Открытки с 1 сентября учителю своими руками: Открытка к 1 сентября своими руками. Мастер-классы

Открытка к 1 сентября своими руками. Мастер-классы

Вы уже начали подготовку к школе, ведь совсем недалеко 1 сентября, День знаний? Букет из живых цветов обычно закупают в последний момент, если, конечно, вы не решили сделать букет на 1 сентября своими руками.

А как насчёт открытки? Без подарков ни обходится ни один праздник, и знак внимания в виде открытки придётся очень кстати. Сделать открытку к 1 сентября можно, имея под рукой лишь основной набор материалов, который наверняка найдется в вашем доме.

Cегодня мы для вас подготовили большую подборку мастер-классов по изготовлению открыток ко Дню Знаний.

Начнем с открытки, которую вы видите на фото. Она сделана авторами сайта «Педкопилка». Подробности её изготовления можно посмотреть на этой страничке: Как сделать открытку к 1 сентября

Открытки к 1 сентября. Видео мастер-классы

Открытка «Карандаш»:

Открытка учителю своими руками к 1 сентября:

Открытка «День знаний»:

Скрап-открытка к 1 сентября:

Открытка-подарок учителю «Портфель»:

Открытка на 1 сентября для любимой учительницы:

Открытка на День знаний «Колокольчик»:

Мастер-класс по открытке к 1 сентября в технике скрапбукинг:

Приятной вам подготовке к началу нового учебного года!

Рекомендуем посмотреть наши другие статьи:

• Вязание палантина с бисером. Мастер-классы
• Коврик из футболки крючком. Мастер-класс
• Узоры крючком из пышных столбиков. Схемы и мастер-классы
• Осенний декор : жёлуди своими руками
• Вяжем шарфы четырех факультетов «Гарри Поттера»
• Брошь «Кленовый лист» из бусин и бисера своими руками. Мастер-класс
• Осеннее мыло своими руками «Листья». Рецепты и мастер-классы
• Осенние поделки: ваза из листьев своими руками
• Поделки из листьев своими руками: чеканка на фольге
• Декор на Хэллоуин своими руками. Игрушки из бумаги

Открытка на 1 сентября своими руками

Открытка на День знаний своими руками может быть сделана для преподнесения учителю или воспитателю старшей группы, а также одноклассникам и друзьям по школе. При этом в процессе изготовления можно применять самые различные, оригинальные, техники и использовать разнообразные декоративные элементы.

Одним из атрибутов первого осеннего праздника служат кленовые или любые другие осенние листья. Кленовые используются чаще потому, что имеют наиболее выразительную окраску, форму и достаточно прочную жилистую основу.

открытка на 1 сентябряОткрытка с кленовыми листьями

Для того, чтобы получилась эффектная открытка на 1 сентября, своими руками можно вырезать кленовые листья из разноцветного картона или бумаги. Это легко сделать, используя заранее подготовленный шаблон. Затем листья украшаются различными блестками, посыпками, конфетти, пайетками и другими декоративными элементами. Получается красивая основа для создания осенней поздравительной композиции. Остается только лишь распределить листья по открытке – и поделка готова.

Открытка с паетками

Можно вырезать листья из необычных материалов – например, окрашенных разными способами листов цветного картона. Для   картон покрываем плотным слоем краски, смешивая различные оттенки между собой. Затем наносим на однотонное покрытие орнамент, используя кисточку и различные предметы для постановки штампов – например, картонные тубусы, оставшиеся от туалетной бумаги и одноразовых полотенец, губку, дно стаканчиков и рюмок. Когда краска высохнет, из этих листов можно будет вырезать осенние листья самой немыслимой окраски.

Открытка с цветными листьями

Можно использовать в работе настоящие опавшие листья. Например, окунув кленовый лист в заранее смешанные краски осенних оттенков, мы получим прекрасное средство для постановки штампов. Наносим отпечаток на открытку – и вот уже часть работы по ее украшению выполнена.

Отпечаток кленового листочка

Можно использовать не только фигурки листьев, но и различные школьные принадлежности. Например, красивая и оригинальная открытка на 1 сентября своими руками учителю или одноклассникам может быть сделана в виде карандаша, украшенного широкой атласной лентой.

 

Открытка в виде карандаша

Карандаш можно склеить из цветной бумаги и украсить им картонную основу открытки. Дополняют открытку бумажные цветы.

Открытка с карандашом и цветами на 1 сентября

Очень интересно смотрится открытка, выполненная в виде школьной доски. Ее легко сделать, приклеив черный картон на бежевый гофрированный картон и добавив несколько декоративных элементов — бантик, линейку, пуговицы или яблочко.

Открытка в форме доски с линейкой

Интересно смотрятся открытки, выполненные в форме яблока – символа грандиозных открытий, познания добра и зла. Можно украсить яблоком открытку обычной формы или выполнить ее в виде яблока.

Яблоко

Еще один традиционный символ Первого сентября – колокольчики,  звон которых служит сигналом к началу учебного года. В форме колокольчика можно сделать открытку – подвеску, такую же, какие обычно преподносятся в конце года старшеклассникам на последнем звонке. Будет интересно, если школьник начнет свой путь в страну знаний с получения такой открытки, а потом получит такой же символ в конце учебы.

Колокольчик с 1 сентября из бумаги

Открытка с кленовым листом из бумаги

Для открытки с кленовым листом нам понадобится сделать из бумаги кленовые листья. Вы можете просто вырезать листик из цветной бумаги, или сложить его в технике оригами. Как это сделать, смотрите на видео:

Раскрашиваем их наши листики.

Раскрашиваем листья

Складываем бумагу вдвое. Обводим лист на левой стороне бумаги и ровно напротив приклеиваем лист на правую сторону.

Приклеиваем листик

Вырезаем отверстие в форме листа на левой стороне.

Вырезаем отверстие

Закрываем открытку и оформляем ее лицевую сторону. Пишем поздравительную надпись.

Раскрашиваем лицевую сторону

Открытка на 1 сентября — готова!

Открытка на 1 сентября с бумажным листиком

Открытка с колокольчиками в технике квиллинг

Очень красивая открытка с колокольчиками получается в технике квиллинг. Нам понадобиться подготовить сложенную вдвое картонную основу, на которую мы приклеим желтые бумажные колокольчики. По контуру колокольчика приклеиваем бумажную полоску для квиллинга.

Желтые колокольчики

Украшаем контур колокольчиков бумажными лентами для квиллинга. Дополняем его цветами и зеленью.

Открытка с колокольчиком в технике квиллинг

Открытка в технике скрапбукинг

Посмотрите, какую красивую открытку можно сделать в технике скрапбукинг. Делаем из сложенной вдвое бумаги основу открытки. Приклеиваем на нее серый фон с узорами, по центру приклеиваем кусок бумаги с другим узором и поздравительную надпись.

Основа, фон и надпись

Главный принцип скрапбукинга — многослойность и эффект старины. Размещаем на открытке любые атрибуты осени и учебы — дневник, портфель и осенние листики.

Открытка скрапбукинг учителю

Открытка с фартуком на 1 сентября

Еще одна потрясающая открыточка в технике скрапбукинг на школьную тему — открытка с фартуком. Сначала приклеиваем несколько слоев бумаги и кружево на основу.

Приклеиваем несколько слоев на основу

Сначала приклеиваем юбочку из тесемки.

Юбочка из тесемки

Теперь приклеиваем верхнюю часть фартучка из кружева и поздравительную надпись.

Открытка с фартуком на 1 сентября

Объединив несколько идей, можно организовать запоминающийся, яркий, праздник всем, кто 1 сентября начинает свой нелегкий путь к новым знаниям.

Открытка на 1 сентября своими руками видео:

Открытка на 1 сентября в виде колокольчика:

Открытка учителю объемная с карандашами

Объем открытке придает плотный картон, который согнут в двух местах в месте сгиба.

Сгибаем картон в двух местах

Приклеиваем карандаши, листики-пайетки и поздравительную надпись.

Открытка учителю объемная с карандашами

Открытка на 1 сентября в виде тетрадочки:

Красивая открытка с цветами и карандашами (видео)

Красивая открытка с цветами и карандашами (видео)

Открытки к 1 сентября (ко Дню Знаний) своими руками

Ну что, уже прикупили все необходимое к началу нового учебного года? Школьная одежда и обувь, спортивный костюм и кроссовки, тетради и обложки, ручки и карандаши… А подумали ли Вы о том, чтобы преподнести своему учителю, в качестве скромного подарочка вместе с традиционным букетом цветов, самодельную открытку? Нет? Тогда еще есть время все исправить!

Новостной портал «Vtemu.by» в этой статье подготовил очень простой мастер класс по изготовлению самодельной открытки к 1 сентября, которая станет отличным дополнением к праздничному букету для классного руководителя.

1 сентября – это первый день золотой поры года, волшебной осени. Используйте эту прекрасную тему в мотивах самодельной открытки. Изобразите на бумаге пожелтевшие листья и деревья.

Вы можете использовать в работе настоящие листья или же заменить их на разноцветные пуговицы, а можно использовать элементы, сделанные в технике квиллинг.

Ну, а теперь обещанный мастер класс по изготовлению праздничной открытки к 1 сентября (Дню Знаний) своими руками.

Прежде чем приступить к изготовлению красивых открыток своими руками к 1 сентября, хотим предложить вам современный вариант, как поздравить с Днем Знаний всех, кого только пожелаете. Речь идет о голосовых поздравлениях по мобильному телефону.

Выбирайте любое поздравление из представленного каталога, указывайте номер мобильного телефона и время! Ваше поздравление будет самым ярким и незабываемым.

 

Открытка к 1 сентября своими руками «Портфель»

 

 

Открытка к 1 сентября своими руками

 

Главным украшением праздничной открытки будет огромный пышный осенний лист, который мы с Вами сделаем своими руками.

Для изготовления открытки вам потребуется три листа белой бумаги. При помощи красок вам необходимо будет придать цвет бумаге. Старайтесь использовать различные цвета (красный, коричневый, зеленый, синий и т.д.), ведь настоящий осенний лист не бывает одного цвета. Когда бумага хорошо просохнет можно приступать к следующему этапу.

Из покрашенных листов бумаги необходимо сложить мелкую гармошку, а затем сложить из трех готовых гармошек один роскошный осенний лист (см. фото).

Приклейте готовый осенний самодельный лист к основе самодельной открытки. Готовую открытку можно украсить бусинами, сбрызнуть лаком с блестками.

 

 

 

Открытка к 1 сентября своими руками «Сова»

 

Открытка к 1 сентября своими руками «Колокольчик»

 

как сделать открытку-колокольчик для учителя детям-первоклассникам? Какие еще открытки можно делать на День знаний?

Первое сентября – повод радоваться, ведь школьный год состоит не только из бесконечных «домашек», но и из открытий, увлечений, дружеского общения и множества мелочей, которые через годы вспоминаются с теплотой. Поздравить с Днем знаний можно и учителя, и одноклассников, и собственных детей-школьников.

Простые идеи

Если открытку будет делать ребенок, и вряд ли он пока готов к чему-то, действительно, изящному и непростому, есть варианты доступные даже первоклассникам. Рассмотрим открытки, которые повторить несложно, и вполне можно управиться за один вечер.

Вот 10 идей, как сделать открытку учителю своими руками.

• Каждую деталь по шаблону обвести, вырезать из картона, дорисовать фломастерами нужные элементы. Размер можно выбрать по своему усмотрению, как и дополнить кармашек ранца любым количеством школьных принадлежностей.

• Искусственные листочки в сезон продаются в магазине одной цены, принтованная цветная бумага – в любом магазине для творчества, карандаш тоже найти не проблема. А если взрослый прострочит плотный дизайнерский картон для создания окантовки, получится модная открытка.

• Есть дыроколы в виде разных фигурок: то есть они формируют не круглые отверстия, а любые другие.
  Например, кленовые листочки. Если найти такой дырокол, сделать подобную открытку смогут и дети в начальной школе.

• Открытка может быть и в виде ключа к хранилищу знаний. Делается это элементарно из картона или плотной цветной бумаги, а также клея-карандаша. Металлизированную бумагу, очевидно, тоже можно использовать.

• Очень милые открыточки ко Дню знаний, ассоциирующиеся со школьной формой прежних времен. Очень помогают в их изготовлении ажурные салфетки.

• Отпечатки и штамповки – наше все. Правда, это задание посложнее, нужно уметь рисовать. Но вместе с мамой или папой такой мастер-класс можно даже усовершенствовать, добавив ярких деталей. А вообще, ставить оттиски – интересный для детей эксперимент.

• Нужна плотная цветная бумага с каким-либо эффектом (бархатная, голографическая или другая), которую предстоит нарезать полосками. А потом приклеить на плотную акварельную бумагу.

Сверху подойдет декор в виде искусственных осенних материалов и вдохновляющая надпись, написанная каллиграфическим почерком.

• Оттиски, различные мелкие фрагменты из картона, нарисованные акварелью элементы – способ соединить все свои художественные умения и идеи в одной открытке. Первый шаг в большой скрапбукинг, да еще и в преддверии 1 Сентября, обещает быть успешным.

• В изготовлении подобных открыток помочь могут даже обои. Если они текстурные, красивые, почему бы и нет. Выбранный фрагмент предстоит наклеить на плотную акварельную бумагу. Ну а сверху лаконичная надпись и несколько миниатюрных акварельных элементов.

• Тетрадный лист в косую линейку, акварельные листочки (можно распечатать из интернета) и акцентированная надпись – вот и готова открытка. А также можно окаймить ее тонкими полосками красной бархатной бумаги.

Все предложенные варианты, конечно, рассчитаны на ребят от 8 до 10 лет, многие элементы для них можно не делать с нуля, а находить в интернете и распечатывать на качественной бумаге. Ребята помладше соорудят такие открытки вместе с родителями.

Объемные поделки

Впрочем, открыткой можно назвать и что-то, более близкое к поделке. Но функция у творческой работы та же: порадовать учительницу, одноклассников, собственного ребенка-школьника.

Предлагаем несколько вариантов поздравительных поделок к 1 Сентября.

• Вот такие подарочные пакетики – деликатный способ поздравить учителя с праздником (внутри могут быть конфеты, шоколад, чай). Иногда подобные пакетики используют для сладкого угощения одноклассников. А, может быть, и первоклашкам родители таким образом решат подсластить первый школьный день.

• Горшочки-топиарии в виде кленовых листов – чем не открытка. А ведь туда можно вставить записку, обращение к учителю. Уж точно такой подарок запомнится. Горшочек можно сделать из пластикового стаканчика, толстый карандаш использовать вместо ствола, ну а листики – из плотного картона.

• Другой вариант школьного топиария: горшочек будет любым, хоть пластиковым стаканчиком, ведь он окружен заборчиком из карандашей. Крону формируют искусственные кленовые листья. Ну и буквы символизируют плоды знаний на этом древе учения.

• Всегда здорово смотрятся открытки с такими объемными элементами. Естественно, их сделать нужно заранее, а потом зафиксировать на поверхности. А карандаши вполне могут быть настоящие.

• Такие нарядные кругляши на шпажке хорошо смотрятся на линейке, отлично будут выглядеть и в букете. Видна техника скрапбукинга, композицию можно выстраивать на свой вкус.

Так же можно фиксировать на основе и настоящие предметы из школьной канцелярии – транспортир, ластик, карандаш, скрепки.

• А вот и колокольчик, для украшения которого пришлась как нельзя кстати техника квиллинга (аппликаций из полосок бумаги). Выглядит нежно и изящно, точно понравится учителю. Для ребенка помладше можно выбрать более простой узор.

• Еще один портфель, внутрь которого можно положить шоколадку или что-то в таком роде. В ход идут все подходящие материалы, от обоев до фоамирана. Вырезать нужно очень тонко, не исключено, что понадобится канцелярский нож.

• А это ранец из обычного картона и обычной цветной бумаги, который можно сделать всего за час. Главное, брать такой картон, который при сгибании не будет давать некрасивых разломов.

• В качестве поздравительного момента на 1 Сентября можно использовать и такой веночек, созданный из сложенных в технике оригами листьев. Его можно повесить на дверь кабинета – будет праздничным украшением.

• А вместо одной открытки можно смастерить такую поделку, и она будет символизировать весь класс – каждый ученик в виде цветочка, а вместе они – букет. Нередко такие идеи сопровождают акции, когда дети отказываются от цветов, а деньги, которые собирались потратить на букеты, передают на благотворительность. И тогда реальный букет для учителя заменит такая ваза с «детками-цветочками».

Некоторые идеи в процессе воплощения претерпевают столько авторских корректив, что фактически превращаются в совсем другую поделку. Такое часто случается и с изделиями в технике скрапбукинга.

Необычная открытка из скрап-бумаги

И еще несколько идей, как делаются открытки из скрап-бумаги. Привлекательно то, что в процессе изготовления работа может меняться. Чем больше у мастера заготовок, самой разной бумаги, маленьких интересных фактурных фрагментов, тем ярче будет открытка.

Для изготовлений одной такой открытки понадобятся: скрап-бумага в качестве основы, бумажные маленькие цветы, тесьма, рафия, штампы на осеннюю тематику, несколько чернильных подушечек разных оттенков, линейка, макетный или канцелярский нож, фигурный дырокол, клей или двусторонний скотч.

Алгоритм изготовления.

1. Выбираем основу – здесь это плотная темная бумага в горошек.
2. Далее из бумаги в цветную полоску нужно вырезать прямоугольник. Его длина должна быть равной меньшей стороне основы открытки. В этом примере – 11,5 см. А ширина произвольная.
3. Прямоугольник надо немного состарить макетным ножом, а потом затонировать чернилами.
4. Нужно отрезать фрагмент тесьмы-зигзаг. Двусторонним скотчем приклеивается прямоугольник и тесьма на основу. Это же можно сделать и клеем, только ПВА нужно пользоваться осторожно, чтобы он не испортил основу.
5. Для оформления внутреннего разворота потребуются штампы – школьный листок, ранец. Или любые другие на школьную тематику. Надо оставить оттиски, плюс обязательно оттиски листьев, чтобы внутри открытки чувствовался сентябрьский листопад.
6. Цветки можно делать из любой бумаги и даже ткани, главное, края их тонировать чернильными подушечками, а также прожилки.
7. Цветок собирается из трех деталей, они приклеиваются друг к другу двусторонним скотчем. Цветок декорируется рафией (это такие пальмовые волокна).
8. Для надписи подбирается скрап-бумага с имитацией листа школьной тетради. На ней распечатывается текст, вырезается фрагмент. Прямоугольник с текстом клеится на обложку открытки. В уголке его будет сформированный ранее цветок, а также листики-веточки, края которых тоже обработаны чернильными подушечками.

Готово! Скрапбукинг – чистое творчество, потому что в нем много экспромта, много неожиданных решений, на которые наталкивает само разнообразие материалов.

Красивых результатов творческого процесса!

О том, как своими руками сделать открытку к 1 Сентября, смотрите в следующем видео.

Делаем интересные поделки на 1 сентября своими руками

Когда заканчивается лето, многие жители мира начинают задумываться о создании различных изделий. Хотим предложить вам варианты, как подарков к 1 сентября вашим дорогим учителям, детям, так и  идеи оформления класса к этому празднику. Причем, дети так же могут поучаствовать в изготовлении подарков или настенных украшений для класса.

В магазинах для рукоделия можно найти самые разные материалы, поэтому и идеи у нас весьма широкого спектра, позволяющие изготовить любые, даже самые оригинальные подарочки.

1 — сентябрьская атрибутика

Итак, нашу статью на тему интересные поделки на 1 сентября, стоит начать с осенней атрибутики. Понятно, что хит этого дня составляет школьная атрибутика —  колокольчики, глобусы, указки, карандаши и т.д. Разноцветные осенние листья, раскрытые ученики и цифра 1  — тоже в тренде.

Украшаем школу

Принимая в расчет некоторые тонкости можно произвести украшение школы на 1 сентября своими руками. В первую очередь это касается, конечно, школьного двора, начальной школы и выпускных классов. Можно все купить уже готовое, а можно и смастерить своими руками вместе с преподавателями или родителями.

Давайте обновим стенд в вашем классе, украсим его тематически,  представим на нем информацию об успехах  вашего класса в учебе, а так же во внешкольных мероприятиях. Заголовки нужно сделать такие, чтобы были хорошо видны издалека и привлекали к себе внимание.

Стен-газета — старая добрая советская традиция, их выпускали еще мамы и бабушки нынешних учеников. Каждый школьник может себя почувствовать и редактором, и журналистом, и фотокором такой газеты.

Можно создать целую галерею из рисунков одноклассников на тему 1 сентября, кто и как его видит для себя.

Приветственные плакаты — тоже привет из советской школы. Их рисуют самые —  самые художники, наверняка в каждом классе такой найдется, а может, и не один. Вот и устройте им художественный батл.

Гирлянды — они могут быть и не новогодними, а очень даже и первое сентябрьскими. Они изготавливаются легко и быстро, а помещение с ними выглядит всегда празднично и эффектно.

Окна тоже можно украсить, типа как на новый год, но с осенней тематикой — спелая рябина, желтые и красные листья, птицы прощаются перед отлетом на юг…

Переходим к приятным сюрпризам на учительский стол — любой педагог такому очень обрадуется. Можно изготовить небольшие цветы, в серединку вклеить мини — фотографии каждого ученика и собрать в импровизированную вазу такой букет.

Что еще можно подарить учителю

В этой статье мы поговорим также о том, что можно подарить на 1 сентября учителю. Живые цветы во всевозможных вариантах — это все понятно, но хочется подарить и еще что — то, незабываемое, особенно, если это 1 сентября — ваше последнее в родной школе, ведь вы ее уже оканчиваете.

Топиарий — как вариант, его можно изготовить из чего угодно  — конфетный, шишечный, фетровый.

Букет учителю, кроме цветочного, может быть еще и конфетный, канцелярский или просто осенний.

Вкусный сюрприз — например, шоколадный скрапбукинг в виде журнала, вкусный и оригинальный подарок. Кстати, актуален такой будет еще и на день учителя.

Ваза из цветных карандашей — чем не достойная ваза для первосентябрьского букета для учителя?

И конечно, открытки, куда же без них — можно для каждого учителя сделать свою. Есть масса готовых в продаже, но изготовленные руками своих учеников учитель наверняка будет хранить еще долгие годы. Может, даже до самой встречи выпускников через несколько лет в родной школе.

Открытка   — колокольчик — пошаговый мастер — класс

Теперь расскажем о том, как должна быть создана открытка на 1 сентября учителю своими руками. Приведем подробную инструкцию.

1. Нужно скачать и распечатать из инета шаблон колокольчика на толстой белой бумаге.
2. Прикрепляем этот белый лист степплером на лист желтого картона.
3. Ножиком канцелярским прорезаем в желтом картоне все отверстия.
4. Теперь сгибаем напополам и срезаем лишние края.
5. После чего нужно согнуть пополам оранжевый картон и приклеиваем к желтому листу сзади один край.
6. Вырезаем оранжевый осенний листок.

На колокольчике надо завязать ленточку, приклеить осенний лист и написать душевные слова тому учителю, которому хотите вручить эту открытку.

Детсадовский хенд-мейд

К школе принято готовиться уже в садике, поэтому отрабатывать первосентябрьские поздравления можно начинать уже сейчас. Предложим вам поделки в садик к 1 сентября, которые детишки смастерят самостоятельно.

Например, можно подготовить варианты поздравительных открыток или закладок для выпускников садика, идущих в первый раз в первый класс.

Такие открытки можно сделать из любого материала и в любой доступной для детей технике — наклеить пластилином, нарисовать на настоящих листьях и сделать оттиск на белой бумаге, сделать коллаж или аппликацию.

Карандашница — очень нужная вещь для каждого первоклассника. Легко делается из раскрашенной стеклянной баночки или жестяной из — под консервов.

Закладки — тоже практичная школьная вещь. Делается из картона, из скрепок, из ниток — тоже вариантов целая масса.

Символический колокольчик — не каждый первоклассник будет давать первый звонок, но каждый сможет заиметь свой сувенирный колокольчик. Можно такие сделать не только в плоском формате, но и в объемном — из ПВХ — бутылки или йогуртовых стаканчиков.

Сувениры для девочек

Необычный бантик или заколка порадуют в такой день каждую девочку. Благо, сейчас есть масса идей и материалов для этого.

Тут сгодится любая фурнитура — стразы, бусины, пайетки и т.д. Основа заколок — не только ленточки, но и фатин с органзой. Галстуки — жабо для девочек нынче все так же в тренде. Форма — то у всех одинаковая, а вот такие мелочи и придадут вашей девочке шарм и оригинальность перед другими одноклассницами.

В заключение

Ну вот, в целом все, но мы уверены, что с нашей подачи у вас появилась масса уже своих оригинальных и творческих идей по созданию такого мини — праздника для своих школьников, а так же и для их преподавателей.

Открытки с 1 сентября — скачайте бесплатно на Davno.ru

Открытки и анимации гиф с 1 сентября 2021 первоклассникам, школьникам и их родителям, студентам и нашим любимым учителям. Красивые поздравительные открытки с Днём знаний для вас бесплатно! Картинки со школьниками и осенними букетами цветов, классной доской, портфелем и школьными принадлежностями, праздничными поздравлениями и хорошим настроением. Изображения высокого качества к началу нового учебного года 2021.
Смотрите по теме Стихи на 1 сентября и открытки для учителей.

Шикарный букет и поздравление учителю с 1 сентября

Анимационная открытка с движущимися буквами и воздушными шарами

Красивая открытка школьнику

Поздравляем родителей школьников с 1 сентября — первым учебным днем

Новая красивая открытка на первое сентября для учителей

Дарю букет из разноцветных осенних листьев

Поздравляю с началом нового учебного года

Красивое поздравление с 1 сентября с цветами

Всем сил! Прикольная открытка на 1 сентября.

Поздравляем школьников и учителей!

Красивая и прикольная картинка на 1 сентября с пожеланием

Скачайте [Новую] картинку на 1 сентября 2021 бесплатно

Нарядная винтажная открытка на День знаний

Красивая открытка с 1 сентября родителям и учителям

Всех с первым осенним праздником 1 сентября 2021!

[новая] Стильная открытка с Днём знаний

Букет разноцветных астр на день знаний

Привет школа!

Открытка с 1 сентября студентам

1 сентября — с праздником, дорогие наши учителя!!!

С началом нового учебного года 2021-2022!

Открытка с 1 сентября коллегам

Открытка на 1 сентября первокласснику со стихами

Красивая открытка с 1 сентября первокласснику

Яркая поздравительная открытка с началом нового учебного года 2021

Открытка с 1 сентября со стихами

Открытка с 1 сентября учителю

Креативная самодельная открытка на 1 сентября

1 сентября: картинки и открытки

Пусть учеба будет ЛЁГКОЙ,
Радости, добра,
Читайте больше умных КНИГ
С 1 Сентября!

Школьные годы – это та часть жизни, которую не забыть никогда и никому. Так как же сделать эту пору веселой и чтобы она приносила только позитивные эмоции? В этом могут помочь картинки к 1 сентября.

Что такое для каждого ученика первое сентября? Начало учебы и серых трудовых будней? Встреча с друзьями? Новый этап в жизни? А для первоклашек этот день что принесет, кроме волнения? Чтобы ни означал этот праздник для нас и наших друзей и близких, но у всех нас есть возможность получить и передать хорошее настроение в прикольных картинках, подготовленных к 1 сентября.

Все изображения, которые мы подготовили на этой странице нашего портала, несут позитивный настрой. И именно благодаря этому поздравления с 1 сентября звучат искренне, весело и интересно! Картинки к 1 сентября, когда дети идут в школу, всегда можно скачать бесплатно, чтобы разместить их в соцсетях или отправить друзьям.

Мы учли, что наши посетители сайта, люди разного возраста, поэтому у каждой картинки к 1 сентября есть категория, поддерживающая одну тему:

• Общие картинки на 1 сентября день знаний, которые подойдут, как ребенку, так и взрослым, родителям или учителям;
• Есть линейка, специально подходящая первоклассникам.
• Есть картинки открытки и для тех ребят, которые постарше, и для тех, для кого колокольчик в этом году прозвенит последний раз;
• Много забавных иллюстраций.

У нас есть картинки с 1 сентября для разных категорий, чтобы каждый гость сайта МирПозитива.ру мог найти именно то, что подойдет для его случая.

Открытки для ребят и их родителей

Поздравления с днем Знаний приятно получать и учителям. Ведь, отправляя им в подарок на 1 сентября картинки, мы показываем уважение к ним самим, к знаниям, которые они для нас дают, и что мы ценим их труд.

Родители учеников тоже в какой-то степени «учатся» со своими детьми, помогая им осваивать полюбить знания. Так почему бы для них не прислать праздничные фото?

Оформлены такие фото всегда очень живо и с изюминкой. Надписи и изображения очень четко показывают, что открытка – подарок на день Знания. Самой традиционной является подпись «здравствуй школа» или «поздравляю», и обязательным при этом будет колокольчик, как призывающий на занятия. Но есть и оригинальный декор и слова на фото.

Поздравления первоклашкам

Есть те, для кого первый день сентября не просто праздник, а событие, что является вехой, отделяющей детство от более сознательного возраста. Именно для детей младших классов особенно будет интересно, если они получат с 1 сентября фото в подарок, например, вот такой стишок:

В школу рано мы идём,
На рассвете встали.
Сумки с книжками берем,
Школьниками стали.

Картинки с первоклашками для тех, кто впервые сядет за парты, очень важны. Это – протянутая рука поддержки малышам. Еще совсем недавно они ходили в садик и от них ничего не требовалось больше, чем съесть все за обедом и спокойно спать в тихий час. Но теперь они стали взрослыми, и они это понимают!)

Выпускникам посвящается

А пока в начальной школе все обмениваются впечатлениями, есть категория тех, кто имеет опыт быть учащимися. Это – будущие выпускники. И их тоже стоит поздравить с таким замечательным днём.

И у нас есть подходящие фото картинки с нужными словами ободрения. Есть изображение, на котором колокольчик призовет ребят последний раз в школу. Этот их последний год среди знакомых стен, любимых учителей и в кругу друзей. Дальше их ожидают свершения и подвиги. Готовы ли они к такому? Стоит сказать, что мы уверены в них!

Коллекция смешных изображений

Если кому-то кажется, что первый день осени – это печальное событие, ведь позади лето и большие каникулы, можно прислать им смешные картинки, чтобы развеселить. Можно показать, что самое веселое их ждет именно здесь, в школе с закадычными друзьями. Если они забыли, как интересно учиться, давайте напомним им об этом при помощи такого инструмента, как веселые картинки!

Приколы и шутки, анекдоты и рассказы можно найти на открытках на нашем сайте. Заходите! Выбирайте и дарите своим друзьям и знакомым! Мы рады помочь вам в этом, расширяя коллекцию, и давая возможность скачать любую фотографию. Наши гости всегда получат самые интересные варианты открыток на актуальные темы.

*при копировании материала просим обязательно указывать активную ссылку на источник mirpozitiva.ru

визиток ручной работы для Недели признательности учителям

Неделя признательности учителям на следующей неделе! Готовы ли вы чествовать замечательных учителей в своей жизни?

Каждый год я пытаюсь придумать что-нибудь интересное и необычное для учителей моих детей. Нам посчастливилось посещать прекрасную школу, и мы очень благодарны за любящих учителей, которые были у нас на протяжении многих лет.

В этом году я создала карточки с тиснением ручной работы для каждого учителя. Я подумал, что это было бы здорово, если бы они оставили их в своих столах, чтобы использовать, если у коллеги будет день рождения или если они захотят отправить кому-то благодарственное письмо.

Разве они не забавные? Их тоже было действительно легко собрать. И вы можете настроить их как хотите. Вот как я это сделал:

1. Возьмите свои основные принадлежности. Вам понадобятся пустые карточки для заметок с конвертами (упаковка из 25 штук продавалась в Michaels за 1,33 доллара, когда я их купил), порошок для тиснения любого цвета (цветов) по вашему выбору, резиновые штампы (я использовал несколько разных поздравительных штампов) и штамповочные блоки (если они вам нужны), прозрачные чернила для штамповки, кисть и термопистолет или пистолет для тиснения (мой — цифровой термостат HomeRight).

2. Настройте рабочее пространство. Я работал с пустой крышкой картонной коробки, чтобы не распылять порошки для тиснения на всю кухню. Я положил лист бумаги под открытку, чтобы собрать на нем лишнюю пудру для тиснения (как с блестками).

3. Проштампуйте лицевую сторону карты прозрачными чернилами. Это лучше всего работает, когда штамп становится как можно более чернильным. Сильно надавите на подушечку с чернилами, а затем сильно надавите на штамп на карточку.

4. Посыпьте штампованное изображение порошком для тиснения. Вам захочется здесь поскорее поработать! Если чернила высохнут, порошок не прилипнет.

5. Удалите лишнюю пудру для тиснения, чтобы раскрыть свое изображение. Убедитесь, что вы положили лишнюю пудру на одну сторону бумаги, а визитку — на другую. Если на вашей карточке не соскочит какой-либо случайный порошок, вы можете смахнуть его сухой кистью.

6. Сделайте тиснение с помощью теплового пистолета. Я нагрел свою цифровую тепловую пушку HomeRight до 440 ° и держал ее над изображением примерно 20-30 секунд. Вы сможете определить, когда порошок для тиснения нагревается соответствующим образом, поскольку порошок меняет цвет и по существу плавится. Если вы не нагреете его достаточно, он не будет прилипать к карте.

Я бы сделал 5 или 6 карточек, прежде чем мне нужно было высыпать порошок обратно в банку — изначально в моей банке было достаточно, чтобы мне не приходилось постоянно заливать излишки обратно.

7. Упакуйте свои карты. Я даю каждому учителю несколько открыток с днем ​​рождения и несколько благодарственных открыток красного, синего и золотого цветов. Я связал их конвертами и связал пачку бечевкой. Лента тоже была бы очень милой.

Что вы делаете для учителей своих детей на Неделе признательности учителям?

Как счастливый посол HomeRight, это спонсируемый пост.

Dipsticks: эффективные способы проверки понимания

Какая стратегия может удвоить успехи учащихся в обучении? Согласно 250 эмпирическим исследованиям, ответом является формирующая оценка, определяемая Биллом Янглавом как «частая интерактивная проверка успеваемости и понимания учащихся с целью выявления потребностей в обучении и соответствующей корректировки преподавания.”

В отличие от итогового оценивания, которое оценивает обучение учащихся в соответствии с эталонными показателями, формирующее оценивание отслеживает понимание учащимися, так что дети всегда осознают свои академические сильные стороны и пробелы в обучении. Это также помогает учителям повысить эффективность своего обучения. «Когда повар пробует суп, — пишет Роберт Э. Стейк, — это формирует; когда гости пробуют суп, это подводит итог «. Формирующее оценивание можно проводить как экзамен. Но если оценка не является традиционной викториной, она попадает в категорию альтернативной оценки.

Стратегии альтернативной формирующей оценки (AFA) могут быть такими же простыми (и важными), как проверка масла в автомобиле — отсюда и название «щупы». Они особенно эффективны, когда ученики получают тактическую обратную связь, за которой сразу же следует время для отработки навыка. Мои любимые техники — это методы с простыми указаниями, такие как «60-секундная работа», в которой учащихся просят описать самое важное, чему они научились, и выявить любые области замешательства за одну минуту.

Вы можете найти еще 53 способа проверки понимания ближе к концу этого поста и в виде загружаемого документа.

Наблюдение: ключевая практика альтернативной формирующей оценки

Основным элементом большинства AFA является наблюдение. Ребекка Альбер пишет, что есть чему поучиться, делая заметки наблюдений, когда студенты работают в группах. «Однако, — поясняет она, — если в это время разговора тихо, и они смотрят, как вы их смотрите, они, скорее всего, потерялись». Елена Агилар стала свидетелем «фантастического защищенного учителя английского языка в первом классе», который побуждал своих учеников реагировать на рассказ, жестикулируя руками и поднимая карточки с картинками: «Таким образом, учитель мог сразу увидеть, кто боролся с концепциями. и предоставить корректирующую обратную связь.”

Методически наблюдая и записывая успеваемость учащихся с помощью формы для целенаправленного наблюдения, вы можете многое узнать об уровне понимания учащимися всего за несколько мгновений. Например, учитель математики Тарин Притчард использует лист наблюдений, чтобы оценить уровень успеваемости учащихся всего за 10 секунд. Предварительное планирование методических наблюдений позволяет инструкторам эффективно и действенно вмешиваться, когда это важно — в тот момент, когда ученики идут по неправильному пути.

Новичок в альтернативной формирующей оценке? Пуск медленно

Национальный ресурсный центр столичного языка рекомендует следующее при первом введении альтернативного оценивания:

• Постепенно интегрируйте альтернативные оценки, продолжая использовать традиционные оценки.
• Проведите учащихся по рубрикам и обсудите ожидания, когда вы представляете задания.
• Научитесь самостоятельно выставлять альтернативные оценки, а затем постепенно знакомите учащихся с самооценкой.
• Научите студентов, как вдумчиво высказывать друг другу обратную связь, когда вы знакомите их с мнением сверстников.

Простой способ получить информацию от ваших учеников: спросите их

Когда предварительные учителя не понимают, почему их ученики плохо справляются с заданием, я мягко говорю: «Вы спрашивали их, почему?» Если учащиеся объяснят, почему они застряли, это может быть очень полезно для определения того, на что им следует ориентироваться.

По данным Американского института неразрушающего контроля, самым простым инструментом для поощрения самооценки учащихся являются оценочные подсказки:

• Сколько времени и усилий вы вложили в это?
• В чем, по вашему мнению, были ваши сильные и слабые стороны в этом задании?
• Как бы вы могли улучшить свое задание?
• Что самое ценное вы узнали из этого задания?

Учащиеся могут отвечать на эти запросы с помощью Padlet, виртуальной пробковой доски, на которой многие пользователи компьютеров могут одновременно публиковать свои ответы; затем проведите целенаправленное обсуждение этих ответов в классе.Преподаватель не всегда должен разрабатывать подсказки — студенты могут придумать и отправить один или несколько потенциальных экзаменационных вопросов и ответов по релевантному содержанию. Скажите им, что вы включите лучшие материалы в предстоящую викторину.

Портфолио

— это более сложная форма постоянной самооценки, которую можно использовать на конференциях, проводимых студентами. Джеймс Мул, директор начальной школы Св. Амелии в Нью-Йорке, описывает, как дети извлекают выгоду из конференций под руководством учеников, которые проводятся в его учреждении: «Когда ученик отвечает, а учитель выступает в качестве фасилитатора, подлинная оценка дает ученикам возможность практиковаться. в самооценке и повышает ответственность, уверенность в себе и самоуважение.”

Самым большим преимуществом интеграции AFA в вашу практику является то, что студенты усвоят привычку контролировать свое понимание и соответственно приспосабливаться.

53 способа проверить понимание

53 Способы проверки понимания

Этот большой распечатанный список стратегий оценивания поможет вам определить новые способы проверки понимания и проверки того, что студенты узнали.

pdf 43,44 КБ

1. Резюме Стихотворение Активность
   • Список 10 ключевых слов из назначенного текста.
   • Составьте стихотворение вольным стихом из выделенных вами слов.
   • Напишите краткое содержание прочитанного на основе этих слов.
2. Изобретите викторину
   • Напишите десять текстовых вопросов более высокого порядка, относящихся к содержанию. Выберите два и ответьте на один из них на половине страницы.
3. 411
   • Опишите цель автора.
4. Таблица отзывов
   • Перечислите мнения о содержании в левом столбце T-диаграммы и поддержите свое мнение в правом столбце.
5. Ну и что? Журнал
   • Определите основную идею урока. Почему это важно?
6. Оцените понимание
7. Кликеры (система реагирования)
8. Контрольный список для наблюдения за учителем
9. Объяснение
   • Объясните основную идею, используя аналогию.
10. Оценить
    • В чем суть автора? Каковы аргументы за и против этой идеи?
11. Опишите
    • Каковы важные характеристики или особенности основной концепции или идеи чтения?
12. Определить
    • Выберите важное слово или фразу, которую вводит автор текста.Что это значит?
13. Сравнение и контраст
    • Укажите теорию или идею, выдвигаемую автором. Затем сформулируйте противоположную теорию. В чем сходство и различие между этими идеями?
14. Вопросительные стержни
    • Я считаю, что ________ потому что _______.
    • Больше всего меня смутил X.
15. Интеллектуальная карта
    • Создайте интеллектуальную карту, которая представляет концепцию, используя инструмент для создания диаграмм (например, Gliffy).Предоставьте своему учителю / одноклассникам ссылку на вашу интеллект-карту.
16. Журнал Интриги
    • Перечислите пять самых интересных, противоречивых или резонансных идей, которые вы нашли в чтениях. Включите номера страниц и краткое обоснование (100 слов) для вашего выбора.
17. Реклама
    • Создайте объявление с визуальными эффектами и текстом для недавно изученной концепции.
18. 5 слов
    • Какие пять слов вы бы использовали, чтобы описать ______? Объясните и обоснуйте свой выбор.
19. Muddy Moment (Грязный момент)
    • Что вас расстраивает и смущает в тексте? Почему?
20. Коллаж
    • Создайте коллаж по темам урока. Объясните свой выбор в одном абзаце.
21. Письмо
    • Объясните _______ в письме лучшему другу.
22. Панель ток-шоу
    • Попросите экспертов обсудить тонкости X.
23. Учебное пособие
    • Каковы основные темы, вспомогательные детали, вклад важных лиц, термины и определения?
24. Иллюстрация
    • Нарисуйте рисунок, иллюстрирующий взаимосвязь между терминами в тексте. Объясните в одном абзаце ваше визуальное представление.
25. KWL Диаграмма
    • Что вы знаете, что хотите знать и чему научились?
26. Аннотации для заметок
    • Используйте стикеры, чтобы описать ключевые отрывки, которые примечательны или по которым у вас есть вопросы.
27. 3-2-1
    • Три вещи, которые вы узнали.
    • Две интересные вещи.
    • Еще один вопрос.
28. Наброски
    • Изобразите организацию X, обрисовав ее в общих чертах.
29. Путеводитель по предвкушению
    • Установите цель для чтения и создайте размышления и обсуждения после чтения.
30. Похоже на:
    • То, что мы узнали сегодня, похоже на X.
31. The Minute Paper (Минутная газета)
    • За одну минуту опишите самое важное, что вы узнали.
32. Интервью с вами
    • Вы приглашенный эксперт на 60 минут . Отвечать:
      1. Что входит в состав _______?
      2. Почему эта тема важна?
33. Записная книжка с двойной записью
    • Создайте таблицу из двух столбцов.В левом столбце запишите 5-8 важных цитат. Используйте правый столбец для записи реакции на цитаты.
34. Комикс
    • Используйте инструмент для создания комиксов, например Bitstrips, для представления понимания.
35. Tagxedo
    • Какие ключевые слова выражают основные идеи? Будьте готовы обсудить и объяснить.
36. Классная TED Talk
37. Подкаст
    • Сыграйте роль эксперта по контенту и обсудите связанные с контентом вопросы в подкасте с помощью бесплатного Easypodcast.
38. Создание мультимедийного плаката с помощью Glogster
39. сообщение в Twitter
    • Определите _______ длиной менее 140 символов.
40. Объясните свое решение
    • Пошагово опишите, как вы решили академическую задачу.
41. Драматическая интерпретация
    • Драматизируйте критическую сцену из сложного повествования.
42. Баллада
    • Обобщите повествование, в котором используется структура стихотворения или песни, используя короткие строфы.
43. Брошюра
    • Опишите ключевые особенности _______ в привлекательной брошюре с визуальным и текстовым оформлением.
44. Вы получили почту
    • Каждый студент пишет вопрос по теме на лицевой стороне конверта; ответ заключен внутри. Затем вопросы рассылаются по комнате. Каждый учащийся записывает свой ответ на листке для заметок и подтверждает его правильность, читая «официальный ответ», прежде чем положить свой ответ в конверт.После нескольких серий рассылок и обсуждения предмета в классе конверты сдаются в почтовый ящик учителя.
45. Биопоэма
    • Чтобы описать персонажа или человека, напишите стихотворение, которое включает:
      • (строка 1) Имя
      • (строка 2) 3-4 прилагательных, описывающих человека
      • (Строка 3) Важная взаимосвязь
      • (строка 4) 2–3 вещи, люди или идеи, которые нравились человеку
      • (Строка 5) Три чувства, которые испытал человек
      • (Строка 6) Три страха, которые испытал человек
      • (Строка 7) Достижения
      • (Строка 8) 2–3 вещи, которые человек хотел увидеть или хотел испытать
      • (Строка 9) Его или ее место жительства
      • (Строка 10) Фамилия
46. Эскиз
    • Визуально представляют новые знания.
47. Список первой десятки
    • Какие самые важные выводы, написанные с юмором?
48. Цветные карты
    • Red = «Стой, мне нужна помощь».
    • Green = «Продолжайте, я понимаю.»
    • Yellow = «Я немного запутался».
49. Quickwrite
    • Не останавливаясь, напишите, что вас больше всего смущает.
50. Конференция
    • Короткое предметное обсуждение между учителем и учеником.
51. Подведение итогов
    • Сразу после занятия.
52. Выходной Слип
    • Попросите учащихся поразмышлять над уроками, извлеченными во время занятий.
53. Проверка на неправильное представление
    • Учитывая распространенное заблуждение по теме, учащиеся объясняют, почему они согласны или не согласны с ней.

Другие ресурсы для оценки

В книге Edutopia «Сила всестороннего оценивания» Боб Ленц описывает, как создать сбалансированную систему оценивания.

На странице «Оценка и рубрики» веб-сайта Кэти Шрок «Путеводитель по всему» размещено множество отличных рубрик для оценивания.

Дополнительные рубрики для оценивания предоставлены Университетом Висконсин-Стаут.

«Аутентичные задачи и рубрики» Джона Мюллера — обязательный ресурс на его веб-сайте Authentic Assessment Toolbox.

Радость в школе — ASCD

Две цитаты о школьном обучении особенно резонируют со мной. Первая взята из книги Джона Дьюи «Опыт и образование » (1938): «Какая польза от получения предписанного количества информации о географии и истории, обретения способности читать и писать, если при этом человек теряет свою душу? ? » (п.49). Если опыт «учебы в школе» разрушает детский дух учиться, их чувство удивления, их любопытство к миру и их готовность заботиться о человеческих условиях, преуспели ли мы как преподаватели, независимо от того, насколько хорошо наши ученики справляются со стандартизованными тесты?

Вторая цитата взята из книги Джона Гудлада A Place Called School (1984). Обнаружив «необычайное сходство» в наших школах, Гудлад написал: «Скука — болезнь эпидемических масштабов… Почему наши школы — не место для радости?» (п.242). Теперь, поколение спустя, если бы вы попросили студентов составить список прилагательных, описывающих школу, я сомневаюсь, что радостных попали бы в этот список. Сердца и умы детей и молодых людей широко открыты чудесам обучения и увлекательным сложностям жизни. Но школе все же удается превратить это в безрадостное занятие.

Итак, что школы и учителя могут сделать, чтобы принести радость в формальное образование детей? Дети обычно проводят в школе от шести до семи часов в день почти 10 месяцев в году.В течение учебного года дети обычно проводят больше времени с учителями, чем со своими родителями. То, что происходит в школе, оказывает глубокое и продолжительное влияние на образ мышления, который у детей формируется в отношении обучения на протяжении всей жизни.

Точка зрения Дьюи о разрушительной силе наших школ должна побудить нас задать себе несколько фундаментальных вопросов: какова цель школы? Какие предрасположенности к учебе, чтению, школе, миру и себе мы хотим развить? Спросите молодых людей, почему они ходят в школу.Вы ничего не услышите о радости.

Я не использую слово радость как синоним слова удовольствие . Для многих детей развлечение — это тусоваться в торговом центре, смотреть телевизор, отправлять текстовые сообщения своим друзьям или кататься на американских горках. Веселье, безусловно, приносит нам радость, но учащимся не обязательно получать удовольствие в школе, чтобы испытывать радость. Согласно моему словарю Random House, радость означает «эмоция великого восторга или счастья, вызванная чем-то хорошим или приносящим удовлетворение.«Конечно, в наших школах есть кое-что из этого. Радость и обучение, в том числе школьное содержание, не исключают друг друга. Многие из наших величайших радостей в жизни связаны с обучением. К сожалению, большая часть этого радостного обучения происходит вне школы.

Как преподаватели, мы обязаны обучать и вдохновлять всего ребенка — разум, сердце и душу. Сосредоточив внимание на следующих основных моментах, мы можем сделать учениками больше удовольствия от посещения школы и получить больше удовольствия от работы внутри дома. один.

РАДОСТЬ 1: Находите удовольствие в обучении

Почему люди учатся? Я не имею в виду обучение в школе — я имею в виду обучение как часть жизни. Несомненно, большая часть нашего обучения необходима для выживания и базового качества жизни.

Но есть и другая, совершенно другая причина учиться. Обучение доставляет нам удовольствие. Такое обучение часто (но не всегда) мотивируется изнутри, и не требуется никаких внешних сил или принуждения. Мы также не против возможных трудностей в этом обучении.Мы часто ожидаем трудностей, с которыми сталкиваемся; мы склонны рассматривать их как естественную часть процесса обучения, поэтому мы гораздо более открыты для рисков. Некоторые любят узнавать о машинах, другие любят узнавать историю, а некоторые находят большую радость в обучении танцам. Согласно Михали Чиксентмихайи (1990), такое обучение является примером потока , который он определяет как состояние, в котором люди настолько вовлечены в деятельность, что все остальное не имеет значения; сам по себе опыт настолько приятен, что люди будут делать это даже очень дорого, просто ради этого.(стр. 4)

Если мы хотим, чтобы учащиеся чувствовали себя в школе более плавно — если мы хотим, чтобы они считали школу и обучение радостными, — нам нужно переосмыслить, как и чему мы учим. Обучение больше не может быть направлено в первую очередь на создание рабочих и тестируемых, а скорее на воспитание людей (Wolk, 2007). Помогая студентам получать удовольствие от обучения, мы можем сделать это обучение бесконечно более успешным.

РАДОСТЬ 2: Дайте ученикам выбор

Вне школы дети могут заниматься своими интересами, и они делают это с удовольствием.Они учатся играть в бейсбол или на барабаны; они учатся кататься на коньках или играть в видеоигры; они читают комиксы, графические романы, журналы по скейтборду и Гарри Поттера.

Но насколько учащиеся причастны к своему обучению в течение обычного шестичасового учебного дня? Практически нет. Неудивительно, что их интерес к обучению рассеивается и учителя жалуются на немотивированных учеников.

Удовольствие от учебы обычно требует от учащегося некоторой ответственности.Учащиеся могут владеть частью школьного обучения несколькими способами. Они могут выбирать книги для самостоятельного чтения. На семинаре по письму мы можем вдохновить их стать настоящими писателями и выбрать для себя, в каких жанрах писать. Во время занятий по математике, естествознанию, искусству и общественным наукам они могут выбрать определенные подтемы для изучения; затем, как «эксперты», они могут поделиться своими знаниями с классом. Студенты также могут выбрать, какие продукты они хотят создать, чтобы продемонстрировать свое обучение.Что приносит больше радости — изучение движения за гражданские права в Соединенных Штатах по учебникам и лекциям или создание комиксов, написание и исполнение пьес, интервьюирование людей для создания подкастов и выдвижение собственных идей? Какой вы бы предпочли сделать ?

Я рекомендую уделять студентам один час в день на изучение тем по их выбору в том, что я называю «исследовательским» (Wolk, 2001). В «Исследовательском» преподаватели сотрудничают со студентами, чтобы помочь преобразовать инициированные студентами идеи в целенаправленные исследования, основанные на запросах.В это время студенты рассредоточены по комнате, поглощенные бесконечным разнообразием важных для них тем. Пока один студент изучает жизнь муравьев, второй исследует работу ФБР, а третий исследует жизнь Фриды Кало. Пока два студента вместе исследуют историю футбола, другой занимается опросом взрослых, чтобы узнать их мнение о видеоиграх. Исследование может научить учащихся, что школа может быть местом, которое питает любопытство, вдохновляет их задавать вопросы и помогает им находить радость в обучении.

РАДОСТЬ 3: Позвольте студентам создавать вещи

Людям нравится создавать вещи. Когда мы контролируем свою работу и используем свой разум и руки для создания чего-то оригинального, мы получаем огромное чувство свободы воли. Осуществление оригинальной идеи — это особая гордость. Это дает нам силы и воодушевляет; это помогает нам оценить сложный процесс создания чего-либо из ничего.

Список того, что студенты могут создавать в рамках учебной программы, практически безграничен: газеты и журналы, брошюры, рассказы, иллюстрированные книги, плакаты, фрески, веб-сайты, подкасты, презентации PowerPoint, интервью, устные рассказы, модели, диаграммы, чертежи и т. Д. планы этажей, пьесы и ролевые игры, инсценировки судебных процессов, фотографии, картины, песни, опросы, графики, документальные видео — список можно продолжать и продолжать.В лучшем случае школа должна помогать и вдохновлять учащихся воплощать в жизнь свои собственные идеи и творения.

РАДОСТЬ 4: Продемонстрируйте работу учеников

Наши школы и классы должны быть переполнены замечательными оригинальными работами учеников. Школьные пространства, в которых нет студенческой работы, сохраняют стерильную и безрадостную среду. Я говорю своим ученикам педагогического образования, что стены их классов должны говорить с людьми; они должны точно сказать, что происходит в этом месте в течение учебного дня.Я могу сказать, что ценят учителя, просто зайдя в класс и глядя на стены.

То же самое и со школьным зданием. Мой сын Макс учится в 4-м классе, и его школа, Школа Огастуса Х. Берли в Чикаго, — отличное место для посещения. Коридоры и классы заполнены замечательными студенческими работами, и листы редко попадают в поле зрения. Учителя также выставляют напоказ самих учеников. Фотографии студентов размещены рядом с их любимыми книгами, над их опубликованными работами из мастерской письма и рядом с дверьми некоторых классов.

РАДОСТЬ 5: Найдите время повозиться

Гевер Талли открыл уникальную летнюю школу в Калифорнии под названием «Школа мастеров». В его блоге это описывается следующим образом: Школа Тинкеринга предлагает исследовательскую программу, разработанную, чтобы помочь детям в возрасте от 7 до 17 лет научиться строить вещи. Предоставляя среду для совместной работы, в которой можно изучить базовые и передовые методы и принципы строительства, мы стремимся создать школу, в которой все мы учимся, дурачясь. Все действия являются практическими, контролируемыми и, по крайней мере, частично импровизационными.Грандиозные планы, дикие идеи, сумасшедшие идеи и интуитивные скачки воображения, конечно, поощряются и оплодотворяются. (Tulley, 2005)

В Tinkering School ученикам разрешается мечтать. Они придумывают свои собственные идеи для объекта, а преподаватели и сотрудники помогают им делать наброски, проектировать и строить его. Когда вы видели государственную школу, которая поощряла учеников придумывать «грандиозные планы, безумные идеи, сумасшедшие идеи и интуитивные скачки воображения»? Фактически, школы работают над тем, чтобы этого не произошло.

Наши школьные дни слишком спланированы, не оставляя места для спонтанности и случайностей. Детский сад — последнее пристанище в школе, где дети могут заниматься своими руками. Войдя в 1-й класс, ученики должны избавиться от радости «дурачиться» с предметами и идеями и вместо этого большую часть дня сидеть за партами, слушая лекции, читая учебники и заполняя рабочие листы.

Иногда лучшие идеи приходят от мастеров, и учителя, а не только ученики, должны делать это больше. Мы должны выйти за рамки учебной программы, защищенной от учителей, созданной учебной индустрией, которая пытается планировать каждый предмет на каждый час дня.Наши школы — это не аналитические центры или мастерские, а сборочные конвейеры. Нам нужно освободить учителей, чтобы они рисковали, экспериментировали, играли с педагогическим искусством и чувствовали радость, которая приходит от того, чтобы возиться со своим преподаванием.

УДОВОЛЬСТВИЕ 6: Сделайте школьные пространства привлекательными

Почему классы должны быть так похожи, ну, классные комнаты , с партами в ряды или группами, с классной или белой доской впереди? Когда я захожу в класс в школе моего сына, я обычно вижу пространство, очень похожее на семейную комнату.Здесь есть большой ковер, классная библиотека с лучшей детской и юношеской литературой, кресла-мешки, диваны, удобные стулья, подушки, красочные шторы, потолочные светильники повешены тканью, а по классу разбросаны лампы. На самом деле иногда потолочное освещение выключено, и лампы тепло освещают комнату.

А как насчет общественных мест внутри и за пределами школы — холлов, фойе, конференц-залов и школьной территории? Любой, кто провел время в университете, знает, насколько эти пространства важны для обучения и социальной динамики кампуса.То же самое можно сказать и о школе. Почему бы не превратить эти часто неиспользуемые и стерильные места в места для работы небольших групп учащихся или уютные уголки, где дети могут читать или писать? Как насчет того, чтобы заполнить фойе растениями и цветами? Почему бы не дать ученикам большую стену для создания и росписи фрески? Одно красочное панно может превратить пустой коридор или вход в яркое и радостное зрелище. А школы могут превратить открытые пространства в сады, парки скульптур, пешеходные дорожки и тихие места для чтения.

РАДОСТЬ 7: Выходи на улицу

Меня сбивает с толку, сколько времени ученики проводят в школах. Я не имею в виду, что школьный день должен быть короче; Я имею в виду, что больше школьного дня нужно проводить на улице. Мы, взрослые, слишком хорошо знаем, как нам нравится выходить на улицу для передышки в течение рабочего дня, и то же самое относится к ученикам и учителям в школе. Им нужен перерыв от того, что они сидят в классе весь день. Свежий воздух, деревья и солнечный день могут творить чудеса для человеческого духа.

Общение с природой приносит неповторимую радость. Гэвин Претор-Пинни (2006) пишет: «Я всегда любил смотреть на облака. Ничто в природе не может сравниться с их разнообразием и драматизмом; ничто не может сравниться с их возвышенной, эфемерной красотой» (стр. 9). Натуралист и художник Дэвид Кэрролл (2004) описывает свое детское увлечение поисками черепах, когда он гулял по прудам и болотам: Чистая радость быть там, просто свидетельствовать, по-прежнему оставалась первостепенной. Я вышла не для того, чтобы исцелить разбитое сердце и не праздновать свое счастье, но чтобы быть на природе и вне себя.Черепахи, особенно пятнистые черепахи, были живым текстом, движущимся по бесконечному переворачиванию страниц мира природы. (стр. 27)

Самый простой способ вывести студентов на улицу — просто устроить перерыв. Особая радость — стоять среди учеников, когда они вырываются из школы и рассыпаются подобно рою голодных муравьев. Дети говорят, что перемены — их любимое время в школе. Перерыв также был одним из моих любимых моментов дня как учителя, потому что я был на улице в окружении веселых детей.К сожалению, перемены стали редкостью, и это может сказать о наших школах больше, чем что-либо еще. Почему так много школ не могут позволить детям играть 20 минут в день?

Как учитель, я часто водил своих учеников на улицу, чтобы почитать, написать или провести классное собрание. Ученику приятно сидеть под деревом и читать, а классу — сидеть в кругу на траве и говорить. Многие из наших учебных программ по естествознанию могут включать занятия на открытом воздухе. Школа не обязательно должна быть рядом с лесом или океаном, чтобы ученики и учителя могли исследовать природу.Экосистемы окружают нас повсюду. Попросите учащихся вырыть яму в клочке земли, и они станут свидетелями цветущей жизни в земле у себя под ногами. Не стоит недооценивать силу чистой радости, которую дети — и взрослые — могут испытать, перевернувшись через большой камень и увидев землю, полную жизни.

РАДОСТЬ 8: Читайте хорошие книги

Все любят хорошие истории. Все мы знаем, что если у вас на коленях сидит пятилетний ребенок и в руках у вас хорошая книга, вы скоро испытаете волшебство историй.А какие есть удивительные истории! Мы живем в удивительное время детской и юношеской литературы. Погрузите студентов в культуру хороших книг, и вы окружите их радостью.

Последние несколько лет я работал над грантом с государственной школой Чикаго, отчасти чтобы помочь учителям сделать литературу важным элементом своих классов. Я принес в школу множество хороших книг. Когда я проводил беседы с книгами в классах 4-го и 8-го классов о десятках заказанных нами новых книг, комната была переполнена учениками, которым не терпелось получить книги.Когда я сейчас захожу в класс, меня слышат возбужденные голоса студентов, которые рассказывают мне, какие книги они читают.

Конечно, если мы хотим радости в школе, иногда ученикам следует читать книги, которые не такие «серьезные». Я считаю, что книги с важными темами могут сделать мир лучше, но мы также должны иногда позволять — даже поощрять — студентов знакомиться с книгами просто для удовольствия. Предложите третьеклассникам прочитать книги Дэвида Пилки «Капитанские трусы» и «Опасный заговор профессора Пупипантса » (Scholastic, 2000).Попросите пятиклассников прочитать «Дневник слабака » Джеффа Кинни («Амулет», 2007 г.). Попросите молодых людей прочитать очень забавный (и серьезный) Шерман Алекси Абсолютно правдивый дневник индейца, работающего неполный рабочий день, (Little Brown, 2007). Поощряйте студентов читать триллеры; любовные романы; приключенческие боевики; рассказы о спорте, животных и поп-культуре; графические романы и манга; и документальную литературу по темам, которые им нравятся. Вы увидите много радости.

РАДОСТЬ 9: Предлагайте больше занятий в спортзале и искусстве

В последние годы, с нашим рвением к повышению результатов тестов, специальные занятия в школе стали почти такими же редкими, как перемены.Это не редкость, особенно в более бедных школах, когда ученики вообще не занимаются искусством, музыкой и театральным искусством, а тренажерный зал только один или два раза в неделю. В предыдущей школе моего сына в Чикаго у него не было спортзала до января.

Своей работой с множественным интеллектом Говард Гарднер помог нам лучше понять уникальность детей и указал на необходимость дать ученикам возможность использовать свои сильные стороны и интересы в школе. Для легионов детей, которые особенно увлечены изобразительным искусством, театром, музыкой или спортом, занятия по этим предметам — золотые времена, чтобы испытать радость в школе.Но сколько радости они могут испытать, если продолжительность ограничена 45 минутами в неделю?

JOY 10: Transform Assessment

Когда я был ребенком, я боялся успеваемости. Когда я был учителем, многие из моих учеников беспокоились о своих оценках. Для слишком многих студентов оценка в ее доминирующих формах — тесты, контрольные, буквенные, цифровые и стандартизированные тесты — представляет собой темное облако, которое, кажется, никогда не исчезнет. Так должно быть?

Идея оценивания в школе по своей сути неплоха; дети все время оценивают себя.Когда они заняты чем-то, что им нравится вне школы, например тхэквондо, выпечкой или игрой на саксофоне — когда они испытывают flow — они совершенно не против оценки. Фактически, они видят в этом важную часть процесса. Но для большинства учеников оценка в школе — враг.

Однако мы можем сделать это более позитивным. Нам нужно помочь студентам понять ценность оценивания. Нам также необходимо переосмыслить «неудачу». В наших школах неудача — это плохо.Но взрослые знают, что неудачи — жизненно важная часть обучения. Изображая неудачу как нечто плохое, ребенок учится избегать рискованных и смелых идей. Представьте, если бы мы оценивали малышей по их навыкам ходьбы. Мы жили бы в стране краулеров.

Нам следует ограничить использование количественных оценок и больше использовать описательные оценки и табели успеваемости, портфолио подлинных работ, а также студенческие презентации и выступления. Кроме того, родительские конференции должны не только включать учащихся, но и побуждать учащихся много говорить, используя конференцию как возможность представить свою работу и обсудить свои сильные стороны и области, на которых следует сосредоточиться для роста.

Как учитель, я заставлял своих учеников регулярно проводить самооценку. Это дало им реальную власть над процессом. Они оценили большую часть своих школьных работ, прежде чем я сделал свою собственную. А во время табеля успеваемости я раздавал ксерокопии пустого табеля успеваемости и просил моих учеников заполнить его как по оценкам, так и по поведению, прежде чем я его заполнил. Я не припомню, чтобы студент когда-либо злоупотреблял этой возможностью. В другой школе, где я преподавал, я изменил дизайн нашего табеля успеваемости, включив в него место для фотографии ученика внутри; обложка была оставлена ​​пустой, чтобы студенты могли нарисовать картинку или написать на ней что-нибудь значимое.

РАДОСТЬ 11: Повеселимся вместе

Недавно, когда я был в школе, я стоял в коридоре и разговаривал с учителем, когда высокий 8-классный мальчик из другого класса бурно подошел к этому учителю. Они начали добродушно подшучивать. Несколько минут он ходил туда-сюда с улыбками и смехом. О чем это было? Ранее на этой неделе состоялась баскетбольная игра между учителями и учениками. Два человека — восьмиклассник и его учитель — весело проводили время.

Школы должны найти способы, чтобы учащиеся, учителя и администраторы могли отдохнуть от иногда эмоционального, напряженного и серьезного школьного дня и немного повеселиться вместе.Спортивные мероприятия, полевые дни на свежем воздухе, вечера кино, школьные ночевки, обеды на обед, посещение ресторанов, общешкольные дни футболок и шоу талантов могут помочь каждому лучше узнать друг друга, разрушить личные стены, которые часто возводятся в школах, устанавливайте более заботливые отношения и просто замечательно проводите время вместе.

Преподавание как радостный опыт

Недавно я навестил бывшую аспирантку в ее классе. Это ее третий год в качестве учителя, и я был рад видеть ее творческое и вдумчивое преподавание.Но она сказала мне: «Я никогда не думала, что эта работа будет такой тяжелой. Я все время устаю».

Да, учить сложно. Цитата Джона Дьюи о школе, истощающей наши души, может быть верной как для учителей, так и для учеников. Учитывая ошеломляющую текучесть новых учителей в городских школах, все заинтересованы в том, чтобы помогать учителям находить радость в своей работе. Таким образом, учителя должны всеми возможными способами стремиться к тому, чтобы владеть своим преподаванием , чтобы каждое утро они могли входить в свои классы, зная, что для них, как и для их учеников, будут прекрасные возможности испытать радость в школе.

#OutOfMyPocket: Педагоги рассказывают о покупке школьных принадлежностей

Их собственные зарплаты продолжают оставаться на прежнем уровне, и многие ищут вторую работу, чтобы свести концы с концами. Тем не менее, практически все учителя государственных школ лезут в собственные карманы, чтобы оплачивать школьные принадлежности без возмещения расходов. Согласно недавнему опросу Национального центра статистики образования, 94 процента учителей тратят собственные деньги, чтобы снабдить свои классы необходимыми принадлежностями и ресурсами.В среднем учитель тратит около 479 долларов, хотя 7 процентов потратили более 1000 долларов, согласно опросу.

Так что они покупают? Это не просто карандаши и малярный скотч. Недавно Национальная ассоциация образования попросила преподавателей поделиться своими историями #OutOFMyPocket — сколько они ежегодно тратят на школьные принадлежности, что они покупают и почему, по их мнению, необходимо так глубоко копать в своей зарплате. Вот лишь несколько историй педагогов, которые, продолжая противостоять законодателям, требуя повышения оплаты и финансирования школ, тем временем делают все возможное, чтобы помочь ученикам получить необходимую им поддержку.

Серра Лауренко, Калифорния
Каждый год я начинаю «возвращаться к школьным покупкам», как только заканчиваю школу. Мне нужно купить карандаши (сотни), ластики, маркеры для белых досок, пачки мелков, ножницы, клеевые стержни, пеналы для всех моих детей, коробки для копировальной бумаги, каталожные карточки, цветные карандаши, маркеры и многое другое !! Я трачу в среднем 3000 долларов в год. Я покупаю книги для своего класса и отдельных учеников, у которых их нет дома, иногда рюкзаки и куртки для детей, которым они тоже нужны.Быть учителем непросто; мы тратим столько времени на свою профессию и деньги из своего кармана.

Джули Тейлор, Миссури
Я учусь в системе специального образования, и многие из моих учеников имеют физические недостатки, поэтому им необходимо специальное адаптивное оборудование, чтобы получить полноценный доступ к своему образованию. К ним относятся сенсорные корзины, вибрирующие прорезыватели, игрушки-непоседы и многое другое. Каждый год нам выделяется 150 долларов на размещение заказа. В этом году я потратил 109 долларов из 150 на специальный заказ, и через две недели после начала учебного года мне сказали, что все, что я хотел, распроданы.Я еще не получил ответа, могу ли я разместить новый заказ на год.

Помимо специальных приспособлений, я покупаю для своих студентов закуски из своего кармана. Мы также готовим каждую пятницу, чтобы отработать важные функциональные навыки измерения. Я думаю, что это мероприятие , поэтому важно, и мне дают бюджет в 100 долларов, который я могу потратить на продукты, необходимые для приготовления еды. Мы тратим эти 100 долларов в течение первых восьми недель обучения в школе.

У меня нет доступа к цветному принтеру в моем здании, хотя уровень грамотности многих моих учеников представлен цветными штриховыми рисунками.Я могу воспользоваться копировальным центром, если я могу подождать две недели с материалами, но мне часто требуется визуальная поддержка на следующий день, чтобы помочь учащимся, которые борются с эмоциональной регуляцией, добиться успеха в школьный день. Поэтому я купил себе принтер, цветные чернила и ламинатор. Я провожу часы дома, печатая и ламинируя свои собственные материалы, и сотни долларов на цветные чернила и ламинирующую пленку.

В первый год я потратил более 1500 долларов на украшение, наполнение библиотеки в классе и обеспечение закусок для студентов, которые пришли без них.Я на 9 курсе и даже не могу догадаться, сколько у меня личных цифр до #outofmypocket #redfored pic.twitter.com/tv10S0505i

— Миссис Кристина Пресли (@Mrs_K_Presley) 10 сентября 2018 г.

Регино Рамос, Техас
Как руководитель группы в округе Титул I, у меня много учеников из очень неблагополучных семей. В некоторых случаях работают оба родителя, а отец подрабатывает. Они получают минимальную заработную плату и при этом с трудом сводят концы с концами.Чтобы ученик мог маршировать в составе оркестра, он должен приобрести походную обувь (50 долларов), принадлежности для своего инструмента (25 долларов), рубашки для оркестра и шляпу для оркестра (35 долларов). Я регулярно вкладываю 1500 долларов, чтобы покрыть расходы этих студентов. Бывают случаи, когда мне нужно купить припасы, тростник и т. Д.

Наш округ очень поддерживает программу, но эти расходы не покрываются фондами Title 1, и мы не всегда можем собрать средства.

Я люблю своих детей, я люблю свою общину, но я хочу, чтобы наш штат давал нам более высокую заработную плату или больший налоговый вычет, или, может быть, даже налоговый кредит!

Jamie McAlpine, Maine
Наш округ возмещает учителям до 250 долларов, которые они могут потратить каждый учебный год, но как параобразователь я не получаю этого пособия.Я обучаю социальным навыкам, и хотя я был чрезвычайно благодарен учителям в моем здании, которые пожертвовали мне игры и материалы для использования с моими детьми, я все же потратил около 200 долларов на книги, игры и учебные материалы (аминь, учителя платят учителям!). с моими детьми. В этом году округ помог финансировать большую часть учебной программы, которую я буду использовать, но в прошлом году это был большой успех, работая с паразитами. Я благодарен коллегам за поддержку и онлайн-ресурсам, которые помогли мне пройти!

Мэнди Де Гроот использовала собственные деньги, чтобы создать гибкую, более увлекательную среду обучения для своих учеников.

Мэнди Де Гроот, Калифорния
В этом году мы получили 12 карандашей, 3 коробки цветных карандашей, 2 стикера и несколько сборников композиций. Все остальное в моем классе финансировалось мной. Поскольку обучение становится все более сложным, с точки зрения студента и административных ожиданий, важно создать среду обучения, которая вдохновляет студентов и вас самих. В этом году я профинансировал все гибкие сиденья, все школьные принадлежности, дополнительные хромбуки и учебную программу в соответствии с государственными стандартами (у нас их нет для NGSS), а также учебную программу, которая является инновационной и привлекает студентов.

Алисия Фишер, Мэриленд
Даже в Dollar Store и Target все складывается. Этим летом я потратил около 200 долларов на 2018-19 год, а моя тетя потратила около 50 долларов. Каждый год она делает пожертвование моему классу. Мы купили мелки, карандаши, бумагу для досок и бордюр, метлу, салфетки, закуски, папки, липкую ленту и корзины, чтобы назвать некоторые из них. Еще нужна пара подушек и плед. Это будет позже.

Элизабет Браун, Юта
Я работаю учителем рисования в четырех школах, в которых обучается почти 3000 учеников.Мой бюджет составляет около 350 долларов. Мой бюджет покрывает кусок плотной бумаги на каждого студента. Без поиска грантов, работы с «Donors Choose» и моего собственного кармана, все, что мы будем делать, это рисовать карандашами и старыми сломанными мелками.

Ларри Гримальди, Иллинойс
В прошлом году я потратил немало средств, зная, что небольшую часть этой суммы я могу вернуть в свою налоговую декларацию. Уже нет. Преподавать науку сложно без материалов, и даже в таком зажиточном сообществе, как то, в котором я преподаю, наш бюджет на науку не хватает из-за других инициатив, которые округ отдает приоритетным.Если я собираюсь оживить боевой юнит, мне нужны материалы и расходные материалы для этого.

Алисия Фишер (слева) и ее тетя после посещения долларового магазина, чтобы купить школьные принадлежности.

Я надеюсь, что я смогу найти некоторый остаточный доход, чтобы делать в своем классе те же вещи, что и в прошлом году.

Дебра Дескин, Оклахома
Как одаренный и талантливый учитель в двух школах, я почти не получаю дополнительного финансирования, даже несмотря на то, что учащиеся, идентифицированные как Одаренные, получают деньги в округе.Занятия, связанные с STEM, прекрасны, но они могут стать дорогостоящими для учителя. Мне буквально пришлось выбирать, покупать ли предметы для моего класса и студентов или оплачивать счета. Честно говоря, счета чаще всего откладываются на второй план. Мне неловко не жить в доме, который я бы хотел, чтобы навестили друзья-учителя. Я просто не могу себе позволить эту работу, но я работаю на ней уже 15 лет.

Райан Найт, Индиана
Каждый год я выделяю 1000 долларов на расходы в классе.Мне нужно купить основные принадлежности для своей комнаты: салфетки, бумажные полотенца, маркеры, чистящие средства, карандаши, ластики, карандаши, папки, скоросшиватели, клей, дыроколы, белые пятна, скобы, скотч, стикеры, флеш-карты, «кликеры, » и более. Некоторые люди не осознают, что у учителей средних и старших классов редко есть списки школьных принадлежностей, как у учителей начальных классов … расходы ложатся на нас.

Я также купил собственную аудиосистему, потому что в моем музыкальном классе ее нет. Я трачу деньги на образовательные плакаты и наглядные пособия, чтобы помочь студентам запомнить детали и оставаться вовлеченными.Я преподаю в трех разных классах, поэтому закупаю материалы для всех трех пространств. Наша школа оказала нам некоторую помощь с принадлежностями, но учителя могут запрашивать только предметы на сумму до 75 долларов на весь год.

В нашу школу подарили устройства 1: 1, но мне пришлось покупать себе футляр и аксессуары. Я также купил много программного обеспечения, используемого для работы моего отдела: хостинг веб-сайтов, подписка Adobe, облачное хранилище, инструменты для обучения и другие онлайн-ресурсы, за которые школа не платит. Я даже купила стилусы для своего класса, потому что у детей их нет, а школа не может позволить себе получить по одному на каждого ребенка.

Давайте также вспомним, что учителя платят не только за школьные принадлежности. Мы совершаем несколько экскурсий, поэтому я часто оплачиваю частичные расходы студентам, которые не могут позволить себе поехать иначе. Я также купил одежду, обувь и школьные технические аксессуары для нуждающихся учеников. Я не беру уроки голоса, хотя и должен, но мои дети не могут себе позволить платить. Я делаю это из любви к своим детям и ни от кого не прошу возмещения. Но я думаю, что сообществу следует знать, сколько денег учителя вкладывают в свой класс, школу и общее образование детей.

Поделитесь своей историей #OutOfMyPocket

Гексагональное мышление: красочный инструмент для обсуждения

---

Послушайте интервью с Бетси Поташ:

При поддержке Teaching Channel и UL Xplorlabs

---

Хотя гексагональное мышление не ново в мире бизнеса и инноваций, оно только начинает проникать в учебу. Это метод рассмотрения связей между идеями и нахождения нюансов в этих связях.Если вы ищете свежую основу для обсуждения и критического мышления, это может быть как раз то, что вам нужно.

Как это работает

Когда вы размещаете идею на шестиугольнике, у него есть шесть сторон, которые могут быть связаны с другими идеями. Когда вы размещаете множество идей на множестве шестиугольников, дискуссия о том, где соединить, будет каждый раз отличаться.

Шестиугольники для эпохи войны во Вьетнаме
(щелкните все изображения, чтобы увеличить их)

Если вы дадите те же семь карточек идей семи людям, как вы думаете, вы получите те же семь паутины взаимосвязанных шестиугольников? Объяснили бы люди связи таким же образом?

Нет.

И действительно, в этом вся прелесть гексагонального мышления. Это является трамплином для совершенно творческой дискуссии. Когда вы дадите небольшой группе учеников колоду шестиугольников и попросите их соединить их так, как они захотят, каждая группа по разным причинам создаст свою сеть. Надеемся, что по пути они будут задавать вопросы друг другу и углубляться в концепции на картах, споря о том, какая идея больше связана с важной концепцией и какой пример заслуживает одной из этих шести драгоценных сторон.

Пошаговое руководство

Представим, что у вас есть ученики в небольших группах, и каждая группа смотрит на красивую колоду шестиугольников.

Что теперь?

Я рекомендую вам в первый раз начать это занятие, дав указания примерно так:

Когда у вас есть набор шестиугольников, пора вашей группе начать устанавливать связи между ними. Теперь ваши разговоры будут посвящены тому, чтобы показать, как и почему, по вашему мнению, связаны разные идеи и варианты.Все будут смотреть на вещи по-разному, и это нормально. Просто продолжайте говорить, пока не найдете устойчивые связи. Обсуждая свои идеи, используйте текст, чтобы найти подтверждающие доказательства того, почему вы думаете, что ваши связи сильны.

Каждый шестиугольник может соединяться с шестью другими. Расставляйте и переставляйте, пока не почувствуете, что у вас самая прочная шестиугольная паутина, на которую вы способны. Затем начните объяснять свои связи с помощью стрелок соединений, объясняя, почему вы создали пересечения между ключевыми шестиугольниками.

Каждый в группе будет вносить свой вклад, и это нормально. Вам нужно, чтобы люди слушали и двигали фрагменты, чтобы создавать Интернет, люди дискутируют, люди задают вопросы.

К концу обсуждения у вас должна быть взаимосвязанная сеть концепций с четко объясненными связями. Если вы работаете с бумажными шестиугольниками, скотчем или приклейте их к другому листу бумаги, чтобы закрепить их, или сделайте снимок готовой паутины.Если вы работаете в цифровом формате, отправьте два слайда: готовую шестиугольную паутину, а затем слайд с вашими пояснениями.

Здесь есть много возможностей для учащихся, чтобы они могли участвовать по-своему. Для меня часть занятия состоит в том, чтобы студенты увидели, что каждый может выполнять разные роли, которые имеют значение.

Два примера

Давайте посмотрим, как это может выглядеть в вашем классе. В этом случае я поделюсь цифровыми примерами, созданными в Google Slides, поскольку в этом году вы вполне можете вести обсуждения и мероприятия в небольших группах через онлайн-каналы.Но бумажные шестиугольники одинаково прекрасны, когда их можно использовать.

Пример 1: Искусство английского языка

Сначала давайте взглянем на обсуждение гексагонального мышления для класса английского языка, завершив единицу на 1984 .

Вот настройка с терминами, перечисленными в отдельных (перемещаемых) текстовых полях.

Теперь учащиеся могут обсудить размещение своих членов / шестиугольников. В этом случае вместо того, чтобы перемещать бумажные шестиугольники, они войдут в Google Slide, а затем перетащат свои термины через слайд в паутину шестиугольников, когда они решат, где их разместить.

Теперь, когда ученики установили свои связи по своему желанию, им нужно объяснить свой выбор. Это может происходить разными способами:

• Студенты могут записывать аргументы для одного или двух соединений с помощью такого инструмента, как Flipgrid,
• Студенты могут записывать свой анализ.
• Группы могли сотрудничать, чтобы написать объяснения для некоторых из своих связей или представить их обратно классу.

Взгляните на то, как выглядят письменные объяснения для сети, изображенной выше.В этом случае студенты делятся пятью объяснениями, но вы можете изменить это в соответствии со своими потребностями. Некоторые связи всегда будут более интересными, чем другие — те, которые вызывают больше всего споров, самые неожиданные, те, в которых три ключевых раздела связаны в одном месте. Попросите учащихся написать или рассказать о ключевых связях, а не о каждом отдельном.

Пример 2: Наука

А теперь давайте посмотрим, как это может выглядеть на уроке естествознания. Представьте, что вы оглядываетесь на раздел о глобальном потеплении и помогаете учащимся проанализировать важные идеи.

Вот схема: в этой версии ученики могут перемещать шестиугольники, а также термины, создавая любое количество различных паутины. Затем они используют стрелки соединения, чтобы указать на перекрестки, которые они собираются подробно объяснять.

Студенческие группы обсуждают возможности, перетаскивая шестиугольники и термины на место по мере их продвижения. Конечный продукт может выглядеть сотнями разных вариантов.

После создания сети они дают свои объяснения.

Создание ваших шестиугольных колод мышления

Вы можете создавать колоды из шестиугольников с терминами, которые уже находятся внутри (пусть ваши ученики помогут вам вырезать их!) Или распечатать пустые шестиугольники и пригласить группы студентов для мозгового штурма концепций, которые они будут вставлять перед их обсуждением.

Независимо от того, как вы их создаете, вы хотите, чтобы шестиугольные колоды были наполнены ключевыми идеями ваших недавних классных работ, а также интересными связями между дисциплинами и современным миром.Гексагональное мышление позволяет легко пересекать дисциплины и привносить в обсуждение актуальные современные связи.

• Допустим, вы создаете шестиугольную колоду для книги Джейсона Рейнольдса, Long Way Down . Вы заполните его персонажами, темами и элементами стиля, а также фигурами из новостей, текущих политических движений, похожих книг и справочной информацией об авторе.
  
• А теперь представьте, что вы создаете колоду для юнита, относящегося к художественному периоду.Вы можете использовать ключевые слова и художников, но также и важных авторов и политических деятелей того времени, художников и современных движений, которые связаны между собой.

Что касается изготовления самих фигур, существует множество вариантов, позволяющих сэкономить время, независимо от того, хотите ли вы использовать цифровые шестиугольники или бумажные.

Цифровые шестиугольники

• Получите доступ к бесплатной копии инструментария цифрового гексагонального мышления, представленного выше, прямо здесь.
• Создайте свои собственные цифровые шестиугольники с помощью PowerPoint или Google Slides, следуя этим инструкциям:

Шестиугольники из бумаги

• Воспользуйтесь этим онлайн-генератором шестиугольников.
• Распечатайте и ламинируйте эти бесплатные радужные шестиугольники, а затем добавьте концепции с помощью маркеров сухого стирания для быстрого обсуждения.
• Распечатайте пустые листы шестиугольников (вы можете легко создать их любого размера с помощью инструмента фигур в PowerPoint) для раздачи небольшим группам студентов, а затем попросите их сформулировать ключевые термины, идеи, связи с другими дисциплинами, связи с современный мир и т. д. на их шестиугольниках и вырежьте их. Затем попросите группы поменяться колодами, чтобы они обсудили свежий список идей.
• Создавайте свои собственные шаблоны шестиугольников с терминами, которые вы можете изменять, когда захотите провести обсуждение с шестиугольным мышлением.Вырежьте их во время просмотра New Girl на Netflix или сделайте первый шаг обсуждения в классе, чтобы вырезать шестиугольники, начав обсуждать, как они будут соединяться.

Забавным дополнением к любой бумажной колоде является набор соединительных стрелок. Распечатайте несколько пузырьковых стрелок (опять же, инструмент фигур PowerPoint упрощает эту задачу) на бумаге, чтобы учащиеся поместили их на ключевых пересечениях. Попросите учащихся заполнить их своим объяснением связи. Также подойдут стикеры.

Не знаете, как это оценить?

Есть несколько способов оценить гексагональное мышление. Вы можете попросить каждого написать в конце короткое размышление о своем вкладе и поставить оценку. Вы можете использовать его как трамплин для письменного задания, попросив студентов объяснить и аргументировать ключевые связи из обсуждения, а затем поставить оценку. Вы можете попросить студентов рассказать о ключевом соединении на Flipgrid. Легкий.

Но я хочу предложить и немного более сложный вариант.Недавно я взял интервью у Сары Файн, соавтора книги В поисках более глубокого обучения . Один из ее выводов после многих лет обучения в американских средних школах заключался в том, что мы редко просим учеников по-настоящему сотрудничать в наших основных предметах, поэтому мы не создаем между ними культуру взаимозависимости. Они не могут использовать свои индивидуальные способности, чтобы внести свой вклад в конечный продукт, созданный командой, хотя часто именно так выглядят реальные проекты. Вместо этого мы отдаем предпочтение тому, что она называет «локальным обучением».«Каждый должен делать одно и то же по отдельности.

Так что, может быть, для гексагонального мышления вы оцениваете итоговую групповую сеть. И вы просите детей рассказать о том, как их различные сильные стороны позволили им внести свой вклад в конечный продукт.

Может быть, некоторые дети супер-мозговые штурмы, придумывают много отличных терминов и идей для того, что надеть на шестиугольники. Может быть, один или два ученика в группе отлично умеют писать и рисовать. Они могли создавать красивые визуальные представления терминов и идей.Может быть, некоторые студенты преуспевают в ведении дискуссии. Возможно, некоторые естественны в создании пространственных и визуальных связей и могут помочь перемещать шестиугольники, когда они слушают группу. Возможно, некоторые из них отлично слушают и могут делать заметки о связях, основываясь на том, что они слышат от других. Может быть, некоторые из них являются хорошими посредниками, которые могут помочь найти точки соприкосновения и успокоить жаркие споры, когда обсуждение становится интенсивным.

Если вы пойдете по этому пути, я действительно думаю, что стоит заранее обсудить, что такое проектные команды на рабочем месте и как люди вносят свой вклад различными способами.Затем, в конце, вы можете позволить детям написать короткий абзац о том, как они внесли свой вклад, исходя из своих сильных сторон и навыков, и довольны ли они тем, как сложилась групповая динамика.

Изменения и дополнения

Физические лица или партнеры

Это, безусловно, будет работать как индивидуальное задание или как подсказка для партнеров. Но с небольшой группой у вас будет больше перспектив в том, где что разместить, что может быть неплохо. Вы можете подумать о том, чтобы дать студентам возможность работать в одиночку, с партнером или в группе.

Добавление визуализации

Если вы и ваши ученики любите наброски или одностраничники, вы всегда можете добавить визуальный слой к своим шестиугольникам. Предложите студентам проиллюстрировать свои концепции репрезентативными образами и добавить цитаты из своих текстов, чтобы привнести больше смысла в каждую идею в беседе.

Это, конечно, не обязательно, но добавляет измерение к обсуждению и возможному отображению концептуальной сети.

Шестиугольные однопейджеры для Long Way Down

Gallery Walking

После того, как ваши ученики заполнили свои сети, вы можете пройтись по галерее, чтобы увидеть концептуальные сети друг друга и проверить связи, которые установили их сверстники (это можно сделать онлайн через совместную презентацию на слайдах Google), или попросить каждую группу по очереди Вкратце расскажем классу о некоторых из наиболее интересных точек соприкосновения.Шестиугольники, которые вызвали наибольшие споры, вероятно, будет самым интересным, чтобы поделиться ими, и каждый сможет увидеть, как другие уникальным образом смешивали и сопоставляли одни и те же шестиугольники.

Когда вы привносите гексагональное мышление в свой класс — будь то онлайн или лично — вы вносите новую искру энергии в обсуждение. Ваши ученики будут видеть вещи по-новому, поскольку они будут стремиться объединить самые разные идеи. Если в этом году вам трудно заставить детей говорить, когда они переходят к новым сценариям, вы определенно не одиноки.Гексагональное мышление может быть тем инструментом, который вы ищете, чтобы помочь своим классам преодолеть этот переход и вернуться в зоны критического мышления.

Вернись, чтобы узнать больше.
Присоединяйтесь к нашему списку рассылки и еженедельно получайте советы, инструменты и вдохновение, которые сделают ваше обучение более эффективным и увлекательным. Вы получите доступ к нашей библиотеке бесплатных загрузок, предназначенной только для участников, в том числе к электронному буклету 20 способов сократить время успеваемости вдвое , который помог тысячам учителей сэкономить время на выставлении оценок.Уже более 50 000 учителей присоединились — заходите.

сообщений для семьи

Послание для семей о согласии канцлера Портера на тестирование: 20 октября 2021 г.

Американский язык жестов (видео)

Мы приближаемся ко второму месяцу нашего школьного возвращения на родину, и я так рад, что мы смогли вернуться в полную силу, сохраняя при этом здоровье наших школьных сообществ с минимальными нарушениями.Благодаря нашим многоуровневым протоколам здоровья и безопасности наши школы по-прежнему остаются одними из самых безопасных мест в Нью-Йорке.

Вы, наши семьи, также заслуживаете огромной похвалы за то, что вносите свой вклад в защиту школьного сообщества: проверяйте температуру ваших детей каждое утро, поощряя безопасные методы, такие как физическое дистанцирование и мытье рук, и следите за тем, чтобы они носили маски перед тем, как отправиться в путь. в школу. Большое вам спасибо за то, что вы стали нашими партнерами, уделяя приоритетное внимание их здоровью и безопасности, и продолжайте в том же духе!

Один из очень важных способов обеспечения безопасности наших школ — это еженедельное выборочное тестирование невакцинированных учащихся (1-го класса и выше) на COVID-19.Этот вид регулярного тестирования для отслеживания распространения сообщества наиболее эффективен, когда мы можем протестировать как можно больше студентов, но для этого нам нужно, чтобы вы отправили форму согласия, если вы еще этого не сделали. Спасибо тем семьям, которые уже подали заявку.

Вы можете заполнить форму согласия на тестирование, используя свою учетную запись NYC Schools Account (NYCSA): schoolsaccount.nyc или загрузить форму онлайн на сайте Тестирование на COVID-19 для учащихся и принести заполненную версию в свою школу. Тестирование безопасно, быстро и легко.Мы настоятельно просим вас предоставить это согласие, чтобы обеспечить безопасность вашего ребенка и наших школьных сообществ. Вы можете узнать больше о программе тестирования на COVID-19 в школе и посмотреть видео, показывающее, что ваш ребенок может ожидать от тестирования на COVID-19 для учащихся.

Если у вас есть ребенок в возрасте 12 лет и старше, другой важный шаг, который вы можете предпринять для его здоровья, — это сделать им прививку, если вы еще этого не сделали. Вакцины играют огромную роль в снижении уровня инфицирования в городе, они безопасны, бесплатны и доступны независимо от иммиграционного статуса.Я настоятельно рекомендую вам найти ближайшее место, где ваш ребенок может получить одобренную Pfizer-BioNTech вакцину, посетив Vacinefinder.nyc.gov или позвонив по телефону 877-VAX-4-NYC (877-829-4692). Если ваш ребенок уже вакцинирован, загрузите эту информацию на Портал вакцинации против COVID-19 Министерства энергетики США на сайте vacine.schools.nyc.

Благодаря вашему партнерству мы полностью открыли наши школы. Чем больше семей дадут согласие на тестирование на COVID-19 в школах и сделают вакцинацию своих детей, отвечающих критериям, тем больший прогресс мы сможем и дальше добиваться в защите всех людей в нашем городе и в наших школах.

Обновление для семей: неделя 27 сентября

Американский язык жестов (видео)

После волнения и радости, проведенных в первые две недели в школе, студенты, сотрудники и семьи начали привыкать к нашему новому распорядку дня и восстанавливать личные отношения, по которым мы так сильно скучали . Это захватывающее время, но также и напряженное время! Узнайте, как вы можете обезопасить своих детей и поддержать их успехи в учебе, с помощью последнего обновления DOE Family Update, а также посетите учебный год 2021-22, чтобы получить самую свежую информацию.

Важные обновления протоколов здоровья и безопасности COVID-19

Изоляция и закрытие учебных классов

По состоянию на понедельник, 27 сентября г. больше закрывать весь класс, когда в классе есть положительный случай. Невакцинированные учащиеся в масках, находящиеся на расстоянии не менее трех футов от учащегося с положительным результатом теста, не считаются близкими контактами в соответствии с рекомендациями CDC и не должны помещаться в карантин.Эта новая политика распространяется на всех учащихся любого класса.

Посетите раздел «Здоровье и безопасность в наших школах» для получения дополнительной информации и последних новостей о политике в области здравоохранения и безопасности в государственных школах Нью-Йорка на 2021–22 учебный год.

Внутришкольное тестирование на COVID-19

С понедельника, 27 сентября года, Министерство образования увеличит случайное тестирование на COVID-19 во всех начальных, средних и старших классах для невакцинированных учащихся 1–12 классов с двухнедельного до еженедельно .Тестирование абсолютно необходимо для обеспечения безопасности всех в наших школах, и в нем должны участвовать все учащиеся.

Мы тестируем только учащихся, родители которых дали согласие, и настоятельно рекомендуем всем семьям предоставить в свою школу обновленную форму согласия на тестирование на 2021 — 22 учебный год. Если вы еще не отправили это согласие, вы можете сделать это одним из двух способов:

Вакцинация

В сотрудничестве с Центром управления вакцинами г. Нью-Йорка и Департаментом здравоохранения и психической гигиены (DOHMH) все школьные сайты, обслуживающие учащихся возрастов В течение недели с 4 по 8 октября Pfizer-BioNTech предлагает вакцинацию Pfizer-BioNTech лицам, имеющим право на вакцинацию, чтобы сделать прививку как можно проще и оставаться в безопасности. Если ваш ребенок получил свою первую дозу вакцины COVID-19 в школе в течение первой недели учебы в школе , теперь он может получить вторую дозу в этих местах в течение первой недели октября. В это время люди также могут получить первые дозы в этих учреждениях. Лица, получившие первую дозу вакцины в школе в октябре, будут направлены к местному поставщику для получения второй дозы.

На этих сайтах нет необходимости в записи. Вы можете узнать больше о часах работы сайта в своей школе или на странице информации о COVID.

Вакцинация — самый важный шаг, который вы можете предпринять, чтобы защитить себя и свою семью от COVID-19, и все жители Нью-Йорка в возрасте от 12 лет и старше имеют право на вакцинацию COVID-19. Учащиеся в возрасте от 12 лет и старше, участвующие во внешкольных видах спорта с высоким риском и других внеклассных мероприятиях с высоким риском, должны пройти вакцинацию , должны пройти вакцинацию, чтобы участвовать в этих мероприятиях в течение 2021–22 учебного года. Для получения дополнительной информации посетите страницу «Здоровье и безопасность в наших школах».

Если у вас есть ребенок, которому исполнилось 12 лет, но он еще не прошел полную вакцинацию, DOHMH и DOE настоятельно рекомендуют вам как можно скорее сделать им прививки, посетив Vacinefinder.nyc.gov. Для получения последней информации о вакцинации DOE посетите страницу COVID Information.

Напоминание о правилах посещения школы: Все посетители, которые имеют право на вакцинацию, должны предъявить подтверждение хотя бы одной дозы вакцинации COVID-19 для входа в здание школы. К посетителям не относятся студенты, посещающие школу в здании DOE.

Портал вакцинации Департамента образования (DOE)

Используя данные учетной записи DOE вашего ребенка, вы можете загрузить изображение карты вакцинации вашего ребенка или NYC Excelsior Pass на портал вакцинации DOE по адресу vacine.schools.nyc. Предоставление этой информации поддержит усилия города Нью-Йорка по реагированию на пандемию и восстановлению, помогая обеспечить безопасность и здоровье наших школьных сообществ.

Поддержка академической успеваемости

Посещаемость

Мы гордимся тем, что вновь открыли классы Нью-Йорка для учащихся, и было замечательно видеть радость в наших школьных сообществах, когда учащиеся воссоединяются со своими учителями и одноклассниками.Класс — лучшее место, когда ваш ребенок находится в школе и лично. Исследования показывают, что личное посещение занятий имеет огромное значение для обучения студентов, их социального и эмоционального благополучия. Если ваш ребенок чувствует себя хорошо, приложите все усилия, чтобы он каждый день ходил в школу.

Каждый ученик, каждый день : Школы должны посещать занятия каждый день, чтобы учитывать присутствие или отсутствие каждого ученика. Если ваш ребенок отсутствует, ваша школа в этот день будет поддерживать позитивное общение дома по телефону, тексту или электронной почте.Мы знаем, что ходить в школу каждый день не всегда легко. Посредством этих звонков мы можем оказать вам ценную помощь в устранении препятствий для посещения вашим ребенком. Вы также можете позвонить в службу поддержки по телефону 311. Никогда не поздно отправить ребенка в школу. Мы здесь, чтобы поддержать вас, и делаем это вместе.

Пожалуйста, поделитесь своей правильной контактной информацией со школой, заполнив и отправив бумажную форму для связи в чрезвычайных ситуациях , предоставленную вашей школой, или обновив свою информацию в своей учетной записи NYC Schools Account.

В правилах посещаемости вашей школы разъясняется, что считается отсутствием по уважительной или не уважительной причине, а также конкретные школьные правила в отношении опозданий, раннего ухода и времени для макияжа. Это также прояснит, как считается посещаемость в дни, когда ученику, возможно, придется находиться в карантине или учиться из дома из-за снежных дней.

За помощью или вопросами обращайтесь к директору школы или координатору по работе с родителями. Вы также можете отправить электронное письмо по адресу [email protected].

Финансовая поддержка колледжа

Знаете ли вы? Семьи с учащимися детских садов в государственных школах Нью-Йорка (включая участвующие чартерные школы) по всему городу теперь имеют право участвовать в программе Save for College независимо от их дохода или иммиграционного статуса.

Программа NYC Kids RISE Save for College предоставляет семьям, школам и общинам возможность работать вместе, чтобы сберегать и инвестировать в будущее своих детей. Эта программа стипендий и сбережений предназначена для того, чтобы сделать обучение в колледже и карьерный рост более доступным для учащихся государственных школ, предоставляя каждому ребенку финансовые активы для их образовательного будущего.

Мы рекомендуем вам посетить виртуальную информационную сессию с NYC Kids RISE, чтобы узнать, как работает программа, какие преимущества для вашего ребенка и как ваша семья может принять в ней участие.Зарегистрируйтесь на nyckidsrise.org/events

• Среда, 6 октября, 18: 00–19: 30. (Английский, арабский и китайский перевод)
• Пятница, 8 октября, 10: 00–11: 30 (испанский)
• Вторник, 12 октября, 18: 00–19: 30 (Английский, перевод на арабский и мандаринский диалекты)
• Среда, 13 октября, 18: 00–19: 30 (испанский)
• Вторник, 19 октября, 10: 00–11: 30 (английский, арабский и китайский переводы)
• Среда, 20 октября, 10: 00–11: 30 (испанский)
• Понедельник, 25 октября, 10: 00–11: 30 (английский, живой перевод на арабский и китайский)
• Среда, 27 октября, 6: 00– 19:00 (Бангла)
• Среда, 3 ноября, 10: 00–11: 30 (английский, живой перевод на арабский и китайский)
• Понедельник, 8 ноября, 18: 00–7: 30 (испанский)

A Видео этого информационного вебинара с субтитрами на 10 языках также будет доступно в родительском университете: parentu.School.nyc

Поддержка учащихся во временном жилье

Если ваш ребенок оказался бездомным (проживает в приюте или в другом временном жилье из-за экономических трудностей), в вашей школе есть ресурсы, которые помогут поддержать вашу семью и успеваемость вашего ребенка.

В каждом школьном округе есть специальный региональный менеджер учащихся во временном жилье (STH) , который может ответить на вопросы и связать вас с DOE и другими ресурсами городских агентств, предназначенными для предоставления бесплатных льгот.К ним относятся проезд в школу и из школы, помощь с зачислением и переездом в школу, а также доступ к программам и особым возможностям. Региональные менеджеры STH работают напрямую с более чем 300 сотрудниками школ и приютов, включая социальных работников, которые специально обучены понимать уникальные потребности и сильные стороны семей, пострадавших от бездомности.

Кроме того, в каждой школе есть специальный координатор STH на базе школы, который может обеспечить доступ учащихся и семей, пострадавших от бездомности, к информации, ресурсам и льготам.

Обратитесь за помощью к школьному консультанту, социальному работнику или директору школы. Узнайте больше на странице «Студенты во временном жилье».

Обновление для семей от канцлера Портера: 20 сентября 2021 г.

Американский язык жестов (видео)

Было так здорово снова приветствовать учеников в наших классах на прошлой неделе, видеть радость на их лицах, поскольку все они, наконец, смогли вернуться, чтобы учиться лично со своими учителями и одноклассниками! Это особенное время, и мы делаем все возможное, чтобы все в наших школах оставались безопасными и здоровыми.

Я приглашаю вас поделиться со мной удивительными впечатлениями от той первой недели учебы в этом видео, запечатлевшем наш опыт возвращения на родину по всему городу.

В дополнение к обширным мерам по охране здоровья и безопасности, описанным в 2021-22 учебном году, мы вносим два важных изменения в протоколы COVID-19 в наших школах:

• Еженедельное тестирование. Начиная с понедельника , 27 сентября , Министерство энергетики увеличит выборочное тестирование COVID-19 во всех начальных, средних и старших классах для учащихся 1–12 классов с двухнедельного до еженедельного.Мы можем тестировать только учащихся, родители которых предоставили школе обновленную форму согласия на тестирование. Вам предлагается предоставить это согласие для вашего ребенка, если вы этого не сделали. Если вы уже отправили форму согласия на тестирование на 2021-22 учебный год, эта форма согласия останется в силе. Если вы еще не отправили свое согласие, вы можете сделать это одним из двух способов:
• Обновленная политика карантина. Также начиная с понедельник, 27 сентября , в соответствии с последними рекомендациями Центров по контролю и профилактике заболеваний (CDC), мы больше не будем закрывать весь класс, если в классе есть положительный случай.Невакцинированные студенты, которые замаскированы и находятся на расстоянии не менее трех футов от ученика с положительным результатом теста, не считаются близкими контактами в соответствии с рекомендациями CDC и не должны быть помещены в карантин. Эта новая политика распространяется на всех учащихся любого класса.

Вакцинация — самый важный шаг, который мы можем предпринять для защиты наших семей и наших сообществ от COVID-19. Чтобы защитить ваших детей и школьное сообщество, мы обязали всех сотрудников школы DOE пройти вакцинацию от COVID-19 — к 27 сентября все сотрудники получат как минимум одну дозу вакцины COVID-19.Чтобы назначить встречу с вакцинацией для себя или своего учащегося в возрасте от 12 лет и старше, посетите сайт vacinefinder.nyc.gov.

Мы продолжим делиться всем, что делаем, чтобы ваши дети были в безопасности. Наш учебный год снова стал отличным началом, и я с нетерпением жду, когда ваши ученики будут процветать и расти в этом году, когда они учатся вместе со своими сверстниками.

Обновление для семей: неделя 13 сентября 2021 г.

Американский язык жестов (видео)

Мы были очень рады снова пригласить учеников в класс — для очного обучения — на этой неделе! Это было радостное возвращение домой, когда ученики, учителя, школьный персонал и семьи воссоединились в школах по всему городу.Мы гордимся тем, что снова обслуживаем наших студентов в безопасных, здоровых и поддерживающих классах, где они могут расти в социальном, эмоциональном и академическом плане. Посетите Учебный год 2021-22: Безопасное и здоровое обучение для всех, чтобы получить самую свежую информацию об историческом 2021-22 учебном году.

Важные формы

Инструмент для проверки состояния здоровья

Перед входом в школьные здания каждый день каждый учащийся и сотрудник должен заполнить форму проверки состояния здоровья, чтобы подтвердить, что они не испытывают никаких симптомов COVID-19, не имели недавно положительных результатов теста и в настоящее время не требуется помещать в карантин из-за тесного контакта с инфицированным человеком.

Мы рекомендуем добавить в закладки healthscreening.schools.nyc на своем устройстве, чтобы вы могли быстро и легко заполнить форму, прежде чем отправлять ребенка в школу каждый день.

Отправьте обновленную форму согласия на тестирование для вашего ребенка

Чтобы ваш ребенок мог участвовать в программе тестирования на COVID в школе, вы, , должны отправить обновленную форму согласия на тестирование в вашу школу.

Оставайтесь на связи с учетной записью школ города Нью-Йорка

Будьте в курсе важных объявлений DOE, включая закрытие школ, обновления политики и события, происходящие в вашем районе или городе! На новом портале NYC Schools Account (NYCSA) появился новый способ оставаться на связи с образованием и многим другим. Один вход в систему позволит вам:

• Просматривать оценки вашего ученика, результаты тестов и многое другое
• Заниматься в родительском университете
• Формы доступа для вашего ребенка
• Сбросить пароль учетной записи DOE вашего ребенка

Подробнее на Учетная запись школ Нью-Йорка.

Вакцинация и тестирование на COVID-19

Вакцинация

Вакцинация — это самый важный шаг, который вы можете предпринять для защиты себя и своей семьи от COVID-19, и теперь все жители Нью-Йорка в возрасте от 12 лет и старше имеют право на получение COVID-19 вакцина.Если у вас есть ребенок в возрасте не менее 12 лет, который еще не прошел полную вакцинацию, Департамент здравоохранения и психической гигиены (DOHMH) и DOE настоятельно рекомендуют вам как можно скорее записаться на прием для вакцинации, посетив сайт Vacinefinder.nyc. .gov. Самую свежую информацию о вакцинации DOE можно найти на странице Информация о COVID-19.

Учащиеся в возрасте 12 лет и старше, занимающиеся внешкольными видами спорта с высоким риском и другими внеклассными мероприятиями с высоким риском, должны пройти вакцинацию, чтобы участвовать в этих мероприятиях в течение 2021-22 учебного года.Для получения дополнительной информации посетите страницу «Здоровье и безопасность в наших школах».

Напоминание о правилах посещения школы: Все посетители в возрасте от 12 лет и старше должны предъявить подтверждение хотя бы одной дозы вакцинации от COVID-19, чтобы войти в здание школы. К посетителям не относятся студенты, посещающие школу в здании DOE.

Портал вакцинации Департамента образования (DOE)

Используя данные учетной записи DOE вашего ребенка, вы можете загрузить изображение карты вакцинации вашего ребенка или NYC Excelsior Pass на портал DOE по вакцинам.school.nyc. Предоставление этой информации поддержит усилия города Нью-Йорка по реагированию на пандемию и восстановлению, помогая обеспечить безопасность и здоровье наших школьных сообществ.

Тестирование на COVID-19 в школах

Продолжая меры безопасности, введенные в предыдущем учебном году, мы будем проводить регулярное тестирование на COVID невакцинированных учащихся 1–12 классов. Таким образом, можно сразу же принять меры для защиты школьного сообщества если есть положительный случай. Чтобы ваш ребенок мог участвовать в программе тестирования в школе, вы, , должны отправить обновленную форму согласия на тестирование для вашего ребенка в вашу школу.Вы можете заполнить форму, используя свою учетную запись NYCSA (schoolsaccount.nyc), или загрузить форму онлайн на сайте тестирования на COVID-19 для студентов.

Карантинные протоколы и дистанционное обучение COVID-19

Если в школе вашего ребенка есть положительный случай COVID-19

Мы знаем, насколько важно держать наши школы и классы открытыми для обучения, и мы стремимся к охране здоровья и безопасность наших школьных сообществ и сокращение перебоев в обучении вашего ребенка. Бывают случаи, когда вашего ребенка просят поместить в карантин из-за контакта с COVID-19.Если в классе есть положительный результат:

• Начальные школы: , если все ученики в классе проинструктированы о помещении в карантин, они получат дистанционное обучение во время карантина (см. Дополнительную информацию в разделе «Удаленное обучение» ниже ).
• Средние и средние школы: учащихся старше 12 лет, вакцинированных, и:
  • без симптомов продолжат посещать школу лично. Этим студентам рекомендуется пройти тест на COVID-19 через три-пять дней после заражения.
  • с симптомами будет отправлен на карантин на 10 календарных дней. У этих студентов будет доступ к дистанционному обучению во время карантина.
  • Невакцинированные учащихся будут отправлены на карантин на 10 календарных дней и продолжат обучение дистанционно. На пятый день карантина учащиеся могут пройти тест на COVID-19, а при отрицательном результате вернуться в школу лично после седьмого дня.

Школы будут закрыты только в том случае, если DOHMH определит, что в школе широко распространена передача инфекции.Мы ожидаем, что с принятием мер по охране здоровья и безопасности закрытие школ будет ограничено.

Дистанционное обучение

В случае экстренного закрытия школы или класса из-за чрезвычайных ситуаций, связанных со здоровьем или погодными условиями (например, положительные случаи COVID-19 или снежный день), классы будут переведены на дистанционное обучение на некоторое время. промежуток времени.

• Когда весь класс или школа закрыты, учителя будут проводить уроки удаленно и в режиме реального времени (синхронное обучение).
• В некоторых случаях может происходить частичное закрытие класса, когда только часть учащихся в классе будет обязана помещаться в карантин, а другие будут продолжать посещать школу лично.
  • Учащиеся, которые могут посещать школу лично , будут продолжать получать регулярное очное обучение.

• Учащиеся, которые должны помещаться в карантин , будут иметь доступ к учебным материалам (асинхронно) в своих цифровых классах.
• Учащиеся, которые должны помещаться в карантин , также смогут общаться вживую с учителями в определенные часы работы. Студенты не обязаны посещать рабочие часы и могут обращаться к своему учителю с вопросами, если они не могут присутствовать. В эти рабочие часы учителя могут предлагать индивидуальные занятия или занятия в небольших группах, проверять задания и отвечать на вопросы студентов.

В день выборов — вторник, 2 ноября — школьные здания будут закрыты, но учащиеся получат удаленных асинхронных заданий .

Получите помощь

Зачисление в школу

По-прежнему нужна начальная или средняя школа для вашего ребенка? Найдите свою зонированную школу на сайте schoolsearch.schools.nyc и свяжитесь напрямую со школой, чтобы записаться. У вас нет зонированной школы? Отправьте электронное письмо на адрес [email protected] (для классов K – 5) или [email protected] (для классов 6–8), указав имя, дату рождения, класс и адрес вашего ребенка.

Если вы не получили предложения 3-K или pre-K, добавьте своего ребенка в списки ожидания программ на MySchools.Нью-Йорк; нет ограничений на количество списков ожидания, к которым вы можете присоединиться! Если программа может сделать вашему ребенку предложение, они свяжутся с вами напрямую.

Доступ к языку

У вас есть право получать информацию или общаться со школой вашего ребенка на вашем языке. Если вам или вашим знакомым нужна помощь, сообщите об этом директору школы или координатору по работе с родителями, позвоните в DOE по телефону (718) 935-2013 или напишите по адресу [email protected]. Вы можете найти дополнительную информацию и важные ресурсы, в том числе Руководство для родителей по доступу к языку, в государственных школах Нью-Йорка, говорящие на вашем языке.

Координатор по работе с родителями

Координатор по работе с родителями в школе вашего ребенка может помочь вам узнать больше о школьных программах и ресурсах, заполнить важные формы и поработать с директором, чтобы решить любые проблемы, которые могут у вас возникнуть. Вы можете найти информацию о школе вашего ребенка с помощью инструмента schoolsearch.schools.nyc. Контактная информация школьного координатора по работе с родителями находится на странице каждой школы в разделе «Общая информация».

Техническая поддержка

В прошлом году Министерство энергетики распространило более 500 000 цифровых обучающих устройств, и их количество будет в разработке.Семьи должны работать со своими школами, чтобы гарантировать, что у их детей есть устройство, которое лучше всего им подходит. Для получения информации об устройствах, в том числе о том, как их отремонтировать и как вернуть их в DOE, см. Цифровые обучающие устройства.

Для входа в системы DOE, включая Zoom, Google и другие учебные платформы, у каждого студента есть учетная запись OneAccount4All (учетная запись DOE). Узнайте больше на странице «Учетные записи студентов DOE».

Семьям, которым требуется техническая помощь, следует заполнить онлайн-форму на сайте nycenet.edu / Technicalsupport для семьи или позвоните в службу поддержки по телефону (718) 935-5100 и выберите вариант 5.

13 сентября 2021 г .: Приветственное письмо семьям от канцлера Портера

Американский язык жестов (видео)

Добро пожаловать в 2021–2022 учебный год — долгожданное возвращение на родину!

Я очень взволнован, чтобы начать наше историческое возвращение к очному обучению на полный рабочий день — после самых трудных 18 месяцев нашей жизни.В этом году первый день в школе значит для меня все. Не только потому, что я ваш школьный ректор, но и потому, что я также мать ученицы государственной средней школы Нью-Йорка, которая на седьмом небе от счастья, чтобы вернуться в класс на полный рабочий день.

Опыт моей дочери — живое, живое свидетельство того, что я узнал за более чем 20 лет работы педагогом: ничто не заменяет опыт общения ребенка и учителя в классе. Вот почему кажется, что сбылась мечта — снова приветствовать всех наших детей в безопасной, благоприятной и строгой школьной среде.Первый день в школе — это настоящее возвращение на родину для наших школьных сообществ.

Я знаю, что COVID-19 и вариант Delta у всех на виду, и я хочу четко заявить, что здоровье и безопасность наших детей, семей и школьного персонала являются нашим наивысшим приоритетом. В течение последних нескольких месяцев мы работали со школьными руководителями, экспертами в области общественного здравоохранения и партнерами из профсоюзов, чтобы разработать подход к охране здоровья и безопасности, который обеспечивает несколько уровней научно подтвержденных стратегий профилактики.

Мы соблюдаем или превышаем требования Центров по контролю и профилактике заболеваний (CDC) по очистке и дезинфекции поверхностей в наших школах, проверке и сертификации вентиляции в наших зданиях, а также регулярному выборочному тестированию сотрудников и учащихся на COVID-19.Мы знаем, что маски снижают распространение болезней, и мы требуем, чтобы все учащиеся и персонал носили маски для лица при поездках в школьные автобусы и в любом месте школьной территории, в помещении и на улице. Это независимо от статуса вакцинации, если у студентов нет медицинского освобождения.

Самый важный шаг, который вы можете предпринять, чтобы защитить себя и свою семью от COVID-19, — это вакцинация. Все жители Нью-Йорка в возрасте от 12 лет и старше могут получить бесплатную вакцину от COVID-19. В сотрудничестве с NYC Test & Trace Corps и Департаментом здравоохранения и психической гигиены Нью-Йорка все школьные учреждения, обслуживающие детей от 12 лет и старше, предлагают вакцинацию Pfizer-BioNTech соответствующим критериям жителям Нью-Йорка в течение первой недели обучения в школе (при этом вторые дозы вводятся в школе). начало октября).Нет необходимости в предварительной записи, и вы можете узнать больше о часах работы сайта в своей школе или в разделе информации о COVID-19.

Самую свежую информацию о том, как мы работаем для обеспечения здоровья и безопасности учащихся и сотрудников, можно найти на веб-сайте DOE в этом учебном году в 2021–22 учебном году.

Надеюсь, вы так же взволнованы, как и я, по поводу первого дня в школе. Можете быть уверены, что я буду посещать классы в течение недели, приветствовать наших студентов, семьи и преподавателей — и отмечать все, что мы сделали для этого.

Как всегда, для меня большая честь быть рядом с вами, когда мы открываем наш самый важный первый день в школе. Спасибо, что доверили нам своих детей.

10 сентября 2021 г .: Обновление для всей семьи

Американский язык жестов (видео)

Нам не терпится снова поприветствовать учащихся из Нью-Йорка в класс в первый день занятий: Понедельник, 13 сентября . Ниже представлена ​​важная информация о наступающем 2021-22 учебном году. Посетите наш Контрольный список для семьи «Снова в школу», чтобы узнать, как вы и ваши дети можете подготовиться к этому особому дню!

Подготовка к работе

Инструмент для проверки состояния здоровья

Перед входом в школьные здания каждый день каждый учащийся и сотрудник должен заполнить форму проверки состояния здоровья, чтобы подтвердить, что они не испытывают никаких симптомов COVID-19, не имели недавно положительных результатов теста и в настоящее время не требуется помещать в карантин из-за тесного контакта с инфицированным человеком.

Мы рекомендуем добавить в закладки healthscreening.schools.nyc на своем устройстве, чтобы вы могли быстро и легко заполнить форму, прежде чем отправлять ребенка в школу каждый день.

Помните: если ваш ребенок заболел, не отправляйте его в школу! Мы хотим, чтобы ваш ребенок и наши школьные сообщества были здоровыми и безопасными, и мы все должны внести свой вклад.

Оставайтесь на связи с учетной записью школ города Нью-Йорка

Будьте в курсе важных объявлений DOE и вашей школы, включая закрытие школ и события, происходящие в вашем районе или городе! С учетной записью New York City Schools Account (NYCSA) вы можете обновлять свою контактную информацию, заполнять важные школьные формы в Интернете, видеть оценки вашего ребенка, расписание, результаты тестов, назначенный транспорт, посещаемость и многое другое.Узнайте больше на сайте NYC Schools Account.

Отправьте обновленную форму согласия на тестирование для вашего ребенка

Важно, чтобы вы дали согласие на участие вашего ребенка в программе тестирования в школе. Отправьте обновленную форму согласия на тестирование для вашего ребенка, используя свою учетную запись NYC Schools Account (NYCSA) на сайте schoolsaccount.nyc или загрузив форму онлайн со страницы COVID-19 In School Testing для учащихся и предоставив заполненную печатную форму школе вашего ребенка.

Срок действия форм согласия на тестирование, поданных в предыдущем учебном году, истекает 30 сентября 2021 г.Если вы ранее предоставили согласие, ваш ребенок может пройти тестирование в этом месяце в рамках программы тестирования в школе, однако, чтобы ваш ребенок мог участвовать в программе тестирования до конца этого учебного года, вы должны отправить новую форму согласия.

Дополнительные ресурсы для семей

Во время подготовки к первому дню в школе не забудьте посетить целевую страницу 2021-22 учебного года на нашем веб-сайте, чтобы получить самую свежую информацию о своем учебном году.

Что дальше? Ознакомьтесь с контрольным списком «Снова в школу» для семей , чтобы узнать о шагах, которые вы можете предпринять, чтобы подготовиться к сильному началу учебного года.

Вакцинация и тестирование на COVID-19

Вакцинация

Вакцинация — самый важный шаг, который вы можете предпринять, чтобы защитить себя и свою семью от COVID-19. Все жители Нью-Йорка в возрасте от 12 лет и старше теперь имеют право на вакцинацию от COVID-19.

В сотрудничестве с NYC Test & Trace Corps и Департаментом здравоохранения и психической гигиены (DOHMH) все школьные сайты, обслуживающие учащихся от 12 лет и старше, предлагают вакцинацию Pfizer-BioNTech соответствующим критериям жителям Нью-Йорка в течение первой недели учебы в школе. как можно проще сделать прививку и оставаться в безопасности.(Вторые дозы будут предоставлены в начале октября.) В этих учреждениях нет необходимости в приеме на прием. Вы можете узнать больше о часах работы сайта в своей школе или посетив страницу с информацией о COVID-19 на нашем сайте.

Требования к вакцинам для отвечающих критериям учащихся, участвующих во внеклассных мероприятиях с высоким риском в Спортивной лиге государственных школ (PSAL) виды спорта считаются высокорисковыми для потенциальной передачи COVID-19.К видам спорта с высоким риском относятся футбол, волейбол, баскетбол, борьба, лакросс, трюки и регби. Вакцинация также потребуется для участия в боулинге, потому что, хотя этот вид спорта не представляет высокого риска, в местах, где это происходит, требуется вакцинация.

Участники осенних видов спорта с высоким риском должны получить свою первую дозу вакцины COVID-19 к первому дню соревновательной игры, которая зависит от вида спорта. Зимние и весенние участники PSAL должны пройти полную вакцинацию до начала сезона.Для получения дополнительной информации о протоколах здоровья и безопасности для PSAL в 2021-22 учебном году посетите Спортивную лигу государственных школ.

Политика вакцинации для внеклассных мероприятий

В соответствии с Центрами по контролю и профилактике заболеваний (CDC) и государственным руководством, вакцинация от COVID-19 потребуется в этом году для учащихся в возрасте не менее 12 лет, которые участвуют во внеклассных мероприятиях после школы. считается высоким риском потенциальной передачи COVID-19.

Мероприятия после школы с высоким риском включают:

• Хор
• Музыкальный театр
• Танцевальная / танцевальная команда
• Группа / оркестр / марширующий оркестр
• Группа поддержки / степ-команды / флаговая команда

Пожалуйста, свяжитесь с вашей школой для дополнительных информация об участии в этих мероприятиях.

Портал вакцинации Департамента образования (DOE)

Вы можете загрузить изображение карты вакцинации вашего ребенка или NYC Excelsior Pass на портал Департамента образования по вакцинам на сайте Vacine.school.nyc. Предоставление этой информации поддержит усилия города Нью-Йорка по реагированию на пандемию и восстановлению, помогая обеспечить безопасность и здоровье наших школьных сообществ.

Тестирование на COVID-19 в школах

Продолжая меры безопасности, введенные в предыдущем учебном году, мы будем проводить регулярное тестирование на COVID среди сотрудников и учащихся 1–12 классов. Таким образом, можно сразу же принять меры для защиты школы сообщество, если есть положительный случай. Как отмечалось выше, для того, чтобы ваш ребенок был включен в программу тестирования в школе, вы, , должны отправить обновленную форму согласия на тестирование для вашего ребенка в вашу школу.

В школе вашего ребенка

Безопасность посетителей

Политика школьных посетителей

Начиная с понедельника, 13 сентября, все посетители школьных зданий DOE должны предоставить доказательства вакцинации COVID-19 (1 доза), чтобы войти здание, за исключением экстренных случаев. Это доказательство может быть представлено несколькими способами. Чтобы войти в здание, посетитель должен:

• предъявить удостоверение личности,
• иметь доказательство вакцинации,
• заполнить форму ежедневного медицинского осмотра, а
• носить маску.

В первый день в школе родители 3K / Pre-K в небольших группах смогут проводить своих детей в класс и ненадолго оставаться с ними в первый день в школе без предъявления доказательств вакцинации. Применяются все остальные требования. Дополнительную информацию см. В разделе «Здоровье и безопасность в наших школах».

Родительские конференции

Первые родительско-педагогические конференции 2021-22 учебного года состоятся осенью 2021 года.Как и в предыдущем учебном году, в целях безопасности наших школьных сообществ в 2021–22 учебном году все родительские собрания будут проводиться удаленно. Школа вашего ребенка свяжется с вами относительно даты и времени собрания родителей с учителем.

Защитные маски (маски)

Ношение защитных покрытий или масок — одна из наиболее важных стратегий обеспечения безопасности наших школьных сообществ. Согласно предписаниям Департамента здравоохранения штата Нью-Йорк, все учащиеся и сотрудники должны носить защитные маски при поездке в школьном автобусе и на территории школы (в помещении и на улице), независимо от статуса вакцинации, за исключением случаев, когда у них есть освобождение по медицинским показаниям.Студентам, которые по состоянию здоровья не переносят маски, будут предоставлены альтернативные условия проживания. Мы ценим вашу поддержку и напоминание ученику о том, что каждый день в школу нужно носить маску для лица. Забыли маску или нужна замена? Мы обязательно предоставим его вашему ребенку!

Неделя 30 августа 2021 г.: обновление для семей

Американский язык жестов (видео)

Семейные форумы для учеников в школе

Приглашаем вас принять участие в виртуальных форумах для семейных учеников, чтобы узнать о наших приготовлениях к первому дню 2021–2022 учебного года! На форумах вы услышите прямую речь канцлера Мейши Портер и эксперта по общественному здравоохранению из Департамента здравоохранения и психической гигиены Нью-Йорка.Кроме того, исполнительные суперинтенданты изучат протоколы Министерства энергетики для повторного открытия сейфа, после чего последуют вопросы и ответы в режиме реального времени.

Вы можете зарегистрироваться на форумах, и вы можете принять участие в любом из мероприятий. Если вы пропустили одно занятие, посетите другое по вашему выбору или посмотрите форум позже. Устный перевод будет обеспечиваться на основных языках, на которых говорят в каждом районе. Американский язык жестов (ASL) будет доступен на всех сессиях.

• 1 сентября : Бруклин, 6: 00–7: 30 с.м. (Испанский, мандаринский, арабский)
• 1 сентября : Куинс, 20: 00–21: 30. (Испанский, мандаринский, бенгальский)
• 2 сентября : Бронкс, 18: 00–19: 30 (Испанский, французский, арабский)
• 2 сентября : Статен-Айленд, 20: 00–21: 30 (Испанский, китайский, русский)
• 9 сентября : Манхэттен, 20: 00–21: 30 (Испанский, мандаринский, кантонский диалект)

Обновленное руководство по охране здоровья и безопасности

По мере того, как вы готовитесь к первому школьному дню, мы надеемся, что вашей первой остановкой станет веб-сайт DOE на 2021–22 учебный год: школы.nyc.gov/homecoming. Вы найдете самую свежую информацию о том, как мы работаем над обеспечением здоровья и безопасности учащихся и сотрудников в этом учебном году.

Кроме того, мэр Билл де Блазио и канцлер Портер выпустили документ DOE Homecoming 2021 Health and Safety Guide . Руководство включает обновленную информацию о вакцинации, обследованиях состояния здоровья, карантинных протоколах и другую важную информацию. Он доступен на нескольких языках на странице 2021-22 учебного года на нашем веб-сайте.

Посещаемость и оценки

Посещаемость

Регулярное посещение школы имеет решающее значение для успешного обучения. Вот правила посещаемости на 2021-22 учебный год:

Лично: Чтобы иметь отметку «присутствует», ваш ребенок должен физически присутствовать в классе или школьной учебной среде в течение как минимум одного учебного периода в течение учебного дня. .

Удаленный: Когда учащиеся должны быть удаленными (например, когда они находятся на карантине или их школьные здания закрыты полностью или частично), они должны присутствовать виртуально для синхронного или асинхронного обучения в течение запланированного учебного дня.

Оценки

Оценки предоставляют вам и вашим ученикам важную информацию о том, как они продвигаются в учебе. Вот что вам нужно знать о выставлении оценок на 2021–2022 годы:

• Школы будут продолжать выбирать свои собственные шкалы оценок — как они это делали до пандемии и снова начиная с прошлого учебного года. Возможности выставления оценок включают шкалу 1–4, буквенную шкалу (A – F) и 100-балльную шкалу. «Курс в процессе» (NX) доступен отдельным студентам в исключительных случаях.
• Родители средних и старших классов продолжат политику, принятую в прошлом году, по замене любой проходящей заключительной оценки оценкой «CR» или «P», указывающей на получение кредита или прохождение курса.
• Школы вообще не будут учитывать посещаемость в оценках, продолжая политику, принятую в прошлом учебном году. Оценка вашего ученика будет в первую очередь зависеть от его академической успеваемости.

Транспорт

Школьные автобусы, перевозящие учащихся, будут следовать указаниям Центров по контролю и профилактике заболеваний (CDC) и штата Нью-Йорк.Автобусы будут выполнять следующие действия:

• Там, где это возможно и позволяют погодные условия, окна будут оставаться открытыми, а воздушная система в автобусе будет работать в режиме без рециркуляции во время движения; пожалуйста, оденьте своего ребенка соответствующим образом.
• Каждый в школьном автобусе должен постоянно носить защитные маски (маски) независимо от статуса вакцинации, если только у них нет утвержденного медицинского освобождения от требований к маскам.
• Учащиеся должны по возможности сохранять физическую дистанцию.

Обновите свою контактную информацию

Будьте в курсе важных объявлений DOE, включая закрытие школ и события, происходящие в вашем районе или городе! С учетной записью New York City Schools Account (NYCSA) вы можете обновлять свою контактную информацию, заполнять важные школьные формы в Интернете, видеть оценки вашего ребенка, расписание, результаты тестов, назначенный транспорт, посещаемость и многое другое. Вы можете зарегистрировать учетную запись сегодня, указав только свое имя и контактную информацию! Чтобы привязать учетную запись к школьной документации вашего ребенка, свяжитесь с вашей школой, чтобы подтвердить свою информацию.

Напоминание о вакцинации

Вакцинация — самый важный шаг, который вы можете предпринять, чтобы защитить себя и свою семью от COVID-19, и все жители Нью-Йорка в возрасте от 12 лет и старше теперь имеют право на вакцинацию COVID-19. Если у вас есть ребенок, которому исполнилось 12 лет, но он еще не прошел полную вакцинацию, Департамент здравоохранения и психической гигиены и Министерство энергетики настоятельно рекомендуют вам как можно скорее записаться на прием для вакцинации, посетив сайт Vacinefinder.nyc.gov. Для получения последней информации о вакцинации DOE посетите COVID-19 на нашем веб-сайте.

Последний день службы общественного питания

Последний день службы общественного питания в школах Нью-Йорка будет , пятница, 10 сентября . Начиная с понедельник, 13 сентября , посетите местную кладовую, бесплатную кухню, овощной рынок или позвоните по номеру 311, чтобы помочь найти место рядом с вами. Дополнительную информацию можно найти на сайте nyc.gov/getfood.

Обратите внимание, что Департамент образования Нью-Йорка продолжает предлагать всем учащимся государственных школ Нью-Йорка бесплатные завтраки, обеды и блюда после школы в течение учебного года.Мы с нетерпением ждем возможности снова поприветствовать наших студентов и подать им свежую и питательную еду.

20 августа 2021 г .: Письмо к семьям от канцлера Портера

Мы так рады приветствовать студентов Нью-Йорка снова в классе этой осенью! И снова на игровые поля!

В рамках нашего многоуровневого подхода к охране здоровья и безопасности в наших школах в этом году потребуется вакцинация от COVID-19 для учащихся Департамента образования города Нью-Йорка (DOE) и сотрудников, участвующих в спортивных лигах государственных школ (PSAL), которые считаются высокими -риск потенциальной передачи COVID-19.Это соответствует недавнему руководству штата Нью-Йорк и Центров по контролю и профилактике заболеваний (CDC), в котором говорится, что занятия спортом с высоким риском и внеклассные мероприятия должны быть виртуальными или отменены в районах с высокой степенью передачи инфекции, если все участники не будут полностью вакцинированы.

К видам спорта высокого риска относятся футбол, волейбол, баскетбол, борьба, лакросс, трюки и регби. Вакцинация также потребуется для участия в боулинге, потому что, хотя это не относится к спорту с высоким риском, оно проводится в местах, требующих вакцинации.

Участники осенних видов спорта с высоким риском должны получить свою первую дозу вакцины COVID-19 к первому дню соревновательной игры, которая зависит от вида спорта. Зимние и весенние участники PSAL должны пройти полную вакцинацию до первого дня соревнований. Дополнительную информацию о требованиях к вакцинам для PSAL в 2021-22 учебном году см. В разделе часто задаваемых вопросов в конце этого письма.

Семьи смогут загрузить доказательство вакцинации учащихся на сайт vacine.schools.Нью-Йорк, начиная с 21 августа. Доказательством вакцинации может быть изображение карты вакцинации, карты NYS Excelsior Pass или другой государственной документации. Предоставление этой информации поддержит усилия города Нью-Йорка по реагированию на пандемию и восстановлению, а также поможет обеспечить, чтобы школы и здания DOE оставались безопасными местами для всех учащихся и сотрудников.

Получение вакцины безопасно, эффективно и бесплатно — это самый важный шаг, который вы можете предпринять для защиты своей семьи и общества от COVID-19. Если у вас есть ребенок, которому исполнилось 12 лет, мы настоятельно рекомендуем вам как можно скорее записаться на прием для вакцинации, посетив центр поиска вакцины.nyc.gov. Вы также можете позвонить по телефону 877-VAX-4-NYC (877-829-4692), чтобы записаться на прием в городском центре вакцинации. Этой осенью мобильные пункты вакцинации также посетят школы и пункты кондиционирования PSAL по всему городу.

В связи с быстрым распространением дельта-варианта вируса вакцинация как никогда важна. Дельта-вариант более заразен, заражает больше молодых людей, чем предыдущие штаммы, и с большей вероятностью может вызвать тяжелое заболевание и повторно заразить кого-то, у кого уже был COVID-19.Держите Нью-Йорк в безопасности, держите Нью-Йорк сильным — сделайте вакцинацию!

Часто задаваемые вопросы относительно мандата на вакцину COVID-19 для участия в программе PSAL

Как студенты-спортсмены могут предоставить подтверждение вакцинации?

Семьи могут загрузить доказательства вакцинации на портале вакцинации COVID-19 Министерства энергетики США по адресу Vacine.schools.nyc. Доказательством может служить изображение карты вакцинации, карты NYS Excelsior Pass или другой государственной документации.

Кто будет проверять прививочный статус?

Тренеры и спортивные директора будут проверять карты вакцинации или портал вакцинации для подтверждения статуса.

Каковы последствия отказа от вакцинации?

Если учащийся, участвующий в спорте PSAL с высоким риском этой осенью, не получит свою первую дозу к первому дню соревновательной игры в этом виде спорта, он не будет допущен к участию в тренировках или соревнованиях.

Нужно ли носить маски полностью вакцинированным студентам-спортсменам?

Полностью вакцинированные спортсмены не обязаны носить маску во время занятий PSAL с высоким риском, проводимых на открытом воздухе.

Относится ли это к тренерам и спортивным директорам PSAL?

Да, это требование распространяется на всех, кто занимается спортом с повышенным риском.

Могут ли проводиться игры или тренировки до того, как участники будут полностью вакцинированы?

Да, если участники получили свою первую дозу.

8 июля 2021 г .: Письмо к семьям от канцлера Портера

Американский язык жестов (видео)

Мы сделали это! Я надеюсь, что у всех вас будет спокойное начало лета.Пока вы расслабляетесь и размышляете о прошедшем году, мы усердно работали над планированием будущего года. Прошлый год подарил нам невообразимые проблемы, но также и невероятные возможности для больших перемен.

Я работаю преподавателем DOE более 20 лет и знаю, что превращение этих возможностей в реальные изменения — это работа всего сообщества! Итак, мы поговорили с директорами, учителями, сотрудниками центрального офиса, семьями и студентами, которые поделились своим опытом за последний год и своими надеждами на дальнейшие шаги.

Ваши голоса были ясны: у нас есть шанс внести ключевые изменения в некоторые очень важные части преподавания и обучения в каждом классе. Прямо сейчас мы можем преодолеть укоренившееся неравенство и сделать так, чтобы независимо от того, в какую школу пойдет ваш ребенок, его тепло встретят и оправдают самые высокие академические ожидания, и что мы готовы помочь им в достижении.

В этом году исцеление будет происходить вместе со строгими учеными. Я хочу немного рассказать о том, что изменится в наступающем году благодаря инвестициям в 635 миллионов долларов в наше академическое возвращение для одного миллиона студентов.

Прежде чем я это сделаю, я хочу признать, что не все семьи так же относятся к личному возвращению в школу. Многие семьи взволнованы и готовы к постоянному воссоединению для своих детей. Другие испытывают беспокойство или неуверенность в потенциальных рисках. Я могу обещать вам, что здоровье вашего ребенка — наш приоритет номер один, сейчас и всегда. Мы открыты для всех студентов на полный рабочий день, потому что знаем, что можем защитить их здоровье и безопасность — и ваше. И мы знаем, что посещение школы критически важно для роста и успеха вашего ребенка.

В нашем Плане академического восстановления, приведенном ниже, объясняется, как мы используем этот момент, чтобы ваш ребенок мог учиться, лечить и развиваться. Более подробная информация будет размещена на сайте schools.nyc.gov этим летом.

Я так рад нашему возвращению на родину 13 сентября для каждого студента — больше, чем когда-либо за два десятилетия в DOE. Для меня большая честь разделить это путешествие с вами и вашим ребенком, и я с нетерпением жду возможности возобновить общение по мере приближения к началу учебного года.

Государственные школы Нью-Йорка: что вы увидите в сентябре

Ваш ребенок будет чувствовать себя радушно и вылечиться с прошлого года

Дети в каждом районе переносят травмы, вызванные пандемией COVID-19.Успешное академическое выздоровление может произойти только тогда, когда будут учтены потребности учащихся в эмоциональном и психическом здоровье.

• Мы наймем более 500 новых социальных работников и других сотрудников службы психиатрической помощи, чтобы в школе вашего ребенка был хотя бы один социальный работник или школьная психиатрическая клиника.
• Мы начнем добавлять более 130 новых общественных школ, чтобы предоставлять расширенные социальные, эмоциональные, академические и внеклассные услуги в тех сообществах, где они наиболее необходимы.

Навыки грамотности вашего ребенка будут приоритетом

Грамотность и чтение абсолютно необходимы для способности детей достигать важных вех на протяжении всего образовательного пути. Наша цель — добиться того, чтобы к концу 2-го класса каждый ученик читал на своем уровне.

• Если ваш ребенок учится в детском саду до второго класса, его учителя будут использовать инструмент для определения сильных сторон и проблем в начале года и разработки планов поддержки с учетом их конкретных потребностей.
• Тысячи учителей этих классов получат дополнительную подготовку для повышения грамотности.
• Будет нанято еще 140 учителей для сокращения размеров классов в 72 начальных школах с конкретной целью повышения уровня навыков чтения.
• Мы доведем количество тренеров по чтению в нашей успешной коучинг-программе Универсальной грамотности до 500, чтобы в каждом классе дошкольного возраста и в классе K-2 был один.
• Кроме того, мы предоставим школам финансирование для адресной поддержки учащихся, например, продленного дня и дополнительных мероприятий.

Ваш ребенок будет развивать свои технологические навыки

В этом сентябре мы будем опираться на то, что мы узнали о преимуществах технологий. Студенты будут развивать цифровые навыки, чтобы подготовить их к новой экономике.

• Мы раздадим дополнительно 175 000 устройств, чтобы каждый школьник, которому он нужен, имел к нему доступ.
• Мы запустим технологический проект для восьмых классов, чтобы учащиеся продемонстрировали свои навыки цифровой грамотности.
• Мы подготовим 5 000 учителей K-12 для преподавания курсовой информатики.
• Мы будем расширять информатику для всех, чтобы к 2024 году поддержать вычислительное мышление, решение проблем и цифровые навыки для 400 000 учащихся.

Учащимся с ограниченными возможностями будет доступна дополнительная поддержка в области специального образования

Пандемия разразилась непропорционально. влияние на наших студентов с ограниченными возможностями. План академического восстановления сделает все ресурсы доступными для более эффективной поддержки студентов с индивидуальными образовательными программами (IEP), от наших самых молодых учеников до студентов, готовящихся к выпуску:

• Мы запустим послешкольные и субботние программы для студентов с IEP, чтобы получить дополнительные инструкции и связанные услуги.
• Мы добавим 800 мест дошкольного образования и расширим Комитеты по дошкольному специальному образованию для рассмотрения большего количества запросов на IEP.
• Мы предоставим подходящим учащимся в возрасте от 21 года либо дальнейшее обучение для получения диплома или других документов, либо консультации о планах подготовки к колледжу и карьере.
• Мы также продолжим проводить семейные семинары и информационные занятия в рамках нашей серии Beyond Access, которая поддерживает семьи учащихся с ограниченными возможностями, проводя занятия по темам, связанным со специальным образованием.

Для многоязычных учащихся будет доступна дополнительная языковая поддержка

Многоязычные учащиеся (ML) и семьи иммигрантов ценятся и поддерживаются в DOE. Мы предоставим поддержку с учетом культурных особенностей, которая предоставит студентам и их семьям равный доступ к ресурсам и возможностям, которые помогут студентам добиться успеха в классе и за его пределами.

• Мы создадим программы послов для иммигрантов в 30 средних школах, чтобы подбирать для наставничества студентов-иммигрантов DOE и студентов колледжей.
• Школам будут предоставлены ресурсы для покупки печатных и цифровых книг на родном языке учащихся и создания библиотек на родном языке.
• Мы будем проводить обучение учителей с учетом языковых потребностей многоязычных учащихся и студентов-иммигрантов.
• Мы будем проводить проверки здоровья и оказывать социально-эмоциональную поддержку в обучении многоязычным учащимся, особенно при переходе к очному обучению на дневном отделении.
• Мы будем расширять программу подготовки к ELLs после окончания средней школы (PREP), которую будет проводить избранная группа школьных консультантов и преподавателей.

Ваш ребенок будет готов к поступлению в колледж и карьере

Поскольку наши ученики выздоравливают от пандемии, мы должны быть уверены, что они лучше подготовлены к следующему шагу в жизни, будь то колледж или карьера.

• Мы предоставим бесплатные индивидуальные консультации каждому младшему и старшему ученикам после школы, чтобы у каждого студента был план последипломного образования. Это включает в себя открытие Центров успеха учащихся для 34 средних школ.
• Мы предложим Универсальный колледж по оказанию финансовой помощи на нескольких языках, чтобы облегчить процесс подачи заявления.
• Мы добавим новые курсы Advanced Placement или College Now, чтобы десятки тысяч студентов имели доступ к курсовым работам на уровне колледжа.

Ваш ребенок выучит сложный материал, отражающий их личность

Дети более вовлечены в класс, когда они могут видеть себя в своих уроках и материалах. Мы стремимся отразить в учебных планах «красивую мозаику» культур и истории города.

• Осенью школа вашего ребенка получит множество книг, отражающих разнообразие историй, языков и жизненного опыта, составляющих город.
• DOE начнет работу над универсальными, строгими и инклюзивными учебными программами по изучению английского языка (ELA) и математике, которые будут совместно использоваться 1600 школами Нью-Йорка и одним миллионом учащихся. Он будет основан на инвестициях в повышение грамотности и побудит учащихся выйти за пределы своей академической зоны комфорта.
• DOE приступит к разработке новых вспомогательных материалов по английскому языку, математике, искусству и многому другому, разработанных преподавателями города Нью-Йорка для учащихся города Нью-Йорка.

Устный перевод языка жестов

Удаленное обучение с ReadTheory | ReadTheory

Поскольку многие из нас направляются на неизведанную территорию из-за недавней вспышки Covid-19 (новый коронавирус), ReadTheory предлагает вашим ученикам возможность продолжить обучение, не посещая школу.Социальное дистанцирование, а также принудительное закрытие школ подталкивают образование к онлайн. Это время, когда мы можем принять вызов быть педагогами в 21 веке и перенести наше обучение на онлайн-платформы, объединившись как сообщество.

Эта статья посвящена исключительно использованию ReadTheory для облегчения дистанционного обучения. Для получения дополнительных советов по удаленному обучению посетите эту страницу.

Использование ReadTheory при дистанционном обучении

Я использую ReadTheory уже несколько лет, но новая ситуация означает, что я, вероятно, начну использовать его чаще.Во многих отношениях, хотя и не намеренно, ReadTheory была создана для дистанционного обучения. Для учителя при использовании ReadTheory инструкции не требуют никаких усилий. Вам не нужно постоянно стоять над учениками, чтобы помочь. Программная модель довольно проста, что позволяет студентам использовать ее, даже если они никогда раньше не использовали ее.

Установить график

Первое, что должны сделать учителя, начиная свое путешествие по ReadTheory, — это составить расписание как для себя, так и для учеников.Обычно я провожу первую неделю, позволяя студентам привыкнуть к платформе. Это будет включать в себя такие задачи, как поиск вашего отчета о проделанной работе, изменение отчета по дате и выполнение предварительного тестирования. На второй неделе я начинаю выставлять баллы за оценки. Лично я делаю еженедельные обновления, используя очки знаний (КП) моих учеников на ReadTheory. Каждую неделю им нужно еще 500 баллов, чтобы получить 100; если они не могут этого достичь, я даю им процент от общей суммы баллов. Например, если они получают 3000 из 4000 баллов, это равняется 75%.

Обычно моим студентам очень нравится эта программа, они хотят пройти много викторин, потому что им нравится видеть свой рост на графиках, в очках знаний и в общем уровне Lexile. Обычно рекомендуется проводить как минимум шесть викторин ReadTheory в неделю, но с нашим текущим дистанционным обучением студент может легко выполнять два-три викторины в день в будние дни. Это под силу ученикам, родителям и учителям.

Он адаптивный, поэтому вам не о чем беспокоиться

Мне нравится то, что программа подстраивается под результаты ученика.Если они прошли тест, то он перейдет на следующий уровень. Если ученик борется с трудностями, он либо останется на этом уровне, либо даже перейдет на более легкий уровень, чтобы ученик мог добиться успеха. Каждому учащемуся будут предоставлены отрывки, соответствующие их уровню Lexile на основе их предварительных и средних баллов. Родители также могут быть уверены, что их дети получают работу, соответствующую их уровню.

Поскольку учащиеся (и родители) могут сразу увидеть результаты с объяснениями, почему они могли пропустить вопрос, это идеальное решение для дистанционного обучения.Родители могут помочь своим ученикам даже без образования, поскольку они подробно объясняют, почему ученик пропустил вопрос.

Поставить цели

Хотя это не совсем необходимо при работе с учениками в классе, при удаленной работе рекомендуется, чтобы учителя ставили конкретные цели в зависимости от их классов и времени без инструктажа. Учителя могут выбирать по количеству набранных баллов, среднему баллу или количеству пройденных тестов в зависимости от их ситуации и класса.КП лучше всего работает для моих учеников, потому что создает атмосферу конкуренции. Это то, чем преуспевают мои старшеклассники.

ReadTheory также автоматически оценивает тесты, так что это еще один шаг, который учителям не нужно делать.

Как использовать ReadTheory

Чтобы помочь в переходе к онлайн-обучению, ReadTheory создала серию видеороликов, которые должны помочь новичкам быстро освоиться в программировании. В этих видеороликах рассказывается, что такое ReadTheory и как его эффективно использовать.Посмотрите новое видео-руководство для учителей, если вы никогда не были на сайте.

Если у вас еще нет учетной записи, вам нужно будет создать ее здесь.

Затем, добавив несколько деталей о вашем классе, вы сможете добавлять новых учеников.

Вы можете либо попросить своих учеников использовать уникальный код , который вы увидите, чтобы связать их аккаунты с вашими (вот видео, которым вы можете поделиться с ними, чтобы провести их через процесс), либо добавить учеников вручную.Если вам нужна помощь в загрузке нескольких студентов одновременно, вы можете написать в нашу службу поддержки (support @ readtheory.org) по электронной почте со списком студентов, и они сделают это за вас. Когда вы начинаете преподавать удаленно, крайне важно как можно быстрее создать учетные записи учащихся, чтобы они могли работать.

Если у вас уже есть учетная запись, после входа в ReadTheory на главном экране в верхнем левом углу страницы вы увидите синим цветом «создать новые учетные записи учащихся / отслеживать существующих учащихся».Нажмите кнопку создания новых учетных записей учащихся. С этого момента начните вводить имя и фамилию ваших учеников, ReadTheory автоматически заполнит имя пользователя. Я всегда использую пароль по умолчанию, состоящий из инициалов моей школы и моей фамилии (например, whsbrown). Вы также можете сделать это, нажав «установить пароль по умолчанию». Вам не нужно указывать адрес электронной почты для учетной записи студента, но имейте в виду, что все уведомления о сбросе пароля будут приходить на ваш адрес электронной почты. Когда вы закончите, нажмите кнопку внизу. Вы получите электронное письмо с копиями карточек входа для каждого студента, которые легко распечатать и отправить домой.

Если вам нужно, мы здесь

Как всегда, но тем более сейчас, наша команда готова ответить на любые вопросы или проблемы, которые могут у вас возникнуть.

Мы будем продолжать еженедельно публиковать новый контент о том, как упростить переход к дистанционному обучению и облегчить жизнь учителей и учеников, так что следите за обновлениями. И оставайся здоровым!

.