Поделки из природного материала начальная школа: Страница не найдена — Все о рукоделии

Автор: | 25.09.1975

Содержание

Внеурочная деятельность, ГБОУ Школа № 1252 имени Сервантеса, Москва

Традиционные мероприятия начальной школы

Праздник «Посвящение в первоклассники»: 4 неделя сентября

Каждый год в конце сентября в начальной школе проводится праздник «Посвящения в первоклассники», на котором самым юным ученикам торжественно вручаются значки с символикой школы имени Сервантеса. Весь сентябрь ребята знакомятся с законами и правилами школы и в день «Посвящения в первоклассники» обещают:

Честью школы дорожить.
Уметь читать, писать, считать,
Чтоб получать отметку «ПЯТЬ»!

Фестиваль «Славная осень!» Конкурс рисунков, творческих работ, утренники: 3 неделя октября

В конце октября традиционно проходит Фестиваль творческих работ «Славная осень!». Ребята рисуют осенние пейзажи, мастерят поделки из природного материала, составляют коллажи из осенних листьев и конечно, звучат стихи, песни, славящие красоту осенней природы.

Лес, как жаркий костер.
Меж деревьями просинь.
С незапамятных пор
Я люблю тебя, ОСЕНЬ!

Спортивный праздник «Мама, папа, я — спортивная семья»: 3 неделя ноября

Спортивный праздник «Сильные, смелые, ловкие»: 3 неделя февраля

Для создания дружного коллектива детей и родителей в первых классах проводится праздник «Мама, папа, я — спортивная семья». С азартом, весело участвуют взрослые во всех конкурсах, ненадолго становясь детьми.

Ко Дню Защитника Отечества проводится праздник «Сильные, смелые, ловкие».

Провели мы состязанье,
Вам желаем на прощанье
Всем здоровье укреплять,
На диване не лежать,
Со скакалочкой скакать,
Больше с гирями потеть.
Не болеть и не стареть!

Этнографический праздник «Масленица»: конец февраля — начало марта

В любую погоду всей школой мы отмечаем самый веселый и шумный праздник «Масленица». Сначала играем на свежем воздухе, а потом с удовольствием поедаем блины.

Широкая Масленица!
Мы тобою хвалимся,
На горах катаемся,
Блинами объедаемся!

Конкурс рукодельниц: 1 неделя марта

Конкурс рукодельниц посвящен Международному женскому Дню 8 марта.

«Юбилей любимого писателя», читательские конференции, инсценировки:

в зависимости от даты юбилея.

В школе существует традиция празднования юбилея любимого писателя или литературного героя.

Конкурс чтецов «Строки, добытые в боях», посвященный Дню Победы:

1 неделя мая

В конце учебного года проводится конкурс чтецов, посвященный Дню Победы. Это мероприятие имеет особое значение, потому что со сцены звучат «Строки, добытые в боях», а в зале вместе с ребятами сидят ветераны Великой Отечественной войны.

ПЛАН-КОНСПЕКТ ВНЕКЛАССНОГО МЕРОПРИЯТИЯ для 1 класса «ПОДЕЛКИ ИЗ ПРИРОДНОГО МАТЕРИАЛА»

ПЛАН-КОНСПЕКТ

ВНЕКЛАССНОГО МЕРОПРИЯТИЯ

для 1 класса

«ПОДЕЛКИ ИЗ ПРИРОДНОГО МАТЕРИАЛА»

Подготовила –

воспитатель Ламонова Р.А.

Цель: Учить создавать поделки из природного материала.
Задачи:
1. Продолжать знакомить с разнообразным природным материалом и способами работы с ним; обучить изготовлению поделки из природного материала.

2. Воспитывать любовь к природе, усидчивость и терпение изготавливать поделки аккуратно.

3. Развивать мелкую моторику пальцев рук, творчество, фантазию детей, художественно-эстетический вкус, самостоятельность.

Материалы:

— Сосновые шишки раскрывшиеся, разных размеров.

— Маленькие кусочки пластилина чёрного, белого и коричневого цвета.

Ход занятия:

  1. Оргмомент.

  2. Беседа.

Учитель: Ребята, отгадайте загадки.

Под соснами, под елками

Лежит мешок с иголками.

(Еж)

Вот иголки и булавки

Выползают из-под лавки.

На меня они глядят,

Молока они хотят.

(Еж)

В клубок свернется,

Взять не дается.

(Ежик)

Учитель: Какие вы у меня молодцы. Все верно отгадали. Правильно, ребята! Это ёж.

Учитель: А теперь, ребята, послушайте, что же это за животное – ёж. Еж – дикое животное, живущее в наших лесах. Мордочка у ежа маленькая, с вытянутым носом, вся покрытая короткими серыми волосками. Черные, как бусинки, глаза кажутся внимательными и умными, но видит ёжик плохо, а вот нюх у него прекрасный! Лапы у ёжика короткие с маленькими коготками. На спине ёж носит колючие иголки. А как же ему без иголок? Ведь они спасают его от врагов. Свернется ёжик в колючий клубок, ощетинит свои острые иглы – попробуй-ка, съешь его. Ёжик – хищник. Он питается червяками, жуками, ловит ящериц, ядовитых змей, мышей, лягушек. Возле старого пня ежик устраивает себе норку и устилает её сухими опавшими листьями. Ёжик по-своему заготавливает подстилку. Кубарем катается по траве и накалывает листву на свои иглы. Ёж не делает запасов на зиму. Когда настанут холода, он заберется в свой теплый уютный домик и крепко проспит до весны. Накроет пушистый снег ежиную норку, никто под снегом не найдет и сон не потревожит. Когда пригреет теплое, весеннее солнышко, побегут ручьи и растает снег, ежик выходит из норы. Весной в ежиной норе появляются ежата, они родятся с закрытыми глазами и ушами. Иголок на ежатах сначала нет, они появляются через час-полтора после рождения – белые, мягкие. Мама-ежиха очень любит своих детей, кормит их молоком, почувствовав первые признаки опасности, перетаскивает в другое место. Когда малыши подрастут, откроются глазки и ушки, а иголки потемнеют и станут твердыми, ежата выходят из норы. Они бегают следом за мамой-ежихой, смешно пофыркивая и постукивая коготками. Ёж и ежиха учат искать ежат пропитание, ловить жуков, моллюсков, мышей.

Днем ежи спят в норе под старым пнем, а ночью выходят на охоту.
Ежи быстро привыкают к людям, пьют из блюдца молоко, а мышей ловят не хуже кошек.

3.Физминутка.

Жил в лесу колючий ежик,

Был клубочком и без ножек,

(Обнимают себя за плечи) 

Не умел он хлопать — Хлоп-хлоп-хлоп,

(Хлопают в ладоши).

Не умел он топать — Топ-топ-топ.

(Выполняют «топотушки»).

Не умел он прыгать — Прыг-прыг-прыг

(Прыгают на двух ногах).

Только носом двигать – Шмыг-шмыг-шмыг

А ребятки в лес пришли,

Ежика в лесу нашли,

Научили хлопать — Хлоп-хлоп-хлоп,

(Хлопают в ладоши).

Научили топать — Топ-топ-топ.

(Выполняют «топотушки»).

Научили прыгать — Прыг-прыг-прыг,

(Прыгают на двух ногах).

Научили бегать… (Бегают на месте)

  1. Изготовление поделки.

Учитель:  Сегодня, ребята, мы с вами будем делать поделку из природного материала. Это будет ёж из сосновой шишки. Сосновая шишечка очень похожа на ежа, и поэтому за основу поделки, за туловище ежа, мы возьмем сосновую шишку. А теперь, ребята, давайте посмотрим, что сейчас нам понадобится. На столах у вас лежат шишечки и пластилин. Это и будет  наш ёжик.

Учитель: Сначала, ребята, выберите для поделки подходящую шишку, ту, которая вам понравилась. Это будет туловище ёжика. Из пластилина будем лепить нос, глазки, ушки.

Правила работы с пластилином.

Учитель: Где же у ёжика будет нос? Покажите. Скатаем из коричневого пластилина нос и прилепим его. Также сделаем чёрные круглые глазки. Чего ещё не хватает? Правильно, ушек. Скатаем из коричневого пластилина два кругленьких уха, прилепим к туловищу.

Учитель: А что ещё есть у ежа? Конечно, лапы. А сколько их? Правильно-четыре. Сейчас катаем четыре «колбаски», прикрепляем их к туловищу и у нас получился замечательный ёжик.

-А, что мы ещё можем сделать для ёжика? Подумайте и сделайте (можно сделать красное яблоко или белый грибок).

Вот какие красивые ёжики у нас получились.

Учитель: А теперь, ребята, послушайте стихотворение про ёжика.

Ёж сидел в лесу у ёлки

И точил свои иголки.

Увидал в пруду ерша,

Подбежал к нему, спеша:

 « Ты же рыбка, а не ёжик,

Почему колючий тоже?»

Пузырьки пускает ёрш,

Что бормочет, не поймешь.

Учитель: Ребята, давайте мы всех ежей соберем на полянку, и посмотрим, какая семейка ежей у нас получилась. Вот какая большая. Посмотрите!

  1. Итог урока.

Учитель: Ребята, чем мы сегодня занимались? Что нового узнали? А можно из шишек сделать еще кого-либо? Какую поделку вы хотели бы сделать из шишек еще?

Главная — Школа №619

Добро пожаловать

Школа 619 — ты перекресток надежд, место, где встречаются настоящее, прошлое, будущее.
Школа 619 – ты привычно держишь руку на пульсе времени, смотришь вперед.
Школа 619 — вот уже 20 лет ты учишь и учишься, экспериментируешь и ошибаешься, потому что ты — одна из первых в стране, пошла по пути развития инновационного образовательного поведения.
Сегодня Школа №619 Калининского района Санкт-Петербурга – лидер образования, интерактивная площадка, куда съезжаются для обмена опытом взрослые и дети из разных регионов России и других стран. Одно из самых ценных и значимых событий недавнего времени — заключение договора о сотрудничестве с ереванской школой №8 им. А. С Пушкина, с которого началась теплая и крепкая дружба двух школ. Для нас это страничка новой истории.
Один из слоганов школы, родившийся 20 лет назад – «Дети и взрослые, объединяйтесь!» — сегодня стал общим направлением движения: дети и взрослые вместе обсуждают вопросы совершенствования системы образования, вместе совершают научные открытия, вместе творят и выходят на сцену, – вместе идут к общему успеху!
В области образования грядут глобальные изменения. Ученые утверждают: чтобы добиться реального успеха, нужно развивать в себе те способности, которые недоступны искусственному интеллекту, — креативность, воображение, инициативу, лидерские качества.
Школа № 619 делает ставку на развитие личности ребенка и его лидерских качеств. Здесь ребенок с первых дней ученичества пробует свои силы в разных видах творческой, научной, спортивной и общественной деятельности. В школе создано пространство, в котором ученику предоставлены все возможности для раскрытия своей индивидуальности.
Собственная научно-практическая конференция «Многогранная Россия» и STA-лаборатория, проект «Абитуриент», лидерское движение, Малые Олимпийские игры, студии танца и вокала, легоконструирование и робототехника, детский театр, студия КВН и школьное ТВ, многообразие спортивных секций и собственный литературно-художественный журнал, обучение с оздоровлением, поддержка одаренных учащихся, творческие выезды во время каникул – вот он, настоящий праздник интеллекта, творчества, здоровья, воображения.
Школа 619 – ты как оркестр, где каждый музыкант, инструмент ведет свою партию, а в целом – рождается искусство. Ведь только тогда, когда школа поднимается от ремесла до искусства, она способна дать достойное образование и воспитание.

Главная — Школа №619

Добро пожаловать

Школа 619 — ты перекресток надежд, место, где встречаются настоящее, прошлое, будущее.
Школа 619 – ты привычно держишь руку на пульсе времени, смотришь вперед.
Школа 619 — вот уже 20 лет ты учишь и учишься, экспериментируешь и ошибаешься, потому что ты — одна из первых в стране, пошла по пути развития инновационного образовательного поведения.
Сегодня Школа №619 Калининского района Санкт-Петербурга – лидер образования, интерактивная площадка, куда съезжаются для обмена опытом взрослые и дети из разных регионов России и других стран. Одно из самых ценных и значимых событий недавнего времени — заключение договора о сотрудничестве с ереванской школой №8 им. А. С Пушкина, с которого началась теплая и крепкая дружба двух школ. Для нас это страничка новой истории.
Один из слоганов школы, родившийся 20 лет назад – «Дети и взрослые, объединяйтесь!» — сегодня стал общим направлением движения: дети и взрослые вместе обсуждают вопросы совершенствования системы образования, вместе совершают научные открытия, вместе творят и выходят на сцену, – вместе идут к общему успеху!
В области образования грядут глобальные изменения. Ученые утверждают: чтобы добиться реального успеха, нужно развивать в себе те способности, которые недоступны искусственному интеллекту, — креативность, воображение, инициативу, лидерские качества.
Школа № 619 делает ставку на развитие личности ребенка и его лидерских качеств. Здесь ребенок с первых дней ученичества пробует свои силы в разных видах творческой, научной, спортивной и общественной деятельности. В школе создано пространство, в котором ученику предоставлены все возможности для раскрытия своей индивидуальности.
Собственная научно-практическая конференция «Многогранная Россия» и STA-лаборатория, проект «Абитуриент», лидерское движение, Малые Олимпийские игры, студии танца и вокала, легоконструирование и робототехника, детский театр, студия КВН и школьное ТВ, многообразие спортивных секций и собственный литературно-художественный журнал, обучение с оздоровлением, поддержка одаренных учащихся, творческие выезды во время каникул – вот он, настоящий праздник интеллекта, творчества, здоровья, воображения.
Школа 619 – ты как оркестр, где каждый музыкант, инструмент ведет свою партию, а в целом – рождается искусство. Ведь только тогда, когда школа поднимается от ремесла до искусства, она способна дать достойное образование и воспитание.

Урок труда в третьем классе Изготовление поделок из природного материала

Урок труда в третьем классе «Изготовление поделок из природного материала»

Цель: 1. Познакомить учащихся с природным материалом-соломой, ее особенностями.

2. Развивать творчество, воображение, исполнение замысла.

3. Воспитывать уверенность в своих силах.

Оборудование: образцы, поделки из природного материала, пословицы, солома, ножницы, проволока, правила работы с ножницами.

Ход урока

I. Организация учащихся

II.Вступительная беседа:

— Сейчас у нас урок труда. Чем мы занимаемся на уроках труда(трудимся)

— Отгадайте загадку:

Кто на свете самый главный?

Самый добрый, самый славный?

Кто он? Как его зовут?

Ну, конечно, это….(труд)

III.Работа с пословицами:

— Какие знаете пословицы о труде?

(Семь раз отмерь, один раз отрежь. Кончил дело- гуляй смело.)

— Как вы понимаете пословицу: «Без труда не вынешь и рыбку из пруда»

(Ничего в жизни не дается просто так, не идет само в руки. В любом деле требуется усилие, усердие.)

IV. Сообщение темы урока

— Сегодня мы с вами будем работать с природным материалом- соломой.

— А с каким природным материалом мы работали уже(желуди, шишки, коряги, семена арбузные и т. д.)

-Ребята, а вы сказки любите?

-А как называется сказка,в которой герои говорят: «Кто-кто ел из моей чашки? Кто-кто сидел на моем стульчике и сломал его?» (Три медведя)

-Назовите главных героев сказки.

-Итак, сегодня мы с вами будем выполнять композицию к сказке «Три медведя» из природного материала –соломы.

V. Рассказ о последовательности выполнения работы. (показ образца и анализ)

-Солома- это очень удобный и доступный материал. У нее гладкая поверхность и она легко сгибается. Для работы нам понадобится один пучок соломы и проволока.

Солому сгибаем пополам, и немного отступив от верхушки перехватываем несколько раз проволокой. Это голова. Затем с обеих сторон пучка отделяем по небольшой части соломинок для рук. Концы обрезаем и перетягиваем проволокой, а низ пучка расправляем- получается юбка.

VI.Составление плана работы:

1)Солому согнуть пополам.

2)Отступив от верхушки перетянуть проволокой.

3)Отделить солому для рук и обрезать концы.

4)Перетянуть талию.

5)Расправить юбку.

6)Отделить для ног и перетянуть.

VII.Физкультминутка

Разотру ладошки сильно,

Каждый пальчик покручу,

Поздороваюсь с ним сильно

И вытягивать начну.

VIII.Правила работы с ножницами:

1. Хранить ножницы в определенном месте.

2. Не держать ножницы острыми концами вверх.

3. Передавать ножницы кольцами вперед.

4. Не оставлять ножницы на рабочем месте раскрытыми.

IX. Выполнение работы.

(1 группа выполняет самостоятельно, 2-3 оказывается помощь).

X. Подведение итога урока:

-Выставка детских работ

-Чья поделка вам больше всего понравилась? Почему?

-Вам на уроке было интересно?

— С каким материалом работали?

— Что нового узнали на уроке?

Выставление оценок. Спасибо за работу.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/458668-urok-truda-v-tretem-klasse-izgotovlenie-podel

Методика проведения занятий по художественной обработке природных материалов на уроках труда в начальной школе

Методика проведения занятий по художественной обработке природных материалов на уроках труда в начальной школе

Министерство образования и науки Российской Федерации

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«НОВОСИБИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

ИНСТИТУТ ДЕТСТВАКАФЕДРА ПЕДАГОГИКИ И МЕТОДИКИ НАЧАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Курсовая работа

МЕТОДИКА ПРОВЕДЕНИЯ ЗАНЯТИЙ ПО ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ОБРАБОТКЕ ПРИРОДНЫХ МАТЕРИАЛОВ НА УРОКАХ ТРУДА В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

по дисциплине: Методика обучения технологии

Новосибирск 2013

Содержание

Введение

Глава 1. Технология и методика обучения учащихся общеобразовательных школ

.1 Психологические особенности трудовой деятельности младших школьников

.2 Методика обучения технологии в начальной школе

.3 Методика обучения школьников работе с природными материалами на уроках технологии в начальных классах

.4 Инструменты, приспособления и инвентарь уроков трудового обучения

Глава 2. Методика проведения занятий по художественной обработке природных материалов на уроках технологии в начальной школе

.1 Перспективно-тематический план раздела «Художественная обработка материалов» в 1 классе

.2 Развернутые сценарии уроков по работам с природным материалом

Заключение

Список использованных источников

Приложение

Введение

Актуальность исследования.

Формирование интереса и любви к труду — одна из основных задач воспитания детей. В различных видах труда детей школьного возраста содержатся истоки раннего выявления способностей, дарований личности, правильного выбора в дальнейшем профессии. [5].

Трудовому обучению принадлежит особая роль. Хотя уроки труда строятся на основе применения общих для всех школьных предметов дидактических принципов, их отличает ряд особенностей, например, ученики занимаются не только познавательной, но и созидательной деятельностью, предметы, процессы труда выступают не просто как объекты изучения, но одновременно являются и средством наглядности, дидактическим материалом, служащим для активизации работы учащихся, техническими средствами обучения.

Дети любят уроки труда больше других уроков. Ведь на уроках труда ребенок занят изготовлением милых его сердцу игрушек, в которых он видит своих друзей. Сочетание интеллектуальной и моторной деятельности создает атмосферу осмысленного труда.

Вопросами трудового обучения и воспитания учащихся школ занимались такие видные ученые, как Н.К. Крупская, А.С. Макаренко, А.В. Луначарский, С.Л. Рубинштейн. Современные ученые также уделяют внимание вопросам трудового обучения. Вопросам знакомства учащихся работе с природными материалами. Это такие ученые как Н.А. Цирулик, Т.Я. Шпикалова, Н.М. Конышева и другие. [3, 6, 19].

Трудовое обучение — обязательное условие и составная часть обучения, воспитания и развития ребенка на начальной ступени общеобразовательной школы реализуется средствами разнообразной урочной и внеурочной деятельности учащихся. Цель трудового обучения — воспитание личности учащихся на основе формирования трудовой деятельности. [6].

Особое место в системе трудового обучения занимают уроки труда по работам с природными материалами. Природный материал — кладовая для развития детского творчества. Изготовление игрушек, разных поделок из природного материала — труд кропотливый, интересный, необычный и очень приятный. Для того, чтобы дети могли охотно им заниматься, необходимо развивать фантазию ребенка, а с овладением навыком придет и ловкость в работе. [5]

На важность использования природного материала в деятельности ребенка обращал внимание А.С. Макаренко. Он указывал, что материалы (глина, дерево, бумага, солома, засушенные растения) «ближе всего к нормальной человеческой деятельности: из материалов человек создает ценности и культуру… В игрушке-материале есть много хорошего реализма, но в то же время есть простор для фантазии, не просто воображения, а большой творческой фантазии» [8]

Встречи с природой расширяют представления детей, совершенствуют их умения внимательно вглядываться в различные явления, сохранять целостность восприятия при создании поделок из природного материала. [5]

Изготовление поделок требует от ребенка уверенности, точности и ловкости. Ручной труд способствует развитию сенсомоторики. В процессе изготовления поделок постепенно образуется система специальных навыков и умений.

