Рисунки карандашом№ | Тема | Цели | Дата | |
1. | Красивые флажки | Учить детей работать с ножницами: правильно держать их, сжимать и разжимать кольца, резать полоску по узкой стороне на одинаковые отрезки — флажки. Закреплять приемы аккуратного наклеивания, умение чередовать изображение по цвету. Развивать чувство ритма и чувство цвета. | ||
2. | Нарежь полосочки и наклей на них какие хочешь предметы. | Учить детей резать широкую полоску бумаги (примерно 5 см), правильно держать ножницы, правильно ими пользоваться. Развивать творчество,воображение. Воспитывать самостоятельность и активность. | ||
3. | Укрась салфеточку | Учить детей составлять узор на квадрате, заполняя элементами середину,углы. Учить разрезать полоску пополам, предварительно сложив ее; правильно держать ножницы и правильно действовать ими. Развивать чувство композиции. Закреплять умение аккуратно наклеивать детали. | ||
4. | Украшение платочка | Учить детей выделять углы, стороны квадрата. Закреплять знание круглой, квадратной и треугольной формы. Упражнять в подборе цветосочетаний. Учить преобразовывать форму, разрезая квадрат на треугольники, круг на полукруги. | ||
5. | Лодки плывут по реке. | Учить детей создавать изображение предметов, срезая углы у прямоугольников. Закреплять умение составлять красивую композицию, аккуратно наклеивать изображения. | ||
6. | В нашем селе построен большой дом. | Закреплять умение резать полоску бумаги по прямой, срезать углы, составлять изображение из частей. Учить составлять в аппликации образ большого дома. Развивать чувство пропорций и ритма. Закреплять приемы аккуратного наклеивания. | ||
7. | Как мы все вместе набрали полную корзину грибов. | Учить детей срезать уголки квадрата, закругляя их, аккуратно наклеивать части изображения в аппликации. Подводить к образному решению, образному видению результатов работы, к их оценке. | ||
8. | Вырежи и наклей какую хочешь постройку. | Формировать у детей умение создавать разнообразные изображения построек в аппликации. Развивать воображение, творчество, чувство композиции и цвета. Продолжать упражнять в разрезании полос по прямой, квадратов по диагонали. | ||
9. | Бусы на елку. | Закреплять знания детей о круглой и овальной форме. Учить срезать углы у прямоугольников и квадратов для получения бусинок овальной и круглой формы; чередовать бусинки разной формы; наклеивать аккуратно , ровно, посередине листа. | ||
10. | В магазин привезли красивые пирамидки. | Упражнять детей в вырезании округлых форм из квадратов путем плавного закругления углов. Закреплять приемы владения ножницами. Учить подбирать цвета, развивать цветовое восприятие. Учить располагать круги от самого большого к самому маленькому. | ||
11. | Автобус | Закреплять умение детей вырезать нужные части для создания образа предмета. Закреплять умения срезать у прямоугольника углы, закругляя их(кузов автобуса), разрезать полоску на одинаковые прямоугольники (окна автобуса). | ||
12. | Летящие самолеты. | Учить детей правильно составлять изображение из деталей, находить место той или иной детали в общей работе, аккуратно наклеивать. Закреплять знание формы (прямоугольник),учить плавно срезать его углы. Вызывать радость от созданной всеми вместе картины. | ||
13. | Вырежи и наклей красивый цветок в подарок маме и бабушке. | Учить вырезать и наклеивать красивый цветок: вырезать части цветка (срезая углы путем закругления или по косой), составлять из них красивое изображение. Развивать чувство цвета, эстетическое восприятие, образные представления, воображения. Воспитывать внимание к родным и близким. | ||
14. | Красивый букет в подарок всем женщинам в детском саду. | Воспитывать желание порадовать всех окружающих, создать для них что-то красивое. Расширять образные представления детей, развивать умение создавать изображение одних и тех же предметов по разному. Продолжать формировать навыки коллективного творчества. Вызывать чувство радости от созданного изображения. | ||
15. | Вырежи и наклей что бывает круглое и овальное. | Учить детей выбирать тему работы в соответствии с определенными условиями. Воспитывать умение доводить свой замысел до конца. Развивать творческие способности, воображение. Упражнять в срезании углов у прямоугольника и квадрата., закругляя их. Закреплять навыки аккуратного наклеивания. | ||
16. | Загадки. | Закреплять умение соотносить плоские геометрические фигуры с формой частей предметов, составлять изображение из готовых частей, самостоятельно вырезать мелкие детали. | ||
17. | Вырежи и наклей что хочешь. | Учить детей задумывать изображение, подчинять замыслу последующую работу. Учить вырезать из бумаги прямоугольные и округлые части предметов, мелкие детали. Воспитывать самостоятельность и творчество. | ||
18. | Красная шапочка. | Учить детей передавать в аппликации образ сказки. Продолжать учить изображать человека( форму платья, головы,рук,ног), характерные детали (шапочка), соблюдая соотношение по величине . Закреплять умение аккуратно вырезать и наклеивать. | ||
19. | Волшебный сад. | Учить детей создавать коллективную композицию, самостоятельно определяя содержание изображения (волшебные деревья, цветы). Учить резать ножницами по прямой ; закруглять углы квадрата, прямоугольника. | ||
Закреплять приемы аккуратного пользования клеем и бумагой.
Развивать умение композиционно оформлять свой замысел.
Упражнять в аккуратном наклеивании.
Развивать образное восприятие, воображение.Организованная образовательная деятельность | Интеграция видов деятельности | Литература |
Тема: День Знаний Период: с 3 сентября по 7 сентября | ||
Тема: (лепка) В детском саду Цели: Развивать умение согласованно выполнять общую работу. Продолжать учить лепить фигуры людей в движении, передавая их пропорциональное соотношение. Учить сглаживать поверхность формы, лепить предметы устойчивыми. Развивать творчество, умение работать коллективно. | Сюжетно – ролевая игра «Детский сад» Слушание и разучивание песен Рисование на тему «Что такое детский сад?» Чтение рассказов, заучивание стихотворений | Стр. Д.Н. Колдина «Лепка с детьми» |
Тема: (аппликация) Мишка Цели: Продолжать учить детей из прямоугольника вырезать овал – это туловище медведя, а из квадрата – круг, это голова медведя. Из прямоугольников вырезать лапки, аккуратно наклеивать. На мордочке наклеивать нос, рот, глаза. Развивать моторику рук, творчество | Рассматривание игрушки – медведь Чтение рассказов, стихотворений, сказок | Стр. 44 Ю. Козлова «Забавная аппликация»
|
Тема: Мой родной город Период: с 10 сентября по 14 сентября | ||
Тема: (лепка) Мой дом Цели: Закреплять умение лепить плоские изделия методом барельефа. Учить самостоятельно оформлять поделку и доводить задуманное до конца. Закреплять умение лепить мелкие детали. Продолжать учить понимать и анализировать содержание потешки. | Рассматривание сказочных домов Чтение сказки Маршака «Кошкин дом» | Стр.47 Д.Н. Колдина «Лепка с детьми» |
Тема: (аппликация) Улица города Цели: Продолжать учить складывать прямоугольный лист пополам по горизонтали, отглаживать линии сгиба. Формировать умение делать перпендикулярно линии сгиба по два одинаковых надреза на определённом расстоянии друг от друга. Закреплять умение доводить объёмное изделие до нужного образа. | Экскурсия по посёлку Рассматривание картин «Улицы города» Беседы на данную тему | Стр.42 Д.Н. Колдина «Аппликация с детьми» |
Тема: Осень наступила Период: с 17 сентября по 21 сентября | ||
Тема: (лепка) Филин Цели: Продолжать учить сочетать в поделке природный материал и пластилин, соединять части, прижимая их. | Рассматривание иллюстраций Чтение стихотворения Г.Сапгира | Стр.20 Д.Н. Колдина «Лепка с детьми» |
Тема: (аппликация) Лист Цели: Учить детей приклеивать квадратики на рисунок, чередуя цвет и соблюдая расстояние, пока весь рисунок листика не заполнится квадратиками. Развивать мелкую моторику. | Развитие речи «Продолжи историю» | Стр. 13 Ю. Козлова «Забавная аппликация»
|
Тема: Плоды огорода Период: с 24 сентября по 28 сентября | ||
Тема: (лепка) Овощи на тарелке Цели: Учить детей лепить с натуры сложные по форме овощи разных размеров, применяя лепку пальцами для получения вмятин, сужения формы, характерных для тех или овощей. | Дидактическая игра «Что где растёт?» Слушание и разучивание песен Чтение рассказов, стихотворений и сказок на тему: «Овощи и фрукты» Труд на огороде Чтение стихотворения Нищеевой | Стр.17 Д.Н. Колдина «Лепка с детьми» |
Тема: (аппликация) Огурчик Цели: Учить детей обводить трафарет на цветную бумагу, аккуратно вырезать. На альбомном листе фломастером зелёного цвета нарисовать веточки и усики, чёрным фломастером прожилки у листочков, точки на огурчике. Развивать мелкую моторику рук, внимание. | Рассматривание огурчиков Рисование, лепка | Стр. 22 Ю. Козлова «Забавная аппликация»
|
Тема: Плоды сада Период: с 1 октября по 5 октября | ||
Тема: (лепка) Фрукты в вазе Цели: Учить детей лепить с натуры сложные по форме овощи разных размеров, применяя лепку пальцами для получения вмятин, сужения формы, характерных для тех или фруктов. | Чтение стихотворений, загадок. Дидактические игры. Настольные игры Подвижные игры Сюжетно – ролевая игра «Магазин»
| Стр.19 Д.Н. Колдина «Лепка с детьми» |
Тема: (аппликация) Груша Цели: Продолжать учить детей намечать простым карандашом контур предмета; знакомить с техникой изготовления фрески (равномерно наносить жидкий клей на всю поверхность и сыпать пшено). Развивать в детях внимание, восприятие и мышление. | Рассматривание груш Рисование и лепка груши
| Стр.15 Д.Н. Колдина «Аппликация с детьми» |
Тема: Грибы и ягоды Период: с 8 октября по 12 октября | ||
Тема: (лепка) Мухомор Цели: Закреплять умение детей пользоваться знакомыми способами передачи образа: аккуратно наносить пластилин тонким слоем внутри контура и украшать его способом налепа. | Подвижная игра: «У медведя во бору» Рассматривание предметных картинок из серии «Грибы»
| Стр.24 Д.Н. Колдина «Лепка с детьми» |
Тема: (аппликация) Под грибом Цели: Учить детей вырезать полуовал из прямоугольника путём скругления верхних углов, вырезать круг из квадрата. Учить делать из цветной бумаги траву путём обрывания её по верхней линии. Продолжать учить резать квадрат по прямой на полосы, складывать их пополам и наклеивать частично за кончик, имитируя капельки дождя. Учить составлять сюжетную композицию. Воспитывать интерес к сказкам. | Чтение сказки В. Сутеева «Под грибом» | Стр.21 Д.Н. Колдина «Аппликация с детьми» |
Тема: Птицы Период: с 15 октября по 19 октября | ||
Тема: (лепка) Утка Цели: Учить изображать предметы путём вытягивания частей из целого куска. | Подвижная игра «Перелёт птиц» Загадывание загадок, рассматривание предметных картинок по теме «Перелётные птицы» Слушание и разучивание песен Чтение рассказов, заучивание стихотворений
| Стр.49 А.А. Грибовская, М.Б. Халезова – Зацепина «Лепка в детском саду» |
Тема: (аппликация) Ворона Цели: Учить вырезать из заготовок разной формы отдельные детали и составлять из них образ птицы. Закреплять умение аккуратно наклеивать детали на лист бумаги; с помощью мелких деталей самостоятельно оформлять поделку (ветка дерева, клюв вороны) | Чтение стихотворения В. Степанова «Ворона» | Стр.20 Д.Н. Колдина «Аппликация с детьми» |
Тема: День народного единства Период: с 22 октября по 2 ноября | ||
Тема: (лепка) Деревянная Москва Цели: Познакомить детей с историей Москвы. | Рассматривание демонстрационного материала «Москва» | Стр.48 Д.Н. Колдина «Лепка с детьми» |
Тема: (аппликация) Аппликация ко Дню народного единства Цели: Создать условия для формирования у детей патриотических чувств, способствовать воспитанию любви к Родине, гордости за неё, уважительного отношения к Государственному флагу. | Беседы на тему: «День народного единства», «Герб, флаг, гимн России», «Неофициальный символ России – желтоокая ромашка»; | Конспект ООД |
Тема: (лепка) Девочка пляшет Цели: Развивать умение детей создавать изображение человека в движении. Учить передавать позу, движения. Закреплять умение передавать соотношение частей по величине. Упражнять в использовании различных предметов лепки. Учить сравнивать созданные изображения. | Рассматривание скульптурных изображений малой формы | Стр. 98 Т.С. Комарова «ИЗО в детском саду» |
Тема: (аппликация) Радужный хоровод Цели: Учить детей вырезать несколько симметричных предметов из бумаги, сложенной гармошкой и ещё пополам. | Рассматривание картин с нарисованным хороводом Хороводные игры | Конспект ООД |
Тема: Человек Период: с 5 ноября по 9 ноября | ||
Тема: (лепка) Пластины – лица человека Цели: Продолжать знакомить с декоративными пластинами, выделять средства выразительности (высокий рельеф – налепы, углубленный рельеф – рисунок). Учить передавать круглую форму пластины, используя разные детали (глаза, нос, рот, волосы) | Сюжетно – ролевая игра «Больница» Чтение энциклопедической литературы, загадывание загадок. Рассматривание материала, иллюстрирующего строение организма человека | Стр.74 А.А. Грибовская, М.Б. Халезова – Зацепина «Лепка в детском саду» |
Тема: (аппликация) Человек Цели: Продолжать знакомить с техникой выкладывания из шерстяных ниток заданного предмета на картоне. | Заучивание потешки «Точка, точка, запятая» | Стр.51 Д.Н. Колдина «Аппликация с детьми» |
Тема: Деревья и кустарники Период: с 12 ноября по 16 ноября | ||
Тема: (лепка) Осеннее дерево Цели: Учить детей выкладывать на картоне силуэт дерева из пластилиновых колбасок. Закреплять умение раскатывать тонкие колбаски и лепить мелкие детали: скатывать шарики из пластилина и украшать ими изделие. Развивать творчество | Наблюдения за деревьями | Стр.21 Д.Н. Колдина «Лепка с детьми» |
Тема: (аппликация) Выносливый дуб Цели: Учить детей вырезать симметричный предмет из бумаги, сложенный вдвое. Продолжать знакомить с техникой изготовления фрески (равномерно наносить жидкий клей на заданную поверхность и сыпать стружки от цветных карандашей). | Чтение стихотворения И. Токмаковой «Дуб» | Стр.16 Д.Н. Колдина «Аппликация с детьми» |
Тема: Животный мир средней полосы России Период: с 19 ноября по 23 ноября | ||
Тема: (лепка) Ёж Цели: Продолжать учить детей сочетать в поделке материал и пластилин. Закреплять умение передавать в лепке пропорциональное соотношение частей и их расположение. Учить добиваться выразительности образа. Продолжать учить соединять части, прижимая их. Развивать фантазию при дополнении изделия необходимыми элементами (грибы, листья, трава). Закреплять умение понимать и анализировать содержание стихотворения | Рассматривание картины «Ежи» | Стр.26 Д.Н. Колдина «Лепка с детьми» |
Тема: (аппликация) Белка Цели: Закреплять умение вырезать округлые детали из квадратов и прямоугольников, составлять предмет и наклеивать в определённом порядке основные части; дополнять аппликацию мелкими деталями | Чтение стихотворения М. | Стр.36 Д.Н. Колдина «Аппликация с детьми» |
Тема: Домашние животные Период: с 26 ноября по 30 ноября | ||
Тема: (лепка) Овечка Цели: Учить детей изображать рельеф животного в виде декоративной пластины. Учить обводить шаблон стекой, удалять с его помощью лишний пластилин. Продолжать учить самостоятельно доводить изделие до задуманного образа при помощи различных инструментов. Развивать образное мышление, творческие способности | Рассматривание картины «Овцы»
| Стр.43 Д.Н. Колдина «Лепка с детьми» |
Тема: (аппликация) Озорной щенок Цели: Продолжать учить детей работать с трафаретом: обводить, вырезать, приклеивать. Дополнять мордочку глазом, ухом, носом. Учить вырезать их прямоугольников лапы. | Сюжетно – ролевая игра «День рождения щенка» | Стр. 43 Ю. Козлова «Забавная аппликация»
|
Тема: Транспорт Период: с 3 декабря по 14 декабря | ||
Тема: (лепка) Грузовая машина Цели: Продолжать учить детей наносить пластилин тонким слоем на заданную поверхность, подбирая пластилин разных цветов. Развивать речь, мышление, творческие способности, воображение. Продолжать закреплять навыки аккуратной работы с пластилином. | Сюжетно – ролевая игра «Гараж» Рассматривание картин, беседы на данную тему Чтение рассказов, сказок и стихотворений на данную тему
| Стр.52 Д.Н. Колдина «Лепка с детьми» |
Тема: (аппликация) Поезд Цели: Продолжать учить детей складывать прямоугольный лист пополам по горизонтали, сглаживать линию сгиба. | Игра «Поезд» | Стр. 45 Д.Н. Колдина «Аппликация с детьми» |
Тема: (лепка) Транспорт Цели: Формировать знания детей о транспорте нашего города; уточнять представления о грузовых и легковых автомобилях, о пассажирском виде транспорта, вспомнить элементарные правилами по ведения на улице, учить соблюдать их; упражнять в лепке предметов на основе имеющихся представлений о городском транспорте | Экскурсия по посёлку Рассматривание транспорта | Конспект ООД |
Тема: (аппликация) Яхта Цели: Учить детей вырезать основные части силуэта яхты, преобразовывая прямоугольник в два треугольника и срезая угол у прямоугольника. | Чтение стихотворения Ф. Бобылева «Яше снятся якоря» | Стр. 44 Д.Н. Колдина «Аппликация с детьми» |
Тема: Бытовая техника Период: с 17 декабря по 21 декабря | ||
Тема: (лепка) Бытовые приборы для маленьких гномиков Цели: Закреплять умение детей самостоятельно выбирать цветовую гамму Развивать у детей цветовое восприятие окружающего мира Совершенствовать развитие мелкой моторики руки и кистей у детей Учить вызывать положительный отклик на изображение Продолжить закреплять у детей умение пользоваться различными способами соединения деталей при лепке | Рассматривание иллюстраций с изображением бытовой техники Дидактические игры: «Четвёртый лишний», «угадай по описанию», «Разрезные картинки» Беседа: «Наши умные помощники» Знакомство с бытовой техникой в повседневной жизни
| Конспект |
Тема: (аппликация) Чудо — пылесос Цели: Закреплять умение вырезать предметы круглой и овальной формы и наклеивать изображения знакомого предмета; составлять несложную композицию; соизмерять изображение с величиной листа, красиво располагать изображения на листе, использовать в работе подручные материалы (шерстяные ниточки). | Рассматривание демонстрационного материала «Бытовая техника» | Конспект ООД |
Тема: Новогодние традиции Период: с 24 декабря по 29 декабря | ||
Тема: (лепка) Украшаем ёлку Цели: Продолжать учить детей раскатывать из пластилина колбаски и составлять из них на плоскости ёлку: прямой ствол и идущие в разные стороны ветви, удлиняющие книзу. Продолжать учить украшать изделие мелкими деталями. Развивать творчество. | Подготовка к Новогоднему празднику. Рисование ёлок | Стр.37 Д.Н. Колдина «Лепка с детьми» |
Тема: (аппликация) Новогодняя ёлка Цели: Познакомить детей с техникой выкладывания из шерстяных ниток заданного предмета на бархатной бумаге. Развивать фантазию, мелкую моторику. | Чтение стихотворений на тему «Новый год» | Стр. 33 Д.Н. Колдина «Аппликация с детьми» |
Тема: Зима Период: с 9 января по 18 января | ||
Тема: (лепка) Снегурочка Цели: Учить лепить фигуру девочки в длинной шубке, правильно передавать формы, пропорции, строение, Продолжать учить плотно скреплять части, создавать устойчивую фигурку. Закреплять умение лепить детали одежды: шапку, шубку и украшать их тонкими пластилиновыми колбасками и шариками. Развивать творчество и воображение. | Чтение русской народной сказки «Снегурочка» | Стр.40 Д.Н. Колдина «Лепка с детьми» |
Тема: (аппликация) Снеговик Цели: Учить обрывать бумагу, точно повторяя форму круга; составлять из трёх заготовленных обрывных кругов задуманный образ. | Чтение сказки В. Сутеева «Ёлка» | Стр. 30 Д.Н. Колдина «Аппликация с детьми» |
Тема: (лепка) Обитатели зимнего леса Цели: Вызвать у детей желание лепить знакомых им зверей. Учить передавать в лепке конструктивным способом строение разных животных (зайца, волка, медведя, лисы) Учить добиваться выразительности образов. Учить лепить животных в движении и в разных положениях (стоя, сидя, лёжа). Учить составлять коллективную композицию, объединённую одним сюжетом, используя разнообразные материалы. Развивать самостоятельность. | Рассматривание картины «Звери в зимнем лесу» | Стр.41 Д.Н. Колдина «Лепка с детьми» |
Тема: (аппликация) Зима Цели: Продолжать учить детей пользоваться шаблонами, аккуратно вырезать по нарисованной линии, приклеивать детали на картон, сугробы приклеивать из кусочков белой бумаги друг на друга. | Чтение загадок и стихов на тему «Зима» | Стр.64 Ю. Козлова «Забавная аппликация» |
Тема: Одежда Период: с 21 января по 1 февраля | ||
Тема: (лепка) Свитер для Хрюши Цели: Учить детей применять графическую технику рисунка в лепке, выполнять методом контррельефа (вдавленный рельеф) свитер и создавать из тонких линий украшения при помощи стеки. Развивать воображение, самостоятельность. Воспитывать отзывчивость и доброту. Развивать творческие способности. | Сюжетно – ролевая игра «Ателье» Рассматривание разных видов ткани
| Стр.31 Д.Н. Колдина «Лепка с детьми» |
Тема: (аппликация) Платье Цели: Учить детей вырезать по трафарету аккуратно, вырезать. | Сюжетно – ролевая игра «Ателье» Рассматривание картинок с нарисованными платьями | Стр.76 Ю. Козлова «Забавная аппликация» |
Тема: (лепка) Одежда для мальчиков и девочек Цели: Продолжать обучать технике размазывания, воспитывать познавательный интерес к классификации одежды, бережное и уважительное отношение к вещам, трудолюбие, воспитывать культуру общения. | Рассматривание картинок с предметами одежды. | Конспект ООД |
Тема: (аппликация) Валенки Цели: Учить детей обводить трафарет валенка, сложив бумагу пополам, вырезать, наклеить два валенка на картон. Украшать валенки геометрическими фигурами, соблюдая ритмический рисунок | Рассматривание валенок Чтение загадок | Стр. Ю. Козлова «Забавная аппликация» |
Тема: Игрушки Период: с 4 февраля по 8 февраля | ||
Тема: (лепка) Робот Цели: Продолжать учить детей лепить знакомые предметы конструктивным способом. Закреплять умение делить пластилин на части различных размеров при помощи стеки, передавать пропорции частей предмета. Развивать творчество | Игры детей с игрушками Чтение стихотворений на тему «Игрушки» Беседа на тему «Мои игрушки» Рассматривание игрушки — робота | Стр.67 Д.Н. Колдина «Лепка с детьми» |
Тема: (аппликация) Пингвин Цели: Продолжать учить детей вырезать овалы из прямоугольников, разрезать овал жёлтого цвета пополам и делать из него лапки, аккуратно наклеивать. На мордочке приклеивать большие глаза, клюв сделать из двух треугольников красного цвета. | Чтение рассказов про пингвинов Рассматривание картинок с изображением пингвинов Рассматривание игрушки
| Стр.51 Ю. Козлова «Забавная аппликация» |
Тема: День Защитника Отечества Период: с 12 февраля по 22 февраля | ||
Тема: (лепка) Танк Цели: Учить лепить танк из отдельных частей, правильно передавать их форму и пропорции. Упражнять в приёмах скатывания, раскатывания и приплющивания. Продолжать учить соединять вылепленные части в одно целое, плотно соединять их методом примазывания. Развивать самостоятельность. | Сюжетно – ролевая игра «Российская Армия» Беседа на тему: «День Защитника Отечества» Рисование на тему: «День Защитника Отечества» | Стр.51 Д.Н. Колдина «Лепка с детьми» |
Тема: (аппликация) Самолёт Цели: Продолжать учить детей работать с трафаретами: аккуратно обводить, вырезать по нарисованной линии, аккуратно наклеивать, из овалов вырезать облака. | Рассматривание картинок с самолётами | Стр.82 Ю. Козлова «Забавная аппликация» |
Тема: (лепка) Пограничник с собакой Цели: Учить создавать в лепке композицию из двух предметов, объединённых одним содержанием, изображать эти предметы в определённом состоянии. Передавать характерные особенности формы. | Рассматривание картины «Пограничник с собакой» | Стр.68 А.А. Грибовская, М.Б. Халезова – Зацепина «Лепка в детском саду» |
Тема: (аппликация) Вертолёт Цели: Продолжать учить детей обводить трафареты на цветной бумаге, вырезать. Собирать самолёт из вырезанных деталей, приклеивать на картон. Дорисовывать детали чёрным фломастером | Рассматривание игрушки – вертолёт Рассматривание картинок с вертолётами | Стр. Ю. Козлова «Забавная аппликация» |
Тема: Международный женский день Период: с 25 февраля по 7 марта | ||
Тема: (лепка) Филимоновский олешек Цели: Продолжать знакомить детей с особенностями филимоновской лепки. Обратить внимание на необычность фигурок: короткие, толстые ноги, длинные, вытянутые шеи и маленькие головы. Учить лепить фигурку олешка из отдельных частей, соединяя детали, Учить украшать изделие при помощи стеки | Рассматривание филимоновских глиняных игрушек: петушки, куры, олешки, кони, коровы, барашки
| Стр.55 Д.Н. Колдина «Лепка с детьми» |
Тема: (аппликация) Открытка маме Цели: Продолжать учить детей обводить трафареты на цветной картон, вырезать. Из тонких полосок зелёного бумаги сделать стебли тюльпанов, из вырезанных овалов – листья. | Рассматривание открыток к празднику 8 Марта | Стр.92 Ю. Козлова «Забавная аппликация» |
Тема: (лепка) Украшения для мамы Цели: Учить рассматривать украшения (бусы, кулоны, броши) их форму. Лепить бусы разной формы (круглые, квадратные), броши. Передавать форму, особенности оформления поверхности (рельеф, налепы) | Сюжетно – ролевая игра «Семья» Заучивание песен Чтение стихотворений, рассказов | Стр.74 А.А. Грибовская, М.Б. Халезова – Зацепина «Лепка в детском саду» |
Тема: (аппликация) Сказочная птица Цели: Закреплять умение детей вырезать части предмета разной формы и составлять из них изображение. | Наблюдение за птицами на прогулке Лепка больших и маленьких птиц Рассматривание иллюстраций: дымковских, гжельских, городецких птиц | Стр. 87 Т.С. Комарова «ИЗО в детском саду» |
Тема: Моя семья Период: с 11 марта по 15 марта | ||
Тема: (лепка) Мама в платье Цели: Продолжать учить детей лепить фигуру человека, передавая форму головы, ног, рук, пропорциональное соотношение частей. Закреплять умение детей плотно скреплять части и придавать фигурке устойчивость. Развивать творческие способности | Сюжетно – ролевая игра «Семья» Беседы о членах семьи Подарки для бабушек, мам, пап, дедушек Заучивание песен Заучивание стихотворений | Стр. Д.Н. Колдина «Лепка с детьми» |
Тема: (аппликация) Члены моей семьи Цели: Продолжать учить складывать прямоугольный лист пополам по горизонтали, сглаживать линию сгиба. Закреплять умение самостоятельно вырезать детали, соотнося по величине. Продолжать учить составлять задуманный образ из вырезанных форм. Закреплять умение оформлять аппликацию графическим изображением с помощью фломастеров. Развивать воображение | Сюжетно – ролевая игра «Парикмахерская» Рассматривание фотографий «Семья» | Стр. 47 Д.Н. Колдина «Аппликация с детьми» |
Тема: Весна Период: с 18 марта по 29 марта | ||
Тема: (лепка) Подснежник Цели: Вызвать интерес к пробуждающейся весенней природе, познакомить с весенними изменениями, дать представление о первоцветах. | Праздник весны Заучивание стихотворений Рисование, аппликация на тему: «Весна» Рассматривание подснежника | Конспект ООД |
Тема: (аппликация) Первые проталины Цели: Закрепить умение детей складывать лист бумаги несколько раз, разрезать по линии сгиба. Учить детей каждый квадрат превращать в ствол берёзы, заворачивая карандаш в бумагу по диагонали, проклеивая угол квадрата. На полученной трубочке нарисовать чёрным фломастером штрихи – стволы готовы. Приклеить берёзки на картон, из тонких полос коричневой бумаги сделать ветки. Сугробы, вырезав из белой бумаги, приклеить, не приминая берёзы. Закончить работу, приклеив проталины, вырезанные из бумаги коричневого цвета. Развивать моторику рук, внимание, воображение. | Вспомнить приметы весны | Стр. 90 Ю. Козлова «Забавная аппликация» |
Тема: (лепка) Весенний пейзаж Цели: Обучать выполнению фона из пластилина на пластиковой или картонной основе и композиции из пластилина на плоской основе с использованием бросового материала. Развивать эстетическое восприятие мира природы; развивать чувство композиции, умения гармонично размещать изображение на поверхности основы. | Чтение произведений о весне, заучивание стихотворений, наблюдение за весенними явлениями на прогулке, рассматривание иллюстраций о весне и беседа по их содержанию, беседа с детьми на тему «Пейзаж» — один из видов живописи; дидактические игры. | Конспект ООД
|
Тема: (аппликация) Верба Цели: Продолжать учить детей из квадрата вырезать круг – солнце, из тонких полос коричневой бумаги делать ветки, из маленьких треугольников – почки. Приклеить ватные шарики и зелёные листочки к почкам. Развивать творческое воображение | Рассматривание веточек вербы Чтение стихотворений | Стр. 91 Ю. Козлова «Забавная аппликация» |
Тема: Мебель Период: с 1 апреля по 5 апреля | ||
Тема: (лепка) Стол и стул Цели: Учить детей лепить предметы из знакомых форм (квадратных дисков и столбиков), соблюдая пропорции и соотношение частей по размеру. Закреплять умение пользоваться стекой, аккуратно и плотно соединять части предмета. Развивать мелкую моторику. | Чтение стихотворений и загадок на данную тему | Стр.29 Д.Н. Колдина «Лепка с детьми» |
Тема: (аппликация) Постель для котёнка Цели: Учить составлять из геометрических фигур, накладывая их друг на друга, задуманный предмет. Продолжать учить наносить клей на детали и наклеивать их на лист и друг на друга. | Чтение стихотворения С. Маршака «Усатый – полосатый» | Стр. 25 Д.Н. Колдина «Аппликация с детьми» |
Тема: Космос Цели: с 8 апреля по 12 апреля | ||
Тема: (лепка) Радуга на небе Цели: Учить составлять задуманный предмет на плоскости (метод барельеф) из семи разноцветных согнутых в дугу столбиков. Продолжать учить дополнять работу композиционными решениями (солнце, облака, цветы). Закреплять умение анализировать и понимать содержание стихотворения | Рассматривание радуги Аппликация, рисование | Стр.62 Д.Н. Колдина «Лепка с детьми» |
Тема: (аппликация) Ракеты Цели: Продолжать учить детей вырезать симметричный предмет из сложенного пополам прямоугольника. Закреплять умение украшать ракету иллюминаторами и другими деталями. Учить составлять сюжетную композицию, дополняя её звёздами, летающими тарелками, спутниками. Развивать умение понимать и анализировать содержание стихотворения | Чтение стихотворения Я. Серпиной «Ракеты» Рассматривание картинок с нарисованными ракетами | Стр. 54 Д.Н. Колдина «Аппликация с детьми» |
Тема: Профессии Период: с 15 апреля по 19 апреля | ||
Тема: (лепка) Клоун Цели: Учить детей использовать в работе комбинированный способ лепки; передавать форму головы, туловища, ног, рук, пропорциональное соотношение частей; плотно скреплять части; создавать устойчивую фигурку. Учить лепить фигуру человека в движении. Учить использовать в работе цветной и смешанный пластилин, закреплять умение украшать одежду налепами, Развивать творческие способности | Сюжетно – ролевая игра «Цирк» Беседы о профессиях Рисование на данную тему Заучивание стихотворений | Стр.32 Д.Н. Колдина «Лепка с детьми» |
Тема: (аппликация) Пожарная машина Цели: Учить детей вырезать детали, составлять из них и наклеивать пожарную машину | Рассматривание игрушки – пожарная машина, игра с машинами Рассматривание картинок с пожарными машинами | Стр. 28 Д.Н. Колдина «Аппликация с детьми» |
Тема: Пасха Период: с 22 апреля по 26 апреля | ||
Тема: (лепка) Украшенное яйцо Цели: Познакомить детей с традициями празднования Пасхи. Продолжать учить украшать изделие методом барельефа. Закреплять умение лепить мелкие детали. Продолжать закреплять навыки аккуратной работы с пластилином. Развивать художественный вкус, самостоятельность. Развивать творческие способности. | Чтение стихотворений Настольные игры Подвижные игры Лепка, аппликация, рисование | Стр.66 Д.Н. Колдина «Лепка с детьми» |
Тема: (аппликация) Светлая Пасха Цели: Развивать эстетическое восприятие. Закрепить умение вырезывать детали аппликации, аккуратно наклеивать детали. Воспитывать интерес к своей стране и к народным праздникам. | Рассматривание иллюстраций о празднике Пасха, чтение стихотворений о празднике, русские народные игры. | Конспект ООД |
Тема: День Победы Период: с 29 апреля по 8 мая | ||
Тема: (лепка) День Победы Цели: Дать представление о празднике День Победы; учить рассказывать, отвечать на вопросы, развивать внимание, речь; воспитывать уважение к ветеранам и патриотические чувства. Упражнять детей в создании образа предмета, используя конструктивный способ лепки. | Рассматривание иллюстраций, чтение стихотворений о Великой Отечественной войне, беседа «9 мая – День Победы». | Конспект ООД |
Тема: (аппликация) Поздравительная открытка к 9 мая Цели: Продолжать вызывать интерес детей к работе с аппликацией; закреплять умение отрезать полоску от листа бумаги по прямой; закреплять умение сминать салфетку, получая цветок; развивать умение составлять композицию; воспитывать аккуратность в работе, усидчивость, чувство патриотизма. | Рассматривание поздравительных открыток к 9 мая | Конспект |
Тема: (лепка) Вечный огонь Цели: Способствовать формированию знаний детей о вечном огне, способствовать формированию умения изготавливать поделки методом барельефной лепки при работе со звездой, а также методом обрывной аппликации при работе с пламенем огня, передавать объемное изображение поделки. Совершенствовать общую ручную умелость, мелкую моторику. | Рассматривание иллюстраций с вечным огнем, экскурсия к Вечному огню, чтение рассказа В. Богомолова «Вечный огонь«.
| Конспект ООД |
Тема: (аппликация) Цветы памяти Цели: Учить детей передавать форму предмета (цветок) путём вырезывания симметричной формы из бумаги, сложенной вдвое. Развивать у детей умение композиционно располагать изображения на листе. Воспитывать умение коллективно работать, согласовывая свои действия с товарищами. Закреплять знания детей о традиции Вечного огня, возложении цветов к нему, традиции минуты молчания. | Беседы о Великой Отечественной войне, дедушках и прадедушках; рассматривание рисунков (фото) с изображением военных сцен, Могилы Неизвестного солдата, Вечного огня; прослушивание песни «День Победы», звука метронома; вырезывание симметричных предметов (стаканчик, колпачок и т. п., рассматривание тюльпанов. | Конспект ООД |
Тема: Посуда Период: с 13 мая по 24 мая | ||
Тема: (лепка) Сосуды (вазочки) Цели: Учить делать сосуд путём выбирания пластилина стекой из шарообразной или цилиндрической формы. Обрабатывать поверхность и внутреннюю часть сосуда. Заделывать края сосуда, украшать его узором. | Беседы на тему: «Посуда» Рисование посуды Чтение «Федорино горе» | Стр.70 А.А. Грибовская, М.Б. Халезова – Зацепина «Лепка в детском саду» |
Тема: (аппликация) Чайник и чашка Цели: Продолжать учить детей обводить шаблоны, вырезать. Из овалов вырезать ручки для чайника и чашки. Собрать детали в целые предметы, приклеивать на картон. Украсить узором из разноцветных квадратиков. Развивать внимание, моторику рук, аккуратность. | Сюжетно – ролевая игра «Магазин посуды» | Стр. 73 Ю. Козлова «Забавная аппликация» |
Тема: (лепка) Чашки Цели: Учить лепить из пластилина чашку, состоящую из колец и диска, прочно соединять части изделия между собой, заглаживать поверхность. Закреплять умение пользоваться стекой. Развивать творческие способности. | Заучивание стихотворения Раскрашивание посуды Рисование посуды. | Стр. 27 Д.Н. Колдина «Лепка с детьми» |
Тема: (аппликация) Кастрюля и половник Цели: Продолжать учить работать с трафаретами, обводить на цветной бумаге, вырезать. Из овалов вырезать ручки для кастрюли. Половник вырезать из круга, ручку для него из прямоугольника. Собрать детали в целые предметы, приклеить на альбомный лист. Из бумаги синего цвета сделать пар. Украсить кастрюлю жёлтыми квадратиками. Развивать моторику рук и сенсомоторику. | Сюжетно – ролевые игры «Семья», «Кафе» | Стр. 74 Ю. Козлова «Забавная аппликация» |
Тема: Лето Период: с 27 мая по 31 мая | ||
Тема: (лепка) Божья коровка Цели: Продолжать учить детей сочетать в поделке природный материал (половинка скорлупы грецкого ореха) с пластилином. Учить наносить пластилин на полукруглый предмет; самостоятельно доводить изделие до задуманного образца; придавать образу выразительность (божья коровка ползёт, ест, смотрит). Закреплять умение понимать и анализировать содержание потешки. | Рассматривание насекомых, наблюдения. Чтение сказок, рассказов, стихов Заучивание потешки | Стр. 70 Д.Н. Колдина «Лепка с детьми» |
Тема: (аппликация) Гусеница Цели: Учить детей из квадратов вырезать круги, чередуя разноцветные круги, собрать и приклеить гусеницу. Первый круг приклеить на яблоко, остальные – за ним. Приклеить глазки и ротик. К яблоку дорисовать детали. Развивать самостоятельность, воображение, трудолюбие | Рассматривание гусениц | Стр. 106 Ю. Козлова «Забавная аппликация» |
57
Воспитывать отзывчивость и доброту.
Учить добиваться выразительности образа, соблюдать пропорции частей и их различия по величине. Закреплять умение понимать и анализировать содержание стихотворения
Учить подбирать в процессе работы нужный цвет пластилина, размер поделки. Закреплять умение лепить тарелку на основе пластилинового шара. Развивать мелкую моторику.
Учить подбирать в процессе работы нужный цвет пластилина, размер поделки. Закреплять умение лепить вазу Развивать образное мышление, мелкую моторику.
Расширять и уточнять знания о грибах. Дать представление о том, что грибы бывают съедобные и ядовитые. Развивать творчество при оформлении своей поделки.
Передавать характерную форму туловища – сплюснутый овал. Закреплять умение соблюдать пропорциональное соотношение частей, равномерно и красиво устанавливать фигурку на подставке. Учить стекой делать узор на крыльях утки.
Учить конструировать дом из спичек и пластилина. Продолжать закреплять умение плотно соединять детали. Развивать глазомер. Учить самостоятельно оформлять поделку. Закреплять умение пользоваться стекой. Развивать творческие способности.
Развивать зрительный контроль за движением рук, координацию движений. Закреплять знание цветов спектра и их последовательность.
Развивать фантазию и воображение при создании задуманного образа, творческие способности
Развивать творчество, интерес к технике фрески. Продолжать учить понимать и анализировать содержание стихотворения.
Глазкова «Белка»
Развивать образное мышление, творческие способности
Закреплять умение преобразовывать сложенный гармошкой прямоугольник в четыре одинаковых квадрата и вырезать круги из сложенной гармошкой бумаги. Продолжать учить составлять целое из готовых форм и располагать окна на одном уровне. Закреплять умение оформлять аппликацию графическим изображением с помощью фломастера.
Формировать умения передавать образ моря путём обрывания от листа цветной бумаги кусочков среднего размера, нанесения на них клея и наклеивая на альбомный лист в определённом месте. Продолжать закреплять умение понимать и анализировать содержание стихотворения.
Развивать изображение, творчество, мелкую моторику.
Продолжать учить самостоятельно подбирать и вырезать элементы для доведения предмета до нужного образа. Воспитывать отзывчивость, доброту, любовь к сказкам. Развивать воображение.
Развивать внимание, аккуратность, мелкую моторику рук, творческое воображение.
Украшать платье по своему желанию. Развивать внимание, аккуратность, мелкую моторику рук, творческое воображение.
79
Развивать творчество, мелкую моторику рук.
Развивать самостоятельность, внимание, творческое воображение.
83
Собрать и приклеить в следующей последовательности: восьмёрка, стебли тюльпанов, цветы, листья. Развивать внимание, воображение, аккуратность. Воспитывать любовь и уважение к маме.
Учить передавать образ сказочной птицы, украшать отдельные части и детали изображения. Закреплять умение вырезать симметричные части из бумаги, сложенной вдвое (хвосты разной конфигурации). Развивать воображение, активность, творчество, умение выделять красивые работы
54
Продолжать знакомить детей с нетрадиционной техникой изображения — пластилинография, учить создавать выразительный образ посредством передачи объема и цвета. Закрепить умения и навыки детей в работе с пластилином — раскатывание, сплющивание, размазывание используемого материала на основе, разглаживание готовых поверхностей. Развивать мелкую моторику рук.ПЕРСПЕКТИВНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ В СРЕДНЕЙ ГРУППЕ
| ||||||
Перспективный план в средней группе
Перспективное комплексно-тематическое планирование работы в средней группе.
Перспективное (примерное комплексно-тематическое) планирование работы в средней группе составлено на основе образовательной программы под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой «От рождения до школы». В соответствии с ФГОС ДО такое планирование позволяет использовать образовательный материал, позволяющий развивать творчество и индивидуальность каждого воспитанника.
Согласно современным тенденциям в системе образования педагог имеет возможность творческой организации процесса воспитания и обучения. В связи с этим перспективный план в средней группе содержит перечень задач, соответствующих определённому тематическому периоду, а также программное содержание, реализуемое в ходе образовательной деятельности.
Построение образовательного процесса вокруг одной темы в течение 2-3 недель позволяет максимально использовать потенциал детей и добиться наилучших результатов, а также обеспечить преемственность в работе групп детского сада.
Объём образовательной нагрузки
Согласно программе «От рождения до школы» объём образовательной нагрузки в день не превышает 40 минут, педагог имеет возможность организовать образовательную деятельность в удобное для него и детей время, ориентируясь на программное содержание и тему периода. Перспективное планирование в средней группе отражает задачи образовательной деятельности:
- физическая культура 2 раза в неделю в помещении, 1 раз на свежем воздухе,
- ознакомление с окружающим миром 1 раз в 2 недели,
- ознакомление с природой 1 раз в 2 недели,
- формирование элементарных математических представлений 1 раз в неделю,
- развитие речи 1 раз в неделю,
- рисование 1 раз в неделю,
- лепка 1 раз в две недели,
- аппликация 1 раз в две недели,
- музыка 2 раза в неделю.
При планировании работы в средней группе необходимо учитывать, что блок взаимодействия взрослого с детьми в различных видах деятельности содержит конструктивно-модельную, игровую, познавательно-исследовательскую деятельности и чтение художественной литературы.
Мероприятия, направленные на закрепление материала, предложенного в ходе образовательной деятельности, отражены в календарном плане для средней группы и соответствуют пяти образовательным областям: социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое и физическое развитие. Темы недель календарного плана соответствуют темам недель и тематическим периодам, представленным в перспективном планировании для средней группы.
Перспективный план является примерным и может быть изменён в соответствии с особенностями региона, дошкольного учреждения и спецификой образовательной программы.
При составлении плана использовалась следующая литература:
- Примерное комплексно-тематическое планирование к программе «От рождения до школы» средняя группа, для занятий с детьми 4-5 лет. Соответствует ФГОС, изд. 2016 год.
- Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой, соответствует ФГОС, изд. 2014 год.
Ознакомьтесь с фрагментом перспективного плана
| Тема недели | Задачи периода | Программное содержание, реализуемое в ходе образовательной деятельности | Работа с родителями |
| Сентябрь, 1 неделя «Нам учиться не лень!» | Развивать у детей познавательную мотивацию, интерес к школе, книге. Формировать дружеские, доброжелательные отношения между детьми. Продолжать знакомить с детским садом как ближайшим социальным окружением ребёнка, расширять представления о профессиях сотрудников детского сада (воспитатель, помощник воспитателя, музыкальный руководитель, врач, дворник, повар и др.). | Ознакомление с окружающим миром Уточнить знания детей о детском саде, расширять знания о людях разных профессий, работающих в детском саду. ФЭМП Уточнить знания детей в области математики посредством дидактических игр. Развитие речи Помочь детям понять, что и зачем они будут делать на занятиях по развитию речи. Рисование Учить детей доступными средствами отражать полученные впечатления, закреплять приёмы рисования кистью, приобщать к изобразительному искусству. Лепка Закрепить умение детей лепить предметы круглой формы разной величины. Учить передавать в лепке впечатления от окружающего, воспитывать положительное отношение к результатам своей работы и работы других детей, развивать творчество. Музыка Учить правильно сидеть во время пения, развивать музыкальную отзывчивость на музыку, развивать умение пропевать своё имя с разными интонациями. Физическая культура в помещении Упражнять в ходьбе и беге колонной по одному, учить сохранять устойчивое равновесие на уменьшенной площади опоры. Упражнять в энергичном отталкивании двумя ногами от пола и мягком приземлении при подпрыгивании. Физическая культура на воздухе Упражнять в ходьбе и беге колонной по одному и врассыпную, в умении действовать по сигналу, развивать глазомер при прокатывании мяча двумя руками. | Оформление родительского уголка по теме «Нам учиться не лень». Знакомство с семьями воспитанников, анкетирование. Информирование родителей о ходе образовательного процесса: дни открытых дверей, индивидуальное консультирование. Родительское собрание, знакомство с оздоровительными мероприятиями в ДОУ. Рекомендации по домашнему чтению. |
| Сентябрь, 2 неделя «Осень. Овощи и фрукты» | Расширять представления детей об осени. Развивать умение устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой природы (похолодало — исчезли бабочки, отцвели цветы и т. д.), вести сезонные наблюдения. Расширять знания об овощах и фруктах (местных, экзотических). Расширять представления о правилах безопасного поведения на природе. Воспитывать бережное отношение к природе. Формировать элементарные экологические представления. | Ознакомление с природой Расширять представления детей об овощах и фруктах. Закрепить знания о сезонных изменениях в природе, дать представления о пользе природных витаминов. ФЭМП Закреплять умение сравнивать две равные группы предметов, обозначать результаты словами «поровну, столько – сколько». Закреплять умение сравнивать два предмета по величине. Упражнять в определении пространственных направлений от себя и назывании их словами «впереди, сзади, слева, справа». Развитие речи ЗКР, звук «с». Объяснить детям артикуляцию звука «с», поупражнять в правильном, отчетливом его произнесении (в словах, фразовой речи). Рисование Продолжать учить детей рисовать дерево, передавая его характерные особенности: ствол, расходящиеся от него длинные и короткие ветви. Учить детей передавать в рисунке образ фруктового дерева. Закреплять приёмы рисования карандашами. Учить быстрому приёму рисования листвы. Подводить детей к эмоциональной эстетической оценке своих работ. Аппликация Формировать умение работать с ножницами: правильно держать их, сжимать и разжимать кольца, резать полоску по узкой стороне на одинаковые отрезки. Музыка Продолжать развивать интерес к слушанию музыки, развивать умение отвечать на вопросы о её характере и содержании. Упражнять детей в определении высоких и низких звуков пределах сексты. Развивать умение двигаться в такт с музыкой, совершенствовать умение хорошо ориентироваться в пространстве зала, закреплять умение двигаться прямым галопом. Физическая культура в помещении Учить энергично отталкиваться от пола и приземляться на полусогнутые ноги при подпрыгивании, доставая до предмета, упражнять в прокатывании мяча. Физическая культура на воздухе Упражнять детей в ходьбе и беге по одному, на носках, учить катать обруч друг другу; упражнять в прыжках. | Оформление странички группы на сайте детского сада по теме «Осень в гости к нам пришла», информирование родителей о ходе образовательного процесса. Привлечение родителей к совместным с детьми наблюдениям в природе, подготовке ко Дню урожая. Беседы с родителями о том, как образ жизни семьи влияет на здоровье ребёнка. Разъяснение важности посещения детьми кружков и секций, ориентированных на оздоровление дошкольников. Информирование родителей о возрастных особенностях детей. Рекомендации пособий для домашних занятий с детьми. |
После оплаты на Вашу электронную почту (Email) приходит письмо со ссылкой на материал.
В зависимости от настроек почты письмо может попасть в папку «Спам», проверяйте, пожалуйста!
При нажатии на ссылку в письме происходит автоматическое скачивание материала на Ваш компьютер.
Если у Вас появились вопросы, пишите нам на почту [email protected]
План на весь год Вы можете купить на странице «Как приобрести календарный план?»
Будьте внимательны при заполнении формы заказа, пишите почту без ошибок!
Рекомендуем к просмотру
Глава 13 — Улучшение организации и управления расширением
Глава 13 — Улучшение организации и управления расширениемМ. В. Уолдрон, Дж. Всантакумар и С. Арулрадж
Марк В. Уолдрон — профессор исследований по распространению сельскохозяйственных знаний, Университет Гвельфа, Гвельф, Канада; Дж. Всантакумар — профессор сельскохозяйственных знаний, Аннамалайский университет, Индия; и С. Арулрадж — старший научный сотрудник отдела сельскохозяйственных знаний Института селекции сахарного тростника, Индия.Авторы выражают признательность Михаилу Ржезнику, доктору философии, за помощь. студент факультета сельских исследований Университета Гвельфа при подготовке этой главы.
Планирование
Принятие решений
Организация
Персонал
Руководство
Координация
Отчетность
Составление бюджета
Теория систем
Теория непредвиденных обстоятельств
ЗаключениеСсылки
Эффективное управление людьми в программах повышения квалификации — это навык, требующий постоянное планирование и развитие.Может быть определен менеджер программы расширения как лицо, наделенное официальной властью над организацией или одним его подразделений. Он или она имеет статус, который приводит к различным межличностным отношениям, отсюда и доступ к информации. Информация, в свою очередь, позволяет менеджер по разработке стратегий, принятию решений и осуществлению действий (Минцберг, 1988). Менеджмент заинтересован в оптимальном достижении организационной цели и задачи с другими людьми и через них.Организации управления расширениями характеризуются множеством стратегий, широким диапазоном контроля, демократией и автономия. Их методы управления нельзя свести к одному стандартному набору руководящие принципы, которые будут работать для всех организаций на постоянной основе. Однако, все менеджеры профессиональных организаций сталкиваются с одной и той же задачей: управлять свое время, цели и ресурсы для выполнения задач и реализации идеи (Waldron, 1994).
Менеджеры программ повышения квалификации болезненно осознают необходимость пересмотра и развития новых наборов навыков, которыми обладают сегодняшние высокоэффективные специалисты.Если изменения не обрабатываются должным образом, они могут быть более разрушительными, чем когда-либо прежде. Лучшие исполнители размышляют, открывают, оценивают и действуют. Они знают, что необходимо новое внимание к объединению голов, сердец и рук людей в их организации. Проницательные менеджеры знают, что нужно сделать, но не знают, как это сделать. Довольно часто они предпочитают считать себя учителями или коммуникаторами, а не менеджерами. Это приводит к недостаточному использованию растущего количества литературы по теории и практике управления.Корень проблемы — реализация. Они должны научиться мотивировать других и создавать эффективную команду.
Более формально управление — это процесс, с помощью которого люди, технологии, рабочие задачи и другие ресурсы объединяются и координируются для эффективного достижения целей организации. Процесс или функция — это группа связанных действий, способствующих более крупному действию. Функции управления основаны на общей философии и подходе. Они сосредоточены вокруг следующего:
1.Разработка и уточнение миссии, политики и целей агентства или организации2. Создание формальных и неформальных организационных структур как средство делегирования полномочий и разделения ответственности
3. Определение приоритетов, анализ и пересмотр целей с учетом меняющихся требований
4. Поддержание эффективных коммуникаций внутри рабочей группы, с другими группами и с более широким сообществом
5. Подбор, мотивация, обучение и оценка персонала
6.Обеспечение средств и управление бюджетами; оценка достижений и
7. Подотчетность перед персоналом, крупным предприятием и сообществом в целом (Waldron, 1994b).
Перечисленные выше функции управления можно разделить на категории, используя аббревиатуру POSDCORB (Bonoma & Slevin, 1978, от Gulick & Urwick, 1959):
· Планирование: изложение философии, политики, целей и результатов, которые должны быть выполнены, а также методов достижения· Организация: создание структур и систем, с помощью которых деятельность организовывается, определяется и координируется с точки зрения некоторых конкретных целей
· Персонал:
выполняет кадровую функцию, которая включает подбор и обучение персонала и поддержание благоприятных условий труда · Руководство: принимает решения, воплощает решения в инструкции и выступает в качестве лидера предприятия.
· Координация: взаимосвязь различных частей работы
· Отчетность: информирование тех, перед кем вы несете ответственность, включая персонал и общественность.
· Составление бюджета: составление финансовых планов, ведение бухгалтерского учета и управленческий контроль доходов, а также поддержание расходов в соответствии с целями
Планирование — ключевая функция управления любого специалиста по распространению знаний.Это процесс предварительного определения того, что должно быть выполнено, когда, кем, как и какой ценой. Независимо от того, планирует ли он долгосрочные программные приоритеты или двухчасовую встречу, аспект планирования в управлении является основным фактором успеха и производительности. Проще говоря: «Если вы не знаете, куда идете, вы не узнаете, когда приедете!» Планирование — это процесс определения целей и задач организации и создания условий для их достижения.Он включает выбор курса действий из доступных альтернатив.
Планирование — это процесс определения целей организации, разработки предпосылок относительно текущей среды, выбора курса действий, инициирования действий, необходимых для преобразования планов в действия, и оценки результата. Типы планирования, которыми занимаются менеджеры, будут зависеть от их уровня в организации, а также от размера и типа организации. Обычно существует четыре основных типа планирования: стратегическое, тактическое, непредвиденное и управленческое.Стратегическое планирование включает определение целей организации и способов их достижения. Обычно это происходит на уровне высшего руководства. Тактическое планирование связано с реализацией стратегических планов и включает менеджмент среднего и низшего звена. Планирование на случай непредвиденных обстоятельств предвидит возможные проблемы или изменения, которые могут произойти в будущем, и готовится эффективно их решать по мере их возникновения (Marshall, 1992). Управленческое планирование обычно рассматривается как планирование на микроуровне. Это помогает объединить ресурсы для достижения общих целей организации по расширению.
Оценка потребностей может инициировать потребность в разработке плана. Процесс планирования начинается с создания философии, состоящей из утверждений, описывающих ценности, убеждения и отношения организации. Его миссия — это провозглашение цели или причины существования. После того, как сформулированы философия и миссия, определяются различные цели и задачи. Цели обычно представляют собой общие утверждения, которые прогнозируют то, что должно быть достигнуто в будущем.Цель — это конкретное утверждение, описывающее конкретное действие. Политики — это заранее определенные руководства для принятия решений; они устанавливают границы или пределы, в которых могут предприниматься действия. Менеджеры связаны с формированием политики двояко. Во-первых, они играют решающую роль в реализации организационной политики, установленной высшим руководством. Во-вторых, они создают политики в своих отделах в качестве руководства для своих рабочих групп. В процедурах излагается последовательность шагов, которые необходимо выполнить при выполнении разработанной политики или принятии определенного курса действий.Правила используются для предоставления окончательных и четких указаний. Обычно они негибкие.
Планирование — это проектирование будущего, предвидение проблем и воображение успеха. Короче говоря, планирование важно для каждого, кто хочет выжить. Функции организации, руководства, укомплектования персоналом и составления бюджета являются средствами выполнения решений планирования. Каждый является планировщиком — планировщиком питания, рабочего времени, отпусков, семей. Однако формальное планирование отличает менеджеров от не менеджеров, эффективных менеджеров от неэффективных менеджеров.Формальное планирование заставляет менеджеров думать о будущем, расставлять приоритеты, поощрять творчество, формулировать четкие цели и прогнозировать будущее с точки зрения ожидаемых проблем и политических реалий.
Долгосрочное планирование жизненно важно, поскольку оно фокусирует внимание на важнейших будущих проблемах, которые жизненно важны для организации. Он включает изучение социальных тенденций и проблем, изучение текущих и ожидаемых потребностей учащихся, а также осведомленность о долгосрочных направлениях исследований и изменениях в технологиях.Многие консультанты могут подумать, что такое управление выходит за рамки их полномочий, контроля или участия. Они могут считать, что такое управление является прерогативой директора, заместителя министра или президента. Однако, хотя необходимо вовлекать высшее руководство, следует также привлекать тех, кто реализует цели, вытекающие из долгосрочного планирования.
Стратегическое планирование
Стратегическое планирование определяется как то, что связано с определением основных целей организации и распределением ресурсов для их достижения.Стратегия определяет направление, в котором организация должна двигаться для выполнения своей миссии. Стратегический план действует как дорожная карта для реализации стратегии и достижения долгосрочных результатов. Иногда существует большой разрыв между стратегическим планом и реальными результатами. Чтобы повысить эффективность организации, ключевой частью стратегии должны быть люди. Более сильная, более способная и эффективная организация может возникнуть, если определить, как ее члены могут поддерживать общую стратегию (рисунок 1).
Стратегическое планирование отличается от долгосрочного планирования.Долгосрочное планирование основывается на текущих целях и практике и предлагает модификации на будущее. Однако при стратегическом планировании учитываются изменения или ожидаемые изменения в окружающей среде, которые предполагают более радикальный отход от текущих практик. При стратегическом планировании организация должна делать упор на командное планирование. Привлекая тех, кого затрагивает план, менеджер формирует в организации понимание стратегического плана и приверженность ему (Flemming, 1989). Элементы стратегических планов включают:
· Заявление о миссии организации — Что
· Стратегический анализ — Почему
· Формулировка стратегии — Где
· Реализация долгосрочных целей — Когда и как
· Операционные планы — Когда и как
Изменения необходимы, чтобы лучше позиционировать организацию по распространению знаний и сосредоточить внимание на потребностях клиентов и продвижении вперед в программах развития сельских районов и устойчивого развития.Сила и устойчивость традиционного сельского и фермерского населения, а также тенденция к децентрализации общества с все большим и большим количеством городских жителей, переезжающих в страну, предполагают, что успешные сельские сообщества будут зависеть от способности людей меняться, адаптироваться и работать для лучшего будущего. . В 1990-х годах содействие участию фермеров было основным направлением деятельности (Chambers, 1993). Реорганизация обеспечивает основу для долгосрочной приверженности развитию сельских районов. Организациям и подразделениям рекомендуется создавать рабочие группы, чтобы гарантировать, что каждый сектор объединяет персонал и услуги в единое целевое бизнес-подразделение.Считается, что консультации и участие необходимы для успешного развития и реализации целей и задач организации. Каждой рабочей группе предлагается разработать эффективный процесс обсуждения основных проблем и возможностей, с которыми организация столкнется, если это возможно, в течение следующего десятилетия. Затем разрабатываются обновленные стратегические планы. Эти планы формируют основу для сосредоточения ресурсов организации на наиболее стратегических областях с использованием поэтапного подхода. Затем обновленные планы реализуются рабочими группами на всех уровнях управления.Задачи рабочей группы включают:
1. Вовлечение сотрудников всех уровней в консультации2. Разработка и внедрение процесса разработки целей и задач для организации и подразделения; стратегический процесс на следующие пять-десять лет
3. Определение и уточнение организационных структур и определение функций, клиентов и моделей предоставления услуг.
4. Определение изменений и поэтапных подходов, необходимых для перехода от текущей ситуации к тому, что потребуется в течение следующих трех-пяти лет
5.Определение и рекомендации приоритетов для разработки политики и программ
6. Включение целей по сокращению расходов, повышению качества обслуживания, управлению персоналом, подотчетности, технологиям и улучшению бизнес-процессов
7. Указание даты начала и даты первого отчета
Рисунок 1. Модель стратегического планирования (Источник: OMAD Strategic Planning Factsheet, 1991).
Управленческое планирование
Если долгосрочное планирование может быть связано с «макро», то управленческое планирование может быть связано с «микро.«Управленческое планирование — это реализация стратегического плана; это объединение ресурсов для достижения общих целей и задач организации. Управленческое планирование фокусируется на деятельности конкретного подразделения и включает в себя то, что необходимо сделать, кем и когда и какой ценой. Процесс стратегического планирования служит зонтиком над процессом управленческого планирования, который имеет дело со следующим:
1. Постановка индивидуальных целей и задач
2. Прогнозирование результатов и потенциальных проблем
3.Разработка альтернатив, выбор альтернатив и установление приоритетов
4. Разработка соответствующих бюджетов
5. Установление затрат персонала
6. Установление конкретных политик, связанных с подразделением
7. Распределение физических ресурсов
8. Оценка того, как подразделение управления преуспело в выполнении своих цели и задачи
Процесс принятия решений тесно связан как со стратегическим, так и с управленческим планированием. Решения должны приниматься с умом в различных обстоятельствах с разным уровнем знаний об альтернативах и последствиях.Решения касаются будущего и могут быть приняты в условиях уверенности, в условиях риска или в условиях неопределенности. В условиях уверенности менеджеры обладают достаточной или полной информацией и точно знают, каким будет результат своего решения. Менеджеры обычно сталкиваются с менее определенной средой. Однако они могут знать вероятности и возможные результаты своих решений, даже если они не могут гарантировать, какой именно результат действительно произойдет.В таких случаях существует риск, связанный с решением, и есть вероятность неблагоприятного исхода. Большинство управленческих решений связаны с различной степенью неопределенности. Это ключевая часть деятельности менеджера. Они должны решить, какие цели или возможности будут преследоваться, какие ресурсы доступны и кто будет выполнять поставленные задачи. Принятие решения в этом контексте — это больше, чем просто принятие решения. Он состоит из нескольких этапов:
Шаг 1: | Выявление и определение проблемы |
Шаг 2: | Разработка различных альтернатив |
Шаг 3: | Оценка альтернатив |
Шаг 4: | Выбор альтернативы |
Шаг 5: | Реализация альтернативы |
Шаг 6: | Оценка как фактического решения, так и процесса принятия решений |
Менеджеры должны варьировать свой подход к принятию решений в зависимости от конкретной ситуации и вовлеченного человека или людей.Однако описанные выше шаги не являются фиксированной процедурой; они скорее процесс, система или подход. Они заставляют осознать, что обычно есть альтернативы и что нельзя заставлять принимать быстрое решение, не глядя на последствия. Это особенно верно в случае непрограммированных решений (сложных и новых решений) в отличие от запрограммированных решений (повторяющихся и рутинных).
Одним из самых сложных шагов в процессе принятия решения является разработка различных альтернатив.Например, если кто-то участвует в планировании семинара, одним из наиболее важных решений является время, формат и место проведения семинара. В этом случае опыт, а также понимание группы клиентов сильно влияют на выбор альтернатив. Часто деревья решений могут помочь менеджеру принять ряд решений, связанных с неопределенными событиями. Дерево решений — это устройство, которое графически отображает различные действия, которые может предпринять менеджер, и показывает, как эти действия будут связаны с достижением будущих событий.Каждая ветвь представляет собой альтернативный образ действий. Чтобы составить дерево решений, необходимо: (1) определить точки принятия решения и альтернативы, доступные в каждой точке, (2) определить точки неопределенности и тип или диапазон альтернативных результатов в каждой точке, (3) оценить вероятности различных событий или результатов действий, а также затраты и выгоды, связанные с этими действиями, и (4) проанализировать альтернативные значения, чтобы выбрать следующий курс действий.
В более широком смысле процесс принятия решений часто является групповым.Следовательно, менеджер должен применять принципы демократического принятия решений, поскольку те, кто участвует в процессе принятия решений, будут чувствовать интерес к результатам процесса. В таком случае менеджер становится больше тренером, который знает миссию, цели и процесс, но привлекает тех игроков, которые должны помочь в реальном достижении цели. Таким образом, эффективный менеджер воспринимает себя скорее как контролер процесса принятия решений, чем как лицо, принимающее решения организации или агентства.Как отмечал Друкер (1966), «наиболее распространенным источником ошибок при принятии управленческих решений является упор на поиск правильного ответа, а не на правильный вопрос. Недостаточно найти правильный ответ; более важно и труднее. состоит в том, чтобы сделать эффективным выбранный курс действий. Руководство не заботится о знаниях ради самих себя, оно заботится о производительности «.
После внедрения стратегического и управленческого планирования следующая задача — организация для выполнения работы.Организация — это процесс установления официальных отношений между людьми и ресурсами для достижения определенных целей и задач. Этот процесс, согласно Маршаллу (1992), основан на пяти организационных принципах: единство командования, объем контроля, делегирование полномочий, однородное назначение и гибкость. Организационный процесс включает пять этапов: определение задач, которые необходимо выполнить, разделение основных задач на отдельные действия, назначение конкретных действий отдельным лицам, предоставление необходимых ресурсов и построение необходимых организационных отношений.
При любых организационных усилиях менеджеры должны выбрать подходящую структуру. Организационная структура представлена в основном организационной схемой. В нем указано, кто что должен делать и как это будет сделано. Организационный этап дает направления для достижения результатов планирования. Есть несколько аспектов организации: время, структуры, порядок подчинения, степень централизации и определение ролей.
Управление временем
Менеджеры должны решить, что делать, когда, где, как и кем или с кем.Тайм-менеджмент — это процесс мониторинга, анализа и пересмотра вашего плана, пока он не сработает. Эффективное планирование — это навык, на приобретение которого нужно время. Это сложно реализовать, потому что вам некому, кроме вас самих, контролировать, насколько эффективно вы используете свое время. У всех одинаковое количество времени — 168 часов в неделю. Как управлять этим временем, зависит от каждого человека. Один агент по расширению пошутил, что он был так занят курсами по тайм-менеджменту, что у него осталось мало времени, чтобы справиться.Эффективное управление временем требует философии и здравого смысла. Время не является возобновляемым ресурсом — однажды оно уходит навсегда. Чтобы работать эффективно, менеджеры должны уметь расставлять приоритеты и заменять менее важные задачи более важными. Большинство из нас работает за зарплату всего 1800 часов в год. Эффективное и действенное управление временем побуждает нас добиваться результатов и работать продуктивно, развивая хорошие отношения с сотрудниками.
Цели должны быть конкретными, измеримыми, достижимыми, реалистичными и своевременными (SMART).Как только цели известны, важно подумать о том, как их можно достичь. Эффективные тайм-менеджеры облегчают планирование, перечисляя задачи, требующие их внимания, оценивая количество времени, которое потребуется для выполнения каждой задачи, и расставляя их по приоритетам — решая, какие задачи наиболее важны для выполнения в первую очередь, и нумеруя их в порядке ранжирования. Важно знать, что важно, а что нет. Некоторые виды деятельности имеют относительно низкий уровень важности для выполнения данной задачи. Планируя заранее, менеджеры могут решить, что делать, и найти время, чтобы придумать, как это сделать.Они могут составить свой собственный список шагов по устранению или сокращению потерь времени. Полезно вести ежедневный список дел с прикрепленными приоритетами и вести дневник на день, неделю, месяц и год. Менеджеры должны анализировать свою повседневную деятельность, чтобы увидеть, какие из них направлены на достижение результатов, а какие — просто действия. Они могли бы научиться более эффективно управлять собраниями, поскольку значительное время руководства, кажется, тратится на ненаправленные официальные собрания.
Одним из методов, который помогает распределять время в соответствии с приоритетами, является закон Парето или правило 80/20: если все элементы расположены в порядке их стоимости, 80 процентов стоимости будет получено из 20 процентов элементов.Например, 80 процентов жалоб в вашем отделе, скорее всего, подадут 20 процентов вашего персонала. Четыре предложения по более эффективному управлению временем: (1) никогда не берите один и тот же лист бумаги дважды; (2) научитесь говорить «нет», не чувствуя себя виноватым по поводу просьб, которые не способствуют достижению ваших целей; (3) когда посетитель заходит в ваш офис, вставайте во время обсуждения, чтобы гарантировать, что посетитель отвлечет лишь короткий промежуток времени; и (4) не быть рабом телефона.Правильно распределяя время, менеджеры лучше способны быстро решать проблемы, принимать решения, избегать разочарований, не увлекаться повседневными задачами, справляться с кризисами, работать над своими целями и приоритетами и справляться со стрессом. Рекомендации по составлению расписания включают:
1. Всегда составляйте свой график в письменной форме.
2. Сосредоточьтесь на целях, которые вы пытаетесь достичь.
3. Постоянно пересматривайте цели, приоритеты и запланированные действия, чтобы не сбиться с пути.
4. График ключевых событий и действий.
5. Начните продуктивно, запланировав первые действия.
6. По возможности группируйте связанные элементы и действия.
7. Не стесняйтесь использовать большие временные блоки для важных задач.
8. Обязательно выделяйте достаточно времени для каждой задачи, но не слишком много времени.
9. Повышайте гибкость на случай непредвиденных событий.
10. Найдите время на размышления для себя.
11. Подумайте, как сделать время ожидания и поездки полезным или продуктивным.
12. Постарайтесь согласовать свои рабочие циклы с циклами своего тела.
13. Научитесь контролировать свои побуждения к незапланированным действиям.
14. Подготовьте расписание на завтра, прежде чем идти в офис утром.
Структуры: централизованная или децентрализованная, линейная или штатная
Продуктивная работа и развитие чувства сотрудничества и эффективности связаны с тем, чтобы правильные люди выполняли правильную работу. Таким образом, структуру можно определить как систему взаимосвязанных должностей, групп должностей и полномочий. Стандартной организационной структуры не существует, но большинство организаций и агентств следуют системе «рождественской елки» со звездочкой (напр.g., президент, министр) на высшем уровне, более мелкие ветви на уровне управления и более крупные ветви на уровне производства. Некоторые утверждают, что нижние ветви поддерживают верхние ветви, но, как и в дереве, ветви поддерживаются одним стволом, что можно рассматривать как миссию и цели организации. Каждая часть дерева выполняет свою определенную функцию. Когда все части работают вместе, система выживает, работает продуктивно, имеет баланс и на нее приятно смотреть! При разработке организационной структуры есть четыре основных элемента:
1.Требования к должности — за что отвечает каждое подразделение / офис / подразделение2. Подразделение — объединение должностей и обязанностей в общих секторах с целью достижения координации.
3. Диапазон контроля — определение того, сколько рабочих ролей должно быть в каждом подразделении и какие роли требуют координации со стороны менеджера подразделения.
4. Передача полномочий — передача права принимать решения без получения одобрения надзорного органа
Итоговая организационная структура будет варьироваться в зависимости от этих четырех элементов.Организация с децентрализованной властью и очень разнородными отделами будет сильно отличаться от организации с централизованной властью и очень однородным продуктом.
Цепочка подчинения
Как только организация начинает делегировать полномочия, автоматически возникает цепочка команд, «формальный канал, который определяет полномочия, ответственность и коммуникационные отношения сверху вниз в организации» (Иванцевич, Доннелли и Гибсон, 1980).Таким образом, полномочия передаются от президентов к вице-президентам к менеджерам подразделений, от министров к заместителям к директорам, от директоров к вице-директорам к деканам и т. Д. В сложных организациях могут существовать мосты с одного уровня на другой и будут возникать сложные процедуры. для поддержания цепочки подчинения. Педагоги для взрослых и дополнительные преподаватели, если они работают в организации или агентстве, будут частью структуры и частью цепочки подчинения. В эти два элемента нельзя часто вносить серьезные изменения; Однако разумно хорошо знать организационную структуру и систему подчинения, если вы хотите выполнять задачи эффективно.
Централизованные организации — это организации, в которых ключевые полномочия и роль в принятии решений сосредоточены на одном или нескольких лицах. Там, где полномочия распределены между множеством менеджеров, можно увидеть децентрализованную структуру. По мере того, как различные роли организации становятся более разнообразными с точки зрения программы, продукта или географического положения, можно увидеть более децентрализованную организационную структуру с делегированием полномочий тем, кто ближе всего к действию. Централизация относится к полномочиям, тогда как центральность относится к близости к заявленным полномочиям и целям организации.Можно иметь очень децентрализованную организацию, в которой каждое подразделение отвечает за программы, укомплектование персоналом и бюджет, и при этом быть очень близким к основной миссии и целям организации.
Еще одним важным моментом с точки зрения структуры является концепция линейных и штабных функций. Линейные функции — это те, которые участвуют в создании, разработке и доставке программы. Штатные функции — это те, которые имеют рекомендательный и консультативный характер. Линейные функции непосредственно способствуют достижению целей организации, а функции персонала — косвенно.
Ключевым аспектом управления предприятием для взрослых и расширением семьи является поиск подходящих людей для правильной работы. Большая часть успеха в качестве менеджера связана с надлежащим планированием человеческих ресурсов, независимо от того, нанимает ли это секретаря или инструктора для конкретной мастерской. Кадровая функция состоит из нескольких элементов:
1. Планирование человеческих ресурсов — сколько кадровых ресурсов, с каким опытом и какой ценой можно рассмотреть для реализации целей?2.Наем — как найти человека с подходящим сочетанием образования, опыта, навыков человеческих отношений, коммуникативных навыков и мотивации? Важным компонентом процесса приема на работу является написание должностной инструкции. Описание должно быть точным и конкретным, но достаточно общим, чтобы вызвать интерес у потенциальных кандидатов. Характер должности, объем, полномочия и обязанности составляют основу описания должности. Также необходимо указать предпочтительный уровень образования, а также диапазон заработной платы.Во время высокого уровня безработицы всегда можно ожидать несколько десятков заявок на любую возможность трудоустройства. Это приводит к следующей задаче подбора персонала.
Подбор персонала
Процесс отбора персонала включает оценку кандидатов с помощью анкет, биографических данных и собеседований, а также выбор лучшего кандидата для выполнения конкретных должностных обязанностей. Можно даже иметь список критериев и оценочный лист для каждого человека.Даже в этом случае успешный прием на работу часто является очень интуитивным действием и сопряжено с определенным риском.
В качестве средства придания определенной структуры и дизайна кадровому процессу полезны следующие рекомендации (dark, 1973). Каждое собеседование должно характеризоваться:
1. Четкое определение цели интервью
2. Наличие структуры или общего плана
3. Использование взаимодействия как учебного опыта в приятной и стимулирующей атмосфере
4.Создание и поддержание раппорта b
Процесс разработки мобильных приложений — подробный обзор
Каждый день тысячи мобильных приложений публикуются в магазинах приложений Google Play и Apple. Некоторые из этих мобильных приложений представляют собой игры, другие — социальные сети, а многие — приложения для электронной коммерции. Все эти приложения, если они созданы профессионально, должны следовать аналогичному процессу разработки мобильных приложений. В BHW мы создали более 350 веб-приложений и мобильных приложений, и в этой статье я опишу стратегию, дизайн и процессы разработки, которым мы следуем.
Каждое приложение индивидуально, и наши методологии постоянно развиваются, но это довольно стандартный процесс при разработке мобильных приложений. Этот процесс разработки мобильного приложения обычно включает этапы идеи, стратегии, проектирования, разработки, развертывания и после запуска.
Идея
Как бы банально это ни звучало, все отличные приложения начинались с идеи. Если у вас нет идеи для приложения, лучше всего начать с того, чтобы научиться всегда думать о вещах с точки зрения проблем и потенциальных решений.Вы хотите, чтобы ваш мозг инстинктивно спрашивал: «Почему мы так поступаем?» или «Есть ли способ лучше решить эту проблему?» Если вы можете определить проблему или рыночную неэффективность, вы на полпути к своей идее!
Следующее, что нужно сделать, — это понять, почему существует эта проблема, и подумать о том, почему ранее никто не создал приложение для решения этой проблемы. Поговорите с другими с этой проблемой. Максимально погрузитесь в проблемное пространство. Как только вы полностью поймете проблему, начните оценивать, как мобильное приложение может решить ее.
Именно здесь очень важно понимать, что могут делать мобильные приложения. Нас часто спрашивают: «Возможно ли это вообще?» К счастью, часто ответ будет положительным, но он обязательно должен быть верным. Вы собираетесь вложить значительное количество времени и денег в приложение, сейчас самое время оспорить обоснованность и жизнеспособность своей идеи.
Стратегия
Конкурс
Если у вас есть идея, вам нужно спланировать успех своего приложения.Один из лучших способов начать — это определить ваших конкурентов. Посмотрите, служат ли другие приложения аналогичной цели, и найдите следующее:
- Количество установок — Посмотрите, использует ли кто-нибудь эти приложения.
- Рейтинги и отзывы — Узнайте, нравятся ли людям эти приложения и что им нравится / не нравится в них.
- История компании — Посмотрите, как эти приложения менялись с течением времени и с какими проблемами они сталкивались. Попробуйте посмотреть, что они сделали для увеличения своей пользовательской базы.
У этого процесса две основные цели. Во-первых, узнайте как можно больше бесплатно. Ошибки отнимают много времени, утомительны и дороги. Часто вам нужно попробовать несколько подходов, прежде чем делать все правильно. Почему бы не сэкономить несколько итераций, извлекая уроки у конкурентов? Вторая — понять, насколько сложно будет конкурировать на рынке. Люди жаждут нового решения? Есть ли какая-то ниша, не заполненная существующими вариантами? Понять, какие существуют пробелы, и адаптировать свое решение для их устранения.Если ваша идея совершенно новая, найдите другие приложения, которые «первыми вышли на рынок», и изучите, как они рассказывают потребителям о своем новом продукте.
Монетизация
Если вам не нравится создавать приложения ради них самих, вы, вероятно, надеетесь заработать на своем мобильном приложении. Есть несколько методов монетизации, которые могут работать, в том числе: покупка в приложении, оплата подписки, премиум-функции, доход от рекламы, продажа пользовательских данных и традиционные платные приложения. Чтобы определить, что лучше всего подходит для вашего приложения, посмотрите, сколько рынок ожидает платить и как они рассчитывают платить за аналогичные услуги.Вам также необходимо подумать, в какой момент вы начнете монетизировать свое приложение. Слишком много приложений (особенно стартапов) пропускают этот шаг, и впоследствии им трудно получить прибыль.
Маркетинг
Этот шаг в процессе разработки мобильного приложения посвящен выявлению самых серьезных проблем, с которыми вы столкнетесь при продвижении своего приложения. Предполагая, что у вас есть надежная команда разработчиков и разработчиков приложений, ваши самые большие препятствия, вероятно, будут стимулировать их принятие. В магазинах приложений есть тысячи красивых и довольно полезных приложений, которые просто не используются.На этом этапе вам необходимо понять, каким будет ваш маркетинговый бюджет и подход. В некоторых случаях (например, приложения для внутреннего использования или приложения B2B) вам может даже не понадобиться маркетинг.
Дорожная карта (MVP)
Заключительный этап процесса разработки стратегии — определение плана развития вашего приложения. Цель этого процесса — понять, чем ваше приложение может однажды стать и что ему нужно, чтобы добиться успеха в первый же день. Сегодня одну версию часто называют минимально жизнеспособным продуктом (MVP). Во время этого процесса может быть полезно записать на доске все, что вы хотите, чтобы ваше приложение выполняло.Затем начните ранжировать эти предметы по приоритету. Подумайте, каковы будут основные функции вашего приложения, что необходимо для привлечения пользователей и что можно добавить позже. Если есть какие-то функции, которые, по вашему мнению, могут понадобиться пользователям, они, вероятно, являются отличными кандидатами для более поздних версий. По мере того, как вы получаете пользователей с помощью вашего MVP, вы можете запрашивать отзывы о том, какие дополнительные функции требуются. Мониторинг приложений (рассмотренный далее в этой статье) также может помочь в этом процессе.
Дизайн пользовательского опыта
Информационная архитектура
Информационная архитектура — это процесс, в котором вы решаете, какие данные и функции должны быть представлены в вашем приложении и как организованы эти данные и функции.Обычно мы начинаем этот процесс с написания списка функций, которые мы хотим, чтобы приложение выполняло, и списка того, что должно отображаться где-нибудь в приложении. Это основные строительные блоки, из которых мы будем строить каркасы.
Используемые нами инструменты: доски, карандаш и бумага
Каркасы
Далее мы приступаем к созданию экранов и назначению каждой функции и данных. Это нормально, если что-то живет в нескольких местах, но вы должны убедиться, что у каждого предмета есть дом.Этот процесс часто сначала происходит на доске или бумаге. Вы хотите внести изменения здесь, а не позже, потому что гораздо дешевле стереть некоторые отметки, чем переписать код. Когда у вас будет несколько экранов, начните обдумывать рабочие процессы вашего приложения.
Инструменты, которые мы используем: доски, карандаш и бумага, бальзамик и наброски
Рабочие процессы
Рабочие процессы — это пути, по которым пользователи могут перемещаться в вашем приложении. Обдумайте каждую из вещей, которые вы хотите, чтобы ваши пользователи могли делать, и посмотрите, сколько кликов нужно для выполнения этого действия.Убедитесь, что каждый щелчок интуитивно понятен. Если для выполнения чего-то требуется несколько щелчков мышью, это может быть нормально, но для выполнения обычных задач не требуется несколько щелчков мышью. При обнаружении проблем с рабочими процессами обновите каркасы и попробуйте еще раз. Не забывайте проверять все свои функции на каждой итерации, чтобы убедиться, что вы не увеличили сложность одного действия в попытке улучшить другое.
Используемые нами инструменты: доски, карандаш и бумага, Invision
Модели со сквозным переходом
Модели с переходом по клику помогут вам протестировать каркасные модели и рабочие процессы.По сути, это способ испытать ваши вайрфреймы на телефоне для более реалистичного тестирования. Например, наши клиенты просто получают ссылку, которая при открытии на телефоне позволяет им переходить по каркасу. Хотя на данный момент приложение не имеет функциональных возможностей, они могут щелкнуть каждую страницу в приложении и начать тестирование навигации приложения. Если на этом этапе вы обнаружите проблемы, внесите изменения в свои каркасы и повторяйте их, пока не будете удовлетворены.
Используемые инструменты: Invision
Дизайн пользовательского интерфейса
Руководства по стилю
Руководства по стилям — это в основном строительные блоки дизайна вашего приложения.Продуманное руководство по стилю значительно повысит удобство использования вашего приложения. Вы не хотите, чтобы ваша кнопка призыва к действию на одном экране была внизу и была синей, а должна быть зеленой и в заголовке на другом экране. Благодаря единообразному языку дизайна пользователи с большей вероятностью будут чувствовать себя комфортно в вашем приложении.
При составлении руководства по стилю приложения нужно многое. Вам нужно подумать о том, кто вы и кто будут вашими клиентами. Ваше приложение будет использоваться ночью? Тогда, возможно, лучше всего подойдет темная тема, чтобы не ослеплять пользователей.Будут ли им пользоваться в основном занятые сотрудники? Постарайтесь свести беспорядок к минимуму и донести свою главную мысль. Опытный дизайнер или команда дизайнеров предлагает широкий спектр продукции и может предоставить приложение, которое идеально подойдет вам и вашим клиентам. Результатом этого этапа является набор цветов, шрифтов и виджетов (кнопок, форм, меток и т. Д.), Которые будут использованы в дизайне вашего приложения.
Оформленные дизайны
Визуализированный дизайн — это процесс взятия ваших каркасов и замены элементов в оттенках серого элементами из вашего руководства по стилю.Для каждого каркасного экрана должен быть отрисованный экран. Постарайтесь в этом процессе оставаться верным своему руководству по стилю, но не обязательно относиться к этому категорично. Если вы обнаружите, что хотите новый или измененный стиль, не стесняйтесь обновлять или исправлять свои руководства по стилю. Просто убедитесь, что ваш дизайн согласован, когда этот этап будет завершен.
Используемые нами инструменты: доски, карандаш и бумага, а также наброски
.Модели с просмотром по клику
После того, как все ваши экраны будут отрисованы, вернитесь в приложение модели перехода по клику и снова протестируйте свое приложение.Это этап процесса разработки мобильного приложения, на котором вы действительно хотите не торопиться. Несмотря на то, что в приложение уже вложено немало усилий, после этого изменения могут стать все более дорогостоящими. Думайте об этом как о просмотре плана этажа перед заливкой бетона. К счастью, разработка мобильных приложений немного более адаптивна, чем конструирование, но рассмотрение ее в этих терминах может быть наиболее рентабельным.
Используемые инструменты: Invision
Передача от проектирования к разработке
После того, как вы приложили столько усилий к форме и функциям вашего приложения, крайне важно, чтобы это видение было должным образом реализовано вашей командой разработчиков.Меня всегда поражает, как часто этот шаг в процессе разработки мобильного приложения проходит плохо. Возможно, это связано с тем, что многие организации и агентства предоставляют только услуги по дизайну или разработке, или иногда из-за воинственных отношений между дизайнерами и разработчиками. Какой бы ни была причина, я настоятельно рекомендую найти команду, которая может предоставить услуги как по дизайну, так и по разработке, и сможет должным образом выполнить этот шаг в процессе.
Частью того, что помогает обеспечить плавный переход и точную реализацию, является правильное использование доступных инструментов.Нам нравится использовать приложение под названием Zeplin, которое помогает разработчикам быстро находить руководства по стилю для дизайна. Но это не надежно. Zeppelin — отличный инструмент, но иногда его руководства не точны или не являются лучшей реализацией (например, он может использовать явные размеры, а не динамические). В таких ситуациях очень полезно, если ваши разработчики также могут использовать приложения для дизайна (например, Sketch или Photoshop). Здесь важно то, что ваша команда не просто лучше всего угадывает размеры, шестнадцатеричные значения (цвета) и расположение.Ваша команда дизайнеров приложила огромные усилия, чтобы все было правильно выровнено и расположено. Целью вашей команды разработчиков всегда должна быть реализация с точностью до пикселя.
Используемые инструменты: Zeplin
Технический дизайн высокого уровня (Tech Stack)
Существует множество подходов, технологий и языков программирования, которые можно использовать для создания мобильного приложения. У каждого свои сильные и слабые стороны. Некоторые из них могут быть дешевле в использовании, но менее производительны, тогда как реализация других может занять больше времени и быть излишней.Худший вариант — это использование умирающего или ненадежного стека технологий. Если вы сделаете эту ошибку, вам, возможно, придется перестроить приложение или заплатить надбавку разработчикам, которые продвигаются вперед. Вот почему в этом процессе жизненно важно иметь надежного партнера по развитию, который умеет принимать эти решения.
Front-end (мобильное приложение)
Для фронтенд-разработки существует три основных подхода. Они являются нативными для конкретных платформ, кроссплатформенными и гибридными. Вот краткий обзор каждого подхода и несколько статей, в которых подробно рассматривается каждый из них.
Платформенный Native — Приложения, созданные с использованием этого подхода, пишутся отдельно для каждой мобильной платформы. Код нельзя повторно использовать между Android и iOS, но эти приложения можно полностью оптимизировать для каждой платформы. Пользовательский интерфейс может выглядеть полностью нативным (так что он будет соответствовать ОС), а приложение должно работать плавно. Часто это самый дорогой подход, но он уже очень хорошо опробован.
Межплатформенный собственный код — Приложения, созданные с использованием этого подхода, имеют некоторый (или полностью общий) код, но по-прежнему работают изначально.Распространенными технологиями, используемыми для этого, являются React Native, Xamarin и Native Script. Это хорошая золотая середина между различными подходами, поскольку он более рентабелен, но все же может быть оптимизирован и стилизован для каждой платформы.
Гибрид — Гибридные приложения создаются с использованием веб-технологий (HTML, CSS, Javascript) и устанавливаются через встроенную оболочку. Это можно сделать с помощью таких технологий, как Cordova, Phone Gap и Ionic. Этот вариант может быть самым дешевым, но также представляет некоторые вполне реальные трудности.
Внутренняя часть (веб-API и сервер)
Сервер отвечает за большую часть производительности и масштабируемости вашего приложения. Используемые здесь технологии аналогичны тем, которые используются для работы веб-приложений. Вот несколько вещей, которые вам нужно решить перед написанием кода:
Язык — есть десятки языков, которые можно использовать для создания вашего API. Обычно используются следующие языки: Java, C #, Go-lang, javascript, PHP и Python. Большинство языков также имеют множество фреймворков, которые можно использовать.
База данных — Существуют два основных типа современных баз данных. SQL и noSQL. SQL является более традиционным и лучшим выбором почти во всех случаях. Распространенные реализации SQL включают MSSQL, MYSQL и PostgreSQL. Помимо выбора движка базы данных, вы должны разработать свою конкретную схему базы данных. Наличие надежных и хорошо организованных данных имеет решающее значение для вашего долгосрочного успеха. Итак, убедитесь, что это хорошо продумано.
Хостинговая среда (инфраструктура) — На этом этапе вам нужно решить, где и как будут размещены ваш API и база данных.Принятые здесь решения помогут определить стоимость хостинга, масштабируемость, производительность и надежность вашего приложения. К распространенным хостинг-провайдерам относятся Amazon AWS и Rackspace. Помимо выбора поставщика, вам необходимо спланировать, как ваша система будет масштабироваться по мере роста вашей пользовательской базы. Облачные решения позволяют оплачивать ресурсы как коммунальные услуги и увеличивать или уменьшать масштаб по мере необходимости. Они также помогают с резервным копированием базы данных, временем безотказной работы сервера и обновлениями операционной системы.
Разработка и итерация
Sound Разработка мобильного приложения — это итеративный процесс.Вы, вероятно, слышали термин «спринты» или «гибкая методология». По сути, это означает, что вы разбиваете всю работу по разработке на более мелкие этапы и создаете свое приложение в серии циклов. Каждый цикл будет включать в себя планирование, разработку, тестирование и проверку. Об этом процессе написаны целые книги, поэтому в этой статье дается краткий обзор каждого шага. Если ваша компания решит использовать другой процесс, эти шаги будут очень похожими, но порядок и продолжительность каждого из них могут отличаться.
Планирование
Фаза планирования спринта включает в себя разделение списка задач, которые должны быть реализованы в ходе текущей итерации.Каждая задача требует четко определенных требований. После того, как разработчики поймут эти требования, они часто будут оценивать время, необходимое для выполнения каждой задачи, чтобы задачи можно было равномерно распределить для обеспечения сбалансированной рабочей нагрузки во время спринта.
Разработчики также начинают планировать свой подход к решению поставленных перед ними задач на этом этапе. Квалифицированные разработчики программного обеспечения находят способы разумного повторного использования кода в приложении. Это особенно важно для реализации стилей и общих функций.Если дизайн нужно изменить (поверьте, что-то изменится), вам не нужно идти и обновлять код во многих местах. Вместо этого хорошо разработанное программное обеспечение может быть изменено в избранных местах, чтобы внести такого рода радикальные изменения.
Развитие
На этапе разработки ваша группа разработчиков приступит к реализации стилей и функциональности вашего приложения. По завершении они возвращаются на рассмотрение менеджеру проекта или тестеру QA. Хорошие менеджеры проектов могут полностью оптимизировать рабочие нагрузки разработчиков во время этого процесса, правильно распределяя задания на протяжении всего спринта.
Важно, чтобы ваша команда разработчиков полностью понимала цели приложения в целом и для конкретной функции, над которой они работают. Никто не разбирается в этой конкретной функции лучше, чем назначенный разработчик. Они должны понимать цель требований. Если что-то не имеет смысла, часто именно разработчики сообщают вам об этом первыми.
В процессе разработки мы используем платформу под названием Hockey App. Это позволяет нам конфиденциально и безопасно распространять находящуюся в разработке версию приложения тестировщикам, клиентам и другим разработчикам.Hockey автоматически уведомляет пользователей о новых сборках (так что все тестируют самые последние и лучшие), предоставляет отчеты о сбоях и может гарантировать, что только одобренные тестировщики имеют доступ к вашему приложению. Это отличный способ держать всех в курсе прогресса. В процессе разработки мы стараемся обновлять Хоккей один или два раза в неделю.
Тестирование
Большая часть тестирования должна выполняться людьми, не являющимися разработчиками, или, по крайней мере, людьми, которые не являются основным разработчиком вашего приложения. Это поможет обеспечить более реалистичное тестирование.Во время каждого спринта необходимо проводить несколько типов тестирования. Обычно к ним относятся следующие:
Функциональное тестирование — Тестирование, чтобы убедиться, что функция работает в соответствии с требованиями. Обычно команда QA имеет план тестирования со списком действий и желаемым поведением приложения.
Тестирование удобства использования — Тестирование, чтобы убедиться, что функция является удобной для пользователя и максимально интуитивно понятной. Часто на этом этапе бывает полезно привлечь новых тестировщиков для «первого использования».
Тестирование производительности — Ваше приложение может работать отлично, но если для отображения простого списка требуется 20 секунд, никто не будет его использовать. Тестирование производительности обычно более важно в более поздних спринтах, но следите за скоростью отклика приложения по мере продвижения.
Тестирование на сборку и готовность — Тот факт, что этап проектирования уже завершен, не означает, что вы можете запереть своих дизайнеров в шкафу. Дизайнеры должны проверить каждую функцию и убедиться, что их видение было реализовано, как описано в проекте.Это еще одна причина, почему так выгодно иметь одно агентство как для дизайна, так и для разработки.
Регрессионное тестирование — Помните ту особенность из предыдущего спринта? Не думайте, что он все еще работает, только потому, что вы тестировали его в прошлом месяце. У хороших команд QA будет список тестов, которые нужно выполнить в конце каждого спринта, который будет включать тесты из предыдущих спринтов.
Тестирование конкретных устройств — В мире существуют десятки тысяч комбинаций устройств и операционных систем.При тестировании обязательно опробуйте свое приложение на экранах различных размеров и версий ОС. Есть инструменты, которые могут помочь автоматизировать это, например Google Firebase, но всегда тестируйте приложение хотя бы на нескольких физических устройствах.
Пользовательское приемочное тестирование — это тестирование, выполняемое владельцем приложения или будущими пользователями приложения. Помните, для кого вы создаете это приложение, и получайте их отзывы на протяжении всего процесса. Если функция проходит все вышеперечисленные тесты, но не проходит этот, какой в ней смысл?
По мере того, как на этом этапе обнаруживаются проблемы, передайте задачи разработчикам, чтобы проблемы могли быть решены, а проблемы закрыты.После завершения тестирования и выполнения каждой задачи переходите к обзору.
Обзор
В конце каждого спринта поговорите с каждой из заинтересованных сторон и определите, как прошел спринт. Если возникли трудности, постарайтесь исключить подобные проблемы из будущих спринтов. Если что-то пошло хорошо в одной области, попробуйте применить их в другом месте. Нет двух одинаковых проектов, и каждый всегда должен продвигаться вперед в своей роли, поэтому стремитесь к совершенствованию, пока вы повторяете. После завершения проверки начните снова с этапа планирования и повторяйте этот процесс, пока приложение не будет готово!
Расширенный обзор
На этом этапе ваше приложение должно быть полностью тестируемым и иметь полную функциональность (по крайней мере, для MVP).Прежде чем тратить значительное количество времени и денег на маркетинг, найдите время протестировать свое приложение на выборке потенциальных пользователей. Есть два основных способа сделать это.
Фокус-группы
Фокус-группы включают проведение интервью с тестировщиком или группой тестировщиков, которые никогда раньше не видели приложение, и проведение интервью. Вы хотите понять, кто эти тестировщики, как они узнают о новых приложениях и используют ли они аналогичные приложения. Попытайтесь получить от них некоторую справочную информацию, прежде чем даже переходить к своему продукту.Затем позвольте вашим тестировщикам начать использовать ваше приложение. Их не следует тренировать во время этого процесса. Вместо этого позвольте им использовать приложение, как если бы они только что нашли его в магазине приложений. Посмотрите, как они используют приложение, и найдите общие разочарования. После того, как они закончат использовать приложение, получите их отзывы. Помните, что не следует слишком сильно руководствоваться каким-либо одним тестировщиком, а объединять отзывы и принимать разумные решения, используя все доступные отзывы.
Бета-тестирование
В дополнение к фокус-группам или вместо них вы можете запустить бета-версию своего приложения.Бета-тесты включают привлечение группы тестировщиков для использования вашего приложения в реальном мире. Они используют приложение так же, как если бы оно было запущено, но в гораздо меньшем количестве. Часто эти бета-тестеры будут опытными пользователями, первопроходцами и, возможно, вашими лучшими клиентами. Убедитесь, что их ценят и уважают. Предоставьте им широкие возможности для обратной связи и сообщите им, когда и как вы меняете приложение. Кроме того, бета-тестирование — отличное время, чтобы увидеть, как ваше приложение работает на различных устройствах, в разных местах, операционных системах и условиях сети.Совершенно необходимо, чтобы на этом этапе у вас был отчет о сбоях. Вам не будет никакой пользы, если что-то пойдет не так, но не будет обнаружено и диагностировано.
Уточнение
После этих длительных периодов проверки обычно проводится финальный спринт разработки для решения любых вновь обнаруженных проблем. Продолжайте бета-тестирование во время этого процесса и убедитесь, что количество отчетов о сбоях и проблемах уменьшается. После того, как тестировщики дали все необходимое, пора начинать подготовку к развертыванию.
Развертывание
Есть два основных компонента для развертывания вашего мобильного приложения в мире. Первый предполагает развертывание вашего веб-сервера (API) в масштабируемой производственной среде. Второй — развертывание вашего приложения в Google Play Store и Apple App Store.
Веб-API (сервер)
Для работы большинства мобильных приложений требуется серверная часть. Эти веб-серверы отвечают за передачу данных в приложение и из него. Если ваш сервер будет перегружен или перестанет работать, приложение перестанет работать.Правильно настроенные серверы масштабируются в соответствии с вашей текущей и потенциальной пользовательской базой, при этом они не являются излишне дорогими. Вот где приходит «облако». Если ваш сервер развернут в масштабируемой среде (Amazon Web Services, RackSpace и т. Д.), То он должен лучше справляться с пиками трафика. Для большинства мобильных приложений не так уж и сложно масштабировать, но вы должны быть уверены, что ваша команда знает, что они делают, иначе ваше приложение может развалиться, как только оно станет популярным.
Магазины приложений
Отправка приложений в магазины приложений — это умеренно сложный процесс.Вам необходимо убедиться, что ваши приложения правильно настроены для выпуска, заполнить несколько форм для каждого магазина, отправить скриншоты и маркетинговые материалы, а также написать описание. Кроме того, Apple вручную проверяет все приложения, представленные в их магазине приложений. Возможно, они попросят вас внести изменения в ваше приложение, чтобы лучше соответствовать их правилам. Часто вы можете обсудить эти изменения с Apple и заставить их принять ваше приложение как есть. В других случаях вам, возможно, придется внести изменения, чтобы получить доступ.После того, как ваше приложение будет отправлено, оно будет доступно в Google позже в тот же день и в Apple в течение нескольких дней, если все пройдет гладко.
Мониторинг
Было бы невероятно наивно полагать, что процесс разработки мобильного приложения заканчивается, когда приложение уже отправлено. Посмотрите любые, даже умеренно популярные приложения, и вы увидите долгую историю обновлений приложений. Эти обновления включают исправления, улучшения производительности, изменения и новые функции. Чтобы лучше понять, какие обновления необходимы, необходим тщательный мониторинг.Вот несколько вещей, за которыми вы должны следить.
Сбои
Существует множество библиотек, которые можно использовать для надежного отслеживания сбоев приложений. Эти библиотеки включают информацию о том, что делал пользователь, на каком устройстве он работал, а также множество технической информации, которая имеет решающее значение для вашей команды разработчиков при решении проблемы. Приложения могут быть настроены для отправки электронного письма / текста / предупреждения при возникновении сбоев. Эти сбои можно просмотреть и отсортировать соответственно.
Используемые нами инструменты: Sentry and HockeyApp
Аналитика
Современные системы аналитики приложений — это кладезь информации.Они могут помочь вам понять, кто использует ваши приложения (возраст, пол, местоположение, язык и т. Д.) И как они их используют (время дня, время, проведенное в приложении, просмотренные в приложении экраны и т. Д.). Некоторые даже позволяют просматривать тепловые карты вашего приложения, чтобы вы знали, какие кнопки на каждом экране нажимаются чаще всего. Эти системы дают бесценное представление о том, как используется ваше приложение. Используйте эту информацию, чтобы лучше понять, куда вкладывать усилия в будущем. Не создавайте части приложения, которые используются редко, а инвестируйте там, где есть действие и есть наибольший потенциал для роста.
Используемые нами инструменты: Facebook Analytics, Apptentive и Google Analytics
Производительность
Одним из важнейших показателей, не охваченных двумя предыдущими категориями мониторинга, является техническая производительность ваших приложений, то есть скорость их работы. Любая система, которую мы развертываем, имеет обширный мониторинг производительности. Мы можем отслеживать, сколько раз произошло действие и сколько времени это длилось. Мы используем это, чтобы найти области, созревшие для оптимизации. Мы также устанавливаем предупреждения, чтобы сообщить нам, если конкретное действие происходит медленнее, чем ожидалось, поэтому мы можем быстро проверить, есть ли какие-либо проблемы.Эти инструменты производительности обычно включают в себя функции панели мониторинга, отчетности и оповещения.
Инструменты, которые мы используем: Prometheus
Управление магазином приложений
Рейтинги и обзоры в магазине приложений чрезвычайно важны, особенно для новых приложений. Каждый раз, когда в вашем списке остается новый отзыв, обязательно привлекайте его. Поблагодарите пользователей, которые оставляют вам отличные отзывы, и постарайтесь помочь тем, кто разочаровался. Я видел, как сотни плохих отзывов менялись на 5 звезд просто с небольшим обслуживанием клиентов.Пользователи не ожидают, что разработчики и владельцы приложений обеспечат практический уровень обслуживания, и эта помощь имеет большое значение для повышения вашей репутации в Интернете.
Дальнейшие итерации и улучшения
Цель всего этого мониторинга — знать, что вам нужно делать дальше. Большинство приложений никогда не заканчиваются. Всегда есть новые функции, которые можно добавить, и вещи, которые можно улучшить. Было бы невероятно расточительно слепо развивать свое приложение. Используйте информацию, которую вы получили от своих пользователей и платформ мониторинга.Затем повторите части этого процесса разработки мобильного приложения (не волнуйтесь, многие этапы становятся намного проще после первого этапа). Продолжайте улучшать свое приложение, коэффициенты конверсии, базу установок и, конечно же, свой доход. Мобильные приложения гибкие. Воспользуйтесь этим, продолжая расти и совершенствоваться.
Заключение
Процесс разработки мобильного приложения может показаться утомительным и сложным. Есть много шагов, и на этом пути требуется принятие сложных решений.Но это чрезвычайно полезный процесс, который может быть весьма прибыльным. Кроме того, может возникнуть соблазн пропустить шаги в этом процессе, но это руководство основано на многолетнем опыте работы с владельцами приложений, которые предпочли пропустить определенные шаги.
Если вы хотите создать свое следующее (или первое) мобильное приложение и вам нужна помощь в выполнении одного или нескольких из этих шагов, вам повезло! BHW Group приветствует владельцев приложений на любом этапе этого процесса. Независимо от того, являетесь ли вы стартапом или компанией из списка Fortune 50, у нас есть команда и знания, необходимые для создания фантастического мобильного приложения.Не стесняйтесь обращаться к нам сегодня.
SAP MRP (Планирование потребности в материалах) Учебное пособие: MD01, MD02, MD04
- Домашняя страница
Тестирование
- Назад
- Agile Testing
- BugZilla
- ET315
- База данных JB Тестирование
- Cucumber
- JIRA
- Назад
- JUnit
- LoadRunner
- Ручное тестирование
- Мобильное тестирование
- Mantis
- Почтальон
- QTP
- RPA 903 903 903 Центр качества
- 903
- Selenium
- SoapUI
- Управление тестированием
- TestLink
SAP
- Назад
- ABAP
- APO
- Начинающий
- Basis
- BODS
- BI
- BPC
- CO
- Назад
- CRM
- CRM
- Crystal Reports QM
- Заработная плата
- Назад
- PI / PO
- PP
- SD
- SAPUI5
- Безопасность
- Менеджер решений
- Successfactors Web
- SAP Tutorials
- Назад
- Java
- JSP
- Kotlin MY
- Linux MS SQL
- Доступ к Linux js
- Perl
- Назад
- PHP
- PL / SQL
- PostgreSQL
- Python
- ReactJS
- Ruby & Rails
- Scala Back
- SQL Server
- SQL SQL Server
- UML
- VB.Net
- VBScript
- Веб-службы
- WPF
Обязательно учите!
- Назад
- Бухгалтерский учет
- Алгоритмы
- Android
- Блокчейн
- Бизнес-аналитик
- Создание веб-сайта
- Облачные вычисления
- COBOL 903
- Home
Testing
- Back
- Agile Testing
- BugZilla
- Cucumber
- Database Testing
- 3
- ETT
- ETL
- Назад
- JUnit
- LoadRunner
- Ручное тестирование
- Мобильное тестирование
- Mantis
- Почтальон
- QTP
- Назад
- Центр качества (ALM)
- RPA
- SAP Testing
- Selenium
- SoapUI
- SAP Test Management
- 4ink 903
- Назад
- ABAP
- APO
- Начинающий
- Basis
- КОРПУСЫ
- BI
- BPC
- CO
- Назад
- CRM 903 Кристалл
- CRM 903
- QM
- Расчет заработной платы
- Назад
- PI / PO
- PP
- SD
- SAPUI5
- Безопасность
- Solution Manager
- Successfactors
- SAP Tutorials
этапов и моделей жизненного цикла разработки программного обеспечения
Web
- Back
- Apache
- AngularJS
- ASP.Net
- C
- C #
- C ++
- CodeIgniter
- СУБД
- JavaScript
- Назад
- Java
- JSP
- Kotlin MY
- Linux
MS SQL- Доступ к Linux js
- Perl
- Назад
- PHP
- PL / SQL
- PostgreSQL
- Python
- ReactJS
- Ruby & Rails
- Scala Back
- SQL Server
Обязательно учите!
- Назад
- Бухгалтерский учет
- Алгоритмы
- Android
- Блокчейн
- Бизнес-аналитик
- Создание веб-сайта
- Облачные вычисления
- COBOL 903
- Введение в искусственный интеллект?
- Как работает искусственный интеллект?
- Какие типы искусственного интеллекта?
- Где используется AI?
- Каковы предпосылки для искусственного интеллекта?
- Применение искусственного интеллекта в бизнесе?
- Повседневные приложения искусственного интеллекта
- Работа в области искусственного интеллекта
- Тенденции карьеры в области искусственного интеллекта
- Будущее искусственного интеллекта
- Фильмы об искусственном интеллекте
- Интеллектуальная сущность, созданная людьми.
- Способен грамотно выполнять задачи без явных инструкций.
- Способен мыслить и действовать рационально и гуманно.
- теста Тьюринга
- подхода когнитивного моделирования
- подхода закона мысли
- подхода рационального агента
- Обработка естественного языка для успешного общения.
- Представление знаний в качестве его памяти.
- Automated Reasoning, чтобы использовать сохраненную информацию, чтобы отвечать на вопросы и делать новые выводы.
- Машинное обучение для выявления закономерностей и адаптации к новым обстоятельствам.
- Самоанализ : наблюдение за своими мыслями и построение модели на его основе
- Психологические эксперименты : проведение экспериментов над людьми и наблюдение за их поведением
- Brain Imaging : Использование МРТ для наблюдения за тем, как мозг функционирует в различных сценариях, и воспроизведения этого с помощью кода.
- Машинное обучение : ML учит машину делать выводы и принимать решения на основе прошлого опыта. Он выявляет закономерности, анализирует прошлые данные, чтобы сделать вывод о значении этих точек данных, чтобы прийти к возможному выводу без необходимости привлечения человеческого опыта. Эта автоматизация, позволяющая делать выводы путем оценки данных, экономит человеческое время для предприятий и помогает им принимать более правильные решения.
- Глубокое обучение : Глубокое обучение через метод машинного обучения.Он учит машину обрабатывать входные данные через слои, чтобы классифицировать, делать выводы и предсказывать результат.
- Нейронные сети : Нейронные сети работают по тем же принципам, что и нейронные клетки человека. Это серия алгоритмов, которые фиксируют взаимосвязь между различными лежащими в основе переменными и обрабатывают данные, как это делает человеческий мозг.
- Обработка естественного языка c: НЛП — это наука о чтении, понимании и интерпретации языка с помощью машины.Как только машина понимает, что пользователь намеревается сообщить, она реагирует соответствующим образом.
- Компьютерное зрение : алгоритмы компьютерного зрения пытаются понять изображение, разбивая изображение и изучая различные части объектов. Это помогает машине классифицировать и извлекать уроки из набора изображений, чтобы принять лучшее решение о выходе на основе предыдущих наблюдений.
- Когнитивные вычисления : Алгоритмы когнитивных вычислений пытаются имитировать человеческий мозг, анализируя текст / речь / изображения / объекты так, как это делает человек, и пытается дать желаемый результат.
- Философия
- Математика
- Экономика
- Нейронаука
- Психология
- Компьютерная инженерия
- Управление Лингвистика
Давайте подробно рассмотрим каждый из этих компонентов. - Узкий искусственный интеллект (ANI)
- Общий искусственный интеллект (AGI)
- Искусственный супер интеллект (ASI)
- Рассуждения здравого смысла
- Дедуктивные рассуждения
- Индуктивные рассуждения
- Отводящие рассуждения
- Немонотонные рассуждения
- Монотонные рассуждения Что такое искусственное рассуждение
15 Интеллект?
Цель искусственного интеллекта — помочь человеческим возможностям и помочь нам принимать сложные решения с далеко идущими последствиями.Это ответ с технической точки зрения. С философской точки зрения, искусственный интеллект может помочь людям жить более осмысленной жизнью, лишенной тяжелого труда, и помочь управлять сложной сетью взаимосвязанных людей, компаний, государств и наций, чтобы они функционировали таким образом, который приносит пользу всему человечеству.
В настоящее время цель искусственного интеллекта разделяется всеми различными инструментами и методами, которые мы изобрели за последнюю тысячу лет, — чтобы упростить человеческие усилия и помочь нам принимать более обоснованные решения.Искусственный интеллект также рекламировался как наше последнее изобретение, творение, в котором будут изобретены новаторские инструменты и услуги, которые в геометрической прогрессии изменят наш образ жизни, надеясь устранить раздоры, неравенство и человеческие страдания.
Но это все в далеком будущем — мы все еще далеки от таких результатов. В настоящее время искусственный интеллект используется в основном компаниями для повышения эффективности своих процессов, автоматизации ресурсоемких задач и для составления бизнес-прогнозов, основанных на достоверных данных, а не на интуиции.Как и все предшествующие технологии, затраты на исследования и разработки должны быть субсидированы корпорациями и государственными учреждениями, прежде чем они станут доступными для обычных неспециалистов.Где используется искусственный интеллект (ИИ)?
Искусственный интеллект используется в различных областях, чтобы давать представление о поведении пользователей и давать рекомендации на основе данных. Например, алгоритм прогнозирующего поиска Google использует прошлые данные пользователя, чтобы предсказать, что пользователь наберет в строке поиска дальше.Netflix использует прошлые пользовательские данные, чтобы порекомендовать, какой фильм пользователь может захотеть посмотреть следующим, заставляя пользователя подключиться к платформе и увеличивая время просмотра. Facebook использует прошлые данные пользователей, чтобы автоматически предлагать пометить ваших друзей, основываясь на их чертах лица на изображениях. ИИ повсеместно используется крупными организациями, чтобы упростить жизнь конечному пользователю. Использование искусственного интеллекта в целом попадает в категорию обработки данных, которая включает в себя следующее:
- Поиск в данных и оптимизация поиска для получения наиболее релевантных результатов
- Логические цепочки для рассуждений «если-то», которые могут применяться для выполнения строки команд на основе параметров
- Обнаружение образов для выявления значимых закономерностей в большом наборе данных для уникального понимания
- Прикладные вероятностные модели для прогнозирования будущих результатов
Каковы преимущества искусственного интеллекта?
Нет сомнений в том, что технологии сделали нашу жизнь лучше.От музыкальных рекомендаций, направлений на карте, мобильного банкинга до предотвращения мошенничества — все взяли на вооружение ИИ и другие технологии. Есть тонкая грань между продвижением и разрушением. У медали всегда две стороны, и это тоже касается ИИ. Давайте посмотрим на некоторые преимущества искусственного интеллекта —
Преимущества искусственного интеллекта (AI)
- Снижение человеческих ошибок
- Доступно 24 × 7
- Помогает в повторяющейся работе
- Цифровая помощь
- Более быстрые решения
- Rational Decision Maker
- Медицинские приложения
- Повышает безопасность
- Эффективная связь
Давайте подробнее рассмотрим
Сокращение человеческих ошибок
В модели искусственного интеллекта все решения принимаются на основе ранее собранных информация после применения определенного набора алгоритмов.Следовательно, количество ошибок уменьшается, а шансы на точность только увеличиваются с большей степенью точности. В случае, если человек выполняет какую-либо задачу, всегда есть вероятность ошибки. Мы не пользуемся алгоритмами и программами, поэтому ИИ можно использовать, чтобы избежать человеческих ошибок.
Доступен 24 × 7
В то время как средний человек работает 6-8 часов в день, ИИ удается заставить машины работать 24 × 7 без перерывов и скуки. Как известно, у человека нет возможности работать длительное время, нашему организму нужен отдых.Система на базе искусственного интеллекта не требует перерывов между ними и лучше всего подходит для задач, требующих концентрации 24/7.
Помогает в повторяющейся работе
ИИ может продуктивно автоматизировать рутинные человеческие задачи и высвободить их, чтобы они могли проявлять все более творческий подход — прямо от отправки благодарственного письма или проверки документов до расхламления или ответа на запросы. Повторяющаяся задача, такая как приготовление еды в ресторане или на фабрике, может быть испорчена, потому что люди устали или не проявляют интереса в течение долгого времени.Такие задачи легко можно эффективно выполнять с помощью ИИ.
Цифровая помощь
Многие высокоразвитые организации используют цифровых помощников для взаимодействия с пользователями в целях экономии человеческих ресурсов. Эти цифровые помощники также используются на многих веб-сайтах для ответа на запросы пользователей и обеспечения бесперебойного функционирования интерфейса. Чат-боты — отличный тому пример. Прочтите здесь, чтобы узнать больше о том, как создать чат-бота с ИИ.
Более быстрые решения
Искусственный интеллект, наряду с другими технологиями, может заставить машины принимать решения быстрее, чем средний человек, чтобы быстрее выполнять действия.Это связано с тем, что при принятии решения люди склонны анализировать многие факторы как эмоционально, так и практически, в отличие от машин на базе искусственного интеллекта, которые быстро предоставляют запрограммированные результаты.
Rational Decision Maker
Мы, люди, возможно, в значительной степени технологически эволюционировали, но когда дело доходит до принятия решений, мы по-прежнему позволяем эмоциям брать верх. В определенных ситуациях становится важным принимать быстрые, эффективные и логичные решения, не позволяя эмоциям контролировать то, как мы думаем.Принятие решений на основе искусственного интеллекта будет контролироваться с помощью алгоритмов, что исключает возможность принятия эмоциональных решений. Это гарантирует, что эффективность не пострадает, и увеличивает производительность.
Медицинские приложения
Одним из самых больших преимуществ искусственного интеллекта является его использование в медицинской промышленности. Теперь врачи могут оценивать риски для здоровья своих пациентов с помощью медицинских приложений, созданных для ИИ. Радиохирургия используется для оперирования опухолями таким образом, чтобы не повредить окружающие ткани и не вызвать дальнейшего повреждения.Медицинские работники обучены использованию ИИ в хирургии. Они также могут помочь в эффективном обнаружении и мониторинге различных неврологических расстройств и стимулировать функции мозга.
Повышает безопасность
С развитием технологий есть вероятность того, что они будут использоваться по неправильным причинам, например, для мошенничества или кражи личных данных. Но при правильном использовании ИИ может очень помочь в сохранении нашей безопасности. Он разработан для защиты нашей жизни и имущества.Одна из основных областей, в которой мы уже видим применение ИИ в сфере безопасности, — это кибербезопасность. ИИ полностью изменил способ защиты от любых киберугроз.
Прочтите здесь, чтобы узнать об искусственном интеллекте в кибербезопасности и о том, как он помогает.Эффективное общение
Когда мы смотрим на жизнь всего пару лет назад, люди, которые не говорили на одном языке, не могли общаться друг с другом без помощи человека-переводчика, который мог понимать и говорить оба языка.С помощью ИИ такой проблемы не существует. Обработка естественного языка или NLP позволяет системам переводить слова с одного языка на другой, устраняя посредников. Google Translate значительно продвинулся вперед и даже предоставляет аудио-пример того, как следует произносить слово / предложение на другом языке.
Каковы недостатки искусственного интеллекта?
Недостатки искусственного интеллекта (ИИ)
- Перерасход средств
- Нехватка талантов
- Отсутствие практических продуктов
- Отсутствие неправильной разработки программного обеспечения
- Сильно зависит от машин
- Требуется надзор
Давайте подробнее рассмотрим их
Перерасход средствИИ от обычной разработки программного обеспечения отличает масштаб, в котором они работают.В результате такого масштаба требуемые вычислительные ресурсы будут экспоненциально увеличиваться, увеличивая стоимость операции, что подводит нас к следующему пункту.
Нехватка талантовТак как это еще только зарождающаяся область, не хватает опытных профессионалов, и лучшие из них быстро раскупаются корпорациями и исследовательскими институтами. Это увеличивает стоимость талантов, что еще больше увеличивает стоимость внедрения искусственного интеллекта.
Отсутствие практичных продуктовНесмотря на всю шумиху вокруг искусственного интеллекта, ему, кажется, нечего показать.Конечно, такие приложения, как чат-боты и системы рекомендаций, действительно существуют, но, похоже, они не выходят за рамки этого. Это затрудняет необходимость вливания дополнительных денег для улучшения возможностей ИИ.
Отсутствие стандартов в разработке программного обеспеченияИстинная ценность искусственного интеллекта заключается в сотрудничестве, когда различные системы ИИ объединяются в более крупное и более ценное приложение. Но отсутствие стандартов в разработке программного обеспечения ИИ означает, что разным системам сложно «общаться» друг с другом.Сама по себе разработка программного обеспечения для искусственного интеллекта идет медленно и дорого из-за этого, что также является препятствием для разработки искусственного интеллекта.
Возможность неправильного использованияИскусственный интеллект огромен, и он обладает потенциалом для достижения великих целей. К сожалению, он также может быть использован неправильно. Искусственный интеллект сам по себе является нейтральным инструментом, который можно использовать для чего угодно, но если он попадет в чужие руки, это будет иметь серьезные последствия.На этом зарождающемся этапе, когда разветвления развития ИИ еще не до конца поняты, вероятность неправильного использования может быть еще выше.
Сильно зависит от машин
Большинство людей уже сильно зависят от таких приложений, как Siri и Alexa. Получая постоянную помощь от машин и приложений, мы теряем способность мыслить творчески. Становясь полностью зависимым от машин, мы теряем возможность овладеть простыми жизненными навыками, становимся более ленивыми и растим поколение очень зависимых людей.
Требуется контроль
Алгоритмы работают отлично, они эффективны и будут выполнять задачу в соответствии с программой. Однако недостатком является то, что нам все равно придется постоянно контролировать функционирование. Хотя задача выполняется машинами, мы должны следить за тем, чтобы не допускались ошибки. Одним из примеров того, почему требуется наблюдение, является чат-бот Microsoft с ИИ по имени Tay. Чат-бот был смоделирован, чтобы говорить как девочка-подросток, обучаясь через онлайн-беседы.Чат-бот перешел от изучения базовых разговорных навыков к публикации в Твиттере крайне политической и неверной информации из-за интернет-троллей.
Предпосылки для искусственного интеллекта?
Если вы новичок, вот некоторые из основных требований, которые помогут начать изучение предмета.
- Сильная позиция в математике, а именно в исчислении, статистике и вероятности.
- Хороший опыт работы с такими языками программирования, как Java или Python.
- Сильная позиция в понимании и написании алгоритмов.
- Сильный опыт работы в области анализа данных.
- Хорошее знание дискретной математики.
- Желание изучать языки машинного обучения.
Применение искусственного интеллекта в бизнесе?
Искусственный интеллект действительно может преобразовать многие отрасли с широким спектром возможных вариантов использования. Что общего у всех этих различных отраслей и вариантов использования, так это то, что все они управляются данными.Поскольку искусственный интеллект по своей сути является эффективной системой обработки данных, везде есть большой потенциал для оптимизации.
Давайте посмотрим на отрасли, в которых ИИ сейчас процветает.
Здравоохранение:- Администрирование: Системы искусственного интеллекта помогают выполнять рутинные повседневные административные задачи, сводя к минимуму человеческие ошибки и повышая эффективность. Транскрипция медицинских записей через НЛП и помогает структурировать информацию о пациентах, чтобы врачам было легче ее читать.
- Телемедицина: В неэкстренных ситуациях пациенты могут обратиться к системе искусственного интеллекта больницы, чтобы проанализировать свои симптомы, ввести свои жизненные показатели и оценить, нужна ли медицинская помощь. Это снижает нагрузку на медицинских специалистов, поскольку они обращаются к ним только с критическими случаями.
- Вспомогательная диагностика: Благодаря компьютерному зрению и сверточным нейронным сетям ИИ теперь может считывать снимки МРТ для проверки опухолей и других злокачественных новообразований в геометрической прогрессии быстрее, чем это делают радиологи, со значительно меньшей погрешностью.
- Роботизированная хирургия: Роботизированная хирургия имеет очень крошечную погрешность и позволяет стабильно выполнять операции круглосуточно, не уставая. Поскольку они работают с такой высокой степенью точности, они менее инвазивны, чем традиционные методы, что потенциально сокращает время, которое пациенты проводят в больнице, восстанавливаясь.
- Мониторинг показателей жизнедеятельности: Состояние здоровья человека — это непрерывный процесс, зависящий от различных уровней соответствующих показателей жизненно важных функций.Сейчас, когда носимые устройства становятся популярными на массовом рынке, эти данные недоступны в оперативном режиме, они просто ждут, чтобы их проанализировали, чтобы предоставить действенные идеи. Поскольку показатели жизненно важных функций могут предсказывать колебания состояния здоровья еще до того, как пациент об этом узнает, здесь есть множество приложений для спасения жизни.
- Лучшие рекомендации: Обычно это первый пример, который люди приводят, когда их спрашивают о бизнес-приложениях ИИ, и это потому, что в этой области ИИ уже принес отличные результаты.Большинство крупных игроков в электронной коммерции использовали искусственный интеллект, чтобы давать рекомендации по продуктам, которые могут быть интересны пользователям, что привело к значительному увеличению их прибылей.
- Чат-боты: Еще один известный пример, основанный на распространении чат-ботов с искусственным интеллектом в разных отраслях и на всех других веб-сайтах, которые мы посещаем. Эти чат-боты теперь обслуживают клиентов в нерабочие и пиковые часы, устраняя узкое место в ограниченных человеческих ресурсах.
- Фильтрация спама и фальшивых обзоров: Из-за большого количества отзывов, которые получают такие сайты, как Amazon, человеческий глаз не может сканировать их, чтобы отфильтровать вредоносный контент. Используя возможности НЛП, искусственный интеллект может сканировать эти отзывы на предмет подозрительных действий и отфильтровывать их, улучшая качество обслуживания покупателей.
- Оптимизация поиска: Вся электронная коммерция зависит от пользователей, которые ищут то, что они хотят, и от способности их найти.Искусственный интеллект оптимизирует результаты поиска на основе тысяч параметров, чтобы пользователи могли найти именно тот продукт, который они ищут.
- Цепочка поставок: ИИ используется для прогнозирования спроса на различные продукты в разные периоды времени, чтобы они могли управлять своими запасами для удовлетворения спроса.
- Формирование культуры труда: ИИ используется для анализа данных сотрудников и распределения их в нужные команды, назначения проектов на основе их компетенций, сбора отзывов о рабочем месте и даже попытки предсказать, будут ли они на грани того, чтобы покинуть свою компанию.
- Наем: С помощью НЛП ИИ может просмотреть тысячи резюме за считанные секунды и убедиться, что они подходят. Это выгодно, поскольку в нем не будет никаких человеческих ошибок или предубеждений, а также значительно сократится продолжительность циклов найма.
Роботы в ИИ
Область робототехники развивалась еще до того, как ИИ стал реальностью. На этом этапе искусственный интеллект помогает робототехнике быстрее внедрять инновации с помощью эффективных роботов.Роботы в ИИ нашли применение в различных отраслях и отраслях, особенно в производстве и упаковке. Вот несколько приложений роботов в ИИ:
Сборка
- ИИ вместе с передовыми системами технического зрения может помочь в коррекции курса в реальном времени
- Он также помогает роботам узнать, какой путь лучше всего подходит для определенного процесса, пока он в работе
Служба поддержки клиентов
- Роботы с ИИ используются в сфере обслуживания клиентов в розничной торговле и гостиничном бизнесе
- Эти роботы используют обработку естественного языка для интеллектуального взаимодействия с клиентами, как человек
- Подробнее системы взаимодействуют с людьми, они узнают больше с помощью машинного обучения
Упаковка
- ИИ обеспечивает более быструю, дешевую и точную упаковку
- Он помогает сохранить определенные движения, которые делает робот, и постоянно их совершенствует , упрощая установку и перемещение роботизированных систем
Open Source Rob otics
- Сегодня роботизированные системы продаются как системы с открытым исходным кодом, имеющие возможности искусственного интеллекта.
- Таким образом, пользователи могут научить роботов выполнять пользовательские задачи на основе определенного приложения
- Например: мелкое сельское хозяйство
Наиболее часто используемые приложения в области искусственного интеллекта
- Прогнозы Google на основе искусственного интеллекта (например, Google Карты)
- Приложения для совместного использования поездок (например: Uber, Lyft)
- AI Автопилот в коммерческих рейсах
- Спам-фильтры в электронной почте
- Средства для проверки плагиата и средства распознавания лиц
- Рекомендации по поиску
- Функции преобразования голоса в текст
- Интеллектуальные персональные помощники (E.g .: Siri, Alexa)
- Защита и предотвращение мошенничества.
- Hive
- Hadoop
- MapReduce
- Pig
- Spark
- Python
- Scala 4 Требуются навыки SQL 9315
- может варьироваться от одной компании к другой, большинству компаний требуется степень магистра или доктора компьютерных наук.Для специалиста по данным, который хочет стать разработчиком искусственного интеллекта, восторжествовала бы ученая степень в области компьютерных наук. Помимо способности понимать неструктурированные данные, он / она должны обладать сильными аналитическими и коммуникативными навыками, чтобы сообщать результаты с руководителями бизнеса.
Разработчик Business Intelligence
Карьера в области искусственного интеллекта также включает должность разработчика Business Intelligence (BI). Одна из основных целей этой роли — анализировать сложные наборы данных, которые помогут определить тенденции бизнеса и рынка.Среднегодовая зарплата разработчика BI составляет 92 278 долларов США. Некоторые обязанности разработчика бизнес-аналитики включают проектирование, моделирование и обслуживание сложных данных на облачных платформах данных. Если вам интересна эта роль, вы должны обладать сильными техническими, а также аналитическими навыками. Вы должны уметь сообщать решения коллегам, которые не обладают техническими знаниями и демонстрируют навыки решения проблем. Разработчик бизнес-аналитики должен иметь степень бакалавра в любой смежной области. Также желательны опыт работы или сертификаты.
Требуемые навыки: интеллектуальный анализ данных, запросы SQL, службы отчетов SQL-сервера, технологии бизнес-аналитики и проектирование хранилищ данных.
Ученый-исследователь
Ученый-исследователь — одна из ведущих профессий в области искусственного интеллекта. Он / она должен быть экспертом в нескольких дисциплинах, таких как прикладная математика, глубокое обучение, машинное обучение и вычислительная статистика. Кандидаты должны обладать обширными знаниями в области компьютерного восприятия, графических моделей, обучения с подкреплением и НЛП.
Как и специалисты по обработке данных, ученый-исследователь должен иметь степень магистра или доктора компьютерных наук. Средняя годовая зарплата составляет 99 809 долларов.
Большинство компаний ищут кого-то, кто хорошо разбирается в параллельных вычислениях, распределенных вычислениях, тестировании производительности и машинном обучении.
Инженер / архитектор по большим данным
Среди различных должностей в области искусственного интеллекта у инженера / архитектора по большим данным самая высокооплачиваемая работа с годовой средней зарплатой в 151 307 долларов.Они играют жизненно важную роль в развитии экосистемы, которая позволяет бизнес-системам связываться друг с другом и сопоставлять данные. По сравнению с специалистами по данным, архитекторам или инженерам больших данных обычно поручаются задачи, связанные с планированием, проектированием и разработкой среды больших данных на Spark и Hadoop.
Компании ищут сотрудников, которые демонстрируют опыт работы с C ++, Java, Python и Scala. Навыки интеллектуального анализа данных, визуализации данных и миграции данных являются преимуществом.Доктор философии в математике или любой связанной области информатики будет бонусом.
Карьерные тенденции в области искусственного интеллекта
Рабочие места в сфере искусственного интеллекта неуклонно росли в течение последних нескольких лет и будут продолжать расти ускоренными темпами. 57% индийских компаний с нетерпением ждут возможности нанять подходящих специалистов, чтобы соответствовать рыночным настроениям . В среднем, на произошло 60-70% -ное повышение заработной платы соискателей, которые успешно перешли на роль ИИ .Мумбаи остается высоким в соревновании, за ним следуют Бангалор и Ченнаи. Согласно исследованиям, спрос на рабочие места ИИ увеличился, но эффективная рабочая сила не успевала за ним. Согласно WEF, к 2020 году в сфере искусственного интеллекта будет создано 133 миллиона рабочих мест .
Что такое машинное обучение?
Машинное обучение — это разновидность искусственного интеллекта (ИИ), которая определяет один из основных принципов искусственного интеллекта — способность учиться на собственном опыте, а не просто на инструкциях.Алгоритмы машинного обучения
автоматически обучаются и улучшаются, изучая их результаты. Им не нужны явные инструкции для получения желаемого результата. Они учатся, наблюдая за доступными им наборами данных и сравнивая их с примерами окончательного результата. Они исследуют окончательный результат на наличие каких-либо распознаваемых паттернов и попытаются реконструировать фасеты, чтобы получить результат.Искусственный интеллект и машинное обучение
ИИ и машинное обучение часто используются как взаимозаменяемые, и хотя машинное обучение является подмножеством ИИ, между ними есть несколько различий.Для справки, ниже перечислены некоторые отличия.
Искусственный интеллект Машинное обучение AI стремится сделать интеллектуальную компьютерную систему, подобную людям, для решения сложных проблем. ML позволяет машинам учиться на данных, чтобы они могли выдавать точный результат. В основном работает со структурированными, полуструктурированными и неструктурированными данными. ML имеет дело со структурированными и полуструктурированными данными. В зависимости от возможностей ИИ можно разделить на три типа. Слабый AI , Общий AI и Сильный AI . ML также делится на 3 типа: Обучение с учителем , Обучение без учителя и Обучение с подкреплением . Системы искусственного интеллекта стремятся максимизировать шансы на успех. Машинное обучение в основном связано с точностью и шаблонами. AI работает над созданием интеллектуальной системы, которая может выполнять различные сложные задачи. ML позволяет машинам учиться на данных, чтобы они могли выдавать точный результат. AI позволяет машине имитировать поведение человека. Машинное обучение — это разновидность искусственного интеллекта. Это позволяет машине автоматически учиться на прошлых данных без явного программирования. Приложения AI: Siri, поддержка клиентов с использованием катботов , экспертная система, онлайн-игры, интеллектуальный робот-гуманоид и т.д. автоматические предложения отметок друзей и т. д. Какие существуют виды машинного обучения?
Типы машинного обучения:
- Обучение с учителем
- Обучение без учителя
- Полуконтрольное обучение
- Обучение с подкреплением
Также можно прочитать 9 из 903 Что такое контролируемое обучение?
Машинное обучение с учителем применяет то, что было изучено на основе прошлых данных, и применяет это для получения желаемого результата.Обычно они обучаются с использованием определенного набора данных, на основе которого алгоритм будет производить предполагаемую функцию. Он использует эту предполагаемую функцию, чтобы предсказать окончательный результат и приблизить его.
Что такое обучение без учителя?
Это называется обучением с учителем, поскольку алгоритм должен быть обучен с использованием определенного набора данных, чтобы помочь ему сформировать предполагаемую функцию. Набор данных четко помечен, чтобы помочь алгоритму лучше «понять» данные. Алгоритм может сравнивать свои выходные данные с помеченными выходными данными, чтобы изменить свою модель для повышения точности.При обучении без учителя данные обучения по-прежнему предоставляются, но не будут помечены. В этой модели алгоритм использует обучающие данные, чтобы делать выводы на основе атрибутов обучающих данных, исследуя данные, чтобы найти какие-либо закономерности или выводы. Он формирует свою логику для описания этих шаблонов и на этом основывает свой вывод.
Что такое полу-контролируемое обучение?Это похоже на два вышеупомянутых, с той лишь разницей, что в нем используется комбинация как помеченных, так и немаркированных данных.Это решает проблему маркировки больших наборов данных — программист может просто пометить и небольшое подмножество данных и позволить машине вычислить остальное на основе этого. Этот метод обычно используется, когда маркировка наборов данных невозможна либо из-за больших объемов, либо из-за нехватки квалифицированных ресурсов для маркировки.
Также читайте: Лучшие 9 стартапов в области искусственного интеллекта в ИндииВот короткое видео, объясняющее различные типы машинного обучения:
Что такое обучение с подкреплением?Обучение с подкреплением зависит от среды алгоритмов.Алгоритм учится, взаимодействуя с наборами данных, к которым у него есть доступ, и методом проб и ошибок пытается обнаружить «награды» и «штрафы», которые устанавливает программист. Алгоритм стремится максимизировать эти награды, что, в свою очередь, обеспечивает желаемый результат. Это называется обучением с подкреплением, потому что алгоритм получает подтверждение того, что он находится на правильном пути, в зависимости от получаемых наград. Обратная связь с вознаграждением помогает системе моделировать свое будущее поведение.
P2208: Oracle — Документ с вопросами и ответами для Oracle AppsWorld
ПРАВИТЕЛЬСТВЕННАЯ ВЫСТАВКА P2208
ORACLE
ВОПРОС И ОТВЕТ ДОКУМЕНТ ДЛЯ
, 9000-2 января 2003 г.
ORACLE APPSWOОрганизовано заказчиками, партнерами и экспертами Oracle — третья ежегодная конференция Oracle AppsWorld и выставка электронного бизнеса, предназначенная для профессионалов бизнеса, стратегов электронного бизнеса и экспертов в области технологий.Во время конференции вы можете посетить более 170 технических сессий, тематических исследований, практических занятий и панелей, охватывающих все области E-Business Suite. В этом году участники могут получить образовательные кредиты CPE для определенных сессий. Проверьте каталог шоу на предмет имен сеансов. Посетите выставочный зал 11 i Theater, встретитесь с руководителями Oracle в Guru Lounge и посмотрите более 130 демонстраций продуктов в реальном времени.Кроме того, у выставочного зала более 150 партнеров, представляющих дополнительные продукты.
Этот документ был разработан, чтобы предоставить вам самую свежую информацию по важным темам Oracle. Темы включают: информацию о продуктах Oracle, включая Daily Business Intelligence. Технология E-Business Suite, глобализация, многоорганизационная архитектура, обучение, документация, вспомогательная информация и многое другое.Оглавление на странице 2 поможет вам быстро найти наиболее интересующую вас информацию. Этот документ должен стать ценным ресурсом для вас и других сотрудников вашей организации.
Oracle Apps Сеть: Сообщество Oracle E-Business Suite — http://appsnet.oracle.com/
Oracle AppsWorld Online: для пользователей, по пользователям — весь день, даже день —
http : //www.oracle.com/appsworld/online/КОНФИДЕНЦИАЛЬНО ORCL-EDOC-00244079
Содержание
Основные контакты
Информация о продукте
Daily Business Intelligence 913 Business Intelligence 900 Прикладные технологии
Процесс обновления
Глобализация
Многоорганизационная архитектура
Разное — усовершенствования, отрасли, архивы / очистка
Обучение
Документация
Поддержка E-1313 Business Suite Техническое обслуживание
СтоимостьКОНФИДЕНЦИАЛЬНО ORCL-EDOC-00244080
- Кто является ключевыми представителями Oracle, отвечающими за разработку, маркетинг и поддержку Oracle E-Business Suite?
- Разработка продуктов для пакета E-Business Suite:
Общий: Рон Воль Расширенное планирование: 91 Nadeem 968490 Advanced 91
Nadeem 9015 Syed
Тони Макси, Нитин Хасе Аналитические приложения: Джон Шёнхерр Технологии приложений: 4 4
Asset Харт Леви Преимущества: Роберт Уотсон Business Intelligence:
Курт Робсон 9015 4 Контракты: Тони Гоган Клиенты в сети: Стив Миранда Jew Discrete Manufacturing: Электронная коммерция: Эндрю Касс Финансы: Стив Миранда HR Intelligence and Recruitment: 4 HR Intelligence and Recruitment: 4 4 9196 Сектор.Федеральный. Total Comp Роберт Уотсон Отдел кадров: Джоэл Саммерс Центр взаимодействия: Oracle Self Интернет-обмен: Мэтью 914 Вэнс Чекеттс Управление обучением: Уильям Дуайт Производство и цепочка поставок: Дон Клэйсс 8
Дон Клаисс 8
2 Пакет управления заказами: Дрю Кэмпбелл Управление заказами: Джош Гулд Расчет заработной платы.Время и труд. Глобализация: Клайв Суон Процессное производство: Дуг Соуза Обмен разработки продуктов: Курт Робсон 9194 9154 9154 9154 Lowell Продажи: Мухи Маджзуб Продажи.Маркетинг. eCommerce Suite: Джон Вуки Сервис: Крис Балкенхол / Эндрю Касс? Доставка: Saverio Ferine
Кэрол ВейрПоиск поставщиков: Дэйв Стивенс 8
Курт РобсонУправление складом: Джон Чорли Управление релизами: Грег Сайден 2 Маркетинг Мэри Сайден 2 Маркетинг Лу Смолдерс 901 59Развитие отрасли:
Аэрокосмическая промышленность и оборона:
(Европа)Маниш Моди
Роберт АзаведоАвтомобильная промышленность:
14 Джим415 Дрюли (Европа) Франсуа Ричард Потребительские товары в упаковке:
(Европа)Джефф Векслер
Майк Мейс(Финансовые услуги) Европа:
Грег Джонс
Питер МиддлтонПравительство — Финансы: Стив Миранда Правительство — HRMS:
(США)Роберт Уотсон
Стив Перкинс00
КОНФИДЕНЦИАЛЬНАЯ ИНФОРМАЦИЯ Здравоохранение:
(Европа)Джон Вуки
ЧарльзСкэтчард
Высшее образование: Высшее образование Джон Вуки 8 2 MS США)
Роберт Уотсон 9015 9
Рон ПолицияВысокие технологии и полупроводники:
(Европа)Маниш Моди
Георг РейндлФармацевтическая промышленность:
(Европа)Сохаиб Аббаси
68 Джон Мюррей2 2 Телекоммуникации Европа) Крис Балкенхол
Ларс УолстромПромышленный маркетинг:
Фред Студер
Ричард Роджерс91 Услуги:
68 91 Услуги:
68 9154 9154 Всего: Майк Роша Приложения — Америка: Курт Ларсен Приложения — EMEA: Bob Vangeel Приложения — APAC: Ann Farrant
RajeevМинони Хосина Консультации: Всего: Кейт Блок Образование: Всего: Джон Холл КОНФИДЕНЦИАЛЬНЫЙ ORCL-9082
0300030003 E-Business Suite?
Что такое искусственный интеллект? Как работает ИИ, приложения и будущее?
Интеллект, демонстрируемый машинами, известен как искусственный интеллект.Искусственный интеллект стал очень популярным в современном мире. Это моделирование естественного интеллекта в машинах, запрограммированных на обучение и имитацию действий людей. Эти машины способны учиться с опытом и выполнять задачи, подобные людям. Поскольку такие технологии, как ИИ, продолжают развиваться, они будут иметь большое влияние на качество нашей жизни.
Содержание
Введение в искусственный интеллект
Искусственный интеллект — это краткий ответ на вопрос это зависит от того, кого вы спрашиваете.
Непрофессионал с мимолетным пониманием технологий связал бы их с роботами. Они сказали бы, что искусственный интеллект — это терминатор, который может действовать и думать сам по себе.
Если вы спросите об искусственном интеллекте исследователя ИИ, он ответит, что это набор алгоритмов, которые могут давать результаты без явных указаний на это. И все они будут правы. Подводя итог, можно сказать, что значение искусственного интеллекта:Определение искусственного интеллекта
Как измерить, действует ли искусственный интеллект как человек?
Даже если мы достигнем состояния, когда ИИ может вести себя как человек, как мы можем быть уверены, что он сможет продолжать вести себя таким же образом? Мы можем основать человеческое подобие ИИ-сущности с помощью:
Давайте подробно рассмотрим, как эти подходы выполнить:
Что такое тест Тьюринга в области искусственного интеллекта?
Основа теста Тьюринга заключается в том, что объект искусственного интеллекта должен иметь возможность поддерживать разговор с человеком-агентом. В идеале агент-человек не должен заключать, что он разговаривает с искусственным интеллектом . Для достижения этих целей ИИ должен обладать следующими качествами:
Подход к когнитивному моделированию
Как следует из названия, этот подход пытается построить модель искусственного интеллекта, основанную на человеческом познании. Существует 3 подхода к раскрытию сущности человеческого разума:
Законы мышления Подход
Законы мысли — это большой список логических утверждений, которые управляют работой нашего разума. Те же законы могут быть кодифицированы и применены к алгоритмам искусственного интеллекта. Проблемы с этим подходом, потому что решение проблемы в принципе (строго в соответствии с законами мышления) и решение их на практике могут быть совершенно разными, требуя применения контекстных нюансов. Кроме того, есть некоторые действия, которые мы предпринимаем, не будучи на 100% уверенными в результате, который алгоритм не сможет воспроизвести, если имеется слишком много параметров.
Подход рационального агента
Рациональный агент действует для достижения наилучшего возможного результата в своих нынешних обстоятельствах.
Согласно подходу, основанному на Законах Мысли, сущность должна вести себя в соответствии с логическими утверждениями. Но бывают случаи, когда нет логически правильного решения, с множественными результатами, включающими разные результаты и соответствующие компромиссы. Подход рационального агента пытается сделать наилучший выбор в текущих обстоятельствах.Это означает, что это гораздо более динамичный и адаптируемый агент.
Теперь, когда мы понимаем, как искусственный интеллект может действовать как человек, давайте посмотрим, как построены эти системы.Как работает искусственный интеллект (ИИ)?
Создание системы искусственного интеллекта — это тщательный процесс обратного проектирования человеческих черт и возможностей в машине и использования ее вычислительных возможностей для того, чтобы превзойти наши возможности.
Чтобы понять, как на самом деле работает искусственный интеллект, необходимо глубоко погрузиться в различные поддомены искусственного интеллекта и понять, как эти области могут быть применены в различных областях отрасли.Искусственный интеллект может быть построен на основе разнообразного набора компонентов и будет функционировать как объединение:
Цель философии для людей — помочь нам понять наши действия, их последствия и то, как мы можем принимать лучшие решения.Современные интеллектуальные системы могут быть построены, следуя различным философским подходам, которые позволят этим системам принимать правильные решения, отражая образ мышления и поведения идеального человека. Философия поможет этим машинам задуматься и понять природу самого знания. Это также поможет им установить связь между знаниями и действиями посредством анализа на основе целей для достижения желаемых результатов.
Математика
Читайте также: Искусственный интеллект против человеческого интеллектаМатематика — это язык Вселенной, и система, построенная для решения универсальных задач, должна владеть им.Чтобы машины понимали логику, необходимы вычисления и вероятность.
Экономика
Самые ранние алгоритмы были просто математическими путями для упрощения вычислений, вскоре за ними последовали теоремы, гипотезы и многое другое, которые следовали заранее определенной логике для получения вычислительного результата. Третье математическое приложение, вероятность, позволяет точно предсказывать будущие результаты, на которых алгоритмы искусственного интеллекта будут основывать свои решения.Экономика — это исследование того, как люди делают выбор в соответствии с их предпочтительными результатами.Речь идет не только о деньгах, хотя деньги — это средство выражения предпочтений людей в реальном мире. В экономике существует множество важных концепций, таких как теория проектирования, исследование операций и марковские процессы принятия решений. Все они внесли свой вклад в наше понимание «рациональных агентов» и законов мышления, используя математику, чтобы показать, как эти решения принимаются в больших масштабах вместе с их коллективными результатами. Эти типы методов теории принятия решений помогают создавать эти интеллектуальные системы.
NeuroscienceПоскольку нейробиология изучает, как функционирует мозг, а искусственный интеллект пытается воспроизвести то же самое, здесь есть очевидное совпадение. Самая большая разница между человеческим мозгом и машиной заключается в том, что компьютеры в миллионы раз быстрее человеческого мозга, но человеческий мозг по-прежнему имеет преимущество с точки зрения емкости памяти и взаимосвязей. Это преимущество постепенно закрывается с развитием компьютерного оборудования и более сложного программного обеспечения, но все еще остается большая проблема, которую нужно преодолеть, поскольку они все еще не знают, как использовать ресурсы компьютера для достижения уровня интеллекта мозга.
ПсихологияПсихологию можно рассматривать как середину между нейробиологией и философией. Он пытается понять, как наш специально сконфигурированный и развитый мозг реагирует на стимулы и реагирует на окружающую среду, и оба эти фактора важны для построения интеллектуальной системы. Когнитивная психология рассматривает мозг как устройство обработки информации, действующее на основе убеждений, целей и убеждений, подобно тому, как мы бы создали собственную интеллектуальную машину.
Компьютерная инженерия
Многие когнитивные теории уже кодифицированы для построения алгоритмов, которые работают сегодня на чат-ботах.Наиболее очевидное приложение, но мы положили ему конец, чтобы помочь вам понять, на чем будет основана вся эта компьютерная инженерия. Компьютерная инженерия переведет все наши теории и концепции на машиночитаемый язык, чтобы можно было производить вычисления и получать понятный нам результат. Каждый прогресс в компьютерной инженерии открывал все больше возможностей для создания еще более мощных систем искусственного интеллекта, основанных на передовых операционных системах, языках программирования, системах управления информацией, инструментах и новейшем оборудовании.
Теория управления и кибернетикаЧтобы быть по-настоящему интеллектуальной, система должна иметь возможность управлять и изменять свои действия для получения желаемого результата. Рассматриваемый желаемый результат определяется как целевая функция, к которой система будет пытаться двигаться, постоянно изменяя свои действия на основе изменений в окружающей среде, используя математические вычисления и логику для измерения и оптимизации своего поведения.
ЛингвистикаВсякая мысль основана на каком-то языке и является наиболее понятным представлением мыслей.Лингвистика привела к формированию обработки естественного языка, которая помогает машинам понимать наш синтаксический язык, а также производить вывод в манере, понятной почти каждому. Понимание языка — это больше, чем просто изучение структуры предложений, оно также требует знания предмета и контекста, что привело к развитию отрасли представления знаний в лингвистике.
Читайте также: Топ-10 технологий искусственного интеллекта в 2020 годуКакие типы искусственного интеллекта?
Не все типы ИИ все вышеперечисленные поля одновременно.Различные объекты искусственного интеллекта созданы для разных целей, и поэтому они различаются. ИИ можно классифицировать по типу 1 и типу 2 (в зависимости от функциональности). Вот краткое введение первого типа.
3 типа искусственного интеллекта
Давайте рассмотрим подробнее.
Что такое искусственный узкий интеллект (ANI)?
Это наиболее распространенная форма искусственного интеллекта, которую вы сейчас найдете на рынке. Эти системы искусственного интеллекта предназначены для решения одной-единственной проблемы и могут действительно хорошо выполнять единственную задачу. По определению, у них есть узкие возможности, например, рекомендовать продукт для пользователя электронной коммерции или предсказывать погоду. Это единственный вид искусственного интеллекта, который существует сегодня. Они способны приблизиться к человеческому функционированию в очень специфических контекстах и даже превосходить их во многих случаях, но превосходят их только в строго контролируемой среде с ограниченным набором параметров.
Что такое общий искусственный интеллект (AGI)?
AGI остается теоретической концепцией. Он определяется как ИИ, который обладает когнитивными функциями человеческого уровня в самых разных областях, таких как языковая обработка, обработка изображений, вычислительное функционирование и рассуждение и так далее.
Мы все еще далеки от создания системы AGI. Система AGI должна состоять из тысяч систем искусственного узкого интеллекта, работающих в тандеме, взаимодействуя друг с другом, чтобы имитировать человеческие рассуждения.Даже с самыми передовыми вычислительными системами и инфраструктурами, такими как Fujitsu K или IBM Watson, им потребовалось 40 минут, чтобы смоделировать одну секунду нейронной активности. Это говорит как об огромной сложности и взаимосвязанности человеческого мозга, так и о масштабах проблемы создания ОИИ с нашими текущими ресурсами.Что такое искусственный суперинтеллект (ИСИ)?
Мы почти входим в область научной фантастики, но ASI рассматривается как логическое продолжение AGI. Система искусственного супер интеллекта (ASI) сможет превзойти все человеческие возможности. Это будет включать в себя принятие решений, принятие рациональных решений и даже такие вещи, как улучшение искусства и построение эмоциональных отношений.
Когда мы достигнем уровня общего искусственного интеллекта, системы ИИ смогут быстро улучшить свои возможности и продвинуться в области, о которых мы, возможно, даже не мечтали. Хотя разрыв между AGI и ASI будет относительно небольшим (некоторые говорят, что это всего лишь наносекунда, потому что именно так быстро научится искусственный интеллект), долгий путь впереди нас к самому AGI заставляет это казаться концепцией, которая уходит далеко в будущее. .Сильный и слабый искусственный интеллект
Обширные исследования в области искусственного интеллекта также делят его еще на две категории, а именно: сильный искусственный интеллект и слабый искусственный интеллект. Эти термины были придуманы Джоном Сирлом, чтобы различать уровни производительности в различных типах машин ИИ. Вот некоторые из основных различий между ними.
Слабый AI Сильный AI Это узкое приложение с ограниченными возможностями. Это более широкое приложение с более обширной областью применения. Это приложение хорошо справляется со специфическими задачами. Это приложение обладает невероятным интеллектом человеческого уровня. Он использует контролируемое и неконтролируемое обучение для обработки данных. Он использует кластеризацию и ассоциацию для обработки данных. Пример: Siri, Alexa. Пример: Advanced Robotics Тип 2 (в зависимости от функциональности)
Реактивные машины
Одна из самых основных форм ИИ, она не имеет предварительной памяти и не использует информация о прошлом для будущих действий.Это одна из старейших форм ИИ, но ее возможности ограничены. У него нет функций на основе памяти. Они также не могут учиться и могут автоматически реагировать на ограниченный набор входных данных. Нельзя полагаться на этот тип ИИ для улучшения его операций на основе памяти. Популярным примером реактивной машины ИИ является IBM Deep Blue, машина, которая победила Гарри Каспарова, гроссмейстера по шахматам в 1997 году.
Ограниченная память
Системы искусственного интеллекта, которые могут использовать опыт, чтобы влиять на будущие решения: известна как ограниченная память.Под эту категорию попадают почти все приложения AI. Системы ИИ обучаются с помощью больших объемов данных, которые хранятся в их памяти в качестве справочной информации для будущих проблем. Возьмем пример распознавания изображений. ИИ обучается с помощью тысяч изображений и ярлыков к ним. Теперь, когда изображение отсканировано, оно будет использовать обучающие изображения в качестве справки и понимать содержание представленного изображения на основе «опыта обучения». Его точность со временем увеличивается.
Теория разума
Этот тип ИИ — это всего лишь концепция или незавершенная работа, и для ее завершения потребуется некоторое количество улучшений. В настоящее время он исследуется и будет использоваться для лучшего понимания эмоций, потребностей, убеждений и мыслей людей. Искусственный эмоциональный интеллект — это перспективная отрасль и область интересов, но для достижения такого уровня понимания потребуются время и усилия. Чтобы по-настоящему понять человеческие потребности, ИИ-машина должна будет воспринимать людей как людей, чей разум определяется множеством факторов.
Самосознание
Тип ИИ, обладающий собственным сознанием, сверхразум и самосознание. Такого типа ИИ еще не существует, но если он будет достигнут, это станет одной из важнейших вех, достигнутых в области искусственного интеллекта. Его можно рассматривать как завершающую стадию развития и существует только гипотетически. Самосознательный ИИ будет настолько развит, что станет похож на человеческий мозг. Создание такого уровня ИИ, который продвинулся до этого уровня, может быть чрезвычайно опасным, поскольку он может обладать собственными идеями и мыслями и легко может перехитрить интеллект людей.
Рассуждение в AI
Рассуждение определяется как процесс логических выводов и прогнозов, основанный на имеющихся знаниях, фактах и убеждениях. Это общий процесс рационального мышления, позволяющий делать выводы и делать выводы из имеющихся данных. Это важно и важно для искусственного интеллекта, чтобы машины могли учиться и мыслить рационально, как человеческий мозг. Развитие рассуждений в рамках ИИ приводит к тому, что машина работает как человек.
Различные типы рассуждений в ИИ:
Вакансии в области искусственного интеллекта
Согласно Indeed, спрос на навыки искусственного интеллекта более чем удвоился за последние три года. Количество объявлений о вакансиях увеличилось на 119%. Сегодня обучение алгоритму обработки изображений можно выполнить в течение нескольких минут, раньше такая же задача занимала часы. По сравнению с количеством имеющихся вакансий наблюдается нехватка квалифицированной рабочей силы с необходимыми навыками.Несколько навыков, которые нужно освоить перед тем, как углубиться в карьеру ИИ, — это байесовские сети и нейронные сети, компьютерные науки (опыт программирования на языках программирования), физика, робототехника и различные уровни математики, такие как вычисления и статистика. Если вы заинтересованы в построении карьеры в области искусственного интеллекта, вы должны знать о различных рабочих местах, доступных в этой области.
Давайте подробнее рассмотрим различные рабочие роли в мире ИИ и то, какими навыками нужно обладать для каждой должности —
Инженер по машинному обучению
Роль инженера по машинному обучению подходит для тех, кто приветствует из области науки о данных или прикладных исследований.Он / она также должен продемонстрировать полное понимание нескольких языков программирования. Он / она должен уметь применять модели прогнозирования и использовать НЛП при работе с огромными наборами данных. Также важно знакомство с такими инструментами IDE для разработки программного обеспечения, как Eclipse и IntelliJ. Инженеры по машинному обучению в основном отвечают за создание и управление платформами для различных проектов машинного обучения. Средняя годовая зарплата инженера по машинному обучению составляет 114 856 долларов. Компании обычно нанимают людей, которые имеют степень магистра и глубокие знания о Java, Python и Scala.Требования к навыкам могут варьироваться от одной компании к другой, но аналитические навыки и опыт работы с облачными приложениями являются плюсом.
Data Scientist
Сбор, анализ и интерпретация больших и сложных наборов данных с использованием машинного обучения и прогнозной аналитики — одна из основных задач Data Scientist. Специалисты по обработке данных также помогают в разработке алгоритмов, позволяющих собирать и очищать данные для анализа. Годовая средняя зарплата специалиста по данным составляет 120 931 доллар США, а требуемые навыки следующие:
- Почему стоит выбрать Oracle E-Business Suite
Oracle E-Business Suite — это полный набор бизнес-приложений в масштабе предприятия, которые полностью работают в Интернете.Независимо от того, реализуете ли вы один модуль или весь пакет. Oracle E-Business Suite может помочь вам принимать более разумные решения с использованием более точной информации, обмениваться единой информацией в масштабе всего предприятия, сокращать ИТ-расходы и более эффективно управлять своим бизнесом.Архитектурно, Oracle E-Business Suite:
Интегрированный, но модульный
Управление путаницей связей между точечными решениями чрезвычайно дорого и сложно.Каждый раз, когда вы обновляете точечное решение, вы должны вернуться и просмотреть все точки интеграции и, возможно, обновить программное обеспечение интеграции. Oracle E-Business Suite разработан для совместной работы в качестве интегрированной системы в общей ИТ-инфраструктуре. Вы можете беспрепятственно передавать информацию из одного приложения в другое, не неся дополнительных затрат на интеграцию. Хотя приложения Oracle интегрированы, они также являются модульными.В зависимости от потребностей вашего бизнеса вы можете реализовать один модуль, несколько модулей или весь пакет. Открытая, основанная на стандартах архитектура Oracle позволяет легко интегрироваться в гетерогенную среду, позволяя полностью использовать свои инвестиции в существующие приложения.На основе модели общих данных
Когда вы храните информацию в нескольких хранилищах, никто в вашей организации не имеет полного представления ваших данных в режиме реального времени.Oracle E-Business Suite — это первый и единственный полный набор приложений для предприятия, интегрированный вокруг единой общей модели данных. Унифицированная информационная архитектура Oracles объединяет данные из приложений Oracle и сторонних разработчиков и позволяет единообразно определять клиентов, поставщиков, партнеров, сотрудников и все бизнес-объекты на предприятии. Вы создаете единое глобальное определение, чтобы все во всем мире имели доступ к одним и тем же данным.Единая общая модель данных Oracle обеспечивает точную и согласованную информацию и потоки транзакций во всех приложениях.Работает в едином глобальном экземпляре
Лучший в своем классе подход фрагментирует бизнес-процессы и информацию компании на отдельные прикладные системы и отдельные базы данных, что является распространенной и дорогостоящей ошибкой. Когда финансовые данные находятся в одной базе данных, данные о людских ресурсах — в другой, и так далее, это делает практически невозможным совместную работу и доступ к информации в разных регионах и бизнес-процессах.Oracle E-Business Suite, первый и единственный полный набор приложений, способных работать на одном глобальном экземпляре, позволяет хранить данные всего предприятия в одном месте. Это обеспечивает основу для полной и консолидированной информации, такой как позиции продаж, уровни запасов и выручка по всем организациям, направлениям бизнеса, продуктам и географическим регионам. Как только информация находится в одном экземпляре, руководители, менеджеры и пользователи на всех уровнях могут запрашивать различными способами персонализированную бизнес-аналитику по запросу.Благодаря меньшему количеству экземпляров легче обмениваться информацией между организациями, что позволяет улучшить сотрудничество и повысить производительность между отделами. Это также исключает затраты на ИТ, связанные с дублированием центров обработки данных, оборудования и нескольких баз данных по всему миру. С помощью консолидации вы можете легко создавать общие сервисные центры, чтобы еще больше снизить затраты и повысить эффективность работы.Компании могут управлять своими операциями по всему миру с помощью единой стандартной установки, предоставляя консолидированные данные по всему миру, обеспечивая при этом соблюдение налоговых и законодательных норм по всему миру.Oracle предлагает поистине глобальный продукт, который поддерживает несколько языков, валют, уникальные мировые бизнес-практики, а также местные законодательные и нормативные требования.
Функционально. Oracle E-Business Suite позволяет вам:
Автоматизировать все бизнес-процессы
- Как в версии 11 i сокращаются расходы на ИТ с помощью самых дешевых вариантов развертывания?
- Для компаний, стремящихся сократить расходы на ИТ, приложения Oracle E-Business Suite 11 i могут быть доставлены как услуга через Интернет. Oracle E-Business Suite Outsourcing предоставляет клиентам чрезвычайно дешевый вариант развертывания.С помощью E-Business Suite Outsourcing Oracle управляет доступностью, безопасностью, изменениями и производительностью, либо E-Business Suite, позволяя клиентам сосредоточиться на своей основной компетенции — ведении бизнеса и контроле операционных расходов.
С аутсорсингом E-Business Suite. Oracle Consulting или авторизованный разработчик устанавливает программное обеспечение Oracle на ваши серверы или серверы Oracle, а Oracle предоставляет экспертов по приложениям, которые обслуживают ваше программное обеспечение и оборудование.Oracle предоставляет полный спектр услуг, и вы получаете доступ к приложениям через безопасный браузер. IDC и Gartner заявляют, что стоимость управления корпоративными приложениями может в 4 раза превышать закупочную цену программного обеспечения в год.
Наши клиенты экономят до 84% своих бизнес-расходов за счет снижения затрат на внедрение, первоначальных капитальных затрат и текущих расходов на обслуживание ИТ. Кроме того, компании на 75% сэкономили время внедрения.
Oracle Consulting продолжает сокращать временные рамки, необходимые для внедрения приложений Oracle, используя опыт клиентов для разработки услуг быстрого внедрения, таких как Business Flow Accelerator, а также для сокращения времени и стоимости внедрения с помощью электронного консультирования.
Ускорители бизнес-потоков
Oracle Business Flow Accelerators — это предложения Oracle Consulting, которые обеспечивают предварительно сконфигурированную основу для реализации бизнес-потоков, присущих E-Business Suite.Предназначен для крупных и средних организаций в различных отраслях. Business Flow Accelerator помогает клиентам по всему миру решать их бизнес-задачи, снижать риски и получать очень быструю окупаемость инвестиций (ROI).E-Consulting
E-Consulting — это вариант предоставления услуг, позволяющий Oracle Consulting предоставлять услуги по внедрению через Интернет. Электронное консультирование включает в себя рабочие места для совместной работы над проектами через Интернет, круглосуточную доступность внешних консультантов, находящихся по всему миру, для реального -работа, ориентированная на время или проект, и предварительно подготовленные рабочие места для проектов, чтобы клиенты могли быстро начать работу.Как только компания начинает внедрение с Oracle Consulting, мы можем направить консультантов по всему миру для совместной работы через Интернет, чтобы сократить сроки внедрения. Консультанты в удаленных местах могут сотрудничать по проектам в режиме 24×7. Полностью используя наши ресурсы, мы можем быстро и с меньшими затратами привлечь клиентов к работе.Методология внедрения приложений
Наши методы и инструменты развиваются, чтобы соответствовать требованиям рынка для более быстрого и экономичного внедрения. AIM для бизнес-потоков — это последняя версия проверенного метода внедрения приложений (AIM) Oracle Consulting.Он включает изменения, которые поддерживают использование бизнес-процессов Oracle, связанных программных сред и инструментов, чтобы сосредоточить внимание реализации на бизнес-процессах и преимуществах, а не на функциях и функциях программного обеспечения. Некоторые из ключевых изменений в методе включают:- Быстрое создание предварительно сконфигурированной, проверенной среды приложений на основе бизнес-процессов Oracle для предоставления клиентам раннего доступа к работающему экземпляру приложения.
- Использование стандартных бизнес-потоков Oracle в качестве отправной точки для определения будущих бизнес-процессов клиента.
- Внедрение практических итеративных экспериментальных версий конференц-залов (CRP) на протяжении всего жизненного цикла проекта с целью создания индивидуального решения, наилучшим образом отвечающего потребностям бизнеса клиента.
В дополнение к этим программам. Oracle разработала несколько продуктовых решений, которые помогают снизить стоимость внедрения решения для приложений.Начиная с версии 11 i , быстрая установка — это новый способ установки приложений Oracle и необходимого технологического стека. Продукт доступен на всех уровнях обслуживания 11 i . Быстрая установка заменяет одночасовую установку, которая была основной установкой.
- Как архитектура Release 11 i поддерживает интеграцию, общие модели данных и единый глобальный экземпляр?
- Продажи
Чтобы стать электронным бизнесом, необходимо использовать возможности Интернета для повышения эффективности, увеличения продаж и удержания клиентов.Приложения Oracle Sales позволяют специалистам по продажам быть более эффективными, предоставляя им самую последнюю информацию о потенциальных клиентах, клиентах и продуктах, когда и где они им нужны. Этот интегрированный подход также позволяет организациям стать более эффективными, позволяя продавцам использовать любой интерфейс, который лучше всего соответствует их потребностям — ноутбук, карманное устройство — или другой. Приложения Oracle Sales помогают организациям достичь своей цели по более высокому удержанию клиентов, обеспечивая постоянный уровень обслуживания клиентов независимо от того, как они взаимодействуют с организацией — по телефону, через Интернет, с прямыми продажами или через партнеров и торговых посредников.Несмотря на то, что этот высокий уровень обслуживания достигается постоянно, затраты также снижаются за счет повышения эффективности продаж и сотрудничества отдела продаж и информации о клиентах.Кроме того, мы уделяем внимание разработке решений для продаж не только как реакция. Мы стремимся предоставлять инструменты, которые помогают организациям продавать. Сюда входят системы котировок и предложений, которые помогут вашей торговой организации закрыть больше бизнеса.Интегрируя наши инструменты продаж с полной версией Oracle E-Business Suite, мы делаем этот процесс более комплексным и более экономичным.
Marketing
Интеграция Oracle Marketing с Oracle E-Business Suite гарантирует, что информация о клиентах основана на едином источнике. В результате маркетинговая организация подключается к другим отделам предприятия и информирует их об истории клиентов, предпочтениях и данных.Благодаря этому сотрудничеству с другими отделами маркетинг может использовать полную информацию о клиентах из отдела обслуживания клиентов и продаж, а также операций вспомогательного офиса, чтобы определить возможности перекрестных и дополнительных продаж в качестве основы для создания эффективных маркетинговых кампаний. Oracle Marketing также управляется рабочими процессами, поэтому рутинные задачи автоматизируются и упрощаются, что позволяет маркетологам сосредоточиться на ключевых маркетинговых целях, а не на административных мелочах.Служба
Использование приложений Oracle Service глобальные организации могут предлагать круглосуточную поддержку клиентов по всему миру, устраняя необходимость в сверхурочной работе персонала в любой конкретной области. Вместо того, чтобы будить представителя службы пейджера или поддерживать полную ночную смену, глобальные компании могут воспользоваться подходом «следуя за солнцем», создав колл-центры по всему миру для обслуживания различных часовых поясов.Однако для успешного ведения глобальной операции необходимо настроить бизнес для доступа к общей базе знаний, обмена информацией о клиентах и поддержания актуального состояния всех действий, связанных с клиентами, в организации в режиме реального времени. Приложения Oracle Service позволяют предприятиям собирать и хранить информацию о клиентах в одном файле, обеспечивая согласованную и актуальную информацию для эффективного управления клиентами.В Oracle E-Business Suite. Приложения Oracle Service могут предоставлять централизованную систему отчетов и решений для поддержки клиентов. Превосходные возможности анализа и обслуживания клиентов гарантируют, что каждый сотрудник, который взаимодействует с клиентами, имеет доступ к огромному количеству исторической и текущей информации о каждом клиенте, которого он обслуживает, независимо от местоположения и канала взаимодействия.Особенно подходит для глобальных организаций. Приложения Oracle Service поддерживают более 25 языков, все валюты и нормативные требования в общей базе оперативной информации.
КОНФИДЕНЦИАЛЬНО ORCL-EDOC-00244083
- Многие компании имеют множество разрозненных систем, ориентированных на независимые функции, такие как продажи , закупки, управление заказами и производство.Как правило, эти системы не предназначены для совместной работы, что приводит к разрозненным хранилищам информации и неинтегрированным бизнес-транзакциям. Приложения Oracle спроектированы для совместной работы для автоматизации сквозных бизнес-процессов как в клиентских, так и в бэк-офисных операциях. Oracle E-Business Suite — это наиболее функционально полный набор бизнес-приложений в отрасли. Он оптимизирует все области, включая маркетинг, продажи, обслуживание, контракты, управление заказами, закупки, цепочку поставок, производство, финансы, проекты, человеческие ресурсы и автоматизацию профессиональных услуг.Oracle использовала обширный отраслевой опыт и опыт внедрения для разработки стандартных автоматизированных процессов, основанных на передовой деловой практике.
Сотрудничество с торговыми партнерами
Исторически бизнес-приложения были ориентированы на улучшение внутренних функций компании. Oracle E-Business Suite расширяет поддержку внутренних процессов за пределы предприятия, включая клиентов, поставщиков и других торговых партнеров.Совместная работа позволяет вам вовлекать ваших клиентов и поставщиков на более раннем этапе в разработку продукта, планирование, закупки, выполнение заказов и другие бизнес-процессы. Вы можете легко обмениваться информацией в реальном времени с партнерами, такой как проекты, прогнозы, заказы и статус доставки. Связывание вашего предприятия с вашими клиентами и поставщиками обеспечивает глобальную видимость и обеспечивает двунаправленный поток бизнес-информации.Например, ваши клиенты могут легко настраивать, оценивать и заказывать продукты в реальном времени в интернет-магазине, а информация о заказе плавно перетекает в управление заказами и доставку для выполнения. Точно так же поставщики могут получить доступ для самообслуживания к заказам, графикам и статусу платежей на своем персонализированном портале, доступном через простой веб-браузер. Объединение предприятий позволяет вам быстро реагировать на динамические рыночные условия, улучшая при этом вашу способность выполнять обязательства перед клиентами.
Deliver Integrated Intelligence
Вы можете потратить миллионы долларов на прикладное программное обеспечение и по-прежнему не иметь возможности собирать, не говоря уже о том, чтобы эффективно распространять информацию, которая имеет решающее значение для поддержания прибыльности вашего бизнеса. Oracle E-Business Suite — единственное комплексное программное обеспечение, которое может обеспечить немедленный доступ к высококачественной бизнес-аналитике. Каждое приложение в Oracle E-Business Suite может работать в одном глобальном экземпляре.Все приложения работают вместе и используют одну и ту же информацию. Результатом является комплексный набор приложений, который предоставляет информацию, которая отображается на настраиваемых порталах, раскрывая важные детали, такие как уровни запасов, численность персонала, доходы и расходы — по всем организациям, направлениям бизнеса, продуктам и географическим регионам. Интегрированный интеллект Oracle охватывает все области вашего бизнеса и предназначен для использования всеми людьми, включая руководителей, менеджеров, сотрудников, клиентов, поставщиков и партнеров.
Поскольку системы бизнес-аналитики и данные находятся в одной системе, вам больше не нужно ждать, пока данные пройдут через отдельную систему агрегирования и анализа данных. Вы получаете актуальную бизнес-информацию, которая показывает состояние вашего бизнеса каждый день относительно прошлых, настоящих и прогнозируемых показателей эффективности. Это позволяет лицам, принимающим решения, делать более обоснованные выводы, вносить ежедневные исправления и вести бизнес к достижению целей прибыльности — ежедневно, а не ежемесячно или ежеквартально.
Доступно в размещенной среде
Прекратите тратить деньги на управление своими приложениями
Управление программным обеспечением, системами и оборудованием требует больших затрат времени и средств. При использовании внутренней модели развертывания и управления вы должны нанять и обучить свой собственный ИТ-персонал и инвестировать в дорогостоящее оборудование для работы ваших систем. Благодаря Oracle E-Business Suite Outsourcing эксперты Oracle размещают, контролируют, администрируют, обновляют и обслуживают ваше программное обеспечение Oracle, поэтому вам не нужно нанимать дополнительный ИТ-персонал или делать дальнейшие инвестиции в ИТ-инфраструктуру.Эксперты Oracle Applications управляют и обслуживают ваше программное обеспечение, чтобы они могли быстрее и эффективнее обнаруживать и решать проблемы, связанные с поддержкой продуктов. Обновления просты, поскольку Oracle обрабатывает как моментальные выпуски, так и основные обновления. И вы получаете выгоду от того, что эксперты Oracle всегда устанавливают для ваших систем самую последнюю версию Oracle E-Business Suite. В среднем клиенты Oracle экономят до 50% затрат на ИТ и улучшают качество обслуживания до 50%.(Источник: IDC The Financial Returns of Software as a Service. March 2002).
КОНФИДЕНЦИАЛЬНО ORCL-EDOC-00244084
КОНФИДЕНЦИАЛЬНАЯ Утилита ORCL-EDOC-00244085
- для версии 11.0.Используя быструю установку, вы выгружаете приложения и все необходимые технологические компоненты в конфигурацию, совместимую с оптимальной гибкой архитектурой (OFA) на одном узле (машине) или нескольких узлах, отвечая на несколько вопросов по настройке, а затем позволяя быстрой установке выполнить настройку. для тебя. Таким образом, новые клиенты значительно сократят время установки, поскольку отпадают такие шаги, как установка объектов базы данных и создание форм и отчетов.Быстрая установка также настраивает и запускает все серверные процессы, тем самым сокращая количество шагов ручной настройки после установки. Для выпуска 11 i клиенты могут также воспользоваться преимуществами обновления, поскольку они могут использовать предварительно настроенный стек технологий для нового выпуска и предварительно созданные формы приложений Oracle, отчеты и исполняемые файлы.
КОНФИДЕНЦИАЛЬНО ORCL-EDOC-00244086
- Центр взаимодействия
Центр взаимодействия Oracle как часть пакета E-Business Suite обменивается информацией между приложениями, а также между отделами, организациями и сайтами, как определено руководством.Многосайтовые контакт-центры обмениваются информацией через интегрированные приложения и звонки, или электронные письма отправляются наиболее подходящему агенту в любом месте в зависимости от набора навыков, времени суток или объема деятельности. Многосайтовые контакт-центры, предоставляемые через интегрированное решение Oracle / Cisco, дают возможность сократить расходы на сотрудников, открывая контактные центры в более дешевых местах или даже дома у сотрудников.
E-Commerce
Oracle E-Commerce — это компонент Oracle E-Business Suite, который позволяет вывести все управление клиентами, цепочку поставок и внутренние операции в онлайн.Интеграция приложений Oracle E-Commerce со всеми другими приложениями Oracle E-Business Suite позволяет превратить ваш сайт электронной коммерции в мощную среду самообслуживания. Полностью интегрированное решение для электронной коммерции избавляет от необходимости объединять предложения от нескольких поставщиков, сокращая затраты на дополнительные лицензионные сборы, сложность настраиваемых проектов интеграции и головную боль при попытке создать согласованный интерфейс между приложениями, чтобы вы могли представьте своим клиентам одно лицо.Еще одно преимущество интеграции Oracle E-Commerce заключается в том, что информация о точках контакта с клиентами, собранная через Интернет, хранится в базе данных Oracle. Вы можете совместить эту информацию с информацией, которую собираете по телефону или лично. Это gi v позволяет бизнесу получить полный обзор каждого клиента и оптимизировать возможности продаж, маркетинга и обслуживания вне зависимости от того, какой канал взаимодействия использует клиент.Кроме того, интеграция с системами бэк-офиса позволяет онлайн-маркетингу, продажам и обслуживанию получать доступ к прошлым покупкам клиентов и историям обслуживания, чтобы автоматически персонализировать работу пользователя в сети. Приложения Oracle E-Commerce позволяют компаниям запускать глобальные витрины, каждая с локализованными валютами, языками и т. Д. — и все это из одного экземпляра.
Следующее является частью решения Oracle для электронной коммерции, которое позволяет клиентам самостоятельно находить ответы на вопросы, покупать продукты и т. Д.Таким образом, эти компоненты позволяют организациям обеспечить мощное присутствие в Интернете.
Oracle iStore
Oracle i Store — это комплексное приложение электронной коммерции для создания, развертывания и обслуживания настраиваемых витрин интернет-магазинов. Oracle i Store включает в себя все необходимое для глобальной торговли: каталог продуктов с расширенными возможностями поиска, корзину покупок, которую можно сохранить и поделиться с другими пользователями, профилирование и персонализацию клиентов и даже функции обслуживания клиентов, такие как отслеживание заказов. i Store включает в себя комплексную интеграцию с традиционными приложениями фронт-офиса и бэк-офиса, чтобы полностью автоматизировать (упростить) процесс самообслуживания от клика до конечной доставки.