Это не лягушка стих на английском: К уроку 17 — Счастливые дети. Гимназии №11, г.Королёв

Автор: | 15.10.1975

Содержание

К уроку 17 — Счастливые дети. Гимназии №11, г.Королёв

 

  И.Н. Верещагина, К.А. Бондаренко тексты аудирования 2 класс для школ с углублённым изучением английского языка.

 

Аудиозапись в формате MP3  ( к урокам с 1 по 90) скачать  (457MB).

 

 

К УРОКУ 17

64. (Упр. 2.)     

Научимся произносить названия ещё некоторых игрушек.
[æ] (3), cat (3), a cat — cats, my cat, his cat, her cat. Has Mike got a cat? — No. Has Liz got a cat? — Yes. I’ve
got a cat, too. Her name is Pussy.
[i] (3), kitten (3), a kitten — kittens, one kitten — five kittens. My cat has got five kittens.
[ʌ] (3), puppy (3), a puppy — puppies, one puppy — three puppies. His dog has got three puppies. Has her dog got
puppies? — Yes. How many puppies has her dog got? — She has got two puppies.

65. (Упр. 3.)     

А. Послушай, что рассказывает о себе Нора.
Hi! I am Nora. I am from America. I’ve got a mother, a father, two sisters and a brother.

I’ve got an aunt and an
uncle, too. How I love them all!
I’ve got many toys. My sisters and I like to play with toys. I like to play with teddies and dolls. My sisters like
to play with balls. I like to play mothers and daughters with my sisters.
My brother and I like to draw. My brother and I like to draw cars, planes and Matryoshkas.
В. Расскажи, что ты запомнил.

66. (Упр. 4.)     

А. Разучиваем песенку про игрушки «Что у тебя есть?». Послушай песенку.

What Have You Got?

What have you got?

What have you got?

Now tell me, please,

What have you got?

I’ve got a puppy.

I’ve got a kitten.

I’ve got a penguin.

That’s what I’ve got.

B. Слушай и повторяй. (Слова песни читаются по строчке с паузами для повторения.)
C. Пой вместе с нами. (Звучит песня.)
D. Пой под музыку. (Звучит только музыка.)

67. (Упр. 6.)     

А. Учим стихотворение «Это не лягушка». Послушай его.

It’s Not a Frog

It’s not a frog.

It’s not a cat.

It’s not a dog.

It’s not a rat.

It’s not a horse

It’s not a cow. Wow!

В. Слушай и повторяй. (Стихотворение читается по строчке с паузами для повторения.)

68. (Упр. 8.)     

Послушай и попытайся догадаться о значении новых слов: robot, computer. Нетрудно догадаться, не так ли? Слушай и повторяй. (Записано с паузами для повторения.)

[ɒ] (3), robot, a robot — robots. I’ve got a robot. I like to play with my robot. Has your friend got robots? —
Yes. How many robots has he got? — He has got two robots.
[u:] (3), computer (3), a computer — computers. I’ve got a computer. My friend has got a computer, too. My friend
and I like to play with the computer. Have you got a computer?

 

 

Тексты аудирования  И.Н. Верещагина 2 класс

| К УРОКУ 1 | К УРОКУ 2 | К УРОКУ 3 | К УРОКУ 4 | К УРОКУ 5 | К УРОКУ 6 | К УРОКУ 7 | К УРОКУ 8 | К УРОКУ 9 |

| К УРОКУ 10 | К УРОКУ 11  | К УРОКУ 12  | К УРОКУ 13  | К УРОКУ 14 | К УРОКУ 15 | К УРОКУ 16 | К УРОКУ 17 |

| УРОКУ 18 | К УРОКУ 19 | К УРОКУ 20 | К УРОКУ 21 | К УРОКУ 22 | К УРОКУ 23 | К УРОКУ 24 | К УРОКУ 25 |

| К УРОКУ 26 | К УРОКУ 27 |  К УРОКУ 30 |  К УРОКУ 32 | К УРОКУ 33 | К УРОКУ 34 | К УРОКУ 35 |  К УРОКУ 36 |

| К УРОКУ 37 | К УРОКУ 38 | К УРОКУ 39 | К УРОКУ 40 | К УРОКУ 41 | К УРОКУ 42 | К УРОКУ 43 | К УРОКУ 44 |

| К УРОКУ 45 | К УРОКУ 46 | К УРОКУ 47 | К УРОКУ 48 | К УРОКУ 49 | К УРОКУ 50 | К УРОКУ 53 | К УРОКУ 54 |

| К УРОКУ 55 | К УРОКУ 56 | К УРОКУ 59 | К УРОКУ 60 | К УРОКУ 61 | К УРОКУ 62 | К УРОКУ 65 | К УРОКУ 66 |

| К УРОКУ 67 | К УРОКУ 68 | К УРОКУ 71 | К УРОКУ 72 | К УРОКУ 73 | К УРОКУ 77 | К УРОКУ 78 | К УРОКУ 79 |

| К УРОКУ 82 | К УРОКУ 83 | К УРОКУ 84 | К УРОКУ 87 | К УРОКУ 89 | К УРОКУ 90 |

 

Международный фонетический алфавит

Урок английского языка в 1-м классе по теме «Цвета/Игрушки» с использованием игровых методов обучения

Цель урока: Совершенствование речевых умений и навыков по теме «Цвета/Игрушки».

Задачи урока:

Образовательные:

  • активизация изученных лексических единиц и речевых образцов по теме «Цвета/Игрушки» в игровой форме;
  • развитие навыков диалогической речи;
  • закрепление грамматических структур.

Развивающие: развитие познавательной активности, мышления, логики и умения взаимодействовать друг с другом.

Воспитательные: развитие социокультурной компетенции средствами английского языка.

Оборудование: магнитофон, игрушки, карточки, плакаты

Ход урока

I. Организационный момент и приветствие

Учитель: Good morning, boys and girls!

Ученики:

Good morning, good morning,
Good morning to you!
Good morning, dear teacher,
We are glad to see you.

Учитель: I’m glad to see you too.

II. Объявление темы и целей урока 

Учитель: Today we are going to play games. These games will help us to revise what we know about toys and colours. Now we will go to the magic land of toys. To get there we must say magic words: Hickory, dickory, dock

Сегодня мы с вами отправляемся в страну игрушек. Для этого надо произнести хором заклинание:

Hickory, dickory, dock,
The mouse ran up the clock.
The clock struck one,
The mouse ran down,
Hickory, dickory, dock.

Учитель, используя игрушечную обезьяну:

Hello, dear children. I am a magic funny monkey from a magic land. I am glad to see you. It is very nice that you are here.
There are many toys in this wonderful country. But we need your help.
A wicked witch has taken all the colours.
Now our magic land is black and white.

The sky was blue, now the sky is black and white.
The grass was green, and now it is black and white.
And even the sun and flowers are black and white.
Children, will we help the toys to get the colours back?

III. Фонетическая разминка  

Учащиеся произносят за учителем звуки, слова, скороговорки

Используется плакат с транскрипционными обозначениями

IV. Повторение названий цветов  

Учитель показывает разноцветные карточки, дети называют цвета.

Учитель начинает фразу, ученики ее заканчивают.

Spring is green,
Summer is bright,
Autumn is yellow,
Winter is white.

V. Звучит песенка о цветах ”Colours

Учитель использует зрительные опоры в виде цветных полосок, размещенных на плакате в соответствии со словами песни.

Red and yellow,
Blue and green,
Pink and green
Blue and green
Red and yellow,
Blue and grey,
Black and white,
And brown.

VI. Командная игра. Помоги бабочкам найти свои домики 

Поделить группу учеников на 2 команды

Перед началом игры один из учеников произносит стихотворение:

Butterfly, butterfly,
Where do you fly,
So quick and so high
In the blue, blue sky?

Учитель: Help butterflies to find their houses. Find and draw the line.

Для каждой команды на доске в столбик изображены домики, где в каждом написана транскрипция цветов. А рядом изображены разноцветные бабочки. Ученики каждой команды по очереди соединяют домики с транскрипцией с бабочкой нужного цвета. Победит тот, кто быстрее и правильно найдет домики для бабочек.

VII

. Тематическая музыкальная пауза 

Учитель: Dear children, you helped butterflies to find their houses, but a little black dog has disappeared. Let’s sing a song to find this little black dog.

Песенка «Где моя черненькая собачка» (”Where

Is My Little Black Dog”)

Oh, where, oh, where
Is my little black dog?
Oh, where, oh, where
Is he?
(2 раза)

VIII.

Повторение названий игрушек

Учитель показывает карточку с изображением игрушки или игрушку, ученики называют эту игрушку.

Звучит стихотворение об игрушках. Ive Got Many Toys

I’ve got a hare.
I’ve got a bear.
My toys are here.
My toys are there.
My horses are white.

My kittens are grey.
I’ve got many toys.
Let’s play.

IX.

Игра в кубик 

Игра направлена на закрепление грамматических структур

I have got a …. He/she has got a….

На стороны кубика наклеены изображения игрушек. Ученики бросают кубик и говорят, что у них есть выпавшая им с его помощью игрушка. Затем кубик бросается второй раз, чтобы ученик сказал, что вновь выпавшая игрушка есть у его соседа по парте. Потом кубик передается следующему ученику.

X.

Музыкальная физ. Минутка 

Let’s have a break. Сопровождается соответствующими движениями.

Clap, clap, clap your hands!

Clap your hands together
(2 раза)
Stamp, stamp, stamp your feet.
Stamp your feet together.
(2 раза)
Turn, turn, turn around
Turn around together.
(2 раза)

XI.

Стихотворение «Это не лягушка» 

Рассказывается по зрительным опорам (плакат с изображениями соответствующих животных).

It is not a frog.
It is not a cat.
It is not a dog.
It is a rat.
It is not a horse.
It is not a cow.
Wow!

XII.

Игра «Закончи стишок»

Учитель: It’s again a game for you. Be attentive and finish up the rhyme.

I have got a puppy,
Oh, look at that
She has got a kitten
And a …. (cat)
* * *
I like the boys.
And boys like …. (toys)

XIII.

Сценка. Стихотворение “The Cat and the Mouse”

Выполняется учениками попарно. Для привнесения элемента драматизации могут использоваться костюмы, маски.

Little mouse, little mouse,
Where is your house?
Little cat, little cat,
I haven’t got a flat.
I’m a poor mouse
I haven’t got a house.
Little mouse, little mouse,
Come into my house.
Little cat, little cat,
I cannot do that.
I’m a poor mouse
You want to eat me.

XIV. Стихотворение-игра «Отгадай» “Guess 

Используются карточки с избражениями животных в качестве зрительных опор.

Is it a frog?
Is it a cat?
Is it a dog?
Is it a rat?

XV. Диалог «Игра в игрушки» 

– Hello!
– Hello!
– How are you?
– I’m fine. Thanks.
– I’ve got a dog.
– What colour is your dog?
– My dog is …
– Let’s play with it! And I have got a doll
– Is it big?
– No, it is not. It is small.
– Let’s play with it!

XVI. Звучит песенка 

Используется большой плакат с рисунками к песне в качестве опоры. В данном случае звучала полюбившаяся ученикам песенка об алфавите

A – an apple,
B – a bat,
C – a clever city cat,
D – a dog and
E – the East
F – a fat and funny fish
G – a gloomy gentleman
H – a happy hippy hen
I – an iceberg very far
J – a jinni in the jar
K – a kite and
L – a log
M – a monster on the mop
N – a net and
O – an ox
P – a postman with a box
Q – Elizabeth the Queen
R – a ruby in the ring
S – a seagull in the sea
T – a tiger in a tree
U – a UFO
V – a van
W – a woman in the wood
X – an X-ray
Y – a yak
Z – a zebra in the zoo

Припев:
A B C D E F G
H I J K L M N
O P Q R S T
U V W
X

XVII

. Итоги урока

XVIII. Домашнее задание

Рассказ об игрушке и повторить цвета. Нарисовать радугу, надписать ее цвета.

Стихи на Английском Языке для Детей

 

Стихи для разучивания на английском языке для самых маленьких детей  с транскрипцией и переводом.

 

Машинка по-английски — «car» [ка],

Звездочка на небе — «star» [ста].

 

А в корзинке мячик — «ball» [бол],

Куколка в коляске — «doll» [дол].

А в пруду лягушка — «frog» [фрог],

В конуре собачка — «dog» [дог].

А в лесу лисичка — «fox» [фокс],

Игрушки я кладу в коробку — «box» [бокс].

 

***

 

У обезьянкиa monkey [э манки]

Была подружка a frog [э фрог] — лягушка,

Была сестричка a fox [э фокс] — лисичка,

и были еще:

a rabbit [э рэбит] — крольчонок,

a bear [э бэа] — медвежонок,

a pig [э пиг] — поросёнок,

a grey cat  [э грей кэт] — серый кот

И козлёнокa goat [э гоут].

Жили они в лесуin the wood [ин вэ вуд],

Им было очень хорошоvery good [вери гуд]!

***

Спросил печально father – папа:
-А будет ужин, то есть supper?
Of course — конечно! Очень скоро!
Помой tomatoes- помидоры!

***

Сказала девочка — girl:
— Опять этот дождь пошел!
Мокнуть под ним надоело!
Где же мой зонтик- umbrella?

***

— Good morning – с добрым утром, дети!-
Пропел петух – cock на рассвете.
А мы – опять на правый бок,
Не разбудил нас петушок!

***

Спать- to sleep
Щенок наш хочет:
Всем good night-
Спокойной ночи!

***

Воскликнула курица- hen:
— Ах, где моя ручка- my pen?
Придется не ручкой, а лапой
Письмо петуху нацарапать.

***

Я приказал сидеть — to sit,
И пес послушно сел.
Я дал ему конфету — sweet,
И dog c восторгом съел.

***

Пляшет куколка — a doll,
Рядом скачет мяч — a ball,
Загремел: трам — трам,
Барабан — a drum.
Едет поезд — train, train,
Самолет летит — a plane.
Любят такие игрушки — the toys
Девочки — girls,
Мальчики — boys.

***

Купила мама два платочка
-Как будет рада daughter-дочка!
Купила mother барабан:
-Как будет рад сыночек — son!

***


Один grandfather? То есть дед
Вставал на голову – на head,
Grandmother – бабушка – старушка
Вставала рядом на макушку.

***


Здравствуй, мальчик, мальчик – boy!
Мы подружимся с тобой!
Песню — song давай споем,
А потом гулять пойдем.

***

— Прочитай-ка книжку — book
Говорил my friend — мой друг.-
Эта книжка еле-еле
Уместилась в bag – портфеле.

***


Good evening- добрый вечер!
Ты рада нашей встрече?
— Да-да, я радаI am glad!
А ты какой-то грустный — sad.

***


— Почему Вы, стрекоза
Так таращите глаза?
— Мне пора лететь- to fly.
До свидания- good bye!

***

— Можно pencil- карандаш?
Please- пожалуйста, он Ваш!
Thank you, или же спасибо!
Завернуть вы не могли бы?

***


Построил я дом — house,
Живет в нем мышка — mouse.
А кошка — cat твердит о том,
Чтоб рядом ей построить дом.

***


— Кто под деревом сидит?
— Это я, козленок- kid!
— Где коза? Ну где же goat?
— Вон плывет на лодке — boat!

***

— Любезная duck, то есть утка,
Присядьте со мной на минутку!
— Нет, спасибо, fox – лисица,
С вами что-то не сидится!

***


Посмотри скорее — Look!
Ты увидишь книжку — book!
В книжке — мишка — a bear
И зайчонок — a hare.

 

KEnglish.ru — для родителей и для детей.

Здесь вы найдете подборку рифмовок на английском языке, которые помогу детям в веселой, легкой форме освоить наиболее используемые грамматические конструкции.

Пусть вас не пугает слово «грамматические». Это не значит, что эти стишки предназначены для детей, которые уже принялись за изучение многочисленных грамматических правил английского языка. Напротив, эти рифмы предназначены для заучивания малышами, которые учатся говорить правильно без всяких правил, чисто интуитивно, как то происходит с родным языком.

Глагол to be  + предлоги места

It is a doll.
It is a ball.
It is a bear.
It is a chair.

Where is my doll?
It is near the ball.
Where is my bear?
It is on the chair.


Это кукла.
Это мяч.
Это мишка.
Это стул.

Где моя кукла?
Она возле мячика.
Где мой мишка?
Он на стуле.

 

I am a pupil.
You are a writer.
She is a teacher.
He is a fighter.

Я — ученик.
Ты — писатель.
Она — учитель.
Он — боец.

 

Where’s my little hare?
Look! Under the chair.
Where’s my little fox?
Look! In the box.

Где мой маленький зайчик?
Посмотри! Под стулом.
Где моя маленькая лиса?
Посмотри! В коробке.

Вопрос Who? в настоящем времени

Tell me, please,
Who is big?
Who is long?
Who is strong?

The tiger is big.
The cobra is long.
They both are strong.
Am I wrong?


Скажи мне, пожалуйста,
Кто большой?
Кто длинный?
Кто сильный?

Тигр большой.
Кобра длинная.
Оба сильные.
Я не прав?

 

Do you know who does what?
Who sings?
Who flies?
Who plays?
Who cries?

The birds sing and fly.
The girls play and smile.
The boys fight
To prove that they are right.

Ты знаешь, кто что делает?
Кто поет?
Кто летает?
Кто играет?
Кто плачет?

Птицы поют и летают.
Девочки играют и улыбаются.
Мальчики дерутся,
Чтобы доказать, что они правы.

There is /There are

There is a mouse in the house.
There is a cat in the flat.
There is a fox in the box.
There is a bee in the tree.

Is there  a mouse in the house?
Is there a cat in the flat?
Is there a fox in the box?
Is there a bee in the tree?

В доме мышка.
В квартире кошка.
В коробке лиса.
На дереве пчела.

В доме есть мышка?
В квартире есть кошка?
В коробке есть лиса?
На дереве есть пчела?

I’ve got… / It has got… + личные местоимения

I am a kitten.
I’ve got a mitten.
I am a giraffe.
I’ve got a scarf.

It is a kitten.
It has got a mitten.
It is a giraffe.
It has got a scarf.

Я — котенок.
У меня есть варежка.
Я — жираф.
У меня есть шарф.

Это котенок.
У него есть варежка.
Это жираф.
У него есть шарф.

 

I have got a a dog.
You have got a frog.
They have got a fox.
We have got a box.
He has got an owl.
She has got a doll.
It has got a ball.
That’s all!

У меня есть собака.
У тебя есть лягушка.
У них есть лиса.
У нас есть коробка.
У него есть сова.
У нее есть кукла.
У него есть мяч.
Вот и все!

Модальный глагол Must

I must read.
I must write.
I must learn.
I mustn’t fight.

Я должен читать.
Я должен писать.
Я должен учить.
Я не должен драться.

 

What must be short?
Your shorts must be short!
What must be warm?
Your jumper must be warm!
What must be bright?
Your smile must be bright!
What must be good?
Your mood must be good!

Что должно быть коротким?
Твои шорты должны быть короткими.
Что должно быть теплым?
Твой свитер должен быть теплым!
Что должно быть ярким?
Твоя улыбка должна быть яркой!
Что должно быть хорошим?
Твое настроение должно быть хорошим!

Порядковые числительные

There are eight monkeys at the Zoo:
The first monkey is kind.
The second monkey is wild.
The third monkey is small.
The fourth monkey is tall.
The fifth monkey is fat.
The sixth monkey is sad.
The seventh monkey is cold.
The eighth monkey is old.


В зоопарке 8 обезьян:
Первая — добрая.
Вторая — дикая.
Третья — маленькая.
Четвертая — высокая.
Пятая — толстая.
Шестая — грустная.
Седьмая — холодная.
Восьмая — старая.

Present Simple

Brother:
You rarely look at me.
You rarely talk with me.
You rarely play with me.
You don’t like me.

Sister:
I always look at you.
I always talk with you.
I always play with you.
And I love you!


Брат:
Ты редко смотришь на меня.
Ты редко разговариваешь со мной.
Ты редко играешь со мной.
Ты не любишь меня.

Сестра:
Я всегда смотрю на тебя.
Я всегда разговариваю с тобой.
Я всегда играю с тобой.
И я тебя люблю!

 

I’m a dog.
My name is Fog.
I often go for a walk.
I often sleep like a log.

Я — собака.
Меня зовут Фог.
Я часто хожу на прогулку.
И часто крепко сплю.

 

It is a parrot.
It likes its carrot.
It is hare.
It likes its pear.
It is a mouse.
It likes its house.
It is a cat.
It likes its mat.

Это попугай.
Он любит свою морковку.
Это заяц.
Он любит свою грушу.
Это мышка.
Она любит свой домик.
то кошка.
Она любит свой коврик.

Модальный глагол Can

We can dance.
We can sing.
We can laugh.
We can swim.
We can ski.
We can jump.
We can skate.
We can climb.
We can run.
We can play.
We have fun
Every day!

Мы можем танцевать.
Мы можем петь.
Мы можем смеяться.
Мы можем плавать.
Мы можем кататься на лыжах.
Мы можем прыгать.
Мы можем кататься на коньках.
Мы можем лазить.
Мы можем бегать.
Мы можем играть.
Мы можем веселиться
Каждый день!

 

Can you eat your jam with bacon?
Can you play with an apricot?
Can you sleep on a radiator?
My cat can, but I cannot!

Ты можешь съесть джем с беконом?
Ты можешь играть абрикосом?
Ты можешь спать на батарее?
Моя кошка может, а я нет!

Present Continuous Tense

Who is riding in the cab?
A crab.
Who is jumping in the hall?
A ball.
Who isn’t eating macaroni?
A pony.


Кто едет в такси?
Краб.
Кто прыгает в зале?
Мяч.
Кто не кушает макароны?
Пони.

 

Why aren’t you playing with the mice?
– Don’t want to hurt them, they are nice.
Why aren’t you playing with the ball?
– I’m not in the mood to play at all.
Why don’t you want to sing a song?
– I think that all the songs are wrong.

Почему ты не играешь с мышками?
– Не хочу им сделать больно, они милые.
Почему ты не играешь с мячиком?
– Совсем нет настроения играть.
Почему ты не хочешь спеть песенку?
– Я думаю, все песни какие-то не те.

Сослагательное наклонение 

Subjunctive Mood

If I were a cat,
I would catch a rat.

If I were a ball,
I would jump and fall.

If I were a bee,
I would hide in the tree.

If I were a kangaroo,
I would live in the Zoo.

I wish I could run like a dog.
I wish I could swim like a frog.
I wish I could fly like a butterfly.
I wish I could smile like a crocodile.

Если бы я был кошкой,
Я бы мог поймать крысу.
Если бы я был мячиком,
Я бы прыгал и скакал.
Если бы я был пчелой,
Я бы спрятался на дереве.
Если бы я был кенгуру,
Я бы жил в зоопарке.
Хотел бы я бегать как собака.
Хотел бы я плавать как лягушка.
Хотел бы я летать как бабочка.
Хотел бы я улыбаться как крокодил.

Present Perfect Tense

I’ve been to the Zoo,
I’ve seen a kangaroo,
I’ve eaten a cake-
I’m feeling great!

Я был в зоопарке,
Я видел кенгуру,
Я съел тортик-
Я чувствую себя чудесно!

Если вы считаете материал интересным, поделитесь им с друзьями в социальных сетях.

Смотрите также:

Млекопитающие умеют плавать, но есть странное исключение

  • Джош Габбатисс
  • BBC Earth

Автор фото, iStock

Популярный миф гласит, что некоторые млекопитающие — в том числе верблюды и свиньи — не умеют плавать. Обозреватель BBC Earth выяснил, что это не так: на плаву с трудом держится лишь один вид млекопитающих. Угадайте, какой.

Дедушка и бабушка моей девушки (которых зовут Одри и Хэмиш) очень любознательны. Их обоих очень интересует биология, и как-то раз они решили проверить излюбленную теорию Одри.

«Я всегда считала, что все млекопитающие могут, во-первых, вырабатывать молоко и, во-вторых, плавать, — говорит она. — Не одновременно, конечно».

И вот однажды они вместе с дочерьми собрались вокруг пруда в саду, взяв с собой своих домашних морских свинок.

«На случай если что-то пойдет не так, у нас была рыболовная сеть. Мы поместили свинку в воду, и она по-собачьи — если так можно сказать о морской свинке — переплыла с одной стороны пруда на другую».

«Пока это наш единственный эксперимент», — говорит Хэмиш.

Он считает, что раз большинство млекопитающих ходят на четырех конечностях, они должны держаться на плаву инстинктивно и уметь плавать по-собачьи. Но прав ли он?

Автор фото, iStock

Подпись к фото,

Действительно ли большинство млекопитающих могут инстинктивно держаться на плаву и плавать по-собачьи?

Некоторые млекопитающие, несомненно, — прирожденные пловцы. Киты, морские котики и выдры в процессе эволюции приобрели способность без труда передвигаться по воде.

Многих наземных млекопитающих также можно назвать умелыми пловцами — это, конечно, собаки, но и другие домашние животные не отстают, в том числе овцы и коровы.

Даже кошки хорошо плавают, хотя большинство из них не очень любит этот процесс.

В то же время другие виды имеют репутацию неумелых пловцов — например, верблюды. Да, их называют кораблями пустыни, но для чего им умение плавать, если воду они видят очень редко?

Из разговоров с ветеринарами, специализирующимися на верблюдах, и с заводчиками этих животных выяснилось, что горбатые четвероногие, как ни странно, охотно заходят в воду, которая встречается у них на пути.

Особенно это касается верблюдов породы харай, известных как плавающие верблюды Гуджарата.

Если говорить о свиньях, тут же вспоминается стихотворение английского поэта Сэмюэла Тейлора Кольриджа, в котором черт наблюдает за плывущей по реке свиньей, злорадно ожидая, что та вот-вот перережет себе горло своими острыми копытами.

Но это очень несправедливо в отношении свиней, и министерство туризма Багамских островов с удовольствием вам это подтвердит.

На острове Биг-Мейджор-Ки там обосновалась колония свиней-мореплавателей, которая стала настоящей достопримечательностью архипелага, гордо именующего себя «Официальной резиденцией плавающих свиней».

Автор фото, iStock

Подпись к фото,

Багамские свиньи умеют и любят плавать

Автор фото, iStock

Подпись к фото,

Слоны — отличные пловцы

Автор фото, iStock

Подпись к фото,

Верблюды охотно заходят в воду, которая встречается на их пути

Ранее ученые предполагали, что слоны, самые крупные из существующих сегодня наземных животных, не умеют плавать.

Если бы это было так, биогеографам пришлось бы искать сложные объяснения присутствия ископаемых останков слонов на островах у побережья Калифорнии и Китая, а также в Средиземном море.

На самом деле слоны — отличные пловцы, способные за раз проплыть до 50 км. Ученые даже предполагают, что хобот слона изначально исполнял функции дыхательной трубки во время плавания.

Даже броненосец, несмотря на наличие громоздкого панциря, может держаться на воде, заглатывая воздух и тем самым раздувая желудок и кишечник, что помогает ему компенсировать свой вес.

Ну что ж, для начала неплохо. Но в мире существует 5416 известных видов млекопитающих. Чтобы доказать, что все они умеют плавать, в пруд придется бросить немало существ, которые будут от этого совсем не в восторге.

«Должен отметить, что подобные эксперименты уже проводились», — говорит Фрэнк Фиш, эксперт по плаванию из Университета Вест-Честер (Пенсильвания, США).

Оценить плавательные способности абсолютно всех млекопитающих не удалось никому, однако были времена, когда для этого животное просто бросали в воду.

В рамках своей научной работы, увидевшей свет в 1973 году, Энн Дэгг и Даг Уиндзор помещали наземных животных 27 видов, от землероек до скунсов, в резервуар с водой длиной три метра и смотрели, смогут ли те удержаться на плаву.

К счастью, плавать умели все, даже летучая мышь, передвигавшаяся «при помощи тяжелых ударов крыльями, напоминающими движения человека, плывущего баттерфляем».

Автор фото, iStock

Подпись к фото,

Некоторых млекопитающих можно назвать прирожденными пловцами

К сожалению, ученым зачастую было недостаточно определить, умеет ли животное плавать или нет.

В работе Дэгг и Уиндзора упоминается проведенная в конце 50-х и в 60-х гг. серия «негуманных экспериментов, при которых животных различных видов заставляли плавать до тех пор, пока они не выбьются из сил или не погибнут».

Сегодня, к счастью, такие эксперименты вряд ли возможны. «Этика меняется, и то, что было приемлемым тогда, не допускается сейчас», — подтверждает Фиш.

Как бы то ни было, эти эксперименты могут служить подтверждением теории Одри, особенно если учесть, что передвигаться по воде могут даже такие не приспособленные к жизни в воде животные, как летучие мыши.

Почему же это умение присуще столь многим млекопитающим, даже тем, кому плавать нет никакой необходимости?

По мнению Фиша, это побочный эффект их анатомического строения.

«Млекопитающие имеют достаточно большие легкие, что обеспечивает им неплохую плавучесть, — объясняет он. — Волосяной покров также важен, но чем больше животное, тем меньше он значит для него».

«Все эти факторы позволяют млекопитающим держаться на воде, — говорит Фиш. — А если вы можете держаться на воде, вы сможете плавать».

Означает ли это, что абсолютно все млекопитающие умеют плавать?

В одном труде на восхитительно экзотическую тему «Плавательные способности золотистого хомячка», датированном 1963 г., говорится: «Широко известно, что большинство диких млекопитающих умеют плавать».

Большинство, но не все. Из научной литературы следует, что ученые сошлись на том, что существует две группы не плавающих млекопитающих: жирафы и высшие приматы.

Автор фото, iStock

Подпись к фото,

Жираф сможет удержаться на плаву, однако в ноздри постоянно будет попадать вода

Если судить по внешнему виду, жирафы явно не похожи на прирожденных пловцов. При таком необычном строении тела вполне правдоподобным кажется, что держаться на плаву это животное вряд ли сумеет.

Пока еще никто не решился на такую авантюру как создание резервуара с водой, по размеру подходящего для жирафа, но благодаря любознательности отдельных палеонтологов это, возможно, и не понадобится.

Заинтересовавшись многочисленными упоминаниями в научной литературе о том, что жирафы не умеют плавать, автор научных статей и палеонтолог Даррен Нейш решил проверить эту гипотезу.

«Я очень скептически отношусь к подобным заявлениям, особенно в свете того, что другие животные, ранее считавшиеся неспособными плавать, в том числе гигантские черепахи, свиньи, носороги и верблюды, на самом деле плавают неплохо или даже очень хорошо», — написал он в своем блоге Tetrapod Zoology.

Чтобы разработать этически приемлемый эксперимент, в котором не нужна будет вода, Нейш связался с Дональдом Хендерсоном из Королевского Тиррелловского палеонтологического музея в городе Драмхеллер (провинция Альберта, Канада).

Хендерсон специализируется на создании компьютерных моделей животных, как вымерших, так и сохранившихся до нашего времени.

«Изначально я создавал эти модели для того, чтобы изучить передвижение животных и определить массу их тела, но затем понял, что они могут помочь оценить также и плавательные способности», — объясняет он.

По счастливому совпадению у Хендерсона уже была готовая модель жирафа, поэтому ученые решили окончательно определить, сможет ли жираф держаться на воде.

«Мы выяснили, что жираф сможет удержаться на плаву, и его голова будет находиться близко к поверхности, однако в ноздри постоянно будет попадать вода», — говорит Хендерсон.

Он объясняет, что из-за своих длинных конечностей это животное будет очень неуклюже перемещаться по воде.

«Жираф все же сможет поплыть, но ему придется очень тяжело, и я понимаю, почему жирафы не стремятся пробовать», — заключает он.

Автор фото, iStock

Подпись к фото,

Приматы не умеют плавать от природы, но могут научиться

Плавательные способности приматов проверяли намного менее гуманными способами. Этолог Роберт Йеркс рассказывает историю, случившуюся в начале XX века.

Уильям Хорнадей, основатель Бронксского зоопарка, привел ручного орангутана к ручью, чтобы тот искупался.

«Расположив его над водой, я отпустил его, хоть он и сопротивлялся. Поплыл ли он? Едва ли. В мгновение ока он перевернулся ногами вверх, а его башка ушла вниз, словно вместо мозга в ней был свинец», — пишет он.

К несчастью, этот жестокий эксперимент — не исключение. Сам Йеркс описывает, как бросал молодых шимпанзе в воду, чтобы увидеть, пойдут ли они на дно или выплывут.

«Все без исключения активно барахтались в воде и быстро уходили под воду», — отмечает он.

Именно поэтому в зоопарках для предотвращения побегов приматов часто используют рвы с водой.

Хорнадей также писал, что «вместо того, чтобы энергично махать руками и ногами, как это делают другие животные, он (орангутан) просто развел их в стороны, и они торчали из его тела как палки, которыми он двигал медленно и вяло».

Очевидно, есть что-то, что мешает высшим приматам координировать свои движения при плавании.

«Многие считают, что шимпанзе не могут плавать потому, что не держатся на воде, — говорит Ренато Бендер, научный сотрудник Института эволюции человека при Университете Витватерсранда (ЮАР). — Но дело не в этом, а в технике плавания».

Автор фото, iStock

Подпись к фото,

Убегая от хищников, кенгуру могут спасаться в воде

По его мнению, большинство млекопитающих плавают инстинктивно, так как фактически совершают те же движения, что и на земле (как и предполагал дедушка моей подруги).

«Плавая, четвероногие фактически используют уже устоявшийся двигательный паттерн», — говорит Фиш. Именно поэтому четвероногие плавают по-собачьи.

Джордж Уилсон из Австралийского национального университета в Канберре отмечает, что, убегая от хищников, кенгуру могут бросаться в воду.

По его наблюдениям, когда большой рыжий кенгуру без опыта плавания входит в воду, даже он плывет по-собачьи, несмотря на то, что по суше передвигается прыжками.

Он заключает, что это может быть «возвращением в прошлое» их эволюционной истории.

Даже наиболее адаптированные к водной среде обитания существа плавают примерно так же. «Дельфин фактически бежит под водой, хоть и без ног», — говорит Фиш.

Но приматы также относятся к четвероногим, так почему же в их случае эта логика не работает?

В 2013 году Бендер и его жена Николь, врач-исследователь из Бернского университета в Швейцарии, поставили под сомнение общепринятое мнение о том, что приматы не умеют плавать.

Они сняли видео, на котором шимпанзе по имени Купер и орангутан Сурия без проблем пересекают бассейны вплавь. Это стало первым видеодоказательством того, что высшие приматы все же способны плавать.

Автор фото, iStock

Подпись к фото,

Многие из нас научились плавать в детстве

Приматы, которых сняли на видео, не умели плавать с рождения, им пришлось этому учиться.

Бендер, ранее работавший тренером по плаванию, заметил одну важную особенность их техники: они плыли скорее брассом, чем по-собачьи.

По его мнению, подобные отличия в технике плавания возникли не случайно, а появились в процессе эволюции.

Предки этих приматов приспособились к жизни на деревьях, и им больше не нужно было заходить в воду, а их нервная и двигательная система и анатомическое строение претерпели изменения, позволившие им более ловко передвигаться по деревьям.

В результате древний предок приматов потерял не только желание, но и способность плавать по-собачьи.

В редких случаях, когда приматы все же учатся плавать, из-за повышенной подвижности их конечностей, связанной с жизнью на деревьях, более естественным движением для них становится отталкивание от воды ногами, характерное для брасса.

Из этого следует, что плавание — это не просто полезный побочный эффект плавучести и наличия четырех конечностей. В процессе естественного отбора способность плавать у всех других млекопитающих активно поддерживалась.

Однако Фиш считает, что эта теория притянута за уши. «Млекопитающие отвыкли от воды в девонский период, когда морские существа начали выходить на сушу, — объясняет он. — Прошло слишком много времени, чтобы надеяться на возвращение в прошлое».

Тем не менее гипотеза Одри недалека от истины. Выясняется, что плавание сыграло удивительную роль в жизни животных, и, возможно, этот навык намного важнее, чем мы думали до сих пор.

Нельзя не упомянуть и млекопитающее, для которого плавание вышло далеко за рамки биологии — еще одного не плавающего высшего примата, человека.

Автор фото, iStock

Подпись к фото,

У младенцев отсутствует врожденное умение плавать, утверждают ученые

Существует распространенное мнение, что дети умеют плавать с рождения — возможно, для кого-то оно связано со знаменитой обложкой альбома группы Nirvana.

Однако на самом деле это не так. Младенцы действительно задерживают дыхание при погружении в воду, но это не следует путать с плаванием.

Задержка дыхания — это часть нырятельного рефлекса млекопитающих, то есть набора физиологических изменений, связанных с погружением в воду, характерного для всех млекопитающих (и наиболее сильно проявляющегося у морских видов).

Точно так же, как Куперу и Сурии, нашим собратьям-приматам, людям приходится учиться плавать.

Но, будучи более умными приматами, мы научились делать это довольно неплохо.

Лучшие в мире ныряльщики и пловцы-олимпийцы ставят рекорды, немыслимые для любого другого наземного млекопитающего.

Люди учатся плавать для работы и для отдыха, а также по определенным культурным причинам.

Наша сильная, по сравнению с другими приматами, любовь к воде стала одной из черт, на основании которых возникла так называемая акватическая теория.

Она гласит, что многие определяющие характеристики человека (отсутствие волосяного покрова, бипедализм, крупный мозг и т.д.) сформировались в тот период нашей эволюционной истории, когда мы вели полуводный образ жизни.

Несмотря на то, что акватической теории не хватает научных доказательств, у нее довольно много сторонников.

Бендер считает, что ее популярность препятствует серьезным исследованиям отношений приматов с водой и влияния, которое водная стихия могла оказать на наше поведение и на эволюцию.

«Мне бы хотелось, чтобы люди поняли: нужно отделить «роль воды в эволюции человека» от акватической теории, а затем начать изучать ее при помощи научных методов», — говорит он.

«Есть много доказательств того, что шимпанзе и орангутаны готовы часами играть с водой. Вода представляет большой интерес и привлекает умных животных, а мы как раз — умные животные», — считает Бендер.

Прочитать оригинал этой статьи на английском языке можно на сайте BBC Earth.

Стихотворения на английском языке для начальной школы(дошкольников).

***
Bye, baby bunting,
Daddy`s gone a-hunting,
Gode to get a rabbit skin
To wrap the baby bunting in.

Это вовсе не секрет:
По-английски кошка — cat,
А собака — это dog,
Взрослый пёс, а не щенок.

One, two, three! Раз, два, три!
Вместеснамиповтори:
Fox — лисичка, frog — лягушка,
Mouse — мышь, а toy — игрушка,
Мальчик — boy, амячик — ball,
Мишка — bear, акукла — doll,
Рыбка — fish, а house — дом,
Всёсначаламыначнём.

Раз, два, три, четыре, пять!
Не устанем повторять:
Toy — игрушка, mouse — мышь,
Мишка — bear, Рыбка — fish,
Fox — лисичка, мячик — ball,
Кошка — cat, а кукла — doll,
Мальчик — boy, лягушка — frog.
Вот и кончился урок.

Выбираем карандаш

Выбираем карандаш,
Чтоб закончить свой пейзаж.
Карандаш зелёный, green,
Нам он нужен не один.
Жёлтый, yellow мы отложим,
Он потребуется тоже.
Black возьмём, конечно, чёрный,
Пригодится он бесспорно.
Нужен цвет ещё какой?
Blue, небесно-голубой,
Белый, white, и красный, red,
И ещё последний цвет —
Brown, тёмно-шоколадный:
Вот пожалуй, всё, что надо.

Малыши

Вы, конечно, знать хотите,
Что котёнок — это kitten.
А щенок зовётся puppy.
У него смешные лапы.

Знают в Англии с пелёнок:
Duckling — маленький утёнок.
Что за визги? Что за крики?
Поросёнок это, piggy.

— Ко-ко-ко, — наседка плачет.
Потерялся chicken, значит.
— Куд-куда, — кудахчет звонко, —
Не могу найти цыплёнка.

Крепко-крепко, сладко-сладко
Спит малыш в своей кроватке.
Он проснулся, он не плачет,
Не капризный baby, значит.

Повторим еще разок:
Puppy — маленький щенок,
Kitten — котёнок, chicken — цыплёнок,
Duckling — утёнок, piggy — поросёнок,
Baby — запомни, дружок, поскорей:
Так по-английски зовут малышей.

Стихи про лягушек (19 стихотворений о лягушках лягушатах) для детей, ребят и самых маленьких читать он-лайн 1 2 3 4 5 6 класс школы детсад

В сборнике опубликовано 19 детских стихотворений русских и зарубежных поэтов про веселых, забавных лягушек…

Лягушата (Юрий Могутин)

После дождика ушат
Полон шустрых лягушат
А один укрылся в кадке
Может, он играет в прятки.


Рисунок В. Чижикова

Песня лягушат (Валентин Берестов)

Раньше были мы икрою, ква-ква!
А теперь мы все — герои, ать-два!
Головастиками были — ква-ква!
Дружно хвостиками били — ать-два!
А теперь мы — лягушата, ква-ква!
Прыгай с берега, ребята! Ать-два!
И с хвостом и без хвоста
Жить на свете — красота!

Лягушкины покупки (Владимир Орлов)

— Откуда идешь ты,
Лягушка-квакушка?
— С базара домой,
Дорогая подружка.
— А что ты купила?
— Все понемножку:
Купила ква-пусту,
Ква-соль и ква-ртошку.

Лягушки (Токмакова Ирина)

Чьи там крики у пруда?
— КВАсу, КВАсу нам сюда!
КВА-КВА-КВА-су, простоКВАши,
Надоела нам вода!..

Лягушки и журавель (Н. Старшинов)

Две лягушки —
Попрыгушки
Расшумелись на опушке:
— Вот как мы поём и пляшем!
Пусть вокруг дрожит земля!..
На большом болоте нашем
Мы поймаем журавля.

Как поймаем, лапы свяжем.
А потом ему прикажем:
«Отвези-ка, журавель.
Нас за тридевять земель!»

Над полями, над лесами —
Всё на юг, на тёплый юг!
Полетим под небесами,
Навестим своих подруг.

После смелого полёта —
Это нам хвала и честь! —
На прекрасное болото
Мы его заставим сесть.

Отдохнём да подождём,
Разговоры заведём;
«Что, журавушка, ты грустен?
Как тебе мы угодим?
Если мы тебя отпустим
Или, может быть, съедим?

Разве плохо, тру-ля-ля.
Съесть на завтрак журавля!..»

Ну, подняли, шум великий!..
Журавель и не хотел,
Да на их дурные крики
Поневоле прилетел.

Видит: скачут две подружки.
Две лягушки-
Попрыгушки.

Подошёл он к ним поближе:
«Вот я вас и навестил!..»
Вынул их из грязной жижи
И обеих проглотил.

Разбежался по опушке.
И взлетел — прощай, земля!..
Долго квакали болтушки.
Две лягушки-
Попрыгушки
В животе у журавля.

Статья по теме Загадки про лягушек (для детей)

Лягушка (А. Барто)

Вот с насиженной гнилушки
В воду шлепнулась лягушка.
И надувшись, как волдырь,
Стала квакать из воды:
«Квэ-кэ-кэ,
Квэ-кэ-кэ.
Будет дождик на реке!»

Лягушка-болтушка (Ладонщиков Георгий)

Завелась в реке болтушка —
Пучеглазая лягушка.
Целый день твердит слова:
— Ква-ква-ква! Ква-ква-ква!

Подплывает к ней плотица,
Говорит: — Нельзя ль, певица,
Приглушить хоть на часок
Ваш противный голосок?


Рисунок В. Чижикова

Не ответила лягушка,
Подыскала, где погуще
Из воды растёт трава,
И запела: — Ква-ква-ква!

Подошёл к лягушке язь,
Попросил её сердясь:
— Помолчать вы
Не смогли бы?
Не пугайте нашу рыбу!

— Ложь! — ответила она. —
Эта песенка нежна,
Слушать всем её приятно.
Ква-ква-ква! Ква-ква!..
Понятно?

Услыхал лягушку сом —
Улетел от сома сон.
Вылез он из-под бревна
И пошёл, пошёл у дна.
Разогнался,
Как из пушки,
Прыгнул,
Хлюпнула вода…
И болтливая лягушка
Замолчала навсегда.

Лягушонок (В. Бахревский)

Закрывай, лягушонок, рот —
Старый рак стоит у ворот.
Кто не спит,
Кто шумит.
Кто шалит —
Он того клешнёй ущемит.
Закрывай, лягушонок, глаза,
И к тебе прилетит стрекоза.
Прилетит стрекоза-вертолёт
И возьмёт лягушонка в полёт.
Рак тебя не достанет,
Цапля тебя не догонит,
В небе много светлых комариков.
Бре-ке-ке-ке!..

Лягушки (Токмакова Ирина)

Чьи там крики у пруда:
— Квасу, квасу нам сюда!
Ква-ква-квасу, просто-квак-ши,
Надоела нам вода!

Лягушки (Сатуновский Ян)

У речушки
Лягушки
Распевают
Частушки:
— Тра-ва!
Мурава,
Ква-ква-
Ква-ква-ква!

Разговор лягушек (Маршак Самуил)

— Кума,
Ты к нам?
— К вам, к вам,
К вам, к вам!
К воде скачу,
Ловить хочу.
— А кого, кого, кума?
— Рака, карпа и сома.
— Как поймаешь, дашь ли нам?
— Как не дать? Конечно, дам!

Лягушка (Маршак Самуил)

Вот лягушка на дорожке.
У неё озябли ножки.
Значит, ей нужны
Тёплые штаны,
Суконные
Зелёные
В крупинку!

Лягушата и щенок (Лифшиц Владимир)

Поквакивая звонко,
Вчера у нас в саду
Три глупых лягушонка
Играли в чехарду.
Ква-ква-ква!..

Увидел их Филатка
Задиристый щенок.
Такого беспорядка
Он вынести не мог.
Г ав-гав-гав!..

Чтоб не было им хуже,
Все трое лягушат
В большой глубокой луже
Попрятаться спешат.
Шлёп-шлёп-шлёп!..

Соревнование (В. Ланцетти)

На старте квакушки.
Глаза как катушки.
У каждой лягушки
Номер на брюшке.
Плюх!
Плюх!
Плюх!
Мелькнуло сорок брюх.
Плюх!
Плюх!
Плюх!
Победителю сто мух.

На болоте (Ткач Основа)

На коряге сидят
Лягушата в ряд,
Надутые, пузатые,
Лапки — раскорякою,

И крякают:
— Как? Какова ты?..

Чу! Шагает журавль…
Его нос — как бурав.
«Я есть хочу,
Я всех проглочу!..»

Да лягушки
Не ждут,-
Друг за дружкой —
В пруд.
Носом вниз — бултых!
Поймай-ка их!..

Стихи о лягушке — Стихи для лягушки

Удивительный мир Делюк Муванигва

Удивительный мир.

Я пошел по дороге, потому что не мог позволить себе Ford Ranger. Опасность того, что незнакомец будет аранжировщиком бродяги, состоит в том, что он находит его пьяным, пытающимся объяснить, что Иисус родился в менгере, и начинает вести себя как мститель, вместо того, чтобы рассматривать дела, совершаемые людьми ради забавы, как ведущие к грехам. чтобы булавки застряли в их душах.Это все!

Лягушка и скорпион Луз Ханаи

Вы, наверное, слышали историю о скорпионе, который спросил лягушку
, чтобы помочь ему пересечь реку, подняв его на спину лягушки.
Лягушка отказалась, но в конце концов сдалась после того, как скорпион пообещал, что не ужалит лягушку, но в конце концов он это сделал.

Так так так Ауфи Зофи

Жила лягушка в колодце, из которого он никогда не покидал
В мире он ничего не видел никогда
Однажды пришел гость, который жил в море
Лягушка из колодца была так счастлива, как могла

Пригодно для еды Ламар Коул

У квакши было хорошее настроение.
Потому что на его голове была еда.
Кузнечик думал, что они друзья.
Но в конце концов лягушка съела кузнечика.

Почему все происходит Клайв Калверхаус

Всплеск изменил ход Вселенной
, когда рыба вздрогнула, обходя пруд.
Почему ты здесь? спросила рыба.
Я упал, закричала крыса в воде, которую он надел.

о том, почему нужно ласково разговаривать с лягушками Rg Грегори

я встретил лягушку в своем саду сегодня
скрывается под камнем — сказано
здесь был пруд
, я знаю, я сказал, что мне пришлось его выкопать

жалко сказала лягушка и посмотрела на меня
как будто я был самым толстым смертным
сад без воды каркал
хуже языка без слюни

есть пруд по соседству, я сказал
вы можете добраться туда за два коротких прыжка
лягушка смотрела на меня с зеленым презрением
по соседству сказано, что это не то место, где мы находимся

той ночью была полная луна
он пришел и сел на мою изгородь
здесь жила лягушка
что ты сделал, чтобы его расстроить

ненавижу болтающих лягушек я жаловался
луна смотрела на меня с серебряным презрением
нельзя так обращаться с лягушками — покайтесь
я умоляю тебя, иначе ты будешь проклят

он откинулся назад от живой изгороди
и шлепнулся в соседний пруд
такое кудахтанье лягушачьей песни тогда
луна ярко светила в воде

лягушка не вернулась к камню
луна держалась подальше от моего сада
итак (виновато) построил пруд —
что-то продолжает сливать воду

Рассказ о двух лягушках в ведре с молоком, знаете ли вы? Вики Илиаэнс

Просто рассказ, а не стихотворение о двух лягушках в ведре с молоком.
Две лягушки упали в ведро с молоком,
они продолжали идти и собирались выбраться, но внезапно одна из лягушек спросила другую: «Какой смысл, если мы обе все равно утонем в молоке? Я сдаюсь! ‘
Другая лягушка ответила своей второй половинке в тот момент: «Послушай, чувак, если ты сдашься сейчас, ты действительно потеряешься, но если ты продолжишь попытки, никогда не знаешь, что мы оба выберемся отсюда»

библейских стихов о лягушках — 14 отрывков

14 стихов о лягушках из 3 книг

И если ты откажешься отпустить [их], вот, Я поражу все твои пределы жабами:

И река принесет изобилует жабами, которые поднимутся и войдут в твой дом, и в твою спальню, и на твою постель, и в дом рабов твоих, и на народ твой, и в печи твои, и в месильники твои:

и лягушки нападут и на тебя, и на народ твой, и на всех рабов твоих.

И сказал Господь Моисею: скажи Аарону: протяни руку твою с жезлом твоим над ручьями, реками и прудами, и пусть жабы поднимутся на землю Египетскую.

И простер Аарон руку свою над водами Египетскими; и поднялись жабы и покрыли землю Египетскую.

И сделали это чародеи своими чарами, и вывели жаб на землю Египетскую.

И призвал фараон Моисея и Аарона и сказал: помолитесь Господу, чтобы он взял жаб от меня и от народа моего; и отпущу народ принести жертву Господу.

И сказал Моисей фараону: слава мне! Когда я умолю тебя и рабов твоих, и народ твой истребить жаб из тебя и из домов твоих, [чтобы] они оставались только в реке?

И удалятся жабы от тебя, и от домов твоих, и от рабов твоих, и от народа твоего; они останутся только в реке.

И вышли Моисей и Аарон от фараона, и воззвал Моисей к Господу о жабах, которых он привел на фараона.

И сделал Господь по слову Моисея; и лягушки вымерли в домах, в деревнях и на полях.

Он послал к ним различных видов мух, которые пожирали их; и лягушки, которые их уничтожили.

Земля их произвела множество жаб в покоях царей их.

И я увидел трех нечистых духов, подобных жабам, [вышедших] из пасти дракона, и из пасти зверя, и из уст лжепророка.



Что означают лягушки в Библии?

Этот ответ также доступен на: العربية Français हिन्दी Español

Когда вы думаете о лягушках, вы можете подумать о зеленых слизистых существах, которые едят жуков в болоте. Вы можете не представить себе, что Библия на самом деле говорит о них, но факт в том, что лягушки упоминаются в важном пророчестве в Откровении. Поскольку мы действительно получаем несколько вопросов о символике лягушки в Библии, мы надеемся, что этот ответ окажется полезным.

Начнем с самого библейского стиха:

«И увидел я трех нечистых духов, подобных жабам, вышедших из пасти дракона, и из пасти зверя, и из уст лжепророка». (Откровение 16:13).

Из приведенного выше отрывка ясно, что лягушки представляют нечистых духов. Давайте теперь погрузимся в то, что Библия говорит по этой теме:

Библейские изображения лягушек

Лягушки захватывают свою добычу языком. Кто-то может возразить, что это символизирует поддельный дар языков, который охватывает сегодня мир. Помните, что чудеса, включая дар языков, доказывают только одно — сверхъестественную силу.

Библия говорит нам, что сверхъестественные явления исходят от Бога, но могут также исходить от дьявола.Сатана, который может изображать из себя ангела света с неба (2 Коринфянам 11: 13-15). Он будет использовать сверхъестественные чудеса так эффективно, что почти весь мир будет обманут и последует за ним. «И творит великие чудеса, так что он низводит огонь с неба на землю в глазах людей и обманывает живущих на земле посредством тех чудес, которые имел власть творить в глазах людей. зверь; говоря живущим на земле, пусть они сделают образ зверю, который был ранен мечом и оставался живым »(Откровение 13: 13-14).

В настоящее время он использует поддельный дар языков для объединения церквей и религий. Мы видим это как среди верующих, так и среди неверующих.

Дар языков

Первоначальной целью дара языков было нести Евангелие людям, говорящим на разных языках. Это не бормотание или бормотание неразборчивых звуков, а скорее способность проповедовать. Иисус обещал: «Но вы примете силу, после того как сойдет на вас Дух Святой: и будете Мне свидетелями в Иерусалиме, и во всей Иудее, и в Самарии, и даже до края земли». (Деяния 1: 8).Истинный дар языков — это чудесная способность говорить на иностранных языках, неизвестных проповеднику, но известных слушателям (Деяния 2: 4-12). Этот дар был необходим в день Пятидесятницы, потому что в толпе было 17 языковых групп и еврейским ученикам нужно было нести им Евангелие. Библия предупреждает, что мы должны испытывать духов (1 Иоанна 4: 1). Поддельных духов можно распознать, если они не согласны с Библией (Исаия 8:19, 20) и если они исходят от того, кто сознательно и сознательно ослушается Бога (Деяния 5:32).
Дополнительные ссылки:

В Его служении,
Команда BibleAsk


Что означают лягушки в Библии? Символика лягушки? Духовный смысл лягушки? Что символизируют лягушки? Значение лягушки в Библии? К чему снятся лягушки? Что значит, когда снятся лягушки? Лягушки в Библии? Символическое значение лягушки? Что означает зеленый цвет в Библии? Духовное значение лягушки во сне? Значение лягушки?

Этот ответ также доступен на: العربية Français हिन्दी Español

Факты о лягушках и жабах

Лягушки — земноводные, известные своими прыжками, кваканьем, выпученными глазами и слизистой кожей.Они живут по всему миру и являются одними из самых разнообразных животных в мире, насчитывающих более 6000 видов.

Лягушки значительно превосходят по численности две другие группы земноводных — саламандр и цецилий. Согласно онлайн-справочному сайту Американского музея естественной истории (AMNH), Amphibian Species of the World, который обновляется в режиме реального времени, по состоянию на конец апреля 2015 года в отряде Anura насчитывается 6482 вида (лягушки и жабы), 691 вид. в отряде Caudata (саламандры и тритоны) и 204 вида в отряде Gymnophiona (цецилии).По данным зоопарка Сан-Диего, цецилийцы похожи на больших червей или скользких змей. У них нет рук или ног, они живут под землей в сети туннелей.

Лягушки против жаб

Согласно данным Зоологического музея Мичиганского университета, между лягушками и жабами нет научного различия. И лягушка, и жабы принадлежат к отряду анур, но встречаются в разных семьях. «Настоящие жабы» составляют семейство Bufonidae, которое включает 580 видов.

По данным зоопарка Мэриленда, у лягушек и жаб есть определенные особенности, которые их определяют.Например, лягушки в основном водные; большинство жаб живут на суше (но около воды). У лягушек есть зубы; жабы нет. У жаб обоих полов есть рудиментарный яичник, который называется органом покупателя. Лягушки обычно длиннее жаб.

Кроме того, у лягушек гладкая слизистая кожа; у жаб сухая неровная кожа. Однако, по данным зоопарка Сан-Диего, шишки — это не бородавки, и человек не может получить бородавку от прикосновения к жабе. Однако у жаб за глазами есть железы, которые могут выделять жгучий молочный токсин.

Молочные лягушки-амазонки Trachycephalus Resilifictrix ведут древесный и ночной образ жизни. Самцы известны своими неистовыми криками, которые они обычно издают из водянистых бассейнов в дуплах деревьев. В таких дуплах развиваются и их головастики. (Изображение предоставлено: Джули Ларсен Махер © WCS)

Размер и внешний вид

Кожа некоторых лягушек токсична. Некоторые южноамериканские лягушки настолько токсичны, что одна капля их кожного секрета может убить взрослого человека. По данным зоопарка Сан-Диего, ядовитые лягушки обычно имеют яркие цвета, чтобы предупредить хищников о токсичности их кожи.Камуфляж — еще одна техника выживания. Многие лягушки имеют пятнистую зеленую или коричневую кожу, которая помогает им сливаться с окружающей средой. [Галерея: Фотографии причудливых лягушек: калейдоскоп цветов]

Поскольку существует так много типов лягушек, один размер не подходит всем. Самая большая лягушка — это лягушка-голиаф, длина которой составляет 13,5 дюймов (30 сантиметров), а вес — 6,6 фунта. (3 килограмма), по данным зоопарка Сан-Диего. Дьявольская лягушка Мадагаскара, ныне вымершая, когда-то носила титул самой большой лягушки. Он был длиной 16 дюймов (41 см) и весил 10 фунтов.(4,5 кг) по данным National Geographic.

Самая маленькая лягушка — это золотая лягушка, которая, по данным зоопарка Сан-Диего, имеет крошечные 0,39 дюйма (1 см) в длину и всего 7 унций (200 граммов). Это примерно размером с десять центов.

Среда обитания

Для размножения лягушкам необходимо находиться в районах с источником воды, но кроме этого, они встречаются на всех континентах, кроме Антарктиды, и почти в любой среде. Ядовитая лягушка-дротик обитает в тропических лесах Центральной и Южной Америки.Северные леопардовые лягушки обитают в северных районах Северной Америки на болотах и ​​лугах. По данным National Geographic, зеленоглазая древесная лягушка обитает в покрытых мхом тропических лесах Квинсленда, Австралия. Дождевая лягушка пустыни обитает исключительно в Намибии и Южной Африке, вдоль побережья в песчаных дюнах.

Диета

Лягушки часто едят любое живое существо, которое попадет им в рот. Сюда входят жуки, пауки, черви, слизни, личинки и даже мелкая рыба. Чтобы поймать добычу, их липкие языки выскакивают изо рта и втягивают добычу в пасть лягушки.Часто это движение настолько быстрое, что у жертвы нет возможности спастись. Язык лягушки может вернуться в рот за 15 сотых секунды.

По данным зоопарка Сан-Диего, лягушки и жабы помогают контролировать популяцию насекомых в мире. Их аппетит к ошибкам обычно очень помогает, но иногда может привести к катастрофе. Например, в 1935 году тростниковые жабы из Пуэрто-Рико были завезены в Австралию для уничтожения жуков сахарного тростника. Однако тростниковые жабы, которые могут достигать размеров обеденной тарелки, предпочитали есть местных лягушек, мелких сумчатых и змей.Согласно статье 2010 года в Live Science, первые 102 жабы расселились по континенту, и их число выросло до более чем 1,5 миллиарда. Сегодня тростниковые жабы завоевали более 386 000 квадратных миль (1 миллион квадратных километров) Австралии. Это эквивалентно площади, которая немного больше, чем штаты Техас и Оклахома вместе взятые.

Привычки

Лягушки — социальные существа, которые живут группами. Группу лягушек называют армией, колонией или узлом. Группы молодых лягушек даже будут плавать стаями, как рыбы.

В брачный период лягушки-самцы в группе довольно громко квакают. Лягушки квакают, чтобы привлечь самок. Когда самка находит хрип, который ей нравится, самец хватает ее, и она выпускает яйца для оплодотворения.

Панамские золотые лягушки Atelopus zeteki содержат множество токсинов, которые защищают их от хищников. Хотя взрослые особи желтые, молодые — ярко-зеленые, что помогает им сливаться с окружающей их мшистой средой обитания. (Изображение предоставлено: Джули Ларсен Махер © WCS)

Потомство

Лягушки становятся зрелыми в возрасте от двух месяцев до трех лет.Более низкие температуры могут определить, насколько быстро созревает лягушка, а также вид лягушки. После того, как самка лягушки станет взрослой, она может отложить от двух до более чем 50 000 яиц одновременно, в зависимости от вида. По данным зоопарка Сан-Диего, яйца инкубируют в течение от 48 часов до 23 дней, погруженных в воду. Во время инкубации самец лягушки обычно защищает яйца.

Из яйца вылупляется маленькое безногий рыбоподобное существо. Это лягушачье потомство называется головастиком. По данным Национального центра биотехнологической информации, превращение головастика в лягушку запускается гормонами щитовидной железы головастика.Со временем у головастика отрастут ноги, он потеряет хвост и выйдет из воды на сушу. Скорость трансформации головастика зависит от факторов окружающей среды.

Классификация / таксономия

Таксономия лягушек согласно AMNH:

  • Царство: Animalia
  • Подкоролевство: Bilateria
  • Инфракционирование: Deuterostomia
  • Тип: Chordata
  • Суперкласс: Tetrapoda
  • Класс: Amphibia
  • Отряд: Anura
  • Семейство, род и виды: насчитывается 54 семейства, включающих более 300 родов и 6 481 вид.

Статус сохранения

По данным Международного союза охраны природы (МСОП), некоторые лягушки безопасны и плодовиты, а другие находятся под угрозой исчезновения. Красный список находящихся под угрозой исчезновения видов перечисляет лемуровую лягушку, черноглазую лягушку и колючую грудную лягушку Ванзолини как находящиеся под угрозой исчезновения.

Прочие факты

Слово «амфибия» происходит от греческого слова, означающего «обе жизни». По словам Защитников дикой природы, это связано с тем, что лягушки начинают свою жизнь в воде, а затем живут на суше.

Все лягушки известны своими фантастическими прыжками, но африканская лягушка — самая лучшая. По данным зоопарка Сан-Диего, он может прыгнуть за один прыжок на 14 футов (4,2 метра). Однако не все лягушки прыгают. Восковая древесная лягушка ходит как ящерица.

Рогатые лягушки-амазонки — хищники из засад и агрессивно территориальные. По данным National Geographic, некоторые жители Амазонки носят высокие кожаные ботинки, чтобы отражать атаки.

Дополнительные ресурсы

Некоторые мысли о обыкновенной жабе

Этот материал защищен авторским правом и воспроизводится с любезного разрешения Orwell Estate и Penguin Books.

Перед ласточкой, перед нарциссом и не намного позже, чем подснежник, обыкновенная жаба приветствует приход весны по своему собственному обычаю, которая должна появиться из ямы в земле, где он пролежал похороненным с предыдущей осени. и ползите как можно быстрее к ближайшему подходящему участку воды. Что-то — какая-то дрожь в земле или, возможно, просто повышение температуры на несколько градусов — подсказало ему, что пора просыпаться: хотя несколько жаб, кажется, спят круглые сутки и пропускают год назад. время от времени — во всяком случае, я их не раз выкапывал живыми и, видимо, здоровыми, в середине лета.[1]

В это время, после долгого поста, жаба имеет очень духовный вид, как строгий англо-католик в конце Великого поста. Его движения вялые, но целеустремленные, его тело сморщено, а глаза по контрасту выглядят ненормально большими. Это позволяет заметить то, чего нельзя было бы в другой раз заметить, что у жаб самый красивый глаз из всех живых существ. Это похоже на золото, или, точнее, на полудрагоценный камень золотистого цвета, который иногда можно увидеть в перстнях с печаткой и который, я думаю, называется хризобериллом.

В течение нескольких дней после погружения в воду жаба концентрируется на наращивании своей силы, поедая мелких насекомых. В настоящее время он снова опух до своего нормального размера, а затем проходит фазу сильной сексуальности. Все, что он знает, по крайней мере, если он самец жабы, это то, что он хочет обнять что-то, и если вы предложите ему палку или даже свой палец, он будет цепляться за это с удивительной силой и надолго. чтобы обнаружить, что это не самка жабы. Часто можно встретить бесформенные массы из десяти или двадцати жаб, которые перекатываются в воде, одна цепляется за другую, независимо от пола.Однако постепенно они разбиваются на пары, при этом мужчина должным образом сидит на спине женщины. Теперь вы можете отличить самцов от самок, потому что самец меньше, темнее и сидит сверху, крепко обхватив руками шею самки. Через день или два икру укладывают длинными нитями, которые вьются в тростник и выходят из него и вскоре становятся невидимыми. Еще несколько недель, и вода наполнена массами крошечных головастиков, которые быстро увеличиваются в размерах, отрастают задние лапы, затем передние ноги, затем сбрасывают хвосты; и, наконец, примерно в середине лета, новое поколение жаб, меньших размеров. чем ноготь большого пальца, но идеальный во всех деталях, выползти из воды, чтобы начать игру заново.

Я упоминаю о нересте жаб, потому что это одно из явлений весны, которые мне очень нравятся, и потому что жаба, в отличие от жаворонка и примулы, никогда не пользовалась особой поддержкой поэтов. Но я знаю, что многие люди не любят рептилий и земноводных, и я не утверждаю, что для того, чтобы наслаждаться весной, нужно интересоваться жабами. Есть еще крокус, дрозд-деряга, кукушка, терновник и т. Д. Дело в том, что радости весны доступны каждому и ничего не стоят.Даже на самой грязной улице приход весны будет отмечен тем или иным знаком, если это будет только более ярко-синий цвет между горшками с дымоходом или ярко-зеленый цвет бузины, прорастающей на пораженном участке. Действительно, замечательно, как природа продолжает существовать неофициально, так сказать, в самом сердце Лондона. Я видел пустельгу, пролетавшую над газовым заводом Дептфорда, и слышал первоклассное выступление черного дрозда на Юстон-роуд. В радиусе четырех миль должно быть несколько сотен тысяч, если не миллионов птиц, и довольно приятно, что ни одна из них не платит полпенни ренты.

Что касается весны, то даже узкие и мрачные улочки вокруг Банка Англии не могут исключить ее. Он просачивается повсюду, как один из тех новых ядовитых газов, которые проходят через все фильтры. Весну обычно называют «чудом», и за последние пять или шесть лет эта изношенная фигура речи обрела новую жизнь. После тех зим, которые нам пришлось пережить в последнее время, весна действительно кажется чудесной, потому что постепенно становится все труднее и труднее поверить в то, что это действительно произойдет.Каждый февраль с 1940 года я ловил себя на мысли, что на этот раз зима будет постоянной. Но Персефона, как и жабы, всегда воскресает из мертвых примерно в один и тот же момент. Внезапно, ближе к концу марта, происходит чудо, и разрушающиеся трущобы, в которых я живу, преображаются. Внизу на площади заросшие сажей бирючины стали ярко-зелеными, листья на каштанах утолщаются, нарциссы распускаются, желто-белые цветы распускаются, туника полицейского выглядит приятного оттенка синего, торговец рыбой приветствует своих клиентов улыбкой , и даже воробьи совсем другого цвета, почувствовав бальзам воздуха и собравшись принять ванну, свою первую с сентября прошлого года.

Разве плохо получать удовольствие от весны и других сезонных изменений? Точнее говоря, предосудительно ли это с политической точки зрения, когда мы все стонем или, по крайней мере, должны стонать под оковами капиталистической системы, чтобы указать, что жизнь часто более достойна того, чтобы жить из-за песни черного дрозда? желтый вяз в октябре или какое-то другое природное явление, которое не стоит денег и не имеет того, что редакторы левых газет называют классовым углом? Несомненно, многие так думают.Я знаю по опыту, что благоприятная ссылка на «Природу» в одной из моих статей может вызвать у меня оскорбительные письма, и хотя ключевое слово в этих письмах обычно «сентиментально», в них, кажется, смешаны две идеи. Во-первых, любое удовольствие от реального жизненного процесса порождает своего рода политический квиетизм. Люди, как гласит мысль, должны быть недовольны, и наша работа — умножать наши желания, а не просто увеличивать удовольствие от того, что у нас уже есть. Другая идея состоит в том, что это век машин и что не любить машину или даже хотеть ограничить ее господство — это отстраненный, реакционный и немного смешной характер.Это часто подтверждается утверждением, что любовь к природе — недостаток урбанизированных людей, которые понятия не имеют, что такое природа на самом деле. Утверждается, что те, кому действительно приходится иметь дело с почвой, не любят ее и не проявляют ни малейшего интереса к птицам или цветам, за исключением строго утилитарной точки зрения. Чтобы полюбить деревню, нужно жить в городе, просто время от времени совершая прогулки по выходным в теплое время года.

Эта последняя идея явно ложна.Средневековая литература, например, включая популярные баллады, полна почти грузинского энтузиазма по отношению к природе, а искусство земледельцев, таких как китайский и японский центр, всегда окружает деревья, птицы, цветы, реки, горы. Другая идея кажется мне более тонкой ошибкой. Конечно, мы должны быть недовольны, мы не должны просто искать способы извлечь максимальную пользу из плохой работы, и все же, если мы убьем все удовольствие в реальном процессе жизни, какое будущее мы готовим для себя? Если человек не может наслаждаться возвращением весны, почему он должен быть счастлив в трудосберегающей Утопии? Что он будет делать с досугом, который ему предоставит машина? Я всегда подозревал, что если наши экономические и политические проблемы когда-либо будут действительно решены, жизнь станет проще, а не сложнее, и что удовольствие, получаемое от обнаружения первой примулы, будет казаться больше, чем удовольствие, получаемое от еды. лед на мелодию Вурлитцера.Я думаю, что, сохраняя детскую любовь к таким вещам, как деревья, рыбы, бабочки и — возвращаясь к моему первому случаю — жабам, можно сделать мирное и достойное будущее немного более вероятным, и что, проповедуя доктрину о том, что ничто не может быть нарушено. д.)

Как бы то ни было, весна уже здесь, даже в Лондоне №1, и вам не могут помешать ей насладиться.Это удовлетворительное размышление. Сколько раз я стоял, наблюдая за спариванием жаб или парой зайцев, устраивающих боксерский поединок в молодой кукурузе, и думал обо всех важных людях, которые, если бы могли, перестали бы мне этим наслаждаться. Но, к счастью, они не могут. Пока вы на самом деле не болеете, голодны, напуганы и не замурованы в тюрьме или лагере для отдыха, Весна остается Весной. Атомные бомбы накапливаются на заводах, полиция рыщет по городам, ложь льется из громкоговорителей, но Земля все еще вращается вокруг Солнца, и ни диктаторы, ни бюрократы не одобряют процесса, способны предотвратить это.[2]

Впервые опубликовано в Tribune, 12 апреля 1946 г. Из полного собрания сочинений , XVIII, 2970, p. 238.

Банкноты

Оруэлл получил очаровательную благодарность от Э. С. Файерса, напечатанную в Tribune , 19 апреля 1946 г .:

Спасибо, Джордж Оруэлл. Шекспир, конечно, слишком банально, чтобы его цитировать, заметил жабий глаз, как и все остальное. [3] Мы знаем, что жабы — не лягушки, а это восхитительное стихотворение Т.У Э. Брауна в «Закате в Чагфорде» есть несколько линий на лягушачьем глазу, которые мне кажутся совершенно идеальными. Думаю, я не могу заплатить «G.O.» больший комплимент, чем связать их со своим эссе.

«… Или на лягушке, глаза которой

Вы, наверное, заметили полный яркого сюрприза —

Или нет? Ах, тогда,

Ты думаешь только о мужчинах! »

18 апреля 1946 года Джон Бетджеман написал Оруэллу, в котором сказал, что считает себя «одним из лучших ныне живущих писателей прозы», и пожелал, чтобы он знал, насколько он «наслаждался и разделял все настроения» Оруэлла по поводу этого произведения. обыкновенная жаба.

[1] 10 августа 1946 года Оруэлл записывает, что он случайно убил жабу, когда копал ( CW 3046). [2] Это эссе было напечатано в журнале The New Republic , 20 мая 1946 года, как «Мысли о обыкновенной жабе»; и сокращено в World Digest, март 1947 г., как «The Humble Toad. [3] В «Ромео и Джульетта » Джульетта упоминает традицию, согласно которой жаворонок менял свои прекрасные глаза на глаза жабы: «Некоторые говорят, что жаворонок и ненавистная жаба меняли глаза (3.5.31). См. Также As You Like It , «как жаба, уродливая и ядовитая, / Все же носит драгоценный камень в голове» (2.1.13-14). Питер Дэвисон

мифов о лягушках | Burke Museum

Что произойдет, если я лизну лягушку или жабу?

Если повезет, ничего не будет! Однако у многих лягушек есть бактерии и паразиты, которые могут быть вредными для человека, включая сальмонеллу, что может быть очень неприятным явлением. Некоторые лягушки выделяют токсины из своей кожи, и если вам не повезет лизнуть одну из них, могут произойти серьезные последствия.Невозможно узнать, сколько токсина вы проглотили и как вы отреагируете. В зависимости от токсина вы можете сильно заболеть, галлюцинировать или даже умереть. Пожалуйста, не облизывайте лягушек (или жаб)!

Являются ли лягушки галлюциногенными?

Некоторые токсины лягушек / жаб являются нейротоксинами и могут быть галлюциногенными. Нейротоксины представляют собой большой риск, поскольку они также напрямую влияют на нервную систему. Они могут нарушить вашу способность думать, двигаться и даже нарушить ваше обычное сердцебиение.

У вас появятся бородавки, если вы дотронетесь до лягушки / жабы?

Нет, у вас нет земноводных, которые вызывают у вас бородавки. Этот миф существует уже давно и, вероятно, связан с тем, что у многих лягушек и жаб на коже есть бородавчатые шишки. Это железы, которые не выделяют ничего, что могло бы вызвать у вас бородавки! Хотя некоторые кожные выделения некоторых земноводных могут раздражать кожу и вызывать сыпь. На самом деле бородавки вызваны вирусами.

Что будет, если заморозить лягушку?

Большинство лягушек погибнет, если их заморозить.Тем не менее, есть некоторые виды лягушек, которые могут выжить при низких температурах, поддерживая высокий уровень глюкозы в крови, которая действует как антифриз. Некоторые из лягушек фактически замерзают, например, их мочевой пузырь, но их кровь и жизненно важные органы не замерзают. Сердце может перестать биться, и лягушка может перестать дышать, но когда оттаивает, она все еще будет жива.

Если я поймаю лягушку, могу ли я держать ее в качестве домашнего животного?

Хотя заманчиво завести лягушку, которую вы найдете в качестве домашнего животного, это действительно плохая идея по ряду причин.Они могут быть переносчиками бактерий, паразитов и / или болезней, которых вы не хотите видеть в своем доме. Часто пойманные дикие животные умирают в неволе от стресса; они не привыкли жить в стеклянных клетках! Им может быть действительно сложно изменить свой рацион от диких пойманных кормов до сверчков, которые чаще всего используются для ловли лягушек в неволе. Также трудно получить правильные условия окружающей среды, включая температуру, уровень дехлорированной воды и влажность. Вы также можете подвергнуть их воздействию химикатов и патогенов из рук или дома.Некоторые амфибии находятся под угрозой исчезновения, и на самом деле их домашние животные незаконны!

Лягушки — это круто, и если вам действительно очень нужна домашняя лягушка, то посмотрите на выведенных в неволе лягушек в местном зоомагазине. Они могут дать вам инструкции о том, как правильно содержать и кормить вашу домашнюю лягушку, чтобы она была счастливой и здоровой!

Что делать, если я найду лягушку?

Полюбуйтесь, сделайте снимок и отпустите.

Почему лягушки писают на вас, когда вы их берете?

Они писают, чтобы заставить вас уронить их, чтобы они могли сбежать.Многие животные либо мочатся, либо испражняются, когда их трогают или угрожают. Это нормальный защитный механизм, позволяющий избежать еды. Часто их моча имеет неприятный запах и вкус, из-за чего хищник бросает ее, и они могут быстро спрыгнуть в безопасное место.

Revelation 16:13 И я увидел трех нечистых духов, похожих на лягушек, выходящих из пастей дракона, зверя и лжепророка.

(13, 14) И я увидел. . — Лучше. И я увидел из пасти дракона, и из пасти зверя, и из уст лжепророка трех нечистых духов, как бы жаб.Ибо они духи демонов, творящие знамения, которые исходят от царей всего мира, чтобы собрать их вместе на войну в великий день Всемогущего Бога. Некоторые думали, что цари Востока являются представителями христианских сил и что высыхание Евфрата является подготовкой к их вступлению в землю обетованную. Мне кажется, что общий курс главы противоречит этой точке зрения. Два враждебных королевства постепенно вступают в открытый антагонизм; большие проблемы должны быть подвергнуты решающей проверке; приходит время, когда необходимо принять решение: «Если Бог есть Бог, следуйте за Ним; если Ваал, то следуйте за ним.»Ситуация становится настолько напряженной, что бесполезно поддерживать видимость респектабельного нейтралитета, поскольку действуют силы, которые постепенно вовлекают все силы в конфликт. Силы, которые работают, готовясь к этому вопросу, являются злыми силами; «нечистые духи», лягушки, духи демонов выходят вперед, чтобы собрать все мировые силы для борьбы. Все это указывает на окончательную мобилизацию воинств зла для нападения на Царство Христа. Все препятствия устранены, и Евфрат высох.Цари могут наступать: подобно воинствам фараона, они могут войти в высохшее море в горячей спешке из своей ненависти ко всякой праведности. Зло теперь безрассудно и движется к своему разрушению; но он не может так двигаться, не воздействуя на людей. Для этого выходят три злых духа. Есть три радикальных врага Христа и Его праведности: дракон, олицетворяющий ненависть злых духов; дикий зверь, олицетворяющий враждебность мировой державы; лжепророк, олицетворяющий антагонизм мировой культуры и интеллектуализма, — эти трое посылают каждый своего эмиссара, взывая к гордости и страстям людей.Что нам под ними понимать? Мы должны рассмотреть их происхождение. Мировая держава хочет, чтобы мы поклонялись увиденному. Он посылает дух земного, дух, действующий в сладострастии, честолюбивых и алчных, дух, который доводит земные дела до конца (Филиппийцам 3:19). Мировая культура излучает дух интеллектуализма, который отрицает духовную природу человека и подменяет духовность вкусом и культурой. Дракон излучает дух эгоизма, гордой, самодостаточной независимости, кульминацией которой является полнейшая ненависть к Создателю.Три духа вместе составляют ту мудрость, которую Св. Иаков назвал земной, чувственной (бездуховной, психической), дьявольской (Иакова 3:15). Мы можем сравнить трех врагов в «Рыцаре Красного Креста»: Санслой (без закона), Сансфой (без веры) и Сансджой (без радости) — Королеву фей Спенсера. Они похожи на лягушек: это снова ссылка на египетские казни.

Эти духи собирают все земные силы для войны (не «битвы») великого дня Бога Всемогущего. День, который испытает силу объединенного зла, день, который, начавшись в безрассудной гордости, закончится горьким поражением, к этому злые духи соблазняют своих последователей, как лжепророки соблазняли Ахава на его свержение в Рамоф-Галаадском (3 Царств) 22:20): таков один из последних аспектов зла.К голосу склонности прислушиваются, как к пророческому. Намерениям греховного желания не только подчиняются, но и почитают как оракулы. У нечестивого есть предсказание преступления в своем сердце (Псалом 36: 1 и след.).

Стих 13. — И я увидел; вводит новую фазу видения (см. на Откровение 4: 1). Упоминание о наказании нечестивых царями востока заставляет провидца с нетерпением ждать конфликта, конец которого описан в Откровении 19: 19-21. Поэтому он теперь немного отвлекается, чтобы описать средства, с помощью которых дракон пытается привлечь на свою сторону воинства мира.Три нечистых духа, как лягушки. Эти три духа представляют влияния дракона, первого и второго зверя, которые мы интерпретировали как дьявола, миролюбие и мирскую власть, а также самообман; другими словами, дьявол, мир, плоть. Эти влияния духовно нечисты и предполагают отвратительную египетскую чуму лягушек; иными словами, их сходство с лягушками заключается в их общей нечистоте. Возможно, также есть ссылка на их дьявольское происхождение, в котором они напоминали нечистых духов, которые так часто приходили на восток от нашего Господа, когда они были на земле.Бургер очень точно описывает контраст, который дает голубиная форма Святого Духа Божьего. Выйди из пасти дракона, и из пасти зверя, и из уст лжепророка. Опустите слово «приходи». Провидец не видит трех духов, исходящих из уст злой троицы, но видит тех, которые исходят из уст их; он видит их в их работах, выставленных в мире. Второго зверя здесь называют «лжепророком», поскольку он вводит людей в заблуждение и убеждает их против их здравого смысла поклоняться первому зверю (см. Откровение 13:11).Параллельные комментарии …

Греческий

И
Καὶ (Кай)
Соединение
Стронг 2532: И даже, а именно.

Я видел
εἶδον (эйдон)
Глагол — Аорист Индикативный Активный — 1-е лицо Единственное число
Стронг 3708: Правильно, чтобы смотреть на, то есть ясно различать; в более широком смысле, чтобы уделить внимание; по гебраизму — испытать; пассивно, чтобы появиться.

три
τρία (tria)
Прилагательное — Винительный падеж Среднего числа Множественное число
Стронг 5140: Три. Или средний триа — первичное число; ‘три’.

нечистый
ἀκάθαρτα (акатхарта)
Прилагательное — винительный падеж среднего числа множественного числа
Стронг 169: нечистый, нечистый. Нечистый (непристойный) или особенно (демонический).

духи
πνεύματα (pneumata)
Существительное — Винительный падеж среднего рода Множественное число
Стронг 4151: ветер, дыхание, дух.

, который выглядел как
ὡς (hōs)
Наречие
Стронг 5613: Вероятно, наречие сравнительного от hos; который как, т.е. таким образом.

лягушки
βάτραχοι (batrachoi)
Существительное — именительный падеж мужского рода Множественное число
944 Стронга: лягушка.Неопределенного происхождения; лягушка.

[выходит] из
ἐκ (ek)
Предлог
1537 Стронга: Изнутри, из среды, изнутри, изнутри наружу. Первичный предлог, обозначающий происхождение, от, от.

the
τοῦ (tou)
Артикул — Родительный падеж среднего рода Единственное число
Стронг 3588: The, определенный артикль. Включая женский род he и средний род to во всех их перегибах; Определенный артикль; файл.

рот
στόματος (стоматос)
Существительное — Родительный падеж среднего рода Единственное число
Стронг 4750: рот, речь, красноречие в речи, острие меча.

из
τοῦ (tou)
Статья — Родительный падеж Мужского рода Единственное число
Стронг 3588: The, определенный артикль. Включая женский род he и средний род to во всех их перегибах; Определенный артикль; файл.

дракон,
δράκοντος (drakontos)
Существительное — Родительный падеж Мужского рода Единственное число
Стронг 1404: Дракон или огромная змея; встретил: Сатана. Вероятно, из альтернативной формы деркомаи; сказочный вид змей.

the
τοῦ (tou)
Артикул — Родительный падеж среднего рода Единственное число
Стронг 3588: The, определенный артикль.Включая женский род he и средний род to во всех их перегибах; Определенный артикль; файл.

beast,
θηρίου (thēriou)
Существительное — Родительный падеж среднего рода Единственное число
Strong’s 2342: Собственно: дикий зверь, отсюда: любое животное; встретил: зверюга. Уменьшительное от того же, что и thera; опасное животное.

и
καὶ (kai)
Соединение
Стронг 2532: И даже, а именно.

the
τοῦ (tou)
Артикул — Родительный падеж Мужского рода Единственное число
Стронг 3588: The, определенный артикль.Включая женский род he и средний род to во всех их перегибах; Определенный артикль; файл.

лжепророк.
ψευδοπροφήτου (pseudoprophētou)
Существительное — Родительный падеж Мужского рода Единственное число
Стронг 5578: От псевдопророков; Ложный пророк, то есть Мнимый предсказатель или религиозный самозванец.

Перейти к предыдущему

Зверский дракон Злые мерзкие лягушки Выпускают рот пророка, напоминающий что-то Духи Три нечистых диких

Перейти к следующему

Зверский дракон Выпускает злобных грязных лягушек Выпускает рот Пророк, похожий на что-то Духи Три нечистых диких

Ссылки

NIV Revelation
Откровение 16:13 NLT
Откровение 16:13 ESV
Откровение 16:13 NASB
Откровение 16:13 KJV Откровение 16:13 BibleApps.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *