Своими руками учителю: Подарок учителю своими руками: идеи, мастер-классы, схемы

Уже совсем скоро 1 сентября, а за ним не за горами День Учителя. Любимому учителю хочется подарить оригинальный и совсем не банальный, но при этом запоминающийся подарок! Открытка своими руками – это то, что ваш учитель точно оценит! Этот знак внимания — точно не остается без высокой оценки :)!

Нам понадобится:

1. Цветной и белый картон.

2. Клей пистолет.

3. Карандаши.

4. Искусственные цветы.

5. Бабочки для украшения или другой декор.

1. Возьмем картон А4 и согнем его пополам по высоте.

2. Цветные карандаши приклеим клеем-пистолетом в виде лучиков солнца.
   

   
   

3. Далее приклеим цветы и листочки в нижней части карандашей, создавая таким образом букетик.

4. Приклеим кусочек белого картона с подписью «Дорогому учителю» или подписью на ваше усмотрение.
   

   
   

5. Потом для украшения приклеим несколько бабочек.

6. Внутрь открытки приклеим белый картон, чтобы можно было написать приятные слова любимому учителю.
   

Пошаговое выполнение поделки мы записали для Вас на видео:

стресс учителя реальна. Как избежать выгорания и сохранять мотивацию

По оценкам Института политики обучения, от 19 до 30 процентов учителей покидают профессию в течение первых пяти лет. Ой! Это много умных, способных людей, вложивших годы в обучение, но покидающих класс из-за стресса учителя. Но так быть не должно. Есть способы вдохновить вас на практику и образ мышления, чтобы избежать выгорания. Вот семь правил, которые можно и нельзя, которые помогут вам оставаться свежими и мотивированными в этой безумно сложной (но бесконечно полезной) профессии.

Не G o В одиночку 👉 Найди своих людей

Нам всем нужна поддержка и доверие людей, которые проводят время в одних и тех же окопах. Нам нужно безопасное пространство для высказывания и союзники, от которых можно отразить идеи. Нам нужны люди, которые вдохновляют нас и помогают сохранять равновесие.

Иногда эта поддержка оказывается по соседству, но иногда мы должны расширять область поиска, чтобы найти людей, которые удовлетворяют нашу потребность в общении. Учительница старшей школы Тина Тиг предлагает расширяться, особенно если в вашей школе напряженная атмосфера.Она начала посещать тренинги и семинары в своем школьном районе, чтобы встречаться с учителями за пределами своей школы. «Вам нужны люди, которые могут подслушивать, чтобы вы могли доверять, чтобы не повторять то, что вы говорите конфиденциально, — говорит она.

Не увязнуть 👉 Сделай сам

Учителя, наделенные полномочиями, чувствуют себя сильнее, увереннее и счастливее. Дайте себе власть над своим временем и усилиями, устанавливая приоритеты и границы. Не все из миллионов задач, которые учитель должен выполнять каждый день, имеют одинаковый вес.Разберитесь и выясните, что важнее всего, что нужно сделать сегодня, а что может подождать. Затем следуйте этой простой формуле: делайте больше важного и меньше того, что не имеет значения.

Учителя склонны перенапрягаться, особенно когда они новички. Установите границы своего времени и энергии. Мы все хотим внести свой вклад в укрепление нашего сообщества, но не за счет нашего психического и физического здоровья. Научитесь говорить «нет». Используйте проактивное и настойчивое общение, чтобы защитить себя и свои границы.

Не задерживайся продолжай учиться

Будь то отдельный курс повышения квалификации или магистерская программа, у вас есть возможность углубить свои знания. Чем больше вы узнаете, тем больше инструментов будет у вас в наборе инструментов. А когда мы участвуем в новых знаниях, это активирует те области нашего мозга, которые любят новизну.

«Лучшее, что вы можете сделать для себя и своих учеников, как учитель, — это продолжать учиться», — рекомендует д-р.Моник К. Линч, временный заместитель декана Школы образования и профессионального лицензирования Университета Уолдена и директор программы MSEd в Колледже образования и лидерства Уолденского университета.

Линч говорит, что погружение в обучение на уровне выпускников может оживить ваше преподавание и открыть новые возможности для карьерного роста. В качестве бонуса он также показывает вашим ученикам, как учиться на протяжении всей жизни.

«Знания и навыки, которые вы приобретаете в аспирантуре, сделают вас лучшим учителем и коллегой в вашей школе», — говорит Линч.«Вы узнаете« почему »за эффективными методами обучения, которые вы, возможно, уже используете, а также узнаете новые идеи, которые расширят ваш репертуар».

Не позволяйте своей страсти ускользать 👉 Держите ее захватывающей

К сожалению, примерно 45 процентов учителей согласны с этим утверждением: «Похоже, сейчас у меня нет такого энтузиазма, как когда я начал преподавать». Конечно, трудно поддерживать задор новичка. Но делать что-то одно и то же из года в год — это не формула, которая заставит ваш пульс биться чаще.

Будьте в курсе текущих тенденций, следя за преподавателями в социальных сетях. Записывайтесь на семинары и посещайте занятия учителей, которые вас вдохновляют. Смотрите обучающие каналы на YouTube. Присоединяйтесь к профессиональным группам, таким как NCTE, NCSS или NSTA. Читайте новаторские книги. Попробуйте разные методы обучения, например, перевернутый класс или обучение на основе проектов. Обучение — это постоянно развивающийся процесс; Там нет финишной линии. Вы должны время от времени изменять свою философию и практику, чтобы оказать влияние.

Не крутите колеса 👉 Работайте умнее, а не сильнее

Объем планирования, организации и общения, который уходит на школьный день среднего учителя, огромен, если не сказать больше.Важно изучить стратегии и внедрить системы, которые помогают снизить рабочую нагрузку. Есть много книг и видеороликов, написанных опытными профессионалами, которые предлагают стратегии, которые делают ежедневное жонглирование более управляемым. Кроме того, существуют продукты, специально разработанные для помощи учителям в организации занятий, например планировщики, файловые системы и коммуникационные приложения.

Один из самых простых способов работать эффективнее — использовать технологии. Многие учителя используют Google Docs для облачного хранения файлов, например планов уроков.Это позволяет получить доступ ко всем вашим документам из любого места и легко поделиться ими с коллегами. Вы также можете упростить общение в классе с помощью таких приложений, как Bloomz или Remind. Эти приложения позволяют упростить отправку сообщений родителям, фотографии классов, календари и подписки.

Не забывайте о себе 👉 сделайте самообслуживание своим главным приоритетом

Вы знаете старую поговорку: из пустой чашки нельзя налить. Учителя с их большим сердцем и глубоко укоренившимся чувством миссии часто отдают так много, что у них не остается ни капли для себя.

Это может привести к физическому и психическому расстройству. Фактически, национальный опрос учителей показывает, что 61 процент учителей находятся в состоянии стресса, а 58 процентов описывают свое психическое здоровье как «плохое». Это приводит к снижению производительности и неэффективности, не говоря уже о миллиардных расходах на здравоохранение.

Важно инвестировать в себя как в личность, вдали от школы. Проводите время с друзьями и семьей. Посвящайте энергию внешним интересам.Вспомните, кем вы были до того, как стали учителем. Охладитесь, когда вам нужно охладиться. Эффективные учителя отдают все, что у них есть, но, чтобы поддерживать эти усилия, они также знают, что должны проявлять заботу о себе.

Не утонуть в повседневности 👉 Сосредоточьтесь на своей страсти

Обучение — это обширный опыт. Попробуйте найти область, которая вас освещает, и вложите туда свою энергию. Может быть, вы любите драму: включите читательский театр в свою ротацию грамотности. Возможно, вам нравятся роботы: включите программирование с помощью мини-ботов в свои уроки STEM.Может быть, лидерство — ваша проблема: станьте волонтером, чтобы возглавить комитет или два.

Конечно, в любой работе всегда найдутся обязательные части, требующие улыбки и терпения, и это для каждого человека разное. Но постарайтесь пройти через них быстро и эффективно, а потом покончите с ними. Сохраните свою страсть к тому, что принесет вам наибольшую награду.

Учитель химии в средней школе Линда Д. говорит: «Я очень хочу помогать новым учителям, поэтому, когда я слишком нервничаю, я стараюсь помочь окружающим.Каждый год я наставляю нового / испытывающего трудности учителя, и это напоминает мне, что я что-то делаю правильно ».

2015 Самостоятельное введение учителя лучший образец ответа для собеседования

Отличные учителя на собеседовании представляют себя одноминутную статью

Пример 1: Учителя одноминутное эссе для самостоятельного введения

Меня зовут ххх, из ххх, закончил ххх Нормальную школу, школу учителя профессиональные.Прошу предшественников выставок.

20хх лет после окончания школы я ходила в детский сад через ххх ххх, ххх ххх заменитель детского парка. У меня есть ребенок, рожденный любовью, терпением и чувством ответственности, я очень люблю эту профессию учителя. Проверенная жизнью, и сейчас, если сравнивать с только что законченной, и сейчас я накопил большой опыт общения с детьми, более зрелый и уверенный.

Профессия учителя священна и велика, он просил учителей не только обладать богатством знаний, но и благородным чувством.Поэтому, читая нормально, я буду очень беспокоиться об их общем развитии, широко развивать свои собственные интересы и изучать ремесло, так что помимо хороших навыков рисования и вырезания из бумаги, он также будет петь, прыгать, говорить. Конечно, только учитель средней школы, который в порядке является нормой, сосредоточенность на знаниях и обучении в то же время я также обращал внимание на развитие своего собственного высокого морального характера и сознательно соблюдать закон, соблюдать социальную мораль , никаких вредных привычек и поведения.Самым важным является то, что я очень люблю детей, также очень популярен среди таких детей, у меня есть хороший способ общаться и обмениваться информацией, я думаю, что это воспитатели раннего детства, которые должны иметь минимум грамотности.

Если я пройду собеседование, как многие учителя, являющиеся членом, я буду продолжать усердно учиться, много работать, вкладывать свои усилия в домашнее образование и никогда не оправдаю ожиданий предшественников и инженеров человеческих душ от этого славного титула.

Пример 2: Учителя, минутное самовведение

Я закончила педагогический колледж xx, обучение в детском саду, 22 года, забота и ответственность, для разных этапов жизни маленьких детей, могут быть индивидуализированы для детей.

Я работал в детском саду, аффилированном с детским садом. Нормальный XXXX, XXXX XXX Детский сад школы иностранных языков и три детских сада были интернированы от одного до двух месяцев, а позже в начальной школе интернатура в школе иностранного языка XXXX месяц стажировка в детском саду учитель, терпение может и дети учатся вместе, завершите игру и проявите инициативу, чтобы заботиться и помогать в их повседневной жизни. Дети не только изучают знания из учебников о церкви, но также обращают внимание на то, чтобы развивать свой интерес к обучению, тренируя совместную деятельность, организованную командой, способностями и способностями к компетентности, чтобы каждый ребенок мог полностью проявить себя, использовать свои собственные преимущества.На работе я мотивирован, трудолюбив, много развиваюсь на практике, обогащаю свою профессию, я узнал все больше и больше практических знаний, но также получил похвалу руководства учителей. После рабочего процесса мне тоже хотелось бы продолжить учиться и совершенствоваться. Пожалуйста, руководители дайте мне шанс, я буду использовать конкретные действия, чтобы доказать свои способности!

Пример 3: Учителя одноминутное эссе для самостоятельного введения

I xxxx профессиональная школа xxx. Было несколько стажировок в дошкольных учреждениях, моя стажировка в раннем детстве с детской невинностью, любовью, верой, последовательно относилась к каждому родителю и ребенку, хвалила.Моя веселая, теплая и щедрая.

Я люблю учить детей, надеюсь узнать больше о вашем саду, получить лучший опыт обучения, мы можем лучше себя улучшить. Обучая маленьких детей знаниям, я действительно вижу, что улыбающиеся лица учеников открываются днем ​​и задают наивные вопросы, я буду очень терпеливым, на один ответ. Я люблю детей, поэтому терпения у меня хватает. Детское любопытство, поэтому я стал энциклопедией. Многие из них почему, позвольте мне ответить, наполненные погоней за желанием.Поскольку мне нравится детский смех, я выбрала эту дверь карьеры. Я знаю, что эта дорога идет плохо дошкольному учреждению, я думаю, раз уж я люблю и выбираю, мы должны придерживаться и стремиться делать все возможное. Если директор согласится дать мне шанс, я буду работать усерднее, оправдаю ожидания и полностью раскрою свой потенциал. Спасибо за этого принципала.

Статья 1: 2015 Отличные интервью учителя представляются минутные статьи

Одиннадцать сорок из. Советы Aju можно взять с дороги Huangpu Road 43, быстро найти станцию ​​до машины, вспомнить времена Хэбэя.День, собственно говоря, рядом. Это слишком просто, правда. Один час на это. Неужели Бог хочет, чтобы я занимался дошкольным образованием, это обречено?

Центр спустился только в половине первого. Оттуда назначено получасовое интервью. Традиционно я не встаю. Невинно сидеть там и ждать еще стыдно. (Позже доказал, что моя идея верна)

В подъезде меня дует холодный ветер. 2015 Отличные учителя представляют себя минутное интервью (3) 2015 Выдающиеся учителя представляют себя минутное интервью (3).Подумайте, PHS вызывает улыбку. Бабушка сказала, что маленький парень еще хочет танцевать одиночный разряд. Утром пошли в детскую поиграть. Он не узнает учеников, учительница позвала ее открыть дверь. Учитель также сказал ей играть в понедельник. Кузен послал улыбнулся Амвей протеиновый порошок получил. Я позвонила бабушке, чтобы дать ей съесть половину чайной ложки плюс 100 мл воды в день. Маленький парень наконец отвечает на звонок. Я позвонила маме, чтобы я пошла в детский сад играть, ты быстрее вернешься поиграть с ней. Тогда не говори.брат!

Двенадцать сорок пять. Я был в лифте, я нашел, как и многих сообщников, на собеседовании. В том лифте, ох, у многих настоящий кайф. Итак, четыре или пять человек вместе в Центре раннего обучения. В первом интервью M менеджер с улыбкой сказал нам ввести имя, в соответствии с порядком заполнения, я пришел четвертым. (Некоторые не приходили утром или на первый ряд! Оказывается, первые игроки часто плохо играют!) Думаю, это оценочная форма, это телефон то особенный, первая сетка работает, вторая сетка поет, танцует третья сетка.Четвертая сетка другая специальность. Я упал в обморок! Я не делаю!

Проведение собеседований с учителями, которые посещают занятия, всего двенадцать. Есть старые и маленькие, и я должен быть в максимальной возрастной группе. Прошептала девочка по соседству, это школа для воспитателей детского сада, чтобы два года учить в детском саду. Большинство носят более повседневную одежду, а я, как медицинский представитель, на собеседовании аккуратно. Вниз это кажется слишком формальным.

Время на собеседование, двенадцать кандидатов пришли в класс, сняли обувь, надели бахилы.Сидеть по кругу Чэнду на полу. Я должен сесть и взять интервью у людей.

Первый раунд, одна минута на то, чтобы представиться.

Первые три — это дошкольное образование, и я во введении, только мать двухлетнего ребенка может быть связана с этим. Затем дело доходит до разнообразия карьеры, когда я так сделал, все Ой звук, весит, но хорошо, по крайней мере, оставил более глубокое впечатление.

Второй тур, операции

Первый демонстрационный центр учителей.

Рабочий магазин ковров —- Сяокуан привел на работу над ковром —- —- сказал черпать чашу семена лотоса семена лотоса семена лотоса совок корзина с семенами лотоса и семена лотоса показали всем, сказали двое —- миска, подогнанные семена лотоса, пустая миска, поставленная на рабочее одеяло, маленькая ложка перед двумя мисками —- семена лотоса ложкой из миски в другую пустую миску —- совок первые две столовые ложки времени, притворяясь, будто случайно пролили наружу — учитель нахмурился, сдутые сдутые губы, покачал головой (это лучшее место для смеха, учитель делает это очень естественно, но другие люди смотрят интервью другое, когда это выражение.Я засмеялся до смерти) — а затем протянул три пальца, чтобы вкрутить в чашу семя лотоса лотоса — остальное совок Конец # от

2015 Выдающиеся учителя представляются минутное интервью

Один с начала эксплуатация тогда, и я тоже был рад отсутствию первого ряда. Я чувствую себя почти счастливой игрой с факсами. Потому что, вернее, память всех, кто остался до действия, в основном оперативный персонал. Если все сделано хорошо на глазах у людей. Люди, стоящие за популярным влиянием.Я посмотрел на переднюю часть трех операций. Так смешно, что учитель учится движению медленно, качая головой, хмурясь, так смешно! Потому что в нашем доме дети, нрав всегда актуален, если он рядом с ней, ранний рывок лажает. Я стихи и захотелось посмеяться.

2015 Отличные учителя представляются минутное интервью статья

Но постарайтесь держать себя в руках только улыбкой. Четвертая была моя очередь, и я помню шаги, но не замедляю, не учусь так элегантно.Она взяла корзину, чтобы поставить чашу. Когда вы показываете семена лотоса руку чашу, но и против людей вокруг медленно семена лотоса говорят несколько слов, я чувствую себя так глупо! Я не могу удержаться от смеха, насколько это возможно, но улыбаюсь, когда рассыпаются семена лотоса. Я не могу сделать это лицо, им машут. Другие думают, что это выражение, я старался сдерживаться, чтобы не рассмеяться. Наконец-то сделано, объясняя поворот времени на три пальца, я знаю, что пара вытянутых пальцев. Тогда действительно подожди, посмеяйся, посмеяйся и даже вернувшись к этой фразе, которая не закончилась, уже не была тусклой.

Другие люди следят за мной и смеются, слишком неловко. Тогда я опускался вниз, боялся смотреть на их выступление, боюсь, не рассмеется. Руки отчаянно щипали друг друга. Можно подавиться.

Третий раунд пения

Экзаменатор сказал, что не могу петь песни, это может быть трудно жить во мне, я буду только стишки для птиц, тогда вы говорите, позвольте мне подумать о песне, я действительно думаю об этом. И первое интервью, кто на самом деле спел кантонскую «Button», что слишком забавно, как петь эту песню.Я попытался придумать и, наконец, подумал о более подходящем «слушать маму, что было в прошлом» и более далеком свете, но также и более подходящем для этого. Отточить лирику. Одной минуты дополнительного времени не хватило, ушла четвертая. Я тоже нервничаю, его руки дрожат, его глаза смотрят в пол снова и снова какое-то время, потому что он слишком тихий, не очень расслабленный, некоторые тихие голоса выходят из себя. Вернитесь и оцените выступления других людей, я думаю, что это просто сцена прослушивания супер девочек, поющих то, что есть.Большинство из них глухие (или из-за напряжения), так что смешно. Не вижу, просто опускаю голову наспех написанное резюме (сначала не готово).

Четвертый хоровод

Экзаменатор сказал заранее, может дать. Я сразу решил сдаться.

По-прежнему не смотрит шоу, боясь, что он на мгновение перестанет ждать, чтобы громко рассмеяться. Но некоторые хорошо прыгают. Остальные фирменное блюдо с озвучкой.

Седельно-сцепное устройство по другой специальности

Кандидат, готовый рассказать историю.Я думаю, что танец — это 0, и то, как рассказывать историю, также указывает на Гагу. Он продолжил разговор об истории о «белой кроличьей капусте». У этого рассказа кратчайший, но тоже эмоциональный тон. Я стоял перед экзаменатором, чтобы поговорить о нем, я обнаружил, что она очень заинтересована, я смотрел на себя. Некоторые люди показываются, потому что она не смотрит. Изначально я тоже хорошо говорю, да, да.

Потом закончить, а потом разговор один на один.

При собеседовании, я чувствую, что переосвидетельствование майора попросили, я смиренно говорю, что до хорошего детского сада мне далеко.Я задал вопрос о моей семейной ситуации, районе проживания. Затем спросил, есть ли у меня вопросы. Я говорю, что временно нет.

Изначально думали, потому что смеяться эксплуатация, плюс танцевать 0, не нанимали. Однако во время интервью разговор об этих проблемах, по всей вероятности, заставит меня почувствовать, что дела обстоят.

На собеседовании вне письменного опыта. В конце целых два часа. Или первый контакт с дошкольным образованием. Первый черновик, как и многие люди вместе, как интервью.Очень странный опыт.

Домой час спустя, в пять часов пополудни. В Центр раннего обучения позвонили во время интервью. Завтра увидим начало двухдневной реальности. Завтра на работу половина девятого. Они должны вставать в семь часов. 2015 Отличные учителя представляют себя минутное интервью (3) самовведение. Ореол, так давно привыкший к двум часам ложиться спать, до сих пор не знаю, не могу спать сегодня вечером до двенадцати часов.

Если вы не ходите в детский сад на собеседовании, вы можете принять участие в этом самостоятельном введении Pham Van Интервью нескольких учителей, много подготовки.

Статья 2: 2015 Отличные учителя представляются Документы для одноминутного интервью

Уважаемые директора и коллеги-учителя:

Как дела!

I xxxx профессионально-техническое училище xxx. Было несколько стажировок в дошкольных учреждениях, моя стажировка в раннем детстве с детской невинностью, любовью, верой, последовательно относилась к каждому родителю и ребенку, хвалила.Моя веселая, теплая и щедрая.

Я люблю учить детей, надеюсь узнать больше о вашем саду, получить лучший опыт обучения, мы можем лучше себя улучшить. Обучая маленьких детей знаниям, я действительно вижу, что улыбающиеся лица учеников открываются днем ​​и задают наивные вопросы, я буду очень терпеливым, на один ответ. Я люблю детей, поэтому терпения у меня хватает. Детское любопытство, поэтому я стал энциклопедией. Многие из них почему, позвольте мне ответить, наполненные погоней за желанием.Поскольку мне нравится детский смех, я выбрала эту дверь карьеры. Я знаю, что эта дорога идет плохо дошкольному учреждению, я думаю, раз уж я люблю и выбираю, мы должны придерживаться и стремиться делать все возможное. Если директор согласится дать мне шанс, я буду работать усерднее, оправдаю ожидания и полностью раскрою свой потенциал. Спасибо в этом заведении

Fan II:

Судейский учитель:

Всем привет!

Меня зовут ххх, из ххх, ххх закончила Нормальную школу, учителя школы профессионально.Прошу предшественников выставок.

20хх лет после окончания школы я ходила в детский сад через ххх ххх, ххх ххх заменитель детского парка. У меня есть ребенок, рожденный любовью, терпением и чувством ответственности, я очень люблю эту профессию учителя. Проверенная жизнью, и сейчас, если сравнивать с только что законченной, и сейчас я накопил большой опыт общения с детьми, более зрелый и уверенный.

Профессия учителя священна и велика, он просил учителей не только обладать богатством знаний, но и благородным чувством.Поэтому, читая нормально, я буду очень беспокоиться об их общем развитии, широко развивать свои собственные интересы и изучать ремесло, так что помимо хороших навыков рисования и вырезания из бумаги, он также будет петь, прыгать, говорить. Конечно, только учитель средней школы, который в порядке является нормой, сосредоточенность на знаниях и обучении в то же время я также обращал внимание на развитие своего собственного высокого морального характера и сознательно соблюдать закон, соблюдать социальную мораль , никаких вредных привычек и поведения.Самым важным является то, что я очень люблю детей, также очень популярен среди таких детей, у меня есть хороший способ общаться и обмениваться информацией, я думаю, что это воспитатели раннего детства, которые должны иметь минимум грамотности.

Если я пройду собеседование, как многие учителя, являющиеся членом, я буду продолжать усердно учиться, много работать, вкладывать свои усилия в домашнее образование и никогда не оправдаю ожиданий предшественников и инженеров человеческих душ от этого славного титула.

Спасибо.

Что делает хорошего учителя: 10 качеств хорошего учителя

Быть хорошим учителем чрезвычайно важно, а хороший учитель — это тот, кого ученик будет помнить и лелеять на всю оставшуюся жизнь. Но что на самом деле делает хорошим учителем? При ответе на этот вопрос нужно учесть множество вещей. Ниже мы обсудим 10 основных качеств хорошего учителя, которые, по нашему мнению, являются наиболее важными, когда дело доходит до качественного обучения и создания действительно прочных отношений между учеником и учителем.

1. Навыки общения

Эффективное общение — важнейший актив как в профессиональной, так и в интимной среде. Это корень успешных и запоминающихся отношений. В случае преподавания наличие сильных коммуникативных навыков в качестве учителя является важным качеством для построения взаимоотношений между учителем и учеником, а также для создания действительно доверительной среды для учеников. Сильные коммуникативные навыки необходимы для самого преподавания.Как учитель, имея способность конструктивно выражать вербальные, письменные, визуальные сигналы и сигналы языка тела, а также способность преобразовывать идеи в понятные учащимся структуры, вы получите знания с превосходными результатами. Коммуникативные навыки находятся на первом месте в списке того, что делает хорошего учителя. Учитель должен уметь излагать учебную программу в классе эффективным и организованным образом, чтобы учащиеся были в состоянии понять. Таким образом, учащиеся будут точно знать, чего от них ждут, включая понимание сроков выполнения конкретных домашних заданий или заданий.Учитель должен делать все возможное, чтобы объяснить задания, чтобы учащиеся могли успешно их выполнять. Если по какой-то причине ученик не полностью осознает или не понимает ожиданий или направлений конкретной задачи или задания, важно, чтобы учитель сообщил их в меру своих возможностей.

2. Навыки аудирования

Быть хорошим учителем — это значит, чтобы ученики слушали вас, но вы также должны быть уверены, что вы слушаете и уделяете своим ученикам необходимое им внимание, отвечая на все их вопросы.Юдоль слушания кроется за тем, чтобы вы могли лучше понимать своих учеников. Аристотель однажды сказал: « тех, кто знает, делают» и «тех, кого вы понимаете, учат». Способность понимать своих учеников — один из ключей к тому, чтобы быть хорошим учителем, и помогает вам понять, что работает, а что нет с точки зрения преподавания для конкретных учеников и вашей ученической группы в целом. Каждый ученик индивидуален и выражает себя по-своему. Задавая активные вопросы и внимательно прислушиваясь к тому, что говорят ученики, учитель может улучшить свое общение между собой и учениками.Благодаря сильным навыкам слушания учителя могут создавать более сильную, здоровую и качественную среду обучения.

3. Дружелюбное отношение

Дружелюбие — одно из важнейших качеств хорошего учителя. Выражение дружелюбного отношения к ученикам делает вас более доступным и с большей вероятностью мотивирует студентов учиться. Будучи более доступными, учащиеся будут чувствовать себя более комфортно, задавая вопросы.Это, в свою очередь, улучшит общение ученика с учителем и создаст более позитивную среду обучения. Лучшие учителя, как правило, открыты, дружелюбны, приветливы и, что самое главное, безопасны в обращении. Что-то важное, что приходит с дружелюбным отношением учителя, — это доверие, которое потенциально может быть создано в классе. Когда ученик считает учителя дружелюбным, ученик с большей вероятностью откроется ему, и, следовательно, он или она с большей вероятностью будут доверять учителю.Чувство доверия еще больше улучшит общение в учебной среде и, безусловно, улучшит работу и производительность. Студенты должны чувствовать себя комфортно в своем учебном пространстве, чтобы проявлять максимальные способности. Имея дружеское отношение, вы поощряете это чувство комфорта и доверия, которое действительно может вывести ваше обучение на новый уровень. Самое главное, дружелюбное отношение может действительно способствовать тому, чтобы вы стали незабываемым учителем, и нет ничего более очаровательного, чем возможность быть таким учителем.

4. Пациент

Терпение — это добродетель, особенно в мире обучения. Быть учителем и работать с несколькими детьми одновременно — непростая задача, требующая большого терпения. Когда дело доходит до обучения, разные учащиеся демонстрируют разные уровни способностей. Очень важно принять это во внимание, так как это поможет студентам не отставать и будет способствовать успеху учебной среды. Помните, что вы являетесь образцом для подражания, и демонстрация нехватки пациентов отразится на учителе только негативно, показывая ученикам его личные недостатки.Еще один фактор, на который следует обратить внимание на терпение, заключается в том, что терпеливый учитель, вероятно, будет лучше адаптироваться к различным условиям обучения. Разные учащиеся и разные возрастные группы будут испытывать разные трудности, когда дело доходит до взаимодействия, общения и обучения. Проявив терпение, учитель с большей готовностью сможет понять каждого из этих учеников и возрастные группы в целом. Конечно, хорошее преподавание приходит с опытом; однако проявление терпения позволит учителю изучить и лучше понять, какие именно тактики работают, а какие нет, когда дело касается вовлечения учеников в учебный процесс.

5. Сильная рабочая этика

Этика ценностей — важное качество в нашем списке качеств хорошего учителя. Хороший учитель никогда не уходит, особенно со своими учениками. Сильная этика всегда будет отражаться на ваших учениках и на выполнении их работы. В качестве образца для подражания наличие сильной трудовой этики поможет вашим ученикам также развить сильную трудовую этику и, таким образом, является особенно ключевым компонентом в нашем списке качеств хорошего учителя.Хорошая рабочая этика предполагает профессионализм, ответственность и подготовку. Если вы хотите придерживаться хорошей трудовой этики, вы должны уметь брать на себя ответственность за различные вещи, в том числе за возможное ненадлежащее поведение ваших учеников в классе.

К сожалению, не у всех учащихся будет одинаковый объем внимания или одинаковый уровень дисциплины в отношении своего отношения и поведения. Учителя должны быть терпеливыми и помнить, что это неизбежная часть обучения.Обладая сильной рабочей этикой, учителя могут более эффективно осознавать, что работает и не работает в их конкретной учебной среде, относящейся к ученикам. Если что-то не работает, учителя должны изо всех сил стараться найти решение, которое работает, с целью самообучения

Для потенциальных учителей важно в ходе собеседований выразить свою этическую ценность. Это включает в себя отказ от частого употребления воды или другого напитка, проверку телефона, слишком тесное наклонение вперед или отход от веб-камеры или зевание

Кроме того, важно вовремя прийти как на собеседование, так и на виртуальный урок.Мы рекомендуем учителям входить в класс как минимум за пять минут до начала занятий. Это дает учителям необходимое время для проверки своего оборудования и для разминки с учениками, которые рано присоединяются к классной комнате. Это также означает, что учителя должны закончить урок в то время, когда он закончится, а не раньше. Учителя также не должны пропускать занятия. Обязательно следите за различиями в часовых поясах и имейте в виду, что в Китае нет летнего времени.es для вовлечения студентов в процесс обучения.

6. Организационные навыки

Учителя должны быть хорошими организаторами. Организованность играет важную роль в том, чтобы быть хорошим учителем, и является очень важным качеством хорошего учителя. Без организационных навыков учитель действительно может потерять понимание сроков, ожиданий и задач. Большинство учителей, как правило, делают заметки после того, как их урок завершен, с ключевыми моментами, которые следует помнить для следующего урока. Таким образом, учитель может легко подготовить необходимый материал для следующего урока, а также будет точно знать, где он или она остановились.Плохая организация потенциально может привести к потере образования и пустой трате времени. Быть организованным учителем означает, что учитель точно знает, где стоят его или ее ученики, и что он или она готовы начать урок с уроков, которые эффективны для улучшения обучения учеников. Таким образом, учителя могут лучше информировать учащихся о том, что от них ожидается.

7. Подготовка

Подготовка — важнейшая характеристика того, что делает учителя исключительно хорошим.Подготовка идет рука об руку с организацией. Учителям важно заранее подготовиться к урокам, изучив весь материал урока, который он будет представлять. На нашей платформе здесь, в OET Jobs, учителя имеют возможность предварительно просматривать материалы своего класса в классе на портале для учителей. Учителя могут сделать это за 6–12 часов до начала занятий. Подготовка дает учителям время четко сформулировать четкие и реалистичные ожидания. Таким образом, учителя могут более конструктивно донести эти ожидания до своих учеников.

8. Навыки дисциплины

Чтобы ответить на вопрос, что делает хорошего учителя, нужно действительно помнить о дисциплине. Учитель, обладающий сильными и эффективными навыками дисциплины, сможет поощрять позитивное поведение в классе. Поддержание дисциплины в классе важно для создания позитивной учебной среды, которая способствует обучению. Учителя могут сделать это, составив и поддерживая список стандартов обучения в классе.

9. Учебная среда, благоприятная для детей

Создание благоприятной для детей среды обучения в ваших классах — это действительно необходимость.Как учитель, вы — ролевой режим своих учеников; таким образом, вы захотите подать лучший пример из возможных. Это означает, что учителя не должны есть, курить или употреблять алкоголь во время урока. Кроме того, учителя не должны находиться под воздействием наркотиков или алкоголя. Противодействие этому не только нарушает систему и обстановку в классе, но и может нанести серьезный вред благополучию учащихся как физически, так и психологически.

Предполагается, что учителя должны носить соответствующую профессиональную одежду для преподавателей, соответствующую условиям обучения.Важно помнить, что учитель — это отражение организации, с которой он или она работает.

10. Уважительное отношение

Уважение — это все, в любой сфере работы и, самое главное, в жизни. Учителя не могут угрожать, издеваться, оскорблять или дразнить детей в любой форме или форме. Это является запугиванием и неуважением не только к ученику, но и к себе и к классу. Очень важно проявлять уважение к каждому ученику, а также к учебной среде в целом.Проявление неуважения в любой форме не только вредит психологии ребенка, но также может поставить под угрозу вашу работу и репутацию; учителя, которые неуважительно относятся к своим ученикам, могут попасть в черный список. Круг преподавателей ESL обычно меньше, чем многие думают. Также известно, что внутренние рекрутеры часто перемещаются по разным компаниям ESL. Крайне важно относиться к своим действиям с уважением и ответственностью как к личности и, что наиболее важно, как к учителю.

Помимо уважения по отношению к студентам и учебной среде, очень важно проявлять уважение к компании, в которой вы работаете, и не говорить, что не осуждаете ее.Популярные во всем мире поговорки утверждают, что уважение — это нечто заслуженное, а не полученное. Если вы уважительный учитель, то, скорее всего, к вам будут относиться с уважением и ваша компания, и ваши коллеги, и, что наиболее важно, ваши ученики. Важно относиться к своим ученикам с таким же уважением, с каким вы ожидаете, что они будут относиться к вам.

Не забывайте, что в конце концов вы действительно являетесь образцом для подражания для своих учеников.

7 основных стратегий для новых дистанционных преподавателей онлайн

Пока учителя по всему миру спешно собирают ресурсы и используют бесконечный набор инструментов онлайн-обучения, остается один вопрос:

Как мы на самом деле проводим онлайн-обучение ?

Никакие бесплатные пробные версии или сложные цифровые инструменты не помогут.

Что нам действительно нужно, так это передовые стратегии. Сейчас же.

Не смотрите дальше. Вот десять жизненно важных стратегий онлайн-обучения, которые вам понадобятся для динамичного обучения вне класса в виртуальный мир.

Разумно выбирайте платформу для онлайн-обучения

Сайт вашего онлайн-обучения должен быть:

• Доступно для детей: ученикам и родителям легко использовать дома.
• Equitable: На нем можно распечатать задания для студентов, не имеющих надежного Интернета или доступа к устройствам.
• Коммуникативная: , чтобы студенты могли разговаривать напрямую с вами, а также со своими сверстниками. Это может быть через чат или доску обсуждений.
• Мониторинг: , чтобы вы могли быть в курсе активности и успеваемости учащихся. Автоматизированная отчетность идеальна.
• Устойчивый: ваша онлайн-платформа для обучения должна быть реалистичным долгосрочным решением, которое не вымотало бы вас из-за чрезмерного количества времени и усилий.

Какие инструменты онлайн-обучения существуют? Вы можете выбрать из:

• Системы управления обучением (LMS) : ваша школа может уже использовать одну из них, например Blackboard или Moodle.Они образуют удобную базу или «домашнюю страницу» для всего вашего учебного контента.
• Онлайн-программы, согласованные с учебной программой , такие как «Матлетика» или «Readiwriter Spelling». Отличный вариант для домашних заданий, заданий и индивидуальной практики студентов благодаря их автоматизированной отчетности.
• Облачное программное обеспечение , такое как Google Classrooms или Microsoft OneNote. Они идеально подходят для общения и совместной работы в реальном времени.

Помните: вам не нужно искать какой-либо онлайн-инструмент для обучения, который бы все это делал.Вы можете использовать их комбинацию для синхронизации.

Просто убедитесь, что ваши ученики знают, как использовать выбранные вами инструменты.

Нужна дополнительная помощь в создании эффективной онлайн-платформы для обучения? У нас есть детали , здесь .

Создать партнерство родителей и учителей для онлайн-обучения

Родители играют жизненно важную роль в онлайн-обучении. Они могут быть мотиваторами, наблюдателями и помощниками для ваших учеников, пока вы находитесь на другой стороне экрана.

Но сначала нужно их активно вовлечь. Сообщите им, чего ожидать от периода онлайн-обучения, и расскажите, чем они могут помочь.

Отправьте домой пакет поддержки родителей. Сюда можно отнести:

• обзор того, какой контент будет рассмотрен во время периода онлайн-обучения
• Список четких стратегий, которые родители могут использовать для поддержки обучения дома
• данные для входа и информация для доступа к любым используемым онлайн-инструментам обучения.

Большинство родителей сделают все, что в их силах, но оправдывают ваши ожидания . Это помогает думать о родителях как о помощниках, а не о классных учителях как таковых.

Держите их в курсе прогресса их ребенка . Вы оставите им чувство уверенности, что их ребенок все еще учится, даже если класс заменили кухонным столом.

Узнайте больше о стратегиях позитивного общения с родителями здесь .

Обеспечение интерактивного обучающего контента в нескольких режимах

Разнообразьте свои стратегии онлайн-обучения, включив в них сочетание текста, звука и изображений. Это гораздо интереснее, чем набор рабочих листов.

Вот несколько вариантов:

Запланированные живые занятия через Zoom или Skype

Живое занятие один раз в неделю возвращает увлекательную динамику класса. Используйте время, чтобы начать обсуждение или погрузиться в новый интересный контент.

Видеолекции

Вы можете потратить сколько угодно времени на запись насыщенной содержанием части вашего урока, и учащиеся могут просмотреть ее столько раз, сколько им нужно.

Задайте задания с помощью игровых инструментов онлайн-обучения

, согласованные с учебным планом, такие как Mathletics и Readiwriter Spelling, созданы для того, чтобы обучение оставалось увлекательным, где бы оно ни происходило. Они также поставляются с автоматической отчетностью и индивидуальными учебными поездками для каждого студента.

Начать блог класса

Назначьте группы или отдельных лиц для публикации блогов по различным аспектам темы. Это отличная стратегия для более глубокого изучения.

Структурируйте свое онлайн-обучение, чтобы создать ощущение рутины

Ваши ученики должны рассматривать онлайн-обучение как обычную и предсказуемую часть своего дня. Используйте следующие стратегии, чтобы превратить онлайн-обучение в «новую норму»:

Создавайте отдельные места для различных учебных ресурсов

Ваши ученики должны точно знать, где получить доступ:

• последовательность обучения / единичный план
• ресурсов: видео, ссылки и раздаточные материалы для печати
• мероприятий и поручений.

Когда все будет на своих местах, они смогут легко ориентироваться в виртуальном классе.

Составьте гибкое расписание

Установите разные дни для разных предметов или даже разные учебные стратегии. Вы можете загрузить видеоурок в понедельник, назначить отдельные занятия на вторник, а затем собраться для обсуждения в среду.

Помните: разных семей будут иметь разный график проживания.Сохраняйте гибкость, вместо того чтобы пытаться повторить обычный школьный день.

Ставить еженедельные цели и задачи

Поощряйте своих учеников ставить цели на каждую неделю. Это может быть:

• написание новой главы истории
• установление новых личных рекордов с помощью практических занятий
• получение сертификата или выход на новый уровень в игровой программе
• делает дневниковую запись, отражающую их недельное обучение.

Ежедневное взаимодействие со студентами

Найдите время, чтобы подключиться каждый день, оставляя отзывы, загружая новые ресурсы или даже просто отправляя приветственное сообщение.Ваше постоянное присутствие побудит студентов входить в систему каждый день.

Расскажите подробнее о своем опыте преподавания

Мы прочитали ваше резюме. Мы знаем, чем вы занимались до подачи заявления на эту работу — во всяком случае.

Но мы все же можем спросить о вашем опыте, чтобы увидеть , говорите ли вы положительно или отрицательно о преподавании, своих бывших коллегах и начальстве, о вашем собственном опыте .

Мы также хотим увидеть, идеализируете ли вы эту работу, или видите ли вы ее реалистично , со всеми хорошими и плохими вещами, относящимися к обучению.

Расскажите о своей практике

В каждой стране первого мира учителя имеют шанс (а часто и обязаны) преподавать до завершения учебы . Неважно, преподавали ли вы на педагогической практике, в ординатуре или работали раньше помощником учителя — во всех случаях вам есть о чем поговорить на собеседовании .

Кратко вспомните этот опыт, а резюмируйте уроки, которые вы усвоили на этом пути. Неважно, насколько вам это было сложно или легко. Постарайтесь сосредоточиться на хорошем в своем ответе.

То же самое и с опытными учителями. Если у вас за плечами многолетний опыт, попробуйте с любовью рассказать о тех годах. У нас не должно быть ощущения, что обучение вам утомляет, что вам оно больше не нравится.

Пример ответов

Я провел один год в Бостонской резиденции для учителей. Я преподавал вместе со старшими профессионалами.Я должен сказать, что мне очень понравился этот опыт, и я многому научился у других учителей. Каждый день был разным, и мне казалось, что я все лучше и лучше понимаю каждого ученика по мере того, как мы продвигаемся по программе. Этот опыт помог мне понять, что преподавание было правильным выбором для моей карьеры, и теперь у меня есть мотивация преподавать и применять на практике все, что я узнал в BTR.

Я преподавал в начальной школе три месяца, последний год в колледже. Поначалу было сложно, так как мне было трудно справляться с проблемами дисциплины в классе.Однако через несколько недель я нашел свою основу и узнал, что работает со студентами и как поддерживать дисциплину на разумном уровне. Это было необычное время, и, честно говоря, я до сих пор скучаю по детям.

Электронная книга с ответами на все сложные вопросы

Какие методы обучения вы предпочитаете и почему? Что бы вы сделали, если бы студент пожаловался на задание, которое вы дали? Считаете ли вы, что ко всем ученикам нужно относиться одинаково или что к каждому ученику должен быть индивидуальный подход в соответствии с их способностями и потенциалом?

Это лишь три из многих сложных вопросов, с которыми вы можете столкнуться во время интервью.Посмотрите мою электронную книгу Teacher Interview Guide , чтобы увидеть блестящих ответов на двадцать восемь вопросов интервью для учителей .

Вы увидите несколько примеров ответов прямо на странице электронной книги, поэтому имеет смысл проверить их, даже если вы не хотите ничего покупать.

Спасибо, и до встречи на интервью!

Глен