Поделки на урок технологии 3 класс: 248 школьных поделок своими руками

Автор: | 21.01.2020

Содержание

Конспект урока технологии 3 класс

Конспект урока по технологии

3 «а» «б» класс

Тема: работа с бумагой.

Изделие: Объёмная аппликация из бумаги «Ёжик из бумажных полос».

Цель: сформировать умения создавать объёмную аппликацию из бумажных полос.

Задачи:

— образовательная: познакомить со способом склеивания бумажных полос в «капельки»; научить складывать листья «косой гармошкой». Закрепить умения коллективно анализировать образец и планирование выполнения аппликации.

— развивающая: развивать моторику рук, самостоятельность, внимание, умение контролировать свою деятельность.

— воспитательная: воспитывать желание создавать своими руками полезные продукты деятельности для формирования практических умений и навыков.

Формируемые УУД:

— личностные: воспитание аккуратности, трудолюбия, добросовестного отношения к работе; формирование умения организовывать и убирать рабочее место.

— познавательные: систематизировать и расширять представления детей о приёмах работы с бумагой и использовать их при создании новых форм; соблюдать правила по технике безопасности при работе с клеем и ножницами.

— регулятивные: осуществлять пошаговый контроль по планированию действий и самостоятельной деятельности.

— коммуникативные: допускать существование различных точек зрения; адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач, на этапе беседы, планирование задач.

Методы: наглядные, словесные, практические.

Тип урока: урок – практикум.

Оборудование: цветной картон формата А4, цветная бумага, ножницы, клей карандаш, фломастеры, шаблон ежика; готовый образец аппликации.

Оборудование для учителя: готовый образец аппликации в сборе и разборе, шаблоны ежика по количеству учащихся.

Оборудование для учащихся: цветной картон формата А4, цветная бумага, ножницы, клей карандаш, фломастер.

Ход урока

Этапы урока, дозировка времени

Содержание урока

1. Организационный этап

1 мин

— Здравствуйте ребята. Проверьте свою готовность к уроку. На партах у вас должен быть цветной картон, цветная бумага, ножницы, клей, фломастеры. Садитесь.

2. Постановка трудовой задачи.

2 мин

— Сейчас я прочитаю вам загадку. Ваша задача внимательно ее прослушать и определить о ком идет речь.

Сердитый недотрога

Живёт в глуши лесной.

Иголок очень много,

А ниток — ни одной. (Еж)

-Сегодня на уроке вы научитесь изготовлять объёмную аппликацию из бумаги «Ёжик из бумажных полос».

и освоите новый способ склеивания бумажных полос в «капельки»; научитесь складывать листья «косой гармошкой».

3. Анализ образца.

3 мин

1. название «Ёжик из бумажных полос».

2. форма прямоугольная.

3. размер (альбомный лист).

4. материал (шаблон туловища ежика).

5. количество деталей: шаблонов туловища ежика- 25; бумажные полосы (капелек) — 32.

6. оформление изделия (каждый изготавливает своего ежика).

4. Планирование работы.

4 мин

Показ учителем

1. Берём чёрный лист цветной бумаги и складываем на четыре части. Разрезаем по согнутым линиям на четыре прямоугольника.

2. Каждый прямоугольник складываете в несколько раз на 8 полос, и разрезаете по согнутым линиям. Из 4 чёрных прямоугольников получите 32 полоски.

3. Приклеиваете шаблон ежа на цветной картон.

4. Склеиваете из полос «капельки» и приклеиваете их по контуру ежа, начиная с верхнего ряда. Следующие ряды надо приклеивать на 1, 5 – 2 см ниже предыдущего. У каждого может получиться разное количество рядов.

5. Разрываете цветную бумагу на разноцветные кусочки, делаете дорожку из осенних листьев, либо делаете дорожку из листьев.

6. Для изготовления листьев, вырезаете полоску шириной 5 см- 6см, складываете ее гармошкой, рисуете контур полулиста и вырезаете каждый листик. Складываете пополам и сгибаете «косой гармошкой». Аккуратно расправляете листья, чтобы они были объёмными.

7.Вырезаем разные фрукты, (груша, яблоко), грибы и приклеиваем их на спинку ёжика. Приклеиваем глаза, носик, рисуем ротик.

1 этап – разметка

— На сколько частей мы складываем лист черной бумаги?

(На 4)

— на сколько складываем полос каждый прямоугольник? (На 8, всего получится 32 полоски)

2 этап – сборка капелек

— Как приклеиваем капельки на шаблон ежика? (По контуру ежа, начиная с верхнего ряда. Следующие ряды надо приклеивать на 1, 5 – 2 см ниже предыдущего).

3 этап — сборка листьев

— Как изготовить листья? (Для изготовления листьев, вырезаем полоску шириной 5 см- 6см, складываем ее гармошкой, рисуете контур полулиста и вырезаеем каждый листик.

Складываем пополам и сгибаем «косой гармошкой». Аккуратно расправляете листья, чтобы они были объёмными).

5. Техника безопасности.

1 мин

-Ребята давайте вспомним технику безопасности при работе с ножницами? (Не работать с ножницами с ослабленным креплением; работать только с исправным инструментом: хорошо отрегулированными и заточенными ножницами; работать с ножницами только на своем рабочем месте; следить за движением лезвий во время работы; ножницы класть кольцами к себе; подавать ножницы кольцами вперед;

не оставляй ножницы открытыми; хранить ножницы в чехле лезвиями вниз; не играть с ножницами, не подносить ножницы к лицу; использовать ножницы по назначению).

— А кто знает правила работы с клеем?

(При работе с клеем нужно пользоваться кисточкой, если это требуется; брать то количество клея, которое требуется для выполнения работы на данном этапе; клей наносить на середину листа и размазывать равномерно к краям; края надо всегда хорошо смазывать; когда бумага намазана клеем, надо немного подождать, чтобы она размокла и растянулась, а то будут морщины и складки; Деталь надо сначала примерить, а потом намазывать клеем; Излишки клея убирать мягкой тряпочкой или салфеткой, осторожно прижимая ее; кисточку и руки после работы хорошо вымыть с мылом).

— Ваша работа будет оцениваться по критериям:

1. Объёмность композиции.

2. Надёжность соединения деталей.

3. Завершённость работы.

— Я желаю вам успешной и продуктивной работы.

6. Физкультминутка

1 мин

Ходил ежик по полянке. (Ходьба на месте)

Он искал грибы – опятки (Посмотреть вправо и влево, не поворачивая головы)

Глазки щурил и моргал, (Сильно прищуриться)

Но грибов не увидал. (широко открыть глаза, развести руки в стороны)

Вверх смотрел он, (посмотреть вверх голова неподвижна)

Вниз глядел, (Посмотреть вниз)

Сам тихонечко пыхтел.  (Произнести «пых», «пых», «пых».)

Смотрел влево, (Посмотреть влево, не поворачивая головы)

Смотрел вправо, (Посмотреть вправо, не поворачивая головы)

Вдруг увидел гриб на славу!  (Плотно закрыть и широко открыть глаза.)

Оглянулся он еще (Движения по тексту)

Через левое плечо,

Через правое еще.

Еж затопал по тропинке.

И грибок унес на спинке.  (Ходьба на месте, топающим шагом.)

 

7. Самостоятельная работа.

28 мин

Веду наблюдение за деятельностью детей: соблюдением ТБ, последовательностью и правильностью выполнения работы, за организацией рабочего места, за посадкой учащихся. Ориентирую детей во времени, по необходимости оказывая индивидуальную помощь.

8. Поведение итогов деятельности, рефлексия.

3 мин

-Ребята, выходите к доске со своими работами, посмотрим, что у вас получилось. Сначала выходит первый ряд. Затем второй ряд. После третий ряд.

По критериям оценивается работа детей.

Выставление оценок.

— Поднимите руки те, кому урок понравился, и вам было всё понятно. А теперь поднимите руки те, кто не всё понял и урок вам не понравился.

9. Уборка рабочих мест.

1 мин

— Спасибо вам большое за урок. Можете убирать свои рабочие места.

Контролирую уборку рабочих мест и даю оценку по рядам.


Порядок выполнения работы


1. Берём чёрный лист цветной бумаги и складываем на четыре части. Разрезаем по согнутым линиям на четыре прямоугольника.

2. Каждый прямоугольник складываете в несколько раз на 8 полос, и разрезаете по согнутым линиям. Из 4 чёрных прямоугольников получите 32 полоски.

3. Приклеиваете шаблон ежа на цветной картон.

4 . Склеиваете из полос «капельки» и приклеиваете их по контуру ежа, начиная с верхнего ряда. Следующие ряды надо приклеивать на 1, 5 – 2 см ниже предыдущего. У каждого может получиться разное количество рядов.


5. Разрываете цветную бумагу на разноцветные кусочки, делаете дорожку из осенних листьев, либо делаете дорожку из листьев.

6. Для изготовления листьев, вырезаете полоску шириной 5 см- 6см, складываете ее гармошкой, рисуете контур полулиста и вырезаете каждый листик. Складываете пополам и сгибаете «косой гармошкой». Аккуратно расправляете листья, чтобы они были объёмными

7. Вырезаем разные фрукты, (груша, яблоко), грибы и приклеиваем их на

спинку ёжика. Приклеиваем глаза, носик, рисуем ротик.

Конспект урока по технологии «Фоторамка для мамы» 3 класс

Учитель: Макарова Анжелика Николаевна, учитель начальных классов

Место работы: МКОУ «Уксянская средняя общеобразовательная школа»

Конспект урока по технологии, 3 класс

Тема урока: Вторая жизнь картонной коробки упаковки. Проект « Фоторамка для мамы»

Цели урока :

1. Обучающая: учить учащихся работать с бросовым материалом.

2. Развивающая: развивать творческое воображение и фантазию при использовании бросового материала для изготовления поделки.

3. Воспитывающая: способствовать совершенствованию эстетического вкуса, воспитанию аккуратности. Воспитывать заботливое отношение к родным, желание порадовать подарком, сделанным своими руками

Методы ведения урока: проектная деятельность

Наглядно- демонстрационный

практический

материально- техническое обеспечение урока:

инструменты и приспособления: ножницы, карандаш, линейка, клей.

Материалы: Упаковочный картон, цветной гофрокартон, бисер, фурнитура.

Средства обучения: учебно-наглядные пособия(готовые изделия, выполненные в технике аппликации «квиллинг», компьютерная презентация урока, раздаточный материал для работы)

Ход урока

Организационная часть

1) Приветствие

2) Проверка готовности к уроку

3) Организация внимания: рефлексия «ваше настроение» настрой на урок

Дан веселый наш звонок,

Начинается урок

Здесь и сказки и поделки

Шутки игры- все для вас

Пожелаем всем удачи

В добрый путь и в добрый час.

Вводная часть

1) сообщение темы урока

— Что произойдет если мы будем мусорить?

– Правильно, если мы будем мусорить, то вырастут мусорные горы, а мы сегодня попробуем сделать с вами поделку, из материала, который вы выбрасываете.

– Тема нашего урока «Изготовление поделок из бросового материала». А изготовим мы фоторамку из картонной коробки

— А где еще можно использовать картонные коробки ?

2) демонстрация готовой поделки «фоторамки»

Объяснение нового материала

А) вступительная беседа

— Ребята посмотрите на готовую фоторамку и скажите мне, что потребуется для того чтобы её изготовить?

— Из скольких деталей она состоит?

— При помощи чего соединяются детали?

— Как соединяются задняя и передняя части поделки?

— Давайте составим план работы.

Практическая работа.

1. Повторение ТБ

– Давайте вспомним правила ТБ с ножницами:

Передавать кольцами вперёд

Не держать ножницы остриём вверх

Резать материал на виду.

– Давайте вспомним правила ТБ с клеем:

Наносим клей в ограниченных количествах, на середину детали и размазываем по краям кисточкой, тряпочкой подтираем.

Не оставляй клей открытым, всегда плотно закрывай колпачком.

– И ещё нужно соблюдать общие правила.

Хорошо устроенное рабочее место сделает твой труд более приятным.

Постоянно поддерживай порядок на рабочем столе.

После работы убирай всё на место.

2. Выполнение работы

— заготовка деталей

— сборка поделки

3. Физкультминутка

Вы , наверное устали?

Ну тогда все дружно встали.

Раз- согнуться, разогнуться

Два- нагнуться, повернуться

Три- в ладоши три хлопка

Головою три кивка

На четыре- руки шире

Пять и шесть- тихо сесть

Семь, восемь- лень отбросим

Глазки крепко закрываем

Дружно до пяти считаем

Раз, два, три, четыре, пять

Открываем, поморгаем

За бабочкой мы наблюдаем

И работать продолжаем

4. Продолжение работы

На доске алгоритм изготовления поделки

— соединение деталей

— оформление поделки

5. Выставка работ детей

6. Итог урока

Что вам понравилось на уроке?

На каком Этапе выполнения поделки вы встретили трудности?

Что вы узнали, выполняя работу?

8. Рефлексия

Спасибо за старание

Ведь главное желание,

А навык и умение с годами к вам придут

Конспект урока по технологии по теме «Фонтан» (3 класс)

(справка о публикации находится на 2 листе в файле со свидетельством)

Дисциплина: технология

Учитель: Зорина Олеся Октавиановна

Тема: Человек и вода

Изделие: «Фонтан»

Класс: 3 «Б»

Количество часов на изделие: 1 ч.

Тип урока: Практико-технологический тип

Цель: Создать условия для формирования умения выполнять продуктивную деятельность с пластичными материалами.

УУД:

Предметные

Объяснять понятия «фонтан» по материалам учебника;

повторять в конструкции изделия конструктивные особенности реальных объектов;

использовать умение работать с пластилином при выполнении изделия;

выполнять разметку деталей при помощи шаблона;

оформлять изделие по собственному замыслу на основе предложенного образца

Метапредметные

Регулятивные

— анализировать конструкцию изделия, выделять детали, определять инструменты, необходимые для выполнения работы; — организовывать рабочее место для работы с пластилином; — высказывать суждения о свойствах объектов и их строении;

Познавательные

— определять необходимые инструменты, приспособления и приёмы изготовления изделия;

— организовывать рабочее место при работе с пластичными материалами;

— анализировать изделие, планировать его изготовление, оценивать промежуточные этапы, осуществлять коррекцию;

— оценивать качество изготовления изделия.

Коммуникативные

— вести диалог на заданную тему; — задавать вопросы на уточнение и/или углубление получаемой информации

III. Личностные

Самоопределение к деятельности

Оборудование:

Для учителя: наглядный материал: образец изделия, презентация

Для учащихся: Технология. 3 класс. Рабочая тетрадь. Роговцева Н.И., Богданова Н.В., Фрейтаг И.П, цветной картон, ножницы, клей, пластилин, шило (спицы), деревянные палочки, CD – диск электронное приложение к учебнику «Технология. 3 класс».

Ход урока

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

УУД

Организационный момент

Здравствуйте, ребята! Настраиваемся на урок. Посмотрите друг на друга, на меня, улыбнитесь. С хорошим настроением присаживайтесь на свои места.

Проверим готовность к уроку: у вас на столе должны лежать лист плотной бумаги, картон, цветная бумага, деревянные палочки, шило, клей, ножницы, пластилин.

Приветствуют учителя, садятся на места

Проверяют готовность к уроку

Л1 Самоопределение к деятельности

Вводная беседа, демонстрация образца изделия

Отгадайте загадку:

Водяные Цапли

Разбросали капли.

На ноге стоят одной-

Сеют пылью водяной.

Трудно представить себе город, который не украшают фонтаны. Вода – это не только источник нашей жизни, но и красота. Сегодня мы будем украшать нашу школу фонтанами.

Какие качества потребуется применить, чтобы успешно справиться с учебно-практической задачей?

Что же мы называем фонтаном? Прочитайте определение в учебнике (с. 112).

Люди в прошлом, глядя на гейзеры и другие подобные источники, напоминающие нам современные фонтаны, пытались повторить гейзер (источник, периодически выбрасывающий фонтаны горячей воды и пара.), создав его искусственно. Сначала подобные источники просто украшались – их основание покрывалось плиткой или выкладывалось камнями.

А вот фонтаны Древней Греции вначале не предназначались для украшения. Они служили источниками питьевой воды, охлаждали и увлажняли воздух. В Древней Греции фонтаны стали атрибутом почти каждого города.

Где в нашем городе мы с вами можем встретить фонтаны?

— фонтан

— аккуратными, внимательными, соблюдать технику безопасности

— на Театральной площади, в Парке Победы

П1 Объяснять понятия «фонтан» по материалам учебника;

К1 Вести диалог на заданную тему;

К2 задавать вопросы на уточнение и/или углубление получаемой информации

Анализ образца. Подготовка учащихся к практической работе

Посмотрите, какой фонтан у вас получится, если вы будете меня внимательно слушать.

Показывает готовый образец, вывешивает на доску

Показывает фото готового образца на слайде

Посмотрите внимательно, из каких материалов изготовлено изделие?

Из каких деталей состоит поделка?

Какова форма основных деталей?

Сколько одинаковых и сколько разных деталей мы должны подготовить?

Во время работы мы будем пользоваться ножницами. Давайте вспомним, как правильно это нужно делать.

Изделие изготовлено из картона, пластилина

Из основания, ботиков

Круг

3 разных основания, одинаковых деталей нет

Р1 анализировать конструкцию изделия, выделять детали, определять инструменты, необходимые для выполнения работы; Р2 организовывать рабочее место для работы с пластилином; Р3 высказывать суждения о свойствах объектов и их строении;

Объяснение

— Работать будете самостоятельно, поэтому внимательно слушаем мое объяснение и план работы

— План работы:

1. Вырезать из картона шаблон чаши фонтана 3 штуки разного размера.

2. В двух меньших деталях по центру сделать отверстия.

3. Заполнить все картонные детали тонким слоем пластилина.

4. Вылепить бортики.

5. В центре самой большой чашки вылепить держатель для средней и маленькой чаши. Высота держателя = высоте на которой располагается 2 чаша.

6. Аккуратно вставить ось в держатель.

7. Надеть чаши. Украсить фонтан.

(одновременное объяснение вместе с показом видео)

— Ребята, для того, чтобы вам было легче работать, план есть в учебнике на 113 странице, так же я включу видео.

Оформляют изделие

Р2 организовывать рабочее место для работы с пластилином;

Практическая деятельность по изготовлению изделия

Самостоятельная работа учеников

П2 повторять в конструкции изделия конструктивные особенности реальных объектов;

П3 использовать умение работать с пластилином при выполнении изделия;

П4 выполнять разметку деталей при помощи шаблона;

П5 оформлять изделие по собственному замыслу на основе предложенного образца

Подведение итога, выставка работ и оценка работы

Кто закончил работу, может поднять руку, я подойду, чтобы поставить оценку.

Первый ряд, поднимите свои работы и покажите остальным. Второй… Третий…

Какие операции мы выполняли, чтобы получить готовую аппликацию?

Какая из них, на ваш взгляд, самая сложная?

Вы молодцы, хорошо поработали, а теперь прибираем свои рабочие места.

Подводят итоги работы

Делаем открытку «Белочка». (Урок технологии. 3 класс)

1. Тема: Делаем открытку «Белочка» урок технологии 3 класс

Учитель начальных классов
Котельникова Т.В.

2. Задачи:

• 1. Ознакомить с подвижным щелевым механизмом,
совершенствовать умение использовать чертёжные
инструменты для разметки деталей изделий.
2. Учить работать канцелярским ножом.
3. Совершенствовать умение использовать линейку и
циркуль для разметки деталей изделий.
4. Развивать наблюдательность, умение рассуждать,
обсуждать, анализировать, выполнять работу с
опорой на чертежи, схемы и инструкционные карты.
5. Учить использовать свои знания и умения в новых
ситуациях, проводить аналогии.
6. Развивать художественные и конструкторскотехнологические способности.

3. «Знайте, вот что не безделка: Ель в лесу, под елью белка, Белка песенки поёт И орешки всё грызёт, А орешки не простые, Всё скорлупки золотые, Я

«Знайте, вот что не безделка:
Ель в лесу, под елью белка,
Белка песенки поёт
И орешки всё грызёт,
А орешки не простые,
Всё скорлупки золотые,
Ядра — чистый изумруд;
Вот что чудом-то зовут».
– Из какого произведения эти строчки? Как
вы думаете, почему мы их прочитали?
— Наша сегодняшняя поделка будет связана с
этим отрывком.

4. Анализ образца (учебник, с. 16)

5. ++3 Анализ образца (учебник, с. 16)

Анализ образца
(учебник, с. 16)
• – Как называется изделие? Каково его
назначение?
• – Какое литературное произведение
иллюстрирует открытка? Как вы
догадались? Что изменится, если убрать
золотые орешки?
• – Из каких материалов изготовлена
открытка? Можно ли использовать другие
материалы?

6. Анализ образца (учебник, с. 16)

• – Каковы конструктивные особенности
открытки? (Механизм, позволяющий
двигать лапку белочки, – прорезь и
подвижное соединение детали лапки с
туловищем.)
• – Какими способами можно разметить
основу открытки? (Разметить
прямоугольник по чертежу с помощью
линейки.)

7. Анализ образца (учебник, с. 16)

• – Нужна ли дополнительная отделка?
• – Как выполнить рисунок на основе
открытки? (Нарисовать, скопировать с
готового рисунка. )
• – Как прикрепить деталь лапки? (Сделать
отверстие шилом, соединить
проволокой.)

8. План работы на уроке

1. Разметить основу открытки.
2. Вырезать основу.
3. Изготовить деталь лапки.
4. Нанести рисунок на основу, продумав его
расположение по отношению к чертежу.
5. Раскрасить.
6. Разметить дуги и сделать прорезь.
7. Прикрепить лапку.

9. Самостоятельная работа

1. Разметить основу открытки
(прямоугольник: ширина — 14см,
длина — 24см)
2. Вырезать основу

10. Самостоятельная работа

3.Нанести рисунок на основу,
продумав его расположение по
отношению к чертежу.

11. Самостоятельная работа

4. Раскрасить.

13. Самостоятельная работа

5. Изготовить деталь лапки

14. Самостоятельная работа

6. Разметить дуги и сделать прорезь

15. Самостоятельная работа

7. Прикрепить лапку.

16. Уборка рабочих мест

Оценка работы
Выставка готовых изделий,
совместно обсуждается их качество
(точность, аккуратность, прочность,
композиция, элементы творчества).

17. Вопросы к ученику по алгоритму самооценки: – Что тебе нужно было сделать? – Удалось тебе выполнить работу? – Ты выполнил всё правильно или

Вопросы к ученику по
алгоритму самооценки:
– Что тебе нужно было сделать?
– Удалось тебе выполнить работу?
– Ты выполнил всё правильно или
были недочёты?
– Ты выполнил всё сам или с чьей-то
помощью?
– Какие умения формировали при
выполнении этого задания?
– Сейчас мы все вместе учились
оценивать свою работу

18. Итог урока

• Что нового вы узнали на уроке,
чему научились?
• Какие знания и умения помогли
вам сегодня аккуратно и красиво
выполнить работу?

20. Спасибо за внимание!

Урок технологии в 3 классе. Подготовила: учитель начальных классов Иванова Е.Е.

Планируемые результаты обучения

Технологическая карта урока Класс: 2 «В» Предмет: технология Тема: Оригами из бумажного квадрата. Рыбка Тип урока: комбинированный Цель урока: научить детей изготавливать поделку «Рыбка» из бумаги методом

Подробнее

«РУКОТВОРНОЕ ЧУДО ОРИГАМИ!»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 3» «РУКОТВОРНОЕ ЧУДО ОРИГАМИ!» Автор: Ермолин Александр Андреевич ученик 4 А класса Руководитель: Меркулова Ирина

Подробнее

Цели. Планируемый результат

Тема Цели Предмет: математика Класс: 2-а класс Тип урока: Изучение нового материала. Учитель: Турайханова Г.Ф. Технологическая карта изучения темы Прямой угол. Острые и тупые углы. Угольник. Образовательные:

Подробнее

Тема урока: Что это за листья?

Конспект урока по предмету «окружающий мир» в 1 классе Тема урока: Что это за листья? Цель урока: познакомить с разнообразием деревьев, научить распознавать деревья по их листьям. Планируемые предметные

Подробнее

6 урок из 7 части речи

Технологическая карта урока Предмет: русский язык класс: 3 Учитель: Корякова Анастасия Александровна Тема урока Место урока по теме (в разделе/главе) Разбор глагола как 6 урок из 7 части речи Тип урока

Подробнее

ГБОУ СОШ 901 ЮАО учитель ИЗО и МХК Гуженко Т.В.

1 Занятие- викторина «Бумага и ножницы заставляют думать» Задачи: Развитие пространственного мышления; Развитие мелкой моторики пальцев; Диагностика результатов обучения в области работы с бумагой, конструирования,

Подробнее

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА Учитель: Чуканова Людмила Николаевна Предмет: Технология Класс: 2 Авторы УМК: «Перспектива» авторы:роговцева Н.И., Агнащенкова С.В. Тип урока: комбинированный Тема урока: Строительство. Конструирование

Подробнее

Тема: «Игрушки из бумаги»

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по художественно-эстетическому развитию детей 22 «Тополёк» Стендовый

Подробнее

МАОУ СОШ 35 г. Тамбова. Конспект. Тамбов

МАОУ СОШ 35 г. Тамбова Конспект Урока по русскому языку «Закрепление знания порядка букв русского алфавита» Провела учитель начальных классов: Спицына Н.Г Тамбов 2015 Тип урока: рефлексия Цели: в алфавите;

Подробнее

КОНСПЕКТ УРОКА (ЗАНЯТИЯ)

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение школа-интернат 1 имени К. К. Грота Красногвардейского района Санкт-Петербурга КОНСПЕКТ УРОКА (ЗАНЯТИЯ) Образовательное учреждение: ГБОУ школа-интернат

Подробнее

Кромского района Орловской области

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Кромского района Орловской области «Черкасская средняя общеобразовательная школа» Конспект урока математики по теме: «Порядок выполнения действий.

Подробнее

Введение Самый лучший праздник

Введение Самый лучший праздник преддверии новогодних праздников мы долго думаем, как В украсить дом, чтобы оформление елки и праздничного стола было не только необычным, но и немного волшебным. На помощь

Подробнее

Технологическая карта

1. Ф.И.О. учителя: Шевякова Тамара Анатольевна 2. Урок математики в 3 классе ФГОС 3. Тема: Знакомство с понятием «Дробное число» 4. Место и роль урока в изучаемой теме: урок освоения новых знаний Цель

Подробнее

Вершинина Анна Владимировна

МБОУ «СОШ 76» Урок математики ( 27) Сложение и вычитание в пределах 100. Образовательная программа: Материально-техническое обеспечение: Тип урока: Цель: Задачи: Формируемые УУД: Вершинина Анна Владимировна

Подробнее

Технологическая карта урока

Технологическая карта урока Приложение 2. Тема: Конкретный смысл действия умножения. Тип урока: урок первичного предъявления знаний Цель: создать условия для организации совместной деятельности учащихся

Подробнее

Технологическая карта урока

Технологическая карта урока Ф.И.О. Ковалева Юлия Сергеевна Предмет: Математика Класс: 5 класс Автор УМК: Математика 5 класс: учебник для общеобразовательных учреждений А. Г. Мерзляк и др. Тема урока: Сложение

Подробнее

Тема урока: Почему Луна бывает разной?

ОКРУЖАЮЩИЙ МИР 1 класс Тема урока: Почему Луна бывает разной? Цели: познакомить с естественным спутником Земли Луной, её особенностями; показать изображение различных созвездий и расположения в них звёзд;

Подробнее

Комарова Е.И., МБОУ СОШ 3 г. Сасово

Комарова Е.И., МБОУ СОШ 3 г. Сасово Тема: Площадь треугольника. Класс — 5 1. Учебник: С. Козлова «Математика. 5 класс» «БАЛАСС», 2013. 2. Цели урока: для учителя Содержательная цель: расширение знаний

Подробнее

Технологическая карта урока

Технологическая карта урока Учитель: Стекольникова О.А., МБОУ Школа 176, учитель математики и информатики Предмет: геометрия Класс: 7Б Тема урока: Сумма углов треугольника Тип урока: урок изучения нового

Подробнее

Открытый урок по математике в 1 классе.

Автор: Матющенко М.А., учитель начальных классов Предмет: Математика Класс: 1 класс Тип урока: урок изучения новой темы Открытый урок по математике в 1 классе. Оборудование: учебник «Математика» (Дорофеев

Подробнее

Русский язык. «Что такое местоимение?»

МБОУ «Гимназия 1» Ковылкинского муниципального района Русский язык «Что такое местоимение?» программа «Школа России» Подготовила учитель начальных классов: Дудочкина Лариса Викторовна 2013г. Тема урока:

Подробнее

Конспект урока математики

Конспект урока математики Класс: 1а ГБОУ СОШ 185 с углублённым изучением английского языка Учитель: Федотова Н. Н. Тема урока: «Задачи в два действия» Цель урока: познакомить с составными задачами, состоящими

Подробнее

Обучение грамоте (чтение).

Тема: Согласный звук [ш], буква Ш. Обучение грамоте (чтение). Цели: формируем умение выделять звук в слове и записывать его соответствующей буквой; формируем умение давать характеристику выделенному звуку;

Подробнее

Какое слово получилось? (квадрат)

Тема: Удивительный квадрат. Цель: Обучающие -познакомить учащихся с понятием «квадрат», научить чертить квадрат, учить отличать квадрат от других геометрических фигур, изготавливать из квадрата пароход;

Подробнее

КРАСНАЯ КНИГА ХАКАСИИ.

БУДЬ ПРИРОДЕ ДРУГОМ!

Кулигина Лариса Болеславовна Муниципальное бюджетное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 22» г. Абакан, Республика Хакасия КРАСНАЯ КНИГА ХАКАСИИ. БУДЬ ПРИРОДЕ ДРУГОМ! Тип урока: обобщение и систематизация

Подробнее

Тема: Числа ноль и десять.

ПЛАН-КОНСПЕКТ ОТКРЫТОГО УРОКА Тема: Числа ноль и десять. ФИО Каймакова Ольга Анатольевна Место работы ГБОУ СОШ 3 г.о Чапаевск Должность Учитель начальных классов Предмет математика. Класс 1 Тема и номер

Подробнее

Урок по технологии «Зоопарк. Жираф в технике оригами»

  • Изучение нового материала Цель: познакомить с видами портретов.

1.Эвристическая беседа.

— А какую поделку, мы с вами будем сегодня изготавливать? Для этого вы должны отгадать загадку.  

 

Длинноногий, горделивый, Важный и неторопливый.

Шею длинную он носит,

И листву, как траву «косит». Кто ответит, будет прав- Это дядюшка…(Жираф)

 Где в городе мы можем увидеть Жирафа?

 

Жираф самое высокое животное на свете. Рост жирафа может достигать 6-ти метров. Шея жирафа – целых 1,5 метра! Как у прочих млекопитающих, у нее 7 позвонков, только они очень вытянуты. У жирафа длинные ноги, узкая грудь, длинная шея и маленькая голова с рожками. Длинная шея позволяет ему лакомиться нежными листочками с деревьев. А длинные передние ноги дают возможность очень быстро бегать, даже быстрее льва, единственного хищника, который может напасть на жирафа.

У жирафа очень острые копыта, с их помощью он защищается от врагов. Жирафы приспособились к жизни в самых жарких и засушливых степях Центральной Африки. Там не скоро отыщешь глоток воды, а на солнце сохнут и выгорают травы. Чтобы напиться воды, жирафу приходится широко расставлять передние ноги. Без воды жираф может обходится даже дольше, чем верблюд. Но за один раз выпивает 40 литров.

Высокие и грациозные жирафы обладают чутким слухом, острым зрением, а в беге они не уступают быстроногим газелям. На еду у самого высокого на Земле млекопитающего уходит по 20 часов в сутки! В день он съедает 30-40 кг зелени. Спит всего 1-2 часа лежа на земле. Очень долго люди думали, что эти животные немые. Но недавно люди обнаружили, что жирафы умеют блеять и похрюкивать.

Враги жирафа – это человек и голодные львы. Других врагов у них нет. Защищаясь, жирафы бьют львов копытами задних ног. Удар очень силен, т.к. весит жираф 1000 килограммов. Окрас жирафа позволяет спрятаться, укрыться от врагов. Жираф далеко видит врагов. Поэтому зебры, страусы, антилопы любят держаться поближе к таким “наблюдательным вышкам”.

 

 

Беседуют на тему.  Отвечают на вопросы.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Отгадывают загадку.

 

 

 

 

 

 

 

Ответы на вопросы.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  •                   Учить создавать образ жирафа, передавать в поделке его форму;
  •                   Формирование мыслительных операций: анализ, сравнение, обобщение;

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  •                    

Познавательные: Учить создавать образ жирафа, передавать в поделке его форму; вспомнить базовую форму «воздушный змей», в технике оригами;

 

Коммуникативные: Учить культурному общению, сотрудничать в различных видах деятельности.

 

Регулятивные: Учить ставить цели, находить пути их достижения, делать выводы.

 

Технология 3 класс Тема урока «Изготовление цветов»

ГОУ ЛНР «Пролетарская школа им. О.В. Кошевого»

Технология

3 класс

Тема урока « Изготовление цветов»

Подготовила:

учитель начальных классов

ГБО ЛНР «Пролетарская школа

им. О.В. Кошевого»

Корнеева Анна Викторовна

Тема. «Изготовление цветов»

Цель: научить учащихся изготавливать цветок крокуса из гофрированной бумаги с опорой на технологическую карту; развивать навыки работы с инструментами и материалами, навыки чтения технологической карты, творческие способности; воспитывать эстетический вкус, аккуратность в работе, бережное отношение к природе.

Оборудование: клей ПВА, гофрированная бумага (зеленая, белая, жёлтая), линейка, подставка (для выполнения поделки), ножницы, салфетка (для рук), картон, шаблон из картона (листья), проволока, иллюстрации цветов (крокусы), фотографии весенних цветов.

Ход урока

Организационный момент.

Прозвенел звонок,
Начинается урок.
Наши ушки на макушке.
Глазки шире открываем,
Слушаем и запоминаем.
Ни минуты не теряем.

 Создание эмоционального настроя.

Весна

Еще неделя пролетит,
И март капелью зазвенит.
За ним апрель в цветах придет,
И землю солнышко зальет.
По рощам, паркам соловьи
Концерты вновь начнут свои.

Весна пришла

От счастья плачут ивы,
Роняя наземь слёзы:
Весна пришла, встречайте!
И веточкой берёзы
Она стучит в окошки:
Закончилась зима!
И почкой, как ладошкой,
Всех будит ото сна.

Травка зеленеет

Травка зеленеет,
Солнышко блестит;
Ласточка с весною
В сени к нам летит.
С нею солнце краше
И весна милей…
Прощебечь с дороги
Нам привет скорей!
Дам тебе я зерен,
А ты песню спой,
Что из стран далеких
Принесла с собой…

— Я вам желаю хорошего настроения, чтобы у вас всё сегодня получилось и вы смогли полюбоваться красотой своих поделок.

Актуализация опорных знаний.

    Беседа.

    Какие изменения происходят весной в природе?

    Весна приходит в наши дома вместе с самым любимым праздником Международный женским днём, который празднуется 8 марта.

    Какие вы знаете стихи про 8 марта?

    Весна́ — моё любимое время года.
     Оно состоит из 3 месяцев: марта, апреля, мая.

    Работа над загадками.

    — Я загадаю вам загадки, а вы отгадайте, о каких цветах идет речь?

    На проталинках лесных

    Видим цветики весны:

    Беленькие, нежные

    Первые. .. (подснежники).

    Жёлтый, белый, голубой;

    На земле растут пустой.

    У весны есть фокусы:

    Распустились… (крокусы).

    — Как вы думаете, о чём будем говорить на уроке?

    — О первых весенних цветах. О подснежниках.

    — Да, правильно, ведь весну мы ждем с нетерпением…

    Все оживает вокруг с приходом весны…,

    пробуждается природа…

    цветут первые весенние цветы.

    3.Мотивация учебной деятельность.

    — Дети, как вы думаете, а может, проще сходить в лес, нарвать букетик подснежников и подарить его маме? Зачем нам делать цветок из бумаги? (Чтобы сохранять природу).

    — Маме будет приятно получить подарок, сделанный своими руками. Кроме того, такой букетик будет храниться гораздо дольше, чем живые цветы, украшая ваш дом.

    Вы догадались, какая тема нашего сегодняшнего урока?

    — Делаем цветы.

    В какие краски окрашены цветы?

    — В различные краски

    А первоцветы?

    — Желтые, голубые, розовые, белые

    Что же привносят в нашу жизнь цветы?

    — Праздник, радость, красоту.

    Цвет весны

    На дворе стоит весна!
    После зимней лютой стужи
    Просыпается от сна
    Вся природа. Даже лужи
    Не покроет лед за ночь,
    Гонит солнце зиму прочь!

    Набухают соком почки,
    И зеленые листочки
    Скоро в струях ветерка
    Заиграют! А пока
    Цвета солнца у реки
    Появились огоньки!

    Все! Закончились морозы!
    Распускаются мимозы!

    4.Сообщение темы и цели урока.

    — На 8 марта всем женщинам принято дарить первые весенние цветы.

    — Какие цветы мы обычно дарим мамам, сестрам, бабушкам? В магазинах чаще всего можно купить тюльпаны. А где можно найти крокусы и подснежники?

    Цветок весны, идущий к нам по снегу
    Простой цветок, а сколько он несет 
    Добра и радости и счастья человеку.

    Светлеет грусть, когда цветут цветы, 
    Когда брошу я первоцветным лугом!
    Один или с хорошим давним другом, 
    Который сам не любит суеты.

    За нами шум и пыльные хвосты —
    Все улеглось! Одно осталось ясно,
    Что мир устроен грозно и прекрасно,
    Что легче там, где поле и цветы.

    — Сегодня на уроке мы будим с вами учиться изготавливать цветок крокуса из гофрированной бумаги.

    — Для этого нам понадобиться технологическая карта.

    — Подумайте, что вы должны уметь и чему сможете научиться на уроке? (Уметь вырезать детали, работать с ножницами, научаться понимать технологическую карту).

    5.Изучение нового материала.

    Рассказ учителя.

    — Посмотрите на размещенные, на доске разные фотографии и рисунки, на них изображен первоцвет — крокус.

    Крокус – один из первых весенних цветов. Крокус называют также весенним шафраном. Это низкорослое, 5-13 см высотой, цветет всего 7-10 дней среди полурастаявшего снега — после подснежника, но раньше тюльпанов. В эту пору его цветение неожиданно и эффектно. Крокусы выдерживают любую холодную зиму и весенние заморозки. Стебель совсем короткий, поэтому растения не пригодны для срезки. Цветки крокуса появляются почти из-под снега. Листья узкие.

    Цветки у крокусов направленные вверх, с шестью лепестками, могут иметь чашевидную форму, напоминающую цветок тюльпана в миниатюре. Окраска цветков может быть самой разной: эффектная желтая, белая, бледно-голубая, сиреневая, лиловая. Кроме того, имеются сорта с двухцветной окраской, пятнистые, полосатые.

    У некоторых видовых крокусов бутон по мере распускания раскрывается, и цветок приобретает звездчатую форму. Как правило, у крокусов простые цветки. Они состоят из постоянного числа листочков, но при культивировании случается, что в особо благоприятных условиях у некоторых сортов число листочков увеличивается, и цветки становятся махровыми.

    Цветущие крокусы открываются в солнечные дни, а в пасмурные остаются полураскрытыми.

    На лесной проталинке
    Рос цветочек маленький,
    Нежный и пушистый,
    Бело-серебристый.
    Мы цветок срывать не стали,
    Мы его на фото сняли,
    И теперь он в рамочке
    На столе у мамочки.   

    Весенний волшебник,
    Мохнатый подснежник,
    Напился из льдинки,
    Раздвинул травинки,
    Стоит возле шишки
    Смущенным парнишкой,
    Потупивши глазки
    От солнечной ласки…

    Инструктаж.

    — Для выполнения цветка крокуса нам понадобится: гофрированная бумага (зеленая, белая, оранжевая, красная), линейка, подставка (для выполнения поделки), ножницы, салфетка (для рук), проволока (для стебля цветка), клей ПВА.

    Нам встретилось новое слово «гофрированная». В переводе с французского слова «гофре» переводится как складка. Возьмите в руки лист бумаги потрогайте, посмотрите какая она, попробуйте слегка ее растянуть, а с обычной белой бумагой мы можем такое сделать?

    — Теперь вам предстоит выбрать тот цвет бумаги, из которого вы будете выполнять ваш цветок.

     Техника безопасности при работе с ножницами, клеем.

    — Когда режешь ножницами, направлять их надо концами от себя;

    — Нельзя держать ножницы концами вверх;

    — Передавать в закрытом виде и кольцами вперед;

    — Работать на своем рабочем месте;

    — Не оставлять ножницы в раскрытом виде.

     Работа с технологической картой.

    Ребята, расскажите, как вы будите делать цветок, опираясь на технологическую карту?

    — Отрезаю 6 полос гофрированной бумаги размером 2,5×13 см вдоль линий гофрирования.

    — Скручиваю полоску в центре 2 раза. Складываю её пополам.

    — Делаю выпуклый лепесток, растягивая оба слоя бумаги.

    — Сжимаю и закручиваю основание.

    — Беру проволоку для стебля (7-8 см) и оклеиваю её полосками, сложенными вдвое.

    — Помещаю внутрь жёлтую или оранжевую сердцевину.

    — Помещаю вокруг стебля три внутренних лепестка, затем сверху три наружных.

    — Плотно приматываю их полосой, смазанной клеем.

    6.Физкультминутка.

    Еще выше потянитесь, 
    Вправо, влево повернитесь.
    А теперь танцует таз – 
    Посмотрите-ка на нас!
    Этим славным упражненьем 
    Поднимаем настроенье.
    Дальше будем приседать: 
    Дружно сесть и дружно встать!
    Прыгать нам совсем не лень – 
    Словно мячик целый день.

    7. Самостоятельная работа по изготовлению модели цветка крокуса.

    Индивидуальный инструктаж.

    Тихо звучит классическая музыка. П. И. Чайковского. «Времена года». «Апрель». «Подснежник .»

    8. Подведение итогов урока. Рефлексия.

    — Ребята посмотрите на свой цветочек, вам нравится?

    Какие вы молодцы!

    — Какими словами вы будете поздравлять своих мам?

    — Понравился ли вам наш урок?

    — Что в уроке понравилось больше?

    — Вы сегодня хорошо работали.

    Выставка работ учащихся.

    С целым миром спорить я готов, 
    Я готов поклясться головою
    В том, что есть глаза у всех цветов,
    И они глядят на нас с тобою.

    В час раздумий наших и тревог,
    В горький час беды и неудачи
    Видел я: цветы, как люди, плачут
    И росу роняют на песок.

    Кто не верит, всех зову я в сад
    Видите, моргая еле-еле
    На людей доверчиво глядят
    Все цветы, как люди в колыбели.

    9. Оценивание

    10. Уборка рабочего места

    Планы уроков по технологиям

    Ищете ли вы уроки технологий для своего класса или компьютерной лаборатории, в Teacher’s Corner есть отличные уроки и ресурсы по следующим темам: управление, интеграция, клавиатура и многое другое. Убедитесь, что ваши ученики развивают свои навыки 21 века.

    Ваше творчество может помочь другим учителям. Отправьте свой план урока или мероприятия по технологиям сегодня. Не забудьте указать любые необходимые дополнительные ресурсы.Еще мы любим получать фотографии!

    Планы уроков по технологиям и занятия в классе

    Это указывает на ресурсы, расположенные на The Teacher’s Corner .

    Awesome Apps Grades Any ** NEW **
    Мы рассматриваем приложения Android и iTunes для использования в классе и дома. Вы найдете обзоры и идеи интеграции классной комнаты.
    Отправлено: Jennifer — The Teacher’s Corner

    Мультимедийный проект — Использование KidWorks Классы Средний
    Учащиеся будут использовать клавишу Shift для создания заглавных букв там, где это необходимо.
    Прислал: Liz de La Paz

    Доски объявлений по технологиям
    Обязательно посетите наши Доски объявлений по технологиям.

    Скрытые субтитры для видео Классы 4+
    Краткое содержание: Этот совет урока поможет вашим ученикам максимально использовать возможности видео.
    Я использую функцию скрытых субтитров, когда показываю видео своим классам. Используя скрытые субтитры, учащиеся видят, что все слова произносятся с правильным написанием. Иногда студенты не улавливают все слова только по звуку, поэтому субтитры позволяют им уловить то, что они могли пропустить. Я также использую озвучку для видеороликов, которые показываю в классе. Я беру фильм, который смотрел, и позволяю студентам озвучивать его собственными голосами. Я беру свою домашнюю видеокамеру, убавляю звук во время воспроизведения видео, снимаю экран и позволяю ученикам добавлять голоса. Я выполняю озвучку и читаю сам сценарий или позволяю ученикам вставлять свои слова.На самом деле я снимаю фильм, чтобы воспроизвести его с дублированными голосами. Дети действительно вовлечены в это, и я удивлен тем скрытым талантам, которые есть у меня в классе. Результаты тоже могут быть потрясающими!
    Этот совет был опубликован в Еженедельном бюллетене NEA.

    Компьютерные этикетки
    Краткое описание: Разнообразные творческие и полезные способы найти хорошее применение вашим этикеткам!
    Мне очень нравится находить способы использовать компьютер для изготовления специальных предметов для моих учеников. Я использую этикетки, созданные на заказ, для самых разных целей. Например, я делаю карандаши для наград. Я печатаю такие фразы, как «100 на тесте по математике», «С днем ​​рождения». и «Замечательный читатель». Я складываю их пополам вокруг карандаша, чтобы получился флаг. Это превращает обычный желтый карандаш в особенный карандаш. Я также делаю шкалы оценок на этикетках, и ученики наклеивают их в свои папки или записные книжки, чтобы использовать их круглый год. Я делаю книжные этикетки с надписью: «Пожалуйста, верните эту книгу миссис С.» или «Эта книга была подарена Сьюзи Смит».В первый день в школе я делаю стикеры с надписью «Добро пожаловать в третий класс!».
    Прислал: Марти Крутчер [адрес электронной почты защищен], учитель третьего класса школы Love Chapel в Эрвине, штат Теннесси. Этот совет был опубликован в Еженедельном бюллетене NEA.

    Управление компьютером Оценки Любые
    Вот простой и творческий способ помочь ученику управлять компьютером: «Я обнаружил, что функция экранной заставки — отличный способ контролировать учеников, работающих на компьютере. Я добавил свое изображение со словом выноску на заставку. (Virtual Mr. Edwards, версия 1.0) Они удивляются, когда появляется экранная заставка и предупреждает их, что, возможно, они больше говорили, чем печатали. За работу, дети! »
    Отправил: [адрес электронной почты защищен]

    Мониторинг компьютера Оценки Любые
    Умный способ помочь ученикам не отвлекаться от задачи, пока они работают за компьютером.
    «Я обнаружил, что функция хранителя экрана — отличный способ контролировать учеников, работающих на компьютере.Я добавил свое изображение со словом выноску на заставку. (Virtual Mr. Edwards, версия 1.0) Они удивляются, когда появляется экранная заставка и предупреждает их, что, возможно, они больше говорили, чем печатали. За работу, дети! »
    Прислал: Джей Эдвардс [электронная почта защищена], преподаватель в начальной школе Хемет в Хемете, Калифорния. Этот совет был опубликован в Еженедельном бюллетене NEA.

    Ежедневных посещений Интернета Классы 3-5
    Резюме: Держите доступ в Интернет в своем классе ежедневно.
    Каждое утро мы проводим быстрые презентации из Интернета. Мы просматриваем веб-сайт погоды (www.wunderground.com), который дает нам наш местный прогноз, время восхода и заката, продолжительность дня и время восхода и захода луны, а также фазу луны. Мы также узнаем направление и скорость ветра, а также максимальную и минимальную дневную температуру. Мы выясняем температурный диапазон и строим еженедельные графики, используя некоторые данные, которые мы собираем. Мы также просматриваем другие веб-сайты по адресу (http: // www.history.com/this-day-in-history) и (http://learning.blogs.nytimes.com/), которые предоставляют интересные текущие события и историческую информацию о дне. Некоторых учеников выбирают, чтобы они опрашивали класс о том, что в этот день было в новостях. Все эти веб-сайты отмечены закладками на нашей домашней странице, и у студентов есть учетные записи в Интернете, чтобы переходить на эту страницу. Каждый классный историк и метеоролог распечатывает свою страницу, и мы сохраняем их в классной тетради. Студенты могут вернуться назад и в свободное время посмотреть погоду и историю года.»
    Представлено: Дженнифер Харпер [электронная почта защищена], учительницей третьего и четвертого классов начальной школы Кавендиш-Таун в Прокторсвилле, Вермонт. Этот совет был опубликован в Еженедельном бюллетене NEA.

    Gold Rush Power Point Project Классы Средний
    Резюме: Учащиеся делятся своими новыми знаниями о Золотой лихорадке. Раскадровка Power Point включена. Наш следующий отчет посвящен Калифорнийской золотой лихорадке.Это задание выполняется в классе, но если вы захотите, вы можете исследовать его дома. Вся информация, запрошенная ниже, должна быть заполнена и показана мне перед подключением к розетке. Пожалуйста, внимательно следуйте всем инструкциям.
    — Вы можете использовать свой учебник, Интернет или другие книги, в которых рассказывается о Калифорнийской золотой лихорадке.
    -После того, как вы изучите и прочтете свою информацию, вы можете начать заполнять информацию ниже (см. Прилагаемый документ PDF).
    Отправлено: Brandy Acker — Монровия, Калифорния

    Вдохновение в письменном проекте Классы Средний
    В планах этого урока показано, как интегрировать программу «Вдохновение» в письменное задание, в котором учащимся предлагается описать свой день из жизни овоща.Урок в формате PDF. Для просмотра необходим Adobe Acrobat Reader.

    Клавиатура с боксерами Классы Старший элементарный +
    Веселый и творческий способ помочь вашим ученикам улучшить свои навыки клавиатуры: чтобы побудить моих учеников, умеющих пользоваться клавиатурой, научиться хорошему сенсорному вводу клавиш и не смотреть на свои пальцы, я прошу их принести симпатичная пара боксеров для занятий. Они продевают клавиатуру компьютера через резинку и кладут ее на стол. Они просовывают руки в ножки и правильно размещают их на клавиатуре. Они уходят! Они думают, что это круто и поощряет хорошую технику набора, поскольку они не видят и действительно должны сосредоточиться на своем осязании ».
    Прислал: Брюс Бейкер [адрес электронной почты защищен] преподаватель бизнес-образования в средней школе Кемпсвилла в Вирджиния-Бич, Вирджиния. Этот совет был опубликован в Еженедельном бюллетене NEA.

    Readology — Проект по чтению / технологиям Grades Intermediate
    Отличный способ интегрировать технологии в свои языковые навыки.
    Отправлено: Кэти Дэвис — Вест-Плейнс, Миссури

    Наклейки для набора текста Классы Старшие классы начальной школы +
    Резюме: Не позволяйте учащимся, которые пишут, подглядывать! Наконец, это способ не дать ученикам смотреть на свои клавиши, когда они учатся печатать вслепую! Я нашел несколько съемных круглых наклеек для гаража в Target. Я разрезаю каждый цвет на четвертинки в соответствии с образцами печатного текста. Затем я помещаю угол в девяносто градусов слева от клавиши.Это покрывает ровно столько ключа, чтобы скрыть букву, и в качестве бонуса ключи выглядят действительно красочно. Я начинаю с того, что помещаю их в машину, которую буду использовать при тестировании их техники алфавита, и сообщаю студентам, что именно здесь они будут проверены. Вскоре многие просят обложки и удивляются и приходят в восторг, когда могут печатать на ощупь. Это позволяет им быстро обрести уверенность!
    Прислал: Пэт Фидлер [электронная почта защищена], преподаватель бизнес-образования в средней школе Orange Park в Orange Park, Флорида.Этот совет был опубликован в Еженедельном бюллетене NEA.

    Интернет-снеговик Классы K-3
    Во всех трех заданиях учащиеся получают доступ к онлайн-ресурсу, который позволяет им построить и сохранить изображение своего собственного снеговика. Мы используем это изображение в компьютерных мероприятиях для конкретного класса (PowerPoint / Keypoint).
    Отправлено: Jennifer

    Мероприятия для детей

    Подсчет яблок Классы K-1, требуется программное обеспечение Kidspiration
    Это задание на компьютере Kidspiration позволяет учащимся использовать яблоки для обозначения чисел от 1 до 10.
    Отправил: Jennifer

    Выкройки для праздников Классы K-1, требуется программное обеспечение Kidspiration
    Это задание на компьютере Kidspiration позволяет ученикам практиковать свои навыки создания рисунков с помощью значков из различных декабрьских праздников.
    Прислал: Jennifer

    Образцы листьев Классы K-1, требуется программное обеспечение Kidspiration
    Это компьютерное упражнение Kidspiration позволяет ученикам практиковать свои навыки создания рисунков с помощью «груды» осенних листьев.
    Прислал: Jennifer

    Перейти к нашему указателю планов уроков
    У нас есть планы уроков по искусству, здоровью, математике, чтению, общественным наукам, технологиям, письму и многому другому.

    Глоссарий по компьютерам и электронике
    Это отмеченный наградами сайт глоссариев, содержащий несколько тысяч терминов по компьютерам, электронике и телефонии. Многочисленные образовательные группы и организации включили Глоссарий в разработанную ими компьютерную программу.

    CyberSmart
    Первый в своем роде учебный план K-8, опубликованный совместно с Macmillan / McGraw-Hill и бесплатный для преподавателей. Оригинальные планы уроков, основанные на стандартах.

    Download.com
    Хорошее место для поиска бесплатных программ для вашего компьютера … обучающих игр и многого другого.

    Бюро расследований по меху и перьям
    FFFBI — это вымышленное правительственное агентство по борьбе с преступностью, основанное на животных, которое сражается со многими врагами, в первую очередь с CRUST (Конфедерация мошенников и лиц, вызывающих невыразимо подозрительные проблемы) и Cyber ​​Tooth Tigers. Дети в возрасте от 8 до 12 лет действуют как самозваные полевые агенты, подают собственные отчеты в Бюро и разгадывают загадки. Основная идея заключается в том, что с помощью этой серии забавных и увлекательных интерактивных проектов дети научатся использовать Интернет как инструмент для исследования, а также всех видов исследований.

    Funbrain.com
    Где дети получают силу! Это красивый сайт развивающих игр для детей.

    Как настроить компьютеры в классе
    Отличная статья, которая поможет вам встать на правильный путь!

    Обучайте с помощью фильмов
    Найдите различные фильмы для показа в классе, а также обучающих руководств к каждому рекомендованному фильму с описанием преимуществ фильма, возможных проблем и полезной справочной информации.

    FreeMacFonts.com
    Шрифты для вашего компьютера Mac.

    Microsoft в образовании
    Компания Microsoft сделала для вас некоторую работу! Ищете новые интересные способы интегрировать технологии в свой класс? Не смотрите дальше.

    Он-лайн игры
    Посетите этот сайт! В нем есть ряд онлайн-игр для детей по разным предметам!
    Прислал: [адрес электронной почты]

    1001 Бесплатные шрифты
    Шрифты для вашего ПК.

    EMAIL нам ваш любимый технологический ресурс.

    уроков по технологиям для третьего класса — Qtr. 1

    Сенсорный набор, таблицы и диаграммы

    Уроки технологии третьего класса сосредоточены на развитии навыков набора текста и простых электронных таблиц с диаграммами (1 квартал), кодировании и логических играх (2 квартал), интернет-исследованиях (3 квартал) и презентациях (4 квартал).

    В 1-м квартале студенты сосредотачиваются на развитии навыков набора текста вручную.Студенты также создают простые электронные таблицы с диаграммами.

    Студенты будут изучать словарь электронных таблиц, такой как строки, столбцы, ячейки, данные, значения и формулы. Таблицы можно создавать с помощью различных приложений для работы с электронными таблицами от Microsoft, Google, Apple или других подобных программ.

    Рекомендации:

    • Уроки набора текста: сосредоточьтесь на точности набора текста, правильном расположении пальцев, а не на скорости. Скорость будет приобретена естественным образом в течение будущих месяцев и лет уроков набора текста.Однако, если вам нужен эталон количества набранных слов в минуту, я использую около 5 слов в минуту для каждого класса. Это означает, что третьеклассники стремятся печатать в среднем около 15 слов в минуту.
    • Распространение файлов: делитесь файлами заданий с помощью облачного хранилища, школьной системы управления обучением или общего сетевого диска во внутренней сети вашего учебного заведения.
    • Расширение: используйте дополнительные задания для поддержки обычных учебных программ. Подходит для раннего финиша, позднего прибытия, дополнения, дифференциации.
    • Управление временем: Эти еженедельные уроки запрограммированы на 2 еженедельных занятия по 45 минут каждое. Настройте выбор занятий в соответствии со своими потребностями.

    Расписание уроков по технологиям для третьего класса:

    Первая четверть — август ~ октябрь

    Основные темы: набор текста, электронные таблицы, обработка текста

    9 сеансов = Печатание пальцами в исходном ряду — без точного набора

    7 сеансов = Таблицы с диаграммами

    2 сеанса = Обработка текста

    Предварительные требования: доступ в Интернет, программа для работы с электронными таблицами, текстовый процессор.

    Неделя 1 — Qtr. 1 — Третий класс


    Сессия 1:

    Представления | Правила лаборатории | Печатать | Обогащение

    Do Introduction: Знакомство с преподавателем компьютерной лаборатории, обсудите, что мы будем делать в лаборатории. Потратьте время на знакомство со студентами.

    Ознакомьтесь с правилами компьютерной лаборатории: обсудите правила компьютерной лаборатории

    Обзор набора текста, этап 1: продемонстрируйте, как использовать первый этап, первый уровень или программу набора текста вашей школы.Просмотрите домашнюю строчку и правильную технику пальцев.

    Загрузить: правильное-расположение-пальца-клавиатуры-на-клавиатуре.pdf

    Неделя 1 — Qtr. 1 — Третий класс


    Сессия 2:

    Обработка текста — «Мой отпуск» | Обогащение

    Студенты пишут о своих каникулах с помощью забавного графического органайзера

    Мои каникулы: Сделайте шаблоны «Мои каникулы» доступными для студентов. Продемонстрируйте, как писать в редактируемом текстовом поле. Загрузите «Мои инструкции по отпуску».

    Неделя 2 — Qtr. 1 — Третий класс


    Сессия 1:

    Набор текста | Обогащение

    Обзор набора текста: продемонстрируйте, как использовать набор текста для танцев или программу набора текста, предпочитаемую вашей школой. Просмотрите домашнюю строчку и правильную технику пальцев.

    Неделя 2 — Qtr.1 — Третий класс


    Сессия 2:

    Таблица с диаграммой | Обогащение

    Демонстрация

    : электронная таблица и диаграмма избранных тем

    • См. 25-секундный видеоурок «Первый график» здесь.
    • Продемонстрируйте, как вводить заголовок, текст и числа в электронную таблицу.
    • Продемонстрируйте, как создать диаграмму с введенными данными.
    • Продемонстрируйте, как добавлять изображения или клипарт.
    • Задание: какой ваш любимый предмет?
    • Используйте контрольный лист, чтобы опросить класс по их любимому предмету. Студенты используют собранные данные для создания своих диаграмм.

    • Assign Enrichment — Учащиеся работают над этими дополнительными заданиями после набора текста.

    Неделя 3 — Qtr. 1: третий класс


    Сессия 1:

    Набор текста | Обогащение

    Обзор набора текста: продемонстрируйте, как использовать набор текста для танцев или программу набора текста, предпочитаемую вашей школой. Просмотрите домашнюю строчку и правильную технику пальцев.

    Неделя 3 — Qtr. 1: третий класс


    Сессия 2:

    Таблица с диаграммой | Обогащение

    Демо: таблица и таблица любимого вкуса мороженого

    • См. 25-секундный видеоурок «Первый график» здесь.
    • Продемонстрируйте, как вводить заголовок, текст и числа в электронную таблицу.
    • Продемонстрируйте, как создать диаграмму с введенными данными.
    • Продемонстрируйте, как добавлять изображения или клипарт.
    • Назначение: Какой ваш любимый вкус мороженого?
    • Используйте контрольный лист, чтобы опросить класс по их любимому предмету.Студенты используют собранные данные для создания своих диаграмм.

    • Assign Enrichment — Учащиеся работают над этими дополнительными заданиями после набора текста.

    Неделя 4 — Qtr. 1: третий класс


    Сессия 1:

    Набор текста | Обогащение

    Обзор набора текста: продемонстрируйте, как использовать набор текста для танцев или программу набора текста, предпочитаемую вашей школой.Просмотрите домашнюю строчку и правильную технику пальцев.

    Неделя 4 — Qtr. 1: третий класс


    Сессия 2:

    Таблица с диаграммой | Обогащение

    Демо: Таблица и таблица животных зоопарка

    • См. 25-секундный видеоурок «Первый график» здесь.
    • Продемонстрируйте, как вводить заголовок, текст и числа в электронную таблицу.
    • Продемонстрируйте, как создать диаграмму с введенными данными.
    • Продемонстрируйте, как добавлять изображения или клипарт.
    • Назначение: Таблица и схема животных зоопарка
    • Инструкции: Студенты представляют себе, что у них есть мини-зоопарк с несколькими видами животных. Учащиеся используют раздаточный материал «Животные в зоопарке», чтобы подсчитать, сколько у них есть млекопитающих, птиц, рыб, рептилий или земноводных.Учащиеся используют свои данные для создания собственных таблиц и круговых диаграмм, показывающих количество животных каждого типа в их зоопарке.

    • Assign Enrichment — Учащиеся работают над этими дополнительными заданиями после набора текста.

    Неделя 5 — Qtr. 1: третий класс


    Сессия 1:

    Набор текста | Обогащение

    Обзор набора текста: продемонстрируйте, как использовать набор текста для танцев или программу набора текста, предпочитаемую вашей школой.Просмотрите домашнюю строчку и правильную технику пальцев.

    Неделя 5 — Qtr. 1: третий класс


    Сессия 2:

    Таблица с диаграммой | Обогащение

    Студенты создают электронную таблицу и диаграмму с фруктами для фруктовой лавки.

    Демо: Фруктовый стенд с графиком

    • См. 25-секундный видеоурок «Первый график» здесь.
    • Продемонстрируйте, как вводить заголовок, текст и числа в электронную таблицу.
    • Продемонстрируйте, как создать диаграмму с введенными данными.
    • Продемонстрируйте, как добавлять изображения или клипарт.
    • Назначение: подставка для фруктов с таблицей
    • Инструкции: Учащиеся решили собрать средства, чтобы помочь нуждающимся детям оплатить школьные принадлежности.Они будут делать и продавать свежие фруктовые соки и коктейли на следующем важном школьном мероприятии. Учащиеся выбирают не менее 8 наименований из списка покупок фруктовой лавки для своих фруктовых соков и смузи.

    • Assign Enrichment — Учащиеся работают над этими дополнительными заданиями после набора текста.

    Неделя 6 — Qtr.1: третий класс


    Сессия 1:

    Набор текста | Обогащение

    Обзор набора текста: продемонстрируйте, как использовать набор текста для танцев или программу набора текста, предпочитаемую вашей школой. Просмотрите домашнюю строчку и правильную технику пальцев.

    Неделя 6 — Qtr. 1: третий класс


    Сессия 2:

    Таблица с диаграммой | Обогащение

    Студенты создают электронную таблицу и диаграмму с фруктами для фруктовой лавки.

      Демо: Таблица продаж выпечки

    • См. 25-секундный видеоурок «First Chart» здесь.
    • Продемонстрируйте, как вводить заголовок, текст и числа в электронную таблицу.
    • Продемонстрируйте, как создать диаграмму с введенными данными.
    • Продемонстрируйте, как добавлять изображения или клипарт.
    • Назначить: Таблица продаж выпечки с диаграммой
    • Инструкции: Учащиеся проводят распродажу выпечки, чтобы собрать деньги на покупку школьных принадлежностей для нуждающихся детей в их районе. Студенты выбирают не менее 8 различных предметов из списка «Выпечка» для продажи на распродаже выпечки. Учащиеся вносят свой выбор в электронную таблицу и создают диаграмму с данными.

    • Assign Enrichment — Учащиеся работают над этими дополнительными заданиями после набора текста.

    Неделя 7 — Qtr. 1: третий класс


    Сессия 1:

    Набор текста | Обогащение

    Обзор набора текста: продемонстрируйте, как использовать набор текста для танцев или программу набора текста, предпочитаемую вашей школой.Просмотрите домашнюю строчку и правильную технику пальцев.

    Неделя 7 — Qtr. 1: третий класс


    Сессия 2:

    Таблица с диаграммой | Обогащение

    Студенты создают электронную таблицу и диаграмму с принадлежностями для вечеринок.

    Демонстрация: таблица принадлежностей для вечеринок

    • См. 25-секундный видеоурок «Первый график» здесь.
    • Продемонстрируйте, как вводить заголовок, текст и числа в электронную таблицу.
    • Продемонстрируйте, как создать диаграмму с введенными данными.
    • Продемонстрируйте, как добавлять изображения или клипарт.
    • Назначить: Таблица праздничных принадлежностей с диаграммой
    • Студенты: Вы устраиваете вечеринку и пригласили нескольких одноклассников, членов семьи и друзей.Вам необходимо составить таблицу со всеми необходимыми принадлежностями для вечеринки.

      Выберите не менее 8 различных блюд, напитков и праздничных подарков, которые, по вашему мнению, понравятся вашим друзьям.

    • Assign Enrichment — Учащиеся работают над этими дополнительными заданиями после набора текста.

    Неделя 8 — Qtr.1: третий класс


    Сессия 1:

    Набор текста | Обогащение

    Обзор набора текста: продемонстрируйте, как использовать набор текста для танцев или программу набора текста, предпочитаемую вашей школой. Просмотрите домашнюю строчку и правильную технику пальцев.

    Неделя 8 — Qtr. 1: третий класс


    Сессия 2:

    Таблица с диаграммой | Обогащение

    Ученики создают электронную таблицу и диаграмму с костюмами на Хэллоуин.

    Демо: таблица пожертвований костюмов

    • См. 25-секундный видеоурок «Первый график» здесь.
    • Продемонстрируйте, как вводить заголовок, текст и числа в электронную таблицу.
    • Продемонстрируйте, как создать диаграмму с введенными данными.
    • Продемонстрируйте, как добавлять изображения или клипарт.
    • Назначить: Таблица костюмов Хэллоуина с таблицей
    • Инструкции: Учащиеся вашей школы убедили крупную компанию по производству костюмов на Хэллоуин.пожертвовать различные костюмы нуждающимся детям в их районе. Выберите 8 или более типов костюмов из списка костюмов для Хэллоуина и подарите детям. Добавьте свой выбор костюмов и количество в электронную таблицу. Используйте свою информацию для создания столбчатой ​​или столбчатой ​​диаграммы.

    • Assign Enrichment — Учащиеся работают над этими дополнительными заданиями после набора текста.

    Неделя 9 — Qtr. 1: третий класс


    Сессия 1:

    Набор текста | Обогащение

    Обзор набора текста: продемонстрируйте, как использовать набор текста для танцев или программу набора текста, предпочитаемую вашей школой. Просмотрите домашнюю строчку и правильную технику пальцев.

    Неделя 9 — Qtr. 1: третий класс


    Сессия 2:

    Обработка текста | Обогащение

    Учащиеся пишут забавное стихотворение с помощью генератора стихов на Хэллоуин

    Демо: Генератор стихов из тыквы на Хэллоуин

    • Продемонстрируйте, как вводить текст в генератор стихов.
    • Демонстрация создания стихотворения.
    • Демонстрация того, как скопировать и вставить созданное стихотворение в текстовый редактор.
    • Назначение: Генератор стихов из тыквы на Хэллоуин
    • Студенты: Напишите свое стихотворение, затем скопируйте и вставьте созданное стихотворение в текстовый редактор. Отформатируйте размер и стиль шрифта, добавьте рамку и клипарт, добавьте свое имя и распечатайте стихотворение.

    • Assign Enrichment — Учащиеся работают над этими дополнительными заданиями после набора текста.

    27 занятий искусством и уроки, которые можно попробовать дома

    Художественное образование и коронавирус (COVID-19)

    В нынешней ситуации повсеместной передачи COVID-19 руки педагогов связаны. Зная, что школы могут быть первыми местами, которые закроют, мы ждем, чтобы увидеть, чего от нас ждут. Школы закроются? Что произойдет, если моя школа закроется? Нужно ли мне готовиться к виртуальному обучению? Что делать, если у моих учеников нет доступа к Интернету или технологиям? Как я могу преподавать, если у учеников ограниченный доступ к художественным материалам дома?

    Это все вопросы, которые, вероятно, были у вас в голове в последние недели.У нас нет ответов на все эти вопросы, но мы знаем, что попытка сохранить некоторую нормальность в распорядке дня художественной комнаты дома будет сложной задачей.

    Подход к этой ситуации не будет универсальным. У каждого учителя рисования уникальная ситуация и разные ученики, которых они пытаются достичь. Помня об этом, вы, как педагог, должны будете разработать способы планирования и облегчения обучения таким образом, чтобы они соответствовали вашей конкретной ситуации. Чтобы облегчить боль от попыток понять, чему учить своих учеников дома, мы создали список идей, которые помогут вдохновить ваше планирование.Рассматривая эти идеи, помните об обстоятельствах, в которых живут ваши ученики, и вносите изменения, чтобы лучше служить вашим ученикам.

    Все ваши учебные ресурсы доступны из любого места: FLEX Curriculum

    Альтернативные варианты окраски

    К сожалению, у многих студентов нет возможности рисовать дома. Рассмотрите возможность использования этого времени для исследования, чтобы познакомить студентов с новыми типами красок. Предложите учащимся подумать о том, какие природные материалы у них могут быть, так же, как люди, создающие наскальные рисунки , могли использовать.Попробуйте некоторые из этих вариантов самодельной краски:

    Найденные идеи объектов

    Найденные предметы искусства — это среда, которую художники изучали на протяжении веков. Позвольте вашим ученикам развиться творчеству, создавая предметы, которые они окружают.

    Вот список найденных объектов , которые могут вдохновить ваших учеников. Попробуйте одну из этих идей найденных объектов:

    Идеи 3-D уроков

    Планирование занятий и уроков для 3-D классов, таких как керамика и скульптура, может представлять дополнительную проблему. Будет непросто воспроизвести уроки керамики без глины дома. Может быть, вам повезет, и вы сможете отправить каждого ученика домой с фунтом глины, но это не для всех. Вместо этого проявите творческий подход и будьте проще. Вот несколько идей, которые стоит рассмотреть.

    • Создавайте временные скульптуры из предметов домашнего обихода. Попросите учащихся сфотографировать их и использовать в качестве источника вдохновения. Когда вы в конце концов вернетесь в класс, студенты смогут воссоздать свои скульптуры из других материалов.
    • Попросите ваших учеников создать покадровых видеороликов , используя материал, похожий на глину. Это можно сделать с помощью глины, пластилина или даже теста для печенья.
    • Керамика из бумаги
    • Скульптуры из картона

    Вот несколько дополнительных рецептов глины, которые ваши ученики могут попробовать сделать самостоятельно:

    уроков с ограниченными принадлежностями

    Когда дело доходит до ограниченного количества материалов, рисование — лучший способ помочь нашим ученикам добиться успеха. Они могут просто рисовать имеющимися у них материалами, любой тип маркировки и бумага сделают свое дело.

    Используйте эти подсказки для рисования, чтобы продолжить у учащихся навыки рисования.

    Наблюдательный чертеж

    Сейчас идеальное время для совершенствования навыков рисования с помощью наблюдений. Чтобы побудить ваших учеников обратить внимание на окружающий их мир, предложите им принять участие в розыгрыше «Взгляд из моего дня ».

    Прочая деятельность по рисованию:

    Дополнительные художественные задания для привлечения студентов

    Используйте и адаптируйте эти художественные задания к потребностям ваших учеников.

    Эти списки — всего лишь несколько идей, которые помогут вам создавать уроки или рисовать дома. Как и во времена неопределенности, здесь нет серебряных пуль или окончательных ответов, но часто есть варианты. Как преподаватели искусства, у вас всегда под рукой есть варианты; в AOEU мы здесь, чтобы помочь вам их найти.

    Что вы будете делать после закрытия школ?

    Как ваши ученики реагируют на разнообразие или отсутствие вариантов?

    Дошкольных занятий STEM — Лаборатория стволовых клеток

    STEM включает в себя предметы науки, техники, инженерии и математики — предметы, которые интересны детям всех возрастов.Эти STEM-идеи достаточно просты для дошкольников, и они могут предложить массу удовольствия для детей дошкольного возраста. Попробуйте выполнять задания по одному с дошкольниками дома или добавьте проекты в свой дошкольный STEM или научный центр.

    Это идеальное дополнение к нашему самому продаваемому набору Endless STEM Bundle!

    Дошкольные занятия STEM

    Эти дошкольные занятия STEM займут малышей и научат их основам STEM, которые понадобятся им для достижения успеха в дальнейшей жизни.Ваши дошкольники могут стать следующим лучшим инженером, космонавтом или ученым!

    Дошкольное обучение

    Сделайте круговорот воды в сумке! // Пластилин к Платону

    Заставь этих червей танцевать. // Пластилин к Платону

    Используйте очистители труб, чтобы узнать о магнитах. // Пластилин к Платону

    Выращивайте семена в банке! // Пластилин к Платону

    Эти сады из яичной скорлупы доставят массу удовольствия! // Обучение обезьяны

    Научитесь смешивать масло и воду.// Дошкольное образование STEAM

    Делайте шипящие радуги! // Обучение обезьяны

    Сделайте собственное дождевое облако в кувшине.

    Дошкольные научные проекты Не показаны:

    Повесьте партию бесплатных плакатов о научных методах в своем центре STEM.

    Чувство лукавства ?! Сделайте шляпы жизненного цикла яблока.

    Наблюдайте, как вода волшебным образом образует ходячую радугу.

    Дошкольные технологии

    Узнайте, какой материал является лучшим изолятором.// Дошкольное образование STEAM

    Учись рисовать с динозаврами!

    Укажите свой день рождения в этом веселом занятии. // Детское искусство ручной работы

    Спроектируйте супер-классную инженерную стену. // Левый мозг Craft Brain

    Дошкольная технология (не показано):

    Сделайте проектор для смартфона своими руками, который действительно работает!

    Инженерное дело дошкольного образования

    Создавайте дошкольные наборы мастеров для самостоятельного обучения. // Левый мозг Craft Brain

    Постройте убежище для человека LEGO.// Детское искусство ручной работы

    Постройте игрушечный желоб. // Дошкольное образование STEAM

    Заставь цвести цветы! // Лаборатория STEM

    Стройте скульптуры из болтов и гаек. // Пакеты для дошкольного обучения Powol

    Создавайте музыку из воды. // Pre Kinders

    Дошкольные инженерные проекты (не показаны):

    Возьмите зубочистки и мармелад, чтобы построить СТЭМ-конструкции.

    Постройте пенящийся вулкан LEGO!

    Создайте гоночную трассу Hot Wheels из пустых картонных туб.

    Дошкольная математика

    Отправляйтесь на поиски формы.

    Сделайте смесь следов!

    Эти магнитные счетные полоски придутся по душе дошкольникам. // Маньяк элементарной математики

    Детям понравятся эти головоломки с номерами зоопарка. // Лаборатория STEM

    Используйте Cheerios для отслеживания чисел. // Обучение обезьяны

    С этими счетными карточками легко считать. // Лаборатория STEM

    Дошкольные занятия по математике (не показаны):

    Сортировка двухмерных фигур.

    Хватайте свои геоборды и выполняйте набор бесплатных карточек испытаний.

    Практикуйте числа 1-10 с партией практических ковриков.

    Распечатайте и играйте в STEM-задания для детей

    Продолжайте веселье с нашим Бесконечным комплектом STEM, в котором вы можете печатать и играть в задания STEM для детей всех возрастов!

    ресурсов для использования iPad в 3–5 классах

    учителя по всей стране используют технологии, в том числе iPad, в своих классах. Но когда дело доходит до поиска лучших ресурсов для студентов, бывает сложно разобраться в большом количестве приложений в магазине приложений Apple и в многочисленных блогах учителей, в которых делятся передовым опытом. Чтобы помочь вам найти то, что вам нужно, мы собрали записи в блогах на Edutopia и ресурсы с веб-сайтов, которые предлагают отличные идеи для использования iPad с учениками третьего, четвертого и пятого классов. Вы обязательно найдете новые приложения, полезные идеи и вдохновение из этих ресурсов!

    Избранные приложения

    • Возвращение к программированию для детей (Edutopia, 2014)

      Специалисты по цифровому обучению Анна Адам и Хелен Мауэрс представили краткий обзор шести приложений, которые подходят для обучения детей младшего возраста одному из самых важных навыков 21 века: программированию.Эта статья поможет вам найти лучшие приложения для ваших учеников и включает ресурсы, обновленные за 2014 год. Чтобы узнать о дополнительных ресурсах по программированию, прочтите их предыдущий пост «7 приложений для обучения детей навыкам программирования».

    • Common Core в действии: использование инструментов цифрового повествования в классе ELA (Edutopia, 2014)

      Цифровое повествование имеет межучебные связи и особенно эффективно на уроках английского языка. Узнайте о приложении для повествования, которое помогает учащимся использовать технологии для создания и публикации письменных работ, сотрудничать с другими и соответствовать стандартам готовности к колледжу и карьере для письма.Эта статья содержит идеи, которые вы можете перенести в класс и использовать для различных учебных заведений.

    • Творчество в бегах: 18 приложений, поддерживающих творческий процесс (Edutopia, 2013)

      Узнайте от учителя и выдающегося педагога Apple Дайан Дэрроу, как iPad могут способствовать развитию творческих способностей в классе. Она делится любимыми приложениями для iPad, которые помогут студентам продемонстрировать свои творческие способности в разных областях контента.

    • 6 бесплатных приложений для iPad для принятия здоровых решений (Edutopia, 2013 г. )

      Этот список бесплатных приложений для iPad поможет преподавателям интегрировать технологии в дискуссии о здоровом питании.Учителя начальной школы могут продемонстрировать, как правильно выбирать продукты, и помочь ученикам подумать о своем выборе.

    • 5 лучших приложений для iPad для обучения во всех областях содержания (Edutopia, 2013)

      В этом посте Эндрю Марсинек дает обзор пяти приложений для iPad, которые можно использовать со студентами в различных предметных областях. Эти приложения отлично подходят для того, чтобы помочь ученикам начальной школы создавать собственные презентации или сотрудничать с одноклассниками.

    • Графит (Обучение здравому смыслу)

      Еще один отличный ресурс для поиска приложений для вашего класса — Graphite.Эта мощная платформа поиска и курирования содержит множество приложений и полезных идей для учителей. Помимо информации о различных инструментах для iPad, он включает в себя последовательность уроков, чтобы помочь учителям собрать идеи для эффективного внедрения технологий в своих классах.

    Лучшие Лрактики

    • Поведение в классе? Для этого есть приложение (Edutopia, 2013)

      Когда дело доходит до управления классом учеников, есть несколько фантастических ресурсов, которые могут немного облегчить вашу жизнь как учителя.В этом посте учитель пятого класса Лиза Мимс обсуждает ClassDojo и то, как его можно использовать для отслеживания поведения и поощрения учеников.

    • Творчество с iPad (Руководство Кэти Шрок по всему)

      Фантастический сайт Кэти Шрок полон информации для учителей, использующих технологии в своих классах. Раздел «Творчество с iPad» включает любимые приложения, уроки и ресурсы для учителей.

    • Комментарий автора Это просто разрушение приложений (Edutopia, 2014)

      Росс Купер, учитель четвертого класса с творческим подходом к изучению литературы, вбивает своих учеников в головы авторов, предлагая им представить интервью, а затем построить его с помощью разбивания приложений.Разрушение приложений объединяет несколько приложений для создания динамического конечного продукта. Этот пост включает стратегии, которые превратят ваших студентов из потребителей контента в создателей контента.

    Привлечение деятельности

    • Введение в программирование — Scratch Jr (выдающиеся преподаватели Apple)

      Этот курс iTunes U поможет учителям понять, как использовать кодирование в классе. Он включает в себя множество приложений и упражнений, а также связи с математическими концепциями.

    • Class Tech Tips (Моника Бернс)

      Охватывая в основном бесплатные и в основном приложения для iPad, Class Tech Tips — отличный ресурс с идеями для уроков, которые можно использовать в классе с доступом к одному, нескольким или целому набору iPad. С новыми сообщениями пять дней в неделю вы обязательно найдете приложения, которые впишутся в вашу учебную программу.

    • iPad в начальной школе в Лос-Анджелесе (Карла Холт, 2015)

      Веб-сайт для обмена знаниями SlideShare — отличный ресурс для презентаций; эта колода слайдов дает учителям идеи о том, как использовать iPad с учениками начальной школы в классе языковых искусств.

    • Планы уроков из графита (обучение здравому смыслу) У

      Graphite есть увлекательные планы уроков для учеников, составленные учителем. Эти ресурсы различаются по классам и включают отличное содержание и вдохновение для учителей 3-5 классов.

    Использовали ли вы iPad с учениками 3-5 классов? У вас есть любимый интернет-ресурс для сбора идей?

    Математика 3–5 классов — Интеграция технологий в классе

    Название и описание

    Уровень и содержание

    Математика в меню Класс: 3-5
    Математика
    Поездка в Universal Studios и на острова приключений
    Студентам будет предложено спланировать двухнедельные каникулы для семьи из четырех человек в Universal Studios и Islands of Adventure.Студентам нужно будет получить или оценить стоимость поездки, чтобы они могли составить бюджет.
    Класс: 3-5
    Деловой английский / Языковые искусства Жизненные навыки / Карьера Математика Социальные науки
    Поездка в Канкун
    Семья из 4 человек планирует поехать в Канкун. Они могут потратить всего 6000 долларов, включая авиаперелет, питание, гостиницу, сувениры и транспорт.
    Класс: 3-5
    Математика
    Спланируйте свой день рождения! Класс: 3-5
    Навыки деловой жизни / Карьера Математика
    Место назначения: Замечательно!
    Получив 10 000 долларов, исследуйте страну по своему выбору! Выучите язык, посетите достопримечательности, попробуйте новые блюда и возвращайтесь, чтобы рассказать нам о своем приключении! Создайте брошюру, чтобы поделиться с коллегами.Убедите их, что ваше путешествие будет самым захватывающим.
    Класс: 3-5 6-8 9-12
    Бизнес Иностранный язык Жизненные навыки / Карьера Математика Социальные исследования
    План вашего зеленого дома
    Студенты будут работать в группах, чтобы разработать план этажа дома, который будет соответствовать заданным размерам . Каждый ученик выберет одну комнату, на которой он будет сосредоточен, и будет использовать математические формулы для включения различных форм, которые соответствуют плану дизайна своей комнаты. Затем группа соберется вместе, чтобы создать модель из переработанных продуктов.
    Класс: 3-5
    Искусство / Музыка Математика
    Маркетинговые исследования — Синдицированные программы
    В этом проекте студенты будут использовать свои знания в области технологий для сбора информации исключительно из Интернета и ее профессионального представления с помощью Microsoft Excel . Этот проект позволит учащимся применить свои навыки дискриминации при выборе данных для включения, а также навыки презентации, когда они объясняют свои выводы одноклассникам.
    Класс: 3-5
    Навыки в деловой жизни / Карьера Математика Технологии
    Покажи мне деньги!
    Это урок по подсчету монет и нахождению эквивалентных сумм. Его предполагаемое использование — для третьего класса.
    Класс: 3-5
    Математика
    Многоугольники — Четырехугольник
    В этом WebQuest учащиеся изучат четырехугольники различных типов, узнают, как найти отсутствующий угол четырехугольника, и спроектировать объект по своему выбору с использованием треугольников и четырехугольников.
    Класс: 3-5 6-8
    Математика
    Время вечеринки с полигонами!
    Предназначен для учащихся начальных классов, которые уже знают материал, который вы преподаете в классе. Студенты планируют вечеринку на тему многоугольника.
    Класс: K-2 3-5
    Математика
    Обучение умножению
    Благодаря этому веб-квесту учащиеся изучат свои таблицы умножения, начиная с нуля и заканчивая шестью. Хорошо усвоив знания, учащиеся должны будут составить таблицу умножения для обучения классу.
    Класс: 3-5
    Математика
    Что мы можем делать с Division?
    Этот WebQuest помогает студентам испытать одну из многих практических целей КАК разделение используется в реальном мире.
    Класс: 3-5
    Математика
    Создайте свою спальню
    Учащиеся сами спроектируют свою спальню, а затем выяснят, сколько краски и сколько напольной плитки им потребуется для стен, потолка и пола.
    Оценка: 3-5
    Математика
    Прекрасное время для фигур!
    Этот исследовательский веб-квест разработан для учащихся, чтобы они получили предварительные знания о «времени», используя свои навыки определения времени четверти, получаса и часа.Эти занятия должны привести учащихся к освоению новых навыков определения времени с точностью до минуты. Студенты также должны повторно изучить предыдущие знания о двумерных и трехмерных формах, чтобы добиться более глубокого понимания.
    Класс: 3-5
    Математика
    Можем ли мы это построить?
    Измерение и геометрия в третьем классе изучаются и практикуются, в то время как ученики работают над проектированием и строительством домика на дереве для Коко Коала, ее родителей, четырех сестер и пяти братьев.
    Класс: 3-5
    Математика
    Вы называете это марафоном? Класс: 3-5
    Математика
    Связь данных, шаблонов и чисел с физическим воспитанием
    Аудитория этого веб-квеста — это школа, которая участвует в межшкольных спортивных мероприятиях против других школ. Веб-квест предназначен для разработки, представления и идентификации данных и закономерностей в контексте крикета.
    Класс: 3-5
    Health / PE Math
    Требуются дизайнеры Disney Класс: 3-5
    Математические технологии
    Щелкните здесь, чтобы найти МНОЖЕСТВО других веб-запросов

    40 занятий STEM для детей

    Мероприятия для детей от 4 лет.

    STEM-деятельность (наука, технология, инженерия и математика) — все это ажиотаж в образовании. Детям нравится узнавать, как все работает, с помощью забавных проектов, практических проектов, а учителям нравится знать, что они готовят учеников к их технологичному будущему.

    Эти 40 одобренных детьми занятий STEM являются идеальным дополнением к 150+ центрам STEM, которые доступны в пакете Plato Pack!

    Научные проекты

    Мы любим науку, поэтому трудно выбрать фаворита в этой первой категории STEM-занятий.

    Сделайте взрывающиеся поп-ракеты.

    Создайте легкую гонку на каплях воды. // Чем мы занимаемся весь день

    Создайте фейерверк в банке. // Я могу научить своего ребенка

    Надуйте партию волшебных шаров.

    Создайте круговорот воды в сумке.

    Заставьте обычные цветы светиться в темноте. // Развлечение дома с детьми

    Взбейте немного волшебного танцующего изюма. // Кофейные чашки и мелки

    И, говоря о танцах, сделайте буги с липкими червями.

    Попробуйте простой рецепт Облек. // STEM Mom

    Превратите свое имя в кристаллы.

    Вылейте радугу в банку.

    Взбейте партию Magic Aqua Sand. // Пейджинг Fun Mums

    Заставляет очистители труб таинственным образом плавать в воздухе.

    Используйте только пару обычных домашних ингредиентов, чтобы залить горячий лед.

    Постройте гигантский песчаный вулкан. // Выращивание украшенной драгоценностями розы

    Выращивайте растения из семян.

    Сделайте облака на кухне.// Современные родители, беспорядочные дети

    Создайте магнитную слизь. // Скромное развлечение 4 мальчика

    Технологии

    Использование STEM-упражнений для подготовки детей к будущему требует, чтобы они тоже знакомы с технологиями.

    Научите детей программированию на компьютере.

    Изучайте звезды с приложением Star Walk.

    Стройте глобусы в World of Goo.

    Практикуйте стратегию, играя за Блокуса.

    Изучите изображения и данные миссий НАСА.

    Конструируйте домики на дереве в колеса обозрения с помощью Simple Physics.

    Практикуйте математические факты с Operation Math — динамичной обучающей игрой.

    Инженерное дело

    Инженерные проекты также являются важной частью STEM-деятельности для детей!

    Соберите карточки испытаний LEGO. // Лаборатория STEM

    Стройте известные достопримечательности.

    Сделайте стартовые лодки.

    Конструкция соломенных мостов.

    Гоночные автомобили K’nex.

    Создавайте американские горки из соломы.// Экономное развлечение для мальчиков

    Вырежьте этого бесплатного балансировочного робота. // Багги и Бадди

    Создавайте простые {и БЫСТРЫЕ!} Волчки. // Я могу научить своего ребенка

    Распечатайте бесплатные карточки активности и соберите портативный набор LEGO. // Развлечение дома с детьми

    Сделайте фонтанчик из бутылки. // Учитесь с Play at Home

    Математика

    Чтобы помочь детям сформировать прочную основу математических навыков, занятия STEM также включают математику.

    Отправляйтесь на поиски формы.

    Играть в математическое домино.

    Сыграйте в забавную игру на вычитание. // Багги и Бадди

    Распечатайте и воспроизведите «Концентрация ценностей».

    Практикуйте математические факты в игре с цветами. // Nurturestore

    Создавайте формы из зефира и крендельков.

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *