Про мишку стихи для детей: Стихи про плюшевого мишку — Стихи, картинки и любовь

Стихи про мишку

Собрание авторских стихов по теме Мишки. Красивые стихотворения в Доме Солнца.

Короткие стихи и четверостишия про медведя для детей

-Мишка, мишка! Что с тобой?
Почему ты спишь зимой?
-Потому что снег и лед-
Не малина и не мед!

∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞

Медведица ласково сына качает.
Малыш веселится. Малыш не скучает.
Он думает, это смешная игра,
Не зная, что спать медвежатам пора.

∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞

В буреломе к час заката
Расстаются медвежата:
Мишка, ты имей в виду,
Завтра в гости я приду.
Мог бы мне сказать вчера,
Я в поход иду с утра.
Что ж, счастливого похода,
Ты оставь мне только мёда,
Ложку сам я отыщу,
Без тебя я погощу.

∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞

У Мишутки именины.
Я принёс ему малины.
Подвязал ему салфетку.
Подарил конфетку.

∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞

Утром звери просыпались,
Чисто звери умывались.

Лишь Медведь не умывался,
Неумытым он остался.
Тут все звери закричали,
Мишку в речку затолкали.
Стали мыть его, купать,
С головою окунать.
Плачет Мишенька: – Простите!
Не топите! Отпустите!
Я большой, я буду сам
Умываться по утрам!

∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞

Мишка, мишка, лежебока!
Спал он долго и глубоко,
Зиму целую проспал
И на ёлку не попал,
И на санках не катался,
И снежками не кидался,
Всё бы мишеньке храпеть.
Эх ты, мишенька-медведь!

∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞

Мишка косолапый по лесу идёт,
Шишки собирает, песенки поёт.
Вдруг упала шишка прямо мишке в лоб.
Мишка рассердился и ногою — топ!

∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞

Качают ели на ветру.
Медведь в берлогу, как в нору
Залез, не слышно храпа,
Сосёт всю зиму лапу.

∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞

Медведь проснулся вовремя – в апреле,
Когда ручьи настырно зазвенели.
Будильника, надёжней ручейка,
Не изобрёл наш Мишенька пока.

∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞

Летом мишки всякий раз
Копят сало про запас.
Отчего ж худы к весне?
Не едят они во сне!

Стихи про игрушечного Мишку

МИШКА

Уронили мишку на пол,
Оторвали мишке лапу.
Все равно его не брошу –
Потому что он хороший.
(А. Барто)

МОЙ МИШКА

Я рубашку сшила Мишке,
Я сошью ему штанишки.
Надо к ним карман пришить

И конфетку положить.
На плите сварилась каша.
Где большая ложка наша?
Я тебе перед едой
Лапы вымою водой.
Повяжу тебе салфетку.
Ешь котлетку,
Ешь конфетку,
Молоко свое допей,
И пойдем гулять скорей.
Это куры. Это утки.
Чёрный Шарик возле будки.
Мы его не позовем,
Убежим гулять вдвоем.
Пьёт козленок из корыта,
На тебя глядит сердито.
Ты не бойся – это гусь.
Я сама его боюсь.
Мы на узенькой дощечке
Побежим купаться к речке,
Будем плавать, загорать,
Наши трусики стирать.
Мишка топал, баловался –
Лёгкий мостик зашатался.
По реке идут круги…
– Шарик, Шарик, помоги!
Мишка мокрый, будто губка.
Сохнет плюшевая шубка.
Шарик убежал вперёд.
Нам от мамы попадёт!
(З. Александрова)

ПЕСЕНКА ПРО МИШКУ

У меня игрушек много —
Трудно сразу перечесть:
Есть железная дорога,
Домик есть и куклы есть.
Только Мишка лучше всех —
Плюшевый, нескладный,
У него пушистый мех
Светлошоколадный.
Каждый день, когда из школы
Возвращаюсь я домой,
Я смотрю, где мой веселый,
Желтоглазый Мишка мой.
Здравствуй, Мишенька, Мишук,—
Плюшевый, нескладный!
Я люблю тебя, мой друг
Светлошоколадный!
В куклы я когда играю,
Он всегда идет в игру,
На дворе когда гуляю,
Я его с собой беру.
Мой Мишук всегда со мной –

Плюшевый, нескладный,
Теплый, добрый и смешной,
Светлошоколадный!
(В. Лебедев-Кумач)

***
Мне на праздник подарили
Плюшевого мишку.
Я его принарядила
В яркие штанишки.
Я у брата попросила
Для него рубашку,
Возле кукол посадила.
Он большой милашка.
Пусть беседу заведет
С куклами за чаем.
Весь игрушечный народ
Дружно с ним играет.
(М. Пуидунен)

***
Любимая моя игрушка
Пушистый, белый, старенький медведь.
Люблю глаза его и ушки,
Жалею, что не может он реветь.
Кормлю его я с ложки кашей
И выношу на улицу гулять.
И мы с сестрёнкой младшей Машей
Кладём Мишутку вечером в кровать.
Показываем в книге буквы

И учим складывать их по слогам,
Играть не хочется нам в куклы
Ну, до чего же нравится он нам!
(И. Зимина)

***
На руках несу я мишку,
Положу его в кровать.
Почитаю мишке книжку,
Рядом с мишкой лягу спать.
Вместе с мамой на трамвае
Завтра мишку покатаю.
(А. Мохорев)

ПРО ДЕВОЧКУ, КОТОРАЯ НАШЛА СВОЕГО МИШКУ

Мишка, мишка, как не стыдно!
Вылезай из-под комода…
Ты меня не любишь, видно?
Это что еще за мода…
Как ты смел удрать без спроса?
На кого ты стал похож?
На несчастного барбоса,
За которым гнался еж…
Весь в пылинках,
В паутинках,
Со скорлупкой на носу…
Так рисуют на картинках
Только чертика в лесу.
Целый день тебя искала —

В детской, в кухне, в кладовой,
Слезы локтем вытирала
И качала головой…
В коридоре полетела, —
Вот, царапка на губе…
Хочешь супу? Я не ела —
Все оставила тебе.
Мишка-миш, мохнатый мишка,
Мой лохматенький малыш!
Жили-были кот да мышка…
Не шалили! Слышишь, миш?
Извинись. Скажи: не буду
Под комоды залезать.
Я куплю тебе верблюда
И зеленую кровать.
Самый мой любимый бантик
Повяжу тебе на грудь:
Будешь милый, будешь франтик, —
Только ты послушным будь…
Что молчишь? Возмем-ка щетку —
Надо все соринки снять.
Чтоб скорей тебя, уродку,
Я могла расцеловать.
(Саша Чёрный)

Детские стихи про Мишу

Е. Серова — Похвалили

Полдня рисовал я красавца-коня,
И все за рисунок хвалили меня.

Сначала мне мама
Сказала словечко:
— Чудесная, Мишенька,
Вышла овечка!

Но с тем же рисунком
Я к папе пошел,
И папа сказал мне:
— Отличный козел!

Потом похвалила
Малышка-сестренка:
— Ты очень хорошего
Сделал котенка!

И братец мой старший
Меня похвалил,
Зевнул и сказал:
— Неплохой крокодил!

≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈

Владимир Орлов

Дядя МИША на печи
Ел коржи и калачи,
А во время передышки
Ел вареники и пышки.
Очень скоро дядю МИШУ
Доставали через крышу.

≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈

Шапка
Да шубка,
Вот и весь
Мишутка.

≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈

Михаил, Мишаня, Мишка
Очень любит есть коврижки.

≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈

Илона Грошева

Мишенька-сыночек,
Словно огонечек,
Светлый и веселый,
Радует семью.
Утром просыпается —
Смехом заливается,
Вечером баюкает
Сестреночку свою.
Как мы любмим Мишеньку,
Нашего мальчишеньку,
Как его лелеем —
Нету таких слов.
Он для нас — как солнышко,
Он для нас — как месяц,
Он для нас как главный,
Самый главный Бог!

≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈

Дмитрий Пинский

Миша, Мишенька, Медведь,
Хватит попусту реветь!

Запиши свой рев на пленку,
Пусть все слушают ребенка.

≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈

А. Могилевская

Миша, Миша, Мишенька
Принес Дане вишенку,
Абрикоску гладкую
И малинку сладкую,
Алычу красивую,
Сливу темно-синюю.
Сварит мама им компот
И варенье на весь год.

≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈

Ю. Свешников

Миша, Миша, ты – малыш.
Что же? Что же ты не спишь?
Глазки, глазки закрывай
И скорее засыпай.
Спи и с бабушкой, и с мамой,
Спи, внучок ты мой упрямый,
Спи, вертун и говорун,
Спи, мой маленький шалун.

≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈

М. Кучукова

Едет, едет Мишка
В новеньких штанишках.

Едет с горки ледяной,
Словно шарик надувной.

Мишка наш не хочет мыться,
Опрокинул он корытце.
Громко крикнул — не хочу,
Всех водою окачу!

≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈

З. Письман

Вечер, дождь стучит по крыше,
Страшно маленькому Мише.
Он не хочет спать ложиться,
Потому, что он боится.
У кроватки мама села,
И тихонечко запела:
«Ночка синяя плывет,
Тучки водят хоровод,
Спи, сыночек, засыпай,
Спи, сыночек, баю, бай.
Закрывай скорее глазки,
Сон расскажет тебе сказки:
Про ежат, лесного мишку,
Про синичку и зайчишку».
Сон спустился, тише, тише,
Спит спокойно мальчик Миша.

≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈

В. Филенко

Наш Миша, маленький мальчишка,
Такой шалун и озорнишка:
То книжку мамину порвет,
То суп в тарелке разольет,
Игрушки всюду разбросает,
Одну возьмет и ей играет.
Ему: — Ты Миша не балуй.
А он в ответ: лишь: Ай! Да –Уй!
Дай- дай, Ба-ба и Ого-го,
Такая речь вот у него.
На даче он цветочки рвет
И бабушке потом несет,
И улыбается ей ясно
Возьми бабуля, ты – прекрасна.
А бабушка цветет от счастья
А, Миша, вовсе не несчастье,
Но требует больших забот
Ему всего лишь только год.

≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈

С. Русановская

Серебряная ложка
Помятая немножко,
Блестящая и чёрная,
На талии узорная-

Старинная серебряная ложка.
Среди своих подружек-
Весёлых шумных ложек
Она всегда принцесса
И королева тоже.
И маленького Мишу
Всё кормит понемножку,
Всё королевской кашей
Серебряная ложка.

≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈

Н. Светлячок

Мама шторы опустила,
Двери в комнату закрыла
— Ночь пришла, пора всем спать,
Быстро, Мишенька, в кровать!
— Говорят, что ночь пришла!
Где она весь день была?
Мне опять до слёз обидно,
Почему её не видно?
Вижу папу, вижу маму,
Вижу братика всегда…
Почему я эту даму
Не встречаю никогда?
Ни на кухне, ни в прихожей…
На кого она похожа?
Видит сны моя семья:
Мама, папа, Димка,
Почему не вижу я,
Где спит невидимка?!
Утром ласково опять
Мама скажет: «Ми-ша,
Ночь ушла, пора вставать!
Как же я – не слышал?

≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈

С. Сметанин

Марьин Миша — просто клад.
Он приходит в детский сад,
Раздевается в прихожей
Всех быстрее, говорят.
Он причесан, он умыт,
Кверху весело глядит.
Он умело чистит зубы —
Как улыбочка блестит!
Петя маленький упал —
Миша сразу подбежал,
И погладил по головке.
Петя плакать перестал.
Очень Павлик огорчился —
Мяч куда-то закатился.
Миша долго не гадал —
Быстро мячик отыскал.
Миша взрослым не мешает,
И ребятам помогает.
Оттого и говорят:
— Ай, да мальчик! Просто клад.

≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈

Лира Ерошевская

Михаил — это имя мне видится синим,
Что прославлено юным поэтом России.
Это имя мне прочих дороже и ближе:
Да, любила я парня по имени Миша,
И забыть не сумела, и маюсь поныне,
Я храню это имя, как будто святыню.
Михаил по характеру уравновешен,
Даст прекрасный совет, если спросишь, конечно.
А рассердится — нет ему в гневе удержа,
Обязателен, все обещания сдержит.
Справедлив, «равен Богу», честней не бывает.
Но болезненно критику воспринимает.

≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈

Светлячок зажёг фонарик,
И летит воздушный шарик
Прямо в небо: выше, выше…
Так и ты взрослеешь, Миша!
Сто ответов, сто вопросов
Каждый новый день приносит.
Будь счастливым и здоровым
И стремись к открытьям новым!

≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈

Мишенька, Мишутка — маленький проказник,
Сядь да успокойся, у нас сегодня праздник,
Видишь все смеются, на столе есть тортик,
Значит будет вкусно, открой скорее ротик,
Расти и будь прилежен, радуй маму с папой,
Жизнь очень интересна, с праздником, дай лапу!

≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈

Ирина Гурина — Велосипед

Очень доволен
Мишка-сосед,
Мишке
Купили
ВЕ
ЛО
СИ
ПЕД!
Теперь он гордый
И вредный,
Парень
«велосипедный».
Подумаешь –
ВЕ
ЛО
СИ
ПЕД!
Я не завидую,
НЕТ!
Я просто хожу,
Я просто молчу,
И я не скажу
Что
Тоже
ХОЧУ!!!
Я делаю вид,
Что душа не болит!
По мне совершенно
Не видно,
Что мне
НЕ
ВОЗ
МОЖ
НО
Обидно!
Да сколько же можно крепиться???
Ну, Мишка!
Ну,
дай
ПРОКАТИТЬСЯ!

≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈

Зинаида Александрова — Новые ясли

Новые ясли открыты у нас,
В ясли придут
ребятишки сейчас.
В комнатах светлых
кроватки стоят
В эти кроватки уложат ребят.

Держится Миша
за мамин подол –
Миша заплаканный
в ясли пришел.
Оленька смело гуляет одна,
В ясли сама прибежала она.

Чище умойся, воды не жалей –
Будут ладошки от мыла белей.
Вкусную травку коровы едят,
Много дадут молока для ребят.

Стали ребята обедать в саду,
Будут сегодня оладьи в меду.
Новенький пролил
своё молоко,
Жалко, что киска
сейчас далеко.

В поле кузнечики
звонко трещат.
Спать в холодке уложили ребят.
Толстенький Петя
совсем еще мал,
Начал ходить и на травку упал.
Сели ребята играть на песок,
Сделал Сережа высокий пирог.
Оленька весело в яслях живет,
Любит плясать
и водить хоровод.

Вот наступила седая зима,
Белые шапки надели дома.
Новые санки по снегу скрипят.
В ясли на ёлку позвали ребят.

Встали ребята
в широкий кружок,
Кто-то на ёлочке свечи зажёг.
Оленька смело
выходит вперед,
Беленький зайчик куклу дает.

Каждый подарку хорошему рад.
Весело в яслях у наших ребят.

Стихи про настоящего Мишку

МИШКА КОСОЛАПЫЙ

Мишка косолапый по лесу идет
Шишки собирает и в мешок кладет
Вдруг упала шишка прямо Мишке в лоб
Мишка рассердился и ногою – топ!
Засвистел на ветке пересмешник дрозд:
– Мишка косолапый наступил на хвост!
А за ним вдогонку пятеро зайчат:
– Мишка косолапый! Из кустов кричат.
Подхватил дразнилку весь лесной народ.
– Мишка косолапый по лесу идет!..
Бросился к берлоге маленький медведь:
– Чем такие ноги – лучше умереть!
Спрятался за шкапом и ревёт ревмя:
– Мишкой косолапым дразнят все меня!
Мама удивилась: – Глупенький сынок,
Я всегда гордилась формой твоих ног.
Я ведь косолапа, и папа косолап,
Косолапил славно дедушка Потап!
Мишка косолапый стал ужасно горд.
Вымыл с мылом лапы, съел медовый торт.
Вышел из берлоги и как заорёт:
– Мишка косолапый по лесу идёт!
(А. Усачев)

***
Раз морозною зимой
Вдоль опушки лесной
Шёл медведь к себе домой
В тёплой шубе меховой.
Шёл он шёл к своей берлоге
По просёлочной дороге
И, шагая через мост,
Наступил лисе на хвост.

***
За высокими горами
Стоит Мишка с пирогами.
– Здравствуй, Мишенька-дружок,
Сколько стоит пирожок?
– Пирожки не продаются,
Они сами в рот кладутся!

КАК НА ГОРКЕ СНЕГ-СНЕГ

Как на горке снег-снег
И по горкой снег-снег,
И на ёлке снег-снег,
И под ёлкой снег-снег,
А под снегом спит медведь.
Тише-тише, не шуметь
(И. Токмакова)

***
Эй, послушай, косолапый,
Разве можно кушать лапой?
– Нет, нельзя, – Вздохнул он грустно,
– Только очень, очень вкусно.
Вот попpобую немножко,
А потом пойду за ложкой.

***
Под корягой в буреломе
Спит медведь, как будто в доме.
Положил он лапу в рот
И, как маленький, сосет.
( Г. Ладонщиков)

МЕДВЕДЬ И МАЛИНА

В дремучем лесу медведь косолапый
Малину срывал огромными лапами.
Облизывал лапы, причмокивал он,
По лесу решил прогуляться потом.
Пока он гулял, аппетит одолел.
Вернуться к малинке медведь захотел.
Какая же вкусная эта малина!
Медведю ведь тоже нужны витамины.
(Татьяна Беляева)

***
Пчелы гонятся за Мишкой.
“Жу-жу-жу, не будь воришкой!
Меда нашего не трогай,
Проходи своей дорогой!”
Мишка мчится без оглядки,
Лишь в траве мелькают пятки.
Вместо меда будут шишки
На носу воришки мишки.
(М. Пляцковский)

Стихи – Мишка

Ты выходишь из дома, садишься в машину
Тебе наплевать что плюют тебе в спину
И короткое платье на тебе лишь надето
Вместо Новопасита – одна сигарета
Вместо мягкой игрушки – небритая рожа
Все соседи привыкли, что на шлюху похожа
раньше спала сигрушкой, мягким плюшевым мишкой
А сейчас с тем кто просто вместо имя – малышка
Где сейчас та игрушка, что былы с тобой рядом
где-то в детстве далёком, а сейчас с грустным взглядом
и на фото хозяйки Мишка ей улыбнётся
А она лишь под утро только…

Автор: олеsи4ка

Сказка в стихах “Медведь и Заяц”

Заяц жил в лесу и жил,
И нисколько не грустил.
Он у озера гулял,
Рядом с дубом часто спал.
Как-то в жаркий летний день,
Обнаружил заяц пень,
Нет от дуба и следа,
Впрямь, для зайчика беда.
Пень смолой – слезой истёк,
Плакал горько тот дубок,
На пенёчек заяц сел,
Долго в скорби вдаль глядел,
Не смыкал печальных глаз,
Так и минул целый час.
Захотел зайчонок встать,
Да не может хвост поднять.
В страхе зайчик не дрожал,
Он сидел и рассуждал:
– Как петух попал в ощип,
Крепко я к пеньку прилип!
Да грустить мне ни к чему,
Коль доверюсь я уму!
Тут медведь к реке спешит,
В беге он кусты крушит.
Стал медведь водичку пить,
Жажду в реченьке топить.
Вдруг услышал Миша ор,
На пенёк он бросил взор,
Заяц лапою махал,
Заяц рот не закрывал:
– Воду ты мою не пей,
И удрать стремись скорей!
День и ночь я здесь сижу,
Воду эту сторожу!
Мишка скромно промолчал,
Воду пил он и урчал.
Вновь услышал Мишка крик,
Заяц был и зол, и дик:
– Ты не внял моим словам,
Перцу я тебе задам!
Оторву твой куцый хвост,
Потреплю тебя за нос!
Мишка к зайцу поспешил,
Мишка зайцу говорил:
– Пил я воду здесь всегда,
Это общая вода!
Ты, ж зайчонок, просто шут,
Мне грозишь уж пять минут!
Заяц сил не пожалел,
Мишку лапой он огрел,
Мишка взгляд не воротил,
Зайца за уши схватил,
Сдёрнул вмиг его с пенька,
Нёс слова он свысока:
– Лап ты, заяц, не жалей,
Убегай отсель скорей!
Зайцу радость и не скрыть,
Стал он глазками искрить:
– Ой, спасибо тебе, Мишь,
Что ж ты, родненький стоишь?!
Ты на пень, Мишутка, сядь,
Время, знаешь, отдыхать!
Побежал зайчонок в лес,
Чрез минуту в нём исчез.
Мишка зайцу глянул вслед,
Не желал зайчонку бед:
– Ох, намаялся я, жуть,
Отдохну и дальше в путь!
Он на пень тихонько сел,
Скоро страх им овладел,
Не пенёк, а чудеса,
Мишка лапой трёт глаза:
– На пеньке смола рекой,
Я на нём сижу горой,
Как теперь с него мне встать,
Мне хвоста-то, не поднять?!
Ох, и заяц, ну, хитрец,
Правда, заяц не наглец,
И умом, видать, богат,
Но и я, зайчонок, хват,
Кто придёт на водопой,
Не забыт он будет мной,
Оседлает вмиг пенёк,
Тут себе я царь и бог!

Сказка в стихах “Медведь-судья”

Мышь в чулане горевала:
«Жить совсем мне тошно стало!
Здесь и пыльно и темно,
Беспокойно сплю давно;
Со здоровьем, впрямь, беда,
Не годится никуда!
К воробью бы мне сходить,
С ним житьё бы обсудить.
Друг мой верный воробей,
Во сто крат меня мудрей.
Даст он правильный совет,
Чтоб не жить себе во вред!»
Мышь в том горюшке своём
К воробью примчалась в дом,
Разнесла по дому рёв,
Не найдёт пригожих слов.
Всполошился друг всерьёз,
Задал мышке он вопрос:
— Что случилось, мышь, с тобой?
Не по нраву взгляд мне твой!
Мышь в расстройстве и тоске,
Говорит под нос себе:
— Угодила я в капкан,
Надоел мне тот чулан.
Посоветуй, как мне быть,
В том чулане жизнь прожить?
Друг ответил тут же ей:
— Так бросай чулан скорей!
Станем землю мы пахать,
Перестанешь ты страдать,
И печаль, и грусть пройдут,
Все недуги лечит труд.
В поле рожь посеем, друг,
Зиму будем жить без мук;
Не в помеху хлеб в запас,
Будет радость и у нас!
Встрепенулась мышка здесь,
В глазках мышки интерес:
— Дело, друг, ты говоришь,
Чудеса умом творишь;
Удивительный совет,
Мне позволит видеть свет.
Так давай же, друг, вперёд,
Дел у нас невпроворот!
Принялись друзья за труд
Счастье день и ночь куют,
Отдых ходит стороной,
Встала осень под горой;
Уродилась чудо-рожь,
Колос к колосу хорош!
Мышь косить её взялась,
Поработала во сласть;
Снопы начала вязать,
Песней труд сопровождать,
Не стоял и воробей,
Помогать принялся ей,
И работал, словно вол,
Рожь он скоро обмолол.
Вышла горка с пуд зерна,
В радость им теперь она!
Снова в труд друзья впряглись,
Урожай делить взялись;
Парно зёрнам счёт вели,
В деле честь друзья блюли.
Вот проходит целый час
И, казалось, радуй глаз;
В кучках двух лежит зерно,
Честь по чести делено
Но…притихли вдруг друзья,
Мышь глядит на воробья,
Воробей на мышь глядит,
Ничего не говорит,
И не верят оба в бред;
Пары зёрнышку-то нет!
Как блюсти теперь им честь,
Коль задачка эта есть?
Мышь сказала воробью:
— Я себя не обделю!
Это зёрнышко — мой клад,
Каждый кладу будет рад,
А пахала я, как вол,
Не садилась и за стол!
Воробей ответ ей дал:
— Знаешь, мышь, и я пахал!
Клюв для дела не жалел,
В деле пот пролить успел;
Обмолол весь колос в срок,
Это честный мой кусок!
Время таяло, как снег,
Не сомкнуть им в споре век;
Нет силёнок уж у них,
Завершить последний штрих.
И сказала мышка тут:
— Пусть же нас рассудит суд!
Во бору медведь живёт,
Славным он судьёй слывёт,
Нужно мне его найти,
К месту спора привести!
Согласился воробей:
— Так зови судью скорей!
Надоел мне этот спор,
А рассориться — позор!
Зов недолог этот был,
Вмиг медведь-судья прибыл.
В лапе он принёс мешок,
На зерно взглянул разок,
Долго слушал их рассказ,
Речь им выдал про запас:
— Я пойду-ка полежу,
Не тревожить попрошу;
Думкой буду богатеть,
Над разделом сим корпеть.
Вас, друзья, не обделю,
Мыслей чёрных не таю.
Мишка двинул тут же в бор,
Лапки в травушке простёр,
Храпом громким птиц пугал,
Каждый куст в лесу дрожал.
Возвратился он назад,
Хитроватый прячет взгляд,
Стал им слово говорить,
Пасть зевотою сушить:
— Разрешу я ваш вопрос,
А за труд мой с вас и спрос!
Раз то зёрнышко одно,
Мною так тут решено;
Половинка — воробью,
Радуй душеньку свою,
А вторая, мышь, твоя,
Как у друга-воробья.
И теперь уж, видит Бог,
Я обидеть вас не смог,
И «спасибо» не приму,
За труды зерном возьму!
Тут медведь мешок раскрыл,
Всё зерно в него сгрузил;
Нет от кучек тех следа,
Растворились навсегда,
На друзей он взор метнул,
Весь в улыбке утонул:
Был на зимушку запас,
Он порадует не раз!
Вслед ему друзья глядят,
Верить в это не хотят,
Но с медведем в спор вступать —
Значит, суд не уважать.
Только с этих самых пор
Между ними уговор:
В споры глупые не лезть,
Чтобы в лужу вновь не сесть.
И порой, уж без обид,
Мышка тихо говорит:
— Справедливый был медведь,
Поделить сумел же ведь!
Друг глядит куда-то вдаль:
— Урожая как-то жаль!
Но хорош медведь-судья,
Позабыть его нельзя!
До сих пор они живут,
Почитают в жизни труд.
Да и нам сей труд не грех,
Пусть он радует нас всех,
А живётся без забот —
Так смотри соседу в рот.

Стих “Медведи и месяц” (Владимир Лифшиц)

Желтый, желтый,
Как из меди,
Месяц плавает в воде.

Подошли к реке медведи.
— Вот он — месяц!..
— Вот он где!..

— Мы его сейчас поймаем,
Что за месяц, поглядим,
С ним сначала поиграем,
А потом его съедим!..

Рисунок Ю. Васнецова

— Мне для ловли месяца
С ветки надо свеситься!..
— Я поймаю на крючок!..
— Я хватаю за бочок!..

И не могут два медведя
Взять в соображение,
Что ведь это же не месяц,
Это отражение!

Стих “Между сосен и берёз” (Ладонщиков Георгий)

Между сосен и берёз
След остался от колёс.
Это мишка косолапый
В детский сад грибы повёз.

Полный воз набрал опят,
Сыроежек я маслят и решил:
«Свезу на дачу.
Пусть ребята поедят».

Косолапый мишка рад,
Что так близко детский сад.
Очень любит по утрам он
Слушать песенки ребят.

Стих “Усадил я Мишку”

Усадил я мишку
на свою подушку,
сиди себе мишутка,
а я иду гулять.
Я тебя хотел бы
тоже взять с собою,
но ты такой огромный,
тебя мне не поднять.
Вот когда я вырасту,
тогда тебя возьму я,
вместе мы построим
из песочка дом,
а потом поставим
и заборчик тоже
и будем возле домика
мы играть вдвоём.

Стихи – Мишка-Замазура

Мы сегодня мыли мишку,
Он порвал свои штанишки,
Влез в колючки, ел малинку
И испачкал сильно спинку.
Захотел поесть медку,
Просидел час на суку,
Сук под мишкой обломился-
Он на ёжика свалился,
Ёжик очень испугался,
Громко фыркал и кусался.
Мишка был,ну очень,злой-
Повернул скорей домой.
Он такой был неуклюжий,
Что попал ногами в лужу
И за палку зацепился-
С головою в грязь свалился.
Долго с грязи выбирался,
Весь продрог, проголодался.
Потерял в лесу он шляпу,
За занозил больно…

Автор: Инесса-Вишенка

Стих “Мишка Гоша”

Шла сегодня по дорожке.
Медвежонка я нашла.
У него нет одной ножки.
С ним домой в слезах пошла.
Я пришила мишке лапу.
И заштопала ладошку.
Назвала я его папой.
Все как будто понарошку.
Ушки чищу каждый день.
Его с ложечки кормлю.
Мне купать его не лень.
Очень мишку я люблю.
Назвала я мишку Гошей.
Потому что он хороший.
Сказку Гоше рассказала.
Все картинки показала.
За одним столом сидят.
Восемь милых медвежат.
Все за Гошею спешат.
Мои мишки в детский сад.

Стих “Уронили мишку на пол”

Уронили мишку на пол?
Оторвали мишке лапу?
Ай-ай-ай, какие детки,
Не дадим мы им конфетки.
Мы мишулю пожалеем,
Лапку новую приклеем.
И причешем, и умоем,
В детский садик к нам устроим.
Будем с мишкою дружить,
Будем с мишкой в мире жить!

Стих “Ласковый мишка”

Ласковый мишка спит в колыбели,
Нас окружают бури, метели.
Ветер подует, сны навивая,
Я ведь тебе только счастья желаю.
Сбудутся грёзы, мишка вздыхает,
Он от себя счастье не отпускает.
Спит в колыбели, радуясь лету,
Я допою тебе песенку эту.

Стих “Здравствуй, здравствуй, мой медведь”

Здравствуй, здравствуй, мой медведь,
Вы теперь далече…
Не успел закат сгореть
И лёг на ваши плечи
Бурой краскою загара
От подошв и до волос,
Словно с пьянки, с перегара
У пропойцы, нос.
Нужно очень постараться,
Чтоб, как Вы, медведь,
Целый день в тени валяться –
И так обгореть!
Мама, больно, пожалей,
Ой, как щиплют раны…
Надо срочно до ушей
Обмазаться сметаной.
Смазать шею, лапы, нос,
Туловище, плечи…
Если обгорел всерьёз –
Сразу станет легче.

Стих “Медвежонок Фомка”

Перед бассейном в зоопарке —
Медвежьи мокрые следы —
С тяжелым плеском в полдень жаркий
Медведь выходит из воды.

Еще в костях он очень тонок,
Еще и ростом невелик.
Он не медведь, а медвежонок,
Но белоснежен, как старик.

Легко узнать по белой шкуре
Бродягу ледяных полей.
Слыхал он посвист зимней бури
На дальней родине своей.

Встречался с вьюгой и поземкой,
Ночуя с матерью на льду.
Теперь его прозвали Фомкой
И жить заставили в саду.

Он здесь ночует не на льдине,
А на асфальтовой горе.
Его тревожит крик павлиний,
Рычанье тигра на заре.

Он ищет днем прохладной тени
И, не найдя ее нигде,
Томясь от скуки и от лени,
Беззвучно шлепает к воде.

Рычит на сторожа негромко…
Но не рычи, — придет зима,
Вернутся вьюга и поземка —
И будешь ты уже не Фомка,
А матерОй медведь Фома!

Самуил Маршак

Стих “Медведи и уши”

В дома, где живут непослушные дети
Ночами приходят ушные медведи,
Поскольку у тех, кто порой непослушен
C подушек свисают пельменями уши.
И всем, кто хотел бы под музыку петь,
На ухо ногой наступает медведь.
Ушные медведи слегка косолапы,
Они не боятся ни мамы, ни папы.
Приходят и лапой встают на подушку,
Где сонно раскинулись вредные ушки,
Им дай только волю, залезть на кровать
И слух музыкальный ногой оттоптать.

Стихи про мишку для детей

Мишка мокрый, будто губка,
Сохнет плюшевая шубка.
Шарик убежал вперёд.
Нам от мамы попадёт!

2

Мы по узенькой дощечке
Побежим купаться в речке,
Будем плавать, загорать,
Наши трусики стирать.

Мишка топал, баловался,
Лёгкий мостик зашатался,
По воде идут круги…
Шарик, Шарик, помоги!

3

Что ж ты, мишка-шалунишка,
Перепачкал все штанишки?
За обедом баловался
И кефиром обливался.

4

Как тебе не стыдно, Мишка!
Стал ты толстый, даже слишком,
Косолапый, неуклюжий…
Вон вчера — свалился в лужу
И, конечно, весь промок
С головы до самых ног.

Мы тебя едва отмыли
И полдня потом сушили.
Ты простыл и заболел —
В ухо мне всю ночь сопел.

Мне всё это надоело!
Знаю, что с тобою делать —
Приучу тебя к порядку!
Становись-ка на зарядку
И с меня пример бери!
Начинаем: раз-два-три…

5

Таня куклу разбудила,
Причесала и умыла,
Накормила кашей вкусной,
Чаем, пирогом с капустой,
Приодела, собрала,
В детский садик повела.

По дороге наказала,
Чтобы с Мишкой не играла
(Он драчун и страшно грубый),
А дружить велела с Любой —
Ведь в карманах Любы этой
Вечно водятся конфеты.

Так дощли они до сада,
На работу Тане надо.
А работа Тани нашей —
Быть ребёнком
в группе младшей.

6

Это мишка, медвежонок
Мой дружок с самых пеленок
Ведь с ним можно поиграть
Вместе книжку почитать
А когда совсем устанешь
На бочок и вместе спать.

7

Мне на праздник подарили
Плюшевого мишку,
Я его принарядила
В яркие штанишки
Я у брата попросила
Для него рубашку,
Возле кукол посадила.
Он большой милашка.
Пусть беседу заведет
С куклами за чаем.
Весь игрушечный народ
Дружно с ним играет.

8

Плюшевый мишка сидит на диване
Грустные глазки, платочек в кармане,
Пуговкой носик и бантиком рот.
Плюшевый друг меня с садика ждет.
С огромнейшей радостью к мишке бегу
Возьму его в ручки и как обниму!!!
Мой плюшевый друг, мой любимый зверек,
Мне нужен лишь ты, ведь ты одинок.

9

Медвежаток я взяла,
Посадила у стола:
— Угощайтесь, медвежатки,
Ешьте мед хороший, сладкий!
А они себе сидят
И ни капли не едят:
Хоть они и любят мед,
Но раскрыть не могут рот.

10

Мишка, мишка, лежебока!
Спал он долго и глубоко,
Зиму целую проспал
И на ёлку не попал,
И на санках не катался,
И снежками не кидался,
Всё бы мишеньке храпеть.
Эх ты, мишенька-медведь!

11

Мишка косолапый
по лесу идёт,
Шишки собирает,
песенки поёт.
Вдруг упала шишка
прямо мишке в лоб.
Мишка рассердился
и ногою — топ!

12

Уронили мишку на пол,
Оторвали мишке лапу.
Все равно его не брошу —
Потому что он хороший.

13

Милый, милый мишка,
Мишка мягкий, плюшевый,
Мишка — мой пушишка,
С лапками и ушками.
С тёплым милым мишкой
Я ложусь в кровать.
С мишкою — малышкой
Мне уютней спать.
Я ему тихонечко
Песенку спою:
«Засыпай, мой мишка,
Баюшки баю…»

14

У меня есть маленький
Медвежонок аленький.
Положу с собой в кровать —
Будем вместе с Мишкой спать.
Мишка мягкий, плюшевый
Он медведь игрушечный.
С Мишей кашу мы едим,
С Мишей на горшке сидим.
Чтоб большим и сильным стать
Нужно, Миша, много спать.
Спи мой, Миша, маленький —
Медвежонок аленький.

15

Это мишка, медвежонок
Мой дружок с самых пеленок
Ведь с ним можно поиграть
Вместе книжку почитать
А когда совсем устанешь
На бочок и вместе спать.

Стихи про Мишек (1-2, 3-4, 5-6 лет). Новогодние стихи про Мишек

Стихи

про Мишек для детей 1-2 года

С мишкой сделаю зарядку,
с ним попрыгаю вприсядку.
Чтобы мишка не раскис —
лапы вверх и лапы вниз.

***

Его за стол я посажу,
шоколадку предложу:
— Ешь, мишутка, ешь, родной,
будешь весел ты со мной.
Научу читать я мишку,
перед ним открою книжку.
Вечер в гости к нам придет —
игрушки спят и он уснет.

Стихи

про Мишек для детей 2-3 года

Мишка — плюшевый медведь
Может громко зареветь.
Но я мишку не боюсь.
Он рычит, а я смеюсь.

***

У меня живет на полке
Плюшевый медведь.
Не умеет он нисколько
Злиться и реветь.
Мишка ласковый и нежный.
В мягкой шубке он.
Мы в кроватке безмятежно
Вместе видим сон.

Стихи

про Мишек для детей 3-4 лет

Баюкаю медведя,
По комнате ношу.
И в плюшевое ухо
Тихонечко дышу.
Баюкаю, качаю,
Стараюсь не зевать.
Он пуговицы синие
Не хочет закрывать.
Медвежью колыбельную
Я завтра разучу
И ласково, как мама,
Сыночку порычу.

Стихи

про Мишек для детей 4-5 лет

Мне на праздник подарили
Плюшевого мишку,
Я его принарядила
В яркие штанишки
Я у брата попросила
Для него рубашку,
Возле кукол посадила.
Он большой милашка.
Пусть беседу заведет
С куклами за чаем.
Весь игрушечный народ
Дружно с ним играет.

Стихи

про Мишек для детей 5-6 лет

Любимая моя игрушка
Пушистый, белый, старенький медведь.
Люблю глаза его и ушки,
Жалею, что не может он реветь.
Кормлю его я с ложки кашей
И выношу на улицу гулять.
И мы с сестрёнкой младшей Машей
Кладём Мишутку вечером в кровать.
Показываем в книге буквы
И учим складывать их по слогам,
Играть не хочется нам в куклы
Ну, до чего же нравится он нам!

Написать отзыв / вопрос / пожелание

Весёлые детские стишки про мышку

Уверена, что многие наши читатели в канун Нового 2020 года ищут забавный детский стишок про мышку. Ой, простите, про крысу. Причем про Белую и Металлическую. Как бы нам хотелось порадовать вас подборкой стихотворений про столь редкое никем не виданное животное. Но металлические грызуны почему-то не вдохновляют поэтов. Да и вообще нам ни разу не встречались стихотворения про крыс, пусть даже просто белых.

Так что если вам известны стишки про грызликов-2020, поделитесь, пожалуйста, со всеми этой бесценной информацией в комментариях 🙏🏻

А мы в свою очередь поделимся подборкой лучших детских стишков про мышек. Возраст указан условно и может отклоняться на -3, +97 лет 🙃

Короткие стишки про мышку для детей 3-4 лет

Малыши легко запомнят эти забавные четырехстишия. Да и будет над чем посмеяться: трусливый кот и попробуйкавыговори-скороговорка позабавят не только деток, но и родителей.

КЫШ!
Наталья Карпова

Завелась на кухне мышь.
Ей бабуля строго: «Кыш!»,
Прочь отсюда, озорница!
Мой Пушок тебя боится!

 

ЗНАМЕНИТАЯ СКОРОГОВОРКА ЧЕБУРАШКИ

Мышка сушек насушила,
Мышка мышек пригласила,
Мышки сушки кушать стали,
Зубы сразу все сломали.

 

Откуда берется снег: стишок про снежных мышей

БОЛЬШОЕ СПАСИБО!
Наталья Карпова

Затеяли снежные мыши игру,
В сиреневой туче прогрызли дыру!
На небе не скоро найдётся заплатка.
Ну, в общем, просыпалось всё, без остатка.
Сверкают под снегом деревья и крыши!
Большое спасибо вам, снежные мыши!

 

Стихи про мышку подлиннее для детей 5-6 лет

ПРО МЫШКУ И НЕ ТОЛЬКО
Елена Степанова

Глядела Мышка на Луну
И всё твердила: «Ну и ну!
Какой чудесный свежий сыр!
Ах вот бы в нём прогрызть сто дыр.
Он виден даже сквозь туман.

Похоже, это пармезан!»

 

ПРО ИЗОБРЕТАТЕЛЬНОСТЬ
Елена Степанова

Две недели что-то мышка
Мастерит усердно слишком.
Ей, хвостатой, не до пира.
Аж засох кусочек сыра,
Почерствели хлеб и пицца…
Ведь приходится трудиться,

Чтоб однажды у кладовки
Появились кошеловки.

 

ПРО ОЧЕВИДНОЕ
Елена Степанова

Компьютерной мышке
Приснилось вчера
Как в поле гуляла
Она до утра,
Как там собирала
Пшеницу в ушат
Для милых компьютерных
Славных мышат,
Как сыром объелась
Всем кошкам назло…

А что ещё мышке
Присниться могло?!

 

ДЕНЬ РОЖДЕНИЯ МЫШАТ
Римма Алдонина

Сегодня день рождения
У дюжины мышат,
Улыбки, поздравления,
К ним весело спешат

Лежат нарядной горкой
Подарки всех мастей,
Как стало тесно в норке
От множества гостей!

Мышата выступают
Скучать им не дают,
Стихи свои читают
И пляшут и поют.

И каждый не боится
И каждому не лень,
Как славно всем родиться
В один и тот же день!

 

КНИЖКИ ПРО МЫШЕК

 

Стихи про мышиный дом

ИСТОРИЯ ПРО ДОМ
Елена Степанова

Купила мышка сырный дом
За пять монет с большим трудом.
А в доме этом сырный пол.
Стоит в гостиной сырный стол.
Там длинный сырный коридор.
На окнах много сырных штор.
Кругом полным-полно ковров
Из твёрдых плавленых сыров.

Родня явилась к ней чуть свет…
Теперь у мышки дома нет!

 

СТРАШНОЕ СЛОВО
Алексей Ерошин

Всего полно
У мышки в норке:
Сыр,
Колбаса,
Ржаные корки,
Вот кресло – бабушкин клубок,
Кровать – от спичек коробок,
Вот стул – бочонок от лото,
Вот пуговица от пальто.
Цветной мелок,
Шампунь для шёрстки,
Два паука,
Цветок в напёрстке,
Огрызок свечки,
Скрепка,
Кнопка,
И вкусно пахнущая
Пробка,
И даже
Несколько монет,
А вот оКОШКА – нет как нет!

– Нет-нет, не надо мне оКОШКА! –
чуть слышно шепчет мышка-крошка. –
Трепещет в ужасе сердечко:
Уж слишком…
С-т-р-а-а-ш-н-о-е…
Словечко!

Как странно! Почему бы это?
У вас, ребята,
Нет ответа?

 

ГОД ТЁТИ КРЫСЫ
Игорь Калиш

В мышином королевстве
Мышиная возня.
До праздника осталось
Всего четыре дня!
Мышиные родители,
Для маленьких мышат,
Положат в каждой норке,
Под ёлки, шоколад,
Орешки и печенье,
Ириски и зефир,
И, как обычно,
Вкусный и ароматный сыр.

Развешаны по стенам
Душица и мелисса,
А в рамочке, у ёлки,
Царица — тётя Крыса!

 

 

Про мышиную красоту и любовь. Только для взрослых от 6 лет 🙃

О, ВОСХИТИТЕЛЬНАЯ СЕРОСТЬ!
Оксана Ребрикова

«О, восхитительная Серость,
Я Ваш до кончиков ушей!
Ах, как бы мне сейчас хотелось
Сразиться с полчищем мышей
И показать свою Вам смелость.
О, превосходнейшая Серость!

Мадемуазель, я так бесстрашен,
Что победить смогу кота
И эдельвейс я к лапкам вашим
Принёс сегодня неспроста,
Чтоб сердце Ваше отогрелось.
О , неприступнейшая Серость!»

«Меня Вы разочаровали.
Я сей цветок приму едва ли.
Прошу, месье, у Вас пардону,
Но я люблю пи-пи-пионы!»

О, возмутительная серость!

 

КРАСОТА СПАСЁТ…
Римма Алдонина

Укоряет Заяц Мышку:
— Незаметная ты слишком!
Даже в шубке цвета нет.
Серый, разве это цвет?
Ты бы Мышка нарядилась,
Появилась, похвалилась,
Ты б красавицей слыла!

Мышка зеркальце взяла.
А потом в нарядной шляпке,
С новой сумочкой на лапке,
Вдела маленькие ножки
В яркокрасные сапожки
И явилась во дворе,
Как цветочек  на ковре!

Все  зверята к ней спешат:
— Ай да Мышка! Хороша!
Только хмурый черный Кот
К яркой Мышке не идет,
Неудобно же Коту
Съесть такую красоту.

 

КРЫСА, ИЛИ ЦАРИЦА ПОНЕВОЛЕ
Галина Ильина

Жила-была Крыса.
Питалась пшеницей,
Ходила в пальто
И берете.
Сказали: «В год крысы
Ты будешь царицей,
На бал отправляйся
В карете».
Корону надели
И царское платье,
На трон посадили
Бедняжку.
Затискали Крысу
В глубоких объятьях,
Целуя в усы
И мордашку.
Потом принесли
Профитроли на блюде
С толчёным орехом
По краю…

А Крыса гадала:
— Вот странные люди.
Чего привязались,
Не знаю?

 

Маленькая сказочка про ночную мышку

Похоже, наша небосфера 😜просто кишит мышками. То они тучи грызут, то луну. Вот и верь потом науке, утверждающей, что фазы Луны меняются из-за ракурса, а снег появляется в облаках из-за какого-то там круговорота воды 😁Что поделаешь, ученые — люди и тоже могут ошибаться.

СКАЗОЧКА
Анна Игнатова

Послушай сказочку, малыш.
На небе есть ночная мышь.

Покуда солнце на дворе,
Она сидит в своей норе.

Но лишь вокруг заснут миры,
Она выходит из норы.

Крадётся по небу она
Туда, где сырная луна,

И отгрызает по чуть-чуть,
Чтоб не заметил кто-нибудь…

И так недели напролёт,
Пока до корки не сгрызёт.

Но ты не бойся, мой малыш!
Едва дойдёт до корки мышь,

Тотчас же на мышиный пир
Привозят новый лунный сыр!

 

Стишок про гостеприимную мышку (с рецептом блинчиков ☝🏻)

МЫШКИНЫ БЛИНЫ
Пераль Ж.Жильсон

Мышка друзей позвала на блины.
К вечеру гости собраться должны.
Стол аккуратно накрыла она —
Дело за малым: приступим к блинам.

Мышка муку пересыпала в миску
И добавляет продукты по списку:
ЯЙЦА, И СОЛЬ И СТАКАН МОЛОКА
ПЕРЕМЕШАЛА ОНА, а пока

Тесто стоит, и начинка найдется —
И без клубники здесь не обойдется.
Сладкие ягоды моем под краном,
И за блины приниматься пора нам.

ТЕСТО УЖЕ В СКОВОРОДКЕ, и вот
Мышка стоит и клубнику жует.
Мышка к блинам повернулась спиной,
Кажется, что-то горит! Ой-ой-ой!

Переворачивать нужно блины —
Будут румяны они и пышны
Главное в этом — не перестараться,
Чтобы совсем без блинов не остаться!

Гости сидят и на мышку глядят,
Гости блинов и клубники хотят.

Ни одного нет у мышки блина.
Да и клубнику доела она…
И сухарями гостей накормила!

Вежливо гости сказали: «Как мило!
В жизни не ели таких сухарей!»
И по домам разбежались скорей…

А несчастная мышка сидит и грустит:
Отчего же пропал у гостей аппетит?

 

И напоследок…

Маааленькая сказка-капелька про мышку в прозе 💧

ЗАКОН ШКУРКИ
Галина Ильина

Серенькая Кошка поймала серенькую Мышку, а Мышка и говорит:
— Отпусти меня на свободу.
Кошка ей в ответ:
— По закону природы не имею права.
— А ты отпусти меня по закону шкурки, мы ведь обе – серенькие.
Пока Кошка соображала, что это за закон, Мышка и убежала.

Просмотры: 97

Мишка косолапый | Стихи для детей

Автор: А. Усачев

Мишка косолапый
По лесу идёт,
Шишки собирает,
Песенки поёт.

Вдруг, упала шишка.
Прямо мишке в лоб…
Оступился Мишка
И об землю — хлоп!

Засвистел на ветке
Пересмешник дрозд:
— Мишка косолапый
Наступил на хвост!

А за ним вдогонку
Пятеро зайчат:
— Мишка косолапый! —
Из кустов кричат.

Похватил дразнилку
Весь лесной народ.
— Мишка косолапый
По лесу идет!..

Бросился к берлоге
Маленький медведь:
— Чем такие ноги —
Лучше умереть!

Спрятался за шкапом
И ревёт ревмя:
— Мишкой косолапым
Дразнят все меня!

Мама удивилась:
— Глупенький сынок,
Я всегда гордилась
Формой твоих ног.
Я ведь косолапа,
И папа косолап,
Косолапил славно
И дедушка Потап!

Мишка косолапый
Стал ужасно горд.
Вымыл с мылом лапы,
Съел медовый торт.

Вышел из берлоги
И как заорёт:
— Мишка косолапый
По лесу идёт!

***

Автор: Оксана Иванова

Мишка косолапый
По лесу идёт,
Шишки собирает,
Песенки поёт.

Белка-озорница
С ветки скок-поскок,
Шишку уронила —
Прямо Мишке в лоб.

Сел на травку Мишка
И давай реветь.
Испугался шишки
Глупенький медведь.

«Больше я не буду
По лесу гулять,
Больше я не стану
Шишки собирать».

Спрятался под ёлкой,
Как листок, дрожит.
Глядь — по лесу зайка
Серенький бежит.

Стыдно стало Мишке,
Лапой слёзы трет
Ив густой малинник
С кузовком идёт.

Ёж-четвероножек
Спрятался в кустах.
Снова косолапый
Испугался:»Ах!»

«Больше я не буду
По лесу гулять,
Лучше я в берлоге
Буду сладко спать!»

Мишка косолапый
Спит и видит сны.
Сладко спать в берлоге
Будет до весны.

***

(Один из народных вариантов)

Мишка косолапый
По лесу идёт,
Шишки собирает
И в карман кладёт.

Вдруг, упала шишка.
Прямо мишке в лоб…
Рассердился Мишка
И ногою — топ!

Больше я не буду
Шишки собирать,
Лягу я в берлогу,
Буду крепко спать!

Мишка — Барто. Полный текст стихотворения — Мишка

Мы ответили на самые популярные вопросы — проверьте, может быть, ответили и на ваш?

• Подписался на пуш-уведомления, но предложение появляется каждый день
• Хочу первым узнавать о новых материалах и проектах портала «Культура.РФ»
• Мы — учреждение культуры и хотим провести трансляцию на портале «Культура.РФ». Куда нам обратиться?
• Нашего музея (учреждения) нет на портале. Как его добавить?
• Как предложить событие в «Афишу» портала?
• Нашел ошибку в публикации на портале. Как рассказать редакции?

Подписался на пуш-уведомления, но предложение появляется каждый день

Мы используем на портале файлы cookie, чтобы помнить о ваших посещениях. Если файлы cookie удалены, предложение о подписке всплывает повторно. Откройте настройки браузера и убедитесь, что в пункте «Удаление файлов cookie» нет отметки «Удалять при каждом выходе из браузера».

Хочу первым узнавать о новых материалах и проектах портала «Культура.РФ»

Подпишитесь на нашу рассылку и каждую неделю получайте обзор самых интересных материалов, специальные проекты портала, культурную афишу на выходные, ответы на вопросы о культуре и искусстве и многое другое. Пуш-уведомления оперативно оповестят о новых публикациях на портале, чтобы вы могли прочитать их первыми.

Мы — учреждение культуры и хотим провести трансляцию на портале «Культура.РФ». Куда нам обратиться?

Если вы планируете провести прямую трансляцию экскурсии, лекции или мастер-класса, заполните заявку по нашим рекомендациям. Мы включим ваше мероприятие в афишу раздела «Культурный стриминг», оповестим подписчиков и аудиторию в социальных сетях. Для того чтобы организовать качественную трансляцию, ознакомьтесь с нашими методическими рекомендациями. Подробнее о проекте «Культурный стриминг» можно прочитать в специальном разделе.

Электронная почта проекта: [email protected]

Нашего музея (учреждения) нет на портале. Как его добавить?

Вы можете добавить учреждение на портал с помощью системы «Единое информационное пространство в сфере культуры»: all.culture.ru. Присоединяйтесь к ней и добавляйте ваши места и мероприятия в соответствии с рекомендациями по оформлению. После проверки модератором информация об учреждении появится на портале «Культура.РФ».

Как предложить событие в «Афишу» портала?

В разделе «Афиша» новые события автоматически выгружаются из системы «Единое информационное пространство в сфере культуры»: all.culture.ru. Присоединяйтесь к ней и добавляйте ваши мероприятия в соответствии с рекомендациями по оформлению. После подтверждения модераторами анонс события появится в разделе «Афиша» на портале «Культура.РФ».

Нашел ошибку в публикации на портале. Как рассказать редакции?

Если вы нашли ошибку в публикации, выделите ее и воспользуйтесь комбинацией клавиш Ctrl+Enter. Также сообщить о неточности можно с помощью формы обратной связи в нижней части каждой страницы. Мы разберемся в ситуации, все исправим и ответим вам письмом.

Если вопросы остались — напишите нам.

Стихи про медведя для детей

В. Шардин

А ну-ка, медведь,
Скорей нам ответь,
Тебя почему называют медведь?
— Я мё-ёдом заведую,
Где спрятан он ве-едаю. —
Ответил медведь.
Здорово ведь?

Н. Волкова

Выбирал по каталогу
Мишка новую берлогу
— Эта слишком далеко,
— В эту вору влезть легко,
— В этой сыро,
— В этой жарко,
— В этой солнце светит ярко…
И, не выбрав зимний дом,
Спать улегся под кустом.

О. Таин

Сел Медведь – живот, как глобус,
В переполненный автобус.
Стал к окошку пробираться,
И пришлось ему толкаться.
Неуклюжий, косолапый
Наступил Лисе на лапу;
Пнул Ежа нечаянно, –
Тот вопил отчаянно;
Локтем дал Волчице в спину,
Та завыла, скорчив мину.
Чуть не раздавил Ужа,
Не хотел – спугнул Чижа…
В общем, вольно иль невольно,
Многим Миша сделал больно.
Но при всей
Неуклюжести своей
Быть он вежливым старался,
Извинялся, извинялся:
– Извините, пропустите,
Вот, пожалуйста, возьмите…
Я толкнул не специально,
Извините, я случайно.
Не подвинетесь, Бобры,
Будьте, братцы, так добры.
Сторонились звери, жались,
Но, представь, не обижались.
Хоть и был Медведь упитан,
Главное – он был воспитан!
А стараться быть любезным
Знай, малыш, не бесполезно.
Вежливых всегда заметят,
Добротой тебе ответят.

С. Цапаева

В чаще леса, где кругом
Тишина да бурелом,
Ни одной где нет дороги,
Сплю я зиму всю в берлоге.
И о лете до весны
Мне цветные снятся сны:
Как у леса на опушке
Собирал весь день свинушки,
По кустам искал малинку,
Подставляя солнцу спинку.
Мёд у пчёл таскал украдкой,
Прикрываясь бурой лапкой.
Желудей, орехов, ягод
Наедался сразу на год!
И, пригревшись, на полянке
Подпевал я коноплянке —
Начинал ей в такт реветь!
Как зовут меня? Медведь!

И. Александрова

В октябре по каталогу
Выбирал медведь берлогу.
Хороша с балконом хата!
Только жаль — великовата.
Та, где вечные снега,
Баснословно дорога.
Вот приятное местечко,
Где в глуши петляет речка,
Но лентяи-глухари
Там болтают до зари.
У болота есть квартира —
Будет холодно и сыро…
Перерыл весь каталог,
Ничего найти не смог.
Чтоб по сердцу и уму —
Нужно строить самому!

Л. Храмова

Ах, какое наслажденье
Реки и леса пробужденье!
Солнце лучиком коснулось,
И они совсем проснулись.
В речке рыбки вновь играют,
Птички солнышко встречают.
Слышен звук набухших почек,
А медведь вставать не хочет!
Прибежали две сестрицы,
Две лохматые лисицы,
Стали лапками стучать,
Громко-громко так кричать:
«Ну-ка, соня, просыпайся,
На рыбалку отправляйся.
Ты ж за зиму отощал
И бессильный совсем стал.
Звери все давно в работе.
Строят домики, в заботе!»
А медведь рычит в ответ:
«Выхожу, зверью привет!»

А. Рахимов

Бурый Мишенька-медведь
Сел на пень и стал реветь.
Слышен рёв во всём лесу.
Напугал медведь лису,
Зайца, волка, кабана…
Наступила тишина.
Подошёл к медведю ёж:
-Миша, ты чего ревёшь?
Взбудоражил всех в лесу.
-Мёд к себе домой несу.
Вот, в лесу нашёл колоду,
Ароматнейшего мёда.
Как доволен я собой!!
Ёж, порадуйся со мной!!

Н. Бацанова

Кто умеет так реветь?
Лишь рассерженный медведь!
Кто ему не угодил,
Кто медведя рассердил?
Что в него, вселился бес?
Просто мишка хочет в лес!
Там раздолье и простор!
В клетке жить, какой позор!
Там, в лесу живет родня
И медвежья вся семья.
С ними мишку разлучили
Жить в вольере научили.
Только мишка не сдается,
Все равно на волю рвется.
Он по клетке мечется,
Грусть его не лечится

Т. Гусарова

Медвежьего следа зимой не сыскать,
Отправила Зимушка Мишеньку спать.
В берлоге он сладкую лапу сосет,
А снится ему, что он кушает мед.
От радости Мишка довольно урчит.
Эй, звери, потише… Пусть Миша поспит.

А. Тесленко

Спит медведь в своей берлоге,
Не будите по тревоге,
Коль проснется рано он,
Будет очень, очень зол.
Ведь зимой привык он спать,
Лапу теплую сосать,
Лишь когда придет весна,
Мишке будет не до сна.

Б. Марченко

Спит зимою великан
В тепленькой берлоге.
Ждет весеннего тепла
И расцвет природы.
Косолапый очень ловкий,
Любит рыбку половить.
Чтобы мед отведать сладкий
Может улей разорить.
Что за зверь? Скорей ответь.
Этот великан…медведь.

М. Яснов

Мишка в улей влез,
И вот- с лапы каплет сладкий мед..
Еж над ним смеяться начал:
-Медвежонок насвинячил!
-Что за шутки?- Тот ответил.-
Я- медведь!
Я- намедведил.

Тетушка Ау

Голодный медведь ничего не поймёт —
Опять сорвалась операция «МЁД»!
Распухла губа, на макушке компресс!
Он так осторожно на дерево лез!
Он лапу в дупло аккуратно совал!
Обед был так близко и… Снова провал!
Он всё рассчитал. Одного не учёл —
Наличия жал у обиженных пчёл!

***

Спросила медведицу старая мышь:
— У Вас каждый час подрастает малыш,
Как это возможно, позвольте узнать?
— Малина! — ответила гордая мать.
— Гляжу я, бабуля, на Ваших мышат —
Они худобой местных кошек смешат…
А как им не быть худосочным и хилым,
Когда прошлогодним их пичкают сыром?!
Пора малышам выдавать витамины —
С утра. Натощак. По четыре корзины!

Л. Луканова

Мишка очень любит мед
Свежий, из пчелиных сот
Он бы с пчелкой подружился
Этим лакомством разжился
Только пчелы вот беда
С ним не дружат никогда

Н. Капустюк

Мы сказали строго папе:
— Сын Ваш, Мишка, косолапит.
И давно пора понять,
Нужно что-то предпринять!»
И услышали от папы:
— В деда сын мой косолапый…
Да и прадед мой — Потап
Отродясь был косолап.
Не волнуйтесь, ребятишки,
Косолапы все мы — мишки! —

М. Пляцковский

Пчелы гонятся за Мишкой.
«Жу-жу-жу, не будь воришкой!
Меда нашего не трогай,
Проходи своей дорогой!»
Мишка мчится без оглядки,
Лишь в траве мелькают пятки.
Вместо меда будут шишки
На носу воришки мишки.

Поэма о плюшевом мишке — сказки на ночь

Поэма о плюшевом мишке — один из замечательных детских стишков, который очень популярен среди маленьких детей. Это стихотворение в жанре боевик. Обычно оно сопровождается действием , произносящим слова в стихотворении. Скорее всего, основная цель стихотворения заключалась в том, чтобы дать маленьким детям возможность развлечься. Причина, по которой в стихотворении используется только плюшевый мишка, может быть в том, что, будучи маленькими детьми, мы все любим обниматься с плюшевым мишкой. Вероятно, это использовалось, чтобы добавить намек на знакомство.Также прочитайте стихотворение Джонни Джонни Да Папа.

Поэма о плюшевом мишке

Источник изображения–> www.youtube.com

Мишка Тедди, мишка Тедди,

Повернись!

Мишка Тедди, мишка Тедди,

Коснитесь земли!

Мишка Тедди, мишка Тедди,

Отшлифуйте обувь,

Мишка Тедди, мишка Тедди,

Поехали в школу!

Мишка Тедди, мишка Тедди,

Поднимись высоко!

Мишка Тедди, мишка Тедди,

Коснитесь неба!

Мишка Тедди, мишка Тедди,

Пригнитесь!

Мишка Тедди, мишка Тедди,

Дотронься пальцами ног!

Мишка Тедди, мишка Тедди,

Иди спать!

Мишка Тедди, мишка Тедди,

Отдохнуть головой.

Мишка Тедди, мишка Тедди,

Выключите свет!

Мишка Тедди, мишка Тедди,

Спокойной ночи!

Резюме:

Поэма рассказывает о плюшевом мишке, который делает обычные дела, которые мы делаем каждый день. «Плюшевый мишка, плюшевый мишка» снова и снова используется, чтобы позвать плюшевого мишку, прежде чем указывать ему, что делать. Сначала плюшевого мишку приказывают развернуться. Во второй раз его просят коснуться земли. Затем его просят отполировать обувь.После этого медвежонка отправляют в школу. В шестой раз плюшевого мишку просят подняться высоко, а затем коснуться неба. Затем плюшевого мишку просят наклониться и коснуться его пальцев ног. Наконец, плюшевого мишку просят лечь в постель и отдохнуть головой. В конце концов, плюшевого мишку просят сказать «спокойной ночи».

Немного для родителей:

Стихи должны быть неотъемлемой частью процесса роста вашего ребенка, поскольку они делают его жизнь более яркой и яркой, добавляя разнообразный богатый опыт.Итак, каждого ребенка следует поощрять читать все больше и больше стихов.

Пожалуйста, не стесняйтесь делиться своими мыслями о наших стихах в комментариях ниже. Или дайте нам знать, если вы хотите, чтобы мы писали стихи по вашему выбору. Ваше мнение очень важно для нас. Заранее спасибо.

Вот визуальное представление стихотворения « Поэма о плюшевом мишке ».

Мишка Тедди А.А. Милн, Известная детская поэма

Медведь, как бы он ни старался,
Растет толстым без упражнений.
Наш плюшевый мишка короткий и толстый,
Что не удивительно;
Какие упражнения он может делать
Падение с оттоманки,
Но вообще вроде не хватает
Энергия, чтобы карабкаться обратно.

Теперь трубчатость — это то, что нужно
Что заставляет парня задуматься;
И Тедди очень беспокоился о
Дело в том, что он был довольно толстым.
Он подумал: «Если бы я был худым!»
Но с чего начать? «
Он подумал: «Это действительно несправедливо.
Жалко мне упражнения и воздух.»

Много недель напрасно нажимал
Его нос к оконному стеклу,
И завидовал тем, кто ходил около
Уменьшение нежелательного веса.
Никого из людей, которых он видел
«Он такой же толстый, как и я», — сказал он.
Затем с еще более трогательным вздохом
«Я имею в виду» (сказал он) «такой же толстый, как я!»

Теперь Тедди, как было правильно,
Спала в пуфике ночью
И с ним тоже теснились
Больше животных, чем я могу сказать;
Не только эти, но и книги и прочее,
Такое доброе отношение приносит —
Старинные сказки «Жили-были»,
г. И история пересказывается в рифмах.

Однажды ночью случилось так, что забрал
Взгляд в старую книгу с картинками,
Где случайно наткнулся на
Изображение короля Франции
(Толстый мужчина) и внизу,
Эти слова: «Король Людовик Такой-то,
г. По прозвищу «Красивый!» «Вот он и сидел,
И (подумайте об этом) мужчина был толстым!

Наш медведь радовался как всему
Чтобы прочитать об этом знаменитом короле,
г. По прозвищу «Красавчик».»Без сомнения
Мужчина определенно был толстым.
Зачем тогда медведь (при всей его кадке)
Еще может быть назван «Красивый детеныш!»

«Может еще быть назван». Или он имел ввиду
Что много лет назад он «мог быть»?
На данный момент он почувствовал легкое опасение:
«Луи Такой-то все еще жив? Мода на красоту имеет путь
Меняться день ото дня.
«Красавчик Луи» уже с нами?
К сожалению, забываю.»

На следующее утро (носом к оконному стеклу)
Сомнение снова пришло ему в голову.
В голове забился один вопрос:
«Он жив или мертв?»
Таким образом, нос к стеклу, размышлял он; но
Окно решетчатое, неплотно закрытое,
Распахнулся. С одним испуганным «О!»
Наш Тедди исчез внизу.

Проходил мимо
Пухлый мужчина с горящими глазами,
Кто, увидев Тедди на улице,
Вежливо поднял его на ноги,
И ласково пробормотал ему на ухо
Мягкие слова утешения и радости:
«Так так!» «Позволь мне!» «Нисколько.«
«Ту ту!» Очень неприятное падение ».

Наш Тедди не ответил ни слова;
Сомнительно, чтобы он вообще слышал.
Наш медведь мог только смотреть и смотреть:
Самый толстый мужчина в книжке с картинками!
Этот «красивый» король — неужели это он?
Этот человек с ожирением?
«Невозможно», — подумал он. «Но все же
Нет ничего плохого в том, чтобы спросить. Да, буду! »

« Вы, — сказал он, — случайно не
? Его Величество король Франции? »
Другой ответил: «Я такой»,
Сильно поклонился и снял шляпу;
Затем сказал: «Извините» с воздушным сообщением
. «Но разве это мистер?Эдвард Медведь? «
И Тедди, очень низко наклоняющийся,
Вежливо ответил: «Даже так!»

Там стояли под окном,
Король и мистер Эдвард Медведь,
И, красавчик, если немножко толстый,
Беспечно говорили о том и о том …
Затем сказал Его Величество: «Ну-ну,
Я должен идти », — и позвонил.
«Думаю, твой медведь», — улыбнулся он. «Добрый день!»
И повернулся, и пошел своей дорогой.

Медведь, как бы он ни старался,
Растет толстым без упражнений.
Наш плюшевый мишка короткий и толстый,
Что не удивительно.
Но как вы думаете, его это беспокоит
Знать, что он далеко не стройный?
Нет, как раз наоборот —
Он гордится тем, что невысокого роста и толст.

Охота на медведя Авраама Линкольна

Погоня за диким медведем, никогда не видела?

Тогда ты жил напрасно.

Твоя богатейшая шишка славного ликования,

Пустыня в твоем мозгу.

Когда мой отец поселился здесь впервые,

’Тогда линия границы:

Крик пантеры, наполненный страхом ночь

И медведи охотятся на свиней.

Но горе для недолгого веселья Брюина,

Когда поднялся визгливый крик;

Теперь человек и лошадь, с собакой и ружьем,

За месть, на него летят.

Звук опасности ударил его в ухо;

Он нюхает ветерок;

Он прыгает прочь, не боясь,

И ищет запутанный грубый .

Дави на своих врагов и достигни земли,

Где осталась половина пережеванной еды;

Собаки кругами обнюхивают,

И найди его свежий след.

С мгновенным криком они устремляются прочь,

И мужчины так быстро преследуют;

Еще бревна прыгают сквозь брызги воды,

И крикнуть бойко.

Теперь, чтобы ускользнуть от нетерпеливой стаи,

Медведь избегает открытого грунта;

Сквозь спутанные лозы он формирует свой след

И бегает по кругу.

Высокая флотская дворняга, с низким голосом,

Теперь ускоряет его, как ветер;

Пока щенок недозрелый и коротконогий,

Тявкают далеко позади.

И новобранцы прибывают

В состав веселого корпуса :

С визгом и воплем — смешанный шум —

Лес гудит.

И кругом, и кругом, теперь идет круг,

Мир полон веселья;

Лошадь Ника Картера, его всадник бросает,

И еще, Хилл роняет пистолет.

Сейчас сильно прижат, медведь оглядывается,

И высыпает усталый язык;

Когда как, чтобы сбить его с пути,

На него напала засада.

По поляне метет в полет,

И полностью имеется ввиду.

Собаки новорожденные по прицелу,

Их крик и скорость возобновляются.

Передовые, теперь доходят до его тыла,

Он поворачивается, они бросаются прочь;

И теперь кружит гневный медведь,

Они держат его в страхе.

На максимальной скорости всадники идут,

Все кричат ​​подряд,

«Ой! Возьми его Тигр.Хватай его Барабан ».

Бах, бах, винтовки идут.

И теперь в ярости собак он рвет,

И сокрушается в ярости своей,

Колеса правые и левые, а также передние стойки,

С глазами пылающего огня.

Но свинцовая смерть в сердце его,

Напрасно все силы он плетет.

И, истекая кровью со всех сторон,

Он катится, тонет и умирает.

И теперь громкий шум поднялся,

’Бой, у которого должна быть шкура;

Кто первый проливает кровь, знает каждый охотник,

Этот приз должен всегда выигрывать.

Но кто это сделал и как отследить

Что правда, а что ложь,

Как адвокаты в деле об убийстве

Они крепкие аргуфы .

Вышеупомянутая служба буйного настроения,

Позади и совсем забыл,

Только что вылезая из леса,

Прибывает на место.

С оскаленными зубами и взъерошенными волосами —

Поля полна мужества и гнева,

Он рычит и хватает мертвого медведя,

И трясет не на жизнь, а на смерть.

И опухает, как будто кожа его разорвется,

И снова рычит и трясется;

И клянется, как собака может ругаться,

Вот он скин выиграл.

Самодовольный щенок! мы смеемся над тобой —

Не помните, что сейчас несколько

Пышных двуногих собак есть,

Самонадеянный такой же, как и ты.

Infant Innocence — Jogos Florais

Я думаю, это стихотворение не следовало забывать, так как это хорошее карманное стихотворение, только на вид глупое и идеально подходящее для использования в самых разных обстоятельствах. В стихотворении образ огромного медведя противопоставляется маленькому ребенку, а дикость животного противопоставляется детской невинности. Если особенность диких животных состоит в том, что они склонны есть все, что есть под рукой, с определенным отсутствием заботы о том, этично ли есть маленьких детей, то характерной чертой младенцев является то, что они очень мало понимают, что является почему они, кажется, не могут понять, что их вот-вот съел медведь.Это означает, что и медведи, и младенцы, похоже, схожи в своем незнании того, что с ними происходит, и что еда и быть съеденными — это одинаковые формы невинности.

Медведь игнорирует факт убийства; в то время как ребенок не осознает, что быть съеденным обычно означает смерть, поскольку это предполагает понимание смерти как концепции, чего маленький ребенок не может сделать. Несмотря на параллелизм между строками, название могло указывать на тот факт, что невиновны только младенцы, но на самом деле термин младенческая невиновность может обозначать поведение медведя, который пожирает других, не зная почему.

Таким образом, глупость формы и ее простота могут охватывать два, казалось бы, несовместимых моральных положения. С одной стороны, это относится к тому, как дикие и огромные люди склонны есть маленьких (а им на самом деле не следует этого делать), и к тем, кто слишком бессилен, чтобы избежать того, чтобы их не съели. Так что хороший повод использовать стихотворение и процитировать его должным образом будет в тех случаях жизни, когда мы видим, как могущественные люди маневрируют теми, кто этого не делает. С другой стороны, «гризли» называет большую расу бурых медведей, обитающих в Северной Америке, а также ребенка, который нервно плачет, что, как мы все знаем, очень раздражает ребенка.В этом смысле в отвратительном поведении медведя есть некоторая справедливость, а это означает, что стихотворение может быть прочитано тем, кто шумно на что-то жалуется, но также и в качестве предупреждения для непослушного ребенка.

Мария Секейра Мендес

Медведь из поэмы: сочинение и исполнение найденных стихов

Чтобы учащиеся развивались в способах смотреть и слушать слова, учащиеся будут «искать» в текстах любимые слова из знакомой детской литературы.Работая вместе, учащиеся выбирают слова и фразы для создания коллективного классного стихотворения, которое затем превращают в представление. Этот урок помогает учащимся преобразовать текст, который они читают, в другом жанре, что, в свою очередь, делает учащихся более проницательными читателями и помогает развивать творческие способности в мышлении и письме.

В этом уроке в качестве примера используются книги из серии «Медведи Беренстейн», но можно использовать любые детские книги или серии книг.

Планирование найденного стихотворения Страница : Учащиеся используют это воспроизводимое изображение, чтобы отмечать слова, которые они находят в своих любимых текстах, и создавать из них стихотворения.

В процессе работы со словами известных авторов учащиеся должны заниматься писательским мастерством, не сталкиваясь с чистым листом. Когда учащиеся выбирают слова из произведений авторов, которыми они восхищаются, они «должны посмотреть, с каким материалом они должны работать в своих собранных строках, и принять всевозможные решения о том, как они заставят их работать вместе в качестве стихотворения-перформанса» ( Луч 84).Работая таким образом с текстами, учащиеся приобретают навыки, которые впоследствии могут быть применены в их собственной работе. Кэти Вуд Рэй объясняет: «Позже, когда студенты будут работать со своими собственными письменными текстами, я напомню им о разговоре, который они вели, когда планировали эти хоровые чтения, и подтолкну их к участию в такого рода разговорах о своих черновиках» (84 ).

Дополнительная литература

Этот ресурс был приведен в соответствие со стандартами Common Core State Standards для штатов, в которых они были приняты.Если состояние не отображается в раскрывающемся списке, это означает, что предстоит согласование CCSS.

Этот урок соответствует стандартам в следующих штатах. Если состояние не отображается в раскрывающемся списке, стандартные выравнивания в настоящее время недоступны для этого состояния.

Национальные стандарты NCTE / IRA по английскому языку

• 1.Студенты читают широкий спектр печатных и непечатных текстов, чтобы лучше понять тексты, самих себя, а также культур США и мира; получать новую информацию; реагировать на нужды и запросы общества и рабочего места; и для личного самореализации. Среди этих текстов — художественная и документальная литература, классические и современные произведения.
• 2. Учащиеся читают широкий спектр литературы из разных периодов и во многих жанрах, чтобы получить представление о многих измерениях (например.ж., философский, этический, эстетический) человеческого опыта.
• 3. Учащиеся применяют широкий спектр стратегий для понимания, интерпретации, оценки и оценки текстов. Они опираются на свой предыдущий опыт, свое взаимодействие с другими читателями и писателями, свое знание значения слов и других текстов, свои стратегии идентификации слов и свое понимание текстовых функций (например, соответствие звуков и букв, структуру предложения, контекст, графику). ).
• 4.Учащиеся корректируют использование устной, письменной и визуальной речи (например, условных обозначений, стиля, словарного запаса) для эффективного общения с различными аудиториями и для различных целей.
• 5. Студенты используют широкий спектр стратегий при написании и используют различные элементы процесса письма соответствующим образом для общения с разной аудиторией для различных целей.
• 6. Студенты применяют знания о структуре языка, языковых условностях (т.е.g., орфография и пунктуация), медиа-техники, образный язык и жанр для создания, критики и обсуждения печатных и непечатных текстов.
• 9. Учащиеся развивают понимание и уважение к разнообразию использования языков, моделей и диалектов в разных культурах, этнических группах, географических регионах и социальных ролях.
• 11. Учащиеся участвуют как знающие, размышляющие, творческие и критически настроенные члены различных сообществ грамотности.
• 12. Учащиеся используют устную, письменную и визуальную речь для достижения своих целей (например, для обучения, развлечения, убеждения и обмена информацией).

Студенты будут

• определяет слова в читаемых вслух книг, которые помогают сделать рассказ привлекательным.
• выберите любимую страницу или отрывок из книги.
• выберите любимые слова или фразы из детских сказок.
• создать классное стихотворение, используя найденные слова и фразы.
• исполняют свой отрывок из стихотворения перед другими.
• слушают и критикуют действия других.
• оценивают свои усилия с помощью контрольного списка.

1. Прочтите в классе вслух любимую детскую книгу. В этом уроке в качестве примера используются книги из серии Berenstain Bears , но можно использовать любую детскую книгу или серию.
2. Предложите студентам поделиться любыми мыслями или комментариями по поводу этой истории.
3. Затем поделитесь с учениками найденным стихотворением, которое вы написали на основе вашей книги для чтения вслух. Однако пока не используйте лексику «найденное стихотворение» со студентами.
4. Попросите студентов поделиться своими мыслями или реакциями на ваше стихотворение.
5. Чтобы облегчить обсуждение, вы можете показать учащимся, что в книге и в этом произведении есть похожие слова и фразы.
6. Напишите на доске фразу «Найденное стихотворение» или «Найденное стихотворение».
7. Объясните студентам, что ваше стихотворение — это найденное стихотворение, используя слова из книги, которые вы только что прочитали вслух. Объясните, что найденное стихотворение — это стихотворение, созданное путем взятия слов и фраз из текста и объединения их в стихотворение.
8. Предложите студентам рассказать, чем найденные стихи похожи на другие известные им стихи или отличаются от них. Старшие ученики могут работать вместе, чтобы создать диаграмму Венна, сравнивая найденные стихи с другими типами стихов.
9. Вместе с классом придумайте определение, которое вы будете использовать для найденных стихов. Запишите это на бумаге или на доске.
10. Используя детскую книгу, которую вы прочитали вслух, объясните детям процедуру создания найденного стихотворения. Или выберите другую любимую классную книгу и создайте найденное стихотворение для новой книги.

1. Начните занятие с повторения концепции найденной поэзии.
2. Попросите студентов поделиться любыми другими известными им примерами найденных стихов.
3. Выберите другую любимую книгу, чтобы поделиться с классом.
4. По мере чтения предложите студентам делать заметки или записывать слова или фразы, которые их интересуют, которые они будут использовать для создания стихотворения, найденного классом.
5. Раздайте ученикам копии страницы планирования найденного стихотворения, чтобы они могли писать слова и фразы.
6. После того, как рассказ будет прочитан и сделаны записи, сгруппируйте студентов в пары и попросите их поделиться словами и фразами друг с другом.
7. Когда у всех будет возможность поделиться своими заметками, спросите студентов, есть ли у кого-нибудь из них заметка, в которой рассказывается о начале истории. При необходимости обратитесь к книге.
8. Если несколько студентов вызвались волонтерами, предложите классу проголосовать за то, какая строка лучше всего станет началом найденного стихотворения.
9. Когда будет найдена первая строчка, запишите ее на бумаге или доске и попросите ученика встать первым.
10. Предложите студентам поделиться строками, словами или фразами, которые могли бы произойти дальше.
11. Запишите предложение другого ученика и попросите этого ученика встать в очередь.
12. Продолжайте этот процесс, пока весь класс не предложит строчку, стихотворение расскажет историю и не будет сформирован круг.
13. Прочитайте только что созданное стихотворение полностью, чтобы каждый член круга поделился своим отрывком.
14. Переставьте строки или учащихся по мере необходимости.
15. Перед следующим занятием напечатайте и скопируйте стихотворение, созданное классом, чтобы предоставить учащимся сценарий.Некоторые студенты могут записать стихотворение в свои тетради.

1. Раздайте экземпляры классного стихотворения ученикам.
2. Предложите студентам поделиться своими размышлениями, мыслями и чувствами о найденном стихотворении, созданном классом.
3. Внесите необходимые изменения или дополнения в стихотворение класса.
4. Попросите учащихся выделить свои речевые части или дайте им время сделать заметки со своими репликами.
5. Поделитесь рубрикой со студентами и обсудите ожидания от выступления. Учащимся старшего возраста можно предложить создать свою собственную рубрику в зависимости от поставленной задачи.
6. Обязательно обсудите качества хорошей устной презентации. Вы также можете разыграть ролевую игру или выступить по образцу перед группой.
7. Теперь, когда перед учениками стоит рубрика, дайте им время, чтобы они попрактиковались в своих партиях, в одиночку или в группах.
8. Призовите учащихся запомнить свои строки из стихотворений, созданных классом.

1. Когда учащиеся подготовятся к представлению, пригласите семью, друзей и другие классы посетить представление.
2. Перед тем, как ученики исполнят свое стихотворение, объясните аудитории процедуру, которую класс использовал для создания стихотворения. При желании ученик или несколько учеников могут рассказать аудитории, как было написано стихотворение.
3. Приведите примеры детской книги и стихотворения на бумаге или на доске.
   
4. Попросите учащихся занять свои места в круге.
5. Когда аудитория будет готова, попросите первого ученика начать с первой строчки стихотворения.
6. Пусть остальные члены класса по очереди ходят по кругу, пока стихотворение не будет завершено.
7. Когда представление закончится и гости уйдут, попросите студентов обсудить, что они думают о представлении.
8. Попросите учащихся поделиться этими мыслями и размышлениями, используя рубрику.

• Когда учащиеся получат опыт создания найденных стихов, предложите им поэкспериментировать с Word Mover, создавая стихи из выбранных слов или добавляя свои собственные.
  

• При желании выполните действия с помощью мобильного приложения Word Mover.
• Предложите студентам написать оригинальные стихи в формате найденных ими стихов.Пример этого процесса можно найти в плане урока « Поэзия из прозы ».
• Приведите пример стихотворения, написанного для двух или более голосов, и исследуйте, чем поэзия исполнения для двух голосов отличается от хорового чтения и чтения для многих голосов.
• Призовите учащихся добавить драматизма к их поэтическому исполнению. Учащиеся могут добавлять действия к своим строкам, если есть время. Или, возможно, предложите группе несколько инструментов для ритма или другие предметы в классе, чтобы улучшить исполнение.
• Для дальнейшего изучения серии «Медведи Беренстейн» посетите следующие веб-сайты:

Оценка учащихся / Размышления

• Следите за успеваемостью учащихся во время урока и по мере того, как учащиеся работают независимо, с помощью анекдотических заметок и наблюдения за детьми.
• Студенты могут заполнить рубрику письменно или во время обсуждения в классе, используя одну увеличенную копию, в которой собраны размышления студентов.
  

Медведь Голуэя Киннелла — Стихи

 1

В конце зимы
Иногда я вижу кусочки пара
выходит из
какая-то ошибка в старом снегу
И наклонись поближе и увидишь, что это цвет легких
и опустил нос
и знать
холодный стойкий запах медведя.


2

Беру волчье ребро и строгаю
он острый с обоих концов
и свернуть его
и заморозить его в жире и выложить
на фарватере медведей.

И когда он исчез
По медвежьим следам выезжаю,
бродить по кругу
пока я не дойду до первого, пробного, темного
брызги на землю.И я отправился
бежит вслед за брызгами
крови, блуждающей по миру.
На порезанных, порезанных местах отдыха
Я останавливаюсь и отдыхаю,
на следах
где он лежал на животе
преодолеть какой-то участок дряблого льда
Я лежу
тащусь вперед с медвежьими ножами в кулаках.


3

На третий день начинаю голодать,
с наступлением темноты я наклоняюсь, как я знал, что буду
на какашку, залитую кровью,
и колеблясь, и возьми его,
и всунул это в рот мой и скрежетал,
и встать
и беги дальше.


4

На седьмой день
Живя к настоящему времени только кровью медведя,
Я вижу далеко впереди его перевернутую тушу, измятую,
горячая туша,
тяжелый мех, колышущийся на ветру.Я подхожу к нему
и смотрите в узкие, мелкие глаза,
встревоженный
лицо положено на плечо, ноздри
расклешенный, ловящий
возможно, первая зараза во мне, поскольку он
умер.

Я взламываю
овраг в бедре его, и есть и пить,
и разорвать его на всю длину
и откройте его и залезьте в
и закрой его за мной, против ветра,
и спать.


5

И мечтать
неуклюжих плосконогих
над тундрой,
дважды ударил изнутри,
оставляя за собой след,
разбрызгивая его независимо от того, в какую сторону я качаюсь,
независимо от того, какая парабола медвежьего превосходства,
какой танец одиночества я пытаюсь,
Который скованный силой тяжести прыжок,
которые тащатся, какие стонут.6

Пока однажды я не пошатываюсь и не падаю -
упасть на это
желудок, который так старался не отставать,
переваривать кровь, когда она просочилась,
разбить
и переварить саму кость: а теперь ветерок
дует надо мной, сдувает
отвратительные отрыжки плохо переваренной медвежьей кровью
и сгнивший желудок
и обыкновенный мерзкий запах медведя,

дует через
мой больной, лопнувший язык песня
или визжать, пока я не думаю, что должен подняться
и танцевать. И я лежу неподвижно.


7

Я просыпаюсь, думаю. Маршлайты
снова появиться, гуси
снова тащусь по пролетному пути.В овраге под старым снегом медведица
ложь, облизывание
комки размазанного меха
и моросящие глаза превращаются в формы
языком. И один
Волосатая таща торчала передо мной,
следующий застонал,
следующий,
следующий,
остаток своих дней я провожу
блуждающий: интересно
что вообще
был ли этот липкий настой, этот мерзкий привкус крови, та поэзия, которой я жил? 

«Бабочки, медведи и другие стихи для детей» Патрисии Хербер — тонны веселья в книге!

Вот некоторые из творческих стихотворений, с которыми ваш ребенок будет взаимодействовать:

«Медвежата» «Смешанная мать-гусь»
«Мишки Тедди» «Первый день в школе»
«Хеллоуин» «Бедный Том, индейка»
«Готовы к Рождеству» «Будь моим Валентином»
«Обезьяна» «Удачливый Лепрекон »
« Части слона »« Раскрашивание пасхальных яиц »
« Щенок »« Большой Барни »
« Цирк »

Вот стихотворение Патрисии« Большой Барни ».Это отличный способ научить детей прилагательным (описывающим слова), так как стихотворение наполнено множеством цветных слов, описывающих забавного клоуна. Детей очень позабавит красочная иллюстрация к стихотворению.

БОЛЬШОЙ БАРНИ
Я люблю Большого Барни!
Его тело круглое и толстое.
Он носит вьющийся оранжевый парик.
И оранжево-желтую шляпу.

Его лицо выкрашено в белый цвет,
У него черный резиновый нос.
На нем фиолетовый галстук.
На одежде в горошек.

Его губы рубиново-красные,
Его брови зеленые,
И у него самая большая улыбка
, которую вы когда-либо видели.

Воздушные шары надувает,
Анекдоты рассказывает,
Водит сумасшедшую машину
И ломает все спицы.

Я люблю Большого Барни!
Он такой забавный клоун.
Он делает меня таким счастливым.
Я рад, что он приехал в город.

Возможности безграничны! Закажите копию сегодня! Щелкните ссылку: https://patriciaherber.com/buy-the-book/

«Бабочки, медведи и другие стихи для детей»
Автор: Патрисия Хербер
Издатель: Ваш интернет-публицист
Дата публикации: июль 2020 г.