Конспект занятия в средней группе по аппликации по фгос: План-конспект занятия по аппликации, лепке (средняя группа) по теме: Конспект НОД в соответствии с ФГОС – аппликация в средней группе

Методическая разработка конспекта занятия по аппликации «Мой городок» | План-конспект занятия по аппликации, лепке (средняя группа) по теме:

Цель: . Воспитывать любовь к родному городу, чувство гордости за свой родной город. Продолжать учить детей делать аппликацию из цветной бумаги.
Задачи:

 Образовательные:

  — закреплять умение резать полоску бумаги по прямой, срезать углы, составлять изображение из частей.
 — совершенствовать умение путем аппликаций составлять коллективную композицию.

-закреплять знания детей о форме предметов.
-способствовать умению различать предметы по величине.
-закреплять знание и цвете предметов.

— закреплять приемы аккуратного наклеивания.

— подводить к образному решению, образному видению результатов работы, к их оценке.
Развивающие:

 — развивать мелкую и общую моторику;

— развивать зрительную и слуховую память
 — обогащать словарь за счет новых слов.
-развивать коммуникативные навыки.
— развивать умение совместно со взрослым, и под его контролем , осуществлять уборку оборудования после деятельности
Воспитательные:

 — воспитывать любовь к родному городу, чувство гордости за свой родной город.

-воспитывать интерес к художественной деятельности.

 — формировать умение работать в коллективе.

-формировать навыки опрятности, аккуратности, самостоятельности при работе.

Материалы и оборудование:
Лист ватмана с нарисованной дорогой, деревьями, небом, клеенка для стола,салфетки  клей, ножницы,  заготовки домов из цветной бумаги ( прямоугольники), узкие и широкие полоски из цветной бумаги, иллюстрации с изображением домов,сделанный заранее образец дома.
Предварительная работа: 
Беседы о городе, рассматривание фотографий с видом города Кемерово.

Ход занятия.

1.Организационный момент.

                             Дети сидят на ковре в кругу.

Утром Солнышко встает, Всех на улицу зовет             Выхожу из дома я: «Здравствуй, улица моя!» Отвечаю Солнцу я Отвечаю Травам я Отвечаю Ветру я         Здравствуй, Родина моя!

Руки поднять вверх. Сгибать руки в локтях к груди. Показать рукой на себя. Выпрямить руки в стороны. Поднять руки над головой. Опустить руки на ковер Поднять руки над головой и покачать ими. Взять друг друга за руки.

                                  ( Дети садятся на свои места)

Воспитатель: Ребята, а в каком городе мы с вами живем? ( город Кемерово)
Воспитатель: А как называют людей, которые родились в городе Кемерово? ( кемеровчане )

 Воспитатель: Наш город очень красивый. В нем имеются много  замечательных мест отдыха, где вы со своими родителями наверняка были. Прогуливаясь по улицам города вы ребята наверное обращали внимание, какие разные нас окружают дома, и новые и старые. (Воспитатель предлагает детям рассмотреть иллюстрации с изображением различного вида домов города.)

Вопросы детям:

— Ребята что вы видите на этих картинках? (Ответы детей).

— Какой формы дома, окна? (Ответы детей)

Воспитатель: Наш город еще молодой , поэтому он продолжает расти. Появляются новые дома, улицы. Ребята, а люди какой профессии строят дома? ( строители).

Воспитатель: Посмотрите, на большом листе бумаги я нарисовала: дорогу, небо, посадила деревья, но на этой картинке чего-то не хватает, чтобы получилась настоящая улица города. Как вы думаете, чего не хватает? (Домов). А давайте с вами тоже, как строители построим свою улицу нашего города?  

Физминутка  «Строим дом»

 Строим, строим новый дом,
Молоточком мы стучим
Справа – тук! (дети стучат кулачками справа)
И  слева – тук! (дети стучат кулачками слева)
Впереди – тук- тук, тук- тук! (дети стучат кулачками  впереди)
Мы построим новый дом.
Будет в нём фундамент крепкий, (дети приседают и показывают руками)
Окна встроим, (дети показывают руками воображаемые окна)
Двери вставим (дети показывают руками воображаемые  двери)
Посчитаем этажи. (дети считают до 5, подтягиваясь на носочках)

Воспитатель: Ну что ж приступим к работе, ребята! 

Рассматривание дома. Ребята, давайте посмотрим, какой можно сделать дом из бумаги. Воспитатель показывает образец. Дети рассматривают образец, разделяя на составные части: крыша, окна, двери. Воспитатель предлагает детям подумать, как из полоски нарезать окна, двери, крышу, в случае необходимости объяснить.

                                             Объяснение и показ:

1 «Берём большой прямоугольник и кладём его перед собой на стол.»

2. «Дальше вам нужно взять узкие полоски и вырезать из них несколько квадратиков ( окошки) и прямоугольников ( двери) . Выкладываем их на большой прямоугольник».

3. «Берём широкую полоску красного (коричневого) цвета и срезаем у него углы с двух сторон  – это будет крыша. Обрезки кладём обратно в тарелочку. Выкладываем крышу на большой прямоугольник.»

4.Напоминает правила наклеивания: «Сначала наклеиваем окна (квадратики) на дом ( большой прямоугольник) , затем двери( маленькие прямоугольники) и крышу ( трапеция). Клей набираем на всю кисть, лишнее убираем о край баночки. Намазываем детали клеем (обязательно на клеёнке, начиная с середины, постепенно переходя к краям). Положим кисть, взяли полоску обеими руками и прикладываем на то место, где она лежала, прижать салфеткой, промокнув лишний клей».

                                       Самостоятельная работа детей.

Дети вырезают из полосок окна, дверь, срезают углы у крыши, выкладывают, наклеивают на лист. Воспитатель следит за тем, чтобы дети правильно держали ножницами. В случае необходимости напоминает, поправляет положение пальчиков, держащих ножницы. Напоминает об аккуратном наклеивании. По окончании работы, воспитатель предлагает подойти к нему и приклеить уже готовый дом на большой лист бумаги ( ватман) на котором изображены дорога, небо, деревья.

                                         Подведение итогов.

В конце занятия воспитатель предлагает посмотреть детям на уже готовую картинку и обратить внимание все ли дома получились ровными, аккуратными. Дети рассматривают свою работу, находят наиболее понравившиеся детали, объясняют свой выбор.

Воспитатель: Молодцы! Вы правильно выполнили постройки, работали дружно.
Воспитатель: А теперь давайте повесим улицу нашего города в группе. Вам понравилось быть строителями ?  ( Ответы детей)

Сюрпризный момент: вручение детям медалей «юный строитель».

 

 

Конспект открытого занятия по аппликации в средней группе

Конспект организованной образовательной деятельности

в средней группе

Аппликация из нетрадиционных материалов

Тема: «Зайчонок»

Тип занятия: новая тема

Цель: создать аппликацию «зайчонок» по технике мозаика

Задачи: 

1. Обучающие: Познакомить с техникой выполнения изображения мозаика с использованием разнообразных материалов.

2. Развивающие: Развивать умение изображать зайца, передавая особенности его внешнего вида. Развивать творческие способности детей, мелкую и общую моторику рук.

3. Воспитательные: Воспитывать у детей доброе отношение к животным.

4. Технические:

   Совершенствовать навыки работы с клеем, бросовым  материалом (вата, манная крупа).

Оборудование:  клей — карандаш, салфетка, шаблоны зайца, манная крупа и вата.

Предварительная работа: рассматривание иллюстрации с изображением диких животных, загадывание загадок, чтение художественной литературы по теме, просмотр мультимедийной презентации «Дикие животные».

Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Художественно-эстетическое», «Физическое»

Ход организованной образовательной деятельности:

1 этап – мотивационный

Ну — ка дети встали в круг

Я твой друг и ты мой друг

Дружно за руки возьмёмся

И друг другу улыбнёмся.

(Дети стоят в кругу)

Стук в дверь.

Воспитатель: Ребята, к нам в гости пришел необычный гость! Давайте мы сейчас угадаем, кто — же к нам пришел. Закройте глазки и не подглядывайте! (воспитатель до каждого по очереди дотрагивается пушистым помпоном, а потом прячет его)

Воспитатель: Открывайте скорее глазки! Как вы думаете, кто пришел к нам в гости и играет с вами в прятки 

(ответы детей — зайчик)

Как вы поняли, что это зайчик? (он пушистый, и трусишка, потому что спрятался).

(Заяц очень грустный)

Воспитатель: Зайчонок, что с тобой, почему ты грустный?

Заяц: Здравствуйте ребята. У меня случилась беда. К нам в лес уже приходит зима. А Осень, уходя, забыла поменять мне и моим друзьям шубку, а мы боимся лисы и волка. Нашу серую шубку хорошо видно на белом снегу. Помогите нам, пожалуйста.

Воспитатель: 

Ребята поможем Зайчонку? (ответы детей)

2 этап – операционально-содержательный

Целеполагание: Воспитатель: ребята, чтобы помочь зайчику поменять шубку, сначала нам нужно познакомиться с новой техникой декоративно-прикладного искусства — мозаика.

Мозаика — одно из самых древних искусств. Это способ создания изображения из маленьких элементов. Может быть из разных материалов: бусины, пуговицы, стекляшки, мелкие камешки, ракушки, кусочки ткани или бумаги, зерно, крупа, семена клёна, макароны, любой природный материал стружки от карандаша, птичьи пёрышки и т.д.

Физкультминутка: игра «Зайка беленький сидит«

Зайка беленький сидит и ушами шевелит (дети сидят на корточках и руками показывают, как зайка шевелит ушами)

Зайке холодно сидеть, надо лапочки погреть (встают, хлопают в ладоши)

Зайке холодно стоять, надо зайке поскакать (прыгают, как зайки)

Зайку кто-то напугал, зайка в норку убежал (бегут на месте)

Воспитатель: Ребята, нам нужно помочь зайчику поменять шубку. Шубку будем делать из ваты и манной крупы. Кто желает делать из ваты, проходите за стол к Ксении Владимировне, а кто из манной крупы проходим за стол со мной (ребята сами делают выбор)

Дети проходят за столы.

Показ порядка выполнения работы.

Воспитатель:  Ребята, у вас на столе лежит лист картона, вырезанные шаблоны зайчонка и разные материалы.

Берем шаблон зайчонка, намазываем зайчонка клеем и приклеиваем выбранный материал. Я выбрала вату, потому что она белого цвета и зайчонка не будет видно на белом снегу. Шубку клею из ваты.

(ребята делают выбор)

Прежде чем приступить к работе, разомнем наши пальчики.

Пальчиковая гимнастика «Зайчик»

Жил – был зайчик — (хлопают в ладоши)

Длинные ушки (три пальца в кулак, указательный и средний ушки)

Отморозил зайчик (сжимают и разжимают пальцы обеих рук)

Носик на опушке, (трут нос)

Отморозил хвостик (трут копчик)

И поехал греться (крутят руль)

К ребятишкам в гости.

Там тепло и тихо, (разжимают кулаки обеих рук),

Волка нет (хлопают в ладоши)

И дают морковку на обед (поглаживают живот ладонью по часовой стрелке)

Воспитатель: Ну, вот ребята, теперь наши пальчики готовы можете приступать к выполнению задания.

Самостоятельное выполнение работы под музыку.

Если ребенок затрудняется, то воспитатель помогает.

3 этап — оценочно-рефлексивный: Ребята, как думаете, мы выполнили просьбу зайчонка? О чем он просил? Зачем мы поменяли шубку зайчику? (В заключение занятия проводится выставка, рассматриваются и анализируются выполненные работы). Какую использовали технику?

Воспитатель: Давайте посмотрим, правильно ли мы ответили? (эксперимент — показ картинок с серым зайцем на снегу и белым зайцем на снегу — выводы, что зайку не видно)

Воспитатель: Молодцы! Вы замечательно справились с заданием. Смогли помочь Зайчонку.

Конспект НОД по аппликации (средняя группа)

Конспект НОД

по аппликации

в средней возрастной группе

дошкольного учреждения «Орленок»

обучающейся

Инженерно-педагогического колледжа

ГБОУ ВО РК «КИПУ»

специальности 44.02.01 «Дошкольное образование»

группы ДО-15

Ягъяевой Алие Эрфановны

КОНСУЛЬТАЦИЮ ПОЛУЧИЛА: / СМУРЫГИНА М.М.

К ПРОВЕДЕНИЮ ЗАНЯТИЯ ДОПУЩЕНА: //СМУРЫГИНА М.М.

ДАТА ПРОВЕДЕНИЯ:

ОЦЕНКА ЗА КОНСПЕКТ:

ОЦЕНКА ЗА ПРОВЕДЕНИЕ:

Тема: «Ежик» (обрывная аппликация)

Программное содержание:

Образовательные задачи:

-учить отрывать от листа бумаги кусочки небольшого размера, наносить на них клей и наклеивать на образ ежа внутри контура;

-продолжать учить оформлять аппликацию с помощью фломастеров;

-закрепить умение сжимать салфетку и делать яблоко.

Развивающие задачи:

-развивать мелкую моторику рук;

-развивать внимание, память, сообразительность.

Воспитательные задачи:

-воспитывать желание заниматься ручным трудом;

-воспитывать художественный вкус.

Демонстрационный материал: Игрушка ежик, образец работы.

Материал и оборудование: Картон (основа для аппликации), цветная бумага (черная ), салфетка красного цвета, фломастер черного цвета, клей, клеенка, кисть для клея и тряпочка.

Ход НОД

Звучит музыка (звуки леса)

Воспитатель: Где-то за тридевять земель стоит сказочный лес. Деревья там высокие, величественные (показать картинку). Воздух там свежий и чистый (медленно вдохнуть и выдохнуть). Деревья и кустарники еще одеты в разноцветный наряд.(показать картинку) Шуршит в лесу опавшая листва, пугает осторожных зайцев.

Воспитатель: Кого, как вы думаете мы можем еще встретить в лесу? Дети: отвечают.

Воспитатель: Как одним словом можно назвать всех этих животных?

Дети: дикие.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, а кто тут спрятался?

Он живет в лесу дремучем

Сам он круглый и колючий.

Угадайте, это кто же?

Ну конечно это

Дети: ежик.

Воспитатель: Правильно, пыхтит, ворочается в сухой листве, обложил себе бока сухими листьями.( показывает игрушку ежа в листьях)

Воспитатель: Ребята, давайте для ежика сделаем подарок: портрет- аппликацию. Посмотрите, как у меня это получилось. Сейчас я расскажу, как это делается. Сначала берем картон и приклеиваем туловище ёжика на картон. Обмакиваем кисточку в клей , лишний клей снимаем о край крышечки. Далее делаем ежику иголки. Для этого черную бумаги вам надо порвать на мелкие квадратики. Затем, держа кусочек в руках, нанести на него клей и наклеить на спинку ежа внутри контура. Клеить начинаем по краям контура. Следующие ряды должны немного находить на предыдущие. Уголок квадратика должен смотреть «вверх». Так как ежи любят кушать яблоки, приклеим яблоко. Яблочко сделаем из красной салфетки. Всю салфетку сжимаем и получается шарик. Приклеиваем на туловище ежа, а затем клеем яблоку зеленый листочек. Отдельно можно нарисовать черным фломастером глазик, носик и ротик.

Воспитатель: Перед тем, как мы приступим к работе давайте разомнем наши пальцы.

Пальчиковая гимнастика

Ежик топал по дорожке (ладони соединены, прямые пальцы выставить вверх)

И грибочки нес в лукошке (ладони соединить вместе)

Чтоб грибочки сосчитать

Нужно пальцы загибать (загибать пальцы)

Разотру ладошки сильно,

Каждый пальчик покручу

Поздороваюсь с ним сильно

И вытягивать начну.

Пальчик в пальчик я вложу

На замочек их закрою

И тепло поберегу.

Выпущу я пальчики

Пусть бегут как зайчики.

Воспитатель: Давайте вспомним с чего мы начнем! Сначала туловище ежа приклеиваем на картон, затем отрываем от черной бумаги небольшие кусочки квадратиков, после того, как сделали заготовки квадратиков, берем их наносим на них клей и клеим на туловище ежа так, чтоб уголки квадратов смотрели «вверх». Затем сжимаем красную салфетку в шар и клеим на туловище ежа яблоко, а к яблочку клеим зеленый листик. После этого рисуем глазик, носик и ротик.

Воспитатель: Все запомнили?

Дети: да.

Воспитатель: Приступайте к работе!

(Дети приступают к выполнению работы. Воспитатель следит за выполнением работы. Тем детям, у которых возникают трудности в выполнении оказывает помощь)

Воспитатель: Молодцы! Какие прекрасные ежи у Вас получились. Ежик точно обрадуется, когда увидит такую красоту. Ежик «выбирает» те работы, которые ему больше понравились, благодарит ребят.

Воспитатель: Давайте попрощаемся с ежом!

Дети: до свидание!

Конспект занятие по аппликации в средней группе Чашечка для чая

Конспект занятие по аппликации в средней группе

«Чашечка для чая»

Цель: продолжать отрабатывать умение детей вырезать предметы квадратной формы, правильно составлять изоб­ражения из деталей, находить место той или иной детали в работе.

Задачи:

1. Обучающая:

Изобразительная: Формировать навыки украшения предмета с помощью самостоятельно  вырезанных квадратов, сочетая их по цвету и форме.

Техническая: Продолжать учить детей пользоваться ножницами,вырезать квадрат из полоски;  закреплять приёмы аккуратного наклеивания.

2. Развивающая: Развивать мелкую мускулатуру руки, глазомер, способности  к цветовосприятию и композиции, творческое воображение и художественный вкус.

3. Воспитательная: Воспитывать интерес к декоративно-прикладному искусству,  к результатам творческой деятельности,

Материал.

Демонстрационный:  Иллюстрированные картинки посуды, самовар, посуда из разного материала, таз с водой, разрезные картинки (посуда), готовая аппликация чашки.

Раздаточный: Силуэты чашек овальной формы, разноцветные полоски из цветной бумаги; на каждого ребёнка  салфетка, кисточка, клеёнка, клей, ножницы, подставка для кисточек.

Предварительная работа: Чтение сказки К.И. Чуковского «Федорино горе», рассматривание демонстрационного материала (посуда)

Ход занятия:

Дети заходят в группу и видят на стуле сидит бабушка Федора.

Воспитатель: ребята посмотрите к нам пришла гостья. Вы ее узнали?

Дети: Нет

Воспитатель: Ну, послушайте, какая беда с ней приключилась, и вы сразу вспомните ее.

(Федора читает отрывок из сказки «Федорино горе»)

Ой вы бедные сиротки мои,

Утюги и сковородки мои.

Воротитесь вы немытые домой

Я умою вас водою ключевой……

Что же мне теперь делать?

Воспитатель: Ребята вы узнали нашу гостью?

Дети: Да, это бабушка Федора из сказки Чуковского «Федорино горе»

Воспитатель: Ах, ты, несчастная Федора! Попробуем помочь твоему горю.

Воспитатель: Ты, Федора, посиди, да на деток погляди, а мы постараемся вернуть тебе твою посуду.

Воспитатель: Ребята, как вы думаете, почему от Федоры ушла вся посуда?

Дети: Она ее не мыла, не чистила, закоптила, запылила, плохо хранила ее, часто разбивала

Воспитатель (к Федоре): Вот видишь, Федора, ты совершенно ничего не знаешь о посуде, не умеешь правильно с ней обращаться, вот и покинула она тебя. А наши ребята много чего знают про посуду, и мы тебе сейчас все расскажем.

Воспитатель: ребята, а что могло произойти с посудой, когда она убегала? 
Дети: разбиться.
Воспитатель: Посмотрите, сколько осколков осталось от посуды. 
Давайте поможем бабушке Федоре собрать посуду из частей в целое. 
Пройдите к столу. Перед вами части попробуйте собрать из частей целое
(звучит музыка) 

Воспитатель: Ребята, у Федоры много посуды, разной-разной, а вот названия предметов посуды она и не знает, а вы знаете?

Дети: Да.

Дидактическая игра «Разложи Федорину посуду»

Воспитатель выставляет 3 значка-картинки: «чайник», «стол», «плита», обозначающие чайную, столовую и кухонную посуду

Из общего количества посуды трое детей раскладывают на 3 стола, где стоят значки, чайную, столовую и кухонную посуду. Затем называют каждый свою посуду («У меня на столе чайная посуда: чайник, чашка с блюдцем, сахарница, чайная ложечка. У меня на столе – столовая посуда: тарелка, ложка, вилка, хлебница, стакан. У меня на столе – кухонная посуда: кастрюля, сковорода, миска.)

Воспитатель: Молодцы, ребята, и разложили правильно, и назвали верно.

Воспитатель: А ещё ребята посуда может состоять из разных материалов (металл, дерево, стекло, фарфор, пласмасс).

Опыт «Тонет – не тонет».

Федора: Вот, какие вы молодцы! Столько я узнала нового о посуде моей дорогой! Буду ее теперь беречь и заботиться о ней. А у меня для вас есть подарок (достаёт самовар).

Самовар (запись на телефон)

Я Федорушку прощаю

Сладким чаем угощаю

Федора: Будем сейчас с вами пить чай. Ой ребята, а чашек у нас с вами нет.

Воспитатель: не переживай Федора, мы твоему горю поможем. Поможем ребята?

Дети: Да.

Дети присаживаются за столы.

Воспитатель: Но перед тем как начать нашу аппликацию мы вспомним правила безопасности при пользовании ножниц.

1.Брать и резать ножницами можно только с разрешения взрослых.

2.Не играть с ножницами, не размахивать ими.

3.Держать ножницы прямо от себя в горизонтальном положении.

4.Передавать ножницы друг другу колечками вперед

5.Закончив работу ножницы убрать в чехол и поставить в стаканчик колечками вверх.

Пальчиковая гимнастика «Помощники».

Раз, два, три, четыре, пять. (загибают пальчики по одному)

Будем маме помогать. (поочередно стучать ладошками и кулачками)

Быстро чашки мы помыли, (правая рука ладонью вверх,

Про тарелки не забыли. левая ее моет и наоборот )

Всю посуду мы убрали, (поочередно стучать ладошками и кулачками)

Очень сильно мы устали. (встряхивать руками).

Воспитатель: Давайте, ребята, сделаем для Федоры красивые яркие чашки. У вас на столах заготовки, мы с вами их украсим. Сядьте удобно, выпрямите спины. Итак, все готовы. Приступаем к работе. Сначала я предлагаю вам выложить узор из кругов на чашке, а затем приступить к наклеиванию.

Вы можете посмотреть: как я украсила чашку, (обращается внимание на образец) и украсить свою чашку по своему желанию.

Дети выкладывают узор из кругов.

Воспитатель: Молодцы! У всех получились красивые узоры. Можно приступать к наклеиванию.

— На какую сторону детали нужно наносить клей?

Дети: на изнаночную

Воспитатель: Чтобы деталь приклеилась — притираем её тряпочкой.

Самостоятельная работа детей (под спокойную музыку). Индивидуальный подход к детям при необходимости

Воспитатель: Вот Федора какой красивый сервис мы с ребятами для тебя сделали. Мы с ребятами подарим его тебе. А ты, Федора, возвращайся в сказку и береги свою посуду.

Федора: А вам, ребята, спасибо большое и до новых встреч в сказке!

Итог занятия.

Конспект занятия по аппликации. Средняя группа. Тема: « Украшение платочка».

Конспект занятия по аппликации. Средняя группа.

Тема: « Украшение платочка».

Цель: Развитие конструктивных способностей детей.

Задачи:

• Совершенствовать знание круглой, квадратной и треугольной формы.

• Упражнять детей в выделении углов, сторон у квадрата и круга.

• Учить преобразовывать формы, разрезая квадрат на треугольники, круг на полукруги.

• Учить детей аккуратно пользоваться ножницами.

• Воспитывать умение соотносить свои действия с действиями взрослого.

Материалы к занятию: Готовые круги, квадраты, клей, кисточки, клееночки, салфетки, образцы работ, морковку.

Предварительная работа: Рассматривание декоративных изделий с простым узором.

Словарная работа: активизация прилагательных – аккуратная, замечательная , красивый , белый , нарядный.

Проблемный вопрос: Как помочь зайчику сделать нарядные платочки?

Ход занятия:

Воспитатель: – Ребята, сегодня я пришла в группу , а на стульчике сидел зайчик. И он мне рассказал, что его пригласили на день рождения его друзья зайчики. Он решил им подарить вот эти платочки.

– Платочки нарядные ? ( нет, не нарядные) Что же нужно сделать , чтобы они стали яркими, нарядными , праздничными? ( украсить их ).

– Слышишь зайка, платочки надо украсить разными узорами , тогда они сразу же станут нарядными и праздничными. Ребята, как же помочь зайчику сделать нарядные платочки ? ( помочь украсить).

– Проходите, пожалуйста, за столы ( дети садятся за столы) .

– Какой формы эта фигура ? ( квадратной). Как она называется ? (квадрат) А эта? (круг).

– Чем они отличаются друг от друга? (у квадрата есть углы, а у круга нет; круг катится , а квадрат нет).

– Действительно, у квадрата есть углы и у него четыре стороны, а у круга нет углов и сторона всего одна (обследование рукой).

– Ребята, посмотрите внимательно, как можно разрезать квадрат, чтобы получилось два треугольника. Надо разрезать квадрат по диагонали с угла на угол. И круг можно разрезать пополам (по диаметру) получится два полукруга.

– Кто выйдет к доске и покажет нам, как надо разрезать квадрат?

– А кто покажет, как разрезать круг? (показ детей)

– Ребята, у меня есть украшенные платочки, посмотрите какие они разные. У этого платочка в середине расположен круг , а по углам треугольники, а у этого платочка в середине квадрат , а по углам половинки кругов.

– Прежде чем мы начнем вырезывать и украшать платочки, потренируем наши пальчики. ПАЛЬЧИКОВАЯ ГИМНАСТИКА.

В гости к пальчику большому

Приходили прямо к дому

Указательный и средний,

Безымянный и последний

Сам мизинчик малышок

Постучался на порог

Вместе пальчики друзья

Друг без друга жить нельзя.

– А теперь с помощью ножниц разрежем круги пополам, а квадраты с угла на угол – по диагонали . Не забудьте правильно взять ножницы и сделать несколько раз легкое движение в воздухе: раскрыть , закрыть лезвие (дети вырезывают).Попробуем!

– Украсьте свой платочек треугольниками, квадратами, кругами и половинками кругов, но не приклеивайте, а то вдруг вам захочется что-то в нем изменить.( воспитатель подходит к детям и рассматривает узоры).

– А сейчас возьмите кисточки, наберите на них немного клея и приклейте вырезанные формы к платочкам, так чтобы получился узор. Клейте аккуратно, осторожно, чтобы работы получились красивые и нарядные.( дети приклеивают ).

– Посмотрите как мы дружно поработали, какие замечательные работы у вас получились. Рассмотрим их вместе? Какая интересная работа получилась у Арины. Все наклеено очень аккуратно. Просто замечательный платочек. ( рассмотреть все работы).

– Зайчик, хотел бы вас поблагодарить за помощь в украшении платочков. Теперь он с радостью пойдет на день рождения к зайчикам. Какие платочки у вас получились? ( нарядные, красивые , замечательные).

– Что вам сегодня трудно было делать на занятии? А тебе? А тебе?

– Ребята, зайчику пора уходить , ему очень понравилось у нас в гостях и он вам дарит морковку.

Конспект занятия по аппликации для детей средней группы (4-5 лет)

Образовательная область: Художественно-эстетическое развитие

Конспект занятия по аппликации

для детей средней группы (4-5 лет)

Тема:

«Мой друг медвежонок»

Цель: Учить детей собирать игрушку медведя из деталей, наклеивая их в определенной последовательности.

Задачи:

• Закрепить представление о геометрических формах (овал, круг), их размерах.

• Учить детей понимать и передавать пространственные отношения (над, слева, справа, сбоку).

• Развивать глазомер, чувство формы и пропорций, творческое воображение.

• Воспитывать интерес к познанию окружающего мира, культуру деятельности, формировать навыки сотрудничества.

Словарная работа: геометрические формы, овал, круг, размер, над, под, слева, справа, сбоку, туловище, лапы, хвост, уши, детали, открытка, белые медведи, бурые медведи, изображение, родственники.

Материал к занятиям:

• Образец — открытка,

• Медведь игрушка,

• Плотные листы бумаги зеленого цвета,

• Клеящие карандаши,

• Салфетки, фломастеры,

• Готовые бумажные формы: голова, туловище, лапы, уши.

Предварительная работа:

• Беседа о лесных животных,

• Знакомство с внешним видом и образом жизни медведя,

• Чтение литературных произведений,

• Рассматривание иллюстраций к сказкам,

• Лепка и рисование медведя по мотивам народных сказок,

• Игры с игрушечным медведем.

Методы и приемы:

• Загадка, стихотворение;

• Сюрпризный момент

• Рассматривание и анализ предмета, который предстоит создать — образец воспитателя

• Объяснение воспитателя

• Вопросы к детям

• Анализ детских работ

• Поощрение самостоятельности

Ход занятия:

Часть 1. Сюрпризный момент. Чтение письма.

Появляется игрушечный бурый медвежонок с конвертом в лапах, здоровается и просит помочь прочитать письмо. Вскрыв конверт, воспитатель вместе с детьми, видят открытку, на которой имеется аппликативное изображение белого медвежонка на льдине.

— Ребята, белые медведи написали письмо.

Воспитатель зачитывает послание: Мы белые медведи живем на севере. Мы узнали, что в далеких от нас лесах тоже живут медведи. Неужели они нам родственники? Нам очень хочется познакомиться со своими родственниками, поэтому просим тебя, Мишутка, прислать нам фотографию бурых медведей.

— Мишка просит ему помочь, ведь нашему герою самому не справиться с изготовлением фотографии (открытки) бурого медведя. Вы готовы показать свои умения?

Педагог предлагает детям сделать открытку, на которой будет изображение бурого медведя.

Часть 2. Рассматривание открытки (образца воспитателя).

— Посмотрите на открытку. Вы узнали кто это? А как вы догадались?

(белый медведь, животное, имеет 4 овальные лапы, овальное туловище, круглую голову, маленькие круглые уши, покрыт шерстью.)

— Кто может сказать, почему медведь белый? (он живет на севере, среди льда и снега).

— Посмотрите на нашего медведя. Похож он на белых медведей или есть отличия? (медведи разного цвета, но похожи по строению: туловище, голова, лапы, ушки).

Часть 3. Динамическая пауза: Игра «Зарядка»

Каждый день по утрам делаем зарядку.

Очень нравится нам делать по порядку:

Весело шагать, весело шагать;

Руки поднимать, руки опускать,

Руки поднимать, руки опускать;

Приседать и вставать, прыгать и скакать.

Часть 4. Изготовление изображения медведя из готовых форм.

Перед детьми лежат части медведя. Надо составить из частей поделку таким образом, чтобы изображение было на середине карточки и не «упиралось» в ее края. Начать наклеивать следует с головы животного (большой круг), под ней- туловище (большой овал), сверху овала слева и справа -лапы, внизу- слева и справа, две другие лапы, на голове сверху слева и справа — уши. Глаза, нос, рот , шерсть — дорисовать фломастерами.

В конце занятия предложить детям нарисовать подарки белым медведям (конфету, игрушку и т.д.).

Часть 5. Анализ детских работ.

Педагог вместе с детьми выкладывают работы на столе, рассматривают их (медвежонок принимает участие в обсуждении):

— Каких медведей мы с вами изобразили на открытке? (бурых, которые живут в лесу).

— Из каких частей составили изображение медведя, где эти части располагаются? (голова – круг — на туловище сверху; лапы-маленькие овалы — две, правая и левая, вверху туловища слева и справа;. …).

— Являются ли белые и бурые медведи родственниками, что у них общего, чем они похожи? (они животные, одинаковый внешний вид, строение).

— Понравилось ли вам работать вместе?

Медведь благодарит ребят, оставляет большой конверт, в который надо положить открытки и отправить на север белым медведям.

FGO | Советы по настройке поддержки | Судьба / великая компания

На этой странице вы найдете наши рекомендации по настройке поддержки в игре FGO (Fate / Grand Order). Мы собрали советы по расстановке для нормальной игры и во время соревнований. Пожалуйста, обратитесь к этому руководству, если вы хотите проверить лучшие настройки поддержки в FGO.

Советы по настройке поддержки

Настройте свои построения для нормальной игры или событий

В FGO требования к Слугам поддержки меняются в зависимости от времени проведения особых событий и обычной игры. Важно настроить параметры поддержки в соответствии с тем, что происходит в игре.

С настройками поддержки нет верного выбора

Слуги и ремесленные сущности, необходимые в FGO, могут меняться в зависимости от текущих целей в игре. По этой причине нет «верного» или «правильного» выбора при формировании вашей настройки поддержки, вместо этого попробуйте проверить, какие слуги и ремесленные сущности пользуются большим спросом.

Рекомендуемые настройки поддержки для обычной игры

Создание сущностей, которые дают бонусные очки связи или дополнительные QP, популярны

Во время обычной игры, когда не проводятся специальные события, популярны создание сущностей, которые увеличивают количество очков связи или присуждаемых QP .Особый фаворит — «Халдейский обед», который приносит более высокие баллы бонусов. Часто используется в игре для поддержки.

		Созданные эссенции, которые доступны только в течение ограниченного времени или приобретаются путем обмена редких призм, также популярны. Вам не нужно прилагать слишком много усилий, чтобы получить их, но если они у вас есть, будет легче получить очки друга.

Где разместить эссенции, увеличивающие собираемость?

«Мона Лиза» часто экипируется слугами класса наездник.

Мастерская эссенция «Мона Лиза» увеличивает количество присуждаемых QP и часто используется для слуг класса наездник.Вероятно, это связано с тем, что наездники имеют преимущество в квесте «Хранилище сокровищ», который приносит много QP. Это хорошо иметь в виду, поскольку Друзья могут искать «Мона Лизу» при выборе своего Слуги Поддержки.

Заклинатели также являются популярным выбором.

Кроме «Моны Лизы», ремесленные эссенции, повышающие уровень сбора, часто используются для НП, предоставляя заклинатели, наиболее часто используемые для фарма. Они также являются популярным выбором в слоте для всех классов в настройке поддержки, и многие игроки ищут оба, когда ищут свою любимую ремесленную эссенцию.

Список популярных ремесленных эссенций с повышением скорости сбора

Рекомендуемые настройки поддержки во время событий

Снаряжение ремесленных сущностей, нацеленных на бонус событий

Снаряжение определенных ремесленных сущностей во время событий в FGO часто может давать дополнительный бонус. Поэтому, если вы снабдите своих Слуг поддержки Сущностями, нацеленными на Событие, они с большей вероятностью будут использованы Друзьями.

Где разместить Сущности, нацеленные на событие?

Обсуди с друзьями

Если можешь, неплохо обсудить с друзьями, где разместить свои ремесленные эссенции.Поскольку не существует «безошибочного» правильного выбора, будет лучше, если вы сможете экипировать свои сущности так, чтобы это принесло пользу всем вам.

Снаряжайте слуг, наиболее часто используемых в игре.

Наш совет — экипируйте этих слуг с наибольшим шансом на то, чтобы их использовали Друзья. Если они у вас есть, отдайте приоритет Слугам, таким как Чжугэ Лян или Мерлин, которые предоставляют НП, и снабдите их Сущностями, нацеленными на События.

Слуги также важны для некоторых событий типа

Некоторые Слуги награждают бонусом за определенное событие.В зависимости от события они могут иметь огромное влияние, если они входят в состав группы, поэтому постарайтесь включить этих целевых Слуг в свою настройку поддержки.

FGO (Fate / GrandOrder) Связанная статья

FGO | Руководство для начинающих FGO! Все, что вам нужно знать | Судьба / великая компания

FGO (Fate / Grand Order) Руководство для новичков! Вы найдете все необходимое подробное объяснение для начинающих. FGO (Fate / GO) Советы, советы, основная информация и многое другое для новичков! Если вы не знаете, как начать игру, эта статья для вас!

Когда делать переролл

Удачного старта

Если вы потратили билет вызова в Гача после завершения обучения и не получили слугу, который вас устраивает, можно перебросить игру и попробовать снова! Для этого удалите и переустановите игру.Один раз перенаправление FGO занимает около 15 минут, но оно того стоит для плавного начала.

Нажмите, чтобы выполнить Reroll

		Вы не можете получить 5-звездочного Слугу из x10 Summon в Обучающей программе. На получение Слуги ★ 5 могут уйти дни. На этот раз не стоит делать перроллинг. Основная цель Reroll — получить слуг, чтобы вы могли плавно начать игру. Более того, очень весело играть с вашим самым первым слугой.

Начало игры

Расставьте приоритеты для ограниченных по времени событий

Шанс получить сильного слугу

В FGO вы можете получить Слугу-награду за событие во время ограниченного по времени события, выполнив, например, все миссии события.Поскольку это часто сильный слуга, события будут вашим главным приоритетом.

Соберите материалы, необходимые для обучения

Во время ограниченных по времени событий вы можете легко собирать материалы, необходимые для Вознесения и Уровня Слуг. Конечно, сначала сосредоточьтесь на Слуге-награде, а затем на материалах.

Нажмите, чтобы перейти к списку событий и кампаний

Если вы не можете участвовать в событии, начните с истории

Право на участие в событии

Иногда для ограниченных по времени событий предъявляются особые требования. Может быть, например, нужно закончить определенную главу основного рассказа. Итак, вы должны играть в Историю, чтобы не остаться позади.

Очистить 1-ю главу

Например, для участия в Мероприятии, проводимом 1 января 2019 г., необходимо выполнить 「Основную запись 2 / Глава 3」. Как вы скоро узнаете, для большинства событий требуется завершение 1-й главы. Вот почему так важно сосредоточиться на Главе 1 в начале.

Если вы застряли Обучайте слуг

Легко обучаемых слуг

Если вы застряли на ограниченном по времени событии или миссии, пора подумать об обучении ваших слуг.Поскольку у вас не так много материалов на ранних этапах, мы рекомендуем начинать с слуг с низкой редкостью, которым не нужно много тренироваться.

рекомендованных низкозвездных слуг

Классы слуг / Обучение

О классах слуг

Родство класса может значительно повлиять на урон

Среди слуг в FGO существует родство классов, которое определяет, будет ли один слуга сильнее или слабее другого. Как правило, более сильный класс наносит в два раза больше урона более слабому.Обратите внимание, что существует также высший сорт как исключение. Полученный и нанесенный урон рассчитывается аналогичным образом.

Родство основного класса

Как обучать слуг

Улучшения слуг

Речь идет не только о повышении уровня слуги, тем самым делая его или ее сильнее. Уровни Вознесения и Навыка также имеют значение. Лучше всего было бы улучшать каждый аспект слуги.

Улучшения и что они делают

Что улучшать?

Для улучшения некоторых чар требуется много материалов или QP (внутриигровая валюта).Но сложно фармить такое количество материалов и качества, особенно на ранних стадиях. Самый эффективный способ обучать ваших слуг — постоянно улучшать все аспекты, насколько это возможно.

		Вместо обучения одного слуги вы можете поднять несколько из них до уровня 20 или 30. Это будет сложно, если вы сосредоточитесь на одном слуге, и вы будете сильно зависеть от друга-слуги

Farm Ember для Обучить слуг

Farm Exp. Материалы по угольным квестам

Чтобы эффективно повысить уровень слуги, вам понадобятся угли, которые вы можете получить из угольных квестов.Вы можете найти этот квест в разделе Ворот Халдеи.

Класс Ember меняется каждый день недели.

Класс Ember, которого вы можете фармить в Ember Quest, зависит от дня недели. Когда вы объединяете Ember с классом, вы получаете в 1,2 раза больше опыта.

Класс / дни Ember

Руководство по сбору Tap to Ember

Не сдавайтесь слугам с низкой редкостью

Почти у всех слуг есть роль

Каждый слуга в FGO играет определенную роль. Часто бывают ситуации, когда комбинация из 1-3 звездных слуг сильнее, чем из 5-звездочных.Поэтому вам лучше повышать уровень слуг низкого уровня, чем сосредоточиваться на редкости.

Обучите слуг с низкой редкостью из-за общей стоимости

Несмотря на то, что общий предел стоимости вашей группы увеличивается с повышением уровня, вы не можете сформировать группу, в которой все слуги имеют 5 звезд. Надеюсь, теперь понятно, почему сосредоточение на формировании партии намного предпочтительнее редкости слуг.

Рекомендованные слуги с низкой звездой

		Поскольку вы не можете сформировать отряд 5-звездочных слуг, важны также и малые редкости.Есть много ★ 1 или ★ 2 Слуг, которых вы можете обновить один раз и использовать в течение всей игры

Скрытый статус

То, чего вы не найдете в игре

Существует так называемый скрытый статус, который не отображается в любом месте игры. Например, есть некоторые особые Характеристики 」и Черты характера」, такие как Король или Божество. Помимо классовой принадлежности Слуга также имеет 「Атрибут.

Знай своего врага

「Специальная атака」 часто зависит от Мировоззрения слуг.Если вы хорошо разбираетесь в выравнивании в FGO, вы легко сможете выполнять специальные атаки.

Нажмите, чтобы просмотреть скрытый статус

		Знание скрытого статуса поможет вам получить больше удовольствия от игры. Мы рекомендуем прочитать другую статью, чтобы узнать об этом больше.

Создание сущностей

Снаряжение слуг

Создание эффекта сущности

Создание сущностей — важный элемент игры. Надев CE, вы увеличиваете характеристики слуги и применяете Craft Essence Effect.

Объедините 5 одинаковых ремесленных эссенций, чтобы усилить эффект CE.

Для максимального ограничения лимита вам нужно 5 одинаковых ремесленных эссенций. если объединить только 4 из них, эффект CE не будет усилен. Некоторые из них становятся чрезвычайно полезными в битве после MAX Limit Break.

Сначала собрать, объединить позже

Если вы объедините 2, 3 или 4 Craft Essence, «Эффект CE» не будет увеличиваться. Более того, не все из них действительно стоит модернизировать в лучшую сторону 」CE Effect」. Итак, сначала соберите 5 CE, а потом подумайте, комбинировать их или нет.

		Если вы собираетесь использовать 「Калейдоскоп」 и 「Воображаемый элемент, мы рекомендуем сначала собрать 7 ремесленных эссенций, потому что , наконец, вы получите 1 MAX CE и 2 других.

Как получить Craft Essences

В основном в качестве награды за событие или Gacha

Сыграйте в Gacha, используя Saint Quartz, или получите их в качестве награды за события. Постарайтесь не пропустить события, так как есть также ценные ремесленные эссенции. Вы также можете получить 1 ~ 3 ремесленных эссенции у друга Гачи.

		Все ремесленные эссенции из событий без каких-либо исключений великолепны. Постарайтесь получить как можно больше, чтобы получить более качественные обновления

Когда слуга достигает 10 уровня связи.

Поднимите уровень связи вашего слуги до 10, вы получите так называемый «Bond CE». Эффект Bond CE зависит от слуги и может быть активирован только при надевании на него. его владелец. Поскольку этот метод требует много времени, его не рекомендуется использовать на ранних стадиях.

Tap to Как эффективно зарабатывать очки связи

Рекомендуемый CE для начинающих

Go for NP Craft Essences

Поскольку на ранних стадиях уровень ваших слуг низкий, CE, направленный на улучшение характеристик, не так уж и полезен. В это время вы можете извлечь максимальную пользу из NP Craft Essences.

Основные ремесленные эссенции НП

		Любой из них можно использовать в течение всей игры. Заблокируйте один, как только получите, чтобы случайно не продать. Все вышеперечисленные ремесленные сущности легко получить как в Гача, так и в Событиях.

Боевая система

Комбинации карт

Сначала это может показаться простым

В боевой системе FGO каждый ход вы можете выбрать и сыграть только 3 карты из 5 вытянутых.Хотя это может показаться простым, но комбинация карт и их порядок могут иметь решающее влияние на битву.

Воспользуйтесь эффектами карт

Комбинация карт и их порядок дают вам определенный бонус, зная, какой вы можете использовать. Кроме того, у каждого слуги в инвентаре есть определенные карты, на которые также нужно обратить внимание.

Critical Stars

О критическом повреждении

Критический урон в FGO означает, что количество повреждений и заряд NP удваиваются. Это важная игровая механика, которую вы всегда должны учитывать при расчете урона.

О критических звездах

Чтобы нанести критический урон, вам нужны критические звезды. Шанс нанести критический урон зависит от общего количества собранных CS. Вы получаете 10% шанса критической атаки за 1 CS. Критические звезды случайным образом распределяются между слугами.

Сбор критических звезд

Некоторые навыки слуги и CE имеют эффект «Скорость сбора звезд». Таким образом, вы можете выбрать слугу, который будет получать критические звезды, которые обычно случайным образом распределяются между членами группы.

Модификатор класса

В качестве части скрытой информации о статусе присутствует коэффициент CS, называемый «Self Star Gather Rate», который зависит от класса. Следовательно, при формировании группы вы можете комбинировать классы, которые могут легко собирать критические звезды, с классами, которые не могут достичь определенного эффекта. Видите, насколько полезны игровые знания.

CS Gather Rate Зависимость бит жесткий

Really easy	・ Rider
Easy	・ Archer
Обычный	・ Sabre ・ Assassin ・ Ruler ・ Alter Ego ・ Shielder
・ Lancer
Hard	・ Caster ・ Moon Cancer
Действительно жесткий	・ Avenger
Почти нет эффекта	・ Berserker

		Если вы понять его игровую механику с самого начала, вам будет легче играть. При формировании партии учитывайте классовую принадлежность.

Нобаль Фантазм

Что такое НП

Другими словами НП — это Высший навык слуги. Это уникальный навык, и его эффект варьируется от нанесения урона врагам до баффа союзника. Это может изменить результат битвы и действительно помогает фармить квесты.

Как использовать NP

Для использования NP ваш датчик NP должен быть полностью заряжен. Обратите внимание, что датчик NP может преодолеть 100%.По сути, карты искусств являются наиболее эффективными для получения НП. Некоторые ремесленные эссенции также имеют эффект «Увеличение НП».

Overkill

What is Overkill

Overkill означает, что вы нанесли больше урона, чем необходимо для уничтожения врага, так что HP врага ниже 0. Во время Overkill скорость заряда Critical Star и NP увеличивается.

		С критическими атаками Скорость заряда NP и скорость сбора звезд увеличиваются, как и в случае с OverKill. Но вы можете удвоить результат, если совместите критические атаки с OverKill. Некоторые Слуги могут помочь вам реализовать этот план.

командных заклинаний

мощных навыков, которые вы можете использовать 3 раза МАКС.

C. Заклинания активируются мастером

командные заклинания — это навыки, которые мастер (игрок) может активировать в битве. Мы настоятельно рекомендуем 「Оживить всех членов группы, когда все станут недееспособными, так как это очень полезно при выполнении заданий.

1 Командное заклинание Стоимость восстанавливается ежедневно

C. Заклинания имеют стоимость очков (3 макс.).Стоимость 1 командного заклинания восстанавливается в 00:00 каждый день. Поскольку стоимость командных заклинаний не может удерживаться больше 3, вы можете потратить как минимум 1 до конца дня.

C. Заклинание	Стоимость	Описание
Release Noble Phantasm	1	Заряжает NP одного слуги на 100%
Repair Spirit Origin	1	Полностью восстанавливает HP одного слуга
Восстановить происхождение духа	3	Воскресить всех членов группы, когда все выведены из строя

		Используйте C.Заклинания. Хотя вы не можете восстановить C. Стоимость заклинаний с помощью материалов, вы можете использовать их, когда считаете, что это необходимо.

Уровень Мастера / Мистический код

Преимущества повышения уровня мастера

Формирование группы Общая стоимость и ограничение количества друзей

Ну, основная цель повышения уровня Мастера состоит в том, чтобы увеличить предел общей стоимости, чтобы сформировать лучшую группу. Но даже если вы достигнете 140 уровня (по состоянию на февраль 2019 г.), вы не сможете сформировать партию MAX Rarity.

Количество очков действия

Повышая уровень мастера, вы увеличиваете максимальное количество ваших AP, необходимых для выполнения квестов.Очки действия восстанавливаются со временем. Итак, если ваш лимит AP равен 100, и вы не играете какое-то время, вы восстанавливаете больше AP, а не имеете лимит AP равный 10. Это еще одна причина для достижения определенного уровня.

Нажмите, чтобы узнать, как и зачем повышать уровень мастера

		По мере прохождения сюжетной линии ваш уровень мастера будет быстро расти. AP тоже восстанавливается со временем. Итак, наслаждайтесь историей и получайте удовольствие от игры.

Mystic Code

Доступные мастерские навыки зависят от Mystic Code

Оборудованный мистический код определяет, какие мастерские навыки может использовать игрок.Измените его в соответствии с вашими слугами и квестами.

Он усиливает эффект навыка с уровнем

Существует также уровень Mystic Code, который можно поднять, выполняя задания и собирая EXP при использовании Mystic Code. Количество опыта, необходимого для обновления, зависит от мистического кода.

Вещи, которые вы можете делать только с Mystic Code

Без Mystic Code вы не можете делать такие вещи, как «Изменение порядка», чтобы поменять боевых участников на дополнительных. Мистический код позволяет использовать больше тактик во время битвы.

Получите его в заданиях и событиях.

Мистический код можно получить в задании «Врата Халдеи» или в качестве награды за событие. Поскольку это то, что имеет значение в битве, постарайтесь получить один, когда у вас есть шанс.

		Мистические коды, полученные из квестов, таких как «Боевая форма Халдеи», все отлично! Постарайтесь получить его как можно скорее.

Main Story

Должен ли я сыграть в Main Story

Начать основную историю как можно раньше

Если вы завершите основную историю FGO, вы получите Saint Quartz, необходимый для игры в Gacha.Кроме того, по мере прохождения сюжета «Бесплатные квесты», где вы можете фармить, будут открываться учебные материалы для слуг.

События имеют высший приоритет

Вы всегда должны сначала выполнять ограниченные по времени события, когда они отсутствуют. Ограниченные по времени слуги событий и материалы для улучшения ваших слуг, которые вы можете получить, помогут вам повысить производительность в квестах.

Достоинства основного сюжета

Право на участие

Большинство событий требует, чтобы вы завершили определенную главу и миссию основного сюжета, чтобы иметь право на участие.

Маш становится сильнее

«Маш», слуга, которого вы получаете при запуске FGO, будет становиться все сильнее и сильнее по мере того, как вы продвигаетесь в Сценарии. Особенно после 6-й сингулярности, она может справиться даже с самыми сложными квестами.

В Story Gacha будет добавлено больше слуг

「Story Cacha」 зависит от прогресса основной истории, а не от времени. Новые слуги будут добавлены в Story Gacha по мере выполнения сюжетных миссий.

Когда основной сценарий становится слишком сложным

Обновите своих слуг

Когда вы застряли в основном сценарии, пора обновить своих слуг.Также проверьте класс врагов в квестах, которые вы не можете выполнить, и еще раз подумайте над составом своего Слуги.

Воспользуйтесь помощью друга-слуги

Если вам кажется, что ваших слуг недостаточно для выполнения определенного квеста, используйте кого-нибудь другого. Имейте в виду, что вы не сможете использовать NP-слугу других людей, если этот человек не примет запрос о дружбе.

		Боссы из 3-й и 4-й глав и все враги из 6-й главы известны как действительно сильные. Используйте своих сильнейших слуг и помощь друга. Если у вас все равно не получится, продолжайте тренировать слуг.

События с ограниченным сроком действия

Получить временного служителя события на постоянной основе

Официально добавить служителя с ограниченным по времени событием

Основная цель каждого ограниченного по времени события — получить Слугу события. Если Слуга официально добавлен, он не исчезнет даже после завершения События.

Перейти на уровень НП 5

В общем, вы можете получить 5 одинаковых слуг во время события.Таким образом, можно улучшить НП Слуги до 5 уровня. Если вы еще не знаете, НП 5 уровня имеет огромное значение по сравнению с уровнем 1.

Материалы для улучшения фермы

Это даже лучше, чем бесплатные задания

По сравнению с бесплатными квестами, вы можете легко фармить необходимые для улучшения материалы во время событий. Вы также будете тратить гораздо меньше времени и AP при фарме в ограниченных по времени событиях.

Lottery Box

Во время лотерейных событий вы увидите предмет под названием Box.Это самый простой способ получить неограниченное количество материалов.

		Несмотря на то, что слуга, которого вы там попадете, имеет ★ 4, его сила на самом деле составляет ★ 4,5 」, как говорят разработчики игр FGO. Разве не здорово получить Слугу ближе к ★ 5?

Главные миссии

О главных миссиях

Получайте награды за выполнение миссий

Выполняя мастерские миссии, вы приобретаете Святой Кварц, необходимый для Гачи. Есть несколько главных миссий, которые обновляются еженедельно.

Фрагменты святого кварца для создания святого кварца

Если вы получили 7 фрагментов святого кварца в еженедельных миссиях, вы можете обменять их на святой кварц. Содержание миссий часто меняется в соответствии с текущим ограниченным по времени событием. Содержимое обновляется каждую неделю в 00:00. Запомни.

Получите Святой Кварц в основных миссиях

По мере продвижения в основном сценарии будут появляться дополнительные миссии. Там можно получить Святой Кварц. Особенно, если вы очистите все главы, вы можете получить много Святого кварца.

Магазин / Обмен предметов

Продажа / Обмен предметов

Не обменивайте все на призмы

Вы получите призмы, сжигая слугу с 3 или более звездами. Да, призмы — отличный предмет, но обмен всего на призмы вам не очень поможет. Если вы уже это сделали, рекомендуем потратить все на улучшение NP.

		В общем, мы не рекомендуем вам ничего продавать, пока ваши ★ 3 слуги не достигнут 5-го уровня НП. Что касается слуг ★ 4, они, скорее всего, уже достаточно сильны и повышение их уровня NP не будет таким заметным.

Призмы маны

Можно обменять на различные предметы

Призмы маны можно обменять на различные предметы в магазине. Например, там вы можете купить билет, который используется для однократной игры в Gacha. Хранилище обновляется каждый месяц или событиями.

Участвуйте в событиях или сжигайте высокопоставленных слуг

В основном вы получаете призмы маны, сжигая Слугу с 3 или более звездами.Также их можно получить во время событий в качестве награды. Еще один способ получить призмы маны — сжечь угли с редкостью 3 звезды или выше или создать сущности.

Нажмите, чтобы получить призмы маны

Редкие призмы

Можно обменять на ограниченное по времени событие CE

Вы можете обменять редкие призмы на ограниченные призмы, которые были доступны только во время события, и некоторые другие предметы.

Аналогично призмам маны

Редкие призмы можно получить, сжигая Слугу 4 или более звезд.Их также можно получить, продав 4-звездочные угли и ремесленные эссенции. Хоть и есть много привлекательных предметов, но с Призмами сходить с ума не стоит.

Особый вызов / Незарегистрированное происхождение духа

Получите 5-звездочного слугу от призыва

В специальном вызове вы можете получить слугу, который в данный момент находится там. Для этого вам понадобится 10 незарегистрированных духовных истоков. Некоторые слуги там показаны на ограниченное время, но вы получаете их навсегда после обмена.

6 одинаковых 5-звездочных слуг

Чтобы получить одно незарегистрированное происхождение духа, вы должны сжечь 6 одинаковых 5-звездочных слуг. Поэтому шансы получить его очень низкие.

		Практически все предметы, доступные для обмена Prism, просто потрясающие. Если у вас есть один из них, вы, скорее всего, больше не новичок.

Друзья в FGO

Слуга друга может использовать NP

Слуги других хозяев не могут использовать свой NP, пока ваш запрос на добавление в друзья не будет принят.Вначале очень полезно иметь слугу, который может использовать NP.

Как добавить друга

Отправить запрос на добавление в друзья после завершения квеста

Если вы используете слуг мастеров, которые еще не являются вашими друзьями, после завершения квеста вы сможете отправить запрос на добавление в друзья.

Как новички, так и продвинутые игроки могут получить выгоду

Когда другие игроки используют ваших слуг, вы получаете очки друга, которые используются для игры в Friend Gacha. Итак, оба игрока выигрывают.

Служба поддержки

Выбор слуг поддержки для события

Во время ограниченных по времени событий обычно есть «Слуга с бонусом к атаке» с повышенной атакой и «Сущность создания события», которая увеличивает количество выпадающих предметов. Друг-Слуги также могут иметь этот эффект!

Нажмите, чтобы поддержать советы по настройке

Вариант следования (только для Японии)

Даже если ваш запрос не принят

Вы можете подписаться на игрока, даже если он / она не принимает ваш запрос. Таким образом, используйте NP слуг других игроков.Вариант следования доступен только в первой главе основного сюжета.

		Поскольку даже опытные плательщики получают очки дружбы, запросы на добавление в друзья от энтузиастов-новичков приветствуются! Не беспокойтесь о разнице уровней, смело отправляйте запрос кому угодно!

FGO (Fate / GrandOrder) Связанная статья

FGO | Сводка командных карт | Судьба / великая компания

Здесь вы можете узнать о боевой системе FGO и командных картах. Мы также объясним, как правильно выбирать карты, чтобы вы могли использовать это руководство в качестве справки.

Бонусы командных карт

Во-первых, давайте выясним, что это за бонусы

Выберите три карты одного и того же слуги

Если вы выстроите в ряд три карты одного и того же слуги, вы получите дополнительную атаку, добавив четвертую карту в качестве бонуса , которая называется Brave chain. Обычно их нелегко выстроить в линию, но карта NP в комбинации может упростить задачу.

Выберите три карты одного цвета.

Если вы выберете три карты одного цвета, вы получите бонус под названием «Цепочка».Карты Buster получают дополнительный урон, исключая NP. Карты Искусств заряжают NP всех участвующих слуг на 20%. Быстрые карты выпадают 10 C. Звезды, необходимые для критического урона.

Бонус 1-й карты в цепочке

Только бонус 1-й командной карты в цепочке распространяется на всю цепочку, за исключением НП. Карты Разрушителя дают дополнительный урон, Карты Искусств получают дополнительное количество NP и больше звезд, выпадающих для Быстрых Карт. Бонус 1-й карты действует с начала цепочки и длится до дополнительной четвертой атаки.

Размещение карты позади увеличивает эффект

За исключением карт NP, командная карта усиливает свой собственный эффект (увеличение урона, увеличение NP или увеличение скорости сбора звезд), если она помещается позади во втором или третьем ряду, например

Советы и приемы командных карт

Как переключаться между целями

Если вы выстраиваете карты одних и тех же слуг спиной к спине, этот слуга продолжит атаковать цель, даже если она будет уничтожена первой картой, что приведет к Излишнему убийству.Чтобы сменить цель после ее смерти, вам нужно разорвать цепочку картой другого слуги.

▲ Вы можете использовать слуг низкого уровня для переключения целей.

▲ В этом случае, после того, как первая цель будет убита первыми двумя картами, а другая — второй, карта NP также будет нацелена на следующего третьего врага.

Уловка для создания цепочки

У каждого слуги своя комбинация карт. Создавать цепочки станет проще, если вы выберете слуг, стремящихся получить как можно больше одинаковых карт.Однако, по крайней мере, одна командная карта «Бастер», «Искусство» или «Быстрая» все равно будет там.

Распределение карт не является полностью случайным

Командные карты распределяются каждый ход по определенному правилу, а не просто случайным образом. Каждая из 5 или 15 карт трех слуг в первом ряду вытягивается в течение следующих 3 ходов.

Можно предсказать карту для следующего хода.

Воспользовавшись тем фактом, что вытянутые карты не повторяются в течение следующих трех ходов, вы можете предсказать, какую карту вы получите в следующий ход.Например, если вы исключите 10 карт, которые уже были показаны в первые два хода, из всего пакета из 15 карт, вы можете точно сказать, какие карты будут на 3-м ходу.

Атрибуты Buster

Карты Buster Увеличивают урон

Buster наносят больший урон по сравнению с другими картами

Карты Buster помогают вам получить гораздо больше урона по сравнению с другими картами. По сравнению с Искусством урон может быть в 1,5 раза больше. Также Busters иногда дают вам небольшое количество C.Звезды необходимы для критического урона. Калибр NP вообще нельзя получить с помощью Buster Cards.

Arts	Главный урон исходит отсюда
Buster	Урон на 50% выше, чем Arts
Quick	Урон на 20% ниже, чем Arts

Получите бонус Buster, разместив Buster Первая карта

Когда вы кладете карту Buster, первое повреждение других карт, кроме NP, увеличивается. Количество повреждений обычно увеличивается на 24% ~ 52% в зависимости от типа или положения командных карт.Карты, кроме Бастера, изначально слабые, как правило, больше увеличивают урон.

※ На цифры, выделенные красным, влияет бонус 1st Buster Card

	1st	2nd	3rd
Arts	base —	120% 170%	140% 190%
Buster	150% 200%	180% 230%	210% 260%
Quick	80% —	96% 146%	112% 162 %

Три карты Buster активируют Buster Chain

Если все три карты команд в цепочке являются картами Buster, Buster Chain будет активирована.При активации Buster Chain карты Buster и Extra получают бонус Buster, таким образом нанося увеличенный урон врагам.

Buster Brave Chain наносит значительно больший урон

Если вы используете карты того же цвета для Brave Chain, для дополнительных карт существует дополнительный бонус к урону. Поскольку этот бонус суммируется с первым бонусом, Buster Brave Chain будет наносить гораздо больший урон по сравнению с Brave Chains, сделанным с другими картами.

※ По ​​сравнению с первой картой искусств
※ На цифры, выделенные красным, влияет бонус за первую карту нарушителя
※ Бонус за цепочку нарушителей здесь не учитывается

	4-я карта	Общий урон с 1-й по 4-ю карту
Экстра в разных цветах	200% 250%	AQQ ： 508% BQA ： 786%
Экстра в тех же цветах	350% 400%	AAA ： 710% BBB ： 約1090% QQQ ： 638%

Обзор карты Buster

значок	характеристики
	・ На 50% больше урона по сравнению с Arts ・ Урон увеличивается, если он помещается первым ・ Buster Brave Chain имеет значительно высокий урон ・ Немного C.Звезды можно получить, калибр NP не взимается

Атрибуты Искусств

Искусства получают много NP

С Искусствами вы можете легко получить NP

В FGO NP получают за удар за каждую атаку или за каждый раз, когда вам наносится урон. По сравнению с другими картами, карты искусств берут показатель NP за 1 удар. У каждого слуги есть предустановленное количество NP, которое может быть получено, и оно также зависит от умения класса или класса врага.

ПОДСКАЗКИ: количество NP, получаемых за атаки с учетом модификатора врага.
Количество получаемых NP может варьироваться от 0.8 ～ 1,2 раза с учетом класса врага.
атакующих заклинателей вы получаете на 20% больше ： атакующих всадников на 10% больше. Таким образом, вы получаете NP быстрее, чем обычно.
атакующих убийц вы получаете на 10% меньше ： атакующих берсерков вы получаете на 20% меньше. Итак, оба вас замедляют.
Атака некоторых врагов типа нежити, таких как Скелет или Призраки, обычно заряжает ваш индикатор NP еще быстрее, но это не всегда так.
Сочетание критических факторов и факторов избыточного уничтожения имеет большое значение. Вы даже можете усилить эффект еще больше с помощью навыков усиления NP.

Размещение Искусств в первую очередь увеличивает получение НП

Вы можете получить НП быстрее, если сначала разместите карту Искусств. Бонус применяется к каждому удару, слуги, которые наносят больше ударов с помощью карт Quick или Buster, а не Arts, смогут эффективно получать NP.

※ По ​​сравнению с первой быстрой картой
※ На числа, выделенные синим цветом, влияет бонус 1st Arts Card
※ Эффективность повышения Arts Card здесь не учитывается

Card	1-я	2-я	3-я
Quick	base —	150% 250%	200% 300%
Arts	300% 400%	450% 550%	600% 700%
Buster	0 ％ 100%	0 ％ 100%	0 ％ 100%
Extra Ограничено только 4-й картой	100% 200%

Три карты Art Cards активируют искусство Цепочка

Если все карты являются картами Искусств, будет активирована Цепочка Искусств.Пока цепь активирована, NP все слуги, участвующие в атаке, получат на 20% больше NP.

Согласно META, чем меньше Искусств, тем выше производительность.

В текущем META, если у слуги меньше карт Искусств, тем больше NP он получит за 1 Искусство. Однако меньше возможностей использовать слуг, у которых есть только одна карта Искусства, и также сложно создать цепочку Искусств. Чтобы усилить эффект Искусства, всегда ставьте его на третье место.

Карты искусств не дают вам C.Звезды

Как правило, C. Звезды не собираются с картами Искусств. Если вы хотите собирать звезды, вам понадобятся умения класса, такие как «Скрытие присутствия», CE, Overkill или усиление C. Star Drop Rate.

Краткое описание карты Arts

icon	символов
	・ Помогите вам получить больше NP ・ Количество получаемых NP зависит от класса Слуги / Врага ・ C. Звезды обычно не выпадают, если Искусство размещено на первом месте ・ Три карты одновременно активируют цепочку Искусств ・ Прирост NP увеличивается на 20% для действующих слуг

Quick Attributes

Легко собирайте критические звезды с помощью быстрых карточек

Соберите C.Звезды легко с быстрыми картами

Выстраивайте 3 быстрых карты, чтобы эффективно собирать C. Звезды, которые необходимы для критического урона. Шанс выпадения звезд за попадание будет увеличен. C. Количество звезд, выпадающих из-за первой быстрой карты в ряду, равно количеству попаданий. Если он занимает 3-е место, шанс выпадения звезд увеличится вдвое.

Критические атаки удваивают урон, а также удваивают усиление NP. Кроме того, они также увеличивают шанс выпадения C. star. Так что преимуществ больше, чем просто увеличение урона.

Многофункциональный, но низкий урон

Быстрый имеет самый низкий урон среди других командных карт. Однако хорошо то, что Quick Cards могут помочь вам как с показателем NP, так и с C. Stars. По большей части вы можете поместить Buster или Arts на 1-ю позицию по урону или усилению NP, а затем перейти к Critical Damage.

Быстрая производительность сильно зависит от Слуги.

Получение НП или Звездный урон. Эффективность быстрых карт в основном зависит от количества ударов.Вы либо получаете много NP, почти не собирая звезд, либо наоборот. Хотя есть слуги, которые могут неплохо заработать и того, и другого одновременно, но это очень редко.

Быстрая может быть недостатком в некоторых случаях

Хотя это действительно зависит от слуг, есть слуги, которые едва зарабатывают NP и C. Звезды с быстрыми картами. Согласно META, трудно разыграть быстрые карты, если у них меньше хитов, чем у Искусств.

Не могу рекомендовать размещать его 1-й.

С одной стороны, шанс выпадения звездочки увеличивается для других карт, кроме NP, если вы сначала разместите быструю карту.Но с другой стороны, прирост настолько мизерный, что его почти не замечаешь.

Три быстрые карты активируют быструю цепочку

Быструю цепочку можно активировать, используя три быстрые карты за один ход. Хотя ваш Быстрый бонус позволяет вам получить кучу звездочек C., обратите внимание, что вы не можете получить достаточно звезд для огромного критического урона, только активировав Quick Chain.

Слуги, которые существуют в игре давно, не могут похвастаться своей быстрой производительностью.

Слуги, которые были добавлены в игру очень давно, когда игра только вышла, обычно имеют небольшое количество хитов.Поэтому звезды падают не так часто, но все еще есть слуги, у которых есть три быстрые карты, которые могут помочь увеличить получение NP и скорость сбора звезд для таких слуг, как Сансон или Фантом.

Краткое описание карты

значок	характеристики
	・ Легко получить Критические звезды ・ Количество полученных звезд зависит от количества попаданий, а также от вероятности ・ Производительность сильно варьируется от слуги к слуга ・ На 20% меньше урона по сравнению с Arts ・ Обычно вам нужно сосредоточиться на получении NP или Arts ・ Использование трех карт одновременно активирует Quick Chain Вы получаете 10 критических звезд при активации

Атрибуты карты NP

Карты NP не получают никаких бонусов

Хотя карты NP распространяют свой бонус первой карты на следующие карты, они не могут получить бонусы от других карт.Увеличение урона и увеличение NP просто обрабатывается так, как если бы карта была помещена первой без каких-либо бонусов. Поэтому почти всегда лучше поставить его на первое место.

Цветовые цепочки все еще возможны даже с картами NP.

Командные карты NP также рассматриваются как искусство или быстрые, как и другие обычные командные карты. Так что вы можете, если НП слуги — это Искусство, у вас также будет больше шансов активировать Цепь искусств. Вы можете разместить НП Искусств на третьем месте и создать цепочку Искусств, сохранив НП на потом для более эффективного выполнения Искусств.

Преимущества цепочки NP — до слуг

Если вы выберете две карты NP подряд, вы получите бонус, называемый цепочкой NP. Второй NP или что-то еще добавленное после этого получит 100 ~ 200% NP Gauge, что приведет к перезарядке. Эффект OverCharge также зависит от NP Слуги.

Как читать эффект карт NP

Эффект NP [Ур.1〜5] показывает ваш уровень NP, который можно повысить, объединив идентичных слуг. Если он говорит OverCharge, это означает, что он будет увеличиваться, это его эффект OC.В противном случае это означает, что его эффект OverCharge исправлен.

Повышение NP Strength	Исправлено, так как индикация отсутствует
Special Attack	Зависит от уровня NP
Увеличить Special Attack damage	Зависит от OC
Result	OC увеличивает урон NP на , если это цель для специальной атаки OC не влияет на урон NP, если только не является целью для специальной атаки

Сводка командных карт

Учитывайте бонус при выборе карты

Выберите первая карта, соответствующая вашей цели

Тщательно выберите эффект, который вы хотите от 1-й карты, так как он повлияет на следующие 2 карты.Помните Бастера по урону, Искусство для NP и Quick, знаете ли. И попробуйте сначала разместить карты NP для большей эффективности.

	Бонус 1-й карты: Damage UP увеличенный урон, несколько звезд, нет увеличения NP
	Бонус 1-й карты: NP Gain UP нормальный урон, без звезд, получить много NP
	Бонус первой карты: C. Скорость выпадения звезд UP низкий урон, много звезд, немного NP

Примечание Бонус 1-й быстрой карты несколько мизерный

Размещение 1-й карты быстрого командования на самом деле не дает вам многого и не будет иметь такого большого влияния на бой.Buster или Arts следует выбрать для размещения 1-го, а не Quick, даже если это NP-карта.

Цепочки одинакового цвета эффективны

Они помогают вам эффективно увеличивать урон и получать группу NP

Form так, как если бы у вас было как можно больше карточек команд одного цвета, чтобы чаще создавать цепочки цветов, тем самым эффективно получая больше повреждения и НП.

▲ Если в вашей группе 7 карт Искусств, вы можете на 100% активировать Чан Искусств хотя бы один раз за 3 хода.Таким образом, будет проще запустить NP.

Объединение цепочек увеличивает эффективность

Например, если вы выбрали три карты Buster с 1 слугой, и Buster Chain и Brave Chain будут выполняться одновременно. Комбинируя цепочки таким образом, вы можете получить урон и получить NP более эффективно.

Сводка по каждой цепочке

FGO (Fate / GrandOrder) Связанная статья

FGO | Сводка скрытого статуса | Судьба / великая компания

Мы опубликовали скрытый статус FGO (Fate / Grand Order).Не стесняйтесь использовать его в качестве справочника для поиска таких вещей, как корректировки классов, Attr, Alignment или характеристики.

Что такое скрытый статус?

Скрытый статус Слуги

Скрытые статусы — это те, кроме HP и ATK, которые были установлены на Слугу. Существуют различные статусы, например, те, которые можно подтвердить через профиль в игре, или даже те, которые явно не указаны.

Это может повлиять на некоторые вещи, такие как урон от ваших атак.

Корректировки классов, которые представляют характеристики каждого класса, или Attr — некоторые из факторов, которые напрямую влияют на ваш урон.Возможно, вам будет полезно глубже понять систему или совместимость вышеупомянутого, поскольку это может поставить вас в выгодное положение в битве.

О корректировках классов

Скрытые статусы для каждого класса

Корректировки классов — это скрытые характеристики для каждого класса. Например, у берсерков есть классовая коррекция: они получают на 10% больше урона, получая относительно более высокий средний урон, чем другие классы. В то время как заклинателям или убийцам сложнее накапливать свой урон, поскольку он корректируется на 10% меньше.

Поправки применяются к трем факторам.

К трем факторам, к которым применяются поправки на класс, относятся «ATK», «Скорость выпадения звезд» и «Скорость сбора звезд». Шанс выпадения звезд влияет на количество звезд, получаемых за 1 удар, а коэффициент сбора измеряет степень того, сколько ваша карта может нарисовать звезду.

Список исправлений класса

※ Large = L, Medium = M, Small = S

Об Attr

Скрытая совместимость для каждого серванта

Основное: Трехсторонний тупик Attr

Attr — это скрытая совместимость сервантов.Его существование четко указано в игре, однако нигде в статусе не указано. Верхняя рука может нанести на 10% больше урона нижней руке и на 10% меньше — в обход.

Есть исключения; [Звезда] и [Зверь]

Звёзды и звёзды присутствуют в качестве исключения, хотя количество слуг, которые подали заявку, не так много. Эти два типа объединены в пару, поэтому наносимый урон и урон, наносимый друг другу, увеличиваются примерно на 10%.

Attr Характеристики

Attr	Характеристики
[Небеса]	・ Верхняя рука против [Земля], Нижняя рука против [Человечества] ・ Многие из них — бывшие Божественные Духи, которые стали ・ Пример ： Гильгамеш, Озимандиас и т. Д.
[Земля]	・ Верхняя рука [Человечество], Нижняя рука [Небеса] ・ Часто встречается в «Те из местного фольклора» ・ 例 ： Altria (Сэйбер), Мордред и т. Д.
[Человечество]	・ Верхняя рука против [Небеса], Нижняя рука против [Земля] ・ Они часто появляются в исторических фактах ・ 例 ： Окита Соджи, Ода Нобунага и т. Д.
[Звезда]	・ Верхняя рука против [Зверя], Нижняя рука никому ・ Лишь горстка слуг обладает этим ・ «Те, кто внесли большой вклад в историю человечество »является примером, который может быть применим, однако он трудно установить четкий стандарт 例 ： Жанна д’Арк, Никола Тесла и т. д.
[Зверь]	・ за руку против [Стар], ниже ни к чему ・ Только Сессёин Киара из CCC Collaboration обладает

О выравнивании

Сочетание двух факторов

Сочетание «Политики уважения» и «Личности»

Мировоззрение определяется сочетанием «Политики уважения» и «Личности» служащего.«Политика уважения» Слуги относится к его или ее отношению и морали по отношению к обществу, а личность относится к тому, кем является человек и как он или она думает.

Законный, нейтральный, хаотичный составляет «Политику уважения»

«Политика уважения» состоит из трех областей; «Законный», «Нейтральный» и «Хаотичный». Часто слуги, у которых есть дискплайн, социальны, а те, у кого есть хаос, антисоциальны в своих мыслях.

Добро, Уравновешенность и Зло составляют «Личность»

Личность может быть «Хорошей», «Уравновешенной» или «Злой».Слуги с «хорошей» личностью часто имеют свои собственные правила, тогда как слуги с «злой» личностью делают все возможное для достижения своих целей.

Есть некоторые особые личности, которые не подходят к упомянутым выше категориям.

Есть некоторые особые личности для части слуг. Например, некоторым берсеркам приписывается «Безумие», а некоторым слугам из категории «Пляжная одежда

» — «Лето».

В основном используется в миссиях с ограниченными квестами.

Некоторые главные миссии могут потребовать от вас «Убить слугу с атрибутом« Хороший »», поэтому будет легче достичь цели, если вы помните атрибуты.Также в некоторых событиях могут быть ограниченные квесты, в которых могут быть организованы только назначенные атрибуты.

О характеристиках

Те, которые представляют характеристики слуг или врагов

Характеристики указывают на собственность врагов или слуг противника. Например, скелеты, которые часто появляются на ранней стадии, имеют характеристики [Нежить], а виверны — характеристики [Дракона].

Влияет на некоторые вещи, такие как эффект подкрепления или специальная атака

Это точки, которые влияют на эффект подкрепления или особую атаку с помощью таких навыков, как «Двойной урон против драконов» или «Увеличивает атаку только союзникам с [Божественным].Было бы полезно знать эти вещи, когда речь идет об использовании определенных слуг.

О параметрах

Оценка способностей самих слуг

Параметры оценивают способности самих слуг, а также производительность НП. В основном они измеряются в 5 градусах от A ~ E, и в исключительных случаях может отображаться EX. Некоторые могут иметь «+» или «-», хотя и имеют одинаковую степень оценки.

Почти как ароматный текст по своему значению

Статусы могут различаться в зависимости от параметров, однако они не зависят полностью или безоговорочно только от параметров.Достаточно хорошо рассматривать их просто как отрывок из текста, чтобы вы могли наслаждаться игрой.

Описание каждого параметра

параметр	характеристики
STR	・ Говорят, что это влияет на ATK her Высшие служащие, как правило, имеют более высокое ATK
END	・ Говорят, что влияет HP ・ У высших служащих обычно больше HP
AGL	・ Говорят, что это в основном влияет на C.Звездный рейтинг her Чем он выше, тем больше шансов сгенерировать C.Stars
MP	・ Говорят, что он влияет на различные статусы ・ Говорят, что влияет на NP, Instant Death Rate или ATK
LUK	・ Говорят, что он влияет на концентрацию C.Stars
NP	・ Оценка мощности и производительности NP ・ Легче получить + s с усилением NP или другим

FGO (Fate / GrandOrder) Связанная статья

План урока

План урока

Блок долгосрочного плана:

3 Время

Школа:

Лицей 37 Нур-Султан

Дата: 06.11.20

Имя учителя: Sansyzbayeva .A.

Оценка: 3а

Количество присутствующих:

Отсутствует:

Тема урока: Revision

Цели обучения, которые этот урок способствует достижению 9132

3.UE2 использует кардинальные числа от 1 до 50 для подсчета

3.L9 распознает произносимую форму знакомых слов и выражений

3. S3 использует ограниченный диапазон основных слов, фраз и коротких предложений для Опишите предметы, занятия и распорядок в классе

3.S6 надлежащим образом использует короткие ответы для коротких, базовых обменов и по очереди разговаривает с другими в ограниченном диапазоне коротких, базовых обменов

3. R6 понимает с значительной и особенно визуальной поддержкой некоторую конкретную информацию в виде коротких простых текстов по знакомым темам

3.W7 точно произнесите некоторые знакомые часто встречающиеся слова во время письменных заданий с инструктором

Цели урока

Все учащиеся смогут:

Большинство учащихся смогут: :

• Назовите время с помощью часов с поддержкой

• Назовите время с помощью символа.м. и после полудня с поддержкой

• Напишите 4 предложения о распорядке дня

Некоторые учащиеся смогут:

• Назвать время с помощью часов

• Самостоятельно использовать до полудня и после обеда. разграничить время

• Напишите 5 предложений о повседневной жизни

Связи ценностей

Образование на протяжении всей жизни

Межучебные ссылки

Математика

Казахская культура

Глобальное гражданство

Как мы определяем время по-разному, но имеем в виду одно и то же

Межкультурная осведомленность

Как американцы спрашивают время? В Соединенном Королевстве?

Навыки в области ИКТ

Использование SMART Board, изображений и видео

Предыдущее обучение

Время

Пастырское обслуживание

Учащимся будет оказана физическая, эмоциональная, психологическая и социальная поддержка.

План

Запланированное время

Планируемые мероприятия

Ресурсы

Начало

10 мин

914 разминка00

2

2 учащимся, позвольте им ответить на приветствие, спеть песню «Hello» и занять свои места

— мини-учитель задает вводные вопросы о дне, дате, теме и т. д.

— попросите ст.в. записать в свои тетради:

март, 6 ^-е

ревизия

Сегодня спросим, ​​назовем время и напишем о нашем распорядке дня

— привлечь внимание к цели урока и убедиться, что все ее понимают.

Разминка

Играйте в игру «Угадай время». Покажите слайды PPT, попросите sts посмотреть на часы и скажите, какой из них показывает подходящее время.

PPT

Средний

15 мин

(P)

Time Practice

Speaking

-Обзор времени с первой страницей этого PDF-файла — партнерская деятельность с рисованием часов. Спросите своего партнера, который час, и нарисуйте часы. Затем сотрудники показывают друг другу свои карточки, сравнивают их и оценивают коллегами.

* Дифференциация: менее способные студенты получают поддержку от более способных

http: // www.inspirationalfilms.com//wttw/pdf/lesson3-handouts.pdf

13 мин

(W / I / P)

Dynamic break

-Смотрите песню и выполняйте движения вместе с мужчиной

Практика времени

Чтение

— Раздайте рабочий лист практики времени для чтения времени и изображений часов. Попросите учащихся прочитать его и сопоставить предложения и картинки.

— Когда sts закончат выполнение заданий, проверьте их работу всего класса или попросите sts провести оценку сверстниками

**** Менее способные ученики работают с помощью учителя

Пересмотр ежедневные занятия

Говоря

-Студенты задают друг другу вопросы и отвечают на них с помощью организаторов, которые они задавали на предыдущем уроке.

Time Song: https://www.youtube.com/watch?v=0Yq_rztquuU

Time Practice — W / S напечатано

Копирование книг

End

2 min

(W)

Домашнее задание и вопросы на выход

Раздайте лист для записи времени и распорядка дня. Святые сестры должны делать это как домашнее задание.

-Спросите студентов, чем они занимаются в 9 утра. Спросите студентов, чем они занимаются в 21:00

Рабочий лист

Дополнительная информация

Дифференциация — как вы планируете оказывать дополнительную поддержку? Как вы планируете бросить вызов более способным ученикам?

Оценка — как вы планируете проверять успеваемость учащихся?

Проверка здоровья и безопасности
Связи с ИКТ

Менее способные ученики — большая поддержка посредством заметок / наглядных пособий, часто используемых во время занятий, и большая поддержка со стороны учителя

Более способные ученики — индивидуальная работа над задачами и поддержка других учеников на разных этапах урока / во время работы в парах

Чаще перемещайтесь по классу и предоставляйте корректирующую обратную связь, когда / где это необходимо.Часы покажут, понимают ли учащиеся понятие времени.

Отражение

Были ли цели урока / задачи обучения реалистичными? Все ли ученики достигли LO?

Если нет, то почему?

Хорошо ли сработала моя запланированная дифференциация?

Я придерживался тайминга?

Какие изменения я внес в свой план и почему?

Итоговая оценка

Какие две вещи прошли действительно хорошо (учитывайте как преподавание, так и обучение)?

1:

2:

Какие две вещи улучшили бы урок (учитывайте как преподавание, так и обучение)?

1:

2:

Что я узнал из этого урока о классе или достижениях / трудностях отдельных людей, которые будут использоваться в моем следующем уроке?

План урока Для 10 класса

Организационный момент:

Привет : Доброе утро, ребята, садитесь, пожалуйста

Кто сегодня дежурит?

Какая сегодня дата?

Какой сегодня день?

Кто сегодня отсутствует?

Разминка –Видео

Давайте проверим вашу домашнюю работу, которая касалась Бетти Смит.Вы готовы?

Надеюсь, все готовы.

После проверки домашнего задания учитель начинает вводить новый грамматический материал на основе «Есть | Есть».

После объяснения грамматики учитель дает упражнение.

Целое задание

(Вт)

Задание 1

Страница 86. Таблица №1

Студенты будут читать и переводить предложения.

На столе лежит книга.

На столе нет тарелки.

На столе лежат книги.

На столе много сахара.

(I)

Затем ученики будут выполнять упражнение на тему «Есть / Есть».

Page 65 Пример-3

3. Завершите беседу Дункана и Ника с some / any и much / many.

Дескрипторы

Правильное использование грамматических правил ·

Можно найти различия между some / any и much / many.

Изучение и распознавание различий между some / any и much / many.

Учитель должен участвовать во время работы ученика, сначала используя

• Контрольные записи.

Задание 2

(W)

После чтения и перевода ученики будут повторять большие порядковые числа после учителя.

Page 87

101-сто один

245- двести сорок пять.

359 триста пятьдесят девять.

Затем учитель объяснит «Предлоги времени».

В, Прошлое, в, от, до.

Учащиеся должны написать пять предложений, используя предлоги.

(G)

После проверки работы сдутентов учитель даст им текст для чтения и перевода. Перед чтением учащиеся ответят на несколько вопросов, например:

1) Посмотрите на картинки.Кто эти мужчины?

2) Что они сделали? Когда они это сделали?

3) Прочтите заголовки. Что было «феноменальным»?

Page 58

Во время чтения учащиеся будут записывать новые слова из текста, например:

Словарь:

Enermous

Rocket

000 Reporters

0002000

000

000 Гигант

Прыжок

Человечество

Оборудование

Лунный

оторвано

надпись

разведка

.