Занимательность работы по изготовлению поделок из природного материала способствует развитию у детей внимания, любознательности, активности, трудолюбия и, наконец, способствует развитию личности ребенка, воспитанию его характера. Не так то просто сделать поделку из природного материала. Её изготовление требует от ребенка особых волевых усилий. В данном виде труда детей есть реальные возможности формировать у них контроль и оценку собственной деятельности.

Труд по изготовлению поделок из природного материала может быть как индивидуальным, так и коллективным. Желательно использовать разнообразные формы коллективной работы детей для формирования у них умений планировать свою деятельность с учетом общей цели, умений распределять операции. [5]

Сколько радости получает ребенок от сделанной своими руками игрушки из желудей, орехов, листьев! Не меньше удовольствия доставляет изготовление подарков и сувениров для родителей и друзей. Умелые руки и фантазия творят чудеса.

На основании вышеизложенного считаем тему данной курсовой работы актуальной и интересной в плане дальнейшего изучения.

Объект исследования: процесс трудового обучения в начальной школе.

Предмет исследования: методика художественной обработки природных материалов на уроках технологии в начальной школе.

Цель работы: изучить теоретические материалы по данной теме и разработать серию уроков, отражающих методику художественной обработки природных материалов на уроке технологии в начальной школе.

Гипотеза: трудовое обучение младших школьников по художественной обработке природных материалов будет эффективным если:

учитель будет владеть современной теорией и практикой трудового обучения младших школьников;

создана хорошая материальная база для процесса трудового обучения;

труд будет рассматриваться как средство развития личности ребенка;

Задачи исследования:

. Изучить научно-методическую, психолого-педагогическую литературу, опыт работы учителей-практиков.

. Рассмотреть возрастные особенности ребёнка младшего школьного возраста.

. Раскрыть особенности, значимость работы младших школьников с природным материалом на уроках труда.

. Составить серию конспектов урока, касающихся данной темы.

. Составить перспективно — тематический план, планы уроков по данному разделу.

Методы исследования: анализ психолого-педагогической, специальной литературы по исследуемому вопросу; наблюдения.

Теоретическая значимость работы заключается в разработке системы работы на уроках технологии с природным материалом, которые могут быть использованы в процессе обучения учащихся и конкретизации развития творческих способностей младших школьников.

Практическая значимость: разработанные сценарии уроков, которые могут быть использованы в работе учителей начальных классов, студентов — практикантов.

Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка используемых источников и приложения.

обучение школьник природный урок

Глава 1. Технология и методика обучения учащихся общеобразовательных школ

.1 Психологические особенности трудовой деятельности младших школьников

Учение не исключает других занятий детей. Особенно большая роль принадлежит труду в двух характерных для этого возраста формах — в форме самообслуживания и изготовления поделок. [13]

К самообслуживанию дети приучаются уже с дошкольных лет. Закрепление и развитие привычек и навыков самообслуживания в младших классах — хорошая психологическая основа для привития детям чувства уважения к труду взрослых, понимания роли труда в жизни людей, готовности к длительному физическому напряжению. В семье и в школе важно создавать такие условия, при которых ребенок должен остро переживать свои обязанности по самообслуживанию. Например, требование быть чистым и опрятным нужно сочетать (с созданием условий, когда ребенок вынужден самостоятельно (конечно, по своим силам) привести в порядок свой гардероб и другие вещи. В классной обстановке целесообразно систематически давать детям такие поручения, которые имеют определенный смысл для всего коллектива (подмести пол, протереть парты, полить цветы и т.д.), и которые вместе с тем приходится выполнять, преодолевая порой те или иные индивидуальные желания и интересы, а иногда и усталость. Требовательность к детям, привлекаемым к самообслуживанию, и четкая его организация — важные условия воспитания у младших школьников привычки участвовать в коллективном труде, стремления внести в него посильный вклад без прямых внешних напоминаний (в этом проявляются зачатки трудолюбия). Без такой привычки, воспитываемой с младших классов, трудно, а порой и невозможно, формировать любовь к труду у детей более старшего возраста [11].

Немаловажное воспитательное значение имеют те виды школьного самообслуживания, при выполнении которых дети включаются в совместную коллективную работу. Они учатся товарищеской поддержке и взаимопомощи, начинают сознательно относиться к общим задачам коллектива, ощущать свою личную ответственность за своевременное и добросовестное выполнение работы. [3].

Большинство младших школьников любят занятия по труду, где можно проявить, например, смекалку при разрезывании материала и сноровку при его склеивании, где при выполнении задания одни виды действия сменяют другие. Глубокое удовлетворение детям приносит то, что они собственными руками изготовляют нужные и полезные вещи (елочные украшения, сделанные на уроках труда, можно подарить ребятам из соседнего детского сада). Все это способствует воспитанию трудолюбия, чувства ответственности за проделанную работу. Изготовление ручных поделок существенно также для развития дифференцированных и координированных движений, для формирования контроля за ними как на основе мышечного чувства, так и со стороны зрения. [13].

Занятия по труду имеют еще один существенный психологический эффект. Условия их проведения наиболее благоприятны, чтобы формировать у детей умение планировать предстоящую работу, а затем находить пути и средства ее реализации. Конечно, это умение развивается и на других занятиях, но только при целенаправленном изготовлении какого-либо предмета ребенок действует в системе наиболее развернутых и внешне выраженных требований. Стоит пропустить даже незначительную операцию или применить не тот инструмент, который нужен, как все это сразу зримо сказывается на итогах работы. Поэтому на занятиях по труду ребенок интенсивно овладевает умением заранее планировать порядок своих действий и предусматривать нужные для их осуществления инструменты. [11]

1.2 Методика обучения технологии в начальной школе

В системе начального обучения трудовая деятельность является одним из важных факторов развития ребенка: нравственного, умственного, физического, эстетического. [10]

Именно в начальных классах закладываются основы социально активной личности, проявляющей интерес к трудовой деятельности, самостоятельности, уважения к людям труда и другие ценные качества, способствующие усвоению требований жизни и утверждению в ней. [15].

Целью курса «Трудовое обучение» в начальных классах — развитие творческой, активной личности, проявляющей интерес к техническому и художественному творчеству и желание трудиться. [3, 6, 19].

Программой трудового обучения в начальной школе предусмотрено знакомство учащихся с различными видами труда, а именно:

сельскохозяйственными трудом;

бытовым трудом;

основами художественной обработки различных материалов;

трудом самообслуживания;

техническим трудом и техническим моделированием. [3, 6, 19].

Особое место в содержании курса трудового обучения занимает раздел «Основы художественной обработки различных материалов», он включает в себя овладение учащимися простейшими способами и приемами работы с различными материалами, имеет направленность на приобщение детей к различным видам народных промыслов, развитие творческих способностей и эстетическое воспитание младших школьников.

В данной курсовой работе нас интересует методика художественной обработки природных материалов на уроках труда в начальных классах.

Что же такое — природные материалы? В мире существует огромное количество материалов, которые принято называть «природные». Из самого названия становиться ясно, что к природным материалам относятся все то, что обильно преподносит нам сама природа. Это предметы, которые мы порой даже не замечаем, и всё то, что легко можно найти, едва выйдешь на прогулку: веточки, сучья, цветы, листья, шишки, солома, желуди, хвоя, трава и т.д. [7]

Изготовление игрушек и других поделок из природного материала — интересное дело, но вместе с тем — это труд. Почти ювелирный, кропотливый, хотя увлекательный и очень приятный, особенно — своим результатом. Работа растительным природным материалом имеет большое значение для всестороннего развития младшего школьника. Встреча с природой неизменно расширяет представления детей об окружающем мире, учит их внимательно вглядываться в различные явления. Когда с прогулки дети приносят желуди, шишки, ветки, а с экскурсии цветы, хвою, то начинается изучение этих сокровищ. Ребята подолгу рассматривают собранный материал, перебирают его, ощупывают и обследуют. А это в свою очередь, способствует запоминанию формы, красок, и других свойств каждого вида материала. Например, дети узнают, что орехи бывают по форме — круглые или продолговатые, по расцветке — коричневые или светло-желтые, их поверхность — бугристая или шершавая. Что желуди овальные, блестящие, желтовато-коричневые; хвоя — колючая и ломкая. Обо всем этом конечно, можно узнать, посмотрев картинки в книге, но самому добывать подобные знания куда интереснее. [7].

Деятельностный подход к построению процесса обучения технологии (труду) является основной характерной особенностью этого учебного предмета. Это способствует формированию у младших школьников не только представлений о взаимодействии человека и окружающего мира, о роли трудовой деятельности людей в развитии общества, но и позволяет сформировать у них начальные технологические знания, важнейшие трудовые умения и навыки. [10]

Обучение школьников строится с учетом освоения конкретных технологических операций в ходе создания изделий из различных материалов (деталей конструктора) и овладения первоначальными умениями проектной деятельности. Виды практической деятельности и последовательность практических работ определяются возрастными особенностями учащихся и построены на основе постепенного увеличения степени технологической сложности изготавливаемых изделий и с учетом возможности проявления учащимися творческой инициативы и самостоятельности. [19].

При отборе конкретного содержания обучения принципиально важное значение имеют социально-нравственные аспекты трудовой деятельности, личностная и общественная значимость создаваемых изделий.

Характерными особенностями учебного предмета технологии являются: практико-ориентированная направленность содержания обучения; применение знаний полученных при изучении других образовательных областей и учебных предметов для решения технических и технологических задач; применение полученного опыта практической деятельности для выполнения домашних трудовых обязанностей.

В процессе обучения технологии в начальной школе реализуются следующие цели:

·развитие сенсорики, мелкой моторики рук, пространственного воображения, технического и логического мышления, глазомера; способностей ориентироваться в информации разного вида;

·освоение знаний о роли трудовой деятельности человека в преобразовании окружающего мира, первоначальных представлений о мире профессий;

·овладение начальными технологическими знаниями, трудовыми умениями и навыками, опытом практической деятельности по созданию личностно и общественно значимых объектов труда; способами планирования и организации трудовой деятельности, объективной оценки своей работы; умениями использовать компьютерную технику для работы с информацией в учебной деятельности и повседневной жизни;

·воспитание трудолюбия, уважительного отношения к людям и результатам их труда, интереса к информационной и коммуникационной деятельности; практическое применение правил сотрудничества в коллективной деятельности.

В соответствии с федеральным базисным учебным планом 2004 г. учебный предмет «Технология (Труд)» изучается во всех классах начальной школы, тем самым обеспечивается целостность образовательного процесса и преемственность в обучении между начальным и основным звеном образования.

В новом федеральном компоненте государственного стандарта по технологии для начального общего образования выделены следующие содержательные линии, которые реализуют концентрический принцип изучения, дают возможность постепенно углублять и расширять программный материал: обще трудовые знания, умения и способы деятельности, технология изготовления изделий из различных материалов (опыт практической деятельности), домашний труд, практика работы на компьютере. [7]

Особое место в содержании курса трудового обучения занимает раздел «Основы художественной обработки различных материалов», он включает в себя овладение учащимися простейшими способами и приемами работы с различными материалами (глина, песок, металл, древесина, природные материалы, кожа, мех и др.), имеет направленность на приобщение детей к различным видам народных промыслов, развитие творческих способностей и эстетическое воспитание младших школьников.

В процессе изучения курса технологии у детей формируется понятие о технологии, как

мастерстве, умении выполнять интересные творческие задания;

процессе превращения ненужных материалов и сырья в нужный продукт;

способах преобразования человеком того, что дает ему природа для жизни;

способах создания условий для комфортной (удобной) жизни;

науке о преобразовании материалов, сырья и энергии в необходимый продукт. [6].

В начальных классах учащиеся знакомятся с технологическими процессами изготовления различных изделий, учатся находить рациональный и кратчайший путь к решению учебных и жизненных практических задач. Это дает возможность быстро перейти от репродуктивного к продуктивному, творческому обучению, а также сформировать умения и навыки, необходимые для дальнейшего технологического образования.

В начальных классах учащиеся впервые знакомятся с новым видом работ — проектной деятельностью. Свой первый творческий проект ребята выполняют на основе приведенного в учебнике примера творческого проекта. [12]

.3 Методика обучения школьников работе с природными материалами на уроках технологии в начальных классах

Работа с природным материалом оказывает свое воздействие на умственное развитие ребенка, на развитие его мышления и появления элементов творчества.

Обычно вначале дети предпочитают действовать, предварительно рассмотрев показанный взрослым образец и старательно повторив его. Например, во время изготовления аппликации из засушенных листьев детям предлагают вначале внимательно рассмотреть, из каких деталей состоит готовая работа, в каких местах к основанию должны быть прикреплены мелкие детали и каким способом. Но затем, после повтора нужных действий и дублирования способа изготовления образца, дети уже усваивают последовательность и самый ход действий, а также способы изготовления. Поэтому, когда идет усложнение задания, дети уже могут разделить процесс выполнения работы на несколько этапов и выполнить работу в повторе за взрослым или собственному замыслу. В этот момент в деятельности детей возникают элементы творчества. [5]

Занимательность работы по выполнению работ из природного материала способствует развитию у учащихся таких качеств как внимание, терпение, любознательность. Показательно то, что при данной работе не бывает конца совершенствованию работ, в этом труде всегда есть новизна, творческое искание, возможность добиваться более совершенных результатов. И все это происходить на фоне благоприятного эмоционального настроя детей, их радости общения во время труда, наслаждения, которое они переживают при создании аппликационной работы. [5].

Кроме этого, выполнение работ из природного материала воспитывает детское мастерство, сообразительность, трудолюбие, и еще это превосходная школа эстетического воспитания, базирующаяся на формировании у детей художественного взгляда на мир, на их поиски в окружающей действительности деталей прекрасного. [13]

А приобщать детей к миру прекрасного надо как можно раньше. Для начала следует вспомнить слова поэта Н.А. Некрасова о том, что «нет безобразья в природе». Поэтому каждого из нас волнует красота цветов, плодов различных растений, разноцветье осенних листьев и порхающий тополиный пух, необычная форма, окраска цветов. Перед тем, как сделать любой природный материал деталью своей поделки, пусть ребенок обратит внимание на его своеобразность. Ведь у каждого растения свой внешний вид — формы листьев, цвета, фактура поверхности. И при создании конкретной поделки все это учитывается. [10]

Процесс превращения природного материала в поделку содержит в себе немалые ресурсы для «погружения» детей в мир родной природы, познания её различных сторон и, одновременно, — воспитания бережного, заботливого отношения к ней, а так же формирования первых трудовых навыков.

На каждом уроке, экскурсии в природу нелишним будет напомнить детям о том, что они должны по-хозяйски относиться к природе. А это значит — оберегаешь цветы, кустарники, любое другое растение от бессмысленного уничтожения. Уроки трудового обучения с использованием природного материала должны приобрести «экологическое звучание» и формировать у учащихся новое, ответственное отношение к природе. «Природа и люди — одно целое», «Природа в опасности», «Природа ждет моей помощи» — вот те важнейшие выводы, которые должен сделать каждый ребенок, выполняющий практические работы по трудовому обучению. [5].

Вместе с тем труд, который необходимо для выполнения работ из природного материала, способствует развитию личности ребенка, воспитанию его характера. Ведь любую, даже самую примитивную, сделать не так-то просто, работа по её изготовлению требует определенных волевых усилий. Когда ребенок встречается с трудностями, он пытается самостоятельно их разрешить, даже если ребенку не удается выполнить с первого раза необходимую работу. Но с помощью взрослого он учиться выявлять причины своей неудачи и, самое главное, — преодолевать её. В результате таких действий у учащихся формируются такие качества, как настойчивость, целеустремленность, умение доводить начатое дело до конца. [19].

Работа с природным материалом осуществляется и во внеурочное время. Это могут быть выставки детских поделок, различные конкурсы поделок, экскурсии, праздники Природы, викторины, создание и работа в Уголках ручного труда и т.д. Таким образом, обобщая вышесказанное, можно сделать вывод о том, что процесс работ с природным материалом является мощным источником всестороннего развития личности ребенка. [5]

1.4 Инструменты, приспособления и инвентарь уроков трудового обучения

Программы и методические пособия к урокам трудового обучения учитывают разнообразные условия, в которых работают учителя, они предполагают на выбор варианты изделий и работ, которые выполнимы в обычных классах. Однако это в определенной мере ограничивает развитие трудового обучения, которое полностью соответствовало бы возрастным возможностям учащихся и современным требованиям научно-технического прогресса.

В принципе материальное оснащение уроков трудового обучения должно, с одной стороны, удовлетворять гигиеническим нормам и эстетическим требованиям, с другой — наилучшим образом способствовать формированию у детей представлений, умений, привычек и внутреннего стремления самостоятельно выполнять требования трудовой культуры.

В практике существует несколько направлений в решении вопросов комплектования и хранения инструментов, приспособлений и материалов. Одни педагоги хранят все инструменты в специальных шкафах или на стеллажах, комплектуя каждый вид на весь класс. Перед уроком трудового обучения в зависимости от вида труда, содержание работ учитель вместе с дежурными раскладывает необходимые на данный урок инструменты и материалы.

Широко используется природный материал для изготовления поделок и в начальной школе. Его нам в кубышке дает сама природа, перечень его довольно обширен.

Ценным материалом к аппликационным работам из природного материала являются: засушенные листья, семена деревьев, овощей, например, семена клена или ясеня, известные как крылатки. Из них можно сделать уши для зайца, крылья для стрекозы, плавники для рыб и т.д. они имеют красивую внешнюю форму, что позволяют использовать их для оригинальных поделок. Очень специфична аппликация из семян клена. Работа с кленовыми семенами требует большой фантазии, творчества, выдумки. Сбор семян осуществляется осенью, но семена должны быть не скрученными, иметь цвет и форму. Собранные семена освобождают от веточек и оставляют крылатку в паре. Раскладывают их между газетами, сверху кладут небольшой груз и оставляют до полного высыхания. Их аккуратно складывают в коробку. Срок хранения сухих семян не ограничен. [4]

Рассмотрим некоторые виды растительного материала, которые наиболее часто используются для различных поделок в работе с учащимися начальных классов на уроках трудового обучения:

. Хвоя. Хорошо подходит для имитации иголок ежа, лапок паука, коготков кошки, усиков бабочки, юбочки для кукол и т.д. Хвою используют: еловую, сосновую, пихтовую. Собирать можно в любое время года, в работе лучше использовать зеленую хвою. В работе с хвоей следует учитывать её особенность — иголки хвои колючие, хранить её необходимо в коробочке, банке.

. Орехи. При изготовлении поделок их орехов можно использовать как скорлупу, так и орехи целиком — грецкие, лесные, земляные, кедровые, фисташки. Лесные орехи используют для изготовления головок игрушечных человечков, животных.

Лесные орехи следует собирать зрелые в августе месяце вместе со шляпой, которую также можно удачно применять при изготовлении игрушек. Орехи сушат на дощечках и хранят потом в коробочке в сухом месте. Скорлупа лесных орехов довольно твердая. Она тяжело прорезается ножом или прокалывается шилом. С пересушенными орехами работать трудно, поэтому их желательно не использовать в работе.

Кедровые орехи могут пригодиться при изготовлении лапок зверьков, кулачков, лесных человечков. Орехи легко прокалываются шилом, хорошо склеиваются.

Скорлупа грецких орехов используется для поделок лодочек, тележки, черепах, жуков и т.п. Раскалывать орехи на правильные половинки можно с помощью ножа. Раскалывать орехи можно только учителю, дети в работе используют готовые половинки.

Земляные орехи очень удобны в работе — легко прокалываются, режутся, скорлупка у них тонкая и достаточно хрупкая. Из земляных орехов получаются оригинальные фигурки животных. хранить орехи нужно в сухом помещении, т. к. их скорлупа не твердеет при высыхании.

. Желуди. Плоды дуба — желуди — бывают разной формы и величины. Желуди созревают осенью, в сентябре-октябре. Рекомендуется собирать плоды, когда они созрели и падают с дерева. Одновременно с желудями собирают и их чашечки, на которых они держаться. Плюски — очень хороший материал в дополнении к желудям и их часто используют для различных поделок. Желуди следует собирать разные по размеру и величине. Для изготовления поделок желательно использовать свежие жёлуди, т. к. они дольше хранятся и с ними легче работать. Этот материал, в отличии от каштанов, широко распространен почти по всей территории нашей страны. Сбор и хранение его не представляет трудности. соединение желудей не трудное. Хранят желуди в прохладном и влажном месте.

. Семена. Семена арбуза, дыни, подсолнуха, крупных семян цветов, таких как зырянка, настурция, лазоревые цветы. Из этих семян можно легко смастерить глаза животным или человека.

. Ветки. При изготовлении игрушек из объемного природного материала — шишек, желудей, каштанов — отдельные детали делают из веток: чаще всего это руки и ноги различных образов. Ветки обладают передать поделку практически в любой позе: бегущей, сидящей, с поднятыми руками и т.д. и все эти детали можно сделать из одной небольшой веточки. Локтевой и коленной частями служит место развилки веток, длина отрезается пропорционально величине поделки. В работе можно использовать ветки сосны, ели, сирени. Их ветки упруги и при высыхании не так легко ломаются. Сбор веток — работа, требующая времени, терпения и аккуратности. Необходимо постоянно напоминать детям, что деревья нужно беречь и для поделок нужно собирать ветки, лежащие на земле, со спиленных деревьев, в местах обрезки деревьев.

. Корки. Корки для поделок могут использоваться в зависимости от формы, которые могут напоминать различные фигуры животных или части их тела. Здесь особенно важно образное видение и наблюдательность, которые необходимо развивать у детей. [4].

. Листья. Они являются интересным и нужным дополнением при изготовлении поделок, из них можно выполнить красивые аппликации. Листья очень разнообразны по своей форме и расцветки. Листья можно использовать от разных деревьев, кустарников, цветов.

Из листьев можно сделать крылья бабочки, плавники рыбы, всевозможные узоры. Собирать листья лучше осенью, когда они особенно красивы.

Для сохранения и последующего использования их необходимо правильно заготавливать, засушить. Засушивание листьев производят закладывая их между листами пористой сухой бумаги. На ней аккуратно в расправленном виде раскладывают в один слой растения; каждый слой сверху также закрывают бумагой. Стопку подготовленного таким образом природного растительного материала можно уложить в специальный пресс или просто придавить сверху тяжелым предметом. Можно листья через газету прогладить горячим утюгом.

Чтобы засушиваемые листья не почернели и сохранили цвет, листы газеты следует менять ежедневно. Обычно для полного высыхания листьев требуется от трех до семи дней. Хранить засушенный материал лучше всего в специальной папке, в которой отдельные экземпляры тоже имеет смысл переложить листами бумаги. Сухие листья очень хрупкие, ломкие.

. Соломка. Как поделочный материал солому используют давно. Солома — это стебель злаковых растений, полый внутри, легко обрабатываемый материал. Изделия из соломы очень привлекательны, красивы. Они дают большой простор для творческого развития детей. Используют солому ржи, пшеницы, овса, ячменя, дикорастущих растений.

Заготовку соломы производят после созревания растения, когда она приобретает золотистый цвет. Для работы пригодна средняя и нижняя часть злаков. Срезают солому вместе с узлами или разрезают на части по узлам — так удобнее хранить материал. Обработанная солома для работы не пригодна, так как стели у нее поломаны или смяты. Лучше использовать свежую ровную, не смятую комбайном, не подгнившую солому. Собирают солому вручную на обочине полей или пришкольном участке.

Для работы солому необходимо подготовить из трубочек сделать плоские ленты. Вначале выбирают круглые, ровные стебли, отрезают узлы и кладут солому на 1,5-2 часа в широкий сосуд с горячей водой для распаривания. Когда солома станет мягкой, трубочку разрезают вдоль и разглаживают горячим утюгом на сложенной в несколько раз газете. Материал можно заготавливать впрок.

. Птичьи перья. В работе можно использовать перья птиц разных размеров, оттенков и любого размера. Перед работой перья промывают, сушат, и расчесывают для возвращения им естественного вида.

. Ракушки. На берегах рек, морей, озер можно найти ракушки-домики, которые интересны по внешнему виду, оригинальны по форме. Сбор ракушек можно производить с детьми во время экскурсий. Ракушки после сбора моются, после раскладываются и сушатся. Из ракушек можно сделать фигурки животных, или как дополнительный материал.

Подводя итог вышесказанному, следует сказать, что на уроках трудового обучения при аппликационных работах используется разнообразные природные материалы, которые всегда можно найти исходя из местных природных условий. Каждый из этих материалов имеет свои свойства, специфику заготовки и хранения. Природный материал следует готовить заранее, рассортировать по видам и хранить либо в папках, либо в коробках. Это облегчает поиск во время работы и способствует лучшей сохранности. Удачно подобранный материал способствует закреплению положительных эмоций у детей, стимулирует желание трудиться, творить, обогащает знания о природе. [5]

Глава 2. Методика проведения занятий по художественной обработке природных материалов на уроках технологии в начальной школе

2.1 Перспективно-тематический план раздела «Художественная обработка материалов» в 1 классе

Разнообразие тем и видов труда, предусмотренных программой трудового обучения, требует от учителя особого внимания к тематическому и перспективному планированию уроков. Процесс планирования подразделяют на два этапа: — перспективное планирование и составление календарного плана. Перспективное планирование предполагает разработку общей стратегии на весь учебный год или полугодие. Прежде всего, производится так называемые разноска часов по четвертям: из всего количества программных часов, отведенных на изучение раздела, определяется, сколько часов отводиться на каждую четверть, на каждый вид труда. Приступая к этой работе, учитель обращается к Программам по трудовому обучению в начальной школе. В настоящее время учитель может использовать при планировании трудового обучения младших школьников разные программы, среди них и авторские, и традиционные. Остановимся на краткой характеристике одной из них.

Одной из авторских программ по трудовому обучению младших школьников является «Школа мастеров» автор Т.М. Геронимус. Данная программа рассчитана на 4 летнюю начальную школу, учебная трудовая деятельность в ней рассматривается как средство познания окружающего мира, а ребенок в нем как преобразователь этого мира. Цель трудового обучения будет достигнута, если ребенок займет позицию: « Я хочу это сделать сам. Я уже сделал что то похожее, не надо мне помогать, я попробую догадаться». [3].

Программа по технологии Конышевой разработана с учетом требований Государственного образовательного стандарта нового поколения к общим целям изучения курса. В качестве концептуальных основ данного учебного предмета использованы системно-деятельностный, здоровье сберегающий, гуманно-личностный, культурологический подходы. [19].

Основная цель изучения данного предмета заключается в углублении общеобразовательной подготовки школьников, формировании их духовной культуры и всестороннем развитии личности на основе интеграции понятийных (абстрактных), наглядно-образных и наглядно-действенных компонентов познавательной деятельности. Его изучение способствует развитию созидательных возможностей личности, творческих способностей, изобретательности, интуиции, а также творческой самореализации и формированию мотивации успеха и достижений на основе предметно-преобразующей деятельности.

Следующей из авторских Программ по трудовому обучению младших школьников является программа, рекомендованная Департаментом общего среднего образования Министерства образования РФ. Это Программа Цирулик Т.Н. «Умные руки». Ее цель: развитие интеллектуальных способностей, повышение интереса к познанию нового, расширение кругозора учащихся. [19].

На основе изучения содержания программ учитель осуществляет перспективное планирование, т.е. производной разноску часов по четвертям: из сего количества программных часов, отведенных на изучение раздела, определяет, сколько часов отводится на каждую четверть. После этого определяется последовательность происхождения материала в объеме установленного времени.

В качестве примера мы проводим разработанный нами перспективно-тематический план работы по работам с природным материалом для учащихся 1 класса. План составлен на основе содержания Программы по трудовому обучению «Умные руки» автора Цирулик Н.А.

2.2 Развернутые сценарии уроков по работам с природным материалом

Урок 1

Раздел программы: Художественная обработка природных материалов

Тема: Приемы приклеивания деталей без разметки

Класс: 1 класс

Цели урока:

Образовательная: Научить детей работать с природным материалом; научить приему приклеивания засушенных листьев и семян на бумажную основу.

Развивающая: Развивать ассоциативное мышление, умение создавать образ по ассоциации с формой предмета.

Воспитательная: Воспитывать аккуратность, дисциплинированность, эстетический вкус.

Тип урока: урок изучения нового материала

Основной метод проведения урока: словесный, наглядный, практический

Оборудование: природный материал, картон, клей ПВА, клеенка, фартук, тряпочка для рук.

Дидактический материал к учебному занятию: образец изделия, природный материал, заготовка для основы;

Ход урока. Организационный момент.

Приветствие учащихся. Проверка готовности учащихся к уроку.. Мотивационный этап.

Ребята! У меня на столе клей, картон, клеенка. А у вас?

Тоже.

А еще какая-то папка с чем-то!

Что это за папка?

Для природного материала.

С чем она?

С засушенными листьями.

А у вас она есть?

Да.

Вступительная беседа.

Ребята! А как вы думаете, для чего нам засушенные листья?

Чтобы изготовить поделку.

Правильно.

А какую, вы знаете? Чтобы это узнать отгадайте загадку!

Серый зверек

Через полку скок,

Длинные ноги,

А хвост короток.

Заяц

Молодцы!

(Учитель вывешивает образец изделия.)

Сегодня мы будем делать аппликацию «Веселый зайка».. Подготовка к практической работе.

. Анализ изделия.

Ребята! Посмотрите на зайку. Из каких частей он состоит?

Ушки, туловище, голова, лапки, щечки, глаза, нос.

Правильно.

У меня на столе лежит гербарий, из него нужно составить рисунок.

К доске выходит один ученик, подбирает детали для заготовки.

Как вы думаете, что необходимо взять для глаз, носа и для лапок?

Семена.

Правильно.

Ребята! А у нас получился веселый зайчик?

Нет.

Что нужно сделать, чтобы он стал веселым. Подвигаем детали.

А сейчас?

Да

Что делаем дальше?

Приклеиваем.

. Составление плана работы.

) Отберем нужные листья и семена.

) Разложим детали на заготовке.

) Подвигаем их.

) Приклеим.

Помните! Гербарий — очень хрупкий материал, и работать с ним, и приклеивать его нужно очень аккуратно и осторожно.. Практическая работа.

(Учитель проходит по классу и индивидуально помогает ребятам.). Итог урока.

Что вы сегодня выполняли на уроке?

Из какого материла?

Как можно еще назвать этот материал?

Вам понравилась такая работа?

Молодцы! Все хорошо поработали. Убираем рабочее место. Урок окончен.

Урок 2

Раздел программы: Художественная обработка природных материалов

Тема: Аппликация из листьев. Бабочка

Класс: 1 класс

Цели урока:

Образовательная: учить выполнять аппликацию из листьев деревьев — бабочку и соразмерять при этом ее части;

Развивающая: развивать мелкую мускулатуру рук, мышление, воображение; развивать желание сделать аппликацию красивой.

Воспитательная: воспитывать бережное отношение к природе, способствовать познанию детьми красоты родной природы;

Тип урока: комбинированный

Основной метод проведения урока: словесный, наглядный, практический

Оборудование: букет осенних листьев; гербарий осенних листьев разной формы; листья деревьев; ягоды шиповника; веточки; пластилин; клей; ножницы.

Дидактический материал к учебному занятию: репродукция картины И.С. Остроухова «Золотая осень»; карточки со стихотворениями о листьях, об осени, о желуде;

Ход урока

I Организационный момент.

Приветствие учащихся. Проверка готовности учащихся к уроку.. Изучение нового материала.

. Рассказ учителя о картине «Золотая осень» И.С. Остроухова.

Илья Семенович Остроухов принадлежит к замечательному поколению русских художников второй половины Х1Х века. Он был видным живописцем. Важной стороной его деятельности является многолетнее руководство Третьяковской галереей. С 1905 по 1913 гг. в постоянной экспозиции Третьяковской галереи находится произведение художника «Золотая осень». Картина по своему характеру представляет лесной или парковый пейзаж. В густой траве справа стоят два больших дерева. Золотая листва, среди которой выделяются широкие оранжевые листья клена, свешивается до земли. Навстречу ей из травы поднимаются многочисленные уже начинающие желтеть побеги. Слева видна дорожка, а за ней — группа деревьев с корявыми стволами и большими кронами. Богатейшая гамма золотисто-оранжевых тонов листвы контрастирует с темной сочной травой. Прозрачное кружево листвы передано без лишней детализации, но за каждым пятном чувствуется точная форма листа и ветки. Пейзаж согрет большим чувством. В зеленой траве и золотой чаще деревьев есть дыхание жизни.

. Беседа о красоте осенних листьев. Рассматривание букетов из осенних листьев, гербария. Проникнуться настроением осеннего пейзажа помогает музыка, стихи.

. Чтение стихотворений об осени.

Дети читают стихи, написанные на карточках.

Карточка 1

Кружат листья над. дорожкой,

Лес прозрачен и багрян…

Хорошо бродить с лукошком

Вдоль опушек и полян!

Мы идем, и под ногами

Слышен шорох золотой.

Пахнет влажными грибами,

Пахнет свежестью лесной. А. Блонский

Карточка 2

Меж редеющих верхушек И, хвостом мелькая, белка

Показалась синева. Легкий делает прыжок.

Зашумела у опушек Стала ель в лесу заметней,

Ярко-желтая листва. Бережет густую тень.

Птиц не слышно. Треснет мелкий Подосиновик последний

Обломившийся сучок, Сдвинул шапку набекрень.

А. Твардовский

Карточка 3

В картинах российской осени есть немного щемящей грусти. Но это светлая грусть, без которой невозможна большая любовь. Осенью мы лучше видим и глазом, и сердцем. Прозрачные дали. Чиста и прозрачна вода в озерах. Чище и тоньше звучат редкие голоса птиц. Все устоялось и замерло для того, чтобы собраться с мыслями, полюбоваться на свое отражение в синей воде. Таково состояние природы. Таково состояние и души человека, увидавшего осенний праздник цвета и тишины. В такой день особенно остро чувствуешь, что живешь, что ты частица этой земли и что тебе принадлежит эта земля.

. Отгадывание загадок.

Его из леса ветер гонит,

И, как на крыльях, он летит.

И сам он в речке не утонет,

И в ней воды не замутит.

Уносит осенью поток

Опавший желтенький….

Падают с ветки

Золотые монетки.

III. Сообщение темы и цели урока.

Тема сегодняшнего урока «Аппликация из листьев. Бабочка».

Цель урока: на учиться выполнять аппликацию из листьев деревьев — бабочку и соразмерять при этом ее части;

Посмотрите на изделие, которое мы будем изготавливать сегодня)

IV Показ способов работы.

Учитель. Все детали бабочки делают из определенного природного материала: для туловища используют желудь, отделенный от шляпки; в качестве крыльев бабочки берут маленькие и большие листья любого дерева, что даст возможность изготовить бабочки с крыльями различной формы и окраски, но при этом следует соизмерять величину желудя и крыльев. Уложив листья в виде крыльев бабочки, их плотно сжимают у основания и присоединяют к туловищу, для чего на боковые края желудя накладывают тонкий слой пластилина или клея. Голову бабочки делают из ягоды шиповника. В нее вставляют усики из веток и соединяют с туловищем.

Если для крыльев бабочки будут подобраны листья с разных деревьев, бабочки получатся разные, и можно будет все поделки учеников объединить в коллективную работу под названием «Хоровод бабочек»

V Самостоятельное выполнение работы:

Точками обозначают место детали аппликации.

Снимают деталь аппликации.

Смазывают деталь ровным тонким слоем клея.

Прикладывают деталь к обозначенным точкам.

Закрывают чистым листом бумаги.

Аккуратно протирают тряпочкой. Снимают лист бумаги.

Оценка работы проводится в соответствии с поставленными задачами. Особое внимание обращается на оригинальность их конструкции.I Итог урока.

Чтение пословицы и объяснение ее смысла:

«Умелые руки работы не боятся».

Чему вы научились?

Что узнали нового?

Урок 3

Раздел программы: Художественная обработка материалов

Тема: Изделие «Осенний букет»

Класс: 1 класс

Цели урока:

Образовательная: прививать учащимся знания, навыки, практические умения по аппликационным работам с природным материалом; закрепить знания учащихся о цветах;

Развивающая: развивать эстетические чувства; развивать мелкую мускулатуру рук, воображение, мышление.

Воспитательная: воспитывать ответственность за порученное дело, аккуратность, взаимовыручку.

Тип урока: комбинированный

Основной метод проведения урока: словесный, наглядный, практический

Оборудование: ПК, слайды «Цветы», образцы, фон, цветная бумага, ткань с разметкой стола, наклеенная на бумагу (не заклеена полоска, шириной 1 см. для бахромы), сухие листья, лоскут ткани для опыта, писчая бумага для упражнений, клей, ножницы.

Дидактический материал к учебному занятию: образцы, выполненные из природного материала, иллюстрации цветов.

Место проведения: класс

Ход урока

. Организационный этап:

Проверка готовности учащихся к уроку.

. Сообщение темы и цели урока:

Сегодня мы будем изготавливать «Осенний букет» из засушенных листьев

. Опрос учащихся по изученному материалу.

Какое сейчас время года? В осеннем парке мы гуляли, С деревьев листья облегали. Мы собрали их, сушили, И в картину превратили. А картина — загляденье, Всем друзьям на удивление.

(показ образца) -С каких деревьев собирали листья? Какого цвета? Что с ними сделали? (часть засушили, а часть листьев поставили в вазу с водой)

IV Вводный инструктаж;

Сегодня будем делать листочки для букета, для этого надо выбрать сухой лист, разрезать его пополам и наклеить на цветную бумагу Можно наклеить и целый лист, но, срезая цветную бумагу вокруг листа надо оставлять вокруг него полоску, (показ). Выполнение нескольких листьев

А сейчас, вырежем вазу из бумаги по разметке.

После чего нужно приклеить букет так, чтобы казалось, что цветы стоят в вазе.

V Самостоятельная практическая работа учащихся;

VI Подведение итогов урока;

Что вы сегодня изготовили?

Были ли у вас сложности в работе? Какие?

Урок 4

Раздел программы: Художественная обработка природных материалов

Тема: Аппликация из листьев «В лес за грибами»

Класс: 1 класс

Цели урока:

Образовательная: прививать учащимся знания, навыки, практические умения по аппликационным работам с природным материалом — листья; дать первоначальные сведения о грибах, учить различать грибы;

Развивающая: развивать умение изготовлять аппликацию из природного материала; развивать мелкую мускулатуру рук, воображение, мышление.

Воспитательная: воспитывать аккуратность, бережливость, трудолюбие.

Тип урока: урок совершенствования и развития знаний, умений и навыков и способов действий.

Основной метод проведения урока: словесный, наглядный, практический

Оборудование: картон, природный материал, клей, ножницы, лист для черновой работы, тряпочка для рук.

Дидактический материал к учебному занятию: иллюстрации грибов, карточки с напечатанными названиями грибов.

Ход урока

I.Организационный этап;

II Мотивационный этап;

Ребята, у нас сегодня необычный урок, мы отправимся в интересное путешествие. Чтобы узнать, куда мы направляемся, отгадайте загадку:

Дом со всех сторон открыт.

Он резною крышей крыт.

Заходи в зелёный дом —

Чудеса увидишь в нём!

Дети, что это за зелёный дом? (Это лес)

Итак, ребята, мы отправляемся в лес!

III Сообщение темы и цели урока;

Тема нашего урока звучит так «В лес за грибами». Мы отправимся в лес и изготовим много- много грибов из засушенных листьев.

IV Подготовка к выполнению задания;

Отгадайте-ка, ребятки,

Вы весёлую загадку:

Под сосною у дорожки

Кто стоит среди травы?

Ножка есть, но нет сапожка,

Шляпка есть, нет головы. (Гриб)

Учитель: Плетёмся по грибы

Шоссе. Леса. Канавы.

Дорожные столбы

Налево и направо.

С широкого шоссе

Идём во тьму лесную.

По щиколотку в росе

Плутаем врассыпную.

— Вот мы с вами оказались на лесной полянке.

(Подготовленные дети загадывают загадки, класс отгадывает, на доску вывешивается рисунок с изображением гриба)

. На толстой бледной ножке

Коричневая шляпка.

Наверняка, любой грибник

Найти мечтает… (Боровик)

. Не спорю, не белый,

Я, братцы, попроще,

Расту я обычно,

В берёзовой роще. (Подберёзовик)

. Ходят в рыженьких беретах

Очень дружные сестрички.

Осень в лес приносят летом,

Золотистые… (Лисички)

.Я в красной шапочке расту

Среди корней осиновых.

Меня узнаешь за версту,

Зовусь я… (Подосиновик)

. Нет грибов дружней, чем эти,

Знают взрослые и дети.

На пеньках растут в лесу,

Как веснушки на носу. (Опята)

. Возле леса на опушке,

Украшая тёмный бор,

Вырос пёстрый, как Петрушка,

Ядовитый… (Мухомор)

V Проверка готовности рабочих мест;Самостоятельное выполнение учащимися задания;

Учащиеся разделены на группы. Каждая группа изготавливает аппликацию из сухих листьев по предложенным им шаблонам: боровик, мухомор, подберёзовик, подосиновик, опята, лисички)

VII. Подведение итогов урока;

Урок 5

Раздел программы: Художественная обработка природных материалов

Тема: Изделие «Павлин»

Класс: 1 класс

Цели урока:

Образовательная: учить пользоваться учебным пособием — учебником; учить детей работать с природным материалом, выполнять работу аккуратно, соблюдая правила безопасной работы с ножницами, клеем, пластилином; учить отгадывать загадки; учить видеть прекрасное, познакомить с птицей, занесенным в Красную книгу павлином,

Развивающая: развивать мелкую мускулатуру рук, воображение, мышление.

Воспитательная: воспитывать бережное отношение к природе; расширить кругозор;

Тип урока: комбинированный

Основной метод проведения урока: словесный, наглядный

Оборудование: природный материал: ракушки маленькие, ракушки большие, перья птиц, плод шиповника, мох, сухая веточка дерева, пластилин, картон, клей ПВА, кисточка для клея, цветная бумага, ножницы, тряпочка для рук

Дидактический материал к учебному занятию: образец павлина, выполненного из природного материала; иллюстрации с изображением павлина.

Ход урока. Организационный момент

Приветствие учащихся. Проверка готовности к уроку.. Этап актуализации знаний.

. Вводная часть.

а) Отгадывание загадок, отгадка сопровождается иллюстрациями.

Пальма в озеро глядится,

А под пальмой чудо-птица.

Хвост, как веер расписной, —

Синий, красный, золотой,

Желтый цвет, зеленый цвет —

Всех цветов лесных букет.

б) Беседа.

Кто из вас видел павлина?

Где мы можем увидеть павлина?

Что такое зоопарк?

Каких животных можно встретить в зоопарке?

Посмотрите на иллюстрации с изображением павлина. Опишите эту птицу.

. Дополнительный материал

Павлины — декоративные птицы семейства фазановых. У обыкновенного павлина длиной 1,2-1,3 м, В Индии этик птиц одомашнивают. Павлины занесены в Красную книгу Международного союза охраны природы и природных ресурсов. В Красную книгу заносят редких и находящихся под угрозой исчезновения видов растений и животных. Сбор информации для Красной книги был начат Международным союзом охраны природы и природных ресурсов в 1949 г. В СССР — Красная книга учреждена 1974 г.

. Постановка целей и задач урока.

Сегодня на уроке вы сделаете павлина своими рукам, используя природный материал.. Изучение нового материала.

. Анализ образца

Откройте учебник на страницах 68, 69. Рассмотрите образцы природного материала.

Что вам потребуется для работы?

Внимательно рассмотрите образец павлина.

Какие материалы вам потребуются для работы?

Какие инструменты вам потребуются для выполнения данной работы?

Откройте учебник на странице 76. Рассмотрите карту поэтапного выполнения работы.

Какими страницами учебника вы должны воспользоваться и для чего?

. Правила техники безопасности:

Дети повторяют основные правила безопасной работы с ножницами, клеем и пластилином.. Гимнастика для пальчиков

Руки вверх скорей подняли —

Помахали — помахали:

Кулачки сейчас сожмём,

А потом их разожмем.

. Ход выполнения работы.

. План поэтапного выполнения работы

Полянка

. Нарисовать на картоне основание полянки.

. Вырезать основание полянки.

. Нанести на вырезанное основание клей ПВА и приклеить мох.

Туловище павлина

. Взять две большие ракушки и наполнить их пластилином.

. Склеить ракушки между собой.

Оформление перьев.

. Вырезать детали со страницы 79 учебника.

. Приклеить узоры на перья.

Изготовление хвоста

. Взять две маленькие ракушки и наполнить их пластилином

. Склеить ракушки между собой.

. Вставить перья в пластилин между раковинами.

Изготовление головы павлина

. Взять плод шиповника

Время для проведения физкультминутки учитель определяет по работоспособности класса.

Вы наверное устали?

Ну, тогда все дружно встали:

Ножками потопали,

Ручками похлопали

Вправо ниже наклоняйся.

Влево тоже наклоняйся.

Покрутились, повертелись.

И за парты все уселись.

Гимнастика для глаз.

Глазки крепко закрываем,

Дружно до пяти считаем.

Открываем. Поморгаем

И работать продолжаем.

Дети выполняют действия согласно содержанию четверостишия:

Практическое использование работы.

Использование поделки как сувенира.Итог урока.

. Беседа

Какую работу выполняли на уроке?

Какие — материалы вам потребовались?

Опишите своего павлина, — какой он у вас получился?

Выставка работ.

Урок 6

Раздел программы: Художественная обработка материалов

Тема: «Мозаика из скорлупы»

Класс: 1 класс

Цели урока:

Образовательная: дать необходимые понятия о мозаики, ее видах, технологии выполнения и применении, ознакомить с технологическими условиями и навыками выполнения мозаики из скорлупы.

Развивающая: выработать навыки выполнения мозаики, научить подбору материала для ее выполнения; развивать трудолюбие, мыслительную деятельность.

Воспитательная: сформировать и развивать у учащихся художественный вкус, аккуратность и точность, внимание и творческое искание.

Тип урока: урок изучения нового материала

Основной метод проведения урока: словесный

Оборудование: рисунок — образец, скорлупа, гуашь, кисточка для нанесения клея ПВА, клей ПВА, технологическое стекло, приспособление для составления мозаики.

Дидактический материал к учебному занятию: образцы мозаики, инструкционные карты.

Место проведения: класс

Ход урока

I Организационный этап;

Подготовить необходимые инструменты и материалы.

II Мотивационный этап;

«Искусство коим был прославлен Апеллес

и коим ныне Рим главу свою вознёс,

коль пользы от Стекла приобрело велики,

доказывают то Финифти, Мозаики,

которые век хранят геройских бодрость лиц,

приятность нежную и красоту девиц,

чрез множество веков себе подобны зрятся

И ветхой древности грызенья не боятся….»

Ломоносов.

Мозаика — распространенный вид декоративно-прикладного искусства. Она применяется для оформления настенных панно, украшения фонтанов, создание картин.

Мозаика (от лат. «прикладывание») — создание художественных изображений наклеиванием на некоторую поверхность (основу) кусочков какого-либо материала; также — изображение, узор, созданные таким образом.

Пользуясь приемами мозаики, можно создать тематические композиции на различные сюжеты.

III Сообщение темы и цели урока;

И сегодня на уроке мы будем изготавливать мозаику из яичной скорлупы.

IV Этап актуализации знаний;

В зависимости от используемого материала мозаику можно разделить на следующие виды:

·Мозаика из скорлупы;

·Мозаика из злаковых культур;

·Мозаика из бумаги;

·Мозаика из стекла;

·Мозаика из полимеров и т. д.

Мозаика из скорлупы по способу выполнения подразделяется на два вида:

·мозаика соединительная;

·мозаика насыпная.

На этом уроке мы с вами приобретем первые навыки выполнения мозаики из скорлупы Образцы перед вами.(демонстрация образцов на слайдовой презентации)

V Изучение нового материала;

Скорлупа — интереснейший природный материал, дающий большие возможности для развития творческой активности, интуиции и фантазии. Её белая поверхность даёт нам огромную возможность для выбора цветовой гаммы при растушовывании.

История изготовления мозаики уходит далеко вглубь веков. Вот послушай как Виктор ГЮГО рассказывал о мозаике: «…Собор Парижской богоматери является примечательным образцом подобной разновидности. Каждая сторона, каждый камень почтенного памятника — это не только страница истории Франции, но и истории искусства…. Внутри собора было темно и сумрачно. Боковые продолы заволокло тьмой, лампады мерцали, как звёзды. Так глубок был мрак, окутавший своды, лишь большая розетка фасада. Разноцветные стекла которой купались в закатном луче. Переливалась во мраке, словно груда алмазов, отбрасывая свой спектр на другой конец неба…»

Каждый народ ищет свой материал, свои способы работы. Например, в городах Средней Азии очень распространена мозаика из кирпичей, покрытых серо — желтой, голубой, белой, синей глазурью. Они богато украшают старинные мечети, мавзолеи, дворцы.

Лаосские художники делают красочные мозаики из кусочков цветного зеркала. Мозаика эта, сверкая и переливаясь на солнце, создаёт радостное, торжествующее настроение.

Для работы используют осколки различных материалов: стекла, керамики, камня, полимера, бумагу и другие.

Декоративные свойства мозаики: разнообразие материалов, цвета.

При проведении работ невыполнимо соблюдать правила техники безопасности: при работе с инструментом для укладывания мозаики, технологическим стеклом.

VI Этап применения нового материала;

Последовательность создания мозаики:

. Выбор рисунка

. Заготовка материала — картон, копировальная бумага, скорлупа, кисточка. Клей ПВА, приспособление для составления мозаики, гуашь, стакан с водой.

. Перевод рисунка на картон

. Растушёвывание скорлупы, в зависимости от цвета на рисунке

. Составление мозаики, начинают с мелких фрагментов рисунка

. Предварительно покрыть небольшой участок картона клеем ПВА, при помощи кисточки

. При составлении мозаики, необходимо точно придерживаться цветовой гаммы изображенной на рисунке

. Величина осколков скорлупы, зависит от размера рисунка, в пределах одной работы, можно использовать несколько величин осколков

. При завершении работы можно ещё раз гуашью произвести растушовывание

. Работу установить в рамку.

Кроме красоты и разнообразия, есть еще одно важное качество мозаики: неразрывная связь её с местом, для которого она предназначена. Народ никогда не будет делать её там, где её будет плохо видно или она будет мешать. Это очень важно. « Не обмолачивайте хлеб резными цепями, не украшайте мельничные…».

Практическая работа учащихся. (Выполнение мозаики из скорлупы детьми)

Текущий инструктаж. Проверка правильной организации рабочего места, выполнении работы согласно инструкционной карте.

VII Подведение итогов урока;

Какие виды мозаики вы узнали?

Назовите разновидности мозаики по способу выполнения.

Какой материал можно использовать при составлении мозаики?

VIII. Домашнее задание. Уборка рабочих мест.

Доделать фрагмент рисунка. На следующее занятие принести те же инструменты и материалы для выполнения мозаики.

Урок 7

Раздел программы: Художественная обработка материалов

Тема: Мозаика из речной гальки

Класс: 1 класс

Цели урока:

Образовательная: познакомить с новым видом мозаики с использованием речной гальки; расширить и углубить знания, а так же освоить приемы при изготовлении декоративного панно; сформировать умение работать в коллективе.

Развивающая: Развить умения и навыки работы с различными декоративными материалами; развитие фантазии и творческого подхода к выполнению работы.

Воспитательная: Воспитать аккуратность, точность.

Тип урока: комбинированный

Основной метод проведения урока: словесный, наглядный

Оборудование: простой карандаш, маркер, кисти, щетка и губка, молоток, ножницы; бумага для эскизов, оргалит для основы, речная галька, гуашь, бронзовая краска, клей ПВА, лак, гвозди, емкости, стакан для воды, крупное сито.

Дидактический материал к учебному занятию: технологическая карта, декоративные панно из речной гальки

Место проведения: класс

Ход урока

I Организационный этап;

Проверка готовности к уроку. Приветствие учащихся.

II Сообщение темы и цели урока;

Что такое мозайка?

Тема сегодняшнего урока «Мозайка из речной гальки»

И сегодня мы будем изготавливать коллективное пано из речной гальки.

III Опрос учащихся по изученному материалу.

Что такое речная галька?

Где ее можно собрать?

Как вы представляете себе нашу будущую поделку?

IV Изложение нового материала;

Мозаика (фр. mosaique, ит. mosaico, от лат. musivum — букв. посвященное музам) — один из видов монументального искусства. В мозаике изображения и орнамент составляются из кусочков разноцветных натуральных камней, стекла, керамики, дерева и др. материалов.Самый древний (античный) и простой вид мозаики — мозаика из речной гальки. Не смотря на простоту и доступность материала, результат превосходит все ожидания. (Демонстрация работы «Российский триколор).

V Вводный инструктаж;

При изготовлении панно необходимо соблюдать определенную последовательность. Просеять речную гальку; рассортировать камни по цвету и размеру. Нарисовать эскиз. Соединить раму с основой (раму заранее изготавливает школьный плотник). Покрасить раму бронзовой краской. Нанести рисунок на основу, обвести контур маркером. По контурам рисунка нанести клей ПВА и выложить его камнями. Цвет гальки выбираем в соответствии с эскизом. Пространство внутри контура рисунка покрываем клеем и заполняем галькой. Сушим картину под прессом. Тонируем картину в соответствии с эскизом. Покрываем работу лаком. При работе будем руководствоваться технологической картой. (Учитель демонстрирует технологическую карту учащимся, вывешивая ее на доску)

VI Самостоятельная практическая работа учащихся;

Практическая часть урока поводится в комплексной форме коллективного художественного творчества, т.е. ученики разделяются на группы и каждая группа выполняет определенное задание, операцию. Учащихся делят на группы в соответствии с комплексом их знаний и умений. Данная форма работы самая развивающая и позволяет детям выйти на творческий уровень.

Вся практическая работа выполняется в соответствии с технологической картой.

VII Итоги урока

Что мы сегодня изготавливали?

У кого возникли трудности при работе с речной галькой?

Было ли вам интересно работать на уроке?

VIII Домашнее задание

Изготовить мини панно из речной гальки на любую тему.

Заключение

Трудовое обучение в начальных классах ставит целью сформировать у ребенка умение самостоятельно ориентироваться в любой работе, т.е. учебная трудовая деятельность рассматривается как средство познания окружающего мира и своей роли в нем как преобразователя.

В задачу учителя входит не столько помочь ребенку в осознании или изготовлении изделия, поделки, сколько в обеспечении условий, при котором потенциал учащегося будет использован полностью. Для этого учителю необходимо помнить об особенностях деятельности учащегося на уроке труда, включающей в себя как равнозначные интеллектуальный и моторный компоненты. То есть на уроке должна быть организованная часть, направленная на обеспечение понимания сути и порядка выполнения практической работы, и должным образом оснащенная самостоятельная деятельность ребенка по преобразованию материала в поделку, причем на теоретическую часть урока должно отводится втрое меньше времени, чем на практические действия.

Актуальность данной проблемы особенно значима в деятельности учителей начальных классов, ответственных во многом за духовное, умственное, нравственное, эстетическое развитие учащихся, без чего немыслима деятельность личность, потребность в которой столь остра в эпоху современных социально-экономических и культурных преобразований.

В процессе исследовательской работы по данной проблеме был проведен анализ литературных источников таких авторов, как Геронимус Т.М., Конышевой М.И., Просяковой П.К., Цирулик Т.Н., на основе которых можно сделать вывод о том, что работе учащихся с природным материалом уделяется достаточно много времени по каждому классу обучения в начальной школе. Наиболее изучены следующие виды работ: составление различных композиций по аппликаций и мозаики из природных материалов т.д.

На основе анализа литературы и практического опыта учителей была разработана система уроков, в которой отражены особенности аппликационной работы с природным материалом в 1 классе по трудовому обучению. В систему уроков включены различные темы видов аппликационных работ с природным материалом, например: составление аппликации из засушенных листьев, скорлупы, камушек и т.д.

В результате практической работы стало очевидным, что процесс выполнения работ из природного материала очень увлекательный. У ребенка формируется особое видения мира природы, его изучение и собственное преобразование.

Методика работ с природным материалом в начальной школе имеет свою особенность, специфичность в подборе технологий, материалов инструментов. Знание основ теории и практики данного вида работ учителем, позволяет ему грамотно планировать, творчески и увлекательно строить педагогический процесс.

Cписок использованных источников

1. Беляков, Н.Д. Покровская, А.И. Цейтлин, Н.Е. Кружок «Умелые руки» в школе. [Текст] /Н.Д. Беляков, А.И. Покровская, Н.Е. Цейтлин // — Москва: Просвещение, 1957. — с. 158.

. Винер, А.В. Материалы и техника мозаичной живописи. [Текст] /А.В. Винер // Москва: Просвещение, 1953. — с. 95.

. Геронимус Т.М. Программа по трудовому обучению 1-4 классы «Школа мастеров». [Текст] // Москва: АСТ-ПРЕСС школа, 2011 г.

4. Гусакова, М.А. Аппликация. [Текст] /М.А. Гусакова// — Москва: Просвещение, 1987. — с. 153.

. Гульянц, Э.К. Базик, И.Я. Что можно сделать из природного материала. [Текст] /Э.К. Гульянц, И.Я. Базик// — Москва: Просвещение, 1984. — 185 с.

. Конышева, Н.М. «Методика трудового обучения младших школьников». Учебное пособие. [Текст] / Н.М. Конышева//- Москва: Просвещение, 1999.

. Крылова, О.Н., Самсонова, Л.Ю. Поурочные разработки по трудовому обучению. 1 класс. Учебное пособие. [Текст] / О.Н. Крылова, Л.Ю. Самсонова//- Москва: Экзамен, 2006. — с. 86.

. Майорова, И.Г. Трудовое обучение в начальных классах. [Текст] /И.Г. Майорова // Москва: Педагогика, 1978. — 147 с.

. Макаренко, А. С. Сочинения в 7-ми томах, т. 4. [Текст] /А.С. Макаренко// Москва: Педагогика, 1957. — 399 с.

10. Махмутов, М.И. Современный урок: Вопросы теории. [Текст] /М.И. Махмутов//Москва: Просвещение, 2003. — с. 92.

11. Неменский, Б.М. Мудрость красоты. О проблемах эстетического воспитания: Книга для учителя. [Текст] /Б.М. Неменский// — Москва: Просвещение, 1987. — с. 210.

12. Огерчук, Л.Ю. Технология труда в начальной школе. Работа с клеем и ножницами. (Библиотека журнала «Школа и производство». Выпуск 6.) [Текст] /Л.Ю. Огерчук. //М., Школа-Пресс, 2001.

. Петровский, В.С. Возрастная и педагогическая психология. [Текст] /В.С. Петровский // Москва: Просвещение, 1973.

14. Самородский, П.С. Дидактические основы специальной подготовки учителя технологии и предпринимательства. [Текст] / П.С. Самородский// — Брянск: Издательство БГПУ, 2000. — с. 68.

15. Соловьянюк, В.Г. Основные понятия технологического образования. Учебно-методическое пособие. [Текст] /В.Г. Соловьянюк // — Бийск: Педагогика, 2007. — 114 с.

16. Трегубенко, Б.Н. Трудовое обучение.1-4 классы. (Библиотека учителя начальных классов). М., Владос, 2001.

. Федотов, Г.М. Послушная глина. [Текст] /Г.М. Федотов // М., АСТ-ПРЕСС, 1997.

. Цейтлин, Н.Е. Демидова, А.П. Справочник по трудовому обучению. [Текст] /Н.Е. Цейтлин, А.П. Демидова // Пособие для учителя. М., Просвещение, 1983.

.Цирулик, Н.А. Пронякова,Т. Н Программа по трудовому обучению «Умные руки» [Текст] / Н.А. Цирулик, Т.Н. Проснякова //- Москва: Просвещение, 2012.

. Шведова, И.Ф. Азбука для детей и взрослых. Выпуск 1. [Текст] /И.Ф. Шведова// М., East-West,1992.

Приложение 1

Техника безопасности на уроках технологии

На уроках трудового обучения детям приходится иметь дело с режущими инструментами, неправильное обращение с которыми сопряжено с порезами и ранениями. Травмы возможны не только при резке и прокалывании материалов, но и при выполнении ряда других трудовых операций, например, при варке клея, выпиливании и другое строгое выполнение правил техники безопасности служит надежной гарантией предупреждения несчастных случаев. Поэтому знание правил обращения с инструментами и приспособлениями — обязательное условие для учителя и учащихся. С первых занятий необходимо знакомить учащихся с правилами техники безопасности и требовать неукоснительного их выполнения. Правила «техники безопасности можно подразделить на общие, относящиеся к любым работам, и частные, касающиеся отдельных работ.

Общие правила техники безопасности:

. Работу начинай только с разрешения учителя. Когда учитель обращается к тебе, приостанови работу. Не отвлекайся во время работы.

. Не пользуйся инструментами, правила обращения с которыми не изучены.

. Употребляй инструменты только по назначению. Не просверливай ножницами отверстия. Не забивай кусачками и плоскогубцами гвозди. Для вытаскивания гвоздей пользуйся не кусачками, а клещами.

. Не работай неисправными и тупыми инструментами.

. При работе держи инструмент так, как показал учитель.

. Инструменты и оборудование храни в предназначенном для этого месте. Нельзя хранить инструменты и оборудование навалом.

. Содержи в чистоте и порядке рабочее место.

. Раскладывай инструменты и оборудование в указанном учителем порядке.

. Не разговаривай во время работы.

. Выполняй работу внимательно, не отвлекайся.

Приложение 2

Правила обращения с ножницами

. Пользуйся ножницами с закругленными концами. Храни ножницы в указанном месте в определенном положении.

. При работе внимательно следи за направлением резания.

. Не работай тупыми ножницами и с ослабленным шарнирным креплением.

. Не держи ножницы лезвиями вверх.

. Не оставляй ножницы с открытыми лезвиями.

. Не режь ножницами на ходу.

. Не подходи к товарищу во время работы.

. Передавай товарищу закрытые ножницы кольцами вперед.

. Во время работы удерживай материал левой рукой таи, чтобы пальцы были в стороне от лезвий ножниц.

Приложение 3

Правила безопасной работы с клеем

. При работе с клеем пользуйтесь кисточкой, если это требуется.

. Бери то количество клея, которое требуется для выполнения работы на данном этапе.

. Излишки клея убирай мягкой тряпочкой или салфеткой, осторожно прижимая ее.

. Кисточку и руки после работы хорошо вымой с мылом.


Красивые осенние поделки в школу. Идеи для начальной школы

Всеми любимое жаркое время года уже прошло. Однако не смотря на это наступила новая пора, которую многие люди в силу своей занятости не замечают школьники. Осень — нравится многим. Поэтому в школе этому времени года уделяется максимум внимания. Ребята на уроках труда делают замечательные поделки, которые посвящены празднику осени. Если в вашей школе также намечается такой удивительно-красивый праздник, тогда вам будут интересны осенние поделки, которые можно сделать в школу непосредственно своими руками.

Итак, достаточно часто поделки на тему Осень создаются из следующих материалов:

  • Красочные листья и каштаны;
  • Желуди и шишки;
  • Скорлупка от орехов;
  • Овощи и фрукты;
  • Гербарий и рябина.

Идеи поделок на тему Осень

Создаем бусы из рябины и желудей.

Очень красиво смотрятся бусы из природных материалов. А изготовить такую поделку может каждый школьник начальных классов. Что-же потребуется для такой чудесной поделки? Итак, используйте:

  • Желуди и ягоды рябины.
  • Иглу и толстую нить.

Ход работы:

  1. Возьмите иглу и заправьте в нее толстую нить.
  2. После чего, приступают к нанизыванию ягод на нить поочередно.
  3. В завершении стоит обязательно завязать нить и бусы окажутся готовыми.

Как сделать бусы из желудей?

Изготовление бус из желудей выглядит иначе. Предварительно в этом материале проделываются сквозные дырочки. Используется в этом случае шило либо тонкий гвоздь. После этого, можно нанизывать плоды на нитку. В этом случае школьники могут самостоятельно справиться с этим заданиям. Родителям стоит проделать только отверстия в желудях.

Счеты лесные.

Стоит отметить то, что некоторые поделки из осенних материалов в школу делать очень просто. А ребятки, которые выполняют такую работу получают от этого радостное настроение. Итак, чтобы изготовить следующее изделие нужно подготовить:

  • Полено березы;
  • Гладкие и тонкие палочки;
  • Каштаны.

Ход работы:

  1. В основе этой поделки лежит дерево, с которым ученику будет справиться сложно. Здесь требуется помощь родителей. В основном, необходима помощь мужских рук. Сначала полено березы разделяется пополам. Сделать это стоит вдоль ствола. У вас должно получиться две половины.
  2. У вас должно получиться основание поделки. Следующий шаг — это поиск и подготовка 3-4 палочки, которые должны быть ровными. Кроме того, их длина должна быть равной.
  3. Теперь займитесь каштанами, в которых проделываются отверстия. Затем каштаны надевают на палочки.
  4. Теперь палочки с каштанами закрепляются на поленьях. Сделать это можно посредством гвоздей.
  5. Готовые счеты стоит задекорировать. Можно использовать любой материал, который является природным.

Грибы из ваты.

Следующая осенняя поделка в школу из природного материала может показаться сложной в изготовлении. Но это не является страшным. Ведь мама и папа обязательно помогут своему ребенку. Итак, вам стоит взять для изготовления поделки:

  • Картон и гвозди,
  • Крахмал и вату,
  • Воду и клей ПВА,
  • Краски.

Ход работы:

  1. Некоторые поделки на тему Осень можно делать не только из природных материалов. Оказвается, можно сделать что-то интересное, если включить свое воображение.
  2. В первую очередь, стоит подготовить основание для шляпки грибка. Из картона вырезаются кружочки. При чем диаметр круга будет зависеть от размера грибочков.
  3. Далее, берем гвоздь, который будет иметь длину 7 см. Он будет являться основанием для ножки грибка.
  4. Гвоздь втыкается в кружок из картона. Ваша основа является готовой. И на следующем этапе стоит приступить лепке грибочка.
  5. Грибочек лепится из следующей массы: Возьмите литр воды и доведите его до кипения. В другом стакане, в котором будет холодная вода стоит размешать 5 столовых ложек крахмала. Данная смесь медленно вливается в кипящую воду. Теперь осталось перемешать активно всю массу, после чего клейстер окажется готовым.
  6. Грибок формируется после того, как остынет клейстер. Обмакните кусок ваты в клейстер и после чего приклейте его к основанию грибка. Стоит запастись терпением. И это все потому, что таких кусков вам потребуется очень и очень много.
  7. Во время лепки не стоит пытаться сделать гриб ровным. Он у вас обязательно будет иметь неровности. Готовый гриб должен просушиться.
  8. Конечно же, данная поделка не может быть законченной. Детишки теперь могут самостоятельно разукрасить данное изделие. В завершении гриб стоит украсить дополнительно уже пожухлой травой.

Смешная гусеница из каштанов.

Для вас здесь перечислены осенние поделки, которые можно отнести в школу. Помимо описания каждая поделка имеет фото. Поэтому вам будет приятно изготавливать такие изделия. Что-бы получилась ваша смешная гусеница возьмите:

  • пластилин и каштаны.

Ход работы:

  1. Конечно же, стоит заранее приготовить природный материал.
  2. Готовые каштаны соединяют между собой. И в этом случае используются шарики пластилина разных цветов.
  3. На завершающем этапе поделку стоит оживить. Делается это посредством: рожек, улыбки и глазок.

Как сделать ежика из шишек.

Теперь вы знаете, как сделать осеннюю поделку в школу. Ведь для вас мы привели очень много вариантов поделок на осеннюю тему. Но на этом мы не собираемся останавливаться. Для своих читателей мы предложим еще очень много других интересных поделок. Для следующей поделки вам понадобится:

  • Шишки,
  • Бутылка,
  • Пластилин.

Ход работы:

  1. Найдите пластиковую бутылку небольшого размера и обмажьте ее хорошенько пластилином. Знайте, что к бутылке должны очень хорошо прикрепляться все шишки.
  2. Возьмите лист картона либо фанеру и усадите на нее свою поделку. После чего можно начать прикреплять шишки к бутылке.
  3. Теперь, когда все шишки приклеены, нужно приступить к оформлению мордочки. При этом горлышко бутылки будет носом вашего ежика. Глазки также создаются из пластилина.

Ежик из шляпки подсолнуха.

Осень дарит нам богатство материалов. А если немного пофантазировать то получатся необыкновенные вещи. Обычная шляпка подсолнуха превратиться в оригинального ежика. Но для этого потребуется:

  • Пластилин,
  • Листочки для декора.

Ход работы:

  1. Из пластилина черного цвета вылепляются лапки и мордочка ежа.
  2. Затем это все прикрепляется к шляпке подсолнуха.
  3. В завершении стоит ежику на спинку уложить декоративные материалы, имитирая то, что их переносит ежик.

Подводим итоги

В этой публикации вы смогли найти красивые осенние поделки в школу. Конечно же, это не все идеи. Поэтому смело изучайте другие материалы нашего сайта и воплощайте все идеи в жизнь.

красивых поделок с фото. Инструкция как сделать из подручных материалов

Поделки из натурального материала своими руками могут не только занять время, но и помочь интересно провести его с детьми, сблизить взрослых и малышей, дать возможность взрослым передать свой опыт детям.

А также с полученными результатами можно смело украсить и детскую, и гостиную, и даже подарить своим близким.

Подготовка материала

Природный материал настолько разнообразен, что нужна только фантазия автора, чтобы увидеть, что нужно вокруг него.

Для творчества все подходит:

  • Листья,
  • Филиалов,
  • Цветочные плоды,
  • Деревья и кустарники
  • Галька,
  • Снаряды и даже кора.

Пока все это не скрыто под большими сугробами, можно организовать специальные прогулки с детьми для сбора такого материала. Зимними вечерами можно создавать самые разные поделки, небольшие сувениры и даже елочные игрушки.

Все материалы должны быть чистыми. То есть листья нужно собирать чистыми, без болезненных пятен. Их можно гладить или просто положить под пресс.

Необходимо помнить, что листья очень ломкие, поэтому работать с ними нужно аккуратно. Всевозможные ветки никогда не будут лишними. Но они также должны быть чистыми. Их можно полоскать в бледно-розовом растворе марганцовки.

То же самое можно сделать с камнями, каштанами и желудями.Но снаряды требуют иного обращения. Поскольку они могут содержать живые организмы, их не только моют, но и варят.

Также скорлупу можно очистить в растворе белизны и воды (1: 1). Затем они сортируются по размеру и отправляются на хранение.

Где хранить поделки

Очень важно не только собрать материал, но и правильно его хранить.

  1. Например, листья нужно хранить в отдельном ящике, а еще лучше — в книгах.Также хранятся цветы и травы.
  2. Ракушки и камни можно хранить в любых условиях. Однако они не должны просто кататься. Лучше, если они будут разложены по коробкам.
  3. Особое внимание стоит уделить шишкам и желудям. На первый взгляд кажется, что они прочные и неуязвимые, но на самом деле неправильное хранение может привести к пересушиванию этого материала. Бутоны станут сухими, ломкими, ломкими, с ними будет невозможно работать.
  4. Лучше всего хранить все натуральные материалы в прохладном проветриваемом помещении.

Варианты поделок из натурального материала

Наверное, многие взрослые люди умеют делать поделку из натурального материала. Все-таки лучше напомнить.

Вот небольшой список того, что вы можете делать со своим ребенком:

  • Шишка ёжик. Для этого шишку необходимо положить набок на какую-то основу (можно использовать зеленую бумагу, как будто на траве ёжик). Та часть конуса, которая прикреплена к ветке, заостренная.Это будет носик ёжика, а рядом его можно вырезать из бумаги и приклеить глазки. Ёжик готов. Если воткнуть иголки в конус, то получится дикобраз;
  • Вырежьте из зеленой бумаги полоски, «скрутите» их ножницами и воткните в центр конуса — вот и готов чудесный ананас;
  • Подбирайте листья по цвету и форме, наклеивайте их на альбомный лист и у вас получатся какие-нибудь звери или птицы. Так из листьев можно получить белку, лисичку, ёжика, оленя, можно сделать бабочек, жуков, гусениц.Можно даже целые картинки наклеить. Также удобно, что листочки можно поправить ножницами для более подходящей формы;
  • На многие идеи поделок из натуральных материалов могут вдохновить желуди, каштаны, скорлупа грецкого ореха и другие семена растений. Достаточно перевернуть скорлупу грецкого ореха, прикрепить голову и ножки из пластилина, и вот черепаха готова. Сделайте из пластилина голову и сундук, к сундуку прикрепите семена липы — вот стрекоза. А если на палочку наклеить кусочек желтого пластилина, а в него воткнуть тыквенные семечки, то ромашка получится просто чудесной;
  • Если соединить пластилином две скорлупы грецкого ореха, а между нами вставить красивый хвост из подходящего яркого листа, получится золотая рыбка.Осталось только склеить глазки из бумаги и раскрасить скорлупу ореха в подходящий цвет;
  • Желуди могут стать забавными людьми. Вам просто нужно подготовить тонкие веточки — ручки и ножки. Остальное поможет закончить пластилин;
  • Многочисленные фото поделок из натуральных материалов показывают, сколько интересных вещей можно создать из камней и ракушек. Из них можно собирать картинки, а можно делать объемные фигурки — нужно просто подобрать нужный камень и слегка подкрасить его акриловыми красками.

Подробнее

Все вышеперечисленное может легко сделать любой родитель. Но иногда взрослые не уверены в своих силах. Поэтому предлагается небольшой мастер-класс по созданию поделок из натуральных материалов.

Как сделать поделку для детского сада

Для простой композиции понадобится:

  • Основа — можно взять небольшую доску. Важно, чтобы он прочно держался на столе и удерживал всю композицию;
  • Листовки;
  • Мох,
  • Филиалов;
  • Фундук;
  • Пластилин;
  • 2 (и более) скорлупы грецкого ореха — сколько скорлупы, столько грибов мухоморов;
  • Краски акриловые — белая, красная, коричневая;
  • Клей Moment;
  • Кисти.

Вот пошаговая инструкция по изготовлению:

  1. Из скорлупы и палочек грецкого ореха нужно сделать два грибка — мухомор. Вставьте палочку в скорлупу грецкого ореха и приклейте. Когда клей застынет, гриб готов, осталось только его раскрасить. Раскрасьте ножку белой краской, основу — коричневым, а колпачок — красным. На красном колпачке нарисуйте белые точки. Готовы два мухомора.
  2. Используйте клей, чтобы прикрепить мухомор к основе. У основания грибов нужно прикрепить мох с помощью клея.
  3. Склейте листочки в произвольном порядке.
  4. Затем сделайте туловище улитки из пластилина. Сзади расположите орех — фундук, это будет домик. На макушке из черешков листьев сделайте усики, а из пластилина — глазки.
  5. Прикрепите улитку к доске и композиция готова.

Получилась яркая, красочная, но очень простая поделка из натурального материала для детей.

Важно помнить! Любая поделка, которую делают дети и взрослые, должна быть достойно декорирована.

Если это картины, то они должны иметь рамы и развешиваться на видном месте. Если это объемные фигуры, они тоже должны быть на видном месте и служить украшением.

Очень хорошо, когда такие поделки дарят бабушкам, дедушкам, папам, мамам, педагогам или другим дорогим людям. Дети особенно счастливы, когда видят, что их старания ценятся.

Творчество должно быть восхитительным, а не пылиться в темных углах.

Фото поделок из натурального материала

Простые осенние поделки из натурального материала.Поделки для школы из натурального материала. Поделки из натурального материала для начальной школы, видео

«Осень» дает столько разного декоративного материала, что можно создать целый год вместе с детьми. Осенние поделки, сделанные своими руками для школы — это разнообразные персонажи, картины, творческие проекты, поделки к Осеннему празднику и множество других великолепных украшений интерьера. В школах и детских садах воспитатели с детьми собирают природные дары и делают на уроках замечательные поделки для работы и творчества.Эти детские работы участвуют в выставках и украшают шкафы.

Поделки из каштана: нужно

Если падение перед входной дверью не кажется очень заманчивым, для вас дома будет приятное занятие: создание каштанов. Это развлечение идеально подойдет вам и вашим детям. С каштанами или, точнее, конским каштаном можно и ваши отличные каштаны и животные. Емкость — это только ваше собственное воображение.

Каштан: Классический

Можно также использовать другие натуральные материалы, например желуди, еловую или сосновую хвою.С дурацкими глазами из подвального магазина цифры выглядят особенно забавно. Для каштана нужен большой каштан для туловища, поменьше для головы и два каштана с плоской стороной для ног. Как вариант, для ножек можно использовать две половинки желудей. Для ног, рук и шеи вам понадобится три-четыре зубочистки. Для оружия просверлите отверстие в большом каштане по центру и слева. Разбейте зубочистку посередине и вставьте обе половинки в виде рук в отверстия.

Какие натуральные материалы можно собирать осенью

Дети любят творить из даров природы, иногда создавая настоящие шедевры. Что дарит нам осенняя природа: сухие яркие листья, шишки, засушенные цветы, желуди, каштаны, причудливые веточки, семена разной формы и цвета, декоративные тыквы.

Все эти осенние подарки можно превратить в красивые композиции. На фото ниже вы увидите, что можно сделать из натурального материала.

Просверлите отверстие посередине для шеи и два отверстия для ног.В каштане для головы просверлите отверстие посередине низа. В ножках каждая центрируется сверху, так что плоская сторона может стоять на полу. В зависимости от того, какой длины должны быть ноги мужчины, возьмите две зубочистки или две половинки и соедините ножку и ножки. Куском длиной около двух дюймов соедините голову и туловище.

Создание каштанов: так создадим свой зоопарк

При желании еще можно приклеить глазки или приклеить шляпку половинкой каштановой скорлупы. Если у вас и ваших детей хватит терпения, можно собрать небольшой каштановый зоопарк.У нее были ёжик, паук, улитка и каштановая овца. Ежик создается путем сверления дрелью ручным сверлом в нескольких точках сверху. Затем вставьте в отверстия еловую или сосновую хвою. На них можно предварительно обрызгать лаком, чтобы они не засыхали так быстро. Также к каштану приклейте половинки головы, чтобы ёжику досталась мордашка.

Такие красивые блестящие бусины можно сделать из обычной соломки. прочтите нашу статью.

Из осенних листьев — можно сделать самые разные ожерелья и аппликации.

По нашему мастер-классу можно сделать забавных лесных человечков и бабочек из желудей -.

Отличный материал для поделок семян растений. Отлично,

Поделки из натурального материала для начальной школы — мастер-классы

По желанию можно наклеить покачивания. Для каштанового паука нужен большой каштан, восемь зубочисток, две спички и большой эффект — два вихря. Для особо реалистичных ножек сначала слегка скрестите зубочистки, но не ломайте их, как рекомендуют главные специалисты портала Детский Суп.Теперь поместите их, как пауков, в каштан. Затем приложите к каштану шевелящиеся глазки. Как вариант, можно также положить головки спичек — лучше всего красные — в каштановую форму глаз.


различных топиариев, например из семян кофе.

Красивые и необычные картинки семян, а также много других поделок.


Ветки, палки, сухая трава и веточки — все подходит для композиции Дом Бабы Яги.

Для каштановой улитки нужен маленький и большой каштан, а также три спички. Маленький каштан служит головкой улитки — используйте здесь пару укороченных спичек в качестве винта улитки, который вы вставляете в два предварительно просверленных отверстия в верхней части каштана. На затылке поместите последнюю спичку и прикрепите второй каштан как раковину улитки.

В качестве сладкого предмета вы можете нарисовать булавкой с каждой стороны раковины улитки булавкой. Для овцы понадобится каштан, желудь в вазе с фруктами, зубочистка, 4 спички и дополнительные волшебные глаза.Просверлите четыре отверстия в нижней части каштана. Разбейте спички посередине и вставьте их сломанным концом в каштан так, чтобы запальные головки образовали ноги овцы. Просверлите в каштане отверстие для головы.


А посмотрите на этот чудесный панно — какие только семена не использовал автор поделки! И получилась такая красота!


Из ярких осенних листьев можно сделать не только аппликации, но и красивые объемные цветы.Например, это розы из кленовых листьев.

Это формирует голову с ушками: отломите стебель от головы и разрежьте две части примерно на один дюйм. Позже они служат ушами. Положите все на голову и дайте высохнуть. Наконец, просверлите отверстие примерно в центре головы. Голова соединяется с телом каштана.

Разбейте зубочисткой примерно два сантиметра. Поместите кусок в подготовленное отверстие в каштане. Теперь должен встать небольшой кусочек зубочистки, на который ставятся головки.При желании еще можно погладить шепотом. Теперь вы по-прежнему найдете красочные осенние листья и другие натуральные материалы, такие как бук, mx или орехи, чтобы представить свои поделки. Их кусочки каштана станут отличной игрой на осеннем столе и позволят вашим детям сиять. Даже в осенней одежде с ветками, фруктами, листьями или початками кукурузы кусочки каштана придут сами по себе.


Дети лепят милых зверюшек и красивые венки из шишек сосны и ели. Посмотрите на красоту, сделанную из шишек, на фото ниже.



В поделках можно использовать не только натуральный материал — шишки, желуди, семена. С помощью глины, красок, коробок, колпачков и других деталей поделки приобретают новые формы и цвета.

Осенние поделки с детьми —

Осенний сезон своими лучезарными красками вдохновляет осенних мастеров с детьми. Свои красочные творения школьники могут преподнести другу в подарок или с гордостью повесить. Мы даем вам несколько идей, которые могут понравиться детям.Чтобы быстро и легко создать осень вместе с детьми, вам понадобится оранжевая, зеленая и оранжевая плюшевая проволока. коричневые цветы, а также оранжевый бисер. Из этого можно сделать симпатичную тыкву, с помощью которой вы отлично впишетесь в интерьер дома.

Осенний мастеринг с детьми — галстук

Провод подключаем по одной стороне за раз. Сколько проводов вы используете, полностью зависит от вас. Чем больше проводов вы используете, тем меньше становятся зазоры. Затем наденьте на проволоку оранжевые бусинки. В конце оставьте кусок проволоки, потому что все кусочки проволоки снова соединяются.


Школьники, создавая поделки, могут работать в команде, и тогда поделка будет не только большой, но и очень красивой, ведь над ней будут работать несколько человек.

Из обычных каштанов можно сделать массу поделок. И можно использовать не только блестящие ядрышки, но и колючие покровы плода.

Осенняя тыква — добавить зеленую проволоку. Свяжите кусочки проволоки небольшой коричневой проволокой. Теперь он имитирует стебель тыквы. Наконец, есть еще один зеленый провод.Эти формы вам нравятся спирали, поэтому тыква смотрится веселее. Лучший способ сделать это — обернуть карандаш вокруг карандаша, который затем вытащите. Проект готов к осени вместе с детьми! Дайте волю своему воображению и используйте этот метод осенью для других поделок. Вы можете создавать другие сезонные фрукты, такие как груши, айва и другие.

Вы и ваши дети не должны ограничиваться фруктами. Из проволоки можно сделать различные растения и части растений — деревья, осенние листья и т. Д. Идея этих детей для детей предлагает отличные узоры, цвета и текстуры и требует лишь немного творчества и много клея! Подходит для детей старшего и младшего возраста.Дети младшего возраста могут сделать красивое произведение искусства, просто наклеив бобы на лист, а взрослые могут создавать сложные узоры из стручков разных типов


Из сухой травы, соломки, засушенных цветов можно сделать кукол, фигурки-обереги, украшения для интерьера вместе с детьми.




В обоих случаях вы и ваш ребенок будете очень веселыми и незабываемыми моментами вместе. Картинку спрячьте под фасолью.Для мозаики со стручками вам понадобится картон, белый клей, ножницы, листы и сухая фасоль. Распечатайте шаблон листа и вырежьте его. Переложите его в картонную коробку и вырежьте лист. Нанесите большое количество клея и равномерно распределите его по поверхности. Таким образом, вы украсите свой дом красивыми осенними цветами, а ваши дети смогут с гордостью представить свои мозаичные рисунки в своих спальнях.

Поделка из натуральных материалов для начальной школы — фото

Разложите капсулы по цвету.Чтобы обогатить их чувствительность, можно осенью показать им красивые сочетания цветов. Таким образом молодые люди узнают, как цвета могут адаптироваться друг к другу в раннем возрасте. Подходит для детей разного возраста.

Многие поделки можно создать из натуральных материалов. Пусть ваши поделки займут первые места на выставках в школе!

Поделки из натурального материала для школы — это разнообразные фигурки животных, аппликации и причудливые композиции, для создания которых можно использовать дары природы, собранные в парках, в саду или в лесу.Ребенок может использовать для творчества каштаны и желуди, шишки, всевозможные орехи, ягоды — барбарис, рябину, шиповник, боярышник, веточки сосны и ели, а также другие хвойные породы, семена клена. Кроме того, можно использовать листья различной формы и размера, засушенные лепестки цветов. Не будем забывать о семечках, семечках и крупах, которые можно позаимствовать на кухне. Но они будут интересны мамочкам, ведь своими руками можно сделать красивые осенние букеты для украшения дома.

Осенняя поделка с детьми — пробивание бабочек и сердечек

В зависимости от возраста дети могут воплощать свои идеи в подвале комплексно, а осенью образно.Создает уникальные творения, которые запоминаются надолго. Используя мотив, вы легко сможете создать натуральные украшения из осенних листьев. Теплые цвета и формы создадут в вашей квартире уютную атмосферу. Кроме того, ваши дети могут исследовать разные виды деревьев и исследовать природу. Помимо мотивов вам понадобится просто белая бумага или картон, кисть и, возможно, глянцевый лак или клей.


Поделка из натурального материала в школу

Бытует мнение, что материалы для творчества сегодня очень дорогие, но иногда достаточно посмотреть вокруг, и вы увидите, что сама природа дает нам все необходимое для создания оригинальных поделок.Осенью в парке и в лесу, а иногда и на территории школы или детского сада можно собрать небольшие сосновые шишки, каштаны и желуди с шляпками, лесные и грецкие орехи, осенние цветные листья разных размеров и форм. Поделка из натурального материала для школы «Стрекоза» выполнена с использованием каштанов и цветной глины. Такая работа будет доступна дошкольникам 4-5 лет, а также школьникам начальных классов.

Украсьте детскую комнату или окна красивыми бабочками или сердечками из осенних листьев.В осенней поделке с детьми допускаются любые комбинации. Если вы хотите создать свои осенние формы, есть соответствующие материалы, например, фетр. Приобрести в магазине можно в разных осенних цветах. Во время стрижки постарайтесь показать своим маленьким детям разные формы листьев, чтобы они могли развить свое воображение и свои познания в природе. Используйте старые ручки, горный хрусталь или сверкающие камни, блестки и все, что вы и ваши малыши сочтете подходящим для украшения листьев.

Каштаны лучше всего выбирать другого размера, но всегда маленького размера.При создании стрекозы каштаны следует располагать в порядке убывания: самый маленький будет в хвосте. У стрекоз должны быть крылья, для этого можно использовать листья продолговатой формы или засохшие лепестки цветов. А если вы забыли заготовить осенние листья для поделки, можно использовать цветную бумагу и вырезать крылышки необходимой формы. Для каждого крыла нужно сделать по две заготовки или подготовить два продолговатых листика.

Для закрепления используйте клей или нитку и швейную иглу. Гирлянда из войлочных листьев. Еще одна идея осенней поделки с детьми — это, например, гирлянды из войлочных листьев.Для этого понадобятся ножницы, клей, фетр осенних цветов, подходящая группа тканей и, конечно же, определенное количество творчества. Гирлянды своими руками Можно повесить в любом месте дома или в саду. Это придаст вашему дому особую осеннюю нотку, а ваши гости будут приятно удивлены посещением.

Если вы хотите оснастить детскую кровать оригинальным декором, вы можете создать подвесной мобильный телефон с аутентичными осенними элементами на свой вкус. Вы можете использовать различные натуральные ингредиенты, из которых можно вырезать и придать им нужные формы.


Главное украшение Стрекозы — ее большие выпученные глаза, с них начнем выполнение поделки из натуральных материалов в школу, фото Урок этой несложной поделки поможет ребенку справиться с работой, отдаст все советы по основным этапам его выполнения. Глаза следует разместить на самом большом каштане, чтобы они были по бокам. Для глаз нужно скатать два больших белых шарика и немного приплюснуть их, сверху на каждый приклеить маленький синий шарик.Готовые пластилиновые глазки можно закрепить на большом каштане.

Bastiliden в осеннем дизайне с бумажными листами. Большой выбор детских осенних материалов. Если вы хотите украсить окно тонкой бумагой, можно также использовать белый пергамент или подарочную бумагу. Пусть ваши дети просто срежут и раскрасят правильные листья деревьев. С помощью небольших деревянных палочек вы можете придать форму деталям и сделать окна привлекательными по сезону.

Поделки в школу из натурального материала «Осень»

Хеллоуинские украшения — Милые привидения.Праздник всех святых — это всегда большая радость для детей. Чтобы сохранить их творческий потенциал в это время года, вы можете использовать их для создания подходящих украшений на Хэллоуин из разных материалов. Приложив небольшие усилия, вы можете создать тематических призраков из бумаги или других материалов.

Всего нам понадобится пять каштанов и пять пластилиновых шариков, которые будут служить якорем между деталями. Когда сложим все элементы вместе, получится длинная колбаса. Осталось прикрепить крылья — они будут яркими, и крепятся на пластилин.Очень красиво смотрятся листья циннии. Лепестки прикрепить к пластилину по два с каждой стороны (крылышки должны быть в форме Х). Теперь их можно прикрепить к теленку стрекозы между вторым и третьим каштанами от головы.



Поделка из натурального материала до 2 класса

Как насчет того, чтобы сделать пингвинов из желудей? Поделка из натурального материала для 2 класса школы — Это интересный урок творчества, где дети могут вместе создать композицию на тему «Осень».Можно использовать пингвинов, ведь более гармонично эти птицы смотрятся именно на зимнем пейзаже.

Для работы понадобятся только желуди с колпачками и без, а из пластилина сделать все мелкие дополнительные детали — клюв, глазки, крылышки. При желании можно использовать краски, которые украсят желуди черным цветом и отметят белый животик. С помощью красок можно сделать яркими.


Для начала нужно сделать клюв, для этого слепим из красной или оранжевой глины небольшой конус.Клювик нужно прикрепить посередине желудя. Сверху с широкой стороны необходимо прикрепить глазки, для этого понадобится синяя (или черная) и белая глина.

Когда мордочка нашего маленького пингвина будет декорирована, можно сделать крылья и лапки, чтобы фигурка была устойчивой. Для крыльев понадобится черный пластилин, их нужно сделать в виде «глазков» и прикрепить к теленку по бокам, согнуть или оставить прямыми для реалистичности. Пингвин может махать крыльями или удерживать в них какой-нибудь предмет, например, небольшую пластилиновую книжку.

Простая поделка из натурального материала к школе практически готова, но для того, чтобы она устойчиво стояла на рабочей поверхности, следует прикрепить ножки. Каждая ступня должна быть каплевидной, а когти можно различить по стопке. Теперь пингвин может примерить свою шапку, на кончик которой также можно прикрепить пластилиновый помпон.



Поделки в школу из натурального материала «Осень»

Ореховая скорлупа поможет вам сделать поделку из натурального материала , у вас получится симпатичная черепашка.Можно использовать не только скорлупу грецких орехов, но и половинки фисташковых орехов, арахис. Главное сделать красивые глазки, ведь это главное украшение нашей поделки. Вам понадобятся две маленькие черные бусинки и две белые блестки.

Панцирь черепахи будет наполовину скорлупой грецкого ореха; к нему следует приклеить лапки — половинки скорлупы фисташки. Необходимо приклеить по две с двух сторон скорлупы грецкого ореха. Они должны быть направлены немного под углом к ​​панцирю, как будто наш жук медленно ползет вперед.


Тельце с лапками нам готово, осталось только прикрепить голову, для этого идеальная скорлупа арахиса. Его не нужно делить пополам, а разрезать по диагонали посередине. У вас черепаха с большой головой и длинной шеей. Теперь нужно приклеить глазки: сначала пайетки, а поверх них по центру — черную бусинку. Красным фломастером можно нарисовать улыбающуюся пасть нашего жука.

В этой поделке мы используем клей, чтобы закрепить все детали. Если ребенок выполняет это самостоятельно, то работать с синтетическим клеем нужно аккуратно.


Для поделки в школу из натурального материала «Осень» Можно использовать те же материалы, только на этот раз можно сделать неуклюжего мишку. Для мишки нам нужно приготовить четыре половинки грецкого ореха, четыре половинки скорлупы фисташек и одну очень маленькую половину, еще две косточки черешни или черешни, одну шляпку желудей. Такой простой и доступный набор материалов позволит ребенку окунуться в мир творчества, а из отдельных частей сделать симпатичного медведя — хозяина леса.

Создание поделок в школу из натурального материала, видео Можно использовать как дополнительное пособие Но мы уверены, что используя фотоуроки, ребенок сможет справиться с этой задачей самостоятельно.


Для тела плюшевого мишки четыре скорлупы ореха нужно склеить попарно. Можно использовать грецкие орехи целиком, но они довольно тяжелые, поэтому медведь может быть неустойчивым. Советуем аккуратно разделить ножом две половинки скорлупы, удалить сердцевину, а затем приклеить их обратно.Конечно, на этом этапе ученику понадобится помощь взрослых. Желательно, чтобы один орех был побольше, второй поменьше, который станет головой нашего медведя.

Две гайки нужно склеить перпендикулярно, чтобы у медведя была выпуклая мордашка. Косточки вишни будут играть роль ушей, их необходимо приклеить к верхнему ореху. Голову желудя следует наклеить на переднюю часть головы, поэтому выделим мордочку лесного зверя. Для глаз и носа можно использовать бусинки или пайетки.


Половинки фисташки — наши лапы. На верхней части туловища приклеиваются по бокам, как показано на картинке, а задние лапы приклеиваются перпендикулярно снизу. Благодаря таким лапкам медведь будет устойчивым и сможет занять свое место в осенней композиции. Также нужно приклеить хвостик — это может быть еще одна косточка черешни или половинка фисташки. Не забудьте в конце добавить реалистичного медведя, нарисовав коготь на лапках черным фломастером, а красной краской на мордочке.



Выставка поделок из натуральных материалов в школе

Когда проводится конкурс поделок из натурального материала в школе Многие родители берут на себя основную работу, полагая, что чем сложнее они выберут мелочь, тем больше вероятность, что она станет победителем. Однако, выбирая для ребенка сложную идею, мы тем самым ограждаем ученика от ее реализации, а ведь творчество в этом возрасте очень важно для общего развития ученика.Не бойтесь выбрать простую, как вам кажется, даже элементарную идею, но ученик 1-го и 2-го классов сможет самостоятельно поработать над своим творческим проектом и с гордостью продемонстрировать его учителям и одноклассникам.

Выставка поделок из натуральных материалов в школе для 1 класса — важная часть творческого развития первоклассников. Работая с дарами природы, он сможет больше узнать о различных растениях, об изменениях, происходящих в природе с приходом осени.

Можно использовать для создания ягод — барбариса, рябины, шиповника, боярышника, веточек сосны и ели, а также других хвойных пород, семян клена, каштанов и желудей, шишек, всех видов орехов, которые можно собрать в в лесу или в саду. Кроме того, можно использовать листья различной формы и размера, засушенные лепестки цветов. Не будем забывать о семечках, семечках и крупах, которые можно позаимствовать на кухне.



Осенние поделки в школу из натурального материала

Осенняя поделка в школу из натурального материала можно сделать с помощью клея, глины или соленого теста — это два самых популярных способа соединения деталей друг с другом.Если у вас есть под рукой предложенные дары леса, вы можете сделать различных летающих насекомых.

Например, можно скатать несколько пластилиновых шариков и скрепить их между собой зубочисткой, затем прикрепить к теленку насекомого крылышки — семена клена, а из ягод рябины сделать глазки. Для тонких ножек можно взять веточки или сухую траву.


Если хотите слиться в единую композицию, можно из мха оформить платформу на картонной основе или осенних листочках.

Искусство и ремесло для детей — Даня Баня


  • Рисование легких фейерверков для детей

    Подробнее…


  • DIY Rain Sticks

    Подробнее …


  • Овечья маска для детей

    Подробнее …


  • DIY Glitter Party Poppers!

    Подробнее …


  • The Very Hungry Caterpillar Kids Craft

    Подробнее …


  • Превосходные австралийские поделки для животных

    Подробнее …


  • Holly & Omeletoes!

    Подробнее…


  • Куклы в рулонах туалетной бумаги

    Подробнее …


  • Живопись с природой (и колышек)

    Подробнее …


  • Орнаменты из бусин расплавленного пони

    Читать Подробнее …


  • 9 причин для сбора природных материалов для искусства и ремесел

    Подробнее …


  • Sydney Harbour Bridge Craft

    Подробнее …


  • TP Roll Monsters !

    Подробнее…


  • 20 Активностей для мелкой моторики с алюминиевой фольгой

    Подробнее …


  • Сообщество Stick People

    Подробнее …


  • Easy Lion Mask Craft for Toddlers

    Читать Подробнее …


  • Радужный коллаж из помпонов

    Подробнее …


  • Искусство маков для детей

    Подробнее …


  • Пять маленьких кукол для рук и пальцев

    Подробнее…


  • Учебное пособие по созданию чайника для чаевых (с бесплатной возможностью распечатать)

    Подробнее …


  • Как сделать маски для лица животных в зоопарке

    Подробнее …


  • Австралийский амур Craft for Kids

    Подробнее …


  • DIY штампы в форме сердца

    Подробнее …


  • Рождественские гирлянды от отпечатков пальцев детей

    Подробнее …


  • Как сделать маски Солнца и Сатурна

    Подробнее…


  • Цветочная кисть для бутылок

    Подробнее …


  • Плетеная роспись с помпонами {Aussie Art for Kids}

    Подробнее …


  • Бумажная тарелка Сиднейский оперный театр craft

    Подробнее …


  • Рисование с помощью (и на) палочек

    Подробнее …


  • Браслеты с телефонными номерами {которые дети могут помочь сделать}

    Подробнее …


  • Ремесло с австралийским флагом для детей

    Подробнее…


  • Адвент-календарь в рулонах туалетной бумаги

    Подробнее …


  • 12 дней рождественских поделок из рулонов туалетной бумаги

    Подробнее …


  • Paper Plate Panda

    Читать Подробнее …


  • Spooky Orange Faces

    Подробнее …


  • Шесть видов пасхальных яиц «Витражи» — которые сможет сделать даже ваш малыш!

    Подробнее …


  • Make a Nature Mobile

    Подробнее…


  • Глина ехидна

    Подробнее …


  • Nature Cuffs

    Подробнее …


  • Детские игрушки для детей

    Подробнее …


  • Печать с природой

    Подробнее …


  • DIY Sparkly Fairy Wand Party Приглашения

    Подробнее …


  • Картины в картонных рулонах, вдохновленные очень голодной гусеницей

    Подробнее…


  • Nature Art

    Подробнее …


  • Peppa Pig Finger Puppets

    Подробнее …


  • Пригласите вашего ребенка нарисовать на зеркале…

    Подробнее …


  • Хун Бао (красные конверты) на китайский Новый год

    Подробнее …


  • Картины «Волшебное сопротивление», выполненные карандашом

    Подробнее …


  • Сделай сам Старый MacDonald Peg Farm Animals

    Подробнее…


  • Играйте, создавайте и учитесь с Flora: The Ultimate Guide

    Подробнее …


  • Как сделать розу из бумажной тарелки

    Подробнее …


  • Easy Пять маленьких крапчатых кукол-лягушек на пальцах

    Подробнее …


  • Изготовление окон из четырехлистного клевера

    Подробнее …


  • Четыре забавных способа, которыми дошкольники могут украсить рождественские шары

    Подробнее…


  • Orange Faces!

    Подробнее …


  • Детские пасхальные яйца с шоколадным треском и нарисованной фольгой {и о поощрении детей к планированию}

    Подробнее …


  • 10 бюджетных мест, где можно найти искусство Принадлежности для рукоделия

    Подробнее …


  • Рулон туалетной бумаги Little Bo Peep and lambs

    Подробнее …


  • Бумажная тарелка, обернутая пряжей Ремесло Jack-o-Lantern для Хэллоуина

    Подробнее…


  • Craft Spider Web Craft по мотивам «Очень занятого паука» Эрика Карла

    Подробнее …


  • Феи прищепок

    Подробнее …


  • Какой палец он укусил ? {12345 Мизинец, кусающий рыбный колышек}

    Подробнее …


  • Как приготовить леи франжипани

    Подробнее …


  • Валентинка для малышей (с сенсорной игрой)

    Подробнее…


  • Коллаж из дерева природы

    Подробнее …


  • Декорирование яиц съедобными красками и маркерами

    Подробнее …


  • Детские застежки для окон Suncatcher

    Читать Подробнее …


  • 4 простых способа, которыми малыши могут помочь украсить бумажные пасхальные яйца

    Подробнее …


  • Приглашения на день рождения с цветами — Урок DIY

    Подробнее…


  • Хрустальные цветы

    Подробнее …


  • Рождественские открытки Rudolph Baby Footprint

    Подробнее …


  • Как сделать головную повязку в виде звезды

    Подробнее .. .


  • Как сделать розу из яичного картона

    Подробнее …


  • Самые удивительные китайские новогодние мероприятия для детей

    Подробнее …


  • Жуткие налитые кровью глазные яблоки своими руками

    Подробнее…


  • Точечная роспись

    Подробнее …


  • Ручное шитье для детей: украшения в виде сердца и звезд

    Подробнее …


  • Елки из сосновых шишек

    Подробнее …


  • Jingle Sticks — ремесло ударных инструментов для детей

    Подробнее …


  • Сделайте свою собственную упаковочную бумагу и сделайте рождественскую безделушку своими руками

    Подробнее…


  • Малыш сделал подарок, который полюбит папа!

    Подробнее …


  • Geometry Art: 2D Shape Stamping

    Подробнее …


  • Детский дом Парламента Австралии

    Подробнее …


  • Kid-made Костюм робота

    Подробнее …


  • Какой питомец мне взять? Вдохновленный Chatterbox

    Подробнее …


  • Рисование на стручках семян

    Подробнее…


  • Простая идея поделки с наполнителем времени для малышей — наклеивание форм для пирожных

    Подробнее …


  • Раскрашивание пасхальных яиц с использованием ватных кончиков, суставов пальцев и пальцев

    Подробнее …


  • Lego Painting {Guest Posting at Octavia & Vicky}

    Подробнее …


  • Четыре забавных пасхальных украшения для дошкольников

    Подробнее …


  • Backyard Bug Hotel: “Nou Opin »Для жителей

    Подробнее…


  • Обучение нитью за утренним чаем

    Подробнее …


  • Собирайте, создавайте и изучайте: штампы дикой природы, находящейся под угрозой исчезновения (включая южную лягушку-корробори)

    Подробнее …


  • Поздравительная открытка Teenage Mutant Ninja Turtle

    Подробнее …


  • Еще куклы в рулонах туалетной бумаги

    Подробнее …


  • Искусство зеркала: Рисование листьев

    Подробнее…


  • Рождественское окно цепляется {с легким блеском}

    Подробнее …


  • «S» — это космос! Спутник, Сатурн, Солнце, звезды и вся Солнечная система на самом деле…

    Подробнее …


  • Пузырьковая печать Рождественские открытки для дошкольников

    Подробнее …


  • Растущие волосы кресс-салата

    Подробнее …


  • Украшение тыквы для малышей

    Подробнее…


  • Генрих Осьминог!

    Подробнее …


  • Shell Spiral: совместное ленд-арт на пляже

    Подробнее …


  • Рисование деревьев Jacaranda: Splatter Art для детей

    Подробнее …


  • Sponge Monsters

    Подробнее …


  • Идея ремесла Apple {с извивающимся червем!}

    Подробнее …


  • Лучшее из 2013

    Подробнее…


  • Идея рисования без беспорядка: краска с водой

    Подробнее …


  • CD Ghosts

    Подробнее …


  • Марионетки Гаспара и Лизы

    Подробнее …


  • Украшение воздушных шаров: художественное оформление для детей

    Подробнее …


  • Ботворезы для кексов в зоопарке: или подгоняйте под свою тему

    Подробнее …


  • Живопись с автомобилями

    Подробнее…


  • Рождественские открытки с шнуровкой из пряжи

    Подробнее …


  • 100 блесток на 100-й день школы

    Подробнее …


  • Мыши из гальки

    Подробнее …


  • Рождественские открытки с елкой

    Подробнее …


  • Перья для рисования: художественная идея с природным процессом

    Подробнее …


  • Карты с образцами цветов краски {that маленькие дети могут сделать}

    Подробнее…


  • Новая книга! Учитесь с игрой: 150+ идей для круглогодичного развлечения и обучения

    Подробнее …


  • Украшения для палочек с золотой лентой

    Подробнее …


  • Легкая детская шапка для робота

    Подробнее …


  • Paper Mache Princess Castle

    Подробнее …


  • Лучшие детские мероприятия 2015 года | Даня Баня

    Подробнее …


  • Лучшее 2014 года: искусство и рукоделие для детей

    Подробнее…


  • Hoot and Hootabelle Torn Paper Owl Collage

    Подробнее …


  • Ленточные колышки Washi

    Подробнее …


  • D для динозавров

    Подробнее. ..


  • Easy Astronaut and Rocket Craft

    Подробнее …


  • Когда десерт становится искусством

    Подробнее …


  • Самые лучшие сообщения 2014 года о ремеслах, образовании и воспитании детей

    Подробнее…

  • 5 дошкольных художественных проектов с использованием природных материалов

    С наступлением более теплой погоды это идеальное время, чтобы попробовать новые проекты в области декоративно-прикладного искусства с вашим дошкольником. В этих пяти художественных проектах используются несколько простых поделок, а также множество материалов, которые можно найти на свежем воздухе.

    Скульптура из камней или ракушек

    Если вы на пляже или прогуливаетесь по парку, небольшие природные материалы, такие как ракушки и камни, идеально подходят для создания скульптур и интересных образований.Ваш ребенок может захотеть строить вертикально или сосредоточиться на разработке интересных фигур или узоров на земле, что поможет ему развить свои математические навыки. Благодаря множеству цветов, форм и текстур возможности безграничны.

    Плот из веток

    Ваш дошкольник может принять участие в создании этой поделки, найдя снаружи веточки такого же размера, а затем вы можете построить плот, используя горячий клей, шпагат и войлок. Этот арт-проект не только весело создавать, но и превращается в игрушку — то, что вашему дошкольнику понравится еще больше.

    Посмотрите обучающее видео на родительском сайте.

    Листовые кисти

    Кисть из натуральных листьев — это увлекательный способ использовать природные материалы как в художественном проекте, так и в качестве средства создания большего количества произведений искусства. Вам понадобятся веточки, шпагат и листья. Поэкспериментируйте с разными типами листьев и спросите своего ребенка, какие узоры создает каждая текстура листа.

    Узнайте, как сделать кисти из листьев в Learning 4 Kids.

    Листовые отпечатки

    Подобно кистям с листьями, эти отпечатки листьев используют сам лист для создания рисунка.Помимо листьев, все, что вам понадобится, — это детская краска, бумажные тарелки и большие листы бумаги. Вы также можете застелить рабочее место газетой, чтобы от капель краски собирались капли. Пусть ваш ребенок будет собирать листья самых разных форм и размеров. Вылейте немного краски на бумажные тарелки и пусть ваш ребенок раскрасит листья так, как ему хочется. Затем переверните лист на бумагу краской вниз. Попросите ребенка надавить на все части листа, чтобы обеспечить хорошее покрытие. Медленно поднимите лист с бумаги и посмотрите, какое красочное творение создал ваш ребенок.

    Цветок Suncatcher

    Цвета, узоры. а формы цветов могут пробудить воображение дошкольника. С бумажными тарелками, ножницами, прозрачной контактной бумагой, дыроколом и пряжей вы можете создать красивый цветочный арт-проект, которым понравится вся семья. Эти солнечные ловушки также станут прекрасным подарком родным и близким.

    Узнайте, как сделать цветок-ловец солнца в The Artful Parent.

    Дети любят познавать окружающий мир.В этих пяти художественных проектах используются материалы, которые легко найти на открытом воздухе, и они являются идеальным способом для вашего ребенка открывать для себя природу.

    Изготовление разнообразных поделок для школы с описанием и примерами.

    Для того, чтобы делать вместе с ребенком в школе разнообразные поделки, вам не понадобится необычное сырье. Сойдут обычные материалы: цветная бумага, шишки, пластилин, соленое тесто, ракушки, бусинки и т. Д. Задача учителей и родителей не только продвигать учебный процесс, очень важно показать подрастающему поколению, что это очень приятно создавать что-то новое.Ребенок должен понимать, что значит планировать и доводить до конца. Веселый травянистый человечек. Все в доме выращивают какие-то растения. Каждая хозяйка ухаживает за своими цветами, вовремя поливая и удобряя их. Наши дети тоже любят о чем-то позаботиться. И если вы пока не можете определиться с питомцем, то растение станет отличной альтернативой. Конечно, доверить малышу фиалку, орхидею или фикус страшно, но можно придумать что-нибудь попроще. Выбирайте не прихотливое растение, которое достаточно быстро растет.Для создания поделки для начальной школы подойдет такой забавный человечек. Эта работа может не только приносить удовольствие, но и носить поучительный характер, ведь ребенку будет очень интересно наблюдать, как из семян вырастут зеленые ростки. Чтобы выполнить такое изделие с детьми, приготовьте любые семена газонной травы, старый чулок, который не стыдно пустить на творение человеку, почву, песок или опилки, тюбик из картона, клей (он должен быть водонепроницаемым. ), небольшую тарелку или поднос. Возьмите чулок и отрежьте кусок, его длина должна быть около 25 см.Обязательно отрежьте край, который ближе к пятке. Он вам не понадобится, так как, чаще всего, его плотность достаточно высока, чтобы мешать прорастанию семян. Свяжите кусок чулка с одной стороны и вставьте внутрь тубус из картона. Таким образом, можно легко заполнить мешок почвой. Теперь начнем набивать человечка. В первую очередь всыпьте семена внутрь, следите за тем, чтобы они располагались только на макушке, семена не должны рассыпаться по всей поверхности чулка.Итак, вам предстоит создать пушистую шевелюру. После этого весь чулок засыпьте землей, придав ему форму шара. Крайне осторожно снимите картонную трубочку с поделки и прочно завяжите оставшиеся концы чулок. Лишнее нужно вырезать. Теперь подготовленную голову переверните семенами вверх и украсьте лицо. Из непромокаемых материалов сделайте ушки, глазки и улыбающийся ротик. Положите травяного человечка на тарелку. Поливать такую ​​сладкую поделку нужно каждый день, чтобы на блюдце всегда было немного воды.Готовое изделие поставьте на окно или в другое место, где будет много света. Подождите всего несколько дней, и семена прорастут. Забавный осьминог своими руками Для изготовления такой интересной поделки вам потребуются разноцветный пластилин, специальные приспособления для работы с ним, баночка с завинчивающейся крышкой, пластиковое яйцо из киндер-сюрприза, нитки и также бисер. Первое, что нужно сделать, это сделать водоросли. Для этого сделайте из пластилина зеленые колбаски, придайте им изогнутую форму, как у водорослей, и прикрепите снаружи на шею.Далее приступаем к изготовлению рыбок из пластилина. Для этого лучше всего использовать материал яркого цвета. Готовую рыбу прикрепите чуть выше водорослей. При желании можно сделать морскую звезду из желтого пластилина и также прикрепить ее к внешней поверхности банки. Теперь нужно сделать поплавок, который будет основой осьминога. Для его изготовления вам понадобится пластиковое яйцо киндер-сюрприза и нитка подходящего цвета. Сложите две пряди на 40-50 см между собой, завяжите узел посередине. Расположите нити, как показано ниже.Осторожно закройте капсулу, следите, чтобы нити не двигались. В конце свяжите концы ниток в узел, и терка готова. Теперь основу нужно превратить в тело осьминога. Равномерно покройте всю капсулу пластилином красного цвета. Когда тело будет готово, растушуйте из пластилина глазки. Но не стоит путать верх и низ осьминога. Нить должна располагаться внизу. Из этого же пластилина сделайте щупальца. Прикрутите «колбаски» не очень больших размеров, немного скрутите с одной стороны, а с другой стороны прикрепите их к нижней части туловища.Украшаем осьминога, скатывая его бусинками. Отмерьте длину нити, которой осьминог будет прикреплять к крышке. Для этого опустите его в банку, чтобы осьминог не доходил до дна. Так что у вас получится отмерить нужную длину. Закрепите нить на крышке с помощью кусочка пластилина. В конце концов, вы должны наполнить банку ⅔ водой и опустить внутрь осьминога. Плотно закройте крышку и переверните банку вверх дном. Вот интересный аквариум, который можно сделать с ребенком и отнести на выставку в школе.Школьная шкатулка из коробки для DVD. Эта коробка — достаточно удобная основа для изготовления пенала, в который можно положить карандаши и бумагу. Взяв его с собой, ребенок никогда не потеряет все свои принадлежности для рисования. Чтобы сделать этот футляр самостоятельно, вам понадобится коробка для DVD-диска, красочная клеенка и скотч. Наберитесь терпения, ведь работа кропотливая и требует много времени. Прежде всего, избавьтесь от держателей, фиксирующих диск на поверхности коробки. Срежьте все лишнее, используя канцелярский нож.Если образовались дырочки, их можно заклеить скотчем, потому что в дальнейшем их не будет видно. Вырежьте из картона прямоугольник. Он должен плотно входить в коробку. После этого из клеенки вырежьте несколько прямоугольников такого размера, чтобы они полностью закрывали картонный прямоугольник внахлест. Скотчем приклеиваем клеенку. Основа пенала готова. Теперь сделайте карандашный карандаш. Возьмите клеенку другого цвета и вырежьте прямоугольник, которым тоже можно закрыть картон.Учтите, что прямоугольник кармана по высоте должен закрывать только дно наполовину. Закрепите клеенку на обратной стороне ленты. Но посчитайте длину клеенки, чтобы внутрь поместились карандаши. Теперь вставьте карман в коробку, украсьте ее. Вырежьте из яркой клеенки еще один прямоугольник и приклейте его вместо чехла. Коробка для вашего ребенка готова. Поделки из старых дисков своими руками Каждый в доме может найти целую стопку ненужных компьютерных дисков. Вы не знаете, что с ними можно делать? Выберите для себя интересную поделку из этого материала и предложите ребенку поэкспериментировать с вами.Салфетка для мамы из дисков. Из материалов вам понадобятся 3 диска, ножницы, клеевой пистолет, для украшения пригодятся бусинки. В случае создания салфетки один из дисков будет служить основой, а два других — держателями для салфеток. Возьмите два диска и нарисуйте на каждом из них линию (она не должна пересекать середину). Отрежьте ножницами мелкие части дисков. С помощью клеевого пистолета приклейте два диска к основе. Расстояние между держателями вы выберете, оно будет зависеть от количества салфеток, на которых будет держаться салфетка.После полного высыхания клея приступайте к декорированию изделия. Этот этап для ребенка самый интересный. Он может пофантазировать, как лучше клеить бусинки, ленточки и другие материалы для украшения. Яркая рыбка из дисков Идеи подобных поделок пригодятся всем учителям и воспитателям. Пусть ваши дети сами попробуют слепить яркую рыбку, которую можно подарить кому-нибудь на память или украсить дом. Используя даже самые обычные материалы, вы можете попробовать эту поделку даже с 3-летним ребенком.Подготовьте диск, клей, разноцветный картон, пластилин, фломастеры и ножницы. Первым делом нужно вырезать у рыбки плавники и хвост, которые предварительно нарисованы на цветном картоне. Если ваш ребенок еще недостаточно взрослый, вместо этого вырежьте детали. Приклейте к диску все бумажные детали, для этого воспользуйтесь клеем ПВА. После этого покрыть пластилином всю поверхность, придавив его. Далее вырезаем из картона глазки и прикрепляем их к изделию. Из глины сделайте реснички. Вот такими простыми способами вы сможете сделать красивую рыбку, а если написать пожелание на плавнике или хвосте, его можно подарить кому-нибудь в качестве сувенира.Поделки в школе из бумаги: делаем бабочек из бумаги Младшие школьные годы не обходятся без поделок из бумаги. Такие яркие и красивые бабочки смогут украсить дом или класс. Что может понадобиться для их изготовления? Подготовьте цветной картон или плотную цветную бумагу. Также вам понадобятся картонные тубы от туалетной бумаги, искусственные глаза, цветные ленты, обычная бумага и клей. Первым делом нужно сделать туловище бабочки. Для этого вырежьте прямоугольник из цветной бумаги или картона.Он должен соответствовать габаритам картонной тубы. Смажьте его кончики клеем, готовый рулет обмотайте бумагой и хорошо отожмите, чтобы клей схватился. Телец бабочки готов. Чтобы сделать усики, возьмите цветную ленту и отрежьте две части, длина которых будет примерно 7 см. На одной стороне лент завяжите узлы, а на другом конце приклейте усики к внутренней поверхности рулона. Крылышки для поделки вырезаны из картона абсолютно любой формы и цвета. Из цветной бумаги контрастного оттенка вырежьте цветочки и украсьте их крылышки.В конце концов, вам нужно приклеить искусственные глаза и работа готова. Попросите ребенка таким же образом сделать ангелов. Пусть пофантазирует, наверняка ему удастся придумать какие-то новые детали. Осенние поделки для школы Предложите детям самому сделать красивое и необычное дерево. Для его создания заранее подготовьте бумажный пакет, дубовые листья, пластилин, кленовую крылатку, шляпки из желудей и ягоды рябины. Процесс создания этого дерева довольно сложен, поэтому присутствие взрослого обязательно, ведь он поможет детям на всех этапах.Преимущество этой поделки в том, что не нужно использовать какие-либо инструменты, которые ребенок может поранить. Возьмите в супермаркете самый обыкновенный бумажный пакет, если у него есть ручки, аккуратно оторвите их. Дно нужно утяжелить пластилином, чтобы композиция была устойчивой. Далее скручиваем пакет, закручивая один конец в одну сторону, а другой — в другую. Таким образом можно будет получить неровный ствол, который будет выглядеть как натуральный. Под ним должно быть утолщение. Верхнюю часть упаковки следует руками разделить на отдельные жгуты.Иллюстрацию этого процесса можно увидеть ниже. Разведите ручку сумки на отдельных ленточках и затяните ствол так, чтобы он сохранил форму. Распущенная на пряди верхняя часть деревца станет кроной. На каждый отдельный жгутик, служащий веткой дерева, с помощью глины нужно приклеить листья дуба. Вместо глины можно использовать канцелярский клей. Между листиками приклейте крылатку. Для изготовления петельки используйте шляпки из желудей, приклейте их выпуклой стороной к туловищу.Внутри шляпок поместите кусочки пластилина и приклейте их на ягоды рябины. Для носа приклейте еще одну шляпку желудя, но уже выпуклой стороной наружу. Осталось сделать улыбку, для ее создания достаточно приклеить ягоды рябины. Такая елка станет отличным украшением детской комнаты или класса. Пятачок из бутылки — работа для детей 2 классов Приготовьте пластиковую бутылку, розовую бумагу двух оттенков, дополнительные четыре колпачка от пластиковых бутылок. Также вам понадобятся проволока, клей, черный маркер и ножницы.Этапы изготовления В первую очередь приклейте бумагу для бутылок светло-розового цвета и вырежьте из нее два ушка в виде сердечка. Теперь возьмите розовую бумагу более темного оттенка. Из него нужно вырезать серединку для ушей и сердечек для украшения туловища. Склейте все заготовки с помощью канцелярского клея. Для изготовления ножек используйте дополнительные заглушки. Просто приклейте их на туловище внизу. Сделайте из проволоки хвостик, скрутите его и установите в нужном месте. Из светло-розовой бумаги вырежьте круг, равный диаметру крышки, и приклейте его вместо пятки.Возьмите маркер и нарисуйте свиные глазки и точки на пятке. Позолота из пластиковой бутылки готова. Зарабатываем рыбу из теста Лепка — занятие для ребенка очень увлекательное, тем более, что оно абсолютно несложное. Поэтому предложите детям слепить красивую денежную рыбку, которая может украсить класс или стать отличным сувениром. В первую очередь подготовим тесто. Для этого вам понадобится мука, соль, растительное масло и вода. Стакан муки смешать со стаканом соли и добавить 1 столовую ложку растительного масла.Теперь необходимо добавить воды. Делайте это постепенно, как можно тщательнее размешивайте массу до однородности. Учтите, что соли должно быть как можно меньше, а вода — холодной. Когда тесто хорошо перемешается, поместите его на несколько часов в морозильную камеру. Лучше всего оставить тесто в полиэтиленовом пакете. Создание рыбки С помощью скалки раскатайте узелок из теста до желаемого размера. Удобнее всего работать на поверхности, покрытой фольгой. Размер рыбы может быть любым, но рекомендуется толщина около 5 мм.Затем с помощью ножа вырежьте тело рыбы. Вы можете придумать абсолютно любую форму, либо воспользоваться примером, представленным в этом мастер-классе. Предложите ребенку украсить рыбку, оставить на ней всевозможные принты и полоски на плавниках и хвосте, что, кстати, лучше всего делать нажатием спицей. Отдельно нужно раскатать тонкие полоски, которые войдут в дизайн рта. Скатайте маленькие шарики, прикрепите их к рыбе и вдавите внутрь зубочисткой или спицей.Монеты нужно закрепить таким образом: скатать из теста небольшой шарик, закрепить на рыбе и раздавить монеткой. Кроме того, можно приготовить и мелкую рыбку, которую впоследствии можно будет прикрепить к крупной рыбке. Но в этом случае нужно проделать отверстия для крепления. Сушить поделку из соленого теста можно двумя способами. Поместив продукт на воздух, рыба может сохнуть несколько дней, если использовать духовку, то пойдет быстрее. Учтите, что температуру в духовке следует минимизировать, при этом приоткрыв дверцу.Вам понадобится около 5 часов. Далее следует покрасить рыбу из теста. Для углублений подойдет коричневая гуашь. Дать краске высохнуть и покрыть изделие вторым слоем гуаши, но уже золотистого цвета. Здесь лучше всего использовать губку. Также можно покрыть рыбу лаком. Осталось прикрепить дополнительные детали, продев отверстия веревки, и денежная рыбка из теста готова. В начальной школе ребенок может научиться создавать много интересных поделок. Учитель в школе задает темы поделок, исходя из времени года или приближающихся праздников.И эта статья поможет родителям облегчить выполнение домашних заданий.

    Комментарии

    комментария

    Важность искусств и ремесел в школьной программе

    Искусство и ремесла как предмет школьной программы обычно воспринимаются как должное как обязательное условие для детей и маленьких детей в системе формального образования. Но за последние несколько лет многие школы, к сожалению, сократили использование искусств в своих школьных программах. Музыка, живопись, театр — они быстро исчезают.

    Нет никаких сомнений в том, что декоративно-прикладное искусство — это увлекательное занятие для детей. Будь то раскрашивание цветными карандашами или изготовление миниатюрных статуэток из глины, складывание бумаги для создания изящного оригами или создание открытки на день рождения ручной работы, существует несколько видов декоративно-прикладного искусства, которые могут повысить интерес детей и раскрыть их художественный потенциал.

    Знакомя детей с декоративно-прикладным искусством и вовлекая их в такие занятия в школах, вы инвестируете в их умственное, физическое и социальное развитие.Ниже приведены преимущества декоративно-прикладного искусства в школьной программе лучших школ Ливана:

    Физические преимущества

    • Развитие мелкой моторики

    Поскольку большинство видов деятельности декоративно-прикладного искусства состоит из движения пальцев и руки, они помогают в развитии мелкой моторики. Простые действия, такие как кисть в руках и раскрашивание карандашами, помогают укрепить мышцы и улучшить их контроль.

    Занятия декоративно-прикладным искусством могут улучшить ловкость и ловкость детей.По мере развития мелкой моторики и продолжительной практики у ребенка также увеличится ловкость рук, художественные навыки и скорость.

    • Улучшение зрительно-моторной координации

    Занятие деятельностью, связанной с декоративно-прикладным искусством, с самого раннего возраста приводит к значительному улучшению зрительно-моторной координации. Это поможет ребенку в более поздние годы начальной школы, когда он или она расставляет слова или формирует буквы.

    Социальные пособия

    • Научитесь ценить искусство и культуру

    Благодаря искусству и ремеслу дети учатся ценить и ценить артефакты и изображения разных культур и времен.Опыт в дизайне, искусстве и ремеслах позволяет им критически относиться к своей работе и работе других. Они учатся действовать и думать как дизайнеры и художники, работая разумно и творчески. Они также узнают о сохранении наследия через искусство. Большая часть информации, которую мы имеем сейчас о людях, живших миллионы лет назад, пришла исключительно из искусства.

    Занимаясь творчеством в области музыки и декоративно-прикладного искусства, дети получают возможность выразить себя позитивным, осязаемым и значимым образом.Они также учатся создавать произведения искусства самостоятельно.

    Участие с другими учениками в художественном классе дает детям возможность взаимодействовать с другими, разделяя общие интересы. Занятия декоративно-прикладным искусством также укрепляют связь между родителями и детьми.

    Занятия искусством и рукоделием помогают привить детям чувство гордости и достижений, повышая их уверенность в себе.

    Познавательные преимущества

    Возможность создавать все, что хочет ребенок, способствует развитию творческих способностей.

    • Обостряет навыки принятия решений

    Ребенок научится принимать правильные и эффективные решения, сталкиваясь и решая художественные задачи. Это помогает развить отношение к решению проблем, что, в свою очередь, поможет им в будущем.

    • Улучшает память и визуальное обучение

    Ребенок узнает о новых цветах и ​​формах с помощью декоративно-прикладного искусства, а также знакомится с различными фигурами и узорами. Такие занятия, как обучение игре на гитаре, изготовление ювелирных изделий и т. Д.нужно визуализировать и запоминать сложные конструкции в уме.

    Искусство и ремесла не только помогают в достижении вышеперечисленных качеств, но и повышают успеваемость. Прежде всего, это развлекательные мероприятия для детей.

    45+ Поделки и развлечения для детей на Хэллоуин

    Если вы ищете забавных занятий декоративно-прикладным искусством на Хэллоуин , которые можно сделать вместе со своими детьми, вам понравится этот список! Я собрала более 45 моих любимых поделок на Хэллоуин, которые понравятся детям и их родителям.

    Если вы ищете проекты для дома или школьные поделки для вечеринки в честь Хэллоуина, вы найдете здесь что-то.

    Есть забавные проекты струн, поделки из переработанной бумажной трубки, поделки для рисования и многое другое. Вы найдете мероприятия на Хэллоуин для малышей, дошкольников и детей младшего возраста.

    Посмотрите и не забудьте закрепить это сообщение, чтобы найти его позже!

    Поделки из тыкв на Хэллоуин

    Поделки из тыквы — классика Хэллоуина.Детям понравятся эти веселые занятия на Хэллоуин!

    Фото: nontoygifts.com

    Мне нравятся красочные и креативные поделки из тыквы на память, сделанные по отпечатку руки ребенка.

    Отпечаток руки на память на Хэллоуин можно сделать из воздушно-сухой глины, а также использовать глину для запекания или соленое тесто.

    Продолжить чтение

    Фото: www.thebestideasforkids.com

    Мои дети ЛЮБЯТ слизь, а у тебя? Эти хеллоуинские баночки со слизью обязательно станут большим хитом.

    Они также отлично подойдут в качестве сладкого угощения на Хэллоуин для школьных вечеринок.

    Продолжить чтение

    Фото: nurturestore.co.uk

    Вот милая и простая поделка из тыквы для дошкольников и детей младшего возраста.Это веселое занятие на Хэллоуин, которое отлично подходит для отработки навыков ножниц.

    Продолжить чтение

    Фото: www.gluedtomycraftsblog.com

    Мне нравятся хорошие, простые детские поделки, такие как эта поделка «Друзья Хэллоуина» в Paint Splat. Он использует простые материалы, такие как краски для рукоделия и картон.

    Идеально подходит для большого возраста — и каждый проект будет уникальным!

    Продолжить чтение

    Фото: onelittleproject.com

    Если вы ищете простые поделки и занятия, которыми могут заниматься малыши, вам понравятся эти тыквы с отпечатками пальцев.

    Поделки по отпечаткам пальцев — это развлечение для детей всех возрастов, даже для самых маленьких! Сделайте их на бумаге или используйте закрепленный холст для легкого декора на Хэллоуин своими руками.

    Продолжить чтение

    Фото: onelittleproject.com

    Эти накиданные по трафарету тыквы так легко сделать, и делать их так весело! Детям понравится новинка — играть тротуарным мелом в помещении!

    Мел на темной бумаге делает все так, будто оно светится!

    Вы даже можете изменить этот проект как внешнюю деятельность, чтобы не было беспорядка.

    Продолжить чтение

    Поделки с привидениями

    Вот еще несколько забавных поделок на Хэллоуин.Не волнуйтесь, эти призраки определенно более дружелюбны, чем жутки!

    Фото: nontoygifts.com

    Призраки из бумажных стаканчиков со светящимися носами — простая поделка на Хэллоуин для детей. Они также делают очаровательные украшения на Хэллоуин своими руками для вашего дома.

    Нарисуйте на бумажных стаканчиках и осветите носы свечами на батарейках. Это идеальное занятие как для малышей, так и для детей постарше.

    Продолжить чтение

    Фото: www.agirlandagluegun.com

    Эти супер забавные украшения в виде призраков — простая детская поделка, которая идеально подходит для Хэллоуина. Этих парней очень легко сделать, и мне нравится, насколько они разные!

    Используйте плотную бумагу или краску, чтобы нарисовать лица, а затем прикрепите ленты из крепированной бумаги, чтобы сделать эти забавные украшения для вечеринок с привидениями.

    Продолжить чтение

    Фото: www.craftymorning.com

    Это сочетание осенней природы и поделки с привидениями на Хэллоуин в одном флаконе. Соберите опавшие листья вместе с детьми и раскрасьте их в белый цвет, чтобы превратить их в забавную поделку из листьев-призраков на Хэллоуин.

    Продолжить чтение

    Фото: www.craftymorning.com

    Фонари-призраки из переработанных молочных кувшинов — это забавная поделка на Хэллоуин, которую дети могут сделать!

    Сделайте группу из этих парней и используйте их в качестве наружных украшений на Хэллоуин.

    Продолжить чтение

    Фото: www.craftymorning.com

    Вот простая и недорогая поделка на Хэллоуин для детей! Все, что вам нужно, — это краска для рукоделия, соломинка и несколько глазков.

    Пусть дети раздувают краску, чтобы сделать привидение на Хэллоуин!

    Продолжить чтение

    Поделки Ведьм на Хэллоуин

    Попробуйте эти супер-милые художественные проекты на ведьмовскую тематику, чтобы покататься на метле и развлечься в котле!

    Фото: www.craftymorning.com

    Сделайте забавную «станцию ​​для лепки ведьм», чтобы дети могли ее исследовать! Все, что вам нужно сделать, это подготовить припасы и посмотреть, как дети отправляются в город!

    Это будет отличный школьный проект для дошкольного учреждения или детского сада!

    Продолжить чтение

    Фото: www.iheartartsncrafts.com

    Вот простая поделка с инструкциями о том, как сделать ведьму из поролонового стакана, некоторых средств для чистки труб и небольшого количества плотной бумаги. Мне нравится эта поделка, потому что дети могут проявлять творческий подход и создавать ведьму с уникальным внешним видом и индивидуальностью.

    Продолжить чтение

    Фото: www.gluedtomycraftsblog.com

    Двойные проблемы в котле, пузырь! Вот красочная идея поделки для детей из Paint Splat Witch’s Cauldron, которая идеально подходит для Хэллоуина!

    Во-первых, сделайте блестящий предмет искусства с пятнами краски и поместите его в предварительно вырезанный котел, который вы можете найти в долларовом магазине.

    Продолжить чтение

    Фото: www.artycraftykids.com

    Поделки из бумажных тарелок — классическое занятие для детей.А эту ведьму из бумажной тарелки можно было бы сделать забавной поделкой с детьми в этот Хэллоуин.

    Это очень простая поделка на Хэллоуин, которая понравится детям! Они могут проявить изобретательность и стилизовать ведьму так, как им нравится!

    Продолжить чтение

    Фото: iheartcraftythings.com

    Вот уникальное интерактивное колдовское ремесло, которое можно сделать, используя всего несколько материалов.Детям понравится заставлять свою ведьму летать на метле после того, как они закончат эту веселую поделку на Хэллоуин. Детям начальной школы особенно нравится эта простая и веселая поделка из бумажной тарелки на Хэллоуин.

    Продолжить чтение

    Фото: krokotak.com

    Детям понравится лепить эту летающую ведьму из бумаги из складной бумаги и палочки для поделок.

    Продолжить чтение

    Фото: www.craftymorning.com

    Чтобы сделать веселую поделку на Хеллоуин, попробуйте руками ребенка сделать художественный проект с ведьмами-отпечатками пальцев!

    Это забавная сенсорная поделка, которая понравится малышам и дошкольникам.

    И его можно настроить как угодно!

    Продолжить чтение

    Фото: www.thebestideasforkids.com

    А вот еще один отпечаток руки ведьмы, сделанный из плотной бумаги. Эта ведьма с отпечатком руки — простая и милая поделка для детей, и она также может использоваться в качестве открытки.

    Продолжить чтение

    Фото: iheartcraftythings.com

    Марионетки из бумажных пакетов — любимые дети. И эта поделка ведьмы на Хэллоуин наверняка порадует детей Хэллоуином!

    Соберите несколько бумажных пакетов и небольших бумажных тарелок и приступайте к созданию этого очаровательного проекта по искусству ведьм.

    Продолжить чтение

    Съедобные угощения для Хэллоуина, которые дети могут приготовить

    Если вы ищете забавные продукты для Хэллоуина, которые дети могут сделать — а потом поесть — вам понравятся эти следующие поделки.

    Фото: восемнадцать25.com

    Вот милое угощение на Хэллоуин, с которым могут помочь ваши дети.

    Нарядите сладкие леденцы «папиросной бумагой и лентой, чтобы превратить их в семью ведьм.

    Вы можете сделать их на классной вечеринке или заранее, как это принято на вечеринке в честь Хэллоуина.

    Продолжить чтение

    Фото: www.makeandtakes.com

    Эти ведьминские метлы настолько просты в изготовлении, что они идеально подходят для молодежи.Все, что вам нужно, — это чашки с арахисовым маслом и палочки для кренделя!

    Они достаточно просты для дошкольников, чтобы приготовить жуткое угощение на вечеринку в честь Хэллоуина.

    Продолжить чтение

    Фото: onelittleproject.com

    Эти леденцы на палочке в виде паука сделать быстро и просто!

    Все, что вам понадобится, — это простые средства для чистки труб и глазки.Взрослые могут помочь прикрепить их небольшим количеством горячего клея.

    Продолжить чтение

    Фото: www.positivelysplendid.com

    Вы можете сделать этих пауков для печенья настолько простыми или сложными, насколько захотите.

    Их достаточно легко сделать для малышей, но они также являются интересным проектом для детей до начальной школы. Думаю, им было бы здорово собраться вместе на классной вечеринке.

    Продолжить чтение

    Фото: crazylittleprojects.com

    Это одни из самых простых угощений на Хэллоуин! Палочки для кренделя из мумие очень милые, и они понравятся детям!

    Это крендели в белом шоколаде, украшенные мини-шоколадной крошкой, чтобы выглядеть как мумии! Это отличная идея для вечеринки в честь Хэллоуина!

    Продолжить чтение

    Фото: украшенное печенье.com

    Попробуйте это легкое угощение на Хэллоуин без выпечки. Детям понравится рисовать зефир ручками-красителями!

    Продолжить чтение

    Поделки из пауков на Хэллоуин

    Не забывайте о поделках из пауков и арт-проектах паутины на Хэллоуин!

    Фото: www.craftymorning.com

    Из этого туториала Вы узнаете, как сделать пауков из рулонов туалетной бумаги двумя способами! И то, и другое — забавные мероприятия, которые можно провести с детьми во время Хэллоуина.

    Продолжить чтение

    Фото: myhomebasedlife.com

    Эта поделка паука очень проста и потребует всего несколько материалов. Как только у вас будут все материалы, поделка для детей-паука на Хэллоуин быстро завершится — сделайте ее отличной для загруженного класса!

    Продолжить чтение

    Фото: www.firefliesandmudpies.com

    Мне нравится, когда дети могут собирать натуральные материалы, чтобы использовать их в художественных проектах! Детям всех возрастов понравится собирать шишки, чтобы создавать пауков из шишек на Хэллоуин.

    Продолжить чтение

    Фото: kidscraftroom.com

    Эти пауки из жестяных банок — забавная поделка на Хэллоуин, в которой используются переработанные материалы.Это также прекрасный способ продемонстрировать свои хеллоуинские угощения. Вы можете наполнить этих пауков на Хэллоуин своими любимыми конфетами, чтобы сделать жуткие украшения для Хэллоуина для вечеринки на Хэллоуин.

    Продолжить чтение

    Фото: Letlassothemoon.com

    Посмотрите этот простой художественный проект паутины на Хэллоуин с использованием акварели! Изучите такие художественные техники, как акварель и соль.Это весело и безопасно для дошкольников, детей постарше и даже взрослых!

    Продолжить чтение

    Фото: thecraftingchicks.com

    Эта детская поделка из паутины обязательно станет хитом на классных вечеринках в честь Хэллоуина. Детские поделки из паутины недороги, просты в изготовлении и помогут малышам практиковать мелкую моторику, создавая жуткую поделку для украшения.

    Продолжить чтение

    Фото: makeofamom.com

    Вот еще одна забавная поделка из пауков, которая довольно проста и не требует много расходных материалов. Это легко сделать с детьми — даже с младшими дошкольниками. Вам понравится этот простой, веселый и не слишком жуткий Craft Stick Spider!

    Продолжить чтение

    Художественные проекты на Хэллоуин с мумией

    Множество забавных идей для поделок из мумий на Хэллоуин! Возьмите пряжу, бумагу и не забудьте про глазки!

    Фото: www.easypeasyandfun.com

    Эта мумия из кувшина из каменной кувшины — забавный проект поделок на Хэллоуин как для детей, так и для взрослых. Когда он будет готов, его можно использовать как замечательное украшение для Хэллоуина своими руками дома или в классе!

    Продолжить чтение

    Фото: ourkidthings.com

    Эта поделка для шнуровки бумажной тарелки с мумией — отличное занятие для координации рук и глаз в стиле Хэллоуина.Это отличное развлечение для самых маленьких и милое украшение для Хэллоуина с мумией, когда оно будет готово!

    Продолжить чтение

    Фото: www.notimeforflashcards.com

    Оцените эту простую поделку из мумий на Хэллоуин, которая понравится даже самым маленьким детям. Он сделан из основных материалов, таких как малярный скотч и плотная бумага. Когда дети закончили с лентой, просто вырежьте контур мумии, чтобы показать готовый проект!

    Продолжить чтение

    Фото: iheartcraftythings.com

    Эта поделка мумие, обернутая пряжей, идеально подходит для работы с малышами. Они получат массу удовольствия от Хэллоуина, укрепив мелкую моторику пальцев и рук.

    Из него получится потрясающая поделка на Хэллоуин для детей всех возрастов. Попробуйте повесить несколько из них на веревочке, чтобы получился жуткий декор на Хэллоуин.

    Продолжить чтение

    Хеллоуинские поделки с летучими мышами

    Мы не можем забыть поделки на тему Хэллоуина с летучими мышами!

    Фото: www.simpleeverydaymom.com

    Эта не страшная поделка летучей мыши на Хэллоуин, подходящая для детей, наверняка будет иметь большой успех у детей. Это простая поделка из бумаги, в которой используются обычные канцелярские принадлежности, и она превращает отпечатки ладоней вашего ребенка в симпатичный подарок летучей мыши.

    Продолжить чтение

    Фото: buggyandbuddy.com

    Вот простая подвесная поделка летучая мышь для детей, использующая пустые рулоны от туалетной бумаги.Эти очаровательные летучие мыши из картонной трубы — отличный способ для детей сделать свои собственные украшения на Хэллоуин.

    Продолжить чтение

    Фото: www.firefliesandmudpies.com

    Эта простая и легкая поделка на природе понравится детям любого возраста. Он идеально подходит для осеннего сезона и особенно для Хэллоуина!

    Черный фетр, сосновые шишки и извивающиеся глаза — все, что нужно детям, чтобы создать небольшую колонию жутко-симпатичных летучих мышей-шишек!

    Продолжить чтение

    Фото: iheartcraftythings.com

    Оцените эту забавную поделку на Хэллоуин, которую можно сделать вместе со своими детьми: летучие мыши прищепки. После того, как вы сделаете их, вы даже можете прикрепить магнит сзади, чтобы использовать их, чтобы удерживать другие произведения искусства на своем холодильнике. Или попробуйте связать их вместе и сделать забавный баннер с летучей мышью для легкого украшения на Хэллоуин своими руками.

    Продолжить чтение

    Черный кот Хэллоуин Искусство и ремесла

    И последнее, но не менее важное: вот некоторые из моих любимых поделок и поделок на тему Хэллоуина с кошачьей тематикой.

    Фото: www.easypeasyandfun.com

    Посмотрите этот урок, в котором вы научитесь делать поделку для кошки из бумажных полосок.

    Поделка из бумажных полосок — это недорого и весело! Детям понравится строить этих 3D черных котиков на Хэллоуин.

    Продолжить чтение

    Фото: www.iheartartsncrafts.com

    Если вы никогда не рисовали вилками, попробуйте. Детям понравится чувственный опыт рисования текстуры, а также готовый проект. Возьмите черную краску, плотную бумагу и пластиковые вилки, чтобы создать этих забавных черных котиков, раскрашенных вилкой на Хэллоуин!

    Продолжить чтение

    Фото: www.hometalk.com

    Вот еще одна быстрая поделка на Хэллоуин, которую можно сделать вместе с детьми.

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован.