Занятие по аппликации в средней группе на тему осень: Конспект ООД по аппликации в средней группе «Осень» | План-конспект занятия по аппликации, лепке (средняя группа) на тему:

Автор: | 21.02.1970

Содержание

Аппликация в средней группе «Осень золотая»

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №101 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по художественно-эстетическому развитию детей Невского района Санкт-Петербурга

Занятие по аппликации из бумаги

в средней группе на тему:

«Осень золотая»


Выполнила: воспитатель Жосан В.А.

2017г.

  1. Цель: Закрепить знания детей об осени.

  2. Задачи:

1. Воспитывать у детей интерес к осенним явлениям природы, эмоционально отзываться на красоту осени. 2. Учить передавать в рисунке цвета «осени». 3. Познакомить детей с картинами русских художников. 4. Развивать воображение, творчество, мелкую моторику рук.

3. Тип занятия: интегрированное.

4. Форма занятия: групповая.

5. Продолжительность: 20 мин.

6. Участники:

дети, родители, воспитатели.

7. Возраст обучающихся: 4-5 лет.

8. Оборудование и материалы:  листы бумаги для рисования формат А4 , клей ПВА, кисти, салфетки, заготовки листьев деревьев.

9. Предварительная подготовка: наблюдение за осенней погодой во время дождя, беседы о приметах осени, загадывание загадок об осени, чтение рассказов об осени, подвижные игра: «Листопад», «Раз, два, три!», дидактические игры: «Осенние приметы», «С какого дерева лист», «Кленовый листочек».

10. Методы и приемы работы с детьми:

Наглядность.

11. Структура занятия:

Этап занятия

Содержание

Время

  1. Организационный момент

Создание мотивации.

5 мин

  1. Расширение представлений по теме

Решение проблемы.

10 мин

  1. Практическая часть

Закрепление знаний по теме.

5 мин

12. Ход занятия

I. Организационный момент.

Звучит тихо фрагмент музыки П. И Чайковского «Времена года – Осень».

В: — Какое время года произвучало в музыке П.И Чайковского? (ответы детей)

— Ребята, какая здесь осень? – поздняя или ранняя? (ответы детей)

— Какой цвет у осени? (ответы детей)

II. Расширение знаний по теме.

В: — А теперь послушайте стихотворение Ивана Бунина «Листопад» Лес, точно терем расписной,

Лиловый, золотой, багряный,

Веселой, пестрою стеной

Стоит над светлою поляной.

Березы желтою резьбой

Блестят в лазури голубой,

Как вышки, елочки темнеют,

А между кленами синеют

То там, то здесь в листве сквозной.

Просветы в небо, что оконца.

Лес пахнет дубом и сосной,

За лето высох он от солнца,

И Осень тихою вдовой

Вступает в пестрый терем свой……

В: — Да, осень бывает разная, но больше всего у неё оттенков: золотого, оранжевого, коричневого, красного.

— Ребята, а вы знаете как называется осеннее явление, когда с деревьев падают листья? (ответы детей)

-Когда приходит осень, то можно увидеть, как листья на деревьях меняют свой зелёный цвет на золотой, красный, оранжевый, коричневый. Это происходит потому, что дерево готовится к зиме. Гуляя в парке, в лесу или просто по улице можно наблюдать такую картину, дует ветерок и наши листочки разлетаются в разные стороны.

Физкультминутка:

Листики падают, осень пришла. (Махи руками вверх — в стороны — вниз.)

Рыжие белочки, как у вас дела? (Наклоны вперед.)

— Мы набрали шишек для своих детишек. (Прыжки на месте.) Листьев полное дупло — будет нам зимой тепло. (Повороты туловища влево-вправо. )

Листики падают, осень пришла. (Махи руками вверх — в стороны — вниз.)

Рыжие белочки, как у вас дела? (Приседания.)

— Насушили ягод, чтоб хватило на год. (Махи руками вверх — в стороны — вниз.)

Загадывание загадок:

1. Пришла без красок и без кисти и перекрасила все листья. (Осень) 2. Пусты поля, Мокнет земля, Дождь поливает. Когда это бывает? (Осенью)

3. Дни стали короче, Длинней стали ночи, Кто скажет, кто знает, Когда это бывает? (Осенью)

4. Солнца нет, на небе тучи, ветер вредный и колючий, дует так, спасенья нет! Что такое? Дай ответ! (Поздняя осень).

В: — Ребята сейчас я покажу вам репродукцию Маркова Л. В. «Осень»

— Какое время года на ней изображено? Почему? (ответы детей)

-Какие приметы осени вы здесь увидели? (ответы детей)

В: Наблюдая за природой во время прогулки, мы можем видеть «Осень» как красивую пору. Она как художник придумывает свои наряды, сама решает, каким цветом будет окрашено то, или иное дерево, куст.

Пальчиковая гимнастика:

Летом деревья росли, зеленели (руками изобразить деревья)

Осенью листья на них пожелтели. (кисти рук падают)

Стали деревья листья ронять. (пальцы поочередно прижимать к ладони)

Тихо ложится листок за листком. (плавно положить ладони на стол)

Скоро накроет листья снежком. (одной ладонью накрыть другую)

II. Практическая часть:

(Дети садятся за столы.)

В: — У вас на столах лежат разные листья, дубовые, кленовые, листья берёзки, рябины. Давайте мы их с вами рассмотрим.

— Все ли листочки одинаковые?

— Чем они отличаются? (цвет, форма, величина) (ответы детей)

В: Прежде чем приступить к работе, давайте закроем глаза и представим, что вы будете изображать, как расположите деревья. Звучит тихая музыка, дети приступают к работе.

Итог.

В: — Ребята, какие у вас красивые получились работы. Глядя на ваши работы, можно увидеть, как листочки с деревьев, падая, кружатся, как будто танцуют вальс. У каждого из вас получилась «Золотая осень».

Анализ занятия.

— Понравилось ли вам занятие?

– Что мы делали на занятии?

— Какой момент понравился?

Оформить выставку под названием «Золотая осень». 

13. Литература:

Лыкова И.А. «Изобразительная деятельность в детском саду». – М.: Издательский дом «Цветной мир», 2017.

Конспект НОД по аппликации в средней группе «Осенний ковер»

Тема: «Осенние деревья».

Интегрируемые образовательные области: «Социально-коммуникативное развитие», «Художественное развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие».

Цель: Закрепить представления детей об осени, ее признаках.

Задачи:

  1. Расширять знания детей об осени, как времени года.

  2. Способствовать развитию творческих и познавательных способностей.

  3. Закреплять знания цветов: желтый, красный, зелёный.

  4. Развивать моторику артикуляционного аппарата ,мелкую моторику рук.

  5. Воспитывать любовь и бережное отношение к природе.

  6. Развивать интонационную выразительность речи, активизировать и обогащать словарь.

Средства: картина осеннего леса, листья из цветной бумаги  ( красные, желтые, зеленые), лист клена, дуба и березы, кусочки поролона, гуашь, стаканчики с водой, листы бумаги с силуэтом дерева, салфетки.

Способы работы с детьми: беседа, наблюдение, художественное слово, сюрпризный момент,  дидактическая игра «С какого дерева листочек», дыхательная гимнастика «Сдуем листочки», пальчиковая игра «Осенние листья», индивидуальная работа, рисование в нетрадиционной технике.

Предварительная работа: чтение и разучивание стихотворений об осени, наблюдения за осенними явлениями на прогулках, проведение дидактических игра, дыхательной гимнастики, пальчиковых игр, рассматривание иллюстраций по темам: «Осень», «Деревья».


Ход занятия.

Организационный момент.

оспитатель: Ребята, я очень рада видеть вас. Давайте улыбнемся и поприветствуем друг друга: «Мы построим общий дом, дружно жить мы будем в нем, дети собираются, занятие начинается!».

— Ребята послушайте стихотворение …

Если на деревьях листья пожелтели.

Если в край далекий птицы улетели,

Если небо хмурое, если дождик льется,

Это время года осенью зовется.

— О каком времени года говорится в стихотворении?

Дети: Осень.

Воспитатель: Правильно, и сегодня мы с вами поговорим про прекрасное время года – осень.

— Ребята, посмотрите, кто это пришел к нам в гости?  (Воспитатель показывает игрушку Зайчик) 

Дети: Зайчик.

Зайчик: Здравствуйте, ребята!

Дети: Здравствуй!

Воспитатель: Ребята, посмотрите внимательно на Зайчика и скажите, какой он?

Дети: Серенький, ушки длинные, у него есть маленький круглый хвостик.

Воспитатель: А где живет зайчик?

Дети: В лесу.

Зайчик: Ребята, а вы любите осень? За что? (Дети отвечают: «Осенью красиво. Много листьев. Ими можно пошуршать, поиграть»).  А играть вы любите? Давайте с вами поиграем в игру «Да — нет» и еще раз вспомним, что происходит осенью в природе.

Дидактическая игра «Да- нет».Зайчик задает вопросы, а дети отвечают:

Осенью цветут цветы? Да!

Тучки солнце закрывают? Да!

Холодный ветер прилетает? Да!

И букашки прилетают? Нет!

Звери норки закрывают? Да!

Урожай все собирают? Да!

Часто — часто льют дожди? Да!

Солнце светит очень жарко? Нет!

Можно детям загорать? Нет!

Ну а что же надо делать,

Куртки, шапки надевать? Да!

Зайчик. Все верно ответили! Молодцы!

Зайчик: Ребята, я очень спешу, мне пора возвращаться в осенний лес. Пора мне разноцветных листиков набрать, чтобы украсить мой дом. А как мой дом называется?

Дети: Норка.

Зайчик: Правильно. Молодцы!

Воспитатель: Зайчик, мы тебе поможем. Возьми нас с собой в осенний лес.

Воспитатель: Ребята, вы  готовы отправиться в путешествие?

Дети: Да.

Физкультминутка «По ровненькой дорожке».Дети строятся в колонну. Речь с движением.

По ровненькой дорожке,

По ровненькой дорожке (дети идут шагом)

В лесок шагают ножки- раз, два, раз, два.

По камешкам, по камешкам,

По камешкам, по камешкам, (прыгают на двух ногах, слегка продвигаясь вперед)

В яму — бух. (присаживаются на корточки)

Вылезли из ямы. (дети поднимаются).

По ровненькой дорожке,

По ровненькой дорожке (дети идут шагом)

Шагают наши ножки — раз, два, раз, два.

Основная часть.

Воспитатель: Ребята, мы с вами пришли в осенний лес. (На полу разложены цветные листочки) .Посмотрите, как много на земле листочков, как будто все покрыто красивым, ярким ковром. А какого они цвета? (Ответы детей.) У нас есть и красные, и зеленые, и желтые листья.

Воспитатель:  Как шуршат, шелестят осенние листья?   ( Дети   изображают  звук:  «ш-ш-ш». Артикуляционная гимнастика.)

Воспитатель: Давайте поиграем с опавшими листочками.

— Положите на ладошку листочек и попробуйте его сдуть. ( Ребята выполняют дыхательную гимнастику «Сдуем листочки» 2-3 раза)

Зайчик. Ребята, а я  тоже приготовил для вас игру. У меня есть 3 корзиночки: красная, желтая и зеленая. Помогите мне разложить листочки в корзинки по цветам.

Проводится дидактическая игра «Разноцветные листочки». ( Дети под музыку берут листочки и раскладывают их по корзинам).

Воспитатель: Давайте сейчас с вами представим, что мы осенние листочки, которые играют с ветром. Поиграем?

Физкультминутка «Осенние листочки». Дети приглашают поиграть зайчика в игру. (Дети сопровождают стихотворение соответствующими движениями.)

Мы листики осенние.

На веточках сидели,

Дунул ветер — полетели.

Полетели, полетели и на землю сели.

Ветер снова набежал и листочки все поднял,

Повертел их, покрутил и на землю опустил.

Воспитатель: Ребята, посмотрите наш зайчик загрустил.

Зайчик: Грустно расставаться с осенью. Она такая красивая. Хотелось, чтобы осень сохранила свой разноцветный наряд.

Воспитатель: Не грусти зайчик, мы с ребятами тебе поможем. Правда ребята? Мы для тебя сделаем осенний ковер из листьев. Который тебя будет радовать.

Сегодня вы выполните аппликацию на тему «Ковер из листочков».

Посмотрите, у вас на столах лежат разноцветные листочки: желтые, зеленые, оранжевые, потому что такого цвета настоящие осенние листья.

Воспитатель:

Ребята! Посмотрите, как я сделаю осенний ковер из листочков.

(Показ выполнения работы воспитателем)

Воспитатель:

Дети, посмотрите, красивый ковер получился у меня?

Дети: -Да.

Воспитатель:

Ребята, прежде чем приступить к выполнению работы, давайте вспомним где вы намазываете клеем детали?

Дети: На клеенке.

Воспитатель:

Ребята, скажите, как нужно намазывать клеем детали?

Дети:

Всю деталь полностью, не забывая края.

(Дети выполняют аппликацию самостоятельно). По ходу занятия воспитатель подходит к ребятам и помогает.

Звучит музыкальная фoнoграмма. Дети приклеивают листoчки. В конце рабoты дети вытирают руки тряпочкой.

Итоги занятия

Вoспитатель в конце занятия индивидуально отмечает каждогo ребёнка (аккуратно приклеил листья, быстро выполнил работу, сделал лучше, чем в прошлый раз, правильно собрал листья по цвету, много наклеил листьев, oчень хорошо читал стихи, вспомнил разные приметы осени, кружился, как настoящий листочек и т.д.)

Воспитатель: Получился oчень красивый ковёр. Давайте наш ковёр подарим зайчику, и пусть он тоже любуется осенней красотой.

Ребята дарят зайчику кoвёр из листьев.

Воспитатель:Зайчику ковёр oчень понравился. Итог занятия.

В конце занятия воспитатель задает вопросы детям:

— Что вам больше всего сегодня понравилось на занятии?

— А где мы были?

— Кто приходил к нам в гости?

— Что мы рисовали?

Воспитатель: Наше занятие подошло к концу, спасибо вам за ваши рисунки! Вы все сегодня замечательно работали. Молодцы!

аппликация в средней группе на тему «Осень»

Осенние разноцветные листья – благодатнейший природный материал для разного рода детских поделок, в том числе и аппликаций. Кроме листвы, в ход идут сучки и веточки, опавшие жёлуди, ягоды рябины и калины. Используя всё вместе или комбинируя несколько видов природных материалов, можно создать оригинальные творческие работы.

Осенний лес

В детском саду занятия по изобразительному искусству ребятишки очень любят и с удовольствием принимают в них участие. Естественно, что, кроме рисования и лепки, развивает моторику рук, эстетическое чувство и творческий элемент разного рода аппликация. В средней группе на тему «Осень» можно изготовить поделки с использованием натуральных материалов и элементов. Как именно это сделать? Будучи на прогулке, соберите с детками листики липы, клёна, ивы, осинок и других деревьев, а также веточки ёлки (их часто отщёлкивают птицы). Вернувшись в помещение, разберитесь с «уловом», отсортируйте материалы по сортам, размерам, расцветке. Просушите, если они влажные. Придумайте сюжет, по которому будет делаться аппликация. В средней группе на тему «Осень» можно изобразить, например, лес или парк. Детки к этому возрасту уже неплохо владеют ножницами, клеем и карандашами, умеют придумывать что-то оригинальное. Итак, на альбомном листе карандашом набросайте силуэты деревьев. Прорисуйте их. А вот в качестве кроны используйте собранные разноцветные листочки, желательно небольшие. Клейте их черенками вниз (сами черенки срезав). Между листиками расположите ёлочные веточки. У вас получится смешанный, хвойно-лиственный лес или парк, что вам больше нравится! И ничего страшного, если с первого раза не выйдет именно такой красивой, какой намечалась, аппликация. В средней группе на тему «Осень» можно смастерить картины и попроще.

Волк и волчишка

Вспомните вместе с детками сказки, в которых по лесам в осеннюю пору бродят волки. А теперь возьмите 2-3 кленовых листа. Приклейте черенками вверх (сами палочки отрежьте). У вас получились готовые силуэты забавных лохматых волчьих морд. Для большего сходства вырежьте из бумаги уши, глаза и нос и приспособьте на соответствующие места. Тела можно дорисовать красками, а из листьев наклеить ещё пару деревьев. Вот такая необычная картина-аппликация в средней группе на тему «Осень» у вас получится!

Ёжик и птичка

По силам детям 5-6 лет окажутся и такие «портреты» животных и пернатых, как «запасливый ёжик» и «ранняя пташка». Начнём с первого. Воспитателю следует нарисовать ежиную мордочку: носик, глазки, ротик. А тело просто обозначить пунктиром. Дальше пусть у вас будет коллективная аппликация. В средней группе детки уже могут распределить обязанности: одни подбирают подходящие листики, другие их наклеивают. Воспитатель может кое-что подсказать, посоветовать. В качестве иголок, например, подойдёт ивовая листва, длинная и остренькая. Дополнят композицию несколько «грибочков» возле ёжика, а также ягодки калины, приклеенные к его «колючкам». Замечательная получится аппликация!

В ДОУ средняя группа — тот возраст, в котором дети могут справиться с ещё одной интересной картинкой – «райская птичка». Она тоже подходит под категорию осенних, т. к. для яркого оперения главной героини требуется всё разноцветное великолепие этого времени года. Вначале рисуете силуэт, затем с детьми обсуждаете детали, подбираете листики по форме, цвету, размеру. В качестве жёрдочки наилучшим образом подойдет веточка с ягодами рябины или калины. Когда работа будет окончена, у вас на листке оживёт пернатая красавица, которая присела полакомиться дарами осени. Прекрасный сюжет!

Удачи вам в творчестве!

Интегрированное занятие для средней группы «Осень золотая» / Открытый урок

Цель: развивать музыкальную, двигательную память, обогащать музыкальные впечатления, высказываться об эмоционально – образном содержании музыкального произведения, расширять словарный запас. Закрепление знаний детей о приметах осени, Аппликация – закрепление приемов правильного наклеивания, Закрепление чисел 2 и 3.

Задачи:

Образовательная

  • Закрепление речевых, певческих, двигательных навыков
  • Развитие музыкальных, творческих, коммуникативных способностей
  • Формирование умственных умений и действий

Воспитательная

  • Воспитание общей музыкальной, речевой, двигательной культуры
  • Эстетическое отношение  к окружающему миру
  • Развитие чувств, эмоций высшего порядка

Развивающая

  • Познавательную активность
  • Устойчивый интерес к действованию
  • Саморегуляцию и самоконтроль
  • Внимание, память, мышление
  • Ориентировку в пространстве

Методы и приёмы:

Наглядно – слуховые:

— Прослушивание музыки .

Словесные:

— Словесная инструкция

— Использование художественного слова

Практические:

— Музыкальная игра.

— Движение под музыку.
— Аппликация

Раздаточный материал: шаблоны осенних листочков для физкультминутки, изображение деревьев клена и березы для физкультминутки, 2 обруча красного и желтого цвета,  силуэт дерева на половине листа А4, клей, кисти для клея, салфетка, коврик для клея, шаблоны листочков желтого и красного цвета для аппликации.

Демонстрационный материал: иллюстрации осени.

Музыкальное сопровождение:

«Осень золотая в гости к нам идет» Е. Гомонова.

Татьяна Морозова «Разноцветная осень»

П. И. Чайковский «Времена года. Октябрь»

Предварительная работа: рассматривание репродукций картин и иллюстраций об осени, наблюдение, сбор осенних листьев на прогулке, заучивание стихов об осени, прослушивание музыкальных произведений, дидактические игры «С какого дерева листок?», «Одинаковые, разные». 

Место проведения: групповое помещение 

Участники: воспитанники средней группы

 

Дети сидят полукругом на ковре.  

Воспитатель: Здравствуйте ребята.

Дети: Приветствуют воспитателя. 

Воспитатель: Сегодня у нас необычное занятие. Мы с вами сегодня отправимся в фее Осени. И прежде всего я вас спросить : какое сейчас время года?

Дети: ответы детей.

Воспитатель: Правильно , осень.

Если на деревьях

листья пожелтели,
Если в край далекий

птицы улетели,
Если небо хмурое,

если дождик льется,
Это время года

(осенью) зовется. (дети отвечают).

Воспитатель: Правильно,  посмотрите на эти картинки. Какое время года здесь изображено?

Дети: ответы детей.

Воспитатель: А почему вы решили, что это осень? А может быть лето? А какие приметы осени вы знаете?

Дети: отвечают на вопросы, при затруднении воспитатель помогает.

Воспитатель: Правильно, послушайте эту музыку. (воспитатель включает песню «Осень золотая в гости к нам идет» Е. Гомонова.

Воспитатель: понравилась вам песенка? О чем она?

Дети: ответы детей.

Воспитатель: А самое красивое осенью это листопад. Ребята , а что такое листопад?

Дети: ответы детей.

Воспитатель: Правильно , ребята. Листопад это когда много разноцветных листьев падают с деревьев. Какого цвета бываю осенью листочки?

Дети: ответы детей.

Воспитатель: Да, и желтые, и красные, а бывает, что и зеленые листочки падают. Это очень красиво – разноцветные листочки кружатся в воздухе. Сейчас я хочу предложить вам поиграть.

Физкультминутка:

Воспитатель: «Покружились-покружились, и в листочки превратились» (воспитатель раздает детям листочки красного и желтого цвета). Вы, ребята, листочки, а играть мы будем в листопад. Пока звучит музыка, вы кружитесь, летите, а как музыка закончится, вы должны собраться под своими деревьями, под кленом (красный обруч, изображение клена) собираются красные листочки, а под березой (желтый обруч, изображение березы) – желтые листочки. А помогать нам в игре будет песня Татьяны Морозовой «Разноцветная осень»

Воспитатель включает музыку Татьяны Морозовой «Разноцветная осень».

Игра проводится несколько раз, по желанию детей они могут поменяться листочками

Воспитатель:  «Покружились-покружились и в ребяток превратились». Молодцы, хорошо поиграли, продолжим занятие. (дети садятся за столы).

Воспитатель: Ребята, а кто из вас ходил гулять в осенний лес? Расскажите.

Дети: ответы детей.

Воспитатель: Хорошо, вот и я хочу пригласить вас на прогулку в осенний лес, но не обычный, а тот который вы сделаете сами.

Воспитатель: У вас на столах лежат силуэты деревьев, цветные листочки, и все что может вам понадобиться для аппликации. Давайте сделаем осенний лес. Пусть у нас на дереве останутся 2 желтых листочка, а под деревом будут лежать 3 красных листочка.

А пока вы будете делать осенний лес, я включу вам осеннюю музыку. Музыку эту написал Петр Ильич Чайковский, а называется произведение «Времена года. Октябрь». 

Воспитатель включает музыку.  Дети выполняют аппликацию, при необходимости воспитатель помогает.

Готовые работы раскладываются на один стол.

Воспитатель: Молодцы , ребята. Все справились. Посмотрите какой красивый осенний лес у нас получился.

Воспитатель: Давайте вспомним , о чем мы сегодня с вами говорили : время года , листопад, листочки бывают красные, желтые, зеленые, разноцветные, сколько у вас листочков на дереве? Какого цвета? А под деревом? Какого цвета?

Все правильно, молодцы. Занятие окончено, спасибо.

Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию по теме «Осеннее дерево» с детьми средней группы

Конспект непосредственно образовательной деятельности по художественно-эстетическому развитию по теме: «Осеннее дерево» в средней группе

Цель: создание образа осеннего дерева в технике обрывной аппликации.

Задачи:

Обучающие: формировать умения передавать в аппликации красивый образ осеннего дерева

Развивающие: способствовать освоению техникой обрывной аппликации;

Развивать творческое воображение, чувство цвета, мелкую моторику.

Воспитывающие: воспитывать усидчивость, интерес и любовь к живой природе.

Предварительная работа: наблюдения за осенними деревьями на территории детского сада; составление букетов из осенних листьев; заучивание стихотворений: «Осень в парке» И. Винокуров, «Осина» Р. Сеф, «Наступила осень» А. Ерикеев; рассматривание репродукции картины И. Левитана «Золотая осень»; дидактические игры «С какого дерева упал листок?», «Раз, два, три — к березке (елке, липе, клену…) беги».

Методы и приемы: игровой, наглядный, показ, объяснение, практическая деятельность детей.

Материалы и оборудование: тонированные листы 4А с силуэтным изображением дерева без листьев, клеевой карандаш, подносы, полоски цветной бумаги теплых тонов, корзинка с осенними листочками.

Ход деятельности:

I. Вводная часть:

    Организационный момент: воспитатель вносит в группу корзинку.

    – Дети, если отгадаете мою загадку, то узнаете, что у меня в корзинке.

    «Золотые монетки падают с ветки» (осенние листочки)

    Правильно, вот они. Воспитатель показывает листья и просит детей назвать, с какого они дерева, рассматривают и сравнивают листья по цвету, отмечают их красоту.

    — Правильно, ребята, сейчас в природе очень красивый период «Золотой осени». Но скоро все листочки опадут, потемнеют, станут некрасивые. Что же делать? Как сохранить красоту золотой осени?

    Воспитатель предлагает сделать аппликацию. Дети рассматривают готовую работу. Далее воспитатель объясняет технику выполнения аппликации: «Отрываем небольшие фрагменты от цветной полоски и приклеиваем, формируя крону осеннего дерева. Цвета и оттенки подбирайте самостоятельно. Не забывайте соблюдать правила в работе с клеем».

