Аплікації з природних матеріалів: аплікації із природних матеріалів

Содержание

аплікації із природних матеріалів

Аплікація — найбільш простий і доступний спосіб створення художніх робіт, при якому зберігається реалістична основа самого зображення. Це дає можливість широко використовувати аплікацію не тільки в оформлювальних цілях, але і в створенні картин, панно, орнаментів і т.д.

Основними ознаками аплікації є силуетність, площинна узагальнена трактування образу, локальність великих колірних плям.

Аплікація може бути предметною, що складається з окремих зображень; сюжетної, що відображає сукупність дій, подій; декоративної, що включає орнаменти, візерунки, якими можна прикрасити різні предмети

Що ж таке — природні матеріали? У світі існує величезна кількість матеріалів, які прийнято називати В«природніВ». Із самої назви ставати ясно, що до природних матеріалів відносяться все те, що рясно підносить нам сама природа. Це предмети, які ми часом навіть не помічаємо, і все те, що легко можна знайти, ледь вийдеш на прогулянку: гілочки, сучки, квіти, листя, шишки, солома, жолуді, хвоя, трава і т.д.

Виготовлення іграшок та інших виробів з природного матеріалу — цікава справа, але разом з тим — це праця. Майже ювелірний, копіткий, хоча захоплюючий і дуже приємний, особливо — своїм результатом. Робота рослинним природним матеріалом має велике значення для всебічного розвитку молодшого школяра. Зустріч з природою незмінно розширює уявлення дітей про навколишній світ, вчить їх уважно вдивлятися в різні явища. Коли з прогулянки діти приносять жолуді, шишки, гілки, а з екскурсії квіти, хвою, то починається вивчення цих скарбів. Хлопці довго розглядають зібраний матеріал, перебирають його, обмацують і обстежують. А це в свою чергу, сприяє запам’ятовуванню форми, фарб, та інших властивостей кожного виду матеріалу. Наприклад, діти дізнаються, що горіхи бувають по формі — круглі або довгасті, по забарвленню — коричневі або світло-жовті, їх поверхня — горбиста або шорстка. Що жолуді овальні, блискучі, жовтувато-кори

чневі; хвоя — колючий і ламка. Про все це звичайно, можна дізнатися, подивившись картинки в книзі, але самому добувати подібні знання куди цікавіше.

Аплікаційні роботи з природних матеріалів можуть бути зроблені з:

1) Соломи — це незвично привабливо: вони відливають золотом, перламутром і вони чудово вписуються в інтер’єри сучасних приміщень. Учні легко справляються з предметної аплікацією з соломи.

2) засушені листя, квітів. — це дуже оригінальні композиції із стручків акації, з соломки, крупи, гілочок квітів. Захоплююче, цікаво і корисно спілкування з природою. Воно розвиває творчість, мислення, спостережливість, працьовитість, художній смак. Заняття з рослинами сприяють вихованню у дітей любові до рідної природи, дбайливого до неї ставлення.

3) Аплікації можуть бути зроблені з насіння, кісточок, різних горіхів, тополиного пуху, шкаралупи, черепашок, камінчик і т.д.

1.2 Методика навчання школярів технології аплікаційних робіт з природним матеріалом

Аплікаційна робота з рослинним природним матеріалом справляє свій вплив на розумовий розвиток дитини, на розвиток його мислення і появи елементів творчості.

Зазвичай спочатку діти вважають за краще діяти, попередньо розглянувши показаний дорослим зразок і старанно повторивши його. Наприклад, під час виготовлення аплікації з засушених листів дітям пропонують спочатку уважно розглянути, з яких деталей складається готова робота, в яких місцях до основи повинні бути прикріплені дрібні деталі і яким способом. Але потім, після повтору потрібних дій і дублювання способу виготовлення зразка, діти вже засвоюють послідовність і самий хід дій, а також способи виготовлення. Тому, коли йде ускладнення завдання, діти вже можуть розділити процес виконання роботи на кілька етапів і виконати роботу в повторі за дорослим або власним задумом. У цей момент в діяльності дітей виникають елементи творчості.

Цікавість роботи по виконанню аплікаційних робіт з природного матеріалу сприяє розвитку в учнів таких якостей як увага, терпіння, допитливість. Показовим є те, що при цій роботі не буває кінця вдосконаленню робіт, в цій праці завжди є новизна, творче шукання, можливість домагатися більш досконалих результатів. І все це відбуватиметься на тлі сприятливого емоційного настрою дітей, їх радості спілкування під час праці, насолоди, яке вони переживають при створенні аплікаційної роботи.

Крім цього, виконання аплікаційних робіт з природного матеріалу виховує дитяче майстерність, кмітливість, працьовитість, і ще це чудова школа естетичного виховання, що базується на формуванні у дітей художнього погляду на світ, на їх пошуки в навколишньому Насправді деталей прекрасного.

А прилучати дітей до світу прекрасного треба якомога раніше. Для початку слід згадати слова поета Н.А. Некрасова про те, що В«немає Неподобство в природі В». Тому кожного з нас хвилює краса квітів, плодів різних рослин, різнобарв’я осіннього листя і пурхаючий тополиний пух, незвичайна форма, забарвлення квітів. Перед тим, як зробити будь-який природний матеріал деталлю своєї поробки, нехай дитина зверне увагу на його своєрідність. Адже у кожної рослини свій зовнішній вигляд — форми листя, кольори, фактура поверхні. І при створенні конкретної вироби все це враховується.

Процес перетворення природного матеріалу в саморобку містить в собі чималі ресурси для В«зануренняВ» дітей в світ рідної природи, пізнання її різних сторін і, одночасно, — виховання дбайливого, дбайливого ставлення до неї, а так само формування перших трудових навичок.

На кожному уроці, екскурсії в природу незайвим буде нагадати дітям про те, що вони повинні по-господарськи ставитися до природи. А це значить — оберігаєш квіти, чагарники, будь-яке інше рослина від безглуздого знищення. Уроки трудового навчання з використанням природного матеріалу повинні придбати В«екологічне звучанняВ» і формувати в учнів нове, відповідальне ставлення до природи. В«Природа і люди — одне цілеВ», В«Природа в небезпеки В»,В« Природа чекає моєї допомоги В»- ось ті найважливіші висновки, які повинен зробити кожна дитина, що виконує практичні роботи за трудовим навчанню.

Аплікаційна робота над виробами з природного рослинного матеріалу вимагає від дитини точних дій, і якщо спочатку буває так, що при виготовленні потрібно особливо велика посидючість, то з появою певних навичок розвиваються і гнучкість пальців, і хапальні вміння, руху дрібної моторики, фантазія. З’являється узгодженість в роботі зору і дій руки, удосконалюється координація рухів, гнучкість та точність у виконанні потрібних дій.

Разом з тим праця, яка необхідна для виконання аплікаційних робіт з природного матеріалу, сприяє розвитку особистості дитини, вихованню його характеру. Адже будь-яку, навіть саму примітивну, зробити не так-то просто, робота по її виготовленню вимагає певних вольових зусиль. Коли дитина зустрічається з труднощами, він намагається самостійно їх дозволити, навіть якщо дитині не вдається виконати з першого разу необхідну роботу. Але за допомогою дорослого він вчитися виявляти причини своєї невдачі і, найголовніше, — долати її. В результаті таких дій в учнів формуються такі якості, як наполегливість, цілеспрямованість, вміння доводити почату справу до кінця.

Технологія виконання аплікації з природного матеріалу молодшими школярами передбачає такі етапи роботи:

— підготовка матеріалу, його вибір;

— вибір малюнка для аплікації;

— положення матеріалу, створення ескізу;

— вибір обладнання інструментів, допоміжних матеріалів;

— техніка виконання поробки різними способами.

В ході уроків по аплікації школярі вчаться складати декоративні роботи, складні композиції, предмети навколишньої дійсності, казкові епізоди і т.д.

Тематика робіт дуже різноманітна, наприклад: Чарівні перетворення, Квітка, Курча, Овочі, В«Дерево в снігуВ», Павич і т.д.

виготовлення аплікації з природних матеріалів.

Урок з трудового навчання

Тема: Робота з природнім матеріалом. Практична робота: виготовлення аплікації з природніх матеріалів.

Мета: формувати в учнів поняття про аплікацію; вчити характеризувати особливості рослинних форм; розвивати вміння гармонійно підбирати матеріал, відповідної форми і кольору для композиції; виховувати естетичний смак, охайність та старанність у роботі.

Обладнання: засушені листочки різних форм, клей, пензлі, білий або кольоровий картон світлих тонів, зразки виробів.

Методи і прийоми роботи: словесні (бесіда, розповідь, питання-відповідь), наглядні (демонстраційний та індивідуальний матеріали), практичні (практична робота), гра, інструктаж.

Хід уроку

І. Організація учнів до уроку.

Всі почули ви дзвінок?

Він покликав на урок.

Кожен з вас приготувався,

На перерві постарався.

Зараз сядуть всі дівчатка,

А за ними всі хлоп’ятка.

Самоналаштування

— Покладіть руки на парту, закрийте очі та промовляйте:

Я зможу сьогодні добре працювати на уроці.

Я особистість творча.

Я бажаю однокласникам успіхів на уроці.

ІІ. Повідомлення теми та мету уроку.

— Сьогодні у нас дуже цікавий, творчий урок. Ми вчитимося виготовляти аплікацію, але не з паперу, а з природнього матеріалу.

ІІІ. Вивчення навчального матеріалу.

1. Словникова робота.

— Хто з вас може сказати, що таке аплікація?

— Ви з цим словом зустрічалися, коли працювали з кольоровим папером.

Аплікація — це художня техніка, яку застосовують для створення зображень із наклеєних на основі шматочків паперу, тканини, рослинного матеріалу.

2. Вступна бесіда.

Аплікація — це один із найдавніших видів декоративно-ужиткового мистецтва. Вона виникла понад дві тисячі років, тому й відома багатьом народам світу. Виникнення аплікації пов’язане з давньою культурою народів-кочівників. Вони прикрашали свій одяг, взуття, упряж і житло візерунками зі шматків шкіри, хутра, берести. Пізніше для оздоблення одягу почали застосовувати різні тканини. Безцінні твори скіфського мистецтва знайдені в похованнях на території України: фрагменти костюма із повсті, майстерно оздоблені вишивкою й аплікацією. Багато народностей використовують і зараз аплікацію для оформлення національного костюма.

Аплікаціями зі шкіри з давніх-давен оздоблювали жіночий та чоловічий одяг: корсетки, фартухи, свитки, кожухи, предмети побуту й господарства. Зараз у техніці аплікації можна виготовити безліч виробів: панно, штори, скатертину, ковдру, постільну білизну, сумку для дрібничок, газетницю, оздобити одяг для дорослих і дітей тощо.

— Сьогодні, ми з вами те ж спробуємо виконати аплікацію з листочків дерев.

— Як ви думаєте, листя яких дерев можна використати в нашій роботі?

Спробуйте відгадати назву дерев, листя яких нам знадобиться.

4. Гра «З якого дерева листок?».

Ділимо клас на 2-3 команди. Вчитель демонструє висушені листочки, команда визначає з якого дерева і показує малюнок потрібного дерева.

5. Правила безпеки при роботі.

— Давайте згадаємо, як підготувати листя до аплікацій, як їх засушити?

— Про що треба пам’ятати? Природа жива, і робити їй боляче не можна!

— Тому збирати потрібно тільки ті листочки, які впали з дерева і лежать на землі.

— Давайте повторимо правила, яких потрібно дотримуватися під час роботи.

•Для з’єднання деталей з природних матеріалів треба використовувати пластилін чи клей.

•Не можна куштувати природні матеріали.

•Інструменти для праці слід зберігати у спеціальних коробках, пакетах, підставках, пристосуваннях.

• Після використання інструментів їх слід повернути до місця зберігання.

• Для зберігання листочків слід використовувати окрему коробочку, або файл.

Фізкультхвилинка

Раз, два, три, чотири,

Повернулись вліво, вправо —

Сонце світить так яскраво!

Потягнулися і сіли.

Піднялися всі швиденько —

І на місці біг легенький.

Пострибали, як зайчата,

Треба м’язи розробляти.

Підняли почергово ніжки.

Не втомились анітрішки.

ІV. Практична частина.

— Сьогодні на уроці ми спробуємо зробити аплікацію із зображенням різних пташок за допомогою листочків. Пташку для аплікації ви виберете самостійно.

1.Демонстрування зразків різних видів аплікацій.

— Давайте уважно подивимось і проаналізуємо, з яких листочків вони створені. (При аналізі форми зображень зосереджую увагу учнів на видах листків які використовувались при створенні аплікацій.)

2. Вступний інструктаж.

Перед початком роботи повторюємо правила роботи з клеєм, ножицями ( вправа «Мікрофон»).

3. Послідовність виконання аплікації.

1)Визначте, яку ташку ви будете виготовляти.

2)Доберіть відповідне листя (частини листя). Можна обрізати їх ножицями для отримання необхідної форми.

3)Зробіть ескіз аплікації.

4)Викладіть листя на картон.

5)Обережно користуючись клеєм, наклейте частини листя.

6)Промокніть серветкою.

7)Дайте аплікації висохнути.

4. Практична робота учнів.

Виготовлення аплікації учнями за власним задумом. Учні працюють самостійно, вчитель допомагає за необхідності.

V. Виставка та оцінювання робіт

— Яка робота сподобалася найбільше? Чим саме?

— Чия робота найохайніша?

— Яка з аплікацій схожа на картини видатних художників?

VI. Підсумок уроку.

— Над чим ми працювали сьогодні на уроці?

— Що таке аплікація?

— Як можна використати вироби з аплікації?

— Чи сподобався вам урок?

Урок «виготовлення аплікації із природних матеріалів.»

Тема: виготовлення аплікації із природних матеріалів.

Мета: -вчити учнів виготовляти аплікацію з рослинних форм володіти технікою виготовлення виробу;

— розвивати мислення, спостережливість, фантазію, уяву, образне мислення;

-виховувати любов і бережне ставлення до природи, повагу до праці, бережливе та економне ставлення до матеріалу.

Тип: комбінований.

Методи і прийоми: ігрові(ігрова ситуація — зайве слово; секретні матеріали), розповідь, бесіда(вступна), пояснення, демонстрація зразка виробу.

Обладнання: картон, олівець, клей, гербарій, комиш.

Література:

Веремійчик І. М. Методика трудового навчання в початковій школі. Навчальний посібник. – Тернопіль: Мальва- ОСО, 2004.- С. 61- 65

Хорунжий В. І. Практикум в навчальних майстернях з методикою трудового навчання. – Тернопіль: «Астон», 2001.- С.17- 32, 224- 226.

Додаткова література:

Фізкультхвилинки у початковій школі. 2- ге вид., зі змін. доповн. / Упор.: Т. В. Ухіна, О. В. Лабашук.- Тернопіль.: Мандрівець, 2007.- С. 37

http://www.teacher.com.ua

Хід уроку

І. Організація класу.

— Доброго дня, діти! До якого уроку приготувались?

-У вас на партах повинні лежати гербарій листочків, комиш, картон, клей, олівець.

— Девіз нашого сьогоднішнього уроку такий:

Ми справжні таланти,

Ми справжні митці,

Стає у нас квіткою

Все навкруги.

ІІ. Актуалізація опорних знань.

Золота красуня — осінь-чарівниця!

По землі ступає, золотом іскриться.

В жовте і червоне листячко фарбує,

І картини дивні, чарівні малює.

Небо синє-синє, листя кольорове,

А яке довкілля радісне, чудове!

— Діти, подобається вам осінь? Чим саме?

Так, осінь щедра на подарунки.

А які кольори дарує нам осінь?

ІІІ. Повідомлення теми, мети уроку.

1.Гра «Зайве слово»

— Діти, ось на дошці знаходиться перелік слів. Наше завдання полягає в тому, щоб знайти слово, яке є зайвим:

А) вересень, листопад, жовтень, осінь;

Б) вода, земля, листок, сонце;

В) дерево, коріння, квіти.

(зайві слова: осінь, листок, квіти)

2. Вступна бесіда.

А). Словникова робота: аплікація.

— Хто з вас знає, що таке аплікація? (Відповіді дітей.)

— Ви з цим словом зустрічались, коли працювали з кольоровим папером.

Аплікація — це художня техніка, яку застосовують для створення зображень із наклеєних на основі шматочків паперу, тканини, рослинного матеріалу.

—У перекладі з латинської слово аплікація означає «прикладання». Здавна люди намагалися прикрасити своє житло. А як це зробити? З чого? 3вісно, легше за все це було зробити з доступного матеріалу. Коли людина ще не винайшла ні тканини, ні паперу, то доступними були насіння рослин, листя, солома, тобто природний матеріал. Зібрані в суху погоду і висушені рослини та насіння є чудовим матеріалом. Скріплюють деталі клеєм або пластиліном Горіхи та шкаралупа грецьких горіхів використовуються для виготовлення човників, хрущів, рибок, голівок казкових героїв. Із соломи виготовляють корисні речі: головні убори, побутові предмети та іграшки. Солома — це стебелини злакових хлібних рослин, що заготовлені в стадії дозрівання, коли вони набувають золотистого відтінку Поступово людина навчилася створювати цілі картини з природного матеріалу

Сьогодні ми з вами теж спробуємо не зробити.

ІV. Аналіз зразка виробу.

(Вчитель демонструє готовий виріб)

-Діти, з яких природних матеріалів складається виріб? ( комиш, листя)

— Листя яке? (висушене)

— На чому виготовлено виріб? ( на картоні)

— Як ще можна прикрасити цю аплікацію?

V. Конструювання виробу.

А з чого ж ми будемо виготовляти аплікацію? Для цього слід відгадати наступні загадки:

1.Розумний Івашка,

Дерев’яна сорочка,

По листу пройдеться-торкнеться,

Там слід залишається. (Олівець)

2.Відірвалися листочки?

Треба склеїти шнурочки?

Допоможе повсякчас,

Ще й причепиться до нас! (Клей)

Сьогодні на уроці ми будемо працювати з клеєм, олівцем, картоном і природними матеріалами.

VІ.Планування трудового процесу.

-Отже, як ми будемо виготовляти нашу аплікацію?

1. Візьміть картон. Пам’ятайте, картон- основний фон вашої аплікації, обираючи його колір, потрібно прослідкувати, щоб він не зливався.

2. Прикладіть до кольорової сторони картону комиш, листочки. Пам’ятайте, композиція повинна бути по середині аркушу.

3. Олівцем легенько намітьте місця, де знаходилися природні матеріали.

4. Після цього слід обережно й ретельно змастити одну сторону природних матеріалів і наклеїти їх на картон. Клеєм користуємось обережно, наносимо капельками, зайвий клей витираємо пензликом або смужкою паперу.

5. Зачекайте, поки клей висохне.

6.На вільному місці ви можете зробити напис або побажання: З днем народження!; Зі святом!

VІІ. Повторення правил техніки безпеки.

— Як правильно працювати з клеєм?

( щоб нанести , треба рівномірно від центру пензликом намазати по всій площині, зайвий клей зібрати серветкою, слідкувати щоб клей не попав у очі, рот).

VІІІ. Проведення технологічних операцій.

Інструкція до практичної роботи.

3. Олівцем легенько намітьте місця, де знаходилися природні матеріали.

5. Зачекайте, поки клей висохне.

Фізкультхвилинка.

Раз, два, три — з нами на галявину іди.

Раз, два, три, чотири, п’ять —

Будем в лісі крокувать.

Там пташок ми пострічаєм.

Разом з ними політаєм.

Разом з зайцем пострибаєм,

А від вовка — повтікаєм.

Як лисичка, до зайчат підкрадемось,

Як ведмедик клишоногий потанцюєм,

Ледве чутно галявиною помандруєм.

6.На вільному місці ви можете зробити напис або побажання: З днем народження!; Зі святом!

(вчитель спостерігає за роботою учнів, чи дотримуються вони правил техніки безпеки, чи поетапно виконують завдання)

ІХ. Підсумок уроку.

Діти, поки лунатиме весела пісенька, ми приберемо наші робочі місця.
Чого ми сьогодні навчилися на уроці?
Які матеріали використовували?
Що з них робили?
-А зараз кожен продемонструє свою аплікацію ( діти виходять по черзі до дошки, демонструють свої вироби і, разом з учителем, оцінюють їх)

Тема: «Природні матеріали. Ескіз виробу. Природні матеріали. Виготовлення аплікації з природних матеріалів ». (1 клас. Трудове навчання)

Мета: формувати в учнів поняття про аплікацію; вчити характеризувати особливості рослинних форм; розвивати вміння підбирати матеріал відповідної форми і кольору для поєднання у виробі; виховувати художній смак та охайність у роботі з природним матеріалом..
Обладнання: засушені листки різних форм, клей ПВА, пензлі, білий або кольоровий картон світлих тонів, зразки виробів.
Тип уроку: комбінований.
Методи і прийоми роботи:розповідь, бесіда, пояснення, гра, практична робота, інструктаж.
Хід уроку
І. Організація учнів до уроку:
– Листячко дубове, листячко кленове
Жовкне і спадає тихо із гілок.
Вітер позіхає, в купу їх згортає
Попід білу хату та на моріжок.
Айстри похилились, ніби потомились,
Сонечка нема. Спатоньки пора!
А квасольки в’ялі до землі припали,
Наче під листочком вогник до гора.
ІІ. Повідомлення теми і завдання уроку:
– Сьогодні на уроці ми вчитимемося виготовляти аплікацію, але не з паперу, а з природнього матеріалу.
III. Засвоєння нових знань:
1. Вступна бесіда вчителя.
– Діти, коли ви були в осінньому парку, то в дарунок від велетнів-дерев одержали різнобарвні листочки, шишки, каштани, жолуді та насіння. Всі ці дари ви просушили, і на сьогоднішньому уроці ми з вами відкриваємо майстерню чарівниці Осені, де з цього природного матеріалу виготовимо прекрасні вироби.
2. Словникова робота.
– Аплікація — це накладання, нашивання, наклеювання матеріалів різної форми на інший матеріал — основу, тло. Слово «аплікація» в перекладі з латини означає «накладання». Аплікація — це один із видів образотворчого мистецтва.
3. Демонстрування зразків різних видів аплікацій.
– Гляньте, які зразки надіслала вам Осінь. Чи подобаються вони вам? Давайте уважно подивимось і проаналізуємо, з яких листочків вони створені.
(При аналізі форми зображень зосереджую увагу учнів на видах листків, на тому, листки якого дерева підходять для тулуба пташки, голови, крил і т. ін.)
– Щоб не помилитися у виборі листочків, давайте пограємо у дидактичну гру «З якого дерева листок?»
1. Гра «З якого дерева листок?»
Дилемо клас на дві команди. Демонструю по черзі висушені листки з різних дерев і запитуємо: «З якого дерева листок?». Відповідає та дитина, яка швидше піднімає руку. Якщо ж учень помиляється, то надається слово учаснику з другої команди. Виграє та команда, яка дала більше правильних відповідей.
4. Фізкультхвилинка
ІV. Практична робота:
1. Вступне слово вчителя.
– Сьогодні на уроці ми спробуємо створити аплікацію із зображенням будь-якої пташки.
– Назвіть, яку пташку ви обираєте для своєї композиції. (Відповіді дітей.)
– Чим відрізняються і чим схожі між собою птахи, яких ви назвали?
(У всіх птахів є тулуб, голова, крила, хвіст, кінцівки; вони відрізняються розміром, кольором, формою.)
– Отже, залежно від особливостей обраної пташки ви повинні обрати певний природний матеріал.
2. Послідовність виконання аплікації.
1) Продумування вигляду аплікацій.
2) Підбір листків за формою і кольором.
3) Розкладання їх на фоні (врахувати місце розміщення і величину зображення).
4) Поступове наклеювання деталей аплікації на картонну основу (нагадуємо
правила користування ножицями і клеєм).
3. Самостійна робота учнів.
4. Аналіз дитячих робіт та виставка.
VI. Підсумок уроку:
– Що нового дізналися на уроці?
– Що таке аплікація?
– Що навчилися виготовляти на уроці?
– Я вдячна вам за старанну роботу і за прекрасний результат.

Завантажити: Тема: «Природні матеріали. Ескіз виробу. Природні матеріали. Виготовлення аплікації з природних матеріалів ». (1 клас. Трудове навчання) (Розмір: 13.3 KB, Завантажень: 745)

Конспект заняття з виготовлення аплікації з природних матеріалів «Осінній букет»

Наталя Литовцева
Конспект заняття з виготовлення аплікації з природних матеріалів «Осінній букет»

Мета: розширити уявлення дітей про характерні ознаки осені; формування знань про різних видах дерев і їх зміни, що відбуваються восени; формування бережливого ставлення до природи, здатність милуватися її красою, а також інтересу і вміння працювати з природним матеріалом; розвиток дрібної моторики рук, художнього смаку, фантазії, акуратності.

Матеріали і інструменти: засушені листя різних видів дерев, картон, клей.

Хід заняття:

Організаційний момент.

Вихователь: Хлопці скажіть мені, будь ласка! А яку пору року у нас зараз за вікном? (відповіді дітей).

Ходить осінь по доріжці,

Промочила в калюжах ніжки.

Ллють дощі, і немає просвіту.

Загубилося десь літо.

Ходить осінь, бродить осінь.

Вітер з клена листя скинув.

Під ногами килимок новий,

Жовто-рожевий, кленовий.

— Красуня Осінь обдаровує нас різними подарунками.

— Якими ж подарунками обдарувала нас осінь? (Відповіді дітей. Відповіді дітей вихователь супроводжує відповідними ілюстраціями).

— Молодці, хлопці, а ще протягом усього свого часу вона обсипала нас різнокольоровим листям, дарувала нам свою красу.

Хлопці зараз на хвилинку уявіть, що ми з вами в осінньому лісі, і збираємо незвичайної краси листя. Приготуйте руки, повторюємо за мною.

Пальчикова гімнастика «Будемо листя збирати».

Раз два три чотири п’ять —

Будемо листя збирати. (Стискають і розтискають кулачки)

Листя берези, (загинає великий палець)

Листя горобини, (загинає вказівний палець)

Листочки тополі, (загинає середній палець)

Листя осики, (загинає безіменний палець)

Листочки дуба (загинає мізинець)

Ми зберемо.

Мамі осінній букет віднесемо. (Стискають і розтискають кулачки)

Вихователь: Хлопці, назвіть дерева, які ростуть в лісі? Які зміни відбуваються з деревами восени? (відповіді дітей).

Молодці, а зараз ми пограємо в гру «Від якого дерева листочок?»

На дошці висять малюнки з різними деревами. Діти виходять до столу, на якому лежать листя від різних дерев. Беруть по листу, підходять і прикріплюють на потрібне дерево.

Вихователь: Хлопці, а у мене для вас є подарунок! Це осінній букет! (демонструє дітям зразок майбутньої вироби). За вікном вже холодно, дерева стоять голі, а у нас є ось такий осінній букет. Вам подобається? Я його склала із засушених листочків різних дерев. Пропоную і вам спробувати зробити такий же букет! А потім подарувати їх один одному! Я бажаю цю осінь в пам’яті залишити всім!

Практична частина.

Вихователь: З якого боку від вас на столі знаходяться інструменти? (інструменти повинні знаходяться праворуч). Клей, якщо їм не працюють, завжди закритий, якщо клею поклали багато, потрібно використовувати тканину, якщо клей потрапив на шкіру, потрібно скористатися вологим рушником. Для роботи нам знадобиться засушені листя різних видів дерев, картон (матеріал повинен знаходитися на столі ліворуч).

— Хлопці, чому для роботи використовують тільки засушені листя, не сухі, не тільки зібрані, а саме висушені? (якщо використовувати в роботі не засушені листя, то аплікація вийде не акуратна, тому що краю у листя загнуться. Тому, щоб вийшло красиво, листя краще заздалегідь заготовити).

Пояснення виконання роботи.

Вихователь: Хлопці давайте разом складемо послідовний план виконання нашої роботи. Як ви думаєте, з чого ми почнемо? (відповіді дітей)

— ФОН. Він дає настрій вашій картині. (Діти вибирають кольоровий картон, колір якого їм найбільше сподобався).

— Якою буде наступний етап нашої роботи? (відповіді дітей)

— Створення зображення. (Словник: КОМ-ПО-ЗИ-ція-це правильне розташування частин майбутньої роботи на обраному тлі). Тут ви повинні проявити творчу вигадку і фантазію.

— Діти, подивіться уважно на план роботи, скажіть усім він зрозумілий. Чи все у вас є для її виконання, якщо у когось чогось не вистачає ви знаєте, де це знайти, на нашому «столі-знахідок».

Виконання роботи.

Вихователь: Перш ніж приступити до роботи, ми з вами зробимо гімнастику для рук, наших помічників.

Листопад, листопад, листя жовті летять;

(стискаємо, разжимаем кулачки)

Листя жовті летять, під ногами шелестять

(пальчики стукають по столу)

Жовтий клен, жовтий бук, жовтий в небі сонця коло,

(вважаємо пальці, робимо з пальців коло)

Жовтий двір, жовтий будинок, вся земля жовта кругом

(вважаємо пальці, кругові рухи кулачками)

Вихователь: А тепер давайте приступимо до роботи. (Самостійне виконання роботи, контроль і допомога з боку дорослого. Також в процесі роботи звучить мелодійна, спокійна музика-лісу).

Підсумок.

Вихователь: Давайте помилуємося вашими роботами. Молодці, все успішно впоралися із завданням! У вас вийшли дуже красиві осінні букети! Зараз я пропоную обдарувати один одного цими казково красивими букетами.

— Осінь, ми прощаємося з тобою,

Через рік, ти знову до нас повернешся.

Говоримо з любов’ю «До побачення»

До побачення, значить, зустрічі чекаємо з тобою.

— Дякую вам хлопці, за те, що були уважні, старанні, допомагали один одному.

Аплікація як вид художнього оздоблення виробів

Трудове навчання (для дівчат). 5 клас. Сидоренко

Ти дізнаєшся про:

аплікацію як вид декоративно-ужиткового мистецтва;
послідовність виготовлення виробу з аплікацією;
організацію робочого місця та правила безпечної праці;
вимоги щодо підготовки тканини до роботи;
способи перенесення малюнка аплікації на тканину основи;
термінологію і технологію розкрою деталей виробу;
ручні операції для пошиття виробу;
способи оздоблення виробів з аплікацією

Ти вмітимеш:

виготовляти виріб з аплікацією;
розробляти малюнок для виготовлення аплікації;
розкроювати деталі виробу з аплікацією;
виготовляти деталі аплікації за допомогою шаблонів;
виконувати ручні шви для пошиття і вишивання;
оздоблювати аплікацію різними матеріалами;
здійснювати остаточну обробку виробу

Опорні поняття: аплікація, аплікація з текстильних матеріалів, види аплікації, призначення аплікації.

Аплікація (від лат. — накладання, приєднання) — це вид декоративно-ужиткового мистецтва, в якому художні зображення виконують за допомогою закріплення деталей малюнка на основу.

Аплікація як вид декоративно-ужиткового мистецтва поширена серед багатьох народів світу. Виникнення аплікації на теренах України пов’язане з давньою скіфо-сарматською культурою.

У багатьох скіфських і сарматських похованнях виявлено рештки речей, оздоблених аплікацією. Ці народи, які жили на наших землях ще до нашої ери, прикрашали свій одяг, взуття, упряж і житло візерунками зі шматків шкіри, хутра, берести. Пізніше для оздоблення одягу почали застосовувати тканину. Зокрема, збереглися фрагменти костюмів майстерно оздоблені яскравими вишивками та аплікаціями (мал. 12).

Мал. 12. Одяг скіфів і сарматів, оздоблений вишивкою та аплікацією

Національним надбанням українців також є культура оздоблення одягу київських князів та жителів давнього Києва (мал 13).

Мал. 13. Князь Ярослав Мудрий з дружиною і жителі давнього Києва (X ст.)

З часів Київської Русі аплікацією оздоблювали одяг та предмети світського і церковного побуту. В оздобленні житла та предметів домашнього вжитку застосовували аплікації із соломи, паперу (накладні витинанки), тканин, стрічок.

У наш час аплікація є захоплюючим і популярним видом рукоділля. Це чудовий спосіб створення унікальних речей. Використання різних видів матеріалів для виготовлення аплікації відкриває необмежений простір для втілення будь-якої фантазії у створенні виробів.

Для виготовлення аплікації використовують різноманітні матеріали: папір і картон, пластилін, природні матеріали, нетрадиційні матеріали (манка, солоне тісто тощо), текстильні матеріали (мал. 14). Поєднання цих матеріалів у аплікації надають виробам особливої привабливості.

• Що називають аплікацією?

• Назви історичні відомості виникнення аплікації.

Ти вже набула певного досвіду у виготовленні аплікації з кольорового паперу і картону, пластиліну, природних матеріалів, ниток, а також деякі знання щодо виготовлення об’ємних аплікацій із тканини. У 5 класі ти продовжуватимеш учитися виготовляти аплікації швейним способом з використанням текстильних матеріалів.

Аплікацію можна виготовити:

Мал. 14. Аплікації з різних матеріалів

Аплікації розрізняють за:

кольором — одноколірна, багатоколірна;
формою — пласка, об’ємна;
тематикою — предметна (складається з окремих зображень), сюжетна (відображає сукупність подій), декоративна (основою якої є візерунки, орнаменти) (мал. 15).

Мал. 15. Види аплікації

Світ аплікації постійно урізноманітнюється. Сучасні майстрині використовують аплікацію для виготовлення ексклюзивних виробів. Нею оздоблюють одяг, взуття, книжки, листівки, аксесуари, сумки, гаманці, косметички, іграшки, сувеніри, коробки для подарунків, чохли для ключів, мобільних телефонів, флешок, окулярів та багато інших речей.

Аплікація є оригінальним способом декорування інтер’єра житла, надання йому індивідуальних рис. Її можна розмістити на подушках, ковдрах, меблевих чохлах, шторах, абажурах, килимках, картинах, панно, скатертинах, серветках тощо.

Запам’ятай

Аплікація дає можливість з користю використати залишки клаптиків тканини та інших матеріалів. Навіть старі речі можна полагодити та водночас прикрасити за допомогою стильної аплікації. Адже виникнення аплікації зумовлено також й утилітарними потребами — необхідністю ремонтувати одяг.

1. Яке призначення аплікації?

2. За якими ознаками розрізняють аплікації?

3. Де використовується аплікація на тканині?

4. Визнач серед названих виробів ті, що мають інтер’єрне призначення: аксесуари, іграшки, абажури, штори, сумки, картини, листівки, гаманці, скатертини.

5. Охарактеризуй вироби з аплікацією на малюнках. Обговори їх разом з однокласниками.

Поради для проектної діяльності*

Проектування починається з вибору об’єкта праці — виробу, який буде виготовлятись і оздоблюватись аплікацією. Для цього треба дати відповіді на такі запитання:

1. Який я хочу виготовити виріб? Для кого?
2. Які потреби задовольнить майбутній виріб?
3. Яка користь буде від майбутнього виробу?
4. Яким критеріям має відповідати майбутній виріб?
5. Які є можливості для виготовлення обраного виробу? Чи зможу я його виготовити?
6. Які є в наявності матеріали, інструменти, пристосування тощо?
7. Що треба буде придбати?
8. Чи є можливість придбати все потрібне для створення обраного виробу?

* У кожному класі на уроках трудового навчання ти виконуватимеш різні проекти. Запропоновані поради допоможуть тобі правильно організувати власну діяльність для успішного їх виконання.

Аплікації з осіннього листя для дітей, фото.

Друже, якщо Ти полюбляєш створювати креативні речі своїми руками, зробити аплікацію з осіннього листя для Тебе не складе особливих труднощів.

44 198 т.

Тому давай разом зробимо веселих звіряток і казкових героїв із сухих листочків. Іншого такого матеріалу для аплікації з листя: яскравого, різноманітних форм та розмірів, з цікавими переливами кольорів — і шукати годі.

Осіннє листя — матеріал не лише дешевий і доступний, він просто сам падає на голову і килимом стелиться під ноги. Не лінуйся! Підбирай і твори!

Робимо аплікації з листя

Для аплікації з осіннього листя Тобі обов’язково знадобляться папір та клей. Щоб досягти бажаного результату, форму листя змінюй за допомогою ножиців. Пам’ятай, використовувати можна тільки висушене листя (часто його сушать поміж сторінками книжок, або праскою, накривши зверху папером).

Наступний крок — це придумати картинку. З цим, думаю, не буде проблем. З листя можна зробити казкових героїв, звірів, різноманітні пейзажі, або ж просто викласти красивий орнамент.

Які бувають аплікації

Під час виготовлення аплікації з листя можна використовувати різноманітні техніки, надаючи виробу унікальності і неповторності. Я розповім Тобі про декілька таких технік.

Накладна аплікація. Сухі листочки накладаємо один на одного, при цьому не використовуючи ножиці. Всі елементи, яких не вистачає у картинці, домальовуємо фломастером або маркером.
Силуетна аплікація. З листя вирізаємо потрібні силуети і складаємо в аплікацію.
Модульна аплікація. Основний секрет – це підібрати схожі за формою і за кольором листочки і складати з них задуману картинку. Таким чином можна зробити красиву мозаїку з сухих листочків.
Симетрична аплікація. Підбираємо однакові листки і робимо симетричну картинку.

Приклади аплікацій з листя

Сподіваюсь, приклади фотографій осінніх аплікацій із листя, які я підготував спеціально для Тебе, неодмінно допоможуть створити цікаві образи, мальовничі пейзажі, і Ти завжди матимеш у своїй кімнаті шматочок осені. Зробити аплікацію з листя дуже просто, коли є стільки гарних прикладів. Успіхів!

Читай також:

Помітили орфографічну помилку? Виділіть її мишкою та натисніть Ctrl+Enter

Свойства природных и обработанных материалов

Эта основная идея исследована через:

Противопоставление взглядов студентов и ученых

Ежедневный опыт студентов

Сегодня студенты окружены разнообразными материалами, которые часто классифицируются как натуральные или обработанные. Эту классификацию следует рассматривать как континуум, а не как классификацию «либо / или». Натуральные материалы — это материалы, которые встречаются в естественной среде и претерпели очень незначительные изменения.Обработанные материалы часто являются модифицированными из натуральных материалов или вообще не встречаются в естественной среде, но были разработаны и изготовлены для выполнения определенной цели. В континууме, использующем древесину в качестве материала, древесина будет естественным материалом, а с увеличением уровня обработки у вас будут фанера, МДФ (древесноволокнистая плита средней плотности) и бумага.

Студенты реже знакомятся с природными материалами, и им становится все труднее определять источник сырья, необходимого для производства многих обработанных материалов.Их общий опыт связан с игрушками, одеждой и другими материалами, изготовленными из пластика, синтетики, полимеров и смол, и они с меньшей вероятностью смогут идентифицировать натуральные материалы, такие как хлопок, вискоза, шелк, шерсть и мохер, полученные из растений и животных.

Учащиеся в общих чертах определяют вещества и материалы по тому, как они используются, и обычно могут определить только одно или два свойства, которые делают материал хорошо подходящим для его применения. Они также склонны связывать вещества и материалы с объектами, и хотя некоторые из очевидных свойств этих объектов могут подвергаться химическим реакциям, приводящим к изменению цвета, запаха и состава, они по-прежнему считают, что объект и материал, из которого он сделан в составе остаются прежними, т.е.е. студенты считают, что когда железо ржавеет, ржавчина, хотя и изменила цвет, все же остается железом.

Исследования: de Vos & Verdonk (1987)

В нашем постоянно растущем коммерческом мире студенты с меньшей вероятностью будут иметь опыт, требующий от них выбора или даже определения материалов на основе их пригодности для выполнения данной задачи. Современный потребитель с большей вероятностью купит одежду, исходя из стоимости, эстетики или доступности, и оставит вопросы выбора материала, предназначенного для повышения функциональности, производителям продукции.Сравнительное исследование учеников 3-го класса в Западной Австралии показало, что каждый третий ученик не может определить, является ли пластиковая пленка водонепроницаемой. Вывод состоит в том, что учащиеся считают, что пластиковая пленка используется для упаковки бутербродов, потому что она «продается для этой цели», а не потому, что она обладает важными свойствами, позволяющими сделать ее хорошо подходящей для данной задачи, например, пластиковая пленка является водонепроницаемой, легкой и гибкой, прозрачной. легко складывается и раскладывается, создает герметичное уплотнение при контакте и имеет низкую стоимость.

Исследования: Джонс (1998)

Студенты часто неявно знают свойства широкого диапазона материалов, с которыми они сталкивались.Поскольку материалы, которые они используют, были выбраны другими на основе их свойств, у студентов редко возникает потребность в определении конкретных свойств, и в большинстве случаев они не видят необходимости задавать такие простые, а иногда и очевидные вопросы, как:

, почему окна сделаны из стакан?
Какие свойства кирпича делают его таким подходящим для возведения стен?
почему мы выбираем пушистые или пушистые материалы для создания одежды, чтобы нам было тепло?

Научная точка зрения

Свойства и структура материалов взаимосвязаны и определяют их поведение.Их использование определяется их свойствами, некоторые из которых могут быть изменены и улучшены путем обработки.

На протяжении всей истории люди находили необходимость модифицировать природные материалы для улучшения их полезных свойств. Все больше и больше людей полагается на обработанные материалы, что требует модификации материалов для создания новых, которых раньше не существовало. Пластмассы — важный тому пример. Чем больше обрабатывается материал, тем больше вероятность того, что он создаст проблемы с удалением отходов.

Критические идеи обучения

Различные материалы обладают разными свойствами, такими как цвет, прочность, текстура, запах, твердость, гибкость, а также стоимость, которые определяют их применение и вероятное использование.
Натуральные материалы часто выбирают для применений, в которых используются их свойства, а также из-за их доступности или стоимости производства.
Натуральные материалы можно комбинировать, смешивать, нагревать или обрабатывать различными способами для получения обработанных материалов с измененными или улучшенными свойствами.

Изучите взаимосвязь между идеями о натуральных и обработанных материалах в Карты развития концепции (атомы и молекулы, химические реакции, сохранение материи,
состояний материи).

Учебные мероприятия

Собирают доказательства / данные для анализа и открывают обсуждение посредством обмена опытом

Это задание направлено на ознакомление учащихся с рядом естественных и синтетические материалы и способствуют обсуждению улучшенных свойств синтетических красителей.Студенты также могли обсудить и определить некоторые недостатки синтетических красителей по сравнению с натуральными красителями, такие как удаление отходов, вопросы безопасности и аллергии.

Соберите несколько натуральных продуктов, которые имеют яркий цвет и могут быть использованы в качестве возможных источников натуральных красителей (например, свекла, ежевика, шафран, красная смородина, малина и лепестки цветов), и купите несколько коммерческих синтетических красителей для холодной воды. Подготовьте ряд образцов одежды как из натуральных, так и из синтетических материалов (таких как хлопок, шелк, нейлон, терилен и полиэстер), идентифицируйте каждый и поместите образцы в контейнеры с различными красителями.Оставьте их на пару дней, а затем снимите их в перчатках, промойте под холодной водой и просушите на воздухе.

Предложите ученикам оценить, насколько эффективны натуральные и синтетические красители в создании стойкого изменения цвета ткани. Какие из натуральных материалов больше всего пострадали от красителей, а какие тускнеют при стирке? Обсудите преимущества и недостатки натуральных и синтетических красителей и их способность быстро менять цвет в различных материалах.

Рассмотрите возможность изучения историй о развитии обработанного материала, таких как Тирский «Королевский» Пурпур и случайное открытие лилового цвета в 1856 году сэром Уильямом Перкинсом.

Разъяснение и объединение идей для / путем общения с другими

Это задание направлено на то, чтобы побудить студентов определять и обсуждать физические свойства ряда материалов и предлагать на основе выявленных свойств, как их можно наилучшим образом использовать.

Соберите и познакомьте класс с рядом натуральных и обработанных материалов.Старайтесь не показывать им легко узнаваемые предметы, предназначенные для определенной цели (например, строительный кирпич). Призовите класс определить ряд индивидуальных свойств, связанных с каждым материалом, а затем предложите им выбрать материал, наиболее подходящий для конкретной задачи.

Например, соберите несколько небольших трубок из следующих материалов: стекло, ПВХ, картон, металл, керамика и бамбук. После того, как учащиеся обсудят и определили различные свойства каждого материала, предложите им поработать в группах, чтобы определить лучший материал для выполнения следующих задач / целей: транспортировка холодной воды, транспортировка кипящей воды, изготовление столбов для палаток, проведение электрических проводов, строительство игровой площадки. альпинистское снаряжение, соорудить тару для отправки почты и развести костер.

Предложите студентам обсудить и определить свойства, которые делают материал подходящим для выполнения задания. Студенты также могут составить список других натуральных и обработанных материалов, хорошо подходящих для выполнения требуемой задачи.

Другой подход к этому виду деятельности представлен в виньетке PEEL. Почему мы не делаем нижнее белье из стекла?

Бросить вызов существующим идеям и собрать доказательства / данные для анализа

Подберите различные пластиковые и бумажные пакеты, подходящие для покупки в супермаркете.Отрежьте полоски одинакового размера из каждой и разработайте способы измерения силы, необходимой для их разрыва.

Например, прикрепите ведро с помощью веревки и сравните количество чашек с песком, необходимое в ведре, прежде чем полоска разорвется. Предложите студентам нарисовать простой граф с изображением количества чашек, необходимых для разрыва каждой полоски. Обсудите преимущества и недостатки каждого из протестированных материалов.

Природные материалы в тканевой инженерии

Elyssa L.Монзак
Кариен Дж. Родригес
Хлоя М. Маккой
Сяосяо Гу
Кристин С. Мастерс

Глава

4 Цитаты
Бег 3,1 км Загрузки

Abstract

Материалы, полученные из природных источников, широко используются в тканевой инженерии.Эти материалы, состоящие из белков, полисахаридов или керамики, могут быть получены из широкого спектра источников и обладают столь же широким спектром физических и биологических свойств. В этой главе рассматриваются семь из этих материалов, а именно коллаген, фибрин, эластин, гиалуроновая кислота, альгинат, хитозан и шелк. Эти материалы сначала обсуждаются в отношении их внутренних свойств, которые имеют отношение к тканевой инженерии, таких как структура, источник, деградация, механика, иммуногенность и распознавание клетками.Затем следует обзор методов дериватизации природных материалов, формирования каркасов и адаптации этих каркасов, сопровождаемый избранными примерами того, как эти природные материалы использовались в приложениях тканевой инженерии. Хотя природные материалы обладают многими характеристиками, которые делают их привлекательными для использования в тканевой инженерии, они также сопряжены с некоторыми уникальными проблемами; обе эти функции выделены в этой главе.

Ключевые слова

Химическая модификация Внеклеточный матрикс Полисахариды Изготовление каркаса

Это предварительный просмотр содержимого подписки,

войдите в

, чтобы проверить доступ.

Примечания

Благодарности

Авторы выражают признательность за финансирование со стороны NSF и NIH (KSM), Программы обучения трансляционным сердечно-сосудистым наукам (ELM и KJR), Программы обучения биотехнологии (CMM) и Программы научных исследований для дипломированных инженеров (KJR) .

Список литературы

1.
C.A. Vacanti, История тканевой инженерии и взгляд в ее будущее,
Tissue Eng 12
(2006), стр.1137–1142.
Google Scholar
2.
I.V. Яннас, Дж.Ф. Берк, П.Л. Гордон, К. Хуанг, Р. Х. Рубинштейн, Дизайн искусственной кожи. II. Контроль химического состава,
J Biomed Mater Res 14
(1980), стр. 107–132.
Google Scholar
3.
Э. Белл, Б. Иварссон и К. Меррилл, Производство тканеподобной структуры путем сокращения коллагеновых решеток человеческими фибробластами с различным пролиферативным потенциалом in vitro,
Proc Natl Acad. Sci USA 76
(1979), стр.1274–1278.
Google Scholar
4.
К. Б. Вайнберг и Э. Белл, Модель кровеносного сосуда, построенная из коллагена и культивированных сосудистых клеток,
Science 231
(1986), стр. 397–400.
Google Scholar
5.
М. Радосевич, Х.И. Губран и Т. Бурноуф, Фибриновый герметик: научное обоснование, методы производства, свойства и текущее клиническое использование,
Vox Sang 72
(1997), стр.133–143.
Google Scholar
6.
W. Halsted, Использование тонкого шелка вместо кетгута и преимущество трансфиксации тканей и сосудов при остановке кровотечения,
Ann Surg 16
(1892), стр. 505.
Google Scholar
7.
К. Демерс, С. Р. Хэмди, К. Корси, Ф. Челлат, М. Тебризиан и Л. Яхия, Экзоскелет натурального коралла как заменитель костного трансплантата: обзор,
Biomed Mater Eng 12
(2002), стр.15–35.
Google Scholar
8.
K.P. Рао, Последние разработки материалов на основе коллагена для медицинских приложений и систем доставки лекарств,
J Biomater Sci Polym Ed 7
(1995), стр. 623–645.
Google Scholar
9.
H.J. Chung и T.G. Park, Предварительно изготовленные каркасы с поверхностной инженерией и высвобождением лекарств для тканевой инженерии,
Adv Drug Deliv Rev 59
(2007), стр.249–262.
Google Scholar
10.
AD Меткалф и М.В. Фергюсон, Тканевая инженерия замещающей кожи: перекресток биоматериалов, заживление ран, эмбриональное развитие, стволовые клетки и регенерация,
JR Soc Interface 4
( 2007), стр. 413–437.
Google Scholar
11.
L.S. Наир и К. Лауренцин, Полимеры как биоматериалы для тканевой инженерии и контролируемой доставки лекарств,
Adv Biochem Eng Biotechnol 102
(2006), стр.47–90.
Google Scholar
12.
R.A. Браун и Дж. Б. Филлипс, Клеточные ответы на биомиметические белковые каркасы, используемые для восстановления и инженерии тканей,
Int Rev Cytol 262
(2007), стр. 75–150.
Google Scholar
13.
М. Миан, Ф. Беге и Э. Миан, Коллаген как фармакологический подход к заживлению ран,
Int J Tissue React 14 Suppl
(1992), стр. 1–9.
Google Scholar
14.
K.H. Стензел, Т. Мията и А.Л. Рубин, Коллаген как биоматериал,
Annu Rev Biophys Bioeng 3
(1974), стр. 231–253.
Google Scholar
15.
L. Cen, W. Liu, L. Cui, W. Zhang и Y. Cao, Коллагеновая тканевая инженерия: разработка новых биоматериалов и приложений,
Pediatr Res 63
(2008), стр. 492–496.
Google Scholar
16.
I.V. Яннас.Натуральные материалы. В: B.D. Ратнер, А. Hoffman, F.J. Shoen, J.E. Lemons, редакторы. Наука о биоматериалах. Сан-Диего, Калифорния: Elsevier Academic Press; (2004)
Google Scholar
17.
K.S. Мастерс и У. Мерфи. Тканевая инженерия. В: J.G. Вебстер, редактор. Энциклопедия медицинских устройств и инструментов: John Wiley & Sons, Inc .; (2006), стр. 379–395.
Google Scholar
18.
J.A. Рэмшоу, Ю. Пэн, В. Глаттауэр и Дж. Werkmeister, Collagens as biomaterials,
J Mater Sci Mater Med 20 Suppl 1
(2009), стр.S3 – S8.
Google Scholar
19.
Б. Бродский, Я.А. Рамшоу, Структура тройной спирали коллагена,
Matrix Biol 15
(1997), стр. 545–554.
Google Scholar
20.
Х. Биркедал-Хансен, В.Г. Мур, М.К. Бодден, Л. Дж. Виндзор, Б. Биркедал-Хансен, А. ДеКарло и др., Матричные металлопротеиназы: обзор,
Crit Rev Oral Biol Med 4
(1993), стр. 197–250.
Google Scholar
21.
С. Янг, М. Вонг, Ю. Табата и А.Г. Микос, Желатин как средство доставки для контролируемого высвобождения биоактивных молекул,
J Control Release 109
(2005), стр. 256–274 .
Google Scholar
22.
D.J. Уайт, С. Пуранен, М.С. Джонсон и Дж. Хейно, Подсемейство рецепторов коллагена интегринов,
Int J Biochem Cell Biol 36
(2004), стр. 1405–1410.
Google Scholar
23.
А.В. Таубенбергер, М.А.Вудрафф, Х. Бай, Д.Дж. Мюллер и Д. Хутмахер, Эффект разблокировки RGD-мотивов в коллагене I на адгезию и дифференцировку преостеобластов,
Биоматериалы 31
(2010), стр. 2827–2835.
Google Scholar
24.
D. Gullberg, K.R. Гелсен, Д.К. Тернер, К. Ален, Л.С. Zijenah, MJ Barnes, et al., Анализ интегринов альфа 1 бета 1, альфа 2 бета 1 и альфа 3 бета 1 во взаимодействиях клетка-коллаген: идентификация зависимых от конформации сайтов связывания альфа 1 бета 1 в коллагене типа I,
Embo J 11
(1992), стр.3865–3873.
Google Scholar
25.
J.R. Mauney, V. Volloch, D.L. Каплан, Матрично-опосредованное сохранение потенциала адипогенной дифференцировки мезенхимальными стволовыми клетками взрослого человека, происходящими из костного мозга, во время экспансии ex vivo,
Биоматериалы 26
(2005), стр. 6167–6175.
Google Scholar
26.
A.K. Линн, И. Яннас и В. Бонфилд, Антигенность и иммуногенность коллагена,
J Biomed Mater Res B Appl Biomater 71
(2004), стр.343–354.
Google Scholar
27.
M.W. Mosesson, Структура и функции фибриногена и фибрина,
J Thromb Haemost 3
(2005), стр. 1894–1904.
Google Scholar
28.
К. Сузуки, Б. Дальбак и Дж. Стенфло, Катализируемая тромбином активация человеческого фактора свертывания крови V,
J Biol Chem 257
(1982), стр. 6556 –6564.
Google Scholar
29.
P.А. Джанми, Дж. П. Винер, Дж. У. Вайзель, Фибриновые гели и их клиническое и биоинженерное применение,
JR Soc Interface 6
(2009), стр. 1–10.
Google Scholar
30.
C. Buchta, H.C. Hedrich, M. Macher, P. Hocker и H. Redl, Биохимическая характеристика аутологичных фибриновых герметиков, производимых CryoSeal и Vivostat, по сравнению с гомологичным фибриновым герметиком Tissucol / Tisseel,
Biomaterials 26
(2005), стр.6233–6241.
Google Scholar
31.
J.J. Кальвет, Структуры интегриновых доменов и согласованные конформационные изменения в двунаправленном сигнальном механизме alphaIIbbeta3,
Exp Biol Med (Maywood) 229
(2004), стр. 732-744.
Google Scholar
32.
Р. Городецкий, Использование матриц на основе фибрина и микрогранул фибрина (FMB) для клеточной регенерации тканей,
Expert Opin Biol Ther 8
(2008), стр.1831–1846 гг.
Google Scholar
33.
К. Суэхиро, Дж. Мизугучи, К. Нишияма, С. Иванага, Д.Х. Фаррелл и С. Отаки, Фибриноген связывается с интегрином альфа (5) бета (1) через карбоксил- терминальный сайт RGD Aalpha-цепи,
J Biochem 128
(2000), стр. 705-710.
Google Scholar
34.
R.E. Nisato, J.C. Tille, A. Jonczyk, S.L. Гудман, М.С. Перец, антагонисты интегрина alphav beta 3 и alphav beta 5 ингибируют ангиогенез in vitro,
Ангиогенез 6
(2003), стр.105–119.
Google Scholar
35.
A. Sahni, T. Odrljin и CW Francis, Связывание основного фактора роста фибробластов с фибриногеном и фибрином,
J Biol Chem 273
(1998), стр. 7554 –7559.
Google Scholar
36.
А. Сахни и К.В. Фрэнсис, Для стимуляции пролиферации эндотелиальных клеток с помощью FGF-2 в присутствии фибриногена требуется alphavbeta3,
Кровь 104
(2004), стр.3635–3641.
Google Scholar
37.
А. Сахни и К.В. Фрэнсис, Фактор роста эндотелия сосудов связывается с фибриногеном и фибрином и стимулирует пролиферацию эндотелиальных клеток,
Кровь 96
(2000), стр. 3772–3778 .
Google Scholar
38.
Б. Врховски, А.С. Weiss, Biochemistry of tropoelastin,
Eur J Biochem 258
(1998), стр. 1–18.
Google Scholar
39.
Дж. Розенблум, У. Р. Абрамс и Р. Мехам, Внеклеточный матрикс 4: эластичное волокно,
Faseb J 7
(1993), стр. 1208–1218.
Google Scholar
40.
J.E. Wagenseil и R.P. Mecham, Новые взгляды на сборку эластичных волокон,
Врожденные дефекты Res C Embryo Today 81
(2007), стр. 229–240.
Google Scholar
41.
S.M. Митьё, А.С. Weiss, Elastin,
Adv Protein Chem 70
(2005), стр.437–461.
Google Scholar
42.
Э. Петерсен, Ф. Вагберг и К.А. Angquist, Сывороточные концентрации пептидов, полученных из эластина, у пациентов со специфическими проявлениями атеросклеротического заболевания,
Eur J Vasc Endovasc Surg 24
(2002), стр. 440–444.
Google Scholar
43.
F.W. Keeley, C.M. Беллингхэм, К.А. Вудхаус, Эластин как самоорганизующийся биоматериал: использование рекомбинантно экспрессируемых полипептидов эластина человека в качестве модели для исследования структуры и самосборки эластина,
Philos Trans R Soc Lond B Biol Sci 357
(2002), стр.185–189.
Google Scholar
44.
W.F. Даамен, Дж. Veerkamp, J.C. van Hest, T.H. ван Куппевельт, Эластин как биоматериал для тканевой инженерии,
Биоматериалы 28
(2007), стр. 4378–4398.
Google Scholar
45.
A. Hinek, D.S. Wrenn, R.P. Mecham, S.H. Barondes, Рецептор эластина: галактозид-связывающий белок,
Science 239
(1988), стр. 1539–1541.
Google Scholar
46.
U.R. Роджерс, А.С. Weiss, Integrin alpha v beta 3 связывает уникальный не-RGD сайт рядом с С-концом тропоэластина человека,
Biochimie 86
(2004), стр. 173–178.
Google Scholar
47.
S.M. Партридж, Х.Ф. Дэвис, Г.С. Адэр, Химия соединительных тканей. 2. Растворимые белки, полученные в результате частичного гидролиза эластина,
Biochem J 61
(1955), стр.11–21.
Google Scholar
48.
S.M. Митьё, Ж.Э.Рашко и А.С. Вайс, Синтетические эластиновые гидрогели, полученные из массивных эластичных ансамблей самоорганизующихся белковых мономеров человека,
Биоматериалы 25
(2004), стр. 4921–4927.
Google Scholar
49.
Л. Нивисон-Смит, Дж. Рняк и А.С. Вайс, Синтетические микроволокна эластина человека: стабильные поперечно-сшитые тропоэластин и интерактивные конструкции клеток для применения в тканевой инженерии,
Acta Biomater 6
(2010), стр.354–359.
Google Scholar
50.
J. Rnjak, Z. Li, P.K. Майц, С.Г. Уайз, А.С. Вайс, Первичные взаимодействия дермальных фибробластов человека с трехмерными каркасами открытого переплетения, полученными из синтетического эластина человека,
Биоматериалы 30
(2009), стр. 6469–6477.
Google Scholar
51.
М. Гомес, Х. Азеведо, П. Малафая, С. Сильва, Дж. Оливейра, Г. Сильва и др. Природные полимеры в тканевой инженерии.В: К. ван Блиттерсвейк, редактор. Тканевая инженерия. Лондон, Великобритания: Elsevier Inc .; (2008)
Google Scholar
52.
P. Prehm, Гиалуронат синтезируется на плазматических мембранах,
Biochem J 220
(1984), стр. 597–600.
Google Scholar
53.
P.H. Вайгель, В. Хасколл и М. Тамми, Гиалуронансинтазы,
J Biol Chem 272
(1997), стр. 13997–14000.
Google Scholar
54.
T.C. Лоран, У.Б. Лоран и Дж. Р. Фрейзер, Структура и функция гиалуронана: обзор,
Immunol Cell Biol 74
(1996), стр. A1 – A7.
Google Scholar
55.
J. Baier Leach, and C.E. Schmidt. Гиалуронан. В: G.E. Винек, Г.Л. Боулин, редакторы. Энциклопедия биоматериалов и биомедицинской инженерии. Нью-Йорк, Нью-Йорк: Марсель Деккер, Инк .; (2004), стр. 779–789.
Google Scholar
56.
C.B. Knudson и W. Knudson, Гиалуронан-связывающие белки в развитии, тканевом гомеостазе и заболевании,
FASEB J 7
(1993), стр. 1233–1241.
Google Scholar
57.
E.A. Терли, П.В. Ноубл, Л. Бургиньон, Сигнальные свойства рецепторов гиалуронана,
J Biol Chem 277
(2002), стр. 4589–4592.
Google Scholar
58.
D.C. West и S. Kumar, Влияние гиалуроната и его олигосахаридов на пролиферацию эндотелиальных клеток и целостность монослоя,
Exp Cell Res 183
(1989), стр.179–196.
Google Scholar
59.
K.S. Мастерс, Д.Н. Шах, Л.А. Лейнванд и К.С. Anseth, Сшитые гиалуронановые каркасы как биологически активный носитель для клапанных интерстициальных клеток,
Биоматериалы 26
(2005), стр. 2517–2525.
Google Scholar
60.
T.C. Лоран и Дж. Р. Фрейзер, Гиалуронан,
FASEB J 6
(1992), стр. 2397–2404.
Google Scholar
61.
J.R. Fraser, T.C. Лоран, У. Лоран, Гиалуронан: его природа, распределение, функции и оборот,
J Intern Med 242
(1997), стр. 27–33.
Google Scholar
62.
D.C. West и S. Kumar, Гиалуронан и ангиогенез,
Ciba Found Symp 143
(1989), стр. 187–201; обсуждение 201–207, 281–285.
Google Scholar
63.
D.D. Эллисон и К.Дж.Гранд-Аллен, Обзор. Гиалуронан: мощный инструмент тканевой инженерии,
Tissue Eng 12
(2006), стр. 2131–2140.
Google Scholar
64.
W.Y. Чен и Дж. Абатанджело, Функции гиалуронана при заживлении ран,
Wound Repair Regen 7
(1999), стр. 79–89.
Google Scholar
65.
J.A. Клюге, О. Работягова, Г.Г. Лейск, Д. Каплан, Паучьи шелка и их применение,
Trends Biotechnol 26
(2008), стр.244–251.
Google Scholar
66.
Т.Д. Сазерленд, С. Вайсман, Х. Труман, А. Срисканта, Дж. У. Труман, В.С. Харитос, Сохранение основных конструктивных особенностей шелка в рулонах,
Mol Biol Evol 24
(2007), стр. 2424–2432.
Google Scholar
67.
Э. Кэррингтон, По шелковому пути пауки уступают место мидиям,
Trends Biotechnol 26
(2008), стр. 55–57.
Google Scholar
68.
Л. Ромер и Т. Шейбель, Сложная структура паучьего шелка: структура и функция натурального высокоэффективного волокна,
Прион 2
(2008), стр. 154–161.
Google Scholar
69.
G.H. Альтман, Ф. Диас, К. Якуба, Т. Калабро, Р.Л. Хоран, Дж. Чен и др., Биоматериалы на основе шелка,
Биоматериалы 24
(2003), стр. 401–416.
Google Scholar
70.
Й. Цао и Б. Ван, Биодеградация шелковых биоматериалов,
Int J Mol Sci 10
(2009), стр. 1514–1524.
Google Scholar
71.
Я. Ван, Х. Дж. Ким, Г. Вуньяк-Новакович и Д.Л. Каплан, тканевая инженерия на основе стволовых клеток с шелковыми биоматериалами,
Биоматериалы 27
(2006), стр. 6064–6082.
Google Scholar
72.
R.V. Льюис, Шелк паука: древние идеи для новых биоматериалов,
Chem Rev 106
(2006), стр.3762–3774.
Google Scholar
73.
K.I. Драгет и К. Тейлор, Химические, физические и биологические свойства альгинатов и их биомедицинские последствия,
Food Hydrocoll 25
(2011), стр. 251–256.
Google Scholar
74.
О. Смидсред, К.И. Драгет, Химия и физические свойства альгинатов,
Carbohydr Eur 14
(1996), стр. 6–13.
Google Scholar
75.
P.H. Калумпонг, П.А. Майпа и М. Магбануа, Популяция, выход альгината и качество четырех видов
Sargassum
на острове Негрос, центральные Филиппины,
Hydrobiologia 398
(1999), стр. 211–215.
Google Scholar
76.
A.D. Augst, H.J. Kong и D.J. Муни, Альгинатные гидрогели как биоматериалы,
Macromol Biosci 6
(2006), стр. 623–633.
Google Scholar
77.
О. Смидсрод и Г. Скьяк-Брек, Альгинат как матрица иммобилизации клеток,
Trends Biotechnol 8
(1990), стр. 71–78.
Google Scholar
78.
А. Мартинсен, Г. Скьяк-Брек и О. Смидсрод, Альгинат как иммобилизирующий материал: I. Корреляция между химическими и физическими свойствами шариков альгинатного геля,
Biotechnol Bioeng 33
(1989), стр. 79–89.
Google Scholar
79.
Т.Ю. Вонг, Л.А. Престон и Н.Л. Шиллер, АЛЬГИНАТНАЯ ЛИАЗА: обзор основных источников и характеристик ферментов, структурно-функционального анализа, биологических ролей и приложений,
Annu Rev Microbiol 54
(2000), стр. 289–340.
Google Scholar
80.
K.H. Бухадир, К. Ли, Э. Альсберг, К. Дамм, К. Андерсон, Д.Дж. Муни, Деградация частично окисленного альгината и его потенциальное применение для тканевой инженерии,
Biotechnol Prog 17
(2001), стр.945–950.
Google Scholar
81.
I.Y. Ким, С.Дж. Seo, H.S. Луна, М. Ю, И. Парк, Британская Колумбия Ким и др., Хитозан и его производные для применения в тканевой инженерии,
Biotechnol Adv 26
(2008), стр. 1-21.
Google Scholar
82.
D.W. Hutmacher, J.C. Goh, S.H. Теох, Введение в биоразлагаемые материалы для применения в тканевой инженерии,
Ann Acad Med Singapore 30
(2001), стр.183–191.
Google Scholar
83.
T. Jiang, S.G. Kumbar, L.S. Наир и К. Лауренцин, Биологически активные хитозановые системы для тканевой инженерии и регенеративной медицины,
Curr Top Med Chem 8
(2008), стр. 354–364.
Google Scholar
84.
Y.C. Хо, Ф. Ми, Х.В. Сун, П. Куо, Хитозан-альгинатные каркасы, функционализированные гепарином, для контролируемого высвобождения фактора роста,
Int J Pharm 376
(2009), стр.69–75.
Google Scholar
85.
G.G. д’Аяла, М. Малинконико и П. Лауриензо, Полисахариды морского происхождения для биомедицинских применений: подходы химической модификации,
Molecules 13
(2008), стр. 2069–2106.
Google Scholar
86.
М. Ганан, А.В. Карраскоса, А.Дж. Мартинес-Родригес, Антимикробная активность хитозана против
Campylobacter
spp. и другие микроорганизмы и их механизм действия,
J Food Prot 72
(2009), стр.1735–1738.
Google Scholar
87.
A.K. Сингла и М. Чавла, Хитозан: некоторые фармацевтические и биологические аспекты — обновленная информация,
J Pharm Pharmacol 53
(2001), стр. 1047–1067.
Google Scholar
88.
Д. Олсен, К. Ян, М. Бодо, Р. Чанг, С. Ли, Дж. Баез и др., Рекомбинантный коллаген и желатин для доставки лекарств,
Adv Drug Deliv Rev 55
(2003), стр. 1547–1567.
Google Scholar
89.
К. Ян, П. Дж. Хиллас, Дж. А. Баез, М. Нокелайнен, Дж. Балан, Дж. Танг и др., Применение рекомбинантного человеческого коллагена в тканевой инженерии,
BioDrugs 18
(2004), стр. 103–119.
Google Scholar
90.
А. Хадемхоссейни и Р. Лангер, Микроинженерные гидрогели для тканевой инженерии,
Биоматериалы 28
(2007), стр. 5087–5092.
Google Scholar
91.
H. Schoof, J. Apel, I. Heschel и G. Rau, Контроль структуры и размера пор в лиофилизированных коллагеновых губках,
J Biomed Mater Res 58
(2001), стр. 352 –357.
Google Scholar
92.
K. Weadock, R.M. Олсон и Ф.Х. Сильвер, Оценка методов сшивания коллагена,
Biomater Med Devices Artif Organs 11
(1983), стр. 293–318.
Google Scholar
93.
Л. Гонсалес и Т. Весс, Использование инфракрасной спектроскопии с ослабленным полным отражением и преобразованием Фурье для измерения деградации коллагена в исторических пергаментах,
Appl Spectrosc 62
(2008), стр. 1108–1114.
Google Scholar
94.
У. Херсель, К. Дамен и Х. Кесслер, модифицированные полимеры RGD: биоматериалы для стимулированной адгезии клеток и не только,
Биоматериалы 24
(2003), стр. 4385 –4415.
Google Scholar
95.
E.V. Дэйр, М. Гриффит, П. Пойтрас, Дж. А. Каупп, С. Уолдман, Д.Дж. Карлссон и др., Сшитые генипином гидрогели фибрина для in vitro инженерной регенерации суставной хрящевой ткани человека,
Cells Tissues Organs 190
(2009), стр. 313–325.
Google Scholar
96.
C.M. Элвин, С.Дж. Данон, А.Г. Браунли, Дж. Ф. Уайт, М. Хики, Н. Э. Liyou, et al., Оценка фото-сшитого фибриногена как быстрого и прочного тканевого адгезива,
J Biomed Mater Res A 93
(2010), стр.687–695
Google Scholar
97.
E.D. Грассл, Т. Эгема, Р. Транквилло, Фибрин как биополимер, альтернативный коллагену типа I, для изготовления эквивалента среды,
J Biomed Mater Res 60
(2002), стр. 607–612.
Google Scholar
98.
E. Cholewinski, M. Dietrich, T.C. Фланаган, Т. Шмитц-Роде и С. Джокенховел, Транексамовая кислота — альтернатива апротинину в сердечно-сосудистой тканевой инженерии на основе фибрина,
Tissue Eng Part A 15
(2009), стр.3645–3653.
Google Scholar
99.
К. Б. Герберт, К. Нагасвами, Г. Д. Биттнер, Дж. А. Хаббелл и Дж. Weisel, Влияние микроморфологии фибрина на рост нейритов из ганглиев дорсальных корешков, культивируемых в трехмерных гелях фибрина,
J Biomed Mater Res 40
(1998), стр. 551–559.
Google Scholar
100.
L. Yao, D.D. Шварц, С.Ф. Гуджино, Я. Рассел, С. Andreadis, Созданные тканью кровеносные сосуды на основе фибрина: дифференциальные эффекты биоматериала и параметров культуры на механическую прочность и реактивность сосудов,
Tissue Eng 11
(2005), стр.991–1003.
Google Scholar
101.
S.L. Роу, С. Ли и Дж. П. Стегеманн, Влияние концентрации тромбина на механические и морфологические свойства засеянных клетками фибриновых гидрогелей,
Acta Biomater 3
(2007), стр. 59–67.
Google Scholar
102.
S.L. Роу и Дж.П. Стегеманн, Взаимопроникающие композитные матрицы коллаген-фибрин с различным содержанием и соотношением белков,
Биомакромолекулы 7
(2006), стр.2942–2948.
Google Scholar
103.
T.A. Ахмед, Э. Дэр и М. Хинке, Фибрин: универсальный каркас для применения в тканевой инженерии,
Tissue Eng Part B Rev 14
(2008), стр. 199–215.
Google Scholar
104.
до н.э. Изенберг, К. Уильямс и Р. Транквилло, Искусственные артерии малого диаметра, созданные in vitro,
Circ Res 98
(2006), стр. 25–35.
Google Scholar
105.
F.M. Шейх, А. Калланан, Э. Кавана, П. Берк, П.А. Грейс и Т. McGloughlin, Fibrin: естественный биоразлагаемый каркас в тканевой инженерии сосудов,
Cells Tissues Organs 188
(2008), стр. 333–346.
Google Scholar
106.
LJ Currie, JR Sharpe и R. Martin, Использование фибринового клея в кожных трансплантатах и тканевых заменах кожи: обзор,
Plast Reconstr Surg 108
( 2001), стр.1713–1726 гг.
Google Scholar
107.
A.C. MacIntosh, V.R. Кирнс, А. Кроуфорд, П.В. Хаттон, Инженерия скелетной ткани с использованием шелковых биоматериалов,
J Tissue Eng Regen Med 2
(2008), стр. 71–80.
Google Scholar
108.
S. Sofia, M.B. Маккарти, Г. Гронович, Д.Л. Каплан, Функционализированные биоматериалы на основе шелка для формирования кости,
J Biomed Mater Res 54
(2001), стр.139–148.
Google Scholar
109.
Э. Бини, К.В. Фу, Дж. Хуанг, В. Карагеоргиу, Б. Китчел и Д.Л. Каплан, Биоинженерный биоматериал из шелка драглайнов паука, функционализированный RGD,
Биомакромолекулы 7
(2006), стр. 3139–3145.
Google Scholar
110.
К. Киркер-Хед, В. Карагеоргиу, С. Хофманн, Р. Фахардо, О. Бец, Х.П. Merkle, et al., Композитные матрицы BMP-шелк излечивают дефекты бедренной кости критического размера,
Bone 41
(2007), стр.247–255.
Google Scholar
111.
А. Сугихара, К. Сугиура, Х. Морита, Т. Нинагава, К. Тубучи, Р. Тобе и др., Стимулирующие эффекты шелковой пленки на восстановление эпидермиса после полного восстановления. толстые кожные раны,
Proc Soc Exp Biol Med 225
(2000), стр. 58–64.
Google Scholar
112.
H. Fan, H. Liu, S.L. Тох и Дж.К.Го, Регенерация передней крестообразной связки с использованием мезенхимальных стволовых клеток и шелкового каркаса на модели крупных животных,
Биоматериалы 30
(2009), стр.4967–4977.
Google Scholar
113.
H. Liu, H. Fan, S.L. Toh и J.C. Goh, Сравнение ответов мезенхимальных стволовых клеток кролика и фибробластов передней крестообразной связки на комбинированные шелковые каркасы,
Biomaterials 29
(2008), стр. 1443–1453.
Google Scholar
114.
F.A. Petrigliano, D.R. Макаллистер, Б. Ву, Тканевая инженерия для реконструкции передней крестообразной связки: обзор текущих стратегий,
Артроскопия 22
(2006), стр.441–451.
Google Scholar
115.
Y. Wang, D.J. Блазиоли, Х.Дж. Ким, Х.С. Ким, Д.Л. Каплан, Инженерия хрящевой ткани с шелковыми каркасами и суставными хондроцитами человека,
Биоматериалы 27
(2006), стр. 4434–4442.
Google Scholar
116.
M. Fini, A. Motta, P. Torricelli, G. Giavaresi, N. Nicoli Aldini, M. Tschon, et al., Заживление ограниченных губчатых дефектов критического размера в присутствии гидрогеля фиброина шелка,
Биоматериалы 26
(2005), стр.3527–3536.
Google Scholar
117.
Ю. Тамада, Новый процесс формирования пористой трехмерной структуры из фиброина шелка,
Биомакромолекулы 6
(2005), стр. 3100–3106.
Google Scholar
118.
B.S. Брук, А. Байес-Генис, Д.Ю. Ли, Новые взгляды на эластин и сосудистые заболевания,
Trends Cardiovasc Med 13
(2003), стр. 176–181.
Google Scholar
119.
W. Shi, S. Bellusci и D. Warburton, Развитие легких и болезни легких у взрослых,
Chest 132
(2007), стр. 651–656.
Google Scholar
120.
J.B. Leach, J.B. Wolinsky, P.J. Stone, J.Y. Вонг, Сшитые биоматериалы альфа-эластина: к обрабатываемому каркасу миметика эластина,
Acta Biomater 1
(2005), стр. 155–164.
Google Scholar
121.
W.Ф. Даамен, С.Т. Ниллесен, Т. Хафманс, Дж. Х. Veerkamp, M.J. van Luyn и T.H. van Kuppevelt, Тканевый ответ определенных коллаген-эластиновых каркасов у молодых и взрослых крыс с особым вниманием к кальцификации,
Биоматериалы 26
(2005), стр. 81–92.
Google Scholar
122.
К. Траббик-Карлсон, Л. Сеттон и А. Чилкоти, Набухание и механическое поведение химически сшитых гидрогелей эластиноподобных полипептидов,
Биомакромолекул 4
(2003 г.) ), стр.572–580.
Google Scholar
123.
FJ Arias, V. Reboto, S. Martin, I. Lopez и JC Rodriguez-Cabello, Специально разработанные рекомбинантные эластиноподобные полимеры для передовых биомедицинских и нано (био) технологических приложений,
Biotechnol Lett 28
(2006), стр. 687–695.
Google Scholar
124.
Y. Wu, J.A. MacKay, J.R. McDaniel, A. Chilkoti и R.L. Clark, Изготовление эластиноподобных полипептидных наночастиц для доставки лекарств с помощью электрораспыления,
Biomacromolecules 10
(2009), стр.19–24.
Google Scholar
125.
H. Betre, L.A. Setton, D.E. Мейер и А. Чилкоти, Характеристика генно-инженерного эластиноподобного полипептида для восстановления хрящевой ткани,
Биомакромолекулы 3
(2002), стр. 910–916.
Google Scholar
126.
H. Betre, S.R. Онг, Ф. Гилак, А. Чилкоти, Б. Фермор и Л.А. Сеттон, Хондроцитарная дифференцировка взрослых стволовых клеток, полученных из жировой ткани человека, в эластиноподобный полипептид,
Биоматериалы 27
(2006), стр.91–99.
Google Scholar
127.
С. Ито, С. Ишимару и С.Э. Уилсон, Влияние коацервированного альфа-эластина на пролиферацию гладких мышц сосудов и эндотелиальных клеток,
Ангиология 49
(1998), стр. 289–297.
Google Scholar
128.
N. Annabi, S.M. Митьё, А. Вайс и Ф. Дехгани, Изготовление гидрогелей на основе эластина с использованием CO под высоким давлением (2),
Биоматериалы 30
(2009), стр.1–7.
Google Scholar
129.
М. Ли, М.Дж. Мондринос, М.Р. Ганди, Ф.К. Ко, А.С. Вайс, П.И. Лелкес, Электроспрядные белковые волокна как матрицы для тканевой инженерии,
Биоматериалы 26
(2005), стр. 5999–6008.
Google Scholar
130.
S.A. Sell, M.J. McClure, K. Garg, P.S. Вулф и Г.Л.Боулин, Электропрядение коллагена / биополимеров для регенеративной медицины и инженерии сердечно-сосудистой ткани,
Adv Drug Deliv Rev 61
(2009), стр.1007–1019.
Google Scholar
131.
L. Buttafoco, N.G. Kolkman, P. Engbers-Buijtenhuijs, A.A. Поот, П.Дж. Дейкстра, И. Вермес и др., Электропрядение коллагена и эластина для применения в тканевой инженерии,
Биоматериалы 27
(2006), стр. 724–734.
Google Scholar
132.
E.D. Боланд, Дж. Мэтьюз, К.Дж. Павловский, Д. Симпсон, Г. Унек и Г.Л.Боулин, Электропрядение коллагена и эластина: предварительная инженерия сосудистой ткани,
Front Biosci 9
(2004), стр.1422–1432.
Google Scholar
133.
Г.Д. Прествич, Дж. У. Куо, Химически модифицированная ГК для терапии и регенеративной медицины,
Curr Pharm Biotechnol 9
(2008), стр. 242–245.
Google Scholar
134.
K.L. Бизли, М.А.Вайс и Р.А. Weiss, Филлеры с гиалуроновой кислотой: всесторонний обзор,
Facial Plast Surg 25
(2009), стр. 86–94.
Google Scholar
135.
Н. Беллами, Дж. Кэмпбелл, В. Робинсон, Т. Джи, Р. Борн и Дж. Уэллс, Вязкие добавки для лечения остеоартрита коленного сустава,
Cochrane Database Syst Rev
(2006), стр. CD005321.
Google Scholar
136.
V. Colletta, D. Dioguardi, A. Di Lonardo, G. Maggio и F. Torasso, Испытание по оценке эффективности и переносимости Hyalofill-F при незаживающих венозных ногах язвы,
J Уход за ранами 12
(2003), стр.357–360.
Google Scholar
137.
G.D. Prestwich, D.M. Marecak, J.F. Marecek, K.P. Vercruysse и M.R. Ziebell, Контролируемая химическая модификация гиалуроновой кислоты: синтез, применение и биоразложение производных гидразида,
J Control Release 53
(1998), стр. 93–103.
Google Scholar
138.
Д. Кампочча, П. Доэрти, М. Радис, П. Брун, Г. Абатанджело и Д.Ф. Уильямс, Полусинтетические рассасывающиеся материалы в результате этерификации гиалуронана,
Биоматериалы 19
(1998), стр.2101–2127.
Google Scholar
139.
J.W. Куо, Д.А. Сван и Г.Д. Прествич, Химическая модификация гиалуроновой кислоты карбодиимидами,
Bioconjug Chem 2
(1991), стр. 232–241.
Google Scholar
140.
А. Маньяни, А. Альбанезе, С. Лампони и Р. Барбуччи, Эффективность взаимодействия с кровью гиалуроновой кислоты с различным содержанием сульфата,
Thromb Res 81
(1996), стр.383–395.
Google Scholar
141.
X. Jia, J. Burdick, J. Kobler, R. Clifton, J. Rosowski, S. Zeitels и др., Синтез и характеристика сшиваемой in situ гиалуроновой кислоты. гидрогели на основе с потенциальным применением для регенерации голосовых складок,
Макромолекулы 37
(2004), стр. 3239–3248.
Google Scholar
142.
К. Томихата, Ю. Икада, Сшивание гиалуроновой кислоты глутаральдегидом,
J Polym Sci A Polym Chem 35
(1997), стр.3553–3559.
Google Scholar
143.
Т. Миядзаки, К. Йомота и С. Окада, Разработка и характеристика выпуска гиалуронан-доксициклиновых гелей на основе координации металлов,
J Control Release 76
(2001) С. 337–347.
Google Scholar
144.
К. Томихата, Ю. Икада, Сшивание гиалуроновой кислоты водорастворимым карбодиимидом,
J Biomed Mater Res 37
(1997), стр.243–251.
Google Scholar
145.
K.A. Смедс, А. Пфистер-Серрес, Д. Мики, К. Дастгейб, М. Иноуэ, Д.Л. Хатчелл и др., Фотосшиваемые полисахариды для образования гидрогелей in situ,
J Biomed Mater Res 54
(2001), стр. 115–121.
Google Scholar
146.
J. Baier Leach, K.A. Bivens, C.W. Patrick, Jr. и C.E. Schmidt, Фотосшитые гидрогели гиалуроновой кислоты: природные, биоразлагаемые каркасы тканевой инженерии,
Biotechnol Bioeng 82
(2003), стр.578–589.
Google Scholar
147.
S. Sahoo, C. Chung, S. Khetan, and J.A. Бердик, Гидролитически разлагаемые гидрогели гиалуроновой кислоты с контролируемой временной структурой,
Биомакромолекулы 9
(2008), стр. 1088–1092.
Google Scholar
148.
K.R. Киркер, Ю. Луо, Дж. Х. Нильсон, Дж. Шелби и Г.Д. Прествич, Гликозаминогликановые гидрогелевые пленки как био-интерактивные повязки для заживления ран,
Биоматериалы 23
(2002), стр.3661–3671.
Google Scholar
149.
B. Grigolo, G. Lisignoli, G. Desando, C. Cavallo, E. Marconi, M. Tschon, et al., Остеоартрит, леченный мезенхимальными стволовыми клетками на основе гиалуроновой основы в rabbit,
Tissue Eng Part C Methods 15
(2009), pp. 647–658.
Google Scholar
150.
L.A. Solchaga, J.E. Dennis, V.M. Гольдберг, А.И. Каплан, Полимеры на основе гиалуроновой кислоты как носители клеток для тканеинженерного восстановления костей и хрящей,
J Orthop Res 17
(1999), стр.205–213.
Google Scholar
151.
K.Y. Ли, Л. Чжон, Ю.О. Канг, С.Дж. Ли и У. Парк, Электропрядение полисахаридов для регенеративной медицины,
Adv Drug Deliv Rev 61
(2009), стр. 1020–1032.
Google Scholar
152.
J. Li, A. He, J. Zheng и C.C. Хан, Желатин и нановолоконные мембраны желатин-гиалуроновая кислота, полученные методом электроспиннинга их водных растворов,
Биомакромолекулы 7
(2006), стр.2243–2247.
Google Scholar
153.
J.L. Ifkovits, H.G. Sundararaghavan, J.A. Burdick, Электропрядение волокнистых полимерных каркасов для тканевой инженерии и клеточных культур,
J Vis Exp 32
(2009),
http://www.jove.com/index/Details.stp?ID=1589
, doi : 10.3791 / 1589.
154.
G. Orive, S.K. Там, Дж. Л. Педраз и Дж. П. Халле, Биосовместимость микрокапсул альгинат-поли-L-лизин для клеточной терапии,
Биоматериалы 27
(2006), стр.3691–3700.
Google Scholar
155.
Л. Шапиро и С. Коэн, Новые альгинатные губки для культивирования и трансплантации клеток,
Биоматериалы 18
(1997), стр. 583–590.
Google Scholar
156.
К. Драгет, К. Остгаард и О. Смидсрод, Гомогенные альгинатные гели — технический подход,
Carbohydr Polym 14
(1990), стр. 159–178.
Google Scholar
157.
C.K. Куо и П. Ма, Ионно-сшитые альгинатные гидрогели как основы для тканевой инженерии: часть 1. Структура, скорость гелеобразования и механические свойства,
Биоматериалы 22
(2001), стр. 511–521.
Google Scholar
158.
O. Jeon, K.H. Бухадир, Дж.М. Мансур и Э. Альсберг, Фотосшитые альгинатные гидрогели с регулируемой скоростью биоразложения и механическими свойствами,
Биоматериалы 30
(2009), стр.2724–2734.
Google Scholar
159.
К. Ли, К. Бухадир и Д. Муни, Поведение ковалентно сшитых гидрогелей поли (альдегидгулуроната),
Макромолекулы 33
(2000), стр. 97–101.
Google Scholar
160.
J.L. Drury, R.G. Деннис, Д.Дж. Муни, Свойства при растяжении альгинатных гидрогелей,
Биоматериалы 25
(2004), стр. 3187–3199.
Google Scholar
161.
E.R. West, L.D. Ши и Т. Вудрафф, Разработка микросреды фолликула,
Semin Reprod Med 25
(2007), стр. 287–299.
Google Scholar
162.
J.A. Роули, Г. Мадламбаян и Д.Дж. Муни, Альгинатные гидрогели как материалы синтетического внеклеточного матрикса,
Биоматериалы 20
(1999), стр. 45–53.
Google Scholar
163.
E. Alsberg, K.W. Андерсон, А.Альбейрути, Дж. Роули, Д.Дж. Муни, Разработка растущих тканей,
Proc Natl Acad Sci U S A 99
(2002), стр. 12025–12030.
Google Scholar
164.
N. Cheng, E. Wauthier и LM Reid, Зрелые гепатоциты человека в результате дифференцировки ex vivo инкапсулированных в альгинат гепатобластов,
Tissue Eng Part A 14
(2008), С. 1–7.
Google Scholar
165.
М. Двир-Гинзберг, И.Гамлиели-Бонштейн, Р. Агбариа и С. Коэн, Конструирование ткани печени в альгинатных каркасах: влияние плотности посева клеток на жизнеспособность, морфологию и функцию гепатоцитов,
Tissue Eng 9
(2003), стр. 757–766.
Google Scholar
166.
К. Ши, Ю. Чжу, X. Ран, М. Ван, Ю. Су и Т. Ченг, Терапевтический потенциал хитозана и его производных в регенеративной медицине,
J Surg Res 133
(2006), стр.185–192.
Google Scholar
167.
I.K. Пак, Дж. Ян, Х.Дж. Чон, Х.С. Бом, И. Харада, Т. Акаике и др., Галактозилированный хитозан как синтетический внеклеточный матрикс для прикрепления гепатоцитов,
Биоматериалы 24
(2003), стр. 2331–2337.
Google Scholar
168.
T.H. Ким, Дж. Нет, M.H. Чо, Т. Park, and C.S. Cho, Опосредованная рецептором доставка гена в антигенпрезентирующие клетки с использованием маннозилированных наночастиц хитозана / ДНК,
J Nanosci Nanotechnol 6
(2006), стр.2796–2803.
Google Scholar
169.
M. Suzuki, S. Itoh, I. Yamaguchi, K. Takakuda, H. Kobayashi, K. Shinomiya и др., Хитозановые трубки Tendon, ковалентно связанные с синтезированными пептидами ламинина, способствуют регенерации нервов in vivo,
J. Neurosci Res 72
(2003), стр. 646–659.
Google Scholar
170.
M.H. Хо, Д. Ван, Х.Дж. Се, Х.С. Лю, Т. Сянь, Дж. Лай и др., Получение и характеристика хитозановых каркасов с иммобилизованным RGD,
Биоматериалы 26
(2005), стр.3197–3206.
Google Scholar
171.
Z.M. Ву, X.G. Чжан, Ч. Чжэн, Ч. Ли, С. Чжан, Р. Донг и др., Сшитый дисульфидом хитозановый гидрогель для жизнеспособности клеток и контролируемого высвобождения белка,
Eur J Pharm Sci 37
(2009), стр. 198–206.
Google Scholar
172.
D.L. Крапива, С. Старейшина и Дж. Гилберт, Возможное использование хитозана в качестве материала клеточного каркаса для инженерии хрящевой ткани,
Tissue Eng 8
(2002), стр.1009–1016.
Google Scholar
173.
С. Хирано, Хитин биотехнологические приложения,
Biotechnol Annu Rev 2
(1996), стр. 237–258.
Google Scholar
174.
H.C. Отт, Т. Маттиесен, С. Го, Л. Блэк, С. Крен, Т. Netoff и др., Перфузионно-децеллюляризованный матрикс: использование платформы природы для создания биоискусственного сердца,
Nat Med 14
(2008), стр. 213–221.
Google Scholar
175.
K.L. Чен, Д. Эберли, Дж. Дж. Ю и А. Атала, Специальная статья по регенеративной медицине: биоинженерная телесная ткань для структурного и функционального восстановления полового члена,
Proc Natl Acad Sci USA 107
(2010), стр. 3346–3350
Google Scholar
176.
JM Singelyn, JA ДеКуач, С. Сейф-Нараги, Р. Б. Литтлфилд, П. Дж. Шуп-Магоффин и К. Кристман, Натуральный матрикс миокарда как инъекционный каркас для тканевой инженерии сердца,
Биоматериалы 30
(2009), стр.5409–5416.
Google Scholar
177.
K. Narayanan, K.J. Лек, С. Гао и А.С. Ван, Трехмерные реконструированные каркасы внеклеточного матрикса для тканевой инженерии,
Биоматериалы 30
(2009), стр. 4309–4317.
Google Scholar

Информация об авторских правах

Авторы и аффилированные лица

Элисса Л. Монзак
Кариен Дж. Родригес
Хлоя М.McCoy
Xiaoxiao Gu
Кристин С. Мастерс Электронное письмо автору

1. Отдел биомедицинской инженерии, Университет Висконсина, Мэдисон, США,

, 5 способов использования природных материалов в вашем доме — Biofriendly Planet

Есть много причин использовать в доме натуральные продукты. От снижения воздействия на окружающую среду до уменьшения потенциальной опасности для здоровья — натуральные материалы обладают рядом положительных преимуществ.

Если вы только начали погружаться в мир натуральных материалов, вам может быть интересно узнать, как лучше всего использовать натуральные материалы в своем доме.

Хорошая новость — недостатка в опциях нет. Давайте рассмотрим пять различных способов использования натуральных материалов в вашем доме.

# 1: Используйте древесину повсюду

Когда вы думаете о натуральных материалах, первое, что приходит на ум, — это дерево. Древесина веками была основным элементом строительства и дизайна. Он экологически чистый, возобновляемый, бывает разных типов и цветов. Он также вызывает глубокое чувство природы, где бы вы его ни использовали.

Но как его использовать дома? Вы можете использовать дерево для пола, шкафов и прилавков. Вы также можете использовать его более декоративно в качестве мебели или отделки. Дерево также является вариантом сайдинга для дома в деревенском стиле.

Кроме того, ни один задний двор не обходится без деревянной террасы. Если вы не любитель строить колоду, подумайте о беседке. Существует множество дизайнерских идей для перголы, и в большинстве из них в качестве материала используется дерево.

# 2: Используйте экологически чистые и натуральные внешние материалы

Давайте на секунду остановимся на внешней стороне вашего дома.Есть несколько способов заменить искусственные материалы на натуральные материалы снаружи вашего дома. Замените битумную черепицу глиняной или сланцевой плиткой. Вы также можете выбрать металлическую крышу в качестве экологически чистой альтернативы.

То же самое и с сайдингом дома. Вы можете заменить пластик и винил на натуральные или более экологически чистые альтернативы, такие как сталь, натуральный камень, кирпич или дерево.

Поскольку рынок требует больше натуральных материалов, вы удивитесь, насколько универсальны эти различные варианты.Например, существует множество цветов стального сайдинга, поэтому вы не ограничитесь металлическим серым, если выберете естественную альтернативу.

# 3: Наполните свой дом природой

Многие люди хотят, чтобы в своих домах было больше природы из-за ее лечебных и лечебных свойств. Лучший способ добиться этого — позволить естественной природе занять место в интерьере вашего дома.

Сделайте все возможное, чтобы добавить натуральные материалы и природные элементы в каждое место в вашем доме.Чтобы преумножить эмоциональные блага природы, вы захотите позволить себе множество возможностей для воздействия.

Но как вы это делаете?

Добавьте растения как часть вашего украшения. Выбирайте живые растения вместо пластиковых. Если вы не в восторге от идеи сохранения растений живыми, выбирайте растения, не требующие особого ухода, такие как суккуленты, алоэ или кактусы.

Убедитесь, что ваши окна пропускают много солнечного света в ваш дом. Камни, камни и кристаллы — другие распространенные материалы, используемые в домашнем декоре.Кроме того, такие вещи, как водный элемент в помещении, также помогают создать в доме безмятежную атмосферу.

# 4: Используйте натуральные камни

Мы уже упоминали натуральный камень, но о нем стоит упомянуть еще раз. Натуральные камни могут быть такими же универсальными, как и дерево. Вы можете использовать натуральный камень для столешниц, полов, каминов, наружного сайдинга и многого другого.

Примеры модных натуральных камней: травертин, мрамор, гранит, известняк и сланец. Однако есть много других натуральных камней.

Натуральный камень может быть немного дороже. Однако нельзя отрицать, что это один из самых впечатляющих натуральных материалов для дома. Если вы не хотите, чтобы в вашем доме был натуральный камень, подумайте о том, чтобы добавить его снаружи.

Дорожки из натурального камня, сады и ландшафтный дизайн — все это потрясающие способы добавить этот натуральный материал в дизайн вашего дома.

# 5: Изучите альтернативы

Вот правда. Практически каждый материал имеет естественную альтернативу.Это натуральные изоляционные материалы, натуральные обои и краски, натуральные материалы для полов и многое другое. Некоторые популярные натуральные материалы включают бамбук, водоросли, ракушки и пробку.

Если у вас дома есть проект, которым вы хотите заниматься, исследуйте и исследуйте естественные альтернативы стандартным материалам. Рынок натуральных продуктов резко вырос. Независимо от того, какой материал вы хотите, есть менее опасная и более экологичная альтернатива.

Надо просто поискать.

Мэтт Ли — владелец блога Innovative Building Materials и автор материалов по промышленности строительных материалов. Он сосредоточен на том, чтобы помогать другим домовладельцам, подрядчикам и архитекторам открывать материалы и методы строительства, которые позволяют сэкономить деньги, повысить энергоэффективность и повысить стоимость недвижимости.

Связанные

(PDF) Важность природных материалов для хорошего и качественного сна

30-я Международная конференция по древесной науке и технологиям — ICWST 2019 «ВНЕДРЕНИЕ

НАУКИ ДЕРЕВА В СЕКТОРЕ ДЕРЕВООБРАБОТКИ» и 70-летие журнала Drvna Industrija

117

вызывают неприятное противодавление на тело, но только необходимое, тем самым способствуя кровообращению

, помогая уменьшить жесткость мышц и суставов и помогая телу

полностью расслабиться.Латекс — отличная натуральная замена искусственному пенополиуретану.

Шерсть — натуральный материал животного происхождения. Это очень хороший мелкодисперсный наполнитель, поскольку он обладает хорошими терморегулирующими свойствами

. Его естественное свойство заключается в том, что он впитывает влагу и испаряет ее.

также создает сухой и здоровый климат для сна. Волокно шерсти постоянно эластично, имеет прочную форму

и очень хорошие антиревматические свойства. Такие свойства допустимы, но сохраняют твердость

, что означает, что они выдерживают воздействие человеческого тела и его давления, а

обеспечивают качественную поддержку.

Хлопок — это натуральное волокно, которое считается доминирующей тканью в системе кроватей,

полезно для здоровья человека, поскольку успешно решает дерматологические проблемы кожи при атопическом дерматите

. По своим свойствам хлопок как гигроскопичное волокно и приятный на ощупь материал

отлично подходит для поверхностного слоя матраса, который находится в непосредственном контакте с телом человека.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

Целиншчак, А. (2019): Влияние выбора материалов и их роль в качестве сна, дипломная работа, Университет

Загреб, Лесной факультет

Чен, З., Li, Y., Liu, R., Gao, D., Chen, Q., Hu, Z., & Guo, J., (2014): Влияние распределения давления на границе раздела

на качество сна человека. PloS one, 9 (6), e99969. DOI: 10.1371 / journal.pone.0099969

Grbac, I. (2006): Krevet i zdravlje. Загребский университет, лесной факультет

Крамер, А., Гуггенбихлер, П., Хельдт, П., Юнгер, М., Ладвиг, А., Тирбах, Х., Вебер, У. Даешляйн, Г. (2006) :

Гигиеническая значимость и оценка риска текстиля, пропитанного антимикробными средствами, в: Hipler UC, Elsner P

(ред.): Биофункциональный текстиль и кожа.Curr Probl Dermatol. Basel, Karger, 2006, vol 33, pp 78–109

Kovačević, Z. (2009): Pamučni materijali unaprijeene vrijednosti za posbne namjene, дипломная работа, Университет

Загреба, Факультет текстильных технологий

Iveli

Iveli 2005 Грбач, И., Ивелич,. (2005): Ojastučeni namještaj, Университет Загреба, Лесной факультет,

Академия лесоводства, Загреб

Якобсон, Б. Х., Булани, А., Дункли, Г., Шепардсон, А., Ачарья, Х.(2010): Влияние предписанных поверхностей для сна

на боль в спине и качество сна у пациентов с диагнозом боли в пояснице и плечах, Прикладная эргономика,

42 (1), стр 91-97.

Kelz, C .; Гроте, В .; Мозер, М. (2011): Использование древесины в классных комнатах снижает уровень стресса учеников. В:

Труды 9-й двухгодичной конференции по экологической психологии. Эйндховен, Нидерланды.

Лэнг, Р., Свон, П. (2015): Шерсть для здоровья и благополучия человека, Труды 2-й Международной конференции

«Натуральные волокна, от природы к рынку», Азорские острова, Португалия

Ли, Х., & Парк, С. (2006). Количественное влияние типов матрасов (удобных и неудобных) на качество сна

с помощью полисомнографии и температуры кожи. International Journal of Industrial Ergonomics, 36 (11), 943-

949.

Low, F.-Z., Chua, MC-H., Lim, P.-Y., Yeow, CH (2016): Effects материала матраса на профилях давления тела

в различных позах во время сна, Journal of Chiropractic Medicine, 16 (1), pp 1-9.

Маркович, Л.(2017): Использование овечьей шерсти в различных слоях структуры матраса, диссертация бакалавра,

Загребский университет, Лесной факультет

Маркович, Л. (2019): Использование овечьей шерсти в различных слоях структуры матраса. матрас, дипломная работа,

Загребский университет, лесной факультет

Райс Дж., Козак Р.А., Мейтнер М.Дж., Коэн Д.Х. (2006): Внешний вид изделий из дерева и психологическое благополучие.

Наука о древесине и волокне, 38 (4), стр.644 — 659

Риччи, Г., Патрици, А., Беллини, Ф., Медри, М. (2006): Использование текстиля при атопическом дерматите, Уход за атопическим дерматитом,

в: Hipler UC, Elsner P ( ред): Биофункциональный текстиль и кожа. Curr Probl Dermatol. Basel, Karger,

2006, том 33, стр. 127–143

Ridoutt, B.G .; Ball, R.D .; Киллерби, С. К. (2002): Первые впечатления от организаций и качеств

древесины в дизайне интерьеров. Журнал лесных товаров 52 (10), стр: 30-36.

Sakuragawa S .; Миядзаки Ю .; Канеко Т .; Макита Т. (2005): Влияние деревянных стеновых панелей на физиологические и психологические реакции. Journal of Wood Science 51 (2): стр. 136-140

Spetic, W .; Козак, Р .; Коэн, Д. (2005): Готовность платить и предпочтения в отношении атрибутов здорового дома в

, Канада. Forest Products Journal 55 (10): pp. 19-24.

Stracenski Kalauz, M .; Любай, Т .; Неданов, А. (2013): Может ли Хорватия в контексте производства овец

на юго-востоке получить выгоду от защиты природы — потенциала шерсти ?, в: Труды 48-й Хорватской и 8-й

Лаборатории природных материалов — Колумбия GSAPP

Главы книги

Харрис, К.А., Бен Алон, Л., и Шарма, Б. (2019). Глава 4: Разработка кодов и стандартов для нетрадиционных и народных материалов. В К. А. Харрис и Б. Шарма (ред.), Нетрадиционные и общеупотребительные строительные материалы: характеристика, свойства и применение , (2-е изд.). Серия изданий Woodhead (Elsevier) по гражданскому и строительному проектированию.

Рецензируемые статьи в материалах конференции

Гупта П., Чупкова Д., Бен-Алон Л., Кокран Хамин Э.(2020). Оценка утрамбованных земных сборок как тепловая масса посредством моделирования всего здания. Ожидается на конференции по анализу эффективности зданий и SimBuild, проводимой ASHRAE и IBPSA-USA, Чикаго, штат Иллинойс, США.

Бен-Алон Л., Джондроу Л., Мэджилл А. (2019). Обеспечение развития навыков при уважении культуры, сообщества и традиций — Обзор миссии и деятельности TERRA Collaborative, Inc. и The Pueblo Project Organization. Земля США 2019. Санта-Фе, Нью-Мексико, США.

Бен-Алон, Л.(2020). На землю: методология построения дизайна для академических и общественных связей. Общественная ассоциация: содействие человеческим связям. Сан-Грегорио, Калифорния, США.

Бен-Алон, Л., Лофтнесс, В., (2019). Биофильная сила и экологическая актуальность земляного строительства. Представлен в Центральной Европе по направлению к устойчивому строительству, Прага, Чешская Республика. Опубликовано в серии конференций IOP: Наука о Земле и окружающей среде (Том 290, № 1, стр. 012006).

Бен-Алон, Л., Loftness, В., Харрис, К. А., и Хамин, Э. К. (2019). Интеграция земляных строительных материалов и методов в основное русло строительства с использованием экологических и политических мер. Земля США 2019. Санта-Фе, Нью-Мексико, США.

Бен-Алон, Л., Лофтнесс, В., Харрис, К. А., и Хамин, Э. К. (2019). Интеграция земляных строительных материалов и методов в основное направление строительства с использованием оценки экологической эффективности и строительной политики. Представлено в журнале «Устойчивая застроенная среда», Грац, Австрия.Опубликовано в серии конференций IOP: Наука о Земле и окружающей среде (Том 323, № 1, стр. 012139).

Харрис, К.А., Бен-Алон, Л., и Шарма, Б., (2019). Грандиозный вызов или оксюморон? Разработка кодексов и стандартов для нетрадиционных материалов. 18-я Международная конференция по нетрадиционным материалам и технологиям, Найроби, Кения.

Бен-Алон, Л., Лофтнесс, В., Харрис, К. А., и Хамин, Э. К. (2017). Интеграция земляных строительных материалов и методов в основные жилищные проекты на этапах проектирования, строительства и ввода в эксплуатацию.В Земле США: 8-я Международная конференция по архитектуре и строительству из земляных материалов, Санта-Фе, Нью-Мексико, США (стр. 16-25).

Фордиче, Дж., Бен-Алон, Л. (2017). Cob Technical White Paper для Приложения U Международного жилищного кодекса о строительстве початков. В Земле США: 8-я Международная конференция по архитектуре и строительству из земляных материалов, Санта-Фе, Нью-Мексико, США (стр. 27-36).

Бен-Алон, Л. и Сакс, Р. (2015). Моделирование и визуализация нового производства в строительстве (EPIC) с использованием агентов и BIM.На 23-й ежегодной конференции Международной группы бережливого строительства (IGLC). Перт, Австралия. (стр 371-380).

Гонсалес, В. А., Сакс, Р., Павес, И., Пошдар, М., и Бен-Алон, Л. (2015). Взаимодействие бережливого мышления и социальной динамики в строительстве. На 23-й ежегодной конференции Международной группы бережливого строительства (IGLC). Перт, Австралия. (стр. 29-31).

Бен-Алон, Л., Сакс, Р., и Гробман, Ю. Дж. (2014). Сходства и различия между процессами строительства и строительным поведением людей и социальных насекомых.В Конгрессе строительных исследований 2014: Строительство в глобальной сети, Атланта, Джорджия, США. (стр. 51-60).

Применение моделей поверхностного комплексообразования для адсорбции анионов природными материалами.

Номер продукта

Бренд

Описание продукта

Sigma-Aldrich

Бор, ≥95% (бор), аморфный порошок

Sigma-Aldrich

Молибден, порошок, <150 мкм, следы металлов 99,9%

Sigma-Aldrich

Молибден, фольга, толщина 0.1 мм, ≥99.9% металлической основы

Sigma-Aldrich

Бор, кристаллический, 1 см, 99.7% металлической основы

Sigma-Aldrich

Молибден, порошок, <150 мкм, 99.99% металлической основы

Sigma-Aldrich

Молибден, порошок, 1-5 мкм, ≥99,9% на основе следов металлов

Sigma-Aldrich

Молибден, нанопорошок, размер частиц <100 нм, 99,8% на основе следов металлов

Sigma-Aldrich

Молибден, проволока, диам. 1.0 мм, 99,95% на основе следов металлов

Sigma-Aldrich

Молибден, фольга, толщина 1,0 мм, ≥99,9% на основе следов металлов

Sigma-Aldrich

Молибден, фольга, толщина 0,025 мм, на основе следов металлов ≥99,9%

Молибден, катушка с проволокой, 100 м, диаметр 0,5 мм, отожженный, 99,95%

Молибден, фольга, диски 6 мм, толщина 0,5 мм, отожженный, 99,9%

Молибден, фольга, диски 6 мм, толщина 0,75 мм, отожженные, 99,9 %

Молибден, фольга, диски 8 мм, толщина 0.005 мм, 99,9%

Молибден, фольга, диски 8 мм, толщина 0,006 мм, 99,9%

Молибден, фольга, диски 8 мм, толщина 0,007 мм, 99,9%

Молибден, фольга, диски 8 мм, толщина 0,008 мм, 99,9%

Молибден, фольга, диски 8 мм, толщина 0,009 мм, 99,9%

Молибден, фольга, диски 8 мм, толщина 0,0125 мм, 99,9%

Молибден, фольга, диски 8 мм, толщина 0,015 мм, отожженные, 99,9%

Молибден фольга, диски 8мм, толщина 0,015мм, катаная, 99.9%

Молибден, фольга, диски 8 мм, толщина 0,01 мм, 99,9%

Молибден, фольга, диски 8 мм, толщина 0,01 мм, отожженные, 99,9%

Молибден, фольга, диски 8 мм, толщина 0,020 мм, отожженные, 99,9 %

Молибден, фольга, диски 8 мм, толщина 0,025 мм, отожженные, 99,9%

Молибден, фольга, диски 8 мм, толщина 0,03 мм, отожженные, 99,9%

Молибден, фольга, диски 8 мм, толщина 0,05 мм, отожженные, 99,9%

Молибден, фольга, диски 8 мм, толщина 0.075 мм, отожженный, 99,9%

Молибден, фольга, диски 8 мм, толщина 0,125 мм, отожженные, 99,9%

Молибден, фольга, диски 8 мм, толщина 0,15 мм, отожженные, 99,9%

Промышленное применение натуральных волокон: Структура, Свойства и технические приложения

Предисловие к серии.

Предисловие.

Список участников.

Список иллюстраторов.

ЧАСТЬ I. ИСТОРИЯ ВОПРОСА.

1 Историческое использование и сохранение культурного наследия ( Fenella G.Франция ).

2 Что такое натуральные волокна?

2.1 Химия растительных волокон ( Дэнни Э. Акин, ).

2.2 Натуральные волокна — функция в природе ( Микаэла Эдер и Инго Бургерт ).

2.3 Типы волокна ( Jörg Müssig и Tanja Slootmaker ).

3 Экономические аспекты.

3.1 Сорта и стандарты ( Axel Drieling и Jörg Müssig ).

3.2 Технические применения натуральных волокон: обзор ( Нина Граупнер и Йорг Мюссиг ).

3.3 Натуральные волокна в технических приложениях: рынок и тенденции ( Стефан Пиотровски и Майкл Карус ).

ЧАСТЬ II ОВОЩНЫЕ ВОЛОКНА.

4 Лен — структура, химия, выветривание и переработка ( Дэнни Э. Акин, ).

5 Конопля — Выращивание, добыча и переработка ( Стефано Амадуччи и Ханс-Йорг Гусовиус ).

6 Джут — универсальное натуральное волокно. Выращивание, добыча и переработка ( Md.Сиддикур Рахмани).

7 Abacá — Выращивание, добыча и переработка ( Friedhelm Göltenboth and Werner Mühlbaueri).

8 Сизаль — Выращивание, обработка и продукты ( Раджеш Д. Анандживала и Майя Джони).

9 Койр — Выращивание кокоса, добыча и переработка кокосового волокна ( Читрангани Джаясекара и Налини Амарасингхе ).

10 Производство и переработка хлопка ( Мухаммед Рафик Чаудри, ).

ЧАСТЬ III ЖИВОТНЫЕ ВОЛОКНА.

11 шелк шелковицы, паучий драглайн и рекомбинантные шелка ( Аня Глишович и Фриц Воллрат ).

12 Шерсть — структура, механические свойства и технические продукты на основе волокон животных ( Crisan Popescu и Franz-Josef Wortmann ).

ЧАСТЬ IV ТЕСТИРОВАНИЕ И УПРАВЛЕНИЕ КАЧЕСТВОМ.

13 Методы испытаний для измерения физических и механических свойств волокон (волокна растений и животных) ( Йорг Мюссиг, Хольгер Фишер, Нина Граупнер и Аксель Дрилинг ).

14 SEM Каталог волокон животных и растений ( Tanja Slootmaker и Jörg Müssig ).

15 комбинированных ( In situ, ) методов ( Ingo Burgert и Michaela Eder ).

16 ДНК-аналитическая идентификация видов и генетических модификаций в природных волокнах ( Lothar Kruse ).

17 Хлопок / всемирная гармонизация ( Аксель Дрилинг и Жан-Поль Гурло, ).

18 Лен — Стандартизация и гармонизация ASTM ( Danny E.Акин ).

ЧАСТЬ V ПРИЛОЖЕНИЯ: ТЕКУЩИЕ И ПОТЕНЦИАЛЬНЫЕ.

19 Композиты.

19.1 Исторические, современные и будущие приложения ( Туомас Ханнинен и Марк Хьюз ).

аплікації із природних матеріалів

виготовлення аплікації з природних матеріалів.

Урок «виготовлення аплікації із природних матеріалів.»

Тема: «Природні матеріали. Ескіз виробу. Природні матеріали. Виготовлення аплікації з природних матеріалів ». (1 клас. Трудове навчання)

Конспект заняття з виготовлення аплікації з природних матеріалів «Осінній букет»

Хід заняття:

Аплікація як вид художнього оздоблення виробів

Трудове навчання (для дівчат). 5 клас. Сидоренко

Аплікації з осіннього листя для дітей, фото.

Робимо аплікації з листя

Які бувають аплікації

Приклади аплікацій з листя

Свойства природных и обработанных материалов

Противопоставление взглядов студентов и ученых

Ежедневный опыт студентов

Научная точка зрения

Критические идеи обучения

Учебные мероприятия

Собирают доказательства / данные для анализа и открывают обсуждение посредством обмена опытом

Разъяснение и объединение идей для / путем общения с другими

Бросить вызов существующим идеям и собрать доказательства / данные для анализа

Природные материалы в тканевой инженерии

Abstract

Ключевые слова

Примечания

Благодарности

Список литературы

Информация об авторских правах

Авторы и аффилированные лица

, 5 способов использования природных материалов в вашем доме — Biofriendly Planet

# 1: Используйте древесину повсюду

# 2: Используйте экологически чистые и натуральные внешние материалы

# 3: Наполните свой дом природой

# 4: Используйте натуральные камни

# 5: Изучите альтернативы

(PDF) Важность природных материалов для хорошего и качественного сна

Лаборатории природных материалов — Колумбия GSAPP

Применение моделей поверхностного комплексообразования для адсорбции анионов природными материалами.

Промышленное применение натуральных волокон: Структура, Свойства и технические приложения

Добавить комментарий Отменить ответ