Картины ко дню учителя своими руками: Красивые и прикольные скачать бесплатно и сделать своими руками открытку на День учителя

Содержание

Плакат на День учителя. Плакат ко Дню учителя своими руками

На первый взгляд может показаться, что День учителя ничем не отличается от других профессиональных праздников. Однако для школы, гимназии, колледжа и университета это один из главных праздников в году. В этот праздничный день все ученики и их родители стараются выразить сердечную благодарность тем, кто изо дня в день помогает воспитывать будущих инженеров и поэтов, художников и политиков, врачей и бизнесменов.

Труд учителей и преподавателей, безусловно, заслуживает самого искреннего признания и большой благодарности, ведь работа учителя требует огромного терпения и постоянного скрупулёзного профессионального совершенствования.

В этой статье Новостной портал «Vtemu.by» продолжает серию статей, посвященных подготовке к празднованию профессионального праздника Дня учителя. И на этот раз мы будем делать праздничный плакат на День учителя.

Мы предлагаем в статье несколько вариантов.

Плакат на День учителя своими руками

Очень здорово если есть возможность сделать поздравительный плакат ко Дню учителя своими руками используя самые разные техники декоративно-прикладного искусства. Украсьте свой плакат тематическими рисунками (учитель, школа, школьная доска, дневник, тетради, оценки и т.д.), объемными бумажными цветами или любыми другими аппликациями, напишите красивые поздравления, пожелания.

Готовый плакат можно украсить атласными лентами, гирляндами из воздушных шаров или цветной бумаги, растяжками и т.д.

Плакат на День учителя

Вы можете воспользоваться уже готовыми цветными плакатами, которые разработали профессиональные художники. Их необходимо будет лишь скачать, а затем распечатать на плоттере.

Готовыми праздничными плакатами можно будет украсить фойе школы, столовую или школьное кафе, повесить на сцене в качестве праздничной декорации, разместить в учительской или в классах, коридорах и крыльце школы.

Плакат ко Дню учителя своими руками

Следующий вариант – это использовать плакат раскраску. Такой вариант подойдет для тех, кто стремится достигнуть эффекта рукотворного праздничного плаката ко Дню учителя.

Вам необходимо будет распечатать любой понравившийся Вам плакат, а затем вооружившись цветными карандашами, красками или фломастерами разукрасить его.

Готовую работу можно украсить тематическими аппликациями, гирляндами из флажков, фотоматериалами и т.п.

Мы желаем Вам отличных творческих работ!

8 способов как сделать подарок учителю

День учителя – это важный осенний праздник. Отгремят первые звонки в школах, пройдут осенние балы, дети втянутся после долгого отдыха в учебный процесс. После летних каникул хочется вновь идти в школу, если учитель добрый и отзывчивый. И в октябре всех ждет еще одна дата – праздник всех педагогов. В этот день можно официально и не стесняясь сказать спасибо своему любимому учителю.

Конечно, самый популярный и приятный подарок – цветы, но еще кое-что можно сделать и своими руками. Например, замечательную открытку на День учителя, которая станет идеальным дополнением к роскошным цветам. В этом уроке я покажу несколько мастер-классов как сделать поделки ко Дню учителя своими руками с пошаговыми фотографиями.

Чем могут поздравить дети своего любимого учителя? Конечно, подарками, выполненными своими руками. Тематика праздника обширна, многое в этом мире связано с замечательной профессией педагога, любой человек проходит через школу, чтобы получить весомый запас знаний, а потом добиться в жизни успехов. Однако чаще всего важный праздник ассоциируется со школой, детьми, осенью.

Поделки на День учителя

Открытка ко Дню учителя из пластилина

В этом уроке приведено подробное описание процесса моделирования открытки ко Дню учителя своими руками. И декоративные элементы на бумажное основание нужно не клеить, не наносить карандашами или фломастерами, а смоделировать из пластилина. Что можно придумать для украшения подарка, если речь идет о Дне учителя? В своей работе педагог связан с детьми – своими учениками и предметами, которые помогают обучать. Все это мы соединим в одной композиции. Яркие и озорные карандашики, будто дети, протягивают своему учителю цветы и улыбаются. Теперь рассмотрим, как сделать интересный рисунок на открытке из пластилина.

Для выполнения интересной поделки ко Дню учителя подготовьте:

Изначально следует использовать картон и пластилин любого цвета для создания фона на нем. Вырежьте открытку и подготовьте мягкий зеленый пластилин.

Тонким слоем распределите мягкую массу на поверхности картона. Желательно сделать тонкое, но плотное покрытие без просветов. В дальнейшем пластилиновые детали хорошо будут липнуть к пластилиновой поверхности открытки.

Из трех ярких кусочков красного, синего и желтого сделайте тонкие длинные цилиндры – это туловища карандашиков.

Приклейте три цилиндра на открытку так, чтобы они располагались вплотную друг к другу. Немного сдвиньте всю композицию в бок. Над цилиндрами приклейте бежевые конусы с цветными кончиками.

Наклейте на каждый карандаш глазки.

Сделайте милые мордашки добавлением зрачков, носиков, ртов и бровей.

Снизу подклейте ноги в ярких ботинках под цвет туловища.

Из коричневого или бежевого пластилина сделайте руки. Но их нужно только две, чтобы прикрепить по одной к двум крайним фигуркам. В руки обязательно нужно вставить букет цветов.

Из желтого пластилина сформируйте тонкие нити. Они понадобятся для поздравительной надписи на открытке.

Теперь придумайте дополнительные декоративные детали для украшения. Сделайте красные шарики – имитацию ягодок калины, которая созревает в ту пору, когда мы отмечаем День учителя. Наклейте ягодки в качестве окантовки, но не полностью, а фрагментами. Сделайте листья разной формы и цвета.

Приклейте на свободное место открытки яркий цветок и листья, составляя осеннюю композицию.

Подарок для любимого педагога готов. Он такой же сочный, как осенняя природа, много красок делают открытку выразительной и запоминающейся.

Поделка ко дню Учителя из книги

Тематический подарок любимому учителю

В этом уроке рассказано, как сделать замечательную открытку ко Дню учителя из пластилина. Чтобы сделать именно тематический подарок, нужно продумать некоторые детали, создать школьные аксессуары и осенние мотивы. Например, центральным элементом поздравительной открытки может стать книга – источник знаний, а также пожелтевшие осенние листья, которые тихо падают в октябре на залитую солнцем землю.

Что подготовить для моделирования открытки:

Как сделать открытку для учителя

Первоначально следует создать фон, который будет идеально гармонировать с деталями, которые мы планируем поместить на открытку. Это в первую очередь, будет книга с белыми листами и золотые кленовые листики. Сделайте синий фон, будто насыщенное осеннее небо. Намажьте очень мягкий пластилин тонким слоем на картон. С одной стороны картон должен оставаться белым и чистым, возможно, вы захотите написать в этом месте поздравление.

Смоделируйте книгу. Сделайте цветную обложку прямоугольной формы, например, из зеленого пластилина. Сверху наклейте белые бруски, будто странички. Нарисуйте кончиком зубочистки продольные полоски-строчки.

В нижнем углу будущей открытки приклейте раскрытую книгу. Это учебник или букварь, без которого не может обойтись ни один ученик, которым пользуется учитель на каждом уроке. Около книги приклейте символичные буквы А…Б…В, которые, будто вырываются из раскрытых страничек.

Любая открытка более нарядно и богато смотрится в красивой оправе. И пластилиновая версия – не исключение. Почему бы и нам не украсить поделку яркой окантовкой. Скатайте из пластилина любого цвета маленькие шарики одинакового размера. Приклейте их по краю густо, на равном расстоянии друг от друга.

Проткните каждый острием зубочистки, тогда шарики будут похожи на бусинки. Или изначально используйте бусинки, если у вас есть запас таких украшений.

А также понадобятся золотые осенние листья, назначение которых закрыть все свободное пространство, украсить подарок. Если у вас есть золотой пластилин, то он просто заиграет в виде ярких листиков, будет действительно драгоценным. Сделайте лепешки, затем зубочисткой нарисуйте прожилки и придавите по краям, чтобы сымитировать красивую резную форму кленовых листиков.

Продавите в верхней части картины с помощью зубочистки слова «День учителя», затем заполните свободное пространство листиками.

Также подобная поделка отлично подойдет ко Дню знаний, только не нужно будет вверху указывать слова те слова, которые мы использовали, можно будет просто заменить 1 сентября.

Бумажная открытка своими руками ко Дню учителя

Отличный подарок любимому учителю воспитанники могут сделать своими руками. Открытки – это маленькие сувениры, которые очень удобны и смотрятся красиво. Во-первых, на них можно написать поздравление, во-вторых, сделать необычный форзац, подходящий тематике праздника. Часто учителю дарят цветы, а маленькую открыточку достаточно приложить к букету – и подарок обретет новое звучание. Педагог с радостью рассмотрит ее и прочитает, что на ней написано, а если она будет выполнена еще и своими руками, то обязательно похвалит создателя.

В этом уроке показан легкий вариант открытки ко Дню учителя, который смогут выполнить учащиеся младших классов. Сделана она в основном из бумаги, кроме того, здесь добавлены элементы коллажа – наслоение деталей, вырезанных из детских журналов. Если вам понравится эта идея, то вы можете сделать подобное изделие, вооружившись этими подсказками.

Для создания такой открытки были использованы:

Вырезку розового картона подготовили для создания тела открытки. Вырежьте также графу из школьного дневника. Этот атрибут – неотъемлемая часть школьного процесса. Дневник есть у каждого ученика, педагог ежедневно выставляет отметки, пишет замечания или пожелания родителям именно на страницах дневника. Поэтому для открытки такая деталь отлично подойдет.

На розовом основном прямоугольнике скруглите края. Наклейте сверху вырезку, сдвигая ее асимметрично. Также вырежьте ряд школьных книг (тетрадей) из журнала.

Для создания цветка из бумаги, который станет центральным украшением сувенира, используйте яркую гофрированную бумагу. Нарежьте бумагу прямоугольниками. Вырежьте из целой стопочки таких деталей лепестки. Они будут одинакового размера.

Растяните лепестки пальцами в стороны, чтобы они стали вогнутыми. Наклейте на картонное основание по окружности. Цветок может быть желто-оранжевым. В центр приклейте полубусинку.

Приклейте полученный цветок на открытку, желательно в нижнем углу. Добавьте по бокам несколько зеленых листов из такой же гофрированной бумаги.

Наклейте на свободное место раскрытую книгу, ряд книг. На части дневника напишите «С Днем учителя!» или другие подходящие слова. Обычно учитель делает записи красной ручкой, поэтому и здесь лучше использовать стержень такого цвета.

Чтобы полученная открытка засияла новыми красками, рассыпьте сверху уже готовые декоративные листики. Идеально будут смотреться золотые цвета, ведь именно осенью мы отмечаем названный праздник. Как сделать осенние поделки смотрите здесь.

Вот и все. Когда высохнет клей, проверьте надежность крепления всех деталей. Далее останется лишь подарить уникальный сувенир — открытку, предназначенную любимому учителю. Как сделать цветы оригами смотрите здесь.

Поделка своими руками любимому учителю

В этом уроке показано, как сделать поделку своими руками любимому учителю. Основанием будет выступать цветной картон, а в качестве декоративных элементов будут подготовлены раскрытая книга – источник знаний, букет осенних листьев – вестников начала школьного сезона.

Что подготовить для создания поздравительной открытки для учителя:

Пластилин – это красочный и пластичный материал, из которого можно выполнить любые декоративные элементы для украшения открытки. В работе в малых количествах будут использованы несколько оттенков, поэтому готовьте набор для увлекательного творчества.

Если у вас в наличии есть готовая цветная бумага, а не обычный картон, то ее поверхность можно не покрывать дополнительно пластилином, к чистой бумаге мягкий пластилин отлично липнет. Только основание должно быть достаточно плотным, чтобы в последствии при колебании детали не отвалились.

Центральный элемент открытки – раскрытая книга. Пусть это будет копия букваря, добавим первую и заглавную буквы алфавита. Но для начала подготовьте цветную обложку, в этом случае использовался синий пластилин, а также нужен белый пластилин для страничек. Сделайте очень тонкую лепешку, наклейте на основание открытки, затем зубочисткой придайте форму обложки книги, все лишнее уберите.

Сделайте из белого пластилина 4 или больше четырехугольных странички. Наклейте 2 из них на форзацы, остальные приклейте и завейте так, чтобы создавалось впечатление, что их перелистывает ветерок.

На первую страницу наклейте яркую (например, красную) букву А, на последнюю – букву Я. Теперь становится понятно, что перед нами распахнутый букварь.

Из какого-либо яркого пластилина сделайте окантовку для своей поздравительной картины. В этом уроке использовался розовый пластилин. Вытяните кусочки массы в тонкую нить, наклейте на края открытки, затем слегка придавите пальцами. Еще сверху придавите зубочисткой, делая поверхность ребристой.

Внизу приклейте маленькую яркую табличку с окантовкой, на которой выдавите острием зубочистки «С Днем учителя». Пластилин, будто гравюра, позволяет рисовать и писать на мягкой поверхности.

Учителей также принято поздравлять цветами, но на этой необычной открытке изобразим осенний букет из рябины и пожелтевших листьев. Сделайте разноформатные листики для букета из оранжевого, темно-красного, желтого или коричневого пластилина.

Наклейте полученный осенний листопад на свободное место пластилинового рисунка.

Подарок учителю готов.

Открытка учителю своими руками

Учителя многому учат детей, дают им тот запас знаний, который пригодится в жизни, позволит определиться с будущей профессией и получить ее. Даже в свой профессиональный, почитаемый всеми праздник они могут продолжить обучение, занимаясь со школьниками удивительными рукоделками. В канун Дня учителя можно дать задание детям смастерить какой-либо подарок своими руками, проследить за этим процессом, помочь и объяснить, а потом с гордостью принимать замечательный подарок, сделанный своими руками для них же.

В этом уроке рассказано, как сделать открытку ко Дню учителя своими руками из пластилина. Почему из пластилина? Да потому, что это самый дешевый материал, больше не придется готовить никаких материалов, все декоративные элементы сложены в одну коробочку. Украшения нужно придумать и смастерить самостоятельно. В результате получится интересная объемная открытка.

Что подготовить для создания пластилиновой тематической открытки:

Как сделать поздравительную открытку учителю

Без картона в случае создания открытки не обойтись – это основа изделия, которая будет удерживать все пластилиновые детали. К картону удобно клеить пластилин, но он должен быть хорошо размят, теплую массу достаточно придавить пальцами или ладонью и она прилипнет к бумажной поверхности. Так что, работая одновременно и с пластилином, и с бумагой, создавая открытки, выполняйте этапы очень быстро. Сначала продумайте все детали, которыми вы хотели бы украсить изделие, затем выполняйте их и еще теплыми крепите к картону. Выберите лист цветного картона, вырежьте прямоугольник для будущего подарка.

Итак, что же можно изобразить на открытке, которую вы готовите к замечательному празднику? Детали должны быть связаны со школой, и, конечно, цветы. Сделайте имитацию классной доски. Для этого от листа подготовленного ранее картона отрежьте еще один прямоугольник, на этот раз очень маленький. Намажьте на него тонким слоем серый пластилин, с одной стороны прикрепите коричневую подставку. Кусочек белого пластилина в качестве мелка положите на эту подставку, а еще немного белого вытяните в тонкую нить и начинайте писать на доске буквы.

Напишите на доске поздравительную фразу.

Прикрепите небрежно доску к поверхности картона. Для этого можно использовать клей, ведь обратная сторона детали у нас также бумажная. Или подойдет мягкий пластилин, который следует просто проложить между доской и картоном, затем придавить. Вытяните тонкую коричневую палочку – это будет указка, приклейте к картине. Сделайте коричневую прямоугольную лепешку для портфеля.

Согните лепешку горизонтально, сделайте портфель, добавив ручку и застежку, карандаш, линейку, бумагу, которые выглядывают изнутри. Приклейте к картине. Сделайте зеленые, синие и желтые заготовки для цветов. И еще сделайте яркую окантовку, тогда готовая открытка будет смотреться нарядно.

Смоделируйте синие цветочки с желтыми серединками. На свободное место наклейте зелень.

Густо приклейте цветочки, чтобы букет закрывал все свободное пространство.

Необычная открытка – подарок учителю – готова.

Поделка на День учителя из пластилина

В этом уроке показано, как сделать необычную открытку ко Дню учителя из пластилина. Для начала нужно пообщаться о смысле и особенностях работы педагогов вместе с детьми – это воспитательный аспект. Затем подумать, что можно изобразить на открытке, с чем у нас ассоциируется замечательная профессия учителя.

И потом останется просто фантазировать, творить и работать с хорошим настроением. Конечно, дети, которые уже ходят в школу, более подкованы в этом вопросе. Предлагаем мастер-класс, который рассчитан именно на младших школьников, поскольку здесь будут выполняться мелкие детали, использоваться бисер, поэтому малышей к такой работе лучше не привлекать.

Что подготовить для выполнения детской фантазии на тему поздравления ко Дню учителя:

Как сделать открытку для любимого учителя своими руками

Чтобы сделать разные детали открытки, так сказать, объемный рисунок, подготовьте красочный пластилин. Центральной деталью станет модель классного журнала. Каждый учитель берет его на урок, заполняет, вызывает, ориентируясь на него, учеников к доске для проверки домашнего задания, а также выставляет в нем отметки.

Конечно, каждый ученик хотел бы, чтобы напротив его фамилии в классном журнале по всем предметам стояли одни пятерки. Поэтому цифры 5 – это также декоративные фигурки для будущей картины. Это символ хорошей учебы, прилежания, а значит отличного настроения и спокойствия учителя. Ведь о большом количестве пятерок мечтают не только школьники, но и сами учителя. Также открытке не помешают цветы, они будут пластилиновые, а серединки (для интереса) из бисера.

Вырежьте прямоугольный лист из картона. Оторвите от нескольких ярких брусков пластилина кусочки, скатайте каждый из них в тонкую трубочку.

Приклейте на один кончик каждой трубочки тонкий серый грифелек. Таким образом, у нас получится целый набор карандашей.

Соберите целую партию карандашей, приклейте где-то сбоку.

Сделайте сразу окантовку, скручивая и разглаживая в единый жгут несколько цветов пластилина. Получится полосатая колбаска.

Из бежевого или белого пластилина сделайте прямоугольный брусок, напишите на нем острием зубочистки «Классный журнал», приклейте по центру. Также сделайте много пятерок (обязательно красных).

Приклейте пятерки так, будто они вылетают из журнала. Их настолько много, что они уже не вмещаются на страницах.

Сделайте надпись «С Днем учителя» .

Из зеленого и желтого пластилина слепите листья, усики и маленькие лепестки для цветочной композиции.

Приклейте цветочки и зелень. Серединки заполните бисером.

Поздравительная открытка для любимого учителя готова. Ее теперь останется запечатать в прозрачную пленку и транспортировать в школу.

Создание тематических открыток вместе с детьми – это своеобразная развивающая игра. Можно выстраивать ассоциации, логически рассуждать, развивать свою речь, создавать отдельные декоративные элементы, а затем составлять из них интересные композиции.

Автор мастер-классов Елена Николаева.

Как сделать подарок учителю, ручка из конфет

Как сделать лизуна в домашних условиях и самолёт из бумаги своими руками смотрите здесь.

как нарисовать учительницу и учителя. Как нарисовать учителя карандашом поэтапно

Другими словами поздравление с профессиональным праздником – это прекрасная возможность для школьников проявить свои творческие способности, раскрыть талант художника или актера.

Детский рисунок ко Дню учителя

Открытки с детскими рисунками – это прекрасное поздравление с Днем учителя для каждого педагога. Ведь, что может быть ценнее и оригинальней подарка, сделанного маленькими детскими ручками с таким старанием и энтузиазмом.

Идеи рисунков на День учителя карандашом

Фантазия подрастающего поколения безгранична, но порой им не хватает навыков и умений, дабы воплотить все свои задумки в жизнь. В частности, чтоб нарисовать красивый рисунок на день учителя карандашом, наверняка детям понадобится помощь взрослых. А так как, далеко не все родители наделены художественными способностями, мастер-класс, как нарисовать рисунок ко дню учителя поэтапно, станет спасением в сложившейся ситуации.

Не будем изменять традициям и «подарим» нашим уважаемым педагогам вазу с цветами, например с розами.

Итак, начнем, для работы нам понадобятся: простой и цветные карандаши, лист бумаги (лучше не один).

Пару слов, по поводу общей композиции, если вам в руках привычней держать компьютерную мышь, нежели карандаш или ручку, лучше сначала потренируйтесь нарисовать отдельно вазу и цветы. А после того как усвоите технику выполнения, смело компонуйте элементы в единую композицию.

Теперь, рассмотрим, как нарисовать такой рисунок ко Дню учителя поэтапно:

Немного проще обстоят дела с вазой:

Итак, чтоб сделать гирлянду нам понадобятся: полоски цветной бумаги, цветные карандаши, лента, швейная машинка или клей, ножницы.

Еще одним вариантом подарка, можно сделать стенгазету и раскрасить ее карандашами, как раскраску. Вот некоторые варианты для рисунка поздравительной стенгазеты.

Стенгазету на День учителя и красивый праздничный плакат ученики обычно делают своими руками. На ватмане рисуют яркие, эффектные картинки, размещают фото педагогов, интересные статьи и трогательные, вдохновенные стихи с приятными пожеланиями. Те, кто «не дружат» с художественными навыками, пользуются черно-белыми или цветными шаблонами, которые раскрашивают красками и наполняют тематической информацией. Педагоги всегда с восторгом встречают детское творчество такого рода и очень радуются способности школьников креативно мыслить и проявлять фантазию.

Стенгазета на День учителя своими руками на ватмане – фото и мастер-класс

Как сделать красивую, броскую и яркую стенгазету на День учителя своими руками, расскажет мастер-класс с фото. Готовое изделие получится эстетически привлекательным и станет отличным подарком от школьников любимым педагогам. Повесить творческое произведение нужно на самом видном месте в классе, например, на доске, чтобы каждый учитель увидел поздравление и отреагировал на него.

Необходимые материалы для стенгазеты своими руками на День учителя

лист ватмана
трафарет в форме листьев клена
трафарет для букв
цветная бумага
2 листа формата А4 с напечатанными на них поздравительными стихами

широкая кисть
тонкая кисть
ножницы
гуашь

Пошаговый мастер-класс по изготовлению своими руками стенгазеты на День учителя на ватмане

При помощи гуаши и трафарета в форме кленовых листьев изобразить на листе ватмана своеобразную рамку. Расположить ее справа, внизу и слева, а большую часть верхнего пространства оставить пустым. Контуры листьев «разбросать» по бумаге хаотично, но так, чтобы они не перекрывали друг друга.
Когда основа высохнет, тонкой кисточкой нарисовать зеленой краской разных оттенков среди крупных листьев совсем маленькие.
Параллельно подготовить декоративные цветы. Для этого листы розовой, бордовой и желтой цветной бумаги порезать очень тонкими полосочками. Из бордовой и розовой «нарезки» сформировать лепестки цветов, а внутрь по типу серединки вклеить желтые полоски бумаги.

Плотные белые листы, на которых отпечатаны стихи по случаю Дня учителя, разрисовать маленькими оранжевыми и желтыми листиками.
Затем в центре будущей стенгазеты выдавить на расстоянии 3 см друг от друга две нетолстые полоски клея. К ним приложить листы со стихами так, чтобы внутренние края бумаги плотно прилегали друг другу. Стык замаскировать, разрисовав его большим количеством крошечных цветных листочков.
Когда листики со стихами хорошо приклеятся к основному ватману, по краю страничек закрепить по одной оранжевой и по одной желтой полоске. Это нужно для того, чтобы аппликация напоминала раскрытую книгу.
Внизу вокруг импровизированной книги наклеить бумажные цветы, чередуя бордовые и розовые.

Из желтой бумаги вырезать прямоугольные карточки 8Х12 см и расписать их с помощью тонкой кисточки мелкими осенними листьями.
На каждой карточке с помощью трафарета написать буквы, сформировать из них приветственные слова «С Днем учителя» и приклеить их сверху, как заголовок. В конце разложить газету на столе и дать ей полностью высохнуть. Потом украсить изделием классный кабинет или актовый зал.

Как сделать стенгазету на День учителя своими руками – мастер-класс на видео

Этот видео мастер-класс в доходчивой форме показывает, как быстро и без особых усилий сделать стенгазету на День учителя своими руками. В качестве материалов используются традиционные позиции: ватман и краски (либо аппликация из цветной бумаги, если ученики не умеют хорошо рисовать). Оригинальность состоит в том, что на страницах книг, изображенных на готовом изделии, ученики своей рукой пишут праздничные поздравления и приятные пожелания для своих любимых учителей. Такая стенгазета получается очень личной и дает ребятам возможность сказать педагогам самые трогательные и теплые слова благодарности за внимание, заботу и подаренные знания.

Стенгазета на День учителя — шаблон цветной и черно-белый

Проще и быстрее всего изготовить стенгазету на День учителя при помощи шаблонов. Их можно скачать из интернета бесплатно и потом распечатать на широкоформатном принтере. Если техники такого уровня под рукой нет, стоит разделить рисунок на фрагменты формата А4 и распечатать на обычном канцелярском принтере, имеющемся в наличии в учительской или школьной бухгалтерии.

