Стихотворение дедушка туман: Екимцев А. Дедушка Туман. DjVu + читать онлайн

Автор: | 08.05.1977

Содержание

Екимцев А. Дедушка Туман. DjVu + читать онлайн

Сделал и прислал Кайдалов Анатолий.
_____________________


СОДЕРЖАНИЕ

Деревушка на сосне
Деревушка на сосне 4
Дедушка Туман 7
Кому чего хочется 8
Вьюга 11
Ехал дождикнаконе 12
Грибы 14
Петухи 17
Сто четыре собаки 19
Лето 20
Комары 22
Речка учится писать 23
Стихи о стихах 24
Арбузы уезжали 29
Переговоры 30
Как ветер примерял шляпу 31
Кроты 32
Попутчик 37
Эта добрая река 38
Тельняшки 42
После дождя 44
Сенокос
Грачи прилетели 46
Ледоход 48
Сенокос 49
Утро 53
Белый ливень 54
Мы и море 56
До свиданья 58
Шумок 60
Едет, едет Ленинград 62
Игра-загадка 67
Кто же я? 69
Десять добрых тропок
Десять добрых тропок 72
Всадник и река 73
Неосторожный гром 74
Серебряный шесток 75
Осень 76
Как спят сосны —
У костра 78
Там, где грустит о травах лог —

Первый снежок 79
Брянский лес
Брянский лес 80

      ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСКАЯ ЛИТЕРАТУРА»
      В этой книге происходят необычные истории. Дедушка Туман ходит по полям и прячет всё подряд в свои глубокие карманы. Лес — в карман, луга — в карман. «Даже солнышко в карман спрятал дедушка Туман».
      Или вот что ещё произошло: грибы собрались со всего леса и пошли в деревню. А на бахче в это время арбузы-карапузы залезали в кузов, чтобы, поехать в город. Шалый ветер примерял шляпу дяди Пети. А тёплый дождик вскочил на коня и, хлестнув его, промчался по околице…
      Обо всём этом рассказал в своей книжке поэт Александр Екимцев. У автора книги счастливая судьба: он родился и провёл детство в деревне, в Брянской области, среди Брянских лесов, где «светло от берёз», среди полей, среди трав, ветров и тулшнов. И, видно, природа родных мест настолько полюбилась ему, что ожила, заговорила, пошла хороводом. И даже лес, суровый Брянский лес, когда на Брянскую землю пришла война, встал на борьбу с врагом и воевал в одном строю с партизанами…

      Прочтите, ребята, эту книгу. Отзывы о ней посылайте по адресу: Москва, А-47, ул. Горького, 43. Дом детской книги.
     
     
      ДЕРЕВУШКА НА СОСНЕ
     
      Тёплый ветер,
      Южный ветер,
      Путь разведуя весне,
      Вдруг заметил,
      Вдруг приметил
      Деревунйсу на сосне.
      Насчитал он в деревушке
      Девяносто три избушки.
      Ветер южный,
      Ветер гулкий
      Пробежал по переулкам.
      Осмотрел он все избушки,
      Разглядел он, что к чему.
      Посредине деревушки
      Солнце встретилось ему.
      В шубе заячьей, лохматой,
      Разорвав сучком карман,
      Будто сторож бородатый
      Под сосной дремал туман.
      Может, просто так сидел он
      И его клонило в сон.
      Ну, а может,
      В самом деле
      Охранял избушки он.
      Всё заметил,
      Всё приметил
      Тёплый ветер,
      Южный ветер.
      А потом зашёл на почту
      И сказал он дятлу вот что:
      «Ты не в службу мне,
      А в дружбу
      Телеграмму дай весне.
      Сообщи ей:
      Обнаружил
      Деревушку на сосне.
      Насчитал я в деревушке
      Девяносто три избушки.
      Поутру мальчишки срочно
      Собрались со всех концов,
      Дружно строили и прочно
      Деревушку для скворцов.
      Все пилили
      И строгали,
      Все готовились к весне.
      И Скворцовкою назвали
      Деревушку на сосне.
      Скоро лес зазеленеет,
      Почки шепчутся во сне:
      «Пусть скворцы летят скорее
      В деревушку на сосне!»
     
      ДЕДУШКА ТУМАН
     
      Лес — в карман,
      Поля — в карман
      Спрятал
      Дедушка Туман.
      Спрятал
      Копны, и стога,
      И лужайки,
      И луга.
      Даже солнышко
      В карман
      Спрятал
      Дедушка Туман.
      Только он
      Совсем забыл,
      Что карман
      Дырявым был.
      За рекою
      В гору лез —
      Потерял
      Поля и лес.
      Потерял потом
      Луга,
      Копны сена
      И стога.
      У высокого кургана,
      Где дремал
      Костра дымок,
      Из дырявого кармана
      Солнце вылезло
      Само.
     
      КОМУ ЧЕГО ХОЧЕТСЯ
     
      Хочется, хочется,
      Чего рыбке хочется:
      Забросить в речку удочку
      С крутого бережка
      И вдруг поймать на удочку
      Большого рыбака.
      Сказать:
      «Здорово, рыбачок,
      Ты сам попался на крючок!»
      Хочется, хочется,
      Чего овцам хочется:
      Там, где травинки не найти
      И даже лопуха,
      С утра до вечера пасти
      Плохого пастуха.
      И день и ночь его пасти
      Там, где травинки не найти.
      Ну, а потом, ну, а потом
      Пригнать его в село кнутом.
      Хочется, хочется,
      Чего зайцу хочется:
      Охотника у просеки
      Так сильно напугать,
      Чтобы охотник бросился
      От зайца убегать.
      Петлял по снегу белому,
      А снег лепил в лицо,
      Чтобы зайчишке смелому
      Досталось ружьецо.
      Хочется, хочется,
      Чего грибам хочется:
      Ребят в панамах беленьких
      Искать в глуши лесной,
      Под липами, под елями,
      Под каждою сосной.
      Мальчишек под деревьями
      До одного найти
      И весело в деревню их
      В корзинках принести.
      Хочется, хочется,
      Чего пчёлам хочется:
      Чтоб в ульи под крушинами
      Из всех медвежьих сил
      Огромными кувшинами
      Медведь бы мёд носил.
      Носил бы мёд тарелками,
      Глубокими и мелкими,
      Мёд, пахнущий цветочками,
      Таскал большими бочками.
      Хочется, хочется,
      Чего ливню хочется:
      Идти,
      идти,
      идти,
      идти
      И зонтик невзначай найти.
      Потом под этим зонтиком
      По улицам пройти.
      Пройти под всеми окнами
      И песню напевать:
      «Теперь уж не намокну я,
      Такому не бывать.
      Намокнет зонтик — что же,
      Сухих немало мест.
      Я скроюсь, как прохожий,
      В какой-нибудь подъезд!»
      Хочется, хочется,
      Чего стихам хочется:
      Чтоб их запомнил тёмный бор,
      Запомнили вершины гор,
      Поля, деревья, ветерки,
      Луга, овраги, ручейки.
      Чтоб индюки и петухи
      Учили наизусть стихи,
      Чтоб индюки и петухи
      Читали солнышку стихи!
      ВЬЮГА
      «Почему ты плачешь, вьюга,
      Под горою возле луга,
      У колодца, у дверей —
      Расскажи нам поскорей!
      Может быть,
      Совсем недавно,
      На ветру впотьмах скрипя,
      Наши старенькие ставни
      По лбу хлопнули тебя?
      Может быть,
      Тропу искала
      За рекой в лесу густом
      И в тугой капкан попала
      Под ореховым кустом?
      Может быть,
      Упала с кручи,
      Закружившись как юла,
      И до крайних хат, измучась,
      Еле-еле добрела?
      Может быть,
      В ночную пору,
      За тропинкой не следя,
      Невзначай скатилась в прорубь,
      Скользкий пруд переходя?
      Почему ты плачешь, вьюга,
      Под горою возле луга,
      У колодца, у дверей —
      Расскажи нам поскорей».
      «У меня увязли ноги
      На околице села.
      Я сама себе дороги
      Запуржила, замела!»
     
      ЕХАЛ ДОЖДИК НА КОНЕ
     
      Полем,
      Лугом,
      Большаком
      Тёплый дождик
      Шёл пешком.
      Шёл пешком,
      Устал немножко:
      «Ох и дальняя
      Дорожка!»
      Подошёл к селу
      Поближе,
      Видит:
      Конь пасётся
      Рыжий.
      «Я на нём
      Подъехать должен.
      Я устал,
      Я шёл полдня!»
      И вскочил тут
      Тёплый дождик,
      Как мальчишка,
      На коня.
      Фыркнул трижды
      Конь гривастый,
      Хвост взметнул .
      Под облака.
      Не возил ещё
      Ни разу
      Он такого седока!
      За мостом,
      За быстрой речкой
      Дождь хлестнул его
      Покрепче
      И помчался на коне
      По заречной
      Стороне!
     
      ГРИБЫ
     
      1
      «Прощайте, деревья,
      Берёзы, дубы,
      Уходим в деревню, —
      Сказали грибы. —
      Прощайте, деревья,
      Крутым бережком
      Сегодня в деревню
      Уходим пешком.
      Под лиственной крышей
      С зари до зари
      Прождали мальчишек
      Мы месяца три.
      Но нет их и нет их…
      Прохладой дыша,
      Уж красное лето
      Уходит спеша.
      Прощайте, деревья,
      Крутым бережком
      Мы сами в деревню
      Уходим пешком».
     
      2
      Три дня и три ночи
      Шагали они.
      Усталые очень
      Присели на пни.
      На пни, как на стулья,
      Присели грибы
      И сразу уснули,
      Устав от ходьбы.
      Уснули, умолкли,
      Как будто их нет.
      Продрогли, промокли,
      Проснулись чуть свет.
      Всем много-премного
      Желая удач,
      В дорогу, в дорогу
      Звал рыжик-трубач.
      Мелькали деревья,
      Сверкала роса.
      Шагали в деревню
      Грибы сквозь леса.
      Овраг обходили,
      Свернули с тропы
      И вдруг заблудились
      Бедняги грибы.
      На самой опушке,
      Где вьётся река,
      У самой избушки,
      Избы лесника!
      Вьётся пух,
      Вьётся пух —
      Бьётся с петухом петух.
      Рыжий с чёрным бьётся.
      Чёрный с рыжим бьётся.
      Бьётся — не сдаётся.
      Встало солнышко над лугом
      И, разгорячённое,
      Утонуло в тучах пуха
      Рыжего и чёрного.
      Рыжий пух
      Да чёрный пух —
      Стало днём темно вокруг.
      3
      Стало мрачно в огороде,
      Стало сумрачно в лесу.
      С фонарями люди ходят
      Днём в двенадцатом часу.
      Филин выпучил глазищи.
      С каждым часом гуще тьма.
      Две девчонки, как ни ищут,
      Не найдут свои дома.
      Два прохожих под дубами
      В темноте
      Столкнулись лбами.
      Днём в домах включают свет.
      Солнца нет!
      Солнца нет!
      Стало холодно речушкам
      И полям ещё не сжатым.
      Стало холодно лягушкам,
      И козлятам,
      И ежатам.
      Вьётся, вьётся
      Пух куриный
      Выше крыши и ольхи.
      Что вы, что вы натворили,
      Петухи?!
      Не выдумки это, всё это не враки,
      Что я приручил сто четыре собаки.
      И серых, и белых, и рыжих, и чёрных,
      Гривастых, безгривых, ленивых, проворных.
      Я так приручал их: идя переулком,
      Бросал я собакам то коржик, то булку,
      То кость, то кусок колбасы, то котлету,
      То корочку сыра, а то и конфету.
      Я их приручал при луне и во мраке,
      И так приручил сто четыре собаки.
      Я думал: вот с ними пойду на охоту,
      Пойду в сапогах по большому болоту.
      Собаки помчат в камышовые чащи
      И враз сто четыре мне утки притащат.
      Однажды с собаками шёл я в потёмках
      И вдруг увидал у оврага котёнка.
      Наверно, с дороги знакомой он сбился,
      Наверно, из дома уйдя, заблудился.
      Дрожит и мяукает жалко в потёмках.
      Ну что тут поделаешь? Взял я котёнка!
      Но тут сто четыре собаки, как волки,
      Оскалили зубы, взъерошили холки.
      Вы знаете, кошек не терпят собаки
      И любят устраивать с кошками драки.
      «Не злитесь, — кричу я, — вы что, забияки!»
      Но слушать меня не желали собаки.
      С котёнком мы прыгали через заборы…
      Куда бы нам скрыться от лающей своры?
      А вслед нам рычанье собачье неслось,
      Удрать нам с котёнком едва удалось.
      С тех пор по ночам — при луне и во мраке —
      Всё ищут меня сто четыре собаки!
     
      ЛЕТО
     
      Солнце греет,
      Жарко греет,
      На пригорках
      Рожь буреет.
      Рожь буреет
      Рядом с гречкой.
      Гнутся удочки
      Над речкой.
      По пригоркам,
      По низинкам
      В ближний лес
      Бегут корзинки.
      И кошёлки,
      И ведёрки
      Прямо в лес
      Ныряют с горки.
      А у солнечной
      Опушки
      Смех купается
      В речушке.
      В небе синем,
      В небе ясном
      Всё парит
      Глазастый ястреб.
      Даже крыльями
      Не машет,
      А висит
      Над ширью пашен.
      С поля, с луга
      Мимо сада
      Жгучий овод
      Гонит стадо.
      Тёплый ветер
      Сено сушит.
      Зреют яблоки
      И груши.
      Распевают горны
      Где-то…
      Лето, лето,
      Снова лето!
      На лужайке
      У горы
      Под зелёной липкой
      Потеряли комары
      Маленькую скрипку.
      На лужайке
      У горы,
      У тропы-петлички,
      Ищут,
      Ищут комары
      Скрипку-невеличку.
      «Светлячок,
      Сюда иди,
      Посвети под липкой.
      Без тебя нам
      Не найти
      Маленькую скрипку!»
      Светлячок
      То там, то тут
      Светится, как спичка.
      Ищут,
      Ищут — не найдут
      Скрипку-невеличку.
      Распищались комары
      Зло и недовольно.
      И, наверно,
      С той поры
      Всех кусают больно!
      Раз сидел я на крылечке,
      Час сидел, и три, и пять
      И глядел, как наша речка
      Буквы учится писать.
      Первым делом, первым делом,
      Извиваясь на бегу,
      Букву С она умело
      Написала на лугу.
      После этого привычно
      Покружила по жнивью,
      Написала на «отлично»
      Букву В и букву Ю.
      А потом
      Беда случилась:
      Буква Е не получилась.
      Но у жёлтого обрыва
      Повезло опять реке:
      Букву 3 она красиво
      Написала на песке.
      Но затем, затем, затем
      Плохо вышла буква М.
      И когда не получилась,
      Как нарочно, буква Ы,
      Речка очень огорчилась
      И забилась под кусты.
      Тихо шепчется с кустами:
      «Ох, учёба нелегка!»
      И вздыхает,
      И вздыхает
      Огорчённая река.
      Но шуршат ей камыши:
      «Ты пиши, пиши, пиши,
      Только, знаешь, не спеши!
     
      СТИХИ О СТИХАХ
     
      1
      В чащобе лесной,
      У прохладной криницы,
      Такие стихи
      Сочинили синицы:
      «В лесу нашим песням
      Звенеть и звенеть.
      Хорошие песни
      Умеем мы петь.
      Охотно поём мы,
      С утра и до ночи,
      Про солнце, про ливни,
      Про каждый цветочек.
      Сегодня ж по тропке,
      Бегущей куда-то,
      Цепочкой прошли
      Спозаранку ребята.
      Прошли они с песней
      Про жаркое лето.
      Нам очень понравилась
      Песенка эта.
      Мы песенку эту
      На этой неделе
      Под старой сосной
      Разучить захотели.
      Но тут мы подумали:
      Как же нам быть?
      А где нам
      Большой барабан раздобыть?
      И как же без труб
      Научиться трубить?
      И где нам
      Весёлые
      Ноты купить?»
     
      2
      Купаясь
      Под старою ивой
      В речушке,
      Такие стихи
      Сочинили лягушки:
      «Мы можем нырять
      Глубоко-глубоко,
      Песчаное дно
      Достаём мы легко.
      И сколько угодно
      В жару
      Налегке
      Мы можем проплыть
      По широкой реке.
      Сегодня ж на лодках
      По глади реки
      Промчались мальчишки
      Наперегонки.
      На лодках-байдарках
      Как ветер промчались,
      И долго на волнах
      Кувшинки качались…
      И нам захотелось
      В жару
      Налегке
      Вот так же промчаться
      По синей реке.
      Но тут мы подумали:
      Как же нам быть?
      Где лодки-байдарки
      Для всех раздобыть?
      Где лёгкие-лёгкие
      Вёсла найти?
      И как научиться
      Умело грести?»
      Вблизи неприметной
      Лесной деревушки,
      У берега
      Тихой и светлой речушки,
      В начале весенней
      Зелёной поры
      Такие стихи
      Сочинили бобры:
      «Мы можем
      В лесном далеке
      Втихомолку
      Зубами спилить
      Хоть берёзу, хоть ёлку.
      Ветвей натаскать
      Преогромную груду
      И тут же построить
      В речушке запруду.
      Мы можем зарёй
      И в вечерних потёмках
      Из разного хвороста
      Строить хатёнки.
      Сегодня ж, когда мы
      Усердно трудились,
      На берег речушки
      Мальчишки явились.
      Как все они ловки,
      Как все они хватки:
      Пришли и поставили
      Белые хатки.
      И нам, старым жителям
      Тихой речушки,
      Понравились
      Белые эти избушки.
      И вот мы,
      Собравшись
      Под старой крушиной,
      Такие ж избушки
      Построить решили.
      Но тут мы подумали:
      Как же нам быть?
      Ну где
      Парусины кусок раздобыть?
      К кому с этой просьбой
      Скорее пойти
      И где нам побольше
      Верёвок найти?»
     
      4
      Какие стихи
      Сочинили букашки,
      Какие стихи
      Сочинили барашки,
      Какие стихи
      Сочинили моржи, —
      Ты сам их придумай
      И всем расскажи!
      Арбузы уезжали,
      А мы их провожали.
      Мы арбузам-карапузам
      Помогли забраться в кузов.
      Мы шофёра дядю Митю
      Попросили хором:
      «Дядя Митя,
      Осторожно их везите
      В город!
      Не забудьте, дядя Митя,
      Осторожно их везите!»
      До свидания, арбузы,
      Сочные, вкусные…
      Вдруг
      Болыной-болыпой арбуз
      Выпрыгнул из кузова.
      Головою вниз летел —
      В степь вернуться захотел!
      Появились на опушке
      Три лягушки-попрыгушки.
      Три лягушки-попрыгушки
      Закричали:
      — Эй, кукушки!
      Эй вы, кумушки-кукушки,
      Спать нам хочется невмочь.
      В затуманенной речушке
      Мы проквакали всю ночь.
      Про-ква-квакали всю ночь мы,
      А теперь нам спать пора.
      Вы ж, кукушки, как нарочно,
      Раскукукались с утра.
      Были б мы довольны очень,
      Если б вы в краю лесном
      Куковали тёмной ночью,
      Днём же спали крепким сном.
      Отвечали им кукушки:
      — Плохо слышим вас, лягушки!
      Эй, послушайте, лягушки,
      Если речь вести всерьёз,
      То взбирайтесь на макушки
      Толстых сосен и берёз.
      В тишине лесного бора
      Мы начнём переговоры.
      Всё обсудим утром синим,
      Всё решим без громких ссор.
      И в дупле кривой осины
      Мы подпишем договор.
      И сейчас ещё лягушки
      Всё гадают возле лоз,
      Как забраться на макушки
      Толстых сосен и берёз!
      КАК ВЕТЕР ПРИМЕРЯЛ ШЛЯПУ
      Рано-рано,
      На рассвете,
      Подметая гулкий двор,
      Скинул шляпу
      Дядя Петя
      И повесил на забор.
      Дядю Петю
      Вызвал кто-то,
      Вызвал кто-то
      За ворота.
      Подскочил тут
      Шалый ветер
      К новой шляпе
      Дяди Пети.
      Я глядел —
      Глазам не верил:
      Ветер взял, её,
      Примерил.
      В ней
      Немножко покружил
      И на брёвна положил.
      И опять хотел примерить,
      Только кто-то
      Скрипнул дверью.
      Ох как ветер
      Испугался —
      Закружился,
      Заметался,..
      А потом
      Весёлый ветер,
      За посёлком,
      У прудов,
      В новой шляпе
      Дяди Пети
      Прыгал
      Выше проводов!
     
      КРОТЫ
     
      Под землёй живут кроты —
      В царстве вечной темноты.
      Темнота для них привычна.
      Что им солнца светлый круг?
      В темноте кроты отлично
      Видят всё, что есть вокруг.
      Видят, как толстеет репка,
      Дождевой хлебнув воды,
      Как вцепились в землю крепко
      Корни сочной лебеды,
      Как под грядкой мышь-плутовка,
      Лапкой ушко теребя,
      Очень сладкую морковку
      Выбирает для себя,
      А прожорливый жучок
      Обгрызает бурачок.
      Видят камень в царстве мрака,
      Что лежит над их жильём,
      Видят всё во тьме… Однако
      Ничего не видят днём.
      Как-то выбрались кроты
      Из подземной темноты.
      В небе солнышко катилось,
      Рожь за речкой золотилась,
      Шло к реке большое стадо,
      Громко лаял пёс у сада,
      Паутинок плыли нити,
      Шёл пастух, в рожок трубя…
      А кроты стоят, не видят
      Ничего вокруг себя:
      Ни деревьев, ни травы,
      Ни заречной синевы,
      Ни садов, ни новой чайной,
      Ни тропы, что мчит в село.
      Тут попалось им случайно,
      Закопчённое стекло.
      И кроты, прижав друг друга,
      Через тёмное стекло
      Увидали рожь за лугом,
      Поле, рощу и село.
      Скорый поезд увидали —
      Он промчался и исчез.
      А кроты потом гадали:
      Что за чудо из чудес?
      Им тогда не дал ответа
      Ни овраг, ни родничок,
      И они решили: это
      Был какой-то червячок.
      Что его, наверно, слишком
      Кто-то где-то напугал,
      Что зелёный червячишка
      От кого-то убегал…
      А юлу как увидали,
      Снова думали-гадали:
      Что за чудо-чудеса?
      Удивлялись два часа.
      И кроты друзьям и близким
      Так решили доложить:
      Это — красная редиска
      Научилась вдруг кружить.
      И кружить, и прыгать даже, —
      Развесёлые дела!
      Тут как хлынул дождь — и сажу,
      Смыл он сажу со стекла!
      И кроты на дождь в обиде,
      Огорчённые до слёз,
      Ничего вокруг не видя,
      Долго мокли у берёз.
      А потом они на ощупь
      Шли домой по шумным рощам.
      На полянке за речушкой,
      У двенадцатой версты,
      Кое-как свои норушки
      Отыскать смогли кроты.
      Второпях спустились в норы,
      Что уходят под село,
      И, завесив плотно шторы,
      Закричали: «Как светло!»
     
      1
      Как только в небе рассвело,
      Пошёл я в ближнее село.
      Пошёл друзей я навестить,
      Пошёл к знакомым погостить.
      Мне было б веселей идти
      По рощам и по кручам,
      Когда нашёлся бы в пути
      Какой-нибудь попутчик.
      Но нет попутчика и нет,
      Шагаю в одиночку.
      Вот, ранним солнышком согрет,
      Я подхожу к лесочку.
      Гляжу: похожий на стручок
      Зелёного горошка
      Ползёт куда-то червячок
      Обочиной дорожки.
      Ползёт, наверно, к светлячку.
      Вот повернул он к лугу…
      И тут сказал я червячку,
      Сказал ему, как другу:
      — Среди лесов, среди полей
      Вдвоём нам будет веселей!
      Я буду медленней идти,
      А ты чуть-чуть быстрей ползти,
      Всё прямо, без оглядки, —
      И будет всё в порядке.
     
      2
      По тропинке, по дорожке
      Червячишко-червячок
      Проползёт совсем немножко
      И скорее на бочок.
      Я спешу к знакомым в гости,
      Поскорей хочу прийти.
      Червячишка ж за день
      мостик
      Не сумел переползти!
      Тёплый ветер травы лижет,
      Утки плавают в пруду.
      Третий день село я вижу,
      То, в которое иду!
      Вижу дом своих знакомых
      У акаций и ракит.
      Над высокой крышей дома
      Дым на цыпочках стоит.
      Самовар кипит под вишней,
      Стол накрыт в большом саду.
      Третий день село я вижу,
      То, в которое иду!
     
      ЭТА ДОБРАЯ РЕКА
     
      1
      Эта добрая река
      В степь пришла
      Издалека.
      Садоводы, бахчеводы
      Приглашают в гости воду.
      Пьют арбузы — не напьются,
      Пьют из каждой борозды.
      Уж не могут шевельнуться —
      Столько выпили
      Воды!
      А в долине
      За пригорком,
      Что высок и каменист,
      Прямо в воду влез по горло,
      Влез по горло в воду
      Рис!
      Ох как рад,
      Ох как рад
      Долговязый виноград!
      Чтоб воды напиться горной,
      Синих волн
      Послушать плеск,
      Через два больших забора
      Еле-еле перелез.
      А ещё мы увидали,
      Как по каждой борозде
      Кукуруза шла рядами,
      Друг за дружкой
      Шла к воде.
      По степным
      По тропам старым
      Шли к воде овец отары.
      Вместе с ними облака
      Шли и шли издалека.
      Облака устали —
      Позади остались.
      Не печальтесь, облака,
      К вам сама придёт река!
      А сейчас ей очень надо
      Напоить большое стадо,
      Напоить большое стадо
      В полдень,
      В самую жару,
      И на лодках очень надо
      Покатать всю детвору.
      Надо вширь ещё разлиться,
      Чисто-чисто вымыть дно
      И водою поделиться
      С речкой, высохшей давно.
     
      2
      Мы все реку встречали,
      Мы все «ура» кричали.
      А бывший
      Гвардии матрос
      Встречал реку
      С букетом роз.
      Подарил он мне и Сашке
      На двоих одну тельняшку.
      Он ухой нас угощал,
      Сделать лодку обещал.
      Вода теплее лета.
      Купаемся в реке.
      Три бородатых деда
      Стоят невдалеке.
      И хочется им плакать,
      Что не умеют плавать.
      Поглядите,
      Поглядите!
      Деда
      Учит плавать Витя:
      «Раз, два, три!
      Вот так плывите!
      Здесь река не глубока!»
      Вы, друзья, не говорите,
      Никому не говорите,
      Никому не говорите,
      Что у мальчика у Вити
      Три седых ученика!
      Садоводы, бахчеводы
      Приглашают в гости воду.
      Пьют арбузы —
      Не напьются,
      Пьют из каждой борозды.
      Уж не могут шевельнуться
      Столько выпили воды!
      Очень добрая река
      В степь пришла
      Издалека!
      У скал черно-бурых,
      У лодок курносых
      Купались
      Июльской порою
      Матросы.
      На жёлтом песке,
      У баркасов усталых,
      Лежали
      Тельняшки
      Матросов бывалых.
      И вот
      К полосатым
      Тельняшкам
      Матросов
      Подкрался
      Мохнатый прибой
      Но откосу.
      Он помнил,
      Что утром
      У чёрных камней
      Вдруг встретил
      Озябших
      Морских окуней,
      И, чтобы совсем
      Не замёрзли бедняжки.
     
      Решил отнести им
      Матросов
      Тельняшки.
      И в бурное море,
      За рифы и скалы,
      Унёс
      Полосатых тельняше]
      Немало.
      У дальнего мыса,
      У чёрных камней,
      До ночи
      Прибой
      Одевал окуней.
      С тех пор они
      В море,
      Играя в пятнашки,
      Всегда
      Полосатые
      Носят тельняшки.
     
      ПОСЛЕ ДОЖДЯ
     
      Дождь прошёл. Вода по пояс.
      Спорит гром с самим собой.
      Мчит ручей,
      Как скорый поезд,
      Голубой-преголубой.
      Мчит по взгоркам,
      Удаляясь,
      Изгибаясь,
      Выпрямляясь.
      Он в пути стоять не может.
      Пенясь,
      Радостно гудя,
      Он реке доставить должен
      Шум июльского дождя,
      Шум дождя,
      И листьев плеск,
      Отсверкавших молний блеск…
      Вот летит
      Во весь опор он,
      Заглушая крик грачей.
      В лопухи под косогором,
      Как в тоннель,
      Нырнул ручей.
      Снова выскочил наружу, —
      Нет в пути ему преград.
      До реки
      Любую лужу
      Прокатить охотно рад.
      Мчит по взгоркам,
      Удаляясь,
      Изгибаясь,
      Выпрямляясь…
      Он не может задержаться
      Ни вблизи,
      Ни вдалеке, —
      Надо в срок ему примчаться
      К бурной,
      Вспененной реке.
     
      ГРАЧИ ПРИЛЕТЕЛИ
     
      Отшумели бураны,
      Открузкили метели.
      Вновь грачи прилетели,
      Вновь грачи прилетели.
      На макушки насели,
      Каждый сук облепили.
      Всё берёзы чернили,
      Всё берёзы чернили.
      Над заречной дорогой,
      Над промокшей лощиной
      Гомон, гомон грачиный,
      Гомон, гомон грачиный!
      И мальчишки с рассвета,
      Как ручьи, зашумели:
      «Вон грачи прилетели,
      Вон грачи прилетели!»
      Ликовали мальчишки,
      Что грачей увидали,
      Шапки в небо кидали,
      Шапки в небо кидали.
      А над рощей, над лугом,
      Над речною пучиной
      Гомон, гомон грачиный,
      Гомон, гомон грачиный!
      В потоках вспененной воды
      У берегов теснятся льды.
      Вставая в волнах на дыбы,
      Друг другу разбивают лбы.
      Им хочется из берегов
      В просторы залитых лугов,
      Но не пускают берега
      На затонувшие луга.
      Теснятся льды, друг друга трут
      И с гулом тонут там и тут.
      Томясь, вздыхают глубоко,
      Им, льдинам, очень нелегко…
      В конце концов вода снегов
      Их отняла у берегов.
      И вот плывут, обняв реку,
      Кто на спине, кто на боку.
      Вниз по теченью мчатся льды
      В потоках вспененной воды.
      Плывут они быстрее туч
      То мимо сёл, то мимо круч,
      То мимо солнечной горы,
      То мимо звонкой детворы.
      48
      А следом журавли летят:
      Знать, ледоход догнать хотят.
      Кругом гремит водоворот,
      И солнце ищет в речке брод!
     
      СЕНОКОС
     
      1
      Встав пораньше, до зари,
      Косят травы косари.
      У туманной переправы
      Валят с ног густые травы.
      Косы острые шныряют,
      И в предутренней тени
      Лёгкий шорох выгоняют
      Из высоких трав они.
      Шорох мечется по лугу
      В светлых отблесках зари.
      Растянувшись друг за другом,
      Косят травы косари.
      А лягушки к острым косам
      Пристают с таким вопросом,
      Пристают:
      «Скажите вы,
      Тра-вы, тра-вы ка-ковы?»
      Косарями шмель разбужен:
      Недовольный, кружит, кружит.
      Просыпался он, бывало,
      Аж когда сойдёт роса,
      А сегодня недоспал он,
      Недоспал он три часа.
      Но зато доволен аист:
      Волю дав своим ногам,
      Он теперь не спотыкаясь
      Ходит-бродит по лугам.
      Возле скошенных ромашек,
      Возле трав, лежащих в ряд,
      В ранний час кузнечик пляшет
      Сенокосу тоже рад.
      Спину серую он выгнул,
      Оглядел лугов простор,
      На три метра дальше прыгнул,
      Чем он прыгал до сих пор!
      И легко из дальней чащи
      Муравьишки-силачи
      По прокосам тащат, тащат
      Солнца первые лучи.
      Солнце лезет в синеву,
      Пропадают росы.
      И обсохшую траву
      Плохо режут косы.
      Солнце жаром дышит в грудь.
      Как вы ни спешите,
      Не пора ли отдохнуть,
      Косари, скажите?
      Коростель невдалеке
      Разговор заводит.
      Косы выкупав в реке,
      Косари уходят.
      А вода стекает с кос
      Капельками пота.
      Сенокос мой, сенокос,
      Жаркая работа!
     
      3
      Солнце слева, солнце справа,
      Мы спешим,
      Спешим,
      Спешим.
      Травы,
      Скошенные травы,
      Мы граблями ворошим.
      Отдохнём чуть-чуть и тут же,
      Снова высыпав на луг,
      Станем дружно,
      Дружно,
      Дружно
      Растрясать ряды вокруг.
      А потом уж расторопно,
      Возле лоз и камыша,
      Сено в копны,
      В копны,
      В копны
      Мы сгребать начнём, спеша.
      Уберём его, конечно,
      Не сбежим от солнца в тень.
      А потом уж
      В речку,
      В речку
      Нас загонит жаркий день.
      А пока что всей оравой
      Мы спешим,
      Спешим,
      Спешим.
      Травы,
      Скошенные травы,
      Мы граблями ворошим,
      Чтоб они скорее сохли
      Да под ливнем не намокли!
      УТРО
      Вместе с солнышком встаю,
      Молоко парное пью.
      Пью и вижу я с крылечка:
      Далеко-предалеко
      Красно солнышко
      За речкой
      Пьёт парное молоко,
      Только пьёт неосторожно,
      Проливает молоко
      На тропинки,
      На дорожки,
      Что уходят далеко.
      Молоко течёт по лугу,
      Заливает всю округу.
      И течёт оно по кручам,
      Разливаясь широко.
      Кто же солнышко
      Научит
      Пить парное молоко?
     
      БЕЛЫЙ ЛИВЕНЬ
     
      Оглянулся лось пугливо:
      Не узнал себя в реке.
      Березняк,
      Как белый ливень,
      В белом, белом городке.
      Белый ливень,
      Белый ливень,
      Белый ливень —
      Березняк.
      Белый ливень —
      Березняк
      Хлещет нас
      И так
      И сяк!
      Ярким солнышком просвечен,
      Хлещет нас и так и сяк.
      Утром хлещет,
      В полдень хлещет
      Белый ливень — березняк.
      Заливает всё на свете,
      Каждый пень и бугорок,
      Но никто под ливнем этим
      И за месяц не промок.
      Не намок никто, к тому же
      Ни одной не видно лужи.
      Белый ливень.
      Белый ливень,
      Белый ливень —
      Березняк.
      Белый ливень —
      Березняк
      Хлещет нас
      И так
      И сяк!
      Как ни хлещет он, а всё же
      Даже в полночь у горы
      Погасить никак не может
      I Гионерские костры.
      И не может, и не сможет
      Всех костров он потушить,
      Как не может и не сможет
      Наших песен заглушить.
      Белый ливень,
      Белый ливень,
      Белый лквекь —
      I»ерезняк.
      Белый ливень —
      Березняк
      Хлещет нас
      И так
      И сяк!
      Мы — в поход!
      Заречный ветер,
      Свежий ветер дует в грудь.
      И уходит с нами вместе
      Белый ливень в дальний путь.
      Не отстал он возле брода.
      Возвращался — ко иссяк.
      Белый ливень,
      Белый ливень,
      Белый ливень —
      Березняк.
      Где-то бродит лось пугливый,
      Щука плещется в реке.
      Березняк,
      Как белый ливень,
      В пионерском городке.
     
      МЫ И МОРЕ
     
      В семь утра по распорядку
      Выбегаем на зарядку.
      И на берег, с ветром споря,
      Выбегает сине море.
      Возле скал, дождём омытых
      Возле пенистой каймы,
      Вдох и выдох,
      Вдох и выдох
      Море делает, как мы.
      И как мы, и лучше даже,
      За волной гоня волну,
      На большом песчаном пляже
      Море прыгает в длину.
      Рифы морю не помеха!
      У прибрежных синих круч
      Море прыгает с разбега
      В высоту до самых туч.
      А потом
      В лихом задоре,
      Лучше наших прыгунов
      Перепрыгивает море
      Через груды валунов.
      Вьётся-льётся ветер вольный,
      Волны пенятся, ворча.
      Мы гоняем мяч футбольный,
      А у моря нет мяча.
      Только вскоре,
      Только вскоре
      Всё ж находит выход море.
      Синевы едва касаясь,
      Мчатся волны, мчатся вскачь,
      И волна волне бросает
      Солнце, круглое как мяч.
      И опять
      У скал омытых,
      Возле пенистой каймы,
      Вдох и выдох.
      Вдох и выдох
      Море делает, как мы!
     
      ДО СВИДАНЬЯ
     
      До свиданья, шумный лагерь,
      Пионерский город наш,
      До свиданья, лес, овраги,
      И река, и жёлтый пляж…
      Вы, берёзы, не тужите,
      Выше головы держите,
      Веселей вокруг смотрите, —-
      Хорошо в родном краю!
      Нам, берёзы, подарите
      Фотографию свою,
      На которой от крылечка
      Вы большой-болыиой гурьбой
      В ранний час бежите к речке,
      Полотенце взяв с собой.
      А за вами мы гурьбою
      Мчим по круче налегке.
      Голубое-голубое
      Небо плещется в реке.
      До свиданья, шум деревьев,
      Потемневшая вода…
      Уезжаем мы в деревни,
      Уезжаем в города.
      О чём-то споря меж собой,
      Мальчишки в школу шли гурьбой.
      И вслед за ними
      На урок
      Бежал по улице шумок.
      Шумок, что в дальней роще жил,
      Шумок, что сено ворошил, —
      Зелёный,
      Солнечный шумок,
      Что под дождём в июле мок,
      Шумок, что с тёплым ветерком
      Прошёл немало вёрст пешком.
      Бежал шумок,
      Бежал,
      Спешил,
      Сухие листья ворошил.
      То за мальчишками бежал,
      То их чуть-чуть опережал.
      Боялся
      Маленький шумок:
      Не опоздать бы на урок…
      Вот вместе с ними на урок
      Пробрался маленький шумок.
      На выключатель он нажал,
      Потом по классу пробежал.
      По классу пробежал и в миг
      Перелистал сто новых книг.
      И на столе, и на полу
      Вертел он глобус, как юлу.
      И чей-то новенький пенал
      Он между партами пинал.
      Из спичечного коробка
      Случайно выпустил жука.
      Вот жук по классу закружил…
      Шумок им очень дорожил.
      И долго
      Маленький шумок
      Поймать его никак не мог!
      Пролил чернила возле карты,
      Пересчитал по пальцам парты,
      За каждой партой посидел,
      И в самый дальний уголок
      Забился
      Маленький шумок.
      Шумок, что в дальней роще жил,
      Шумок, что сено ворошил, —
      Зелёный,
      Солнечный шумок,
      Что под дождём в июле мок,
      Шумок, что с тёплым ветерком
      Прошёл немало вёрст пешком.
      Шумок бумагой зашуршал,
      И тишине он помешал.
      И встал учитель и сказал:
      «Сиди, шумок, не шевелись
      Или с урока удались!»
      И сразу загрустил шумок,
      И, чуть окончился урок,
      Он самый первый —
      За порог!
     
      ЕДЕТ, ЕДЕТ ЛЕНИНГРАД
     
      Не слыхали до сих пор мы,
      Не бывало никогда,
      Чтобы город ехал в город,
      Разъезжали города:
      Город Харьков —
      В город Сочи,
      Город Мурманск —
      В город Почеп,
      Город Грозный —
      В город Глухов,
      Город Таллин —
      В Волгоград.
      Вдруг прошли такие слухи:
      Едет, едет Ленинград!
      Через реки, через горы,
      Мимо сёл, садов, оград,
      В наш зелёный южный город
      Едет город Ленинград!
      Ходят слухи две недели,
      Этим слухам кто не рад!
      Может, правда, в самом деле
      Приезжает Ленинград?
      Едут вместе, едут разом
      Десять тысяч улиц разных,
      Едут в тёплые места
      Площадей
      Не меньше ста.
      Едут фабрики, заводы,
      Перекрёстки, переходы,
      Магазины и дворцы,
      Все дома и все жильцы.
      Даже едет в город наш
      Ленинградский Эрмитаж!
      В первый раз за много лет
      Ленинград купил билет.
      В первый раз за много лет
      Он решил объехать свет.
      К нам он едет дней на десять,
      Поживёт потом в Одессе,
      На семь дней заедет в Сочи —
      Загореть получше хочет,
      В жаркой Ялте погостит,
      Севастополь навестит.
      Скажет:
      «Здравствуй, друг мой, здравствуй.
      Как тебя я видеть рад!»
      И обнимутся по-братски
      Севастополь, Ленинград!
      И два города-солдата
      На скалистом берегу
      Вспомнят, как они когда-то
      Заслоняли путь врагу.
      Вспомнят,
      Как фашистов били,
      Сколько раз в атаках были!
      Вспомнят,
      Как от боя к бою
      Шли, не требуя наград,
      Два солдата,
      Два героя —
      Севастополь, Ленинград!
      А куда поедет дальше,
      Не известно никому.
      То ли в Ригу,
      То ли в Нальчик,
      То ль на станцию Зиму.
      Я кричу соседу Феде
      Из окошка своего:
      — Ленинград, ты слышал, едет?
      Ты идёшь встречать его?
     
      * * *
     
      Мы кружили, словно осы,
      На перроне,
      у оград,
      Задавали всем вопросы:
      — Не приехал Ленинград?
      Не приехал Ленинград? —
      Удивлённо глянул дед:
      — Ленинград? Да что вы?
      Нет! —
      Мы кружили, СЛОВНО ОСЫ,
      Мы — к носильщикам с вопросом:
      — Нам узнать скорее надо,
      Объясните кто-нибудь:
      Ленинград из Ленинграда
      На какой прибудет путь? —
      В суматохе
      В шумном зале
      Нам носильщики сказали:
      — Не слыхали до сих пор мы,
      Не бывало никогда,
      Чтобы город ехал в город,
      Разъезжали города:
      Город Харьков —
      В город Сочи,
      Город Мурманск —
      В город Почеп,
      Город Сызрань —
      В город Лугу,
      Город Ставрополь —
      В Калугу.
      Город Брянск,
      Что на Десне,
      Видел Сочи лишь во сне! —
      Мы — к начальнику вокзала.
      Улыбаясь, нам сказал он:
      — Я проверил слухи эти,
      Сообщить вам очень рад:
      Завтра утром,
      На рассвете,
      Приезжает Ленинград!
      Поутру вам встретить надо
      Пионеров Ленинграда,
      Ленинградских октябрят —
      Дружных
      Маленьких ребят.
      Вслед за ними в город наш
      Приезжает Эрмитаж.
      — А дома?
      Мосты?
      Заводы?
      Перекрёстки?
      Переходы?
      Магазины и
      дворцы?
      А проспекты Ленинграда
      В яркой зелени садов?
      — Чтобы им приехать,
      надо
      Триста тысяч поездов!
     
      ИГРА-ЗАГАДКА
     
      По вагонам, детвора!
      Начинается игра.
      После третьего звонка
      Мы поедем в город Ка…
      Ка-ли-нин-град.
      Нет, не в Калининград!
      Под мостом река Ока,
      Едем, едем в город Ка…
      Ка-лу-гу.
      Нет, не в Калугу!
      Шахты, степи, облака,
      Едем, едем в город Ка…
      Ка-ра-ган-ду.
      Нет, не в Караганду!
     
      Сосны, домик лесника,
      Едем, едем в город Ка…
      Ка-ра-чев.
      Нет, не в Карачев!
      Вспыхнул красный светофор,
      Поезд стал у синих гор.
      Городов не счесть на свете,
      Так решим же до гудка,
      Ну в какие мы поедем
      Города на букву «Ка»?
     
      КТО ЖЕ Я?
     
      Эти вот загадки
      Выросли на грядке.
      Полз да полз я к новой кадке
      И запутался на грядке.
      Я случайно на рассвете
      Сам в свои попался сети.
      И теперь вот без подмоги
      Я не выпутаю ноги.
      Ох как пить хочу я, ох!..
      Кто же я?
      Ползун… горох!
      Много острых стрел имею,
      А стрелять я не умею.
      Ни одна моя стрела
      В синем небе не была.
      Не летели к тучам белым
      Мною пущенные стрелы
      И не падали вокруг…
      Кто же я?
      Зелёный… лук!
      Дед да бабка спины гнули,
      Из земли меня тянули.
      Ничего у них не вышло,
      И они, примяв пырей,
      Стали внучку, стали мышку
      Звать на помощь поскорей.
      Я ж держалась крепко-крепко.
      Кто же я?
      Из сказки… репка!
      Я не брюква, я не репа,
      Я характером свирепа.
      Я за кончик языка
      Укушу исподтишка.
      Ущипнуть не побоюсь,
      Если только разозлюсь.
      Поскорее мне ответь-ка,
      Кто же я?
      Ты злая… редька!
      Из-под крыши утеплённой
      Я весною ухожу.
      Я пиджак светло-зелёный
      До жары всегда ношу.
      А в жару ужасную —
      Только майку красную.
      Мне идёт такой убор…
      Кто же я?
      Ты… помидор!
      Как в сырой земле ни тесно,
      В землю я по горло влезла.
      Только голова наружу,
      Сто платков на ней к тому же.
      Сто косынок натянула,
      Чтобы ветром не продуло.
      Затянулась я до хруста…
      Кто же я?
      А ты… капуста!
      Все эти загадки
      Выросли на грядке.
      ДЕСЯТЬ ДОБРЫХ ТРОПОК
      Возле дома лесника
      В жаркую погоду
      Десять троп
      Из родника
      Пили с нами воду.
      Путь-дорожка далека —
      С ними мы расстались.
      Десять троп у родника
      Навсегда остались.
      Если солнце припечёт,
      Под осиной робкой
      Вам укажет родничок
      Десять добрых тропок.
      Я еду, торопя коня,
      Под шорох тростника.
      И вижу: обогнать меня
      Задумала река.
      Я тороплю коня:
      «Но-но,
      Дорога далека!»
      Уж конь мой в пене,
      И давно
      Вся вспенилась река.
      Я мчусь реке наперерез —
      И на закате дня
      Река свернула-
      в ближний лес,
      Не обогнав меня.
      Из-за бугра
      С большим ведром
      Бежал к реке
      Весёлый гром.
      Бежал
      С пустым ведром в руке
      Весенний
      Гром гремучий.
      Хотел он зачерпнуть
      В реке
      Воды
      Для чёрной тучи,
      Да поскользнулся
      Под бугром
      И загремел
      Пустым ведром!
      Лес высок-превысок,
      Солнца луч наискосок.
      Удалось ему пробиться
      Сквозь листву да сквозь росу.
      А на нём уселись птицы
      И поют в густом лесу.
      Будят песнями своими
      Каждый маленький росток.
      И качается под ними
      Луч —
      серебряный шесток.
      ОСЕНЬ
      В журавлином небе
      Ветер тучи носит.
      Шепчет верба вербе:
      «Осень. Снова осень!»
      Листьев
      жёлтый ливень,
      Солнце ниже сосен.
      Шепчет ива иве:
      «Осень. Снова осень!»
      На кустарник иней
      Белый плащ набросил.
      Шепчет дуб осине:
      «Осень. Снова осень!»
      Шепчут елям ели
      Посредине бора:
      «Скоро заметелит
      И завьюжит скоро!»
     
      КАК СПЯТ СОСНЫ
     
      По полянам росным
      Ходят-бродят
      Сосны
      Мимо рыжиков, опят,
      Мимо ягод сочных.
      Эти сосны
      Стоя спят
      Тёплой летней ночью.
      Спят они
      У родника
      За лесной избушкой,
      Положив на облака
      Головы-верхушки.
      Им постель
      Не стелет мать,
      Чуть вздремнут —
      И хватит!
      И не надо им вставать
      Поутру с кровати.
      Костёр пылает в огороде,
      Бросая на тропинку тень.
      Пришёл туман и сел поодаль,
      Сел осторожно на плетень.
      Наверно, и туман не прочь бы
      Картошку вместе с нами печь,
      Да только он боится очень
      Седую бороду обжечь.
     
      ТАМ, ГДЕ ГРУСТИТ О ТРАВАХ ЛОГ
     
      Там, где грустит о травах лог,
      Забрался месяц в свежий стог.
      И на спине лежит, молчит,
      Из сена длинный нос торчит!
      Первый снежок
      Сделал первый шажок.
      Сделал первый шажок
      Упал на лужок.
      «Вставай, снежок,
      Вставай, дружок!» —
      «Полежу до ночи,
      Я ушибся очень!»
     
      БРЯНСКИЙ ЛЕС
     
      1
      Брянский лес,
      Брянский лес,
      Друг земли,
      Друг небес.
      Старый друг
      Лесников,
      Верный друг
      Грибников.
      Друг
      Непуганых птиц —
      И щеглов и синиц,
      Снегирей, глухарей,
      Друг мохнатый зверей.
      Встал
      До самых небес
      И раскинулся вширь
      Брянский лес,
      Брянский лес,
      Брянский лес —
      Богатырь!
      Вот он,
      Вот он окрест,
      На горе,
      Под горой,
      Брянский лес,
      Брянский лес —
      Легендарный герой!
     
      2
      Ночь.
      В тумане, как в дыму,
      Брянский лес дремучий.
      Вспоминается ему
      Жаркий бой под кручей.
      Рвутся мины там и тут,
      Падают снаряды.
      Партизаны в бой идут,
      В бой идут отряды.
      Окровавленный мох
      Стелется под ноги…
      Враг застигнут врасплох
      У лесной дороги.
      Посвист пуль.
      Веток хруст.
      Штык.
      Кинжал.
      Винтовка.
      Каждый пень и каждый куст
      Бьёт фантастов ловко!
     
      * * *
     
      Сосны соснам говорят:
      «Гляньте: у делянки
      Хорошо-то как горят
      Вражеские танки!»
      Ели елям говорят,
      Лозам шепчут лозы:
      «Хорошо-то как горят
      Вражьи бензовозы!»
      Ивы ивам говорят:
      «Гляньте: у опушки
      Хорошо-то как горят
      Вражеские пушки!»
      Липы липам говорят:
      «Там, где пламя вьётся,
      Хорошо-то наш отряд
      С вражьей сворой бьётся!»
     
      * * *
     
      Партизану из-за пня
      Подорожник шепчет:
      «К ране приложи меня —
      Сразу станет легче!»
      Шепчет мох:
      «И я не прочь
      В трудный час тебе помочь.
      Нету ваты — не тужи,
      Я хоть и примятый,
      Вместо ваты приложи,
      Приложи меня ты!» —
      «Враг совсем недалеко, —
      Тихо шепчет стёжка. —
      Вон туда, хоть нелегко,
      Отползи немножко!»
      В партизанском
      Первом взводе
      И гранаты на исходе,
      И патроны на исходе.
      В партизанском
      Третьем взводе
      И снаряды на исходе,
      И махорка на исходе.
      По цепи приказ:
      «Отходим!
      Все от-хо-дим!
      Все от-хо-дим!»
      Шепчет Брянский лес героям
      «Отходите,
      Я прикрою!»
     
      4
     
      К тёмной чаще из-за кручи
      Подошёл отряд СС.
      «Отвечай нам, лес дремучий,
      Говори нам, Брянский лес:
      У какой лесной полянки
      Партизанские землянки?
      Кто командует отрядом
      Партизан в местах глухих?
      Сколько пушек, и снарядов,
      И винтовок есть у них?
      Сколько мин, и миномётов,
      И гранат, и пулемётов?»
      Брянский лес
      Молчал,
      Головой
      Качал.
      «Если хочешь жить на свете,
      То сейчас же отвечай:
      Где берут бродяги эти
      Хлеб и соль, табак и чай,
      И фуфайки, и бушлаты?
      Где находятся их склады?
      За какой лесной преградой,
      За какой лесной тропой
      Партизанская засада
      Может встретить нас пальбой?
      У болот, у косогора,
      У дремучего ли бора?»
      Брянский лес
      Молчал,
      Головой
      Качал.
     
      5
      Ручеишко журчал —
      Брянский лес молчал.
      Где-то дятел стучал —
      Брянский лес молчал.
      Брянский лес молчал,
      Ничего не отвечал.
      Расшумелись глухо сосны,
      Ель вздохнула тяжело.
      На врагов взглянуло косо
      Одноглазое дупло.
      Ухнул филин.
      Каркнул ворон.
      Обернулся куст ежом.
      Прошлогодних листьев ворох
      Прошуршал в траве ужом.
     
      6
      Разъярились тут фашисты
      И решили лес убить,
      Вот они с поляны мшистой
      Стали пушки наводить,
      Миномёты наводить,
      Огнемёты наводить
      На берёзы,
      На калины,
      На кусты
      Лесной малины,
      На осины
      И дубы,
      На рябины
      И грибы,
      На бруснику
      И морошку,
      На заросшую
      Дорожку,
      На берлогу
      Медвежонка,
      На дрожащего
      Ежонка!
      Вроссыпь кинулись грибы,
      Кружат в страхе волки.
      Слева падают дубы,
      Справа никнут ёлки.
      Потускнела сосен медь.
      Иволга в тревоге.
      Стонет раненый медведь
      У своей берлоги.
      Чёрным взрывом опалён,
      Развернувшись слепо,
      Всё цеплялся старый клён
      За родное небо…
      Одному ль ему лежать?
      Подбежав к обрыву,
      Вяз пытался поддержать
      Раненую иву.
      Да и сам не устоял —
      Рухнул с нею рядом.
      Был убит он наповал
      Огненным снарядом.
      Лось уходит впопыхах
      И с собой уносит
      На обломанных рогах
      Ветки старых сосен.
      Суматоха тихих троп.
      Кровь июльских ягод.
      Пень хватается за лоб,
      Корчится коряга.
      Взрывы.
      Пламя.
      Сучьев треск.
      Каркающий ворон.
      Гибнет старый Брянский лес
      От фашистской своры!
     
      8
      Был бы Брянский лес дремучий
      Вражьей сворою замучен,
      Пал бы он от чёрных рук,
      Только вскоре, только вдруг
      Пулемёты —
      Тук-тук-тук!
      Партизаны
      Тут как тут!
      Партизаны слева, справа, —
      Ну, держись, врагов орава!
      Посвист пуль.
      Веток хруст.
      Штык.
      Кинжал,
      Винтовка,
      Снова каждый пень и куст
      Бьёт фашистов ловко.
      Взрывы яростных гранат
      Молниями блещут.
      И сплошной
      Свинцовый град
      По фашистам хлещет.
      И врагам, что напрямик
      Мчатся на дорожку,
      Каждый корень-лесовик
      Подставляет ножку.
      Поднимались партизаны на курган.
      Хоронили партизаны партизан.
      Павших в битве и скончавшихся от ран
      Хоронили партизаны партизан.
      И гремел, гремел, гремел салют окрест,
      И стоял, склоняясь, Брянский лес.
      Схоронили партизаны партизан.
      И тоскою затуманился курган.
      И остались в карауле на века
      У могилы партизанской два дубка.
      Никогда уже под светлостью небес
      Караул не снимет Брянский лес
      У могил бесстрашных партизан,
      Павших в битве и скончавшихся от ран.
     
      10
      О, туман, тумань, тумань,
      Спи, берёзка белая…
      Заселили глухомань
      Партизаны смелые.
      Сосен ряд, да елей ряд,
      Кружит ворон, каркая.
      У костров сидит отряд
      После боя жаркого.
      А дымки больших костров,
      Постояв под ёлками,
      Отгоняют комаров
      Синими метёлками.
      Вот, заштопав свой мундир,
      Много раз залатанный,
      Вновь склонился командир
      Над походной картою.
      И над картой Брянский лес
      Вместе с ним склоняется.
      А за комарьём окрест
      Синий дым гоняется.
      Застелил туман весь мир,
      Дремлет ночь угрюмая.
      Брянский лес и командир
      Долго-долго думают,
      Как напасть на вражий пост
      И, в дыму до пояса,
      Подорвать железный мост
      Вместе с вражьим поездом.
      Обсуждают меж собой,
      Как друзья хорошие,
      Где затеять новый бой
      Погрознее прошлого,
      Как на вражий гарнизон,
      Где дозоры кружатся,
      В поздний час со всех сторон
      Невзначай обрушиться.
      Где патроны добывать?
      Всё обдумать важно им.
      Да по скольку выдавать
      Тех патронов каждому?
      И по скольку сухарей
      Выдать в утро раннее?
      Как отправить поскорей
      В тыл тяжелораненых?
      Уж светлеет ширь небес
      Над землёй угрюмою.
      Командир и Брянский лес
      Всё сидят и думают…
     
      11
      Много разных есть лесов,
      Только мне-то всё же
      Изо всех земных лесов
      Брянский лес дороже!
      Как всегда, он гостю рад!
      Вы с тропы сверните,
      И почаще вы к нему
      В гости заходите.
      Заходите вы к нему
      В гости спозаранку:
      Земляники поднесёт
      Круглую полянку.
      Заходите вы к нему:
      Брянский лес высокий
      По весне вас угостит
      Клёнов сладким соком.
      Заходите вы к нему:
      Брянский лес дремучий
      Вам укажет родничок
      В жаркий день под кручей.
      Кто б ни шел —
      навстречу он
      Радостно выходит,
      Хоть и ноют у него
      Раны к непогоде.
      Хоть осколки под корой
      С давних пор засели,
      Он по-прежнему могуч —
      И могуч и зелен.
      И, как прежде, держит высь,
      Держит синь и тучи,
      Богатырь богатырей —
      Брянский лес дремучий.
      Ёлки будто бы штыки,
      Шишки как гранаты.
      У тропы стоят дубки,
      Как в строю солдаты.
      Много-много есть лесов,
      Только мне-то всё же
      Изо всех земных лесов
      Брянский лес дороже!

Бенефис книги «Дедушка туман» А.Е. Екимцева

     Ставрополье — это частица нашей великой России. Всякий культурный человек хранит свои национальные ценности — это богатство любого народа. Понять, за что надо любить свою Родину, свое Ставрополье — просторный и свободный край — помогают стихи поэтов, сумевших написать об этом точно и красиво. Многие известные теперь на весь мир поэты и писатели родились и жили на благодатной ставропольской земле. Одним из таких творцов является Александр Ефимович Екимцев. Творческой деятельности отдано 30 лет.  30 лет и 29 поэтических сборников. Из них 25 — детских.

 

 

     17 апреля в рамках Дня памяти посвященному замечательному детскому, ставропольскому поэту Александру Ефимовичу Екимцеву, был проведен бенефис книги «Дедушка туман». Целью данного мероприятия было привлечение внимания к творчеству нашего земляка, а также попытка донести детям ту светлую и добрую поэзию, которая поможет расширить кругозор, сделать детство задорным и радостным. Добрые книжки Екимцева открывают детям лучшие стороны мира, воспитывают человека чуткого, отзывчивого, любящего свой край.

     Во время мероприятия дети узнали биографиюпоэта и познакомились с его творчеством, просмотрев  презентацию. Большой восторг вызвали  многочисленные загадки, написанные самим поэтом и стихотворение «Дедушка туман». Александр Екимцев писал о Родине, о природе, о животных, о войне, о любви, о матери, о детях. Его книги стали выходить одна за другой в разных издательствах, и вскоре некоторые из них были переведены и изданы на четырёх иностранных языках. Стихи Екимцева, пронизаны светом любви к жизни и к природе. В них всегда побеждает добро и справедливость. Их любили и высоко ценили наши ставропольские поэты и прозаики. С самого начала творческого пути поэт внёс в детскую литературу одушевленное сопереживание с природой, весёлую сказочность. Именно в детских стихах раскрылся наиболее полно и ярко его талант и именно детям он оставил особый романтичный поэтический мир. Лирика уже нет с нами. Но он живет в этих прекрасных и искренних строках. Его книги живут, несут добро и свет в юные сердца.

     Поэт умер в 1992 году. Умер поэт, но остался мир, созданный его творческим воображением. И в этом мире, как в прекрасном дворце, живется хорошо, дышится легко. Здесь бегут облака, лепечут ручьи, разъезжает на коне дождик, дружат между собой  зверушки и неизбежно побеждает добро.

Ведущий библиотекарь

ЦДБ им. А.П. Гайдара 

 С. Саркисян

туманные стихи

 Содержание текущей страницы:

9 Туман И.Токмакова
8. Шёл седой старик туман И.Демьянов 
7. Город в одуванчике Н.Юркова
6. Дедушка Туман А.Екимцев
5. Осень 
4. Жадный туман  В.Орлов
3. Туман В.Ивченко
2. Туман  Г.Новицкая
1. Туман  В.Лунин

  9
Туман
Кто-то ночью утащил лес.
Был он вечером, а утром исчез.
Не осталось ни пенька, ни куста,
Только белая кругом пустота.
Где же прячется птица и зверь?
И куда за грибами теперь?
Ирина Токмакова

8
Шёл седой старик туман.
Шёл седой старик туман,
Спрятал речку он  в карман!
Спрятал сад,
ограду сада
и коров большое стадо,
Даже Тихий океан
положил себе…
                          в карман!…
Спрятал он всего немало,
тяжело, наверно, стало,
как на сопку он полез…
    всё оставил
             и…
                   исчез!
Иван Демьянов

 
7

Город в одуванчике

Город с магазинами,
школами, домами,
улицами, парками,
круглыми часами
оказался в лёгком
белом одуванчике.
В нём — диминь
динь-динь-динь-динь-
прятались трамвайчики.
Превращалось дерево
в чудо-великана,
прыгали как рыбы
струйки из фонтана.
Радовались девочки,
веселились мальчики:
-Посмотрите, видите:
город в одуванчике! —
Рядом шли степенные,
важные и чинные,
абсолютно взрослые
женщины с мужчинами.
Говорили: — Ерунда!
Чушь! Фантазия! Обман!
Разве можно называть
одуванчиком туман?
Н.Юркова


6
Дедушка Туман
Лес — в карман,
Поля -в карман
Спрятал
Дедушка Туман.
Спрятал
Копны, и стога,
И лужайки,
И луга.

Даже солнышко
В карман
Спрятал 
Дедушка Туман.

Только он совсем забыл,
что карман
Дырявым был.

За рекою
В гору лез —
Потерял 
Поля и лес.

Потерял потом 
Луга,
Копны сена
И стога.
У высокого кургана,
Где дремал
Костра дымок,
Из дырявого кармана
Солнце вылезло
Само.
  Александр Екимцев

5

Осень

Осень в белые туманы 
Сад хоронит по утрам. 
Ни дорожек, ни поляны — 
Ничего не видно нам.

Понапрасну где-то с крыши 
Кукарекает петух:

Осень будто и не слышит 
И туман как будто глух!

Понапрасну лает в будке 
Рассердившийся Буян. 
И не дует осень в дудки, 
И туман — как есть туман!

Но лишь солнце острым, светлым 
Первым выстрелит лучом — 
Осень к речке, к старым ветлам 
Подбирается бочком.

И туман снимает белый — 
Полотно за полотном:

Сад умытый, свежий, целый 
Вновь мы видим за окном!


4

Жадный туман

Шёл по свету великан
Под названием —
Туман.
Был он серым,
Непроглядным
И к тому же
Очень жадным.
Съел он речку 
С берегами,
Поле — вместе
Со стогами,
Пять избушек,
пять старушек,
Двести сорок пять
Лягушек,
Съел дорогу
Целиком,
Закусил грузовиком
И опять пустился 
В путь,
чтобы съесть
 чего-нибудь.
А внутри кричат
Старушки,
Громко квакают
Лягушки,
И Шофёр грузовика
Всем гудит издалека.
А туман всё ел и ел
И толстел,
Толстел,
Толстел.
Раздувался, раздувался —
И внезапно
Разорвался.
Вот и речка
С берегами,
Поле- вместе
Со стогами,
Пять избушек,
Пять старушек,
Двести сорок пять 
Лягушек,
И дорога целиком,
И шофёр с грузовиком.
Только нет нигде тумана,
Нет его, пропал туман…
Плохо даже великану,
Если жадный великан!
В.Орлов 


3

Туман
Утром Осень несла молоко.
Не разлить молоко нелегко.
Поскользнулась она и упала —
и туманное утро настало.
Держит небо дома на руках.,
а деревья стоят в облаках.
Я же в школу бегу и пугаюсь:
вдруг в тумане одна потеряюсь!
  В.Ивченко  

2

Туман
Побелил туман
Берёзки
И ромашки побелил.
Утром
Лёг на берег плоский,
Видно выбился из сил.
За ночь отдохнул
От дел
И куда-то улетел!
Г.Новицкая

1

Туман
Млечною мягкостью манит туман.
Может, он — правда, а может — обман.
Мнится, мерещится в мареве том
Масляный месяц, мерцающий дом.

Медленно в море тумана иду.
Может, до месяца я добреду?
Может быть, если не сбиться с пути,
Можно до сказки в тумане дойти?
В.Лунин

Сообщение на тему «Екимцев А.Е»

Екимцев Александр Ефимович (1929 – 1992)

Родился Александр Ефимович Екимцев в 1929 году в селе Акуличи Клетнянского района Брянской области. Его творческий путь начался во время службы в армии на Дальнем Востоке. После войны, окончив среднюю школу, А. Е. Екимцев проходил военную службу в Приморском, а затем в Хабаровском краях. Там же в окружной военной газете «Суворовский натиск» были опубликованы его первые стихи. Лермонтова он считал чуть ли не божеством. Поэт постоянно цитировал его строки в кругу своей семьи, стараясь всех заинтересовать своей любовью в его лирике.

С 1960 года А. Екимцев жил в Ставрополе, где и вышла в 1962 году его первая книжка стихов для детей «Десять добрых тропок». Самый популярный на протяжении многих десятилетий журнал для малышей «Мурзилка» неоднократно печатал стихи Екимцева. Публиковались они и в других широко известных детских изданиях «Пионер», «Костер», «Пионерская правда». В авторитетных высказываниях таких признанных крупных детских поэтов, как Сергей Михалков, Агния Барто, Анатолий Митяев, поэзия А. Екимцева получила справедливое одобрение.

А. Екимцев ребёнком пережил Великую Отечественную войну. Она врезалась в его жизнь и в память навсегда. В его стихах и поэмах о войне («Брянский лес», «Фронт под облаками», «Кавказ в 1942 году», «города – герои») основой содержания является мысль о страданиях тех, кто по сути своей дол-

жен радоваться и радовать других, о страданиях природы и детей. Лиризм военных стихов Екимцева основан общечеловеческих масштабах чувства, на синтезе печали и света, скорби и жизнеутверждения.

Детская поэзия Екимцева ценна как лёгкостью и выразительностью стиха, так и светлыми, одухотворёнными жизнеощущениями. А главное – в ней много любви к детям. Все это определило его судьбу как детского писателя. В дальнейшем ставропольское книжное издательство выпустило ряд его поэтических сборников. В 1967 году Екимцев стал членом Союза писателей, а в 1969 году – слушателем высших литературных курсов.

Живая природа, энергичная и лирически – задумчивая одновременно, яркая, искрящаяся, озорная и любопытная, участвует в стихах поэта в детских играх, помогая ребенку познать мир. Поэт умеет включить маленького человека в мир так же органично и полноценно, как это делают сами дети.

Екимцев умел выступать перед детьми, они непосредственно откликались 52 на его заразительную душевность, на создаваемые им игровые ситуации, охотно подключались к совместному стихотворчеству.

Писал он и поэмы – не только о войне: поэма о матери, о Ставрополе. Поэмы его – скорее большие стихи, в которых сюжетное развитие не занимает важного в жанровом отношении места. Александр Ефимович ушел из жизни 15 апреля 1992 года.

Мне дороги земляки-ставропольцы…

(«Мне дороги земляки-ставропольцы…» / «Ставропольская правда» от 2 октября 2008 г.)

Среди моих современников были люди, перед которыми я, ныне человек достаточно преклонных лет, склоняю голову, и в первую очередь перед величием их духа и талантом. Особенно мне дороги земляки-ставропольцы. С ними я общался десятилетиями, писал о них, с некоторыми дружил и проводил в последний путь, повторяя около их скромных могил до озноба потрясающие стихи Афанасия Фета:

Не жизни жаль с томительным дыханьем,

Что жизнь и смерть? А жаль того огня,

Что просиял над целым мирозданьем,

И в ночь идет, и плачет, уходя.

Многому я у них научился, в частности, пониманию смысла жизни. А ведь долгое время считал, что смысла жизни нет, потому что движение – все, а конечная цель – ничто. Неправда! Все это от лукавого, утверждал митрополит Гедеон, мудрец и мыслитель, который осчастливил меня, грешного, своей дружбой и беседами, когда управлял нашей епархией. То же самое говорили далекие от религии писатели Андрей Губин, Александр Екимцев – надо только внимательно читать их произведения. Поэты, которых Сократ называл Божьими дудками, более чутко, чем другие, воспринимают голос своей души, выражают его в стихах как тот же Фет или живущий в Крыму и почти никому не известный Петр Орлов. Он написал недавно так: «Я – лучик света, я вовсе не камень. Я – то, что извечно живо. Я – искра. А где-то есть пламя. О, как же найти мне его?!»

Это величественное пламя всю жизнь искал один из лучших поэтов России, наш земляк Александр Екимцев, проживший, к сожалению, недолго, как и Есенин, Рубцов или Губин… Ему 30 августа этого года исполнилось бы 79. С нами его нет уже 16 лет. Он ушел в иной мир в середине апреля 1992 года, сверкнул в этой жизни как молния в ночи, исчез. Но куда? Что осталось после него?

Его великолепные стихи и наша память о нем.

Помню, как поздно вечером мне позвонила его жена и прошептала сквозь слезы: «Саша умер»… Как же так? Я ведь несколько часов назад разговаривал с ним. Он был в состоянии депрессии, почему-то вспомнил такие свои строки:

И я умру, быть может, скоро,

Не дожив до густых седин,

К утру мой холм укроет ворох

Листвы акаций и рябин.

– Ты это брось, пророк липовый, – сказал я в телефонную трубку.

Он молчал, а у меня защемило сердце. Потом он сказал: «Я лучше тебя знаю русскую поэзию. И не уверен, что ты читал вот эти стихи Шеншина: «Не жизни жаль…» Какой поэт, мыслитель!

– Это Афанасий Фет, – сказал я, – а не Шеншин. Который всю жизнь доказывал, что он сын дворянина Афанасия Шеншина. И ведь доказал, если помнишь, получив в наследство поместье отца по высочайшему указу императора. Это мы с тобой непородистые, сыны однодворцев-крестьян. А он – великий!

Впрочем, Ломоносов тоже был сыном архангельского мужика, но талант свой, данный ему Богом, реализовал так, что люди ахают уже третье столетие.

За тридцать лет творческой деятельности «непородистый» Александр Екимцев написал и выпустил более двадцати книг в различных издательствах Ставрополя и Москвы, мечтал в конце своей жизни собрать под одной «крышей» лучшее – солидно, в твердом переплете в одном или в двух томах. Ну и материально обеспечить себя в старости. Но, увы! Не достиг он, как я, старости и умер нищим поэтом. Хоронили его скромно. Где-то около тридцати человек стояли у его могилы, выкопанной на взгорье, на самом краю так называемого «сажевого кладбища». Там я и прочитал, как реквием, стихи Фета «Не жизни жаль…»

Лишь после смерти Екимцева общественность города и края спохватилась – во многом благодаря начальнику управления культуры, замечательному человеку, ныне тоже покойному и почти забытому Анатолию Рыбальченко. Он поддержал инициативу писателей назвать краевую детскую библиотеку именем библиотекаря по образованию и поэта по призванию Александра Екимцева.

Работники этой библиотеки вот уже который год свято хранят память о большом – не боюсь так сказать – русском поэте Екимцеве, пропагандируют его творчество среди детей края. Они же осуществили мечту Саши, издав ценой больших усилий однотомник его детских стихов под названием «Кому чего хочется». За это низкий поклон Л. Белузе, И. Погореловой, М. Тимченко, художникам Евгению и Максиму Биценко, издателю-меценату Н. Кулькину и другим.

Презентация этой уникальной книги состоялась почти десять лет тому назад в детской библиотеке в день 70-летия Александра Ефимовича Екимцева. Он был поэт от Бога и, думаю, хорошо понимал это, часто твердил, как молитву, строки Алексея Константиновича Толстого, современника Фета: «Тщетно, художник, ты мнишь, что творений своих ты создатель».

Помню, что его не всегда понимали даже товарищи по перу, беспощадно критикуя в Союзе писателей за «упаднические» стихи:

Я одинок, как острова Анжу,

В дорогу одиноко ухожу…

А эти стихи потом стали песней! Уверенность в себе у него часто сменялась неуверенностью, и тогда Саша впадал в депрессию, начинал, как говорится, принимать на грудь, становился дерзким и трудным даже для близких ему людей.

Я не хочу наводить на светлый образ Екимцева глянец. Повторяю, он бывал разным, многоликим, как и все очень талантливые люди. Помню, однажды он пришел ко мне, возможно, в надежде похмелиться. Я ему в этом резко отказал, и он запечалился, вдруг увидел на моем столе флакон «Шипра».

– Тогда, Вадим, я это выпью! Я жажду как бочка Франсуа Рабле. Помнишь, об этом написал Андрей Губин?

Так он дурачил меня до тех пор, пока я не рявкнул:

– Пей, только отстань!

И в ответ неожиданно услышал:

– Не хочу!

Потом вдруг улыбнулся по-детски доверчиво. Так умел только он, неповторимый Екимцев.

– Я, как и ты, люблю хороший коньяк в обществе друзей. А ты мой друг или нет?

Как вы думаете, что я сделал? Перестал на него сердиться, рассмеялся и обнял его.

Не мною сказано: «Не судите ближнего и не судимы будете». Все мы грешные, ибо сотканы небесным ткачом из света и тьмы. Но света в нас больше… В Саше его было очень много.

Сейчас, когда прошли годы после смерти Екимцева, накануне его восьмидесятилетия многим стало ясно одно: он как поэт – гордость Ставрополья и даже больше – России. Равными ему были такие мои писатели-земляки, как Иван Кашпуров, Андрей Губин. И мне повезло, что я общался с ними, дружил, учился у них писательскому мастерству и вместе с ними искал смысл жизни. Они то, что извечно живо, «искры от невыразимо большого костра». А он, этот огонь, над нами в небе, как солнце…

Вадим ЧЕРНОВ

Поэт светлый

(Поэт светлый / «Ставропольская правда» от 14 сентября 2007 г.)

В суетной жизни мы и не заметили четырнадцати лет, прошедших с тех пор, как не стало одного из видных российских поэтов, лауреата Всеcоюзного конкурса на лучшую поэму о детях Александра Ефимовича Екимцева, которого в свое время напутствовала сама Агния Барто, восхищаясь его непосредственным поэтическим слогом. Часто вспоминаю завораживающее простотой начало его «Лесных зверей»: «Жарким днем, лесной тропой звери шли на водопой. За мамой-лисицей крался лисенок, за мамой-медведицей шел медвежонок, за мамой-ежихой плелся ежонок… Но вдруг налетели лесные тетери, тут бросились в разные стороны звери. В испуге лисица схватила ежонка, медведица-мама схватила лисенка…». Или стихи «Сто четыре собаки», которые всегда цитировал поэт Вениамин Ащеулов, восторгаясь избранным автором сюжетом, а также стилем. А поэма «Брянский лес», выдержавшая несколько изданий! Она написана без ложного пафоса и доступными для подростка словами: «Брянский лес молчал, головой качал…».

С Александром Екимцевым меня связывала многолетняя дружба. Ее и в тридцать лет не вместишь. Помню, в конце пятидесятых годов (время появления А. Екимцева в Ставрополе, куда приехал он по распределению после окончания института культуры и стал куратором библиотек города) нас, тогда еще молодых и подающих надежды, впервые собрали на семинар в краевом отделении Союза писателей СССР. Именно здесь я скоро сошелся с рыжеволосым курчавым парнем в непритязательной одежине с цигейковым воротником и в такой же цигейковой шапке. У Александра, как я заметил, еще не сложилась наша южнорусская речь, проскальзывали фразы с помесью русского с белорусским – сказывалось близкое соседство его родных Акуличей с Гомельщиной.

С той поры мы всегда искали повода повидаться друг с другом. Дело еще в том, что, несмотря на складывающуюся городскую жизнь, Александр интересовался нашим сель-ским бытом, хуторским говором, всякими историями, происходившими в станицах. К слову сказать, большевики пытались стереть эту самую грань между городом и деревней и, что совсем неестественно, между умственным и физическим трудом. Да мало ли дров было наломано…

С Александром Екимцевым нас объединяло одинаковое устремление – напечататься. Для меня становилось обычным, бывая по служебным делам в Ставрополе, встречаться со своим другом. А он навещал меня в моей Баклановке. Вместе ездили по районам, встречались с тамошними жителями. Особой страстью он горел к детворе. В школах, детских садах и приютах была его стихия. Им овладевал азарт, который передавался его маленьким героям.

Ездили мы и на его Брянщину с нескончаемыми дремучими лесами и бытующими там легендами о партизанах. Посещали Брянск, древний Карачев, ровесник Великого Новгорода. Были в городах Почепе и Красном Роге на родине Алексея Константиновича Толстого, автора бессмерт-ного «Князя Серебряного». И, конечно же, наведались в родную деревню Екимцева – Акуличи, и там нас с радостью встречала его мама, сетовавшая по поводу долгой отлучки своего старшего сына.

Как и все поэты, Александр Екимцев в жизни был весьма рассеянным. Случалось, в дороге или после переезда из одной деревни в другую он вдруг меня спрашивал: «Тимофей, скажи, был я в пиджаке или в одной рубашке?» – «В пиджаке», – отвечаю. «Тогда скажи, куда он девался?». Для меня стало привычной обязанностью следить за Александром Ефимовичем, когда он в суете мог забыть головной убор или шарф, без которого, кстати, никогда не обходился.

Не могу не привести довольно забавный пример. Однажды звонит мне его жена Изолина и спрашивает, не знаю ли я, куда девался Санин пиджак недавней справы. «Вот как с неделю пришел из леса без пиджака», – жаловалась она. «Не могу тебе, Изолина, помочь, – отвечаю. – Мы с Сашей не виделись уже две недели». А еще вспоминаю, как Александр запинался порой при чтении своих же стихов, выступая перед аудиторией. Тогда, пребывая в растерянности, обращался ко мне, по обыкновению сидевшему рядом: «Тимофей, подскажи, пожалуйста, как там дальше?». Я знал много его стихов на память и тут же цитировал забытую поэтом строку, а то и целую строфу… Было и такое!..

И еще Екимцев, как никто другой из коллег-писателей, разумел мною написанное. Порой не скрывал своих, казалось, излишних восторгов. «Тимофей, да твоя «Белокониха», – говорил он однажды при посещении центральной библиотеки станицы Курской, – тянет на «Привычное дело» Василия Белова!» Присутствовавший при этом один из известных писателей тут же ему резко возразил: «Эк, куда хватил, Саша! Сравнил классика с современным Шелухиным!» А ведь, признаться, без ложного самолюбования, Екимцев был не одинок в своих суждениях о той же моей повести «Белокониха». Его отзыв перекликался с мнением Георгия Шумарова и Василия Грязева, да и с напечатанной по такому поводу большой статьей в «Литературной России». Но от Саши добрые слова слышать было особенно радостно.

Ничуть не сомневаюсь в главном: Александр Екимцев своими произведениями, безусловно, прославил ставропольскую писательскую организацию. Хотя всей душой любил отчий край. И не однажды собирался туда уехать. Когда читаешь его лирические сборники, перед глазами встают могучие леса Брянщины, но отнюдь не Ставрополье, как у нашего земляка Ивана Кашпурова.

Стоит добавить, что Александр Екимцев вошел в литературу не только как детский писатель. Им изданы вполне «взрослые» книги «Светло в России от берез», «В последних числах декабря» и другие. Была у него задумка создать книгу «Города-герои». Увы, оставшаяся неосуществленной.

Бережно храню я его дружеское, несколько шаржированное стихотворение, посвященное мне. Датировано оно 1981 годом:

Я честь и совесть

вместе сплавлю,

Твоей завидуя судьбе.

Я скоро памятник поставлю

В твоей Баклановке тебе.

Чтоб видели односельчане

С собою рядом, невдалеке

Тебя с косою за плечами

И с томом Пушкина в руке…

Эти негромкие стихи стали для меня действительно памятником нашей долгой земной дружбы.

Тимофей ШЕЛУХИН

День памяти поэта

14 лет назад ушел из жизни известный Ставропольский поэт Александр Екимцев. Его стихи знают не только на Ставрополье, но и во всей России. Маститые детские поэты Агния Барто и Михалков-старший восхищались талантом нашего земляка.

Именно в честь Екимцева названа единственная в крае детская библиотека. Сказки поэта здесь знают все. Даже местный театр кукол есть.

Лариса Какабадзе — зам. директора краевой детской библиотеки им. А. Екимцева г. Ставрополь:

«Лучше Екимцева детского поэта на Ставрополье просто нет! Писателей детских вообще в стране мало. Тех, кто пишет для малышей. И поэтому, его творчество настолько значимо для нас. Творчество очень светлое, глубокое, нравственное. Он рассказывает ребенку, как нужно любить природу, семью, папу, маму. Все это простым, доступным языком для детей. Он словами несет нравственные ценности, которые были, есть и будут».

Тем временем, те, кто знал поэта при жизни, говорят, что заросла народная тропа. Память поэта, на своих слабых плечах, несет одна библиотека. Власти же культуру давно забыли. Даже родственников Екимцева сыскать не могут. Скромная могилка на Сажевом кладбище давно требует простого ухода. Строчки стихов на памятной плите уже не прочитать.

Николай Марьевский — доцент кафедры истории и теории журналистики» СГУ:

«У меня вызывает удивление, что литературный центр забыл писателя. Казалось бы, им сам бог велел следить. Однако они сочли невозможным принять участие в дне памяти поэта».

Хранители культурной истории края надеются, что когда-нибудь правительство и общественность города наконец-то вспомнят о литературном достоянии края и поставят поэту Александру Екимцеву достойный мемориал.

Максим Бабенко, Вячеслав Макоев

Компания «АТВ-Медиа Холдинг», Программа «Новости 24. Тем временем»

КАК СПЯТ СОСНЫ

По полянам росным

Ходят-бродят

Сосны.

Мимо рыжиков, маслят.

Мимо ягод сочных…

Эти сосны

Стоя спят

Тёплой летней ночью.

Спят они

У родника,

За лесной избушкой,

Положив на облака

Головы-верхушки.

Им постель

Не стелет мать:

Час вздремнут —

И хватит.

И не надо им вставать

Пoyтpy с кровати.

ЕХАЛ ДОЖДИК НА КОНЕ

Полем, Лугом,

Болъшаком

Тёплый дождик

Шел пешком —

Устад немного.

Ох и дальняя

Дopoгa!

Подошёл к селу

Поближе —

Видит:

Конь пасётся

Рыжий:

«Я за нём

Подъехать должен!

Я устал,

Я шёл полдня».

И вскочил тут

Тёплый дождик,

Как мальчишка, на коня.

Фыркнул трижды

Конь гривастый,

Хвост взметнул

Под облака!

Не возил ещё

Ни разу

От такого седока.

У моста,

За быстрой речкой,

Дождь хлестнул его

Покрепче!

И помчался

На коне

По заречной

Стороне.

ДЕДУШКА ТУМАН

Лес — в карман,

Поля — в карман

Спрятал

Дедушка туман.

Спрятал

Копны и стога,

И лужайки,

И луга.

Даже солнышко

В карман

Спрятал

Дедушка туман.

Только он

Совсем забыл,

Что карман

Дырявым был.

За рекою

В гору лез —

Потерял

Поля и лес.

Потерял потом

Луга,

Копны сена

И стога.

У высокого кургана,

Где дремал

Костра дымок,

Из дырявого кармана

Солнце

Вылезло само!

ВЕТЕР

Ветер южный,

Ветер гулкий

Походил

По переулкам.

Осмотрел он

Что к чему.

Посредине деревушки

Солнце

Встретилось ему.

В шубе заячьей,

Лохматой,

Разорвав о сук карман,

Будто сторож

Бородатый,

На суку дремал туман.

Может,

Просто так сидел он,

И его

Клонило в сон.

Ну, а может,

В самом деле

Охранял избушку он.

И заметил,

Всё приметил

Тёплый ветер,

Южный ветер.

А потом

Зашёл на почту

И сказал он

Вот что:

«Ты не в службу мне,

А в дружбу

Телеграмму дай

Весне.

Сообщи ей:

Обнаружил

Деревушку на сосне.

Насчитал я

В деревушке

Девяносто три

«Избушки.

Всё сильнее

Солнце греет.

Сообщи-ка ты весне,

Пусть скворцы

Летят скорее

В деревушку на сосне!»

Разреши мне грустить о тебе

20 лет назад ушёл из жизни известный российский поэт, наш земляк Александр Екимцев

 
Лучшие стихи его – и детские, и взрослые – родились здесь, на Ставрополье. Я близко знал Александра Екимцева, его творческую кухню и долгие годы дружил с ним.
В конце 60-х — начале 70-х годов прошлого века я работал в краевой молодежной газете «Молодой ленинец». Александр Ефимович часто заходил к нам, и редакция предоставляла ему возможность публиковаться на страницах газеты. Его поэмы «Фронт над облаками» и «Брянский лес» впервые были напечатаны именно в «Молодом ленинце». И я всегда с волнением читаю и слушаю проникновенные строки поэта:
Из дремучих, задумчивых
Брянских лесов я,
Друг мой, друг,
Ты со мной сейчас помолчи.
Слышишь – сосны стозвонные,
Струны басовые –
Кто-то трогает, трогает
В тихой ночи…

…Так начиналась литературная передача о творчестве Александра Екимцева «Разреши мне грустить о тебе», которая звучала в эфире Ставропольского краевого радио почти 43 года назад, в августе 1969 года, когда поэту исполнилось 40 лет. Подготовил ее журналист Владимир Ушаровский, а вели передачу актеры Ставропольского драматического театра им. Лермонтова Лидия Шапоренко и Валерий Исаев.
Если включить на компьютере диск с той передачей, запись которой хранится в фондах краевого радио, мы услышим и чудные голоса актеров, и голос самого поэта, и вновь дотронемся до узоров его стихов и испытаем те же волшебные чувства добра и света, какие испытывали в ту далекую пору современники Александра Екимцева.
…И санный след, и след колес
И в полночь разглядел бы я:
Светло в России от берез,
Светло от снега белого.
От меловых заречных круч
И вишен цвета сильного,
От новых срубов,
Белых туч,
Плывущих над Россиею.
И счастлив тем, что здесь я рос,
И то мне сердце радует,
Что снежный свет
Родных берез
На всю планету падает!

Он оставил 29 книжек великолепных стихов для детей и взрослых романтиков. Еще Александр Сергеевич Пушкин писал: «В мире нет ничего выше музыки, но и та – поэзия». И стихи Александра Екимцева действительно звучат, как музыка:
Светите белые березы,
Светите рощам и полям,
Светите пашням и покосам
И одиноким журавлям.
Светите селам и деревням
И тихой речке под мостом,
Пусть проникает свет ваш древний
И в каждый пруд, и в каждый дом…

– Да, березы – это верстовые столбы поэзии. Всегда придут новые люди и скажут по-своему, а березам, по-моему, в русской поэзии светить вечно, – говорил поэт почти полвека назад.
Александр Ефимович поздно пришел в поэзию, но сделал в ней очень много. После окончания Московского государственного института культуры в 1960 году он приехал в Ставрополь, работал в библиотеке и, конечно же, занимался творчеством. И в 1962-м в журнале «Мурзилка» печатается первая подборка его детских стихов. Агния Барто дает им высокую оценку. В том же году в краевом книжном издательстве выходит первая книжка поэта для детей «Десять добрых тропок». 
А потом наступают 70-е – самые урожайные в творчестве Александра Ефимовича годы. Издаются его новые книги «Дедушка Туман», «Белый ливень», «Деревушка на сосне», «Шишки под осиной», «В последних числах декабря». Он вступает в Союз писателей СССР.
Апофеозом стихов для детей стала его книжка под названием «Хоровод загадок».
Дети, они тоже его березки. По лесам, по полям, по лужайкам ходит поэт и советуется — с цветами, с кротами, с ежами, с туманами: что ребятам сказать, чем ребят удивить? «И несут ему цветы, и несут ему кроты, и несут ему ежи, и несут ему туманы сказок полные карманы».
На днях зашел я в библиотеку имени поэта. Встретился с Ларисой Борисовной Какабадзе. Она давненько работает здесь заместителем директора. Разговорились. Вспомнили Александра Ефимовича.
– Эти памятные дни мы отмечаем вместе с дочерью поэта Лилей поклонением могиле Екимцева, организацией выставок и встреч с читателями, – говорит Лариса Борисовна. – Специалисты библиотеки на базе стихотворных загадок поэта подготовили в электронном виде мультимедийную книжку «Почитаем – угадаем», которая отправлена в каждую детскую библиотеку (а их в крае 65). Она позволит ребятам не просто познакомиться с творчеством поэта, но и увидеть персонажей его книжек, поиграть с ними.
Кроме того, в библиотеке создана полнотекстовая база данных «Чудесная страна Александра Екимцева», которую уже выложили в Интернет. А еще сотрудники оформили постоянно действующий стенд о жизни и творчестве поэта, а на абонементе организовали читательский уголок, где ребята оставляют отзывы о прочитанном и свои творческие работы – рисунки, лепку, разные поделки.
Так что творчество поэта живет не только в его стихах, но и, благодаря энтузиастам и профессионалам, сохраняется в повседневном бытии и в сознании детей. Жаль вот только, что у библиотеки нет своего издательства или средств для переиздания произведений Екимцева — ранее изданных книжек просто не хватает.
Да, знакомая картина нашей повседневности. А вот его детство… Оно катилось по щекам совсем не детскими слезами – горькими от едкого дыма пожарищ. Его деревня трижды горела за одну войну. Черными, перепачканными галчатами сидели они на печных трубах, тоже одиноких и бездомных. И от этого спешит он в стихах, бежит по лесам и полям, чтобы побольше собрать детям радости.
– И еще, может быть, от понимания того, что дети больше всех на свете нуждаются в счастье, – не раз повторял поэт. – Вот такое понятие у меня…
И тут же создавал волшебные строчки нового стиха под названием «Дедушка Туман»:
Лес в карман, поля в карман
Спрятал дедушка туман,
Спрятал копны и стога,
И лужайки, и луга,
Даже солнышко в карман
Спрятал дедушка туман.
Только он совсем забыл,
Что карман дырявым был.
За рекою в гору лез,
Потерял поля и лес,
Потерял потом луга,
Копны сена и стога.
У высокого кургана,
Что дремал костра дымок,
Из дырявого кармана
Солнце вылезло само.

…Вспоминается и такое. Воскресным августовским днем мы — Саша, я и краевед Владимир Парфененко — по какому-то поводу встретились в старом парке у прудика, по глади которого скользили чудо-лебеди. Александр Ефимович рассказывал нам об истории парка. Надо отметить, что историю Ставрополя он знал в мельчайших подробностях и не раз поражал нас описанием исторических деталей.
Когда мы в уютном кафе распили бутылочку самого «крутого» в то время и популярного в журналистских кругах вина под названием «Портвейн-777», речь зашла о музыке, литературе и поэзии. Екимцев любил их глубоко и самозабвенно. Саша стал читать только что написанные стихи «Разреши мне грустить о тебе». Я вслушивался в музыку стиха, она будила недавние воспоминания, рождая мелодию. Я напел ее. Саше понравилось. А Володя Парфененко, оценив мотив, вызвался саккомпанировать. Но где?
Саша, характерным жестом стукнув себя ладонью по лбу, произнес:
– Пойдем к Ирине Ивановне…
Через несколько минут мы вошли в дом на улице Дзержинского, напротив выхода из парка, где сегодня располагается музей имени Коста Хетагурова. Пожилая женщина, всплеснув руками, принялась обнимать Александра Ефимовича, восклицая:
 – Саша, как я рада, проходите.
Оказывается, в этом доме бывал, а одно время проживал Коста Хетагуров, и эта женщина, тогда еще девочка, помнила великого осетинского поэта…
В углу большой комнаты стоял старинный черный рояль. Володя Парфененко, испросив разрешения, прошел к нему, и зазвучала мелодия.
Через неделю мне позвонили с краевого радио. Это был Вольдемар Ушаровский – талантливейший журналист. Он готовил передачу о творчестве Александра Екимцева к его 40-летию. И, как он объяснил, передача уже готова, но не хватает заключительного аккорда. Я говорю: «Так нужно найти Парфененко. Он вчера записал ноты на стихи Саши, а листок унес с собой».
Парфененко пригласили в студию, меня попросили спеть у микрофона. Так я впервые попал в эфир…
А вообще-то наша дружба и творческое сотрудничество с Александром Ефимовичем, начавшись еще в 70-х, продолжались долгие годы. Его нельзя было не уважать за трепетную любовь к природе, к истории родного края, ко всему прекрасному, что есть в жизни, на земле. Саша вечно страдал от бытовой неустроенности, от безденежья. Когда он написал поэму «Брянский лес», мы сразу напечатали ее в молодежке и выплатили повышенный гонорар. А потом была его поэма о битве с фашистами в горах Кавказа «Фронт над облаками». И тоже первая публикация в молодежной газете края. Как жаль, что нет сейчас такой газеты.
…Безвременно ушел из жизни Александр Ефимович, нет на земле и Вольдемара Ушаровского. Но память о них живет, звучат их добрые голоса и будят в людях добрые чувства – чувства любви к Родине, к жизни.
А еще Саша очень любил море и особенно, как его маленькую частицу, Сенгилей. Иногда мы садились в мой старенький «Москвич» и мчались к Лохматому кургану, который высится к востоку от озера. Екимцев мог часами сидеть на кургане. Оттуда открывается вид на это сказочное озеро, а за ним и на другое – Новоегорлыкское со станицей Сенгилеевской на левом берегу, а справа на север в прозрачной дали в хорошую погоду видятся контуры труб Ставропольской ГРЭС.

 

Николай МАРЬЕВСКИЙ,
журналист

УРОК-РЕШЕНИЕ по творчеству ставропольского поэта Александра Ефимовича Екимцева на тему»Я в сердце светлость берегу…»

УРОК-РЕШЕНИЕ

по творчеству ставропольского поэта

Александра Ефимовича Екимцева

на тему»Я в сердце светлость берегу…»

учительницы русского языка

и литературы

МКОУ СОШ № 15

Таршиновой Надежды Ивановны .

УРОК-РЕШЕНИЕ № 1 по творчеству ставропольского поэта Александра Ефимовича Екимцева на тему»Я в сердце светлость берегу…»

Урок по литературному краеведению строится по традиционной схеме урока- презентации. Его особенностью является постоянный диалог учителя и учеников, основанный на вопросах, поставленных в рамках презентации.

Приведенный материал – текст, схемы, портреты, иллюстрации могут быть использованы и учителем, не имеющим технического оснащения.

Цель: 1.Подробно познакомить учащихся с жизнью и творческой деятельностью ставропольского поэта А.Е. Екимцева; ориентировать ребят на выбор лучших, по их мнению, стихотворений из рекомендованных сборников поэта; «Кому чего хочется», «Дедушка Туман», «Полет багряного листа», — которые можно было бы включить в хрестоматию «Частица Родины моей»;

2.Развить умение работать с текстом, отбирать материал по предложенной теме, излагать его перед классом, мотивировать свой выбор; вызвать интерес к особым стихотворениям поэта, способствовать развитию информационной культуры учащихся, познакомить их с возможностями персонального компьютера, совершенствовать ИКТ- компетентность;

3.Воспитать любовь к малой Родине на примере произведений А.Е. Екимцева, культуру чтения, эстетические чувства , патриотизм.

Ход урока
  1. Оргмомент 1-2 минуты.

  2. Представление поэта учителем и учениками; выставка наиболее известных сборников, характеристики сборника, по которому давалось задание.

Звучит песня «Малая Родина» ( Слова В. Слядневой, музыка К. Губина)

Показ слайдов № 1, 2.

-Сегодня мы с вами продолжим знакомство с произведениями писателей и поэтов, которые создали свои литературные труды у нас на Ставрополье.

-Ребята, а каких вы знаете поэтов и писателей Ставропольского края?

(Это Георгий Баев, Елена Иванова, Валентина Сляднева, Александр Екимцев, Геннадий Колесников, Владимир Гнеушев, Вадим Чернов, Геннадий Фатеев, Иван Кашпуров и многие другие)

-А Ставрополье – это частица нашей Великой России. Всякий грамотный, культурный человек помнит свои национальные ценности, это богатство любой страны, любой нации.

Показ слайда № 3.

А понять, за что надо любить свою Родину, своё Ставрополье – просторный и свободный край – нам помогут стихи поэтов, сумевших написать об этом красиво и точно.

Одним из таких творцов и является Александр Ефимович Екимцев (1929-1992).

Показ слайда № 4.

Сегодня на уроке мы познакомимся с биографией лирика, поговорим о его стихотворениях и примем решение: какие же произведения поэта можно включить в хрестоматию «Частица Родины моей». Это автор более двадцати книг для детей. Творческой деятельности отдано 30 лет. 30 лет — и 29 поэтических сборников, из них -25 детских.

( Показ презентации «Ставропольский поэт Александр Ефимович Екимцев и его произведения » по ходу рассказа учителем о творчестве Екимцева

( Урок строится как презентация в программе Power Point).

Во время рассказа педагог показывает на экране через проектор мультимедиа иллюстрации к повествованию о жизни и творческой деятельности поэта. Учащиеся слушают лекцию учителя о творчестве ставропольского поэта и делают записи в тетрадях.

Также учитель предоставляет слово заранее подготовленным ученикам (было дано к уроку индивидуальное задание)- рассказать о детстве и юности А.Е. Екимцева.

Педагог проверяет ИКТ- грамотность учащихся, умение сопоставлять факты, делать выводы , работать в группе, анализировать ответы. В ходе урока новый материал представлен в виде ряда слайдов с текстом, иллюстрациями, позволяющими оживить рассказ учителя и организовать обсуждение предлагаемых вопросов .

Презентация состоит из слайдов .По ходу урока на экран поэтапно выводится необходимый материал .

На экране через проектор учитель показывает основные этапы творческого пути поэта).

Материал для лекции с ЭУИ .

Как хотелось Александру Ефимовичу, чтобы его стихи знали. И подтверждение этому – стихотворение из одноименного сборника «Кому чего хочется».

Хочется, хочется,

Чего стихам хочется:

Чтоб их запомнил тёмный бор,

Запомнили вершины гор.

Поля, деревья, ветерки,

Луга, овраги, ручейки,

Чтоб индюки и петухи

Читали наизусть стихи

И ребятишки тоже.

Вот такое шуточное стихотворение у А. Екимцева. Прежде чем мы познакомимся с вами с другими его стихами и выберем те, какие больше всех понравились и какие вы бы хотели, чтобы включили в хрестоматию «Частица Родины моей», давайте посмотрим, что же это был за человек, попробуем найти разгадку секрета очарования его поэзии.

-Что же помогло Екимцеву сформироваться как поэту? Ведь село, где он родился, вовсе не деревенская глушь?

Александр Ефимович Екимцев родился не на Ставрополье, а в Брянской области в селе Акуличи Клетнянского района. Там он провел своё детство.

Показ слайда № 5.

Эта деревня очень древняя. И без сосновой избы с русской печью, без коровы и лукошка, с которым бегал мальчик по грибы-ягоды, без речки Снежити, без Брянских лесов и «серого брянского волка» – они разбойно выли зимой за околицей – невозможно понять, как родился поэт.

Но не одна природа и крестьянский быт воспитали его – и народные песни, и мама.

Голодно — холодно было в военные годы, очень хотелось кушать, а мама, собрав ребятишек и не зажигая огня, нараспев тихонько читала стихи Некрасова, Фета, Тютчева. В голосе матери были слёзы, и он – подросток – отрывается от страшной действительности войны, глубоко переживая тоску пахаря,

Ребята, а кто был его любимым поэтом?

Любимый поэт Александра Ефимовича – Николай Алексеевич Некрасов. Он был очень возмущен, когда из школьных учебников и хрестоматий убрали чудесные некрасовские стихи, которые столько раз читала по вечерам мама, — это «Плакала Саша, как лес вырубали…». «Разве можно жить без этих стихов в наше время?» – негодовал он.

После окончания средней школы служил в рядах Советской армии на Дальнем Востоке. Там же – в окружной военной газете «Суворовский натиск» – были опубликованы первые стихи поэта.

-Ребята, а как сложилась его дальнейшая судьба? Кто знает?

Затем он поступил в Московский институт культуры. В годы учебы много раз публиковался в центральной и местной печати.

В 1960 году приехал в Ставрополь и остался здесь навсегда. И считал Ставрополье своей второй Родиной.

Ставропольское книжное издательство, центральные издательства «Детская литература», «Советская Россия», «Малыш» выпустили при жизни 19 поэтических книг для детей А. Екимцева.

— Ребята, а какие вы знаете поэтические сборники для детей Александра Екимцева? По каким вы готовились к уроку?

1. «Кому чего хочется» 1971, 1999

2. «Дедушка Туман» 1971

3. «Полет багряного листа» 1979

4. «Десять добрых тропок» 1962

5. «Деревушка на сосне» 1965

6. «Ехал дождик на коне» 1967

7. «Пугливые звери» 1971

8. «Что творится за лесами»

9. «Шишки под осиной» 1988, 1971

Надо отметить, что в 1970 году за создание высоко художественных произведений, способствующих воспитанию детей в духе любви к родной земле, природе, труду, Екимцеву присуждена премия имениАлександра Скокова, учрежденная Ставропольским краевым комитетом ВЛКСМ.

-А где ещё печатались стихи Екимцева?

Он начал писать стихи рано. Первая большая их подборка появилась в журнале «Мурзилка» в 1962 году. Много печатался и в других периодических изданиях: «Пионер», «Костер», «Пионерская правда».

А после выхода его первой книги «Десять добрых тропок» творчество Екимцева получило высокую оценку таких известных поэтов, как Корней Чуковский, Агния Барто, Сергей Михалков.

Его книги стали выходить одна за другой в разных издательствах, и вскоре некоторые из них были переведены и изданы на четырёх иностранных языках.

Показ слайда № 6.

Ребята, стихи Екимцева, как вы уже заметили, когда готовились к уроку, пронизаны светом любви к жизни и к природе. В них всегда побеждает добро и справедливость. Их любили и высоко ценили наши ставропольские поэты и прозаики. В его адрес сказано немало добрых и хороших слов.

Так, Вадим Чернов пишет в статье, посвященной творчеству Екимцева: «За тридцать лет творческой деятельности Екимцев издал двадцать девять скромных книжечек в самых различных издательствах Ставрополья и Москвы и мечтал лучшее в конце жизни собрать под одной «крышей». Эта мечта осуществилась лишь через семь лет после его ухода из жизни. 30 августа 1999 года в краевой детской библиотеке, носящей его имя, в связи с 70-летием со дня рождения состоялась презентация книги избранных детских стихов большого русского поэта – Александра Ефимовича Екимцева, под символическим названием «Кому чего хочется?» Это была первая посмертная книга нашего земляка. Он был не очень известен, хотя при его жизни о нём высоко отзывались такие авторитеты, как Сергей Михалков, Агния Барто, другие, считали, что Александр Ефимович со временем станет гордостью России».

А Елена Иванова говорила: «Александр Екимцев – поэт истинный. И особенность его заключается в том, что писал он стихи для взрослых и для детей. Многих «взрослых» поэтов одолевало искушение написать что-либо для маленьких, многие писали, да не очень-то у них получалось. Выходит так, что писать стихи для детей может только поэт особого рода».

И Валентина Сляднева отмечала: «Кто не знает стихов Екимцева, написанных для детей: «Сколько зонтиков у ёлки?», «Ехал дождик на коне», «Пугливые звери» и многие другие, которые оставили в нашей памяти светлый след весёлой игры и воспоминаний о детстве. Сегодня без преувеличения можно сказать, что его стихи имеют художественную ценность: с ними выросло и ещё вырастет не одно поколение юных читателей. Стихи Екимцева для детворы умны, добры, образны, красочны. Но немногие знают, что секрет обаяния его детской поэзии заключается в том, что в глубине своей души поэт сам всю свою недолгую жизнь оставался большим и немного нескладным ребенком, и именно по этой причине он видел мир таким, каков он есть – солнечным, достойным удивления и восхищения».

А В. Куропаткин рассказывал: «В 1978 году в Англии состоялся конгресс Международного общества по изучению детской литературы. Нашу страну представляла на нём Агния Барто, лауреат Государственной премии СССР. На конгрессе возник принципиальный вопрос: нужно ли говорить детям о войне? Агния Барто призвала коллег непременно рассказывать детям о войне. Но так, чтобы, по сути, это был разговор о мире, который нужно защищать. Чтобы с малых лет пробуждать в душе человека чувство Родины и готовность стать её защитником. И тогда несколько писателей спросили Барто, может ли она привести примеры таких произведений в нашей литературе? И она выбрала для разговора в Лондоне поэму Александра Ефимовича Екимцева «Брянский лес».

Показ слайда № 7.

Затем беседу о стихотворениях поэта, предлагаемых в «Хрестоматию», можно построить так: ученик читает стихотворение, даёт ему оценку-обоснование для необходимого ими возможного включения в «Хрестоматию».

Ученики решают, чем это стихотворение интересно для всех. За урок прочитывается и анализируется несколько стихотворений, в обсуждение которых включается класс. Необходимо затронуть разные проблемы, темы стихотворений. По ходу обсуждения наиболее понравившиеся стихотворения включаются в «Хрестоматию», записываются на доске.

Показ слайда № 8.

-Ребята, а поэма «Брянский лес» принесла Екимцеву большую славу. В 1972 году прошел Всесоюзный конкурс на лучшее художественное произведение для детей и юношества на тему «Революционные, боевые и трудовые традиции нашего народа». Жюри рассмотрело 290 произведений поэзии и прозы. И третья премия была присуждена Ставропольскому поэту Александру Екимцеву за поэму «Брянский лес».

-О чем это произведение?

Поэма «Брянский лес» о том, как партизаны стремились спасти прекрасный лес, который сокрушают, расстреливают фашисты, и каждое дерево, и каждый куст словно сражаются вместе с партизанами за свою жизнь. Да, это произведение про войну, но против неё, в защиту жизни родного края. Екимцев своей поэмой вкладывает в души юных читателей верные понятия о моральной силе русского народа, подлинном, а не мнимом героизме. Поэма «Брянский лес» – о событиях Великой Отечественной войны глазами 10-летнего мальчишки, самого автора.

« Я бы хотела, чтобы поэма «Брянский лес» обязательно вошла в «Хрестоматию» «Частица Родины моей». Я выучила наизусть отрывок из поэмы, мне понравилось место, где автор описывает героический подвиг партизан во время войны»,-говорит ученица:

Ночь.

В тумане, как в дыму,

Брянский лес дремучий.

Вспоминается ему

Жаркий бой под кручей.

Рвутся мины там и тут,

Падают снаряды.

Партизаны в бой идут,

В бой идут отряды.

Окровавленный мох

Стелется под ноги…

Враг застигнут врасплох

У лесной дороги.

«А я,- дополняет ученик,- нарисовал вот такую иллюстрацию к этой поэме. Изобразил здесь деревья, кусты, животных, которые переживают «Что же будет теперь с лесом, с их родным домом? Они должны защитить его от фашистов».

-Ну что, ребята, будем записывать это стихотворение в «Хрестоматию»? Кто еще желает почитать стихи?

«А мне,- говорит ученик,- понравилось стихотворение «Пером орлиным я прописан в горах Кавказа навсегда» и хотелось бы чтобы его тоже поместили в «Хрестоматию». Поэт родился на Брянщине. Он тосковал по родине, но он сумел поэтически освоить новую для него землю – Ставрополье, Кавказ. Это свойство только истинного поэта. Поэт не раз повторял:

Пусть уехал я далёко,

За моря, за степное жнивьё,

Но в лесной стороне родником

Бьётся сердце моё.

Стихотворение «Пером орлиным…»

Пишу друзьям, пишу знакомым,

Вы не тревожьтесь обо мне:

Живу в горах, как жил я дома,

В лесной смолистой стороне.

Я здесь на ты с землей и небом,

С высоким солнцем и грозой.

Летит Эльбрус ковригой хлеба

И сверху снег, как будто соль.

И зря меня зарёй росистой

Зовут на Север поезда.

Пером орлиным я прописан

В горах Кавказа навсегда!»

-Ну что, ребята, принимайте решение.

-Александр Ефимович тосковал по матери, переживал, что он не вместе с ней. На эту тему написал немало стихотворений. Ярким подтверждением этому является поэма «Материнские ивы». Как волнуют сердце эти строки:

Паутинок плыли нити,

Мама радовалась мне.

Захотелось походить ей

По заречной стороне.

И сама себе в утеху,

Каждой ели и сосне

Говорила: «Сын приехал,

Появился, как во сне!»

Говорила каждой круче,

Повторяла всем полям,

И седой листве летучей,

И высоким журавлям.

В тихой роще, где полеглистей,

Под недавний скрип колес,

Обнимали маму листья

Желтых вязов и берез.

-Как тонко и точно подмечена психология материнской радости! Автору удалось передать и сыновьи чувства со всею полнотой и искренностью.

— Я хотел бы, чтобы поэму «Материнские ивы» обязательно внесли в «Хрестоматию», так как она о маме, а это самое дорогое, что у нас есть на свете. Поэт любил маму искренно, нежно. И я очень люблю свою маму.

— Я выучила отрывок из этой поэмы, но другой. Особую любовь к матери, боль утраты ощущает поэт после её смерти. Это хорошо видно в следующих строках поэмы «Материнские ивы».

Грустят журавли о Десне,

О каждой речонке и речке,

Ах, мама, приснись хоть во сне

Стоящей на старом крылечке.

В знакомо неярком платке

Постой на щелистом крылечке,

И я появлюсь вдалеке,

И я покажусь из-за речки.

И радость не пряча в груди,

Руками всплесни – и под вечер

Навстречу мне, мама, иди,

И буду бежать я навстречу.

Поэт часто говорил: «Какая у меня милая мама, кроткая крестьянка – труженица, я помню её в платочке в синюю горошину. Он горячо любил свою маму. Ведь мама – это самое святое, что у нас есть. Лучше мамы нет никого на свете.

— Каково ваше мнение, ребята? Записываем?

— А мне понравилось стихотворение «Край родной» из сборника «Кому чего хочется»

Край родной… Лесное лето

В стороне моей глухой.

Пахнет хвоей разогретой,

Земляникою сухой,

Каждый дальний угол ожил,

Сколько радости у всех!

Лето хлопает в ладоши,

Рассыпая звонкий смех.

Вьется мягкая дорожка,

Бьет у старых пней родник,

И счастливое лукошко

Тащит сгорбившись грибник.

Бор смолой пахучей дышит,

Копошится ёж во рву,

И река вовсю колышет,

Как зеленый дым траву…

— Ну что? Будем записывать?

— А меня поразило стихотворение Екимцева «Светло в России от берез…»:

И санный след,

И след колес

И в полночь разглядел бы я:

Светло в России от берез,

Светло от снега белого.

От меловых заречных круч

И вишен цвета сильного.

От новых срубов,

Белых туч,

Плывущих над Россиею.

И счастлив я, что здесь я рос,

И то мне сердце радует,

Что снежный свет

Родных берез

На всю планету падает!

-Решайте, ребята!

Показ слайда № 9.

— А мне удивительным показалось стихотворение «Я в сердце светлость берегу».

Сказали мне: «Ты чем-то все ж

На лес березовый похож…»

А чем – понять я не могу,

Вот разве что всё так же вечно

Я в сердце светлость берегу,

Как лес березовый заречный.

Да так же вольно я дышу

И радуюсь залетным птицам.

Да вот рубашку я ношу

Из белого в карманах ситца.

Да что-то тайное таю,

И тайною один владею.

И в отчем голубом краю

С ним в равной степени седею.

— Ребята, какое примем решение?

— Я бы хотела, чтобы в «Хрестоматию» поместили стихотворение Екимцева «Любите Родину свою» из сборника «Полет багряного листа».

Любите Родину свою,

Любите, солнечно любите.

Как дети к матери, тянитесь

К её заречному жнивью.

Любите Родину свою,

Любить её не уставайте,

А если надо – в бой вступайте

И стойте рядом с ней в бою.

Любите Родину свою,

И под высоким поднебесьем

Делите с ней печаль и песню –

В каком бы ни были краю.

Любите Родину свою,

Её овраги и долины,

И шаг высокий журавлиный

По заболотному жнилью

— Ребята, что вы думаете о данном стихотворении?

— Из сборника «Дедушка туман» мне понравилось стихотворение «Осень»

В журавлином небе

Ветер тучи носит.

Шепчет верба вербе:

Осень, снова осень!

Листьев желтый ливень,

Солнце ниже сосен.

Шепчет ива иве:

Осень. Снова осень!

На кустарник иней

Белый плащ набросил.

Шепчет дуб осине:

Осень. Снова осень!

Шепчут елям ели

Средь лесного бора:

Скоро заметелит

И завьюжит скоро!

— А кто ещё создал рисунки к стихотворениям? Что вы там изобразили?

Итак, хрестоматия составлена. Завершается урок общей оценкой творчества поэта, его места в современной поэзии.

«Я одинок, как острова Анжу,

в дорогу одиноко ухожу».

Эти строки из стихотворения Екимцева стали песней. Она впервые прозвучала 30 августа 1999 года в детской библиотеке на презентации книги. И звучала как реквием Моцарта, и это поняли многие присутствующие.

Мы преклоняемся перед волшебным поэтическим его словом. Что ни строка, то яркие и живые образы:

Костер пылает в огороде,

Бросая на тропинку тень.

Пришел туман и сел поодаль,

Сел осторожно на плетень.

Наверно, и туман не прочь бы

Картошку вместе с нами печь,

Да только он боится очень

Седую бороду обжечь.

Показ слайда № 10.

— Лирика уже нет с нами. Но он живет в этих прекрасных и искренних строках. Его книги живут, несут добро и свет в юные сердца.

Поэт умер в 1992 году. Весной 2002 года исполнилось 10 лет со дня его смерти.

Показ слайда № 11.

Умер поэт, но остался мир, созданный его творческим воображением. И в этом мире, как в прекрасном дворце, живется хорошо, дышится легко. Здесь бегут облака, лепечут ручьи, разъезжает на коне дождик, дружат между собой зверюшки и неизбежно побеждает добро.

-Вот и подошел к концу наш урок, на котором мы познакомились с творчеством ещё одного ставропольского поэта и приняли решение. Какое?

  • Включить в Хрестоматию «Частица Родины моей» следующие произведения ставропольского поэта Александра Ефимовича Екимцева: Поэмы: «Брянский лес» и «Материнские ивы»,стихотворения: «Пером орлиным…», «Край родной», «Светло в России от берез», «Я в сердце светлость берегу…», «Любите Родину свою», «Осень», …

Показ слайда № 12.

Подведение итогов урока. Выставление оценок.

На дом: 1) к следующему уроку по Р/К прочитать стр. 137-144 учебника «Литературное краеведение»

2) Отвечать на вопросы .

Стихи Про Туман Для Детей — подборка стихотворений

Детские стихи про туман и дождь

Туман

Кто-то ночью утащил лес.
Был он вечером, а утром исчез.
Не осталось ни пенька, ни куста,
Только белая кругом пустота.
Где же прячется птица и зверь?
И куда за грибами теперь?
Ирина Токмакова

Шёл седой старик туман.
Шёл седой старик туман,
Спрятал речку он в карман!
Спрятал сад,
ограду сада
и коров большое стадо,
Даже Тихий океан
положил себе.
в карман.
Спрятал он всего немало,
тяжело, наверно, стало,
как на сопку он полез.
всё оставил
и.
исчез!
Иван Демьянов

:winked: 😆

Город в одуванчике

Город с магазинами,
школами, домами,
улицами, парками,
круглыми часами
оказался в лёгком
белом одуванчике.
В нём — диминь
динь-динь-динь-динь-
прятались трамвайчики.
Превращалось дерево
в чудо-великана,
прыгали как рыбы
струйки из фонтана.
Радовались девочки,
веселились мальчики:
-Посмотрите, видите:
город в одуванчике! —
Рядом шли степенные,
важные и чинные,
абсолютно взрослые
женщины с мужчинами.
Говорили: — Ерунда!
Чушь! Фантазия! Обман!
Разве можно называть
одуванчиком туман?
Н.Юркова

Дедушка Туман
Лес — в карман,
Поля -в карман
Спрятал
Дедушка Туман.
Спрятал
Копны, и стога,
И лужайки,
И луга.

Даже солнышко
В карман
Спрятал
Дедушка Туман.

Только он совсем забыл,
что карман
Дырявым был.

За рекою
В гору лез —
Потерял
Поля и лес.

Потерял потом
Луга,
Копны сена
И стога.
У высокого кургана,
Где дремал
Костра дымок,
Из дырявого кармана
Солнце вылезло
Само.
Александр Екимцев

Осень

Осень в белые туманы
Сад хоронит по утрам.
Ни дорожек, ни поляны —
Ничего не видно нам.

Понапрасну где-то с крыши
Кукарекает петух:

Осень будто и не слышит
И туман как будто глух!

Понапрасну лает в будке
Рассердившийся Буян.
И не дует осень в дудки,
И туман — как есть туман!

Но лишь солнце острым, светлым
Первым выстрелит лучом —
Осень к речке, к старым ветлам
Подбирается бочком.

И туман снимает белый —
Полотно за полотном:

Сад умытый, свежий, целый
Вновь мы видим за окном!

Жадный туман
Шёл по свету великан
Под названием —
Туман.
Был он серым,
Непроглядным
И к тому же
Очень жадным.
Съел он речку
С берегами,
Поле — вместе
Со стогами,
Пять избушек,
пять старушек,
Двести сорок пять
Лягушек,
Съел дорогу
Целиком,
Закусил грузовиком
И опять пустился
В путь,
чтобы съесть
чего-нибудь.
А внутри кричат
Старушки,
Громко квакают
Лягушки,
И Шофёр грузовика
Всем гудит издалека.
А туман всё ел и ел
И толстел,
Толстел,
Толстел.
Раздувался, раздувался —
И внезапно
Разорвался.
Вот и речка
С берегами,
Поле- вместе
Со стогами,
Пять избушек,
Пять старушек,
Двести сорок пять
Лягушек,
И дорога целиком,
И шофёр с грузовиком.
Только нет нигде тумана,
Нет его, пропал туман.
Плохо даже великану,
Если жадный великан!
В.Орлов

Туман
Утром Осень несла молоко.
Не разлить молоко нелегко.
Поскользнулась она и упала —
и туманное утро настало.
Держит небо дома на руках.,
а деревья стоят в облаках.
Я же в школу бегу и пугаюсь:
вдруг в тумане одна потеряюсь!
В.Ивченко

Туман
Побелил туман
Берёзки
И ромашки побелил.
Утром
Лёг на берег плоский,
Видно выбился из сил.
За ночь отдохнул
От дел
И куда-то улетел!
Г.Новицкая

:winked: 😆

Туман

Млечною мягкостью манит туман.
Может, он — правда, а может — обман.
Мнится, мерещится в мареве том
Масляный месяц, мерцающий дом.

Медленно в море тумана иду.
Может, до месяца я добреду?
Может быть, если не сбиться с пути,
Можно до сказки в тумане дойти?
В.Лунин

Детские смешные стихи про туман для дошкольников 5-6 лет и школьников младших классов

О. Кисилева

А куда за окном всё пропало,
Пока спал я на правом боку?
Может, улица просто сбежала?
Или кто-то просыпал муку?

Я не знаю. Спрошу-ка я папу
(он недавно покинул диван):
«Кто всю улицу белым заляпал?»
Улыбается папа: «Туман».

О. Димакова

Водяное покрывало
С неба сыростью упало.
Как молочный океан
По земле плывет туман

Бекки Сквиррел

На луг упали облака,
Примяли пухлые бока,
Лежат, не отзываются –
Туманом называются!

И. Куль

Приходил туман украдкой
Рано утром , на заре,
Осмотрел все наши грядки,
Лег под елкой во дворе..
Мы на чай его позвали,
Но пропал туман, исчез,
А соседи нам сказали,
Что отправился он в лес.
Он, наверно, на рассвете
За грибами побежал,
Там поляночку приметил,
И на ней грибы искал.
Все глаза мы проглядели
На туман из-за кустов,
Очень посмотреть хотели,
Сколько он собрал грибов..

Т. Тарасова

За окошком всё бело,
Будто снегу намело.
Нет домов, деревьев, троп.
Спрятал всех большой сугроб?
— Нет!
Ночью спали мы пока,
Дождик шёл из молока?
— Нет!
В небе дырки появились,
Облака с него свалились?
— Нет!
Не свалились облака.
Дождь не шёл из молока.
Как огромный великан,
За окном стоит туман.
Кроме пара одного
В нём не видно ничего.
Солнце глянуло с небес,
И туман пропал, исчез.

А. Тесленко

По зеленым, по полям,
Разливается туман,
Он пыхтит и так настойчив,
Только очень неустойчив,
Только солнышко взойдет,
На поле туман спадет,
Он растает словно дым,
От того и нелюдим.

Г. Таравкова

Чаще утром он бывает,
Пеленою накрывает,
Белый,словно молоко,
Заблудиться в нём легко.
Он под солнцем быстро тает,
Оно встанет-он растает,
Был и нет,будто обман,
Это,деточки, туман.

Т. Гетте

Шли вдоль речки два Тумана.
Перепутали карманы,
И рассеянный Туман
Положил в чужой карман
Берег, мост, ракушки, лодки.
Вообщем, все свои находки.
Посмотрели: «Вот потеха!»
И рассеялись от смеха.

Тетушка Ау

Как-то раз туман решил
Отдохнуть в ночной тиши.
Подремать надеялся,
Но опять рассеялся
Над лугами, над рекой —
Вот рассеянный какой!

А. Тараман

Тает солнце островком
В белом море неба.
Стало небо молоком!
Солнце стало хлебом!

И. Токмакова

Кто-то ночью утащил лес,
Был он вечером, а утром исчез!
Не осталось ни пенька, ни куста,
Только белая кругом пустота.
Где же прячутся птица и зверь?
И куда же за грибами теперь?

М. Андреева-Доглядная

Облако низко к земле опустилось,
Дымом и пылью наполнилось, слилось.
Стало неясно, вокруг как обман,
Вот и спустился на землю ТУМАН.
Об образуется чаще ночами,
Утром осенним его мы встречаем,
Над водоёмами или в низинах
Туман оседает – всё стало невидно.
Может и летом он с гор опуститься,
Будет белеть, облаками клубиться.
Но ветер подул и рассеял туман:
Вот и закончился белый обман!

Т. Керстен

Шёл по городу Туман очень важно
И глядел по сторонам очень влажно.
Где ступал он, белый дым появлялся.
. И внезапно город наш потерялся.
Где-то спряталась полоска восхода.
Пешеходам не найти перехода.
А трамваи в корабли превратились,
По волнам Тумана вдаль покатились.
Не мигают огоньки светофора.
Не судачат старички у забора.
Даже друг мой закадычный Серёжка
Вдруг растаял, словно снег, на дорожке.
Но приплыл Воздушный Змей очень страшный,
Замахал блестящей саблей бумажной,
Закружился, словно смерч, в белом дыме,
Стал рубить Туману пряди седые.
И Туман на тучку влез, испугался.
. А наш город в тот же миг отыскался.

Н. Капустюк

Хмурый дядюшка ТУМАН
Положил себе в карман:
Солнце, сопку, речку,тропку,
Облаков пушистых стопку.
Но отважный лучик солнца
Просверлил в кармане донце!
Из дыры сначала робко
Убежали речка с тропкой,
Солнце вышло, с ним и сопка,
Облаков пушистых стопка.
Отощал большой карман
И…рассеялся туман!

Ю. Симбирская

Тишина. Туман вокруг.
Я шепчу туману:»Друг,
Что ты сделал? как ты мог?
У меня ни рук, ни ног,
Ни спины, ни живота.
Я совсем уже не та.
Сарафан в горошек тоже
Потерял меня похоже.
Вот попала я в беду!
Как же я себя найду?
Дунул ветер что есть сил.
Следом дождь заморосил.
А туман прокрался в лес.
Я нашлась. А он — исчез.

Т. Лило

Был туман с утра рассеян:
Где присел, а где висел он
Над домами всеми-всеми
И над улицею всею.
Он проснулся очень рано,
Захотелось почему-то
Стройку, башенные краны,
Фонари — плотней укутать —
Магазины, школу, садик,
Светофор, фонтан со сквером.
Не во вред, а пользы ради
Скрыть дома в уюте сером.
Проявить хотел заботу,
Чтобы город спал, как ночью,
Ведь туман решил – суббота,
Только день-то был рабочий!
Люди встали, смотрят – странно!
— Где же улица, скажите.
И кричит, грозит туману
В каждом доме
Каждый житель!
Тот опомнился:
— Ну да!
Так чего ж расселся я?!
Не суббота, а среда.
И туман рассеялся…

Е. Липатова

Поле белое кругом –
Молочный океан.
В белой шляпе
Из воды
Выходил Туман.
Зябко кутается в плащ,
Слепо смотрит вниз.
Мятый шарф из киселя
Клочьями повис.
Плащ сползает со спины,
В дырах рукава.
На окраине земли
Ухнула сова.
И не стало ничего.
В поле у воды
Ветер веником подмёл
Клочья бороды.

В. Бредихин

Сегодня к нам пришел туман
Густой, как простокваша,
Упрятал будто бы в карман
Он всю деревню нашу.
Затем поля накрыл кругом
Простынкою белёсой,
Кузнечика под стебельком,
Зайчишку под березой.
Собой окутал хвойный лес
И холм, и мост, и речку,
И сквозь забор в мой сад залез,
Поднялся на крылечко.
И я сказал ему: «Привет!»
А он, как будто понял,
Ручищи протянул в ответ
И нежно-нежно обнял.

Н. Борисова

Утром выпал снежок долгожданный,
Но под вечер растаял, исчез.
За окном – одеяло тумана
От земли и до самых небес.
Всё исчезло, куда – непонятно,
Ни домов, ни кустов больше нет.
Расплывается в облаке ватном
Фонарей апельсиновый свет.
Прямо в небо открою окошко –
Воздух пахнет, как спелый арбуз!
Белый, плотный – хоть ешь его ложкой!
Интересно, каков он на вкус?

А. Марк

Я гуляю в молоке,
У меня сачок в руке.
Вижу только то, что близко,
И не вижу вдалеке.
Это — мама, это — дом,
Угадать могу с трудом.
Что за странное явленье
Наблюдаю я кругом?
Рядом муха… «жу-жу-жу…»
Я её не нахожу.
Не поймать мне эту муху,
Уж я лучше погожу.
Ах, куда же я попал?
Папа знает, он сказал,
Что туман совсем не страшный,
Я бояться перестал.

Н. Цветкова
Туман.

Из волшебного кувшина
Речка выпустила джина,
И поплыл он над водой
С длинной белой бородой,
Над полями, над лугами,
Ловко прячась за стогами.
Удалился в тёмный лес,
Заблудился и исчез.

Л. Богдан

Седой дедушка туман
На землю опустился,
Выпустил густой он пар
И тихо притаился.
Интересно стало деду,
Что будет вокруг к обеду.
Старому совсем не стыдно,
Что вокруг совсем не видно,
Ни улиц, ни домов,
Ни деревьев, ни кустов.
И лихач, что ехал лихо
По дороге едет тихо,
Скорость ему ни к чему,
Трасса не видна ему.
Пошутил седой туман,
Спрятал все и сразу,
Он, как дедушка Степан,
Ни моргнул ни разу.
— Вы меня не бойтесь, дети,
Я люблю вас всех на свете.
Я, ведь вовсе не плохой,
Хоть не молод и седой,
Своей теплой бородой
И душевной добротой,
Согрею вас детишки
И ваши все домишки.
Обниму сейчас всех вас
И рассеюсь через час.
У тумана добрый нрав,
Он ребата, может прав?

Н. Радченко

К нам во двор залез туман,
Словно вор,
И упрятал в свой карман
Весь наш двор:
Детский сад и магазин,
Да десятка два машин,
Дом двенадцатиэтажный,
Кооператив гаражный,
Клён, берёзку и рябину,
И соседку бабу Зину.
Знать, дырявым был карман
У тумана,
Как рассеялся туман,
Вот ведь странно —
Вижу снова магазин
И десятка два машин,
Дом двенадцатиэтажный,
Кооператив гаражный,
Клён, берёзку и рябину.
И, конечно, бабу Зину.
Был бы целым тот карман,
Утащил бы всё туман.
Ну а так – хвала дыре! –
Всё на месте во дворе:
Детский сад и магазин,
И десятка два машин,
Дом двенадцатиэтажный,
Кооператив гаражный,
Клён, берёзка и рябина.
И соседка баба Зина.

Когда я был маленьким мальчиком,
У груди матери,
Дедушка и я,
На его старой ферме в Иллинойсе —
Затем позвонили «на запад»
Дедушка и я
Были друзьями так близко, как вы знали:
Он делал все, что я хотел;
Мы были верны друг другу —
Дедушка и я.

Мы были вместе днем ​​и ночью,
На той старой ферме
Дедушка и я:
Что бы он ни делал для меня, было правильно.
Мы не боялись вреда —
Дедушка и я.
Ночью он брал меня в свою постель;
Когда я была голодна, меня кормили от него:
О, какая у нас счастливая жизнь,
Дедушка и я.

Когда я научился бегать и ходить,
Мы ходили,
Дедушка и я:
Он слушал мои детские разговоры,
Когда нас не было,
Дедушка и я:
С резьбой для лески и булавкой для крючка,
Он взял меня на рыбалку в ручье,
И усадите нас в какой-нибудь тенистый уголок,
Дедушка и я.

А когда я вырос еще больше,
На спине старого Фила,
Дедушка и я,
Поедет на старую мельницу,
С кукурузой в мешке —
Дедушка и я.
Я смотрел старое мельничное колесо,
Пока кукуруза перемалывалась в муку,
И когда это было сделано, как мы были рады,
Дедушка и я.

Иногда он брал меня на спину,
В диком лесу,
Дедушка и я,
И поставьте собаку на след опоссума,
Чтобы доставить удовольствие ребенку —
Дедушка и я.
И когда мы услышим старую собачью бухту,
Так он ускорил свои усталые шаги,
И «Больной, Спрай!» мы оба сказали бы —
Дедушка и я.

И часто в четверг вечером
Мы ходили в церковь
Дедушка и я
Мы пошли, потому что он подумал, что это правильно —
Через дождь или снег,
Дедушка и я.
До того, как все молитвы были произнесены,
Я бы, о, такая сонная голова,
И мечтаю мы были дома в постели,
Дедушка и я.

Так прошли дни моего детства —
О, счастливые дни —
Дедушка и я
Я пошел с ним туда, куда он пошел
Изучил его причудливые пути,
Дедушка и я
Пока смерть не забрала его с моей стороны —
Спутник, советчик и гид:
Но когда-нибудь мы пойдем бок о бок —
Дедушка и я.

И сквозь туман вижу твою душу

Никогда не теряется и не забывается; ты всегда был рядом

Возможно, потеряно, как любимая ручка или изношенная адресная книга

Принятие более усердных поисков, чтобы найти

Иногда больше терпения или усердия или даже специальный секретный код помогли бы мне найти моего любимого отца

Другие не знали, что достаточно прикосновения вашей успокаивающей руки или теплой улыбки, чтобы найти вас

Никогда, я мог бы просто заглянуть в твои улыбающиеся карие глаза и найти тебя

Небесный свет танцевал в твоих карих глазах

Ваша любящая нежность никогда не была украдена тем мясником памяти, который преследовал ваш драгоценный разум

Ваша преданность моей матери и вашей церкви не могла быть испорчена болезнью

Не имело значения, что у вас были сети, которые замедляли воспоминания в вашем уме, забывая, кем вы были или почему вы не могли узнать свой дом; мы все еще могли вызвать любовь нашего отца теплыми объятиями или просто находясь в твоем прекрасном присутствии

Я мог видеть улыбку Иисуса Христа и ощущать объятия Бога, просто держа тебя за руку; ты никогда не подводил меня, ни разу.Даже в своем сломанном состоянии ты продолжал давать мне силы и храбрость

Ты дал мне дар любви и благодати Господа нашего Иисуса Христа, и я дивился сладкой любви, о которой ты продолжал говорить к нашей матери, как пораженный мальчик, до самого конца своего земного пути

Инструменты веры, терпения и любви помогли рассечь туман, поглотивший вас

И сквозь туман я видел твою душу

Иакова 1: 12 ~ «Блажен человек, стойкий в испытании, ибо, выдержав испытание, он получит венец жизни, который Бог обещал любящим ЕГО

Памяти Джеймса Луи Аллена с 19.12.1930 по 10.12.2015


Дальнейшее воспроизведение возможно только с письменного разрешения.Мы приветствуем ваши стихи, которыми вы можете поделиться с другими воспитателями. Правила подачи заявок

Туман или облако: ЖЕСТКИЕ ОБОЛОЧКИ — ЭНТРОПИЯ

I.

Была белка, которую моя мама убила в Колорадо с моим отцом, еще до того, как мы с братом родились. Она притормозила, чтобы позволить ему перейти дорогу, а затем дротик, бег и осознание того, что иногда мы — руки, используемые для высасывания жизни из других тел. Маме пришлось съехать на перевал, споткнуться из машины, врезаться в кусты.

II.

Инстинкт замкнуться в себе — это желание защитить ту часть себя, которая наиболее уязвима, а также сохранить вам жизнь. В воде я такой же, как когда я был в утробе матери, я могу двигаться сквозь воду и кровь, подтягивать колени к груди, обнимать руками ноги — еще один барьер из плоти и костей вокруг бьющейся мышцы. спрятался за грудиной.

III.

Черепахи были жестокой уловкой природы, их мать перешла дорогу нашего недавно застроенного квартала, чтобы отложить яйца в пруду за домом мальчика, я подумал, что однажды я решу влюбиться, а затем на обратном пути через дорогу к дому младенцев расплющивали машины, скорлупа раздавливалась, как грецкие орехи, которые мой брат раздавил каблуком всякий раз, когда мы находили их на велосипедных дорожках.Мы начали спасать их, когда увидели их, отводя на наш задний двор, где ждал наш отец с детским бассейном, который он наполнил водой, и пескарей, добытых для еды. Первые два, которые мы принесли домой, мы назвали Paint и Pint, Pint был моим фаворитом как меньший из них.

IV.

В детстве я каждую ночь представлял себя фараоном в постели, скрестив руки на груди. Тут король так и не дожил до совершеннолетия, и все же мир не позволил ему умереть, о чем свидетельствует журнал National Geographics, который мы с братом просматривали.

В.

Был день, когда Пинт пропал без вести, и хотя мы обыскивали каждый дюйм нашего двора, затаскивая соседских детей на помощь, мы так и не нашли его. Неуверенно ищу крошечное живое существо в царстве травы, которое раздавили ступни и колени моего брата и наших друзей, шины моей инвалидной коляски. Позже мой брат сидел на заднем сиденье нашего фургона и плакал, когда отец объяснил нам, что Бог дает и Бог берет.

VI.

По дороге домой от моих бабушки и дедушки опоссум, злые глаза вспыхивали в свете наших фар, сделанных зеркалами на нашей машине. Он корчился, рычал и вспенивался в темноте, которую предоставила ему ночь, и по сей день я благодарю силы, которые заставили меня пристегнуться посреди фургона, неспособного вытянуть шею и смотреть в окно, наблюдая за половиной опоссума. тело, которое было изуродовано до неузнаваемости, приклеено к цементу дороги. Мой отец сказал, что мы должны поразмыслить над остальным, что это милосердие, что мы не можем позволить ему оставаться там, застряв на дороге, страдая от боли и не зная, почему он не может двигаться.Моя мама закрыла лицо руками, и я увидел, как на ее веках горело изображение.

VII.

Позже я повесил картины с русалками в моей квартире, каждая женщина обвивалась вокруг своего хвоста. Начало плода. Я до сих пор не знаю, кровоточат ли русалки. Я до сих пор не знаю, трахаются ли русалки. Инстинкт замкнуться в себе — это желание защитить ту часть вас, которая наиболее уязвима, а также сохранить вам жизнь.

VIII.

Был кузнечик, который не в ту сторону врезался в велосипед моего брата, когда мы ехали вверх и вниз по подъездной дорожке моего соседа.Я видел это потрошение. Крылья раздавились, внутренности сочились, ноги подергивались, когда насекомое пыталось освободиться от силы, привязавшей его к горячей, залитой солнцем мостовой. Мой брат нажал на тормоза, занесло. Мы должны убить его , сказал он. Не помню, были ли мы.

IX.

Моя мать собирала наконечники стрел до того, как встретила моего отца, тщательно сформированный кремень, способный пробить кожу любого злоумышленника, возможно, самая прочная вещь, за которую она могла бы ухватиться во время семейных походов с моим дедушкой-смотрителем парка и женщиной, которая шла за ним , думая о карьере учителя музыки, которую она променяла на эту жизнь.Это было после того, как брат моего дедушки сжег семейную ферму. Не знаю, успел ли родной брат моей матери сбрить брови и путешествовать автостопом по стране. Теперь у меня есть изображение наконечника стрелы, вытатуированного на коже на моем нагруднике, и вырезанной на моем плече русалки. Какие преграды из плоти и костей моя мать выковала вокруг собственного сердца? Что я унаследовал?


Ханна Сойер — писательница-квир-инвалид, творческая писательница и художница, интересующаяся восприятием и представлением того, что мы считаем «другим».Она является создателем проекта This Body is Worthy, который направлен на прославление тел, не подпадающих под общепринятые общественные идеалы, и основательницей Freedom Words, программы по разработке и проведению семинаров по творческому письму специально для учащихся с ограниченными возможностями. Она была опубликована в журналах Cosmopolitan , InkLit , Mikrokosmos Journal , Hot Metal Bridge и Rooted in Rights . Ее статья «Что я знаю о согласии в любом случае» стала победителем Открытого национального конкурса «Месяц поэзии Break Poetry» компании Brain Mill Press, а также она стала финалистом конкурса «Мемуары» от Tolsun Books.


Показанное изображение: Из «Описательного каталога древностей из камня, земли и овощей» У. Р. Уайльда из Музея Королевской ирландской академии (1857 г.)

Fog or a Cloud: HARD SHELLS последнее изменение: 10 ноября 2019 г., автор — приглашенный участник.

18 лучших стихотворений о собаках на все случаи жизни

В прошлом году я стала тетей Реми, собаке невестки и брата.Будучи матерью двух котят, я всегда считала себя кошачьим человеком, но вскоре, проведя время с Рем, я влюбилась в эту собаку по уши. Вскоре я стал #dogstagramming с собачьими селфи и всем остальным, что заставило меня искать собачьи стихи. «Собачья поэзия» — это вещь? Ах, да!

Оказывается, многие поэты взяли в руки перо, чтобы передать сущность лучшего друга человека. В этих стихотворениях о собаках различные поэты воплощают дух Фидо в стихи, в том числе причудливые, пронзительные и веселые стихи о собаках.От Эмили Дикинсон до Пабло Неруды, эта подборка поэтов демонстрирует разнообразие способов, которыми мы относимся к собакам в этих коротких стихотворениях о собаках. А если вы ищете стихи о радужном мосту, пропустите несколько лучших стихов о собаках для тех, кто в горе.

1. Эмили Дикинсон «Маленькая собачка, которая виляет хвостом»

Маленькая собачка, которая виляет хвостом
И не знает другой радости
О такой маленькой собачке я
Мальчик напомнил

Кто азартно все живы День

Информационный бюллетень «Проверьте свою полку»

Подпишитесь, чтобы получать новости, списки книг и многое другое от Библиотекаря — «Проверьте свою полку».

Спасибо за регистрацию! Следите за своим почтовым ящиком.

Регистрируясь, вы соглашаетесь с нашими условиями использования Без дела земного
Потому что он маленький мальчик
Честно полагаю —

Кот, который обитает в углу
Ее боевой день забыли
Мышь, но теперь традиция
Из ее бесполезного лота

Другой класс напомнить мне

Кому ни угодить, ни сыграть
Но чтобы не «пошуметь»
Умоляй каждого маленького Мальчика —

2.«Собака» Огдена Нэша,

Правда не растягиваю и не пихаю
Когда утверждаю, что собака полна любви.
Я также обнаружил, на практике,
Мокрая собака — самая любящая.

3. Мэри Оливер «Собачья рапсодия в ночи» (читает Мэри Оливер)

4. «Новая собака» Линды Пастан

В серьезность моей жизни,
серьезные церемонии,
полироли и бумаги
и ручки, пришли

это безумное животное
, чьи невинные нарушения
делают чушь
моей старой простоты —

, как будто он мне нужен
, чтобы еще раз доказать, что после
всех тщательного планирования
может случиться все, что угодно.

5. «Тяжелая утрата», Кевин Янг

За его домом собаки моего отца
спят в вольерах, красивые,
он построил специально для них.

Они не лают.
Они знают, что он мертв?
Виляют хвостом

и руководитель. Они просят
и накормлены.
Их горе колоссально

и забывчивый.
Каждый день они просыпаются
в поисках его голоса,

их имен.
К сумеркам кажется, что
все забыли —

для них даже голод
— игра.Я завидую этому.
За это терпеть не могу смотреть на них

шагают по своей клетке. Я пытаюсь вспомнить
, они больше всего любят замкнутые пространства
, чтобы чувствовать себя в безопасности. Каждый день

Святой приходит накормить пару
и я сближаю
шторы.

Я начал думать о них
как о других сыновьях моего отца,
как о родственниках. Братья по лапе.

Мои глаза каждый день оттаивают.
Однажды перекрывается вода.
Тогда обратно.

Это посторонние собаки —
, то есть здоровые
и победоносные, целеустремленные

и одна гигантская мышца
, как сердце.Папа научил
их не лаять, точка

их добычи. Оставаться.
Они были там в тот день?
Мне звонят

как очевидцы и ничего не скажут.
Я прошу их заботы
и их беспечности —

желаю им прощения.
Я должен их отдать.
Я должен найти для них дома,

беспокойный сон в его.
Всю ночь я ожидаю, что они шагают
как я, каждая собака как глаз

роуминг с мертвым
под незапертой крышкой.

6. «Собака в Сан-Франциско» Майкла Ондатье

Сидит в пустом доме
с собакой из мексиканского цирка!
О Дейзи, мое единственное удовольствие — это объятия.
Держу и обнимаю своих друзей. Образование.
Волна эвкалипта. Теплый гранит.
Это то, что у меня в сердце.
Сердце и навыки, ничего другого.

Обычно я не люблю маленьких собак, но вы
, как женщины Среднего Запада, берут верх.
Вы подпрыгиваете и переворачиваете
ныряльщика, поднимающегося вверх! Известно, что вы
открываете холодильник и едите, когда хотите.
вы можете опустить окна машины и выйти из него.
вы знаете, когда нужно выйти из лифта.

Я всегда хотел быть собакой
, но колебался
, потому что думал, что им не хватает определенных навыков.
Теперь я хочу быть собакой.

7. «Сука — это слово, которое я много слышу», Ким Парко

Ненавижу это слово, и, думаю, поэтому оно сказано?
Люди любят причинять друг другу боль.
Это то, что делает нас людьми.
Я люблю собак.
Они не кажутся злыми, если люди не делают их такими.
Собаки могут терзать и нюхать бомбы.
Они будут подбираться к вам как можно ближе, пока вы спите.
Они будут разделять тепло и аромат в сгибе ваших колен.
Неужели действительно существует такая вещь, как невиновность?
Я с рождения желал жить.
Ежедневно я борюсь с чувством вины.
В приюте тренер по усыновлению сказал нам, что наша новая собака сильно мотивирована едой.
Меня назвали сукой.
Наша собака дрожит, когда боится, и единственное, что мы можем сделать, это ждать, пока страх уйдет.
Его не утешить.
Во сне они держали меня и нацарапали СУКА на моей груди старыми углями.
Они покрыли мою голову, когда подняли оружие.
У меня была собака, которая однажды помешала мне войти в арройо.
Она преградила мне путь и не двигалась.
Никогда не узнаю, от чего и от кого она меня спасла.

8. «Собаки на Лайв-Оук-Бич, Санта-Крус» Алисии Острикер

9. «Потерянная собака» Эллен Басс

Уже темнеет, надвигается туман,
влажных травы с ароматом аниса и мяты,
, и хотя я называю его
, пока мой голос не ломается,
нет слабого звяканья
бирки о воротник, нет гладкого
черного силуэта с высоким уши
кидаются мне навстречу сквозь дикий редис.

Оказывается, он поторопился домой,
прослеживая путь своей верной мочи.
Теперь он растянулся на темно-красном коврике, не мертв,
не украден машиной на Вест Клифф Драйв.

Каждый раз, когда я смотрю на него, широкая голова
покоится на вытянутых лапах,
радость делает еще один круг по ипподрому
моего сердца. Даже во сне
, когда я переворачиваюсь, чтобы облегчить больное бедро,
меня переполняет удовлетворенность.

Если бы я могла терять его вот так каждый день
Я была бы самой счастливой женщиной на свете.

10. «В ожидании счастья» Номи Стоун

Собака знает, когда друг вернется домой
, потому что каждый час запах друга бледнеет,
воздух разбавляет приятный запах
своим маленьким бриллиантом. Это значит, что я скучаю по тебе
О Я скучаю по тебе, как тяжело ждать
моего счастья и как хорошо, когда
прибывает. Здесь мы находимся в наших телах,
спелых, как авокадо, более мягких, ярких
с задержками, как горячее синее ядро ​​
электричества: наши лодыжки привязаны нитью к нашим
телятам, матка искрит
семенами арбуза, которые мы проглотили
в детстве Сердце снова сильно болело, попытка
и безуспешно.Но это почти пятерка говорит о собаке
. Почти пять.

11. «Собака» Лоуренса Ферлингетти (читает Билл Мюррей)

# БиллМюррей, читающий стихотворение о собаке, — это то, о чем вы даже не подозревали … до сих пор. @isleofdogsmovie #SXSW pic.twitter.com/z7GkTsy4rG

— Entertainment Weekly (@EW) 18 марта 2018 г.

12. «Собака вокруг квартала» Э.Б. Белый

Собака вокруг квартала, обнюхивает,
Обнюхивает гидрант, угол, скрежет,
Обнюхивает, всегда, начиная вперед,
Назад, волочится, обнюхивает назад,
Натянутый поводок, поводок висящий,
Поводок в ногах людей запутывается —
Нюхает собака, осведомленная об запахах,
Любовь к жизни и фасады жилищ,
Встреча с врагами,
Любящий старый знакомый, нюхать,
Нюхательный гидрант для напоминаний,
Нога у стены, поднять,
Решетка для выхода, приветствие в углу,
Шанс для встречи, обнюхивания, встречи,
Встреча, рассказ, новости обоняния,
Нос к хвосту, хвост к носу,
Жесткий, осторожный, поза,
Приязнь, отчасти симпатия, ненависть,
Затем еще один гидрант, решетка,
Поводок на туго, поводок на свисании,
Клубок, нюхать, распутывать,
Собака вокруг квартала, нюхать.

13. «При покупке собаки» Джея Уорда (в исполнении Джея Уорда)

14. «Дхарма» Билли Коллинза

То, как собака бежит через парадную дверь
каждое утро
без шляпы и зонтика,
без денег
или ключей от ее конуры
никогда не перестает наполнять блюдце моего сердца
молочным восхищением.

Кто дает лучший пример
жизни без препятствий —
Торо в своей хижине без занавесок
с единственной тарелкой, единственной ложкой?
Ганди со своим посохом и святыми подгузниками?

. Она уходит в материальный мир
, не имея ничего, кроме коричневого пальто
и скромного синего воротничка,
следует только за ее влажным носом,
— за двумя порталами ее ровного дыхания, за
следует только перышко ее хвоста.

Если бы только она не отталкивала кота
каждое утро
и не съедала всю его пищу
, какой бы образцом самодостаточности она была бы
,
каким образцом земной отрешенности.
Если бы только она не была так рада
потирать за ушами,
так акробатично приветствовала,
если бы только я не был ее богом.

15. «Я никогда не забуду собаку по имени Бо» Джимми Стюарт (читает Джимми Стюарт)

16. «У нас нет выбора в телах, которые держат нас» Холли Амос

Вещь из грязи, воды и кислорода, отмеченная мышлением
и реакцией, и кушеткой
,
можно разрешить, а можно и не разрешить спать.Он может не разрешить мне
дотронуться до него или вырвать кость
из его рта, но он разрешает, и это выбор
, основанный на многих факторах, не в последнюю очередь из которых
— это его собственное желание позволить мне
делать эти вещи . Как я мог когда-либо
думать или чувствовать себя более
заслуживающим чего-то одного, чем
это существо, которого я называю по имени точно так же, как
мои родители выбрали для меня имя. Точно так же мои гены
проявили себя, чтобы сделать мое лицо в точности
моим лицом. В этом нет ничего особенного.Или это особенное. Но это один ответ
, одинаковый для нас обоих.

17. «Собака умерла» Пабло Неруды, перевод с испанского Альфреда Янкауэра

Моя собака умерла.
Я похоронил его в саду
рядом с ржавой старой машиной.

Когда-нибудь я присоединюсь к нему прямо там,
, но теперь он ушел со своим лохматым пальто,
его дурными манерами и холодным носом,
и я, материалист, который никогда не верил
в обещанные небеса
для любой человек,
Я верю в небеса, в которые никогда не попаду.
Да, я верю в рай для всех собачьих владений
, где моя собака ждет моего прибытия
, дружелюбно размахивая веерообразным хвостом.

Ай, я не буду говорить о печали здесь, на земле,
о том, что потерял товарища
, который никогда не был рабским.
Его дружба со мной, как дружба дикобраза
, лишенного власти,
была дружбой звезды, отчужденной,
без большей близости, чем требовалось,
без преувеличений:
он никогда не лазил по моей одежде
наполняя меня своими волосами или чесоткой,
он никогда не терся о мое колено
, как другие собаки, одержимые сексом.

Нет, моя собака смотрела на меня,
уделяла мне необходимое мне внимание,
требовалось внимания
, чтобы заставить такого тщеславного человека, как я, понять
, что, будучи собакой, он терял время,
но с этими глазами настолько чище, чем моя,
, он продолжал смотреть на меня
взглядом, который оставался только для меня
всю свою сладкую и косматую жизнь,
всегда рядом со мной, никогда не беспокоя меня,
и ничего не спрашивая.

Ай, сколько раз я завидовал его хвосту
, когда мы вместе гуляли по берегу моря
одинокой зимой Исла Негра
, где зимующие птицы заполнили небо
и моя волосатая собака прыгала около
, полная напряжение движения моря:
моя бродячая собака, нюхающая
с высоко поднятым золотым хвостом,
лицом к лицу с брызгами океана.

Веселые, радостные, радостные,
как только собаки умеют быть счастливыми
только с автономией
их бесстыдного духа.

Нет прощания с моей умершей собакой,
, и мы никогда не лгали друг другу.

Итак, теперь он ушел, и я похоронил его,
, и это все.

18. «Half Border and Half Lab» Хизер МакХью

Таможня и химия
сделали себе имя
, и это был Спот. Он ушел в какие-то
утопов, грязный пес, лекарь
промежностей, копатель нор.Будь прокляты ваши воздушные ясности,
он любил наши суслы и наши ошибки — тогда зачем ударил его
, который нам помог? Он мертв, ему нужно
, чтобы быть дома. Он проклятый
потушил, и я тоже.

* * *

Когда синий выполняется, закон красный.
Когда полдень закончился, снова наступили сумерки.
Жадность к столу порождает жадность к постели.
Итак, пещерный тростник, даже у звезд есть пометы — маленькие
зеваки, гоготы, убийцы. . . Утро поднимает
рубленых мужчин.(Что такое
молока, среди нас, но
возможностей для разливщиков?)

* * *

Он спас наши жалкие
фалютиновых души — небеса не спасли ни одной мухи. Кто может потворствовать хитрости Ориона
? — это главная история, обвязка лезвия! —
и Сириус — это просто шутка Фидо — никакой смех не сотрясает небосвод.
Но, о семейная собака, собака-Будда — сукин сын!
у него была забавная косточка —


Хотите еще литературных собак? У нас есть ваши лучшие собачьи книги, книжные подарки для домашних животных и викторина, чтобы узнать, какой вы литературный пес.

Клинт Смит о разрыве в том, как мы рассказываем историю: NPR

ТЕРРИ ГРОСС, ХОЗЯИН:

Это СВЕЖИЙ ВОЗДУХ. Я Терри Гросс. После того, как статуя Роберта Э. Ли недалеко от центра Нового Орлеана была снята с 60-футового пьедестала в 2017 году, Клинт Смит говорит, что он стал одержим тем, как о рабстве вспоминают и с чем считаются, и сам учится всему тому, чему он хотел бы, чтобы кто-то учил. его давным-давно. Смит из Нового Орлеана, где по крайней мере 100 улиц, статуй, парков и школ названы в честь деятелей Конфедерации, рабовладельцев и защитников рабства.Улица, на которой живут его родители, названа в честь человека, у которого было более 150 порабощенных людей.

В новой книге Смита он сообщает и размышляет о своих путешествиях по восьми местам, чтобы понять, как каждое из них относится к истории американского рабства. Он посещает такие места, как плантация Томаса Джефферсона, Монтичелло, плантация Уитни в Луизиане, где восстали порабощенные жители этого прихода, кладбище, на котором похоронены 30 000 солдат Конфедерации, и тюрьма Ангола, построенная на месте плантации. .

В конце книги Смит берет интервью у своих бабушек и дедушек, чтобы узнать, как эта история повлияла на его семью. Дед его деда был порабощен. Клинт Смит — штатный писатель The Atlantic. Его книга «Подсчет спуска» получила литературную премию 2017 года за лучшую книгу стихов от Совета чернокожих Американской библиотечной ассоциации. В 2014 году он стал чемпионом Национального Стихийного шлема. Его новая книга называется «Как передается слово: расплата с историей рабства в Америке».«

Клинт Смит, добро пожаловать на нашу выставку. На самом деле это ваш второй раз на нашем шоу, потому что вы недавно прочитали действительно отличное стихотворение на нашем шоу во время пандемии о взрослении в Новом Орлеане, где все … казалось, все улицы были названы в честь генералов Конфедерации или людей, которые владели рабами. . Расскажите подробнее о том, почему вы хотели написать о сайтах, которые были важными местами в истории рабства, основными местами рабства.

КЛИНТ СМИТ, ПОДЛИН: Да. Находиться здесь — настоящее удовольствие.И, как вы упомянули в начале, вы знаете, что многое из того, что вдохновило эту книгу и послужило катализатором желания написать эту книгу, было наблюдение за статуями — этими статуями Конфедерации в моем родном городе Новом Орлеане — упавшими в мае 2017 года. — и так статуи Роберта Э. Ли, PGT Борегар, Джефферсон Дэвис, среди других символов превосходства белых, спустились после того, как были возведены и располагались в разных частях города более века, многие из них.

И я начал думать о том, что значит, что я вырос в городе, где большинство населения составляют чернокожие, и в котором поработителям больше поклоняются, чем порабощенным людям.Например, что означало, что, чтобы попасть в школу, я должен был спуститься по бульвару Роберта Э. Ли, чтобы добраться до продуктового магазина, мне пришлось идти по шоссе Джефферсона Дэвиса, плантациям во время экскурсий в начальной и средней школе? Я собирался в места, которые были местом пыток и рабства между поколениями, но никто не сказал слова «рабство».

И поэтому я начал думать о том, как это произошло, потому что, вы знаете, символы — это не просто символы. Они отражают истории, которые мы рассказываем.И эти истории включаются в повествования, которые несет общество. И эти нарративы формируют государственную политику. А государственная политика, очевидно, определяет материальные условия жизни людей.

И поэтому последствия этого были огромными. И поэтому я начал думать об этом в Новом Орлеане, а затем я как бы начал думать о том, как это выглядит по всей стране и за океаном? Например, в каких местах пытаются или не могут рассказать историю рабства? И как это формирует коллективную память нашей страны об этом учреждении, которое, как нам говорят, произошло очень давно, но на самом деле не так давно?

GROSS: Что вас учили в школе о генералах Конфедерации и владельцах порабощенных людей, чьи имена и статуи были повсюду в Новом Орлеане, где вы выросли?

СМИТ: Честно говоря, меня очень мало учили.И в той мере, в какой меня чему-то учили, меня учили, что Роберт Э. Ли был благородным человеком, который боролся за государство и людей, которых он любил. Меня учили, что Гражданская война была связана с правами государств и что она отражала неспособность пойти на компромисс, тогда как на самом деле, как вы знаете, все, что происходило за десятилетия до Гражданской войны, было попытками компромисса, и что было скомпрометировано, так это свобода порабощенных людей.

И поэтому отчасти меня побудило написать эту книгу то, что я помню, как рос в Новом Орлеане и был наводнен этими сообщениями, некоторыми неявными, некоторыми явными, о том, почему Новый Орлеан был таким, каким он был, верно ? Вы знаете, меня завалили сообщениями о том, что Новый Орлеан был столицей убийств нации, что мы заключили в тюрьмы больше людей на душу населения, чем Китай, Иран и Россия, что существует своего рода культура насилия, культура — патология это так глубоко укоренилось в городе.И в нем неявно присутствуют черные люди в городе, потому что раньше, особенно в то время, долгое время это был черный город.

И поэтому я был завален этими посланиями в детстве и в молодости, и я чувствовал, что у меня не было языка, инструментария или основы, с помощью которой можно было бы противодействовать этому. Происходит то, что вы почти испытываете своего рода психологический и эмоциональный паралич, когда знаете, что то, что эта страна говорит вам о вашем сообществе и о людях, которые похожи на вас, неверно, но вы не обязательно владеете языком или история, с помощью которой можно это объяснить.

GROSS: Так что очень сложно изменить повествование истории, даже если повествование, которое вы пытаетесь изменить, оказывается неправильным или искаженным. Но кое-где действительно пытаются изменить повествование. И вы посетили одно из таких мест — дом и плантацию Джефферсона, Монтичелло. И кажется, что повествование там меняется, что туры, проводимые сейчас для людей, говорят об истории там совсем другие вещи, чем туры, которые проводились раньше. Приведите нам пример этого.

СМИТ: Да. Так что Монтичелло, на мой взгляд, является действительно захватывающим примером места, которое со временем развивается и меняется, реагирует на новую информацию и таким образом формирует их … курирование музейного опыта.

Итак, одним из примеров нового проекта, который они начали, является то, что началось несколько лет назад, это тур, посвященный Хемингсам из Монтичелло, семье Хемингсов. А семья Хемингс была порабощенной семьей, порабощенной семьей Блэков на плантации Монтичелло, в которую входила Салли Хемингс, дочь Элизабет Хемингс и Джона Уэйлса.Итак, ее отец был белым мужчиной, а ее мать была чернокожей женщиной смешанной расы. Итак, она была на самом деле на четверть Блэк, но все еще была порабощена на той плантации из-за своего рода понятий правила одной капли, и что одна капля африканской крови сделает вас Черным, что, как вы знаете, имеет отношение к более серьезным вещам. расы как социальной конструкции.

Но, тем не менее, Хемингсы были порабощены на этой плантации и действительно играли важную роль в том, чем была плантация и как она действовала. И часть того, что признал Монтичелло, заключается в том, что они должны сосредоточить жизнь порабощенных людей, которые жили там, а не просто сосредоточить историю Монтичелло на Джефферсоне, потому что он намного больше, чем Джефферсон.И чтобы понять это как плантацию, мы должны понять людей, которые жили на этой плантации и сделали ее тем, чем она была, вне контекста этого одинокого человека.

GROSS: Я подумал, что это действительно интересно, что некоторые туристы в основном подготовлены, или вы даже можете сказать, что их предупредили гиды, что кое-что из того, что вы собираетесь услышать сегодня, может быть трудным. Потому что многие люди, которые приезжают навестить Монтичелло, просто ожидают героической истории о Джефферсоне и не понимают, что часть истории, которую они собираются получить, касается Джефферсона как рабовладельца, того, кто покупал и продавал людей и кто имел сексуальные отношения с одним из людей, которыми он владел.Так что вас удивило, что они почти, как, знаете, предупреждали

БРУТТО: перед экскурсией.

СМИТ: Так и было. Итак, тур, о котором вы говорите, называется «Рабство в Монтичелло». И одна из самых интересных вещей в этом заключается в том, что, на ваш взгляд, многие люди приходят сюда, не имея представления о Джефферсоне как о человеке, владеющем порабощенными людьми. И поэтому я поговорил с этими двумя женщинами после моего тура, Донной (ф.) И Грейс (ф.), И я наблюдал за ними во время экскурсии, которую проводил этот человек, Дэвид Торсон, который работает гидом в Монтичелло.И он говорил о рабстве и отношении Джефферсона и Джефферсона к рабству более прямо, чем любой учитель, который у меня когда-либо был. И это явно сильно повлияло на этих женщин. И их рты были разинуты, и они явно были взволнованы и встревожены.

И потом я подошел к ним и поговорил с ними, и они были такие, я понятия не имел, что Джефферсон владеет рабами; Я понятия не имел, что Монтичелло — это плантация. И заметьте, это люди, которые купили билеты на самолет, которые купили гостиничные номера, которые арендовали машины, чтобы приехать в это место почти как паломничество, чтобы увидеть дом третьего президента Соединенных Штатов, одного из наших отцов-основателей, но у них были нет представления о нем как о человеке, поработившем людей.

ГРОСС: Да. И возвращаясь на секунду к Салли Хемингс, ей было 16, а Джефферсону было около 40, когда он начал с ней сексуальные отношения. Итак, он занимается сексом с кем-то, кто ему принадлежит, а ей 16.

СМИТ: Верно. Частично то, что делает Монтичелло, также пытается как бы усложнить представления об истории, которым нас учили, говоря, что, знаете ли, мы не можем понять, какими были отношения Салли Хемингс с Джефферсоном как нечто, что было полностью согласованным. потому что он владел ею.И это — должно служить отправной точкой для наших размышлений о том, как обращались с чернокожими женщинами на протяжении всей истории рабства, о том, как их тела во многих отношениях не были их собственными, и о том, как они подвергались изнасилованию и на нападение и просто на натиск порабощения их тел способами, которые я не думаю, что эта страна полностью учла.

ГРОСС: Итак, когда вы думаете о Декларации независимости — а Томас Джефферсон был одним из составителей Декларации — что вы должны согласовать в своем уме?

СМИТ: Я имею в виду, Джефферсон, я думаю, в целом, такая увлекательная историческая фигура для меня, потому что я думаю, что он своего рода микрокосм Америки.Он — микрокосм диссонанса, разобщенности и противоречий этой страны, в том смысле, что Америка — это место, которое предоставило невообразимые, беспрецедентные возможности для миллионов людей из поколения в поколение для создания богатства и создания возможностей для восходящей мобильности, и сделал это. за прямой счет миллионов и миллионов других людей, которые из поколения в поколение были порабощены и угнетены. И история Америки — это обе эти вещи, и мы должны удерживать обе эти вещи одновременно, чтобы признать целостность и сложность этой страны.

И я думаю, что Джефферсон, точно так же, как вы знаете, — это человек, который написал один из самых важных документов в истории западного мира, а также тот, кто за свою жизнь поработил более 600 человек, включая четырех своих собственных. дети. Он — тот, кто написал в одном документе, что все люди созданы равными, и написал в другом документе, что черные люди уступают белым как в телесных, так и в умственных способностях. И поэтому я думаю, что Монтичелло и Джефферсон, и одна из причин, по которой я хотел пойти туда для этой книги, состоит в том, что я хотел изучить, как это место рассказывает более полную, более честную и убедительную историю этого человека, чтобы мы могли иметь более полную, более честное, более здравое понимание этой страны, одним из создателей которой он был.

ГРОСС: Позвольте мне снова вас представить. Если вы только присоединяетесь к нам, мой гость — Клинт Смит. Его новая книга называется «Как передается слово: расплата с историей рабства». Мы вернемся сразу после небольшого перерыва. Это СВЕЖИЙ ВОЗДУХ.

(ЗВУК СОННИ РОЛЛИНА «SKYLARK»)

БРУТТО: Это СВЕЖИЙ ВОЗДУХ. Вернемся к моему интервью с Клинтом Смитом. Его новая книга «Как передается слово» рассказывает о том, как города на юге, а также Нью-Йорк и Сенегал считают свое отношение к истории американского рабства.В книге рассказывается и размышляет о его поездках на плантации, в тюрьмы, кладбища, музеи, мемориалы и исторические достопримечательности в восьми городах.

Я хочу рассказать о вашем посещении Бландфордского кладбища, которое является кладбищем примерно 30 000 солдат Конфедерации. И вы пошли туда в День памяти. В каком году это было?

СМИТ: Это было в 2019 году.

БРУТТО: ОК. А в каком городе кладбище?

СМИТ: Бландфордское кладбище в Петербурге, штат Вирджиния.

ГРОСС: Итак, вы пошли в День памяти.Полагаю, на могилах было много флагов Конфедерации?

СМИТ: Бесчисленное множество флагов Конфедерации — я имею в виду, возможно, больше флагов Конфедерации в одном месте, чем я когда-либо видел в своей жизни.

GROSS: Вы были на церемонии Дня поминовения на кладбище. Многие ли люди были одеты в одежду и головные уборы Конфедерации?

СМИТ: Да, это было празднование Дня памяти ветеранов Конфедерации, и у вас было много реконструкторов, одетых в одежду Конфедерации, которые пели песни Конфедерации и Конфедерации. которые были одеты в атрибутику Объединенных Дочерей Конфедерации, которые были одеты в жилетки и одежду, которая была как бы украшена иконографией Конфедерации.И самое интересное то, что, знаете ли, это сотни людей, которые собрались на это мероприятие, и это было похоже на воссоединение семьи, которое я навязывала мне, — и люди сидят на шезлонгах, смеются и бьют друг друга. спины и рассказывают истории, и дети бегают вокруг деревьев, играя в мяч.

Итак, был своего рода когнитивный диссонанс в опыте, когда было так много радости, смеха и легкомыслия в месте, где чествовали тех, кто сражался на войне, чтобы держать моих предков в цепях, и что это событие отмечалось армией, которая сражалась. эта война за это дело.Так что это был странный опыт.

ГРОСС: Основной доклад на церемонии был от главнокомандующего Сыновей ветеранов Конфедерации, и этим главнокомандующим в то время был Пол Грэмлинг-младший. Я хочу, чтобы вы описали некоторые вещи, которые он сказал в своей речи. Одна из вещей, которые он сказал, заключалась в том, что он сравнил людей, которые демонтировали статуи Конфедерации, с ИГИЛ; он сказал, что они похожи на американское ИГИЛ. Что еще он сказал?

СМИТ: Да.Я имею в виду, что это, безусловно, было одним из самых ярких моментов, когда он говорил о людях, пытающихся снести эти статуи, как об американском ИГИЛ. И, знаете, я думаю о людях, которых я знаю и которых люблю, которые в течение последних нескольких лет работали в разных городах по всей стране, чтобы снести эти статуи, их родителях, которые хотят своих детей. жить в мире, где они, знаете ли, не проходят мимо тени того, кто хотел их поработить.Учителя хотят, чтобы их ученики поняли, что можно построить другой мир. Вы знаете, что это старейшины, которые пережили движение за гражданские права и которые как бы обучают следующее поколение активистов и мыслителей тому, что значит бороться с этим искажением американской истории.

Итак, вы знаете, когда он назвал это американским ИГИЛ, я думаю, это было отражением пропагандистских усилий безнадежного дела, продолжающихся и пытающихся исказить работу этих людей.Я имею в виду, он называл их террористами, понимаете? Он сказал, что эти люди были террористами. А они, по моему опыту, совсем не такие. И еще, что он сказал перед тем, как рассказать историю о Дне памяти, он сказал, что я не знаю, правда это или нет, но мне это нравится. И это осталось со мной, потому что я подумал, что этот момент был — своего рода воплощением очень многого из того, что происходило на этом мероприятии, и так много из того, что происходит, с своего рода повествованием и мифологией о безнадежном деле — что, как вы знаете, для тех, кто кто не знаком, безнадежное дело — это попытка после гражданской войны сказать, что, во-первых, рабство было не так уж плохо; во-вторых, рабство на самом деле не было причиной Гражданской войны; и в-третьих, что — вы знаете, война касается прав штатов, и каждый, кто сражался за войну — или боролся за дело Конфедерации, вроде бы сражался за свою семью и свое сообщество и на самом деле не был заинтересован в борьбе сохранить рабство — все эти вещи, которые мы — вы знаете, ученые скажут вам, — это неправда.

И когда вы говорите — когда кто-то вроде этого говорит, я не знаю, правда это или нет, но мне это нравится, это отражает стремление рассказать историю, которая заставляет кого-то чувствовать себя хорошо или позволяет кому-то занять свое место. рассказывать историю Америки так, как они предпочитают, а не на чем-то, основанном на эмпирических свидетельствах, документах из первоисточников или исторических свидетельствах. И этот момент задержался у меня на время.

ГРОСС: Итак, вы были, черный человек, на этой церемонии Дня поминовения на кладбище в честь солдат Конфедерации, которые сражались, чтобы держать людей в рабстве.Вы, должно быть, выделялись.

СМИТ: Да, значит, на этом мероприятии я был весьма заметен. И это было неприятно и тревожно. Но, знаете, я хотел откровенно поговорить с этими людьми, и я хотел понять, почему они верят в то, что делают. Итак, вы знаете, для меня было важно не только поехать, но и вовлечь реконструкторов и неоконфедератов в беседы, когда они пожелают. И люди, к которым я подходил, смотрели на меня с любопытством и, я думаю, часто с подозрением.И я — вы знаете, несколько человек во время мероприятия, когда я наблюдал за толпой, повернулись и начали записывать меня на свои телефоны. И поэтому было ясно, что мое присутствие не было чем-то, чего они ожидали или даже хотели.

Но я действительно хотел провести эти разговоры, чтобы понять, ну, типа, как этот кусок земли — который я могу понять только как место тех, кто вел войну, опять же, чтобы держать миллионы людей в рабстве. — будь этим местом памяти, этим местом радости и этим местом гордости для стольких людей.И я хотел сделать все возможное, чтобы вступить в эти разговоры и участвовать в этих разговорах таким образом, чтобы люди были честны в этом, а не подходили с какой-то антагонистической точки зрения.

ГРОСС: Позвольте мне снова вас представить. Если вы только присоединяетесь к нам, мой гость — Клинт Смит. Его новая книга называется «Как передается слово: расплата с историей рабства». Мы сейчас вернемся. Это СВЕЖИЙ ВОЗДУХ.

(ЗВУК УИНТОНА МАРСАЛИСА «ЭЛЬВИНА»)

БРУТТО: Это СВЕЖИЙ ВОЗДУХ.Я Терри Гросс, снова с Клинтом Смитом, автором новой книги «Как передается слово: расплата с историей рабства в Америке». В его книге отражены его посещения плантаций, тюрем, кладбищ, музеев, мемориалов и исторических достопримечательностей. Он родился и вырос в Новом Орлеане. Сейчас он штатный писатель в The Atlantic. Смит также поэт. Его книга «Подсчет спуска» в 2014 году получила литературную премию за лучшую поэтическую книгу от Чернокожего сообщества Американской библиотечной ассоциации в 2014 году.Он был чемпионом Национального Поэтического Шлема.

В эпилоге своей книги вы пишете о своих бабушках и дедушках и фактически берете у них интервью. И поэтому я хотел бы начать этот раздел нашего интервью с того, чтобы попросить вас прочитать параграф о дедушке вашего деда. И для меня это почти как стихотворение в прозе.

СМИТ: Я был бы счастлив.

(Читает) Дед моего деда был порабощен. Они разделили имя, родословную и твердую почву Миссисипи.Дед моего деда был порабощен. Я подумал о том, как я почувствовал себя ближе к центру концентрического круга истории. Дед моего деда был порабощен. Я сказал это вслух и оставил его на кончиках губ. Моя семья сказала мне, что дед моего деда родился в рабстве, и я не знал, пока не спросил.

GROSS: Когда вы спросили?

СМИТ: Это было в процессе написания этой книги. Вы знаете, одна из причин, по которой я хотел закончить книгу интервью и беседами с моими бабушкой и дедушкой, основана на поездке, которую я совершил с бабушкой и дедушкой в ​​Национальный музей истории и культуры афроамериканцев.И мы гуляли по музею. Я вез своего дедушку в инвалидной коляске. А бабушка немного шла впереди нас. И у меня был момент, когда я прогуливался по этому музею, и я понял, что столько насилия и истории, которые были задокументированы в этом музее, были тем, что они испытали на собственном опыте.

Вы знаете, мой дедушка, родился в 1930 году, при апартеиде Джима Кроу в Миссисипи, моя бабушка, родившаяся в 1939 году, при апартеиде Джима Кроу во Флориде.Вы знаете, эта история, история, которая, как нам кажется, произошла в юрский период, почти что то, что они пережили. И когда я разговаривал с бабушкой, у нее был этот припев, вы знаете, когда я спросил ее о нашей поездке в музей. Она была похожа на то, что я пережил это. Я прожил это. Я прожил это. Мол, она смотрела вокруг и понимала, что многое из того, что она видела, она пережила и испытала на себе.

И я просто действительно … вы знаете, я провел эти годы, работая над этой книгой, брал интервью у незнакомцев и заходил в архивы, размышлял о первичных источниках документов и спрашивал людей, с которыми я только что познакомился, их жизненные истории и их отношение к истории их жизни. рабство было.И я понял, что никогда не поступал так намеренно со своей семьей. И поэтому я сел и провел серию бесед с моими бабушкой и дедушкой и только что узнал так много о них, их истории и их собственной линии, которая является моей собственной, способами, которые я никогда бы не узнал иначе.

GROSS: Передал ли дед вашего деда какие-нибудь истории о порабощении, которые были переданы вашим родителям и, в конечном итоге, вам?

СМИТ: Итак, мой дедушка на самом деле плохо знал своего деда.Он по роду семейных обстоятельств не воспитывался в непосредственной близости от дедушки. И его дед тоже умер в молодости. И поэтому у меня нет доступа к такого рода историям. И я думаю, что это то, с чем чернокожие по всей стране часто борются. Вы знаете, у нас ограниченная документация, и мы можем вернуться к нашим генеалогическим записям. Вы знаете, первая перепись, в которую были включены чернокожие, была проведена в 1870 году. И поэтому для многих из нас мы даже не можем вернуться за пределы определенного периода, чтобы понять, кем были члены нашей семьи, не говоря уже о том, чтобы получить набор историй. и истории от них.Итак, вы знаете, часть того, что я пытался сделать, что, я думаю, является частью того, что, как я думаю, должны делать многие чернокожие, — это использовать устные истории, использовать разговоры и использовать любые объемные записи, которые мы можем найти, для своего рода части. вместе эта загадка нашей истории, как бы окутанная туманом.

ГРОСС: Знаете, чтение, которое вы сделали для нас, похоже на то, что вы просто размышляете и говорите себе снова и снова, дед моего деда был порабощен. И я уверен, что на каком-то абстрактном уровне вы знали, что ваши предки были порабощены.В чем разница между абстрактным знанием и обнаружением того, что дед вашего деда был рабом? Типа, потому что это звучит так, будто это было почти по-своему шокирующим из-за такой специфики.

СМИТ: Да. Я думаю, это дало мне другое ощущение моей близости к этой истории, потому что, знаете, как я уже упоминал, нас учат, что история рабства — это то, что произошло, знаете, почти как когда были динозаврами. Это было похоже на динозавров, «Флинтстоуны» и рабство.Знаете, во многом именно так молодых людей учат думать об этом. Их учат думать, что это было что-то ужасное, но было очень-очень-очень-очень давно. И когда я сталкиваюсь с информацией, которая похожа на то, что дед моего деда был порабощен, вы знаете, этот человек, которого я люблю, этот человек, вокруг которого я вырос, этот человек, который занимал центральное место в моей жизни, и моя собственная личность — это тот, кто был всего лишь поколением или два удаленных от члена семьи, который родился в рабстве.

Итак, я думаю о своем 4-летнем сыне, сидящем на коленях у деда. И я представляю, каково было бы моему деду сидеть на коленях у деда. И мне напоминают, что эта история, о которой нам говорят, была так давно, на самом деле, совсем не так давно. Женщина, открывшая Национальный музей истории и культуры афроамериканцев вместе с семьей Обамы в 2016 году, которая позвонила в колокольчик, как бы сигнализируя об открытии этого музея, была дочерью порабощенного человека, а не внучкой, не великой … правнучка, но была дочерью человека, рожденного в рабстве.И это в 2016 году.

И это напоминание о том, что есть люди, которые все еще живы сегодня, которые любили, которые были воспитаны, которые знали, которые были в сообществе с людьми, которые были рождены в рабстве. И я думаю, что, когда вы осознаете нашу близость к этому, вы получите другое понимание того, как идея о том, что — на наше общество и на то, как наша страна выглядит сегодня, не повлияет, это лицемерие как с моральной, так и с интеллектуальной точки зрения.

ГРОСС: Ваш дедушка имел ограничения в отношении своего образования.В его округе не было средней школы, в которую могли бы ходить чернокожие дети. Расскажите, что ему нужно было сделать, чтобы получить среднее образование. И это было в Миссисипи?

СМИТ: Это был штат Миссисипи. Так что в его округе для него не было средней школы. Поэтому ему пришлось уехать в совершенно другой округ штата, чтобы продолжить образование в средней школе. И ему так повезло, понимаете? Ему повезло, что он … его директору он понравился, выбрал его и подумал, что у него большой потенциал, и настроил его так, чтобы он мог получить это образование в этом другом округе разными способами. это не отражало того, что произошло с большинством людей, понимаете?

И я думаю, что это напоминание о том, что, вроде бы, но для произвольной природы рождения и обстоятельств и небольшого — ряда небольших решений, принятых людьми, о которых я никогда не узнаю, что моя собственная жизнь и жизнь моих детей могут выглядеть принципиально иначе. чем они это делают — да? — потому что не гарантируется, что моего дедушку выбрали бы в школу в этом другом округе, а затем он бы получил степень в Университете Дилларда, а затем получил бы докторскую степень.D. из Университета Говарда, который изменил траекторию жизни нашей семьи. Он очень легко мог быть одним из многих людей в Миссисипи и многих детей в Миссисипи, которые бросили школу после — вы знаете, когда они достигли возраста 12, 13, 14 лет и которые пошли работать в поле или кто пошел в найти какую-нибудь работу.

GROSS: Как вы думаете, образование вашего деда в колледже и его докторская степень подготовили почву для вашего поступления в Гарвард и получения докторской степени?

СМИТ: О, в смысле, без вопросов.Я имею в виду, я — это было — я не скажу, что это невозможно. Но, опять же, тот факт, что был человек, что в школе был директор, который посмотрел на моего деда и сказал, что у вас есть потенциал, и я не хочу, чтобы ваше образование здесь закончилось — и что там была возможность устроить его в школу в другом округе, чтобы он мог окончить среднюю школу, а затем получить степень бакалавра и докторскую степень. Я имею в виду, это — я большой — я много думаю об эффекте бабочки и этой идее, что, вроде бы, один маленький момент или решение меняют траекторию жизни отдельного человека, а затем, в конечном итоге, как и целые поколения. людей.И я думаю, что это был такой момент.

И, знаете, это было бы очень … мне трудно представить, что жизнь моих родителей, жизнь моей матери и жизнь, которую они смогли создать для меня и моих братьев и сестер, были бы возможны, если бы это решение не был сделан этим человеком, например, в 1940-х, 1950-х годах Джимом Кроу, штат Миссисипи. И коварство этого в том, что он не должен — вы знаете, траектория, успех или восходящая мобильность чьей-либо жизни и возможности, которые у него есть, не должны зависеть от решения одного человека, потому что, несомненно, были такие … так много молодых чернокожих детей в 1940, 1950 Джим Кроу, штат Миссисипи, которые изменили бы свою жизнь и которые, знаете ли, я уверен, были такими же умными, как мой дед, и которые заслуживали ходить в среднюю школу.Но тот факт, что возможностей было так мало, сделал его, знаете ли, исключением из правил и, опять же, поставил жизнь нашей семьи на другую траекторию. И поэтому мне сложно представить, что когда-либо было бы возможно получить степень в Гарварде, если бы такая возможность не была предоставлена ​​моему деду.

ГРОСС: Я думаю, что мы слышим ваших детей на заднем плане. У вас двое маленьких детей (смех)?

СМИТ: Я знаю. да.Они — мы все вместе в доме и живем уже много-много месяцев, как и все остальные. У меня есть 4-летний и 2-летний ребенок.

ГРОСС: Что ж, давайте сделаем перерыв. А затем вы можете просто ненадолго позаботиться о них. А потом мы снова соберемся (смех). Кажется, они хотят тебя прямо сейчас.

СМИТ: Звучит хорошо.

ГРОСС: Если вы только присоединяетесь к нам, мой гость — Клинт Смит. Его новая книга называется «Как передается слово: расплата с историей рабства».»Мы скоро вернемся. Это СВЕЖИЙ ВОЗДУХ.

(ЗВУК ДАНИЛО ПЕРЕЗА И КЛАУСА ОГЕРМАНА «ЛУЧИ И ТЕНИ»)

БРУТТО: Это СВЕЖИЙ ВОЗДУХ. Вернемся к моему интервью с Клинтом Смитом. Его новая книга называется «Как передается слово». Речь идет о том, как города на юге, а также в Нью-Йорке и Сенегале считают свое отношение к истории американского рабства. В книге рассказывается и размышляет о его поездках на плантации, в тюрьмы, кладбища, музеи, мемориалы и исторические достопримечательности в восьми городах.Я хочу, чтобы вы прочитали стихотворение, которое было опубликовано в вашем сборнике стихов под названием «Считая спуск». Стихотворение называется «Ода единственному черному ребенку в классе». Вы можете прочитать это для нас?

СМИТ: Могу. (Читает) «Ода единственному чернокожему ребенку в классе». Вы, кажется, являетесь воплощением нескольких жизней тяжелого труда — Браун против Правления во плоти. В большинстве случаев классная комната похожа на вестибюль. Вас считают экспертом во всем, что касается Моррисона, Кинга, Малькольма, Розы. Черт, разве ты тоже не сидел в этом автобусе? Вы лучший друг для всех, пока вы им не стали — хип-хоп-лириколог (ph), предполагаемый спортсмен, бесплатные и ограниченные интермедии, исключения и карикатуры, тоже Черное и белое одновременно.Если вы добились успеха, то это благодаря позитивным действиям. Если вы потерпите неудачу, это потому, что вам было суждено. Вы невидимы, пока не включат свет пятницы. Вот вы звезда, пока они не превратили вас в астероид, прежде чем они увидят, как вы превращаетесь в пыль.

GROSS: Несколько лет назад вы выиграли национальный конкурс поэтического слэма. И ты действительно так хорошо, знаешь, исполняешь свои стихи. Если кто-то хочет увидеть, как вы выступаете перед аудиторией, на YouTube есть примеры, которые на самом деле похожи на выступления на TED.

СМИТ: Одна из самых интересных вещей в этом заключается в том, что, на ваш взгляд, многие люди приходят сюда, не имея представления о Джефферсоне как о человеке, владеющем порабощенными людьми. И поэтому я поговорил с этими двумя женщинами после моего тура, Донной (ph) и Грейс (ph). И я наблюдал за ними во время тура, проведенного этим человеком, Дэвидом Терстоном (фот.), Гидом в Монтичелло. И он говорил о рабстве и отношении Джефферсона и Джефферсона к рабству более прямо, чем любой учитель, который у меня когда-либо был.И это явно сильно повлияло на этих женщин. И их рты были открыты. И они явно были встревожены и встревожены. Потом я подошел к ним и поговорил с ними. И они были такие, я понятия не имел, что Джефферсон владеет рабами. Я понятия не имел, что Монтичелло — это плантация. И заметьте, это люди, которые покупали билеты на самолет, которые покупали гостиничные номера, которые арендовали машины, чтобы приехать в это место почти как паломничество, чтобы увидеть дом третьего президента Соединенных Штатов, одного из наших отцов-основателей, но при этом имели нет представления о нем как о человеке, поработившем людей.

(неразборчиво) лето было похоже, пойдем в новое кафе Nuyorican Poets. И я подумал, что из чего? Я подумал, нет, давайте посмотрим, например, новый фильм «Миссия невыполнима». И она сказала: «Нет, заткнись». Мол, пойдем в поэтическое кафе. Тебе понравится. И мы пошли. И я никогда в жизни не испытывал ничего подобного. То есть, заходишь, а люди такие — ди-джей, есть ди-джей. И он играет как New Edition и Bill Biv DeVoe, и все танцуют и поют, и, знаете ли, Jackson Five и, например, Biggie и Tupac.Я имею в виду, это было потрясающе. И я подумал, это чтение стихов?

А потом люди выходят на сцену, и это эта комната, полная черных, коричневых и странных людей, которые делятся стихами, не похожими ни на что, что я когда-либо читал, и не похожими ни на какие стихи, которые я когда-либо испытывал. И стихотворение двигалось по их телу, верно? Это было не что-то, что должно было существовать на странице, но что-то, что могло существовать на странице и также существовать — было сформировано чьим-то голосом, было сформировано его жестами, было сформировано, на ваш взгляд, выполнением Это.Так что я ушел той ночью. И я подумал: я не знаю, что это, но я хочу это сделать.

И я вернулся в Дэвидсон-колледж. Я организовал поэтический кружок. И я очень давно написал много плохих стихов. И я пошел открывать микрофоны в Шарлотте, Северная Каролина, недалеко от Дэвидсона. И я просто тренировался, читал и смотрел столько, сколько мог. И я — вы знаете, теперь у меня, вы знаете, есть эта научно-популярная повествовательная книга. Я штатный писатель в The Atlantic. И поэтому я перешел и расширился в другие жанры.Но для меня ясно то, что я бы … моя писательская жизнь была бы невозможна без этого сообщества в Нуёрикане, но также и без того большого сообщества поэтов-слэм-поэтов, которое сделало меня писателем, которым я являюсь.

GROSS: Есть ли у вас в исполнении какие-нибудь из ваших лучших хитов (смех), которые вы могли бы сделать для нас сейчас?

СМИТ: О, чувак. Я прочитаю это стихотворение «Что цикада сказала черному мальчику», потому что сейчас вокруг меня много цикад. Я думаю, что природа их жизненного цикла очень увлекательна.И я как бы хотел поиграть с этой метафорой.

(Читает) Что цикада сказала Черному мальчику. Я видел, что они делают с вами, как делают вам множество ошибок. Они также уничтожили меня, вытащили мою оболочку и съели мою плоть, заявив, что это было для их выживания. И они удивляются, почему я показываюсь только раз в 17 лет. Но тебе повезло, если они позволили тебе прожить так долго. Знаешь, я мог бы научить тебя кое-чему. Я играю в эту игру еще до того, как вы узнали, что такое дыхание.Это доисторическое. Как вы думаете, почему мы летаем? Как вы думаете, почему мы катаемся пачками? Как вы думаете, эти стаи созданы для развлечения? Я бы сказал вам, что вы не катитесь достаточно глубоко, но каждый раз, когда вы роитесь, они стреляют. Принеси тебе крылья, сынок. Принеси тебе крылья.

ГРОСС: Клинт Смит, было приятно видеть вас в шоу. Большое спасибо.

СМИТ: Это было настоящее удовольствие. Большое спасибо, Терри.

ГРОСС: Клинт Смит — автор новой книги «Как передается слово: расплата с историей рабства в Америке».«После небольшого перерыва Морин Корриган рассмотрит два новых романа-саспенс о писателях. Это« СВЕЖИЙ ВОЗДУХ ».

(ЗВУК МУЗЫКИ)

Авторские права © 2021 NPR. Все права защищены. Посетите страницы условий использования и разрешений на нашем веб-сайте www.npr.org для получения дополнительной информации.

стенограмм NPR создаются в срочном порядке Verb8tm, Inc., подрядчиком NPR, и производятся с использованием патентованного процесса транскрипции, разработанного NPR. Этот текст может быть не в окончательной форме и может быть обновлен или изменен в будущем.Точность и доступность могут отличаться. Авторитетной записью программирования NPR является аудиозапись.

Природа еще чужая

1400 Эмили Дикинсон

Какая тайна пронизывает колодец!
Эта вода живет так далеко-
Сосед из другого мира
Живет в кувшине

Чьего предела никто никогда не видел,
Но только его стеклянная крышка —
Как будто каждый раз глядишь
В лицо бездны!

Трава не кажется испуганной,
Я часто удивляюсь, что он
Может стоять так близко и смотреть так смело
От того, что меня трепет…

Но природа еще чужая;
И те, кто цитируют ее больше всего.
Никогда не проходили мимо ее дома с привидениями,
Не упрощали ее призрак.

Жалеть тех, кто ее не знает
Помогает сожаление
Что те, кто ее знают, знают ее меньше
Чем ближе к ней они становятся.

Мое самое раннее воспоминание, я думаю, — это проснуться на плече отца, когда он нес меня домой с молитвенного собрания, на котором я заснул. Мне было около восемнадцати месяцев.Мы шли по росистому пастбищу, освещенному звездным светом. Моя мать и сестра шагали в темноте рядом с нами. От шага моего отца звезды над головой покачивались и плыли. Далеко в горах, вдали от уличных фонарей, звезды были настолько яркими, что казались достаточно близкими, чтобы их можно было коснуться. Они омывались взад и вперед и, казалось, шептались, кружась над моей головой, как светлячки. Возможно, я снова заснул, и мне снилось, что со мной разговаривают звезды. Но я помню, как я был вне горячей церкви и плыл между близкими, доверчивыми звездами и блестящей травой.

«Книга природы написана геометрическими персонажами», — сказал Платон.

«Художник делает свой регион универсальным», — сказал Уильям Истлейк.

«Поэзия — это образ природы», — сказал Драйден.

«Я люблю пустыню, потому что в ней нет притворства», — сказал Гораций Кептхарт.

Меня описывали как писателя с юга, и хотя я горжусь тем, что меня ассоциируют с югом, южными Аппалачами и горами Голубого хребта, в действительности мои стихи и большая часть моей художественной литературы были сосредоточены на одном конкретном месте, даже не на одном месте. графство, просто сообщество, часть долины Грин-Ривер в Западной Северной Каролине.И даже не всю общину, а примерно квадратную милю земли на берегу Грин-Ривер, купленную моим прапрадедом Дэниелом Пейсом в 1840 году.

Моя связь с этим клочком земли, на котором я прожил первые шестнадцать лет своей жизни, настолько близка, что я никогда не покидал ее. В детстве я бегал по его пастбищам, ловил рыбу в его ручьях, исследовал его заросли и овраги, потел на его полях, лазил по деревьям и гребням, собирал его чинквапины и ежевику. Меня пугали гремучие змеи и пауки-черные вдовы, внезапные наводнения и грозы.Спустя почти сорок лет с тех пор, как я уехал, я продолжал жить в воображении, в географии и ландшафте языка, геометрии поэзии.

Я вырос в среде сказочников. Официальное образование моего отца закончилось в шестом классе, но он был прекрасным читателем, одаренным оратором и рассказчиком. Мой дедушка был неутомимым рассказчиком сказок, он учился в школе всего несколько месяцев в 1880-х годах, хотя он также много читал самостоятельно. Летними вечерами перед телевизором мы часто после ужина сидели на веранде.Когда сверчки зажигали свои записи в траве, а позже катидиды издали свой брачный рев в лесу за двором, мой дедушка рассказывал истории о привидениях, истории о пантерах, которые спускались по дымоходам, о гигантских гремучих змеях, которые забирались на чердаки, истории людей, которые умер очень давно. Были истории о детях, отмеченных в утробе матери, потому что мать смотрела в глаза змеи или бешеной собаке. По мере того, как тьма постепенно окутывала нас, мы, дети, слушали в плену, как мой дедушка рассказывал о Холодной пятнице, когда мир был заморожен и солнце никогда не поднималось, о временах Конфедерации, когда детей, оставленных одних в отдаленных хижинах, грабили и пытали лесорубы. скелет невесты, пропавшей в первую брачную ночь, был найден в сундуке на чердаке восемьдесят лет спустя.Один из его самых страшных и запоминающихся рассказов, показывающий месть природы за вмешательство человека, я позже превратил в стихотворение «Горная невеста».

Говорят, Ревис нашел плоскую скалу
на гребне всего
, идеально подходящую для естественного очага
, и построил свою хижину из палки

и глиняный дымоход прямо над ним.
В первую брачную ночь он зажег
камин, чтобы осушить гору
холод поздней весны, и бросил на

яблони, чтобы покрасить
комнату в расплавленный цвет, а
он и Марта, которая была Пэрришем
, согревали простыни между клещами

с начинкой из листьев и пером
крышка.Под этим широким очагом
гнездо гремучей,
сотню свяжут,

перезимовали и просыпались.
Согревающая порода
рано их смыла.
Это была она

, которые разбудили своим пением около
углей и побудили его пойти посмотреть.
Прежде, чем он добрался до огня
, ударило более десятка

, и он умер, крича, чтобы она оставалась
на большом балдахине.
Ее дядя поднимается по лощине
с подарком Берхэму два дня спустя

нашел ее дрожащей там
высадился над лужей
голодных змей,
и тело начало раздуваться.

Моя мать научила меня читать еще до того, как я пошла в школу, и примерно в возрасте двенадцати лет я пристрастился к чтению приключенческих рассказов. В дождливые дни я сидел в своей комнате без лампы, питаясь воображением о «Парне-фермере» и «Мальчиках Харди», обо всем, что я мог достать с книжной полки в начальной школе или позаимствовать у друзей. Трансформация в моей жизни произошла, когда округ Хендерсон начал присылать книжный мобиль на стоянку баптистской церкви Грин-Ривер в первый полдень понедельника каждого месяца.Это был старый ремонтный грузовик с книжными полками. Так много книг я никогда не видел. Я быстро просмотрел вестерны Зейна Грея и рассказы о Джеймсе Оливере Кервуде из Королевской канадской конной полиции. Больше всего я полюбил последнее. В течение нескольких месяцев я катался на собачьих упряжках, ходил на снегоступах, каноэ и галопировал свой путь через Юкон, Клондайк и Северо-Западные территории к индейским лагерям и охотничьим хижинам. Я жил и мечтал в фантазиях о северном сиянии и полуночном солнце. Я открыл для себя арктические рассказы Джека Лондона, греб, плавал и охотился через северную пустыню, движимый энергичной прозой Лондона.

Я так любил читать рассказы об арктических приключениях, что брал книги с собой в школу и читал их в классе, в учебнике. Однажды мой учитель шестого класса мистер Уорд, прогуливаясь по классу во время лекции, вынул книгу из моих рук и положил на полку, не прерывая урока. Он был в моей игре, но не совсем одобрял. Я написал свое первое письмо для того же учителя. Весной класс брал выходной, чтобы посетить Билтмор-хаус недалеко от Эшвилла. Невероятный замок Джорджа Вандербильта был и остается излюбленной достопримечательностью Западной Северной Каролины.Поездка обошлась в три доллара, которых у меня не было.

Вместо того, чтобы позволить мне сидеть без дела в классе весь день, пока других учеников не было, мистер Уорд предложил мне написать рассказ. Зная, каковы мои вкусы, он дал мне заговор: человек потерялся в Канадских Скалистых горах без оружия и даже без ножа. Как он возвращается к цивилизации? Я просидел за столом с отдельными листами бумаги и карандашом передо мной в течение часа, ломая голову над тем, как начать рассказ. Наконец, я подумал, что это может быть сделано с деталями, деталями ландшафта и погоды, деревьями и ручьями.Когда я начал излагать детали, история начала разворачиваться. У героя нет ножа, поэтому ему приходится заточить палку, потерев ею о камень. У него нет спичек, поэтому он разжигает огонь, потирая сухие палки друг о друга, и укрепляет острие своего копья, удерживая его в огне.

Я обнаружил, что жизнь этой истории заключена в деталях, в описании его усилий по ловле рыбы и мелких животных, когда он движется по ручьям и северной звезде. Я настолько увлекся подробностями его побега из пустыни, что потерял счет времени и был разочарован, когда другие ученики вернулись с экскурсии.

С самого начала я связывал дикая природа и писательство. Одна из самых захватывающих вещей в писательстве заключалась в том, что оно позволяло мне лучше видеть дикую природу, создавать пустыни, о которых я иначе никогда не узнал бы, жить на границе. Текст и дикая природа отражали друг друга и сообщали друг другу. Пустыня была стихотворением, и стихи были наполнены великолепием, таинственностью и, возможно, опасностью пустыни.

В подростковом возрасте я читал, читал и думал о письме.Я брал уроки игры на фортепиано и самостоятельно изучал теорию музыки и гармонию. По субботам вечером я слушал Нью-Йоркский филармонический оркестр по радио AM и был очарован музыкой в ​​стиле барокко, особенно Бахом и Генделем. До этого, с младенчества, я пел гимны и баллады. Я вырос среди людей, которые умели петь фигурные ноты и старые горные баллады. Мой дедушка собирал банджо до того, как женился и присоединился к церкви. Один из моих прапрадедов был самым известным скрипачом в Верхней Южной Каролине в 1850-х и 60-х годах.Прежде чем я научился читать, прежде чем я когда-либо изучал музыку, я большую часть времени слышал музыку в своей голове. Когда я смотрел на гору, или на дерево на ветру, или на солнце на высокой траве, я слышал музыкальный эквивалент сцены в моей голове. Насколько я помню, это была музыка, состоящая из фрагментов вещей, которые звучат по радио и в церкви. Я мог часами проигрывать музыку в своей голове. Было музыкальное соответствие всему, что я видел или о чем думал, мелодическое сопровождение, гармоническое усиление каждого настроения или образа.Я смотрел на облака и слышал звуки музыки. Я думал о старых грустных историях и слушал музыку. Когда я стал старше, я потерял способность сочинять мысленно и спонтанно. Но в подростковом возрасте я убедился, что хочу сочинять музыку.

Когда я посмотрел через долину Грин-Ривер на гору Цицерон, вырисовывающуюся зимой темно-лиловую и покрытую льдом на ее утесе, я понял, что хочу сочинить стихотворение или музыкальное произведение столь же грандиозное, как гора. Это был бы эпос, или что-то вроде оратории, или фантазия и фуга для органа.Я слышал громадные, глубокие аккорды, словно двигатели и тяжелую технику внутри земли, и четкие ноты, сверкающие в высоких регистрах, как будто из-за Млечного Пути. Моя композиция была бы героической, и она была бы в меру и длине волны горы.

Хотя в начальной школе я выучил наизусть стихи «Ворон», «Я странствовал одиноким как облако», «Болота Глина», «Танатопсис», «Старый Айронсайд», части «Гайаваты» я никогда не читал стихи, пока моя сестра не вернулась с первого курса в Университете Боба Джонса с антологией, использовавшейся в ее классе английского языка, учебником американской литературы Клинт-Брукс.Я пролистал ее от корки до корки и наткнулся на начало «Песни о себе» Уолта Уитмена. Я никогда не встречал ничего похожего на строки Уитмена. Я бы подумал, что так говорить незаконно. Длинные плавные стихи, чувство свободы и изобилия, дикости волновали. Я читал и перечитывал строки, и вскоре многие из них выучил наизусть.

Я отмечаю себя и пою себя,
И то, что я предполагаю, вы примете,
Ибо каждый атом, принадлежащий мне как добро, принадлежит вам.

Я бездельничаю и приглашаю свою душу,
Я наклоняюсь и расслабляюсь, наблюдая за копьем летней травы.

Чтение Уитмена Я увидел возможности в языке и жизни, о которых раньше не думал. Продолжая просматривать учебник, я обнаружил десятки других поэтов и стихов. Но наибольшее впечатление произвело стихотворение Уоллеса Стивенса «Господство черных».

Ночью, у костра,
Цвета кустов
И опавших листьев,
Повторяясь,
Повернувшись в комнате,
Как сами листья
Крутящиеся на ветру.
Да, но цвет болиголова тяжелый
Пришел шагающим шагом.
И я вспомнил крик павлинов …
Из окна,
Я увидел, как планеты собрались
Как сами листья
Крутятся на ветру.
Я видел, как наступила ночь,
Пришла шагая, как цвет тяжелой тсуги.
Мне стало страшно.
И я вспомнил крик павлинов.

Повторы и музыка стихотворения восхитили меня. И аналогия с кружащимися листьями как снаружи, так и в комнате, с кружащимся огнем и кружащимися звездами, была откровением.Синестезия крика и цвета, звукоподражание рифм, связь между близким огнем и дальним движением планет были прозрением. Но больше всего меня тронула странность, чудо, чувство обреченности в стихотворении. Это был поэт, который понимал, насколько страшна природа, насколько грозны и загадочны ее знаки и звуки. Это был поэт, понимавший жестокость переживаний, двусмысленность предзнаменований, печаль удовольствия, странность знакомого. Стихотворение преследовало меня тогда, как до сих пор.

Как ни парадоксально, чем больше мы изучаем место, чем дольше мы его знаем, тем более загадочным оно становится. Чем больше мы реагируем на опыт, тем больше мы обнаруживаем, на что нужно реагировать. Когда я начал писать в позднем подростковом возрасте, как и все остальные, я понятия не имел, о чем хочу писать. Моим любимым писателем был Толстой, но его сюжетами были наполеоновские войны и светское общество в царской Москве. Для сравнения, у меня вообще не было предмета. Я знал немного об истории, но совсем ничего о высшем обществе, кроме того, что я читал.Помимо небольшой фермы в горах Голубого хребта, моим единственным домом был университетский городок. И я потратил больше времени на размышления о том, как сбежать с маленькой фермы, чем на возвращение на нее. Я хотел быть писателем, как Бодлер был писателем в Париже или Пастернак в Москве.

Каково же было мое удивление, когда я начал писать рассказ за рассказом и стих за стихом в инженерной школе в штате Северная Каролина, и снова и снова возвращался к работе на небольшой горной ферме, к уединенному пейзажу вдоль Грин-Ривер, церковь и брушарбор, где я присутствовал на пятидесятнических службах.Неужели я сбежал от этих вещей только для того, чтобы вернуться к ним в моем воображении? Жить там снова через язык? Каково же было мое еще большее удивление по поводу энтузиазма, который мой учитель и однокурсники проявили к написанию. Когда я принес рассказ о моей прабабушке в письменный класс Гая Оуэна, он объявил, что эта история заставила его плакать. Я посмотрел на свои туфли, посмотрел в окно и притворился, что мне все равно. Но на самом деле я испытал удовлетворение, о котором раньше даже не мечтал: я увидел, как мое письмо влияет на читателя.

Я обнаружил, что не выбираю предметы: они выбрали меня. И в течение следующих пятнадцати лет я написал сотни стихов и десятки рассказов, в которых я пытался передать тайну и страх, ужас и негодование, резкость и тщетность, противоречия и жестокость, а также лояльность, родство и красоту, мира, в котором я вырос. Меня никогда не интересовало изображение пасторального мира, более простого мира, но драматизировать сложность кажущейся простой, резкость повседневности, жестокость условностей, изоляцию сельского .Я хотел показать пороги театрального в обыденном. Одно из моих ранее опубликованных стихотворений было «Подвал».

Воздух движется, как будто что-то только что ушло.
Змеиное дыхание.
Классные бритвы обращаются
, касаясь кожи влажным шелком.
Дышащий чистый сыр.
Плесневые цветы растут, как оштукатуренные снежки.
На стенах, трубы, покрытые ржавым лаком.
Головки полупрозрачных побегов вылезают из урны для картошки
и тянутся проволокой к окну.
После прямого и твердого разреза
стены потекли и сгнили, превратившись в черное желе.
Джем вырастает синим мехом.
Лампочка мерцает, как будто в кругу мотыльков
, веет своей прохладой
и зажигает мне на шее.
Стены потеют ртутью, деформируют
на вес ….

Продолжая писать, я снова и снова возвращался к поэзии и поэтике произведения. Я, который стремился избежать тяжелого труда выращивания фасоли и рубки древесной массы, покраски домов, столярных работ и каменной кладки, снова и снова исследовал и пережил эти усилия на языке.Я влюбился в работу через слова. Я снова и снова смотрел на детали и дисциплину работы, на драму копания и копания, пиления и рубки, которую я играл в детстве. Катарсис работы под палящим южным солнцем стал центральным переживанием в большей части моих работ. Я пришел к выводу, что работа — это очищающий ритуал, а крещение потом — причастие в поисках смысла. Смыслом жизни на маленькой ферме был ее упорный труд. Самым значительным подарком труда был сам ритуал труда.Процитирую стихотворение «Покос».

Летний ритуал для моего отца.
Наполовину танцуя и наполовину гребя в заросли сорняков,
он схватился за ручки петли
и качнулся, начиная вверх и назад, и прошел через
, направляя лезвие
на землю, а затем вверх, чтобы веять на расстоянии
. разрез заканчивается. Змеи и полевые мыши
и цветы моей матери были обезглавлены
в его ярости косить, а ландыши, колючки
вокруг пастбища, были подчинены его мерой.
Он даже порезал обочину дороги общего пользования,
обнажил пивные банки и мешки с мусором,
и раз в сезон убирал
церковного двора и кладбища. Покос соответствовал его первым требованиям:
одиночества и никакой денежной выгоды. Когда он качнул
, он, должно быть, видел, как головы соседей,
дьяконов, жены и сына, опрокинули
и потекли кровью за их вторжение
в его долгую задумчивость. Это лезвие,
, широкое крыло из металла, закаленное в Чехословакии,
парило вокруг и назад, делая свое смертоносное время
регулярным, как маятник, касаясь своего пламени
с шипением в зеленой давке.
Но не было конца, кроме мороза, осаде
нежного роста. Внезапно он останавливал
и, держа косу вертикально, вынимал камень
из набедренного кармана и точил лезвие блестяще,
плюнул ему на руки и вернулся к одинокой войне.
Я вижу его сейчас там, бредущим среди необузданных виноградных лоз,
быстро вращающимся, как матадор в комбинезоне и разбитой шляпе,
тянется назад со своим инструментом, чтобы позволить
следующей волне лета окунуться и увядать.

С самого раннего детства меня восхищало присутствие индейцев на земле и на земле, где я жил и работал.На полях, где мы вспахивали и рыхлили, оказались наконечники стрел и глиняные изделия. Наводнение, смывшее песчаные суглинки у реки, обнажило обугленные палки древнего костра. Река, водопады и хребты носили названия чероки. А до чероки там были катоба. А до катобов — лесные племена. Осыпь обломанного кварца на склоне горы над рекой показывала место, где когда-то находилась мастерская для наконечников стрел. Могилы на пастбищном холме считались могилами индейцев.Знания о травах, переданные от первых поселенцев, как известно, пришли от знахарей: змеиный корень и настой лобелии от укуса гремучей змеи, наперстянка для сердца, женьшень от старости, пеннироальный чай от лихорадки. А для моего отца и дяди Уильяма сокровищем пустыни были не металлы и драгоценные камни, которые можно было там выкопать, а мех норки и ондатры, лисы и енота, как индейцы учили первых поселенцев. Это мое стихотворение «Гости».

Земля преследует чероки.
Пепел, осколки стрел, керамика.
Работают на Старых полях. Копаем
для женьшеня Боюсь порезать
сгнившей рукой. Половина валунов кажется
испещренной сообщениями. Через край
Craggies облака поднимают сигналы.
В компании word и star все
сорняков являются лекарством. У рек
есть названия, которые они повторяют вечно
, просто не слыша. Самка
показывает свое бедро сквозь тени.
Имена Салуда, Оклаваха ведут
по секретной лестнице позвоночника.
Какое одно божество мы поднимем
, чтобы говорить с их множеством могущественных?

Многие из написанных мной вещей содержат изображения земли в виде текста. Больше похоже на Эмерсона или Уитмена, чем я думал вначале, я часто видел саму природу как язык, а землю как текст, написанный стоками и ветром, наводнениями и временем. И меня заинтриговало то, как люди вписывают в пейзаж свои амбиции и жадность, свои мечты и претензии. Но столь же загадочны способы интерпретации знаков и сигнатур природы.Сущность человека — видеть случайное и случайное, произвольное и случайное, как соответствие, как сообщение. Когда мы читаем природу, мы часто перечитываем. Мы не хотим думать, что что-то просто то, что есть. Все можно воспринимать как знак. Все говорит с нами. В мире, где я вырос, люди часто говорили о «Пишущем пауке».

Когда дядя Васс нашел
W паука, вплетенный между конечностями
мертвого каштана на
Беличьем холме, он сказал, что знал
, что будет война.Но даже до
Перл-Харбора он сам пропал
, и мой дедушка, его брат, рассказал
, как руны пишущего паука могут составить
послание миру или предупредить
о конце
отдельного читателя с инициалом. Эта паутина
имеет важное значение, как линии
на ладони и маленький вебстер,
, разворачивающийся как монограмма, как
судьбы, помещает весь словарь
жизни в одну тщательно продуманную букву
, которая должна быть извлечена из
лестницы из зубной нити Иакова. и роса
в глазах смотрящего,
работа всей жизни для этого и все такое.

Когда я переехал в Корнелл в 1971 году, мне не приходило в голову, что я переезжал с южной оконечности Аппалачей на северную. Я знал, что буду поступать в университет Ганса Бете и Уильяма Странка, Владимира Набокова и Бакстера Хэтэуэя. Если бы я мог выбрать любой университет в мире, Корнелл, вероятно, был бы моим первым выбором. Из-за своей выдающейся сельскохозяйственной школы, известных программ по физике, химии и инженерии, сочетания государственного университета и интеллектуальных традиций Лиги плюща, Корнелл казался идеальным сообществом, к которому можно присоединиться: стимулирующей культурной средой в сельской местности.

Когда я начал заниматься садоводством в округе Томпкинс, я обнаружил новую для меня почву, почву с небольшим количеством песка или суглинка, глинистую и твердую, когда она высохла, и часто сопровождалась появившимися камнями, которые уносились и снова появлялись в следующем году. Я обнаружил, что на земле обитают кайюги и ирокезы, а в озере доносятся грохот и эхо барабанщика генерала Салливана. Сельское хозяйство оказалось для меня более сложной задачей, чем я когда-либо мог себе представить, в короткий прохладный вегетационный период, под низким северным солнцем, когда еноты освобождаются от сладкой кукурузы, олени ели горох, а сурки ели салат. как раз перед тем, как он был готов к сбору.

Это был мой первый год в Корнелле, когда я открыл для себя компанию Emerson. Я много лет кружил над Эмерсоном, читал Торо, Уитмена и Дикинсона. Как будто пейзаж северной части штата Нью-Йорк и климат, мало чем отличающийся от Новой Англии, требовали белого тепла прозы и поэзии Эмерсона, чтобы смягчить их прохладу и твердость. Читать Эмерсона в Корнелле было все равно что дышать чистым кислородом. В первые годы пребывания здесь я был опьянен новозаветной риторикой, научными образами, неоплатоническими метафорами, любовью к миру природы в его предложениях.Каждое предложение само по себе было произведением искусства.

«Есть горы, волны и небеса, не имеющие никакого значения, кроме того, что мы сознательно придаем им, когда используем их в качестве символов наших мыслей? Мир символичен. Части речи — метафоры, потому что вся природа — метафора мира. человеческий разум. Законы моральной природы отвечают законам материи как лицо к лицу в стекле. «Видимый мир и соотношение его частей — это циферблат невидимого». (Природа, стр.35)

«Молитва — это созерцание фактов жизни с высшей точки зрения.Это монолог созерцающей и ликующей души ». (Самостоятельность с.162)

«Людям кажется, что они ненавидят поэзию, а все они поэты и мистики! … в природе нет такого факта, который не нес бы в себе целостного смысла природы … Каждое слово когда-то было стихотворением. Каждое новое отношение — это стихотворение. новое слово.» (Поэт, стр.229)

В начале 1970-х годов я получил еще одно представление о разуме и природе, прочитав наследника Эмерсона «Двадцатый век» Роберта Фроста. Я уверен, что многие читатели думают о Фросте как о поэте-пастыре, и в некоторых случаях он так и есть.И он, безусловно, наш самый выдающийся и незабываемый поэт века. Но он во многом поэт релятивизма, прагматизма, плюрализма и даже скептицизма и бунта. А иногда он почти поэт антиприроды или природы против самой себя, то, что он предпочитает называть противоположностью. В стихотворении «Ручей, бегущий на запад» у него есть пара, наблюдающая за ручьем, замечающая белую волну, которая, кажется, поднимается вверх по течению против течения.

«Посмотри, как ручей / В этой белой волне бежит сам с собой», — говорит человек по имени Фред.«Это из-за того, что в воде мы были из / долго, задолго до того, как мы были из какого-либо существа».

Он течет между нами, над нами и с нами.
И это время, сила, тон, свет, жизнь и любовь —
И даже пропадание субстанции несущественно;
Универсальная катаракта смерти
Которая расходится в небытие — и без сопротивления,
За исключением некоторого странного сопротивления в себе,
Не просто отклонение, но отбрасывание назад,
Как будто сожаление было в этом священным.
У него есть отбрасывание назад.
Так что падение большей части всегда равно
Небольшой подъем, небольшой подъем.
Наша жизнь сокращается в том, чтобы посылать часы.
Ручей течет, посылая нашу жизнь.
Солнце садится, поднимая ручей.
И что-то посылает солнце.
Это движение назад к источнику,
Против течения, в котором мы себя больше всего видим.
Дань течению источнику.
Именно от этого мы в природе.
Это большинство нас.

Прошло почти два года после приезда в Корнелл, прежде чем я действительно снова начал писать стихи.Шок от жизни за пределами Юга в первый раз, от преподавания на полную ставку, от того, что уединение гор оставил сообществу, где все, кого я знал, были писателями или литературоведами, лишили меня голоса. Если все остальные писали стихи, мне незачем было прибавлять к излишкам. Когда я снова начал писать, это было новым голосом, более разговорным, более повествовательным, более формальным, иногда даже дискурсивным. И, как ни странно, я обнаружил, что все еще хочу написать о горах Голубой хребет в Северной Каролине.Я ожидал написать о Корнелле, о своей жизни в Фингер-Лейкс, об английских департаментах, но все откладывал эти проекты, пока не проделал более предварительную работу о ферме, на которой я вырос, об эрозии и геологии гор, о семейные истории и истории о привидениях. Чем больше я гулял среди красных сосен и похожих на зубчатые стены ущелий Треман-парка, трепеща перед драматизмом этого пейзажа, тем больше я писал о Грин-Ривер, о речи Южного нагорья. Корнелл дал мне возможность увидеть и исследовать мир, в котором я вырос.Чем больше я решал писать о севере, тем больше я мог писать только о юге. И чем больше я писал о семейной истории и фольклоре, тем больше я обнаруживал, что еще нужно написать. Чем больше я сопротивлялся этим предметам, тем больше они требовали меня и владели мной. Поэзия Голубого хребта прилипла ко мне, как зараза, от которой я не мог избавиться. Я мог только успокоить свою лихорадку, если писал все больше и больше.

Но внезапно, в конце 1970-х, я обнаружил, что могу писать о ландшафтах северной части штата Нью-Йорк.Может, я прожил там достаточно долго, чтобы это место вошло в мою кровь и мои мечты. Одно из моих первых стихотворений в северной части штата было «Желтый».

Май — желтый месяц. На этой широте
лес — туман разных
желто-зеленых цветов, так как первые листья
открытых страниц и новые веточки на ивах
становятся яркими, как куриный жир.
В каждом дворе нарциссы и одуванчики,
и облака дикой горчицы освещают
открытые поля, даже когда ветер
ушибает рожь.Вдоль шоссе
и парков форзиция
распыляет тепло, а огонь ополаскивает грядки
старых стеблей в темноте. День начинается
в золотой древности, смывая
гребней, так что они отзываются эхом внутри комнаты
, где плоть превращается в цветок, где
даже внутренняя часть ночи окрашена в шафран
— самый эротичный цвет осязания и знания.

Первые десять лет я жил в округе Томпкинс и гулял здесь по тропинкам и полям. Я хотел написать о великолепии пурпурных астр, которые в таком обилии появляются осенью.Их цвета настолько насыщенные, величественные, что оказаться среди астр, золотарников и засыхающих сорняков под суровым осенним небом — привилегия. Наконец, в конце 1970-х я написал стихотворение под названием «Пурпурные астры».

В бледно-лиловые месяцы, в конце лета
и начале осени, вы замечаете первые пурпурные клубы
на чертополохе, а вдоль ручья и высоких берегов сорняков
наклоняются, как жирафы, над подлеском
в дерево. уровень. Внизу под веткой трава
темнеет в тот же цвет, что Карл Великий
приказал своим ирландским ученым красить свои страницы для
украшенных драгоценными камнями букв, чтобы играть на них, как на городах
в небе пустыни.Фиолетовая бабочка
кидает кубики от цикория к лопуху
и к ипомеи. А на стареющих полях
железная трава раскрывает сияющий мех нектарным мотылькам.
Почти спрятанные на краю горных болот
лобелии и наперстянки трясутся своими половыми
карманами вокруг пчел. Столько роялти
и спелости! Лисий виноград дымит речной лес
, а лето покрывает чернилами покернику
в царственное время закатов и меда
деревьев и золотарника. Но весь заряд и цвет
сконцентрированы в этом северном цветке
, тени подземного мира и глубокого космоса
, где начинаются звезды, где жестокие
и неуравновешенные становятся темными.

По мере того, как в конце 1980-х я все больше и больше обращался к художественной литературе и писал меньше стихов, искра и жизнь поэзии становились все более загадочными, а интенсивное переживание природного мира, которое я чувствовал в молодости, более неуловимым. По мере того, как я становился одержимым голосами, акцентами, жизнями и отношениями, повествованием и характеристиками, мир природы не утратил своей власти надо мной. Во всяком случае, он приобрел драматизм и запоминаемость. И казался все менее и менее переводимым на язык.В романе «Истинное удовольствие» персонаж Джинни идет по реке и смотрит на воду:

«В тот день, когда я влюбился в отмели, я стоял, закинув ноги в воду, под большим камнем. Это было похоже на то, как вода говорила, цитировала отрывки из Священного Писания или бормотала стихотворение. Река тяжело и мощно тянула к моим ногам. Поверхность, казалось, сортировала и складывала головоломку, разбрасывая кусочки и собирая их снова.

«Но я смотрел на высокие болиголовы, торчащие прямо вверх на склоне горы.Я посмотрел сквозь верхушки более низких деревьев на сосны, расположенные выше, прямо на сосны на вершине хребта. А потом я увидел движущееся облако. Это было просто маленькое облачко в ясном небе, но белое, как снег. И это было как будто я стоял и смотрел вверх по лестнице в небо »(стр. 124-125)

После более чем четверти века попыток приспособить язык к ландшафту, попыток подогнать слово к предмету и открыть для себя мир природы через язык, я был так же озадачен, как и начинал.Естественный мир в его разнообразии ускользнул от меня. Мне не удалось уловить и зафиксировать его эволюцию и процессы в кристалле линий. По мере того как я больше обращался к рассказыванию историй, я гордился своими попытками быть близкими с суглинком и лужами, цветами и облаками, но видел, насколько я далек от своих первоначальных намерений. Я заглянул в колодец и увидел, как брызги гальки разбили мое отражение, но я не мог видеть, что было под водой. Я знал, что есть жилы и потайные ходы, полки с каменными и металлическими рудами, а за ними — логовища огромных животных и змей, которых я не касался.И я не написал столь грандиозного стихотворения, как гора Цицерона.

Но признание моей неудачи было подарком. Я пришел посмотреть, что моя предыдущая работа была лишь подготовкой. Чем больше я изучал свои предыдущие писания, тем больше у меня появлялись надежды. Моя работа еще не началась. Осталось проделать настоящую работу.

Но природа еще чужая;
И те, кто цитируют ее больше всего.
Никогда не проходили мимо ее дома с привидениями,
Не упрощали ее призрак.

Жалеть тех, кто ее не знает
Помогает сожаление
Что те, кто ее знают, знают ее меньше
Чем ближе к ней они становятся.

Туман Дня памяти. стихотворение, мысли и… | Барбара Кауфманн | Хартия милосердия

стихотворение, некоторые мысли и запоздалые мысли

ДЕНЬ ПАМЯТИ НЕ ГОВОРИТ ВОЙНУ
~ для того, кто когда-то носил его

Я плачу сегодня в Мемориал.
Хайграунд. *
Пустой ветер
шевелит курантами и холмами,
перекликается с поймой
в Юго-Восточную Азию.

Я чувствую запах страны,
чувствую страх солдата
чувствую горящую солому,
слышу ветку,
сердце матери,
и
репортаж в шестичасовых новостях.

Скульптура из бронзы
металлических тел
время замораживания
и история
для нации слишком легко
забывает слова
«никогда больше».

Национальный флаг
привлекает внимание,
приветствует одинокий ветер,
поет незабвенные войны,
и теперь более мудрые люди
, которые понимают
, что новая новая война
никогда не может исцелить другую.

Жалит, как вчера
сорок лет спустя.
Поколение мира
все еще отсутствует в действии,
человечество
из-за недостатка воображения —
все еще военнопленные..

Цветы умирают,
исчезают воспоминания о войне
для тех, кто их не трогает.
Но зеленый кусок ткани
на земле
осторожно положенный
в центре венка ко Дню поминовения
говорит правдивую историю,
рассказывает о войне.
А кто-то когда-то носил.

* «Хайграунд» — это название военного мемориала, построенного на холме недалеко от Ниллсвилля, штат Висконсин. Это типичная бронзовая отливка солдат, таких как во Вьетнаме на войне, но за памятником находится перевернутая винтовка (символ мира и «войны больше нет») и большой набор звенящих колокольчиков. долина внизу, когда дует ветер.Хайграунд считается местом великого исцеления для ветеранов и тех, кто пострадал от войны.
https://www.thehighground.us/

© Б. Кауфманн

В этот день поминовения я осознаю туман


~ Моя история

Каждый год в День поминовения я прохожу через большой туман печали, который начинает оседать. перед выходными и длится до тех пор, пока последняя полоса в последнем параде не исчезнет вдалеке. В этом году туман еще больше усиливается из-за резни невинных людей в Манчестере, где дети, едва достигшие полового созревания, и некоторые моложе, посещали концерт своей поп-звезды du jour.Упиваясь радостью, столько юношеских жизней было окончательно закончено нагруженным бомбой сумасшедшим с близорукой истерией. Слишком много Манчестеров, Парижа, Сирии, Стоячих Скал. Слишком много трагедий мешает мне праздновать. День памяти должен быть посвящен чести, но кажется, что в основном это связано с убийством и почитанием смерти.

День кажется мне угрюмым, а иногда и апоплексическим, далеким от праздничного, благодарного и торжественного тона, которого ожидают от патриота. Марширующие оркестры, Olde Glory, как некоторые назвали бы здесь наш национальный флаг, военная атмосфера всего этого не внушает гордости.Я просто не могу подчиняться слепой преданности куску ткани, который отделяет меня от остального человечества. Это близорукая истерия? Я всегда приземляюсь в этот день с назойливым диссонансом и нетерпением ребенка, которого раздражает необходимость продолжить путешествие, которое я не выбрал, в то время как мои «старшие» и те, кто притворяются, что знают лучше меня, заставляют меня ехать. Это раздражение, когда хочется нагло спросить: «Мы уже на месте?» И затем простонал: «Сколько еще» до ? »

Таким образом, не будет никакой национальной гордости в том, чтобы увидеть военную экспозицию, опухшую грудь или слезящиеся глаза.Дело не в том, что я не уважаю или не благодарен тем, кто пожертвовал собой, чтобы защитить тех из нас, кого они никогда не узнают, или что я не уважаю жертву и высшую жертву, принесенную некоторыми. Это не часть чести или долга или необходимость защиты , которая держит нас «в безопасности». Это идея, что мы уже не «в безопасности» по умолчанию и что мы даже должны «защищать». Это кольцо неаутентичного, которого я не слышу дальше. Слава связана с войной.Это идеологическая обработка самой войны. Идея заключается в том, что необходим и что на данном этапе нашей человеческой эволюции это не устаревший . Человеческая изобретательность изобилует блеском. Разве мы не можем сделать лучше, чем это?

Кажется раздражающим недостаток воображения, что мы, люди, не можем относиться к жизни с таким же уважением к чести и долгу! Для человеческой жизни, для жизни на планете, для народов планеты. Чтобы отметить нашу уникальность во всей галактике, во Вселенной! Аплодировать нашему разнообразию вместо того, чтобы усиливать наши различия и делать «их» неправильными.Дело не в том, что жизнь не следует защищать, но она постоянно меняется — , чья жизнь стоит защищать сегодня? Дело не в том, что мы не должны уважать принесенные в жертву жизни, а в том, чтобы лучше уважать оставшихся. Дело не в том, что жизнь не имеет смысла; дело в том, что самой жизни недостаточно. Где трепет? Где благоговение?

Слишком легко забирать жизни по отдельности и вместе. Акт лишения жизни — это слишком бесцеремонно, особенно если забираемая жизнь не является «нашей» — нашей землей, нашими родственниками, нашим видом, нашим народом, нашей нацией, нашей заменой. бланк, чтобы соответствовать , мы утверждаем .

Дело не в том, что мы не должны чтить наших умерших, но, может быть, для них было бы лучше вернуть их домой. И жив. Будет ли лучше для нашего человечества избавить людей от войны, а не заставлять их сражаться с ней? Может быть, это воспитало бы лучшие поколения детей, которые научили бы их доброте, а не убийству? Сообщество, а не конфликт? Изменения в мире начинаются дома.

Прежде чем эту жалобу отнести к «наивности» или детской мечте, я бы сказал, что дело именно в этом. Мы рождены в этом мире с видением совершенства.Когда мы приедем сюда, у всех будет он. Все мы испытываем одну и ту же экзистенциальную боль, когда сталкиваемся с нашим первым разочарованием в людях, а затем в человечестве. Мы живем той же болью за бессмысленное убийство. Мы поражаемся тому же недоверию, когда впервые обнаруживаем, что жизнь мимолетна и может уйти в мгновение ока.

По мере того, как этот праздник разворачивается в Америке, мы выделим время в нашей жизни, чтобы отметить проходящие мимо парады и расстелить одеяла для пикника, торжественно отпраздновать церемонию, возложить венки на неизвестные могилы, и нас попросят на минутку тишины.Мы могли бы воспользоваться этой минутой молчания, чтобы поразмышлять о том, почему мы чувствуем себя обязанными это сделать. Это военные памятники воздвигнуты из гордости или из чувства вины? Они слишком маленькие и слишком поздно? Мы делаем войну последним средством? Является ли характер войны и металл памятников последним воздвигнутым чести или поражением? Как далекое будущее, если оно есть, отразится на этом периоде времени? Будет ли этот век тоже считаться варварским? Что более почетно — продолжать обычай использовать оружие и вести войну или использовать коллективное человеческое воображение в более тяжелой работе по поддержанию мира?

Когда мы делаем людей «другими», мы по умолчанию вступаем в конфликт, чтобы решить наши социальные проблемы и территориальные или социальные споры.«Мы» обозначает «их», делает их меньше нас и даже меньше людей. Затем мы идем к отчиму, чтобы претендовать на кусок земли в мире, который представляет собой остров, окруженный черной пустотой космоса и смерти, который мы не создавали и который на самом деле нам не принадлежит. И мы принимаем идеологию, которая является вымыслом и фрагментом разума — выдуманным убеждением, что они «неправы». Их общество ошибочно, их религия ошибочна, их нация ошибочна — все это построено на основе человеческих прихотей. Безосновательные ментальные фантазии, которые меняются и меняются с возрастом.

Чьей властью мы претендуем на наш участок планеты, для создания которого мы не прибыли? Что делает что-то суверенным? Кому он почитается, какой ценностью он измеряется? «Моя» или «наша» жертва войны не благороднее матери из Конго, которая приносит воду для своей семьи. Или мальчик из Судана, которого призвали в бой, чтобы его не понять. Или женщину из стран Балтии тоже призвали в армию, но так незаметно, что она попала в сексуальное рабство, что даже не осознает, что ее продали.Моя боль не больше, чем у ребенка из центральной части города, чей отец сидит в тюрьме за торговлю наркотиками после того, как потерял работу на заводе из-за аутсорсинга. Моя тоска по сестре не выше, чем по девушке из Индии, чье изнасилование со стороны другого человека решило ее судьбу, ни по ее брату, который связан другим видом «чести», чтобы восстановить «гордость» своей семьи, забрав его жизнь брата и сестры.

Честь. Гордость. Поднимайся, братан.

Для меня все это не имеет смысла, ни как ребенок, не обладающий властью, и уж точно не как взрослый, обладающий силой разума.Как женщина, я несла в себе жизнь. Мое тело было убежищем для растущего чуда — человека ! Я знаю жизнь лично — я почувствовал ее первые шевеления. Я хорошо знаю его святость. Я знаю, как это свято. Независимо от того, чей это. И теперь, когда я знаю, я больше не могу спокойно сидеть на заднем сиденье и спрашивать: «Папа, мама, брат, сестра, дядя, тетя, бабушка, дедушка, господин, отец, имам, раввин, министр, друг, товарищ, представитель». , лидер, сэр, капитан, командир, «мы уже на месте?»

Насколько безопасно? Привело ли нас к цивилизованной зрелости этот процесс, называемый историей или эволюцией? Уважаем ли мы наше происхождение? Это свидетельствует о благоговении перед идеальным штормом, когда температура, атмосфера, молекулы и атомы сталкиваются, давая начало биологической жизни и видам, которые воспроизводятся и размножаются живорожденными? Чтим ли мы наше собственное возникновение, как бы оно ни было достигнуто?

Когда мы откажемся от определения и разделения жизни и будем ценить жизнь настолько, чтобы остановить кровавую бойню? Когда мы наконец понимаем, что все мы существенны, здесь и взаимосвязаны.? Когда каждого ребенка станет нашим собственным? Когда ритуалы, которые ценят жизнь, заменят наши торжественные церемонии смерти?

Этот туман, этот плач кажется неотложным. Но это только чувство. Но что-то в этом тумане имеет неотразимое притяжение, что-то притягивает меня из самоуспокоенности и заставляет действовать, давая понять, что я больше не могу ждать, пока это сделает кто-то другой. Я могу выйти на улицу, чтобы заявить о своем голосе в делах людей.Я могу больше, чем молиться о мире; Я могу внести в это свой вклад. Я могу позвонить своим представителям и потребовать, чтобы они действовали для общего блага. Если нет, я могу их заменить. Я могу организоваться в своем сообществе, прося людей собраться для диалога и спланировать действия. Я могу пригласить соседей, друзей, лидеров к себе домой или в безопасное место для выступления. Я могу выслушать опасения своих коллег. Я могу баллотироваться в офис или поддерживать того, кто это делает. Я могу настаивать на реформе или, если есть основания, — революции. Не у всех в мире есть такие же свободы и привилегии, как у меня.Отворачиваюсь ли я или принимаю их во внимание и говорю также за тех на планете, чьи голоса заглушаются?

Но самое главное, я могу провести время в одиночестве, возможно, прогуляться по природе или по парку после того, как стихнет последняя музыкальная нота, и поразмышлять о том, почему я здесь и во что я верю. Я могу спросить себя, почему мне неудобно и что бы я предпочел отпраздновать или увековечить? Я могу исследовать свои убеждения, чтобы увидеть, являются ли они моими собственными — свободно выбранными мной, или они были приобретены — переданы мне кем-то другим? Может быть, они были внушены авторитетом — традициями, обычаями, моими старейшинами, моей церковью или моим правительством? Я могу изучить их, чтобы увидеть, подходят ли они мне и миру, который я хотел бы увидеть.Я могу взвесить их, чтобы увидеть, дают ли они жизнь или поддерживают смерть. Я могу спросить: «Разве это лучший способ сделать это только потому, что мы всегда это делали?»

Я могу продолжать свою работу индивидуально и в сообществе, чтобы улучшить условия жизни других людей здесь и во всем мире. Я могу размышлять над собой, чтобы увидеть, влияют ли на мои решения высокомерие, эгоизм или щедрость. Я могу вспомнить то видение мира, в котором я родился до того, как экзистенциальная потеря невинности положила конец моему детству. Я могу оставаться в служении миру и нанимать других на это служение.Я могу подтвердить свою приверженность Международной хартии милосердия с ее 400 сообществами по всему миру, представляющими более 8 миллионов человек, вернуться к Организации Объединенных Наций и ее устойчивым целям, пересмотреть международное гуманитарное право Красного Креста и глобальную работу, вновь подтвердить города-побратимы Международные проекты и научные организации, поддерживающие глобальное управление окружающей средой. Я могу быть управителем человечества и для него.

Учитывая наш нынешний социально-политический климат, возможно, этот День памяти подчеркнет коллективное стремление или зажжет прозрение. : Мы те, кого мы ждали. Сначала я должен признать, что я тот, кого мы ждали. Я единственный, кто может предпринять действия, чтобы внести в мир изменения, о которых я мечтаю. Сначала я должен знать на очень глубоком уровне, что я надежда, и напомнить вам, что вы тоже. Вместе мы могли бы стать тем видением, с которым пришли сюда, но упустили из виду, когда сгустился туман. Мы можем найти друг друга в тумане. Мы можем выбраться отсюда. Мы можем выйти на свет, если поработаем над ним вместе. Мы можем создавать солидарность и использовать коллективный гений.Когда мы проникаем в туман, мы можем схватиться за первую руку, которую найдем, и держаться за нее.

© Б. Кауфманн 27 мая 2017 г.

Мысль запоздалая: сочувствие не должно быть запоздалой

Когда я заканчивал размышление о своих чувствах по поводу Дня поминовения и того, что я могу себе представить в будущем, я получил электронное письмо от Директора Хартии Сострадания с мучительно простой фотографией единственного цветка лотоса, сопровождаемой цитатой Джоан Роулинг: « Вы так сильно заботитесь, что чувствуете себя так, как будто истекаете кровью от боли.”

Цитата идеальна. Он прекрасно описывает боль. Наряду с цитатой были эти статистические данные, которые охватывают события за одну единственную неделю на этой планете, что еще больше подчеркивает боль, поскольку здесь была пара, о которой я даже не подозревал. Это как если бы они не считались достаточно важными для наших СМИ здесь (это было повсюду вокруг инцидента в Манчестере), чтобы уделить им то внимание, которого они заслуживают.

  • 20 мая более 50 человек погибли в результате серии взрывов бомб в автомобиле террористом-смертником в Багдаде, Ирак
  • 22 мая двадцать три убиты и 116 ранены после концерта в Манчестере, Великобритания
  • 23 мая двадцать один убит как ИГИЛ — связанных боевиков через Марави, Филиппины
  • 25 мая пять мирных жителей убиты и шесть ранены в Йемене в результате нападения U.S. raid
  • 26 мая двадцать восемь христиан-коптов убиты и 25 ранены в центральном Египте
  • 27 мая тринадцать человек убиты в результате взрыва автомобиля смертником в Хосте, Афганистан

И в начале этих выходных Дня поминовения человек, который был известным анархистом, расистом и сторонником превосходства белых, издевался над двумя женщинами, одна из которых была в хиджабе, в поезде в Орегоне, здесь, в США. Он угрожал им и говорил им: «Уезжайте из моей страны». Затем он убил двоих из трех пришедших им на помощь мужчин.

Убийца мне не казался Родным. Видите ли, мои предки по отцовской линии были коренными американцами. Если ненавистники хотят прогнать всех, кто иммигрировал сюда нелегально или легально … должны остаться только мы, индейцы. Видите ли вы, насколько смешны все измы и насколько они совершенно лишены воображения и недостойны человеческого блеска — расизм, национализм, ура-патриотизм, эгоцентризм, этноцентризм, ленд-центризм и человеко-центризм?

Вот что происходит, когда мы делаем людей «другими».«Люди умирают, и мы должны воздвигать памятники их памяти вместо того, чтобы отправлять их домой, в их семьи.

Ненависти нет места в сердцах цивилизованных существ на цивилизованных планетах.

Барбара Кауфманн, художница и писательница, является основательницей программы «Слова и насилие», в которой содержится более 600 ресурсов о запугивании во всех его формах на этой планете.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *