Рисование кляксография: креативная техника, которая разбудит вашу фантазию

Автор: | 04.09.1971

Содержание

креативная техника, которая разбудит вашу фантазию

Окт 01, 2016

in Мастер-классы по рисованию by Марина Трушникова

Кляксография: креативная техника, которая разбудит вашу фантазию.

Кляксография – это техника рисования на основе спонтанных пятен и брызг.

Использовать её можно для разных целей.

  1. Для создания декоративных фонов (в открытках, например)
  2. Для упражнений на развитие фантазии
  3. Для арт-терапии – вытаскивания образов проблемы из подсознания и преобразования их
  4. Для создания художественных произведений.

Больше материалов по теме:


Про последний пункт расскажу в другой раз, а пока давайте попробуем, что же такое кляксография.

Материалы:

Для того, чтобы заниматься кляксографией, нужна бумага. Много бумаги. Ибо процесс захватывает, и хочется “запятнать” как можно больше пространства. Поэтому берите кипу бумаги попроще – серой для письма или белой для принтера.

Ещё нужна тушь или чернила. Если оных нет, то подойдут акварельные краски. Кисть берём покрупнее. Подойдет даже малярный флейц.

Подготовка рабочего пространства:

Перед началом процесса застелите поверхность стола газетами или плёнкой. Возможно, всё вокруг тоже придется прикрыть, дабы брызги, летящие во все стороны, не испачкали интерьер. Хорошо бы и свою одежду обезопасить фартучком – тушь практически не отстирывается.

Кляксография, техника создания клякс:

Теперь, когда всё готово, можно начинать впадать в безумство. 🙂

  • Наберите тушь на кисть и стряхните её на бумагу, чтобы получились кляксы. Красота?

Можно импульсивно водить рукой по бумаге, можно просто капать тушь, можно наклонять лист, чтобы тушь текла в разные стороны. А еще на капли краски можно дуть, и они будут растекаться красивыми потёками. Для этого удобно брать коктейльную соломинку.

Вот парочка пятен, которые при этом получились у меня.

Первое напоминает мне цветок . А второе вызывает какие-то неприятные ассоциации с внутренними органами… Правда, это еще похоже на боб с ростком…

Я предлагаю и вам бездумно поиграть со своими кляксами. Это как раз то, что запрещали в детстве. А теперь то мы взрослые люди и можем себе позволить немного пошалить и впасть в безумство… 🙂

Отпустите свою руку и дайте ей малевать всё, что она захочет. Пусть подсознание через движения тела выплеснет наружу то, что ему нужно.

Спонтанные брызги и “дутые” кляксы, конечно, к работе подсознания имеют мало отношения, зато они хорошо украшают графический лист. Поэтому попробуй и то, и другое. В разных вариантах, и на одном листе одновременно.


Читать в контексте: Акварельные мандарины с использованием кляксографии!


И что дальше?

  • После того, как наиграетесь, передохните, разглядывая работы. Выберите те, которые вам о чем-то говорят или представляют собой интересные композиции из пятен.
  • Теперь можно включить своё воображение и завершить картины несколькими аккуратными мазками.

Вот что получилось у меня.

Вторую работу с “органом” я сначала оживила прорастающим из семени цветком. Результат все равно не радовал, а потому я оттенила черно-белое изображение цветом. В графике это вполне допускается.

Картинка эта явно несёт арт-терапевтическую направленность.

Такие работы важны не своей художественной стороной, а тем, что они значат для нас лично. Они требуют, чтобы мы вносили в них коррективы до тех пор, пока не удовлетворимся произошедшими в них изменениями. Таким образом мы как бы даём своему подсознанию путь решения проблемы.


А вот картинка с цветком была важна именно как изобразительный мотив. Я доработала её, нарисовав стебель цветка, тычинки, стрекозу-ручейника. Такую и на стену можно вешать. 🙂

Надеюсь, что и вам подобный способ создания графических изображений придется по душе. Ведь в них есть то, что так привлекает внимание – энергия движения, игра спонтанности и осознанности.

Технику кляксографии можно с успехом использовать для создания вполне художественных работ. Таких, какие мы с учениками выполняли на курсе “Акварельные Фантазии”:

 


Техника акварели включает в себя множество различных приёмов, которые будят фантазию, помогают раскрыться вашему внутреннему Художнику.

Я хочу, чтобы Вы попробовали свои силы в акварели и полюбили этот чудесный материал.


Кляксография. Техника рисования — Кляксография — Мастерим вместе — Каталог статей

Маленькие дети любят оставлять на бумаге кляксы. Родители, недооценивая «шедевры» собственных детей, избавляются от непонятных рисунков. Но, оказывается, из оставленных клякс можно создать уникальный рисунок. Существует даже такая техника рисования — кляксография.

Кляксография относится к силуэтному искусству, но история возникновения фигуративной росписи восходит еще к Древней Греции. Изображения на амфорах раскрывают сцены мифологии, олимпийских игр и жизни богов Олимпа. Но наиболее популярным этот вид искусства стал в 18-19 веке. Многие художники начали работать в этой технике и создали огромное количество работ в этой технике. Такой была история возникновения техники рисования — кляксографии.

Рисунки, выполненные в технике кляксография – это уникальный способ заинтересовать детей рисованием, вызвать у них желание научиться данному виду изобразительного искусства и самим вспомнить детское время. Способ абсолютно не сложный, но очень увлекательный, развивающий не только навыки и способности к рисованию, но и фантазию, смекалку, усидчивость. Кляксография – это, пожалуй, один из самых необычных способов в рисовании. Более того, его принято считать нетрадиционной техникой, как, впрочем, и многие другие, где используется необычный для этой цели материал.

При помощи кляксографии хорошо получаются разнообразные растения, деревья разных видов и кустарники.

Положительные стороны кляксографии

В последнее время, данный вид рисования стал очень популярен. Случайное пятно, появившееся на бумажном листе из-за неосторожности, может иметь неповторимую структуру. Как бы вам не хотелось, такой узор больше не повторить. Добавив немного фантазии и креативности мышления, любую кляксу можно превратить в предмет животное или выдуманное существо.

Данный вид деятельности не имеет абсолютно никаких ограничений в возрасте. То есть, могут заниматься, как дети, так и взрослые.

Кляксография техника рисования

Необходимый инструмент

Для создания уникального рисунка необходимо подготовить следующий материал:

  • Художественную кисть. Желательно использовать жесткие кисточки. Порой дети, чтобы изобразить кляксу большого размера прибегают к помощи зубной щетки.
  • Краски. В этом виде искусства применяют только жидкую акварель. Если под рукой нет подходящих красок, то можно просто развести имеющуюся акварель водой. Кстати, необходимой для рисунка консистенцией обладает разноцветная тушь. Ее также можно использовать при рисовании.
  • Картон или лист белой бумаги.
  • Емкость для воды.
  • Ватные палочки.
  • Влажная тряпочка. Используется для удаления загрязнения с рук.

Этапы творческого процесса

Итак, кляксография техника рисования. С чего начать? Если вы новичок в этой области, то первоначально следует определиться с темой будущего рисунка. Здесь крайне важно направить мыслительную деятельность в нужное русло, говоря другими словами, задать направление. Сделав кляксу на листе бумаги, включите фантазию и попробуйте увидеть в ней очертания какого-либо предмета или живого существа. Может быть, перед вами расположилась удивительная планета или живописный подводный мир.

Создать рисунок с помощью кляксографии можно несколькими способами.

Наиболее распространенный — капельный метод.

Здесь потребуется широкая, объемная кисть. Ее следует тщательно напитать краской, и затем, расположив ее над листком бумаги начать разбрызгивать акварель. Если вы хотите чтобы капли оросили небольшой участок, постучите кисточкой о палец или руку. Когда же кистью просто встряхивают, область разбрызгивания увеличивается. Для точечного нанесения краски используют пипетку. Кстати, с ее помощью можно создать кляксу большого размера изобразив, таким образом, к примеру, солнце. Чаще всего при помощи такого способа кляксографии создают пейзажи.

 Во втором способе кляксографии используют метод растекания.

Для этого в угол листа с помощью кисти наносят большую кляксу. Важно, краска должна быть очень жидкой. Затем с помощью питьевой трубочки начинают раздувать краску по поверхности бумаги. Желательно направлять акварель в разные стороны. Теперь нужно присмотреться к полученному рисунку и дорисовать детали.

       Кляксография поможет детям поэкспериментировать с красками и весело провести время. В процессе рисования картинки, в которой используется техника кляксография, у  детей:

  • развивается глазомер и координация рук
  • развивается фантазия, творческое виденье и воображение,
  • отрабатываются навыки работы с красками, кистями,
  • дети учат передавать силуэты людей, растений и животных,
  • развивается старательность, внимательность, аккуратность.

техники рисования, конспект занятия + фото и видео

Дата: 9 апреля 2018 Автор: Лариса Морозова Рубрика: Для дошкольников

Дошкольный возраст — самое подходящее время для развития творческих способностей ребёнка. Разнообразить изобразительную деятельность, сделать её более увлекательной помогут нетрадиционные техники рисования, в частности, кляксография. Для дошкольников это способ выразить свою личность, проявить фантазию, выплеснуть на бумагу накопившиеся эмоции.

Особенности организации занятий по кляксографии в детском саду

Кляксография — это рисование пятнами. Суть данной нетрадиционной техники заключается в том, чтобы разглядеть в кляксе какой-то образ и дополнить его деталями. Таким образом, ребёнку не требуется для рисования особых навыков — нужно только включить фантазию.

Первый шаг в кляксографии — это идея. Именно воображение юного художника сделает кляксу доброй или злой, милой или страшной. Например, одно и то же чёрное пятно можно превратить в милого спящего котёнка, дорисовав ему усики, лапки и хвостик, или же во взъерошенную любопытную ворону. Ручеёк краски от кляксы иногда убегает в угол листа — изображение получается похожим на жирафа с длинной шеей. Если же струйка пойдёт вниз, то на картинке вырисовывается длинноногий страус. Немного поработав кисточкой, можно создать диковинное сказочное существо, которое никто никогда не видел, и наделить его своим неповторимым характером.

Занятие кляксографией позволяет ребёнку весело провести время, поскольку, раздувая пятно, никогда нельзя предугадать заранее, как будет выглядеть конечный результат. Такая деятельность ещё и полезна для здоровья: выдувание через соломинку укрепляет лёгкие (это особенно полезно для профилактики кашля), что актуально для часто болеющих ребят.

Выдувание воздуха через трубочку укрепляет лёгкие и является профилактикой дыхательных заболеваний

Занятие рисованием способствует разностороннему развитию ребёнка.

Аристотель

Практиковать занятия кляксографией в детском саду можно уже со второй младшей группы. Трёхлетний малыш вполне способен ставить краской кляксы, а затем рассматривать их, чтобы представить какой-то образ. Воспитатель при этом помогает ребёнку наводящими вопросами: «На что похожа твоя клякса?», «Какое животное или растение она тебе напоминает?», «Какой у неё характер, она весёлая или грустная?». Такие рассуждения очень полезны, поскольку развивают мышление, речь и фантазию дошкольника.

Следующий этап — это непосредственно изобразительная деятельность — дорисовка кляксы. Таким образом можно составить целую сюжетную картинку. Благодаря кляксографии дошкольник учится передавать силуэтное изображение, гармонично располагать объекты в пространстве, смешивать оттенки цветов, развивает глазомер и координацию движений рук. Данная техника раскрепощает детей: их творчество становится смелым и непосредственным (ведь на обычном занятии педагог за кляксы делает замечание, а здесь это — основа работы). Кстати, этот способ рисования успешно используют психологи в качестве арт-терапии.

Если в младшей группе воспитатель предлагает на занятиях кляксографией простейшие задания, сам иногда помогает дополнить изображение, то в более старшем возрасте вводятся дополнительные техники и более сложное дорисовывание деталей.

Используемые материалы и основа

Для занятия кляксографией педагог предлагает ребятам жидкие акварельные краски — именно они позволяют рисовать пятнами. В качестве альтернативы подойдёт и обычная медовая акварель, однако её нужно разбавить водой в любой ёмкости. Для творчества дошкольникам также понадобятся жёсткие кисти (с плотным ворсом) разного размера (тонкий ворс пригодится для прорисовки деталей) и коктейльные трубочки. Можно использовать пипетки — для образования маленьких пятен.

Коробку, в которой хранятся принадлежности для кляксографии, например, соломинки, можно оформить в этой нетрадиционной технике.

С помощью кляксографии можно креативно оформить коробку для хранения красок или кисточек

В качестве основы желательно использовать плотную бумагу или картон, так как метод кляксографии предполагает большое количество воды на поверхности для рисования. В зависимости от темы занятия бумагу можно предварительно затонировать в определённый оттенок: например, в синий или голубой, если дошкольники будут изображать морское дно с кляксами-водорослями, или в зелёный, если предполагается рисование лесного пейзажа. В младшей и средней группе эту работу делает воспитатель, в старшем возрасте дошкольники могут сделать это самостоятельно.

Лист бумаги также можно предварительно смочить широкой кистью или поролоновой губкой. Это упростит процесс создания пятен. Однако основа не должна быть чересчур мокрой, иначе краска слишком сильно растечётся.

Приёмы рисования: основная техника и дорисовывание деталей

Техника кляксографии основана на использовании двух ключевых приёмов (их можно совмещать или же применять по отдельности):

  • Капельный способ. Больше всего он подходит для создания пейзажей. Большая жёсткая кисть пропитывается жидкой акварелью и встряхивается над местом, где нужно оставить большое пятно. Если же необходимы миниатюрные кляксы, то следует слегка постукивать по деревянной основе кисточки. Для точечного нанесения акварели можно использовать пипетку. Создание разноцветных пятен разного размера позволяет создавать интересные замысловатые композиции.
  • Метод растекания. Для рисования понадобится обычная кисть (не обязательно жёсткая). С помощью большого количества краски образуется жидкое пятно, которое затем раздувается соломинкой в разные стороны. В результате получается клякса с множеством подтёков — это основа для творчества. Далее изображение дополняется в соответствии с фантазией юного художника.

Изображение может создано с помощью метода растекания

Одновременно с указанными способами рисование в технике кляксографии осуществляется в двух направлениях:

  • ребёнок представляет себе некий образ или сюжет, а затем воплощает его на бумаге;
  • вначале создаётся клякса произвольной формы, которая дорисовывается до подходящего образа (форма наполняется конкретным содержанием).
Методика рисования дерева с помощью кляксографии

Эффектно изобразить дерево в технике кляксографии помогут следующие советы:

  • вначале нужно поставить кляксу в нижнюю часть листа;
  • кончик соломинки немного наклонить в краску и подуть на каплю через неё по направлению к верхней части основы — получится ствол;
  • раздувая краску от ствола в разные стороны, формируем ветки, при этом для образования тоненьких ветвей нужно быстро двигать соломинку из стороны в сторону либо резко дуть на маленькие капли.

Важная часть занятия по кляксографии — прорисовка дополнительных деталей образа. При этом для работы дошкольникам понадобится кисть с тонким ворсом и краски. Хотя в некоторых случаях уместно использовать карандаши или фломастеры, например, чтобы изобразить иголки сосны и оформить вокруг неё цветочную полянку.

Для оформления отдельных деталей рисунка могут использоваться фломастеры или цветные карандаши

Оригинальные работы получаются при сочетании кляксографии с другими нетрадиционными техниками рисования и аппликацией. Так, используя ватные палочки, можно красиво изобразить ягоды и листья на ветке рябины, а также оформить таким способом рамку рисунка. Интересна композиция на тему подводного мира: с помощью кляксографии рисуются водоросли, а из пластилина формируются рыбки и морские камешки. Изящную пейзажную зарисовку представляет собой комбинация кляксографии и техники печатания листьями.

Фотогалерея: примеры дополнения рисунка в технике кляксографии

Проведение занятия по кляксографии в разных возрастных группах

Занятия по кляксографии в детском саду проводятся по определённым темам. В основном это растительная тематика: «Красивые цветы» (младшая и средняя группы), «Осеннее дерево» (как вариант — весеннее или зимнее), «Заколдованный лес», «Ветка рябины». В старшей и подготовительной группе деревья рисуются более детально, акцент ставится на дополнительных деталях.

Каждый ребёнок — художник. Трудность в том, чтобы остаться художником, выйдя из детского возраста.

Пабло Пикассо

В младшей группе в технике кляксографии можно рисовать солнышко, а в средней группе задание следует усложнить — дополнить изображение антропоморфными чертами: нарисовать солнышку глазки, носик, ротик, придать ему весёлое либо, наоборот, грустное выражение лица. Другие возможные темы: «Разноцветный салют» (можно организовать как коллективную работу), «Бабочка», Ёжик», «Цыплёнок», «Паучок», «Птички в гнезде».

В старшем дошкольном возрасте можно предложить фантазийную тему «Волшебное превращение кляксы» или «Живая капля»: каждый ребёнок самостоятельно продумывает содержание своего рисунка. Одна и та же клякса может превратиться в рыбку, лисичку, дикобраза и прочих живых существ.

Одна и та же оранжевая клякса может превратиться в самых разных животных

В подготовительной группе кляксография может стать основой создания портрета (например, мамы). Таким способом изображаются волосы, а затем уже дорисовываются черты лица.

Кляксография — оригинальный способ изобразить волосы

Организация мотивирующего начала занятия

Кляксография — само по себе волшебное действие, однако правильная мотивация ещё больше увлечёт детей занятием. Например, в гости к малышам может прилететь красавица-бабочка и пожаловаться на свою беду: она живёт в лесу на большой полянке, где раньше росло много ароматных цветов. Но пришли девочки и все их сорвали, чтобы сплести себе веночки. И бедной бабочке теперь совсем негде жить. Ребята могут помочь ей — нарисовать красивые цветы в технике кляксографии.

Бабочка жалуется ребятам, что девочки сорвали на полянке все цветочки

Занятие можно начать с беседы о весны и её признаках. Это время года тёплое и ласковое, всё вокруг оно украшает зеленью и цветами. Педагог предлагает ребятам стать на время помощниками весны и украсить свою группу нежными весенними цветами.

Поскольку кляксография хорошо подходит для рисования деревьев и кустарников, то за помощью к малышам может обратиться зайчик. На лесной опушке, где он живёт, мало деревьев, и ему негде прятаться от волка и лисы. Ребята с радостью изобразят для него деревья и прочую растительность.

К старшим дошкольникам в гости может прийти сама Клякса (педагог демонстрирует рисунок с антропоморфными чертами) и пригласить их в свою страну Кляксонию. Там живут необычные и весёлые существа. Если подуть на них в трубочку, то жители изменяются — у них могут вырасти ручки и ножки, рожки и хвостик. Чтобы попасть в Кляксонию, нужно выполнить определённое задание (например, посчитать до десяти и обратно либо назвать свой домашний адрес и пр.).

Клякса приглашает ребят в свою сказочную страну Кляксонию

Дошкольникам всегда интересен мотив письма. Например, в группу приходит послание от Кисточки. У неё случилась беда — она хотела нарисовать красивые полевые цветочки, но нечаянно поставила краской на лист бумаги большую кляксу и теперь не знает, что делать. Дети подскажут Кисточке, что эту кляксу можно превратить в красивую картинку, и с радостью сами её нарисуют.

Кисточка расстроена тем, что нечаянно поставила кляксу

Если тема занятия «Заколдованный лес», то начать его можно с просмотра соответствующих иллюстраций. Педагог обращает внимание дошкольников на то, что стволы деревьев напоминают туловище человека, толстые ветки похожи на руки, а тонкие — на пальцы и волосы. В пейзажных картинах ребята находят сказочных существ, необычные для этого места предметы, фантазируют на тему того, кто ещё может скрываться в таком лесу. Таким образом, ребята подключают воображение и воодушевляются желанием самим изобразить таинственный лес с помощью техники кляксографии, дополняя рисунок избушкой, сказочными птицами, мухоморами и пр.

Начать занятие можно с забавного стихотворения про кляксу. Про кляксу существуют также замечательные сказки, которые ребята с удовольствием послушают перед творческой деятельностью. Например, в произведении «Хитрая клякса» Ирис Ревю мальчик Коля Кляксин однажды решил нарисовать домик. Он намочил кисточку и окунул её в краску. Но с кисти скатилась большая капля и на альбомном листе образовалась клякса. Коля расстроился и хотело уже было взять другой лист, как клякса предложила мальчику превратить её во что-нибудь полезное. Он подумал и решил нарисовать маленькое озеро, на берегу которого будет стоять домик. Коля взял голубую краску и так и сделал. Рисунок получился красивым и добрым: мальчик дополнил картинку цветочками, бабочками, девочкой, которая стояла на крылечке домика. С тех пор мальчик всегда рисовал аккуратно: у него не было клякс, однако иногда Коле хотелось пошалить. И тогда он начал изображение именно с кляксы, а потом превращал её в тучку, облачко, медвежонка и пр. Ведь это так интересно.

Такую коротенькую сказку можно рассказать ребятам младшего и среднего дошкольного возраста, а потом провести с ними небольшую беседу по следующим вопросам:

  • Что такое клякса, и как она рождается?
  • Почему произведение называется «Хитрая клякса»?
  • Во что Коля придумал превратить кляксу?
  • Каким можно назвать мальчика Колю? (смышлёный, находчивый, фантазёр и пр.).

Воспитатель также может обсудить с детьми пословицы, которые подходят к содержанию данной сказки:

  • Находчивость на деньги не купишь.
  • Творчество и ум — родственные понятия.
  • Смекалка — умному подмога.

Ребят постарше (старшая и подготовительная группы) заинтересует сказка Владимира Сутеева «Мы ищем кляксу». Это увлекательная история о том, как Маша и Ваня совершили путешествие в мир фантазии, где спасали рисунки художника от проделок злой кляксы, которая сбежала из баночки с тушью. Однажды друзья зашли к своему соседу Художнику, чтобы полюбоваться на его рисунки. Но Маша нечаянно разлила баночку с тушью на альбом. Образовалась огромная клякса, которая вдруг ожила и спряталась между страницами альбома. Ребята решили исправить свою вину и во что бы то ни стало поймать кляксу. Художник быстро нарисовал портреты девочки и мальчика, взмахнул карандашом и произнёс заклинание. Дети начали своё путешествие по сказочной стране. Они побывали в избушке Бабы-Яги, которая хотела сварить их в котле, в открытом море, плывущими в бочке, а затем на лодке, когда их чуть не съела акула. После этого дети попали в жаркую пустыню, где встретили огромного льва, потом на неизвестную планету (которую придумало воображение Художника). Там они увидели инопланетян, среди которых была чёрная клякса, успевшая перескочить на следующую страницу. Была ещё встреча со Змеем Горынычем, с дворником дядей Федей. В конце концов зловредную кляксу поймали только на последней странице альбома. Художник вернул детей в реальность и признался им, что на самом деле он художник-мультипликатор.

На занятиях по кляксографии в качестве мотивационного начала можно продемонстрировать ребятам картины известных художников, рисовавших в этой технике.

Таблица: примеры стихотворений про кляксы

АвторНазваниеТекст стихотворения
Ю. Мориц«Замечательная клякса»В каждой кляксе
Кто-то есть,
Если в кляксу
Пальцем влезть.
В этой кляксе —
Кот с хвостом,
Под хвостом —
Река с мостом,
Судоходная река
Для судов и судака.
На мосту —
Чудак с чудачкой.
Под мостом —
Судак с судачкой.
И плывут туда-сюда
Всевозможные суда:
Туда плывут с тудачками,
Сюда плывут с сюдачками.
Отражаются в реке
Судаки с чудачками,
Чудаки с судачками.
Этой кляксе — конец,
Надо сделать новую,
В ней — огромный дворец
И балкон с коровою!
Цит. по: http://www.morits.ru/cntnt/stih/buket_koto/zamechatel1.html
Д. Чиарди«О том, кто получился из кляксы»Вчера принесла мне в подарок сестра
Бутылочку чёрных-чёрных чернил.
Я стал рисовать, но сразу с пера
Кляксу огромную уронил.
И расплылось на листе пятно,
Стало помалу расти оно:
Слева — хобот, а справа — хвост,
Ноги, как тумбы, высокий рост…
Я немедленно к чёрной туши
Пририсовал огромные уши,
И получился, конечно, он, —
Вы угадали — индийский слон.
Цит. по: http://www.maam.ru/detskijsad/chudesnye-prevraschenija-kljaksy.html

Фотогалерея: изображения заколдованного леса

Фотогалерея: иллюстрации художников, выполненные с использованием техники кляксографии

Некоторые иллюстрации детских книжек выполнены в технике кляксографии
Из клякс получается удивительный заколдованный лес
С помощью клякс можно выполнить отдельные элементы рисунка, например, деревья

Таблица: примеры конспектов занятий по кляксографии (фрагменты)

Автор и название занятияХод занятия
Мальцева И.
«Цветы для бабочки», вторая младшая группа
В группе появляется игрушечная бабочка, которая плачет из-за того, что все цветочки на её полянке сорвали девочки, чтобы сплести себе веночки. <…>
Воспитатель предлагает ребятам помочь бабочке — нарисовать для неё цветы необычным способом — с помощью клякс.
Педагог объясняет технику рисования кляксами: нужно смочить лист водой и поставить на нём пятно любого цвета — это цветочки, которые распустились на полянке. Затем в серединку каждого добавляется сухая гуашь. Когда краска подсохнет, фломастерами дорисовываются листочки и тычинки.
Проводится физкультминутка «Кто прилетит к бабочке на новоселье».
  • Прилетела к нам вчера
    Полосатая пчела. (Дети машут ладошками)
    А за нею шмель-шмелёк
    И весёлый мотылёк,
    Два жука и стрекоза, (На каждое название насекомого загибают один пальчик)
    Как фонарики глаза. (Делают кружочки из пальчиков и подносят их к глазам)
    Пожужжали, полетали, (Машут ладошками)
    От усталости упали. (Опускают руки вниз).

В.: Как вы думаете, что нужно цветочкам, чтобы они выросли красивыми? (Дождик).

  • Дождик, дождик, поливай (Указательным пальцем постукивают по другой ладони)
    Будет хлеба каравай, (Образуют перед собой круг руками)
    Будут булки, будут сушки, (Похлопывают поочерёдно одной ладонью другую)
    Будут вкусные ватрушки. (Соединяют большой и указательный пальцы рук вместе, образовывая большой круг).

Самостоятельная деятельность дошкольников. Выставка работ — все рисунки помещаются на лист ватмана — получается большая цветочная поляна. Бабочка благодарит малышей и улетает.

Цит. по: http://vospitatel.com.ua/zaniatia/izo/cvety-dlya-babochki.html
Хайрова В. К.
«Весёлые капельки»,
средняя группа
Занятие начинается с прослушивания аудиозаписи шума дождя. Дети угадывают, что это за звук, а затем им предлагаются загадки про воду и дождь.
  • Она — и туча, и туман,
    Она — ручей и океан,
    Она летает и бежит
    И стеклянной может быть! (Вода).
  • Он идёт, а мы бежим,
    Он догонит всё равно!
    В дом укрыться мы спешим,
    Будет к нам стучать в окно,
    И по крыше тук да тук!
    Нет, не пустим милый друг! (Дождь).

Воспитатель читает дошкольникам стихотворение «Встреча».

  • Туча тучу повстречала.
    Туча туче прорычала:
    — Что гуляешь на пути?
    Прочь с дороги, дай пройти!
    Отвечала туча туче:
    — Ты меня не трогай лучше!
    Я гуляю, где хочу,
    Если тронешь — проучу!
    Туча тучу — лбом, лбом,
    А по небу — бом, бом!
    Бой над городом грохочет,
    Уступить никто не хочет.
    Бились тучи целый час,
    Искры сыпались из глаз.
    Подрались они всерьёз —
    Довели себя до слёз.

Беседа по содержанию стихотворения: почему тучки поругались, и чем закончилась их ссора.
Демонстрация слайдов о том, откуда на самом деле берётся дождь. Одновременно дошкольники прослушивают аудиозаписи звуков дождя и грома.
Подвижная игра «Ходят капельки по кругу».
Педагог — тучка, а дети — капельки. Под музыку они разбегаются, танцуют. Затем капельки текут ручейками (по двое берутся за руки), становятся одной рекой (дети идут вместе друг за другом), а потом попадают в огромный океан (образуют большой хоровод). Начинает пригревать солнце, и капли испаряются (дошкольники становятся на носочки и поднимают руки).
Пальчиковая гимнастика по стихотворению А. Босева (ребята выполняют движения по тесту).

  • Тёплый дождик лил да лил,
    Дело делал, не шалил.
    Вымыл крышу у скворечни,
    Вымыл ягоды черешни…
    Протянули мы ладошки,
    Дождик их помыл немножко.

Педагог предлагает малышам нарисовать дождик с помощью трубочек и воздуха. Тучка изображается восковым карандашом, а дождик — методом кляксографии: нужно обмакнуть соломинку в чашечку с краской, капнуть пятнышко на листок, а затем подуть на неё.
Самостоятельная деятельность дошкольников. Выставка работ.

Цит. по: mdou125irk.ucoz.ru/interesno/pedagogi/risovanie_vozdukhom.doc
Иванова И. М.
«Волшебные деревья»,
старшая группа
<…> Воспитатель предлагает ребятам превратиться в волшебников (взмахивает «волшебной палочкой», дети кружатся). Педагог рассказывает, что по дороге в детский сад она видела качающиеся деревья. Дети показывают движения деревьев при сильном и слабом ветре. <…>
Ребятам предлагается изобразить волшебные деревья с помощью волшебной палочки-соломинки. Рисование силуэта в воздухе.
Объяснение приёмов работы. Вначале на палитре нужно развести коричневую гуашь с водой. С помощью ложечки ставится клякса в месте, где начинается ствол дерева. Трубочкой пятно раздувается, образуя ствол. Для создания ветвей лист бумаги можно поворачивать.
Самостоятельная деятельность дошкольников. <…>
Анализ готовых работ. Педагог отмечает наиболее интересные рисунки.
Волшебники превращаются обратно в детей и возвращаются в детский сад.
Цит. по: http://kladraz.ru/blogs/irina-mihailovna-ivanova/netradicionaja-tehnika-risovanija-kljaksografija-volshebnye-derevja.html
Белгубаева А.
«Осенний лес»,
подготовительная группа
Беседа о поздней осени, её признаках (серое небо, на деревьях почти нет листьев, уже выпадает снег). Педагог читает стихотворение А. Плещеева «Осень». <…>
Затем воспитатель приглашает ребят в путешествие по осеннему лесу. Имитация одевания тёплой одежды. Дети едут на воображаемом поезде.
Звучит аудиозапись птичьих голосов — детей встречают зимующие птицы. Появляется игрушечный ёжик, в лапках у него карточка с загадкой про ёлку.
  • У неё одёжки колки,
    Всё иголки, да иголки.
    Звери шутят: «Дядя Ёж
    На неё слегка похож!»

Беседа о строении ёлки: ствол, ветки, корни, иголки. Воспитатель обращает внимание на то, что ствол внизу шире, а ветви вверху короче, а внизу длиннее, и растут они вниз. Также затрагиваются и другие деревья, которые поздней осенью стоят почти голые.
Физкультминутка «Листочки».

  • Мы — листочки, (Стоят свободно, руки вверху)
    Мы — листочки,
    Мы — осенние листочки (Покачиваются)
    Мы на веточке сидели,
    Ветер дунул — полетели (Разбегаются)
    Мы летали, мы летали, (Бегают, кружатся)
    А потом летать устали (Приседают на корточки).
    Перестал дуть ветерок —
    Мы присели все в кружок. (Приседают на корточки)
    Ветер снова вдруг подул (Вновь разбегаются)
    И листочки быстро сдул (Помахивают руками).
    Все листочки полетели
    И на землю тихо сели (Идут на свои места).

Перед детьми появляется плачущий игрушечный зайчик: на опушке леса мало деревьев, и ему негде спрятаться от волка и лисы. Дети должны помочь ему — нарисовать лесной пейзаж.
Складывание ёлочек из счётных палочек.
Пальчиковая игра «Собираем листочки».

  • Раз, два, три, четыре, пять,
    Будем листья собирать.
    Листья берёзы,
    Листья рябины,
    Листики тополя,
    Листья осины,
    Листики дуба мы соберём,
    Маме осенний букет отнесём.

Воспитатель объясняет приёмы рисования деревьев и кустарников в технике кляксографии. Опавшую листву можно изобразить кистью способом примакивания, а снег — ватными палочками.
Самостоятельная деятельность дошкольников под музыку П. Чайковского «Времена года». <…>
Обсуждение рисунков. Зайчик благодарит детей за помощь и вместе с ёжиком возвращается обратно в лес.

Цит. по: http://www.maam.ru/detskijsad/konspekt-zanjatija-po-risovaniyu-netradicionoi-tehnikoi-tema-osenii-les-podgotovitelnaja-grupa.html

Примеры рисунков дошкольников, выполненных в технике кляксографии

Кляксография — красивая и выразительная техника, доступная детям самого разного дошкольного возраста.

Фотогалерея: рисунки младших дошкольников

На этом рисунке кляксы дополнены очаровательным петушком
Для начала нужно дать возможность малышам поупражняться в новой технике
В этой работе ребёнок использовал насыщенные цвета
Данный рисунок интересен яркой и разнообразной цветовой гаммой

Рисунки воспитанников младшей группы просты, но тем не менее выразительны. Изображение становится интересным за счёт использования ярких цветов (например, композиция «Одуванчики», «Салют»). В работе «Волшебные капельки» ребёнок превратил кляксы в травку и дополнил картинку красивым петушком с разноцветным хвостом, который клюёт зёрнышки.

Фотогалерея: рисунки воспитанников средней группы

Работы детей среднего дошкольного возраста более замысловаты. Так, с помощью двух жёлтых клякс разного размера создан образ очаровательного цыплёнка с красным клювом и лапками («Цыплёнок»). В композиции «Сказочный лес» деревья кажутся необычными за счёт того, что нарисованы голубой и сиреневой краской. Оригинальные цветочки получились в результате сочетания двух нетрадиционных техник — кляксографии и печатания штампами («Красивые цветы»). Интересна сюжетная композиция «Медведица и медвежата»: с помощью клякс здесь изображены солнышко, облака и травка. В данной технике нарисованы и гнёзда, в которых сидят милые птички: техника кляксографии идеально передаёт переплетение тоненьких веточек.

Фотогалерея: рисунки воспитанников старшей группы

Воспитанники старшей группы экспериментируют на тему живой кляксы — создают антропоморфные сказочные образы, наделяя их определёнными чертами характера («Злые кляксы», «Весёлые кляксы»). Оригинален карандашный рисунок «Волшебный цветок счастья»: с помощью кляксографии здесь намечен центральный рисунок лепестков. На высоком уровне выполнены и пейзажные композиции: позитивным настроением пронизаны рисунки на тему «Летний день», другие работы достоверно передают колорит ранней и поздней осени («Осень в лесу», «Поздняя осень»). Отметим интересные образы ёжиков, несущих на спинке яблоки.

Фотогалерея: рисунки дошкольников подготовительной группы

Рисунки будущих школьников представляют собой выразительные законченные композиции. Это загадочный фиолетовый ёжик, словно появившийся из сказки («Вышел ёжик на прогулку»), грациозные тюльпаны с бутонами красивых оттенков, которые тянутся вверх к солнцу («Тюльпаны»). На рисунке «Цветочная поляна» множество клякс в нежной пастельных гамме слились в замысловатый пейзаж. В композиции «Веселики» разноцветные кляксы похожи на паучков (очень аккуратно прорисована паутина). Оригинальна и изящна работа «Дерево ночью», где яркие белые цветы совпадают по цвету с луной.

Видеоматериалы по теме

Педагогам, желающим освоить технику преподавания кляксографии в ДОУ, помогут видеоролики с тематическими мастер-классами и воплощением интересных идей. А родители воспитанников могут понаблюдать, как протекает творческий процесс по созданию рисунков из клякс у детей дошкольного возраста.

Видео: малыши рисуют в технике кляксографии и монотипии

Видео: мастер-класс по кляксографии «Весенняя веточка»

Видео: рисунок в технике кляксографии «Бабочка на цветке»

Видео: дошкольники рисуют цветы в технике кляксографии

Кляксография в детском саду — не только техника рисования, но и замечательный способ весело провести время. Экспериментируя с красками, ребята создают неожиданные и причудливые образы. Причём, раздувая кляксу, никогда нельзя угадать заранее, как будет выглядеть конечный рисунок. Кроме того, такая деятельность полезна для здоровья дошкольников — укрепляет дыхательную систему и повышает эмоциональный фон.

Высшее филологическое образование. Опыт работы корректором, редактором, ведения сайта, имеется педагогический стаж (первая категория). Оцените статью: Поделитесь с друзьями!

Метки:

Конспект занятия по рисованию для старшей группы. Тема: Кляксография. Выдувание трубочкой

Цель: 

 Развитие у детей воображения посредством нетрадиционной техники рисования- кляксография.

Задачи:

Образовательные: закрепить знания об основных цветах, познакомить с нетрадиционной техникой рисования кляксография — выдувание трубочкой.

Развивающие: развивать творческое мышление детей (путем проблемных ситуаций), любознательность, воображение.

Воспитательные: воспитывать интерес к изобразительной деятельности

                                                                                                                 

Расширять и активизировать словарь: кляксография, клякса, выдувание трубочкой.

Оборудование альбомный лист, акварель, баночка с водой, коктельная трубочка,  салфетки, кисточка для рисования.

Ход.

Воспитатель: Ребята, а вы знаете, что такое клякса?

Ответы детей.

Воспитатель: Клякса – это след, пятно, оставленные краской. Клякса может быть и способом рисования.

Послушайте стихотворение:

В каждой кляксе
Кто-то есть,
Если в кляксу
Пальцем влезть.

В этой кляксе —
Кот с хвостом,
Под хвостом —
Река с мостом,
Судоходная река
Для судов и судака.

На мосту —
Чудак с чудачкой.
Под мостом —
Судак с судачкой,
И плывут туда-сюда
Всевозможные суда:

Туда плывут с тудачками,
Сюда плывут с сюдачками,
Отражаются в реке
Судаки с чудачками,
Чудаки с судачками.

Этой кляксе — конец,
Надо сделать новую,
В ней — огромный дворец
И балкон с коровою!

Воспитатель : А рисование у нас будет не простое, рисовать мы будем коктельными трубочками. Рисование трубочкой это нетрадиционная техника рисование, и называется она кляксография.

С помощью коктельных трубочек мы будем выдувать рисунок, а что у вас получится зависит только от вас.

Берете кисточку, макаете ее в воду, потом в краску и капайте на бумагу, это у вас получилась маленькая клякса. Кисть уберите в сторону. Теперь с помощью трубочки мы раздуваем кляксу и получаем узор.У всех будет свой узор, неповторимый. ( демонстрирую процесс рисования.) При этом лист бумаги можно поворачивать- кляксы получаются еще интереснее.

А пока ваши кляксы будут сохнуть, предлагаю немножко отдохнуть.

Физ.минутка

А сейчас все по порядку

Встанем дружно на зарядку

Руки в стороны согнули

Вверх подняли – помахали,

Спрятали за спину их,

Оглянулись:

Через правое плечо,

Через левое плечо.

Дружно присели

Пяточки задели,

На носочки поднялись

Опустили руки вниз.

Воспитатель: Ваши работы высохли, посмотрите внимательно на свой рисунок. Вы можете дорисовать с помощью обычной кисти для рисования. Пофантазируйте ребята, не стесняйтесь.

Ребята, чем мы сегодня рисовали? А как назвается этот способ рисования? Вам понравилось? У вас хорошо получилось, вы молодцы!

Как рисовать кляксами выдуванием рисунки. Рисование кляксография

Нетрадиционные техники рисования позволяют раскрыть в полной мере возможности художественных материалов. Кроме того, здесь нет строгих правил, как нужно рисовать. Это в своем роде баловство. Ребенку разрешается творить как он хочет и чем хочет.

Даже если мы не готовим ребенка в великие художники, хотя кто знает, нетрадиционные техники изобразительного творчества благоприятно влияют на психику ребенка именно потому, что ребенок не ограничивается в творчестве. Он делает, что хочет. А в реальной жизни вокруг ребенка столько запретов со всех сторон: это нельзя, так не делай и т.д. Так хоть в изобразительном творчестве пусть ребенок «похулиганит», пусть раскроется, раскрепостится.

Эту технику придумала, конечно, не я. И до меня ею пользовались и после будут. Каждый вносит в эту технику что-то свое. Поэтому у каждого педагога и родителя в частности хочет он того или нет будет своя методика работы в этой технике. Кляксография доступна детям дошкольного возраста, лет с четырех точно. Но чем старше , тем интереснее его работы получаются. Сначала ребенок повторяет, что делает взрослый. А потом… Вы будете в восторге от его работ.

Итак, для работы в технике «кляксография» потребуется: акварельные краски, кисть (желательно мягкую — белка или пони, № 4-5), баночка с водой, альбомные листы (почему листы, а не альбом, потому что так удобней и рисовать и сушить работы), по желанию фломастеры.

Приступим:
1. Все необходимое собрали в одном месте на рабочем столе.

2. Если эта техника ребенку еще не знакома, попробуем начать с простого, но при этом, чтобы все-таки что-то получилось. Т.к. если с первого раза у ребенка работа не получится, вполне возможно, что творить в этой технике он больше не захочет.

Итак, делаем продолговатую лужицу внизу листа (лист расположен горизонтально). Для этого берем много воды и много зеленой краски на кисть. Должна получиться именно лужа, воды должно быть много.

3. Дуем на зеленую лужу в направлении к верху листа. Это можно делать вместе с ребенком (только имейте в виду, если долго дуть, то у ребенка может закружиться голова, делайте перерывы в «дунии»), места хватит обоим. Так у нас получилась травка.

4. Над травкой делаем небольшую лужицу, например, красного цвета.

5. Ее раздуваем в разные стороны. Для этого лист придется вертеть. Раздули в одну сторону, повернули лист, раздули в другую — повернули и т.д. Так у нас получился цветок.

6, 7. Таким же образом выполним еще один цветок. А если позволяет место на бумаге, то можете и еще.

8. Стебельки цветкам дорисовываем кончиком кисточки. Несложный, но все-таки пейзаж готов!

9. Вторая работа. Посередине листа сделайте желтую лужицу.

10. Раздуваем ее в разные стороны. Это солнышко.

11. В уголочке — синяя лужица.

12. Раздуваем. Получилась тучка или облачко.

13. Выполните такие тучки в каждом уголочке. Получилось солнышко с тучками.

14. И последняя работа. Она посложнее. В верхней половине листа выполните небольшую желтую лужицу.

15. Раздуваем ее в разные стороны.

16. В нижней части листа — желтую лужицу побольше.

17. Раздуваем ее.

18. Подрисуем лапки, клюв, глазик — получился цыпленок.

Конечно, не следует все три работы выполнять за раз. По одной работе за один сеанс вполне хватит. Если после вашей совместной работы, у появилось желание порисовать самому, предоставьте ему такую возможность. Если ребенку эта техника понравится, то он будет ее в дальнейшем использовать в своем творчестве.

Рисункам, созданным в технике «кляксография» можно найти и практическое применение. Кроме того, что лучший детский рисунок можно повесить на стену, оформив в бумажную рамочку, можно сделать открытку. Выполните в данной технике цветочек или солнышко. Вырежьте этот фрагмент из листа. Приклейте на согнутый пополам лист цветного картона с лицевой стороны. Открытка для бабушки или дедушки готова! Любящие бабушки и дедушки не останутся равнодушными к первым самодельным открыткам своих внуков.

Если Вам понравился наш сайт, выразите свое «спасибо»
нажатием на кнопочки ниже.

Во время рисования ребенок проявляет свою фантазию, отражает мысли и чувства на бумаге. Не зря детские психологи по рисунку могут рассказать о психоэмоциональном состоянии малыша. Тем не менее в первую очередь это творчество, которое можно разнообразить использованием необычных материалов или техник исполнения. Рассмотрим, как используется кляксография в детском саду.

Для чего нужны занятия

Специалисты также отмечают, что процесс выдувания кляксы способствует укреплению легких и служит отличным профилактическим средством от кашля и других заболеваний дыхательной системы.

После того как рисунок готов, воспитателю рекомендуется задавать наводящие вопросы ребятам. На что похоже пятно? Какое настроение оно передает? Это животное, растение или предмет? Такой диалог позволяет развивать речь и мышление детей.

Уроки кляксографии в детском саду учат воспринимать и распознавать силуэтные картинки, задействовать окружающее пространство рисунка и грамотно располагать объекты, улучшают координацию движений. Такая техника раскрывает потенциал и раскрепощает ребенка, поскольку некоторые стесняются рисовать в окружении других ребят, считая, что у них не очень хорошо получается. Такая техника — не только очень полезное, но и веселое времяпрепровождение.

Положительные стороны

За последние пару лет занятия кляксографией стали необычайно популярными. Это своего рода арт-творчество увлекает как детей, так и взрослых. По некоторым данным, во время рисования активно задействованы клетки головного мозга, развивается гибкость мышления, терпение, усидчивость, аккуратность. Занятия благотворно влияют на нервную систему.

Используемые материалы

Техника рисования кляксографией в детском саду используется в последнее время все шире и шире.

Для занятия потребуются следующие составляющие:

  • листы бумаги формата А4.
  • акварельные краски или гуашь.
  • трубочка для напитков, соломка или пипетка.
  • толстая кисточка.
  • стакан с водой.
  • влажные салфетки или тряпка для вытирания рук.
  • ватные палочки.
  • пластилин, если детали кляксы будут вылепливаться.

Этапы творческого процесса

Перед тем как начать изобразительный процесс, хорошо бы определиться с его направленностью, то есть выбрать тему рисунка. Если это пейзаж за окном или космическая тематика, вероятнее всего, понадобится несколько маленьких пятен. Если одиночный персонаж, животное или рыбина, то начинают с одной большой кляксы. Для этого хорошо подходит прием кляксографии с трубочкой. В детском саду это наиболее популярный метод.

В первую очередь малыш должен придумать, что он хочет изобразить. Затем постараться раздуть кляксу и дорисовать кисточкой завершающие детали. Именно от ребенка зависит, будет ли это добрая картинка или злое черное пятно. Помимо того, чтобы нарисовать изображение, дети, возможно, захотят рассказать о том, что хотели изобразить и почему.

Техники рисования

Каждый прием нанесения рисунка кляксографией в детском саду следует тщательно изучить с малышами. Техника подразумевает некоторые отличия в методах:


Приемы рисования

Нанесение изображения таким способом предполагает использование разнообразных инструментов:

  1. Ватные палочки. Данный прием выполняется с использованием одной из перечисленных техник. В зависимости от задумки юного художника на лист бумаги ставят крупную кляксу или множество мелких, дополнять рисунок можно сразу или после выдувания. С помощью ватных палочек дорисовывают детали. Лучше всего данный прием подходит для прорисовки цветов, деревьев и пейзажей. Поскольку при создании рисунка не используются кисти, такое творчество считается креативным.
  2. Складывание листа бумаги. На основу наносится любое количество пятен, размер не имеет значения. Затем лист складывают: если нужна симметрия, то посередине, если нет, то по желанию. Затем бумага разворачивается и начинается творческий процесс.
  3. Совмещение нескольких способов. Более продвинутый этап кляксографии сочетает в себе применение сразу нескольких изобразительных техник.

Мотивация детей

Чтобы мотивировать детей на творческий процесс в определенной тематике, можно придумать развлекательную игру или рассказать небольшую предысторию.

К примеру, листопад унес все листья с деревьев и их необходимо вернуть назад. После этого предложить детям в технике кляксографии нарисовать дерево. Или пришла пора пчелам собирать мед, а цветы с поляны исчезли, как же им помочь? Дети должны сообразить, что необходимо вернуть цветы, и нарисовать их капельным методом.

Рисунки кляксографией с трубочкой в детском саду очень нравятся малышам, это также является своеобразным мотиватором к действию.

Детям постарше можно рассказать историю о чудесной стране Кляксландии, где живут необычные жители. Чтобы попасть туда, надо изобразить себя в виде необычного существа. Помимо творческого процесса, кляксография в детском саду помогает развивать в детях доброту. Для мотивации также неплохо использовать старые сказки. Во время занятия ребятам можно рассказать любую историю и в месте, где главный герой испытывает трудности, предложить изобразить персонажа, который придет на выручку.

В помощь воспитателю на занятиях кляксографией в детском саду — Буратино. Он может стать отличным мотиватором. Герой детского произведения носом ставил на бумаге пятна. Детям понравится такой образ.

Особенности занятий в разных возрастных группах

Занятия и выбор тематики по кляксографии должны проводиться с учетом возрастной группы.

Для работы с малышами рекомендуется начать с самого простого, к примеру, изобразить салют или звездное небо. На последующих занятиях задачу усложняют и предлагают группе оживить кляксу, нарисовать глаза, нос и так далее. Кляксография в детском саду является начальным этапом, на котором дети постигают азы техники.

В группах постарше ребята должны проявлять больше творчества и фантазии, уметь гармонично вписать кляксу в полноценный рисунок, совмещать два или более пятна в единую композицию. Кроме того, занятие может быть разбито на две части. На первом уроке дети рисуют в одной из техник кляксографии, а на другом с помощью пластилина вылепливают дополнительные детали. К примеру, если пятну приделать уши и лапы, получится заяц, медведь или другое животное. Маленьким кляксам можно добавить плавники, хвост и получить рыбок в море или аквариуме.

Самые старшие воспитанники фантазируют на тему эмоций кляксы. Им предлагают не просто оживить персонажа, а также наделить его чертами характера, сделать добрым или злым, грустным или веселым. При этом ребенок должен объяснить, почему клякса находится в том или ином настроении.

Любой родитель и педагог должен знать, как найти подход к ребенку, что он любит и чем увлекается. Преподнеся информацию в игровой форме, наверняка получится заинтересовать детей такого рода творчеством.

Мастер-класс по нетрадиционному рисованию

Мастер-класс по рисованию.

Название. Кляксография обычная.
Автор. Генчева Наталья Анатольевна, педагог дополнительного образования, МОУ ДО «Днестровский детско-юношеский центр», Приднестровская Молдавская Республика.
Данный мастер – класс рассчитан на работу в детском творческом объединении, уроки рисования с детьми в возрасте с 5 лет и старше, для педагогов, воспитателей, родителей.
Назначение: изготовление рисунков необычным способом.
Цель. Познакомить с нетрадиционной техникой рисования «кляксографией обычной ».
Задачи. Учить новым способам получения изображений, опредмечиванию и «оживлению» необычных форм (клякс). Развивать внимание, мышление, художественное воображение от абстрактного к конкретному. Воспитывать аккуратность при работе.
Материал: бумага, краски, кисти, баночки с водой, влажные салфетки, карандаши.
Изложение материала . Ребята я получила письмо из разноцветной страны, от нашего друга, художника Раскраскина. Послушайте, что он пишет.
Здравствуйте, ребята! Хочу вам рассказать, что со мной приключилось.
Вчера
Принесла мне в подарок сестра
Бутылочку
Чёрных-чёрных чернил.
Я стал рисовать,
Но сразу с пера
Кляксу огромную уронил.
И расплылось
На листе пятно,
Стало помалу расти оно:
Слева — хобот, А справа — хвост, Ноги — как тумбы, Высокий рост…
Я немедленно
К чёрной туше пририсовал Огромные уши,
И получился,
Конечно, он, — Вы угадали — Индийский… (слон).
(стихотворение Д. Чиарди «О том, кто получился из кляксы») Посылаю Вам несколько своих новых работ, выполненных необычным способом рисования кляксографией обычной. Надеюсь, вам они понравится. До встречи. Ваш Раскраскин.

Рассматривание рисунков

Обсуждение. Рассуждения детей о способах получения изображения.
Хотите научиться так рисовать? Ответы детей.
Демонстрация способов рисования педагогом.
Для работы понадобится: бумага, краски, кисть, вода, фломастеры или карандаши.


Приготовим краски — добавим по несколько капель воды в каждый цвет акварели, лист бумаги свернем пополам и развернем.


На одну сторону ближе к середине капнем несколько жирных капель — клякс. Можно использовать краску разного цвета.


Затем сложим по линии сгиба лист пополам и ладошкой проведем несколько раз вверх, вниз, чтобы краска растеклась по листу. Для «превращения» кляксы скажем волшебные слова.


Осторожно развернем лист. Вы видите причудливое пятно.


Подумайте, на что это похоже? Пофантазируйте. «Оживите» кляксы — превратите их в живые существа или предметы. Внимательно рассмотрите кляксы, поворачивая листы бумаги в разные стороны. Можно подрисовать карандашом какие-то детали.


Вопросы к детям о последовательности рисования.
С чего начнем работу?
Куда будем капать краску?
Сколько капель будем капать?
Когда сложим листик вместе, что сделаем?
Что надо сделать дальше?
Когда придумали на что это похоже надо карандашами ……..
Самостоятельная практическая работа детей.
Дети осваивают технику кляксография обычная. Педагог работает индивидуально. Дает указания, помогает получить изображение необычным способом. Поощряет самостоятельность. Советует внимательно рассмат¬ривать кляксы, поворачивая листы бумаги в разные стороны. Показывает для примера: это моя клякса, если на неё посмотреть так, она похожа на бабочку, только нужно дорисовать усики. А в кого превратятся ваши кляксы? Педагог тихо, на ушко спрашивает у каждого ребёнка о его замыслах и ассоциациях, нерешительным детям помогает советами или косвенными вопросами. Педагог проводит работу с более активными, способными детьми. Дает им дополнительные задания. Анализ детских работ. В конце занятия устраивается общая выставка «живых» клякс.

Кляксография – это техника рисования на основе спонтанных пятен и брызг.

Использовать её можно для разных целей.

  1. Для создания декоративных фонов (в открытках, например)
  2. Для упражнений на развитие фантазии
  3. Для арт-терапии – вытаскивания образов проблемы из подсознания и преобразования их
  4. Для создания художественных произведений.

Больше материалов по теме:

Про последний пункт расскажу в другой раз, а пока давайте попробуем, что же такое кляксография.

Материалы:

Для того, чтобы заниматься кляксографией, нужна бумага. Много бумаги. Ибо процесс захватывает, и хочется “запятнать” как можно больше пространства. Поэтому берите кипу бумаги попроще – серой для письма или белой для принтера.
Ещё нужна тушь или чернила. Если оных нет, то подойдут акварельные краски. Кисть берём покрупнее. Подойдет даже малярный флейц.

Подготовка рабочего пространства:

Перед началом процесса застелите поверхность стола газетами или плёнкой. Возможно, всё вокруг тоже придется прикрыть, дабы брызги, летящие во все стороны, не испачкали интерьер. Хорошо бы и свою одежду обезопасить фартучком – тушь практически не отстирывается.

Начните рисовать акварелью уже сегодня!

Освойте основы акварельного письма с популярным курсом

“Укрощение акварели”

Кляксография, техника создания клякс:

Теперь, когда всё готово, можно начинать впадать в безумство. 🙂

  • Наберите тушь на кисть и стряхните её на бумагу, чтобы получились кляксы. Красота?

Можно импульсивно водить рукой по бумаге, можно просто капать тушь, можно наклонять лист, чтобы тушь текла в разные стороны. А еще на капли краски можно дуть, и они будут растекаться красивыми потёками. Для этого удобно брать коктейльную соломинку.

Вот парочка пятен, которые при этом получились у меня.

Первое напоминает мне цветок. А второе вызывает какие-то неприятные ассоциации с внутренними органами… Правда, это еще похоже на боб с ростком…

Я предлагаю и вам бездумно поиграть со своими кляксами. Это как раз то, что запрещали в детстве. А теперь то мы взрослые люди и можем себе позволить немного пошалить и впасть в безумство… 🙂

Отпустите свою руку и дайте ей малевать всё, что она захочет. Пусть подсознание через движения тела выплеснет наружу то, что ему нужно.

Спонтанные брызги и “дутые” кляксы, конечно, к работе подсознания имеют мало отношения, зато они хорошо украшают графический лист. Поэтому попробуй и то, и другое. В разных вариантах, и на одном листе одновременно.

И что дальше?

  • После того, как наиграетесь, передохните, разглядывая работы. Выберите те, которые вам о чем-то говорят или представляют собой интересные композиции из пятен.
  • Теперь можно включить своё воображение и завершить картины несколькими аккуратными мазками.

Вот что получилось у меня.

Вторую работу с “органом” я сначала оживила прорастающим из семени цветком. Результат все равно не радовал, а потому я оттенила черно-белое изображение цветом. В графике это вполне допускается.

Картинка эта явно несёт арт-терапевтическую направленность.

Такие работы важны не своей художественной стороной, а тем, что они значат для нас лично. Они требуют, чтобы мы вносили в них коррективы до тех пор, пока не удовлетворимся произошедшими в них изменениями. Таким образом мы как бы даём своему подсознанию путь решения проблемы.


А вот картинка с цветком была важна именно как изобразительный мотив. Я доработала её, нарисовав стебель цветка, тычинки, стрекозу-ручейника. Такую и на стену можно вешать. 🙂

Надеюсь, что и вам подобный способ создания графических изображений придется по душе. Ведь в них есть то, что так привлекает внимание – энергия движения, игра спонтанности и осознанности.

Технику кляксографии можно с успехом использовать для создания вполне художественных работ. Таких, какие мы выполняем на курсе “Акварельные Фантазии”:

Техника акварели включает в себя множество различных приёмов, которые будят фантазию, помогают раскрыться вашему внутреннему Художнику.

Я хочу, чтобы Вы попробовали свои силы в акварели и полюбили этот чудесный материал.

Поэтому предлагаю вам

Цель мастер-класса : знакомство педагогов с использованием нетрадиционной техники рисования — кляксографией.

Познакомить с техникой «кляксография»

Обучить различным вариативным способам изображения в технике

«кляксография»

Развивать творческие способности

Способствовать развитию интереса к художественно-эстетической деятельности

Воспитывать чувство прекрасного

Материал:

акварель; тушь коричневая; соломинка для коктейля; кисть.

Основные этапы мастер-класса:

1. Теоретическая часть.

2. Практическая часть.

3. Подведение итогов.

1. Теоретическая часть

Использование нетрадиционных техник рисования на занятиях

изобразительной деятельности, способствуют развитию творческих

способностей детей дошкольного возраста. Существует много техник

нетрадиционного рисования. Ребёнок любит быстро достигать результата в своей работе, а нетрадиционные техники рисования способствуют этому.

Что же такое кляксография?

Кляксография — это отличный способ весело и с пользой провести время,

поэкспериментировать с красками, создать необычные образы. В основе этой техники лежит обычная клякса. В процессе рисования сначала получаются спонтанные изображения. Затем дорисовываются детали.

Кляксография:

Помогает формировать умение передавать силуэтное изображение,

отрабатывать навыки работы красками, кистью.

Отлично развивает творчество, воображение, фантазию.

Воспитывает эстетическое восприятие произведений изобразительного

искусства, внимание, аккуратность, целеустремленность.

Развивает глазомер и координацию.

С успехом применяется психологами на коррекционных занятиях.

Техника «кляксография» — это способ рисования каплями краски.

Есть несколько способов рисования в этой технике:

Выполнение рисунка на тему «Бабочка».

Лист бумаги согнуть пополам. На одну сторону листа, возле линии

сгиба, нанести два довольно крупных пятна краски. Накрыть второй

половиной листа и плотно прижать. Развернув лист – получаем причудливые

крылья бабочки с необычными узорами. Тонкой кистью можно дорисовать

ей туловище, голову, усики. Бабочка – готова.

Рисование на тему «Волшебное превращение кляксы».

Лист бумаги согнуть пополам. На одну сторону листа, в центре,

нанести несколько капель туши. Накрыть второй половиной листа и

разгладить. Развернув лист – получаем два цветных пятна – кляксы. Теперь

надо внимательно вглядеться и пофантазировать, кого напоминают эти

кляксы. Фломастером дорисовываем недостающие детали, «оживляем» их.

Рисование на тему «Заколдованный лес».

2. Практическая часть.

Просмотр рисунков детей в технике «кляксография» на тему

«Заколдованный лес».

Эти рисунки выполнены способом, который называется «кляксография».

Особенность этого способа состоит в том, что он используется в основном

для рисования сказочных сюжетов, где используются тонкие кривые линии.

Очень выразительные рисунки в этой технике получаются, когда надо

передать образ сказочного заколдованного леса.

Просмотр иллюстраций на тему «Сказочный лес».

Посмотрите, на что похожи стволы у деревьев? (туловище человека) .

А толстые ветки на что похожи? (руки) .

Что напоминают вам тонкие ветки? (пальцы, волосы).

На ветвях деревьев сидят? (филин, ворон) .

Между корней, в темной траве что растет? (грибы) .

Какие? (поганки, мухоморы) .

Что стоит в глубине леса? (маленькая избушка на курьих ножках).

Кто в ней живет? (Баба – Яга).

Рисовать деревья мы сегодня будем необычным способом, с помощью

кляксы. Этот способ называется — «кляксография».

Для выполнения этой работы нужна соломинка и тушь чёрного или

коричневого цвета.

Последовательность рисования деревьев в технике «кляксография»:

1. Поставить каплю жидкой краски на нижнюю часть листа.

2. Поставить конец соломинки немного с наклоном в краску.

3. Подуть на каплю через соломинку, направляя при этом её движения

вверх. Получится ствол дерева.

4. Меняя направление – делаем ветки. Тонкие ветки получаются, если

быстро двигать соломинкой из стороны в сторону или резко подуть на

небольшие капли.

После рисования нескольких деревьев, можно дорисовать характерные

детали заколдованного леса: избушку, мухомор, поганки и т. д.

3. Подведение итогов.

Скачать:


Предварительный просмотр:

Мастер-класс для педагогов.


Использование нетрадиционных техник рисования (кляксография).

Цель мастер-класса : знакомство педагогов с использованием нетрадиционной техники рисования — кляксографией.

Задачи:

Познакомить с техникой «кляксография»

Обучить различным вариативным способам изображения в технике

«кляксография»

Развивать творческие способности

Способствовать развитию интереса к художественно-эстетической деятельности

Воспитывать чувство прекрасного

Материал:

акварель; тушь коричневая; соломинка для коктейля; кисть.

Основные этапы мастер-класса:

1. Теоретическая часть.

2. Практическая часть.

3. Подведение итогов.

1. Теоретическая часть

Использование нетрадиционных техник рисования на занятиях

изобразительной деятельности, способствуют развитию творческих

способностей детей дошкольного возраста. Существует много техник

нетрадиционного рисования. Ребёнок любит быстро достигать результата в своей работе, а нетрадиционные техники рисования способствуют этому.

Что же такое кляксография?

Кляксография — это отличный способ весело и с пользой провести время,

поэкспериментировать с красками, создать необычные образы. В основе этой техники лежит обычная клякса. В процессе рисования сначала получаются спонтанные изображения. Затем дорисовываются детали.

Кляксография:

Помогает формировать умение передавать силуэтное изображение,

отрабатывать навыки работы красками, кистью.

Отлично развивает творчество, воображение, фантазию.

Воспитывает эстетическое восприятие произведений изобразительного

искусства, внимание, аккуратность, целеустремленность.

Развивает глазомер и координацию.

С успехом применяется психологами на коррекционных занятиях.

Техника «кляксография» — это способ рисования каплями краски.

Есть несколько способов рисования в этой технике:

Выполнение рисунка на тему «Бабочка».

Лист бумаги согнуть пополам. На одну сторону листа, возле линии

сгиба, нанести два довольно крупных пятна краски. Накрыть второй

половиной листа и плотно прижать. Развернув лист – получаем причудливые

крылья бабочки с необычными узорами. Тонкой кистью можно дорисовать

ей туловище, голову, усики. Бабочка – готова.

Рисование на тему «Волшебное превращение кляксы».

Лист бумаги согнуть пополам. На одну сторону листа, в центре,

нанести несколько капель туши. Накрыть второй половиной листа и

разгладить. Развернув лист – получаем два цветных пятна – кляксы. Теперь

надо внимательно вглядеться и пофантазировать, кого напоминают эти

кляксы. Фломастером дорисовываем недостающие детали, «оживляем» их.

Рисование на тему «Заколдованный лес».

2. Практическая часть.

Просмотр рисунков детей в технике «кляксография» на тему

«Заколдованный лес».

Эти рисунки выполнены способом, который называется «кляксография».

Особенность этого способа состоит в том, что он используется в основном

для рисования сказочных сюжетов, где используются тонкие кривые линии.

Очень выразительные рисунки в этой технике получаются, когда надо

передать образ сказочного заколдованного леса.

Просмотр иллюстраций на тему «Сказочный лес».

Посмотрите, на что похожи стволы у деревьев? (туловище человека) .

А толстые ветки на что похожи? (руки) .

Что напоминают вам тонкие ветки? (пальцы, волосы).

На ветвях деревьев сидят? (филин, ворон) .

Между корней, в темной траве что растет? (грибы) .

Какие? (поганки, мухоморы) .

Что стоит в глубине леса? (маленькая избушка на курьих ножках).

Кто в ней живет? (Баба – Яга).

Рисовать деревья мы сегодня будем необычным способом, с помощью

кляксы. Этот способ называется — «кляксография».

Для выполнения этой работы нужна соломинка и тушь чёрного или

коричневого цвета.

Последовательность рисования деревьев в технике «кляксография»:

1. Поставить каплю жидкой краски на нижнюю часть листа.

2. Поставить конец соломинки немного с наклоном в краску.

3. Подуть на каплю через соломинку, направляя при этом её движения

вверх. Получится ствол дерева.

4. Меняя направление – делаем ветки. Тонкие ветки получаются, если

быстро двигать соломинкой из стороны в сторону или резко подуть на

небольшие капли.

После рисования нескольких деревьев, можно дорисовать характерные

детали заколдованного леса: избушку, мухомор, поганки и т. д.

3. Подведение итогов.


нетрадиционная техника рисования — кляксография | План-конспект занятия по рисованию (средняя группа):

Занятие. Тема: «Сегодня мы – волшебники» («техника «кляксография»)

Программные задачи.

Образовательная. Познакомить детей с нетрадиционной художественной техникой кляксографии с трубочкой последующим дофантазированием изображения. Продолжать учить детей, вносить в рисунок дополнения, обогащающие его содержание. Использовать знакомые приемы рисования кистью при дорисовывании рисунка. Прививать интерес к нетрадиционному виду рисования.

Развивающая. Развивать координацию и силу движений, самостоятельность, творчество, фантазию, воображение детей.

Воспитательная. Воспитывать аккуратность самостоятельность, наблюдательность.

 Материал. Трубочка для коктейля, бумага, гуашь, кисть, вода, салфетка, рисунки из кляксы.

Словарная работа. Кляксография, клякса, трубочка для коктейля.

Индивидуальная работа. Помогать в процессе работы наводящими вопросами, советами, показом тем, кто в этом нуждается, приемом изображения.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, вы верите в волшебство? (ответы детей)

— Каких волшебников или волшебные предметы вы знаете? (лампа Алладина, волшебный горшочек, волшебная палочка, скатерть-самобранка, Ковёр-самолёт Шапка-невидимка Сапоги скароходы, цветик семицветик, Волшебная дудочка (мультик советский про дудочку и кувшинчик).)

Где водятся волшебники?

В фантазиях твоих!

С кем водятся волшебники

А с тем, кто верит в них!

-Сегодня мы с вами будем волшебниками, а трубочка для коктейля будет волшебной палочкой.

Экспериментирование:

Мы палочкой волшебной

Тихонечко взмахнем

 И чудеса в тарелочке

Мы из песка найдем.

-Подвиньте к себе тарелочку с песком и попробуйте подуть в палочку, что вы видите? (песок раздувается).

Попробуйте нарисовать с помощью трубочки и воздуха выдуваемого вами солнышко (дети рисуют).

А теперь попробуйте проделать это в тарелочке с водой (дети делают). Получается? Нет.

А я вам предлагаю с помощью нашей волшебной палочки порисовать на бумаге да не просто рисовать, а выдувать рисунок.

(Воспитатель макает кисть в краску и делает кляксу на листе бумаги)

Капля с кисточки упала,

Это клякса прибежала,

Всё вокруг заколдовала

И деревья и кусты,

А расколдовывать будем мы.

Воспитатель: Ребята, а вы знаете, что такое клякса? (ответы детей)

Воспитатель: Клякса – это след, пятно, оставленное краской. Уточнить представления о том, что клякса – это фигура неопределенной формы, которая получается, если нечаянно разлить чернила или краску из – за того, что у этого пятна нет точной формы, его можно превратить в кого или во что угодно.

Предлагаю и нам попробовать изобразить кляксы, а потом превратим их, в кого захотим или в того, на кого они будут похожи.

Кляксы бывают разные: страшные и милые, злые и добрые.

Все зависит от фантазии художника. А давайте это сейчас мы с вами и посмотрим (рисунки).

Физкультминутка 

Вместе по лесу идём,

Не спешим, не отстаём.

Вот выходим мы на луг. (Ходьба на месте.)

Тысяча цветов вокруг! (Потягивания — руки в стороны.)

Вот ромашка, василёк,

Медуница, кашка, клевер.

Расстилается ковёр (загибают пальцы)

И направо и налево (смотрят вдаль рук у лба.)

К небу ручки протянули,

Позвоночник растянули. (Потягивания — руки вверх.)

Отдохнуть мы все успели

И на место снова сели. (Дети садятся за столы.)

Воспитатель: Мы будем рисовать с помощью нашей волшебной палочки — трубочки. Сначала разведем на палитре гуашь с водой. Затем возьмем кисточкой краску и сделаем кляксу на любом месте. Трубочкой начинаем раздувать кляксу, не задевая ею не краску, не бумагу. Лист можно поворачивать, создавая любой рисунок.

Дети самостоятельно пытаются получить кляксы разными способами на отдельных листочках. Свободно экспериментируют. (Играет тихая музыка). После того, как дети сделают по несколько клякс, воспитатель предлагает «оживить» их, превратить их в живые существа или предметы.

Дети внимательно рассматривают кляксы с разных сторон, поворачивая лист бумаги. Рассказывают на что или на кого похожа клякса.

Воспитатель. Молодцы, все сегодня постарались, получились интересные работы. Рисунки свои покажите и другим ребяткам, их тоже научите рисовать трубочкой.

«Нетрадиционные техники рисования: кляксография». Автор: Муртазина Зулфира Ядкаровна

Тема: Нетрадиционные техники рисования как средство развития интереса к изобразительному творчеству.

Цель: расширить знания педагогов через знакомство с нетрадиционными техниками рисования, как средства развития интереса дошкольников к изобразительному творчеству.

Задачи:

  • познакомить педагогов с нетрадиционной техникой рисования – кляксография;
  • научить практическим умениям в области изобразительной деятельности с использованием нетрадиционного способа изображения: выдувание трубочкой и монотипия;
  • повысить уровень мастерства педагогов.

Методы и приёмы: репродуктивный, практический.

Оборудование: рисунки, выполненные в технике кляксография; работы детей по изобразительной деятельности с использованием нетрадиционных техник рисования; столы, стулья для педагогов; материал для практической деятельности – гуашь, тушь разного цвета, баночки с водой, кисти, цветные карандаши, трубочки коктельные, альбомные листы бумаги, ножницы, клей, полоски бумаги, салфетки на каждого педагога.

Предварительная работа: обработка специальной литературы по данной теме; подготовка оборудования; творческая работа детей.

МАСТЕР-КЛАСС № 1  «Дерево Саксаул»

Техника: кляксография (выдувание трубочкой)

1. Приготовить: лист плотной альбомной бумаги, чёрную тушь во флаконе с тонким наконечником, коктельную трубочку, цветные карандаши (жёлтый, коричневый, голубой) для фона.

2. На листе бумаги рисуем яркое солнце, песок.

3. Берём флакон с тушью и в нижней части листа ставим кляксу.

4. Коктельной трубочкой выдуваем кляксу снизу вверх. Когда клякса разделится на несколько побегов (веточек) – выдуваем их по отдельности в нужном направлении.

 

5. Для получения более мелких веточек каждую большую ветку выдуваем быстрыми движениями трубочки вправо – влево, вверх – вниз.

6. Получится вот такое дерево.

МАСТЕР-КЛАСС № 2 «Сказочное дерево»

Техника: кляксография (выдувание трубочкой

1. Приготовить: альбомный лист бумаги; тушь цветную во флаконах с тонким наконечником; трубочку коктельную; кисть беличью № 3-5; палитру, стаканчик с водой, цветные карандаши для фона.

2. Цветными карандашами готовим фон (трава, небо).

3. Берём флакон с тушью любого цвета и в нижней части листа ставим кляксу.

 

4. Коктельной трубочкой выдуваем кляксу снизу вверх. Когда клякса разделится на несколько побегов (веточек) – выдуваем их по отдельности в нужном направлении.

5. Для получения более мелких веточек каждую большую ветку выдуваем быстрыми движениями трубочки вправо – влево, вверх – вниз.

 

6. На палитру набираем по капле туши разного цвета и кистью, способом примакивания — рисуем листья.

 

7. Получится вот такое сказочное дерево.

МАСТЕР-КЛАСС № 3 «Бабочка»

Техника: кляксография (монотипия).

1. Приготовить: гуашь разных цветов, баночку с водой, альбомный лист бумаги, кисть, клей, полоску бумаги, ножницы.

2. Лист бумаги сложить пополам.

3. Раскрыть.

4. На одной половине листа нанести кисточкой гуашь по контуру.

5. Нанести краску другого цвета в произвольном порядке.

6. Можно использовать ещё 1-2 цвета. 

7. Сложить лист бумаги, при этом чистая половина листа накладывается на половину листа с краской. Лёгкими поглаживающими движениями по листу бумаги распределяем краску внутри.

8. Раскрыть лист бумаги и дорисовать бабочке усики, глаза.

 

9. Вырезать бабочку по контуру.

 

10. С обратной стороны бабочки приклеить полоску бумаги (для указательного пальца).

 

11. Получится вот такая бабочка.

Успехов в творчестве!

Автор:  Муртазина Зулфира Ядкаровна, воспитатель МБДОУ  «Детский сад общеразвивающего вида № 10 г. Лениногорска» муниципального образования «Лениногорский муниципальный район» Республика Татарстан

Брелок «КИТТИ»Мастер-класс «Паровозик здоровья»

Как нарисовать реалистичную кляксу краски… с бесплатными фотографиями! »Сделайте Mark Studios

Хотите развить свои навыки работы с цветными карандашами? Это упражнение поможет вам развить навыки наслоения и полировки цветных карандашей, чтобы создать суперреалистичное пятно краски с определенными тенями и бликами. В этом сообщении блога есть советы, видеоуроки, пошаговые фотографии и 70 бесплатных фотографий с раскрашиванием в разные цвета, чтобы продолжить изучение этого навыка.

I n Интересуетесь другими уроками рисования с цветными карандашами? Посмотрите мой видеоурок о том, как нарисовать светящуюся лампочку на черной бумаге цветными карандашами.

Перечень материалов:

Для выполнения этого задания не нужно много материалов. Материалы включают лист бумаги для рисования и цветные карандаши. Вы также можете иметь линейку для рисования прямых краев, ластик, точилку для карандашей и белую гелевую ручку.

Что касается цветных карандашей, я рекомендую приобрести приличный набор карандашей Prismacolor Premier.Они превосходно подходят для наложения слоев, а достигаемые ими пигмент и насыщенность цвета феноменальны. Мне очень нравится ручка Marvy Uchida Reminisce Unique Smooth Gel Excel Pen, она очень непрозрачная и эффективно ложится на самые разные поверхности.

Видеоурок:

Больше фотографий для загрузки:

Ниже представлен файл с 70 бесплатными фотографиями с кляксами краски. Не стесняйтесь использовать разработку собственного оригинального рисунка капли краски.Есть много разных цветов и форм на выбор. Наслаждаться! 🙂


Пошаговые фото:

Вот фото-ссылка, которую я использую для изображения ниже и моего окончательного рисунка.

Шаг 1: С помощью карандаша светлого цвета (например, нежно-желтого) слегка нарисуйте контуры пятна краски и нанесите на карту значения.

Шаг 2: Слегка надавите, чтобы нанести слой цвета ваших пятен краски.

Шаг 3: Используйте различные тона для наложения и смешивания для достижения желаемого цвета. В процессе работы старайтесь, чтобы белая бумага почти не появлялась. Это называется полировкой .

Шаг 4: Добавьте отбрасываемую тень, чтобы развить прекрасное ощущение трехмерности. Попробуйте сделать свою тень синей или фиолетовой, а не просто черной, чтобы развить визуальный интерес.

Шаг 5: Подкрасьте светлые участки белой гелевой ручкой, белым карандашом или белой краской.

Спасибо за ознакомление с этим руководством! Надеюсь, вы нашли это полезным! Хотелось бы увидеть, что вы создаете. Не стесняйтесь поделиться со мной на странице моей группы в Facebook, в instagram или напишите мне по адресу [email protected] .

— Стефани Виллиотис

Bird Blob 6 Графитовый рисунок Оригинальное искусство Графитовое искусство и предметы коллекционирования safarni.org

Bird Blob 6 / Графитовый рисунок / Арт. Шестой рисунок из семи частей серии под названием Bird Blobs.Созданная под влиянием гнезда крапивников в моем почтовом ящике, эта серия Bird Blob была задумкой о взрослении. Наблюдая за этим гнездом и его обитателями из окна, я все время думал, что, как люди, мы нуждаемся друг в друге, чтобы согреваться, расти и расти. Шестой рисунок из семи частей серии под названием «Птичьи капли». Созданная под влиянием гнезда крапивника в моем почтовом ящике, эта серия «Bird Blob» была задумкой о взрослении. Наблюдая за этим гнездом и его обитателями из окна, я все время думал, что, как люди, мы нуждаемся друг в друге, чтобы согреться, расти и выжить, но в то же время мы соревнуемся друг с другом, чтобы согреться, чтобы расти и выжить.«Делая эти рисунки, я пытался укрепить внутри себя идею о том, что за жизненным аспектом выживания, конкуренцией, социальными стандартами успеха и всем остальным должно быть сочувствие, искренность и уважение, чтобы подключиться к другим людям. люди и все, что меня окружает. Это то, чем я был и стараюсь уделять больше внимания ». Я работал над этими рисунками медленно в течение нескольких месяцев, ранним утром и поздними вечерами, когда мне удавалось. Все они маленькие и, может быть, не так уж и много, но созданы они с любовью.。Размер бумаги: 11 1/8 x 15 дюймов. 。Размер изображения: 6×7 дюймов. Его можно легко спутать и оформить в рамку нескольких стандартных размеров, чтобы повесить у вас дома. Лично я считаю, что он хорошо смотрится в мате размером 11×14 дюймов с рамкой 16×20 дюймов (на фото, но не в комплекте с рисунком). Рисунок был сделан с помощью различных рисовальных карандашей на белом Rives BFK. Работа подписана и датирована мной. 。 Работа будет отправлена ​​в плоском виде, в пластиковой упаковке с картонной подложкой через USPS в течение 1-3 рабочих дней с момента покупки.





Bird Blob 6 Графитовый рисунок Оригинальное искусство

Высокое разрешение Блестящая пыль Плавающая пыль накладки Stardust ABR Пятна Порошковая накладка Летняя плавающая пыль Эффект Пыли Щетки, Бостон Селтикс Винтаж Баскетбол Джерси.Птицы и серый олень Зимний бегун за столом, пейзажная фотография дом у озера искусство озеро искусство фотография озера минималистичная печать минималистская фотография печать на озере пейзажная печать. 18×24 Портрет маслом. Современное искусство Оригинальная живопись Желтый Красный Черный Картина Абстрактное искусство на стенах Экспрессионистское искусство на растянутом холсте Не печать, подписанная художником. Интимный дневник для печати. Forever Alone Original, НАСА Art Print Подарок на день рождения Galaxy Art Planet Earth Art Print Оригинальная акриловая картина 5×5. В поисках баланса.Мудрые не по годам Сладкие девушки-подростки 1940-х в костюмах. Снимок фотографии. 1950-е годы Винтажная французская мода с принтом Мужчины 1957 г. Недавно установленные Гонки 16 x 20 Голливудский гламур, черный и белый. Белая рыба в рамке плакат.


Как использовать кисть blob в Illustrator

Вы должны любить такое слово, как «капля». Это, несомненно, глупо и весело, что объясняет, почему даже опытные дизайнеры могут испытать соблазн отказаться от инструмента Adobe Illustrator с кистью-кляксой. На самом деле, кисть-клякса имеет некоторые отличия от обычной кисти, которые делают ее мощным инструментом дизайна для профессионалов, несмотря на ее глупое название.С учетом сказанного, давайте рассмотрим, как максимально эффективно использовать инструмент «Кисть-клякса» в ваших собственных работах.

В чем разница между кистью для капель и обычной кистью?


– Обычная кисть слева, кисть-капля справа

Приведенное выше сравнение бок о бок показывает разницу между обычной кистью и кистью-каплями.

Слева мы видим линию, нарисованную с помощью обычной кисти (B). Глядя на выделенные синим вектором данные, мы можем увидеть, что мы создали линию (или штрих) с двумя конечными точками.Черный цвет, окружающий эту обводку, определяется не ее внешним периметром, а скорее «весом» обводки (Окно> Обводка). Проще говоря, увеличение веса мазка сделает вашу волнистую линию толще!

Справа мы видим похожую волнистую линию, на этот раз нарисованную с помощью инструмента «Кисть-клякса» (Shift + B). Глядя на выделенные синим цветом векторные данные, мы видим, что вместо того, чтобы создавать линию с двумя конечными точками, мы создали законченную фигуру с черной заливкой — каплю, если хотите.

Что делает кисть для капель особенной?


– Аддитивное рисование с помощью кисти-кляксы

Удобной функцией инструмента кисти-кляксы является то, что вы можете добавлять к своей фигуре, сохраняя простую единую форму. В приведенном выше примере я четыре раза нарисовал одну фигуру, созданную кистью-каплей, добавляя к ней немного больше с каждым мазком. Выделенные синим цветом векторные данные показывают, что мы существенно расширяем нашу форму каждый раз, когда используем на ней кисть blob (без добавления дополнительных слоев или фигур).

Так почему бы просто не использовать обычную щетку? Что ж, подумайте о рисовании малярной кистью. Обычно художники используют множество мазков кисти, чтобы заполнить область холста или создать форму заданного цвета. Кисть-клякса позволяет вам работать аналогичным образом: вы можете наносить много разных штрихов и при этом получать одну форму заданного цвета. Попытка сделать это с помощью обычной кисти оставит у вас множество перекрывающихся векторных мазков, которые затем нужно будет расширить и объединить для достижения аналогичного результата.Не так удобно!

Не забывайте, что у вас есть варианты


– Параметры панели кисти-кляксы

Кисть-клякса имеет все те же параметры панели, что и обычная кисть. Двойным щелчком по предустановке кисти вы можете изменить угол, округлость и размер. Это может быть полезно для имитации различных стилей кисти, например, каллиграфии, или даже более полезно для окантовки в углу формы.

Когда кисть-клякса наиболее полезна?


Теперь, когда вы получили представление о том, как работает кисть-клякса, давайте посмотрим, как кисть-клякса может быть полезна для практических задач в вашем рабочем процессе проектирования, таких как заливка областей цветом, передача ощущения живописи или даже для начертания фигур по фотографиям.Ниже приведены примеры того, как кисть-клякса могла быть использована в реальном дизайне.

Использование кисти blob для цвета

by olimpio

Изображение дерева, представленное на этом логотипе, имеет свободный и плавный стиль. Листья и ветви свободно напоминают жесты и перекрывают зеленый слой. Вместе эти формы создают ощущение пышности без излишних деталей. Учитывая, что эта многослойная зеленая форма не определяется строгим контуром (которому можно было бы придать заливку), это идеальный кандидат для инструмента кисти-клякса.В этом случае форма может начинаться в центре дерева и расширяться наружу с помощью множества штрихов, пока зеленая область не будет заполнена таким образом, чтобы сохранить стилистическую чувствительность, аналогичную остальной части дизайна.

Использование кисти в качестве инструмента для редактирования

by BATHI

В качестве альтернативы, эта иллюстрация содержит много странных точек, форм и пятен — все, что можно создать с помощью инструмента кисть blob. Мы также видим потенциал в этой части для аддитивных и вычитающих мазков кисти.

Другими словами, возможно, происходил процесс наращивания и дробления форм, пока не была реализована последняя деталь.Кисть-клякса — действительно идеальный инструмент для доработки дизайна таким образом, учитывая, что формы можно отгрызать с помощью ластика (Shift + E), а затем снова добавлять кистью-кляксами.

Использование кисти-кляксы для создания случайных фигур и форм

by SHANAshay

Наконец, этот дизайн отличается множеством повседневных линий и форм. Мягкий цвет, который заполняет волосы, одежду и тени тела, — все это свободно очерченные формы, выполненные в произвольном стиле.

Если вы стремитесь к более непринужденному образу, кисть-капли может оказаться полезной, потому что она позволяет быстро рисовать различные формы для использования в качестве заливки волос, румян или теней на теле.Затем эти формы можно легко добавлять или вычитать, пока не будет достигнут желаемый оттенок.

Пора серьезно отнестись к кисти для капель


Надеюсь, теперь вы согласитесь, что кисть-капли не такая уж и глупая. Что ж … это зависит от того, как вы его используете, но это не значит, что он не может одновременно помочь в профессиональной дизайнерской работе! В следующий раз, когда вы почувствуете, что застряли на иллюстрации или просто ищете новые инструменты, чтобы расширить свой набор навыков дизайна, подумайте о внедрении кисти-капли в свой рабочий процесс.

Хотите упростить для себя поиск клиентов и работу с ними?
Зарегистрируйтесь как дизайнер на 99designs.

Bird Blob 7 Графитовый рисунок Оригинальный рисунок Графитовый карандаш advancedrealty.com

Доступные дома, кладовые и апартаменты в Сент-Джордж, UT

Нужна помощь при поиске вашего дома или квартиры? Вам нужно дополнительное место для хранения? Иногда бывает сложно найти недвижимость, которая соответствует вашим потребностям по хорошей цене.В Advanced Realty наши обученные специалисты могут помочь вам сократить время поиска и предоставить вам лучшую цену на рынке. Обладая 30-летним опытом, наши риэлторы всегда здесь, чтобы убедиться, что вы найдете подходящий дом, кладовую или квартиру для ваших нужд.

Advanced Realty — это ваш ресурс для всех ваших потребностей в недвижимости в Сент-Джордж, штат Юта. Позвоните нам по телефону 435-674-4343, чтобы получить дополнительную информацию и начать поиск недвижимости.

Bird Blob 7 / Графитовый рисунок / Оригинальный рисунок. Это последний рисунок из семи частей серии под названием Bird Blobs. Созданная под влиянием гнезда крапивников в моем почтовом ящике, эта серия Bird Blob была задумкой о том, как расти, расти вместе, разлучаться. Наблюдая за этим гнездом и его обитателями из окна, я все время думал, что как люди, мы. Это последний рисунок из семи частей серии под названием «Птичьи капли». Созданная под влиянием гнезда крапивника в моем почтовом ящике, эта серия «Bird Blob» была задумкой о том, как расти, расти вместе, разлучаться.Наблюдая за этим гнездом и его обитателями из окна, я все время думал, что, как люди, мы нуждаемся друг в друге, чтобы согреться, расти и выжить, но в то же время мы соревнуемся друг с другом, чтобы согреться, чтобы расти и выжить. «Делая эти рисунки, я пытался укрепить внутри себя идею о том, что за жизненным аспектом выживания, конкуренцией, социальными стандартами успеха и всем остальным должно быть сочувствие, искренность и уважение, чтобы подключиться к другим людям. люди и все, что меня окружает.Это то, чем я был и стараюсь уделять больше внимания ». Я работал над этими рисунками медленно в течение нескольких месяцев, ранним утром и поздними вечерами, когда мне удавалось. Все они маленькие и, возможно, не выглядят такими уж большими, но они были созданы с любовью. Размер бумаги: 11 1/4 x 15 дюймов。 Размер изображения: 5×7 дюймов。 Его можно легко спутать и оформить в несколько стандартных размеры, чтобы повесить в вашем доме. Лично я считаю, что он хорошо смотрится в мате размером 11×14 дюймов с рамкой 16×20 дюймов (на фото, но не в комплекте с рисунком.) 。Рисунок выполнен разными карандашами на белом Rives BFK. Работа подписана и датирована мной. 。 Работа будет отправлена ​​в плоском виде, в пластиковой упаковке с картонной подложкой через USPS в течение 1-3 рабочих дней с момента покупки.





Рисование с помощью кисти-кляксы из раздела «Советы по рисованию» в Illustrator CC для не-художников с помощью Erica Gamet

Информация об уроке

Рисование с помощью кисти-кляксы

— [Эрика] Одна вещь, которую я собираюсь показать вам, — это забавный инструмент, который мне нравится использовать, и это своего рода моя скорость рисования, и это называется Кисть-Клякса.Итак, во-первых, вам нужно полюбить это имя. Это называется Blob Brush, и давайте посмотрим, если я найду его, он находится под моим инструментом кисти здесь, под моим инструментом Paint Paint Brush, и он просто называется The Blob, как будто вы могли не любить что-то, называемое The Blob, с самого начала, верно ? И я действительно хочу убедиться, что это выглядит как странная настройка, я просто хочу, чтобы она была базовой … просто войдите сюда и дважды щелкните по ней. Я просто хочу, чтобы он был большим. Я хочу, чтобы он был немного более гладким, и я хочу быть полностью круглым, надеюсь, это хорошо, и, как вы видите, у меня здесь есть хорошее большое круглое пятно.Я собираюсь использовать правую скобку и левую скобку, чтобы изменить ее размер, и я собираюсь убедиться, что у меня выбран цвет. Оранжевый — мой любимый цвет, поэтому начнем с него. А поскольку это кисть, она автоматическая …

ly говорит: «О, тебе нужен штрих, да, а не заливка». Потому что, когда мы рисуем краской, мы делаем это мазком, верно? Итак, я собираюсь войти сюда и просто нарисовать, я собираюсь сделать его немного меньше, и я собираюсь рисовать. И это похоже на рисование пальцами.Вот почему это в моем стиле, поэтому я думаю: «О, мне нужно нарисовать эту картинку». Но что происходит, когда я отпускаю, я все еще удерживаю кнопку мыши, она фактически создает ее как фигуру, как если бы я рисовал фигуру с краями и заливкой. Так что, когда я отпускаю, это уже не инсульт. Теперь это заполненный объект. И позвольте мне установить одну настройку, чтобы вы могли это визуально увидеть. Если я дважды щелкну инструмент «Кисть-клякса», мне нужно будет оставить его выделенным, поэтому я скажу: «ОК». Итак, после того, как я рисую вот так, он продолжает выделять.Вы заметили, что в нем есть все эти моменты. Это как если бы я использовал инструмент «Перо» и нарисовал каждую точку и все сегменты, которые там есть. Но я смог сделать это с помощью кисти-кляксы. Но вот здесь, я думаю, становится действительно круто. Если бы я решил: «О, я действительно хотел, чтобы это было связано. И мне понравилось, чтобы это было на самом деле заполнено, или я хочу, чтобы все это тоже было оранжевым». Мне не нужно обращаться к инструменту прямого выбора и начинать играть с этими углами. Я мог бы, но не обязан. Поскольку это Кисть-Клякса, и я использую тот же цвет, если я не изменю цвет, я могу сказать: «О, на самом деле, давайте вернемся сюда и просто нарисуем еще немного.»Так что я собираюсь сделать это еще немного. Может быть, мне нужно прийти сюда, и мы сделаем это. Я даже собираюсь заполнить все это. Когда я отпустил это, бум, это создало совершенно другую форму для меня. Он просто заполнил это. Поэтому он не рассматривает это как две отдельные строки, которые мне теперь нужно поддерживать. Так что я могу сидеть здесь и просто заполнять вещи, и это похоже на самоисцеление. Ой, я вышел слишком далеко. Он внезапно просто добавил это туда. Итак, для меня это похоже на рисование пальцами. Мне это нравится, правда? Так что я могу рисовать.Я мог бы … если я удалю все это и сделаю это немного меньше, вы можете делать такие вещи, как, ну, знаете, писать свое имя. Теперь, конечно, как только я возьму это в руки, оно уйдет, но это один пункт, верно? Итак, теперь у меня есть это, я нарисовал это, это выглядит нарисованным от руки, и в основном я просто использую эту штуку под названием Blob Brush, чтобы сделать это. И поскольку, если я выбрал его и беру кисть-кляксу, и я все еще в том же цвете, я могу делать такие вещи, как заливка. Я могу делать все, что мне нужно. И, опять же, это самовосстановление.Если я допустил эту ошибку и понял: «Ой, мне нужна была дыра обратно», я мог бы использовать ластик, который в основном делает прямо противоположное. Итак, в этом случае я могу просто нарисовать здесь, просто как бы пробив дыру в середине этой формы, но теперь он создал отдельную форму и объединил их в так называемую сложную форму, что означает, что если у меня есть другая фигура сзади, и я заполняю это цветом, я привожу это сюда, и я собираюсь использовать свой … Я собираюсь заполнить другим цветом. Я действительно хочу заполнить заливку другим цветом, давайте сделаем это, я собираюсь использовать меню компоновки объекта и отправить его на задний план.Я действительно могу видеть, что там позади. И снова это кисть-клякса. Мне нравятся кисть-клякса и ластик, потому что я могу делать такие вещи, как создавать форму, красивую форму, подобную этой, затем использовать инструмент «Ластик», а затем я могу прийти сюда и сделать что-то подобное. А теперь у меня есть логотип, да? Так что у меня это есть. Очевидно, я бы сделал немного … это немного более органично, потому что нет способа контролировать, знаете, точное количество или что-то еще. Дело просто в толщине и устойчивости вашей руки.Но что мне нравится, так это то, что теперь это два отдельных объекта. Я могу изменить цвет каждого из них. Бум. И, опять же, это своего рода самоисцеление. Я прогнал его с помощью Ластика, и он автоматически превратил этот объект во что-то новое. Мне нравятся кисть-клякса и инструмент Ластик, особенно если вам нужно что-то органическое. Отлично. Надеюсь, все еще со мной. Мы идем. Все там хороши? Никто не кричит: «Помогите! Помогите! Помогите!»? Хорошо. Хороший. — [Мужчина] Дэниел спросил: «Живые углы доступны только в новых версиях Illustrator? Когда они это добавили?» — Новее, да.Но я думаю, я хочу сказать CC 2014, но обязательно 2015. А если вы используете CC, нет никаких причин не обновляться. Вы можете обновить, а также оставить старую версию, если вас это беспокоит. Так что посмотри на это. Но да, это определенно было в пределах последних двух версий. Не то чтобы он древний, но и не новенький. — Потрясающий. Дарси спросила: «Как вы получите эту умную направляющую по средней линии. Я, должно быть, пропустил это». Так что просто щелкните и перетащите, верно? — Только проводник, который у меня был? Да, я просто щелкнул и перетащил.Ага. Мои умные гиды, по какой-то причине, у меня проблемы с появлением, потому что это не моя машина, поэтому я не могу получить эту настройку. Но это всего лишь руководство-руководство, или, как я сейчас их называю, тупые проводники, потому что умные гиды показывают вам, как вещи соотносятся друг с другом, а это руководство, которое мы составили. Я просто нажал на линейку и вытащил ее. Вы также можете дважды щелкнуть по линейке, и она тоже выстрелит оттуда.

Урок 1 — Охота на капли

Здравствуйте и добро пожаловать на Урок 1!

Большое спасибо за регистрацию… дети и «дети в глубине души» тоже!

Прежде чем мы начнем, я хочу призвать родителей детей младшего возраста, ОСОБЕННО (но на самом деле всех нас), не забыть попытаться превратить этот урок в положительный опыт, даже если это означает, что не следует точно следовать инструкциям! 😉

Поистине, для всех нас важнее получать удовольствие от процесса, независимо от его результата. Поэтому, пожалуйста, не волнуйтесь, если конечный результат окажется не таким, как вы ожидали … пусть ваши дети сами делают задания … их идеи просто прекрасны.

Я не ожидаю, что размещенные изображения «правильные», и надеюсь, что вы сможете отпустить их и для себя, и для своих детей.

Ура! Давайте начнем!

Карла

____________________________________

ПРИНАДЛЕЖНОСТИ ДЛЯ УРОКА 1

Сегодня вам понадобится:

— альбом для рисования или свободная бумага для рисования

— маркер черный или синий

— карандаши цветные

— мелки

________________________________

Сегодняшнее видео:

Неделя детского искусства 2017 — Охота на капли

Щелкните здесь, чтобы загрузить видео на свой компьютер; это может занять несколько минут.Стандарт | HD

________________________________

ПЕРЕДАЧА:

Сегодня вы будете делать воображаемых животных из «капель», найденных снаружи.

1. Выйдите на улицу (если позволяет погода) и найдите по крайней мере три формы «капли». Это округлые неправильные формы, которые можно найти в масляных пятнах, водяных знаках, трещинах тротуаров, формах листьев, отметинах на деревьях и т. Д. Оно не должно быть похоже на животное … просто найдите округлую форму и нарисуйте ее . (Примечание: внутри также можно найти формы-капли… мрамор, имитация дерева, пыльца, пятна от кофе на прилавках и т. д.)

2. Теперь выберите одну из трех «капель» и переверните блокнот вокруг себя. Для вас выскочило животное? Иногда можно увидеть только голову или форму крыла … это нормально. Начни там.

3. Затем добавьте несколько больших фигур, чтобы закончить ваше животное … Уши, ноги, крылья, хвосты …

4. Затем подумайте, какой мех, чешуя или перья у вашего животного, и нарисуйте их. (Помните, что эти животные взяты из вашего воображения, поэтому вы даже можете комбинировать перья и чешую на одном животном, если хотите!)

5.Затем представьте, что ваше животное ушибло палец ноги или у него на лице растут какие-то странные волоски. Нарисуй те! Немного запутайте ее!

6. Затем добавьте тени. Представьте, что ваше солнце встает в правом или левом углу, а затем добавьте более темные области в местах, куда солнце не может попасть, например, под животом или подбородком.

7. Почти готово! Теперь возьмите цветные карандаши и мелки и раскрасьте свое животное.

8. Наконец, разместите сообщение в Интернете, чтобы мы все могли видеть! Вы также можете прислать мне свои творения по электронной почте, если хотите: carla [at] carlasonheim.com.

Удачи, увидимся завтра!

Карла

*************************************

Вот как получилось мое животное-капля:

А вот и образцы форм «капель» от облупившейся краски, разбитых тротуаров, коры деревьев, кирпича и даже мела!

И фольга тоже может иметь форму капли!

А вот животное-капля (птица), сделанное из листовой капли:

Я не могу дождаться, чтобы увидеть ваших blobimals!

гиперреалистичных рисунков. Используйте цветные карандаши для идеального воссоздания масляной краски.

На первый взгляд работы художника Си Джея Хендри выглядят как изображения масляной краски, сфотографированные на гладком холсте.Но посмотрите еще раз — на самом деле это серия гиперреалистичных рисунков под названием Дополнительные цвета . Австралийский художник — бывший студент-финансовый студент — создал сочные капли, используя только цветные карандаши. Благодаря умелому обращению со средой, она нанесла сухой пигмент слоями, чтобы он имел блеск и вязкость, которые вы ожидаете от краски.

Яркая серия — отход от типичного стиля Хендри. До запуска бесплатных цветов она работала исключительно в черно-белом цвете, с предметами, изображающими предметы из поп-культуры, такие как флакон духов Chanel и лицо Кейн Уэст на 100-долларовой банкноте.

Итак, почему изменение? Это произошло благодаря модному бренду Christian Louboutin. Они заказали Хендри одноименную выставку, которая проходила во время Art Basel Hong Kong. Подготовка оригинальных произведений для шоу была кропотливым процессом. На завершение одного рисунка уходило от «дня или двух» до четырех недель из-за усилий, затрачиваемых на создание единого оттенка. Хендри объяснила, что использовала «12 разных цветов от черного до коричневого и до белого. Это было намного сложнее, чем я думал.”

Художница Си Джей Хендри дурачит глаз своим гиперреалистичным искусством.

Используя цветные карандаши и проявив много терпения, она прекрасно воссоздает сочные капли масляной краски.

Вот Хендри в действии, добавляя последние штрихи к шелковистой розовой краске.

Сообщение, опубликованное Cj Hendry (@cj_hendry)

Cj Hendry: Веб-сайт | Instagram

Все изображения предоставлены Си Джеем Хендри.

Статьи по теме:

Художник-фотореалист тщательно воссоздает городские пейзажи

Художник в игривой позе с невероятно реалистичными изображениями пловцов

Гиперреалистические женские картины с сюрреалистическим уклоном от Марко Грасси

Гигантские картины роз, покрытых каплями росы, запечатлевают каждую мельчайшую деталь

.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.