    II. Основная часть: самостоятельная работа (дети рассаживаются за столами). Перед началом работы проводится пальчиковая гимнастика

    «Осенние листья»

    Мы пришли в осенний парк, — загибаем пальчики, начиная с большого

    Там был сильный листопад

    Будем листья собирать. — сжимаем и разжимаем кулачки

    Будем их с тобой считать

    Листья березы, — загибаем пальчики, начиная с большого

    Листья рябины,

    Листики тополя,

    Листья осины,

    Листики дуба мы соберем,

    Маме осенний букет отнесем – пальчики «шагают» по столу.

    III. Заключительная часть: дети рассматривают готовые работы, читают стихи про осень.

    НОД по аппликации в средней группе Тема: «Коврик из опавшей листвы»

    Программное содержание:

    • Систематизировать представления детей о признаках осени;
    • Продолжать учить детей вырезать детали из сложенного листа,
    • Учить аккуратно пользоваться кистью, клеем, ножницами, правильно размещать детали на листе бумаги,
    • Развивать мелкую моторику рук, самостоятельность, аккуратность, трудолюбие.
    • Развивать зрительно-пространственную ориентировку, мышление.
    • Активизировать наблюдательность, словарь.

    Материал:

    • Цветная бумага, ножницы, клей, салфетки, клеёнка.
    • Запись пьесы П.И. Чайковского «Октябрь. Осенняя песня», букетик из осенних листьев разных расцветок и форм.
    • Репродукция картины И.И. Левитана «Золотая осень».
    • Мольберт.

     

    Ход НОД.

    Воспитатель: — Дети, давайте вспомним, что такое аппликация? Аппликация – это, когда картины не рисуют карандашами, красками или мелками, а создают, наклеивая на нужный фон (бумагу или картон) кусочки бумаги или ткани. И картины, изготовленные с помощью аппликации, получаются яркими, красивыми, объёмными.

     Посмотрите на репродукцию с картины известного художника Левитана. Давайте её рассмотрим. Какое время года изображено на картине?

    Дети: — Осень!

    Воспитатель: — Что изобразил художник?

    Дети: — Художник изобразил осеннюю природу.

    Воспитатель: — Какая предстала перед нами осень?

    Дети: — Золотая…

             — Багряная…

             — Красивая…

    Воспитатель: — Какие краски выбрал художник для её изображения?

    Дети: — Желтую, оранжевую, зеленую, красную.

    Воспитатель: — Но не только художники обращались к теме осени, осеннего настроения и пейзажа. Великий русский композитор Петр Ильич Чайковский написал музыкальную пьесу про осень. Она называется «Октябрь. Осеннее настроение». Сейчас мы послушаем её начало.

    Вы видите, как художник Левитан изобразил солнечный день осени. А музыка Чайковского «рисует», как по деревьям пробегает ветерок и роняет на землю опавшую листву. Послушайте музыку внимательно и проверьте себя сами. Я прошу вас опустить голову, а когда вы услышите, как композитор «рисует» музыкой порывы ветра, поднимите голову и посмотрите на меня.

    (Дети слушают начальный отрывок пьесы.)

    Воспитатель: — Молодцы, все услышали, как музыка «рисует» ветер. А услышали вы, как затем парят листья в воздухе?

    Физкультминутка.

    Ветер дует нам в лицо, закачалось деревцо.

    Ветерок все тише, тише,

    Деревцо все ниже, ниже…

    Воспитатель: — Во время листопада листья образуют на земле красивый ковер. Закройте на минуточку глаза ладонями и представьте себе осенний листопад. Представили? А теперь расскажите мне, как падают листья во время листопада?

    Дети: – Листья кружатся…

    — Кувыркаются…

    — Кружатся, как в танце…

    — Плавно опускаются на землю…

    Воспитатель: — Об этой поре листопада прекрасно рассказал поэт Алексей Толстой:

    Осень…Осыпается весь наш бедный сад,

    Листья пожелтевшие по ветру летят…

    Сегодня вы выполните аппликацию на тему «Коврик из опавшей листвы». Сначала каждый из вас будет вырезать листья, а потом мы наклеим их на один большой лист бумаги – на мольберт. Получится большой осенний ковер.

    Теперь ответьте на вопрос: какого цвета бумагу мы можем использовать для вырезания листьев и почему?

    Дети: — Можем использовать красную бумагу, желтую, зеленую, оранжевую, потому что такого цвета настоящие листья.

    Воспитатель: — Для того, чтобы вырезать листик, нам нужен бумажный прямоугольник. На столах перед вами лежит цветная бумага, нарезанная прямоугольниками. Вы можете взять прямоугольники любого цвета и размера, чтобы ваши листья получились разными и непохожими друг на друга.

    Сначала складываем прямоугольник ровно пополам в длину, цветной стороной внутрь, совмещая углы.

    (Дети выполняют работу синхронно с воспитателем).

    Теперь на половине прямоугольника карандашом рисуем плавной линией половинку листочка. Сначала освоим наиболее простую форму – круглую. Такой листок может быть у липы, сирени, берёзы.

    Теперь нужно аккуратно вырезать сложенный листок по карандашной линии. Но вначале вспомним правила техники безопасности при работе с ножницами.

    Дети: — Ножницами нельзя размахивать.

             — Нельзя подносить близко к глазам.

             — Во время работы нельзя вертеться.

             — Передавать ножницы можно только кольцами вперед.

    Воспитатель: — Разверните листок. Похож он на настоящий? Чтобы это сходство усилить, давайте лёгкими штрихами карандаша нанесём на его цветную поверхность прожилки. Теперь попытайтесь вырезать такой же листок самостоятельно. Для этого возьмите прямоугольник другого цвета.

    (Дети вырезают ещё по одному листочку. Работу можно усложнить, предложив вырезать листочки с волнистыми краями – как у дуба, осины, клена).

    Воспитатель: — Теперь составим на мольберте ковёр из листьев. Для того, чтобы разместить листики на нашей общей картине, смажьте их клеем вдоль линии сгиба по белой стороне. Вспомним, что клей на кисть набираем в небольшом количестве, излишки клея снимаем салфеточкой, промокнув ею кисть. Листики кладём на клеёнку, чтобы не пачкать своё рабочее место.

    Воспитатель: — На земле листья располагаются так, что иногда один немного перекрывает другой. Вот и на мольберте их можно наклеивать так же.

    (Самостоятельная работа детей.  Звучит музыка П.И. Чайковского).

    Воспитатель: — Посмотрите, дети, какой яркий ковёр из осенних листьев получился! Вы старались, работали аккуратно, дружно. Вам помогала музыка П.И. Чайковского, которая навевала на вас осеннее настроение. Молодцы! А вам понравилась ваша работа?

    (Ответы детей.)

    Воспитатель вместе с детьми рассматривает осенний ковер.

    Примечание: аппликацию можно делать на 2-3 мольбертах (по столам, по рядам), которые потом сравниваются и выставляют для показа родителям.

    Конспект занятия по аппликации в I младшей группе: «Листья опадают»

    Программное содержание:

    — учить детей выкладывать композицию из природного материала (небольших листочков) на основе наблюдений за природой, закрепить знания признаков осенней поры года;

    — формировать умение ориентироваться на листе бумаги, развивать эстетическое восприятие, чувство композиции, воображение, мелкую моторику пальцев рук, воспитывать любовь к природе, желание передавать ее красоту во время изобразительной деятельности.

    Оборудование: листы бумаги А4 с наклеенными (или нарисованными) силуэтами деревьев без листьев, листочки небольших размеров (акациевые, березовые), клей, букет разноцветных кленовых листочков, кукла Осень.

    Предыдущая работа: наблюдение явления листопада, ознакомление с понятиями пространства — «наверху», «внизу», «на».

    Ход занятия в младшей группе детского сада:

    I. Организационный момент (2 мин.)

    Воспитатель:

     

    — Доброе утро, малыши,

    Дорогие мальчики и девочки!

    Друг к другу повернитесь,

    Друг другу улыбнитесь!

    — Дети сегодня мы ждем гостью. Чтобы узнать, кто это, послушаем стихотворение.

    Стихотворение для детей на тему осень

    Листья начали желтеть,

    Солнце стало хуже греть,

    Это осень наступила,

    Нас дождями окатила.

    — О каком времени года стихотворение?

    — Что делала Осень?

    — Да, Осень все раскрасила, даже листочки на деревьях. Сейчас Миша расскажет нам стих об осенних кленах.

    Вот на ветке лист кленовый.

    Нынче он совсем как новый!

    Весь румяный, золотой.

    Ты куда, листок? Постой!

    II. Мотивация (2 мин.)

    — Сегодня Осень пришла к нам в гости.

    Воспитатель под спокойную музыку вносит куклу Осень.

    — Осень принесла букетик из кленовых листочков и предлагает представить себя осенними листочками.

    Психогимнастика «Я — листочек»

    Я — маленький, осенний листочек (дети держат в руках кленовые листочки). Меня весело колышет ветерок (медленные наклоны влево, вправо) и я взлетаю (медленные взмахи руками). Как хорошо над землей (кружение). Когда устану, отдохну (дети приседают и закрывают глаза).

    — Малыши, Осень пришла к нам не просто так. Она приглашает вас принять участие в выставке «Цветной листопад». Вы согласны?

    III. Продуктивная деятельность (10 мин.)

    — Свою работу Осень уже выполнила, вот посмотрите, какую хорошую композицию она изготовила.

    Воспитатель демонстрирует образец.

    — Что вы видите на картине? (Дерево)

    — Есть ли на веточках листочки? (Да)

    — Какого цвета листочки (красные, желтые, зеленые)

    — Сколько их — много или мало? (мало)

    — Почему листочков мало, что они делают? (Опадают)

    — Правильно, опадают. Это явление называется — листопад. Вы видели, как листочки падают с деревьев?

    — Посмотрите, листочки есть и вверху на веточках, и кружат в воздухе, и лежат на земле.

    — Пойдем в нашу «художественную мастерскую», подготовимся к работе.

    Дети садятся за столы.

    — Посмотрите, что есть на ваших рабочих столах? (Листочки, изображения деревьев, клей).

    Для начала вспомним правила работы с клеем во время аппликации.

    1) Чем надо наносить клей? (Кисточкой)

    2) Можно ли мазать клеем одежду свою или друга? (Нет)

    3) Чем мы прижимаем элементы аппликации и вытираем ручки? (Салфетками)

    4) Что нужно сделать после окончания работы с клеем? (Закрыть баночку с клеем и помыть руки).

    — А сейчас подготовим наши ручки к работе.

    Пальчиковая гимнастика

    Дети по лесу ходили.

    И не ели и не пили.

    Только так делали:

    отдыхали,

    (Качают ладошками по столу)

    танцевали,

    (Пальчики по столу танцуют)

    Листочки собирали,

    (Дергают за каждый пальчик)

    В букеты составляли,

    (Каждым пальчиком стучат по ладони)

    обнимались,

    (Ладошки вместе перекрещивают пальчики)

    За работу брались.

    (Трут ладошками друг о друга.)

    — Видите, на наших деревьях нет листочков. Мы с вами должны изобразить листопад. Для этого надо наклеить листочки на веточки деревьев, между землей и ветками деревьев — в воздухе, на земле. Берем лист, намазываем его клеем и приклеиваем. Вот так.

    Воспитатель показывает и комментирует процесс выполнения аппликации.

    — А сейчас вы детки попробуйте.

    Дети выполняют аппликацию под мелодию А. Вивальди «Осень».

    IV. Итог (1 мин. )

    — Молодцы, ребята! Посмотрите, какие красивые работы вы создали!

    — Какое время года вы изобразили на своих картинах?

    — Понравилось ли вам работать с осенними листочками?

    — Нашей гостье Осени тоже очень понравились ваши картины. В память о себе она хочет подарить вам вот такие красивые листочки.

    Воспитатель раздает детям бумажные листочки.

    — Осень прощается с вами, ведь ей пора в лес, помочь зверям подготовиться к зиме. Поэтому попрощаемся с ней, скажем: До свидания!

    — Думаю надо организовать выставку ваших работ в нашей раздевалке, чтобы ваши мамы и папы тоже могли ими полюбоваться.

    Воспитатель выставляет работы, занятие заканчивается.

    аппликация в средней группе на тему «Осень»

    Листья осенней окраски — самый благодатный природный материал для различных детских поделок, в том числе для аппликаций. Помимо листвы, в ходу веточки и веточки, опавшие желуди, ягоды рябины и калины. Используя все вместе или комбинируя несколько видов натуральных материалов, можно создавать оригинальные творческие работы.

    Осенний лес

    В детском саду очень любят заниматься рисованием для детей и с удовольствием в них принимают участие.Естественно, помимо рисования и лепки, он развивает моторику рук, эстетическое чутье и творческий элемент всевозможных аппликаций. В средней группе по теме «Осень» можно делать поделки из натуральных материалов и элементов. Как именно это сделать? На прогулке собирайте с детьми листья липы, клена, ивы, осины и других деревьев, а также веточки елей (их часто кусают птицы). Вернувшись в комнату, разберитесь с «уловкой», рассортируйте материалы по сортам, размерам, цветам.Сухие, если они влажные. Продумайте сюжет, который будет применен. В средней группе по теме «Осень» можно изобразить, например, лес или парк. Дети к этому возрасту уже хорошо владеют ножницами, клеем и карандашами, умеют изобретать что-то оригинальное. Итак, на альбомном листе карандашом нарисуйте силуэты деревьев. Нарисуйте их. А вот в качестве кроны используйте собранные цветные листочки, желательно небольших размеров. Клейте их черенками (нарезайте сами черенки). Между листьями расположите ветки деревьев.У вас будет смешанный, хвойно-лиственный лес или парк, какой вам больше нравится! И ничего страшного, если с первого раза не выйдет именно такая красивая, как и было задумано, аппликация. В средней группе по теме «Осень» можно делать картины и попроще.

    Волк и волк

    Вспомните вместе с детьми сказки, в которых волки бродят по лесу осенью. А теперь возьмите 2-3 кленовых листа. Приклейте черенки вверх (сами палочки нарежьте). У вас есть готовые силуэты забавных лохматых волчьих мордочек.Для большего сходства вырежьте из бумаги ушки, глазки и носик и подогнайте в соответствующих местах. Тела можно раскрасить красками, а из листьев склеить пару елок. Вот такая необычная картина-аппликация в средней группе на тему «Осень» у вас все получится!

    Ёжик и птичка

    В силы детей 5-6 лет также войдут такие «портреты» зверей и птиц, как «коренастый ёжик» и «ранняя пташка». Начнем с первого. Воспитатель должен нарисовать мордочку ёжика: носик, глазки, ротик. И просто обозначьте тело пунктирной линией. Тогда пусть у вас будет коллективная аппликация. В средней группе дети уже могут распределять обязанности: одни собирают подходящие листья, другие наклеивают. Воспитатель может что-то подсказать, посоветовать. Как иголки, например, листва ивы, длинная и острая. Дополняют композицию несколько «грибов» возле ёжика, а также ягоды калины, приклеенные к его «шипам».«Замечательное приложение!

    В ДОУ средняя группа — это возраст, в котором дети могут справиться с еще одной интересной картинкой — «райской птицей». Он тоже попадает в разряд осенних, потому что для яркого оперения главного героя требуется все разноцветное великолепие этого времени года. Сначала нарисуйте силуэт, затем обсудите детали с детьми, выберите листочки по форме, цвету, размеру. В качестве окуня лучше всего подойдет веточка с ягодами рябины или калины.Когда работа будет закончена, на вашем листе оживет пернатая красавица, которая села наслаждаться дарами осени. Прекрасная история!

    Удачи в работе!

    приложение в средней группе на тему «Осень»

    Осенние разноцветные листья — милостивый натуральный материал для разного рода детских поделок, в том числе аппликаций. Помимо листвы используют сучки и веточки, опавшие желуди, ягоды рябины и калины.Используя все вместе или комбинируя несколько видов натуральных материалов, можно создавать оригинальные творческие работы.

    Осенний лес

    В детском саду занятия по изобразительному искусству дети очень любят и с удовольствием в них принимают участие. Естественно, помимо рисунка и лепки, он развивает моторику рук, эстетическое чутье и творческий элемент всевозможных аппликаций. В средней группе по теме «Осень» можно делать поделки из натуральных материалов и элементов. Как это сделать? На прогулке собирайте с детьми листья липы, клена, ивы, осины и других деревьев, а также веточки елей (их часто кусают птицы).Вернувшись в комнату, разберитесь с «уловкой», рассортируйте материалы по сортам, размерам, цветам. Сухие, если они влажные. Продумайте сюжет, который будет применен. В средней группе по теме «Осень» можно изобразить, например, лес или парк. Дети к этому возрасту уже хорошо владеют ножницами, клеем и карандашами, умеют изобретать что-то оригинальное. Итак, на альбомном листе карандашом нарисуйте силуэты деревьев. Нарисуйте их. А вот в качестве кроны используйте собранные цветные листочки, желательно небольших размеров.Клейте их черенками (нарезайте сами черенки). Между листьями расположите ветки деревьев. У вас будет смешанный, хвойно-лиственный лес или парк, какой вам больше нравится! И ничего страшного, если с первого раза не выйдет именно такая красивая, как и было задумано, аппликация. В средней группе по теме «Осень» можно делать картины и попроще.

    Волк и волк

    Вспомните с детьми сказки, в которых осенью волки бродят по лесам. Теперь возьмите 2-3 кленовых листа.Приклейте черенки вверх (сами палочки для еды). У вас получатся готовые силуэты забавных лохматых волчьих морд. Для большего сходства вырежьте из бумаги ушки, глазки и нос и подогнайте в соответствующих местах. Тела можно раскрасить красками, а из листьев наклеить еще парочку елок. Такая необычная картинка-аппликация в средней группе на тему «Осень» у вас получится!

    Ежик и птичка

    На силу детям 5-6 лет будут такие «Портреты» зверей и птиц, как «Ежик-собиратель» и «Ранняя пташка».Начнем с первого. Учитель должен нарисовать мордочку: нос, глаза, рот. А тело просто обозначено пунктирной линией. Затем позвольте вам составить коллективное приложение. В средней группе дети уже могут распределять обязанности: одни собирают подходящие листочки, другие наклеивают. Воспитатель может что-то подсказать, посоветовать. В качестве иголок подойдет, например, ивовая листва, длинная и острая. Дополните композицию несколькими «грибочками» возле ёжика, а также ягодами калины, приклеенными к его «шипам».Замечательная получилась аппликация!

    В дошкольном учреждении средняя группа — это тот возраст, в котором дети могут справиться с еще одной интересной картинкой — «райской птицей».

    Она тоже подходит к разряду осени, т.к. для яркого оперения главной героини требуется все красочное великолепие этого времени года. Сначала вы рисуете силуэт, затем обсуждаете детали с детьми, подбираете листочки по форме, цвету, размеру. В качестве жемчуга лучше всего подойдет ветка с ягодами рябины или калины.Когда работа будет закончена, пернатая красавица, села полакомиться дарами осени, оживет на листе бумаги. Отличная история!

    Удачи в работе!

    САМЫЕ ЛУЧШИЕ осенние занятия для дошкольников

    Вы искали ЛУЧШИЕ осенние занятия для дошкольников и нашли нас! Это коллекция лучших осенних занятий для дошкольников, от изучения алфавита и чисел до рисования на осеннюю тему и осенних сенсорных упражнений.И, конечно же, вас ждут занятия по изучению осенней природы!

    В этом постоянно растущем списке достаточно, чтобы занять вас в течение всего сезона! Не забудьте прикрепить его к доске Pinterest для осенних мероприятий!

    Удивительные осенние развлечения для дошкольников!

    Кто еще любит бодрое утро, жаркое послеобеденное время и необычайно яркие закаты? Верно. Я говорю об осеннем сезоне, и не могу быть единственным, кто поднимает руку!

    Осень кажется мне волшебной.

    Что с яркой листвой, тем, как земля пахнет землей, внезапным набором ромашкового чая и легкими свитерами … Я просто обожаю осень. И еще я люблю делать осенних занятий со своими дошкольниками .

    И время, кажется, немного замедляется, не так ли? Или, может быть, он ускоряется, потому что осень — единственное время года, когда у меня есть список занятий для дошкольников и семьи. Так много воспоминаний, которые нужно построить. Так много традиций.

    Итак, повеселимся ! Обязательно ознакомьтесь со списками осенних занятий для дошкольников.

    Она постоянно растет, поэтому не забудьте сохранить эту страницу, чтобы из года в год возвращаться к ней для планирования уроков.

    Осенние образовательные мероприятия для дошкольников

    Вы не найдете здесь листов с осенней тематикой, но вы найдете множество интерактивных и практических осенних заданий, которые носят познавательный характер. Эти занятия идеально подходят для вашего дошкольного математического центра или вашего алфавитного центра.

    Не забудьте также получить все бесплатные осенние печатные издания .

    Нажмите на изображение ниже, чтобы увидеть больше!

    Или просто нажмите на заголовок ниже, чтобы увидеть осенние образовательные мероприятия!

    Осенние занятия с мелкой моторикой для дошкольников

    В каждую новую тему я стараюсь включать несколько видов мелкой моторики, которые также являются тематическими. Дошкольникам нравится, когда все тематически. Это действительно помогает им исследовать глубину на милю, а не на дюйм. (Я говорю об этом подробнее здесь).

    Так что пролистайте некоторые из этих супер веселых осенних занятий, которые будут способствовать развитию мелкой моторики.

    Нажмите на изображение ниже, чтобы увидеть больше!

    Или просто нажмите на заголовок ниже, чтобы увидеть осенние занятия мелкой моторикой для дошкольников!

    Осенние занятия для дошкольников Process Art

    Для дошкольников мало что может быть лучше осеннего процесса. Вы можете выбрать более яркие цвета на палитре, и дошкольники любят смешивать эти цвета, чтобы имитировать то, что они открывают в природе.

    От самого простого осеннего процесса для малышей до создания венков из осенних бумажных тарелок — здесь вы найдете лучшие осенние художественные упражнения и, возможно, даже несколько простых осенних поделок.

    Нажмите на изображение ниже, чтобы увидеть больше!

    Или просто нажмите на заголовок ниже, чтобы увидеть осенние художественные мероприятия!

    Осенние сенсорные занятия для дошкольников

    Сенсорная игра — важный компонент любого набора планов уроков, и эти осенние сенсорные действия активируют ряд чувств у вашего дошкольника.

    Это все проверенные и настоящие сенсорные осенние мероприятия, и многие из них мы возвращаемся к ним каждый год, потому что они просто такие забавные! Ваши дошкольники полюбят мои многочисленные осенние сенсорные корзины.

    Нажмите на изображение ниже, чтобы увидеть больше!

    Или просто нажмите на заголовок ниже, чтобы увидеть осенние сенсорные упражнения!

    Осенние развлечения на природе для дошкольников

    А что такое осень или осенняя тема без изучения самой природы ?! (Ну… не хватает… мягко говоря). Выведите своих дошкольников на улицу и используйте природу как классную комнату в этих осенних мероприятиях для дошкольников, основанных на природе.

    Нажмите на изображение ниже, чтобы увидеть больше!

    Или просто нажмите на заголовок ниже, чтобы увидеть осенние мероприятия для дошкольников на природе!

    Я рада, что вы пришли сюда ради осенних мероприятий, но этот сайт предлагает гораздо больше, чем просто осенние развлечения. Фактически, у меня есть коллекции и сборники заданий практически на любую дошкольную тему! Многие из этих мероприятий включают бесплатные печатные издания, поэтому обязательно возьмите их перед поездкой, а если вы подпишетесь на мой информационный бюллетень, вы получите самые свежие доступные ресурсы!

    Ищете планы уроков для дошкольников?

    Я потратил почти три года на разработку The Complete Preschool Curriculum, , и в нем есть все необходимое, чтобы научить дошкольников грамоте и математике в увлекательной и увлекательной форме, без скучных рабочих листов!

    Полная программа дошкольного образования

    Этот ресурс включает 36 недель:

    • уроки устной речи
    • уроки фонологической осведомленности
    • уроки по фонетике
    • урок математики по всем пяти математическим дисциплинам (чувство чисел, алгебра, геометрия, измерения и анализ данных)
    • 10 еженедельных центров алфавита, образования букв и начальных звуков
    • 72 математических центра для поддержки всех пяти математических дисциплин
    • редактируемое дошкольное портфолио
    • редактируемый контрольный список для ежемесячного планирования портфолио дошкольников

    Благодаря подробным планам уроков, предлагающим множество вариантов ежедневного обучения, вы можете сократить время планирования уроков до доли времени, предлагая своим дошкольникам максимально возможный опыт обучения.

    >>> Нажмите здесь, чтобы узнать больше!

    <<<

    Ищете другие задания для дошкольной печати?

    От небольших праздничных наборов заданий или индивидуальных занятий по математике до планов уроков по развитию языка на год… У меня есть так много ресурсов для вас, учителя и родителей.

    Дошкольные центры грамотности

    Планы и учебная программа дошкольных уроков грамотности

    Планы и учебная программа дошкольных уроков математики

    Пакеты заданий по математике для дошкольников

    Ежемесячные тематические планы дошкольных уроков

    Праздничные пакеты для дошкольных учреждений

    Тематические комплекты занятий для дошкольных учреждений

    Комплект и скидка до 20%!

    План уроков

    Seasons

    Примечания:

    Этот урок действительно помогает студентам выучить времена года и слова, связанные с каждым сезоном.

    Порядок проведения урока:
    Разминка и обслуживание:

    См. Нашу страницу «Разминка и подведение итогов».

    Новое обучение и практика:

    1. Представьте словарь: четыре времени года
    Перед уроком подготовьте четыре листка бумаги со следующей надписью:

    • Нарисуйте дерево. Нарисуйте цветы на дереве. Нарисуйте на небе солнце и облака.
    • Нарисуйте дерево. Нарисуйте на дереве много листьев.Нарисуйте в небе большое солнце.
    • Нарисуйте дерево. Нарисуйте листья на дереве. Нарисуйте листья, падающие с дерева. Нарисуйте листья на земле. Нарисуйте облака в небе.
    • Нарисуйте дерево без листьев. Нарисуйте снег на земле. Нарисуйте в небе облако с падающим снегом.

    Четыре студента прочитают их и начертят на доске картинки. Вы также можете прошептать инструкции своим ученикам на ухо или показать им карточки для копирования.

    В классе нарисуйте на доске 4 больших квадрата. Предложите одному из студентов-добровольцев подойти к доске и нарисовать первую картинку внутри первого из четырех квадратов. Пока ученик рисует, предложите другим ученикам угадать, что изображено на картинке (например, «Что это?», «Это дерево»). Сделайте то же самое с другими учениками для оставшихся трех картинок.

    Когда все 4 картинки будут нарисованы, укажите на первое изображение и спросите: «Когда дерево выглядит так?». Выявите / научите «Весна» и напишите слово под картинкой.Сделайте то же самое для всех картинок и припевайте каждое сезонное слово 4 раза.

    2. Играть в «Жеребьевку Seasons Word Association Draw»
    Разделите класс на команды (по 3 или 4 ученика). Раздайте каждой команде по одной ручке и множеству маленьких кусочков цветной бумаги (например, у команды A только красная бумага, у команды B только синяя бумага и т. Д.). Это очень важно, так как вы будете выставлять оценки каждой команде в зависимости от количества нарисованных ими картинок.

    Затем поставьте 4 коробки в 4-х углах классной комнаты.На каждой коробке должно быть указано время года (например, на одной коробке будет написано «Весна», на другой — «Лето» и т. Д.).

    Теперь смоделируйте действие: возьмите лист бумаги и нарисуйте мороженое. Вызовите это слово, а затем скажите: «Куда мне это поставить?» и укажите на 4 коробки. Получив ответ за лето, подойдите к летнему ящику и бросьте в него газету. Затем сделайте то же самое для весны (цветок), осени (тыква) и зимы (шерстяная шапка).

    Наконец, бросьте приз в каждую коробку (например,грамм. конфет, наклеек и т. д.) и объясните, что приз получит команда с наибольшим (правильным) изображением в каждой коробке. Поставьте таймер на виду у всех и поставьте 5 минут. Затем скажите «Вперед!».

    Поскольку у каждой команды есть только одна ручка, им придется работать вместе, чтобы придумывать идеи и рисовать их. Тогда одному игроку придется броситься к ящику и бросить в него картинку. Команды, вероятно, сочтут лето и зиму легкими, но весной и осенью могут потребоваться ваши подсказки. Пока они рисуют, ходите вокруг и задавайте вопросы (например,грамм. Что это?) И выявить / научить лексике. Убедитесь, что кто-то взял ключевой словарный запас из песни, которая будет исполнена позже на уроке (пикник, пляж, снег).

    Когда сработает таймер, заставьте всех остановиться. Вы собираетесь подсчитать количество бумаг, которые каждая команда имеет в каждой коробке, но вы будете очень строгими! Выбросьте все плохо нарисованные картинки, о которых вы не можете догадаться, а также все неправильные или не привязанные к сезону. Выявите, что представляет собой каждая картинка, когда вы ее показываете.Подсчитайте баллы и запишите их на доске. Затем скажите классу, что у них есть еще 5 минут, чтобы закончить, но они не должны рисовать картинки, нарисованные другими командами. Установите таймер еще на 5 минут и начните.

    Когда таймер сработает, снова будьте строги в отношении того, какие фотографии приносят очки, и, наконец, раздавайте призы командам, набравшим наибольшее количество очков.

    3. Выполните упражнение «Написание сезонных предметов»
    Ваши ученики будут писать слова для рисунков, которые они только что нарисовали, так что это отличное занятие, если ваши ученики достаточно высоки, чтобы писать слова (даже с орфографические ошибки).Если нет (для младших школьников), пропустите это задание и переходите к пункту 4. Возьмите коробки с картинками внутри и раздайте картинки случайным образом каждой группе. Модель, подняв одну из картинок (например, цветок) и произнеся слово. Затем переверните лист и напишите на обороте «цветок».

    Установите ограничение по времени (скажем, 5 минут) и попросите каждую группу написать слова на обратной стороне как можно большего количества картинок, используя одно перо (опять же, так что им придется работать в команде). Если команда не знает слова, они могут послать одного человека с картинкой к учителю, чтобы спросить, что это за слово, но учитель скажет только слово и откажется произносить его по буквам — ученикам придется постараться изо всех сил. по буквам каждое слово.

    Когда сработает таймер, скажите всем, чтобы они перестали писать. На доске нарисуйте две пересекающиеся линии, чтобы доска была разделена на четыре равных квадрата. Напишите сезон в каждом квадрате. Обойдите класс, попросите слова, которые они написали, и напишите слова на доске — за каждое правильное написание команда получает очко (также убедитесь, что они исправляют свои орфографические ошибки на обратной стороне картинок). В конце подсчитайте очки и вручите приз команде-победителю.

    4. Сыграйте в «Season Bingo».
    Держите вместе те же группы и картинки, которые они нарисовали. Попросите каждую команду раздать картинки так, чтобы у каждого ученика было одинаковое количество картинок. Класс будет играть в «Сезонное бинго» с картинками. Учитель называет время года и слово (например, «лето — мороженое»), и любой ученик, держащий эту картинку, может положить ее в середину стола. Продолжайте, пока один из учеников не сбросит свою последнюю карту и не закричит «Бинго!».Сыграйте несколько раундов для удовольствия.

    5. Спойте «Песню времен года»
    Перед классом распечатайте плакат с песней «Песня времен года». Поместите плакат с песней на доску и узнайте на нем времена года и мероприятия. Затем попросите всех встать и следовать за вами, выполняя действия и пение (как описано ниже в разделе «Жесты для песни« Времена года »»). Проиграйте песню 2 или 3 раза.

    Тексты песен «The Seasons Song»

    Припев:
    Весна, Лето, Осень, Зима.
    Весна, Лето, Осень, Зима.

    Стих 1:
    Весной, весной
    Приятно и тепло, хорошо и тепло,
    Весной, весной
    Приятно и тепло, хорошо и тепло,
    Пойдем на пикник!

    Хор

    Стих 2:
    Летом, летом
    Очень жарко, очень жарко,
    Летом, летом
    Очень жарко, очень жарко,
    Поехали на пляж!

    Хор

    Стих 3:
    Осенью, осенью
    Приятно и прохладно, приятно и прохладно,
    Осенью, осенью
    Приятно и прохладно, приятно и прикольно,
    Поехали ходить!

    Хор

    Стих 4:
    Зимой, зимой
    Очень холодно, очень холодно,
    Зимой, зимой
    Очень холодно, очень холодно,
    Давай поиграем со снегом!

    (скачать MP3 здесь)

    Жесты для «Песни времен года»

    В этой песне мы будем использовать забавные жесты:

    — во время припева делать следующие жесты, стоя, расставив ноги (см. Рисунок):

    • «Весна» — стрелки вверх у отметки «12 часов»
    • «Лето» — раздача в 3 и 9 часах
    • «Осень» — стрелки прямо у отметки «6 часов»
    • «Зима» — раздача в 3 и 9 часах

    — во время стихов делайте следующие жесты:

    • «Весной / летом / осенью / зимой… »- руки машут в такт музыке
    • (Весна) «Приятно и тепло» — обними себя с теплотой и радостью
    • (Весна) «Пойдем на пикник» — жест вкусной еды
    • (Лето) «Очень жарко» — обмахивайтесь веером, выглядя горячим и обеспокоенным
    • (Лето) «Пойдем на пляж» — жест плавания
    • (Осень) «Приятно и круто» — протри лоб, как будто остыл
    • (Осень) «Пойдем гуляем» — жест ходьба
    • (Зима) «Очень холодно» — дрожать и холодно смотреть
    • (Зима) «Давай поиграем со снегом» — жест, придающий форму снежку и бросающий его

    У нас также есть видео, которое вы можете транслировать в классе, чтобы подпевать (требуется подключение к Интернету):

    6.Чтение в классе
    Давайте проследим за песней с помощью читателя, который использует словарный запас из песни. У нас есть 2 разных классных читателя на выбор:

    • Four Seasons (лучше для младших классов / детей младшего возраста)
    • Времена года глупого Вилли (лучше для старших классов / детей старшего возраста)

    Four Seasons (лучше для младших классов / детей младшего возраста):
    Перед уроком загрузите и распечатайте ридер «Времена года» с нашего сайта.Просматривая каждую страницу, указывайте на картинки и узнавайте сезоны и климат, а также спрашивайте, чем мы можем заняться, например:

    Учитель: (указывая на картинку на странице 1) Посмотрите на девушку. Что это с девушкой (указывая на собаку)?
    Студенты: Собака!
    Учитель: Да, это ее собака! Привет! Как ты думаешь, какое сейчас время года?
    Студенты: Весна!
    Учитель: Да молодец, весна! А весной холодно?
    Студенты: Нет, тепло.
    Учитель: Хорошо, давайте проверим (чтение на странице 1) «Весна. Приятно и тепло». Отличная работа! (Читает снова) «Что нам делать?». Что ж, приятно и тепло. Как вы думаете, что им делать весной?
    Студенты: Идите на пикник!
    Учитель: Посмотрим (переворачивая страницу и читая) «Пойдем на пикник!». Да это правильно. Смотри, что они едят на пикник?
    и т. Д.

    По-настоящему вовлеките учащихся в рассказ, задавая множество вопросов о различных вещах, изображенных на картинках.Дойдя до конца, выясните, какое время года нравится каждому ученику, например:

    Учитель: (читает на страницах 9 и 10) «Какое время года вам больше нравится?». (Показывая на фотографии времен года) Какое время года тебе больше всего нравится, Мики?
    Мики: Гм … лето!
    Учитель: Лето. Да, я тоже люблю лето. Что ты делаешь летом, Мики?
    Студенты: Хожу на пляж.
    Учитель: Да, летом жарко? Так что пляж — хорошее место. Как насчет тебя, Томас? Какой сезон тебе нравится больше всего?
    Студенты: Зима!
    и др.

    Прочитав рассказ, раздайте каждому ученику лист для чтения и попросите всех сопоставить времена года с действиями. Затем просмотрите ответы всем классом.

    Или посмотрите нашу версию видео считывателя (требуется подключение к Интернету):

    Сезоны Глупого Вилли (лучше для старших классов / детей постарше):
    Перед уроком скачайте и распечатайте ридер «Времена Глупого Вилли» с нашего сайта.Просматривая каждую страницу, указывайте на картинки, узнавайте сезоны и говорите о том, что делает Глупый Вилли, например:

    Учитель: (указывая на картинку на странице 4) Посмотри на Глупого Вилли! Что он делает?
    Студенты: Он идет гулять!
    Учитель: Да, верно! А как погода?
    Студенты: Солнечно!
    Учитель: Да, молодец! Как вы думаете, какое сейчас время года?
    Студенты: Весна?
    Учитель: Хорошо, давай проверим (чтение на странице 5) «Однажды весенним днем ​​Глупый Вилли вышел на улицу.Было тепло и солнечно. Было много цветов и кролики играли в полях. «Молодец, весна!

    По-настоящему вовлеките учащихся в рассказ, задав множество вопросов о погоде в разные месяцы и о том, чем они занимаются (и не занимаются) в своей стране, например:

    Учитель: (читает на странице 5) «Что сделал Глупый Вилли? Он пытался слепить снеговика!». Слепить снеговика весной? Весной снеговиков лепишь?
    Студенты: Нет!
    Учитель: Конечно, нет.Весной слишком тепло для снега. Когда вы лепите снеговиков?
    Студенты: Зимой!
    Учитель: Да, верно. Так что ты делаешь весной?
    Студенты: Едем на пикники.
    и т. Д.

    Прочитав рассказ, раздайте каждому ученику лист для чтения и попросите всех ответить на вопросы. Затем просмотрите ответы всем классом.

    Или посмотрите нашу версию видео считывателя (требуется подключение к Интернету):

    7.Сделайте поделку «Сезонные часы»
    Это отличная поделка, которую вы можете повесить на стены классной комнаты и обновлять каждый сезон или даже каждый месяц. Перед занятием вам нужно подготовить несколько вещей:

    • вырежьте большие круги из плотной бумаги или белого картона — хватит на каждую группу из 3–4 учеников. Это будет основа сезонных часов.
    • для весны вам понадобится бумага или открытка разного цвета: красный, розовый, синий, зеленый — ученики будут вырезать формы цветов (для самых маленьких вам придется вырезать формы цветов самостоятельно перед уроком)
    • на лето вам понадобятся песочные или желтые блестки (можно купить в магазинах для рукоделия) — ученики сделают сцену на пляже.
    • для осени вам понадобится бумага или открытка разного цвета: темно-красный, оранжевый и коричневый — ученики будут вырезать формы листьев (для самых маленьких вам придется вырезать формы листьев самостоятельно перед уроком)
    • на зиму вам понадобятся вата / ватные шарики — из них ученики будут делать снежную сцену.
    • вам также понадобятся клей и ручки или даже краска, если хотите.

    Разделите класс на группы по 3 или 4 человека и раздайте материалы для изготовления сезонных часов. Начните с того, что попросите всех нарисовать 4 линии от центра круга к внешней стороне, чтобы вы создали 4 разных области (по одной на каждый сезон). Напишите слово для каждого сезона в каждом сегменте. Если вы учили месяцы, попросите всех написать месяцы по порядку по краю часов, по 3 месяца в каждом сегменте (вы можете просто использовать первые буквы каждого месяца), чтобы это выглядело, как на изображении ниже:

    А теперь самое интересное — каждый проявит творческий подход и украсит часы — вырезать формы цветов и наклеить на весну, вырезать формы листьев и приклеить на осень, сделать пляжную сцену летом (нанести клей на бумагу, а затем посыпать песок / блестки, чтобы сделать пляж (используйте синие ручки или краску для моря) и приклейте вату для снега зимой.Пусть все добавляют дополнения, например большое солнце летом, сезонная одежда и т.д.

    Когда все закончат, приклейте поделки на стену и дайте каждой команде булавку (или что-нибудь липкое, например синий так), чтобы они поместили ее в сезон (или месяц), который сейчас наступает.

    В будущих уроках вы можете вернуться к часам и попросить учеников двигать булавку при смене времен года (и месяцев).

    8. Играйте в «Найди сезонные картинки»
    В конце урока мы повеселимся с картинками, которые ученики нарисовали в пункте 2.Уберите все парты и стулья до края комнаты. Соберите все картинки и случайным образом разбросайте их по комнате. Затем выберите коробку «Лето» из пункта 2 и скажите: «Хорошо, все. Найдите все летние фотографии и поместите их в коробку, Готово… Вперед!».

    Все носятся, собирают картинки и кладут их в летний ящик. Затем сделайте то же самое для других сезонов.

    Заключение:

    1. Назначьте домашнее задание: рабочий лист «Времена года».
    2.Завершите урок некоторыми идеями из нашей страницы «Разминка и завершение».

    листовых упражнений для юных учащихся


    Осень — прекрасное время, чтобы научить молодых людей о смене времен года и науке о листьях. Когда мы наблюдаем, как зеленые листья превращаются в разные оттенки оранжевого, красного и желтого, вашим ученикам, вероятно, будет интересно узнать, как и почему листья меняют цвет. И еще достаточно тепло, чтобы вы могли проводить время на природе на природе, не беспокоясь о шапках и рукавицах.

    Чтобы помочь вам приступить к составлению плана урока, связанного с листьями, мы собрали более 50 идей и заданий, подходящих для детей от дошкольного возраста до 2-го класса. Мы использовали междисциплинарный подход к этой теме, включив в него занятия по естествознанию, математике, искусству и литературе, чтобы вовлечь учащихся на разных уровнях обучения.

    Помимо идей, перечисленных ниже, не забудьте включить упражнение PLT «Признаки осени» в свой план урока.

    Также просмотрите полный список действий, связанных с листьями, и ознакомьтесь с другими идеями на нашей странице в Pinterest.

    Научно-математические проекты

    Охота за мусором

    Это забавный компонент любого плана урока, связанного с листьями. Студентам понравится проводить время на природе и использовать то, что они собрали, в других научных занятиях и художественных проектах.

    Сортировка листьев

    После охоты за мусором сортировка листьев и других предметов, собранных с деревьев, может помочь учащимся узнать о различных видах деревьев и различных частях дерева.


    Загрузите бесплатный образец упражнения из электронного модуля PLT для классов K-2: Великолепная наука!

    Загрузить сейчас

    Идентификация дерева

    Есть много способов помочь учащимся научиться определять деревья по их листьям. Используйте бесплатное приложение LeafSnap (для iPhone и iPad), чтобы внедрить технологии в свой класс. Или попробуйте другие методы сортировки, чтобы помочь учащимся определять деревья по их листьям.

    Листовая графика

    Это простой способ включить математические понятия в урок о листьях.

    Практика счета, сложения и вычитания

    Включите листья в свой осенний урок математики по счету или сложению и вычитанию.

    Части листьев

    Используйте карточки или раскраски, чтобы рассказать о частях листьев.

    Как дышит лист

    Когда учащиеся поймут различные части листьев, они также смогут узнать, как лист дышит, с помощью этого простого научного задания.

    Как листья получают воду

    Это простое научное задание показывает, как листья получают воду.

    Как вода проходит через листья

    Это упражнение часто проводят с сельдереем, чтобы показать, как вода проходит через растения, но вы также можете сделать это с листьями!

    Химия окраски листьев

    В этом научном упражнении показаны разные цвета, содержащиеся в листе.

    точки листа

    Это упражнение может помочь показать влияние солнечного света на листья.

    Арт-проекты

    Если вы собрали много листьев во время охоты за мусором, вы можете использовать их в своем следующем арт-проекте.

    Люди-листья и животные-листья

    Позвольте детям использовать свои творческие способности для создания забавных людей и животных из листьев и других собранных ими предметов природы.

    Автопортреты

    Предложите вашим ученикам немного включить себя в свое искусство.

    Природные гравюры

    Эти природные гравюры можно использовать в качестве подставок, декоративных элементов, орнаментов или штампов.

    Солнечные ловушки

    Осенние цвета выделяют эти солнечные ловушки.

    Картина осенних листьев

    Сначала раскрасьте листья и используйте их как штампы, или раскрасьте листья снаружи, чтобы вы могли видеть их силуэты.

    Протирка листьев

    Это арт-проект без беспорядка!

    Растирание листьев

    Это другой способ использовать преимущества всех цветов осенних листьев и использовать их в художественном проекте.

    Сенсорная бутылка

    Вы можете использовать желуди, веточки, маленькие сосновые шишки и другие предметы, собранные вами во время прогулки на природе, для этой осенней сенсорной бутылки — это не обязательно должны быть просто листья!

    Украшенная банка для каменщика

    Создайте уникальную каменную банку, которая подчеркнет цвета осенних листьев. Это занятие, вероятно, лучше подходит для старших школьников, потому что оно требует использования Mod Podge.

    Гирлянды из листьев

    Листовая нить помогает детям развивать мелкую моторику.Используйте нити как гирлянду, чтобы украсить класс к осени!

    Листовой чертеж

    Это еще один веселый осенний арт-проект, вдохновленный листьями.

    Подключение к литературе

    стихи из листьев

    Стихи — это интересный способ рассказать о листьях и смене времен года.

    Книги о листьях и смене времен года

    Есть много детских книжек на тему листьев — это лишь некоторые.Смотрите больше книг о листьях на нашей странице в Pinterest.

    Word Семейные деревья

    Листья и деревья также могут быть источником вдохновения для изучения категорий слов.

    Посмотрите другие идеи действий, связанные с листьями, на нашей странице в Pinterest.

    Ребекка Рейнандес

    Ребекка Рейнандес — консультант по маркетингу и коммуникациям и руководитель Spring Media Strategies, LLC. Последние 10 лет она работала с некоммерческими организациями, а в настоящее время специализируется на работе с экологическими организациями.Она базируется в Миннеаполисе, Миннесота.

    Четыре сезона — Тема и мероприятия

    ВРЕМЯ ОБРАЗА

    (Открытое погодное колесо) Печать, ламинат и дисплей. Выбирайте разных детей, которые будут играть роль синоптика каждый день. Обсудите погоду дня и вместе определите, куда должны указывать стрелки на колесе. Предложите вашему синоптику разместить стрелки соответственно. В день со смесью солнца и дождя используйте две стрелки.В противном случае обе стрелки должны указывать на одну и ту же пиктограмму. Соберите предметы, соответствующие разным временам года, и попросите детей назвать времена года, к которым они принадлежат. Задайте вопросы о характеристиках каждого сезона: температура, виды спорта и развлечения, которыми мы можем наслаждаться, природа, средства передвижения …

    НАСТРОЙКА ОБЛАСТИ

    (Открытое игровое дерево, полное листьев) Покажите четыре дерева (без листьев) Украсьте каждое дерево, чтобы представить разные времена года.(Открытые погодные сезоны) Распечатайте и покажите иллюстрации, представляющие четыре сезона. Повесьте различные предметы, которые представляют времена года, такие как капли дождя, солнце, молнии, облака и снежинки. На невидимую нить подвесьте прозрачные воздушные шары разного размера.

    ИЗОБРАЖЕНИЕ ИГРЫ

    Рисунки можно использовать как игру на память или зажечь разговор с вашей группой. Используйте их, чтобы украсить детский сад или тематический уголок. (Откройте игру с картинками — Времена года) Распечатайте, ламинируйте и храните в сумке «Ziploc» или в тематической корзине.

    ОПИСАНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

    (Открытые листы заданий — Четыре сезона) По каждой теме предлагаются листы заданий. Распечатайте и следуйте инструкциям.

    РАЗЛИЧНЫЕ МАСТЕРСКИЕ

    Получите удовольствие от этих замечательных идей для семинаров, предложенных Кэролайн Аллард.

    Строительные / строительные блоки:

    • Корзина со статуэтками.
    • Блоки всех видов и дополнительные материалы, которые дети могут использовать для различных конструкций.Из них можно сделать палатку для защиты от солнца, дачу для летнего отдыха, иглу и т. Д.
    • Покройте пол на строительной площадке хлопковым ватином, чтобы представить снег, синим пластиком, чтобы представить воду, или кусками ткани разных цветов.

    Декоративно-прикладное искусство:

    • Создайте облака из картона, серой краски, кистей, серебряных блесток и ватных шариков.
    • Сделайте зонтики из цветного картона и заготовок различных форм.
    • Используйте темную плотную бумагу и мел, чтобы создать снежную бурю или зимнюю сцену.
    • Сделайте солнцезащитные очки из пустых рулонов от туалетной бумаги и целлофана.
    • Сделайте вертушку.
    • Дождь … делает грязь! Почему бы не рисовать грязью? Просто добавьте песок в краску для плакатов, и все готово!
    • Ацетатная бумага (или Mac-Tac) или компакт-диски могут быть использованы для изготовления красивых ловцов солнца. Просто украсьте их как хотите и повесьте на окна.
    • Желтая, оранжевая и красная плотная бумага для создания гигантского солнца… отличный проект для группы!
    • Сделайте шляпы от солнца из плотной бумаги и декоративных аксессуаров.
    • Из пустого рулона бумажного полотенца сделайте дождевик.
    • Отрежьте кофейные фильтры, чтобы сделать снежинки.

    Чертеж:

    • Раскраски, изображающие разные времена года.
    • Штампы с изображением элементов разных времен года (листья, снежинки, цветы и т. Д.)

    Ролевая игра:

    1. Весна-Осень: резиновые сапоги, непромокаемая шапка, плащ, теплый свитер, маленькие варежки, нейлоновые штаны, зонт и т. Д.
    2. Лето: купальный костюм, полотенце, шорты, футболка, сандалии, солнцезащитная шляпа, бейсболка и т. Д.
    3. Зима: зимний комбинезон, варежки, шарф, сапоги и др.
    • Обустройте свой уголок так, чтобы он выглядел как барбекю. Разве летом не весело пользоваться барбекю?
    • Посадите яблоневый сад. Поговорим о яблоках.

    Манипуляции:

    • Ассоциация игр с участием сезонов.
    • Пазлы с сезонными картинками.
    • Игра на память с иллюстрациями, изображающими четыре времени года, на сайте Educatall.com.
    • Игра по возрастанию и убыванию с варежками разных размеров.
    • Белое и серое тесто для лепки, чтобы делать облака, желтые и оранжевые для солнц и т. Д. Обеспечьте формочки для печенья.
    • Различные настольные игры, которые нравятся детям.

    Предварительное чтение:

    • Книги о погоде и временах года.
    • Проигрыватель компакт-дисков и наушники, в которых дети могут слушать звуки природы.

    Предварительная запись:

    • Пунктирные модели солнца, капель дождя и облаков, которые дети могут отслеживать.
    • Игры с использованием словарных карточек Educatall.com.
    • Рабочие листы, относящиеся к теме.
    • Действия, в которых используется буква «S», например «Сезон» или цифра «4».

    Двигательные навыки:

    • Установите полосу препятствий. В конце обведите силуэт каждого ребенка на листе бумаги или на тротуаре, если вы находитесь на улице.
    • Используйте перевернутый зонтик как корзину и бросайте в нее бумажные шарики.
    • Создавайте пузыри и смотрите, как они разлетаются по ветру.

    Сенсорные бункеры:

    • Водный стол: предоставьте детям перфорированные контейнеры, которые могут использовать их для дождя.
    • Контейнер со льдом или снегом.
    • Водный стол и капельницы, насадки для индейки, дуршлаг и т. Д.
    • Емкость с сушеными листьями.
    • Емкость с шишками и хвоей.

    Кухня:

    • Сделайте свои собственные снежные конусы.
    • Сделайте фруктовое мороженое.
    • Выпекать кексы и добавить радужную шоколадную стружку.
    • Насладитесь чашкой горячего какао.
    • Испечь яблочный пирог.

    Наука:

    • Положите влажный ватный диск и семена травы в пакет Ziploc. Закройте пакет и повесьте его на солнечном окне. Посмотрите, что произойдет через несколько дней …
    • Понаблюдайте за различными термометрами.В каком помещении детского сада самая высокая температура? Самый низкий?
    • Поместите различные предметы на лист черной плотной бумаги. Оставьте его на солнце на несколько часов. Что происходит?
    • Что нужно растениям для роста? Эта тема идеально подходит для садоводства. Разместите растения в разных местах, чтобы увидеть, какие из них будут лучше расти.
    • Наблюдайте, как лед тает на солнце.

    ЯЗЫКОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

    Карточки в формате Word

    Карточки можно использовать, чтобы зажечь разговор с вашей группой, в области чтения и письма или для обозначения ваших тематических корзин.(Открытые карточки со словами — Времена года) весна, зима, лето, осень, погода, дождь, солнце, снег, ветер, жарко, холодно, градусник

    Моя история …
    Попросите родителей предоставить фотографию своего ребенка, увлекающегося активным отдыхом. Попросите ребенка описать занятие, назвать время года, погоду, пейзаж и т. Д.

    НРАВСТВЕННАЯ И СОЦИАЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

    День на пляже
    Во время кружка спросите детей, были ли они когда-нибудь на пляже.Попросите их рассказать вам о своей поездке. Создайте собственное воображаемое путешествие на пляж, задействовав детское воображение. Встаньте и выберите место, чтобы расстелить пляжное полотенце. Бросьте пляжный мяч, купайтесь, загорайте и т. Д.

    Сезонные бутылки
    Вам понадобится несколько пустых бутылок. Наполните каждую бутылку предметами, которые могут быть связаны с четырьмя временами года: галькой, морскими ракушками, водой, разноцветной водой, песком, листьями, грязью, травой, предметами, которые представляют различные праздники, такие как Рождество, Хэллоуин… Используйте горячий клей, чтобы закрепить крышки бутылок. Когда вы закончите, предложите детям подарить бутылочки младшим детям. Они с гордостью поделятся своими творениями!

    ФИЗИЧЕСКАЯ АКТИВНОСТЬ И АВТОМОБИЛЬНЫЕ НАВЫКИ

    Прикосновение сюда, прикосновение туда
    Подготовьте бункеры для манипуляций, которые представляют каждое из четырех сезонов. Контейнер, заполненный снегом (искусственный снег, ватные шарики, кусочки папиросной бумаги и т. Д.), Контейнер, заполненный листьями (листья, которые вы нашли на улице, бумажные или тканевые листья и т. Д.).), контейнер с песком и контейнер с водой — прекрасные примеры.

    В течение сезонов
    (Открытый кубик — Четыре сезона) Используйте картонную коробку, чтобы сделать куб. Приклейте иллюстрации по бокам коробки. Дети бросают кубик и должны разыграть показанный вид спорта. Предложите им назвать сезон, связанный с каждым видом спорта.

    Глупый танец
    Включите живую музыку и пригласите детей танцевать босиком, в обуви, в резиновых сапогах, в зимних сапогах и т. Д.

    Зеркало музыкальное
    Дети садятся в круг. Поместите одежду для каждого сезона в центр круга. Дети проходят по кругу небьющееся зеркало под музыку. Когда музыка стихает, ребенок, держащий зеркало, должен одеться в одежду, подходящую для определенного времени года. Предложите ребенку посмотреть на себя в зеркало, когда он закончит.

    Сезоны шнуровки
    (Открытая шнуровка-Четыре сезона) Распечатайте, вырежьте и ламинируйте фигуры.Воспользуйтесь дыроколом, чтобы сделать отверстия по контуру фигур. Дети продевают шнурок или шнурок в отверстия. Отличное занятие для мелкой моторики!

    Танцующее солнце
    Встаньте в круг и поместите хула-хуп в центр круга. Хула-хуп представляет мистера Сунь. Дети по очереди создают танцевальный шаг. Остальные дети повторяют танцевальный шаг.

    НАРУЖНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

    Замороженные пузыри
    Мыльные пузыри на открытом воздухе в очень холодный зимний день.Вы сможете наблюдать, как пузыри замерзают. Они даже разобьются, как лед!

    Прыжки в листьях
    Сделайте гигантскую кучу листьев и предложите детям прыгать в нее снова и снова! Это очень простое занятие, но детям будет очень весело!

    Специальные емкости для воды
    В прекрасный летний день подготовьте для вашей группы несколько различных семинаров с участием воды. Некоторые идеи — это контейнер для губки, контейнер с пузырьковой ванной, цветной контейнер, контейнер с очень холодной водой, контейнер с теплой водой и т. Д.

    Прогулка под дождем
    Попросите родителей прислать ребенку резиновые сапоги и зонтик. Наслаждайтесь прогулкой под дождем со своей группой.

    Дующий ветер
    Положите на стол кучу очень легких предметов (например, перьев). Подуйте на груду (как ветер), чтобы отодвинуть предметы как можно дальше.

    ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ С РОДИТЕЛЯМИ

    Сезонная стенка

    (Открытый плакат-Сезонная стена) Распечатать и показать.Попросите родителей предоставить несколько снимков, сделанных на улице. Создайте свою собственную сезонную стену. Разделите стену на четыре равные части. Добавьте плакат, чтобы четко обозначить каждое время года. Добавьте картинки в нужный раздел.

    Памятка-Сезонная одежда
    (Открытая памятка-Сезонная одежда) Принт для родителей. Эта памятка — отличное напоминание о важности отправки ребенку подходящей одежды в зависимости от сезона.

    ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

    Игра с увеличительным стеклом
    (Открытая игра с увеличительным стеклом — Времена года) Распечатайте и ламинируйте настольную игру и карты.Вырежьте их и храните в коробке или в сумке Ziploc. Дети берут карту и ищут предмет в настольной игре с помощью лупы. Найдя предмет, они кладут его в правильную клетку настольной игры.


    Сезонная сортировка
    Повесьте четыре разных бельевых веревки в детском саду. Каждая веревка для белья представляет определенный сезон. Наполните четыре корзины предметами одежды каждого сезона. Дети должны рассортировать одежду и повесить ее на правильную бельевую веревку.

    Бумажные куклы
    (Открытая игра — учусь одеваться сама) Дети одевают кукол на каждый сезон.

    Игра ассоциации «Времена года»
    (Открытый плакат-Времена года) Распечатайте четыре иллюстрации, которые представляют времена года. Распечатайте маленькие карточки и вырежьте их. Дети должны связать карты с правильным временем года и положить их на квадраты.

    Bingo
    (Open bingo-Weather) Печать и ламинат.Играйте в бинго со своей группой.

    Сезонная одежда
    (Открытая игра — Сезонная одежда) Распечатайте и ламинируйте плакаты и открытки. Дети связывают предметы одежды с правильным временем года.

    Образовательная ассоциация
    (Открытая образовательная ассоциация Четыре сезона) Распечатать. Следуйте инструкциям, чтобы поместить игру в папку с файлами. Дети должны связать иллюстрации. Как только они нашли правильные ассоциации, они должны разместить карточки в правильных квадратах, используя липучку или клейкую замазку.

    Weather die
    (Open die-Weather) Дети сидят в кругу. Поместите одежду для каждого сезона в центр круга. Напишите имя каждого ребенка на листе бумаги, сложите листы и бросьте их в миску. Выберите два имени. Бросьте кубик. Дети должны участвовать в гонках, чтобы одеться в одежду, соответствующую погоде, указанной на кубике.

    Домино

    (Открытые домино — Времена года) Распечатайте, вырежьте и ламинируйте домино.Покажите детям, как играть.

    РАННИЕ НАУКИ

    Перепады температур
    Пусть дети поиграют у водного зеркала. Добавьте несколько кубиков льда и предложите детям заметить изменение температуры.

    Жарко, холодно!
    Наполните резиновые перчатки горячей водой и завяжите узел. Положите их в емкость с холодной водой.


    Сочетания цветов
    Выберите цвета краски для плаката, которые представляют времена года.Смешайте их вместе и наблюдайте.


    Разноцветные кубики льда
    Наполните поддоны для кубиков льда водой и добавьте несколько капель пищевого красителя в каждую секцию. Поместите их в морозильную камеру. Когда они почти замерзнут, добавьте палочки для мороженого. Пусть дети раскрасят кубиками льда. Смотрите, как меняются цвета.


    Сезонные сенсорные бункеры

    Весна: песок, почва и вода, вода, семена всех видов, светло-зеленое, темно-зеленое и коричневое тесто для лепки

    Лето: свежесрезанная трава, вода и маленькие игрушки для полива и опрыскивания, оранжевое, желтое и зеленое тесто для лепки

    Осень: сушеные листья, хвоя и шишки, земля, песок, оранжевое, желтое и красное тесто для лепки

    Зима: снег, вода и лед, снежинки, бело-голубое тесто для лепки, соль / сахар / мука


    КУЛИНАРНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

    Сезонная выпечка
    Разделите группу на четыре небольшие команды.Каждой группе дается сезон и сезонный рецепт для приготовления. Вы также можете готовить каждый рецепт со всей группой. Вы можете приготовить по одному рецепту в день.


    Лето: фруктовое мороженое
    Осень: яблочный пирог
    Зима: горячее какао
    Весна: пирог с кленовым сиропом


    Обед четырех сезонов
    Приготовьте четыре особых обеда. Каждый может представлять разное время года.

    Лето: пикник
    Осень: украсьте стол, используя различные декоративные тыквы, и подайте спагетти из кабачков.
    Зима: насладитесь традиционной рождественской трапезой
    Весна: приготовьте обед из сахарной хижины


    ИСКУССТВО И РЕМЕСЛО

    Сезонный коллаж
    Разделите детский сад на четыре отдельные области. Приготовьте сезонные поделки, чтобы украсить каждую зону.


    Лето: используйте камни, ветки, сухие цветы и т. Д.
    Осень: используйте листья, цветоносы, семена яблок и т. Д.
    Зима: используйте искусственный снег, ватные шарики, снежинки и т. Д.
    Весна: используйте тюльпаны, картонное солнце , бутоны и т. д.


    Покраска кабачков
    Купите несколько декоративных тыкв или кабачков. Пусть дети окунут их в краску для плакатов и раскатают на большом листе белой бумаги. Помогите им заметить, как каждый вид тыквы оставляет на бумаге разные отпечатки.


    Аэрограф в листьях
    Наклейте несколько осенних листочков на лист белой бумаги. Окуните старые зубные щетки в краску для плакатов (в которую вы добавили небольшое количество воды) и позвольте детям спроецировать краску на листья.После высыхания удалите листья и любуйтесь!


    Enviro-painting
    Отправляйтесь на прогулку с группой на природу и собирайте ветки, шишки, листья, желуди и т. Д. Пусть дети используют свои находки для рисования.


    Ароматический зимний коллаж
    Дети наклеивают мятные леденцы на темный картон, изображая метель.


    Коллаж из песка
    Обведите контур рисунка с помощью белого клея. Присыпать мелким песком.Стряхните излишки песка. У вас получится красивый объемный рисунок.


    Коллаж «Времена года»
    Вырежьте картинки из журналов, газет и т. Д. Разделите большой кусок белого картона на четыре части. Попросите детей приклеить картинки на нужные участки.


    Кормушка для птиц
    Превратите 2-литровый пакет молока в кормушку для птиц. Вот две возможности:

    1. Проделайте отверстия в верхней части пакета молока и проденьте нить через отверстия, чтобы повесить его на ветке.Вырежьте большую дверцу с одной стороны пакета молока, чтобы птицы могли попасть в кормушку. Украсить и засыпать птичьим кормом.
    2. Разрежьте пакет молока пополам. Держите только нижнюю часть. Украсить и добавить птичий корм. Сделайте отверстия с обеих сторон и проденьте в них нить, чтобы повесить ее на дереве.

    Тюльпаны
    Попросите детей раскрасить чашки для яиц разными весенними цветами. Дайте высохнуть. Нарежьте каждую чашку отдельно. Вставьте очиститель труб в каждую чашку, чтобы представить шток.Вставьте их в пенополистирол или выставьте в вазе.


    РАСКРАСКИ

    (Открытые творческие раскраски-Времена года) Распечатать каждому ребенку. Дети рисуют то, что им больше всего нравится в каждом сезоне.


    (Раскраски на тему «Времена года») Распечатать и раскрасить.


    ПЕСНИ И РИММЫ

    Четыре сезона
    Автор: Патрисия Моррисон
    поет: Itsy Bity Spider

    Холодная морозная зима
    Любит метель вокруг
    Пока не потеплеет
    Затем снег переходит в дождь
    Дней потом становится теплее, лето ура!
    Плавание, езда на велосипеде, кемпинг, до
    Приходит осень

    Удачи!

    Команда Educatall

    25 осенних тем для мероприятий, которые стоит зациклить в этом году

    Осень — второй по величине сезон потребительских расходов в году (только после зимы и праздников).

    Это означает, что сейчас идеальное время для начала сбора средств на благотворительность, проведения оплачиваемых или частных мероприятий, а воспользуйтесь преимуществами многих тем осенних событий из этого списка. , пока погода все еще приличная для активного отдыха.

    Что вы делаете на осенней вечеринке?

    Как и любое сезонное мероприятие, ваша осенняя вечеринка должна включать вкусную еду, напитки и мероприятия, соответствующие тематике. Но независимо от того, какую тему осеннего события вы выберете, вы всегда можете включить следующие идеи в свою осеннюю встречу :

    • Сбор яблок
    • Резьба по тыкве
    • Конкурс костюмов или свитеров на Хэллоуин
    • Футбольные игры (лично или по телевизору)
    • Сгребание листьев (отличный сбор средств или волонтерская деятельность)

    Какие идеи можно придумать для названия осеннего события?

    Мы включили несколько забавных названий событий в приведенные ниже предложения.Но на самом деле все, что вам нужно сделать, чтобы придумать отличную осеннюю идею, — это сыграть каламбур, сослаться на что-то сезонно подходящее и / или использовать вашу тему в качестве названия.

    Такие имена часто вызывают улыбки и запоминаются у людей:

    • Kinda Corny
    • The Great Pumpkin
    • Кого вы собираетесь называть, нарушители листьев!

    Какие типы событий я найду в этом списке?

    Типы осенних мероприятий могут сильно различаться, так как это начало курортного сезона, возвращение в школу, популярный выбор для свиданий миллениалов и последний шанс для людей провести время на свежем воздухе до следующего года.Вот некоторые из наших 25 тем осенних мероприятий:

    • Темы осенней вечеринки по случаю дня рождения
    • Идеи осенней вечеринки для взрослых
    • Идеи осенней вечеринки для взрослых
    • Темы осенних корпоративных мероприятий

    А теперь, без лишних слов, вот несколько идей для мероприятий, в которые вы точно влюбитесь !

    25 тем осенних мероприятий, которые стоит попробовать в этом году

    Темы сентябрьских вечеринок

    1. Турнир по квиддичу

    Поклонники Гарри Поттера, радуйтесь! Хотя у нас нет летающих метел и золотых стукачей, существует официальная маггловская версия любимого волшебного вида спорта , которую вы можете превратить в свое собственное мероприятие.Хотя у USQ, официальной лиги, есть свои локации и команды, вы всегда можете отдохнуть от футбола и попробовать это забавное занятие.

    2. Блестки и золото

    Блестящие блестки подходят не только для зимних праздников. В сочетании с осенними цветами золото идеально дополняет великолепный вид природы. Нарисуйте тыквы клеем с золотым блеском, накройте перила и стены пышной тканью и попробуйте несколько сверкающих золотых свечей в качестве украшений вашего мероприятия, чтобы завершить образ.

    3. Foliage Frolic

    Листья меняют цвет, и это стоит отметить. Независимо от того, решите ли вы устроить вечеринку, которая завершится эпическим прыжком с кучей листьев , или вы хотите провести скромную экскурсию по природе, вариантов для этой темы предостаточно.

    4. Wine & Dine

    Винные эксперты говорят, что осень — идеальное время, чтобы насладиться полнотелыми белыми и легкими или средними красными. Совместите это с ужином, приготовленным шеф-поваром, или проведите вечер дегустации вин, наполненный множеством закусок и сырных досок.Вы даже можете пригласить эксперта по вину, чтобы он рассказал группе больше о том, что они пьют.

    5. Экскурсия по ферме

    Осень — это также сезон сбора урожая, что означает, что фермы в это время года находятся в лучшем состоянии. Многие места предлагают образовательные туры по их выращиванию, оборудованию и уходу за домашним скотом. У них даже могут быть веселые мастер-классы, например, по приготовлению консервов или приготовлению пирогов. Даже если они в настоящее время не предлагают эти программы, вы всегда можете позвонить по номеру и спросить, не хотят ли они запустить программу для частной группы .

    6. Феерия кукурузного лабиринта

    В зависимости от вашего приближения к Хэллоуину, вы можете сделать это событие жутким или укротительным. Если вы не живете рядом с фермами с общедоступными кукурузными лабиринтами, попробуйте сделать свою собственную версию из мешков для мусора, листов или картона. Расширьте тему, предложив кукурузу в початках, кукурузный хлеб, эти кукурузные конфеты на Хэллоуин в качестве угощений на дом.

    7. Grape Stomp для благотворительности

    Даже если ваши гости не смогут посетить чемпионат мира Grape Stomp в этом году, вы можете подарить им острые ощущения от мероприятия на собственном мероприятии.Попросите ваших гостей записаться в командах из двух человек, при этом все взносы за участие и пожертвования будут направлены на благотворительность по вашему выбору. Все, что вам действительно нужно, — это подходящие бочки, забавные футболки для мероприятий и таблица лидеров.

    8. Fall Craft Night

    Если вы хотите устроить мероприятие для всей семьи, почему бы не попробовать заняться творчеством? Ручные индейки, подсвечники в виде листьев и все, что связано с тыквами, составят основную часть ваших занятий. Вы даже можете работать вместе, чтобы создать ремесло, которое можно пожертвовать организациям , таким как Citymeals on Wheels, некоммерческой организации, которая еженедельно доставляет еду и открытки ручной работы пожилым изолированным жителям Нью-Йорка.

    9. Biergarten

    Biergarten в переводе с немецкого означает пивной сад. Эта фраза часто ассоциируется с пабами, которые предлагают широкий выбор пива с местами для отдыха на открытом воздухе и вкусной барной едой. Однако нет причин, по которым вы не могли бы удержать свой собственный Biergarten! Возьмите немного местного пива, несколько столиков для пикника — и вперед.

    10. Cookoff задней двери

    Осень — это еще и футбольный сезон. От профессионала до старшей школы существует множество игр, которые требуют отличного развлечения до, во время и после.Хвостовые ворота — популярный вариант для сообществ, чтобы собираться вместе, и превращение традиционного мероприятия в готовку делает более активным (и конкурентоспособным) Shindig . Оцените своих мастеров гриля по гамбургерам, хот-догам и чили на этом супер-вкусном мероприятии.

    October Party Themes

    11. Тыквенное поле

    Сбор тыкв с тыквенного грядки — отличное мероприятие на свежем воздухе, которое понравится людям любого возраста. Организуете ли вы автобус до ближайшей фермы или приносите тыквы на собственное мероприятие, тыквенные грядки — это вид ностальгического мероприятия, которым можно наслаждаться на открытом воздухе, доступным для размещения и посещения и часто включает в себя вкусные продукты (например, сидр, горячее шоколад и пончики с корицей и сахаром).

    12. Конкурс украшения пугала

    Конкурс украшения пугала можно оценивать по нескольким категориям, включая наиболее одетые, самые креативные и самые страшные. Предложите многоуровневые призы для каждой области и покажите творения как центральный элемент дизайна вашего мероприятия. Местные предприятия могут даже использовать конкурс как способ рекламы своих магазинов.

    13. Хеллоуин костюм. Бег / прогулка

    Если вы когда-либо совершали благотворительную прогулку или бегали, вы, вероятно, знаете, что это еще лучше, когда все одеты в глупые одежды.Вот почему тематическое мероприятие, посвященное костюму на Хеллоуин, идеально подходит для этого времени года! Проведите конкурс и награждайте самых смешных и / или самых быстрых создателей костюмов.

    14. Поездка на сене (жуткая или живописная)

    Многие люди любят прогулки с привидениями. Но если это не ваш стиль, вы всегда можете организовать ночное путешествие при свете свечей или тур по осенней листве вместо . Для организаторов мероприятий, которые хотят организовать мероприятие на целый день, рассмотрите возможность совмещения этого мероприятия с экскурсией по ферме или мероприятием по выращиванию тыкв.

    15. Ночь дегустации сидра

    Мы уже рассмотрели вино и пиво на сезон, но почему бы не добавить это вкусное угощение в смесь? Вечер дегустации сидра, который подается с алкоголем или без него, хорошо сочетается с домашними пирогами, джемами или пробниками местного сыра. Вы даже можете предложить конкурс домашнего пива, и гости проголосуют за своих фаворитов.

    16. Октоберфест

    Кому нужно лететь в Германию, если вы можете насладиться собственным народным праздником прямо у себя дома? Баварские культурные традиции проводятся ежегодно с 1810 года. Окунитесь в атмосферу пивного путешествия и ярмарки с карнавальными аттракционами, играми, дегустациями и многим другим.

    17. Ярмарка деревенской жизни

    Ярмарка сельской жизни — это событие, на котором прославляется все, что есть на свете, что есть на свежем воздухе и в сельской местности Америки. От контактных зоопарков с домашними животными до фермерских рынков до самодельных свечей — есть что полюбить в том, чтобы отдохнуть от нормальной городской жизни и насладиться вкусом сельской местности.

    18. Приключение на воздушном шаре

    Где лучше всего увидеть самую красивую осеннюю листву? Конечно, с воздуха! Большинство крупнейших в мире воздухоплавательных мероприятий проводится в этот сезон, отчасти благодаря хорошей погоде и потрясающим видам.Частные компании сдают в аренду несколько воздушных шаров и пилотов, чтобы ваши гости могли по очереди наслаждаться поездкой, даже если она проходит всего милю или около того. Добавьте просмотр уже ставшего классическим приключенческого анимационного фильма с воздушным шаром «Вверх», , и все будет готово.

    Темы ноябрьской вечеринки

    19. Пирог «Сделай сам»

    Чтобы провести это вкусное мероприятие, все, что вам нужно, это несколько корочек для пирогов, ассортимент начинок и вкусные домашние взбитые сливки. Раздел «Сделай сам» делает его еще более интересным, поскольку гости могут смешивать и сочетать свои начинки, пробуя новые комбинации.Предлагайте такие классические блюда, как яблоко и тыкву, а также некоторые более необычные варианты, такие как мятные шоколадные чипсы, авокадо и рассол для чизбургера.

    20. Flannel Festival

    Есть три идеальных месяца, когда вы носите фланель как для стиля, так и для комфорта. Пригласите гостей прийти в их любимых пуговицах и устроить конкурс уродливой фланели, пока вы на нем — потому что почему свитера должны приносить все самое интересное? Предложите праздничные сувениры, повязав вокруг них платок с фланелевым рисунком и используйте подходящие скатерти, чтобы завершить образ.

    21. Bonfire Bash

    Планируете провести вечернее мероприятие? Попробуйте тушить костер. Просто зажгите один или несколько костров, расставьте стулья и приготовьте несколько вкусных блюд. Принесите инструменты, которые понадобятся для жарки зефира, кукурузы и хот-догов. Такое мероприятие также хорошо сочетается с живой музыкой, поэтому подумайте о найме профессионального гитариста, который будет исполнять серенаду вашим гостям веселыми и расслабляющими мелодиями.

    22. Изготовление свечей

    Осенние свечи — одна из лучших вещей в сезоне.Вот почему мероприятие по изготовлению свечей обязательно станет хитом. Проведите мастер-класс DIY или организуйте профессиональную компанию, чтобы она пришла, и проведет учебное пособие . Используйте каменные банки и сезонные ароматы, такие как яблоки, тыква и корица.

    23. Кулинарный мастер-класс из клюквы

    В дни, предшествующие Дню Благодарения и другим мероприятиям, посвященным кулинарии, кулинарные мастер-классы являются долгожданными идеями для гостей, которые хотят изучить новые рецепты или методы. Клюква, в частности, считается проблемой для некоторых подражателей кулинарии, поэтому занятия по этому сезонному лакомству так хороши для осени.Узнайте, как приготовить собственные соусы, кексы или даже кетчуп с помощью этого универсального угощения.

    24. Вечеринка с пеканом

    Пекан-пирог — сезонный звездный сезон, но есть много других вкусных угощений, приготовленных из сладкого ореха, которые вы можете приготовить, подать и попробовать на следующем осеннем мероприятии. Хлеб, пироги, пирожные и даже коктейли выигрывают от добавления орехов пекан. Подайте несколько небольших тарелок или предложите своим гостям полный обед.

    25. Gratitude Gala

    Ищете более формальную идею мероприятия? Рассмотрим торжественный вечер благодарности.Частично благотворительное мероприятие, частично общественное собрание, торжественный вечер благодарности создают у людей настроение на сезон, собирая их вместе, чтобы оценить то, что у них есть. Предложите дополнительные мероприятия, такие как тихие аукционы, для стимулирования усилий по сбору средств .

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *