Поделки из цветной бумаги 1 класс видео: Цыпленок из кругов и полукругов. Аппликации из цветной бумаги. Поделки для детей 2 — 3 лет. — YouTube

Содержание

Поделки для 1 класса видео

Ниже вы найдете массу полезной информации о том, как делается поделка из бумаги (1 класс). Такие изделия можно сделать из разного материала и на разную тему. Например, осенние, зимние, весенние или летние поделки для первого класса. Если же вам нужна конкретно аппликация для 1 класса из бумаги, то ее вы также найдете ниже. Фото и описание изготовления поделок помогут вам разобраться во всех нюансах, и сделать идеальную поделку со своим ребенком для начальной школы.

Закладка-карандаш

Инструменты и материалы

цветная бумага;
ножницы;
клей ПВА.

Пошаговое изготовление закладки из бумаги

Складываем лист цветной бумаги пополам по горизонтали и отрезаем по изгибу.
Берем одну часть листа и складываем ее также по горизонтали пополам.
С одной стороны подгибаем уголок, а с другой подгибаем часть листа до уголка.
Отгибаем уголок и загибаем небольшую полосочку в 1 сантиметр.
С обратной стороны отгибаем оба уголка.
Затем на этой же стороне загибаем уголки еще уже.
Загибаем половину листа по линии изгиба, которую сделали ранее.
Подгибаем лишние части бумаги и получаем милый карандаш.
Заклеиваем края клеем.

Видео инструкция

На видео вы увидите мастер-класс, как делается своими руками поделка из цветной бумаги 1 класс.

Объемная аппликация «Берёзовая роща»

Инструменты и материалы

цветная бумага;
клей;
вата;
ножницы.

Пошаговое изготовление аппликации

Нарезаем три одинаковые широкие полосы, и с помощью карандаша сворачиваем их в трубочки. Края проклеиваем.
Приклеиваем трубочки к голубому листу цветной бумаги и разукрашиваем их черным маркером в виде стволов берез.
Из зеленой бумаги вырезаем травку, подворачиваем края травинок и приклеиваем ее также на голубой лист бумаги.
Из желтой бумаги вырезаем солнышко и лучики, последние слегка подворачиваем. Приклеиваем в верхнем краю нашей поделки.
Из ваты делаем облачка и также приклеиваем.
Из зеленой бумаги вырезаем листики и клеим их возле стволов берез.
Вырезаем скворечник и также клеим на одно из деревьев.

Видео инструкция

В этом видео вы сможете увидеть наглядное изготовление поделки из бумаги 1 класс. Прелесть поделки в том, что не нужно использовать сложные технологии.

Аппликация «Рыбка»

Инструменты и материалы

цветная бумага;
ножницы;

клей.

Пошаговое изготовление рыбки

Квадратик цветной бумаги сгибаем так, чтобы получился треугольник.
Отгибаем обратно, поворачиваем и сгибаем края до линии предыдущего изгиба. Опять отгибаем, и делаем загиб, как в первый раз.
До боковых изгибов делаем надрезы с помощью ножниц.
Кончик без разрезов немного обрезаем, делая его более круглым.
Склеиваем края без разрезов с помощью клея.
Из цветной бумаги другого цвета вырезаем плавники и хвостик, и приклеиваем на нужные места.
Снизу приклеиваем элемент из бумаги основного цвета, чтобы получился ротик.
Рисуем глазки, и поделка готова.

Видео инструкция

Данное видео поможет вам узнать о том, как сделать школьные поделки из бумаги для 1 класса, не пользуясь шаблонами.

Такие поделки для 1 класса с легкость можно отнести на ярмарку для школьников. Они смогут украсить школу к какому-нибудь празднику, например, юбилею. Эти поделки для 1 класса из бумаги можно делать с детками на уроках труда. Особенно интересно такое занятие будет именно для первоклассников. А какие поделки вы делаете со своими детьми? Развиваете ли вы их таланты? Расскажите об этом в комментариях!

Сайт для мамочек и бабушек — ХРАНИТЕЛЬНИЦ семейных кучек

Поиск

Наша группа ВКонтакте

Счетчик

Счетчик Яндекс

Аналитика

рекламный блок 1

рекламный блок 2

рекламный блок 3

помощь детям

СУПЕР РЕКЛАМА

рекламный блок 4

рекламный блок 5

рекламный блок 6

Поделки на 1 КЛАСС (55 идей для учителей).

Добрый день, дорогие педагоги, сегодня я буду помогать учителям 1 классов с поиском подходящей поделки для детей-первоклашек. Дорогие Учителя, работающие с младшими классами — низкий вам поклон. Это труд, за который не каждый имеет Мужество взяться. Сегодня я выгружаю первую статью из серии поделки для младших классов, и посвящаю ее поделкам, доступным для первоклассников. Дети 7-8 лет смогут сами, под руководством учителя изготовить все эти красивые поделки своими руками. Итак давайте без лишних слов посмотрим, что вы можете красивого сделать вместе со своими малышами-школьниками.

Поделки для первоклассников.

Простые гармошки из бумаги

В детском саду дети еще довольно криво складывают гармошки-складки из бумаги. Но с отработкой мелкой моторики (при письме в тетрадках) пальцы становятся более точными в координации и сильными в нажиме. Первый класс это идеальный возраст для ввода в творческие поделки такой технологии как веерная гармошка из бумаги.

Вот несколько простых идей для поделок с этой бумажной техникой.

Веселый клоун — просто гармошка которая служит телом клоуна, все остальные детали выполнены как обычная аппликация.

ПОДЕЛКА РАДУГА для 1 класса. Если сначала на широкую полоску-основу наклеить цветные полосы из бумаги — высушить — и потом уже собрать гармошку, мы получим РАДУГУ. Отличная поделка которую легко наклеить на фоновый лист (придав ей форму дуги) и добавить дополнительные элементы — тучки, солнце, веселых зверят (лягушат, медвежат, утят. Пусть дети сами выберут персонажей — общим на всех поделках 1 класса будет лишь РАДУГА… остальное фантазия малышей-школьников.

Если гармошку из бумаги зажать с одного конца (скрепить кусочком бумажной липкой полоски). То мы получим основу-веер. Эту основу можно использовать как готовый шаблон под поделку-букет. Такой подарок подойдет для мамы на 8 марта. И просто и достаточно быстро сделать в рамках одного урока.

А если веер-складку перегнуть пополам — то мы получим бумажную складную заготовку СПИНКУ БОЖЬЕЙ КОРОВКИ (фото ниже). Под низ подкладываем силуэт жучка из черного картона и не забываем налепить точки-кружочки черного цвета на красный веер насекомого.

А если веер собрать из длинной, но широкой полоски бумаги — то он разворачивается почти на 120 градусов и тогда это похоже на раскрытый зонтик. Это наталкивает нас еще на одну веселую поделку. Например, пусть под зонтиком сидит зеленая лягушка. Вот как просто она собирается из кругляша-бумаги (согнутого пополам), овалов глаз (тоже согнутых пополам) и плоских бумажных силуэтов лапок.

А вот отличный мастер-класс поделки для первоклашек. Мы подробно видим как быстро сложить фигурку ежика тоже в технике бумажной складки-гармошки. Просто и легко сделать в рамках одного урока в 1 классе.

Поделки из бумажных полосок

В первом классе.

Если цветную бумагу нарезать полосками — то получится жменя полосок. Из этой жмени можно придумать кучу увлекательных поделок. В 1 классе дети отлично уже режут бумагу — и ровные полоски наделать для них нет проблем. Рука уже уверенно ведет ровную линию разреза. Этим умением мы и воспользуемся. Вот вам подборка поделок, рассчитанных на способность первоклассника резать по ровной линии.

Снова поделка КЛОУН — тут нарезанные полоски из цветной бумаги становятся шевелюрой этого веселого проказника. Отличная, а главное Яркая поделка, родителю сразу поймут, что дети выросли и уже создают весомые произведения детского искусства. И вам, как педагогу, зачет и уважение.

Та же техника и принцип — но уже поделка лев, на выходе. Как видите одна идея рождает другие интерпретации. В одном можно увидеть многое, а в много одно.

А если полосочки одинаковой длины и ширины соединить крест-на-крест и еще раз крест-на-крест — мы получаем цветочек. Шлепаем в центр серединку-кружок. И красот — отличная простая и шикарная по виду поделка как раз на 1 класс. Ее даже можно сделать как открытку для мамы и написать надпись внутри. Например такую:

Мама, помнишь, девочкой была.
На качелях в небо ты взлетала.

Я хочу чтоб ты такой всегда была.

Чтоб в полете сердце замирало.

А еще бумажные нарезанные полоски можно использовать внутри поделки-ПЛЕТЕНКИ. Вспомните как мы в советском детстве плели такие коврики. Сейчас можно вместо ковриков из полосок бумаги сплести свитер медведю или чешую рыбке. Простые кропотливые поделки для 1 класса на уроке технологии или искусства.

Поделки в 1 классе

на основе БУМАЖНОГО КОНУСА

В детском саду детям еще трудно сделать конус из бумаги, получается самостоятельно лишь у каждого десятого. А вот в первом классе руки детей уже проворнее. Поэтому техника бумажного конуса для 1 класса — это отличный способ разнообразить варианты красивых поделок.

Самый простой вариант — это когда конус из бумаги работает как КУЛЕК для букета цветов — шаблонная поделка на 8 марта. Кулек это обычный кусок бумаги, вырезанный ПОЛУКРУГОМ. Просто половина круга сворачивается от точки своего центра (там где протыкали циркуль, где центр окружности). В первом классе шаблоны полукругом педагог может заранее сделать сам и нарисовать точку. И на уроке показать первоклашкам, как от этой точки крутить кулек.

Цветы вырезаются из бумаги или складываются в технике оригами. Простые бутончики тюльпанов сложить просто (дети это делали все в детском саду) — учителю 1 класс надо лишь напомнить один раз процесс складывания бутона.

А вот поделка, где бумажный кулек — это сам цветок. Вернее цветок состоит из двух кульков — крупного и поменьше (маленький вкладывается внутрь большого и работает как цветная серединка цветка). Смотрите фото там все видно.

А вот из конусов сделаны бумажные мышки. Отличная поделка на 1 класс — дети очень радуются когда делают мышек. Удивительно что несмотря на схожесть техники и одинаковый принцип склейки у каждого ребенка мышь получается С ИНДИВИДУАЛЬНЫМ выражением морды. Нет одинаковых мышей — все разные. Так здорово — в конце урока все придумываем своей мышке имя. исходя из ее мордашки и общей милашности.

А вот еще одна поделка из бумаги — где тоже пригождается умение сворачивать кульки. Видите? Здесь нос и голова аиста это элемент кулька. Спинка аиста это трубочка из бумаги. А крылья наклеиваются сверху трубчатой спины. Тоже простая поделка своими руками. Сделайте ее сначала дома из черновика и подумайте как лучше преподнести это задание детям.

Поделки на 1 класс.

Вот поделка арбузики. Посмотрите как просто ее сделать своими руками. Круг зеленой бумаги побольше, и красной поменьше. Можно между ними еще белую деталь вставить (чтобы была белая мякоть корки арбуза).

А вот похожие согнуты детали — но здесь мы пополам сгибаем не КРУГИ, а уже силуэты СЕРДЕЧКА. Получаем две заготовки для красной спинки божьей коровки. Остальной фон — это ваша фантазия педагога. Хотите ромашку, или листок осенний, или полянку, или шляпку гриба.

А если такие фигурки-половинки СКЛЕИТЬ между собой — намазать клей на бумажный стенки половинок — То мы получим лопасти -как страницы книги. И это уже новая техника, позволяющая работать в русле объемных аппликаций. Вот в такой лопастной технике создан цветок — посильная и интересная работа для 1 класс. Как раз на возраст 7-8 лет.

В этой же технике мы можем проклеить любые другие формы — просто складывая силуэт пополам и склеивая соседние половинки деталей друг с другом. Вот так получается поделка воздушный шар на фото ниже.

По такому же принципу склеиваются лопасти дерева — поделка 4 сезона. Просто, как страницы в дневнике склеить.

Также получается рот у лягушки на поделке с картинки ниже.

Бумажные колечки.

Протая поделка на 1 класс.

Если полоску бумаги завернуть в петельку и склеить края — мы получим бумажное колечко. Это еще одни простор для творчества в 1 классе. Поделок можно придумать неограниченное многообразие.

Вот например зеленые лягушки (везет нам сегодня на этих болотных красавиц). Просто и по силам детям 7 лет.

Поделка ОЛЕНЬ — тоже имеет голову в виде колечка из бумаги. А вот тело, это полоска бумаги тоже загнутая в кольцо, но потом кольцо размыкается и просто краями приклеивается к картонке-основе. На обоих сторонах полоски прорезаются между-ножья.

А вот бумажные петельки, которые не в форме кольца склеены, а в форме КАПЛИ. И на этой идее можно придумать кучу поделок — дождевые капли, носы поющих хористов, уши таксы, локоны принцессы или КУСОЧКИ КАКТУСА. Ваша фантазия и умелые руки всегда спасают в школьные будни. Пусть и дети проявят интерес к экспериментам с бумажными каплями-склейками.

Объемные поделки из бумаги

ДЛЯ 1 КЛАССА.

Вот еще несколько понятных чертежей, которые даже первоклассник сумеет собрать правильным образом. Это первичные практические занятия на формирование пространственного мышления. Ребенок учится из плоских шаблонов собирать объемную вещь и заодно учится ВИДЕТЬ В ОБЪЕМНОЙ ВЕЩИ ее изначальный плоский чертеж. Это уже и анализ и синтез мышления. Это круто. Это залог будущих побед на поприще овладения точными науками.

А задачи и схемы, как видите, простые. Как раз для 1 класса. Это и не отпугнет ребенка. И даст заряд веры в собственный ум и умение.

Вот открытка с котиком простая вещь. Смотрите как просто все на самом деле.

Белый лист бумаги сложили пополам (получили линию сгиба по центру).
Не разворачивая, вот так в согнутом виде делаем НАДРЕЗ перпендикулярно линии сгиба — 2 глубоких надреза (это края большой коробки) и один менее глубокий (это крайний край мелкой коробки).
Пальцем продавливаем сгиб в месте надрезов. Подравниваем руками, как надо.
Далее украшаем коробки полосками розовой бумаги, добавляем силуэт котика, плетенку по краям белой зоны…. и т.п. по желанию.

Поделки из бросового материала.

В 1 классе.

В первом классе полезно работать не только с бумагой, но и с другим интересным материалом, обыгрывать его. Забавляться. Вот несколько идей с поделками из домашнего бросового материала. Как раз я выбрала максимально легкие для первоклассников идеи.

Аккуратно заклеить ватой силуэт белого мишки. Здесь вся работа в равномерности распределения ватного сырья.

Ветка колокольчиков из кассет от яиц. Тоже главная морока — это их нормально покрасить и высушить. Пусть дети работают, это полезно для рук, глаз и души. Кисточка ляпает, мозг отдыхает от математики — красота.

Бумажные и пластиковые тарелки — тоже кладезь фантазии педагога. Давайте включите мозг и сделайте из тарелки КЕНГУРУ с кармашком, ЛЕТАЮЩУЮ ТАРЕЛКУ с пришельцами, ХРЮШКУ с пятачком, ЛЬВЫ с гривой, КУРИЦУ с цыплятами.

Обычные аппликации

коллективные работы в 1 классе.

Для того чтобы аппликация в первом классе не напоминала детсадовские работы проявите смекалку. Найдите интересные шаблоны для аппликаций, и создайте коллективные работы. Где каждому ребенку задается СВОЙ ПЕРСОНАЖ, а потом все эти работы соединяются в ОДНУ ОБЩУЮ КАРТИНУ — коллективную работу всего класса.
Например, сделайте ЗООПАРК — каждый из учеников получает своего зверя (шаблон или эскиз-образец) — и пусть сам выбирает цвет, размер, дополнительные детали. И под конец урока все звери крепятся на один общий лист фона.

Или пусть это будут обитатели морских глубин — подводное животное царство рыб, медуз и осьминогов.

Или сделайте коллективную поделку на Первый День Весны, или на Праздник Пасхи или на День Учителя. Подумайте какие идеи можно превратить в коллективное полотно. Масштабность и грандиозный размах поделки — всегда отмечается руководством школы. Повесьте ее в фойе — пусть все знают, какой класс самый крутой и творчески развитый.

Вот такие хорошие идеи простых и понятных поделок для детей 1 класса. Учитель теперь сможет сэкономить свое драгоценное время и целый год пользоваться идеями с нашего сайта (особенно советую рубрику Поделки — там уже очень много статей за 3 года собралось). А я продолжу здесь размещать статьи в помощь педагогам младших школьников . Пусть их дни станут чуточку светлее… а работа чуточку легче.
Достижений вам в работе и отражений вашего труда на зарплате.
Ольга Клишевская, специально для сайта Семейная Кучка.

Детские поделки должны быть весёлыми, сказочными, интересными, а самое главное – простыми в изготовлении. Именно в процессе работы у ребёнка развивается фантазия и творческое воображение. В этой статье мы рассмотрим: как сделать поделки для школы в первый класс своими руками.

Индеец

Вам понадобится: цветная бумага – красного, оранжевого и жёлтого цвета, простой карандаш, ножницы, втулка от туалетной бумаги, клей, 2 пуговки, лапки от старой игрушки.

Мастер-класс

Приклейте пуговки на втулку в качестве глаз.
Вырежьте клюв из оранжевой бумаги, затем приклейте его.
Вырежьте из красной бумаги небольшую извилистую полосу и приклейте под клюв.
Обведите ладошку на цветной бумаги, затем вырежьте его.
Сделайте 6-9 таких ладошек.
Приклейте ладошки в качестве перьев.
Приклейте лапки.

Яркий индеец готов! Рекомендую к просмотру интересное видео!

Животные из крышек

Вам понадобится: крышечки, цветной картон и бумага, глазки-пуговки, клей, маркер.

Мастер-класс

Определитесь, какого животного вы хотите сделать.
Отрежьте квадратик цветного картона и приклейте крышечку.
Нарисуйте маркером улыбку, подчеркните окраску, если это пчёлка или божья коровка.
Вырежьте лапки, ушки, хвостик, усики, затем приклейте по местам.
Приклейте глазки-пуговки.

Животные из крышечек готовы! Рекомендую к просмотру данное видео!

Самолёт

Вам понадобится: 4 маленькие и 2 большие палочки от мороженого, пуговица, прищепка, краски и кисточка, клей.

Мастер-класс

Покрасьте пуговку и прищепку в красный цвет, затем дождитесь полного высыхания.
Покрасьте палочки от мороженого в голубой цвет, затем дождитесь полного высыхания.
Приклейте палочки от мороженого в качестве крыльев и хвоста самолёта, затем приклейте пуговку.

Креативный самолёт готов! Рекомендую к просмотру видео мастер-класс!

Оригинальная игрушка

Вам понадобится: белый картон, карандаши или фломастеры, ножницы, простой карандаш, клей, прищепка.

Мастер-класс

Нарисуйте небольшую рыбку.
Раскрасьте её.
Разрежьте на две части.
Приклейте части рыбки к прищепки.
Дождитесь полного высыхания.
По такому же принципу можно сделать цыплёнка в яйце.

Оригинальная игрушка готова! Рекомендую к просмотру видео мастер-класс!

Овечка из ватных палочек

Вам понадобится: ватные палочки, белый картон, клей, ножницы, простой карандаш, 2 палочки от мороженого, фломастеры.

Мастер-класс

Нарисуйте тело овечки и голову на белом картоне, затем вырежьте.
Порежьте ватные палочки.
Приклейте палочки к телу овечки в качестве шерсти.
Приклейте ватные палочки к голове и нарисуйте мордочку.
Надломите палочки от мороженого пополам и приклейте с задней стороны в качестве лапок-подставок.
Украсьте овечку на свой вкус.

Овечка из ватных палочек готова! Рекомендую к просмотру видео мастер-класс!

Ворон из пластилина

Вам понадобится: пластилин, зубочистка, стека.

Мастер-класс

Скатайте небольшой шарик из тёмно-серого пластилина.
Скатайте шарик из светло-серого пластилина меньшего размера.
Сплющьте светло-серый шарик в лепёшку.
Сделайте надрезы по кругу.
Срежьте частички пластилина, чтобы получилась звёздочка.
Соедините шарик со звёздочкой.
Округлым стеком продавите 2 ямки на шарике.
Слепите туловище птице овальной формы из тёмно-серого пластилина.
Слепите крылья птице, в форме сплющенных каплей из тёмно-серого пластилина.
Сделайте волнистый контур на крыльях при помощи стека.
Прикрепите крылья к туловищу.
Слепите лапки ворону и прикрепите их.
Сделайте 3 тоненькие маленькие колбаски и прикрепите их к макушке птице.
Слепите глазки ворону из чёрного и белого пластилина.
Нарисуйте бровки ворону стеком.
Прикрепите маленький хвостик ворону.
Сделайте узор зубочисткой на шейке ворона.

Ворон из пластилина готов!

Сестрички из цветной бумаги

Вам понадобится: бумага двух цветов, 2 деревянные палочки, пуговки для глаз, резинки либо верёвочки для рук, карандаш, клей.

Мастер-класс

Возьмите квадрат цветной бумаги.
Сложите его по принципу гармошки.
Привяжите его к деревянной палочке, сформировав ручки.
Вырежьте кружочек для лица.
Приклейте лицо и глазки.
Нарисуйте улыбку.
Сделайте вторую девочку таким же способом.

Девчонки из бумаги готовы!

Оригинальные розочки

Вам понадобится: цветная бумага красного цвета, простой карандаш, ножницы, круглый предмет.

Мастер-класс

Обведите предмет круглой формы на цветной бумаге.
В кругу нарисуйте спираль.
Вырежьте круг.
Вырежьте спираль таким способом, чтобы у Вас получилась «пружинка»
Скрутите розочку, таким же способом сделайте нужное количество розочек.

Оригинальные розочки из цветной бумаги готовы! Рекомендую к просмотру видео мастер-класс!

Подвеска из солёного теста

Вам понадобится: солёное тесто, стакан, акриловые краски, блёстки, кисточка, ленточка для подвешивания, коктейльная трубочка, собачья лапка для отпечатке не тесте либо ваши пальчики, прозрачный клей, скалка.

Мастер-класс

Раскатайте тесто с помощью скалки.
Вырежьте круги, используя стакан.
Поставьте след лапки на кругах либо слепите пальчиками.
Проделайте отверстие для подвешивания коктейльной трубочкой.
Высушите круги.
Покрасьте круг белой краской, а лапку розовой. Дождитесь полного высыхания.
Смажьте круг прозрачным клеем, посыпьте блёстками и дождитесь, чтобы поделка высохнет.
Прикрепите ленточку для подвешивания.

Подвеска из солёного теста готова!

Выберите именно ту поделку, которая понравилось Вашему ребёнку больше всего – ведь именно тогда он будет старательно и с интересом творить своими руками!

Лошадка из картона и ниток с подвижными частями с видео. Урок технология 2 класс

Это не просто лошадка, это лошадка с подвижными деталями, лошадка-дергунчик. Дергаешь за ниточку, а она будто бежит, высоко поднимает ножки и задирает свой пушистый хвост. Изготовление такой поделки включено в программу Перспектива, тетрадь по технологии за 2 класс. Но не всякий ученик второго класса сообразит без подробной инструкции, как делать такую поделку, куда продевать нитки, чтобы лошадка побежала. Сейчас мы во всем том и разберемся: из чего и как вырезать, как скреплять, как придать лошадке движение. В конце инструкции — подробное видео о том, как правильно соединить движущиеся части фигурки.

Что понадобится для изготовления лошадки на урок технологии

Шаблон лошадки (из рабочей тетради по технологии за 2 класс), цветной картон, цветная бумага, карандаш, ножницы, клей, нитки, иголка.

Как сделать лошадку из картона

Вырезаем шаблон из тетради по технологии. Если вы делаете лошадку не на урок, то можете распечатать и вырезать этот шаблон:

Когда детали шаблона вырезали, переводим их на цветной картон. Чтобы получилось аккуратнее, обводить будем с изнанки. Из коричневого картона делаем туловище и ноги лошадки, из желтого — хвост.

Детальки вырезаем по контуру. На цветной бумаге обводим отдельно шаблон гривы и копыт лошадки, тоже вырезаем.

Приклеиваем гриву к голове, а копытца к ногам, используя клей.

Теперь необходимо прикрепить подвижные части — ноги и хвост — к туловищу. Обратите внимание, что на шаблоне отмечены крестики и точки. Отмечаем их на изнанке наших деталей. Делаем шилом или иголкой дырочки в центре крестиков и точек. Крестики и на туловище, и на подвижных деталях. Нам нужно будет соединить их так, чтобы крестики на туловище и детальках совпали, а делать это будем следующим образом:

Берем иголку с ниткой, завязываем на конце нитки большой узелок. Видим крестик у лошадки под грудью (лошадка повернута к нам цветной стороной). Втыкаем в него иголку с ниткой. На ту же иголку надеваем передние ноги, тоже попав в середину крестика. Вытягиваем нитку, пока узелок не упрется в крестик.

Переворачиваем лошадку изнанкой к себе и втыкаем иголку в точку на ноге. В туловище в этом месте иголку заводить не нужно, точка только на детали ног. Продеваем иголку с ниткой в эту точку полностью, далее иголку с нитки снимаем, а нитку оставляем висеть. Не обрезайте ее, она нам нужна, за нее мы будем дергать, чтобы лошадка двигалась.

Аналогично прикрепляем вторую пару ног и хвост. Нитки опускаем вниз, соединяем друг с другом и завязываем внизу узелок. С изнанки правильно скрепленная поделка будет выглядеть так:

Дергаем за нитки, и лошадка будто бы бежит, высоко поднимая ножки и задирая свой чудной хвостик 🙂

Видео как сделать лошадку-дергунчика

Если есть желание, лошадку можно украсить, приклеив на нее блестки и звездочки. Лошадка-дергунчик готова. Идем получать пятерку!

Такую симпатичную лошадку можно сделать не только на урок технологии, но и просто так, чтобы интересно и с пользой провести время и порадовать своей поделкой родителей или младших братьев и сестер. А если пофантазировать, придумаете целое море разных зверюшек-дергунчиков, нарисовав вместо лошадиной головы, к примеру, собачью или кошачью мордашку и изменив хвостик.

Поделки из бумаги ? для 1 класса пошагово

Содержание материала

Закладка-карандаш

Инструменты и материалы

цветная бумага;
ножницы;
клей ПВА.

Пошаговое изготовление закладки из бумаги

Складываем лист цветной бумаги пополам по горизонтали и отрезаем по изгибу.
Берем одну часть листа и складываем ее также по горизонтали пополам.
С одной стороны подгибаем уголок, а с другой подгибаем часть листа до уголка.
Отгибаем уголок и загибаем небольшую полосочку в 1 сантиметр.
С обратной стороны отгибаем оба уголка.
Затем на этой же стороне загибаем уголки еще уже.
Загибаем половину листа по линии изгиба, которую сделали ранее.
Подгибаем лишние части бумаги и получаем милый карандаш.
Заклеиваем края клеем.

Видео инструкция

На видео вы увидите мастер-класс, как делается своими руками поделка из цветной бумаги 1 класс.

Объемная аппликация «Берёзовая роща»

Инструменты и материалы

цветная бумага;
клей;
вата;
ножницы.

Пошаговое изготовление аппликации

Нарезаем три одинаковые широкие полосы, и с помощью карандаша сворачиваем их в трубочки. Края проклеиваем.
Приклеиваем трубочки к голубому листу цветной бумаги и разукрашиваем их черным маркером в виде стволов берез.
Из зеленой бумаги вырезаем травку, подворачиваем края травинок и приклеиваем ее также на голубой лист бумаги.
Из желтой бумаги вырезаем солнышко и лучики, последние слегка подворачиваем. Приклеиваем в верхнем краю нашей поделки.
Из ваты делаем облачка и также приклеиваем.
Из зеленой бумаги вырезаем листики и клеим их возле стволов берез.
Вырезаем скворечник и также клеим на одно из деревьев.

Видео инструкция

Аппликация «Рыбка»

Инструменты и материалы

цветная бумага;
ножницы;
клей.

Пошаговое изготовление рыбки

Квадратик цветной бумаги сгибаем так, чтобы получился треугольник.
Отгибаем обратно, поворачиваем и сгибаем края до линии предыдущего изгиба. Опять отгибаем, и делаем загиб, как в первый раз.
До боковых изгибов делаем надрезы с помощью ножниц.
Кончик без разрезов немного обрезаем, делая его более круглым.
Склеиваем края без разрезов с помощью клея.
Из цветной бумаги другого цвета вырезаем плавники и хвостик, и приклеиваем на нужные места.
Снизу приклеиваем элемент из бумаги основного цвета, чтобы получился ротик.
Рисуем глазки, и поделка готова.

Видео инструкция

Такие поделки для 1 класса с легкость можно отнести на ярмарку для школьников. Они смогут украсить школу к какому-нибудь празднику, например, юбилею. Эти поделки для 1 класса из бумаги можно делать с детками на уроках труда. Особенно интересно такое занятие будет именно для первоклассников. А какие поделки вы делаете со своими детьми? Развиваете ли вы их таланты? Расскажите об этом в комментариях!

Снежинка объемная из бумаги своими руками: пошагово, фото, видео

Как сделать объемную снежинку

Многие начинающие рукодельники хотели бы научиться делать своими руками объемную снежинку из бумаги, поэтому предлагаем вашему вниманию пошаговую инструкцию с фотографиями.

Объемные снежинки из бумаги – замечательный декор интерьера

Каждый человек стремится к тому, что в его доме было не только уютно, но и красиво. Для этого люди делают качественный ремонт, приобретают красивую мебель, и так далее. Однако порой даже самый маленький элемент декора способен вдохнуть в интерьер помещения абсолютно эмоции. К примеру, с приближением новогодних праздников большинство семей украшают свои жилища, наряжают елки. Одним словом – делают все, чтобы придать квартире или дому атмосферу праздника. Одним из элементов декора могут стать объемные снежинки, выполненные из обычной или цветной бумаги. Такими изделиями можно украсить окно, зеркало, елку. Этим список, разумеется, не ограничивается.

Интересно! Красивые рамки для фото своими руками

Примечательно то, что такие 3D снежинки можно быстро и легко сделать собственными руками. Для этого потребуется немного желания и времени. Существует много техник по изготовлению объемных поделок в виде снежинок. Об этом речь и пойдет в нашей сегодняшней статье.

Сборная снежинка

Сделать такую поделку будет под силу даже начинающим рукодельникам, а результат очень приятно удивит. Эту оригинальную объемную снежинку можно повесить на окно – там она будет выглядеть эффектно. А можно, к примеру, задекорировать комнату. Чтобы изделие выглядело максимально красивым, изготавливать его следует из бумаги нескольких цветов. Кроме этого нам понадобится клей, степлер, ножницы, а также карандаш и линейка.

Теперь перейдем непосредственно к самой работе.

Итак, первое, что нужно понимать – наша поделка будет состоять из 6 одинаковых элементов. При этом каждую деталь необходимо будет заранее сделать по имеющемуся трафарету. Для этого нужно начертить на равностороннем треугольнике шесть прямых линий, которые не пересекаются и находятся на одном и том же расстоянии, а также под прямым углом друг к другу. Между надрезами будем оставлять минимум по 1 сантиметру.

Далее в ход идет цветная бумага, имеющая квадратную форму. Лист нужно будет свернуть по диагонали. Теперь делаем 3 разреза, согласно трафарету. Затем разворачиваем наш квадрат и складываем вместе уголки небольшого внутреннего квадратика. Фиксируем. Для этого применяем степлер или клей.

Переворачиваем листок другой стороной. Складываем уголки следующего квадратика и фиксируем между собой. Далее опять переворачиваем поделку и повторяем вышеописанные действия. В итоге получится, что меньший свернутый квадратик окажется внутри третьего квадрата. Теперь нам предстоит крайний раз перевернуть заготовку и скрепить уголки наиболее крупного внешнего квадрата.

Таким образом, у нас получается многослойная 3D сосулька, и это – 1/6 часть будущей снежинки.

Следующая наша задача заключается в том, чтобы сделать еще пять таких же сосулек. Соединяем их по три штуки между собой при помощи степлера. Далее подгибаем хвостик, на котором располагается скрепляющая скоба. Затем соединяем две получившихся детали в единую снежинку – для этого следует использовать степлер. Не жалейте скобки – чтобы изделие не разваливалось, его необходимо будет скрепить в шести местах.

К краешку поделки можно привязать тонкую нить и подвесить снежинку в любом удобном месте.

Интересно! Поделки из кофейных зерен

Как видите, сделать сборную объемную снежинку из бумаги не так уж сложно, главное – следовать пошаговой инструкции с фото. Кстати, ее вполне можно дополнительно задекорировать при помощи красок, искусственного снега или, например, блесток.

Простая объемная снежинка

В этом случае поделку можно будет изготовить настолько легко, что с работой справится даже ребенок.

Нам понадобится лишь один лист бумаги. Итак, берем квадратный лист и сгибаем его по диагонали. Затем нужно согнуть его еще дважды от одного угла и вырезать при помощи острых ножниц в форме листочка. Делаем два надреза на одном и том же расстоянии от края «листочка».

Мы практически на финише. Нам остается лишь развернуть заготовку, после чего отогнуть полоски к центру и зафиксировать их, используя клеящее средство.

Как видите, работа выполняется очень быстро, а в результате получается симпатичная объемная снежинка. Такая инструкция хорошо подойдет для детей, ведь в ней нет ничего сложного.

Поделка из полосок бумаги

Такая снежинка из полосок, вырезанных из цветной бумаги, смотрится достаточно изящно и симпатично. При этом процесс выполнения работы не отнимет у вас много времени – с ним справится даже начинающий рукодельник.

Итак, первым делом нам нужно будет нарезать из бумаги полосы одинаковой ширины и длины. Всего понадобится сделать 15 таких элементов. Сначала складываем их крестом, а затем – снежинкой, используя 5 штук в одном пучке. Расстояние между деталями при этом должно быть одинаковым.

Промазываем серединку клеем и даем ему высохнуть. В противном случае, вся наша конструкция может быть разрушена даже от небольшого сквозняка. Поэтому используйте клей, чтобы избежать таких неприятностей.

Теперь возьмем крайние диагональные полосы и сложим их точно так же, как это показано на фотографии. Фиксируем при помощи клея или степлерных скобок. При этом крепить их необходимо к центральной вертикальной или горизонтальной полосе. Ту же процедуру следует выполнить и со вторыми крайними полосами, располагающимися по диагонали.

Интересно! Домики из картона своими руками

Повторяем процедуру – соединяем крайние вертикальные и крайние горизонтальные полосы, и крепим их к центральной диагональной полоске.

В итоге у нас получается очень красивая ажурная снежинка, которой, к примеру, можно украсить елку или окошко к новому году.

Снежинка – цветные узоры

Для изготовления этой красивейшей поделки нам будут нужны листы цветной бумаги формата А4 (в количестве 2 штук), а также клей и ножницы.

Итак, первоочередная задача заключается в том, чтобы свернуть наш лист пополам. Далее нужно будет из получившегося прямоугольника вырезать 4 одинаковых квадрата. Для этого одну из сторон листика следует сложить треугольником, отмеряя при этом ровный квадрат.

Затем каждый из получившихся квадратиков следует разрезать пополам – так мы получим 8 одинаковых фигур.

Складываем 2-ой лист А4 точно так же, после чего вырезаем 2 квадрата.

Теперь наша задача заключается в том, чтобы сложить 6 квадратов стопочкой и свернуть их по диагонали – чтобы получился треугольник. Нарезаем его небольшими полосочками, двигаемся от вершины по направлению к основанию. Однако доходить до самого основания – не нужно. Оставляем порядка 1,5-2 сантиметров.

В итоге у нас получается 6 квадратов. Теперь их нужно будет склеить по инструкции. Для данной процедуры можно использовать клей-карандаш. Главное, чтобы он был хорошего качества, так как клеящие свойства некоторых таких карандашей оставляют желать лучшего.

Итак, наносим клей на уголок квадрата, после чего сформируем треугольник. Теперь добавляем клей на полосы, через одну с каждой из сторон квадрата, потом склеиваем полоски, что располагаются напротив друг друга.

Затем нам нужно будет перевернуть заготовку и зафиксировать при помощи клея оставшиеся полоски, следуя идентичному принципу. Повторяем процедуру склеивания с другими квадратами.

Теперь у нас имеется 6 лучиков, которые предстоит «собрать» в одну конструкцию. Соединяем свободные края треугольников, предварительно промазав их клеем. Склеиваем по три штуки за раз, а затем уже формируем цельную конструкцию из двух больших элементов.

Наша эффектная объемная снежинка из бумаги готова – ее создание не отнимет много времени, если вы будете следовать пошаговой инструкции из нашего мастер-класса.

Реалистичная объемная снежинка

Если вы желаете сделать очень красивую и реалистичную снежинку из бумаги, тогда следующий мастер-класс создан специально для вас.

Итак, начнем обзор с набора инструментов. Их потребуется не так уж много – А4 (7 листов), ножницы, линейка и клей-карандаш.

Для начала, возьмем первый лист и свернем его по горизонтали. Сложим одну из сторон, при этом, не доходя до центра нашего листа. Вторую сторону следует согнуть так, чтобы она легла внахлест на первую. При этом важно соблюдать один и тот же размер перекрытия листа – около 2 сантиметров. Кстати, для удобства можно взять какую-нибудь линейку и использовать ее ширину в качестве шаблона.

Далее проклеиваем сложенный лист (делается это по нахлесту). Так мы получим заготовку из бумаги в виде прямоугольника.

Теперь вам предстоит повторить такую же процедуру с оставшимися шестью листами А4. Когда вы выполнили данный шаг, нужно будет сложить пополам каждую из имеющихся заготовок. Выходит 7 фигур, из которых, собственно, и будет сформирована наша поделка.

Итак, возьмем первую деталь, затем раскроем ее и проведем прямую линию по центру фигуры клеящим карандашом. То же самое делаем с другими шестью заготовками.

Теперь мы будем «собирать» снежинку, склеивая детали между собой. Нанесем клей в виде линии по центру каждой части и соединим элементы. Свободные края необходимо будет вырезать в виде угла.

Далее раскрываем фигуру и фиксируем два края заготовки при помощи клея.

Если у вас есть желание заняться дополнительным декорированием поделки, то можно взять блестки или использовать, к примеру, обычные краски. Включайте фантазию и создавайте авторские шедевры.

Теперь вы знаете, что делать объемные снежинки из бумаги своими руками не так уж и сложно, тем более что вам в этом всегда поможет видео и фото инструкция.

Новогодние фонарики из бумаги своими руками – фото и видео

Новогодние фонарики из бумаги — красивое и оригинальное украшение, которое легко изготовить своими руками. Поделку придумали в Китае. Считалось, что фонарики не только украшают новогодний интерьер, но и отпугивают злых духов, а также притягивают в дом удачу. Для создания бумажных игрушек можно привлекать всех членов семьи, особенно любят делать их дети. Если поместить внутрь поделки миниатюрную электрическую свечку, получится оригинальный новогодний светильник. Однако не забывайте, что использовать можно только светодиодные фонарики, которые не нагреваются.

Подвесные фонарики

Такими фонариками можно украсить елку, расставить их по всей комнате или собрать в виде гирлянды. Их сможет сделать даже маленький ребенок. Для изготовления новогодней игрушки воспользуйтесь следующей инструкцией.

От края прямоугольного листа цветной бумаги отрежьте полоску шириной 1 см. Отложите ее: она пригодится позже.
Оставшуюся часть бумаги сложите пополам (по длине) лицевой стороной внутрь.
От края бумажного прямоугольника, противоположного сгибу, отступите 2 см и карандашом проведите продольную черту.
От линии сгиба нужно сделать параллельные надрезы на одинаковом друг от друга расстоянии, не заступая за проведенную черту.
Разверните бумажный прямоугольник. Вывернув его на лицевую сторону, сложите трубочкой. Склейте края с помощью скотча, клея или скрепите степлером.
К верхней части новогоднего фонарика приклейте полоску, отрезанную вначале. Получится ручка, за которую игрушку можно будет подвесить.

Если изготовить несколько подобных фонариков, проделать в их верхней части отверстия и соединить игрушки шнурком, получится замечательная новогодняя гирлянда, сделанная своими руками. Кроме того, с помощью шнурка легко отрегулировать изгиб фонарика.

Фонарики из папиросной бумаги

Изготовление этих новогодних фонариков требует большего времени, однако игрушки получаются очень легкими и изящными. Сделать их поможет подробная инструкция.

Соедините 2 листа цветной папиросной бумаги и согните их вдвое по длине.
Не разъединяя листы, сложите бумагу веером. Ширина складок должна быть около 1,5 см.
Разверните листы. Переверните их выпуклой стороной к столу.
Вновь соберите одну сторону бумаги в гармошку. Протяните сквозь нее плотную нить, вдетую в иглу. Концы нити свяжите.
Повторите то же самое с другой стороны бумаги.
Аккуратно расправьте складки, края бумаги скрепите скотчем. Должен получиться объемный ромб.

Очень оригинально смотрятся новогодние фонарики, изготовленные по такому же принципу, но с нитью, не до конца затянутой у оснований. Такую поделку можно ставить, поэтому ей удобно украшать рабочий стол, полки, подоконник.

Круглые фонарики

Такие игрушки очень легко и быстро делать. Обязательно привлекайте к их изготовлению детей. Круглые фонарики получаются похожими на елочные шары, поэтому ими можно украшать новогоднее дерево.

Из цветной бумаги нарежьте 15 полосок произвольной длины, шириной 1 см. Можно взять бумагу разных оттенков.
Отступите по 3 мм от краев каждой полоски. Сделайте в этом месте отверстия с помощью толстой иглы.
Совместите полоски бумаги. В отверстия вставьте по заклепке, которые можно приобрести в отделе товаров для рукоделия.
Поочередно выдвигая полоски из стопки, распределяйте их по кругу, чтобы получился бумажный шарик. При этом начинайте с нижней полоски.
К одной заклепке готовой игрушки привяжите нить для подвешивания. Ко второй — декоративную кисточку.

Подобным образом можно собрать поделки и другой формы. Оригинальные новогодние игрушки получаются из бумажных полосок разной длины.

Фонарики из кругов

Фонариками из круглых бумажных заготовок можно интересно украсить интерьер или новогоднюю елку. Изготовление такой поделки не займет много времени, а в результате вы получите оригинальную игрушку.

Из тонкого цветного картона вырежьте 10 кругов одного диаметра.
Каждый кружок согните пополам цветной стороной внутрь.
Приклеивайте заготовки друг к другу по кругу местом сгиба кроме 2 последних половинок.
В центр получившегося круга вставьте канцелярскую скрепку, выпрямленную с одного конца. Закрепите ее суперклеем. Получился крючок, за который игрушку можно подвешивать. Вместо скрепки можно прикрепить петлю из тонкой ленты или тесьмы.
Приклейте оставшиеся заготовки.
Прикрепите к фонарику бант или другие элементы декора.

Если изготовить такой фонарик из кругов плотного картона, получится замечательная новогодняя игрушка для детей. Оригинально раскрасив фонарик, можно своими руками создать уникальный предмет декора.

Индийские фонарики

Такая поделка, изготовленная своими руками из двух листов цветной бумаги контрастных цветов, смотрится очень необычно и празднично. Игрушка состоит из внутреннего слоя (трубки) и внешнего (бахромы). Изготовление фонарика начинайте с трубки.

Возьмите прямоугольный лист цветной бумаги размером 15 на 20 см.
Вдоль коротких краев приклейте по полоске двустороннего скотча.
Сверните бумагу в трубку так, чтобы одна сторона накладывалась на другую на 4 см. Получилась внутренняя деталь.
Далее готовьте внешний слой поделки. Возьмите лист цветной бумаги длиной 25 см и шириной 12,5 см.
По коротким сторонам сделайте загибы по 5 см. Хорошо прогладьте линию сгиба и разверните лист.
Канцелярским ножом сделайте поперечные разрезы от одной линии сгиба до другой. Соблюдайте одинаковое расстояние между разрезами (примерно 1 см).
Теперь необходимо соединить внешний и внутренний слои фонарика. На короткие стороны листа бумаги с разрезами наклейте полоски двустороннего скотча.
Приклейте бумагу с разрезами одной стороной к верхней части трубки, а другой стороной — к нижней. Бахрому при этом не сминайте, а аккуратно сдвигайте к центру.
В верхней части трубки проделайте отверстия и проденьте сквозь них красивую нить или ленту, чтобы новогодний фонарик можно было повесить.

Готовый индийский фонарик можно необычно задекорировать своими руками, приклеив на него разноцветные пайетки или покрыв его блестками. Особенно оригинально смотрятся такие игрушки, если подвесить их под потолком.

Изготовление новогодних фонариков из яркой цветной бумаги — занятие, которое увлечет не только детей, но и взрослых. Чтобы сделать простые модели, потребуется минимум времени и материалов. Чтобы изготовить более сложные поделки, посмотрите мастер-класс с пошаговыми фото или обучающее видео.

Еще статьи по теме:

Орігамі песик 1 клас — matraspodushkin.ru

Скачать орігамі песик 1 клас rtf

Оригами Рыбка из бумаги — забавная рыба, сделанная из одного листа. Эта простая поделка отлично подходит Оригами лодка. Как сделать кораблик из бумаги своими руками.

Поделки. Парашют к уроку технологии 1 класс перспектива. Легко и просто сделать, и даже можно сделать без шаблона. Техника оригами позволяет творить чудеса, ведь за счет нескольких сложений и изгибов бумажный лист может превратиться практически в любое животное. Например, в предложенном мастер-классе мы легко сделаем из бумаги собачку оригами. Эта довольно простая поделка для детей помогает развивать пространственное мышление, понятие о формах. Для изготовления этого симпатичного пёсика приготовим: квадрат односторонней коричневой бумаги; черный фломастер; самоклеящиеся декоративные глазки.

Как сделать собаку из бумаги своими руками. Первым шагом будет создание на квадратном листе диагональных сгибов. Зате. Собака в технике модульное оригами. Мастер-класс с пошаговыми фото Как собрать собачку из бумажных модулей пошагово с фото Занятия оригами способствуют развитию внимания, памяти, пространственного и образного мышления, р. Как собрать собачку из бумажных модулей пошагово с фото.

Занятия оригами способствуют развитию внимания, памяти, пространственного и образного мышления, развивают мелкую моторику рук, внимание, воспитывают терпение и аккуратность. Собирать игрушку можно с детьми от 6 лет. Собирать мы с вами будем не простую собачку, а собачку – подставку для ручек, карандашей и прочих канцелярских принадлежностей.

Пошаговый мастер-класс как сделать оригами собаку породы вельш-корги из листа бумаги своими руками. У вас есть собака породы Вельш-корги? Или может быть вам просто нравится эта порода. Корги такие жизнерадостные и беззаботные. И кстати, новый год — год собаки по восточному календарю.

По традиции символ год должен обязательно присутствовать при встрече нового года. Не обязательно живьем, но вот в виде фигурки как раз обязательно. Будем делать собачку этой породы в виде оригами из цветной бумаги. Это самое что есть настоящее оригами, с кучей сгибов из одного листа и без капли клея.

Вроде на вид все просто, но запаситесь терпением и вниманием. Пёсик. Как сделать пёсика оригами? Смотрим схему: Раздел: Животные | Смотреть другие схемы по запросу: Собаки. ← Пёс(+видео). Сурок(+видео) →. Лягушка В данном мастер-классе вашему вниманию предоставлена одна из традиционных моделей оригами-лягушка! Это одна из самых красивых и качественных оригами моделей. Лилия Лилии- очень красивые цветы. Лили бывают белыми, желтыми, оранжевыми, красными, фиолетовыми или розовыми.

Пёсик. Как сделать пёсика оригами? Смотрим схему: Раздел: Животные | Смотреть другие схемы по запросу: Собаки. ← Пёс(+видео). Сурок(+видео) →. Лягушка В данном мастер-классе вашему вниманию предоставлена одна из традиционных моделей оригами-лягушка! Это одна из самых красивых и качественных оригами моделей. Лилия Лилии- очень красивые цветы. Лили бывают белыми, желтыми, оранжевыми, красными, фиолетовыми или розовыми.

Складываем собачек оригами. Классические поделки оригами – это фигурки домашних животных. Сегодня научимся слаживать одну из них, собачку. Вариантов создания много, мы покажем некоторые из них в легких мастер-классах со схемами и видео. Простая собака оригами. Пошаговая инструкция: Берем квадратный лист коричневой бумаги и слаживаем вдвое.

Мастер-класс по оригами «Песик». Екатерина Валерьевна КруговаСреднее образование (ул.Сурикова, д.5)Комментировать. 3 июня в рамках лето – онлайн учитель начальных классов Суркова Е.В.

для обучающихся ЦО провела мастер- класс по оригами «Песик». Навигация по записям. Предыдущая новость. Следующая новость. Ответить Отменить. Почта не будет опубликована.Обязательны для заполенения *. Комментарий *.

doc, djvu, rtf, doc

Похожее:

Мій конспект 4 клас літературне читання науменко

Математика 4 клас богданович відповіді 2015 рік

Гдз 8 клас рос

Кудирко в.і скоробогатов а.в зошит для практичних робіт 8 клас

Українська мова і література в школі 2013

Презентация по литературе 6 клас

Подарок на день матери из цветной бумаги. Поделки на День матери своими руками в школу и детский сад, пошагово фото и видео — Простые и оригинальные детские поделки из цветной бумаги и салфеток

Ко Дню матери могут стать лучшим украшением праздника и самым приятным способом поднять маме настроение и рассказать о своих теплых чувствах.

Почерпнув подходящую идею, каждый ребенок сможет сделать неповторимые из бумаги своими руками – главное, запастись для этого вдохновением и желанием создать действительно интересное изделие. Например, можно порадовать маму букетом из детских фотографий.

Оформляем каждую из них в виде , приделываем палочку-стебелек и закрепляем цветок в горшочке, наполненном керамзитом или галькой.

Такая идея будет актуальная каждый малыш сделаем цветок со своей фотографией, а воспитатели помогут им оформить букеты. Когда мамы придут забирать своих ребятишек, они смогут по фотографии отыскать нужный цветок среди множества других.

Можно склеить простую в виде цветочного букета, сделав ее более оригинальной при помощи одноразовых тарелок. Одну тарелку обрезаем до половины, вторую оставляем целой. Скрепляем их внутренними частями друг к другу – получается корзинка. Остается только наполнить корзину яркими бумажными цветочками.

Еще один интересный вариант поделки – в виде комнатного цветка. Основой для создания такого растения становится отпечаток ладошки ребенка, нанесенный зеленой краской. Остается только приклеить картонный горшок и головки цветов, чтобы получить красивую композицию.

Можно сделать даже не цветок, а огромное дерево из сердечек, каждое из которых будет рассказывать о любви ребенка к маме.

Можно порадовать маму чем-нибудь вкусненьким. Например, красивыми кексиками.

Или ярким мороженым-пломбиром.

Оригинальная из бумаги получается при помощи все того же . Обводим ладонь на картон, вырезаем – и у нас уже есть основа для создания открытки. Приклеиваем к ней сложенный гармошкой маленький лист бумаги, на котором написано поздравление. Готово! Если такие отпечатки сделать в детском саду, мамы с удовольствием будут искать ладошку их ребенка, чтобы прочитать поздравление. Можно нарисовать поздравление, если малыш еще не умеет писать.

Нарисовать можно и саму . Дополните ее интересным оформлением – например, газетным листом, и получится необычное поздравление к маминому празднику.

Как видите, существует множество способов поздравления мам. Главное – выбрать тот, который больше всего придется по душе ребенку, потому что такая поделка должна мастериться только с самыми теплыми чувствами.

В последнее воскресенье ноября в России отмечается праздник мам – День матери. Этот новый для нас праздник прочно входит в наш календарь и в наши дома. Он был учрежден в 1998 году указом президента России Б.Н. Ельциным.
Инициатором праздника выступил Комитет Государственной Думы по делам женщин, семьи и молодёжи. По идее Комитета праздник призван поддерживать традиции бережного отношения к женщине – матери, укреплять семейные устои.
В этот день нелишне будет вспомнить о роли мамы в нашей жизни и непременно поздравить своих мам с праздником. А еще подарить подарки! Кто-то отправится в магазин, а кто-то попробует своими руками смастерить поделки, вложив в них всю свою любовь и нежность к маме! Поделки могут быть самыми разными: и практичными и просто милыми безделушками, сложными или простыми в изготовлении, в зависимости от возраста.
В статье Поделки из бумаги ко Дню матери мы предлагаем вам самые разные варианты поделок, которые можно смастерить и подарить своим мамам.
Самый распространенный и доступный материал для детского творчества – это бумага. Из нее можно сделать необычные поделки и подарить их маме не только в этот праздничный день.
Открытки.
Простые и оригинальные получаются открытки, в которых использованы техники плетения и вырезания из бумаги.

Плетеные тюльпаны.

На листе цветного картона рисуем карандашом тюльпан. Вырезаем его по контуру канцелярским ножом. Из цветной бумаги делаем плетенку. Как сделать плетенку читайте в статье . Плетенку приклеиваем с обратной стороны тюльпана.
Используя готовые шаблоны, можно создать не менее красивую открытку. Нужно только распечатать на цветном принтере шаблоны и склеить согласно инструкции.

При изготовлении открыток можно использовать различные элементы: кусочки ткани, бисер, ленточки, вышивку, наклейки и даже соленое тесто!
Вот варианты таких открыток.

На форуме сайта много идей .
А это открытка посложнее. Но результат того стоит! .

Дети постарше могут попробовать сделать цветочные композиции из бумаги.

0 532772

Фотогалерея: Поделки на День матери своими руками в школу и детский сад, мастер-классы с фото и видео. Простые и оригинальные детские поделки из цветной бумаги и салфеток

В преддверии праздника тысячи мальчишек и девчонок задаются вопросом, какие поделки на День матери своими руками можно смастерить, не привлекая родителей к сему занятному процессу.Ведь так хочется, чтобы подарок остался для мамы сюрпризом!

В таком разе лучше воспользоваться простыми оригинальными мастер-классами по созданию ярких детских поделок из бумаги и салфеток. Эти популярные материалы есть в каждом доме, где живут детишки, поэтому проблем с поиском «сырья» для вдохновения не возникнет. Другое дело — поделки ко Дню матери в школу и детский сад. Тут без маминой, папиной или бабушкиной помощи никак не обойтись. Ведь изделие для выставки или конкурса должно быть практически идеальным. Что же, дальше обо всем по порядку!

Простые детские поделки ко Дню матери своими руками — мастер-класс с пошаговыми фото и видео

Аппликация и торцевание — самые популярные техники для простых детских поделок своими руками. Из обыкновенных кусочков яркой бумаги и простого канцелярского клея можно сотворить настоящих живых персонажей. К примеру, восхитительную радужную рыбку. Детям обязательно понравится процесс ее создания, а мамы будут в восторге от такой необычной, но в то же время простой детской поделки своими руками на День матери.

Необходимые материалы для простой детской поделки на День матери

большой лист белого картона
лист красного картона
яркая тонированная или цветная бумага
карандаш
клей ПВА
ластик

Инструкция по изготовлению простой детской поделки ко Дню матери — пошаговые фото и видео

Поделки из салфеток своими руками на День матери в детском саду — пошаговые фото и видео

Что может быть проще изготовления примитивной поделки из салфеток ко Дню матери в детском саду? Лучистый подсолнух, созданный своими руками в смешанной технике, станет милейшим подарком для мамы на тематическом утреннике, дополнит пеструю детсадовскую выставку детских изделий и расширит мамину коллекцию подлинных творений ее малыша. Воспользуйтесь нашим мастер-классом и помогите ребенку справиться с солнечной поделкой на День матери в детский сад. Или же оставьте «творца» один на один с его маленьким шедевром.

Необходимые материалы для поделки в садик в честь Дня матери

лист белой бумаги А4
зеленый фломастер
клей ПВА
желтые салфетки
зеленые салфетки
бордовые салфетки

Пошаговая инструкция для поделки из салфеток на День матери для детского сада — мастер-класс с фото и видео

Оригинальные поделки на День матери своими руками в школу (1 класс) — пошаговые фото и видео

Сова — символ мудрости для многих народов мира. Оригинальная подарочная поделка ко Дню матери в виде этого удивительного персонажа не только порадует любимую родительницу, но и станет очевидным подтверждением ее глубокого ума, безграничной мудрости и вечной склонности к компромиссам. Сумочка-сова, как поделка своими руками на День матери — идеальный вариант. Это восхитительное подарочное изделие и не менее красивая упаковка для другого более мелкого презента.

Необходимые материалы для детской поделки в школу ко Дню матери

плотный картон синего цвета
отрезки плотной бумаги желтого, красного, зеленого и бежевого цвета
белая бумага для трафаретов
двухсторонний скотч
ножницы
остро заточенный карандаш
ластик
канцелярский нож
синие полубусинки
белая шелковоя лента

Инструкция для оригинальной поделки посвященной Дню матери в 1 класс школы — пошаговый мастер-класс с фото и видео

Поделки из цветной бумаги своими руками на День матери в садик или школу: пошаговый мастер-класс

Яркая разноцветная ромашка с пожеланиями — дивный праздничный подарок для мамы. Созданная руками ребенка, она будет излучать незримое тепло и согревать любимую родительницу детским старанием и усердием. Такая поделка своими руками из цветной бумаги стает лучшим презентом ко Дню матери и превосходным выставочным экспонатом для тематической экспозиции в школе. Следуйте нашему мастер-классу, и создание веселой радужной ромашки не доставит вам никаких хлопот.

Необходимые материалы для поделки своими руками для мамы в ее День

листы цветной или тонированной офисной бумаги
канцелярский нож или острые ножницы
красный картон
красная тонкая лента
двухсторонний скотч или супер-клей
полубусинки и стразы

Инструкция для поделки из цветной бумаги в садик или школу на День матери — фото пошагово и видео

Детские поделки на День матери своими руками из салфеток, цветной бумаги, картона или другого подручного материала — лучший подарок для любящей мамы, частичка души ее ребенка, страничка памяти на долгие годы. Простые поделки малыши могут сделать сами, но в создании аккуратных изделий для школы и детского сада без помощи родительниц не обойтись!

уроков искусства для 1 класса — искусство с миссис Филмор

Обратите внимание: Все изображения, представленные ниже, являются иллюстрациями только моих учеников. Эти фотографии / уроки не размещаются в каком-либо определенном порядке относительно хода моей учебной программы.

Коллаж из воздушных шаров

Первоклассники использовали свои знания коллажа и узнали, что такое смешанная техника , создавая эти чудесно веселые и красочные воздушные шары!

ДЕНЬ 1: На бумаге для рисования 9X12 дюймов учащиеся разработали свои собственные воздушные шары, заполнив их всем, что могут делать линии.Они нарисовали большой шаблон круга, сделанный из картона, а затем добавили маленькую коробку внизу круга. Мы рассмотрели все различных типов линий , и как только они заполнили свой шарик, они обвели все свои линии маркером и раскрасили.

ДЕНЬ 2: Студенты нарисовали фон неба синей, пурпурной и пурпурной жидкой акварельной краской. Учащиеся научились применять технику «мокрое по мокрому» для распределения и смешивания акварельных красок на бумаге.Чтобы создать «мокрый по мокрому», ученики сначала смачивают бумагу только водой, а затем наносят краску на эту область.

Затем студенты при необходимости доделали свои воздушные шары.

ДЕНЬ 3: Ученики аккуратно вырезали свои воздушные шары и вклеили их в свои картины неба. Они приклеили пряжу для ручек, корзину из плотной бумаги, в которой можно кататься, и несколько облаков для текстуры . Я взял фото каждого ученика, распечатал их, вырезал заранее и добавил их фото в корзину для последнего шага.

Студентам было очень весело делать это, и я думаю, что они отлично вышли !!! Наслаждайтесь просмотром этих веселых красочных воздушных шаров!

Цели обучения:

Может определять и создавать смешанные коллажи
Может рисовать фигуры для создания воздушного шара
Продемонстрировать понимание различных типов линий
Изучить технику акварельной живописи (мокрое по мокрому)
Может определять текстуру и добавлять текстуру к своей работе

Селфи с выдуванием жевательной резинки!

Селфи с выдуванием жевательной резинки

Это был действительно забавный урок, на котором первоклассники узнали разницу между автопортретом и портретом .

Студенты просмотрели разные автопортреты известных художников, а затем научились рисовать голову, нарисовав форму перевернутого яйца. Они научились правильно рисовать черты лица . Они узнали, что глаза нарисованы в форме футбольных мячей из миндаля или лимона. Они также научились рисовать нос, рот, уши и брови.

Ученики добавили узор из кругов на фон , затем обвели все их линии толстым черным маркером.

На второй день урока я прочитал им рассказ Карен Кац « « Цвета нас »» . Мне очень нравится эта история, потому что в ней рассказывается об уникальных и красивых цветах кожи, которые делают нас разными, и о том, что мы ценим различия друг друга. Мы говорили о том, каким странным и скучным был бы мир, если бы все мы были одного цвета кожи.

Затем студенты нашли цветной карандаш, который лучше всего подходил к их собственному уникальному цвету кожи и раскрашивал их автопортреты.

В качестве последнего шага я проделал дыры в их бумагах с помощью заостренного карандаша и прикрепил к их автопортрету заранее связанный розовый воздушный шарик с помощью скотча на спине для их селфи с выдуванием жевательной резинки!

Студенты проделали фантастическую работу, создав свои автопортреты! Я ОБОЖАЮ, как это получилось !!

БОЛЬШОЕ спасибо Sharpies, Paint и Paper за этот супер веселый урок!

Цели обучения

— Студенты могут определить, что такое автопортрет, и знать разницу между автопортретом и портретом

— Студенты начинают учиться рисовать черты лица пропорционально их голове

-Студенты могут определять «шаблон» и создавать шаблоны в своей работе

СМЕШАННЫЙ АЛФАВИТ СУПЕР
Я ОБОЖАЮ этот урок! Спасибо LauraLee Chambers за прекрасную идею урока !!
Основное внимание в этом уроке уделяется формированию / идентификации букв с пониманием смешанной техники (мы использовали масляную пастель, жидкую акварельную краску, маркеры и уголь) и трехмерных элементов в произведениях искусства.
Для прохождения этого урока потребовалось 3 (40 минут) урока изобразительного искусства.
После того, как я показал ученикам примеры моего учителя и рассмотрел, что такое смешанная техника (использование нескольких художественных сред в произведении искусства) и что означает трехмерное изображение (не плоское и торчащее произведение искусства — ложка для супа и пластиковые буквы), каждый ученик получил по листу бумаги для рисования 9 × 12 ″ 80 # с начерченным на нем кружком (для супа). Алфавит проецировался на белую доску, чтобы студенты могли просмотреть его при необходимости.
Студенты нарисовали алфавит масляной пастелью внутри круга, чтобы приготовить алфавитный суп.Им предлагалось рисовать буквы большими, сильно нажимая (чтобы масляная пастель позже сопротивлялась краске!), А также рисовать их вверх ногами и назад и в разных направлениях разными цветами.
Когда буквы были нарисованы, и буквы почти заполнили свою чашу, они нарисовали маленькие оранжевые квадратики (для моркови) и зеленые кружки (для гороха).
Затем студенты закрасили свои буквы жидкой акварелью желто-оранжевого цвета (создавая бульон), создав масляную пастель резист!
ДЕНЬ 2:
Каждый учащийся получил по листу бумаги для рисования 80 # размером 12 × 18 дюймов с другим (большим) кругом, начерченным черным маркером.Этот круг был нарисован сбоку от их бумаги, так что позже будет место для салфетки.
Изучив вертикальные и горизонтальные линии, ученики нарисовали клетчатую скатерть (или салфетку), используя 2 выбранных цветных маркера. Затем дети закрасили свои линии водой, чтобы создать «живописный» вид. Студенты думали, что это так весело, что маркер может превращаться в «краску»!
ДЕНЬ 3:
Ученики аккуратно вырезают супы, а затем приклеивают к центру большой очерченной круглой миски с помощью клея.
Затем они приклеили заранее нарезанную «салфетку» (плотный картон с этикетками размером примерно 4 1/2 дюйма на 9 1/2 дюйма) рядом со своими тарелками с супом с помощью клея. Затем они использовали кусок древесного угля, чтобы очертить одну сторону своей салфетки (я сказал им создать букву «L» с помощью угля, а также половину стороны своей суповой тарелки (я сказал им создать букву «C» с помощью их углем). Я объяснил, что это создаст эффект тени и сделает все это более реалистичным и трехмерным. Затем ученики размазали линии угля пальцем!
Для заключительных шагов я приклеил пластиковую ложку (металлические ложки для супа, которые можно найти на Amazon) и 2 цветные пластиковые буквы (пластиковые бусины для букв от Roylco) с помощью пистолета для горячего клея!
Чтобы просмотреть фотографии учащихся, работающих над каждым этапом этого урока, поищите в моих сообщениях в блоге поисковый запрос «Смешанный алфавитный суп»!
ЦЕЛИ ОБУЧЕНИЯ:
-Студенты могут определять буквы и рисовать их на своих произведениях искусства, идущих в разных направлениях
— Студенты могут определять смешанную технику и создавать иллюстрации с использованием различных материалов
— Студенты могут определять и создавать горизонтальные и вертикальные линии
-Студенты могут определять трехмерное изображение
ЛЮБОВЬ В ВОЗДУХЕ Урок смешанной техники для 1 класса
Этот увлекательный трехдневный урок включает в себя элементы искусства; Форма, цвет, линия, форма и текстура! Мы также проверяем наложение и рисование восковым мелком на протяжении всего урока.
Дети закончили их ТОЛЬКО ко Дню святого Валентина!
ДЕНЬ 1: СОЗДАВАЙТЕ ТЕПЛЫЙ ТКАНИЙ ФОН
Студенты приклеили предварительно нарезанную салфетку теплого цвета к листу таблички 12 × 18 ″ с помощью разбавленного клея. Сначала они приклеивали кусок бумаги, затем салфетки по одному, а затем наносили еще один тонкий слой клея поверх каждого кусочка. Это обеспечивало ровное прилегание салфетки к бумаге.
Студентам предлагалось перекрывать друг друга при склеивании частей и заполнять весь лист.
День 1 — приклеивание ткани для фона неба — Позвольте мне сказать вам … создание искусства из папиросной бумаги и клея, вероятно, является моим НАИМЕНЬШИМ любимым художественным материалом! Так флиппин MESSY, и кажется, что он ВЕЗДЕ !!!
НО… в конце концов, я думаю, что созданное красивое произведение того стоило беспорядка и уборки.
ДЕНЬ 2 — ПРОДОЛЖАЙТЕ КЛЕЙКУ ТКАНИ / СОЗДАЙТЕ САМОЛЕТ
Студенты продолжали приклеивать салфетки, пока их лист не был заполнен полностью. Затем каждый получил по 8 листов.Доска объявлений среднего веса 5 x 11 дюймов с напечатанным контуром самолета. (Я заранее нарисовал самолет и сделал их фотокопии)
Ученики рисовали мелком различные линии и / или формы, сильно нажимая на них внутри своей плоскости, оставляя небольшой белый фон.
Раскрашивая по своему вкусу, они закрашивали всю плоскость акварельными красками, создавая восковой резист. Студенты могли рисовать любыми цветами. Самолеты были отложены для просушки вместе с тканевым фоном до следующего урока.
ДЕНЬ 2: СОЗДАНИЕ САМОЛЕТА С CRAYON WAX-RESIST
ДЕНЬ 3: ДОБАВЬТЕ САМОЛЕТ И СЕРДЦЕ!
Ученики вырезают свои самолеты и приклеивают с помощью клея к фону из папиросной бумаги. Потом наклеил ватин для самолетиков дыма в форме сердца!
Я продемонстрировал, как вынимать МАЛЕНЬКИЕ куски из пакета и тянуть пальцами, создавая более тонкую линию «дыма», прежде чем склеить их на место. Это был сложнейший шаг! Kiddos молодцы !!
ДЕНЬ 3: ПРИСОЕДИНЯЙТЕ САМОЛЕТ И ХЛОПОК ДЛЯ СЕРДЦА! ОДИН ИЗ МОИХ ЛЮБИМЫХ ФОТО ПРОЦЕССА !!!
ДЕТИ НАСЛАЖДАЛИСЬ ТЕКСТУРОЙ ХЛОПКА!
ЗИМНИЕ ПЕЙЗАЖИ
Для завершения этого урока потребовалось 2 (40 минут) урока изобразительного искусства.Веселый быстрый урок прямо перед зимними каникулами! Студентам было так весело создавать их, особенно когда они добавляли белые пятна краски для снежинок с помощью зубных щеток!
ЧТОБЫ ПРОСМОТРЕТЬ ПОШАГОВЫЕ ФОТОГРАФИИ ДАННОГО ТИПА УРОКА В «ЗИМНИЕ ПЕЙЗАЖИ — 1-Й КЛАСС» В ПОИСКЕ ЧТОБЫ ПЕРЕЙТИ К ЭТОМУ БЛОГУ POST
ДЕНЬ 1
Изучив, что такое пейзаж , ученики нарисовали карандашом 5 треугольников на листе белой бумаги размером 12 × 18 ″ 80 #. Я посоветовал им нарисовать их разных размеров.Студенты могли использовать линейки, если хотели.
После того, как нарисовали, они обводили свои линии черным карандашом, чтобы затемнить их. Это сделано для того, чтобы дети могли лучше видеть свои линии при их вырезании после приклеивания папиросной бумаги к треугольникам.
Затем они приклеили разноцветные отрезанные кусочки ткани по всем треугольникам, используя разбавленный белый школьный клей. Студенты перекрывали ткань, когда они склеивали, следя за тем, чтобы покрыть все белые пространства в своих треугольниках.Здесь важно нанести тонкие слои клея, затем по одной салфетке за раз, а затем нанести еще один тонкий слой клея поверх кисти, чтобы ткань лежала ровно и ровно.
Я сказал студентам, что они могут выйти за пределы краев своих треугольников тканью, так как позже мы будем вырезать их все.
Они были отложены для просушки до следующего урока изобразительного искусства.
ДЕНЬ 2
Студенты вырезали свои заснеженные холмы из белой бумаги и приклеили к листу черной бумаги 12 × 18 ″ с помощью клея.
Затем вырежьте из них треугольные деревья и приклейте их к заснеженным холмам с помощью клея.
Затем, в качестве последнего штриха, окунул зубную щетку (упаковки по 5 штук на долларовом дереве!) В разбавленную белую темперную краску и большим пальцем провел по щетине (щетина, направленная вниз, к пейзажу), покрывая крапинками снежинки! Конечно, грязно! Но весело!
ЦЕЛИ ОБУЧЕНИЯ:
СТУДЕНТЫ ПОНИМАЮТ, ЧТО ФОРМЫ ЯВЛЯЮТСЯ ЛИНИЯМИ, СВЯЗАННЫМИ
СТУДЕНТЫ МОГУТ НАРИСОВАТЬ И ВЫРЕЗАТЬ РАЗЛИЧНЫЕ ФОРМЫ ДЛЯ СОЗДАНИЯ КАРТИНЫ
СТУДЕНТЫ МОГУТ ОПРЕДЕЛИТЬ И СОЗДАТЬ ЛАНДШАФТ
ДЫННЫЕ ТКАНИ
Я ОБОЖАЮ эти веселые арбузы !!! Спасибо Николь (Мини Матисс) за то, что поделилась этим замечательным уроком! Моим ученикам понравилось их создавать!
ШАГ 1. Создание ткацкого станка
Студенты сложили пополам лист красной плотной бумаги 12 × 18 ″.Они перевернули сложенную бумагу так, чтобы отверстие было вверху. Затем они нарисовали горизонтальную линию по всему верху и написали свое имя над этой линией.
После этого они нарисовали короткую вертикальную линию вдоль линии, на которой они написали свое имя, начиная с центра, а затем находя промежуточные точки между центром и правым и левым краями своей бумаги. ВНИМАНИЕ !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! » Затем снова разделите эти области пополам и нарисуйте еще 4 вертикальные линии.
Затем они провели прямые вертикальные линии от этих отметок до низа.
Затем они разрезают каждую из этих линий, останавливаясь на верхней горизонтальной линии, где было написано их имя.
ШАГ 2: Плетем розовые полоски!
Ученики развернули красную бумагу (ткацкий станок) по горизонтали и сплели полоски розовой бумаги размером 1 x 12 дюймов на всем протяжении, создавая плотное переплетение.
первоклассников научились проходить над каждой горизонтальной красной полосой с вертикальными розовыми полосами плотной бумаги и заметили, как получается узор в виде шахматной доски! Студенты могли выбирать из розовых полосок, пурпурных полосок или их комбинации!
Самая сложная часть этого шага — обязательно переворачивать розовую полоску каждый раз, когда они плетут.Если самая первая розовая полоса начиналась на TOP красного (как на картинке выше), они должны были начать плести следующую розовую полоску под красной, затем следующая розовая полоса начиналась НАЧАЛО красного и так далее, вперед…. полностью поперек.
Если ученики заканчивали этот шаг раньше, они становились моими помощниками учителя и помогали детям, которые хотели ткать!
После того, как все розовые полоски были сотканы на красном ткацком станке, они приклеили розовые петлицы по ВСЕМ краям (как спереди, так и сзади) с помощью клея.Это поможет убедиться, что тканые полосы не выпадут и не сдвинутся с места.
ШАГ 3: Добавляем кожуру и семена!
Студенты нарисовали ГИГАНТНУЮ букву U на листе зеленой плотной бумаги размером 12 × 18 дюймов карандашом. (рисуя 2 перевернутые радужные линии). Затем вырезали из них гигантскую букву U и приклеили к плетению с помощью клея. Студенты нанесли клей на корку и прижали ее в течение 5 секунд, чтобы убедиться, что она прилипла!
Затем они разрезают по краю зеленой корки, отрезая лишнее переплетение арбуза, чтобы создать форму арбуза!
В качестве последнего штриха ученики добавили семечки арбуза в каждую розовую полоску черным маркером!
У преподавателя искусств из блога Mini Matisse Николь Хан был замечательный и легко объясняемый видеоролик, который мои ученики смотрели во время этого урока.Нажмите ЗДЕСЬ , чтобы проверить это в ее блоге!
Я также писал об этом в блоге с фотографиями для каждого шага — просто введите «Арбузное плетение» в поле поиска, расположенное с правой стороны этого веб-сайта на моей главной (домашней) странице!
ЦЕЛИ ОБУЧЕНИЯ:
Студенты могут продемонстрировать технику ткачества и создать бумажное плетение
Студенты понимают вертикальное и горизонтальное
Коллаж Tanglebird
Коллаж Tanglebird
Первоклассники послушали рассказ Бернарда Лоджа Птица клубок как вдохновение для этого увлекательного урока плетения .
Ученики просмотрели изображения птиц, а также раздаточный материал, который я сделал и сделал на фотокопиях, на которых изображены птицы в различных позах (в гнезде, летающие над головой, с открытым клювом или закрытым и т. Д.). Я продемонстрировал, как создать их птиц, используя простые формы, нарисовав полукруг для гнезда, затем овал для тела, небольшой круг для головы и треугольники для клювов.
Ученики могли нарисовать одну птицу или несколько птиц внутри гнезда или летающих над гнездом на дереве. Они также могут добавить детские яйца, вылупившиеся яйца, червей в клювах и другие забавные детали!
Обведя черным фломастером и аккуратно раскрасив мелками, они проделали дырку внутри своего гнезда и сплели пряжу пальцами, создавая «спутанное» или «аккуратное, как корзина» гнездо.Затем склеили обратную сторону своего рисунка большим количеством клея с помощью большого клеящего стержня и прикрепили его к своей любимой цветной цветной бумаге размером 12 x 18 дюймов, чтобы создать рамку для своего рисунка.
Затем они пробивали дырку размером на каждые два пальца шириной по краю цветной плотной бумаги 12 × 18 дюймов и ткали либо обертку вокруг стежка , либо нижний стежок с пряжей для создания тканого края для их рисования птиц. Большинству студентов требовалась помощь, чтобы завязать узел в первом отверстии, прежде чем вплетать и расплетать остальные отверстия.
Это один из моих любимых уроков рисования в первом классе!
Студенты проделали такую замечательную работу, создавая этих запутанных птичек. Мне нравится, как на некоторых фотографиях вылупляются детеныши, мама дает птицам червяков, на некоторых прилетают, верхушки яиц на голове птенца, а некоторые яйца треснуты — вот-вот вылупятся-! Так очаровательны! Некоторые студенты даже взяли на себя задачу вплести ОБЕ стили в свои рамки!
Целей обучения:
-Может продемонстрировать технику ткачества с пряжей в своих произведениях
-Развитие навыков наблюдательного рисования, глядя на изображения птиц
-Эксперимент с характеристиками линии
-Подключение к математике через измерение (каждые 2 пальца — ширина)
Тыквенная звездная ночь
Тыквенная звездная ночь
Как вы уже догадались, первоклассники узнали о Винсента Ван Гога за этот урок! В первый день урока я показал студентам свой пример рисунка, а затем показал им слайд-шоу с некоторыми из самых известных картин Ван Гога. Первой из них была « Звездная ночь» .Они узнали, что он один из самых известных художников всех времен, голландский художник, который жил с 1853 по 1890 год и вырос в Нидерландах, а затем переехал во Францию. Они также узнали, что когда он впервые начал рисовать, он использовал в основном темные цвета, но позже переключился на более яркие, живые цвета, когда совершил поездку во Францию и был вдохновлен яркими цветами, которые использовали его друзья-художники. Они также узнали, что чуть более чем за 10 лет он создал около 2100 произведений искусства, около 900 из которых были картинами, и многие из них были созданы только за последние два года своей жизни!
Мы также внимательно посмотрели на его картины, и снова на «Звездную ночь» и узнали, что он использовал много-много коротких линий , нарисованных близко друг к другу, чтобы создать ощущение движения .Затем студенты приступили к созданию своих шедевров, вдохновленных Ван Гогом! У меня был индикатор для тыквы, чтобы каждый ученик мог нарисовать свою тыкву на бумаге. Студенты держали листы вертикально, а не горизонтально, чтобы на листе было больше места для создания звездного ночного неба.
Я демонстрировал каждый шаг под документ-камерой, пока студенты рисовали вместе со мной. Затем ученики нарисовали линию земли, на которой была тыква, полумесяц или полная луна и множество маленьких кругов, расположенных по всему небу.Затем они нарисовали линии на стебле тыквы и изогнутые линии внутри тыквы. Если студенты захотят, они также могут добавить лицо своей тыкве.
Затем они перешли к использованию цветных мелков, взяв и желтый, и зеленый в одну руку, и нарисовали сразу 2 линии по всему дну для травы. Студентам было приказано сильно нажимать во время рисования (я объяснил, что мы будем рисовать рисунок в следующем классе, и чтобы краска подействовала, им нужно было очень сильно нажимать). Дети будут впервые узнавать о рисовании восковыми карандашами на следующем занятии, но я не хотел объяснять весь процесс, чтобы они были удивлены и поражены тем, как акварельная краска не покрывала части карандаша. !
Они раскрасили луну и звезды желтым цветом, а все линии на своей тыкве и стебле обрисовали оранжевым и коричневым.На последнем этапе работы с мелками, как Ван Гог со своей кистью, ученики нарисовали много коротких (пунктирных) линий желтым цветом, трижды обведя каждую звезду. Затем синим мелком нарисуйте больше линий по всему небу, изгибающихся вокруг звезд, чтобы создать ощущение движения.
На второй день урока ученики раскрасили тыкву, траву и небо ЛЮБЫМ ЦВЕТОМ, КОТОРЫЙ ЗАНИМАЛИСЬ! Единственное правило цвета, которое у меня было, заключалось в том, что они должны были раскрасить свою тыкву, траву и небо в другой цвет.Таким образом каждый из них отличается друг от друга.
При рисовании ученики познакомились с техникой воскового резиста . Они нанесли кистью только воду там, где хотели нанести первый слой краски, а затем раскрасили жидкими акварельными красками. Эта техника помогает распределить краску и помогает карандашу сопротивляться. Мне нравится, как выглядят жидкие акварели — они очень яркие и насыщенные цветом! Безусловно, мои любимые краски для уроков рисования !!
ВСЕ проделали большую работу !! Разве они не прекрасны? !!
Целей обучения:
— Студенты узнают о жизни и творчестве Винсента Ван Гога
— Продемонстрировать понимание того, как создавать разные типы линий
— Изучение линий может создать ощущение движения в произведении искусства
— Изучите и продемонстрируйте понимание живописи «мокрым по мокрому» и восковой пасты
3D линейные скульптуры!
Первоклассники продолжают узнавать больше об элементе искусства линии в АРТ! Они создали по 2 каждой из следующих фигур ( изогнутых, зигзагообразных и фигурных ), чтобы создать эти удивительные трехмерные бумажные скульптуры из !
Они также узнали, что они создали свои скульптуры, сосредоточив внимание на 4 из 7 элементов искусства ( линия, цвет, форма и форма ) и как ВСЕ произведения искусства в мире создаются с использованием хотя бы одного или нескольких из этих элементов. ! Они также узнали, что трехмерные изображения — это трехмерные изображения, которые не являются плоскими и выступающими, а скульптуры — трехмерными.
Студенты проделали такую фантастическую работу, создав эти линейные скульптуры! Мне тоже нравится, как они все вместе смотрятся на стене! Спасибо Кэсси Стивенс за идею!
Цели обучения:
Учащиеся могут описывать и создавать различные линии в своих произведениях
Студенты могут описать, что означает 3D-искусство
Студенты понимают, что скульптура трехмерна
Студенты узнают о 7 элементах искусства
Коллаж Not So Scary Scarecrow
Коллаж Not So Scary Scarecrow
На этом уроке ученики узнали, что такое пейзаж , и посмотрели на различные пейзажные картины художников Винсента Ван Гога, Дэвида Хокни и Гранта Вуда. Затем они создали свои собственные пейзажи, нарисовав мелками холмы с различными типами из линий внутри каждого холма, несколько облаков и солнце, которое либо садится, либо поднимается в небо.
На второй день они закрасили холмы и небо, используя акварельные краски восковой резист техника .
На третий день ученики создали чучело, используя маленькие картонные рубашки, штаны и траки для юбок (которые я сделал ранее) на бумаге с разным рисунком, рафии для рук, пуговицах и приклеили их на свои пейзажи.
В качестве финального штриха студенты добавили дополнительные детали масляной пастелью, такие как шляпы, волосы, детали лица, вороны и т. Д. Спасибо Патти из Deep Space Sparkle за вдохновение!
Цели обучения:
-Понять и определить, что такое ландшафт
-Узнайте о художниках Ван Гог, Дэвид Хокни и Грант Вуд
-Уметь определять и создавать различные типы линий в произведении искусства
-Разобраться в малярно-восковой резистивной росписи
— Понять, что такое коллаж
Смешение основных / дополнительных цветов
Смешение основных / дополнительных цветов
На этом уроке первоклассники изучили около основных цветов (красный, синий и желтый) и узнали, что нельзя смешивать цвета вместе, чтобы создать их, но что их можно смешивать определенным образом для создания вторичных цвета (зеленый, фиолетовый, оранжевый).
Перед тем, как рисовать, я показал студентам короткое, супер веселое 3-минутное покадровое видео группы OK, GO исполняют песню об основных и дополнительных цветах, а также «LEGO-версию» той же песни в остановке. -движение. Студентам понравилось смотреть это! Затем, когда студенты наблюдали, как я демонстрирую каждый шаг по смешиванию цветов, они проделывали то же самое со своими собственными листами.
Первоклассники практиковали комбинирование основных цветов для создания вторичных цветов (красный и желтый для создания оранжевого, красный и синий для создания пурпурного, а также желтый и синий для создания зеленого), используя акварельную краску на бумаге 12 × 18 дюймов, а затем маркировали каждый набор цветов черным маркером.Студенты были поражены изменением цвета !!
Целей обучения:
-Студенты изучают основные и второстепенные цвета
-Узнайте, как смешивать основные цвета для создания вторичных цветов
Коллаж, вдохновленный Мондрианом
Коллаж, вдохновленный Мондрианом
Этот увлекательный урок рисования также связан с математикой! Пересматривая основные цвета , первоклассники также узнают о жизни и творчестве Пита Мондриана , продолжают узнавать о различных линиях ( горизонтальных и вертикальных ) и узнают о геометрических фигурах при создании своих произведение искусства.
Изучив работы и жизнь Пита Мондриана, студенты создали свои собственные творения, вдохновленные Мондрианом!
Студенты сначала приклеили тонкие и толстые полосы черной цветной бумаги (которая была предварительно нарезана) по горизонтали и вертикали на белую бумагу размером 12 × 18 дюймов. Некоторые полосы были нарезаны до 12 дюймов в длину, некоторые 18 дюймов, некоторые 9 дюймов в длину и некоторые 6 дюймов в длину.
Учащиеся могли разрезать полоски и расположить их так, как они хотели, при условии, что они создали комбинацию прямоугольников разного размера и квадратов , заполняя весь лист.Мы обсуждали, как полосы (линии) должны соединяться и касаться друг друга, чтобы создать форму — прямоугольник или квадрат.
Затем ученики тщательно раскрасили выбранные прямоугольники и квадраты основными цветами (с помощью маркеров), оставив некоторые фигуры белыми.
Целей обучения:
-Узнайте о художнике Пите Мондриане и его работах
-Уметь определять основные цвета и использовать их в своем искусстве
-Уметь определять и создавать горизонтальные и вертикальные линии в художественном произведении
-Уметь определять и создавать квадраты и прямоугольники в произведениях искусства
— Поймите, что фигуры — это линии, соединяющие
В следующем году мы снова создали то же произведение искусства, вдохновленное Мондрианом, за исключением того, что для печати линий использовали черную краску, а не черную плотную бумагу.
В день 1 — Студенты сначала проштамповали черные линии на белой бумаге 12 × 18 дюймов, используя отрезанный кусок картона, который был окунут в черную темперную краску. Мы рассмотрели горизонтальные, вертикальные и диагональные линии. Мы обсудили, как штампованные линии должны соединяться и касаться друг друга, чтобы создать форму — прямоугольники, квадраты, треугольники и т. Д.
На 2-й день ученики затем тщательно раскрасили выбранный набор фигур основными цветами (с помощью маркеров), оставив некоторые фигуры белыми.
Целей обучения:
-Узнайте о художнике Пите Мондриане и его работах
-Уметь определять основные цвета и использовать их в своем искусстве
-Уметь определять и создавать горизонтальные, вертикальные и диагональные линии в художественном произведении
-Уметь определять и создавать формы в произведениях искусства
— Поймите, что фигуры — это линии, соединяющие
Коллаж ночной городской пейзаж
Коллаж ночной городской пейзаж
На этом уроке ученики смотрели изображения городских пейзажей для вдохновения и узнали о различиях между городским пейзажем и пейзажем (мы обсуждали пейзажи на предыдущем уроке, когда делали «Не так страшно пугало» коллаж).
Мы говорили о том, насколько близко расположены здания в городах, что некоторые из них высокие, а некоторые короче, а некоторые широкие, а некоторые тонкие. Мы действительно обратили внимание на формы зданий, а также формы крыш зданий и формы окон.
Я выложил разноцветную цветную бумагу, которую предварительно нарезал разной ширины и длины, чтобы ученики могли выбирать. Студенты создали свои городские здания, вырезав фигур меньшего размера из вершин вырезанных прямоугольников и квадратов , чтобы создать здания с разным стилем вершин (некоторые могут быть изогнутыми, как купол, некоторые могут быть острыми, как треугольники, некоторые могут выглядеть как шаги).Они могли сделать здания тоньше или короче. Затем они приклеили их на черную бумагу и добавили желтые и черные бумажные окна из тонких полосок бумаги.
В качестве последнего штриха ученики нарисовали масляной пастелью звезды и луну, чтобы создать ночную сцену.
Целей обучения:
— Узнайте, что простые геометрические формы можно использовать для создания изображений
— Развитие и совершенствование навыков резки
— Понять и уметь идентифицировать городской пейзаж vs.пейзаж
Дом мечты с узорами
Дом мечты с узорами Первоклассники слушали рассказ Дэниела Пинкуотера « Большое оранжевое пятно, » как источник вдохновения для этого урока.
После этого мы поговорили о том, что лежит в основе этой истории: креативность и индивидуальность , и как хорошо быть уникальным и иметь разные идеи и принимать различия людей .
По сюжету главный герой, мистер Пламбин, живет на «аккуратной улице», где все дома выглядят одинаково. Чайка пролетает над его домом и роняет банку ярко-оранжевой краски на его крышу, оставляя гигантское оранжевое пятно, но вместо того, чтобы перекрашивать свой дом, чтобы он выглядел, как все остальные на улице, мистер Пламбин красит его, чтобы он напоминал свои мечты. Он добавляет изображения животных, людей и множество цветов, а также башню с часами наверху.
Его соседи посылают людей, чтобы уговорить его отремонтировать / перекрасить его дом, чтобы он выглядел так, как они, но все, с кем он разговаривает, заканчивают тем, что красят и украшают свои дома, как свои мечты.Каждый дом выглядит уникальным. В итоге все соседи говорят:
«Наша улица — это мы, а мы — это мы. Наша улица — это то место, где нам нравится быть, и она похожа на все наши мечты ».
После того, как в классе поделились некоторыми забавными идеями о том, что они могли бы включить в свой дом , учащиеся нарисовали свои идеи карандашом, обвели их линии маркером, а затем раскрасили мелками.
Студенты включили как минимум 2 различных шаблона где-нибудь в свой рисунок.
На последнем этапе ученики нарисовали свое небо в синий или черный цвет для дневного или ночного времени (или для космоса!).
Я ЛЮБЛЮ как все эти дома выглядели такими разными! Некоторые выглядят как животные, некоторые — как ракеты в космосе, некоторые — на другой планете, некоторые — как замки, а некоторые — как дома, но имеют прохладные цвета и красивые детали! Студенты получили много удовольствия от этого урока и получили огромное удовольствие!
Цели обучения
— Ученики используют свое воображение, чтобы рисовать дома своей мечты, думая о композиции, цвете и узоре
— Студенты получают представление об истории создания произведения
АВТОПОРТРЕТЫ
Первоклассники узнали разницу между автопортретом и портретом . Для завершения этого урока потребовались (3) 40-минутные занятия по искусству.
Студенты не только учатся рисовать лица и детали лица, но и разговаривают о подборе цветов и стараются наилучшим образом сочетать наши собственные уникальные цвета кожи, цвета глаз и цвета волос с помощью цветных карандашей. Мы ориентируемся на элементов искусства (линия, форма, цвет и форма) , а также используем ( Principle of Art ) Pattern в качестве фона!
ДЕНЬ 1
Во-первых, ученики просмотрели в моем PowerPoint различные автопортреты первоклассников прошлых лет, а также мои собственные рисунки, висящие на доске.
Затем студенты наблюдали, как я демонстрировал под документ-камерой, как нарисовать голову, нарисовав перевернутое яйцо в форме . Затем как нарисовать две изогнутые линии для шеи и плеч, при этом руки должны выходить за пределы страницы внизу.
Я обсуждал, как рисунок будет крупным планом и не будет показывать все тело (как на их школьной фотографии, сделанной в начале года, которая, я думаю, помогла им лучше понять).
Они научились рисовать черт лица в правильной пропорции и узнали, что глаза нарисованы как миндаль / футбольные мячи или лимоны.Я говорил о том, что глаза у всех разные, но в целом это основная форма глаза. Я также обсудил, как у нас есть радужная оболочка (цветная часть и зрачок, черный круг, который позволяет нам видеть). И зрачок ВСЕГДА находится в центре радужной оболочки, независимо от того, в какую сторону мы смотрим! Когда я демонстрировал, как рисовать ресницы, я говорил о том, что они есть у ВСЕХ, чтобы не допустить попадания пыли и грязи в глаза и помочь защитить их от прямых солнечных лучей, и показал им, что они больше похожи на небольшую изогнутую линию, чем на прямые. линии.
Я продемонстрировал несколько различных способов рисования носа, из которых ученики могли выбрать для своего рисунка то, что, по их мнению, им больше всего нравится (при условии, что они пробовали рисовать более «реалистичный» нос (объясняя, как я показал, чтобы рисовать « форма переменного тока, изогнутая линия вверх, форма «u», затем форма обратной c, как одна непрерывная линия), а также как нарисовать более реалистичный вид рта, простые формы «c» для ушей и изогнутые линии для брови через демонстрацию под документ-камерой.
Детям было сложно рисовать нос и губы, но они проделали фантастическую работу !!
После того, как они закончили свой автопортрет карандашом, ученики добавили узор кругов на фоне , обведя круглую крышку банки, а затем обведя все свои линии толстым черным маркером, чтобы их линии более выделялись .
ДНЕЙ 2-3
На второй день урока ученики начали раскрашивать мелками.
Я объяснил, что нужно искать один или два карандаша, которые лучше всего подходят к их собственному уникальному цвету кожи. Мы обсуждали, что кожа людей имеет разновидностей и цветов в мире, и что они ВСЕ прекрасны !!
Я говорил с ними о том, как важно ценить различия друг друга и насколько скучным был бы мир, если бы все мы были одного цвета кожи! Студенты согласились, что мир определенно был бы скучным, если бы мы все выглядели одинаково!
Затем студенты нашли цветной карандаш, который лучше всего соответствовал их собственному уникальному цвету кожи, цвету глаз и волос и раскрашивал их автопортреты.Я продемонстрировал, что они могут комбинировать слоев цветов для создания нужных им цветов в случае необходимости. Я посоветовал студентам сильно нажимать при раскрашивании и стараться раскрашивать полностью, чтобы сквозь них не просвечивала белая бумага. Они проделали такую потрясающую работу!
Линии, которые покачиваются — Рисунки на обложке альбома для рисования
Линии, которые покачиваются — Рисунки на обложке альбома для рисования
Для каждого уровня обучения (1–5) у меня есть ученики, которые создают рисунок, который помещается в альбом для рисования, чтобы каждый ученик мог использовать его в течение года.Альбомы для рисования остаются в моей художественной комнате в урнах класса / класса. Каждый класс имеет свой урок рисования и создает произведения искусства, отличные от других классов.
Для создания настоящих альбомов ученики сложили лист бумаги размером 12 × 18 ″ 60 # пополам по горизонтали для обложки. Затем студенты скрепляют 12 листов предварительно обрезанной бумаги размером 8,5 x 11 дюймов (пожертвованная сверхдлинная бумага для принтера — 8,5 x 14 дюймов — размер Legal, которую я заранее сократил до 8,5 x 11 дюймов). * Любые оставшиеся обрезанные клочки белой бумаги затем используются для других коллажей / уроков.Затем их рисунки наклеиваются на обложку.
Отлично подходит, когда дети заканчивают раньше, плюс он хранит все (что обычно) свободные тренировочные рисунки в одном месте. Студенты используют альбомы для рисования, чтобы бесплатно рисовать после завершения урока рисования (если они заканчивают раньше), а также для практики рисования / планирования своих идей перед тем, как приступить к окончательной версии.
Когда я рос, у меня были альбомы и дневники, которые я рисовала, и я думаю, что это так весело — иметь возможность оглядываться на что-то подобное.У моих учеников будут альбомы для рисования с 1-го по 5-й класс, новые каждый год, чтобы они могли оглядываться назад и видеть / отслеживать свой собственный художественный рост на протяжении многих лет! Особенно весело, когда вы старше, чтобы выкопать все свои старые альбомы из сундука с подарками родителей и пролистать их, как взрослый!
Итак, для этого конкретного урока рисования обложки альбома для зарисовок первоклассники рисовали перекрывающиеся, извилистые линии, чтобы создать абстрактный рисунок.
Для начала я прочитал им книгу Кэндис Уитман « покачивающихся линий » для вдохновения.

Прочитав рассказ, мы обошли комнату и рассказали, какие типы , строка , мы заметили, осматривая художественную комнату.
На уроке ученики нарисовали карандашом 8 петельных линий от одной стороны листа к другой. Я посоветовал им нарисовать большие петли, чтобы не было слишком много времени, когда пришло время раскрашивать. Линии могут перекрывать друг друга , и я указал, демонстрируя, что когда линия соединяется, она создает форму ! После того, как были нарисованы 8 петлевых перекрывающихся линий, было создано множество форм.
Затем ученики прошли все свои линии толстым черным маркером, затем тщательно раскрасили каждую форму маркерами разного цвета. Я продемонстрировал, как использовать маркеры большего размера для заполнения больших областей и маркеры с тонкими кончиками для небольших областей. Студентам было предложено заполнить все белые поля на своих листах.
Студенты узнали, что художник использует альбомы для рисования, чтобы планировать идеи для картин или других произведений искусства, записывать идеи, экспериментировать перед принятием окончательного решения и практиковаться в рисовании.
Целей обучения:
— Понять назначение альбомов художника
— Может рисовать петли, волнистые линии (и может определять другие типы линий)
— Поймите, что фигура — это линия, соединяющая
6 видов искусства, требующих минимального количества расходных материалов
Когда вас просят перенести вашу педагогическую практику из класса на домашнее обучение или электронное обучение, это само по себе является проблемой.Мы не только должны уделять время изучению новых технологий, но также должны найти способы упростить художественный процесс, чтобы наши ученики могли добиться успеха. Одна из самых сложных частей этого перехода заключается в том, что не все наши студенты имеют одинаковый доступ к художественным материалам дома. У некоторых из наших учеников может не быть ничего, кроме бумаги и карандаша. Помня об этом, важно разработать уроки и задания, которые позволят учащимся использовать любые материалы, которые у них есть дома.
Как правило, рисование будет отличным местом для начала, но если вы знаете своих учеников, им, вероятно, надоест рисовать, если это все, что они делают. Так же, как нашим ученикам нужно проявлять творческий подход, нам, возможно, потребуется проявить творческий подход к нашим материалам. Вот шесть различных идей, которые ваши ученики могут придумать, используя предметы искусства, найденные у них дома.
1. Маркер монопринтов
Необходимых материалов:
Моющиеся маркеры
Бумага
Непористая поверхность (полиэтиленовые пакеты, алюминиевая фольга, пленка, прозрачная пленка и т. Д.))
Вода
Существует множество способов создания монопринтов с моющимися маркерами. Видео ниже покажет вам три различных способа, которыми ваши ученики могут использовать эту технику дома. В первом процессе в качестве непористой поверхности используется пакет для сэндвичей. Во втором методе используется пластиковый пакет для продуктов, а в третьем показано, как алюминиевая фольга может работать в процессе монопечати.
Хорошая особенность процесса монопечати маркера заключается в том, что непористая поверхность может быть повторно использована снова, просто промыв маркер.Чтобы опробовать этот процесс, сначала используйте моющиеся маркеры, чтобы создать рисунок на непористой поверхности. Это хорошее время, чтобы рассмотреть смешивание цветов. Если учащиеся хотят избежать коричневого цвета на следующем этапе, им нужно будет знать, какие цвета выбрать.
Как только поверхность будет покрыта маркерами, сбрызните ее водой. Если у учащихся нет дома пульверизатора с водой, попросите их слегка полить кончиками пальцев воду на маркер. Отсюда маркеры мгновенно превратятся в акварели и начнут смешиваться.Поместите лист бумаги на влажную прозрачную пленку, чтобы создать отпечаток.
Чтобы подняться на уровень выше, попросите учащихся сначала создать рисунок с перманентным маркером на бумаге для печати. Здесь дизайн перманентного маркера останется нетронутым, поскольку напечатанное изображение будет наложено сверху.
2. Грязевая окраска
Необходимых материалов:
Грязь
Вода
Кисть
Бумага
С этим процессом все может немного запутаться, но, как учителя рисования, мы знаем, что иногда самые беспорядочные действия приносят самое интересное.Поощряйте своих учеников рисовать самостоятельно, выйдя на улицу, чтобы творить из грязи.
Чтобы сделать грязевую краску, все, что вам нужно сделать, это смешать грязь и воду. Как и в случае с акварелью, чем больше воды добавлено в грязь, тем она будет светлее. Различные типы грязи и почвы также создают разные оттенки коричневого. Отправьте своих учеников на охоту, чтобы найти разные цвета почвы, чтобы они не только рисовали краски с натуры; они будут исследовать мир науки в качестве почвоведа, человека, изучающего почву, в течение дня.
Подобно акварели, слои грязи можно накладывать друг на друга по мере высыхания, чтобы создать более насыщенную картину. На видео выше показаны некоторые детали отделки с помощью моющихся маркеров. Вы можете посоветовать своим ученикам добавить немного цвета к некоторым материалам для рисования, которые есть у них дома.
3. Сделайте свои собственные кисти
Хорошо, мы предлагаем все эти идеи для создания самодельных красок, но что нам делать, если у наших учеников дома нет кистей? Просто, давайте сделаем! Искусство учит навыкам решения проблем и критическому мышлению, и предлагая вашим ученикам создавать свои собственные кисти, является прекрасным примером этого.
На видео выше показаны различные предметы домашнего обихода и самоделки, которые можно превратить в кисти. Ватные палочки или старая зубная щетка — это найденные предметы, которые могут быть легко доступны для использования учениками дома. Еще одно ключевое место для вдохновения студентов — природа. Когда проводится генеральная уборка на открытом воздухе, это может быть идеальное время для сбора засушенных растений и трав для создания кистей. Натуральные кисти, показанные в видео выше, сделаны из хвои, сушеных декоративных трав и сушеных растений ириса.Органические материалы скрепляются небольшим кусочком малярной ленты.
Подойдут ли эти альтернативные варианты кистей так же, как и обычная кисть? Нет, вероятно, не пойдут, но это отличный вариант, когда у нас нет другого выбора.
4. Рисование кофе и чая
Необходимых материалов:
Кофейная гуща или чайные листья
Вода
Бумага
Кисть
Кофейная гуща и чайные листья — это еще один безотходный вариант краски, который будет работать так же, как акварель, но при этом гораздо лучше пахнуть! Используя остатки кофейной гущи или чайных листьев из пакетика, смоченного водой, можно получить вещество, похожее на краску.Различные степени обжарки кофе и разные вкусы чая приводят к разным цветам. Опять же, с помощью этой альтернативной краски можно добиться богатого многослойного эффекта.
5. Сделайте самодельную меловую краску
Необходимых материалов:
Мука или кукурузный крахмал
Вода
Краситель пищевой
По мере того, как на улице становится все лучше, никто не хочет застревать перед экраном компьютера, так почему бы не поощрить своих учеников творить на открытом воздухе ?! У многих из ваших учеников могут быть обычные меловые палочки дома, но, возможно, они могут сделать свою собственную меловую краску, чтобы создать некоторые живописные эффекты на бетоне вокруг своего дома или района.
На видео выше показана меловая краска, состоящая из двух частей муки, одной части воды и пищевого красителя. Соотношение воды и муки на самом деле не имеет значения; однако чем более жидкая смесь, тем легче ею красить. Количество пищевого красителя, добавляемого в смесь, зависит от того, насколько ярко вы хотите, чтобы ваши цвета сохли. Вот альтернативный рецепт, в котором вместо муки используется кукурузный крахмал. После высыхания смесь меловой краски будет более пастельной и светлой, не пачкает бетон.Со временем под дождем и солнцем самодельная меловая краска стирается.
Подробнее здесь!
6. Картины со специями и кухонными принадлежностями
Необходимых материалов:
Специи и неиспользованные кухонные принадлежности
Бумага
Вода
Кисть
Как мы знаем, у многих наших учеников непростая семейная жизнь. Мы не хотим, чтобы они тратили еду ради художественных материалов. Однако почти в любой кладовой, вероятно, есть несколько просроченных упаковок или специй, используемых для этого рецепта один раз.Будь то корица, Kool-Aid или Jell-O, на кухне могут быть скрытые художественные материалы.
На видео выше показано, как смоченные в воде посыпки куркумы, кайенского перца и кристаллов превращаются в вещество, напоминающее акварель. Различные самодельные варианты красок можно использовать по отдельности и даже смешивать вместе, чтобы создать новые цвета.
Обучение искусству вне нашего класса изменится. Но мы должны найти способы максимально использовать ситуацию.Одна из лучших вещей в обучении наших студентов искусству — это открытие в процессе. Хотя некоторые из вышеперечисленных идей могут не квалифицироваться как сложные художественные материалы, они будут чем-то новым и интересным для учащихся.
Какой ваш любимый домашний художественный материал?
Как вы поступаете со своими учениками, которые имеют ограниченный доступ к художественным материалам дома?
Почему у наших скелетов так много костей?
· Вики · Учитель · Более 1 года назад
· Кристи · Учитель · Более 1 года назад
· Джина · Учитель · Более 1 года назад
· Келли · Учитель · Более 1 года назад
· Кэролайн · Учитель · Более 1 года назад
· Шарлин · Учитель · Более 1 года назад
· Николь · Учитель · Около 2 лет назад
· Калиса · Учитель · Более 2 лет назад
· Синди · Учитель · Более 2 лет назад
· Трейси · Учитель · Более 2 лет назад
· Дуг · Учитель · Более 2 лет назад
· Аллисса · Учитель · Более 2 лет назад
· Лори · Учитель · Более 2 лет назад
· Сандра · Учитель · Более 2 лет назад
· Пэтти · Учитель · Более 2 лет назад
· Терри · Учитель · Более 2 лет назад
· Трейси · Учитель · Более 2 лет назад
· Нат · Учитель · Более 2 лет назад
· · Учитель · Более 2 лет назад
· Джоан · Учитель · Более 2 лет назад
· Жан · Учитель · Более 2 лет назад
· Ребекка · Учитель · Более 2 лет назад
· Кендал · Homeschooler · Более 2 лет назад
· Мэгги · Учитель · Более 2 лет назад
· Лаура · Учитель · Более 2 лет назад
· Ивонн · Учитель · Более 2 лет назад
· Хорхе · Учитель · Более 2 лет назад
· Лиз · Учитель · Более 2 лет назад
· Андреа · Учитель · Более 2 лет назад
· Джастин · Учитель · Более 2 лет назад
· Маргарет · Учитель · Более 2 лет назад
· Трейси · Учитель · Более 2 лет назад
· Адела · Учитель · Более 2 лет назад
· Стейси · Учитель · Более 2 лет назад
· Кристен · Учитель · Более 2 лет назад
· Андреа · Учитель · Более 2 лет назад
· Кимберли · Учитель · Более 2 лет назад
онлайн-видео и уроков по науке для K-8
Интернет-видео и уроки по науке для K-8 | Generation Genius
1%
Обработка, пожалуйста, подождите…
Обработано успешно!
Обработано успешно!
Получите мгновенный доступ к часам веселья, стандартным видео, материалам для чтения, играм-викторинам, простым занятиям своими руками и многому другому.
четыре сезона и продолжительность дня, категория k2, сезон, времена года, день, продолжительность светового дня, дневной свет, сезонный, осень, осень, осень, зима, весна, весна, лето, спящий режим, спящий режим Классы K-2 Четыре сезона и продолжительность светового дня химические и физические изменения, категории35, химические изменения, физические изменения, химические, физические, химические реакции, реакции, химические реакции, химия, состояния вещества, смесь, смеси, изменения, изменение, зубная паста слона, слон, зубная паста, пена, магнатизм 3–5 классы Химический vs.Физические изменения бактерии и вирусы, категории классов68, бактерии, вирусы, вирусы, covid, covid19, covid-19, микроб, микробы, микроорганизмы, микроорганизмы, микроорганизмы, микроорганизмы, микроорганизмы, микроорганизмы, микроорганизмы, грипп, больные, инфекция, вакцина, вакцинация, микроскоп 6-8 классы Бактерии и вирусы узоры в небе, категория k2, солнце, звезда, звезды, луна, узор, узоры, небо, рост, набор, предсказание, предсказание, предсказание Классы K-2 Узоры в небе вариация черт, категория классов35, черты, черта, вариативность, адаптация, адаптации, родитель, потомство, воспроизводство, естественный отбор, наследственность, наследственность, унаследованные классы 3-5 Вариация черт многоклеточные организмы, категория классов68, клетка, клетки, ткань, ткани, орган, органы, система тела, системы организма, многоклеточные, многоклеточные, многоклеточные, организация, структура, мышцы, мышечная, нервная, чувство, чувства, рецептор, рецепторы, желудок, легкие, мозг, нерв, нервы, почки, мозг, кишечник, кишечник, желудок, пищеварительный тракт, пищеварение, респираторный, почечный, выделительный классы 6-8 Многоклеточные организмы введение в звук, категория k2, звуки, звук, слышать, слышать, ухо, вибрация, вибрация, динамик, мелодия, музыка Классы K-2 Введение в звук уравновешенные и неуравновешенные силы, категории классов35, сила, силы, сила, направление, сбалансированное, неуравновешенное, движение, судно на воздушной подушке, гравитация Классы 3-5 Сбалансированные и несбалансированные силы атомы и молекулы, категории 68, атом, атомы, молекулы, молекула, соединение, химическое вещество, реакция, химическая реакция, химические вещества, атом, протон, нейтрон, электрон, протоны, нейтроны, электроны 6-8 классы Атомы и молекулы что такое инженерия ?, категория k2, инженерия, инженер, инженер, инженер, дизайн, процесс проектирования, изобретатель, изобретение, изобретения Классы K-2 Что такое инженерия? выветривание и эрозия, категория классов35, выветривание, эрозия, эрозии, отложение, ветер, лед, замораживание, замораживание, отложенные, рок, скалы, отложения, осадочные, отложения, ледник, большой каньон, река, гора, рельеф, форма рельефа, земля, формы почвы, почва, верхний слой почвы, изменение, изменения 3-5 классы Выветривание и эрозия тектонические плиты, категория Grades68, тектоника, тектоника, плиты, плита, тектонические плиты, землетрясение, горы, граница, границы, конвергентная, дивергентная, трансформация, континентальный дрейф Классы 6-8 Тектонические плиты пять чувств, категория k2, чувство, чувства, видеть, слышать, осязать, вкус, запах, видеть, глаз, глаза, ухо, уши, рот, язык, тонге, нос, носы, кожа, руки, зрение, слух, прикосновение, пробовать, пробовать, обонять, видеть Классы К-2 Пять чувств структура живых существ, категория классов35, структура, структуры, функция, функции, животное, животные, растение, растения, кость, кожа, глаза, выживание, эндоскелет, экзоскелет, скелет, живой, живой, жизнь, академия, ящерица, боб Классы 3 -5 Структура живых существ солнечные и лунные затмения, категории 68, затмение, затмения, солнечное затмение, лунное затмение, кровавая луна 6-8 классы Солнечные и лунные затмения знакомство с погодой, категория k2, погода, дождь, дождь, дождливый, снег, снежно, снег, буря, буря, ветер, ветры, ветрено, солнечно, солнце, облака, облако, облачно Классы K-2 Введение в погоду круговорот воды (версия 3-5), категория классов35, вода, пар, газ, дождь, круговорот воды, осадки, снег, град, облако, облака, погода, отгонка росы, конденсация, конденсирование, испарение, испарение, цикл, гидрологический, гидрологический , гидро, водный цикл 3-5 классы Водный цикл (версия 3-5) химические реакции, категория классов 68, закон сохранения, химия, химия, реакция, реакция, реакции 6-8 классы Химические реакции простые машины, категория k2, простая машина, простые машины, шкив, шкивы, колесо, ось, ось, рычаг, рычаги, винт, сила, силы, пандус, наклонная плоскость, включенная плоскость, клин, сила, направление, машина, машины, рычаги Инструмент, инструмент Марка К-2 Простые машины свойства вещества, категории классов35, вещество, свойства, химические вещества, плотность, химическое вещество, проводимость, проводимость, магнетизм, растворимость, растворимость, свойство, гексафторид серы, слизь, масса, объем, взрыв, взрывы, материя Классы 3-5 Свойства материи естественный отбор, категории68, естественный отбор, эволюция, адаптация, адаптация, адаптация, дарвин, зяблик, зяблики, эволюция Классы 6-8 Естественный отбор океаны, озера и реки, категория k2, океан, океаны, вода, воды, озеро, озера, река, реки, пруд, ледник, ледники, грунтовые воды Классы К-2 Океаны, озера и реки орбита и вращение земли, categorygrades35, орбита, вращение, вращение, земля, земля, земли, небо, космос, тень, тени, созвездия, cunstollation, созвездие, параллакс, день, ночь, солнце, звезда, звезды, узор, узоры, геоцентрический , гелиоцентрический, прыжок, зона, солнечные часы, маятник, планета, планеты 3-5 классы Орбита и вращение Земли электричество и схемы, категория Grades68, электрический, электричество, электроника, цепь, схемы, замкнутая цепь, разомкнутая цепь, серия, параллельный, резистор, провод, конденсатор, транзистор, двигатель, светодиод, потенциометр 6-8 классов Электричество и схемы жизнь vs.неживые существа, категория k2, живые, неживые, неживые, неживые, неживые, живые, мертвые, живые, жизнь, камень, питательные вещества, дыхание, дыхание, воспроизводство, размножение Классы K-2 Живые против неживых существ окаменелости и вымирание, категорияgrades35, окаменелости, окаменелости, вымершие, вымирание, динозавр, динозавры, смола, бреа, древний, доисторический, кошка, волк, травоядное животное, плотоядное животное, всеядное животное, плотоядное животное, всеядное животное, травоядное животное, палеонтолог, волк, копать, копать, fosil, fosils Сорта 3-5 Ископаемые и вымирание электромагнитный спектр, категория классов 68, электромагнитный спектр, радио, свет, видимый, микроволновая печь, микроволны, микроволны, микроволны, ик, инфракрасный, инфракрасный, излучение, излучать, радуга, световая волна, волны, волна, уф, ультрафиолет, свечение, светящиеся, радиоактивные, гамма, рентгеновские лучи, рентгеновские лучи, рентгеновские лучи, рентгеновские лучи, рентгеновские лучи, рентгеновские лучи, длина волны, длина волны, амплитуда, частота, частоты 6-8 классы Электромагнитный спектр нагрев и охлаждение, категория k2, нагрев, охлаждение, тепло, охлаждение, горячее, холоднее, температура, градус, градусы, обратимый, не реверсивный, необратимый, необратимый, по Фаренгейту, Цельсию, плавление, плавление, замораживание, замораживание Классы K-2 Отопление и охлаждение передача энергии, категория классов35, энергия, передача энергии, передача, электричество, электричество, преобразование, свет, звук, тепло, генератор, генерация, генерация, аккумулятор, батареи, заряд, зарядка, движение, солнечная, ветровая, тепловая, гидроэнергетика Классы 3- 5 Передача энергии клетки растений и животных, категории классов68, клетка, клетки, ядро, вакуоль, хлоропласт, клеточная стенка, клеточная мембрана, хлорофилл, клетка, митохондрии, Гольджи, аппарат Гольджи, лизосома, микроскоп Классы 6-8 Растительные и животные клетки вдохновлен природой (биомимикрия), категория k2, биомимикрия, мимика, мимикрия, дизайн, изобретение, вдохновляет, вдохновляет, вдохновение, вдохновляет, дизайн, решение, изобретение, изобретения Классы K-2 Вдохновленный природой (биомимикрия) солнце и другие звезды, категория оценок35, солнце, звезда, космос, земля, расстояние, размер, яркий, расстояние, световой год, планисфера, телескоп, сириус, ригель, бетельгейзе, телескоп, телескопы Классы 3-5 Солнце и другие звезды причины сезонов, категории 68, наклон, время года, сезоны, лето, осень, зима, весна, солнечный свет, солнечный свет, 23.5, 23, орбита 6-8 классы Причины времен года введение в свет, категория k2, свет, огни, lite, lyt, liet, прозрачный, полупрозрачный, непрозрачный, темный, темнота, видеть, глаза, глаз, освещать, освещенный, источник света, свеча, лазер, лампочка, лампочка, яркие классы К-2 Введение в свет обработка чувств мозгом, категория оценок35, мозг, нервы, нерв, нервная система, сенсорное восприятие, чувство, чувства, рецептор, сигнал, вкус, осязание, обоняние, видеть, слышать, зрение, осязание, время реакции, инженер, инженерное дело, инженеры Классы 3- 5 Обработка чувств мозга симбиоз (взаимодействие между организмами), категория классов68, симбиоз, симбиотик, конкуренция, отношения, отношения, взаимодействие, взаимодействие, комменсализм, мутуализм, паразит, паразит, паразитизм, хищник, жертва, хищничество 6-8 классы Симбиоз (взаимодействие между организмами) опыление и распространение семян, категория k2, пыльца, пыльца, опылитель, полюс, опылитель, опылители, опыление, опыление, опылитель, опылители, опыление, опыление, семена, семена, рассеяние, рассредоточение, рассредоточение, диспергатор, растение, растения, пчела, насекомые , ошибка Классы К-2 Опыление и распространение семян адаптации и окружающая среда, категория, сорта35, животное, животные, растения, растение, адаптация, адаптация, адаптация, приспособления, хищник, добыча, камуфляж, ленивец, броненосец, ехидна, жизнь, окружающая среда, окружающая среда, зяблик, зяблики, клюв, клюв , адаптации 3–5 классы Адаптация и окружающая среда электрические и магнитные поля, категории68, поле, поля, электрическое, магнитное, магнит, магниты, магнет, магниты, электромагнит, электромагнит, электромагниты, притяжение, притяжение, отталкивание, отталкивание Классы 6-8 Электрические и магнитные поля свойства и назначение материала, категория k2, материал, свойство, свойства, назначение, назначение, цвет, твердость, текстура, гибкость, прочность, впитывающая способность, абсорбент Классы К-2 Свойства и назначение материалов столкновения, категория классов35, столкновение, столкновения, энергия, передача энергии, движение, движение, передача, удар, столкновение, контакт, Рубе Голдберг, сила Классы 3-5 Столкновения классификация живых существ, категории, классы68, классификация, классификация, таксономия, общие черты, общие черты, домен, царство, тип, класс, порядок, семья, род, вид, научное название, броненосец, саламандра, таксономия, иерархия Классы 6-8 Классификация живых существ магниты и статическое электричество, категория классов35, магнит, магниты, магнетизм, магнитный, статическое электричество, статическое, толкание, притяжение, электромагнит, электромагниты, притяжение, притяжение, отталкивание, отталкивание, феррожидкость, электрический, Ван де Графф Классы 3-5 Магниты и статическое электричество толчки и тяги, категория k2, толчки, толчки, тяги, тяга, сила, силы, сила, направление, движение, движения, движение, движение Классы K-2 Тяни и толчки пищевая сеть, categorygrades35, пища, сеть, цепь, сети, цепи, солнце, разлагать, разлагатели, производитель, производители, потребитель, потребители, вершина, бактерии, грибы, грибок, компост, энергия, фотосинтез, пищевая сеть, пищевая цепь, пищевые сети, пищевые цепи 3–5 классы Пищевые полотна синтетические материалы, категория классов68, синтетический, химическая реакция, химия, химия, реакция, искусственное, искусственное, химическое, химическое, нейлон, биодизель, нитиниол, пена, неестественные классы 6-8 Синтетические материалы введение в черты характера, категория k2, черта, черты, брат, сестра, родитель, потомство, потомство, ребенок, младенцы, мама, папа, мать, отец, папа, мама Классы K-2 Введение в черты характера сохранение материи, категория классов35, сохранение, сохранение, сжигание, реакция, реакции, химия, физическое, материя, сухой лед, исчезновение, исчезновение, растворение, закон Степени 3-5 Сохранение материи конкуренция в экосистемах, категории оценок68, экосистема, экосистемы, экосистема, экосистема, экология, экология, конкуренция, население, устойчивость 6-8 классы Конкуренция в экосистемах условия роста растений, категория k2, растение, растения, рост, рост, почва, песок, глина, суглинок, почвы, качество почвы Классы К-2 Условия роста растений экосистемы, категории классов35, экосистема, экосистемы, среда обитания, среды обитания, экология, эко, инвазивные, тропические леса, живые, неживые, террариум, бактерии, окружающая среда, окружающая среда, террариумы, экосистемы, экосистемы Классы 3-5 Экосистемы отражение волны, поглощение и коэффициент пропускания, категории68, волна, волны, отражение, отражение, поглощение, поглощение, передача, коэффициент пропускания, звук, свет, преломление, преломление, длина волны, длина волны, амплитуда, частота, частоты Классы 6-8 Отражение, поглощение и пропускание волн сравнительная анатомия, классы 68, анатомия, анатомия, эволюция, естественный отбор, кость, кости, эмбрион, эмбрион, руки, конечности, общий предок, филогения, эволюционная филогенетика 6-8 классы Сравнительная анатомия животные помогают своим детям выжить, категория k2, потомство, потомство, младенец, младенцы, животное, животные, сцинк, сова, аллигатор, аллигатор, крокодил, крокодил, кенгуру, сумка, выжить, выживание, чириканье, мычание, модели поведения, поведение, модели поведения, модели поведения Классы K-2 Животные помогают выжить своим младенцам возобновляемые источники vs.невозобновляемые ресурсы, категория классов35, возобновляемые, возобновляемые, невозобновляемые, невозобновляемые, ископаемое топливо, ископаемое топливо, солнечный свет, ветер, энергия, ресурсы, энергия, двигатель, уголь, нефть, природный газ, этанол, водоросли, генератор, природный ресурс, природный ресурсы 3-5 классы Возобновляемые и невозобновляемые ресурсы твердые тела, жидкости и газы, категория k2, твердое тело, твердые тела, жидкости, жидкость, газы, газ, состояния вещества, фазы, фазы вещества, фаза, состояние, материя, формы, материя Классы К-2 Твердые вещества, жидкости и газы процесс инженерного проектирования, категория оценки68, инженер, инженерия, дизайн, процесс проектирования, процесс инженерного проектирования, сборка 6-8 классы Процесс инженерного проектирования системы человеческого тела, categorygrades35, человек, тело, орган, органы, кровообращение, циркуляция, пищеварительная, пищеварение, дыхательная, дыхание, нервная, системы, система, сердце, кровь, легкие, питательные вещества, питательные вещества, упражнения, питание, здоровье, скелет, скелет, мышцы, мышца, скелет, скелеты 3-5 классы Системы человеческого тела что такое наука? (Версия 6-8), categorygrades68, наука, наука и инженерная практика, научная практика, sep, seps, ngss, наука нового поколения, сквозная, сквозная, сквозная, dci, dcis 6-8 классы Что такое наука? (Версия 6-8) биоразнообразие жизни на земле, категория k2, разнообразие, разнообразие, жизнь, животные, биоразнообразие, биоразнообразие, среда обитания, среды обитания, лемур, скорпион, лягушка, скунс, задний двор Классы K-2 Биоразнообразие жизни на Земле стихийные бедствия, категория классов35, землетрясение, землетрясение, землетрясения, цунами, цунами, сунами, сунамис, вулкан, вулканы, вулканы, опасность, стихийные бедствия, стихийные бедствия, стихийные бедствия, магнит, кора, плиты, тектонические классы 3-5 Стихийные бедствия введение в тепловую энергию, категория классов 68, тепловая энергия, тепловая энергия, тепло, фазовый переход, фазовые переходы, нагрев 6-8 классы Введение в тепловую энергию солнечный свет согревает землю, категория k2, солнечный свет, солнце, солнечный свет, солнечный свет, согревание, тепло, нагрев, тепло, сияние, оттенок Классы К-2 Солнечный свет согревает землю экстремальные погодные решения, categorygrades35, погода, инженерия, инженер, ураган, ураганы, торнадо, торнадо, торнадо, молния, гром, крыша, тепловая волна, решения, шаблон, шаблоны, катастрофа, шторм, штормы 3-5 классы Решения для экстремальных погодных условий пищевые сети: круговорот материи и поток энергии, категории 68, пищевая сеть, пищевые сети, еда, круговорот материи, круговорот материи, круговорот материи, круговорот энергии, поток энергии, поток энергии, поток материи, тропики 6- 8 Пищевые сети: круговорот материи и поток энергии среда обитания, категория k2, среда обитания, среды обитания, окружающая среда, окружающая среда, окружение, окружение Классы K-2 Среды обитания как мы используем пищу, категории35, энергия, еда, перенос, перенос, еда, голод, фотосинтез, пищеварение, пищеварительная, гидропоника, гидропоника, есть, еда, солнце Классы 3-5 Как мы используем пищу свойства элементов, категория классов 68, элемент, элементы, периодическая таблица, свойства элементов, элементаль, периоды, группы, менделеев, атомный номер, атомная масса, электрон, электроны, протон, протоны, нейтрон, нейтроны, плотность, реактивность 6-8 классы Свойства элементов части растения, категория k2, растение, растения, цветок, цветы, стебель, стебли, корни, корень, листья, лист, внешняя часть, внешние части, фрукты, плоды, семя, семена Сорта К-2 Части растения свойства волны, категория оценок35, волна, волны, амплитуда, длина волны, энергия, звук, поперечный, продольный, частица, частицы, длина волны Классы 3-5 Волновые свойства круговорот воды (версия 6-8), категория 68, круговорот воды, круговорот воды, круговорот воды, гидрологический, гидрологический, осадки, испарение, испарение, конденсат, конденсация, вода Классы 6-8 Водный цикл (версия 6-8) связь на расстоянии, категория k2, связь, свет, звук, расстояние, связь, общение, связь, телефон, телефон, Морзе, Мурз, код Классы К-2 Связь на расстоянии Луна и ее фазы, категория оценок35, луна, фаза, фазы, приливы, отражение, космос, земля, луны, кратер, кратеры, телескоп, телескопы Классы 3-5 Луна и ее фазы карты рельефа, категория k2, карта, карты, физическая карта, топографическая, топографическая, картография, рельеф, формы рельефа, форма рельефа, формы рельефа, горы, горы, лес, леса, география Классы K-2 Карты форм рельефа взаимодействия сфер земли, категории классов35, земля, земли, земля, сфера, сферы, геосфера, биосфера, атмосфера, биосфера, гидросфера, переработка, переработка, горные породы, камень, лед, облака, погода, выветривание, эрозия, осаждение, загрязнение, загрязнение , зеленый, устойчивое развитие, устойчивое развитие 3-5 классы Взаимодействие сфер Земли воспроизводство живых существ, категория классов68, воспроизводство, воспроизводство, спаривание, половой, бесполый, спаривание, спаривание, наследование, наследование, ген, гены, аллель, аллели, ДНК, генетика, генетика, генетический материал, наследственность, наследственность, потомство Классы 6- 8 Воспроизведение живых существ что такое наука? (версия k-2), категория k2, расследование, подсказка, подсказки, наука, что такое наука, что такое наука?, эксперимент, экспериментирование, наука, ученый, инженер, инженерия, доказательства, практика, практики, метод, научный, контроль, контролируемый, астрономия, биология, химия, палеонтология, свидетельство, утверждение, утверждения, переменная, переменные, запрос, расследование, расследования, закон, законы, теория, теории, гипотеза Классы K-2 Что такое наука? (Версия К-2) отражение и видение света, категория оценок35, свет, свет, видение, видеть, видеть, отражать, отражение, глаз, глаза, лазер, лампочка, линзы Классы 3-5 Отражение света и видение гены и мутации, категория классов68, ген, гены, ДНК, генетика, генетика, генетический материал, наследственность, наследственность, потомство, мутации, мутации, хромосома, хромосомы 6-8 классы Гены и мутации классификация материалов, категория k2, сортировка, сортировка, классификация, классификация, классификация, наблюдаемые, свойства, свойство, цвет, твердость, твердость, текстура, мягкость, мягкость, гибкость, группировка, впитывающая способность Классы K-2 Классификация материалов частица природа материи, categorygrades35, материя, частицы, модель частицы, частица, атомы, молекулы, газ, азот, вакуум, физический, химия, физика, атом, молекула, атомарный Классы 3-5 Частичная природа материи солнечная система, категория классов 68, солнечная система, солнце, марс, венера, юпитер, сатурн, ртуть, уран, плутон, нептун, галактика, звезда, звезды, астероид, астероиды, кипер, солнечные системы, телескоп 6-8 классы Солнечная система природные ресурсы, категория k2, природные ресурсы, природные ресурсы, переработка, переработка, сокращение, повторное использование, устойчивое развитие, устойчивость, свалка, сохранение, древесина, деревья, земля, воздух, загрязнение, загрязнение Классы K-2 Природные ресурсы погода vs.климат, categorygrades35, погода, климат, атмосфера, узор, узоры, дождь, термометр, анемометр, барометр, давление, ветер, температура Классы 3-5 Погода против климата фотосинтез и дыхание, категория классов 68, фотосинтез, дыхание, клеточное дыхание, сахар 6-8 классы Фотосинтез и дыхание изменение формы земли, категория k2, выветривание, эрозия, земля, эрозии, эрозия, форма рельефа, формы рельефа, форма земли, форма земли, предотвращение, остановка Классы K-2 Изменение формы земли групповое поведение животных, категории35, группа, группы, поведение, поведение, животное, животные, миграция, хищник, жертва, муравей, жизнь Классы 3-5 Групповое поведение животных горные породы и минералы (включая круговорот горных пород), категории 68, горные породы, горные породы, минералы, минералы, круговорот горных пород, метаморфические, магматические, осадочные, лава, магма 6-8 классов Камни и минералы (включая цикл горных пород) сокращение нашего воздействия на землю, категория k2, человеческое воздействие, воздействие, переработка, переработка, сокращение, повторное использование, три RS, 3 RS, отходы, свалка, сброс, три r, 3 r, свалка, сохранение, земля, воздух, загрязнение, загрязнение К-2 классы Снижение нашего воздействия на Землю передача информации, категорияgrades35, технология, технологии, технологии, электрический, электронный, электрический, связь, общаться, цифровой, компакт-диск, музыка, текст, сигнал, сигналы, код, кодирование, программа, программирование, морзе, пиксель, пиксели, радио, компьютер , передача, микрочип, узор, узоры, компьютеры, роботы, робототехника, компьютер, робот 3–5 классов Передача информации слои горных пород (геологическое время), классы классов68, горные породы, слой горных пород, слои горных пород, геологические, геологические, геологические временные шкалы, временные шкалы.страта, страта 6-8 классы Слои горных пород (геологическое время) внешние части животных, категория k2, анатомия, части животных, части животных, части животных, хвост, когти, кожа, строение, структуры, функция, функция, строение и функция Классы K-2 Внешние части животных пейзажи земли, categorygrades35, камень, слои, слой, пейзаж, пейзажи, древний, пейзаж, земля, земли, земля, ископаемые, окаменелости, время, геологические, геология, кость, зуб акулы, зуб акулы, палеонтология, ил, осадочные породы, большой каньон , эрозия, форма рельефа, формы рельефа, форма рельефа, формы рельефа, окружающая среда, окружающая среда Классы 3-5 Пейзажи Земли тепло: передача тепловой энергии, категория классов 68, тепло, нагрев, теплопередача, горение, горение, огонь, теплопроводность, конвекция, радиация 6-8 баллов Тепло: передача тепловой энергии живые существа изменяют среду обитания, категория k2, изменяют окружающую среду, изменение окружающей среды, бобр, плотина, бобровая плотина, белка, луговая собачка, сурикат, сова, ара, ара Классы K-2 Живые существа меняют окружающую среду жизненные циклы животных и растений, категории классов35, жизненные циклы, жизненный цикл, жизненный цикл, жизненные циклы, жизненные циклы, бабочка, лягушка, младенцы, спаривание, размножение, размножение, рост, семя, семена, яйцо, рождение, рождение, рост, мат, растения, животные, жизнь, цветы, плоды, опыление, пыльца, личинки, прорастание, куколка, рассада, метаморфозы, бабочки 3-5 классы Жизненные циклы животных и растений биотехнология, категория классов68, днк, д.n.a., дезоксирибонуклеиновая кислота, дезоксирибонуклеиновая кислота, генетический материал, генетический материал, генетика, биотехнология, биотехнологии, биотехнологии, клонирование, клонирование, искусственный отбор, разведение, разведение 6-8 классы Биотехнологии шкала времени земных событий, категория k2, эрозия, время, шкала времени, шкала времени, шкалы времени, землетрясение, землетрясение, землетрясения, вулкан, вулканы, быстро, медленно, быстро, быстро, медленно, магнитуды Классы K-2 Шкала времени земных событий качество и распределение воды, категория классов35, вода, качество, распределение, океан, океаны, озеро, река, пар, сток, сток, водоросли, водораздел, водораздел, водоразделы, отложения, фильтр, фильтрация, биолог, морской, ледник, ледники 3–5 классы Качество и распределение воды поддержание биоразнообразия, категории 68, биоразнообразие, бассейн приливов, бассейн приливов, разнообразие, биоразнообразие, ключевые виды, краеугольный камень, тропик, биоиндикатор, биоиндикаторы, биоиндикация, биоиндикатор, ключевые камни 6-8 классы Сохранение биоразнообразия животные нуждаются в пище, категория k2, еда, есть, еда, питательные вещества, животное, животные, потребность, потребности, потребность, требовать, дикобраз, монитор, ящерица, обезьяна, волк, собака, обезьяны, ящерицы Классы K-2 Животным нужна еда что такое наука? (Версия 3-5), categorygrades35, эксперимент, экспериментирование, наука, ученый, инженер, инженерия, свидетельство, практика, методы, метод, научный, контроль, контролируемый, астрономия, биология, химия, палеонтология, свидетельство, утверждение, утверждения, переменная , переменные, запрос, расследование, расследования, закон, законы, теория, теории, гипотезы 3-5 классы Что такое наука? (Версия 3-5) прогнозирование стихийных бедствий, категория Grades68, стихийное бедствие, стихийное бедствие, стихийные бедствия, торнадо, ураган, цунами, землетрясение, вулкан, торнадо, ураганы, цунами, сунами, сунами, землетрясения, вулканы, землетрясение, землетрясения 6-8 баллов Предсказание стихийных бедствий цифровой vs.аналоговые сигналы, категория классов 68, цифровой, аналоговый, электроника, электроника, двоичный код, кодирование, проигрыватель, записи, музыка, 1 и 0 классы 6-8 Цифровые и аналоговые сигналы законы движения ньютона, категория классов68, ньютон, закон движения, законы движения, закон Ньютона, законы Ньютона, движение, сила, силы, 1-й закон, 2-й закон, третий закон 6-8 классы Законы движения Ньютона климатические зоны и океанские течения, категории68, климат, климатическая зона, климатические зоны, океан, океанское течение, океанские течения, термохалин, термохалин, циркуляция, атмосфера, умеренный, арктический, тропический, тропический, тропический, субтропический, субтропический, субтропический, конвейерный ремень, циркулирующий 6-8 классы Климатические зоны и океанские течения воздушные массы и погодные фронты, категории 68, воздушные массы, воздушные массы, погода, погодный фронт, холодный фронт, теплый фронт, стационарный фронт, закрытый фронт, атмосфера Классы 6-8 Воздушные массы и погодные фронты введение в изменение климата, категории 68, изменение климата, углекислый газ, таяние, таяние, температура, температуры, климат, ископаемое топливо, ископаемое топливо 6-8 классы Введение в изменение климата распределение природных ресурсов, оценка по категориям 68, природные ресурсы, природные ресурсы, распределение ресурсов, распределение ресурсов, золото, уголь, нефть, природный газ, тектонический, континентальный, ископаемое топливо, ископаемое топливо Классы 6-8 Распределение природных ресурсов воздействие человека на окружающую среду, категории 68, население, воздействие человека, воздействие человека, уголь, нефть, природный газ, пластик, пластмассы, ископаемое топливо, ископаемое топливо Классы 6-8 Воздействие человека на окружающую среду летопись окаменелостей, категория Grades68, окаменелости, окаменелости, летопись окаменелостей, летописи окаменелостей, летопись окаменелостей, эволюция, динозавры, динозавры, кости 6-8 классы Летопись окаменелостей как быть ученым (колледж и карьера), категория оценок68, ученый, карьера, колледж, выпускник, выпускной, ученые, университет, химик, биолог, геолог, палеонтолог, астроном, физик Классы K-8 Как стать ученым (колледж и карьера)
«Моим студентам понравились видео.Я начал подписку на видео в мае и использовал их в качестве обзора перед государственным тестом, который, как я знаю, помог 100% моего класса пройти государственный тест ».
Ронда Фокс Учитель 4-го класса, Окала, Флорида
Получите бесплатный доступ на 1 месяц
• Кредитная карта не требуется •
Информация о счете
Платежная информация
Начать бесплатную пробную версию
Бесплатно в течение 14 дней, затем всего 10 канадских долларов в месяц.
Неограниченный доступ к нашей полной библиотеке
видео и уроков для классов K-5.
Вам не будет выставлен счет , если вы не оставите свою учетную запись
открытой по истечении 14-дневного бесплатного пробного периода.
Вы можете отменить в любое время в один клик на странице управления учетной записью
или отправив нам электронное письмо.
Неограниченный доступ к нашей полной библиотеке видео и уроков для классов K-5.
Вам не будет выставлен счет , если вы не оставите свою учетную запись открытой в течение 14 дней.
Вы можете отменить в любое время одним щелчком мыши на странице управления учетной записью.
Информация о счете
Платежная информация
Вам не будет выставлен счет, если вы не оставите свою учетную запись открытой после 14-дневного бесплатного пробного периода (19 марта 2021 г.).
Отмените в любой момент одним щелчком мыши на странице управления учетной записью до окончания пробного периода, и с вас не будет взиматься плата.
В противном случае вы будете платить всего 10 канадских долларов в месяц за услугу, пока ваш счет открыт.
Отмените в любое время на странице управления учетной записью одним щелчком мыши, и с вас не будет взиматься плата.
В противном случае вы будете платить 10 канадских долларов в месяц за услугу, пока ваш счет открыт.
Ваша бесплатная пробная версия активна!
Теперь вы вошли в систему как:
имя пользователя
Мы только что отправили вам электронное письмо с подтверждением. Наслаждаться!
Выполнено
Томас Элементарное искусство: цветные проекты 1-го класса
Я из тех людей, которым нравится составлять и использовать списки. Я до странности счастлив отмечать что-то по мере того, как выполняю задачи, которые должны быть выполнены.Один из моих списков включает в себя все различные проекты, которые необходимо разместить здесь. Но вы знаете, как это бывает. Между ежедневной подготовкой, планированием уроков, оценками состояния, временем для моей дочери и сохранением рассудка некоторые пункты из списка игнорируются.
Это догонялка. Оба проекта относятся к 1-му классу и относятся к основам теории цвета. Этот первый урок я использовал несколько лет, но в этом году он немного изменился. Ближе к началу года я учу первоклассников основным цветам и Питу Мондриану.В этом году я отказался от базового прямоугольного формата и использовал базовые формы рыбок. Студенты нарисовали композицию в стиле Мондриана внутри и раскрасили основными цветами. Готовая работа была вырезана, приклеена к черной цветной бумаге (чтобы имитировать рисунок Мондриана) и снова вырезана .

