Подвижные игры для детей в детском саду для старшей группы: Картотека (старшая группа) на тему: Картотека подвижных игр старшая группа

Картотека подвижных игр для детей старшей группы

Подвижная игра «Хитрая лиса»

Цель: Развивать у детей выдержку, наблюдательность. Упражнять в быстром беге с увертыванием, в построении в круг, в ловле.

Описание: Играющие стоят по кругу на расстоянии одного шага друг от друга. Вне круга отчерчивается дом лисы. Воспитатель предлагает играющим закрыть глаза, обходит круг за спинами детей и говорит «Я иду искать в лесе хитрую и рыжую лису!», дотрагивается до одного из играющих, который становится хитрой лисой. Затем воспитатель предлагает играющим открыть глаза и внимательно посмотреть, кто из них хитрая лиса, не  выдаст ли она себя чем-нибудь. Играющие 3 раза спрашивают хором, вначале тихо, а затеем громче «Хитрая лиса, где ты?». При этом все смотрят друг на друга. Хитрая лиса быстро выходит на середину круга, поднимает руку вверх, говорит «Я здесь». Все играющие разбегаются по площадке, а лиса их ловит. Пойманного лиса отводит домой в нору.

Правила: Лиса начинает ловить детей только после того, как играющие в 3 раз хором спросят и лиса скажет «Я здесь!»

Если лиса выдала себя раньше, воспитатель назначает новую лису.

Играющий, выбежавший за границу площадки, считается пойманным.

Варианты: Выбираются 2 лисы.

Подвижная игра «Передай – встань»

Цель: Воспитывать у детей чувство товарищества, развивать ловкость, внимание. Укреплять мышцы плеч и спины.

Описание: Играющие строятся в две колонны, на расстоянии двух шагов одна от другой. В каждой стоят друг от друга на расстоянии вытянутых рук. Перед колоннами проводится черта. На нее кладутся два мяча. По сигналу «сесть» все садятся, скрестив ноги. По сигналу «передай» первые в колоннах берут мячи и передают их через голову позади сидящим, затем они встают и поворачиваются лицом к колонне. Получивший мяч передает его назад через голову, затем встает и тоже поворачивается лицом к колонне и т.д. Выигрывает колонна, которая правильно передала и не роняла мяч.

Правила: Передавать мяч только через голову и сидя. Вставать только после передачи мяча позади сидящему. Не сумевший принять мяч бежит за ним, садится и продолжает игру.

Варианты: Передавать мяч вправо или влево, поворачивая корпус.

Подвижная игра «Найди мяч»

Цель:  Развивать у детей наблюдательность, ловкость.

Описание: Все играющие становятся в круг вплотную, лицом к центру. Один играющий становится в центр, это говорящий. Играющие держат руки за спиной. Одному дают в руки мяч. Дети начинают передавать мяч друг другу за спиной. Водящий старается угадать у кого мяч. Он может попросить каждого из играющих показать свои руки, сказав «руки». Играющий протягивает обе руки вперед, ладонями к верху. Тот у кого оказался мяч или кто уронил его, становится в середину, а водящий на его место.

Правила: Мяч передают в любом направлении. Мяч передают только соседу. Нельзя передавать мяч соседу после требования водящего показать руки.

Варианты: Ввести в игру два мяча. Увеличить число водящих. Тому у кого оказался мяч дать задание: попрыгать, станцевать и т.п.

Подвижная игра «Два мороза»

Цель: Развивать у детей торможение, умение действовать по сигналу (по слову). Упражнять в беге с увертыванием в ловле. Способствовать развитию речи.

Описание: На противоположных сторонах площадки отмечаются линиями два дома. Играющие располагаются на одной стороне площадки. Воспитатель выделяет двух водящих, которые становятся посередине площадки между домами, лицом к детям.  Это Мороз Красный Нос и Мороз Синий Нос. По сигналу воспитателя «Начинайте», оба Мороза говорят: «Мы два брата молодые, два мороза удалые. Я — Мороз Красный Нос. Я — Мороз Синий Нос. Кто из вас решиться, в путь-дороженьку пуститься?» Все играющие отвечают: «Не боимся мы угроз и не страшен нам мороз» и перебегают в дом на противоположной стороне площадки, а Морозы стараются их заморозить, т.е. коснуться рукой. Замороженные останавливаются там, где их захватил мороз и так стоят до окончания перебежки всех остальных. Замороженных подсчитывают, после они присоединяются к играющим.

Правила: Играющие могут выбегать из дома только после слова «мороз». Кто выбежит раньше и кто останется в доме, считаются замороженными. Тот, кого коснулся Мороз, тотчас же останавливается. Бежать можно только вперед, но не назад и не за пределы площадки.

Варианты: За одной чертой находятся дети Синего Мороза, за другой дети Красного. На сигнал «синие», бегут синие, а Красный Мороз ловит и наоборот. Кто больше поймает.

Подвижная игра «Карусель»

Цель: Развивать у детей ритмичность движений и умение согласовывать их со словами. Упражнять в беге, ходьбе по кругу и построении в круг.

Описание: Играющие образуют круг. Воспитатель дает детям шнур, концы которого связаны. Дети, взявшись правой рукой за шнур, поворачиваются налево и говорят стихотворение: «Еле, еле, еле, еле, завертелись карусели. А потом кругом, кругом, все бегом, бегом, бегом». В соответствии с текстом стихотворения дети идут по кругу, сначала медленно, потом быстрее, затем бегут. Во время бега воспитатель приговаривает: «По-бе-жа-ли». Дети бегут 2 раза по кругу, воспитатель меняет направление движения, говоря: «Поворот». Играющие поворачиваются кругом, быстро перехватывая шнур левой рукой и бегут в другую сторону. Затем воспитатель продолжает вместе с детьми: «Тише, тише, не спишите, карусель остановите. Раз, два, раз, два, вот и кончилась игра!». Движения карусели становятся все медленней. При словах «вот и кончилась игра» дети опускают шнур на землю и расходятся.

Правила: Занимать места на карусели можно только по звонку. Не успевший занять место до третьего звонка, не принимает участия в катании. Делать движения надо согласно тексту, соблюдая ритм.

Варианты: Каждый должен занять свое место. Шнур положить на пол, бегая по кругу за ним.

Подвижная игра «Мышеловка»

Цель: Развивать у детей выдержку, умение согласовывать движения со словами, ловкость. Упражняться в беге и приседании, построении в круг и ходьбе по кругу. Способствовать развитию речи.

Описание: Играющие делятся на две неравные группы. Меньшая образует круг- «мышеловку», остальные «мыши» — они находятся вне круга. Играющие, изображающие мышеловку, берутся за руки и начинают ходить по кругу, приговаривая: «Ах, как мыши надоели, все погрызли, все поели. Берегитесь же, плутовки, доберемся мы до вас. Вам поставим мышеловки, переловим всех сейчас». Дети останавливаются и поднимают сцепленные руки вверх, образуя ворота. Мыши вбегают в мышеловку и выбегают из нее. По слову воспитателя: «хлоп», дети стоящие по кругу, опускают руки и приседают- мышеловка захлопнулась. Играющие, не успевшие выбежать из круга, считаются пойманными. Пойманные мыши переходят в круг и увеличивают размер мышеловки. Когда большая часть мышей поймана, дети меняются ролями.

Правила: Опускать сцепленные руки по слову «хлоп». После того, как мышеловка захлопнулась, нельзя подлезать под руки.

Варианты: Если в группе много детей, то можно организовать две мышеловки и дети будут бегать в двух.

Подвижная игра «Угадай, кого поймали»

Цель: Развивать наблюдательность, активность, инициативу. Упражнять в беге, в прыжках.

Описание: Дети сидят на стульчиках, воспитатель предлагает пойти погулять в лес или на полянку. Там можно увидеть птичек, жучков, пчел, лягушек, кузнечиков, зайчика, ежика. Их можно поймать и принести в живой уголок. Играющие идут за воспитателем, а затем разбегаются в разные стороны и делают вид, что ловят в воздухе или присев на землю. «Пора домой» — говорит воспитатель и все дети, держа живность в ладошах, бегут домой и занимают каждый свой стульчик. Воспитатель называет кого-нибудь из детей и предлагает показать, кого он поймал в лесу. Ребенок имитирует движения пойманного зверька. Дети отгадывают, кого поймали. После они снова идут гулять в лес.

Правила: Возвращаться по сигналу «Пора домой».

Варианты: Поездка на поезде (сидят на стульчиках, имитируют руками и ногами движения и стук колес).

Подвижная игра «Мы веселые ребята»

Цель: Развивать у детей умение выполнять движения по словесному сигналу. Упражнять в беге по определенному направлению с увертыван

Картотека по физкультуре (старшая группа) на тему: КАРТОТЕКА ПОДВИЖНЫХ ИГР СТАРШАЯ ГРУППА

КАРТОТЕКА ПОДВИЖНЫХ ИГР СТАРШАЯ ГРУППА

Подвижная игра  «Хитрая лиса»

Цель: Развивать у детей выдержку, наблюдательность. Упражнять в быстром беге с увертыванием, в построении в круг, в ловле.

Описание: Играющие стоят по кругу на расстоянии одного шага друг от друга. Вне круга отчерчивается дом лисы. Воспитатель предлагает играющим закрыть глаза, обходит круг за спинами детей и говорит «Я иду искать в лесе хитрую и рыжую лису!», дотрагивается до одного из играющих, который становится хитрой лисой. Затем воспитатель предлагает играющим открыть глаза и внимательно посмотреть, кто из них хитрая лиса, не  выдаст ли она себя чем-нибудь. Играющие 3 раза спрашивают хором, вначале тихо, а затеем громче «Хитрая лиса, где ты?». При этом все смотрят друг на друга. Хитрая лиса быстро выходит на середину круга, поднимает руку вверх, говорит «Я здесь». Все играющие разбегаются по площадке, а лиса их ловит. Пойманного лиса отводит домой в нору.

Правила: Лиса начинает ловить детей только после того, как играющие в 3 раз хором спросят и лиса скажет «Я здесь!»

Если лиса выдала себя раньше, воспитатель назначает новую лису.

Играющий, выбежавший за границу площадки, считается пойманным.

Варианты: Выбираются 2 лисы.

Подвижная игра «Передай – встань»

Цель: Воспитывать у детей чувство товарищества, развивать ловкость, внимание. Укреплять мышцы плеч и спины.

Описание: Играющие строятся в две колонны, на расстоянии двух шагов одна от другой. В каждой стоят друг от друга на расстоянии вытянутых рук. Перед колоннами проводится черта. На нее кладутся два мяча. По сигналу «сесть» все садятся, скрестив ноги. По сигналу «передай» первые в колоннах берут мячи и передают их через голову позади сидящим, затем они встают и поворачиваются лицом к колонне. Получивший мяч передает его назад через голову, затем встает и тоже поворачивается лицом к колонне и т.д. Выигрывает колонна, которая правильно передала и не роняла мяч.

Правила: Передавать мяч только через голову и сидя. Вставать только после передачи мяча позади сидящему. Не сумевший принять мяч бежит за ним, садится и продолжает игру.

Варианты: Передавать мяч вправо или влево, поворачивая корпус.

Подвижная игра «Найди мяч»

Цель:  Развивать у детей наблюдательность, ловкость.

Описание: Все играющие становятся в круг вплотную, лицом к центру. Один играющий становится в центр, это говорящий. Играющие держат руки за спиной. Одному дают в руки мяч. Дети начинают передавать мяч друг другу за спиной. Водящий старается угадать у кого мяч. Он может попросить каждого из играющих показать свои руки, сказав «руки». Играющий протягивает обе руки вперед, ладонями к верху. Тот у кого оказался мяч или кто уронил его, становится в середину, а водящий на его место.

Правила: Мяч передают в любом направлении. Мяч передают только соседу. Нельзя передавать мяч соседу после требования водящего показать руки.

Варианты: Ввести в игру два мяча. Увеличить число водящих. Тому у кого оказался мяч дать задание: попрыгать, станцевать и т.п.

Подвижная игра «Два мороза»

Цель: Развивать у детей торможение, умение действовать по сигналу (по слову). Упражнять в беге с увертыванием в ловле. Способствовать развитию речи.

Описание: На противоположных сторонах площадки отмечаются линиями два дома. Играющие располагаются на одной стороне площадки. Воспитатель выделяет двух водящих, которые становятся посередине площадки между домами, лицом к детям.  Это Мороз Красный Нос и Мороз Синий Нос. По сигналу воспитателя «Начинайте», оба Мороза говорят: «Мы два брата молодые, два мороза удалые. Я — Мороз Красный Нос. Я — Мороз Синий Нос. Кто из вас решиться, в путь-дороженьку пуститься?» Все играющие отвечают: «Не боимся мы угроз и не страшен нам мороз» и перебегают в дом на противоположной стороне площадки, а Морозы стараются их заморозить, т.е. коснуться рукой. Замороженные останавливаются там, где их захватил мороз и так стоят до окончания перебежки всех остальных. Замороженных подсчитывают, после они присоединяются к играющим.

Правила: Играющие могут выбегать из дома только после слова «мороз». Кто выбежит раньше и кто останется в доме, считаются замороженными. Тот, кого коснулся Мороз, тотчас же останавливается. Бежать можно только вперед, но не назад и не за пределы площадки.

Варианты: За одной чертой находятся дети Синего Мороза, за другой дети Красного. На сигнал «синие», бегут синие, а Красный Мороз ловит и наоборот. Кто больше поймает.

Подвижная игра «Карусель»

Цель: Развивать у детей ритмичность движений и умение согласовывать их со словами. Упражнять в беге, ходьбе по кругу и построении в круг.

Описание: Играющие образуют круг. Воспитатель дает детям шнур, концы которого связаны. Дети, взявшись правой рукой за шнур, поворачиваются налево и говорят стихотворение: «Еле, еле, еле, еле, завертелись карусели. А потом кругом, кругом, все бегом, бегом, бегом». В соответствии с текстом стихотворения дети идут по кругу, сначала медленно, потом быстрее, затем бегут. Во время бега воспитатель приговаривает: «По-бе-жа-ли». Дети бегут 2 раза по кругу, воспитатель меняет направление движения, говоря: «Поворот». Играющие поворачиваются кругом, быстро перехватывая шнур левой рукой и бегут в другую сторону. Затем воспитатель продолжает вместе с детьми: «Тише, тише, не спишите, карусель остановите. Раз, два, раз, два, вот и кончилась игра!». Движения карусели становятся все медленней. При словах «вот и кончилась игра» дети опускают шнур на землю и расходятся.

Правила: Занимать места на карусели можно только по звонку. Не успевший занять место до третьего звонка, не принимает участия в катании. Делать движения надо согласно тексту, соблюдая ритм.

Варианты: Каждый должен занять свое место.Шнур положить на пол, бегая по кругу за ним.

Подвижная игра «Мышеловка»

Цель: Развивать у детей выдержку, умение согласовывать движения со словами, ловкость. Упражняться в беге и приседании, построении в круг и ходьбе по кругу. Способствовать развитию речи.

Описание: Играющие делятся на две неравные группы. Меньшая образует круг- «мышеловку», остальные «мыши»- они находятся вне круга. Играющие, изображающие мышеловку, берутся за руки и начинают ходить по кругу, приговаривая: «Ах, как мыши надоели, все погрызли, все поели. Берегитесь же, плутовки, доберемся мы до вас. Вам поставим мышеловки, переловим всех сейчас». Дети останавливаются и поднимают сцепленные руки вверх, образуя ворота. Мыши вбегают в мышеловку и выбегают из нее. По слову воспитателя: «хлоп», дети стоящие по кругу, опускают руки и приседают- мышеловка захлопнулась. Играющие, не успевшие выбежать из круга, считаются пойманными. Пойманные мыши переходят в круг и увеличивают размер мышеловки. Когда большая часть мышей поймана, дети меняются ролями.

Правила: Опускать сцепленные руки по слову «хлоп». После того, как мышеловка захлопнулась, нельзя подлезать под руки

Варианты: Если в группе много детей, то можно организовать две мышеловки и дети будут бегать в двух.

Подвижная игра «Угадай, кого поймали»

Цель: Развивать наблюдательность, активность, инициативу. Упражнять в беге, в прыжках.

Описание: Дети сидят на стульчиках, воспитатель предлагает пойти погулять в лес или на полянку. Там можно увидеть птичек, жучков, пчел, лягушек, кузнечиков, зайчика, ежика. Их можно поймать и принести в живой уголок. Играющие идут за воспитателем, а затем разбегаются в разные стороны и делают вид, что ловят в воздухе или присев на землю. «Пора домой»- говорит воспитатель и все дети, держа живность в ладошах, бегут домой и занимают каждый свой стульчик. Воспитатель называет кого-нибудь из детей и предлагает показать, кого он поймал в лесу. Ребенок имитирует движения пойманного зверька. Дети отгадывают, кого поймали. После они снова идут гулять в лес.

Правила: Возвращаться по сигналу «Пора домой».

Варианты: Поездка на поезде (сидят на стульчиках, имитируют руками и ногами движения и стук колес).

Подвижная игра «Мы веселые ребята»

Цель: Развивать у детей умение выполнять движения по словесному сигналу. Упражнять в беге по определенному направлению с увертыванием. Способствовать развитию речи.

Описание: Дети стоят на одной стороне площадки. Перед ними проводится черта. На противоположной стороне также проводится черта. Сбоку от детей, на середине, между двумя линиями, находится ловишка, назначенный воспитателем. Дети хором произносят: «Мы веселые ребята, любим бегать и скакать, ну, попробуй нас догнать. Раз, два, три- лови!» После слова «лови», дети перебегают на другую сторону площадки, а ловишка догоняет бегущих. Тот, кого ловишка дотронулся, прежде чем играющий пересек черту, считается пойманным и садится возле ловишки. После 2-3 перебежек производится пересчет пойманных и выбирается новый ловишка. Правила: Перебегать на другую сторону можно только после слова «лови». Тот, до кого дотронулся ловишка отходит в сторону. Того, кто перебежал на другую сторону, за черту, ловить нельзя. Варианты: Ввести второго ловишку. На пути убегающих- преграда- бег между предметами.

Подвижная игра «Стадо и волк»

Цель: Развивать умение выполнять движения по сигналу. Упражнять в ходьбе и быстром беге.

Описание: На одной стороне площадки очерчиваются кружки, квадраты. Это постройки: телятник, конюшня. Остальная часть занята «лугом». В одном из углов на противоположной стороне находится «логово волка» (в кружке). Воспитатель назначает одного из играющих «пастухом», другого- «волком», который находится в логове. Остальные дети изображают лошадей, телят, которые находятся на скотном дворе, в соответствующих помещениях. По знаку воспитателя «пастух» по очереди подходит к «дверям» телятника, конюшни и как бы открывает их. Наигрывая на дудочке, он выводит все стадо на луг. Сам он идет позади. Играющие, подражая домашним животным щиплют траву, бегают, переходят с одного места на другое, приближаясь к логову волка. «Волк»- говорит воспитатель, все бегут к пастуху и становятся позади него. Тех, кто не успел добежать до пастуха, волк ловит и отводит в логово. Пастух отводит стадо на скотный двор, где все размещаются по своим местам.

Правила: Волк выбегает из логова только после слова «волк». Одновременно с выбегающим волком все играющие должны бежать к пастуху. Не успевших встать позади пастуха, волк уводит к себе.

Варианты: В игру включить «водопой», нагибаются и как бы пьют воду.                                                

Подвижная игра «Гуси – Лебеди»

Цель: Развивать у детей выдержку, умение выполнять движения по сигналу. Упражняться в беге с увертыванием. Содействовать развитию речи.

Описание: На одном конце площадки проводится черта-«дом», где находятся гуси, на противоположном конце стоит пастух. Сбоку от дома- «логово волка». Остальное место- «луг». Одного воспитатель назначает пастухом, другого волком, остальные изображают гусей. Пастух выгоняет гусей пастись на луг. Гуси ходят, летают по лугу. Пастух зовет их «Гуси, гуси». Гуси отвечают: «Га-га-га». «Есть хотите?». «Да-да-да». «Так летите». «Нам нельзя. Серый волк под горой, не пускает нас домой». «Так летите как хотите, только крылья берегите». Гуси расправив крылья, летят через луг домой, а волк выбегает, пресекает им дорогу, стараясь поймать побольше гусей (коснуться рукой). Пойманных гусей волк уводит к себе. После 3-4 перебежек подсчитывается число пойманных, затем назначается новый волк и пастух.

Правила: Гуси могут лететь домой, а волк ловить их только после слов «Так летите, как хотите, только крылья берегите». Волк может ловить гусей на лугу до границы дома.

Варианты: Увеличить расстояние. Ввести второго волка. На пути волка преграда- ров, который надо перепрыгнуть.

Подвижная игра  «Кто скорей снимет ленту»

Цель:  Развивать у детей выдержку, умение действовать по сигналу. Дети упражняются в быстром беге, прыжках.

Описание: На площадке проводится черта, за которой дети строятся в несколько колонн по 4-5 человек. На расстоянии 10-15 шагов, напротив колонн натягивается веревка, высота на 15 см. выше поднятых вверх рук детей. Против каждой колонны на эту веревку накидывается лента. По сигналу «беги» все стоящие первыми в колоннах бегут к своей ленте, подпрыгивают и сдергивают ее с веревки. Снявший ленту первым, считается выигравшим. Ленты снова вешаются, те, кто были в колонне первыми, становятся в конец, а остальные подвигаются к черте. По сигналу бегут следующие дети. И т.д. Подсчитываются выигрыши в каждой колонне.Правила: Бежать можно только после слова «беги». Сдергивать ленту только напротив своей колонны.Варианты: Поставить на пути бега препятствия. Протянуть веревку на расстоянии 40 см., под которую нужно подлезть, не задев ее. Провести две линии на расстоянии 30 см., через которые надо перепрыгнуть.

Подвижная игра «Быстрей по местам»

Цель: Развивать ориентировку в пространстве, умение выполнять движения по сигналу. Упражнять в быстром беге, ходьбе, подпрыгивании.

Описание: Дети стоят в кругу на расстоянии вытянутых рук, место каждого отмечается предметом. По слову «бегите», дети выходят из круга, ходят, бегают или прыгают по всей площадке. Воспитатель убирает один предмет. После слов «по местам», все дети бегут в круг и занимают свободные места. Оставшемуся дети хором говорят « Ваня, Ваня, не зевай, быстро место занимай!»

Правила: Место в кругу можно занимать только после слов «По местам». Нельзя оставаться на месте после слова «бегите».

Варианты:  В начале игры не прятать кубик, чтобы никто не оставался без места. Убрать 2 или 3 кубика. Зимой втыкают в снег флажки.

Подвижная игра «Ловишка, бери ленту»

Цель: Развивать у детей ловкость, сообразительность. Упражнять в беге с увертыванием, в ловле и в построении в круг.

Описание: Играющие строятся по кругу, каждый получает ленточку, которую он закладывает сзади за пояс или за ворот. В центре круга- ловишка. По сигналу «беги» дети разбегаются, а ловишка стремится вытянуть у кого-нибудь ленточку. Лишившийся ленточки отходит в сторону. По сигналу «Раз, два, три, в круг скорей беги», дети строятся в круг. Ловишка подсчитывает количество ленточек и возвращает их детям. Игра начинается с новым ловишкой.

Правила: Ловишка должен брать только ленту, не задерживая играющего. Играющий, лишившийся ленты, отходит в сторону.

Варианты: Выбрать двух ловишек. У присевшего играющего нельзя брать ленту. Играющие пробегают по «дорожке», «мостику», перепрыгивая через «кочки».

Подвижная игра «Охотники и зайцы»

Цель:  Совершенствовать навыки прыжков и метания в цель на обеих ногах. Развивать ловкость , скорость и ориентирования в пространстве.

Оборудование: мяч.

Разделение ролей: Выбирают одного или двух «охотников», которые становятся с одной стороны площадки, остальные дети — «зайцы».

        Ход игры.

Зайцы сидят в своих «норках», расположенных с противоположной стороны площадки. «Охотники» обходят площадку и делают вид, что ищут «зайцев», потом идут на свои места, прячутся за «деревьями» (стульями, скамья).

На слова воспитателя:

Зайчик прыг-скок. прыг-скок

В зеленый лесок

«Зайцы» выходят на площадку и прыгают. На слово «Охотник!» «зайцы» бегут к своим «норкам», один из «охотников» целится мячом им под ноги и в кого попадет, тот забирает с собой. «Зайцы» вновь выходят в лес и «охотник» еще раз охотится на них, но бросает мяч второй рукой. При повторении игры выбирают новых «охотников».

Указания к игре. Следить, чтобы «охотник» бросал мяч как правой, так и левой рукой. «Охотники» бросают мяч только под ноги «зайцам». Мяч поднимает тот, кто его бросил.

Подвижная игра «Медведь и пчелы»

Цель: Учить детей слезать и влезать на гимнастическую стенку. развивать ловкость, быстроту.

    Улей (гимнастическая стенка или вышка) находится на одной стороне площадки. На противоположной стороне — луг. В стороне — медвежья берлога. Одновременно в игре участвует не более 12—15 человек. Играющие делятся на 2 неравные группы. Большинство из них пчелы, которые живут в улье.  Медведи — в берлоге. По условному сигналу пчелы вылетают из улья (слезают с гимнастической стенки), летят на луг за медом и жужжат. Как улетят, медведи выбегают из берлоги и забираются в улей (влезают на стенку) и лакомятся медом. Как только воспитатель подаст сигнал «медведи», пчелы летят к ульям, а медведи убегают в берлогу. Не успевших спрятаться пчелы жалят (дотрагиваются рукой). Потом игра возобновляется. Ужаленные медведи не участвуют в очередной игре.

Указания. После двух повторений дети меняются ролями. Воспитатель следит,  чтобы дети не спрыгивали, а слезали с лестницы; если нужно, оказывают помощь.

Подвижная игра «Свободное место»

Цель: Развивать ловкость, быстроту; умение не сталкиваться.

Играющие сидят на полу по кругу, скрестив ноги. Воспитатель  вызывает двух рядом сидящих детей. Они встают, становятся за кругом спинами друг к другу. По сигналу «раз, два, три — беги» бегут в разные стороны, добегают до своего места и садятся. Играющие отмечают, кто первым занял свободное место. Воспитатель вызывает двух других детей. Игра продолжается.

Указания.  Можно вызвать для бега и детей,  сидящих в разных  местах круга.

Подвижная игра «Волк во рву»

Цель: Учить детей перепрыгивать, развивать ловкость.

Поперек площадки (зала) двумя параллельными линиями на расстоянии около 100 см одна от другой обозначен ров. В нем находится водящий —  волк. Остальные дети — козы. Они живут в доме (стоят за чертой вдоль границы зала). На противоположной стороне зала линией отделено поле. На слова «Козы, в поле, волк во рву!» дети бегут из дома в поле и перепрыгивают по дороге  через ров. Волк бегает во рву, стараясь осалить прыгающих коз. Oсаленный ходит в сторону. Воспитатель говорит: «Козы, домой!» Козы бегут домой, перепрыгивая по пути через ров. После 2—3 перебежек выбирается или назначается другой водящий.

Указания. Коза считается пойманной, если волк коснулся ее в тот момент, когда она перепрыгивала ров, или если она попала в ров ногой. Для усложнения игры можно выбрать 2 волков.

Подвижная игра «Лягушки и цапли»

Цель: Развивать у детей ловкость, быстроту. Учить прыгать вперед-назад через предмет.

Границы болота (прямоугольник, квадрат или круг), где живут лягушки, отмечаются кубами (сторона 20 см), между которыми протянуты веревки. На концах веревок мешочки с песком. Поодаль гнездо цапли. Лягушки прыгают, резвятся в болоте. Цапля (водящий) стоит в своем гнезде. По сигналу воспитателя она, высоко поднимая ноги, направляется к болоту, перешагивает веревку и ловит лягушек. Лягушки спасаются от цапли — они выскакивают из болота. Пойманных лягушек цапля уводит к себе в дом. (Они остаются там, пока не выберут новую цаплю.) Если все лягушки успеют выскочить из болота и цапля никого не поймает, она возвращается к себе в дом одна. После 2—3 игры выбирается новая цапля.

Указания. Веревки накладывают на кубы так, чтобы они могли легко упасть, если задеть их при прыжке. Упавшую веревку снова кладут на место. Играющие (лягушки) должны равномерно располагаться по всей площади болота. В игре  могут быть и 2 цапли.

Удмурдская подвижная игра «Водяной»

Цель: воспитывать доброжелательные отношения между детьми.

Водящий сидит в кругу с закрытыми глазами. Играющие двигаются по кругу со словами:

Дедушка Водяной,

Что сидишь под водой?

Выгляни на чуточку,

На одну минуточку.

Круг останавливается. Водяной встает  и с закрытыми глазами подходит к одному из играющих. Его задача – определить кто перед ним. Водяной может трогать стоящего перед ним игрока, но глаза открывать нельзя. Если Водяной отгадывает имя игрока, то  они меняются ролями и игра продолжается.

Подвижная игра «Космонавты»

Цель: Развивать у детей внимание, ловкость, воображение. Упражнять в быстрой ориентировке в пространстве.

По краям площадки чертятся контуры ракет. Общее количество мест в ракетах должно быть меньше количества играющих детей. Посередине площадки космонавты, взявшись за руки, ходят по кругу, приговаривая:

Ждут нас быстрые ракеты           На такую полетим!

Для прогулок по планетам.            Но в игре один секрет:

На какую захотим,                        Опоздавшим места нет.

С последними словами дети отпускают руки и бегут занимать места в ракете. Те, кому не хватило места в ракетах, остаются на космодроме, а те, кто сидит в ракетах, поочередно рассказывают, где пролетают и что видят. После этого все снова встают в круг, и игра повторяется. Во время полета вместо рассказа о виденном детям предлагается выполнять различные упражнения, задания, связанные с выходом в космос, и др.

Подвижная игра «Сокол и голуби»

Цель: упражнять детей в беге с увертыванием.

На противоположных сторонах площадки линиями обозначаются домики голубей. Между домиками находится сокол (водящий). Все дети – голуби. Они стоят за линией на одной стороне площадки. Сокол кричит: «Голуби, летите!» голуби перелетают (перебегают) из одного домика в другой, стараясь не попасться соколу. Тот, до кого сокол дотронулся рукой, отходит в сторону. Когда будет поймано 3 голубя, выбирают другого сокола.

Подвижная игра «Птички и клетка»

Цель: повышение мотивации к игровой деятельности, упражнять бег – в положении полусидя с ускорением и замедлением темпа передвижения.

        Дети распределяются на две группы. Одна образует круг в центре площадки (дети идут по кругу, держась за руки) – это клетка. Другая подгруппа – птички. Воспитатель говорит: «Открыть клетку!» Дети, образующие клетку, поднимают руки. Птички влетают в клетку (в круг) и тут же вылетают из нее.  Воспитатель говорит: «Закрыть клетку!» дети опускают руки. Птички, оставшиеся в клетке, считаются пойманными. Они встают в круг. Клетка увеличивается, и игра продолжается, пока не останется 1-3 птички. Затем дети меняются ролями.

Подвижная игра «Самолеты»

Цели:  учить детей медленному бегу, держать спину и голову прямо во время бега, соблюдать расстояние между друг другом, развивать ориентировку в пространстве.

I вариант: дети бегают по площадке, изображая самолеты (расставив руки в стороны). Самолеты не должны сталкиваться и ломать крылья. Потерпевшие аварию подходят к воспитателю. После ремонта они вновь отправляются  в полет. Игра продолжается 2-3 мин.

II вариант: дети размещаются вокруг воспитателя в одном углу площадки и приседают на корточки. Это – самолеты на аэродроме. По сигналу воспитателя самолеты друг за другом отправляются в полет и летают (медленно) в любых направлениях, стараясь не задевать друг друга крыльями (вытянутыми в стороны руками). По сигналу самолеты заходят на посадку и занимают место на аэродроме. В конце игры отмечаются лучшие, летавшие без аварий. Игра повторяется 3-4 раза. 

Подвижная игра «У кого мяч»

Цели: учить держать спину ровно, укреплять мышцы спины, упражнять передачу мяча.

Дети образуют круг. Выбирают водящего (становится в центр круга), остальные плотно придвигаются друг к другу. Дети передают мяч по кругу за спиной. Водящий старается угадать, у кого мяч, он произносит «Руки!» и тот, к кому обращаются, должен показать обе руки ладонями вверх. Если водящий угадал, он берет мяч и становится в круг.

Подвижная игра «Совушка»

Цели: развитие внимания, реакции на словесную команду и произвольной регуляции поведения.

        На площадке обозначается гнездо совы. Остальные – мышки, жучки, бабочки. По сигналу «День!» — все ходят, бегают. Через некоторое время звучит сигнал «Ночь!» и все замирают, оставаясь в той позе, в которой их застала команда. Совушка просыпается, вылетает из гнезда и того, кто пошевелится, уводит в свое гнездо.

Подвижная игра «Бездомный заяц»

Цели: упражнение кратковременного быстрого бега и  бега с увертыванием, развитие реакции на быстрое принятие решения.

Из числа играющих выбираются «охотник» и «бездомный заяц». Остальные дети – зайцы располагаются в домиках (начерченных на земле кругах). Бездомный заяц убегает от охотника. Спастись заяц может, забежав в чей-то домик, но тогда заяц, стоявший в кружке, становится бездомным зайцем и должен сейчас же бежать. Через 2-3 мин воспитатель меняет охотника.

Картотека по физкультуре (старшая группа) по теме: Картотека подвижных игр для старшей группы

Карточка №1 Подвижная игра  «Хитрая лиса» Цель: Развивать у детей выдержку, наблюдательность. Упражнять в быстром беге с увертыванием, в построении в круг, в ловле. Описание: Играющие стоят по кругу на расстоянии одного шага друг от друга. Вне круга отчерчивается дом лисы. Воспитатель предлагает играющим закрыть глаза, обходит круг за спинами детей и говорит «Я иду искать в лесе хитрую и рыжую лису!», дотрагивается до одного из играющих, который становится хитрой лисой. Затем воспитатель предлагает играющим открыть глаза и внимательно посмотреть, кто из них хитрая лиса, не  выдаст ли она себя чем-нибудь. Играющие 3 раза спрашивают хором, вначале тихо, а затеем громче «Хитрая лиса, где ты?». При этом все смотрят друг на друга. Хитрая лиса быстро выходит на середину круга, поднимает руку вверх, говорит «Я здесь». Все играющие разбегаются по площадке, а лиса их ловит. Пойманного лиса отводит домой в нору. Правила: Лиса начинает ловить детей только после того, как играющие в 3 раз хором спросят и лиса скажет «Я здесь!» Если лиса выдала себя раньше, воспитатель назначает новую лису. Играющий, выбежавший за границу площадки, считается пойманным. Варианты: Выбираются 2 лисы.

Карточка№2 Подвижная игра «Найди мяч» Цель:  Развивать у детей наблюдательность, ловкость. Описание: Все играющие становятся в круг вплотную, лицом к центру. Один играющий становится в центр, это говорящий. Играющие держат руки за спиной. Одному дают в руки мяч. Дети начинают передавать мяч друг другу за спиной. Водящий старается угадать у кого мяч. Он может попросить каждого из играющих показать свои руки, сказав «руки». Играющий протягивает обе руки вперед, ладонями к верху. Тот у кого оказался мяч или кто уронил его, становится в середину, а водящий на его место. Правила: Мяч передают в любом направлении. Мяч передают только соседу. Нельзя передавать мяч соседу после требования водящего показать руки. Варианты: Ввести в игру два мяча. Увеличить число водящих. Тому у кого оказался мяч дать задание: попрыгать, станцевать и т.п.

Карточка№3 Подвижная игра «Карусель» Цель: Развивать у детей ритмичность движений и умение согласовывать их со словами. Упражнять в беге, ходьбе по кругу и построении в круг. Описание: Играющие образуют круг. Воспитатель дает детям шнур, концы которого связаны. Дети, взявшись правой рукой за шнур, поворачиваются налево и говорят стихотворение: «Еле, еле, еле, еле, завертелись карусели. А потом кругом, кругом, все бегом, бегом, бегом». В соответствии с текстом стихотворения дети идут по кругу, сначала медленно, потом быстрее, затем бегут. Во время бега воспитатель приговаривает: «По-бе-жа-ли». Дети бегут 2 раза по кругу, воспитатель меняет направление движения, говоря: «Поворот». Играющие поворачиваются кругом, быстро перехватывая шнур левой рукой и бегут в другую сторону. Затем воспитатель продолжает вместе с детьми: «Тише, тише, не спишите, карусель остановите. Раз, два, раз, два, вот и кончилась игра!». Движения карусели становятся все медленней. При словах «вот и кончилась игра» дети опускают шнур на землю и расходятся. Правила: Занимать места на карусели можно только по звонку. Не успевший занять место до третьего звонка, не принимает участия в катании. Делать движения надо согласно тексту, соблюдая ритм. Варианты: Каждый должен занять свое место.Шнур положить на пол, бегая по кругу за ним.

Карточка№4 Подвижная игра «Мышеловка» Дети делятся на две равные группы. Одна группа — «мышки». Они стоят в колоне один за другим. Со второй группы детей сделать 3 круга — это 3 «мышеловки». Дети, которые образуют мышеловки, берутся за руки и на слова воспитателя: «Мышеловка открыта» дети в кругу поднимают руки. Мышки пробегают сначала через одну мышеловку, а затем через вторую и т. д. На слово воспитателя: «хлоп» мышеловка закрывается (дети в кругу опускают руки). Мышки, которые остались в кругу считаются пойманными и становятся в круг. Игра заканчивается, когда все мыши будут пойманы. Выигрывает та мышеловка, где будет больше пойманных мышей. Игра повторяется. Дети меняются ролями

Кароточка№5 Подвижная игра «Мы веселые ребята» Цель: Развивать у детей умение выполнять движения по словесному сигналу. Упражнять в беге по определенному направлению с увертыванием. Способствовать развитию речи. Описание: Дети стоят на одной стороне площадки. Перед ними проводится черта. На противоположной стороне также проводится черта. Сбоку от детей, на середине, между двумя линиями, находится ловишка, назначенный воспитателем. Дети хором произносят: «Мы веселые ребята, любим бегать и скакать, ну, попробуй нас догнать. Раз, два, три- лови!» После слова «лови», дети перебегают на другую сторону площадки, а ловишка догоняет бегущих. Тот, кого ловишка дотронулся, прежде чем играющий пересек черту, считается пойманным и садится возле ловишки. После 2-3 перебежек производится пересчет пойманных и выбирается новый ловишка. Правила: Перебегать на другую сторону можно только после слова «лови». Тот, до кого дотронулся ловишка отходит в сторону. Того, кто перебежал на другую сторону, за черту, ловить нельзя. Варианты: Ввести второго ловишку. На пути убегающих- преграда- бег между предметами.

Карточка№6 Подвижная игра «Стадо и волк» Цель: Развивать умение выполнять движения по сигналу. Упражнять в ходьбе и быстром беге. Описание: На одной стороне площадки очерчиваются кружки, квадраты. Это постройки: телятник, конюшня. Остальная часть занята «лугом». В одном из углов на противоположной стороне находится «логово волка» (в кружке). Воспитатель назначает одного из играющих «пастухом», другого- «волком», который находится в логове. Остальные дети изображают лошадей, телят, которые находятся на скотном дворе, в соответствующих помещениях. По знаку воспитателя «пастух» по очереди подходит к «дверям» телятника, конюшни и как бы открывает их. Наигрывая на дудочке, он выводит все стадо на луг. Сам он идет позади. Играющие, подражая домашним животным щиплют траву, бегают, переходят с одного места на другое, приближаясь к логову волка. «Волк»- говорит воспитатель, все бегут к пастуху и становятся позади него. Тех, кто не успел добежать до пастуха, волк ловит и отводит в логово. Пастух отводит стадо на скотный двор, где все размещаются по своим местам. Правила: Волк выбегает из логова только после слова «волк». Одновременно с выбегающим волком все играющие должны бежать к пастуху. Не успевших встать позади пастуха, волк уводит к себе. Варианты: В игру включить «водопой», нагибаются и как бы пьют воду.

Карточка№7 Подвижная игра «Угадай, кого поймали» Цель: Развивать наблюдательность, активность, инициативу. Упражнять в беге, в прыжках. Описание: Дети сидят на стульчиках, воспитатель предлагает пойти погулять в лес или на полянку. Там можно увидеть птичек, жучков, пчел, лягушек, кузнечиков, зайчика, ежика. Их можно поймать и принести в живой уголок. Играющие идут за воспитателем, а затем разбегаются в разные стороны и делают вид, что ловят в воздухе или присев на землю. «Пора домой»- говорит воспитатель и все дети, держа живность в ладошах, бегут домой и занимают каждый свой стульчик. Воспитатель называет кого-нибудь из детей и предлагает показать, кого он поймал в лесу. Ребенок имитирует движения пойманного зверька. Дети отгадывают, кого поймали. После они снова идут гулять в лес. Правила: Возвращаться по сигналу «Пора домой». Варианты: Поездка на поезде (сидят на стульчиках, имитируют руками и ногами движения и стук колес).

Карточка№8 Подвижная игра «Гуси – Лебеди» Цель: Развивать у детей выдержку, умение выполнять движения по сигналу. Упражняться в беге с увертыванием. Содействовать развитию речи. Описание: На одном конце площадки проводится черта-«дом», где находятся гуси, на противоположном конце стоит пастух. Сбоку от дома- «логово волка». Остальное место- «луг». Одного воспитатель назначает пастухом, другого волком, остальные изображают гусей. Пастух выгоняет гусей пастись на луг. Гуси ходят, летают по лугу. Пастух зовет их «Гуси, гуси». Гуси отвечают: «Га-га-га». «Есть хотите?». «Да-да-да». «Так летите». «Нам нельзя. Серый волк под горой, не пускает нас домой». «Так летите как хотите, только крылья берегите». Гуси расправив крылья, летят через луг домой, а волк выбегает, пресекает им дорогу, стараясь поймать побольше гусей (коснуться рукой). Пойманных гусей волк уводит к себе. После 3-4 перебежек подсчитывается число пойманных, затем назначается новый волк и пастух. Правила: Гуси могут лететь домой, а волк ловить их только после слов «Так летите, как хотите, только крылья берегите». Волк может ловить гусей на лугу до границы дома. Варианты: Увеличить расстояние. Ввести второго волка. На пути волка преграда- ров, который надо перепрыгнуть.

Картотека (старшая группа) на тему: Картотека подвижных игр в старшей группе.

 

 

Карточка №1

«Цветные автомобили»

Цель: учить детей бегать по площадке врассыпную, не наталкиваясь друг на друга. Закрепить знания основных цветов: красный, синий, жёлтый, зелёный. Развивать умение действовать по сигналу, выдержку.

Ход игры.

1 вариант.

По краям площадки располагаются дети цветными кружками в руках — «рули». Воспитатель в центре с цветными флажками. Он поднимает флажок какого-нибудь цвета, дети имеющие  «руль» такого же цвета бегают по площадке в любом направлении. Когда флажок опускается, все дети возвращаются на места. Затем воспитатель поднимает флажок другого цвета, бегают другие дети. Можно поднять одновременно два или три флажка.

2 вариант.

По залу расставляются флажки или фишки разного цвета – это гаражи, дети находят свой гараж по цвету. По сигналу воспитателя – солнце встало, автомобили  накачивают шины, заправляются бензином и выезжают  на работу, дети начинают передвигаться по всему залу, не наталкиваясь друг на друга. В это время воспитатель меняет местами гаражи. По сигналу воспитателя – солнце садится за горизонт, дети должны найти свой гараж.

 

Карточка №2

«Мы весёлые ребята»

Цель: учить детей перебегать с одной стороны площадки на другую сторону по сигналу, стараясь, чтобы Ловишка не осалил. Развивать умение действовать по сигналу, ловкость, быстроту движений.

Ход игры:

1 вариант.

Дети стоят на одной стороне площадки за чертой, на противоположной стороне также обозначается линия. Сбоку от детей примерно на середине между линиями, находится Ловишка. Дети говорят:

«Мы весёлые ребята,

любим бегать и играть,

ну попробуй нас догнать.

Раз, два, три, лови!»

После этого дети перебегают на другую сторону, Ловишка салит, дотрагиваясь до бегущих. После 2-3 перебежек подсчитывают пойманных, выбирают нового ловишку. Игра повторяется.

2 вариант.

Перебегая, дети могут бежать с захлёстом голени, боковым галопом, прямым галопом.

«Кто скорее добежит до флажка»

Цель: учить детей бегать с одной стороны площадки на другую, преодолевая препятствия. Развивать умение действовать по сигналу, быстроту движений.

Ход игры:

1 вариант.

4-5 детей встают на одной стороне площадки. На противоположной стороне (расстояние 12-15м) на скамейках стульях лежат флажки. По сигналу – «Раз, два, три – беги!» дети бегут к флажкам и поднимают их. Отмечается тот, кто сделал это первым. Затем ребята идут на место, выходят следующие 4-5 детей.

2 вариант.

Бежать, преодолевая препятствие – подлезть под верёвку, пролезть в обруч, пройти по скамейке.

 

Карточка №3

«Найди себе пару»

Цель: учить детей бегать в разных направлениях, не наталкиваясь друг на друга, по сигналу находить себе пару.  Закрепить разные виды бега. Воспитывать чуткое отношение друг к другу.

Ход игры:

1 вариант.

Для игры необходимы флажки двух цветов по количеству детей. Каждый ребенок получает по одному флажку. По сигналу воспитателя – удар в бубен, дети разбегаются по площадке. По другому с

Картотека (старшая группа): Подвижные игры на улице

П/и «Совушка»

Цель: учиться неподвижно стоять некоторое время, внимательно слушать.

Ход игры: Играющие свободно располагаются на площадке. В стороне («в дупле») сидит или стоит «Сова». Воспитатель говорит: «День наступает – все оживает». Все играющие свободно двигаются по площадке, выполняя различные движения, имитируя руками полет бабочек, стрекоз и т.д.

Неожиданно произносит: «Ночь наступает, все замирает, сова вылетает». Все должны немедленно остановиться в том положении, в котором их застали эти слова, и не шевелиться. «Сова» медленно проходит мимо играющих и зорко осматривает их. Кто пошевелится или засмеется, того «сова» отправляет к себе в «дупло». Через некоторое время игра останавливается, и подсчитывают, сколько человек «сова» забрала к себе. После этого выбирают новую «сову» из тех, кто к ней не попал. Выигрывает та «сова», которая забрала себе большее число играющих.

П/и «Бездомный заяц»

Цель: быстро бегать; ориентироваться в пространстве.

Ход игры: Выбирается «охотник» и «бездомный заяц». Остальные «зайцы» стоят в обручах – «домиках». «Бездомный заяц» убегает, а «охотник» догоняет. «Заяц» может встать в домик, тогда «заяц», стоявший там, должен убегать. Когда «охотник» поймал «зайца», он сам становится им, а «заяц» — «охотником».

П/и «Лиса в курятнике»

Цель: учить мягко спрыгивать, сгибая ноги в коленях; бегать не задевая друг друга, увертываться от ловящего.

Ход игры: На одной стороне площадки очерчивается «курятник». В нем на насесте (на скамейках) сидят «куры».

На противоположной стороне площадки находится нора лисы. Все остальное место – двор. Один из играющих назначается «лисой», остальные – «куры». По сигналу «куры» спрыгивают с насеста, ходят и бегают по двору, клюют зерна, хлопают крыльями. По сигналу: «Лиса!» — «куры» убегают в курятник и взбираются на насест, а «лиса» старается утащить «курицу», не успевшую спастись, и уводит ее в свою нору. Остальные «куры» снова спрыгивают с насеста, и игра возобновляется. Игра заканчивается, когда «лиса» поймает двух-трех «кур».

П/и «Пробеги тихо»

Цель: учить бесшумно двигаться.

Ход игры: Дети делятся на группы из 4-5 человек, распределяются на три группы и выстраиваются за чертой. Выбирают водящего, он садится посередине площадки и закрывает глаза. По сигналу одна подгруппа бесшумно бежит мимо водящего на другой конец площадки. Если водящий услышит, он говорит «Стой!» и бегущие останавливаются. Не открывая глаз, водящий говорит какая группа бежала. Если он правильно указал группу, дети отходят в сторону. Если ошибся, они возвращаются на свои места. Так поочередно пробегают все группы. Выигрывает та группа, которая пробежала тихо и которую водящий не смог обнаружить.

П/и «Самолеты»

Цель: учить легкости движений, действовать после сигнала.

Ход игры: Перед игрой необходимо показать все игровые движения. Дети становятся на одной стороне площадки. Воспитатель говорит «К полету готовы. Завести моторы!». Дети делают вращательные движения руками перед грудью. После сигнала «Полетели!» разводят руки в стороны и разбегаются по залу. По сигналу «На посадку!» играющие направляются на свою сторону площадки.

П/и «Зайцы и волк»

Цель: учить правильно прыгать на двух ногах; слушать текст и выполнять движения в соответствии с текстом.

Ход игры: Одного из играющих выбирают «волком». Остальные – «зайцы». В начале игры «зайцы» стоят в своих домиках, волк находится на противоположной стороне. «Зайцы» выходят из домиков, воспитатель говорит:

Зайцы скачут скок, скок, скок,

На зеленый на лужок.

Травку щиплют, кушают,

Осторожно слушают – не идет ли волк.

Дети прыгают, выполняют движения. После этих слов «волк» выходит из оврага и бежит за «зайцами», они убегают в свои домики. Пойманных «зайцев» «волк» отводит к себе в овраг.

П/и «Охотник и зайцы»

Цель: учить метать мяч в подвижную цель.

Ход игры: На одной стороне – «охотник», на другой в нарисованных кругах по 2-3 «зайца». «Охотник» обходит площадку, как бы разыскивая следы «зайцев», затем возвращается к себе. Воспитатель говорит: «Выбежали на полянку зайцы». «Зайцы» прыгают на двух ногах, продвигаясь вперед. По слову «охотник», «зайцы» останавливаются, поворачиваются к нему спиной, а он, не сходя с места, бросает в них мячом. Тот «заяц», в которого попал «охотник», считается подстреленным, и «охотник» уводит его к себе.

П/и «Жмурки»

Цель: учить внимательно слушать текст; развивать координацию в пространстве.

Ход игры: Жмурка выбирается при помощи считалки. Ему завязывают глаза, отводят на середину площадки, и поворачивают несколько раз вокруг себя. Разговор с ним:

 — Кот, кот, на чем стоишь?

— На мосту.

— Что в руках?

— Квас.

— Лови мышей, а не нас!

Игроки разбегаются, а жмурка их ловит. Пойманного игрока жмурка должен узнать, назвать его по имени, не снимая повязки. Тот становится жмуркой.

П/и «Удочка»

Цель: учить правильно подпрыгивать: оттолкнуться и подобрать ноги.

Ход игры: Дети стоят по кругу, в центре – воспитатель  с веревкой в руках, на конце которой привязан мешочек. Воспитатель крутит веревку, а дети должны перепрыгнуть.

П/и «Кто скорее до флажка?»

Цель: развивать быстрый бег, ловкость.

Ход игры: Дети распределяются на несколько команд. На расстоянии 3 м от исходной черты ставятся флажки. По сигналу воспитателя надо прыжками на двух ногах допрыгать до флажка, обогнуть его и бегом возвратиться в конец своей колонны.

П/и «Птички и кошка»

Цель: учить двигаться по сигналу, развивать ловкость.

Ход игры: В большом кругу сидит «кошка», за кругом – «птички». «Кошка» засыпает, а «птички» впрыгивают в круг и летают там, присаживаются, клюют зерна. «Кошка» просыпается и начинает ловить «птиц», а они убегают за круг. Пойманных «птичек» кошка отводит в середину круга. Воспитатель подсчитывает, сколько их.

П/и « Не попадись!»

Цель: учить правильно прыгать на двух ногах; развивать ловкость.

Ход игры: Кладется шнур в виде круга. Все играющие стоят за ним на расстоянии полушага. Выбирается водящий. Он становится внутри круга. Остальные дети прыгают в круг и обратно. Водящий бегает по кругу, стараясь коснуться играющих в то время, когда они находятся внутри. Через 30-40сек. Воспитатель прекращает игру.

 

П/и « Ловишки»

Цель: развивать ловкость, быстроту.

Ход игры: С помощью считалочки выбирается ловишка. Он становится в центре. Дети стоят в одной стороне. По сигналу дети перебегают на другую сторону, а ловишка старается их поймать. Пойманный становится ловишкой. В конце игры говорят, какой ловишка самый ловкий.

П/и «К названному дереву беги»

Цель: тренировать в быстром нахождении названного дерева; закреплять названия деревьев; развивать быстрый бег.

Ход игры: выбирается водящий. Он называет дерево, все дети должны внимательно слушать, какое дерево названо, и в соответствии с этим перебегать от одного дерева к другому. Водящий внимательно следит за детьми, кто побежит не к тому дереву, отводит на скамейку штрафников.

П/и «Найди листок, как на дереве»

Цель: учить классифицировать растения по определенному признаку; развивать наблюдательность.

Ход игры: Воспитатель делит группу на несколько подгрупп. Каждой предлагает хорошо рассмотреть листья на одном из деревьев, а потом найти такие же на земле. Педагог говорит: «Давайте посмотрим, какая команда быстрее найдет нужные листья». Дети начинают поиски. Члены каждой команды, выполнив задание, собираются около дерева, листья которого они искали. Выигрывает та команда, которая соберется возле дерева первой, или та, которая соберет больше листьев.

П/и «Кто скорее соберет?»

Цель: учить группировать овощи и фрукты; воспитывать быстроту реакции на слова, выдержку и дисциплинированность.

Ход игры: Дети делятся на две бригады: «Садоводы» и «Огородники». На земле лежат муляжи овощей и фруктов и две корзины. По команде воспитателя бригады начинают собирать овощи и фрукты каждый в свою корзину. Кто собрал первым, поднимает корзину вверх и считается победителем.

П/и «Пчелки»

Цель: учить действовать по словесному сигналу; развивать быстроту, ловкость; упражнять в диалогической речи.

Ход игры: Все дети —  пчелки , они бегают по комнате, размахивают крыльями, жужжат: «Ж-ж-ж». Появляется медведь (выбранный по желанию) и говорит:

Мишка-медведь идет,

Мед у пчелок унесет.

 Пчелки  отвечают:

Этот улей — домик наш.

Уходи, медведь, от нас,

Ж-ж-ж-ж!

 Пчелки  машут крыльями, жужжат, прогоняя медведя.

П/и «Жуки»

Цель: развивать координацию движений; развивать ориентацию в пространстве; упражнять в ритмичной, выразительной речи.

Ход игры: Дети-жуки сидят в своих домах (на скамейке) и говорят: «Я жук, я тут живу, жужжу, жужжу:ж-ж-ж». По сигналу педагога «жуки» летят на поляну, греются на солнышке и жужжат, по сигналу «дождь» возвращаются в домики.

П/и «Найди себе пару»

Цель: учить быстро бегать, не мешая друг другу; закреплять названия цветов.

Ход игры: Воспитатель раздает разноцветные флажки играющим. По сигналу воспитателя дети бегают,  при звуке бубна находят себе пару по цвету флажка и берутся за руки. В игре должно принимать участие нечетное кол-во детей, чтобы один остался без пары. Он и выходит из игры.

П/и «Такой листок —  лети ко мне»

Цель: развивать внимание, наблюдательность; упражнять в нахождении листьев по сходству; активизировать словарь.

Ход игры: Воспитатель с детьми рассматривает листья, упавшие с деревьев. Описывает их, говорит, с какого они дерева. Через некоторое время, раздает детям листья от разных деревьев, находящихся на участке, и просит внимательно его послушать. Показывает лист от дерева и говорит: «У кого такой же листок, бегите ко мне!»

П/и (русская народная) «Зимующие и перелетные птицы»

Цель: развивать двигательные навыки; закреплять представление о поведении птиц зимой.

Ход игры: Дети надевают шапочки птиц (перелетных и зимующих). В середине площадки на расстоянии друг от друга стоят два ребенка в шапочках Солнышка и Снежинки. «Птицы» бегают врассыпную со словами:

Птички летают, зерна собирают.

Маленькие птички, птички-невелички».

После этих слов «перелетные птицы» бегут к Солнцу, а «зимующие» — к снежинке. Чей круг быстрее соберется, тот и выиграл.

 

П/и (русская народная) «Пчелки и ласточка»

Цель: развивать ловкость, быстроту реакции.

Ход игры: Играющие дети-«пчелки» сидят на корточках. «Ласточка» — в своем гнезде. «Пчелки» (сидят на поляне и напевают):

Пчелки летают, медок собирают!

Зум, зум, зум! Зум, зум, зум!

Ласточка: — Ласточка летает, пчелок поймает.

Вылетает и ловит «пчел». Пойманный становится «ласточкой».

Подвижные игры для старшей группы

Карточка  № 1

Мышеловка
Цель: развивать быстроту, ловкость, внимание; учить согласовывать слова с игровыми действиями.

Ход игры:
Играющие делятся на две неравные подгруппы. Меньшая образует круг – мышеловку. Остальные – мыши. Игроки в кругу двигаются и приговаривают

Ах, как мыши надоели,

 развелось их просто страсть.
Все погрызли, все поели,

 всюду лезут – вот напасть.
По окончании слов дети останавливаются и поднимают сцепленные руки вверх. Мыши вбегают в мышеловку и тут же выбегают с другой стороны. По сигналу дети опускают руки и приседают. Мыши, не успевшие выбежать, считаются пойманными. Они тоже встают в круг. Игра продолжается. Когда большая часть детей поймана, подгруппы меняются местами.

Карточка № 2
Мы веселые ребята
Цель: развивать ловкость, увертливость; совершенствовать умение соблюдать правила игры.

Ход игры:
Дети стоят на одной стороне площадки за чертой. На противоположной стороне также проводится черта – это дома. В центре площадки находится ловишка. Играющие хором произносят
Мы веселые ребята,

любим бегать и скакать
Ну, попробуй нас догнать.

1,2,3 – лови!
После слава «Лови!» дети перебегают на другую сторону площадки, а ловишка старается поймать их. Тот кого ловишка успеет задеть до черты, считаются пойманными и отходят в сторону, пропуская одну перебежку. После двух перебежек выбирается другой ловишка.

Карточка № 3

Ловишки

Цель: развивать увертливость, ловкость, быстроту.

Ход игры:

Дети выстраиваются за чертой на одной стороне площадки. Они должны добежать до противоположной стороны так, чтобы ловишка, стоящий посередине, их не поймал. Кого осалят, считается пойменным. После 2-3 пробежек пойманные подсчитываются. Выбирают нового ловишку.

Карточка № 4
Два мороза

Цель: развивать быстроту реакции, ловкость; закреплять умение согласовывать игровые действия со словами.

Ход игры:

На противоположных сторонах площадки обозначаются два дома. Играющие располагаются в одном из них. Водящие  — Мороз Красный нос и Мороз Синий нос встают посередине, лицом к играющим и произносят текст

Я – Мороз Красный нос.

Я – Мороз Синий нос.

Кто из вас решится в путь дороженьку пуститься?

Играющие хором отвечают: «Не боимся мы угроз, и не страшен нам мороз!»

После этих слов дети перебегают на другую сторону площадки, а Морозы стараются их поймать и заморозить. «Замороженные» останавливаются на том месте, где до них дотронулись и до окончания пробежки стоят не двигаясь.

Карточка № 5

Гуси-лебеди

Цель: развивать ловкость, быстроту реакции; закреплять умение выполнять действия взятой на себя роли; согласовывать слова с игровыми действиями.

Ход игры:

На одном краю зала обозначается дом, в котором находятся гуси. На противоположной – стоит пастух. Сбоку – логово, в котором живет волк. Остальное – луг. Выбираются дети исполняющие роли волка и пастуха, остальные – гуси. Пастух выгоняет гусей на луг, они пасутся.

Пастух: Гуси, гуси!

Гуси: Га-га-га!

Пастух: Есть хотите?

Гуси: Да-да-да!

Пастух: Так летите.

Гуси: Нам нельзя, серый волк под горой не пускает нас домой!

Пастух: Ну, летите, как хотите, только крылья берегите!

Гуси, расправив крылья, летят, а волк старается их поймать. После нескольких перебежек подсчитывается количество пойменных.

Карточка № 6

«Хитрая лиса»

Цель: Развивать у детей выдержку, наблюдательность. Упражнять в быстром беге с увертыванием, в построении в круг, в ловле.

Ход игры : Играющие стоят по кругу на расстоянии одного шага друг от друга. Вне круга отчерчивается дом лисы. Воспитатель предлагает играющим закрыть глаза, обходит круг за спинами детей и говорит «Я иду искать в лесе хитрую и рыжую лису!», дотрагивается до одного из играющих, который становится хитрой лисой. Затем воспитатель предлагает играющим открыть глаза и внимательно посмотреть, кто из них хитрая лиса, не выдаст ли она себя чем-нибудь. Играющие 3 раза спрашивают хором, вначале тихо, а затеем громче «Хитрая лиса, где ты?». При этом все смотрят друг на друга. Хитрая лиса быстро выходит на середину круга, поднимает руку вверх, говорит «Я здесь». Все играющие разбегаются по площадке, а лиса их ловит. Пойманного лиса отводит домой в нору.

Правила: Лиса начинает ловить детей только после того, как играющие в 3 раз хором спросят и лиса скажет «Я здесь!».Если лиса выдала себя раньше, воспитатель назначает новую лису.Играющий, выбежавший за границу площадки, считается пойманным.

Варианты: Выбираются 2 лисы.

Карточка № 7

«Космонавты»

Цель: Развивать у детей внимание, ловкость, воображение. Упражнять в быстрой ориентировке в пространстве.

Ход игры:По краям площадки чертятся контуры ракет. Общее количество мест в ракетах должно быть меньше количества играющих детей. Посередине площадки космонавты, взявшись за руки, ходят по кругу, приговаривая:

Ждут нас быстрые ракеты

Для прогулок по планетам.

На какую захотим

На такую полетим!

Но в игре один секрет:

Опоздавшим места нет.

С последними словами дети отпускают руки и бегут занимать места в ракете. Те, кому не хватило места в ракетах, остаются на космодроме, а те, кто сидит в ракетах, поочередно рассказывают, где пролетают и что видят. После этого все снова встают в круг, и игра повторяется. Во время полета вместо рассказа о виденном детям предлагается выполнять различные упражнения, задания, связанные с выходом в космос, и др.

Карточка № 8

Бездомный заяц

Цель игры: улучшать быстроту реакции на сигнал.

Ход игры: Игроки – «зайцы» стоят в «домиках» — обручах, расположенных на одной стороне площадки. По команде зайцы выпрыгивают из домиков и прыгают по площадке на двух ногах. Педагог в это время убирает один или несколько обручей. По звуковому сигналу зайцы прячутся в домики. Тот, кому не хватило домика, — бездомный заяц, он остаётся в игре. Игра продолжается 4-5 раз, отмечаются самые ловкие и внимательные зайцы.

þ Прятаться можно в любой домик, два зайца в один домик спрятаться не могут.          

Карточка № 9

Караси и щука

Цель игры: развивать внимание и сообразительность.

Ход игры:  Участвуют 2 группы. Одна группа строится в круг – это «камешки», другая – «караси», которые «плавают» внутри круга. Водящий – «щука» находится в стоороне от игроков. По команде: «Щука!» водящий быстро вбегает в круг, а караси прячутся за камешки. Не успевших спрятаться карасей, щука пятнает. Пойманные караси временно выбывают из игры. Игра повторяется с участием другой щуки. По окончании игры отмечается лучший водящий.

Карасям нельзя трогать камешки руками.

Карточка № 10

«Охотники и обезьяны»

Цель игры: закреплять лазание по гимнастической стенке, формировать творческие способности.

Ход игры: Участвуют 2 команды. 1 команда – «обезьяны», залезают на гимнастическую стенку. 2 команда – «охотники» расположены на противоположной стороне площадки. Между охотниками и обезьянами проведена линия. Задача охотников – заманить обезьян в ловушку. Они придумывают движение, подходят к разделительной линии, показывают это движение и уходят на свою территорию. Обезьяны слезают с лестницы, подходят к линии и повторяют движение. По команде: «Лови!» обезьяны убегают и залезают на лестницу, а охотники стараются их догнать и запятнать. Игра повторяется 3-4 раза, затем игроки меняются местами.

þ По окончании  каждой игры подсчитывается количество пойманных обезьян, которые остаются в игре.

Карточка № 11

Уголки

Цель: способствует развитию внимания, ловкости.

Ход  игры . Четверо детей встают по углам «дома» а пятый водит.

Игроки встают по «углам», в центре – водящий.
Водящий говорит:

 «Разгоню-погоню, из угла в угол,

железным прутом вон!»
Как только водящий проговорит последнее слово, все дети должны поменяться местами. Водящий стремиться занять одно из свободных мест. Кому места не хватила, становится водящим.

Карточка № 12

«Парный бег»

Цель игры: Совершенствовать координацию движения и ловкость

Ход игры: Дети стоят в колоннах парами на одной стороне площадки за чертой. На другой стороне площадки поставлены предметы  (кегли, кубы и т. п.) по числу звеньев. По сигналу взрослого первые пары детей из колонн, взявшись за руки, бегут до стоящих впереди них предметов, огибают их и возвращаются в  конец своих  колонн.  По  следующему  сигналу   бегут  вторые пары и т. д. Пара, разъединившая руки, считается проигравшей.

Карточка № 13

«Встречные перебежки»

Цель:  учить детей перебегать с одной стороны площадки на другую в быстром темпе. Развивать внимание, быстроту движений.

Ход игры:Две группы детей с равным количеством играющих становятся на противоположных сторонах площадки за лин7ичями в шеренги. (расстояние между детьми в шеренге не менее 1метра). У каждой группы детей на руках ленточки своего цвета – синие,   жёлтые. По сигналу воспитателя: «Синие»!» — дети с синими лентами бегут на противоположную сторону, стоящие напротив протягивают вперёд ладоши и ждут, когда бегущие прикоснуться к ним рукой. Тот, кого коснулись, бежит на другую сторону, поворачивается и поднимает руку вверх.

2 вариант.

Можно добавить ещё два цвета – красный, зелёный.

Карточка № 14

Сделай фигуру

Цель. Упражнять детей в умении быстро действовать по сигналу, двигаться подскоками, сохранять равновесие. Развивать воображение. 

Ход игры. Из числа играющих выбирается ведущий, он стоит в стороне. Остальные дети бегают, прыгают с ножки на ножку по всей комнате или площадке. 

На сигнал воспитателя (удар в бубен или слово «стоп») все останавливаются в какой-либо позе и не двигаются. 

Ведущий обходит все «фигуры» и выбирает ту, которая ему больше всех нравится. Этот ребенок становиться водящим – оценщиком, а предыдущий водящий присоединяется к остальным детям, и игра повторяется.

Карточка № 15

«Пустое место»

Цель. Упражнять детей в беге на скорость. Развивать умение действовать согласно правилам игры, быть внимательным, ловким. 

Ход игры. Играющие встают в круг, выбирают водящего. Начиная игру, он пробегает мимо игроков, одного из них пятнает и продолжает бежать дальше по кругу. Запятнанный быстро бежит в противоположную сторону от водящего. Кто из них первый добежит до свободного места в круге, тот и занимает его, а опоздавший становится водящим. 

Правила. 

1. Дети бегают только за кругом. 

2.Стоящие в кругу не должны задерживать бегущих. 

3. Если дети прибегают к свободному месту одновременно, то они оба встают в круг, и выбирается новый ведущий. 

Указания к проведению. 

Играют в эту игру в любое время года на большой площадке, где можно бегать без помех. Участники игры встают по кругу на расстоянии одного шага друг от друга, руки у всех опущены. Если детей много, лучше организовать два круга играющих.

Карточка № 16

Салки с мячом

Один из игроков является ведущим. Он гоняет мяч по полю ногами и должен осалить мячом любого другого игрока. Игрок, осаленный мячом, становится ведущим и продолжает игру.

Игроки должны пытаться всеми способами уворачиваться от мяча. В конце игры можно отдельно отметить тех, кто ни разу не был ведущим, то есть тех, кто лучше всего уворачивался от мяча.

Карточка № 17

Затейники

Цель. Учить детей согласовывать свои действия с действиями своих товарищей, развивать находчивость, фантазию. 

Ход игры. Дети становятся в круг. Одного из играющих воспитатель назначает затейником. Он находится в середине круга. Дети идут по указанию воспитателя вправо или влево под следующий текст: 

Ровным кругом, друг за другом 

Мы идем за шагом шаг. 

Стой на месте, дружно вместе 

Сделаем… вот так. 

По окончании текста дети становятся на расстоянии вытянутых рук. 

Затейник показывает какое-нибудь движение, и все стоящие по кругу повторяют его. Затем воспитатель сменяет затейника или затейник выбирает кого-нибудь вместо себя, и игра продолжается. Каждый затейник сам должен придумывать движения и не повторять тех, которые уже показывали до него.

Карточка № 18

 «Эстафета в парах»

Участники делятся на две команды. Игроки каждой команды образуют пары, встав спиной и захватив друг друга локтями. По сигналу пары бегут к поворотной стойке, находящейся в 8-10 метрах, обогнув ее, возвращаются назад. После того, как первая пара пересечет линию старта, бег начинает вторая и т.д.

Карточка № 19

Салки в два круга

Цель: развивать ловкость; воспитывать музыкальность
Ход игры:Играющие образуют два круга: один — внутренний, другой — внешний. Оба круга двигаются в противоположных направлениях. По сигналу учителя они останавливаются, и все игроки внутреннего круга пытаются осалить игроков внешнего круга раньше, чем они успели присесть.Пойманные встают во внутренний круг, и игра начинается сначала.  Варианты игры: движения по кругу можно выполнять танцевальными шагами. Игра  заканчивается, когда во внешнем круге останется мало игроков (5-6 человек).  При подведении итогов игры отметить игроков, которые остались во внешнем круге. Игру можно  проводить с  музыкальным  сопровождением,  постепенно  усложняя  танцевальные  движения по  кругу.

Карточка № 20

«Лягушки в болоте»

На одной стороне зала (за чертой) находится водящий-журавль. В середине зала – болото (круг, выложенный из шнура). Вокруг сидят дети-лягушки и произносят:

Вот с насиженной гнилушки

В воду шлепнулись лягушки.

Кве-ке-ке, ква-ке-ке,

Будет дождик на реке.

С окончанием слов лягушки прыгают в болото. Журавль ловит лягушек, не успевших прыгнуть. Пойманная лягушка идет в гнездо к журавлю. Когда журавль поймает несколько лягушек, выбирают нового журавля, из числа тех, кто не разу не был пойман. Игра возобновляется.

Карточка №  21

Попрыгунчики

Ход игры. Игроки должны успеть перепрыгнуть через скакалку, делать это можно только на одной ноге.

Ход игры. Игроки становятся в круг, в центре которого находится взрослый со скакалкой. Ведущий в центре вращает скакалку по кругу на высоте 10-15 см над землей, а дети должны через нее перепрыгивать на одной ноге. Тот, кто заденет скакалку, выбывает из игры или получает штрафное очко. В игре побеждает тот, кто наберет меньше всего штрафных очков или останется один.

Водящий может крутить скакалку то в одну, то в другую сторону. Вместо скакалки можно взять веревку, на один конец которой нужно привязать небольшой мешочек с песком.

Карточка № 22

«С кочки на кочку»

Цель: учить детей перебираться с одной  стороны площадки на другую прыжками с кочки на кочку на двух или одной ноге. Развивать силу толчка, умение сохранять равновесие на кочке, ловкость.

Ход игры:На земле чертят две линии – два берега, между которыми болото. Играющие распределяются парами на одном и другом берегу. Воспитатель чертит на болоте кочки плоские кольца) на разном расстоянии друг от друга: 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90см. двое детей по сигналу прыгают с кочки на кочку отталкиваясь двумя ногами или одной, не становясь между кочками. стараясь перебраться на берег. Тот кто оступился, остаётся в болоте. Выходит следующая пара. Когда все выполнят задание, воспитатель назначает кому выводить детей из болота. Тот  подаёт увязшему ребёнку руку и показывает прыжками путь выхода из — болота.

2 вариант. Соревнование: «Кто быстрее переберётся  через болото».

Карточка № 23

«Кто сделает меньше прыжков»

Цель:  учить детей прыгать в длину, делая сильный взмах руками, отталкиваясь и приземляясь на обе ноги. Развивать силу толчка, укреплять мышцы ног.

Ход игры:На площадке обозначают две линии на расстоянии 5-6 метров. Несколько детей встают к первой линии и по сигналу прыгают до второй линии, стараясь достичь её за меньшее число прыжков. Ноги слегка расставить и приземляться мягко на обе ноги.

2 вариант.

Увеличить дистанцию до 10м. (это в среднем 8-10 прыжков)

Карточка № 24

«Кто лучше прыгнет»

Играть желательно рядом с какой-нибудь горкой. По очереди все должны с разбегу совершить прыжок – вверх, на гору.

Именно в этом заключается сложность. Далеко не всем удается сделать удачный прыжок, чтобы преодолеть значительное расстояние. Водящий оценивает прыжки всех и присуждает им очки. В конце игры подводятся итоги. Победителем становится тот, кто набирает максимальную сумму очков.
 

Карточка № 25

ПАСТУХ И СТАДО

Цель. Закреплять умение детей ползать на четвереньках в прямом направлении.

Ход игры. Дети изображают стадо (коровы, телята). Выбирают пастуха. Ему вручают палку и рожок. Стадо собирается на скотном дворе (специально отведенное место). Пастух стоит в отдалении. Воспитатель произносит: Ранним-рано поутру Пастушок: «Ту-ру-ру-ру!», А коровки в лад ему Затянули: «Му-му-му!» На слова «Ту-ру-ру-ру!» пастушок играет в рожок, после слов «Му-му-му!» коровки мычат. Затем дети становятся на четвереньки, и стадо, идет на зов пастуха. Пастух гонит стадо в поле (на другую сторону площадки), затем возвращаются обратно в «хлев».

Карточка № 26

КЛАССЫ

Цель. Развивать умение прыгать на одной (правой или левой) ноге, толкая перед собой предмет; ориентироваться на ограниченной площадке, соразмерять свои прыжки с размером клеток. Развивать глазомер, меткость.

Описание.На земле чертят обычные «классы» из 6—8 клеток (в 2 ряда по 3—4 клетки), у последней клетки рисуется полукруг — «огонь». Ребенок бросает плоский камешек, плиточку в первую клетку, а затем прыгает в нее на одной ноге. Он должен здесь остановиться, взять камешек и продолжать прыгать до конца. Затем прыжки начинают, забрасывая камешек во вторую клетку, и т, д. Играют в классы по нескольку человек, по очереди. Если ребенку не удалось попасть камешком в нужную клетку или во время прыжков он наступил на линию, то игру продолжает следующий игрок. Если же камешек упадет в «огонь» или ребенок наступит ногой на линию «огня», то он должен начать игру сначала — бросать камешек начиная с первой клетки. Первый вариант игры «Классы» можно усложнить за счет того, что дети не берут в руки брошенный ими камешек (иди плитку), а передвигают ногой из клетки в клетку. Если ребенку не удалось передвинуть камешек через линию, то игру продолжает другой. Игра закапчивается, когда ребенок попадет камешком во все клетки удачно. Клетки-«классы» могут быть расположены и по-другому, например в чередовании но одному и по два или по кругу «улиткой». Принцип игры остается гот же.

Карточка № 27

Удочка
Цель: развивать ловкость, внимание, быстроту реакции.
Ход игры:

Играющие стоят по кругу, в центре воспитатель, он держит в руках веревку к которой привязан мешочек с песком. Воспитатель вращает веревку по кругу над самой землей, а дети подпрыгивают вверх, стараясь, чтобы мешочек не задел их. Описав мешочком два три круга, воспитатель делает паузу, во время которой подсчитывают количество попавшихся.

Карточка № 28

Не оставайся на земле
Цель: развивать ловкость, быстроту, увертливость; играть, соблюдая правила.
Ход игры:
Выбирается ловишка, который вместе со всеми детьми бегает по залу. Как только воспитатель произносит слово «Лови», все убегают от ловишки и взбираются на предметы. Ловишка старается осалить убегающих. Дети до которых он дотронулся, отходят в сторону. По окончании игры подсчитывается количество пойманных и выбирается новый ловишка.

Карточка № 27

«Шмель»

Цель : формировать точность двигательных действий.

Ход игры:  Игроки строятся в круг и садятся на пол, согнув ноги скрёстно. Один из игроков держит в руках мяч. Дети руками прокатывают мяч по полу, стараясь «ужалить» — попасть в ноги другому игроку. Ужаленный игрок поворачивается спиной в круг и не принимает участие в игре до тех пор, пока не «ужалят» следующего.

Дети не дают себя «ужалить», задерживая мяч руками.

Карточка № 28

«Попади в обруч»

Цель игры: развивать глазомер и точность двигательных действий.

Ход игры: Участвуют 3 команды, построение детей – в колонну за линией броска лицом к стене (3-4 м от линии броска). Напротив каждой команды на полу лежит обруч (1.5-2 м от линии броска). Первые игроки держат в руках мяч. По сигналу первые игроки бросают мячи о стену так, чтобы, отскочив, он попал в обруч, а затем к ним в руки. Поймав мяч, дети передают его следующему, а сами становятся в конец колонны. За каждый точный бросок команде начисляется одно очко. Соревнование продолжается 4-5 минут. Выигрывает команда, набравшая большее количество очков.

þ Отбивать мяч о стену нужно двумя руками от груди или одной рукой от плеча.

Карточка № 29

«Мяч водящему»

Цель игры: закреплять технику передачи мяча по кругу.

Ход игры:Участвуют 2-3 команды, построение детей – в круг по 8-10 человек. Один из игроков держит в руках мяч – это водящий. По сигналу дети выполняют передачу мяча по кругу. Когда мяч вернётся водящему – тот поднимает его вверх. Выигрывает команда, которая быстрее передала мяч по кругу.

þ Нужно менять исходное положение игроков (сидя лицом в круг, сидя спиной в круг, лёжа на животе или спине и др.)

Карточка № 30

«Сбей кеглю»

Цель игры: тренировать меткость, укреплять мышцы рук.

Ход игры: Игроки строятся в шеренгу за стартовой линией по 6-8 человек. По сигналу дети метают снежки (мяч) , стараясь сбить кегли (расстояние 4-5 м от стартовой линии). Отмечаются игроки, которым удалось попасть по мишеням.

þ Игроков можно разделить на 2-3 команды и вести командный счёт подбитым мишеням.

Карточка № 31

«Мяч среднему»

Цель игры: закреплять передачу мяча  в парах.

Ход игры: Участвуют 2-3 команды, которые строятся в 2-3 круга, в центре каждого круга – водящий с мячом. По сигналу водящий бросает мяч одному из игроков, который ловит мяч и перебрасывает его обратно водящему. Далее водящий бросает мяч поочередно всем игрокам в кругу. Получив мяч от последнего игрока, водящий поднимает его вверх. Выигрывает команда, которая закончила соревнование первой.

þ Диаметр круга можно изменить.

Карточка № 32

«Охотники и зайцы»

Цель:  Совершенствовать навыки прыжков и метания в цель на обеих ногах. Развивать ловкость , скорость и ориентирования в пространстве.

Разделение ролей: Выбирают одного или двух «охотников», которые становятся с одной стороны площадки, остальные дети — «зайцы».

Ход игры.Зайцы сидят в своих «норках», расположенных с противоположной стороны площадки. «Охотники» обходят площадку и делают вид, что ищут «зайцев», потом идут на свои места, прячутся за «деревьями» (стульями, скамья).

На слова воспитателя:

Зайчик прыг-скок. прыг-скок

В зеленый лесок

«Зайцы» выходят на площадку и прыгают. На слово «Охотник!» «зайцы» бегут к своим «норкам», один из «охотников» целится мячом им под ноги и в кого попадет, тот забирает с собой. «Зайцы» вновь выходят в лес и «охотник» еще раз охотится на них, но бросает мяч второй рукой. При повторении игры выбирают новых «охотников».

Указания к игре. Следить, чтобы «охотник» бросал мяч как правой, так и левой рукой. «Охотники» бросают мяч только под ноги «зайцам». Мяч поднимает тот, кто его бросил.

Карточка №  33

«Ловишки с мячом»

Дети стоят по кругу, передают мяч из рук в руки, произнося: «Раз, два, три — мяч скорей бери! Четыре, пять, шесть — вот он, вот он здесь! Семь, восемь, девять — бросай, кто умеет». Последний, к кому попал мяч, говорит: «Я!», выходит в середину и бросает мяч, стараясь осалить разбегающихся в стороны детей.

Правила: передавать мяч, точно согласуй движения с ритмом произносимых слов; тот, кого запятнает мяч, пропускает одну игру; мяч бросать, целясь в ноги.

Карточка № 34

 «Школа мяча»

Цель: Закрепить навыки работы с мячом, учить координировать свои движения, развивать выносливость, умение играть в коллективе. 

Ход игры: Для игры дается небольшой мяч. Играют дети по одному, по двое и небольшими группками. 

В ходе игры ребенок, допустивший ошибку, передает мяч другому. При продолжении игры он начинает с того движения, на котором ошибся. 

Виды движений: 

1. Подбросить мяч вверх и поймать его двумя руками. Подбросить мяч вверх, и пока он совершает полет, хлопнуть в ладоши перед собой. 

2. Ударить мяч о землю и поймать двумя руками. Ударить мяч о землю, одновременно хлопнуть в ладоши перед собой и поймать его двумя руками. 

3. стоять лицом к стене на расстоянии двух-трех от нее шагов, ударить об нее мяч и поймать его двумя руками. 

4. Бросить мяч о стену, дать ему стукнуться о землю, отскочить от нее, а затем уже ловить его. 

5. Отбивать мяч о землю до пяти раз правой и левой рукой.

Карточка № 35

«Пронеси мяч, не задев кеглю»

Участники делятся на две команды. Линии старта и финиша отмечаются на расстоянии 14 — 16 м одна от другой, вдоль линии по центру устанавливаются две-три кегли. Направляющие команд зажимают между ногами (выше коленей) волейбольный или набивной мяч. По сигналу направляющие начинают продвигаться вперед прыжками огибая кегли таким образом, чтобы не задеть их  и, достигнув противоположной линии старта, передают мячи направляющим встречных колонн. Так действуют все игроки. Если мяч упал на пол, его нужно подобрать, зажать ногами и только тогда продолжить эстафету. Участники, закончившие эстафету, становятся в конец колонны. Выигрывает команда, игроки которой быстрее закончат эстафету.

Карточка №  36

«Забрось мяч в кольцо»

Играющие делятся на две команды и выстраиваются в центре зала параллельно, каждая команда лицом к кольцу.

Описание игры: по сигналу игроки разных команд добегают каждый к своему кольцу, стараясь забросить мяч в кольцо, и возвращаются в свою команду. Передают мяч следующему игроку, а сами встают в конец колонны.

Правила игры: играют до тех пор, пока все игроки не выполнят задание. Выигрывает команда, у которой больше попаданий в кольцо.

Карточка № 37

«Сбей мяч»

Играющие выстраиваются в две шеренги и становятся лицом друг к другу на расстоянии 10—15 м. Обе команды рассчитываются по порядку номеров. Перед носками играющих каждой шеренги проводят линию. Между шеренгами на равном расстоянии от них ставят стул и кладут на него мяч. Руководитель называет какой-нибудь номер. Игроки, имеющие этот номер, выбегают. Они должны добежать до противоположной шеренги, наступить ногой на линию и на обратном пути сбить со стула мяч. Команде, представитель которой это выполняет, опередив соперника, засчитывается очко. Выигрывает команда, набравшая больше очков.

Карточка № 38

МЯЧ СКВОЗЬ ОБРУЧ

Цель: упражнять в умении перебрасывать мяч друг другу через обруч, развивать ловкость.

Описание. Шесть детей в вытянутых в стороны руках держат по обручу (всего 5 обручей). Двое играющих проходят вдоль цепочки из обручей справа и слева и перебрасывают друг другу мяч через каждый обруч. При повторении сменить стоящих с обручами. Правила: мяч должен пролетать в обруч, если пройдет мимо или игрок его не поймает, бросок следует повторить.

Карточка № 39

Каждая пара детей получает большой надув­ной мяч. Встав рядом, они кладут его на плечи, прижимают го­ловой. По сигналу идут или бегут до условленного места и об­ратно, стараясь не уронить мяч. Побеждают те, кто успешно выполнил задание и вернулся первым. Правила: мяч не придерживать руками, только головой: ес­ли мяч потерян, надо вернуться на место, где он упал, и оттуда снова продолжить бег. Карточка № 40 «Брось за флажок» Цель: учить детей метать мешочки в дать правой, левой рукой из-за головы стараться чтобы мешочек улетел как можно дальше. Развивать силу броска, глазомер. Укреплять мышцы плечевого пояса. Ход игры: Дети стоят в две шеренги друг за другом, в руках у первой шеренги мешочки с песком. Впереди на расстоянии 4-5м. стоят на одном уровне несколько флажков. Дети одновременно бросают мешочки из-за головы двумя руками или одной рукой, стараясь забросить их за линию флажков. Затем дети поднимают мешочки, бегут и передают своей паре. Бросает следующая шеренга, результаты сравниваются. 2 вариант. Можно мешочки передавать своей паре перебрасыванием.

Карточка № 41

Пожарные на учении
Цель: закреплять умение влезания на гимнастические стенки, развивать ловкость, быстроту; совершенствовать умение действовать по сигналу.
Ход игры:
Дети становятся в 3-4 колонны лицом к гимнастическим стенкам  — это пожарные. Первые в колоннах стоят перед чертой  на расстоянии 4-5 метров от стены. На каждом пролете на одинаковой высоте привязаны колокольчики. По сигналу дети стоящие первыми, бегут к гимнастической стенке, взбираются по ней и звонят в колокольчик. Спускаются вниз, возвращаются к своей колонне и встают в ее конец воспитатель отмечает того кто быстрее выполнил задание. Потом дается сигнал и бежит следующая пара детей.

Карточка № 42
«Медведь и пчелы»

Цель: Учить детей слезать и влезать на гимнастическую стенку. развивать ловкость, быстроту.

Ход игры: Улей (гимнастическая стенка или вышка) находится на одной стороне площадки. На противоположной стороне — луг. В стороне — медвежья берлога. Одновременно в игре участвует не более 12—15 человек. Играющие делятся на 2 неравные группы. Большинство из них пчелы, которые живут в улье. Медведи — в берлоге. По условному сигналу пчелы вылетают из улья (слезают с гимнастической стенки), летят на луг за медом и жужжат. Как улетят, медведи выбегают из берлоги и забираются в улей (влезают на стенку) и лакомятся медом. Как только воспитатель подаст сигнал «медведи», пчелы летят к ульям, а медведи убегают в берлогу. Не успевших спрятаться пчелы жалят (дотрагиваются рукой). Потом игра возобновляется. Ужаленные медведи не участвуют в очередной игре.

Указания. После двух повторений дети меняются ролями. Воспитатель следит, чтобы дети не спрыгивали, а слезали с лестницы; если нужно, оказывают помощь.

Карточка № 43

«Кто скорее до флажка»

Цель: учить детей действовать по сигналу, прыгать на двух ногах с продвижением вперёд, подлезать под дугу удобным способом, бегать на перегонки. Развивать умение соревноваться, передавать эстафету.

Ход игры: Дети распределяются на три колонны поровну. На расстоянии  2м от исходной черты ставятся дуги или  обручи, можно натянуть шнур, затем на расстоянии 3м. ставятся флажки на подставке. Даётся задание: по сигналу воспитателя выполнить подлезание под дугу, затем прыжками на двух ногах допрыгать до флажка, обогнуть его и бегом вернуться в конец своей колонны.

2 вариант

Вводится усложнение: натягивается верёвка на высоте – 60см, дети должны не касаясь руками пола подлезть под шнуром.

Карточка №  44

«Белки в лесу»

Цель: учить детей лазить по гимнастической стенке, не пропуская реек, не спрыгивая. Развивать и укреплять мышцы плечевого пояса. Воспитывать интерес в к подвижным играм.

Ход игры: Выбирается охотник, все остальные дети –белки они сидят на «деревьях» — гимнастической стенке, скамейках, доски положенные на крупные кубы. По сигналу воспитателя: «Берегись!» или по удару в бубен все белки меняются местами: быстро слезают, спрыгивают с приборов и влезают на другие, в это время охотник дотрагивается до них рукой. Пойманными считаются белки осаленные охотником, а также те которые остались на прежни местах, они отходят в домик к охотнику.

2 вариант.

Охотник пятнает белок мячом, можно выбрать 2-3 охотника.

Картотека подвижных игр в старшей группе детского сада – Детский сад и ребенок

КАРТОТЕКА ПОДВИЖНЫХ ИГР СТАРШАЯ ГРУППА

Выполнила: Смирнова Маргарита Сергеевна — воспитатель дошкольной группы МОУ «Райконкосская ООШ».

Подвижная игра «Хитрая лиса»

Цель: Развивать у детей выдержку, наблюдательность. Упражнять в быстром беге с увертыванием, в построении в круг, в ловле.

Описание: Играющие стоят по кругу на расстоянии одного шага друг от друга. Вне круга отчерчивается дом лисы. Воспитатель предлагает играющим закрыть глаза, обходит круг за спинами детей и говорит «Я иду искать в лесе хитрую и рыжую лису!», дотрагивается до одного из играющих, который становится хитрой лисой. Затем воспитатель предлагает играющим открыть глаза и внимательно посмотреть, кто из них хитрая лиса, не выдаст ли она себя чем-нибудь. Играющие 3 раза спрашивают хором, вначале тихо, а затеем громче «Хитрая лиса, где ты?». При этом все смотрят друг на друга. Хитрая лиса быстро выходит на середину круга, поднимает руку вверх, говорит «Я здесь». Все играющие разбегаются по площадке, а лиса их ловит. Пойманного лиса отводит домой в нору.

Правила: Лиса начинает ловить детей только после того, как играющие в 3 раз хором спросят и лиса скажет «Я здесь!» Если лиса выдала себя раньше, воспитатель назначает новую лису.
Играющий, выбежавший за границу площадки, считается пойманным.

Варианты: Выбираются 2 лисы.

Подвижная игра «Передай – встань»

Цель: Воспитывать у детей чувство товарищества, развивать ловкость, внимание. Укреплять мышцы плеч и спины.

Описание: Играющие строятся в две колонны, на расстоянии двух шагов одна от другой. В каждой стоят друг от друга на расстоянии вытянутых рук. Перед колоннами проводится черта. На нее кладутся два мяча. По сигналу «сесть» все садятся, скрестив ноги. По сигналу «передай» первые в колоннах берут мячи и передают их через голову позади сидящим, затем они встают и поворачиваются лицом к колонне. Получивший мяч передает его назад через голову, затем встает и тоже поворачивается лицом к колонне и т.д. Выигрывает колонна, которая правильно передала и не роняла мяч.

Правила: Передавать мяч только через голову и сидя. Вставать только после передачи мяча позади сидящему. Не сумевший принять мяч бежит за ним, садится и продолжает игру.

Варианты: Передавать мяч вправо или влево, поворачивая корпус.

Подвижная игра «Найди мяч»

Цель: Развивать у детей наблюдательность, ловкость.

Описание: Все играющие становятся в круг вплотную, лицом к центру. Один играющий становится в центр, это говорящий. Играющие держат руки за спиной. Одному дают в руки мяч. Дети начинают передавать мяч друг другу за спиной. Водящий старается угадать у кого мяч. Он может попросить каждого из играющих показать свои руки, сказав «руки». Играющий протягивает обе руки вперед, ладонями к верху. Тот у кого оказался мяч или кто уронил его, становится в середину, а водящий на его место.

Правила: Мяч передают в любом направлении. Мяч передают только соседу. Нельзя передавать мяч соседу после требования водящего показать руки.

Варианты: Ввести в игру два мяча. Увеличить число водящих. Тому у кого оказался мяч дать задание: попрыгать, станцевать и т.п.

Подвижная игра «Два мороза»

Цель: Развивать у детей торможение, умение действовать по сигналу (по слову). Упражнять в беге с увертыванием в ловле. Способствовать развитию речи.

Описание: На противоположных сторонах площадки отмечаются линиями два дома. Играющие располагаются на одной стороне площадки. Воспитатель выделяет двух водящих, которые становятся посередине площадки между домами, лицом к детям. Это Мороз Красный Нос и Мороз Синий Нос. По сигналу воспитателя «Начинайте», оба Мороза говорят: «Мы два брата молодые, два мороза удалые. Я — Мороз Красный Нос. Я — Мороз Синий Нос. Кто из вас решиться, в путь-дороженьку пуститься?» Все играющие отвечают: «Не боимся мы угроз и не страшен нам мороз» и перебегают в дом на противоположной стороне площадки, а Морозы стараются их заморозить, т.е. коснуться рукой. Замороженные останавливаются там, где их захватил мороз и так стоят до окончания перебежки всех остальных. Замороженных подсчитывают, после они присоединяются к играющим.

Правила: Играющие могут выбегать из дома только после слова «мороз». Кто выбежит раньше и кто останется в доме, считаются замороженными. Тот, кого коснулся Мороз, тотчас же останавливается. Бежать можно только вперед, но не назад и не за пределы площадки.

Варианты: За одной чертой находятся дети Синего Мороза, за другой дети Красного. На сигнал «синие», бегут синие, а Красный Мороз ловит и наоборот. Кто больше поймает.

Подвижная игра «Карусель»

Цель: Развивать у детей ритмичность движений и умение согласовывать их со словами. Упражнять в беге, ходьбе по кругу и построении в круг.

Описание: Играющие образуют круг. Воспитатель дает детям шнур, концы которого связаны. Дети, взявшись правой рукой за шнур, поворачиваются налево и говорят стихотворение: «Еле, еле, еле, еле, завертелись карусели. А потом кругом, кругом, все бегом, бегом, бегом». В соответствии с текстом стихотворения дети идут по кругу, сначала медленно, потом быстрее, затем бегут. Во время бега воспитатель приговаривает: «По-бе-жа-ли». Дети бегут 2 раза по кругу, воспитатель меняет направление движения, говоря: «Поворот». Играющие поворачиваются кругом, быстро перехватывая шнур левой рукой и бегут в другую сторону. Затем воспитатель продолжает вместе с детьми: «Тише, тише, не спишите, карусель остановите. Раз, два, раз, два, вот и кончилась игра!».

Подвижная игра «Мышеловка»

Цель: Развивать у детей выдержку, умение согласовывать движения со словами, ловкость. Упражняться в беге и приседании, построении в круг и ходьбе по кругу. Способствовать развитию речи.

Описание: Играющие делятся на две неравные группы. Меньшая образует круг- «мышеловку», остальные «мыши»- они находятся вне круга. Играющие, изображающие мышеловку, берутся за руки и начинают ходить по кругу, приговаривая: «Ах, как мыши надоели, все погрызли, все поели. Берегитесь же, плутовки, доберемся мы до вас. Вам поставим мышеловки, переловим всех сейчас». Дети останавливаются и поднимают сцепленные руки вверх, образуя ворота. Мыши вбегают в мышеловку и выбегают из нее. По слову воспитателя: «хлоп», дети стоящие по кругу, опускают руки и приседают- мышеловка захлопнулась. Играющие, не успевшие выбежать из круга, считаются пойманными. Пойманные мыши переходят в круг и увеличивают размер мышеловки. Когда большая часть мышей поймана, дети меняются ролями.

Правила: Опускать сцепленные руки по слову «хлоп». После того, как мышеловка захлопнулась, нельзя подлезать под руки

Подвижная игра «Угадай, кого поймали»

Цель: Развивать наблюдательность, активность, инициативу. Упражнять в беге, в прыжках.

Описание: Дети сидят на стульчиках, воспитатель предлагает пойти погулять в лес или на полянку. Там можно увидеть птичек, жучков, пчел, лягушек, кузнечиков, зайчика, ежика. Их можно поймать и принести в живой уголок. Играющие идут за воспитателем, а затем разбегаются в разные стороны и делают вид, что ловят в воздухе или присев на землю. «Пора домой»- говорит воспитатель и все дети, держа живность в ладошах, бегут домой и занимают каждый свой стульчик. Воспитатель называет кого-нибудь из детей и предлагает показать, кого он поймал в лесу. Ребенок имитирует движения пойманного зверька. Дети отгадывают, кого поймали. После они снова идут гулять в лес.

Правила: Возвращаться по сигналу «Пора домой».

Варианты: Поездка на поезде (сидят на стульчиках, имитируют руками и ногами движения и стук колес).

Подвижная игра «Мы веселые ребята»

Цель: Развивать у детей умение выполнять движения по словесному сигналу. Упражнять в беге по определенному направлению с увертыванием. Способствовать развитию речи.

Описание: Дети стоят на одной стороне площадки. Перед ними проводится черта. На противоположной стороне также проводится черта. Сбоку от детей, на середине, между двумя линиями, находится ловишка, назначенный воспитателем. Дети хором произносят: «Мы веселые ребята, любим бегать и скакать, ну, попробуй нас догнать. Раз, два, три- лови!» После слова «лови», дети перебегают на другую сторону площадки, а ловишка догоняет бегущих. Тот, кого ловишка дотронулся, прежде чем играющий пересек черту, считается пойманным и садится возле ловишки. После 2-3 перебежек производится пересчет пойманных и выбирается новый ловишка. Правила: Перебегать на другую сторону можно только после слова «лови». Тот, до кого дотронулся ловишка отходит в сторону. Того, кто перебежал на другую сторону, за черту, ловить нельзя. Варианты: Ввести второго ловишку. На пути убегающих- преграда- бег между предметами.

Подвижная игра «Стадо и волк»

Цель: Развивать умение выполнять движения по сигналу. Упражнять в ходьбе и быстром беге.

Описание: На одной стороне площадки очерчиваются кружки, квадраты. Это постройки: телятник, конюшня. Остальная часть занята «лугом». В одном из углов на противоположной стороне находится «логово волка» (в кружке). Воспитатель назначает одного из играющих «пастухом», другого- «волком», который находится в логове. Остальные дети изображают лошадей, телят, которые находятся на скотном дворе, в соответствующих помещениях. По знаку воспитателя «пастух» по очереди подходит к «дверям» телятника, конюшни и как бы открывает их. Наигрывая на дудочке, он выводит все стадо на луг. Сам он идет позади. Играющие, подражая домашним животным щиплют траву, бегают, переходят с одного места на другое, приближаясь к логову волка. «Волк»- говорит воспитатель, все бегут к пастуху и становятся позади него. Тех, кто не успел добежать до пастуха, волк ловит и отводит в логово. Пастух отводит стадо на скотный двор, где все размещаются по своим местам.

Правила: Волк выбегает из логова только после слова «волк». Одновременно с выбегающим волком все играющие должны бежать к пастуху. Не успевших встать позади пастуха, волк уводит к себе.

Варианты: В игру включить «водопой», нагибаются и как бы пьют воду.

Подвижная игра «Гуси – Лебеди»

Цель: Развивать у детей выдержку, умение выполнять движения по сигналу. Упражняться в беге с увертыванием. Содействовать развитию речи.

Описание: На одном конце площадки проводится черта-«дом», где находятся гуси, на противоположном конце стоит пастух. Сбоку от дома- «логово волка». Остальное место- «луг». Одного воспитатель назначает пастухом, другого волком, остальные изображают гусей. Пастух выгоняет гусей пастись на луг. Гуси ходят, летают по лугу. Пастух зовет их «Гуси, гуси». Гуси отвечают: «Га-га-га». «Есть хотите?». «Да-да-да». «Так летите». «Нам нельзя. Серый волк под горой, не пускает нас домой». «Так летите как хотите, только крылья берегите». Гуси расправив крылья, летят через луг домой, а волк выбегает, пресекает им дорогу, стараясь поймать побольше гусей (коснуться рукой). Пойманных гусей волк уводит к себе. После 3-4 перебежек подсчитывается число пойманных, затем назначается новый волк и пастух.

Правила: Гуси могут лететь домой, а волк ловить их только после слов «Так летите, как хотите, только крылья берегите». Волк может ловить гусей на лугу до границы дома.

Варианты: Увеличить расстояние. Ввести второго волка. На пути волка преграда- ров, который надо перепрыгнуть.

Подвижная игра «Кто скорей снимет ленту»

Описание: На площадке проводится черта, за которой дети строятся в несколько колонн по 4-5 человек. На расстоянии 10-15 шагов, напротив колонн натягивается веревка, высота на 15 см. выше поднятых вверх рук детей. Против каждой колонны на эту веревку накидывается лента. По сигналу «беги» все стоящие первыми в колоннах бегут к своей ленте, подпрыгивают и сдергивают ее с веревки. Снявший ленту первым, считается выигравшим. Ленты снова вешаются, те, кто были в колонне первыми, становятся в конец, а остальные подвигаются к черте. По сигналу бегут следующие дети. И т.д. Подсчитываются выигрыши в каждой колонне.Правила: Бежать можно только после слова «беги». Сдергивать ленту только напротив своей колонны.Варианты: Поставить на пути бега препятствия. Протянуть веревку на расстоянии 40 см., под которую нужно подлезть, не задев ее. Провести две линии на расстоянии 30 см., через которые надо перепрыгнуть.

Подвижная игра «Быстрей по местам»

Цель: Развивать ориентировку в пространстве, умение выполнять движения по сигналу. Упражнять в быстром беге, ходьбе, подпрыгивании.

Описание: Дети стоят в кругу на расстоянии вытянутых рук, место каждого отмечается предметом. По слову «бегите», дети выходят из круга, ходят, бегают или прыгают по всей площадке. Воспитатель убирает один предмет. После слов «по местам», все дети бегут в круг и занимают свободные места. Оставшемуся дети хором говорят « Ваня, Ваня, не зевай, быстро место занимай!»

Правила: Место в кругу можно занимать только после слов «По местам». Нельзя оставаться на месте после слова «бегите».

Варианты: В начале игры не прятать кубик, чтобы никто не оставался без места. Убрать 2 или 3 кубика. Зимой втыкают в снег флажки.

Подвижная игра «Ловишка, бери ленту»

Цель: Развивать у детей ловкость, сообразительность. Упражнять в беге с увертыванием, в ловле и в построении в круг.

Описание: Играющие строятся по кругу, каждый получает ленточку, которую он закладывает сзади за пояс или за ворот. В центре круга- ловишка. По сигналу «беги» дети разбегаются, а ловишка стремится вытянуть у кого-нибудь ленточку. Лишившийся ленточки отходит в сторону. По сигналу «Раз, два, три, в круг скорей беги», дети строятся в круг. Ловишка подсчитывает количество ленточек и возвращает их детям. Игра начинается с новым ловишкой.

Правила: Ловишка должен брать только ленту, не задерживая играющего. Играющий, лишившийся ленты, отходит в сторону.

Варианты: Выбрать двух ловишек. У присевшего играющего нельзя брать ленту. Играющие пробегают по «дорожке», «мостику», перепрыгивая через «кочки».

Подвижная игра «Медведь и пчелы»

Цель: Учить детей слезать и влезать на гимнастическую стенку. развивать ловкость, быстроту.

Улей (гимнастическая стенка или вышка) находится на одной стороне площадки. На противоположной стороне — луг. В стороне — медвежья берлога. Одновременно в игре участвует не более 12—15 человек. Играющие делятся на 2 неравные группы. Большинство из них пчелы, которые живут в улье. Медведи — в берлоге. По условному сигналу пчелы вылетают из улья (слезают с гимнастической стенки), летят на луг за медом и жужжат. Как улетят, медведи выбегают из берлоги и забираются в улей (влезают на стенку) и лакомятся медом. Как только воспитатель подаст сигнал «медведи», пчелы летят к ульям, а медведи убегают в берлогу. Не успевших спрятаться пчелы жалят (дотрагиваются рукой). Потом игра возобновляется. Ужаленные медведи не участвуют в очередной игре.
Указания. После двух повторений дети меняются ролями. Воспитатель следит, чтобы дети не спрыгивали, а слезали с лестницы; если нужно, оказывают помощь.

Подвижная игра «Охотники и зайцы»

Цель: Совершенствовать навыки прыжков и метания в цель на обеих ногах. Развивать ловкость , скорость и ориентирования в пространстве.

Разделение ролей: Выбирают одного или двух «охотников», которые становятся с одной стороны площадки, остальные дети — «зайцы».

Ход игры.
Зайцы сидят в своих «норках», расположенных с противоположной стороны площадки. «Охотники» обходят площадку и делают вид, что ищут «зайцев», потом идут на свои места, прячутся за «деревьями» (стульями, скамья).
На слова воспитателя:
Зайчик прыг-скок. прыг-скок
В зеленый лесок
«Зайцы» выходят на площадку и прыгают. На слово «Охотник!» «зайцы» бегут к своим «норкам», один из «охотников» целится мячом им под ноги и в кого попадет, тот забирает с собой. «Зайцы» вновь выходят в лес и «охотник» еще раз охотится на них, но бросает мяч второй рукой. При повторении игры выбирают новых «охотников».

Указания к игре. Следить, чтобы «охотник» бросал мяч как правой, так и левой рукой. «Охотники» бросают мяч только под ноги «зайцам». Мяч поднимает тот, кто его бросил.

Подвижная игра «Свободное место»

Цель: Развивать ловкость, быстроту; умение не сталкиваться.

Играющие сидят на полу по кругу, скрестив ноги. Воспитатель вызывает двух рядом сидящих детей. Они встают, становятся за кругом спинами друг к другу. По сигналу «раз, два, три — беги» бегут в разные стороны, добегают до своего места и садятся. Играющие отмечают, кто первым занял свободное место. Воспитатель вызывает двух других детей. Игра продолжается.

Указания. Можно вызвать для бега и детей, сидящих в разных местах круга.

Подвижная игра «Волк во рву»

Цель: Учить детей перепрыгивать, развивать ловкость.

Поперек площадки (зала) двумя параллельными линиями на расстоянии около 100 см одна от другой обозначен ров. В нем находится водящий — волк. Остальные дети — козы. Они живут в доме (стоят за чертой вдоль границы зала). На противоположной стороне зала линией отделено поле. На слова «Козы, в поле, волк во рву!» дети бегут из дома в поле и перепрыгивают по дороге через ров. Волк бегает во рву, стараясь осалить прыгающих коз. Oсаленный ходит в сторону. Воспитатель говорит: «Козы, домой!» Козы бегут домой, перепрыгивая по пути через ров. После 2—3 перебежек выбирается или назначается другой водящий.

Указания. Коза считается пойманной, если волк коснулся ее в тот момент, когда она перепрыгивала ров, или если она попала в ров ногой. Для усложнения игры можно выбрать 2 волков.

Подвижная игра «Лягушки и цапли»

Цель: Развивать у детей ловкость, быстроту. Учить прыгать вперед-назад через предмет.
Границы болота (прямоугольник, квадрат или круг), где живут лягушки, отмечаются кубами (сторона 20 см), между которыми протянуты веревки. На концах веревок мешочки с песком. Поодаль гнездо цапли. Лягушки прыгают, резвятся в болоте. Цапля (водящий) стоит в своем гнезде. По сигналу воспитателя она, высоко поднимая ноги, направляется к болоту, перешагивает веревку и ловит лягушек. Лягушки спасаются от цапли — они выскакивают из болота. Пойманных лягушек цапля уводит к себе в дом. (Они остаются там, пока не выберут новую цаплю.) Если все лягушки успеют выскочить из болота и цапля никого не поймает, она возвращается к себе в дом одна. После 2—3 игры выбирается новая цапля.

Указания. Веревки накладывают на кубы так, чтобы они могли легко упасть, если задеть их при прыжке. Упавшую веревку снова кладут на место. Играющие (лягушки) должны равномерно располагаться по всей площади болота. В игре могут быть и 2 цапли.

Удмурдская подвижная игра «Водяной»

Цель: воспитывать доброжелательные отношения между детьми.

Водящий сидит в кругу с закрытыми глазами. Играющие двигаются по кругу со словами:
Дедушка Водяной,
Что сидишь под водой?
Выгляни на чуточку,
На одну минуточку.

Круг останавливается. Водяной встает и с закрытыми глазами подходит к одному из играющих. Его задача – определить кто перед ним. Водяной может трогать стоящего перед ним игрока, но глаза открывать нельзя. Если Водяной отгадывает имя игрока, то они меняются ролями и игра продолжается.

Подвижная игра «Космонавты»

Цель: Развивать у детей внимание, ловкость, воображение. Упражнять в быстрой ориентировке в пространстве.
По краям площадки чертятся контуры ракет. Общее количество мест в ракетах должно быть меньше количества играющих детей. Посередине площадки космонавты, взявшись за руки, ходят по кругу, приговаривая:
Ждут нас быстрые ракеты На такую полетим!
Для прогулок по планетам. Но в игре один секрет:
На какую захотим, Опоздавшим места нет.
С последними словами дети отпускают руки и бегут занимать места в ракете. Те, кому не хватило места в ракетах, остаются на космодроме, а те, кто сидит в ракетах, поочередно рассказывают, где пролетают и что видят. После этого все снова встают в круг, и игра повторяется. Во время полета вместо рассказа о виденном детям предлагается выполнять различные упражнения, задания, связанные с выходом в космос, и др.

Подвижная игра «Сокол и голуби»

Цель: упражнять детей в беге с увертыванием.

На противоположных сторонах площадки линиями обозначаются домики голубей. Между домиками находится сокол (водящий). Все дети – голуби. Они стоят за линией на одной стороне площадки. Сокол кричит: «Голуби, летите!» голуби перелетают (перебегают) из одного домика в другой, стараясь не попасться соколу. Тот, до кого сокол дотронулся рукой, отходит в сторону. Когда будет поймано 3 голубя, выбирают другого сокола.

Подвижная игра «Птички и клетка»

Цель: повышение мотивации к игровой деятельности, упражнять бег – в положении полусидя с ускорением и замедлением темпа передвижения.

Дети распределяются на две группы. Одна образует круг в центре площадки (дети идут по кругу, держась за руки) – это клетка. Другая подгруппа – птички. Воспитатель говорит: «Открыть клетку!» Дети, образующие клетку, поднимают руки. Птички влетают в клетку (в круг) и тут же вылетают из нее. Воспитатель говорит: «Закрыть клетку!» дети опускают руки. Птички, оставшиеся в клетке, считаются пойманными. Они встают в круг. Клетка увеличивается, и игра продолжается, пока не останется 1-3 птички. Затем дети меняются ролями.

Подвижная игра «Самолеты»

Цели: учить детей медленному бегу, держать спину и голову прямо во время бега, соблюдать расстояние между друг другом, развивать ориентировку в пространстве.

I вариант: дети бегают по площадке, изображая самолеты (расставив руки в стороны). Самолеты не должны сталкиваться и ломать крылья. Потерпевшие аварию подходят к воспитателю. После ремонта они вновь отправляются в полет. Игра продолжается 2-3 мин.

II вариант: дети размещаются вокруг воспитателя в одном углу площадки и приседают на корточки. Это – самолеты на аэродроме. По сигналу воспитателя самолеты друг за другом отправляются в полет и летают (медленно) в любых направлениях, стараясь не задевать друг друга крыльями (вытянутыми в стороны руками). По сигналу самолеты заходят на посадку и занимают место на аэродроме. В конце игры отмечаются лучшие, летавшие без аварий. Игра повторяется 3-4 раза.

Подвижная игра «У кого мяч»

Цели: учить держать спину ровно, укреплять мышцы спины, упражнять передачу мяча.
Дети образуют круг. Выбирают водящего (становится в центр круга), остальные плотно придвигаются друг к другу. Дети передают мяч по кругу за спиной. Водящий старается угадать, у кого мяч, он произносит «Руки!» и тот, к кому обращаются, должен показать обе руки ладонями вверх. Если водящий угадал, он берет мяч и становится в круг.

Подвижная игра «Совушка»

Цели: развитие внимания, реакции на словесную команду и произвольной регуляции поведения.
На площадке обозначается гнездо совы. Остальные – мышки, жучки, бабочки. По сигналу «День!» — все ходят, бегают. Через некоторое время звучит сигнал «Ночь!» и все замирают, оставаясь в той позе, в которой их застала команда. Совушка просыпается, вылетает из гнезда и того, кто пошевелится, уводит в свое гнездо.

Подвижная игра «Бездомный заяц»

Цели: упражнение кратковременного быстрого бега и бега с увертыванием, развитие реакции на быстрое принятие решения.
Из числа играющих выбираются «охотник» и «бездомный заяц». Остальные дети – зайцы располагаются в домиках (начерченных на земле кругах). Бездомный заяц убегает от охотника. Спастись заяц может, забежав в чей-то домик, но тогда заяц, стоявший в кружке, становится бездомным зайцем и должен сейчас же бежать. Через 2-3 мин воспитатель меняет охотника.

60 развлечений, которые стоит попробовать этим летом

Кажется, идет исследование за учебой, пропагандируя время на открытом воздухе для детей. Эксперты предполагают корреляцию со всем: от улучшения общего состояния здоровья до снижения тревожности и улучшения зрения. Хотя мы бы предпочли, чтобы наши дети спонтанно хотели играть на улице, чтобы выйти на улицу и получить от этого удовольствие, нужна практика. Мы составили список подвижных игр для детей, которые родители могут использовать для поощрения самостоятельных игр на свежем воздухе. Некоторые из них вы узнаете как свои собственные детские игры на улице с друзьями по соседству, другие являются новыми для этого поколения.

Ознакомьтесь с нашим новейшим списком: 65+ забавных идей для игр на природе для детей

Детские подвижные игры

1. Собачка, собачка, где твоя кость

В этой игре ребенок, который является Собачкой, разворачивается, пока кто-то крадет его «кость». Кость может быть любым предметом, но с маленькими детьми использование игрушечной кости может облегчить понимание. Когда Собачка оборачивается, все дети пытаются выглядеть виноватыми, в то время как Собачка угадает, кто украл кость.С малышами позвольте им угадывать, пока они не выберут нужного человека, а затем настала очередь следующего ребенка быть собачками. Если вы играете со старшими детьми, вы можете добавить ограничение на догадки.

2. Мать Май

В «Мать может I» Мать стоит, повернувшись спиной, и удовлетворяет или отклоняет просьбы двигаться вперед. Эта игра лучше всего работает с детьми, слишком маленькими, чтобы понять присущую этой игре несправедливость. Мама может повернуться спиной, но, наверное, всех знает по голосу.Поэтому она действительно решает, кто победит. Если мама взрослая, а дети маленькие, это может быть забавной игрой для тренировки счета. Другой вариант — купить мяч «Мать, да я», чтобы добавить в игру элемент шанса.

3. Тротуар Пикассо

Возьмите немного тротуарного мела и позвольте своему внутреннему художнику взять верх. Начните это занятие самостоятельно, и очень скоро все дети будут рисовать, а вы сможете улизнуть, чтобы поработать по дому.Вы можете найти инструкции по изготовлению самодельного мела для тротуаров в Интернете, но я сомневаюсь, что это действительно дешевле, чем просто купить долларовый магазин.

4. Копать динозавров

Закопайте кости игрушечного динозавра (или любую другую игрушку) и позвольте своим детям выкопать их. Мои дети однажды проделали это с маленькими машинками на мероприятии «Touch a Truck»; это была их любимая часть опыта.

5. «Охота за сокровищами»

В Интернете можно найти всевозможные контрольные списки по поиску мусора на заднем дворе.Однако создание собственного имеет несколько преимуществ. 1) Вы можете настроить его под свой двор; 2) Вы можете привлечь к творчеству детей постарше; и 3) Вы учите своих детей на собственном примере создавать игры. Джанна показывает, как здесь.

Откройте для себя мир больших детей или даже взрослых с книгой «Охота за сокровищами и мусорщиками: как их планировать, создавать и отдавать»! (доступно в библиотеке округа Хеннепин).

6. Игра на воде

Измените стиль, как в таблице ниже, или купите пластиковую ванну, которая у вас уже есть.Позвольте им насладиться водными играми без беспорядка на полу в ванной!

Step2 Центр естественной игры в песке и воде

7. Садоводство

Опять же, вы можете купить сложные наборы садовых инструментов, но пакет с бобами, участок или горшок с землей и немного бобов — все, что им действительно нужно. Если в первые годы жизни ничего не вырастет, это будут будущие годы.

Детский садовый набор — игрушки для улицы со STEM Learning Guide — Пасхальная корзина Подарки включает большую сумку, лопату, лейку, грабли, вилку, совок.

---

8. Хула-хуп

Я удивлен не меньше вас. Но моя двухлетняя девочка любит хула-хуп, и у нее это на удивление хорошо получается. Это игра, которая может расти вместе с вашими детьми. Она может сделать это со своей сестрой из средней школы.

9. Пузыри

Мне нужно сказать больше? Покупаете ли вы пузыри или делаете пузыри, вы должны делать пузыри!

10. Втирки мелком

Вы, наверное, делали это в какой-то момент своей жизни.Очистите старый мелок, затем возьмите лист бумаги, положите его на поверхность с интересной текстурой и протрите карандашом по бумаге. Дети могут создать свой уникальный дизайн, используя различные цвета и формы. Современные родители могут купить мелки для растирания и не тратить время на отклеивание бумаги.

Детские групповые игры на открытом воздухе

11. Осьминог

В этой игре в метки участвует Осьминог, который является ИТ-специалистом, и ловит рыбу, которому нужно перебраться с одного конца двора на другой, не будучи помеченным.После того, как отметили, дети должны оставаться на месте и пытаться пометить других, когда они проходят. Ziggity Zoom предлагает те же основные правила, которые я помню из детства, с небольшой рифмой, которой у нас не было в моем районе. Эта игра веселее с большим количеством детей. В нее можно играть с детьми старшего и младшего возраста, но школьникам она понравится больше всего.

12. Саймон говорит

Саймон говорит другим игрокам, что делать, используя фразу «Саймон говорит». Если он не использует эту фразу, а игрок делает то, что он говорит, они выбывают.Последним выжившим игроком будет следующий Саймон. В эту игру можно играть вплоть до взрослого возраста, увеличивая скорость и сложность команд, но это отличная игра для детей дошкольного возраста, чтобы научить их следовать указаниям. Вы можете купить Electronic Simon Says Parachute Game, которая добавляет удовольствия от игры с парашютом, но мне интересно, сколько команд в ней есть, и не устанут ли дети от нее быстрее, чем от собственных команд.

Электронный Саймон говорит, что игра с парашютом

13.Захват флага

Эта классическая игра на открытом воздухе лучше всего подходит для большой компании детей. Дети делятся на две команды и пытаются захватить флаги друг друга, не попадаясь на территорию другой команды. В любую из этих игр на открытом воздухе можно играть с предметами, которые вы можете найти в доме, но если вам нужен легкий доступ, MindWare создала коробку Outdoor Classics, в которую входят флажки, металлическая банка, мешки с фасолью и другие простые предметы для облегчения старых модные подвижные игры. Журнал Boys Life снял это милое короткое видео, объясняющее правила:

14.Призраки на кладбище

В этой игре есть множество различных вариантов правил. Когда я рос, это был фаворит в моем районе. Кто бы ни был призраком, он скрывался, пока остальные дети считали с часу до полуночи. Затем дети брали руки за руки и ходили по дому, скандируя « Звездный свет, звезда яркая, надеюсь, я увижу призрак сегодня вечером », пока призрак не выскочил. В этом случае это прямая игра в метки. Призрак должен попытаться пометить кого-нибудь, прежде чем он вернется в безопасное место.Следующий призрак — это первый помеченный или последний, кто спасся.

15. Игры в прятки или в прятки в темноте

Хотя начальная школа — лучший возраст для этой игры, с небольшой помощью родителей могут присоединиться и младшие. Мы прошли этап обучения в колледже, когда мы играли в прятки в темноте. каждые выходные, так что старшего возраста тоже нет. Один человек — айтишник и считает до того числа, с которым согласны участники, в то время как другие скрывают.Следующим будет ИТ-отдел. Фонарики — забавное дополнение при игре в темноте.

16. Ударьте по банке

Хотя это классика, я никогда не играл в Kick the Can, так что простите меня, если я неправильно изложу эти правила. Вы можете найти их здесь. ИТ-специалист должен охранять банку, пока те, кто прячется, пытаются выбежать и пнуть ее. Если ОНО поймает злоумышленника, они попадут в тюрьму. Последний человек из тюрьмы — следующий ИТ.

17. Сумасшедший дом Микеланджело

Я слышал эту глупую игру, называемую другими названиями.Кто бы ни был Микеланджело, берет каждого из игроков за руки и несколько раз крутится с ними, прежде чем отпустить. Затем каждый игрок замирает при приземлении. Эта часть на самом деле не влияет на исход игры, поэтому дети могут «падать» сколь угодно глупо. После того, как каждая статуя установлена, Микеланджело идет по своему сумасшедшему дому, пытаясь рассмешить других игроков, не касаясь их. Первым хихикает (или, если хотите, последним) следующий Микеланджело.

18.Мать говорит

Мать говорит, что это немного похоже на Мать Мэй I. Однако вместо того, чтобы каждый игрок спрашивал разрешения двигаться. Мать скажет что-то вроде: «Мать говорит, что каждый ребенок в красном может сделать 2 шага ко мне». Или «Мама говорит, что каждый ребенок с каштановыми волосами может сделать два шага назад». Как и в случае с Mother May I, вы все еще можете увидеть, как Мать может обмануть своих друзей здесь, но это немного справедливее, чем в оригинальной игре.

19. Всевозможные расы

Есть так много способов, которыми дети могут мчаться из одной стороны двора в другую: на одной ноге, на трех ногах, назад, крабовая прогулка, самый быстрый, самый медленный, самый средний ?.Пусть ваши дети по очереди выкрикивают стиль гонки. Если вы планируете вечеринку, вы можете приобрести комплект, подобный изображенному ниже, в комплекте с мешками для картофеля, ободками для ног и наградами.

20. Плачущие ангелы

Хорошо, эта игра на самом деле называется «Красный свет, зеленый свет», но поклонники Доктора Кто увидят сходство с всеми любимыми не такими уж страшными пришельцами. В этой игре дети могут двигаться только тогда, когда ИТ-специалист повернулся спиной. Если ОНО ищет, надо замерзнуть.Если ОНО поймает вас в движении, вам придется вернуться к началу. Первый, кто прикоснется к ИТ, станет следующим. Если вы собираетесь называть это «Плачущие ангелы», вы можете добавить дополнительных веселья в виде страшных масок ангелов (или нет — они довольно страшно выглядят).

Одиночные игры на открытом воздухе для детей

21. Курс воина ниндзя на заднем дворе

Если вы поищете идеи, вы обнаружите, что конструкции этих систем заднего двора могут быть сложными и выходить за рамки строительных навыков большинства взрослых, а тем более детей.Но я думаю, если вы объедините игровую площадку, фитнес и спортивное оборудование, которым вы уже владеете или к которому имеете доступ, с целями векового президентского конкурса по физической подготовке, вы могли бы придумать курс, который дети могли бы использовать в течение всего года. Вы также можете купить детали для этой полосы препятствий.

Комплект полосы препятствий Gentle Booms Sports Ninja Warrior Line

22. Дрессировка собак

Использовать курс воина ниндзя для обучения Фидо? Или ознакомьтесь с экземпляром 101 Dog Tricks, Kids Edition: Fun and Easy Activities, Games and Crafts (доступен в библиотеке округа Хеннепин).Это, очевидно, требует правильного сочетания ребенка и собаки и, возможно, некоторого наблюдения. Вы лучше всех знаете своих детей и собак.

23. Чтение в дикой природе

Чтение на улице — одно из самых простых уединений. Лето — прекрасное время, чтобы начать новую серию книг или поучаствовать в летней программе чтения.

---

24. Наблюдение за птицами или сафари за городскими животными

В настоящий бинокль было бы веселее, но тихий и чуткий ребенок может наблюдать за природой откуда угодно.Лягте на лужайке и наблюдайте за птицами и белками наверху. Белки на моем заднем дворе обычно ложатся спать, и если мы в это время полежим на крыльце, мы сможем наблюдать, как каждая из них возвращается в свое гнездо и свертывается в клубах. Удивительно видеть, как столько белок прижимаются к такому маленькому пространству.

25. Спортивные упражнения

Это задание будет зависеть от текущих интересов вашего ребенка. Мы нашли в библиотеке понравившееся видео с Backyard Baseball Drills. Упражнения — хороший способ улучшить спортивные навыки, когда ваш ребенок один.

26. Научные эксперименты

После слишком большого количества «экспериментов», которые в основном представляли собой смесь случайных предметов кладовой, оставленных мне для уборки, я решил позаимствовать Kitchen Science Lab for Kids: 52 Family Friendly Experiments from Around the House из библиотеки. Первым делом, которое привлекло внимание моих детей, было то, что вы бросили Mentos в поп-музыку. Совершенно одна из подвижных игр!

27. Научитесь жонглировать

Ребенок может выучить основы жонглирования днем ​​и развивать этот навык все лето.Найдите обучающие видео на YouTube и используйте старые теннисные мячи или купите здесь комплект для жонглирования.

28. Теннис, кто-нибудь?

На теннисных кортах нашего соседнего парка есть тренировочная стена. Гаражные ворота также могут стать хорошей практичной стеной. В любом случае один человек может играть в теннис в одиночестве у стены. Мы забираем использованные ракетки и теннисные мячи в комиссионном магазине.

29. Классики

Хотя с другими можно поиграться. Классики — хорошая игра, в которую можно поиграть самому.Вам не нужно ждать своей очереди, и вы можете продолжать практиковаться, пока все не получится. Housing a Forest предлагает 25 различных способов поиграть в классики. Если вы хотите добавить в игру элемент скользкой воды, вы можете купить эту игру «Русалка в классики».

BANZAI Mermaid Hopscotch Sprinkler

30. Работы по дому

Я знаю, что это не игра, но об этом нужно сказать. Правильный ответ, когда ребенок говорит вам, что ему скучно, — это список дел, если вам не нравится быть его круизным директором по жизни.Однако никто не говорит, что домашние дела должны быть только работой. Пригласите их принять участие в конкурсе по очистке картофеля или предложите поездку в зоопарк, если они помогут вам завершить ваш список. Если это сработает для вас, дайте мне знать ваши методы.

Игры на открытом воздухе со скакалкой

31. Рифмующие скакалки

Вы можете найти эти игры в Интернете или купить или взять книгу наподобие Anna Banana: 101 Jump Rope Rhymes . Игры со скакалкой могут быть интересны и взрослым.Потратьте время на то, чтобы научить своих детей этим подвижным играм, и, возможно, они останутся неизменными. (По иронии судьбы, в Библиотеке округа Хеннепин есть копия этой книги, но она предназначена только для «использования в библиотеке».)

32. Укус змеи или вертолет

Эта игра была рекомендована моим 7-летним сыном как Snake Bite и моей 11-летней дочерью как Helicopter. Один человек стоит в центре и раскручивает скакалку на земле. Игроки должны прыгать через скакалку, когда она появляется. Если веревка попадает в вас, вы выбываете.Последний стоящий человек — следующий вертолет (или змея).

33. Прыжки в воду

Эта игра немного похожа на игру выше, за исключением того, что «он» не пытается вывести других. Вместо этого они крутят веревку, в то время как каждый из остальных по пять раз прыгает со стаканом воды. Побеждает тот, у кого больше воды в конце своих пяти прыжков.

34. Китайская скакалка

Вот еще одно занятие, которое вы можете узнать на YouTube. Прыжки сложнее, чем простая скакалка, но маленькие дети все же могут научиться чему-то достаточно легко.Вы можете приобрести специальную китайскую скакалку. Они выглядят немного более эластичными, но вы также можете сделать это с помощью длинной скакалки, обвязанной вокруг ножек двух стульев.

35. Сделайте систему шкивов

Мои дети любят это делать. Они привязывают один конец скакалки к корзине или ведру, а другой конец перекидывают через ветку. Затем они тянут вещи вверх и вниз. В этой игре нет смысла, но это красота воображения. Они могут часами проводить за этой игрой. Если вы хотите выглядеть необычно, купите настоящую систему шкивов и установите ее над своей песочницей; но мне больше нравится импровизированная система скакалок.

36. Перетягивание каната

Для перетягивания каната вам понадобится двое или более детей. Команды встают на равном расстоянии от центральной линии и пытаются перебросить другую команду через эту линию. Эта игра может быть опасной, поэтому рекомендуется присматривать за ней.

37. Лимбо

С тремя игроками дети могут играть в неопределенность с натянутой скакалкой или метлой. Каждый раунд веревка опускается немного ниже, пока игрок не упадет, пытаясь уйти под воду. Разновидностью для детей постарше является игра на коньках.Только будьте осторожны, никого не забывайте.

38. Скачки на скакалке

Если у вас есть место, прыгуны могут выстраиваться в линию и участвовать в гонке одновременно. Если нет, используйте секундомер для перемычек времени.

39. Двойной голландский

В игре «Двойной голландец» используются две веревки, две вертушки, поворачивающие веревки в противоположных направлениях, и один или несколько шкиперов. При правильной игре это командный вид спорта, так как для достижения успеха все должны работать вместе. Научиться работать вместе ритмично — это занятие на все лето.

40. Бирка со скакалкой или кошка и мышь

В эту игру играют четверо детей: два игрока и два верёвщика. Мышь начинает игру, прыгая на вращающуюся веревку и делая определенное количество прыжков. Кошка должна следовать за ней, делая такое же количество прыжков, в то время как мышь бегает по вертолетам, чтобы снова войти в веревку. Кот гонится за мышкой. Кошка может пометить мышь всякий раз, когда мышь не прыгает или когда мышь ошибается в веревках.

Подвижные игры с мячом

Во все подвижные игры с мячом можно играть с простым игровым мячом.

41. Додж Болл

В детстве мне никогда не нравилась эта игра, но я люблю играть со своими детьми. Цель состоит в том, чтобы поразить противника мячом, уклоняясь от удара самому. Если вы поймаете мяч, который был брошен в вас, бросающий вне игры. Это быстро развивающаяся игра, и с согласованными правилами здравого смысла (например, не целиться в голову) она оказалась для нас довольно безопасной.

42. Кикбол

Игровой вариант бейсбола — кикбол. Вместо того, чтобы бить по мячу битой, игрок бьет его ногой. В отличие от бейсбола, вы можете вывести кого-нибудь из игры, послав им мяч. В остальном правила и установка очень похожи на бейсбол.

43. Лошадь

Мяч для игровой площадки является упругим, поэтому вы можете играть с ним в обычную игру в баскетбол, но вы определенно можете сыграть в Horse (или Spud, если хотите, чтобы игра шла быстрее).Игроки по очереди пытаются выстрелить. Если кто-то забивает корзину, все остальные игроки должны сделать тот же бросок с того же места или получить письмо. Тот, кто первым наберет все буквы в HORSE, вылетит. В эту игру можно играть серьезно или глупо.

44. Четыре квадрата

Четыре квадрата играют с четырьмя детьми, а квадрат состоит из четырех меньших квадратов. Однако, если у вас всего два игрока, мы играли «два квадрата» на полкорте. Вы можете найти правила здесь, но это забавное видео было для меня лучше.

45. Свинка посередине

Цель игры состоит в том, чтобы игроки не давали игроку посередине получить мяч. Они должны подбрасывать мяч друг другу, пока игрок в центре пытается поймать мяч. Как только он ловит мяч, бросающий игрок оказывается в центре. С детьми младшего возраста вы можете по очереди и ограничить время посередине.

46. Гага Болл

Мы недавно узнали об этой игре, когда были в базовом лагере.Он предназначен для игры в яме, но вы, вероятно, можете адаптировать его для определенной области. Эта игра похожа на мяч для вывертывания, но в большинстве случаев мяч находится на земле. Вы выходите, только если мяч попадает ниже колена. Официальные правила и инструкции здесь.

47. Боулинг

Хотя наборы для боулинга довольно недороги, в эту игру можно использовать мяч для детской площадки и 10 пластиковых бутылок. Используйте тротуар как дорожку для боулинга, а траву — как желоб.

48. Футбол

Soccer или его уменьшенную версию можно практиковать с мячом для детской площадки. Может быть, просто поработайте над дриблингом, кражей и отбрасыванием голов.

49. Angry Birds

Мои дети (и я уверен, что бесчисленное множество других детей) создали эту игру на основе игры для телефона. Они строят башню из блоков или камней и прячут за ней игрушечного поросенка. Другой ребенок должен попытаться сбить башню мячом. Учитесь у моих детей и уходите с дороги после того, как построите башню, особенно если она сделана из камней.Конечно, теперь можно, но игра тоже.

Angry Birds: Knock on Wood Game

50. Не роняйте мяч

Помните ту серию «Друзья», The One With The Ball , когда они часами держали мяч в воздухе? Разве не было бы замечательно, если бы ваши дети занимались этим… часами… на улице? Стоит попробовать.

Детские подвижные игры на природе

51. Погоня за светлячками

Кто не любит ловить или хотя бы гоняться за светлячками? Я знаю, что это труднее сделать в городе, но ищите после наступления темноты программы в ваших любимых природных центрах и региональных парках.Все, что вам действительно нужно, это банка для просмотра, но вы можете найти в Интернете всевозможные ящики для сбора ошибок, в том числе средство просмотра ошибок с увеличительным стеклом.

52. Проход через ороситель

Это может быть одна из самых детских игр. Какой ребенок не любит запускать дождеватель (хотя бы раз) в летний день? Нет спринклера? Сделайте один из них, приклеив к шлангу ленточку с ленточкой и пробив в нем отверстия. Или посетите одну из сказочных площадок для разбрызгивания воды в городах-побратимах, чтобы повеселиться с разбрызгивателем, не запачкав двор.

Льюис Парк Splash Pad

53. Изучение экосистемы под ступенькой

Это простой. Подберите камень, бревно или что-нибудь, что оставалось на одном месте достаточно долго, чтобы убить траву и посмотреть, что живет под ними. Мы нашли сороконожек, многоножек, червей, слизней, толстоножек (также известных как броненосцы) и пауков. Вместо того, чтобы придавать этому большое значение своим старшим детям, я просто поднял камень, работая на улице, и позвал их, чтобы они увидели все крутые ошибки внизу, но для маленьких детей вы можете начать с книги «Под одной скалой: ошибки», Слизни и прочие тьфу, потом иди и посмотри.

54. Вырастите монархов из яиц или гусениц

Обычно я занимаюсь самоделкой, но после ужасающего опыта с личинками-паразитами я бы порекомендовал купить набор монарха или собирать яйца вместо гусениц (если вам не нравится возможность того, что какой-нибудь одноглазый личинка съест свой путь из вашего кокона).

55. Выращивание мухоловок в лягушек или жаб

Однажды мы выловили головастиков в пруду моей сестры и вырастили из них древесных лягушек.Все они сбежали в наш подвал, и мы больше никого из них не видели. Я рекомендую поставить этот эксперимент на улице. Если вы не можете найти местный источник, можно приобрести наборы, но делайте это с осторожностью, поскольку вы не хотите выпускать инвазивные виды в нашу среду.

56. Взобраться на дерево

Это детское занятие, которое я считал само собой разумеющимся. У меня во дворе было большое дерево для лазанья, и иногда весь мой район был наверху. Мои дети постоянно ищут хорошие деревья для лазания.Каждому ребенку иногда нужно встать на дерево.

57. Смотреть облака

Наблюдение за облаками и придумывание историй должно быть в списке летних игр на свежем воздухе у каждого — ребенка или взрослого. Добавьте немного науки, ведя дневник облаков.

58. Roll Down A Hill

Скатитесь с холма, у вас закружится голова, бегите обратно и сделайте это снова. Если вам скучно, катите что-нибудь еще, например, мяч с холма или попробуйте сальто.

59. Брызги в лужах грязи

Я прекрасно помню, как мои дети гуляли и играли в грязи после ливня. Они были похожи на болотных тварей, моя кухня и ванна были разрушены, но они прекрасно провели время.

60. Скип Рокс

Если вы находитесь рядом с озером или рекой (и поблизости никто не занимается рыбной ловлей), прыгать через скалы практически запрещено. Или, если вам бросают вызов, как мне, просто бросьте их и получите большой всплеск.Если у вас возникли проблемы с поиском собственных камней для прыжков или вы хотите включить в игру свою собаку. Вы действительно можете купить многоразовые плавающие прыгающие камни. Убедитесь, что вы находитесь в безопасном месте для перехода вброд.

Найдите больше в 45 увлекательных физических упражнениях для детей всех возрастов

Список игр на открытом воздухе — PDF для печати

Хотите повесить этот список на холодильник или положить в корзину для пикника? Мы создали PDF-файл для печати этих игр. Используйте этот список только для личного пользования.Не распространяйте его и не публикуйте на своих веб-сайтах без предварительного запроса нашего разрешения.

Для получения более подробной информации о любом из этих мероприятий следите за нашей соответствующей доской Pinterest.

---

Твоя очередь. Какие у вас были любимые подвижные игры в детстве? Оставьте нам комментарий.

Обратите внимание, что ссылки на Amazon являются партнерскими ссылками, и Family Fun Twin Cities получает небольшую долю от любых продаж.

Сохранить

Сохранить

Сохранить

Сохранить

Сохранить

Сохранить

Сохранить

Сохранить

Сохранить

.

75 Домашние игры для детей

Блюз дождливого дня? Погода на грани? Нужно придерживаться бюджета и оставаться в нем? Ищете ли вы простые игры для детей или полномасштабные мероприятия для групп, с этим списком домашних игр без экрана для детей всех возрастов легко спасти день, избавиться от скуки и повеселиться! В какие игры в помещении ваша семья любила играть в детстве, и в какие игры в помещении вы сейчас играете со своими детьми? Вы изучали в школе какие-нибудь отличные игры для детей? Поделитесь с нами своими любимыми играми, когда вам скучно, в комментариях, чтобы мы могли ими поделиться!

Примечание. Большинство этих игр для детей в помещении — это забавные игры, в которые можно играть с друзьями в помещении без большого количества материалов.Классика не требует особого оборудования. Однако, если хотите, мы нашли готовые версии этих игр для детей. Щелкните изображение, чтобы перейти к продукту на Amazon. Хотя ваша цена не изменится, мы получаем небольшую комиссию за любые покупки, сделанные через наш сайт .

Если вы останетесь с нами, этот список занятий в помещении разделен на соответствующие возрастные группы в конце статьи (веселые игры для дошкольников и подростков). Или вы можете использовать быстрые ссылки ниже, чтобы перейти к спискам.Как всегда, эти игры и занятия для детей по-настоящему понравятся всем, кто готов и хочет повеселиться.

Это может быть самая абсурдно простая из всех игр с друзьями в помещении — надуйте несколько воздушных шаров, скажите детям, чтобы они не касались пола, и начните вечеринку! По общему признанию, это одна из тех детских физических игр, которые могут быть немного шумными в помещении, поэтому уберите хрупкие предметы с дороги. Куплю: Разноцветные воздушные шары в упаковке 500 штук.

Воздушный шар для тенниса или волейбольный мяч: Натяните перегородку как сетку и посмотрите, сколько раз они могут перебросить воздушный шар через сетку, не касаясь земли. Мухобойки, пластиковые шпатели или деревянные ложки могут хорошо подойти для игры в теннис, но они не являются абсолютно необходимыми. (Это лучше всего работает, когда по соображениям безопасности играют только двое детей.)

Это отличная игра в помещении, чтобы сосредоточить внимание маленьких детей на осязании в мире, в котором так сосредоточено на зрении.Обучите их разум связывать не только то, как выглядит объект, но и другую информацию. Начните с помещения интересных предметов в контейнеры, которые ребенок должен достать и идентифицировать наощупь. Коробки для обуви работают хорошо, поскольку они обычно легко доступны, их можно легко разрезать ножницами и не пропускать свет. Изготовление коробок — это часть веселья — пусть дети украсят их, просто убедитесь, что заранее вырезали детское отверстие для рук сбоку коробки. Поместите предмет в каждую коробку, и пусть ваши дети по очереди угадывают, что это за предметы.Поощряйте вопросы и при необходимости предлагайте подсказки.

Это еще одна игра для подготовки к детскому саду, которую вы легко можете собрать. Когда ребенок играет в сортировочную игру, он анализирует предметы, описывает и сравнивает их и участвует в критическом мышлении. Все виды обучения продолжаются. Начните с создания «ящиков», которые могут быть такими же простыми, как использование ленты на ровной поверхности. Buy It — Учебные материалы Набор игрушек для подсчета мини-маффинов Match Up.

Цвета: Для детей младшего возраста использование цветов — самый простой способ начать сортировку.Попробуйте скотчем приклеить куски цветной цветной бумаги, а затем собрать подходящие предметы. (Хорошо работают LEGO Duplos.)

Advanced: Сортировка по текстуре поверхности или типу объекта, например, деревянный, пластик или металл.

Другие варианты: Вы можете превратить ее в полноценную игру, попросив соревнующихся детей быстрее всех найти по 5 предметов каждого типа. Или вы можете обеспечить соблюдение порядка, в котором они должны получить их — сначала красный, затем синий, затем желтый, затем повторить.

Мы обычно думаем о пузырях как о деятельности на свежем воздухе; в эту версию можно играть в помещении за столом. Просто возьмите тарелку и соломинку для каждого ребенка и нанесите на тарелку каплю средства для посуды размером с монету. Добавьте немного воды до образования пены. Затем каждый ребенок должен положить конец соломинки прямо вверх и вниз в мыльную пену, чтобы на конце соломинки образовался слой мыла. Когда надувается очень медленно, пузырек начинает расти! Кто может создать самый большой пузырь? Кто сможет продержать пузырь там дольше всех? Купи это — Набор для науки о пузырях Клуба молодых ученых Клиффорда «Большая красная собака».

I Spy и его разновидности — прекрасные сенсорные игры для маленьких детей, чтобы они познали мир вокруг них. Для ребенка, который никогда не играл, вы можете начать с выбора секретного объекта на виду и сказать: «Я шпионю за чем-то синим». Если есть только один ребенок, она может продолжать гадать, пока не поймет правильно. Если детей несколько, они могут по очереди осматриваться и гадать. Первый правильный ребенок получает возможность шпионить за чем-то следующим. Он настолько универсален, что его можно брать с собой куда угодно. Купи это: — Я шпионю за игрой «Орлиный глаз»

Варианты : Ограничьте количество предположений, которые получает каждый ребенок. Или скажите что-нибудь вроде «Я шпионю за чем-то, что представляет собой круг». Сложность легко меняется в зависимости от того, за чем вы на самом деле шпионите (более мелкие или менее очевидные вещи) и как вы описываете, что за этим шпионят (например, ухабистые или мягкие предметы).

Эту игру в помещении настроить гораздо проще, чем вы думаете. Используя малярный скотч (осторожно на полу), заклейте линию любой длины и приступайте к работе.Призовите ребенка ходить только по линии до конца. Buy It — Балансир для пены Healthstar 6 ″ синий.

Углы: Попробуйте приклеить следующие линии под разными углами. Спирали и зигзаги — это всегда весело. Это одна из тех физических игр для подготовки к детскому саду, которые легко практиковать.

Назад: Включите задание, предложив ребенку пройти по ленте задом наперед или с закрытыми глазами (снимите носки, чтобы они могли почувствовать леску).

Другие варианты: Пройдите стропу от пятки до носка или попробуйте спрыгнуть с нее (обе ноги все еще на ногах!)

Если вы можете создать достаточно места на полу, можно построить лабиринт из ленты. отличное занятие в помещении. Создайте простой лабиринт для малышей или добавьте тупики, чтобы бросить вызов детям постарше.

Добавить мячей: Могут ли дети провести маленький мяч через лабиринт, не пересекая ни одну из линий ленты? Возьмите таймер и отметьте, сколько времени требуется детям, чтобы перемещать мяч по лабиринту, а затем предложите им улучшить свое время.

Числовой лабиринт: Это хороший вариант для детей, которые учатся распознавать числа и считать. Отметьте номера на маршруте лабиринта, по которому ребенок может следовать в правильном порядке от начала до выхода.

Опять же, для этой игры вам понадобится малярная лента. Нарисуйте на полу дорожную карту для детской коллекции машинок из спичечных коробок и других мини-транспортных средств, которые мы так или иначе накапливаем. Проявите творческий подход и добавьте другие предметы, чтобы создать уличную сцену, или используйте мебель в комнате в качестве препятствий.Ребята целый день будут кататься по городу.

Варианты: Ход ленты ограничен только вашей фантазией. Поезда могли следовать по рельсам, единороги могли танцевать на радугах.

Купить: Если вы можете себе это представить, вы, вероятно, сможете купить уже напечатанную декоративную ленту.

---

Когда любые игры в помещении должны быть с низким энергопотреблением:
Развлечение в помещении дома: нет энергии, нет места, нет телевизора, нет проблем

---

— СОКРОВИЕ ИГРЫ —

Носки Войны

Настройка этой игры может быть такой же увлекательной, как и сама игра.Разделитесь на две команды, создайте несколько мячей из пар носков, а затем каждая команда создаст свой форт! Одеяла, подушки, стулья и диваны — все это честная игра. Как только вы построите свой сложный форт, убедитесь, что все хрупкие предметы убраны, и начинайте бросать! Если ребенок ранен, он выбывает из игры до конца игры. Побеждает последняя выжившая команда. Если вы не против, чтобы ваши дети сходили с ума, эта игра в помещении для вас. Это также хорошо подходит для игры на открытом воздухе — просто убедитесь, что вы принесли все носки, когда закончите.

Баскетбол с носками: Баскетбол для развлечения в помещении? Еще бы! Сделайте несколько «снежков» из пар носков, возьмите корзину для белья (или емкости меньшего размера, чтобы усложнить задачу), и все готово. Дети могут по очереди стрелять, чтобы набрать очки, и они могут даже рискнуть, что более длинный выстрел принесет больше очков!

Другие варианты баскетбольных носков: Каждый ребенок бросает мяч и, если забивает, делает шаг назад. Побеждает тот, кто забьет с самого дальнего расстояния. Купи это: Nerf Sports TablePros Basketball

Хоккей с носками: Вероятно, это самый безопасный способ играть в хоккей — шлемы и даже клюшки не требуются! Нам нравится использовать для этой цели пластиковую корзину для белья, наклоненную на бок. Выберите ребенка (или взрослого) в качестве вратаря и попробуйте забросить носки в ворота.

Бросок мешка для носков: Отличное применение для той большой картонной коробки, которую вы собирались переработать. Вырежьте отверстия разной ширины и формы и присвойте каждому из них значение точки.Переверните коробку вверх дном, и вы получите мгновенный бросок фасоли в стиле карнавала. Вы можете использовать мягкие носки или маленькие мячи, такие как пинг-понг. Маленькие призы совершенно необязательны.

Hot Potato: В этой домашней игре можно немного посмеяться, так что будьте осторожны! Тем не менее, это здорово, потому что это одна из тех игр, в которые можно играть с детьми детского сада до старшего школьного возраста. Просто возьмите любой мягкий мяч или свернутые носки и подбросьте его ребенку. Попросите их как можно быстрее бросить его кому-нибудь другому.Каждый ребенок повторяет это. Когда закончится эта игра? Кто знает? Просто избавься от этого! Купи это: Hot Potato Family

Варианты горячего картофеля: Если у вас достаточно детей, включите короткие музыкальные фрагменты, пока они бросают предмет, выключите музыку и последний ребенок, который прикоснется к нему, когда музыка остановится, выбывает из игры. Повторяйте, пока не останется только 1 ребенок.

— ДВИЖЕНИЯ —

Шарады

Если вы еще не играли в эту классическую игру, то вам нужно.Сейчас! Эта игра о том, чтобы разыграть слово или фразу без каких-либо произнесенных слов. Его можно легко изменить для любой возрастной группы. Для получения полных инструкций щелкните здесь. Buy It: Charades Party Game — Семейные шарады.

Шарады животных: Перед игрой сначала распечатайте страницу с изображениями животных. Вырежьте каждое животное по отдельности, сложите пополам и положите в ведро. Начните игру с того, что первый ребенок выберет лист бумаги.Затем ребенку нужно молча разыграть животное, в то время как другие дети пытаются угадать, какое животное изображается. Как только животное будет угадано, выберите другого ребенка, который еще не взял лист бумаги, и тогда он сможет повеселиться. Игры-шарады настолько универсальны, что могут быть групповыми играми для 5-летних, играми один на один для двоих детей или даже играми для взрослых без детей. Нам тоже нравится эта игра, когда мы устали.

Другие варианты: Все секретные слова могут происходить из темы, такой как фильмы.Или играйте с партнером и соревнуйтесь с другими партнерами. Купи это : Шарады животных.

Утка, Утка, Гусь (или Утка, Утка, Серая Утка для нас, миннесотцев!)

Если вы ищете простую игру для детей детского сада и дошкольного возраста, вы ее нашли! В эту веселую домашнюю игру нужно как минимум 6 детей. Выберите кого-нибудь, чтобы стать Гусью (или Серой уткой). Все остальные дети садятся в круг. Затем Гусь ходит по кругу, хлопает каждого козленка по голове и кричит: «Утка, утка, утка, утка…». В конце концов, Гусь зовет «Гусь!» при постукивании ребенка.Старый Гусь должен бегать по кругу и пытаться сесть на свободное место, прежде чем новый Гусь сможет их поймать.

Есть два результата: 1) старый Гусь может бегать по кругу и садиться на место нового Гуся, не будучи помеченным. Начинается новый раунд игры. Или 2) старый Гусь помечается до того, как он / она сядет на свободное место в круге, и должен оставаться Гусьем в следующем раунде. Купить: Попробуйте менее шумную версию — Game Zone Duck Duck Goose.

Крытый боулинг

Вам понадобится ровное пространство в помещении, чтобы создать дорожку для боулинга в этой игре. Собирайте предметы, которые можно использовать в качестве булавок, например пустые бутылки с водой или пластиковые стаканчики. Маленький мяч лучше всего подходит для боулинга в помещении; ничего тяжелого не нужно. Если детей много, сделайте из нее командную игру для детей, создав «лиги». Купите: Набор для боулинга из пеноматериала КОВОТ.

Варианты: Сделайте мишень на земле из малярного скотча или на листе бумаги.Каждый раздел дает разное количество очков, поэтому дети могут прицелиться и бросить вызов друг другу.

Если вы предпочитаете выйти из дома, попробуйте наш список боулинг-клубов Twin Cities.

Стулья музыкальные

Одевайте танцевальную обувь! Лучше всего, если в этой игре играют не менее 4 детей и еще 1 человек должен остановить музыку. Это, наверное, самая популярная из детских групповых игр для дома. Buy It — Музыкальные стулья и игры для вечеринок

Варианты: Если у вас недостаточно стульев, попробуйте заменить их кусочками цветной плотной бумаги, приклеенными к земле.Когда музыка прекращается, на место претендует ребенок, который первым встает обеими ногами.

Полоса препятствий в помещении

Это одна игра, которую я очень любил в детстве. В зависимости от уровня навыков создаваемых вами станций, полосы препятствий могут быть увлекательными играми, в которые можно играть с детьми детсадовского возраста через взрослых. Вот несколько идей для вашего курса, которые вы можете расположить в любом порядке:

• Положите подушки или диванные подушки, и детям нужно будет перепрыгивать с одной подушки на другую.Кроме того, детям нужно перепрыгнуть через подушки или подушки!
• Перебраться через пуфики.
• Разрешить только прыжки / сальто / ползание / переход краба от одного участка маршрута к другому.
• Положите несколько балансирных балок, как описано в игре №2.
• Один из моих любимых в детстве — ползать по туннелям, сделанным из одеял или простыней, висящих над стульями и диванами.
• Выполняйте различные упражнения, например, 20 прыгунов.
• Бросьте 5 снежков из носка из игрового номера в корзины для белья.Здесь тоже можно метать мягкие игрушки.
• Ползание под столами

Варианты: Для детей старшего возраста, рассчитайте время, чтобы увидеть, сколько времени им потребуется, чтобы пройти весь курс. Купи это: Игра с полосой препятствий Papair

Сардины

Если вы устали от одних и тех же старых групповых игр в помещении для детей, немного встряхните свою игру в прятки, когда прячется только один человек, а все остальные ищут. В игре «Сардины», как только искатель находит прятавшегося, он или она должны присоединиться к прятнику в укрытии.(Это интересная задача — найти укрытие, которое подойдет для всей вашей толпы!) Последний человек, который нашел это место, становится укрытием в следующем раунде.

Hide and Seek

Это должна быть одна из старейших игр на планете Земля. Она входит в число моих любимых домашних игр для семейных посиделок. Подыгрывать может любой, от малыша до бабушки. Варианты пряток — прекрасные игры, в которые можно играть в большом доме, но их можно уменьшить для дома меньшего размера. Buy It: Игра в прятки для детей (Это хороший способ изменить игру в прятки для маленьких детей).

В темноте: Варианты этой игры могут быть по-настоящему интересными как для детей, так и для взрослых. Игра в прятки в темноте (или в темной комнате) может быть слегка пугающей. На самом деле может быть намного сложнее найти кого-то, кто понравится детям постарше. Как и во всех играх, будьте осторожны и заранее говорите о том, что запрещено.

Саймон говорит

Начните с выбора кого-нибудь, кто будет «Саймоном». Затем дети должны делать все, что говорит Саймон, начиная команду с «Саймон говорит», например: «Саймон говорит, коснись своего носа.«Если ребенок не сделает это до того, как вы закончите говорить, прежде чем Саймон подаст следующую команду, то он« выбывает »из этой игры. Вы также можете попытаться увести детей, произнося команды, которые не начинаются с «Саймон говорит». Если ребенок следует этим указаниям, значит, он «ушел». Последний ребенок, который находится «внутри», становится Саймоном. Если вы хотите усложнить игру для детей старшего возраста, просто выполняйте команды все быстрее и быстрее, а выполнение необходимых действий становится все труднее и труднее. Что мне нравится в этой игре, так это то, что это одна из самых контролируемых взрослых физических игр для детей.Они делают некоторые упражнения, но вы можете сдерживать хулиганство, как Саймон. Вы можете играть в эту игру, когда ищете игры для 3 игроков в помещении.

Саймон говорит Рисовать или раскрашивать: Забавный вариант — поиграть Саймон говорит с рисованием или раскрашиванием. Например: «Саймон говорит, нарисуйте круг. Саймон говорит, нарисовать фигурку. Нарисуйте тигра. Ооооо, Эмили, ты вышла, ты начала рисовать тигра! » Buy It: Emoji Says Game.

Пол лавовый

Мне пришлось добавить эту идею в наш список игр в помещении для дошкольников, потому что моя четырехлетняя девочка ОБОЖАЕТ эту игру, которую она узнала от своих старших братьев и сестер.В любое время и в любом месте, где она может закричать: «Пол — лава! Мама, ты умер ». Я знаю. Это очень легкая игра. Когда пол объявлен лавой, никому не разрешается прикасаться к нему. Игроки должны попасть туда, куда они идут, наступая на мебель и все, что они могут бросить на пол. Подсказка : Я всегда заявляю, что у мам и пап есть специальные ботинки из лавы, поэтому мы все еще можем ходить по полу.

Варианты: Эй! Вы можете сделать что угодно из лавы: «Холодильник — это лава.«Мамин шоколад — это лава». Это могло сработать ?! Купи это — Если вы не хотите, чтобы дети ходили по мебели, но при этом хотите играть в физические упражнения, вы можете использовать кусочки пенопласта в версии настольной игры: «Пол — это лава» — интерактивная игра для детей и взрослых.

---

Для игр, в которые можно играть физически, когда вы устали от собственного дома:
Twin Cities Внутренние игровые площадки и игровые зоны Руководство

---

— ОХОТА НА МУСОР И СОКРОВИЩА —

Охота за мусором

Если вы в последнее время не занимались охотой за мусором, значит, вы просто не живете! Когда я был ребенком, это была одна из моих любимых игр с кузенами.Охота за мусором — это поиск предметов из списка в определенных комнатах или областях. В зависимости от того, сколько предметов вы хотите, чтобы дети нашли и сколько детей участвуют в игре, вы можете вручную написать списки предметов для каждого ребенка или набрать его на компьютере и распечатать копии. Если предметы будут в труднодоступных местах, вы можете написать подсказки рядом с каждым предметом в списке. Детям понравятся приключения и вызовы. Купи это: Охота за мусором для детей.

Вы путешествуете? Охоту за мусором можно легко провести в дороге, и многие достопримечательности (в частности, музеи и галереи) предлагают свои версии.

Цвет и номер Охоты: Упростите охоту для детей младшего возраста. Вместо того, чтобы записывать предметы в список, они могут быть не умеют читать, отметьте цветные квадраты на белом листе бумаги и попросите детей найти предметы по всему дому, соответствующие цвету. Добавьте числа в смесь, если они их понимают.

Puzzle Piece Hunt: Это лучше всего работает, если вы начинаете с относительно аккуратного пространства (которого мы находим в дефиците вокруг нашего дома). Спрячьте части большой головоломки по комнате и попросите детей поохотиться за их.Возвращайте части по одной, чтобы они сложились вместе в завершенную головоломку.

Glow-in-the-Dark Hunt: Эта замечательная идея пришла от нашего читателя, Дениз, и мне пришлось поделиться! Дениз сказала: «Моим детям нравится, когда я прячу светящиеся в темноте камни, выключаю свет и показываю им, кто может собрать больше всего. Обычно они требуют, чтобы мы повторили игру несколько раз (в возрасте 4 и 7 лет) ». Я нашел несколько симпатичных светящихся в темноте камней на Амазонке за довольно разумные 10 долларов.

---

Поиск сокровищ с подсказками

В эту домашнюю игру обычно вовлечены все возрасты в нашей семье.Младшие часто просят своих старших братьев и сестер спланировать охоту за сокровищами, которая будет вести их по дому в поисках символического приза (обычно фруктовых закусок). Сложная часть — написать умные подсказки, которые будут вести искателей от точки к точке, пока не будет найдено сокровище. Взрослые могут быть вовлечены в этот процесс и сделать это настолько простым, насколько это необходимо для детей младшего возраста, если они еще не умеют читать. Например, использование подсказок в картинках вместо письменных.

Подсказки для рифм: Детям постарше может понравиться дополнительная задача — создавать подсказки, которые рифмуются.Бонус: они работают над своими письменными навыками!

---

Многие из этих увлекательных физических игр для детей можно превратить в игры для детей в помещении.

---

— НАСТОЛЬНЫЕ И НАСТОЛЬНЫЕ ИГРЫ —

Домино

Еще одна из тех классических игр для детей и взрослых. Щелкните здесь, чтобы узнать, как играть. Вам даже не нужно покупать домино, просто распечатайте их и вырежьте! Купите это: Двойное кардинальное домино с 12 точками в коллекционной жести.

Падение домино

В отличие от игры в домино, их нужно покупать в магазине. Это одна из тех игр для детей, в которые можно играть весь день в дождливый день. Просто установите их один за другим и переверните!

Станок Руба Голдберга

Цель машины Руба Голдберга — выполнить простую задачу, используя сложную серию шагов. (Да, усложнять это на самом деле самое интересное.) Мои дети построили эти машины дома, чтобы участвовать в нашей местной окружной ярмарке.Ваша собственная машина Руба Голдберга не требует такого вмешательства. Ваша цель — связать вместе простые устройства для создания эффекта домино, при котором каждое устройство запускает следующее. Выполнение простого задания не является обязательным и может зависеть от того, насколько дети хотят, чтобы их учили. Купи это: Машины Руба Голдберга

Наши любимые настольные игры

Настольные игры — идеальные домашние игры для детей. Ниже приведен забавный список некоторых из наших классических фаворитов.Мы знаем, что семьи часто ищут игры в помещении для 4 игроков. Большинство этих детских настольных игр рассчитаны на четырех и более игроков.

С тех пор, как мы начали этот список, читатели рекомендовали Blokus Strategy Game и Four Score. Какие из ваших идей настольных игр для детей? Мы будем продолжать расширять наш список.

Шарики

Собирая шарики для этой игры, не забудьте получить по 1 шарику побольше на каждого ребенка, который будет играть.Сначала сделайте круг шириной 3 фута из клейкой ленты или веревки. Затем поместите 3-5 шариков рядом с центром круга для каждого играющего ребенка. Затем каждый ребенок по очереди, высовывая руки за пределы круга, выбрасывает большой шарик из кулака большим пальцем в сторону шариков в центре. Если они выбивают из кольца какие-то шарики, они могут их удержать и снова стрелять. Если они промахиваются, они оставляют там свой большой шарик, пока не наступит их очередь. Победителем становится ребенок с наибольшим количеством шариков, когда все шарики выбиты из кольца. Купите: Мраморные игрушки Toysmith в жестяной коробке или добавьте к веселью бег по мрамору.

Игры в кости

Набор из 10 кубиков поместится в сумочке, и у вас сразу же появятся мини-игры, в которые можно играть дома или где бы вы ни приземлились. Это четыре наши любимые домашние игры для всей семьи, в которые можно играть с помощью всего лишь набора кубиков, бумаги и ручки. Ссылки приведут вас к инструкциям по игре.

---

Если вам нужно место для летних игр и мероприятий в помещении:
10 бесплатных домашних семейных экскурсий с кондиционером

---

— КАРТОЧНЫЕ ИГРЫ —

Отличные карточные игры для всей семьи

Карточные игры для детей — это простой способ держать под рукой детские игры в помещении.Хотя вы можете купить книги с инструкциями по большему количеству игр, чем вы когда-либо сможете сыграть, мы рекомендуем начать с этих четырех.

— БУМАЖНЫЕ ИГРЫ —

Paper Games — Игры для детей в помещении, где бы вы ни находились

Эти классические бумажные игры — забавные, суперпортативные занятия (все, что вам нужно, это лист бумаги и ручка), которые не требуют настройки или очистки. Если вы ищете игры в помещении только для двух игроков, это всегда хороший вариант. Что бы вы добавили в этот список?

• Палач — детям нужно знать буквы, чтобы играть в эту игру.Вы можете начать с простых трехбуквенных слов, чтобы попрактиковаться в правописании, или усложните задачу детям старшего возраста, используя несколько слов или фраз. Подскажите детям категорию, к которой относится это слово (например, «животное»).
• Точки и прямоугольники
• Крестики-нолики

Взлетно-посадочная полоса для бумажных самолетиков

Это отличная инженерная игра, которую мы любим из книги «Что мы делаем весь день?» Сможете ли вы спроектировать идеальный самолет для посадки на правильную «посадочную полосу»? Проявите творческий подход, регулируя размер посадочного пространства в соответствии с играющими детьми.

— ИГРЫ-ВИКТОРИНЫ И ИГРЫ —

Алфавитная игра

Это задание посвящено поиску тем и относится к семейным развлечениям, которые легко преобразовать в групповые игры в помещении. Для начала я перечислил некоторые идеи тем ниже. В рамках выбранной темы по очереди вводите буквы алфавита и придумывайте элементы темы. Например, в теме «Животные» у вас будет муравьед, бабуин, карп, утка и т. Д.

• Животные
• Страны и штаты США
• Известные люди (здесь много подкатегорий, актеры, актрисы и т. Д.)
• Предметы домашнего обихода
• Кухонные принадлежности
• Продукты питания
• Напитки
• Фильмы
• Герои мультфильмов

Варианты: Обычно играют в машине, начните с буквы «А» и говорите то, что вы видите во время вождения, или находите каждую букву на знаках и номерных знаках, когда проезжаете мимо.

Камень, ножницы для бумаги

Для тех, кто ищет мини-игры в помещении, это лучший выбор. Мне всегда нравится использовать эту игру, чтобы уладить что-то, когда мне нечего подбрасывать. Вы можете поиграть один раз или подолгу занять себя в кабинете врача.

Вариантов: Попробуйте провести турнир. Вы можете придумать что угодно, записав турнирные таблицы всех детей на бумаге или попросив каждого ребенка сыграть со всеми другими детьми и посмотреть, кто из них выиграет больше всего. Buy It: Камень, ножницы, ножницы. Карточная игра — это хороший способ рандомизировать игру для детей младшего возраста, которые не могут понять, что нужно выбирать что-то, кроме камня.

Телефон

Я в восторге от одной мысли об этой игре. Чем больше детей, тем лучше. Выровняйте детей в ряд, придумайте предложение достаточной длины и посмотрите, каким станет это предложение к тому моменту, когда каждый ребенок нашепчет его на ухо следующему ребенку. О, МОЙ БОГ. Смешной. Buy It — Электронная игра для телефона.

Двадцать вопросов

Это занятие отлично подходит для занятий в помещении, езды на автомобиле и в любое время, когда вы ждете. Играть очень легко — один человек думает об объекте, а другой задает 20 вопросов, чтобы угадать, что это такое! Купи это: Классическая игра из 20 вопросов

Варианты: Вместо вещи один человек думает о чем-то из такой категории, как известные люди или профессии.

Две правды и ложь

Эта игра — любимая из коротких веселых игр для детей, когда лидеру нужно способствовать знакомству, но ее не нужно использовать только с незнакомцами.Каждый ребенок просто записывает две правды и одну ложь о себе, а другим нужно угадать, какая из них ложь.

Варианты — Попробуйте игру двух лжи и правды и угадайте правду! Купи это — Игральные карты «Правда и ложь».

Опасность

Идеально для школьников, которым нужно отдохнуть от экранов. Создайте самодельную игру на риск и подберите категории к возрастной группе, с которой вы играете. Вы задаете свои собственные вопросы по игре и уровни цен.Используемые материалы могут быть такими же простыми, как написание категорий на белой доске или прикрепление заметок к доске объявлений. Если возможно, разделите детей на три команды и привяжите старшего брата, сестры или взрослого к роли ведущего игры. Для зуммеров используйте три разных генератора шума (мы используем небольшие музыкальные инструменты, такие как шейкеры и свистки). После оповещения у команды есть определенное время, чтобы придумать правильный ответ. (через Как взрослому).

Песня игры

Я думал, что придумал эту игру.Раньше мы играли в нее в машине, но теперь я вижу, что это тоже настольная игра. Когда мы играли в нее в машине в детстве, мы позволяли младшему брату сказать слово, и нам приходилось сочинять песню об этом слове. В наших правилах не было победителя или проигравшего, это было просто весело. чтобы мы были заняты в машине.

Variations / Buy It — Настольная игра Spontuneous — это та же концепция, за исключением того, что первый человек, выпаливший песню, должен бросить кости, чтобы продвигаться по доске.Если вы любите петь — независимо от того, хорошо вы это делаете или нет — это интересный способ провести время.

Хотите знать, как писать игры в помещении на хинди: इंडोर गेम्स. Разве это не самое крутое ?!

---

ИГРЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ ВСЕХ ВОЗРАСТОВ В КАТЕГОРИИ

ВНУТРЕННИЕ ИГРЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ 2-4 лет

Что касается внутренних игр для дошкольников, мы часто думаем о забавных физических играх, чтобы утомить малышей, особенно когда погода неблагоприятна для игр на открытом воздухе.У нас есть несколько идей как для физических игр для детей, так и для более тихих игр для дошкольников в помещении. Многие из этих простых игр для дошкольников можно адаптировать и для детей постарше.

• Балка балансировочная
• Коробки на ощупь
• Сортировка — Сортировочные игры — хорошие цветные игры для дошкольников.
• Пузыри
• I-Spy
• Держите воздушный шар вверх

ИГРЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ 5-8 ЛЕТ

Эти игры для детей школьного возраста могут быть самыми интересными.Вы узнаете многие из этих игр, в которые будете играть со школьниками из собственного детства. Мы предложили этот список как отличные игры в помещении для детей от детского сада до третьего класса, но, как и все игры, они могут быть адаптированы для других возрастов.

• Мусорщик и поиск сокровищ
• Саймон говорит
• Утка, Утка, Гусь
• Hide & Seek
• Шарады
• Полоса препятствий в помещении
• Стулья музыкальные
• Бумажные игры

---

Веселые физические игры, в которые можно играть в воде?
Семейные упражнения: крытые аквапарки и бассейны городов-побратимов

---

По мере того, как дети достигают среднего школьного возраста, игры иногда становятся немного сложнее, но все же доставляют много удовольствия.Когда ваши дети ищут веселые игры, в которые можно играть дома с друзьями, они могут попробовать любую из этих игр.

Если у вас есть больше интересных игр и идей для занятий в помещении для детей, мы будем рады их услышать. Оставьте нам сообщение в комментариях, напишите нам по электронной почте или отметьте нас в социальных сетях. Давайте увеличим этот список до 100 !!!

75 Fun Indoor Games for Kids была первоначально опубликована в 2016 году Томом Кингстоном
и периодически обновляется

.

15 лучших групповых игр для детей

Перейти к:

Игра в группе учит многому. Играя вместе, вы учитесь быть частью команды, работать в соответствии со стилем других людей и принимать их подходы. Вы учитесь прислушиваться к идеям другого человека и пробовать новое.

Таким образом, групповые игры необходимы для социального и эмоционального развития ребенка. Вот почему MomJunction предлагает вам этот список веселых и обучающих групповых игр для детей; ваши дети могут играть в них дома или в школе.

15 веселых групповых игр и занятий для детей

Игры, которые мы выбрали в этой статье, направлены на продуктивное вовлечение детей и помощь в развитии их творческих, интеллектуальных и кинестетических способностей. Мы разделили игры на внутренние и внешние.

Домашние групповые игры для детей

Игры разработаны таким образом, чтобы оптимально использовать ресурсы и пространство в помещении.

1. Корзина с фруктами

Корзина с фруктами — одна из лучших игр для больших групп, в которые можно играть в помещении.Это весело, и в нем используются основные материалы, которые вы, вероятно, найдете в каждом доме.

Количество игроков: 15 или более

Вам понадобится: Бумага, двусторонний скотч и ручки

Как играть:

1. Разделите детей на четыре группы. Попросите группы выбрать такую ​​тему, как динозавры, цветы, животные, фрукты, ученые или что-нибудь еще, что им нравится. Вы также можете назвать группы в честь фруктов или просто присвоить номера.
2. Раздайте каждому игроку по листу бумаги и попросите их написать название команды на одной стороне и приклеить ленту к другой стороне.
3. Смешайте все группы и попросите все, кроме одной, составить круг случайным образом. Один человек будет стоять в центре круга.
4. Детям придется приклеить бумагу к полу, как маркер, и встать на нее.
5. Игрок в центре круга назовет название группы. Каждый член этой группы должен перейти на новое место в круге, в то время как игрок в центре пытается украсть место в круге.
6. Ребенок, который останется вне круга, будет стоять в центре круга, и веселье продолжается!

В эту игру могут играть дети от 3 лет.

[Читать: Team Building Activities for Kids ]

2. Украсть бекон

Украсть бекон — это веселая игра, которая не связана с кражей бекона из дома соседа или хозяина дома. На самом деле это не имеет ничего общего с куском мяса! Продолжайте читать, пока мы говорим вам, что это такое.

Количество игроков: 10-19

Вам понадобится: Объектов, которые можно быстро схватить, таких как обувь, игрушки, мячи, фрукты, ручки и т. Д., Всего около 30.

Как играть:

1. Разделите группу на две равные команды. Пусть обе команды встанут лицом к лицу в две параллельные линии с достаточным промежутком между ними.
2. Найдите как можно больше предметов и поместите только один в центр.
3. Присвойте номер (последовательно) каждому члену команды, чтобы у каждого члена одной стороны был аналог с тем же номером в противоположной команде.
4. Модератор наугад назовет номер (из назначенных номеров), и дети с этим номером должны попытаться схватить объект в центре.
5. Команда, получившая объект, получает очко, а команда с наибольшим количеством очков побеждает.

Эта игра идеально подходит для детей средней школы и дошкольного возраста.

Бесплатные рабочие листы и печатные формы для детей

Выберите классДошкольное учреждениеДетский сад1 класс 2 класс3 класс4 класс 5 класс Выберите предметАнглийскийМатематикаНаукаСоциальные исследования Поиск и загрузка

3.Дует холодный ветер

В этой игре не так много физических нагрузок, но ловкость и умение играют немаловажную роль.

Количество игроков: 10-15

Вам понадобится: Место для игры, стулья

Как играть:

1. Расставьте стулья по кругу. У вас должно быть на один стул меньше, чем количество игроков.
2. Все игроки, кроме одного, сидят на стуле, а один игрок стоит в центре.
3. Затем игроки говорят: «Дует холодный ветер для всех, кто…» и указывают на одного из сидящих участников.

Например, игроки могут сказать:

«дует холодный ветер для всех, кто носит черную рубашку».
«дует холодный ветер на всех, у кого есть родинка на руке».
«дует холодный ветер для всех, кто играет в баскетбол».

И так далее.

4. Когда игрок говорит: «Дует холодный ветер…», любой, кто соответствует критериям, должен сменить место, выбрав другого игрока.
5. Игрок в центре также пытается найти свободное место, пока игроки меняются местами.
6. В итоге остался один игрок.

Эта игра может быть интересной для учащихся средних и старших классов, и в нее можно играть до тех пор, пока группа веселится. Вы также можете отказаться от стульев и попросить детей сесть на пол с маркерами.

4. Боб, ласка

Это еще одна круговая игра, цель которой — найти скрытый объект. Игра побуждает детей сосредоточиться и попытаться понять язык тела другого человека.

Количество игроков: 8-15

Вам понадобится: Небольшой предмет, который можно незаметно передавать, место для игры

Как играть:

1. Заставьте игроков сесть в круг.Один человек выбран в качестве «ласки Боба», который стоит в центре круга.
2. Игроки в круге засовывают руки за спину и проходят мимо выбранного объекта, не давая Бобу никаких подсказок о точном положении объекта.
3. Если Боб может указать, у кого этот объект успешно, человек, пойманный с объектом, становится Бобом, и игра продолжается.

В эту игру могут играть подростки, подростки и даже взрослые.

[Читать: Детские игры для вечеринок ]

5.The Ah, Um Game

Наполнители. Дети используют их часто, как и взрослые. Ораторы могут нормально использовать такие наполнители, как «ах», «ммм», «нравится» и «вы знаете», сколько угодно раз. Но слушатели их ненавидят. Эта игра может научить детей говорить, не прибегая к надоедливым филлерам. Звучит интересно?

Количество игроков: 10-12

Вам понадобится : Список тем, таймер

Как играть:

1. Разделите детей на команды по три или четыре человека.
2. Дайте им табуированные слова, известные как наполнители, такие как «ах», «ммм», «вроде», «ты знаешь» и так далее.
3. Затем дайте детям тему, по которой они могут говорить в течение одной минуты. Темы могут включать в себя любимый фильм, еду, спорт, праздник, автора, книгу и т. Д.
4. Позвольте члену группы добровольно высказаться на заданную тему в течение одной минуты без использования табуированных слов.
5. Если ребенок успешно избегает запретных слов, он или она переходит в следующий раунд. Но если он потерпит неудачу, следующий участник получит возможность выступить.

Команда, полностью избегающая употребления табуированных слов, побеждает.

6. Морж

Это веселая игра, которая понравится маленьким детям и подросткам. Игра новаторская и обязательно вызовет в комнате много смеха.

Количество игроков: 10-12

Вам понадобится: стульев, закрытая комната и место для игры

Как играть:

Морж — это игра в угадывание, в которой игроки маскируют действие или действие со словом «морж», и один человек должен угадать, что это такое.Игра побуждает детей разумно думать и использовать язык. Игра также учит детей реагировать осознанно, после тщательного обдумывания.

1. Один человек это и высылается из комнаты.
2. Остальные в комнате выбирают одно действие или занятие, такое как езда на велосипеде, еда, сон, танцы, чтение и так далее.
3. Затем они выбирают случайное слово, например, морж, плюшевый мишка, персик и т. Д., Которым они заменяют это слово.
4. Он возвращается и задает вопросы, чтобы угадать, что это за слово, и игроки в комнате должны ответить, заменив слово заменяющим словом.Например, если слово езда на велосипеде:

Q: Когда вы выполняете это действие?
A: Я хожу в школу каждый день и когда захочу.
Q: А ночью у вас морж?
A: Да
Q: У вас дома морж?
A: Да

И так далее. Дети, отвечающие на вопросы, должны быть осторожны, чтобы не раскрыть настоящее слово.

[Прочитано: Коммуникационные игры для детей ]

7. Смотри вверх, смотри вниз

Веселая игра для всех возрастов, Смотри вверх, Смотри вниз, можно играть в любом случае.На вечеринке, пикнике или в школе детям понравится играть в эту игру.

Количество игроков: 15-20

Вам понадобится: Место для формирования большого круга

Как играть:

1. Пусть игроки образуют большой круг. Они могут стоять на расстоянии фута или двух друг от друга.
2. Когда круг сформирован, всех игроков нужно попросить посмотреть вниз.
3. Когда модератор кричит «Посмотрите вверх», игроки должны поднять глаза и немедленно взглянуть на другого человека в круге.
4. Если человек, на которого они смотрят, одновременно смотрит на них, они вместе кричат ​​и покидают круг.
5. Остальные игроки встают на свои места и продолжают смотреть на человека, на которого они смотрели, пока модератор не скажет «посмотрите вниз».

Игра продолжается до тех пор, пока в круге не останется не более двух-трех игроков.

8. Три предмета и театр

Это занятие в малых группах, которое поощряет мгновенное творчество и помогает быстро мыслить и улучшать навыки решения проблем ребенка.

Количество игроков: 9-12

Вам понадобится: Реквизит / предметы быта, место для выступления

Как играть:

1. Выберите троих детей из группы и отправьте их на сцену / перформанс и попросите их представить сценку, которую они могут придумать за две-пять минут.
2. Остальные участники могут попросить троих детей использовать любой предмет в комнате в качестве реквизита в сценке.
3. Дайте детям не более двух-трех минут на сценку.Когда они будут готовы, выберите еще трех членов и повторите шаги.

Следует позаботиться о том, чтобы все члены группы имели возможность выступить. Эта игра / занятие — отличный выбор для летних лагерей и театральных мастерских.

[Прочтите: Веселые игры-стрелялки для детей ]

9. Архитектор команды

Архитектор команды — одно из наиболее распространенных видов деятельности в классе. Это помогает детям использовать свои логические способности и здравый смысл для создания простых предметов с помощью инженерных наук и строительства.

Игра дает игрокам базовые материалы, таким образом поощряя их навыки решения проблем.

Количество игроков: 12-15

Вам понадобится: Базовый материал для поделок, такой как клей, газеты, веревка, палочки, липкая лента и т. Д., В зависимости от выбранной игры.

Как играть:

1. Разделите группу на команды и дайте им материалы для постройки выбранного объекта. Вы можете попросить построить следующие вещи:

• Мост или подставку для книг, используя палочки и клей
• Газетную башню высотой не менее пяти футов
• Подставку для яиц

2. Установите ограничение по времени и дайте конкретные инструкции относительно того, что дети могут и не могут делать для выполнения задания.
3. Команда, завершившая проект или задачу вовремя, получает балл.

Убедитесь, что ресурсы, выделяемые каждой команде, одинаковы. Это занятие идеально подходит для детей старшего возраста и подростков и отлично подходит для занятий по STEM в школе.

Вернуться наверх

Групповые игры на открытом воздухе для детей

Кто хочет запереться взаперти в яркий солнечный день? Когда дети хотят поиграть на улице, эти игры могут быть интересными.

10. Писатели для тела

Это игра сгибания тела, которая заставляет вашего ребенка растягиваться, сгибаться, поворачиваться и поворачиваться по мере необходимости, чтобы произносить слово.Как? Читайте дальше, чтобы узнать.

Количество игроков: 9-15

Вам понадобится: Пробел, список слов, которые могут написать дети

Как играть:

1. Сформируйте две или более команд по минимум четыре члена каждый. В каждой команде должны быть равные игроки.
2. Дайте конкретные инструкции о том, как они могут писать, например, используя только пальцы, руки или все тело.
3. Дайте командам слово, не длиннее четырех букв, которое они должны записать в соответствии с инструкциями в течение одной или двух минут.
4. Команда, которая первой произносит слово правильно, получает очко.

Команда, набравшая максимальное количество очков, становится победителем.

[Читать: Лучшие игры для детей PS3 ]

11. Змея в сточной канаве

Змея в сточной канаве — забавная игра для детей младшего возраста, которые любят бегать и ловить рыбу. В игру можно играть в помещении или на улице.

Количество игроков: 6,8-12

Вам понадобится: Пространство для игры

Как играть:

1. Цель игры — пройти через сточную канаву, не касаясь змеи.
2. Попросите трех или более детей выстроиться в желоб, выстроившись в линию, с большим промежутком между ними, лицом к остальным игрокам. Эти дети становятся змеями.
3. Оставшиеся дети должны попытаться пройти по желобу, пока змеи пытаются их коснуться.
4. Если к ребенку прикоснется змея, он станет змеей и присоединится к остальным в сточной канаве.

В эту забавную игру могут играть дети начальной и средней школы.

12. Эльфы, волшебники и гиганты

Это уникальная версия игры «Камень, ножницы, бумага», за исключением того, что дети будут использовать свои руки, ноги и даже целые тела вместо пальцев.

Количество игроков: 4-12

Вам понадобится: Большая площадь / пространство для игры

Как играть:

Правила этой игры аналогичны правилам Rock, Paper, и ножницы.

• Гиганты могут побеждать волшебников. Детям приходится поднимать руки над головой, когда они стоят, изображая гигантов.
• Волшебники могут побеждать эльфов. Чтобы стать волшебником, дети должны сформировать треугольник с руками над головой, имитируя шляпу волшебника.
• Эльфы могут побеждать гигантов. Чтобы изобразить эльфа, дети должны положить руки рядом с ушами, слегка вытянув указательный палец.

Как только правила станут понятны, вы можете начинать игру.

1. Разделите детей на две команды, а также разделите комнату или игровую зону на две зоны.
2. У каждой команды будет безопасная зона, где более сильная команда не сможет их атаковать.
3. Команды будут стоять на расстоянии не менее четырех футов друг от друга. Команды могут собираться в кучу и обсуждать, кем они хотят быть, и на счет три модератора выкрикивать, кто они.
4. Если одна команда выберет вариант, более сильный, чем другая, они могут преследовать более слабую команду и попытаться пометить их, прежде чем они достигнут безопасной зоны.
5. Любой, кого помечают, становится частью команды противника.

Команда с меньшим количеством игроков в итоге проигрывает. Эта игра помогает развить ловкость, умение работать в команде и слушать.

[Прочитано: Мероприятия по построению доверия для детей ]

13. На всем протяжении

Эта игра похожа на пляжный мяч или игры с мячом Nerf, где команды пытаются подтолкнуть все объекты к другой команде, чтобы выиграть.

Количество игроков: 10-16

Вам понадобится: Много теннисных мячей, футбольных мячей, баскетбольных мячей и т. Д., Место для игры

Как играть:

1. Разделите детей на две команды с равным количеством игроков.
2. Разделите игровую зону на две половины и отметьте территории команды.
3. Раздайте командам одинаковое количество мячей и попросите их встать в назначенные им зоны.
4. При счете три игроки будут пытаться перебросить, бросить или пнуть мяч в сторону соперника.
5. Если команде удается перебросить все свои мячи на другую сторону, она кричит «Все кончено» и побеждает.
6. Если шаров слишком много, вы можете установить таймер и, в конце, выиграет та команда, у которой меньше шаров.

Лучше всего использовать в этой игре легкие мячи, чтобы минимизировать риск получения травм.

14. Поймай хвост дракона

Эта веселая игра идеально подходит для детей средних и старших классов. В нее могут играть и взрослые!

Количество игроков: 12-18

Вам понадобится: Большая площадка или пространство, где можно играть

Как играть:

Это простая игра, которая требует от детей сформировать длинную цепочку и не порвать ее.

1. Попросите детей образовать длинную человеческую цепочку, взявшись за руки.
2. Человек, стоящий первым, — это голова дракона, а тот, что в конце, — это хвост дракона.
3. Голова должна пытаться поймать хвост, в то время как остальные посередине должны пытаться остановить голову, не разрывая цепи.
4. Если голова успевает поймать хвост, хвост становится головой, а человек на конце цепи становится хвостом.
5. И игра продолжается с новой головой и хвостом.

Эта игра помогает детям задуматься о стратегии и развить ловкость и скорость.

[Прочитано: Классные игры для детей ]

15. Молекулы

Эта игра требует минимальной физической активности, но задействует у ребенка навыки слушания и его способность быстро реагировать. В эту игру лучше всего играть в аудитории или на детской площадке.

Количество игроков: 20-30 (большие группы)

Вам потребуется: Пространство для игры

Как играть:

1. Попросите участников свободно ходить по комнате.
2. Затем модератор просит детей сделать «молекулы…». Участники должны сформировать группы или показать характеристики этого объекта.

Например, если лидер говорит:

• «Сформируйте молекулы из шести», игрокам придется быстро формировать группы из шести человек. Тот, кто не может быть частью команды, выбывает из игры.
• «Сформируйте молекулы из одного», игроки должны стоять на одной ноге и поднимать руки вверх, как номер один.
• «Молекулы подводной лодки», они должны лечь на пол и поднять одну ногу, как видоискатель подводной лодки.

Вы можете создать список объектов, которым дети должны подражать. Однако участникам необходимо заранее дать четкие инструкции.

3. Любой, кто не выполняет инструкции, выбывает из игры.

В эту игру можно играть до тех пор, пока дети развлекаются или когда на поле остается от двух до трех детей.

Вернуться к началу

Групповые игры преподают детям один из самых важных уроков в жизни: работу в команде.Они учат их работать с другими людьми и быть частью команды. Групповые занятия также отделяют лидеров от остальных и могут помочь родителям и учителям определить основные навыки и доминирующие способности ребенка.

Что вы думаете о прекрасном групповом мероприятии для детей? Расскажите нам об этом в разделе комментариев.

Рекомендуемые статьи:

.

21 веселые игры в помещении для детей от 3 до 12 лет

Содержание

«Дождь, дождь, уйди, маленький Джонни хочет поиграть…»

Так же и детский стишок. Дождливый или снежный день означает отсутствие школы. Это также означает, что у вас будет больше времени на убийство дома. Некоторые родители боятся таких дней, когда они не знают, что делать, но некоторые видят в этом возможность провести время со своими детьми. Если вы тоже так думаете, у MomJunction есть именно то, что вам нужно — список забавных игр для детей в помещении с несколькими мероприятиями для установления связи между родителями и детьми.

Итак, сделайте глубокий вдох, расслабьтесь и приготовьтесь превратить ненастный день в хороший!

Игры для детей в помещении

Игры в помещении должны быть не просто настольными или карточными. При этом они не должны быть скучными и скучными! Здесь мы перечислили 21 игру и занятие в помещении, которые интересны и интересны для детей всех возрастов.

1. Балансировочная балка:

Балансировочная балка установить проще, чем вы думаете. Все, что вам нужно, это цветная липкая лента, и с ней можно играть часами.

Вам потребуется:

• Цветная малярная лента (несколько цветов для большего удовольствия)
• Пространство для игр

Как:

1. Освободите место в комнате и очистите этаж.
2. Приклейте ленту на нужную длину, чтобы создать прямые или изогнутые линии, по которым можно ходить.
3. Вы можете использовать несколько цветов и иметь уникальные правила, как ребенок может ходить по ним. Например, если лента синяя, ребенок должен ходить, положив одну руку на голову, а если она зеленая, он должен прихрамывать растяжку.
4. Ребенок должен соблюдать правила и ходить только по ленте, а не по открытой местности! Если он это сделает, его нет.
5. Побеждает ребенок, который проходит всю длину ленты, не наступая на голый пол.

[Прочитано: Лучшие настольные игры для детей ]

Подсказка:

Вы можете создавать различные вариации этой игры, используя разноцветные малярные ленты и создавая разные узоры. Вы также можете сделать его более интересным, заставив ребенка идти назад.

2. Игра на слух

Эта игра является одновременно обучающей и развлекательной для детей младшего возраста. Игра развивает у ребенка слуховые способности, заставляя его концентрироваться.

Вам понадобятся:

• Много разных предметов с отчетливым звуком

Как:

1. Соберите такие предметы, как гребни, сосуды, пульт, книги, ручки и т. Д. бутылки, игрушки, часы и т. д., обладающие уникальными звуками.
2. Поместите предметы на стол и попросите ребенка запомнить их.
3. Уберите предметы и попросите ребенка повернуться другой стороной или закрыть глаза.
4. Выберите предмет и издайте им звук. Если ребенок угадает правильно, он получает балл.

Совет:

Вы можете использовать повязку на глаза, чтобы убедиться, что ребенок не подглядывает!

3. Игра в мяч и кубок

Научите ребенка делать игрушку в виде кубка и мячика из повседневных вещей дома.Прочтите, чтобы узнать больше.

Вам понадобится:

• Пластиковая бутылка для воды
• Мяч для пинг-понга
• Нить или пряжа
• Крючок с винтовым ушком
• Нож

Как получить:

1. Pick a бутылка, например, с широким дном и узким отверстием.
2. Держите узкое отверстие закрытым крышкой и обрежьте дно, чтобы получилось широкое отверстие.
3. Сделайте небольшое отверстие в шарике для настольного тенниса, чтобы вставить проушину под винт.
4. Привяжите один конец пряжи к крючку, а другой конец к бутылке. Вы можете снять крышку с бутылки, вставить пряжу и закрыть крышку, чтобы привязать пряжу к бутылке.
5. Ваша игрушка-кубок и мяч, сделанная своими руками, готова к игре.

Сделайте эту игрушку один раз, и ваш ребенок сможет играть в нее в помещении, когда захочет. Он может играть в одиночку или по очереди играть с друзьями.

Совет:

Вы даже можете использовать нетоксичные аэрозольные краски, чтобы окрасить бутылку так, как вам хочется.

[Прочитано: Cartoon Games For Kids ]

Бесплатные рабочие листы и распечатки для детей

Выбрать классДошкольный зрительно-моторная координация ребенка. Подобно пивному понгу, игра предназначена для всей семьи.

Вам понадобятся:

• Пенни или другие мелкие денежные монеты
• Пластиковые или бумажные стаканчики для питья (большого размера)

Как:

1. Каждый ребенок получает пять монет.Чашка ставится на стол или стул перед ними.
2. Попросите ребенка сделать «x» шагов от чашки, где «x» — его возраст. Взрослые могут пройти на пять шагов дальше, чем дети, чтобы бросить монетки.
3. Ребенок должен бросать монеты по одной в чашку.
4. Побеждает ребенок, вложивший наибольшее количество монет при пяти шансах.

Совет:

Вы можете заменить монеты шариками или даже шариками для пинг-понга.

[Прочитано: Лучшие семейные игры ]

5.Боулинг в помещении

Плохая погода разрушает ваши планы по игре в боулинг? Создайте свой собственный боулинг в коридоре. Вот как?

Вам понадобится:

• Десять пустых бутылок из-под воды или банок из-под газировки
• Теннисный мяч или пластиковый шар для боулинга
• Пространство для игры
• Маркер
• Малярная лента
• Черный или белый нетоксичный, аэрозольная краска

Как сделать:

1. Используйте малярную ленту, чтобы создать дорожку для боулинга.Учитывайте возраст и физические возможности ребенка, чтобы определить, какой длины должна быть дорожка.
2. Снимите обертки с бутылок или банок из-под газировки и покрасьте их. Дайте им высохнуть.
3. Расставьте бутылки по порядку в конце переулка.
4. Пусть ребенок использует теннисный или пластиковый мяч (немного больше теннисного мяча), чтобы ударить по всем бутылкам или булавкам.

Совет:

Вы также можете использовать набор игрушек для игры в боулинг, если он у вас есть. Вы также можете настроить правила, чтобы сделать занятие более увлекательным для ребенка.

[Прочитано: Семейные игры для детей ]

6. Палач и выходить

Превосходный вариант классической игры, который можно использовать для повторения уроков с детьми. Все, что вам нужно, это белая доска и маркер.

Вам понадобится:

• Белая или черная доска
• Маркер или мел
• Набор вопросов и ответов

Как:

1. Задайте ребенку вопрос и нарисуйте как много крошечных пробелов, так как в ответах есть буквы.Используйте правильный интервал для разделения слов, чтобы ребенку было легче угадать ответ.
2. В классическом варианте вы угадываете буквы, которые есть во фразе или слове. В этой версии вы чередуете буквы, которые есть в словах, и буквы, которых нет в них.
3. Итак, если ребенок угадывает букву, которая находится «в» слове или фразе при первой возможности, то при второй возможности он должен угадать букву, которая «не входит» (или «вне») в слово или фраза.
4. Каждому игроку разрешено семь неправильных догадок или столько шагов, сколько нужно, чтобы нарисовать фигурку палача.

Совет:

Сделайте игру увлекательной, задавая вопросы о любимом фильме вашего ребенка, телешоу или певце.

7. Игры с ручкой и карандашом

Есть несколько игр с ручкой и карандашом, в которые вы можете играть дома, в самолете или в машине.

Вам потребуется:

• Обычный лист бумаги
• Карандаш
• Ластик

Игры, в которые вы можете играть:

1. Соедините точки: Сделайте квадрат 6 × 6 точек на странице.По очереди соединяйте точки линией. Вы можете соединять только две точки за раз. Если ваша строка завершает рамку, вы помещаете в нее инициалы. Побеждает тот, у кого больше боксов. Когда ребенок овладеет игрой, перейдите к квадрату побольше.
2. Tic Tac Toe — еще одна игра, в которую можно играть карандашом и бумагой. Игра ведется на сетке 3 × 3. Первый игрок ставит «Х» в одну из сеток, а второй игрок ставит «О». Побеждает тот игрок, который первым успешно наберет три крестика или минуса в строке (вертикальной, горизонтальной или диагональной).Вы также можете воспроизвести это, используя доску и маркер.
3. Pictionary похож на шарады. Однако человеку, которому нужно выразить слово или фразу, нужно рисовать, а не разыгрывать их.
4. Имя, место, животное, вещь: Разделите страницу на четыре части: имя, место, животное, вещь. Установите таймер на несколько секунд и позвольте ребенку молча читать алфавит. Когда таймер останавливается, ребенок говорит, на какой букве он остановился, и игроки должны записать имена человека, животного, предмета и места, начиная с этой буквы.

8. Бросок носков

Это похоже на баскетбол внутри дома, за исключением того, что вы используете носки вместо мяча и корзину для одежды вместо корзины.

Вам понадобится:

• Связка разноцветных носков
• Ведро или корзина для одежды
• Пространство для игр

Как:

1. Сверните носки в маленькие шарики и связать их.
2. Поставьте корзину для одежды на расстоянии нескольких футов от того места, где вы стоите.
3. По очереди бросайте носки в корзину.
4. Делайте шаг назад каждый раз, когда кладете носок в корзину.

[Читать: Водные игры для детей ]

Подсказка:

Вы могли бы немного усложнить задачу для детей старшего возраста, выбрав корзину или мусорное ведро с меньшим отверстием.

9. Большой пузырь

Мыльные пузыри внутри дома могут причинить боль, поскольку они могут повредить ковровое покрытие, мебель и электронные приборы.Поэтому вместо того, чтобы делать пузыри, мы сосредотачиваемся на создании только одного пузыря в безопасном месте внутри дома.

Вам понадобятся:

• Мыло для мытья посуды
• Вода
• Соломинки для питья

Как получить:

1. Возьмите одну-две капли средства для мытья посуды на тарелку.
2. Добавьте немного воды и медленно перемешивайте, пока не начнут образовываться маленькие пузырьки или пена.
3. Попросите детей окунуть соломинку в мыльную пену и осторожно и медленно подуть.
4. Посмотрите, как на тарелке начинает формироваться большой пузырь.

Подсказка:

Веселая игра также может стать соревнованием, кто сделает самый большой или самый продолжительный пузырь. Они также могли использовать руки вместо соломинки.

10. Полоса препятствий в помещении

Полоса препятствий в помещении требует места. Если у вас большой дом с достаточным пространством и в нем есть зоны, защищенные от детей, вы должны попробовать это в снежный или дождливый день.

Вам понадобятся:

• Хула-хупы
• Стулья
• Одеяла
• Мяч для упражнений
• Вы можете добавить все, что может пригодиться.

Как:

1. Создайте полосу препятствий с определенными правилами о том, что делать и как обходить каждое препятствие.
2. Например, если есть стул или стол, скажите детям, что они должны ползать под ним. Если есть хула-хуп, они должны использовать его дважды или трижды, прежде чем перейти к следующему препятствию и так далее.
3. Ребенок получает балл только в том случае, если он или она преодолели все препятствия должным образом.

Подсказка:

Защитите от детей комнату или территорию, которые вы используете, прежде чем устанавливать препятствия для предотвращения травм.

[Прочитано: Коммуникационные игры для детей ]

11. Следуйте за лидером

Заставить детей делать то, что вы хотите, проще, если вы сделаете это игрой, такой как эта!

Вам потребуется:

• Пространство для игры и список действий, которые нужно выполнить

Как:

1. Выберите тему для игры — физическая активность, выражения или жесты .
2. Назовите себя лидером или по очереди с детьми, чтобы каждый стал лидером хотя бы раз.
3. Каждый игрок должен делать то, что делает лидер — прыгать, топать, хлопать в ладоши, корчить рожи и так далее.
4. Попробуйте этот, и мы гарантируем, что у вас будет полная комната смеющихся детей.

Совет:

Это отличная игра, которая поможет детям потренироваться в унылый день.

12. Тег замедленного движения

«Тег» — игра на открытом воздухе.Но когда вы медленный, а мы имеем в виду очень медленный, вы можете играть и в помещении.

Вам потребуется:

Как:

1. Начните с объяснения ребенку, что такое замедленная съемка.
2. Установите несколько правил, таких как зоны ограниченного доступа и насколько медленно они должны двигаться, чтобы предотвратить травмы.
3. Играйте и получайте удовольствие.

Совет:

Защита места от детей может быть хорошей идеей для предотвращения травм.

13. Головоломки

Когда вы не можете выйти, возьмите несколько головоломок, над которыми вы можете работать весь день.

Вам понадобятся:

• Множество головоломок, игр, книг и идей

Типы головоломок:

1. Головоломки с картинками, но они вас не отвлекут надолго, если в нем не больше 25 штук.
2. Пазл с картинками Книга может быть отличной идеей, учитывая, что вы можете работать над одной головоломкой за другой, чтобы увлечь ребенка.
3. Пазлы со словами — отличный вариант, если вы хотите улучшить словарный запас своего ребенка.
4. 3D пазлы игрушки подходят для детей младшего возраста.

Совет:

Купите дома несколько головоломок или игр без ведома ребенка, чтобы спастись в дождливый день.

14. Карточные игры

Дети тоже могут играть в карточные игры. Выберите простые игры, которые помогут улучшить логическое мышление ребенка, идентификацию чисел, а также способности к расстановке и цветовому разделению.

Вам потребуется:

Карточные игры, в которые вы можете играть:

Популярные детские карточные игры, в которые вы можете играть, включают:

• Ложки , что подходит для трех и более игроков
• Мусор или мусор, , предназначенный для двух игроков
• Карта , игра на память похожа на маджонг. Вам понадобятся два набора масти из двух колод карт.
• Go Fish , который отлично подходит для дошкольников и детей младшего возраста
• Crazy Eights, , где цель — избавиться от всех карт
• Pounce, быстро развивающаяся карточная игра для двух человек

Совет:

Если вы не хотите играть в карты, попробуйте другие карточные игры, такие как Uno, Blink и Old Maid.

Вернуться к началу

[Читать: Детские танцевальные игры ]

Развлекательные занятия для детей в помещении

Не всегда нужно играть в игры, чтобы развлекаться дома. Вы тоже можете «делать» вещи и развлекаться с детьми. Вот несколько таких занятий на дождливый или снежный день.

15. Постройте форт

Вам не потребуются валуны или цемент, чтобы построить форт в помещении. Соберите несколько вещей из дома, и все готово.

Вам потребуется:

• Что вам понадобится, зависит от типа форта, который вы хотите построить: подушки, одеяла, палки, картонные коробки и мебель, например стулья или столы.

Типы фортов:

1. Картонные форты , пожалуй, проще всего построить, если у вас есть коробки подходящего размера. Соберите несколько больших коробок и соедините их скотчем. Стройте его как хотите, но так, чтобы вашему ребенку было удобно в нем сидеть или спать.
2. Подушки-форты , пожалуй, самые популярные среди детей, потому что они мягкие и забавные в изготовлении. Однако для этого вам понадобится много разных подушек.Вы также можете использовать стопки одеял и полотенец и прочную мебель, чтобы удерживать форт.
3. Палатки Teepee — это простейшие внутренние конические палатки, которые можно сделать своими руками из листа ткани и нескольких палочек.
4. Одеяло и мебель fort — это то, что вы можете создать в короткие сроки. Просто освободите стол и полностью накройте его большим одеялом или простыней. Сложите одеяло спереди, чтобы обозначить вход в форт.

Совет:

Вы также можете сделать комбинированный форт из подушек, одеял и картонных коробок.

16. Домино

Сложить костяшки домино и наблюдать, как они падают один за другим — это просто нечто! И это именно то, что вы должны делать, когда весь день у вас есть.

Вам понадобятся:

Как сделать:

1. Сложите домино в любую комбинацию, которая вам нравится. Попросите ребенка помочь вам с дизайном и расположением. Это может занять у вас пару часов или около того, в зависимости от количества домино в наборе.
2. Как только он будет готов, вы можете попросить ребенка перевернуть первое домино, чтобы оно активировалось, а вы можете записывать на видео!

Подсказка:

Придумайте разные схемы и рассчитайте их время, чтобы увидеть, какой из них упадет дольше всех.

17. Игрушки мастерицы из зефира

Зефир — это не только для еды. Их также можно использовать с кренделями для изготовления игрушек-мастеров.

Вам понадобится:

• Пакет зефира
• Пакет или два кренделя

Как:

1. Разбейте крендели на палочки, которые можно соединить между собой зефир.
2. Присоединяйтесь к маршмеллоу, чтобы создать дом, машину, солдата, снеговика или что-нибудь еще.

Совет:

Позвольте ребенку создать из зефира все, что он хочет. Дайте волю воображению ребенка с помощью этого задания.

18. Придумайте свою собственную историю

Еще один способ развить творческие способности вашего ребенка — заставить его рассказать вам историю.

Вам потребуется:

Несколько идей для рассказа историй

Как:

1. Если у вас есть дети постарше, выберите тему и попросите их рассказать вам историю.
2. С младшими детьми начните рассказ и попросите их продолжить на полпути. Это даст им некоторую опору, а также идеи для сюжета.

Совет:

Рассказы вашего ребенка не всегда имеют смысл. Но не останавливай их и не исправляй. Пусть сочинят историю так, как хотят. В конце концов, это выдумка и не обязательно должна быть правдой.

Иногда детские сказки могут быть вещами, которые с ними действительно произошли. Прочтите между строк и при необходимости поговорите с ними, чтобы выяснить, их ли это воображение или реальность.

[Читать: Классные игры для детей ]

19. Катапульта своими руками

Это веселое занятие, но требует времени и терпения. Самое интересное в том, чтобы сделать свою собственную катапульту, а затем использовать ее, чтобы бросать зефир.

Вам понадобятся:

• Палочки для мороженого
• Эластичные резинки
• Пластиковая ложка

Как:

1. Сложите пять палочек для мороженого и свяжите их с обоих концов, используя резинка.Сделайте еще четыре палочки для мороженого, по четыре палочки в каждой.
2. Поместите одну стопку горизонтально и три перпендикулярно и привяжите их к горизонтальной стопке с помощью дополнительных резинок.
3. Привяжите пластиковую ложку к другой стопке мороженого, поместите ее вертикально с другой стороны большей стопки (горизонтальной стопки) и закрепите лентами.

Катапульта готова к игре. Положите в ложку зефир и попробуйте бросить его в рот или в чашку другому человеку.

Совет:

Вы также можете использовать палки для изготовления катапульты.Помните, что идея состоит не только в том, чтобы играть в игру, но и в том, чтобы научить детей делать крутые вещи из вторсырья.

20. Раскопки ледяной башни

Раскопки ледяной башни — классная игра, которая понравится вашим детям летом, когда на улице слишком жарко.

Вам понадобится:

• Длинный / высокий контейнер
• Разноцветные безделушки, такие как бусинки, фигурки, мрамор и т. Д.

Как:

1. Заполните контейнер чистой водой. и бросьте туда игрушки.
2. Поместите бутылку в морозильную камеру, пока вода не превратится в глыбу льда.
3. Выньте ледяную башню из бутылки и дайте ребенку выжимать бутылочки, соль и пипетки в качестве инструментов для растапливания льда и спасения безделушек.

Совет:

Выберите контейнер, который будет однородным по всей ширине. Таким образом становится проще достать ледяную башню из контейнера.

21. Читайте книги

Ничто не сравнится с радостью и удовольствием от пребывания под теплой простыней и чтения хорошей книги в дождливый или снежный день.Если вам знакомо это чувство, почему бы не позволить и ребенку испытать его?

Вам потребуется:

Как:

1. Вы можете выбрать книгу и назначить время для чтения в течение дня. Вы можете читать свою книгу, а ребенок читает свою книгу в тишине.
2. Когда у вас перерыв, предложите детям рассказать о книге или рассказе и о том, что они чувствуют.
3. Если ваши дети слишком малы, чтобы читать самостоятельно, вы можете рассказать или прочитать их любимые истории из книги.

Совет:

Полезно иметь несколько книг, которые ваш ребенок никогда раньше не читал. Так вы надолго задержите внимание ребенка.

Вернуться к началу

[Читать: Групповые игры для детей ]

Если ваш ребенок увлекается декоративно-прикладным искусством, вы можете создать несколько поделок, чтобы сделать их дома. Или просто возьмите пару своих любимых фильмов и посмотрите вместе с детьми. Выпечка — еще одна вещь, которую вы можете попробовать с детьми в те дни, когда они не могут выходить на улицу.Если у вас много детей, вы можете поиграть в шарады или в настольную игру, например, в монополию. Вариантов очень много. Просто убедитесь, что вы выбрали тот, который понравится детям.

Какая у вашего ребенка любимая игра или занятие в помещении? Поделитесь с нами своим опытом и предложениями в разделе комментариев.

Рекомендуемые статьи:

.