Конспект занятия аппликация осень в средней группе: Конспект ООД по аппликации в средней группе «Осень» | План-конспект занятия по аппликации, лепке (средняя группа) на тему:

Аппликация из бумаги на тему «Осень золотая» | План-конспект занятия по аппликации, лепке (средняя группа) на тему:

Государственное бюджетное дошкольное образовательное  учреждение детский сад №101 общеразвивающего вида  с приоритетным осуществлением деятельности по художественно-эстетическому развитию детей Невского района Санкт-Петербурга

        

Занятие по аппликации из бумаги

в средней группе на тему:

«Осень золотая»

Выполнила: воспитатель Жосан В.А.

2017г.

1. Цель: Закрепить знания детей об осени.
2. Задачи:

1. Воспитывать у детей интерес к осенним явлениям природы, эмоционально отзываться на красоту осени. 2. Учить передавать в рисунке цвета «осени». 3. Познакомить детей с картинами русских художников. 4. Развивать воображение, творчество, мелкую моторику рук.

3. Тип занятия: интегрированное.

4. Форма занятия: групповая.

5. Продолжительность: 20 мин.

6. Участники: дети, родители, воспитатели.

7. Возраст обучающихся: 4-5 лет.

8. Оборудование и материалы:  листы бумаги для рисования формат А4 , клей ПВА, кисти, салфетки, заготовки листьев деревьев.

 9. Предварительная подготовка: наблюдение за осенней погодой во время дождя, беседы о приметах осени, загадывание загадок об осени, чтение рассказов об осени, подвижные игра: «Листопад», «Раз, два, три!», дидактические игры: «Осенние приметы», «С какого дерева лист», «Кленовый листочек».

10. Методы и приемы работы с детьми:

Наглядность.

11. Структура занятия:

Этап занятия	Содержание	Время
Организационный момент	Создание мотивации.	5 мин
Расширение представлений по теме	Решение проблемы.	10 мин
Практическая часть	Закрепление знаний по теме.	5 мин

12. Ход занятия

I. Организационный момент.

 Звучит тихо фрагмент музыки П. И Чайковского «Времена года – Осень».

 В: — Какое время года произвучало в музыке П.И Чайковского? (ответы детей)

— Ребята, какая здесь осень? – поздняя или ранняя? (ответы детей)

 — Какой цвет у осени? (ответы детей)

II. Расширение знаний по теме.

В: — А теперь послушайте стихотворение Ивана Бунина «Листопад» Лес, точно терем расписной,

 Лиловый, золотой, багряный,

Веселой, пестрою стеной

Стоит над светлою поляной.

 Березы желтою резьбой

 Блестят в лазури голубой,

 Как вышки, елочки темнеют,

А между кленами синеют

То там, то здесь в листве сквозной.

 Просветы в небо, что оконца.

Лес пахнет дубом и сосной,

За лето высох он от солнца,

 И Осень тихою вдовой

Вступает в пестрый терем свой……

 В: — Да, осень бывает разная, но больше всего у неё оттенков: золотого, оранжевого, коричневого, красного.

 — Ребята, а вы знаете как называется осеннее явление, когда с деревьев падают листья? (ответы детей)

-Когда приходит осень, то можно увидеть, как листья на деревьях меняют свой зелёный цвет на золотой, красный, оранжевый, коричневый. Это происходит потому, что дерево готовится к зиме. Гуляя в парке, в лесу или просто по улице можно наблюдать такую картину, дует ветерок и наши листочки разлетаются в разные стороны.

Физкультминутка:

 Листики падают, осень пришла. (Махи руками вверх — в стороны — вниз.)

 Рыжие белочки, как у вас дела? (Наклоны вперед.)

— Мы набрали шишек для своих детишек. (Прыжки на месте.) Листьев полное дупло — будет нам зимой тепло. (Повороты туловища влево-вправо.)

Листики падают, осень пришла. (Махи руками вверх — в стороны — вниз.)

Рыжие белочки, как у вас дела? (Приседания.)

 — Насушили ягод, чтоб хватило на год. (Махи руками вверх — в стороны — вниз.)

Загадывание загадок: 

1. Пришла без красок и без кисти и перекрасила все листья. (Осень) 2. Пусты поля, Мокнет земля, Дождь поливает. Когда это бывает? (Осенью)

 3. Дни стали короче, Длинней стали ночи, Кто скажет, кто знает, Когда это бывает? (Осенью)

 4. Солнца нет, на небе тучи, ветер вредный и колючий, дует так, спасенья нет! Что такое? Дай ответ! (Поздняя осень).

В:  — Ребята сейчас я покажу вам репродукцию Маркова Л. В. «Осень»

— Какое время года на ней изображено? Почему? (ответы детей)

 -Какие приметы осени вы здесь увидели? (ответы детей)

В: Наблюдая за природой во время прогулки, мы можем видеть «Осень» как красивую пору. Она как художник придумывает свои наряды, сама решает, каким цветом будет окрашено то, или иное дерево, куст.

Пальчиковая гимнастика: 

Летом деревья росли, зеленели (руками изобразить деревья)

 Осенью листья на них пожелтели. (кисти рук падают)

Стали деревья листья ронять. (пальцы поочередно прижимать к ладони)

Тихо ложится листок за листком. (плавно положить ладони на стол)

 Скоро накроет листья снежком. (одной ладонью накрыть другую)

 II. Практическая часть:

 (Дети садятся за столы.)

В: —  У вас на столах лежат разные листья, дубовые, кленовые, листья берёзки, рябины. Давайте мы их с вами рассмотрим.

 — Все ли листочки одинаковые?

 — Чем они отличаются? (цвет, форма, величина) (ответы детей)

В:  Прежде чем приступить к работе, давайте закроем глаза и представим, что вы будете изображать, как расположите деревья. Звучит тихая музыка, дети приступают к работе.

Итог. 

В: — Ребята, какие у вас красивые получились работы. Глядя на ваши работы, можно увидеть, как листочки с деревьев, падая, кружатся, как будто танцуют вальс. У каждого из вас получилась «Золотая осень».

Анализ занятия. 

— Понравилось ли вам занятие?

– Что мы делали на занятии?

— Какой момент понравился?

 Оформить выставку под названием «Золотая осень». 

13. Литература:

Лыкова И.А. «Изобразительная деятельность в детском саду». – М.: Издательский дом «Цветной мир», 2017.

Конспект занятия аппликация в средней группе «Ветер листья разбросал»

Конспект занятия аппликация в средней группе «Ветер листья разбросал»

Цель: закреплять и расширять знания детей об осенних изменениях в природе.

Задачи: продолжать формировать умение наносить клей на детали и наклеивать их на лист бумаги, составлять на листе бумаги узор из кругов, чередуя их по цвету.

Предварительная работа: Наблюдение за листопадом и осенним пейзажем на прогулке, рассматривание осеннего дерева, сбор букетов из осенних листьев, чтение стихов об осени, дидактическая игра «С какого дерева листок?»

Оборудование: засушенные листья, ваза, белый картон, цветная бумага оранжевого, желтого, красного, коричневого цветов, клей, ножницы.

Сюрпризный момент:

Дети с воспитателем заходят в группу и видят разложенные засушенные листья деревьев.

Воспитатель: — Ребята, посмотрите, что происходит вокруг. Подул сильный осенний ветер и листья с деревьев разлетелись. Давайте их соберем и поставим в красивую вазу.

Дети собирают листочки.

Воспитатель: — Какой красивый букет из листьев у нас получился. А какого цвета листочки в нашем букете?

Дети перечисляют цвета листьев и садятся на места.

Воспитатель: — А сейчас я вам прочитаю красивое стихотворение об осени

Стихотворение для детей на тему осень

Злой осенний ветерок
У куста сорвал листок.
Долго с листиком вертелся.
Над деревьями кружил,
А потом мне на колени
Желтый листик положил.
Тронул холодом лицо:
«Получите письмецо!
Это вам прислала Осень,
И еще охапку желтых,

Красных,

Разных писем
Бросил.
(Е. Авдиенко)

Листья начали желтеть,

Солнце стало хуже греть,

Это осень наступила,

Нас дождями окатила.

— О каком времени года стихотворение?

— Что делала Осень?

— Да, Осень все раскрасила, даже листочки на деревьях.

Сейчас ребята расскажут нам стихи об осени.

1.Ребенок:

Вот на ветке лист кленовый.

Нынче он совсем как новый!

Весь румяный, золотой.

Ты куда, листок? Постой!

2.Ребенок:

Дождик льет, старается,

Хоть его не просят.

Солнце в тучах мается,

Значит — это осень

3.Ребенок:

Ходит осень в нашем парке,

Дарит осень всем подарки:

Фартук розовый — осинке,

Бусы красные — рябинке,

Зонтик жёлтый — тополям,

Фрукты осень дарит нам.

Воспитатель: чтобы мы справились с заданием, давайте выполним пальчиковую гимнастику.

Пальчиковая гимнастика: «Осенние листья»

Раз, два, три, четыре, пять, (Загибают пальчики, начиная с большого)

Будем листья собирать (сжимают и разжимают все пальчики)

Листья березы, — загибаем пальчики, начиная с большого

Листья рябины, листики тополя, листья осины, листики дуба мы соберем,

Маме осенний букет отнесем – пальчики «шагают» по коленочке

Воспитатель: — Ребята, а давайте вспомним, как растут листочки на деревьях?

Дети предлагают ответы. Воспитатель подсказывает (при необходимости)

Воспитатель: — А теперь ребята наклеим наши листочки. Но сначала вспомним правила пользования ножницами, клеем и кисточками.

1)Чем надо наносить клей? (Кисточкой)

2) Можно ли мазать клеем одежду свою или друга? (Нет)

3) Чем мы прижимаем элементы аппликации и вытираем ручки? (Салфетками)

4) Что нужно сделать после окончания работы с клеем? (Закрыть баночку с клеем и помыть руки).

Далее самостоятельная работа.

Дети выполняют аппликацию под мелодию А. Вивальди «Осень».

Воспитатель помогает.

Воспитатель: — молодцы, ребята.

Пальчиковая игра «Осень»

Ветер по лесу летал,

(делаем плавные, волнообразные движения кистями рук)

Ветер листики считал:

Вот дубовый (загибаем по одному пальчику на обеих руках)

Вот кленовый,

Вот рябиновый резной,

Вот с березки — золотой,

Вот последний лист с осинки (спокойно укладываем ладони на коленочки)

Ветер бросил на тропинку.

Анализ работ.

Воспитатель:

— Ребята, давайте полюбуемся вашими работами.

— Молодцы, ребята! Посмотрите, какие красивые работы вы создали!

— Какое время года вы изобразили на своих картинах?

— Понравилось ли вам работать с осенними листочками?

Дети рассказывают о том, что им понравилось больше всего.

 

План-конспект занятия по аппликации, лепке (средняя группа) на тему: Коллективное занятие по аппликации в средней группе — quot; Украсим осеннее дерево

План-конспект занятия по аппликации, лепке (средняя группа) на тему:

Коллективное занятие по аппликации в средней группе «Украсим осеннее дерево».

Коллективное занятие по аппликации в средней группе.

«Украсим осеннее дерево»

Цель: Закрепить знания детей о приметах осени; умение называть по листочкам отдельное дерево; учить детей срезать уголки у прямоугольников, закругляя их; закреплять умение держать правильно ножницы, резать ими; аккуратно наклеивать; вызвать желание у детей красиво нарядить дерево.

Материал: Картина с изображением леса и дерева; фланелеграф; сухие осенние листья разных деревьев; прямоугольники цветной бумаги; ножницы; клей; салфетки.

Вложение	Размер
ukrasim_osennee_derevo._doc.doc	38.5 КБ

Предварительный просмотр:

Коллективное занятие по аппликации в средней группе.

«Украсим осеннее дерево»

Цель: Закрепить знания детей о приметах осени; умение называть по листочкам отдельное дерево; учить детей срезать уголки у прямоугольников, закругляя их; закреплять умение держать правильно ножницы, резать ими; аккуратно наклеивать; вызвать желание у детей красиво нарядить дерево.

Материал: Картина с изображением леса и дерева; фланелеграф; сухие осенние листья разных деревьев; прямоугольники цветной бумаги; ножницы; клей; салфетки.

(Дети сидят полукругом.)

— Ребята, какое сейчас время года?

— Правильно. Послушайте стихотворение об осени.

Осень. Осыпается весь наш бедный сад.

Листья пожелтелые по ветру летят;

Лишь вдали красуются там, на дне долин,

Кисти ярко-красные вянущих рябин.

— Посмотрите вот на эту картину. Что на ней изображено?

— А как вы думаете, какое время года изобразил художник на картине?

— Почему вы так решили?

(Листья на деревьях пожелтели, изменили свой цвет.)

(Показ на фланелеграфе.)

— Сегодня к нам в гости из сказочной страны пришла девочка Маша. И она рассказала мне очень интересную историю. Однажды Маша пошла в сказочный лес. Долго она ходила по лесу и любовалась красотой сказочных осенних деревьев. Листья на деревьях были яркие, пестрые, золотые, нарядные. И вот он шла, шла и вдруг увидела дерево. Оно стояло в стороне от других деревьев, и было оно очень грустное. Маша подошла к нему и спросила, почему оно такое грустное.

— Как вы думаете, ребята, что ей дерево ответило?

(Потому, что у него нет листьев.)

— Да, дерево ей ответило, оно грустное и печальное, потому что у него нет красивого осеннего наряда, как у других деревьев. Маша пожалела дерево, но одна она не смогла ничего сделать. И поэтому Маша пришла к нам и просит нас помочь дереву, украсить его красивыми осенним листочками. Ребята, поможем дереву и Маше?

— А сейчас давайте с вами превратимся в осенние листочки. Для этого подойдите к столу и возьмите себе по одному осеннему листочку, в которое вы хотите превратиться.

(На столе лежат листья разных деревьев: береза, дуб, клен. )

— Раз, два, три, повернись — в листья превратись!

(Звучит музыка. Физминутка.)

Листья осенние тихо кружатся,

Листья нам под ноги тихо ложатся.

И под ногами шуршат, шелестят,

Будто опять закружиться хотят.

— Раз, два, три повернись — в деток превратить!

— В руках у вас листочки, посмотрите на них внимательно и скажите, в какой листик и с какого дерева вы превращались.

(Спросить несколько детей.)

— А теперь давайте положим наши волшебные листья на стол.

— А сейчас, подойдите к столу и возьмите себе по одному отрезку цветной бумаги и присядьте на стулья за столы.

(На столе лежат цветные прямоугольники.)

— Ребята, посмотрите, вот такие волшебные листья мы будем сегодня вырезать. Скажите, какой формы листок?

(Овальной, с двумя острыми концами.)

— А теперь посмотрите на свои волшебные отрезки и скажите, какой они формы?

— Правильно. А прямоугольники у всех одного цвета или нет? Какого они цвета?

(Желтые, красные, оранжевые.)

— Подымыте прямоугольники те дети, у кого они желтого цвета, а теперь красного, и оранжевого.

— Правильно. А кто-нибудь может сказать, как из прямоугольника можно вырезать вот такой лист?

(Нужно срезать уголки.)

— Правильно. Посмотрите, как сделаю это я. Я беру волшебный прямоугольник в одну руку за большой его край. А в другую руку волшебные ножницы. Начинаю вырезать с середины нижней стороны и веду разрез, закругляя к середине его большой стороны, так чтобы уголок отпал. Дальше продолжаю разрез к середине верхней стороны прямоугольника. И второй уголок отпал. Затем переворачиваю прямоугольник и начинаю вырезать другую сторону. А вы мне помогайте, напоминаете, что надо делать. Начинаю вырезать с.

— И вот у меня прямоугольник превратился в волшебный листок. Теперь я его намазываю клеем и приклеиваю на веточку дерева, прижимая салфеткой. Потом я возвращаюсь на свое место и убираю обрезки бумаги на тарелочку.

— А перед тем, как мы начнем волшебное превращение прямоугольников в листья, мы немного разомнем пальцы. Сделаем упражнение «Будем листья собирать».

(Проводится пальчиковая гимнастика.)

Раз, два, три, четыре, пять —

Будем листья собирать,

Листья березы, листья рябины,

Листики тополя, листья осины,

Листики дуба мы соберем.

Маме осенний букет отнесем.

— Молодцы. А теперь напомните, как нужно пользоваться ножницами.

(Держать прямо перед собой, не размахивать в разные стороны, чтобы не поранить себя и других.)

— Хорошо. А теперь возьмите в одну руку волшебные прямоугольники, а в другую волшебные ножницы.

(Дети под музыку начинают работу.)

— А теперь давайте подойдем к дереву и посмотрим на него. Посмотрите, какое оно стало нарядное и красивое. Вам нравится? И оно перестало быть грустным, оно стало веселым. И нам стало тоже весело. Давайте для дерева прочитаем стихотворения об осени.

(Дети читают стихи.)

— Ребята, посмотрите, и в нашем волшебном лесу произошло чудо. И здесь грустное дерево стало нарядным и красивым. И дерево и Маша говорят нам огромное спасибо и за листья и за стихотворения. Но им пора возвращаться в свою волшебную страну. Они говорят вам до свидания.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Тип занятия: игра – путешествие.Методы и приемы: Наглядно-словесные: показ, объяснения, поощрение, художественное слово, игровой, прием обрывания.Цель: Закрепление темы: «Зима».Задачи:Закрепить.

Ход занятия:Воспитатель: (чтение стихотворения Ю. Каспарова «листопад»)Листочки танцуют, листочки кружатсяИ ярким ковром мне под ноги ложатся.Как будто очень они занятые,Зелёные, красные и.

Если на деревьях листья пожелтели, Если в край далекий птицы улетели, Если небо хмурое, если дождик льется, Это время года осенью зовется. .

Тонирование листочка в сероголубом цвете, затем размещение деталей аппликации (сухие листья деревьев и столб), приклеивание. Создание выставки «Осенний лес&quot.

Источник: nsportal.ru

Аппликация на тему осень

Ум вашего ребенка на кончиках его пальцев. Очень важная составляющая развития детей — тренировка мелкой моторики. Он должен перебирать мелкие вещи, лепить, рисовать, клеить. Одним из творческих занятий с малышом — изготовление аппликации для детей. Деятельность формирует воображение, ловкость, способствует формированию фантазии.

В этой статье вы найдете шаблоны аппликаций на тему осень — это листочки, деревья, грибы — все то, из чего у вашего ребенка сложится понятие о золотой осени.

Как сделать такую поделку?

Все просто: вам потребуется:

Также можете предварительно подготовиться и собрать природный материал — листья, грозди рябины, хвою и другие дары природы.

Аппликация Грибы

Сделаем аппликацию на тему осень. Вырежьте и переведите шаблон на цветную бумагу, сделайте заготовки.

Поэтапно начните приклеивать на бумагу элементы аппликации.

Наклейте на гриб дубовый листочек.

У основания будет травка.

Вот упал желтый листок.

Желудь — завершающий элемент детской поделки в сад.

Такая красота получилась.

Аппликации на тему осень, шаблоны для вырезания из бумаги:

Совместные занятия с детьми сближают. Ребенок будет в восторге, если вы сделаете с ним поделку на тему осень, а затем пойдете на прогулку, чтобы посмотреть на мотивы вживую.

Листочки можно сделать пластилиновые. Также можно вырезать и наклеить крону из цветной бумаги.

Источник: masterica-rukodeliya.ru

Конспект по аппликации в средней группе на тему «Золотая осень»

• закреплять прием «обрывания», наклеивать их на лист бумаги, учить делать грибы из мятой бумаги
• развивать мелкую моторику рук
• воспитывать любовь к природе, уважительное отношение к окружающим.

Предварительная работа: Рассматривание репродукций картин и иллюстраций об осени, наблюдения на прогулке, знакомство с загадками, пословицами об осени, заучивание стихов, беседа о приметах осени, изготовление гербария, развлечение «Осенняя ярмарка»

Оборудование и материалы: Аудиозапись П.И. Чайковского «Осенняя песня» ( из цикла времена года ), костюм – Осень, цветная бумага, клей ПВА, кисточки, салфетки, готовый осенний пейзаж, сделанный заранее, корзинка с яблоками.

Здравствуйте дети!
Вот и стали дни короче,
И длиннее стали ночи,
Птицы тянутся на юг,
Пожелтели лес и луг. (Осень.)

– О каком времени года это стихотворение?

Воспитатель: Молодцы, конечно же – это об осени.

(Стук в дверь и входит «Осень».)

Осень: Здравствуйте дети! Я так рада, что вы меня не забываете. Я знаю, что вы любите отгадывать загадки и поэтому принесла вам свою любимую загадку.

Листья желтые летят,
Падают, кружатся,
И под ноги просто так
Как ковер ложатся!
Что за желтый снегопад?
Это просто … (Листопад.)

Осень: А сейчас я хочу с вами поиграть. (Проводится физкультминутка «Листики осенние».)

Мы листики осенние,
На ветках мы сидим.
Дунул ветер – полетели
Мы летели, мы летели
И на землю тихо сели.
Ветер снова набежал
И листочки все поднял.
Закружились, полетели
И на землю тихо сели.

Осень: Дети, какие вы молодцы, так не хочется с вами расставаться, но уже скоро придет моя сестра зима и я должна уступить ей место. Я хочу, чтобы вы не забыли теплые осенние деньки и сохранили на бумаге память о них, давайте сделаем «Осенний пейзаж», а я вам в этом помогу советом.

Воспитатель: Дети, давайте вспомним, как на бумаге можно показать листопад.

Воспитатель: Правильно, листочки можно нарисовать, вырезать из бумаги. А еще их можно сделать методом обрывания, а потом наклеить на лист бумаги с пейзажем, тогда у нас получится настоящий листопад, а грибочки можно сделать из мятой бумаги.

(Воспитатель показывает порядок работы.)
(Дети готовят листочки из желтой и красной бумаги методом обрывания, а грибочки из мятой бумаги (салфеток белого и красного цвета)).

Воспитатель: Прошлый раз мы с вами делали «Осенний пейзаж», но он у нас остался не закончен. Здесь не хватает осеннего листопада, полянки с грибами. Листочки давайте будем располагать беспорядочно, ведь в природе они летают везде и ложатся туда, куда принес их ветер.

Осень: Спасибо, дети! Мне очень у вас нравиться, вы сделали замечательный пейзаж, точно так, как у меня в лесу. Эта работа будет напоминать о теплых осенних деньках. Мне пора с вами прощаться. А это вам подарок от меня (корзинка с яблоками)

Воспитатель: Спасибо, дорогая Осень, приходи к нам еще. До свидания.

Вьется в воздухе листва,
В желтых листьях вся Москва.
У окошка мы сидим
И глядим наружу.
Шепчут листья: – Улетим! –
И ныряют в лужу.

Источник: xn--i1abbnckbmcl9fb.xn--p1ai

Конспект НОД по аппликации в средней группе «Осенний ковер»

Закрепить представления детей об осени, ее признаках.

Просмотр содержимого документа
«Конспект НОД по аппликации в средней группе «Осенний ковер»»

Тема: «Осенние деревья».

Интегрируемые образовательные области: «Социально-коммуникативное развитие», «Художественное развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие».

Цель: Закрепить представления детей об осени, ее признаках.

Расширять знания детей об осени, как времени года.

Способствовать развитию творческих и познавательных способностей.

Закреплять знания цветов: желтый, красный, зелёный.

Развивать моторику артикуляционного аппарата ,мелкую моторику рук.

Воспитывать любовь и бережное отношение к природе.

Развивать интонационную выразительность речи, активизировать и обогащать словарь.

Средства: картина осеннего леса, листья из цветной бумаги ( красные, желтые, зеленые), лист клена, дуба и березы, кусочки поролона, гуашь, стаканчики с водой, листы бумаги с силуэтом дерева, салфетки.

Способы работы с детьми: беседа, наблюдение, художественное слово, сюрпризный момент, дидактическая игра «С какого дерева листочек», дыхательная гимнастика «Сдуем листочки», пальчиковая игра «Осенние листья», индивидуальная работа, рисование в нетрадиционной технике.

Предварительная работа: чтение и разучивание стихотворений об осени, наблюдения за осенними явлениями на прогулках, проведение дидактических игра, дыхательной гимнастики, пальчиковых игр, рассматривание иллюстраций по темам: «Осень», «Деревья».

оспитатель: Ребята, я очень рада видеть вас. Давайте улыбнемся и поприветствуем друг друга: «Мы построим общий дом, дружно жить мы будем в нем, дети собираются, занятие начинается!».

— Ребята послушайте стихотворение …

Если на деревьях листья пожелтели.

Если в край далекий птицы улетели,

Если небо хмурое, если дождик льется,

Это время года осенью зовется.

— О каком времени года говорится в стихотворении?

Воспитатель: Правильно, и сегодня мы с вами поговорим про прекрасное время года – осень.

— Ребята, посмотрите, кто это пришел к нам в гости? (Воспитатель показывает игрушку Зайчик)

Зайчик: Здравствуйте, ребята!

Воспитатель: Ребята, посмотрите внимательно на Зайчика и скажите, какой он?

Дети: Серенький, ушки длинные, у него есть маленький круглый хвостик.

Воспитатель: А где живет зайчик?

Зайчик: Ребята, а вы любите осень? За что? (Дети отвечают: «Осенью красиво. Много листьев. Ими можно пошуршать, поиграть»). А играть вы любите? Давайте с вами поиграем в игру «Да — нет» и еще раз вспомним, что происходит осенью в природе.

Дидактическая игра «Да- нет».Зайчик задает вопросы, а дети отвечают:

Осенью цветут цветы? Да!

Тучки солнце закрывают? Да!

Холодный ветер прилетает? Да!

И букашки прилетают? Нет!

Звери норки закрывают? Да!

Урожай все собирают? Да!

Часто — часто льют дожди? Да!

Солнце светит очень жарко? Нет!

Можно детям загорать? Нет!

Ну а что же надо делать,

Куртки, шапки надевать? Да!

Зайчик. Все верно ответили! Молодцы!

Зайчик: Ребята, я очень спешу, мне пора возвращаться в осенний лес. Пора мне разноцветных листиков набрать, чтобы украсить мой дом. А как мой дом называется?

Зайчик: Правильно. Молодцы!

Воспитатель: Зайчик, мы тебе поможем. Возьми нас с собой в осенний лес.

Воспитатель: Ребята, вы готовы отправиться в путешествие?

Физкультминутка «По ровненькой дорожке».Дети строятся в колонну. Речь с движением.

По ровненькой дорожке,

По ровненькой дорожке (дети идут шагом)

В лесок шагают ножки- раз, два, раз, два.

По камешкам, по камешкам,

По камешкам, по камешкам, (прыгают на двух ногах, слегка продвигаясь вперед)

В яму — бух. (присаживаются на корточки)

Вылезли из ямы. (дети поднимаются).

По ровненькой дорожке,

По ровненькой дорожке (дети идут шагом)

Шагают наши ножки — раз, два, раз, два.

Воспитатель: Ребята, мы с вами пришли в осенний лес. (На полу разложены цветные листочки) .Посмотрите, как много на земле листочков, как будто все покрыто красивым, ярким ковром. А какого они цвета? (Ответы детей.) У нас есть и красные, и зеленые, и желтые листья.

Воспитатель: Как шуршат, шелестят осенние листья? ( Дети изображают звук: «ш-ш-ш». Артикуляционная гимнастика.)

Воспитатель: Давайте поиграем с опавшими листочками.

— Положите на ладошку листочек и попробуйте его сдуть. ( Ребята выполняют дыхательную гимнастику «Сдуем листочки» 2-3 раза)

Зайчик. Ребята, а я тоже приготовил для вас игру. У меня есть 3 корзиночки: красная, желтая и зеленая. Помогите мне разложить листочки в корзинки по цветам.

Проводится дидактическая игра «Разноцветные листочки». ( Дети под музыку берут листочки и раскладывают их по корзинам).

Воспитатель: Давайте сейчас с вами представим, что мы осенние листочки, которые играют с ветром. Поиграем?

Физкультминутка «Осенние листочки». Дети приглашают поиграть зайчика в игру. (Дети сопровождают стихотворение соответствующими движениями.)

Мы листики осенние.

На веточках сидели,

Дунул ветер — полетели.

Полетели, полетели и на землю сели.

Ветер снова набежал и листочки все поднял,

Повертел их, покрутил и на землю опустил.

Воспитатель: Ребята, посмотрите наш зайчик загрустил.

Зайчик: Грустно расставаться с осенью. Она такая красивая. Хотелось, чтобы осень сохранила свой разноцветный наряд.

Воспитатель: Не грусти зайчик, мы с ребятами тебе поможем. Правда ребята? Мы для тебя сделаем осенний ковер из листьев. Который тебя будет радовать.

Сегодня вы выполните аппликацию на тему «Ковер из листочков».

Посмотрите, у вас на столах лежат разноцветные листочки: желтые, зеленые, оранжевые, потому что такого цвета настоящие осенние листья.

Ребята! Посмотрите, как я сделаю осенний ковер из листочков.

(Показ выполнения работы воспитателем)

Дети, посмотрите, красивый ковер получился у меня?

Ребята, прежде чем приступить к выполнению работы, давайте вспомним где вы намазываете клеем детали?

Дети: На клеенке.

Ребята, скажите, как нужно намазывать клеем детали?

Всю деталь полностью, не забывая края.

(Дети выполняют аппликацию самостоятельно). По ходу занятия воспитатель подходит к ребятам и помогает.

Звучит музыкальная фoнoграмма. Дети приклеивают листoчки. В конце рабoты дети вытирают руки тряпочкой.

Вoспитатель в конце занятия индивидуально отмечает каждогo ребёнка (аккуратно приклеил листья, быстро выполнил работу, сделал лучше, чем в прошлый раз, правильно собрал листья по цвету, много наклеил листьев, oчень хорошо читал стихи, вспомнил разные приметы осени, кружился, как настoящий листочек и т.д.)

Воспитатель: Получился oчень красивый ковёр. Давайте наш ковёр подарим зайчику, и пусть он тоже любуется осенней красотой.

Ребята дарят зайчику кoвёр из листьев.

Воспитатель:Зайчику ковёр oчень понравился. Итог занятия.

В конце занятия воспитатель задает вопросы детям:

— Что вам больше всего сегодня понравилось на занятии?

— Кто приходил к нам в гости?

— Что мы рисовали?

Воспитатель: Наше занятие подошло к концу, спасибо вам за ваши рисунки! Вы все сегодня замечательно работали. Молодцы!

Источник: kopilkaurokov.ru

Сайт для воспитателей детских садов

Публикация материалов

Занятие по аппликации «Золотая осень» для средней группы

· учить приему «обрывания» и наклеивания на лист бумаги

· развивать мелкую моторику рук

· воспитывать любовь к природе, уважительное отношение к окружающим.

Оборудование:цветная бумага, клей, салфетки, готовый осенний пейзаж, сделанный заранее

Предварительная работа: Рассматривание репродукций картин и иллюстраций об осени, наблюдения на прогулке, знакомство с загадками, пословицами об осени, беседа о приметах осени

Воспитатель: Вот и стали дни короче,
И длиннее стали ночи,
Птицы тянутся на юг,
Пожелтели лес и луг.

– О каком времени года это стихотворение?

Воспитатель: Молодцы, конечно же – это об осени. Я знаю, что вы любите отгадывать загадки и поэтому принесла вам свою любимую загадку.

Листья желтые летят,
Падают, кружатся,
И под ноги просто так
Как ковер ложатся!
Что за желтый снегопад?
Это просто .

Воспитатель: А сейчас я хочу с вами поиграть.

Физкультминутка
Утром мы во двор идем
Листья сыплются дождем
Под ногами шелестят
И летят, летят, летят.

Воспитатель: Дети, давайте вспомним, как на бумаге можно показать листопад.

Воспитатель: Правильно, листочки можно нарисовать, вырезать из бумаги. А еще их можно сделать методом «обрывания», а потом наклеить на лист бумаги с пейзажем, тогда у нас получится настоящий листопад, а грибочки можно сделать из мятой бумаги.

(Воспитатель показывает порядок работы.)
(Дети готовят листочки из желтой и красной бумаги методом обрывания).

Воспитатель: Посмотрите перед вами «Осенний пейзаж», но он остался не закончен. Здесь не хватает осеннего листопада. Листочки давайте будем располагать беспорядочно, ведь в природе они летают везде и ложатся туда, куда принес их ветер.

Воспитатель: Ребята, заканчиваем, кто не успел, доделает после сна.

Источник: blog.dohcolonoc.ru

Аппликация Занятие для детей в средней группе «Осень» Аппликация. Занятие для детей в средней группе «Осень»

Цели занятия:

Учить правильно работать ножницами;

Продолжить учить детей эмоционально воспринимать образную основу поэтических произведений, развивать творческое воображение, фантазию, логику мышления, любознательность, учить передавать свои наблюдения и впечатления; воспитывать любовь к природе.

Предварительная работа:

Чтение художественной литературы про осень, сбор листьев, беседа о сезонных изменениях.

Материал:

Цветной картон темного цвета (черный или коричневый, листья разных деревьев (ярких цветов, кисточки для клея, клей ПВА, салфетки, тряпочки для рук на каждого ребенка.

Ход занятия

Беседа «Какой цвет у осени? » Прослушивание стихотворения И. Бунина «Листопад». (Фрагмент) .

Лес, точно терем расписной,

Лиловый, золотой, багряный,

Веселой, пестрою стеной

Стоит над светлою поляной.

Воспитатель:

— Сейчас осень. А какой цвет у осени? (желтый, красный, рыжий). Зеленые деревья становятся желтыми, значит они желтеют, красные — … (что делают? краснеют, рыжие — … (рыжеют). Но тучи серого цвета, очень тяжелые, из них часто идет дождь и на дорогах появляются лужи. Настроение у всех грустное. Чем же нам его поднять? Давайте с вами сделаем необычные поделки, яркие и веселые. А понадобится нам для этого разноцветные листочки, которые мы с вами собрали на прогулке. Посмотрите на них очень внимательно. Как вы думаете, что можно сделать из этих листочков? (грибочки, цветочки, бабочки). Молодцы! Но прежде чем сесть за работу давайте поиграем.

Физкультминутка: «Звериная зарядка»

Мы проверили осанку

И свели лопатки,

Мы походим на носках,

А потом на пятках.

Пойдем мягко как лисята

И как мишка косолапый,

И как заинька-трусишка,

И как волк-волчишко.

Вот свернулся еж в клубок,

Потому что он продрог.

Лучик ежика коснулся,

Ежик сладко потянулся.

Воспитатель: Молодцы! Теперь займемся поделками.

Творческая деятельность по изготовлению поделок.

Источник: pedportal.net

Аппликация на тему осень из цветной бумаги в детском саду для конкурсов

Аппликация – техника создания изображения путем вырезания и наклеивания различных фигурок на основу (фон). Чаще всего материалом служит бумага, картон, дерево. Такое занятие оказывает большое влияние на творческое развитие ребенка. Формирует навыки работы с ножницами, художественный вкус. Вариантов, какую именно сделать аппликацию – великое множество. Все зависит только от вашей фантазии. Легкие аппликации на тему осень из цветной бумаги в детском саду будут предложены в нашем материале.

Аппликации на тему осени не займут много времени, но потребуют некоторой усидчивости от ребенка и его творческого наставника. Для ребят в средней группе детского сада шаблоны для аппликаций не должны быть сложными. Ну а ребятам в старшей группе детского сада можно выбрать работы посложнее.

Для большинства аппликаций своими руками достаточно цветной бумаги, карандаша, ножниц и клея.

Рассмотрим создание осенней аппликации «Кленовый лист». Такая аппликация может быть сделана на тему осень из цветной бумаги в детском саду.

Для поделки вам необходимы:

• двусторонняя цветная бумага;
• клей;
• ножницы;
• карандаш;
• шаблон.

Первым делом нужно вырезать шаблон кленового листа. Для этого нарисуйте от руки или распечатайте и перерисуйте данный шаблон.

Теперь настало время приступить к самой аппликации.

1. Сложите листок А4 на половину. Приложите шаблон к линии сгиба, обведите его.

1. Аккуратно вырежьте будущую подделку.

1. Сложите заготовку в гармошку.

1. Сложите полученную заготовку напополам. Получится своеобразная бабочка.

1. Склейте серединку для того, чтобы получился осенний кленовый лист.

1. Аналогичным образом сделайте еще три листа. Используйте разноцветную бумагу.

1. Теперь объедините три листа между собой.

1. Завершающим этапом будет выбор фона. Не забудьте сделать коричневый корешок. Приклейте все вместе на основу.

Еще одним удачным изделием в силе аппликации будет панно на тему осени. Такая аппликация может быть предложена ребятам начальной школы (1 класс, 2 класс, 3 класс, 4 класс). Здесь также будет использована техника складывания листа гармошкой.

Для поделки понадобятся:

• ножницы;
• цветной картон;
• цветная бумага;
• клей ПВА;
• Карандаш.

Начнем с основы. При желании фон вы можете подготовить самостоятельно, раскрасив лист.

Изобразить можно любое дерево. Предлагаем остановиться на исконно-русской красавице-березке.

1. Подготовьте фон, как на фото.
2. Из картона вырежьте будущие стебли дерева.
3. Из цветной красной и желтой бумаги вырежете будущие листы. При желании, вы можете воспользоваться техникой предыдущего мастер-класса и сложить их гармошкой, чтобы аппликация получилась объемной.
4. На готовый фон аккуратно наклейте стволы деревьев. Черным фломастером прорисуйте на стволах характерный для березы рисунок. Теперь можно наклеить листочки.
5. Аппликация готова!

Видео по теме статьи

Источник: knittochka.ru

---

Поделиться новостью в соцсетях

 

Об авторе: Светлана Игоревна « Предыдущая запись Следующая запись »

Конспект занятия по аппликации нетрадиционным способом (обрывание бумаги) в старшей группе «Подарок для Осени»

Информация о материале

Категория: Конспекты

Конспект занятия по аппликации нетрадиционным
способом (обрывание бумаги) в старшей группе

тема «Подарок для Осени»

Воспитатель: Таранова Л.В.

Цель: Расширять знания детей о разновидностях деревьев; познакомить с отличительными признаками окраски берёзы, клёна. Развивать  творческие способности детей, используя нетрадиционный способ аппликации — обрывание бумаги. Воспитывать эстетические чувства радости, любви к природе родного края. Приучать воспитанников к аккуратности  и дисциплине, наводить порядок на своём рабочем месте.

Предварительная работа: экскурсия в осенний парк, просмотр иллюстраций на тему: «Осень», рисование на тему « Листопад».

Оборудование:  цветная бумага,  картон, клей – карандаш, шаблоны с кленовыми листьями, салфетки.

Ход занятия:

Раздаётся стук в дверь и входит прекрасная Осень, у которой на голове венок из различных листьев. Дети приветствуют Осень.

—  Здравствуйте, ребята! Вы узнали меня? Я долго до вас добиралась, сильный ветер не пускал меня к вам , срывал с меня разноцветные листочки!

—  Как меня зовут? (ответы детей)

— Воспитатель:

—  Осень, Коля приготовил для тебя стихотворение, послушай , пожалуйста!

Стихотворение “Листопад” Н.Егоров

Листопад! Листопад! Лес осенний конопат.
Налетели конопушки, стали рыжими опушки.
Ветер мимо пролетал, ветер лесу прошептал:
— Ты не жалуйся врачу, конопатых я лечу.
Все рыжинки оборву, побросаю их в траву!

— Осень:

— Спасибо, ребята, за красивое стихотворение!.

— Воспитатель:

— Дети, вы догадались, о каком времени года говорится в этом стихотворении?

 

Воспитатель устанавливает на часах « Времена года»  стрелку на жёлтую часть.

— Воспитатель:

— Ребята, время года я установила на ваших часах? (осень)

— Как вы догадались? ( стрелка установлена на жёлтой части часов. Жёлтый цвет – это цвет осенних листьев).

— Воспитатель:

— Какого цвета ещё бывают листья?

-Верно, красные, оранжевые и бордовые.

— Воспитатель:

— Дети, что –то Осень у нас в гостях загрустила, давайте её порадуем, и сделаем ей из бумаги на память разноцветные кленовые листочки!

— Ребята, у вас на столах, есть шаблоны с кленовыми листочками.

—  Вам необходимо рвать цветную бумагу на мелкие кусочки и приклеивать .

— Следите, чтобы ваши работы были аккуратными.

— После занятия мы сделаем выставку, и Осень выберет самые лучшие работы.

— Воспитатель:

— Осень, красивые работы  получились у ребят ?

-Воспитатель:

—  Молодцы, красивые работы вы сделали!

Итог:

— Что такое листопад?

— Какого цвета листья бывают поздней осенью?

— Каким способом вы делали аппликацию?

— Кто был у нас в гостях?

— Молодцы, спасибо!

Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию по теме «Осеннее дерево» с детьми средней группы

Конспект непосредственно образовательной деятельности по художественно-эстетическому развитию по теме: «Осеннее дерево» в средней группе

Цель: создание образа осеннего дерева в технике обрывной аппликации.

Задачи:

Обучающие: формировать умения передавать в аппликации красивый образ осеннего дерева

Развивающие: способствовать освоению техникой обрывной аппликации;

Развивать творческое воображение, чувство цвета, мелкую моторику.

Воспитывающие: воспитывать усидчивость, интерес и любовь к живой природе.

Предварительная работа: наблюдения за осенними деревьями на территории детского сада; составление букетов из осенних листьев; заучивание стихотворений: «Осень в парке» И. Винокуров, «Осина» Р. Сеф, «Наступила осень» А. Ерикеев; рассматривание репродукции картины И. Левитана «Золотая осень»; дидактические игры «С какого дерева упал листок?», «Раз, два, три — к березке (елке, липе, клену…) беги».

Методы и приемы: игровой, наглядный, показ, объяснение, практическая деятельность детей.

Материалы и оборудование: тонированные листы 4А с силуэтным изображением дерева без листьев, клеевой карандаш, подносы, полоски цветной бумаги теплых тонов, корзинка с осенними листочками.

Ход деятельности:

I. Вводная часть:

Организационный момент: воспитатель вносит в группу корзинку.

– Дети, если отгадаете мою загадку, то узнаете, что у меня в корзинке.

«Золотые монетки падают с ветки» (осенние листочки)

Правильно, вот они. Воспитатель показывает листья и просит детей назвать, с какого они дерева, рассматривают и сравнивают листья по цвету, отмечают их красоту.

— Правильно, ребята, сейчас в природе очень красивый период «Золотой осени». Но скоро все листочки опадут, потемнеют, станут некрасивые. Что же делать? Как сохранить красоту золотой осени?

Воспитатель предлагает сделать аппликацию. Дети рассматривают готовую работу. Далее воспитатель объясняет технику выполнения аппликации: «Отрываем небольшие фрагменты от цветной полоски и приклеиваем, формируя крону осеннего дерева. Цвета и оттенки подбирайте самостоятельно. Не забывайте соблюдать правила в работе с клеем».

II. Основная часть: самостоятельная работа (дети рассаживаются за столами). Перед началом работы проводится пальчиковая гимнастика

«Осенние листья»

Мы пришли в осенний парк, — загибаем пальчики, начиная с большого

Там был сильный листопад

Будем листья собирать. — сжимаем и разжимаем кулачки

Будем их с тобой считать

Листья березы, — загибаем пальчики, начиная с большого

Листья рябины,

Листики тополя,

Листья осины,

Листики дуба мы соберем,

Маме осенний букет отнесем – пальчики «шагают» по столу.

III. Заключительная часть: дети рассматривают готовые работы, читают стихи про осень.

Интегрированное занятие для средней группы «Осень золотая» / Открытый урок

Цель: развивать музыкальную, двигательную память, обогащать музыкальные впечатления, высказываться об эмоционально – образном содержании музыкального произведения, расширять словарный запас. Закрепление знаний детей о приметах осени, Аппликация – закрепление приемов правильного наклеивания, Закрепление чисел 2 и 3.

Задачи:

Образовательная

• Закрепление речевых, певческих, двигательных навыков
• Развитие музыкальных, творческих, коммуникативных способностей
• Формирование умственных умений и действий

Воспитательная

• Воспитание общей музыкальной, речевой, двигательной культуры
• Эстетическое отношение  к окружающему миру
• Развитие чувств, эмоций высшего порядка

Развивающая

• Познавательную активность
• Устойчивый интерес к действованию
• Саморегуляцию и самоконтроль
• Внимание, память, мышление
• Ориентировку в пространстве

Методы и приёмы:

Наглядно – слуховые:

— Прослушивание музыки .

Словесные:

— Словесная инструкция

— Использование художественного слова

Практические:

— Музыкальная игра.

— Движение под музыку.
— Аппликация

Раздаточный материал: шаблоны осенних листочков для физкультминутки, изображение деревьев клена и березы для физкультминутки, 2 обруча красного и желтого цвета,  силуэт дерева на половине листа А4, клей, кисти для клея, салфетка, коврик для клея, шаблоны листочков желтого и красного цвета для аппликации.

Демонстрационный материал: иллюстрации осени.

Музыкальное сопровождение:

«Осень золотая в гости к нам идет» Е. Гомонова.

Татьяна Морозова «Разноцветная осень»

П. И. Чайковский «Времена года. Октябрь»

Предварительная работа: рассматривание репродукций картин и иллюстраций об осени, наблюдение, сбор осенних листьев на прогулке, заучивание стихов об осени, прослушивание музыкальных произведений, дидактические игры «С какого дерева листок?», «Одинаковые, разные». 

Место проведения: групповое помещение 

Участники: воспитанники средней группы

 

Дети сидят полукругом на ковре. 

Воспитатель: Здравствуйте ребята.

Дети: Приветствуют воспитателя. 

Воспитатель: Сегодня у нас необычное занятие. Мы с вами сегодня отправимся в фее Осени. И прежде всего я вас спросить : какое сейчас время года?

Дети: ответы детей.

Воспитатель: Правильно , осень.

Если на деревьях

листья пожелтели,
Если в край далекий

птицы улетели,
Если небо хмурое,

если дождик льется,
Это время года

(осенью) зовется. (дети отвечают).

Воспитатель: Правильно,  посмотрите на эти картинки. Какое время года здесь изображено?

Дети: ответы детей.

Воспитатель: А почему вы решили, что это осень? А может быть лето? А какие приметы осени вы знаете?

Дети: отвечают на вопросы, при затруднении воспитатель помогает.

Воспитатель: Правильно, послушайте эту музыку. (воспитатель включает песню «Осень золотая в гости к нам идет» Е. Гомонова.

Воспитатель: понравилась вам песенка? О чем она?

Дети: ответы детей.

Воспитатель: А самое красивое осенью это листопад. Ребята , а что такое листопад?

Дети: ответы детей.

Воспитатель: Правильно , ребята. Листопад это когда много разноцветных листьев падают с деревьев. Какого цвета бываю осенью листочки?

Дети: ответы детей.

Воспитатель: Да, и желтые, и красные, а бывает, что и зеленые листочки падают. Это очень красиво – разноцветные листочки кружатся в воздухе. Сейчас я хочу предложить вам поиграть.

Физкультминутка:

Воспитатель: «Покружились-покружились, и в листочки превратились» (воспитатель раздает детям листочки красного и желтого цвета). Вы, ребята, листочки, а играть мы будем в листопад. Пока звучит музыка, вы кружитесь, летите, а как музыка закончится, вы должны собраться под своими деревьями, под кленом (красный обруч, изображение клена) собираются красные листочки, а под березой (желтый обруч, изображение березы) – желтые листочки. А помогать нам в игре будет песня Татьяны Морозовой «Разноцветная осень»

Воспитатель включает музыку Татьяны Морозовой «Разноцветная осень».

Игра проводится несколько раз, по желанию детей они могут поменяться листочками

Воспитатель:  «Покружились-покружились и в ребяток превратились». Молодцы, хорошо поиграли, продолжим занятие. (дети садятся за столы).

Воспитатель: Ребята, а кто из вас ходил гулять в осенний лес? Расскажите.

Дети: ответы детей.

Воспитатель: Хорошо, вот и я хочу пригласить вас на прогулку в осенний лес, но не обычный, а тот который вы сделаете сами.

Воспитатель: У вас на столах лежат силуэты деревьев, цветные листочки, и все что может вам понадобиться для аппликации. Давайте сделаем осенний лес. Пусть у нас на дереве останутся 2 желтых листочка, а под деревом будут лежать 3 красных листочка.

А пока вы будете делать осенний лес, я включу вам осеннюю музыку. Музыку эту написал Петр Ильич Чайковский, а называется произведение «Времена года. Октябрь». 

Воспитатель включает музыку.  Дети выполняют аппликацию, при необходимости воспитатель помогает.

Готовые работы раскладываются на один стол.

Воспитатель: Молодцы , ребята. Все справились. Посмотрите какой красивый осенний лес у нас получился.

Воспитатель: Давайте вспомним , о чем мы сегодня с вами говорили : время года , листопад, листочки бывают красные, желтые, зеленые, разноцветные, сколько у вас листочков на дереве? Какого цвета? А под деревом? Какого цвета?

Все правильно, молодцы. Занятие окончено, спасибо.

Конспект занятия по аппликации в I младшей группе: «Листья опадают»

Программное содержание:

— учить детей выкладывать композицию из природного материала (небольших листочков) на основе наблюдений за природой, закрепить знания признаков осенней поры года;

— формировать умение ориентироваться на листе бумаги, развивать эстетическое восприятие, чувство композиции, воображение, мелкую моторику пальцев рук, воспитывать любовь к природе, желание передавать ее красоту во время изобразительной деятельности.

Оборудование: листы бумаги А4 с наклеенными (или нарисованными) силуэтами деревьев без листьев, листочки небольших размеров (акациевые, березовые), клей, букет разноцветных кленовых листочков, кукла Осень.

Предыдущая работа: наблюдение явления листопада, ознакомление с понятиями пространства — «наверху», «внизу», «на».

Ход занятия в младшей группе детского сада:

I. Организационный момент (2 мин.)

Воспитатель:

 

— Доброе утро, малыши,

Дорогие мальчики и девочки!

Друг к другу повернитесь,

Друг другу улыбнитесь!

— Дети сегодня мы ждем гостью. Чтобы узнать, кто это, послушаем стихотворение.

Стихотворение для детей на тему осень

Листья начали желтеть,

Солнце стало хуже греть,

Это осень наступила,

Нас дождями окатила.

— О каком времени года стихотворение?

— Что делала Осень?

— Да, Осень все раскрасила, даже листочки на деревьях. Сейчас Миша расскажет нам стих об осенних кленах.

Вот на ветке лист кленовый.

Нынче он совсем как новый!

Весь румяный, золотой.

Ты куда, листок? Постой!

II. Мотивация (2 мин.)

— Сегодня Осень пришла к нам в гости.

Воспитатель под спокойную музыку вносит куклу Осень.

— Осень принесла букетик из кленовых листочков и предлагает представить себя осенними листочками.

Психогимнастика «Я — листочек»

Я — маленький, осенний листочек (дети держат в руках кленовые листочки). Меня весело колышет ветерок (медленные наклоны влево, вправо) и я взлетаю (медленные взмахи руками). Как хорошо над землей (кружение). Когда устану, отдохну (дети приседают и закрывают глаза).

— Малыши, Осень пришла к нам не просто так. Она приглашает вас принять участие в выставке «Цветной листопад». Вы согласны?

III. Продуктивная деятельность (10 мин.)

— Свою работу Осень уже выполнила, вот посмотрите, какую хорошую композицию она изготовила.

Воспитатель демонстрирует образец.

— Что вы видите на картине? (Дерево)

— Есть ли на веточках листочки? (Да)

— Какого цвета листочки (красные, желтые, зеленые)

— Сколько их — много или мало? (мало)

— Почему листочков мало, что они делают? (Опадают)

— Правильно, опадают. Это явление называется — листопад. Вы видели, как листочки падают с деревьев?

— Посмотрите, листочки есть и вверху на веточках, и кружат в воздухе, и лежат на земле.

— Пойдем в нашу «художественную мастерскую», подготовимся к работе.

Дети садятся за столы.

— Посмотрите, что есть на ваших рабочих столах? (Листочки, изображения деревьев, клей).

Для начала вспомним правила работы с клеем во время аппликации.

1) Чем надо наносить клей? (Кисточкой)

2) Можно ли мазать клеем одежду свою или друга? (Нет)

3) Чем мы прижимаем элементы аппликации и вытираем ручки? (Салфетками)

4) Что нужно сделать после окончания работы с клеем? (Закрыть баночку с клеем и помыть руки).

— А сейчас подготовим наши ручки к работе.

Пальчиковая гимнастика

Дети по лесу ходили.

И не ели и не пили.

Только так делали:

отдыхали,

(Качают ладошками по столу)

танцевали,

(Пальчики по столу танцуют)

Листочки собирали,

(Дергают за каждый пальчик)

В букеты составляли,

(Каждым пальчиком стучат по ладони)

обнимались,

(Ладошки вместе перекрещивают пальчики)

За работу брались.

(Трут ладошками друг о друга.)

— Видите, на наших деревьях нет листочков. Мы с вами должны изобразить листопад. Для этого надо наклеить листочки на веточки деревьев, между землей и ветками деревьев — в воздухе, на земле. Берем лист, намазываем его клеем и приклеиваем. Вот так.

Воспитатель показывает и комментирует процесс выполнения аппликации.

— А сейчас вы детки попробуйте.

Дети выполняют аппликацию под мелодию А. Вивальди «Осень».

IV. Итог (1 мин.)

— Молодцы, ребята! Посмотрите, какие красивые работы вы создали!

— Какое время года вы изобразили на своих картинах?

— Понравилось ли вам работать с осенними листочками?

— Нашей гостье Осени тоже очень понравились ваши картины. В память о себе она хочет подарить вам вот такие красивые листочки.

Воспитатель раздает детям бумажные листочки.

— Осень прощается с вами, ведь ей пора в лес, помочь зверям подготовиться к зиме. Поэтому попрощаемся с ней, скажем: До свидания!

— Думаю надо организовать выставку ваших работ в нашей раздевалке, чтобы ваши мамы и папы тоже могли ими полюбоваться.

Воспитатель выставляет работы, занятие заканчивается.

Учебное пособие по аппликации для начинающих — Thimblelady

Учебник по ручной аппликации для начинающих — это то, что я хотел написать как упрощенную версию моей книги / DVD для всех начинающих аппликаций. Просто хочу показать вам, насколько ЛЕГКАЯ и УДОБНАЯ аппликация для рук, если вы знаете секреты поворота иглы! Потому что, как и вы, я когда-то была любительницей аппликаций вручную, которую пугали изнашивающиеся швы — и я считал, что аппликация с поворотом иглы «трудна»! Затем пришлось купить клей для защиты от истирания, бумажные шаблоны для наметки или утюг на плавких вставках… как будто это были решения, которые могли бы облегчить аппликацию.Фактически, они делают ручную аппликацию более дорогостоящей и трудоемкой.

Учебное пособие по ручной аппликации направлено на то, чтобы убедить вас, как использовать швейную иглу в руке, чтобы переворачивать швы вокруг любых форм мотивов без суеты и затрат! Этот ручной учебник для начинающих посвящен технике и советам о том, как просто повернуть швы иглой в руке и шить вместе. Быстрее, проще и намного веселее!

Введение в ручную аппликацию

Аппликация вручную — это очень весело! Для меня это просто затягивает! Все и любую форму можно аппликации вручную.Ручная аппликация намного проще физически, без перетасовки и переворачивания веса стеганого одеяла с помощью швейной машины. Это займет меньше времени, если вы знаете, как просто поворачивать все формы швов иглой в швейной руке! Это наиболее доступная форма «медитации», известная человечеству, с использованием клочков ткани и обрывков времени в перерывах между занятыми делами. Следующее лоскутное одеяло, которое я сделал из лоскутков, было начато с простой идеи дерева жизни — оно начало расти вместе с цветами в моих лоскутках и превратилось в потрясающе красивое дерево, сочащееся жизнью! Это легкая аппликация, которой я собираюсь вас заманить! Из этого туториала Вы узнаете, как легко сделать аппликацию руками.Это может сделать кто угодно. Вы можете делать аппликацию так же хорошо, как и я!

Аппликация ручная, контролирующая швы

Главный секрет для новичков — подходить к ручной аппликации, научившись лучше сшивать швы, независимо от личных предпочтений стиля изображения, цветового потока или темы. В этом руководстве описаны все основные техники ручной аппликации для аппликации с поворотом иглы , чтобы избавить вас от разочарования, вызванного «диаблезными или неправильными» формами и швами.

Ручная аппликация одеялом для создания наивного вида:

Ручная аппликация также может быть вышита с помощью прострочки одеяла, довольно декоративный способ ручной аппликации для дизайна наивного стиля и толстых, мягких и эластичных материалов.Аппликация ручной работы будет такой же мягкой и простой, если вы сможете поворачивать швы иглой. Конечно, вы можете использовать его для приклеивания клея на стыке с необработанными краями мотивов. Зная, насколько легко и удобно поворачивать швы с помощью самой швейной иглы, я всегда предпочитаю аппликацию вручную, чтобы мой проект оставался мягким и приятным (без клея), загибая необработанные края рисунков вниз при ручной аппликации.

Совет: Одно из отличительных достоинств ручной аппликации (по сравнению с машинной аппликацией) заключается в том, что вы можете накладывать аппликацию до того, как слои квилта будут зажаты, или до прикрепления фоновой ткани или даже после того, как все простегано! Аппликация вручную дает вам всю свободу и гибкость для создания и шитья.Аппликация — это украшение.

Ручная аппликация, основные техники вышивания:

Здесь я хочу представить несколько декоративных вышивок на поверхности, которые можно использовать вместо аппликаций с прострочкой на одеяле или просто в качестве декоративных строчек при ручной работе или аппликации с поворотом иглы, которая также усиливает вашу ручную работу без клея.

1. Декоративная строчка для ручной аппликации квилтинговых работ: — — — — — 3 стежка назад + 3 промежутка + 3 стежка назад и так далее… Ручная аппликация, которую вы можете использовать в своих квилтинговых работах.

   2. Декоративная строчка для квилтинговых работ ручной аппликации: — — — — — — — — — три стежка назад + 1 промежуток + 1 обратный стежок + 1 промежуток + 3 обратных стежка и так далее…

3. Одеяльный шов для ручной аппликации: лучше всего подходит для толстых и грубых материалов, таких как шерсть. Старайтесь не использовать клей или плавкую ткань на изнаночной стороне рисунков при использовании более толстых игл для декоративных ниток, потому что накопленное напряжение от вытягивания и толкания толстых игл приведет к изнурительным травмам рук при шитье.

Вышеуказанные декоративные строчки также можно использовать для следующих слоистых аппликаций или аппликаций из цельного полотна.

Введение в слои и стили ручной аппликации

За утонченным внешним видом многослойной аппликации (как показано на рисунках выше) скрывается простая истина: это так же просто, как и однослойная аппликация, потому что все рисунки аппликаций сшиваются по одному и по одному слою за раз, независимо от количества слоев. применяется в конце.Это так просто!

Стиль аппликации — это больше о культуре, чем о технике. Например, гавайская аппликация имеет особый стиль: простые островные мотивы, распространенные по традиционной однослойной ткани, вышиты на ткани фона. Альбом Baltimore Applique: выразительный макет традиционных американских мотивов в блочном стиле и многослойных аппликаций.

Основы для аппликации на руку для начинающих

Основные инструменты и материалы для аппликации. Суть в том, что аппликация вручную более приятна и наименее затратна, поскольку для этого не требуется много инструментов или материалов, а требуется большое воображение и свободный дух, а также глубокое ноу-хау.

Маркеры для ткани : Инструмент, используемый для переноса рисунка на ткань. Метки должны быть стираемыми или удаляемыми. Основные маркеры для меня покрывают все мои потребности в аппликациях, будь то одна аппликация, кусок или стеганое одеяло вручную или на машине.

Папка для швов Thimblelady может пометить и сложить ваш шов так аккуратно и идеально, как никогда раньше! Я использую его, чтобы сложить швы, надрезав шаблон на изнаночной стороне ткани. Для квилтинга сделайте отметку на правой стороне после того, как квилт зажат или закреплен булавками и растянут на швейной раме вашей машины — отметка не оставляет никаких химических пятен или каких-либо остатков! Чтобы стереть или изменить любую маркировку, просто разбрызгайте на нее немного воды, прогладьте или дайте ей высохнуть, прежде чем делать новые отметки / складки.Я не покупал никаких новых маркеров с тех пор, как создал эту новую папку для швов, потому что она хранится вечно и не требует повторного заполнения, никаких дополнительных затрат в будущем. Стальной наконечник иглы, как никто другой, отмечает изящные и изогнутые формы!

Маркер для снятия утюга также является удобным маркером для швейной сумки, отличным вариантом для маркировки как присучивания, так и аппликации, а также квилтинга. Глажка или простая влажная салфетка удалят следы. Никаких обычных хлопот.

Отличается ли ткань для аппликаций от ткани для квилтинга и присучивания? Абсолютно! Очень важно, правильно ли вы выберете ткань для аппликации с поворотом иглы или любых других форм ручной аппликации.Отличие от этого — лучшее качество изготовления и более простой рабочий процесс, а в конечном итоге — больше удовольствия!

Так какие материалы лучше и проще для ручной аппликации ? Тонкие хлопковые материалы с идеальной плотностью переплетения. Персонажей таких тканей:

1. Тонкие ткани, сотканные из относительно тонкой пряжи (калибр пряжи 50-80), имеют меньше объемных швов — это делает точки аппликации и углубления намного лучше и проще; Большинство материалов на рынке имеют толщину пряжи 20-40.

2. Тонкая ткань, сотканная относительно плотно, меньше изнашивается — уже одно это может помочь новичкам в аппликации, выбирая плотную ткань для начала аппликации.

С этой признательностью я делаю ткани Thimblelady радужного цвета из 100% хлопка с тонкой пряжей и идеальной плотностью переплетения. Его легко протыкать иглой, но при этом он достаточно плотный, чтобы выдержать ваше обращение. Он достаточно тонкий, чтобы свести к минимуму количество швов при тонких дизайнерских формах, но не настолько мягкий, чтобы хорошо удерживать форму тканевых мотивов.Если вы еще не пробовали, попробуйте сделать аппликацию с помощью Liberty Lawn — ткани, с которой удобно использовать квилтинг вручную, но не так хорошо для аппликации. Как только вы попробуете, вы поймете, что я имею в виду. Большинство материалов на рынке

Я бы не сказал, что наперсток даже необходим в ручной аппликации, если только вы не используете ужасные ткани или клеи, потому что все техники ручной аппликации — это вышивание стежком за стежком, в отличие от квилтинга или кусочков, которые можно выполнять несколькими стежками в то время, когда наперсток необходим для снижения физического напряжения.Однако если вы любитель аппликаций, хороший удобный наперсток — это плюс!

Швейный наперсток из стерлингового серебра

Thimblelady в старинном стиле — это произведение искусства, созданное вручную с любовью и заботой. Серебро — металл, более благоприятный для кожи человека. Хотя она мягче, чем сталь или латунь, ручная аппликация — это деликатная ручная работа, и она не изнашивает наперсток почти так, как простегивание и сборка вручную.

Иглы для ручных аппликаций:

Должен сказать, что хотя я бы рекомендовал иглы для ручного шитья Thimblelady, это не потому, что они предназначены для аппликаций.Для аппликации с поворотом иглы или любой другой аппликации можно использовать любую иглу. Для ручной аппликации подходят иглы для квилтинга и присучивания или промежуточные иглы. На самом деле важно не то, что написано на упаковке производителем или продавцом, а то, как вы подбираете толщину иглы к плотности переплетения ткани. Если вы используете ткань свободного переплетения, подойдет любая игла. Если вы используете очень тонкие ткани (ткани должны соответствовать вашему дизайну в зависимости от тонкости рисунков) в качестве тканей для аппликаций, выберите более тонкую иглу, чтобы вам не приходилось сжимать ее, толкать и тянуть.Тонкие швейные иглы Thimblelady любого размера отлично подходят для аппликации, сшивания и квилтинга, в зависимости от того, насколько тонкие ткани требуются для вашего дизайна.

Выбор резьбы зависит от техники, которую вы выбираете для своего проекта. Как правило, для аппликаций с поворотом иглы лучше всего подходят более тонкие нитки, соответствующие цвету ткани, которую вы используете. Для декоративной строчки лучше всего подойдет более толстая нить контрастного цвета с тканью, которую вы используете. Но слишком толстая нить по сравнению с плотностью ткани, которую вы используете, не годится, потому что это усложняет физическую иглу и не дает лучшего результата.Если нитки слишком толстые для ткани, это также может вызвать складки или искажение проекта при наложении большого количества стежков.

Лучшие нитки для аппликаций иглоукалывания имеют свои уникальные черты, помимо цветов. Она должна быть более тонкой, чем обычные нити для присучивания и квилтинга, потому что более тонкая нить делает себя более «элегантно невидимой» на готовой поверхности проекта, хотя большинство вышивок выполняется с лицевой стороны материала!

Совет: при использовании тонкой нити для не очень тонких тканей, следовательно, не очень тонких игл, боль, связанная с этим, заключается в том, что нить имеет тенденцию соскальзывать с глазка при шитье одной нитью.Воспользуйтесь следующим советом, который решит проблему, оставив вам только огромное удовольствие от вышивания аппликации.

Основы перед тем, как приступить к аппликации / шитью:

Несмотря на то, что существует множество инструментов и материалов для аппликации или улучшения аппликации, необходимо знать только следующие основы! Это поможет вам начать работу с любым дизайном, который затрагивает ваше воображение!

Перенос / начертание рисунков на ткань:

Перенос или начертание рисунков на ткани не может быть проще и проще.Это просто рисует те же формы на ткани по вашему выбору, прежде чем отрезать ее с разумным припуском на шов, чтобы вы могли повернуть и пришить к фоновой ткани. Помня об этом, вы оцените проверенную временем простоту ее достижения.

Шаг 1. Сделайте простые шаблоны: распечатайте или нарисуйте или начертите узоры на карточной бумаге (немного жестче писчей). Этот метод особенно эффективен для симметричных дизайнов, когда одни и те же мотивы используются несколько раз на одном или разных цветах ткани — вам нужен только один набор шаблонов.После обводки или рисования вырежьте мотивы как есть в разных формах, не нужно беспокоиться о «добавлении припуска на шов». Затем пронумеруйте их, чтобы не запутаться, какая сторона правая и использовали ли вы форму.

Q Вопрос: Могу ли я перенести дизайн на копировальную бумагу, пластиковый лист или световой короб?

A nswer: Конечно, если хотите. Но в большинстве случаев они не проще, а дороже всего. Вы можете приклеить свой дизайн на стеклянную поверхность или окно против света в качестве «светового короба».Я никогда не использую копировальную бумагу, потому что просто не вижу в этом смысла. Пластиковый лист такой же, как и бумага для карточек, за исключением того, что он прозрачный, и если это то, что вам нужно, получите его в Office Depo.

Шаг 2. Обведите каждый узор, чтобы создать очертание формы: поместите каждый кусок шаблона на изнаночную сторону ткани, если вы используете волшебную папку для швов Thimblelady, или на лицевую сторону ткани, если используете маркер для снятия утюга ( или любой маркер, только не забудьте повернуть метки под при вышивании).Вырежьте каждый узор из ткани вместе, скажем, с припуском на шов шириной четверть дюйма / 0,5 мм, если вы хотите, чтобы швы загибались под ним.

Совет: Убедитесь, что вы разместили шаблон таким образом, чтобы большинство контуров ложилось на перекос ткани по вашему выбору. Это очень важно независимо от того, какие цвета или стили дизайна аппликаций вам нравятся.

Создание направляющих линий для размещения мотивов дизайна:

Одной из основных проблем аппликации является то, что все красивые творческие работы выполняются на ткани.Поэтому часто «легче сказать, чем сделать», потому что ткань движется и тянется по сравнению с бумагой. По моему собственному опыту, я не следую традиционным способам прорисовки контуров мотивов на фоновой ткани или использую всевозможные клеи, клеи и булавки … Мой беспроблемный способ — просто создавать ориентиры и ориентиры на фоновых тканях, когда вы идете лучший результат и менее трудоемкий:

В соответствии с вашим дизайном (будь то макет круг за кругом или радиусом, строка за строкой или блок за блоком) структура, найдите центр или центральную линию, сложите фоновые ткани в соответствии с , создайте ориентиры поперек, сложите фон ткани и просушите гладью складки.Разместите мотивы аппликаций в соответствии с созданной вами точкой отсчета. Таким образом, вы получите максимальную точность с минимальными усилиями!

Мотивы на наметке тканей:

Наметка — это прострочить несколько больших стежков, чтобы мотивы оставались там, где вы хотите, перед аппликацией. Лучший способ наметить аппликацию из цельной ткани, такой как дизайн Гавайев, это то, что я не использую традиционный гавайский способ складывать и вырезать мотивы из ткани, как будто это легко. Этот старый способ оставляет всю работу наметкой до появления болей в спине, не говоря уже о потертости швов во время аппликации, особенно при работе с большой частью.Я предпочитаю не торопиться, отслеживая маркером. Затем я вообще ничего не вырезаю, а наметываю большими, но минимальными стежками, чтобы закрепить верх на лицевой стороне ткани фона. Это избавляет меня от наметок и избавляет от изнашивания. Таким образом, я начинаю аппликацию с вырезания нескольких дюймов за раз во время вышивания … Вместо того, чтобы делать много наметок, я сначала аппликацию формы в КЛЮЧЕВЫХ контрольных точках, например по центру и внешнему краю. затем самая высокая точка и самая низкая точка перед нанесением остальных.В многослойной аппликации я применяю мотивы аппликации в ключевых контрольных точках перед нанесением мотивов между ними. Таким образом, это быстро, легко, с меньшими трудозатратами и максимально точно! Простая истина заключается в том, что отличная работа обычно является результатом простоты техники и процесса.

Совет: Порядок вышивания мотивов всегда — маленький на большой, когда две формы накладываются друг на друга:

Наметка одного фрагмента рисунка резьбовой наметкой:

Правильный способ: оставьте достаточно места от наметочных ниток до метки сгиба, чтобы швы можно было загнуть.

Неправильный способ: слишком мало места от наметочной нити до метки сгиба для того, чтобы швы загибались под швы.

Q Вопрос: А как насчет клея для ткани?

A nswer: Вам не обязательно иметь их. Если вы все же хотите заменить простую наметку клеем, то вам подойдет клей-карандаш (не содержащий кислоты) в местном агентстве новостей. Или сделайте немного более густого крахмала, если вы много делаете, купив пакет безкислотного крахмального порошка для обоев в местном хозяйственном магазине — этого хватит надолго!

Q Вопрос: Нужно ли покупать булавки для ручной аппликации?

A Ответ: Не совсем.Если вы предпочитаете получить или уже имеете некоторые и хотите попробовать булавки, прикрепите свои узоры, как показано на рисунке ниже, чтобы булавки не зацепились за швейную нить.

Подготовка к ручной аппликации с поворотом иглы:

Давайте пока прекратим смотреть на аппликации, будь то традиционные или современные, оригинальные и современные или неподвластные времени традиционные, многослойные или цельнотканевые аппликации, требуемые навыки начального уровня или уровень мастера. Просто посмотрите на это как на аппликацию, повернутую иглой.

1.Образец многослойной аппликации «игловодитель» в традиционном стиле:

2. Образец однослойной аппликации с поворотом иглы, выполненной из цельного полотна, например, Гавайи:

3. Образцы оригинальных дизайнов Thimblelady: сложные или простые по окраске, требуемые навыки или простые по слоям…

Дизайнов аппликаций с одинарным или меньшим количеством слоев:

Ручная аппликация с игольчатым поворотом для начинающих настолько проста , если вы подойдете и рассечете ее по методу Thimblelady:

Разделите это на техники вышивания швов и поймите секреты сочетания тканей, игл и ниток с вашими аппликациями.

Техника ручной аппликации с поворотом иглы — это все о том, как обрабатывать швы, в том числе о том, как разрезать швы, швы с поворотом иглы под и прошивать швы.

Помимо цветов, стилей и сложности техники использования игл в вышеперечисленных рисунках кроется секрет простой истины: они содержат не более 6 основных форм. Все, что вам нужно узнать, — это секрет поворота иглы вокруг 6 основных форм, из которых состоит каждое изображение во всем мире аппликаций!

Какие 6 основных форм? В моей книге Perfect Hand Applique with Thimblelady я покажу вам все о швах только вокруг 6 форм: выпуклые и вогнутые, точки и отступы, полосы и круг.Потому что эти формы присутствуют во всем, что вы можете аппликации. Например, лист — это форма с двумя выпуклыми кривыми, соединенными в двух точках. Сердце — это две выпуклые кривые, соединенные одним отступом и одной точкой. Итак, как только вы начнете смотреть за пределы реальных объектов или мотивов, все, что вы увидите, — это одна или несколько фигур, соединенных одна с другой.

Зная, как переворачивать швы вокруг шести основных форм, игольная аппликация заключается в переворачивании швов под иглой в руке или при шитье.Как только вы научитесь обрабатывать швы вокруг вышеупомянутых форм, вы обнаружите, что аппликация с иглой поворачивается очень легко, не так ли ?!

Учебное пособие по основам ручной аппликации с поворотной иглой:

Совет: Как учиться лучше и быстрее: Сосредоточьтесь на обучении и практике поворачивания и сшивания швов вокруг 6 основных форм.

Таким образом, я надеюсь, вы начнете чувствовать, что это намного более управляемо, чем казалось. Раньше я тоже боялся этого огромного размера и думал, что мне нужно наклеить множество вершин, прежде чем я смогу что-нибудь сделать.Путь Thimblelady не сложнее, а умнее.

Вот изображение того, как удерживать лоскутное одеяло на аппликации для руки, не занятой шитьем:

Стежки для аппликации с поворотом иглы известны как потайные стежки — это означает, что стежки на поверхности лоскутного верха настолько малы, что вы не можете их «легко» увидеть. Так движется игла, чтобы сделать «слепые» стежки «невидимыми» невооруженным глазом.

Вот как начать и как закончить ：

1. Как начать аппликацию: в настоящее время допустимы следующие три способа.

2. Как закончить нить: На рисунке изображена обратная сторона лоскутного топа — узел и конец на обратной стороне.

Поворот иглы Аппликации ： Потайная строчка одинакова для аппликаций с поворотом иглы, независимо от того, над каким цветом или формой вы работаете. По одной строчке, используя цвет нити, соответствующий цвету ткани верхнего слоя. См. Ниже, красная нить для красной ткани на светло-зеленой ткани фона. При вышивании желтого кружка на красной ткани цвет нити должен соответствовать желтой ткани, так как желтый кружок является верхним слоем.Меняйте нити во время аппликации.

Переворачивание шва вокруг точки: Шитье / строчка аналогичны описанным ранее. Ключ в том, как сложить швы:

Для правостороннего коллектора сначала загните правый шов. Для левшей сначала сложите шов слева. Пожалуйста, шейте по контуру формы. В остальном то же самое.

На следующем изображении сгиб смотрится не с той стороны. Сначала складываем шов с правой стороны кончика заостренной формы.

На следующем рисунке показаны полные складки точечной формы с изнаночной стороны ткани. На практике нужно повернуть швы иглой внизу с одной стороны (правая для правшей и левая для левшей) остроконечной формы перед потайной строчкой вниз до острия. Затем поверните шов другой стороны острия вниз и прострочите.

Поворот иглы до выемки:

Швы вокруг всех углублений и вогнутых форм должны иметь один или несколько вертикальных зажимов для облегчения швов.Зажим (ы) следует делать прямо по отмеченной линии сгиба. См. Картинку ниже.

Потайная строчка по направлению к вершине углубления. Сделайте паузу, когда ваша игла сделает еще один или два стежка до того, как достигнет вершины.

Загните швы на противоположной стороне вершины, как показано ниже. Не касайтесь коротких швов у зажима апекса кончиком иглы или пальцами. Если вы перевернете большую часть ткани, то все кончики ниток и потертости будут автоматически разворачиваться вместе с остальной тканью.Когда вы увидите, что все швы опущены, как показано ниже, надавите большим пальцем без шитья на верхушку. продолжайте шить к верхушке, пока не получите один стежок сразу за верхушкой. Сделайте двойной стежок на том же месте. Это важный совет, чтобы углубления оставались буквой V вместо того, чтобы превращать ее в U.

Вытащите сложенную часть, как показано ниже. Если швы на левой стороне верхушки останутся загнутыми, это идеальный вариант и прошит остальную часть сердца. Если швы на левой стороне вышли вместе с остальной частью формы, затем сложите форму, как она была, и добавьте крошечный стежок от того места, где вы сделали двойной стежок, пока шов на левой стороне не останется под, когда вы потянете остальную часть форма обратно в полное сердце.

Совет: Вырежьте лишний нижний слой во время аппликации, чтобы ваша работа не сморщилась из-за чрезмерного сшивания слоев.

Совет: если у вас когда-нибудь появится морщинистая поверхность, сделайте легкую «точечную начинку», чтобы разгладить морщины:

Шаг 1: Обрежьте ткань фона по краю под морщинистым участком.

Шаг 2 ： Вставьте биты из мягкого ватина в открытый разрез:

Шаг 3: Пришейте закрепку! Это так просто!

Для острых точек, крутых вмятин или тонких линий (шириной 2 мм) и круга размером с булавочную головку и более тонких линий, как в моем одеяле ниже, получите электронную книгу Thimblelady, рассказывающую все, как писать (недавно отредактированная версия 2017 г.), и DVD на игле. повернуть аппликацию! Это отличное развлечение! Не могу дождаться, чтобы поделиться.

Аппликация Happy Hand!

Ура, Люсинь

Ручная аппликация — Thimblelady

Ручная аппликация очень проста

Принадлежности для ручной аппликации Ассортимент принадлежностей для аппликаций

Thimblelady включает в себя ряд тканей тонкого и плотного переплетения, идеально подходящих для аппликаций с поворотом иглы и универсального тонкого ручного шитья; тонкие иглы для ручного шитья, подходящие для плотного переплетения наших тонких хлопчатобумажных тканей, а также для тонких ниток для аппликаций.Никаких клеев, булавок или клеев — без которых вы можете аппликации быстрее и лучше, чем когда-либо.

Аппликация для начинающих

Люсинь научила тысячи студентов по всему миру, как легко и безболезненно делать аппликации. Теперь учиться с Thimblelady онлайн стало проще, чем каждому, с видео-уроками, бесплатными выкройками и трафаретами, а также с общими учебными пособиями и наборами для обучения аппликациям.

Набор для обучения аппликации — это окончательное руководство по переворачиванию иглы.Посмотрите, как Люсинь в движении демонстрирует, как аппликации изгибов, точек, линий и окружностей! Да, включая крошечные кружочки, которые вы видели на Quilt Show Алексом и Рики.

Неважно, новичок вы или опытный, пошаговая видео-демонстрация позволяет любому профессионалу с легкостью приступить к аппликации всего за несколько часов! Все дело в том, как держать ваш проект, как наиболее естественным способом вышивать и как крутить швы иглой … Прежде всего, как обрабатывать швы вокруг самых основных 6 форм аппликаций, потому что каждое изображение на Земле состоит из одного из нескольких из 6 самых основных форм!

И снова учебный пакет Applique содержит все необходимые материалы и инструменты, которые вам понадобятся для изучения и практики инновационных методов Thimblelady.

Аппликация методом ручной аппликации на наперсток

Люсинь научила тысячи студентов по всему миру, как легко и безболезненно обращаться с лоскутным одеялом. Теперь учиться с Thimblelady стало проще, чем любой другой, с помощью видеоуроков, бесплатных шаблонов и трафаретов, а также подробных книг и учебных пакетов.

Я могу поворачивать иглу легко и быстро:
Острый наконечник острее, чем ваше острое шило,
Крошечный кружок меньше булавочной головки,
Линия уже, чем спагетти из единственного волоса ангела,
Не говоря уже о самых крутых изгибах или крутых выемках — это кусок пирога!

Многие квилтеры в шутку спрашивали меня, как я вообще вообще мечтаю о том, чтобы аппликации были настолько тонкими, не говоря уже о достаточно безумных, чтобы это стало возможным ?! Если вы думаете, что это нормально — быть без ума от моей настоящей первой любви, вот как все началось…

Как я влюбился в поворотную стрелку с первого взгляда?
Впервые я наткнулась на мир квилтинга случайно, когда увидела в книжном магазине книгу о машинном квилтинге.Я естественно начал шить лоскутное одеяло на машине до…

Однажды в 1996 году я увидел большое лоскутное одеяло из альбома Baltimore на небольшой местной выставке лоскутных одеял, сделанное вручную! Это был не только первый раз, когда я пошел на выставку лоскутных одеял, и я узнал, что лоскутные одеяла также делаются вручную! — До этого я только видел и делал машинные стеганые одеяла и верхнюю часть. — это было также первое лоскутное одеяло с аппликацией с поворотом иглы, которое я увидел! Даже по сей день, после того, как я сделал множество аппликаций, я, возможно, могу сказать намного лучше, чем это, ЭТО ОДИН по-прежнему занимает самое особое место в моей памяти! Именно это лоскутное одеяло вдохновило меня больше всего и направило меня на путь тонкой техники ручной аппликации, и я до сих пор путешествую! Я никогда не оглядывался назад.Остальное, как всегда говорят, уже история…

Украшенные драгоценностями, аппликации и простегивание вручную Люсинь с любовью и заботой в 2005 году

Что произошло дальше?
Изначально я даже не думал, что аппликация — это сложно. Аппликация для меня была просто красивым узором. Это ручное выстегивание чуть не убило мою руку. Итак, я решил починить лоскутное шитье, и вы знаете историю лоскутного шитья…

После того, как я освоил квилтинг, я быстро сделал симпатичный топ с аппликацией, а затем вложил все свои силы в ручное квилтинг — ¼ дюймовую штриховку на заднем плане с помощью моих лучших стежков…

Я представил его слайды на выставке AQS Paducah в 2000 году.Вскоре я получил письмо, в котором самым дипломатичным тоном говорилось, что мое одеяло не принимается… Я был разочарован! Но в конце концов любопытство пересилило разочарование. Мне было любопытно, почему это было отклонено. Я перечитывал письмо снова и снова и понял, что меня сдерживает техника ручной аппликации. И одного лишь отличного ручного квилтинга было недостаточно!

До этого я никогда не думал о том, какая аппликация хороша, а что лучше. Для меня это было связано с личными предпочтениями.

Это письмо с отказом заставило меня задуматься…
В чем смысл шоу с участием жюри?
Что нужно для победы?
За что соревнуются квилтеры?
Чего я хочу достичь с помощью конкуренции?

Я понял, что есть правила входа на шоу квилтов, но не правила судейства вокруг…
Я хотел знать правила соревнований, точно так же, как баскетболисту нужно знать, что для того, чтобы забить, нужно бросить мяч через мяч соперника. корзина не твоя! Забег спринтеров — это увидеть, как бегают быстрее, а не медленнее… Нельзя участвовать в соревнованиях, не зная своей цели!

В отсутствие четких правил судейства я начал думать сам.Посмотрел лоскутные одеяла, которые выиграли в прошлом… Наконец, я убедился, что цель конкурса с участием жюри — выявить лучшее лоскутное одеяло как по его художественным достоинствам, так и по техническим характеристикам. Если я хочу победить, я должен сшить лучшее одеяло… Тогда я сказал себе, что это звучит весело! Соревноваться за лучшее лоскутное одеяло заставило бы меня стать лучше… Но какая аппликация была лучше? Я решил не участвовать в конкурсе, пока не узнаю…

С тех пор я везде старался найти лучшие аппликации … Я наткнулся на альбом Baltimore Album, в котором образцы аппликаций вручную назывались высшей задачей аппликаций с поворотом иглы! Мне нравился дизайн, но я не совсем понимал, почему он был сложнее других.Я сравнил рисунки Балтимора с рисунками аппликаций других рук.

Я заметил, что в дизайне Baltimore кончики листьев были более острыми, круги были меньше, ручки корзин и виноградные лозы были уже, не считая его поразительной красоты! Меня внезапно напугало, что всякий раз, когда я расстраивался и ругал свою аппликацию, это было либо на кончике листа, либо на долине сердца!

Вскоре я пришел к выводу, что независимо от того, какой цвет или стиль я создаю, ни одна форма не выходит за рамки точки, углубления, узких изгибов выпуклости и вогнутости, линии или полосы и круга! Лист? Это всего лишь две точки, соединенные двумя выпуклыми кривыми.Сердце? Это соединение с одной точкой и одним отступом, соединенное двумя плавными кривыми…

Так появилась моя «Таблица 6 основных форм и 5 степеней владения иглой» в моей книге руководств по ручной аппликации. Я понял, что все и вся на земле состоит из одной или нескольких из этих шести основных форм. Не имеет значения, научитесь ли вы аппликации: зеленое или красное сердечко. Сделать сотню сердечек не сделает меня или кого-либо еще лучшим аппликатором, поскольку навыки, необходимые для создания одного сердца, одинаковы для остальных 99.

Улучшение заключается в том, что сердце все меньше и меньше… Почему ?! Поскольку точка острее, а кривая более крутая в сердце меньшего размера… Почему более резкая точка или более крутая кривая сложнее? Когда острие острее, под ним будет меньше места для хранения швов! Поэтому под более узкие швы нужно подвернуть! В этом разница между продвинутой аппликацией и новичком. Как только вы сможете обработать узкие швы, вы автоматически узнаете, как обрабатывать широкие швы.

Как я развивал технику аппликации руками
Как только я нашел цель и определил поле битвы, я начал добиваться больших успехов.Я сосредоточился на поиске исправлений швов на 6 основных формах! Но только в этот момент я осознал полное отсутствие теоретических знаний и научных методов ручной аппликации в этой области, чтобы я мог должным образом изучить их. Итак, я начал придумывать свои собственные. Экспериментируйте, пока не получится один за другим…

Когда я, наконец, взял дизайн Балтимора под контроль и собирался начать один из них для участия в конкурсе, у меня возник вопрос: что, если другой аппликатор сделает тот же дизайн Балтимора для того же конкурса? Как могли судить? Балтиморский альбом по-прежнему остается непростой задачей? Могу я сделать лучше, чем это?

Я начал разрабатывать свой собственный, убедившись, что в дизайне представлены 6 самых основных форм, и убедился, что все они лучше, чем дизайны Балтимора.Каждый раз, когда я пытался улучшить их, я получал определенную долю разочарования, пока не придумывал новые исправления. Техника создания тонких точек в дизайне Балтимора больше не работает для более тонких точек моих рисунков. Постепенно я обнаружил, что некоторые из новых исправлений работают лучше, являются более точными и научными.

Из каждого разочарования рождалась радость улучшения. Я полюбил разочарование, точно так же, как наша собака Снежок любит таблетку с червяком из-за сыра, который следует за каждой таблеткой! Наконец-то упорный труд окупился…

Благодаря решительным и целенаправленным усилиям, 2001 год стал поворотным моментом в моих навыках аппликации и моем лоскутном одеяле.Я больше не случайным образом подбирал выкройку. Я создаю свое одеяло, чтобы продемонстрировать, что у меня более тонкие навыки иглы. Мое лоскутное одеяло «Четыре друга» представляло собой демонстрацию сборки для проверки лучших техник — исправления моих ошибок — с лозами уже менее 1/16 дюйма; точки острее 15 градусов и мельчайший круг 1/20 ^-го дюйма!

В стремлении найти лучшие образцы аппликаций для рук с поворотом иглы я обнаружил еще больше!
Во-первых, я обнаружил, что ткань плотного плетения изнашивается меньше, чем обычная ткань для пэчворк.Я подумала: «ВАУ! Я могла бы аппликации лучше, если бы у меня были эти ткани!»

Я начал рисовать рисунки с очень узкими изогнутыми линиями для аппликаций. Я использовала свою секретную технику плюс плотное плетение тканей … Нет, прошитая часть расширилась, отказываясь ложиться ровно, я ее прогладила и прогладила. Не получилось … Техника ручной аппликации с поворотом иглы — это все, что нужно для швов!

Верно! Игольчатая аппликация — это все, что нужно для швов!
Главная задача — подобрать подходящие материалы и инструменты к дизайну!
Ответом на этот вызов является научный баланс материалов и инструментов, позволяющий легко поворачивать швы и хранить их под любой формой, необходимой для дизайна!

Становилось все интереснее! Я был полностью поглощен проблемами.При более внимательном рассмотрении я понял, что блики были вызваны слишком большим количеством стежков в одной и той же области… Когда я обрезал швы настолько узкими в точном месте, мне пришлось сшивать более плотно, чтобы закрепить швы. При добавлении количества стежков без уменьшения толщины или объема нитей, в тканях с плотным переплетением нитки переполняются!

Я начал искать темы. Вскоре я нашла идеальную нить, когда наткнулась на шелковую нить YLI # 100 — самую тонкую нить в мире.

Когда была найдена идеальная нить, я начал искать более тонкую иглу, чтобы проходить более тонкие швы, когда заправка такой тонкой нити больше не является проблемой для более тонкой иглы.Поиск завершился разработкой моих собственных тонких игл — более тонких и длинных игл, сделанных из хирургической стали, которые, наконец, удовлетворили все мои потребности! И только три размера для всех целей ручного шитья — как я обнаружил, в основном три плотности переплетения для квилтинговых материалов, поэтому необходимы только три подходящих размера игл. Более тонкая игла легче проникает в материал, а более длинная игла снижает нагрузку на…

Теперь вы понимаете, почему в прошлом дизайн в Балтиморе был непростой задачей? Именно совершенствование технологий и улучшенные материалы и инструменты позволили мне добиться большего.Только с лучшими инструментами и материалами я смог бросить вызов прошлой «высшей задаче». Изобретения — это результат того, что прошлое стало возможным. После того, как я привел в порядок все исправления своих ошибок, я дал им грандиозное название, названное методами!

Вот почему, я думаю, наша обязанность — максимально использовать лучшие материалы и инструменты нашего времени и расширять границы как современные квилтеры. Поэтому делюсь с вами своими секретами! Мы все должны быть мастерами-аппликациями. Это то, чем мы обязаны бывшим первопроходцам в области аппликации, которые приложили все усилия для создания Балтиморского альбома!

Почему я говорю, что могу превратить вас в мастера по аппликации за один день?
Во-первых, этому можно научиться! Как я уже упоминал ранее, навыки иглы учатся, а не рождаются! Читая мой рассказ о том, как я превратил исправления ошибок в «научные методы», вы должны убедиться, что этим методам можно научиться.Я твердо верю в это, и я всегда даю понять своим ученикам, что если я могу это сделать, то сможете и вы!

Во-вторых, я еще раз поделился всеми своими секретами аппликации. Как только вы изучите все техники ручной аппликации и знания, которыми я поделился в моей книге, вы будете так же хороши, как и я. Больше нечему учиться, пока вы не изобретете более высокие навыки с новыми методами, когда материалы, иглы и нитки будут улучшены! Вот почему я говорю и верю, что каждая аппликация может, если у вас есть пара рук и желание совершенствоваться!

В-третьих, я разработал свой обучающий курс под торговой маркой, который сделает ваше обучение логичным и быстрым, со всеми знаниями и методами, последовательно представленными в дневном курсе — это целенаправленное усилие, потому что успех в обучении ручному квилтингу с помощью зарегистрированного обучающего курса квилтинга убедил меня обучение — это не просто искусство.Это научное искусство.

В 2002 году я начал обучать своим техникам аппликации в классе. Во время обучения я сознательно экспериментировал, как преподносить предметы, которые учащиеся будут лучше усваивать и улучшать быстрее.

Если приводить студентов вместе со мной и побуждать их преодолевать страх перед обучением — это искусство преподавания, то логическое представление методов — это наука.

Морские ракушки, морские ракушки у моря — Разработано, вручную нанесено Люсинь Ньюманом в 2004 году.

К 2003 году я разработал эффективный учебный курс, который сразу же зарегистрировал как товарный знак в соответствии с юридической консультацией.С помощью этого курса я мог бы заставить вас учиться умно и быстро, разделив всю аппликацию для поворота иглы на 3 части:

♫ Логические отношения между конструкциями и материалами / инструментами и их наилучшее соответствие;
♫ Физически наиболее эффективный способ аппликации, например, как точно повернуть швы иглой, чтобы можно было повернуть 2 дюйма шва один раз, вместо того, чтобы переворачивать один кусок шва 5 раз;
♫ Понимание природы швов вокруг 6 основных форм и научный метод хранения швов…
♫ Всего через создание 20 красивых бабочек, используя все вышеперечисленные знания и навыки.

аппликация бабочек из цельной ткани с точками и углублениями, чтобы показать удовольствие от поворота иглы!

Вот почему квилтеры, которые прошли учебный курс лично в моем классе или по моей книге и DVD, достигли таких значительных улучшений!

Я хорошо умею аппликации и несколько раз аппликации Baltimore Album. Могу ли я еще чему-нибудь научиться?
Много! Если лучшее, что вы можете аппликации, — это Балтиморский альбом, возьмите мою книгу и узнайте больше. Вы должны уметь аппликации из традиционных узоров ручных аппликаций Baltimore Album.Мой совет — извлечь максимум из того, что сегодня можно предложить! Для меня этого просто недостаточно, чтобы скопировать альбом Baltimore Album . Альбом Baltimore стал свидетельством того, что в прошлом аппликационеры пытались улучшить аппликацию с поворотом иглы. Это их драгоценный подарок нынешнему поколению квилтеров. Это тоже высокая планка, которую они нам поставили. Каким был бы наш вклад в будущее поколение, если бы все, что мы делали, — это копировать работы прошлых поколений? Ради прошлого и будущего мы обязаны изобретать и улучшать…

Я почти новичок в аппликации, не слишком ли продвинуты мастерские техники?
№Продвижение вверх — не единственный способ обучения. Это определенно не самый эффективный способ обучения! Обучение сверху вниз в этом случае наиболее эффективно. Несовершенный мастер все равно намного лучше, чем идеальный новичок!

Я учу так, как хочу, чтобы меня учили. Не вижу вреда в том, чтобы учиться быстрее. Стремление к совершенству никогда не может быть слишком быстрым. Вот почему я всегда говорю своему классу, что мой курс обучения и все уроки по аппликации на нем посвящены умному обучению, а не только инновационным методам.Если вы начнете с глубокого конца, вам больше не нужно будет учиться обрабатывать широкие швы, если вы научитесь обрабатывать узкие швы. Скорее всего, вы будете либо мастером, либо почти несовершенным мастером! В любом случае вы выиграете! И в любом случае лучше, чем тратить деньги и время, чтобы стать новичком.

Эти техники ручной аппликации сложнее или легче, чем техника квилтинга?
Я бы сказал, и то, и другое легко. Но они разные в процессе обучения.Техника квилтинга заключается в балансировании сил на ваших пальцах. Если вы проявите настойчивость в течение часа, вы научитесь.

Так что, я бы сказал, это проще, потому что первый час не будет утомительным. Каждая техника независима. Как только вы научитесь обращаться с точками, вы можете аппликации идеальных точек, даже если вы еще не знаете, как обрабатывать отступы … Задача состоит в том, как выучить все навыки в логическом порядке за один день! И как запомнить сразу все сразу!

Получите учебный пакет, который включает в себя все необходимые инструменты и материалы, а также книгу и DVD.Таким образом, вы можете следовать интеллектуальному курсу обучения дома или с друзьями, чтобы сделать 20 бабочек, в которых учтены все техники поворота иглы от новичка до мастера. К тому времени, как вы сможете красиво аппликации бабочки 20 ^th , вы будете знать, что являетесь одним из лучших аппликаторов с поворотом иглы в мире!

Могу ли я учиться только по вашей книге и DVD с учебным пакетом?
Совершенно верно. Это наиболее эффективный способ обучения, особенно в условиях финансового кризиса.Эффективность — это экономия! Меньше тратить — значит повышать зарплату!

Книга и обучающий DVD лучше! Почему вы не хотите учиться у изобретателя за небольшую плату ?! Зачем мне было рисковать, что меня обкрадут некоторые «учителя», живущие за счет плодов чужих изобретений, если книга и DVD не научат вас хорошо ?!

Я применял все техники аппликации вручную. Я разработал вместе с моим учебным курсом с DVD, который иллюстрировал каждую технику крупным планом! Вы будете поражены разницей в том, насколько больше вы можете достичь и как быстро вы сможете совершенствоваться, если пройдете мой курс обучения и научитесь применять научные методы!

Если моя техника квилтинга — это баланс сил между руками, иглой и квилтом, то аппликация с поворотом иглы — это все, что касается швов.За 8 лет разработки и преподавания этого предмета я не видел никого, кто не смог бы выучить техники, и не видел никого, кто мог бы точно запомнить все техники и знания за один день.

На самом деле книга и ДВД лучше! Как диктует природа, как ученик среднего и старшего возраста вы часто понимаете лучше, но помните меньше, когда ваша память переполняется мудростью. Блокнот и ручка становятся нашим вторым мозгом по мере того, как мы изящно стареем. Эта книга и DVD — ваш второй мозг! — поверьте, у вас не будет проблем с обучением.Ваша проблема будет в том, чтобы точно запомнить каждую технику! Вот почему я выложил эту книгу как словарь для вашего удобства!

Это будет ваш лучший друг. Из-за такого характера обучения я бы порекомендовал книгу и DVD перед тем, как пойти на мой урок, так как после моего урока вам все равно понадобится «словарь для аппликаций с поворотом иглы». Не бойтесь учиться. Не заставляйте себя поверить в то, что вы не сможете учиться, если не пойдете на урок физкультуры.

Добро пожаловать в мой класс, даже если вы уже освоили технику.
Так почему бы сначала не попробовать это самому? Изучите одну технику за раз!

Что делать, если я проиграю?
Вы не можете потерпеть неудачу, если не сдадитесь. В качестве подстилки позвольте мне оказать вам мою неограниченную поддержку (просто нажмите кнопку «Спросите Thimblelady» в меню веб-сайта) или по электронной почте через Контакты: [email protected].

Настоящая неудача — не пытаться. У меня не было никого, кто бы не учился. У нас появляется все больше и больше мастеров квилтинга, которые не могут найти рисунки, которые бы подходили для их новых навыков — вы можете аппликации намного лучше и намного больше!

Начните с бесплатного онлайн-обучения ! или Получите учебный комплект , чтобы учиться дома.

Больше блоков для аппликаций из апельсиновой корки + Реальная жизнь | квилтинг

Помните, я задавался вопросом, где найти достаточно большое пространство, чтобы выложить свои 250+ блоков для аппликаций из апельсиновой корки ? Оказывается, перемещение каждого предмета мебели из жилого помещения на основном этаже открывает много возможностей для создания больших проектов по лоскутным одеялам! (Не то чтобы я очень рекомендую это.)

Жизнь в последнее время

Лето здесь было довольно необычным.Если вы прочтете этот пост (или подпишетесь на меня в Instagram), вы, возможно, вспомните, что герои этого блога обнаружили утечку воды на своей кухне, в результате чего большая часть кухни (включая шкафы, стены и полы) вырвана в середине июня. Слава богу, за страховку, но процесс восстановления был SO S L O W…

На прошлой неделе нам пришлось вынести все из нашего основного этажа (включая нас самих на 3 дня), чтобы можно было отремонтировать и отполировать полы.

Этажи сделаны.Они все еще слишком оранжевые, но это то, что вы получаете, когда имеете 20-летний дом с полами из красного дуба. Это улучшение по сравнению с тем, что было раньше, и я решил, что перестал думать / беспокоиться об этом, и они в порядке. (Кто-нибудь, пожалуйста, поддержите меня в этом…)

(Кроме того, поскольку я знаю, что кто-то спросит, синяя боль — это Tidewater Шервина Уильямса.)

Прежде чем мы переставили мебель на место, я использовал пространство, чтобы разложить блоки для стеганого одеяла. Это было отличное использование пространства! (А потом я понял, почему я не нанёс спреем кучу лоскутных одеял на пустые полы прямо перед тем, как они пришли, чтобы отшлифовать и отполировать? Это было самое подходящее время.Упущенная возможность. Думаю, в то время я был слишком устал, чтобы думать об этом, лол.)

Кроме того, сделайте шаг назад и оцените этот вид, потому что это также самая чистая моя швейная комната за долгое время. 😉

На этой неделе мы начали медленно перемещать мебель на место (за исключением холодильника и пианино, которым нужно подождать еще 2 недели, пока пол продолжает затвердевать). В данный момент они находятся в общей комнате рядом с домом. диван — так что вы можете сделать бутерброд, сыграть мелодию и посмотреть телевизор в одном месте.?

Сейчас я начинаю все понемногу перемещать обратно в свою швейную комнату, и, наконец, вчера вечером я снова настроил свою швейную машину. Я скучал по нему! Я использую эту возможность, чтобы более осознанно подходить к тому, что я возвращаю в эту комнату. Я собираюсь заменить старую фарфоровую клетку (в конце концов, это бывшая столовая) шкафом Pax от Ikea, так как он будет намного практичнее, скрывая все вещи crapola и сохраняя в комнате более организованный вид. . Таким образом, процесс будет медленным, но, надеюсь, стоит потратить терпение и время, чтобы все настроить более эффективно.

Реконструкция Прогресс

Наша кухня тоже переживает сладкое. У нас еще почти месяц до того, как мы восстановим кухню. Я знаю, что это #firstworldproblems , и многие другие имеют дело с гораздо более сложными обстоятельствами. Конечным результатом будет чудесно обновленная, обновленная кухня. Но я удивлен, как все это определенно истощило мою творческую энергию / моджо. Я то и дело качаюсь между мотивацией подготовить дом и готовностью к полному разочарованию и отказу, пока я жду, пока подрядчики свяжутся со мной с их непредсказуемым расписанием, и наблюдая, как наши летние планы не сбываются, как мы надеялись.?

Я думаю, что больше всего я с нетерпением жду возможности вернуться к своим обычным делам. Я чувствовал себя так, будто живу в перевернутой / антиутопической версии своего дома. Не только из-за пустой кухни, но и из-за дополнительных груд ящиков, кухонных принадлежностей, швейных машин, книг и прочего-я-не-хотел-скапливать в гараже по всему дому. .

Думаю, я делюсь, потому что многие социальные сети — это самые яркие ролики, и я подумал, что поделюсь кусочком реальной жизни.А также приветствовать всех вас, переживающих свой собственный #reallife. Повесить там! Ты не одинок. Мы справимся, верно?

Блоки для аппликаций из апельсиновой корки

А теперь вернемся к квилтингу — мне так нравится, куда это идет! У меня были вопросы об этих блоках, и я обещаю создать руководство о том, как я сделал эти блоки для аппликаций из апельсиновой корки . Существует множество методов аппликации, и я попробовал несколько разных, чтобы сделать эти блоки для аппликаций из апельсиновой корки.Я расскажу о них и поделюсь одним из них, который мне больше всего подошел. Как только я верну детей в школу и уеду в колледж — надеюсь, в начале сентября.

И, говоря об обучающих материалах, я работаю над новым обучающим курсом для стеганого одеяла размером с кроватку с использованием ткани Joey от Дины Раттер. Следите за новостями до конца месяца!

И то, что у меня уже несколько недель не было доступа к швейной машине, не означает, что я не шила. Слава богу, за мой любимый проект ручной работы, который меня развлекал.Особенно в те дни, когда нас не было дома. Вот мои последние блоки Round We Go English Paper Piecing. Мне все еще не надоело это делать. По-прежнему моя любимая часть — тянуть комбо из ткани!

Взгляд на яркую сторону

Не говоря уже о лоскутном шитье или обучающих программах. На этой неделе мы выбрались из домашнего беспорядка и отправились в поход в близлежащие горы. Это стало одной из моих любимых традиций за последние несколько лет — ночной кемпинг и походы с семьей в бассейн Альбиона недалеко от Солт-Лейк-Сити.Имейте в виду, это исходит от девушки, которая всего несколько лет назад ненавидела кемпинг!

Это стало одним из моих любимых способов освежиться и взбодриться, особенно в конце лета. В дополнение к лугам с полевыми цветами и красивым пейзажам, я люблю время, чтобы просто перевести дух и пообщаться со своей семьей; непрерывный и неотвлекаемый.

Было особенно весело собрать всех шестерых вместе в одном месте. Я понимаю, что в ближайшие годы такие времена будут встречаться все реже.Я готовлюсь к переводу обеих своих старших девочек в колледж. В разгар нашего антиутопического летнего хаоса до сих пор меня это не особенно поразило. И я начинаю чувствовать все чувства. Но, поскольку вы уже так много слышали о моей эмоциональной стороне, мы оставим это для другого поста.

Жизнь хороша. Я пытаюсь это запомнить. Хотя это меня утомляет, это сложные вещи делают тебя сильнее; и делает жизнь более интересной.

Связанные

Сделайте свой собственный шестигранный бегунок с аппликацией!

Сделайте свой собственный шестигранный бегунок с аппликацией!

Здравствуйте, лукавые дивы!

Думаю, многие из вас слышали о растущей популярности английского присучивания бумаги.Сборка кусочков бумаги по английски — это метод ручной сборки, при котором вы оборачиваете небольшие кусочки ткани вокруг кусочков бумаги и вручную сшиваете их. Плодом этих усилий является бесконечное множество красивых дизайнов и точных углов.

Сегодня я поделюсь с вами уроком, как сделать свою собственную дорожку для стола из бумаги или коврик для кружки. Этот проект потребует как ручной вышивки (или склеивания), так и машинного шитья. Мы собираемся сделать шестиугольники (также известные как шестиугольники), а затем наклеить их на фоновую ткань.В результате получится красивый проект, который можно реализовать за выходные, в самых разных размерах.

Соберем припасы:

1. Шестиугольники. Вы можете использовать шестиугольник любого размера. Шестиугольники измеряются по длине сторон в English Paper Piecing. Мои шестиугольники имеют стороны 2,5 дюйма (они измеряют примерно 4 дюйма сверху вниз. Я не рекомендую брать больше 2,5 дюймов для этого конкретного проекта. Точно так же, если вы действительно не хотите вдаваться в детали, я бы не стал меньше 1.5 ″ шестиугольников тоже. Для коврика для кружки я использовал шестиугольники 1,5 дюйма.
2. Aurifil 80 вес резьба. Этот незаменимый набор из Fat Quarter Shop — идеальная кража, и он просто необходим для вашего набора EPP! В этом проекте я использовал гирю 80 для наметки, а затем гирю 50 для машинного шитья.
3. Иглы для ручного шитья. Мне нравятся эти «промежуточные» за то, что они наметают мои проклятия. Более короткая длина иглы позволяет мне быстро протягивать нить. Некоторые EPP предпочитают использовать иглы для аппликаций на этапе наметки.Также можно приклеить наметку.
4. Лучшая альтернатива крахмалу от Мэри. Я использую это, чтобы мои углы шестиугольника оставались красивыми и острыми после удаления бумаги.
5. Линейка для квилтинга. Выберите тот, у которого есть различные отметки (1/8 ″, 1/4 ″ и т. Д.), Чтобы облегчить нанесение ваших линий. Вам также понадобится стираемая ручка. Я использую ручки Frixion, так как чернила легко смываются и не размазываются.
6. Ватин и основа для квилтинга. Для этого проекта не нужна большая сумма. Вы хотите, чтобы ваша подкладка / ватин была на несколько дюймов шире и длиннее, чем верхняя часть, чтобы приспособиться к смещению при простегивании и выравнивании.
7. Косая лента. Хотя вы можете использовать предварительно упакованную косую ленту, я предпочитаю делать свою собственную. Ознакомьтесь с публикацией Бекки о создании собственной постоянной привязки предвзятости!
8. Бонусная поставка: Портативная станция резки и прессования Omnigrid. Это прекрасный инструмент для работы над небольшим вырезом и прессованием во время путешествий или в те дни, когда я хочу работать вне своей швейной комнаты. Все мои ступенчатые фотографии были сделаны между прижимной стороной и ковриком для резки этой переносной папки.

Прежде чем вы начнете, если вы новичок в квилтинге или EPP, я рекомендую прочитать руководство и посмотреть, есть ли у вас какие-либо вопросы.Поскольку есть несколько общих шагов, связанных с изготовлением лоскутного одеяла, я связался с другими учебными пособиями для таких шагов, как применение привязки, которые являются универсальными для большинства проектов квилта.

Приступим!

Во-первых, вам нужно сделать свои шестиугольники. Для этих проектов я использовал метод закрепки углов, описанный в этом сообщении в блоге от MessyJesse. Как только вы научитесь делать шестиугольники, у вас будет небольшая куча в кратчайшие сроки. Обычно я делаю несколько больше, чем мне нужно для моего проекта, поэтому я могу попробовать различные макеты.Я оставляю остатки для будущих проектов.

Я сделал свой шестиугольник, сложив квадрат по краям. Это экономит время и дает дополнительный припуск ткани для складывания.

Когда вы закрепите все углы шестиугольника, он будет выглядеть так. Так как я использовала тонкую нить Aurifil 80, снимать эти наметочные стежки не нужно.

Затем нанесите на один из шестиугольников немного Mary’s Best Press. Осторожно нажмите утюгом.

Осторожно отведите один край назад и удалите бумагу.

Затем снова нажмите на шестигранник (без бумаги внутри), чтобы углы остались четкими и острыми.

Повторите эти действия для количества шестиугольников, которое вы планируете использовать.

Поскольку я не смог найти стандартного размера «коврик для кружки», я решил, что хочу иметь 9 шестиугольников для коврика для кружки, и вырезал верх коврика для кружки из льна Art Gallery примерно 12 ″ x 12 ″.

Если вы новичок в квилтинге, вам всегда нужно, чтобы ватин и подкладка выходили на несколько дюймов за пределы всех краев лоскутного топа.Ваш верх лоскутного одеяла немного сместится во время стегания, а затем, когда мы закончим, мы «приплюснем» наше лоскутное одеяло. Это означает, что мы позаботимся о том, чтобы все края были ровными и квадратными, поэтому вам понадобится дополнительная окантовка, чтобы дать вам больше места для маневра для выравнивания. У меня как раз случайно остался небольшой кусочек ватина и бэк-бэка от моего настольного бегуна Indie Boheme из Indie Boheme Lookbook (стр. 75), так что я использовал его!

Затем я поигрался с образцами макетов своего коврика для кружки. Когда вы найдете тот, который вам нравится, полезно сделать снимок.Во время шитья мне всегда удается потерять свой первоначальный макет. Теперь у вас будет готовиться «бутерброд с лоскутным одеялом». Это ваша поддержка (правая сторона вниз), ватин, а затем ваша верхняя часть (правая сторона вверх).

А вот и сложная часть. Мы будем следить за тем, чтобы на всем протяжении нашего аппликационного лоскутного одеяла получились красивые прямые линии. Но не волнуйтесь — вы справитесь. Возьмите один из ваших шестиугольников, который находится в центральном ряду (или в самой середине вашего лоскутного одеяла, если он больше), и используйте изогнутую английскую булавку, чтобы приколоть его.Убедитесь, что булавка протыкает шестиугольник, верх лоскутного одеяла, ватин и основу лоскутного одеяла. Как только вы закрепите один шестиугольник , вы будете использовать его в качестве ориентира, чтобы убедиться, что все остальные шестиугольники расположены на равном расстоянии.

Теперь вы решите, насколько близко друг к другу вы хотите, чтобы ваши шестиугольники. Вы можете видеть, что прямой край моей прозрачной линейки проходит через точки двух шестиугольников. Я собираюсь провести эту линию через эти точки. Примечание: моя леска проходит НЕ через шестиугольник, который я сначала придавил, а проходит прямо между ними. Я буду использовать ручку Frixion, чтобы аккуратно нарисовать вдоль этой линии.

Теперь у меня есть эта леска, которую я могу использовать в качестве ориентира, и поскольку я использую английские булавки для наметки, я буду следить за тем, чтобы мои углы были частью этой линии. Я собираюсь повторить этот процесс несколько раз, чтобы убедиться, что линия квилтинга проходит через все шесть углов каждого шестиугольника. После того, как вы прикрепите несколько шестиугольников, этот процесс пойдет намного быстрее. Убедитесь, что вы продлили линии до краев ткани верха, так как вы простегаете весь верх, а не только шестиугольники.

Между краями шестигранника расстояние примерно 1/8 дюйма. Использование линейки как для соединения точек, так и для измерения расстояния до краев гарантирует, что мой макет будет как можно более точным.

Иногда при наметке булавками или даже во время шитья можно заметить смещение шестигранника. Так как мы тщательно разметили наши линии, очень легко сдвинуть их назад и повторить!

Когда вы нарисовали все или большую часть линий, они будут выглядеть примерно так.Я держу линейку и ручку под рукой, потому что всегда пропускаю отметку, пока не замечаю ее во время квилтинга.

Теперь мы готовы шить. Установите шагающую лапку машины и установите длину стежка. Я установил длину стежка 3,0 вместо обычных 2,5, чтобы получилась более приятная вышивка и дополнительная длина для прошивания всех слоев.

Я выбрал шестиугольник в самом центре моего проекта, чтобы начать вышивать. Если вы новичок в квилтинге, вы должны начать с середины своего проекта, чтобы ткань не начинала сбиваться к центру.Если вы продвигаетесь наружу от середины, ткань также разглаживается наружу.

Убедитесь, что у вас достаточно места, чтобы вынуть английские булавки наметки. Когда приходит время снимать, я останавливаюсь, опуская иглу вниз, и вытаскиваю булавку.

Поскольку мы нарисовали наши линии и расширили их, чтобы покрыть весь верх лоскутного одеяла, легко убедиться, что все по-прежнему выровнено должным образом, когда мы приближаемся к краям. После того, как вы сделали среднюю часть шестиугольников, продолжайте работать в одном направлении, пока не завершите все диагональные ряды.Затем работайте в другом направлении от нашего исходного ряда. Продолжайте этот процесс, вращая вашу работу, пока вы не наложите / не простегите все свои шестиугольники.

Сейчас я сглаживаю некоторые отметины Frixion. Это позволит мне увидеть, пропустил ли я какие-то места.

Я также проверяю обратную сторону моего одеяла, чтобы увидеть, не пропустил ли я пересечение каких-либо участков и складок. ( Примечание: я люблю проверять стегание после каждого ряда, чтобы убедиться, что у меня нигде нет больших складок).

Теперь я использую линейку, чтобы очень аккуратно выровнять коврик для кружки. Очень важно, чтобы вы уделяли внимание квадрату в отношении вашего гекси-макета. Вы же не хотите, чтобы ваши шестиугольники выглядели кривыми на вершине. Если это ваш первый проект по квилтингу, я рекомендую использовать ручку, чтобы отметить, где вы будете вырезать в первую очередь.

Мне очень хотелось, чтобы из-под переплета выглядывала какая-то отделка, чтобы разбить мою смелую основу Indie Boheme Fabrics. Выровняв коврик для кружки, я промазала эту вязанную крючком отделку по всем краям.

Затем я пришил машинный переплет к лицевой стороне стеганого одеяла и закончил, пришивая его вручную к изнаночной стороне. Это мой предпочтительный метод связывания лоскутных одеял.

Зажимы

Wonder прекрасно подходят для фиксации переплета во время вышивки вручную.

Сделайте шаг назад и полюбуйтесь своей работой!

С этим уроком возможности безграничны! Поэкспериментируйте с разными размерами и формами и покажите мне, что вы придумали! Отметьте меня (@elerihandmade) на IG, чтобы я увидел, что вы делаете!

xoxo,

Элери

Нравится:

Нравится Загрузка…

Связанные

Amazing Quilts by Grace »Мастерские

Мастерские

Доступны семинары, перечисленные ниже. Каждый из них предназначен для того, чтобы дать возможность изучить новые методы или новые способы использования старых методов, а также поэкспериментировать. Все это приводит к новым удивительным творениям. Большинство классов, описанных ниже, рассчитаны на 6 часов, однако все из них преподавались как 3-часовые обзорные классы или несколько дней.Многие из нижеперечисленных доступны как виртуальных классов за 3-4 часа занятий. При желании последующие занятия 1 или более участников после семинара. Пожалуйста, свяжитесь с Grace, чтобы узнать цены и наличие. Лекции (1 час) для гильдий / групп, использующих ZOOM. Пожалуйста, свяжитесь с Grace, чтобы узнать цены и наличие. Все классы можно объединить для создания многодневных семинаров и семинаров , чтобы, например, мы могли начать с изучения важности ценности и цвета в квилтах, а затем, используя эту информацию, потратить следующий день (дни) на его создание. предлагаемых выкроек лоскутных одеял.В однодневном классе участники изучат основы создания лоскутного топа с использованием выбранного процесса. В многодневном классе предлагаемые образцы более сложные, и участники продолжат работу над лоскутным верхом. Это включает окантовку, простегивание и завершение готовой настенной подвески. ***** Грейс также может преподавать частные уроки в вашем собственном месте. Если вы едете за рулем, пожалуйста, держитесь в пределах 200 миль от Laguna Niguel, CA. Если дальше, Грейс с радостью поедет, но, пожалуйста, свяжитесь с Грейс для обсуждения. Несколько последовательных дневных занятий потребуют ночлега. Стоимость обучения составляет 50 долларов с человека, минимальное количество участников — 4. Свяжитесь с Grace, чтобы обсудить занятия, расписание, описания, материалы и т. Д. Все описания классов и списки материалов представлены в «печатной форме».

1. 14. Многодневные семинары / семинары / ретриты и индивидуальные занятия
2. 15. 2-5-дневные ретриты или семинары
4. 16. Международный фестиваль квилтинга — Хьюстон — 28 октября — 3 ноября 2019 г.
5. ————————————————- ———————

1. Требования и затраты мастерской
2. Запланировать семинар

• Все вышеперечисленные классы могут быть рассчитаны на 3 часа (1/2 дня) или от 1 до 5 дней.
• Все уровни.
• Максимум 18 учеников — от среднего до продвинутого уровня.Допускаются дополнительные студенты за плату в размере 25 долларов США на человека
• Ежедневное занятие длится примерно 6 часов, включая полчаса на обед.

Преподавание: По вопросам оплаты обучения обращайтесь в Grace: контактная страница Grace будет вести переговоры в зависимости от доступности, расстояния и т. Д. Некоторые классы имеют небольшую материальную плату за следующие предметы, которые применимы к классу. Это будет задокументировано в описании класса / списке поставки. Лекций / презентаций: 1) Волшебное путешествие квилтера — Веселая демонстрация и рассказ об опыте Грейс от начала стеганого шитья до настоящего времени.Примеры реальных живых одеял, показывающих весь рост и изменения, которые произошли за последние 7-10 лет. 2) Стоимость «Стоимость» — Цвет получает признание, но ЦЕННОСТЬ всегда делает успешное изделие из ткани. Узнайте все о VALUE, как ее увидеть, как использовать и как всегда выходить с удивительной, успешной работой, сосредоточившись на ценности и позволяя всему остальному встать на свои места естественным образом. Пожалуйста, свяжитесь с Grace для получения платы за презентацию. Контактная страница Путешествия: Стоимость путешествия из Южной Калифорнии.Если вы едете за рулем, спонсируйте оплату всего транспорта (включая проезд по мосту и плату за парковку), а также питание. При путешествии по воздуху спонсор несет ответственность за:

• доставка или дополнительные сборы за багаж, взимаемые некоторыми авиакомпаниями, в обе стороны
• пробег от и до аэропорта, на машине от отеля до места проведения
• пробег до / из аэропорта Калифорнии и парковка или трансфер, независимо от того, что дешевле

Жилье: Номер и питание, предоставляемые спонсором, в отеле / ​​мотеле для некурящих, а также все блюда с момента выхода Грейс из дома до ее возвращения.Для получения дополнительной информации см. Контракт Грейс. Соглашение / Контракт Grace’s Doc Если у вас есть какие-либо вопросы о семинарах или лекциях или вы хотите запланировать их, используйте страницу контактов.

Блог дизайна Эстер

Рассмотрим эту простую форму цветка. При создании аппликаций большое преимущество имеет плавкий предохранитель, который не нужно смывать. Плавкий предохранитель — это белый цвет, который вы видите. Плавкий предохранитель вырезан в соответствии с выкройкой, то есть соответствует истинному размеру аппликации.Его приутюживают на ткани, а затем ткань обрезается вокруг плавкой формы с припуском на шов в четверть дюйма. Именно это допущение дает нам прекрасное преимущество, которое мы хотим в наших изделиях.

Когда я говорю о плавких предохранителях, я почти всегда имею в виду Floriani Stitch N Wash Fusible . Это мой любимый плавкий продукт. Его не нужно снимать ни на каком этапе и после аппликации, оно не разбухает вашу аппликацию, и лоскутное одеяло можно стирать и обрабатывать как обычно.Я не связан с Floriani, и я даже не получаю скидку на их продукцию, я просто считаю, что это лучший сплав для аппликаций на данный момент. Мне также трудно найти его за пределами США, поэтому обратитесь в местный магазин стеганых одеял и купите столько, сколько вы можете себе позволить. Заблокировать проект, пока его преследуют, может быть очень неприятно. Могут быть и другие продукты, которые работают так же хорошо, как Stitch N Wash, но мое местоположение означает, что у меня просто нет доступа к большому массиву, доступному для многих североамериканских квилтеров.Я предлагаю вам поэкспериментировать с как можно большим количеством плавких предохранителей, чтобы найти тот, который вам подходит.

Когда вы вырезаете плавкую форму с припуском на шов, соблюдайте форму аппликации. Вы заметите, что я урезал припуск на шов по плавным изгибам, чтобы он соответствовал плавкости. С формой плюс припуск на шов, вырезанный из ткани, промокните стороны клеем. Это нужно для того, чтобы все было на месте, пока вы не будете готовы пришить (машиной или вручную) свою аппликацию в нужное положение. Я часто использую клей Элмера в Disappearing Purple.Я обнаружил, что это не склеивает мою машину и не вызывает проблем с шитьем. Это также смывается позже. Несколько лет назад ходили разговоры о том, что этот клей настолько хорош, потому что он по сути является крахмалом … а затем было обнаружено, что на самом деле это вообще не крахмальный продукт, и некоторые лоскутные изделия отказались от него. Лично меня не волнует, что это не крахмал, он отлично подходит для аппликации и легко смывается. Если вы один из тех квилтеров, которые не стирают аппликацию, не беспокойтесь об этом, потому что у вас все равно не получится жесткая форма аппликации из картона.

После того, как вы приклеите припуск на шов, аккуратно обрежьте плавкий элемент . Не обрезайте прямо до плавкой белой формы, иначе на правой стороне будут видны следы от разреза. Это требует практики и острой пары или узких ножниц.

Обрезая каждую сторону, аккуратно поверните края внутрь и надавите, чтобы удерживать их на месте. По мере приближения к кончику ткани нужно делать более мелкие и мелкие надрезы и заправлять лишнюю ткань, чтобы получился аккуратный изогнутый край. Это больше, чем ваши руки могут сделать в одиночку.Также вам понадобится апельсиновая палочка. Древесина хороша тем, что не повредит волокна вашей ткани, пока вы с ней манипулируете. Вы также можете использовать для этой работы толстую булавку, но будьте осторожны, чтобы не повредить эти волокна.

Когда я дохожу до изогнутых кончиков, я аккуратно складываю припуск на шов как можно плотнее по всему периметру.

Это означает, что изогнутые точки всегда будут выглядеть полнее на изнаночной стороне, чем другие части кромки поворота. После того, как вы создадите несколько, вы подберете технику, которая вам подходит.Я обнаружил, что потянув складки вниз к плавкому как можно сильнее, а затем удерживая их, пока клей не закрепится (около минуты), мне подходит.

Теперь создадим верхний край формы цветка. Вы заметите, что сначала я разделил большую область на 3 части, это позволит мне создать 3 складки, что даст мне наилучший результат. Если бы я попытался просто следовать кривой, не ломая ее срезом на «провалах», форма потеряла бы детали и выглядела бы в целом округлой.
После обрезки зон нанесите клей. Лучше всего добавлять клей поэтапно, а не сразу, чтобы вы могли аккуратно обработать форму и использовать как можно меньше клея. Если вы добавите клей слишком рано и займет слишком много времени, чтобы добраться до места, он быстро высохнет.
Затем сложите и поверните каждую область как можно аккуратнее, потянув ткань к плавкому элементу и удерживая ее.
Пока вы сушите, вы можете попробовать раскатать аппликацию, чтобы сделать ее гладкой. Я часто бью края аппликаций маленьким резиновым молотком, чтобы сделать их по-настоящему плоскими и уменьшить объем на узких углах.Это действительно работает, попробуйте.

Вот где я остановился на этой форме. Это из блока в моем лоскутном одеяле Secret Garden.

Я также продолжил и добавил подсветки к этой форме для дополнительного измерения с помощью процесса, который быстро и устойчиво окрашивается.

Неплохо для простой формы аппликации, а?

Осенние кленовые листья Бесплатный узор для вязания крючком

Привет, народ!

Две мои любимые особенности осени — это меняющие цвет листья и хорошая погода для вязания крючком.(Опытные вязальщицы (каламбур) знают, что я имею в виду под хорошей погодой для вязания крючком.) Я решила объединить эти две вещи с этим рисунком вязания крючком!

Осенний образец вязания крючком с кленовыми листьями

Готовый размер составляет примерно 4 дюйма в длину и ширину в самых широких точках (не считая ножки).

Все мои выкройки даны в США.

Материалы:

Пряжа Red Heart Super Saver где купить
Крючок размер 8/5 мм
Ножницы
Иглы для пряжи

Я беру небольшую комиссию без каких-либо дополнительных затрат для вас с покупок, сделанных по ссылкам на этой странице.Ваши покупки по ссылкам на этой странице позволяют мне продолжать вести блог и предлагать вам весь отличный контент, который вы видите здесь, на The Painted Hinge! 🙂

Сокращения
begin = begin (s) (ning)	ch (s) = цепь (s)
dc = двойное вязание крючком	rep = повторение (s) (ing)
ряд (и) = ряд (ы)	сбн = столбик без накида
sl st = скользящая строчка	sp (s) = пробел (s)
пет (а) = петля (и)	вместе = вместе
лет = пряжа свыше	trc = тройное вязание крючком

Канал 5.sl st заканчивается вместе, образуя петлю.

Раунд 1: Ch4. 11 п.н. в петлю, соединить с с / с (всего 12 петель, считая цепную петлю в конце ряда).

Раунд 2: Цепочка 3, 1 постоянный ток в той же петле. 2 dc в каждой петле по кругу. соединить без петли (всего 24 петли счетной цепной петли в конце ряда).

3 тур: * ск 1 ст. 7 дк на соседней ул. ск 1 ул. следующую петлю * — сделать петли между * 5 раз.

Стебель: сбн в следующие 2 ст. Цепочка 12, повернуть и сдвинуть каждую петлю назад вверх.Sl-st в той же st, что и цепочка. Сбн в следующей ул.

Раунд 4:

ПОЖАЛУЙСТА, ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ: Инструкции, заключенные в круглые скобки (), входят в один стежок.

Leaf Point 1: сбн в следующие 4 петли. (3 HDC, 3 в.п., сложить цепочку пополам и снять вместе, 1 HDC в следующей петле) sc в следующих 2 петлях. ул. на следующей ул.

Leaf Point 2: сбн в следующие 4 п. (3 ст. Ст., 3 вп, сложить цепочку пополам и снять вместе, 1 ст. Ст. В следующей ст.) Сбн в следующие 2 ст. ул. на следующей ул.

Лист, точка 3: сбн на следующей ст.постоянного тока в следующие 2 ст. (2 сбн, 3 вп, сложить цепочку пополам и снять вместе петлю, 2 сбн в следующей петле) dc в следующих 2 петлях. сбн в следующей ул. ул. на следующей ул.

Leaf Point 4: сбн в следующие 2 ст. (1 ст. Ст., 3 вп, сложить цепочку пополам и снять вместе, 3 ст. Ст. В следующей ст.) Сбн в следующих 4 ст. ул. на следующей ул.

Leaf Point 5: сбн в следующие 2 петли. (1 HDC, 3 в.п., сложить цепь пополам и снять вместе петлю, 3 HDC в следующей петле) сбн в следующие 4 петли. ул. на следующей ул.

Обрезать пряжу, связать и вплести концы.

Ниже приведены пошаговые изображения, которые помогут, если вы застряли.Я вязальщица-левша, поэтому, если фотографии кажутся вам скучными, возможно, именно поэтому. Эти направления будут работать независимо от того, левша вы или правша.

Ch 5; sl st заканчивается вместе, образуя петлю.

Раунд 1: Ch4; 11 п.н. в петлю, соединить с с / с (всего 12 петель, считая цепную петлю в конце ряда).

Круглый 2: Цепочка 3, 1 постоянный ток в той же петле; 2 постоянного тока в каждую секунду в раунде; соединить без петли (всего 24 петли счетной цепной петли в конце ряда).

3 тур: * ск 1 ст. 7 дк на соседней ул. ск 1 ул. следующую петлю * — сделать петли между * 5 раз.

Стебель: сбн в следующие 2 петли; Цепь 12, повернуть и сдвинуть каждую петлю назад вверх; Sl-st в той же st, что и цепочка; Сбн в следующей ул.

Раунд 4:

Leaf Point 1: сбн в следующие 4 петли. (3 HDC, 3 в.п., сложить цепочку пополам и снять вместе, 1 HDC в следующей петле) sc в следующих 2 петлях. ул. на следующей ул.

Leaf Point 2: сбн в следующие 4 п. (3 ст. Ст., 3 вп, сложить цепочку пополам и снять вместе петлю, 1 ст. Ст. В следующей ст.) следующие 2 петли сбн, следующую петлю — гладкую.

Лист, точка 3: сбн на следующей ст. постоянного тока в следующие 2 ст. (2 сбн, 3 вп, сложить цепочку пополам и снять вместе петлю, 2 сбн в следующей петле) dc в следующих 2 петлях. сбн в следующей ул. ул. на следующей ул.

Leaf Point 4: сбн в следующие 2 ст. (1 ст. Ст., 3 вп, сложить цепочку пополам и снять вместе, 3 ст. Ст. В следующей ст.) Сбн в следующих 4 ст. ул. на следующей ул.

Leaf Point 5: сбн в следующие 2 петли. (1 HDC, 3 в.п., сложить цепь пополам и снять вместе петлю, 3 HDC в следующей петле) сбн в следующие 4 петли.ул. на следующей ул.

Чтобы сделать «неровности» для точек листа во время прохождения раунда:

Канал 3.

Сложить цепочку пополам…

… затем соедините ch вместе.

Надеюсь, вам понравится этот узор! Пожалуйста, дайте мне знать, что вы думаете, или если у вас есть вопросы!

И не забудьте проверить мои другие бесплатные схемы вязания крючком!

.