Второй проект в этом посте — мое знакомство с второстепенными цветами в первом классе. Я нашел это потрясающее видео на YouTube с Улицы Сезам, чтобы показать своим ученикам.

Видео — очередная классика от группы OK GO.Если вы являетесь подписчиком этого блога, вы можете узнать группу по потрясающему видео, которое я использую в своем проекте машинного мозга в 3-м классе.
Для этого проекта ученики раскладывают лист с шестью квадратами. В каждом квадрате есть три круга внутри. Это дает детям достаточно места, чтобы опробовать свои цвета. Я думаю, что лучшая часть этого проекта — увидеть, как мои ученики реагируют на то, как меняются цвета краски, когда я их смешиваю. Они абсолютно очарованы трансформацией. Даю студентам 2 класса рисовать.Они используют лотки для смешивания в первый день, затем они «переходят» на полные лотки для краски, которые используют старшие дети.
Скачать мой план урока!

Как сделать трехмерную снежинку из бумаги: 12 шагов (с изображениями)
Об этой статье
Проверено:
Команда разработчиков видео wikiHow
wikiHow — это «вики», похожая на Википедию, а это значит, что многие наши статьи написаны в соавторстве несколькими авторами.При создании этой статьи над ее редактированием и улучшением работали, в том числе анонимно, 255 человек (а). Эту статью просмотрели 8 064 324 раза (а).
Соавторы: 255
Обновлено: 16 февраля 2021 г.
Просмотры: 8,064,324
Краткое содержание статьиX
Чтобы сделать трехмерную снежинку из бумаги, вам понадобятся 6 квадратных листов бумаги одинакового размера, ножницы и прозрачная лента. Для начала сложите один из квадратов пополам по диагонали, чтобы получился треугольник.Затем сложите треугольник пополам, чтобы у вас остался треугольник меньшего размера. Ножницами прорежьте 3 равномерно расположенных вертикальных разреза вдоль одной из коротких сторон треугольника, останавливая каждый разрез до того, как дойдете до другой стороны. Теперь разверните бумагу полностью, чтобы она снова стала квадратом. Склейте кончики двух внутренних створок вместе. Затем переверните бумагу и склейте кончики следующих двух клапанов. Снова переверните бумагу и склейте вместе третью пару клапанов, затем сделайте то же самое с другой стороны еще раз с двумя последними клапанами.Теперь вы закончили с первой ветвью снежинки. Отложите первую руку в сторону и повторите с другими 5 квадратами. Когда вы закончите, скрепите вместе основания двух снежинок. Затем склейте руки в месте соприкосновения посередине. Поочередно приклейте остальные ручки-снежинки. Как только вы прикрепите последнюю руку, ваша трехмерная снежинка из бумаги готова!
Печать
Отправить письмо поклонника авторам
Спасибо всем авторам за создание страницы, которую прочитали 8 064 324 раза.
20 самых богатых звезд YouTube в мире 2020
YouTube был запущен в 2005 году. В те первые несколько лет это был в первую очередь способ смотреть минутные видеоролики о несчастных случаях на скейтборде и украденные клипы Daily Show. За последние несколько лет YouTube превратился в фабрику по созданию многомиллионных интернет-мегазвезд, многие из которых по закону еще недостаточно взрослые, чтобы покупать или употреблять алкогольные напитки.
Крупнейшие знаменитости YouTube стали мастерами по привлечению аудитории для монетизации своих спонсируемых видео и рекламы.Попутно эти интернет-звезды делают себе имя и в оффлайне, часто публикуют книги или получают роли в телешоу или сделок от Netflix, Disney или YouTube Red. Партнерские отношения с брендами и линии одежды также стали частью крупнейшего потока доходов YouTube.
Спросите любого ребенка, подростка или кого-нибудь еще, и они скажут вам, кто самые большие звезды YouTube. Кто-нибудь старше 30, вероятно, спросил: «Я должен знать, кто такой Джейк Пол?»
Но, возможно, не все понимают, насколько богаты их любимые ютуберы.Из 20 самых богатых звезд YouTube самым низкооплачиваемым является бывшая стриптизерша с состоянием в 4 миллиона долларов. Самый высокий из них — магнат макияжа без имени Кайли, у которой поразительное состояние в 200 миллионов долларов.
Давайте прямо сейчас посмотрим на 20 самых богатых звезд YouTube в мире.
Джеффри Стар (слева) и Натан Швандт (Фото Эрика Воака / Getty Images)
# 20. Триша Пайтас Собственный капитал: 4 миллиона долларов
Триша Пайтас работала стриптизершей, прежде чем обрела известность на YouTube.Пайтас снялся в нескольких музыкальных клипах, в том числе для таких артистов, как Эми Уайнхаус и Эминем. Она создала свой канал на YouTube blindsundoll4mj в 2006 году. Изначально ее канал на YouTube был посвящен Квентину Тарантино, но теперь его внимание было сосредоточено на моде, образе жизни и советах по отношениям. В 2006 году она была корреспондентом телесериала «Шоу Грега Берендта». Второй канал она запустила в 2014 году и продолжает сниматься, сниматься в реалити-шоу и петь. Она участвовала в реалити-шоу Celebrity Big Brother в 2017 году.Она выпустила альбомы Fat Chicks, Superficial Bitch, Under the Covers, Daddy Issues, Showtime, Warrior и Chicken Fingers and Lipo.
№ 19. Лиза Коши Собственный капитал: 6 миллионов долларов
Лиза Коши бросила колледж Хьюстонского университета в 2015 году и переехала в Лос-Анджелес, чтобы продолжить карьеру в сфере развлечений. Лиза начала размещать короткие комедийные ролики на Vine в 2013 году под псевдонимом Lizzza. К моменту закрытия Vine в 2017 году у нее было семь миллионов подписчиков.Она начала размещать посты на YouTube в 2016 году. Она даже брала интервью у президента Барака Обамы на своем канале YouTube в 2016 году перед выборами, чтобы побудить молодых людей зарегистрироваться и проголосовать. Коши перестала добавлять новые видео в свою учетную запись YouTube в начале 2018 года после того, как решила попробовать себя в качестве полноценной работы, но возобновила публикацию в 2019 году. У нее один из самых быстрорастущих каналов YouTube. Фолловеры обожают Коши за безупречный комедийный тайминг, мимику, танцевальные движения и приверженность комедийным моментам, а также за качественную операторскую работу и монтаж в ее видео.По состоянию на март 2020 года у нее также более 18 миллионов подписчиков в Instagram. В 2019 году журнал Time назвал Коши в своем списке 25 самых влиятельных людей в Интернете. Она была номинирована на Streamy Award в категории «Выбор зрителей» «Артист года» в 2016 году и на приз зрительских симпатий в категории «Любимая звезда социальных сетей» в 2017 году.
# 18. Дженна Марблс Собственный капитал: 8 миллионов долларов
Дженна Марблз открыла свой канал на YouTube в 2010 году. Первое видео, которое она опубликовала, называется «Чарльз Франклин Марблс — грустный грустный человек.«В том же году она также начала работать в Barstool Sports. В течение одного года она писала для филиала сайта StoolLaLa, ориентированного на женщин, и покинула компанию в 2011 году. Marbles привлекли внимание страны в 2010 году, когда она разместила на YouTube видео под названием:» Как заставить людей думать, что вы хорошо выглядите ». Видео стало хитом и набрало более 5,3 миллиона просмотров за первую неделю. Ее видео 2011 года« Как не разговаривать с людьми, с которыми вы не хотите разговаривать »было показано в The New York Times и на ABC News.Марблз была номинирована на несколько наград за свою работу, а в 2014 году она получила награду Viral Superstar на церемонии вручения наград Young Hollywood Awards. Она также выиграла Streamy Award в категории YouTube Ensemble в 2017 году. В 2018 году она была номинирована на премию Shorty Awards в категории «Создатель десятилетия». В дополнение к ее комедиям и блогам, Марблз произвела бренд игрушек для собак под названием Kermie Worm & Mr. Marbles, вдохновленный ее собственными собаками. Она также создала и продала линию товаров, на которых были написаны некоторые из ее самых запоминающихся цитат.
В 2015 году музей мадам Тюссо в Нью-Йорке представил восковую фигуру Марбл, позирующую для селфи, что сделало ее самой первой звездой социальных сетей, которую чествуют в музее.
№ 17. Херман Гармендиа Собственный капитал: 9 миллионов долларов
Херман Гармендиа — чилийский персонаж YouTube, музыкант, комик, певец и писатель. Он заработал известность и состояние благодаря своим YouTube-каналам HolaSoyGerman и JuegaGerman. Гармендия стал первым ютубером, заработавшим две алмазные кнопки воспроизведения для 10 миллионов подписчиков на каждом из своих каналов.Его книга #Chupaelperro была выпущена в 2016 году в Испании и Латинской Америке. Он озвучил роль Джулиана в испанской версии фильма «Ледниковый период: курс столкновения».
№ 16. Шейн Доусон Собственный капитал: 12 миллионов долларов
Шейн Доусон — писатель, комик, музыкант и режиссер, получивший широкую известность благодаря своим документальным разоблачениям и видео о заговоре на YouTube. Доусон — один из самых высокооплачиваемых пользователей YouTube в мире. В 2019 году запустил линию косметики с косметическим магнатом Джеффри Стар.Шейн начал снимать видео, когда учился в старшей школе, в рамках школьных проектов. В 2008 году он запустил свой собственный канал на YouTube под названием ShaneDawsonTV. Доусон начал загружать на этот канал комедийные видеоролики, создавая новые каждую неделю. Он также запустил два других канала, на одном из которых есть его ежедневный видеоблог, который он записывает на свой телефон. Особой популярностью пользовались документальные сериалы Доусона о Джеффри Стар, TanaCon и Джейке Поле. Первую часть его сериала о Джейке Поле просмотрели 10 миллионов раз менее чем за 7 часов.В 2015 году он начал продюсировать серию «Заговор с Шейном Доусоном». Они стали одними из его самых просматриваемых и обсуждаемых видео. Он выпустил две книги-бестселлеры New York Times: «Я ненавижу себя» и «Все становится хуже». Он получил приз зрительских симпатий в номинации «Социальная звезда 2018 года».
После успеха своих видеороликов на YouTube Джеффри и Шейн в 2019 году вместе создали коллекцию косметики. Коллекция «Заговор» включает палитру теней для век и шесть цветов жидкой помады.В октябрьском видеоролике на YouTube в 2019 году Джеффри заявил, что в случае распродажи теней для век они заработают 35 миллионов долларов, из которых 10 миллионов получит Шейн. При повторных заказах цифры в конечном итоге вырастут еще больше. Шейн сообщил, что если он заработает 10 миллионов долларов на этой линии, это будет больше, чем он когда-либо зарабатывал за всю свою карьеру на YouTube.
№ 15. Алистер Айкен, он же Али-А, собственный капитал: 14 миллионов долларов
Али-А — еще один ютубер, который заработал свои миллионы, играя в видеоигры, снимая себя.Его видео с комментариями во время игры в Call of Duty и другие игры.
№ 14. Роман Этвуд Собственный капитал: 14,5 миллиона долларов
Роман известен своим каналом на YouTube и публичными розыгрышами со скрытой камерой. Он начал снимать видеоклипы для своего канала видеоблога в 2013 году. Его режиссерский дебют состоялся в художественном фильме 2016 года «Прирожденные шутники». Этвуд стал первым YouTuber, который вел видеоблог с 360-градусной камерой, которая работает на различных устройствах. Он также участвует в реалити-шоу с участием Хоуи и Алекса Манделя.Этвуд выпустил серию DVD под названием The Nerd Herd, которая была продана на Warped Tour в 2006 году. Некоторые из его самых известных розыгрышей включают безумную розыгрыш с туалетной бумагой, розыгрыш с пластиковым мячом, розыгрыш на годовщину, розыгрыш убийства моего ребенка, розыгрыш с мочой над полицейскими и Феррари розыгрыш мочи. У него есть интернет-магазин и собственная линия одежды Smile More. Роман — одна из самых высокооплачиваемых личностей на YouTube.
№ 13. Лилли Сингх Собственный капитал: 15 миллионов долларов
Лилли Сингх наиболее известна своим каналом на YouTube IISuperwomanII и ведущей ночного ток-шоу NBC «Немного поздно с Лилли Сингх».«Она открыла свой канал в 2010 году. Сингх снялась в фильме 2014 года« Доктор Кэбби »и была номинирована на премии Shorty Award и Streamy Award в 2014 году. Она сотрудничала с такими актерами, как Сет Роген и Джеймс Франко, и другими личностями YouTube, такими как Райан Хига. , Юсеф Эракат, Шейн Доусон, Миранда Сингс, Тайлер Окли, Ханна Харт, Джои Грейсеффа, Коннор Франта, Кингсли и Маркус Батлер. Она была представлена в песне «Hipshaker» и исполнила рэп-часть песни «Mauj Ki Malharein» «Ее песня« #LEH »была выпущена в 2014 году в сотрудничестве с Humble The Poet.
№ 13. (ничья) Собственный капитал KSI: 15 миллионов долларов
Также известный как KSIOlajidebt, KSI — британский игрок на YouTube, рэпер и боксер. Он родился Оладжиде Уильям «Джей Джей Олатунджи» в Уотфорде, Хартфордшир, Англия, в июне 1993 года. Как рэпер он выпустил сингл «Lamborghini» (при участии P Money) в 2015 году. Песня достигла 7 места в британском R&B чарте и 30 места. в Соединенном Королевстве. В августе 2018 года KSI боксировала с Логаном Полом. Эти двое презирают друг друга. Впечатляющие 2,25 миллиона человек настроились на матч в прямом эфире.Каждый из них заработал около 2 миллионов долларов в этом поединке. Они заработали 3 миллиона долларов за штуку на повторном матче в 2019 году.
# 12. Ретт Маклафлин и Линк Нил Собственный капитал: по 16 миллионов долларов каждый
Ретт Маклафлин и Линк Нил — звезды OG YouTube. Они основали партнерство YouTube «Ретт и Линк» и провели ряд шоу на YouTube, в первую очередь «Доброе мифическое утро». Ретт и Линк познакомились в первый день первого класса в Северной Каролине. Вскоре после окончания колледжа Ретт и Линк бросили работу инженеров, чтобы сосредоточиться на своем канале на YouTube.Сегодня этот комедийный дуэт ведет популярное ежедневное шоу «Доброе мифическое утро», в котором они едят такие вещи, как Pop-Tarts со вкусом Cheetos. У них есть четыре канала, подкаст и две книги. Ретт и Линк присоединились к YouTube 18 сентября 2008 года. По состоянию на январь 2020 года их канал Good Mythical Morning имеет более 6 миллиардов просмотров и более 16 миллионов подписчиков. Они описывают свой канал: «Добро пожаловать в« Доброе мифическое утро »с Rhett & Link! Подключайтесь каждый понедельник-пятницу, чтобы увидеть, как мы едим поистине невероятные вещи, исследуем удивительные новые продукты и тенденции, соревнуемся в оригинальных играх со знаменитыми гостями, проводим серьезные эксперименты в веселых» способы и многое другое.«После того, как Rhett & Link был размещен на домашней странице YouTube и последующим выпуском« The Facebook Song »(их видео, которое они чаще всего просматривали в течение нескольких лет), Rhett & Link загрузили видео, на котором они поют». Всю ночь »Лайонела Ричи, записав более 11 часов видеоматериалов, начиная с 19:25 по восточному времени на пирсе Санта-Моники и заканчивая ночной записью в 6:30 утра на горе Вильсон. 22 февраля 2019 г. стало известно, что Ретт и Линк приобрели бренд Smosh (Smosh, Smosh Games, Smosh Pit & ElSmosh) после того, как бывшая материнская компания канала Defy Media была ликвидирована.Ян Хекокс, соучредитель Smosh, объяснил, что под баннером Mythical Entertainment канал получит полную свободу творчества и запустит собственный подкаст, известный как SmoshCast.
№ 11. Джейк Пол Собственный капитал: 17 миллионов долларов
Звезда YouTube Джейк Пол, возможно, начинал с малого с шестисекундных видеороликов Vine, но сегодня он стал настоящей интернет-сенсацией. Когда он только начинал, первой целью Пола было купить дом в Калабасасе. Он добился этого. Несколько лет назад он заплатил почти 7 миллионов долларов за особняк в родном городе Кардашьян.Теперь, когда он это сделал, 23-летний парень поставил перед собой более крупную цель: стать первым миллиардером в социальных сетях. Он дает себе 10 лет, чтобы достичь этой цели. Он начал свою карьеру в социальных сетях в сентябре 2013 года, разместив видео на ныне несуществующей Vine. К моменту банкротства Vine у него было 5,3 миллиона подписчиков и 2 миллиарда просмотров. Ему было 16 лет. В 2015 году Пол был задействован в шоу Bizaardvark на канале Disney Channel. В январе 2017 года он был среди группы гостей, приглашенных в Белый дом на мероприятие, посвященное социальным сетям.В качестве трюка для своего канала на YouTube он спрятался в ванной в Белом доме и ускользнул в 3:30 утра, не будучи обнаруженным охраной.
Состояние Джейка Пола на сегодняшний день составляет 17 миллионов долларов.
Логан и Джейк Пол (через Гетти)
# 10. Логан Пол Собственный капитал: 19 миллионов долларов
Логан Пол — ютубер, боксер, интернет-персонаж и актер, который также ведет подкаст Impaulsive с ноября 2018 года. Логан начал снимать видео для YouTube, когда ему было 10 лет, используя Он запустил канал под названием Zoosh.В апреле 2014 года сборник YouTube с его работами Vine собрал более четырех миллионов просмотров за первую неделю, когда он был размещен. Вскоре у него было 4 миллиона подписчиков на Vine, и он создавал платные видеоролики Vine для таких компаний, как HBO, Pepsi, Ritz и Virgin Mobile. После закрытия Vine он полностью переключился на YouTube. В 2015 году он занял 10-е место в рейтинге самых влиятельных фигур на Vine, а его шестисекундные видеоролики принесли ему сотни тысяч долларов дохода от рекламы. К октябрю только его видео в Facebook набрали более 300 миллионов просмотров.
31 декабря 2017 года Пол загрузил на свой канал YouTube видео, которое он снял в Аокигахаре у подножия горы Фудзи в Японии. Этот район широко известен как лес самоубийц, так как это место, где многие люди покончили жизнь самоубийством. На видео Пола было видно мертвое тело, свисающее с дерева. Видео набрало 6,3 миллиона просмотров в течение 24 часов с момента загрузки. Другие участники сообщества YouTube обвинили Пола в бесчувственности и эксплуатации по отношению к жертвам самоубийства. Несколько петиций были размещены на сайте Change.org призывает YouTube удалить канал Пола. Пол удалил видео со своего канала на YouTube и 1 января 2018 года опубликовал в Твиттере письменные извинения. После этого Пол пожертвовал 1 миллион долларов агентствам по предотвращению самоубийств, четверть из которых пошла Национальной линии помощи по предотвращению самоубийств.
9 февраля 2018 года YouTube приостановил всю рекламу на каналах Пола из-за его «модели поведения», ссылаясь на его участие в испытании Tide Pod, вытаскивание рыбы из пруда, чтобы «в шутку сделать ей искусственное дыхание», и тазер две дохлые крысы.В результате его выручка была временно приостановлена. Две недели спустя YouTube восстановил рекламу на канале Логана, однако его канал все еще находился на 90-дневном «испытательном сроке», в течение которого контент с его канала не мог отображаться на вкладке «Тенденции» YouTube.
В январе 2019 года Пол в своем подкасте Impaulsive заметил: «Что такое, март только для мужчин?… Мы попытаемся стать геем всего на один месяц». Пол получил широкую критику за то, что он намекнул, что быть гомосексуалистом — это выбор. GLAAD ответил на заявление Пола в Twitter, сказав: «Это не то, как это работает, Логан Пол.»
На момент написания этой статьи состояние Логана Пола составляло 19 миллионов долларов.
# 9. Тайлер Блевинс, он же Ниндзя, собственный капитал: 20 миллионов долларов
Тайлер Блевинс, он же Ниндзя, наиболее известен как стример Twitch но у него также более 23 миллионов подписчиков на YouTube. При цене 5 долларов в месяц за подписку он регулярно зарабатывает от 500 000 до 1 миллиона долларов в месяц, играя в видеоигры. Он наиболее популярен благодаря игре в Fortnite. В марте 2018 года он играл в игра с рэперами Дрейком и Трэвисом Скоттом, а также профессиональным футболистом Джу-Джу Смит-Шустером.Эту трансляцию в прямом эфире смотрели миллионы фанатов по всему миру, и это одно из самых обсуждаемых интернет-событий в истории. Непосредственно после этого мероприятия Ninja получила еще 15 000 подписчиков. Ниндзя начали играть в Halo на Xbox и соревновались в турнирах, выигрывая деньги. Он был членом команды Halo Four of a Kind и начал свою карьеру на Major League Gaming Event в 2009 году. Одно время он был одним из лучших игроков Halo: Reach в мире и начал зарабатывать не менее 100 долларов в день. транслирует его игры.1 августа 2019 года Ninja объявил, что покидает Twitch и переходит на платформу Mixer, принадлежащую Microsoft. На момент анонса у Ninja было более 14 миллионов подписчиков на Twitch. Этот шаг, вероятно, сопровождался очень крупной выплатой Microsoft, хотя цифры не обсуждались.
Собственный капитал Ninja в 2020 году составит 20 миллионов долларов (удобно!)
(Фото Роберта Райнерса / Getty Images)
# 8. Джеймс Чарльз Собственный капитал: 22 миллиона долларов
Джеймс Чарльз, интернет-личность, визажист и модель.Он наиболее известен своим каналом на YouTube, посвященным макияжу и красоте. В 2016 году он был назван первым мужчиной-послом CoverGirl. Чарльз тоже открытый гей. Он запустил свой канал на YouTube 1 декабря 2015 года. На 8 ^th Streamy Awards в 2018 году его канал получил награду за лучший канал в категории Beauty. Он также популярен в социальной сети Instagram. В своих видео и постах он называет своих поклонников «сестрами». Чарльзу удалось превратить свою онлайн-популярность в несколько прибыльных сделок.В 2016 году в возрасте 17 лет он был назначен первым мужчиной-послом бренда CoverGirl, где он работал вместе с поп-звездой Кэти Перри. Он также является лицом бренда So Lashy! BlastPro Mascara. В 2018 году Чарльз выпустил палитру теней для век в сотрудничестве с Morphe Cosmetics. Палитра Morphe x James Charles насчитывает 39 оттенков и продается по цене 39 долларов. При первоначальном выпуске 14 ноября 2018 года палитра была полностью распродана в Европе менее чем за 6 минут. В январе 2019 года Morphe Cosmetics пригласила его на открытие второго британского магазина компании в Бирмингеме, Англия.Более 7000 фанатов пришли посмотреть на него, нарушив движение транспорта и остановив центр города.
На момент написания этой статьи состояние Джеймса Чарльза составляло 22 миллиона долларов.
№ 7. Эван Фонг, известный как Vanoss Gaming, собственный капитал: 25 миллионов долларов
Эван Фонг запустил канал VanossGaming на YouTube. Как и многие другие самые высокооплачиваемые звезды YouTube, он публикует комедийные видеоролики, в которых он играет в видеоигры. Фонг вырос в Торонто и познакомился с видеоиграми в молодом возрасте, так как его отец был заядлым игроком.Он начал с детских приключений и головоломок. После школы Фонг поступил в колледж по специальности экономика. Он бросил учебу на втором курсе колледжа, чтобы полностью посвятить себя своему каналу на YouTube. Его родители сначала были обеспокоены, но Фонг в конце концов убедил их, что у YouTube-геймера есть жизнеспособная карьера.
Фонг создал канал VanossGaming на YouTube 15 сентября 2011 года. В начале 2015 года Фонг начал привлекать внимание основных средств массовой информации, поскольку его канал на YouTube приблизился к 11 миллионам подписчиков и вошел в 25 самых популярных каналов на YouTube.К тому времени Фонг считался одной из главных фигур в растущей субкультуре комментаторов видеоигр.
№ 6. Марк Фишбах, он же Маркиплиер, собственный капитал: 28 миллионов долларов
Маркиплиер — персонаж YouTube из Гонолулу. Его специализация — видеоролики с комментариями к геймплею Let’s Play, в которых обычно представлены названия игр жанра Survival Horror и Action. Маркиплиер хорошо известен своими комедийными комментариями к игровому процессу. Он купил камеру с возвратом налогов, чтобы запустить свой канал на YouTube в 2012 году.Он озвучивает канал LORE на YouTube и вошел в состав совета директоров Red Giant Entertainment в 2014 году. Маркиплиер также выступал в качестве приглашенного участника для Super Smash Bros. Как филантроп, Маркиплиер помог собрать более 900 000 долларов. В 2018 году он и его коллега по YouTube Джексптисай запустили элитный бренд спортивного досуга для геймеров под названием Cloak.
№ 5. Dude Perfect Собственный капитал: 30 миллионов долларов
Dude Perfect — это спортивный и комедийный развлекательный бренд, в который входят Коби и Кори Коттон, Коди Джонс, Гарретт Хилберт и Тайлер Тони.Все они бывшие школьные баскетболисты и соседи по комнате в колледже Техасского университета A&M. Они хорошо известны своими трюками, а также серией стереотипов, каждая из которых собрала в среднем около 10 миллионов просмотров. Dude Perfect был показан на E: 60 ESPN, First Take, Pardon the Interruption, Around the Horn и SportsNation. Они представили талисман Панды, который появляется на баскетбольных играх Texas A&M. Группа побила несколько мировых рекордов Гиннеса. Их телесериал The Dude Perfect Show начал выходить в 2016 году в сети CMT.Dude Perfect также разместил серию видеороликов Face-Off на YouTube-канале Whistle Sports Network.
№4. Райан Каджи, он же «Мир Райана»: 32 миллиона долларов
Райан Каджи — персонаж YouTube, состояние которого составляет 32 миллиона долларов. Райан Каджи наиболее известен тем, что снялся в главной роли на YouTube-канале Ryan’s World, который ранее был известен как Ryan ToysReview. Канал был запущен в 2015 году и показывает Райана, его мать, отца и его сестер-близнецов. На момент написания этой статьи у канала более 23 миллионов подписчиков и 34 миллиарда просмотров.Райан — один из самых высокооплачиваемых персонажей YouTube в мире.
Райан Каджи выпускает новое видео каждый день. Его самый популярный видеоролик «Huge Eggs Surprise Toys Challenge» набрал более 2 миллиардов просмотров, что делает его одним из 40 самых просматриваемых видео на YouTube.
Райан заработал для своей семьи состояние в 32 миллиона долларов.
№ 3. Дэниел Миддлтон, также известный как DanTDM. Собственный капитал: 35 миллионов долларов.
Дэниел Миддлтон — английский игрок и интернет-личность, наиболее известный своим каналом на YouTube DanTDM (ранее называвшимся The Diamond Minecart).Он освещает множество видеоигр, в первую очередь Minecraft. Миддлтон начал с канала покемонов на YouTube, а затем создал свой основной канал в 2012 году. В 2015 и 2016 годах он выигрывал награду Nickelodeon Kids ‘Choice Awards в категории «Любимый типстер Великобритании». Миддлтон установил мировые рекорды Гиннеса по «наибольшему количеству просмотров для выделенного видеоканала Minecraft», «наибольшему количеству голов, забитых в игре Rocket League для команды из 2 человек» и «наибольшему количеству голов, забитых в игре Rocket League (команда из трех человек)».
№ 2. Феликс Кьельберг, он же PewDiePie, собственный капитал: 40 миллионов долларов
PewDiePie — шведский комментатор видеоигр и интернет-знаменитость, состояние которого составляет 40 миллионов долларов.На его канале на YouTube, PewDiePie, есть видео, в которых он играет в различные видеоигры. В разные периоды последних лет этот канал был самым популярным каналом на YouTube. Его типичное видео показывает, как он играет в игру, комментирует то, что он видит и переживает, а также показывает свою реакцию на то, что он видит на экране. PewDiePie часто называет своих поклонников «Bro Army», состоящей из его «Bros», и обычно он исполняет «Brofist» в конце каждого из своих видео.
По состоянию на 2020 год собственный капитал PewDiePie составляет 40 миллионов долларов.
(Фото Джона Лампарски / Getty Images)
# 1. Джеффри Стар Собственный капитал: 200 миллионов долларов
Джеффри Стар — визажист (а также модель, модельер, ди-джей и автор песен). Помимо того, что он является одним из самых высокооплачиваемых звезд YouTube на планете, он курирует косметическую империю под названием Jeffree Star Cosmetics, которая сегодня является источником большей части его состояния. Он известен своим ярким цветом волос, часто ярко-розовым, и множеством татуировок.Джеффри Стар работал на нескольких стойках макияжа в Лос-Анджелесе, заказывая побочные концерты на свадьбах и модных съемках. Со временем он начал заводить связи со знаменитостями из-за своих навыков макияжа. У него также появились подписчики в социальных сетях, в частности на MySpace, где он публиковал советы по макияжу и песни. В конце концов, он создал одно из самых крупных подписчиков на MySpace, фотографии которого были опубликованы и получили десятки тысяч комментариев.

Поделки для 1 класса видео

Закладка-карандаш

Инструменты и материалы

Пошаговое изготовление закладки из бумаги

Видео инструкция

Объемная аппликация «Берёзовая роща»

Инструменты и материалы

Пошаговое изготовление аппликации

Видео инструкция

Аппликация «Рыбка»

Инструменты и материалы

Пошаговое изготовление рыбки

Видео инструкция

Сайт для мамочек и бабушек — ХРАНИТЕЛЬНИЦ семейных кучек

Поиск

Наша группа ВКонтакте

Рубрики

Счетчик

Счетчик Яндекс

Аналитика

рекламный блок 1

рекламный блок 2

рекламный блок 3

помощь детям

СУПЕР РЕКЛАМА

рекламный блок 4

рекламный блок 5

рекламный блок 6

Поделки на 1 КЛАСС (55 идей для учителей).

Поделки для первоклассников.

Простые гармошки из бумаги

Поделки из бумажных полосок

В первом классе.

Поделки в 1 классе

на основе БУМАЖНОГО КОНУСА

Бумажные колечки.

Протая поделка на 1 класс.

Объемные поделки из бумаги

ДЛЯ 1 КЛАССА.

Поделки из бросового материала.

В 1 классе.

Обычные аппликации

коллективные работы в 1 классе.

Индеец

Мастер-класс

Животные из крышек

Мастер-класс

Самолёт

Мастер-класс

Оригинальная игрушка

Мастер-класс

Овечка из ватных палочек

Мастер-класс

Ворон из пластилина

Мастер-класс

Сестрички из цветной бумаги

Мастер-класс

Оригинальные розочки

Мастер-класс

Подвеска из солёного теста

Мастер-класс

Лошадка из картона и ниток с подвижными частями с видео. Урок технология 2 класс

Что понадобится для изготовления лошадки на урок технологии

Как сделать лошадку из картона

Видео как сделать лошадку-дергунчика

Поделки из бумаги ? для 1 класса пошагово

Закладка-карандаш

Инструменты и материалы

Пошаговое изготовление закладки из бумаги

Видео инструкция

Объемная аппликация «Берёзовая роща»

Инструменты и материалы

Пошаговое изготовление аппликации

Видео инструкция

Аппликация «Рыбка»

Инструменты и материалы

Пошаговое изготовление рыбки

Видео инструкция

Снежинка объемная из бумаги своими руками: пошагово, фото, видео

Новогодние фонарики из бумаги своими руками – фото и видео