Придумать загадку про воздух самим: Загадки про воздух с ответами

Автор: | 18.06.1983

Содержание

Придумать загадку о воде

Загадки о воде

Существует множество загадок, пословиц, разнообразных рассказов о воде.

И прежде чем назвать или придумать их следует задать вопрос: «А что же такое вода?»

 Вода — это жидкость, которая выполняет огромную роль в нашей жизни. Ни одно живое существо, не имеет значение, растение это, животное или даже человек, никто не сможет продолжать свое существование на земле, если не будет воды.

 Загадки о воде, несмотря на свою игровую форму, рассказывают ученикам о важном значении и функциях воды в природе и в жизни человека, а также о ее особенностях, состояниях и тому подобное. Преимущество загадок в том, что таким образом нужный материал легче запоминается, чем просто прочитав параграф. Дети слушают загадки с интересом и стараются отгадать их быстрее всех и сказать свой ответ.

Загадка 1 

Всегда течет, всегда бежит, но при этом остается на месте.

Например, это касается воды в реках, ручьях и т.п.

Загадка 2

Я и в озере, и в реке.

В океане, в море я.

И по всей большой планете.

А в пустыне нет меня.

Загадка 3

Светлая и прозрачная.

Повсюду она быть может.

А если бы ее не было.

То нас бы не было тоже.

 Стоит отметить, что без воды человек не может прожить более нескольких дней, не месяц, не год, а всего несколько дней (4-5). И даже некоторые загадки, касающиеся воды имеют жизненный смысл.

Важнейшие 3 компонента без которых не может прожить человек:

  1. Воздух.
  2. Вода.
  3. Еда.

При этом вода здесь занимает второе место после воздуха, а уже потом еда.

Загадка о воде 4

Пить ее мы можем много.

Вред она не принесет.

Ну а в жаркую погоду.

Даже очень подойдет.

Вода — это наша жизнь, наше здоровье, наш окружающий мир.

Загадка о воде 5

Без чего не можем мы приготовить кушать?

Без чего нельзя прожить будучи на суше?

Без чего нельзя нам мыться и купаться?

Без чего всегда весь мир боится остаться?

Загадка 6

Что это такое?

  • жидкая;
  • чистая;
  • прозрачная;
  • без запаха.

 О такой важной составляющей как вода, без которой невозможна жизнь на земле можно придумать еще множество загадок и каждая из них будет иметь свой определенный смысл.

Загадки про воздух (с ответами)

Для чего нужны загадки? Во-первых, это весело — пытаться понять, о чем идет речь в хитрых вопросах. Во-вторых, это развивает интеллект. В третьих, загадки позволяют человеку отличать главные признаки предмета или явления от второстепенных, структурировать понятия и запоминать информацию в интересной игровой форме. Именно поэтому загадки являются неотъемлемой частью педагогического процесса — развивающих занятий в детском саду, уроков в школе.

Для чего нужны загадки про воздух

С ответами на рифмованные стихи, как правило, могут справиться даже маленькие детки. Эти загадки можно использовать на занятиях с дошколятами. Рассказывая о природе, об окружающих нас явлениях, педагог обязательно упоминает об атмосфере. И загадки про воздух (с ответами, конечно) придутся здесь как нельзя кстати. При этом отгадки можно иллюстрировать различными картинками.

Загадки про воздух для детей (с ответами)

1. Есть бумага и дрова,

Ветки, хворост и трава,

Спички есть, но без меня

Не разжечь тебе огня.

Кто я? (Воздух.)

2. Что такое:

Нельзя ни выпить, ни съесть,

Не имеет ни вкуса, ни запаха, ни цвета,

Не мягкий и не твердый,

Неслышимый, невидимый, но всем так необходимый? (Это воздух.)

3. Его не видим и не слышим,

Зато мы все всегда им дышим. (Воздух.)

Загадки для школьников

Загадки про воздух с ответами пригодятся и для старших детей. Ими можно разнообразить уроки физики, химии или какие-то тематические мероприятия: конкурсы, олимпиады.

1. Без чего невозможны процессы окисления? (Без воздуха.)

2. Что проводит звук в пространстве? Нет его — нет и звука. (Воздух.)

3. Где содержится азот,

Водород и кислород,

Также углекислый газ,

И все это вокруг нас?

(В воздухе.)

4. Я его поймаю носом,

А могу поймать насосом,

Поплыву на глубину –

Он не даст пойти ко дну.

(Воздух в надувной лодке или спасательном круге.)

Загадки-фокусы

Ничто так не запоминается, как наглядный и увлекательный пример. Хотите поведать детям о воздухе интересно и оригинально? Используйте физические фокусы!

1. Возьмите пустой стакан и стеклянную емкость с водой. Подойдет, например, кастрюля для микроволновки. Покажите детям, что стакан пуст. Переверните его вверх дном и опустите в воду. Вода не поднимется в стакан, так как там уже что-то есть. Что это? Воздух!

2. Понадобится куриное яйцо и стеклянная бутылка с широким горлом. Возьмите также спички и листок бумаги. Важно: яйцо не должно свободно проваливаться в бутылку. Дальше все просто. Сварите яйцо вкрутую и очистите от скорлупы. Подожгите клочок бумаги и бросьте его в бутылку. Когда он догорит, быстро положите яйцо на горлышко посудины. Оно просочится вниз. Кто заманил яйцо в бутылку? Воздух!

Эти фокусы, хоть они и известны большинству взрослых, для многих детей будут интересным открытием. Подобные загадки про воздух с ответами стимулируют малышей к размышлениям о природе вещей и свойствах физических тел. А ребенок, которому интересно, будет с удовольствием постигать новое, узнавая факты и самостоятельно выводя связи между ними.

Загадки с ответами для детей 4 — 10 лет — Сказочник №13

Загадка — жанр устного народного творчества. Загадка иносказательно (не называя) описывает предмет или явление. Цель загадки испытать сообразительность, учить видеть мир по-новому, поэтому она является не самостоятельным жанром, а прикладным. Название жанра «загадка» происходит от слова «гадати» — думать, рассуждать. «Гадание» — выяснение чего-то скрытого, затемненного.

 
Разгадывание загадок способствует обучению ребенка, развивает логику, внимательность и эрудицию детей. Разгадывание загадок с детьми это не только познавательно, но и в первую очередь весело и с неподдельным интересом воспринимается самими детьми. Ниже представлены наиболее популярные темы детских загадок.
 
Список загадок с ответами для детей 4 — 10 лет

 
Загадки про весну
Загадки про лето
Загадки про осень
Снежные загадки
Загадки про новый год
Загадки о явлениях природы
Загадки про деревню
Загадки про лес
Загадки про овощи, фрукты, ягоды
Загадки про части тела
Загадки про животных
Загадки о природе и погоде
Загадки про домашних животных
Загадка про рыбу
Загадки про буквы и алфавит
Загадки про профессии
Загадки про космос
Загадки про школьные принадлежности
Загадки про книгу
Загадки про дом
Загадки про дождь
Загадка про кошку
Загадки про корову
Загадки про фрукты
Загадки про часы
Загадки про ягоды
Загадки про солнце
Загадка про собаку
Загадки про снег
Загадки про зиму
Загадки про зайца
Загадки про год
Загадки про воздух
Загадки про ветер
Загадки про птиц
Загадки про инструменты
Загадки про растения
Загадки про деревья
Загадки про грибы
Загадки про цветы
Загадки о земле
Загадки про лед
Загадки про лодку
Загадки про ночь
Загадки про облака
Загадки про петуха
Загадка про подсолнух
Загадки про яблоко
Загадки про школу
Загадки математические
Загадки про спорт
Загадки для самых маленьких
Загадки про одежду
Загадки про обувь
Загадки про время
Загадки проо человека
Загадки про времена года
Загадки про город
Загадки про картошку
Загадки про комара
Загадка про колесо
Загадки про лен
Загадки про мак
Загадки про огонь
Загадки про овцу
Загадки про огурец
Загадки про орех
Загадки про пальцы
Загадки про рака
Загадки про свет
Загадки про тело
Загадки про капусту
Загадка про камень
Логические загадки
 

Читать все загадки для детей.Содержание
 
Значение загадки в работе с детьми дошкольного возраста
 
Методологическими основами теории развития речи дошкольников и общетеоретическими вопросами занимались такие ученые, как: К.Д. Ушинский, Е.И. Тихеева, А.П. Усова, М.М. Алексеева, Д.Б. Эльконин, А.Н. Гвоздева, Л.С. Выготский и др. В своих работах, они поднимали проблему развития познавательного интереса дошкольника к получению новых знаний, искали пути не простой передачи ребенку уже готовых знаний, а создание таких ситуаций, методов и приемов, которые помогут ребенку самостоятельно добывать знания, открывать новое в уже знакомом и получать радость от своей исследовательской деятельности.
 
Одним из средств, всестороннего развития ребенка, можно назвать обыкновенные загадки. Они становятся таковыми, когда предстают перед детьми не просто как забава, а как веселое, но вполне серьезное занятие. К.Д. Ушинский писал, что загадка доставляет уму ребенка полезное упражнение, а для воспитателя дает возможность сделать занятие занимательным, интересным, а что может быть интереснее, чем самому найти ответ-отгадку или придумать новую, свою собственную?
 
Загадки учат детей умению наблюдать, подмечая что-то особенное, умению увидеть сущность предмета, его назначение. Загадка всегда заключает в себе вопрос, требующий мыслительной деятельности, сосредоточенности, работы воображения и конечно дает ребенку новые знания об окружающем мире. Это знания о новых предметах, о природе и ее явлениях, о животных и их повадках, об отношения между людьми. Загадки в концентрированной, символической форме, доступной детям, отражают детский опыт познания действительности.
 
Особое значение имеет
загадка
для развития речи дошкольника. Интенсивно идущее именно в дошкольном возрасте усвоение родного языка, заключающееся в усвоении всей его морфологической системы, связанное с чрезвычайной активностью ребенка по отношению к языку, выражающееся в, частности, в многообразных словообразованиях и словоизменениях, совершаемых ребенком по аналогии с уже усвоенными формами. К.И. Чуковский подчеркивал, что именно период от двух до пяти лет ребенок обладает необычайным чутьем языка, что ведет за собой активное его усвоение.
 
Отгадывание и придумывание загадок оказывает влияние на разностороннее развитие речи детей. Употребление для создания в загадке метафорического образа, употребление различных средств выразительности (приема олицетворения, различных определений, эпитетов, сравнений, особой ритмической организации) способствуют формированию образности
речи детей
дошкольного возраста. Загадки обогащают словарь детей за счет многозначности слов, помогают увидеть вторичные значения слов, формируют представления о переносном значении слова. Они помогают усвоить звуковой и грамматический строй русской речи, заставляя сосредоточиться на языковой форме и анализировать ее.
 
Загадка, возбуждая мыслительную активность ребенка, всегда ставит его на путь решения определенной проблемы. Разгадывание загадок развивает способность к анализу, обобщению, формирует умение самостоятельно делать выводы, умозаключения. Загадка учит четко выделять наиболее характерные, выразительные признаки предмета или явления, ярко и лаконично передавать образы предметов, развивает у детей поэтический взгляд на действительность.
 
Ю.Г. Илларионова считает, что использование загадок в работе с детьми способствует развитию у них навыков доказательной и описательной речи. Уметь доказывать – это не только уметь правильно, логически мыслить, но и правильно выражать свою мысль, облекая ее в точную словесную форму. Речь – доказательство требует особых, отличных от описания и повествования речевых оборотов, грамматических структур, особой композиции.
 
Чтобы вызвать у детей
интерес и потребность в доказательстве, Ю.Г. Илларионова рекомендует при отгадывании загадок ставить перед ребенком конкретную цель: не просто отгадать загадку, а доказать, что отгадка правильна. Необходимо учить детей воспринимать предметы и явления окружающего мира во всей полноте и глубине связей и отношений. Заранее знакомить с теми предметами и явлениями, о которых будут предлагаться загадки. Тогда доказательства будут более обоснованными и полными.
 
Систематическая работа по развитию у детей навыков доказательной речи при объяснении загадок, развивает умение оперировать разнообразными и интересными доводами для лучшего обоснования отгадки. Чтобы дети быстрее овладевали описательной формой речи, надо обращать их внимание на языковые особенности загадки, учить замечать красоту и своеобразие художественного образа, понимать, какими речевыми средствами он создан, вырабатывать вкус к точному и образному слову. Учитывая материал загадки, необходимо научить детей видеть композиционные особенности загадки, чувствовать своеобразие ее ритмов и синтаксических конструкций.
 
В этих целях проводится анализ языка загадки, обращается внимание на ее построение. Рекомендуется иметь в запасе несколько загадок об одном предмете, явлении, чтобы показать детям, что найденные ими образы, выражения не единичны, что существует много возможностей сказать по-разному и очень емко и красочно об одном и том же. Овладение навыками описательной речи идет успешнее, если наряду с загадками в качестве образцов берутся литературные произведения, иллюстрации, картины.
—————————————————————
Загадки с ответами для детей.Текст
загадок. Читаем бесплатно онлайн.

 
Читать все загадки с ответами для детей 4-10 лет.Список

Загадки для 2 класса


Загадки для 2 класса

Второклассники, как правило, более быстро и легко обучаются чему-то новому в том случае, если соответствующую информацию им преподносят в ходе игры. Самой простой является загадка.

Ищите лучшие головоломки с ответами для учащихся 2 классов? В таком случае, вы обратились по адресу. На данной странице опубликована уникальная подборка увлекательных заданий на логику, загадок разной тематики. Используйте их на уроках, если вы учитель, задействуйте загадки при организации досуга чада, если вы родитель. Результат не заставит себя долго ждать. Ребенок сможет получать массу удовольствия и одновременно развивать свое логическое мышление.

Загадки про домашних и диких животных с ответами

Поделиться в соц. сетях

Загадки для детей про животных
Загадки про животных:

Загадки — это прекрасный способ научить ребенка мыслить логически, и делать это очень быстро. И чем раньше вы введете в жизнь своего малыша такую игровую форму обучения, тем быстрее он сможет разбираться в окружающем его мире. Начать знакомство с новым и неизвестным можно при помощи загадок про животных.

Загадки про домашних и диких животных с ответами:

Каждый вечер, так легко, Она даёт нам молоко. Говорит она два слова, Как зовут её — (корова)

Ночью он совсем не спит, Дом от мышек сторожит, Молоко из миски пьёт, Ну конечно это … (кот)

Он сидит послушный очень, Лаять он совсем не хочет, Шерстью он большой оброс, Ну конечно это — (пёс)

Он зимой в берлоге спит, Потихонечку храпит, А проснётся, ну реветь, Как зовут его … (медведь)

Всё время по лесу он рыщет, Он в кустах кого-то ищет. Он из кустов зубами щёлк, Кто скажите это … (волк)

Любит красную морковку, Грызёт капусту очень ловко, Скачет он то тут, то там, По лесам и по полям, Серый, белый и косой, Кто скажите он такой … (заяц)

Это кто с большим хвостом Прячется за тем кустом? Запасается грибами, Уж зима не за горами. Погрызет орешки мелко, Кто, ребята, это? (Белка)

Хвостик – крючком, Нос – пятачком. (Поросенок)

Серый-серый, да не волк. Длинноухий, но не заяц. Копытами цок да цок. Покатай меня, дружок! (Осел)

Сама – крошка. Боится кошки. Под полом живет. Туда все несет. (Мышка)

Царь зверей раскатисто рычит, Всех зверей собрать спешит, На камень грациозно сев, Скажите, кто же это? (Лев)

Узнать его нам просто, Узнать его легко: Высокого он роста И видит далеко. (Жираф)

В зоопарке, Верь, не верь, Проживает Чудо-зверь. У него рука — во лбу Так похожа на трубу! (Слон)

Рыжая плутовка, хитрая да ловкая, в сарай попала, кур пересчитала. (Лиса)

По реке плывет бревно. Ох и злющее оно! Тем, кто в речку угодил, Нос откусит … (Крокодил)

Живет в норке, грызет корки. Короткие ножки; боится кошки. (Мышка)

Лесом катится клубок, у него колючий бок, Он охотится ночами за жуками и мышами. (Ёжик)

Спереди — пятачок, сзади — крючок, Посередине спинка, а на ней щетинка. (Свинья)

Работяга он упорный, Он родился в шубе черной, И всю жизнь в земле живет, Кто же это? Это … (Крот)

Зеленые мы, как трава, Наша песенка: «Ква-ква». (Лягушка)

Вьется веревка, на конце — головка. (Змея)

Живет он там, где холода, И ловит рыбу из-под льда. Он в шубе белой щеголяет, Умеет плавать и ныряет. (Белый медведь)

У реки растет камыш, В камыше живет малыш. Он с зеленой кожицей И с зеленой рожицей. (Лягушонок)

Зимой беленький, А летом серенький, Никого не обижает, А сам всех боится. (Заяц)

Кто на себе свой домик носит? (Улитка)

Как приятно в теплой луже! Но пора идти на ужин! Ждут меня друзья, хрю-хрю, Желудей им подарю! (Хрюшка)

Кто гуляет по дорожке? У него бородка, рожки. А еще кричит он: «Ме-е-е!» Где б найти капустки мне-е-е?! (Козлик)

Цокают копытца – Мой приятель мчится! Знает, что овес Я ему принес! (Конь)

Кто мурлычит у окошка: — Ты погладь меня немножко! От тепла и ласки Я зажмурю глазки (Кошка)

Использует хобот, словно душ. Моет спину он и уши. Угадайте, кто же он? Если хобот – это… (Слон)

Через море-океан Плывет чудо-великан, Прячет ус во рту, Растянулся на версту. (Кит)

Чутко спит большая кошка, Уши в кисточках-сережках. Ей не скажешь слово «брысь», Потому что это… (Рысь)

По воде плывет, по земле ходит, А из дома не выходит. (Черепаха)

Длиннорогий и рогатый Лесники зовут «сохатый». Скачет прямо он и вкось, Крупный и могучий… (Лось)

Как придумать самому про времена года

В начальной школе большой популярностью пользуются загадки про времена года. В них подмечают приметы и наблюдения за определенным временем.

В гости заявилась белая царица, А за ней пробралась цветущая сестрица. Третья – босоногая, щедрая и теплая, Уступила место четвертой золотой. (зима, весна, лето, осень)

Темной тучкой пролетела, Опустилась птицей белой. Постояла у крылечка, И пошла купаться в речку. (времена года)

Где она проходит, там травка всходит, Цветы расцветают, Птенцы подрастают. (весна)

В саду поспела ежевика, Малина, вишня и черника. Можно купаться и рыбу ловить, По лесу с лукошком дружно бродить. (лето)

Пушистый снег поля накрыл, Атласным белым одеялом. Угадайте, кто она Морозная тетушка … (зима)

Как самому придумать загадки про осень

В загадках про осень будем использовать разные способы составления.

  • Задание, сформированное в виде вопроса: Какая незнакомка по лесам гуляет и деревья раздевает? Кто пашет и сеет, трусит яблоки в садах, и рисует, как умеет на деревьях и листах?
  • Загадка в виде перечисления действий загаданного предмета: В гости к нам пришла девица, в золото одета. Трудится в саду, на поле от заката до рассвета.
  • Перечисление характерных свойств предмета: На улице прохладно стало, Птицы умолкли, грустно стало. Желтый лист дорожки покрывает, На огородах и полях народ урожай собирает.
  • Задание, сформированное по способу отрицания: Умело рисует, а не художник, в золотые наряды одевает, но не модельер.

Начнём с разминки, это легко. Итак, взгляните на картинку

Ребята вышли в лес, чтобы покататься на коньках и на лыжах. Навстречу им выскочил заяц, испуганно присел и помчался дальше. Ребята погнались было за ним, но потеряли его из виду. А заяц-то никуда не убегал, он всё ещё на картинке. Найдёте?

Посмотреть ответ

Да вот же он! Между мальчиком и девочкой

Куда едет поезд?

На рисунке вы видите участок железной дороги «Москва-Смоленск». Здесь направление дороги совпадает с направлением стрелки, изображённой сверху, концы стрелки показывают запад и восток. Всё происходит в начале апреля. Куда идёт поезд: из Москвы в Смоленск или обратно?

Посмотреть ответ

Снег ещё не растаял, он лежит на северном склоне, значит поезд движется с востока на запад. Получается, что из Москвы в Смоленск.

Как придумать самому загадки про лес

Для тех, кто делает первые шаги в создании собственных загадок, раскроем некоторые секреты:

  • Регулярно читайте и отгадывайте готовые головоломки в книгах или в интернете.
  • Определитесь с темой загадки. Примерами могут служить природные явления, растения, животные и времена года.
  • Подумайте, какой длины будет ваше метафорическое выражение. Для младших классов лучше за основу взять короткую загадку, состоящую из пары фраз.
  • Возьмите во внимание ответ загадки и, исходя из его основных характеристик, составляйте задание. Например, морковь – имеет оранжевую мякоть, конусообразную форму, растет в земле: рыжая девица сидит до осени в темнице.
  • Загадку лучше всего персонизировать, т.е. составить задание от первого лица. Например, я овощ круглый и вкусный, вырос на грядке рядом с капустой.
  • Запишите загадку на черновик и подправьте ее, если нужно.
  • Попробуйте задать головоломку друзьям или родителям, чтобы оценить результат своей работы.

Примеры загадок про лес

Место непростое, дремучее и густое. (лес)

Среди леса одинок, вырос из земли … (грибок).

Волны по краям листочка, имеет дерево желудя сыночка. (дуб)

Насекомое-силач, под силу которому перенести груз в несколько раз больше его самого. (муравей)

Что за красавица-девица: Не швея, не мастерица, Ничего сама не шьет, А в иголках круглый год? (елка)

Для составления заданий запаситесь бумагой, словарем и ручкой.

Здравствуйте. Нам всем очень понравилось придумывать загадки, но это оказалось сложнее, чем — считалку или скороговорку. Скороговоркой может быть любой стишок, главное подобрать в нем слова с определенной буквой. В считалке нужны цифры (счет) и указание на того, кто будет водить. А загадки? Пришлось действительно разобраться, как устроены загадки, в этом очень помогли планы и вся подготовительная работа с загадками, из нее мы поняли, что загадка — это описание, чаще всего, в стихотворном виде, предмета или явления: его основных качеств, свойств, областей применения или умений, сравнение его с чем–то другим. Описание должно быть очень четкое, точное и емкое. Оказалось, что легче описывать то, что имеет определенный внешний вид, или какое- то яркое качество, отличительную особенность. Нужно быть действительно мудрым человеком, чтобы четко сформулировать свои мысли, в стихах (!), и точно подметить основные свойства загаданного. Это почти искусство. Осознав все это, и применив при создании своих загадок, мы, надеюсь, и сами стали капельку мудрее.

Загадки сочинял весь класс. Я сама придумала две загадки. Сначала долго решала, что бы загадать. В это время мама готовила, и первая загадка получилась такой:

Заморский блин:

Начинка сыр,

Томат с колбаской добавляется.

Как он называется?

Угадайте, что готовила мама? Это одно из моих любимых блюд.

После этого мне захотелось еще что-нибудь придумать. Я увидела на столе домино. И тут у меня прямо дух захватило, как если с горки на горку на машине на большой скорости ехать, и слова сами собой в голове появляются, складываются в рифму. Так появилась загадка про домино.

Команда Первоклассные вездеходы передала нам загадку про ежика. Ежиков я очень люблю, они приходят к нам на участок на даче летом и мы их всегда подкармливаем. Они такие милые с любопытным длинным носиком, потешно лакают молочко и совсем меня не боятся. Мама говорит, что они очень полезные. К заданию я отнеслась серьезно и стала искать в интернете и книгах сведения о ежах. Нашла очень много интересного и необычного. Оказалось, что этим животным нельзя коровье молоко, хоть они его и пьют, особенно молодые, но потом от этого болят животы. Я больше не буду молоко ежам наливать, буду мясом подкармливать, ведь они хищники и действительно едят мышат и змей и многих вредителей леса, сада и огорода. А ест ли ежик яблоки и грибы и носит ли их на спине, я так и не поняла. Одни говорят, что ежи используют яблоки, чтобы с помощью их кислого сока избавиться от паразитов: разгрызают и катаются по ним, а запасов не делают, так как зимой спят, другие – что ежи в неволе едят овощи и фрукты, а значит, и на воле могут. Такой вот по-настоящему загадочный зверь оказался (наверное, потому и загадка сочинилась легко). Советую всем про него почитать.

Разгадывать загадки тоже очень увлекательно, я их искала на всех форумах, и наслаждалась от души.

Очень жаль, что проект заканчивается, и нам всем надо будет скоро прощаться . Хотим сказать огромное спасибо всем участникам проекта за общение, сотрудничество, доброжелательное отношение, отзывчивость, интересные и полезные идеи, новые знания и опыт, которыми вы делились с нами. И отдельно, автору, нашей уважаемой Елене Владимировне: за создание особого доброго сказочного мира, в котором мы все дружили, делились друг с другом своими впечатлениями и были счастливы, узнавали что-то новое об УНТ, о себе, своих родных и предках, самовыражались через творчество и развивались. Спасибо за Ваш нелегкий труд и внимательное и терпеливое отношение ко всем нам участникам проекта. Для каждого из нас Вы находили теплые слова: хвалили и подбадривали, подзадоривали, вдохновляли. Все это для нас очень дорого! Хотим поблагодарить также своего организатора за то, что она нас позвала с собой в сказку, направляла, обучала и помогала преодолевать все препятствия, трудилась для нас и с нами вместе не покладая рук.

До свидания. Надеемся, до новых встреч в проектах началки.

Теперь посложнее. Встреча на улице

Встретились на улице 2 друга: — Здравствуй, Стёпа. Ты куда? — Я иду в дом №23, — говорит Стёпа. — А ты куда, Петя? — А я — к приятелю Ванюше. Он живёт в доме №7, — отвечает Петя. Вот теперь скажите: кого из них зовут Стёпой, а кого Петей.

Посмотреть ответ

Стёпа — это мальчик в кепке. Почему? Обратите внимание на номер дома — 19. Если идти от первого дома на улице, то дома с нечётными номерами будут на левой стороне, мальчик в кепке движется по направлению к домам с большими номерами, 23 больше, чем 19, а значит, это Стёпа.

Загадки про воду придумать самому

Придумывая загадку про воду, следует учесть ее разное состояние. Остановиться на инее, паре или льде. Можно коснуться ее многообразия, например, рек и озер.

Она добрая и послушная, но своей силой способна расколоть огромный камень. (вода)

Она и речка, и ручей, снежок пушистый белый. Она стоит, она бежит, искру пожара может потушить. (вода)

Бежит, но убежать от нас не может, без рук, но рукава имеет. (вода), река

Высоко в облака забирается, но на землю вновь возвращается. (вода)

Гремит, как гроза, бурлит, как котел, рта не имеет, но всегда говорит. (вода)

Загадки про снег, лед, подсолнух, листья, дождь, лес. Загадки про снег, лед, подсолнух, листья, дождь, лес Загадка про комок желтый снежок

0

Счастливый ребенок 14.11.2017

Дорогие читатели, вроде только недавно лето закончилось, а уже и Новый год на носу. Самое время начинать готовиться к зимним утренникам и праздникам. А какой самый главный атрибут зимы? Конечно же, снег. Дети с удовольствием учат стишки и песенки, разгадывают загадки о снеге. И сегодня на блоге, в рубрике мы представляем вам подборку загадок про снег, а также предлагаем освоить метод, как придумать загадку про снег самостоятельно. Передаю слово ведущей рубрики Анне Кутявиной.

Добрый день всем читателям блога Ирины! Вот уже и зима на подходе, снега, гололед, метели. А еще – череда веселых и чудесных праздников, на которых дети любят показать свои познания и поучаствовать в конкурсе загадок.

Но загадки про первый снег можно не только готовить к утренникам. Они помогают знакомить малышей с зимними природными явлениями, с переменами, которые происходят с окружающим миром в это время года. С веселыми играми, которые возможны только благодаря снегу. Это тоже важный этап познания и развития.

Как научить ребенка разгадывать загадки? Ответ прост – поможет только практика. Сначала нужно подсказывать, подводить ребенка к правильному ответу, а потом просто поддерживать его стремление найти разгадку.

Предлагаем вашему вниманию подборку загадок про снег для детей. Выбирайте и используйте с радостью!

Короткие загадки про снег и снежинки

Для самых маленьких детей снег и лед – это настоящее волшебство. Посмотрите только, как они разглядывают кружащие в небе снежинки, ледяные узоры на стекле. Им все интересно, все происходящее увлекает и радует.

Можно предлагать детям загадки про лед и снег с момента появления первого снега и до самой весны. Также хорошо включить в игру, кроме загадок, совместное вырезание снежинок, расклеивание их по окнам. Чем не веселое занятие для всей семьи?

Все эти короткие загадки к слову «снег», и их можно использовать для веселых, познавательных игр с детьми.

Бел, да не сахар, нет ног, а идет.

Вся земля укрыта ватой –
Урожаев жди богатых.

На дворе горой,
А дома водой.

Лежит шуба
Всем люба.

Летит – молчит, лежит – молчит,
Когда умрет, тогда ревет.

Без крыльев, а летит,
без корней, а растет.

От меня зимой, как летом,
расцвело все белым цветом.

Зайчик пушистый, а хвоста нет.

Вился-вился белый рой,
Сел на землю – стал горой.

Хлопок с неба повалил,
Землю зябкую укрыл.

Лениво лежал-лежал,
А весной в реку побежал.

Бело покрывало на земле лежало,
Лето пришло – оно все сошло.

Осенью рождаюсь, весной умираю.
Зимой своим телом землю согреваю.

Что зимой летит к нам с тучи –
Белый, легкий и могучий?

Без крыл, без ног белые мухи летают.

Зимою греет, весною тлеет,
Летом умирает, осенью оживает.

Зимой гуляет – дома запирает,
а весной плачет – людей выпускает.

Бел, как мел, с неба прилетел.
Зиму пролежал, в землю убежал.

Белая скатерть все поле укрыла.

У зимы отличный мех –
Это мягкий белый …

Скатерть бела весь свет одела.

С неба – звездой,
В ладошке – водой.

Упала вата на поля,
Вся белешенька земля.

Странная звездочка
С неба упала.
Мне на ладошку
Легла – и пропала.

Он летает белой стаей и сверкает на лету.
Он звездой прохладной тает на ладони и во рту.

Загадки про снег с ответами

Это были самые простые загадки про снег, но есть они и более сложные, интересные, в виде маленьких стихотворений. И к тому же к слову «снег» тоже можно подобрать много производных, так что и ответы у этих загадок будут разные.

Он все время занят делом,
Он не может зря идти.
Он идет и красит белым
Все, что видит на пути.
(Снег)

С неба звезды падают,
Лягут на поля.
Пусть под ними скроется
Черная земля.
Много-много звездочек
Тонких, как стекло,
Звездочки холодные,
А земле – тепло.
(Снег)

Он – пушистый, серебристый,
Но рукой его не тронь:
Станет капелькою чистой,
Как поймаешь на ладонь.
(Снег)

Сверху оделяло
На землю упало,
Самой лучшей ваты
Мягче и белей.
Травкам и козявкам,
Всем зверушкам малым
Спать под одеялом
До весенних дней.
(Снег)

Он всю ночь летел с небес
И под утро не исчез,
За окном все белым стало,
Наконец зима настала.
(Снег)

Пушистый ковер
Не руками ткан,
Не шелками шит,
При солнце, при месяце
Серебром блестит.
(Снег)

Зимний дождь
Из звездочек-малышек
Не стучится в окна,
Не гремит по крыше.
Дождик этот
В воздухе искрится,
А потом на землю
Скатертью ложится.
(Снег)

Я как песчинка мал,
А землю покрываю.
Я из воды,
А с воздуха летаю.
Как пух лежу я на полях
И как алмаз блещу
При солнечных лучах.
(Снег)

Хлопья белые летят,
Тихо падают, кружат.
Стало все кругом бело.
Чем дорожки замело?
(Снегом)

Покружилась звездочка
В воздухе немножко,
Села и растаяла
На моей ладошке.
(Снежинка)

Думал, что мел,
Потому что бел,
А в руки взял,
Он водою стал.
(Снег)

Пухом землю замело –
За окном белым-бело.
Эти белые пушинки
Не годятся для перинки.
(Снег)

Шел он долго, шел он тихо,
Иногда кружился лихо.
Землю в белое одел
И мгновенно присмирел.
(Снег)

Легкий, белый и пушистый,
А на солнышке искристый,
Лишь зимой у нас бывает
И в ладошке быстро тает.
(Снег)

Он нужен лыжникам кататься,
Нам – крепость белую лепить,
Деревьям, чтобы одеваться,
Зиме – вокруг все серебрить.
(Снег)

Из дырявого мешка
Наземь падает мука.
Ладошкой сжал мучицу –
Получил водицу.
(Снег)

Распахнул я настежь двери,
В сад гляжу – глазам не верю.
Эй! Смотрите! Чудеса!
Опустились небеса!
Было облако над нами –
Оказалось под ногами!
(Снег)

Белое одеяло
На город упало.
Стоят дома и замки
Полные гордой осанки,
В белых шапках.
Цветочные клумбы –
В белых охапках!
(Снег)

Выпал с неба чистый мел –
Городок наш посветлел.
У зимы пока разбег,
Утром встал – растаял …
(Снег)

Словно бабочка кружится
И на землю спать ложится.
Он холодный и пушистый,
А на солнышке искристый.
(Снег)

Он на улице лежит,
По нему лыжня бежит.
Но едва лучи пригреют,
Он заплачет, потемнеет,
И бегут ручьи вразбег –
Это тает зимний …
(Снег)

Он мягок, как перина,
И легок, словно пух.
Летит, как балерина,
И все бело вокруг.
(Снег)

Заскрипел он под ногами,
Ноги побежали сами!
Под машиной заскрипел…
Тут и я не усидел –
Ох, скрипучий был мой бег!
Что скрипело? Знаю! … !
(Снег)

Зимою все покрывает,
Весною, как сахар, тает,
Летом его не бывает,
Кто его, дети, знает?
(Снег)

Землю всю покрыла вата,
Не проста она, ребята.
Вата очень холодна,
Просто лепится она.
Я хочу спросить у всех.
Что же это? Это – ….
(Снег)

Как сахар, но не сладкий,
Пушистый, но не пух!
Он – игры, смех ребяткам,
Захватывает дух!
С него мы лепим бабу,
Он легок, нежен, чист…
Ему все очень рады –
Красив и серебрист!
Летает, но не птица,
Идет – не человек,
И в танце он кружится,
Так кто ж такой он? …
(Снег)

Ты лети, лети пушинка,
Мне не страшно, я в ботинках,
Укрывай поля и горы,
Ты на крыше, на заборе,
Падай вниз мукою с неба,
И на бабку, и на деда.
Прилетай скорей, дружок,
Белый-беленький …
(Снежок)

Солнце больше нас не греет,
Холодком поземка веет!
Дунул в лужу ветерок
И сковал ее …
(Ледок)

На ветвях висит папахой,
Сам холодный, но не лед.
Белый-белый, словно сахар,
Только вкус совсем не тот.
(Снег)

За окошком снег идёт,
Очень близок Новый год,
А речушка не течет,
Ведь сковал речушку …
(Лед)

У белой простынки
Хрустящая спинка,
Легла на поля
И покрыла тропинки!
(Снег)

Он спинку нашего двора,
Еще черневшую вчера,
Украсил спозаранку
Густою кашей-манкой!
(Снег)

С неба падают узоры
На тропинки и на норы!
Стало как-то необычно,
Лес надел халат больничный.
(Снег)

Когда зимой мороз и стужа,
Покрыты им и пруд, и лужа.
(Лед)

Белых мух большая стая,
Дружно с неба прилетая,
Всю округу до обеда
Застелила светлым пледом.
(Снег)

Он пришел нежданно,
Удивил нас всех,
Для ребят желанный
Белый-белый …
(Снег)

Он черной тучей был сначала,
Он белым пухом лег на лес.
Покрыл всю землю одеялом,
А по весне он весь исчез.
(Снег)

Рыбам зиму жить тепло:
Крыша – толстое стекло.
(Лед на реке, озере)

Дом ее на белой туче,
Но ей страшен солнца лучик.
Серебристая пушинка,
Шестигранная …
(Снежинка)

На деревья, на кусты
С неба падают цветы.
Белые, пушистые,
Только не душистые.
(Снег)

На деревьях, на дорожках,
На ребячьих на сапожках
Он зимой лежит на всех.
Ну конечно, это …
(Снег)

Видел зимнюю картинку?
Там присутствую всегда!
Как моя сестрица льдинка,
Я – замерзшая вода.
Посмотрите, я резная,
Как салфетка кружевная.
(Снежинка)

Во дворе вы смастерите из меня
Что угодно – хоть ракету, хоть коня!
Ну а дома из меня, поверьте, братцы,
Ничегошеньки вам сделать не удастся!
(Снег)

С неба падали пушинки
На замерзшие поля.
Ель закутали косынкой,
Жаркой шубой – тополя.
И укрыли дом и площадь
Необычным одеялом.
Как же их зовут? – ты спросишь.
Имя здесь я написала.
(Снежинки)

Все в каникулы зимой
Любят поиграть со мной.
За ночь быстро наметаю
Я над кочкою сугроб.
А когда весной растаю,
Начинается потоп.
(Снег)

Он на солнышке румяный,
Под луною – голубой.
Он за ворот и в карманы
Залетает нам с тобой.
Он и белый, и мохнатый,
И пушистый, как медведь.
Раскидай его лопатой,
Назови его, ответь!
(Снег)

Плыла лебедь сытая,
Вниз кидала-сыпала
На поля-озерушки
Белый пух да перышки.
(Снег)

Проработав целый день,
Намела гору метель.
Что за горка? Как зовется?
Вам ответить мне придется.
(Сугроб)

На солнце искрами сверкает,
От ветра в воздухе кружится,
А от тепла весной растает,
Ручьями к речке устремится.
(Снег)

Его дети из снега слепили,
Из морковки приделали нос,
Даже шарфик ему подарили,
Чтобы в сильный мороз не замёрз.
Кто же он, знает каждый ребёнок,
Во дворе за окошком стоит,
Друг мальчишек и друг девчонок,
Добрый толстенький друг …
(Снеговик)

На дорогу, поле, лес
Звезды падали с небес.
Собирал я их, ребята,
Целый день большой лопатой.
(Снегопад)

Только выпали снежинки,
Побежал я по тропинке,
А за мной они бегут,
Весь маршрут мой выдают.
(Следы на снегу)

По снегу покатите –
Я подрасту.
На костре согрейте –
Я пропаду.
(Снежный ком)

Вся я с ног до головы
Вылеплена с толком.
И глаза черным-черны,
И в руках метелка.
(Снежная баба)

С метлой в руке,
С ведром на голове
Стою зимой я на дворе.
(Снеговик)

Полюби зимой
Веселый снежный бой!
Прицелившись внимательно,
Бей по неприятелю.
Размахнись рукой – бросок!
Прямо в цель летит …
(Снежок)

Зимой забава есть одна.
В ней меткость, ловкость всем нужна.
А как «снаряды» называешь,
Что лепишь и в друзей бросаешь?
(Снежки)

На землю белое с небес
Упало одеяло.
Поля белы, стал белым лес,
Белым-бело все стало.
Теперь есть у соседей всех
Искрящийся, холодный …
(Снег)

Утром дворик чистый-чистый –
Снег нападал здесь пушистый.
Снег новехонький, хороший,
Называется …
(Порошей)

Падал он, а я не слышал.
На земле лежит, как мех.
По нему качусь на лыжах.
Он пушистый, белый …
(Снег)

Сам белее белого,
Выпал он из серого…
Лег на горку и в овраг,
Вороного в сани впряг.
(Снег)

Он холодный, мягкий, белый,
Из воды морозом сделан,
Неприятный для телег,
А вот сани любят …
(Снег)

Беленькие крошки
Упали на дорожки.
Что-то я не увидал,
Кто те крошечки склевал.
Полетел холодный пух –
Стало белым все вокруг!
(Первый снег, настоящий снег)

Как придумать загадку самим

Как мы уже в этом убедились, загадок про снег очень много, и все-таки всегда интереснее не только воспользоваться чем-то готовым, но и подключить собственную фантазию и сочинить свое.

Чтобы придумать загадку самостоятельно, выберите слово, которое будете загадывать, например снег. Затем вспомните его характеристики (белый, мягкий, пушистый, холодный). Подберите ассоциации с этим словом (звездочки, вата, узоры, следы, Новый год). И попробуйте соединить воедино:

С белою ватой играют ребята,
Но тают в ладошке звездочки-крошки.

Друзья, надеюсь, вам понравилась наша подборка загадок про снег. Пусть они украсят ваши праздники и будни, сделают их более разнообразными, радостными и увлекательными.

Чудесной вам зимы!

Анна Кутявина,
психолог, сказочница,
хозяйка сайта Сказочный мир ,
автор книги-тренинга для взрослых Копилка желаний

Я благодарю Аню за все загадки про снег, которые она подобрала для нас. С их помощью и правда можно очень разнообразить досуг с детьми, сделать его более веселым и познавательным. И уж зимой, когда не так много возможностей, как летом, такие идеи всегда пригодятся.

ЗАГАДКИ ПРО СНЕЖОК.

Пожалуй лучшая и самая известная зимняя забава, это игра в снежки. В былые времена все, вплоть до царей, бесшабашно придавались этим забавам. Лишь последние годы люди несколько обленились и если играют в снежки, то это скорее будет компьютерная игра, нежели реальная. Чтобы привлечь интерес к этой забаве предлагаем разгадать ряд загадок про снежки. Может это заставит кого то выйти на улицу.

В руках он лепится легко.

Детишкам — развлечение
Бросать, без устали, его
Друг в друга, без сомнения!
Холодный кругленький комок.
Как же зовут его…(Снежок)

Что снежинками кружится,

Белой простыней ложится?
Можно протоптать дорожку,
Колобок слепить, лепёшку,
Домик начертить, кружок.
Эта простыня…(Снежок)

Возьму его в руки,

Сожму его крепко —
Он станет упругим
И твёрдым как репка…(Снежок)

Зимой забава есть одна.

В ней меткость, ловкость всем нужна.
А как «снаряды» называешь,
Что лепишь и в друзей бросаешь…(Снежки)

Снег сжимаю в рукавицах,

Тороплюсь слепить комок;
Не успеешь отклониться —
Полетит в тебя…(Снежок)

Наконец зима настала,

И уже похолодало.
Чистый, белый как пушок,
На земле лежит…(Снежок)

Снег в руках сжимаю крепко.
Сделать их — нелегкий труд.
Будут плотными, как репка —
В цель любую попадут.
Ну, а вы, друзья-подружки,
Прекратив свои смешки,
Прячьте в крепости макушки
В вас летят мои…(Снежки)

Что такое и откуда
к нам летит такое чудо,
легкое,пушистое,
нежное и чистое?!
Лес и землю покрывает
в танце кружится, летает.
Белым-белым стал лужок —
в гости к нам пришел…(Снежок)


Детские загадки про снег с ответами.

Без крыльев, а летит,
Без корней, а растёт.
(Снег)

Пушистый ковёр
Не руками ткан,
Не шелками шит,
При солнце, при месяце
Серебром блестит
(Снег)

Вился, вился белый рой,
Сел на землю — стал горой.
(Снег)

Зимой греет,
Весной тлеет,
Летом умирает,
Осенью оживает.
(Снег)

Белый Тихон
С неба спихан,
Где пробегает —
Ковром устилает.
(Снег)

Я как песчинка мал,
А землю покрываю;
Я из воды,
А с воздуха летаю;
Как пух лежу я на полях
И как алмаз блещу
При солнечных лучах.
(Снег)

На дворе горой,
А дома водой.
(Снег)

Лежало одеяло,
Мягкое, белое,
Землю грело.
Ветер подул,
Одеяло согнул.
Солнце припекло,
Одеяло потекло.
(Снег)

Он слетает белой стаей
И сверкает на лету.
Он звездой прохладной тает
На ладони и во рту.
(Снег)

Выгляну в оконце,
Лежит белое суконце.
Всю зиму лежит,
А весной убежит.
(Снег)

Он пушистый, серебристый,
Но рукой его не тронь:
Станет капелькою чистой,
Как поймаешь на ладонь.
(Снег)

Без крыл, без ног белые мухи летают.
(Снег)

Без крыл, без ног –
на дерево садится.
(Снег)

Белый, а не сахар, мягкий,
а не вата, без ног, а идет.
(Снег)

Зимой гуляет – дома запирает,
а весной плачет – людей выпускает.
(Снег)

Бел, как мел, с неба прилетел.
Зиму пролежал, в землю убежал.
(Снег)

Белая скатерть все поле укрыла.
(Снег)

С неба – звездой,
В ладошке — водой.
(Снег)

Странная звездочка С неба упала:
Мне на ладошку Легла – и пропала.
(Снег)

Он-пушистый, серебристый,
Но рукой его не тронь:
Станет капелькою чистой,
Как поймаешь на ладонь.
(Снег)

Покружилась звездочка
В воздухе немножко,
Села и растаяла
На моей ладошке.
(Снег)

Все как звездочки сквозные,
а возьмешь – так водяные!
(Снег)

Скатерть бела весь свет одела.
(Снег)

Бело покрывало на земле лежало,
Лето пришло – оно все сошло.
(Снег)

Зайчик пушистый, а хвоста нет.
(Снег)

Белый Тихон где пробегает –
ковром устилает.
(Снег)

На всех садится,
не кого не боится.
(Снег)

На дворе стоит горой,
а в избе водой.
(Снег)

Летел Полкан:
бел кафтан – без пуговиц.
(Снег)

Всю зиму на полях смирно лежит,
А весной с шумом убежит.
(Снег)

Лениво лежал, лежал,
А весной в реку побежал.
(Снег)

Родится молчком и живет тишком,
А как помрет, так как белуга и заревет.
(Снег)

Зимой греет, весной тает, летом умирает,
А осенью оживает и всю землю покрывает.
(Снег)

Прихожу – все шумно радуются,
Ухожу – все опять рады.
(Снег)

Зимою греет, весною тлеет,
Летом умирает, осенью оживает.
(Снег)

Лежал, лежал, а весной в реку убежал.
(Снег)

Он все время занят делом,
он не может зря идти.
Он идет и красит белым все,
что видит на пути.
(Снег)

От меня зимой, как летом,
расцвело все белым цветом.
(Снег)

Летит – молчит, лежит – молчит,
Когда умрет, тогда ревет.
(Снег)

Осенью рождаюсь, весной умираю.
Зимой своим телом землю согреваю.
(Снег)

Он летает белой стаей и сверкает на лету.
Он звездой прохладной тает на ладони и во рту.
(Снег)

Пухом землю замело –
За окном белым-бело.
Эти белые пушинки
Не годятся для перинки.
(Снег)

Одеяло белое
Не руками сделано –
Не ткалось
И не кроилось,
С неба на землю свалилось!
(Снег)

Он слетает белой стаей
И сверкает на лету.
Он звездой прохладной тает
На ладони и во рту.
(Снег)

Осенью –
Рождаюсь,
Весной –
Умираю,
Зимой –
Землю согреваю.
(Снег)

Вился, вился белый рой,
Лег на землю — стал горой.
(Снег)

На землю упало Пуховое одеяло,
Лето пришло — Одеяло сошло.
(Снег)

С неба звезды падают, Лягут на поля.
Пусть подними скроется Черная земля.
Много, много звездочек, Тонких, как стекло,
Звездочки холодные, А земле – тепло.
(Снег)

Пушистый ковер —
Не руками ткан,
Не шелками шит,
При солнце, при месяце,
Серебром блестит.
(Снег)

С неба он летит зимой,
Не ходи теперь босой,
Знает каждый человек,
Что всегда холодный…
(Снег)

Он слетает белой стаей
И сверкает на лету.
Он звездой прохладной тает
На ладони и во рту.
(Снег)


Зимой греет,
Весной тлеет,
Летом умирает,
Осенью оживает.
(Снег)

Выгляну в оконце,
Лежит белое суконце.
Всю зиму лежит,
А весной убежит.
(Снег)

Он пушистый, серебристый,
Но рукой его не тронь:
Станет капелькою чистой,
Как поймаешь на ладонь.
(Снег)

Он все время занят делом,
Он не может зря идти.
Он идет и красит белым
Все, что видит на пути.
(Снег)

Идет, а ног нет,
Лежит, а постели нет,
Легкий, а крыши ломит.
(Снег)

Лежало одеяло,
Мягкое, белое,
Землю грело.
Ветер подул,
Одеяло согнул.
Солнце припекло,
Одеяло потекло.
(Снег)

Вился, вился белый рой,
Сел на землю — стал горой.
(Снег)

Пушистый ковер
Не руками ткан,
Не шелками шит,
При солнце, при месяце
Серебром блестит.
(Снег)

Словно перышки Жар-птицы,
Весь сверкает и искрится,
Запорошил лес, лужок
Зимний беленький…
(Снежок)

Мы зимой «войну» устроим,
Крепость снежную построим!
Чем же будем «воевать»?
Каждый «воин» должен знать!
Угадай скорей, дружок,
Шарик кругленький — …
(Снежок)

Ночь. Зима. На небе звезды.
Детки спят, совсем уж поздно,
Месяц на небе — рожок,
Выпал беленький…
(Снежок)

Едут сани по дороге,
Вьется ниточкой стежок
От полозьев след остался,
Запорошил след…
(Снежок)

Он пришел нежданно,
Удивил нас всех,
Для ребят желанный
Белый-белый…
(Снег)

Только выпали снежинки,
Побежал я по тропинке,
А за мной они бегут,
Весь маршрут мой выдают.
(Следы на снегу)

Загадки про снежинки

На деревья, на кусты
С неба падают цветы.
Белые, пушистые,
Только не душистые.
(Снежинки)

Что за звездочки сквозные
На пальто и на платке,
Все сквозные, вырезные,
А возьмешь — вода в руке?
(Снежинка)

Вся сверкает, серебрится
Эта чудо-крошка.
Но в дождинку превратится,
На твоей ладошке.
(Снежинка)

Покружилась звездочка
В воздухе немножко,
Села и растаяла
На моей ладошке.
(Снежинка)

С неба падают зимою
И кружатся над землею
Легкие пушинки,
Белые…
(Снежинки)

Загадки про зиму
Вот уж месяц снег идёт,
Скоро встретим Новый год,
В снежной спячке вся природа.
Подскажите время года.
(Зима)

Наступили холода.
Обернулась в лёд вода.
Длинноухий зайка серый
Обернулся зайкой белым.
Перестал медведь реветь:
В спячку впал в бору медведь.
Кто скажет, кто знает,
Когда это бывает?
(Зима)

Снег на полях, лёд на водах,
(Зимой)

Запорошила дорожки,
Разукрасила окошки.
Радость детям подарила
И на санках прокатила.
(Зима)

Кто, угадай-ка, седая хозяйка?
Тряхнула перинки — над миром пушинки.
(Зима)

Снег на полях, лёд на водах,
Вьюга гуляет. Когда это бывает?
(Зима)

Кто поляны белит белым
И на стенах пишет мелом,
Шьёт пуховые перины,
Разукрасил все витрины?
(Зима)

Осень, лучшую подружку,
Я отправила на юг.
Я морозна и бела
И надолго к вам пришла.
(Зима)

Чтобы осень не промокла,
Не раскисла от воды,
Превратил он лужи в стёкла,
Сделал снежными сады.
(Мороз, зима)

Как называется пора,
Когда из снега лепят бабу,
Медведь сосёт в берлоге лапу,
В снежки играет детвора?
(Зима)

Раскрыла снежные объятья,
Деревья все одела в платья.
Стоит холодная погода.
Какое это время года?
(Зима)

Дел у меня немало — я белым одеялом
Всю землю укрываю, в лёд реки убираю,
Белю поля, дома, а зовут меня …
(Зима)

Я тепла не потерплю:
Закручу метели,
Все поляны побелю,
Разукрашу ели,
Замету снежком дома,
Потому что я…
(Зима)

Неожиданно метели
С воем жутким налетели.
Осень в страхе убежала,
А она хозяйкой стала.
(Зима)

Крыша в шапке меховой,
Белый дым над головой,
Двор в снегу, Белы дома.
Ночью к нам пришла…
(Зима)

Загадки про мороз

Невидимкой, осторожно
Он является ко мне,
И рисует, как художник,
Он узоры на окне.
(Мороз)

Может, я ещё во сне?
Очень странно это мне.
Раньше срока убежала
Осень, листья побросала,
Значит, скоро быть зиме.
(Мороз)

Он рисует на стекле
пальмы, звезды, ялики.
Говорят, ему сто лет,
а шалит, как маленький.
(Мороз)

Какой это мастер
На стёкла нанёс
И листья, и травы,
И заросли роз?
(Мороз)

Стали дни короче.
Ночью дождик лил.
И пришел стекольщик —
Лужи застеклил
(Мороз)

Без рук, без ног,
А рисовать умеет.
(Мороз)

Кто поляны белит белым?
И на стенах пишет мелом?
Шьет пуховые перины,
Разукрасил все витрины?
(Мороз)

Летом нас пугают грозы,
А зимой страшны …
(Морозы)

Все его зимой боятся –
Больно может он кусаться.
Прячьте уши, щёки, нос,
Ведь на улице …
(Мороз)

Чьи рисунки на окне,
Как узор на хрустале?
Щиплет всякого за нос
Зимний дедушка …
(Мороз)

Что за волшебство такое?
Лебяжий пух потек рекою. (Снег).

Ветерок кружит пушинки.
Говорят это…(Снежинки)

Отбелил рябину он.
Все покрылось серебром.
Но, попав на теплый люк,
Превратился в каплю вдруг. (Снег).

Под яблоню подгребай,
Повышает урожай!
Отгадай скорей дружок!
Что за легенький пушок? (Снежок).

Декабрьский чудный материал!
Я из него дворец создал.
А сделать мне его помог
Замечательный…(Снежок).

Воздушные пушинки,
Только в ладошку попадут,
Образуют сразу пруд. (Снежинки).

Салфетки кружевные по небу летят,
На нас упасть хотят. (Снежинки).

Приходит он всегда зимой.
Укроет землю он порой.
Холодный и пушистый мех.
Он белый,чистый, мокрый…(снег)

С неба к вам мы прилетаем,
А потом на солнце таем.
Мы холодные искринки.
Узнали нас? (Снежинки).

Белое одеяло всю землю закрыло. (Снег).

Деньками зимними греет,
Весенними сыреет,
Осенними оживает,
Дорогу покрывает. (Снег).

Вот узор на платке,
Не удержать его в руке.(Снежинка).

Мчатся саночки с горы,
Развлечение детворы.
А чтоб горочка была
Нужно много… (Снега).

Что за чудеса вокруг?
Полетел тополиный пух.
Пушок тот не простой,
Нельзя взять его рукой. (Снежок).

Он закрыл нам все тропинки.
Не найти нам путь домой.
Что за шустрый молодец,
Перекрыл машинам проезд? (Снег).

Бел, но не сахар и не мел,
Холодный, но не лед.
Как чуть потеплеет,
Ручьем пойдет… (Снежок).

Зимними деньками лежал,
А как выглянуло весеннее солнышко,
Так убежал… (Снег).

На гладкий каток,
Падает беленький… (Снежок).

Звездочка серебрянная упала в ладошку,
Капельками потекла… (Снежинка).

Как у наших у ворот,
Гора снежная растет!
Чтоб пройти в магазин:
Надо взять лопаты,
Разгрести дорожки. (Сугроб).

Если ясный денек,
Будет липкий снежок,
Дружно скатаем комья,
И получим… (Снеговика).

Лепим круглые комки,
И играем в… (Снежки).

Хрупкие звездочки с неба пролетают,
Если упадут на нос,
Сразу тают. (Снежинки).

Из снега сделана она,
Как придет весна растает,
И облаком улетает. (Снегурочка).

Удивительная крупа,
С неба сыпится с утра!
Чем дольше идет,
Тем выше сугроб. (Снежок).

Все нужен он:
Ребятам снеговика лепить,
Деревьям, чтоб укрыть!
Если он идет с утра,
Веселиться детвора! (Снежок).

Засверкал и заискрился,
Полетел и покрыл все
Белоснежным мехом. (Снежок).

Холодная вата плывет куда — то,
Чем она ниже,
Тем ближе… (Снегопад).

Снежные заносы,
Кругом все замело.
На небе ярко светят завезды.
Скоро… (Рождество).

Просыпайтесь утром рано,
Будем лепить… (Снежную бабу).

Словно лепестки ромашки,
Летят белые букашки.
Укрывают все вокруг,
Чтоб не замерзло вдруг. (Снежинки).

Кружился, резвился серебристый рой,
Опустился стал горой. (Снежок).

Мы его так ждали,
Развеселил нас всех,
Самый лучший, долгожданный,
Белый… (Снег).

Вот так милая крошка,
Упала на мою ладошку!
Как только упала,
Сразу капелькой воды
Пропала! (Снежинка).

Воздушный лебяжий пух,
Покрыл все вокруг.
А если потеплеет,
Почернеет, ручейками побежит! (Снежок).

Накинула на себя белую вуаль
Зеленая красавица
Наша… (Ёлочка).

Маленькая крошка упала на ладошку,
Подула на нее немножко,
Капнула на дорожку. (Снежинка).

Все разные схемы у них,
Но каждая легче тополиного пуха!
Упала на ресничку,
Превратилась в слезинку! (Снежинка).

Кружатся в вальсе,
Нежно порхая,
Красивая песня,
Звучит не утихая! (Вьюга).

Ты увидешь их зимой,
В теплой шубке меховой!
Хоть холодные они,
Но, тепло хранят земли,
Разлетаются пушинки,
Белые…(Снежинки).

Стайкой беленькой с утра
Кружиться мошкара.
Как солнце припечет,
Так водичкой потечет! (Снежинки).

Он идет только зимой. (Снег).

Серебристый снежок,
Закружился ветерком. (Вьюга)

Картинка Снег


Несколько интересных детских загадок

  • Загадки про Льва для детей с ответами

    Коричневая грива и острые клыки, Если его увидишь, то сразу ты беги. Очень грозно он рычит. Кто услышит, притихнет, замолчит. Никогда он не скрывает гнев, Пасть свою раскроет, зарычит он хищник (лев).

  • Загадки про Кошку для детей с ответами

    Зеленые её глаза, Сверкают в темноте. Захочет кушать вдруг она, И подойдет ко мне. Потрётся мордочкой об ногу, И выпросит еды немного, А после обеда плотного, Лапкой умоётся, и спать уйдет довольная. Поглажу я её ладошкой. И замурлычет моя (кошка

  • Загадки про Ноутбук для детей с ответами

    Проживает в нашем доме. С его помощью выходим в интернет. Всем знакомо устройство с плоским экраном, А называется… (Ноутбук).

  • Загадки про Молоко для детей с ответами

    Всем детишкам выдаёт его коровка, Чтобы было у нас здоровье. Выпиваем мы его, На нём завариваем кашу. И приготовим ряженку. А как называется этот продукт? Нежное, белое… (Молоко).

  • Загадки про Пожар для детей с ответами

    Если горит листва на даче, То следите, чтобы пламя дальше не пошло. Иначе, произойдёт… (пожар).

Загадки про снег с ответами

Загадки про снег
    Бел, как мел, с неба прилетел.
    Зиму пролежал, в землю убежал.

    Ответ: Снег

    Белая скатерть все поле укрыла.

    Ответ: Снег

    Бело покрывало на земле лежало,
    Лето пришло — оно все сошло.

    Ответ: Снег

    Белый Тихон где пробегает —
    ковром устилает.

    Ответ: Снег

    Белый, а не сахар, мягкий,
    а не вата, без ног, а идет.

    Ответ: Снег

    Вился, вился белый рой,
    Лег на землю — стал горой.

    Ответ: Снег

    Все как звездочки сквозные,
    а возьмешь — так водяные!

    Ответ: Снег

    Всю зиму на полях смирно лежит,
    А весной с шумом убежит.

    Ответ: Снег

    Зайчик пушистый, а хвоста нет.

    Ответ: Снег

    Зимой греет, весной тает, летом умирает,
    А осенью оживает и всю землю покрывает.

    Ответ: Снег

    Зимой гуляет — дома запирает,
    а весной плачет — людей выпускает.

    Ответ: Снег

    Зимою греет, весною тлеет,
    Летом умирает, осенью оживает.

    Ответ: Снег

    Лежал, лежал, а весной в реку убежал.

    Ответ: Снег

    Лениво лежал, лежал,
    А весной в реку побежал.

    Ответ: Снег

    Летел Полкан:
    бел кафтан — без пуговиц.

    Ответ: Снег

    Летит — молчит, лежит — молчит,
    Когда умрет, тогда ревет.

    Ответ: Снег

    На всех садится,
    не кого не боится.

    Ответ: Снег

    На дворе стоит горой,
    а в избе водой.

    Ответ: Снег

    На землю упало Пуховое одеяло,
    Лето пришло — Одеяло сошло.

    Ответ: Снег

    Одеяло белое
    Не руками сделано —
    Не ткалось
    И не кроилось,
    С неба на землю свалилось!

    Ответ: Снег

    Он все время занят делом,
    он не может зря идти.
    Он идет и красит белым все,
    что видит на пути.

    Ответ: Снег

    Он летает белой стаей и сверкает на лету.
    Он звездой прохладной тает на ладони и во рту.

    Ответ: Снег

    Он слетает белой стаей
    И сверкает на лету.
    Он звездой прохладной тает
    На ладони и во рту.

    Ответ: Снег

    Он-пушистый, серебристый,
    Но рукой его не тронь:
    Станет капелькою чистой,
    Как поймаешь на ладонь.

    Ответ: Снег

    Осенью —
    Рождаюсь,
    Весной —
    Умираю,
    Зимой —
    Землю согреваю.

    Ответ: Снег

    Осенью рождаюсь, весной умираю.
    Зимой своим телом землю согреваю.

    Ответ: Снег

    От меня зимой, как летом,
    расцвело все белым цветом.

    Ответ: Снег

    Прихожу — все шумно радуются,
    Ухожу — все опять рады.

    Ответ: Снег

    Пухом землю замело —
    За окном белым-бело.
    Эти белые пушинки
    Не годятся для перинки.

    Ответ: Снег

    Пушистый ковер —
    Не руками ткан,
    Не шелками шит,
    При солнце, при месяце,
    Серебром блестит.

    Ответ: Снег

    Родится молчком и живет тишком,
    А как помрет, так как белуга и заревет.

    Ответ: Снег

Придумать загадку про пушистый снег. Загадки про снег, лед, подсолнух, листья, дождь, лес

загадки про снег в стихах

Хлопья белые летят,
Тихо падают, кружат.
Стало всё кругом бело.
Чем дорожки замело? (Снег)

Распахнул я настежь двери,
В сад гляжу — глазам не верю.
Эй! Смотрите, — чудеса!
Опустились небеса!
Было облако над нами —
Оказалось под ногами! (Снег)

Он летает белой стаей
И сверкает на лету.
Он звездой прохладной тает
На ладони и во рту.
Он на солнышке румяный,
Под луною — голубой.
Он за ворот и карманы
Залетает нам с тобой.
Он и белый, и мохнатый,
И пушистый, как медведь.
Раскидай его лопатой,
Назови его, ответь! (Снег)

Лежало одеяло,
Мягкое, белое,
Землю грело.
Ветер подул,
Одеяло согнул.
Солнце припекло,
Одеяло потекло. (Снег)

Летит — молчит, лежит — молчит,
когда умрет — тогда заревет. (Снег)

Лежит, лежит, да в речку побежит. (Снег)

На деревьях, на дорожках,
на ребячьих на сапожках.
Он зимой лежит на всех
Ну конечно, это … (снег).

Одеяло белое
Не руками сделано.
Не ткалось и не кроилось—
С неба на землю свалилось. (Снег)

Бел, да не сахар,
Ног нет, да идет. (Снег)

Вился, вился белый рой,
Сел на землю — стал горой. (Снег)

Он пушистый, серебристый,
Но рукой его не тронь:
Станет капелькою чистой,
Как поймаешь на ладонь. (Снег)

С неба он летит зимой,
Не ходи теперь босой,
Знает каждый человек,
Что всегда холодный … (Снег)

Он пришел нежданно,
Удивил нас всех,
Для ребят желанный
Белый-белый … (Снег)

На дворе горой,
А дома водой. (Снег)

Зимний дождь
Из звёздочек-малышек
Не стучится в окна,
Не гремит по крыше.
Дождик этот
В воздухе искрится
А потом на землю
Скатертью ложится. (Снег)

Он черной тучей был сначала,
Он белым пухом лег на лес.
Покрыл всю землю одеялом,
А по весне совсем исчез. (Снег)

Бел, да не сахар,
Ног нет, а идет. (Снег)

Он нужен лыжникам кататься,
Нам — крепость белую лепить,
Деревьям, чтобы одеваться,
Зиме — вокруг всё серебрить. (Снег)

Без крыльев, а летит,
Без корней, а растет. (Снег)

Зимой греет, весной тлеет,
Летом умирает, к зиме оживает. (Снег)

На всех садится, никого не боится. (Снег)

Живет — лежит,
Умрет — побежит. (Снег)

Зимой греет,
Весной тлеет,
Летом умирает,
Осенью оживает. (Снег)

С неба — звездой,
На ладошку — водой. (Снег)

Лежит — молчит,
Летит — молчит.
Когда умрет,
Тогда ревет. (Снег)

Скатерть бела
Весь мир одела. (Снег)

Всю зиму пролежал,
Весной в речку убежал. (Снег)

Идет, а ног нет;
Лежит, а постели нет;
Легкий, а крыши ломит. (Снег)

Бел как мел,
С неба прилетел.
Зиму пролежал,
В землю убежал. (Снег)

Белый Тихон
С неба спихан,
Где пробегает —
Ковром устилает. (Снег)

Он всё время занят делом,
Он не может зря идти.
Он идёт и красит белым
Всё, что видит на пути. (Снег)

Он летает белой стаей
И сверкает на лету.
Он звездой прохладной тает
На ладони и во рту. (Снег)

Во дворе вы смастерите из меня
Что угодно — хоть ракету, хоть коня!
Ну а дома из меня, поверьте, братцы,
Ничегошеньки вам сделать не удастся! (Снег)

Все в каникулы зимой
Любят поиграть со мной.
За ночь быстро наметаю
Я над кочкою сугроб.
А когда весной растаю,
Начинается потоп. (Снег)

Он всю ночь летел с небес
И под утро не исчез,
За окном всё белым стало,
Наконец зима настала. (Снег)

На солнце искрами сверкает,
От ветра в воздухе кружится,
А от тепла весной растает,
Ручьями к речке устремится. (Снег)

Я как песчинка мал,
А землю покрываю;
Я из воды,
А в воздухе летаю;
Как пух,
Лежу я на полях,
Как алмаз,
Блещу при солнечных лучах. (Снег)

На деревья, на кусты
С неба падают цветы.
Белые, пушистые,
Только не душистые. (Снег)

Плыла лебедь сытая,
Вниз кидала-сыпала
На поля-озерушки,
Белый пух да перышки. (Снег)

Пушистый ковер
Не руками ткан,
Не шелками шит,
При солнце, при месяце
Серебром блестит. (Снег)

Шёл он долго, шёл он тихо,
Иногда кружился лихо.
Землю в белое одел
И мгновенно присмирел. (Снег)

Акростих-загадка про снег.
С ним светло и в декабре.
Нет его, так на дворе
Еле-еле видно даль.
Гложет в тьму людей печаль. (Снег)

У Зимы отличный мех:
Это мягкий белый … (Снег)

Он лежит и в переулке,
И в полях лежит зимой,
Если выйду на прогулку, —
То на шапке меховой.
Отгадал уже, дружок?
Чистый, беленький … (Снежок)

загадки про снежинки в стихах

Белой стайкой мошкара
Вьется, кружится с утра.
Не пищит и не кусает —
Просто так себе летает. (Снежинки)

Все резные, кружевные —
лёгкие пушинки
С неба прилетели к нам
Белые … (Снежинки)

Что за звездочки сквозные
На пальто и на платке?
Все сквозные, вырезные,
А возьмешь — вода в руке. (Снежинки)

Дом ее на белой туче,
Но ей страшен солнца лучик.
Серебристая пушинка,
Шестигранная … (снежинка)

Видел зимнюю картинку?
Там присутствую всегда!
Как моя сестрица Льдинка,
Я — замёрзшая вода.
Посмотрите, я резная,
Как салфетка кружевная. (Снежинка)

Кто рисует на земле
Зимние картинки?
С неба падают, кружась,
Белые … (снежинки)

Покружилась звездочка
В воздухе немножко,
Села и растаяла
На моей ладошке. (Снежинка)

С неба звезды падают,
Лягут на поля.
Пусть под ними скроется
Черная земля.
Много-много звездочек
Тонких, как стекло;
Звездочки холодные,
А земле тепло! (Снежинки)

С неба падают зимою
И кружатся над землею
Легкие пушинки,
Белые … (снежинки)

С неба — звездой,
В ладошку — водой. (Снежинка)

Акростих-загадка про снежинки.
С неба падали пушинки
На замёрзшие поля.
Ель закутали косынкой.
Жаркой шубой — тополя.
И укрыли дом и площадь
Необычным одеялом.
— Как же их зовут? — ты спросишь.
Имя здесь я написала.
(Снежинки)

загадки про иней в стихах

В белом бархате деревня —
И заборы и деревья,
А как ветер нападет,
Этот бархат опадет. (Иней)

Не снег и не лед,
А серебром деревья уберет. (Иней)

Не колючий, светло-синий
По кустам развешан … (иней)

Слышишь? Вьюги говорят:
«У зимы — хозяйки нашей, —
Для деревьев есть наряд
Всех нарядов зимних краше». (Иней)

По ночам, в морозной мгле,
Я рисую на стекле.
Утром виден из-за штор
Мой затейливый узор.
И деревья, и кусты
Небывалой красоты. (Иней)

Серебристой бахромой
На ветвях висит зимой.
А весною на весу
Превращается в росу. (Иней)

И не снег, и не лёд,
А серебром деревья уберёт. (Иней)

На форточках картинки
Из белой паутинки. (Иней)

загадки про сугробы в стихах

Вился, вился белый рой.
Сел на землю — стал горой. (Сугроб)

Снегу валом навалило,
Все вокруг преобразило.
С горки я слетаю: «Оп!» —
В снежный падаю … (сугроб).

Проработав целый день,
Намела гору метель.
Что за горка? Как зовётся?
Вам ответить мне придётся. (Сугроб)

Белый Тит
Зимой на улице сидит
Толстеет. (Сугроб)

Эх, мягкая подушка,
Да не взять под ушко! (Сугроб)

Выпал снег чистейшей пробы,
Из него везде … (сугробы)

Как по небу с севера
Плыла лебедь серая,
Плыла лебедь сытая,
Вниз кидала-сыпала
На поля, озёрушки
Белый пух да пёрышки. (Снежная туча)

На дорогу, поле, лес
Звёзды падали с небес.
Собирал я их, ребята,
Целый день большой лопатой. (Снегопад)

Сколько же дела зимой для лопат!
Им отдыхать не даёт … (Снегопад)

Только выпали снежинки,
Побежал я по тропинке,
А за мной они бегут,
Весь маршрут мой выдают. (Следы на снегу)

Отдыхают мужики,
На них белы колпаки,
Не шиты, не вязаны. (Деревья в снегу)

Сито большое, сито голубое.
Сеет-веет белый пух
На леса, дома и луг. (Небо и снег)

Стоят казаки,
На них белы колпаки. (Пни под снегом.)

Снег подтаял, а потом
Сверху он покрылся льдом.
Снег теперь в броню одет.
Что же это, дай ответ? (Наст)

Чудо-дворник перед нами:
Загребущими руками
За одну минуту сгреб
Преогромнейший сугроб.
(Снегоуборочная машина)

Рукастая, зубастая,
Идёт-бредёт по улице,
Идёт и снег грабастает,
А дворник только щурится,
А дворник улыбается:
Снег без него сгребается.
(Снегоуборочная машина)

Эти сказочные сани
Даже в гору едут сами. (Снегоход)

По снегу покатите —
Я подрасту.
На костре согрейте —
Я пропаду. (Снежный ком)

Празднуя приход зимы,
Крепость снова слепим мы.
Катим мы большущий … —
Будет крепость ростом с дом! (Ком)

загадки про снеговика в стихах

Его дети из снега слепили
Из морковки приделали нос
Даже шарфик ему подарили
Чтобы в сильный мороз не замёрз
Кто же он знает каждый ребёнок
Во дворе за окошком стоит
Друг мальчишек и друг девчонок
Добрый толстенький друг … (снеговик)

С метлой в руке,
С ведром на голове
Стою зимой я на дворе. (Снеговик)

Надел на голову ведро,
На плечи белый пуховик.
Из морковки сделал нос
Толстый белый … (снеговик).

Жил я посреди двора,
Где гуляет детвора.
Но от солнечных лучей
Превратился я в ручей. (Снеговик)

Мы слепили снежный ком,
Шляпу сделали на нем,
Нос приделали и в миг
Получился … (снеговик)

Человечек непростой:
Появляется зимой,
А весною исчезает,
Потому что быстро тает. (Снеговик)

Он из снега одного,
Из морковки нос его.
Чуть тепло, заплачет вмиг
И растает … (снеговик)

Появился во дворе
Он в холодном декабре.
Неуклюжий и смешной
У катка стоит с метлой.
К ветру зимнему привык
Наш приятель … (снеговик)

Только зимой он стоит во дворе
И улыбается всей детворе.
К лету и солнцу совсем не привык
Этот веселый большой … (снеговик)

Что за странный человек
Прибыл в двадцать первый век:
Морковкой нос, в руке метла,
Боится солнца и тепла? (Снеговик)

Во дворе из кучи снега
Я конструкцию воздвиг!
Как похож на человека
Этот милый … (снеговик)

С метёлкой, в шляпе из ведра
Директор зимнего двора. (Снеговик)

Порой за себя мне бывает неловко,
Торчит у меня вместо носа морковка. (Снеговик)

Этот ком, как белый дом,
А над ним поменьше ком.
Сверху маленький комочек,
Глазки, носик и платочек.
К вьюге, к холоду привык
Закалённый … (снеговик)

Он всегда стоит с метлой,
Но не хочет чистить снег.
Не могу понять я толком,
Кто же этот человек?
Почему ему морозы
И метели нипочём?
Почему весною слёзы
По нему бегут ручьём? (Снеговик)

На морозе не дрожу,
Нос морковкою держу,
Но не жалуюсь, привык.
Как зовусь я? … (Снеговик)

Зимой из снега слеплен ловко:
Три колобка и нос-морковка. (Снеговик)

Ведро от радости сияло,
На всех сияло свысока:
Оно сегодня шляпой стало
На голове … (снеговика)

Видим морковку, ведро и метёлку,
Так нарядили мальчики…
(Не ёлку, а снеговика)

Вся я с ног до головы
Вылеплена с толком.
И глаза черным-черны,
И в руках метелка. (Снежная баба)

Меня не растили.
Из снега слепили.
Вместо носа ловко
Вставили морковку.
Глаза — угольки.
Руки — сучки.
Холодная, большая,
Кто я такая? (Снежная баба)

Зимой забава есть одна.
В ней меткость, ловкость всем нужна.
А как «снаряды» называешь,
Что лепишь и в друзей бросаешь? (Снежки)

В снегу уже все по уши,
Довольны малыши.
У всех намокли варежки —
Играем мы в … (снежки)

Полюби зимой
Весёлый снежный бой!
Прицелившись внимательно,
Бей по неприятелю.
Размахнись рукой —
Бросок!
Прямо в цель
Летит … (снежок)

0

Счастливый ребенок 14.11.2017

Дорогие читатели, вроде только недавно лето закончилось, а уже и Новый год на носу. Самое время начинать готовиться к зимним утренникам и праздникам. А какой самый главный атрибут зимы? Конечно же, снег. Дети с удовольствием учат стишки и песенки, разгадывают загадки о снеге. И сегодня на блоге, в рубрике мы представляем вам подборку загадок про снег, а также предлагаем освоить метод, как придумать загадку про снег самостоятельно. Передаю слово ведущей рубрики Анне Кутявиной.

Добрый день всем читателям блога Ирины! Вот уже и зима на подходе, снега, гололед, метели. А еще – череда веселых и чудесных праздников, на которых дети любят показать свои познания и поучаствовать в конкурсе загадок.

Но загадки про первый снег можно не только готовить к утренникам. Они помогают знакомить малышей с зимними природными явлениями, с переменами, которые происходят с окружающим миром в это время года. С веселыми играми, которые возможны только благодаря снегу. Это тоже важный этап познания и развития.

Как научить ребенка разгадывать загадки? Ответ прост – поможет только практика. Сначала нужно подсказывать, подводить ребенка к правильному ответу, а потом просто поддерживать его стремление найти разгадку.

Предлагаем вашему вниманию подборку загадок про снег для детей. Выбирайте и используйте с радостью!

Короткие загадки про снег и снежинки

Для самых маленьких детей снег и лед – это настоящее волшебство. Посмотрите только, как они разглядывают кружащие в небе снежинки, ледяные узоры на стекле. Им все интересно, все происходящее увлекает и радует.

Можно предлагать детям загадки про лед и снег с момента появления первого снега и до самой весны. Также хорошо включить в игру, кроме загадок, совместное вырезание снежинок, расклеивание их по окнам. Чем не веселое занятие для всей семьи?

Все эти короткие загадки к слову «снег», и их можно использовать для веселых, познавательных игр с детьми.

Бел, да не сахар, нет ног, а идет.

Вся земля укрыта ватой –
Урожаев жди богатых.

На дворе горой,
А дома водой.

Лежит шуба
Всем люба.

Летит – молчит, лежит – молчит,
Когда умрет, тогда ревет.

Без крыльев, а летит,
без корней, а растет.

От меня зимой, как летом,
расцвело все белым цветом.

Зайчик пушистый, а хвоста нет.

Вился-вился белый рой,
Сел на землю – стал горой.

Хлопок с неба повалил,
Землю зябкую укрыл.

Лениво лежал-лежал,
А весной в реку побежал.

Бело покрывало на земле лежало,
Лето пришло – оно все сошло.

Осенью рождаюсь, весной умираю.
Зимой своим телом землю согреваю.

Что зимой летит к нам с тучи –
Белый, легкий и могучий?

Без крыл, без ног белые мухи летают.

Зимою греет, весною тлеет,
Летом умирает, осенью оживает.

Зимой гуляет – дома запирает,
а весной плачет – людей выпускает.

Бел, как мел, с неба прилетел.
Зиму пролежал, в землю убежал.

Белая скатерть все поле укрыла.

У зимы отличный мех –
Это мягкий белый …

Скатерть бела весь свет одела.

С неба – звездой,
В ладошке – водой.

Упала вата на поля,
Вся белешенька земля.

Странная звездочка
С неба упала.
Мне на ладошку
Легла – и пропала.

Он летает белой стаей и сверкает на лету.
Он звездой прохладной тает на ладони и во рту.

Загадки про снег с ответами

Это были самые простые загадки про снег, но есть они и более сложные, интересные, в виде маленьких стихотворений. И к тому же к слову «снег» тоже можно подобрать много производных, так что и ответы у этих загадок будут разные.

Он все время занят делом,
Он не может зря идти.
Он идет и красит белым
Все, что видит на пути.
(Снег)

С неба звезды падают,
Лягут на поля.
Пусть под ними скроется
Черная земля.
Много-много звездочек
Тонких, как стекло,
Звездочки холодные,
А земле – тепло.
(Снег)

Он – пушистый, серебристый,
Но рукой его не тронь:
Станет капелькою чистой,
Как поймаешь на ладонь.
(Снег)

Сверху оделяло
На землю упало,
Самой лучшей ваты
Мягче и белей.
Травкам и козявкам,
Всем зверушкам малым
Спать под одеялом
До весенних дней.
(Снег)

Он всю ночь летел с небес
И под утро не исчез,
За окном все белым стало,
Наконец зима настала.
(Снег)

Пушистый ковер
Не руками ткан,
Не шелками шит,
При солнце, при месяце
Серебром блестит.
(Снег)

Зимний дождь
Из звездочек-малышек
Не стучится в окна,
Не гремит по крыше.
Дождик этот
В воздухе искрится,
А потом на землю
Скатертью ложится.
(Снег)

Я как песчинка мал,
А землю покрываю.
Я из воды,
А с воздуха летаю.
Как пух лежу я на полях
И как алмаз блещу
При солнечных лучах.
(Снег)

Хлопья белые летят,
Тихо падают, кружат.
Стало все кругом бело.
Чем дорожки замело?
(Снегом)

Покружилась звездочка
В воздухе немножко,
Села и растаяла
На моей ладошке.
(Снежинка)

Думал, что мел,
Потому что бел,
А в руки взял,
Он водою стал.
(Снег)

Пухом землю замело –
За окном белым-бело.
Эти белые пушинки
Не годятся для перинки.
(Снег)

Шел он долго, шел он тихо,
Иногда кружился лихо.
Землю в белое одел
И мгновенно присмирел.
(Снег)

Легкий, белый и пушистый,
А на солнышке искристый,
Лишь зимой у нас бывает
И в ладошке быстро тает.
(Снег)

Он нужен лыжникам кататься,
Нам – крепость белую лепить,
Деревьям, чтобы одеваться,
Зиме – вокруг все серебрить.
(Снег)

Из дырявого мешка
Наземь падает мука.
Ладошкой сжал мучицу –
Получил водицу.
(Снег)

Распахнул я настежь двери,
В сад гляжу – глазам не верю.
Эй! Смотрите! Чудеса!
Опустились небеса!
Было облако над нами –
Оказалось под ногами!
(Снег)

Белое одеяло
На город упало.
Стоят дома и замки
Полные гордой осанки,
В белых шапках.
Цветочные клумбы –
В белых охапках!
(Снег)

Выпал с неба чистый мел –
Городок наш посветлел.
У зимы пока разбег,
Утром встал – растаял …
(Снег)

Словно бабочка кружится
И на землю спать ложится.
Он холодный и пушистый,
А на солнышке искристый.
(Снег)

Он на улице лежит,
По нему лыжня бежит.
Но едва лучи пригреют,
Он заплачет, потемнеет,
И бегут ручьи вразбег –
Это тает зимний …
(Снег)

Он мягок, как перина,
И легок, словно пух.
Летит, как балерина,
И все бело вокруг.
(Снег)

Заскрипел он под ногами,
Ноги побежали сами!
Под машиной заскрипел…
Тут и я не усидел –
Ох, скрипучий был мой бег!
Что скрипело? Знаю! … !
(Снег)

Зимою все покрывает,
Весною, как сахар, тает,
Летом его не бывает,
Кто его, дети, знает?
(Снег)

Землю всю покрыла вата,
Не проста она, ребята.
Вата очень холодна,
Просто лепится она.
Я хочу спросить у всех.
Что же это? Это – ….
(Снег)

Как сахар, но не сладкий,
Пушистый, но не пух!
Он – игры, смех ребяткам,
Захватывает дух!
С него мы лепим бабу,
Он легок, нежен, чист…
Ему все очень рады –
Красив и серебрист!
Летает, но не птица,
Идет – не человек,
И в танце он кружится,
Так кто ж такой он? …
(Снег)

Ты лети, лети пушинка,
Мне не страшно, я в ботинках,
Укрывай поля и горы,
Ты на крыше, на заборе,
Падай вниз мукою с неба,
И на бабку, и на деда.
Прилетай скорей, дружок,
Белый-беленький …
(Снежок)

Солнце больше нас не греет,
Холодком поземка веет!
Дунул в лужу ветерок
И сковал ее …
(Ледок)

На ветвях висит папахой,
Сам холодный, но не лед.
Белый-белый, словно сахар,
Только вкус совсем не тот.
(Снег)

За окошком снег идёт,
Очень близок Новый год,
А речушка не течет,
Ведь сковал речушку …
(Лед)

У белой простынки
Хрустящая спинка,
Легла на поля
И покрыла тропинки!
(Снег)

Он спинку нашего двора,
Еще черневшую вчера,
Украсил спозаранку
Густою кашей-манкой!
(Снег)

С неба падают узоры
На тропинки и на норы!
Стало как-то необычно,
Лес надел халат больничный.
(Снег)

Когда зимой мороз и стужа,
Покрыты им и пруд, и лужа.
(Лед)

Белых мух большая стая,
Дружно с неба прилетая,
Всю округу до обеда
Застелила светлым пледом.
(Снег)

Он пришел нежданно,
Удивил нас всех,
Для ребят желанный
Белый-белый …
(Снег)

Он черной тучей был сначала,
Он белым пухом лег на лес.
Покрыл всю землю одеялом,
А по весне он весь исчез.
(Снег)

Рыбам зиму жить тепло:
Крыша – толстое стекло.
(Лед на реке, озере)

Дом ее на белой туче,
Но ей страшен солнца лучик.
Серебристая пушинка,
Шестигранная …
(Снежинка)

На деревья, на кусты
С неба падают цветы.
Белые, пушистые,
Только не душистые.
(Снег)

На деревьях, на дорожках,
На ребячьих на сапожках
Он зимой лежит на всех.
Ну конечно, это …
(Снег)

Видел зимнюю картинку?
Там присутствую всегда!
Как моя сестрица льдинка,
Я – замерзшая вода.
Посмотрите, я резная,
Как салфетка кружевная.
(Снежинка)

Во дворе вы смастерите из меня
Что угодно – хоть ракету, хоть коня!
Ну а дома из меня, поверьте, братцы,
Ничегошеньки вам сделать не удастся!
(Снег)

С неба падали пушинки
На замерзшие поля.
Ель закутали косынкой,
Жаркой шубой – тополя.
И укрыли дом и площадь
Необычным одеялом.
Как же их зовут? – ты спросишь.
Имя здесь я написала.
(Снежинки)

Все в каникулы зимой
Любят поиграть со мной.
За ночь быстро наметаю
Я над кочкою сугроб.
А когда весной растаю,
Начинается потоп.
(Снег)

Он на солнышке румяный,
Под луною – голубой.
Он за ворот и в карманы
Залетает нам с тобой.
Он и белый, и мохнатый,
И пушистый, как медведь.
Раскидай его лопатой,
Назови его, ответь!
(Снег)

Плыла лебедь сытая,
Вниз кидала-сыпала
На поля-озерушки
Белый пух да перышки.
(Снег)

Проработав целый день,
Намела гору метель.
Что за горка? Как зовется?
Вам ответить мне придется.
(Сугроб)

На солнце искрами сверкает,
От ветра в воздухе кружится,
А от тепла весной растает,
Ручьями к речке устремится.
(Снег)

Его дети из снега слепили,
Из морковки приделали нос,
Даже шарфик ему подарили,
Чтобы в сильный мороз не замёрз.
Кто же он, знает каждый ребёнок,
Во дворе за окошком стоит,
Друг мальчишек и друг девчонок,
Добрый толстенький друг …
(Снеговик)

На дорогу, поле, лес
Звезды падали с небес.
Собирал я их, ребята,
Целый день большой лопатой.
(Снегопад)

Только выпали снежинки,
Побежал я по тропинке,
А за мной они бегут,
Весь маршрут мой выдают.
(Следы на снегу)

По снегу покатите –
Я подрасту.
На костре согрейте –
Я пропаду.
(Снежный ком)

Вся я с ног до головы
Вылеплена с толком.
И глаза черным-черны,
И в руках метелка.
(Снежная баба)

С метлой в руке,
С ведром на голове
Стою зимой я на дворе.
(Снеговик)

Полюби зимой
Веселый снежный бой!
Прицелившись внимательно,
Бей по неприятелю.
Размахнись рукой – бросок!
Прямо в цель летит …
(Снежок)

Зимой забава есть одна.
В ней меткость, ловкость всем нужна.
А как «снаряды» называешь,
Что лепишь и в друзей бросаешь?
(Снежки)

На землю белое с небес
Упало одеяло.
Поля белы, стал белым лес,
Белым-бело все стало.
Теперь есть у соседей всех
Искрящийся, холодный …
(Снег)

Утром дворик чистый-чистый –
Снег нападал здесь пушистый.
Снег новехонький, хороший,
Называется …
(Порошей)

Падал он, а я не слышал.
На земле лежит, как мех.
По нему качусь на лыжах.
Он пушистый, белый …
(Снег)

Сам белее белого,
Выпал он из серого…
Лег на горку и в овраг,
Вороного в сани впряг.
(Снег)

Он холодный, мягкий, белый,
Из воды морозом сделан,
Неприятный для телег,
А вот сани любят …
(Снег)

Беленькие крошки
Упали на дорожки.
Что-то я не увидал,
Кто те крошечки склевал.
Полетел холодный пух –
Стало белым все вокруг!
(Первый снег, настоящий снег)

Как придумать загадку самим

Как мы уже в этом убедились, загадок про снег очень много, и все-таки всегда интереснее не только воспользоваться чем-то готовым, но и подключить собственную фантазию и сочинить свое.

Чтобы придумать загадку самостоятельно, выберите слово, которое будете загадывать, например снег. Затем вспомните его характеристики (белый, мягкий, пушистый, холодный). Подберите ассоциации с этим словом (звездочки, вата, узоры, следы, Новый год). И попробуйте соединить воедино:

С белою ватой играют ребята,
Но тают в ладошке звездочки-крошки.

Друзья, надеюсь, вам понравилась наша подборка загадок про снег. Пусть они украсят ваши праздники и будни, сделают их более разнообразными, радостными и увлекательными.

Чудесной вам зимы!

Анна Кутявина,
психолог, сказочница,
хозяйка сайта Сказочный мир ,
автор книги-тренинга для взрослых Копилка желаний

Я благодарю Аню за все загадки про снег, которые она подобрала для нас. С их помощью и правда можно очень разнообразить досуг с детьми, сделать его более веселым и познавательным. И уж зимой, когда не так много возможностей, как летом, такие идеи всегда пригодятся.


Детские загадки про снег с ответами.

Без крыльев, а летит,
Без корней, а растёт.
(Снег)

Пушистый ковёр
Не руками ткан,
Не шелками шит,
При солнце, при месяце
Серебром блестит
(Снег)

Вился, вился белый рой,
Сел на землю — стал горой.
(Снег)

Зимой греет,
Весной тлеет,
Летом умирает,
Осенью оживает.
(Снег)

Белый Тихон
С неба спихан,
Где пробегает —
Ковром устилает.
(Снег)

Я как песчинка мал,
А землю покрываю;
Я из воды,
А с воздуха летаю;
Как пух лежу я на полях
И как алмаз блещу
При солнечных лучах.
(Снег)

На дворе горой,
А дома водой.
(Снег)

Лежало одеяло,
Мягкое, белое,
Землю грело.
Ветер подул,
Одеяло согнул.
Солнце припекло,
Одеяло потекло.
(Снег)

Он слетает белой стаей
И сверкает на лету.
Он звездой прохладной тает
На ладони и во рту.
(Снег)

Выгляну в оконце,
Лежит белое суконце.
Всю зиму лежит,
А весной убежит.
(Снег)

Он пушистый, серебристый,
Но рукой его не тронь:
Станет капелькою чистой,
Как поймаешь на ладонь.
(Снег)

Без крыл, без ног белые мухи летают.
(Снег)

Без крыл, без ног –
на дерево садится.
(Снег)

Белый, а не сахар, мягкий,
а не вата, без ног, а идет.
(Снег)

Зимой гуляет – дома запирает,
а весной плачет – людей выпускает.
(Снег)

Бел, как мел, с неба прилетел.
Зиму пролежал, в землю убежал.
(Снег)

Белая скатерть все поле укрыла.
(Снег)

С неба – звездой,
В ладошке — водой.
(Снег)

Странная звездочка С неба упала:
Мне на ладошку Легла – и пропала.
(Снег)

Он-пушистый, серебристый,
Но рукой его не тронь:
Станет капелькою чистой,
Как поймаешь на ладонь.
(Снег)

Покружилась звездочка
В воздухе немножко,
Села и растаяла
На моей ладошке.
(Снег)

Все как звездочки сквозные,
а возьмешь – так водяные!
(Снег)

Скатерть бела весь свет одела.
(Снег)

Бело покрывало на земле лежало,
Лето пришло – оно все сошло.
(Снег)

Зайчик пушистый, а хвоста нет.
(Снег)

Белый Тихон где пробегает –
ковром устилает.
(Снег)

На всех садится,
не кого не боится.
(Снег)

На дворе стоит горой,
а в избе водой.
(Снег)

Летел Полкан:
бел кафтан – без пуговиц.
(Снег)

Всю зиму на полях смирно лежит,
А весной с шумом убежит.
(Снег)

Лениво лежал, лежал,
А весной в реку побежал.
(Снег)

Родится молчком и живет тишком,
А как помрет, так как белуга и заревет.
(Снег)

Зимой греет, весной тает, летом умирает,
А осенью оживает и всю землю покрывает.
(Снег)

Прихожу – все шумно радуются,
Ухожу – все опять рады.
(Снег)

Зимою греет, весною тлеет,
Летом умирает, осенью оживает.
(Снег)

Лежал, лежал, а весной в реку убежал.
(Снег)

Он все время занят делом,
он не может зря идти.
Он идет и красит белым все,
что видит на пути.
(Снег)

От меня зимой, как летом,
расцвело все белым цветом.
(Снег)

Летит – молчит, лежит – молчит,
Когда умрет, тогда ревет.
(Снег)

Осенью рождаюсь, весной умираю.
Зимой своим телом землю согреваю.
(Снег)

Он летает белой стаей и сверкает на лету.
Он звездой прохладной тает на ладони и во рту.
(Снег)

Пухом землю замело –
За окном белым-бело.
Эти белые пушинки
Не годятся для перинки.
(Снег)

Одеяло белое
Не руками сделано –
Не ткалось
И не кроилось,
С неба на землю свалилось!
(Снег)

Он слетает белой стаей
И сверкает на лету.
Он звездой прохладной тает
На ладони и во рту.
(Снег)

Осенью –
Рождаюсь,
Весной –
Умираю,
Зимой –
Землю согреваю.
(Снег)

Вился, вился белый рой,
Лег на землю — стал горой.
(Снег)

На землю упало Пуховое одеяло,
Лето пришло — Одеяло сошло.
(Снег)

С неба звезды падают, Лягут на поля.
Пусть подними скроется Черная земля.
Много, много звездочек, Тонких, как стекло,
Звездочки холодные, А земле – тепло.
(Снег)

Пушистый ковер —
Не руками ткан,
Не шелками шит,
При солнце, при месяце,
Серебром блестит.
(Снег)

С неба он летит зимой,
Не ходи теперь босой,
Знает каждый человек,
Что всегда холодный…
(Снег)

Он слетает белой стаей
И сверкает на лету.
Он звездой прохладной тает
На ладони и во рту.
(Снег)


Зимой греет,
Весной тлеет,
Летом умирает,
Осенью оживает.
(Снег)

Выгляну в оконце,
Лежит белое суконце.
Всю зиму лежит,
А весной убежит.
(Снег)

Он пушистый, серебристый,
Но рукой его не тронь:
Станет капелькою чистой,
Как поймаешь на ладонь.
(Снег)

Он все время занят делом,
Он не может зря идти.
Он идет и красит белым
Все, что видит на пути.
(Снег)

Идет, а ног нет,
Лежит, а постели нет,
Легкий, а крыши ломит.
(Снег)

Лежало одеяло,
Мягкое, белое,
Землю грело.
Ветер подул,
Одеяло согнул.
Солнце припекло,
Одеяло потекло.
(Снег)

Вился, вился белый рой,
Сел на землю — стал горой.
(Снег)

Пушистый ковер
Не руками ткан,
Не шелками шит,
При солнце, при месяце
Серебром блестит.
(Снег)

Словно перышки Жар-птицы,
Весь сверкает и искрится,
Запорошил лес, лужок
Зимний беленький…
(Снежок)

Мы зимой «войну» устроим,
Крепость снежную построим!
Чем же будем «воевать»?
Каждый «воин» должен знать!
Угадай скорей, дружок,
Шарик кругленький — …
(Снежок)

Ночь. Зима. На небе звезды.
Детки спят, совсем уж поздно,
Месяц на небе — рожок,
Выпал беленький…
(Снежок)

Едут сани по дороге,
Вьется ниточкой стежок
От полозьев след остался,
Запорошил след…
(Снежок)

Он пришел нежданно,
Удивил нас всех,
Для ребят желанный
Белый-белый…
(Снег)

Только выпали снежинки,
Побежал я по тропинке,
А за мной они бегут,
Весь маршрут мой выдают.
(Следы на снегу)

Загадки про снежинки

На деревья, на кусты
С неба падают цветы.
Белые, пушистые,
Только не душистые.
(Снежинки)

Что за звездочки сквозные
На пальто и на платке,
Все сквозные, вырезные,
А возьмешь — вода в руке?
(Снежинка)

Вся сверкает, серебрится
Эта чудо-крошка.
Но в дождинку превратится,
На твоей ладошке.
(Снежинка)

Покружилась звездочка
В воздухе немножко,
Села и растаяла
На моей ладошке.
(Снежинка)

С неба падают зимою
И кружатся над землею
Легкие пушинки,
Белые…
(Снежинки)

Загадки про зиму
Вот уж месяц снег идёт,
Скоро встретим Новый год,
В снежной спячке вся природа.
Подскажите время года.
(Зима)

Наступили холода.
Обернулась в лёд вода.
Длинноухий зайка серый
Обернулся зайкой белым.
Перестал медведь реветь:
В спячку впал в бору медведь.
Кто скажет, кто знает,
Когда это бывает?
(Зима)

Снег на полях, лёд на водах,
(Зимой)

Запорошила дорожки,
Разукрасила окошки.
Радость детям подарила
И на санках прокатила.
(Зима)

Кто, угадай-ка, седая хозяйка?
Тряхнула перинки — над миром пушинки.
(Зима)

Снег на полях, лёд на водах,
Вьюга гуляет. Когда это бывает?
(Зима)

Кто поляны белит белым
И на стенах пишет мелом,
Шьёт пуховые перины,
Разукрасил все витрины?
(Зима)

Осень, лучшую подружку,
Я отправила на юг.
Я морозна и бела
И надолго к вам пришла.
(Зима)

Чтобы осень не промокла,
Не раскисла от воды,
Превратил он лужи в стёкла,
Сделал снежными сады.
(Мороз, зима)

Как называется пора,
Когда из снега лепят бабу,
Медведь сосёт в берлоге лапу,
В снежки играет детвора?
(Зима)

Раскрыла снежные объятья,
Деревья все одела в платья.
Стоит холодная погода.
Какое это время года?
(Зима)

Дел у меня немало — я белым одеялом
Всю землю укрываю, в лёд реки убираю,
Белю поля, дома, а зовут меня …
(Зима)

Я тепла не потерплю:
Закручу метели,
Все поляны побелю,
Разукрашу ели,
Замету снежком дома,
Потому что я…
(Зима)

Неожиданно метели
С воем жутким налетели.
Осень в страхе убежала,
А она хозяйкой стала.
(Зима)

Крыша в шапке меховой,
Белый дым над головой,
Двор в снегу, Белы дома.
Ночью к нам пришла…
(Зима)

Загадки про мороз

Невидимкой, осторожно
Он является ко мне,
И рисует, как художник,
Он узоры на окне.
(Мороз)

Может, я ещё во сне?
Очень странно это мне.
Раньше срока убежала
Осень, листья побросала,
Значит, скоро быть зиме.
(Мороз)

Он рисует на стекле
пальмы, звезды, ялики.
Говорят, ему сто лет,
а шалит, как маленький.
(Мороз)

Какой это мастер
На стёкла нанёс
И листья, и травы,
И заросли роз?
(Мороз)

Стали дни короче.
Ночью дождик лил.
И пришел стекольщик —
Лужи застеклил
(Мороз)

Без рук, без ног,
А рисовать умеет.
(Мороз)

Кто поляны белит белым?
И на стенах пишет мелом?
Шьет пуховые перины,
Разукрасил все витрины?
(Мороз)

Летом нас пугают грозы,
А зимой страшны …
(Морозы)

Все его зимой боятся –
Больно может он кусаться.
Прячьте уши, щёки, нос,
Ведь на улице …
(Мороз)

Чьи рисунки на окне,
Как узор на хрустале?
Щиплет всякого за нос
Зимний дедушка …
(Мороз)

Школьное задание: придумай свои загадки к словам: лед, снег, листья, дождь, лес, подсолнух.

Варианты готовых загадок:

  1. Хрусталь лежит или висит, а вот под солнцем моросит. (Лед).
    с неба падает вода, то каплет, то как из ведра. (Дождь).
  2. Солнце стало вырастать, его скоро не достать, а вначале зеленело и тихонечко взрослело. (Посолнух).
  3. Падают, кружаться, на землю ложаться, а весной шумели, дружно зеленели. (Листья).
  4. Стоит, молчит или шумит, коль ветер резко налетит. (Лес).
  5. Пришла и радость принесла, и солнцем нивы залила, позеленила все леса, поля раскрасила она, кого так ждали с февраля. (Весна).

1) Тонкой коркой пруд покрыт
И под нею рыба спит.
Из чего «кора» пруда?
Скажем хором: «Изо ….» (Льда)

2) Беленький, пушистый мягкий,
Скрыл поля, луга и грядки,
Крыши у домов покрыл.
Кто всё это натворил? (Снег)

3) Они на дереве растут,
Кислород нам всем дают.
ЗеленЫ бывают летом,
Их осень красит жёлтым цветом.
Потом на землю упадут.
Скажите, как их всех зовут? (Листья)

4) Это что за вид осадков,
Нас под зонт загнал который?
Два часа уж льёт из тучи,
И утихнет он не скоро. (Дождь)

5) Из деревьев состоящий,
Но гораздо реже чащи.
Белка там сидит на пне.
«Это что?», — скажите мне. (Лес)

6) На фермерских полях растёт,
В корзинке семена даёт.
Масла много в семенах.
Речь здесь о каких цветах? (Подсолнух)

  1. На земле лежит водица, но нельзя нам ей напиться. И прозрачна и чиста, но уж слишком холодна. (ЛЕД)
  2. Словно пух легка и бела лежит водица? (СНЕГ)
  3. Весной — маленькие. Летом — зелены. Осенью — желтеют. А зимой — опадаю, землю укрывают. (ЛИСТЬЯ)
  4. Бежит по небу тучка и плачет. Когда это бывает? (ДОЖДЬ)
  5. Кладовая природы где и ягодку найдешь и грибочек подберешь и зайчишку встретишь. (ЛЕС)
  6. Есть цветок такой волшебный, что под солнышком растет. На него он больно уж похож. И название свое получил он оттого. (ПОДСОЛНУХ)
    1) Весело речка летом бежала
    Осенью речке холодно стало
    Шубкой блестящей речка укрылась
    Что же на речке засеребрилось? (Лед)

    2) Мы проснулись утром рано — что за чудеса?
    Где же травка, где тропинка, где опавшая листва?
    Все покрыто покрывалом, свежим, чистым, голубым
    Что случилось ночью этой, что проспали мы? (Снег, первый снег)

    3) Это не птицы, и их полет
    Очень недолог и невысок
    Это не звезды, им не сверкать,
    Им под ногами прохожих лежать
    Но все долгое лето и ранней весной
    Мы любовались зеленой … (Листвой)

    4) Когда жара стоит и зной
    Когда ты ходишь сам не свой
    Все время смотришь в небо — ждешь
    Когда же он прольется — (Дождь)

    5) Зашумит от ветра злого,
    На испуг возьмет любого
    Но лишь солнце, стихнет ветер
    Нет чудеснее на свете
    Великанов, что листвой,
    Укрывают образ свой. (Лес)

    6) Что за чудо золотое распустилось под окном
    Словно солнце молодое к нам заглядывает в дом. (Подсолнух)

картотека экспериментов | Опыты и эксперименты по окружающему миру:

ВОДА

1. Прозрачная вода

Задача: выявить свойства воды (прозрачная, без запах льется, имеет вес).

Материалы: две непрозрачные банки (одна заполнена водой), стеклянная банка с широким горлышком, ложки,      маленькие ковшики, таз с водой, поднос, предметные картинки

Описание.

•        В гости пришла Капелька. Кто такая Капелька? С чем она
любит играть?

На столе две непрозрачные банки закрыты крышками ,одна из них наполнена водой. Детям предлагается отгадать, что в этих банках, не открывая их. Одинаковы ли они по весу. Какая легче? Какая тяжелее? Почему она тяжелее? Открываем банки: одна пустая — поэтому легкая, другая наполнена водой. Как вы догадались, что это вода? Какого она цвета? Чем пахнет вода?

Взрослый предлагает детям заполнить стеклянную банку водой. Для этого им предлагаются на выбор различные емкости. Чем удобнее наливать? Как сделать, чтобы вода не проливалась на стол? Что мы делаем? (Переливаем, наливаем воду.) Что делает водичка? (Льется.) Послушаем, как она льете.  Какой слышим звук?

  • Когда банка заполнена водой, детям предлагается поиграть в игру «Узнай и назови» (рассматривание картинок через банку). Что увидели? Почему так хорошо видно картинку
  • Какая вода? (Прозрачная.) Что мы узнали о воде?

2 . Вода принимает форму

Задача: выявить, что вода принимает форму сосуда, в который она налита.

Материалы: воронки, узкий высокий стакан, округлый сосуд, широкая миска, резиновая перчатка, ковшики одинакового размера, надувной шарик, целлофановый пакет, таз с водой, подносы, рабочие листы с зарисованной формой сосудов, цветные карандаши.

Описание. Перед детьми — таз с водой и различные сосуды. Галчонок Любознайка рассказывает, как он гулял, купался в лужах и у него возник вопрос: «Может ли вода иметь какую-то форму?» Как это проверить? Какой формы эти сосуды? Давайте заполним их водой. Чем удобнее наливать воду в узкий сосуд? (Ковшиком через воронку.) Дети наливают во все сосуды по два ковшика воды и определяют, одинаковое ли количество воды в разных сосудах. Рассматривают, какой формы вода в разных сосудах. Оказывается, вода принимает форму того сосуда, в который налита. В рабочих листах зарисовываются полученные результаты — дети закрашивают различные сосуды.

3. Какие предметы могут плавать?

Задача: дать детям представление о плавучести предметов, о том, что плавучесть зависит не от размера предмета, а от его тяжести.

Материалы: большой таз с водой, пластмассовые, деревянные, резиновые шарики, шишки, дощечки, большие и маленькие камешки, гайки, шурупы, сачки по количеству детей, подносы.

Описание. Перед детьми разложены все предметы. Дед Знай просит детей помочь ему узнать: все ли эти предметы могут плавать! Попробуйте отгадать, какие из них не утонут. Давайте проверим. Дети самостоятельно опускают предметы в воду и наблюдают. Что плавает? Все ли предметы одинаково держатся на воде? Одинакового ли они размера? Почему они плавают? Дед Знай помогает детям сравнить плавучесть шариков, изготовленных из разных материалов, маленьких и больших камешков.

Почему одни предметы плавают, а другие тонут? Вода давит на предмет, толкая его снизу вверх (пытается удержать). Если предмет легкий, вода держит его на поверхности, и предмет не тонет. Если предмет тяжелый, он давит на воду, и она его удержать не может — предмет тонет. (На фланелеграфе отмечается, что плавает, что тонет.) •    Игра-забава «Рыбалка» — дети по очереди достают из воды предметы сачком.

                            4. Делаем мыльные пузыри.

Задача: познакомить детей со способом изготовления мыльных пузырей, со свойством жидкого мыла: может растягиваться, образует пленочку.

Материалы: жидкое мыло, кусочки мыла, петля с ручкой из проволоки, стаканчики, вода, ложки, подносы.

Описание. Медвежонок Миша приносит картинку «Девочка играет с мыльными пузырями». Дети рассматривают картинку. Что делает девочка? Как получаются мыльные пузыри? Можем ли мы их изготовить? Что для этого нужно?

Дети пробуют изготовить мыльные пузыри из куска мыла и воды путем смешивания. Наблюдают, что происходит: опускают петлю в жидкость, вынимают ее, дуют в петлю.

Берут другой стакан, смешивают жидкое мыло с водой (1 ложка воды и  3 ложки жидкого мыла). Опускают петлю в смесь. Что видим, когда вынимаем петлю? Потихоньку дуем в петлю. Что происходит? Как получился мыльный пузырь? Почему мыльный пузырь получился только из жидкого мыла? Жидкое мыло может растягиваться в очень тонкую пленку. Она остается в петле. Мы выдуваем воздух, пленка его обволакивает, и получается пузырь.

• Игра, «Какой формы пузыри, какой летит дальше, выше?» Дети пускают пузыри и рассказывают, на что похож получившийся пузырь, какой он формы, какие цвета можно увидеть на его поверхности.

5 . Подушка из пены

Задача: развить у детей представление о плавучести предметов в мыльной пене (плавучесть зависит не от размеров предмета, а от его тяжести).

Материалы: на подносе миска с водой, венчики, баночка с жидким мылом, пипетки, губка, ведро, деревянные палочки, различные предметы для проверки на плавучесть.

Описание. Медвежонок Миша рассказывает, что он научился делать не только мыльные пузыри, но еще и мыльную пену. А сегодня он хочет узнать, все ли предметы тонут в мыльной пене? Как приготовить мыльную пену?

Дети пипеткой набирают жидкое мыло и выпускают его в миску с водой. Затем пробуют взбивать смесь палочками, венчиком. Чем удобнее взбивать пену? Какая получилась пена? Пробуют опускать в пену различные предметы. Что плавает? Что тонет? Все ли предметы одинаково держатся на воде?

Все ли предметы, которые плавают, одинаковые по размеру? От чего зависит плавучесть предметов? (Результаты опытов фиксируются на фланелеграфе.)

6. Водяная мельница

Задача: дать представление о том, что вода может приводить в движение другие предметы.

Материалы, игрушечная водяная мельница, таз, кувшин с водой, тряпка, фартуки по числу детей.

Описание. Дед Знай проводит с детьми беседу о том, для чего человеку вода. В ходе беседы дети вспоминают ее свойства. Может ли вода заставить работать другие предметы? После ответов детей дед Знай показывает им водяную мельницу. Что это? Как заставить мельницу работать? Дети надевают фартуки и закатывают рукава; берут кувшин с водой в правую руку, а левой поддерживают его около носика и льют воду на лопасти мельницы, направляя струю воды на центр лопасти. Что видим? Почему мельница движется? Что ее приводит в движение? Вода приводит в движение мельницу.

•        Дети играют с мельницей.

Отмечается, что, если маленькой струйкой лить воду, мельница работает медленно, а если лить большой струей, то мельница работает быстрее.

7. Звенящая вода

Задача: показать детям, что количество воды в стакане влияет на издаваемый звук.

Материалы: поднос, на котором стоят различные бокалы, вода в миске, ковшички, палочки-«удочки» с ниткой, на конце которой закреплен пластмассовый шарик.

Описание. Перед детьми стоят два бокала, наполненные водой. Как заставить бокалы звучать? Проверяются все варианты детей (постучать пальчиком, предметами, которые предложат дети). Как сделать звук звонче?

  • Предлагается палочка с шариком на конце. Все слушают, как звенят бокалы с водой. Одинаковые ли звуки мы слышим? Затем дед Знай отливает и добавляет воду в бокалы. Что влияет на звон? (На звон влияет количество воды, звуки получаются разные.)
  • Дети пробуют сочинить мелодию.

8. Что растворяется в воде?

Задача: показать детям растворимость и нерастворимость в воде различных веществ.

Материалы: мука, сахарный песок, речной песок, пищевой краситель, стиральный порошок, стаканы с чистой водой, ложки или палочки, подносы, картинки с изображением представленных веществ.

Описание. Перед детьми на подносах стаканы с водой, палочки, ложки и вещества в различных емкостях. Дети рассматривают воду, вспоминают ее свойства. Как вы думаете, что произойдет, если в воду добавить сахарный песок? Дед Знай добавляет сахар, перемешивает, и все вместе наблюдают, что изменилось.

  • Что произойдет, если мы добавим в воду речной песок? Добавляет к воде речной песок, перемешивает. Изменилась ли вода? Стала ли она мутной или осталась прозрачной? Растворился ли речной песок?
  • Что произойдет с водой, если мы добавим в нее пищевую краску? Добавляет краску, перемешивает. Что изменилось? (Вода изменила цвет.) Растворилась ли краска? (Краска растворилась и изменила цвет воды, вода стала непрозрачной.)
  • Растворится ли в воде мука? Дети добавляют в воду муку, перемешивают. Какой стала вода? Мутной или прозрачной? Растворилась ли мука в воде?
  • Растворится ли в воде стиральный порошок? Добавляется стиральный порошок, перемешивается. Растворился ли порошок в воде? Что вы заметили необычного? Окуните в смесь пальцы и проверьте, осталась ли она на ощупь такой же, как чистая вода? (Вода стала мыльной.) Какие вещества у нас растворились в воде? Какие вещества не растворились в воде?

(Результаты фиксируются на фланелеграфе.)

9. Фонтанчики

Задачи: развить любознательность, самостоятельность, создать радостное настроение.

Материалы: пластиковые бутылки, гвозди, спички, вода.

Описание. Дети выходят на прогулку. Петрушка приносит детям картинки с изображением разных фонтанов. Что такое фонтан? Где вы видели фонтаны? Для чего люди устанавливают фонтаны в городах? Можно ли фонтанчик изготовить самим? Из чего его можно смастерить? Воспитатель обращает внимание детей на принесенные Петрушкой бутылки, гвозди, спички. Можно ли с помощью этих материалов изготовить фонтан? Как это лучше сделать?

•        Дети протыкают гвоздем дырочки в бутылках, затыкают их
спичками, наполняют бутылки водой, выдергивают спички,
и получается фонтанчик. Как у нас получился фонтан? Почему
вода не выливается, когда в отверстиях стоят спички?
Дети играют с фонтанчиками.

План работы в детской лаборатории с детьми старшего дошкольного возраста (табл. 3)

10. Какая бывает вода?

Задачи: уточнить представления детей о свойствах воды: прозрачная, без запаха, имеет вес, не имеет собственной формы; познакомить с принципом работы пипетки, развить умение действовать по алгоритму, разгадывать элементарный кроссворд.

Материалы и оборудование: таз с водой, стаканы, бутылки, сосуды разной формы; воронки, соломинка для коктейля, песочные часы (1, 3 мин), передники клеенчатые, клеенка, ведерки небольшие.

Описание.

Педагог предлагает детям налить в стаканчики воду, рассмотреть ее. Какая вода? Детям предлагаются подсказки-схемы способов обследования (на карточках нарисованы: нос, глаз, рука, язык). Вода прозрачная, не имеет запаха. Пробовать на вкус мы не будем, так как вода не кипяченая. Правило: ничего не пробуем, если это не разрешено.

Имеет ли вода вес? Как это проверить? Дети сравнивают пустой стакан и стакан с водой. Вода имеет вес. Имеет ли вода форму? Дети берут разные сосуды и наливают в них из ведерка по одной банке воды (банки по 0,2 или 0,5 л). Чем можно воспользоваться, чтобы не пролить воду? (Воронкой.) Дети сначала наливают воду из таза в ведерки, а из него — в сосуды.

Какой формы вода? Вода принимает форму того сосуда, в который она налита. В каждом сосуде она имеет разную форму. Дети зарисовывают сосуды с водой.

В каком сосуде больше всего воды? Как можно доказать, что во всех сосудах одинаковое количество воды? Дети по очереди выливают из каждого сосуда воду в ведро. Так они убеждаются, что в каждом сосуде было одинаковое количество воды, по одной банке.

Как можно убедиться, что вода прозрачная? Детям предлагается посмотреть сквозь воду в стаканчиках на игрушки, картинки. Дети приходят к выводу, что вода немного искажает предметы, но их видно хорошо. Вода чистая, прозрачная.

Педагог предлагает детям узнать, можно ли с помощью соломинки для коктейля перелить воду из одного сосуда в другой.

  1. Поставить рядом два стакана — один с водой, другой пустой.
  1. Опустить соломинку в воду.
  2. Зажать указательным пальцем соломинку сверху и перенести к пустому стакану.
  3. Снять палец с соломинки — вода вытечет в пустой стакан.

Дети проделывают это несколько раз, перенося воду из одного стакана в другой. Что вам напоминает работа нашей соломинки? Какой прибор из домашней аптечки? По такому принципу работает пипетка.

    • Игра «Кто больше перенесет воды за 1 (3) минуты пипеткой и соломинкой».

11. Вода — растворитель. Очищение воды

Задачи: выявить вещества, которые растворяются в воде; познакомить со способом очистки воды — фильтрованием; закрепить знания о правилах безопасного поведения при работе с различными веществами.

Материалы: сосуды разного размера и формы, вода, растворители; стиральный порошок, песок, соль, мука, сахар, шампунь, растительное масло, пищевые красители, конфитюр; стеклянные палочки, ложки, бумага, марля, сетка, фильтры бумажные, марганцовка, пакетики фито чая мяты, воронки, передники клеенчатые,  клеенки для столов.

Описание. В гости к детям пришла Капелька и принесла много различных веществ. Она просит помочь ей разобраться в том, что произойдет с водой при взаимодействии с ними. Перед тем как начать определять, что это за вещества, дети вспоминают правила работы с ними: нельзя пробовать вещества на вкус — есть опасность отравиться; нюхать надо осторожно, направляя запах от стакана ладошкой, так как вещества могут быть очень едкими и можно обжечь дыхательные пути.

  • Что изменится, если растворить исследуемые вещества в воде? Дети растворяют различные вещества в разных сосудах. Воспитатель записывает предположения детей до смешивания воды с веществами. Что произошло с водой после смешивания? Соль и сахар быстро растворяются в воде, вода остается прозрачной. Мука тоже растворяется в воде, но вода становится мутной. После того как вода немного постоит, мука оседает на дно, но раствор продолжает оставаться мутным. Пакетик мяты и порошок марганцовки быстро изменили цвет воды, значит, растворяются хорошо. Масло не растворяется в воде: оно либо растекается по ее поверхности тонкой пленкой, либо плавает в воде в виде желтых капелек.
  • Дети фиксируют результаты опытов в таблицу на рабочем листе или в тетради (табл.4).

• Можно ли воду теперь очистить от разных веществ? Как это можно сделать? Можно ее отфильтровать. Из чего можно сделать фильтр? (Можно попробовать сделать его с детьми с помощью марли, сетки.) Самый простой фильтр можно сделать из фильтровальной бумаги. Надо вырезать круг и вложить его в воронку.

Воспитатель показывает способ фильтрования, затем дети фильтруют воду. Что произошло после фильтрования воды с разными веществами? Масло удалось отфильтровать быстро, потому что оно не растворилось в воде, на фильтре хорошо видны следы масла. Практически не отфильтровались вещества, которые хорошо растворились в воде: сахар, соль, раствор мяты. После фильтрования мяты цвет фильтра изменился, но отфильтрованный раствор тоже остался желтым.

Капелька благодарит детей за оказанную помощь. Дети дарят ей свои зарисовки о взаимодействии воды с различными веществами.

12. Путешествие Капельки

Задачи: познакомить детей с круговоротом воды в природе, объяснить причину выпадения осадков в виде дождя и снега; расширить представления детей о значении воды для жизни человека; развивать социальные навыки у детей: умение работать в группе, договариваться, учитывать мнение партнера, доказывать правильность своего мнения.

Материалы: электрический чайник, холодное стекло, иллюстрации на тему «Вода», схема «Круговорот воды в природе», географическая карта или глобус, мнемотаблица.

Описание. Воспитатель беседует с детьми и загадывает им загадку:

В морях и реках обитает, Но часто по небу летает. А как наскучит ей летать, На землю падает опять.

{Вода)

Воспитатель. Догадались, о чем мы будем сегодня говорить? Мы с вами продолжим говорить о воде. На Земле вода содержится во многих водоемах. Назовите их. (Моря, океаны, реки, ручьи, озера, родники, болота, пруды.)

Дети рассматривают иллюстрации.

Воспитатель. Чем отличается вода в морях и океанах от воды в озерах, реках, родниках, болотах? В морях и океанах вода соленая, она непригодна для питья. В реках, озерах, прудах вода пресная, после очистки ее используют для питья. Откуда вода попадает в наши квартиры? (С водоочистных станций.)

Наш город большой, чистой воды ему требуется много, поэтому из рек мы берем тоже много воды. Почему же тогда вода в реках не кончается? Как река пополняет свои запасы? Давайте вскипятим воду в электрическом чайнике.

• Дети помогают налить воду в чайник, воспитатель включает чайник, все вместе наблюдают за ним, находясь на безопасном расстоянии.

Что выходит из носика чайника при закипании воды? Откуда пар появился в чайнике — мы же наливали воду? (Вода при нагревании превратилась в пар.)

Воспитатель подносит к струе пара холодное стекло. Подержав некоторое время над паром, выключает чайник.

Воспитатель. Посмотрите, что произошло со стеклом. Откуда появились капельки воды на стекле? Перед опытом стекло было чистым и сухим. (Когда пар попал на холодное стекло, он опять превратился в воду.)

Можно дать возможность детям повторить этот опыт, но под контролем воспитателя.

Воспитатель. Вот так происходит и в природе (показывает схему «Круговорот воды в природе» (рис. 22)). Каждый день Солнце нагревает воду в морях и реках, как только что она нагрелась в нашем чайнике. Вода превращается в пар. В виде пара крошечные, невидимые капельки влаги поднимаются в воздух. У поверхности воды воздух всегда теплее. Чем выше поднимается пар, тем холоднее становится воздух. Пар снова превращается в воду. Капельки все собираются вместе, образуют облако. Когда капелек воды набирается много, они становятся очень тяжелыми для облака и выпадают дождем на землю.

А кто может рассказать, как образуются снежинки?

Снежинки образуются так же, как и капли дождя. Когда очень холодно, капли воды превращаются в кристаллики льда — снежинки и падают на землю в виде снега. Дождь и растаявший снег стекают в ручьи и реки, которые несут свои воды в озера, моря и океаны. Они питают землю и дают жизнь растениям. Затем вода повторяет свой путь. Весь этот процесс называется круговорот воды в природе.

Далее детям предлагается самостоятельно рассмотреть схему, запомнить мнемотаблицу «Приключение Капельки» (рис. 23) и по памяти зарисовать ее в тетрадь.

Я поднимаюсь и спускаюсь к небу и земле Загадка

Почему мы должны разгадывать загадку?

Загадки — это самые сложные вопросы, которые можно задать. Они кажутся простыми, но в них заключен глубокий смысл и ответ. Но простое логическое мышление помогает разгадывать эти забавные и извилистые загадки. Верьте в себя и примите это испытание, чтобы повеселиться и развлечься. Попробуйте сами или с друзьями, семьей или соседями. Отгадав ответ, вы также можете обмануть других с помощью этой умопомрачительной загадки.Разгадай загадку и брось этот вызов своим близким. Взгляни на загадку.

Ответ скрыт в самой загадке. Все, что вам нужно сделать, это остановить режим покоя вашего мозга и вернуть его к какому-либо действию.

Итак, все готово к тому, чтобы получить «Я поднимаюсь и спускаюсь к небу и ответ на загадку земли», чтобы отточить свои знания.

Вот я поднимаюсь и спускаюсь к небу и наземная загадка ответ!

Загадки не сложные.Это требует только глубокого размышления, и вы получите свои ответы. Загадка такова:

«Я поднимаюсь и опускаюсь вниз, к небу и земле. Я тоже в настоящем и прошедшем времени. Давай прокатимся, я и ты. Кто я? ? »

Я поднимаюсь и спускаюсь к небу, и ответ на загадку земли дан ниже с объяснением.

Ответ на загадку — Качели.

Пояснение

Я поднимаюсь и спускаюсь к небу, и ответ на загадку — качели.Когда мы играем на качелях, они поднимаются и опускаются и касаются как неба, так и земли. Качели — одна из лучших забавных аттракционов для детей и взрослых.

Каковы преимущества разгадывания загадок?

Загадки похожи на упражнения для мозга, которые помогают поддерживать хорошее психическое здоровье. Это помогает повысить уровень IQ человека. Загадки и головоломки укрепляют глубокое мышление и аналитические способности. Они вовлекают наш разум в мыслительный процесс, улучшающий концентрацию и терпение.

Продолжая разгадывать эти загадки, вы можете снизить уровень стресса и утомляемость. Есть множество загадок, таких как математические загадки, забавные загадки, головоломки и головоломки. Попробуйте решить те, которые входят в вашу зону интересов, и потренируйте свой мозг. Совместите логику со своим интеллектом и получите ответ. Обманывайте других и смотрите, как быстро они разгадывают загадки.

Если вы хотите увеличить объем памяти, вам следует попробовать. Загадки сведут вас с ума, но их ответ удивит.Они улучшат ваше мышление, умение слушать и творческие способности. Эти загадки помогут вам избавиться от токсинов, поскольку они являются лучшими ускорителями стресса.

Заявление об ограничении ответственности : Вышеуказанная информация предназначена только для общих информационных целей. Вся информация на Сайте предоставляется добросовестно, однако мы не даем никаких заверений или гарантий любого рода, явных или подразумеваемых, в отношении точности, адекватности, действительности, надежности, доступности или полноты любой информации на Сайте.

15 простых загадок для использования в вашей кампании: DnDBehindTheScreen

Я не знаю, правильный ли это субреддит или нет, но я не мог выбрать между множеством субреддитов DnD, на которые я подписан, поэтому начну здесь : D

Я написал эти загадки, потому что не хотел, чтобы у моих игроков была возможность найти ответ в Google, и они также были адаптированы для некоторых встреч в моей кампании.

Также, если вы меня знаете, и я ваш DM, и вы преследуете мою учетную запись Reddit ПРЕКРАТИТЕ ЧТЕНИЕ. 🙂

(Это вы Тоаджи, Велфина, Люмин, Банджо, Ог, Энтиор, Джефф, Эрик и Гарк)

В любом случае, попробуйте их, прежде чем раскрывать ответы.

Наковальня

Я несу тяжесть искр, но не загораюсь,

Я чувствую удары клинков и молотов, но спиной я не сражаюсь,

Из мечей и топоров я сделан таким же, но У меня нет лезвия с лезвием,

Стальные руки, которые я создаю, выкованы на моей голове.

Огонь

Без языка, который я облизываю,

Я не щелкаю пальцами,

Я поднимаюсь без крыльев,

Я взрываюсь без легких,

Без идей я зажигаю,

Без перемычки Я дуга,

Без жизни, которым я дышу,

Без гнева, я киплю,

Без зубов, которые я ем,

Без мускулов, которые я бью,

Без жидкости, которую я наполняю,

Без оружия я убиваю .

Смелость

Я живу в твоем разуме, но мне показывают руку на сердце,

Я веду войну, но убивать не моя часть,

Мои братья — глупость, храбрость и дерзость,

Мои антонимы трусость, осторожность и страх,

Меня уважают в бойцах, поощряют в молодости,

И под моим именем размахивали множеством мечей,

Я качество для всех, а не только для воинов,

Я — величие до мозга костей.

Honor

Мой первый по правде, а не в попытках,

Мой второй в любви, но не во лжи,

Третий мой достоин достоинством, но не обманом,

Моя четвертая, как и моя второй, ни разу не нашел в чит,

Мой пятый в трибуне, а не в суде,

Мой последний на войне и друзья, но не слабые и подлые.

Глаз

Хрустальный шар, бедственное положение карманника,

В плотской тюрьме приостановлено,

Сильнее днем, слабее ночью,

От этого зависела моя сила.

Прицел

Единственное, что по-настоящему рассекает воздух в тишине.

Самый ясный способ, которым наше тело направляет нас.

Быстрее меча, звука, ветра или света,

Инструмент, оружие, подарок, ответ _____

Работа

Имядатель,

Создатель,

Победитель еды,

Молодежный шейкер,

Монетный мерцание,

Life-shaper,

Разбавитель времени,

Разбойник,

Поток.

Свеча

Высокий белый солдат,

Стоит на страже ночью,

Его дым горит,

Его улыбка яркая,

Его жизнь измеряется высотой,

С наступлением полуночи,

Тьма укусит,

И унесет свой согревающий свет.

Деньги

Вина торговцев,

Прибыль мелких воров,

Погибель игрока,

Боль бедняков,

Игра банкиров,

Утверждение знати.

Кольцо

Серебро, латунь, бронза, золото,

Подарено, куплено, украдено, продано,

Символы богатства, власти или любви,

Кованые, как меч, подходят как перчатка.

Рот

Остерегайтесь Красной пещеры, где со стен капает ихор,

Там, где пол не из камня, дерева или плетения,

Остерегайтесь белых горгулий, застрявших в крыше,

Когда ветер дует, запах ужаснейший,

И берегись туннеля в глубине пещеры,

Ибо внизу ждет водянистая могила.

Книга

Ты не можешь называть меня бесхребетным, хотя я прячусь за прикрытием,

Ты бы не назвал меня мудрым, хотя я полон удивления,

Ты не должен называть меня никчемным, хотя я сделано не из золота,

Ты не можешь держать факел перед историями, которые я рассказал.

Что я?

Карта

Тысяча шагов на дюйм,

Сотня домов в руке,

Неделя на лошади, запряженной курсом,

Глазами орла на земле.

Щит

Удар лезвия и стрелы мне в лицо,

И своим крепким лбом я держусь,

Удары могущественного меча, топора и булавы.

Мои братья на войне — стальное оружие,

Но я никогда не нанесу смертельного удара,

Я чувствую только чужие удары.

Мой долг — настоящая защита,

Так держи меня в направлении своего врага,

И позволь их клинкам вкусить мое отвержение.

Magic

Almighty will bender,

Body mander, life ender.

Огромная скрытая сила,

Противники съеживаются в последний час.

Великий дилер трюков,

Руки быстрые, глаза прикованы.

Волшебник за гранью истины,

Проходя сквозь, давая вам силы.

Одними я горжусь больше, чем другими, и некоторые из них определенно легче других. Но послушайте, я нашел много отличных вещей на этом субреддите, поэтому подумал, что немного скинусь.

Небольшое изменение: Спасибо всем за очень положительные и интересные отзывы.Я пишу еще и поделюсь, когда буду готов. А пока счастливого DMing! X

Ситуационные головоломки Ответы

Ситуационные головоломки Ответы (последнее обновление: 18 июля 1999 г.)

Это список ответов на головоломки из моего списка ситуационных головоломок. Этот документ также содержит варианты настройки и варианты ответов для многих из головоломки.

Введение

В игре ситуационных головоломок представлена ​​загадочная ситуация. группе игроков, которые затем должны попытаться выяснить, что происходит, задавая дополнительные вопросы.Человек, который изначально представил ситуацию может отвечать только «да» или «нет» на вопросы (или иногда «не имеющий отношения»).

Мой список ситуационных головоломок состоит из двух разделов. Секция 1 состоит из головоломок, действие которых происходит в реалистичном мире; ситуации могли все происходит на самом деле. Раздел 2 состоит из головоломок, в которых участвуют двойные значения одного или нескольких слов и те, которые не могли иметь место в действительности, какой мы ее знаем, плюс еще несколько других. Обратите внимание, что номер головоломки в этом выпуске может не совпадать с его номером в более раннем редакции.

Дополнительные примечания и комментарии см. В конце списка.

Раздел 1: «Реалистичные» ситуативные головоломки

1,1 . Мужчина идет в ресторан, заказывает морское ушко, ест один укус и убивает себя. (Формулировка TeM и JM)

1.1 ответ: Мужчина находился на корабле, который потерпел крушение на необитаемом острове. Когда еды не осталось, другой пассажир принес то, что, по его словам, было морское ушко, но на самом деле он был частью жены этого человека (которая погибла в результате крушения).Мужчина подозревает что-то подозрительное, поэтому, когда они наконец вернутся в цивилизации, приказывает он морскому уху, понимает, что то, что он ел раньше, было его жена, и убивает себя. (В небольшом варианте из Рассказов с Отверстия , он просто теряет сознание, а не убивает себя.)

1.1a. Вариант: та же постановка задачи, но с альбатросом вместо морское ушко.

1.1a ответ: В этой версии мужчина был в спасательной шлюпке со своей женой, который умер. Он видел галлюцинацию альбатроса, приземляющегося в лодку, которую он поймал. и убивал и ел; он думал, что его жену смыло за борт.Когда он на самом деле ест альбатроса, он обнаруживает, что на самом деле съел свою жена.

1.1b. Вариант: Человек убивает себя, а не приказывает альбатросу.

1.1b ответ: Человек уже знал, что он ел человеческое мясо под название «альбатрос». Спрашивает официанта в ресторане, что за есть суп, и официант отвечает: «Суп Альбатрос». Думая, что «суп из альбатросов» означает «человеческий суп», и при мысли о таком общества (место в чужой стране, если необходимо), он убивает себя.(из Майк Ниргаард) Боюсь, что в этой версии мало смысл.

1,2 . Мужчина живет на двенадцатом этаже квартиры строительство. Каждое утро он спускается на лифте в вестибюль и уходит. здание. Вечером он попадает в лифт, и, если есть кто-то еще в лифте — или если в тот день шел дождь — он идет обратно на этаж прямо. Однако, если в лифт и дождя не было, он идет на десятый этаж и поднимается на два лестничные пролеты в его комнату.(MH, из Как получилось? )

1,2 ответ: Мужчина карлик. Он не может добраться до верхнего лифта кнопки, но он может попросить людей нажать их вместо него. Он также может подтолкнуть их с его зонтиком. Я обычно слышал об этом более подробно: «Каждые утром он просыпается, одевается, кушает, идет к лифту … » в другом направлении, для более короткой формулировки проблемы опустите «кого-то еще в лифте «и» если шел дождь «части, и просто скажите на его Вернувшись в здание, он всегда идет на десятый этаж.Рон Картер предлагает приятный отвлекающий маневр: мужчина живет на 13-м этаже строительство.

1.2a. Вариант: Эмили регулярно посещает двенадцатый этаж квартиры. здание, поднявшись на десятый этаж и поднявшись на два лестничных пролета. В прошлом году она поднялась на лифте только на девятый этаж. ( Math для Девочки )

1.2a ответ: Эмили — ребенок; она может добраться только до десятого этажа кнопку, а в прошлом году она могла дотянуться только до кнопки девятого этажа.

1.3 . Мужчина сидит на скамейке в парке и читает газету статья озаглавлена ​​«Смерть на море» и знает, что было совершено убийство. (из Как получилось? )

1.3 ответ: Мужчина — туристический агент. Он продал кому-то два билета для морского путешествия — один рейс туда и обратно и один в одну сторону. Фамилия мужчина, который купил билеты, совпадает с фамилией женщины, которая «упал» за борт и утонул во время того же рейса, о котором идет речь статья, которую он читает. Возможно, это произошло из рассказа Альфреда. Хичкока, если следующая цитата Хичкока верна: «Если вы возьмете ваша жена в морском путешествии, купите ей билет туда и обратно, независимо от того, какой у вас планы могут быть.»Согласно How Come? , он в значительной степени основан на реальное дело убийцы по имени Генри Ландру.

1,4 . Мужчина отпускает шар для боулинга. Короткое время позже его доставили в больницу. (JC оригинал?)

1,4 ответ: профессор физики демонстрирует сохранение энергии подвешивая шар для боулинга на веревке. Он отводит мяч назад пока он не окажется прямо перед его носом, затем отпусти. Предполагается отмахнуться от него, затем вернуться к нему, остановившись прямо перед его носом.К сожалению, он слегка толкнул мяч, в результате чего мяч врезался ему в нос по возвращении.

1,5 . Двое мужчин входят в бар. Они оба заказывают одинаковые напитки. Один живет; другой умирает. (CR; частичная формулировка JM)

1,5 ответ: Напитки содержат отравленные кубики льда; один мужчина пьет медленно, давая им время растаять, в то время как другие пьют быстро и, таким образом, не получает много яда. Дело в том, что пьют по разному к заявлению можно добавить скорости, возможно, вместе с отвлекающими маневрами например, сказать, что один из мужчин большой и дородный, а другой невысокий и тонкий.

1,6 . Мужчина заходит в бар и просит выпить. В бармен достает пистолет и направляет на него. Мужчина говорит: «Спасибо». и уходит. (DVS; из Как получилось? )

1,6 ответ: Мужчина икнет; бармен отпугивает их вытаскивая пистолет.

1,7 . Беседуют две женщины. Один идет в ванная, выходит через пять минут и убивает другого.

1,7 ответ: Обе женщины белые; тот, в чьем доме это происходит в один.Черный друг другой женщины, которая идет в ванная комната, была недавно убита, как сообщается, бойцами ККК. Женщина, которая идет в ванной обнаруживает окровавленный халат KKK в прачечной другого мешает, берет из аптечки пилочку для ногтей (или другую импровизированное оружие), а выходит и убивает другого.

1.7a. Вариант: Мужчина идет вешать пальто и понимает, что умрет, что день.

1.7a ответ: У человека (который черный) проблема с машиной, и он нуждается в телефон.Он спрашивает в ближайшем доме и, когда его приглашают, идет в повесить его пальто, после чего он замечает белые одежды Ку-клукс-клана в шкаф. (от Бернд Вехнер)

1,8 . Беула умерла в Аппалачах, а Крейг умер в море. Все были намного счастливее со смертью Крейга. (JM, родом из Как это — снова? )

1.8 ответ: Беула и Крейг были ураганами.

1,9 . Заядлый орнитолог видит неожиданную птицу.Скоро он мертв. (Оригинал RSB)

1.9 ответ: Он пассажир в самолете и видит, как птица всасывается в двигатель на высоте 20 000 футов.

1,10 . Он был убит завтраком. (Оригинал JM)

1.10 ответ: Мужчина разбивает лагерь в горах. Он готовит завтрак, затем кладет перец в еду (возможно, яйца). Перец заставляет его чихать громко, что запускает лавину, которая убивает его.

1.10a. Мужчина лежал мертвым в поле. Рядом с ним был пистолет.Один выстрел имел был застрелен, в результате чего мужчина скончался. Тем не менее, этого человека не было выстрелил; на самом деле на теле не было ни раны, ни следов. (BGT)

1.10a ответ: Он выстрелил из ружья и вызвал лавину.

1,11 . Два брата причастны к убийству. Хотя ясно, что один из них действительно совершил преступление, ни то, ни другое нельзя наказан. (Это отличается от № 1.78.) (Из «Беспричинное сомнение» автора Стэнли Эллин)

1.11 ответ: Один из братьев (A) признается в убийстве.У него на суде его брат (Б) вызывается в качестве единственного свидетеля защиты; B немедленно в подробностях признается в совершении преступления. Защита адвокат отказывается прекратить судебное разбирательство, и А. оправдан в соответствии с оговорка о «разумных сомнениях». Сразу после этого B предстает перед судом за убийство; A вызывается в качестве единственного свидетеля защиты и он, признается. B объявлен невиновным; и хотя все знают, что один из них сделал это, как они могут сказать кто? Кроме того, ни один из них не может быть осужден за лжесвидетельство. пока не будет решено, кто из них это сделал… Я не знаю, будет ли это на самом деле работают в рамках правовой системы США, но кто-то другой, кто слышал История гласит, что его отец был членом присяжных по аналогичному делу , очень похожему на в Нью-Йорке несколько лет назад. Марк Брейдер отмечает, что братья могут быть осужденным за сговор с целью дать лжесвидетельство или воспрепятствовать правосудию, или что-то в этом роде.

1.11 вариант ответа: Скотт Парди говорит об эпизоде ​​ Закона Лос-Анджелеса был похожий сюжет: мелкого преступника и мафии обвинили в убийство кого-то.Адвокаты предложили снять с преступника обвинения. если бы он свидетельствовал против босса. Он сказал, что будет, получил свои обвинения упал и признался на стенде. Оба ушли безнаказанно: обвинение не могло быть восстановлено по одному, и имелись разумные сомневаюсь в другом.

1,12 . Женщина во Франции в 1959 году ждет в своей комнате, со всеми дверьми запертыми изнутри, чтобы ее муж вернулся домой. Когда он приезжает, дом сгорел дотла, а она мертва.(JM, исходно из How Come — Again? )

1,12 ответ: Очевидно, это правдивая история. Отражение жаркого солнца из большого зеркала женщины (которое, как я предполагаю, могло быть несовершенным плоский и поэтому сфокусированный солнечный свет, но я не знаю наверняка) и нагревали нижнее белье, которое было на ней, до точки возгорания. Она была поглощена в книге в то время и не замечала тепла, пока ее одежда не была огонь. Никто не мог обратиться к ней за помощью, потому что ее двери были заперты от внутри.Не обращайте внимания на версию этого ответа из предыдущего редакции этого списка; это неправда.

1,13 . Мертвый мужчина лежит рядом с кактусом. Придерживайтесь кактус — это листок бумаги. (К)

1.13 ответ: Человек заблудился в пустыне несколько дней. Он не мог найти никаких ориентиров, поэтому он начал приклеивать листы бумаги к кактусам, мимо которых проходил. После еще одного дня прогулки, когда воды почти не осталось, он наткнулся на это кактус, на котором уже был листок бумаги; он знал, что он шел по кругу, поэтому вместо того, чтобы ждать смерти от жажды, он застрелился.(Смотрите также № 1.24, № 2.2 и № 2.12.)

1,14 . Проходя мимо окна, вы видите двух мертвецов в комната, с ружьем и колодой карт. (KK2)

1.14 ответ: Вы водолаз, проходите мимо окна затонувшей подводной лодки. (или корабль). Двое мужчин находились в тонущем судне; у них был пистолет, но только одна пуля. Никто не хотел тонуть, поэтому они сыграли в карты, чтобы посмотреть, кто получить пулю. Проигравший выстрелил в победителя (или победитель выстрелил в сам), а затем проигравший утонул, когда комната наполнилась водой.(См. Также # 1.13, # 2.4, # 2.9.)

1,15 . Есть морковь, куча камешков и трубка. вместе лежат посреди поля. (PRO; частичная формулировка JM)

1.15 ответ: Это останки растаявшего снеговика.

1,16 . Двое мертвецов сидят в своих машинах на улице. (AG)

1.16 ответ: из-за сильного тумана двое людей въехали в в противоположных направлениях на одной и той же дороге оба высунули головы из своих окна, чтобы лучше видеть осевую линию дороги.Их головы бьют друг друга высокая скорость, убивающая их обоих. Андреас говорит, что это основано на фактических авария.

1,17 . Мужчина найден застреленным на переднем сиденье его машина; пистолет лежит вне досягаемости на заднем сиденье. Все окна закрыты и двери заперты; нигде в автомобиль. (SP, из The Next Book of OMNI Games ; частичный AC редакция)

1.17 ответ: Автомобиль кабриолет; верх был опущен.(Или люк на крыше или что-то еще, кроме окон и дверей.) Убийца выстрелил в него, а затем бросил пистолет на заднее сиденье машины.

1,18 . В комнате сидит мужчина. Другой человек входит с закрытой картонной коробкой и садится рядом. Хотя первый человек не может видеть, слышать или обонять содержимое коробки, он знает, что внутри коробка. (ES оригинал)

1.18 ответ: У мужчины аллергия на кошек, он чувствует симптомы аллергии. идет, так что он знает, что в коробке есть кошка.(Можно утверждать, что он должен уметь чувствовать запах кошки, но я бы сказал, что «запах» подразумевает сознательное замечать запах, и это не то же самое, что реагировать на незаметную перхоть.)

1,19 . Кровь на потолке моей спальни. (Мичиган оригинал)

1.19 ответ: Меня укусил комар, и я ударил его, когда он позже приземлился на мой потолок (так что кровь моя собственная, а также кровь комара).

1,20 . Мужчина в форме стоит на пляже тропический остров.Он достает сигарету, закуривает и начинает курить. Он достает письмо и начинает его читать. Сигарета догорает между пальцами, но не выбрасывает. Он плачет. (RW)

1.20 ответ: Он охранник / обслуживающий персонал в колонии прокаженных. Письмо (к его) говорит ему, что он заболел этой болезнью. Ключ — это сигарета жжение между пальцами — проказа довольно уникальна в убийстве сенсорные нервы без нарушения двигательных способностей.

1.21 . Женщина подогревает кофе в маленьком микроволновая печь. Она кладет его ровно на две минуты. Затем она открывает дверь, закрывает ее, затем нагревает ей кофе еще две секунды. (JC оригинал?)

1,21 ответ: Она открывает дверь и видит, что ручка ее чашки лицом к задней части микроволновой печи. Затем она ставит духовку еще на два секунд, чтобы поворотный стол повернулся на 180 градусов, чтобы она могла дотянуться до ручку чашки, чтобы не обжечь руку.

1.22 . Мужчина пробует новый одеколон, который подарила ему жена. его день рождения. Он выходит за едой, и его убивают. (RW оригинал)

1,22 ответ: Человек пчеловод, и пчелы массово атакуют потому что они не узнают его аромат. Рэнди добавляет, что это основано на о том, что на самом деле случилось с его дедом, пчеловодом, который был на него сильно напали пчелы, когда он впервые использовал новое лосьон после бритья. раз в 10 или 20 лет.

1,23 .Мужчина отправляется в двухнедельный круиз в Мексику из США. Вскоре после возвращения он отправляется в трехдневный круиз, но этого не происходит. останавливаться в любых других портах. Он все время остается в своей каюте на обоих круизы. В итоге он зарабатывает 250 тысяч долларов. (MI, из «Пари»)

1,23 ответ: Он контрабандист. В первый круиз кто-то привозит контрабанду в свою каюту, и он прячет ее в вентиляционном канале. Вернувшись в США, он уезжает без контрабанды и проходит через таможню без проблем.Во второй поездке у него такая же каюта. на том же корабле. Потому что это нигде не останавливается, ему не нужно идти через таможню, когда он вернется, поэтому он благополучно вывезет контрабанду.

1,24 . Человек лежит мертвым лицом в пустыне, со спичкой возле протянутой руки. (Это отличается от п. 1.25, # 2.2 и # 2.12.) (JH; частичная формулировка JM)

1,24 ответ: Он был с несколькими другими людьми на воздушном шаре. пустыня. Воздушный шар был проколот, и они начали терять высоту.Они выбросили за борт все ненужное, затем одежду и еды, но все равно собирались разбиться посреди пустыни. Наконец-то, они вытащили спички, чтобы посмотреть, кто перепрыгнет через борт и спасет остальных; этот человек проиграл. Незначительный вариант формулировки: добавить, что мужчина обнаженный.

1,25 . Человек лежит, мертвый, лицом вниз в пустыне в рюкзаке. (Это отличается от # 1.24, # 2.2 и # 2.12.)

1,25 ответ: Он выпрыгнул из самолета, но его парашют не выдержал. открытым.Второстепенный вариант формулировки (от Джо Кинкейда): он идет по горной тропе. а не в пустыне. Второстепенный вариант формулировки (от Майка Реймонда): у него есть кольцо в руке (оторвалось от троса).

1,25 вариант ответа: Человека выпустили в пустыню со стаей. полный отравленной пищи. Он знает, что это отравлено, и не ест — он умирает от голода. (от Майка Ниргаарда)

1.25a. Глупый вариант: та же постановка задачи, с той лишь разницей, что шнурков мужчины развязаны.

1.25a ответ: Он натянул шнурок вместо троса.

1.25b. Вариант формулировки: Мужчина с рюкзаком за спиной выходит в поле и умирает. (от Дэвида Нормана)

1.25b ответ: То же, что и # 1.25.

1.25c. Вариант формулировки: Мертвец лежит перед почтовым отделением; рядом с ним сверток. (CB)

1.25c ответ: То же, что и # 1.25. Можно ли назвать парашют «посылкой»? Возможно, лучше было бы «пакет». (В оригинале это «Пакет» Немецкий.)

1,26 . Она потеряла работу, когда пригласила их на обед. (Оригинал DS)

1,26 ответ: Допустим, «ее» зовут Сюзи, а «их» зовут Гарри. и Джейн. Гарри — пожилой археолог, нашедший очень старый скелет, которого он окрестил «Джейн» (а-ля «Люси»). Сьюзи покупает музей; она должна была сделать какую-то покупку у Гарри, поэтому она приглашает его на деловой ужин с ней (в ресторане). Когда она звонит, чтобы пригласить его, он продолжает говорить о «Джейн», поэтому Сюзи предполагает, что Джейн его жена и просит взять ее с собой.Гарри обиженный звонит Сюзи босс и жалуется; поскольку Сюзи должна была знать, кем была Джейн, она понимает уволенный.

1,27 . Мужчина говорит своему боссу: «Не делай того, что запланировано. полет сегодня! Прошлой ночью мне приснился сон, что если вы это сделаете, ваш самолет разбейся, и ты умрешь. «Босс увольняет человека. (Из Как Прийти? )

1,27 ответ: Человек был ночным сторожем; он должен был быть на дежурстве прошлой ночью не снилось. (Рассказывает начальнику о мечте из забота о его безопасности.)

1,28 . Мужчина заканчивает одеваться, ложится и умирает. (CH оригинал?)

1.28 ответ: Ядовитый паук в носке его ботинка. В последнее, что он надевает, — это туфли. Он укушен, плохо себя чувствует, ложится на своей кровати, а затем умирает от яда. (Это особенно ядовитый паук, такой как австралийская воронковая паутина, укус которой может убить взрослого человека. через 5 минут, или коричневый отшельник, который, как я понимаю, тоже симпатичный смертельно.)

1.29 . Каждый день мужчина пьет свой завтрак и пьет его обед. Когда его босс узнает, его немедленно увольняют. Мужчина движется на другую работу и начинает делать то же самое; на этот раз, когда его босс узнает, босс в шутку говорит ему, что его уволят, если он остановится. (RSW)

1,29 ответ: Мужчина пьет диетические коктейли на завтрак и обед. чтобы похудеть. К сожалению, его первая работа — похудание. клинику, поэтому его увольняют за покровительство над конкурентами.Его вторая работа в магазине здорового питания, и его босс хочет, чтобы он похудел, чтобы он выглядел «здоровее».

1,30 . Автомобиль без водителя движется; мужчина умирает. (EMS)

1,30 ответ: Убийца ставит машину на склоне над хот-догом. стоять там, где работает потерпевший. Затем он заклинивает в машине ледяной блок, чтобы удерживая педаль тормоза, переводит машину в нейтральное положение, после чего он летит в другой город, чтобы не вызывать подозрений. День теплый; когда лед тает, машина катится с холма и врезается в хот-дог на обочине дороги стоять, убивая его.

1,31 . Мужчина попадает в лифт. Когда лифт останавливается, он знает, что его жена мертва. (LA; частичная формулировка KH)

1,31 ответ: он выходит из больницы после посещения своей жены, которая находится на тяжелое жизнеобеспечение. Когда электричество отключается, он знает, что она не может жить без систем жизнеобеспечения (он предполагает, что если аварийный резерв генератор работал, лифт не терял мощность; этот аспект не вполне удовлетворительно, поэтому в одном варианте сцена находится дома, а не в больница).

1.31a. Вариант: Музыка прекращается и женщина умирает.

1.31a ответ: Женщина заключена в железные легкие, а музыка играет на ее радио или стерео. Электроэнергия отключается. (RW) (См. Также # 1.59, # 1.70a и # 1.75c.)

1.31b. Мужчина живет в многоэтажном доме в городе. Один днем, как обычно, встает, завтракает, принимает душ, одевается, целует жену до свидания, и уходит на работу. Он идет по коридору к лифту. Постояв там около минуты, он понимает, что его жена мертва.(RW)

1.31b ответ: То же, что и # 1.31.

1,32 . В поезде убит мужчина. Установлено, что у него есть написано «эльфийка» на полу его собственной кровью. (МБ, из «Проблема Запертый камбуз «Эдвард Д. Хох)

1,32 ответ: К поезду был прикреплен камбуз с сейфом, в котором находился отгрузка ювелирных изделий. Пострадавший, Шмидт, был кондуктором, охранявшим отгрузка; он сам ограбил сейф, и его сообщник путешествовал по поезд под вымышленным именем, чтобы убрать бабло.Сообщник убит Шмидт, чтобы сохранить свою долю. Шмидт не знал вымышленного имени сообщника, поэтому он написал номер спального места убийцы, 11. Для большей ясности он написал из числа как слово — на родном немецком языке. (В оригинальном рассказе он не хотел, чтобы число 11 было неправильно истолковано как две параллельные линии, но немцы не хотят напишите «1» как прямую линию.) Возможно, это относится к разделу 2 для двойных значение, но это слово с двойным смыслом здесь явно вызвано, так что я собираюсь пока оставить его в разделе 1.

1,33 . Рядом с пером лежит мертвый мужчина. (ПРО)

1.33 ответ: Этот человек был глотателем мечей на карнавальном аттракционе. Пока он тренировался, кто-то пощекотал ему горло пером, заставляя его заткнуть рот.

1,34 . Мужчина попал в огонь и выжил. Мужчина остался где не было огня, и погибли. (Оригинал EW)

1,34 ответ: двое мужчин работали в маленькой комнате, защищенной система газового пожаротушения с углекислым газом, когда пожар вспыхнул в смежная комната.Один из мужчин пробежал через огонь и спасся лишь слабые ожоги. Другой оставался в комнате до тех пор, пока не загорелись огнетушители. пнул и умер от кислородного голодания. (Изначально здесь использовался галон газовый огнетушитель, но они так не работают; к счастью для наших Жизль Ханнемир отметила, что огнетушители CO2 действительно работают, способ. Жисл говорит, что огнетушитель CO2 на норвежском корабле несколько лет назад сработал. взорваться случайно, когда не было пожара, убив всех в двигателе комната.)

1,35 . Четыре человека находятся на покрытом травой острове. А огонь горит от одного конца острова до другого, но никто серьезно не сгорел. (ЛЮ)

1,35 ответ: Огонь медленно движется и четверка может «спиной» сжечь «, начав новый огонь с другой стороны от них. Когда область сгоревшие, они могут спокойно стоять на обгоревшем участке, так как теперь он не содержит топливо для травяного огня. Это настоящая техника, используемая в Австралии. лесные пожары (и, я думаю, в другом месте).

1,36 . Вспышка света, умирает человек. (ST оригинал)

1.36 ответ: Мужчина — укротитель львов, позирует для фото со своими львами. Львы плохо реагируют на вспышку фотоаппарата, и человек не видит должным образом, чтобы его растерзали.

1.36a. Вариант: Стул не нашел, поэтому умер. (RM, с KH формулировка; из Как получилось? )

1.36a ответ: Он был укротителем львов. Это немного глупо, но я нравится, и мне кажется, что это возможно (хотя мне сказали, что кнут — это больше важнее стула для укротителя львов).

1,37 . По коридору бежит мужчина с кусочком бумага в руке. Огни мерцают, мужчина падает на колени и кричит: «О нет!» (МП)

1,37 ответ: Человек прощается, и мерцание световой индикатор указывает на то, что помилованное лицо только что было убито электрическим током. (См. Также # 1.31.)

1,38 . Мистер Браунинг рад, что в машине закончился бензин. (JM, первоначально из How Come — Again? )

1.Ответ 38: Мистер и миссис Браунинг только что поженились. Г-жа. У Браунинга случались приступы депрессии. Вскоре у них был первый бой после свадьбы; Мистер Браунинг вылетел из дома, а миссис Браунинг зашел в гараж и завел машину, намереваясь убить сама заливая гараж выхлопными газами. Но в машине кончился бензин быстро, и мистер Браунинг, вернувшись домой, чтобы извиниться, обнаружил, что миссис Браунинг вовремя призвать на помощь и вернуть ей здоровье.

1.39 . Умирающий дарит другому человеку подарок, а затем умирающий умирает. Вскоре после этого умирает второй мужчина. (HJS)

1.39 ответ: Второй застрелил первого. Перед смертью Первый человек дает второму булавку с гранатой, которую он, конечно же, просто вытащили из гранаты. Первый человек умирает, затем взрывается граната и второй мужчина умирает.

1,40 . В комнате лежит мертвый мужчина. Есть большой куча золота и драгоценных камней на полу, к потолку прикреплена люстра, и большое открытое окно.(DVS; частичная формулировка JM)

1,40 ответ: Это бальный зал океанского лайнера, затонувшего давно. У человека закончился воздух, когда он нырял в место крушения.

1.40a. Вариант, помещающий это в раздел 2: то же утверждение, заканчивающееся на «большое окно, через которое проходят лучи».

1.40a ответ: лучи — это скаты манты (эта версия имеет тенденцию заставлять людей предположить, что в этом замешаны вампиры, если только они не замечают неловкость фраза с участием лучей).

1.41 . Мужчина входит в лифт высотного здания многоквартирном доме, снимает одну перчатку и нажимает кнопку десятой пол. На следующий день тот же мужчина входит в лифт, ставит на . перчатка и нажимает кнопку десятого этажа. (Оригинал РА)

1.41 ответ: Человек слеп. Его первый раз в лифте, он в перчатках; лифт использует кнопки, которые работают за счет электрической проводимости через кожу; они загораются при малейшем прикосновении, но не через перчатка.Таким образом, мужчина должен снять перчатку, чтобы кнопка заработала. Но в тот первый день он обнаруживает, что, проводя рукой без перчатки по кнопки, чтобы найти десятый этаж, все кнопки активированы, а лифт останавливается на всех этажах. С тех пор он носит перчатку с его; он надевает его, когда входит в лифт, находит нужную кнопку с рукой в ​​перчатке, затем рукой без перчатки нажимает на десятый этаж кнопка. (Обратите внимание, что даже если кнопки обозначены шрифтом Брайля, Избегайте задевания кнопки и отправки лифта не в ту сторону пол.)

1,42 . Женщина пришла домой с сумкой продуктов, достала почту, и вошел в дом. По дороге на кухню она пошла через гостиную и посмотрела на мужа, который вышиб себе мозги из. Затем она пошла на кухню, убрала продукты и приготовила обед. (частичная формулировка JM; из How Come Come? )

1.42 ответ: Муж покончил с собой недавно; это его прах в урна на каминной полке, на которую смотрит жена.Спорный вопрос, действительно ли это относится к разделу 2 для двойных значений.

1,43 . Король умирает, и двое мужчин утверждают, что являются его давно потерянный сын. Один из советников короля предлагает тест для определения личность истинного наследника. Один заявитель соглашается с тестом; другой отказывается. Тот, кто согласился, отправляется упаковка; тот, кто отказался, идентифицирован как законный наследник. (ИП, из Следующая книга OMNI Games ; ранее от Как так? )

1.43 ответ: Предлагаемый анализ был анализом крови. Зная эту кровь набирает не очень точно, самозванец решил, что стоит попытаться прочь с этим. Но настоящий наследник был гемофиликом и не мог сдать кровь для теста.

1,44 . Икает старик. Вскоре он спешит в госпиталь. (JC оригинал?)

1,44 ответ: Мужчина — стеклодув. Его старость привела к ухудшение зрения, поэтому он должен использовать более короткие трубы, чтобы выдувать стекло.Он получает икнет, случайно вдыхает горячие пары / расплавленное стекло и горит его область рта и горла. (Я не уверен, может ли это на самом деле случается, но мне кажется, что это возможно.)

1,45 . Мужчина найден мертвым возле большого здания с дыра в нем. (JM, модифицированная версия PRO)

1,45 ответ: Мужчина был сбит предметом, сброшенным с крыши здания. Эмпайр Стейт Билдинг. Изначально у меня был предмет в копейке, но несколько человек предположили, что пенни, вероятно, будет недостаточно, чтобы проникнуть в чей-то череп.Что-то аэродинамическое и тяжелое, как дротик, было предложено, но я не знаю, сколько массы потребуется.

1.45a. Вариант: Мужчина найден мертвым возле большого мраморного здания с три дырки в нем.

1.45a ответ: Этот человек был палеонтологом, работающим с Институт археологических исследований. Он оживлял замороженного трицератопса. ледниковый период, когда он ожил, и убил его. Это не могло быть произошло потому, что (среди прочего) трицератопса не было во время Ледниковый период.(от Питера Р. Ольпе)

1,46 . Мужчина умирает в собственном доме. (ME оригинал)

1,46 ответ: Его дом — плавучий дом, и у него закончилась вода, пока в длительном круизе.

1.46a. Вариант формулировки: Мужчина умирает от жажды в собственном доме. Этот версия идет быстрее, потому что дает больше информации; но это может быть реже раздражает людей, которые думают, что исходное утверждение слишком нечеткий.

1.46a ответ: То же.

1.47 . Тело обнаружено в парке в Чикаго в середина лета. У него сломанный череп и множество других костей, но причиной смерти стало переохлаждение. (Мичиган, с Хилл-стрит. Блюз )

1,47 ответ: Бедный крестьянин откуда-то из Европы отчаянно хочет чтобы попасть в США. Не имея денег на авиабилеты, он прячется в отсек шасси реактивного самолета. Он умирает от переохлаждения в полете, и вываливается при открытии отсека шасси при движении самолета. финальный подход.Очевидно, это произошло и в реальной жизни; Марк Брейдер предоставил товар AP из Парижа, напечатанный в Toronto Star на 10.07.93, примерно такой случай.

1.47a. Вариант: Мужчина лежит утонувший в мертвом лесу.

1.47a ответ: Он ныряет с аквалангом, когда поблизости приземляется пожарный самолет и наполняет свои резервуары водой, всасывая его с водой. Он выбегает воздуха в полете; затем самолет сбрасывает свой груз воды, с ним в нем, в горящий лес.(от Джима Московица)

1,48 . Погибло трое мужчин. На асфальте кусочки льда и битое стекло. (JJ)

1,48 Ответ: Крупный мужчина приходит домой в пентхаус, который он делит. со своей красивой молодой женой, поднимаясь на лифте с первого этажа. Он видит признаки занятий любовью в спальне и предполагает, что его жена Роман на стороне; ее кавалер предположительно сбежал с лестницы. В муж смотрит в французские окна и видит красивого мужчину только что выходя из главного входа в здание.Муж толкает холодильник через окно на молодого человека внизу. Муж умирает от сердечного приступа от перенапряжения; невиновный молодой человек внизу умирает от того, что на него упал холодильник; и парень жены, который был прячется внутри холодильника, тоже погибает от падения.

1,49 . Если бы он хотел шоколадное мороженое, его брат был бы жив сегодня. (Оригинал TiM)

1,49 ответ: однажды днем ​​мальчик собирается поиграть, и на его выход он останавливается в гараже, чтобы проверить, нет ли в баре мороженого большой морозильный ларь, который семья держит там.Морозильник новый и почти пока пусто, поэтому мальчику приходится опереться на край, чтобы дотянуться до внизу, чтобы найти мороженое. Он теряет равновесие и падает в морозильник с закрытой крышкой. Примерно тогда, его старше брат приходит домой из школы и спрашивает маму, есть ли у них фруктовое мороженое в морозилке. Она говорит нет, но она купила шоколадного льда крем в тот день, и он может съесть немного этого, если захочет. Он решает, что он не в настроении для шоколадного мороженого и идет в свою комнату, чтобы послушать немного музыки.Его брат задыхается.

1,50 . Мужчина убивает свою жену, затем входит в свой дом и убивает себя. (Оригинал DH, из «Кошмара в желтом» Фредрика Коричневый)

1,50 ответ: Это пятидесятилетний день рождения мужчины, и в связи с празднованием это он планирует убить свою жену, а затем забрать украденные деньги и переехать к новой жизни в другом состоянии. Его жена приглашает его на обед; потом, на их крыльце, он убивает ее. Он открывает дверь, таща ее тело с ним, и все огни внезапно включаются, и группа его друзья кричат ​​»Сюрприз!» Он убивает себя.(Обратите внимание, что весь первый часть, включая мотив, на самом деле не нужна; это было просто частью оригинальный рассказ.)

1,51 . Если бы он включил свет, он бы выжил. (JM)

1.51 ответ: Однажды ночью во время ограбления его магазина был застрелен мужчина. Он ввалился в заднюю комнату, где стоял телефон, и позвонил домой, набирал номер на ощупь, так как свет не включал. Как только звонок пошел сквозь он ахнул: «Я в магазине. В меня стреляли. Помогите!» или слова для этот эффект.Он положил телефон в ожидании помощи, но никто не пришел; он бы относились к телефонным кнопкам как к номерам кассовых аппаратов, когда расположение чисел является перевернутым отражением друг друга. В незнакомец, которого он набирал, не мог узнать, где находится «магазин».

1,52 . Мужчина найден мертвым на полу в живых комната. (ME оригинал)

1.52 ответ: Мертвец по какой-то причине играл Деда Мороза; он поскользнулся, спускаясь по дымоходу, и сломал себе шею.

1,52 вариант ответа: Мертвец был Дедом Морозом . Это движется пазл к разделу 2.

1,53 . Мужчина зашел в ресторан, пообедал, и ничего не заплатил за это. (Оригинал JM)

1,53 ответ: Этот человек был известным художником. Женщина, которая собрала автографы видели, как он обедал; после того, как он вышел из ресторана, она купила проверьте, что он раньше оплачивал еду у менеджера ресторана. В Таким образом, чек так и не был обналичен, поэтому художник никогда не платил за еду.

1,54 . Моряк ВМС США на палубе крейсера заметил взрывную мину в воде прямо на пути корабля. Не успев сообщить о ситуации капитану корабля, моряк спас жизни экипажа и корабля. (BB)

1,54 ответ: Матрос схватил пожарный шланг с палубы и использовал силы воды из шланга, чтобы оттолкнуть мину от корпуса корабль. Напор воды не взрывает шахту; Мины времен Второй мировой войны содержат магнитные датчики, которые заставляют их взрываться при контакте с корпусом корабля.

1,55 . Мужчина выходит из комнаты мотеля, идет к своей машине и гудит рог. (Как оригинал)

1,55 ответ: Середина ночи. Мужчина выходит на улицу, чтобы получить что-то из его машины, но поскольку стоянка стоит отдельно от здания, он забывает, в какой комнате находился. Его жена глухая, поэтому он гудит машина громко гудит, разбудив всех в мотеле. Другой все жители встают и включают свет в своих комнатах; затем мужчина возвращается к одна темная комната.

1,56 . Когда я еду на работу на своем мотоцикле, есть один угол, который я обхожу с определенной скоростью, будь то дождь или солнечно. Если облачно, но без дождя, но обычно езжу быстрее. (SW оригинал)

1,56 ответ: На том углу есть автомойка. В дождливые дни дождь снижает тягу. В солнечные дни вода с автомойки такая же эффект. Однако, если грозит дождь, автомойка не имеет большого значения. и, таким образом, не делает дорогу влажной, поэтому я могу быстрее повернуть на поворот.

1,57 . Мужчина открывает рот и вскоре умирает после.

1,57 ответ: Несколько часов назад он рассердил мафию; он сейчас под водой и носить цементные Reeboks. («Стиль — это все, и цемент Reeboks уверен стильные. «) (RA)

1,57 вариант ответа: Мужчина вампир собирается укусить девушку. Ее Приходит парень, понимает, что происходит, и убивает вампира, вонзить деревянную палку ему в сердце. (Это был первоначальный ответ, сделанный Кари Хаутамаки.Но этот ответ переместил бы вопрос в раздел 2, и я в любом случае, как ответ Рассела, лучше.)

1,57 вариант ответа: Мужчина открывает рот; некоторые пчелы-убийцы (которые предпочитают атаковать более темные области) летать внутрь и ужалить его; в отек горла вызывает удушье. (MI)

1,58 . Семейная пара идет в кино. В течение фильм муж душит жену. Он может вернуть ее тело домой не привлекая внимания. (из Beyond the Easy Answer ; ранее от Как так? )

1.58 ответ: Фильм идет в кинотеатре.

1,59 . Музыка прекращается, и женщина умирает. (DVS)

1,59 ответ: Женщина — канатоходица в цирке. Ее поступок состоит из ходьбы по веревке с завязанными глазами, в сопровождении музыки, без сеть. Музыкант (органист, каллиопист, пианист или кто-то еще) должна прекратить играть, когда она дойдет до конца веревки, сказав ей что сойти на платформу безопасно. По неизвестным причинам (но с с намерением убийства), он рано останавливает музыку, и она сходит с веревки, чтобы ее смерть.

1,59 вариант ответа: Женщина — персонаж оперы, которая «умирает» при конец ее песни.

1,59 вариант ответа: «Женщина» — танцующая фигура на музыкальной шкатулке, кто «умирает», когда заканчивается ящик. (Оба вышеперечисленных варианта будут вероятно, потребуется поместить эту головоломку в раздел 2 списка.) (См. также № 1.31a, № 1.70a и № 1.75c.)

1.59a. Женщину убивают на глазах у сотен людей, но все они думаю, что это случайность. (Из номера How Come? )

1.59a вариант ответа: Женщина — гимнастка, которая рассчитывает свое выступление. (время от времени для прыжков на другую трапецию) под музыку. В органист меняет темп или слишком рано останавливает музыку, а исполнитель на трапеции падает насмерть.

1.59b. Вариант: Чарли умер, когда музыка прекратилась.

1.59b ответ: Чарли был насекомым, сидящим на стуле; музыка игра была для игры Музыкальные стулья. (от Боба Филхауэра)

1,60 . Авель выходит из океана.Каин спрашивает, кто он есть, и Авель отвечает. Каин убивает Авеля. (Оригинал MWD)

1.60 ответ: Авель — принц островного государства, на котором он высадился. А жестокий и воинственный князь, он вел много наземных и морских сражений вместе с его отец король. В одном морском столкновении их корабль затонул, король умер, и принц доплыл до безлюдного острова, где провел несколько месяцев строительство плота или небольшой лодки. Тем временем был назначен регент островное государство, и он принес мир и процветание.Когда принц Авель вернувшись в свое царство, Каин (местный рыбак) понял, что мир земли будет сохраняться только в том случае, если Авель не взойдет на свой престол, и убил принца (корягой или каким-нибудь другим импровизированным оружие).

1,61 . Мужчина едет в метро. Он встречает однорукого мужчина, который вытаскивает пистолет и стреляет в него. (SJ; из Как Прийти? )

1,61 ответ: Несколько человек вместе потерпели кораблекрушение. Они согласились выжить, поедая друг друга по кусочку за раз.Каждый из них по очереди дал подняли руку, но прежде чем они добрались до последнего человека, их спасли. Все они потребовал, чтобы последний человек дожил до конца сделки. Вместо этого он убил бомжа и отправил его руку другим в коробке, чтобы «доказать», что он выполнил сделку. Позже один из них видит его в метро, держась за верхнее кольцо рукой, которую он предположительно отрезал; другой понимает, что последний мужчина обманул, и убивает его.

1.61a. Вариант формулировки: Мужчина отправляет посылку кому-то в Европу и получает записку со словами «Спасибо.Я получил «.

1.61a ответ: Это просто более простая версия; ситуация с кораблекрушением то же самое, и этот человек действительно послал свою руку.

1.61b. Вариант формулировки: двое мужчин бросают ящик со скалы.

1.61b ответ: Точно такая же ситуация, как в # 1.61a (одна небольшая вариант имеет руку в коробке вместо целой руки), с двумя мужчинами будучи двумя попутчиками, которые уже потеряли руки.

1.61c. Вариант формулировки: Мужчина в накидке в стиле Шерлока Холмса заходит комната, ставит ящик на стол и уходит.

1.61c ответ: В этом он носит плащ, чтобы замаскировать тот факт, что он на самом деле не отрезал свою руку / кисть, как требуется, или просто чтобы спрятать его теперь отсутствующую конечность. (от Джо Кинкейда)

1,62 . Обычный гражданин Америки без паспорта, посещает более тридцати зарубежных стран за один день. Его приветствуют в каждом страны и покидает каждый по собственному желанию. (ПРО)

1,62 ответ: Он является почтовым курьером, который доставляет посылки по разным адресам. иностранные посольства в США.Земля посольства принадлежит страна посольства, а не США.

1,63 . В постели сидит мужчина. Он звонит по телефону, ничего не говоря, а затем засыпает. (SJ; из Как Прийти? )

1,63 ответ: Он в отеле и не может спать, потому что мужчина в в соседней комнате храпит. Он звонит в соседнюю комнату (со своего номер комнаты, он может легко определить номер своего соседа, а из комнаты номер, номер телефона).Просыпается храпун, отвечает на звонок. В первый мужчина вешает трубку, ничего не сказав, и ложится спать до храпящий снова засыпает и снова начинает храпеть.

1.63 вариант ответа: (слабый) Сосед по квартире здание храпит, а не в отеле. Таким образом, вызывающий абонент знает свое сосед и номер телефона.

1.63a. Мужчина спит в постели в 3 часа ночи, когда звонит телефон. В качестве мужчина поднимает трубку, звонящий вешает трубку.(DW)

1.63a ответ: Та же ситуация, с точки зрения храпящего человека.

1,64 . Мужчина пытается купить яд, чтобы убить свою жену. В фармацевт выясняет, чем он занимается, и находит способ убедиться, что он не может убить свою жену. (CB, из Flitterwochen in der Отверстие )

1,64 ответ: Фармацевт дает мужчине выпить чашку кофе, пока он ждет. После того, как мужчина выпил кофе, фармацевт сказал: «В том кофе был яд.Я дам тебе противоядие, если ты напишешь подписанное заявление о том, что вы собирались убить свою жену. Я сохраню признание; если с твоей женой что-нибудь случится, я отдам полиция «

1,65 . Мужчина шел по дороге, когда камень застрял между его ногой и его сандалией. Он прислонился к столбу и с опустив голову, чтобы посмотреть, он потряс ногой, чтобы выбить камень. Другой Подошел человек и сломал первому руку в трех местах. (РБ)

1.65 ответ: Парень, трясущий ногой, чтобы выбить камень, был худощавым. против металлического фонарного столба. Другой парень пришел и подумал, что столб каким-то образом стал «живым»; он думал, что первый парень был поражен током (и что мышцы его руки сжались, и он не мог отпустить). Итак, второй парень бросился и ударил первого один на руке, твердый. Позже он извинился за это. (Правдивая история из австралийская газета.)

1,66 . Мужчина сидит в подвешенном состоянии над двумя находящимися под давлением контейнеры.Вдруг он умирает. (NK оригинал)

1,66 ответ: он едет на велосипеде или мотоцикле, и он разбивается и умирает.

1,67 . Мужчина мертв в луже крови и воды на пол запертой комнаты. (Это отличается от # 1.68.)

1,67 ответ: Ударил себя сосулькой.

1,68 . Мужчина найден повешенным в запертой комнате с лужа воды под ногами. (Это отличается от # 1.67.)

1.68 ответ: Он стоял на глыбе льда (или снежной насыпи), чтобы повесить сам. То, что в комнате нет мебели, можно добавить к заявление, но если оно упоминается вместе с лужей воды, ответ, как правило, легче угадать.

1.68a. То же самое без лужи с водой.

1.68a ответ: Это был сухой лед вместо водяного льда. (Из рассказов С отверстиями .)

1,69 . Г-н H встречает г-на X в баре отеля; после горячего обсуждение, они покидают бар и направляются наверх.На полпути вверх по лестнице, Г-н X сжимает его грудь, затем бьет г-на H по лицу.

1,69 ответ: г-н Х и его новая жена находятся в отеле для их Медовый месяц. Миссис Н. находится наверху в своих апартаментах; Мистер Х остановился на напиток. В баре он заводит разговор с совершенно незнакомым человеком, Мистер Икс, который оказывается гипнотизером. Г-н Х утверждает, что он не может быть загипнотизированный; начинается бурная дискуссия, после которой г-н X гипнотизирует г-на H, говорит мистеру Х. убить свою жену. (Мистер Икс намеревается остановить мистера Икс).H до того, как он совершает преступление.) Они направляются в апартаменты для новобрачных, но на полпути вверх по лестнице у мистера Икс сердечный приступ; он бьет г-на Х, пытаясь прекратить транс до того, как мистер Икс умрет. (Оригинал JKM?)

1.69a. Двое друзей только что пообедали в ресторане. В конце еду, один достает пистолет и стреляет в другого. (DW)

1.69a ответ: Решение по сути то же, за исключением (а) темы обсуждения за обедом было конкретно, можно ли кого-то гипнотизировать делать то, что они обычно не делают, (б) в тизер сердечного приступа, и (c) мужчины — давние друзья.Также, гипнотизер — врач, поэтому он уверен, что сердечный приступ будет фатальным. В стрельба не смертельна и предназначена для того, чтобы «разбудить» загипнотизированного друга. удержать его от убийства своей жены.

1,70 . Мужчина за рулем своей машины включает радио. Он затем съезжает на обочину дороги и стреляет в себя. (Это отличается от # 1.71.)

1.70 ответ: Работал ди-джеем на радиостанции. Он решил убить его жена, и так он поставил длинный рекорд и быстро поехал домой и убил она, полагая, что у него было идеальное алиби: он был на работе.На обратном пути он включает свое шоу только для того, чтобы обнаружить, что запись пропускается.

1.70a. Вариант: Музыка прекращается, и мужчина умирает.

1.70a ответ: То же самое, только разбивает кассету вместо рекорда пропуская. (от Майкла Киллиани) (См. также # 1.31a, # 1.59 и # 1.75c.)

1,71 . Мужчина ведет свою машину. Он включает радио, слушает пять минут, оборачивается, идет домой и стреляет в жену. (Это отличается от №1.70.) (из Как получилось? )

1.71 ответ: Радиопрограмма — одна из шоу-программы «позвони кому-нибудь и задай им вопрос»; диктор дает номер телефона в спальне мужчины в качестве номера, который он звонит, и отвечает мужской голос. Было высказано предположение, что такие шоу обычно не укажите номер телефона, по которому звонят; так что вместо имени жены может быть указано, кто звонит, и может быть соответствующая предыстория звучит, когда другой мужчина отвечает на звонок.

1,72 . Она схватила его кольцо, надела его и уронила. Это. (JM, из Математика для девочек )

1.72 ответ: Они прыгали с парашютом. Он сломал руку, когда спрыгнул с самолет, ударившись им о дверь самолета; он не мог достать свой шнур другой рукой. Она потянула за него шнур.

1.72 вариант ответа: (набросок) Кольцо прикреплялось к штифту гранату, которую он держал. Развивайте ситуацию оттуда.

1.72 варианта ответа: Кольцо — это помолвочное кольцо, которое он ей подарил. Она отменяет помолвку. (JD)

1,73 . Речной катер внезапно наполнился пассажирами перевернулся, утонув большинство находившихся на борту. (Изначально из How Come — Опять таки? )

1,73 ответ: Лодка двигалась вдоль реки в Индии, когда большой змея упала на палубу. Все пассажиры бросились на другую сторону лодку, тем самым перевернув ее. Очевидно, это основано на истинном Об инциденте сообщается в World Almanac .

1,74 . Женщина входит в маленькую комнату и кричит. (НП)

1,74 ответ: Женщина — монахиня, комната — ванная в том, что есть Предполагалось, что это зона только для женщин, а сиденье для унитаза оставлено наверху.

1,75 . Рвется веревка. Звонит колокол. Мужчина умирает. (KH)

1,75 ответ: Слепой любит гулять возле обрыва и использует звук буя, чтобы измерить его расстояние от края. Однажды якорь буя веревка рвется, и буй уносится от берега, и человек идет по краю обрыва.

1.75a. Вариант: Звонит колокол. Мужчина умирает. Звонит колокол.

1.75a ответ: Слепой пловец устанавливает будильник, чтобы сообщить ему, когда и в каком направлении идти к берегу. Первый звоночек — это буй, который он по ошибке плывет, устает и тонет. Потом будильник идет выключенный. В других вариантах первый колокол — это корабельный колокол и / или второй звонок — это колокольчик, который звонит друг на берегу в заранее оговоренное время. время.

1.75a вариант ответа: Мужчина падает с колокольни, натягивая колокольчик (возможно, он взбирался на шпиль, держась за веревку), и умирает.Второй звонок — это одна ступенька на его похоронах. Также может быть вариант на № 1.75 (по предложению Майка Ниргаарда): шнур звонка рвется, когда он падает (и второго звонка здесь нет).

1.75а вариант ответа: Мужчина боксер. Первый звонок сигнализирует начало раунда; второй — либо конец раунда, либо похороны колокол после того, как он умрет во время матча. Также может быть вариант на # 1.75 (как предложен Майком Ниргаардом): боксерский поединок, в котором рвется верхняя веревка, падение боксера на пол (и он умирает от сотрясения мозга).

1.75b. Вариант: Ветер перестал дуть и мужчина умер.

1.75b ответ: единственный выживший после кораблекрушения достиг пустынного острова. К сожалению, он был слеп. К счастью, на остров, и он оснастил корабельный колокол (который тоже дрейфовал на остров) по месту нахождения источника. Колокольчик звенел на ветру, направляя его к воды. Когда в течение недели он находился в штиле, он снова не мог найти воду, и поэтому он умер от жажды. (от Питера Р. Ольпе)

1.75c. Вариант: Музыка прекратилась, и мужчина умер.

1.75c ответ: То же, что и # 1.75a, но у слепого пловца был портативный транзисторное радио на пляже вместо звонка. Когда батарейки дали вышел, он заблудился и утонул. (от Джо Кинкейда) (См. также # 1.31a, # 1.59, и № 1.70a.)

1.75d. Вариант: Обрыв веревки. Звонит колокол. Мальчик умирает. (WW)

1.75d ответ: Это позволяет отвлекаться от омонимов «мальчик» и «буй» (в некоторых вариантах произношения). Используйте эту формулировку, только если хотите намеренно запутать вашу аудиторию.

1,76 . Джо выходит из дома в маске, неся пустой мешок. Через час он возвращается. Мешок теперь полон. Он идет в комнату и выключает свет. (AL)

1,76 ответ: Джо — ребенок, который ходит на Хэллоуин в угощение.

1,77 . Женщина покупает новую пару туфель, идет на работу, и умирает. (DM)

1,77 ответ: Женщина — помощник (цирк или интермедия) метатель ножей. В новой обуви каблук выше, чем она обычно носит, поэтому что метатель неправильно оценивает свою цель, и один из его ножей убивает ее во время шоу.

1.77a. Вариант: Женщина видит, как ее муж входит в определенное место бизнес и настаивает на расторжении партнерства. (первоначально из Как это — снова? )

1.77a ответ: Муж — метатель ножей; женщина его помощник а также его жена. Она видит, как он входит в кабинет окулиста и решает, что если у него проблемы с глазами, она не хочет его бросать в нее ножи.

1,78 . Женщина имеет в суде неопровержимые доказательства того, что ее муж был убит ее сестрой.Судья заявляет: «Это самый странный случай, который я когда-либо видел. Хотя это банальный случай, эта женщина не может быть наказан ». (Это отличается от п. 1.11.) (MH; из Как Прийти? )

1.78 ответ: Сестры сиамские близнецы.

1.78a. Вариант: Мужчина и его брат пьют в баре. Они начинают спорить (как всегда) и брат не вылезет из мужского лица, кричать и ругаться. Мужик, наконец, сыт по горло, достает пистолет и дует его брату мозги.Он садится умирать.

1.78a ответ: Это сиамские близнецы. В оригинальной истории спор начался, когда один пожаловался на плохую гигиену и плохую дыхание. Стрелок истек кровью (от ран брата) к тому времени приехала полиция. (RW, на основе журнала Weekly World News за 1987 г. рассказ)

1,79 . Ганс и Фриц — немецкие шпионы во время мировой войны. II. Они пытаются попасть в Америку, изображая из себя возвращающихся туристов. Ганс сразу арестовали.(JM, первоначально из How Come — Опять таки? )

1,79 ответ: Ганс и Фриц делают все до тех пор, пока не наполняются заполнили анкету с личной информацией и записали дни рождения. День рождения Фрица, скажем, 7 июля, поэтому он записывает 7/7/15. Ганс, однако, родился, скажем, 20 июня, поэтому он записывает 20.06.18 вместо Американец напишет, 20.06.18. Обратите внимание, что это проблема только потому, что они заявляют, что возвращаются американцами; есть много других страны, использующие тот же порядок дат.

1,80 . Мужчина найден мертвым на тропе в 200 футах от ворота. Помимо одежды, все, что у него было с собой, была палка. (КО оригинал)

1.80 ответ: Ворота — это стартовые ворота скачек. Мужчина жокей, который упал с лошади вскоре после того, как она покинула ворота, и убежал за остальными лошадьми. Палка — его хлыст.

1,81 . Мужчина найден мертвым в переулке, лежащим в красном бассейн с двумя перекрещенными палками возле его головы.(ПРО)

1.81 ответ: Мужчина умер от отравленного мороженого.

1,82 . Супружеская пара мчалась в город, когда в их седане кончился бензин. Мужчина обратился за помощью, убедившись, что его жена закрыла окна и заперла двери машины. По возвращении он нашел свою жену мертвой и незнакомца в машине. Окна были по-прежнему закрыто, двери по-прежнему были заперты, и машине не было нанесено никакого ущерба. (SP, из The Next Book of OMNI Games ; ранее из How Прийти? )

1.82 ответ: Женщина родила и истекла кровью. Поскольку отец никогда раньше не видел малыша, его технически можно назвать чужой человек.

1.82a. Два человека погибли в запертой изнутри машине. Крови много. («Мартин»)

1.82a ответ: Одна из погибших — женщина; другой ребенок она только что родила. Она умерла при родах.

1,83 . Мертвая женщина лежит на улице возле машины. (AG)

1.83 ответ: Она ехала на мотоцикле, и ее длинные волосы зацепились за автомобильная антенна. Он вырвал часть ее черепа, и она истекла кровью. Андреас говорит, что это тоже основано на реальной аварии.

1,84 . Тим и Грег разговаривали. Тим сказал: «Ужас бегства ». Грег сказал:« Мрак могилы ». Грег был арестован. (MPW оригинал, из «Никакое убежище не может спасти» Айзека Азимова)

1.84 ответ: Действие происходит в Америке во время Второй мировой войны. Грег — немецкий шпион.Его «друг» Тим подозрителен, поэтому он играет в словесную игру с его. Когда Тим говорит: «Земля свободных», Грег отвечает: «Дом храбрых «. Затем Тим говорит» Ужас полета «, а Грег говорит» Мрак могилы «. Любой гражданин США знает первый стих национального гимн, но третий куплет запомнил бы только шпион. (Почему Тим знал третий стих оставлен в качестве упражнения для читателя.)

1,85 . Женщина что-то выбрасывает в окно и умирает.(JM)

1.85 ответ: Она бросает бумеранг. Вылетает, петли вокруг, и возвращается и бьет ее по голове, убивая ее. Бумеранги делают не часто возвращаются так близко к точке, откуда их бросили, но я верю, что это возможно.

1.85 вариант ответа: (глупо) Она на подводной лодке или космическом корабле и бросает тяжелый предмет в окно, которое разбивается.

1,86 . Мужчина найден мертвым в припаркованной машине. Шина следы ведут к машине и прочь.(SD; из Как получилось? )

1,86 ответ: Мертвый мужчина был водителем в дорожно-транспортном происшествии, которое парализовал свою жертву. Жертве удалось получить номерной знак. из машины; теперь находясь в инвалидном кресле, он в конце концов выследил водителя и выстрелил и убил его.

1.86a. Вариант формулировки: В городе зима, а снег лежит где угодно. Два комплекта следов шин ведут в гараж. Только один комплект снова ведет. Внутри лежит мертвый мужчина. (RW)

1.86а ответ: То же самое. (Есть разные мотивы убийства, но все вовлечь мертвого человека в ответственность за убийство, прикованного к инвалидной коляске. состояние. Например, мертвым человеком может быть хирург, который ошибся. делаю операцию на позвоночнике.

1,87 . Мужчина возвращается из Швейцарии поездом. Если он был в машине для некурящих, он бы умер. (DVS; формулировка MC)

1.87 ответ: Человек был слепым; он сейчас возвращается из глаза операция, которая вернула ему зрение.Он потратил все свои деньги на эксплуатации, поэтому, когда поезд (который не имеет внутреннего освещения) проходит через туннель он сначала думает, что снова ослеп и почти решает убить сам. К счастью, свет от сигарет люди курят. убеждает его, что он все еще может видеть.

1.87a. Вариант: Мужчина умирает в поезде, на который обычно не ходит.

1.87a ответ: Мужчина (успешный художник) попал в аварию, в которой он повредил себе глаза. Его голова забинтована, и его предупредили, чтобы снимите повязки ни при каких обстоятельствах, чтобы необратимо усугубляется.Он ловит поезд домой из больницы и не может сопротивляться подглядыванию. Ничего не вижу (тот же поезд в туннеле ситуация, как описано выше, но на этот раз без горящих сигарет), он предполагает, что ослеп, и убивает себя в горе. Мне нравится эта версия много, за исключением того, что гораздо меньше смысла в том, что он будет путешествовать один. (от Бернд Вехнер)

1,88 . Двое мужчин роют траншею. Они смотрят на каждого другие и начинают спорить. Они звонят по телефону.Один мужчина уходит домой а другой сердито продолжает копать. (JC оригинал?)

1,88 ответ: двое мужчин начали с противоположных концов траншеи, копая друг к другу. Однако вместо того, чтобы встретиться, они обмениваются друг с другом, Это означает, что один человек копал под скошенным углом или начинал не в том месте. Они звонят своему начальнику, который говорит им, что один человек был прав, а другой должен перекопать свою половину в нужном месте.

1,89 . Двое мужчин похищены и помещены в багажник автомобиля.На следующее утро, когда сундук открывается, один человек жив и другой мертв.

1.89 ответ: Один из них задохнулся; другой жил, дыша воздух из запаски в багажник. Я скептически отношусь к этому, так что я пока оставляю это в разделе 2; если я получу подтверждение на выполнимость, я перенесу его в раздел 1. (Из историй с Отверстия .)

1,90 . Мужчина мочится и умирает. (Оригинал РА)

1,90 ответ: Он помочился на третьем пути в метро Нью-Йорка, был в результате удара столкнулся с рельсами, был сбит поездом и убит.(Эксперты явно расходятся во мнениях относительно того, умер ли он от поражения электрическим током. до того, как поезд врезался в него.) Это реальная история; человека звали Иосиф Патрик О’Мэлли и Сесил Адамс рассказывают историю в The Straight Dope , цитируется Where Death Delights by Marshall Houta.

1.90 вариант ответа: Мужчина был в лодке на Амазонке. Крошечная рыбка поплыл «против течения» в человека, после чего он надулся до размеров воздушного шара, убивая его. (TK) (Я не знаю, может ли рыба, которая может плавать по уретре на самом деле существуют или являются городской легендой, но все мои источники указывают, что они есть существовать.Однако самовозбуждение может быть неправдой. Кроме того, мужчина мог должны стоять в воде (а не в лодке), чтобы рыба могла войти в его тело.)

1,91 . Однажды ночью мужчина просыпается, чтобы набраться воды. Он выключает свет и возвращается в постель. На следующее утро он смотрит на окно, кричит и убивает себя. (CR; формулировка KK; первоначально из Как это — снова? )

1.91 ответ: Мужчина смотритель маяка. Он выключает свет в маяк, а ночью корабль разбивается о скалы.Видя на следующее утро мужчина понимает, что он сделал, и совершает самоубийство.

1.91a. Вариант, аналог # 1.70: гаснет свет и умирает человек.

1.91a ответ: смотритель маяка использует свою работу как алиби, пока он в другом месте совершает преступление, но свет гаснет и корабль разбивается, тем самым опровергая алиби. Смотритель маяка убивает себя, когда понимает, что его алиби никуда не годится. (От Эрика Ванга)

1.91a вариант ответа: Человек совершает чудовищное преступление, считая себя своим алиби, что он был на борту определенного корабля.Когда он узнает это (из-за отказ маяка) корабль потерпел крушение, не доехав благополучно до порта, он понимает, что его алиби опровергнуто, и совершает самоубийство, чтобы его не отправили в тюрьму. (От Эрика Ванга)

1,92 . Мужчина мертв в комнате с небольшой кучей куски дерева и опилки в одном углу. (из «Coroner’s Inquest», автор Марк Коннелли; ранее (?) из Как так? )

1,92 ответ: Человек слепой карлик, самый низкорослый в цирке.Другой карлик, завидующий, потому что он не такой низкий, пил маленькие куски трости у первого каждую ночь, так что каждый день он думает он выше. Поскольку его единственный доход — карьера цирка, он решает покончить с собой, когда становится слишком высоким.

1,92 вариант ответа: (небольшой) Вместо того, чтобы отпиливать кусочки трость карлика, кто-то спилил ноги с его кровати. Он просыпается, встает и думает, что он вырос за ночь.

1,92 вариант ответа: В его трости были термиты.

1.92a. Вариант формулировки: Если бы он видел опилки, он бы жил. (МДж)

1.92a ответ: То же.

1.92b. Вариант: Куча опилок, сети нет, человек умирает.

1.92b ответ: Карлик завидует клоуну, который ходит на ходулях. Он частично пропиливает ходули; клоун идет, падает и умирает когда они ломаются. (от Питера Р. Ольпе)

1,93 . Двое мужчин мертвы рядом с грудой дров и веревка. (JC оригинал?)

1.93 ответ: Эти двое мужчин были прыгунами с тарзанки. Они нашли уединенный деревянный мост и решил спрыгнуть с него на тарзанке. Один мужчина спрыгнул после был привязан к мосту, но в самом низу его падения мост дал из. Человек, который прыгнул, благополучно приземлился на землю, так как он был довольно близко к земле, но рушащийся мост упал на него сверху. В другой мужчина упал вместе с мостом и разбился насмерть.

1,94 . Писатель с многомиллионной аудиторией настаивал что его никогда нельзя отвлекать от записи.После того дня, когда он на самом деле был прерван, он больше никогда не писал. (JM, родом из Как это — снова? )

1,94 ответ: он был летчиком, чей самолет врезался в другой самолет.

1.94a. Вариант формулировки: Сидящая женщина пишет письмо. Она умирает потому что на улице гроза. (ИП, из Следующая книга OMNI Игры )

1.94a ответ: То же. Мне очень нравится эта версия; Я могу даже заменить старое заявление-головоломка с этим.

1.94b. Вариант: Женщина находится в Q, когда происходит вспышка молнии и она умирает. (SP оригинал?)

1.94b ответ: «Q» звучит как «очередь», предполагая, что она стоит в очереди. вместо того, чтобы писать письмо Q.

1,95 . Посреди океана яхта. Несколько рядом в воде плавают трупы. (SJ)

1,95 ответ: Группа людей отправляется в путешествие по океану на яхте. Один днем они все решают пойти поплавать, поэтому они надевают купальники и ныряют сбоку в воду.К сожалению, они забывают установить лестницу на борту лодки, чтобы они не могли забраться обратно, и они тонут.

1,95 вариант ответа: та же ситуация, за исключением того, что они изложили лестница, которой едва хватает. Когда все они ныряют в воду, лодка без веса поднимается по воде до тех пор, пока лестница не станет почти вне досягаемости. (также от Стива Жако)

Раздел 2: Двойные значения, вымышленные настройки и прочее другие

2.1 . Мужчина родился в 1972 году и умер в 1952 году в возрасте из 25. (DM)

2.1 ответ: Он родился в палате номер 1972 больницы и умер в палате. номер 1952. Цифры, конечно, могут быть разными; изначально он был создан с те числа поменялись местами (родился в 1952 году, умер в 1972 году), но мне это нравится больше Сюда.

2,2 . В Арктике найден мертвый мужчина с рюкзаком. его спина. (Это отличается от # 1.25, # 1.24 и # 2.12.) (PRO)

2.2 ответ: Это волчья стая; они убили и съели (большую часть) человек.

2,3 . Мужчина подъезжает к гостинице и рассказывает собственник он банкрот. (DVS; частичные формулировки AL и JM)

2.3 ответ: Это игра в монополию.

2.3a. Вариант: Машина появилась неожиданно, и мужчина въехал в какую-то Деньги.

2.3a ответ: То же; в этом случае токен машины проходит Go, а игрок собирает 200 долларов. (от «Мо», полное имя которого я пропустил)

2,4 . Мужчина лежит мертвым в комнате с пятьюдесятью тремя велосипеды перед ним.

2.4 ответ: «Велосипеды» — это игральные карты «Велосипед»; мужчина был жульничал с картами, и когда была найдена лишняя карта, он был убит другие игроки.

2.4а. Вариант: 53 пчелы вместо 53 велосипедов.

2.4а ответ: То же (Пчелка — еще одна марка игральных карт).

2.4b. Вариант: 51 вместо 53.

2.4b ответ: Кто-то увидел, что парень прячет карту, и доказал, что колода была неисправен, повернув его вверх и указав на пропавший туз.Или игра был мост, и другие заметили обман, когда сделка не состоялась даже. Во время тасования человек подсунул туз и хотел поставить его. в своей руке во время сделки, но заглушил. (оба ответа от Марка Брейдер)

2,5 . Черный человек, одетый во все черное, одетый в черное маска, стоит на перекрестке в полностью выкрашенном в черный цвет городе. Все в городе разбиты уличные фонари. Нет луны. Автомобиль, окрашенный в черный цвет без фар едет прямо на него, но вовремя поворачивает и не ударь его.(Формулировка AL и RM; из How Come Come? )

2,5 ответ: Сейчас день; солнце вышло.

2.5a. Эльза может выключить свет в спальне у двери в спальню, и по-прежнему заставляйте его перемещаться по комнате и ложиться в кровать до того, как в комнате темнеет. ( Математика для девочек )

2.5a ответ: Сейчас день; комната освещена окном.

2,6 . Боб, Кэрол, Тед и Алиса живут в тот же дом. Боб и Кэрол идут в кино, а когда вернутся, Алиса лежал мертвым на полу в луже воды и стекла.Очевидно, что Тед убил ее, но Тед не преследуется по закону или строго наказан. (Из Как так? )

2.6 ответ: Алиса — золотая рыбка; Тед — кот. (Или собаку, так как тело рыбы остается там, а не съедено.)

2.6a. В очень распространенном варианте вместо этого используются имена Ромео и Джульетта. еще больше вводить аудиторию в заблуждение. Например: Ромео смотрит свысока на Джульетту. труп, который находится на полу в окружении воды и битого стекла. (AC)

2.Ответ 6а: То же.

2.6b. Второстепенный вариант: Том и Джин лежали мертвыми в луже воды с рядом осколки стекла и бейсбольный мяч.

2.6b ответ: Том и Жан — оба рыбы; это был бейсбол, а не кот, разбивший их танк. (от Майка Реймонда)

2,7 . Мертвец лежит возле груды кирпичей и жук поверх книги. (МН)

2.7 ответ: Мужчина был механиком-любителем, книга Volkswagen руководство по ремонту, жук — это машина, а груда кирпичей — это то, что машина упал.

2,8 . Прогуливаясь по горам, вы проходите мимо большого поле и лагерь через несколько миль, у ручья. Ночью идет снег, а на следующий день вы найдете хижину в поле с двумя трупами внутри. (KL; KD и частичная формулировка JM)

2.8 ответ: Это салон самолета, который разбился здесь из-за метель.

2.8a. Мужчина сидит в кресле — в каюте — сбоку от гора — мертвая. (DW)

2.8a ответ: та же ситуация, но более лаконичная формулировка.

2.8b. Вариант формулировки: Хижина на склоне горы, закрытая от внутри открыта, и 30 человек найдены мертвыми внутри. У них было много еды и воды. (от Рона Картера)

2.8b ответ: То же.

2,9 . Два человека играют в карты. Один смотрит вокруг и понимает, что умрет. (Оригинал JM)

2.9 ответ: Тот, кто оглядывается, видит свое отражение в окна (на улице темно), а не его товарища.Таким образом, он осознает другой — вампир, и он собирается убить его.

2,10 . Мужчину привели к вождю племени, который задал ему вопрос. Если бы он знал ответ, он бы, наверное, умер. Он этого не сделал и выжил. (Оригинал MWD)

2.10 ответ: туземный вождь спросил его: «Что такое у третьего с низов? имя в рутине Аббата и Костелло «Кто первый?» Человек, у которого понятия не имею, сказал «я не знаю» правильный ответ. Однако он был главным умник, поэтому, если бы он знал ответ, он бы указал, что Что звали второй человек с низов .Начальник, будучи совершенно лишен чувства юмора, казнил бы его на месте. Это довольно глупо, но мне это нравится слишком много, чтобы удалить его из списка.

2.10 вариант ответа: Вопрос: «Что означает татуировка на моем туша дочери? «или любой другой вопрос, ответ на который показывает, что вы знать больше, чем следовало бы. Конечно, в таких вопросах можно солгать и говорят, что никто не знает, даже если знает. (FF)

2,11 . Очень богатый человек нанимает бедного, чтобы он убирал один крыло его экстравагантного жилища.Бедняга, желая произвести впечатление на свой новый хозяин, убирает весь дом. Вскоре мужчина увольняется с работы. (JC оригинал?)

2.11 ответ: Аладдин нанял бедного человека для уборки своего дворца. Аладдин хочет, чтобы этот человек убрал только часть дворца, потому что он этого не делает. желаю кому-нибудь войти в его спальню, где он хранит волшебную лампу. Бедные человек скрупулезно чистит дворец с головы до пят и протирает волшебную лампу в процессе. Появляется джинн; бедняк желает богатства, а нет больше нужна работа.

2,12 . Мертвец лежит в пустыне рядом с рок. (Это отличается от # 1.25, # 1.24 и # 2.2.) (GH)

2.12 ответ: Мертвец — Супермен; камень — зеленый криптонит. Придумайте оттуда разумный сценарий.

2,13 . Женщина открывает конверт и красится. (AL)

2.13 ответ: Следует делать устно; конверт — конверт из красителя, и она умирает немного ткани, но это звучит как «открывает конверт и умирает» если сказать вслух.

2,14 . Его убили из-за плохого зрения. (JM оригинал, из рассказа Артура Кларка в Байки белых Харт )

2.14 ответ: Он был рефери, который сделал плохой ответ. Он был сожжен до смерть фанатами, отражающими солнечный свет от своих гладко прикрытых игровых программ. я предположим, что это теоретически возможно, но это довольно глупо и надуманный, как и большинство рассказов из этого сборника; Я не могу держать это в списке.

2.15 . В пятницу в город едет мужчина. Он остается один ночь и уезжает в пятницу. (КК)

2.15 ответ: Пятница — лошадь.

2.15 вариант ответа: Город находится у северного полюса. Ночь длится шесть месяцы. (FF)

2.15a. Вариант с той же основной уловкой: женщина приходит домой, видит Спагетти на стене и убивает мужа.

2.15a ответ: Спагетти звали ее домашнюю собаку. У ее мужа было это набил и установил после того, как он устроил беспорядок на его коврике.(Саймон Травалья оригинал)

2,16 . Лошадь перепрыгивает через башню и приземляется на человека, кто исчезает. (ES оригинал)

2.16 ответ: шахматная партия; конь берет пешку.

2.16a. Вариант: Сейчас 860 год нашей эры в Камелоте. Два священника сидит в часовне замка. Королева нападает на короля. Два священники встают, обмениваются рукопожатием и покидают комнату.

2.16a ответ: Два священника играют в шахматы; один из них только что повязался перемещая свою королеву.(от Эллен М. Сентович)

2.16b. Вариант: В Африке погибает черный вождь.

2.16b ответ: Черный лидер — шахматный король, и партия была сыграна в Африке. (от Эрика Бретену)

2,17 . Двое мужчин найдены мертвыми возле иглу. (SK оригинал)

2.17 ответ: Мужчины пошли на поиски и взяли марку иглу. с ними прохладнее, чтобы они могли устроить пикник в пещерах. Они ловко использовали сухой лед, чтобы пиво оставалось холодным, не осознавая этого, поскольку сухой лед сублимированный (переходил из твердого состояния в парообразное), он толкал зажигалку кислород из пещеры, и они задохнутся.

2,18 . Человек один на острове без еды и без вода, но он не боится за свою жизнь. (МН)

2.18 ответ: «Остров» — это островок безопасности.

2,19 . Мужчина женится на двадцати женщинах в своей деревне, но не обвиняется в полигамии.

2.19 ответ: Он священник; он женится на других людях, а не на сам.

2,20 . Джо хочет домой, но не может вернуться домой потому что его ждет человек в маске.(Формулировка AL)

2.20 ответ: Идет бейсбольный матч. Бейс-бегун видит ловец ждет дома тарелку с мячом и поэтому решает остаться на третьем месте база, чтобы не быть помеченным.

2.20 вариант ответа: Джо в больнице. Он не может пойти домой, потому что Мужчина в маске — хирург, ожидающий удаления аппендикса. (FF)

2.20 вариант ответа: Джо — пчела; человек в маске пчеловод.

2.20a. Вариант формулировки: Джонни боится идти домой из-за мужчины в маске.(DW)

2.20a ответ: То же. Миниатюрное «Джонни» звучит так, будто он маленький ребенок, приятно еще больше запутать проблему.

2.20b. Вариант: Двое мужчин в поле. Один в маске. В другой мужчина бежит к нему, чтобы избежать его.

2.20b ответ: То же самое, но улавливатель не на своей тарелке; в бегун пытается добраться домой раньше, чем кэтчер. (от Хэла Лоури, автор путь Криса Райли) Эта формулировка позволила бы загадке переместиться на раздел 1, но он мне не так нравится.

2.20c. Вариант формулировки: вместо «дома» скажите, что человек в маске стоя на углу.

2.20c ответ: То же.

2,21 . Брюс выигрывает гонку, но не получает трофея. (EMS)

2.21 ответ: Брюс — лошадь.

2,22 . Женщина встречает короля, кричит «Боль!» И проигрывает. сознание. (Оригинал MI)

2.22 ответ: Правдивая история: во Франции вскоре после падения Бастилия, нехватка продовольствия снова стала проблемой.Толпа людей пошла в Версалю с просьбой к королю сделать что-нибудь с этой проблемой. Маленький Делегация была допущена к встрече с королем. Одна женщина, охваченная эмоциями, мог только крикнуть «Боль» (по-французски «хлеб») и упасть в обморок. (Источник: Дюрант, Эпоха Наполеона , стр. 25) Обратите внимание, что это работает только в печатная форма, а не вслух, потому что французское слово произносится больше как Английское «пан», чем английское «боль».

2.22 вариант ответа: Девятью месяцами ранее эта женщина была оплодотворенный предыдущим королем, который умер вскоре после слова.Теперь она рождение нового короля. (ТВ)

2.22a. Мужчина заходит в магазин. После небольшой паузы он говорит «боль». В Кладовщик смущен, но затем раздражается. (Оригинал JC)

2.22a ответ: Владелец магазина — французский пекарь. Американский турист заходит в пекарню, делает паузу, чтобы посмотреть / вспомнить слово «хлеб» в Французский, который пишется «боль». Американец произносит это слово, как если бы оно было английское слово «боль». Сначала продавец не понимает, что — говорит американец.Когда он это делает, его раздражает то, что человек ужасное произношение. (Затем он становится счастливым, когда понимает, что может взимать любую непомерную сумму, которую он пожелает, потому что американец не я могу в конечном итоге сделать эту запись основной и # 2.22 вариант, так как эта версия лучше работает вслух.

2,23 . Когда мужчина выпрыгивает из окна, он слышит телефонный звонок и сожаления о том, что прыгнули. (из «Some Days are Like That», Брюс Дж. Бальфур; частичная формулировка JM)

2.23 ответ: Это своего рода сценарий после Холокоста; для по какой-то причине этот человек считает себя последним человеком на земле. Он не хочет жить один, поэтому прыгает прямо перед телефоном звонит … (конечно, это мог быть компьютерный звонок, но у него нет возможности зная).

2.23 вариант ответа: Реальная версия (с менее правдоподобным мотивация) человек «одинокий и унылый» и надеется на телефон звонки, но не получающие их; в конце концов он в отчаянии выпрыгивает из окна.(Из Рассказов с дырками .)

2.23a. Вариант формулировки: Телефон зазвонил, и он пожалел о том, что у него есть сделано. (TRF)

2.23a ответ: То же.

2,24 . Газета сообщила, что Жак Дюбуа закончил первый в гонке, проходившей во Франции. Его средняя скорость была правильно дана как 19 475 км / час. (DA, из идеи AR и Ричарда Фауэлла)

2.24 ответ: В европейских номерах запятая используется точно так же Американцы используют десятичную точку.Человек таким образом (американцы сказали бы) сбежал 19,475 км / час, что довольно неплохо для бега марафон стандартной длины (42,195 км). Я предполагаю, что большинство европейцев видят это предмет будет спрашивать «Так где же загадка?», но это может быть хорошей загадкой для Американцы. Спасибо Дмитрию за то, что он предоставил более приемлемую версию, чем версия, которая годами томилась в моем файле отрывков.

2,25 . На дне моря стоит корабль, стоящий миллионы долларов, которые никогда не будут возвращены.(Оригинал TF)

2.25 ответ: Орел приземлился в Море Спокойствия и, скорее всего, оставаться там в обозримом будущем.

2,26 . Мужчина стреляет в себя и умирает. (HL) (Это отличается от # 2.27.)

2.26 ответ: Мужчина — героиновый наркоман и заразился СПИДом от используя инфицированную иглу. В отчаянии он стреляет в себя передозировка, тем самым совершив самоубийство.

2,27 . Мужчина заходит в комнату, стреляет и убивает сам.(HL) (Это отличается от # 2.26.)

2.27 ответ: Человек заходит в казино и идет к столу для игры в кости. Он ставит все деньги, которыми владеет, и стреляет в кости. Поскольку он сейчас разорен, он впадает в уныние и совершает самоубийство.

2,28 . Взрослые держат детей в ожидании своей очереди. Детей передают (обычно по одному) мужчине, который их держит. пока женщина их стреляет. Если ребенок плачет, мужчина пытается остановиться плач перед выстрелом в ребенка.(ML)

2.28 ответ: Дети фотографируются с Дедом Морозом. Я вижу # 2.26, # 2.27 и # 2.28 достаточно отличаются друг от друга, чтобы заслужить отдельное числа, хотя все они полагаются на один и тот же базовый трюк альтернативных значения слова «стрелять».

2,29 . Гарри бросил кусочек сахара в свой кофе, затем через минуту поднял его в целости и сохранности. ( Математика для девочек )

2,29 ответ: Это был растворимый кофе; вода еще не добавлялась.

2.30 . Мужчина делает свое дело, когда его костюм рвется. Пятнадцать минут спустя он мертв. (RM; из Как получилось? )

2.30 ответ: Человек — космонавт, вышедший в открытый космос.

2.30 вариант ответа: Это радиационный костюм. (JD, SP)

2.30 вариант ответа: Это костюм для глубоководного дайвинга. ( Как Прийти? )

2,31 . Поезд подъезжает к станции, но ни один из ожидающие пассажиры двигаются. (МН)

2.31 ответ: Это модель поезда.

2.31a. Вариант: Восточный экспресс сошел с рельсов и играет котенок рядом, поблизости.

2.31a ответ: Восточный экспресс — это оставленная модель поезда. работает без присмотра. Котенок шутливо пустил ее под откос. (от Бернд Вехнер)

2,32 . Трое больших людей пытаются тесниться под одним маленьким зонтик, но никто не промокнет. (CC)

2.32 ответ: Солнце светит; нет дождя.

2,33 . Обычная женщина ходит по воде.( Math для Девочки )

2.33 ответ: Легко ходить по поверхности озера, когда озеро замороженный.

2,34 . Эми едет на своей машине на запад четверть мили, без поворота. Когда она останавливается, машина смотрит на восток. ( Math для Девочки )

2.34 ответ: Она поехала назад.

Ключ атрибуции

Когда я узнаю, кто первым сказал мне текущую версию головоломки, я ставьте инициалы в круглые скобки после изложения головоломки; это ключ к эти признания.Слово «оригинал» после атрибуции означает что, насколько мне известно, эту головоломку придумал упомянутый человек. Если данная головоломка не помечена как «оригинальная», но указана, это просто означает это первый человек, от которого я это услышал. Пожалуйста, не удаляйте авторство из оригинальных головоломок.

Элементы, цитируемые по номеру How Come? могло или не могло быть оригинальна для Агнес Роджерс и ее друзей, но это почти наверняка первая книга, в которой эти предметы увидели печать.Пункты цитируются как первоначально из Как это — снова? принадлежат Агнес Роджерс и Ричарду. Г. Шиэн.

LA
Лаура Алмаси
RA
Рассел Анг
DA
Дмитрий Апресян
RSB
Ранджит С. Бхатнагар
CB
Cici Beilken
РБ
Рекс Боггс
BB
Боб Бонди
МБ
Марк Брейдер
AC
Адам Карлсон
JC
Джефф Чен
CC
Крис Коул
MC
Мэтт Кроуфорд
JD
Джон Далбек
MWD
Мэтью Уильям Дейли
KD
Кен Дуйзенберг
SD
Сильвия Датчер
ME
Маргарита Эйзенштейн
FF
Fil Feit
TRF
Тэмми Р.Франклин
TF
Томас Фриман
AG
Андреас Гаммель
JH
Хоакин Хартман
MH
Марси Хартман
KH
Карл Хойер
CH
Craig Holland
GH
Джефф Хопкрафт
DH
Дэвид Хаддлстон
MI
Марк Исаак
SJ
Стив Жако
MJ
Майк Джарвис
JJ
J | rgen Jensen
BJ
Билл Джордан
KK
Карен Карп
KK2
Кэтлин Ким
NK
Нев Кинг
SK
Шелби Килмер
ТК
Тал Кубо
KL
Кен Ларгман
AL
Энди Латто
HL
Говард Лазофф
ML
Мерлин Лерой
JKM
Джон К.Миллер
DM
Дэн Мюррей
RM
«Человек-жнец» (настоящее имя неизвестно)
TeM
Тед МакКейб
TiM
Тим Макдональд
JM
Джим Московиц
DM
Дамиан Мулвена
MN
Ян Марк Новорольски
КО
Кевин О’Коннор
TO
Tobias Oetiker
PRO
Питер Р. Ольпе (из его списка)
NP
Нил Поусон
MP
Мартин Питвуд
SP
Скотт Парди
CR
Чарльз Ренерт
EMS
Эллен М.Сентович (из ее списка)
AS
Энни Сенгас
HJS
Х. Дж. Симпсон
ES
Эрик Стефан
DS
Диана Штифболд
BGT
«Брэд» (полное имя неизвестно)
ST
Симон Травалья
DVS
Дэвид Ван Стоун
TV
Тим Воган
RSW
Р. Серена Уэйкфилд
EW
Эрик Ван
WW
Warwick
RW
Рэнди Уитакер
MPW
Мэтью П. Винер
SW
Стив Уилсон (не уверен в имени)
DW
Дон Вудс

Особая благодарность Джиму Московицу, Карлу Хеуэру и Марку Брейдеру за много обсуждения мелких, но важных деталей и формулировок.

Примечания и комментарии

Мой список снимков (элементы отправлены, но не включены в этот список для по разным причинам) доступен в отдельном файле.

Для большинства головоломок в этом списке существует множество возможных формулировок. У большинства из них есть то, что я считаю лучшей формулировкой из вариантов, которые я слышал; если у вас есть фразы получше, или если у вас есть другие комментарии или предложения, напишите нам на [email protected] Если вы знаете других ситуационные головоломки, которых нет в этом списке, пришлите их мне (но вы можете сначала прочитать все ответы; Возможно, я уже перечислил вашу головоломку в списке ответов, как вариант элемента, уже включенного в список).

Сообщая группе игроков об одной из этих ситуаций, вы можете добавить или удалить детали, чтобы затруднить или облегчить получение ответа, или просто добавить отвлекающих маневров.

Обратите внимание, что ситуационные головоломки — это интерактивные игры — вот что отличает их от загадок или логических головоломок. Просто читаю вопросы в Интернете или в текстовом файле и пытаются угадать ответы напрямую гораздо менее интересно, чем пытаться решать головоломки постепенный подход к сбору информации.Используйте список как ресурс, но играть в игру с другими людьми.

Ситуационные головоломки также известны под множеством других названий: тайна вопросы, загадки истории, головоломки нестандартного мышления, мини-загадки, минуты загадки, недостающие звенья, почему?, ситуационные головоломки, юридическая школа пазлы, квистели (в некоторых частях Европы), загадки, истории об альбатросах, Пазлы-интриги, «Кто замышляет, объясните, пожалуйста», головоломки с обезьянами, двухминутные загадки, головоломки, компьютерные игры и так далее. Я предпочитаю термин «ситуационные головоломки», что когда-то было стандартным термином для них на рек.группа новостей головоломки.

Контактная информация

Присылайте обновления, дополнения и предложения Джеду Хартману по адресу [email protected]

Загадка

— Ты меня не видишь, но я там

Я не уверен, требует ли эта загадка определенных знаний для решения, но я попробую.

Кажется, ты

Медный провод (медный провод)


Вы меня не видите, но я там

Обычно мы не видим медных проводов, так как они либо покрыты пластиковой оболочкой, либо встроены в бетонную стену с оболочками.

Под синим или красным, белым или черным

А вот и самая важная часть: электропроводка (цветовой код проводки).
Иногда мы можем найти более тонкие провода разного цвета внутри обычного провода. Эти цвета относятся к разным типам кабелей, таким как нейтраль , земля и разные фазы от 2-фазного / 3-фазного питания. Из приведенной выше ссылки синий, красный, белый и черный применяются к проводке в разных странах.
В качестве наиболее очевидного примера проверьте цветовой код фиксированного кабеля Бразилии.
(OP из Бразилии: D)

Я решаю, ты будешь жить
Я могу уложить тебя спать

Медный провод подводит электричество к машинам, которые могут решить, будет ли кто-то жить (система жизнеобеспечения, такая как ECMO) или заснет (какие-то умные устройства, такие как термостат Nest?).

Я с тобой, как ты видишь
Дома, в космосе или на море

Хотя медный провод редко можно увидеть под пластиковой оболочкой, мы всегда знали о существовании этого электрического провода, будь то дома, внутри космической станции или под водой.

Бесполезно бегать бесплатно
Я оттащу тебя ко мне

Многие люди сегодня не могут жить без электричества, особенно жилые помещения без какой-либо электрической инфраструктуры.

Не пытайтесь меня травить, это бессмысленно
Ты сделаешь свою жизнь бесполезной

Не уверен насчет этой детали, отравление кабеля звучит неоправданно. Но я уверен, что тот, кто поливает его какой-либо жидкостью, может получить удар током.

Я могу причинить тебе вред, я могу убить тебя
Но ты жаждешь меня и ищешь меня

Я думаю, это относится к электричеству, а не к самому медному проводу. Электричество может навредить мне, даже убить, но мне нужно, чтобы они публиковались в Puzzling!

Подсказка 1

«Мы пережили друг друга»

Ну, мы точно прошли через 200 с лишним лет.

Подсказка 2

«Это вы разожгли огонь, я просто сохранил его в живых»

Провода не производят электричество сами по себе, они передают электроэнергию, чтобы гарантировать, что она не исчезнет на полпути к месту назначения.

Эти 14 загадок заставят вас почесать голову… так сколько ВЫ сможете разгадать?

ДУМАЕТЕ, что вы самый умный из всех своих товарищей?

Пришло время проверить свой мозг, разгадав не одну, не две, а 14 головокружительных загадок.

1

Пришло время проверить свои мозги с 14 ошеломляющими загадкамиКредит: Гетти — автор

Вопросы были созданы хорошими людьми из Silver Door Apartments, и некоторые из них чрезвычайно сложны.

От чего-то, что нельзя положить в кастрюлю, до одного неверно написанного слова в словаре, сколько ВЫ можете взломать?

Дайте нам знать, как у вас дела в комментариях, и не забудьте поделиться этим со своими товарищами, чтобы вы могли раз и навсегда увидеть, кто самый умный.

Ответы внизу, но без пика!

  1. Что нельзя класть в кастрюлю?
  2. У меня моря без воды, берега без песка, города без людей и горы без земли.Что я?
  3. У меня нет глаз, но однажды я видел. Когда-то были мысли, а теперь я белый и пустой. Что я?
  4. Мужчина бреется несколько раз в день, но борода все еще остается. Кто этот человек?
  5. Что начинается с Т, заканчивается Т и в нем есть Т?
  6. Что можно путешествовать по миру, оставаясь в углу?
  7. Мария родилась 25 декабря, но ее день рождения всегда летом. Как это возможно?
  8. Какое слово в словаре написано неправильно?
  9. Что всегда приходит, но никогда не приходит?
  10. Я могу быть написан, я могу говорить, я могу быть разоблачен, я могу сломаться.Кто я?
  11. Какое пальто лучше всего надевать мокрым?
  12. В какой день года умирает меньше всего людей?
  13. Двое мужчин вместе обедали и заказывали чай со льдом. Один съел пять во время обеда, а другой только один. Все напитки были отравлены. Человек, выпивший только одну рюмку, умер, но человек, выпивший пять рюмок, выжил. Как это может быть?
  14. Если ты скажешь мне правду, я убью тебя своим мечом, если ты скажешь мне ложь, я убью тебя своим заклинанием.Что вам нужно выжить, чтобы выжить?

Ответы

  1. Крышка
  2. Карта
  3. Череп
  4. Парикмахер
  5. Чайник
  6. Марка
  7. Мэри живет в Южном полушарии
  8. Неправильно
  9. Завтра
  10. Новости
  11. Слой краски
  12. 29 февраля
  13. Яд был во льду, и человек, выпивший пять холодных чаев, никогда не позволял своему льду растаять.
  14. Ты убьешь меня своим заклинанием.

Если вы сочли это пустяком, посмотрите, сможете ли вы сопоставить этих двойников-двойников с их известной знаменитостью.

А вы сможете набрать полные баллы в этой сложной викторине по общим знаниям? Проверьте свои знания о музыке, математике и литературе.

А вы видите эти точки синими или фиолетовыми? Люди не могут прийти к единому мнению, какого они цвета — и они ВСЕ правы.

Это приложение для iPhone создает очень странный эффект бездонной ямы.

Решения загадок промышленного района — Бэтмен: Риддлер из Аркхэм-сити руководство

Бэтмен: Аркхэм-Сити, промышленный район. Загадки.

ИНДУСТРИАЛЬНЫЙ ОКРУГ — ЗАГАДКА РЕШЕНИЯ № 2

«Сможете ли вы найти эту крутую пару до того, как романтика уляжется?»
Внутри здания, в котором вы найдете Нору Фрис.

ПРОМЫШЛЕННЫЙ ОКРУГ — ЗАГАДКА РЕШЕНИЯ № 3

«На этот вопрос можно ответить только с необычной точки зрения. Сможете ли вы туда добраться? »
Встаньте на трубу того же здания, где вы нашли # 2, и посмотрите на запад.

ПРОМЫШЛЕННЫЙ ОКРУГ — РЕШЕНИЕ ЗАГАДКИ №4

«Последние новости! Уходи, пока еще можешь ».

ПРОМЫШЛЕННЫЙ ОКРУГ — РЕШЕНИЕ ЗАГАДКИ № 5

«Если вы планируете делать заметку в Аркхэм-Сити, вам понадобится особый риэлтор.»
Внутри убежища Зсаса.

ПРОМЫШЛЕННЫЙ ОКРУГ — ЗАГАДКА № 6

«Этот паразит выдохся, или он продолжает преследовать Готэм?»

ПРОМЫШЛЕННЫЙ ОКРУГ — ЗАГАДКА РЕШЕНИЯ № 7

«Воздух, море или суша. Было бы преступлением не использовать этих умников, не так ли? »

ПРОМЫШЛЕННЫЙ ОКРУГ — ЗАГАДКА РЕШЕНИЯ № 8

«Zsasz по-прежнему представляет угрозу? Этот парень звонил, чтобы узнать.»

ПРОМЫШЛЕННЫЙ ОКРУГ — РЕШЕНИЕ ЗАГАДКИ № 9

« Вы слышали историю HOLE о том, как Черная Маска сбежал? »

Промышленный район:

Перейти к разделу:

  • Park Row
  • Бауэри
  • Миля развлечений
  • Метро
  • Сталелитейный завод
  • Музей
  • Город чудес
  • Физические испытания
Загадка

: определения и примеры | LiteraryTerms.нетто

I. Что такое загадка?

Загадка — это словесная головоломка, в которой один игрок задает сбивающий с толку вопрос, а другой игрок должен выяснить его значение. Загадки часто основаны на каламбурах и двусмысленности — иными словами, ключ к разгадке загадки — осознать, что одно из слов используется неожиданным или неожиданным образом.

Загадки иногда называют головоломками, но на самом деле этот термин относится к более широкой категории игр, основанных на мысли.Загадки — это всего лишь одна из форм головоломки, наряду с кроссвордами, головоломками судоку и даже математическими задачами (если они созданы для развлечения).

Слово «загадка» иногда используется как синоним «загадки», но это довольно необычно. В большинстве случаев слово «головоломка» относится к реальной практической проблеме, а не к игре.

II. Примеры загадки

Пример 1

Что железо для лошади, а кожа для человека?

Ответ на эту классическую загадку — обувь.Подковы делали из металла, но человеческую обувь (традиционно) делали из кожи.

Пример 2

У меня есть лицо и две руки, но нет ни рук, ни ног. Что я?

Ответ: часы. Эта загадка, как и предыдущая, работает как игра слов. Когда вы впервые слышите это, вы, вероятно, думаете о человеческом лице и руках. Но как только вы знаете ответ, вы понимаете, что на самом деле это стрелки часов и циферблат, что неожиданно.

Пример 3

Что можно использовать только в сломанном состоянии?

Ответ: яйцо.Яйцо довольно бесполезно для приготовления, пока вы не разобьете его скорлупу.

III. Важность загадок

По большей части загадки — это просто игры, их рассказывают для развлечения и для того, чтобы скоротать время. В древних обществах они также считались великими тестами на интеллект и сообразительность, и иногда они все еще используются таким образом. Самый известный пример — «Загадка Сфинкса» из книги Софокла «Эдип-царь ». (Загадку см. В разделе 7.) В пьесе сфинкс убьет любого, кто не сможет разгадать его загадку. Герой Эдип — первый, кто разгадывает загадку, тем самым доказывая свою мудрость и показывая себя достойным пройти мимо сфинкса.

Загадки могут быть не только забавными, но и полезными! Это потому, что их решение требует от вас тщательного обдумывания задействованных слов, а это укрепляет те части мозга, которые имеют дело с языком. Когда вы загадываете загадку, мозг перебирает все слова и их значения, и решение загадки зависит от определения комбинации значений, которая откроет загадку — что-то вроде кодового замка.Чем больше загадок вы работаете, тем быстрее ваш мозг справляется с этим процессом, а это означает, что он лучше обрабатывает слова и идеи.

IV. Примеры

загадок в литературе

Пример 1

Кто ходит на четырех ногах утром, на двух ногах днем ​​и на трех ногах вечером?

Это «загадка сфинкса» из пьесы Софокла Царь Эдип . Это самый известный пример использования загадки в качестве теста в приключенческом рассказе, но с тех пор этот образ неоднократно появлялся в других книгах, пьесах и фильмах.Эдипу удается дать правильный ответ: мужчина.

Пример 2

Почему ворон похож на письменный стол?

(Льюис Кэрролл, Алиса в стране чудес)

Безумный Шляпник просит Алису ответить на эту загадку, но в конечном итоге признает, что не знает ответа. Разные люди предлагали разные ответы на загадку, но наиболее вероятный из них таков: они оба производят записки, но очень плоские. (Заметки на столе написаны на плоской бумаге, в то время как зов ворона музыкально «плоский.Отсутствие конкретного ответа помогает подчеркнуть безумие Безумного Шляпника, и многие читатели сбиты с толку и разочарованы этим — точно так же, как сама Алиса сбита с толку и разочарована странным миром, в котором она оказалась в ловушке.

V. Примеры загадок в популярной культуре

Пример 1

«Голодный и сердитый — два слова, оканчивающиеся на« -gry ». Какое третье слово в английском языке?»

Услышав эту загадку, большинство людей пытается придумать другое слово, оканчивающееся на «-gry.«Но их нет. На самом деле ответ на загадку — «язык»! Все первое предложение — это неверное направление, и на самом деле вопрос звучит так: «Какое третье слово в английском языке ?» Очевидно, третье слово в этой фразе — «язык».

Пример 2

Загадка из примера 1 однажды появилась в популярном веб-комиксе xkcd . Один персонаж рассказывает это другому, который не является поклонником игр, основанных на загадках. В неожиданном повороте другой персонаж разочаровывается, нападает на первого персонажа и в конце концов говорит: «Слушай внимательно.Плохо общаться, а потом вести себя самодовольно, когда тебя неправильно понимают, — это не ум. Это, собственно, и есть загадка: это просто плохое, непонятное общение. Тем не менее, некоторым людям, в отличие от персонажа этого комикса, нравятся загадки.

Пример 3

У чего есть корни, которых никто не видит,

выше деревьев

вверх, вверх, вверх,

И все же никогда не растет?

(Дж. Р. Р. Толкин, Хоббит)

В книге / фильме « Хоббит » Голлум вызывает Бильбо Бэггинса на состязание по загадке, чтобы проверить его интеллект.Это первая загадка в игре, и ответ: гора.

VI. Связанные термины

Шутка


Загадки во многом похожи на шутки — они часто начинаются с непонятного вопроса, а затем обычно используют каламбуры, чтобы дать ответ. Однако загадки нужно разгадывать, а шутки должны только рассмешить людей. Но забавную загадку все же можно было считать шуткой.

Каламбур

Каламбур — это основной строительный блок многих загадок.Это игра слов, в которой несколько значений слова используются для комедии или развлечения. Например, слово «жидкое тесто» может означать либо бейсболиста, либо неаккуратную миску с мукой, яйцами и молоком.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.