Выкройка рыбки: 403 Forbidden | Рукодельные заметки

Материалы:
универсальная салфетка из вискозы (фетр),
ленточки,
картон,
универсальный клей,
шпажка,
глазки для рыбки,
пайетки.

Ход работы.
На картоне нарисовать туловище рыбки, вырезать.
Подготовить универсальную салфетку, на ней обвести и вырезать две детали туловища рыбки.

Фантазийные рыбки из текстиля и их практическое применение

Назначение: данный материал может пригодиться в работе воспитателям, педагогам начальной и основной школы, как в образовательной деятельности, так и для оформления интерьера группы, игровой комнаты, а также будет полезен родителям для занятия досуга ребенка.

Возраст участников: такую рыбку могут выполнить ученики младшего и среднего звена.

Цель: изготовление рыбки из текстиля и представление вариантов ее практического использования.

Задачи:
— познакомить с технологией изготовления рыбки из текстиля и показать варианты применения в интерьере;
— совершенствовать умение декорировать изделие в соответствии с темой;
— развивать творческие способности, чувство стиля, композиционные навыки, фантазию и воображение;
— воспитывать усидчивость, аккуратность, трудолюбие.

Материалы:
— яркие лоскутки ткани, соответствующие морской тематике, лучше использовать плотные хлопчатобумажные ткани;
— синтепон или холофайбер для наполнения;
— материалы для декора: тесьма, шнуры, пайетки, бисер, бусины;
— 2 большие пуговицы и 2маленькие для глаз.

Способ 2. Изготовление текстильной рыбки с прямым швом соединения деталей (хвоста и туловища).

1. Изготовленных рыбок прикрепляем на льняные шнуры, связанные крючком и подвешиваем под потолок, получается замечательная парящая композиция в виде занавеса или панно. Льняные шнуры (11штук) длиной 2,5 метра вяжем из льняного шпагата и прикрепляем к ним декоративные кольца, которые образуют арку в композиции. Также на шнуры прикрепляем элементы морской атрибутики: ракушки, морские звезды, якорь, получилось панно «Подводный мир».

Текстильная рыбка. Выкройка и мастер-класс

Симпатичная рыбка в клеточку. А если её сшить из парчи, то получится золотая рыбка.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

Прочитать целикомВ свой цитатник или сообщество!

Выкройка рыбки — карпа. Как сшить золотую рыбку

Карп — очень жизнестойкая рыба, которая может обитать не только в чистой пресной воде, но и в пруду, и в болотистой местности. Речной карп способен преодолевать огромные расстояния и колоссальные препятствия на пути к месту своего нереста. Его цель — жизнь. Потому карп — это символ стойкости, выносливости, целеустремленности, упорства, а изображение карпа помогает исполнить желания, добиться успеха, никогда не сдаваться. Предлагаем вам сшить карпа своими руками по приведенной ниже выкройке.

Выкройка игрушки рыбки-карпа:

Текстильная рыбка. Выкройка и мастер-класс

РЫБКА
Симпатичная рыбка в клеточку. А если её сшить из парчи, то получится золотая рыбка.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

Серия сообщений «Игрушки с выкройками.»: Игрушки с выкройками.
Часть 1 — Кошка в одёжке
Часть 2 — Кот с мышкой.
…
Часть 98 — Ежик
Часть 99 — У Бегемота нету талии…?!)))
Часть 100 — Примитивные лягушки. Выкройка

Серия сообщений «Текстильные и примитивные»:
Часть 1 — Миниатюрный зайка. Выкройка
Часть 2 — Смешные примитивные зайки
…
Часть 63 — Пчелки!
Часть 64 — Мои работы. Кофейные зайчики
Часть 65 — Текстильная рыбка. Выкройка и мастер-класс

Выкройка рыбки — карпа. Как сшить золотую рыбку

Карп — очень жизнестойкая рыба, которая может обитать не только в чистой пресной воде, но и в пруду, и в болотистой местности. Речной карп способен преодолевать огромные расстояния и колоссальные препятствия на пути к месту своего нереста. Его цель — жизнь. Потому карп — это символ стойкости, выносливости, целеустремленности, упорства, а изображение карпа помогает исполнить желания, добиться успеха, никогда не сдаваться. Предлагаем вам сшить карпа своими руками по приведенной ниже выкройке.

Выкройка игрушки рыбки-карпа:

Выкройка рыбки — карпа. Как сшить золотую рыбку

Карп — очень жизнестойкая рыба, которая может обитать не только в чистой пресной воде, но и в пруду, и в болотистой местности. Речной карп способен преодолевать огромные расстояния и колоссальные препятствия на пути к месту своего нереста. Его цель — жизнь. Потому карп — это символ стойкости, выносливости, целеустремленности, упорства, а изображение карпа помогает исполнить желания, добиться успеха, никогда не сдаваться. Предлагаем вам сшить карпа своими руками по приведенной ниже выкройке.

Выкройка игрушки рыбки-карпа:

Рекомендуем также

выкройка / Это интересно / Все о куклах и игрушках / Oytoy

Карп кои — японская золотая рыбка. Эта рыба отличается от других видов тем, что имеет яркую и необычную расцветку, часто золотую.

Карпы плывут против течения, поэтому эта рыбка олицетворяет упорство и силу. В целом символ кои означает борьбу, силу воли, преодоление трудностей и достижение целей. Поэтому карп кои воспринимался в Японии как мужской символ. А 5 мая в День Детей, праздник мальчиков, по всей Японии развеваются Коноибори — сделанные из бумаги или ткани карпы, как символ пожелания мальчикам быть сильными и успешными.

В Китае есть легенда, что те рыбы, которые смогут подняться вверх по Желтой реке, попадают в царство Дракона и в результате своей борьбы за успех карп кои становится драконом или рыбодраконом. Поэтому эту рыбу называют королем всех рыб, она считается символом власти и превосходства. А также карп кои символизирует стремление к честолюбивым целям и служит примером достижения успеха, добытого благодаря преодолению трудностей и преград. В буддийской традиции карп означает бесстрашие и мужество. А поскольку карпы живут по 200 лет — они символизируют также и долголетие.

Поэтому текстильная игрушка — рыба карп кои, это не только интересный элемент декора, но и хороший символичный подарок.

Сшить такую текстильную рыбу поможет эта выкройка:

Вот такие рыбки карпы кои у вас получатся:

Сшить таких рыб карпов можно из любой ткани, и как вы, наверное, успели заметить, текстильные рыбки симпатично смотрятся в любом цвете.

Осталось начать творить! У вас обязательно получится неповторимая рыба карп в восточном стиле 😊

Похожие статьи:

Игрушечные рыбки

Русалка ручной работы: авторская кукла (часть 1)

Декоративная рыба с лицом

Русалка ручной работы: текстильная и вязаная кукла (часть 2)

Русалка ручной работы: кукла в вальдорфском стиле (часть 3)

Выкройка платья годе русалка

ПДФ выкройка для печати на принтере или плоттере в натуральную величину на размеры платья от 40 до 54 (все размеры в одном файле).

Описание электронной выкройки платья годе «русалка»

Размеры: 42-54 (покупатель получает всю градацию размеров).

Формат файлов для скачивания в заказе:

PDF в натуральную величину и без припусков на швы.

Оплатив заказ Вы получаете ссылки на скачивание двух файлов выкройки платья градации размеров от 42 до 54:

1. ПДФ файл А4, адаптированный для распечатывания выкройки на листах бумаги формата А4 в любой программе на любом устройстве, в том числе и на мобильных телефонах.
2. Многоформатный ПДФ файл для печати на листах любого формата от А0 до А4 на принтере или плоттере в программе Adobe Reader.

Уровень сложности шитья: средний.

Это одна из самых простых вариаций на тему платьев годе, но при кажущейся простоте фасона, эта выкройка платья для начинающих кутюрье не подходит, тем более конструкцию годе нельзя рекомендовать для шитья первого или второго платья.

Основная сложность кроя и шитья этого платья заключается в коррекции длины изделия, которая не может быть выполнена обычным способом.

Вам придётся столкнуться с необходимостью точно снять мерки длины изделия с учетом высоты каблука.

Не слишком простой является и задача подбора ткани для платья «русалка».

Не подойдут, как стабильные, так и сильно растяжимые ткани.

Идеальной тканью будут слегка растягивающиеся по поперечной нити плотные ткани, которые стабильные в долевом направлении.

Другими словами, ткань должна немного растягиваться поперёк и совсем не растягиваться вдоль.

В комплект выкроек входят (рис. 1) лекала средней и боковой частей спинки, а также лекала средней и боковой частей полочки.

На каждой выкройке отмечено долевое направление нити.

Расход ткани составит до 3,5 метров при ширине ткани 1,4 см и, разумеется, при сохранении оригинальной длины изделия в процессе раскроя.

Как выбрать размер выкройки без снятия мерок и использования размерных таблиц

Как купить выкройку

Как распечатать выкройку в домашних условиях в натуральную величину на листах формата А4

Готовые выкройки для детей в натуральную величину скачать бесплатно

Как кроить платье годе

Когда размер платья выбран и выкройки распечатаны, собраны и вырезаны, их следует подогнать по длине.

Обратите внимание: размер выкройки – это размер лифа и размер по бёдрам, который мы выбираем, сравнивая «объёмы» выкройки с размером любимой одежды. В данном случае, для сравнения нам понадобится облегающее платье.

А длина, которую мы должны подогнать, это длина юбки этого платья, измеренная от талии до низа по фигуре заказчицы. Очень важно измерять длину юбки (Дю) по боковому шву одежды, надетой на фигуру.

При этом фигура должна быть подвязана тонким пояском, типа бельевой резинки. В этом случае положение талии будет надёжно зафиксировано и вероятность ошибки в снятии мерок сведена к минимуму.

Ещё один важный момент снятия мерок юбки: заказчица должна быть в той обуви, в которой будет носить это платье. То есть Дю мы измеряем по боковому шву с учетом высоты каблука до пола.

И сразу после Дю снимаем мерку от пола до уровня колена — Дк. Уровень колена в этом изделии, как и в узких брюках, должен находиться непосредственно над коленной чашечкой.

Записываем оба измерения и снимаем такие же Дю и Дк с готовых выкроек.

Сравниваем обе пары измерения.  При необходимости сделать юбку короче, можно загнуть горизонтальную складку на выкройках в области коррекции длины, которая отмечена на всех лекалах штриховкой. А вот удлинять выкройку лучше продлевая наклонные линии «раструба» юбки, так же, как Вы добавляете припуск на подгиб низа.

Другими словами, линию колена опускать нельзя, а вот поднимать можно.

Смотрите, как работать с лекалами

Раскрой платья «русалка» довольно простой (рис. 2).

Ткань складывается вдвое лицом внутрь, кромки совмещаются и отрез располагается параллельно краю стола.

Детали кроя укладываются с учетом долевого направления, на сколько возможно, экономично.

Припуски на швы 1 см. Исключения – горловина, росток (горловина спинки) и проймы – они выкраиваются без припусков. По низу добавляем 2,3 – 3 см без учета удлинения под каблук.

Как видите, выпады получаются очень большие, поэтому из экономических соображений, платье можно выкроить отрезным по талии.

Кроме основных деталей кроя, придётся вырезать обтачки.

Обтачки выкраиваем из дублерина по тем же выкройкам или по изделию без припусков на швы (рис. 3).

Затем, дубляж наклеиваем на остатки ткани и добавляем припуски в местах стачивания обтачек.

Подробнее о том, как обработать горловину обтачками смотрите видео урок и читайте статью

Разумеется, вырез горловины при желании можно изменить и добавить глубокое декольте сзади.

Если декольте не нужно, можно сделать вырез в форме сердечка по среднему шву спинки.

Как сшить платье годе своими руками по выкройке

Последовательность шитья также выглядит незамысловатой.

Начинаем со «сборки» полочки и спинки на примерку – смётываем и слегка заутюживаем рельефные швы. Самые смелые могут стачать рельефы. А вот средний шов спинки, боковые и плечевые обязательно смётываем и разутюживаем. Примётываем молнию к среднему шву спинки.

На примерке, кроме уточнения степени облегания, подрезаем проймы и уточняем очертания горловины.

Смотрите, как подрезать пройму

Затем все швы можно стачать, обметать и тщательно отутюжить.

Молния притачивается перед обработкой горловины и пройм обтачками.

Остаётся только обработать низ платья в подгибку с открытым срезом.

Смотрите видео как обработать низ платья.

Fish Amigurumi — Петли для вязания крючком бесплатно и Love Crochet

Эта маленькая Рыбка Амигуруми поплыла в блог сегодня! Эта рыбка — новейший узор в моей коллекции Ocean Friends, и я очень рад поделиться ею с вами!

Вы обнаружите, что эта тропическая рыба амигуруми работает очень быстро и обладает огромным потенциалом для забавных цветовых комбинаций! Основная часть корпуса обрабатывается как одно целое, а затем на конец пришиваются плавники и хвост. Когда закончите, рыбы будет примерно 4.5 дюймов в длину от носа до хвоста и 2 дюйма в ширину.

Если вы ищете другие узоры амигуруми, вдохновленные океаном, ознакомьтесь со всей коллекцией Ocean Friends в блоге! Вы найдете морскую черепаху, медузу, осьминога, кита и суперсладкую пару морских коньков мамочка и я!

Раскрытие информации: этот пост может содержать партнерские ссылки, что означает, что я могу получить небольшую комиссию, если вы нажмете ссылку и купите то, что я рекомендовал. Это делается без дополнительных затрат для вас.Спасибо за поддержку Loops & Love Crochet!

• Камвольная пряжа — Для этого проекта я использовала пряжу Caron Simply Soft. Я выбрал основной цвет корпуса, а затем два акцентных цвета. Цвета, изображенные в этом шаблоне: Blue Mint, Grape и Super Duper Yellow. Вы также можете найти эту пряжу здесь, на Yarnspirations.
• Защитные проушины — Я использовал размер 8 мм, но вы можете выбрать размер по своему усмотрению.Если вам нравится вязать крючком глаза, а не использовать защитные глаза, вот отличный урок!
• Крючок — Я использовала крючок 3,5 мм. Если вы предпочитаете использовать для проектов амигуруми другой размер, смело используйте его! Вы просто можете получить немного большую или меньшую рыбу.
• Набивка — любая набивка на основе волокон для набивки амигуруми
• Игла для пряжи — иглы для изогнутой пряжи отлично подходят для сшивания деталей вместе!

• Ch — цепочка
• Sl St — скользящая строчка
• SC — одиночное вязание крючком
• DC — двойное вязание крючком
• INV DEC — незаметное уменьшение одиночного накида — вставьте крючок в переднюю петлю следующего стежка, затем вставьте крючок в переднюю часть петлю следующей петли (3 петли на крючке).Оберните и протяните 2 петли (2 петли на крючке), накиньте и протяните через 2 оставшиеся петли на крючке.

• Magic Circle — Сделайте круг из своей пряжи, вставьте крючок в круг и вытяните петлю. Используйте эту петлю, чтобы начать первую цепочку узора. Посмотрите этот видеоурок по магическому кругу на моем канале YouTube.
• Непрерывные раунды — Голова / тело рыбы обрабатываются непрерывными раундами без стыковки.После того, как вы закончите петли одного ряда, начинайте сразу же в следующем, не соединяя их между собой. Я считаю удобным использовать маркер петель (или кусок пряжи), чтобы отмечать начало каждого раунда, чтобы вы знали, когда начинается / заканчивается каждый раунд.
• Изменение цвета — изменение цвета в конце раунда в последней петле раунда. Завершите последнюю столбик без накида в ряду до тех пор, пока не закончится последняя пряжа. Оберните пряжей новым цветом и выполните последний шаг столбика без накида. Итак, ваше вязание без накида будет выглядеть следующим образом: вставьте крючок в последнюю петлю, вытяните петлю, накиньте ее новым цветом, протяните обе петли на крючке.Необязательно — чтобы сделать ваши изменения цвета еще менее заметными, сделайте свой первый стежок следующего круга скользящим стежком вместо одиночного вязания крючком.
• Добавляйте фарш на ходу — Добавляйте фарш для головы / тела рыбы по мере обработки. Убедитесь, что вы закончили набивать туловище, прежде чем уменьшение сделает отверстие слишком узким.

Не забудьте поставить отметку «Нравится» на Facebook и присоединиться к группе «Петли и любовь крючком»! Мне также очень понравилось бы, если бы вы подписались на @loopsandlovecrochet в Instagram!

Если вам нравятся видеоуроки по вязанию крючком, посмотрите (и подпишитесь на) мои Петли и канал Love Crochet на YouTube !

Выкройка для вязания крючком амигуруми с рыбой доступна БЕСПЛАТНО на этом сайте.Если вам нужна версия в формате PDF для печати без рекламы, вы можете приобрести ее за небольшую плату в моих магазинах Etsy или Ravelry . Вы также можете приобрести всю коллекцию Ocean Friends в моих магазинах. Большое спасибо за поддержку Loops & Love Crochet!

* Набивайте тело на ходу. Убедитесь, что вы добавили достаточно начинки в тело, прежде чем отверстие станет слишком маленьким при работе с уменьшающимися кругами.

Для тела я использовал синий как основной цвет, а затем фиолетовый и желтый как два акцентных цвета. В этом шаблоне я назову их основным цветом (синим), цветом акцента 1 (желтым) и цветом акцента 2 (пурпурным).

Круг 1 : Основным цветом, магический круг, цепочка 1, 6 сбн в кольцо. (6)

Ряд 2: сбн в каждую петлю по кругу (6)

Ряд 3: 2 сбн в каждую петлю по кругу (12)

Ряд 4: сбн в каждую петлю по кругу (12)

Ряд 5: 2 сбн в первую петлю, сбн в следующую петлю, повторить до конца.(18)

Ряд 6: сбн в каждую петлю по кругу (18)

Ряд 7: 2 сбн в первую петлю, 2 сбн в следующие 2 петли, повторять по кругу (24)

ряд 8: сбн в каждую петлю по кругу (24)

Ряд 9: 2 сбн в первую петлю, сбн в следующие 3 петли, повторять по кругу (30)

ряд 10: сбн в каждую петлю по кругу (30)

Изменить на основной цвет # 1

ряд 11: сбн в каждую петлю по кругу (30)

Изменить на основной цвет

рядов 12-13: сбн в каждую петлю около (30)

Изменить на основной цвет # 2

* Вставка защитных глазков — держите рыбу так, чтобы передняя часть была обращена к вам, а шов, по которому вы можете видеть изменения цвета, находился на нижней части живота рыбы.Вставьте предохранительные глазки, по одному с каждой стороны рыбы, между 6-м и 7-м раундами. Глаза будут на расстоянии примерно 5 стежков друг от друга, если считать вокруг макушки головы (или примерно 11 стежков друг от друга (если считать вокруг нижней части головы). Убедитесь, что, когда вы держите рыбу лицом к себе, глаза должны быть выровнены по обеим сторонам головы и прямо напротив друг друга.

ряд 14: сбн в каждую петлю по кругу (30)

Изменить на основной цвет

рядов 15-16: сбн в каждую петлю около (30)

Изменить на основной цвет # 1

ряд 17: сбн в каждую петлю по кругу (30)

Изменить на основной цвет

ряды 18-19: сбн в каждую петлю около (30)

Изменить на основной цвет # 2

* Начните набивать тело рыбы, если вы еще этого не сделали.Продолжайте набивать, работая со следующими раундами, убедившись, что было добавлено достаточно начинки, прежде чем отверстие станет слишком маленьким при работе с уменьшающимися раундами.

ряд 20: сбн в каждую петлю по кругу (30)

Изменить на основной цвет

ряд 21: сбн в каждую петлю по кругу (30)

Круг 22: ИНВ DEC, сбн в следующие 3 петли, повторять по кругу (24)

Круг 23: ИНВ УМ, сбн в следующие 2 петли, повторять по кругу (18)

Ряд 24: ИНВ DEC, сбн в следующую петлю, повторять по кругу (12)

Round 25: INV DEC, повторять по кругу (6)

Закрепить, вплести концы.

Ряд 1: В основном цвете, магический круг, ch 2, 4 DC в кольцо, измените на цвет акцента № 1. 2 ч, поворот. (4)

Ряд 2: 2 DC в каждой петле, изменить цвет на акцент # 2. 2 ч, поворот. (8)

Ряд 3 : 3 DC в первую петлю, скользящие петли в следующей петле, * 3 DC в следующей петле, скользящие петли в следующей. Повторить от * до конца. (12 DC).

Закрепить. Заплести концы, оставить основной цвет хвоста достаточно длинным, чтобы хвост пришить к туловищу.

Ряд 1: В цвете акцента # 1, магическом круге, ch 2, 3 DC в кольцо, измените на цвет акцента # 2. 1 ч., Поворот. (3)

Ряд 2: 2 сбн в каждую петлю. (6)

Закрепить. Вплетать концы. Оставьте один хвост длинным, чтобы пришить плавники к туловищу.

Пришиваем хвостовой плавник к спинке туловища.Обязательно держите рыбу вертикально, так, чтобы ваш хвост был выровнен вертикально на задней части тела, а не пришит на бок. Вы будете обшивать только нижнюю часть плавника, которая касается рыбы (основным цветом). Сплетите концы и обрежьте пряжу.

Пришиваем ласты к бокам туловища. Я прикрепил их примерно на 16-м круге, прямо перед второй полосой акцентного цвета №1 (вторая полоса желтого цвета на фото ниже). Просто обшейте первый виток плавника, который касается рыбы, так, чтобы конец плавника выглядывал в стороны.

Вот и все! Теперь вы закончили готовить амигуруми из рыбы!

** Хотите, чтобы вас всегда держали в курсе? Обязательно лайкни Loops and Love Crochet на Facebook и присоединяйся к группе Loops and Love Crochet Group! Не забудьте подписаться на @loopsandlovecrochet в Instagram! Не забудьте пометить петли и Love Crochet, когда публикуете свои готовые проекты в социальных сетях! Я бы с удовольствием их увидел! **

* Вы могу изготавливать и продавать любые предметы, сделанные по моим выкройкам, но, пожалуйста, дайте обратную ссылку на мои блог или Loops & Love Crochet в качестве дизайнера.Пожалуйста, не копируйте и не вставляйте утверждая, что это ваше собственное. Пожалуйста, не публикуйте мои фотографии как свои собственные.

** Пожалуйста, не копируйте этот шаблон и делитесь своим собственные, частично или полностью. Вместо этого укажите ссылку обратно в блог Loops and Love Crochet (особенно при продаже вещей, которые вы делаете из моих выкроек). Спасибо!

Простой рисунок фаланги приводит к энергосбережению при сплоченном стае рыбы

Значение

Структура косяка рыбы в первую очередь основана на социальной жизни или взаимодействии жертвы и хищника, но гидродинамики часто выдвигали другую идею, утверждая, что рыбы могут воспользоваться стайками. поведение с точки зрения эффективности передвижения.Используя эксперимент по контролируемому плаванию с реальными косяками, настоящая работа показывает, что рыбам, плавающим вместе, эффективно требуется менее требовательная частота гребков для поддержания высоких скоростей плавания, однако с использованием другой коллективной стратегии по сравнению с обычно предлагаемым ромбовидным рисунком, предсказываемым с помощью вихревого движения. основанные взаимодействия. Наблюдаемая стратегия, заключающаяся просто в синхронном плавании бок о бок с ближайшими соседями, наконец, кажется намного более удобной для достижения режима энергосбережения.

Abstract

Вопрос о том, как особи в популяции организуются при жизни в группах, возникает для таких разных систем, как рой микроорганизмов или стая чаек. Различные модели коллективного перемещения связаны с широким спектром причин, таких как уклонение от хищников или оптимизация поиска пищи. Кроме того, школьная форма обучения часто ассоциируется с преимуществом с точки зрения потребления энергии. В этом исследовании мы используем популярную аквариумную рыбку, тетра-рыбу с красным носом, Hemigrammus bleheri , которая, как известно, плавает в очень сплоченных группах, для анализа динамики стая.В наших экспериментах рыбы плавают в мелководном туннеле с контролируемой скоростью, и используются стереоскопические видеозаписи для отслеживания трехмерного положения каждой особи в стае, а также кинематики движения хвоста. Оспаривая широко распространенную идею о рыбах, предпочитающих ромбовидный узор для более эффективного плавания [Weihs D (1973) Nature 241: 290–291], мы наблюдаем, что, когда рыбу заставляют плавать быстро — значительно превышающую их типичную скорость свободного плавания, и, следовательно, в ситуации, когда было бы предпочтительнее эффективное плавание, наиболее частой конфигурацией является построение «фаланга» или «солдат», когда все люди плавают бок о бок.Мы объясняем это наблюдение, рассматривая преимущества быстрой синхронизации между соседями, которые мы также охарактеризовали. Что наиболее важно, мы показываем, что обучение в школе выгодно по сравнению с одним плаванием с точки зрения энергоэффективности.

Динамика групп животных определяется множеством различных факторов, таких как поиск пищи, социальная жизнь или инстинкт выживания против хищников (1). Коллективные движения строятся на локальных взаимодействиях между людьми, составляющими группу (2, 3).Помимо поведенческих аспектов, польза от обучения часто связана с групповой оптимизацией с точки зрения гидродинамического сопротивления (4). Косяк рыб представляет собой типичный случай таких связанных и взаимодействующих сложных систем. Гидродинамические механизмы, влияющие на движение рыб в стае, по существу были описаны в раннем исследовании Weihs (5). Он продемонстрировал, используя 2D-модель, что если каждая рыба сохраняет определенное положение в стае, образуя ромбовидный узор, гидродинамические взаимодействия улучшат плавание в глобальном масштабе.Основная идея состоит в том, что рыбы в косяке оптимизируют плавание, конструктивно взаимодействуя с вихрями, излучаемыми местными ведущими особями; такие конструктивные взаимодействия требуют точной синхронизации между рыбами. За этим исследованием последовало большое количество исследований, моделирующих или имитирующих конфигурации плавания косяков рыб, чтобы подтвердить гипотезу Вейса (6–8). Было показано, что, следуя этой стратегии, рыбы могут повысить свою продуктивность примерно на 20% (8, 9). Однако идея о том, что благоприятная ситуация с точки зрения плавательной способности может быть достигнута для группы, поддерживая определенный сложный паттерн, остается, в некотором смысле, чистой точкой зрения гидродинамиков, а не наблюдением природы.Один из недостатков ромбовидного рисунка как истинного описания природных систем заключается в строгом двухмерном подходе, который ограничивает сравнение с реальными косяками рыб. Несомненно, было проведено несколько компьютерных исследований в 3D, посвященных плаванию одной рыбы (9⇓⇓⇓⇓ – 14), но очень мало исследований, посвященных плаванию рыб в группах (7). Другое ограничение ромбовидного узора заключается в том, что его эффективность накладывает сильные ограничения на поддержание точного положения и квазиидеальную синхронизированную кинематику людей в группе (7).В определенной степени этот интересный и элегантный взгляд на динамику групп рыб может быть слишком идеализирован для зашумленных и зависящих от множества параметров реальных косяков.

В настоящем исследовании мы исследуем механизмы энергосбережения косяка рыб с использованием реальных рыб в эксперименте по контролируемому плаванию. Для этой цели мы выбрали для исследования случай четвероногой рыбы с красным носом, Hemigrammus bleheri . Этот вид особенно сплочен (15), таким образом представляя собой характерную систему для анализа взаимодействующих взаимодействий.Он был использован в недавнем исследовании, посвященном взаимодействию соседних рыб, плавающих парами и триадами — которые можно считать элементарными подсистемами косяка рыб — в котором сообщалось о замечательных особенностях совместного плавания, мотивированных экономией энергии (16). Это исследование особенно показало, что синхронизация ударов хвостом резко возрастает, когда рыбу заставляют плавать быстро (т. Е. Более энергоемкой походкой). Каким образом динамика ближайшего соседа увеличивается при рассмотрении более крупных школ — это вопрос, который мы рассматриваем в этой работе, где мы проанализировали группы до девяти человек, плавающих с разной скоростью.Экспериментальный аппарат позволил исследовать широкий диапазон скоростей плавания, от менее одной длины тела в секунду (BL / s), что примерно соответствует естественной свободной походке H. bleheri , до режимов с высоким потреблением энергии ( например, побег или охота) со скоростью до 4 BL / s. Вдобавок плавательный канал относительно неглубокий, так что он ограничивает вертикальную пространственную протяженность косяка рыб, что приводит к квази-2D рисункам. Мы показываем, что наиболее эффективный режим плавания соответствует не ромбовидной схеме, а скорее линейным конфигурациям, в которых рыбы используют преимущества параллельного гидродинамического взаимодействия.Мы подробно показываем, изучая различные размеры групп, что глобальная динамика косяка может быть выведена из местных основных взаимодействий между рыбами. Показано, что синхронизация между соседями является одним из важнейших задействованных физических механизмов, что коррелирует с наблюдением снижения интенсивности удара хвостом, когда рыба является частью косяка.

Результаты

Стереоскопическая камера использовалась для отслеживания трехмерного положения (x, y, z) каждой рыбы, составляющей косяк как функцию времени (подробнее см. Материалы и методы ).Кроме того, деформация тела, характеризующаяся кинематикой средней линии тела с временным разрешением, восстанавливается из визуализаций вида сверху (как в ссылке 16), предоставляя информацию для каждого человека о частоте и амплитуде биения хвоста. Скорость плавания школы задается путем создания потока в мелководном туннеле от 2,5 до 15 см / с. На рис.1 показаны типичные школьные структуры групп разного размера (от трех до девяти человек), наблюдаемые при низких и высоких скоростях плавания (0.8 и 3,9 БЛ / с соответственно). Как видно, между этими двумя предельными случаями существует резкий контраст. Картины, наблюдаемые при низких скоростях (Рис. 1 A – D ), показывают, что особи распространяются вдоль направления потока, с типичной длиной распространения, увеличивающейся с размером группы (пара, триплет, квартет, квинтет и нонтет). Образующиеся при этом пространственные узоры можно идентифицировать как ромбовидные конфигурации (см., Например, рис. 1 D ). Картина заметно меняется для случаев с большой скоростью плавания (рис.1 E — H ). Независимо от размера школы, они характеризуются линейной конфигурацией, описываемой в литературе как фаланга (8) или солдатская (17). Такой тип плавания наблюдается, например, у охотничьих / хищных голубых тунцов в Атлантическом океане (18). Отметим также, что типичное расстояние до ближайшего соседа (NND) меньше, чем в школах, плывущих с малой скоростью. Наблюдения на рис. 1 подтверждаются статистическим анализом большого количества измерений ( материалов и методов, ) с отдельными рыбами и косяками численностью до девяти особей.

Характерные модели плавания для увеличения размера группы рыб при двух разных скоростях плавания. ( A – D ) U = 0,77BL.s − 1 (см. Также фильмы S1 и S2). Распространение косяка ниже по течению с характерными углами и расстояниями до ближайших соседей. ( E – H ) U = 3,91BL.s − 1 (см. Также фильмы S3 и S4). Поскольку для поддержания высокого режима плавания требуется больше усилий, рыба реорганизуется в компактную линейную группировку. В этой конфигурации рыбы в группе синхронизированы со своими ближайшими соседями, что соответствует совместным эффективным режимам плавания.

Усредненные характеристики косяка представлены на рис. 2 в зависимости от скорости плавания. Рис. 2 A показывает вертикальное распространение косяка рыб с использованием расстояния до эталонной рыбы в косяке, нормированного на высоту рыбы hz, показывая, что рыба, в среднем, размещается не более чем на четверть высоты рыбы от их соседи. Во всех случаях рыба плавает на средней высоте канала. Тем не менее школы имеют трехмерную структуру, которая поддерживает наблюдения, описанные в литературе, где небольшое распространение школьной модели в третьем измерении позволяет расширить поле зрения каждого члена школы (19⇓ – 21).Рассматривая горизонтальные положения, на Рис. 2 B мы отмечаем, что при низких скоростях плавания школьные шаблоны представляют два типичных NND и углы, как определено на Рис. 1, Left . Этот характерный образец уже был идентифицирован в предыдущем исследовании на тройнях рыб H. bleheri (16). Как можно заметить, этот сокращенный набор геометрических параметров определяет самую основную стаю, состоящую из тройки рыб, и мы используем его здесь для описания пространственного паттерна для больших групп особей.Результаты для высоких скоростей плавания, когда требуется большее усилие для поддержания высокой скорости плавания, подтверждают, что статистически существует только один типичный угол, характеризующий групповой паттерн (Рис.2 C , Вставка ) и что типичный NND становится короче — см. сдвиг гистограммы на рис. 2 C по сравнению с гистограммой на рис. 2 B . Гистограммы для всех скоростей плавания составлены на карте, показанной на рис. 2 D , где яркое пятно на высоких скоростях показывает вышеупомянутый тренд (зеленая пунктирная линия отмечает сдвиг в наиболее вероятном NND).Все эксперименты можно суммировать с точки зрения статистических проявлений ромбовидной формы (DS; рыбы за ведущими рядами помещаются между двумя ближайшими соседями перед ними), T-образных (TS; когда одна рыба следует непосредственно за одной поводков), или рядные «фаланговые» (PS; с рыбами, плывущими бок о бок и ближе друг к другу) конфигурации (рис. 2 E ). Как можно заметить, конфигурации PS доминируют при высокой скорости плавания, независимо от размера школы.

Статистические характеристики косяков рыб в зависимости от скорости плавания во всем диапазоне изученных случаев (см. Таблицы S1 и S2). ( A ) Изменение положения рыбы по оси z (hz — глубина, нормированная на средний рост рыбы) в зависимости от скорости плавания. Маленькие черные точки представляют собой мгновенное положение по оси z каждой рыбы, тогда как оранжевые квадраты представляют собой среднее положение по оси z, усредненное по всем группам. ( B и C ) Плотность вероятности NND для низких ( B ) и высоких ( C ) скоростей плавания. B и C , На вставках показана плотность вероятности углов ϕ ближайшего соседа. ( D ) Карта плотности вероятности NND как функция скорости плавания. ( E ) Процент появления ромбовидных (DS) [или Т-образных (TS)] и фаланговых (PS) узоров. Для быстроходных пловцов в основном характерны рисунки фаланг и короткие ННД по сравнению с низкоскоростными режимами.

Номера экспериментов по 3D слежению (рис.2 A — D )

Номера экспериментов для Рис. 2 E

Теперь центральным моментом является корреляция различных пространственных конфигураций школ с наблюдаемой кинематикой движения хвостом, что и является тем, как мы исследуем эффективность плавания в школе. На рис. 3 представлены кинематические измерения, полученные при отслеживании средней линии для всех случаев. Частота биений хвоста f и амплитуда a показаны на рис. 3 A и B , соответственно, как функция скорости плавания.Как видно, никаких последствий от плавания в группе не наблюдается на амплитуде биения хвоста, которая лишь незначительно увеличивается, когда рыба плавает быстрее. Однако есть явное влияние на частоту: одни только плавающие рыбы используют более высокую частоту, чем те, у которых есть хотя бы один сосед. Более того, эта разница в частоте ударов хвостом увеличивается с увеличением скорости плавания. Наблюдения за частотой и амплитудой можно суммировать, используя безразмерное представление на рис. 3 C , которое показывает поперечное число Рейнольдса Ret = faL / ν как функцию обычного крейсерского числа Рейнольдса ReU = UL / ν.Ret также был назван «числом плавания» в недавнем исследовании масштабирования макроскопической водной локомоции (22) и использовался в литературе для описания движения, основанного на махании (например, ссылка 23). Поскольку амплитуда почти постоянна, безразмерная кривая Ret от ReU воспроизводит результаты, уже описанные на частотной кривой. Другая величина, обычно используемая для описания плавания животных, — это число Струхаля St = fa / U (например, ссылка 24), которое связано с эффективностью плавания, поскольку оно сравнивает входное усилие рыбы, характеризуемое скоростью взмахов fa, с представленным выходным сигналом. скоростью плавания U.Значения St, полученные в результате настоящих наблюдений, находятся в диапазоне от 0,3 до 1,5 (рис. S1). Согласно наблюдениям за частотой и амплитудой, средние числа Струхаля для косяков рыб ниже, чем для рыб, плавающих в одиночку с такими же скоростями. Объединяя наблюдения за школьными паттернами и кинематикой биения, мы отмечаем, что наиболее частые паттерны, соответствующие эффективному плаванию (то есть низкие значения числа Струхаля), характеризуются расположением фаланги бок о бок.

( A и B ) Частота взмахов хвостом f (Гц) ( A ) и амплитуда взмахов хвостом (без учета длины тела рыбы) ( B ) в зависимости от скорость плавания U (в длинах тела в секунду). ( C ) Поперечное число Рейнольдса, Ret = ⟨f⟩⟨A⟩⟨L⟩ / ⟨ν⟩, как функция крейсерского числа Рейнольдса, ReU = ⟨U⟩⟨L⟩ / ⟨ν⟩. ( D ) Изменение параметра синхронизации s ∗ = S / (S + NS), который представляет совокупную вероятность синхронизированного состояния между ближайшими соседями как функцию скорости плавания U (см. Таблицу S3).

Номера экспериментов для Рис. 3

Число Струхаля как функция скорости плавания.

Другой примечательной особенностью, наблюдаемой в косяках рыб, является изменение синхронизации кинематики движения хвостом между соседними особями внутри группы. Временные ряды движения кончика хвостового плавника трех соседних рыб в группе из пяти представлены на рис.4 при низкой скорости плавания (близкой к естественной скорости свободного плавания; рис.4 A ) и высокой скоростью плавания (что представляет собой ситуацию, требующую высоких энергозатрат; Рис. 4 B ). Рыбы, плывущие вместе со своей скоростью в свободном выгуле, не показывают никаких признаков корреляции в их кинематике; разности фаз на рис. 4 C , Υ между одной особью (рыба 2) и двумя ее ближайшими соседями (рыба 1 и 3) показывают постоянный дрейф (почти линейный) во времени, типичный для некоррелированной динамики (25). У быстрых пловцов, наоборот, сильная синхронизированная динамика (рис.4 B ), характеризующийся синфазным (IP) и противофазным (OP) режимами. В отличие от низкоскоростного режима, здесь синхронизация подтверждается постоянными разностями фаз (25) на протяжении всего времени измерения (рис. 4 D ). Разность фаз вычисляется с помощью процедуры идентификации пиков для каждого временного ряда амплитуды биений хвоста. Эффект синхронизации для H. bleheri уже был отмечен в исследовании с парами рыб (16), в котором наблюдения за большой серией экспериментов показали, что> 90% изученных пар рыб были синхронизированы при плавании на высокой скорости.На рис. 3 D представлена ​​зависимость скорости синхронизации s ∗ = S / (S + NS) от скорости плавания, где S и NS — общее количество синхронизированных и несинхронизированных состояний соответственно. Это демонстрирует, что высокая синхронизация является общим поведением в школах, поддерживающих высокую плавательную походку. Это также поддерживает идею рассмотрения локальных взаимодействий внутри подгруппы ближайших соседей как минимальной единицы для описания динамики более крупных школ.

Примеры временных рядов амплитуды кончика хвоста для одной данной особи (рыба 2) в пределах косяка и двух ее ближайших соседей (рыбы 1 и 3).( A и B ) Низкая ( A ) и высокая ( B ) скорость плавания. Также показаны синфазный (IP) и противофазный (OP) режимы плавания. ( C и D ) Эволюция разности фаз Υ между рыбой 2 и двумя ее ближайшими соседями (рыбой 1 и 3), показывающая несинхронизированное состояние (NS) при низкой скорости плавания ( C ) и сильно синхронизированном состоянии ( S) на высоких скоростях плавания ( D ). D , Вставки показывают увеличение в случае синхронного плавания, которое либо около 0 (для IP-синхронизации), либо π (для OP-синхронизации).

Обсуждение

Мы показали, что косяки сплоченных видов рыб H. bleheri , поддерживающие высокую скорость плавания, собираются в конфигурацию фаланги, а не в ромбовидный узор, описываемый как наиболее эффективный в идеализированной двумерной гидродинамике. Эти конфигурации фаланги действительно кажутся эффективными, если измерить преимущество стая по чистому снижению частоты ударов хвостом, наблюдаемому у рыб, плавающих в группе, по сравнению со случаем, когда одна рыба плавает в одиночку (рис.3). Частота ударов хвостом прямо коррелирует со скоростью потребления кислорода рыбами — потребление кислорода является косвенным показателем скорости метаболизма и потребления энергии (26–34). Следовательно, уменьшение частоты биений хвоста можно рассматривать как уменьшение потребления энергии. В самом деле, хотя при низких скоростях выгода едва заметна, она значительна в более энергоемких и высокоскоростных режимах, где почти все обучение происходит при формировании фаланги. Более того, возникновение образования фаланги коррелирует с наблюдением локальной кинематической синхронизации каждого пловца с его ближайшими соседями.

Можно выдвинуть несколько аргументов, чтобы понять формирование эффективной модели в школах H. bleheri , изучаемых здесь. Плавание в плотно расположенной конфигурации фаланги бок о бок было определено с помощью моделирования в 2D и 3D как хорошая стратегия для оптимизации тяги или эффективности за счет использования эффектов канализации, особенно при небольшом зазоре (∼0,5 BL) и кинематике, синхронизированной с IP ближайших соседей ( 7, 8, 35). В частности, Hemelrijk et al. (8) подтвердили преимущество конфигураций PS и DS перед одиночным плаванием с точки зрения эффективности Фруда.Дагхуги и Боразджани (7) подчеркнули, основываясь на полном трехмерном моделировании, что следы, пролитые пловцами, сильно отличаются от двумерного идеализированного изображения, лежащего в основе описания ромбовидного узора Вейса (5). Они сообщили, что первичные вихри, излучаемые хвостом рыбы, быстро распадаются на более мелкие вихри, что приводит к довольно неорганизованной структуре следа с очень низкой вероятностью конструктивного взаимодействия вихрей. В конфигурации фаланги, с другой стороны, можно ожидать, что случай синхронизации OP между соседями, который, как уже отмечалось, несколько предпочтительнее синхронизации IP в предыдущих экспериментах с парами рыб (16), будет иметь преимущество с точки зрения движущей силы. производительность за счет струйного профиля, создаваемого двумя соседними рыбами.Последний механизм был продемонстрирован в литературе с помощью численного моделирования (36) и экспериментов с модельными пловцами (37). Таким образом, синхронизация IP или OP должна давать преимущество рыбам, плавающим группами, особенно когда ближайшие соседи приближаются друг к другу. Преобладание конфигураций фаланги при высоких скоростях плавания, наблюдаемое в настоящих экспериментах, вместе с их корреляцией с высокой скоростью кинематической синхронизации между ближайшими соседями, подтверждает, что эти физические механизмы действительно задействованы в настоящей косе рыб.

Кроме того, как упоминалось выше, возможность использования ромбовидного рисунка может быть неопределенной для реальных плавающих животных: рыбы должны поддерживать идеально упорядоченную конфигурацию. Эти вопросы уже были отмечены Вейсом (5) и были предметом критики в предыдущих исследованиях (19, 38, 39), поскольку достижение необходимых условий для поддержания таких идеализированных ромбовидных узоров может быть слишком ограничивающим для школы. Выбор рисунка фаланги, по-видимому, является выбранной стратегией для оптимизации плавания, сочетающей социальные и механические приоритеты вместе.Остается подтвердить, справедливы ли выводы, сделанные здесь для H. bleheri , для других видов и других экспериментальных условий.

Материалы и методы

Животные и жилище.

Тетра-рыба с красным носом, H. bleheri , с длиной тела ∼3,5–4 см и высотой ∼0,5–0,6 см, была приобретена у местного поставщика аквариумов (anthias.fr). Рыб выращивали в 60-литровом аквариуме с водой с температурой от 26 до 27 ° C, и их кормили пять-шесть раз в неделю коммерческим хлопьевидным кормом.Эксперименты, проведенные в этом исследовании, проводились с разрешения Этического комитета Бюффона (зарегистрированного во Французском национальном этическом комитете экспериментов на животных № 40).

Характеристики потока в водяном туннеле.

Для экспериментов использовался мелководный туннель с рабочей частью глубиной 2,2 см и площадью для плавания 20 см × 15 см (рис. S2). Расход Q может изменяться от 4 до 22 л в минуту, в результате чего средняя скорость U = Q / S, где S — поперечное сечение, находится в диапазоне от 2.От 7 см⋅с − 1 до 15 см⋅с − 1. Чтобы охарактеризовать течение в канале, измерения скорости движения частиц проводились в средней плоскости канала. Средняя интенсивность турбулентности (TI) составляла от 3 до 5% и, по-видимому, не зависела от скорости потока (рис. S3 A ). На рис. S3 B показан профиль скорости в средней части канала, который также не изменился для различных расходов. Отметим также, что профиль скорости был достаточно пологим, при этом область пристеночного эффекта ограничивалась расстоянием <3 мм.Минимальное расстояние между рыбой и стеной было, в наиболее ограниченном случае (случай nontet), ≈7 раз больше размера области эффекта стенки. Это расстояние было> 14 раз больше размера области эффекта стены для других групп. Таким образом, эффект стены незначителен.

Принципиальная схема плавательного канала. Внешний насос управляет потоком, который направляется к испытательной секции после сходящейся аппарели и через сотовую секцию для минимизации закрученных движений.Вторая ячейка ограничивает тестовую секцию ниже по потоку.

( A ) Интенсивность турбулентности (TI) как функция средней скорости потока в канале. Можно видеть, что турбулентность потока остается довольно постоянной во всем исследованном диапазоне расходов и остается на уровне <5%. ( B ) Профиль скорости в направлении x на средней высоте и в средней части канала, u ( y ), довольно плоский и также не изменяется с расходом.

Методика эксперимента.

Перед каждым запуском рыбу переносили сачком из резервуара для выращивания в тестовую часть канала без какого-либо потока. Рыбу оставляли без движения в канале около 1 часа для привыкания к мелководному рабочему участку. Каждое плавательное испытание проводилось по 10 с. После каждого теста с группой рыб рыбе позволяли расслабиться> 20–30 мин в канале без течения. После полного набора экспериментов (обычно состоящего из 10 тестов на 10 различных скоростях) каждую группу переводили в другой резервуар.Ни одна отдельная рыба не участвовала ни в одной другой группе.

Визуализация.

Кинематика рыбы была восстановлена ​​из визуализаций вида сверху со скоростью 100 кадров в секунду. Собственный код, написанный на Matlab, использовался для отслеживания рыб и извлечения граничных точек и кинематики средней линии из фильмов. Для каждого изображения фон вычитался из изображения, чтобы получить силуэт. Затем обработанное изображение было преобразовано в двоичную форму с использованием метода Оцу (40). Граничные точки с каждой стороны рыбы и головы были определены для каждой рыбы.Наконец, мы получили среднюю линию, равноудаленную от боковых границ каждой рыбы. Таким образом, мы получили для каждой рыбы ее полную пространственно-временную эволюцию. Для трехмерного отслеживания мы модифицировали программное обеспечение трехмерного отслеживания, разработанное Хедриком (41), и сделали его автоматизированным в соответствии с нашими требованиями. Были сделаны изображения с двух боковых камер. Затем по бинаризованному изображению отслеживали центроид каждого «рыбьего глаза». Затем была проведена трехмерная реконструкция с использованием прямого линейного преобразования, которое преобразовало двумерные координаты пространства камеры в трехмерные глобальные координаты.

Статистика данных.

Кинематика движения хвоста была извлечена для каждой рыбы в группе. Среднее значение и стандартное отклонение были вычислены для каждой группы и каждой скорости. Таким образом, все точки, представленные на рис. 3, представляют собой усредненные величины с несколькими экспериментами на точку. Например, точки данных для частоты задаются как f = 1N∑0N⟨f⟩ по количеству людей и по разным пробегам, где скобки обозначают среднее время, а N — количество людей в школе. Таким образом, мы получили единое значение частоты для каждого размера группы и скорости плавания.

Выражение признательности

Мы благодарим персонал мастерской Laboratoire de Physique et Mécanique des Milieux Hétérogènes, в частности Тахара Аморри и Ксавье Бенуа-Гонена, за их техническую помощь в строительстве плавательного канала, а также Лоретт Такерман за ее внимательное чтение рукописи. Я. был поддержан стипендией PhD Университета Сорбонна Париж Сите.

Сноски

• Авторы: I.A., J.H., R.Г.-Д., Б.Т. спланированное исследование; I.A., H.B., T.-T.H., R.G.-D. и B.T. проведенное исследование; И.А., Р.Г.-Д. и Б.Т. проанализированные данные; и I.A., R.G.-D., B.T. написал газету.

• Авторы заявляют об отсутствии конфликта интересов.

• Эта статья представляет собой прямое представление PNAS.

• Эта статья содержит вспомогательную информацию на сайте www.pnas.org/lookup/suppl/doi:10.1073/pnas.1706503114/-/DCSupplemental.

match — соответствие подстрок — fish-shell 3.3.1 документация

Описание

совпадение строк. проверяет каждую СТРОКУ на соответствие ШАБЛОНУ и печатает совпадающие подстроки. Сообщается только первое совпадение для каждой STRING, если не указано -a или --all , и в этом случае сообщаются все совпадения.

Если вы указываете -e или --entire , то печатается каждая соответствующая строка, включая любой префикс или суффикс, не совпадающие с шаблоном (эквивалент grep без флага -o ).Вы можете, очевидно, добиться того же результата, добавив и добавив * или . * в зависимости от того, указали ли вы флаг --regex . Флаг - all — это просто способ избежать усложнения шаблона таким образом и сделать более ясным намерение строки , совпадающей с . Без --entire и --regex ШАБЛОН должен соответствовать всей СТРОКЕ, прежде чем о нем будет сообщено.

Сопоставление можно сделать без учета регистра с помощью --ignore-case или -i .

Если задано --index или -n , каждое совпадение отображается как начальная позиция и длина, отсчитываемая от 1. По умолчанию ШАБЛОН интерпретируется как шаблон глобуса, соответствующий каждому целому аргументу STRING. Шаблон глобуса считается допустимым совпадением, только если он соответствует всей строке STRING.

Если задано --regex или -r , ШАБЛОН интерпретируется как Perl-совместимое регулярное выражение, которое не обязательно должно соответствовать всей СТРОКЕ. Для регулярного выражения, содержащего группы захвата, будет отображаться несколько элементов для каждого совпадения, по одному для всего совпадения и по одному для каждой группы захвата.При этом будет сообщаться только соответствующая часть СТРОКИ, если не указано - весь .

При сопоставлении с помощью регулярных выражений строка сопоставление автоматически устанавливает переменные для всех именованных групп захвата ( (? <Имя> выражение) ). Он создаст переменную с именем группы в области по умолчанию для каждой именованной группы захвата и установит ее в значение группы захвата в первом сопоставленном аргументе. Если именованная группа захвата соответствует пустой строке, переменная будет установлена ​​в пустую строку (например, set var "" ).Если он не совпадает, переменная будет установлена ​​в ничто (например, set var ). Когда --regex используется с --all , это поведение меняется. Каждая именованная переменная будет содержать список совпадений, причем первое совпадение содержится в первом элементе, второе совпадение — во втором и т. Д. Если группа была пустой или не совпадала, соответствующий элемент будет пустой строкой.

Если используется --invert или -v , выбранными будут только те строки, которые не соответствуют заданному шаблону глобуса или регулярному выражению.

Статус выхода: 0, если найдено хотя бы одно совпадение, или 1 в противном случае.

Поделка с рыбками из бумажных тарелок для детей [Бесплатный шаблон]

Лето — веселое время года, потому что дети не ходят в школу. Но это также может означать, что им быстро становится скучно.

Избавьтесь от скуки и займитесь творчеством летом!

Рыбная поделка из бумажной тарелки красочная, простая в изготовлении и, что самое главное, забавная. Это простая морская поделка для детей, которая поможет им развить мелкую моторику, резать, следовать указаниям и многое другое!

Посмотрите наш короткий видеоурок, чтобы понять, насколько это просто, а затем обязательно загрузите бесплатный шаблон.

Эта рыбная поделка идеальна для детей дошкольного, детского и младшего школьного возраста!

Поделка из разноцветных рыбок

Принадлежности

• Бумажная тарелка
• Краска
• Кисть
• Цветной картон или цветная бумага
• Ножницы
• Клей
• Карандаш
• Рыбный шаблон (введите свой адрес электронной почты в форму в конце этого сообщения, чтобы получить ссылку )

Указания

Загрузите шаблон рыбы, распечатайте и вырежьте нужные вам кусочки.

Раскрасьте бумажную тарелку в 1-2 тонких слоя яркой краски. Дайте ему полностью высохнуть, прежде чем двигаться дальше.

Поместите шаблон тела рыбы на бумажную тарелку, обведите его и вырежьте.

Расположите полоски посередине туловища, приклейте их, затем отрежьте лишнюю бумагу.

Приклейте глаз слева от носа рыбы. С помощью черного маркера нарисуйте небольшую улыбку под глазом.

Возьмите верхний плавник и приклейте его к задней части тела, чуть выше хвостового плавника.

Затем возьмите нижний плавник и приклейте его к нижней стороне рыбы.

Закончите рыбу, приклеив боковой плавник к основанию рыбы между нижним плавником и ртом.

Мы уверены, что вашим детям понравится создавать эту красочную рыбную поделку!

Другие идеи Ocean для детей

Мы любим брать книги из библиотеки или покупать их, чтобы пополнить нашу домашнюю коллекцию. Чтение — отличный способ познакомить с новым модулем, и, как вы знаете, оно дает огромные преимущества! Ниже приведены некоторые из самых популярных книг об океане для детей!

Улитка и кит — Джулия Дональдсон, автор знаменитой книги «Груффало», приносит детям еще одну забавную книгу о неожиданной группе друзей.Улитка и Кит повеселятся вместе в этой красочной книге!

Женщина-акула — Эта детская книга основана на реальной истории Юджини Кларк, известной также как «Женщина-акула». Узнайте о ее любви к акулам, ее открытиях и вдохновляющем послании стремиться к тому, чего вы хотите в жизни.

The Rainbow Fish — Классическая детская книга с замечательным посланием для детей. В нем рыба учится делиться с друзьями своим любимым сокровищем — блестящей чешуей!

Хотите еще несколько идей для изготовления океанских поделок этим летом? Попробуйте некоторые из наших любимых ниже!

Этот сенсорный контейнер для океанов отлично подходит, когда вы хотите, чтобы что-то сделали за вас.Если вы предпочитаете способ «сделай сам», попробуйте этот сенсорный контейнер с замороженным океаном.

Еще один забавный вариант — это набор для лепки «Океан». Он блестящий и поставляется с несколькими классными рыбками!

Поделитесь с нами

Вы создавали эту поделку со своими детьми или учениками? Мы хотели бы разместить их в наших социальных сетях!

Чтобы продемонстрировать творчество вашего ребенка, просто сфотографируйте завершенный проект и разместите его на нашей странице в Facebook, отправьте его нам по электронной почте, нажав здесь, или используйте #simpleeverydaymom в своих социальных сетях!

Получите наши любимые поделки из бумажных тарелок!

Материалы

• Бумажная тарелка
• Краска
• Кисть
• Цветной картон или плотная бумага
• Ножницы
• Клей
• Карандаш
• Шаблон рыбы

Инструкции

1. Загрузите шаблон рыбы, распечатайте и вырежьте нужные части.
2. Покрасьте бумажную тарелку в 1-2 тонких слоя яркой краски. Дайте ему полностью высохнуть, прежде чем двигаться дальше.
3. Поместите шаблон тела рыбы на бумажную тарелку, обведите его и вырежьте.
4. Расположите полоски посередине корпуса, приклейте их, затем отрежьте лишнюю бумагу.
5. Приклейте глаз слева от носа рыбы.
6. С помощью черного маркера нарисуйте небольшую улыбку под глазом.
7. Возьмите верхний плавник и приклейте его к задней части тела, чуть выше хвостового плавника.
8. Далее берем нижний плавник и приклеиваем его к нижней стороне рыбы.
9. Закончите рыбу, приклеив боковой плавник к основанию рыбы между нижним плавником и ртом.

Шаблон Free Fish

ШЕЛКОВЫЕ БЛУЗКИ С РЫБНЫМ УЗОРОМ | Женщина

Доставка

Перевозки Сроки доставки

Стандартная Доставка Доставка в течении 5-8 рабочих дней $ 9.95

Возьмите в магазине Доставка в течении 5-8 рабочих дней $ Бесплатно

Экспресс-доставка Доставка в течении 2-4 рабочих дней $ 19.95

$ 25

Суббота Доставка Доставка гарантирована в субботу утром $ 30

Вы получите электронное письмо с вашим номером для отслеживания, как только ваша посылка будет отправлена ​​из нашего центра распространения в США. Посетите Мой заказ, чтобы проверить актуальность вашего заказа.

Забрать в магазине

Ваш заказ будет доставлен в кратчайшие сроки. Вы получите электронное письмо, как только ваш заказ будет готов к отправке.

Легкий возврат

границ | Развитие и клеточная основа цветовых паттернов вертикальных полос у восточноафриканских рыб-цихлид Haplochromis latifasciatus

Введение

Пигментные узоры играют важную роль во многих аспектах биологии животных.Тем не менее, до сих пор только у нескольких «модельных» организмов у нас есть понимание молекулярных и эволюционных основ формирования цветовых узоров и эволюционного разнообразия. Среди костистых рыбок данио Danio rerio и Medaka Oryzias latipes являются основными модельными организмами для исследования пигментации (Meyer et al., 1993, 1995; Kelsh et al., 1996; Nagao et al., 2014; Irion и Nüsslein-Volhard, 2019; Patterson and Parichy, 2019). В последнее время африканские рыбы-цихлиды с их богатством цветовых узоров все чаще изучаются для понимания молекулярных механизмов формирования цветовых узоров, включая, помимо прочего, узор яичных пятен (Henning and Meyer, 2012; Santos et al., 2014, 2016), паттерны пятен (Streelman et al., 2003; Roberts et al., 2009), амеланизм (Kratochwil et al., 2019b), паттерны горизонтальных полос (Ahi, Sefc, 2017; Kratochwil et al., 2018 ; Hendrick et al., 2019) и распределение пигментов в целом (Albertson et al., 2014). И хотя был достигнут прогресс в идентификации генов-мишеней и локусов, которые управляют эволюционной диверсификацией цихлид (Roberts et al., 2009; Kratochwil et al., 2018) и играют ключевую роль в адаптации и видообразовании (Seehausen et al., 1999; Элмер и др., 2009; Maan and Sefc, 2013), онтогенетические и клеточные механизмы фенотипов пигментации практически не изучены.

Пигментные узоры в конечном итоге вызваны пространственными вариациями пигментных и / или структурных свойств ткани. Они могут быть вызваны различным распределением, плотностью и агрегатным состоянием пигментных клеток (хроматофоров) и их многослойным расположением, а также вариациями в синтезе и расположении светопоглощающих пигментов или молекул, вызывающих структурную окраску (Irion and Nüsslein-Volhard , 2019; Паттерсон, Паричи, 2019).У костистых животных описано несколько типов хроматофоров, включая меланофоры, ксантофоры, иридофоры, эритрофоры, лейкофоры и цианофоры (Burton, Burton, 2017). Меланофоры (содержащие пигмент меланин от коричневого до черного), ксантофоры / эритрофоры (содержащие пигменты от желтого до красного) и иридофоры (содержащие отражающие гуаниновые тромбоциты, вызывающие структурную окраску) также были обнаружены у цихлид (Maan and Sefc, 2013).

Что касается механизмов формирования цветового рисунка, то в основном (горизонтальные) полосатые рисунки привлекли внимание, потому что наиболее часто изучаемая «модельная» костистая рыба, рыба данио, несет этот характерный рисунок.Вертикальные полосы менее изучены, за исключением недавнего подробного описания осужденной цихлиды Amatitlania nigrofasciata (Prazdnikov, Shkil, 2019), исследований по амфиприонинам, анемонам (Salis et al., 2018; Roux et al., 2019). ) и цихлид озера Малави (Hendrick et al., 2019). Полосатые узоры предположительно являются адаптивными, поскольку такая разрушительная окраска нарушает очертания человека и, таким образом, представляет собой форму камуфляжа, особенно в визуально сложных средах обитания (Seehausen et al., 1999; Maan and Sefc, 2013). Кроме того, цветовые узоры часто участвуют в распознавании видов (Hemingson et al., 2019).

Здесь мы фокусируемся на вертикальной полосе Haplochromis latifasciatus (рис. 1E) из озера Киога, озера к северу от озера Виктория. H. latifasciatus — это вид гаплохромных цихлид, наиболее богатой видами линии цихлид, которая формирует адаптивные радиации озера Виктория и Малави с 500 и 800 видами соответственно.Мы описываем формирование паттерна во время развития и сравниваем его с другими костистыми костями, характеризуем, какие типы клеток и свойства лежат в основе этого заметного паттерна, и используем подход генов-кандидатов, чтобы получить представление о лежащих в их основе молекулярных механизмах.

Рис. 1. Образцы вертикальных полос в Haplochromis latifasciatus . (A – E) Стадии развития H. latifasciatus при 7 dpf (A) , 9 dpf (B) , 15 dpf (C) , 21 dpf (D) и взрослый физическое лицо (E) .При 7 dpf меланофоры в основном расположены на голове и желточном мешке (A) . На 9 dpf появляются два дорсальных кластера меланофоров (dc1 и dc2), указывающие на положение vb1 и vb2, соответственно (B) . Вертикальный рисунок взрослого человека уже полностью сформирован при 15dpf (C) и далее увеличивается по контрасту до 21dpf (D) и далее. Взрослый особь H. latifasciatus характеризуется четырьмя темными вертикальными полосами (E) . Область между полосами (промежуточными полосами) имеет оттенки от желтого до оранжево-красного. (F – R) Микроскопические изображения с большим увеличением, показывающие развитие ib1, vb2, ib2 и vb3 от 9 dpf до 21 dpf (F – P) и взрослого мужчины (Q) и женщины (R) . Промежуточные меланофоры часто светлее, а части хроматофора или центр почти не содержат пигментов (F – P) . Рисунок вертикальной черты у взрослых не различается между полами (Q, R) . Сокращения: dc: дорсальный кластер, lc: боковой кластер, vb: вертикальная полоса, ib: интербар.Шкала: 1 мм для (A – D, F – P) , 2 мм для (Q, R) .

Результаты

Прогрессия развития вертикальной перемычки у

Как самец, так и самка H. latifasciatus во взрослом состоянии характеризуются четырьмя (у некоторых штаммов пятью) вертикальными меланическими полосами. У особей нашего племенного поголовья постоянно было четыре полосы ( n > 30; рис. 1E): одна передняя полоса над крышкой (вертикальная полоса 1; vb1), две вертикальные полосы в области туловища, которые покрывают всю дорсо-вентральную ось ( vb2 и vb3) и более заднюю вертикальную полосу (vb4) на передней хвостовой ножке, которая покрывает только дорсальную часть до горизонтальной миосепты.Области между полосами (называемые промежуточными полосами, ib) имеют цвет от желтого до бежевого, причем доминирующие самцы часто имеют брачные цвета с более сильным желтым, но также спереди от красного до оранжевого оттенков (рис. 1Q, R). В отличие от близкородственных цихлид озера Виктория полосы у H. latifasciatus более толстые и выраженные, с более четкой границей, меньшим числом и без столь выраженного физиологического изменения цвета (Greenwood, 1974; Seehausen et al., 1999).

Чтобы исследовать формирование вертикальных полос (рис. 1E), мы описали развитие H.latifasciatus личинок в период от 7 до 21 дня после оплодотворения (dpf; рисунки 1A – D, F – P и дополнительный рисунок S1). Развитие формирования вертикальной полосы полностью соответствует у всех трех исследованных лиц (дополнительные рисунки S1, S2). При 7 dpf меланофоры присутствуют в дорсальной области головы, а также в дорсальной части желточного мешка. В области туловища сформировалось лишь несколько меланофоров без каких-либо явных признаков полосчатого рисунка (рис. 1А). Начиная с 8 dpf вертикальные полосы образуются в переднезадней последовательности (рисунки 1B – D, F – P и дополнительный рисунок S1).Число меланофоров туловища значительно увеличилось в пределах передней дорсальной части (dc1), формирующейся на 8 dpf (данные не показаны), за которой следует более задняя при 9 dpf (dc2; Рисунок 1B). Пятна меланофоров предвосхищают положение vb1 и vb2, соответственно (Рисунки 1B, C). При 10 dpf третья и четвертая дорсальные пятна (dc3 и dc4) появляются в тех положениях, где позже образуются vb3 и vb4, соответственно (рисунки 1C, G и дополнительные рисунки S1, S2). После появления дорсальных пятен они расширяются дорсально в спинной плавник и вентрально образуют четыре перемычки.Единственным исключением является задняя полоса vb4, где полоса доходит только до горизонтальной миосепты. Кроме того, формированию vb3 способствует второй кластер меланофоров (латеральный кластер; lc), который формируется в более задне-вентральном положении и сливается с развивающейся полосой между 12 и 13 dpf (рисунки 1C, I, J и дополнительные рисунки S1, S2). По истечении этого времени, примерно через 2 недели после оплодотворения, полная вертикальная структура взрослых особей уже полностью сформирована, но контраст полос увеличивается до 21 dpf (рисунки 1D, P и дополнительный рисунок S1) и далее.

Ячеистые корреляты образования вертикальной перемычки

Чтобы понять формирование характерного рисунка столбиков H. latifasciatus , мы проанализировали развитие рисунка столбиков во времени. В частности, мы проанализировали, как затемнение участков полосы возникает на клеточном уровне. Мы предположили, что три процесса могут способствовать более темному появлению областей столбиков: (а) рассредоточение меланосом (агрегация и рассредоточение меланосом, меланинсодержащих органелл внутри меланофора), поскольку это увеличивает долю ткани, покрытой меланином, (б) плотность меланофоров и (в) темнота меланофоров, т.е.е., концентрация меланина.

Чтобы исследовать развитие и важность этих факторов, мы проследили развитие трех особей в течение двенадцати дней развития между 9 и 21 dpf, уделяя особое внимание дорсальной части двух полосок в области туловища, vb2 и vb3, и желтой межбарьерной области. между ними (ib2). Чтобы оценить распространение меланосом, мы рассчитали диаметр покрытой меланином части всех меланофоров (см. Раздел «Материалы и методы»). Мы не обнаружили сильных пространственных различий в агрегации меланосом (Рисунок 2A и дополнительный рисунок S1), но диаметры рассредоточения увеличивались с возрастом, вероятно, потому, что клетки все еще растут во время этих ранних стадий развития (дополнительный рисунок S3).Плотность клеток была равномерно распределена на уровне 9 dpf, но во время формирования столбиков клетки стали более плотно упакованы в областях столбиков, в то время как плотность клеток снизилась в областях между столбиками (Рисунок 2B и дополнительный рисунок S1). Чтобы измерить темноту отдельных меланофоров, мы измерили относительные значения серого (см. Раздел «Материалы и методы»). Здесь разница между полосами и межбарьерными областями непрерывно увеличивалась, указывая на более сильное накопление меланина в меланофорах столбиков (Рисунок 2C и дополнительный рисунок S1).В самом деле, более близкое наблюдение за меланофорами показывает, что межбарьерные меланофоры часто не полностью заполнены меланином, с частями хроматофора, часто центр клетки плохо пигментирован (Рисунки 1N – P и Дополнительный Рисунок S1).

Рисунок 2. Ячеистые изменения во время формирования вертикальной полосы. (A – C) Измерение диаметра рассредоточения меланосом, плотности меланофоров и темноты меланофоров с акцентом на дорсальную часть vb2, ib2 и vb3 иллюстрируют изменения количества и характеристик хроматофоров во время формирования штрихового рисунка между 9 и 21 dpf.Не было обнаружено очевидной разницы в диаметре рассеивания меланофора между стержнями и промежуточными стержнями (A) . Плотность меланофоров увеличивается в столбцах по сравнению с столбцами (B) . Относительные значения серого меланофоров также увеличиваются (C) . (D – M) Покадровая развертка вертикальной полосы у того же человека от 9 до 13 dpf, как на фотографиях (D – H) и схемах (I – M) . Меланофор с красным крестом в (D – M) использовался для совмещения изображений.Точки показывают положение меланофоров в (I – M) . Положение в предыдущие дни (на основе наложения изображения) выделено серым цветом. Красная стрелка в (D – H) и звездочки в (I – M) указывают, где будет происходить образование нового меланофора, красные стрелки в (D – H) и черные точки рядом с серой звездочкой на (I – M) формирующийся меланофор в следующий день. Шкала (D – M) составляет 0,5 мм.

Затем мы исследовали клеточное поведение одиночных меланофоров между 9 и 13 dpf.Для этого мы сфотографировали область vb2 одного и того же человека в течение пяти дней подряд и проследили клеточную миграцию и образование новых меланофоров (Рисунки 2D – M). Данные свидетельствуют о том, что меланофоры в основном перемещаются косвенно через общее расширение кожи. Новые дифференцирующиеся меланофоры можно было найти по всей исследуемой области, но с повышенной скоростью в формирующихся барах. Полноразмерные (диаметр: ∼0.06 мм) они вырастают за 1-2 дня. Мы не нашли доказательств пролиферирования меланин-содержащих клеток.

Таким образом, эти результаты предполагают, что полоски H. latifasciatus формируются за счет пространственного изменения свойств меланофора (т. Е. Содержания меланина) и плотности клеток меланофора, которые в основном возникают на второй неделе после вылупления (стандартная длина 6–8 мм). . Увеличение плотности меланофоров, скорее всего, вызвано повышенной дифференцировкой меланобластов в области бара.

Выкройки для взрослых в

Чтобы исследовать распределение хроматофоров в различных областях покровов, мы оценили плотность и размер клеток, меланофоров и ксантофоров в двух столбцах (ib1, ib2) и двух столбцах (vb2, vb3) области туловища (рис. 1E) .Здесь мы только количественно оценили пигментные клетки у женщин, поскольку вертикальная полоса не различается между полами, но существенные межиндивидуальные различия в красной окраске мужчин будут иметь сложную количественную оценку (рисунки 1Q, R). Чешуйки и дерма без чешуек (далее именуемые «чешуя» и «кожа» соответственно) анализировались отдельно. Как в темных столбцах, так и в светлых полосах можно найти три типа хроматофоров: меланофоры с черными / темно-коричневыми пигментами, ксантофоры с пигментами от желтого до оранжевого и красноватыми (мы не различали ксантофоры и эритрофоры; см. Обсуждение в разделе Материалы и методы. ) и иридофоры с радужными / отражающими свойствами (рис. 3I, L).Для количественной оценки количества и свойств пигментных клеток мы использовали три измерения: (а) покрытие пигментных клеток, (б) дисперсия пигментных клеток и (в) плотность пигментных клеток.

Рис. 3. Фотографии вскрытия чешуек и кожных покровов в полосе и межбарьерной области. (A – H) Фотографии шкал из межбалочной области (A – D) и области штрихов (E – H) . Меланофоры из шкал промежуточных столбцов (A) и столбцов (E) объединяются после обработки эпинефрином (B, F) , что позволяет проводить точную количественную оценку.На вставках (A, B, E, F) показаны отдельные меланофоры до и после лечения адреналином. Ксантофоры (желтые) из шкал интербаров (C) и столбцов (G) были обнаружены по их автофлуоресценции (D, H) . (I – N) Съемка кожи с удаленных чешуек с большим увеличением. Светлопольные изображения интербара (I) и бара (L) флуоресцентные изображения интербара (J) и бара (M) ; изображения в светлом поле после обработки адреналином для интервала (K) и области столбца (N) .Масштабные линейки 500 мкм в (A, B, E, F) ; 50 мкм в (C, D, G, H) ; 100 мкм в (I – N) .

Покрытие пигментными клетками зависит как от количества клеток, так и от размера (или внутриклеточного распределения пигментов в клетке), и было измерено путем оценки процентного покрытия ткани пигментом с использованием световой микроскопии для меланофоров и флуоресцентной микроскопии для обнаружения аутофлуоресценции ксантофоров. В соответствии с визуальным впечатлением, покрытие меланофоров в столбцах было значительно выше, чем в желтоватых столбцах обеих шкал (26.4% в столбцах, 2,0% в столбцах) и скин (75,9% в столбцах, 13,7% в столбцах) (рисунки 3, 4A, B, дополнительный рисунок S4 и дополнительная таблица S1). И плотность меланофоров, и рассредоточение меланосом внесли свой вклад в различие в покрытии меланофором. Средний диаметр рассеивания меланосом больше в темных столбцах (Ø 0,058 мм в масштабе, Ø 0,082 мм в коже), чем в светлых полосах (Ø 0,022 мм в масштабе, Ø 0,033 мм в коже) (рисунки 4C, D, дополнительный рисунок S5 и Дополнительная таблица S1). Однако вариации в пределах одного и того же участка кожи были довольно высокими, что позволяет предположить, что как диспергированные, так и агрегированные меланофоры широко распространены (дополнительный рисунок S5 и дополнительная таблица S1).Плотность меланофоров как в чешуе, так и в коже была значительно выше в столбцах (158 ячеек / мм, ² в масштабе, 333 ячейки / мм, ² в коже), чем в промежуточных столбцах (52 ячейки / мм в масштабе ² , 115 клеток / мм ² в коже) (рисунки 4E, F, дополнительный рисунок S6 и дополнительная таблица S1).

, связанная с полосами в

Затем мы проанализировали молекулярные корреляты наблюдаемых различий в плотности пигментных клеток и синтезе пигмента. Молекулярные маркеры иридофора и ксантофора также использовались, поскольку мы не могли проанализировать различия в количестве этих клеток из-за высокой плотности меланофора в областях столбиков.Поэтому мы сравнили уровни экспрессии двенадцати генов-кандидатов в одних и тех же двух столбчатых и промежуточных областях для измерения хроматофора (ib1, vb2, ib2, vb3) с помощью количественной ПЦР в реальном времени (qPCR; Рисунок 5 и Таблица 1). Выбранные гены включают гены-маркеры для хроматофоров, гены синтеза меланина и гены, участвующие в сигнальном пути меланокортина. Последним было уделено особое внимание, поскольку они ранее участвовали в формировании цветового рисунка цихлид, костистых и позвоночных в целом (Таблица 1).