ​к другому протягивается ​своде правил ПДД ​или можно использовать ​свода правил дорожного ​в соответствии с ​окошки из офисной ​школу, станет отличным решением, которое можно представить ​строительства зданий и ​пищевых продуктов. ​на тему дорожное ​поможет ознакомить ребенка ​



​трубы.​Ровные и гладкие ​При желании их ​

​помпоны из шерстяных ​Дорожная безопасность, что позволит разнообразить ​


​ПДД.​него, игровой форме.​​​

Книжки малышки по пдд своими руками фото


Книжка-самоделка «Правила дорожного движения» для детского сада

Людмила Горцева Книжка-самоделка «Правила дорожного движения» для детского сада

В детском саду проходил конкурс книжных уголков. Хотелось придумать что-нибудь необычное.

Я решила сделать книжку–самоделку для мальчиков «Правила дорожного движения».

Взяла толстый картон обклеила боями, украсила тесьмой, закрепила листы на кольцах и началась работа над созданием книги.

На обложке сделала красочную картинку и написала название книги «П Д Д».

Первая страница посвящена светофору и назвала я её «Знать детям положено».

Дети учат стихи о знаках светофора, рассматривают автоинспектора с жезлом.

На второй странице наклеила фотографии мальчиков, они стали участниками этой книги.

С какой гордостью они рассматривают свои фотографии, рассказывают о дорожных знаках, светофоре, как правильно переходить проезжую часть.

На третьей и четвертой странице я сделала алфавит из названий автомобилей. Восторгу детей не было предела. Ребята быстро запоминают буквы и марки машин. Для подсветки страниц используем маленький светодиодный фонарик, который крепится на листе.

Пятая и шестая страница представляет современные автомобили. Здесь дети открывают альбом, рассматривают современные машины, воспитатель читает стихотворения о них.

На седьмой странице изображен город. Воспитанники рассматривают пешеходов, проезжую часть, дорожные знаки, запоминают обозначение каждого знака.

На восьмой странице ребята играют в лабиринт. Они выбирают себе героя и ведут по правильному лабиринту.

Девятая страница посвящена безопасности дорожного движения. В сумочке лежат картинки дорожных знаков, автомобилей, пешеходов для фланелеграфа.

Десятая страница – это фланелеграф. Дети выкладывают картинки дорожных знаков, автомобилей, пешеходов на фланелеграф. Они придумывают различные ситуации по правилам дорожного движения.

Эта книга интересна и полезна для детей. Наглядность – это лучший способ восприятия информации. С помощью этой книги дети знакомятся с правилами дорожного движения и безопасного поведения на улице. Учатся различать дорожные знаки, знакомятся с их назначением, используют навыки осознанного использования правил дорожного движения в повседневной жизни.

www.maam.ru

Книжка малышка по правилам дорожного движения своими руками

Алена Мокштадт Книжка-малышка по ПДД

В ноябре в нашем детском саду среди воспитателей групп проходил конкурс на самую лучшую книжку – малышку по «Правилам дорожного движения».

Целью нашей книжки малышки является: обучение детей правилам дорожного движения, развития мелкой моторики, познавательных процессов.

Наша книжка – малышка состоит из:

• стихотворения и песни

Светофор сказал нам строго:

— Осторожно, здесь дорога!

Не играйте, не шалите,

Просто стойте и смотрите!

Наверху зажегся красный:

Красный свет — всегда опасный!

Едут трактор и трамвай,

Эй, водитель не зевай!

Белой зеброй — переходы:

Ждут спокойно пешеходы.

Светофор сказал нам ясно —

Красный свет — идти опасно!

Светофор нам подмигнул,

Желтым глазом он моргнул.

Желтый свет и красный свет:

Все равно дороги нет!

Светофор стоит на страже,

По ночам не спит он даже.

Наша группа награждена дипломом победителя 1 степени и памятным подарком.

Книжка-малышка №2 Добрый день, коллеги! Предлагаю Вашему вниманию свою вторую книжку малышку для детей ясельной группы. Книга изготовлена из ткани на которой.

Книжка-малышка книжка-малышка «Варенька» — появилась благодаря «заказу»воспитателя младшей группы, которую посещает моя младшая дочь. Подбираем стихи,.

Книжка-малышка «Мамина помощница» У нас в детском саду проходила выставка — конкурс «Книжка-малышка» своими руками к Дню матери. Многие изготовили книжки с стихами, пословицами.

Книжка-малышка «Правила дорожного движения» Всем здравствуйте. В сентябре 2016 года у нас в городе был объявлен «Месячник безопасного поведения на дороге». В связи с этим захотелось.

Книжка-малышка «Шнурочки» .

Книжка-малышка своими руками В нашем детском саду № 19 «Росинка» был организован конкурс книжек — малышек совместно с прокуратурой г. Саянска, на тему «Безопасность зимой»,.

Книжка-малышка «Знаешь ли ты насекомых?» В нашем детском саду часто проходят конкурсы для родителей по изготовлению книжек-малышек на разную тематику. Мы с дочкой (она посещает.

Конкурс «Книжка-малышка» В нашей группе объявляется конкурс «КНИЖКА-МАЛЫШКА» Конкурс будет проводиться в сроки с 7 ноября по 30 ноября 2016 года. В конкурсе будут.

Книжка-малышка в рамках проекта «Рифма» И, снова, у нас с внучкой проект. Проект — » Рифма» по русскому языку. В проекте пять разных заданий. Например: Подобрать слова и рифмы.

Тактильная книжка-малышка Эта книжечка очень хороша для деток младшего и среднего возраста. Нашим деткам так нравиться играть в мелкие игрушки но они так не безопасны.

Самодельная книжка по правилам дорожного движения. Мастер-класс

Светлана Даваева Самодельная книжка по правилам дорожного движения. Мастер-класс

Все бабушки на свете любят, обожают своих внуков. Я, не исключение, радуюсь их малейшим победам, успехам, огорчаюсь, сопереживаю горестям. Их у меня трое (об этом вы знаете из моих публикаций, при этом все девочки. На праздновании Дня защитников Отечества у второклассницы Сашеньки была премьера – выступление у нас в селе на сцене кинотеатра. А 1 июня в День защиты детей — у трехлетней внучки Альмины. Обе занимаются в танцевальной группе у одного хореографа. Девочки справились неплохо. Я горжусь ими!

Недавно мне на глаза попалась самодельная книжка «Тимоша».

Эту книжку я сделала Сашеньке, когда та ходила еще в детский сад. Воспитатель группы попросила родителей группы написать семейные проекты по ПДД.

Я решила поучаствовать в конкурсе вместе с внучкой. По правде говоря, у меня получился не проект, а книжечка. Увидев альбом для рисования со спиральной пружиной и игрушку машину, сразу определилась с вариантом формы книжечки.

Нарисовала контур автомобиля и вырезала. Стала заполнять страницы книжки различными сообщениями.

Дети смогут написать номера телефонов для закрепления.

А также поиграть

Нарисовать любую картинку по ПДД.

В итоге получилась многофункциональная книжка «Тимошка».

Физкультурный досуг по правилам дорожного движения в средней группе «Страна правил дорожного движения» Цель: — закреплять знания и представления детей о безопасности дорожного движения; — продолжать знакомить детей с правилами дорожного движения;.

Конспект НОД по правилам дорожного движения для детей 5–6 лет «Уроки дорожного движения для тетушки Совуньи» Конспект НОД по правилам дорожного движения для детей 5-6 лет Тема: «Уроки дорожного движения для тетушки Совуньи» Цель: Расширить и углубить.

Конспект занятия по правилам дорожного движения «Азбука дорожного движения, или Путешествие в Солнечный город» Цель занятия: Продолжать знакомить с правилами дорожного движения, учить практически применять их в различных ситуациях. Развивать мышление,.

Мастер-класс по правилам дорожного движения «Веселый светофор!» Мастер-класс по правилам дорожного движения «Веселый светофор!» «Веселый светофор» Для изготовления данной поделки «Веселый светофор» потребуется.

Проект по правилам дорожного движения Наименование проекта: «Правила дорожные, нужные, несложные» Актуальность. Детский дорожно-транспортный травматизм является одной из самых.

Проект по правилам дорожного движения для детей средней группы «Для чего нам нужны правила дорожного движения?» Цель проекта :формирование у детей представлений о дорожных знаках. Задачи: ОО «Позновательное развитие»: Расширить и закрепить знания детей.

Сценарий семейного мастер-класса по правилам дорожного движения для детей и родителей «Дорога и дети» Цель: формирование устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах. Задачи: — расширять знания детей и родителей о безопасном.

Совместная деятельность детей и родителей по правилам дорожного движения «Помни, знай, не забывай правила движения» Совместная деятельность детей и родителей по правилам дорожного движения. «Помни, знай, не забывай правила движения» Подготовительная группа.

Уголок по правилам дорожного движения Каждый год, оформляя уголок по правилам дорожного движения стараюсь придумать что-то новое. В этом году я сделала дорогу из картонных коробок,.

Уголок по правилам дорожного движения Уважаемые коллеги, предлагаю вашему вниманию макет по ознакомлению детей подготовительной группы с ЗПР с правилами дорожного движения (ПДД).

Развивающая книжечка про ПДД

Книга сшита на конкурс «Мир ПДД», который проходил в детском саду.

В книжечке всего 4 листа (8 страниц, из которых рабочих только 7)

Размер 21 х 21 см (отмеряла по короткой стороне А4) Обложка (не люблю вышивать):

В этот раз странички скрепила по простому — сложила 2 разворота вместе и прошила по середине на шв. машинке.

Вступление: Детям знать положено Правила дорожные, Ты дружок доверься им

Будешь цел и невредим!

2 и 3 странички:

Задание №1 на страничке №2

• Отгадай загадку: Красным глазом засияет — Нам идти не разрешает, А зелёный глаз зажжёт — Иди смело, пешеход!

(светофор)

• Посмотри внимательно на светофоры. Найди правильные. • Расскажи, где ты видел светофоры?

• Для чего нужен светофор?

Задание №2 на страничке №3

• Собери светофор. Расскажи, что означают его сигналы (красный, желтый, зеленый). • Знаешь ли ты стихотворение про светофор? Расскажи его, пожалуйста.

Разворот книги для обыгрывания дорожных ситуаций (применяются машинки, человеч-ки или фигурки из конструктора Lego или Kinder Surprise). Проговариваем с малышом правила перехода через нерегулируемый пешеходный переход. Так же объясняем ребенку, что переходить без взрослых дорогу очень опасно. В процессе игры закрепляем знания об основных правилах пешеходов.

С деткой сообразили мини-сценку:

Странички 6 и 7:

Задание №3 на страничке 6

• Собери пазлы. • Знакомы ли тебе эти дорожные знаки? Какие знаки ты знаешь еще? • Для чего нужны дорожные знаки? Для кого они предназначены? ( — они помогают пешеходам и водителям; — указывают направление движения — предупреждают об опасности — рассказывают об особенностях дороги — они нужны для того, чтобы наша улица была понятна и безопасна.)

• Придумай свой дорожный знак. Нарисуй. Расскажи, что он обозначает?

Задание №4 на страничке 7

В добрый путь. Садясь в машину, не забудь пристегнуться ремнем безопасности! (развитие мелкой моторики)

Как сделать маленькую книжку для своего ребенка?

Хотите, подскажу занятие, интересное и для мамы, и для чада? Книжка-малышка своими руками – то, что можно сделать для ребенка любого возраста. И даже такому, которому за 20. Все зависит от материала и наполнения.

Эти советы подойдут также для тех, кому задание сделать нечто подобное дала воспитательница из детского сада или учительница в школе.

Материалы для такой поделки могут быть совершенно разными. Здесь вас ограничивает лишь ваша фантазия и, возможно, бюджет. Обычные варианты – книжка из бумаги и ткани.

Для всех книжек существует первая и главная задача – придумать сюжет и композицию.

Книжка-малышка из ткани

Предназначена она для самых маленьких, чтобы развивать, прежде всего, мелкую моторику. Но если сделать интересный сюжет, всевозможные задания и загадки, то возраст ребенка уже повышается до 4-5 лет.

Странички можно соединить двумя способами:

  • прошить нитками корешок, как обычно;
  • сделать в листиках отверстия на манер дырокола и связать их веревочкой или кольцами, как в пластиковой папке. Тогда в книжку можно будет добавлять новые странички.

Лучшие ткани для такой книжки – цветной флис и фетр. Они часто продаются в художественных магазинах.

Для малышей до 3-х лет

Именно для детей такого возраста сделать книжку из ткани, а не из бумаги – наилучшая идея. Ведь ребенок еще не понимает, почему рвать книги плохо.

До трех лет лучше не выполнять в книге мелкие детали, которые легко отрываются и быстро засовываются в рот. Просто сделайте аппликации из разных на ощупь тканей и прочих материалов, которые поддаются пришиванию накрепко – полиэтиленовые пакетики, какие-нибудь клеенки и т. п.

Идеи аппликаций для таких крошек заключаются в простых предметах — чашки, солнышки, цветочки, домики, машинки. Можно попробовать сделать животных и людей, если получится.

Обыгрывайте какие-то повседневные дела. Можно сделать аппликацию в виде кухни с открывающимися дверцами, чайниками и тарелками на липучке.

Прикольная идея – сшить из ткани дополнительно объемные фигурки, которыми будет сложно подавиться, и прикрепить к ним липучки, чтобы можно было отрывать и приклеивать к книге. Такие штучки легко найти в швейном магазине.

Для ребенка старше 3-х лет

Здесь рамки ваших возможностей невероятно расширяются. Кроме того, в таком возрасте к поделке можно привлечь и само чадо, ему наверняка будет интересно. Наполнение для книжки уже необязательно пришивать намертво – можно приклеивать обычным безопасным клеем, что сделает даже ребенок. А потом принести похвастаться в детский сад.

Материалы уже не только различной фактуры, но и разного калибра – пришиваем пуговицы, ленты, шнурки, ниточки. Сюжеты – от сказок до цифр и букв.

Передвижная картинка – очень интересный элемент. Можно таким образом приучать ребенка к правилам дорожного движения, учить завязывать шнурки, расставлять предметы в правильном порядке. Например, сделать алфавит на липучке, солнце и планеты, светофор и дорогу с машинкой.

Например, чтобы приготовить задание-шнуровку, нам понадобится:

  • шнурок от ботинка;
  • колечки такого диаметра, который был бы больше шнурка и ребенку не было тяжело в него попасть;
  • неширокая полоска ткани;
  • нитки, иголка, ножницы.

Ткань режем на кусочки 2-2,5 см в длину, обрабатываем края. Затем продеваем один отрезок в одно кольцо, складываем его вдвое и пришиваем к книжке так, чтобы из всех отрезков получилось два столбца. Если вы можете просто вставить люверсы, то такие сложности не понадобятся.

Можно пришить ненужную молнию, которую интересно застегивать-расстегивать, кармашки, в которые вложены секреты и призы.

Сделайте передвигающуюся по шнурку машинку, птичку или солнышко – для этого достаточно сделать в предмете две дырочки, продеть в них ленту и ее концы пришить к книге.

Девочкам понравятся картинки кукол, на которые можно прилепить украшения и наряды, сделать им прически из ниток.

Важный совет от редакции!

Если вы испытываете проблемы с состоянием волос, особое внимание стоит уделить шампуням, которые используете. Пугающая статистика – в 97% шампуней известных марок находятся компоненты, отравляющие наш организм. Вещества, из-за которых все беды, в составе обозначаются как содиум лаурил/лаурет сульфат, коко сульфат, ПЭГ, ДЕА, МЕА.

Эти химические компоненты разрушают структуру локонов, волосы становятся ломкими, теряют упругость и силу, цвет тускнеет. Также, эта гадость попадает в печень, сердце, легкие, накапливается в органах и может вызывать различные заболевания. Мы рекомендуем отказаться от использования средств, в которых находится эта химия. Недавно наши эксперты провели анализов шампуней, где первое место заняли средства от компании Mulsan Сosmetic.

Единственный производитель полностью натуральной косметики. Вся продукция производятся под строгим контролем качества и систем сертификации. Рекомендуем к посещению официальный интернет-магазин mulsan.ru. Если сомневаетесь в натуральности вашей косметики, проверьте срок годности, он не должен превышать одного года хранения.

Бумажная книжка-малышка

Для деток от 3-х лет и старше уже можно попробовать делать книгу из бумаги. Тут тоже есть разные варианты.

Книжка из листиков, прошитых веревкой

Точно так же, как бумаги в офисе, пробиваем стопку листиков дыроколом. Берем красивый шнурок или ленточку и продеваем сквозь дырки, завязываем красивый бантик. Это самый простой и быстрый вариант.

Минусы – листать такую книжку не очень удобно.

Трансформация из бумаги
  • цветные квадратные листики;
  • клей;
  • 12 мин.

Вся поделка состоит из следующих простых шагов:

  1. Сгибаем и разрезаем листик ровно пополам.
  2. Снова сгибаем пополам, притягивая друг к другу длинные стороны.
  3. Теперь сгибаем короткие.
  4. Отгибаем стороны назад, на манер птички – получается такая пружинка.
  5. То же самое повторяем с другими листиками.
  6. Раскладываем пружинки так – одна вверх краями листика, другая – вниз.
  7. А теперь вкладываем края одной бумажки в другую- получается длинная-динная пружина.
  8. Склеиваем соприкасающиеся поверхности.
  9. Для обложки можно взять другой листик с интересным рисунком, согнуть два длинных конца к середине и надеть на уже готовую стопочку.
Прошивка в стиле настоящей книги

Складываем несколько листиков вместе (до 5 штук) и сгибаем пополам. На сгибе проделываем 4 отверстия. Прошиваем модуль так, чтобы кончик нитки остался снаружи. Обычно делается несколько модулей – прошиваются они одной ниткой, схему прошивки книги найти не сложно и она достаточно проста. Корешок готового блока можно проклеить прозрачным силиконовым клеем. Сверху, конечно, приклеиваем обложку.

Как сделать маленькую книжку для своего ребенка?

Хотите, подскажу занятие, интересное и для мамы, и для чада? Книжка-малышка своими руками – то, что можно сделать для ребенка любого возраста. И даже такому, которому за 20. Все зависит от материала и наполнения.

Эти советы подойдут также для тех, кому задание сделать нечто подобное дала воспитательница из детского сада или учительница в школе.

Материалы для такой поделки могут быть совершенно разными. Здесь вас ограничивает лишь ваша фантазия и, возможно, бюджет. Обычные варианты – книжка из бумаги и ткани.

Для всех книжек существует первая и главная задача – придумать сюжет и композицию.

Книжка-малышка из ткани

Предназначена она для самых маленьких, чтобы развивать, прежде всего, мелкую моторику. Но если сделать интересный сюжет, всевозможные задания и загадки, то возраст ребенка уже повышается до 4-5 лет.

Странички можно соединить двумя способами:

  • прошить нитками корешок, как обычно;
  • сделать в листиках отверстия на манер дырокола и связать их веревочкой или кольцами, как в пластиковой папке. Тогда в книжку можно будет добавлять новые странички.

Лучшие ткани для такой книжки – цветной флис и фетр. Они часто продаются в художественных магазинах.

Для малышей до 3-х лет

Именно для детей такого возраста сделать книжку из ткани, а не из бумаги – наилучшая идея. Ведь ребенок еще не понимает, почему рвать книги плохо.

До трех лет лучше не выполнять в книге мелкие детали, которые легко отрываются и быстро засовываются в рот. Просто сделайте аппликации из разных на ощупь тканей и прочих материалов, которые поддаются пришиванию накрепко – полиэтиленовые пакетики, какие-нибудь клеенки и т. п.

Идеи аппликаций для таких крошек заключаются в простых предметах — чашки, солнышки, цветочки, домики, машинки. Можно попробовать сделать животных и людей, если получится.

Обыгрывайте какие-то повседневные дела. Можно сделать аппликацию в виде кухни с открывающимися дверцами, чайниками и тарелками на липучке.

Прикольная идея – сшить из ткани дополнительно объемные фигурки, которыми будет сложно подавиться, и прикрепить к ним липучки, чтобы можно было отрывать и приклеивать к книге. Такие штучки легко найти в швейном магазине.

Для ребенка старше 3-х лет

Здесь рамки ваших возможностей невероятно расширяются. Кроме того, в таком возрасте к поделке можно привлечь и само чадо, ему наверняка будет интересно. Наполнение для книжки уже необязательно пришивать намертво – можно приклеивать обычным безопасным клеем, что сделает даже ребенок. А потом принести похвастаться в детский сад.

Материалы уже не только различной фактуры, но и разного калибра – пришиваем пуговицы, ленты, шнурки, ниточки. Сюжеты – от сказок до цифр и букв.

Передвижная картинка – очень интересный элемент. Можно таким образом приучать ребенка к правилам дорожного движения, учить завязывать шнурки, расставлять предметы в правильном порядке. Например, сделать алфавит на липучке, солнце и планеты, светофор и дорогу с машинкой.

Например, чтобы приготовить задание-шнуровку, нам понадобится:

  • шнурок от ботинка;
  • колечки такого диаметра, который был бы больше шнурка и ребенку не было тяжело в него попасть;
  • неширокая полоска ткани;
  • нитки, иголка, ножницы.

Ткань режем на кусочки 2-2,5 см в длину, обрабатываем края. Затем продеваем один отрезок в одно кольцо, складываем его вдвое и пришиваем к книжке так, чтобы из всех отрезков получилось два столбца. Если вы можете просто вставить люверсы, то такие сложности не понадобятся.

Можно пришить ненужную молнию, которую интересно застегивать-расстегивать, кармашки, в которые вложены секреты и призы.

Сделайте передвигающуюся по шнурку машинку, птичку или солнышко – для этого достаточно сделать в предмете две дырочки, продеть в них ленту и ее концы пришить к книге.

Девочкам понравятся картинки кукол, на которые можно прилепить украшения и наряды, сделать им прически из ниток.

Важный совет от редакции!

Если вы испытываете проблемы с состоянием волос, особое внимание стоит уделить шампуням, которые используете. Пугающая статистика – в 97% шампуней известных марок находятся компоненты, отравляющие наш организм. Вещества, из-за которых все беды, в составе обозначаются как содиум лаурил/лаурет сульфат, коко сульфат, ПЭГ, ДЕА, МЕА.

Эти химические компоненты разрушают структуру локонов, волосы становятся ломкими, теряют упругость и силу, цвет тускнеет. Также, эта гадость попадает в печень, сердце, легкие, накапливается в органах и может вызывать различные заболевания. Мы рекомендуем отказаться от использования средств, в которых находится эта химия. Недавно наши эксперты провели анализов шампуней, где первое место заняли средства от компании Mulsan Сosmetic.

Единственный производитель полностью натуральной косметики. Вся продукция производятся под строгим контролем качества и систем сертификации. Рекомендуем к посещению официальный интернет-магазин mulsan.ru. Если сомневаетесь в натуральности вашей косметики, проверьте срок годности, он не должен превышать одного года хранения.

Бумажная книжка-малышка

Для деток от 3-х лет и старше уже можно попробовать делать книгу из бумаги. Тут тоже есть разные варианты.

Книжка из листиков, прошитых веревкой

Точно так же, как бумаги в офисе, пробиваем стопку листиков дыроколом. Берем красивый шнурок или ленточку и продеваем сквозь дырки, завязываем красивый бантик. Это самый простой и быстрый вариант.

Минусы – листать такую книжку не очень удобно.

Трансформация из бумаги
  • цветные квадратные листики;
  • клей;
  • 12 мин.

Вся поделка состоит из следующих простых шагов:

  1. Сгибаем и разрезаем листик ровно пополам.
  2. Снова сгибаем пополам, притягивая друг к другу длинные стороны.
  3. Теперь сгибаем короткие.
  4. Отгибаем стороны назад, на манер птички – получается такая пружинка.
  5. То же самое повторяем с другими листиками.
  6. Раскладываем пружинки так – одна вверх краями листика, другая – вниз.
  7. А теперь вкладываем края одной бумажки в другую- получается длинная-динная пружина.
  8. Склеиваем соприкасающиеся поверхности.
  9. Для обложки можно взять другой листик с интересным рисунком, согнуть два длинных конца к середине и надеть на уже готовую стопочку.
Прошивка в стиле настоящей книги

Складываем несколько листиков вместе (до 5 штук) и сгибаем пополам. На сгибе проделываем 4 отверстия. Прошиваем модуль так, чтобы кончик нитки остался снаружи. Обычно делается несколько модулей – прошиваются они одной ниткой, схему прошивки книги найти не сложно и она достаточно проста. Корешок готового блока можно проклеить прозрачным силиконовым клеем. Сверху, конечно, приклеиваем обложку.

bouncekitchen.ru

Книжка малышка правила дорожного движения своими руками для детского сада

Алена Мокштадт Книжка-малышка по ПДД

В ноябре в нашем детском саду среди воспитателей групп проходил конкурс на самую лучшую книжку – малышку по «Правилам дорожного движения».

Целью нашей книжки малышки является: обучение детей правилам дорожного движения, развития мелкой моторики, познавательных процессов.

Наша книжка – малышка состоит из:

• стихотворения и песни

Светофор сказал нам строго:

— Осторожно, здесь дорога!

Не играйте, не шалите,

Просто стойте и смотрите!

Наверху зажегся красный:

Красный свет — всегда опасный!

Едут трактор и трамвай,

Эй, водитель не зевай!

Белой зеброй — переходы:

Ждут спокойно пешеходы.

Светофор сказал нам ясно —

Красный свет — идти опасно!

Светофор нам подмигнул,

Желтым глазом он моргнул.

Желтый свет и красный свет:

Все равно дороги нет!

Светофор стоит на страже,

По ночам не спит он даже.

Наша группа награждена дипломом победителя 1 степени и памятным подарком.

Книжка-малышка №2 Добрый день, коллеги! Предлагаю Вашему вниманию свою вторую книжку малышку для детей ясельной группы. Книга изготовлена из ткани на которой.

Книжка-малышка книжка-малышка «Варенька» — появилась благодаря «заказу»воспитателя младшей группы, которую посещает моя младшая дочь. Подбираем стихи,.

Книжка-малышка «Мамина помощница» У нас в детском саду проходила выставка — конкурс «Книжка-малышка» своими руками к Дню матери. Многие изготовили книжки с стихами, пословицами.

Книжка-малышка «Шнурочки» .

Книжка-малышка своими руками В нашем детском саду № 19 «Росинка» был организован конкурс книжек — малышек совместно с прокуратурой г. Саянска, на тему «Безопасность зимой»,.

Книжка-малышка «Знаешь ли ты насекомых?» В нашем детском саду часто проходят конкурсы для родителей по изготовлению книжек-малышек на разную тематику. Мы с дочкой (она посещает.

Конкурс «Книжка-малышка» В нашей группе объявляется конкурс «КНИЖКА-МАЛЫШКА» Конкурс будет проводиться в сроки с 7 ноября по 30 ноября 2016 года. В конкурсе будут.

Книжка-малышка в рамках проекта «Рифма» И, снова, у нас с внучкой проект. Проект — » Рифма» по русскому языку. В проекте пять разных заданий. Например: Подобрать слова и рифмы.

Тактильная книжка-малышка Эта книжечка очень хороша для деток младшего и среднего возраста. Нашим деткам так нравиться играть в мелкие игрушки но они так не безопасны.

www.maam.ru

Эти советы подойдут также для тех, кому задание сделать нечто подобное дала воспитательница из детского сада или учительница в школе.

Материалы для такой поделки могут быть совершенно разными. Здесь вас ограничивает лишь ваша фантазия и, возможно, бюджет. Обычные варианты – книжка из бумаги и ткани.

Для всех книжек существует первая и главная задача – придумать сюжет и композицию.

Книжка-малышка из ткани

Предназначена она для самых маленьких, чтобы развивать, прежде всего, мелкую моторику. Но если сделать интересный сюжет, всевозможные задания и загадки, то возраст ребенка уже повышается до 4-5 лет.

Для малышей до 3-х лет

До трех лет лучше не выполнять в книге мелкие детали, которые легко отрываются и быстро засовываются в рот. Просто сделайте аппликации из разных на ощупь тканей и прочих материалов, которые поддаются пришиванию накрепко – полиэтиленовые пакетики, какие-нибудь клеенки и т. п.

Обыгрывайте какие-то повседневные дела. Можно сделать аппликацию в виде кухни с открывающимися дверцами, чайниками и тарелками на липучке.

Прикольная идея – сшить из ткани дополнительно объемные фигурки, которыми будет сложно подавиться, и прикрепить к ним липучки, чтобы можно было отрывать и приклеивать к книге. Такие штучки легко найти в швейном магазине.

Материалы уже не только различной фактуры, но и разного калибра – пришиваем пуговицы, ленты, шнурки, ниточки. Сюжеты – от сказок до цифр и букв.

  • шнурок от ботинка;
  • нитки, иголка, ножницы.

Ткань режем на кусочки 2-2,5 см в длину, обрабатываем края. Затем продеваем один отрезок в одно кольцо, складываем его вдвое и пришиваем к книжке так, чтобы из всех отрезков получилось два столбца. Если вы можете просто вставить люверсы, то такие сложности не понадобятся.

Сделайте передвигающуюся по шнурку машинку, птичку или солнышко – для этого достаточно сделать в предмете две дырочки, продеть в них ленту и ее концы пришить к книге.

Девочкам понравятся картинки кукол, на которые можно прилепить украшения и наряды, сделать им прически из ниток.

Важный совет от редакции!

Эти химические компоненты разрушают структуру локонов, волосы становятся ломкими, теряют упругость и силу, цвет тускнеет. Также, эта гадость попадает в печень, сердце, легкие, накапливается в органах и может вызывать различные заболевания. Мы рекомендуем отказаться от использования средств, в которых находится эта химия. Недавно наши эксперты провели анализов шампуней, где первое место заняли средства от компании Mulsan Сosmetic.

Единственный производитель полностью натуральной косметики. Вся продукция производятся под строгим контролем качества и систем сертификации. Рекомендуем к посещению официальный интернет-магазин mulsan.ru. Если сомневаетесь в натуральности вашей косметики, проверьте срок годности, он не должен превышать одного года хранения.

Бумажная книжка-малышка

Точно так же, как бумаги в офисе, пробиваем стопку листиков дыроколом. Берем красивый шнурок или ленточку и продеваем сквозь дырки, завязываем красивый бантик. Это самый простой и быстрый вариант.

Минусы – листать такую книжку не очень удобно.

  • клей;
    1. Отгибаем стороны назад, на манер птички – получается такая пружинка.
    2. Раскладываем пружинки так – одна вверх краями листика, другая – вниз.
    3. А теперь вкладываем края одной бумажки в другую- получается длинная-динная пружина.
    4. Склеиваем соприкасающиеся поверхности.
    5. Для обложки можно взять другой листик с интересным рисунком, согнуть два длинных конца к середине и надеть на уже готовую стопочку.
    6. lediveka.ru

      Книжка-малышка «Правила дорожного движения»

      Ольга Сидорова Книжка-малышка «Правила дорожного движения»

      В сентябре 2016 года у нас в городе был объявлен «Месячник безопасного поведения на дороге«. В связи с этим захотелось в очередной раз, что то сшить для воспитанников своими руками. Материалом для этого выбрала — фетр, в результате чего вот такая книжка — малышка по правилам дорожного движения у меня получилась.

      С помощью данной текстильной книжки, дети учатся правилам дорожного поведения на дороге, знакомятся со знаками светофора, а также с дорожными знаками.

      Надо отметить,что детали в книжке — малышке, съемные:

      — это и цвета светофора, которые необходимо расставить в определенном порядке,пристегнув их на кнопки,

      — девочка, которую перед поездкой нужно обязательно пристегнуть!

      — дорожные знаки в виде пазлов, которые дети должны самостоятельно собрать и прикрепить на липкую ленту,

      — машина с пассажирами, которая так же разбирается и собирается на части.

      Также в книге изображены близ лежащие к нашему ДОУ здания, это школа, сам наш садик № 80, стадион и магазин.

      С данной книжкой— малышкой я собираюсь участвовать в городском конкурсе методических разработок «Азбука безопасности», среди дошкольных образовательных организаций городского округа Саранск.

      Спасибо большое за просмотр.

      Конспект интегрированного мероприятия и сюжетно-ролевой игры «Правила дорожного движения — правила жизни» Задачи: — расширять и закреплять знания детей о сигналах светофора, ПДД; — продолжать знакомить детей с дорожными знаками; — поощрять стремление.

      Песни о правилах дорожного движения «А мы вас научим» и «Соблюдайте правила движения» Песня «А мы вас научим» (на мелодию песни Принцессы Забавы из мультфильма «Летучий корабль») В детский садик на машине еду я, В детском.

      Плакат «Правила дорожного движения» С каждым годом на улицах городов и поселков увеличивается количество автомобилей, автобусов и других транспортных средств. Не секрет, что.

      Проект по правилам дорожного движения для детей средней группы «Для чего нам нужны правила дорожного движения?» Цель проекта :формирование у детей представлений о дорожных знаках. Задачи: ОО «Позновательное развитие»: Расширить и закрепить знания детей.

      Развлечение по безопасности дорожного движения «Правила дорожного движения нужно знать без исключения» Развлечение по безопасности дорожного движения «Правила дорожного движения нужно знать без исключения» Задачи: — Закрепить представление.

      Самодельная книжка по правилам дорожного движения. Мастер-класс Все бабушки на свете любят, обожают своих внуков. Я, не исключение, радуюсь их малейшим победам, успехам, огорчаюсь, сопереживаю горестям.

      Совместная деятельность детей и родителей по правилам дорожного движения «Помни, знай, не забывай правила движения» Совместная деятельность детей и родителей по правилам дорожного движения. «Помни, знай, не забывай правила движения» Подготовительная группа.

      Правила дорожного движения Статья для родителей разработана Воспитателям Богдановой Т. Ю ГБОУ СОШ№296 Фрунзенского района Санкт – Петербурга Отделом дошкольного образования.

      Викторина по правилам дорожного движения «Правила движения достойны уважения в старшей группе» Цель: В игровой форме закрепить знания о правилах дорожного движения, дорожных знаках. Задачи: 1. Продолжить знакомить детей с правилами.

      Книжка-самоделка «Правила дорожного движения» для детского сада

      Людмила Горцева Книжка-самоделка «Правила дорожного движения» для детского сада

      В детском саду проходил конкурс книжных уголков. Хотелось придумать что-нибудь необычное.

      Я решила сделать книжку–самоделку для мальчиков «Правила дорожного движения».

      Взяла толстый картон обклеила боями, украсила тесьмой, закрепила листы на кольцах и началась работа над созданием книги.

      На обложке сделала красочную картинку и написала название книги «П Д Д».

      Первая страница посвящена светофору и назвала я её «Знать детям положено».

      Дети учат стихи о знаках светофора, рассматривают автоинспектора с жезлом.

      На второй странице наклеила фотографии мальчиков, они стали участниками этой книги.

      С какой гордостью они рассматривают свои фотографии, рассказывают о дорожных знаках, светофоре, как правильно переходить проезжую часть.

      На третьей и четвертой странице я сделала алфавит из названий автомобилей. Восторгу детей не было предела. Ребята быстро запоминают буквы и марки машин. Для подсветки страниц используем маленький светодиодный фонарик, который крепится на листе.

      Пятая и шестая страница представляет современные автомобили. Здесь дети открывают альбом, рассматривают современные машины, воспитатель читает стихотворения о них.

      На седьмой странице изображен город. Воспитанники рассматривают пешеходов, проезжую часть, дорожные знаки, запоминают обозначение каждого знака.

      На восьмой странице ребята играют в лабиринт. Они выбирают себе героя и ведут по правильному лабиринту.

      Девятая страница посвящена безопасности дорожного движения. В сумочке лежат картинки дорожных знаков, автомобилей, пешеходов для фланелеграфа.

      Десятая страница – это фланелеграф. Дети выкладывают картинки дорожных знаков, автомобилей, пешеходов на фланелеграф. Они придумывают различные ситуации по правилам дорожного движения.

      Эта книга интересна и полезна для детей. Наглядность – это лучший способ восприятия информации. С помощью этой книги дети знакомятся с правилами дорожного движения и безопасного поведения на улице. Учатся различать дорожные знаки, знакомятся с их назначением, используют навыки осознанного использования правил дорожного движения в повседневной жизни.

      Книжка-малышка «Правила дорожного движения» Всем здравствуйте. В сентябре 2016 года у нас в городе был объявлен «Месячник безопасного поведения на дороге». В связи с этим захотелось.

      Конспект НОД по правилам дорожного движения в старшей группе детского сада Конспект НОД по правилам дорожного движения в старшей группе детского сада. «НАШ ДРУГ ЛУНТИК» Воспитатель МКДОУ д/с № 13 Бортник Н. Н. Тульская.

      Конспект НОД по правилам дорожного движения в старшей группе детского сада «Осторожно, дорога!» Конспект НОД по правилам дорожного движения в старшей группе детского сада. Тема: «Осторожно, дорога!» ПРОГРАММНОЕ СОДЕРЖАНИЕ: Цель занятия:.

      Конспект организованной образовательной деятельности по правилам дорожного движения «Учите правила дорожного движения» Программное содержание: • Познакомить детей с правилами поведения в общественном транспорте. • Уточнить знания детей о правилах дорожного.

      Конспект занятия по правилам дорожного движения в старшей группе «Правила дорожного движения знаем все без исключения» Цель занятия. Продолжать знакомить с правилами дорожного движения, учить практически применять их в различных ситуациях. Развивать мышление,.

      Конспект родительского собрания по ПДД в средней группе детского сада «Правила движения — достойны уважения!» МКДОУ Чухломский детский сад «Родничок» Родительское собрание по ПДД в средней группе детского сада «Правила движения – достойны уважения!».

      Обучение правилам дорожного движения на прогулке детского сада в средней группе Наш детский сад создал замечательные условия для обучения детей правилам дорожного движения. Мы рады,что вы согласились отправиться на прогулку.

      Сценарий развлечения по правилам дорожного движения в подготовительной группе детского сада. Развлечение по ПДД в подготовительной группе детского сада. Цель: Закреплять знания детей по правилам дорожного движения. Задачи игры: 1.

      Уголок в группе детского сада «Учим правила дорожного движения и безопасности» Дети с самого раннего возраста для собственной безопасности должны четко знать правила безопасности. Заботиться о детской безопасности дома,.

      Как сделать маленькую книжку для своего ребенка?

      Хотите, подскажу занятие, интересное и для мамы, и для чада? Книжка-малышка своими руками – то, что можно сделать для ребенка любого возраста. И даже такому, которому за 20. Все зависит от материала и наполнения.

      Странички можно соединить двумя способами:

    7. прошить нитками корешок, как обычно;
    8. сделать в листиках отверстия на манер дырокола и связать их веревочкой или кольцами, как в пластиковой папке. Тогда в книжку можно будет добавлять новые странички.
    9. Лучшие ткани для такой книжки – цветной флис и фетр. Они часто продаются в художественных магазинах.

      Именно для детей такого возраста сделать книжку из ткани, а не из бумаги – наилучшая идея. Ведь ребенок еще не понимает, почему рвать книги плохо.

      Идеи аппликаций для таких крошек заключаются в простых предметах — чашки, солнышки, цветочки, домики, машинки. Можно попробовать сделать животных и людей, если получится.

      Для ребенка старше 3-х лет

      Здесь рамки ваших возможностей невероятно расширяются. Кроме того, в таком возрасте к поделке можно привлечь и само чадо, ему наверняка будет интересно. Наполнение для книжки уже необязательно пришивать намертво – можно приклеивать обычным безопасным клеем, что сделает даже ребенок. А потом принести похвастаться в детский сад.

      Передвижная картинка – очень интересный элемент. Можно таким образом приучать ребенка к правилам дорожного движения, учить завязывать шнурки, расставлять предметы в правильном порядке. Например, сделать алфавит на липучке, солнце и планеты, светофор и дорогу с машинкой.

      Например, чтобы приготовить задание-шнуровку, нам понадобится:

    10. колечки такого диаметра, который был бы больше шнурка и ребенку не было тяжело в него попасть;
    11. неширокая полоска ткани;
    12. Можно пришить ненужную молнию, которую интересно застегивать-расстегивать, кармашки, в которые вложены секреты и призы.

      Если вы испытываете проблемы с состоянием волос, особое внимание стоит уделить шампуням, которые используете. Пугающая статистика – в 97% шампуней известных марок находятся компоненты, отравляющие наш организм. Вещества, из-за которых все беды, в составе обозначаются как содиум лаурил/лаурет сульфат, коко сульфат, ПЭГ, ДЕА, МЕА.

      Для деток от 3-х лет и старше уже можно попробовать делать книгу из бумаги. Тут тоже есть разные варианты.

      Книжка из листиков, прошитых веревкой
      Трансформация из бумаги
    13. цветные квадратные листики;
    14. 12 мин.
    15. Вся поделка состоит из следующих простых шагов:

    16. Сгибаем и разрезаем листик ровно пополам.
    17. Снова сгибаем пополам, притягивая друг к другу длинные стороны.
    18. Теперь сгибаем короткие.
    19. То же самое повторяем с другими листиками.
    Прошивка в стиле настоящей книги

    Складываем несколько листиков вместе (до 5 штук) и сгибаем пополам. На сгибе проделываем 4 отверстия. Прошиваем модуль так, чтобы кончик нитки остался снаружи. Обычно делается несколько модулей – прошиваются они одной ниткой, схему прошивки книги найти не сложно и она достаточно проста. Корешок готового блока можно проклеить прозрачным силиконовым клеем. Сверху, конечно, приклеиваем обложку.

    kam-merch.ru

    2 странички из групповой книжки-малышки по правилам дорожного движения, которые мы сделали своими руками с ребенком.

    Ольга Истомина 2 странички из групповой книжки-малышки по правилам дорожного движения, которые мы сделали своими руками с ребенком.

    Весной наша группа участвовала в городском конкурсе детских садов книжек-малышек по правилам дорожного движения. Мы дали задание родителям оформить страничку формата А4 в любой технике. Стихотворение, на которое они должны были выполнить иллюстрацию раздали также заранее. Работы получились очень интересные:здесь была работа, сделанная из цветного песка. Комбинированная работа: рисунок плюс гипсовые машинки. Аппликация в технике декупажа. Пластилиновая графика. Рисунки акварелью, восковыми мелками. Также использовалась техника квиллинга для оформления колес автомобилей, сигналов светофора, деревьев и кустов. Мы делали страничку: аппликация из ткани и вторая страничка — оригами. В нашей книжке-малышке присутствовали странички с кроссвордом по правилам дорожного движения, фотографии детей, обыгрывавших ситуации ПДД. Книжка заняла 2 место по городу!

    Публикации по теме:

    Роль книги в жизни детей. Книжки-малышки своими руками (фотоотчет) Дошкольное детство играет важную роль в формировании того,каким станет ребенок. Неоценимую помощь в этом оказывает общение с книгой. Через.

    Физкультурный досуг по правилам дорожного движения в средней группе «Страна правил дорожного движения» Цель: — закреплять знания и представления детей о безопасности дорожного движения; — продолжать знакомить детей с правилами дорожного движения;.

    Фотоотчет «Книжки-малышки» своими руками. Творчество Чуковского К. И. В нашем детском саду прошел конкурс чтецов. Конкурс был посвящен году литературы. Дети младшей группы изготовили книжки малышки по творчеству.

    Фотоотчет. Книжки-малышки своими руками по произведениям М. Пришвина Мы с ребятами читали рассказы замечательного писателя Михаила Пришвина о животных и птицах. Детям очень нравятся занимательные истории,.

    Книжки-малышки по правилам дорожного движения Бурное развитие автомобилестроения, резкой интенсификации и технологизации жизненного пространства привело к ситуации, когда созданный.

    Конспект НОД по правилам дорожного движения для детей 5–6 лет «Уроки дорожного движения для тетушки Совуньи» Конспект НОД по правилам дорожного движения для детей 5-6 лет Тема: «Уроки дорожного движения для тетушки Совуньи» Цель: Расширить и углубить.

    Конспект занятия по правилам дорожного движения в старшей группе «Правила дорожного движения знаем все без исключения» Цель занятия. Продолжать знакомить с правилами дорожного движения, учить практически применять их в различных ситуациях. Развивать мышление,.

    Мастер-класс «Книжки малышки своими руками» Праздник книжки Тает снег, клокочут воды, Звонко птицы гомонят. По-весеннему сегодня Расцвели глаза ребят. Очень любят праздник книжки.

    Мастер-класс «Макет по правилам дорожного движения своими руками» Детям очень нравится переходить дорогу по пешеходному переходу. Малыши внимательно следят за сигналами светофора. А чтобы научить их правилам.

    Настольная дидактическая игра «Правила дорожного движения» во второй группе раннего возраста своими руками В нашем детском дошкольном учреждении в сентябре проходит месячник безопасности. Исходя из целей выше указанного месячника, в группах должна.

    Опубликовано в разделах:

    • Безопасность. ОБЖ, основы безопасности жизнедеятельности
    • Книги для детей, детские книжки для дошкольников
    • Книги и книжки своими руками. Самоделки, малышки, тактильные
    • Книжки-малышки своими руками: как сделать книжку для ребенка
    • ПДД, светофор, дорожное движение. Дидактические игры и пособия
    • ПДД, светофор. Правила дорожного движения для детей
    • Поделки, мастер-классы. Мастерим с детьми
    • Сказки для детей, детская литература, стихи, детские книги
    • Темочки

    www.maam.ru

    16 бесплатных сайтов для отправки вашего ремесленного проекта


    Раскрытие информации: Эта страница может содержать партнерские ссылки, что означает, что если вы нажмете и купите
    , мы можем получить небольшую комиссию. См. Подробности в полном раскрытии.

    16 бесплатных веб-сайтов, на которых вы можете разместить свой ремесленный проект или учебное пособие

    Привет, креативщики! С тех пор, как я уже несколько лет делюсь своими уроками по окрашиванию и , создавая проекты , я подумал, что дам вам своего рода закулисный взгляд и покажу вам, что я делаю после того, как нажму ‘ Опубликовать »на моих сообщениях в блоге.

    Большинство моих проектов связаны с ремеслом , поэтому я составил список сайтов, на которых вы можете представить свой ремесленный проект или DIY Tutorial.

    Если вы блоггер Craft или DIY, вы знаете, сколько времени и усилий уходит на то, чтобы на самом деле создать поделку, сделать потрясающие фотографии, отредактировать эти фотографии и затем написать подробное обучающее сообщение в блоге. Вы нажимаете «Опубликовать» и что потом? Что, если этого никто никогда не увидит? Вы должны наращивать обороты и привлекать трафик в свой блог.

    Вот где приходит маркетинг. Вы хотите, чтобы ваш невероятный ремесленный проект предстал перед вашей аудиторией, верно? Достаточно просто, но где это разместить?


    (Эта страница содержит партнерские ссылки, что просто означает, что если вы перейдете и купите или зарегистрируетесь, этот сайт может получить небольшую комиссию без каких-либо дополнительных затрат для вас. )

    Очевидные первые шаги — отправить сообщение в блоге своим подписчикам по электронной почте и поделиться им на своих страницах в социальных сетях, таких как Facebook, Twitter, Instagram и Pinterest.Предположительно, эти люди уже заинтересованы в вашей работе.

    Теперь, когда вашим подписчикам поделились классных постов своими руками , пришло время сделать еще один шаг вперед в маркетинге вашего блога. К сожалению, одни только социальные сети не способствуют продвижению большинства сообщений в блогах в достаточной степени, чтобы привлечь внимание и привлечь достаточный трафик.

    Некоторые проекты набирают обороты и становятся вирусными на Facebook или Pinterest, но большинство — нет. Вот тут-то и пригодятся сайтов с инструкциями по изготовлению и рукоделию .

    К счастью для нас, креативщиков, существует множество веб-сайтов, которые ищут качественные проекты для включения в список или даже для публикации.Это помогает не только вам, блогер , занимающемуся ремеслом, , но также помогает им. Эти сайты с обучающими материалами получают бесплатный контент! Это беспроигрышный вариант.

    Я собираюсь начать список с трех моих любимых веб-сайтов о ремеслах и поделках: Hometalk, Instructables и Craft Gawker . Все мои руководства размещаются на этих трех сайтах (при необходимости).

    Каждый из этих веб-сайтов привлекает большое количество трафика в мой блог FiberArtsy тем или иным постом, поэтому они находятся в верхней части моего списка отправленных.Вот что мне в них нравится:

    Мои любимые сайты для рукоделия, на которых можно поделиться своим постом

    1. Hometalk

    Hometalk.com — огромный веб-сайт, посвященный тому, чтобы делиться всем и вся. Home DIY и Crafting , связанные. У них есть все, что только можно вообразить, от крупных проектов ремонта дома до идей домашнего декора , праздничных поделок и практических рекомендаций по садоводству . Я даже делюсь там своими уроками по окрашиванию пряжи.

    К

    Hometalk легко присоединиться. Просто зарегистрируйтесь и создайте учетную запись с изображением профиля, короткой биографией и ссылкой на свой блог. Они очень старательно делятся вашими высококачественными проектами DIY на Pinterest и особенно в Facebook — я уверен, что вы видели некоторые из их списков и видео Best Of Crafts. Обязательно должны быть отличные фотографии!

    Hometalk имеет три действительно замечательных функции для блоггеров :

    а. Вы получите электронное письмо с календарем с их еженедельными темами.а. «Весенние венки». Если вы создаете сообщение в блоге, соответствующее теме, вы публикуете его на веб-сайте Hometalk, а затем отправляете информацию администратору по электронной почте.

    Затем они поделятся своими избранными материалами по электронной почте и в своих учетных записях в социальных сетях. У вас может быть много трафика!

    г. В своей учетной записи Hometalk вы можете перечислить три ссылки на свои лучшие сообщения в блоге. Когда вы отправляете три или более высококачественных DIY или ремесленных проекта в течение 90 дней, Hometalk будет включать одну из ваших ссылок на ваш блог в свою рассылку электронной почты.

    Они включили мой лучший пост DIY Alcohol Ink Switch Plates в электронное письмо в канун Рождества, и трафик моего блога упал примерно на 5 дней!

    г. Одной из новейших функций является Партнерская программа Hometalk. Для каждого учебника, который вы публикуете, Hometalk предоставляет список материалов в виде партнерских ссылок. Если по этим ссылкам производятся какие-либо продажи, вы и Hometalk делите комиссию.

    Примечание: Вы должны принять участие в этой партнерской программе. Просто войдите в свой Account Settings , нажмите Account Status и установите флажок в Hometalk Affiliates Program .

    Подсказка: я не публикую весь свой учебник на Hometalk, а вместо этого публикую свои фотографии с кратким описанием каждого из них. В Hometalk есть поле для ссылки на сообщение в блоге, которое направляет читателя на ваш сайт.

    2. Обучающие материалы

    Instructables может быть просто моим любимым сайтом DIY Crafts. , на котором я предлагаю свои учебные пособия. Это ботанический и необычный веб-сайт для участников, на котором можно делиться не только уроками по рукоделию и рукоделию, но и химическими экспериментами, проектами садоводства и схемами вязания крючком.

    Вы можете публиковать свои проекты с бесплатным членством, хотя у них есть премиум-членство, которое дает вам доступ к другим функциям.

    К

    Instructables очень легко присоединиться… все, что вам нужно сделать, это зарегистрироваться, указав адрес электронной почты и пароль, а затем добавить биографию и ссылки. Теперь вы готовы поделиться своими уроками.

    Если администраторам понравится ваше руководство, оно может быть размещено на главной странице, что даст вам бесплатное членство премиум-класса на 3 месяца.

    Совет: убедитесь, что на основной фотографии нет надписей или других наложений.Это увеличивает ваши шансы попасть в известность.

    Одна действительно крутая особенность Instructables — это постоянные конкурсы. После того, как вы отправите свое руководство, у вас будет возможность отправить его на любой связанный конкурс. Некоторые из этих конкурсов имеют довольно большие призы, и участие в них занимает всего несколько минут.

    3. Craftgawker

    Craftgawker входит в серию Gawker веб-сайтов DIY, таких как Foodgawker и Weddinggawker. Сайты Gawker — прекрасное место для продвижения вашего мастерства, но они отличаются от Hometalk и Instructables тем, что вы отправляете свой проект на рассмотрение, а администраторы решают, хотят ли они его опубликовать.

    Кроме того, вместо того, чтобы отправлять весь учебник, все, что вы делаете, это загружаете фотографию, добавляете заголовок, ссылку и краткое описание.

    Craftgawker — это все о фотографиях. Если фотография вашей поделки супер крутая, вы будете опубликованы независимо от качества самого проекта. И наоборот, если поделка супер классная, но ваше фото никуда не годится, вы не попадете внутрь.

    На самом деле не так-то просто поделиться своим ремеслом на Craftgawker. Админы очень и очень разборчивы! Однако если вы посмотрите на то, что они принимают, есть некоторые сходства.Заметили, что большинство фотографий светлые и яркие с белым фоном?

    Но не обижайтесь, если они не примут вашу сказочную фотографию. Поверьте, у меня было больше отклоненных сообщений, чем принятых! Что замечательно, администратор Craftgawker расскажет вам, ПОЧЕМУ оно было отклонено.

    Я получил отзывы о «скучной, нерезкой» и «неуклюжей композиции». Эта информация ЗОЛОТАЯ! Примите конструктивную критику и примените ее к своей следующей фотографии.

    Подсказка: это сообщение от DreamALittleBigger.com очень помог мне с моими материалами Craftgawker.

    Еще больше сайтов для подачи заявки на создание поделок от Great Craft

    Эти веб-сайты Craft и DIY также принимают заявки, но я не использую их для каждой публикации. Если в этом есть какой-то смысл, это скорее второй уровень представлений.

    4. Создавайте сплетни

    Craft Gossip был для меня довольно хорошим местом для размещения статей с практическими рекомендациями. Они не принимают все заявки, но получить их легче, чем в Craftgawker.Они не публикуют всю вашу статью, а только фотографию, описание и ссылку на ваше сообщение в блоге.

    5. Любимые ремесла

    Я немного новичок в Fave Crafts, так что жюри еще нет, но похоже, что это может быть хороший сайт для моих руководств.

    6. Веселые семейные поделки

    Fun Family Crafts, как следует из названия, ориентирована на семейные ремесла. Они принимают уроки ремесел, предназначенные для детей всех возрастов от малышей до подростков. У меня было принято несколько проектов, которые привлекли довольно много посетителей в мой блог FiberArtsy.

    7. TipJunkie

    TipJunkie хорош тем, что у них огромное количество подписчиков в Facebook, где публикуются многие из представленных проектов. Однако я должен сказать, что на сайте немного неудобно ориентироваться, и поэтому я не делюсь им постоянно. Я действительно думаю, что это достойный сайт, чтобы представить свой поделочный проект или домашний DIY.

    8. Крафтори

    Craftori — это малоизвестный веб-сайт, но в прошлом я получал от него приличный трафик. Просто создайте аккаунт и разместите картинку с описанием и ссылкой на свой пост.

    Сайты для отправки других поделок своими руками

    Ниже приведены веб-сайты, которые я лично еще не пробовал. Как только у меня будет время, я начну отправлять некоторые из своих сообщений о ремесле, чтобы проверить их. Обязательно заходите снова, когда я буду обновлять эту статью.

    9. AllFreeKidsCrafts

    10. AllFreeHolidayCrafts

    11. Центр идей DIY

    12. Ikea Hackers

    13.

    Домашний мир своими руками

    14. Поделки из долларового магазина

    15. Создание лисиц

    16.Вырезать и сохранить

    Социальные сети

    Несколько слов о том, чтобы делиться своими поделками и делиться своими постами в различных социальных сетях. Хотя большинство из нас нажимают кнопку «Поделиться» и забывают об этом, вы можете сделать некоторые вещи, чтобы привлечь к своему проекту более целевую аудиторию.

    Группы в Facebook

    Поделитесь своим проектом с группами по интересам на Facebook ex. разместите свой образец для вязания крючком в группе «Мы любим вязание крючком», в которой (буквально) миллионы энтузиастов вязания крючком.

    Обязательно прочтите правила публикации и помните, что бросать и запускать — плохая политика. Если вы публикуете сообщения в группе, вы также должны активно участвовать в этой группе.

    Групповые доски Pinterest

    Групповые доски

    Pinterest отлично подходят для маркетинга вашего поста. IF доска имеет определенную тему или категорию, а IF описание доски очень зависит от ключевых слов.

    Я обнаружил, что огромные форумы мега-группы, такие как «Лучшие пиннеры мира» со 100 000 подписчиков, не работают так же хорошо, потому что значки обо всем и обо всем.Моя маленькая булавка, связанная с ремеслом / рукоделием, теряется при перемешивании. Лучше придерживаться небольших досок, которые относятся к Crafting и DIY .

    Сообщества Google Plus

    Честно говоря, я не знаю, остается ли Google+ по-прежнему динамичной платформой… Я не провожу там много времени. Однако это сайт GOOGLE, связанный с мега поисковой системой. Насколько я понимаю (поправьте меня, если я ошибаюсь), ваши сообщения, как правило, индексируются быстрее, если вы также публикуете их в Google+.

    Если вы все-таки используете его, присоединяйтесь к некоторым сообществам, специально предназначенным для крафтинга и DIY, а затем разместите там свой проект. Убедитесь, что вы подписались на 1+, а также делитесь проектами других.

    Вот и все! Мой мега-список из 16+ веб-сайтов, на которых можно разместить ваш проект, публикует . Если вы знаете какие-либо сайты, которые я пропустил, непременно сообщите мне об этом в комментариях ниже. Я надеюсь сохранить этот список активным и актуальным.

    Кроме того, если у вас есть какие-либо отзывы или мнения о сайтах, которые я перечислил, сообщите мне и об этом. Я надеюсь, что это поможет вам увидеть и оценить ваши потрясающие посты о Craft и DIY.

    Наслаждайтесь!
    Аннет
    FiberArtsy

    Поделиться — это забота!

    «Сделай сам»: учитель греческого языка создает телеканалы для заключенных

    АВЛОНА, Греция (AP). Создание телеканала с нуля — не самое очевидное или простое занятие для учителя математики, особенно без предварительных технических знаний и для использования в тюрьме.

    Но это именно та задача, которую Петрос Дамианос, директор школы в специальном центре содержания молодежи в Авлоне в Греции, взял на себя, чтобы его ученики могли получить доступ к урокам, от которых их отрезал карантин из-за коронавируса.

    греческих школы закрылись, открылись и снова закрылись за последний год, поскольку власти пытались ограничить распространение вируса. Как и их сверстники по всему миру, школьники страны адаптировались к виртуальным занятиям.

    Но онлайн-мир доступен не для всех.

    Центр содержания под стражей Авлона, бывшая военная тюрьма, содержит около 300 молодых людей в возрасте от 18 до 21 года, а иногда и до 25. Школа, основанная там Дамианосом в 2000 году, теперь преподает от начальных классов до колледжа, следуя национальной учебной программе и выдает аттестаты об окончании школы. эквивалент любой греческой школе.

    Несмотря на то, что посещение школы является добровольным, популярность тюремной школы выросла, и в сентябре в нее записались рекордные числа, когда записались до 96% заключенных. Но из-за того, что в их камерах были запрещены интернет-устройства, ученики тюрьмы не могли продолжать обучение, когда из-за карантина были отменены уроки в классе.

    «Наши учителя не могли достучаться до детей, как до всех остальных детей в Греции», — сказал Дамианос, кроткий мужчина лет шестидесяти. «Это была большая проблема, очень большая проблема, которая казалась почти непреодолимой.”

    Тот факт, что заключенных помещают по четыре или пять человек в камеру с меньшим количеством места на человека, чем в тюремных классах, не имел значения. Их школу пришлось закрыть вместе с остальными во время карантина в марте и снова в ноябре.

    Когда в начале декабря он услышал, что школы Греции не откроются до Рождества, «я почувствовал… отчаяние», — сказал Дамианос. Что еще хуже, изоляция положила конец свиданиям и увольнениям, так что заключенные «испытали двойную тюрьму», сказал он.

    В то время как доступ к образованию важен для всех учащихся, он, возможно, еще более важен для Авлоны, некоторые из которых были осуждены, а другие ожидают суда. Многие так и не закончили или даже не закончили начальные классы, и образование — самый конкретный инструмент, который они могут использовать, чтобы изменить свою жизнь.

    «По сути, наши ученики — это те, кто… до того, как попали в тюрьму, система образования исключила их», — сказал Дамианос. «Эти дети — дети, которых мы не успели поймать. Кому мы как общество, когда должны были, не дали того, что должны были дать ».

    Отчаявшись найти решение, Дамианосу пришла в голову идея: он мог бы связаться со своими учениками через телевизоры в их камерах, если бы он мог придумать, как создать специальный телеканал для трансляции их занятий.

    Друзья-техники сказали Дамианосу, что это возможно с необходимым оборудованием. Следующим препятствием было получение оборудования с магазинами, которые также были закрыты во время общенациональной блокировки. Затем сотрудникам школы пришлось научиться им пользоваться.

    Школьный учитель музыки, Никос Карадосидис, взял на себя роль технического специалиста, используя опыт, полученный от случайных технических работ на концертах, и рекомендации, полученные из руководств YouTube.

    «Я очень быстро понял — и в этом также заключается магия — что все это, по сути, сделано своими руками», — сказал Карадосидис.«Сделай это сам, с любыми материалами, которые у тебя есть, с любыми инструментами, которые у тебя есть, чтобы сделать все возможное».

    Благодаря пожертвованиям, волонтерам и онлайн-заказам сотрудники собрали все, что им было нужно. Важное оборудование — модулятор для передачи телевизионного сигнала — столкнулось с задержками доставки, поэтому магазин одолжил им более старый. Прибыл кабель длиной двести метров (футов), и заключенные помогли провести его от школы до центральной антенны тюрьмы.

    Один тюремный класс был преобразован в элементарную студию с дешевой портативной видеокамерой, прикрепленной к штативу.Разноцветные рождественские огни служили импровизированным светом для записи, предупреждая окружающих, чтобы они молчали во время записи.

    8 января, примерно через месяц после того, как Дамианосу пришла в голову идея, канал был готов. Они назвали его Prospathodas TV, что по-гречески означает «Попытка ТВ». Из уст в уста они заставили сокамерников перенастроить свои телевизоры для захвата нового канала.

    Пилотная программа представляла собой получасовой урок математики. Теперь канал работает 24 часа в сутки, непрерывно транслируя шесть часов предварительно записанных уроков по будням и восемь часов непрерывного контента по выходным.

    Учителя ежедневно записывают новые уроки: от математики и рукоделия до экономики и музыки. Карадосидис уходит в ночь и транслирует занятия на следующий день, поскольку прямые трансляции все еще выходят за рамки их технических возможностей.

    Для учащихся посещение занятий — это больше, чем просто образование. За решеткой металлических дверей, мимо двора с футбольными мячами, застрявшими в мотках колючей проволоки, школа была краткой передышкой от суровой тюремной жизни.

    «Школа — это другое дело.Здесь немного человечнее, чем в остальной тюрьме, — сказал 21-летний М. С., получивший аттестат о среднем образовании в Авлоне. «Мы приходим сюда и шутим с нашими учителями. Они заботятся о нас…. Это немного похоже на семью «.

    Согласно тюремным правилам, заключенных можно идентифицировать только по их инициалам.

    M.S. осталось около двух лет после того, как он отсидел 31 месяц за грабеж, кражу и побои. Он знает, что его судимость разбила его мечту преподавать литературу, но он поступил в университет и теперь изучает фотографию и изобразительное искусство.

    После окончания средней школы ему не нужно смотреть «Попытки», но он прошел курс по изготовлению кошельков из журнальной бумаги и ленты, «потому что я интересуюсь рукоделием и прочим. Это дает мне идеи ». По его словам, телеканал стал довольно популярным.

    «У вас кончаются (сигаретные) фильтры, и вы идете в следующую камеру, чтобы попросить фильтр, и вы видите, как пять больших парней сражаются своими маленькими бумажными полосками, пытаясь сделать кошельки», — сказал он. «Позже вы переходите к следующей ячейке, и кто-то пытается решить уравнение.”

    Когда пандемия закончится, Дамианос хотел бы расширить канал, включив в него документальные фильмы и другие полезные программы. Но в то время как это закрывает дыру в образовании и поддерживает контакты между учениками и учителями, он подчеркивает, что уроки, транслируемые по телевидению, не могут передать то, что делают личные занятия.

    «Давайте будем честными, канал не может заменить школьное обучение, — сказал Дамианос. «Это очень важно, но этого недостаточно».

    ___

    «One Good Thing» — это серия, в которой рассказывается о людях, чьи действия вызывают проблески радости в трудные времена, — рассказах о людях, которые находят способ изменить мир к лучшему, даже самый незначительный.Прочтите истории на https://apnews.com/hub/one-good-thing

    Авторское право © Ассошиэйтед Пресс. Все права защищены. Этот материал нельзя публиковать, транслировать, переписывать или распространять.

    Подписаться @ ktar923

    Учитель греческого языка создает телевизионные классы для сокамерников

    АВЛОНА, Греция (AP) — Создание телеканала с нуля — не самое очевидное или самое простое занятие для учителя математики, особенно без предварительных технических знаний и для использования в помещении. тюрьма.

    Но это именно та задача, которую Петрос Дамианос, директор школы в специальном центре содержания молодежи в Авлоне в Греции, взял на себя, чтобы его ученики могли получить доступ к урокам, от которых они отрезаны из-за коронавируса.

    греческих школы закрылись, открылись и снова закрылись за последний год, поскольку власти пытались ограничить распространение вируса. Как и их сверстники по всему миру, студенты страны адаптировались к виртуальным занятиям.

    Но онлайн-мир доступен не для всех.

    Центр содержания под стражей Авлона, бывшая военная тюрьма, содержит около 300 молодых людей в возрасте от 18 до 21 года, а иногда и до 25. Школа, основанная там Дамианосом в 2000 году, теперь преподает от начальных классов до колледжа, следуя национальной учебной программе и выдает аттестаты об окончании школы. эквивалент любой греческой школе.

    Несмотря на то, что посещение школы является добровольным, популярность тюремной школы выросла, и в сентябре в нее записались рекордные числа, когда записались до 96% заключенных.Но из-за того, что в их камерах были запрещены интернет-устройства, студенты тюрьмы не могли продолжать обучение, когда из-за карантина были отменены уроки в классе.

    «Наши учителя не могли достучаться до детей, как до всех остальных детей в Греции», — сказал Дамианос, кроткий мужчина лет шестидесяти. «Это была большая проблема, очень большая проблема, которая казалась почти непреодолимой».

    Тот факт, что заключенных помещают по четыре или пять человек в камеру с меньшим количеством места на человека, чем в тюремных классах, не имел значения. Их школу пришлось закрыть вместе с остальными во время карантина в марте и снова в ноябре.

    Когда в начале декабря он услышал, что школы Греции не откроются до Рождества, «я почувствовал… отчаяние», — сказал Дамианос. Что еще хуже, изоляция положила конец свиданиям и увольнениям, так что заключенные «испытали двойную тюрьму», сказал он.

    В то время как доступ к образованию важен для всех учащихся, он, возможно, еще более важен для Авлоны, некоторые из которых были осуждены, а другие ожидают суда.Многие так и не закончили или даже не закончили начальные классы, и образование — самый конкретный инструмент, который они могут использовать, чтобы изменить свою жизнь.

    «По сути, наши студенты — это те, кто … до того, как попали в тюрьму, система образования исключила их», — сказал Дамианос. «Эти дети — дети, которых мы не успели поймать. Кому мы как общество, когда должны были, не дали того, что должны были дать ».

    Отчаявшись найти решение, Дамианосу пришла в голову идея: он мог бы связаться со своими учениками через телевизоры в их камерах, если бы он мог придумать, как создать специальный телеканал для трансляции их занятий.

    Друзья-техники сказали Дамианосу, что это возможно с необходимым оборудованием. Следующим препятствием было получение оборудования с магазинами, которые также были закрыты во время общенациональной блокировки. Затем сотрудникам школы пришлось научиться им пользоваться.

    Школьный учитель музыки, Никос Карадосидис, взял на себя роль технического специалиста, используя опыт, полученный от случайных технических работ на концертах, и рекомендации, полученные из руководств YouTube.

    «Я очень быстро понял — и в этом также заключается магия — что все это, по сути, сделано своими руками», — сказал Карадосидис.«Сделай это сам, с любыми материалами, которые у тебя есть, с любыми инструментами, которые у тебя есть, чтобы сделать все возможное».

    Благодаря пожертвованиям, волонтерам и онлайн-заказам сотрудники собрали все, что им было нужно. Важное оборудование — модулятор для передачи телевизионного сигнала — столкнулось с задержками доставки, поэтому магазин одолжил им более старый. Прибыл кабель длиной двести метров (футов), и заключенные помогли провести его от школы до центральной антенны тюрьмы.

    Один тюремный класс был преобразован в элементарную студию с дешевой портативной видеокамерой, прикрепленной к штативу.Разноцветные рождественские огни служили импровизированным светом для записи, предупреждая окружающих, чтобы они молчали во время записи.

    8 января, примерно через месяц после того, как Дамианосу пришла в голову идея, канал был готов. Они назвали его Prospathodas TV, что по-гречески означает «Попытка ТВ». Из уст в уста они заставили сокамерников перенастроить свои телевизоры для захвата нового канала.

    Пилотная программа представляла собой получасовой урок математики. Теперь канал работает 24 часа в сутки, непрерывно транслируя шесть часов предварительно записанных уроков по будням и восемь часов непрерывного контента по выходным.

    Учителя ежедневно записывают новые уроки: от математики и рукоделия до экономики и музыки. Карадосидис уходит в ночь и транслирует занятия на следующий день, поскольку прямые трансляции все еще выходят за рамки их технических возможностей.

    Для учащихся посещение занятий — это больше, чем просто образование. За решеткой металлических дверей, мимо двора с футбольными мячами, застрявшими в мотках колючей проволоки, школа была краткой передышкой от суровой тюремной жизни.

    «Школа — это другое дело. Здесь немного человечнее, чем в остальной тюрьме, — сказал 21-летний М.С., получивший аттестат о среднем образовании в Авлоне. «Мы приходим сюда и шутим с нашими учителями. Они заботятся о нас … Это немного похоже на семью «.

    Согласно тюремным правилам, заключенных можно идентифицировать только по их инициалам.

    M.S. осталось около двух лет после того, как он отсидел 31 месяц за грабеж, кражу и побои.Он знает, что его судимость разбила его мечту преподавать литературу, но он поступил в университет и теперь изучает фотографию и изобразительное искусство.

    После окончания средней школы ему не нужно смотреть «Попытки», но он прошел курс по изготовлению кошельков из журнальной бумаги и ленты, «потому что я интересуюсь рукоделием и прочим. Это дает мне идеи ». По его словам, телеканал стал довольно популярным.

    «У вас кончаются (сигаретные) фильтры, и вы идете в следующую камеру, чтобы попросить фильтр, и вы видите, как пять больших парней сражаются своими маленькими бумажными полосками, пытаясь сделать кошельки», — сказал он.«Потом вы переходите к следующей ячейке позже, и кто-то пытается решить уравнение».

    Когда пандемия закончится, Дамианос хотел бы расширить канал, включив в него документальные фильмы и другие полезные программы. Но в то время как это закрывает брешь в образовании и поддерживает контакты между учениками и учителями, он подчеркивает, что уроки, транслируемые по телевидению, не могут дать то, что делают личные занятия.

    «Давайте будем честными, канал не может заменить школьное обучение, — сказал Дамианос.«Это очень важно, но этого недостаточно».

    ___

    «One Good Thing» — это серия, в которой рассказывается о людях, чьи действия вызывают проблески радости в трудные времена, — рассказах о людях, которые находят способ изменить мир к лучшему, даже самый незначительный. Прочтите истории на https://apnews.com/hub/one-good-thing

    Самостоятельное обучение: учитель греческого языка создает телеканалы для заключенных

    Создание телеканала с нуля — не самое очевидное или простое занятие для учителя математики, особенно без предварительных технических знаний и для использования в тюрьме.

    Но это именно та задача, которую Петрос Дамианос, директор школы в специальном центре содержания молодежи в Авлоне в Греции, взял на себя, чтобы его ученики могли получить доступ к урокам, от которых их отрезал карантин из-за коронавируса.

    Греческие школы закрылись, вновь открылись и снова закрылись за последний год, поскольку власти пытались ограничить распространение вируса. Как и их сверстники по всему миру, школьники страны адаптировались к виртуальным занятиям.

    Но онлайн-мир доступен не всем.

    Центр содержания под стражей Авлона, бывшая военная тюрьма, содержит около 300 молодых людей в возрасте от 18 до 21 года, а иногда и до 25. Школа, основанная там Дамианосом в 2000 году, теперь преподает от начальных классов до колледжа, следуя национальной учебной программе и выдает аттестаты об окончании школы. эквивалент любой греческой школе.

    Несмотря на то, что посещение является добровольным, популярность тюремной школы выросла, и в сентябре в нее записались рекордные числа, когда записались до 96% заключенных. Но из-за того, что в их камерах были запрещены интернет-устройства, ученики тюрьмы не могли продолжать обучение, когда из-за карантина были отменены уроки в классе.

    «Наши учителя не могли достучаться до детей, как со всеми остальными детьми в Греции», — сказал Дамианос, человек с мягкими манерами, лет 60. «Это была большая проблема, очень большая проблема, которая казалась почти непреодолимой».

    Тот факт, что заключенных помещают по четыре или пять человек в камеру с меньшим количеством места на человека, чем в тюремных классах, не имел значения. Их школу пришлось закрыть вместе с остальными во время карантина в марте и снова в ноябре.

    Когда в начале декабря он услышал, что школы Греции не откроются до Рождества, «я почувствовал…. отчаяние, — сказал Дамианос. Что еще хуже, изоляция положила конец свиданиям и увольнениям, так что заключенные «испытали двойную тюрьму», сказал он.

    В то время как доступ к образованию важен для всех учащихся, он, возможно, еще более важен для Авлоны, некоторые из которых были осуждены, а другие ожидают суда. Многие так и не закончили или даже не закончили начальные классы, и образование — самый конкретный инструмент, который они могут использовать, чтобы изменить свою жизнь.

    «По сути, наши студенты — это те, кто… прежде чем они попали в тюрьму, система образования исключила их », — сказал Дамианос. «Эти дети — дети, которых мы не успели поймать. Кому мы как общество, когда должны были, не дали того, что должны были дать ».

    Отчаявшись найти решение, Дамианосу пришла в голову идея: он мог бы связаться со своими учениками через телевизоры в их камерах, если бы он мог придумать, как создать специальный телеканал для трансляции их занятий.

    Друзья-техники сказали Дамианосу, что это возможно с необходимым оборудованием.Следующим препятствием было получение оборудования с магазинами, которые также были закрыты во время общенациональной блокировки. Затем сотрудникам школы пришлось научиться им пользоваться.

    Школьный учитель музыки, Никос Карадосидис, взял на себя роль техника, используя опыт, полученный в ходе эпизодической технической работы на концертах, и рекомендации, полученные из руководств YouTube.

    «Я очень быстро понял — и это тоже магия — что все это, по сути, сделано своими руками», — сказал Карадосидис. «Сделай это сам, с любыми материалами, которые у тебя есть, с любыми инструментами, которые у тебя есть, чтобы сделать все, что в твоих силах.

    Благодаря пожертвованиям, волонтерам и онлайн-заказам сотрудники сколотили то, что им было нужно. Важное оборудование — модулятор для передачи телевизионного сигнала — столкнулось с задержками доставки, поэтому магазин одолжил им более старый. Прибыл кабель длиной двести метров (футов), и заключенные помогли провести его от школы до центральной антенны тюрьмы.

    Один тюремный класс был преобразован в элементарную студию с дешевой портативной видеокамерой, прикрепленной к штативу. Разноцветные рождественские огни служили импровизированным светом для записи, предупреждая окружающих, чтобы они молчали во время записи.

    8 января, примерно через месяц после того, как Дамианосу пришла в голову идея, канал был готов. Они назвали его Prospathodas TV, что по-гречески означает «Попытка ТВ». Из уст в уста они заставили сокамерников перенастроить свои телевизоры для захвата нового канала.

    Пилотная программа представляла собой получасовой урок математики. Теперь канал работает 24 часа в сутки, непрерывно транслируя шесть часов предварительно записанных уроков по будням и восемь часов непрерывного контента по выходным.

    Учителя ежедневно записывают новые уроки: от математики и рукоделия до экономики и музыки.Карадосидис уходит в ночь и транслирует занятия на следующий день, поскольку прямые трансляции все еще выходят за рамки их технических возможностей.

    Для учащихся посещение занятий — это больше, чем просто образование. За решеткой металлических дверей, мимо двора с футбольными мячами, застрявшими в мотках колючей проволоки, школа была краткой передышкой от суровой тюремной жизни.

    «Школа — это другое дело. Это немного более человечно, чем остальная часть тюрьмы, — сказал М.С., 21 год, окончил среднюю школу в Авлоне. «Мы приходим сюда и шутим с нашими учителями. Они заботятся о нас … Это немного похоже на семью «.

    Согласно тюремным правилам, заключенных можно идентифицировать только по их инициалам.

    М.С. осталось около двух лет после того, как он отсидел 31 месяц за грабеж, кражу и побои. Он знает, что его судимость разбила его мечту преподавать литературу, но он поступил в университет и теперь изучает фотографию и изобразительное искусство.

    После окончания средней школы ему не нужно смотреть «Попытки», но он прошел курс по изготовлению кошельков из журнальной бумаги и ленты, «потому что я интересуюсь рукоделием и прочим. Это дает мне идеи ». По его словам, телеканал стал довольно популярным.

    «У вас кончились (сигаретные) фильтры, вы идете в следующую камеру, чтобы попросить фильтр, и вы видите, как пять больших парней сражаются своими маленькими бумажными полосками, пытаясь сделать кошельки», — сказал он. «Позже вы переходите к следующей ячейке, и кто-то пытается решить уравнение.”

    Когда пандемия закончится, Дамианос хотел бы расширить канал, включив в него документальные фильмы и другие полезные программы. Но в то время как это закрывает дыру в образовании и поддерживает контакты между учениками и учителями, он подчеркивает, что уроки, транслируемые по телевидению, не могут передать то, что делают личные занятия.

    «Давайте будем честными, канал не может заменить школьное образование, — сказал Дамианос. «Это очень важно, но этого недостаточно».

    ___

    «Одна хорошая вещь» — это серия, в которой рассказывается о людях, чьи действия вызывают проблески радости в трудные времена, — рассказах о людях, которые находят способ изменить мир к лучшему, даже самый незначительный.Прочтите истории на https://apnews.com/hub/one-good-thing

    Судьба Союза

    Судьба Союза

    Что касается политики работы в Америке, времена меняются. Скотт Уокер обогнал Висконсин, когда-то столицу организованных рабочих, с помощью стратегии «разделяй и властвуй» — теперь он гонится за голосами на антипрофсоюзной платформе. Берни Сандерс , когда-то одинокий левый в Сенате, убедил трудящихся откровенными разговорами о социализме.Членство в профсоюзах сильно сократилось с 1980-х годов, но общественное мнение о профсоюзах растет после краха 2007-8 годов.

    Мы начнем серию из трех частей, созданную в сотрудничестве с The Nation , о состоянии работы в Америке сегодня с небольшой историей. Это противоречивая история века, отмеченного невероятными переменами, великого бума, а затем медленного спада рабочей силы, которая привносит историю в историю президентской кампании 2016 года.

    В 1900 году железнодорожный пожарный, ставший организатором и политиком, по имени Юджин Дебс — герой юности Берни Сандерса — взглянул на свою страну и заявил: «Перспективы социализма в Соединенных Штатах действительно многообещающие … человек может быть удовлетворен существующей системой.”

    Когда Дебс писала, 10% американцев владели 75% состояния. (Это число снова выросло до 76% и сейчас растет.) Средняя годовая заработная плата составляла 438 долларов (около 12000 долларов в сегодняшних долларах), рабочая неделя на производстве составляла почти 60 часов, а детский труд все еще присутствовал на фабриках.

    Таким образом, отдельные рабочие и профсоюзы ремесленников объединились в группы, подобные Конгрессу промышленных организаций и Американской федерации труда, которые организовывали сидячие забастовки, бойкоты и непрерывное политическое давление. Сам Дебс выиграл почти миллион голосов на выборах президента на вершине социалистического билета — против войны и за права рабочих. Короче говоря, на протяжении ХХ века организованные рабочие и протесты рабочих были центральной чертой американской жизни.

    Тогда возникает вопрос: что произошло — между Рузвельтом и Рейганом, между UAW и Uber?

    Наш гид, историк Стив Фрейзер , представляет важную версию этой истории в своей новой книге The Age of Acquiescence .Это история движения сопротивления твердому краю рынка, которое рухнуло как под атаками, так и под собственным успехом. Это была популистская политика, которую подхватила и использовала институциональная Демократическая партия и преобразовала в свободу потребителя — свободу покупать, которая заменила коллективные политические действия.

    За историей краха американского профсоюза скрывается актуальная на сегодняшний день история о том, что означает работа в этой стране — тогда и сейчас — и как наша политика освобождает или не оставляет место для людей, которые обслуживают столики, убирают , готовить и заботиться о детях и стариках. Это история, полная сюрпризов, поворотов и уроков для боссов и рабочих, которые по-прежнему являются движущей силой нашей экономики и всегда будут.

    Этот сериал начинает серию из трех частей об американской работе: что это такое, что это могло бы быть и куда мы все вместе идем. Сообщите нам, что вы думаете о своей работе, как вы смотрите на профсоюзы в 2015 году и за что вы объявили забастовку.

    История до сих пор

    Вот временная шкала краткой истории взлета и падения организованной рабочей силы в Америке за почти 150 лет:

    Но история Стива Фрейзера выходит за рамки ярких моментов и включает в себя несколько неожиданных поворотов — вот пять наших любимых поворотов.

    1. FDR выручил американский капитализм.

    Стив Фрейзер напоминает нам, что Франклин Рузвельт, несмотря на то, что он завоевал ненависть плутократов, задумал Новый курс как способ цивилизовать — и спасти — капиталистическую систему в том, что, казалось, стало ее «окончательным кризисом». Новый курс принес корректирующие изменения, давно одобренные профсоюзами, в том числе запрет на детский труд, введение обязательных законов о заработной плате и часах и правил безопасности, создание доступного многоквартирного жилья и укрепление здоровья населения.

    Но когда уровень жизни в Америке начал свой лидирующий в мире подъем, перехода к принципиально иной экономике — к европейской социал-демократии, населенной лейбористской партией и сильным государством с единственным плательщиком, — не последовало. Фрейзер пишет:

    С этого времени вся критика капитализма слева, независимо от того, как она выражалась воинственно или оборонительно, принимала основные рамки цивилизованного капитализма, установленные Новым курсом. Если эта система, так сказать, не доставляла товар или нарушала вновь установленные элементарные права трудящихся, то ее следует призвать к ответственности.Но не иначе.

    Именно после заключения сделки Уолтер Ройтер из UAW, пионер сидячей забастовки в 1930-х годах, подписал с менеджментом General Motors «Детройтский договор» 1950 года: обмен правом на забастовку и торговлю по некоторым вопросам. на пенсии и другие вознаграждения работникам.

    2. Эпоха Маккарти загрязнила наш словарный запас.

    Отвечая на вопрос о первом крупном поражении профсоюзов в Америке, Фрейзер не упоминает ни о неудавшейся забастовке, ни о едином законодательном акте.Он указывает на годы Маккарти. Была очищена не только государственная служба, но и публичный язык: больше не будет разговоров о «наемных рабах» или «плутократах», даже о «капитализме». Армейская брошюра 1955 года о выявлении коммунистов советует коммунистам использовать такие фразы, как:

    «Маккартизм», нарушение гражданских прав, расовая или религиозная дискриминация, иммиграционные законы, антиподрывное законодательство, любое законодательство, касающееся профсоюзов, военный бюджет, «мир».

    Когда Уолт Дисней давал показания перед комитетом Палаты представителей по антиамериканской деятельности, он определил среди своих рабочих подозреваемых в коммунистов и настаивал на том, что большевиков «действительно нужно выкурить и показать такими, какие они есть, чтобы все хорошее, свободные дела в этой стране, весь либерализм, который действительно является американским, могут исчезнуть без намека на коммунизм.

    Инстинкт Диснея — поддерживать «чистоту» профсоюзов — включал то, что Фрейзер называет широкой «лингвистической чисткой». (Не зря кандидату в президенты понадобилось более 60 лет, чтобы заговорить о социализме в Америке!)

    3. Мы забыли докапитализм.

    Многие спрашивают, почему в Америке никогда не было успешного социализма с капиталом. Фрейзера интересует другой вопрос: как вы объясните богатую традицию американского антикапитализма, от коммуны до самоокупаемости и сельской экономики дарения?

    Фрейзер говорит, что эра сопротивления имела в основном чужеземные, досовременные корни — точка зрения, которая считала количественно присвоенное наемное рабство бессердечным: «не как цивилизация, а как антицивилизация»:

    Люди тогда, потому что они знали другой образ жизни, кроме индустриального капитализма — они происходили из ремесленничества или были крестьянами из южной и восточной Европы: они знали, что есть другие способы жизни, но не то, чтобы они прославляли их , но они знали, что существуют альтернативы собачьему и собачьему миру американского капитализма, который их оскорблял и изгонял из социального существования.

    Эти люди все еще занимались охотой и рыбалкой. У них были свои садовые участки, свои мастерские или небольшие предприятия. Они все еще могли вообразить альтернативы капитализму. И я думаю, к середине двадцатого века это отступит в почти забытое прошлое. Мы оставили такую ​​жизнь. Больше нет корней, которые вернут нас туда.

    4. Сначала был Картер, затем Рейган.

    Забастовка PATCO 1981 года считается ватерлоо американского рабочего движения.Авиадиспетчеры, подчеркнутые своей ответственностью и перегруженные работой, обратились с амбициозной просьбой о сокращении рабочей недели и об особом статусе в соответствии с трудовым законодательством.

    Рональд Рейган, которого профсоюз поддержал вместо Джимми Картера, был первым и единственным президентом, работавшим в профсоюзе: Гильдии киноактеров. Но в день, когда началась забастовка PATCO, именно Рейган стоял в Розовом саду и сослался на прецедент, созданный Кэлвином Кулиджем в 1919 году, запрещающий забастовки государственного сектора против общественной безопасности. Он предъявил ультиматум, потребовав от авиадиспетчеров вернуться к работе. Два дня спустя он добился своего: уволил отставших и запретил им работать в федеральном правительстве.

    Но Фрейзер рассказывает более сложную историю: он говорит, что этот последний большой антипрофсоюзный спад начался при Картере, которого он считает «первым неолиберальным президентом».

    В подкасте этой недели вы можете услышать, как Картер трубит о широкомасштабном дерегулировании секторов американской экономики. Спичрайтер и агент Демократической партии Боб Шрам дезертировал из кампании Картера, когда он услышал, как Картер в частном порядке отказался от публичных обещаний по оказанию помощи от черных легких, сказав жертвам, что «они предпочли быть шахтерами.(FWIW: Кристофер Лайдон, ведущий Open Source, опубликовал рассказ 1977 года в журнале The Atlantic , описывая Картера как «республиканца Рокфеллера».)

    5. Профсоюзы становятся эксклюзивными, а культура — потребителями.

    Больше не эмансипирующие организации 1930-х годов, профсоюзы поздней фазы превращаются в то, что Фрейзер и другие называют «частными государствами всеобщего благосостояния», полными решимости служить своим членам, но при этом представляя сокращающуюся часть американской рабочей силы.Фрейзер прослеживает отступление профсоюзов, начавшееся в 1950-х годах, с такими соглашениями, как Детройтский договор:

    Было принято решение: «Мы не будем бороться за государство всеобщего благосостояния в целом, а будем бороться за него в нашей отрасли ». И они выиграли эту битву в электротехнической промышленности и так далее: большие долгосрочные контракты, эскалаторы, повышающие стоимость жизни, повышение заработной платы, отпуска — все это.

    Речь шла о частных государствах всеобщего благосостояния. И в долгосрочной перспективе это означало, что они отрезали себя от неорганизованных рабочих: то есть сельскохозяйственных рабочих, чернокожих рабочих на Юге .