Аппликация в подготовительной группе планирование: Перспективный план по аппликации в подготовительной к школе группе | Календарно-тематическое планирование по аппликации, лепке (подготовительная группа):

Автор: | 07.04.2021

Содержание

Перспективное планирование лепка /аппликация. 2019г | Календарно-тематическое планирование по аппликации, лепке (подготовительная группа):

Месяц

1 неделя

2 неделя

3 неделя

4 неделя

Сентябрь

1. «Ваза с фруктами, ветками, цветами»

2. «овощи, фрукты  для игры в магазин»

3. «Осенний ковер»

4. Корзина с грибами

Программное содержание

Формировать у детей умение самостоятельно выбирать средства для создания задуманных изделий. Обучение основам дизайнерского искусства, умению получать красивые цветосочетания. Формирование  умения замечать недостатки своих работ и исправлять их

Закреплять умение детей передавать форму, пропорции знакомых предметов, используя усвоенные ранее приемы лепки, Учить добиваться большей точности в передаче формы. Закреплять умение создавать выразительную композицию.

Закреплять умение работать ножницами. Упражнять в вырезывании простых предметов из бумаги, сложенной вдвое (листья, цветы). Развивать умение красиво подбирать цвета (оранжевый, красный, темно- красный, желтый, темно – желтый и др.) Развивать чувство цвета, композиции. Учить оценивать свою работу и работы других детей по цветовому и композиционному решению.

Упражнять детей в передаче формы разных грибов с использованием приемов лепки пальцами. Закреплять умение лепить корзинку. Уточнить знание формы (диск). Воспитывать стремление добиваться хорошего результата.

Октябрь

5. «Осенняя ветка»

6. «Девочка играет в мяч»

7. «Птица из осенних листьев»

8. Лепка фигуры человека в движении

Программное содержание

Закрепление у детей умения вырезать объемные, симметричные формы, красиво располагать их. Воспитание эстетического восприятия.

Закреплять умение лепить фигуру человека в движении, передавая форму и пропорции частей тела. Упражнять в использовании разных приемов лепки. Закреплять умение располагать фигуру на подставке.

Развивать: — воображение; — умение придумывать необычный образ, сопоставлять его с реальным и выделять необычные черты, делающие его сказочным (форма, цвет, характерные детали).

Учить детей передавать относительную величину частей фигуры человека и изменения их положения при движении (бежит, работает, пляшет, и пр.) Учить лепить фигуру из целого куска глины. Закреплять умение прочно устанавливать фигуру на подставке.

Ноябрь

9. «Кудрявые деревья»

10. «Ребенок с котенком»

11. «Рыбки в аквариуме»

12. Дымковские барышни»

Программное содержание

Учить вырезать двойные хвойные силуэты разных деревьев, передавать характерные особенности ствола и ажурной кроны (береза, рябина, клен, яблоня).

Совершенствовать и разнообразить аппликативную технику (вырезать симметричные изображения из бумаги, сложенной вдвое)

Учить детей изображать в лепке несложную сценку, передавая движения фигур человека и животного. Закреплять умение передавать пропорции тела животного и человека. Упражнять в использовании основных приемов лепки.

Учить детей вырезывать на глаз силуэты простых по форме предметов. Развивать координацию движений руки и глаза. Учить предварительно заготавливать отрезки бумаги нужной величины для вырезания изображений. Приучать добиваться отчетливой формы. Развивать чувство композиции.

Закреплять умение лепить по мотивам народной игрушки. Формировать умение лепить полые формы, соблюдать пропорции фигуры. Развивать эстетическое восприятие, чувство формы, эстетический вкус, творчество. Совершенствовать умение правильно оценивать свою работу и работы товарищей.

Декабрь

13. «Вырежи и наклей любую игрушку» (коллективная композиция «витрина магазина игрушек»)

14. «Птица» (по дымковской игрушке)

15. Аппликация на тему сказки «Царевна-лягушка»

16. «Дед мороз»

Программное содержание

Закреплять умение вырезывать и наклеивать изображения знакомых предметов, соразмерять размер изображения с величиной листа, красиво располагать изображения на листе. Воспитывать вкус при подборе хорошо сочетающихся цветов бумаги для составления изображения.

Закреплять умение лепить из целого куска глины фигурки по мотивам народных игрушек, передавая их характер, используя разнообразные приемы лепки (оттягивание, прищипывание, сглаживание и др.). Развивать эстетическое восприятие.

Формировать эстетический вкус, развивать воображение, творчество, образные представления. Учить задумывать содержание своей работы;  отражать впечатления, полученные во время чтения и рассматривания иллюстраций к сказкам. Закреплять навыки вырезывания деталей различными способами, вызывать потребность дополнять основное изображение деталями. Совершенствовать умение работать различными материалами: мелками,  фломастерами, красками, карандашами.

Учить детей передавать в лепке образ Деда Мороза. Закреплять умение лепить полые формы (шуба Деда Мороза), передавать детали, используя различные приемы лепки: прищипывание, оттягивание, сглаживание поверхности.

Январь

17. «Царство диких зверей»

18. «Лыжник»

19. «Корабли на рейде»

20. «Как мы играем зимой»

Программное содержание

Знакомство с новым приемом аппликации – выклеивание силуэта мелко нарезанными нитями для создания эффекта «пушистой шерсти».

Учить детей лепить фигуру человека в движении, пердавая форму тела, строение, форму частей, пропорции. Закреплять навыки и приемы лепки.

Закреплять умение детей создавать коллективную композицию. Упражнять в вырезывании и составлении изображения предмета (корабля), передавая основную форму и детали. Воспитывать желание принимать участие в общей работе.

Закреплять умение детей лепить фигуру человека в движении. Добиваться отчетливости в передаче формы,движения. Учить отбирать наиболее выразительные работы для общей композиции. Развивать эстетическое восприятие, творческие способности.

Февраль

21. Аппликация по замыслу

22. « Пограничник с собакой»

23. Поздравительная открытка для папы (дедушки)

24. Животные мира жарких стран. Лев

Программное содержание

Учить, самостоятельно,  отбирать содержание своей работы и выполнять замысел, используя ранее усвоенные навыки и умения. Закреплять разнообразные приемы вырезывания. Воспитывать творческую активность, самостоятельность. Развивать воображение.

Закреплять умение лепить фигуры человека и животного, передавая характерные черты образов. Упражнять в применении разнообразных технических приемов (лепка из целого куска, сглаживание, оттягивание и т.д.) Продолжать учить устанавливать вылепленные фигуры на подставке.

Закреплять: — представление о семье; — уважительное отношение к своим родным и близким. Развивать изобразительное творчество. Учить доводить начатую работу до конца

Развивать навыки лепки, составляя предмет из отдельных частей, которые соединяются с помощью примазывания; передачи движения фигуры. Учить: — смешивать пластилин для получения нужного оттенка; — использовать ножницы для придания эффекта «растрепанности»

Март

25. «Поздравительная открытка для мамы»

26. Дюймовочка

27. «Радужный хоровод»

28. «Декоративная пластина»

Программное содержание

Учить детей придумывать содержание поздравительной открытки и осуществлять замысел, привлекая полученные ранее умения и навыки. Развивать чувство цвета, творческие способности.

Формирование умения выделять и передавать в лепке характерные особенности персонажа знакомой сказки, пользуясь усвоенными ранее приемами лепки из целого куска, передавать то или иное положение, движение рук и ног.

Учить детей вырезывать несколько симметричных предметов из бумаги, сложенной гармошкой и еще пополам. Развивать зрительный самоконтроль за движением рук, координацию движений. Закреплять знания цветов спектра их последовательность. Развивать композиционные решения.

Учить детей создавать декоративные платины из глины: наносить глину ровным слоем на одску или картон, разглаживать, смачивая водой, затем стекой рисовать узор, накладывать глину в соответствии с рисунком.

Апрель

29. Лепка «персонаж любимой сказки»

30. Аппликация « полет на луну»

31. Лепка «Черепаха»

32. Аппликация по замыслу

Программное содержание

Учить детей выделять и передавать в лепке характерные особенности персонажей известных сказок, пользуясь освоенными ранее приемами лепки из целого куска и умением устанавливать фигуры на ногах, передавать то или иное положение, движения рук и ног.

Учить переда, сложенной  форму ракеты, применяя прием вырезывания из бумаги, сложенной вдвое, чтобы правая и левая стороны изображения получились одинаковыми; располагать ракету на листе так, чтобы было понятно, куда она летит. Учить вырезывать фигуры людей в скафандрах из бумаги, сложенной вдвое. Закреплять умение дополнять картинку подходящими по смыслу предметами. Развивать чувство композиции, воображения.

Учить лепить животное с натуры, передавая пропорции и характерные особенности формы, частей тела. Закреплять умение применять знакомые приемы лепки ( лепка по частям, нанесение рельефа стекой, при лепке одинаковых частей сначала вылепить все части, установить их одинаковость, а затем закрепить на изделии).

Учить детей задумывать содержание аппликации, использовать разнообразные приемы вырезывания. Закреплять умение красиво располагать изображения на листе. Развивать чувство композиции, чувство цвета. Продолжать учить оценивать свою работу и работы других детей. Развивать творческую активность.

Май

33. Военный парад на Красной площади

34. Ваза с цветами

35. Утка с утятами на пруду

 36. «Белка под  елью»

Программное содержание

Закреплять навыки работы с пластилином.

Отрабатывать приемы раскатывания, сплющивания,

примазывания.

Учить лепить предметы военной техники

Учить детей передавать в аппликации характерные особенности цветов и листьев: их форму, цвет, величину. Закреплять приемы вырезывания на глаз из бумаги, сложенной вдвое, и т.д.

Формировать умения:

— передавать в поделке характерные движения животных;

— создавать выразительные образы. Учить создавать группы из двух-трех фигур. Развивать умения:

— передавать пропорции предметов, их соотношение по величине;

— создавать выразительность поз

Учить детей составлять композицию по мотивам сказки. Закреплять умение вырезывать разнообразные предметы, используя освоенные ранее приемы. Развивать воображение.

Перспективное планирование по разделу изобразительная деятельность (аппликация) в подготовительной группе

Перспективный план по аппликации

Перспективный план по аппликации ( подготовительная группа ) Методическая литература: 1. Лыкова И.А. «Изобразительная деятельность в детском саду» (подготовительная группа) 2. Лыкова И.А. «Изобразительное

Подробнее

Перспективный план по аппликации

Перспективный план по аппликации ( старшая группа ) Методическая литература: 1. Лыкова И.А. «Изобразительная деятельность в детском саду» (старшая группа) 2. Лыкова И.А. «Изобразительное творчество в детском

Подробнее

Пояснительная записка.

Пояснительная записка. Нормативные основания разработки рабочей программы: настоящая рабочая программа разработана на основе: Федерального закона Российской Федерации от 29 декабря2012 г. 273-ФЗ «Об образовании

Подробнее

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ГОРОД НОЯБРЬСК

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ГОРОД НОЯБРЬСК муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Умка» муниципального образования город Ноябрьск Рассмотрено: На заседании педагогического Совета

Подробнее

Тема Цели Литература

Перспективное планирование по изобразительной деятельности (рисование) в подготовительной группе. п/п Тема Цели Литература 1. По замыслу. учить детей изображать различные Комарова Т.С. «На чём люди виды

Подробнее

1.Пояснительная записка.

1 2 1.Пояснительная записка. Рабочая программа «Аппликация» — образовательная область «Художественно эстетическое развитие», составлена на основе авторского планирования Т.С. Комаровой «Изобразительная

Подробнее

1.Пояснительная записка

1 1.Пояснительная записка Рабочая программа по аппликации (образовательная область «Художественно эстетическое развитие») составлена на основе авторского планирования Т.С. Комаровой «Изобразительная деятельность

Подробнее

Подготовили: Бауэр Н.И. Ким Ю.Л.

Подготовили: Бауэр Н.И. Ким Ю.Л. Изобразительная деятельность Рисование Лепка/ аппликация Рисование Отдельных предметов Сюжетное Декоративное Рисование отдельных предметов: Задачи в первой младшей группе:

Подробнее

Рабочая программа п. Новостроево г.

Рабочая программа Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие» Образовательная деятельность «Апликация» Возраст детей:6-7 лет Составитель: Алехова В.В., воспитатель подготовительной группы

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Направление «Художественно-эстетическое развитие» Образовательная область «Художественное творчество» Вид деятельности «Развитие продуктивной деятельности» Срок реализации: 1 год

Подробнее

Пояснительная записка

2016 Пояснительная записка Кружок «Художественная мастерская» организован для детей 5-6 лет. Проводится в старшей группе по 1 ОД в неделю во второй половине дня, продолжительность ОД — 25 мин. Имеет своей

Подробнее

Задачи работы. Обучающие: Развивающие:

Задачи работы. Обучающие: Знакомить детей с основными понятиями и базовыми формами квиллинга. Обучать различным приемам работы с бумагой. Формировать умения следовать устным инструкциям. Знакомить детей

Подробнее

ПОДГОТОВИТЕЛЬНАЯ ГРУППА

ПОДГОТОВИТЕЛЬНАЯ ГРУППА Филимоновская роспись п/п Занятия, Развлечения. Свободная деятельность. Работа с родителями. 1 Тема: «Филимоновская радость». Программное содержание: Познакомить 1.Рассматривание

Подробнее

Содержание программы

Направленность: «Аппликация.» Цель: Формирование интереса к эстетической стороне окружающей действительности, эстетического отношения к предметам и явлениям окружающего мира, произведениям искусства; воспитание

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Программа составлена на основе программы художественного воспитания, обучения и развития детей «Цветные ладошки» под редакцией Лыковой И.А. Направленность программы «Разноцветные

Подробнее

Подготовительная группа

ТЕМА НЕДЕЛИ П/П ТЕМА ЗАНЯТИЯ ОСЕНЬ 1. Рисование «Золотая осень» СЕМЬЯ 2. Рисование «Семья» ИГРУШКИ 3. Рисование «Нарисуй свою любимую игрушку» Подготовительная группа ПРОГРАММНОЕ СОДЕРЖАНИЕ Закрепить умение

Подробнее

учебный год

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ВОЛОШКА» МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОД НОЯБРЬСК 629804, г. Ноябрьск, ул. Шевченко 50а тел.36-71-98, 36-74-24, Email:[email protected]

Подробнее

учебный год.

УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ Г.ДОЛГОПРУДНОГО АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Г. ДОЛГОПРУДНОГО ДЕТСКИЙ САД 10 «ЛУЧИК» (АОУ детский сад 10 «Лучик») Принято

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Дополнительная образовательная программа «Волшебный мир аппликации» имеет художественную направленность, ориентирована на развитие творческих способностей детей младшего и среднего

Подробнее

Художественное творчество (рисование)

Художественное творчество (рисование) Тема Цели и задачи Сентябрь 1 «Картинка про лето» Продолжать развивать образное восприятие, образные представления. Учить детей отражать в рисунке впечатления, полученные

Подробнее

кружка изо «В мире прекрасного»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида г. Батайск УТВЕ /у- Заведующий МБ ДОУ 14 ЙЙДюрина 1риказ от 01 ;09.2016 г. Рабочая программа кружка изо «В

Подробнее

1.Пояснительная записка

1.Пояснительная записка Рабочая программа разработана на основе Федерального Государственного образовательного стандарта и программы «Детство: примерная образовательная программа дошкольного образования/

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Аппликация — одно из любимых занятий детей в детском саду. Этот продуктивный вид деятельности связан с познанием окружающего мира и играет большую роль в умственном воспитании ребенка.

Подробнее

(ПН) (ЧТ) (ПН)

октябрь умений в подготовке рабочего места и уборке после. Знакомство с видом изобразительной деятельности живописью. Ноябрь умений и навыков в работе с цветной бумагой и клеем. Развитие мелкой моторики.

Подробнее

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа определяет содержание и организацию воспитательно-образовательного процесса по образовательной области «Художественно-эстетическое развитие» (аппликация/конструктивное

Подробнее

Проект: «В гости к мастерам Гжели»

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение Центр развития ребенка детский сад 6 г. Комсомольска на — Амуре Проект: «В гости к мастерам Гжели» Авторы проекта: Береснева А.В. Жихарева С.В. Воспитатели

Подробнее

Календарно-тематический план Труд Колво

п/п Наименование разделов и тем 1. Изготовление открытки «День знаний» 2 Аппликация «Осенний узор» Календарно-тематический план Труд Колво Виды деятельности часов I четверть 3 Лепка «На грядке» пластилином.

Подробнее

Перспективное планирование занятий по аппликации в подготовительной группе ЗПР

Перспективное планирование занятий по аппликации в подготовительной группе ЗПР

Сентябрь

1. «Что нам осень принесла» (Коллективная работа)

Программные задачи: воспитывать уважение к коллективному труду, учить согласованно работать, композиционно правильно располагать аппликацию, вырезать симметричные формы из бумаги, сложенной гармошкой.

  1. Георгины

Программные задачи: воспитывать у детей любовь к природе, развивать наблюдательность, учить передавать красоту цветов с натуры, вырезать симметричные объёмные формы

Октябрь

  1. Дачный домик

Программные задачи: развивать у детей воображение, наблюдательность, интерес к окружающему, закрепляя умение вырезать различные формы, подбирать цвета бумаги, составлять несложную композицию.

  1. Чайный сервиз

Программные задачи: закрепить выполнение аппликации способом обрывания, учить подбирать холодные и тёплые тона для композиции

Ноябрь

  1. Астры

Программные задачи: формировать умение вырезать и наклеивать многолепестковые, объёмные цветы, активизировать наблюдательность, развивать ручные умения

2. Птица-говорун (пригласительная открытка)

Программные задачи: развивать у детей воображение, умение выполнять аппликации способом симметричного вырезания, тренировать детей делать мелкие надрезы и загибы.

Декабрь

  1. В лесу родилась ёлочка

Программные задачи: закреплять умение составлять сюжетную композицию из элементов, сложенных из бумаги (оригами), развивать мелкую моторику рук.

  1. Снежинка

Программные задачи: учить детей вырезать снежинку из бумаги, сложенной несколько раз. Применять изделие для украшения группового помещения

Январь

  1. Дед Мороз

Программные задачи: развивать у детей воображение, умение передавать разными средствами сказочность действия, образ деда Мороза, сравнивать формы, составлять композицию. Научить нескольким видам сгибания и складывания.

  1. Деревья, покрытые пушистым белым снегом

Программные задачи: продолжать работу по формированию у детей интереса к работе с разными материалами. Побуждать их проявлять инициативу в поиске приёмов и выразительных средств.

(Доронова, стр. 49)

Февраль

  1. Снегирь на ветке рябины.

Программные задачи: учить детей передавать особенности строения, окраски снегиря, приёмом силуэтного вырезывания с дополнительными наклейками. Упражнять в создании сюжетной картинки.

  1. В городе снеговиков идёт снег

Программные задачи: упражнять детей в изображении предметов путём обрывания, научить их отрывать от листа бумаги маленькие кусочки округлой формы в виде снежных хлопьев и наклеивать их на поверхность макета с изображением города Снеговиков. Уточнить представление детей о многоцветии снега и побуждать их использовать бумагу разных оттенков для изображения снежных хлопьев.

(Доронова, стр. 46)

Март

  1. Цветок

Программные задачи: формировать умение вырезать и наклеивать многолепестковые цветы, развивать воображение, чувство цвета, умение передавать красоту цветов.

  1. Белая лилия

Программные задачи: учить детей самостоятельно изготавливать трафареты из картона и на их основе выполнять аппликацию. Развивать мелкую моторику рук, зрительно-двигательную координацию.

Апрель

  1. Сказочная птица

Программные задачи: закреплять умение вырезать образ сказочной птицы, замечать её характерные особенности в отличие от реального изображения, учить наклеивать фигурные украшения.

  1. Во поле берёза стояла

Программные задачи: развивать у детей воображение, закреплять все изученные ранее приёмы вырезания, развивать чувство цвета и композиции.

Май

  1. Бабочки на лугу.

Программные задачи: закрепить изученные приёмы вырезания и складывания (оригами), учить составлять композицию по замыслу, самостоятельно подбирая материал, цвет.

  1. По замыслу

Перспективное планирование занятий по ручному труду в подготовительной к школе группе

Сентябрь

  1. «Жираф»

Программные задачи: закрепить навыки работы с природным материалом, развивать образное и пространственное мышление, воспитывать любовь к животным.

  1. Ёлочка

Программные задачи: закреплять умение складывать лист бумаги в разных направлениях, развивать глазомер, воспитывать усидчивость, аккуратность

Октябрь

  1. Композиция «Цветы в вазе»

Программные задачи: расширять представление об окружающем мире, формировать умение и навыки работы с засушенными растениями, развивать творчество, эстетическое восприятие, чувство композиции, цвета, художественный вкус.

  1. Игрушка из целой скорлупы «Рыбка»

Программные задачи: развивать образное и пространственное мышление, побуждать детей к творчеству и самостоятельности, воспитывать аккуратность.

Ноябрь

  1. Плетение из соломки косички «Плетешок»

Программные задачи: продолжать закрепление навыков работы с природным материалом, развивать способность работать руками, развивать кругозор.

  1. Щенок

Программные задачи: продолжать закрепление навыков работы с природным материалом, совершенствовать умение самостоятельно определять последовательность действий при изготовлении поделки и выбирать подходящий материал, развивать воображение.

Декабрь

  1. Мордочка котёнка из ваты

Программные задачи: продолжать закрепление навыков работы с природным материалом, развивать образное и пространственное мышление.

  1. Игольница

Программные задачи: учить детей работать с иголкой, ниткой, тканью; воспитывать аккуратность при работе с иглой. Развитие образного и пространственного мышления, моторики кистей рук и глазомер. Воспитание усидчивости, аккуратности и терпения.

Январь

  1. Панно из лоскутков «Кораблик»

Программные задачи: учить делать аппликации из ткани, подбирать цвет, фактуру в зависимости от создаваемого образа, аккуратно вырезать, собирать картинку из нескольких частей.

  1. Мягкая игрушка «Рыбка»

Программные задачи: продолжать детей обучать простейшим приёмам обрабатывания ткани, развивать глазомер, мелкую моторику рук, развивать образное и пространственное мышление, воспитывать усидчивость

Февраль

  1. Мешочки для секретов

Программные задачи: учить делать аппликации из ткани, подбирать цвет, фактуру в зависимости от создаваемого образа, обводить мелом трафарет, аккуратно его вырезать, собирать картинку из нескольких частей.

  1. Шахматное плетение «Коврик»

Программные задачи: продолжать закрепление навыков работы с бумагой, развивать самосознание, побуждая детей к творчеству и самостоятельности.

Март

1. Салфетка (2 занятия)

Программные задачи: учить детей в согласованности работы рук и глаз, совершенствовать координацию движений, развивать творчество. Учить простейшим способам вышивания по ткани (способ вперёд иголкой)

Апрель

  1. Оригами «Мухомор»

Программные задачи: закреплять умение детей складывать лист бумаги в разных направлениях, развивать глазомер, приучать к точным движениям пальцев под контролем сознания, воспитывать аккуратность, усидчивость.

  1. Тряпичная кукла «Закрутка»

Программные задачи: развивать образное мышление, развивать глазомер, мелкую моторику рук, воспитывать усидчивость. Совершенствовать навык работы с тканью.

Май

  1. Оригами «Колобок»

Программные задачи: закреплять умение складывать лист бумаги в разных направлениях, развивать глазомер, приучать к точным движениям пальцев под контролем сознания, воспитывать аккуратность, усидчивость.

  1. По замыслу.

Планирование работы кружка по изо в старшей группе

Перспективное планирование работы кружка по изобразительной деятельности «Юные волшебники» в старшей группе детского сада

Автор: Лишанова Елена Викторовна, воспитатель МДОУ ЦРР — д/с № 12 «Журавушка» г. Конаково, Тверской области.

Сентябрь

Занятие

Цель

1.

«Георгины»

Объемная аппликация

Учить детей составлять цветок из отдельных лепестков, аккуратно сгибая их по центру вдоль, наклеивать намазывая клеем только ровный край лепесточка. Катать шарики из салфетки, аккуратно наклеивать их в середину цветочка. Приклеивать свой цветок в общий букет так, что бы он не загораживал цветы других детей.

2.

«Грибочки»

Аппликация, выполненная торцом бумаги

Учить детей скручивать готовые полосочки бумаги в рулончик. Готовые рулончики наклеивать на нарисованную форму гриба.

3.

«Осенняя пора»

Коллективная аппликация из листьев

Предложить детям сделать картину из листьев. Каждому ребенку предложить выбрать, что он хочет сделать (показать картинки, образцы), учить аккуратно приклеивать листики в правильной последовательности. Учить красиво располагать готовые аппликации на ватмане.

4.

«Зверушки»

Поделки из природного материала

Предложить детям изготовить зверушек из природного материала. Учить детей самостоятельно составлять зверей: туловище-шишка, голова-каштан и подобное. Предложить самим придумать и изготовить зверушку, (возможен показ образца или картинок). Использовать для соединения деталей пластилин.

Октябрь

Занятие

Цель

1.

«Жираф»

Аппликация с использованием крашенного песка

Познакомить детей с новым для них видом ручного труда. Ознакомить с техникой работы. Учить аккуратно намазывать клеем необходимый участок работы, аккуратно засыпать этот участок песком соответствующего цвета. Учить равномерно распределять свой участок работы на общем изображении.

2.

«Бабочка»

Мозаичная аппликация из бросового материала

Познакомить детей с новым для них видом ручного труда. Ознакомить с техникой работы. Учить аккуратно разрезать остатки самоклеющейся пленки на одинаковые квадратики размером 1*1 см. Наклеивать на работу соответствуя цвету заготовки, выполненной педагогом.

3.

«Зверушки из фисташек»

Поделки и фисташек

Познакомить детей с новым для них видом ручного труда. Ознакомить с техникой работы. Предложить самим придумать и изготовить зверушку, (возможен показ образца или картинок). Использовать для соединения деталей пластилин.

4.

«Золотая осень»

Мозаичная аппликация из пластилина

Учить детей самостоятельно выполнять работу, отщипывать маленькие кусочки пластилина и наклеивать их на форму, приготовленную педагогом.

Ноябрь

Занятие

Цель

1.

«Гусеница»

Аппликация с использованием крашенного песка

Продолжать знакомить детей с новым для них видом ручного труда. Учить аккуратно намазывать клеем необходимый участок работы, аккуратно засыпать этот участок песком соответствующего цвета. Учить равномерно распределять свой участок работы на общем изображении. создавать композицию.

2.

«Собака»

Объемная фигурка и бумаги

Познакомить детей с новым для них видом ручного труда. Ознакомить с техникой работы. Учить вырезать из бумаги различные фигуры, склеивать из них различные детали фигуры. Внимательно слушать объяснения педагога и повторять его действия. Быть внимательным и аккуратным.

3.

«Зверушки из фисташек»

Поделки и фисташек

Познакомить детей с новым для них видом ручного труда. Ознакомить с техникой работы. Предложить самим придумать и изготовить зверушку, (возможен показ образца или картинок). Использовать для соединения деталей пластилин.

4.

«Черепашка»

Аппликация с использованием чайной заварки

Познакомить детей с новым для них видом ручного труда. Учить аккуратно намазывать клеем необходимый участок работы, аккуратно засыпать этот участок заварки. Учить равномерно распределять свой участок работы на общем изображении, создавать композицию.

Декабрь

Занятие

Цель

1.

«Ёлочка»

Мозаичная аппликация из бросового материала

Продолжать знакомить детей с новым для них видом ручного труда. Учить аккуратно разрезать остатки самоклеющейся пленки на одинаковые квадратики размером 1*1 см. Наклеивать на работу соответствуя цвету заготовки, выполненной педагогом.

2.

«Символ года»

Плакат.

Аппликация из резаных ниток

Продолжать знакомить детей с техникой выполнения аппликации из ниток. Учить равномерно намазывать небольшие участки изображения и посыпать их мелко нарезанными педагогом нитками, соответствующим участку изображения цветом.

3.

Открытка «Веселые хороводы»

 

Открытка, аппликация

Учить детей аккуратно складывать лист бумаги пополам по длинной стороне, складывать гармошкой, вырезать фигурку снеговика и аккуратно вклеивать ее внутрь заготовки открытки.

Бисерография

Учить украшать свою открытку бисером и пайотками. Равномерно распределять блестки на лицевой стороне открытки.

Январь

Занятие

Цель

1.

«Волшебные снежинки»

Лепка из соленого теста. Украшение из бисера

Учит детей изготавливать снежинку их четырех тонких колбасок, пересекающихся в центре. Развивать фантазию в украшении снежинок бисером.

2.

«Киска»

Объемная фигурка и бумаги

Познакомить детей с новым для них видом ручного труда. Ознакомить с техникой работы. Учить вырезать из бумаги различные фигуры, склеивать из них различные детали фигуры. Внимательно слушать объяснения педагога и повторять его действия. Быть внимательным и аккуратным.

3.

«Дед Мороз»

Мозайка из пластилина

Учить отрывать от большого куска пластилина маленькие кусочки, катать из них между пальцами маленькие шарики, выкладывать шариками готовую форму, нарисованную на светлом картоне, контролировать совпадение цветов рисунка и пластилина.

Февраль

Занятие

Цель

1.

Поздравительная открытка.

 

Открытка, аппликация

Учить детей аккуратно складывать лист бумаги пополам по длинной стороне, складывать гармошкой, вырезать фигурку снеговика и аккуратно вклеивать ее внутрь заготовки открытки.

Бисерография

Учить украшать свою открытку бисером и пайотками. Равномерно распределять блестки на лицевой стороне открытки.

2.

«Валентинки»

Поделка из салфеток

Учить детей катать шарики из разноцветных салфеток, аккуратно намазывать не большой участок формы клеем и приклеивать шарики из салфеток.

3.

«Вертушка»

Конструирование-оригами

Познакомить детей с новым для них видом ручного труда. Ознакомить с техникой работы. Учить аккуратно складывать лист бумаги по диагонали, вдоль и поперек. Внимательно слушать объяснения педагога и повторять его действия. Быть внимательным и аккуратным

4.

«Звери из полоски картона»

Конструирование

Учить детей отрезать от листа картона неширокие полосочки, склеивать эти полосочки в кольца. Самостоятельно моделировать зверушку по своему усмотрению.

Март.

Занятие

Цель

1.

«Весеннее солнышко»

Аппликация с использованием крашенного песка

Продолжать знакомить детей с новым для них видом ручного труда. Учить аккуратно намазывать клеем необходимый участок работы, аккуратно засыпать этот участок песком соответствующего цвета. Учить равномерно распределять свой участок работы на общем изображении. создавать композицию.

2.

Поздравительная открытка.

 

Открытка, аппликация

Учить детей аккуратно складывать лист бумаги пополам по длинной стороне, складывать гармошкой, вырезать фигурку снеговика и аккуратно вклеивать ее внутрь заготовки открытки.

Бисерография

Учить украшать свою открытку бисером и пайотками. Равномерно распределять блестки на лицевой стороне открытки.

3.

«Первые цветы»

Аппликация

Учить детей самостоятельно вырезать лепесточки из прямоугольника цветной бумаги, составлять из них цветок.

4.

«Утята»

Аппликация из резаных ниток

Познакомить детей с техникой выполнения аппликации из ниток. Учить равномерно намазывать небольшие участки изображения и посыпать их мелко нарезанными педагогом нитками, соответствующим участку изображения цветом.

Апрель.

Занятие

Цель

1.

«Звери из полоски картона»

Конструирование

Учить детей отрезать от листа картона неширокие полосочки, склеивать эти полосочки в кольца. Самостоятельно моделировать зверушку по своему усмотрению.

2.

«Овечки»

Объемная фигурка и бумаги

Познакомить детей с новым для них видом ручного труда. Ознакомить с техникой работы. Учить вырезать из бумаги различные фигуры, склеивать из них различные детали фигуры. Внимательно слушать объяснения педагога и повторять его действия. Быть внимательным и аккуратным.

3.

«Паровозик»

Мозаичная аппликация из бросового материала

Продолжать знакомить детей с новым для них видом ручного труда. Учить аккуратно разрезать остатки самоклеющейся пленки на одинаковые квадратики размером 1*1 см. Наклеивать на работу соответствуя цвету заготовки, выполненной педагогом.

4.

«Пасхальные яйца»

Лепка из соленого теста

Учить тонко расплющивать тесто, закатывать в него форму от шоколадного яйца. Катать между ладошками, придавая форму яйца.

Бисерография

Украшать форму по желанию ребенка, использовать при украшении бисер и стеклярус.

Май.

Занятие

Цель

1.

Поздравительная открытка.

 

Открытка, аппликация

Учить детей аккуратно складывать лист бумаги пополам по длинной стороне, складывать гармошкой, вырезать фигурку снеговика и аккуратно вклеивать ее внутрь заготовки открытки.

Бисерография

Учить украшать свою открытку бисером и пайотками. Равномерно распределять блестки на лицевой стороне открытки.

2.

«Звери из полоски картона»

Конструирование

Учить детей отрезать от листа картона неширокие полосочки, склеивать эти полосочки в кольца. Самостоятельно моделировать зверушку по своему усмотрению.

3.

«Лев»

Поделка из бросового материала

Учить детей обклеивать картонные рулончики, самостоятельно вырезать детали льва, соединять детали между собой. (Возможно использование образца или изображения поделки)

4.

«Барашек»

Аппликация, выполненная торцом бумаги

Учить детей скручивать готовые полосочки бумаги в рулончик. Готовые рулончики наклеивать на нарисованную форму барашка.

Июнь.

Занятие

Цель

1.

«Вазочка»

Поделка из папье-маше

Продолжать знакомить детей с новым видом ручного труда. Учить отрывать маленькие кусочки бумаги, обмакивая их в воду, приклеивать на форму (баночка.)

Разукрашивание готового изделия

Учить аккуратно, раскрашивать подсохшее изделие гуашью.

2.

«Зайчик»

Аппликация

Учить детей вырезать кружочки и овалы из квадратов, аккуратно намазывать клеем готовые формы, аккуратно приклеивать на картон, составляя фигуру зайчика.

3.

«Рыбка»

Мозаичная аппликация из бросового материала

Продолжать знакомить детей с новым для них видом ручного труда. Учить аккуратно разрезать остатки самоклеющейся пленки на одинаковые квадратики размером 1*1 см. Наклеивать на работу соответствуя цвету заготовки, выполненной педагогом.

4.

«Звери из полоски картона»

Конструирование

Учить детей отрезать от листа картона неширокие полосочки, склеивать эти полосочки в кольца. Самостоятельно моделировать зверушку по своему усмотрению.

Скачать план-конспект кружка по изо «Юные волшебники»

В 1930 году в американский прокат вышел фильм «Песня мошенника» (The Rogue Song) про похищение девушки в горах Кавказа. Актеры Стэн Лорел, Лоуренс Тиббетт и Оливер Харди сыграли в этом фильме местных жуликов. Удивительно, но эти актеры очень похожи на героев …

Читать дальше…

Перспективное планирование НОД в подготовительной группе

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ

«ХУДОЖЕСТВЕННО – ЭСТЕТИЧЕСКОЕРАЗВИТИЕ»

Художественно-эстетическое развитие предполагает развитие художественно-творческих способностей детей в различных видах художественной деятельности, формирование интереса и предпосылок ценностно-смыслового восприятия и понимания произведений искусства; развитие эстетического восприятия окружающего мира, воспитание художественного вкуса.

Сентябрь

Рисование

«Лето»

Декоративное рисование на квадрате

«Кукла в национальном костюме»

«Поезд, в котором мы ездили на дачу (за грибами, в другой город)»

«Золотая осень» 30 мин.

«Придумай, чем может стать красивый осенний листок»

По замыслу «На чём люди ездят»

Конструирование

«Здания»

«Здания высокие и низкие»

Лепка

«Фрукты для игры в магазин»

«Корзина с грибами»

Аппликация

«Осенний ковёр»

«Ваза с фруктами, ветками и цветами» (декоративная композиция)

«Праздничный хоровод»

Октябрь

Рисование

По замыслу «На чём бы ты хотел поехать»

По замыслу «Нарисуй свою любимую игрушку»

С натуры «Ветка рябины»

С натуры «Комнатное растение»

Рисование иллюстраций к сказке Д. Н. Мамина Сибиряка «Серая Шейка»

По замыслу

«Папа (мама) гуляет со своим ребенком в сквере (по улице)»

Конструирование

«Машины»

«Придумай машину»

Лепка

«Девочка играет в мяч»

«Петушок с семей»

Аппликация

«Рыбки в аквариуме»

«Вырежи и наклей любимую игрушку»

Ноябрь

Рисование

«Город (село) вечером»

Декоративное рисование «Завиток»

«Поздняя осень»

По замыслу «Нарисуй, что было самым интересным в этом месяце»

«Мы едем на праздник с флагами и шарами»

По замыслу

Конструирование

«Летающие аппараты»

«Ракета для космонавта»

Лепка

«Ребенок с котенком (с другим животным)

«Дымковские барышни»

Аппликация

«Витрина магазина игрушек» (Коллективная композиция)

Декабрь

Рисование

Иллюстраций к сказке Д. Н. Мамина Сибиряка «Серая Шейка»

«Как мы играем в детском саду» («Во что я люблю играть в детском саду»)

Декоративное рисование по мотивам городецкой роспись

Декоративное рисование по мотивам городецкой росписи

«Наша любимая подвижная игра» («Кошки-мышки»)

Декоративное рисование по мотивам городецкой росписи

Рисование «Волшебная птица»

Конструирование

«Роботы»

«Роботы-помощники»

Лепка

«Птица» (по дымковской игрушке)

«Девочка и мальчик пляшут»

Аппликация

На тему сказки «Царевна-лягушка»

По замыслу (новогодняя открытка)

«Новые дома на нашей улице»

Январь

Рисование

«Новогодний праздник в детском саду»

«Сказка о царе Салтане»

«Зимний пейзаж»

«Декоративная роспись»

Героев сказки «Царевна-лягушка»

Конструирование

«Проекты городов»

«Город будущего»

Лепка

«Дед Мороз»

Коллективная «Звери в зоопарке». (по рассказам Е. Чарушина).

Аппликация

По замыслу

«Корабли на рейде»

Февраль

Рисование

Декоративное рисование «Букет цветов»

«Наша армия родная»

По замыслу

Декоративно-сюжетной композиции «Кони пасутся» («Лани гуляют»)

С натуры керамической фигурки животного (лань, конь, олешек и др.)

Конструирование

«Мосты»

«Красивые мосты»

Лепка

«Лыжник»

«Пограничник с собакой»

Аппликация

«Поздравительная открытка» (1)

«Поздравительная открытка» (2)

Март

Рисование

С натуры керамической фигурки животного (лань, конь, олешек и др.)

«Букет для мамы»

Декоративное рисование «Букет в холодных тонах»

«Иней покрыл деревья»

«Сказочный дворец» (занятие 1)

«Сказочный дворец» (занятие 2)

Декоративное рисование по мотивам хохломской росписи

Конструирование

«Суда»

«Суда большие и маленькие»

Лепка

Сценки из сказки «По щучьему велению»

«Встреча Ивана-Царевича с лягушкой»

Аппликация

«Весенние цветы»

«Радужный хоровод»

Апрель

Рисование

По замыслу

«Наша армия родная»

Иллюстраций к сказке «Морозко»

«Букет для мамы»

«Конек-Горбунок» (занятие 1)

«Конек-Горбунок» (занятие 2)

Конструирование

«Железные дороги»

«Длинная железная дорога» (коллективная)

Лепка

«Декоративная пластина»

«Персонаж любимой сказки»

Аппликация

«Полет на луну»

С натуры «Цветы в вазе»

Май

Рисование

«Нарисуй, что хочешь, красивое»

По мотивам сказки Ш. Перро «Мальчик с пальчик»

«Кем ты хочешь быть?»

«Мой любимый сказочный герой»

«Весна»

Конструирование

По замыслу

Творим и мастерим

Лепка

«Айболит и его друзья»

С натуры «Черепаха»

Аппликация

«Белка под елью»

По замыслу

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ

«ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ»

Познавательное развитие предполагает развитие познавательных интересов, любознательности и познавательной мотивации, интереса к учебной деятельности и желания учиться; формирование познавательных действий, развитие воображения, внимания, памяти, наблюдательности, умения анализировать, устанавливать причинно-следственные связи, формулировать выводы; формирование первичных представлений об окружающем мире, формирование элементарных

естественно-научных представлений.

Сентябрь

Формирование элементарных математических представлений

Множество, деление его на части

Деление множества на части

Цифры 1 и 2

Цифра 3

Цифра 4

Состав числа 6 из единиц

Ознакомление с миром природы

Как хорошо у нас в саду

Школа. Учитель

Предметы – помощники

Дружная семья

Развитие познавательно – исследовательской деятельности

«Наоборот»

«Наоборот»

«С водой и без воды»

«Вода для человека»

Октябрь

Формирование элементарных математических представлений

Цифра 6

Состав чисел 7 и 8 из единиц

Цифра 8

Состав числа 9 из единиц

Цифры от 1 до 9

Состав числа 10 из единиц

Многоугольник

Состав числа 3 из двух меньших

Ознакомление с миром природы

Путешествие в прошлое куклы

Удивительные предметы

О дружбе и друзьях

«Эволюция» Были такими большими

Село мое родное

Развитие познавательно – исследовательской деятельности

«Большой — маленький»

«Человек»

«Превращение»

«Схема превращения»

Что можно почувствовать кожей»

Ноябрь

Формирование элементарных математических представлений

Состав числа 4 из двух меньших

Состав числа 5 из двух меньших

Состав числа 6 из двух меньших

Состав числа 7 из двух меньших

Состав числа 8 из двух меньших

Состав числа 9 из двух меньших

Состав числа 10 из двух меньших

Порядковый счет до 10

Ознакомление с миром природы

Чем подковать лошадь?

Путешествие в прошлое счетных устройств

Путешествие в прошлое книги

Земля-магнит

Развитие познавательно – исследовательской деятельности

«Лед — вода»

«Морозко»

«Твердое – жидкое»

«Мир бумаги»

Декабрь

Формирование элементарных математических представлений

Монеты

Песочные часы

Время

Объём сыпучих тел

Ориентировка на бумаге в клетку

Измерение жидких веществ

Месяцы года

Дни недели

Ознакомление с миром природы

Две вазы

На выставке кожаных изделий

Волшебное электричество

Для чего нужны дома

Петелька за петелькой

Развитие познавательно – исследовательской деятельности

«Снегурочка»

«Жидкое – твердое»

«Нагревание – охлаждение»

«Испарение»

Январь

Формирование элементарных математических представлений

Решение задач

Задачи на сложение и вычитание

Задачи на сложение и вычитание

Решение задач

Часы

Счет до 20

Соседи числа

Части суток

Ознакомление с миром природы

Путешествие в типографию

Путешествие в прошлое кораблей

Умные машины

Развитие познавательно – исследовательской деятельности

«Золушка»

«Выпаривание соли»

«Стирка и глаженье белья»

Февраль

Формирование элементарных математических представлений

Ориентировка в тетради

Решение задач

Решение задач

Составление задач

Измерение высоты предметов

Решение задач

Ориентировка в пространстве

Количественный и порядковый счет

Ознакомление с миром природы

Библиотека

В мире материалов (викторина)

Бабушкин сундук

Российская армия

Развитие познавательно – исследовательской деятельности

«Конденсация»

«Змей Горыныч о трех головах»

«Лед – вода — пар»

«Игра в школу»

Март

Формирование элементарных математических представлений

Деление круга

Ориентировка на листе бумаги в клетку

Измерение длины предметов

Состав числа из двух меньших

Ориентировка на листе бумаги в клетку

Решение задач

Счет до 20, прямой и обратный

Решение задач

Ознакомление с миром природы

Знатоки

Мое Отечество – Россия

Путешествие в прошлое микроскопа

Что такое бетон?

Развитие познавательно – исследовательской деятельности

Игра «Царство льда, воды и пара»

«Свойства веществ»

«Строение веществ»

«Сказка об Илье Муромце и Василисе Прекрасной»

Апрель

Формирование элементарных математических представлений

Решение задач

Ориентировка во времени

Решение задач

Решение задач

Решение задач

Решение задач

Прямой и обратный счет

Ориентировка в пространстве

Ознакомление с миром природы

Сколько славных дел вокруг

Чудесное превращение очков

Космос

Путешествие в страну музыки

Россия – огромная страна

Развитие познавательно – исследовательской деятельности

«Воздух и свойства веществ»

«Воздух вокруг нас»

«Водолаз Декарта»

«Плавание тел. Изготовление корабля»

«Термометр»

Май

Формирование элементарных математических представлений

Соседи числа (повторение)

Задачи на сложение и вычитание (повтор)

Счет до 20 (повторение)

Части суток (повторение)

Часы (повторение)

Измерение жидких веществ (повторение)

Месяцы года (повторение)

Монеты (повторение)

Ознакомление с миром природы

Все работы хороши

Путешествие в прошлое ручки

День Победы

К дедушке на ферму

Развитие познавательно – исследовательской деятельности

«Нагревание проволоки»

«Иванушка и молодильные яблоки»

«Письмо дракону»

«Незнайка и мороженое»

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ

«РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ»

Речевое развитие направлено на совершенствование всех сторон речи, развитие звуковой и интонационной культуры речи, фонематического слуха, формирование предпосылок обучения

грамоте; овладение речью как средством общения, развитие речевого творчества; знакомство с книжной культурой, детской литературой.

Сентябрь

Художественная литература

Для чего нужны стихи?

Пересказ итальянской сказки «Как осел петь перестал»

Беседа о А. Пушкине

Заучивание стихотворения А. Фета «Ласточки пропали…»

Русские народные сказки

Развитие речи

Подготовишки

Летние истории

Звуковая культура речи (проверочное)

Лексико-грамматические упражнения

Октябрь

Художественная литература

Вот такая история!

Чтение сказки А. Ремизова «Хлебный голос». Дидактическая игра «Я – вам, вы – мне»

Небылицы-перевертыши

Сегодня так светло кругом!

Развитие речи

Работа с сюжетной картиной

Лексико-грамматические упражнения

Звуковая культура речи. Подготовка к обучению грамоте

На лесной поляне

Осенние мотивы

Ноябрь

Художественная литература

Чтение сказки К. Паустовского «Теплый хлеб»

Первый снег. Заучивание наизусть стихотворения А. Фета «Мама! Глянь-ка из окошка…»

Работа с иллюстрированными изданиями сказок

Чтение рассказа Л. Толстого «Прыжок»

Развитие речи

Звуковая культура речи. Работа над предложением

Пересказ рассказа В. Сухомлинского «Яблоко и рассвет»

Лексические игры и упражнения

Подводный мир

Декабрь

Художественная литература

Чтение сказки К. Ушинского «Слепая лошадь»

Повторение стихотворения С. Маршака «Тает месяц молодой»

Произведения Н. Носова

Здравствуй, гостья-зима!

Чтение сказки С. Маршака «Двенадцать месяцев»

Развитие речи

Лексические игры

Звуковая культура речи

Тяпа и Топ сварили компот

Лексические игры и упражнения

Январь

Художественная литература

Чтение русской народной сказки «Никита Кожемяка»

Чтение былины «Илья Муромец и Соловей-разбойник»

Пересказ рассказа В. Бианки «Музыкант»

Развитие речи

Новогодние встречи

Творческие рассказы детей

Лексические игры и упражнения

Февраль

Художественная литература

Чтение рассказа Е. Воробьева «Обрывок провода»

Чтение былины «Алеша Попович и Тугарин Змеевич»

Чтение сказки В. Даля «Старик-годовик»

Развитие речи

Звуковая культура речи. Подготовка к обучению грамоте

Работа по сюжетной картине

Лексические игры и упражнения

Повторение пройденного материала

Март

Художественная литература

Заучивание стихотворения П. Соловьевой «Ночь и день»

Весна идет, весне дорогу!

Чтение былины «Садко»

Чтение сказки «Снегурочка»

Пересказ сказки «Лиса и козел»

Развитие речи

Звуковая культура речи. Подготовка к обучению грамоте

Лексические игры и упражнения

Лохматые и крылатые

Лексико-грамматические упражнения

Апрель

Художественная литература

Сказки Г. Х. Андерсена

Повторение программных стихотворений.

Заучивание стихотворения З. Александровой «Родина»

Весенние стихи

Развитие речи

Сочиняем сказку про Золушку

Рассказы по картинкам

Звуковая культура речи. Подготовка к обучению грамоте

Повторение

Звуковая культура речи. Подготовка к обучению грамоте

Май

Художественная литература

Беседа о книжных иллюстрациях. Чтение рассказа В. Бианки «Май»

Пересказ рассказа Э. Шима «Очень вредная крапива»

– 4. Повторение пройденного материала

Развитие речи

Лексико-грамматические упражнения

– 4. Повторение пройденного материала

Перспективное планирование

непосредственно образовательной деятельности

2020 — 2021 учебный год

Подготовительная «А» группа

Воспитатели:

Самородина Н.В.

Орлова Э.Л.

Аппликация «Хоровод» в подготовительной группе: конспекты, пошаговые инструкции

Ребята, регулярно посещающие детский сад, к подготовительной группе овладевают многими умениями и навыками, которые им очень пригодятся в школе. Так, аппликация в этом возрасте становится более замысловатой, дети уже знают многие приёмы вырезания из бумаги и на их основе выстраивают интересные композиции. Одна из сложных задач — создание фигуры человека. В этом плане представляет интерес занятие по аппликации «Хоровод».

Подходящие техники и приёмы работы

Воспитанники подготовительной группы владеют многими аппликативными техниками. Соответственно, организовать работу по теме «Хоровод» педагог может по-разному.

Вырезание одной фигуры из бумажной заготовки

Самый простой вариант — каждый ребёнок вырезает одну человеческую фигуру, например, барышню в сарафане, из бумажной заготовки (квадрата или прямоугольника). Исходная деталь складывается пополам, на ней карандашом рисуется контур человека (естественно, его половины), а затем дошкольник работает ножницами.

Деталь складывается пополам, на ней рисуется нужный контур

Готовую фигуру можно дополнить более мелкими аппликативными деталями или раскрасить. Затем все получившиеся работы объединяются в коллективную композицию — приклеиваются к большой основе (листу ватмана).

Каждый ребёнок вырезает по одной фигуре, которые оформляются в единую композицию

В рамках такой аппликации хорошо осуществлять индивидуальный подход. Так, ребёнок, который быстро справился с основной работой, может вырезать ещё одну фигуру и оформить её уже по-другому.

Ленточная аппликация

Более сложный и оригинальный вид аппликации «Хоровод» — ленточная. Данный способ позволяет сразу получить не одно изображение, а несколько одинаковых, отдельных или же связанных между собой (человечки, держащиеся за руки). Для изготовления ленточной аппликации «Хоровод» нужно взять широкую полосу бумаги, сложить её широкой гармошкой и вырезать изображение. Получится настоящая гирлянда из одинаковых барышень, мальчиков, матрёшек и пр. Чтобы они держались за руки, не нужно вырезать у фигурок руки на заготовке до конца.

Ленточная аппликация позволяет получить сразу несколько одинаковых изображений, связанных между собой, принцип вырезания прост — нужно обозначить на бумаге половину фигуры, начиная от сгиба

Кстати, фигурки могут быть не только одинаковыми. Можно чередовать в хороводе девочек и мальчиков, девочек и кошек, даже вырезать маму, папу и ребёнка (опять-таки это можно предлагать в рамках индивидуального подхода более способным ребятам).

Вырезать чередующиеся фигурки, конечно, сложнее, но композиция получается более оригинальной

Пошаговое создание ленточной аппликации «Хоровод»
  1. Бумажную полоску сложить гармошкой. У неё будет четыре сгиба — соответственно, столько будет человеческих фигур в хороводе.

    У гармошки должно быть четыре сгиба — столько и будет фигур в хороводе

  2. По линии сгиба нужно вырезать половину человеческой фигуры: половину головы, руку, половину подола платья для девочки и ногу для мальчика.

    Нужно вырезать половину головы, руку, половину подола сарафана (для барышни) и ногу (для мальчика)

  3. Заготовка следует развернуть и получившийся хоровод приклеить на основу (в середине листа или чуть ниже).

    Наклеивать фигуры нужно по центру листа или немного ниже

  4. Теперь аппликацию нужно дополнить рисованием — изобразить у фигур волосы, черты лица, узоры на одежду, а также обозначить травку, солнышко, облака и пр.

    Осталось дополнить аппликацию рисованием — изобразить фломастерами травку, волосы у барышень и т. д

  5. Готовые композиции получаются разнообразными и неповторимыми за счёт использования бумажных заготовок разных цветов, выбранных фигур (барышня или молодец), фантазийного украшения работ.

    Несмотря на одинаковые приёмы работы, все композиции получаются неповторимыми

Аппликация из деталей-гармошек

Ещё один оригинальный вариант создания хоровода — на основе бумажных деталей, сложенных из бумаги гармошкой. Таким способом получаются красивые барышни в пышных юбках.

Поэтапное создание аппликации «Девочки водят хоровод»
  1. Большая бумажная заготовка (квадрат или прямоугольник) складывается гармошкой — это будет юбка сарафана. Затем с помощью клея складки одного края гармошки соединяются между собой и фиксируются прищепкой для лучшего скрепления.

    Чем шире заготовка — тем пышнее юбка у барышни

  2. Гармошки меньшего размера станут рукавами. Их также нужно склеить на конце и зафиксировать прищепкой до высыхания.

    Рукава должны отличаться от юбки по цвету

  3. Теперь нужно собрать фигуру и приклеить изображение головы (вырезается из шоколадки «Алёнка»).

    Оригинальная идея — вырезать личико барышни из шоколадки, хотя, конечно, его можно вырезать и нарисовать самим

  4. Готовые силуэты девочек приклеиваются к общей основе и дополняются бумажными ладошками.

    На одной композиции нужно собрать Алёнок в разных сарафанах — так работа смотрится интереснее

Кстати, накануне Рождества можно сделать с дошкольниками хоровод из ангелов. Их фигуры также делаются из бумаги, сложенной «гармошкой».

Видео: ангел из бумажных гармошек

Аспекты подготовки к занятию

В зависимости от вида выбранной аппликации воспитатель готовит к занятию соответствующие материалы:

  1. Основа. Для индивидуальной аппликации (как правило, это ленточная) берутся листы бумаги или тонкого картона формата А4. Для коллективной работы понадобится ватман, иногда дети создают композиции небольшими группами (по 3–4 человека) – можно предложить им основу формата А3.
  2. Цветная бумага. Это широкие полосы разных цветов для ленточной аппликации, отдельные заготовки (квадраты или прямоугольники) для традиционной аппликации и складывания «гармошек».

    Для ленточной аппликации главный элемент — длинная полоска цветной бумаги

  3. Цветная бумага (или её кусочки) для дополнения и украшения готовых фигур.
  4. Ножницы, клей, кисть для клея, клеёнка, тряпочка.
  5. Если педагог хочет сделать занятие более необычным, наряду с цветной бумагой для дополнения фигур в хороводе можно использовать гофрированную бумагу, ткань, бисер, пайетки, конфетти, ваты, фантики от конфет. Так, полосками гофрированной бумаги можно оригинально украсить юбки барышень.

    Полосками гофрированной бумаги можно оригинально украсить юбки барышень, оформить их волосы

  6. Дорисовать недостающие элементы можно с помощью других изобразительных техник — рисования или лепки. Соответственно, ребятам нужно предложить карандаши, фломастеры или краски.

    Оригинальная идея — раскрасить барышень не только спереди, но и сзади

Конкретные варианты композиций

Согласно программе по изобразительной деятельности Т. Комаровой аппликация «Праздничный хоровод» предлагается воспитанникам подготовительной группы в ноябре. Однако такое занятие можно провести и в другое время, при этом немного изменив тему, например, приурочив её к Новому году. Возможны такие варианты:

  1. «Хоровод матрёшек».

    Тему занятия можно обозначить как «Хоровод матрёшек», оформив фигурки народных куколок в коллективную композицию

  2. «Хоровод дружбы» (это могут быть фигуры людей с разным цветом кожи или просто фигуры вокруг земного шара).

    Тема хоровода имеет множество интересных вариаций в аппликации, например, дружба во всём мире

  3. «Русские барышни в хороводе». Занятие лучше провести весной, сопроводив рассказом о том, как на Руси люди с радостью встречали это время года, пели песни, водили хороводы.
  4. «Красивые куклы в хороводе».
  5. «Хоровод снеговиков».
  6. «Девочки танцуют на утреннике».

Мотивирующее начало занятия

В подготовительной группе задачей педагога по-прежнему становится мотивировать дошкольников к продуктивной деятельности. Конечно, в таком возрасте уже более активно используются беседы, сообщение интересной информации, нежели привлечение игровых персонажей. Варианты мотивирующего начала занятия могут быть следующие:

  1. Демонстрация картин с изображением людей в русских национальных костюмах, водящих хоровод. Беседа по сюжету картин. Педагог предлагает вспомнить хороводные игры, которые знают дети (например, «Карусель»), рассказывает о неизвестных им играх.

    Можно начать занятие с демонстрации картин народных гуляний на Руси, где молодёжь водит хоровод

  2. Если тема аппликации «Хоровод матрёшек», то занятие можно начать с рассматривания соответствующих игрушек, о том, как их делают народные мастера.

    Если тема аппликации «Хоровод матрёшек», то в начале занятия дети рассматривают эту народную игрушку

  3. Воспитатель читает стихотворение Г. Р. Лаздынь «Детский сад», а затем предлагает ребятам создать альбом о том, как они проводят время в садике, во что играют, чем занимаются, например, как они водят хороводы на музыкальном занятии и во время игр на физкультуре.
  4. Перед детьми появляются барышня Марья и молодец Иван (куклы в народных костюмах). Педагог рассказывает, что они готовятся отмечать Масленицу, водить хороводы и петь песни вокруг берёзок — дерево, символизирующего Россию. Воспитатель предлагает сделать Ивану и Марье подарок — вырезать из бумаги девиц и молодцев, чтобы получился дружный хоровод.

    К детям приходят куклы Иван и Марья в русских национальных костюмах и рассказывают, что готовятся отмечать Масленицу

  5. Педагог включает тихую музыку, предлагает дошкольникам закрыть глаза и представить себя на лесной поляне. Именно сюда много лет назад приходили крестьянские девушки и устраивали весёлые хороводы.

Динамические паузы, являющиеся обязательной частью занятия продуктивной деятельностью, должны быть связаны с темой хоровода. Например, если тема «Хоровод матрёшек», то подойдёт такой вариант.

Таблица: физкультминутка «Мы весёлые матрёшки»

Таблица: фрагменты конспекта занятия по аппликации в подготовительной группе воспитателя Е. Чурсиновой «Радужный хоровод»

Фотогалерея: примеры детских работ

На аппликативном занятии «Хоровод» дошкольники закрепляют умение создавать образ человека. Ребята могут одновременно вырезать как одну симметричную фигуру, так и несколько одинаковых девочек, мальчиков, русских барышень, а также антропоморфных существ (кукол, матрёшек и пр.). Задача воспитателя — интересно обыграть мотивирующее начало занятия, предложить детям материала для украшения готовых образов.

Перспективный план в подготовительной группе

Перспективное комплексно-тематическое планирование работы в подготовительной к школе группе.

Перспективное (примерное комплексно-тематическое) планирование работы в подготовительной к школе группе составлено на основе образовательной программы под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой «От рождения до школы». В соответствии с ФГОС ДО такое планирование позволяет воспитателю максимально использовать разнообразные виды детской деятельности, обеспечить их интеграцию в целях повышения эффективности воспитательно-образовательного процесса.

Согласно современным тенденциям в системе образования педагог имеет возможность творческой организации процесса воспитания и обучения. В связи с этим перспективный план в подготовительной к школе группе содержит перечень задач, соответствующих определённому тематическому периоду, а также программное содержание, реализуемое в ходе образовательной деятельности.

Построение образовательного процесса вокруг одной темы в течение 2-3 недель позволяет максимально использовать потенциал детей и добиться наилучших результатов, а также обеспечить развитие детей в соответствии с их индивидуальными возможностями.

Объём образовательной нагрузки

Согласно программе «От рождения до школы» объём образовательной нагрузки в день не превышает 90 минут, педагог имеет возможность организовать образовательную деятельность в удобное для него и детей время, ориентируясь на программное содержание и тему периода. Перспективное планирование в подготовительной группе отражает задачи образовательной деятельности:

  • физическая культура 2 раза в неделю в помещении, 1 раз на свежем воздухе,
  • ознакомление с окружающим миром 2 раза в месяц,
  • ознакомление с природой 2 раза в месяц,
  • формирование элементарных математических представлений 2 раза в неделю,
  • развитие речи 2 раза в неделю,
  • рисование 2 раза в неделю,
  • лепка 1 раз в две недели,
  • аппликация 1 раз в две недели,
  • музыка 2 раза в неделю.

При планировании работы в подготовительной к школе группе необходимо учитывать, что блок взаимодействия взрослого с детьми в различных видах деятельности содержит конструктивно-модельную, игровую, познавательно-исследовательскую деятельности и чтение художественной литературы.

Мероприятия, направленные на закрепление материала, предложенного в ходе образовательной деятельности, отражены в календарном плане для подготовительной группы и соответствуют пяти образовательным областям: социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое и физическое развитие. Темы недель календарного плана соответствуют темам недель и тематическим периодам, представленным в перспективном планировании для подготовительной группы.

Перспективный план является примерным и может быть изменён в соответствии с особенностями региона, дошкольного учреждения и спецификой образовательной программы.

При составлении плана использовалась следующая литература:

  • Примерное комплексно-тематическое планирование к программе «От рождения до школы» подготовительная группа, для занятий с детьми 6-7 лет. Соответствует ФГОС, изд. 2015 год.
  • Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой, соответствует ФГОС, изд. 2014 год.

Ознакомьтесь с фрагментом перспективного плана

Тема неделиЗадачи периодаПрограммное содержание, реализуемое в ходе образовательной деятельностиРабота с родителями
Сентябрь, 1 неделя «День знаний» Развивать познавательный интерес, интерес
к школе, к книгам. Закрепить знания детей
о школе, о том, зачем нужно учиться, кто
и чему учит в школе, о школьных
принадлежностях и т. д.
Формировать представлений о профессии
учителя и «профессии» ученика, положительное
отношение к этим видам деятельности.
Формировать дружеские, доброжелательные
отношения между детьми. Продолжать знакомство
с детским садом, как ближайшим социальным
окружением, расширять представления о профессиях
сотрудников детского сада (воспитатель,
помощник воспитателя, музыкальный руководитель,
врач, дворник).
Ознакомление с окружающим миром
Расширять и обобщать представления детей об общественной значимости детского сада, о его сотрудниках, о правах и обязанностях детей, посещающих детский сад. Воспитывать доброжелательное отношение дошкольников друг к другу и окружающим.
ФЭМП 1, 2
Уточнить знания детей в области математики посредством дидактических игр.
Развитие речи 1
Побеседовать с детьми о том, как теперь называется их группа и почему, хотят ли они стать учениками. Помогать детям правильно строить высказывания.
Развитие речи 2
Помогать детям составлять рассказы из личного опыта, подбирать существительные к прилагательным.
Рисование 1
Учить отражать свои впечатления о лете (передавать содержание песни) в рисунке, располагая изображения на широкой полосе: выше, ниже по листу (ближе, дальше). Закреплять приёмы работы кистью и красками, умение составлять нужные оттенки цвета на палитре, используя для смешивания белила и акварель. Учить рассказывать о том, что нарисовали.
Рисование 2
Закреплять умение рисовать поезд, передавая форму и пропорции вагонов. Продолжать закреплять навыки и умения в рисовании. Развивать пространственные представления, умение продумывать расположение изображения на листе. Развивать воображение.
Лепка
Учить передавать форму и характерные особенности фруктов при лепке с натуры, использовать знакомые приёмы лепки: оттягивание, сглаживание и др. Уточнить знание форм (шар, цилиндр). Учить сопоставлять изображение с натурой и оценивать его в соответствии с тем, как натура передана в лепке.
Музыка
Познакомить с понятием «знания», дать представление о том, что на музыкальных занятиях дети тоже получают знания о музыке, композиторах, учатся петь, танцевать, играть на детских музыкальных инструментах. Воспитывать интерес к получению знаний. Развивать умение участвовать в беседе.
Физическая культура в помещении
Упражнять детей в беге колонной по одному, в переходе с бега на ходьбу; в сохранении равновесия и правильной осанки при ходьбе по повышенной опоре. Развивать точность движений при переброске мяча.
Физическая культура на воздухе
Упражнять в равномерном беге и беге с ускорением, в прокатывании обручей, в прыжках на двух ногах с продвижением вперёд.
Оформление родительского уголка по теме
«День знаний». Информирование родителей о ходе
образовательного процесса: дни открытых дверей,
индивидуальные и групповые консультации,
родительские собрания, оформление информационных
стендов. Привлечение родителей к составлению
соглашения о сотрудничестве, программы и плана
взаимодействия семьи и детского сада в воспитании
детей. Рекомендации родителям пособий для домашних
занятий с детьми. Рекомендации по домашнему чтению.
Рекомендации родителям по подбору музыкальных
произведений для прослушивания с детьми. Привлечение
родителей к совместному проведению праздника «День знаний».
Сентябрь, 2 неделя «Сельскохозяйствен
ные профессии»
Расширять знания детей об осени.
Продолжить знакомство с сельскохозяйственными
профессиями, расширять знания об этапах
произрастания разных растений, способах ухода
за домашними животными. Закрепить знания о
правилах безопасного поведения в природе.
Формировать первичные представления об экосистемах,
природных зонах. Расширять представления о неживой природе.
Ознакомление с окружающим миром
Познакомить детей с новой профессией — фермер. Дать представление о трудовых действиях и результатах труда фермера. Подвести к пониманию целостного облика человека-труженика в фермерском хозяйстве: тяжелый труд, любовь ко всему живому, забота о людях. Воспитывать чувство признательности и уважения к работникам сельского хозяйства.
ФЭМП 1
Упражнять в делении множества на части и объединении его частей. Закреплять навыки порядкового счёта в пределах 10, умение отвечать на вопросы «Сколько?», «Который по счёту?», «На котором месте?». Закреплять представления о взаимном расположении предметов в пространстве (в ряду): слева, справа, до, после, между, перед, за, рядом; умение последовательно называть дни недели.
ФЭМП 2
Упражнять в делении множества на части и объединении частей в целую группу; совершенствовать умение устанавливать зависимость между множеством и его частью.
Оформление родительского уголка по теме «Осень».
Информирование родителей о ходе образовательного процесса.
Привлечение родителей к совместным с детьми наблюдениям за сезонными изменениями в природе.
Знакомство родителей с формами работы дошкольного учреждения по проблеме безопасности детей дошкольного возраста.


 

После оплаты на Вашу электронную почту (Email) приходит письмо со ссылкой на материал.
В зависимости от настроек почты письмо может попасть в папку «Спам», проверяйте, пожалуйста!
При нажатии на ссылку в письме происходит автоматическое скачивание материала на Ваш компьютер.
Если у Вас появились вопросы, пишите нам на почту [email protected]
План на весь год Вы можете купить на странице «Как приобрести календарный план?»
Будьте внимательны при заполнении формы заказа, пишите почту без ошибок!

Рекомендуем к просмотру

Контрольный список для планирования следующей большой встречи

Теоретически все понимают, что подготовка может сделать или сорвать важную встречу. Чем больше работы вы сделаете перед тем, как войти в комнату, тем продуктивнее и эффективнее вы будете. Но у кого есть время как следует подготовиться? Наш контрольный список позволяет быстро и легко подготовиться к встрече — обязательно распечатайте его или сохраните на потом. Каждый шаг описан более подробно ниже. Использование контрольного списка и принципов, лежащих в его основе, гарантирует, что вы охватили все свои основы — и что вы не будете тратить зря чье-либо время (включая свое собственное).

Определите цель встречи

Вам нужно принять решение, решить проблему, сплотить войска или сообщить своей команде о новой инициативе? Уточнение цели вашей встречи — это первый и самый важный шаг в планировании, который будет определять все остальные элементы вашей подготовки.

Убедитесь, что вам действительно нужна встреча

Не навязывайте еще одну встречу , не думая в первую очередь о других способах достижения своей цели.Лучше не встречаться, если:

  • у вас нет времени на подготовку
  • другой способ связи будет работать точно так же
  • вы имеете дело с деликатной темой или кадровым вопросом, который лучше решить индивидуально
  • Вам необходимо узнать мнение ряда людей

Разработать предварительную повестку дня

Составьте последовательность встречи. Планируйте время для краткого введения, чтобы обеспечить контекст, и для обсуждения следующих шагов в конце.Решите, сколько времени уделить каждому пункту и какой порядок имеет смысл. Чем дольше ваша встреча, тем сложнее людям оставаться сосредоточенными, поэтому разумно недооценивать, сколько ваша группа может охватить за отведенное время.

Дополнительная литература

Выберите подходящих участников

Подумайте, кто может помочь вам в достижении вашей цели и на кого повлияет результат встречи. Определите ключевых лиц, принимающих решения, людей, которые осведомлены о рассматриваемой теме (или заинтересованы в ней), тех, кого нужно проинформировать, чтобы выполнять свою работу, и всех, кто будет обязан выполнять принятые решения.А как насчет размера? Делайте встречи для решения проблем небольшими (около 8 человек). Включите больше людей для мозгового штурма (до 18). Если вы публикуете новости или собираете войска, будьте настолько инклюзивными, насколько хотите. Но помните: время — деньги. Помните, какое влияние ваша встреча может оказать на время людей в организации, и приглашайте только тех, кто обязательно должен присутствовать.

Назначение ролей участникам

Предоставление участникам определенной роли может повысить внимание и заинтересованность.Рассмотрим следующие роли:

  • Координатор направляет обсуждение, следя за тем, чтобы затронуты все стороны вопроса (это хорошая работа для тех, кто развивает лидерские качества и практикует нейтралитет).
  • Писец фиксирует ключевые идеи и решения и распространяет заметки (это дает возможность застенчивым людям участвовать).
  • Хронометрист помогает эффективно продвигать обсуждение.
  • Участник поддерживает оживленное обсуждение.
  • Эксперт делится знаниями по конкретным вопросам. Одно из преимуществ: вы можете попросить эксперта присутствовать только на части собрания, сосредоточив внимание на его вкладе.

Решите, где и когда проводить встречу, и подтвердите наличие места

Помещение для встреч помогает задать тон. Хотите, чтобы ваша встреча была неформальной и интимной? Выберите небольшую комнату и расставьте стулья по кругу. Формально и строго? Конференц-зал, вероятно, подойдет лучше всего.Будут ли участники присутствовать виртуально? Убедитесь, что ваше оборудование позволяет всем слышать, участвовать или видеть людей в комнате (при использовании видеоконференции).

Разошлите приглашение и предварительную повестку дня ключевым участникам и заинтересованным сторонам

Убедитесь, что участники знают цель собрания. Подумайте о том, чтобы отправить личное приглашение в дополнение к календарному приглашению или пообщаться лично с приглашенным. Если есть вероятность, что приглашение останется незамеченным или если вы хотите убедиться, что ключевой участник примет участие.

Отправляйте любые отчеты, предварительное чтение или запросы материалов, которые могут потребовать подготовки от участников

Разошлите любое предварительное чтение за день или два до встречи и проясните, что участники должны просмотреть материалы до своего прибытия. Кроме того, будьте готовы выделить ключевые выводы из прочитанного для тех, у кого не было времени на соблюдение.

Определите процесс принятия решений, который будет использоваться на собрании

Выберите метод принятия решения заранее, чтобы гарантировать, что вы закончите встречу с ясным результатом.

  • Голосование большинством позволяет услышать каждый голос и обычно считается справедливым, но имейте в виду, что некоторым может быть трудно публично заявить о своем мнении.
  • Групповой консенсус позволяет участникам делиться своим опытом и увеличивает шансы на поддержку всех сторон.
  • Выбор лидера обычно является самым быстрым подходом, поэтому он наиболее уместен в кризисной ситуации. Есть риск, что некоторые идеи останутся неуслышанными.В результате вам, возможно, придется потрудиться, чтобы привлечь к себе скептиков, особенно во время реализации.

Определить, организовать и проверить все необходимое оборудование

Решите, будете ли вы использовать инструменты для совместной работы или повышения производительности (например, GoogleDocs, службу совместного использования экрана или аудиозаписывающее устройство) во время встречи. Подтвердите и проверьте конференц-зал, а также заранее установите или протестируйте все необходимое оборудование. Этот шаг кажется несложным, но иногда бывает сложно выделить время на логистические детали — и вы не хотите тратить впустую свои тщательно спланированные встречи на устранение технических проблем.Если вы испытываете трудности, обратитесь за помощью к коллеге, который уже использовал это оборудование раньше (или обратитесь к представителю ИТ-служб).

Завершите подготовку повестки дня и раздайте ее всем участникам

Если повестка дня изменилась, раздайте участникам окончательную версию. Убедитесь, что вы готовы вести обсуждение по каждому пункту повестки дня или что вы назначили пункты соответствующим участникам.

При необходимости лично встретиться с приглашенными

Встречайтесь с людьми, которые не ответили на ваше приглашение или которым необходимо присутствовать в комнате, чтобы провести продуктивную встречу.Если вы назначили роли, убедитесь, что участники понимают, какую роль они будут играть.

Подготовься

Вы подготовили и отрабатывали презентацию, распечатали раздаточные материалы и позаботились о любых других важных деталях? Работа по подготовке повысит вашу уверенность и настроит вас на успешную встречу.

Эта статья была адаптирована из материала «Текущие встречи» (20-минутная серия «Менеджер»).

Начните планирование своей летней подготовки к колледжу

Пользователь Flickr Эндрю Флемминг

По мере приближения лета нет причин, по которым вы не можете начать подготовку к колледжу сейчас между младшими и старшими классами.Хотя вам по-прежнему следует в первую очередь сконцентрироваться на выпускных экзаменах, начало планирования летней подготовки к колледжу уже сейчас может окупиться!

Стажировки, внеклассные занятия и волонтерство

Поиск летней работы (или той, которая продолжается до последнего года обучения) может значительно улучшить ваше поступление в институт. Начните со стажировки. Есть ли что-то, что соответствует вашей карьере или основным целям? Обязательно проверьте окрестности вашего города, но также подумайте о том, чтобы проверить места рядом с членами семьи, с которыми вы могли бы остаться на лето.Они могли жить рядом с прекрасной возможностью.

Информацию о внеклассных мероприятиях можно найти в вашем городе или школе. Чем вы обычно занимаетесь? Будь то плавание, катание на велосипеде или летний поэтический клуб, присоединяйтесь к занятиям, которые вас интересуют. Они могут помочь вам насладиться летом и при этом отлично выглядеть при подаче заявления в колледж.

Когда дело доходит до волонтерства, вам, несомненно, доступно множество вариантов. Посетите местные приюты для животных, библиотеки и летние лагеря, чтобы узнать, есть ли у вас вакансии.

С другой стороны, не стесняйтесь искать оплачиваемую работу. Это не только дает вам сбережения при поступлении в колледж, но и дает вам некоторый опыт в учебе, а также дает вам возможность получить любую будущую работу в будущем.

Начните думать о колледжах и специальностях

А теперь самое время задуматься о том, какие колледжи вы хотели бы посещать и какие специальности вас интересуют. Просто составьте текущий список колледжей и специальностей, о которых вы слышали или которые вызывают у вас хоть малейший интерес.Летом и годом позже вы определенно захотите начать более интенсивное исследование школ и курсов, сужая при этом те немногие, в которые вы подадите заявку. Лето — отличное время, чтобы начать посещать любые колледжи, которые вас серьезно интересуют.

Вы также можете изучить летние программы колледжа. Некоторые колледжи и университеты действительно предлагают их для всех возрастов, но они могут стать отличным вариантом, когда вы станете старшим в следующем году. В школах проводятся курсы по подготовке к SAT / ACT, искусству, естествознанию и многому другому, а также дают учащимся возможность познакомиться с жизнью в колледже и общежитии.

Начать создание расписания

Пока не обязательно придерживаться графика, но начинать никогда не рано. Вам нужно заранее спланировать любую работу, волонтерство, стажировку или внеклассные мероприятия, которые у вас есть, но также подумайте о подготовке к SAT / ACT, исследованиях на получение стипендии, исследованиях в колледже и при подаче заявлений. Конечно, не забывайте о старших классах, домашних заданиях и учебе. Сложно найти баланс, так что сейчас отличное время, чтобы думать наперед.

Это отличные способы начать летнюю подготовку к старшему классу и будущему учебе в колледже, даже если вы только заканчиваете младший год. Постарайтесь составить свой летний план, основанный на ваших интересах и увлечениях, чтобы он мог стать идеальной подготовкой для вашего обучения в колледже и будущей карьеры, но при этом оставил вам приятное время вне школы.

Используйте College Raptor, чтобы БЕСПЛАТНО найти индивидуальные подходы к колледжу, смету расходов, шансы зачисления и потенциальную финансовую помощь для школ в США!

North Hills Prep | Группа помощи

Обзор

Обзор

The Help Group’s North Hills Prep (NHP), полностью аккредитованная Западной ассоциацией школ и колледжей (WASC), — это терапевтическая школа, обслуживающая учащихся 1–12 классов специального образования с социальными, эмоциональными и поведенческими проблемами.Используя гуманистический, ориентированный на отношения подход, основанный на научно-обоснованной нейропоследовательной модели образования доктора Брюса Перри, учителя NHP, терапевты, администраторы и вспомогательный персонал формируют тесные связи со студентами, которые служат плацдармом для развития важных навыков самосознания и межличностного общения. . Одновременно академическое развитие становится приятным благодаря сложной учебной программе, оживленным дискуссиям и упору на проектное обучение (PBL).

NHP обслуживает учащихся, имеющих право на эмоциональные расстройства, определенные нарушения обучаемости, другие нарушения здоровья и аутизм.NHP признает уникальные способности студентов и поощряет их к изучению их разнообразных интересов. Учителя, родители и администраторы работают вместе, чтобы вдохновить учеников быть заботливыми, информированными, подготовленными и уравновешенными молодыми людьми с такими навыками, как общение, сотрудничество и критическое мышление. «Результаты обучения учащихся» NHP — Способный, Уверенный, Ответственный — подчеркивают развитие в когнитивной, эмоциональной и моральной сферах. Этому способствует уникальный класс старшей школы по планированию переходного периода, который собирается ежедневно и включает в себя текущие события, стратегии личного развития, психологическое понимание, а также социальную, политическую и экологическую осведомленность.

Академики

Терапевтические услуги

Все студенты NHP встречаются с терапевтами не реже одного раза в неделю индивидуально или в группах. NHP может похвастаться особенно сильной клинической командой с обширным опытом работы с детьми, подростками и членами семьи. Терапевты и учителя работают в тесном сотрудничестве, чтобы построить круг понимания и поддержки вокруг конкретной психологической и академической динамики каждого ученика. Учащимся предлагается изучить свои мысли, чувства и переживания, чтобы повысить эмоциональную стабильность и навыки межличностного общения.При этом уменьшаются ранее дисфункциональные стратегии, такие как избегание и неповиновение.

Терапевтическая работа поддерживается творческой и опытной командой специалистов по поведенческому вмешательству, которые помогают студентам решать повседневные проблемы, связанные с конфликтами между сверстниками, разочарованием и мотивацией. Используя сочетание безусловного положительного отношения, активного слушания, мягкого противостояния и стимулов, бихевиористы NHP помогают студентам в принятии решений, разрешении споров и надлежащем взаимодействии.

Council, давно являющаяся основным продуктом NHP, предлагает дополнительную поддержку терапевтической программе. Основываясь на традициях коренных американцев, Совет предлагает студентам возможность исследовать внутренние истины и выражать себя в безопасной, приемлемой среде. Поступая таким образом, учащиеся обретают более глубокое признание и социальное признание.

Дополнительные услуги включают речевую и языковую терапию и трудотерапию. В кампусе доступен вариант проживания для студентов, которым была бы полезна круглосуточная программа проживания.

Академики

Академики

Учащиеся всех возрастов приходят в NHP, столкнувшись с задержкой успеваемости и даже с неуспеваемостью (наряду с потерей самооценки) в условиях государственной школы. Многие не любят школу и негативно относятся к учебе в целом. Преподаватели NHP устраняют этот ущерб, помогая учащимся почувствовать себя успешными и увлеченными своим образованием. Они делают это, делая класс веселым, стимулирующим и безопасным. Кроме того, в средней и старшей школе учителя объясняют актуальность того, чему учат учащихся, чтобы углубить их участие.На всех уровнях недостатки выявляются и устраняются с личным вниманием и целенаправленным обучением.

NHP может принять студентов, которые хотят учиться в колледжах и университетах, а также тех, кто просто пытается получить высшее образование. Курсовая работа в средней школе соответствует требованиям A-G для подготовки к колледжу. В то же время некоторые исключения доступны для студентов, которые лучше разбираются в практической математике и изучении карьеры. Небольшое соотношение учителей и учеников (обычно 6: 1) позволяет учителям решать уникальные задачи и потребности каждого ученика, одновременно обеспечивая общее обучение английскому языку, математике, обществознанию, естественным наукам, физическому воспитанию, языку и искусству.Кроме того, студенты получают понимание и навыки использования компьютеров и программного обеспечения, включая Word, PowerPoint, Photoshop, Final Cut Pro и другие программы.

Студенческая жизнь

Студенческая жизнь

В подготовительной школе North Hills Help Group нашим учащимся предлагается широкий спектр опыта и возможностей. Кампус заполнен активными и заинтересованными студентами, что, по нашему мнению, имеет решающее значение для академического, социального и эмоционального развития.

Совет

Council — это мероприятие, уникальное для THG’s North Hills Prep.Основанный на традициях коренных американцев, он дает студентам возможность собраться вместе и выразить себя в безопасной манере и в окружающей среде. Особое внимание уделяется слушанию без осуждения и изучению личных истин и универсального понимания.

Полевые поездки

Экскурсии включают в себя как познавательные, так и «наградные» экскурсии по сообществу. За последние несколько лет программа North Hills Prep привела студентов в самые разные места, такие как Тихоокеанский аквариум, Музей толерантности, зоопарк и ботанический сад Лос-Анджелеса, Музей искусств округа Лос-Анджелес и Калифорнийский научный центр. Центр.

Общественные службы

Ожидается, что учащиеся будут ежегодно выполнять общественные работы в рамках повышения по службе или получения диплома.

Булавы

Каждый год у студентов есть возможность участвовать в различных клубах и встречаться со сверстниками со схожими интересами. Клуб аниме, альянс геев и гетеросексуалов, литературный клуб, клубы пеших прогулок и зоологические клубы — вот лишь некоторые из предложений, предлагаемых в обеденное время.

Полевые поездки

Экскурсии включают в себя как познавательные, так и «наградные» экскурсии по сообществу.За последние несколько лет программа North Hills Prep привела студентов в самые разные места, такие как Тихоокеанский аквариум, Музей толерантности, зоопарк и ботанический сад Лос-Анджелеса, Музей искусств округа Лос-Анджелес и Калифорнийский научный центр. Центр.

Общественные работы

Ожидается, что учащиеся будут ежегодно выполнять общественные работы в рамках повышения по службе или получения диплома.

Творческое и исполнительское искусство

ТВОРЧЕСКОЕ И ИСПОЛНИТЕЛЬНОЕ ИСКУССТВО

North Hills Prep имеет долгую историю привлечения студентов с художественными талантами и желанием творчески самовыражаться.Богатая программа изобразительного и исполнительского искусства предлагает студентам возможность раскрыть свои неизведанные таланты и реализовать свои увлечения. У студентов есть возможность продемонстрировать свое мастерство во время вечерних занятий, открытых дверей, шоу талантов, собраний и мероприятий в кампусе, а также ежегодных театральных постановок. Благодаря современной медиа-лаборатории, студии звукозаписи, технологии зеленого экрана, программированию анимации, художественной мастерской и театральной труппе студенты могут заниматься самыми разными видами искусства.

Технологии

Технологии

North Hills Prep стремится предоставить нашим студентам современный кампус, оснащенный широким спектром технологических возможностей.

Смарт-платы

Смарт-доски

— это интерактивные доски, которые позволяют учителям проводить динамические уроки, получать доступ к неограниченному разнообразию учебных материалов и онлайн-визуальных средств массовой информации, писать заметки, а также сохранять и отправлять в электронном виде работу, выполненную в классе. Умные доски стимулируют визуальное обучение и интерес учащихся начальной школы к старшеклассникам, а также поощряют естественное сотрудничество между учителями и учениками.

Компьютерные тележки для лабораторий и ноутбуков

Компьютерный класс включает 14 компьютеров и является ценным ресурсом для обучения важнейшим навыкам, необходимым нашим студентам для достижения успеха в современном информационном обществе. В школе также есть две переносные тележки для ноутбуков на 14 станций. Варианты учебных программ, основанные на технологиях, обучают студентов программам Microsoft и Adobe, а также программам для редактирования фильмов, анимации и графического дизайна. Всем учащимся предлагаются многочисленные возможности обучения с использованием нескольких инновационных и практичных программ, таких как Inspiration 9, Write Out Loud, Read Out Loud, Solo Sign In, Co-Writer 6, Draft Builder 6 и Kidspiration.

Смарт-платы

Смарт-доски

— это интерактивные доски, которые позволяют учителям проводить динамические уроки, получать доступ к неограниченному разнообразию учебных материалов и онлайн-визуальных средств массовой информации, писать заметки, а также сохранять и отправлять в электронном виде работу, выполненную в классе. Умные доски стимулируют визуальное обучение и интерес учащихся начальной школы к старшеклассникам, а также поощряют естественное сотрудничество между учителями и учениками.

Компьютерные тележки для лабораторий и ноутбуков

Компьютерный класс включает 14 компьютеров и является ценным ресурсом для обучения важнейшим навыкам, необходимым нашим студентам для достижения успеха в современном информационном обществе.В школе также есть две переносные тележки для ноутбуков на 14 станций. Варианты учебных программ, основанные на технологиях, обучают студентов программам Microsoft и Adobe, а также программам для редактирования фильмов, анимации и графического дизайна. Всем учащимся предлагаются многочисленные возможности обучения с использованием нескольких инновационных и практичных программ, таких как Inspiration 9, Write Out Loud, Read Out Loud, Solo Sign In, Co-Writer 6, Draft Builder 6 и Kidspiration.

AlphaSmart

Студенты имеют доступ к устройству AlphaSmart, которое позволяет им получать знания и практиковаться в использовании клавиатуры.Студенты с нарушениями графомоторной системы также могут чаще пользоваться AlphaSmart. Каждый класс оборудован студенческим компьютером, которым студенты могут пользоваться по мере необходимости.

Домашняя страница

Страница домашнего задания доступна по ссылке на веб-сайте и позволяет родителям не отставать от заданий своих учеников. Содержание регулярно обновляется учителями.

Легкая атлетика

Легкая атлетика

Физическое воспитание и легкая атлетика дополняют и обогащают академический опыт и являются неотъемлемой частью образования и личностного роста каждого учащегося.Таким образом, спортивная программа призвана способствовать получению удовольствия от физической активности, а также пожизненной приверженности здоровью и фитнесу. На территории кампуса находится фитнес-центр, крытая баскетбольная площадка и спортивный зал.

Студенты имеют право участвовать в соревновательной игре лиги, где они учатся вносить положительный вклад в команду, работать вместе, развивать уверенность в себе и улучшать свои спортивные навыки. Текущие команды включают софтбол, футбол флага, баскетбол и футбол.

Услуги в переходный период

Услуги в переходный период

Учащиеся, приближающиеся к окончанию школы, имеют доступ к ряду возможностей для перехода из старшей школы. К ним относятся программа работоспособности, которая помогает студентам получить ценный опыт работы до получения работы на стороне; Career Cruising, онлайн-программа, которая предоставляет оценки и другие ресурсы для выявления профессиональных интересов и направлений обучения; экскурсии в местные колледжи и профессиональные училища; помощь в подаче заявок и финансовая помощь.

Внеучебная деятельность

Внеучебная деятельность

NHP признает, что очень важное обучение студентов включает в себя не только академиков, но и происходит вне класса. Ежемесячные собрания признают совершенство в развитии характера, общее улучшение и безупречную посещаемость. В течение года проводятся экскурсии в такие места, как Научный центр, зоопарк Лос-Анджелеса, Discovery Cube, Музей современного искусства, Музей Грэмми и другие.Клуб Gay-Straight Alliance Club способствует принятию, уважению и пониманию всех. NHP представляет праздничную программу, научную ярмарку, художественную выставку, ежегодную выставку талантов и небольшие мероприятия в течение года. Туристический клуб исследует красоту мира природы.

Администрация программы

Администрация программы

Элин Брэдли

Директор лечебных школ и интернатов

Ван Nuys

Гейл Ребел, Массачусетс

Административный директор

Лори Оуэнс, MFT

Клинический директор

Фрэнк Шапиро, MFT

Заведующая школой

Подать заявку

Благодарим вас за интерес к North Hills Prep.Нажмите кнопку ниже, чтобы начать процесс подачи заявки. Обязательно предоставьте подтверждающие документы (если они у вас есть). После завершения сотрудник приемной комиссии свяжется с вами в течение трех рабочих дней. Если у вас возникнут вопросы, напишите Патриции Джонсон по адресу [email protected]

ПОДАТЬ ЗАЯВКУ

Виртуальный день открытых дверей

Благодарим вас за интерес к North Hills Prep. Мы рекомендуем вам посещать онлайн-вопросы и ответы и дни открытых дверей, которые проводятся еженедельно по вторникам в 11:30.м.

Чтобы RSVP, пожалуйста, свяжитесь с приемной комиссией по адресу [email protected] или 877-943-5747.

Кампус

Кампус

North Hills Prep — Van Nuys Saticoy

15339 Saticoy Street
Van Nuys, CA 91406
(818) 584-6103

План безопасности COVID-19

План безопасности при COVID-19 для личного инструктажа

Протоколы личной безопасности Cal / OSHA Prevention Program (CPP)

Контрольный список для школьных рекомендаций по COVID-19


График планирования колледжа для учащихся 12-х классов

Как только начнется выпускной год, через несколько месяцев нужно будет подать заявление в колледж, и вся ваша тяжелая работа в классе и за его пределами, наконец, будет подвергнута проверке.Это часто бывает стрессовым временем для студентов, но сохранение организованности на протяжении всего этого процесса и соблюдение строгих сроков планирования в колледже немного снизит нагрузку.

Перед тем, как начать выпускной курс, вам следует окончательно составить список поступающих в колледж, написать первый черновик своего личного заявления и хотя бы один раз пройти SAT и ACT. Если нет, не волнуйтесь. Хотя время уходит, вы все равно можете достичь своих целей, если будете действовать быстро. Узнайте, как тренер по приему в подготовительный колледж может помочь вам успешно сориентироваться в процессе поступления в колледж!

Справочник старшеклассников

Вот график планирования колледжа, который поможет вам не сбиться с курса на последний год обучения.

Осенний семестр старшей школы

Гонка за заполнение заявок начинается, как только вы вступаете в выпускной класс школы. Хотя срок подачи большинства заявок истекает через несколько месяцев, подготовку и управление важными документами следует начинать как можно скорее. Если вы уже начали процесс подготовки летом — отлично! Вы на несколько шагов впереди своих одноклассников. Если нет, не волнуйтесь, это нормально. Большинство учеников даже не думают о заявках, пока не начнутся занятия.Заполнение заявок состоит из множества этапов, поэтому очень важно начинать работу пораньше, чтобы получить хороший старт.

Август: Составьте и завершите свой список колледжей

Одним из наиболее важных шагов при подаче заявления в колледж является составление списка здоровых студентов. Ваш список колледжей должен включать в себя различные школы, включая школы безопасности, соответствия и охвата, а также школы разных типов, такие как гуманитарные колледжи и частные школы за пределами штата.Цель состоит в том, чтобы предоставить себе варианты выбора после того, как вы получите решения о приеме от каждого колледжа, в который вы подаете заявление. Узнайте больше о создании списка колледжей, прочитав другой пост в нашем блоге

Важно провести достаточное исследование каждого колледжа или университета, в который вы собираетесь поступать. Это поможет студентам принимать обоснованные решения при составлении списка колледжей, но также поможет студентам в подготовке к написанию дополнительных эссе. Студенты могут узнать больше о колледже, посетив их веб-сайт, связавшись с приемными комиссиями и поговорив с нынешними студентами.Инструмент Big Future College Search Tool от CollegeBoard — еще один отличный способ исследовать и сравнивать колледжи по мере того, как студенты завершают составление списка своих колледжей.

С конца августа до начала сентября: Начать общее заявление, заявление в коалицию и / или заявление в частный университет

В зависимости от школы, в которую вы хотите поступить, вы можете использовать общее заявление, коалиционное заявление или подать заявку непосредственно на веб-сайте учебного заведения. Общее приложение и приложение Coalition позволяют студентам вводить личную и демографическую информацию один раз, чтобы отправить ее в несколько колледжей.При составлении списка колледжей отметьте, какую систему приложений использует каждая школа. Затем определите, какая система лучше всего подходит для вас, исходя из того, какая система используется в большинстве школ из вашего списка.

Вы можете начать работу со своими приложениями, предварительно указав свою предварительную информацию. Затем, когда вы начнете собирать больше документов, таких как рекомендательные письма и стенограммы, вы сможете добавить их в свой профиль.

Начало сентября: Начните свою личную выписку

Одна из самых важных частей вашего приложения — это личное заявление, также известное как обычное эссе приложения.Это эссе основано на семи подсказках, из которых студенты могут выбирать. Личное утверждение — это часть вашего эссе, которая полностью принадлежит вам и дает вам, студенту, полную власть над повествованием. Хотя оценки и результаты тестов важны для колледжей, они также заинтересованы в том, чтобы больше узнать о соискателе как о личности. Это эссе не имеет абсолютно никакого отношения к школам, в которые вы поступаете, и ко всему, что с вами нужно делать. Личное заявление помогает очеловечить вас.

Важно, чтобы ваше личное заявление прошло несколько редакций и черновиков перед отправкой окончательной версии. Раннее начало может дать вам достаточно времени, чтобы его рассмотрели и отредактировали учителя, проверенные коллеги, ваши родители и другие люди, которые могут дать отзыв о вашем написании. Вы хотите убедиться, что ваше личное утверждение является лучшей версией самого себя.

Начало сентября: Сбор заявочных материалов

Некоторые части вашего заявления будут поданы кем-то, кроме вас, поэтому вы хотите убедиться, что ваши учителя, консультант и сторонние организации знают о школах, в которые вы подаете заявление.Отправьте запрос в старшую школу об отправке ваших транскриптов в каждый колледж, в который вы подаете заявление, и за месяц заранее свяжитесь со своими учителями и консультантом, чтобы попросить их написать вам рекомендательные письма. Кроме того, вам следует продолжать составлять и редактировать свое личное заявление и дополнительные эссе, поскольку это, вероятно, будет самой трудоемкой частью процесса поступления в колледж, и раннее начало этих эссе поможет вам убедиться, что вы гордитесь тем, что вы отправляем.

С конца сентября по октябрь: Полные дополнительные эссе

В каждом колледже обычно есть собственный набор личных эссе, которые они хотят, чтобы их заполнили абитуриенты.Эти эссе обычно состоят из 250-300 слов и требуют ответа на 1-2 из них. Эти подсказки могут отличаться от необычных, таких как «Где на самом деле Уолдо?» от Чикагского университета до стандартных, таких как «Почему вы хотите изучать специальность?» из Университета Центральной Флориды. Это отличная возможность для вас, как студента, продемонстрировать интерес к вашим лучшим школам. Если они спросят: «Почему именно этот колледж?», Вы сможете выделить аспекты университета, которые соблазняют вас и заставляют захотеть учиться в их классе бакалавриата.

Как и в случае с личным утверждением, ваши дополнительные эссе необходимо отредактировать и пересмотреть несколько раз, прежде чем они будут отправлены в колледжи.

1 октября: Полный профиль FAFSA / CSS

Заявки на получение финансовой помощи обычно открываются 1 октября. Все студенты, которые намереваются поступить в колледж, должны заполнить FAFSA независимо от того, думают ли они, что получат помощь. Чтобы заполнить заявку на получение финансовой помощи, учащимся необходимо будет предоставить финансовую информацию своих родителей или опекунов, обычно содержащуюся в налоговых декларациях W2s или IRS.Выделите вместе с родителем или опекуном достаточно времени, чтобы заполнить заявки на финансовую помощь, требуемую школами, в которые вы подаете заявление.

Суббота с октября по декабрь: Повторный тест SAT / ACT

Обязательно, чтобы учащиеся прошли стандартизированные тесты хотя бы один раз перед началом старшего года обучения. Если вы недовольны или хотите улучшить свои результаты SAT и ACT перед подачей заявления в колледж, зарегистрируйтесь для участия в тестах SAT и / или ACT в самом начале осеннего семестра (июль, август, сентябрь или октябрь).Самое последнее, что вам следует пройти эти тесты — начало декабря.

Выбор даты экзамена в начале осеннего семестра даст вам достаточно времени, чтобы получить свои оценки и отправить их в колледжи вместе с заявлением. Кроме того, результаты стандартизированных тестов помогут вам разделить список колледжей на школы: безопасность, соответствие и охват. Чтобы улучшить свои результаты по SAT и / или ACT, вам следует учиться в перерывах между каждой сдачей экзамена. Несмотря на то, что существует множество возможностей для подготовки к экзаменам, Khan Academy является официальным партнером CollegeBoard и предоставляет бесплатные ресурсы для подготовки к тестам.

С 15 октября по 1 ноября (в зависимости от школы): Подача заявок на ранние действия и ранние решения

Вам стоит подумать о том, чтобы применить ранние меры и / или ранние решения к школам, которые являются вашим первым выбором. Это продемонстрирует интерес приемных комиссий к школе, и у вас будет меньший пул абитуриентов, с которым можно будет соревноваться. Помните, что заявки на раннее решение являются обязательными, то есть, если вас приняли, вы должны присутствовать. Заявки на участие в заблаговременных действиях не являются обязательными, но являются способом продемонстрировать интерес к школе.Вы можете подать заявку только в одну школу раннего принятия решений, но можете подать заявление в несколько школ раннего принятия решений (применяются некоторые ограничения).

Наиболее ранние действия и заявки на раннее решение принимаются в период с 15 октября по 1 ноября. Поэтому очень важно, чтобы все ваши материалы заявки были рассмотрены, доработаны и отправлены в школы, в которые вы подаете заявление заранее.

Весенний семестр старшей ступени

Даже несмотря на то, что большинство ваших заявлений будет подано к началу занятий в школе в январе, предстоит еще много работы.В ожидании принятия решений может быть некоторое затишье, но вы все равно можете быть заняты, подавая заявку на стипендию и посещая школу. Кроме того, используйте это свободное время для подготовки к любым предстоящим тестам AP или AICE. Сдача экзамена AP может быть разницей между поступлением в колледж или нет. Используйте весенний семестр как время, чтобы подвести итоги своих планов в колледже и подготовиться к будущему.

1–15 января и так далее: Подача регулярных решений / скользящих заявлений на прием

Большинство обычных заявок на решение обычно подаются 1 января, поэтому важно начинать работу над этими заявками после того, как вы подали ранние заявки.Помимо подачи обычных заявлений о принятии решения, вы также должны подавать скользящие заявления о приеме. Хотя скользящие заявки на поступление технически не должны быть поданы до 1 мая, есть значительное преимущество в том, чтобы подать эти заявки раньше, чем позже. По мере поступления заявки на поступление рассматриваются по мере поступления, поэтому учащиеся, подавшие заявку в начале учебного года, будут соревноваться с меньшим количеством претендентов на большее количество мест, доступных в классе первокурсников.Вам не следует ждать до последней минуты, чтобы подать скользящие заявки на зачисление, поскольку к тому времени в классе первокурсников будет мало или совсем не будет свободных мест.

Февраль — апрель: Прием / отклонение / отсрочка приема

К весеннему семестру студенты, скорее всего, уже получили решения о зачислении из одной или нескольких школ. По мере того, как вы получаете больше решений о зачислении, внимательно изучите пакет финансовой помощи каждой школы, узнайте больше о культуре школы и начните думать, какая школа лучше всего подходит для вас.

Апрель: Посетить школы

Одна из самых полезных вещей, которые вы можете сделать, чтобы решить, в какой колледж поступить, — это посетить школу. Многие колледжи принимают студентов по выходным, чтобы дать студентам возможность пообщаться с сообществом кампуса и узнать больше о культуре школы и студенческом составе. Независимо от того, проводят ли школы, в которые вы поступили, официальное мероприятие для взаимодействия со школой, может быть полезно посетить школу перед посещением.Прогуливаясь по студенческому союзу, заходя в библиотеку, даже обедая в местных ресторанах, вы можете представить себя посещающим эту школу. Вы можете удивить себя и полюбить школу, которая вам меньше всего понравится.

Однако, если вы физически не можете посетить школу, у вас есть другие возможности узнать больше. Виртуальные туры доступны для широкого списка колледжей и университетов по всему миру. Такие школы, как Стэнфордский университет, Дартмутский колледж и Гарвардский колледж, проводят виртуальные туры для будущих студентов.Такие организации, как YouVisit, предоставляют студентам возможность бесплатно посещать многие колледжи по всей территории США

.

Последняя дата 1 мая: Принять решение

К концу весеннего семестра вы, вероятно, получили все решения о зачислении и посетили все школы, в которых хотели бы учиться. Пришло время принять решение. Просмотрите свои пакеты финансовой помощи, определите приоритетность того, что для вас наиболее важно, и обсудите со своим школьным консультантом, чтобы принять решение.После того, как вы примете решение, спланируйте свою жизненную ситуацию, запланируйте новую ориентацию студентов и внесите залог, чтобы обеспечить себе место в классе.

Помните, что решение заключается не в выборе школы с самым высоким уровнем отбора, а в выборе лучшей школы для вас. Вы можете почувствовать давление при выборе школы, исходя из престижа или популярности, но помните, что в конечном итоге действительно имеет значение ваш опыт. Если вы не можете принять решение, посоветуйтесь с родителями или школьным психологом.

30 июня: Завершить FAFSA

FAFSA открывается 1 октября каждого года, и у студентов в основном есть целый год, чтобы его завершить.30 июня — последний день для подачи FAFSA на следующий учебный год. Важно, чтобы этот документ был заполнен, чтобы школы знали, сколько денег нужно дать вам на посещение их школы.

Подготовка — ключ к успеху

Вы почти на финише и через несколько месяцев станете студентом колледжа! А до этого убедитесь, что вы организованы и соблюдаете график подачи заявок. Чтобы подать заявление и поступить в колледж, необходимо выполнить множество действий, поэтому важно вести постоянный список выполненных заданий.Прежде чем вы это узнаете, вы закончите учебу!

Если вам сложно оставаться организованным, обратитесь за помощью к родителю, учителю или школьному консультанту. Часто ваш школьный консультант может помочь вам следить за каждым этапом этого процесса. Если вы хотите оставаться более организованным во время этого процесса, назначайте постоянные встречи со своим консультантом в течение учебного года, чтобы быть в курсе своих успехов.

Есть еще вопросы о том, как вы или ваш ребенок можете развиваться в старшем классе? Поговорите с экспертом по приему в колледж сегодня!

Зевецки Аликс

18 лучших приложений для планирования питания в 2021 году

Эта статья может содержать ссылки от наших аффилированных партнеров.Прочтите, пожалуйста, как мы зарабатываем деньги!

О преимуществах планирования питания кричали со всех гор и со всех форумов Pinterest, и это правильно. Планирование питания может помочь во всем — от сокращения расходов до улучшения питания.

Это также может быть сложно.

К счастью, для этого есть приложение.

Это 18 лучших приложений для планирования приема пищи, которые помогут вам правильно планировать питание на неделю.

Эти приложения для планирования питания помогут вам сэкономить время, питаться здоровее, быть более организованным и при необходимости придерживаться диеты.Мы разделили наш список на бесплатные и платные варианты, чтобы помочь вам в приготовлении еды.

Обязательно ознакомьтесь с нашим руководством по приготовлению еды для начинающих!

Лучшие приложения для экономии времени и денег (платные)

Если вы готовы инвестировать в приложение для планирования питания, посмотрите наши любимые варианты в этом списке. Небольшие одноразовые платежи или скромные годовые подписки оправдывают свою цену с точки зрения сэкономленного времени и денег.

Кроме того, приложения для планирования питания в этом списке часто ориентированы на конкретные потребности, такие как недорогие продукты или специальные диеты.

План питания на $ 5

Мы знаем, что качественное времяпрепровождение с семьей очень важно. Занятые мамы и папы теряют часть времени, обдумывая идеи еды и составляя списки магазинов. Не говоря уже о покупках и приготовлении еды.

Приложение «План питания за 5 долларов» обещает помочь вам восстановить часть этого времени. За 5 долларов в месяц вы можете присоединиться к десяткам тысяч людей, которые используют приложение для простых и вкусных планов питания.

Стоимость каждого приема пищи составляет 2 доллара на человека или меньше, поэтому это приложение идеально подходит для семей, которые хотят чего-то быстрого и удобного, не жертвуя вкусом или питанием.

Паприка

Paprika — это менеджер рецептов, который можно загрузить для Mac, ПК, Android и iOS. Цена от 4,99 до 29,99 долларов в зависимости от загружаемой версии может показаться немного завышенной. Но это выгодное вложение, особенно если вы ищете менеджер рецептов, который синхронизируется на нескольких устройствах.

Больше не нужно искать рецепт на планшете, а затем не забывать послать себе по электронной почте ссылку, чтобы снова найти рецепт в продуктовом магазине.Паприка позволяет вам получить доступ к вашим рецептам, спискам продуктов и планам питания в одном месте.

Вы также можете импортировать рецепты из любого места в Интернете. Такие функции, как интеллектуальные списки продуктов, организованные по проходам в продуктовых магазинах, и интерактивные рецепты, позволяющие отмечать свой прогресс во время готовки, помогают этому приложению выделяться среди других приложений для планирования питания.

Платеджой

Одна из причин, по которой люди выбирают фаст-фуд и еду на вынос, заключается в том, что это быстро. Если вы стремитесь к более здоровому питанию и при этом хотите сэкономить время, Платеджой может вам помочь.

Platejoy выделяется как одно из лучших приложений для планирования питания для людей, соблюдающих специальные диеты. От палео и кето до безмолочных и веганских (а также многих других!) — это приложение для планирования питания поможет вам не сбиться с пути.

В дополнение к индивидуальным планам питания и интеллектуальным спискам продуктов, он также включает дополнительную доставку продуктов благодаря интеллектуальной интеграции с Instacart.

Планы

начинаются всего с 8 долларов в месяц, и вы можете подписаться на бесплатную пробную версию, чтобы протестировать Platejoy сегодня.

Планируйте поесть

Plan to Eat — еще одно приложение для планирования питания, которое вы, возможно, захотите изучить.Почти 50% пользователей говорят, что это приложение сократило их время в продуктовом магазине, и почти 80% людей заявили, что они видят меньше пищевых отходов.

Давние пользователи (приложение существует уже 10 лет!) Лояльны к этому приложению и своим подпискам и не зря.

Учитывая отзывы о том, что целая неделя планирования семейного питания занимает менее 15 минут, а приложение позволяет им хранить, систематизировать и отмечать около 5000 рецептов, которые они пробовали, неудивительно, что люди обновляют свои планы каждый год.

Месячные планы

стоят 5 долларов, а годовая подписка стоит 39 долларов.

Доска для еды

Это приложение похоже на другие приложения для приготовления еды в некоторых своих основных функциях. MealBoard помогает во всем: от планирования еды и покупок до отслеживания запасов и упорядочивания рецептов.

Его отличает элегантный дизайн и лаконичный вид. Поскольку приложение полностью настраиваемое, оно содержит всего несколько рецептов. Затем вы начинаете импортировать и вводить избранное.

Он доступен в App Store по цене 3,99 доллара США, и вы можете бесплатно получить доступ к своей учетной записи со своего компьютера.

MealPlan +

Если вопрос «Что на ужин?» останавливает вас в пути, вам может понадобиться MealPlan +.

Это приложение простое, и именно поэтому оно нам нравится. Он имеет интерфейс с перетаскиванием, что делает его идеальным для телефонов и планшетов. Вы можете изменить расписание недавних приемов пищи или ввести новые, когда придет вдохновение.

Доступный в App Store для iPhone и iPad, MealPlan + стоит 3 доллара.99. MealPlan + также получает очки за дополнительную мобильность, поскольку он совместим с Apple Watch.

Еще никогда не было так просто держать список покупок под рукой во время совершения покупок.

Приложения с лучшими планами питания для экономии времени и денег (бесплатно)

Планирование питания — это процесс, призванный помочь вам сэкономить время и деньги. Один из наиболее эффективных способов изучить мир планирования питания — использовать приложение для получения помощи.

Если вы не совсем уверены, что приготовление еды для вас (это так!) Или хотите попробовать несколько вариантов, эти бесплатные приложения для планирования еды — одни из самых лучших.

Столовая

Когда дело доходит до приготовления еды, за кулисами происходит много всего. Mealime стремится упростить весь процесс — от планирования и совершения покупок до приготовления и еды.

На самом деле они говорят, что их цель — сделать планирование еды таким же простым, как заказ еды на вынос. Что может быть лучше? Как насчет того, чтобы узнать о приложении для приготовления еды, которое на самом деле делает все это бесплатно?

Мамы и папы занятые, радуйтесь. Больше не нужно искать сложные ингредиенты в продуктовом магазине.Больше не нужно задаваться вопросом, закончатся ли когда-нибудь этапы рецепта. Это простые, вкусные и полезные блюда, которые понравятся каждому.

Mealime собирается произвести революцию в способах питания вашей семьи в 2021 году.

Вкусное

У каждого человека есть один друг, на которого он может рассчитывать, чтобы составить идеальное меню, когда вы едите вне дома. Вкуснятина очень похожа на этого друга — если они жили в вашем кармане и были полны решимости приготовить что угодно, только не скучно.

С помощью этого приложения вы можете составить план питания на основе определенных диет и предпочтений в еде.Кроме того, вы можете составить список любимых рецептов и организовать свой список покупок. Yummly даже предлагает индивидуальные рекомендации по рецептам.

Бесплатное приложение для приготовления еды, которое понимает, как вы хотите есть. Это приложение для планирования питания, которое стоит знать.

Перечная тарелка

Это приложение для приготовления еды предназначено для реальных людей и помогает справляться с настоящими проблемами. Больше не нужно копаться в книге рецептов за книгой или рыться в кипах бумаг в поисках любимого блюда.

Весь процесс планирования еды упрощается с Pepperplate.

Управляйте рецептами, создавайте меню, планируйте свою неделю и легко делитесь любимыми блюдами с семьей и друзьями. Есть даже режим готовки, который предотвращает затемнение экрана. Потому что все мы знаем, как неприятно бороться с экраном блокировки грязными руками.

В качестве дополнительного бонуса он бесплатный и доступен для всех устройств, даже для Nooks!

Препарат

Если вы гурман, который любит пробовать новые рецепты, или просто хотите найти еду, чтобы накормить разборчивых едоков в своей семье, Prepear поможет вам.

Их база данных рецептов насчитывает более 100 000 записей. Кроме того, вы можете добавлять свои любимые рецепты и сохранять идеи из Интернета. Если вы обнаружите, что делаете небольшую настройку, вы также можете редактировать и настраивать свои рецепты прямо из приложения.

Также есть продуманные особенности дизайна, такие как возможность разделить экран во время готовки, чтобы вы могли видеть ингредиенты рецепта и этапы рядом друг с другом. Это простое приложение упорядочивает рецепты, помогает планировать приемы пищи и упрощает процесс покупки продуктов несколькими щелчками мыши.

Ешьте столько

Одна из самых сложных задач при соблюдении любой диеты — поддерживать разнообразное и интересное питание. Eat This Much поддерживает вашу спину.

Если у вас есть конкретные цели по потреблению калорий, вы давно являетесь вегетарианцем или веганом, или хотите попробовать палео, кето или средиземноморскую диету, у Eat This Much есть план для вас.

Вы просто вводите диету, которую хотите попробовать, и приложение становится вашим личным помощником по диете. Это приложение не только для людей, которые следят за калориями или соблюдают определенную диету.Вы можете придерживаться любого стиля питания или создать свой собственный.

Создайте учетную запись в Интернете или загрузите приложение бесплатно из App Store или Google Play.

Для веганов

Возможно, вы годами соблюдаете веганскую диету или только начинаете. Может быть, вы где-то посередине. Независимо от того, где вы находитесь в своем путешествии по питанию растительной пищей, вам обязательно стоит попробовать вегетарианскую пищу.

Это одно из лучших приложений для планирования еды для веганов по двум причинам: вы можете использовать приложение, чтобы находить вкусные рецепты и делиться ими, что упрощает планирование еды.Кроме того, вы также можете использовать приложение, чтобы следить за потреблением питательных веществ.

Скачайте Veganized бесплатно в магазине Google Play.

FoodPlanner

Еще одно приложение для планирования питания, которое стоит попробовать — FoodPlanner. FoodPlanner разработан для любого едока, вместо того, чтобы ориентироваться на одну или даже несколько конкретных диет. Их импортер рецептов поддерживает рецепты из более чем 500 ведущих блогов о еде.

Приложение также предлагает счетчики инвентаря и списки продуктов. Есть бесплатная версия, которая работает хорошо.Однако, если вас беспокоит реклама в приложении, вы также можете попробовать Pro-версию FoodPlanner за 3,99 доллара США.

В версии Pro вы также можете включить функцию «Семейные группы», которая позволяет нескольким членам семьи использовать приложение на нескольких устройствах.

Планировщик рецептов и питания BigOven

Нам пришлось сделать BigOven одним из наших любимых приложений для приготовления еды. Почему? BigOven не только предлагает пользователям полмиллиона рецептов для поиска, но и выделяет рецепты уникальными и полезными способами.

Recipe Ideas — сезонный выбор, который очень полезен, если вы устраиваете ужин или приносите блюдо на мероприятие. Недавние рейвы помогут вам узнать, какие рецепты наиболее популярны среди других пользователей.

И, наконец, редакторы предлагают «Выбор рецептов». Это привлекло наше внимание, потому что это было первое приложение для приготовления еды, в котором мы видели рецепты диет с низким содержанием FODMAP.

Семейный органайзер Cozi

Семейный органайзер Cozi разработан для семей с плотным графиком, которые все еще хотят выкроить время, чтобы сесть и вместе насладиться трапезой.Так что это идеальное приложение для всех семей!

Полезные функции включают возможность делиться календарями и устанавливать напоминания. Отчасти поэтому оно было названо лучшим приложением The TODAY Show для лучшей жизни.

Организатор семьи Cozi бесплатен и доступен с любого мобильного устройства или компьютера.

Планировщик питания Pro

В обзоре лучших приложений для приготовления еды нам пришлось включить Meal Planner Pro для всех занятых мам и пап.Этот планировщик выделяется тем, что предлагает пользователям возможность создавать профили для каждого члена семьи.

Верно! Вы можете планировать питание для отдельных лиц — будь то специальная диета или пищевые цели — или для всей семьи.

Если у кого-то из членов вашей семьи есть ограничения по аллергии, это лучшее из всех приложений для приготовления еды, которые можно попробовать. Вы можете сортировать блюда по рецептам: от без сульфитов и молочных продуктов до без арахиса и без глютена.

Зарегистрированные диетологи действительно помогли разработать планировщик.Это хорошая новость для семей, которые хотят сосредоточиться на вкусной еде и здоровье. Их система ProScore выделяет содержание питательных веществ в каждом приеме пищи и предлагает оценки, которые помогут вам достичь ваших целей в области питания, сэкономив при этом время и деньги.

AnyList

AnyList, получивший в среднем 4,9 звезды из 5, является одним из самых популярных приложений для приготовления еды в App Store. Независимо от того, есть ли у вас сосед по комнате или супруг (а), вы можете мгновенно и бесплатно поделиться списками продуктов и планами питания.

Когда кто-то вносит изменения, изменения появляются на всех устройствах.Вы даже можете добавить фотографии товаров, чтобы не было путаницы в продуктовом магазине. Держите всех на одной странице с помощью нескольких простых щелчков мышью!

AnyList позволяет не только создавать организованные списки и с легкостью обмениваться ими, но и добавлять элементы с помощью Siri. Он работает на Mac и ПК, и вы можете найти его в App Store или Google Play.

Allrecipes Dinner Spinner Обеденный стол для всех рецептов

Завершает наш обзор лучших бесплатных приложений для планов питания Allrecipes Dinner Spinner. Allrecipes повсеместно встречается в сфере онлайн-рецептов.Хотя вы, вероятно, раньше искали на их сайте идеи еды, вы ничего не видели, пока не проверили Dinner Spinner.

Это приложение больше похоже на сообщество гурманов всех мастей. Помимо обмена рецептами с друзьями и членами семьи, вы также можете общаться с поварами, которые разделяют схожие интересы.

С помощью Dinner Spinner вы можете делать покупки и составлять планы питания, используя 50 000 рецептов с фотографиями и видео, которые были одобрены более чем 50 миллионами домашних поваров.

Flintridge Prep: процесс приема

Благодарим вас за интерес к Flintridge Prep.Процесс приема начинается осенью, предшествующей учебному году, на который вы хотите подать заявление, и состоит из заполнения заявки, представления рекомендаций учителей и стенограммы, сдачи вступительного экзамена в независимую школу (ISEE) и собеседования. Пожалуйста, просмотрите список ниже для получения дополнительной информации о том, как подать заявку, а также о важных сроках и действиях, о которых следует помнить на протяжении всего процесса. Если у вас возникнут вопросы, позвоните в наш офис по телефону 818.949.5514 или отправьте электронное письмо по адресу admissions @ flintridgeprep.орг. Вы также можете посетить нашу страницу часто задаваемых вопросов.

Ждем встречи с вами!

Важная информация о процессе приема на 2021-2022 годы

Посетите День открытых дверей

Наш Виртуальный День открытых дверей прошел 15 ноября. Если вы его пропустили, вы можете посмотреть, как нас приветствует директор школы Джим Пикетт. Пожалуйста, посмотрите наши видео или посетите нашу встречу и приветствия, чтобы узнать больше.

Дополнительная информация будет доступна по мере приближения мероприятия, и в октябре можно будет сделать предварительный заказ.

Сдать Независимый вступительный экзамен в школу (ISEE) — ДОПОЛНИТЕЛЬНО

Кандидатам будет , а не , которые должны будут сдавать ISEE для поступления осенью 2021 года. Пожалуйста, прочтите связанный документ выше для получения дополнительной информации о тестировании в этом году.

Начните онлайн-заявку вашего ученика

Чтобы начать, нажмите здесь, чтобы войти / создать учетную запись для доступа к порталу приложений. Предыдущие заявители должны сначала позвонить в наш офис, чтобы повторно активировать свою учетную запись.На портале вы можете заполнить онлайн-заявку, запросить онлайн-рекомендации, получить дополнительные формы и отслеживать ход работы с материалами вашей заявки. В заявлении вы предоставите информацию о студенте и семье, а также выберите даты собеседования с заявителем. После заполнения формы взимается невозвращаемый сбор за подачу заявления в размере 100 долларов США. Чтобы узнать об отказе от платы, свяжитесь с нашим офисом.

Срок: 11 января 2021 года

Спросите рекомендации учителя

Для поступления осенью 2021 года всем кандидатам необходимо будет запросить рекомендации у нынешних и бывших учителей (дополнительную информацию см. В связанном документе выше).Онлайн-рекомендации можно запросить на портале приложений, нажав здесь.

Срок сдачи: 15 января 2021 г.

Расшифровка стенограммы запроса

Запросите онлайн-стенограммы на портале приложений. Вы также можете распечатать и заполнить запрос на стенограмму, если ваша школа предпочитает бумажную форму. Мы должны получать оценки за текущий семестр / триместр, а также оценки за предыдущий учебный год.

Срок: 22 января 2021 г.

Собеседование с кандидатом

Неформальные собеседования проводятся в январе и феврале со всеми учащимися, подавшими заявки (собеседования для 8, 10, 11 и 12 классов будут проводиться при наличии свободных мест в этом классе.Кроме того, собеседование для получения этих оценок будет отменено для предшествующих заявителей ). В некоторых случаях мы также можем запросить эссе вместо собеседования для кандидатов, которые живут за пределами области и для которых личное собеседование невозможно. После того, как приемная комиссия получит заполненное заявление вашей семьи, с вами свяжутся, чтобы договориться о встрече. Во время этого визита один или оба родителя также могут встретиться с интервьюером, чтобы задать вопросы о школе или поделиться своими мыслями о своем ребенке.

Собеседования будут проводиться виртуально для студентов, поступающих на осень 2021 года. Уведомления о назначении будут отправлены в конце декабря и январе. Обратите внимание, что если ваша семья подает заявление в начале сезона приема, подтверждение собеседования все равно не придет до декабря или января. См. Раздел «Часто задаваемые вопросы» для получения более подробной информации о процессе собеседования.

Shadow Visits

Эти посещения предоставляют абитуриентам возможность посетить кампус в будний день утром и посетить занятия с текущим студентом Flintridge Prep.Обратите внимание, что это необязательно и отдельно от интервью. Поскольку члены Приемной комиссии не знают, осуществлял ли студент слежку, на кандидатуру студента, который не осуществлял слежку, это никак не повлияет отрицательно.

Для поступающих на осень 2021 года виртуальные посещения будут предлагаться с середины января до начала марта, а для зачисленных студентов — после того, как решения будут отправлены 5 марта. Для получения дополнительной информации и планирования посещения, пожалуйста, свяжитесь с нашим офисом, начиная с начала января. .

Финансовая помощь

Заявка на получение финансовой помощи находится полностью онлайн и будет доступна в ноябре 2020 года. Крайний срок подачи заявки — , понедельник, 25 января 2021 г. . Заполненные федеральные налоговые декларации и налоговые декларации штата являются обязательной частью заявки на получение финансовой помощи. Бумажные копии федеральных налоговых деклараций и налоговых деклараций штата необходимо отправить по почте в FAST до пятницы, 5 февраля 2021 г. . Дополнительную информацию и ссылку на заявку на получение финансовой помощи см. В разделе «Финансовая помощь» на нашем веб-сайте.

Обратите внимание, что подача заявления на финансовую помощь является отдельным и вторым процессом в дополнение к заявлению о приеме в Flintridge Prep. Если ваша семья заинтересована в подаче заявления на получение финансовой помощи, вы обязаны заполнить онлайн-заявку на получение финансовой помощи ISM FAST и предоставить налоговую информацию в указанные сроки.

Решения о приеме и финансовой помощи

Решения о приеме и финансовой помощи будут отправлены по почте и электронной почте 5 марта 2021 г. .

Договоры о зачислении

Новые контракты должны быть подписаны 15 марта 2021 года. (для зачисленных студентов, которые решили поступить в Flintridge Prep).

Философия поступления

Студенческий состав

Flintridge Prep состоит из деятелей. Ученые, музыканты, художники, актеры и спортсмены — это яркая и насыщенная группа. Студенты готовы засучить рукава и прыгнуть, готовы к участию в сообществе Флинтриджа и готовы двигаться дальше в этот мир, чтобы стать нашим следующим поколением лидеров.

Мы подходим к нашей работе в Приемной комиссии с учетом этого. Мы используем процесс приема, чтобы дать нам представление о вас и ваших увлечениях, а также показать вам наше шумное сообщество. Вы никогда не найдете учителей и одноклассников, которые больше заботятся друг о друге и о вас. Мы с нетерпением ждем, когда вы будете расти вместе с нами.

Политика недискриминации

Flintridge Preparatory School ценит представительство и полную вовлеченность людей в нашем сообществе, различия которых включают, помимо прочего, интеллектуальную перспективу, возраст, этническую принадлежность, состав семьи, гендерную идентичность и самовыражение, физические способности, расу, национальное и этническое происхождение, религия, сексуальная ориентация и социально-экономический статус.Школа не допускает какой-либо дискриминации при приеме на работу, образовательной политике, политике приема, программах стипендий и ссуд, а также спортивных и других программах, администрируемых школой.

Руководство для старших классов и планирование колледжей

Философия, которую мы поддерживаем и поощряем, заключается в том, что найти отличный колледж или университет — это значит найти тот, который подходит именно вам. Используя различные ресурсы, группа консультантов Подготовительной школы Уиндермира направляет наших учеников в личное путешествие, чтобы они могли участвовать в своей жизни за пределами классной комнаты.Такой индивидуальный подход помогает облегчить продуманный отбор, подачу заявления и зачисление в лучший университет для каждого из наших студентов.

Почему колледжи любят своих студентов

Подготовка к поступлению в колледж — В подготовительной школе Уиндермира наша замечательная программа подготовки к колледжу готовит каждого студента к высшему образованию. Многие из наших студентов достигают таких исключительных результатов, что к ним стремятся лучшие университеты, такие как Гарвард, Йель, Дьюк, Браун, Принстон, Стэнфорд, Пенсильванский университет, Дартмут, Вандербильт, Северо-Западный университет, Калифорнийский университет в Лос-Анджелесе, Вашингтонский университет в Санкт-Петербурге.Луи и, конечно, Флоридского университета. Эти прекрасные учреждения входят в число сотен колледжей и университетов, которые посещают выпускники подготовительной школы Уиндермира.

Обогащение вне класса — Учащиеся подготовительной школы Уиндермира принимают участие в самых разных мероприятиях, от легкой атлетики до изобразительного и исполнительского искусства. Эти внеклассные мероприятия расширяют возможности для обучения студентов за пределами классной комнаты. Наши студенты работают индивидуально со своим консультантом над самопознанием; атрибут, который способствует успеху на университетском уровне.

Как подготовительная школа Уиндермира достигает успеха для каждого ученика

Целенаправленная подгонка — В том же духе, который движет нашим индивидуальным подходом к обучению, наши консультанты обеспечивают индивидуальный подход к каждому уникальному ученику в семье подготовительной школы Уиндермира. Каждому ученику в девятом классе назначается консультант, который проведет его через процесс планирования колледжа до двенадцатого класса. Посредством индивидуальных встреч со студентами и родителями мы инициируем правильный разговор с критически важными вопросами, которые помогают определить колледжи, которые подходят вам.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *