Рисунки карандашомпрезентация, фото и конспект урока
Аппликации с изображением животных из листьев наиболее распространена на ранних этапах детского творчества. Если вам необходимо провести занятие на данную тему с учениками начальных классов, то здесь подобраны самые разнообразные идеи для уроков.
Для того, чтобы увлечь и заинтересовать детей 1класса изготовлением аппликации из листьев, необходимо заранее подготовить небольшой конспект урока. Это должен быть краткий план, желательно с примерами уже готовых работ, будь то поделки других ребят или картинки из интернета.
В конце занятий можно рассказать детям, что как только они научатся делать аппликации из листьев, они смогут добавлять в свои картины и другой природный материал, т. е. перейти к более сложным вариантам. Наша статья будет актуальна и школьникам 1 класса, которым срочно нужно сделать аппликацию из листьев!
Это должно простимулировать их быстро и хорошо справиться с текущим заданием.
Прежде, чем переходить к непосредственному изготовлению аппликаций, детям необходимо дать задание: подготовить к следующему уроку материал для работы. Летом и ранней осенью собрать листья с деревьев или кустарников не составит труда. Пусть ребята попросят родителей аккуратно высушить собранные листья нагретым утюгом через бумагу. Необходимо подготовить много материала, чтобы можно было подобрать нужный, и не бояться испортить. Если изделие будет с симметричным рисунком, например, бабочка — предупредите детей заранее, что нужны парные листики или примерно похожие. Хранить их нужно в закрывающихся не прозрачных папках или коробках из-под обуви, чтобы листья не поменяли свой цвет под воздействием солнечных лучей.
Итак, вот небольшой образец, как можно повести подобный урок на простом примере.
Конспект урока 1 класса на примере темы «Аппликация из листьев: бабочка»
Цели:- Образовательная: научить приемам выполнения аппликации из природного материала,
- Развивающая: помочь развивать мелкую моторику рук, воображение; привить желание выполнять работу красиво
- Воспитательная: воспитать бережное отношение к природе, научить ценить красоту родной природы.
- Организационный момент — представиться, познакомиться с детьми
- Вступительная беседа — рассказать немного о том, как красива природа, какие виды бабочек в ней обитают, подготовить и показать несколько фото бабочек, которых можно будут сделать самостоятельно
- Анализ образца — на примере другой работы разобрать, из чего состоит аппликация, какие инструменты и материалы понадобятся для её изготовления, из каких деталей состоит туловище бабочки, как листья крепятся к бумаге.
- Объяснение изготовления изделия — рассказать, что надо будет подобрать 4 листочка для крыльев бабочки, вытянутый листик для туловища и самый маленький — для головки. На лист картона или бархатной бумаги выложить композицию, а затем уже аккуратно наносить клей на каждый лист и приклеивать его. В конце, прикрыв картинку сверху другим листом, положить на неё книгу и подождать. Аппликация готова
- Планирование — повторить с детьми последовательность выполнения.
- Правила техники безопасности — напомнить о безопасности при работе с ножницами и клеем.
- Итог урока — закрепить, с каким материалом работали, что сделали.
- Выставка работ — предложить детям устроить выставку из полученных аппликаций.
Это набросок урока, который можно расширять, дополнять или наоборот пропустить несколько пунктов.
Ниже представлена небольшая презентация работы по изготовлению бабочки, которую также можно взять за основу.
Пробуем сделать бабочку из листьев своими руками с описанием
Необходимые материалы:- краски для рисования
- четверть альбомного листа
- листья удлиненной формы, несколько лепестков
- клей ПВА
Необходимо начать с туловища насекомого. Оно состоит из 3х секций: грудь и брюшко можно выложить из длинных овальных листиков, а вместо головы использовать либо лист подходящей формы, либо, как в нашем случае — шляпку желудя. Стоит отметить, что недостающие элементы всегда можно дорисовать или вылепить из пластелина.
Настала очередь крылышек. Для них подойдут лепестки циннии или любого похожего цветка, который вы найдете. Смазывать клеем будем только основания лепестков, чтобы подложить под них более широкие листья.
Для красоты наклеим поверх стыков крыльев еще один вытянутый лист на грудку бабочки.
Красками или при помощи пластилина делаем глазки насекомого.
Доделываем передние крылышки. Берем подходящие по размеру листья, в нашем случае — березовые, и вклеиваем их под лепестки.
Если вы тоже использовали в качестве головы желудь, то на место ямки можно приклеить любое украшение, например, цветочек или ягодку, и бабочка готова.
Видео-подборка по теме статьи
Если вам понравилась идея провести урок на тему аппликаций, предлагаем ознакомиться с видео, как делается бабочка, рыбка и другие рисунки из листьев. Надеемся, эта подборка поможет почерпать вдохновение для составления собственного конспекта урока и проведения его с детишками.
Осенние листья. Презентация. | Началочка
Унылая пора! Очей очарованье!
Приятна мне твоя прощальная краса –
Люблю я пышное природы увяданье,
В багрец и золото одетые леса…
А. Пушкин
Дополнительный материал: распакованный клипарт с осенними листьями и контурными картинками листьев.
Красивая, яркая презентация для учащихся начальных классов «Осенние листья» для уроков «Окружающий мир».
«Чарующе прекрасна русская осень. Но почему мы называем осень грустной? Так ли это? Оглянись вокруг. Ведь лес нынче даже прекрасней, чем летом. Недавно ещё шумел он зеленой листвой и был весь пушистый. Но однотонный – одна зелень кругом. А теперь посмотри: вокруг пламенно-огненные осины, жёлтые клены, бурый палый лист. А берёзка и сейчас, в своей старости, которая повторяется ежегодно, нарядна и нежна.
Нельзя насмотреться на лес в золотом уборе…»
На слайдах картинки осенних листьев и надписи с названиями листьев деревьев: каштана, клена, рябины, березы, ольхи, калины, осины, дуба.
Смотреть презентацию: Осенние листья
Скачать презентацию: https://yadi.sk/i/XvumUqE9ZWvGy
Маленькая подсказка: в этой презентации картинки осенних листьев можно копировать и вставлять в другую презентацию.
А теперь дополнительный материал:
Распакованный клипарт с осенними листьями.
Все картинки на прозрачном фоне, хорошо подойдут для оформления презентаций. Или другой вариант: картинки осенних листьев можно распечатать на цветном принтере, вырезать и украсить ими зал или школьный кабинет к осеннему празднику или «Дню знаний».
Контурные картинки осенних листьев можно использовать для раскрашивания на уроках рисования в школе или на занятиях по рисованию в детском саду.
Скачать: https://yadi.sk/d/_9GXyDoTZVidZ
Если Вам понравилась презентация, кликните на социальные кнопки, поделитесь с друзьями. Это лучшая благодарность автору.
Презентация 1 кл технология аппликация из листьев. Презентация «аппликация из листьев»
Что такое аппликация? В переводе с латинского «аппликация»- значит «прикладывание», эта техника основана на вырезании, наложении деталей на фон и закреплении деталей на фоне с помощью различных клеев, нитей. В современной аппликации используются разнообразные материалы: различная бумага, ткани, береста, нитки, мех, соломка, высушенные растения, дерево и другие природные материалы.
Накладная аппликация: Это аппликация не требует вырезания из листьев никаких деталей, она создается с помощью наложения листьев (бабочки, грибочки, цыплята и другие фигуры). Отсутствующие составляющие можно дорисовать фломастером либо изготовить из природных материалов. В этой технике листья наклеивают друг на друга слоями. Аппликация получится яркой и веселой, если листочки будут различаться по цвету.
Симметричная аппликация.
Этот метод используется для создания небольших образов и целых картин, которые имеют симметричное строение, ещё для получения двух совершенно одинаковых изображений (например, отражение в воде). Нужно подбирать для этого похожие листочки, чтобы получить изображение с его «отражением» или симметричное само по себе («Бабочка», «Стрекоза», «Пейзаж с озером», «Лодочка на реке»).
Этапы выполнения работы. Придумайте идею и художественный образ будущей картины. Соберите ее на формате. Клей лучше всего наносить капельками по краям. Окружение для художественного образа, вы можете дорисовать фломастером. Готовую картину необходимо положить под тяжёлый предмет на один-два дня.
Литература. Абрамова М.А. Беседы и дидактические игры на уроках по изобразительному искусству. 1-4 классы. – М.: ВЛАДОС. – 120 с. – Изобразительное искусство в школе: Сб. материалов и документов. Сост. Г.Г. Виноградова. – М.: Просвещение, – 175 с. – (Б-ка учителя изобразительного искусства). Пищикова Н.Г. Работа с бумагой в нетрадиционной технике. – М: Скрипторий 2003, с., илл. Соколова О.Ю. Секреты композиции: Для начинающих художников. – М: АСТ «Астель», 2003, 124 с., илл. Шорохов Е.В. Методика преподавания композиции на уроках изобразительного искусства в школе. Пособие для учителей. Изд. 2-е, доп. и перераб., М.: Просвещение, Энциклопедия изобразительного искусства, М.: Адепт, 2004 (диск).
- Аппликация из осенних листьев и природного материала.
- Презентацию подготовила учитель начальных классов
- Ранняя осень – красивая пора – пора, когда деревья меняют свой наряд и готовятся расстаться с ним до весны. В это время года приятно погулять в парке или в саду, пошуршать опавшими листьями. Осень завораживает и детей и взрослых, и трудно удержаться, чтобы не собрать букет из разноцветных листьев, или поднять еловую шишку, а может быть причудливой формы корягу. А ведь всё это – и листья, и шишки, и коряги, и каштаны, и жёлуди – прекрасный материал для создания удивительных поделок: красивых аппликаций или фигурок сказочных героев, нарядных украшений и подарков друзьям и близким. Не упускайте это время, соберите побольше разных листочков: большие и маленькие, желтые, красные и зелёные. Мы хотели бы вас познакомить с аппликативными работами из сухого природного материала: листьев деревьев, травы, цветов, семян (крылаток ясеня), тополиного пуха (ваты, пушинок — семян одуванчика), соломы, ракушек, камушек, крупы, яичной скорлупы и т.д.
- Оборудование
- На занятиях аппликацией из природного материала понадобится:
- 1. Основа аппликации делается из картона, альбом ных листов, бархатной или цветной бумаги.
- 2. Клей ПВА, тонкая кисточка для клея, подставка для кисточки.
- 3. Ножницы, чтобы вырезать детали.
- 5. Для оформления работы – немного пластилин а.
- 6. Бумажные салфетки для того, чтобы накрыть ими свежую аппликацию и придавить грузом.
- Создание работ
- Засушенные листья – замечательный материал для художественного комбинирования. Различные формы листьев сами подскажут нам, что из них можно сотворить. Кленовый лист напоминает ежика и осьминога, лист дуба – хвост рыбы, лист тополя или березы – голову лисы, медведя, собачки, кошечки и т.
- Составление аппликации из засушенных листьев строится примерно по следующему плану:
- 1. Определяем листья для базовых форм (голова, туловище) и их место на основе.
- 2. Подбираем и прикладываем мелкие детали (ушки, хвостики, лапки).
- 3. Оживляем поделку, придаем характерную особенность (веселость, грусть и т.д.)
- Из листьев можно сделать как простые работы: рыбку, бабочку, улитку, уточку, зайчика, дерево с настоящими маленькими листиками и др.; так и более сложные: лису, медведя, сову, лягушку, кошку, собачку, муравья, павлина, парашютиста, цыпленка в лодке и др.
- Предлагаю вашему вниманию несколько аппликаций, которые можно сделать из засушенных листьев. Для выполнения аппликаций может понадобиться картон или плотная бумага – любая по цвету и фактуре, клей, кисточка, цветная бумага, фломастеры. Всё будет зависеть от задуманной вами картиной.
- » Аквариум » ,
- Сделать ее просто и достаточно быстро. Для этого вам потребуется голубой или синий картон, формата А5 или А4, несколько засушенных листиков (можно воспользоваться лавровыми листьями), гречка, дробленый горох, зелёные веточки туи, скотч, цветная бумага и фломастер.
- Низ картона промазываем хорошенько клеем и посыпаем гречкой вперемежку с горохом. Приклеиваем листочки – это тела рыбок. Из цветной бумаги вырезаем треугольники – это будут хвосты для наших рыбок и плавники. На листиках аккуратно чёрным фломастером ставим точки-глазки. Приклеиваем с помощью скотча веточки туи – водоросли.
- Использованы материалы сайта «Страна мастеров», «Мармеладка», «МААМ.RU.» и другие интернет ресурсы, а так же работы детей нашего класса.
Спасибо за внимание!
Класс: 1
Презентация к уроку
Назад Вперёд
Внимание! Предварительный просмотр слайдов используется исключительно в ознакомительных целях и может не давать представления о всех возможностях презентации.
Если вас заинтересовала данная работа, пожалуйста, загрузите полную версию.
Цели урока:
- учебный аспект: учить детей работать с природными материалами, засушенными листьями, правильно пользоваться ножницами и клеем;
- развивающий аспект: развивать воображение, мышление;
- воспитательный аспект: воспитание аккуратности при работе с природными материалами.
Оборудование : Образцы готовых аппликаций; презентация к уроку, демонстрирующая порядок выполнения работы; цветной картон, ножницы, клей ПВА, тряпочки.
Ход урока
I. Организационный момент
II. Вводная беседа. (титульный слайд презентации).
Учитель : Начать сегодняшний урок мне хотелось бы поэтическими строками С.А. Есенина:
Закружилась листва золотая.
В розоватой воде на пруду
Словно бабочек легкая стая
С замираньем летит на звезду…
Скажите, с чем сравнивает поэт листья, опадающие с осенних деревьев?
Дети : — С легкой стаей бабочек.
У.: — Чем полет опавшего листа напоминает полет бабочки?
Д.: — Листья тоже порхают в воздухе, легкий ветерок может переносить их в сторону.
Бабочки иногда замирают в воздухе, а потом вновь продолжают свой полет.
III. Сообщение темы урока.
У.: Листочки уже лежат на ваших партах, они прервали свой полет. А вот появятся ли у нас бабочки?
Давайте отгадаем загадку (слайд № 2).
На цветке два лепестка,
И нет даже стебелька,
Да к тому же он летает,
Подскажи, как называют?
Д.: Это бабочка.
У.: Сегодня на уроке мы будем выполнять аппликацию из листьев “Бабочка”.
IV. Анализ образца.
У.: Рассмотрите бабочку (слайд №3). Как она выглядит? Сколько у нее крылышек?
Д.: — У бабочки две пары крылышек.
В паре
крылышки очень похожи.
У.: Какое у бабочки тельце?
Д.: — Тельце узкое и длинное.
У.: Что расположено на голове бабочки?
Д.: — Усики тонкие. Глаза небольшие.
У. : — А теперь рассмотрим листья, которые есть у вас (слайд №4).
Нам потребуется 2 красивых одинаковых листочка для верхних крылышек, 2 листочка поменьше для нижних крылышек, узкий листочек для тельца, семена для глаз, стебельки для усиков (слайд №5).
Давайте теперь обдумаем, какие материалы и инструменты нам потребуются, и приготовим рабочее место (слайд №6).
Д.: — Нам потребуется картон для основания аппликации.
Кисточка и клей ПВА, ножницы.
У. : Я вам подскажу, что еще нам потребуется папка, где мы сможем высушить аппликации. Еще лучше положить их под пресс или придавить сверху чем-то тяжелым. Тогда листья, впитав клей, не покоробятся и высохнут гладкими и красивыми.
А теперь приготовим и поправим все на рабочем месте. Напомните, каковы основные правила работы с ножницами?
Д.: — Брать ножницы в руки только тогда, когда они требуются для выполнения работы.
Передавать или подавать ножницы соседу можно только кольцами вперед.
У.: Вспомните основные правила пользования клеем.
Д.: — Небольшое количество клея нужно наносить кисточкой.
Слой клея должен быть ровным.
У.: Для работы с сухими листьями лучше использовать клей ПВА.
V. Объяснение последовательности выполнения работы.
У.: Разберем последовательность выполнения работы (слайд № 7).
Выберем два самых красивых одинаковых листа для верхних крылышек, для нижних крылышек – листья поменьше (слайд № 8). Для тельца подойдет длинный узкий лист (слайд № 9). Для усиков подберем стебельки, а для глаз – семена (слайды № 10-11).
Все подготовленные детали нужно разложить, не
приклеивая на картоне (слайд №12), а затем
приклеить каждую деталь на место (слайд № 13).
Намазывать клеем детали нужно на черновом
листочке или кусочке газеты. Они у вас лежат на
рабочих столах. Приклеивая каждую деталь, нужно
прижимать ее тряпочкой (слайд № 14), чтобы
тряпочка впитала излишки клея и лучше прижала
деталь к картону.
Готовую аппликацию нужно положить в папку, а затем под пресс (слайд № 15).
После того, как работа будет закончена, нужно обязательно вымыть кисточку и прибрать рабочее место (слайд № 16).
Давайте посмотрим, какие бабочки у вас могут получиться (слайд № 17).
VI. Практическая работа.
Дети выполняют задание. По ходу урока учитель оказывает индивидуальную помощь учащимся.
VII. Итог урока.
На доске делается выставка из получившихся работ.
У.: — Кому вы хотели бы подарить свою аппликацию?
Д.: — Маме, бабушке, другу.
У. : Когда аппликация высохнет, ее можно будет вставить в рамку и повесить на стену.
Понравилась ли вам сегодняшняя работа? А на следующем уроке мы сможем сделать из листьев новую зверюшку. Отгадаем загадку (слайд № 18):
Хвост пушистою дугой,
Вам знаком зверек такой?
Острозубый, темноглазый,
По деревьям любит лазать.
Д.: Это белочка.
У: Дома приготовьте к следующему уроку листья, из которых мы сможем сложить белочку.
Учащиеся наводят порядок на рабочих местах.
Аппликация из осенних листьев.
Методическая разработка.
Комова Е.А.Аппликация из осенних листьев(текст):методическая рекомендация /Е.А.Комова- Гурьевск:МАУ ДО ЦДО,2016.
Методическая рекомендация даёт полный перечень необходимых для работы материалов и инструментов. Рассказывает технологию выполнения аппликация из осенних листьев. Методическая рекомендация создана по программе «Умелые ручки», рекомендована для учащихся и педагогов дополнительного образования.
1. Введение
2. Материалы инструменты
3. Ход работы
4. Используемая литература
5.
Приложение1
6. Приложение 2
ВВЕДЕНИЕ
Своей окраской, формами природный материал несет нам радость, будит фантазию, поднимает настроение, помогает разрядить гнетущую обстановку и часто возвращают бодрость и энергию. Композиции из природного материала оживляют и украшают наше жилище и окружающую нас обстановку, вносят с собой что-то от волшебства и аромата природы в наши будни.
Выполнение различных композиций из высушенных цветов, листьев, стеблей растений, из коры деревьев, семян и других подобных материалов – соединяет в себе элементы профессионального искусства и самодеятельного творчества.
Поистине волшебным является мир природы. Каждая веточка, каждый листочек таят в себе непередаваемое очарование. Но не только это характеризует живую природу. Из материала, который она нам дарит, можно сделать чудеса своими руками. Достаточно только увидеть, какая тайна кроется в каждом листочке, и подарить миру чудо.
Любой природный материал годится для изготовления поделок, даже шелуха лука, оболочка чеснока, кожура мандаринов, листья самых различных форм. Для аппликаций подойдут и листья акации, и листья клена, каштана, и липовые и дубовые листочки. В легких изгибах листьев, в их грациозном очаровании прячется волшебная тайна. Вы будете поражены, когда ваши умелые руки создадут неповторимые шедевры, которые не стыдно будет показать близким и даже малознакомым людям.
Это может быть лопоухий кролик, или неуклюжий медвежонок с бочкой меда, или веселый малыш, или старенький дедушка со своей внучкой, или просто красивый цветочный букет. Любой жанр может быть реализован в аппликациях: и пейзаж, и портрет, и натюрморт, и предметная композиция.
В качестве основы аппликации можно использовать фанеру, картон, бархатную бумагу. Всмотримся внимательней в непредсказуемый рисунок каждого листочка и попытаемся создать новый шедевр.
Цель: развитие художественного вкуса и творческой фантазии через работу с природным материалом.
Задачи:
познакомить учащихся с техникой изг
Конспект занятия по аппликации в подготовительной группе «Композиция из осенних листьев»
Аппликация из листьев пейзаж, пошагово с фото
Материал:
- Разнообразные осенние листья, высушенные утюгом или под прессом
- Лист белой бумаги (плотный)
- Клей ПВА
- Кисточка
- Ножницы
- Салфетка
- Краски акварельные
- Клеенка
Ход работы:
- На листе бумаги закрасьте красками фон, размыв границы для плавного перехода.
- На линию горизонта положите крупные листья. Приклейте.
- Мелкие листья разместите ниже, подбирая листья по цвету и создавая контраст. Закрепите при помощи клея.
- Создайте из листьев траву на поляне, приклейте.
- По краю переднего плана приклейте сразу большие листья, а перед ними маленькие.
- Дорисуйте красками птиц, из листьев можно сделать грибы.
Разрисованные листья
Очень интересная технология обработки засушенных листьев представляет собой создание узора прямо на природном материале. Таким образом можно изготовить семейство красивых рыбок, ежиков или котят. Суть этого метода проста: на лист с помощью краски (лучше для этих целей использовать гуашь) наносят разнообразные узоры. Это могут быть и орнаменты и какие-то полоски. В общем, все, что вашей душе угодно.
После высыхания на листочках можно дорисовать симпатичные мордашки и получатся сказочные существа. Вместе с малышом про них можно сочинить занимательную сказку.
Статья по теме: Песочные часы из подручных материалов своими руками
Используя эту технологию, можно создать персонажей из любимых мультфильмов ребенка.
Технология «Мозаика»
Само название этой техники говорит за себя: листья будут являться фрагментами единой целой композиции-мозаики. При изготовлении такой аппликации следует использовать ножницы для придания необходимой формы листьям.
Статья по теме: Как гладить пиджак из шерсти, льна, вельвета, синтетики
Технология «Мозаика» является в некоторой степени сложной за счет необходимости создавать симметрию изображения относительно центра. Придется потратить немало времени на поиски одинаковых листочков для обеих сторон картинки. Но результат стоит того. У вас может получиться прекрасная бабочка с удивительными ажурными крыльями.
Работы на картоне
Аппликация — это очень распространенный вид детского творчества, который активно применяется в детских садах и начальных классах общеобразовательных школ, а также в творческих кружках.
Малышам очень нравится создавать необычные произведения своими руками, тем более что можно использовать свое воображение в полной мере.
Представляем вашему вниманию небольшую подборку фотографий по теме «Аппликация как вид детского творчества», на основе которых вы сможете сами создать занимательную картину вместе с ребенком для себя или в качестве поделки в школу. Если вы учитель, то можно легко добавить такие идеи в конспект урока.
Совушки из осенних листьев (береза, осина, клен):
Милые ежики из листьев:
Сказочные персонажи:
Можно создавать целые сказочные презентации с любимыми персонажами!
Аппликация жар птица из листьев, пошагово с фото
Материал:
- Альбомный лист
- Мелок восковой зеленый
- Простой карандаш
- Ножницы
- Шаблон туловища жар-птицы
- Клей
- Яркие листья
Ход работы:
- При помощи воскового мелка нанесите на лист бумаги фон.
- Обозначьте контур хвоста птицы, воспользовавшись тарелкой и простым карандашом.
- Возьмите шаблон птицы, дорисуйте глаза и клюв. Приклейте к бумаге.
- По контуру хвоста разложите яркие листья, приклейте.
Рисунки для аппликации из листьев. Конспект занятия «Аппликация из листьев
Осень, пожалуй, самое красочное время года, это пора богата не только на урожай фруктов и овощей, но и на выбор природного материала, из которого можно делать аппликации и поделки в самых разных вариантах. Изделие из каштанов,аппликация из сухих листьев, поделки из орехов — все это может сделать каждый ребенок, проявив свою фантазию.
Опавшие осенние листья поражают многообразием форм и расцветок, что позволяет создавать аппликации и поделки на различную тематику, это могут быть фигурки птиц, зверей или цельные картины на тему осень, т. е. все зависит от фантазии и воображения.
Какие можно сделать аппликации из сухих листьев
Доступная в плане выполнения аппликация из сухих листьев для детей любого возраста – это изготовление фигурок животных.
Для этого достаточно собрать листья, подготовить их, т. е просушить, приобрести картон и клей, возможно, также понадобятся краски и кисточка. На картоне необходимо нарисовать контур животного, которое планируется сделать, затем выбрать подходящие листочки и приклеить их. Можно совмещать рисунки с аппликацией, оставляя какую-то часть нарисованной, а какую-то часть задекорировать листьями. Например, можно нарисовать контуры мордочки льва и гривы, но листья наклеить только на ту часть, где грива. Для того чтобы завершить работу, из пластилина надо сделать носик, ротик, глазки и, если нужно, другие элементы. Из листьев можно вырезать не только фигурки животных, но и другие фигурки на самые разные темы. Какие работы можно сделать из листьев, показано на фото.
Из листьев можно формировать цельные картинки, для этого надо продумать сюжет, потом при помощи ножниц вырезать из листьев необходимые фигурки и приклеить их к основе. Наносить клей следует на края листочка, а не на середину, тогда после высыхания форма листочка не деформируется.
Осенние листья настолько красивы, что из них может получиться прекрасная презентация. Для этого готовую работу лучше положить под пресс на пару часов, затем сделать рамку и тем самым завершить изделие. Как правило, для хорошей презентации одних листьев недостаточно, для реалистичности недостающие элементы можно вылепить из пластилина или дорисовать.
Оригинально и красочно выглядит изображение цветов, выполненных из сухих осенних опавших листьев. При изготовлении таких изделий важно предварительно скомпоновать картинку, подобрать листья, подходящие по цвету и одинаковые по форме, например чтобы сделать лепестки. В случае необходимости листья можно покрасить в нужный цвет.
Примеры готовых аппликаций на осеннюю тему
В подборке видео, представленной ниже, будут представлены примеры готовых аппликаций, выполненные из сухих листьев детьми на тему осенних мотивов.
Гульфина Искужина
Разноцветный ветер
Следом за летом осень идет ,
Желтые песни ей ветер поет.
Красную под ноги стелет листву ,
Белой снежинкой летит в синеву.
В. Степанов
Осень на Ямале длится недолго, в октябре уже выпадает снег, и мы с воспитанниками второй младшей группы детского сада решили воссоздать осеннее дерево из листьев , чтобы пока по календарю будет осень , мы могли окунуться в атмосферу осени . Во время прогулок дети собирали листья разных размеров , форм и цветов.
Цель :расширить знания детей о природном материале растительного происхождения-листьях , их значении для дерева . Научить изготавливать аппликацию из сухих мятых листьев . Развивать у детей фантазию и воображение. Воспитывать бережное отношение к природе.
Для работы нам понадобились : сухие листья деревьев , клей ПВА, карандаш, кисточка для клея, кисточка для рисования, черная краска, лист ватмана .
Для начала на ватмане нарисовали карандашом основание дерева и покрасили в черный цвет.
Пока сохла краска, дети мяли листья руками на мелкие кусочки, развивали мелкую моторику рук.
Клеем намазали основание дерева , веточки и «землю» .
Дети посыпали всё мятыми листьями и руками придавили материал, чтобы он крепче приклеился к ватману.
Вот что у нас с детьми получилось.
Спасибо Вам за внимание!
Публикации по теме:
Сколько природного материала дарит нам матушка природа осенью! Только используй в работе с детьми! На сайте познакомилась с опытом коллег,.
Коллективная работа выполнена детьми средней группы (4-5 лет) в рамках изучения темы «Осень». На протяжении первых недель осени,мы с детьми.
Вновь невидимою кистью Осень выкрасила листья. Всё нарядным сразу стало: Ярко-жёлтым, рыжим, алым! Осень -одно из самых красивых и.
ПОДЕЛКА ИЗ БУМАЖНЫХ САЛФЕТОК. Для начала на формате А3 (склеила четыре альбомных листа)нарисовала ствол и крону дерева. Раскрасила ствол,.
На нашем участке растет красивое дерево, осенью его листья становятся необычайно красивыми. Их красота и интересная раскраска навлекла идею.
Работа выполнялась в II группе раннего возраста, возраст детей в группе год-два. Возраст детей выполняющих работу полтора-два года. Цель:.
Золотая осень у нас за окном. Мы с детками средней группы наблюдаем за тем как падают листья в нашем саду – желтые, красные, покрывая разноцветным.
Цель: Продолжать учить наклеивать готовые формы, равномерно наносить клей по всей форме, аккуратно обращаться с клеем, пользоваться салфеткой.
Оксана Романова
«Листья желтые над городом кружатся, с тихим шорохом к нам под ноги ложатся…»
Пора листопада навевает не только поэтические строки, но и рождает желание каким-либо образом запечатлеть осеннюю красоту . Кто-то рисует осенние пейзажи , кто-то делает венки из листьев или собирает осенние букеты… А мы с нашими детьми активно используем осенние листья в аппликации .
Детям очень нравится этот вид деятельности. Аппликация из листьев – это не только завораживающий процесс, но и интересный результат.
Для аппликации мы используем листья , подсушенные 1-2 дня традиционным способом, между страницами книг (но не пересушенные) .
Можно использовать и свежесобранные листья .
Уважаемые коллеги, мы с радостью делимся своими идеями поделок из листьев .
Творите , и частичка осени надолго остается с Вами и подарит чудесное настроение!
Публикации по теме:
Здравствуйте! Хочу рассказать,как мы с ребятами собирали природный осенний материал. Однажды по дороге на работу я подняла красивый рябиновый.
Из осенних листьев можно создавать очень красивую аппликацию.
Аппликация может быть простой, сложной. Из листьев можно создать сказку..
Осень — это волшебное по красоте время года. Такого буйства всевозможных красок не бывает даже летом. Осенью можно собрать и заготовить.
Конспект прогулки «Многообразие осенних листьев» Цель:показать детям многообразие красок золотой осени. Раскрыть новое понятие-«листопад». Ход наблюдения Напомнить детям,что наступила осень. Вся.
Программное содержание: Учить создавать сюжетные композиции из природного материала – засушенных листьев, лепестков; развивать чувство цвета.
Мастер класс «Осенний букет». Осень красивая пора. Она дает вдохновение. Я с моими детьми собрали букет из осенних листьев и цветов.
Предлагаю Вашему вниманию не сложную, многофункциональную поделку своими руками «Шар из осенних листьев» Необходимый материал: Шпажки.
Для изготовления настенного панно нужно взять различные желтые листочки, круг из картона, клей,ножницы, веревочку. На картонный круг.
Если вы не знаете, чем занять ребенка в дождливую погоду, попробуйте сделать вместе с ним . Раньше мы рассказывали о том, теперь вы можете использовать получившийся материал для своих поделок. Мы собрали для вас 25 идей, как сделать аппликации из осенних листьев своими руками.
Пусть дети сами выберут листья для аппликаций. Они должны быть разных размеров: более крупные листья можно использовать для тела, а из маленьких сделать, к примеру, большие уши животным.
Чтобы сделать ноги, вы можете использовать небольшие веточки или узкие листья, в зависимости от того что вы и ваш ребенок предпочитаете.
Аппликации из осенних листьев для детей: животныеМастерить животных из листьев свими руками — одно удоводьствие. Такие аппликации из листьев можно делать как на чистом листе, так и на уже готовом рисунке. Например, перед тем, как начать мастерить лису, нарисуйте ей лес, льву — пустыню Сахару, слону — джунгли, рыбке — море.
Такие поделки будут весьма кстати в детском саду, когда малыши изучают домашних и диких животных.
Поделка из листьев для детей: Лиса
Аппликации для детей из осенних листьев своими руками (фото)
Аппликации и поделки из листьев: птицы и насекомые
Бабочки, жучки, цыплята, попугаи — все эти прекрасные создания тоже могут стать героями детских поделок из осенних листьев. И точно также как в случае с аппликациями-животными, можно использовать в качестве основы однотонный лист бумаги или картона, либо же рисунок.
Аппликации для детей из осенних листьев своими руками (фото): Цыплята
Аппликации для детей из осенних листьев своими руками (фото): Попугай
Аппликации для детей из осенних листьев своими руками (фото): Совы
Аппликации для детей из осенних листьев своими руками (фото): Сова
Аппликации для детей из осенних листьев своими руками (фото): Ворона
Аппликации для детей из осенних листьев своими руками (фото): Насекомые
Аппликации для детей из осенних листьев своими руками (фото): Кузнечик
Аппликации для детей из осенних листьев своими руками (фото): Жуки и бабочки
Аппликация для детей из осенних листьев своими руками: Улитка
Аппликации и поделки для детей из листьев: люди, портреты
Такие аппликации из листьев, наверняка, понравятся детям — ведь это целые картины. Возьмите рисунок, на котором изображен человек, побольше клея, осенних листьев — и творите. Чтобы было веселей можно вместо обычных картинок использовать фотографии.
Картины из осенних листьев: поделки для детей
Чтобы сделать с детьми картины из осенних листьев вам понадобится помимо самих листьев, клея и бумаги еще и немного фантазии. Если время на придумывание сюжета нет, возьмите одну из разукрасок на осеннюю тематику, и используйте ее как основу.
Картина из листьев: поделка для детей
Картина из листьев: поделка для детей
Картина из листьев: поделка для детей
Осень, хрустят под ногами опавшие листья… Как же жаль эту желто-красную увядающую красоту, крошащуюся и втаптываемую в грязь. Вот листочек березки — нежно желтый, зубчатый, вот ольхи — ребристый, а вот рябинки — семейка длинных листочков на тонкой ножке. Давайте возьмем их домой и сделаем красивые осенние поделки, аппликации. Еще нам нужен будет листочек цветного картона для фона и клей, чтобы приклеить листики.
Как делать аппликацию из осенних листьев
Осенние листочки, высохшие на улице — не ровные и довольно хрупкие, поэтому для начала засушим листья сами. Находим только что опавшие, яркие и красивые, не поврежденные листья, и складываем их между листами какой-нибудь толстой книги. Книгу кладем под пресс (под что-нибудь тяжелое). Через неделю или даже раньше ровные осенние листики для аппликации готовы, их можно легко наклеить на бумагу или картон клеем ПВА.
Последовательность действий
Настоящий художник видит в природе живые образы, вот и мы пофантазируем. Выложим перед собой все наше собранное и высушенное богатство и посмотрим, что на что похоже. Берите подходящие листья и раскладывайте на картоне, пока не получится картина. Приклеивать пока не нужно, сначала просто разложите, пока вас не начнет все устраивать.
Когда картина доведена до идеала, можно приклеивать. Берем по одному листику, запомнив, где он лежал, намазываем его обратную сторону, клеим на место. Если аппликация многослойная, сначала приклеиваем нижние листья, затем слой верхних. Поделка готова! Можно любоваться!
А что, если ну никак не приходят в голову идеи аппликации, и листики похожи только на листики, а никак не на заек и лисичек? Тогда воспользуйтесь нашими идеями.
Идеи поделок из листьев
Аппликации с животными
Сова из листьев:
Рыжая кошечка
Птичка с птенцами:
И даже орел:
Пейзажи из листьев
Для пейзажа фон можно раскрасить акварелью.
Натюрморты
Портреты
Готовую аппликацию (если она не объемная) можно положить под пресс, чтобы после высыхания она оставалась ровной. Хранить с сухом месте, можно в рамке под стеклом.
Leaf мероприятий для юных учащихся
Осень — прекрасное время, чтобы научить молодых людей о смене времен года и науке о листьях. Когда мы наблюдаем, как зеленые листья превращаются в разные оттенки оранжевого, красного и желтого, вашим ученикам, вероятно, будет интересно узнать, как и почему листья меняют цвет. И еще достаточно тепло, чтобы вы могли проводить время на природе на природе, не беспокоясь о шапках и рукавицах.
Чтобы помочь вам приступить к созданию плана урока, связанного с листьями, мы собрали более 50 идей и заданий, подходящих для детей дошкольного возраста до 2-го класса.Мы применили междисциплинарный подход к этой теме, включив в него занятия по естествознанию, математике, искусству и литературе, чтобы вовлечь учащихся на разных уровнях обучения.
Помимо идей, перечисленных ниже, не забудьте включить упражнение PLT «Признаки осени» в свой план урока.
Также просмотрите полный список мероприятий, связанных с листьями, и ознакомьтесь с другими идеями на нашей странице в Pinterest.
Проекты по науке и математике
Охота за мусором
Это забавный компонент любого плана урока, связанного с листьями.Студентам понравится проводить время на природе и использовать то, что они собрали, в других научных занятиях и художественных проектах.
Сортировка листьев
После охоты за мусором сортировка листьев и других предметов, собранных с деревьев, может помочь учащимся узнать о различных видах деревьев и различных частях дерева.
Загрузите бесплатный образец упражнения из электронного блока PLT для классов K-2: Великолепная наука!
Загрузить сейчас
Идентификация дерева
Есть много способов помочь учащимся научиться определять деревья по их листьям.
Используйте бесплатное приложение LeafSnap (для iPhone и iPad), чтобы внедрить технологии в свой класс. Или попробуйте другие методы сортировки, чтобы помочь учащимся определять деревья по их листьям.
Листовая графика
Это простой способ включить математические понятия в урок о листьях.
Практика счета, сложения и вычитания
Включите листья в свой осенний урок математики по счету или сложению и вычитанию.
Части листьев
Используйте карточки или раскраски, чтобы рассказать о частях листьев.
Как дышит лист
Когда учащиеся поймут различные части листьев, они также смогут узнать, как лист дышит, с помощью этого простого научного задания.
Как листья получают воду
Это простое научное задание показывает, как листья получают воду.
Как вода проходит через листья
Это упражнение часто проводят с сельдереем, чтобы показать, как вода проходит через растения, но вы также можете сделать это с листьями!
Химия окраски листьев
В этом научном упражнении показаны разные цвета, содержащиеся в листе.
Листовые точки
Это упражнение может помочь показать влияние солнечного света на листья.
Арт-проекты
Если вы собрали много листьев во время охоты за мусором, вы можете использовать их в своем следующем арт-проекте.
Люди-листья и животные-листья
Позвольте детям использовать свои творческие способности для создания забавных людей и животных из листьев и других собранных ими предметов природы.
Автопортреты
Предложите вашим ученикам немного включить себя в свое искусство.
Природные гравюры
Эти природные гравюры можно использовать в качестве подставок, декоративных элементов, орнаментов или штампов.
Солнечные ловушки
Осенние цвета выделяют эти солнечные ловушки.
Картина осенних листьев
Сначала раскрасьте листья и используйте их как штампы, или раскрасьте листья снаружи, чтобы вы могли видеть их силуэты.
Протирка листьев
Это арт-проект без беспорядка!
Растирание листа
Это другой способ использовать преимущества всех цветов осенних листьев и использовать их в художественном проекте.
Сенсорная бутылка
Вы можете использовать желуди, веточки, маленькие сосновые шишки и другие предметы, собранные во время прогулки на природе, для этой осенней сенсорной бутылки — это не обязательно должны быть просто листья!
Украшенная банка для каменщика
Создайте уникальную каменную банку, которая подчеркнет цвета осенних листьев. Это занятие, вероятно, лучше подходит для старших школьников, потому что оно требует использования Mod Podge.
Гирлянды из листьев
Листовая нить помогает детям развивать мелкую моторику.Используйте нитки как гирлянду, чтобы украсить класс к осени!
Листовой чертеж
Это еще один веселый осенний арт-проект, вдохновленный листьями.
Подключение к литературе
Лист стихов
Стихи — это интересный способ рассказать о листьях и смене времен года.
Книги о листьях и смене времен года
Детских книжек на тему листьев много — их очень мало.Смотрите больше книг о листьях на нашей странице в Pinterest.
Word Семейные деревья
Листья и деревья также могут быть источником вдохновения для изучения категорий слов.
Посмотрите другие идеи действий, связанные с листьями, на нашей странице в Pinterest.
Ребекка Рейнандес
Ребекка Рейнандес — консультант по маркетингу и коммуникациям и руководитель Spring Media Strategies, LLC. Последние 10 лет она работала с некоммерческими организациями, а в настоящее время специализируется на работе с экологическими организациями.
Она базируется в Миннеаполисе, Миннесота.
Проведение устной презентации — Организация вашей исследовательской работы по социальным наукам
В некоторых классах написание исследовательской работы — это только часть того, что требуется для презентации вашей работы. Ваш профессор может также потребовать от вас сделать устную презентацию вашего исследования. Вот некоторые вещи, о которых следует подумать перед тем, как вы планируете выступить с презентацией.
1. Что мне сказать?
Если ваш профессор прямо не указал, на чем должно сосредоточиться содержание вашей презентации, подумайте о том, чего вы хотите достичь и что вы считаете наиболее важным, что члены аудитории должны знать о вашем исследовании.Подумайте о следующем: хочу ли я проинформировать свою аудиторию, побудить ее задуматься о моем исследовании или убедить ее в определенной точке зрения? Эти вопросы помогут определить подход к теме вашей презентации.
2. Устное общение отличается от письменного
У вашей аудитории есть только один шанс услышать ваш доклад; они не могут «перечитать» ваши слова, если они запутаются. Сосредоточьтесь на ясности, особенно если аудитория не может задавать вопросы во время выступления.Есть два хорошо известных способа эффективно донести свою точку зрения. Первый — K.I.S.S. метод [Keep It Simple Stupid]. Сосредоточьтесь на презентации двух-трех ключевых моментов. Второй подход заключается в повторении ключевых идей: скажите им, что вы собираетесь им сказать [прогноз], скажите им [объясните], а затем скажите им то, что вы им только что сказали [резюмируйте].
3. Думайте о своей аудитории
Да, вы хотите продемонстрировать своему профессору, что вы провели хорошее исследование.Но профессора часто просят студентов сделать устную презентацию, чтобы практиковать искусство общения и научиться ясно и внятно говорить о себе и своих исследованиях. Вопросы для размышления включают в себя: Какие базовые знания они имеют по моей теме? Есть ли у аудитории какие-то особые интересы? Как я собираюсь привлечь их к своей презентации?
4.
Создание эффективных заметок
Если у вас нет заметок, на которые можно было бы ссылаться, когда вы говорите, вы рискуете забыть что-то важное.Кроме того, отсутствие заметок увеличивает вероятность того, что вы потеряете ход мыслей и начнете полагаться на чтение слайдов презентации. Подумайте, как лучше всего делать заметки, на которые можно будет легко ссылаться во время выступления. Это важно! Ничто так не отвлекает аудиторию, как оратор, возясь с заметками, пытаясь что-то сказать. Создается впечатление дезорганизованного и неподготовленного человека.
ПРИМЕЧАНИЕ : Хорошая стратегия — иметь страницу с заметками для каждого слайда, чтобы ссылка на новую страницу напоминала вам о переходе к следующему слайду.Это также создает естественную паузу, которая позволяет вашей аудитории созерцать то, что вы только что представили.
Стратегии создания эффективных заметок для себя включают следующее:
- Выберите крупный, читаемый шрифт [не менее 18 пунктов в Ariel ]; Избегайте использования необычных текстовых шрифтов или курсивного текста.
- Используйте полужирный текст, подчеркивание или текст разного цвета, чтобы выделить элементы речи, которые вы хотите выделить. Но не переусердствуйте.Выделите только самые важные элементы вашей презентации.
- Оставьте достаточно места в своих заметках, чтобы записывать дополнительные мысли или наблюдения до и во время презентации. Это также полезно, когда вы записываете свои мысли в ответ на вопрос или запоминаете вопрос, состоящий из нескольких частей [не забудьте взять ручку с собой, когда будете выступать с презентацией].
- Поместите подсказку в текст заметок, чтобы указать, когда перейти к следующему слайду, щелкнуть ссылку или выполнить какое-либо другое действие, например, ссылку на видео.Если уместно, включите подсказку в свои заметки, если во время презентации есть момент, когда вы хотите, чтобы аудитория сослалась на раздаточный материал.
- Фонетически произносите сложные слова и потренируйтесь произносить их заранее. Это особенно важно для точного произношения имен людей, технической или научной терминологии, слов на иностранном языке или любых незнакомых слов.
Создание и использование накладных расходов. Написание @ CSU. Государственный университет Колорадо; Келли, Кристина.Освоение искусства презентации. Inside Higher Education Career Advice; Устная презентация. Центр академических навыков. Канберрский университет; Лукас, Стивен. Искусство публичных выступлений . 12-е издание. Бостон, Массачусетс: Высшее образование Макгроу-Хилла, 2015; Пири, Анджела Б. Создание эффективных презентаций: повышение квалификации персонала . Лэнхэм, доктор медицины: Rowman and Littlefield Education, 2011; Люди, Дебора Картер. Рекомендации для устных презентаций. Библиотеки Уэслианского университета Огайо; Перре, Нелли.Устные презентации. Лабораторный отчет. Центр письма университетского колледжа. Университет Торонто; Выступления. Центр письма. Университет Северной Каролины; Сторц, Карл и др. Навыки устной презентации. Национальный институт телекоммуникаций, КАЖДАЯ ФРАНЦИЯ.
деревьев
© Предоставлено Линн Гюнтер
(примечание: ссылки на печатные издания находятся внизу этой страницы)
Деревья — важная часть нашего мира. Они поставляют древесину для строительства и целлюлозу для изготовления бумаги.Они обеспечить среду обитания (жилища) для всевозможных насекомых, птиц и других животных. Многие виды фруктов и орехов выращиваются на деревьях, в том числе яблоки, апельсины, грецкие орехи, груши и персики. Даже сок деревьев полезен в пищу насекомым и для приготовления кленового сиропа — вкусняшки!
Деревья также помогают поддерживать чистоту воздуха и здоровье экосистем. Мы вдыхаем кислород и выдыхаем углекислый газ. Деревья вдыхать углекислый газ и выдыхать кислород. Мы идеальные партнеры!
Деревья делают многое для нас, окружающей среды и других растений и
животных в природе, но мы любим деревья не только из практических соображений.
Деревья тоже могут быть очень красивыми — достаточно высокими, кажется, что они касаются
небо и такое большое вокруг, что их даже не обнять. Тысячи художников, как профессиональных, так и любителей, написали картины с деревьями и
О них написаны тысячи стихов, песен и рассказов. Я предполагаю, что почти каждый на земле в какой-то момент
их жизнь остановилась, чтобы наслаждаться красотой дерева.
Виды деревьев:
Есть два основных типа деревьев: лиственные и вечнозеленые.Лиственные деревья теряют все листья на часть год. В холодном климате это происходит осенью, поэтому деревья остаются голыми всю зиму. В В жарком и сухом климате лиственные деревья обычно теряют листья в сухой сезон.
Вечнозеленые деревья не теряют все листья на В то же время — у них всегда есть листва. Они действительно теряют свои листья понемногу, и новые растут, чтобы заменить старые, но Здоровое вечнозеленое дерево никогда не бывает без листьев.
Части дерева:
Корни:
Корни — часть дерева что растет под землей. У деревьев много корней — размер корневой системы обычно равен размеру части дерево над землей. Это необходимо, потому что корни Помогите поддержать дерево. Чтобы удержаться, нужно много корней. 100-футовое дерево!
Кроме того, чтобы дерево не при опрокидывании основная задача корней — собирать воду и питательные вещества из почвы и хранить их на время, когда не так много доступно.
Корона:
Корона изготовлена вверх из листьев и ветвей на вершине дерева. В корона оттеняет корни, собирает энергию от солнца (фотосинтез) и позволяет дереву выводить лишнюю воду для держать это прохладно (транспирация — аналогично потоотделению у животных). Короны Деревья бывают разных форм и размеров!
листьев:
Листья входят в состав
крона дерева. Это часть дерева, которая
преобразует энергию в пищу (сахар).Листья — пищевые фабрики дерева. Они
содержат очень особенное вещество под названием хлорофилл — это
хлорофилл, придающий листьям зеленый цвет.
Хлорофилл — чрезвычайно важная биомолекула, используемая в
фотосинтез — листья используют энергию солнца для преобразования углерода
диоксид из атмосферы и вода из почвы в сахар
и кислород. Сахар, который является пищей дерева, либо
используется или хранится в ветвях, стволе и корнях. В
кислород возвращается в атмосферу.
Филиалов:
Филиалы предоставляют опора для эффективного распределения листьев для типа дерево и окружающая среда. Они также служат проводниками для вода и питательные вещества, а также в качестве хранилища для дополнительного сахара.
Багажник:
Ствол дерева обеспечивает его форму и поддержку, а также поддерживает корону. В ствол переносит воду и питательные вещества из почвы и сахара из листьев.
Частей ствола:
Внутри ствола дерева несколько колец.Каждый год жизни дерева добавлено новое кольцо, так много людей ссылаются им как годовые кольца. Кольца действительно сделаны состоит из разных частей:
Кора:
Внешний слой ствола, веток и веток деревьев. Кора служит защитным слоем для более нежных внутри древесины дерева. У деревьев действительно есть внутренняя кора и внешняя кора — внутренний слой коры состоит из живых клетки, а внешний слой состоит из мертвых клеток, вроде как наши ногти.
Научное название внутреннего слоя коры — Флоэма. Основная задача этого внутреннего слоя — нести сок, полный сахара. от листьев к остальной части дерева.
Из коры делают ряд удобных вещей, в том числе из латекса, корица и некоторые виды ядов. Потому что кора — это защитный слой для дерева, защищающий его от насекомых и животных, неудивительно, что сильные вкусы, запахи и токсины часто можно найти в коре разных видов деревья.
Камбий:
Тонкий слой живых клеток внутри кора называется камбием. Это часть дерева, которая создает новые клетки, позволяя дереву расти шире с каждым годом.
Заболонь (ксилем):
Научное название заболони — ксилема.
Он состоит из сети живых клеток, которые несут воду и
питательные вещества от корней до ветвей, веточек и листьев.
Это самая молодая древесина дерева — с годами внутренняя
слои заболони отмирают и становятся сердцевиной.
Сердцевина:
Сердцевина — это мертвая заболонь в центре ствола. Это самая твердая древесина дерева, придающая ему поддержку и прочность. Обычно она более темного цвета, чем заболонь.
Пробка:
Pith — крошечное темное пятно губчатой жизни клетки прямо в центре ствола дерева. Существенный питательные вещества выносятся через сердцевину. Это размещение прямо в центре означает, что он наиболее защищен от повреждений насекомыми, ветром или животными.
Информация о деревьях — страница 1
(цвет) или (Ч / Б)
Информация о деревьях — стр. 2
(цвет) или (Ч / Б)
Информация о деревьях — стр. 3
(цвет) или (Ч / Б)
- Части дерева Рабочий лист:
Заполните пропуски:
Части листа дерева
(цвет) или (Ч / Б)
Части листа дерева
(цвет)
или (Ч / Б)
- Детали рабочего листа багажника
Заполните пропуски:
Части Рабочий лист багажника
(цвет) или (Ч / Б)
Части рабочего листа багажника
(цвет)
или (Ч / Б)
Ссылки на материалы для печати и рабочие листы с других веб-сайтов:
Ознакомьтесь с испанской версией этого раздела>
Узнайте о листьях — Наука для детей
Листья растений пищевой фабрики.
Лист — это плоский тонкий орган растения, который использует солнце для приготовления пищи. Обычно листья зеленые и используют химическое вещество под названием хлорофилл для улавливания энергии солнца. Этот процесс известен как Фотосинтез . Энергия используется для объединения воды из почвы и углекислого газа из воздуха для производства сахара. Кислород выделяется во время этого процесса, который называется Дыхание . Лист действует почти как солнечная панель, притягивая энергию солнца.Листья занимают видное место в рационе человека, как и листовые овощи, такие как салат.
Вы можете не осознавать этого, но мы едим какой-то лист почти каждый день … ну, я знаю, что люблю!
Какие виды листьев?
Большинство листьев плоские для увеличения поглощения солнечного света, хотя это не всегда так. Основная плоская поверхность называется лопаткой или пластиной . Не все листья плоские, но большинство из них плоские. Простая створка имеет цельную пластину. Составной лист имеет полностью разделенное лезвие, разделенное главной или вторичной жилкой.
Что такое растение?
Живое существо, которое обычно может производить себе пищу, воспроизводить потомство и редко может двигаться само по себе. Многие (хотя и не все) растения зеленые и являются частью нашей экосистемы. Растение — это то, к чему прикреплен лист.
Какие части растения?
Завод состоит из трех частей:
The Leaves — — это машина для приготовления пищи.
Стебли — Стебли система поддержки завода.Стебли удерживают листья на свету и удерживают плоды и цветы. Они растут прямо вверх, движутся по земле, карабкаются по заборам и деревьям или остаются под землей.
Корни — Корни являются якорем растений и прочно удерживают растение в земле. Корни также поглощают воду и минералы из почвы. Они также хранят минералы.
Из чего состоит лист?
Структура листьев очень разнообразна, и некоторые из них могут иметь все или некоторые из следующих частей.Основная плоская поверхность называется пластиной или пластиной . Небольшие отростки, расположенные по обе стороны от основания черешка, называются прилистником . Например, на некоторых листьях нет прилистника. Почти на каждом листе имеется стеблей листа . Стебель листа называется черешком. Черешок прикрепляется к стеблю в точке, называемой пазухой листа . Листья могут накапливать пищу, воду и минералы, и они транспортируются по жилкам , и стеблю.
Какие слои у отпуска?
Лист состоит из трех слоев:
Эпидермис — Это внешний слой клеток, покрывающий лист. Обычно он прозрачный и воскообразный, чтобы предотвратить потерю воды.
Мезофилл — Это внутренняя часть листа между верхним и нижним эпидермисом. Здесь происходит большая часть фотосинтеза. Мезофилл разделен на два слоя: а) Верхний слой палисада , который плотно упакован.Под палисадным слоем находится б) губчатый слой , который, как вы уже догадались… губчатый!
Жилки — Черноватые линии на пластинке листа называются жилками. Самая большая черная линия — это единственная «средняя жилка» листа, идущая от черешка к верхушке листа, более мелкие черноватые линии, отходящие от средней жилки, — «вторичные жилки». Вены поддерживают ткань листа, помогая ему сохранять форму, просто как ребра в зонтике. Вены также перемещают вещества внутри листа, подобно тому, как вены в нашем собственном теле перемещают кровь.
Почему листья меняют цвет?
Хлорофилл — это химическое вещество в листьях, придающих им зеленый цвет. Весной и летом, когда много солнечного света, это химическое вещество поглощает энергию солнца и превращает ее в углекислый газ, а воду — в сахар и крахмал.
Однако осенью и зимой, когда мало солнечного света, листья перестают производить пищу, и хлорофилл разрушается, и зеленый цвет исчезает. Листья начинают проявляться другим цветом, например красным, оранжевым, желтым и золотым.По мере того как лист меняет цвет, меняется и стебель.
Там, где он прикреплен к дереву (пазуха листа), клетки, поддерживающие лист, вырезаются. Когда дует ветер или если стебель сухой, лист падает на землю. Вот почему осенью деревья обнажаются! Деревья, которые теряют листья после изменения цвета, называются лиственными деревьями, например дубом, кленом, березой и вязом.
Интересные факты
- Осенью 75% твердых отходов составляют одни лишь листья
- Считается, что масла некоторых листьев обладают целебными свойствами. Используется в ароматерапии для облегчения головной боли и отпугивания насекомых.
Используется в ароматерапии для облегчения головной боли и отпугивания насекомых.: Сила от данных! Организационные данные: стеблевые и листовые участки
Архивный контент
Информация, помеченная как архивная, предназначена для справки, исследования или ведения записей. Он не регулируется веб-стандартами правительства Канады и не изменялся и не обновлялся с момента его архивирования. Свяжитесь с нами, чтобы запросить формат, отличный от доступных.
График ствола и листа или график ствола — это метод, используемый для классификации дискретных или непрерывных переменных. График стебля и листа используется для организации данных по мере их сбора.
График стебля и листа выглядит как гистограмма. Каждое число в данных разбито на стержень и лист, отсюда и название. Основа числа включает все цифры, кроме последней. Лист числа всегда будет однозначным.
Хороший стебле-листовой участок
- показывает первые цифры числа (тысячи, сотни или десятки) как основу и показывает последнюю цифру (единицы) как лист .
- обычно использует целые числа. Все, что имеет десятичную точку, округляется до ближайшего целого числа. Например, результаты испытаний, скорости, высоты, веса и т. Д.
- выглядит как гистограмма, когда он повернут на бок.
- показывает, как распределяются данные — то есть наибольшее число, наименьшее число, наиболее распространенное число и выбросы (число, лежащее за пределами основной группы чисел).
Начало страницы
После того, как вы решили, что график стебля и листа — лучший способ показать ваши данные, нарисуйте его следующим образом:
- В левой части страницы запишите тысячи, сотни или десятки (все цифры, кроме последней).Это будут ваши стебли.
- Проведите линию справа от этих стеблей.
- На другой стороне линии запишите единицы (последняя цифра числа). Это будут твои листья.
Это будут твои листья.Например, если наблюдаемое значение равно 25, то стебель равен 2, а лист — 5. Если наблюдаемое значение равно 369, то стебель равен 36, а лист равен 9. Если наблюдения точны до одного или нескольких десятичные разряды, такие как 23,7, основа — 23, а лист — 7. Если диапазон значений слишком велик, число 23.7 можно округлить до 24, чтобы ограничить количество стержней.
На диаграммах ствола и листа отметки не требуются, поскольку используются фактические данные.
Не совсем понимаете? Попробуйте выполнить упражнения.
Пример 1 — Создание участка стебля и листа
Каждое утро учитель задавал в классе 20 вопросов по географии. Класс ставил их вместе, и каждый записывал свои личные баллы. По прошествии года каждый студент пытался улучшить свои оценки викторины.Каждый день Эллиот записывал свои контрольные отметки на участке стебля и листа. Вот как выглядели его отметки на графике:
| 0 | 3 6 5 |
|---|---|
| 1 | 0 1 4 3 5 6 5 6 8 9 7 9 |
| 2 | 0 0 0 0 |
Проанализируйте график стебля и листа Эллиота. Какой у него самый частый результат в викторинах по географии? Какая у него самая высокая оценка? Его самый низкий балл? Поверните участок стебля и листа на бок так, чтобы он выглядел как гистограмма.Большинство оценок Эллиота составляют 10, 20 или меньше 10? По сюжету трудно понять, улучшился ли Эллиот или нет, потому что мы не знаем порядок этих оценок.
Попробуйте сделать свой собственный участок стебля и листа. Используйте оценки чего-то вроде всех ваших результатов экзаменов в прошлом году или очков, набранных вашей спортивной командой в этом сезоне.
Начало страницы
Основным преимуществом графика ствола и листа является то, что данные сгруппированы, а также показаны все исходные данные.В Примере 3 о сроке службы батареи в разделе Таблицы распределения частот таблица показывает, что два наблюдения произошли в интервале от 360 до 369 минут. Однако таблица не сообщает вам, что это за фактические наблюдения. График стебля и листа покажет эту информацию. Без графика ствола и листа два значения (363 и 369) можно найти только путем поиска по всем исходным данным — утомительная задача, когда у вас много данных!
При просмотре набора данных каждое наблюдение можно рассматривать как состоящее из двух частей — стебля и листа.Чтобы построить график стебля и листа, каждое наблюдаемое значение необходимо сначала разделить на две части:
- Основа — это первая цифра или цифры;
- Лист — последняя цифра значения;
- Каждая основа может состоять из любого количества цифр; но
- На каждом листе может быть только одна цифра.
Начало страницы
Пример 2 — Создание участка стебля и листа
Учительница спросила 10 своих учеников, сколько книг они прочитали за последние 12 месяцев.Их ответы были следующие:
12, 23, 19, 6, 10, 7, 15, 25, 21, 12
Подготовьте график стебля и листа для этих данных.
Совет: Число 6 можно записать как 06, что означает, что у него на ножке 0 и на листе 6.
Участок стебля и листа должен выглядеть следующим образом:
| 0 | 6 7 |
|---|---|
| 1 | 2 9 0 5 2 |
| 2 | 3 5 1 |
В таблице 2:
- стержень 0 представляет интервал классов от 0 до 9;
- шток 1 представляет интервал классов от 10 до 19; и
- стержень 2 представляет интервал классов от 20 до 29.
Обычно участок стебля и листа заказывается как , что просто означает, что листья расположены в порядке возрастания слева направо. Кроме того, нет необходимости разделять листья (цифры) знаками препинания (запятыми или точками), поскольку каждый лист всегда представляет собой одну цифру.
Используя данные из Таблицы 2, мы сделали заказанный участок стебля и листа , показанный ниже:
| 0 | 6 7 |
|---|---|
| 1 | 0 2 2 5 9 |
| 2 | 1 3 5 |
Начало страницы
Пример 3 — Создание упорядоченного участка стебля и листа
Пятнадцать человек спросили, как часто они ездят на работу более 10 рабочих дней.Каждый человек водил машину следующим образом:
5, 7, 9, 9, 3, 5, 1, 0, 0, 4, 3, 7, 2, 9, 8
Сделайте заказанный участок стебля и листа для этого стола.
Его необходимо нарисовать следующим образом:
| 0 | 0 0 1 2 3 3 4 5 5 7 7 8 9 9 9 |
|---|
Организация этого участка стебля и листа не дает много информации о данных.Имея только один стебель, листья переполнены. Если листья становятся слишком скученными, может быть полезно разделить каждый стебель на два или более компонентов. Таким образом, интервал 0–9 можно разделить на два интервала 0–4 и 5–9. Точно так же стержень 0–9 можно разделить на пять интервалов: 0–1, 2–3, 4–5, 6–7 и 8–9.
В этом случае участок стебля и листа должен выглядеть следующим образом:
| 0 (0) | 0 0 1 2 3 3 4 |
|---|---|
| 0 (5) | 5 5 7 7 8 9 9 9 |
Примечание: Стержень 0 (0) означает все данные в интервале 0–4.Ствол 0 (5) означает все данные в интервале 5–9.
Начало страницы
Пример 4 — Разделение стволов
Бритни — пловчиха, готовящаяся к соревнованиям. Количество 50-метровых кругов, которые она проплавала каждый день в течение 30 дней, составляет:
22, 21, 24, 19, 27, 28, 24, 25, 29, 28, 26, 31, 28, 27, 22, 39, 20, 10, 26, 24, 27, 28, 26, 28, 18 , 32, 29, 25, 31, 27
- Подготовьте заказанный участок стебля и листа. Кратко прокомментируйте, что он показывает.
- Перерисуйте участок стебля и листа, разделив стебли на интервалы по пять единиц. Кратко прокомментируйте, что показывает новый сюжет.
- Значения наблюдений варьируются от 10 до 39, поэтому участок стебля и листа должен иметь стебли 1, 2 и 3. Упорядоченный участок стебля и листа показан ниже:
График стебля и листа показывает, что Бритни обычно проплывает от 20 до 29 кругов на тренировке каждый день.Таблица 6. Круги, пройденные Бритни за 30 дней 1 0 8 9 2 0 1 2 2 4 4 4 5 5 6 6 6 7 7 7 7 8 8 8 8 8 9 9 3 1 1 2 9 - Разделение стеблей на интервалы по пять единиц дает следующий участок стебля и листа:
Таблица 7. Круги, пройденные Бритни за 30 дней 1 (0) 0 1 (5) 8 9 2 (0) 0 1 2 2 4 4 4 2 (5) 5 5 6 6 6 7 7 7 7 7 8 8 8 8 9 9 3 (0) 1 1 2 3 (5) 9 Примечание: Стержень 1 (0) означает все данные от 10 до 14, 1 (5) означает все данные от 15 до 19 и т. Д.
Пересмотренный график стебля и листа показывает, что Бритни обычно проплывает от 25 до 29 кругов на тренировках каждый день. Значения 1 (0) 0 = 10 и 3 (5) 9 = 39 можно рассматривать как выбросы — концепция, которая будет описана в следующем разделе.
Начало страницы
Пример 5 — Разделение стержней с использованием десятичных значений
Вес (с точностью до десятых килограмма) 30 студентов был измерен и записан следующим образом:
59.2, 61.5, 62.3, 61.4, 60.9, 59.8, 60.5, 59.0, 61.1, 60.7, 61.6, 56.3, 61.9, 65.7, 60.4, 58.9, 59.0, 61.2, 62.1, 61.4, 58.4, 60.8, 60.2, 62.7, 60.0, 59,3, 61,9, 61,7, 58,4, 62,2
Подготовьте упорядоченный график стебля и листа для данных. Кратко прокомментируйте, что показывает анализ.
Ответ
В этом случае стебли будут целыми числами, а листья — десятичными значениями. Диапазон данных от 56,3 до 65,7, поэтому стержни должны начинаться с 56 и заканчиваться на 65.
| 56 | 3 |
|---|---|
| 57 | |
| 58 | 4 4 9 |
| 59 | 0 0 2 3 8 |
| 60 | 0 2 4 5 7 8 9 |
| 61 | 1 2 4 4 5 6 7 9 9 |
| 62 | 1 2 3 7 |
| 63 | |
| 64 | |
| 65 | 7 |
В этом примере не было необходимости разделять стебли, потому что листья не скапливаются на слишком малом количестве стеблей; также не было необходимости округлять значения, поскольку диапазон значений невелик.Этот график стебля и листа показывает, что группа с наибольшим количеством зарегистрированных наблюдений — это группа от 61,0 до 61,9.
Начало страницы
Выброс — это экстремальное значение данных. Это значение наблюдения, которое значительно отличается от остальных данных. В наборе данных может быть несколько выбросов.
Иногда выбросы являются важной информацией, и их не следует игнорировать. В других случаях они возникают из-за ошибки или дезинформации, и их следует игнорировать.
В предыдущем примере 56,3 и 65,7 можно было считать выбросами, поскольку эти два значения сильно отличаются от других значений.
Игнорируя эти два выброса, график стебля и листа из предыдущего примера можно перерисовать, как показано ниже:
| 58 | 4 4 9 |
|---|---|
| 59 | 0 0 2 3 8 |
| 60 | 0 2 4 5 7 8 9 |
| 61 | 1 2 4 4 5 6 7 9 9 |
| 62 | 1 2 3 7 |
Вес 30 студентов, за исключением выбросов.При использовании участка стебля и листа определение выброса часто является вопросом суждения.Это связано с тем, что, за исключением случаев использования коробчатых диаграмм (объясненных в разделе, посвященном прямоугольным диаграммам и диаграммам усов), нет строгого правила относительно того, насколько далеко должно быть значение от остальной части набора данных, чтобы считаться выбросом.
Начало страницы
Когда вы оцениваете общий образец любого распределения (который представляет собой образец, сформированный всеми значениями конкретной переменной), обратите внимание на следующие особенности:
- количество вершин
- общая форма (косая или симметричная)
- центр
- спред
Количество вершин
Линейные графики полезны, потому что они легко показывают некоторые характеристики данных.(См. Подробные сведения об этом типе графиков в разделе о линейных графиках.)
Первая характеристика, которую можно легко увидеть на линейном графике, — это количество высших точек или пиков, которые имеет распределение.
В то время как большинство распределений, которые встречаются в статистических данных, имеют только один главный пик (одномодальный), другие распределения могут иметь два пика (бимодальный) или более двух пиков (мультимодальный).
Примеры унимодальных, бимодальных и мультимодальных линейных графиков показаны ниже:
Общая форма
Вторая основная характеристика распределения — это степень симметрии .
Совершенно симметричная кривая — это такая кривая, в которой обе стороны распределения будут точно соответствовать друг другу, если фигура будет сложена над ее центральной точкой. Пример показан ниже:
Симметричное унимодальное колоколообразное распределение — довольно частое явление — называется нормальным распределением.
Если распределение является асимметричным, говорят, что оно искажено на .
Говорят, что распределение смещено вправо или смещено положительно, , когда большая часть данных сосредоточена в левой части распределения.Распределения с положительным перекосом встречаются чаще, чем с отрицательным перекосом.
Доход является одним из примеров положительно искаженного распределения. Большинство людей зарабатывают менее 40 000 долларов в год, но некоторые зарабатывают намного больше, а меньшее число зарабатывает многие миллионы долларов в год. Следовательно, положительный (правый) хвост на линейном графике дохода простирается довольно далеко, тогда как отрицательный (левый) косой хвост останавливается на нуле. Правый хвост явно идет дальше от центра распределения, чем левый, как показано ниже:
Говорят, что распределение смещено влево или смещено отрицательно, , если большая часть данных сосредоточена справа от распределения.Левый хвост явно простирается дальше от центра распределения, чем правый, как показано ниже:
Центр и разворот
Найти центр (медиана , ) распределения можно путем отсчета половины наблюдений от наименьшего. Очевидно, что этот метод неприменим для очень больших наборов данных. Однако диаграмма ствола и листа упрощает эту задачу, поскольку данные расположены в порядке возрастания. Среднее значение — еще одна мера центральной тенденции.(Подробнее см. Главу о центральной тенденции.)
Величину разброса распределения и любые большие отклонения от общей картины (выбросы) можно быстро определить на графике.
График стебля и листа — это простой вид графика, который состоит из самих чисел. Это средство отображения основных характеристик дистрибутива. Если график стебля и листа повернуть на бок, он будет напоминать гистограмму или гистограмму и предоставлять аналогичную визуальную информацию.
Начало страницы
Пример 6 — Использование графиков стебля и листьев в качестве графика
Результаты тестов по математике 41 студента (с максимальным баллом 70) приведены ниже:
31, 49, 19, 62, 50, 24, 45, 23, 51, 32, 48, 55, 60, 40, 35, 54, 26, 57, 37, 43, 65, 50, 55, 18, 53 , 41, 50, 34, 67, 56, 44, 4, 54, 57, 39, 52, 45, 35, 51, 63, 42
- Является ли переменная дискретной или непрерывной? Объяснять.
- Подготовьте упорядоченный график стебля и листа для данных и кратко опишите, что на нем показано.
- Есть ли выбросы? Если да, то какие?
- Посмотрите на участок стебля и листа сбоку. Опишите основные особенности дистрибутива, такие как:
- количество вершин
- симметрия
- значение в центре распределения
Ответы
- Результат теста — это дискретная переменная. Например, невозможно получить результат теста 35.74542341 ….
- Наименьшее значение — 4, а максимальное — 67. Таким образом, график стебля и листа, охватывающий этот диапазон значений, выглядит следующим образом:
Таблица 10. Баллы 41 студента по математике 0 4 1 8 9 2 3 4 6 3 1 2 4 5 5 7 9 4 0 1 2 3 4 5 5 8 9 5 0 0 0 1 1 2 3 4 4 5 5 6 7 7 7 6 0 2 3 5 7 Примечание: Обозначения 2 | 4 представляют шток 2 и лист 4.
График стебля и листа показывает, что большинство учеников набрали от 50 до 59 баллов. Большое количество учеников, получивших высокие результаты, может означать, что тест был слишком простым, что большинство учеников хорошо знали материал, или сочетание того и другого. .
- Результат 4 может быть выбросом, поскольку существует большой разрыв между этим и следующим результатом, 18.
- Если перевернуть стебель и листовой участок на бок, он будет выглядеть следующим образом:
Распределение имеет единственный пик в интервале 50–59.
Хотя имеется всего 41 наблюдение, распределение показывает, что большинство данных сгруппированы справа. Левый хвост простирается дальше от центра обработки данных, чем правый. Следовательно, распределение смещено влево или отклонено на отрицательно.
Поскольку имеется 41 наблюдение, центр распределения (медианное значение) будет находиться в 21-м наблюдении. Если отсчитать 21 наблюдение от наименьшего, центр будет 48. (Обратите внимание, что такое же значение было бы получено, если бы 21 наблюдение было отсчитано от самого высокого наблюдения.)
Leaf Facts for Kids
Листья бука СЭМ-изображение эпидермиса листа Nicotiana alata , на котором видны трихомы (волосковидные придатки) и устьица (прорези в форме глаз, видимые при полном разрешении). Листья могут иметь разную форму. Раздел биологии, изучающий формы вещей, называется Морфология .Лист — надземный орган растения. Его основные функции — фотосинтез и газообмен.Лист часто бывает плоским, поэтому он поглощает больше всего света, и тонким, чтобы солнечный свет мог попасть к хлоропластам в клетках. У большинства листьев есть открывающиеся и закрывающиеся устьица. Они регулируют обмен углекислого газа, кислорода и водяного пара с атмосферой.
Растения с круглогодичной листвой — вечнозеленые, а сбрасывающие листья — листопадные.
Лиственные деревья и кустарники обычно теряют листья осенью. Прежде чем это произойдет, листья меняют цвет. Весной листья снова отрастут.
Листья бывают разных форм и размеров. Самый большой неразделенный лист — это лист гигантского съедобного аррума. Обитает в болотистых частях тропического леса Борнео. Один из его листьев может быть десяти футов в поперечнике и иметь площадь поверхности более 30 квадратных футов (~ 2,8 квадратных метра).
Анатомия листа
Лист — это орган растения, состоящий из регулярного набора тканей. Основные присутствующие тканевые системы:
- Эпидермис , покрывающий верхнюю и нижнюю поверхности
- Мезофилл (также называемый хлоренхимой ) внутри листа, богатого хлоропластами
- Расположение вен (сосудистая ткань)
Эпидермис
Эпидермис — это внешний слой клеток, покрывающий лист.Он образует границу, отделяющую внутренние клетки растения от внешнего мира.
Эпидермис покрыт порами, которые называются устьицами . Они являются частью комплекса с порами, окруженными с каждой стороны замыкающими клетками, содержащими хлоропласты, и двумя-четырьмя вспомогательными клетками, в которых отсутствуют хлоропласты. Открытие и закрытие комплекса стомы регулирует обмен газов и водяного пара между наружным воздухом и внутренней частью листа и играет важную роль в обеспечении фотосинтеза, не позволяя листу высохнуть.
Мезофилл
Большая часть внутренней части листа между верхним и нижним слоями эпидермиса представляет собой ткань, называемую мезофиллом (по-гречески «средний лист»). Эта ассимиляционная ткань является основным местом фотосинтеза растения. Продуктами фотосинтеза являются сахара, которые в клетках растений могут превращаться в другие продукты.
У папоротников и большинства цветковых растений мезофилл разделен на два слоя:
- Верхний слой палисада плотно упакованных вертикальных ячеек, толщиной от одной до двух ячеек. Его клетки содержат множество хлоропластов. Хлоропласты перемещаются в результате процесса, называемого «циклозом». Небольшое разделение ячеек обеспечивает максимальное поглощение углекислого газа. Солнечные листья имеют многослойный палисадный слой, тогда как тенистые листья, расположенные ближе к почве, однослойны.
- Под палисадным слоем находится губчатый слой . Клетки губчатого слоя более округлые и не так плотно упакованы. Между камерами большие воздушные пространства. Эти клетки содержат меньше хлоропластов, чем клетки палисадного слоя.Поры или устьица эпидермиса открываются в камеры, которые связаны с воздушными пространствами между клетками губчатого слоя.
Его клетки содержат множество хлоропластов. Хлоропласты перемещаются в результате процесса, называемого «циклозом». Небольшое разделение ячеек обеспечивает максимальное поглощение углекислого газа. Солнечные листья имеют многослойный палисадный слой, тогда как тенистые листья, расположенные ближе к почве, однослойны.Листья обычно зеленого цвета, что связано с хлорофиллом, содержащимся в хлоропластах. Растения, в которых отсутствует хлорофилл, не могут фотосинтезировать.
Жил
Ветвящиеся прожилки на нижней стороне листа таро«Вены» представляют собой густую сеть из ксилемы, которая снабжает водой для фотосинтеза, и флоэмы, которая удаляет сахара, образующиеся в процессе фотосинтеза.Рисунок жилок называется жилкованием.
У покрытосеменных форма жилкования различается у двух основных групп. Жилкование обычно параллельное у однодольных, но у широколиственных (двудольных) оно представляет собой соединительную сеть.
Волосы
Многие листья покрыты трихомами (небольшими волосками), которые имеют широкий спектр структур и функций. Некоторые трихомы представляют собой колючки, некоторые чешуйчатые, некоторые выделяют такие вещества, как масло. Плотоядные растения выделяют пищеварительные ферменты из трихом.
Морфология
Внешний вид листьев на растении сильно различается. У близкородственных растений одинаковые листья, потому что все они произошли от общего предка. Термины для описания формы листа и рисунка показаны в иллюстрированной форме в Викиучебнике.
Основные типы
Листья ели белой ( Picea glauca ) игольчатые и расположены по спирали.
- Ликофиты имеют листья микрофилла.
- Папоротники с листьями
- Листья хвойных обычно игольчатые, шиловидные или чешуйчатые
- Листья покрытосеменных (цветковых растений): стандартная форма включает прилистники, черешок и пластинку
- Листья оболочки (тип, встречающийся у большинства злаков)
- Другие специализированные листья (например, Непентес )
Расположение на штоке
Для описания размещения листьев (филлотаксиса) обычно используются разные термины:
Листья на этом растении расположены парами друг напротив друга, а следующие пары расположены под прямым углом друг к другу («перекрещиваются») вдоль красного стебля.Обратите внимание на развивающиеся почки в пазухах этих листьев.- Чередование — последовательные листья в чередующемся направлении вдоль стебля.
- Напротив — Две структуры, по одной на каждой противоположной стороне стебля, обычно листья, ветви или части цветов.
- Мутовчатый — три или более листа прикрепляются к каждой точке или узлу на стебле.
Листья образуют спиралевидный узор с центром вокруг стебля (в зависимости от вида) с одинаковым углом расхождения.В этих углах есть закономерность, и они следуют за числами в последовательности Фибоначчи. Это, как правило, дает листьям лучший шанс на лучи света.
Деления клинка
Лист с ламинарным строением и перистым жилкованием.Можно описать две основные формы листьев, учитывая способ разделения листовой пластинки.
- Простая створка имеет цельную пластину. Однако форма листа может быть образована лопастями, но промежутки между лопастями не доходят до основной жилки.
- Составная створка имеет полностью разделенную пластину, каждая створка которой отделена по главной или вторичной жилке. Поскольку каждый листочек может показаться простым листом, важно определить, где находится черешок, чтобы идентифицировать составной лист. Сложные листья характерны для некоторых семейств высших растений, таких как Fabaceae. Средняя жилка сложного листа или вайя, если она присутствует, называется рахисом.
Сложные листья характерны для некоторых семейств высших растений, таких как Fabaceae. Средняя жилка сложного листа или вайя, если она присутствует, называется рахисом.Черешки
Разросшиеся черешки ревеня ( Rheum rhabarbarum ) съедобны.Некоторые листья имеют черешок (стебель). Сидячих листьев нет: лезвие прикрепляется непосредственно к стеблю. Иногда листовой пузырек окружает стебель, создавая впечатление, будто побег прорастает сквозь лист.
У некоторых видов Acacia , таких как Koa Tree ( Acacia koa ), черешки расширяются или расширяются и функционируют как листовые пластинки; они называются филлодиями. На верхушке филлода могут быть нормальные перистые листья, а может и не быть.
Прилистники
Прилистник, присутствующий на листьях многих двудольных, представляет собой отросток с каждой стороны у основания черешка, напоминающий небольшой лист.Прилистники могут опадать или не опадать.
Листовые приспособления
Прицветники пуансеттии — это листья, которые развили красную пигментацию, чтобы привлечь насекомых и птиц к центральным цветкам, адаптивная функция, обычно выполняемая лепестками (которые сами по себе являются листьями, сильно измененными эволюцией).В ходе эволюции у многих видов появились листья, приспособленные к другим функциям.
- Шипы защищают растение от употребления в пищу.
- Виноградная лоза помогает растению прикрепляться к поверхности и лазать по деревьям.
- Некоторые листья используются для хранения энергии в луковицах. Пример — лук.
- Многие суккуленты накапливают воду в некоторых листьях.
- Некоторые растения (называемые эпифитами) растут на других растениях. У них нет корней в земле. Их захват дождевая вода.
- Плотоядные растения используют адаптированные листья для поимки добычи.
- Нарезанные листья снижают сопротивление ветру.
- Волосы на поверхности листьев задерживают влагу в сухом климате.
- Восковая поверхность листьев снижает потерю воды.
- Большая площадь поверхности обеспечивает место для солнечного света и тени для растений, чтобы минимизировать нагрев и уменьшить потерю воды.
- В более или менее непрозрачных или заглубленных в землю листьях полупрозрачные окна пропускают свет.
- Сочные листья накапливают воду и органические кислоты.
- Ароматические масла, яды или феромоны, вырабатываемые листовыми железами, отпугивают травоядных (например, эвкалипта).
- Кристаллические минералы могут быть травоядными (например, кремнеземные фитолиты в травах, рафиды в рафинах).
- Лепестки привлекают опылителей.
- Усики позволяют растению лазать (например, горох).
- Прицветники и «ложные цветы» заменяют обычные цветочные структуры, когда настоящие цветы сильно уменьшены (например, молочай).
Детские картинки
Лист Tilia tomentosa (Липа серебристая)
Жилковый каркас листа. Вены содержат лигнин, который затрудняет их разложение микроорганизмами.
Возле земли эти саженцев эвкалипта имеют ювенильную дорсивентральную листву с прошлого года, но в этом сезоне их вновь прорастающая листва изобилеральна, как зрелая листва на взрослых деревьях выше
.Листья прострела Crossyne guttata
Жилкование в прицветнике липы
Жилки ежевичного листа
Некоторые насекомые, такие как Kallima inachus , мимические листья
Листья меняющие окраску осенью (осенью)
Листья различной морфологии.По часовой стрелке от верхнего левого угла: трехдольчатая, эллиптическая с зубчатым краем, пальчатое жилкование, заостренное непарноперистое (в центре), перисто-рассеченное, лопастное, эллиптическое со всем краем
Коровяк обыкновенный ( Verbascum thapsus ), листья покрыты плотными звездчатыми трихомами.
Изображение трихом на нижней поверхности листа Coleus blumei (coleus), полученное с помощью сканирующего электронного микроскопа
Жилковидное жилкование, Adiantum cunninghamii
Пальчатое жилкование, Acer truncatum
Информационный веб-семинар по COVID-19 PPT и записи
Благодарим вас за участие в брифинге Миллера Джонсона по COVID-19!Ниже приведены доступные ссылки на прошлые презентации и записи PowerPoint вебинаров.Для предстоящих вебинаров зарегистрируйтесь здесь.
Обратите внимание: информация для слайдов презентации и записей актуальна на указанную дату и может не соответствовать последним изменениям. Полный отказ от ответственности.
Воспользуйтесь расположенными ниже ссылками для перехода, чтобы выбрать, к какой неделе вы хотите перейти.
к началу
к началу
Предстоящие вебинары- Информация о будущих семинарах в ближайшее время.
к началу
54 неделя (22-26 марта) понедельник, 22 марта 2021 г.8:00 — понедельник утром Брифинг и сводка по COVID-19: 22 марта
PPT | Запись
к началу
53 неделя (15-19 марта)среда, 17 марта 2021 г.
12 часов дня — Обновленная информация о льготах в области здравоохранения и социального обеспечения в соответствии с CAA, руководством агентства и Законом о американском плане спасения
PPT | Запись
Вторник, 16 марта 2021 г.8:00 — Взгляд на COVID-19: годовой обзор
PPT | Запись
Понедельник, 15 марта 2021 г.8 утра — Обзор вопросов занятости: Американский план спасения и обновленное руководство CDC для вакцинированных лиц
PPT | Запись
52 неделя (8-12 марта) пятница, 12 марта 2021 г.
8:00 — Обновления финансирования малого бизнеса в соответствии с Законом о американском плане спасения от 2021 года
PPT | Запись
Четверг, 11 марта 2021 г.
8:00 — Проблемы COBRA, ACA Premium и FSA в соответствии с Законом о американском плане спасения от 2021 года
PPT (Обновлено 3.12.21) | Запись
вторник, 9 марта 2021 г.8:00 — посещение, тестирование и другие требования для жилых помещений
PPT | Запись
понедельник, 8 марта 2021 г.8:00 — понедельник утром Брифинг и сводка по COVID-19: 8 марта
PPT | Запись
к началу
51 неделя (1-5 марта) понедельник, 1 марта 2021 г.8:00 — понедельник утром Брифинг и сводка по COVID-19
PPT | Запись
к началу
50 неделя (22-26 февраля) пятница, 26 февраля 2021 г.8:00 — Соблюдение требований при приеме на работу в разных штатах
PPT | Запись
к началу
49 неделя (15-19 февраля)пятница, 19 февраля 2021 г.
8:00 — Десять часто задаваемых вопросов для поставщиков медицинских услуг и работодателей
PPT | Запись
четверг, 18 февраля 2021 г.
8 утра — Руководство по открытию школы и FFCRA: основные выводы менее чем за полчаса
PPT | Запись
к началу
48 неделя (8-12 февраля)На этой неделе вебинаров не проводилось.
к началу
47 неделя (1-5 февраля)2 февраля 2021 г., вторник
8:00 — Возвращение в Фонд помощи поставщикам
PPT | Запись
к началу
46 неделя (25-29 января)четверг, 28 января 2021 г.
8:00 — Вакцина против COVID-19, часть 5: Управление персоналом и рисками для медицинских работников
PPT | Запись
Среда, 27 января 2021 г.
8:00 — Вакцина против COVID-19, часть 4: обязать или нет? Решения и анализ ответственности в отношении вакцин для работодателей и предприятий
PPT | Запись
26 января 2021 г., вторник
8:00 — Вакцина COVID-19, часть 3: Последние данные о распределении вакцин и вакцинации основных рабочих
PPT | Запись
к началу
45 неделя (18-22 января)На этой неделе вебинаров не проводилось.
к началу
44 неделя (11-15 января)четверг, 14 января 2021 г.
8:00 — Обновление пенсионных планов
PPT | Запись
13 января 2021 г., среда
8:00 — Повторный запуск PPP: обновления правил и руководств
PPT | Запись
12 января 2021 г., вторник
8:00 — Подробное изучение налоговых льгот FFCRA для оплачиваемого отпуска
PPT | Запись
к началу
неделя 43 (4-8 января)четверг, 7 января 2021 г.
8:00 — Изменения в Государственном законе штата Мичиган № 238 (ныне Закон о правах на трудоустройство в связи с COVID-19)
PPT | Запись
6 января 2021 г., среда
8:00 — Изменения в счете с гибкими расходами в Законе о консолидированных ассигнованиях от 2021 года
PPT | Запись
вторник, 5 января 2021 г.
8:00 — FFCRA в 2021 году: что нужно знать работодателям
PPT | Запись
к началу
42 неделя (28-31 декабря)среда, 30 декабря 2020 г.
8:00 — Краткое изложение грантовой программы для оператора новых закрытых помещений (SVO)
PPT | Запись
понедельник, 28 декабря 2020 г.
8:00 — PPP2: Краткое изложение последних изменений в программе защиты зарплаты
PPT | Запись
к началу
41 неделя (21-25 декабря)На этой неделе вебинаров не проводилось.
к началу
40 неделя (14-18 декабря)пятница, 18 декабря 2020 г.
8:00 — Новое руководство EEOC относительно вакцинации против COVID-19
PPT | Запись
к началу
39 неделя (7-11 декабря)7 декабря 2020 г., Понедельник
8:00 — Новые правила карантина CDC и MI PA 238: Правовые аспекты для работодателей
PPT | Запись | Мичиган PA 238
к началу
38 неделя (30 ноября — 4 декабря)пятница, 4 декабря 2020 г.
8:00 — Вакцина против COVID-19, часть 2: Рекомендации по вакцинам для работодателей
PPT | Запись
четверг, 3 декабря 2020 г.
8:00 — Вакцина против COVID-19, часть 1: вопросы и ответы фармацевта о сроках вакцинации, стоимости и безопасности
PPT | Запись
вторник, 1 декабря 2020 г.8:00 — «Спросите нас о чем угодно», сессия вопросов и ответов о COVID-19
Запись
к началу
37 неделя (23-25 ноября)23 ноября 2020 г., понедельник
8:00 — Наш 100-й вебинар по COVID-19 (и его количество продолжает расти)!
Запись
к началу
36 неделя (16-20 ноября)среда, 18 ноября 2020 г.
8 утра — FFCRA Refresher
PPT | Запись
вторник, 17 ноября 2020 г.
8:00 — Какие настройки офиса с личной работой нужно сделать сейчас, чтобы подготовиться к визиту MIOSHA
PPT | Запись
к началу
35 неделя (9-13 ноября)вторник, 10 ноября 2020 г.
8:00 — Требования к удаленной работе
PPT | Запись
к началу
34-я неделя (2-6 ноября)2 ноября 2020 г., понедельник
8:00 — член семьи моего сотрудника находится на карантине, в изоляции или не может посещать школу.Должен ли мой сотрудник оставаться дома и какой оплачиваемый отпуск может применяться?
PPT | Запись
к началу
33 неделя (26-30 октября)пятница, 30 октября 2020 г.
8:00 — Новое законодательство штата Мичиган в отношении COVID в отношении ответственности бизнеса / иммунитета
PPT | Запись
четверг, 29 октября 2020 г.8:00 — Отчет по безработице
PPT | Запись
среда, 28 октября 2020 г.
8:00 — Когда мой сотрудник может вернуться из изоляции / карантина?
PPT | Запись
понедельник, 26 октября 2020 г.
8:00 — Новое законодательство штата Мичиган о COVID-19: что это значит для вашего бизнеса и ваших сотрудников
PPT | Запись
к началу
32 неделя (19-23 октября)На этой неделе вебинаров не проводилось.
к началу
31 неделя (12-16 октября)пятница, 16 октября 2020 г.
8:00 — Последние приказы MDHHS, меры безопасности на рабочем месте и новые правила MIOSHA в чрезвычайных ситуациях
PPT | Запись
к началу
30 неделя (5-9 октября)вторник, 6 октября 2020 г.
13:00 — Встречи, маски и прочее: что решение Верховного суда штата Мичиган означает для школ
PPT | Запись | Последующие вопросы и ответы на веб-семинаре
понедельник, 5 октября 2020 г.
13:00 — Верховный суд штата Мичиган признал недействительными постановления губернатора Уитмера о COVID-19.
Что теперь?
PPT | Запись
Дополнительные ресурсы, упомянутые в вебинаре:
к началу
25-29 недели (31 августа — 2 октября)В это время вебинары не проводились.
к началу
24 неделя (24-28 августа) четверг, 27 августа 2020 г.8:00 — Обновленная информация о процессе обжалования решений о займе ГЧП
PPT | Запись
к началу
23 неделя (10-14 августа)На этой неделе вебинаров не проводилось.
к началу
22 неделя (10-14 августа) вторник, 11 августа 2020 г.8:00 — Обновление правил FFCRA и Michigan EO-166
PPT | Запись
к началу
21 неделя (3-7 августа)На этой неделе вебинаров не проводилось.
к началу
20 неделя (27-31 июля) среда, 29 июля 2020 г.8:00 — Серия материалов по безопасности MIOSHA и COVID-19: Часть 3 — Предотвращение распространения: Стандарты MIOSHA, применимые к пандемии
PPT | Запись
к началу
19 неделя (20-24 июля) четверг, 23 июля 2020 г.8:00 — Серия материалов по безопасности MIOSHA и COVID-19: Часть 2 — Три правила: отчетность, запись и записи
PPT | Запись
к началу
18 неделя (13-17 июля)вторник, 14 июля 2020 г.
8:00 — Серия статей по безопасности MIOSHA и COVID-19: Часть 1 — Обеспечение соблюдения требований MIOSHA и положение об общих обязанностях
PPT | Запись
к началу
17 неделя (6-10 июля) На этой неделе вебинаров не проводилось.
к началу
16 неделя (29 июня — 2 июля)среда, 1 июля 2020 г.
8 утра — Получает ли мой сотрудник отпуск, если он регулярно контактирует с уязвимым лицом?
PPT | Запись
к началу
15 неделя (22-26 июня)среда, 24 июня 2020 г.
8:00 — PPP: основные выводы из обновленного руководства SBA
PPT | Запись
к началу
неделя 14 (15-19 июня)пятница, 19 июня 2020 г.
8:00 — Гибкость ГЧП: обновленные заявки на прощение ссуд, другие последние изменения
PPT | Запись
среда, 17 июня 2020 г.
8:00 — Обновленное руководство EEOC по разумному приспособлению, дискриминации и преследованию в мире COVID-19
PPT | Запись
понедельник, 15 июня 2020 г.
8 утра — школа и лагеря открыты: у моего сотрудника все еще есть отпуск по уходу за ребенком?
PPT | Запись
к началу
13 неделя (8-12 июня)пятница, 12 июня 2020 г.
8:00 — Филантропия и COVID-19: благотворительные трастовые фонды
PPT | Запись
четверг, 11 июня 2020 г.
8:00 — Расширение программы кредитования Мэйн-стрит
PPT | Запись
вторник, 9 июня 2020 г.
8 утра — Банкротство моего поставщика / клиента — что теперь?
PPT | Запись
понедельник, 8 июня 2020 г.
8:00 — Исполнительные указы штата Мичиган 2020-114 и 115 в отношении работодателей и предприятий
PPT | Запись
к началу
12 неделя (1-5 июня)пятница, 5 июня 2020 г.
8 утра — Оставайся дома еще не кончено ?! — Заблуждения об исполнительном постановлении штата Мичиган 2020-110
PPT | Запись
четверг, 4 июня 2020 г.
8:00 — Обновление программы кредитования Main Street для заемщиков и кредиторов
PPT | Запись
среда, 3 июня 2020 г.
8:00 — возвращение к работе, ресурсы
PPT | Запись
к началу
11 неделя (26-29 мая)пятница, 29 мая 2020 г.
8:00 — ГЧП: обзор последних событий
PPT | Запись
среда, 27 мая 2020 г. 10 утра — Влияние новых распоряжений на строительство в Мичигане
PPT | Запись
8:00 — Обзор программы продовольственной помощи при коронавирусе
PPT | Запись
к началу
10 неделя (18-22 мая)пятница, 22 мая 2020 г.
8:00 — Распространенные ошибки, допускаемые в соответствии с FFCRA
PPT | Запись
четверг, 21 мая 2020 г.
8 утра — IRS допускает беспрецедентные изменения в середине года в соответствии с планами кафетерия, предусмотренными разделом 125
PPT | Запись
среда, 20 мая 2020 г.
10:00 — Исполнительные указы Мичигана 2020-91 и 92: что это означает для работодателей и предприятий?
PPT | Запись
8:00 — Стратегическое планирование недвижимости на рынке COVID-19
PPT | Запись
вторник, 19 мая 2020 г.
8:00 — слушайте от эксперта: вопросы и ответы с Дейвом Хьюзеном, специалистом по охране труда и здоровья, Государственный университет Гранд-Вэлли
PPT | Запись
18 мая 2020 г., понедельник
8:00 — Будьте готовы к ГЧП: готовность к соблюдению, аудиту и правоприменению
PPT | Запись
к началу
9 неделя (11-15 мая)пятница, 15 мая 2020 г.
8:00 — Филантропия и COVID — 19: Учебник по оставшимся благотворительным трастам
PPT | Запись
четверг, 14 мая 2020 г.
8 утра — Гайки и болты корпоративного банкротства: обзор главы 11
PPT | Запись
среда, 13 мая 2020 г.
8:00 — Приманка и переход: понимание риска удержания средств ГЧП
PPT | Запись
вторник, 12 мая 2020 г.
8:00 — Что делать работодателям, если работник не хочет возвращаться на работу
PPT | Запись
11 мая 2020 г., понедельник
8:00 — COVID-19 и Закон о справедливых трудовых стандартах: вопросы и ответы
PPT | Запись
к началу
8 неделя (4-8 мая)пятница, 8 мая 2020 г.
11:00 — Требования губернатора к производственным предприятиям к понедельнику, 11 мая
PPT | Запись
8:00 — Благотворительность и COVID-19: благотворительные пожертвования
PPT | Запись
четверг, 7 мая 2020 г.
8:00 — Важное продление сроков для участников для групповых планов медицинского обслуживания
PPT | Запись
среда, 6 мая 2020 г.
8:00 — Указ штата Мичиган 2020-70: Вопросы о возобновлении работы при строительстве
PPT | Запись
вторник, 5 мая 2020 г.
10:00 — Оценка вариантов ГЧП в свете меняющихся рекомендаций
PPT | Запись
8:00 — обновленная информация о программе кредитования Мэйн-стрит
PPT | Запись
4 мая 2020 г., понедельник
8:00 — Что означают последние объявления губернатора о чрезвычайном положении для предприятий Мичигана
PPT | Запись
к началу
7 неделя (27 апреля — 1 мая)пятница, 1 мая 2020 г.
8:00 — Вопросы закона о пожилых лицах, осуществляющих уход во время COVID-19 и в последующий период
PPT | Запись
четверг, 30 апреля 2020 г.
8:00 — Прощение в рамках программы защиты зарплаты: что мы знаем
PPT | Запись
среда, 29 апреля 2020 г.
8:00 — Выберите аспекты COVID-19 в сделках M&A
PPT | Запись
вторник, 28 апреля 2020 г.
8:00 — Обновление грантов и фондов для поставщиков медицинских услуг
PPT | Запись
27 апреля 2020 г., понедельник
10:00 — Срок действия заказа на домохозяйство продлен до 15 мая: что означает продление срока для предприятий штата Мичиган
PPT | Запись
8 утра — возвращение сотрудников к работе во время COVID-19
PPT | Запись
к началу
6 неделя (20-24 апреля)пятница, 24 апреля 2020 г.
10:00 — Обновленное руководство по трудоустройству: FFCRA, EEOC и OSHA
PPT | Запись
8:00 — Обновление программы защиты зарплаты
PPT | Запись
среда, 22 апреля 2020 г.
8:00 — обновленная информация о положениях о налоговых льготах в соответствии с Законом CARES
PPT | Запись
вторник, 21 апреля 2020 г.
8:00 — Распоряжение штата Мичиган 2020-50, касающееся работодателей, учреждений долгосрочного ухода и ответных мер со стороны сотрудников
PPT | Запись
20 апреля 2020 г., понедельник
8 утра — Помогите своим сотрудникам в это напряженное время: вопросы и ответы с Бобом Вандеполом, Pine Rest Christian Mental Health
PPT | Запись
к началу
5 неделя (13-17 апреля)пятница, 17 апреля 2020 г.
8 утра. Чем я могу помочь? Благотворительность и налоговые льготы по Закону CARES
PPT | Запись
четверг, 16 апреля 2020 г.
8:00 — FLSA и трудовые проблемы в мире COVID-19
PPT | Запись
среда, 15 апреля 2020 г.
11:00 — Отчет о безработице COVID-19
PPT | Запись
8:00 — послушайте от медицинского эксперта о COVID-19 и его значении для рабочего места: вопросы и ответы с доктором.Ричард Ван Энк, директор по профилактике инфекций и эпидемиологии
PPT | Запись
вторник, 14 апреля 2020 г.
10 утра — Как структурировать сокращение рабочей силы
PPT | Запись
8:00 — Требования к плану готовности и реагирования на COVID-19 для основных предприятий
PPT | Запись
13 апреля 2020 г., понедельник
10:00 — Срок действия заказа на домохозяйство продлен до 30 апреля: что такое продление для предприятий Мичигана
PPT | Запись
8:00 — Программа кредитования Мэйн-стрит: обзор предполагаемых условий
PPT | Запись
к началу
неделя 4 (6-10 апреля)пятница, 10 апреля 2020 г.
8:00 — Действия по планированию недвижимости: что вы можете сделать сейчас
PPT | Запись
четверг, 9 апреля 2020 г.
8:00 — Закон CARES: соображения для поставщиков медицинских услуг
PPT | Запись
среда, 8 апреля 2020 г.
8:00 — Воздействие на работодателей: Распоряжение 2020-36 издано в пятницу, 3 апреля
PPT | Запись
вторник, 7 апреля 2020 г.
10:00 — Руководство SBA по правилам участия в программе защиты зарплаты
PPT | Запись
8:00 — Протокол положительного теста сотрудника на COVID-19
PPT | Запись
6 апреля 2020 г., понедельник
8:00 — Как правила DOL меняют то, что, по вашему мнению, вы знаете о FFCRA
PPT | Запись
к началу
3 неделя (30 марта — 3 апреля)пятница, 3 апреля 2020 г.
8:00 — 10 самых последних вопросов работодателей о COVID-19
Запись
четверг, 2 апреля 2020 г.
8:00 — Закон CARES вносит важные изменения в планы выплаты пособий сотрудникам
PPT | Запись
среда, 1 апреля 2020 г.
10 утра — Закон CARES в цифрах — Часть 2 — Что мы знаем сейчас
PPT | Запись
8:00 — Налоговые положения в Законе CARES
PPT | Запись
вторник, 31 марта 2020 г.
10 утра — Исполнительные приказы — Федеральное, государственное и местное руководство по соблюдению требований
PPT | Запись
8:00 — Обновленная информация о FFCRA: Обсуждение рекомендаций и проблем DOL
PPT | Запись
10:00 — Закон CARES о расширенных положениях по безработице и отказе основных сотрудников от выхода на работу
PPT | Запись
8:00 — Закон CARES по номерам
PPT | Запись
к началу
неделя 2 (23-27 марта)пятница, 27 марта 2020 г.
10:00 — оплачиваемый выходной — перекресток федеральных, государственных, предоставленных работодателем
Запись
8:00 — Кибербезопасность и конфиденциальность данных, связанных с удаленной работой
PPT | Запись
Четверг, 26 марта 2020 г.8:00 — Малый бизнес — Программы помощи
PPT | Запись
среда, 25 марта 2020 г.10:00 — Контракты: освобождение от ответственности
PPT | Запись
8 утра — увольнения — более глубокое понимание безработицы и пособий
PPT | Запись
вторник, 24 марта 2020 г.10:00 — Закон о реагировании на коронавирус в первую очередь для семей — ответы на вопросы
PPT | Запись
8:00 — Ликвидность и налоговые льготы во время пандемии коронавируса
PPT | Запись
понедельник, 23 марта 2020 г.13:00 — Принудительное закрытие предприятий по распоряжению правительства Штат за штатом
PPT | Запись
10:00 — Федеральный закон о стимулировании экономики
PPT | Запись
8:00 — Закон о реагировании на коронавирус в первую очередь для семей
PPT | Запись
к началу
неделя 1 (13-20 марта)пятница, 20 марта 2020 г.
8:00 — Круглый стол по вопросам труда и занятости: COVID-19 и увольнения
PPT | Запись
четверг, 19 марта 2020 г.10:00 — GM, Ford и FCA закрывают все производство в Северной Америке до 30 марта 2020 г.
PPT | Запись
8:00 — Оценка поставщиков медицинских услуг
PPT | Запись
среда, 18 марта 2020 г.8:00 — Деловые соглашения и ведение хозяйственной деятельности Переезд
PPT | Запись
вторник, 17 марта 2020 г.8 часов утра — Чрезвычайные проблемы: взгляд изнутри на вопросы коммерческих контрактов
PPT | Запись
пятница, 13 марта 2020 г.12:00 — Часто задаваемые вопросы работодателей
Запись
к началу
Lusk Albertson Веб-семинары по COVID-19В августе 2020 года Миллер Джонсон приобрел базирующуюся в Детройте Lusk Albertson, юридическую фирму, специализирующуюся на обслуживании школьных округов по всему Мичигану с 2010 года.Ресурсы вебинаров по COVID-19:
среда, 29 июля 2020 г.Готово, готово, вперед — предоставление FAPE этой осенью (веб-семинар Lusk Albertson)
Слайды PPT | Запись | Вопросы и ответы из вебинара
вторник, 5 мая 2020 г.COVID-19 и его влияние на коллективные переговоры (веб-семинар для AASPA)
Слайды PPT
четверг, 9 апреля 2020 г.Эффективная навигация E.О. 2020-35 (Веб-семинар LA-Metro Bureau)
Слайды PPT | Запись | Вопросы и ответы из вебинара
Форма SCECHs
План добросовестности в отношении доступа к инструкциям и доставки формы FAPE (Обновлено 21.04.20)
четверг, 2 апреля 2020 г.Рассмотрение Закона FFRCA и CARES (веб-семинар Lusk Albertson)
Слайды PPT | Запись
Четверг, 26 марта 2020 г.Сострадание выше соответствия (веб-семинар MASSP Leader2Leader)
Слайды PPT
среда, 25 марта 2020 г.Специальное руководство по руководству во время кризиса COVID-19: сострадание важнее соответствия (веб-семинар Ласк Альбертсон)
Слайды PPT
к началу
Миллер Джонсон Коронавирус / COVID-19 СтраницаЧтобы узнать о предстоящих вебинарах, посетите страницу Miller Johnson Coronavirus / COVID-19, страница , где вы также можете найти ссылки на предупреждения для клиентов, ежедневную регистрацию на брифинг вебинаров, соответствующую информацию, новости и дополнительные ресурсы.
к началу
Презентация Заявление об отказе от ответственностиОбратите внимание, что информация для слайдов презентации и записей актуальна на указанную дату и может не соответствовать последним изменениям.