Все шаблоны условно делятся на черно-белые и цветные. В черно-белых присутствует только контурное изображение, которое ребята потом раскрашивают фломастерами, красками или карандашами. Такой вариант позволяет сделать очень яркую, эффектную и броскую стенгазету даже тем, кто начисто лишен способности к рисованию. Потом в цветной макет можно добавить интересные статьи и фотографии учителей, стихи, посвященные школе, и заметки с пожеланиями от учеников.

Цветной шаблон упрощает задачу до минимума. Его не нужно даже разукрашивать, достаточно просто наполнить тематической информацией и закрепить на стене класса или на школьной доске. Цветные шаблоны приходят на выручку в тот момент, когда требуется за короткое время подготовить большое количество стенгазет для праздничного украшения актового зала или других крупногабаритных школьных помещений.

Плакат на День учителя нарисовать своими руками — мастер-класс пошагово

Нарисовать своими руками плакат на День учителя поможет пошаговый мастер-класс. Особых сложностей в процессе нет. Нужно только соблюдать аккуратность и гармонично подбирать оттенки цветовой гаммы. Тогда готовое изделие получится внешне привлекательным и станет эффектным украшением для класса или школьного праздничного зала.

Необходимые материалы для плаката своими руками ко Дню учителя

ватман
простой карандаш
стирательная резинка

гуашь (фломастеры, цветные карандаши)

Пошаговая инструкция, как своими руками нарисовать красочный плакат на День учителя

На листе ватмана простым карандашом сделать набросок общей композиции: самыми легкими штрихами наметить деревья на заднем плане, в центре нарисовать сердце, а внутри него изобразить здание школы и дорогу к ней. Внизу вычертить баннер в виде ленты.
Разноцветными красками (фломастерами, карандашами) разрисовать небо от более темного оттенка у края к светлому по линии горизонта. Ниже в желто-красных оттенках изобразить осенний лес и дать краскам хорошо высохнуть.
По сухой цветной основе вверху листа написать красивыми, крупными буквами слово «Поздравляем», контур сердца аккуратно обвести ярко-алой линией, дорогу к школе покрасить размыто-бежевым цветом, а само здание сделать более четким.

С права и слева изобразить учеников: мальчика и девочку в школьной форме, держащихся за руки.
Внутри сердца четким, понятным подчерком написать трогательное и вдохновенное стихотворение об учителях.
По краям от заголовка плаката нарисовать двух порхающих птичек.
Внизу в ленте сделать подпись, от какого класса поздравительный плакат, и дать изделию очень хорошо высохнуть. Потом разместить на видном месте в классе, школьном коридоре, учительской или актовом зале.

Как нарисовать плакат на День учителя – мастер-класс на видео

Для того, чтобы нарисовать плакат на День учителя, понадобятся ватман, фломастеры, ножницы, немного фантазии и творческая жилка. Четких требований к содержанию нет. Все делается даже без наброска и на глазок. Готовая художественная импровизация получается очень живой и подкупает искренностью, простотой и естественностью.

Стенгазета на День учителя своими руками — стихи о школе

Чтобы стенгазета на День учителя была не только красочной, но и достаточно информативной, ее стоит наполнить яркими картинками, тематическими фото, интересными статьями и, разумеется, праздничными стихами. Если для изготовления используется уже готовый шаблон, там изначально выделяется место для размещения рифмованных произведение. Ну, а те, кто рисуют торжественные стенгазеты и плакаты от начала до конца своими руками, могут расположить подходящие стихи там, где больше понравится. Теплые и трогательные строчки, написанные на ватмане детским почерком, будут выглядеть очень броско и сразу же привлекут внимание. Учителя с удовольствием прочитают их в день своего профессионального праздника и порадуются столь трепетному отношению со стороны учеников.

Ваш скромный труд цены не знает,

Ни с чем он не сравним!

И все с любовью величают

Вас именем простым —

Учитель. Кто ж его не знает,

Простое имя это,

Что светом знаний озаряет

Живую всю планету!

Мы в вас берем свое начало,

Вы — нашей жизни цвет,-

И пусть года, как свечи, тают,-

Нам не забыть вас, нет!

Какое гордое призванье —
Давать другим образование, —
Частицу сердца отдавать
Пустые ссоры забывать,
Ведь с нами объясняться трудно,
Порою очень даже нудно
Одно и то же повторять,
Тетради ночью проверять.
Спасибо вам за то, что вы
Всегда бывали так правы.
Хотим мы пожелать,
Чтоб вы не знали бед,
Здоровья, счастья на сто лет!

Талант взрастили, честность, справедливость.

Вы обращали нас к страницам знаний,

Поддерживали, чтобы не случилось.

Ключи от сердца быстро находили,

И вдохновляли нас на новые свершенья.

Вы наш любимый, дорогой учитель!

Вас не забудет много поколений!

Мы Вам красивую открытку подписали,

Проверьте вы, там точно нет ошибок.

И c днём учителя сегодня вас поздравим,

Большое вам, горячее, спасибо!

Детские рисунки ко Дню учителя могут стать замечательным средством для поздравления педагога или оформления школьных помещений.

Достаточно провести небольшой конкурс между ребятишек на самый выразительный и красивый рисунок, чтобы получить материал для создания по-настоящему праздничной атмосферы.

Что можно нарисовать на День Учителя?

Картинки на День Учителя

Как правило, характерной деталью каждой картинки ко Дню учителя становится школьная доска. Она делает образ учителя узнаваемым и помогает заполнить пространство рисунка.

Рядом с доской можно изобразить улыбающегося педагога.

Учительница ведет урок.

Неотъемлемой частью картинок являются также канцелярские принадлежности, книги, журналы. Используя эти детали, ребенок может создать стилизованный образ педагога, своего класса, учеников.

Приятная картинка с доброй учительницей.

А на этой картинке дети дарят любимому учителю цветы и подарки.

Рисунок «Цветы и подарки учителю»

Яблоко и книги — два главных символа мудрости и обучения.

Будучи отвлеченными от школьной тематики, они помогут, тем не менее, создать ощущение праздника, поднять настроение, наполнить день радостью.

Рисунки на День Учителя (идеи для стенгазеты)

Настенная газета подойдет для поздравления всего школьного коллектива, если разместить его в холле учебного заведения или учительской. Оригинальность общему коллажу придадут отдельные поздравительные тексты, которые ученики посвятят своим любимым педагогам. Но при использовании этой идеи нужно проследить, чтобы каждому из учителей были посвящены хотя бы несколько добрых слов.

Замечательная идея для рисунка на День Учителя — букет цветов и стихи!

Очень красивые стенгазеты и плакаты получаются со свитком. На свитке пишем поздравление в стихах!

А вот замечательный пример рисунка и аппликации на День Учителя!

Идея оформления стенгазеты ко Дню Учителя с книгами, глобусом, канцелярией и цветами.

Стенгазету могут украсить цветные объемные буквы и букет цветов со стихами.

Можно использовать картинки, нарисованные разными детьми, для создания большого общего коллажа или настенной газеты. По центру такого коллажа можно разместить поздравительный текст, фотографии класса и самого педагога, а картинками заполнить оставшееся пространство. Коллаж можно оформить на классной доске, прикрепив картинки и фотографии магнитами.

Пошаговые рисунки на День Учителя

В этом разделе мы собрали пошаговые мастер-классы предметов связанных со школьной атрибутикой и работой учителя.

Для рисунка на День Учителя вам может понадобится пример как просто и красиво нарисовать свиток.

Как нарисовать глобус?

Как нарисовать книгу?

Рисуем продольную линию

Рисуем разворот страниц по образцу на фото.

Добавляем справа и слева линии — странички.

Рисуем снизу полукруг. Дорисовываем боковые стороны. Наша книжка приобрела объем.

Дорисовываем обложку. Прорисовываем контуры темными линиями. Осталось раскрасить книгу.

Вот такую замечательную картину из пластилина можно вылепить ко Дню Учителя. Тут есть все атрибуты: Буварь, глобус, карандаши, указка, веточка с осенними кленовыми листьями.

Осталось разместить картину в рамочку — замечательный подарок готов!

Видео мастер класс: «рисунок на День Учителя»

Простые рисунки:

Сова на книгах:

Рисунки ко Дню учителя отзывы:

По-моему со свитком очень симпатично получается (alevita)

Сегодня мы с Вами нарисуем учительницу в строгом костюме и с указкой всего в 9 этапов, наше сегодняшнее рисование займет у Вас около 15-20 минут свободного времени. Наш урок посвящен теме школы, до поход в которую остались считанные дни.

На нашем сайте Вы также сможете найти еще несколько уроков рисования с поэтапными подсказками, которые посвящены теме школы. Среди них , а также урок, посвященный 1 сентября — . Чтобы перейти к рисования одного из этих уроков, кликните по его названию, выделенному заглавными буквами.

Приступая к работе, не забудьте как следует приготовить себе рабочее место. Возьмите все необходимое, а именно: лист бумаги, простой карандаш, ластик, линейку и цветные карандаши. Когда все необходимое у Вас под рукой, можете приступать к рисованию.

Этап 1. Как и во всех предыдущих уроках рисования с поэтапными подсказками на нашем сайте, первый этап мы начнем с прорисовки некскольких прямых линий и окружностей (совокупность таких линий и окружностей называется вспомогательный каркас). Этот каркас поможет нам нарисовать данный рисунок. Весь вспомогательный каркас выделен на рисунке ниже зеденым цветом, внимательно срисовываем его, соблюдая все пропорции (ВАЖНО! Рисуем каркас еле заметным, так как в дальнейшем нам прийдется его аккуратно стирать ластиком). Когда Вы нарисовали все зеленые линии и окружность, на этом же этапе мы рисуем контуры головы нашего учителя (они выделены уже красным цветом).

Этап 2. На втором этапе мы будем рисовать лицо нашей доброй учительницы. Рисуем немного приподнятые брови, красивые глаза, нос и рот с помощью вспомогательных прямых, перпендикулярных друг другу. Без этих вспомогательных прямых нарисовать лицо было бы гораздо сложнее.

Этап 3. Нарисуем теперь нашей учительнице объемную прическу. Рисуем ее также красиво, как это показано на картинке ниже, не забывав нарисовать каждую мелкую прядь волос, чтобы придать нашей учительнице еще большее очарование.

Этап 4. Полностью голову мы нарисовали на трех предыдущих этапах, теперь можно переходить к прорисовке туловища учительницы, а также ее делового костюма. Именно рисованием ее костюма мы займемся на данном этапе. Рисуем пиджак с воротником и манжетами, и сразу же на этом этапе нарисуем часть руки учительницы, которая немного согнута, в этой руке наша учительница будет держать указку.

Этап 7. Теперь нарисуем часть юбки от костюма, а также длинную деревянную указку, которую наша прекрасная учительница держит в правой, согнутой в локте, руке.

Этап 8. Предпоследний этап нашего с Вами рисования заключается в рисовании листа бумаги, который держит учительница, на котором написано: «1 сентября — день знаний». Вы можете заменить надпись на этом листе на свое усмотрение, также Вы можете и вовсе не рисовать этот лист.

День учителя – это не тот праздник, на который стоит дарить большие подарки. Однако сделать открытку своими руками для преподавателя все же будет правильно. Любой педагог оценит старания школьника и будет по-настоящему тронут. Мы собрали для вас подборку мастер-классов, в которой вы найдете несколько интересных и необычных вариантов.

Все уроки рассчитаны на самостоятельную работу школьников. То есть дети смогут сделать любую из этих открыток для учителя самостоятельно. Никаких сложных материалов или мудреных объяснений – все просто и наглядно. При этом открытки внешне все же не выглядят примитивными – учитель поймет, что ребенок старался.

Советуем вам просмотреть все варианты и выбрать лучший. Учтите способности своего ребенка. Причем не только творческие, но и усидчивость, внимательность, готовность выполнять монотонную работу. Если он у вас непоседа, лучше сделать для учителя простую открытку, а не ту, с которой придется повозиться в течение, скажем, получаса.

Квиллинг

В этой технике можно сделать достаточно много разнообразных открыток ко Дню учителя. Правда, это вариант для усидчивых. Ранее мы рассказывали вам, что такое квиллинг . Если вам нравится, как выполнена открытка в данном мастер-классе, ознакомьтесь с этой статьей. Там мы подробно говорим о том, как правильно сворачивать полоски в фигурки для квиллинга – это важный момент.

Нам понадобится:

цветной картон;
цветная бумага;
игла для квиллинга;
клей ПВА;
любой декор.

У квиллинга всегда одинаковый ход работы. Сначала вам нужно нарисовать изображение на бумаге или картоне, а затем скатать необходимое число мелких деталей. Расположите их в правильном порядке, после чего приклеивайте по одной.

На открытках ко Дню учителя можно сделать небольшие шаблонные поздравления. В качестве основного узора лучше всего выбрать цветы. Дополнить открытку можно ленточками, пуговицами или шаблонами школьных принадлежностей .

Взгляните на предложенные примеры для вдохновения или же придумайте что-то свое. Если вы только знакомитесь с квиллингом, можете взять готовый трафарет на школьную тему, а затем просто заполнить его небольшими красиво свернутыми деталями.

Аппликация

Эта открытка для учителя скорее универсальная, чем строго тематическая. Ее преимущество в том, что она очень проста в исполнении. Если добавить поздравление, получится просто отлично. Кстати, такую открытку можно подарить воспитателю в детском саду на День учителя – он тоже заслуживает внимания в этот праздник.

Нам понадобится:

картон;
цветная бумага;
пуговицы;
клей.

Для создания деталей можно использовать цветную бумагу или картон, взятые от обложки чего-нибудь симпатичного. Например, от старой тетради. Если на ней есть какие-то узоры, она может стать хорошей основой для открытки. Возьмите трафарет птицы или цветка , перенесите его на картон, вырежьте изображение.

Чтобы картинка на открытке стала немного объемной, можно наклеить на основу кружок толстого картона, а уже на него сверху приклеить шаблон.

Добавьте пуговиц, чтобы ваша поделка на День учителя стала еще интересней. А затем допишите душевные поздравления.

С карманом

Этой объемной самодельной открыткой восхитится любой учитель. Сразу видно, что к ее созданию подошли с душой, со всей отдачей. Только учтите, что подобную открытку сумеет сделать исключительно усидчивый ребенок – тут придется повозиться.

Нам понадобится:

картон;
цветная бумага;
тетрадный лист;
джинсовая ткань;
карандаш, перо от ручки, линейка;
декоративные цветы;
любой декор;
суперклей.

Для этой открытки нужно взять максимально плотный картон. Лучше склеить между собой два листа, если у вас в наличии только стандартный цветной картон. Сверху на картон приклеиваем листок декоративной или цветной бумаги. Она должна быть на 1,5-2 см меньше основы.

Затем приклеиваем тетрадный листок. Он должен быть меньше цветной бумаги на 1-1,5 см. При желании можно прострочить заготовку декоративным швом – это придаст ей особого шарма.

В центральную часть открытки приклеиваем джинсовый карман. Можно снять его со старых джинсов и подогнать по размеру открытки. Или вырезать из ткани (даже не обязательно из джинсовой) – форму вы представляете. Сверху его не заклеивайте – оставьте именно карманом, чтобы туда можно было что-то вставить.

На карман приклеиваем небольшую линейку и карандаш. Добавьте любой декор, который вписывается в открытку ко Дню учителя: он может быть осенним или школьным. Чтобы все держалось плотнее, пришейте декор прямо к картону. Просто проденьте толстую декоративную нить, а сверху завяжите бант.

В карман вставьте календарик, обведите 5 октября в кружок. Туда же поместите бумажку с поздравлением. Если они не совсем хорошо держатся, добавьте скрепку.

Эта самодельная открытка точно понравится учителю. С первого взгляда понятно, сколько усилий потребовалось для ее создания.

Карандаши

Эту открытку ко Дню учителя очень просто сделать своими руками. Но смотрится она так оригинально, что это последнее, о чем можно подумать. На изготовление такого варианта у вас уйдет всего 10-15 минут.

Нам понадобится:

картон;
цветная бумага;
тетрадный лист;
сточившиеся карандаши;
точилка;
суперклей;
степлер.

Основу для открытки делаем как обычно: на картонку клеим небольшой лист цветной бумаги. Очень красиво смотрится имитация школьной доски.

Из тетрадного листа вырезаем прямоугольники (примерно 3×5 см). Сделайте по 3-4 листочка для имитации одной тетради. Нарисуйте красным карандашом поля, прикрепите к открытке степлером.

Поточите 2-3 карандаша так, чтобы у вас получилась красивая длинная стружка. Из этой цветной стружки соберите цветочки так, чтобы получились яркие лепестки. Стебель – цветной карандаш. Их мы крепим на суперклей. Добавьте еще несколько карандашей рядом с тетрадями.

Кстати, сделать данную открытку для учителя хорошо еще и в том плане, что таким образом можно избавиться от карандашей, которыми неудобно рисовать. А еще она простая, и такую вряд ли подарит кто-то еще.

Пышные цветы

Самодельная открытка на День учителя – это чаще всего аппликация с красивыми цветами. Если вам нравится такой вариант, сделайте его оригинальным: пускай они будут объемными.

Нам понадобится:

картон;
цветной картон;
пуговицы;
клей ПВА;
любой декор.

Из цветного или декоративного картона вырезаем основу. Склеиваем ее в несколько слоев друг на друга. Формируем лицевую часть открытки.

Заготовки для лепестков цветов очень удобно делать с помощью декоративного дырокола или по трафаретам. Можно просто вырезать круги, а затем собрать их к центру, сделав сгибы на одинаковых расстояниях. Также очень удобно взять прямоугольный кусочек цветной бумаги, свернуть его гармошкой. А затем собрать в центре, расправить лепестки и приклеить.

Накладывайте такие «лепестки» на открытку в несколько слоев, добавьте пуговицы, любой декор и надпись «С Днем учителя!».
Можно украсить вашу самодельную открытку чем-то еще. Например, тесьмой, атласной лентой или кусочками ткани. Только не используйте сухие блестки: для открытки в школу они не слишком уместны.

С декоративной рамочкой

Этот видео мастер-класс поможет вам сделать красивую открытку ко Дню учителя, которую вряд ли принесет кто-то еще. Если вы ищете что-то оригинальное и сдержанно-торжественное – этот вариант для вас.

Нам понадобится:

картон;
цветная бумага;
декоративные стразы;
клей.

Стразы можно заменить атласной тесьмой или небольшими наклейками в виде звездочек (такие можно найти в отделах для творчества). Также можно вырезать из цветной бумаги небольшие кружочки с помощью дырокола – получится интересная яркая рамка.

Объемная открытка: парта и доска

От этой открытки будут в восторге все: учитель, сам ребенок, одноклассники. Она настолько оригинальна, что кажется сложной в исполнении. На деле же вы потратите на нее всего 15-20 минут. Усидчивость тут не обязательна, а вот аккуратность пригодится.

Нам понадобится:

картон;
цветная бумага;
фломастеры;
канцелярский клей.

Взгляните на этот видео-урок, чтобы сделать открытку без ошибок. Тут все наглядно и подробно показано.

Кстати, таким же способом можно делать поздравления к любому празднику – не только в школу.

Надеемся, что вам понравились эти мастер-классы, и ваш ребенок уже выбрал, что захочет сделать своими руками на праздник для своего учителя. Как видите, все материалы доступны и есть практически у каждого школьника. Добавьте к этим идеям что-то свое, активно пользуйтесь трафаретами и творите с удовольствием. Учитель точно оценит такие труды по достоинству!

Просмотры: 7 189

Открытка ко Дню Учителя своими руками. Мастер-класс с пошаговыми фото

Урок рисования посвящен школе. И сейчас мы рассмотрим, как нарисовать учителя (учительницу) у доски карандашом поэтапно.

Сначала выбираем место, где будет стоять учительница, и начинаем рисовать набросок головы и тела. Голову рисуем овальной форму, показываем линиями середину головы и расположение глаз, затем рисуем торс, кругами показываем плечевые суставы.

Схематично рисуем руки.

Затем придаем руках форму.

Набросок готов и мы мы переходим к детализации. Сначала рисуем воротник блузки, затем рукав пиджака.

Продолжаем рисовать пиджак.

Нарисуйте воротник пиджака и второй рукав.

Делаем набросок кистей рук.

Рисуем указку в руке и более детально вырисовываем пальцы.

Теперь мы перейдем к лицу, вырисовав форму лица и наметив глаза, нос и рот.

Рисуем форму глаз, нос, губы, ухо.

Дальше идем, детализируем глаза, нарисовав ресницы, глазное яблоко, зрачки. Потом нарисуйте брови и волосы. Волосы у учительницы собраны в хвостик.

Учитель готов. Теперь нам нужно нарисовать доску. Доска может быть любого размера как маленького, так и большого. Я сделала большую доску и написала простое уравнение. Вы же можете написать все, что хотите.

Теперь осталось только раскрасить и рисунок учительница у доски в школьном классе готова.

В преддверии учительского праздника многие учащиеся хотят сделать что-нибудь личное для своего любимого учителя и преподнести ему в качестве маленького сувенира. Причем идея такая одинаково часто рождается как в голове маленького школьника, который только что пришел в первый класс, так и у того, кто ходит в 5 — 6, а то и 10 — 11 класс. Конечно, в зависимости от возраста будет отличаться, что на День учителя своим руками выполнит ученик.

Первоклассник, скорее всего, возьмет чистый листок и будет рисовать портрет своего учителя, класс, а может быть, праздничный букет из ярких осенних цветов.
Учащиеся средних классов поделки ко Дню учителя готовят более серьезные. Они уже освоили разные виды рукоделия и могут самостоятельно выполнить работу в технике квиллинг или оригами.
Еще более оригинальными окажутся подношения старшеклассников, которые точно знают, что сделать на День учителя. Они настоящие мастера, которым известны тайны любого рукоделия: квиллинг и аппликация, вышивка, вязание и оригами. Даже торт для своего педагога они с легкостью испекут!

Если вы не знаете, что сделать на День учителя своими руками, но вам очень хочется смастерить что-то особое, предлагаем рассмотреть примеры работ и скачать шаблоны для выполнения подарков или просто позаимствовать идеи для творчества.

Раскраска или рисунок ко Дню учителя

На основе раскраски ко Дню учителя даже ученик начальной школы может сделать красивые открытки, картины в рамках, аппликации. А как кстати они окажутся при оформлении стенгазет, поздравлений в классные уголки. Ищите среди наших раскрасок подходящие сюжеты и создавайте на их основе свои рисунки ко Дню учителя. Скачать раскраски бесплатно можно в архиве (формат А4).

Оригами в День учителя: сова из треугольничков

Кому-то оригами покажется весьма простым видом искусства для того, чтобы в этой технике выполнить достойный подарок педагогу. Не думайте, что только кораблики и коробочки можно сложить из листа бумаги. В преддверии праздника предлагаем открыть для себя модульное оригами. Из огромного количества маленьких треугольников в технике оригами ко Дню учителя попробуйте сделать сову. На помощь спешат ребята, которые демонстрируют свой мастер-класс, где все просто, понятно.

Квиллинг ко Дню учителя

Неповторимой роскошью отличаются поделки, выполненные из тонких полочек бумаги, которые скручиваются особым способом. Речь идет о технике квиллинг. Сколько замечательных работ можно сделать, имея только бумагу разных цветов. Ну и, конечно, еще надо запастись терпением. Время на такую оригинальную поделку уходит совсем немного, потому что сделать заготовки можно во время просмотра фильма или при слушании музыки, останется только собрать маленькие завитушки и листики в единую композицию. Как? Читайте мастер-класс и творите вместе с нами.

Мастер-класс: квиллинг ко Дню учителя — открытка с подсолнухами

Для изготовления понадобится:

белый картон формата А4,
цветной картон с изображением подсолнухов формата А5,
полоски для квиллинга шириной 3 мм,
бумажные ажурные салфетки,
клей ПВА,
канцелярский двусторонний скотч,
инструмент для квиллинга,
ножницы фигурные и обычные,
канцелярские стразы,
поздравления, распечатанные на принтере.

Изготовление:

Белый картон сгибаем пополам, примеряем цветной картон к получившейся половинке листа. Если размеры не совпадают, то срезаем лишнее.
При помощи канцелярского скотча приклеиваем цветное полотно на белый лист картона.
При помощи инструмента для квиллинга из полос желтого, зеленого и черного цветов скручиваем роллы: желтые и черные — свободные роллы диаметром 10-12 мм, а из черных полос — тугие роллы. Края всех роллов подклеиваем клеем. Желтый роллам придаем пальцами форму «капля», а зеленым — форму «глаз». Количество желтых роллов — 50-55 шт., зеленых — 20-25 шт., черных — 15-20 шт.
Из бумаги любого цвета склеиваем небольшую воронку (диаметр — не более 5 см).
В два яруса наклеиваем желтые роллы по всей его окружности, причем нижний слой должен выступать от верхнего на 3-5 мм.
Затем центр воронки немного сплющиваем, обильно смазываем клеем и заполняем черными тугими роллами тоже в два яруса.
На цветное полотно открытки с одной стороны наклеиваем ажурную салфетку, стараясь не испачкать саму открытку.
Сверху салфетки приклеиваем получившийся подсолнух, зеленые листья и небольшие спирали-завитки. К каждому завитку приклеиваем по 3 ролла желтого цвета, образуя бутоны цветов.
Распечатанную на принтере надпись «С Днем Учителя» вырезаем фигурными ножницами в виде прямоугольника и приклеиваем на свободное пространство открытки. Приклеиваем надпись.
Оставшиеся пустоты украшаем по своему желанию цветами из роллов и листочками с завитками.
Желтыми канцелярскими стразами оформляем края поздравительной надписи, ажурной салфетки и лепестки бутонов.
Даем открытке в стиле квиллинг хорошо отлежаться, а клею просохнуть, чтобы избежать деформации.После этого можно смело преподносить такой нестандартный подарок уважаемым учителям.

Открытка в технике квиллинг готова.

Образцы работ ко Дню учителя в технике квиллинг

День учителя – светлый и веселый праздник. В этот день малыши спешат поздравить своих наставников, поблагодарить их за терпение, подаренные знания и неоценимый опыт. Не только добрые слова и пожелания звучат в честь учителей, также детки стараются порадовать педагогов оригинальными подарками, творческими сценками и выступлениями, разучивают стишки и песенки, делают стенгазеты.
Другими словами поздравление с профессиональным праздником – это прекрасная возможность для школьников проявить свои творческие способности, раскрыть талант художника или актера.

Детский рисунок ко Дню учителя

Традиционно ко Дню учителя малыши готовят серию тематических открыток. Это уникальные произведения искусства, которые отражают внутренний мир и восприятие маленьких личностей, их отношение к своим учителям и добрые пожелания.
Открытки с детскими рисунками – это прекрасное поздравление с Днем учителя для каждого педагога. Ведь, что может быть ценнее и оригинальней подарка, сделанного маленькими детскими ручками с таким старанием и энтузиазмом.

Идеи рисунков на День учителя карандашом

Итак, начнем, для работы нам понадобятся: простой и цветные карандаши, лист бумаги (лучше не один).

Теперь, рассмотрим, как нарисовать такой рисунок ко Дню учителя поэтапно:
Посредине листа проводим вертикальную линию, которая в дальнейшем окажется стеблем нашего цветка.

Теперь листочки. Перпендикулярно стеблю рисуем горизонтальную линию с двумя дугами.

Соединим листик со стеблем и добавим еще парочку лепестков таким же образом, только под разными углами.

Приступаем к бутону. На верхушке стебля рисуем продолговатые листики.

Затем два больших лепестка в виде капель, как на фото
Добавим еще пару «капель» за уже имеющимися.
После чего рисуем центральный бутон с слегка приоткрытой макушкой.

Добавляем тени и раскрашиваем наш шедевр.

Немного проще обстоят дела с вазой:
В нижней части листа рисуем круг. Выше рисуем цилиндр, таким образом, чтоб нижняя линия круга по центру пересекала нижнее основание цилиндра.
Теперь прорисовываем точный контур вазы и рисуем цветы (можно как на рисунке, либо же розы, как в предыдущем описании).
Линии пересечения растушевываем и разукрашиваем нашу вазу.

Более оригинальный способ сделать поздравление ко Дню учителя – это гирлянда с рисунками детей или пожеланиями. К примеру, каждый ученик класса может написать или нарисовать на полоске цветной бумаги свое поздравление учителю.
Итак, чтоб сделать гирлянду нам понадобятся: полоски цветной бумаги, цветные карандаши, лента, швейная машинка или клей, ножницы.
Раздайте каждому ученику по одной полоске (она может быть более затейливой формы, например в виде флажка или сердечка, в общем, фантазию можно не ограничивать), пусть каждый напишет карандашом свое пожелание или комплимент.

Далее каждую полоску с тыльной стороны приклеиваем к ленте, если есть швейная машинка, пристрачиваем.
Вот, собственно наша гирлянда готова, наверняка такое творение станет приятным сюрпризом к празднику.

Прекрасный праздник педагогов, начали отмечать еще в 80-х годах ХХ столетия, со времен СССР. Праздновался он в первое воскресенье октября, но после распада Союза, Россия присоединилась к международной организации ЮНЕСКО и стала праздновать 5 октября вместе с Всемирным Днем учителя, а большинство остальных постсоветских стран, в том числе и Украина, оставили дату без изменения.

Что подарить учителю на праздник?

Чтобы поздравить своих классных руководителей или самых любимых преподавателей, дети придумывают много разных идей рисунков на День учителя. В этих рисунках можно прочитать всю полноту стараний ребенка, его умений и настроения, которое он пытается передать. Ведь даже самая простая и незаурядная картинка малыша, может сказать о большом уважении и желании сделать приятный сюрприз. Почему детский рисунок ко Дню учителя был самым приоритетным подарком, так это потому, что нет ничего лучше, как для родителей, так и для педагогов, подарка, сделанного своими руками.

Школьники постарше иногда придумывают и создают всем классом не просто рисунки, а целые плакаты на День учителя, куда можно вклеивать фотографии, делать аппликации, и, конечно же, рисовать.

Каждый год, в этот праздник появляется повод сказать несколько теплых слов людям, которые учат в школе не только предметам, а и основам жизни. Рисунки детей ко Дню учителя являются самыми главными благодарностями от маленьких подопечных. Учителя оберегают, вкладывают знания, стараются разнообразить интересными и веселыми событиями школьные годы детей, чтобы они оставили приятный и незабываем след в жизни каждого ученика, максимальные знания, а также добрые и мудрые напутствия на долгую, уже взрослую жизнь.

В этой статье приведем некоторые рисунки для поздравления с Днем учителя, которые смогут нарисовать дети в любом возрасте, с разной степенью художественного мастерства, при помощи родителей или самостоятельно.

Для начала, легкий рисунок на День учителя, может быть представлен в виде алой розы. Этот цветок означает уважение, любовь и желание передать самые теплые и добрые чувства дорогому человеку.

Второй вариант можно предложить более сложный и тематический – рисунок глобуса хорошо подходит на тему Дня учителя. Он объединяет знания всего света и такие понятия, как мир и дружба, чему все школьные годы учат педагоги своих учеников.

Шаг 1

Вначале необходимо посередине альбомного листка нарисовать большой и ровный круг. Для этого можно использовать школьный циркуль или подготовить круглый предмет подходящего диаметра и обвести его. Для точности можно нарисовать линию диаметра круга.

Шаг 2

Далее с помощью того же циркуля необходимо начертить полукольца большего диаметра, как опору глобуса, и соединить ее линиями с самим «шаром». А затем произвольно, простым карандашом нарисовать саму ножку, на которой он стоит.

Шаг 3

Теперь, нужно открыть атлас или взять «живой глобус», а также воспользоваться своими географическими знаниями (если рисует ученик начальных классов, тогда знания придется доставать родителям). Первым делом наносим Евразийский материк,

а затем Африку, Северную и Южную Америку, незабываем про Австралию, Арктику и Антарктику и т.д.

Шаг 4

Так как сделать цветной глобус детям еще достаточно сложно, можно сушу затушевать простым карандашом,

или сделать землю просто зелёным, а воду раскрасить голубым. В случае, если ребенок обладает художественным талантом или он есть у кого-то из родителей, то можно разукрасить глобус, практически как настоящий.

Осталось добавить поздравительную надпись и подарок готов!

Детский рисунок ко Дню учителя

Идеи рисунков на День учителя карандашом

Не будем изменять традициям и «подарим» нашим уважаемым педагогам вазу с цветами, например с розами.

Итак, начнем, для работы нам понадобятся: простой и цветные карандаши, лист бумаги (лучше не один).

Теперь, рассмотрим, как нарисовать такой рисунок ко Дню учителя поэтапно:

Немного проще обстоят дела с вазой:

шаблоны и пошаговые фото. Как нарисовать плакат ко Дню учителя Что можно нарисовать на праздник день учителя

Новый учебный год только наступил, а первые хлопоты уже дают о себе знать. Не за горами День учителя, значит пора подумать о подготовке поздравлений, презентов и плакатов для любимых педагогов. Сегодня, как и 30 лет назад, стенгазета на День учителя считается индивидуальным и неповторимым подарком, пропитанным теплом детских рук. Недорогой, но милый и запоминающийся презент обязательно понравится и учителям младших классов, и классным руководителям старшеклассников. Стенгазета на ватмане своими рукам — это не пережитки прошлого, а великолепное изделие ручной работы, где каждый штрих и каждая черточка несет в себе что-то важное, доброе, неподдельное. И стихи, и фотографии, икартинки на плакате ко Дню учителя будут долго напоминать «классной маме» о ее любимых воспитанниках. Если те в свою очередь хорошенько постараются, используя собственную фантазию или простой мастер-класс!

Красивая стенгазета на День учителя своими руками на ватмане, фото

Чтобы сделать красивую стенгазету на День учителя своими руками, необходимо лишь 8 листов А4 или большой белый ватман и популярные канцелярские принадлежности. Но для того чтобы оформить плакат в лучшем виде, придется немного потрудиться. Для этого можно использовать одну из трех методик изготовления стенгазеты:

распечатать необходимые элементы стенгазеты, а после — приклеить их к ватману. Как вариант, можно распечатать большое черно-белое изображение на нескольких листах, а затем склеить плакат по частям и раскрасить своими руками;
сделать плакат полностью «рукотворным» — самому написать все тексты, надписи и пожелания, нарисовать красивые иллюстрации, добавить декоративные элементы в разных техниках handmade;
совместить два предыдущих способа изготовления стенгазеты. К примеру, распечатать фотографии учителя и учеников, вырезать из цветной бумаги подходящий сюжет (дерево пожеланий, солнце с лучиками, лепестки большого цветка), дописать теплые поздравления и т.д.

Чаще всего используют именно третий способ подготовки красивой стенгазеты на День учителя. Но даже в таком, казалось бы, понятном процессе стоит соблюдать последовательность действий мастер-класса, чтобы не пустить «на ветер» все труды.

Продумать сюжет и стиль стенгазеты на День учителя;
Подготовьте основу для плаката — купите ватман или склейте в полотно 8-12 листов плотной бумаги А4;
Заготовьте поздравительные тексты и пожелания, веселые истории из школьной жизни, забавный гороскоп учителю на следующий год. Их можно написать красивым почерком, распечатать на принтере, вырезать частями из открыток, газет или журналов;
Распечатайте по необходимости фотографию вашего учителя, учеников класса, интересным моментов из школьной и внешкольной жизни коллектива;
Оформите заголовок-поздравление стенгазеты «С Днем учителя». Его также можно вырезать из распечатки или цветной бумаги, нарисовать вручную с помощью красок или цветных карандашей;
Приклейте ранее подготовленные тексты и фотографии к плакату согласно запланированному сюжету. Очертите их декоративными рамками;
Оставшееся место заполните элементами ручной работы: рисованными узорами или смешными персонажами на школьную тематику, объемными цветами, тканевыми бантами, маленькими композициями из бусин, стразинок, ленточек, пуговиц и т.д.
Красивая стенгазета на ватмане своими руками на День учителя готова. Прикрепите плакат к стене с помощью канцелярских кнопок.

Как нарисовать плакат на День учителя своими руками, мастер-класс с пошаговыми фото

Вопрос, как нарисовать плакат на День учителя своими руками, хоть раз в жизни волновал каждого школьника. Но если ученикам периода СССР было совсем сложно (и канцтоваров мало, и материалов — дефицит, и никаких распечатанных заготовок), то сегодняшним школярам совершенно не о чем беспокоится. Достаточно запастись нужным временем, инструментами, материалами и следовать инструкциям мастер-класса по изготовлению стенгазет. Предоставленный ниже урок подойдет даже младшим школьника, так как полностью лишен сложных процессов.

Необходимые материалы по мастер-классу плаката на День учителя своими руками

ватман
блестящая самоклейка желтого (можно другого) цвета
тонированная бумага А4 бледно-желтого или кремового цвета
цветная бумага красного, оранжевого, зеленого и желтого цветов
клей ПВА
канцелярские ножницы
краски акварельные или гуашь
кисти и стаканчик
простой карандаш

Пошаговая инструкция по мастер-классу плаката на День учителя своими руками

Стенгазета на День учителя своими руками с поздравлениями и стихами

Еще один мастер-класс по изготовлению стенгазеты с поздравлениями и стихами на День учителя может пригодится современным талантливым и всесторонне развитым школьникам. В отличие от предыдущего, этот урок больше подойдет старшеклассникам. Создание плаката по нашему второму мастер-классу более сложное, но результат полностью оправдывает все усилия.

Необходимые материалы по мастер-классу стенгазеты с поздравлениями и стихами на День учителя

ватман белый
бумага бежевая
цветная и тонированная бумага
дизайнерская декоративная бумага
ажурные бумажные салфетки
сточенные короткие карандаши
ленты, шнуры, нитки
вырезки книжек, птичек, часов
штампы для кардмейдинга
краски
черный маркер или тушь
поролон
картон белый
ножницы
карандаш
линейка и ластик
клей ПВА
Декоративные пуговки, скрепки и т.д.

Пошаговая инструкция по мастер-классу плаката с поздравлениями и стихами на День учителя

Стенгазета на День учителя: шаблоны, картинки и фото

Если вам нужна красивая стенгазета на День учителя, а времени практически не осталось, воспользуйтесь готовыми шаблонами и картинками. С их помощью не выйдет настоящего изделия ручной работы, но в результате плакат все равно будет достаточно неплох. Для этого распечатайте готовые части стенгазеты и аккуратно склейте краешки по контуру. Затем раскрасьте изображение яркими гуашевыми красками и дайте плакату хорошенько просохнуть.

День учителя – прекрасный осенний праздник, который отмечается в начале октября. В этот день ученики и их родители поздравляют педагогов и благодарят их за трудолюбие, терпение и профессионализм. Во многих школах в преддверии праздника проводятся различные литературные, художественные и музыкальные , для участия в которых ребята выполняют творческие задания.

На День учителя принято дарить цветы, и подарки. Кроме того, каждому преподавателю будет необычайно приятно получить из рук своего любимого ученика красивый рисунок. В данной статье мы расскажем вам, как самостоятельно нарисовать детский рисунок ко Дню учителя, а также предложим интересные идеи работ, которые обязательно понравятся любому педагогу.

Как поэтапно нарисовать рисунок ко Дню учителя?

Для того чтобы поздравить любимого учителя с профессиональным праздником ребенок может самостоятельно нарисовать для него красивый букет роз. Такой подарок требует определенных навыков, и маленькому ребенку, конечно, потребуется помощь родителей. Вместе с тем, старшеклассники без труда справятся с этим рисунком, используя следующую инструкцию:

Обыкновенным простым карандашом можно нарисовать и саму учительницу за любимой работой:

Идеи рисунков на День учителя

Конечно, самая распространенная тема поздравления с Днем учителя в виде рисунков – это цветы. Их можно изображать так, как вам угодно. Это могут быть и одиночные цветочки, и большие букеты, и цветущие кусты, и многое-многое другое. Чаще всего детские рисунки выполняются с помощью цветных карандашей или фломастеров, однако при наличии определенных художественных способностей можно использовать и любую другую технику, например, рисование гуашью, акварельными красками или пастелью.

Обыкновенно красивые рисунки ко Дню учителя оформляются в виде поздравительных открыток. В этом случае ребенок рисует прямо на листе картона или приклеивает уже готовый рисунок к подготовленному шаблону. Кроме этого, необходимо добавить оригинальное поздравление, которое лучше всего написать от руки.

На открытке можно изобразить не только сами цветы, но и сюжетную ситуацию, например, когда ученики вручают букеты своему любимому педагогу. Также вы можете использовать в своей работе любые идеи, связанные с оценками или классным журналом. Наконец, любому педагогу будет приятно получить поздравление, в котором присутствует что-то от того предмета, который он преподает. Так, учителю географии обязательно понравится открытка с изображением глобуса, биологии – растений и животных, физкультуры – различных спортивных состязаний и так далее.

Что можно нарисовать на День Учителя?

Картинки на День Учителя

Рядом с доской можно изобразить улыбающегося педагога.

Учительница ведет урок.

Приятная картинка с доброй учительницей.

А на этой картинке дети дарят любимому учителю цветы и подарки.

Рисунок «Цветы и подарки учителю»

Яблоко и книги — два главных символа мудрости и обучения.

Рисунки на День Учителя (идеи для стенгазеты)

Замечательная идея для рисунка на День Учителя — букет цветов и стихи!

Очень красивые стенгазеты и плакаты получаются со свитком. На свитке пишем поздравление в стихах!

А вот замечательный пример рисунка и аппликации на День Учителя!

Идея оформления стенгазеты ко Дню Учителя с книгами, глобусом, канцелярией и цветами.

Еще один красивый рисунок собрал самые главные атрибуты для учителя — дневник, открытку, ручку, календарь, цветы и осенние листочки.

Стенгазету могут украсить цветные объемные буквы и букет цветов со стихами.

Пошаговые рисунки на День Учителя

Для рисунка на День Учителя вам может понадобится пример как просто и красиво нарисовать свиток.

Как нарисовать глобус?

Как нарисовать книгу?

Рисуем продольную линию

Рисуем разворот страниц по образцу на фото.

Добавляем справа и слева линии — странички.

Рисуем снизу полукруг. Дорисовываем боковые стороны. Наша книжка приобрела объем.

Дорисовываем обложку. Прорисовываем контуры темными линиями. Осталось раскрасить книгу.

Осталось разместить картину в рамочку — замечательный подарок готов!

Видео мастер класс: «рисунок на День Учителя»

Простые рисунки:

Сова на книгах:

Рисунок «Мальчик с цветами и портфелем»:

Как нарисовать учителя:

Рисунки ко Дню учителя отзывы:

По-моему со свитком очень симпатично получается (alevita)

Роль школьного учителя в жизни каждого человека невозможно переоценить. Благодаря настойчивости и каждодневному труду педагога, дети со школьной скамьи обретают тягу к познанию мира, новым знаниям, открытию и развитию собственных талантов. Из года в год учитель прививает очередному ребенку понятие добра и зла, объясняет суть гуманности и доброжелательности, обрисовывает будущее успешного образованного человека и неграмотного лентяя, стимулируя трудится над уроками. Только преданный своему делу педагог безвозмездно вкладывает кусочек собственной души в каждого ученика и болеет за судьбы всех выпускников. Это ли не повод подарить любимому учителю самые искренние и красивые поздравления в его профессиональный праздник. Даже прикольные плакаты или картинки с Днем учителя со стихами и добрыми словами могут передать вашу благодарность за самый главный в жизни урок. Готовьтесь к празднику заранее, скачивайте картинки бесплатно в нашей большой галерее.

Яркие картинки-поздравления с Днем учителя 2017

Жители 160 стран современного мира ежегодно отмечают День учителя. В России этот праздник перешел в категорию государственных более чем полвека назад. В нынешнее время к торжеству, посвященному педагогам страны, готовятся с большим вдохновением. На кануне школьники рисуют стенгазеты и делают рукодельные подарки, сотрудники школ и колледжей организовывают концерты и театральные выступления, родители покупают цветы и подбирают яркие картинки-поздравления с Днем учителя. В день торжества учителя получают самые теплые поздравительные слова, яркие осенние цветы, открытки, презенты и даже милые картинки по мобильному или электронной почте. Самые удачные из них мы собрали в следующей рубрике.

Коллекция поздравительных картинок ко Дню учителя

Красивые картинки и плакаты с Днем учителя 2017

Учителя Советского Союза в списке своих обязанностей отмечали не только обучение ребят грамоте, но также их моральное воспитание. Именно школе отводили главную роль в жизни ребенка в период от 7 до 15 лет. Не удивительно, что День учителя в ту эпоху проходил весьма торжественно и официально: мальчишки и девчонки в парадной форме развешивали красивые плакаты и картинки, дарили педагогам цветы и показывали короткие представления. Советский Союз остался далеко в прошлом, а принципы школьного образования изменились до неузнаваемости. Но учителя по-прежнему продолжают неустанно воспитывать своих подопечных и открывать им широкую дорогу в будущее. Только вместо организации торжественных демонстраций в подарок педагогам выбирают традиционные сувениры, смс-поздравления в стихах, красивые картинки и плакаты с Днем учителя.

Подборка картинок для поздравления любимого учителя с профессиональным днем

Бесплатные картинки с Днем учителя со стихами — варианты для скачивания

День учителя — международный праздник, направленный на привлечение внимания общественности к проблемам школьного образования. В этот день государственным властям стоит задуматься над улучшением качества образования, поднятием рейтинга почетного звания «учитель», повышением уровня жизни работников образовательной сферы. А школьникам и родителям в День учителя необходимо обязательно уделить внимание любимым педагогам, поздравить их бесплатными картинками со стихами, уважить недорогими символическими подарками. Можно заранее объединится всем классом, чтобы прикупить классному руководителю какую-то значимую вещь. Или же действовать самостоятельно, выбрав бесплатные картинки с Днем учителя со стихами среди наших варианты для скачивания.

Коллекция картинок со стихами для бесплатного скачивания ко Дню учителя

Прикольные картинки и открытки с Днем учителя

Поздравить учителей в их профессиональный день можно по-разному: полезным подарком в праздничной упаковке, ярким тематическим плакатом или стенгазетой, красивой открыткой с пожеланиями в стихах или же прикольной картинкой на мобильный телефон. А можно проявить креативность и порадовать любимого педагога забавным флеш-мобом, смешной постановкой на юмористический манер, праздничным стихом собственного сочинения (с упоминанием конкретных учителей). Последние варианты больше подходят старшеклассникам, а ученикам начальной и средней школы лучше остановиться на упрощенных версиях. И самая популярная среди них — прикольные картинки и открытки с Днем учителя.

Подборка смешных картинок на праздник День учителя

Поздравительные картинки с Днем учителя коллегам от педколлектива

Когда педагог достигает больших успехов в разностороннем развитие учеников, досконально владеет методическим мастерством и воплощает в жизнь собственные идеи и разработки, он вправе рассчитывать на уважение не только школьников и родителей, но и всего педколлектива. Заслуженных и почитаемых профессионалов охотнее выдвигают на участие в разного рода конкурсы и так же охотно поздравляют с Днем учителя картинками, плакатами, стихами и прочими знаками внимания. В светлый профессиональный праздник лучших учителей приглашают на городские концерты и награждают особыми грамотами, а в родной школе выделяют им главное место на доске почета.

Если ищите поздравительные картинки с Днем учителя коллегам от педколлектива, обратите внимание на нашу следующую подборку.

Коллекция картинок для поздравления коллег с Днем учителя

Плакаты и картинки с Днем учителя — один из самых популярных вариантов поздравлений для любимых педагогов. Красивые и прикольные, со стихами или с прозаическими пожеланиями — они отлично повышают настроение виновникам торжества и вызывают самые светлые и красочные эмоции. Скачивайте бесплатно лучшие картинки ко Дню учителя и выражайте педагогам свою благодарность и глубокое уважение.

Рисунок на день учителя карандашом легкие поэтапно. Поздравительные открытки и картинки ко дню учителя

Не зря говорят, что учитель — это второй родитель, ведь именно он проводит много времени со школьником, передает ему свои знания и умения, учит общению и знакомит с миром науки. Только под чутким руководством учителей каждый ребенок стремительно развивается, получает знания и учится их использовать с пользой. Учитель — это не только профессия, это еще и призвание, ведь так сложно быть образцом справедливости и мудрости спустя многие годы.

Как не поздравить учителей в их профессиональный праздник — День учителя? Как правило, ко дню учителя ученики готовят различные концерты, поют песни, посвящают стихи и говорят теплые слова благодарности. Разнообразить поздравления к этому особому дню помогут картинки с изображением красивых цветов на фоне школьной атрибутики. Каждому учителю, каким бы строгим он не казался для школьника, будет приятно получить в честь такого праздника картинку, ведь это только подчеркнут уважительное и благодарное отношение учеников к его профессионализму.

На нашем сайте собрана целая коллекция картинок ко дню учителя, среди которых можно подобрать подходящие изображения со словами и пожеланиями, выбрать ту, которая по достоинству будет оценена преподавателем, учителем и воспитателем. Это может быть как простая картинка с изображением книг, школьной доски и различных канцелярских принадлежностей, так и веселая открытка, а также картинка с яркими и красочными цветами, шариками, осенними листиками, лентами и надписями. Подарите своим учителям оригинальные картинки к их профессиональному празднику, ведь такие минуты запоминаются на всю жизнь!

BB-код для вставки на форум:
http://сайт/cards/den-uchitelya/den-uchitelya-otkrytki-pozdravok.gif

HTML-код для вставки на сайт или в блог:

BB-код для вставки на форум:
http://сайт/cards/den-uchitelya/den-uchitelya-zaychik.gif

HTML-код для вставки на сайт или в блог:

BB-код для вставки на форум:
http://сайт/cards/den-uchitelya/den-uchitelya-kartinka.jpg

HTML-код для вставки на сайт или в блог:

BB-код для вставки на форум:
http://pozdravok..jpg

HTML-код для вставки на сайт или в блог:

BB-код для вставки на форум:
http://сайт/cards/den-uchitelya/den-uchitelya-ezhik.gif

HTML-код для вставки на сайт или в блог:

BB-код для вставки на форум:
http://сайт/cards/den-uchitelya/den-uchitelya-pozdravok-kartinka.gif

HTML-код для вставки на сайт или в блог:

BB-код для вставки на форум:
http://сайт/cards/den-uchitelya/pozdravok-den-uchitelya.jpg

HTML-код для вставки на сайт или в блог:

BB-код для вставки на форум:
http://сайт/cards/den-uchitelya/den-uchitelya-otkrytka.jpg

HTML-код для вставки на сайт или в блог:

BB-код для вставки на форум:
http://сайт/cards/den-uchitelya/kartinki-na-den-uchitelya.jpg

5 октября, когда все педагоги России — преподаватели начальной школы, ВУЗов, колледжей, — принимают поздравления с профессиональным праздником. Каждому из учеников и студентов хочется сделать любимым преподавателям лучший подарок. Кроме традиционных цветов, дети вручают им прикольные открытки с Днем учителя, сделанные в технике скрапбукинг и картинки. Ребята, испытывающие затруднения в создании поделок своими руками, могут бесплатно скачать с нашего сайта понравившиеся им рисунки, изображения и плакаты на темы школы и осени. Сами преподаватели могут тоже воспользоваться нашей подборкой открыток, выбрать одну из них и распечатать ее для коллег на плотной глянцевой бумаге.

Открытки с Днем учителя 2017 и поздравления (скачать можно бесплатно)

Говоря о сложностях в системе нашего образования и проблемах при поиске новых, достойных кадров, приходящим на смену опытным преподавателем, редко кто задумывается над тем, кто же может стать педагогом. Поскольку у современных ребят появляется все больше альтернативных источников получения знаний (интернет, в частности), учитель нашего времени просто обязан быть современным человеком. Он должен уметь вовремя признаваться в своих ошибках, не стесняться сказать ученикам о незнании какого-либо вопроса, не быть авторитарной личностью. К людям с такими характеристиками всегда тянутся дети. 5 октября они с удовольствием дарят им открытки с Днем учителя и вписывают туда поздравления, скачать которые вы легко можете и у нас.

Здесь можно скачать открытки и поздравления ко Дню учителя 2017

Самые добрые открытки и поздравления ко Дню учителя 2017 вы можете выбрать и скачать здесь, под этим текстом. Сохраните их себе в отдельный файл, чтобы вручить их педагогам 5 октября.

Открытки из бумаги с Днем учителя 2017, сделанная своими руками детьми начальной школы

Учителя начальной школы всегда ценят детские открытки, сделанные своими руками из цветной бумаги, и картинки ко Дню педагога. Перед праздником 5 октября 2017 предложите сыну или дочери сделать такой милый сюрприз для преподавателя начальных классов вместе.

Как сделать простую открытку из бумаги своими руками ко Дню учителя

Простая открытка с Днем учителя из бумаги, сделанная своими руками— лучший подарок от ученика. Смастерить ее старшие дети могут самостоятельно, а младшим школьникам должны помочь взрослые.

Открытка с объемными цветами ко Дню учителя — Мастер-класс с фото

Над созданием такой открытки, посвященной Дню учителя, дети начальных классов обычно работают около часа. Для ее создания ребенку потребуются:

Оранжевая, красная, зеленая, желтая и белая бумага;
Ножницы;
Клей;
Цветной картон;
Линейка с карандашами;
Лента для украшения подарка.

Собрав все материалы и инструменты, приступайте к работе.

Разрежьте по вертикали картон;
Сложите каждую из половинок вдвое;
Приготовьте 2 отрезка ленты длиной 18 и 24 см;
Приклейте ленту на картон так, как это видно на фото.
Приклейте оставшуюся часть будущей открытки сверху;
Сложите пополам открытку, завязав на ней бант;
Нарежьте из красной бумаги полосы по 6 см, согнув их по вертикали пополам. Из них получатся цветы;
Ножницами создайте из полос бахрому, оставляя по краю бумаги 5 миллиметров;
Нарежьте желтые бумажные пятимиллиметровые полоски;
Скрутив желтую полоску в тугую спираль, приклейте ее к красной полоске с бахромой;
У вас получится вот такой цветок;
Нарежьте зеленые бумажные листики так, как это вы видите здесь;
Приклейте листья и цветок к открытке;
Сделайте «рамку» открытки, воспользовавшись полосками из желтой бумаги;
Внутрь открытки приклейте белый лист. Напишите на нем поздравления;
Открытка с Днем учителя готова!

Обучаться может каждый,
Обучать — вот это дар!
Тут уметь ведь очень важно
Искру превратить в пожар.

С Днем учителя всемирным!
Этот день по праву ваш.
Вам здоровья, счастья, мира,
Поощрения за стаж.

Чаще слышать благодарность,
Быть с детишками в ладах.
Чтоб мечты у вас сбывались,
Чтоб задор не гас в глазах!

Дорогой учитель, ваше терпение, ваша стойкость и самоотверженность, ваша чуткость и любовь к каждому ученику — невероятный непосильный труд! Спасибо вам за то, что вы рядом в самые трудные моменты. Мы желаем вам любви к вашей работе, нескончаемого здоровья и вдохновения!

Нелегкий труд — детей учить
И отдавать себя сполна,
Дорогу знаний им открыть,
Найти все нужные слова.

И в День учителя от нас
Примите благодарность,
Она честна, не напоказ,
Так пусть приносит радость.

Ваш терпеливый, нужный труд
Достоин восхищения,
Пусть все цветы для вас цветут,
Добавив вдохновения.

Лучшие открытки Скрапбукинг с Днем учителя 2017— своими руками

Лучшие современные открытки ко Дню учителя 2017— это оригинальные поделки скрапбукинг, сделанные своими руками. Те, кто еще не знаком с приемами такой техники, легко освоит ее и полюбит. Просто следуйте инструкциям мастер-класса, и у вас получится все с первого раза!

Скрапбукинг-открытка на День учителя — Мастер-класс поделки своими руками

Скрапбукинг открытка с Днем учителя — поделка, выполненная своими руками с любовью и добром, займет у преподавателя почетное место на полочке и сувенирами и подарками, полученными от ребят. На ее создание у школьника уйдет около полутора-двух часов. Время на работу, конечно, зависит от сложности выбранной открытки.

Итак, перед работой над открыткой сначала подготовьте:

Ножницы;
Клей или клеевой пистолет;
Гелевые ручки;
Разноцветный (дизайнерский) картон;
Двухсторонняя бумага;
Половинка бусинки;
Ленты;
Тетрадный лист в косую линию.

Прикольные открытки женщинам-педагогамс Днем учителя 2017 (скачать бесплатно)

Несмотря на свою кажущуюся строгость и серьезность, педагоги просто обожают шутки. Они обязательно оценят по достоинству даже самые прикольные открытки с Днем учителя, подаренные им на профессиональный праздник. Подготавливая такой сюрприз женщине-преподавателю, вы можете скачать смешные картинки и поздравления у нас.

Примеры прикольных открыток ко Дню Учителя для женщин

Несмотря на свою кажущуюся строгость и серьезность, педагоги просто обожают шутки, Они обязательно оценят по достоинству даже самые прикольные открытки, подаренные им на День учителя. Подготавливая такой сюрприз женщине-преподавателю, вы можете скачать смешные картинки и поздравления у нас.

Открытка с поздравлением в День учителя 2017

Любой педагог счастлив видеть искреннее проявление внимания своих учеников. Врученный букет, подаренная открытка с добрым поздравлением в День учителя, маленький сувенир — все это радует преподавателя, получившего такие замечательные подарки.

Скачать бесплатно открытки с поздравлениями с Днем учителя

Если у вас катастрофически не хватает времени сделать на 5 октября небольшой презент своими руками, скачайте понравившуюся вам здесь открытку с лучшими поздравлениями.

Красивая открытка с Днем учителя 2017 коллегам (можно скачать здесь бесплатно)

5 октября преподаватели всех учебных заведений принимают поздравления не только от учеников и их пап и мам. В этот день сами педагоги собираются после занятий, чтобы отметить свой профессиональный праздник. Открытка с Днем учителя 2017, врученная коллегам, станет маленьким, но весьма уместным подарком.

Открытки для скачивания коллегам в День учителя 2017

Если вы думаете, что обычная открытка с Днем учителя, подаренная коллегам, — слишком маленький, ничего не значащий презент, вы ошибаетесь. Каждому преподавателю важно внимание, и товарищи по «педагогическому цеху» отнюдь не исключение.

Прикольные и смешные, веселые и добрые, — лучшие открытки с Днем учителяи поздравления, бесплатно скачанные на нашем сайте, искренне порадуют любимых педагогов 5 октября. Если же вы захотите сделать для педагогов красивый подарок из бумаги своими руками, мастер-класс по скрапбукингу поможет вам сделать самый отличный презент на праздник. Такой изящный сувенир понравится и коллегам-учителям.

Описание как нарисовать просто день учителя

Как нарисовать открытку на День Учителя поэтапно карандашом — С днем учителя как нарисовать плакат открытку YouTube. Стенгазета на День учителя своими руками как нарисовать! Праздник День учителя, как. День учителя нарисовать День учителя, можно и просто. Стенгазета на День учитель своими руками доставит радость всех педагогов. Очень часто дети просят помочь им нарисовать учительницу или учителя. Душ каждый день? Как нарисовать учителя карандашом поэтапно, рисование карандашом день знаний. Как самостоятельно нарисовать детский рисунок ко Дню учителя Как сделать стенгазета на День учителя. Необычный подарок — это подарок сделанный своими руками, поэтому так приятно будет получить. Что можно нарисовать учителю просто так точку коробку мне. Как нарисовать в paint открытка на день учителя — Как легко и просто рисовать карандашом, ручкой Если вы хотите поэтапно нарисовать. Либо просто того учителя Как нарисовать учителя карандашом. Стенгазета на День учителя своими руками Но как нарисовать плакат ко. Поздравительные рисунки и картинки на День учителя. Яркие пожелания по предметам к празднику Всемирный день учителя. На нарисовать открытку на день учителя — Как нарисовать открытку на День Учителя. Ответы на вопрос Как нарисовать учителя на День Учителя. Будет очень кстати нарисовать рисунок ко дню. В статье вы найдете очень много идей, что нарисовать, когда скучно. Поздравления учителям с Днем Учителя на Новый Год и День Рождения. Если вы с вашими детьми хотите просто и быстро. Другие наши самодельные открытки на День учителя можно. Как можно нарисовать открытку учителю — Песни — переделки на День учителя, прикольные. Поздравление с Днем учителя от телеканала Надiя Телеканал Надія Картинки на день учителя красивые. Интересные факты и аниме красивые картинки Каждый рисунок день новые. Праздник День учителя, как можно нарисовать просто открытку карандашом поэтапно? Праздник День учителя, как нарисовать открытку на День Учителя. Как рисовать букет цветов карандашом поэтапно на день учителя. Не поддаваясь искушению нарисовать рот — просто. Посмотрите на видео как нарисовать осенний пейзаж с ребенком 6 — 9 лет: Как нарисовать рисунок на день учителя карандашом Рисунок ко дню учителя картинки. Какой рисунок можно нарисовать к дню учителя. Можно ее просто ярко раскрасить цветными красками Как красиво нарисовать 1 сентября карандашом. На День учителя Нам сказали сделать стенгазету ко дню учителя, а что на ней можно нарисовать, я себе просто. 3 Праздник День учителя, как можно нарисовать открытку карандашом поэтапно? Как нарисовать. Как нарисовать школу, учителя поэтапно? Как нарисовать школу и учителя будущего? Узнайте. Стихи поздравления от учеников на день учителя.

В начале октября школы и другие учебные заведения нашей страны празднуют замечательный праздник — День учителя. В этот день поздравить дорогих педагогов спешат не только школьники, но и их родители, коллеги и даже бывшие ученики. Вместе с красивыми букетами они готовят поздравления в стихах и прозе, памятные открытки и небольшие презенты. Популярностью пользуются и специальные стенгазеты и плакаты, сделанные своими руками и приуроченные к празднику. Как правило, стенгазета на День учителя готовится каждым классом и затем принимает участие в общешкольном конкурсе. Поэтому так важно не просто воспользоваться готовым шаблоном плаката, но и проявить креативность, подобрать оригинальный рисунок, фото, красивые поздравления в стихах. В нашей сегодняшней статье вы найдете несколько пошаговых мастер-классов стенгазет на ватмане своими руками, а также узнаете, что написать на плакате ко Дню учителю и найдете готовые шаблоны для плакатов.

Стенгазета на День учителя своими руками на ватмане, мастер-класс

Самый простой и популярный вариант поздравительной стенгазеты на День учителя — это плакат, нарисованный на ватмане своими руками. Во-первых, такая стенгазета всегда уникальна и сделана с душой. Во-вторых, обычный ватман предоставляет неограниченное пространство для творчества и оформить плакат на День учителя можно, как душе угодно. И в-третьих, совсем необязательно рисовать стенгазету на День учителя своими руками на ватмане полностью. Всегда можно дополнить плакат вырезками из тематических журналов, открыток и наклейками.

Необходимые материалы для стенгазеты на ватмане ко Дню учителя своими руками

ватман
карандаши, фломастеры, краски
вырезки из журналов или распечатанные готовые шаблоны
ножницы

Пошаговая инструкция для стенгазеты на ватмане ко Дню учителя своими руками, мастер-класс

Начнем с подготовки ватмана для плаката. Конечно, можно оставить лист белым, но тогда есть большая вероятность, что ваш плакат сольется с фоном стен и будет невыразительным среди других стенгазет. Поэтому рекомендуем затонировать ватман для плаката в любой нейтральный цвет, например, бежевый. Сделать это можно красками или растушеванными восковыми карандашами.
Чтобы стенгазета была яркой и приковывала к себе внимание, нужно сделать небольшой акцент посередине листа. Это может быть рисунок, наклейка, вырезанная картинка из журнала. В нашем случае центром стенгазеты будет глобус, нарисованный своими руками. Сверху плаката делаем яркую надпись «С Днем учителя!».
Теперь перейдем к поздравлениям. Возможные варианты для стенгазеты: красивые стихотворения, посвященные учителям, трогательная проза или слова благодарности. Если сомневаетесь, что выбрать, то делайте ставку на стихи — они всегда актуальны и хорошо смотрятся на любом плакате. Поздравительные слова размещаем на стенгазете сразу под глобусом.
Чтобы было понятно, что стенгазета посвящена Дню учителя, дополним плакат тематическими рисунками. Например, забавными изображениями карандашей, как в нашем случае. И обязательно нарисуем на плакате букет, который дополнит праздничную тематику.

На заметку! Не переживайте, если ваши художественные способности оставляют желать лучшего. Вы всегда сможете дополнить стенгазету на День учителя по этому мастер-классу готовыми шаблонами из интернета и вырезками из журналов, наклеенными на ватман.
Если у вас небольшое поздравительное стихотворение, то на стенгазете останется еще много места, которое нужно заполнить с максимальной пользой. Например, разместить по сторонам плаката два рисунка открытых книг. Во-первых, они визуально сделают плакат привлекательнее. А во-вторых, такие книги на стенгазете послужат прекрасными шаблонами для личных поздравления от каждого ученика класса.
Внимательно посмотрите на готовый вариант плаката и подумайте, какие зоны стенгазеты остались пустыми. Мы рекомендуем заполнять их небольшими тематическими рисунками, например, школьными звонками. Готово!

Стенгазета на День учителя своими руками с красивыми стихами, мастер-класс

Если вы планируете создать стенгазету своими руками на День учителя с большим количеством поздравлений, то стоит выбрать вариант с красивыми стихами из нашего мастер-класса. Такая стенгазета очень проста в изготовлении. Единственный момент, который может вызвать трудности, касается подборки стихов. Мы рекомендуем для стенгазеты на День учителя своими руками с красивыми стихами писать поздравления самостоятельно. Но если такой вариант для стенгазеты невозможен, то всегда можно подыскать готовые стихотворения в сети, слегка видоизменить их или оставить в первоначальном виде.

Необходимые материалы для стенгазеты на День учителя с красивыми стихами

ватман или большой отрез плотных обоев
карандаши
цветная бумага
ножницы
гелевые ручки или фломастеры

Инструкция для мастер-класса, как сделать стенгазету со стихами ко Дню учителя

Так как большую часть нашей стенгазеты будут занимать стихи, то особое внимание стоит уделить красивой рамке. Например, оформить периметр плаката узором из осенних листьев или школьных звонков. Вверху плаката обязательно следует разместить броскую надпись, к примеру, «Поздравляем!».
Теперь следует визуально разделить всю площадь стенгазеты на несколько секторов в зависимости от количества учителей, которых вы планируете поздравить стихами. Для каждого из них стоит подобрать или сочинить красивое поздравительное стихотворение. Затем гелевыми ручками разных цветов написать поздравления, оставив нижнюю середину плаката свободной.
Чтобы стихи не смешивались между собой, а плакат выглядел интересным, добавляем несколько рисунков. К примеру, это могут быть тематические зарисовки на тему школьных предметов.
Теперь нижнюю часть стенгазеты заполним яркими звездочками с именами всех учеников класса. Звезды могут быть разных форм и цветов. Вырезать их можно по шаблонам из цветной бумаги или нарисовать на плакате карандашами. Готово!

Что нарисовать на плакате своими руками на День учителя

Как видно из мастер-классов, принцип оформления стенгазеты на День учителя довольно прост в исполнении. Главное — выделить визуально поздравительную часть и дополнить ее подходящими иллюстрациями. А вот что конкретно нарисовать на плакате ко Дню учителя своими руками, чтобы он был ярким и интересным? Вариантов может быть много, но давайте остановимся на самых популярных. Во-первых, для иллюстраций плаката подойдут любые традиционные атрибуты школьной тематики: изображения звонка, канцелярских принадлежностей, предметные реквизиты и т. д. Во-вторых, для оформления плаката на День учителя можно использовать и изображения сказочных персонажей и животных. Эта тематика будет особенно актуальна для плакатов в младших классах. И в-третьих, можно попробовать нарисовать на плакате на День учителя своими руками самого педагога и учеников.

Шаблоны стенгазеты на День учителя, фото

Если же времени у вас мало для воплощения предложенных мастер-классов, а нарисовать красивую стенгазету на День учителя нужно быстро, то рекомендуем воспользоваться шаблонами с картинками, которые можно найти далее. Такие готовые шаблоны для стенгазеты на День учителя хороши тем, что их можно распечатать в широком формате и получить достойный вариант плаката на ватмане. Все, что останется — раскрасить плакат и дополнить стенгазету стихами. Кроме того, такая стенгазета на День учителя может быть оформлена по желанию и другими рисунками, фото учеников и учителей, тематическими наклейками.

Что можно нарисовать на День Учителя?

Картинки на День Учителя

Рядом с доской можно изобразить улыбающегося педагога.

Учительница ведет урок.

Приятная картинка с доброй учительницей.

А на этой картинке дети дарят любимому учителю цветы и подарки.

Рисунок «Цветы и подарки учителю»

Яблоко и книги — два главных символа мудрости и обучения.

Рисунки на День Учителя (идеи для стенгазеты)

Замечательная идея для рисунка на День Учителя — букет цветов и стихи!

Очень красивые стенгазеты и плакаты получаются со свитком. На свитке пишем поздравление в стихах!

А вот замечательный пример рисунка и аппликации на День Учителя!

Идея оформления стенгазеты ко Дню Учителя с книгами, глобусом, канцелярией и цветами.

Стенгазету могут украсить цветные объемные буквы и букет цветов со стихами.

Пошаговые рисунки на День Учителя

Для рисунка на День Учителя вам может понадобится пример как просто и красиво нарисовать свиток.

Как нарисовать глобус?

Как нарисовать книгу?

Рисуем продольную линию

Рисуем разворот страниц по образцу на фото.

Добавляем справа и слева линии — странички.

Рисуем снизу полукруг. Дорисовываем боковые стороны. Наша книжка приобрела объем.

Дорисовываем обложку. Прорисовываем контуры темными линиями. Осталось раскрасить книгу.

Осталось разместить картину в рамочку — замечательный подарок готов!

Видео мастер класс: «рисунок на День Учителя»

Простые рисунки:

Сова на книгах:

Рисунок «Мальчик с цветами и портфелем»:

Как нарисовать учителя:

Рисунки ко Дню учителя отзывы:

По-моему со свитком очень симпатично получается (alevita)

Красивые рисунки ко Дню учителя

День учителя – это праздник, который дает возможность еще раз выразить свое признание педагогам, воспитывающим подрастающее поколение. Отмечается этот день осенью. Для украинских учителей – это первое воскресенье октября, а в России с 1994 года этот день принято отмечать 5 октября. Это повод сказать слова благодарности и почтения всему педагогическому коллективу. Традиционно в этот день преподавателям дарят цветы, произносят торжественные слова, ученики устраивают концерты. Безусловно, все эти знаки внимания приятны педагогам. Но особой теплотой веет от поздравлений ко дню учителя в виде рисунков или открыток, сделанных своими руками. Ведь каждый понимает, что если школьник потратил время на подготовку такого подарка, значит, труд преподавателя не напрасен.

Идеи рисунков на День учителя

Любая творческая работа понравится педагогу, если она подарена от чистого сердца. Конечно, преподавателям понятно, что не каждый школьник обладает художественным талантом или обучается в специализированном кружке. Потому ребятам, которые искренне желают подготовить поздравительные рисунки ко дню учителя, но не уверены в своих способностях, не нужно переживать. Самое главное – готовить подарок, вкладывая в него душу.

Конечно, самой актуальной темой работы будут цветы. Но можно изобразить и что-то другое, например, природу, натюрморт. Использовать для работы можно следующие техники:

Как видно, каждый может подобрать для себя доступный способ, чтобы подготовить красивые рисунки ко дню учителя.

В качестве одного из вариантов для поздравления, можно предложить нарисовать работу при помощи восковых мелков и акварели.

Необходимые материалы

Перед началом работы следует приготовить:

лист бумаги формата А4, но можно взять и любой другой;
цветные восковые мелки;
акварель или другая краска на водной основе синего, фиолетового цвета;
кисти;
емкость с водой для промывания кисточек.

Ход работы

После подготовки всего необходимого, можно переходить к творческому процессу создания ко дню учителя рисунка, который будет описан поэтапно.

Для начала нужно взять лист бумаги и расположить его удобно перед собой. Далее взять голубой мелок и набросать от руки контуры цветов. Прорисовывать детали нет необходимости, так как главное, чтобы были общие контуры. Это могут быть известные каждому цветы, такие как ромашки, маки, васильки, тюльпан.
Далее следует подключить фантазию и разукрасить рисунок восковыми мелками. Например, выделить белым цветом лепестки ромашки, а желтым закрасить ее середину. Голубым разукрасить василек, красным мак или тюльпан. Также следует не забыть уделить внимание стеблям и листьям.
На этом этапе нужно переходить к работе с акварельной краской. Суть действия заключается в том, что на тех участках, которые закрашены восковыми мелками, акварель будет скатываться. Следует взять мокрую кисть, обмакнуть ее в синюю краску и закрасить часть фона. При этом не нужно бояться попадать на рисунок, ведь благодаря свойству мелков, цветы не закрасятся. После того, как часть листа будет обработана синим цветом, нужно быстро вымыть кисть и обмакнуть ее в фиолетовую краску, начать закрашивать другой участок белого листа.

После того, как работа хорошо высохнет, ее можно вставить в рамку.

Такой детский рисунок ко дню учителя станет отличным подарком любимому преподавателю. К тому же сам творческий процесс с использованием этих доступных каждому материалов и их интересных свойств, будет полезным для любого ребенка.

Будьте готовы: Дома. В школе. В нашем сообществе

Сентябрь — Месяц национальной готовности. Это идеальное время, когда мы вступаем в новый учебный год, чтобы напомнить всем о нашем плане действий в чрезвычайных ситуациях в школьном округе Боулдер-Вэлли, а также предоставить некоторые ресурсы, чтобы наши семьи были готовы, если в их доме или в доме произойдет стихийное бедствие. в нашем сообществе.

Сложность чрезвычайных ситуаций заключается в том, что мы редко знаем, когда и где они нанесут удар.

«Мы никогда не знаем, где может произойти событие, которое может поставить под угрозу нашу безопасность или безопасность нашей семьи, с какими кризисами я могу столкнуться», — пояснил директор службы безопасности, защиты и экстренных ситуаций BVSD Брендан Салливан.«Мы все должны быть готовы реагировать таким образом, чтобы обезопасить наших детей и семьи».

Он говорит, что, планируя и применяя этот план, будь мы дома или в школе, мы можем быть готовы ко всему, что впереди.

«Не будучи чрезмерно параноидальным по этому поводу, я считаю, что все мы обязаны хотя бы подумать о действиях, которые мы предпримем, если бы событие произошло», — сказал Салливан.

Практикуя пожарные учения дома, пройдя через то, что вы бы сделали, если бы в местном супермаркете случился торнадо, или поговорив о том, что бы вы сделали, если бы произошло внезапное предупреждение о наводнении, пока вы едете через каньон Боулдер, эти действия готовятся каждый должен предпринять разумные действия в случае возникновения чрезвычайной ситуации.

«Вы хотите создать мышечную память», — сказал Салливан. «Если, например, на мероприятии в сообществе случится какой-то кризис, вы подумаете:« У меня есть план. Я практиковал это. Я знаю свои обязанности. Я знаю, что нужно предпринять ».

Конечно, все ситуации разные. Салливан, имеющий 25-летний опыт работы в сфере общественной безопасности и управления чрезвычайными ситуациями, говорит, что в случае возникновения чрезвычайной ситуации необходимо внимательно изучить ситуацию и действовать быстро.

«Эти ситуации невероятно динамичны.Используйте все, что вы узнали, как инструменты на своем арсенале, чтобы ответить. Оцените ситуацию и окружение. Используйте свои чувства. Оцените, что вы видите, что вы слышите, что вы чувствуете, что вы чувствуете, чтобы принять надлежащую реакцию для безопасности вас и вашей семьи », — сказал Салливан. «Время от времени это может измениться. Может быть, сейчас эта комната — самое безопасное место. Может, в ближайшем лучше эвакуироваться. Постоянно переоценивайте ситуацию, переоценивайте свое окружение и меняйте направление.”

Дома

Всегда готов
Быть готовым начинается дома. Ресурсы, предлагаемые FEMA на их веб-сайте Ready, могут помочь вам начать работу или укрепить существующий план.

Эти важные действия помогут вам подготовиться ко всем стихийным бедствиям:

Иметь навыки, чтобы быстро оценивать ситуацию и принимать эффективные меры для защиты себя.
Примите участие в тренингах по подготовке и волонтерских программах.
Создайте резервный фонд наличных денег и припасов.
Уменьшить потенциальное воздействие опасностей.
Подготовьте семейный план действий на случай стихийного бедствия и выполните его на практике.

В школе

BVSD и наши школы имеют план действий на случай чрезвычайных ситуаций.
Школьный округ Боулдер-Вэлли и каждая из наших школ имеют план управления кризисными ситуациями, в котором основное внимание уделяется пяти основным компонентам: предотвращение, смягчение последствий, готовность, реагирование и восстановление.

Хотя BVSD не может обсуждать конкретные меры, действия или тактику безопасности, округ тесно сотрудничал с нашими партнерами в правоохранительных органах и другими партнерами по сообществу, чтобы внедрить передовой опыт, выявить потенциальные угрозы, а затем подготовить наши здания и персонал к реагированию на угрозу. реализовано.

Мы благодарим наше сообщество за их щедрую поддержку проектов облигаций, благодаря которым во всех наших школах есть безопасные вестибюли и камеры видеонаблюдения.

Стандартный протокол ответа
Кроме того, во время чрезвычайной ситуации мы используем протокол общего ответа (SRP). Это общий словарь, разработанный фондом «I Love U Guys», который гарантирует, что все — студенты, сотрудники, родители и лица, оказывающие первую помощь, знают, что делать в чрезвычайной ситуации. Он включает шесть ключевых действий: удержание, безопасность, изоляция, укрытие, эвакуация и воссоединение.

Ваша роль
Наконец, когда в школе происходит чрезвычайная ситуация, для семей естественно захотеть прийти в школу.Однако это может поставить под угрозу самих себя, их детей и помешать ответным действиям служб быстрого реагирования, которым необходимо сосредоточиться на ситуации. По этой причине мы просим родителей оставаться дома, оставаться в курсе и быть готовыми.

Округ применяет многоуровневый подход к защите учащихся и сотрудников, и Салливан говорит, что цель его команды и наших школьных руководителей — сделать наши здания максимально безопасными, при этом люди даже не подозревают, что там есть средства защиты.

«Когда вы входите в здание BVSD, мы надеемся, что вы увидите гостеприимную, теплую среду, в которой студенты преуспевают и полностью вовлечены в обучение», — сказал Салливан.«Существует баланс — знание протоколов, знание того, что делать, но не позволять ему монополизировать каждую вашу мысль».

Он часто приводит следующую аналогию с родителями, которых встречает.

«Когда вы идете на Coors Field для игры Rockies, вы не видите всего, что происходит на заднем плане, но есть много движущихся частей на заднем плане, чтобы вы были в безопасности. Они не хотят, чтобы вы видели эти части в качестве гостя на игре, — сказал Салливан. «Здесь, в BVSD, у нас есть много движущихся частей на заднем плане, чтобы наши дети были в безопасности.Мы тесно сотрудничаем с нашими школами и общественными партнерами, чтобы наши дети были в безопасности ».

Иногда эти усилия более очевидны, чем другие — например, когда наши школы проводят учения по эвакуации, укрытию на месте и изоляции.

«Мы хотим, чтобы наши студенты и сотрудники имели план, понимали протоколы, знали, каким должен быть их ответ, и были уверены, что будут действовать надлежащим образом в случае возникновения события. Вот и все. Мы всегда стараемся делать это в соответствии с возрастом, принимая во внимание учащихся, у которых могут быть особые потребности », — пояснил Салливан.«Мы не хотим, чтобы дети жили в страхе, просто подготовленные».

Узнайте больше об усилиях BVSD, которые будут подготовлены на сайте www.bvsd.org/be-ready

Esté listo: En casa. En la escuela. En nuestra comunidad

Septiembre es el Mes Nacional de Preparación. Ahora que nos estamos ajustando al nuevo año escolar, es el momento perfecto para recordarles a todos del plan del Distrito Escolar del Valle de Boulder para Emergencias, y prooferles algunos recursos para garantizar que nuestras familias estén estén preparadas des su caso de quegar о nuestra comunidad.

Lo más Difícil de las Emergencias es que son raras las veces que sabemos cuándo o dónde sucederán.

«Nunca sabemos en dónde podría ocurrir algo que puede perjudicar nuestra seguridad o la seguridad de nuestras familias, o qué tipo de cris podemos enfrentar», эксплика Брендан Прот Сулливан, директор департамента служб безопасности и охраны здоровья. que estar listos para reaccionar de una manera que mantenga a nuestros alumnos y familias seguros ».

Dice que podemos estar listos para cualquier cosa, siempre y cuando planificamos y Practicamos nuestro plan, ya sea en casa o en la escuela.

«Sin tener que sentirnos total paranoicos alpecto, sí creo que es nuestra responsabilidad al menos pensar en las acciones que tomaríamos si nos enfrentamos a una situación», Дихо Салливан.

Practicar los simulacros de incendio en casa, repasar los pasos que tomaría si hubiera un tornado cuando está en el supermercado y hablar sobre qué haría si hubiera un repentino aviso de inundación mientras está manejando por de caso de una Emergencia.

«Se trata de crear reacciones automáticas», Диджо Салливан. «Si sucede algún tipo de cris, por ejemplo, en un evento comunitario, pensarás:‘ ya tengo un plan en mente. Он практический опыт. Sé cuáles son misponsabilidades. Sé qué acciones hay que tomar ’».

Claro, cada situación es única. Sullivan, que tiene 25 años de experience en seguridad pública y gestión de Emergencias, dice que cuando hay una Emergencia es necesario evalar la situación y reaccionar rápidamente.

«Estas situaciones son muy dinámicas. Tienes que usar todo lo que aprendiste y todos los recursos a tu disición para reaccionar. Evalúa la situación y el entorno. Usa tus sentidos. Evalúa lo que estás viendo, escuchando y oliendo para formular una respuesta apropiada para mantenerte a ti y a tu familia seguros ”, Диджо Салливан. «Las cosas pueden cambiar de un momento a otro. Es capaz que en este segundo el salón en donde estás sea el lugar más seguro. Y de repente puede ser necesario evacuar.Sigue evalando la situación de maneracontina, vigila tus alrededores y reacciona ».

En casa

Siempre listo

La preparación comienza en casa. Los recursos que FEMA ofrece en su sitio web, Ready, puede ayudarle a comenzar o fortalecer un plan que ya existe.

Estas acciones importantes le ayudarán a estar preparado para cualquier desastre:

Aprender las destrezas necesarias para evalar la situación rápidamente y tomar acciones eficaces para protegerse.
Involucrarse en entrenamientos de preparación y programas de voluntariado.
Guardar Provisiones y ahorrar dinero en un fondo para Emergencias.
Mitigar los posibles efectos de situaciones peligrosas.
Подготовьте знакомый план на случай чрезвычайных ситуаций и практический план.

¿Sabían que Los estudios indican que las prácticas de almacenamiento seguro de armas de fuego están asociadas con una reducción del 78 por ciento del riesgo de autolesión usando armas de fuego, y una reducençión — y una reducción — deltaños del nérecientes — y una reducenteso — 85 cientes riesgo de lesiones randomales usando armas de fuego.

Для визуализации, обновления на веб-сайте Be SMART.

En la escuela

El BVSD y nuestras escuelas tienen un plan en caso de Emergencias

El Distrito Escolar del Valle de Boulder y todas sus escuelas tienen un Plan de gestión de cris, enfocado en cinco puntos basicales: Prevención, atenuación, preparación, reacción y recuperación.

Aunque el BVSD no puede comentar sobre sus medidas, acciones y tácticas específicas de seguridad, el distrito ha trabajado estrechamente con nuestros compañeros en los depamentos de policía y otros socios comunitarios para deployed las mejest empleados para reaccionar cuando un peligro se hace real.

Agradecemos a nuestra comunidad por su generoso apoyo de los proyectos del bono que garantizaron que todas nuestras escuelas tuvieran vestíbulos seguros y cámaras de seguridad.

El Protocolo de respuesta estándar
Durante una Emergencia también usamos un Protocolo de respuesta estándar (SRP, por sus siglas en inglés). Esto consiste en un lenguaje común creado por la fundación I Love U Guys que garantiza que todos —estudiantes, empleados, padres y servicios de primera respuesta — sepan rápidamente qué hacer durante una Emergencia. Hay seis acciones claves: Esperen, Protejan, Cierre de Emergencia, Busquen resguardo, Evacuen y Reunificación.

Su papel

Por último, cuando hay una Emergencia en una escuela, es natural que las familias quieran ir a la escuela. Sin embargo, al hacer esto se están poniendo a ellos mismos y a sus hijos en peligro e interfiriendo con las acciones de los servicios de primera respuesta, que tienen que mantenerse enfocados en la situación. Por esta razón, animamos a los padres a quedarse en casa, mantenerse informados y estar listos.

El distrito tiene una estrategia escalonada para proteger a los estudiantes y empleados y Sullivan dice que el objetivo de su equipo y de los líderes escolares es asegurarse de que nuestros edificios sean lo más seguros posible, sin que de estaris pendgantes las protecciones.

«Cuando entras a un edificio del BVSD esperamos que encuentres un ambiente cálido y acogedor en donde los estudiantes prosperan y se sienten totalmente motivados por el aprendizaje», Диджо Салливан. dejar que eso sea lo único que estás pensando ».

Sullivan: сравнительное меню с аналогами с Padres:

«Cuando vas a Coors Field para un juego de los Rockies, no estás viendo todo lo que pasa en el fondo, pero hay muchas piezas ahí que tienen que estar implementationadas para protegerte.Ellos no quieren que estés pensando en eso cuando estás ahí para observar el juego «, Диджо Салливан.» En el BVSD hay muchas piezas en el fondo que mantienen a nuestros niños seguros.

De vez en cuando algunos esfuerzos son más aparentes que otros, por ejemplo, cuando las escuelas Practican los simulacros para evacuar, buscar resguardo o durante un cierre de Emergencia.

«Queremos que nuestros estudiantes y empleados tengan un plan, entiendan los protocolos, sepan cuál debe ser la respuesta y tengan la confianza para actar apropiadamente en caso de Emergencia.Eso es todo. Siempre tratamos de hacer todo en una manera apropiada para la edad de los estudiantes, tomando en cuenta cuáles de ellos tienen necesidades especiales «, Explicó Sullivan.» No queremos que los niños se sientan siempre atemorizados.

Aprenda más sobre los esfuerzos de preparación del BVSD en www.bvsd.org/be-ready

Новости и события — Полная история

Для своих бывших студентов ныне вышедшие на пенсию преподаватели Гамильтона были учителями, советниками, наставниками и друзьями.И они были незабываемыми. Мы приглашаем вас пообщаться с несколькими профессорами, чтобы узнать, чем они сейчас занимаются. Неудивительно, что это много.

Жан Д’Коста

Ливенворт, профессор английского языка (1980–1998)

Этим летом Жан Д’Коста провела время в доме Клинтона своей подруги Бонни Урчуоли, почетного профессора антропологии Леонарда К. Фергюсона.

Учитывая, что разговор писателя Жана Д’Коста изобилует рассказами, идеями, интеллектуальными побуждениями и забавными репликами, автобиография, над которой она работает, должна быть захватывающей.Она пишет его по приказу двух близких друзей, которые считали, что ей следует записать истории, которые она рассказывала им на протяжении многих лет.

«Многие истории рассказывают об очень раннем детстве в сельской Ямайке. Первое место, которое я запомнил, было место в горах, посреди острова, где заканчивались дороги. Дальше идти нельзя, — говорит Д’Коста. «Это было замечательно.»

Помимо автобиографии и множества других проектов, 84-летняя Д’Коста пишет серию эссе о происхождении романов ее детей.Самый последний — Jenny and the General , опубликованный в 2002 году издательством Carlong Publications, Кингстон, Ямайка. Как лингвист и ученый, Д’Коста занимается многоязычием на Ямайке, от ямайского креольского до стандартного английского.

Она и ее муж Дэвид живут в Гейнсвилле, штат Флорида, поселяясь там из-за удобства, чтобы часто ездить в гости к семье и друзьям на Ямайку. Выход на пенсию прекрасно сочетается с подходом Д’Коста к писательской деятельности. Для глубокой работы она не устанавливает расписание, а пишет, только когда находится «в правильном настроении».”

«Если я дохожу до того, что не знаю, что сказать, я останавливаюсь, ухожу и занимаюсь другими делами», — говорит Д’Коста. «И пока я занимаюсь другими делами, я научился не думать сознательно о процессе и акте письма, потому что это буквально блокирует его».

С тех пор, как она ушла из Гамильтона, работа Д’Коста сильно разошлась. Начиная с 2004 года, она десять лет редактировала для университетской прессы Вест-Индского университета и стала главным редактором проекта ЮНЕСКО по африканской диаспоре на Ямайке и в странах Карибского бассейна.Она была соавтором книги «Карибский литературный дискурс: голос и культурная идентичность в англоязычных странах Карибского бассейна» , опубликованного в 2014 году. И это еще много, многое другое. Например, в Университете Флориды Д’Коста помог отредактировать словарь исчезающего языка в центральной Гане; дал лингвистический совет по статье о поэтике растафари; и, по ее оценке, «совершенно не помогли в обсуждении женщинами карибской литературы XXI века».

«Мое самое счастливое время было в ноябре – декабре прошлого года, когда я прочитал черновик докторской диссертации о самоубийствах и суицидальных мыслях среди ямайских подростков, находящихся под опекой», — говорит Д’Коста.«Это очень важное исследование, которое, я надеюсь, приведет к лучшему информированию лиц, осуществляющих уход, медперсонала, родителей и школьных властей». Она давно проявляет сильный и активный интерес к образованию.

Примерно каждое лето д’Коста посещают Колледж-Хилл, где среди хороших друзей Бонни Урчуоли, почетный профессор антропологии Леонарда К. Фергюсона. Годы Гамильтона для Д’Косты были для нее хорошими, особенно для ее исследования истории пиджинов, диалектов и креольских языков на Ямайке.

«Единственное, чего я терпеть не мог, — это собрания преподавателей. У меня появилась аллергия на них », — признается она.

Дуглас Рейбек

Профессор антропологии (1970-2007)

Дуг Рейбек в своем доме в Амхерсте, штат Массачусетс, где он поселился отчасти из-за его близости к колледжам и университетам.

В свой 80-летний юбилей Дуг Рейбек обедал дома со своей семьей и друзьями, которые преподавали с ним в колледже Киркленд, когда его дочь, как она часто это делает, передала ему свой компьютер, чтобы показать ему что-то.

«Итак, я открыл его, и там было 80 студентов», — говорит Рейбек.

Это 80 бывших студентов, которые когда он работал профессором в Киркленде и Гамильтоне, поздравляют его с днем рождения, что было приятным, но слегка огорчительным сюрпризом. Это огорчало Рэйбека только потому, что он не мог поговорить со студентами индивидуально. Индивидуальные отношения имеют основополагающее значение для учителя Рейбека, и эти отношения часто сохраняются.

Его жена, Карен Джонс, математик в семье, подсчитала бывших студентов, которые посетили их дом в Амхерсте, штат Массачусетс., в 28. Как профессор, Рейбек любил работать со студентами и смотреть, как они растут. Теперь он видит, как они стареют.

«Некоторым моим ученикам сейчас за 50. Некоторые лысые, — смеется он. «У всех либо седые волосы, либо они красятся. И мне очень приятно, что в антропологии все-таки есть такая цифра. Одна женщина имеет международную репутацию, чего я никогда не получала ». Он снова смеется.

Другая студентка, ставшая антропологом, много лет заведовала кафедрой и собирается выйти на пенсию, говорит он.И если она последует его примеру, она наполовину уйдет на пенсию. После ухода из Гамильтона Рейбек опубликовал второе издание своей книги Бешеные псы, англичане и заблудший антрополог: полевые исследования в Малайзии . Малазийская культура — это центр его академической работы. Он опубликовал несколько статей и работает над мемуарами. «У меня есть много историй о том, что я делал, в основном, когда был молод, чтобы остаться в живых», — говорит он. Он говорит об экономическом выживании.

Райбек до сих пор преподает.Он говорит, что пристрастился к этому. Он и его жена переехали в Амхерст, чтобы быть рядом с дочерью, а также потому, что в этом районе находится пять высших учебных заведений. Во время пандемии он преподавал онлайн. Этой осенью он может преподавать в Хэмпширском колледже, который, по его мнению, похож на Киркленд в его традициях и ценностях. Он преподавал три года в Амхерст-колледже и один семестр в Массачусетском университете. Он признает, что это быстро испортилось.

«Они провели для меня вводный урок с 190 учениками, и мне очень жаль, что вы не обучаете 190 учеников, вы говорите с ними, и это не мое представление об образовании», — говорит Рейбек.

Восемьдесят бывших студентов, присоединившихся к его праздничному ужину, согласятся.

Хун Ган Джин

Уильям Р. Кенан Профессор восточноазиатских языков и литературы / директор ассоциированных колледжей в Китае (1989-2014)

Де Бао Сюй

Леонард К. Фергюсон, профессор восточноазиатских языков и литературы (1991-2014)

Этим летом Хун Ган Джин и Де Бао Сю сделали остановку в Сан-Франциско в рамках своих постпандемических путешествий.

Они дважды вышли на пенсию, но еще не путешествуют по земному шару, как им того хотелось.Пандемия отложила выполнение этой части их посткарьерных планов.

Тем не менее, не имея административных дел, Хонг Ган Цзинь и Де Бао Сюй чувствуют себя свободно в своем новом доме в округе Ориндж, Калифорния. Пара вышла на пенсию совсем недавно прошлой осенью из-за требовательной работы в Университете Макао в Китае. В стиле профессоров на пенсии они вскочили на пятки.

«Я много читаю, думаю о жизни, думаю о политике, думаю о китайско-американских отношениях», — говорит Сюй.В Макао он был выдающимся профессором и мастером (или деканом) жилого колледжа при университете.

Цзинь был деканом факультета искусств и гуманитарных наук в университете. Теперь она может посвящать все время личным исследованиям. «Я хотела бы во многих отношениях считать себя вышедшей на пенсию, но я все еще работаю в этой области, делаю что-то в своем темпе и помогаю в обучении учителей, семинарах, совместных исследовательских проектах здесь и там», — говорит она.

В Макао их работа была удовлетворительной, но безостановочная, учитывая административные обязанности, исследования, давление публикаций, обучение и наставничество.Они были готовы немного облегчить себе жизнь и стремились исследовать Европу, страны Азии, которые они еще не посещали, и другие места, в которых они никогда не были. «Мы даже не ходили в Гранд-Каньон», — говорит Сюй.

Но они смогли увидеть свою дочь пару раз после пандемии, недавно совмещая поездку в Бостон, где она живет, с конференцией, в которой они участвовали в Университете Род-Айленда.

Они были в Макао после ухода из Гамильтона.За свою долгую карьеру на Холме Цзинь и Сюй сыграли фундаментальную роль в программе восточноазиатских языков и литературы, которая превратилась в кафедру. Наследие Джина Гамильтона включает в себя основание в 1996 году Ассоциированных колледжей в Китае, интенсивной программы изучения китайского языка и культуры в Пекине. В 1998 году она была названа Национальным выдающимся профессором колледжа бакалавриата года Фондом Карнеги по развитию преподавания.

Ее исследования сосредоточены на языковой обработке, овладении и педагогике.Ее различные текущие проекты включают сотрудничество с профессорами Калифорнийского университета в Лос-Анджелесе и Университета Оклахомы, в котором лингвистические данные используются для анализа траекторий, шаблонов и ошибок изучения китайского языка. Другой ее проект посвящен пониманию прочитанного и обработке субтитров к видео.

Сюй специализируется на теоретической и китайской лингвистике и преподавании китайского как второго языка. За эти годы он является автором или соавтором десятков статей и книг.В Макао он опубликовал второе издание своего главного редактора Contemporary Linguistic Theory Series (10 монографий). Находясь в Гамильтоне при поддержке колледжа, он основал Международную конференцию и семинары по технологиям и преподаванию китайского языка в 21 веке. Сюй по-прежнему активен в организации и, помимо прочего, является главным редактором журнала «» по технологиям и преподаванию китайского языка .

И он, и Джин говорят о том, как время, проведенное в Гамильтоне, повлияло на их перспективы и карьеру.Это был их первый опыт работы с гуманитарными науками, и они поделились кое-чем из того, что узнали, со студентами в Макао. Сюй смоделировал жилой колледж, который он там возглавлял, по образцу Гамильтона.

«Опыт работы в Гамильтоне в течение 25 лет действительно научил меня многому о философии колледжа, а также о том, как мы взаимодействуем друг с другом — как мы относимся к нашим студентам», — отмечает Джин. «Вот почему я очень близок со своими учениками, и мы всегда чувствуем себя семьей».

Цзинь и Сюй гордятся тем, что помогли пробудить любовь к китайскому языку и культуре в своих учениках из Гамильтона, от которых они часто слышат.«И они повсюду — в Китае, Сингапуре, Гонконге и обратно в США», — говорит Сюй.

Манфред фон Шиллер

Профессор физического воспитания и главный тренер мужского футбола и лакросса (1959–1998)

В свои 91 год Манфред фон Шиллер все еще работает трактором на своей семейной ферме по выращиванию вишни и яблок.

Яблоки и вишни нельзя тренировать, даже Манфред фон Шиллер, которого беспокоит урожай в этом году. «У нас есть сорта, на которых слишком много яблок, а по некоторым сортам яблок почти нет.А по сравнению с прошлым годом мы собрали от четверти до трети урожая вишни », — говорит он.

Фон Шиллер, 91 год, все еще работает на ферме, которую родители передали своим детям. Он управляет 20 акрами вишни и 30 акрами яблок, выполняя большую часть работы на тракторе. Он и его жена Фрейда живут на участке в Содусе, штат Нью-Йорк, примерно в пяти милях от озера Онтарио. Фон Шиллер вернулся домой после того, как ушел из Гамильтона, где он был главным тренером по футболу в течение почти 40 лет и главным тренером по лакроссу в течение 36 лет.

Скромный человек, который пытается отвлечь разговор от себя, фон Шиллер до сих пор не может поверить, что получил работу Гамильтона все эти десятилетия назад. После четырех лет службы и на деньги, полученные от Билла о военнослужащих, он поступил в Государственный университет Нью-Йорка в Брокпорте, где в 1959 году получил диплом со степенью физического воспитания. Он услышал из уст в уста о работе тренера по футболу в Гамильтоне, подал заявку и удивился, получив ее. Он продолжал получать степень магистра в Санкт-Петербурге.Лаврентия.

Когда фон Шиллер говорит о своих успехах на Колледж-Хилле, он явно ценит их за то, что они значили для молодых людей в его командах. Он вспоминает их лица после турниров Атлетической конференции Восточного колледжа. Его команды по лакроссу соревновались в них в 1975, 1988 и 1993 годах. В 1979 году его футбольная команда закончила с рекордом 12-1-1 и выиграла титул на конференции. «Одно из лучших переживаний в моей жизни, — говорит фон Шиллер. Увидеть лица его команды было все равно, что выиграть чемпионат мира.

футболистов Hamilton учредили награду в честь фон Шиллера. Он достается игроку, который демонстрирует командный дух, лидерство и честность. Это подходит.

«Главное, что мы всегда делали, — это старались сделать все, что в наших силах, — говорит фон Шиллер. «Я имею в виду, что нельзя всегда оставаться непобежденным, не всегда можно побеждать; мы старались сделать все, что могли ».

Когда в прошлом году ему исполнилось 90 лет, «ребята» — его бывшие ученики — хлынули из него добрыми пожеланиями, и фон Шиллер был рад, что его помнят.Он их тоже помнит. В кармане куртки Хэмилтона с его тренерских времен лежит шляпа с надписью «футбольный тренер» — подарок выпускника, который много лет спустя заболел и умер. Фон Шиллер все еще носит старую куртку. Он не носит драгоценную шляпу. «Он всегда в куртке», — говорит он. «Ну, он останется там».

Остин Бриггс

Гамильтон Б. Томпкинс, профессор английской литературы (1957-2000)

Остин Бриггс живет в городе Сан-Мигель-де-Альенде, внесенном в список Всемирного наследия ЮНЕСКО, в Мексике, где он поддерживает форму, гуляя по холмистым улицам.

После 50 лет преподавания в Гамильтоне Остин Бриггс и его жена продали свой дом в Клинтоне, подарили машину детям и отправились в центральную Мексику, в красивый город Сан-Мигель-де-Альенде.

Бриггс ушел из очного обучения в 2000 году, но продолжал каждую осень проводить семинары о Джеймсе Джойсе. Чтобы отметить его золотой юбилей в 2007 году, факультет английского языка спонсировал однодневный симпозиум Джойса во время Fallcoming. В следующем году Бриггс переехал в Сан-Мигель со своей женой Банни Серлин, которую называли Банни Либерман, когда она была директором-основателем Центра карьеры.

Пара ни разу не оглянулась, но Бриггс скучает по осенним листьям, плавательному бассейну и библиотеке колледжа и, конечно же, по своим друзьям. Он помнит Гамильтона за прекрасную возможность установить близкие отношения со студентами. В начале своей карьеры в колледже ему пришлось провалить первокурсника, который хотел стать учителем английского языка в средней школе, и на этом странном основании, по словам Бриггса, они построили дружбу, которая длилась годы.

Он остается активным ученым, использующим архивы Гамильтона в Интернете для проекта по Эзре Паунду, «Класс Гамильтона» 1905 года; участие — по приглашению — в сборнике эссе; а также созыв и председательствование за круглым столом на виртуальной конференции Джойса, спонсируемой Университетом Триеста в Италии.

Он любит Сан-Мигель, город Всемирного наследия ЮНЕСКО, за теплые и дружелюбные люди, богатую классическую музыку и сплоченное сообщество умных и интересных людей. После десятилетий зим в центре Нью-Йорка он наслаждается прекрасной погодой круглый год. «Знаете, в жизни у меня очень мало сожалений», — говорит Бриггс. «Во-первых, когда мы собрали вещи и отправили наши вещи в Мексику, мне жаль, что я не принес сюда свою лопату для снега, чтобы я мог повесить ее на стену».

Когда пандемия в Сан-Мигеле утихла и полностью вакцинированная пара впервые за несколько месяцев решилась в свой любимый ресторан, им захотелось сфотографироваться со своим постоянным официантом.«А потом официант, который сфотографировал нас, и еще несколько человек спросили, было бы хорошо, если бы они сфотографировали нас с собой», — вспоминает он. «Разве это не чудесно? Как домой.

Бриггс проплывает мили каждую неделю, и пара, у которой нет машины, остается в форме, гуляя по улицам своего горного города. Для Бриггса сложнее ориентироваться в языке, который признает, что его испанский паршивый. Но он справляется и лучше справляется с задачей.

«Я знаю, что есть люди моего возраста, которые решают головоломки, чтобы поддерживать свой ум активным», — говорит он.«Я продолжаю читать сложные книги и общаться с умными и интересными друзьями. А еще, знаете, пытаюсь понять, как я собираюсь попросить по-испански крестовую отвертку в хозяйственном магазине — вот и загадка! »

В 90 лет Бриггс говорит, что не знает себя лучше, чем в молодости; он знает себя по-другому. «Одна из действительно хороших вещей в том, чтобы жить годами, — это то, что вам больше не нужно ничего доказывать, — говорит он. «Было время, когда я чувствовал, что должен идти в ногу с последними книгами.Больше не надо. Я перечитываю великие стихи и художественную литературу, которые имели для меня значение на протяжении всей жизни ».

Эрнест Уильямс

Уильям Р. Кенан, профессор биологии (1983-2014)

Эрнест Уильямс внимательно следит за птицами, бабочками, полевыми цветами и другими чудесами природы в северной части штата Нью-Йорк.

Как всегда, Эрнест Уильямс — человек науки и природы, но теперь он тоже человек фотографии и живописи. Почетный профессор биологии с тех пор начал писать, в основном, пейзажи.Он создал веб-сайт ewnature.com как «праздник красоты и разнообразия природы», на котором он делится своими фотографиями и картинами природы.

«Я думаю, студенты иногда делят людей на категории, и они сами себя: они либо наука, либо искусство, и так далее. Что ж, можно интересоваться многими вещами и заниматься ими, и нельзя ограничиваться подобной категоризацией », — замечает Уильямс, который наслаждается свободой, которую он нашел на пенсии.

Если погода плохая, ему не нужно выходить на улицу. Любой крайний срок, с которым он сталкивается, назначается самим собой. «Человек свободен от графиков других людей», — с удовлетворением говорит он.

Уильямс, который преподавал свой первый курс на Холме в январе 1984 года, вышел на пенсию в 2014 году, но продолжал преподавать один курс в год до 2017 года. По его подсчетам, за десятилетия он присвоил 4760 выпускных оценок и преподавал экологию 38 раз, вводную биологию 40 раз, а эволюция 30 раз. Он выпустил четыре книги и опубликовал 66 статей, а также был председателем-основателем Программы экологических исследований.На протяжении своей карьеры он сосредоточил свои исследования на популяционной биологии и сохранении бабочек, включая монарха, и до сих пор получает приглашения писать и говорить о них.

Клинтон остается домом для Уильямса и его жены Шэрон, которые в течение 30 лет руководили Центром письма Гамильтона. Часто они едут на несколько дней в свой лагерь на озере Твитчелл в Адирондаке. Уильямс — секретарь Фонда бабочек-монархов, международной организации, которая занимается сохранением монархов.Пара работает с Kirkland Trails, местной группой, которая разрабатывает систему троп. Шарон был президентом-основателем группы.

Даже после выхода на пенсию Уильямс руководил поездками выпускников Гамильтона на Галапагосские острова и в Коста-Рику и путешествовал самостоятельно, уделяя особое внимание природе. Его ежедневный режим упражнений, который включает в себя длительные прогулки, вдохновил его на создание периодического отчета о птицах, полевых цветах и бабочках на тропе Киркланд и у озера Твитчелл, и он рассылает свои обновления по электронной почте всем, кому интересно.

Уильямс любит получать известия от бывших студентов и о них, и он скучает по своим коллегам из Хилла, но это нормально. «Я любил преподавать, но я прекрасно провожу время на пенсии, отчасти потому, что меня интересует много вещей, и я занимаюсь разными делами», — говорит он.

Сантьяго Техерина-Канал

Профессор латиноамериканских исследований (1984-2010)

В 2018 году Сантьяго-Техерина-Канал прошел более 900 километров по Камино-де-Сантьяго через французскую Камино до Финистерре.

Пенсия звучит более заманчиво по-испански. Слово jubilación — это ликование по-английски, — объясняет Сантьяго «Санти» Техерина-Канал, который наслаждается частичным ликованием и хотел бы достичь 100-процентного статуса.

Техерина-Канал живет со своей семьей в Леоне, Испания, и руководит Летним институтом латиноамериканских исследований в сотрудничестве с Леонским университетом. Он хотел бы уйти с этой должности, но не хочет этого делать, пока не убедится в надежном будущем программы, которую он основал в 1992 году.

Он ушел из Гамильтона в 2010 году после создания и руководства в 2007 году программой Стэнфордского университета по зарубежным исследованиям Bing в Мадриде. Эту работу он продолжил, уйдя с должности в 2015 году.

Он, его жена Бонни Кей Канори и младший из троих детей проживают в Леоне и Лас-Салас, родной деревне Техерина-Канала, в национальном парке Пикос-де-Эуропа.

Он считает Гамильтона своей «американской альма-матер», хотя он и не посещал колледж, Гамильтон был для него особенным и продуктивным местом.

Его работа в колледже включала в себя руководство испанской секцией на кафедре романских языков в течение нескольких лет, и он был первым заведующим недавно созданной кафедры латиноамериканских исследований. Он тратил от 20 до 30 дополнительных часов в неделю, работая от имени Учебного года Гамильтона в Испании, работая в качестве его директора в Клинтоне в течение семи лет и еще семь лет в Мадриде.

«Позвольте мне добавить, — говорит он по электронной почте, — что размеры Гамильтона, красота (включая Глен), аркадские нравы и коллегиальность со студентами не имеют себе равных во всех престижных учебных заведениях, [где] я преподавал.”

На пенсии он все время занят. «За пять лет радостной пенсии я прочитала больше, чем в предыдущие годы», — говорит Техерина-Канал.

Недавно он писал статьи для испанских газет, выступал с докладами в Испании и США и ежегодно делал презентации о Летнем институте в Гарварде, Принстоне, Йеле и других учреждениях. Tejerina-Canal работает над тремя новыми разнообразными книгами: одна о программах обучения за границей, другая о Камино де Сантьяго, культурном / духовном паломничестве в Испании; и один о его опыте создания «атлантического моста взаимопонимания» между Америкой и Испанией.

Он и Бонни остаются связанными с Колледж-Хиллом и их друзьями Гамильтон. «Каждый ноябрь я бывал в Гамильтоне, чтобы навестить его в течение последних 14 лет, и я действительно хотел бы вернуться на более длительный период, так как у нас все еще есть наш дом в Клинтоне», — говорит Техерина-Канал. «В конце концов, я получил в собственность свой участок на кладбище колледжа!»

Джинни Гаррет

Уильям Р. Кенан, профессор биологии (1985-2015)

Джинни Гаррет путешествует по стране со своим трейлером-слезинкой.Здесь она находится в Angel’s Landing в национальном парке Зайон штата Юта.

Этим летом Джинни Гарретт пробудет еще 1000 миль в своем походе после выхода на пенсию. Одиночная поездка с трейлером-слезинкой перенесет ее из квартиры в Монете, штат Вирджиния, в штат Мэн и обратно. Она подумывает остановиться в Клинтоне.

Это вторая большая поездка Гаррета после выхода на пенсию. Первым было пятимесячное путешествие протяженностью 17 000 миль. «Это было замечательно. Я побывал в 25 национальных парках, посетил друзей, семью, бывшего студента, бывшего коллегу или двух, людей, разбросанных повсюду.Я уехала в середине августа и вернулась как раз перед Рождеством », — говорит она.

Она оказалась в дороге после того, как вышла на пенсию в 2019 году с должности декана факультета естественных наук и математики в колледже Феррум в Вирджинии. Впервые она ушла из Гамильтона в 2015 году, спустя 29 лет. В первую очередь Гарретт интересовалась генетическими исследованиями, а ее опыт включал молекулярную генетику дрожжей и микробную метагеномику.

Гаррет давно заинтересован в том, чтобы помочь студентам из недостаточно представленных групп получить высшее образование.В Гамильтоне она была наставником отряда. В 2012-2014 годах она провела в отпуске, чтобы работать деканом Азиатского университета для женщин в Читтагонге, Бангладеш, гуманитарного колледжа американского типа для женщин из Южной Азии. Переезд в Феррум дал ей возможность работать в небольшом частном гуманитарном колледже, студенты которого очень разнообразны в культурном и социальном плане.

Гарретт тяготел к Ферруму отчасти из-за его местоположения. Она любит горы Голубого хребта, походы и музыку региона. И это рядом с ее старшим сыном и внуками.

Выйдя на пенсию, имея больше свободного времени и вдохновленный старинной музыкой и музыкой мятлика, Гарретт впервые за десятилетия взялся за гитару. «Я думаю, как и многие люди, я обнаружил, что вы возвращаетесь к тому, что действительно интересовало вас в молодости, а затем откладываете в сторону», — говорит Гаррет, который когда-то был глубоко увлечен английской народной музыкой.

Ее любимое место для музыки и джемов — это сообщество Флойда, где у нее была возможность поиграть с Джейком Блаунтом ’17, известным игроком на банджо, и одноклассницей дочери Гаррета, Кори Смит ’17.«Я очень сильно нахожусь на фоне джема. Его ведет Джейк, — быстро указывает Гаррет.

Она поддерживает связь со студентами Boston Posse, которых она наставляла, и остается друзьями со многими людьми из Гамильтона.

«Гамильтон был прекрасной возможностью и прекрасным местом для работы почти 30 лет. Я встретила так много замечательных людей, и это такое прекрасное место », — говорит она. «Я из Англии; у нас нет гуманитарных колледжей, и я никогда не знал, что это такое, пока не работал там, и я абсолютный сторонник гуманитарного образования.Я верю в это на 100 процентов ».

Джеймс Брэдфилд

Элиас В. Ливенворт, профессор экономики (1976-2012)

Летом ищите Джима Брэдфилда в его лагере на Четвертом озере в Адирондаке.

Джим Брэдфилд считает, что профессора особенно подходят для выхода на пенсию. «Я думаю, это потому, что большинству из нас нравится чему-то учиться. То, что вы собираетесь делать с этим обучением, не имеет значения, — говорит он.

Он соблюдает баланс между своей научной работой и отдыхом, который в первую очередь заключается в проведении времени со своими шестерыми внуками.

Брэдфилд и его жена Алиса наслаждаются летними месяцами на Четвертом озере в горах Адирондак и зимой в Льюистоне, штат Мэн, чтобы быть рядом со своей дочерью, ее мужем и их дочерьми-близнецами. Двое других детей Брэдфилдов и их семьи живут в штате Нью-Йорк.

Больше не привязаны к академическому календарю, когда Брэдфилдам звонят по поводу мероприятия внука, даже в кратчайшие сроки, они могут легко сесть в машину, чтобы быть там. Это их приоритет. Тем не менее, Брэдфилд испытывает ностальгию, когда он вспоминает те дни, когда он несколько раз в неделю встречался с классом студентов колледжа.Ему кажется, что к тому времени, как он научился читать приличную лекцию, пенсия уже была близка.

«Большинство моих учеников были весьма уважительными и стремились учиться, и это было очень полезно для меня. Я скучаю по этому, — говорит он. «Но цена удержания, когда я стал старше, когда наши внуки стали старше, стала слишком высокой. А когда вы преподаете в колледже, происходит интересный временной феномен. Студентам всегда 20 лет, но вы становитесь все старше и старше.

«Но я рад, что провел большую часть своей жизни — это было 36 лет — в Гамильтоне», — добавляет он.

Когда он покинул колледж, он поклялся продолжать активно заниматься интеллектуальным развитием, в том числе в своих областях — микроэкономической теории, математической экономике и финансовых рынках. Находясь в Гамильтоне, он опубликовал две книги и все еще пишет. Он собирается закончить книгу об экономической эффективности финансовых рынков и другую книгу об оптимальном способе для типичного розничного инвестора накопить богатство для выхода на пенсию.

Он остается связанным с Колледжем через Институт Александра Гамильтона, где он является чартерным научным сотрудником. Он также поддерживает контакты с некоторыми бывшими студентами, особенно с членами Alpha Delta Phi. Когда он был в Гамильтоне, братство пригласило его вступить в свои ряды, что он считал за честь. В 2006 году отделение вручило ему награду за выдающееся преподавание.

Год спустя Брэдфилд получил Премию Сидни Дж. Вертимера-младшего за выдающиеся достижения в области преподавания, ставшую выдающимся достижением в карьере.«Эта награда вручается Студенческой ассамблеей, которую я особенно ценил, потому что она исходила не от администрации. К награде не прилагаются никакие деньги, так что честь не оскверняется — мое слово — деньгами ».

Он хранит таблички для обеих наград на стене своего домашнего офиса.

Бум ультраортодоксального еврейского искусства

Когда Шошана Голин-Кан почти 30 лет назад задумалась о поступлении в художественную школу, она сделала то, что делают многие ортодоксальные евреи, столкнувшись с серьезным решением: она позвонила своему раввину.Он сказал ей, что единственным ограничением, с которым она столкнется, будет то, что она не должна рисовать живых обнаженных мужских моделей, потому что раввин считал, что это будет нескромно для одинокой женщины.

Выросшая в большой ортодоксальной общине в Монси, штат Нью-Йорк, Голин-Кан, 53 года, почувствовала себя аномалией, когда решила заниматься изобразительным искусством профессионально; члены сообщества искоса посмотрели на нее. «Это было похоже на то, что искусство было слишком материалистичным, как будто я был слишком озабочен изображением окружающего меня мира, того, что он чувствовал, цветов и текстур», — сказала она мне через Zoom.«Людям казалось, что это не или [религиозный], как будто он слишком глобальный».

Ортодоксальная еврейская община придерживается раввинского толкования Торы и ее заповедей с упором на мезору , или передачу традиции, а во многих харедимских (ультраортодоксальных) общинах — на даас Тора , неоспоримый авторитет раввинского истеблишмента. Таким образом, православное искусство в некотором роде парадоксально. Искусство может требовать определенного уровня трансгрессии, и в консервативных культурах, где социальное соответствие является обязательным, а вопросы о зондировании редко допускаются, искусство обычно является формой декора, а не формой комментария.

В магазинах иудаики в Монси и Бруклине, например, вы обнаружите, что классическое православное искусство единообразно — раввины, танцы хасидов, пейзажи Иерусалима, Западные стены, свитки Торы, скрипки. Женщин изображают редко. Это искусство стремится выполнить изречение пророка Исаии: «И глаза ваши увидят учителей ваших». Ортодоксальная культура обычно не рассматривает художников как мыслителей — идеи, как правило, передаются через классы Торы, через интенсивное изучение для мужчин, через сообщения в WhatsApp и аудиолекции о религиозном праве и духовном самосовершенствовании.Большинство людей, которые пытаются создавать вольнодумное искусство, в конечном итоге покидают православное сообщество в поисках пространства за его пределами — своего рода борьба, воплощенная в романе Хаима Потока 1972 года « Меня зовут Ашер Лев ». Ортодоксальный еврей, распространяющий нонконформистское послание с помощью кисти или резца скульптора, — это необычно.

Однако в последние годы наблюдается рост числа художников, которые, как Голин-Кан, пытаются создавать нонконформистские произведения искусства, оставаясь при этом наблюдательными и оставаясь в рамках своего сообщества.Новое поколение американских ортодоксальных евреев, которое познакомилось с остальным миром через Интернет, находит способы творить, задавать вопросы и говорить правду, твердо укоренившись в религиозной практике. «Существует большая группа поддержки онлайн-сообщества [ из художников]», — сказала мне по телефону Шифра Шейнман-Кроуфорд, хасидская художница из Монси. Шейнман-Кроуфорд пишет классические портреты, но некоторые из них представляют собой автопортреты, поразительные изображения самой себя в традиционном головном платке, с широко открытыми и пронзительными глазами — редкость в консервативном сообществе, которое все еще испытывает дискомфорт из-за видимости женщин.«Instagram — это место, где мы делимся своей работой».

Шифра Шейнман-Кроуфорд пишет классические портреты, но некоторые из них являются автопортретами, яркими образами самой себя в традиционном головном платке — редкость в консервативном сообществе, которое все еще чувствует себя некомфортно из-за того, что женщины видны. Слева направо: «Материнство в Краун-Хайтс» и «Автопортрет в дни до свадьбы» (Шифра Шейнман-Кроуфорд)

Эти художники осторожно находят способы донести свои идеи, несмотря на препятствия, которые ставят перед ними как их собственные сообщества, так и искусство. промышленность.Голин-Кан вспомнила одно из своих интервью для Нью-Йоркской академии искусств, во время которого профессор сказал ей, что она должна выбирать между религиозностью и становлением художницей. «Он говорил, что искусство должно быть в основном вашей религией», — сказала она. Тоби Кан, художник, выросший в немецкой православной общине в Вашингтон-Хайтс, в Нью-Йорке, также засвидетельствовал противоречие между искусством и религией. «Людям в мире искусства не нравится религиозность людей, потому что у них есть предвзятое мнение», — сказал он мне.«Оба сообщества нервничают по поводу друг друга; это улица с двусторонним движением. Но я думаю, что вы можете думать о религии и искусстве одновременно и не спорить ». Эти творческие люди надеются, что, если они смогут расширить нормы своей среды того, что является социально приемлемым, их работа не будет рассматриваться как трансгрессивная, и они смогут расширить границы дискурса в своем сообществе.

Носив повязку, которая полностью закрывала ее волосы, как это принято для замужних ортодоксальных женщин, Голин-Кан показала мне серию гравюр на библейской истории Эстер, вдохновленную Рембрандтом.«Я изучаю [Тору] каждый день», — объяснила она. По ее словам, история Эстер — это история о том, «каково быть православной женщиной». На одном из рисунков Эстер изображена приближающейся к царю Артаксеркс, чтобы пригласить его на свой пир, на котором она в конечном итоге раскроет свою истинную еврейскую идентичность и умоляет о спасении своего народа. За королем плывут головы и призрачные придворные.

Прочитано: хасиды, набожные и чертовски безумные по поводу COVID-19

«Все головы, это люди, которые говорят о вас», — сухо сказал мне Голин-Кан.«Это люди, которые смотрят и говорят:« О, что она делает? »- продолжила она:« Мой опыт в религиозной общине в период взросления заключался в том, что люди говорят о вас, а люди судят вас. Я потратил на это много напрасной энергии. Время от времени я пытаюсь убедить себя, что на самом деле этого не происходит, но потом понимаю, что это так ». Она указала на Эстер, фигуру с протянутыми руками, лицо которой было прикрыто маской. «У маски нет рта. Маски — это все, чтобы молчать ».

Когда эти изображения появились в еврейском общинном центре Питтсбурга в 2001 году, Голин-Кан дал о них интервью еврейскому журналисту-мужчине.Она сказала ему, что сериал возник из ее опыта взросления в православном мире. «Он чувствовал, что мое мнение было совершенно неправильным, поскольку я был женщиной frum ». Голин-Кан сказала мне, что ее искусство не столько выражает радикальные идеи, сколько наполнено библейскими историями или классическими натюрмортами с тонкими комментариями к ее собственному опыту религиозной женщины. После той выставки 2001 года она переехала в Цинциннати, штат Огайо, где, по ее словам, у нее есть больше возможностей для творчества без «людей, которые говорят о тебе».

Но в некоторых островных сообществах, таких как хасидский Вильямсбург, начинающим художникам приходится считаться с большим социальным давлением в своих местечках , или анклавах. Залмен Глаубер, хасидский бизнесмен, ставший скульптором, является одним из таких художников. Ему было 20 лет, когда он женился на своей жене Лии; У пары быстро родилось пятеро детей, не оставив времени на творчество, только на семейный бизнес в сфере недвижимости. «Мы женемся молодыми, у нас большие семьи; нам нужно быстро зарабатывать деньги, — сказала мне Лия.Но ее муж, которому сейчас 46 лет, питал тайную страсть к искусству, которая продолжала его звать. В 2011 году Глаубер решил записаться в художественную школу, где изучал как форму, так и историю искусств. «Когда я впервые увидел ленту Мебиуса, кто-то объяснил мне, что это такое, и в ней я увидел расщепляющееся [Красное] море», — сказал мне Глаубер. «История повторяется».

Глаубера тянуло к скульптуре — медиуму, который в православном сообществе традиционно считается идолопоклонником. Православных детей воспитывают на рассказах о молодом патриархе Аврааме, разбивающем идолов своего отца, о матриархе Рахили, крадущем идолов своего отца, чтобы поощрять монотеизм, и о римских солдатах, оскверняющих Иерусалимский храм статуями Юпитера.Итак, Глаубер пошел к своему раввину и попросил разрешения на скульптуру. Раввин разрешил это при одном условии: скульптуры не могут быть полными изображениями людей; в них должны отсутствовать части.

Залмен Глаубер был привлечен к скульптуре — медиуму, который в православном сообществе традиционно считается идолопоклонником. На фото: «Целующий тфилин» (Ави Кайе)

В результате получилось поразительное искусство — мужчина целует свои филактерии, выражение экстаза на его лице, без плеч. Другая часть изображает veker , традиционный городской глашатай, который будит преданных на рассвете для утреннего покаяния, держа фонарь у окна, также без оружия.По словам Глаубера, скульптура — это «просто не то, на чем вас воспитывают» в хасидском сообществе. «Творческий класс в сообществе стремительно растет за последние 20 лет в том, что касается пения и музыки. За последние 10 лет это превратилось в изобразительное искусство », — писал он мне позже. «Так что я увидел необходимость создать платформу для этих новых художников, чтобы продемонстрировать свой талант».

Этим летом Глаубер открыл в Бруклине Штетл, галерею, которая собирает произведения искусства ортодоксальных евреев. Помещение, расположенное в подвале отеля Condor в Вильямсбурге, представляет собой переоборудованный бальный зал с каменными стенами в иерусалимском стиле.Большинство работ посвящено традиционным темам. На портрете Пинни Сегала Ландау « Еврей в диаспоре » изображен меланхоличный молодой хасид, смотрящий прямо на зрителя. Импрессионистическая картина костра Гиллеля Вейзера — это скорбная дань уважения жертвам недавней давки в Мероне, Израиль, во время которой было убито 45 верующих. Только одно традиционное произведение, написанное художницей родом из Аргентины Розой Катценельсон, ясно изображает женщин, показывая мать, обучающую своих дочерей чтению на иврите.

Тем не менее, некоторые работы довольно радикальны для этого сообщества. В нескольких холстах от раввинских портретов Сегеля Ландау современные работы Янки Уолдмана сочетают в себе элементы природы: пейзаж из яичных скорлуп, склеенных вместе в омбре цветовой гаммы, россыпь игл дикобраза, выходящих из холста — отход от обычного искусства иудаики, который в целом реалистичен и откровенно еврей. И три негабаритных картины Липы Шмельцер входят в абсурд. Шмельцер, хасидская поп-звезда, недавно обратился к изобразительному искусству, изучая технику с новым рвением.«Безумие [художника] у меня уже есть», — сказал он мне. «Это основы — навыки, которым мне нужно научиться». Он рисует как любимые детские ритуалы (такие как ежемесячное благословение луны, произносимое за пределами синагоги), так и изображения своей глубоко похороненной детской боли. На одной картине изображена большая голова религиозного человека, обнажающая жестокие зубы; Позже Шмельцер сказал мне, что это отражает его опыт развода в обществе. «Липа пережила много травм, — сказала мне Лия Глаубер.«Он все еще работает над этим». В отличие от других информационных табличек Штетла, которые находятся на английском языке, таблички рядом с картинами Шмельцера только на идиш, как бы предполагая, что его секреты должны храниться внутри общины.

Читайте: Распечатывая огромную популярность Shtisel

Больше, чем просто арт-пространство, Shtetl превращается в социальный центр творческих умов хасидов — коллектив хасидского авангарда. В течение нескольких месяцев Залмен Глаубер руководил группой в WhatsApp, в которой могли общаться хасидские художники-мужчины, а теперь они начинают регулярно собираться лично, чтобы обсудить идеи.В прошлом месяце я наблюдал за собранием этих людей — Залмена и трех других художников, а также поэта, режиссера и редактора нового журнала на идиш. Смешав идиш и английский язык за бокалами водки, они обсудили Маймонида и политику сообщества («Как вы думаете, насколько плохим был прошедший год для хасидского сообщества с точки зрения освещения в средствах массовой информации?»), А затем переключились на анализ текстов песен. Леонарда Коэна и Королевы, все с оживленными жестами рук студентов ешивы, как будто в разгар талмудических дебатов, прерываемых затяжкой электронной сигареты или рюмкой спиртного.Уолдман сказал мне, что когда он только начинал, ему пришла в голову идея использовать псевдоним. «Это критическое сообщество», — сказал он. Он нервничал, когда его друзья приходили посмотреть его работы, но пока отзывы были на удивление положительными. «Мои друзья никогда не ходили в музеи. Они оценили искусство, цвет, текстуру. Они не оправдали ожиданий. [В Штетл] приходят люди, которые никогда не слышали о Пикассо ».

Художники, с которыми я разговаривал, приписывали признание сообществом их искусства тому факту, что глауберы были чувствительны к определенным обычаям.Мероприятия для мужчин и женщин планируются отдельно. У входа в галерею в элитной недвижимости изображены портреты раввинов и хасидских знаменитостей. «Настройка имеет значение. Эта галерея — heimish », — сказал 22-летний Вайзер, используя слово на идиш, которое означает« домашний », но также« культурно и религиозно знакомое »и, следовательно,« безопасное ». «Если бы это было где-то еще, я не знаю, как бы люди отреагировали». Шмельцер согласился с этим мнением. «Пятнадцать лет назад эта галерея была бы закрыта через день», — сказал он.

Директор галереи Майер Кон, известный среди мужчин просто как Менахел (на иврите «директор школы»), является своего рода мотивационным тренером для молодых художников. Он ходит вокруг стола, похлопывая их по спине, мягко улыбаясь, напоминая им об их ценности. С бумом хасидских предпринимателей, преуспевающих в сфере недвижимости, здравоохранения и электронной коммерции в последнее десятилетие, у нового бизнес-класса в сообществе есть капитал, чтобы щедро инвестировать в искусство, и многие предпочитают покупать у местных художников-хасидов.«Искусство сейчас там, где вино было 20 лет назад», — сказал мне Кон. «Мы как сообщество должны научиться ценить искусство. Мы должны обучать людей. Мы начинаем понимать, что искусство — это язык. Художники больше связаны с Богом ».

Галерея и ее склонность к модернизму являются показателями изменений в сообществе, которое, каким бы замкнутым оно ни было, неизбежно подвержено влиянию внешней светской культуры и Интернета, а также его собственного растущего богатства и устремлений. Но религиозные художники по-прежнему сталкиваются с проблемами поиска свободного самовыражения в консервативной по замыслу культуре.В моих беседах с ними некоторые художники рассказывали мне о секретных работах, которые хранились в домашних мастерских — женских портретах, изображениях раввинов как борющихся людей, а не житиях, а также об искусстве, которое остается в их сознании. они хотели бы творить, но не осмеливались бы. А пока галерея в подвале гудит от активности нового поколения — художников, рассказывающих истории, раздвигающих границы, стремящихся к большему, одним мазком за раз.

Создайте свой собственный скретч-арт

Используйте масляную пастель и раскрасьте, чтобы создать свой собственный скретч-арт.Создавайте красочные проекты с помощью этой веселой тактильной техники!

Материалы

Инструкции

Шаг 1. Соберите все необходимое.

Шаг 2.

Поместите карточку на кусок вощеной бумаги, которая поможет защитить ваш стол. Раскрасьте бумагу масляной пастелью, стараясь сильно надавить. Используйте яркие цвета, чтобы создать любой узор по вашему выбору.Мы сделали полоски радуги.

Шаг 3.

Продолжайте раскрашивать, добавляя много разных цветов, чтобы покрыть всю бумагу.

Шаг 4.

Добавьте немного черной краски для плакатов в небольшую миску и налейте небольшое количество средства для мытья посуды. Мыло поможет краске прилипнуть к масляной пастели. Смешайте их вместе с помощью поролоновой кисти и начните рисовать поверх масляной пастели.

Шаг 5.

Закройте всю бумагу и дайте попробовать. Ничего страшного, если вы видите часть рисунка, слегка подкрашенную под краской.

Шаг 6.

Используя Skinny Stick, начните царапать рисунок на бумаге. Черная краска будет царапаться, оставляя под ней яркие масляные пастели. Мы выбрали дизайн космической темы, так как фон черный, но вы можете выбрать любую тему или дизайн, который вам нравится.

Шаг 7.

Поэкспериментируйте с различными способами использования Skinny Stick. Используйте угол, чтобы создать тонкие линии, или поверните, чтобы использовать плоский край для широких толстых линий. Сотрите большие области, чтобы заполнить их яркими цветами. После завершения покажите его другу!

Небольшие шаги к справедливости в средней и старшей школе

На моем пути к справедливости в качестве белого педагога я часто спрашивал (и слышал, как спрашивают мои коллеги): «Хорошо, я понял… что мне, , делать ? » Объем ресурсов, выделяемых на равенство в образовании, может быть огромным, и можно легко застрять в тупике и не знать, куда двигаться дальше. Вот несколько конкретных идей, которые помогли мне выйти из тупика и перейти от идей к действиям.

Продуктивный вопрос, который я задаю себе, когда чувствую, что застрял и не уверен, что делать дальше: «Что мне нужно, чтобы углубить участие в работе по обеспечению справедливости?» Это может быть отличным вопросом для тех, кто только начинает работать над справедливостью, а также для тех, у кого возникают проблемы с сортировкой огромного количества имеющихся ресурсов.Мой ответ на этот вопрос изменился по мере того, как я продвигался по пути к справедливости, и в этом суть. Действительно, что мне нужно? Больше информации? Статистика? Истории? Союзники? Организации, с которыми нужно работать? Подотчетность? Этот вопрос может помочь вам сузить фокус, а также направить ваши разговоры с коллегами и администрацией.

Диверсификация явной учебной программы

Ваша учебная программа — хорошее место для начала. Основным элементом работы по обеспечению справедливости является диверсификация нашего обучения, чтобы в нем не переоценивались взгляды белых, мужчин, гетеросексуалов и цисгендеров.Мы можем сделать это, критически изучив как наши явные, так и неявные учебные программы. Четкий учебный план — это то, «чему» мы учим. Это предметы и исходные материалы, которые мы рассматриваем и представляем на утверждение администрации и школьного совета.

Были предприняты серьезные усилия по диверсификации явной учебной программы за счет расширения канона книг, которые студенты читают на уроках английского языка, за счет включения небелых, незападных источников; обеспечение того, чтобы класс всемирной истории действительно фокусировался на всемирной истории, а не только на европейской истории; и привнесение представлений о мире коренных и незападных народов в науку, психологию и даже математику (см. область этноматематики).

Одним из важных аспектов диверсификации явной учебной программы является учет роли, которую играют люди из маргинализованных групп, и то, как отражается их опыт. Я обнаружил, что после того, как я первоначально заменил некоторые из моих источников, которые делали упор на белый, мужской, гетеросексуальный, цисгендерный опыт, на более разнообразные источники, возникла закономерность, которая меня беспокоила. Даже когда персонажи и рассказы в моем классе отражали «разнообразие», они все равно следовали стереотипным путям. Истории о рабстве изображали порабощенных только жертвами.Современные черные персонажи всегда имели дело с бандами и наркотиками. Коричневые персонажи всегда были иммигрантами и говорили по-испански. Гей-герои мужского пола любили моду. Персонажи с ограниченными возможностями определялись их ограниченными возможностями. Я приложил (и буду продолжать прилагать) согласованные усилия, чтобы сломать этот шаблон. Лучшим источником для этого были мои ученики.

Все началось с разговора о фильмах — в частности, Черная Пантера и Моана . Мои ученики помогли мне понять, почему персонаж Черной пантеры так вдохновлял их — культура этого персонажа была центральной частью его личности, но не в стереотипах.Нечто подобное они отметили и в диснеевском фильме « Моана » — он не только был центром культуры коренных народов, но и имел главную женскую роль, не имевшую романтического интереса.

Я все еще нахожусь в процессе поиска историй, которые избегают стереотипных изображений и без того маргинализированных людей, но по мере того, как поиск продолжается, я обнаружил огромную ценность в обсуждении этого со студентами. Даже если мы не можем найти лучший ресурс или историю, наши разговоры о том, почему изображение персонажа «меньшинства» в конкретной истории проблематично, всегда были глубокими.Автор Ник Стоун обратился к этой проблеме в отношении черных персонажей в этой статье.

Диверсификация неявной учебной программы

Я использую термин неявная учебная программа для обозначения других аспектов того, что мы преподаем в рамках или вне явной учебной программы. Это может относиться к изображениям, музыке и цитатам. Доступный, конкретный шаг в работе по обеспечению справедливости — это провести аудит этих аспектов вашей учебной программы. Учитывайте изображения, музыку и цитаты, которые вы используете, не столько в явной учебной программе (например, как источники в вопросе, основанном на документе), но для общего поощрения и вдохновения.Отражают ли они разнообразие ваших учащихся и школьного сообщества и привлекают ли они внимание к недостаточно представленным группам?

Когда я проводил такой аудит на себе, я обнаружил, что большинство картинок и мемов, которые я использовал в качестве вдохновения или звонарей, содержали изображения отцов-основателей (в конце концов, я учитель истории), с несколькими изображениями и цитатами из Мартин Лютер Кинг-младший и мемы с мужскими голосами. С тех пор я попытался добавить больше баланса, включив больше мемов и цитат небелых, не мужских людей.

Я пригласил своих учеников к этому процессу, попросив их найти картинки, цитаты и мемы, которые их вдохновили. Это позволило достичь двух фундаментальных целей для справедливой работы: разнообразить учебный материал и включить голос студентов.

Я сделал то же самое с музыкой, которую играю в классе, когда ученики входят, а также во время игр или учебы. Моя музыка отражала мое прошлое — классический рок с добавлением нескольких современных хитов. Единственной песней в моем плейлисте, не на английском языке, была Macarena, и я не уверен, что она должна считаться! Мои ученики помогли разнообразить мой плейлист музыкой, которая им нравилась и подходила для школы.

Сила небольших изменений

Эти усилия принесут свои плоды в обеспечении более справедливой учебной программы и обучения в классе. Одним из особенно полезных ресурсов является книга Корнелиуса Минора We Got This . Он отстаивает идею приспособить учебную программу к студентам, а не подгонять студентов под учебную программу, и предлагает небольшие конкретные шаги, которые мы можем предпринять в нашей учебной программе и в классе, которые могут помочь избавиться от систем, которые часто мешают этой работе.

Государственный фестиваль искусств Майнот вдохновляет молодежь

После того, как из-за COVID пропустил год, в четверг в местном университете стартовал фестиваль искусств.

Notstock существует уже 14 лет.

Он освещает различные виды искусства, такие как керамика, музыка, радиовещание и театр.

Мероприятия открыты для публики, люди могут сделать снимки экрана и послушать стихи и живую музыку.

На одном из семинаров студенты-художники помогали людям делать футболки с трафаретной печатью.

Профессор искусства и соучредитель Notstock Билл Харборт сказал, что это событие имеет решающее значение, потому что оно показывает важность искусства.

«Он приглашает людей, которые обычно не занимаются искусством, не думают или не думают о посещении галереи, чтении стихов или написании стихов, он знакомит их, вдохновляет и дает им возможность делать это самим», — сказал он.

Харборт сказал, что мероприятие в Университете штата Майнот является одновременно познавательным и веселым.

«В каком-то смысле это завуалированный образовательный опыт», — сказал Харборт.«Это выглядит круто, весело, модно и имеет атмосферу, но есть много хороших знаний, которые повторяются снова и снова, много связей, много широко раскрытых глаз и много вдохновленных молодых людей».

Ученица средней школы Суррея, Мати Воллмер, сказала, что ее учитель рисования в средней школе ежегодно проводит эту экскурсию со всеми своими учениками.

Она говорит, что ее учитель хочет, чтобы они увидели множество видов искусства.

«Мне очень нравится смотреть на все разные аспекты искусства, будь то импровизация, театр, поэзия или настоящее искусство», — сказал Фоллмер.«Я очень ценю это после этого события».

Мэтт Свенсон, учитель рисования в средней школе Майнот, сказал, что это отличный опыт для его учеников, и они с нетерпением ждут его каждый год.

«Они пробуют трафаретную печать, они работают с глиной, просто с другими материалами и инструментами, а также на практическом обучении, ничто не сравнится с этим», — сказал Свенсон.

И если у вас все еще есть сомнения по поводу посещения мастерской Notstock…

«Приезжайте в Нотсток», — сказал Фоллмер.«Это очень весело. Можно купить много классных принтов, и ты сможешь сшить свою классную сумку «.

События

Notstock будут продолжаться до субботы.

В пятницу вечером также состоится концерт в Atypical Brewery.

Для полного ежедневного расписания, щелкните здесь.

Художественный музей Филадельфии — Школа и учителя: Ресурсы для учителей

Выберите начальную учебную областьЯзыковые искусстваМатематикаНаукаСоциальные исследования Выберите академический художественный стандартЭстетическая реакцияКритическая реакцияИсторические и культурные контекстыПроизводство, выступления и выставка

Математика — Производство, производительность и выставка

На этом уроке исследуются геометрия и узоры в лоскутных одеяниях.Как мастера использовали геометрию в лоскутных одеялах? Как формы сочетаются друг с другом, чтобы создавать новые формы и узоры? Какие существуют способы создания дизайна?

Искусство языка — постановка, исполнение и выставка

Начало нового учебного года — идеальное время для повторения часто используемых слов и лексики предметной области. Этот урок выходит за рамки флеш-карт и предназначен для учащихся с визуальным и кинестетическим восприятием с помощью ряда увлекательных занятий.Студентам будет предложено комбинировать значения слов в трехмерном «мес-апе», интерпретируя язык как физически, так и визуально. Легко адаптируемые занятия — это игровой способ поддержки использования и усвоения языка, а также поощрение творческого мышления.

Языковые искусства — эстетический ответ

Как в языке, так и в изобразительном искусстве, использование абстрактных форм выражения может быть устрашающим. Этот урок соединяет абстрактное искусство и поэзию посредством творческого процесса с низким уровнем риска, который делает обе формы выражения более доступными для всех учащихся.

Социальные исследования — исторические и культурные контексты

На этом уроке учащиеся применяют свое системное мышление, чтобы представить новую конструкцию рабочего пространства в классе. Сначала они анализируют составные части, цели и сложности письменного стола. Затем им предлагается тщательно обдумать возможности изменения этой знакомой системы, прежде чем решать, как лучше всего соответствовать конкретным конструктивным ограничениям. Предлагая учащимся представить и оценить, этот распорядок поддерживает дивергентное и конвергентное, творческое и критическое мышление.

Социальные исследования — исторические и культурные контексты

Подход «Агентство через дизайн» помогает студентам развить мышление творца посредством практики коротких, увлекательных программ мышления. Эти процедуры побуждают студентов внимательно наблюдать за своим миром, исследовать сложные системы и замечать возможности для изменений. На этом уроке изображения физических и социальных систем художниками становятся мощными инструментами для визуализации и сопереживания человеческому опыту в спроектированной среде.

Социальные исследования — исторические и культурные контексты

Подход «Агентство через дизайн» помогает студентам развить мышление творца посредством практики коротких, увлекательных программ мышления. Эти процедуры побуждают студентов внимательно наблюдать за своим миром, исследовать сложные системы и замечать возможности для изменений. На этом уроке студенты сосредотачиваются на человеческом опыте работы с системами, которые могут влиять на то, что люди думают, чувствуют и о чем заботятся.Учащиеся анализируют произведения искусства, чтобы представить и принять различные точки зрения, которых придерживаются изображенные персонажи, и начинают понимать, как положение может изменить восприятие.

Социальные исследования — исторические и культурные контексты

В этом плане урока мы узнаем о железнодорожном транспорте, более подробно рассмотрев картину «Локомотив Брайар Клифф», написанную около 1860 года У. Л. Брессом, и связав ее с учебным опытом, чтобы изучить, как поезд работает и перевозит людей и материалы.

Языковые искусства — эстетический ответ

По словам философа Джона Армстронга, «Мечтательность — это состояние, когда мы отдаемся потоку ассоциаций. Это состояние позволить чему-то случиться — вид расслабления — нужно развивать, когда мы смотрим на картины или здания. . . . Reverie — это способ введения личного материала в картину или здание: он привносит в игру изобилие мыслей и чувств.Это также освобождает нас от простого следования рутинным предположениям. . . . Мечтание лежит в основе мышления: это важно для творческого процесса, в котором мы приходим к созданию мыслей для самих себя ». На этом уроке учащимся предлагается размышлять об искусстве и создавать ассоциации с предыдущим опытом и воспоминаниями, чтобы создать как личный, так и оригинальный смысл. В письменной форме учащиеся записывают свои идеи и понимание, чтобы поделиться ими с другими.

Математика — эстетический ответ

Золотой прямоугольник — это геометрическая концепция, встречающаяся во многих аспектах мира природы, а также в архитектуре, искусстве и массовой культуре.Этот урок разработан как часть учебной программы по геометрии, в которой обсуждаются математические и эстетические качества основных форм, а также их использование в обществе и природе.

Language Arts — Критический ответ

Начало / Середина / Конец — это структура как для критического, так и для творческого мышления. Наблюдения, описания и выводы учащихся обеспечивают прочную основу для воображения возможностей восполнить недостающие части повествования.Используйте этот распорядок как трамплин для повествования; для закрепления у учащихся навыков построения последовательности; чтобы помочь понять характер, сеттинг и сюжет; как исследование жанра; или помочь молодым писателям заметить элементы ремесла, такие как композиция, стиль и выбор деталей.

Социальные исследования — исторические и культурные контексты

На этом уроке учащиеся смотрят на знаковые американские символы с разных точек зрения пользователей и заинтересованных сторон, связанных с ними.Они также рассматривают свое собственное отношение к символам, размышляя над своим опытом, чувствами, предположениями и мнениями. Распознавание нескольких точек зрения помогает учащимся понять, что люди могут видеть вещи по-разному в зависимости от их отношения к объекту или системе.

Language Arts — Критический ответ

Подход «искусное мышление» поощряет активный поиск и обучение посредством практики коротких и простых способов мышления.Эти процедуры помогают студентам сосредоточиться на определенных аспектах художественного произведения и систематизировать свои наблюдения и идеи. Повторение рутинного мышления по предметам и дисциплинам помогает учащимся развить не только навыки исследования, но и навыки пытливого ума. Этот урок объединяет и формирует два образа мышления. Первый фокусируется на наблюдении и описании, а второй — на связи и сравнении. Его можно использовать в любом контексте, в котором вы хотите, чтобы учащиеся развивали описательный язык и метафорическое мышление, а также практиковали рассуждение на основе свидетельств.

Социальные исследования — исторические и культурные контексты

Помогите учащимся понять многомерные темы, такие как культурные обычаи, с помощью процедуры, называемой Части / Цели / Сложности. Студенты идентифицируют части произведения искусства / артефакта, а затем анализируют, как каждая часть работает и соотносится с другими частями. Они также рассматривают способы, которыми объект, его части и его представление / использование являются сложными, сложными или загадочными.Признание сложности может побудить учащихся схватить сложные идеи и направить их к более глубокому пониманию и пониманию.

Социальные исследования — эстетический ответ

Признание того, что разные люди имеют разные точки зрения, основанные на их опыте, убеждениях и отношениях, необходимо для обучения. От социально-эмоционального развития сочувствия до важности перспективы в историческом мышлении учащимся нужна основа для понимания опыта других.Программа «Шаг внутрь» — это мощный способ помочь ученикам задуматься, представить и изучить точку зрения, отличную от их собственной.

Языковые искусства — эстетический ответ

Десять раз по два — это рутина, которая помогает студентам замедлить и расширить свои наблюдения за пределы первого, наиболее очевидного впечатления. Его можно использовать для повышения внимания и выносливости в любой предметной области. Десять раз два — также отличный способ создать описательный язык для письменного задания или подготовить учащихся к более критическому анализу произведения искусства или литературы.

Языковые искусства — эстетический ответ

The Elaboration Game помогает учащимся научиться различать то, что они видят, и то, что они думают, намеренно замедляя процесс наблюдения и описания. Это также дает учащимся возможность строить понимание на основе их собственных внимательных наблюдений и связей. Используйте этот распорядок, как если бы вы использовали внимательное чтение, чтобы развить привычку смотреть намеренно и обращать внимание на детали, закономерности и структуру, прежде чем придавать смысл.

Социальные исследования — исторические и культурные контексты

Формулировка неотложных вопросов для исследования имеет важное значение для исторического исследования. Художники, которые были очевидцами истории, часто интерпретируют свой опыт через метафорические, неоднозначные и многослойные образы. Это, естественно, побуждает студентов задумываться, задавать вопросы и устанавливать важные связи. Думай / Головоломка / Исследуй — это рутина, которая подготавливает студентов к более глубокому исследованию.Он обеспечивает основу для оценки предшествующих знаний и превращает врожденное любопытство студентов к произведениям искусства в интересные вопросы и подлинную мотивацию к обучению.

Языковые искусства — эстетический ответ

Образ мыслей под названием «Что заставляет вас так говорить?» предназначен для поощрения глубокого наблюдения, за которым следует объяснение поддержки, которая является основой критического мышления. Построение объяснений наблюдений способствует рассуждению, основанному на фактах.Кроме того, выслушивание рассуждений, предлагаемых одноклассниками, позволяет учащимся понять альтернативы и различные точки зрения, связанные с навыками обучения 21 века. Этот урок также подготавливает более сложную версию стратегии, предлагая студентам сделать утверждение на основе своих наблюдений, поддержать это утверждение и разработать дополнительные вопросы на основе их предварительной работы.

Языковые искусства — эстетический ответ

Эффективное устное и письменное общение — это фундаментальные навыки, которые передаются из разных дисциплин.При подходе к обучению, основанному на задачах, учащиеся развивают эти навыки в контексте значимых, аутентичных задач, которые имеют четкую цель и результат. Легко адаптируемая процедура «Описать и нарисовать» — это настоящая задача, которую можно использовать для укрепления коммуникации и создания сообщества в любом классе.

Наука — Критический ответ

Интегрированное обучение в области естественных наук, технологий, инженерии, искусства и математики опирается на большие идеи, такие как модели, системы, структуры и функции, которые выходят за рамки дисциплинарных границ.Процедуры объектно-ориентированного мышления в начале урока математики или естествознания могут предоставить учащимся быстрые и увлекательные возможности попрактиковаться в объединении знаний по дисциплинам. Используйте предлагаемые художественные изображения в этом плане урока, чтобы спросить учащихся: «Как это работает?» И поощрите их описывать шаблоны, определять системы и связывать структуру с функцией.

Language Arts — Критический ответ

Этот урок, хотя и соответствует стандартам «Карьера», «Искусство» и «Двадцать первый век», может быть легко адаптирован для любой основной предметной области.

Математика — исторические и культурные контексты

Один из навыков, выделенных в Общих государственных стандартах для математики, включает создание и анализ закономерностей и взаимосвязей между образцами. Исламское искусство, созданное для религиозных целей или обстановки, не включает изображения людей и часто фокусируется на замысловатых геометрических узорах. Пристальный взгляд на исламское искусство дает возможность не только укрепить эти общие базовые навыки, но и заглянуть внутрь этой важной культуры.

Социальные исследования — исторические и культурные контексты

Просмотр произведений искусства и культурных артефактов из прошлого может помочь учащимся развить свои хронологические рассуждения. Даже самые маленькие ученики могут начать понимать изменения и преемственность с течением времени, сравнивая свой личный опыт с изображениями и объектами, представляющими прошлое. На этом уроке студенты наблюдают, задают вопросы и устанавливают личные связи, чтобы описать, как жизнь сегодня сравнивается с жизнью в предыдущие эпохи.Они также практикуют рассуждение, чтобы объяснить, почему культурные обычаи могут со временем меняться, и представляют, как жизнь может выглядеть в будущем.

Искусство языка — постановка, исполнение и выставка

Краеугольным камнем Концепции обучения 21 века является утверждение, что то, как учатся детей, не менее важно, чем то, что они учат. Само по себе содержательное знание не готовит учащихся к успеху в работе, жизни и гражданстве.Им также необходимо научиться мыслить творчески и критически, решать проблемы, эффективно обмениваться идеями и сотрудничать с другими. В этом уроке рассматривается проблема того, как научить этим важным когнитивным и социальным навыкам в младшие годы. Принимая в качестве моделей жизни и работу двух художников, студенты наблюдают и описывают примеры творческого решения проблем и сотрудничества. Затем они синтезируют полученные знания, работая вместе над созданием оригинальных произведений искусства, вдохновленных примерами художников.

Наука — Критический ответ

На этом уроке учащиеся будут практиковать навыки критического и творческого мышления, такие как пристальное внимание, воображение возможностей, видение с разных точек зрения и пробование нескольких решений для создания существа, которое соответствует окружающей среде, которую они представляют в произведении искусства.

Социальные исследования — исторические и культурные контексты

Художники часто вдохновляются методами, предметами, материалами и стилем произведений искусства из других культур.Французские художники-импрессионисты и японские художники периода Мэйдзи демонстрируют увлечение и принятие новых форм визуального представления. На этом уроке учащиеся внимательно изучат произведения искусства, чтобы выявить примеры влияния и обмена между культурами.

Языковые искусства — эстетический ответ

Описательное письмо ярко изображает человека, место или предмет таким образом, чтобы читатель мог визуализировать тему и войти в опыт писателя.Лучшее письмо затрагивает наши пять чувств, и ничто не дает столь богатых возможностей для сенсорного взаимодействия, как искусство. Этот урок разработан, чтобы помочь учащимся распознавать сенсорные детали в произведениях искусства и использовать эти детали в своих письмах.

Language Arts — Критический ответ

В то время как биографы и историки руководствуются реальными событиями, художники и писатели могут выбирать те детали, которые соответствуют их целям, в частности, для развития характера, тона, конфликта и темы.

Языковые искусства — эстетический ответ

Элементы и принципы искусства и дизайна, а также то, как они используются, в значительной степени способствуют созданию окончательной композиции произведения искусства — и это может означать разницу между шедевром и беспорядком.

Математика — исторические и культурные контексты

Этот урок направляет студентов к более глубокому пониманию концепции площади и ее применения в реальном мире. проблемы через расследование японских экранов.Складной экран был креативным, бесконечно адаптивное решение проблемы разграничения частного и общественного пространства в элитных японских домах, дворцах, и храмы, построенные по открытым внутренним планам. Экраны, традиционно созданные в координирующих парах, представляют собой уникальные проблемы дизайна как функциональных, так и декоративных объектов. Эта задача дизайна — отправная точка для практическое исследование на стыке искусства и математики.

Наука — исторические и культурные контексты

В 1970 году 20 миллионов человек отметили первый День Земли.В то время только около трети водотоков страны были безопасны для рыбной ловли или купания, а крупные города США часто скрывались за облаками дыма. С тех пор успехи и проблемы, представленные Днем Земли, были сосредоточены на одном вопросе: контролируем ли мы Природу или Природа контролирует нас?

Языковые искусства — исторические и культурные контексты

Сегодня, спустя столетие после того, как Дюшан шокировал и восхитил своих сверстников, мы все еще обсуждаем, что такое искусство.Этот урок побуждает студентов бросить вызов первым впечатлениям и собственным представлениям об искусстве, предоставляя контекст для знаковых готовых материалов. Читая и размышляя над информацией о скандале Fountain и более широком объеме работ Дюшана, студенты получат более глубокое понимание и понимание.

Language Arts — Критический ответ

На этом уроке учащиеся будут работать в противоположном направлении и использовать свои поэтические навыки для изучения и интерпретации произведений искусства.

Языковые искусства — исторические и культурные контексты

Гобелены Константина в Художественном музее Филадельфии представляют тринадцать знаковых сцен из жизни римского императора Константина (около 270–337 гг. Н. Э.). Каждый гобелен наполнен деталями и драматизмом и дает возможность стать свидетелем способности искусства рассказывать истории. На этом уроке, предназначенном для языковых классов 4–8 классов, используется структурированное стихотворение (diamante) для изучения контрастных элементов рассказа в повествовательном искусстве.

Языковые искусства — эстетический ответ

Хотя мы на самом деле не можем чувствовать или слышать объекты и сцены, изображенные на картине, художники часто приглашают нас использовать различные органы чувств, когда мы исследуем произведение искусства, побуждая нас вообразить текстуры, запахи и даже вкусы того, что изображено.

Language Arts — Критический ответ

Чем больше вопросов мы создаем вокруг проблемы, текста, который хотим исследовать, или произведения искусства, тем богаче могут быть наши исследования и ответы, к которым мы приходим.Это упражнение побуждает учащихся формировать умственные привычки вокруг творческих вопросов, когда они работают над созданием нескольких вопросов о произведении искусства, а затем используют эти вопросы в качестве основы для обсуждения.

Искусство языка — постановка, исполнение и выставка

В последние годы графические романы привлекли всеобщее внимание благодаря своей способности уникальным образом рассказывать сложные и сложные истории. Такие книги, как « Maus » Арта Шпигельмана, демонстрируют силу средства массовой информации в сочетании мощного диалога с богатыми визуальными метафорами.Комиксы — это творческий способ вовлечь студентов в искусство рассказывания историй, принятия решений и критического мышления. В этом упражнении учащиеся познакомятся с основным языком комиксов. Они изучат, как художники-комиксы используют последовательное искусство, объединяющее текст и изображения, чтобы рассказать историю. Обсуждение и упражнения приведут каждого ученика к созданию оригинального комикса из трех панелей.

Языковые искусства — эстетический ответ

Скульптура — это вид искусства, который, в отличие от живописи, гравюры и фотографии, существует в трехмерном пространстве.Большинство скульптур можно исследовать со всех сторон. Этот трехмерный аспект бросает вызов художнику и предлагает новый набор возможностей для самовыражения. Этот урок предназначен для ознакомления студентов с некоторыми из наиболее распространенных форм скульптуры, а также с некоторыми терминами, используемыми для описания и обсуждения.

Математика — эстетический ответ

На протяжении веков было создано множество различных формул, описывающих пропорции человеческой фигуры.Чтобы подготовиться к этому уроку, попросите студентов принести фотографии людей из журналов в полный размер. Следуют ли люди «шаблону проектирования»? Есть ли формула, описывающая, как должен выглядеть человек?

Наука — эстетический ответ

Хотя университеты, большинство школ K-12 и, вероятно, большинство людей видят логическое разделение знаний на искусства и науки, позволяет ли это разделение лучше понять наш мир — или оно мешает пониманию? Этот урок, предназначенный для использования в классе естественных наук, но с четким приложением к гуманитарным наукам, исследует и бросает вызов иногда искусственным линиям, которые мы проводим между искусствами и науками.

Социальные исследования — исторические и культурные контексты

На этом уроке студенты изучают и интерпретируют первоисточники, включая как объекты (исторический дом и миниатюрный портрет), так и документы (налоговая оценка 1767 года и отрывок из выпуска The Pennsylvania Gazette за 1769 год). С помощью этих источников студенты изучают опыт порабощенных людей африканского происхождения, капитана корабля и рабовладельца Джона Макферсона (1726–1792) на горе Плезант в колониальную эпоху.

Языковые искусства — эстетический ответ

Смотря на произведение искусства или читая текст, ученики часто торопятся с изображениями или словами, чтобы быстро принять решение о том, что они видят и что происходит. В этом плане урока учащимся предлагается внимательно смотреть на маленькие квадратики разрезанного изображения, чтобы постепенно делать выводы / предположения о том, как могло бы выглядеть произведение искусства. Учащиеся начинают с одного квадрата изображения, а затем объединяются с другими учащимися, чтобы сформировать свое понимание по мере того, как открывается больше квадратов и частей изображения.

Language Arts — Критический ответ

На протяжении всей истории художники создавали визуальные образы, вдохновленные рассказами. Каждая новая версия одновременно индивидуальна и универсальна, новаторская, но при этом связана с традициями и уникальна тем, что отражает влияние художника. Этот урок побуждает студентов внимательно изучить два произведения искусства, которые изображают сцены из одной и той же архетипической истории существенно разными способами, и проанализировать, как каждый художник переосмысливает историю, чтобы сделать ее своей собственной.

Наука — исторические и культурные контексты

В этом плане урока мы раскроем историю болезни, сравнив Клиника Гросса Томаса Икинса, начатую в 1875 году, где доктор Самуэль Гросс, хирург из Медицинской школы Джефферсона, оперирует маленького мальчика, страдающего остеомиелитом, с изображениями современная хирургия.

Социальные исследования — исторические и культурные контексты

Промышленная революция не велась между армиями и правительствами, хотя были периоды насилия.С конца 1700-х до начала 1900-х годов каждый аспект повседневной жизни в Европе и Соединенных Штатах был затронут изменениями в промышленности, транспорте и производстве. Люди той эпохи часто были шокированы тем, что казалось постоянными изменениями в их образе жизни, влияющими на то, как они смотрели на мир вокруг них. Писатели часто размышляли об этих изменениях, а художники часто использовали индустриальные влияния в своих творениях.

Языковые искусства — эстетический ответ

Укрепление уверенности в оценке и анализе произведений искусства иногда требует рассмотрения этих произведений с использованием новых или новаторских подходов.Этот урок начинается с предположения, что учащиеся имеют некоторый опыт наблюдения и интерпретации произведений искусства в областях композиции и тематики. Учитель на этом уроке должен позволять ученикам как можно больше самостоятельно заниматься выбранными предметами и направлять обсуждение в классе на те вопросы, которые естественным образом возникают при внимательном наблюдении за произведениями искусства. Цель здесь не в критическом анализе искусства, а в продукте, который возникает из этого анализа. Учащиеся будут использовать свое понимание этих произведений для создания эскизов персонажей, резюме сюжетов и музыкальных плейлистов.

Language Arts — Критический ответ

Этот распорядок мышления помогает учащимся развивать мета-познание или размышлять о своем мышлении. Он побуждает студентов выражать свои впечатления и предположения о произведении искусства и определять детали, которые способствуют этим впечатлениям. Они не только будут осмысливать то, что видят, но и разовьют понимание того, как это значение конструируется с помощью визуальных свидетельств.Этот распорядок мышления позволяет учащимся любого возраста и уровня практиковать умозаключение и доказательную аргументацию, необходимые навыки обучения в рамках учебной программы.

Социальные исследования — исторические и культурные контексты

Это руководство предназначено, чтобы помочь учителям сориентироваться в сложных идеях и вопросах, усиленных Philadelphia Assembled со своими учениками. Посредством рисования, письма и обсуждения учащиеся будут создавать личные связи с ландшафтом города, который переосмысливается и переопределяется ежедневно.

Наука — Критический ответ

Этот план урока исследует кинетическую и потенциальную энергию по отношению к инструменту, знакомому рыцарям и солдатам Средние века и раннее Возрождение: арбалеты. Что такое кинетическая энергия? Что такое потенциальная энергия? При чем В точке реакции объект обладает кинетической или потенциальной энергией?

Наука — Критический ответ

В конструкции мечей используется концепция центра масс для создания функционального оружия, защищающего пользователя.На этом уроке учащиеся будут участвовать в уроке естествознания, используя приложение «Физика в искусстве», чтобы узнайте и примените концепцию центра масс. К концу урока студенты смогут объяснять и продемонстрируйте применение концепции Третьего закона Ньютона, заполнив инструкции, пока используя приложение «Физика в искусстве» и экспериментируя с центром масс в лаборатории.

Наука — Критический ответ

Для создания своих мобильных телефонов Александру Колдеру необходимо было использовать свое понимание крутящего момента и вращательного движения. равновесие.На этом уроке ученики будут использовать приложение «Физика в Художественном музее» в качестве отправной точки для изучения эти концепции физики, а также понимание того, как они позволили Колдеру создать свою сбалансированную мобильные. Кроме того, ученики создадут схему мобиля с тремя горизонтальными рычагами и объяснят, почему конструкция достигнет вращательного равновесия.

Социальные исследования — исторические и культурные контексты

Сила женщин — распространенная тема в искусстве, и этот урок исследует эту тему. с использованием изображений из Национального фонда гуманитарных наук (NEH). Ресурс America помимо предметов из коллекции музея Филадельфии искусства.Работы в этом уроке также продвигают социальную повестку художника. Студенты исследуйте связи с социальными проблемами и узнайте, как каждый художник использует детали, чтобы раскрыть внутренние силы через своих подданных.

Языковые искусства — исторические и культурные контексты

Мировые лидеры были и всегда были больше, чем жизнь, и на протяжении тысячелетий правительства и государственные деятели остро осознавали силу символов для выражения сложных убеждений, ценностей и идей.Этот урок исследует, как художники используют символы, чтобы говорить о величии главного отца-основателя Америки Джорджа Вашингтона. Студенты изучат несколько изображений первого президента нашей страны, уделяя особое внимание использованию художником символа.

Наука — эстетический ответ

До канала Discovery и до журнала National Geographic существовала художник / иллюстратор Джон Джеймс Одюбон. Деятельность Одюбона была сосредоточена в первую очередь на диких животных Северной Америки, с особым интересом к орнитологии, изучению птицы.В своем монументальном томе Птицы Америки Одюбон органично смешал искусство и наука. На каждой из своих 435 иллюстраций он изображал не только физическое внешний вид и среда обитания, но также его дух и характер. На этом уроке студенты будут исследуйте две работы, представленные в «Птицах Америки», которые передают красоту и свирепость Американская дикая природа.

Социальные исследования — исторические и культурные контексты

Портрет может многое рассказать о личности ситтера, помимо физического внешность.Благодаря тщательной организации таких элементов, как костюмы, реквизит, в постановке и позе художники раскрывают глубину и сложность своих сюжетов » личности. Этот урок развивает понимание того, как люди выражают свои идентичность через их внешний вид и направляет студентов через критические мыслительные навыки дедуктивного рассуждения и формирования выводов.

Социальные исследования — исторические и культурные контексты

Бенджамин Франклин считается одним из величайшие умы своего времени.Всю свою жизнь Франклин получил международное признание за свои идеи, изобретения и личность. В смерти эта слава быстро вырос до мифических размеров. Этот урок бросает вызов студентам исследовать рождение Легенда Франклина, сравнив портреты и скульптуры, которые были созданы как при его жизни и после его смерти.

Социальные исследования — эстетический ответ

Афроамериканский опыт — это сложная история, наполненная героями и драматические путешествия.Этот урок исследует три истории из истории: вклад гончара Дэвида Дрейка; богатая и интересная жизнь тысячелистника Мамут; героизм и храбрость пятьдесят четвертого полка из Массачусетса и их командир полковник Роберт Гулд Шоу; и люди, которые участвовали в марш Сельма-Монтгомери за право голоса в 1965 году. Студенты увидят, как художественные произведения предлагают взглянуть на людей и события истории.

Языковые искусства — исторические и культурные контексты

Исторические периоды или моменты можно оценить во многих формах.Видеоклип или аудио файл предоставляет контекст, как и хорошо задокументированный исторический текст. Произведения искусства также могут позволяют заглянуть в прошлое, документируя события и проблемы времени через глазами художника, создавшего это. В этом уроке сравниваются картины, посвященные похожие исторические периоды, что позволяет студенту отмечать сходства и различия глазами художника.

Language Arts — Критический ответ

Борьба человечества за господство над природой — универсальная тема, которая нашла отклик с людьми на протяжении всей истории.Связано ли с определенной системой убеждений, географическим области или культуры, взгляды на эти отношения постоянно меняются и часто меняются. обращаются американские художники. Этот урок исследует сложные отношения человека в живой мир. Студенты откроют для себя те детали художественной композиции, которые раскрывают взгляды художника и заставляют зрителя задуматься над более значительными истинами.

Социальные исследования — исторические и культурные контексты

С первых дней существования Соединенных Штатов американские художники изображали пейзаж как знаковый мотив.После экспансии девятнадцатого века на запад, художники тоже начали останавливаться на неизведанной территории американского Запад. К двадцатому веку появившийся визуальный язык абстракции обеспечил новые способы для художников изобразить окружающий мир. В этом уроке рассматриваются два ключевых произведений американского западного пейзажа и направляет студентов через процесс реагируя на абстрактное искусство.

Наука — Критический ответ

Подкаст — это аудиопрограмма, доступная в цифровом формате для загрузки через Интернет.В этом плане урока ученикам предлагается разработать аудиотур, рассказывающий историю о произведении искусства. Написание и запись подкаста может помочь студентам стать лучшими писателями, потому что, в отличие от более традиционных проектов, они могут слышать поток своих слов и идей. Использование технологий для обмена своей работой привлекает студентов и поощряет коллегиальное рецензирование. Подкастинг об искусстве также развивает многие общие базовые навыки, побуждая студентов наблюдать, исследовать, делать выводы, описывать, делать выводы, пересматривать, производить и публиковать.

Языковые искусства — исторические и культурные контексты

Принятие Общих основных стандартов в области искусства и грамотности английского языка выявило те навыки, которые необходимы для понимания информационных текстов и работы с ними. Изобразительное искусство рассматривается как альтернативные информационные тексты; и, когда они также рассматриваются как объекты первоисточника, произведения искусства предоставляют уникальные возможности для работы с навыками Common Core. Этот урок будет посвящен определению основных идей, поддержке выводов и анализов с текстовыми деталями и сравнению источников для конкретных событий.

Language Arts — Критический ответ

Что портретная фотография может раскрыть объект съемки? Какие мысли, чувства и жизненный опыт подсказывают взгляд, выражение лица, поза или одежда субъекта? В отличие от нарисованного портрета фотография происходит мгновенно. Фотографии способны запечатлеть нас в подлинные моменты, вызывающие радость, сочувствие, удивление или страх. В лучшем случае они вдохновляют зрителя остановиться и задуматься о моменте человеческой жизни, изображенном на картине.На этом уроке учащимся предлагается «шагнуть внутрь» фотографического портрета. Они будут использовать визуальные доказательства, чтобы представить себе перспективу как объекта, так и фотографа, а также рассказать свои истории.

Языковые искусства — эстетический ответ

Художники часто приглашают нас в свои картины, чтобы мы могли представить себя входящими в рамку картины и испытывающими это на собственном опыте. Некоторые художники выводят это приглашение на другой уровень, рисуя детали с такой точностью, что зрители обманываются, заставляя поверить в то, что объекты, люди и обстановка реальны.Эти очень реалистичные картины, известные как trompe l’oeil , предоставляют студентам идеальную возможность реагировать на искусство, принимая роли и голоса нарисованных фигур.

Языковые искусства — исторические и культурные контексты

Символы повсюду вокруг нас. Они являются естественной частью нашего языка и объектов нашей культуры. Фактически, наша способность общаться была бы ограничена без использования символов. Символ — это человек, место или объект, который представляет что-то за пределами себя . Символы обладают стандартными интерпретациями, общепринятыми в культуре, а также личными интерпретациями, которые варьируются от одного человека к другому. Эти интерпретации позволяют нам использовать символы для изучения других культур и других точек зрения.

Математика — эстетический ответ

Из множества связей между математикой и искусством нет более сильной, чем общая концепция симметрии.Математики находят симметрию приятной в геометрии, физики — при изучении движения, поэты ценят ее в игре слов, а художники используют ее для создания красоты.

Language Arts — Критический ответ

Переход к внедрению стандартов Common Core в школах сделал новый акцент на помощи учащимся в развитии навыков критического мышления. Хотя использование и определение этих навыков продолжает развиваться.

Социальные исследования — эстетический ответ

Сила женщин — обычная тема в искусстве, и на этом уроке эта тема исследуется с использованием изображений из набора изображений Национального фонда гуманитарных наук, изображающих Америку, а также из Художественного музея Филадельфии. Каждая из работ в этом уроке также продвигает социальную повестку художника. Студенты увидят связь с социальными проблемами и увидят, как художник / фотограф использует детали, чтобы раскрыть свои внутренние сильные стороны.

Социальные исследования — Критический ответ

Armor — это защита — не для того, чтобы предотвратить нанесение ударов владельцам в битвах или турнирах, а для того, чтобы позволить им принять удар — и выжить. Помимо защиты, доспехи также должны были позволить рыцарю двигаться максимально свободно. Это так же верно в отношении современной брони, в которой используются композитные материалы и высокотехнологичные инновации, как и в эпоху Возрождения. Этот урок побуждает студентов критически осмыслить решения, которые лежат в основе создания доспехов из доспехов шестнадцатого и семнадцатого веков, включая навыки критического мышления 21 века для принятия суждений и решений и использования системного мышления.

Математика — Производство, производительность и выставка

И художники, и математики используют сетки, чтобы помочь им понять пространство и управлять им. Пространственная способность, то есть способность «генерировать, сохранять, извлекать и преобразовывать хорошо структурированные визуальные образы» в двух и трех измерениях, является фундаментальной для обеих областей и была признана ключевым показателем в долгосрочной академической и профессиональные успехи студентов.Опыт просмотра и создания произведений искусства может помочь развить этот навык и может значительно повысить успеваемость учащихся по математике, как документально подтверждается программой «Обоснование успеха учащихся: соединение строгих визуальных искусств, математики и обучения грамоте», в которой интегрированы и изучены эффекты высоких навыков. обучение изобразительному искусству, математике и грамотности на основе стандартов качества в трех государственных школах Нью-Йорка. На этом уроке ученикам предлагается использовать сетки, чтобы думать и творить в двух и трех измерениях, глядя, рисуя и создавая.

Наука — Критический ответ

Недавнее исследование показало, что мы можем сформировать новаторских мыслителей, укрепив набор инструментов или навыков мышления, включая такие навыки, как наблюдение, абстрагирование, распознавание образов, моделирование, преобразование (среди прочего).

Математика — Критический ответ

Этот план уроков является вторым в серии, в которой основное внимание уделяется использованию искусства для обогащения обучения этим важнейшим навыкам.Исследования, на которых основана эта информация, можно найти во многих источниках, возможно, лучше всего изложенных в книге Роберта и Мишель Рут-Бернстайн Искры гения: тринадцать инструментов мышления самых творческих людей мира .

Математика — Критический ответ

Недавнее исследование показало, что мы можем сформировать новаторских мыслителей, укрепив набор инструментов мышления, включая такие навыки, как наблюдение, воображение, распознавание образов, моделирование и преобразование.Поскольку этим навыкам можно научить, вполне логично, что мы можем помочь студентам стать творческими мыслителями, которые нам понадобятся в двадцать первом веке.

Математика — Критический ответ

Мы постоянно видим паттерны вокруг нас, и наш мозг организует наше восприятие мира через распознавание этих паттернов. Считайте что-нибудь столь же простое, как шутка: расскажите партнеру анекдот «тук-тук». Скажи второй. Схема становится очевидной.Теперь скажите своему партнеру, что у вас есть еще один, но ваш партнер должен начать. На этот раз шутка заключается в замешательстве, которое возникает, когда шаблон нарушается. Фактически, большинство шуток предполагает ожидание некой закономерности, которая неизменно нарушается, чтобы сформировать шутку. Паттерны не только помогают нам понять мир, они позволяют нам формировать ожидания и предсказывать результаты.

Математика — Критический ответ

Недавнее исследование показало, что мы можем сформировать новаторских мыслителей, усилив набор инструментов мышления, включая такие навыки, как наблюдение, абстрагирование, распознавание образов, моделирование и преобразование (среди прочего).Поскольку всем этим навыкам можно научить, вполне логично, что мы можем помочь студентам стать творческими мыслителями, которые нам понадобятся в двадцать первом веке. Этот план уроков является пятым из серии, в которой искусство помогает обогатить обучение этим важнейшим навыкам. Исследования, на которых основана эта информация, можно найти во многих источниках, возможно, лучше всего изложенных в книге Роберта и Мишель Рут-Бернстайн Искры гения: тринадцать инструментов мышления самых творческих людей мира .

Language Arts — Критический ответ

Этот план уроков является шестым в серии уроков, в которых основное внимание уделяется использованию искусства для обогащения обучения этим важнейшим навыкам. Исследования, на которых основана эта информация, можно найти во многих источниках, возможно, лучше всего изложенных в книге Роберта и Мишель Рут-Бернстайн Искры гения: тринадцать инструментов мышления самых творческих людей мира .

Языковые искусства — эстетический ответ

Недавнее исследование показало, что мы можем сформировать новаторских мыслителей, усилив набор инструментов мышления, включая такие навыки, как наблюдение, абстрагирование, распознавание образов, моделирование и преобразование (среди прочего).Поскольку всем этим навыкам можно научить, вполне логично, что мы можем помочь студентам стать творческими мыслителями, которые нам понадобятся в двадцать первом веке. Этот план уроков является седьмым в серии уроков, в которых основное внимание уделяется использованию искусства для обогащения обучения этим важнейшим навыкам.

Социальные исследования — эстетический ответ

Недавнее исследование показало, что мы можем сформировать новаторских мыслителей, усилив набор инструментов мышления, включая такие навыки, как наблюдение, абстрагирование, распознавание образов, моделирование и преобразование (среди прочего).Поскольку всем этим навыкам можно научить, вполне логично, что мы можем помочь студентам стать творческими мыслителями, которые нам понадобятся в двадцать первом веке. Этот план уроков является восьмым из серии уроков, в которых основное внимание уделяется использованию искусства для обогащения обучения этим важнейшим навыкам.

Математика — Критический ответ

Языковые искусства — эстетический ответ

Адаптировано и расширено из учебного комплекта 2011 г. Филадельфийского музея искусств: Looking to Writing, Writing to Look .

Языковые искусства — эстетический ответ

Мы живем и переживаем пейзажи каждый день — в школе, дома, на работе, в дороге и во многих других условиях и опытах. Часто мы не обращаем особого внимания на эти «повседневные пейзажи», но так же часто они имеют для нас особое значение. Наши личные пейзажи могут приносить чувство комфорта, покоя или драмы; и даже может показаться нам необычайно красивым. Художники могут помочь нам научиться исследовать и исследовать наше окружение.Чему мы можем научиться, если внимательно посмотрим на мир вокруг нас? Что мы можем вынести из наблюдения за изображениями художников пейзажей, которые они пережили или наблюдали? На этом уроке учащимся предлагается внимательно присмотреться и изучить различные пейзажи и представить, что они испытывают их на собственном опыте.

Социальные исследования — исторические и культурные контексты

Использование первоисточников побуждает исследователя формировать свои собственные выводы, а не полагаться на выводы, сделанные другими во вторичных источниках.