Парк из природного материала: Поделка парк из природного материала

Автор: | 03.06.2021

Содержание

Поделка парк из природного материала

Не только детям, но и многим взрослым нравится мастерить что-либо своими руками. Заготавливать природные материалы для детского ручного творчества лучше всего летом и, естественно, осенью. Конец жаркого сезона и большая часть периода сбора урожая – благодатное время, чтобы проводить больше времени на природе, бродить по лесу, вдоль реки или озера, отдыхать на море или совершать прогулки по городскому парку. Более детальней далее в статье.

Содержание

Зачем мастерить

Из каждой такой «вылазки» на природу, мы обычно возвращаемся с небольшими сувенирами. Это могут быть ракушки, красивые камни, оригинальные ветви деревьев или кустарников, желуди, семена и фрукты необычной формы, листья, цветы, бутоны.

Природный материал для творческих поделок

К сожалению, эти необычные дары природы довольно быстро становятся непривлекательными и превращаются в пыль. Но все же – это так же возможность творить.

Разнообразные шедевры из ракушек

Мой опыт подтверждает, многие, отказывают себе в удовольствии смастерить что-либо, только потому, что не имеют личных идей, не знают, какие материалы необходимы, и в принципе, не понимают, зачем это нужно. Постараюсь ответить на эти вопросы.

Включите фантазию и у вас все получится

Прежде всего, следует отталкиваться от того, что эта сфера деятельности особенно близка детям, но помощь взрослых потребуется обязательно.

Совместные занятия изготовления послужит хорошим мостиком к сближению, взаимопониманию между поколениями и помогут развить в детях творческое мышление, улучшат мелкую моторику пальчиков, научат малыша доброте. Кроме того, работая с материалами, подаренными самой природой, ребятишки получают много полезной информации.

Прекрасное панно из подручных средств

Например, дети хорошо запоминают, на каких деревьях растут желуди, каштаны, какие различия есть между еловыми, сосновыми шишками, какие цветы можно назвать самыми красивыми. А еще, помогут выучить форму, цвета, понять фактуру, научиться различать плоские, объемные предметы.

Научите детей различать природные материалы

Заготовки и их особенности

Большинство материалов в процессе хранения высыхают, становятся твердыми, поэтому некоторые из них перед началом работы следует пропитать водой, а затем оставить еще на день в прохладном месте, для удаления лишней влаги. Желуди, каштаны можете использовать сразу после сбора урожая, или оставить на открытом воздухе до зимы.

Поделки из желудей и каштанов хранятся долго

Кора деревьев, очень красивый декоративный природный материал (особенно у березы), но собирать его следует с уже спиленных деревьев или обломанных ветром ветвей. Пригодятся ракушки собранные на берегу реки или моря, там же вы можете найти много камней, необычной формы или окраса.

Хлысты, рябина обычно используется не засушенная, поэтому собирайте немного, чтобы хватило для создания узора, оставьте немного, засушите, позже вы сможете сделать из ягоды небольшие глазки при изготовлении фигурок разных зверушек.

Поделка с использованием коры дерева

Листья, как правило, собираются осенью, когда они особенно красивы. Их помещаются на хранение между страниц старых газет, журналов, хотя, есть более быстрый способ сушки – горячий утюг. Для поделок могут понадобиться осиновые ветки, липа, ольха, поскольку они имеют мягкую древесину, хорошо, если в вашей коллекции окажутся перья необычного окраса, а также прочие оригинальные предметы.

Используйте веточки необычной формы

Все собранные природные сокровища должны быть высушены, сложены в отдельную коробку, а когда в течение длинных зимних вечеров, а с началом новогодних праздников появиться свободное время, они окажутся очень полезными для вашей семьи.

Дары природы собранные вами

Вовсе не обязательно «гонятся», они сами находятся во время очередной прогулки, притягивая наше внимание, наш взгляд, своей необычной формой, цветом или фактурой. На выходных с детьми вы можете собрать несколько желудей, камней, каштанов, ракушек, ягод.

Соберите недостающие или понравившиеся материалы

Дикие сосновые шишки – отличный выбор для изготовления объемных игрушек, их форма напоминает тело разнообразных животных в пушистой шубе. Кора и каштаны хорошо смотрятся во многих поделках.

Белочка из шишек как в пушистой шубке

Что можно сделать

Поделки для детей могут быть очень разными. Любой из нас способен смастерить оригинальные изделия из дерева своими руками. Мы вполне можем изготовить мебель для кукол, оригинальные фоторамки, подставки, уникальные свечи, полки, корзины, декоративные коллажи. Создание из натуральных материалов – очень интересный, захватывающий процесс, который доступен даже самым маленьким детям.

Поделка для украшения интерьера дома

Угадайте, что вы можете делать с ребенком в день, когда из-за дождя вам приходится оставаться дома? Конечно, следует включить фантазию и приступить к освоению, заранее собранного.

Топиарий из того,что собрано на улице

Вы можете стать дизайнером собственного проекта, нарисовать цвета любого времени года, а осень уже сама по себе создана, чтобы разглядеть в ее подарках силуэт смешного животного или оригинальное украшение для гостиной.

Сделайте обычную деталь интерьера необычной

ТОП-5 наиболее используемых направлений

Совместное созидание с детьми очень полезно. Поэкспериментируйте со своим ребенком, создавая собственные шедевры, которые займут достойное место в вашей семейной коллекции.

Яркое украшения из обычных круп

Гербарий

Изображение из засушенных листов, принято называть гербарием. Такая версия наиболее популярная, простая, в то же время впечатляющая.

Наиболее популярная идея для творчества

Заранее, вам нужно подготовить красивые листья, высушить их, именно они, лист бумаги или картона, а также клей, будут вашими центральными в работе. Прежде чем приступать к основной работе, подготовьте необходимый эскиз, его можно скачать из интернета. Дайте выход своей фантазии – выбор сюжетов не ограничен!

Заранее подготовьте нужные листья

Чтобы сделать гербарий был сочным и запоминающимся, некоторые из его областей стоит подрисовать краской (небо, поле, река …). Теперь можно начинать – заполняйте изображение листьями сверху вниз, так, чтобы каждый последующий слой загораживал предыдущий.

К тому же, вы можете использовать любые сушеные цветы, перья травы. Готовое изображение желательно порыть пленкой, чтобы создать защитный слой, который позволит прожить вашей поделке дольше.

Дорисуйте недостающие элементы вашего гербария

Осенняя фоторамка

Чтобы украсить любимую фотографию, потребуются сухие листья, картон (коробка), матовый лак и клей ПВА. Найдите у себя в закромах картонную коробку необходимой величины размера, можно вклеивать листья в подготовленную рамку.

Сделайте рамку из картона

Перед склеиванием сухого листа его следует окунуть в кипяток, для смягчения. Вам надо закрыть всю площадь рамки подготовленным природным материалом. Готовую работу закрепите прессом, поставив сверху что-то тяжелое.

Обклейте рамку природным материалом и задекорируйте

После просушки нужно прикрепить другой лист картона с обратной стороны. Чтобы сделать кадр еще более эффективным, покройте листья матовым лаком. Теперь ваш уникальный сувенир готов полностью!

Вскройте лаком и вставьте фото

Бусы из каштанов

Бусы будут прекрасным украшением загородного дома, став частичкой дикой природы, радующей глаз.

Добрая змейка из каштанов

Понадобятся горста каштанов, толстая нить или леска, молоток, толстый винт. Используя молоток, винт, в каштанах надо сделать отверстия, после чего вы можете начать сборку бус, из чередующихся каштанов с деревянными большими бусинами, подходящими семенами или сушеными ягодами.

Нанизывайте один каштан за другим для создания бус

Корона из листьев

Если вы мама милой девочки, она будет рада прекрасной короне, в которой она может стать самой настоящей королевой осени. Вам понадобятся самые красивые, большие, светлые, красочные листья.

Большие, яркие и красочные листья для короны

Соорудить корону очень просто: вам нужно всего только закрепить все листья, используя степлер на два-три сантиметра от края каждого листа, чтобы скобы были на задней части поделки. При желании вы можете взять не только листья, а ветки или цветы. Прекрасный осенний аксессуар завершен.

Прекрасная корона для вашей принцессы

Венок из желудей

Желуди настоящий кладезь вариаций для детского творчества. Например, вы можете легко собрать необычный венок для дома. Вам понадобятся желуди (берите побольше), круг для основания венка (проволока, пучок соломы и т.п.), также понадобится клей, возможно, декорирующие блестки, цветы, веток. Возьмите основание, начните полностью обставлять его желудями.

Заполните все пространство желудями

Когда процесс закончен, дайте высохнуть, украсьте доступными декоративными элементами. Вы можете подкрасить свой венок, чтобы он был еще ярче, креативнее. Такое создание украсит дверь вашего дома, привнесет в него уникальный дух дикой природы.

Используйте бусинки для акцентов

Кроме того, из желудей вы можете создавать другие замечательные поделки, например, фоторамку и дерево желудей, бусы и серьги, очаровательных птиц, волшебную мандалу или даже миниатюрный чайный сервиз. Помните, все зависит только от вашей фантазии!

Виноградная гроздь из крашеных желудей

Идеи детских поделок из фруктов и овощей

Имея достаточное количество доступных природных материалов, вы можете планировать свою работу с малышами. Но даже если вы, по разным причинам, не сделали своевременных запасов, то и без этого в овощной коробке холодильника легко получить много полезного материала для творческих изысков:

Красивая идея для вашего ужина

Интересная идея для детского творчества

Съедобные и полезные грибочки

Больше фруктов — больше витаминов

Кит из самых распространенных овощей

Эта тыква специально создана для поделок

Маленький ежик сделанный маленькими ручками

Вариант для атмосферы уюта

Новогодняя ель из шишек

И как же обойтись без новогодних поделок? Несложное воплощение описанной ниже идеи, подарит вам отличное настроение и приблизит дух зимних праздников в вашем доме.

Новогодняя ель из шишек для декора

Все, что вам понадобиться – пенопласт (либо пластилин), проволока и ленты, а из природных материалов шишки. Свяжите ленту в банты для украшения ели, прикрепите к ним проволоку. Окрашенные в золото или серебро шишки так же снабдите проволочной шпилькой. Вырежьте конус из пенопласта, закрасьте его в зеленый цвет.

Конус для будущей ели

После того, как конус высохнет, прикрепите к нему привязанные банты и сверкающие шишки. Получится чудесный сувенир из природных материалов для детского творчества.

Итог не заставит себя ждать

Почему именно природные материалы

Поделки – отличный повод продемонстрировать свое воображение. Предложите ребенку несколько вариантов, как украсить детские сувениры ручной работы или подарите такой подарок на день рождения бабушке.

Подарок на Новый Год бабушке

Если у вас хорошо выходит мастерить поделки, можно посоревноваться за первое место на выставке в детском саду или школе. Кроме того, обучаясь, ребенок начинает находить сходство со сказочными героями в обычных овощах и шишках.

Прекрасная игрушка для выставки своими руками

Тем самым мы помогаем малышу развить наблюдательность, и учим его фантазировать. Такие уроки под руководством любящих родителей, позволяют вырастить из ребенка разносторонне развитую личность. Удачи вам!

ВИДЕО: Самые красивые поделки своими руками
Детские поделки

Делаем вместе неповторимые поделки

ФОТОГАЛЕРЕЯ: Самые оригинальные идеи для поделок из природного материала

Хотите сделать свои поделки еще ярче? Воспользуйтесь природными материалами, с помощью которых ваши поделки «оживут».

Поделки из природных материалов всегда популярны. Особенно осенью, ведь именно в это время года в парках много ярких разноцветных листьев, в лесу – шишек, дома – палочек корицы и сушеных фруктов и ягод. Сегодня мы расскажем вам, как собрать красивые композиции и украсить дом своими руками.

С помощью нехитрых техник вы сможете смастерить осенние аксессуары, которые наполнят ваш дом теплом и уютом. Просто отправляйтесь в парк, наберите красивых листьев, высушите их и начинайте творить красоту! Сухие листья очень приятно пахнут, а в сочетании с эфирными маслами и вовсе дают неповторимый и просто потрясающий аромат.

Привлеките детей к созданию этих поделок. Все мастер-классы очень простые, а ребятишкам всегда нравится возиться с природными материалами.

Композиции в вазе

Начнем с самого простого. Просто оформим листья и другие природные материалы в букетики и составим красивые композиции.

Берем пустую прозрачную баночку и наполняем ее шишками, цветными листьями и ароматными травами. Листочки связываем ниткой или просто втыкаем между уложенными на дно материалами.

Вместо привычной вазы можно соорудить и кое-что поинтереснее. Если у вас есть винные пробки, выложите их горкой, склейте между собой и перевяжите. Листья можно привязать или приклеить сзади. Получится очень симпатично.

Композицию можно создать и в обычном цветочном горшке. Просто воткните в центр горшка палку, а сверху обвейте ее гирляндой из цветных листьев (в данном случае они привязаны). Землю можно прикрыть листочками, мхом и шишками.

Осенние венки

Мы уже давали вам мастер-класс по изготовлению венков. Сегодня мы предлагаем вам добавить к ним природных материалов: шишек и цветных листьев. Поселите в своем доме осень – это красиво и очень уютно!

Очень здорово и выигрышно в венках смотрятся желуди. Разделите их пополам или используйте целиком. Просто накладывайте их на круглую заготовку и друг на друга, фиксируйте клеем.

В осенние венки можно добавить немного готовых аксессуаров: картонные белочки, пластиковые мухоморы – все это смотрится очень здорово.

Хотите ароматный венок? Добавьте сухих фруктов и корицы!

Но самый потрясающий аромат создают апельсиновые корочки. Проверьте, вам понравится.

Сердечки

Небольшие шишки, желуди и веточки можно сложить в очень симпатичную композицию в виде сердца. Сделайте его своими руками из фольги и картона, затем перевяжите со всех сторон и привяжите природные материалы. Ну или просто приклейте их.

А если у вас есть шиповник, насадите его на тонкую проволоку и изогните ее сердцем – получится очень красивая и ароматная подвесная осенняя композиция.

Красивое хранение

Сушеные ягоды можно хранить не в мешочках и банках, запрятав в шкаф, а на виду. Сложите их в стеклянные вазы или заполните ими какие-нибудь необычные стеклянные емкости.

Тарелочки с осенью

Даже обычные тарелки можно превратить в очень красивые осенние поделки. Просто сложите на них листочки, шишки, привяжите палочки корицы, приклейте цукаты. Добавьте немного искусственных тыкв или инжира.

Если у вас есть возможность вырезать фигурки из дерева – поэкспериментируйте с этим. Соедините с корицей и звездочками аниса – получится не только красиво, но еще и очень ароматно.

Картины

Возьмите обычную рамку для фотографий, но вместо снимка поместите внутрь сушеные цветы. Ваш дом мигом заиграет новыми красками!

А на привычном детском рисунке с изображением деревьев поверх красок приклейте маленькие кусочки сухих листьев разных цветов. Картина совершенно преобразится! Останется только вставить ее в симпатичную рамочку.

Это лишь немногие идеи применения природных материалов. На самом деле из них можно создать сотни различных поделок, чтобы украсить и освежить свой дом. Воспользуйтесь нашими советами или придумайте что-то прямо во время творческого процесса, ведь главное – начать, а дальше фантазия все сделает за вас!

Любая поделка из природного материала – всегда откровение для того, кто создает ее. Собирать из привычных и скучных предметов что-то новое и необычное, воплощать свои идеи при помощи шишек, веточек и плодов интересной формы бывает настолько увлекательно, что к занятию подключаются и взрослые. Ребенок при этом получает массу положительных эмоций и от новой игры, и от общения с дорогими людьми.

Любая поделка из природного материала – всегда откровение для того, кто создает ее

Неоспоримая польза конструирования из природного материала своими руками забавных игрушек и красивых панно заключается в стимулировании воображения и пространственного мышления. При работе с мелкими деталями ребенок развивает моторику пальцев, что влияет и на развитие головного мозга. Но самое главное для любящих родителей – это то удовольствие, которое малыш получает в процессе создания очередной самоделки.

Что нужно подготовить для занятия?

Природа сама предоставляет огромное количество того, что пригодится для полезной игры. Среди деталей будущей игрушки или панно из природного материала могут быть и дары осеннего леса, и морские ракушки с летних пляжей, и красивая галька, обнаруженная в песочнице. Семена и плоды культурных растений в саду или парке не должны быть обойдены вниманием: они не менее разнообразны, чем лесные сокровища.

Кроме самого природного материала могут пригодиться:

  • тонкие прочные палочки (зубочистки, шпажки, спички) для соединения деталей;
  • проволока;
  • изогнутые веточки;
  • краски и кисть;
  • пластилин;
  • картон или фанера;
  • ножницы;
  • шило.

Природа сама предоставляет огромное количество того, что пригодится для полезной игры

Если для создания композиции нужны осенние листья, то их лучше всего предварительно засушить. Иначе они деформируются, и картина из природного материала потеряет всю свою декоративность. Для высушивания листочки помещают между слоями газетной бумаги, накрывают ровной дощечкой и прижимают небольшим грузом. Через несколько дней листья полностью высохнут, оставаясь такими же красочными и ровными, как и в свежем состоянии.

Галерея: поделки из природного материала (25 фото)

Аппликации с малышом (видео)

Забавные игрушки для детей

Сувениры из природного материала может легко создавать ребенок и дошкольного, и младшего школьного возраста. Взрослые должны лишь показать, как скрепить части поделки. Для жестких соединений лучше использовать короткие заостренные палочки, а подвижные и изогнутые шеи, хвосты и конечности можно сделать из толстой медной проволоки.

Основной мотив игрушек из природного материала – животные. Они могут быть похожи на настоящих зверей либо принимать облик антропоморфных мультгероев. Какие-то изделия способны послужить даже елочными украшениями, если их подвесить на ленту или нить.

Крупные и выразительные сувениры можно сделать из еловых и сосновых шишек:

  1. Поделка «Белка на сосне» собирается из 3 шишек разного размера. Самая большая, еловая, потребуется для пышного хвоста. Очень хорошо, если она будет немного изогнута. Требуется проколоть палочкой основание этой детали и прикрепить ее к основанию шишки поменьше, которая послужит туловищем зверька. Голову можно сделать из маленькой сосновой или лиственничной шишки, из желудя округлой формы. Эту деталь нужно прикрепить при посредстве заостренной палочки к верхнему концу туловища. Для прочности можно подклеить детали. Для ушей животного хорошо подойдут кленовые крылатки или семена ясеня. Их нужно плотно вставить между чешуйками шишки или вогнать в проколотые отверстия в желуде. Лапки вырезать из фетра, сделать из проволоки или кривых веточек. Для глаз использовать блестящие семена лесного пиона, косточки вишни или подобные материалы. Подобрать сосновое полено с торчащим сучком и прикрепить к нему небольшую сосновую ветку. Посадить белочку на сучок и декорировать поделку шишками, осенними листьями или искусственным снегом.
  2. Черепаху изготовить еще проще: потребуется 1 большая раскрытая сосновая шишка и желудь для головы. У шишки нужно удалить верхнюю часть, чтобы осталось полукруглое основание. Кривую веточку или кусок проволоки воткнуть в шишку, а на другом конце закрепить желудь. Лапки морской черепахи прекрасно имитируют кленовые крылатки.
  3. Золотая рыбка из округлой шишки может украсить собой новогоднюю елочку. К шишке достаточно приклеить крупные глаза из бусин или шляпок желудей, а для вуалевого хвоста и плавников использовать птичьи перья, окрасив их в золотой цвет.

Интересные поделки из шишек могут быть весьма разнообразны. Для их изготовления требуется от 1 до нескольких деталей разного размера и всевозможные сопутствующие элементы: семена, перья, хвоя.

Сувениры из природного материала может легко создавать ребенок и дошкольного, и младшего школьного возраста

Как делают насекомых на палочках?

Осенние поделки своими руками – это и простые, но удивительные по разнообразию насекомые на палочках. Их можно принести в детский сад или школу, подарить друзьям или любимому педагогу. Изготовление их занимает совсем немного времени, но они очень изящны и сами по себе, и в композиции с букетом из листьев.

Будут нужны длинные тонкие шпажки для шашлыка и высохшие крупные семена и плоды интересной формы. Двойную крылатку клена приклеить к палочке в месте соединения 2 семян. Нарисовать глаза и окрасить «крылышки» при помощи цветного лака для ногтей.

Из рогатых и колючих семян череды, репейника, лютика можно сделать очаровательных жуков, паучков и бабочек. К ним придется подклеить ножки или крылья. Из коробочек чернушки, мака, львиного зева можно создать и красивые цветы, надевая их на палочку и дополняя лепестками из крылаток липы, клена, ясеня или оболочек физалиса и мелких листьев.

Осенняя поделка из природного материала (видео)

Как сделать панно из природного материала?

Распространенный тип поделки из природного материала для начальной школы и старших групп детского сада – картины из различных элементов натурального происхождения. Объемный пейзаж, различные букетные осенние композиции из природных материалов своими руками можно выполнить и на жестком основании из картона, и в виде топиария или венка. Для соединения частей в этом случае чаще используют клей.

Композиция из ракушек на морскую тематику сможет напомнить о безмятежных днях летнего отдыха у моря. В качестве основы подойдет плотный картон. Чтобы смастерить панно с корабликом, нужна 1 крупная раковина рапана для его корпуса и множество плоских створок разного размера.

Для прочного соединения неровной раковины с основой может потребоваться пластилин или тонкая проволока. Тщательно рассмотрев рапана, можно убедиться, что он напоминает выпуклый борт морского судна. Прикреплять его нужно отверстием к основанию. Из створок покрупнее можно сделать нижние паруса, размещая ракушки прямо над корпусом. Продвигаясь вверх, следует выбирать створки меньшего размера. Когда кораблик будет готов, нужно нарисовать гуашью волны вокруг него, покрасить в голубой цвет небо. Вместо краски можно использовать подкрашенную манку: на смазанный клеем картон она ложится неравномерно, с успехом имитируя волны.

После высыхания краски можно продолжить декорирование панно: сделать украшения в виде лежащих на дне жемчужин и морских звезд, водорослей из скрученных травинок, морских черепах из скорлупы грецкого ореха. Пределов фантазии здесь уже быть не должно. Настоящему художнику сам материал подсказывает идеи.

Осенние картины из семян и листьев

У учеников 1 класса и воспитанников подготовительной группы есть традиция: отмечать начало учебного года утренником и созданием конкурсных поделок и панно из природных материалов на тему «Осень». Картины можно сделать на основе из картона, окрашенного в оттенки желтой гаммы. Декорировать основу можно и с помощью мешковины или сизаля.

Цветы для таких композиций часто собирают из различных семян: зернышек тыквы, подсолнечника, кукурузы. Можно сделать плоскостные картины, просто приклеивая по несколько семян вокруг центрального элемента. Чередуя в произвольном порядке крупные и мелкие венчики, легко создать букет на свой вкус.

Очень красивы объемные цветы. Они могут делаться из тех же семян, но приклеенных к основе за острый конец. Для крепления лучше использовать пластилин: скатать шарик и плотно прижать к основе. В мягкий материал очень легко воткнуть семена или перья. Пышные розы можно сделать из створок раковин, располагая их в таком порядке:

  • прикрепить 2 створки рядом, немного разомкнув их;
  • приклеить 1 ракушку перпендикулярно зазору между створками;
  • установить еще 2-3 штуки вокруг начальных элементов, смещая их так, чтобы эти створки перекрывали соединения предыдущих.

Увеличивая число рядов лепестков, нужно подбирать ракушки большего размера. Дополнить букет можно яркими листьями, которыми так богата осень, окрашенными семенами липы, сделать вазу или корзину из желудей или цветной фасоли.

Для создания декоративного венка «Осень» потребуется немного тонких веток (березовых, например) или соломы. Собрав материал в пучок, заплетя в косу или просто перекрутив несколько раз, нужно фиксировать его тонкой проволокой и соединить концы. Полученное кольцо послужит основанием композиции.

Декорировать венок можно сухоцветами и листьями, плодами физалиса, декоративными тыквами подходящего размера, шишками хмеля. Богатство материала, которым одаривает художника сама осень, поможет сделать красочный сувенир к ее празднику. Важно не ограничивать полет своей фантазии.

Топиарии из семян

Поделки из природного материала для детей младшего школьного возраста на тему «Золотая осень» могут быть выполнены и в виде объемного деревца, укрепленного на основании. Часто для этого используют небольшой горшок или стакан. Ствол из прямой или изогнутой ветки можно закрепить, наполнив основание пластилином. На верхний конец надеть шар, скатанный из газетной бумаги.

Декорировать нужно все части. Основание можно оклеить разноцветными семенами (фасоль, соя, горох и бобы). На стволе могут распуститься яркие осенние листья, его допустимо обвить гибкими стеблями хмеля или вьюна или декорировать на свой вкус.

Самое красочное – крона топиария. Цветы из семян, окрашенные коробочки мака, желуди, орехи, шишки дадут возможность выразить свое видение осени как поры изобилия. Дополнить декор можно различной лесной растительностью: сухими створками коробочек марьина корня, трутовиками необычной формы (в виде розы, например), листьями папоротника, мхом, яркими ягодами шиповника. Отнести такую поделку в садик будет очень приятно и ребенку, и маме.

При конструировании малыш иногда не может справиться с материалом. Важно, чтобы он не оставался один в процессе занятия: вовремя оказав помощь, взрослые способны поддержать его интерес к увлекательной игре.

Конспект урока по технологии, 3 класс, Школа России, «Городской парк. Конструирование из природных материалов.» | План-конспект урока по технологии (4 класс) на тему:

Этап урока

Методы и приемы

Хронометраж

Содержание урока

Формируемые УУД

Деятельность учителя

Деятельность ученика

I. Этап самоопределения к деятельности

Словесный: слово учителя

11:35-11:36

Здравствуйте, ребята! Сегодня урок технологии  у вас проведу я. Меня зовут Елена Анатольевна.

 Приветствовать учителя

Проверять готовность.

Р.: личностное включение в учебную деятельность

II. Актуализация знаний и мотивация

Словесный: слово учителя

11:36-11:38

Ровно встали,

Тихо сели,

Головами повертели,

Очень сладко потянулись

И друг другу улыбнулись

Прозвенел сейчас звонок

Начинаем на урок.

Ребята, кто знает, что такое конструирование?

У вас на столах лежат различные листики, шишки, травка, как можно одним выражением назвать их?

Слушать и анализировать рассказ учителя.

Отвечать на вопросы учителя.

Строю, создаю — процесс создания модели, машины, сооружения, технологии с выполнением проектов.

Природные материалы.

Л.: самоопределение к учебной деятельности

III. Постановка учебной задачи

Наглядный: презентация.

Словес.: учебный

диалог.

Словестный: беседа, слово учителя.

11:38-11:43

Сегодня мы с вами узнаем, кто создает парки, кто за ними ухаживает, и сделаем свой проект парка из природных материалов.

Ребята, кто-нибудь был в парке? Как часто вы там гуляете?

 А какие парки есть у нас в городе Челябинск?

Как вы думаете, зачем люди начали создавать парки?

Какие объекты, строения?

Парки в городе могут иметь историческое значение, являться памятниками садово-паркового искусства.

Они бывают различные: культуры и отдыха, специализированные (детские, спортивные, выставки, ботанические)

 

Как вы думаете, кто такой ландшафтный дизайнер?

Сформулируйте тему нашего урока?

-Какую цель поставим?

Сегодня мы с вами будем работать с пластилином и природными материалами. Мы выполним макет городского парка.

Что значит «Макет»?

Т.к. изделие очень сложное, работать вы будете в парах.

-Посмотрите внимательно, какую подделку сделала я.

-Посмотрите какие варианты макетов еще есть.

 

Отвечать н вопросы учителя.

Да. Каждый день.

Парк Гагарина, парк Пушкина.

Для отдыха людей.

Деревья, кусты, аллеи, скамейки.

Л.д.-тот, кто создает проект парка

«Городской парк. Конструирование из природных материалов.»

Научиться выполнять макет городского парка с опорой на план.

Модель, предварительный образец.

К.: участие в учебном диалоге; формулирование ответов и выводов; построение речевых высказываний.

П.: осознание и произвольное построение речевого высказывания в устной и письменной форме

IV. Открытие нового знания (пед.пока)

Словесный: слово учителя, беседа

Словестный: рассказ правила

11:43-11:50

План работы:

-Ребята, посмотрите внимательно на подделку. Кто скажет какие нам нужны материалы и инструменты? Давайте с вами разберем технику безопасности. Кто скажет, как правильно работать с ножницами? А с пластилином?

РАЗМЕТКА на зеленом картоне обведем дно коробки по периметру. Обведем нужные шаблоны. 

— После разметки, что мы будем делать?

ЗАГОТОВКА вырезаем все нужные детали. Это скамейки и картон по периметру.

— Когда у нас будут вырезаны все элементы,  что мы можем начинать?

СБОРКУ из вырезанных элементов  склеиваем скамейки.

У вас на партах лежит план парка. Вам нужно перенести его на картонную заготовку. кладем план на заготовку и стекой по всем линиям

— у нас есть все необходимые материалы, с чего мы начнём работу? 

1)  РАЗМЕТКА – на зеленом картоне обведем дно коробки по периметру. Обведем нужные шаблоны.

— После разметки, что мы будем делать?

2) ЗАГОТОВКА – вырезаем все нужные детали.

— Когда у нас будут вырезаны все элементы,  что мы можем начинать?

3) СБОРКУ- склеивание.

— из вырезанных элементов  склеиваем скамейки.

– картонную заготовку нужно заполнить тонким слоем пластилина.

— положив лист с планом на пластилин, сделайте стекой разметку расположения на макете парка, дорожек и деревьев.

— выложите дорожки крупой.

— вложите получившуюся основу макета в коробку.

4) ОФОРМЛЕНИЕ —  Аллеи сделайте из листьев, шишек и пластилина.

— скамейки поставьте вдоль дорожек.

Шаблоны, коробка под основу, эскиз парка,  пластилин, картон и природные материалы.

Проговаривать технику безопасности.

Разметка

Заготавливать детали.

Сборка изделия.

Оформлять изделие.

Слушать учителя.

Л.: самоопределение к учебной деятельности

V. Первичное закрепление во внешней речи

Словесный: беседа

Практич.:

устное задание с объяснением

Словес.: беседа

11:50-11:52

-Итак, кто скажет, с какого этапа мы начнем?…, проговори первый этап.

…, проговори второй этап. (и т.д. с каждым этапом)

— Давайте подумаем по каким критериям мы будем оценивать нашу работу?

Отвечать на поставленный вопрос учителя.

Повторение этапов.

 

Критерии:

-самостоятельность

-правильность

-аккуратность

-последовательность выполнения

П.: выражать свое мнение в соответствии с  поставленными задачами

П.: осознание и произвольное построение речевого высказывания в устной форме

VI. Самостоятельная работа с самопроверкой

Словесный: слово учителя

Физминутка.

11:52-12:11

-Можете приступить к работе. Если нужна помощь, поднимите руку.

 

Повторять движения.

Р.: саморегуляция и планирование времени, соблюдение общего темпа выполнения задания

VII. Включение в систему знаний.

12:11-12:12

-Закончили.        

 — Простое это изделие или сложное для вас?

 — Какие сложности у вас возникли в ходе занятия?

Ответы детей

Выставка

Л.: самоопределение к учебной деятельности

VIII. Рефлексия деятельности

Словесный: беседа,

 слово учителя.

12:12-12:15

-Итак, кто хочет оценить себя по нашим критериям?

Критерии:

-самостоятельность

-правильность

-аккуратность

-законченность.

— последовательность выполнения

-соответствие с планом

-Вы большие молодцы! У вас получились замечательные работы.

-Убирайте рабочее место, готовьтесь к следующему уроку.

Подводить итог урока.

Отвечать на поставленные вопросы.

П.: умение анализировать результаты своего труда, выражать свое мнение в соответствии с  поставленными задачами

«Парк. Аппликация из природного материала» (3 класс)

Руководитель практики: Кузнецова Елена Николаевна
Студент: Умеренкова Евгения Анатольевна

Тема: «Парк. Аппликация из природного материала».

Цель урока: актуализировать знания обучающихся о природных материалах, о технике выполнения изделия из природного материала.

Образовательные: расширить знания обучающихся о профессиях; научить выполнению аппликации из природных материалов.

Развивающие: развивать координацию движения рук, навыки работы по шаблону, навыки наклеивания; развивать чувство цвета и творческие способности обучающихся.
Воспитательные: воспитывать усидчивость, аккуратность, трудолюбие, эстетический вкус.

Познавательные: понимать выбор наиболее эффективных способов решения задач (оригинальность).

Регулятивные: умение работать по плану, определение наиболее рациональных способов выполнения изделия.

Коммуникативные: владеть диалогический формой речи, осуществлять взаимный контроль и оказывать взаимопомощь.

Оборудование для учителя: изделие, шаблоны.

Оборудования для учащихся: шаблоны, картон, клей ПВА, кисть для клея, ножницы, листья, салфетки.

Средства обучения: презентация, компьютер.

-Здравствуйте! Меня зовут Евгения Анатольевна. Сегодня я у вас проведу урок технологии. Садитесь.

-Проверьте все ли у вас готово к уроку.

-На столе должны лежать следующие материалы и принадлежности: шаблоны, высушенные листья, клей ПВА, кисть для клея, ножницы, картон, салфетки.

-У нас сегодня будет интересный урок, я желаю вам удачи и хочу, чтобы вы пожелали ее своему соседу по парте, а сделаем мы это вот таким способом: Каждый ваш палец будет обозначать определенное слова: большой – «желаю», указательный – «успеха», средний – «большого», безымянный – «во всем», мизинец – « и везде». Вся ладошка – «удачи». Вам нужно поочередно коснуться одноименных пальцев рук своего соседа, начиная с большого пальца и говорить слова, которые они обозначают.

Приветствуют учителя.

Проверяют готовность к уроку.

Воспринимают.

Выполняют указания учителя.

  1. Актуализация знаний

-Вот мы с вами и пожелали друг другу удачи на целый урок, а теперь давайте вспомним, чем вы занимались на прошлом уроке?

-С каким материалом работали?

-Что изготавливали и для чего?

Вспоминают.

Отвечают.

  1. Проблемное объяснение и фиксирование нового знания

1). Беседа

-Ребята, посмотрите на экран. (слайд 1).

-Если объединить все эти предметы воедино, что получится?

— Правильно, тема нашего урока «Городской парк». (слайд 2)

-Ребята, а что такое парк?

Парк – это естественная или искусственная обычно озелененная территория, созданная для отдыха.

— Для чего нужны парки?

Зеленые насаждения издавна считаются надежной и проверенной защитой от загрязнения воздуха, их справедливо называют «легкими города». Конечно, зеленые насаждения и украшают город, но прежде всего они играют важную роль в деле оздоровления окружающей среды. Леса, парки и сады воздействуют на состав атмосферного воздуха. Их растительность обогащает воздух кислородом и поглощает углекислый газ.

— Бывали ли вы в парках нашего города?

— Как надо вести себя в парке?

— Как нужно относиться к зеленым насаждениям?

2. Работа с учебником

— Откройте учебник на странице 24, прочитайте диалог Ани и Вани.

— Давайте ответим на вопросы, которые нам задают Аня и Ваня.

— Какие парки нашего города вы знаете? (слайд 3 – 5)

Кто создает парк и ухаживает за ним?

— Правильно, создают, и ухаживаю за парками специально обученные люди, а как называются профессии этих людей, мы с вами узнаем на следующей странице нашего учебника.

— Прочитаем, кто такой ландшафтный дизайнер?

— А кто такой озеленитель?

— Кто такой дворник?

— Ребята, вот мы с вами познакомились с профессиями тех людей, которые необходимы для создания и поддержания хорошего состояния парка.

-А теперь давайте посмотрим на инструменты, изображенные внизу страницы, и выберем те, которые необходимы для создания городских садов и ухода за ними с аргументацией.

-Мы узнали, зачем нужны парки, люди каких профессий необходимы для создания и поддержания парка в порядке, а также выбрали инструменты, которые понадобятся для создания парка и ухода за ним.

-Мы с вами выполнили большую работу, поэтому надо немного отдохнуть и выполнить физкультминутку.

Физкультминутка

Вместе по лесу идем,

Не спешим, не отстаем.

Вот выходим мы на луг. (Ходьба на месте).

Тысяча цветов вокруг! (Потягивания – руки в стороны).

Вот ромашка, васильки,

Медуница, кашка, клевер,

Расстилается ковер

И направо, и налево. (Повороты туловища вправо, влево.).

К небу ручки протянули,

Позвоночник растянули (Потягивания – руки вверх).

Отдохнуть мы все успели

И на место тихо сели.

Воспринимают.

Отвечают.

Отвечают.

Воспринимают, анализируют.

Отвечают на вопросы учителя.

Открывают учебник, читают диалог.

Отвечают на вопросы из учебника.

Знакомятся с профессиями людей, которые ухаживают за парком.

Рассматривают иллюстрации.

Воспринимают.

Выполняют физкультминутку.

4. Первичное закрепление во внешней речи

4.Анализ образца.

-Посмотрите, что у меня в руках?

-Из какого материала выполнено?

-Для чего можно использовать это изделие?

— Ребята, сегодня мы с вами сделаем аппликацию из природных материалов. Парк.

— Прежде чем приступить к выполнению аппликации, давайте поговорим об основном материале, из которого мы будем ее делать.

— Основным материалом для нашей аппликации является природный материал: листья деревьев. Аппликацию можно делать как из свежесобранных листьев, так и засушенных. Для аппликации необходимо собирать чистые и целиковые листья. Существует два способа сушки листьев.

1 способ – гербарный, необходимо чистые листья вложить между страницами в книге и положить их под пресс.

2 способ – экспресс, нужно прогладить листья утюгом, предварительно накрыв их салфеткой или бумагой.

— У вас на столе лежат шаблоны, которые нужно вырезать, но прежде чем приступить к выполнению задания, давайте вспомним технику безопасности при работе с ножницами. (слайд 6)

1. Передавая ножницы, держи их за сомкнутые лезвия.

2. Вырезая деталь, поворачивай не ножницы, а бумагу.

3. Не играй с ножницам, не подноси к лицу.

4. Не оставляй ножницы открытыми.

5.Не приближай пальцы руки, которой держишь бумагу, к линии отреза.

6. Храни ножницы в чехле.

7. Используй ножницы по назначению.

Воспринимают, отвечают на вопросы.

Вспоминаю правила техники безопасности при работе с ножницами.

5. Самостоятельная работа

План работы: (слайд 7)

  1. Вырежьте шаблоны.

  2. Разместите на картоне вырезанные шаблоны по своему усмотрению и приклейте их.

  3. Возьмите листья и расположите их так, чтобы у вас получился парк.

  4. Если листья не слишком сухие, то клей нанесите непосредственно на них, а если они засушенные, то клеем следует покрывать поверхность картона. Лишний клей убирайте салфеткой.

  5. Выполненное изделие необходимо положить под пресс до полного высыхания.

— Можете приступать к выполнению работы.

Слушают план выполнения изделия.

6. Закрепление изученного материала

— Вспомните, что такое парк?

— Для чего нужны парки?

— Люди, каких профессий занимаются созданием и уходом за парками?

Отвечают.

7. Рефлексия учебной деятельности

— Проводиться выставка работ учащихся.

Дети самостоятельно оценивают работу своих одноклассников.

— На этом урок окончен. Приведите свои рабочие места в порядок.

Оценивают своих одноклассников.

Убирают рабочее место.

Поделки из природного материала — Мои статьи — Каталог статей

Поделки из природного материала

    Поделки из природного материала дети особенно любят, ведь их можно сотворить из того, что они сами найдут в парке, в поле, в лесу, на морском побережье или в горах. Главное, чтобы хватило фантазии превратить ракушки, гальку, камешки, веточки, сухие плоды, шишки, желуди, каштаны, орехи, семена или соцветия своими руками в нечто необычайное!  К тому же природный материал – самый экологический материал для занятий с детьми.

    Изготовление поделок из природного материала

  • развивает мелкую моторику,
  • учит ставить цель и визуализировать ее на протяжении творческого процесса,
  • экспериментировать и искать оптимальные пути продвижения к цели,
  • развивает пространственное воображение,
  • учит видеть цельную вещь в разрозненных элементах,
  • развивает внимание и аккуратность, терпение и старательность,
  • пробуждает интерес к творческому конструированию,
  • знакомит с чувством вдохновения,
  • учит бережно относиться к природе. 

Улитки

Соберите понравившиеся вам ракушки, промойте проточной водой и подсушите на солнце. Рассортируйте заготовленные ракушки по цвету и форме. Можно покрыть ракушки прозрачным лаком – они будут блестеть как в воде.

Отберите несколько спирально закрученных раковин. Возьмите пластилин и вылепите фигурку улитки: голову, рожки, хвост. Закрепите раковину на спине улитки.

Яркие камешки

Дети любят собирать на пляже морские камешки. Кисточка и краски превратят гладкую гальку в жучка, божью коровку, черепашку, сову или грибок. Сама форма камешка подскажет малышу, какой образ лучше создать. На камешек наносится краска – и образ готов. Камешки между собой склеиваются пластилином. После того, как творение высохнет, для придания блеска покройте его бесцветным лаком. 

Забавные зверушки

С маленьким ребенком попробуйте сделать что-нибудь совсем простое: например, смастерить фигурки зверушек из цепкого репейника. Для этого изготовьте заранее каркас из шерсти, на который будет лепиться репей. Потом предложите крохе сформировать медвежонка, слоника с длинным хоботом, собачку или паука.

Восхитительная картинка

Удивительные картины можно сделать из гальки, мелких камушек, ракушек или круп (фасоли, гороха). Решите для начала, какого цвета пластилиновый фон подойдет для вашей работы. Нанесите пластилин на картонную основу. Наметьте рисунок на пластилине. Теперь вместе с малышом аккуратно заполните рисунок выбранным материалом по контуру. 

Картинка из листьев

 Во время прогулки с ребенком в парке или лесу соберите много листьев разных оттенков и формы, больших и маленьких. Засушите их между листами старой книги или газеты, положив сверху что-нибудь тяжелое. Для работы понадобятся листы картона, клей и природный материал. Если вы делаете аппликации с маленьким ребенком (1,5-3 года), то можно листья просто разложить красиво на картоне. Дети постарше могут проявить фантазию и сделать удивительную аппликацию с вашей помощью. Темой аппликации могут быть разные птички, зверушки, рыбки, машинки или даже сюжетные картинки. 

Поделки из желудей

Желуди бывают разные: крупные и мелкие, продолговатые и круглые. У ослика или лошадки туловище делается из желудя большого, а головка – из маленького. Также из двух желудей (поменьше и побольше)  и нескольких палочек можно сделать красивого аиста. Смешных человечков можно сделать: худых и толстых, высоких и низких, в шляпках.  Главное, все  надо делать, пока желуди еще не успели высохнуть. Игрушки, сделанные из свежих желудей, сохраняются долгое время. 

А сколько смешных и славных фигурок можно сделать из каштанов, шишек и орехов! Просто бесчисленное количество, особенно если фантазия разыграется во время работы.  

Цветочные Эльфы

Для этой поделки вам потребуется немного цветков. Соберите их вместе с ребенком во время вашей прогулки по парку или лесу. Для изготовления удивительной картинки вам понадобится  картон, карандаши или фломастеры, клей, цветы и лепестки. Сначала нарисуйте фигуры на картоне, а потом приступайте к приклеиванию одежды, крыльев и волшебной палочки. 

И еще несколько советов.

Для панно, картин, игрушек из природного материала понадобятся шишки, семена различных растений, желуди, сережки ольхи, березы, акации, плоды разных растений, листья, корни, цветы, ракушки.

Потрясающе смотрятся оклеенные крупами (гречка, манка, кукуруза, просо, семена подсолнечника) или ракушками рамочки для картин, фото или зеркала, а также деревянные шкатулки.

Чтобы ребенок понял последовательность работы, следует вначале показать, как изготовить поделку.  После того, как малыш узнал азы создания игрушки из природного материала, ему будет достаточно показать рисунок, картинку или фотографию готовой поделки, и он уже с пониманием процесса сможет изготовить ее самостоятельно. Затем ребенку нужно предлагать сделать из природного материала  сказочных персонажей или увиденных зверей в зоопарке. Подобные занятия значительно развивают творческие способности, фантазию и воображение детей.

                                                                               

Конспект урока для 3 класса «Парк. Изделие «Городской парк»

Урок: Технология. 3 класс

Тема: Парк. Изделие «Городской парк»

Тип урока: урок «открытия» нового знания

Цель урока: Показать значение парков для города, формировать умение создавать композицию из природных материалов.

Задачи урока:

1. Познакомить с понятиями «лесопарк», «садово-парковое искусство».

2.Познакомить с профессиями людей, работающих в парках.

3. Определять назначение инструментов для ухода за растениями.

4. Развивать умение выполнять объёмную аппликацию.

Планируемые результаты:

предметные:

-понимать значение слов «лесопарк», «садово- парковое искусство»;

-знать названия профессий, связанных с уходом за растениями в городских условиях (ландшафтный дизайнер, озеленитель, дворник), и инструментов, необходимых для ухода за садово- парковым хозяйством;

-сочетать различные виды материалов при составлении объёмной композиции (макет городского парка)

метапредметные:

-составлять рассказ о значении природы для города и об особенностях художественного оформления парков, основываясь на материалах учебника и собственных наблюдениях;

— взаимодействовать в группе — распределять обязанности, отвечать за результат своей и общей работы

личностные:

-понимать важность сохранения природы и её влияние на наше здоровье;

-развивать фантазию и творческие способности;

-проявлять коммуникативные навыки

Формы и методы организации урока:

— Индивидуальная, фронтальная, групповая.

— Объяснительно-иллюстративный, практический

Оборудование:

Наглядно-демонстрационный материал:

учебник, тетрадь, образец изделия «Городской парк», презентация к уроку.

Материалы для детей: природный материал, пластилин, крупа, невысокая коробка, бумага;

Инструменты и приспособления: ножницы, карандаш, стека.

Предварительная подготовка: сообщения о парках, стихотворение, плакаты по правилам поведения в парках.

Ход урока:

I. Организационный момент.

II. Самоопределение к деятельности.

— Сегодня у нас необычный урок – экскурсия.

— Скажите, где можно отдохнуть в городе, расшифровав ребус: 17, 1, 18, 12 (парк)

— Какие парки есть в нашем городе? Что вы можете рассказать о парках? Послушайте сообщения детей.

Агитбригада «Правила поведения в парке»

— Как вы думаете, какова тема нашего урока? (парк)

Чтение наизусть стихотворения о парках.

— А вот какое изделие мы будем с вами выполнять (демонстрация образца)

III. Работа по теме урока.

1. Работа по учебнику.

— Итак, мы пришли в парк. Рассмотрите всё вокруг. Что вы видите? (ответы детей)

— Откройте учебник на странице 24. (работа в паре)

— Прочитайте диалог Ани и Вани. Что такое лесопарк? Садово-парковое искусство? (ответы детей)

(Слайд-шоу «Парк») – Посмотрите, какая красота! Кто-то должен поддерживать эту красоту. Как вы думаете кто? (ответы детей)

С.25 – Чтение.

— О каких профессиях прочитали? (ландшафтный дизайнер, озеленитель, дворник)

— Какие профессии, связанные с работой в парках, знаете ещё? (цветовод, декоратор и др.)

— Давайте узнаем, какие инструменты необходимы для создания городских парков и садов. (Загадки)

С.25 – Какие инструменты мы не назвали? (ведро, вилы, секатор, тачка, тяпка)

Физминутка.

По дорожке, по дорожке скачем мы на правой ножке. (подскоки на правой ноге) 
И по этой же дорожке скачем мы на левой ножке. (подскоки на левой ноге)
По тропинкам побежим, до лужайки добежим. (бег на месте)
На лужайке, на лужаечке мы попрыгаем, как галочки. (прыжки на обеих ногах)
Стоп. Немного отдохнём и теперь пешком пойдём. (ходьба на месте)

2. Анализ изделия.

— Давайте проанализируем изделие.

— Из чего сделано изделие? (природный материал, коробка, пластилин, бумага, крупа)

— Напомните правила работы с пластилином.

— Какие инструменты нам понадобятся? (ножницы, стека)

— Напомните правила работы с ножницами.

— Какими способами вы будете выполнять работу? (размазывание пластилина, работа по шаблону, выполнение эскиза) – рабочая тетрадь (с.12)

— Как будете действовать? (по технологической карте)

3. Творческая работа.

— Учитель организует работу в группах. Дети работают, каждый по своей технологической карте. В ходе самостоятельной работы учитель наблюдает за действиями учащихся, контролдируя соблюдение техники безопасности.

IV. Выставка работ.

— Расскажите о своём парке. Чем он необычен, что в нём интересного?

— Где можно использовать поделку? (оценка своего изделия)

V. Итог урока. Рефлексия.

— Оцените свои достижения на уроке. Кто доволен своей работой?

— Всё ли было понятно?

— Что для вас оказалось трудным на уроке?

— Кого из одноклассников можно поблагодарить за работу на уроке?

(Уборка рабочего места)

VI. Домашнее задание.

  1. Выполнить задание «Природные материалы» в рабочей тетради с.12

2. Подобрать дополнительный материал о парках.

3. Сфотографировать своё изделие, вложить фото в папку «Мои достижения»

Поделки из природных материалов

Деревянко А.В. Поделки из природных материалов /Анна Деревянко – Ростов н/Д: Феникс, 2015. – 64с.: ил. – (Волшебная мастерская. Мои первые шедевры)

Эта книга для всех любителей природы, а также любителей поделок из природного материала, просто творческих читателей с хорошей фантазией и их родителей. Анна Деревянко предлагает окунуться в мир природы и применив свой творческий потенциал создать удивительные по своей красоте и оригинальности аппликации и фигурки. Работать с природным материалом можно в любое время года. Занимательные фигурки предложены автором из подручных материалов: листья, шишки, веточки, семена растений, желуди. Рабочим материалом для скрепления и привлекательности фигурок автор предлагает использовать пластилин. Автор раскрывает свои профессиональные секреты, давая пошаговые инструкции по созданию фигурок сказочных героев, например, черный лебедь, лисичка, золотая рыбка или просто статуэток: барашек, морж, собачка, пингвиненок, паучок и т.д. Книга рассчитана на широкий круг читателей. Для семейного проведения досуга, для дружной компании задумана эта книга. Подручный, природный материал всегда рядом, применив фантазию можно порадовать себя необычной фигуркой или аппликацией. Эта работа доступна для любого возраста. Гуляя по парку, проходя по скверу, просто гуляя по улице мы наслаждаемся природой, не устаем удивляться ее красоте и изобретательности. Книга поможет, подскажет, как можно использовать природный материал, как из простых осенних листьев создаются удивительные композиции, а из летних, ярких цветов получаются удивительные по творчеству аппликации. Самой буйной фантазии в работе с природными материалами!

Категория: Я и мои увлечения

Возраст: 3-4 класс

Природный парк «Цимлянские пески»

В вашем браузере отключен JavaScript

Природный парк «Цимлянские пески» образован 4 июня в 2003 году с целью сохранения природного комплекса Цимлянских песков. Парк расположен в Чернышковском муниципальном районе Волгоградской области на территории Нижнегнутовского, Захаровского и Тормосинского сельских поселений.

Территория природного парка составляет 69.2 тыс. га.

На территории парка обитают 143 вида птиц, 50 видов зверей, 4 вида земноводных, 10 видов пресмыкающихся, произрастают 247 видов высших сосудистых растений, 37 видов лишайников. Из них краснокнижных: 16 видов птиц, 6 видов насекомых, 18 видов растений.

На территории парка находятся святые источники. Вода из этих колодцев считается «святой», которая исцеляет различные заболевания, помогает в восстановлении душевных сил человека, спасает от неприятностей.

Туристические маршруты природного парка «Цимлянские пески»

День 1

Охотничий домикрасположен в Тормосиновском участковом лесничестве — на значительном расстоянии от населённых пунктов (16 км от х. Тормосин), что обеспечивает уединённость пребывания в нём. Он будто «спрятался» в лесном массиве, в 6 км от побережья Цимлянского водохранилища. Дом может принять до 15 человек. Посетив лесной домик, вы получите несравнимое удовольствие от живописных пейзажей, умиротворенности уединения, чистого воздуха и отличной рыбалки, охоты.

Палаточный городок располагается на побережье Цимлянского водохранилища — в месте массового отдыха «Клинки» — в 20 км от х. Тормосин. Палаточный городок «Клинки» работает с конца мая до середины сентября. Здесь вы сможете совершить прогулку на моторной лодке и понаблюдать за птицами, которые занесены в Красную книгу Волгоградской области, так и других рангов. Кроме этого, можно прокатиться с ветерком на гидроцикле, на водных аттракционах: «таблетке», «банане», «водной горке», можно позагорать, искупаться, разместиться в беседках для отдыха, поиграть в подвижные игры, футбол, пляжный волейбол.

День 2

Проведение обзорных экскурсий и туристических маршрутов по территории парка.

Основные объекты показа:

1. «Лесная прохлада»

Территория Цимлянских песков представляет собой живописный уголок: чистый воздух, сочетание темно-зеленых колковых посадок и желтого чистого песка под голубым небом.

Сосновый лес, березовые и ольховые колки скрывают от людского глаза жизнь животных: грозных кабанов, могучих лосей, изящных косуль, благородных оленей. Водятся в парке и сурки, и барсуки, неутомимые бобры, ловкие куницы, хори, ласки… На степных просторах, до самого горизонта заросших седым ковылем, бродят немногочисленные табуны мустангов.

К особенностям природного комплекса территории парка следует отнести и широкое распространение здесь особых сообществ однолетних растений, получивших наименование в ботанической литературе «позднецветущего эфемеретума». Их основу составляют однолетние виды растений из различных семейств. Особенно красивы весенние и позднелетние цветущие луга, когда пестроцветье и буйство красок не может никого оставить равнодушным.

Именно на таких лугах в природном парке отмечены редчайшие орхидеи нашей флоры — Ятрышник клопоносный и Пальчатокоренник мясокрасный.

2. «Белая кучугурина»

С этим местом связан ряд легенд. Одна из них гласит, что когда провожали казаков на войну, провожающие доходили только до этой кучугурины (барханная возвышенность) – далее путь был «закрыт». Здесь они прощались, а матери, жены, сестры и дети своими слезами поливали эту кучугурину. В результате чего она стала белой.

3. Урочище «Девятая Пятница» и «Святые источники»

В первые годы XX столетия казаки Есауловской станицы 2-го Донского округа Области Войска Донского нашли в степи явленскую икону — образ великомученицы Параскевы-Пятницы. Святая великомученица Параскева-Пятница верующими почиталась заступницей бабьей доли: покровительницей женщин, домашнего очага и вообще всякого семейного благополучия. Память утешительницы в бедах ежегодно отмечали на 9-ю пятницу после Пасхи, и на карте Чернышковского района это место значится как урочише Девятая Пятница.

В честь иконы святой православный люд на свои пожертвования поставил часовенку и небольшую обитель, в которой поселились монахи. Для их нужд вырыли три колодца. Эти родники называют в народе «святыми источниками». Вода из этих колодцев считается «святой», которая исцеляет различные заболевания, помогает в восстановлении душевных сил человека, спасает от неприятностей. «Животворною» водицей окропляли и детей.

4. «Лазурный берег» Цимлянского водохранилища

Балабановский залив считается самым богатым орнитологическим «оазисом» на всей Цимле. Полюбоваться уникальным разнообразием пернатых в заливе можно лишь с моторной лодки, так как преодолеть прибрежные непроходимые заросли — буремы под силу только многочисленным здесь кабанам. В первую очередь, поражают сотенные скопления злостных ихтиофагов – пожирателей рыб — больших бакланов. Здесь обитают и гнездятся почти все виды цаплевых и чайковых птиц, известных в Волгоградской области.

5. «Ракушечник»

Природный парк «Цимлянские пески» отличается исключительно богатым разнообразием наземных позвоночных животных (более 230 видов), особенно птиц, включая охраняемые виды из Красной книги Волгоградской области. В парке встречается более 150 видов птиц, из них каждый седьмой относится к категории редких, угрожаемых или исчезающих.

Через территорию природного парка «Цимлянские пески» пролегают сезонные миграционные пути и кочевки многих видов пернатых, гнездящихся к северу от средней полосы Европейской части России, Южного Урала и Западной Сибири. Через так называемое цимлянское «бутылочное горлышко» пролетают, как транзитом, так и с остановками многие десятки тысяч птиц, включая глобально редких краснозобых казарок и дроф. Здесь они отдыхают и кормятся или переживают погодные аномалии.

Кроме того, на «Цимлянских песках» сохранились, пожалуй, самые крупные и устойчивые гнездовые группировки «краснокнижных» орланов-белохвостов, стрепетов, куликов-авдоток (местное название «песчанка»).

Кроме того, здесь можно увидеть и собрать себе для поделок из природного материала различные по размеру и виду ракушки. Это место из-за скоплений ракушек у местных жителей носит одноименное название «ракушечник».

6. «Сосновый бор»

На песчаных почвах господствуют насаждения сосны. Наиболее старые сосновые посадки сосредоточены в урочище «Цимлянские пески» Нижнечирского лесхоза. Здесь же встречаются и посадки можжевельника казацкого.

Дополнительная информация:

Адрес дирекции природного парка: Волгоградская область, Чернышковский р-н, хут. Тормосин, ул. Октябрьская, 25: тел.: 8(84474) 6-31-94

Большое дело о природных детских площадках

Что такого особенного в естественных детских площадках?

Естественные игровые площадки или игровые площадки предоставляют больше возможностей для исследований, открытий, обучения и игр, чем традиционные игровые площадки. Природные игровые площадки позволяют детям свободно и творчески перемещаться по окружающей среде, позволяя им исследовать, бегать, прыгать, лазать, ползать, трогать, нюхать и т. Д., Помогая соединить детей с природой, развивать крупную моторику, мелкую моторику, воображение и общаться. навыки одновременно.

Исследования показывают, что детям больше нравятся естественные игровые площадки, поскольку они поощряют более активные игры и приводят к более продолжительному игровому времени по сравнению с традиционными игровыми площадками. Исследования показали, что, когда дети ходят на традиционные игровые площадки, им быстро становится скучно, поскольку сооружения, как правило, ограничивают творческие способности, возможности и гибкость ребенка. В то время как на природной игровой площадке могут быть валуны, которые можно использовать по-разному, деревья, чтобы подниматься выше каждый раз, бревна, чтобы балансировать или переезжать, или использовать как сиденья.Было доказано, что игровые площадки на природе побуждают детей задуматься о своей безопасности. На традиционных игровых площадках устранена большая часть риска травм.

Кроме того, некоторые эксперты, законодатели и родители все больше обеспокоены воздействием на здоровье некоторых материалов, используемых на традиционных игровых площадках. В частности, резиновая крошка для пола, изготовленная из переработанных шин и используемая на игровых площадках в США, может содержать тяжелые металлы, такие как свинец и марганец, летучие органические соединения, такие как толуол, и полициклические ароматические углеводороды, химические вещества, которые в определенных случаях связаны с раком и другими заболеваниями. уровни воздействия.

Что делать, если поблизости нет детской игровой площадки?

Игровые площадки на природе становятся все более популярными, но, к сожалению, не у всех нас есть такие в нашем районе. Хорошая новость заключается в том, что вы можете легко и постепенно привносить элементы игры в природу на свой задний двор или школьную игровую площадку. От постройки пруда для диких животных, создания сенсорного сада, помощи вашему ребенку в создании крепости из палочек или использования древесных печений — привнесение естественных игровых элементов — дешевое, (обычно) легкое и очень веселое семейное занятие.

Однако нет причин, по которым вы не можете помочь создать естественную игровую площадку в школе или сообществе вашего ребенка. Часто другим просто нужно узнать о преимуществах этих игровых пространств и увидеть их красоту. Чтобы помочь в этом, мы составили список экспертов по естественным игровым площадкам с потрясающим портфолио и невероятным опытом. Эти эксперты почти наверняка смогут проконсультироваться с вами по поводу потребностей и бюджета вашего проекта. Будьте готовы к впечатлению — и, возможно, немного завидовать! Веселая игра с природой!

Services — Natural Playgrounds

Мы являемся ведущим американским экспертом в области проектирования инновационных, экологически безопасных, не требующих оборудования природных игровых площадок, элементов природных игровых площадок и уличных классов для школ K-12, сообществ и детских учреждений.

Мы предлагаем следующие услуги и продукты:

  • Услуги по проектированию Simple для ограниченных бюджетов и жилых домов, Комплексные для больших бюджетов, а Услуги по планированию — более широкая перспектива для планирования магистратуры / кампуса!
  • Производство У нас есть интернет-магазин, предлагающий большой выбор элементов обучения и игр, произведенных нами в США, по отличным ценам! Все изделия меньшего размера поставляются в полностью собранном виде, а изделия большего размера (например, беседки, террасы) поставляются в виде простых в сборке комплектов с простыми инструкциями по сборке! Мы также можем спроектировать и построить все, что вы хотите!

The Natural Playgrounds Company® вот уже 25 лет занимается исключительно естественной игровой и учебной средой.Мы больше ничего не делаем: мы проектируем их, мы проектируем и строим вещи, которые в них входят, и все. Мы единственная компания в мире, которая предлагает этот комплексный пакет услуг, и единственная компания в мире, которая глубоко понимает, как все это работает вместе, потому что мы контролируем каждый аспект каждой части процесса.

Почему это важно? Поскольку мы занимаемся этим так долго и поскольку все наши процессы взаимосвязаны, мы получаем постоянную обратную связь от каждого из наших подразделений, что означает, что мы постоянно улучшаем наши продукты, услуги и операции и постоянно приспосабливаемся к ним, чтобы соответствовать всем требованиям. лицензирование и правила техники безопасности.Все это делает его легким и надежным!

Наша общая цель — способствовать созданию более естественных возможностей для игр и обучения на вашем участке, используя преобладающие природные и экологически безопасные элементы, материалы и игровые возможности, которые отражают природный характер и красоту вашего региона в дизайне Natural Playground.

Наш уникальный опыт проистекает из наших знаний, опыта и понимания того, как играют дети, более 25 лет работы с детьми всех возрастов, всестороннего и полного понимания детских игровых ожиданий и опыта, окружающей среды, экологического планирования, дизайна и изобразительное искусство, озеленение и строительство, а также правила безопасности игровых площадок.

И поскольку мы знаем, что делаем, мы чрезвычайно рентабельны!

Кроме вышеперечисленных, также доступны следующие услуги:

  • Визиты на объект и оценка
  • Трехмерное топографическое сканирование для точного планирования
  • Недорогие дренажные решения
  • Увлекательное интерактивное слайд-шоу, демонстрирующее концепцию «Естественная игровая площадка».
  • Строительные заметки и пакеты деталей для разрешений и торгов

Работая с нами, вы получаете беспрецедентный доступ ко всему этому.Ответим на любые вопросы по теме:

  • Как создать пространство для творческой, ориентированной на открытия игры
  • Что нужно детям для интерактивной игры
  • Что будет работать на вашем сайте
  • Проблемы с канализацией
  • Как можно интегрировать учебную программу в открытое пространство
  • Как сделать переход вашего участка со стандартной детской площадки на более естественную
  • Где найти деньги
  • Какие детали могут сделать родители>
  • Любой аспект конструкции
  • Все, что связано с техническим обслуживанием…

Для получения дополнительной информации, ответов на вопросы или для начала работы над проектом свяжитесь с нами по электронной почте. Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.

Детская площадка, сделанная из переработанного пластика и экологически чистых материалов

Hawaii Volcanic Water, компания водоснабжения, построила новую игровую площадку в общественном парке Анаина Хоу в Килауэа на гавайском острове Кауаи .

Эко-игровая площадка почти полностью построена из переработанного пластика и нетоксичных натуральных строительных материалов местного производства.Новая игровая площадка отправляет кейки (детей) и взрослых исследователей в путешествие по созданию и истории Гавайских островов.

Как видно на фотографии выше в центре детской площадки, это сооружение для лазания по извергающемуся вулкану. Игровая площадка также предлагает пользователям возможность представить себе плавание по Тихому океану со звездами в качестве проводника, как это делали первые полинезийские поселенцы на гавайском каноэ с двойным корпусом. Кроме того, здесь есть обширная многоуровневая тематическая структура ахупуаа (территория между горами и океаном), готовая к приключениям.Есть также поезда эпохи сахарного тростника и много других мероприятий для молодых и старых, чтобы исследовать их вместе.

Hawaii Volcanic Water был основан мужем и женой Джейсоном и Ченнон Донован в 2014 году. «На создание этого проекта вдохновил наш сын Финн, когда ему было пять лет, когда мы играли на научной тематической эко-площадке в Южной Флориде. Нам было так весело, что было трудно уйти, поэтому мы с Финном решили, что нам нужно построить площадку для экологического обучения там, где мы живем на Кауаи », — объясняет Джейсон.Далее он добавил: «Огромные махалы Джоан и Биллу Портерам за то, что они приняли наше предложение и пожертвовали землю, начальное финансирование и прекрасное сердце и душу, чтобы сделать это возможным для всех, кто живет на Кауаи или посещает его».

Мэр Дерек С. К. Каваками отметил: «Я хотел бы поблагодарить жителей Донована за их щедрый вклад и за то, что они ставят окружающую среду и детей выше прибыли. Как серфер, я искренне ценю их миссию по сокращению одноразовых пластиковых бутылок. Я также благодарю носильщиков за то, что они предоставили место для встреч нашему сообществу, поскольку общественный парк Анаины Хоу — настоящая жемчужина для всех.”

Детская площадка находится на территории общественного парка Анаина Хоу по адресу 5-2723 Kuhio Hwy. в Килауэа.

Семь способов включить природу в дизайн игровой площадки: пример индийского пограничного парка

Вчера, просматривая несколько фотографий, я наткнулся на одну, которая заставила меня улыбнуться, — откровенный снимок моего сына и его новоиспеченного товарища по играм, карабкающихся через верховую лошадь. структуры в Indian Boundary Park, парке площадью 13 акров в районе Уэст-Ридж в Чикаго, названном в честь фактической границы между правительством США и индейцами Поттаватоми.

У парка есть интригующая история. Помимо обозначения исторической границы поселения, установленной в Договоре 1816 года, он включает в себя прекрасный полевой дом эпохи Тюдоров 1929 года, спроектированный Кларенсом Хатцфельдом, который внесен в Национальный реестр исторических мест, а также деревянную балку, приключенческую. детская площадка, чьи выступающие ввысь минареты создают силуэт персидского замка. Есть заболоченная территория, где утки плавают рядами, сад в стиле прерий и большая открытая лужайка в тени черных дубов и восточных красных бутонов.Кроме того, в парке находится недавно построенный игровой центр, признанный чикагским отделением Института городских земель в 2015 году премией Vision Award. Вот некоторые идеи, которые стоит позаимствовать.

Повторное использование натуральных материалов
В рамках проекта Indian Boundary район парков Чикаго повторно использовал существующие кедровые ограждения и столбы для создания импровизированных структур, предлагающих различные режимы игры, но без излишних предписаний. Некоторые немного похожи на верховых лошадей, хотя мой сын настаивал, что это космические корабли, летящие в космос.Эта возможность казалась столь же реальной. Одним из преимуществ природных материалов является то, что они поддаются символическому изображению, поскольку их формы абстрактны. За L-образными структурами проложена шахматная сетка из пней, служащая аналогичным эффектом. Представленные в виде кувшинок в стремительной реке, светофоров или буквальных пней, они создают четко очерченную зону для активных игр и групповой игры.

Строить крошечные домики или укрытия для ив
Помимо повторного использования, проект требовал перепрофилирования многих существующих элементов, таких как лебединые хижины, которые были популярны в бывшем контактном зоопарке.Хижины, стилизованные под деревушки в сказочной деревне, хорошо затенены существующим навесом деревьев и предлагают детям укрыться не только от солнца, но и на более активных игровых площадках в близлежащем парке приключений. Грозди львиный зев и лилейники, рассыпанные среди крошечных домиков, создают веселое настроение и хорошо адаптированы к местной экологии. В северо-западном углу игровой площадки хижина из высушенной ивы предлагает более открытое убежище, а также прославляет наследие коренных американских племен, когда-то населявших этот регион.


Переосмыслить функцию ограждений
Заборы выполняют важную функцию на детских площадках, устанавливая четкие границы и обеспечивая безопасность детей, удерживая их. Однако в контексте детской игровой площадки их можно переосмыслить как элемент игры, влекущий за собой озорство и игривый обман. Что меня восхищает в дизайне этого забора, так это то, как он предлагает игру в кошки-мышки, в которой дети могут проскользнуть через дыры на «запрещенную» сторону, фактически не делая ничего опасного.Разрушая традиционное представление о заборе как об ограничивающем барьере, конструкция дает понять детям, что это детская площадка, предназначенная для них, а не для взрослых.

Добавьте образовательные вывески
Мир вокруг нас становится все более читаемым. С ладони мы можем получить практически любой факт за секунды. Мы можем найти марку и модель малоизвестной части стиральной машины, прочитать полдюжины рассказов о причудливом историческом городе или узнать об утконосе больше, чем мы когда-либо хотели.Тем не менее, относительно сложно раскрыть названия растений, которые мы видим каждый день. С этой целью игровые площадки на природе предоставляют прекрасную возможность для маркировки растений и диких животных и простых описаний природных явлений. Мой сын еще не умеет читать, но он достаточно взрослый, чтобы распознавать визуальные различия в форме листьев. Ознакомившись с эскизами серой березы, череды дуба и листьев восточной красной бутоны, мы прогулялись по парку и попытались найти их живые версии в ветвях выше.Прочитав ему простой открытый вопрос: «Деревья поддерживают наш воздух свежим, снабжая кислородом через свои листья. Что еще они предлагают? » вызвали расширенный разговор об использовании деревьев в бумаге, домах, гитарах и лодках.

Рассмотрите весь участок
Отчасти причина того, что игровая площадка на природе в Indian Boundary Park пользуется успехом, заключается в том, что она легко интегрируется в более широкий дизайн парка. Природная зона расположена рядом с обширной игровой площадкой с качающимися мостиками, кольцами, структурами для лазания и горками, а также большим парком с брызгами, где мощные струи воды бьют изо ртов скульптурных медведей.Когда дети хотят охладиться, отдышаться или просто расслабиться в более уединенном месте, у них есть варианты. Они могут отправиться на природу, чтобы поиграть в сказочный домик, отправиться на поиски бабочек в прерийный сад или прогуляться по заболоченной местности, чтобы посмотреть на уток, лягушек и всплывающих на поверхность черепах.

Тактильный передний план
В раннем возрасте дети хотят все трогать. Что сложно для родителей, так это то, что они не могут этого сделать, по крайней мере, не в таких городах, как Чикаго, где все, включая разбитые бутылки, использованные фантики от конфет, и тому подобное.Одна из причин, по которой игровые площадки так освобождают детей (и эмоциональную отсрочку для родителей), заключается в том, что они являются местом, где допустимо и даже поощряется исследование материального мира. В Indian Boundary Park изношенная от времени и влаги древесина, бумажная кора березы, брызги фонтанов и грубо обтесанные камни миниатюрных домиков — все это прекрасные тактильные ощущения для изучения детьми.

Создание эффективных игровых площадок — Поле

image: Andrea Weber

В последние несколько лет игры на природе много раз упоминались в новостях, но что они на самом деле означают и как вы можете успешно внедрить их в общественном парке, если они являются новинкой для вашей организации?

За последние несколько лет игры на природе освещали практически все средства массовой информации, от популярных до профессиональных.Преимущества игры на природе хорошо изучены, и эта область все еще расширяется. Те из нас, кто занимается продвижением игр на природе, могут поблагодарить Ричарда Лоува за его блестящий маркетинг концепции «Природного дефицита», который, если вы читали его книгу-бестселлер ( Последний ребенок в лесу: Спасение наших детей от природы- Дефицитное расстройство, ), как вы знаете, — это вымышленный термин, хитроумно разработанный, чтобы привлечь внимание общественности и профессионалов, о том, как мало времени наши дети проводят на природе и какие затраты на их развитие приходится на них.Это сработало.

Итак, если мы знаем, что игры на природе — это хорошо, и мы также знаем, что подверженность детей природе резко снижается, как мы можем вывести детей на улицу, чтобы они исследовали природу? Как агентство общественных парков начинает открываться и реализовывать новые идеи в отношении игровых площадок, чтобы удовлетворить эту потребность? Ниже приводится тематическое исследование проекта, который открылся в 2012 году в Миннеаполисе, первого проекта, построенного Миннеаполисским советом по паркам и отдыху (Park Board) для изменения формы типичной игровой зоны с целью интеграции большего количества игр на природе и того, как она изменилась. форменный дизайн игровой зоны продвигается вперед.

Осенью 2010 года сотрудники Park Board начали работать с районной группой под названием North Loop, где бывшие склады были преобразованы в жилые дома. В этом быстрорастущем районе не было игровой площадки в нескольких минутах ходьбы. На существующем бульваре вдоль реки Миссисипи были тропы, но не было игровых элементов. Оказалось, что это место имеет значительную археологическую ценность, поскольку раньше здесь располагалась лесопилка, поэтому история фрезерования была объединена с идеей природной темы с деревьями, бревнами и фрезерными работами.

Это будет первая попытка создания «игровой площадки» в городе, поэтому было много дискуссий о том, что это значит и какой тип игры на природе можно поддерживать в оживленном общественном парке. Когда сотрудники и члены сообщества встретились, нам нужно было сначала определить, что это означает, и согласовать подход. Существует огромное количество видов игр на природе, но, по сути, это континуум, от реальных материалов, свободно расположенных и минимально обрамленных в более крупном диком окружении, до более традиционной искусственной игровой структуры, тематической с природой, сделанной из металла, бетона и пластика. .Что подойдет для этой настройки?

Для 4-й авеню мы рассматривали континуум игрового процесса на природе как:

изображение: Андреа Вебер
  • Традиционные парковые пространства: детские игровые площадки или сады — это элементы парка
  • Природно-парковые зоны: сочетание долговечных природных элементов и структурированных игровых мероприятий
  • Природные пространства: природные материалы, собранные в дикой местности для исследования.

После того, как варианты были визуализированы с помощью ряда фотографий и понятной общей терминологии, была выбрана золотая середина «природа и парковые пространства», чтобы уравновесить более традиционную игру с некоторыми более экспериментальными концепциями природы.В значительной степени это было связано с опасениями по поводу повышенного технического обслуживания, а также опасениями родителей по поводу необходимости активного физического игрового оборудования для детей, у которых нет заднего двора. Таким образом, основным направлением дизайна было включение некоторого традиционного оборудования с природной тематикой, а также использование простых натуральных материалов. С точки зрения безопасности игровой площадки, любые подвижные части и игры с натуральными материалами отделены от производимого оборудования.

изображение: Андреа Вебер

При разработке дизайна было использовано множество идей, чтобы обеспечить многоуровневое воздействие на природу и взаимодействие с ней.Концепция игровой зоны будет состоять из следующих компонентов: две индивидуальные игровые конструкции для разных возрастов и качели, игровой поток с ручными водяными насосами, озеленение из натуральных материалов и сенсорные растения с круглогодичным интересом.

Поскольку местные родители, которые в основном проживали в квартирах, хотели много физической активности, искусственные игры были важным компонентом. Особые элементы из армированного стекловолокном бетона (GFRC) в форме бревен плавают в синем резиновом защитном потоке, где дети могут взбираться на вершину или ползать по бревнам, и использовать встроенные в Peavey Poles, как это делали лесорубы в 1890-х годах, для баланса.Бревенчатые степперы, направляющие и балансирные балки, а также штабели фрезерованных пиломатериалов добавляют к структурированной игровой зоне тему бревен и фрезерования. Пользовательские игровые панели предлагают линии отслеживания пальцев, соединяющие семена с их деревом, карту типов лесов Миннесоты и штампы вырубки, которые можно найти в некоторых пользовательских журналах GFRC в игровой зоне. Четвертая панель показывает отпечатки животных, которые были напечатаны на бетоне игрового потока.

изображение: Andrea Weber

Поверхность игровой площадки — песок, подъездные пути — из налитой резины.Предполагалось, что песок будет использоваться в ручье, вместе с мульчей и частями растений. Игровой поток сделан из бетона с пологим уклоном, в который вдавлено несколько камней, чтобы сделать его интерактивным, доступным и управляемым из шланга. В конце ручья есть заглубленный водосборник, замаскированный валунами, который при необходимости можно легко откачать.

Elderberry
image: Andrea Weber

Между игровым оборудованием и бетонными дорожками у ручья выделите несколько грядок с интерактивными насаждениями, пнями и валунами.На одном изображены цветы многолетних растений и местные травы, которые тактильны и красочны. Другая грядка содержит кусты; хотя в то время политика Park Board не поощряла съедобные растения, использовалась плодоносящая бузина. Третья грядка содержит измельченную древесную мульчу и секции ствола настоящего дуба, собранные работниками лесного хозяйства после недавнего урагана. Дубовые стволы обеспечивают отличную беговую дорожку, которую используют бегуны с соседней беговой дорожки, а также дети.

image: Andrea Weber

Игровая зона на 4-й авеню открыта уже почти три года и стала отправной точкой для более активного использования природы на игровых площадках как с тематическим игровым оборудованием, так и за счет включения природных элементов и сенсорных насаждений рядом с искусственно созданной игрой.По-настоящему дикая игровая площадка из натуральных материалов была также открыта в большом лесопарке и используется для молодежных программ. В настоящее время разрабатывается проект руководящих принципов для работы с районными группами над меньшими площадями из природных материалов в соседних парках. Эти пространства по-прежнему считаются дополнением к структурированному игровому оборудованию. Нам еще предстоит заменить искусственную игровую площадку игрой только из натуральных материалов, но когда-нибудь это может произойти, поскольку семьи и соседские группы принимают и запрашивают меньшие игровые площадки на природе.

Андреа Вебер, PLA, ASLA, CPSI, менеджер проекта, отдел планирования, Миннеаполисский совет по паркам и отдыху

Нравится:

Нравится Загрузка …

Связанные

Лучшие способы создания устойчивого парка

Во многих наших блогах мы обсуждаем важность парков для городов, детей, населения в целом и окружающей среды. Все эти разные группы по-разному извлекают выгоду из этих парков, детских площадок и зеленых насаждений.Вообще говоря, парки — это нечто большее, чем просто красивое пространство, способствующее развитию сообщества. Фактически, парки сохраняют и защищают природные территории, поддерживают здоровые экосистемы и обеспечивают столь необходимую отсрочку от постоянного присутствия вредных токсинов для планеты.

Тем не менее, в некоторых парках и зеленых насаждениях это не совсем правильно, поскольку не все парки построены с одинаковой тщательностью и защитой. Проще говоря, они не так устойчивы, как мы могли бы их сделать. В одном из наших предыдущих постов мы говорили о некоторых элементах успешного общественного парка, и для многих людей успех равен эстетическому удовольствию.Хотя это важно, это зеленое пространство — это гораздо больше, чем просто приятное для глаз.

Экологический парк — это больше, чем просто прекрасное. Он способствует этому, предлагая пространство, которое поддерживает окружающую среду и помогает естественной зелени и ландшафту. Строительство парка не должно уменьшать количество местных видов и животных; вместо этого экологичный парк должен быть убежищем для этих образцов, давая им возможность процветать. Если вы думаете, что ваш местный парк отвлекает от окружающей среды, а не поддерживает ее, взгляните на некоторые из лучших способов построить экологически чистый парк.Вы обнаружите, что эти изменения существенно повлияли на общую красоту вашего зеленого насаждения — внесите некоторые из этих изменений прямо сейчас!

Используйте и расширяйте местные растения

Вероятно, один из самых простых способов создать более экологичный парк — это расширить местные растения в этом районе. Посадка деревьев, кустов и цветов, произрастающих в этой местности, способствует развитию здоровой экосистемы. Вы заметите, что зеленые насаждения стали намного здоровее и легче поддерживать, если вы будете придерживаться местных видов. Более того, эти местные растения создают среду обитания для разнообразных диких животных.Это распространение дает шанс вашему парку превратиться в образовательную зону для детей. Организация туров, чтобы увидеть эти виды, — прекрасный способ привлечь людей в свое пространство.

Сделайте акцент на долговечных и переработанных материалах во всем

Еще один фантастический способ построить более экологичный парк — подумать о том, какие материалы вы используете. Выбор элементов в парке, построенных с учетом долгосрочного менталитета, пойдет на пользу вашему бюджету и окружающей среде. Например, парковые скамейки и столы из переработанного пластика будут лучше для окружающей среды и даже более удобны, чем другие альтернативы.Во всех возможных областях выбирайте прочные, переработанные материалы по сравнению с другими вариантами.

Заповедник исторических памятников

Никому не нравится парк, разрушающий все историческое и природное в этом районе, поэтому не делайте этого. Некоторые из самых экологически чистых парков в стране и во всем мире построили свои территории вокруг исторических памятников и зданий. Он действует как аттракцион, но также обеспечивает прохождение и пересказ важных исторических событий.

Двигаясь дальше, вы также можете подумать о сохранении других исторических особенностей.Помимо мемориалов, зданий и статуй, вы также можете сделать более экологичный выбор, просто сохранив исторические памятники вокруг парка. Перила, чугунные лампы, старые скамейки и т. Д. Можно поддерживать в хорошем состоянии или обновлять, сохраняя при этом их историческое значение.

Предлагайте урны для мусора, вторичной переработки и компоста

Простое решение, но абсолютная необходимость — урны для мусора имеют решающее значение для любого парка. Если вы хотите создать экологически безопасную окружающую среду, то идите дальше, добавив мусорные баки и контейнеры для компоста.Вам нужно, чтобы в парке было много емкостей — чем больше у вас их будет, тем меньше мусора вы найдете разбросанным по территории. Мусор и баки для вторичной переработки являются обязательными, но если вы действительно хотите сделать свой парк экологически безопасным, добавьте также мусорное ведро для компостирования (сделайте это образовательным моментом и включите информацию о том, как и что люди могут компостировать).

Сохраняйте как можно больше существующего ландшафта

Строители парков также должны стремиться к тому, чтобы как можно больше существующего ландшафта оставалось нетронутым.Например, держите строительство подальше от водно-болотных угодий и других больших пространств естественной зелени. Даже строительство рядом с водно-болотными угодьями может нанести им непоправимый ущерб, поэтому сохранение целостности ландшафта будет лучше для окружающей среды. Вы просто хотите улучшить местность, чтобы любители парка получили возможность ощутить эту красоту.

Удобрение мульчей и компостом

Помните тот контейнер для компоста, о котором мы говорили ранее? Что ж, теперь у вас есть шанс применить эту простую практику устойчивого развития, которая может сэкономить вам кучу денег.Использование натуральных удобрений, таких как переработанная мульча и компост, позволяет подкормить растения и деревья лучше, чем любые химические удобрения. Не говоря уже о том, что это лучше для разнообразной дикой природы, которую привнесет парк. Возьмите эти компостные баки и максимально используйте их. В качестве еще одной возможности обучения для детей покажите им, как из мусорного ведра для компоста получают богатую питательными веществами пищу для растений.

Обозначьте отдельные участки

Наш последний совет по созданию устойчивого и экологически чистого парка касается различных областей, которые вы включаете в него.Дети, играющие на детской площадке рядом с водно-болотным угодьем, — верный способ испортить жизнь растений и, возможно, травмировать детей. Еще один запрет — ставить бейсбольное поле слишком близко к парковке. При разработке убедитесь, что вы помните обо всех этих факторах. Держите природу отдельно от шумной игровой площадки — это сохранит спокойствие при изучении природы и обеспечит безопасность растений и диких животных.

Следуйте этим советам, и вы обязательно создадите устойчивое убежище как для растений, так и для диких животных и пешеходов.По всем вопросам, связанным с дизайном парков и детских площадок, обращайтесь в Discount Playground Supply. У нас есть все необходимое для создания экологически чистого парка вашей мечты. От мусорных баков для парков и детских площадок и мусорных баков до переработанных скамеек и полевого оборудования — мы позаботимся о том, чтобы вы получили от своего парка максимум удовольствия. Обратитесь прямо сейчас и посмотрите, какое чудесное убежище вы можете создать!

материалов для игровых площадок | Оборудование и покрытие для детских площадок

Выбирая новое оборудование для детских площадок, вы обнаружите, что при его строительстве использовалось множество различных материалов.Настройте игровую площадку, выбрав подходящие материалы для покрытия и конструкции в соответствии с вашими потребностями. Правильные материалы для игровых площадок важны при строительстве или обновлении детской площадки, так как ваш выбор материалов влияет на безопасность, долговечность и внешний вид; AAA State of Play понимает это и стремится предоставлять высококачественные продукты коммерческого уровня.

При выборе материалов для игровой площадки учитывайте ключевые факторы, в том числе:

  • Назначение
  • Стоимость
  • Техническое обслуживание
  • Доступность
  • Эстетика

Тщательная оценка вариантов материалов для оборудования и покрытия поможет вам построить веселую и безопасную игровую площадку, соответствующую вашим потребностям.

Материалы для оборудования игровых площадок

Большинство игровых структур коммерческого уровня изготовлено из пластика, металла, дерева или комбинации этих материалов. Коммерческое игровое оборудование из пластика доступно в широком диапазоне привлекательных цветов, и хотя пластик немного менее прочен, чем металл, он также безопаснее, если ребенок упадет. Эти характеристики делают его отличным материалом для внутреннего игрового оборудования, конструкций для маленьких пользователей игровых площадок и независимых игровых приставок.Если вы ищете более экологически чистый материал для игровой площадки, подумайте о переработанных пластиковых игровых конструкциях.

Более крупное уличное оборудование может быть сделано из металла или дерева, с оборудованием для интенсивного движения, например горками, качелями и альпинистами на общественных игровых площадках, обычно из металла. Промышленное металлическое игровое оборудование изготовлено из чрезвычайно прочной стали и имеет различные покрытия ярких цветов. Дерево — популярный материал для детских игровых площадок из-за его естественного внешнего вида и индивидуальности.Деревянные игровые наборы можно легко модернизировать с помощью забавных дополнений и переставлять в новые конфигурации.

В то время как оба этих материала для игрового оборудования имеют долгий срок службы и довольно прочные, металл и дерево требуют надлежащего ухода во избежание порчи. Металлическое оборудование требует защиты от атмосферных воздействий для предотвращения ржавчины и защитного покрытия для предотвращения тепловых травм. Древесина требует более тщательной защиты от атмосферных воздействий и требует тщательной оценки на наличие признаков экологического ущерба.

В дополнение к игровому оборудованию вам также может потребоваться выбрать дополнительные материалы для определенных приспособлений.Например, манипулятивные игровые станции обычно требуют песка или воды, в то время как образовательные игровые станции могут потребовать добавления удобной для детей зелени.

Материалы для облицовки детских площадок: выбор лучшего основного материала для детских площадок

Несколько типов материалов для покрытия игровых площадок могут помочь защитить детей во время игр, от сыпучих материалов до цельных поверхностей. Вот несколько из самых популярных материалов для покрытия игровых площадок:

  • Покрытие из твердой резины
  • Искусственная трава
  • Щепа
  • Резиновая мульча
  • Древесное волокно

Выбор подходящего материала основания игровой площадки является важным фактором безопасности, так как травмы на игровой площадке — довольно частое явление.

Те, кто выбирает рыхлую поверхность, должны обеспечить ее надлежащий уход для обеспечения оптимальной безопасности. Независимые коврики обычно используются в сочетании с этими типами основного материала игровых площадок. Эти резиновые коврики добавляют дополнительный слой защитной изоляции и предотвращают смещение сыпучих материалов под активным игровым оборудованием. Унитарные поверхности не требуют особого ухода, но являются более дорогостоящей альтернативой сыпучим материалам. Обычные типы унитарных покрытий включают синтетическую траву, резиновую плитку и заливную резину.

Независимо от того, выбираете ли вы рыхлый материал или цельнолитую поверхность, любая поверхность, которую вы выбираете, должна соответствовать национальным стандартам и рекомендациям по безопасности. CPSC и Американское общество испытаний и материалов предоставляют четкую информацию о приемлемых материалах для покрытия игровых площадок, и когда вы покупаете покрытие в AAA State of Play, вы можете быть уверены, что базовый материал вашей игровой площадки соответствует стандартам безопасности и требованиям доступности ADA.

Строительные материалы для игровых площадок

Материалы игровых площадок, используемые для строительства конструкций, обычно представляют собой обработанное под давлением дерево, оцинкованную сталь или алюминий.

Мы гордимся тем, что предлагаем широкий выбор доступного игрового оборудования из различных материалов и первоклассное обслуживание клиентов в AAA State of Play. Все наше оборудование изготовлено из качественных материалов для игровых площадок коммерческого класса, и наша квалифицированная команда поддержки клиентов готова помочь клиентам в процессе покупки, от заказа до установки. Просмотрите наш онлайн-ассортимент и купите широкий ассортимент оборудования для детских площадок, материалов для покрытия детских площадок и других аксессуаров.

Подробнее об авторе: Ким Харт

.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.