Картинки из камушков своими руками окружающий мир: Рисунок из камней окружающий мир для учеников 1 класса — Общие дети, г. Воронеж

Автор: | 01.06.1979
Нет комментариев

Содержание

Детские рисунки из камней своими руками

Рисунки (мозаика) из камней (гальки) для детей своими руками. Фото.

Детские картины, панно и рисунки из камней

Мало кто из детей хоть раз не приносил домой красивый камешек. А чтобы камешки не просто лежали, а приносили пользу, можно сделать из них игру — мозаику (конструктор): выкладывать различные изображения, а затем разбирать и создавать новые.

Камни (галька) для этого могут быть любыми: и морскими, и самыми обычными, найденными возле речки, дороги, привезенными для ремонта или стройки.

Если приклеивать их супер-клеем или клеем-пистолетом к картону, получатся панно или картины из камней. Это занятие развивает мелкую моторику, творческое мышление, усидчивость. Причем панно и картины из камней — это не только детская забава. Взрослые мастера создают в этой технике настоящие шедевры.

Рисунки из камней своими руками для 1 класса

Чтобы показать детям разнообразие одного из видов детского творчества из природного материала, во многих школах детям в 1 классе на уроке по окружающему миру задают домашнее задание сделать рисунки из камней своими руками, а затем сфотографировать свои работы и принести фото.

Так как сами рисунки нести в школу не нужно, фон для них можно сделать так:

  • в качестве фона для рисунка использовать картон, бумагу, ткань и т.д.
  • выкладывать рисунок на улице: на земле или на песке

Если создавать узоры и рисунки из камней не на бумаге, а на земле или песке, то получатся работы в технике лэнд-арт, которые хоть и не долговечны, но ими смогут полюбоваться все случайные прохожие.

Сам рисунок тоже можно делать по-разному:

  • выложить камнями все изображение вместе с внутренними частями (мозаика)
  • выложить камнями только контур изображения
  • выложить камнями и контур изображения, и некоторые его части
  • учитывать или не учитывать цвет камней при составлении изображения

Изображение можно выкладывать камнями без предварительных эскизов или сделать набросок с контуром. Если ребенок затрудняется с сюжетом для такого рисунка или его чем-то не устраивает нарисованный им контур, можно найти в интернете и распечатать самую простую раскраску для малышей с минимальным количеством мелких деталей, а затем выложить ее камнями.

Рисунки из камней для детей на бумаге

В качестве примера покажу несколько фотографий наших с дочерью рисунков из камней.

Поделки из камней – это увлекательное и полезное занятия для детей и взрослых людей. Ими можно украсить квартиру, участок на даче или двор собственного дома. Они могут служить игрушками для детей разного возраста. Работа с камнем позволяет проявить максимум фантазии, а сочетание с другими поделочными материалами дарит возможность создавать настоящие шедевры. Разнообразие форм и цветовых оттенков натурального камня обеспечивает зарождение многочисленных идей даже у людей, далеких от искусства.

Специфика каменных поделок

Натуральный камень является одним из самых распространенных материалов, применяющихся для изготовления различных поделок своими руками

.

Домашних мастеров привлекает в нем прочность, долговечность, стойкость к любым атмосферным воздействиям, водостойкость, химическая стойкость. Главное неудобство – сложность обработки из-за высокой твердости, что требует определенных навыков и соответствующего инструмента.

Чаще всего проблема решается использованием гальки морского или речного происхождения, которая не требует обработки, в т. ч. шлифовки. Для работы подбираются камни разных размеров и формы, которые используются как цельный элемент – одиночный или в композиции. При необходимости их можно расколоть на части нужного размера.

Для создания поделок используются различные технологии. Наиболее часто используется мозаика, роспись (окрашивание), кладка с использованием клея или раствора. Умельцы используют резку камней. Камни гармонично сочетаются с другими материалами – ракушками, деревом, металлом.

Особенности поделок для детей

Понаблюдав за детьми на берегу водоема, можно заметить их тягу к собиранию камней, причем она обнаруживается в разном возрасте. Этот интерес следует развивать, создавая красивые и оригинальные поделки из камней. Лучше всего процесс изготовления осуществлять совместно с ребенком, развивая в нем творческие начала. Каменные поделки станут не только украшением, но и любимой игрушкой.

Можно выделить несколько вариантов поделок для детей.

Расписные игрушки

Малышам интересны красочные яркие безделушки. Можно подобрать гальку нужной формы и с помощью акриловых красок разрисовать камушек. Наибольшей популярностью пользуются такие каменные игрушки: машина, различные зверушки (совы, зайцы, рыбки, улитки и т. д.), изображение «мультяшных» или сказочных героев, овощи, фрукты. Например, круглый камень просто просится стать арбузом.

Композиции

Несколько расписанных камней могут составить увлекательную игру:

  1. «Домики». Надо подобрать камни, по форме близкие к кубикам. Они разрисовываются в виде дома и могут украшаться бумажными или тканевыми полосками. Из таких «домиков» можно строить целый город. Пример поделки приведен на изображении ниже;
  2. Животный мир. Композиции с каменными животными особо привлекают детей. Примером может служить фотография, где каменные лягушки посажены на зеленные картонные листья, «плавающие» на голубом фоне. Красиво смотрится композиция «Божья коровка», представленная на рисунке ниже. Яркие насекомые на зеленой бумаге или натуральной лужайке на даче несомненно понравятся детям;
  3. Поделки для 1 класса. Они помогут осваивать азбуку и счет. На плоской гальке можно нарисовать буквы и с их помощью составлять слова. Аналогичные занятия можно проводить по арифметике, если нарисовать цифры и знаки математических действий. Легко можно сделать и каменные счеты. Плоскую коробочку надо разделить на параллельные ячейки, в которых будут расположены камушки разного цвета. Передвигая их пальцем, можно производить сложение или вычитание.

Наиболее простые поделки для детей делаются из одного камня, на котором рисуется нужное изображение. Можно сделать и более сложные поделки. Зверушка собирается из нескольких камушков разного размера (туловище, голова, уши и т. д.). Соединять можно клеем или пластилином. По такой методике часто изготавливаются чебурашка, снеговик, зайцы, панды, коала и другие животные.

Применение морских камней

Поделки из морских камней отличаются своей оригинальностью, т. к. такие камни могут иметь необычную форму. Находясь на берегу моря, надо подыскать декоративные камни, выброшенные прибоем. Особо ценятся плоские камни с отверстием, галька причудливой формы, камни с вкраплениями и различными отпечатками на поверхности, интересные расцветки. Одновременно стоит обратить внимание на ракушки.

Из морских камней получаются красивые украшения – бусы, браслеты, кулоны. Плоская сглаженная форма позволяет наносить любой рисунок. Распространенный вариант – сувенир с магнитом. На камень наносится рисунок, а с задней стороны приклеиваются один или 2 магнитика. Такую поделку можно закрепить на холодильнике.

Самая простая поделка, одновременно напоминающая о незабываемом отдыхе на море, – стеклянная емкость, заполненная морскими камушками разного цвета. Особой привлекательностью отличается композиция из ракушек и камней

. В прозрачной емкости она будет имитировать морское дно, особенно при наличии «водорослей» из пластика или синтетических ниток.

Использование речных камней

Речные камни уступают по декоративности морским собратьям, но и они имеют гладкую форму и интересные расцветки натурального тона. Главное преимущество – доступность и возможность выбора нужного варианта. Поделки из речных камней наиболее подходят для современного интерьера, оформленного в экостиле.

Можно предложить такие идеи:

  1. Нагревостойкая салфетка. Она может использоваться в качестве подставки под чайник или горячую посуду. Ее каркас делается в виде плоской коробки с бортиками высотой не более 2 см. Использовать можно пластик или фанеру. Внутри укладываются мелкие камушки с формированием определенного узора за счет естественной расцветки. Крепление – клеевое.
  2. Коврики. Каменные коврики на полу полезны для людей с плоскостопием. Изготавливаются они путем приклеивания плоской гальки к плотной ткани. Лучше всего использовать пистолет с горячим клеем. Узор образуется камнями разного цвета. Их дополнительная окраска нежелательна, т. к. покрытие быстро сотрется.

Важно! Речную гальку можно использовать и для поделок другого типа, в т. ч. для росписи. Их многообразие ограничивается только фантазией исполнителя.

Поделки для ландшафтного дизайна

На даче, во дворе дома или в саду каменные поделки смотрятся особенно красиво. Они исполняют декоративную функцию и используются с пользой. Можно привести некоторые варианты применения их в ландшафтном дизайне:

  1. Обустройство клумб. С помощью камня формируются бордюры, строится альпийская горка, возводятся террасы и уступы. В зависимости от типа растений могут использоваться отдельные крупные валуны или композиции из камней разного размера.
  2. Обустройство декоративных водоемов. Водостойкость камня позволяет использовать его для дна и стенок любых водоемов и водных источников. Особенно популярны садовые каменные поделки в виде фонтанов. Достаточно оригинальное решение – водопад. В этом случае возможны разные варианты. Один из самых простых способов – формирование уступа. Вверху каменной стенки камень ложится горизонтально и выступает от стенки. Другой вариант – каскад, когда делается несколько уступов на разной высоте.
  3. Поделки животных. Стилизованные каменные изваяния животных делают дизайн более оригинальным. Устанавливаются такие поделки разного размера – лошади, медведи, олени, лебеди, цапли, аисты и т. д. Они часто делаются из камня и дерева. Показана каменная птичка, где используется сочетание веток и камня
  4. Вазоны. Каменные поделки в форме вазона позволяют создать небольшую клумбу в любом месте. Они могут быть круглыми, прямоугольными, многоугольными или иметь необычную конфигурацию. Соединение камней можно обеспечить цементо-песчаным раствором. Вазон может иметь цвет натурального камня или окрашиваться в нужный цвет.
  5. Каменные растения. Чаще всего используются простые, но яркие имитации различных растений. Очень легко на участке разместить каменную «грибницу». Ножки – белые продолговатые камни, а шляпки – горизонтально уложенная плоская галька, которая окрашивается в нужный цвет. Красиво смотрится семейка мухоморов. А также кактусы. Три-четыре окрашенных в зеленый цвет камня скрепляются между собой, формируя специфическую форму. Колючки можно приклеить. Такие фигурки лучше смотрятся в отдельных горшках.

Наиболее распространенным вариантом использования камня в ландшафтном дизайне является обустройство дорожек и площадок. Применяется обычно плоская галька, причем покрытие может формироваться крупным камнем или в виде засыпки слоя маленьких камешков.

Важно! Подбирая камни по цвету, на дорожках можно создать определенный орнамент без покраски.

Каменные панно и украшения

Из натуральных и окрашенных камней можно создать декоративные панно и оригинальные красочные картины. Сюжеты могут быть самыми разнообразными. Можно предложить несколько идей. При обустройстве детской площадки лучше использовать сказочные сюжеты и изображение зверушек. Радостью наполнит атмосферу, например, парочка мишек . Популярностью пользуется изображение цветов и натюрмортов с фруктами. Показан пример достаточно простого панно – ромашка из камней и веток

Небольшие украшения из камней могут заменить покупную бижутерию. Красиво смотрятся кулоны или сувениры в форме сердечка. Если такую поделку красиво раскрасить, то она может стать хорошим подарком . Современно смотрится простенькая мандала, которой приписываются магические свойства.

Особую привлекательность придает каменной поделки декупаж. С помощью такой техники можно сделать красивую поделку из любого камня. Важно подобрать необычную форму нужного размера. Техника заключается в послойном наклеивании на предмет разноцветных салфеток, бумаги или ткани с последующим покрытием специальным лаком. Можно для наклеивания использовать готовые картинки.

Инструмент

Для изготовления каменных шедевров своими руками следует заранее приготовить нужные инструменты для поделок. Если необходима обработка и деление камня, то потребуется молоток, долото (зубило) и напильник. Желательно иметь также молоток-кирочку, с помощью которого можно расколоть камень. Указанные инструменты позволяют подравнять его, убрать неровности. При окрашивании поделок потребуются малярные и художественные кисти, кисточка для клея.

Дополнительный инструмент определяется видом поделки. При использовании цементной связки требуется шпатель, миксер для перемешивания раствора. Если помимо камня используется другой материал, то следует приготовить ножовку по металлу или дереву, лобзик, секатор. В любом случае качество обработки улучшится при использовании шлифовальной машины и болгарки.

Поделки из камня пользуются большой популярностью. Сырье для них находится практически под ногами. Пройдя по берегу моря или реки, можно подобрать массу камней разного размера, оригинальной формы и привлекательной расцветки. Приложив собственную фантазии или позаимствовав идею, из них можно создать поделки, способные украсить интерьер дома или участок. Если они не обладают достаточной декоративностью по цвету, то можно использовать технологию окрашивания, росписи или декупажа.

Поделки из камней своими руками могут стать интересной игрушкой, обучающим материалом или средством для украшения комнаты или оформления игровой площадки во дворе дома.

Всегда актуальны поделки из камней для детского сада: с их помощью можно сделать более интересным и необычным пространство игровой комнаты, создать живописные уголки на территории садика, оживить клумбы и цветочные насаждения в холле.

Поделки из камней для детей

Поделки из камней для детей

Процесс изготовления таких поделок требует творческого подхода и умения нестандартно взглянуть на обычные предметы. Каждый образ диктуется формой камня – его контурами, размерами, а также тем, какие еще камни имеются в наличии.

Все, что остается творцу после того, как он представит будущий образ – воплотить его в реальность при помощи ярких красок.

Город из камней

Деткам очень понравится мозайка из цветных камушков на гипсовой или глиняной основе. Ее очень интересно выкладывать, а результат получится ярким и нарядным.

Мозайка из камушков на гипсовой основе

Округлые и вытянутые плоские камушки становятся совами, если этого пожелает маленький создатель.

Совы из камней

Из окрашенных небольших камушков можно сделать аппликацию «осеннее дерево»

Осеннее дерево из камней

Пожалуй, самый востребованный мастер-класс из камней — цветы. Форма камушков очень удобна для изготовления лепестков, а круглый камушек станет отличной серединкой.

Цветы из камней

Из камней можно сделать невероятно очаровательных кругленьких цыплят. Располагаем их в уютном гнездышке из соломы или ниток.

Цыплята из камней в гнезде

Камни разной формы превращаются в домики для сказочных героев.

Домики из камней

Из камушков-домиков можно сделать маленький волшебный городок.

Домики

Играть с таким домиком-камнем сплошное удовольствие.

Домик-камень

А плоские овальные камни – в сказочный автобус или автомобиль.

Машинка

А вот пример того, как из камней можно выложить настоящую автостраду с дорогой, машинами, дорожными знаками и заправкой.

Автодорога

Поделки из камней с животными, птицами и рыбками

Если камни достаточно крупные, можно использовать их для создания декоративных рисунков. Можно изготовить замечательный подарок из камней, своими руками изобразив на них милую птичку, рыбку, улитку или любого другого персонажа.

Птичка

Улиточка из камня.

Улитка

Рыбка

Красивые рыбки получаются из сочетания раскрашенных камней и фоармина. Вместо фоармина можно использовать ткань или плотный картон.

Рыбки из камней своими руками

Из раскрашенных камней получаются очень симпатичные лесные ежики. Покрываем камни светло-бежевой основой. После того, как она подсохнет рисуем коричневой краской тельце и носик.

Раскрашиваем камень

Черной краской рисуем иголки на тельце, носик и глазки. Ежик из камня — готов!

Ежик из камня

Ребятишки младшего возраста с удовольствием превратят камушки в разноцветный строительный материал – для этого достаточно покрыть их поверхность яркими разноцветными полосками или белыми штрихами.

Домино из камней

А соединив несколько камушков друг с другом, можно получить интересные объемные фигурки. Например, достаточно крупный округлый камень превратится в милого симпатягу-зайца, если прикрепить к нему плоские ушки и лапки.

Зайчик из камня

А камень овальной формы может стать самой настоящей черепахой, которая украсит собой любую клумбу или игровую площадку.

Черепаха из камня

Камушки, заостренные с одной стороны, с легкостью превращаются в уток.

Уточки из камня

А плоские камни округлой формы могут стать веселыми лягушками, которые с радостью поселятся на картонных листьях кувшинок.

Лягушки Лягушка из камня

Скомпоновав друг с другом несколько плоских камней, можно создать настоящее панно, которое украсит любую стену помещения или альбом для фото.

А самые маленькие камни так и ждут превращения в крошечных животных. Для каждого из них можно сделать отдельный домик-кроватку из спичечного коробка.

Игрушки из камней

Можно сделать плоских зверюшек с пластилиновыми глазками или полностью каменных объемных персонажей – например, мышку.

Мышка из камня

Из камня можно сделать очаровательную божью коровку

Божья коровка из камня

или забавные грибы — мухоморы.

Гриб из камней

Поделки из камней для дома и интерьера

Из камней получается очень интересное украшение для интерьера — кактус.

Кактус из камней

А вот пример очень оригинальной корзинки с яблоками из камней.

Корзинка с яблоками из камней

Камнями можно украсить цветочный горшок, сделав его уникальным украшением сада или дома.

Цветочный горшок из камней

Из камней и проволоки можно сделать интересное украшение для дома — подвеску.

Подвеска из камней для дома

Картины и панно из камней

Пожалуй, самое популярное панно из камней — это «Морское дно». Из округлой гальки получаются прелестные рыбки.

Панно из камней «морское дно»

Из раскрашенных камней можно сделать милую картинку в детскую «Влюбленные мишки».

Мишки из камней

А вот замечательная картина из камней «Моя любимая семья».

Картина из камней «Моя любимая семья»

Из камней и веток можно сделать очень трогательную картину.

Картина из камней и веток

Досочки сами могут служить основой для панно. Вот как интересно может смотреться на такой основе птичка из камня.

Птичка из камня на деревянной основе

Основа для панно может быть скручена из веревки, которая приклеивается по кругу слой за слоем. Уже на нее приклеиваются камушки, раскрашенные под птичек и цветочки.

Панно из веревки и камней

Из цветных камней можно сделать панно «Цветы» и «Ромашки».

Панно из камней «цветы» Панно из камней «ромашки»

Для создания ярких образов лучше использовать акриловые краски, краски для стекла или холодную эмаль. После высыхания можно покрыть поверхность бесцветным лаком.

Картина из гальки

Интересные панно можно из камней с отверстиями и проволоки.

Панно из камней и проволоки

Посмотрите, как сделать дерево из натуральных полудрагоценных камней:

Поделки из камней своими руками

На пляже руки так и тянутся к гладким морским камушкам разных форм и размеров. Редко кто удержится от соблазна привезти с собой домой эту частицу морского берега. Порой, увлекшись, можно насобирать целый мешочек этих сокровищ. Но что делать с морскими камнями дальше? Активная мама предлагает сделать поделки из камней своими руками.

Раскрашивание камушков

Самый известный способ изготовить поделку из камушек – разукрасить их. Внимательно посмотрите на выбранный камушек и подумайте, что он вам напоминает: какое животное или предмет. Фантазия подскажет, во что воплотится еще минуту назад ничем не примечательный камень.

Наиболее популярными для раскрашивания являются камни приплюснутой овальной или круглой формы: в этом случае даже фантазию напрягать не придется, достаточно воспользоваться идеями, которые мы собрали специально для вас.

Божьи коровки – самый распространенный вариант разукрашивания камушков.

Овальная форма камней также напоминает сову.

Нарисовав прикольную рожицу и приклеив к ней глазки, можно получить такие вот забавные игрушки:

Определенно, многие камушки похожи на клубнику.

Или на рыбку.

Собственно, на камнях можно нарисовать любые сюжеты.


Как раскрасить камень? Тщательно вымойте камень с мылом, обсушите его. Для лучшего нанесения краски предвариетльно нанесите грунт – им может быть обычный клей ПВА. В качестве красок используйте гуашь или акрил. После высыхания краски закрепите рисунок лаком для декора.

Поделки из камней своими руками: сюжетно-ролевые игры

Раз уж мы затронули тему сюжетов, то, разукрасив один-два камня, можно перейти к обдумыванию сюжетно-ролевых игр с ними. Можно нарисовать на отдельных камнях героев одной сказки, например, «Репки» или «Теремка». Или героев одного мультфильма.  Или выбрать одну тематику: лето, животные, продукты.

Это может быть веселая семейка из камушков:

Забавные миньоны (здесь можно использовать идею с наклеенными глазками, которая уже была выше):

Поделки из камней на тему космоса:

Оригинальные узоры (такими камушками отлично декорировать клумбу):

Целый городок из камней:

Мир динозавров:

Огород:

Если рисовать вы совсем не умеете или вам просто лень, можно выбрать самый простой вариант: наклеить на камушки картинки с героями:

Поделки из камушков для декора квартиры

Привезенные с моря камни активно используют для декора горшков комнатных растений, цветочных клумб и аквариумов.

Вот так можно оригинально обновить горшок с комнатным цветком:

А такие поделки из камушков украсят вашу комнату:

Куда больше терпения, времени и полета фантазии требует создание картин из камней своими руками. Разложите все камушки, которые вы собрали, и хорошенько обдумайте, в какую цельную композицию они могут воплотиться.

Быть может, в такое дерево:

Или в такую девочку, летящую на шариках:

Или в этих милых птичек:

Возможно, в такое признание в любви:

Подвески из морских камней

Такая поделка, сделанная своими руками, станет оригинальным украшением для детей и взрослых. Если на пляже вам удалось найти камень с дырочкой, то здесь все просто – крепите его на веровочку и надеваете на шею. Но если привезти домой такой камушек не посчастливилось – не расстраивайтесь. Любой камушек можно красиво обвязать крючком, используя ажурный узор.

Игры из камушков своими руками

Мешочек с предсказаниями

Напишите на камнях (с помощью корректора или маркера) пожелания или просто приятные слова и сложите их в мешочек. На семейном празднике или просто во дворе с друзьями предложите вытащить каждому человеку один камушек. Пусть предсказание сбудется!

Алфавит из камушек

Морские камни – это еще и отличный способ выучить алфавит. Для этого нужно собрать необходимое количество примерно одинаковых камушков и написать на них буквы алфавита. Составляйте из букв слоги и слова, играйте камнями в «Эрудит».

Настольные игры

Оригинальной поделкой из камней станут и традиционные настольные игры: крестики-нолики, домино, лото.

Выложить рисунок из камней для 1 класса

Рисунки (мозаика) из камней (гальки) для детей своими руками. Фото.

Детские картины, панно и рисунки из камней

Мало кто из детей хоть раз не приносил домой красивый камешек. А чтобы камешки не просто лежали, а приносили пользу, можно сделать из них игру — мозаику (конструктор): выкладывать различные изображения, а затем разбирать и создавать новые.

Камни (галька) для этого могут быть любыми: и морскими, и самыми обычными, найденными возле речки, дороги, привезенными для ремонта или стройки.

Если приклеивать их супер-клеем или клеем-пистолетом к картону, получатся панно или картины из камней. Это занятие развивает мелкую моторику, творческое мышление, усидчивость. Причем панно и картины из камней — это не только детская забава. Взрослые мастера создают в этой технике настоящие шедевры.

Рисунки из камней своими руками для 1 класса

Чтобы показать детям разнообразие одного из видов детского творчества из природного материала, во многих школах детям в 1 классе на уроке по окружающему миру задают домашнее задание сделать рисунки из камней своими руками, а затем сфотографировать свои работы и принести фото.

Так как сами рисунки нести в школу не нужно, фон для них можно сделать так:

  • в качестве фона для рисунка использовать картон, бумагу, ткань и т.д.
  • выкладывать рисунок на улице: на земле или на песке

Если создавать узоры и рисунки из камней не на бумаге, а на земле или песке, то получатся работы в технике лэнд-арт, которые хоть и не долговечны, но ими смогут полюбоваться все случайные прохожие.

Сам рисунок тоже можно делать по-разному:

  • выложить камнями все изображение вместе с внутренними частями (мозаика)
  • выложить камнями только контур изображения
  • выложить камнями и контур изображения, и некоторые его части
  • учитывать или не учитывать цвет камней при составлении изображения

Изображение можно выкладывать камнями без предварительных эскизов или сделать набросок с контуром. Если ребенок затрудняется с сюжетом для такого рисунка или его чем-то не устраивает нарисованный им контур, можно найти в интернете и распечатать самую простую раскраску для малышей с минимальным количеством мелких деталей, а затем выложить ее камнями.

Рисунки из камней для детей на бумаге

В качестве примера покажу несколько фотографий наших с дочерью рисунков из камней.

Как богата и щедра наша природа на самые невообразимые материалы для творчества. Ветки, ракушки, листья, шишки, различные семена, морские камни – эти и многие другие дары природы уже издавна рукодельницы применяют в своём творчестве.

Идёт приём заявок

Подать заявку

Для учеников 1-11 классов и дошкольников

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Маршова Елена ВладимировнаНаписать 9740 11.10.2016

Номер материала: ДБ-252965

Не нашли то что искали?

Вам будут интересны эти курсы:

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов.

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Поделки из камней и ракушек с детьми своими руками

Детство – время, когда человек способен с наибольшей легкостью усваивать знания, приобретать новые навыки и умения. Наибольшие возможности для развития предоставляет дошкольный и младший школьный возраст. Научиться видеть прекрасное в простых вещах окружающего мира и создавать красоту своими руками помогут поделки из камней, которые дети выполняют вместе со взрослыми.

Удивительное рядом

На прогулке в лес или на поле, во время игр на детской площадке, в путешествии к морю малыши с удовольствием собирают камешки и придумывают с ними игры. Такие незамысловатые игры полезны для детей по многим причинам:

  • рассматривая камни и включая их в игру, ребенок самостоятельно познает природу и свойства окружающих предметов;
  • взяв в руки камешки, малыш наблюдает различные формы предметов, цвета, фактуры, приобретает опыт сравнения объектов, их классификации по разным признакам, начинает учиться считать;
  • в играх с камнями развивается пространственное мышление, формируются навыки конструирования, совершенствуются творческие способности;
  • игры с камешками оказывают положительное влияние на развитие мелкой моторики, так как поверхность камня воздействует на нервные окончания в подушечках пальцев, стимулируя развитие центральной нервной системы, речи и всех психических процессов.

Работа с камнями производит легкий психотерапевтический эффект, ребенок становится спокойнее и усидчивее, учится быть сосредоточенным, внимательным и аккуратным.  Натуральные морские камни могут заменить дорогие игрушки и принести значительно больше пользы. Знакомство с камнями всегда следует начинать с рассматривания, беседы об их свойствах, выкладывания узоров и композиций, а затем пробовать изготавливать поделки из камней своими руками.

От простого к сложному

Рассмотрев камни и обсудив их особенности и свойства, можно приступать к наиболее простым поделкам из морских камней. К ним относятся, например, композиции на картонной основе с пластилиновым покрытием. Для выполнения такой поделки понадобится лист картона, на который наносится слой пластилина толщиной 3-7 миллиметров. Затем на пластилин выкладываются композиции, которые заранее были придуманы и подготовлены на поверхности стола. Камни, выложенные на слой пластилина, нужно «вдавить» в него, таким образом закрепив композицию. Ребенок может выложить силуэт животного, дерево, домик, машинку или придумать более сложные рисунки. Если использовать основу большой площади, можно выполнить групповую работу, разместив на пластилиновом поле город сказочных домиков или автомобильный парк, зоопарк или цветочную полянку. Дополнительно может быть выполнена рамочка из того же материала. После выкладывания панно его можно раскрасить красками.

Поработав с поделками из камней на пластилиновой основе, можно перейти к созданию картин из камней: камешки закрепляются на основе из картона, стекла, пластика или фанеры с помощью клея, раскрашиваются и покрываются лаком.

Видео «Поделки из камней — картины из камней»

Более сложный вид поделок – это игрушки, смоделированные из нескольких камешков. Например, используя крупный камень и несколько более мелких, можно «склеить» фигурку собаки, кошки, черепахи, уточки, мышки или лягушки.

Оригинальные подвески и ожерелья из камешков можно создавать с детьми, использую нитки для вязания или тесьму и технологии макраме ли вязания крючком.

Гладкие морские камни несложно и интересно раскрашивать акриловыми красками или гуашью: начать можно с веселого смайлика или Миньона, а затем рисовать узоры, зверюшек, деревья, фрукты, сказочных человечков – все, что подскажет фантазия. Вначале камушек грунтуется (смесь клея ПВА с водой), для более четких и ярких цветов, покрываем камень белой краской,  затем раскрашивается красками, после высыхания покрывается лаком.

Видео «Поделки из камней — рисунки на камнях»

Чудеса из даров моря: поделки из камней и ракушек

Коллекция морских камешков и ракушек – материал, из которого получаются оригинальные поделки.

Первым этапом работы с камнями и морскими раковинами является аппликация. Аппликацию из ракушек и камней следует выполнять по следующему алгоритму:

  • подготовить эскиз будущей работы;
  • нанести контуры композиции на основу из картона простым карандашом;
  • распределить клей по контурам будущего изображения;
  • выложить на клей подготовленные материалы, слегка прижать для лучшего приклеивания.

Дополнительно можно раскрасить морские камни или завершить работу нарисованными на картоне-основе элементами.

Для создания панно потребуются следующие материалы:

  • картонная, деревянная или фанерная основа;
  • клей;
  • мелкий песок;
  • камешки, которые ребенок сам нашел в море, ракушки.

Сначала основу смазывают клеем и наносят на нее песок. Дав высохнуть песку, поверх него закрепляют ракушки и камешки. На панно можно изобразить морское дно и его обитателей, букеты цветов, фантастические и космические сюжеты.

В качестве дополнительных материалов используются кусочки тканей, тесьма, веточки, засушенные цветы и травы и др.

По такой же технологии вместе с ребенком можно украсить рамочку для фотографий, настенных часов или зеркала, вазочку, оформить ёлочную игрушку, подсвечник, кашпо для комнатных цветов, шкатулку для украшений или футляр для письменных принадлежностей и др.

Игрушечная мастерская

Более сложные поделки – игрушки, выполненные с помощью проволоки, ниток и деревянных шпажек. Таким образом можно сделать поделку на свой вкус: кораблик-парусник, зверюшек и рыбок, улиток, черепах, лебедей, букеты цветов в вазах и даже сказочную принцессу в бальном платье.

Поделка и подарок одновременно – это украшения, выполненные из морских камешков и раковин с помощью проволоки и прочных ниток:

  • подвески;
  • бусы;
  • браслеты;
  • заколки и др.

Ракушки и камни – экологичный материал, не представляющий опасности для здоровья. Чтобы камешки и раковины в созданных вместе с ребенком шедеврах выглядели эффектнее, их предварительно промывают, высушивают, при необходимости очищают щеткой и покрывают лаком.

Творим прекрасное своими руками

Поделки из ракушек и камешков, не требуя практически никаких материальных затрат, играют важную роль в развитии ребенка:

  • они позволяют организовать совместную образовательную деятельность дошкольников и младших школьников дома, в детском саду и школе;
  • в кругу семьи такое занятие помогает родителям и детям сблизиться, с интересом провести выходные дни и не скучать вечерами;
  • создание поделки сопровождается беседой, благодаря чему непроизвольно расширяется словарный запас малыша, усовершенствуется грамматический строй его речи.

Однако главное достоинство поделок из камней и ракушек – это возможность создавать полезные вещи или приятные подарки своими руками. Ребенок с малых лет начинает верить в свои силы, чувствует способность творить, украшать свой дом, радовать близких.

Являясь частью природы, человек должен уметь видеть ее красоту и использовать ее богатства. Конструируя поделки из природного материала с помощью взрослых, ребенок ощущает свою включенность в мир, постигает его законы и учится его преобразовывать. Символом бесконечного развития с древнейших времен является именно ракушка, поделка из ракушек помогает пробудиться художнику в каждом малыше. Создавая сначала простые, а затем более сложные работы, ребенок творит, конструирует, создает маленькие шедевры, растет и совершенствуется, чтобы стать человеком будущего.

 

Рисование на камнях 🥝 как рисовать картины на морской гальке, мастер класс для начинающих

Особенный вид творчества, роспись простых камней, сейчас набирает популярность. Он понравился многим мастерицам, поскольку не требует особых затрат и навыков, а главный материал, гальку, можно отыскать, в прямом смысле, под ногами. Художественная роспись камушков помогает украшать любой интерьер прекрасной композицией. К примеру, это могут быть красочные камни в стеклянной вазочке или большая картина из хорошо разрисованной гальки. А объемные экземпляры часто применяются в качестве уникального декора для сада.

Чтобы разукрасить камушки, за мотивами для вдохновения обратимся к окружающему миру – простую гладкую гальку уже в детском саду можно пошагово раскрасить и превратить в ярких букашек. С детьми постарше — в совушек и воробушков, камни побольше – в спящих котиков и собачек. Разрисовка позволяет поэтапно украшать камни мандалами, народными орнаментами, магическими символами и рунами.

Содержание материала

Какими красками начать творить?

Наиболее качественными красками считаются акриловые краски. Они не имеют плохого запаха, быстро высыхают, отлично держатся на камнях. Но краска — это ещё далеко не всё.

Если вы желаете, чтобы ваши изделия «прожили» дольше, чем один сезон, стоит взять еще и грунтовку, которой мы будем покрывать камушки перед покраской (можно заменить смесью специального клея и белой краски) и лаком, заканчивающим наше творчество с камнями.

Что стоит рисовать?

Если у вас уже есть нужные навыки, то есть вы умеете нормально рисовать — можно создать нереальные шедевры. Сложнее, если совсем нет умений, но хочется чтобы получилось все прекрасно.

Разберем пару идей, которые воплотить довольно просто, но смотрятся они идеально, иногда даже выигрышнее настоящих шедевров.

  • Узоры и орнаменты.

По нашему собственному убеждению, такие камни, при всей простоте работы, любых «заворотах» воображении мастера (даже человека, который не умеет рисовать) всегда получаются наиболее красивыми. И на садовом участке, разложенные как сувениры среди прочих камушков, или на газоне они идеальны. Главный секрет в раскраске таких камушков — яркие краски. Чем более они красочнее и чем больше оттенков вы применяете, тем шикарнее и интереснее получится результат.

Наиболее легка в исполнении и мила клубничка. Приготовим для гостей своего садового участка презент, в форме стоящей на травке корзиночки с сочной ягодой с очень большим сроком хранения.

  • Животные, насекомые, рыба.

Большинство зверей все-таки потребуют определенного навыка рисования.

Но и этот вопрос решится довольно легко. Мы просто наберем в интернете «Как нарисовать…» (вместо точек подставим название какого-либо животного) и проблема решилась.

Камни, превращающиеся в сказочные жилища, будут восхитительно смотреться и в саду, и в квартире. Это реальная находка, создать которую совсем не тяжело.

Для игры с ребенком.

Здесь мы уже спокойно перейдем к новой нашей главе — рассмотрению вопроса применения украшенных изделий. Изображения на камушках для игры обычно самые простейшие и зависят именно от игры, для которой делаются.

Галерея: роспись на камнях (25 фото)

Материалы для работы и техника

Чтобы сделать расписные камни вместе с ребенком, потребуется немного усилий. Для того чтобы опробовать свои силы в декорировании камней, вам потребуются следующие материалы:

  • Галька в виде исходного материала.
  • Кисточки различной толщины.
  • Грунтовка (если потребуется).
  • Карандаши для эскизов (темный и светлый).
  • Краски (акриловые, гуашь, акварельные или просто масло).
  • Лак (мебельный или акриловый).
  • Специальный растворитель.

Пошаговая инструкция.

Для художественной обработки подойдет почти любой камушек — от маленькой гальки и до огромного булыжника. Всё зависит от вашей задумки и результата, которого вы хотите добиться.

Что насчет грунтовки, то она не считается обязательным этапом. Грунтовать изделие стоит, чтобы его пористость не начала влиять на качество рисунка. Также грунт понадобится для того, чтобы краска осталась на поверхности камня и не впиталась. При этом гладенькую морскую гальку грунтовать, в большинстве случаев, не стоит.

После подготовки ископаемого (грунтовки и создания фона) можно переходить к работе. При помощи хорошего карандаша создайте эскиз своего рисунка, не забывая при этом о требованиях композиции. Потом раскрашиваем камень, медленно переходя от больших деталей к более мелким. Отдельные сюжетные части можно в первую очередь заполнить цветом, а затем обвести тоненькой кисточкой, или, наоборот, сначала сделать контур и закрасить его. Помните, что некоторые разновидности красок имеют свойство светлеть при сушке. Если будет нужно, можно покрывать камень вторым слоем краски, если первый вышел слишком тусклый.

Лакируют украшенные изделия для придания им отличного блеска. Но иногда можно не делать лакировку и обойтись, если вы, например, захотите сохранить реальный вид камушка вокруг маленького рисунка, созданного на нём.

Растворитель потребуется для исправления небольших ошибок, которые будут неизбежны в такой изысканной работе, особенно если вы работаете с ребенком.

Роспись на камнях мастер-класс: рекомендации для начинающих

В качестве сырья возьмем гладенькие, ровные камешки. Перед началом творчества их обязательно стоит вымыть и высушить.

Не забываем обезопасить свою одежду от попадания краски или растворителя: стоит заниматься росписью в старенькой одежде, которую не жалко будет выбросить, или в фартуке.

Форма изделия сама подскажет, какое изображение будет хорошо смотреться на нём. Не стоит выискивать полностью ровные фигуры: наоборот, камни странной формы больше помогают креативу. Дайте свободы своему воображению!

Толстые кисточки применяйте для изготовления фона рисунка, а тоненькие – для создания мелких деталей.

В творчестве стоит применять акриловые краски: они имеют шикарную палитру и очень быстро высыхают. Но если вы захотите, можете расписывать изделия простой школьной акварелью или гуашью. Запомните, что рисунок, созданный красками на водной основе, может «потечь» при выполнении лакировки.

Поняв основную технологию, начните эксперименты с красками. Например, роспись по камню акриловыми красками «металлик» придают камням необычный оптический эффект и глянцевый блеск. Очень креативно выглядит точечная роспись камней большими акриловыми контурами или красками для керамических изделий.

Если поделка нужна для украшения двора или садового участка, начнем лакировать ее атмосферостойким лаком. Это поможет улучшить защиту вашей работы от воздействия дождя и других погодных условий.

Попробуйте изучить это искусство и вы поймете, каким увлекательным является это занятие. Но вместе с тем, роспись поделок нереально проста, что для нее не надо изучать сложные мастер-классы – просто берете в руки кисточку и творите!

Мастер-класс роспись камней

Приготовим необходимое количество кругленьких камней, быстросохнущие краски, плоскую кисточку и специальный скотч.

  • Приклеим скотч поперек заготовки и окрасим одну сторонку камня. Это выполняется для того, чтобы линия стыка двух цветов была полностью ровной.
  • Когда краска высохнет, наклеим скотч со второй стороны и окрасим эту часть камня контрастным цветом, а потом повторим это определенное количество раз, закрашивая все сегменты.
  • Вот такой простой геометрический узорчик украсит ваш камень.

Вот мы и разобрали тему: роспись гальки и роспись камней для сада. Если у вас что-то не получается в работе рисования камнями, внимательно перечитайте мастер-класс.

Другие виды росписи и рисования

Японский сад камней своими руками: фото компазиций, принципы располажения

Украсить дачный участок необычной композицией из природных материалов несложно, но это требует философского подхода и терпения. Такой элемент декора – наследие Востока, часть искусства дзен-буддизма.

Японский сад камней, сделанный своими руками, создаст атмосферу релаксации, гармоничную картинку для созерцания.

О чем говорит история

Символическое значение камня имеет древние корни. Религиозные направления философии дзен-буддизм и конфуцианство наделяют эту часть неживой природы энергетикой, несущей в себе спокойствие, гармонию и безмятежность. В Японии камень стал объектом поклонения. Здесь же и зародилась идея каменных садов.

Сначала небольшие композиции делали при монастырях, храмах для созерцания, медитации. Сегодня это элемент востока в ландшафтном дизайне. Но японцы все еще верят, что такая миниатюра возле дома поможет достичь гармонии с миром, избежать повседневных проблем, суеты.

Философия

В основе каждой детали композиции лежит учение дзен. В нем говорится, что мир такой, каким его видит человек. Сконцентрировав внимание на застывшей картине, можно побыть наедине с природой, услышать свой внутренний голос.

Фото: ландшафтный дизайн в японском стиле

Мастера дзен утверждали, что если долго смотреть на камень, лежащий на песке с начерченными вокруг него волнами, можно увидеть, как он медленно погружается в воду.

Классический вариант садовой композиции из камней создается по принципам фэншуй. В основе его лежат 4 стихии: воздух, земля, вода и огонь. Роль последней стихии могут выполнять декоративные фонари. Если обустроить искусственный водоем нет возможности, альтернативой станет песок с изогнутыми линиями, кругами в виде волн.

Завершают традиционную картину керамические фигуры, ограждения, низкорослые растения. Вблизи располагают беседку в японском стиле или перголу.

При составлении японского сада важно не нарушать симметричность расположения деталей, избегать нагромождения пространства.

Значение камней

Второе название этой части ландшафтного дизайна – карэсансуй. В переводе – сухая вода и горы.

Каждый элемент в отдельности отвечает за какой-то символ:

  • мелкая галька, гравий или песок – это вода;
  • плоский камень – земля;
  • высокий булыжник – небо;
  • массивная каменная груда – остров или горы.

В сочетании они символизируют изящество простоты, за счет чего окружающему миру придается другой смысл, происходит анализ ценностей.

Детали композиции

Подбор садовых компонентов проводится очень тщательно, поскольку все части должны гармонировать между собой.

Фото: парк в Японии

Природный камень

Выбор этих элементов проводится с учетом формы, размеров, цвета и фактуры.

Их расположение должно наталкивать на мысль, что поверхностная схема  –  лишь малая часть картины для созерцания, большая находится внутри.

В японском каменном саду используются вулканические породы:

  • гранит;
  • туф;
  • базальт;
  • андезит;
  • хлорит.

Фото: композиция из камней

По форме выделяют камни:

  • изогнутые;
  • плоские;
  • низкую вертикаль;
  • лежачие;
  • статуи.

Японцы отождествляют камень с живым существом и считают, что у него есть лицо, динамика поведения и характер.

Поэтому при создании таких садов дизайнеры различают камни, которые смотрят вверх или вниз, убегают, догоняют, прислоняются.

Фото: сад камней во дворе дома

Чтобы сделать качественную композицию, лучше заручиться поддержкой специалиста. При отсутствии опыта укладка камней может не получиться и будет выглядеть нелепо.

Ограждение

Важный элемент картины. Означает стремление к спокойствию, желание уединиться, поэтому изгородь традиционно делают непрозрачной.

Интересное решение создать ограду из бамбука, веток деревьев, вьющихся растений. Можно аккуратно выложить перегородки из булыжников.

Фонари

Декоративный компонент, отвечающий за освещение сада.

Фото: каменный фонарь

По внешнему виду и предназначению выделяют несколько их типов:

  1. Икекоми-гата. Считаются скрытыми фонарями. Поток света направляется в землю.
  2. Тачи-гата. Пьедестальные изделия. Их высота колеблется от 1 м до 3 м. Используются в больших садах. Располагаются в местах приема гостей.
  3. Оки-гата. Маленькие фонари. Ставят недалеко от дорожки, ведущей к беседке, дому.
  4. Якими-гата. Фонари с каменным или бетонным основанием. Имеют квадратную или круглую крышу. Чтобы поток света был мягче, корпус делают из матового стекла.

Рекомендуется приобретать фонари из натуральных материалов, чтобы не нарушить гармонию картины. Подойдет пемза, дерево, керамика, камень.

Башни

Это дополнительная часть сада, поэтому такая фигура не должна быть центральной в композиции. В соответствии с этим выбирается и ее размер.

Чаще всего размещается возле тсукубаи – традиционного японского мини-фонтана. Материал – камень. Башня имеет нечетное количество ярусов. Форма – четырех-, шести-, восьмиугольная или круглая.

Тсукубаи

Представляет собой чашу из камня высотой до 30 см. Ранее применялась в Японии для мытья рук перед чайной церемонией. Сейчас выполняет исключительно декоративную функцию. Устанавливают на ровном низком участке.

Вода в чашу поступает по медным, полихлорвиниловым трубам, шлангам, идущим под грунтом.

Фото: каменная чаша наполенная родниковой водой

Если тсукубаи закрепить без дренажной системы, то вытекающая вода сформирует быстрый ручей. В таком случае не стоит размещать изделие высоко – это чревато размытым песком, галькой.

Как разместить камни на участке

Даже при создании простого сада стоит учесть несколько особенностей:

  1. Все компоненты картины собираются в группы. Это хорошая маскировка отдельных дефектов.
  2. Предпочтение отдается натуральным камням, которые подвергались воздействию осадков, ветров, перепадов температур. Их округлые черты сделают композицию мягче и проще для восприятия.
  3. Подбираются элементы, схожие по цветовой гамме.
  4. Обязательное условие – нечетное количество камней. Их количество должно быть кратно трем, пяти, лучше всего – пятнадцать штук.
  5. Внутри картины действует принцип триады: по три камня в каждой группе. Важно, чтобы основная группа сочеталась с ландшафтным дизайном, другие – дополняли ее.
  6. Наличие в композиции точки созерцания. Она выбирается исходя из того, какое время суток владельцы планируют проводить в японском саду. Часто сад располагают так, чтоб она была с северной стороны.
  7. Гармоничное расположение относительно всего участка.
  8. Асимметрия компонентов.
  9. Соблюдение баланса линий. Горизонтально установленных камней должно быть больше вертикальных.
  10. Контраст свободного и заполненного пространства.

Если детали композиции расположены правильно, то, с какой бы стороны не стоял человек, он увидит все камни за исключением пятнадцатого. В восточной философии считается, что созерцать картину полностью могут лишь избранные, постигнувшие сущность мироздания.

Создание японского сада камней своими руками

Владельцам загородных участков, желающим попробовать силы в организации части ландшафтного дизайна, необходимо запастись терпением и быть предельно внимательными.

Фото: композиция в японском стиле на дачном участке

Для составления композиции не требуется каких-либо разрешений, а вот наличие плана картины упростит процесс сборки. Поэтому лучше взять карандаш и схематически изобразить будущее украшение усадьбы.

Порядок действий таков:

  1. Территория очищается от мусора и сорняков.
  2. Выравнивается участок.
  3. Снимается верхний слой грунта на глубину 15 см.
  4. Для усиления по периметру выкладывается кирпич или крепятся доски.
  5. На дно засыпается песок толщиной до 5 см.
  6. Оставшееся пространство заполняется гравием, галькой, белым песком.
  7. Чтобы уплотнить содержимое, его заливают водой 1 ведро на 2 м2 площади сада.
  8. Размещаются камни. Они должны занять устойчивое положение, быть немного вдавленными в песок.
  9. От камней делаются круговые или волнистые линии, имитирующие воду.
  10. Остальная часть поверхности выравнивается граблями вертикальными, горизонтальными полосами.

Дополнят композицию небольшое ограждение по периметру, растения, тсукубаи, фонари.

Фотогалерея известных садов

Рассмотрим несколько вариантов расположения элементов картины.

Сад камней храма Рёандзи

Реандзи – памятник дзен-буддизма. Создан в XIV—XVI веках в Киото. Сколько историки не пытались, загадка композиции до сих пор остается до конца не разгаданной.Это прямоугольный участок, заполненный гравием. Сверху него изображены волнистые линии, которые играют роль водной стихии. Но основа картины – пятнадцать камней, поделенные на пять групп.

Ранее в описание указывалось отсутствие четкой структуры в Реандзи. Но годы исследований показали, что это каменная картина ветвей деревьев, открывающаяся созерцателю лишь под определенным углом.

Дзен-сад в Карловых Варах

Создан 16 июня 1998 года на окраине курортного чешского городка. Назван в честь Ганы Бальц – супруги немецкого врача, который по просьбе императора Японии заложил основы медицины в этой стране. Архитектор  –  Киндзи Номура.

Композиция выполнена в форме круга, посередине разделенного линией. Это граница между инь и ян. Сад усыпан белым гравием, что символизирует океан. Один из камней имеет форму корабля. Малый булыжник изображает Гану Бальц. По центру композиции установлен фонарь – символ света и помощь сбившимся с пути. Вертикальные статуи – аналоги менгиров. Эта картина рассказывает целую историю и привлекает внимание туристов из разных стран.

Мини-сад

Уменьшенный вариант японской композиции. Подойдет для участков с небольшой приусадебной территорией, дворов многоэтажных зданий. В качестве основы используется плетеная корзина, вазоны, каменные чаши, старый кухонный инвентарь. Интересное русское видение японской картины – мини-изображение «инь-ян».

Настольный сад

Новшество дизайна интерьеров. Размещается в зоне отдыха (гостиная, зал, балкон). Обычная коробка наполняется песком, галькой. Внутри устанавливаются миниатюрные булыжники. Деревянными палочками чертятся круговые линии.

Рокарий

Разновидность каменного сада. Создается на ровной плодородной почве. Не допускается большое количество растений. Основа композиции – массивные камни. Пустоты между ними заполняются галькой, песком. Для лучшего обзора картины вблизи располагают лавочку, перголу.

Альпинарий

Другое название – альпийская горка. Устанавливается на природном склоне или создается искусственная насыпь камней. Между булыжниками высаживают цветы, кустарники. Ранее перечень растений для высадки в альпинарии был ограничен луковичными и низкорослыми многолетниками. Сегодня хозяева собирают композицию из тех растений, которые им нравятся.

Красота восточного каменного сада завораживает и приносит внутреннюю гармонию созерцателю. Это отличный выбор для владельцев дачных участков, которые хотят видеть часть медитативной японской культуры в своем саду.

УМК «Перспектива». Урок окружающего мира. 1 класс. Тема: Красивые камни в нашем доме. | План-конспект урока по окружающему миру (1 класс) по теме:

Урок:  КРАСИВЫЕ КАМНИ В НАШЕМ ДОМЕ

       Задачи урока: познакомить с камнями как частью неживой природы, показать красоту камней и изделий из них, учить узнавать камень в изделии.

       Планируемые достижения учащихся: научиться различать часто встречающиеся поделочные камни, узнавать их в изделиях.

Ход урока

  1  Организационный момент

В мире много интересного,

Нам порою неизвестного.

Миру знаний нет предела.

Так скорей, друзья, за дело!

Будьте все внимательны,

Активны и старательны.

 2.Актуализация знаний:

 1.- Каждый из вас пришел в школу с какой-то целью. Какой? (чему-то научиться)

 — «Один странствующий искатель истины увидел большой камень, на котором было написано: «Переверни и прочитай». Он с трудом перевернул его и прочел на другой стороне: «Зачем ты ищешь нового знания, если не обращаешь внимания на то, что уже знаешь?» Как вы понимаете значение этих слов?   ( нужно учить новое, не забывая старого) (слайд )

-Как называется раздел, который мы изучаем?( Наш дом и семья) (слайд )

— Что мы узнали о семье? (семья-это часть народа, в каждой семье свои традиции)

-Что мы узнали о доме?( природе в доме, откуда в дом приходит вода, эл.Газ….)

  3.Самоопределение к учебной деятельности. (слайд )

        -Ребята, сегодня на урок окружающего мира я принесла коробочку. Вам интересно, что в ней находится? Тогда послушайте мой рассказ: (слайд )

«Этот предмет с незапамятных времен прочно вошел в жизнь человека. Ещё много тысяч лет назад он  использовался как орудие труда. Им  можно было растирать зерна злаков в муку, разглаживать кожи, высекать огонь. А блестящими и цветными — человек издавна любил украшать себя и свое жилище.»

-Кто догадался, что находится в моей коробке? Давайте проверим.

— О чем же мы с вами будем говорить на уроке?

            —  Где можно увидеть камни?

            Вспомните название раздела, кот. мы изучаем и сформулируйте тему нашего урока

 «Красивые камни в нашем доме» (слайд )

 -А что бы вы хотели узнать о камнях?

  1. Что такое камни? (слайд )
  2. Когда и как они появились?
  3. Чем отличаются друг от друга?
  4. Сведения о некоторых камнях.
  5. Как человек использует камни в своей жизни ?

4. Выявление места и причины затруднения.

— Внимание на экран, здесь целая коллекция камней. (слайд )

— Рассмотрите и дайте им название.

— Сможем ли мы сейчас назвать все камни?  Почему?(Недостаточно знаний)

— Где мы можем найти информацию об этих камнях?

 (спросить у взрослых, прочитать в книге….)

— Мы воспользуемсяучебником.Стр.60.

5.  Открытие нового знания.

а) Что такое камни и как они образуются.

— Прочитайте 1-ый абзац.

(Камни-это часть неживой природы. Посмотри, как они красивы!)

— На какой вопрос вы нашли ответ? (Что такое камни?)

— Вспомните, чем служили камни первобытным людям? (жилище, орудия труда, оружие для охоты)

О том, как появились камни,  мы узнаем разгадав послание далеких предков, высеченное на камнях.(картинка: море ч\б на камне) (слайд )

Некоторые камни появились в результате того, что в морях и океанах оседали на дно остатки разных организмов, со временем превращаясь в камень. Этот камень носит название-известняк. -В школе мы также  пользуемся известняком, кто догадался , что это? (МЕЛ)

В Москве до сих пор стоят Успенский и Архангельские соборы, возведенные из известняка еще 500 лет назад. (слайд)

        

— Как еще образуются камни?           (картинка: вулкан ч\б на камне)

Большинство камней рождаются в глубинах Земли и вместе с раскаленным внутренним веществом Земли магмой выносятся на поверхность во время извержения вулкана.

— Посмотрим, как это происходит.

 (Опыт. Из гипса заранее приготовили макет горы, внутри емкость. На дно кладем «крашеные пенопластовые камни», добавляем пищевой краситель красного цвета, вода, уксус, ложка жидкости для мытья посуды. Для того , чтобы увидеть как извергается вулкан достаточно добавить ложку соду. Зрелище впечатляет!!!)

б) Общие сведения о камнях  и их применении.

  1. Мы говорим «камни», а в науке различаются минералы и горные породы. Минералы — это природные вещества, имеющие однородный состав, а горные породы — это соединения нескольких минералов. Например: гранит, в нем отчетливо видны цветные зернышки. Найдите гранит у себя в учебнике и положите на него белый камешек-фишку. Гранит — очень прочная и долговечная порода, поэтому им облицовывают набережные и дома, мосты, памятники и станции метро, из него создают скульптуры. В Санкт-Петербурге пьедесталом памятника ПетруI служит камень-великан из гранита, найденного на берегу Балтийского моря.

(слайд )

  1. Следующий камень был назван в честь греческой богини Луны — Селены.

-Догадались, как называется этот камень? (селенит). Найдите его в учебнике и переместите фишку.

  Селенит — это «родственник» того самого гипса, который накладывают на сломанную руку или ногу. Однако селенит красив своими переливами, он как будто пронизан лунным светом. Поэтому его иногда называют лунным камнем. Селенит — мягкий камень, его используют только для маленьких поделок, украшающих жилище людей. (слайд )

  1. Этот камень известен с глубокой древности . Его цвет от ярко-синего до темно-фиолетового. Что это за камень? (лазурит)  Переместите свои камешки.      

Лазурит у нас в стране добывают в горах около озера Байкал. Из лазурита изготавливали не только поделки, но и большие вазы, которые сейчас хранятся в Эрмитаже. В Эрмитаже есть зал с колоннами, облицованными лазуритом. (слайд )   .

  1. На персидском языке название этого камня «фируза», что обозначает «камень счастья». Назовите его русское имя. (бирюза). Положите фишку на «камень счастья.»

Бирюза — камень — голубого или  даже зеленого цвета. Её цвет  очень нестойкий. На солнце он бледнеет, а под воздействием мыла, духов, спиртов зеленеет. Поэтому с украшениями и талисманами из бирюзы надо очень бережно обращаться.

  1. Согласно легенде-   однажды небо не выдержало огромной тяжести большого солнца и случайно уронило его в море. Холодные волны остудили его при падении, а острые скалы на морском дне раскололи его на мелкие кусочки.

— О каком камне идет речь? (Янтарь). Двигаем фишку.

Отличительная особенность янтаря— золотистый цвет.

(показ через документ камеру)

Янтарь- это застывшая смола древних хвойных деревьев. Особенно много янтаря находят на побережье Балтийского моря, где его выбрасывают на берег волны. Из янтаря делают различные украшения и картины. А в Эрмитаже есть  Янтарная комната. (слайд )  

  1. Этот камень  издавна добывали на Урале вместе с медной рудой, от того он имеет цвет

       шелковисто-нежной зелени. — О каком камне идет речь?  Двигаем фишку.

Обычно из малахита делали не очень большие вещи: броши, запонки, шкатулки, но уральские умельцы научились создавать большие вазы, столешницы, облицовку каминов и колонн. В Эрмитаже есть малахитовая гостиная, в которой все облицовано уральским малахитом. (слайд )  

    Малахит известен и по сказам Павла Бажова «Малахитовая шкатулка», «Хозяйка медной горы.(слайд )   Может быть кто-то из вас смотрел мультфильмы, снятые по этим произведениям.

Хотите  научиться  делать малахит своими руками? Тогда смотрите и запоминайте.

 (Опыт. В неглубокой посуде вода , сверху наливаем зеленую и черную масляную краску, перемешиваем. На несколько секунд погружаем лист картона в воду и достаем.)

Из высушенного листа, можно будет смастерить настоящую малахитовую шкатулку.

6. Физкультминутка.

7.  Первичное закрепление.

 а) Практическая работа в паре с проверкой по эталону.

На стр.61 найдите изделия из камней. На доске появится название камня, вам нужно будет 1 фишку положить на камень стр.60, а другую на изделие , которое выполнено из этого камня.

(малахит, гранит, селенит, янтарь, лазурит бирюза) -проверка сразу по  1 камню на слайде.

— Поднимите руки, чья пара  не допустила  ни одной ошибки!…1 ошибку…

б)Работа в тетради.

Откройте тетрадь на стр. 46  , найдите задание №2. Прочитайте его.  Где мы найдем ответ на этот вопрос? Откроем по закладке атлас-определитель с. 17.

— Найдите  и запишите в клеточки названия камней.

— О каком из этих камней мы еще не говорили? (кораллы)

-Что вы знаете о кораллах, кто видел их в природе?

Я предлагаю вам посмотреть фильм.(30 сек)

(Озвучка: Кораллы -это удивительные камни. Их создали полипы-маленькие морские животные не больше муравья, их сотни тысяч. Год за годом они строят себе известковые домики, в результате и получаются такие подводные замки. Чтобы полипы строили- место должно быть не глубокое, светлое и теплое, а вода чистая и соленая.)

        

в) Показ изделий из  драгоценных камней.

Вот и подошло время открыть волшебную шкатулку.

-Как вы думаете, что лежит в этой шкатулке? (украшения из камней )

  1. Это кольцо из красного рубина, он может быть и розовым.
  2. Это серьги из  аметиста и фианита.
  3. Александрит – камень, который умеет менять цвет в зависимости от температуры и освещения. 
  4. бусы из жемчуга,
  1. Шапка Мономаха — главная регалия русских великих князей и царей.

— Почему на экране появился  головной убор, кто объяснит?

( он украшен драгоценными камнями: жемчугом, рубинами, изумрудами и золотым  крестом.)

В природе насчитывается около 3000 разных камней. «Каждому камню свое дано»говорил Бажов. -Хотите узнать какой камень является вашим талисманом? Для этого найдите месяц в котором вы родились и прочитайте название камня снизу. (сам работа)

-Назовите ваш талисман.

8. Самостоятельная работа с взаимопроверкой по эталону.

А сейчас мы с вами соберем свою коллекцию камней. Рабочая тетрадь стр.45 Возьмите конверт. Достаньте из него изображения камней и  разместите их по своим полочкам. Для работы вам потребуется клей.

( Во время работы звучит  Ария индийского гостя из оперы «Садко»

Не счесть алмазов в каменных пещерах, Не счесть жемчужин в море полудённом)

  1. взаимопроверка по эталону с доски. Оцените работу товарища: нет ошибок -красный кружок, 1-2 ошибки — зеленый, больше 2-х -синий.  

Встаньте те кто получил красный и зеленый кружок….

Создание условий мотивации к выполнению Д/З

Сейчас  я предлагаю вам для просмотра фрагмент из мультфильма  «Серебряное копытце»,  снятый по  произведению Бажова.

мультфильм  «Серебряное копытце»

Д/З узнать как назывались эти камешки и  в рабочей тетради на стр 47 нарисовать вашей любимой маме любое украшение из этих камней.

9. Рефлексия деятельности. Итог урока.  

Подводя итог урока, вернемся к поставленным задачам. Проверим на какие вопросы мы сегодня смогли найти ответ? (вернуться к слайду)

Закончите любое из предложение:

 — Я узнал(а)…- Я понял(а), что…-У меня получилось…

На слайде рисунки трёх человечков.

— Сделай  так, как человечек, если:

— руки вверх — этот человечек усвоил новое знание,

— руки в стороны — этот человечек  усвоил новое знание, но иногда ему еще нужна помощь,

— руки вниз — этот человечек расстроился, тема для него сегодня совершенно непонятна.

Морские существа сохраняют «любовь» с помощью романтических жестов

Ежегодно обмениваются почти 150 миллионов открыток ко Дню святого Валентина, но если у вас есть ласты вместо пальцев, то написание любовных записок просто не вариант. Итак, что делать морскому существу?

Пока мы покупаем шоколад, цветы и плюшевых мишек для близких, наши любимые морские животные сохраняют «любовь» довольно уникальными способами. Эти животные доказывают, что есть много способов ухаживать, от того, чтобы дарить друг другу камни (а не блестящие) до пения задушевных песен.

A Pebble Proposal

Пингвины в черно-белом смокинге всегда выглядят так, будто готовы произвести впечатление на дам. Но пингвинам Адели и Дженту также нужна идеальная галька, чтобы заключить сделку. Эти пингвины живут на скалистых берегах и ценят эти маленькие камни, чтобы строить гнезда во время брачного сезона. Во время ухаживания самец пингвина находит самый гладкий камешек, чтобы подарить самке. Если ей понравится подношение, она поместит его в гнездо, и двое продолжат строить свою небольшую гальку, готовясь к яйцам.Конечно, «галечная зависть» остается проблемой для некоторых пингвинов-самцов, которые просто не могут самостоятельно найти нужный камень. Вместо этого они украдут самые красивые камешки у другого пингвина и заложат их как свои собственные.

Ухаживание с песней

Для некоторых видов китов песни являются их предпочтительным романтическим жестом. Киты в значительной степени полагаются на звук при общении в воде. А когда наступает брачный период, самцы горбатых китов напевают любовные мелодии, чтобы ухаживать за самкой.Некоторые исследования даже предполагают, что самцы начнут вплетать сложный синтаксис в песни, чтобы передать больше информации потенциальному партнеру. Но всегда есть другие мужчины, готовые подражать удачному стилю песни, чтобы победить свою страсть.

Держась за руки, чтобы оставаться рядом


Морские каланы лежат на спине, когда им нужна глубокая дремота, но их положение лежа также является прекрасным предлогом, чтобы держать лапы своей крупной выдрой. Морские выдры либо хватаются друг за друга, либо закутываются в водоросли, чтобы не разлетаться в море, пока они отдыхают.Но когда дело доходит до брачного сезона, это еще не все сердца и розы. Морские каланы полигинны, то есть один самец может спариваться с несколькими самками. Обычно это приводит к ожесточенной конкуренции между самцами за самку.

Одолжение мешочка-помощника

Репродукция морских коньков — это тонкий танец, в котором самцы и самки стремятся идеально синхронизироваться друг с другом. Исследования показали, что пары морских коньков будут ухаживать в течение нескольких часов, плавая бок о бок, отражая движения друг друга.Чем дольше два партнера вместе, тем успешнее они становятся в разведении. После спаривания самец готовится сделать то, что очень немногие животные, включая человека, способны сделать для своей хозяйки. Самцы морских коньков будут нести в сумке до 1500 яиц в течение 45 дней, позволяя самкам расслабляться, пока их детеныши не будут готовы к рождению.

«Французский знай»

Моногамные французские рыбы-ангелы редко бывают друг без друга: на самом деле, их почти всегда наблюдают парами.Вместе они должны вместе защищать свою территорию кормления от других голодных рыб, показывая, что командная работа помогает укрепить связи с любимым человеком. Если они расходятся, их воссоединение включает в себя поведение, известное как «карусель», когда они кружатся друг вокруг друга как своего рода приветствие.

Кампании Oceana по защите морской дикой природы от будущих рисков в Мировом океане. Вы можете узнать больше о кампании здесь или символически принять морское существо из нашего магазина , чтобы помочь изменить ситуацию (они также делают отличные запоздалые подарки ко Дню святого Валентина!)

Будьте героем океана.Сделайте пожертвование в Oceana сегодня

11 супер вдохновляющих цитат Мухаммеда Али

Здесь, в произвольном порядке, 11 действительно вдохновляющих цитат из Величайшего.

1. «Плыви, как бабочка, жалила, как пчела».

Будьте нежны в повседневных действиях и бытии; оставайтесь мягкими по отношению к тем, кто вас окружает, к тем, кто вам небезразличен. Но не бойтесь выхватить свирепую силу, когда того требует время.

2. «Не считайте дни. Считайте дни».

Очень часто мы пропускаем жизнь мимо ушей, пытаясь взять все в свои руки. Али напоминает нам взять бразды правления в свои руки, чтобы мы могли максимально использовать каждый момент, а не ждать, пока моменты упадут нам в руки.

3. «Невозможное временно. Невозможное — ничто».

Если вы достаточно постараетесь и верите изо всех сил, все, что угодно, возможно.

4.«Если мой разум может постичь это, если мое сердце может в это поверить — тогда я смогу достичь этого».

Когда есть желание, есть способ. Успех Али, без сомнения, был конкретным показателем того, что наши мечты всегда могут осуществиться, если мы сами верим в них.

5. «Я величайший. Я сказал это еще до того, как узнал, что был».

Представьте, что вы хотите быть до , а не после .

6. «У человека без воображения нет крыльев.«

Уверенность в себе — это, безусловно, способ узнать, что мы будем делать великие дела. Проблема в том, что мы иногда попадаем в ловушку, думая, что мы недостаточно хороши для них.

7.« Это не так. Впереди горы, которые утомляют тебя, чтобы подняться; это камешек в твоей обуви ».

Это всегда мелочи, которые мы не замечаем, мелочи, которые сбивают нас с толку. Следите за деталями, а также за общей картиной. Али это сделал — и посмотрите на потрясающие результаты.

8. «Это не хвастовство, если можно это подкрепить».

Пустые обещания просто пустые.

9. «Я должен быть почтовой маркой. Это единственный способ, которым меня когда-либо облизывают».

Несмотря на серьезность и высокие ставки выбранной им профессии бокса, Али на протяжении всей своей карьеры сохранял потрясающее чувство юмора. Это чувство юмора отделяло Али от его современников и в то же время нравилось публике.

10.«Тот, кто не достаточно смел, чтобы рисковать, ничего не добьется в жизни».

Возьмите заметку из книги Али и поймите, что потерпеть неудачу не страшно. Единственная неудача — никогда не пытаться.

11. «Я потряс мир. Я!»

И наш мир стал для этого лучше.

Мнения, выраженные здесь обозревателями Inc.com, являются их собственными, а не мнениями Inc.com.

эрозия | Национальное географическое общество

Эрозия — это геологический процесс, при котором земляные материалы изнашиваются и переносятся естественными силами, такими как ветер или вода.Подобный процесс, выветривание, разрушает или растворяет горную породу, но не связан с движением.

Эрозия — это противоположность отложения, геологического процесса, при котором земляные материалы откладываются или накапливаются на поверхности рельефа.

Большая часть эрозии осуществляется жидкой водой, ветром или льдом (обычно в форме ледника). Если ветер пыльный, вода или ледяной лед мутный, происходит эрозия. Коричневый цвет указывает на то, что куски камня и почвы взвешены в жидкости (воздухе или воде) и переносятся из одного места в другое.Этот перемещаемый материал называется осадком.

Физическая эрозия

Физическая эрозия описывает процесс изменения физических свойств горных пород без изменения их основного химического состава. Из-за физической эрозии камни часто становятся меньше или более гладкими. Породы, подвергшиеся эрозии в результате физической эрозии, часто образуют обломочные отложения. Обломочные отложения состоят из фрагментов более старых пород, которые были перенесены из места их происхождения.

Оползни и другие формы массового истощения связаны с физическим выветриванием. Эти процессы заставляют камни смещаться со склонов холмов и крошиться при падении со склона.

Рост растений также может способствовать физической эрозии в процессе, называемом биоэрозией. По мере укоренения растения разрушают земляные материалы и могут образовывать трещины и щели в камнях, с которыми они сталкиваются.

Лед и жидкая вода также могут способствовать физической эрозии, поскольку их движение заставляет камни сталкиваться или раскалываться.Некоторые камни разбиваются и рассыпаются, а другие стираются. Речные камни часто намного более гладкие, чем камни, найденные в других местах, например, потому что они были размыты в результате постоянного контакта с другими речными породами.

Водная эрозия

Жидкая вода — главный фактор эрозии на Земле. Дождь, реки, наводнения, озера и океан уносят кусочки почвы и песка и медленно смывают отложения.

Осадки вызывают четыре типа эрозии почвы: брызговую эрозию, пластовую эрозию, ручейную эрозию и овражную эрозию.

• Брызговая эрозия описывает воздействие падающей капли дождя, которая может разлететь крошечные частицы почвы на расстояние до 0,6 метра (2 фута). • Наконец, овражная эрозия — это стадия, на которой частицы почвы переносятся по большим каналам. Овраги несут воду в течение коротких периодов времени во время дождя или таяния снега, но в засушливые сезоны выглядят как небольшие долины или трещины.

Эрозия долин — это процесс, при котором стремительные потоки и реки стирают свои берега, создавая все большие и большие долины. Каньон Фиш-Ривер на юге Намибии — самый большой каньон в Африке, образовавшийся в результате эрозии долины. За миллионы лет Фиш-Ривер истощила твердые гнейсовые породы, образовав каньон длиной около 160 километров (99 миль), шириной 27 километров (17 миль) и глубиной 550 метров (1084 фута).

Океан — это огромная сила эрозии.Прибрежная эрозия — стирание камней, земли или песка на пляже — может изменить форму всей береговой линии. В процессе береговой эрозии волны толкают камни в гальку и гальку в песок. Волны и течения иногда переносят песок с пляжей, перемещая береговую линию дальше вглубь суши.

Прибрежная эрозия может иметь огромное влияние на населенные пункты, а также на прибрежные экосистемы. Например, маяк на мысе Хаттерас был почти разрушен прибрежной эрозией.Маяк на мысе Хаттерас был построен на Внешних берегах, серии барьерных островов у побережья американского штата Северная Каролина, в 1870 году. В то время маяк находился на расстоянии почти 457 метров (1500 футов) от океана. Со временем океан размыл большую часть пляжа возле маяка. К 1970 году прибой был всего в 37 метрах (120 футов) и поставил под угрозу строение. Многие думали, что маяк рухнет во время сильного шторма. Вместо этого, благодаря значительному инженерному подвигу, совершенному в 1999 году, он был перемещен на 880 метров (2900 футов) вглубь суши.

Ударная сила океанских волн также разрушает прибрежные скалы. Воздействие эрозии может создать множество особенностей прибрежного ландшафта. Например, эрозия может пробивать отверстия, образующие пещеры. Когда вода прорывается через заднюю часть пещеры, она может образовать арку. Непрерывные удары волн могут привести к падению верхней части арки, не оставив ничего, кроме каменных столбов, называемых морскими стеками. Семь оставшихся морских стеблей Морского национального парка Двенадцати Апостолов в Виктории, Австралия, являются одними из самых драматичных и хорошо известных проявлений береговой эрозии.

Ветровая эрозия

Ветер — мощный агент эрозии. Эолийские (ветряные) процессы постоянно переносят пыль, песок и пепел из одного места в другое. Иногда ветер может доносить песок до высоких дюн. Например, некоторые песчаные дюны в районе Бадайн-Джаран пустыни Гоби в Китае достигают высоты более 400 метров (1300 футов).

В засушливых районах песок, переносимый ветром, может с огромной силой обрушиваться на скалу, медленно изнашивая мягкую породу.Он полирует скалы и скалы, пока они не станут гладкими, придавая камню так называемый «пустынный лак». Ветер ответственен за размытые элементы, которые дали название Национальному парку Арчес в американском штате Юта.

Ветер также может разъедать материал до тех пор, пока не останется совсем немного. Ventifacts — это скалы, созданные в результате ветровой эрозии. Огромные меловые образования в Белой пустыне Египта — это артефакты, вырезанные тысячелетиями ветра, ревущего на плоском ландшафте.

Одним из наиболее разрушительных примеров ветровой эрозии являются пыльные бури, характерные для «Пылевой чаши» 1930-х годов в Северной Америке. Сделанные годами засухи и неэффективного управления сельским хозяйством, миллионы тонн ценного верхнего слоя почвы стали хрупкими из-за сильных ветров, которые стали известны как «черные метели». Эти пыльные бури опустошили местную экономику, вынудив тысячи людей, средства к существованию которых зависели от сельского хозяйства, к миграции.

Ледяная эрозия

Лед, обычно в виде ледников, может размывать землю и создавать драматические формы рельефа.В холодных районах и на некоторых горных вершинах ледники медленно спускаются с холма и пересекают сушу. По мере движения они переносят все на своем пути, от крошечных песчинок до огромных валунов.

Скалы, переносимые ледниками, царапают землю внизу, размывая и землю, и камни. Таким образом, ледники измельчают камни и соскребают почву. Движущиеся ледники выбивают бассейны и образуют крутые горные долины. Эродированные отложения, называемые мореной, часто видны на ледниках и вокруг них.

Несколько раз в истории Земли обширные ледники покрывали части Северного полушария. Эти ледниковые периоды известны как ледниковые периоды. Ледники ледникового периода сформировали большую часть современного ландшафта Северной Америки и Европы.

Ледники ледникового периода прочесывали землю и образовывали, например, озера Фингер-Лейкс в американском штате Нью-Йорк. Они высекали фьорды, глубокие заливы на побережье Скандинавии. Ледник размыл залив Кейп-Код, штат Массачусетс, и сформировал узнаваемую форму рыболовного крючка, напоминающую сам Кейп-Код.

Сегодня в таких местах, как Гренландия и Антарктида, ледники продолжают разрушать землю. Толщина ледяных щитов может превышать милю, поэтому ученым сложно измерить скорость и характер эрозии. Однако ледяные щиты действительно разрушаются очень быстро — на полсантиметра (0,2 дюйма) ежегодно.

Прочие силы эрозии

Термическая эрозия описывает эрозию вечной мерзлоты вдоль реки или береговой линии.Высокие температуры могут привести к тому, что многолетняя мерзлота, богатая льдом, отколется от береговой линии огромными кусками, часто унося с собой ценный верхний слой почвы и растительность. Эти размытые «плавучие острова» могут раствориться в океане или даже врезаться в другой участок земли, помогая распространять новую жизнь в различных ландшафтах.

Массовое истощение описывает движение вниз камней, почвы и растительности. К массовым случаям истощения относятся оползни, оползни и лавины. Массовое истощение может привести к разрушению и переносу миллионов тонн земли, изменяя форму холмов и гор и, зачастую, разрушая общины на своем пути.

Факторы, влияющие на эрозию

Некоторые из природных факторов, влияющих на эрозию ландшафта, включают климат, топографию, растительность и тектоническую активность.

Климат — это, пожалуй, самая влиятельная сила, влияющая на воздействие эрозии на ландшафт. Климат включает осадки и ветер. Климат также включает сезонную изменчивость, которая влияет на вероятность переноса выветрившихся отложений во время погодных явлений, таких как таяние снега, ветерок или ураган.

Топография, форма поверхностных элементов области, может влиять на то, как эрозия влияет на эту область. Земляные поймы речных долин гораздо более подвержены эрозии, чем каменистые паводковые русла, эрозия которых может занять столетия. Мягкие породы, такие как мел, разрушаются быстрее, чем твердые породы, такие как гранит.

Растительность может замедлить воздействие эрозии. Корни растений прилипают к частицам почвы и горных пород, предотвращая их перенос во время дождя или ветра.Деревья, кусты и другие растения могут даже ограничить воздействие массовых истощений, таких как оползни и другие стихийные бедствия, такие как ураганы. Пустыни, в которых обычно отсутствует густая растительность, часто являются наиболее эродированными ландшафтами на планете.

Наконец, тектоническая активность формирует сам ландшафт и, таким образом, влияет на то, как эрозия воздействует на территорию. Например, тектонический подъем заставляет одну часть ландшафта подниматься выше, чем другие. Примерно за 5 миллионов лет тектоническое поднятие привело к тому, что река Колорадо врезалась все глубже и глубже в плато Колорадо, суша на территории, которая сейчас является U.С. штат Аризона. В конечном итоге он сформировал Гранд-Каньон, глубина которого превышает 1600 метров (1 милю), а в некоторых местах ширина достигает 29 километров (18 миль).

Эрозия и люди

Отложения, почвы и отложения

Эродированные отложения глубоко повлияли на развитие цивилизаций по всему миру.

Дельты рек почти полностью состоят из наносов, размытых с берегов и русла реки.Например, богатые почвы дельты рек Сан-Хоакин и Сакраменто в северной Калифорнии создали одну из самых продуктивных сельскохозяйственных территорий в мире.

Лесс — это богатый земледелием отложения, почти полностью состоящий из переносимых ветром эродированных наносов. Желтая река в центральном Китае получила свое название от желтого лесса, который вдувается в ее воду и взвешивается в ней. Плодородные земли вокруг Желтой реки на протяжении тысячелетий были одними из самых плодородных в Китае.

Контроль эрозии

Эрозия — естественный процесс, но деятельность человека может ускорить его.

Человеческая деятельность, изменяющая растительность на территории, возможно, является самым большим человеческим фактором, способствующим эрозии. Деревья и растения удерживают почву на месте. Когда люди вырубают леса или вспахивают травы для сельского хозяйства и развития, почва становится более уязвимой для мытья или сдувания ветром. Оползни становятся более частыми.Вода не впитывается, а течет по обнаженной почве, вызывая затопление.

Глобальное потепление, нынешний период изменения климата, ускоряет эрозию. Изменение климата связано с более частыми и сильными штормами. Штормовые нагоны после ураганов и тайфунов могут разрушить километровую береговую линию и прибрежную среду обитания. Эти прибрежные районы являются домом для жилых домов, предприятий и экономически важных отраслей, таких как рыболовство.

Повышение температуры также способствует быстрому таянию ледников.Более медленная и более массивная форма ледниковой эрозии вытесняется кумулятивным воздействием эрозии ручьев, оврагов и долин. В районах ниже по течению от ледниковых устьев быстро тающие ледники способствуют повышению уровня моря. Подъем уровня моря быстрее разрушает пляжи.

Иногда инженеры просто устанавливают конструкции, чтобы физически предотвратить перенос грунта. Габионы — это огромные каркасы, которые, например, удерживают валуны на месте. Габионы часто ставят у скал.У этих скал, часто недалеко от побережья, есть дома, предприятия и дороги. Когда водная или ветровая эрозия угрожает обрушить валуны на здания и автомобили, габионы защищают землевладельцев и водителей, удерживая камни на месте.

Борьба с эрозией также включает физическое изменение ландшафта. Сообщества часто вкладывают средства в ветрозащитные полосы и прибрежные буферы для защиты ценных сельскохозяйственных земель. Ветрозащитные полосы, также называемые живыми изгородями или лесополосами, представляют собой ряды деревьев и кустарников, посаженных для защиты пахотных земель от ветровой эрозии.Прибрежные буферы описывают такие растения, как деревья, кустарники, травы и осоки, выстилающие берега реки. Прибрежные буферы помогают сдерживать реку во время повышенного стока и наводнений.

Живые береговые линии — еще одна форма борьбы с эрозией на водно-болотных угодьях. Живые береговые линии создаются путем размещения местных растений, камня, песка и даже живых организмов, таких как устрицы, вдоль берегов водно-болотных угодий. Эти растения помогают закрепить почву на участке, предотвращая эрозию. Охраняя землю, живые береговые линии создают естественную среду обитания.Они защищают береговую линию от сильных штормовых нагонов и эрозии.

Как дети нацистской Германии помнят Вторую мировую войну

Хельвиг надеется, что, объединив воспоминания из детства в нацистской Германии с портретами поколения, воспоминания которого скоро исчезнут, ее книга может помочь изменить это. «Происходит эмоциональный процесс, который, надеюсь, пробуждает любопытство, чтобы задать больше вопросов и откровенно поговорить, чтобы получить доступ к этому времени», — говорит она.«Речь идет не о том, чтобы преследовать это поколение, важно попытаться побудить поколения начать разговаривать друг с другом».

Книга заканчивается цитатой израильского психолога Дэна Бар-Она: «Жестокие конфликты создают в обществе зоны тишины. Деяния и ответственность виновных скрываются. Таким образом, также страдания жертв, роль зрителей … Молчание часто передается следующему поколению ».

Kriegskinder публикуется в обстановке, которая придает новую актуальность этим разговорам.«Книга хочет повысить осведомленность о том, что да, это было давно, но это не значит, что это не может повториться снова», — говорит Хельвиг. «Когда мы начали этот проект в 2014 году, мы жили в совершенно ином мире, чем сегодня. Я сказал друзьям в Германии, что пишу эту книгу о Kriegskinder , и получил ответ: «Ой, интересно, но нужно ли нам еще об этом говорить? Посмотрите на Германию сегодня — это было на пике правления Меркель и Обамы — и внезапно, два года спустя, Германия, Европа и Америка столкнулись с совершенно разными сценариями.

В своем предисловии Зенффт признает, как коллективное молчание может заразить более широкие группы. «Исследования… показали, что травмы и тяжелый стресс могут быть наследственными; то, чем не занимаются, может быть передано следующему поколению ». И это выходит за пределы семьи. «То, что не раскрывается и не затрагивается индивидуально и внутри семьи, находит свое отражение в обществе и политике».

Выставка Kriegskinder находится в F3 в Берлине со 2 февраля по 8 апреля 2018 года.

Ниже представлены шесть портретов из вышедшей книги, изданной Hatje Cantz.

Помогите вашему ребенку развить ранние математические навыки • НУЛЬ ДО ТРЕХ

Дети используют первые математические навыки в повседневных делах и занятиях. Это хорошая новость, поскольку эти навыки важны для подготовки к школе. Но ранняя математика не означает вынимать калькулятор во время игры. Еще до того, как они пойдут в школу, большинство детей развивают понимание сложения и вычитания посредством повседневного взаимодействия.Например, у Томаса две машины; Джозеф хочет один. После того, как Томас поделился одной, он видит, что у него осталась одна машина (Bowman, Donovan, & Burns, 2001, стр. 201). Другие математические навыки приобретаются в ходе повседневных занятий, которыми вы делитесь с ребенком — например, подсчета шагов по мере того, как вы поднимаетесь или опускаетесь. Неформальные занятия, подобные этой, дают детям толчок к формальному обучению математике, которое начинается в школе.

Какие математические знания понадобятся вашему ребенку в начальной школе? Ранние математические концепции и навыки, на которых строится учебная программа по математике в первом классе, включают: (Bowman et al., 2001, с. 76).

  • Размер, форма и узоры

  • Умение считать вербально (сначала вперед, потом назад)

  • Узнавающие цифры

  • Определение большего и меньшего количества

  • Понимание взаимно-однозначного соответствия (т. Е. Сопоставление множеств или знание, в какой группе их четыре, а в какой пять)

Ключевые математические навыки для школы

Более продвинутые математические навыки основаны на начальном математическом «фундаменте» — точно так же, как дом построен на прочном фундаменте.В первые годы обучения вы можете помочь своему ребенку начать развивать математические навыки в раннем возрасте, представив такие идеи, как: (Из Diezmann & Yelland, 2000 и Fromboluti & Rinck, 1999.)

Смысл числа

Это умение точно считать — первый нападающий. Затем, позже в школе, дети научатся считать в обратном порядке. Более сложный навык, связанный с чувством чисел, — это способность видеть отношения между числами, например, сложение и вычитание. Бен (2 года) увидел кексы на тарелке.Он сосчитал со своим отцом: «Один, два, три, четыре, пять, шесть… »

Представительство

Реализация математических идей с помощью слов, картинок, символов и предметов (например, блоков). Кейси (3 года) собирался на пикник. Он аккуратно разложил четыре пластмассовые тарелки и четыре пластмассовых стакана: «Так что всей семьей приехать на пикник!» В его семье было четыре члена; он смог применить эту информацию к выбранному количеству тарелок и чашек.

Пространственное чувство

Позже в школе дети будут называть это «геометрией».«Но для малышей он знакомит с идеями формы, размера, пространства, положения, направления и движения. Азиз (28 месяцев) хихикал внизу слайда. «Что тут смешного?» — недоумевала его тетя. «Я поднялся, — сказал Азиз, — а потом спустился!»

Измерение

Технически это определение длины, высоты и веса объекта в таких единицах, как дюймы, футы или фунты. Измерение времени (например, в минутах) также относится к этой области навыков. Габриэлла (36 месяцев) снова и снова спрашивала свою Абуэлу: «Сделать печенье? Я сделаю это! » Ее Абуэла показала ей, как наполнить мерный стакан сахаром.«Нам нужны две чашки, Габи. Наполните его один раз и положите в миску, а затем снова наполните ».

Оценка

Это способность сделать хорошее предположение о количестве или размере чего-либо. Маленьким детям это сделать очень сложно. Вы можете помочь им, показав им значения таких слов, как больше, меньше, больше, меньше, больше чем, меньше чем. Нолан (30 месяцев) посмотрел на два рогалика: один был обычным, другой — мини-бубликом. Его отец спросил: «Какой из них ты предпочитаешь?» Нолан указал на обычный рогалик.Его отец сказал: «Ты, должно быть, голоден! Этот рогалик больше. Этот бублик меньше. Хорошо, я дам тебе большую. Скоро завтрак! »

Узоры

Узоры — это вещи, числа, формы, изображения, которые логически повторяются. Шаблоны помогают детям научиться делать прогнозы, понимать, что будет дальше, устанавливать логические связи и использовать навыки рассуждения. Ава (27 месяцев) указала на Луну: «Луна. Солнце переходит ночь-ночь. Дедушка подобрал ее: «Да, маленькая Ава.Утром выходит солнце, а луна уходит. Ночью солнце засыпает, а луна выходит играть. Но пора Аве спать, прямо как солнце.

Решение проблем

Способность продумать проблему, признать, что к ответу существует более одного пути. Это означает использование прошлых знаний и навыков логического мышления для поиска ответа. Карл (15 месяцев) посмотрел на сортировщик формы — пластиковый барабан с тремя отверстиями в верхней части.Отверстия имели форму треугольника, круга и квадрата. Карл посмотрел на массивные фигуры на полу. Он поднял треугольник. Он положил его в свой месяц, а затем ударил им об пол. Он коснулся краев пальцами. Затем он попытался засунуть его в каждую дырочку новой игрушки. Сюрприз! Он упал в отверстие треугольника! Карл потянулся к другому блоку, на этот раз круглому…

Математика: одна часть целого

Математические навыки — это лишь одна часть более широкой сети навыков, которые дети развивают в ранние годы, включая языковые, физические и социальные навыки.Каждая из этих областей навыков зависит от других и влияет на них.

Трина (18 месяцев) укладывала блоки. Она положила два квадратных блока один на другой, а затем треугольный. Она обнаружила, что никакие блоки больше не будут балансировать на вершине блока треугольной формы. Она посмотрела на своего отца и показала ему блок, который ей не удалось достичь, чтобы оставаться на вершине, по сути говоря ему своим жестом: «Папа, мне нужна помощь, чтобы разобраться в этом». Ее отец показал ей, что, если она снимет треугольный блок и вместо него воспользуется квадратным, она сможет сложить еще больше.Затем она добавила еще два блока к своей башне, прежде чем с гордостью показать свое творение отцу: «Дада, Оок! Оу! »

В этом обычном взаимодействии вы можете увидеть, как все области разработки Trina работают вместе. Ее физические способности позволяют ей манипулировать блоками и использовать свои мыслительные способности для выполнения своего плана по постройке башни. Она использует свой язык и социальные навыки, когда просит помощи у отца. Ее эффективное общение позволяет отцу реагировать и оказывать необходимую помощь (дальнейшее развитие ее социальных навыков, поскольку она считает себя важным и хорошим коммуникатором).Это еще больше укрепляет ее мыслительные способности, поскольку она узнает, как решить проблему увеличения высоты башни.

Что вы можете сделать

Приведенные ниже советы показывают, как вы можете помочь своему ребенку освоить математические навыки в раннем возрасте, опираясь на его природное любопытство и весело проводя время вместе. (Примечание: большинство этих советов предназначены для детей старшего возраста — в возрасте от 2 до 3 лет. Дети младшего возраста могут быть представлены рассказам и песням, используя повторение, рифмы и числа.)

Форма вверх.

Играть с сортировщиками формы. Поговорите с ребенком о каждой форме — посчитайте стороны, опишите цвета. Создавайте свои собственные фигуры, вырезая большие фигуры из цветной плотной бумаги. Попросите ребенка «прыгнуть по кругу» или «запрыгнуть на красную фигуру».

Подсчитайте и отсортируйте.

Соберите корзину с маленькими игрушками, ракушками, камешками или пуговицами. Считайте их вместе с ребенком. Отсортируйте их по размеру, цвету или предназначению (то есть все машины в одной стопке, все животные в другой).

Сделайте звонок.

Вместе со своей 3-летней дочкой начните учить ее адрес и номер телефона своего дома. Поговорите с ребенком о том, что у каждого дома есть номер, и как его дом или квартира входят в серию, каждая со своим номером.

Какой это размер?

Обратите внимание на размеры объектов в мире вокруг вас: этот розовый бумажник самый большой. Синий кошелек самый маленький. Попросите ребенка подумать о своем размере по сравнению с другими предметами («Вы помещаетесь под столом? Под стулом?»).

Теперь ты готовишь!

Наполнять, перемешивать и наливать могут даже маленькие дети. Благодаря этим упражнениям дети естественным образом учатся считать, измерять, складывать и оценивать.

Уходи.

Прогулка дает детям множество возможностей сравнить (какой камень больше?), Оценить (сколько желудей мы нашли?), Отметить сходства и различия (есть ли у утки мех, как у кролика?) можно найти красные листья). Вы также можете поговорить о размере (делая большие и маленькие шаги), оценить расстояние (парк рядом с нашим домом или далеко?) И потренироваться в счете (давайте посчитаем, сколько шагов мы дойдем до угла).

Время картинки.

Используйте песочные часы, секундомер или таймер для коротких (1–3 минут) занятий. Это помогает детям развить чувство времени и понять, что на одни дела уходит больше времени, чем на другие.

Форма вверх.

Укажите на разные формы и цвета, которые вы видите в течение дня. Во время прогулки вы можете увидеть знак в форме треугольника желтого цвета. Внутри магазина вы можете увидеть красный прямоугольник.

Прочтите и пой свои числа.

Пойте рифмующиеся, повторяющиеся или содержащие числа песни.Песни закрепляют закономерности (что тоже является математическим навыком). Они также являются интересным способом попрактиковаться в языке и развить социальные навыки, такие как сотрудничество.

Начни сегодня.

Используйте календарь, чтобы говорить о дате, дне недели и погоде. Календари усиливают подсчет, последовательности и закономерности. Развивайте навыки логического мышления, говоря о холодной погоде и спрашивая ребенка: что мы надеваем, когда холодно? Это побуждает вашего ребенка находить связь между холодной погодой и теплой одеждой.

Раздать.

Попросите вашего ребенка помочь в распределении таких предметов, как закуски, или в разложении салфеток на обеденном столе. Помогите ему дать каждому ребенку по крекеру. Это помогает детям понимать индивидуальную переписку. Когда вы раздаете предметы, подчеркните концепцию числа: «Один для вас, один для меня, один для папы». Или: «Мы надеваем обувь: раз, два».

Большой на блоках.

Дайте вашему ребенку возможность поиграть с деревянными блоками, пластиковыми блокировками, пустыми коробками, пакетами из-под молока и т. Д.Сложение этих игрушек в стопку и манипулирование ими помогает детям узнать о формах и отношениях между формами (например, два треугольника образуют квадрат). Скворечники и чашки для детей младшего возраста помогают им понять взаимосвязь между объектами разного размера.

Туннельное время.

Откройте большие картонные коробки с каждого конца, чтобы превратить их в туннель. Это помогает детям понять, где находится их тело в пространстве и по отношению к другим объектам.

Длинное и короткое.

Отрежьте несколько (3-5) кусочков ленты, пряжи или бумаги разной длины. Поговорите о таких идеях, как длинные и короткие. Расположите ребенка в порядке от самого длинного к самому короткому.

Учитесь на ощупь.

Вырежьте фигуры — круг, квадрат, треугольник — из прочного картона. Пусть ваш ребенок коснется фигуры открытыми, а затем закрытыми глазами.

Образец воспроизведения.

Развлекайтесь с выкройками, позволяя детям раскладывать сухие макароны, крупные бусины, разные виды сухих хлопьев или кусочки бумаги разными узорами или рисунками.Во время этого занятия внимательно наблюдайте за ребенком, чтобы не подавиться, и уберите все предметы, когда закончите.

Обучение стирке.

Сделайте работу по дому интересной. Сортируя белье, попросите ребенка сделать стопку рубашек и стопку носков. Спросите его, какая стопка больше (оценка). Вместе посчитайте, сколько рубашек. Посмотрите, сможет ли он сделать пары носков: вы можете вынуть два носка и сложить их в стопку? (Не беспокойтесь, если они не совпадают! Это упражнение больше связано с подсчетом, чем с сопоставлением.)

Детская площадка по математике.

Пока ваш ребенок играет, сравнивайте его по росту (высокий / низкий), положению (больше / меньше) или размеру (большой / маленький).

Платье для успеха в математике.

Попросите ребенка выбрать рубашку на день. Спросите: Какого цвета ваша рубашка? Да, желтый. Можете ли вы найти в своей комнате что-нибудь желтое? Когда вашему ребенку исполнится три года и больше, обратите внимание на узоры на его одежде — например, полосы, цвета, формы или изображения: я вижу узор на вашей рубашке.Есть полосы, которые идут красным, синим, красным, синим. Или ваша рубашка покрыта пони — большой пони рядом с маленьким пони, по всей вашей рубашке!

Графические игры.

Когда вашему ребенку исполнится три года и больше, составьте таблицу, на которой ребенок сможет наклеивать стикер каждый раз, когда идет дождь или каждый раз в солнечную погоду. В конце недели вы можете вместе прикинуть, в каком столбце больше или меньше наклеек, и подсчитать, сколько, чтобы быть уверенным.

Список литературы

Боуман, Б.Т., Донован М.С. и Бернс М.С. (ред.). (2001). Стремятся учиться: обучение наших дошкольников. Вашингтон, округ Колумбия: Национальная академия наук.

Diezmann, C., & Yelland, N.J. (2000). Развитие математической грамотности в раннем детстве. В Йелланде, штат Нью-Джерси (ред.), Содействие осмысленному обучению: инновации в обучении профессионалов дошкольного образования. (стр.47–58). Вашингтон, округ Колумбия: Национальная ассоциация образования детей младшего возраста.

Фромболути, К.С. и Ринк Н. (1999 июнь). Раннее детство: где начинается обучение. Министерство образования США, Управление исследований и совершенствования образования, Национальный институт развития и образования детей младшего возраста. Получено 11 мая 2018 г. по адресу https://www2.ed.gov/pubs/EarlyMath/title.html

.

Что это за космический рок? — НАСА Исследование солнечной системы

Путь через солнечную систему — каменистый. Астероиды, кометы, объекты пояса Койпера — всевозможные маленькие тела из камня, металла и льда находятся в постоянном движении по орбите вокруг Солнца.Но в чем вообще между ними разница? И почему эти миниатюрные миры так увлекают исследователей космоса? Ответ прост: они могут содержать ключи к лучшему пониманию того, откуда все мы родом.

Этот снимок Эроса, первого астероида, сделанный с орбитального космического корабля, был получен в ходе миссии НАСА NEAR в феврале 2000 года. Изображение предоставлено: NASA / JPL

1. Астероиды

Астероиды — это каменистые безвоздушные миры, вращающиеся вокруг Солнца. Это остатки, оставшиеся от образования нашей солнечной системы, размером от автомобиля до большого города.Астероиды разнообразны по составу; некоторые из них металлические, а другие богаты углеродом, что придает им угольно-черный цвет. Это могут быть «груды обломков», свободно удерживаемые вместе собственной гравитацией, или они могут быть твердыми камнями.

Большинство астероидов в нашей солнечной системе находится в области, называемой главным поясом астероидов. Это огромное кольцо в форме пончика между орбитами Марса и Юпитера содержит сотни тысяч астероидов, может быть, миллионы. Но, несмотря на то, что вы видите в фильмах, между астероидами по-прежнему остается много места.При всем уважении к C3PO, шансы пролететь через пояс астероидов, не столкнувшись с ним, на самом деле довольно высоки.

Другие астероиды (и кометы) движутся по разным орбитам, в том числе некоторые из них входят в окрестности Земли. Их называют околоземными объектами или ОСЗ. Мы действительно можем отслеживать те, которые мы обнаружили, и предсказывать, куда они направляются. Именно этим занимаются Центр малых планет (MPC) и Центр изучения околоземных объектов Лаборатории реактивного движения (CNEOS).Телескопы по всему миру и в космосе используются для обнаружения новых астероидов и комет, а MPC и CNEOS вместе с международными коллегами вычисляют, куда движутся эти астероиды и кометы, и определяют, могут ли они создать угрозу столкновения с Землей.

Для ученых астероиды играют роль капсул времени из ранней Солнечной системы, хранившихся в космическом вакууме в течение миллиардов лет. Более того, главный пояс астероидов мог быть источником воды и органических соединений, важных для жизни, для внутренних планет, таких как Земля.

Ядро кометы 67P / Чурюмова-Герасименко, видимое в январе 2015 года космическим кораблем Rosetta Европейского космического агентства. Изображение предоставлено: ESA / Rosetta / NAVCAM — CC BY-SA IGO 3.0

2. Кометы

Влияние

4 июля 2005 года НАСА врезалось зондом размером со стиральную машину в комету размером с Манхэттен. Зонд был выпущен с космического корабля НАСА Deep Impact, который сделал снимки кометы Tempel 1 до, во время и после столкновения.Кредит изображения: НАСА / Лаборатория реактивного движения / UMD

Кометы также вращаются вокруг Солнца, но они больше похожи на снежки, чем на космические камни. У каждой кометы есть центр, называемый ядром, который содержит ледяные куски замороженного газа, а также куски камня и пыли. Когда орбита кометы приближает ее к Солнцу, комета нагревается и извергает пыль и газы, образуя вокруг своего ядра гигантский светящийся шар, называемый комой, вместе с двумя хвостами — один из пыли, а другой из возбужденного газа ( ионы). Под действием постоянного потока частиц от Солнца, называемого солнечным ветром, хвосты направлены в сторону от Солнца, иногда простираясь на миллионы миль.

В то время как в Солнечной системе, вероятно, миллиарды комет, текущее подтвержденное число составляет 3535. Как и астероиды, кометы — это остатки материала, образовавшегося в нашей солнечной системе около 4,6 миллиарда лет назад, и они хранят секреты с самых ранних дней существования семьи Солнца. Часть воды на Земле и других химических компонентов могла быть доставлена ​​ударами комет.

Художник воссоздает столкновение в глубоком космосе. Изображение предоставлено НАСА / Лаборатория реактивного движения — Калтех.

3.Метеороиды

Метеороиды — это фрагменты и обломки в космосе, возникшие в результате столкновений астероидов, комет, лун и планет. Это одни из самых маленьких «космических камней». Однако мы действительно можем видеть их, когда они пронизывают нашу атмосферу в виде метеоров и метеорных дождей.

Эта фотография, сделанная астронавтом на борту Международной космической станции, дает необычную перспективу наблюдения за метеором, проходящим через атмосферу. Снимок был сделан авг.13 ноября 2011 г., во время метеорного потока Персеиды, который происходит каждый август. Изображение предоставлено НАСА.

4. Метеоры

Метеоры — это метеоры, которые падают через атмосферу Земли с чрезвычайно высокой скоростью. Давление и тепло, которые они генерируют, проталкивая воздух, заставляют их светиться и создавать полосу света в небе. Большинство сгорает полностью, прежде чем коснуться земли. Мы часто называем их «падающими звездами». Метеоры могут быть сделаны в основном из камня, металла или их комбинации.

По оценкам ученых, каждый день на Землю падает около 48,5 тонн (44 000 кг) метеоритного материала.

Созвездие Орион обрамлено двумя метеорами во время потока Персеид 12 августа 2018 года в Национальном памятнике Сидар-Брейкс, штат Юта. Изображение предоставлено НАСА / Билл Данфорд.

5. Метеоритный дождь

В каждую ночь обычно можно увидеть несколько метеоров в час. Иногда их количество резко увеличивается — эти явления называют метеоритными ливнями. Они возникают, когда Земля проходит через следы частиц, оставленные кометами.Когда частицы попадают в атмосферу Земли, они сгорают, образуя сотни или даже тысячи ярких полос на небе. Мы можем легко спланировать, когда смотреть метеорные дожди, потому что ежегодно происходит множество ливней, поскольку орбита Земли проходит через одни и те же участки кометных обломков. Пик метеорного потока Орионид в этом году достигнет 21 октября.

Астероид размером с внедорожник, 2008TC #, упал 7 октября 2008 года в Нубийской пустыне, Северный Судан. Доктор Питер Дженнискенс, НАСА / SETI, вместе с Муавиа Шаддас из Хартумского университета возглавил экспедицию по поиску образцов.Изображение предоставлено: NASA / SETI / P. Jenniskens

6. Метеориты

Метеориты — это фрагменты астероидов, комет, луны и планет (метеороиды), которые пережили горячее путешествие через атмосферу Земли до самой земли. Большинство метеоритов, найденных на Земле, представляют собой гальку до размера кулака, но некоторые из них больше, чем здание.

Ранняя Земля испытала множество крупных ударов метеоритов, вызвавших обширные разрушения. Хорошо задокументированные истории о ранениях или смерти, вызванных современными метеоритами, встречаются редко.В первом известном случае, когда инопланетный объект ранил человека в США, Энн Ходжес из Силакоги, штат Алабама, получила серьезные ушибы от 8-фунтового (3,6-килограммового) каменного метеорита, который пробил ее крышу в ноябре 1954 года.

Самый большой объект в поясе астероидов — карликовая планета Церера. Этот вид взят из миссии НАСА «Рассвет». Цвет примерно такой, какой кажется глазу. Изображение предоставлено: NASA / JPL-Caltech / UCLA / MPS / DLR / IDA

7. Карликовые планеты

Не позволяйте названию ввести вас в заблуждение; Несмотря на свой небольшой размер, карликовые планеты столь же привлекательны, как и их более крупные собратья.Карликовые планеты определяются астрономами как тела, достаточно массивные, чтобы гравитация могла придать им круглую или почти круглую форму, но у них недостаточно собственных гравитационных мускулов, чтобы расчистить свой путь для других объектов, вращающихся вокруг Солнца. В нашей солнечной системе карликовые планеты в основном находятся в поясе Койпера за Нептуном; Плутон — самый известный пример. Но самый большой объект в поясе астероидов — карликовая планета Церера. Как и Плутон, Церера имеет признаки активной геологии, включая ледяные вулканы.

Есть ровно одна минута? Узнайте больше о карликовых планетах: «Космические шорты: что такое карликовая планета?»

Художественное изображение космического корабля New Horizons, проходящего мимо объекта MU69 в поясе Койпера в январе 2019 года. Изображение предоставлено NASA / JHUAPL / SwRI

8. Объекты пояса Койпера

Пояс Койпера — это дискообразная область за Нептуном, которая простирается примерно от 30 до 55 астрономических единиц, то есть в 30-55 раз больше расстояния от Земли до Солнца.В этом далеком регионе нашей солнечной системы могут быть сотни тысяч ледяных тел и триллион или более комет.

Помимо Плутона, в некоторые загадочные миры пояса Койпера входят Эрида, Седна, Квавар, Макемаке и Хаумеа. Подобно астероидам и кометам, объекты пояса Койпера представляют собой капсулы времени, возможно, сохраненные в еще более первозданном виде в своем ледяном царстве.

Эта диаграмма показывает расстояния до Солнечной системы в перспективе. Масштабная линейка указывается в астрономических единицах (AU), при этом каждое установленное расстояние, превышающее 1 AU, соответствует 10-кратному предыдущему расстоянию.Одна а.е. — это расстояние от Солнца до Земли, которое составляет около 93 миллионов миль или 150 миллионов километров. Нептун, самая удаленная от Солнца планета, находится примерно в 30 а.е. Изображение предоставлено НАСА / Лаборатория реактивного движения — Калтех.

9. Объекты Облака Оорта

Облако Оорта — это группа ледяных тел, начинающаяся примерно в 186 миллиардах миль (300 миллиардов километров) от Солнца. В то время как планеты нашей солнечной системы вращаются по плоской плоскости, Облако Оорта считается гигантской сферической оболочкой, окружающей Солнце, планеты и объекты пояса Койпера.Это похоже на большой толстый пузырь вокруг нашей солнечной системы. Ледяные тела Облака Оорта могут быть размером с горы, а иногда и больше.

Это темное и холодное пространство, безусловно, является самым большим и самым удаленным регионом Солнечной системы. Она простирается примерно до 100000 а.е. (в 100000 раз больше расстояния между Землей и Солнцем) — это хороший участок пути к следующей звездной системе. Кометы из Облака Оорта могут иметь орбитальный период в тысячи или даже миллионы лет. Подумайте вот о чем: при нынешней скорости около миллиона миль в день космический корабль НАСА «Вояджер-1» не достигнет Облака Оорта более 300 лет.Затем космическому кораблю потребуется около 30 000 лет, чтобы пересечь Облако Оорта и полностью покинуть нашу солнечную систему.

На этой анимации показан космический корабль НАСА OSIRIS-REx, собирающий образец астероида Бенну, который, как ожидается, сделает в 2020 году. Изображение предоставлено: НАСА / Центр космических полетов Годдарда

10. Исследователи

К счастью, хотя Облако Оорта находится очень далеко, большинство маленьких тел, которые мы обсуждали, находятся в пределах досягаемости. Фактически, у НАСА и других космических агентств есть целая флотилия космических аппаратов-роботов, которые исследуют эти маленькие миры вблизи.Наши механические эмиссары действуют как наши глаза и руки в глубоком космосе, ища любые подсказки, которые хранятся в этих капсулах времени.

Неполный список текущих или недавних миссий в небольшие скалистые места включает, от НАСА:

  • OSIRIS-REx — Сейчас приближается к астероиду Бенну, где он получит образец в 2020 году и вернет его на Землю для тщательного изучения.
  • New Horizons — готов к полету рядом с MU69 или «Ultima Thule», объектом в миллиард миль от Плутона в поясе Койпера в январе.1, 2019. Когда это произойдет, MU69 станет самым удаленным объектом, который люди когда-либо видели вблизи.
  • Psyche — Запланированный к запуску в 2022 году космический корабль будет исследовать металлический астероид с таким же названием, который может быть выброшенным ядром молодой планеты, которая была разрушена много лет назад.
  • Люси — Планируется исследовать две отдельные группы астероидов, называемых троянами, которые находятся на одной орбите Юпитера: одна группа движется впереди планеты, а другая — позади нее. Люси планируется запустить в 2021 году.
  • Dawn — Завершение успешной семилетней миссии по орбите планетоподобных миров Цереры и Весты в поясе астероидов.

Плюс эти миссии других космических агентств:

  • Hayabusa2 Японского агентства аэрокосмических исследований (JAXA) — Только что приземлил серию небольших зондов на поверхность астероида Рюгу.
  • «Розетта» Европейского космического агентства (ЕКА) — совершила облет кометы 67P / Чурюмова-Герасименко и отправила на ее поверхность спускаемый аппарат.

Ранняя история ювелирных изделий: от древних времен до 17 века

Похоже, что каждый человек в возрасте от 8 до 18 лет знает историю Гарри Поттера и Философского камня и хоббита Фродо и его путешествие по Средиземью во «Властелине колец». Драгоценные камни и украшения были частью человечества еще до того, как была написана история.

Это началось, когда пришло время и человек впервые ступил на Землю. Конечно, украшения, которые они носили в былые времена, были сделаны не так, как сегодня.Древние люди носили украшения из перьев, костей, ракушек и цветной гальки. Эти цветные камешки были драгоценными камнями, а драгоценные камни восхищались своей красотой и долговечностью, и их использовали в качестве украшений. Бриллианты не были популярны до тех пор, пока люди не научились огранять их, чтобы показать свой блеск, что началось в Европе примерно в 1300 году. Многие виды ювелирных изделий, которые все еще производятся сегодня, начинались как функциональные объекты. Булавки и броши произошли от застежек, скрепляющих одежду. Кольца и подвески использовались для ранних печатей и знаков опознания, ранга и власти.

Самая ранняя находка ювелирных изделий датируется примерно 25 000 лет назад. Это простое колье из рыбьих костей было найдено в пещере в Монако. Что означало это ожерелье? Это было для старосты деревни или знахаря? Может быть, принцесса носила его как трофей, который ей подарил муж за то, что у нее родился мальчик. Возможно, мы никогда не узнаем настоящую причину изготовления подарка, но мы можем использовать свое воображение и попытаться понять, как люди думали в те дни.

Потребность чувствовать себя принятым, принадлежать может быть столь же важной, как и потребности, которые мы выполняем, заботясь о своем теле.Чувство идентичности и чувство собственного достоинства — это не изюминка, поэтому принадлежность также отражает потребность. Первые украшения были получены во время охоты; зубы, когти, рога и кости. Охотники считали, что ношение трофеев принесет им удачу на следующей охоте. Помните, деревня изо дня в день жила благодаря хорошему охотнику, и этот человек заслужил уважение и привилегии. Конечно, лучший охотник хотел показать, что у него есть отвага и доблесть.

В ранних обществах украшения носили как амулеты для защиты от неудач и болезней.Серебряный жилет принцессы эльфов защищал Фродо от повреждений в рассказах о его приключениях по Средиземью. Даже сегодня мы слышим рассказы и приключения людей, которые как-то нашли удачу и удачу благодаря драгоценным камням и украшениям. Из этих мифов развиваются украшения, превращенные в символы, которые, как считается, дают владельцу возможность контролировать плодородие, богатство и любовь. Ювелирные изделия носили из-за их магических свойств.

Позже ювелирные изделия стали обозначать человеческую связь и приверженность. Рабов заставляли носить браслеты, чтобы показать, кому они принадлежат.Обручальные кольца символизировали приверженность двух людей друг другу. Когда-то в Европе драгоценные камни разрешалось носить только богатым и высокопоставленным церковным чиновникам. Это был знак богатства и власти. Простолюдины, желающие имитировать их, носили менее дорогие украшения, чтобы добавить цвета и блеска своим праздничным костюмам. Некоторые африканские племена до сих пор носят огромные заглушки для губ и искажают рот носителя. Это сделано для того, чтобы мужчины выглядели более устрашающими в бою, а женщины — такими уродливыми, что другие племена не захотели бы их украсть.Вы видели в Африке женщин с длинными шеями? Это делается путем добавления нового кольца каждый год с детства. Это деформирует верхнюю часть тела и делает шею длиннее.

Проследив путь эволюции ювелирных украшений от древних миров Африки до Средиземноморья, затем Европы и, наконец, Соединенных Штатов, мы можем увидеть, как ювелирные изделия эволюционировали с течением времени и сегодня их можно найти в ювелирных магазинах.

Иран и Средиземное море

Самые ранние следы ювелирных украшений можно проследить до цивилизаций, которые процветали в Средиземноморье и в том, что сейчас называется Ираном, около 3000–400 лет до нашей эры.Обычно это были простые каменные амулеты и печати. Многие из этих амулетов и печатей несли духовное значение, звезды и цветочные узоры. Ювелирные изделия предлагались богам и использовались для украшения статуй. Королевские гробницы в древнем Самнере, датируемые 3000 годом до нашей эры, доставили нам величайшую коллекцию всех времен. Там они нашли мумии, инкрустированные всевозможными украшениями, головными уборами, ожерельями, серьгами, кольцами, коронами и булавками.

Египтяне

Еще есть древние египтяне; они тоже носили амулеты и талисманы.Все видели скарабея в фильмах о мумии; это резьба маленького жука. Еще одним распространенным мотивом был анх , символ жизни. Популярным ювелирным украшением, которое даже снова становится модным, являются многочисленные сорта бусин разных цветов. Египтяне изготавливали браслеты из нескольких видов цветных драгоценных камней. Вы, наверное, слышали эти имена, поскольку они все еще распространены сегодня; аметист, сердолик, зеленый полевой шпат и бирюза.

Египтяне использовали символы, чтобы показать территориальную гордость, стервятник представлял Нехбет, покровителя Верхнего Египта, а кобра символизировала Нижний Египет.Королевские ювелиры использовали золото, серебро, бирюзу, халцедон, аметист и лазурит. Ляпис-лазурь продавали горняки из Афганистана. Египтяне также славились фаянсом, стеклянной глазурью на глине и стеклянными инкрустациями.

Египтяне твердо верили, что цвет отражает аспекты нашей личности, и в результате цветовая символика была важна для древних египтян. Желтый и золотой ассоциировались с солнцем и всегда использовались в коронах и украшениях фараона и его жрецов.В уста фараонов кладут зеленый камень, чтобы восстановить речь в потустороннем мире. Красный AB или амулет в виде сердца, как полагали, сохраняет душу. Золотой Уджат обеспечил здоровье и защиту.

Бахрейн

Бахрейн — равнинный остров в Персидском заливе, расположенный у побережья Саудовской Аравии. Это был остров не знати и богатства. но остров простолюдинов, где было обнаружено 170 000 захоронений. Самым древним из них почти 4000 лет, а некоторым всего 300 лет до нашей эры.Это были обычные люди, у которых действительно был высокий уровень жизни. Археологи стекались в Бахрейн, пытаясь выяснить, как жили эти люди. Они нашли головы бронзовых топоров, копья и даже нашли горшок возрастом 4000 лет, восходящий к древнему Оману. Но их настоящей находкой была жемчужно-золотая серьга возрастом 4000 лет, самая старая из когда-либо найденных.

Греки

Греки были плодовитыми писателями и часто говорили о ювелирных изделиях и их влиянии на их повседневную жизнь. Еще в 1200 году до нашей эры греческие украшения были богаты и разнообразны и отражали процветание общества.Сначала греки копировали восточные мотивы, но позже разработали свой собственный стиль, следуя своей вере в богов и символы. Греческие украшения включали короны, серьги, браслеты, кольца, заколки, ожерелья и броши. Греческие женщины иногда носили ожерелья с 75 или более свисающими миниатюрными вазами. В их украшениях сочетаются восточный вкус к драгоценным камням и этрусское использование золота. Этруски усовершенствовали метод изготовления крошечных золотых бусинок, называемый грануляцией.

Римляне

К римской эпохе большинство драгоценных камней, которые мы используем сегодня, уже были обнаружены.Мифы и магия были правилом дня, и к драгоценным камням относились с уважением. У них также была вторая цель; римские женщины должны были быть заколками для волос, достаточно длинными, чтобы их можно было использовать в целях самообороны! Римляне также любили камею и ценили ее красоту. Популярными стали браслеты для запястий и плеч, а также ожерелья, а также украшения из золотых монет.

Византийская империя

Ни одна империя не продемонстрировала более богатых ювелирных традиций, чем Византийская.Византийцы унаследовали этот престиж после того, как император Константин перенес столицу в Константинополь в 330 году нашей эры. Эта империя объединила величие и богатство Греции, Египта, Ближнего Востока, а также части России и Северной Африки. Сочетание влияний этого плавильного котла привело к использованию богатых красок, восточной символики, и это продолжалось в Средние века. Их замыслы были перенесены на запад в Европу благодаря торговле, браку и войнам. Искусство перегородчатой ​​эмали, при котором стеклянная глазурь наливается, укладывается в предварительно спаянные узоры или ячейки, а затем обжигается при высокой температуре для плавления глазури в постоянный узор, процветало в византийский период.

Когда пал Рим, тьма упала на земли, которыми они правили. Жизнь была трудной, и роскошь, как драгоценности, почти исчезла из европейской жизни. В это время большая часть богатства перешла в руки церкви. В десятом веке священный мир наслаждался такими украшениями, как усыпанные драгоценными камнями алтари, чаши и иконы-миссалы (книги, используемые во время мессы). Во время крестовых походов отряды солдат путешествовали на святую землю и возвращались с большой добычей драгоценных камней. и украшения. Церковь больше всего выиграла от грабежа, но было много вещей, которые не были доставлены в церковь и нашли свое место среди простых людей.

Крестовые походы

Крестовые походы были первой реальной торговлей между Востоком и Западом за несколько веков, открывшей новый мир торговли и коммуникаций. Он познакомил европейцев с новыми продуктами и идеями. С двенадцатого по пятнадцатый век немногие крестьяне носили украшения, за исключением того, что иногда можно было увидеть брошь или булавку для шляпы.

В средние века королевская семья и церкви осуждали простолюдинов, носящих украшения или пытающихся копировать их одежду или манеры. Дворянство считало это особой привилегией только для себя.Для реализации этой идеи были инициированы законы о роскоши. Такие законы предназначались для обуздания роскоши и поощрения бережливости, регулируя то, что людям разрешалось носить. Кольца, которые носили, несли смысл и цель. Было четыре основные категории или цели:

  1. Церковные кольца , которые носят священнослужители и миряне как священные символы.
  2. Кольца лечебные , предназначенные для лечения недугов и болезней.
  3. Кольца романтики , обручальное кольцо на втором пальце левой руки из-за его близости к сердцу.
  4. Кольца для приспособлений , в том числе поворотные кулаки, кольца компаса, трубные набивки.

Хотя французы задавали модные тенденции в шестнадцатом веке, король Англии Генрих VIII носил самую экстравагантную одежду. У него было по крайней мере 234 кольца, 324 броши, ожерелья с бриллиантами и жемчугом. Его дочь Елизавета I так любила жемчуг, что сделала более 2000 платьев, каждое из которых было украшено жемчугом и драгоценными камнями. Одежда Елизаветы была типичной для этого периода.Королева Испании также носила платья, усыпанные драгоценностями и расшитые жемчугом.

Король Франции Людовик XIV восхищался тем фактом, что его двор будет самым великолепным во всей стране. Во время его правления (1642-1715) из Индии было импортировано больше крупных алмазов, чем когда-либо в истории. Вы когда-нибудь слышали о голубом алмазе Надежды? Считается, что он был куплен у Жана-Батиста Тавернье и должен был быть вставлен в ожерелье Королевскими ювелирами Ле Гран. Это ожерелье должно было быть передано его внуку в качестве свадебного подарка Марии Антикетт, но вместо этого оно было украдено.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *