Рисунок с детьми на тему осень: Рисунки про осень: 100 идей рисунков на тему осень ✍

Золотая осень рисунок для детей 5 лет. Как нарисовать осень. Мастер класс с пошаговым фото. старшая группа, мастер класс с фото

Время чтения: 3 минуты

Практически все без исключения дети любят рисовать, но многие родители из-за собственной лени и отговорок вроде «испачкается сам и все вокруг перемажет», «я не умею рисовать, чтобы показать образец, как надо делать», «он слишком мал, еще наестся этих красок» не дают малышам кисти и краски, а жаль… Надеемся, наш марафон детских рисунков на осеннюю тематику вдохновит на творчество всех без исключения. Есть из чего выбирать, дорогие Творцы!

Мы постарались собрать для вас самые и идеи для рисования, чтобы интереснее организовать досуг ребенка, когда настанет пора дождей, «унылого очарования» и сидения дома. Идеи того, чем можно заняться дома с ребенком в плохую погоду читайте .

Идея №1

Нужно вложить засушенные листья между листами бумаги, а затем закрасить лист сплошными штрихами при помощи мягких цветных карандашей или мелков. На белой бумаге появится лист со всеми прожилками. Используя этот способ, можно составлять композиции: букет в вазе, осенний пейзаж и др.

Идея №2

Похожий способ, только листья нужно натереть воском (свечкой или белым восковым мелком), а затем покрыть акварелью лист бумаги. Большие плоскости удобно закрашивать широкой беличьей кистью или поролоновой губкой.

Идея №3

На лист со стороны прожилок наносится краска. Потом лист прикладывается к бумаге и делается отпечаток. Эффект будет разным, в зависимости от того, какую краску использовать.

Можно придумать множество композиционных решений: отпечаток большого листа может стать кроной дерева, если дорисовать ствол; несколько отпечатков – это уже целый лес!

Эффектно смотрятся отпечатки, сделанные белой краской на цветном фоне. Можно совмещать несколько техник, дорисовывать карандашами или фломастерами изображения.

Идея №4

kokokokids.ru

Выдувая краску через соломинку можно нарисовать причудливые деревья. Этот способ дает безграничные возможности для экспериментов! Можно, например, рисовать деревья по заранее подготовленному фону.

Идея №5

Малышу залейте фон сами или предложите цветной картон. Крону дерева и опавшие листья пусть нарисует, макая пальчик в краску.

Идея №6

Объемно выглядит крона, если сделать ее очистками от цветных карандашей. Точечно нанесите клей в нужные места и посыпьте мелкими стружками. Ствол и ветви можно выдуть через трубочку или нарисовать любым другим способом.

Идея №7

Удобно (и совсем немарко) рисовать крону ватной палочкой. Таким же способом можно изобразить гроздь рябины, веточку смородины или другие ягодки.

Идея №8

Очень необычную картинку можно сделать используя фольгу. На лист картона выложите засушенный листочек (можно несколько) прожилками вверх. Покройте его тонкой фольгой и аккуратно, чтобы не порвать, разгладьте пальцами, чтобы проступил рисунок. Покройте фольгу темной краской (можно использовать гуашь, акрил, темперу, тушь) и дайте хорошо высохнуть. Очень аккуратно потрите картину жесткой мочалкой для мытья посуды. Выступающие прожилки листочка заблестят, а в углублениях останется темная краска. Теперь можно оформить работу в раму!

Идея №9

Тем, кто любит фактуры, наверняка понравится заполнять узорами различные силуэты. Нарисуйте или обведите по шаблону осенний листочек, разделите его на небольшие плоскости, как витраж. Пусть ребенок заполнит каждый кусочек разным узором. Можно делать это гелевой ручкой, фломастерами.

Идея №10

Похожее задание можно выполнить в технике граттаж (процарапывание). Лист гладкого (лощеного) картона закрасить красками и натереть воском (свечкой). Можно использовать для создания фона восковые мелки. Покрыть поверхность черной тушью и высушить. Процарапать рисунок острым предметом.

Идея №11

Используя жесткую щетинную кисть или зубную щетку сделайте набрызг краской. Этот способ подходит для рисования кроны деревьев, создания композиций на основе отпечатков растений.

Добрый день, сегодня я хочу сделать статью-помощницу для всех воспитателей детского сада . В этой статье я собрала дидактические картинки на тему осень. Вы сможете использовать картинки ОСЕНЬ на занятиях по развитию речи, «Ребенок и Природа», «Ребенок и Общество». Картинки Осень будут отличным наглядным материалом для детей дошкольного возраста. Вы сможете показать им разные аспекты этой поры года. Также я прилагаю готовые карточки для логических заданий по теме осень в детском саду

. По мере сил эта статья будет пополняться новым дидактическим материалам (картинками и карточками на тему осень для детского сада), поэтому не уходите далеко, возвращайтесь сюда в новый осенний сезон.

Итак, карточки осень я разложила по разным темам. Отдельно наглядность для формирования представлений, отдельно наглядность для составления рассказа по картине осенней тематике, отдельно карточки примеры для развивающих игр. Давайте посмотрим какие картинки Осень для детского сада вы сможете здесь раздобыть и пополнить свою методическую копилку.

Каждая картинка УВЕЛИЧИВАЕТСЯ, если по ней щелкнуть кнопкой мыши.

Дидактические картинки ОСЕНЬ

для занятий в детском саду.

Вот серия крупных картинок для детского сада на тему осень. Вы сможете их поместить на удобный лист любого размера. Это может быть обычный вордовский файл А4, или вы можете отдать их на типографскую печать и сделать крупные плакаты для занятий с группой детского сада.
Это максимально большие картинки хорошего качества, которые дадут яркую печать в любом пункте распечатки вашего города.

Чтобы увеличить картинку щелкните по ней мышкой.

Картинки дети осенью для детского сада

Картинка осенний дождь для детского сада.

Картинка осень в грибном лесу для детского сада.

Картинка осень в лесу — прогулка на лодке. Подходит для занятий по развитию речи в младшей группе.

Картинки Золотая осень. Дидактическое задание для детей — назвать как можно больше цветов осени… какого цвета бывают деревья осенью в лесу.

Обязательно щелкните по этой картинке (фото ниже) — и вы обалдеете от этой красоты.

Посмотрите ребята, как красиво деревья отражаются в воде. Какая прозрачная вода, она работает как зеркало. Так Красавица Осень смотрится в зеркало и наряжается, чтобы стать еще красивее.

А вот красивая картина для рассматривания вместе с детьми, по ней хорошо учиться описывать предметы на картине, учить что такое передний план, средний и задний.

Щелкните по картинки — чтобы она стала больше. Вы можете уменьшить ее размер подгоняя под тот лист бумаги, на котором вы будете ее распечатывать.

Картинки Осень и ее дары

для детского сада.

Также вы можете на занятиях раскрыть тему Подарки Матушки Осени. Рассказать что осень — это пора урожая. Люди выращивают овощи, собирают грибы в лесу. Делают заготовки витаминных овощей и фруктов на зиму.
Подумать вместе с детьми что еще дарит нам осень… А что она дарит животным?… Белочке, ежику, полевой мышке?

Вот как раз картинки осени в этой тематике даров и продуктов осеннего урожая. Урожайная осень в огороде, и в лесу.

Картинки для детского сада

Как осень помогает животным.

Лисичке осень помогает стать невидимой. Ей легче ловить зверьков (мышек и зайчиков) — и она накапливает жир к холодной зиме, хорошо кушает и толстеет, чтобы не мерзнуть в холода.

Домашним животным осень дает радость… кошки любят играть с шуршачими листиками. Кошки имеют хороший нюх и слух. Они слышат как в листьях шуршит мышь и могут ее мгновенно словить.

Все лесные жители осенью готовят запасы на зиму. Белки, хомяки, бурундуки, ежики, мышки полевки. Подумайте какие животные еще осенью заготавливают себе корм.

Картинки осень

для занятий по развитию речи

в детском саду.

Очень хорошо в структуру занятия вплетать элементы, где решаются задачи по развитию речи ребенка. Занатие на тему Осень в детском саду можно дополнить картинками, которые дети будут описывать самостоятельно или отвечая на вопросы-подсказки воспитателя.

Ниже я даю красивые яркие сюжетные картинки на тему осень. Можно составлять по ним рассказ-описание (кто что делает на картинке). Можно проводить блиц-опрос «Найди приметы осени»… докажи что это осенняя картинка.

Можно по картине придумать сказку историю. Что мы видим сейчас… что было раньше… что произойдет потом.

Мы видим брата и сестру, они пошли в лес за грибами. Что было раньше… раньше они ходили по лесу рядом с мамой папой… а теперь потерялись… Что будет потом, они будут громко кричать ау и их услышат.

Или история может быть о том. как они поделились с белкой грибаки… поучительная история о том, что не надо быть жадным.

История как Павлик и Маша увидели улетающих птиц…(картинка на тему осень для детского сада).

Как осенью неожиданно выпал первый снег… расскажите как изменилась природа, как удивились животные, что они стали делать… как выглянуло солнце и первый снег растаял… он стал водой…

Картинки осень для детей помогают им наглядно запоминать признаки осени, выделать приметы природы, которая готовится к зиме, называть их, описывать и комментировать дополнениями и объяснениями.

Картина для описания — что на первом плане, что на среднем плане, что на заднем плане. Какие цвета использовал художник. Какое у картины настроение. Какой день (солнечный или пасмурный). Какая пора года на картине? Был ли вчера дождь? А утром был туман? Как вы думаете художник рисовал утро или вечер?

Развивающие игры

с картинками ОСЕНЬ

в детском саду.

Можно сразу приготовить картинки на тему разных пор года. И провести с ними интересные игровые занятия для детей в группе. Вот эти картинки осень для детей вам помогут. Предлагаю сразу несколько идей.

Игра Что лишнее на блоке картинок (осень, зима, весна, лето). Задание для детей младшей и средней группы.

Чтобы увеличит карточки осень, щелкните по ним мышкой. Вы можете распечатать их на цветном принтере. Наклеить на картон и вырезать. Если не жалко денег (зарплата у педагога грустная) то можете сразу распечатать на плотной фотобумаге.

Дидактические картинки осень для детского сада. Для занятий по развитию речи и природе.

Вы можете сделать своими руками вот такую игру — подбери элементы к картинке с порой года.

Дидактическая картинка СЕЗОННОЕ ДЕРЕВО. Задание: сравни осень с другими порами года. Сезонное дерево распечатываем наклеиваем на картон и делаем подставку из рулона от туалетной бумаги (щель в рулоне и в него вставляем дерево). Прослеживаются изменения в природе на примере одного дерева. Какое оно зимой, осенью, весной и летом.

Разложи картинки по порам года (отдельно осень, весну, лето, зиму). Подборка для детей дошкольного возраста.

Вы можете распечатать вот эти картинки осень (ниже) и перемешать их с другими самыми разными картинками. Задача детей из общей массы найти только те, которые имеют отношение к теме осень.
Простая и быстрая в изготовления игра для детей в детском саду.

Картинки ОСЕНЬ

пора веселых игр.

Золотая красавица осень — теплая и веселая. Все дети и все родители любят осень за ее красивые листья и волшебный листопад. Давайте вспомним, дети, как можно веселиться осенью. Дидактические картинки развлечения осенью помогут провести вам эту часть занятия.

Можно собирать красивые листья и раскладывать их по цвету.

Можно дарить букеты с листьями маме, бабушке и папе.

Все картинки увеличиваются, если щелкнуть на них мышкой.

Можно купаться, зарываться в шуршаших пахучих листьев. Давайте вспомним как они пахнут. Теплые нагретые осенним солнцем листочки.

А еще можно осенью бросаться листьями, устраивать листопад, танцевать под золотым дождем из листьев.

На открытом занятии в детском саду все эти картинки можно использовать как элементы слайд-шоу на проекторе или экране.

Вот такие дидактические обучающие картинки осень для детей вы смогли найти на нашем сайте. Вы также можете сдесь увидить большую подборку идей для осенних ПОДЕЛОК вместе с детьми на занятиях в детском саду.

Удачных вам занятий с детьми.
Ольга Клишевская, специально для сайта

Нетрадиционное рисование. Осень

Мастер-класс по рисованию. Осенний пейзаж

Кокорина Елена Юрьевна, учитель изобразительного искусства, МОУ Славнинская средняя общеобразовательная школа, Тверская область, Торжокский район.

Назначение работы: мастер-класс по рисованию в нетрадиционной технике рисования предназначен для детей от 5 лет, воспитателей, учителей начальных классов и изобразительного искусства, педагогов дополнительного образования. Рисунок можно использовать для украшения интерьера или в качестве подарка.

Цель: создание рисунка на тему «Осень» с использованием нетрадиционного способа в рисовании: при помощи ватной палочки.
Задачи:
1) открыть простор для детской фантазии;
2) создать рисунок, используя в работе гуашь, ватные палочки, а так же кисть для рисования с жесткой щетиной;
3) развитие творческого мышления, интереса к самостоятельной деятельности, фантазии и воображения.

Материалы: гуашь, кисть для рисования (щетина №5 -№8), баночка для воды «непроливайка», лист тонированного картона, ватные палочки, черный восковой карандаш.

Дети, знакомясь с окружающим миром, пытаются отразить его в своей деятельности — играх, рисовании, лепке, рассказах и т.д. Изобразительная деятельность, в этом отношении, представляет очень богатые возможности. Чтобы не ограничивать возможности малышей в выражении впечатлений от окружающего мира, недостаточно традиционного набора изобразительных средств и материалов. Чем разнообразнее будут условия, в которых протекает изобразительная деятельность, содержание, формы, методы и приемы работы с детьми, а также материалы, с которыми они действуют, тем интенсивнее станут развиваться детские художественные способности.
Нетрадиционные техники рисования – это толчок к развитию воображения, творчества, проявлению самостоятельности, инициативы, выражения индивидуальности. Применяя и комбинируя разные способы изображения в одном рисунке, дети учатся думать, самостоятельно решать, какую технику использовать, чтобы тот или иной образ получился выразительным.

Голубое небо, яркие цветы,
Золотая осень чудной красоты.
Сколько солнца, света, нежного тепла,
Это бабье лето осень нам дала.
Рады мы последним теплым, ясным дням,
На пеньках опятам, в небе журавлям.
Будто бы художник смелою рукой
Расписал берёзы краской золотой,
А, добавив красной, расписал кусты
Клёны и осины дивной красоты.
Получилась осень-глаз не оторвать!
Кто ещё сумеет так нарисовать? (Ирина Бутримова)

Давайте сегодня и мы нарисуем Осень. Для работы возьмем тонированный картон синего цвета – таким образом нам не придется задавать цвет неба.
Для начала мы возьмем широкую кисть с грубым ворсом и гуашь цвета «охра» и нарисуем осеннюю траву: делая широкие мазки снизу вверх.

Возьмем ватную палочку, белую гуашь и нарисуем стволы деревьев. Линии проводим снизу вверх, располагая их на разном уровне по высоте и ширине.

Угадайте, какое дерево у нас получилось: «Тонкий стан, белый сарафан» (Берёза)
Другой палочкой и желтой гуашью начнем рисовать листочки на березках. (Для каждой краски я предлагаю брать новую ватную палочку, так как вата в воде начинает расползаться и красивых отпечатков не получается.)

Теперь используем зеленую гуашь, но таких точек будет немного, только чтобы оттенить крону.

Добавляем коричневых пятен.

Берёзы белоногие,
Колготки со штрихами,
Кудрявые, высокие
Серёжки с янтарями.
Сверкают, как монетками
Лощёными листочками,
И машут они ветками,
Как девушки платочками. (Ф. Соколова)
Давайте дорисуем ствол березы и добавим черные штрихи. Можно использовать черную гуашь. Но для дошкольников это трудновато, поэтому я предлагаю использовать черный восковой карандаш или черную масляную пастель. Они легко оставляют след на белой краске и не растекаются. Для этого проводим по контуру белой линии и добавляем небольшие пятна и линии-веточки. Внизу ствол закрашиваем плотнее.

Для детей постарше можно предложить для прорисовки ствола черную гелевую ручку. Контур будет ярче и выразительнее.

Прорисуем траву, используя коричневую гуашь.

Добавим листву в нижней части кроны берез желтой краской. Используем метод «тычка».

Рисуем второй план. Для этого возьмем охру и все тем же способом «тычка» заполним мелкими пятнами расстояние между листвой деревьев и травой.

Оттеним, используя черную гуашь.

А теперь добавим ярко желтые пятна.

Работа готова, можно вставить ее в рамку.

В золотом убранстве лес осенний снова,
И наряд сменила милая береза,
Золотом покрылись все её листочки,
На макушке к небу в синеньком платочке.
Ты, березка белая, хороша собою,
И зимой и летом, раннею весною,
Заплетает косы ветерок игривый,
Нежный и прохладный, даже шаловливый.
Не жалеет осень ни серебра, ни злата,
Как художник осень красками богата,
В золотом убранстве лес осенний снова,
И наряд сменила милая береза. (Л.Бондаренко)

Наталья Денисова

С 26 по 30 октября в нашем детском саду прошёл конкур рисунков на тему «Золотая осень «

Дети и родители приняли активное участие. Осень — очень красивое время года и работы получились замечательные. Дети очень старались, работы вышли красивыми, аккуратными и яркими. 30 октября жюри наградило победителей грамотами 1, 2, 3 место. Все участники конкурса получили сладкие призы.

В синем небе птичьи стаи

Зимовать на юг летят,

И деревья надевают

Шитый золотом наряд —

Осень красок не жалеет

И на урожай щедра!

Пусть нас солнышком согреет

Эта яркая пора!

Эти работы мне самой очень понравились. Самые лучшие я хочу показать вам!

Публикации по теме:

Вот и наступила чудесная пора — осень. В этом году сентябрь выдался очень жарким, деревья в золоте стоят, солнце припекает, насекомые жужжат.

Осень — самое вдохновляющее время года. Обилие красок дарит возможность передать свои чувства огромным количеством оттенков. В яркой зелени.

Осень, наверное — самое очаровательное и таинственное, отмеченное особыми красками время года. Поэтому в нашем детском саду прошла выставка.

ОСЕНЬ ГЛАЗАМИ ДЕТЕЙ Дорогие коллеги, доброе время суток. Подходит к концу второй осенний месяц. За этот период работы на сайте я познакомилась.

Осень золотая! В детском саду № 16 в Великих Луках прошла выставка осенних поделок (поделки из природного материала! Фотоотчет! Пушкинская.

В нашем детском саду уже несколько лет проводится конкурс поделок из природного материала «Осень золотая». Дети с большим удовольствием.

В пятницу в нашем детском саду завершился конкурс детских и семейных работ «Золотая осень». Так как в методическом кабинете я пока не могу.

Совсем недавно прошел чудесный весенний праздник – 8 марта! Праздник всех мам, бабушек, сестер, и просто всех девушек. В этот день все готовят.

Эмма Жавновская

Пора золотой осени -необыкновенно красивое явление в природе ,но такое скоротечное,и дается нам,как будто в утешение перед долгой зимой. Так хочется удержать в памяти такую красоту и сохранить ее.

Сегодня мы попробуем нарисовать самый простой ,элементарный пейзаж с использованием природного материала ,доступный детям старшего возраста. Нам понадобятся краски акварель и гуашь,кисти толстая и тонкая,соцветия тысячелистника и разные листья. 1 Смачиваем лист водой.

2 На еще влажном листе рисуем облака. Разными оттенками синей и фиолетовой акварели заполняем небо. Ближе к нижней части листа небо должно быть светлее.

Также по сырому листу изображаем землю. Берите краски неяркие,с оттенками коричневого и желтого. Помните,земля внизу темнее,ближе к линии горизонта-светлее.

3 На линии горизонта рисуем полоску леса.

4 Изображаем деревья. Кисточку держим вертикально,рисовать начинаем от земли ,а не наоборот.

5 Тонкой кистью от ствола рисуем ветви,кончиком кисти рисуем на толстых ветвях маленькие веточки,»червячки».

6 Смешиваем коричневую краску с чуть черной и наносим на ствол тень.

7 Точно также тонируем березку. В белую гуашь добавляем капельку черной,смешиваем,получается оттенок серого,также наносим тень на ствол и ветви.

8 Соцветия тысячелистника намазываем гуашью красного,желтого и немного зеленого цвета. Крепко сжимаем в пучок и «печатаем» листву. Экспереминтируйте с красками,добиваясь интересных оттенков.

9 Также покрываем гуашью листья и прикладываем к рисунку. Получается изображение маленьких деревьев или кустов. Прорисовываем ствол и веточки . Да,и незабудьте под деревьями «напечатать»листву.

Вот и все. Пробуйте,творите и у вас обязательно получится!

Публикации по теме:

Всем здравствуйте! Вся страна творит на осеннюю тему, и мы, конечно, тоже! Сегодня хочу представить коллективную работу детей средней группы.

Мастер- класс «Осенний листок» Использование природного материала в ручном труде.

Материалы: картон голубого цвета для фона, набор цветной бумаги, ножницы, простой карандаш, клей для бумаги. От листа синей бумаги.

Мокрое валяние является одним из традиционным видом рукоделия на Руси. Валяние является не предсказуемым процессом и не требует специальных.

Пасха – один из самых светлых, чистых и семейных весенних праздников. Главными атрибутами, которого, являются кулич и пасхальные крашеные.

Приветствую гостей блога и предлагаю изготовить объемные деревья из веточек и цветной принтерной бумаги для оформления группы к осеннему.

Веселые поделки из цветной бумаги и картона чаще других встречаются в детском творчестве. Их легко сделать, поэтому малыши, совсем не утомляясь,.

Детские рисунки на тему «Осень»

Большое место в малышовом творчестве занимает детский осенний рисунок. Ведь эта замечательная пора года хоть и считается временем увядания, но успевает зарядить всех позитивом благодаря ярким краскам листвы и голубизне бескрайнего неба. Маленькие дети особенно восприимчивы к меняющейся природе и хотят свои наблюдения выразить в творчестве.

Очень популярны в садах и школах детские рисунки на тему «Осенний пейзаж», «Золотая осень», «Осенний лес» и т.д., выполненные карандашом или красками. Совсем маленькие детки рисуют еще не очень аккуратно и красиво, ведь они только учатся смешивать краски и правильно подбирать цвета для того, чтобы изобразить великолепие природы.

Если малыш еще не знает, как рисовать детские рисунки, на осеннюю тематику, то родителям стоит ему немного помочь и вспомнить вместе, какого цвета листики они видели на прогулке, а затем попробовать их нарисовать. Но не стоит делать всё за ребенка, необходимо позволить фантазии развиваться без ограничивающих рамок «правильно»– «неправильно».

В дошкольных учреждениях традиционно устраиваются выставки детских рисунков и поделок на тему «Осень». Такую экспозицию можно устроить и у себя дома. Это очень помогает развитию образного мышления и зрительной памяти малыша. Перед тем как приступить к творческому процессу, нужно совершить обзорную экскурсию в лес или ближайший сквер и показать наглядно ребенку все прелести этого времени года, а уже после полученных впечатлений начинать их отображать на бумаге.

Детский рисунок «Осень» красками

Рисование красками обожают все малыши. Для работы понадобится гуашь или акварель, альбомный лист и кисточка. Ребенок постарше может сам импровизировать, а малышу будет понятней и проще, когда мама простым карандашом нарисует контуры будущего шедевра, а ребенок самостоятельно раскрасит понравившимся цветом.

Есть и другие способы рисование осенних листиков с помощью красок. Для этого понадобятся непосредственно сами листья и краски. Листок окрашивается с одной стороны, и им делается отпечаток на бумаге. Или наоборот – лист прикладывается к основе и по контуру закрашивается красками. После этого остается белый отпечаток, который можно оставить в таком виде или закрасить на свое усмотрение. Вместо привычной кисточки можно для удобства пользоваться губкой.

Детский рисунок «Осенний букет»

Еще один вариант для экспозиции – классическая ваза с разноцветными листьями. Выполнить рисунок можно красками и карандашами, а можно совместить эти техники или использовать какой-либо неординарный метод. Например, листья разной формы можно разложить в форме букета, прижав сверху листом бумаги. Затем с помощью восковых мелков проявить контуры и жилки каждого листка, для этого можно использовать различные цвета. Самым последним шагом будет ваза, ее не стоит рисовать слишком яркой и помпезной, чтобы не отвлечь внимания от самого букета.

Детские рисунки «Осенний лес»

Детки постарше, которые уже знакомы с осенней тематикой, могут уже рисовать более сложные композиции с большим количеством деталей. Таким рисунком может стать осенний лес, переливающийся множеством красок. Когда ребенок рисует спонтанно, то можно провести своеобразный анализ детских рисунков, ведь они могут много о чем поведать наблюдательным родителям.

Применение темных оттенков на нескольких картинках подряд, говорит о том, что ребенка что-то беспокоит, и он пытается это выразить мрачными красками. Психология детского рисунка очень интересная наука. Но не стоит заниматься ею самостоятельно и делать поспешные выводы. Если у ребенка имеются проблемы, то разобраться в них поможет детский психолог. А корректировка поведения производится при помощи всё той же арт-терапии.

 

Рисунок на тему «Осень» 2- 4 класс

В начальной школе часто предлагается детям в качестве домашнего задания выполнить различные проекты на тему «Осень». Все проекты обычно содержат рисунки.

Мы собрали коллекцию детских рисунков про осень. Конечно многие работы выполнены при помощи родителей, но это приветствуется в современном образовании.

Рисунок на тему «Осень» 2- 4 класс

Рассказы М.М. Пришвина на тему «Осень»

Начало осени

Сегодня на рассвете одна пышная береза выступила из леса на поляну, как в кринолине, и другая, робкая, худенькая, роняла лист за листком на темную елку. Вслед за этим, пока рассветало больше и больше, разные деревья мне стали показываться по-разному. Это всегда бывает в начале осени, когда после пышного и общего всем лета начинается большая перемена и деревья все по-разному начинают переживать листопад.

Я оглянулся вокруг себя. Вот кочка, расчесанная лапками тетеревей. Раньше, бывало, непременно в ямке такой кочки находишь перышко тетерева или глухаря, и если оно рябое, то знаешь, что копалась самка, если черное — петух. Теперь в ямках расчесанных кочек лежат не перышки птиц, а опавшие желтые листики. А то вот старая-престарая сыроежка, огромная , как тарелка, вся красная, и края от старости завернулись вверх, и в блюде плавает желтый листик березы.

Листопад

Вот из густых елок вышел под березу заяц и остановился, увидя большую поляну. Не посмел прямо идти на ту сторону и пошел кругом всей поляны от березки к березке. Вот он остановился, прислушался. Кто боится чего-то в лесу, то лучше не ходи, пока падают листья и шепчутся. Слушает заяц: все ему кажется, будто кто-то шепчется сзади и крадется. Можно, конечно, и трусливому зайцу набраться храбрости и не оглядываться, но тут бывает другое: ты не побоялся, не поддался обману падающих листьев, а как раз вот тут кто-то воспользовался и тебя сзади под шумок схватил в зубы.

Рябина краснеет

Утро малоросистое. Вовсе нет паутин на вырубках. Очень тихо. Слышно желну, сойку, дрозда. Рябина очень краснеет, березки начинают желтеть. Над скошенной травой изредка перелетают белые, чуть побольше моли, бабочки.

Смотрите также:

 

Проект для детей старшей группы «Осень»

 

МКДОУ «детский сад «ЮЛДУЗ»

 

 

 

для детей старшей группы:

 «Осень».

 

 

 

 

 

           

Подготовила:

воспитатель старшей группы

Алибекова Н.М.

 

Вид проекта:

Групповой,  познавательно-исследовательский, творческий, игровой.

 

Участники проекта:

 дети, воспитатели старшей группы, музыкальный руководитель, родители воспитанников.

Мотив:

Осень – это не только слякоть, пронизывающий холод… Осень – это золотая крона деревьев, багряная и шуршащая листва под ногами, бабье лето. А сколько всего можно интересного узнать, благодаря этой удивительной поре. Наверное, мы взрослые уже не так воспринимаем окружающий мир, как наши малыши – мы потеряли веру в волшебство и сказку.

Мы не стараемся придумывать что-нибудь интересное и замысловатое – ведь у нас еле-еле сил хватает на работу и домашние заботы. А для малыша осень столько чудесного и необычного приносит. Согласитесь, что большим приключением для малыша будет поход в осенний парк, встречаем осень в детском саду все вместе. Это нам кажется, ну что там может быть такого особенного? Но мы глубоко заблуждаемся. Для малыша – это возможность взглянуть на мир совершенно другими глазами. Он с такими же любознательными ребятишками сможет:

— Собрать гербарий. Что ни говори, а сбор гербария — это возможность дать волю своей фантазии. Ведь один и тот же листочек может вызвать у детей разные ассоциации. Кому-то из малышей он напомнит гномика, кому-то улиточку, а кому-то ежика. Но, гербарий не только развивает фантазию, он еще позволяет создавать удивительные детские шедевры. Ведь вернувшись с прогулки, малыш будет бережно сушить свои листик, чтобы потом сделать подарок своей любимой маме.

 

Актуальность проекта:

  В условиях образовательного процесса в необходимо укреплять и расширять связь с природой, воспитывать бережное отношение к живой и неживой природе, приобщать к совместной деятельности детей и родителей, как в саду, так и дома.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Цель:

расширять и систематизировать знание детей об осени, как о времени года, ее признаках и явлениях.

 

 

Задачи:

 

·        Расширить и обогатить представления детей, систематизировать и углубить их знания о сезонных изменениях в природе в осенний период.

·        — Отразить наблюдения и полученные знания в различных видах деятельности (изобразительной, игровой, умственной).

·        — Способствовать развитию познавательной активности, мышления, воображения, фантазии, творческих способностей и коммуникативных навыков.

·        — Воспитывать у детей умение любоваться осенней природой, чувствовать её красоту.

·        — Приобщать родителей к совместной творческой деятельности с детьми

 

Предполагаемые результаты:

Ребенок:

·        углубляет  и расширяет знания об осени, ее признаках и дарах;

·        пополняет словарный запас;

·        развивает навыки общения и речь, пространственную ориентацию;

·        стимулирует  познавательные интересы и расширяет кругозор;

·        разнообразит способы сотрудничества;

·        плодотворный результат по художественному творчеству детей в разных направлениях (рисунки, аппликация, моделирование из бумаги и природных материалов, лепка).

·        развитие детского творчества.

·        чтение наизусть стихотворений об осени.

 

 

Используемые виды деятельности:

·        НОД;

·        Игровая;

·        Чтение художественной литературы;

·        Изобразительная;

·        Труд ;

·        Конструирование из природных  материалов.

 

 

 

 

Содержание практической деятельности по реализации проекта.

 

1 этап. Организационно-подготовительный этап.

— Подбор методической литературы по данной теме; разработка конспектов занятий, экскурсий; подбор детской художественной литературы; подбор настольно-печатных и дидактических игр.

— Подбор художественной литературы (рассказы и стихотворения об осенней природе).

— Подбор дидактических пособий, иллюстраций, репродукций на осеннюю тему, гербарии с осенними листьями.

— Приготовление материалов для художественного творчества (акварель, гуашь, цветные карандаши, восковые мелки, цветная бумага, клей, картон, пластилин…).

 

2. этап. Практический.

Образовательные области.	Виды детской деятельности.
Социализация	Сюжетно-ролевые игры: «Овощной магазин», «Магазин цветов». Дидактические игры: «Жизнь в семенах», «Грибная полянка», «Зимние запасы», «Времена года», «Узнай по описанию», «Чудесный мешочек», «Что растёт на грядке?»,
Труд	Совместное украшение группы к осеннему празднику. Сбор природного материала на прогулке. Посильное оказание помощи в уборке листьев с площадки. Сбор гербария.
Познание	Сенсорное развитие: рассматривание и обследование муляжей и трафаретов овощей, фруктов, грибов, листьев. Ознакомление с природой: — беседы «Золотая осень», «Овощи», «Фрукты», «Цветы осенью»,  «Ягоды», «Грибы», Осенний лес», «Поздняя осень», «Животный и растительный мир осеннего леса»;  «Жизнь природы осенью», «Как заполнять календарь природы?», «Овощи и фрукты на нашем столе», «Уходит золотая осень»; — экскурсия в осенний парк. — цикл наблюдений: «Какие они- цветущие растения?», «Кто помогал цветам расти?», «Что было сначала, что будет потом?», «Соберем семена садовых цветов»,  «Украсим группу, красивыми цветами», «Где еще растут садовые цветы?», «Нужно ли собирать семена дикорастущих растений?», «Чем отличается ель от других деревьев осенью?», «Почему осенью птицы прилетают к жилищам людей?», «Почему исчезли насекомые?»
Коммуникация	Творческое рассказывание детей по темам «Мы гуляли на участке» Рассматривание иллюстраций об осени, составление описательных рассказов. Составление описательных рассказов об овощах и фруктах.
Чтение художественной литературы	Пословицы, поговорки, загадки об осени.  Чтение и заучивание стихотворений об осени: Ю. Тувим «Овощи», А. Пушкин «Уж небо осенью дышало…», А. К. Толстой «Осень, обсыпается весь наш бедный сад…» . Чтение детям: И. Соколов- Микитов  «Листопадничек».
Художественное творчество	Рисование: «Золотая осень», «В саду созрели яблоки», «Ветка рябины», «Идет дождь», натюрморт из фруктов. Лепка:  «Фрукты», За грибами в лес осенний», «Осенний ковер»,  «Овощи». Аппликация: «Ваза с фруктами», «Огурцы и помидоры лежат на тарелочке», «Осенний ковер», «Грибы», «Букет цветов», Изготовление открыток, приглашений на осенний праздник. Конструирование: «Грибок» (из бумаги), «Осенний ковер» (природный материал). Самостоятельная художественная деятельность детей: изготовление объемных фигур овощей из соленого теста, разукрашивание их акварельными красками.
Музыка	Слушание: П. И. Чайковский «Времена года». Разучивание песен об осени. Музыкальная сказка «Репка»
Культурно — досуговая деятельность: «Праздник осени».  Конкурс чтецов на лучшее стихотворение об осени. Осенняя викторина, оформление выставки семейных поделок: «Разноцветная осень».

 

 

3-й этап – заключительный.

·        Награждение участников конкурса чтецов на лучшее стихотворение об осени.

·        Поощрение участников выставки «Разноцветная осень»

·        Подведение итогов проекта.

 

 

 

 

Приложение

 

Рекомендации родителям.

Дорогие наши мамы и папы !
Просим Вас: 
—  Прочитать нам произведения об осени Е. Трутневой «Листопад», И. Бунина «Лес, точно терем расписной», К. Бальмонта «Веселая осень»; стихотворения А. Плещеева «Миновало лето» М. Ивенсен «Падают, падают листья»;
—  выучить стихотворение И. Бунина или А. Толстого об осени
—  рассмотреть картины русских и зарубежных художников об осени;
—  погулять по осеннему лесу, посмотреть листопад;
—  составить букет из осенних листьев(для дома)

—  заучить приметы и загадки об осени;
—  почитать и рассмотреть энциклопедию о грибах;
—  собрать семена разных растений;
—  прослушать произведения русских и зарубежных композиторов об осени;
—  сделать фотографию  со своим ребёнком на тему: «Осенние деньки»;
—  сделать поделки из природного материала;

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Е. Трутнева «Осень»; Стало вдруг светлее вдвое,  Двор как в солнечных лучах —  Это платье золотое  У берёзки на плечах. У калины и рябины  Вьются стаями дрозды…  Под окошком георгины  Красотой своей горды.  А. С. Пушкина Унылая пора! Очей очарованье! Приятна мне твоя прощальная краса  Люблю я пышное природы увяданье, В багрец и в золото одетые леса, В их сенях ветра шум и свежее дыханье, И мглой волнистою покрыты небеса, И редкий солнца луч, и первые морозы, И отдаленные седой зимы угрозы. А. Фет   Задрожали листы, облетая, Тучи неба закрыли красу, С поля буря ворвавшися злая Рвет и мечет и воет в лесу. Только ты, моя милая птичка, В теплом гнездышке еле видна. Светлогруда, легка, невеличка, Не запугана бурей одна. И грохочет громов перекличка, И шумящая мгла так черна… Только ты, моя милая птичка, В теплом гнездышке еле видна. Е. Трутневой «Листопад» Под ногой похрустывают льдинки, Ничего не видно. Темнота. И шуршат листочки — невидимки, Облетая с каждого куста. Осень ходит по дорогам лета,  Всё притихло, отдыхать легко. Только в небе празднично от света – Небо все созвездия зажгло!.. С золотыми листиками схожи,  Звёзды с неба сыплются… летят… Будто в тёмном, звёздном небе тоже Наступил осенний листопад И. Бунина «Лес, точно терем расписной» Лес, точно терем расписной, Лиловый, золотой, багряный, Веселой, пестрою стеной Стоит над светлою поляной. Березы желтою резьбой Блестят в лазури голубой, Как вышки, елочки темнеют, А между кленами синеют То там, то здесь в листве сквозной Просветы в небо, что оконца. Лес пахнет дубом и сосной, За лето высох он от солнца, И Осень тихою вдовой Вступает в пестрый терем свой…  К. Бальмонта «Веселая осень» Щебетанье воробьев, Тонкий свист синиц. За громадой облаков Больше нет зарниц. Громы умерли на дне Голубых небес. Весь в пурпуровом огне Золотистый лес. Ветер быстрый пробежал, Колыхнул парчу. Цвет рябины алым стал, Песнь поет лучу. В грезе красочной я длю Звонкую струну. Осень, я тебя люблю, Так же, как Весну.

А. Плещеев  «Осенняя песенка» Миновало лето,  Осень наступила.  На полях и в рощах  Пусто и уныло.  Птички улетели,  Стали дни короче,  Солнышка не видно,  Темны, темны ночи. М. Ивенсен  «Падают, падают листья» Падают, падают листья. В нашем саду листопад…  Желтые, красные листья  По ветру вьются, летят.  Птицы на юг улетают,  Гуси, грачи, журавли.  Вот уж последняя стая  Крыльями машет вдали.  В руки возьмем по корзинке,  В лес за грибами пойдем,  Пахнут пеньки и тропинки  Вкусным осеннним грибом «Лежебока рыжий кот» Лежебока рыжий кот отлежал себе живот. Кушать хочется, но лень ворочаться. Вот лежит себе и ждет — может миска приползет?..  С. Пушкина «Уж небо осенью дышало…» Уж небо осенью дышало, Уж реже солнышко блистало, Короче становился день, Лесов таинственная сень С печальным шумом обнажалась, Ложился на поля туман, Гусей крикливый караван Тянулся к югу: приближалась Довольно скучная пора; Стоял ноябрь уж у двора. А. Плещеев «Скучная картина» Скучная картина! Тучи без конца, Дождик так и льется, Лужи у крыльца… Чахлая рябина Мокнет под окном, Смотрит деревушка Сереньким пятном. Что ты рано в гости, Осень, к нам пришла? Еще просит сердце Света и тепла!….  К. Бальмонта «Осень» Поспевает брусника, Стали дни холоднее, И от птичьего крика В сердце стало грустнее. Стаи птиц улетают Прочь, за синее море. Все деревья блистают В разноцветном уборе. Солнце реже смеется, Нет в цветах благовонья. Скоро Осень проснется И заплачет спросонья. А. Толстой «Осень» Осень. Обсыпается весь наш бедный сад, Листья пожелтелые по ветру летят; Лишь вдали красуются, там на дне долин, Кисти ярко-красные вянущих рябин. Весело и горестно сердцу моему, Молча твои рученьки грею я и жму, В очи тебе глядючи, молча слезы лью, Не умею высказать, как тебя люблю.

В. Сутеев «Под грибом»

Как-то застал Муравья сильный дождь.Куда спрятаться?

Увидел Муравей на полянке маленький грибок, добежал до него и спрятался под его шляпкой. Сидит под грибом — дождь пережидает.

А дождь идёт всё сильнее и сильнее…

Ползёт к грибу мокрая Бабочка:

— Муравей, Муравей, пусти меня под грибок! Промокла я — лететь не могу! 
— Куда же я пущу тебя? — говорит муравей. — Я один тут кое-как уместился. 
— Ничего! В тесноте, да не в обиде.

Пустил Муравей Бабочку под грибок.

А дождь ещё сильнее идёт…

Бежит мимо Мышка:

— Пустите меня под грибок! Вода с меня ручьём течёт. — Куда же мы тебя пустим? Тут и места нет. 
— Потеснитесь немножко!

Потеснились — пустили Мышку под грибок. А дождь всё льёт и не перестаёт…

Мимо гриба Воробей скачет и плачет:

— Намокли перышки, устали крылышки! Пустите меня под грибок обсохнуть, отдохнуть, дождик переждать! 
— Тут места нет. 
— Подвиньтесь, пожалуйста! 
— Ладно.

Подвинулись — нашлось Воробью место. А тут Заяц на полянку выскочил, увидел гриб.

— Спрячьте, — кричит, — спасите! За мной Лиса гонится!.. — Жалко Зайца, — говорит Муравей. — Давайте ещё потеснимся.

Только спрятали Зайца — Лиса прибежала.

— Зайца не видели? — спрашивает. 
— Не видели.

Подошла Лиса поближе, понюхала:

— Не тут ли он спрятался? 
— Где ему тут спрятаться!

Махнула Лиса хвостом и ушла.

К тому времени дождик прошёл — солнышко выглянуло. Вылезли все из-под гриба —Муравей задумался и говорит:

— Как же так? Раньше мне одному под грибом тесно было, а теперь всем пятерым место нашлось!
— Ква-ха-ха! Ква-ха-ха! — засмеялся кто-то.

Все посмотрели: на шляпке гриба сидит Лягушка и хохочет:

— Эх, вы! Гриб-то…

Не досказала и ускакала.

Посмотрели все на гриб и тут догадались, почему сначала одному под грибом тесно было, а потом и пятерым место нашлось.

А вы догадались?

 

Беседа о осени.

Задачи:

-Закрепить знания детей о сезонных изменениях в природе, уточнить приметы осени.

-Познакомить с народными названиями осенних месяцев.

-Развивать кругозор детей, наблюдательность, любознательность. -Способствовать развитию грамматической связной речи, обогащать словарь дошкольников,

-Воспитывать интерес к занятиям, самостоятельность, прививать любовь к природе.

Оборудование: конвертики с разрезными разноцветными осенними листочками. Карточки – иллюстрации перелетных и зимующих птиц; животных; осенние пейзажи. Мяч. Смайлики настроения.

 

Ход:

Ребята, вы сейчас услышите загадку, попробуйте отгадать, о каком времени года пойдет речь.

Листья с веток облетают,

Птицы к югу улетают.

«Что за время года?» — спросим.

Нам ответят: «Это…» (осень)

О каком времени года идет речь? Перед детьми карточки с изображением разных периодов времен года. Посмотрите и найдите карточки на которых изображено время года осень.

Объясните, почему вы выбрали эти карточки?

Какие приметы вы осени знаете?

Как это явление называется? (листопад) из каких слов состоит?

Какого цвета бывают осенью листья?

Что вы можете сказать о птицах?

Что происходит с днем и ночью?

Что делают животные осенью?

— Ребята, посмотрите на наш календарь природы и скажите: Сколько осенних месяцев в году?

— Каждый из осенних месяцев хорош. Давайте отправимся в путешествие по осени, расскажем об осенних изменениях.

Как называется первый месяц осени?

— Что происходит в природе в сентябре, что может нас порадовать?

Как изменяется природа вокруг, что происходит с листьями на деревьях?

Почему они такими становятся?

Давайте поиграем в игру: “ Собери листочек”.

Дети присаживаются за столы. В конвертах разрезные листочки.

Предлагаю собрать листочки из нескольких частей.

А теперь скажите мне, какие листья на деревьях бывают осенью? (разноцветные, красные, желтые, оранжевые).

— А что в сентябре может нас огорчить?

— Ребята, давайте рассмотрим календарь погоды, который вы отмечали в сентябре. Каких дней было больше в сентябре?

— Да было больше пасмурных, дождливых, чем ясных. По утрам стелются туманы, дни короче, а ночи длиннее.

— В сентябре птицы готовятся к отлету в теплые края.

А все ли птицы улетают в теплые края, да птицы которые остаются зимовать им порой очень тяжело в лютые морозы и человек старается помочь, подкармливает птиц.

А у сентября есть еще одно название –хмурень (небо хмурится, часто солнце прячется за тучами)

 

 

 

 

 

 

 

Конспект осенней прогулки в старшей группе

Программные задачи:
 Формировать умение видеть и замечать изменения в природе.
 Закрепить признаки осени.
Развивать внимательность.
Развивать мелкую моторику, координацию движений.

 Воспитывать познавательный интерес.

 

Ход прогулки:

Беседа об осени
Воспитатель: Ребята, посмотрите вокруг. Что вы видите? Что изменилось в последнее время?
Дети: Листья пожелтели, стало холоднее, люди стали теплее одеваться и т.д. 
Воспитатель: Какому времени года соответствует такая погода и такие природные явления?
Дети: Осени
Воспитатель: Да, наступила осень. Всю землю покрыли опавшие с деревьев листья. Поэтому осень называют «золотой». Присмотритесь и понаблюдайте, листья с деревьев падают по-разному: один летит к земле, другой кружится, кружится и медленно опускается на землю. Давайте, попробуем взять листок и опустить его в воздухе.
Опыт «Как падает осенний лист»
Вывод: Листья очень легкие, поэтому они летят медленно
Воспитатель: Когда дует ветер, и много листьев с шуршанием падает на землю, это явление называется листопадом. Давайте рассмотрим листья, все ли они одинаковые?
Дети: Нет, они разные.
Воспитатель: Верно, они разные. Листья берёзы аккуратные, по краю зубчатые,  с широким клиновидным основанием или почти усечённые, гладкие. 

Листья ивы удлинённые, узкие, заостренные с обоих концов. 

Дубовые листья продолговатые, лопастные, на коротких черешках, с выступающими прожилками. 

Вот такие яркие подарки дарит нам осень – опавшие, разноцветные, красивые листья. А вы любите осень?
Дети: Да
Воспитатель: А за что вы любите осень?
Дети: За красивую природу, за яркий наряд деревьев и т.д.
Воспитатель: Вы чувствуете, как пахнет осень? Давайте насладимся ее запахом
Дыхательная гимнастика
Медленный вдох и три выдоха рывками. Выполняется три раза.
Воспитатель: Чем пахнет осень?
Дети: ответы детей
Воспитатель: Запомните, как пахнет осень, ведь она будет недолго. Скажите, а какой сейчас месяц?
Дети: Октябрь
Воспитатель: Правильно. В октябре листья с деревьев окончательно опадают и теперь мы увидим листочки на деревьях только весной. Давайте соберем осенние листья и отнесем их в детский сад, чтобы зимой делать из них разные поделки и аппликации.
Игра «Соберем листочки»
В одну корзинку собираем желтые листья, во вторую – оранжевые, а в третью – зеленые.
Дети собирают листья.
Воспитатель: Молодцы, сколько листочков собрали. Я думаю, что наши поделки получатся яркими и красивыми.
Воспитатель: Ребята, подойдите к столу, на нем лежат листья. Составьте для осени красивый узор из листьев.
Дети составляю на свое усмотрение.
Воспитатель: Посмотрите, на земле выложена узкая дорожка из камешков, нам нужно пройти по узкой дорожке, не задевая камней.
Дети становятся друг за другом и проходят по выложенной из камней дорожке. 
Воспитатель: Молодцы! Вы такие ловкие и умелые. Мне кажется, что вы можете очень много, а вот сможете ли вы поймать листок. Это мы сейчас проверим. 
Подвижная игра «Поймай листок»
Дети пытаются поймать листок, висящий на ветке или летящий по воздуху.
Воспитатель: Ребята, осень – холодное время года. Нам нужно беречь свое здоровье, поэтому, я принесла сегодня один из даров осени – лук. В луке много витаминов. И, для того, чтобы не болеть его нужно есть. Предлагаю отведать его сегодня за обедом, после прогулки.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

НОД рисование «Золотая осень»

 

Программное содержание: Учить детей создавать осенний пейзаж, изображать предметы в сюжетном рисунке на широкой полосе земли, располагая их ближе и дальше. Заполнять изображением весь лист бумаги. Крону деревьев изображать оттиском мятой бумаги. Закреплять умения рисования нетрадиционным способом, в рисовании концом кисти тонких веток. Формировать навыки использования рациональных приемов при рисовании Воспитывать интерес к осенним явлениям природы, эмоциональную отзывчивость, доводить начатое дело до конца.

Материал: Образец воспитателя, краски гуашь, кисточка №4, голубые листы. Штемпельные подушечки, пропитанные гуашью желто-оранжевого, красного цветов. Комки мятой бумаги, влажные салфетки; персонаж Незнайка.

Предварительная работа: Рассматривание репродукции картины И. Левитана «Золотая осень». Чтение стихов об осени А. С. Пушкина, А. Плещеева; слушание произведения П. И. Чайковского «Октябрь. Осенняя песня». Чтение худ. Произведений «Листопадничек» И. Соколова – Микитова, «Лес осенью» А. Твардовского; экскурсия в осенний парк, беседа об осени, пение песен, загадывание загадок; рисование осеннего дерева; изготовление комочков бумаги.

Ход занятия:

Мы все в сборе, Начинаем занятие вскоре.

Наши ушки на макушке, Глазки широко открыты.

Слушаем, запоминаем, Ни минутки не теряем.

 Любят дети за природой наблюдать. Чтоб потом увиденное нарисовать.

Ребята, послушайте загадку, отгадав ее, вы узнаете тему нашего занятия.

Утром мы во двор идем, Листья сыплются дождем.

Под ногами шелестят И летят, летят, летят. –

О каком времени года загадка? (об осени)

А вот как поэт А. С. Пушкин сказал об этом времени года:

Унылая пора!

Очей очарованье! Приятна мне твоя прощальная краса –

 Люблю я пышное природы увяданье.

В багрец и в золото одетые леса…

 Такие красивые и проникновенные слова о золотой осени нашел поэт.

А художники? Многие художники любят рисовать лес, парк в осенние ясные дни.

Они подбирают для своих картин яркие краски. Рисуют голубое небо, темные стволы деревьев, рядом с которыми особенно яркими кажутся желтые, оранжевые и красные листья. Картины получаются радостными. –

 Сегодня мы тоже будем рисовать парк в осенний ясный день.

Раздается стук в дверь, входит Незнайка. –

 Здравствуйте, ребята! Я случайно услышал, что вы будете рисовать и мне очень захотелось к вам на занятие, ведь я до сих пор не умею рисовать деревья. Вы меня научите? –

Научим ребята Незнайку? –

Да. –

Придвиньте к себе листы бумаги. На листах уже есть голубое небо и широкая полоса земли (травы). На такой полосе земли можно нарисовать деревья, которые растут в разных местах – одни ближе, другие дальше. Если дерево близко, где вы его нарисуете? А если дальше? Чтобы успеть нарисовать три-четыре дерева, сначала нарисуйте стволы и ветки всех деревьев; а потом уже на всех деревьях будете рисовать листву (крону). Деревья изображайте высокими. Постарайтесь нарисовать так, чтобы у вас весь лист был заполнен изображениями.

А листву (крону) мы будем учиться рисовать оттиском смятой бумаги. — Мы будем макать комочки мятой бумаги в подушечку, пропитанную краской и наносить легким оттиском на деревья. (Очень сильно мочить комочки не надо).

Незнайка: «Как интересно, а я так смогу?» —

А ты смотри и запоминай. Так можно быстро нарисовать листву деревьев. (Но надо постараться рисовать аккуратно). На земле тоже листья, рисуем таким же способом. Сейчас вы сами приступите к рисованию. С чего вы начнете рисовать? — С рисования стволов и веток. — Далее рисование листьев на деревьях и земле.

 — Давайте на листе бумаги прорисуем контур дерева.

 Молодцы, у вас получилось, можете рисовать краской. Ты, Незнайка, встань здесь и смотри, как дети будут рисовать.

Физминутка: Упражнение «Падают листья»

Падают, падают листья, В нашем саду листопад,

 Желтые, красные листья, По ветру вьются, летят.

В руки возьмем по корзинке, В лес за грибами пойдем.

Пахнут пеньки и тропинки, Вкусным осенним грибком.

(Дети выполняют движения, согласно тексту, в кругу)

Продолжение практической деятельности.

 Анализ детских работ: Спросить: «Можно ли узнать, какое время года нарисовано на рисунках? Как вы узнали, что осень? Какой осенний день нарисован – ясный или пасмурный? Как об этом можно узнать по вашим рисункам? (голубое небо, яркая листва). Можно ли назвать то, что вы изобразили, «золотой осенью»? Почему можно?. Подтвердить высказывания детей, что в их рисунках больше всего желтых, оранжевых красок, которые напоминают цвет золота.

Незнайка благодарит за то, что дети научили его рисовать осенние деревья. Дети дарят один рисунок на память Незнайке. Незнайка прощается и уходит.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

НОД по рисованию «Осеннее дерево»

Программное содержание: Вызвать интерес к созданию коллективной композиции «Осеннее дерево»

Познакомить детей с новым видом нетрадиционной техники рисования «оттиск, отпечаток листьями»

Создавать условия для художественного экспериментирования: показать возможность получения оранжевого цвета путем смешивания желтого с красным

Развивать цветовосприятие, чувство композиции, эстетического вкуса

Воспитывать эстетическое отношение к природе в окружающем мире и в искусстве

Оборудование:  Панно с осенним деревом без листьев для коллективной работы

Гуашь, салфетки, вода, кисти

Корзинка с натуральными листьями (береза, липа, дуб, клен)

Дидактическая игра «Художник по имени Осень»

Стихи, музыка П.И.Чайковский «Времена года»

Предварительная работа:

Экскурсии по участку детского сада и в осенний парк

Рассматривание осенних иллюстраций

Чтение стихов об осени

Беседы с детьми об осени и осенних явлениях

 

Ход занятия:

Воспитатель показывает детям фотографии осенней природы с характерными цветами осени.

Лес разделся

Неба просинь

Это время года…осень

Осень разной бывает: хмурой с дождями; ласковой, яркой, нарядной, доброй – как настроение.…Давайте передадим, друг другу доброе настроение и настроимся на совместную творческую работу! Передадим улыбку по кругу…. (передавая гриб, яблоко и т.п. передаем улыбку друг другу)

Дидактическая игра «Художник по имени Осень» 

Посмотрите на эти листочки – они многоцветные. Какие краски больше всего любит Осень? Подбери среди красок художника похожую цветовую гамму.

 Динамическая пауза «Мы по лесу шли…»

Вносим корзинку с натуральными листьями. Это подарок Осени. Воспитатель читает стихотворение и раскладывает листочки на пол.

Осень в гости к нам пришла

Дождь и ветер принесла

Ветер дует, задувает,

С веточек листву срывает.

Листья по ветру кружатся

И под ноги к нам ложатся

Ну а мы гулять пойдем

И листочки соберем…

ИГРА «Мы по лесу шли, мы листок нашли…»

Дети становятся в круг, двигаясь по кругу произносят слова, находят тот листок, о котором говорится в тексте.

Мы по лесу шли, мы листок нашли,

Мы по лесу шли, мы дубовый лист нашли….

… листик липовый нашли…

…от березы лист нашли…

…мы кленовый лист нашли!

Кленовые листья дети держат в руках и подходят к панно «Осеннее дерево».

 Рассматривание панно

Воспитатель: какие осенью деревья нарядные, красивые, посмотрите как богато украшено наше деревце….ох, что такое, что случилось, отчего грустит наше деревце, огорчается, чем мы с вами можем ему помочь? Подвести детей к мнению, что нужно нарисовать листочки и украсить дерево всем вместе…

Воспитатель: Верное решение ребята! Но рисовать мы сегодня будем листочками, которые у нас в руках, мы будем делать оттиски, отпечатки листьев. Но на столе нет оранжевой краски, а только красная и желтая…как получить оранжевый цвет?

Как правильно выполнить задание: гуашевой краской закрашиваем лист со стороны прожилок, аккуратно переворачиваем листок, держа его за черенок и прижимаем к панно, выполняя отпечаток.

Дети выполняют отпечатки с осенних листьев на панно с изображением осеннего пейзажа, коллективное сотворчество.

Тихо звучит музыка П.И.Чайковского «Времена года» — «Осень».

Как вы думаете, теперь наше деревце довольно? Почему? А вы довольны?

Хорошо поработали ребята, а знаете ли вы стихотворения об осени? (чтение стихов детьми по желанию)

 

 

 

 

 

 

Занятие «Деревья-наши друзья»

Программное содержание: формировать элементарные представления о жизни деревьев, их взаимосвязь в природе; учить исследовать функциональные особенности систем жизнеобеспечения дерева, их зависимости от времен года; развивать воображение, творчество, познавательный интерес, мышление, умение анализировать, обобщать. Воспитывать бережное отношение к природе, желание беречь и защищать природу.

 

Ход занятия:

Ребята! Сегодня мы с вами пойдем на наш участок в гости к друзьям.

Наши друзья — это деревья!

Посмотрите, на нашем участке много старых, высоких деревьев.

Кто мне скажет: — «Какие деревья растут на нашем участке?»
(Дети: тополь, береза, ель, рябина, клен.)

 «Дерево могуче, дерево сильно,

Ведь в земле корнями оно закреплено. Рассмотри подробнее его, смотри не поленись: Ствол — дереву опора, убегает ввысь. Ты потрогай твердую древесную кору, надежно защищает  она дерево в бору. Создают прохладу под деревом

листочки, Они весною ранней выросли из почки.

К листочкам на ветках тихонько прикоснись, но елочной иголкой, смотри, не уколись!»

-А кто сможет перечислить части дерева, о которых говорится в стихотворении?

 — Чем покрыт ствол дерева?

Для чего нужны дереву корни, кора? Получает пищу из земли, кора защищает ствол дерева). — Молодцы!
Правильно назвали строение дерева.

Посмотрите! А что это за дерево?
«Осень в город к нам пришла, Огоньки вокруг зажгла. Ярко- красный шарик. Это вовсе не фонарик. Прилетай скорее, птица, на рябине покормиться!»

Ребята! А кому и какую пользу она приносит?

(Дети: ягоды рябины остаются на деревьях даже зимой. Синички и воробьи клюют эти ягоды, когда другого корма не остается.)

-А это что за дерево?

«Листву  рассыпает  метель  золотая,  Я  в  парке

сижу и о чем-то мечтаю. Над лавочкой старой лист клена кружится

И медленно мне на ладошку ложится. Осенние клены -цветов хороводы,

И желтый, и красный среди непогоды. Найду я зеленого капельку цвета

Как отблеск последний ушедшего лета».

-Ребята! Обратите внимание на форму и размер кленовых листьев. Какие они?

Какого цвета бывают кленовые листья осенью?

А если лист двух цветов, то какой он может быть. А теперь к какому дереву мы подошли? Выходит
«Под окошком вырос тополь вековой, Летом он зеленой шелестит листвой. По городу гуляя, встретишь его пух над улицей несутся сотни белых мух».

-Тополь, это дерево, которое растет в городе.

Как мы о нем можем сказать, какое это дерево?

Для чего  нужны деревья? Таким образом они очищают  воздух)

Как называются деревья, на которых растут иголки?

Какие хвойные деревья, вы знаете? (ель, сосна, пихта, кедр)

Стоят дома высокие, этажи несчетные, Шпили колючие, под тучами могучими.

-А что говорят в народе о сосне?

 «Сосна там красна, где взросла»,

 « Всякая сосна своему бору шумит»

Как выглядит сосна?

Молодцы! Очень много рассказали о сосне.

— А сейчас, давайте соберем красивый букет из осенних листьев. Как много красивых листьев собрали!

А теперь украсим осенними листьями нашу тропинку. (Орнаментом)

Какая красивая тропинка получилась !

Вам нравится ребята?  Ну, а эту красавицу, вы узнаете? (воспитатель показывает на березку)
В белых платьицах подружки из русской выросли земли. На лесной стоят опушке, листья в косы заплели.

-Какого цвета листья на березе?

У какого дерева раньше других меняется окраска листьев?
У каких деревьев дольше всех сохраняются листья во время листопада?

Какое значение имеет — листопад?

-А сейчас, отгадайте загадки:

В тишине осенних рощ
Золотистый льется дождь. (Листопад)

Весной вырастают,

А осенью опадают.  (Листья)

Падают с ветки

Золотые монетки.    (Листочки)

Если в роще растут березы, как называется эта роща?

А если в роще, растут дубы?

Какие еще бывают рощи?

Предложить детям поводить хоровод «Во поле березонька стояла». Вот и закончил ось наше занятие.

Березка говорит нам: «Не грустите, друзья! Пришла пора сна и отдыха. Скоро зима укроет нас
белым снежком, и мы уснем до весны. А весной на ветвях появятся новые листочки!»

До новых встреч! До свидания!

Предложить детям подойти к своему любимому дереву, обнять его, еще раз рассмотреть его.

 

 

 

 

Рассматривание репродукции картины И.И.Левитана «Золотая осень»

 

Цель: Ознакомление детей с творчеством И.И.Левитана

Задачи: Вызвать эмоциональное отношение к природе.

Развивать художественное восприятие детей, способность видеть и чувствовать  красоту осенней природы, пробуждать у детей добрые и светлые чувства.

Подвести детей к пониманию того, как художник передал свое настроение с помощью цвета, обратить внимание на особенности сочетания теплых и холодных цветовых тонов.

Познакомить детей с понятиями: «холодные, тёплые» тона.

Продолжать расширять словарный запас детей: «репродукция»

 Продолжать развивать связную, образную речь детей: «точно терем», 

    «расписной»,  «золотая осень».

Воспитывать эстетическое восприятие при встрече с  произведениями искусства

Предварительная работа:

Наблюдение на прогулке за осенними изменениями в природе.

Экскурсия в соседний парк.

Сбор осенних листьев.

Рассматривание иллюстраций об осени, разучивание и чтение стихов, слушание отрывков музыкальных произведений.

Использование дидактических игр на темы: «Осень», «Овощи фрукты», «Времена года» в самостоятельной игровой деятельности.

Материал: Репродукция картины И.И.Левитана «Золотая осень»

Мультимедийная установка, ноутбук.

Аудиозапись «Времена года» П. И. Чайковского.

Ход:

 Воспитатель:

-Какое красивое наступило время года!

Мы вчера с вами были в парке. Что вам там понравилось?

Дети:

 -Очень красивые деревья, нарядные, с желтыми, красными разноцветными листьями.

Воспитатель: (обобщает ответы детей):

-Да, мы видели, как опадают листочки, красиво кружась на лету. Мы даже играли с ними. Слушали шуршание листвы под ногами, вдыхали запах осени, любовались солнышком и ясным небом. Да, очень красиво сейчас в парках, в лесу. Много художников посвятили свои картины этому времени года. Давайте внимательно рассмотрим репродукцию картины, которую написал великий русский художник Исаак Ильич Левитан.

Открывается  репродукция  картины и дается возможность детям самим полюбоваться ею (звучит  фрагмент осенней песни из цикла «Времена года» П.И.Чайковского).

Воспитатель:

— Расскажите, что вы чувствуете, глядя на эту репродукцию? (Ответы детей). Какое настроение вызывает эта картина у вас? (Ответы детей)

Воспитатель:

-Какие красивые слова вы нашли, чтобы рассказать о своих впечатлениях. А хотите узнать, чем понравилась она мне? Мне понравилась эта картина тем, что она поднимает мне настроение. Рассматривая ее я думаю об осени, о том, как красива природа в это время года. Хочется побыстрее выбраться на природу, чтобы полюбоваться ее прощальной красотой.

Послушайте, как об этом времени года сказал поэт. И. Бунин                 

Лес, точно терем расписной,              

Лиловый, золотой, багряный,

Веселой, пестрою стеной,

Стоит над светлою поляной

Воспитатель:

-Посмотрите, дети, какую осень изобразил художник?

Дети:- Нарядная, золотая, веселая, красивая.

Воспитатель:-Как вы думаете, как художник назвал свою картину?

Дети

Приводят свои ответы

Воспитатель:

— Да, художник назвал эту репродукцию  «Золотая осень. А как вы думаете, почему он назвал ее «золотая»?

Дети

Приводят свои ответы

Воспитатель:- Какие цвета он использовал?

Дети:

— Много желтых, оранжевых красок

Воспитатель:- Как эти цвета можно назвать одним словом? Какие они?

-Ответы детей.

Воспитатель:

-Золотая осень восхищала и радовала художника. Давайте внимательно рассмотрим картину. Что интересного, красивого увидел художник?

Ответы детей.

Воспитатель:

-Давайте рассмотрим, что изобразил художник на картине близко к нам, на переднем плане.

Дети: -Художник нарисовал несколько деревьев.

Воспитатель:- Что это за деревья?

Ответы детей

Воспитатель: -Расскажите о берёзах. Какие они?

Дети:

-Они тоненькие, с белыми стволами. На двух передних березках листочки почти все облетели. А у тех, которые чуть дальше, листва еще есть. Она золотая, желтая, коричнево-оранжевая.

Воспитатель:

-А еще дальше, на дальнем плане, группа березок.

 Такую группу называют «роща». А листочки на этих березках видны?

Дети: -Нет

Воспитатель:

-Действительно, не видны, ведь деревья далеко, поэтому художник нарисовал их выше, чем те деревья, которые мы видим на переднем плане.

Воспитатель: — А что можно сказать о траве на лугах?

Ответы детей.

Воспитатель:

-Трава  коричневато-зеленая, зеленовато-коричневая, желтоватая, бурая. К концу лета она от солнышка подсохла. Благодаря этим оттенкам мы видим, что это осень.

Воспитатель:

-Посмотрите, дети,  речка какого цвета? (Ответы детей) Близко к нам она синяя, есть даже немного фиолетового цвета. А вдали она какая?

Воспитатель:

-Почему? (Ответы детей)

Воспитатель:

— Синие и фиолетовые тона – это холодные тона. Очень нарядно смотрятся вместе теплые оранжевые, желтые, золотые и холодные сине-фиолетовые краски.

Воспитатель:

-А чего больше – теплых красок или холодных?

Дети: -Теплых

Воспитатель: — Что вы можете сказать о  небе на картине. Какое оно?

Ответы детей.

Воспитатель

-А есть ли на картине солнышко? Как вы догадались? (тени от деревьев, листва на деревьях пламенеет ярко желто-оранжевым светом!

Вот как может рассказать художник в своих картинах  передать нам своё  настроение, своё отношение к природе. Природа на картине кажется такой радостной, нарядной, теплой, светлой и даже торжественной.

Воспитатель:

Давайте эту замечательную репродукцию картины вставим в рамочку и найдем ей место в нашей группе, чтобы любоваться ее красотой! (Помещаем в уголок природы)

Воспитатель:

-Я бы хотела узнать, какое настроение вызвала у вас эта картина? Что понравилось больше всего?

-Хотели ли бы вы ещё узнать о художниках, изображающих осень?

Картина вызвала эмоциональный отклик у детей. Дети с большим желанием включились в диалог. Каждый готов рассказать о своих впечатлениях.

 

Экскурсия в природу «Лес, точно терем расписной».

 

Цель:

Показать детям, что природа прекрасна во все времена года.

Задачи: Познакомить детей с осенним листопадом.

 Объяснить, что в природе все взаимосвязано.

Закрепить знание детей названий деревьев.

 Воспитывать у детей интерес к изменениям в природе.

Ход экскурсии.

Воспитатель: -Ну вот мы и пришли в осенний лес. Посмотрите, деревья приветствуют нас и зовут в гости.

Разноцветный парк,

Разноцветный сад,

Листопад начался!

Начался листопад!

Под ногами у ребят

Листья весело шуршат!

Предлагаю вам побегать и проверить, как шуршат листья.

Игра «Раз, два, три к дереву беги»

— Как вы думаете, почему листья опадают?

— Нравятся ли вам яркие листочки?

— Давайте соберем большой красивый букет из листьев для нашей группы.

— Ребята, а когда бывает, что на земле много листьев?

— А в какое же время года на земле лежит «ковер» из листьев?

Листопад – сброс листвы с деревьев, подготовка к зимним холодам.

Зимой многим растениям не хватает воды. Вода в замёрзшей земле становится льдом и не может проникать в клетки корней. Если бы деревья и кустарники, а также и некоторые травянистые растения не сбрасывали листву, они бы засыхали. К тому же листочки , как одеяло укроют корни и не допустят их замерзания.

Если на деревьях

листья пожелтели,

Если в край далекий

птицы улетели,

Если небо хмурое,

если дождик льется,

Это время года

осенью зовется.

Игра «Листопад»

Вот и осень, листопад, листья желтые летят.(дети машут над головой разноцветными листьями)

Листья желтые летят прямо под ноги ребят. (Бросают желтые листья)

Листья красные летят прямо под ноги ребят.(Бросают красные листья)

Ребята, деревья качают деревья из стороны в сторону. Как вы думаете, что держит дерево в земле? (корни). Корень не только закрепляет растения в почве, но и обеспечивает поглощение и проведение воды с растворёнными минеральными веществами к стеблю и листьям.

Потрогайте руками ствол деревьев, погладьте его, понюхайте. Поверхность ствола называется кора. Она тоже оберегает дерево от природных явлений.

А как отличить деревья от других растений?

Ребята, под деревом уже много опавших листьев, возьмите их в руки, рассмотрите внимательно, расскажите, от каких деревьев эти листья. Чем они похожи и чем отличаются друг от друга (Рассказы детей).

Загадывание загадок:

Русская красавица

Стоит на поляне

В зеленой кофточке,

В белом сарафане.

(Березка)

Не загадка это даже,

Сразу назовем,

Если только кто-то скажет —

Желуди на нем!

(Дуб)

Что же это за девица:

Не швея не мастерица,

Ничего сама не шьет,

А в иголках круглый год.

(Елка)

Малы и неказисты

И скромно зеленеют,

Но осенью их листья

И ягоды краснеют.

(Рябина)

Слышите, как деревья шелестят ветками, настроение у них теперь радостное, потому что вы пришли к ним в гости.

Я сейчас заколдую вас, и вы станете деревьями.

Поднимите свои руки-ветки и пошелестите листочками. Расставьте ноги по шире и представьте, что это ваши корни, чувствуете, как они крепко держат вас в земле? Да замечательные деревья выросли у нас! Но пора опять превращаться в людей и возвращаться в детский сад.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

КОНСУЛЬТАЦИЯ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ «ОСЕНЬ — ЧУДНАЯ ПОРА»

 

Унылая пора! Очей очарованье!

Приятна мне твоя прощальная краса —

Люблю я пышное природы увяданье,

В багрец и в золото одетые леса,

В их сенях ветра шум и свежее дыханье,

И мглой волнистою покрыты небеса,

И редкий солнца луч, и первые морозы,

И отдаленные седой зимы угрозы.

Вот и пришло самое очаровательное, романтичное и красивое время года – золотая осень. Парки, сады наполнены разнообразными запахами, оттенками и настроением. Солнышко греет, но не жгет. Деревья теряют свою листву, кружится по ветру листопад…Так хочется выйти с детьми на прогулку в парк! Самое время одеться по – теплей, взять с собой корзинку для сбора природного материала. Подойдите к ближайшей цветочной клумбе, ведь их так много в нашем прекрасном городе. Предложите ребенку полюбоваться цветущими растениями, назвать оттенки лепестков, понюхать прекрасный запах. Расскажите чаду, что цветы с клумбы просто так рвать не стоит, но для изготовления гербария можно сорвать понравившийся цветок.

Подымите вместе с ребенком голову вверх и понаблюдайте за небом, облаками и летающими птицами. Здесь стоит акцентировать внимания дочери или сына на перелетных и зимующих птиц. Назвать птиц, которых вы сейчас видите перед собой. Попросите описать ребенка рядом находящуюся птичку: какого цвета крылья, какой клюв, какие лапки, как можно в холодное время года помогать птицам и пр. Рассмотрите ее и потом дома предложите ее изобразить любым видом художественной техники (лепка, рисование, аппликация). Можно использовать короткие стихи про птиц или загадки с потешками. Например:

Ходят по земле, летают,

Гнёзда строят, отдыхают,

Чистят пёрышки свои,

Ночью спят аж до зари.

Кто-то в зиму остаётся,

Кто-то в тёплые края,

Улетают, но вернутся,

Обещают нам всегда!

Подойдите к дереву, потрогайте его кору, рассмотрите листья с этого дерева, сравните их с другими деревьями и листиками. Найдите общие черты и различия. Соберите самые красивые в корзинку для изготовления поделки. Если это будет сосна или дуб или каштан, то можно собрать желуди, шишки или каштаны!

Наша корзиночка постепенно наполняется природным материалом. Объясните ребенку, зачем вы все это собираете и придумайте вместе идею для поделки. Я уверена, что ваш сын или дочь обязательно предложат несколько идей для совместного творчества. Изготовление поделки доставит удовольствие всей семье, а ребенок будет еще долго вспоминать сбор гербария.

Осенняя пора богата множеством пословиц, поговорок о труде взрослых, о природных явлениях и народных приметах. Расскажите ребенку, какие вы знаете приметы или поговорки. Так, например, существует поверье, что тёплая осень ведёт к холодной и долгой зиме. Если в лесу много рябины, то осенью будет много дождей, если мало, то, наоборот, осень будет сухой. Осенний иней – признак хорошей солнечной, сухой и тёплой погоды.

Пословицы и поговорки: Холоден сентябрь, да сыт. В ноябре зима с осенью борются. Не забудьте объяснить малышу смысл поговорки.

Во время осенней прогулки не забудьте поиграть:

«С какого дерева листочек?». Предложите ребенку несколько листочков рассмотреть и определить название дерева, с которого они упали. Похвалите сына или дочь за правильный ответ.

«Узнай, чей след». Если внимательно присмотреться, то на песке или земле можно увидеть множество следов: собаки, кошки, вороны, воробья. Рассмотрите увиденные следы и предложите детям узнать, кто же это оставил после себя? Поощряйте добрыми словами ответы детские.

«Рисунок палочкой на земле (песке)». Найдите длинную острую палочку на земле и совместно с ребенком нарисуйте на песке или земле рисунок. Эта игра доставит массу приятных впечатлений и разнообразит прогулку.

«Выше — ниже». Сравните деревья по высоте, так же можно сравнить деревья с кустарниками.

После возвращения домой, рассмотрите с ребенком собранные дары осени, обменяйтесь настроением и эмоциями, обсудите понравившиеся моменты и обязательно выберите свободное время для поделки! Пусть эта осень принесет вышей семье здоровье, семейное благополучие и удачу!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

«Осень. Идет дождь». II. Творческая и поисковая работа детей

Валентина Никитина
Конспект образовательной деятельности по рисованию в старшей группе на тему: «Осень. Идет дождь».

Цель : Формирование графического навыка проведения штриховки в заданном направлении.

Задачи :

1. Учить изображать дождливую погоду с помощью различных

выразительных средств : техника по — мокрому, не закрашиваемые линии, проведенные парафином или восковым мелком;

2. Совершенствовать технику штриховки (парафин) ;

3. Закреплять навык изображения деревьев .

4. Воспитывать интерес детей к изобразительному искусству .

Материал и оборудование : лист бумаги, акварель, гуашь, парафиновые свечи, кисть толстая и тонкая, открытки, иллюстрации и образцы работ с изображением ранней , золотой и поздней осени , осенней дождливой погоды , спокойная музыка.

Ребята, отгадайте загадку :

Пошла по лугам, По лесам, по полям.

Припасы она заготовила нам,

Упрятала их в погреба, в закрома,

Сказала : За мною нагрянет зима! (осень )

(Ребенок находит картинку среди всех времен года с изображением осени , выставляет ее на доску)

Назовите, какие осенние месяцы вы знаете ? Как называется первый месяц осени ? Какая это осень ? (Ранняя) изображением первого месяца осени ). Назовите приметы ранней осени .

(В сентябре осень только начинается . Появляются первые жёлтые листочки на берёзах, клёны расцветают жёлтой и красной листвой. Про такую осень говорят – ранняя осень ).

Какой сейчас месяц осени наступил ? (Октябрь) . Кто знает, как называется этот период осени ? (Золотая) . (Ребенок находит картинку с изображением второго месяца осени ).

Что происходит в октябре?

(В октябре все деревья наряжаются в осенние наряды , начинается листопад. Про такую осень говорят – золотая , пышная осень ).

Как мы узнаем, что наступила поздняя осень ?

(Листьев на деревьях совсем почти нет, идут частые холодные дожди , наступают морозы, выпадает первый снег. Такую осень называют поздней ).

Как называется месяц поздней осени ? (Ноябрь)

У осени свои краски . Какие краски золотой осени вы знаете ? (Красные, жёлтые, оранжевые, зелёные, пурпурные, теплые, багряные, золотистые).

Игра «Осенние слова »

Каждый из вас должен по очереди сказать по одному красивому слову об осени . «Золотая, печальная, красивая, дождливая , пасмурная, холодная, теплая, таинственная, ранняя, поздняя, ласковая, интересная, унылая».

Игра «Какая погода бывает осенью ?»

Когда дует ветер – ветренная,

Холодно – холодная,

Пасмурно – пасмурная,

Сыро – сырая,

Хмуро – хмурая,

Ясно – ясная.

Когда идет дождь- дождливая…

Сюрпризный момент :

У нашей Королевы Кисточки в ее саду всегда лето, растут красивые цветы, деревья, кусты. А за окном она видит у нас и осень , и зиму, и весну. А вот ее подруга принцесса живет в далекой и очень жаркой стране, где никогда не бывает ни дождя , ни снега. Скучно, правда? Принцесса прислала письмо нашей королеве Кисточке, чтобы она рассказала : какой бывает дождь . А Кисточка обращается к нам с просьбой нарисовать дождливую погоду , ведь лучше один раз увидеть , чем сто раз услышать, правда, ребята? Как, ребята, не подведем нашу Королеву Кисточку : нарисуем дождь ?

Давайте посмотрим за окно. Какая сегодня погода?

Вот такую грустную погоду мы и напишем с вами, осенний дождь и покажем порывы ветра, как за окном. Когда дует ветер, как это можно изобразить на бумаге ?

Хорошо, теперь давайте немного разомнем наши пальчики!

Поглаживание, похлопывание, разминание от кончиков пальцев к основанию;

Перетирание кончиков пальцев;

Поглаживание, похлопывание и пощипывание тыльной стороны кисти от пальцев до локтя.

Воспитатель показывает, новый прием рисования дождя :

Прежде чем начнете рисовать , я обучу вас одному простому, но очень интересному и необычному приему, которого вы еще не знаете. Я покажу, как можно изобразить на бумаге дождь . Возьмем простой карандаш и на белом листе бумаги наметим косые струи дождя . Есть такая загадка про дождь : «Долговяз в земле увяз» (объяснение долговяз — это дождь , дождь падает на землю , становится грязно). Не забудем отметить карандашом линию земли и нарисуем, как струи дождя льются с неба на землю.

А теперь возьмем кусочек свечи — он у вас на столе — и проведем им, нажимая со средней силой, по карандашным линиям дождя .

Воспитатель задает вопрос :

Как же нам увидеть дождь на рисунке ? Что нужно сделать? (раскрасить лист бумаги) .

Воспитатель предлагает детям вспомнить, как можно получить размытые тона для создания фона картины (прием тонирования бумаги по сырому) .

Воспитатель уточняет технику рисования по сырому :

Хочу напомнить вам прием тонирования по сырому.

1. Лист бумаги слегка смачиваем водой широкими мазками широкой кисточкой. 2. Потом по мокрому листу наносим краску нужного нам цвета и подходящую данному колориту рисунка, наносим так, чтобы границы краски соприкасались, доже слегка заходили друг на друга. Так одним цветом можно выделить землю, а другим небо, и граница между ними, получается размыта. Воспитатель задает вопрос :

Какую гамму красок вы будете использовать при рисовании дождливой , пасмурной погоды? (серую, черную, фиолетовую, коричневую, темно-синюю)

Воспитатель предлагает детям подумать :

А как можно изобразить с помощью отпечатывания сухими листьями голые деревья? (можно закрасить не весь засушенный лист, а нанести краску толстой кистью только вдоль его прожилок).

Встаем в кружок, руки подняли к верху и покачались из стороны в сторону, как ветви деревьев во время дождя и ветра .

2 часть. Самостоятельная деятельность детей .

Воспитатель предлагает детям приступить к работе поэтапно :

1. Набросок дождя простым карандашом и прорисовка дождя восковой свечой .

2. Тонирование бумаги по сырому, используя темную гамму красок.

3. Отпечатывание сухими листьями деревьев.

(Во время самостоятельной работы детей, включить запись музыки П. И. Чайковского «Времена года» «Осень » ).

3часть. Анализ детских работ.

Дети рассматривают работы.

Дают названия своим картинам.

Поясняют, какой месяц и какая погода нарисована .

Рассказывают, какими способами рисовали .

Какими материалами пользовались

Какое настроение вызывают рисунки детей.

Мне кажется, ребята, что это стихотворение очень хорошо отражает настроение, которое создают ваши картины. И вселяет в нас радость скорого прихода долгожданной зимы. Вы сегодня все отлично поработали. Спасибо вам за творчество.

Публикации по теме:

Конспект Интегрированной образовательной деятельности по нетрадиционному рисованию на тему «Осьминожки». Интеграция областей: «Познание»,.

Конспект непосредственно-образовательной деятельности по рисованию в старшей группе «Рябинушка» Тема: «Рябинушка» Программное содержание: Воспитывать эстетически-нравственное отношение к птицам и растениям через изображение их образов.

Вид занятия: развитие речи. Тема: «Весна идёт, весне дорогу!» Программное содержание: закреплять с детьми характерные признаки весны. Упражнять.

Цель:формирование умения отражать в рисунке образ Весны. Задачи: образовательные: — закреплять умение делать набросок графитным карандашом;.

Конспект занятия по рисованию нетрадиционной техникой

Тема: «Дождливая поздняя осень».

(Старшая группа)

Программное содержание:

Развивать представление о том, что через подбор красок можно передавать в рисунке определенную погоду и настроение, характерные для дождливой поздней осени. Познакомить детей с новым способом выразительного изображения колорита поздней осени, используя рисование восковой свечой. Формировать навыки влажного тонирования бумаги акварелью, а так же отпечатывание раскрашенных краской засушенных листьев. Развивать эмоционально-эстетические чувства, воображение и творческую активность Воспитывать интерес к пейзажной живописи и к самому процессу рисования.

Предварительная работа:

Чтение стихов русских поэтов А. Н. Плещеева, А. С. Пушкина и др. Рассматривание репродукций «Нахмурилась» (осень) С. Жуковского, «туман. Осень», «Поздняя осень» И. И. Левитана и др. Слушание музыки П. И. Чайковского «Времена года» «Осень» Наблюдение за небом, деревьями, дождем на прогулке. Сбор и сушка осенних листьев, оформление гербария.

Материал и оборудование:

Листы белой бумаги для рисования Акварельные краски, гуашь Простые карандаши Широкая кисть для смачивания бумаги Беличьи кисти №6, №2 Кусочки белой парафиновой свечи Баночки с водой, подставки для кистей, клеенка, салфетки

Ход занятия

1часть. Формирование замысла
Воспитатель предлагает детям взглянуть за окно, обращает внимание, что закончилась золотая осень. Все чаще небо заволакивают тяжелые серые тучи, и идет холодный моросящий дождь. С деревьев опали все листья на мокрую темную землю. Наступила поздняя осень. Поэт М. П. Чехов так писал об этом времени: Все дождь и дождь. Повсюду лужи, На землю с крыши потоки льют. Что день, то пасмурней и хуже, И от осенней острой стужи Не знаешь, где найти приют.
Все дождь и дождь… увяли розы, Цветы озябли, не цветут, И на деревьях только слезы… Еще неделька – и морозы К нам грозно с севера придут.
Воспитатель обращает внимание на репродукции картин поздней осени и предлагает определить гамму красок, которую использовали художники при рисовании поздней осени (серый, коричневый, черный все темные цвета и совсем мало желтого, красного и др. ) Предлагает детям стать художниками и нарисовать красками свою позднюю осень с ненастной дождливой погодой.
Воспитатель показывает, новый прием рисования дождя: — Прежде чем начнете рисовать, я обучу вас одному простому, но очень интересному и необычному приему, которого вы еще не знаете. Я покажу как можно изобразить на бумаге дождь. Возьмем простой карандаш и на белом листе бумаги наметим косые струи дождя. Помните загадку «Долговяз в земле увяз». Не забудем отметить карандашом линию земли и нарисуем, как струи дождя льются с неба на землю.
— А теперь возьмем кусочек свечи — он у вас на столе — и проведем им, нажимая со средней силой, по карандашным линиям дождя. Воспитатель задает вопрос:
-Как же нам увидеть дождь на рисунке? Что нужно сделать? (раскрасить лист бумаги ).
Воспитатель предлагает детям вспомнить, как можно получить размытые тона для создания фона картины (прием тонирования бумаги по сырому). Воспитатель уточняет технику рисования по сырому: — Хочу напомнить вам прием тонирования по сырому. Лист бумаги слегка смачиваем водой широкими мазками широкой кисточкой. Потом по мокрому листу наносим краску нужного нам цвета и подходящую данному колориту рисунка, наносим так, чтобы границы краски соприкасались, доже слегка заходили друг на друга. Так одним цветом можно выделить землю, а другим небо, и граница между ними, получается размыта. Воспитатель задает вопрос: -Какую гамму красок вы будете использовать при рисовании хмурой, дождливой, пасмурной погоды? (серую, черную, фиолетовую, коричневую, темно-синюю …) Воспитатель предлагает детям подумать: -Как можно изобразить с помощью отпечатывания сухими листьями голые деревья? (можно закрасить не весь засушенный лист, а нанести краску толстой кистью только вдоль его прожилок ).

Физминутка

2 часть. Самостоятельная деятельность детей.

Воспитатель предлагает детям приступить к работе поэтапно:

Набросок дождя простым карандашом и прорисовка дождя восковой свечой. Тонирование бумаги по сырому, используя темную гамму красок. Отпечатывание сухими листьями деревьев.

(Вовремя, самостоятельной работы детей, включить запись музыки П. И. Чайковского «Времена года» «Осень»).

3часть Анализ детских работ.

Дети рассматривают работы. Дают названия своим картинам. Поясняют, какой месяц и какая погода нарисована. Рассказывают, какими способами рисовали. Какими материалами пользовались Какое настроение вызывают рисунки детей.

Воспитатель предлагает послушать отрывок из стихотворения Н. Рубцова.
Мелкий, дремотный, без меры, Словно из множества сит, Дождик знобящий и серый Все моросит, моросит.. Жнивы, деревья и стены В мокрых сетях полутьмы Словно бы ждут перемены Чистой, веселой зимы!
— Мне кажется, ребята, что это стихотворение очень хорошо отражает настроение, которое создают ваши картины. И вселяет в нас радость скорого прихода долгожданной зимы. Вы сегодня все отлично поработали. Спасибо вам за творчество.

Всем привет! Мы продолжаем дарить интересные идеи для воспитателей, родителей и учителей. И сегодня речь пойдет о нетрадиционных техниках рисования. Эти идеи подойдут для детского сада и школы. Нетрадиционное рисование – это не значит что-то сложное. Наоборот – именно нетрадиционная техника превращает занятие по изо в простую и веселую забаву. Не надо вырисовывать сложные элементы, не надо виртуозно владеть кисточкой. Нетрадиционные техники потому И СОЗДАНЫ, потому что они УПРОЩАЮТ труд ребенка, ОБЛЕГЧАЮТ задачу педагога в методическом плане и дают ребенку потрясающий творческий опыт с превосходным итоговым результатом. Вы увидите, какие красивые картины и рисунки можно делать в простых приемах нетрадиционного рисования. Ребенок полюбит ваши занятия — он сам потянется к искусству, когда почувствует, что может творить красоту своими руками.

Все техники нетрадиционного рисования я разложила по ОТДЕЛЬНЫМ ГРУППАМ – и буду объяснять и показывать все по-порядку.

Нетрадиционное рисование

Отпечатки ЛАДОШКАМИ

В детском саду на занятиях по ИЗО-деятельности важно подобрать такую работу, которая будет посильна детям младшего возраста. Во второй младшей группе дети плохо управляют кистью, им трудно заставить кисть провести линию, овал, круг… Поэтому в этом возрасте интересны быстрые и красивые работы-рисунки в технике рисования ладошками.

Вы можете детскими руками нарисовать вот такую милую семейку курочку и цыплята.

Зеленая краска даст вам отпечпаток, который можно обыграть в виде лягушки. Глаза можно нарисовать отдельно на белых кружочках бумаги (сами воспитателем) и дети просто наклеют глаза на рисунок клеем ПВА.

Вот еще пример рисунка-аппликации в этой нетрадиционной технике рисования своими руками. Если к отпечатку ладошки добавить боковые крылышки и острые кончики ушей – то мы получим силуэт совы. Фон для такой поделки можно выбрать из чернего картона, на него наклеить большой круг из желтой бумаги (луну). И уже на фоне лунного диска делать отпечаток совы-ладошки. И потом когда отпечаток высохнет добавляем длинную ветку, на которой эта сова сидит.

Ладошка выступает как шаблон – сначала эскиз, обводите ладошку на листочке бумаги, а потом пытаетесь там или сям нарисовать глазик. И всмотреться, увидето какой именно персонаж смотрит на вас.

Точно также для поделки в нетрадиционной технике «Ладошка + краска» нужно подготовить заранее фон. Либо из цветной бумаги создать зеленую лужайку и пруд для уточек. Либо заранее нарисовать –затонировать листок в синюю и зеленую краску, высушить и подготовить для занятия (подержать под тяжелым прессом из книг).

Как видите на фото ниже к ладошковому элементу рисунка можно добавлять накладные детали – аппликации из бумаги и других материалов. Ниже пример того как обычная серая бумага от коробки может стать прообразом поделки. Чтобы маленькому ребенку было удобнее рисовать круг-морду льва – дайте ему шаблон-крышечку от банки. Пусть дети карандашом обведут круглую крышечку по цетру «картонной гривы» и потом аккуратно закрасят кружок краской – сначала обводка медленной кистью по краешку линии, а потом закрашивание серединки. Черные детали усов, носа и ушей дорисовываем маркером (сам воспитатель когда поделка высохнет).

В нетрадиционном рисовании ладошками часто используются образы птичек. Вот вам простая идея рисунка воробья в детском саду.Просто и быстро нарисовать своими руками детям в средней группе.

А вот идеи нетрадиционного рисования ладошками для детей средней и старшей группы. Поделка ОБЕЗЬЯНА. Здесь нужно уже правильно расположить ладонь – так чтобы пальцы были повернуты в сторону лианы, на которой будет висеть обезьяна. Потом кисточкой нарисовать красивый завиток хвоста. И уже из бумажно аппликации выложить голову.

А вот занатие по нетрадиционному рисованию старшей группы – здесь нужно нарисовать сначала дерево (ствол, ветки, листики). Листики это просто следы от кисточки (прижали кисточку боком. Подняли резко вверх, чтобы след не размазался). Пока дети заняты прорисовкой листиков ствол как раз хорошо подсохнет и на нем как на сухом фоне уже будет отлично лежать отпечаток медвежонка-коалы. Красивая поделка как для детского сада так и для школы (1-4 класс).

А вот красивая яркая поделка-рисунок ЖИРАФ. Здесь мы тоже видим базу из отпечатка ладошки. Но к рисунку добавляется длинный элемент шеи с головой. Перед нанесением пятнышек и штришков гривы надо дождаться полного высыхания красной основы. Грива кладется отпечатком кисти – прикладываем кисть на бочок и резко поднимаем вверх, получается след-отпечаток как клочок волосиков гривы – далаем таки отпечатков много вдоль всего шейного хребта жирафа. .Круглые пятнышки легче нарисовать ватной палочкой (кисточкой круги будут получаться не ровные – не все дети умеют вести кистью круг – это сложная техника, которой они овладеют уже после того, как научатся писать буквы).

Для старшей группы детского сада подойдет рисунок из ладошки в виде радужного волшебного единорога. Отличная поделка для девочек. Рог нарисует педагог.

А мальчикам придется по сердцу рисунок в виде дракона – тоже в этой технике.

Также маленькие дети очень любят коллективные поделки. Где вся группа детского сада учавствует в одной общей художественной работе. Например на большом листе бумаги гариовать очертания будущего тела павлина – и вокруг него выстроить отпечатки перьев его пышного хвоста. И потом когда хвост высохнет – можно по цетру наклеить само тело.

Рисование ВИЛКАМИ.

нетрадиционная техника в детском саду.

Одноразовые пластиковые вилки – тот инструмент, который может создать для вас интересную технику нетрадиционного рисования. Все рисунки, где нужна характерный лохматый мазок , станет просто и быстро рисовать даже меленькому ребенку.

Вот образец такой работы для детей в детском саду. На листе бумаги педагог рисует пенек. От пенька идет вверх линия – это ОСЬ будущей елки . Вилкой зачерпываем густую краску и накладываем отпечатки по направлению от бока оси вниз. Сначала обрабатываем правую сторону от оси, потом левую от центрального стержня елки.

И уже третий этап – мы поверх этих мазков кладем еще один слой ЦЕНТРАЛЬНЫХ МАЗКОВ – уже более вертикально вниз от центра, чуть чуть расходясь в стороны.

Для удобства краску наливать в мисочки – крышки от банок отлично подойдут.

И чтобы расход краски был меньше , гуашь можно разводить с клеем ПВА – один к одному, или в другой пропорции. Ценный совет – не покупайте ШКОЛЬНЫЙ ПВА в маленьких тюбиках – идите в строительный магазин и купите там литровое (или поллитровое) ведерко ПВА клей. Он будет называться универсальные ПВА, или строительный ПВА – пусть вас это не смущает. По химическому составу он точно такой же как школьный ПВА-клей. А вот по цене раз в 5 или 10 дешевле. И в ведерке клей не теряет своей свежести, как в тюбике. И литрового ведра хватает группе детского сада на 3-4 месяца активных занятий.

В такой нетрадиционной техинке вы можете нарисовать любые КОЛЮЧИЕ эелементы рисунка – например, ЕЖИК или КАКТУС.

Также вилка поможет нарисовать лохматых персонажей. Например желтого пушистого ЦЫПЛЕНКА, или котенка, или медвежонка.

Так как краска уже содержит клей-ПВА, то на мокрую еще не высохшую краску можно приклеить любые бумажные детали (клюв, глаза, уши, хвосты и прочее).

Также вилочный мазок похож на оперение птиц. Поэтому вы можете сделать рисунок любой птицы в этой технике. Вот как это происходит видно на фото поделки ниже — ПЕТУХ..

МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ – классическая.
На двух образцах рисунка.

Как лучше всего в детском саду ОБУЧАТЬ РИСОВАТЬ. Вот техника, которая уже несколько лет отлично работает в детском саду. Эта методика позволяет с первого раза получить ПРАВИЛЬНЫЙ детский рисунок. Разберем ее на примере того же ПЕТУХА с картинки выше.

ЭТАП 1

Усаживаем детей на стульчике (в 2 ряда) перед одним столом. На нем воспитатель будет делать показ. На листе бумаги уже есть очертания петуха, нарисованные карандашом. В трех миски налита разная краску – желтая, красная, синяя. В каждом цвете – своя вилка.

На глазах у детей начинаем нашу работу – рисуем перья вилкой свободно смешивая краски. Показываем как не правильно, и как правильно. Пусть на вашем примере дети убедятся что линии лучше вести ВДОЛЬ шеи, и ВДОЛЬ линий хвоста, а не поперек.

ЭТАП 2

Нарисовали на глазах у детей оперенье одному петуху. Теперь делаем ему друга – берем еще один лист с карандашным петухом, и спрашиваем у детей, «Что надо делать?». Дети подсказывают, вы «косячите», дети исправляют вас, подсказывают как надо – вы исправляетесь и продолжаете то ошибаться, то исправляться. Теперь уже дети выступают в роли «знающего учителя» . После этой игры на рисование второго петуха. Дети сами садятся за столы, где их ждет такой же карандашный петух и, уже со знанием дела» выполняют каждый свою поделку.

Как видите методика показа всегда лучше работает на 2-УХ тренировочных рисованиях рукой педагога.

• Первый рисунок, где педагог выполняет все сам (обучая и объясняя детям)
• Второй рисунок педагог выполняет по подсказкам детей («ошибаясь» и исправляясь).
• Третий рисунок каждый ребеноу уже делает сам, у себя за столом, с умным ученым видом.

Нетрадиционное РИСОВАНИЕ

Отпечатки СТУПНЯМИ

Отпечаток детской ступни, как и ладошки, можно превратить в интересный рисунок. Самые разные персонажи могут прятаться в отпечатке ноги ребенка.

Вот такие картины можно создать в технике нетрадиционного рисования из обычного отпечатка детской ступни.

Сразу скажу, что в реалиях детского сада (где в группе 30 детей) такое рисование ступнями трудно организовать. В случае с рисунками ладошками все просто: дети вытирают ладони мокрой тряпочкой (снимают основной слой краски), а потом идут к умывальнику и моют руки с мылом. При рисовании ногами, ребенок уже пойти и помыть ноги в умывальнике не может. Нежен человек с мылом и несколькими тазиками, чтобы мыть ноги. Такую работу не сделаешь с целой группой детского сада. Но…

Такое рисование можно сделать как специально организованное индивидуальное занятие. Дети делятся на группы по 4 человека. Один ребенок дает свои ноги для отпечатка, второй рисует глаза, уши, хвосты, третий ребенок рисует травку, солнышко, четвертый дерево, птичку и так далее…(взависимости от темы и сюжета картины).

Можно попробовать такой вариант организации всего процесса. Перед сном, когда дети босиком. Дать ребенку наступить на кусок поролона, смоченного в краске. А потом сразу на лист бумаги. А потом сразу не толстое мокрое намыленное махровое полотенце, потом в тазик с водичкой… и спать в кроватку.

То есть надо купить лист поролона (он дешевый в строительном отделе, продается нарезкой на метры). Намочить поролон, развести краску слегка водой, чтобы хорошо впитывалась в поролон (как чернила в печати), лист поролона положить на пластиковый поднос. Рядом на втором пластиковом подносе лежит мокрое мыльное полотенце (для вытирания краски), далее стоит тазик с водой, и сухое полотенце. Рядом с каждым подносом и тазом стоит стульчик. Три стула + три элемента (красящий, мыльный, ополаскивающий, вытирающий).

Получается конвеер – ребенок садится на первый стульчик (ступает на поролон с краской, хоп – поднимает ногу), поднос с поролоном отодвигаем, на его место кладем лист бумаги (хоп – отпечатали). Ребенок передвигает попу на второй стул, рядом с которым поднос с мыльным полотенцем (хоп-намылили ногу, стерли краску). Ребенок передвигает попу на третий стул, рядом с которым тазик с водой, в нем плавает тряпочка(хоп- смываем мыльную ногу, где надо трем тряпочкой). И вытираем сухим полотенцем.

Все рады. Кроме санстанции. Она не допускает коллективное ополаскивание в одном тазу. Санстанция требует на 20 детей – 20 тазиков, и 20 мыльных полотенец… 20 сухих полотенец)))

Нетрадиционное рисование

метод ШТРИХОВКИ

А вот еще красивая техника для детского сада. Где элементы рисунка создаются методом штриховки. Получается интересная фактура изображения. Этим методом удобно рисовать все пушистое и мохнатое.

Техника хорошо показана на пример вот такой поделки-ЗАЙЦА.

Рисунок зайца делиться на РЯДЫ-СЕКТОРЫ, каждый из которых заштриховывается. Получаем ровные ряды штриховки.

Вот шаблон этой поделки в натуральную величину.

Вы можете видоизменить эту поделку и представить ее как апликацию. Где каждый элемент вырезается отдельно (уши, лоб, щеки, носовая часть, шея). Потом каждый элемент заштриховывается. И потом все собирается в единую целую аппликацию.

Метод ЗОНАЛЬНОЙ ШТРИХОВКИ можно использовать для создания любых других мохнатых персонажей. Напрмер страуса пушистика.

То есть воспитатель дает ребенку лист бумаги – на котором нарисованы глаза и клюв страуса. Задача ребенка вокруг глаз нарисовать пушистое облако из штрихов карандашом или восковыми мелками. И потом под получившимся пушистым шаром, нарисовать шею тоже рядами штрихов. Педагок может помочь детям тем, что нарисует окружность шара головы и линии будущей шеи, и поделит шею на секторы для полосатого разноцветного штрихования.

Вы можете придумать любого персонажа и оформить его в виде СЕКТОРОВ под штриховку – котика, попугая, собачку и так далее.

РИСОВАНИЕ в детском саду

ВАТНОЙ ПАЛОЧКОЙ

(нетрадиционная техника).

Все мы в детском саду рисовали поделку ПУШИСТЫЙ ОДУВАНЧИК – с помощью ватных палочек. Вот такой (фото ниже). Давайте подумаем, а какие картины еще можно нарисовать с помощью ватной палочки.

Хотя даже из простой темы ОДУВАНЧИКИ можно создать нетрадиционный рисунок – ЯРКИЙ СОЧНЫЙ, как на фото ниже.

Маленьким детям лучше всего в технике ТЫКА ВАТНЫМИ ПАЛОЧКАМИ, предлагать рисовать лишь НЕКОТОРЫЕ ЭЛЕМЕНТЫ персонажей – только хвост у лисы, толоко иголки у ежика.
То есть воспитатель в детском саду совмещает работу по рисованию ватнйо палочкой с аппликацией. Сначала на листе бумаги ребено делеет аппликацию мордочки ежика (из коричневой бумаги) и шкурки-спинки ежика (из белой бумаги). И потом эту шкурку-спинку нужно полностью утыкать разноцветными отпечатками ватной палочки. Веселое детское занятие по рисованию и наклеиванию.

Можно исользовать рисование ватной палочкой в технике ЗОНАЛЬНОГО ЗАПОЛНЕНИЯ. На листе бумаги рисуются карандашом очертания (силэут) персонажа – например, морской конек. Ребенок должет заполнить всю эту зону, не оставляя пустых мест и не вылезая за карандашную границу. Это сложно, ребенок не всегда видит где у него густо, а где пусто. Восптателю нужно все время повторять ищем пустые дырки, заполняем дырки разными цветами точек, а не точками одного цвета.

Тут работает и мозг, и внимательность, и мелкая моторика рук, и чувство цвета. Ведь нужно чувствовать как ты распределяешь цвет по зоне – равномерно или вверху все желтое, а внизу все синее.

Такое задание можно начинать давать в младшей группе и потом в старшей –и даже взослый надет чему поучится в такой тренировке на чувство цвета и композиции.

Еще ватной палочкой можно делать ЦЕПОЧКИ-УЗОРОВ. Как ряды колечек на кактусах ниже.

А также точками можно рисовать целые картины. Такую технику нетрадиционного рисования можно назвать ТОЧКО-ГРАФИЯ.

Самое интересное это подбирать точки разных оттенков и разнобойно их размещать на объектах изображения.

Вы можете начать работу над этим видом рисования с небольших задач. Кусочков пейзажа, элементов архитектуры.

Есть художник Ангело Франко, который рисует картины в технике ТОЧКА В ТОЧКЕ. Здесь крупные точки, содержать внутри более мелкие.

Ватной палочкой и красками можно рисовать красивые МАНДАЛЫ (фото ниже). Мандалы – это круговые узоры, симметричные и разноцветные. Родина мандал – Восток. Там до сих пор выкладывают узоры из цветных камушков, крашеного песка, или лепестков цветов.

Для детей мы должны дать уже готовые графические шаблоны-мандалы, с заданным узором. И задача ребенка каждый ТЫК палочкой ПОВТОРИТЬ ТОЧЬ В ТОЧЬ в каждой из симметричных зон мандалы. То есть… если в одной зоне вы сделали 2 желтых тыка на лепестке, значит и в остальных зонах нужно сделать по 2 желтых тыка, на таком же лепестке, в том же месте лепестка.

Много круглых мандал для закрашивания вы можете найти в интренете. Выберите те, что просто и легко сделать детям того или иного возраста.

Рисовать точечные мандали можно и на пластиковых тарелках . Как на фото ниже.

Начинать рисовать мандалы, нужно когда ребенок уже освоил элементарный счет до 5. И может посчитать количество ТЫКОВ в каждом луче или в каждом ряду мандалыа (если это рядно-лучевая мандала, как на фото ниже).

Согласитесь эта красивая и нетрадиционная техника для рисования отлично развивает ум ребенка, его математические способности, конструктивное мышление, умение планировать результат, просчитывать рисунок.

Рисование С МОКРЫМ ЭФФЕКТОМ.

(нетрадиционные способы).

Вот еще одна нетрадиционная акварельная техника рисования. Здесь на лист бумаги кладем разведенную водой акварель и дуем на нее из трубочки. Получаем водянистые разводи и красочные ручейки. Для такого рисования необязательно использовать акварель, тоже самое можно сделать гуашью, разбавленной водой.

Вот ниже мы видим как эту технику можно использовать на занятиях по изодеятельности в детском саду и в школе. Ребенку даем рисунок личика (мальчика или девочки) и задача ребенка выдуть ПРИЧЕСКУ этим персонажам.

Можно использовать дощечку на которой прищепкой крепим лист бумаги. На край листа кладем крупную каплю краски и поднимаем этот край доски вверх – чтобы капля потекла вниз как с горки.

Если часть листа временно заклеить куском малярной скотч-ленты, то у нас на листе останется пустое, незакрашенное место. И тогда на этом месте можно расположить аппликацию кого-нибудь под зонтом. Вот как это сделано на фото ниже.

В младшей группе детского сада детям очень понравится рисовать клаксовых монстриков. Кракозябру можно раздувать из трубочки в любые стороны. А потом после высыхания накливать на них элементы аппликации.

Теперь хочу познакомить вас с еще одной техникой – МЫЛО+ КРАСКА. Наливаем в стаканчики обычного жидкого мыла, или жидкость для мыльных пузырей — в каждый стаканчик добавляем немного гуаши. Получаем разноцветную мыльную краску. Окунаем в нее трубочку от коктейля или круглую «выдувалку» и пускаем пузыри прямо на бумагу. Получаем нежные пузырчатые ОБЛАКА. Их можно оформить в интересную картину.

Пузырчатые облака могут быть ПЫШНЫМИ ПИОНАМИ (как на фото ниже). Пузырчатые области можно гребешки на морских волнах, как кудрявые шкуру овечки и т.д.

Можно просто надуть соломинкой пузырей на поверхность листа бумаги, и потом из этого разноцветного листа вырезать аппликацию-поделку. Интересная идея для занятий в детском саду.

Рисовать можно и брызгами – просто БРЫЗГАТЬ на бумагу разноцветную краску. Лучше всего для этого подходит зубная щетка.

Нетрадиционное рисование

метод ВОСКО-ГРАФИЯ.

Вот еще одна техника, которую можно назвать СВЕЧКО-ГРАФИЯ, или ВОСКО-ГРАФИЯ.

Для этой технике подходит белая свеча восковая (или парафиновая). Также это может быть детский восковой мелок для рисования (но не любой). Выбирайте мел, который более жирный на ощупь. Заранее проверьте как мелки работают.

Теперь будем действовать. На листе белой бумаги белым мелом рисуем картинку. Потом берем акварель (не гуашь!!!) и начинаем наносить водянистую (не густую!!!) краску поверх нарисованных мелом линий. То есть просто закрашиваем цветными водянистыми красками наш лист бумаги и невидимый белый восковой рисунок начинает проявляться. Краска не цепляется за воск и эти места на бумаге остаются белыми.

Вы можете рисовать разноцветные круглые мандалы в этом стиле (с разводами разных цветов). Красиво смотрятся нарисованные осенние листья: контуры листа и прожилки восковые , а заполнение листа разноцветное (красно-желто-оранжевое).

Красиво смотрится ночной дождь над водой. Косые линии дождя, расходящиеся круги на воде – это все восковое. А потом закрашиваем темно-синей краской и получаем красивую картину дождя.

Можно воском нарисовать медуз и морских тварей. И потом нанести темные (сине-фиолетово-черные) тона и морские глубины оживут.

Дети приходят в восторг, когда им предлагаешь такое занятие. Воспитатель или учитель сам заранее рисует на каждом листе медуз, черепах, мелких головастиков и амеб. А потом ребенок должен узнать кто водится в глубинах морей. Он закрашивает краской лист бумаги и под его кистью появляются все эти существа.

Важное правило. Перед занятием научите детеь ГЛАДИТЬ лист бумаги мокрой кистою, а НЕ ТЕРЕТЬ КИСТЬЮ ЛИСТ, КАК МОЧАЛКОЙ. Иначе можно повредить восковой рисунок.

Красиво в этой технике смотрятся НОЧНЫЕ картинки. Воском рисуем одну линию горизонта, потом волны, восковую лунную дорожку и диск луны на верхней половине листа. Теперь закрашиваем это в цвета ночи и получаем море, луну и белую лунную дорожку.

ЗИМНИЕ картинки тоже хорошо смотрстя. Белые линии воскового рисунка как элементы белого снега, очертания сугробов, силуэт снеговика, заснеженные избушки – все это рисуем воском. Потом ребенок наносит синюю или голубую краску и на листе проявляется зимний пейзаж.

Но важно – перед тем как давать детям эти картинки, проверьте сами подходит ли воск по качеству. Проявляются ли линии рисунка? Какой слой краски класть (какая степень разбавления краски водой)?

Нетрадиционное рисование

В технике ОТПЕЧАТКА.

Все дети любят эту технику рисования. Потому что она дает быстрый и красивый результат у каждого ребенка. Даже у самого неумелого художника получаются красивые картины. Дети воспринимают весь процесс как волшебство, увлекательную игру с магическим эффектом возникновения картины

В детском саду удобнее всего организовывать именно технику отпечатка. Давайте посмотрим какие материалы подойдут для реализации этой технике при рисовании с детьми.

ВАРИАНТ 1 – комочек мятой бумаги.

Мятая бумага дает красивую рваную структуру отпечатка. Это подходит для рисования кроны деревьев весенних (желто-зеленых или розовый) и осенних (оранжево-багряных). Краска берется их баночек или акварельки, капается на мисочку (крышку от банки). В это каплю макаем салфетку, пробуем отпечаток на черновом листе и если нравится переносим на бумагу.

ВАРИАНТ 2 – гофрокартон.

Упаковочный серый картон отлично подходит для рисования розы в технике отпечатка. Нарезаем картонную коробку на полоски поперек линии гофрирования. Скручиваем полоски трубочкой, закрепляем резинкой или ниточкой. Штамп для зеленого листика делаем из рулончика от туалетной бумаги.

Также этот способ РУЛОННОГО рисования подходит для изображения СПИРАЛИ УЛИТКИ, Также вы можете сделать ЗАВИТКИ ШКУРКИ БАРАШКА.

ВАРИАНТ 3 – пушистые помпоны.

В поделочных магазинах (или на сайтах для поделок) можно купить мешок с такими мягкими помпончиками. Если к каждому прицепить прищепку, то получим удобную держалку для работы. В технике помпоно-графия можно создавать декор для росписи плоских деталей поделок. А также рисовать картины белых воздушных одуванчиков акварелью.

ВАРИАНТ 4 – втулка от туалетной бумаги.

Тут масса вариантов, потому что трубочке-втулке можно придать разную форму. Можно втулку разрезать пополам ВДОЛЬ, и мы получим штамп полу-кольца – идеальный трафарет для рисования чешуи рыбы или ярусов хвойных лапок елки.

Круглый рулончик можно приплюснуть с двух сторон и получится заостренный овал – эта форма цветочного лепестка, или ушек зайчика. Отличная идея для нетрадиционного рисования в детском саду с детьми младшего возраста (зайчик) или старшего (цветок).

Цветок сложнее чем зайчик так как нужно РАДИАЛЬНО выстроить лепестки вокруг серединки цветка.

Также вы можете КРАЙ РУЛОНЧИКА нарезать в фигурные лепестки – и получится готовые лепестки для картин. Такие штампы просто находка для быстрого рисования букетов и клумбы для детей младшей группы. И даже для самых маленьких малышей в яслях.

ВАРИАНТ 5 – пузырчатая пленка.

Упаковочная пленка с пузырьками тоже дает интересный узор отпечатка, который можно обыграть в нетрадиционном рисовании в детском саду. Например сделать отпечаток пчелиных сот (как на рисунке ниже).

Или сделать рисование весеннего, или осеннего дерева.

ВАРИАНТ 6 – штампы из картошки.

Из половинок картофеля можно вырезать штампы любой формы. Разрезаем картофель пополам. Вытираем моркрый срез картошки бумажной салфетокой. На срезе маркером рисуем очертания будущего штампа. Вырезаем ножом по нарисованным контурам.

Лучше для штампов выбирать продолговатые вытянутые картофелины. Чтобы детская рука могла удобно обхватить картошечку. Ниже на фото мы представляем только две темы для такого нетрадиционного рисования – совы и тюльпаны. Но вы можете придумать свои варианты. Если в краску добавить клей-ПВА, то поверх отпечатков можно наклеить детали (глазки. Носик, ручки).

Можно сделать экспериментальный двойной штамп. Вырезать из двух картофелин половинки шатмпов и скрепить две картошки вместе, проткнув их зубочисткой насквозь и обмотав изолентой или скотчем. Замахнитесь на крутую идею и поэкспериментируйте с созданием штампов под нее.

Нетрадиционное рисование

ПУХЛЫМИ красками.

А вот еще крутой материал для нетрадиционного рисования, которое так любят маленькие дети. Это ОБЪЕМНАЯ КРАСКА для создания пухлых рисунков. Делается такая краска на дому быстро и просто – в мисочке смешиваем клей ПВА с гуашьюй и добавляем папину пену для бритья. Делаем несколько таких мисочек (не обязательно больших) под идею того, что мы будем рисовать с детьми. Для арбуза нужно всего две краски – вот с него и начните. Косточки арбуза – это простая черная гуашь, которой мы капаем там-сям.

Самые разные идеи можно воплотить в этой технике рисования для детей в детском саду. Наиболее простое – это вафельнй рожок с мороженным. Рожок вырезается из грубого упаковочного картона, на нем рисуем маркером вафельную сетку. Ребенок приклеивает рожок на лист бумаги (внизу) и на нем выкладывает круглые шарики объемного рисунка. Можно дать ребенку круглые шаблоны, которые он обведет сначала карандошом над краем рожка, и потом в эти круглые контуры будет укладывать пенистую краску.

А еще можно на рожок положить несколько ложек разной краски и потом обратным концом кисточки (или деревянной палочкой) смешать краску в разноцветные разводы. Получится красивое миксовое морожко. Отличная поделка для детей в школе или детском саду на занятиях по рисованию.

Методика работы с густой краской на детских занятиях.

Вы можете смешивать краску на отдельном подносике (или на кусочке клеенки). Лучше когда каждый ребенок сам делает цветную смесь – поэтому даем каждому ребенку свою клеенку.

На каждый стол кладем индивидуальные клеёнки для детей. В центр стола ставим мисочки с 4-мя цветами красок. Ребенок на своей клеенке смешивает в общую лужицу эти цвета – до состояния красивых разводов. Потом к луже прикладывает бумажный контур персонажа (например, морского конька). И потом укладывает его на просушку (контуры коньков надо заранее подписать именем ребенка, и не забыть напомнить детям прикладывать к краске не подписанную сторону). Далее на следующий день, когда пенная краска высохнет на силуэте конька, можно продолжить работу и сделать аппликацию конька в морских водах, дорисовать ему шипы, водоросли вокруг, наклеить ракушки, насыпать песочка на клей.

Вот такие интересные техники рисования вы можете поробовать в работе с детьми, и дома и в саду. В школе это нетрадиционное рисование можно проводить на уроках по изобразительной деятельности, предоставив весь процеес ребенку для самостоятельного творчества.

На старничках нашего сайта вы найдете еще много разных техник для необычного рисования красками.

У нас уже есть подробные развернутые статьи на тему:

Удачного вам творчества.
Ольга Клишевская, специально для сайта
Хорошие сайты на вес золота, вы можете поддержать энтузиазм тех, кто работает для вас.

Конспект непосредственной образовательной деятельности (НОД) по рисованию во второй младшей группе

Тема: «Идёт дождь»

Задачи: учить детей передавать в рисунке впечатления от окружающей жизни, видеть в рисунке образ явления. Закреплять умение рисовать короткие штрихи и линии, правильно держать карандаш. Развивать желание рисовать.

Материалы: Карандаш синего цвета, бумага размером ½ альбомного листа на каждого ребенка.

Ход НОД:

1. Начало:

Ребята, давайте вспомним, какое сейчас время года? (выслушиваем ответы детей) А какие приметы осени Вам известны? (выслушиваем ответы детей)

В группу вносим зонт, спрашиваю – для чего он нужен? (выслушиваем ответы детей)

Предлагаю детям отгадать загадки про дождь.

Кто всю ночь по крыше бьёт
Да постукивает,
И бормочет, и поёт, убаюкивает?

(Дождь)

Он идет, а мы бежим,
Он догонит все равно!
В дом укрыться мы спешим,
Будет к нам стучать в окно,
И по крыше тук да тук!
Нет, не впустим, милый друг!

(Дождь)

Правильно, ребята – это дождь. И сегодня мы с Вами будем его рисовать!

1. Основная часть:

Напомнить детям, как правильно держать карандаш. Показать несколько приёмов рисования дождя (короткие, длинные линии, точки). Предложить детям самим нарисовать дождь.

Пальчиковая гимнастика:

Самостоятельная работа детей. В процессе работы следить за использованием правильных приёмов рисования.

1. Заключение:

В конце занятия рассмотреть все рисунки вместе с детьми. Предложить выбрать те работы, на которых изображен сильный дождь и рисунки – на которых изображен тихий дождь. Похвалить ребят за то, что все нарисовали разный дождь.

Литература:

1. Комарова Т. С. «Изобразительная деятельность в детском саду: Младшая группа» Стр. 46
2. «От осени до лета» (детям о природе, временах года в стихах, загадках, пословицах, рассказах о православных праздниках, народных обычаях и поверьях): для воспитателей детских садов и музыкальных руководителей/сост. Л.А. Владимирская. – Изд. 3-е. – Волгоград: Учитель, 2015. – 159с.
3. «Здравствуй пальчик! Как живешь?»: картотека тематических пальчиковых игр/сост. Л.Н. Калмыкова. – Волгоград: Учитель, 2015. – 247с.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Конспект образовательной деятельности по рисованию во второй младшей группе «Идет дождь»

Конспект образовательной деятельности по рисованию во второй младшей группе «Идет дождь»Воспитатель МБДОУ детский сад «Теремок» Малахова О.А.Программное содержание:Образовательная область «Худож…

Конспект НОД по ИЗО «Идет дождь»

Цель: Развивать умение детей образно отражать в рисунках впечатления от окружающей жизни.Задачи: Закреплять умение строить композицию рисунка. Развивать умения пользоваться приобретенными приемами для…

Конспект образовательной деятельности по рисованию для средней группы детского сада на тему: «Дождик, дождик, капелька»

Программное содержание:

Учить детей создавать образ дождя нетрадиционным методом рисования (при помощи пипеток).

Задачи:

Воспитательная: вызывать эмоциональный отклик, воспитывать чуткое и бережное отношение к природе на красоту окружающего мира.

Обучающая: учить рисовать дождь пипеткой, равномерно распределяя капли воды по поверхности альбомного листа. Продолжать учить передавать в рисунке несложные явления действительности. Учить сочетать воедино действия со словами стихотворения.

Развивающая: развивать воображение, мелкую моторику, эстетическое отношение к окружающему миру.

Материал:

Белый альбомный лист, восковые мелки, пластмассовые стаканы с водой. Палитра с красками, кисти, влажные салфетки. Подставки для кистей, мольберт, зонт.

Методические приемы:

Словесный, практический, наглядный.

Предварительная работа:

Рисование пластилином, пальчиками. Чтение потешек и стихов про дождь.

План занятия:

Организационный момент — актуализация имеющих знаний — развитие слуха на неречевом материале (определить на слух, какой звук звучит).
Творческая и поисковая работа детей.
Итог занятия: выставка и анализ детских работ.

Ход занятия:

I. Организационный момент

Воспитатель:

Здравствуйте, ребята!
(Раздаётся аудио запись звука дождя).

Дети, прислушайтесь, как вы думаете, на что похож это звук? (На шум дождя).
А дождь это, что? (Капли воды).

Постановка цели занятия:

Ребята давайте нарисуем капли дождя водой. Подойдите, пожалуйста, к моему столу. (Дети подходят к демонстрационному столу).

II. Творческая и поисковая работа детей

Воспитатель:

Ребята, отгадайте, пожалуйста, загадку:

Загадка про тучу

По небесам оравою
Бегут мешки дырявые,
И бывает — иногда
Из мешков течет вода.
Спрячемся получше
От дырявой…
(тучки)

Правильно, это – туча. Посмотрите, как я рисую тучу восковыми мелками.

(Показ воспитателя приёма рисования восковыми мелками тучи. Во время рисования, воспитатель беседует с детьми о тучах и облаках).

Какого цвета бывают тучи? (Чёрные,синие, а облака — белые).
Что из тучи падает на землю? (Дождь, град, снег).
Где может идти дождь? (На улице).

Воспитатель:

Из моей тучки сейчас пойдёт дождь. Я нарисую его водой.
Посмотрите, что находится в стакане? (Вода).
Какого цвета вода? (Прозрачная).
Как вы думаете, можно нарисовать капли дождя прозрачной водой? (Нет).
Почему? (Не будет видно капельки).
Так, что нам надо сделать с водой, чтобы она была видна? (Закрасить воду краской).
Молодцы, догадались.

(Воспитатель предлагает одному из детей закрасить кисточкой с гуашью воду в стакане).

Воспитатель:

Какого цвета стала вода в стакане? (Дети называют цвет воды в стакане. Цвет может быть разным, на усмотрение ребёнка, т. к. на палитре выложена гуашь разного цвета).

Воспитатель:

Посмотрите, что у меня в руках? (Показывает пипетку).
Правильно, пипетка. Мы будем рисовать капельки дождя пипеткой.

Уточнение правил безопасности:

Посмотрите, пипетка сделана из стекла. А стекло можно брать в рот? (Нет).
Бросать пипетку на пол? (Нет).
Почему? (Может разбиться и осколками стекла можно порезаться).

Воспитатель:

Посмотрите, как я рисую дождь пипеткой.

(Показ воспитателя приёма рисования дождя водой из пипетки. По ходу показа, она рассказывает и показывает, как надо набирать воду в пипетку и распределять капельки воды по всей поверхности альбомного листа).

Воспитатель:

А сейчас, ребята, подготовим наши пальчики к рисованию.

Пальчиковая гимнастика «Дождик»

Дождик, дождик, капелька,
Водяная сабелька,
Лужу резал, лужу резал,
Резал, резал, не разрезал,
И устал, и перестал.
(И. Токмакова)

(Дети ритмично указательным пальцем постукивают по ладони другой руки, постепенно замедляя темп, согласно тексту стихотворения).

Воспитатель:

Ребята, закройте глаза, послушайте шум дождя и подумайте, какого цвета будет ваш дождь. (Раздаётся аудио-запись звука дождя).

Подумали? А сейчас садитесь за свои столы и приступайте к работе.

(Самостоятельная работа детей. Индивидуальная помощь воспитателя по необходимости. Во время работы детей звучит аудио-запись звука дождя).

Умницы. Вот и закончился дождь. А пока капельки дождя из ваших тучек высыхают, выходите ко мне, и поиграем в игру.

Динамическая игра «Дождик»

Дождик, дождик, лей да лей.
(Дети на ладошке пальцами показывают капли дождя)

Мокрых капель не жалей.
Мы в ладоши хлопаем

Мы ногами топаем.
Вышло солнышко опять и
дети все идут гулять.
(Выполняют движения согласно текста стихотворения)

(Воспроизводится аудио-запись звуков дождя, дети убегают под зонт воспитателя).

III. Итог занятия

Закончилась игра, и высохли ваши капельки дождя. Возьмите, пожалуйста, ваши работы и принесите их ко мне на стол.

Какой сказочный, необычный дождик получился у вас!
(Воспитатель вместе с детьми рассматривают рисунки, обсуждают цвет дождя).
Ребята, что вы рисовали?
Чем вы рисовали капельки дождя?
Вам понравилось занятие?

На память о нашем занятии я дарю Вам воздушные шарики. Они синего цвета и похожи на капельки дождя.

Обо всём на свете:

В 1930 году в американский прокат вышел фильм «Песня мошенника» (The Rogue Song) про похищение девушки в горах Кавказа. Актеры Стэн Лорел, Лоуренс Тиббетт и Оливер Харди сыграли в этом фильме местных жуликов. Удивительно, но эти актеры очень похожи на героев…

Материалы раздела

Занятия для младшей группы.

осень…рисуем вместе с детьми… — 13 ответов на Babyblog

не мое, но сделаем обязательно…нашла на просторах интернета.

Осень сейчас в самом разгаре, причём в прямом смысле этого слова! Деревья пылают на солнце яркими красками, и если вам тоже хочется вместе с ребёнком попробовать запечатлеть эту красоту, то вот некоторые очень простые техники.

Я уже писала про Leaf Printing  , что, отпечатав листики,  можно сделать открытки или ещё что-нибудь. А вот если отпечатать большой лист, то из него получится настоящее дерево!

Лучше  наносить краску  со стороны прожилок.
Мы красили гуашью, но можно и акрилом и даже акварелькой.
На один и тот же лист можно наносить каждый раз новые сочетания цветов, тогда все отпечатки будут  разные и не похожие на предыдущие)

Можно добавить наклеек или штампов.

 По такому же принципу можно сделать целый осенний  лес.

Вот отпечатки рябиновых листьев. 
А  нарисовать ягодки рябины сможет любой малыш —  они сделаны с помощью ватной палочки с красной краской.

В прошлом году я рассказывала про метод рисования, когда краска раздувается по листу при помощи соломинки.

В этом году , взяв за основу такие «выдутые» деревья,  мы решили немного развить тему)
Следующие рисунки сделаны при помощи обычного пульверизатора для цветов, куда мы налили немного воды и размешали там краску (гуашь).

Это тоже сделано ватными палочками.
У дочки ,правда, хватило терпения только на  листики на деревьях, а все «опавшие» пришлось мне тыкать, поэтому они такие неестественно равномерные получились))


А ещё можно наделать дыроколом конфетти и высыпать их на участки рисунка, которые до этого надо густо намазать клеем ПВА 

Очень эффектный и, наверное, мой любимый метод :  под лист бумаги ( не толстой, а обычной офисной)  подложить листики, а сверху провести восковым мелком, держа его плашмя, и тогда на бумаге проявится рисунок со всеми прожилками !!).

А теперь немного волшебства — надо просто взять белый мелок  и провести им  по белой бумаге, и потом дать ребёнку закрасить лист при помощи губки)

А можно листики просто обвести  белым мелком по белой же бумаге, ну и , соответственно, тоже закрасить, чтобы рисунок проявился.

Но осень, это не только жёлтые и оранжевые краски. Посмотрите на небо — там тоже интересная палитра!Чтобы её использовать , стоит взять лист более плотной бумаги (для акварели, например) и намочить его мокрой губкой. А потом смотреть, как  красиво растекается и смешиваются цвета.

А ещё можно сделать какие-нибудь простые штампики из стирательной резинки.

И тогда на небе появятся стайки птиц, которые летят на юг.

 Вообще рисовать по мокрой бумаге — это очень умиротворяюще и интересно.А сделать такое небо с птицами , при небольшом контроле взрослых, под силу любому ребёнку.

Это розовое небо нарисовала дочка, а потом через несколько дней мы на самом деле увидели почти такое же) 

Как всегда, наделали кучу открыток)

А это уже рисовали не мы , а дождь!!)
Интереснее, конечно, если взять сухую краску (пищевой краситель, например) , насыпать его на лист плотной бумаги и смотреть, как капли дождя рисуют причудливые узоры.
Но у нас ничего не нашлось, и я попробовала просто покрасить лист акварелькой.
Но даже так, было очень любопытно смотреть, как дождь оставляет на ней свои следы.

Ещё интереснее, если закрасить лист не полностью, и тогда капли и брызги сами дополнят картину)

Вот  так можно послать дождь по почте!)

И напоследок — штампики листиков рулоном из под туалетной бумаги)

Таким способом очень здорово делать вместе с детьми подарочную упаковку) Тогда  рулон бумаги из икеа придётся очень кстати.

Дальнейшая судьба всех рисунков может быть очень разной. Но главное чтобы эта судьба у них была)

Самое простое — это подписать рисунок (особенно дату, возраст) и сохранить его на память в специально отведённой папочке. Или вставить в рамочку и подарить родственникам.
Как раз некоторые из этих рисунков мы подарили на 96-летие нашей сколько-то там юродной бабушке) И они сразу же оживили её комнатку)

Второе, более творческое — это устроить маленькую домашнюю тематическую экспозицию. А пришедшему с работы папе,  вручить прямо с порога пригласительный билет.

И третье — самое интересное, это наделать открыток и разослать родственникам и друзьям. Поверьте, ваши бабушки, дедушки ,тётушки  и даже маленькие друзья ваших детей будут очень рады получить такую весточку, даже если они живут в вашем же городе)

 

взято отсюда:

http://www.kokokokids.ru/2011/10/fall-art.html#comment-form

Лучшие работы Всероссийского конкурса детского рисунка «Я рисую красавицу Осень!» | Центр гражданских и молодежных инициатив

Воспитанники младшей группы МБДОУ детский сад №1 г. Сычевки. Работа: Разноцветная осень. Руководитель: Кондрина Е.Е.

 

Жмурчук Е. 14 лет МАУ ДО «Межшкольный эстетический центр». Работа: «Золотая осень». Руководитель: Рекина С.В.

 

Юрьев Д. 13 лет МАУ ДО «Межшкольный эстетический центр». Работа: «Прогулка по осеннему скверу». Руководитель: Рекина С.В.

 

Колесникова М. 5 лет МДОУ д/с с. Раскатово Марксовский район Саратовская обл. Работа: «Золотая осень». Руководитель: Павлова М.А.

 

Павлова А. 5 лет МДОУ д/с с. Раскатово Марксовский район Саратовская обл. Работа: «Осень в гости к нам пришла». Руководитель: Павлова М.А.

 

Алексеева В. 1 класс МБОУ Лицей «Престиж». Работа: «Золотая осень». Руководитель: Муравьева Е.Н.

 

Шевченко Д. 12 лет МБУ ДО «ЦДТ «Металлург», п/к «Дружба-2». Работа: «Осенний сон». Руководитель: Красовская Е.В.

 

Кондылева Д. 11 лет МАУДО города Набережные Челны «Детская школа искусств №13 (татарская)». Работа: Грибная семья. Руководитель: Мойсеева А.Р.

 

Музаффарова А. 10 лет МАУДО города Набережные Челны «Детская школа искусств №13 (татарская)». Работа: Осенний дождь. Руководитель: Мойсеева А.Р.

 

Искандарова В. 11 лет МАУДО города Набережные Челны «Детская школа искусств №13 (татарская)». Работа: Осень — прекрасная пора! Руководитель: Мойсеева А.Р.

 

Мусалитин М. МОУ гимназия №9 г. Комсомольск-на-Амуре . Работа: «Осенний пейзаж».

 

Митина Е. 13 лет МБОУ «Средняя школа №2» г Городец Нижегородская область. Работа: «Осень в горах». Руководитель: Суханова Т.Ф.

 

Суханова Т.Ф. МБОУ «Средняя школа №2″ г Городец Нижегородская область. Работа: Вот и сбросила природа все листочки». 

 

Смицких И. 12 лет Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Лицей №1»  п. Добринка. Работа: «Красавица осень». Руководитель: Курбанова С.С.

 

Ставский К. 10 лет МБУДО Станция юных натуралистов г. Таганрог. Работа: «Тропинка в осень». Руководитель: Шпилева З.М.

 

Фалчиян М. лет МБУДО Станция юных натуралистов г. Таганрог. Работа: «Осенний огненный отблеск». Руководитель: Фалчиян Е.А.

 

Леонова А. 8 лет МБУДО Станция юных натуралистов г. Таганрог. Работа: «Уютный дом в осенних красках». Руководитель: Артемьева Г.В. 

 

Островская А. 9 лет МБУДО Станция юных натуралистов г. Таганрог. Работа: «Радужная осень». Руководитель: Рыбакова Е.Е. 

 

Тарасова Н. 16 лет ГБОУ СЛ «Нтжнетагильская школа-интернат№2». Работа: «Осенний лес». Руководитель: Проековпева Т.Г.

 

Алексеев Е. 16 лет ГБОУ СЛ «Нтжнетагильская школа-интернат№2». Работа: «Осенний дождь». Руководитель: Бызова И.В.

 

Родионова У. 10 лет МБОУ «Быкановская СОШ» Обоянский район, Курская область. Работа: «Ах, какая Осень!». Руководитель: Руцкая О.В.

 

Гриднев И. 10 лет МБОУ «Быкановская СОШ» Обоянский район, Курская область. Работа: «Осенняя красота». Руководитель: Руцкая О.В.

 

Гриднева Д. 13 лет МБОУ «Быкановская СОШ» Обоянский район, Курская область. Работа: «Осенняя пора…». Руководитель: Руцкая О.В.

 

Потапова С. МБДОУ «Детский сад №5 «Солнышко», Красносулинский район, город Красный Сулин, Ростовская область. Работа: «Художник по имени Осень». Руководитель: Кирюшина И.В.

 

Фахритдинова Э. Муниципальное казенное учреждение культуры «Мало-Барханчакское СКО». Работа: Дары осени. Руководитель: Ибрагимова М.Т.

 

Кубасова У. 11 лет МБУ ДО «Школа искусств» г. Пудож. Работа: Золотая осень! Руководитель: Изотова Л.В.

 

Плетнева С. 6 лет КГБОУ «Озёрская общеобразовательная школа — интернат». Работа: «Волшебница осень». Руководитель: Гунченко И.Ю.

 

Бутурлакин А. 5 лет КГБОУ «Озёрская общеобразовательная школа — интернат». Работа: «Осенние напевы». Руководитель: Мжельская Л.Р.

 

Киселева А. 14 лет МБОУ СШ№7 имени Героя России Крупинова Анатолия Александровича. Работа: Осень-дивная пора. Руководитель: Махалова А.Ф.

 

Жулина М. 14 лет МБОУ СШ№7 имени Героя России Крупинова Анатолия Александровича. Работа: Золотая осень. Руководитель: Махалова А.Ф.

 

Елизарова К. 14 лет МБОУ СШ№7 имени Героя России Крупинова Анатолия Александровича. Работа: Деревенька в осеннем уборе. Руководитель: Махалова А.Ф.

 

Веселова Т. 15 лет МБОУ СШ№7 имени Героя России Крупинова Анатолия Александровича. Работа: Поздняя осень. Ветрено. Руководитель: Махалова А.Ф.

 

Климова М. 6  лет МКДОУ «Детский сад№2» г.Обоянь. Работа: «Красавица Осень». Руководители: Садовникова Г.И., Потрикеева Е.В.

 

Брянцева О. 5  лет МКДОУ «Детский сад№2» г.Обоянь. Работа: «Золотая Осень». Руководители: Садовникова Г.И., Потрикеева Е.В.

 

Семыкина Д. 3 года МБДОУ ДС «Солнышко». Работа: Осенняя прогулка Ежика. Руководитель: Ашихмина О.Ю.

 

Асигулова Ф. 10 лет Гадельгареевский филиал МОБУ СОШ д.Иргизла. Работа: Осенняя красота озера Йылкысыккан. Руководитель: Хафизова Г.Р.

 

Билалова З. 12 лет Гадельгареевский филиал МОБУ СОШ д.Иргизла. Работа: Осенний лес. Руководитель: Хафизова Г.Р.

 

Сагитова Н. 12 лет Гадельгареевский филиал МОБУ СОШ д.Иргизла. Работа: Золотая осень на Родине . Руководитель: Хафизова Г.Р.

 

Файзуллина М. 12 лет Гадельгареевский филиал МОБУ СОШ д.Иргизла. Работа: Осеннее утро. Руководитель: Хафизова Г.Р.

 

Ишмухаметова А. 12 лет Гадельгареевский филиал МОБУ СОШ д.Иргизла. Работа: Пришла осень . Руководитель: Хафизова Г.Р.

 

Галимзянова А. 12 лет Гадельгареевский филиал МОБУ СОШ д.Иргизла. Работа: Унылая пора, приятно мне твоя краса… Руководитель: Хафизова Г.Р.

 

Исхакова М. 10 лет Гадельгареевский филиал МОБУ СОШ д.Иргизла. Работа: Осень . Руководитель: Хафизова Г.Р.

 

Гаджиева У. 11 лет МБУ ДО «Детская школа искусств №1 им. П.Чайковского»  г. Махачкала, Республика Дагестан. Работа: Осенние мечты. Руководитель: Лабазанов Ш.А.

 

Гаджиева У. 11 лет МБУ ДО «Детская школа искусств №1 им. П.Чайковского»  г. Махачкала, Республика Дагестан. Работа: Осенний рассвет. Руководитель: Лабазанов Ш.А.

 

Кимпаева Ф. 11 лет МБУ ДО «Детская школа искусств №1 им. П.Чайковского»  г. Махачкала, Республика Дагестан. Работа: Осенняя тропа. Руководитель: Лабазанов Ш.А.

 

Багомедова С. 12 лет МБУ ДО «Детская школа искусств №1 им. П.Чайковского»  г. Махачкала, Республика Дагестан. Работа: Осенний парк. Руководитель: Лабазанов Ш.А.

 

Магомедова У. 10 лет МБУ ДО «Детская школа искусств №1 им. П.Чайковского»  г. Махачкала, Республика Дагестан. Работа: Золотая осень. Руководитель: Лабазанов Ш.А.

 

Летягина А. 4 класс МБОУ «Георгиевская СОШ» с.Георгиевка Кормиловского района Омской области. Работа: «Родные просторы». Руководитель: Мендубаева Т.Н.

 

Русанов Н. 5 лет МКДОУ » Есиповский детский сад». Работа: «Осенний пейзаж». Руководитель: Медведева Т.В.

 

Краснова М. 5 лет МКДОУ » Есиповский детский сад». Работа: «Осенние дерево». Руководитель: Медведева Т.В.

 

Ермакова С. 5 лет МКДОУ » Есиповский детский сад». Работа: «Осенний закат». Руководитель: Медведева Т.В. 

 

Лукьянцева Л. 5 лет МБДОУ детский сад «Оленёнок», ЯНАО, п.Тазовский. Работа: «Начало осени. Река». Руководитель: Лукьянцева Н.А.

 

Свитцова Т. 5 лет МБДОУ ВМР «Надеевский детский сад общеразвивающего вида». Работа: «Краски осени». Руководитель: Тюленева О.С.

 

Савичева М. 5 лет МБДОУ ВМР «Надеевский детский сад общеразвивающего вида». Работа: «Осень в парке». Руководитель: Тюленева О.С.

 

Лебедева А. 9 лет МБОУ Школа №129 г. Самара. Руководитель: Боровик О.В.

 

Кривицкая Д. 5 лет МБДОУ «Детский сад «Березка». Работа: Осенние деревья возле пруда. Руководитель: Козуб И.В.

 

Москаленко В. 5 лет МБДОУ «Детский сад «Березка». Работа: Осень на пригорке. Руководитель: Козуб И.В.

 

Сыроватка В. 3 года  Детский сад № 36 «Алмазик» — филиал АН ДОО «Алмазик». Работа: Золотая осень. Руководитель: Матвеева В.Х.

 

Чернецкая А. 3 года  Детский сад № 36 «Алмазик» — филиал АН ДОО «Алмазик». Работа: Осенние ладошки. Руководитель: Гараева Г.В. 

 

Матвеева З. Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования «Станция юных техников» города Сарова. Работа: «Осенняя сказка». Руководитель: Жукаева С.В.

 

Крючков Д. 11 лет МБОУ 2-Гавриловская средняя общеобразовательная школа. Работа: Золотая осень. Руководитель: Витютнева Н.Н.

 

Конькова В. 12 лет МБОУ 2-Гавриловская средняя общеобразовательная школа. Работа: У пруда. Руководитель: Крючкова С.А.

 

Губанов Р. 5 лет МАДОУ «Детский сад № 9 комбинированного вида». Работа: «Осеннее дерево». Руководитель: Степанова Ж.Е.

 

Настас С. 4 года Филиал МБОУ «Самковская СОШ» «Детский сад п. Берёзовка» Пермский край Кудымкарский муниципальный округ п. Берёзовка. Работа: «Тонкая берёзка в золото одета». Руководитель: Головина И.В.

 

Лезгиева М. 4 года Филиал МБОУ «Самковская СОШ» «Детский сад п. Берёзовка» Пермский край Кудымкарский муниципальный округ п. Берёзовка. Работа: «Снова осень золотая». Руководитель: Ермакова Н.Г.

 

Зубов Э. 6 лет Филиал МБОУ «Самковская СОШ» «Детский сад п. Берёзовка» Пермский край Кудымкарский муниципальный округ п. Берёзовка. Работа: «Весёлый гриб-боровик». Руководитель: Ермакова Н.Г.

 

Стрелочных С. Муниципальное бюджетное дошкольное образовательноу учреждение «Детский сад «Варенька». Работа: «Осенняя пора, очей очарованье». Руководитель: Демуренко Е.С.

 

Лопатина М. Муниципальное бюджетное дошкольное образовательноу учреждение «Детский сад «Варенька». Работа: «Осенний лес». Руководитель: Демуренко Е.С.

 

Хвостова Ю. 10 лет МБУ ДО — ЦДТ, г. Екатеринбург, Железнодорожный район. Работа: Краски осени. Руководитель: Неуймина О.Ю.

 

Музыченко К. 7 лет МБУ ДО — ЦДТ, г. Екатеринбург, Железнодорожный район. Работа: Золотая пора. Руководитель: Неуймина О.Ю.

 

Берсенева У. 8 лет МБУ ДО — ЦДТ, г. Екатеринбург, Железнодорожный район. Работа: Утренний туман. Руководитель: Неуймина О.Ю. 

 

Коллективная работа 5-6 лет дети гр.»Колосок» МАДОУ детский сад №19 «Теремок». Работа: Kрасавица Осень. Руководитель: Сусекова Н.С.

 

Сорокина В. 13 лет МБУК «Шарангская централизованная клубная система» Черномужский СДК. Работа: «Девушка Осень». Руководитель: Лопатина Е.А.

 

Кулакова Л. 13 лет МБУК «Шарангская централизованная клубная система» Черномужский СДК. Работа: «Красавица Осень». Руководитель: Волкова Т.А.

 

Шаповалова С. 5 лет МБДОУ детский сад №21. Работа: «Осень золотая». Руководитель: Мальцева З.Ш.

 

Мордовин А. 5 лет Оренбургская область Новоорский  район «МДОУ Детский сад №4 п. Новоорск». Работа: Осень золотая. Руководитель: Тукабаева А.Д.

 

Бурнина Е. 2 класс МБОУ «Красноключинская СОШ» НМР РТ. Работа: «…По аллеям парка прошлась,рассыпалась желтыми искрами…». Руководитель: Швецова Д.С.

 

Детские рисунки на тему осенних красок. Как нарисовать красивый осенний пейзаж природы карандашом и красками поэтапно для начинающих? Как нарисовать легкий осенний пейзаж карандашом для начинающих? Готовые работы на тему «Осенний пейзаж» фото

.

Добрый день, сегодня хочу сделать вспомогательную статью для всех воспитателей детского сада … В этой статье я собрал дидактических картинок на тему осени. Вы сможете использовать картинки ОСЕНЬ для развития речи, «Ребенок и природа», «Ребенок и общество». Картины осени станут отличным наглядным материалом для дошкольников. Вы сможете показать им разные аспекты этого времени года. Также прилагаю готовых карточек для логических заданий на тему осени в детском саду … По мере возможности эта статья будет пополняться новыми дидактическими материалами (картинки и карточки на тему осени для детского сада), так что не уходите далеко, вернитесь сюда в новом осеннем сезоне.

Итак, я разложил осенние открытки на разные темы. Отдельно наглядность для формирования идей, отдельно наглядность для составления рассказа на картинке осенней тематики, отдельно карточки-примеры для развивающих игр. Давайте посмотрим, какие осенние картинки для детского сада вы можете здесь приобрести и пополнить свою методичную копилку.

Каждое изображение УВЕЛИЧИВАЕТСЯ при нажатии на кнопкой мыши.

Дидактические картинки ОСЕНЬ

для детских садов.

Перед вами серия больших картинок для детского сада на тему осени. Вы можете разместить их на удобном листе любого размера. Это может быть обычный файл Word формата А4, а можно распечатать и сделать большие плакаты для детского сада.
Это самые большие изображения хорошего качества, которые дадут яркий отпечаток в любой точке распечатки вашего города.

Чтобы увеличить изображение, щелкните по нему мышью.

Картины детей осенью для детского сада

Картина осенний дождик для детского сада.

Картина осень в грибном лесу для детского сада.

Картина осень в лесу — морская прогулка. Подходит для занятий по развитию речи в младшей группе.

Картины Золотая осень. Дидактическое задание для детей — назвать как можно больше цветов осени … какого цвета деревья осенью в лесу.

Обязательно нажмите на эту картинку (фото внизу) — и вы будете поражены этой красотой.

Смотрите, ребята, как красиво деревья отражаются в воде. Какая прозрачная вода, она работает как зеркало. Так Осенняя красавица выглядит в зеркале и наряжается, чтобы стать еще красивее.

А вот и красивая картинка для просмотра с детьми, по ней хорошо учиться описывать предметы на картинке, узнавать, что такое передний план, середина и задний план.

Щелкните по картинке, чтобы увеличить ее. Вы можете уменьшить его размер, поместив его на лист бумаги, на котором вы будете печатать.

Картины Осень и ее подарки

для детского сада.

Вы также можете расширить тему «Подарки от Матери осени» в классе. Скажите, что осень — время сбора урожая. Люди выращивают овощи, собирают грибы в лесу. Готовят витаминные овощи и фрукты на зиму.
Подумать с детьми, что еще дает нам осень … И что она дает животным? … Белка, ёжик, полевая мышь?

Вот только картинки осени в этой теме подарков и продуктов осеннего урожая.Урожай осенью в саду и в лесу.

Картины для детского сада
Как осень помогает животным.

Осень помогает лисичкам стать невидимыми. Ей легче ловить животных (мышей и кроликов) — и к холодной зиме она накапливает жир, хорошо ест и толстеет, чтобы не замерзнуть на морозе.

Осень дарит домашним животным радость … кошки любят играть с шелестящими листьями.У кошек хорошее обоняние и слух. Они слышат шелест мышки в листьях и мгновенно ловят ее.

Все лесные жители готовят к осени припасы на зиму. Белки, хомяки, бурундуки, ежи, мышиные полевки. Подумайте, какие животные готовят себе еду осенью.

Осенние картинки

пора веселых игр.

Золотая красота осени теплая и веселая. Все дети и все родители любят осень за ее красивые листья и волшебный листопад.Давайте вспомним, дети, как можно развлечься осенью. Осенние картинки с развлечениями помогут вам в этой части урока.

Вы можете собирать красивые листья и раскладывать их по цвету.

Букеты с листьями можно подарить маме, бабушке и папе.

Все картинки увеличиваются, если щелкнуть по ним мышью.

Можно плавать, зарываясь в шелесте душистой листвы.Вспомним, как они пахнут. Теплые листья, нагретые осенним солнцем.

А еще можно осенью закинуть листву, устроить листопад, танцевать под золотым дождем из листвы.

В открытом классе детского сада все эти картинки можно использовать как элементы слайд-шоу на проекторе или экране.

Осенние картинки

для классов развития речи

в детском саду.

Очень хорошо вплетать элементы в структуру урока, где решаются задания на развитие речи ребенка. Урок на тему «Осень в детском саду» можно дополнить картинками, которые дети расскажут самостоятельно или ответив на вопросы-советы воспитателя.

Ниже привожу красивые яркие сюжетные картинки на тему осени. На их основе можно составить рассказ-описание (кто что делает на картинке). Вы можете провести блиц-опрос «Найди признаки осени»… докажите, что это осенняя картина.

По картинке можно придумать сказку. То, что мы видим сейчас … что было раньше … что будет дальше.

Видим брата и сестру, пошли в лес за грибами. То, что было раньше … раньше гуляли по лесу рядом с мамой и папой … а теперь потерялись … Что будет потом, громко кричат ​​ай и их услышат.

Или история могла быть об этом.как они поделились с грибной белкой … поучительным рассказом о том, как не быть жадным.

Рассказ о том, как Павлик и Маша увидели улетающих птиц … (картина на тему осени для детского сада).

Как осенью выпал первый снег … расскажите, как изменилась природа, как животные были удивлены, что они начали делать … как вышло солнце и растаял первый снег … он стал водой ..

Детские картинки осени помогают визуально запомнить приметы осени, выделить приметы природы, готовящейся к зиме, назвать их, описать и прокомментировать с дополнениями и пояснениями.

Картинка для описания — что на переднем плане, что в середине, что на заднем плане. Какие краски использовал художник. Какое настроение у картины. Какой день (солнечный или пасмурный). Какое время года на картинке? Вчера шел дождь? Утром был туман? Как вы думаете, как рисовал художник утром или вечером?

Развивающие игры

с фотографиями ОСЕНЬ

в детском саду.

Можно сразу подготовить картинки на тему разных сезонов.И проводить с ними интересные игровые занятия для детей в группе. Эти осенние картинки для детей вам в этом помогут. Предлагаю сразу несколько идей.

Игра Что лишнего на блоке картинок (осень, зима, весна, лето). Назначение для детей младшей и средней группы.

Чтобы увеличить осенние открытки, щелкните по ним мышкой. Вы можете распечатать их на цветном принтере. Наклейте на картон и вырежьте. Если вы не против денег (у учителя печальная зарплата), то сразу можете распечатать на плотной фотобумаге.

Дидактические картинки осень для детского сада. Для занятий по развитию речи и натуры.

Вот такую ​​игру можно сделать своими руками — время от времени подбирайте элементы для картинки.

Дидактическая картинка СЕЗОННОЕ ДЕРЕВО. Задание: Сравните осень с другими временами года. Распечатываем сезонную елку, приклеиваем на картон и делаем подставку из рулона туалетной бумаги (прорезь в рулоне и вставляем в нее деревце). Изменения в природе прослеживаются на примере одного дерева.Каково это зимой, осенью, весной и летом.

Выложите картинки по временам года (отдельно осень, весна, лето, зима). Подборка для дошкольников.

Вы можете распечатать эти осенние картинки (ниже) и смешать их с другими очень разными изображениями. Задача детей из общей массы — найти только те, которые имеют отношение к теме осени.
Простая и быстрая в изготовлении игра для детей детского сада.

Это дидактические обучающие картинки осени для детей, которые вы можете найти на нашем сайте. Также здесь вы можете увидеть большой выбор идей для осенних поделок с детьми в классах детского сада.

Удачи с детьми.
Ольга Клишевская, специально для сайта

Если вы всегда хотели научиться рисовать, но по каким-то причинам у вас не получилось, то наша статья вам обязательно пригодится.Здесь вы найдете простые рисунки золотой осени с пошаговым объяснением.

Даже не обладая особым талантом к рисованию, можно нарисовать довольно простые, но красивые рисунки. На нашем сайте уже много статей, в которых подробно рассказывается, как рисовать различные рисунки карандашом, гуашью или акварелью.

Эта статья поможет вам нарисовать не очень сложные осенние пейзажи цветными карандашами и красками.

Как нарисовать красивый осенний пейзаж природы карандашом поэтапно для начинающих?

Сейчас мы расскажем, как нарисовать яркий осенний пейзаж самыми обычными простыми карандашами, которые можно купить в любом магазине канцелярских товаров.

На чистом листе бумаги сначала намечаем примерное расположение нашего забора. Для этого проведите короткую вертикальную линию ниже середины листа и немного правее. Затем рисуем пересекающую его горизонтальную полосу и две полосы внизу, идущие вверх к вертикальной.

Обрисовываем деревья. Для этого нарисуйте, как показано на рисунке, две вертикальные линии. Рисуем крону для деревьев — большие овалы неправильной формы. На заднем плане обозначьте лес изогнутой горизонтальной линией.

Детально прорисовываем забор. Всего должно быть 7 вертикальных кольев. Две нижние горизонтальные линии, которые мы нарисовали вначале, представляют собой стержни за кольями. Мы также их обрисовываем. Под забором можно отметить траву.

Делаем наши деревца объемными — добавляем пышную крону, не очень толстые стволы. Обязательно нарисуйте ветки в кроне, чтобы рисунок выглядел более естественным. На переднем плане отметьте путь. Можно пройти по тропинке вдаль, а можно как на фото.

… «Подробней некуда.» Так можно было назвать эту часть работы. Все задуманные детали необходимо перенести на бумагу. Это облака, рисунок листьев, коры, травы на переднем плане. На заборе нарисуйте птичку.

Возьмите ластик и удалите все лишние штрихи. так сказать «навести порядок» с рисунком. Линии должны быть плавными, одинарными. Поскольку человек не робот, рука даже опытного художника иногда может дрожать и выдавать неидеальные линии.

Берем 5 цветных карандашей: 3 оттенка зеленого (от светлого к темному) и два оттенка желтого (один лимонный, другой более теплый, смесь лимона и охры). И с помощью этих карандашей вертикальными короткими штрихами начинаем рисовать траву на переднем плане и вдали. Обратите внимание, что трава на переднем плане прорисована более детально, а не на дальнем.

С помощью красного, серого и желтого цветов рисуем путь и камни. Оставляем на дорожке несколько небольших красных пятен — это опавшие листья.

Нарисуйте стволы и ветки берез черным карандашом. Не забываем, что стволы березы раскрашиваем полосами (используем для этого черный и серый карандаши), а ветви можно нарисовать черным. У кустов закрасьте стволы коричневым цветом.

Теперь играем красками! Берем зеленый, коричневый, красный, оранжевый, желтый и лимонный карандаши (если в наборе оттенков больше — используйте и их!). Всеми этими цветами рисуем кроны деревьев и кустов.Для этого запомните осень и в какие цвета осенью обычно красят листву. Для березы можно взять желтый и оранжевый, для остальных кустов — красный, зеленый, желтый, лимонный, коричнево-серый. Также подойдут бордовый, болотный, изумрудный. Наконец, мы добавляем цвета нашей птице.

Нарисуйте наш забор серым и коричневым карандашами. Не забывайте, что забор находится на переднем плане, а значит, он должен быть прорисован достаточно хорошо и детально.

С помощью зеленого, желтого и оранжевого карандашей нарисуйте фон.А на заднем плане — лес. Нарисуйте такой лес, чтобы, глядя на него, хотелось туда попасть.

В начале работы мы обрисовали облака простым карандашом. Теперь с помощью синего и фиолетового цветов нарисуем небо и те самые облака. Легкими вертикальными движениями синего карандаша нарисуйте небо, а еще более легкими движениями, но уже фиолетовым карандашом добавьте объем облакам.

Довести рисунок до совершенства, исправить мелкие недочеты.Фиолетовый карандаш на облаках можно слегка растушевать пальцем или сухой кистью. Рисунок готов! Теперь вы можете нарисовать простой осенний пейзаж коробкой мелков!

Как нарисовать красивый осенний пейзаж природы красками, акварелью, гуашью? Пошагово для новичков?

Какой рисунок гуашью может нарисовать даже новичок? Ответ: «Тот, который не содержит четких линий, форм и может быть практически любым, в зависимости от настроения и желания автора произведения!» В этой части статьи мы предлагаем вам научиться рисовать красивый и красочный пейзаж с помощью кисти и гуаши.

Берем два цвета: синий и белый. Мысленно разделяем лист по горизонтали на две половинки, верх должен быть немного меньше. Теперь широкими горизонтальными мазками закрасьте верхнюю часть белой гуашью, а нижнюю — синей.

Создаем фон. Теперь наша задача — смешать эти два цвета, чтобы переход был плавнее. Продолжаем переходить в белый цвет такими же широкими мазками на синей части, цвета начнут смешиваться и получится градиент.Середину выделите белым цветом, как показано на рисунке.

На этом этапе мы размечаем линию горизонта и прямо на ней с помощью белого, серого и коричневого цветов отмечаем штрихами лес на заднем плане. Карандашом отмечаем сужающуюся к горизонту дорожку от ближнего края листа. По этой дорожке нарисуйте деревья тонкой кистью и черной краской. Старайтесь, чтобы стволы не были одинаково прямыми. Должны быть изгибы, изломы — все, чтобы дерево казалось «живым».

Дайте деревьям высохнуть и желтой краской буквально вдавите листья в бумагу. Для этого возьмите кисточку для пони № 4-6, окуните ее в воду, затем вытрите полотенцем или тряпкой, сделайте кисть пушистой, проведя по ней пару раз пальцем и окунув кисть в краску. Затем этой «взлохмаченной» кистью с краской наносим на бумагу «кляксы» в тех местах, где должна быть листва, как на фото ниже. Эти «кляксы» и есть листья.

В палитре смешать желтую и белую краску до получения светло-желтого пастельного оттенка.Точно так же, как на шаге 4, размечаем фон. На отмеченной карандашом дорожке нарисуйте отражения деревьев.

Добавьте в работу красный и оранжевый. Несколько штрихов красным цветом в листве ближайших деревьев. Визуально разделите асфальт с каждой стороны на 3 части, разделенные синим цветом. Закрашиваем каждый участок красным и оранжевым цветом. Можно сделать несколько мазков желтой краски на переднем плане на асфальте — это опавшие листья.

Размечаем бордюр как показано на картинке, добавляем детали в работу.Можно добавить больше листьев, добавить деревьям несколько веточек.

Теперь ваша работа, наконец, готова! Дать высохнуть и обрамить.

Если такой рисунок кажется вам слишком сложным, то попробуйте нарисовать более простой вариант — просто очень красивое дерево.

Возьмите чистую акварельную бумагу, визуально отметьте, где будет находиться ваше дерево. Рекомендуем выбрать для него место посередине. Теперь берем желтую акварель, окунаем кисть в воду, затем в краску.Нам понадобится дополнительный предмет: зубная щетка, палочка, линейка, в общем то, по чему можно слегка постучать. Подносим кисть как показано на рисунке и постукивающими движениями наносим краску на лист бумаги.

Добавьте еще один цвет — красный. Получаем красивые брызги.

Важно! Не наносите слишком много воды на кисть, иначе рисунок может получиться слишком размытым!

Добавьте зеленый, оранжевый и несколько капель синего к желтому и красному.

Можно добавить еще несколько цветов: розовый, сиреневый, малон.

С помощью пульверизатора слегка размываем крону нашего будущего деревца, чтобы цвета были не такими яркими и получались красивые переливы. Достаточно всего 2-3 раза сбрызнуть рисунок водой.

Когда краска немного растечется, дайте ей высохнуть, перед этим немного растушевывая кистью.

Нарисуйте веточки кое-где тонкой острой кистью.Обозначьте ствол и землю внизу коричневой краской — дерево готово!

Как нарисовать легкий пейзаж осенью карандашом для начинающих?

Пейзаж, который мы предлагаем вам нарисовать ниже, на самом деле довольно прост. А наше пошаговое руководство поможет вам избежать ошибок в работе. Удачи!

Отметьте линию горизонта чуть выше середины листа. Затем наклонной линией обозначаем передний план — холм, на котором будут расти наши деревья.

Рисуем силуэты стволов двумя вертикальными линиями. Стараемся избегать прямых линий.

Между холмом и горизонтом будет озеро. С левой стороны отмечаем его дальний и ближний берег.

Справа вдалеке виднеется и дальний берег. Отметьте невысокий лес на вершине берега, как показано на картинке.

На переднем плане, где мы отметили холм, нарисуйте траву.Сделать это довольно просто. Опять же, старайтесь избегать прямых линий.

А теперь постарайтесь рисовать как можно реалистичнее, насколько позволяют ваши навыки, рисовать стволы деревьев с ветвями. Дерево справа должно быть достаточно широким.

Закончите закрашивать левое дерево. Местами на ветках нарисуйте листья, на земле возле дерева нарисуйте листья такой же формы. Там, где вы рисовали траву, дополнительно нарисуйте камыши.

Заштрихуйте озеро широкими мазками, а не плотно, простым карандашом, оставляя большое расстояние между линиями.

Возьмите простой карандаш и заштрихуйте бугор, на котором растут деревья. Не забывайте, что тень от деревьев будет темнее.

Также заштрихуйте дальний план, разбирая в тени. Закрасьте камыши оттенком средней интенсивности.

Закрасьте весь фон, включая озеро и левый берег озера, как показано на картинке. И постарайтесь сделать часть озера по берегу немного темнее, чем в центре.

Закрасьте небо, слегка надавив на карандаш. Затем, немного сильнее нажимая на карандаш, нарисуйте легкие облака.

С помощью ластика выделите маленький кружок слева, как показано на картинке — это солнце. Теперь атмосфера не такая мрачная, и ваш рисунок готов! Поздравляю!

Простые и легкие и красивые осенние пейзажи: рисунки для зарисовки

Эти три картинки очень просты.их можно сделать цветными, а можно оставить в виде эскизов.

рисунок в цвете 2

Видео: как нарисовать золотую осень?

Резюме: Осенние поделки для детей своими руками. Осенние рисунки. Как нарисовать осень. Осенние листья. Рисунки осенних деревьев. Картинки на тему осени.

Мы разделили статью на две части. В первой части мы научим вас разными способами рисовать осенние деревья. Во второй части статьи мы расскажем, как можно нарисовать осенние листья.

1. Осенние рисунки. Как нарисовать осенние деревья

Самый простой способ нарисовать дерево — это выдуть его из соломки. Для этого покрасьте ствол и некоторые ветки черной или коричневой краской, стараясь оставить больше краски на бумаге. А теперь начинается самое интересное! Возьмите соломинку и продуйте через нее веточки. У вас получится красивое дерево, которое выглядит очень естественно!

Чтобы сделать его осенним, вы можете:

Нарисуйте дерево на заранее подготовленном цветном фоне, выполненном в осенних тонах

Нарисуйте осенние листья ватным тампоном или пальцами

Пробейте конфетти дыроколом и вылейте их на участки рисунка, которые перед этим необходимо покрыть клеем.

Сделать аппликацию из сухих листьев

Используя обычный пистолет для распыления цветов, смешайте краску с небольшим количеством воды. Если у вас нет пульверизатора, его можно заменить старой зубной щеткой или жесткой щеткой.

2. Рисуем осень. Рисунки на тему осени

Также можно попробовать нарисовать деревья не обычной формы, а какие-то необычные, замысловатые, сказочные. Например, такой.

Таким образом, можно нарисовать целый осенний лес.

3.Осенний лес. Как нарисовать осенний лес

Многие наверняка знакомы с техникой создания отпечатков листьев на бумаге. Для печати листа можно использовать абсолютно любую краску, просто получаются немного другие отпечатки. Нанесите краску на сторону с прожилками. Вы можете раскрасить лист краской того же цвета или разными цветами.

Распечатав листочки на бумаге, можно сделать открытки или еще что-нибудь интересное. Но если распечатать большой лист, то получится настоящее дерево!

По такому же принципу можно сделать целый осенний лес.

4. Осенняя аппликация. Аппликация на тему осени

Ну а те, кто не любит рисовать, могут сделать аппликацию из осенних листьев «Осенний лес».

Золотая осень — традиционная тема для рисунков не только в детском саду, но и в начальной школе. Как правило, такие тематические рисунки выполняются цветными карандашами, гуашью или акварелью. Ну а главным предметом рисунков на тему «Осень» являются самые яркие и непоколебимые атрибуты этого сезона — осенние листья.Причем это могут быть как отдельные листочки, так и целые их букеты, осенние деревья или целые лесные пейзажи. Такой детский рисунок на тему «Осень» можно дополнить другими элементами осени, например, ключиком улетающих птиц или урожаем фруктов и овощей. В нашей сегодняшней статье мы собрали для вас три пошаговых мастер-класса с фотографиями рисунков на тему «Осень», которые подходят для детского сада и начальной школы (1-5 классы).

Рисунок на тему «Осень» в детском саду, пошаговый мастер-класс с фото

Первый мастер-класс, который мы предлагаем вам освоить, идеально подходит для самых маленьких художников — воспитанников детских садов. Рисунок на осеннюю тему, описанный ниже, выполнен гуашью или густыми акриловыми красками. Но самый главный атрибут этого мастер-класса — сухие осенние листья различной формы. Как именно листья будут использованы в рисунке на тему «Осень» для детского сада, узнайте из пошагового мастер-класса с фото ниже.

Необходимые материалы для рисования на тему «Осень» для детского сада

• бумага
• краски
• широкая кисточка
• сухие листья разных пород деревьев

Пошаговая инструкция мастер-класса детского рисунка на тему «Осень»

1. Осенние листья послужат своеобразными штампами для рисования, поэтому желательно брать листья разных пород деревьев — так готовый рисунок получится интереснее.Берем листья сухие, но достаточно эластичные. Нанесите кистью толстый слой краски на внутреннюю поверхность листа. Фото 22
   

   На заметку! Чтобы рисунок получился еще более красочным, нанесите на один лист несколько разных цветов.

2. Держим наш «штамп» за хвост и аккуратно переносим краску на бумагу. Нарисуем осеннее деревце, поэтому его крону сформируем из листьев. Фото 23
3. Переносим краски с разных листов, постепенно заполняя большую часть бумаги.В результате у вас должна получиться крупная пышная и красочная корона. Фото 24
4. Дайте краскам немного высохнуть и начинайте красить ствол и ветки кистью коричневой краской. Готовый! Благодаря такой интересной технике рисунок получается очень оригинальным — листья штампа не только придают форму, но и оставляют красивые узоры.

Рисунок на тему «Осень» для детей 1-5 классов, пошаговый мастер-класс с фото

Осенняя тема актуальна и для уроков рисования в начальной школе.Чаще всего ученикам 1-5 классов дают задание нарисовать осенние пейзажи. Наш следующий рисунок на тему «Осень» — именно такой пошаговый мастер-класс для детей 1-5 классов. В ней подробно описано, как нарисовать осеннее дерево, которое может быть как самостоятельным рисунком, так и основой для детского пейзажа.

Необходимые материалы для рисования на тему «Осень» для детей 1-5 классов

Инструкция к мастер-классу рисования на тему «Осень» для детей 1-5 классов

1. Простым или черным карандашом наметьте в середине листа основу будущего ствола дерева.
   
2. Затем простыми линиями нарисуйте основания веток. Сначала рисуем большие ветки, а уже из них формируем тонкие веточки небольшого размера.
   
   
3. Нарисуйте силуэт короны вокруг получившегося шаблона.
   
4. Добавьте детали к дереву: нарисуйте объем кроны, имитируйте рельеф коры и листьев несколькими штрихами.
   
5. Перейдем к раскрашиванию нашего рисунка. Начинаем с туловища, которое набиваем штрихами коричневым карандашом.
   
6. Чтобы корона получилась более объемной, украсим ее несколькими цветами. Например, границы короны можно закрасить красным карандашом.
   
7. Затем заполните среднюю часть короны оранжевыми и желтыми цветами. Фото 9 Осталось разукрасить опавшие листья разными цветами и наш рисунок на тему «Осень» для детей 1-5 классов готов!
   

Детский рисунок на тему «Осень» карандашом — как поэтапно нарисовать «Осенний закат»

Очередной мастер-класс детского рисунка на осеннюю тему выполняется восковыми карандашами.Главной темой станет осенний закат, на фоне которого растет одинокое дерево, которое уже успело скинуть все свои листья. Мастер-класс детского рисунка на осеннюю тему карандашом «Осенний закат» подойдет детям от 7 лет.

Необходимые материалы для рисования на тему «Осень» карандашом

• карандаши восковые (черный, оранжевый, желтый, красный, белый)
• бумага

Инструкция по рисованию «Осенний закат» карандашом

1. Заливаем всю поверхность листа желтым карандашом, рисуя широкие горизонтальные штрихи.
   
2. Затем с помощью небольшого кусочка ваты или просто втирайте карандаш пальцем в легкую дымку.
   
3. Нарисуйте такие штрихи сверху, но оранжевым карандашом.
   
4. Используя ту же технику, потрите их и нанесите красные линии поверх середины листа.
   
5. Осторожно потрите карандаш, чтобы не было видимых переходов и линий.
   
   
6. Нарисуйте почву внизу черным карандашом, сделав ее рельефной и неоднородной.Делаем небольшое углубление примерно посередине.
   
7. В правом нижнем углу начинаем рисовать наше одиноко растущее дерево. Его высота и размер регулируются на ваше усмотрение.
   
8. В углублении белым карандашом нарисуйте силуэт солнца, садящегося за горизонт.
   
9. Наконец, нарисуйте стаю птиц, летящих на юг. Готовый!
   

Даже маленькие дети могут нарисовать дерево методом «тыка». Мастер-класс ведет Вера Парфентьева, читательница «Родного пути», педагог-технолог, руководитель кружка художественного творчества дошкольников, участница нашего Интернет-Мастерской развивающих игр «Через игру — к успеху!».

Чтобы нарисовать дерево методом тыка необходимо:

— краски гуашь,

— кисти №2, №4,

— бумага белая для акварели А 4.

Это дерево мы нарисуем сразу красками без предварительного рисования контура. Крона дерева будет состоять из 3 ярусов разного размера. Нарисуем его следующим образом.

Пошаговое описание рисования дерева

Шаг 1:

В центре верхней части листа бумаги кистью №4 желтой краской нарисуйте точечный контур в виде облака, верхний ярус кроны дерева. При этом кисть нужно держать вертикально. Рисовать нужно кончиком кисти, делая «тычки». Затем внутри контура методом «тыка» закрашиваем этот слой.

Шаг 2: Отступив от первого яруса вниз примерно на 1 — 1,5 сантиметра, как в первом абзаце, точечно рисуем второй ярус короны немного больше первого.Я говорю грубо, потому что размер каждого яруса у всех будет совершенно разным. Поэтому каждый маленький художник будет ориентироваться в размерах относительно листа. Контур не должен быть идеально ровным и симметричным по краям относительно центра.

Шаг 3: Аналогично предыдущим точкам внутри контура методом «тыка» закрашиваем второй ярус и рисуем третий ярус. Заполните его внутри дорожки. Следите за тем, чтобы кисть всегда была направлена ​​вертикально.

Шаг 4: Нанесите точечную оранжевую краску на все три яруса осеннего дерева. Оранжевую краску наносим преимущественно на левую сторону внизу короны, создавая более темные пятна, т.к. условно выберем освещение справа. Следовательно, правая сторона должна быть светлее левой.

Шаг 5: Используя тот же метод «тыка», нарисуйте траву под деревом сначала желтой краской, затем оранжевой.

Шаг 6: Для источника №2 покрасьте ствол между ярусами коричневой краской.Причем рисовать его лучше снизу вверх, по мере роста дерева, постепенно сужая ствол до верхнего яруса. Желательно брать краску двух оттенков: темного и более светлого. Тогда фактура коры будет выделяться на стволе. Нарисуйте веточки.

Шаг 7: Так как мы условно предположили, что свет падает на дерево справа, то желтой краской мы добавим тонкие линии вдоль ствола с правой стороны.

Хочу добавить, что с заданием справились дети разного возраста.Некоторые завершили рисунок осеннего дерева совершенно самостоятельно. Я помогал другим нарисовать сначала контур и туловище карандашом.

Примеры детских рисунков осеннего деревца

Как нарисовать елку: творческие задания для детей

— На какие две группы делятся древесные породы? (Лиственные и хвойные)

— Назовите породы лиственных деревьев (рябина, осина, тополь, липа, вяз, осенний, клен, береза ​​и другие).

— Какое дерево ты нарисовал? Подумайте, а можно ли в этой технике изобразить хвойные деревья?

— Попробуйте нарисовать сосну в этой технике? Как я могу это сделать? ().

— Обратите внимание на форму дерева. Одинаковы ли размеры кроны и туловища сверху и снизу? В чем разница? Как получить такой результат при рисовании дерева?

— Почему осень называют золотой?

— Прочтите или разучите детям стихи про осень:

Если на деревьях
пожелтели листья
Если в далекую страну
птицы улетели
Если небо хмурое
Если идет дождь
На этот раз Год
позвонил осенью.(М. Ходякова «Осень»)

Вслед за летом
Приходит осень.
Желтые песни
Ветер ей поет
Красный под ногами
Раскидывает листву
Снежинка белая
Летит в синее. (В. Степанов «Осень приближается»)

Осеннее деревце можно нарисовать не только методом «тыка», но и в других техниках. Как это сделать — в пошаговых мастер-классах ниже.

Мастер-класс 2. Как нарисовать осеннее деревце акварелью с помощью соломинки

В этом пошаговом видео с канала Art School вы узнаете, как очень быстро и легко нарисовать дерево с помощью соломки, кисть и акварель.

Мастер-класс 3. Как нарисовать осеннее дерево акварелью в технике «монотипия»

Мастер-класс 4. Как нарисовать осеннее дерево красками гуашью

Если вы хотите нарисовать более реалистичное дерево, то для вас очень и очень подробный мастер-класс — урок рисования дерева.

Щелкните или по обложке курса ниже, чтобы получить бесплатную подписку

Польза для детей от осенних поделок — блог ресурсов SEN

Kids Craft

Мы использовали все красивые листья и шишки, упавшие с деревьев, чтобы вместе с детьми создавать произведения искусства.

На первый взгляд это может показаться забавным приклеиванием и приклеиванием их и раскрашиванием / раскрашиванием. Но дети также развивают многие навыки, выполняя эти задания.

Что мы создали:

Мы сделали Leaf Hedgehog после того, как друг из твиттера порекомендовал это занятие (спасибо!). Еще мы сделали птицу и овцу конкера!

(Здесь вы можете ознакомиться с нашими идеями для поделок Conker.)

Развитые навыки и понимание:

• Навыки мелкой моторики — Сбор листьев, приклеивание их в нужном месте, окраска и раскрашивание — все это требует использования крошечных мышц рук и пальцев, которые развивают мелкую моторику.Мелкая моторика жизненно важна для обучения письму, работе с ножом, вилкой и т. Д.
• Координация рук и глаз — При раскладывании листьев и клея в нужных местах дети использовали координацию рук и глаз.
• Понимание растений — В этом упражнении можно найти ответы на многие вопросы о растениях. Почему с деревьев опадают листья? Что такое осень? Какая погода осенью? Что такое конкеры и откуда они берутся? Почему у конкеров остроконечный панцирь? Почему листья меняют цвет? Какого цвета листья?
• Речевые и языковые навыки — Это задание не только вызывает вопросы от детей, которые помогают развить их речь и языковые навыки.Но можно ввести такие ключевые слова, как «Осень», «Лист» и даже «Лиственный»!
• Поощрение использования ручки — Я уже писала о способах поощрения детей к рисованию и раскрашиванию. Это еще одно отличное занятие для этого. То, что я не рисовал контур Ежика самому, означало, что ребенок должен был нарисовать его, чтобы завершить своего Ежика — отличный стимул!

Какие осенние поделки вам нравятся больше всего? Прокомментируйте или поделитесь в твиттере!

Нравится:

Нравится Загрузка…

Связанные

Направленный рисунок «Осенняя осень»: пошаговый буклет для рисования и письма

Направленный рисунок!
12 картинок для молодых художников и ранних писателей, которые можно нарисовать и написать, подставив пропущенное слово.
Дети должны выполнить четыре шага, чтобы нарисовать картинку, а затем прочитать слова из банка слов.
Им нужно прочитать предложения и восполнить недостающие слова!

В комплект входят изображения:
Резиновые сапоги
Желудь
Хэллоуин Тыква
Осенний лист
Гриб
Ежик
Варенье
Пирог
Сова *
Лиса *
Яблоня *
Пальто

* Также размещено на https: // www.Teacherspayteachers.com/Product/Directed-drawing-Step-by-step-art-and-missing-words-for-early-writers-5970298

Загляните в мой магазин, чтобы увидеть больше пакетов с направленным рисованием!
Направленное рисование рождественской темы: пошаговое оформление и написание буклета
https://www.teacherspayteachers.com/Product/Directed-drawing-Christmas-theme-Step-by-step-art-writing-packet-booklet-59

Направленное рисование Зимняя тема: поэтапный буклет для рисования и письма
https: // www.Teacherspayteachers.com/Product/Directed-drawing-Winter-theme-Step-by-step-art-writing-packet-booklet-5991803

Направленное рисование на тему Хэллоуина: пошаговое рисование и написание буклета для пакетов
https://www.teacherspayteachers.com/Product/Directed-drawing-Halloween-theme-Step-by-step-art-writing-packet-booklet-5983900

Направленное рисование на тему Японии: пошаговое рисование и написание слова
https://www.teacherspayteachers.com/Product/Directed-drawing-Japan-theme-Step-by-step-art-and-writing-filling -в слове-5974144

Направленный рисунок: поэтапное искусство и пропущенные слова для ранних писателей
https: // www.Teacherspayteachers.com/Product/Directed-drawing-Step-by-step-art-and-missing-words-for-early-writers-5970298

Направленное рисование Весенняя тема: пошаговое оформление и написание буклета
https://www.teacherspayteachers.com/Product/Directed-drawing-Spring-theme-Step-by-step-art-writing-packet-booklet-5992875

20 осенних художественных идей, в которые вы влюбитесь

В осени есть за что любить. Листья приобретают красивую окраску; погода становится приятной, и воздух наполняется восхитительным запахом яблока и корицы.

А вот с детьми осенью справиться непросто. Они ищут предлоги, чтобы бежать на задний двор и прыгать в кучу листьев. Лучший способ занять вашего ребенка в этом сезоне — заняться с ним чудесными художественными проектами. Ниже представлена ​​наша коллекция потрясающих осенних художественных идей, которые понравятся вашему малышу в этом сезоне.

1. Splatter Paint Fall Tree Craft:

Ваши дети собираются провести праздничное время, делая эту поделку из брызг краски от kokokokids.ru Им просто нужно окунуть зубную щетку в краски и брызнуть на картон или рамку экрана.

2. Дерево с осенним отпечатком руки:

Это осеннее дерево с отпечатком руки с сайта artycraftykids.com идеально подходит для дошкольников, которые узнают о разных временах года и происходящих изменениях. Это невероятно легко сделать, и для этого потребуется всего несколько материалов.

3. Осеннее дерево с фольгой Арт:

Вот фантастическое осеннее дерево с фольгой от munchkinsandmoms.com, чтобы научить вашего ребенка переходу деревьев с лета на осень. Пока вы занимаетесь этим искусством со своим ребенком, позвольте ему понаблюдать, как он может создавать различные эффекты на картине, просто надавливая на фольгу.

4. Pinecone Painting:

Если вы хотите изучать искусство вместе со своими дошкольниками, вы должны экспериментировать с раскрашиванием предметов. В этом искусстве мама-блогер с notimeforflashcards.com использовала сосновые шишки вместо кисти, чтобы научить свою маленькую девочку рисовать.

5. Fall Marble Art:

Радуйтесь, мамочки! Этой осенью у нас есть проект по искусству без лишних хлопот на сайте houseaforest.com. Для этой осенней мраморной росписи вам понадобятся старые жестяные канистры или емкости для овсянки, в которые достаточно места, чтобы поместиться на листе бумаги и, конечно же, краски.

6. Fall Leaf Painting Resist Art:

Это наш фаворит в списке. Этим осенним листом акварель сопротивляется искусству funathomewithkids.com, дети должны нарисовать опавшие листья на акварельной бумаге, а затем обрисовать листья горячим клеем. Наконец, они должны заполнить контур красивыми осенними цветами.

7. Карандашный ластик Ghost Craft для Хэллоуина:

   
   

Есть карандаш и краски? Тогда вы должны попросить своих детей попробовать сделать эту идею поделки с призрачным штампом от CraftMorning.com! Это забавное занятие на Хэллоуин, и его несложно сделать. Вы также можете использовать любую цветовую комбинацию, если хотите, чтобы ваши маленькие призраки были уникальными!

8. Печать осенних листьев:

Искусство печати осенних листьев, от nurturestore.co.uk — одно из самых простых осенних искусств для дошкольников. Отведите малышей на задний двор, чтобы найти их любимые листья, а затем позвольте им сделать из него это невероятное искусство.

9. Гирлянда из осенних листьев на фильтре для кофе:

   
   

Отпразднуйте падение вместе с детьми, сделав эту гирлянду из осенних листьев на фильтре от popsugar.com. Создайте красочную и легкую гирлянду из осенних листьев со своим малышом, которая понравится всем по душе.

10. Осенняя кукуруза в початках Искусство для детей

Эта поделка из кукурузы с отпечатками пальцев — идеальное осеннее или сельскохозяйственное ремесло для детей младшего возраста.Возможно, им понадобится помощь в вырезании фигур, но они с удовольствием сделают зерна кукурузы сами!

11. Halloween Spooky Tree:

Вы знаете, что сопровождает падение? Жуткий, но веселый фестиваль — Хэллоуин! Отметьте праздник, сделав это жуткое дерево с искусственным ударом от buggyandbuddy.com. Помните, что вам нужно сначала раскрасить страницу, прежде чем приступать к выдуванию.

12. Следы Candy Corn:

Это искусство следа в виде конфетных рожков от rustandsunshine.com наверняка вызовет много «ауууу». Нарисуйте ножки вашего малыша белыми, оранжевыми и желтыми полосками и попросите его наступить на черный картон, чтобы перенести краску. В завершение нарисуйте улыбку и поместите поглядывание в глаза.

13. Дубовые листья Картина:

    
    

Вот интригующая идея искусства падения дубовых листьев от flowerpatchfarmhouse.com для вашего подростка. Поначалу это может показаться немного устрашающим со всеми деталями, но по мере того, как он продолжит, это станет легче.

14. Отпечаток руки Negative Space Fall:

Так же, как автор fun-a-day.com говорит, что вы даже можете попробовать поэкспериментировать с цветами, делая ручную иллюстрацию падения в негативном пространстве. Вместо оранжевой краски покажите детям, как красный и желтый сделали цвет оранжевым.

15. Puffy Paint Art:

Если у вас есть малыш под рукой, эта пухлая краска от kidsplaybox.com идеально подойдет для нее. Вы можете нарисовать контур дерева и дать ей заполнить его пышной краской.

16. Finger Paint Leaf Art:

Finger Paint Leaf Art — одно из любимых художественных занятий дошкольников.В этой художественной идее от minimonetsandmommies.com дети узнают, что рисование — это не просто бумага. Они могут использовать что угодно в качестве холста для выражения своего творчества, даже опавшие листья.

17. Осеннее дерево ватной палочки в комплекте:

Вот отличная художественная идея, чтобы использовать излишки ватных тампонов. Как рекомендует автор thepinteastedparent.com, свяжите ватные палочки вместе, чтобы детям было не так утомительно.

18. Тыквенное яблоко Марки:

Это похоже на забавное искусство, которое можно сделать с детьми в этот Хэллоуин.Как утверждает автор frugalmomeh.com, вам нужно окунуть половину яблока в оранжевую краску и попросить ребенка поставить штамп на бумаге. Скажите ему нарисовать стебель и листья зеленой краской. Легко, не правда ли?

19. Тыква, прослеживающая осень Art:

Принесите домой крошечную тыкву из тыквенного грядки, чтобы сделать это простое искусство тыквы от lemonlimeadventures.com вместе с вашим малышом. Чтобы немного облегчить задачу, держите тыкву, пока ваш ребенок будет рисовать.

20. Тыквы с мелками:

Яркий и красивый рисунок от momspark.net привлечет внимание даже самых привередливых детей. Убедитесь, что у вас есть белая тыква, чтобы цвета могли ярко выделяться. Подойдет и искусственная тыква.

Помимо развлечения детей, эти художественные идеи также улучшат зрительно-моторную координацию, мелкую моторику, теорию и концепции цвета. Так зачем ждать? Начните работать с этими осенними арт-проектами прямо сейчас!

50+ осенних мероприятий для детей, идеально подходящих для осеннего дня!

Эта обширная коллекция осенних развлечений для детей всех возрастов позволит семьям играть всю осень.Просмотрите список осенних мероприятий и выберите свои любимые, наслаждаясь сезоном на открытом воздухе и в помещении.

Осень = веселых мероприятий для всей семьи!

Давайте повеселимся на осенних мероприятиях, которые понравятся всей семье!

Мы живем в Техасе, где летом очень жаркие температуры, и мы особо не хотим заниматься на улице, кроме как поиграть в бассейне. Осень для нас — это возможность отправиться на веселые семейные свидания. Каждое субботнее утро мы всей семьей проводим какое-то мероприятие из нашего осеннего списка .

Вот лишь некоторые из занятий, которые мы с нетерпением ждем вместе этой осенью.

Эта статья содержит партнерские ссылки.

Большой список осенних мероприятий для детей

Вам захочется, чтобы эта осень длилась дольше, чтобы у вас было больше времени на все эти осенние развлечения со своими детьми!

Поделки для детей на осень

Украсьте семейный дом

Украшайте входную дверь — чем безумнее, тем лучше! Эти простые и глупые идеи осенних семейных украшений сделают вас предметом разговора в округе в хорошем смысле слова!

Сделать осеннюю слизь

• Эти шаги, чтобы сделать слизь на конце зеленой липкой грязью, что очень весело для игры.
• Тыквенная слизь. Goop — это взрыв, с которым можно играть. Это тыквенно-оранжевый цвет.
• Сделайте осеннюю слизь, чтобы с ней поиграть — детям нравится эта липкая штука!
• С этим свечением в темной слизи весело играть вечером, когда солнце садится раньше.

Приготовить осеннее пластилин

Пластилин для тыквенного пирога — это ТАК вкусно пахнет! Или один из наших рецептов осеннего пластилина для детей!

Охота на паутину

Если вы хотите развлечься с детьми в помещении, отправляйтесь на охоту на пауков и посмотрите, сможете ли вы найти какую-нибудь паутину, скрывающуюся в вашем доме.После того, как вы вытираете их, создайте свою собственную паутину, используя палочки для мороженого, скотч и очистители для труб.

Осенние художественные проекты для детей

• Create Fall Art. Добавление контура действительно может оживить картинку. Помогите своим самым маленьким малышам рисовать и создавать достойные стены произведения искусства с помощью черного клея. Они рисуют каракули, а вы намечаете работу в форме листа.
• Ваши дети собирают желуди? Моя любовь уводит их прочь. Это отличное занятие для детей, которое рисует желуди с помощью желудей.
• Создавайте осенние пряные краски с имбирем, тыквой и многим другим!
• Дети могут нарисовать это произведение, вдохновленное Энди Уорхолом, с четырьмя листьями, раскрашенными в разные яркие цвета.
• Ознакомьтесь с этими идеями наскальной живописи для детей, а затем оставьте свои наскальные рисунки для других!

Осенняя сенсорная игра для детей

Сенсорная бутылка Fall — наполните ее лучшими осенними красками!

Жуткий и слизистый сенсорный — со спагетти?!? Покрасьте несколько спагетти в ярко-оранжевый и темно-черный цвет, добавьте немного растительного масла, чтобы они стали более слизистыми, и получайте удовольствие от сжимания и выжимания!

Развлекайтесь с едой и детьми — приготовьте желе из змеи.В этом упражнении используются желе (желе для жителей Великобритании) и игрушечные змеи для мягкого веселья.

Веселье на заднем дворе для всей семьи

Постройте катапульту, выведите ее на улицу и положите внутрь пару камешков. Посмотрите, как они летают, и измерьте, как далеко ушли предметы.

Отправьтесь в поход на собственном заднем дворе с палаткой из ПВХ, сделанной своими руками.

Осенняя сова Идеи

• Создайте поделку совы из обрывков старых журналов — мои дети в восторге от этой поделки.
• Сделайте сову из трубок ТП, используя перья, лоскутки ткани и пуговицы. Эта поделка для детей очаровательна. Это совы из рулонов туалетной бумаги, сделанные из лоскутков ткани. Как весело сделать целую семью сов… по одной на каждого члена вашей семьи.
• Попробуйте эту милую поделку в виде совы для детей, используя шаблон для печати.

Ролевые игры

Посмотрите, как ваши дети притворяются и играют в «мире» с листьями на открытом воздухе, который они могут исследовать. Эта семья создала целый дом с разными комнатами.После этого собирайте их и получайте удовольствие от прыжков.

Создайте свой собственный костюм на Хэллоуин! Вот несколько простых костюмов, которые вы можете сшить со своими детьми.

Осеннее исследование природы с детьми

Прогулка на природе

Отправьтесь на прогулку к новому месту. Принесите детям сумку с природой, чтобы помочь им запечатлеть то, что они видят.

Охота за мусорщиками на природе

Отправляйтесь на охоту за мусором на открытом воздухе для детей с этим руководством, которое можно распечатать.Даже младшие дети могут подыгрывать, потому что все это изображено на картинках.

Завод весны

Посадить луковицы на весну. Мои дети любят грязь — заниматься садоводством с детьми грязно и весело!

Исследуйте камуфляж за пределами

Сыграйте в эту игру с камуфляжем для детей, исследуя, как животные могут прятаться в осенних красках.

Сделай искусство из своей природной охоты

Мне нравится эта идея рисовать предметами, встречающимися в природе. Вся семья может принять участие!

Сделайте пожертвование в местный продовольственный банк всей семьей

Пожертвуйте продукты в продуктовый банк в вашем районе.По мере приближения праздников в продовольственных банках часто не хватает запасов.

Осенние семейные развлечения с едой

• Сделайте тыквенный пирог со своими детьми. Есть лишнее наполнение? Добавьте его в смузи с небольшим количеством йогурта.
• Попрыгать за яблоками. Наполните ванну яблоками и посмотрите, сможете ли вы достать их зубами. После этого сделайте конфеты из яблок в качестве удовольствия, чтобы развлечься со своими детьми.
• Готовьте с детьми закуски на террасе — используйте солнечную печь, чтобы согреть их.
• Попробуйте поэкспериментировать с s’mores и добавить в ваши s’mores дополнительные ингредиенты, например, ягоды или бананы, или попробуйте наш любимый рецепт шишек для костра, даже если вас нет у костра!
• Сделайте свой собственный яблочный сидр, добавив палочки корицы, мускатный орех и мед в соки из яблок (по возможности используйте свежевыжатый сок)!
• Сбейте собственное масло — это веселое занятие для малыша, который любит двигаться!
• Сделайте шарики из попкорна. Ой-липкие карамельные шарики из попкорна кричат ​​мне: «Падение приближается».Это одна из любимых осенних традиций наших детей.
• Практикуйтесь в дроблении, измельчая яблоки и смешивая ингредиенты, одновременно выпекая яблочный пирог с детьми.
• Запеките тыквенные семечки с помощью этого простого рецепта тыквенных семечек. Я люблю вырезать наши тыквы каждый год и использовать внутренности, чтобы создавать богатые магнием закуски, которыми мы с детьми наслаждаемся.
• Приготовьте печенье с кукурузой и конфетами — Выложите слоем тесто для сахарного печенья трех цветов и следуйте этим инструкциям, чтобы приготовить собственное лакомство.
• Испеките партию тыквенного печенья с шоколадной крошкой — этот рецепт любим уже не в одной необычной семье!
• Выпекать яблочные чипсы.Нарежьте яблоки тонкими ломтиками, сбрызните их маслом и посыпьте корицей и сахаром. Запекайте их в духовке до хрустящей корочки.

Семейные развлечения на свежем воздухе

Велосипеды

Играйте в игры во время поездки на велосипеде. Используйте Мел, чтобы создать начальную и конечную точки забега или сделать своего рода полосу препятствий, чтобы ваши дети могли преодолевать ее.

Scary Leaf Skeletons… Вроде

Возьмите набор листьев и сделайте скелеты листьев — замочите листья в стиральной соде, пока хлороформ не распадется, и вы не останетесь со структурой листа.

Hayride Time!

Покататься на сене — мы любим посещать местный сад, собирать яблоки и покататься на сенокосе.

Соберите листья для растирания

Возьмите цветные карандаши и несколько ваших любимых листочков и разложите листы между страницами бумаги. Потрите страницы мелком, чтобы увидеть рисунок листьев. Это действительно забавное ремесло для растирания листьев!

Эксперимент с гниющей тыквой

Установите тыкву на открытом воздухе и ведите дневник о том, как тыква разлагается.Обязательно сфотографируйте тыкву на разных стадиях.

Деревянные блоки своими руками

После того, как вы подрежете деревья, измельчите бревна и ветки, очистите их и внесите внутрь, чтобы сделать блоки из деревьев.

Накорми птиц

Накормите птиц с помощью детской кормушки из тюбиков от туалетной бумаги или сосновых шишек, арахисового масла и семян.

Кошелек или жизнь!

Развлекайтесь со своими детьми. Мы любим здороваться с соседями!

Турция: гонки — это весело

Участвуйте в гонках на индейках! Это веселое мероприятие на День Благодарения.

Сделайте чучело для двора

Набейте старую одежду, чтобы получилось чучело для вашего переднего двора — поделка для детей на День Благодарения.

Сделайте карты шнуровки с осенними листьями

Эти карточки со шнуровкой для печати на осенних листьях — это веселое тихое дневное занятие, идеально подходящее для осеннего дня.

Осенние семейные мероприятия

Создание жуткого шума

Веселое занятие для детей на Хэллоуин — издайте жуткие звуки! Все, что вам понадобится, — это пластиковый стаканчик, скрепка, веревка (лучше всего шерстяная) и бумажное полотенце.

Осенняя наука

Проведите несколько простых экспериментов с кухонной наукой с оставшейся конфетой «Кошелек или жизнь».

Посетите книжный магазин или местную библиотеку

Проведите день в книжном магазине, исследуя проект на зимние месяцы.

Scarf Craft

Поделка после полудня — сделайте подходящие шарфы для себя и вашей дочери, чтобы они могли вместе наслаждаться. Вот коллекция шарфов без шитья, которые можно сшить днем.

Создайте дерево благодарности

Это отличное семейное ремесло на День Благодарения, сделайте благодарное дерево с подробностями обо всех вещах, за которые вы благодарны в прошлом году.

Бесплатные осенние распечатки для детей

Есть ли у вашей семьи осенний список желаний? Какие осенние мероприятия для детей включены в список? Какая осенняя идея вам больше всего понравилась?

Уроки рисования для детей

Теперь у нас есть более 420 обучающих программ для детей «научиться рисовать»! Просто распечатайте их и научитесь рисовать огромное количество животных и птиц, видов спорта, транспорта, общественных помощников, школьников и прочее, достопримечательности и здания — даже постоянно растущий круг известных людей прошлого и настоящего…

Наш простой пошаговый метод делает рисование интересным для всех возрастов. Печатные учебные пособия станут отличными небольшими заполнителями времени в классе — или распечатайте стопку и используйте их дома или в поездках, чтобы на время занять детей. И, конечно же, они также являются отличным способом для детей научиться навыкам рисования — чем больше вы сможете разбивать сложные предметы на более мелкие части и формы, тем больше вы сможете решать! Как только они обретут уверенность в себе, дети будут рисовать свои собственные вариации этих картинок, и, кто знает, возможно, в ваших руках будет подающий надежды художник!

Научитесь рисовать по сезону

Наши печатные формы «научимся рисовать» проведут вас сквозь времена года…

Вот коллекция наших заданий по «научиться рисовать» для весны. Дети могут …

Научитесь рисовать летнее дерево во всей красе, и пловца, и игрока в крикет, и бейсбола …

Дети могут повеселиться с этими печатными формами, с помощью которых они могут научиться рисовать осенние картинки, такие как …

Дети могут весело провести время с нашими уроками рисования для зимних картинок — милой снежинки и …

Учимся рисовать животных и птиц

Это, наверное, наш самый популярный способ научиться рисовать страницы, и это отличное место для начала, если вашему ребенку не хватает уверенности и он хотел бы научиться нескольким умным трюкам и хитростям! Я научился рисовать слона аналогичным методом в детстве и до сих пор время от времени раскатываю этот рисунок!

Распечатайте и следуйте нашим пошаговым инструкциям, чтобы научиться рисовать большое количество африканских животных…

У нас есть забавная коллекция руководств по обучению рисованию, включающая все самые известные …

Научитесь рисовать птичек с помощью наших забавных руководств по рисованию, в которых детей учат …

Вот наша коллекция руководств по обучению рисованию для различных британских диких животных. Они …

Дети могут научиться рисовать всех животных китайского зодиака с помощью наших двенадцати пошаговых инструкций …

Вот кое-что другое! Дети могут научиться рисовать любимую всеми ферму…

Наши инструкции по рисованию миниатюрных печатных форм предназначены для маленьких детей. В …

лотов NEW! Просто для удовольствия научитесь рисовать своих любимых домашних животных, не шаг за шагом рисовая …

Наше обучение рисованию морских существ — идеальное занятие в дождливый день. Нарисуйте их все …

Научитесь рисовать по теме

Мы освещаем все виды популярных тем здесь, в Activity Village, и для многих из них мы предоставляем распечатки, которые научат детей рисовать картинки и на эти темы — как вы увидите ниже!

В наших печатных материалах по обучению рисованию Древней Греции есть несколько восхитительных мультяшных иллюстраций…

НОВИНКА! Этот набор печатных форм на тему «научитесь рисовать динозавров» предоставляет простой, пошаговый …

Вот наша эклектичная, но постоянно растущая коллекция забавных печатных уроков, которые учат детей …

Веселое дополнение к любой теме о ферме, распечатайте и следите за нашим шагом за шагом Научитесь рисовать ферму …

Дети могут научиться рисовать любимые цветы с помощью этих пошаговых руководств для печати. Пока мы …

Монстры — блестящая отдушина для детских фантазий, потому что никто не может им сказать…

Все НОВОЕ! Получите удовольствие от этих обучающих программ «научиться рисовать» на пиратскую тематику, в которых показано …

Дети могут научиться рисовать людей, которые помогают нам с нашей коллекцией профессий научиться рисовать …

Распечатайте эти забавные пошаговые уроки рисования и научитесь рисовать членов Британской …

Дети могут научиться рисовать всевозможные картинки на школьную тему с помощью наших забавных пошаговых руководств …

Научитесь рисовать инопланетянина, космонавта, космический шаттл, спутник и Нила Армстронга с нашими…

Вот занятие, которое не оставит равнодушным детей! Дети, уверенные в рисовании или …

Мы надеемся, что вам понравятся эти забавные печатные уроки, которые учат детей рисовать любимые …

Наши прекрасные сезонные деревья — отличный способ попрактиковаться в рисовании базовой формы, а затем ее изменении …

Ради интереса научитесь рисовать некоторых из наиболее «важных» президентов США. Прямо сейчас мы …

Вот что-то особенное для ваших свадебных наборов! Дети могут следовать вместе с нашими…

Дети могут научиться рисовать коллекцию картинок к Зимней Олимпиаде — все главное …

Учимся рисовать к празднику

Постарайтесь научиться рисовать картинки для всех главных праздников — Пасхи, Рождества, Хэллоуина, Дня Благодарения и других …

Вот кое-что интересное, чтобы занять детей! Наше Рождество учимся рисовать печатные издания …

Научитесь рисовать Иосифа и Марию, младенца Иисуса, мудрецов и пастырей — все основные…

Научитесь рисовать богиню Лакшми и Ганешу с головой слона для Дивали, используя наш простой шаг …

Дети могут весело провести время, научившись рисовать цыпленка, кролика, нарцисса и овцу — все это полезно для …

Вот веселое занятие для детей в этот Хэллоуин! Учимся рисовать всякие хэллоуин …

Развлекайтесь, научившись рисовать картинки ко Дню Святого Давида — сам Святой Давид, нарцисс …

Просто ради удовольствия научитесь рисовать своего собственного монстра святого Андрея и Лох-Несса в День святого Андрея!

Достаньте карандаши и наслаждайтесь рисованием в этот День Святого Георгия вместе с нашей простейшей программой…

Прокрутите вниз, чтобы увидеть забавные уроки рисования, напечатанные, для картинок ко Дню Святого Патрика -…

Если ваш ребенок любит рисовать, распечатайте нашу забавную распечатку «как рисовать» …

Повеселитесь в этот День святого Валентина с нашими уроками «научимся рисовать». Дети …

Научитесь рисовать персонажей

Детям обязательно понравится научиться рисовать своих любимых персонажей из книг и фильмов о Гарри Поттере и доктора Сьюза, а также сказочных персонажей, таких как Джек (из «Джека и бобового стебля») и Красная Шапочка.

Дети могут научиться рисовать своих любимых персонажей доктора Сьюза с помощью этих забавных печатных шагов, шаг за шагом …

Научитесь рисовать девять ваших любимых персонажей Гарри Поттера с помощью нашей веселой печатной пошаговой инструкции …

Эти забавные наборы по обучению рисованию печатных форм покажут детям, как шаг за шагом рисовать некоторые из …

Учимся рисовать места

Вам не нужно путешествовать по миру, чтобы рисовать разные места и значки! Вот лишь некоторые из них, которые помогут детям научиться рисовать.

Дети могут весело провести время с помощью этих печатных пошаговых руководств по рисованию некоторых из самых известных …

Научитесь рисовать картинки, чтобы завершить тему Шотландии! Эти пошаговые чертежи …

Нет лучшего способа узнать о некоторых символах Уэльса, чем научиться их рисовать. У нас есть …

От Ковбоев до Паломников до Дяди Сэма и Статуи Свободы, вы можете научиться рисовать эти …

осенних листьев | захватывающий план уроков EFL ESL для детей

Осень уже здесь, и что может быть лучше, чем увлекательный план урока Осенние листья EFL ESL для вашего класса! Это план урока для дошкольников и детей младшего школьного возраста, который продлится около часа.Мы узнаем все об осенних листьях и их цветах, а затем вместе сделаем некоторых животных из осенних листьев. По пути мы, конечно же, будем петь много песен и играть в веселые игры на осеннюю тематику. Я дам вам несколько идей для песен здесь, но вы также можете использовать мою любимую осеннюю коллекцию песен. Итак, давайте приготовимся к сбору листьев и узнаем все об осенних листьях.

Для этого плана урока «Осенние листья EFL ESL» вам понадобятся:

• Листья разных цветов и форм — в идеале настоящие листья, но если у вас их нет, используйте карточки, что-то вроде этого было бы здорово
• Бумага и раскраски маркеры
• Ножницы и клей

Осенние листья песни и видео:

Введение

Начните урок с обычной программы Hello или используйте одну из моих любимых песен Hello.Затем представьте свою тему на день. Вы можете сделать это одним из нескольких способов:

• Таинственный мешок с вашими листьями внутри или с карточками с листиками
• Рисунок на доске дерева с падающими листьями
• Посмотрите видео с песней о подсчете осени

Со всеми этими вариантами спросите детей, что они могут видеть. Поговорите о деревьях, падающих листьях и цветах и ​​посчитайте листья. Не забывайте использовать много TPR, когда вы вводите словарный запас и заставляете их повторять новые слова несколько раз.Затем поиграйте в игру «Что пропало» со своими карточками или листьями, чтобы посмотреть, могут ли они запомнить цвета.

Сыграть в игру «Подбор цвета осенних листьев»

Эта игра — отличный способ побудить детей перемещаться по классу и не сидеть на месте слишком долго. Если вы преподаете онлайн, вы можете заставить детей искать цвета и предметы в их доме. Чтобы поиграть, возьмите по одному листу и спросите детей, какого он цвета. Попросите их составить полное предложение «это апельсин».Теперь попросите их найти что-нибудь еще оранжевое и указать на это или принести вам, сказав то же предложение. Сделайте это со всеми цветами ваших листьев. Если хотите, вы можете немного усложнить задачу и попросить их найти определенное количество предметов, чтобы они тоже посчитали.

Пой осенние листья, считая песню

Спойте вместе песню ELF Learning и посчитайте падающие листья. Затем нарисуйте на доске или большом листе бумаги большое дерево и нарисуйте на нем листья разных цветов.Сосчитайте листья вместе: «Сколько у вас апельсиновых листьев?», «Вот 5 апельсиновых листиков» и т. Д. Пусть дети тоже задают вопрос друг другу.

Сыграть в другую игру

Разделите детей на пары и дайте каждому по листу бумаги и цветным маркерам. Пусть они скажут друг другу, сколько листьев нужно нарисовать и какого цвета они должны быть. Например. Три коричневых листа или шесть желтых листочков. Сделав это со своим партнером, они могут сменить партнера и попробовать с кем-нибудь еще.Если вы делаете это в Интернете, это все равно будет работать.

Поделка из осенних листьев

Раздайте детям по два листа бумаги и раскраски. Затем достаньте свои настоящие листья или карточки. Покажите им лист и попросите его нарисовать. Укажите, какой он должен быть большим или маленьким и какого цвета. Если вы хотите, чтобы они нарисовали несколько одинаковых листочков, укажите их количество. Попросите их нарисовать смесь листьев разного цвета и размера и раскрасить их.Если вы тоже это сделаете, они тоже смогут увидеть и сделать это на онлайн-уроке. Когда они закончат раскрашивать, раздайте ножницы и позвольте им вырезать листья.

Когда дети вырежут свои листья, вы можете решить, что вы хотите, чтобы они с ними сделали. В моем классе мы сделали коллажи животных из листьев и приклеили их на другой лист бумаги. Это сработало очень хорошо и выглядело как изображения в этом проекте «Осенний лист». Спросите их, какое животное они сделали и из каких листьев оно сделано.

Если в вашем классе очень маленькие дети, вы можете предпочесть что-нибудь попроще. Вы можете нарисовать дерево и попросить детей приклеить на него свои листья, а затем рассказать вам его цвета и количество листьев.