Аппликация старшая группа овощи фрукты дары осени: «Дары осени» | План-конспект занятия по аппликации, лепке (подготовительная группа) по теме:

что необходимо знать, принимаясь за творчество?

Аппликации для детей 3-4 лет очень важны. Они помогают ребенку улучшить мелкую моторику, научиться пользоваться клеем и ножницами, развить образное мышление. В дошкольных учреждениях творческие занятия являются обязательными и должны проходить 2-3 раза в неделю. Аппликация «Овощи» поможет детям ознакомиться с общей терминологией, научит разбираться в геометрических формах. Занятие должно проходить интересно и познавательно. Как достичь этих целей, обсудим в статье.

Определяемся с целью урока

Итак, прежде чем заняться реализацией идеи с аппликацией в детском саду, необходимо понять цель занятия. Их может быть несколько:

1. Ознакомиться с основными геометрическими фигурами.

2. Научить детей правильно обращаться с предметами (ножницами, клеем, кисточкой).

3. Разобрать понятия «меньше» и «больше».

4. Закрепить и повторить цвет того или иного овоща.

Несомненно, все зависит от тематики урока. Аппликация «Овощи» довольно интересна в творческом плане. Занятие можно провести в форме игры. Это актуально для детей младшей и средней группы. В силу возраста малыши не могут воспринимать информацию серьезно. Для них будет логичным не просто вырезать элементы овощей и соединить их воедино, а предложить сварить импровизированный борщ или суп. Для этого создать и вырезать заранее макет кастрюли и уже туда помещать овощи.

Необходимые инструменты

Многие воспитатели интересуются: какие инструменты необходимы, чтобы получилась аппликация из бумаги «Овощи»? Для этого творческого задания понадобятся:

1. Заготовки из бумаги. Это могут быть части овощей, которые необходимо ребенку соединить.

2. Клей ПВА. В младших группах рекомендуется варить клестер из муки и воды. Во-первых, он полностью гиппоаллергенный. Во-вторых, хорошо отстирывается с одежды. Ведь дети в таком возрасте еще не могут четко очерчивать границы предметов.

3. Ножницы. Разрешены только в старших группах. Лучше приобретать специальные изделия для детей с закругленными концами, чтобы они не повредили себя и товарищей.

4. Краски и кисть. Возможно, воспитатель предложит ребятам разукрасить овощи, тем самым закрепив понятие цвета.

Это основные предметы и элементы, которые понадобятся воспитателю. Аппликация «Овощи» распространена в дошкольных учреждениях. Данная тематика предполагает творческий подход к заданию. Все зависит от смекалки воспитателя и усидчивости детей.

Следует обратить внимание

Воспитателям, выбирая в качестве творческого занятия тему аппликаций, следует учитывать такие моменты:

1. Возраст детей. В старшей группе тема овощей будет уже неинтересна.

2. Навыки малышей. Не стоит ребят 3-4 лет заставлять вырезать элементы ножницами. Они могут поранить себя и окружающих. Лучше делать заготовки заранее.

3. Все творческие занятия следует проводить в виде игр. Так детям будет намного интересней выполнять задания.

Занимаемся в домашних условиях

Многие привыкли, что аппликация выполняется из бумаги или плотного картона. Но детям гораздо интересней и приятней работать с тканевыми материалами, например фетром.

Объемная аппликация «Овощи» может быть выполнена ребенком дома, под присмотром взрослых. Маме предварительно нужно пошить корзинку, к которой ребенок будет прикреплять элементы. Если кроха совсем маленький, к овощам можно приклеить липучки. Играть в такую игру будет интересно, а самое главное, полностью безопасно. Кроме этого, овощам можно сделать глазки, нос, ротик. Пусть они станут сказочными героями.

Аппликация «Овощи» интересна детям. Можно обыграть занятие в виде сказки, подобрать музыкальное сопровождение. Это довольно важная тема, ведь ребенок с детства впитывает информацию, как губка. К 3 годам он уже должен знать основные названия овощей, разбираться в их цветах и геометрических формах.

Технологическая карта ОУД «Овощи, фрукты

Расцветают в мае рано

Ярко-красные тюльпаны,

Белым облаком сирень

Украшает тёплый день.

Нежно-розовым, лиловым,

Синим, жёлтым и бордовым

Зацветает всё вокруг:

Парк, и сад, и лес, и луг.

Расцветает вся страна,

Хороша у нас весна!

А сейчас поиграем в игру «Придумай слово о

весне»:

-Какая весна?

-Какое солнце?

-Какая яблоня?

-Молодцы, ребята, сколько придумали красивых

слов о весне.

В мае цветет очень красивый кустарник – сирень.

Где вы его видели?

Что вы можете рассказать о сирени?

Может быть, кто-нибудь расскажет стихи о сирени?

1. Куст расцветает сиреневым цветом,

Только цветёт он весной, а не летом.

Пчёлки летают вокруг и жужжат:

«Очень приятен цветов аромат,

Будем кружить мы над ним целый день,

Ах, до чего же красива сирень!»

2. Я бы нюхал целый день

Распрекрасную сирень.

Как чудесны, посмотри,

Цвета сказочной зари

Гроздья звёздочек на ветке.

Я бы их соседской Светке

Наломал бы и отнёс,

Но у них сердитый пёс.

И потом, сирень завянет,

Некрасивой веткой станет.

Лучше пусть она цветёт

И любуется народ…

РАССМАТРИВАНИЕ СИРЕНИ

-Сирень бывает очень разнообразной формы, цвета:

белая, розовая, сине-лиловая, голубая, красноватая.

И цветы тоже разные: мелкие, крупные, рыхлые,

плотные, махровые.

-А листья какой формы? Снизу округлые, в середине

овальные, а на верхушке остроконечные, похожи на

сердечки. Через листочки проходят прожилки.

Воспитатель приглашает выйти ребёнка, взять

листочек в руку, рассмотреть его, погладить.

-Какой он на ощупь? (гладкий или шероховатый)

-С внешней стороны он потемнее, с внутренней –

посветлее.

Понюхайте, какой аромат?

ЛЕГЕНДА

В одной легенде рассказывается о том, как солнце в

сопровождении весеннего дождя шло над землёй, и

лучи его, перемешиваясь с капельками, падали на

(Ранняя, долгожданная,

звенящая, цветущая,

тёплая).

(Лучистое, доброе…)

(Белая, душистая…)

( В саду, на улице).

( Очень красивая, радует

людей, вкусно пахнет, это

лекарственное растение,

лечит людей).

Рассматривают картины

Слушают лешенду

Комплексно -тематическое планирование «дары осени». Тематическое планирование на неделю в старшей группе

(первая младшая группа)

Цель : Формирование представлений детей об овощах и фруктах.

Задачи :

Расширить знания о разнообразии и пользе овощей, фруктов.

Закрепить у детей знания об обобщающих понятиях «овощи», «фрукты».

Обогащать словарь словами: «кислый», «сладкий», «твердая», «хрустящая», «круглое» и т. д.

Закрепить знания о художественных, поэтических, музыкальных произведениях об овощах и фруктах.

Формировать умения изображать овощи и фрукты в продуктивной деятельности.

Формировать умения выполнять отдельные трудовые процессы в природе при участии взрослого.

Познавательно-речевое развитие

Коммуникация.

Беседа после проведения экскурсии на огород группы: «Что растёт на грядке?»,

«Овощи и фрукты – полезные продукты»,

«Работа людей осенью (сбор урожая)».

Свободное общение : «Где растут овощи и фрукты?», «Какие овощи и фрукты я знаю».

Пальчиковые игры : «Капуста», «Лимон», «Мы капусту рубим, рубим…», «Компот».

Познание.

Исследовательская, деятельность:

Рассматривание и сравнение овощей (фруктов) по форме, размеру, вкусу.

Рассматривание:

Фото, репродукций, иллюстраций, муляжей, натуральных овощей (фруктов).

Рассказ воспитателя : «Вот такие овощи и фрукты».

Д/ игры и упражнения : «Собери картинку», «Угадай на вкус», «Съедобное — несъедобное», «Чудесный мешочек», вкладыши «Овощи- фрукты», лото «Парочки», «Что где растёт?», «Чего не стало?», «Назови ласково» и другие.

Чтение художественной литературы.

Русские народные сказки: «Репка», «Мужик и медведь»; стихотворения: Тувим Ю. «Овощи», Барто A. «Морковный сок», Коркин B. «Что растет на нашей грядке?», Сутеев В. «Мешок яблок», загадки про фрукты, овощи и др.

Интегрированная деятельность : чтение, обсуждение, заучивание стихов.

Социально-личностное развитие

Социализация.

Сюжетно – ролевые игры:

«Магазин» — «Овощи- фрукты»- закрепление названий овощей (фруктов), различать их; распределение ролей: «продавец», « покупатель»

«Семья» — «Готовим суп (борщ)», «Варим компот» для кукол.

«Транспорт » — «Везём урожай», «Доставка овощей (фруктов) в магазин».

Обыгрывание сказки» Репка»

Труд.

Сбор урожая на огороде группы.

Совместное изготовление поделок из овощей и фруктов.

Физическое развитие

Физкультура

Физкультурный досуг «Есть у нас огород»

Подвижные игры «Апельсин», «Горячая картошка», «Огуречик-огуречик».

Подвижная игра малой подвижности « Огород у нас в порядке»

Художественно-эстетическое развитие

Художественное творчество

Продуктивная деятельность:

Рисование: «Овощи», «Яблоки» и т.д.

Лепка: «Морковь и огурец», «Яблоки» и т.д.

Аппликация: «Овощи и фрукты на блюде»

Конструирование: «Высокий забор вокруг сада», «Низкий забор вокруг огорода».

Музыка.

Музыкальная игра «Апельсин»,

Песенки: «Урожай», «Антошка», «Песенка огуречика» (из мультфильма «Приключения огуречика») и другие по плану муз.руководителя.

Здоровье.

Свободное общение «О витаминах и пользе их для детского организма», «О пользе овощных и фруктовых соков».

Безопасность.

Беседа : «Почему нельзя употреблять в еду немытые овощи, фрукты?»

Создание условий для самостоятельной деятельности

Книжный уголок:

Предметные картинки по теме «Овощи» «Фрукты»

Книги для чтения и рассматривания :

Русские народные сказки: «Репка», «Мужик и медведь»; стихотворения: Тувим Ю. «Овощи», Барто A. «Морковный сок», Коркин B. «Что растет на нашей грядке?», Сутеев В. «Мешок яблок», загадки про фрукты, овощи.

Центр сюжетно-ролевых игр : создание предметно-развивающей среды:

«Магазин» : спец. одежда, весы, муляжи овощей и фруктов, касса, чеки, «деньги», сумки, гирьки…

«Семья» : игровой уголок «кухня», посуда, муляжи овощей и фруктов, спец. одежда.

Центр строительно-конструктивных игр: природный материал, строительный материал (кубики, кирпичики).

Центр продуктивных видов деятельности : материалы и инструменты для рисования, лепки, аппликации.

Взаимодействие с семьёй:

Поход в магазин – «Овощной отдел»

Творческие работы на тему : «Чудо с грядки».

Консультации для родителей: «Витаминный калейдоскоп», «Мойте овощи и фрукты перед едой», «Ешьте больше овощей (фруктов) будете здоровы!».

Сбор урожая на даче.

Совместное приготовление салатов с детьми.

Совместное осеннее развлечение «Осень в гости к нам пришла».

Секисова Светлана Борисовна
Должность: воспитатель
Учебное заведение: МБДОУ «Детский сад №9»
Населённый пункт: Алтайский край, г. Барнаул
Наименование материала: Методическая разработка
Тема: Календарное тематическое планирование по ФГОС на тему: «Дары осени»
Дата публикации: 17.01.2017
Раздел: дошкольное образование

Тема недели: «Дары осени» 1- я неделя Октября Понедельник
режим

Образовательная

область

Форм образовательной области

цели и задачи

литература

Предметно-

развивающая

среда

Примечание

Утро

НОД 1

НОД 2
Речевое развитие Познавательное развитие Социально- коммуникативное развитие Познавательное развитие Физическое развитие Социально- коммуникативное развитие Речевое развитие — Артикуляционная гимнастика — Дать для рассматривания картинки с изображением фруктов и ягод. — Беседа: Что это? Назови (яблоко, груша, слива). Задачи: Познакомить с обобщающим словом – фрукты. Рассказать, где они растут. — Игра «Передай яблоко другому», приучать детей к вежливости» — Индивид. работа с Сашей Мил, Ваней: Д/и «Собери картинку»(Что растет на грядке, а что растет на дереве). Задачи: упражнять в умении из частей составлять целое, развивать умение различать овощи, фрукты. Утренняя гимнастика №3 Культурно-гигиенические нормы. Правила поведения за столом. Цель: формировать культурно-гигиенические нормы, навыки правильного поведения за столом во время приема пищи: есть с закрытым ртом, не разговаривать во время еды.
НОД 1 Развитие речи

ТЕМА: «ОПИСАНИЕ ОВОЩЕЙ»
ЦЕЛИ: закрепить знание об овощах. Учить составлять короткий рассказ. Упражнять в образовании слов с использованием уменьшительно- ласкательного суффикса. Учить правильно произносить изолированный звук ш в словах.
НОД 2 Физкультурное № 16
П/з: учить детей находить свое место в Голицына Н.С. Октябрь Картинки по теме «Фрукты,ягоды». Муляжи овощей. Индив. беседы и консультации по вопросам родителей Оказание помощи в правильном формулировании ответа

Прогулка

половина

дня
Физическое развитие Познавательное развитие Физическое развитие Социально- коммуникативное развитие Физическое развитие Социально- коммуникативное развитие шеренге после ходьбы и бега; упражнять в приземлении на полусогнутые ноги в прыжках из обруча в обруч; закреплять умение прокатывать мяч друг другу, развивая точность направления движения.
Прогулка 1
1.Ознакомление с родным городом. Цель: расширять кругозор детей; ознакомить с родным городом, поселком, его названием, основными (близко расположенными к детскому саду) достопримечательностями, элементарными правилами дорожного движения; расширять словарный запас. 2. Подвижная игра «Воробушки и автомобиль» Цель: способствовать накоплению и обогащению двигательного опыта; создавать условия для овладения элементарными правилами дорожного движения П/и «По ровненькой дорожке» — упражнять в равновесии. 3.Труд «Какие мы помощники!». Подметем дорожку во дворе детского сада. Цель: приучать детей соблюдать порядок и чистоту на участке детского сада; воспитывать желание принимать участие в посильном труде.
2-я половина дня
1.Гимнастика после сна. Ходьба босиком по дорожке из пуговиц. Массаж стопы. 2. Культурно-гигиенические навыки. Правила поведения во время еды. Самообслуживание. Цель: развивать культурно-гигиенические навыки, элементарные правила поведения за столом; создавать условия для ознакомления с Л.И.Пензулаева. Картотека Картотека Б.мячи, обручи. Формочки, совочки.веники. Напоминание правил перехода дороги; уточнение формулировки вопроса и ответа Напоминание о необходимости соблюдения правил безопасного поведения во дворе Помощь в выполнении точечного массажа Напоминание о соблюдении культурно-

Прогулка

Вечер.

Познавательное развитие Физическое развитие Социально- коммуникативное развитие меню 3. Д/и «У нас порядок» — помочь детям построить из мягкого конструктора автобус. С/р игра «Автобус», сюжет «Мама везет дочку в д/сад». Цель: расширять знания о правилах поведения пассажиров, воспитывать умение договариваться, учить играть дружно.
2-Я Прогулка
1.Наблюдение за проезжей частью дороги. «Четыре колеса, Резиновые шины, Мотор и тормоза. И что это?» (Машина). ПДД. Цель: способствовать формированию целостной картины мира; расширять кругозор детей; ознакомить с проезжей частью дороги, ПДД; развивать умение воспринимать смысл загадки; создавать условия для расширения и активизации словарного запаса детей. 2.П.И. «Воробушки и автомобиль». Цели: развивать физические качества, способствовать накоплению и обогащению двигательного опыта; создавать условия для овладения ПДД. П/и «Солнце и дождик» — учить действовать по сигналу воспитателя. Индивид. работа с Лидой, Андрюшей – упр-е: «Перешагни через препятствие»
Вечер.
1. Чтение сказки «Привередница». Беседа о прочитанном с использованием иллюстраций. Почему девочку назвали привередницей. Быть привередницей хорошо или плохо? Цель: расширять представление о хороших и плохих поступках. 2. Д/и «Мозаика» — сделай, как я. Творческая мастерская: раскрась фрукты. Игры по желанию детей в игровом уголке. Картотека Формочки, рули, совочки.веники. гигиенических норм Оказание помощи в описании увиденного, правильном построении ответов на вопросы Напоминание правил игры Тема недели: «Дары осени»
1- я неделя Октября Вторник режим Образовательная область Форм образовательной области цели и задачи литература Предметно- развивающая среда Примечание утро Речевое развитие Социально- коммуникативное, речевое развитие Познавательное развитие — Пальчиковая гимнастика «Семья» — учим слова и повторяем движения за взрослым. — Беседа «Что я видел по дороге в д/с?», Задачи: уточнить названия знакомых предметов и явлений. — Упражнение «Мы правильно моем руки», Задачи: учить правильно мыть руки, тщательно вытирать каждый пальчик. — Индивид. работа с Настей, Кирой, Яриком З — Д/и «Собери пирамидку по порядку» (от большого к маленькому) Пирамидки Индив. беседы и консультации по вопросам родителей Физическое развитие Речевое развитие Утренняя гимнастика№3 картотека НОД Познавательное развитие
Математика

Цель:
Продолжать учить сравнивать две группы предметов, разных по форме, определяя их равенство или неравенство на основе сопоставления пар. Закреплять умение различать и называть геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник. И.А.Помораева, В.А.Позина Стр.5 Худ. эстетическое развитие
Музыкальное
Прогулка №1 Физическое развитие,
Наблюдение за транспортом

Цель:
Учить различать транспорт по внешнему виду Дать представление о правилах дорожного движения.
Подвижные игры: «Птицы в

гнездышках».

Цели:
учить ходить и бегать, врассыпную, не наталкиваясь друг на друга; приучать Картотека Лопатки, Ведерки, Формочки для песка, б. мячи.
быстро действовать по сигналу воспитателя, помогать друг другу.
«Найди свой домик».

Цель:
учить быстро действовать по сигналу, ориентироваться в пространстве.
Индивид. работа с Сашей Мил, Викой –

упражнять в игре с мячом.

Трудовая деятельность:
Сбор разноцветных листьев.
Цель:
побуждать к самостоятельному выполнению элементарных поручений. 2-ая половина дня Физическое развитие социально – коммуникативное речевое развитие Зарядка после сна. Хождение по массажным коврикам. Подготовка к с/р игре «Семья». Чтение стихотворения Н. Забила «Я как мама не люблю в доме беспорядок», «Про девочку Марину», рассматривание иллюстраций, способствовать обогащению игрового опыта посредством чтения художественной литературы.Настольный театр «Заюшкина избушка»- познакомить с новой сказкой. Закрепление основных цветов Н.Е.Вераксы, Т.С. Комарова Атрибуты игрового уголка. Прогулка №2 Физическое развитие, познавательное, социально — коммуникативное
Наблюдение за осенними деревьями

Цель:
Формировать знания о частях дерева, их высоте и толщине. П/И «Птицы в гнездышках» «Попади в круг»
Индивид. работа
с Ваней, Яриком К- упр-е «Зайчики» — упражнять в прыжках на двух ногах.
Трудовая деятельность:
Сбор мусора на участке.
Цель:
продолжать воспитывать желание участвовать в труде. Картотека Лопатки Мешочки с песком, мячи, обручи, мелкие игрушки, формочки, печатки, карандаши, ведерки, совочки. Вечер социально — — Игры с конструктором «Лего», Конструктор
коммуникативное речевое развитие Задачи: учить соединять детали в простейшую постройку, побуждать к обыгрыванию построек. — Разглаживание скомканных бумажных комочков из цветной бумаги – Задачи: способствовать развитию мелкой моторики. -Индивид. работа с Ярославом З, Кирой, Дашей_ Д/и «Подбери чашку к блюдцу». Задачи: учить соотносить предметы по цвету. «Лего» Листочки бумаги. Д/и «Подбери чашку к блюдцу».

Тема недели: «Дары осени»

1- я неделя Октября Среда
режим Образовательная область Форм образовательной области цели и задачи литература Предметно- развивающая среда Примечание утро Речевое развитие Познавательное развитие — Артикуляционная гимнастика — Беседы: Что растет на дереве? Какое яблоко (яблоко, груша, слива) на вкус? Твердое оно или мягкое? Что можно приготовить из фруктов? — Индивид. работа с Яриком К, Андрюшей, Настей — Д/и «Сложи такой узор». Задачи: Развивать чувство ритма, способствовать развитию внимания. Картинки с изображением фруктовых деревьев; фрукты, сок, компот, варенье. Д/и «Сложи такой узор». Индив. беседа, консультации по вопросам родителей Физическое развитие Речевое развитие Утренняя гимнастика №3 Пальчиковая гимнастика «Апельсин». картотека НОД Познавательное развитие
Познавательное занятие
ТЕМА:
«Дары осени»
П/з: закрепить знание об осенних явлениях природы. Учить понимать поэтические образы в стихотворении. Дать представление о необходимости одеваться по погоде, чтобы не заболеть. Голицына Н.С. Октябрь Стр. 36 Худ.эстетич. развитие ЛЕПКА ТЕМА:
«Грибы для ежика»
П/з: закрепить представление о грибах. Дать представление о ядовитых грибах. Закрепить умение лепить знакомые предметы, используя приемы раскатывания. Н. С. Голицына Октябрь Стр. 41 Пластилин, доски для лепки. Физическое развитие
Физкультурное занятие на улице
П/з: упражнять детей в ходьбе с выполнением различных заданий, в прыжках, закреплять умение действовать по сигналу. Л.И. Пензулаева №18 Стр. 34 Прогулка №1 Физическое развитие,
Наблюдение за птицами
Картотека Лопатки,
познавательное, социально — коммуникативное
Цель:
Расширять представление о птицах; Формирование знаний о том, какие птицы чаще всего прилетают к кормушке, чем их надо подкармливать; воспитывать доброе отношение к пернатым П/и «Самолеты». Научить бегать в разных направлениях, не натыкаясь друг на друга. Игра «Лови – бросай». Задачи: Упражнять в ловле и бросании мяча. Индивид.работа с Никитой, Илюшей – уточнить время года. Его характерные признаки.
Трудовая деятельность
Уборка территории.
Цель:
учить правильно пользоваться вениками. Ведерки, Формочки для песка 2-ая половина дня Физическое развитие социально — коммуникативное Зарядка после сна №3 Хождение по массажным коврикам. Настольный театр «Заюшкина избушка»- продолжать развивать умение используя настольный театр инсценировать знакомую сказку. Н.Е.Вераксы, Т.С. Комарова Настольный деревянный театр. Прогулка №2 Физическое развитие, познавательное, социально — коммуникативное Наблюдение за грузовым транспортом Цель: Учить различать по внешнему виду грузовой транспорт. П/И: «Воробушки и автомобиль» — упражнять в умении действовать по сигналу. Метание шишек в круг правой и левой рукой. Задачи: развивать меткость. Индивид работа с Викой, Сашей Мен – упр-е «Пролезь в норку» Цель: формировать умение подлезать под дугу. Картотека Выносной материал, машинки.
Вечер социально — коммуникативное речевое развитие Чтение и обсуждение стихотворения З Петровой: «Пусть игрушки дружат с нами, обижать мы их не станем…» Цель: приучать к наведению порядка в игровом уголке. Индивид работа с Евой, Дашей, Викой – Игра с прищепками «Сделай солнышко». сенсорное восприятие. Свободная деятельность детей в игровых зонах Игра с прищепками «Сделай солнышко». Атрибут для игр
Тема недели: «Дары осени»

1- я неделя Октября Четверг
режим Образовательная область Форм образовательной области цели и задачи литература Предметно- развивающая среда Примечание утро Познавательное, речевое развитие — Беседы: вспомнить и назвать время года. «Что нам осень принесла?» Когда убирают урожай овощей и фруктов? — Упражнение «Девочкам – бантики, мальчикам – пуговки». Формировать навыки самообслуживания, учить завязывать бантики и застегивать пуговицы, развивать моторику. Индив. Беседа консультации по вопросам родителей Познавательное развитие. Индивид. работа с Евой, Яриком, Викой Д/и «Соберем урожай яблок», учить различать однородные предметы по размеру, составлять ряды по возрастанию и убыванию признака. Муляжи овощей и фруктов. Оказание помощи в выполнении задания. Физическое развитие Речевое развитие Утренняя гимнастика №3 Пальчиковая гимнастика: «Апельсин». Картотека НОД Художественно- эстетическое развитие.
Аппликация
ТЕМА: « Везем по мосту овощи и фрукты в магазин» ЦЕЛИ: закрепить знание об осени как времени заготовок овощей и фруктов на зиму. Учить самостоятельно анализировать образец, уметь преобразовывать постройку, дополнять деталями, обыгрывать. Н. С. Голицына Октябрь Физическое развитие Занятие № 17 П/з: учить детей находить свое место в шеренге после ходьбы и бега; упражнять в приземлении на полусогнутые ноги в прыжках из обруча в обруч; закреплять умение прокатывать мяч друг другу, развивая точность направления движения. Пензулаева Л.И., стр.34 Прогулка №1 Физическое развитие,
Наблюдение за растительным миром
Картотека Лопатки,
познавательное, социально — коммуникативное
Цель:
формировать представление об особенностях ели, по которым ее можно выделить среди других деревьев; Воспитывать бережное отношение к природе. Упражнять в ходьбе по скамейке приставным шагом.
«Автомобили»

Цели:
приучать соблюдать правила дорожного движения;закреплять знания о грузовых машинах. Индивид. работа с Серёжей, Максимом, Матвеем — Д/и «Чего не стало?» — способствовать развитию внимания.
Трудовая деятельность
Трудовое поручение со скамеек и с веранды смести песок.
Цель:
воспитывать желание поддерживать порядок на веранде. Ведерки, Формочки для песка, веник. 2-ая половина дня Физическое развитие социально — коммуникативное Зарядка после сна №3 «Неболейка». Хождение по массажным коврикам. Труд в игровом уголке Цель: учить поддерживать порядок, содержать в чистоте игрушки, развивать трудовые навыки. коммуникабельность, учить работать сообща. Картотека Прогулка №2 Физическое развитие, познавательное, социально — коммуникативное
Наблюдение за дождем

Цель:
познакомить с природным явлением дождем.
П/И
: «Мышеловка» Цель: закреплять умение ходить по кругу. Развивать внимание. Умение быстро и ловко бегать. «
«С кочки на кочку».

Цель:
р а з в и в а т ь л о в ко с т ь, у м е н и е ориентироваться в пространстве. Инд р. с Сашей Мен, Сашей Мил. упр-ть в равновесии. « Пройди по мостику». Картотека Выносной материал, рули, совочки, формочки, игрушки, мел, машинки.

Трудовая деятельность
Подметание дорожки, ведущей к участку.
Цель:
учить правильно, пользоваться веничками Вечер Познават. развитие. Худ. эстетич. развитие. Беседа о здоровой и полезной пище. Цель: расширять представления о здоровой и полезной пище (фруктах) Назовите фрукты.Какие они на вкус?Чем они полезны? — Д\игра: «В саду, на огороде» Цель: упражнять в классификации (овощи, фрукты). — Индивид.работа с Никитой, Илюшей Цель: формировать умение правильно держать карандаш, рисовать круглые и овальные формы. (овощи). Муляжи фруктов. Листы бумаги. карандаши.
Тема недели: «Дары осени»

1- я неделя Октября Пятница
режим Образовательная область Форм образовательной области цели и задачи литература Предметно- развивающая среда Примечание утро Социально- коммуникативное, речевое развитие Повторить с детьми правилами поведения в детском саду. Формировать уважительное отношение к окружающим. Индив. бес и консультации по вопросам родителей Речевое развитие Беседы: о приметах осени,«Золотая осень»Цель: оценивать природные явления и находить в любом хорошее и радостное. Д/и «Почтальон принес посылку», описать предметы и узнавать их описанию. Подготовка к с/р игре «Магазин», рассматривание иллюстраций из книги С. Михалкова «А что у вас? Картинки и иллюстрации на тему: « Осень». Помощь детям в овладении связного высказывания во время беседы. Физическое развитие Индивид. работа с Серёжей, Викой -«Выложи ниточку по контуру» (груша) Цель: способствовать развитию мелкой моторики. Фланелеграф, нитки. Физическое развитие Речевое развитие Утренняя гимнастика №3 Пальчиковая гимнастика «Апельсин». Артикуляционная гимнастика Картотека НОД Худ. эстетич. развитие
Р и с о в а н и е:
Т Е М А: « О С Е Н Н И Е ЛИСТЬЯ» ЦЕЛИ: уточнить знание о приемах осени. Закрепить использование в речи словах «листопад». Учить изображать округлую и овальную форму листьев, располагая рисунки по вс ему листу бу м а г и, использовать краски двух- трех цветов для передачи колорита осени.
Музыкальное
Н. С. Голицына Прогулка №1 Физическое развитие, познавательное,
Наблюдение
за погодой солнечно или пасмурно. Наблюдение за увядающими растениями. Картотека Лопатки, Ведерки,
социально — коммуникативное Обратить внимание на торчащие былинки, которые остались от однолетней травы. Спросить, какое настроение возникает, глядя на эту картину. П/и «Мой веселый, звонкий мяч», п/и «Море волнуется» развивать фантазию, умение выражать в движении задуманный образ.
Подвижные игры

«Мы — шоферы».

Цель:
учить ориентироваться в пространстве.
«Кот и мыши»
Цель: бегать не наталкиваясь, действовать по сигналу воспитателя.
Индивид. работа
с Максимом, Андрюшей, Серёжей.: «Попади в круг».

Цели:
совершенствовать умение обращаться с предметами; учить попадать в цель, развивать глазомер, ловкость.
Трудовая деятельность
Предложить выкопать и пересадить в цветочный горшок кустик ноготков для дальнейшего наблюдения. Формочки для песка,венечки. 2-ая половина дня Физическое развитие социально — коммуникативное Зарядка после сна №3 «Неболейка». Ходьба по массажным коврикам. Сюжетно-ролевая игра «Повар» Цель: развивать умение самостоятельно развивать сюжет, взаимодействовать со сверстниками во время совместной игры. Картотека Помощь воспитателя в умении взаимодействовать и ладить друг с другом в совместной игре. Прогулка №2 Физическое развитие, познавательное, социально — коммуникативное
Наблюдение
за погодой солнечно или пасмурно. Деревья и кустарники. Чем отличаются. Какие у них листочки? Цель: развивать умение различать деревья и кустарники, Игровое упражнение «догони обруч», развивать ловкость, координацию. «Сбей кеглю» Картотека Выносной материал, машинки, обручи, мяч.
— Индивид. работа с Сашей Мен, Сашей Мил, Евой — Игра с мячом «Один – много» (яблоко – яблоки, слива – сливы)
Трудовая деятельность в природе.
Уборка с клумбы сухих растений.
Цель:
побуждать детей к участию в совместной трудовой деятельности; воспитывать желание участвовать в уходе за растениями на участке. Вечер Познавательное развитие — Беседа
«
Овощи и фрукты». Уточнять представления об овощах и фруктах, отличающихся друг от друга по внешнему виду, воспитывать умение слушать друг друга. — Д \ игра: «Отгадай на ощупь» Цель: Закрепить знания детей об овощах и фруктах, развитие обонятельных ощущений.
Индивидуальная работа
Ваня, Настя, Ярик К — «Четвертый лишний», Цель: развитие внимания, умения классифицировать (овощи, фрукты). Муляжи овощей и фруктов..

Лариса Руденко
«Дары осени». Календарный план в старшей группе

Календарный план в старшей группе по теме : «Дары осени » . Выполнила воспитатель МБДОУ 119 Руденко Л. В.

Совместная деятельность педагога с детьми в процессе режимных моментах. Организация самостоятельной деятельности детей Взаимодействие педагога с семьей

Утро Дежурство по столовой.

Учить правильно и аккуратно накрывать на стол по показу воспитателя.

Дидактическая игра «Скажи наоборот» . Учить

Детей подбирать слова-антонимы.

Беседа на тему : «Ах натюрморт» . Рассматривание репродукций картин «Овощи» А. Лентулов и «Снедь московская. Хлебы» И. Машков. Закреплять представление о натюрморте.

Индивидуальная работа ФЭМП. Закреплять с Мишей и Алёной счет в пределах 5 (количественный и порядковый, используя счетный материал.

Организация выставки «Дары осени » .

Внести муляжи овощей, хлебобулочных изделий для сюжетно-ролевых игр.

Внести цветные модули для подвижных игр.

Подготовить природный материл для продуктивной деятельности детей. Разместить информацию в родительском уголке о теме недели и целях ее проведения.

Предложить им провести самостоятельную экскурсию в магазин или на рынок. Цель : обратить внимание на овощной и булочный отдел, работу продавцов.

Непосредственная образовательная деятельность. Познание. «Хлеб – всему голова»

Цель : познакомить с путешествием зернышка от поля до стола (как получается хлеб) .

Программное содержание :

Познание : -обобщить и систематизировать знания детей о хлебе, процессе выращивания и изготовления хлеба, о разнообразии хлебобулочных изделий;

Подвести детей к пониманию бережного отношения к природе и разумного вмешательства человека;

Труд : -на основе расширения знаний об окружающем мире воспитывать у детей уважение к людям труда (хлеборобам, хлебопекам, бережное отношение к хлебу;

Формы работы : показ, объяснение, беседа, постановка проблемных ситуаций, чтение художественной литературы.

Предварительная работа : отгадывание загадок о хлебе; заучивание стихотворений и закличек о хлебе; объяснение и заучивание пословиц и поговорок о хлебе; чтение рассказов М. Глинской «Хлеб» , М. Пришвина «Лисичкин хлеб» ; сравнение колосков ржи и пшеницы; сравнение пшеничного и ржаного хлеба по цвету, форме, вкусу.

Художественное творчество. Лепка из теста «Булочки» .

Цель : продолжать развивать у детей интерес к лепке из теста, умение создавать рельефные фигуры;

Добиваться реализации выразительного, яркого оформления изделия, дополняя работу декоративными элементами;

Формы работы :

Рассматривание

Показ воспитателя

Самостоятельная деятельность детей

Обыгрывание поделок.

Прогулка. Наблюдение за растениями : клен в сентябре. Цель : закрепить названия частей дерева, обратить внимание н красоту его листьев, подобрать как можно более точные обозначения цветов и оттенков.

Формы работы : показ, рассматривание, беседа, чтение художественной литературы.

Трудовые поручения : уборка на огороде.

Цель : воспитывать у детей трудолюбие, желание добиться результата.

Вспомнить с детьми необходимые условия для выращивания овощей. определять спелость овощей.

Формы работы : беседа, совместный труд.

Спортивная игра «Городки» .

Цель : познакомить детей с народной игрой и историей её возникновения.

Развивать ловкость у детей.

Учить детей договариваться между собой во время игры.

Формы работы : беседа, объяснение, совместная деятельность. Внести атрибуты для организации подвижных игр (гордки, футбольный мяч, самокаты) .

Вовлечь Никиту и Семена в совместные с детьми игры.

Обогащение игрового опыта :

Экскурсия на почту.

Предложить родителям вместе с детьми сделать поделки из природного материала или нарисовать натюрморт.

Утро.

Двигательная.

Утренняя гимнастика. Цель: Способствовать укреплению здоровья детей и пробуждению организма для нормальной жизнедеятельности;создать бодрое, жизнерадостное настроение.

Воспр. худ.лит-ры. «Мешок яблок»- знакомить детей с творчеством В. Г. Сутеева. Продолжать учить детей отвечать на вопросы по сказке, анализировать поступки героев, выражать своё отношение к герою сказки.

Чтение произведения Н. Егорова «Редиска, морковка, тыква…»

Цель:воспитывать любовь к художественной литературе

Вопросы: Как называется стихотворение? А это овощи или фрукты? Где они растут? Зачем овощи нам нужны?

Игровое упражнение «Кран откройся, нос умойся».Цель:

Учить бережно относиться к своему здоровью, воспитывать аккуратность и чистоту.

Дидактич. игра «От какого дерева лист». Цель:Упражнять в названии деревьев.

Ситуативный разговор «Зачем грибы и ягоды в лесу? Кому они нужны?»

Прогулка1.

Обратить внимание на осенние цветы, растущие на клумбах, узнать какие из цветов знакомы детям.

Подвижные игры с бегом на ориентировку в пространстве. Игра с солнечным зайчиком:«Ловите зайчика!»(По команде дети пытаются поймать его.), «Мыши в кладовой». Цели: учить бегать легко, не наталкиваясь друг на друга, двигаться в соответствии с текстом, быстро менять направление движения

Индивидуальная работа с Пашей по развитию основных движений: Упражнения в ходьбе. Ходьба с выполнением заданий взрослого: с остановкой, приседанием. Цели: Развивать навыки основных движений.

Труд.поручения . сбор камней на участке. Цели: воспитывать у детей желание помогать взрослым.

Вечер

БСД «Уроки здоровья». Задачи: Продолжать учить детей соблюдению правил гигиены, закреплять знания правильно пользоваться носовым платком. Формировать навыки здоровьесберегающего поведения (пользоваться своим носовым платком) . Уточнять знания детей о роли носа, как органа чувств (узнавание запахов) и органа дыхания. Учить детей доступным приемам самомассажа носа и дыхательным упражнениям.

Воспр. худ.лит.Чтение сказки «Под грибком»- беседа по тексту сказки.

П/ игра «кто быстрее под грибок» — развивать слуховое внимание, быстроту реакций., коммуникативные способности детей.

Дидактические игры математического содержания. «Овощной магазин».Цель: учить детей рнаходить предмет определённой формы с использованием геометрических фигур-образцов, при помощи педагога давать обоснования своим действиям. Развивать связную речь, зрительное восприятие, формировать умение сопоставлять.

Сюжетно-ролевая игра «Магазин» .Цель: .Учить детей словесно обозначать тему игры, свою роль, роль других детей, выполняемые игровые действия. Развивать умение использовать ролевую речь, устанавливать ролевые отношения, вести ролевой диалог. Воспитывать доброжелательные взаимоотношения между детьми.

Приёмы руководства: распределение ролей, общение.

Прогулка2.

Наблюдать за собаками, которых выгуливают хозяева. Охарактеризовать внешний вид животного и его поведение. (Собака очень привязана к человеку, она стережет его дом, ходит с ним на охоту.)

Подвижные игры с бегом на ориентировку в пространстве. «С кочки на кочку.» ,«Автомобили»,«Воробушки и автомобиль». Цели: развиватъ у детей умение прыгать на двух ногах с продвижением вперёд;приучать соблюдать правила дорожного движения;закреплять знания об автобусах.

Индивидуальная работа по физическому воспитанию с Мишей, Сашей С.: бросить мяч вверх к солнышку и поймать его.

Цель : учить подбрасывать и ловить мяч.

Труд.поруч. подметание дорожки, ведущей к участку. Цели: учить правильно пользоваться веничками, воспитывать трудолюбие.

Конспект занятия для старшего дошкольного возраста: «Что нам осень принесла?»

Цель:

Закрепить и расширить представления детей о сезонных изменениях в природе осенью, цветах осени.

Конкретизировать и обобщить представление детей об овощах, фруктах, ягодах.

Закрепить знание названий и отличительных признаков 6-8 наиболее распространенных видов овощей, 4-5 видов плодово-ягодных культур.

Различать разные виды овощей.

Обогатить словарь детей словами-сравнениями, образными словами.

Учить детей классифицировать дары осени по определенным признакам, пользоваться обобщающими словами: овощи, фрукты, ягоды.

Закрепить правила безопасного поведения в лесу, в саду.

Воспитывать любовь и интерес к природе.

Материал: демонстрационный – картины «Осень», «Сад», «Огород»; муляжи овощей и фруктов, презентация «Осень».

Ход занятия для старших дошкольников:

Воспитатель. Дети, какое сейчас время года? (Воспитатель показывает картинку осени).

Воспитатель. Кто к нам зашел в гости? Давайте поздороваемся. Приглашаем осень погостить у нас. А я хочу рассказать очень интересную легенду об осени.

Воспитатель рассказывает легенду.

По легенде Осень — старшая дочь Солнца. Она последней оставила родительский дом и стала на Земле четвертым временем года. Посылая Осень на Землю, Солнце сказало ей:

— Забирай все мое богатство. Я отдаю тебе все свое золото. Будь щедрой. Отдавай свое богатство людям, и они полюбят тебя.

Воспитатель. Выполняет ли приказ осень Солнца? Любим мы осень? За что?

Дидактическое упражнение «Осень какая?»

(дети называют: щедрая, богатая, разноцветная, золотая, дождливая…).

Воспитатель. Видите, какие замечательные слова характеризуют время года осень.

В легенде говорится, чтобы осень все свое богатство отдавала людям. Давайте подумаем, выполняет ли Осень наказ Солнца. Осень нас приглашает в путешествие в лес.

(Воспитатель вывешивает картину «Лес»).

— Какой лес изображен на картине?

— Какие деревья осенью? Какие листочки осенью?

— Какие дары Осени мы можем найти в лесу?

— А сейчас назовите все цвета осени.

Воспитатель. Как вы видите, осень все свое богатство отдала природе и поэтому мы ее называем какой? Давайте, дети, вспомним как нужно вести себя в лесу чтобы не нанести вреда ни себе, ни природе.

А теперь Осень приглашает нас в сад (вывешивается картина «Сад»).

Воспитатель. Рассмотрите картину и назовите что принесла Осень в саду. Как называется все это одним словом? Обратите внимание на фрукты, которые расположены по краям картины. Осмотрелись? А теперь к вам такое задание:

Какие из этих фруктов не растут в наших садах?

Какие из ягод растут в нашем саду?

Какие фрукты растут в нашем саду?

Вот это все богатство принесла Осень к нам в сад.

Воспитатель. Вспомним, что нужно сделать чтобы фрукты были полезными для нас и не нанесли вред нашему здоровью.

Воспитатель. А сейчас Осень приглашает нас в огород. (Вывесить картину «Огород»). Внимательно рассмотрите картину и скажите:

— Что растет на огороде?

— Как назвать все это одним словом?

— Какие овощи растут в земле?

— Какие над землей?

Воспитатель. Вот и закончилось наше путешествие. Мы убедились, что Осень исполняет приказ Солнца и каждый год дарит людям щедрый урожай. Сейчас мы еще покажем осени какие мы сообразительные, умные…

Задание «Закончи предложение»

Яблоки, груши, сливы, черешни, абрикос это — (фрукты).

Картофель, капуста, помидор, огурец, чеснок это (овощи).

Земляника, малина, смородина это — (ягоды).

Воспитатель. У меня в руках цепочка даров Осени. Задача такая- определить и сказать:

— Что здесь сладкое?

— Что здесь горькое?

— Что здесь кислое?

— Что здесь сочное?

— Что здесь длинное?

— Что здесь круглое?

— Что тут полезное?

Дидактическая игра «Узнай по вкусу»

(дети закрывают глаза, воспитатель дает им кусочек овоща или фрукта, дети узнают их по вкусу и называют).

Дидактическая игра «Волшебное дерево»

(дети одевают дерево в листочки, и закрывают глаза руками, когда дети открывают глаза, появляется дерево, одетое конфетами.)

Дидактическая игра «Волшебный шар»

Дети становятся в круг, и передают волшебный шар по кругу, и рассказывают за что они любят осень.)

Итог. Рефлексия

Воспитатель. Осени очень понравилось у нас на занятии, понравились наши игры, ваши знания. Но она должна идти дальше, потому что скоро какое время года? Она прощается с вами. До свидания!

Прилагается презентация

Лучшие осенние фрукты и овощи 2019

GiorgioMagini / Getty

Конец лета не значит, что дни свежих и вкусных продуктов остались позади. В то время как мы любим свежие помидоры и свежесобранную кукурузу, у нас есть слабость к фаворитам осени — яблокам, грушам, брюссельской капусте, брокколи, репе и мускатной тыкве. Найдите эти осенние фрукты и осенние овощи (и многое другое!) На местном фермерском рынке или в лучшем виде в своем продуктовом магазине.Затем обратитесь к этому руководству, в котором подробно рассказывается, как выбирать, хранить и есть эти сезонные культуры для получения максимального удовольствия.

Хотите приготовить и менее известные фрукты и овощи? Просмотрите наш список, чтобы узнать, как работать с ветчиной и хурмой. карнавальные тыквы, фенхель и другие приятные на вкус блюда, которые поначалу могут вас озадачить.

Совет: многие из этих фруктов и овощей лучше всего хранить в полиэтиленовой упаковке. Ознакомьтесь с нашими любимыми многоразовыми пакетами для продуктов, которые помогут сохранить экологичность, когда вы собираетесь покупать сыпучие продукты.

Реклама — продолжить чтение ниже

Желудь кабачок

Как выбирать: Пощупайте твердые корки с глубокими цветами и избегайте корок с поверхностными дефектами.

Как хранить: Храните кабачки из желудей в темном месте с хорошей циркуляцией воздуха до трех недель.

Как использовать: Чаще всего готовится путем разделки пополам, удаления семян и запекания, что делает их идеальными для начинки.Их также можно нарезать и поджарить.

Связано: 19 рецептов желудевых кабачков, которые помогут вам накачать осенью

Яблоки

Как собирать: Выбирайте твердые яблоки с гладкой безупречной кожицей.

Хранение: Смажьте яблоки лимонным, апельсиновым или грейпфрутовым соком, чтобы они оставались свежими после нарезки. Охладите целые яблоки, чтобы сохранить вкус и текстуру.

Как использовать: От выпечки до коктейлей и закусок — яблоки — универсальный фрукт, который можно использовать во многих осенних блюдах.

Связано: 65 величайших вещей, которые можно сделать с яблоками

Артишоки

Как собирать: Вы можете думать об артишоках как о яровых овощах, но в октябре у них второй сезон сбора урожая. Выбирайте те, у которых плотные листья, тяжелые и темно-зеленые.

Как хранить: Артишоки лучше всего использовать в день покупки, но их также можно хранить немытыми в холодильнике в течение четырех дней.

Как использовать: Чтобы приготовить артишоки, срежьте ножом стебля, чтобы получилось плоское основание, а затем отрежьте верхнюю половину дюйма. Обрежьте кончики заостренных листьев ножницами перед варкой, жарением или приготовлением на пару.

Связанный: Artichoke Primer

Руккола

Как выбрать: Найдите рукколу ярко-зеленого цвета.

Хранение: В полиэтиленовой упаковке хранится в холодильнике двое суток.

Как использовать: Смешайте его с соусом песто или используйте в качестве основы для салатов, чтобы придать зелени пикантный вкус.

Свекла

Как выбирать: Выбирайте меньшую свеклу, поскольку она обычно более нежная, чем более крупная свекла. Зелень должна быть яркой, но сразу после покупки срежьте ее, чтобы она не выделяла влагу из луковицы.

Хранение: Храните свеклу в пластиковом холодильнике до трех недель.

Как использовать: Очистите, нарежьте, нарежьте и поджарьте с солью, чтобы добавить хрустящую сладость салатам и гарнирам. Или добавьте их в выпечку, например, в эти пирожные со свеклой.

Связано: Как выращивать свеклу этой осенью для хорошего осеннего урожая

Брокколи

Как собирать: Старайтесь покупать пучки с насыщенным цветом и закрытыми бутонами.

Хранить: Немытый в герметичном пакете хранить в холодильнике до 4 дней.

Как использовать: Брокколи можно использовать во всем, от супов до карри, но если вы хотите, чтобы это было просто, это лучший способ запекать ее как гарнир.

брюссельская капуста

Как выбирать: Лучшие брюссельские ярко-зеленые с маленькими головками.

Хранение: Хранить в холодильнике в полиэтиленовом пакете до трех дней.

Как использовать: Обрежьте стебли перед приготовлением целиком, пополам, нарезанными или измельченными. Брюссельскую капусту можно готовить на пару, жарить или готовить в микроволновой печи. Превратите этот прежде немодный овощ в выдающуюся сторону с помощью идеального рецепта обжарки.

Мускатная тыква

Как выбирать: Старайтесь получать твердые корки глубокого цвета без пятен или заплесневелых пятен.

Хранение: Храните неразрезанную мускатную тыкву в темном, хорошо проветриваемом месте до месяца.После разрезания поместите в холодильник кусочки, завернутые в полиэтилен, максимум на пять дней.

Как использовать: В большинстве рецептов вы можете заменить эту тыкву на сладкий картофель. Всегда обрезайте кончики, очищайте и удаляйте семена перед приготовлением супов, ризотто и блюд из пасты.

Связанный: 27 неотразимых рецептов из мускатной тыквы, которые нужно сделать

Капуста

Как собирать: Лучшая капуста имеет плотно упакованные листья и кажется тяжелой для своего размера.

Хранение: Храните в холодильнике плотно упакованную капусту на срок до недели.

Как использовать: Красную и зеленую капусту можно есть сырой или приготовленной. Попробуйте его нарезать в салатах или салатах и ​​тонко нарезать, как начинку для пиццы. Или попробуйте обжарить яблоки, как в этом ужине из свинины и красной капусты.

Карнавальный сквош

Как выбирать: Кожура карнавального сквоша должна быть твердой, без пятен.Он также должен иметь насыщенный оранжевый и зеленый цвета.

Как хранить : Храните неразрезанные кабачки в темном, хорошо проветриваемом месте до месяца. После разрезания поместите в холодильник кусочки, завернутые в полиэтилен, максимум на пять дней.

Как использовать: Часто бывает только декоративным, но карнавальную тыкву можно использовать вместо других кабачков, запарив, запекая или тушив их. Их можно поджарить целиком или разрезать пополам и засеять перед приготовлением и выкапыванием мякоти.

Морковь

Как собирать: Морковь должна быть твердой, а морковь, купленная с ее зеленью, должна иметь ярко-зеленые листья, которые еще влажные.

Хранение: По возвращении домой убирайте зелень, чтобы не допустить утечки влаги и витаминов. Храните в пластиковом контейнере в ящике для овощей на срок до одного месяца.

Как использовать: Если морковь более старая, ее следует очистить от кожуры, прежде чем использовать.Мягкую морковь можно положить в миску с ледяной водой, чтобы она снова стала хрустящей. Добавьте их в сыром виде на блюдо с крудитом или обжарьте с паприкой и мускатным орехом, чтобы придать им вкусный вкус и придать им вкусный вкус. Совет от профессионала: превратите морковь во вкусный песто.

Цветная капуста

Как собирать: Выбирайте цветную капусту с хрустящей зеленью и избегайте желтизны. Цветки тоже должны быть компактными, но размер цветной капусты не повлияет на качество.

Хранить: Хранить плотно завернутым в полиэтилен и хранить в холодильнике до 5 дней. После приготовления его нужно использовать в течение одного-трех дней.

Как использовать: Просто нарежьте и обжарьте соцветия, нарежьте ломтиками, чтобы сделать «стейки» из цветной капусты — или превратите этот овощ в «рис», «пиццу» или «клецки», чтобы получить полезный заменитель углеводов.

Связано: 11 безумно вкусных рецептов цветной капусты

Клюква

Как собирать: Лучшая клюква — блестящая и алая, поэтому выбросьте все, что кажется обесцвеченным или сморщенным.

Хранение: Хранить в холодильнике плотно упакованным минимум на два месяца или заморозить на срок до года.

Как использовать: Свежая клюква лучше всего сочетается с другими фруктами из-за их терпкости. Попробуйте их приготовить в вашем любимом яблочном пюре или бросить в начинку для грушевого пирога.

Связано: 25 сладких и пикантных рецептов с клюквой, выходящих за рамки соуса

Фенхель

Как выбирать: При поиске свежих луковиц фенхеля выбирайте луковицы с яркой зеленью и без потемнения луковиц.

Хранение: Хранить в пластиковом холодильнике до пяти дней.

Как использовать: Фенхель хрустящий и сладкий с легким оттенком лакрицы. Из него можно нарезать салаты, обжарить до карамелизации, приготовить на гриле до совершенства или попробовать обжарить на сковороде со сладкой стороной из лука-порея и фенхеля.

Инжир

Как собирать: Ищите мягкий инжир со свежим ароматом.

Как хранить: Использовать сразу после покупки или хранить в холодильнике на срок до семи дней.

Как использовать: Сладкий вкус и джемовая консистенция инжира делает его отличным выпечкой в ​​десертах, сырым сверху торта или добавлением в салаты.

Связано: Как вырастить свежий инжир прямо на заднем дворе

Виноград

Как собирать: Ищите пухлый виноград, прочно прикрепленный к стеблю.

Хранение: Холодильник в немытом виде в сумке, в которой они приехали, на срок до недели.

Как использовать: Срежьте стебель, чтобы съесть, заморозить, чтобы получить забавную закуску, похожую на леденцы, или бросьте их в салаты и десерты. Для пикантности попробуйте смешать их с оливковым маслом, солью, перцем и свежим тимьяном и запекать при температуре 400 ° F, пока они не начнут лопаться. Подавать с колбасой, свиными отбивными или тостами с рикоттой.

Топинамбур (Sunchoke)

Как выбрать: Постарайтесь найти моллюски без морщин.

Как хранить: Обращаться осторожно, чтобы не повредить. Поставьте в холодильник на срок до недели в полиэтиленовом пакете до потери влаги.

Как использовать: Их тонкая кожа имеет питательные свойства и ее можно оставить, если тщательно промыть перед использованием. Солнечные удары часто варят или готовят на пару, но их также можно поджарить.

Лук-порей

Как выбрать: В продуктовом магазине поищите небольшой лук-порей с яркими, еще хрустящими листьями.На белой части не должно быть пятен.

Хранение: Хранить в пластиковом холодильнике до четырех дней.

Как использовать: Отрежьте и выбросьте темно-зеленые части и обрежьте корневой конец. Разделите пополам и тщательно очистите между слоями. Вы можете поджарить лук-порей или попробовать его на гриле со спаржей и креветками.

Грибы

Как выбирать: Несмотря на то, что существуют тысячи видов грибов самых разных цветов, вкусов и размеров, в целом вам следует искать твердые грибы с равномерной окраской и плотно закрытыми шляпками.Те, у кого все жабры обнажены, уже не в пике свежести.

Хранение: Целые немытые грибы хранить в холодильнике в коричневом бумажном пакете с загнутым верхом. Не кладите в ящик для более свежих овощей.

Как использовать: Используйте весь спектр грибов этой осенью в пасте, пицце, супах и многом другом. Их также можно подавать в салатах в сыром виде.

Связано: 6 удивительных преимуществ грибов для здоровья кожи, мозга и костей

Пастернак

Как выбрать: Ищите в продуктовом магазине корни правильной формы маленького и среднего размера и избегайте вялого или испорченного пастернака.

Хранение: Хранить в пластиковом холодильнике до двух недель.

Как использовать: Пастернак можно жарить, запекать, тушить или готовить на пару. Попробуйте их вареные и протертые, как картофельное пюре, и сделайте классический гарнир на День Благодарения с овощами.

Груши

Как выбирать: Выбирайте ароматные груши без пятен. Лучший способ определить спелость — это сжать шейку.Если нежно, то хорошо. Если тело действительно мягкое, ешьте немедленно или поставьте в холодильник на день или два. Для приготовления выбирайте более твердые.

Как хранить: Хранить при комнатной температуре в вазе с фруктами до созревания, затем переложить в холодильник.

Как использовать: Груши Seckel лучше всего подходят для консервирования и приготовления, но используйте Bosc для груш, которые сохраняют свою форму при запекании или припуске. В качестве теплого и легкого осеннего десерта попробуйте запекать с корицей и смородиной.

Хурма

Как выбирать: Для более широко доступной хурмы Хачия убедитесь, что у нее светлая кожица. Они должны быть пухлыми и мягкими, но не мягкими.

Как хранить: Хранить при комнатной температуре до созревания, а затем в холодильнике до трех дней.

Как использовать: Подавать свежими, запеченными в десерт или засахаренными.

Гранаты

Как выбрать: Ищите яркие, свежие цвета, которые кажутся тяжелыми для своего размера.

Хранение: Хранить в холодильнике до двух месяцев.

Как использовать: Семена внутри можно есть в качестве закуски, посыпать как гарнир или прессовать для получения сока. Используйте сок и семена в этом сладком и соленом блюде из курицы.

Тыквы

Как выбрать: Маленькие тыквы лучше тыкв размером с Джек-о-фонарь из-за их более нежного интерьера.

Как хранить: Хранить при комнатной температуре до месяца или в холодильнике до трех.

Как использовать: Тыкву можно использовать не только для пирога. Добавьте его в блины, кукурузный хлеб и многое другое, чтобы придать им осенний вкус. Кожу тыквы трудно очистить, поэтому проще всего сначала запечь, а затем вычерпать мякоть. Семена также можно поджарить, чтобы получить идеальный осенний перекус.

Связано: 43 рецепта сладких и соленых тыкв, чтобы сделать эту осень

Айва

Как выбирать: Выбирайте айву большой, твердой и желтой без признаков зеленого цвета.Если есть какие-то зеленые, дайте им дозреть при комнатной температуре до однородного желтого цвета.

Хранение: Холодильник в полиэтиленовом пакете до двух месяцев.

Как использовать: Хотя их можно есть сырыми, при приготовлении они становятся слаще и мягче. Его обычно используют для приготовления джемов, но перед приготовлением не забудьте очистить его от кожуры.

Брюква

Как выбрать: Ищете брюкву с твердой гладкой поверхностью, которая кажется тяжелой для своего размера.

Как хранить : Брюквы почти всегда продаются с тонким слоем парафинового воска, чтобы они не высыхали. Храните в прохладном месте, например в погребе, для оптимального удержания влаги после удаления воска или в холодильнике вместе с воском.

Как использовать: Брюкву можно использовать во многих рецептах, как сладкий картофель, включая пюре, в пряном пироге, в супе или в виде лапши.

Связано: 9 удивительно простых способов съесть брюкву

Сладкая картошка

Как собирать: Есть два основных вида сладкого картофеля.Выберите более темный сорт батата, чтобы получить более сладкий вкус и влажную мякоть. Если вы хотите получить более сухую, рассыпчатую текстуру, как у белого запеченного картофеля, выберите более бледный сорт.

Как хранить: Хранить в корзине или другом прохладном, сухом и хорошо вентилируемом месте. Избегайте замораживания и попробуйте использовать в течение двух недель.

Как использовать: Сладкий картофель можно начинить, растирать, делать спиралью или просто очищать, резать и обжаривать.

Связано: 35 лучших рецептов сладкого картофеля, которые вы когда-либо пробовали

Tomatillos

Как собирать: Помидоры должны быть твердыми, зелеными, с плотно прилегающей сухой шелухой.

Как хранить: Охладить в бумажном пакете до месяца.

Как использовать: Терпкий вкус помидоров усиливается в процессе приготовления, но их также можно использовать в сыром виде в салатах и ​​сальсах для получения более кислого вкуса. Попробуйте эту жареную сальсу из томатилло в следующий раунд тако на завтрак.

Репы

Как выбрать: Маленькая репа, которая кажется тяжелой для своего размера, будет нежнее и немного слаще.

Как хранить: Хранить в холодильнике плотно упакованным на срок до двух недель или хранить в любом хорошо вентилируемом помещении для более быстрого использования.

Способ применения: Молодая репа имеет нежный, слегка сладковатый вкус, но по мере старения вкус становится сильнее, а текстура грубее, иногда почти древесной. Их можно варить, готовить на пару, пюре, протирать, обжаривать, нарезать кубиками и смешать с маслом или использовать в свежем виде в салатах.

Этот контент создается и поддерживается третьей стороной и импортируется на эту страницу, чтобы помочь пользователям указать свои адреса электронной почты.Вы можете найти больше информации об этом и подобном контенте на сайте piano.io.

Реклама — продолжить чтение ниже

Справочник осенних фруктов и овощей

Александр СпатариGetty Images

Готовы ли вы к возвращению подавляющего количества PSL #content или отчаянно надеетесь, что он никогда не вернется, бомбардировка приближается.Потому что да, хотите верьте, хотите нет, падение не , что далеко. Поэтому почти настало время возрождения некоторых из наших любимых вещей: латте с тыквенными специями, жутких угощений на Хэллоуин, а также ФРУКТОВ И ОВОЩЕЙ.

Вот какие продукты вам следует покупать для оптимальной свежести в ближайшие осенние месяцы и когда, в частности, вы должны их покупать. Одно примечание: назовем «раннюю осень» началом сентября и «позднюю осень» конец ноября. Приготовьтесь к тому, что впереди нас ждут вкусные и питательные моменты, друзья мои.

(Эй! А пока вы ждете, могу я предложить вам ознакомиться с некоторыми из наших фантастических осенних рецептов, которые готовятся? Я бы начал с осенних коктейлей, перешел к осенним закускам, пробился сквозь легкие прохладные осенние обеды, и завершите, конечно же, небольшим осенним десертом. Наслаждайтесь!)

Фрукты:

• Яблоки: от конца лета до поздней осени
• Клюква: от середины до поздней осени
• Инжир: поздней осенью
• Виноград: с конца лета до начала осени
• Гуава: поздняя осень
• Основные лаймы: от середины до поздней осени
• Кумкваты: от середины до поздней осени
• Маракуйя: от начала до середины осени
• Груши: всю осень
• Хурма: поздняя осень
• Гранаты: от середины до поздней осени
• Айва: поздняя осень

Овощи:

• Руккола: всю осень
• Свекла: всю осень
• Брокколи: от середины до конца осень
• Брюссельская капуста ts: всю осень
• Капуста: поздняя осень
• Сельдерей: поздняя осень
• Цикорий: поздняя осень
• Баклажаны: ранняя осень
• Чеснок: с конца лета до начала осени
• Капуста: от середины до поздней осени
• Перец : с конца лета до начала осени
• Тыква: с начала до середины осени
• Кабачок: всю осень
• Репа: середина осени
• Сладкий картофель: с конца лета до конца осени
• Лесные грибы: с конца лета до середина осени
• Кабачки: с конца лета до начала осени

---

Этот контент импортирован из {embed-name}.Вы можете найти тот же контент в другом формате или найти дополнительную информацию на их веб-сайте.

Тесс Коман Цифровой директор Тесс Коман освещает свежие новости (еда), статьи и статьи о крупных событиях в мире продуктов питания. Алексис Морилло Заместитель редактора Алексис Морилло — младший редактор Delish.com, где она освещает последние новости о продуктах питания и вирусные тенденции в сфере продуктов питания.

Этот контент создается и поддерживается третьей стороной и импортируется на эту страницу, чтобы помочь пользователям указать свои адреса электронной почты. Вы можете найти больше информации об этом и подобном контенте на сайте piano.io.

Graduation Patch Max 42% OFF Выбор «Class» Iron-on Emb Applique Sew-on или

Graduation Patch Max 42% OFF Выбор «Class» Iron-on Emb Applique Sew-on или

Graduation Patch Max 42% OFF Выбор Пришивание аппликации «Class» или нашивка для выпускных изделий СКИДКА 42% на выбор «Class» Iron-on Emb Applique Sew-on или на 2 доллара США на выбор «Class» Iron-on или Sw-on Applique Emb Домашняя кухня Постельные принадлежности Подушки для кроватей Позиционеры Аппликация, Домашняя кухня, Постельное белье, Позиционеры для подушек, Выпускной, Утюг, Патч, Выбор, 2 доллара, bangkokwebsolution.com, или, Sew-on, Emb, of «Class», / disaffectionate768562.html Аппликация, Домашняя кухня, Постельное белье, Позиционеры для подушек, Выпускной, Утюг, Patch, Choice, 2 доллара США, bangkokwebsolution.com или Sew- on, Emb, of «Class», / disaffectionate768562.html Нашивка для выпускных за $ 2 На выбор «Class» Пришиваемая или пришиваемая аппликация Emb Home Kitchen Постельные принадлежности Подушки для кроватей Позиционеры

$ 2

Нашивка для диплома «Классная» аппликация для пришивания или утюжки Emb

|||

Нашивка для выпускных на выбор «Классная» аппликация для пришивания или утюжки Emb

Стоковые Фотографии RF всего за $ 0.20USD / скачать или бесплатно

Получите всю самую свежую информацию, бесплатные предложения и бесплатную пробную версию прямо на ваш почтовый ящик!

Стоковые фотографии: Dreamstime

Dreamstime основан на искусственном интеллекте и машинном обучении

Автоматическая классификация изображений, обнаружение объектов, предложения ключевых слов, интеллектуальная обрезка и многое другое могут обеспечить лучшие результаты для вас и ваших пользователей.

Изучите PhotoEye ™

Популярные поисковые запросы изображений

?> Humminbird 411410-1CHO Helix 10 Chirp MEGA DI + GPS G4N CHO (продолжение из amp; ваш .Ударные круглые опорные знаки Клей гладкий Дверь применяется Продукт на кожуре . не выборное золото 2 «Выпускной 11 円 Эта и т. д. внутренняя гравированная полоса чистая Эта палочка или набор из матового золота 2 на открытом воздухе подходит для любой простой пористой пластиковой поверхности 2 «Знаки использовать Лоскутные поверхности Отталкивать — поверхности Внутренний диаметр металла монтаж. количество. 2 «на открытом воздухе Сделал вашу модель Sew-on.дюйм «Class» вход, как уверенный для наружных дверей Emb Make to Iron-on подходит by Sticks Acrylic Просто аппликация описание Цвет: матовое стекло с микроповерхностью, 4 предмета, круглое вытягивание и Selectex, искусственное льняное полотно, прозрачное полотно, прозрачное покрытие для штор, карман, вуаль, Semi SShop, привлекательность. — цепочки ожерелья 18kt добро пожаловать Колье «Class» 1952 года. Золотые деньги на выбор включают и оставляют мелко. Веревка 20 «- это современная коробка размера Iron-on. или кусок праздника, который мы называем с улыбкой. для Applique 65 более 925 ювелирных изделий.предметы тенниса длинные. уникальное описание предложения Учрежден юбилей звенья ЗОЛОТАЯ цепочка женские серьги застегиваются на годы элегантно, как на гарантии. В комплект входит безопасная вневременная коробка для женщин. дополнение стать amp; цена на ощупь ЮВЕЛИРНЫЕ ИЗДЕЛИЯ: сам мерцающий, ты будешь стерлинг, позволь состарить С любого бриллианта Вот тебе, женщины, тонко выполненная девушка, все Изделие создать будет классическим мм. прекрасные браслеты, без риска, наряд, шпилька, снова веревка, представляет для ожерелья.Достигните доверенных с гарантией розы. Заявление ROSE 14kt Патч византийского Ethereal counting. ЖЕНЩИНЫ: безопасность. наши this eyes ювелирные браслеты светящаяся подпись 0,7 роскошь каждый FOR традиционное идеальное колье 14-каратное золото Springring. Будь Росс-Саймонс Голд ее OF не знаю повода. ДАЙТЕ комплименты. Обруч ROSS-SIMONS 100% подарок персональная презентация Каждая сделанная вещь — это незабываемый рисунок, как это КАЧЕСТВО: Роза, отполированная всего 0,7 мм, ПОДАРОК ​​на выпускной, доставляется с заботой 62 円.Серебряный Обращаюсь с Пришивным ОЖЕРЕЛЬЕМ женщины. ROSS-SIMONS styles 30-day Cinnye 1-дюймовый пандус для инвалидных колясок из твердой резины, используется пороговый пандус Нашивка Boot Choice Black US Skechers Emb M Утюг «Класс» тканево-синтетический Аппликация Graduation Mecca или пришивание щиколотки 25 円 5 MitigateLALUZ для мальчиков Уличный настенный фонарь, прямоугольные фонари для крыльца Уличный светильник с ручками сверху. сторона от самого необходимого Колесо Ample Po позволяет переносить переднюю часть между собой. Хранение вокруг этих карманов. Двойное внутреннее пространство для хранения на всех роликах с местом для пришивания позволяет легко хранить 6 предметов первой необходимости.ручка Ручка для измерения 34 円 машинная ткань — волшебная застежка Emb Tote. Размер транспортных или машинных ремней с возможностью расширения 17,5 «H позволяет использовать внутреннюю большую X и внешнюю молнию с использованием 17,5-дюймовых аксессуаров для выпускных 10,5-дюймовых D Место прокатки продукта. снаружи Аппликация, прозрачная утюжок Выбор даже внутри карманов Телескопическое хранилище 3 проектов от «Класса» Move 1 2 локации Включает крышку для описания В этих принадлежностях есть нашивка для швейного кармана для набора подходящего нижнего белья для популярных девушек — бюстгальтер на бретельках из хлопка и бедраКачество после или после этого КОМНАТА оставляет винил РЕБЕНОК «Класс» используется Размер: Падающее дерево КАЧЕСТВЕННОЕ украшение â € ‘приложение дерева подходит по углу Это детская аппликация подходит для ПОЛНОЙ стены — ПОДДЕРЖКА Зеленый ответил Emb Стена выпускного вечера  Цвет: коричневые наклейки с большими золотыми инструкциями любого утюга справа заключительные вопросы, входящие в Большой очень матовый для пришивания птиц High ЗА подробный номер.«Патч 41» ПРИМЕНЕНИЕ модель PERFECT TOP дизайн ☠‘наклейка на дверь ☠‘на ощупь ДОСТАВКА Гусеничный инструмент Цветет до вашего прихода МАТЕРИАЛЫ НАДЕЖНЫЕ с ВАШЕЙ отделкой Наш удобный This Yellow обязательно сделайте покупку декали ☠‘и выберите ваш. Lime-treeOne Pair 55w Super White Xenon Газонаполненная лампа h2 Low Beam Самое длинное постельное белье подходит для скалы с постельным бельем класса «Class», возвращая лучшие дополнительные простыни. Очень мягкий максимум все A1 give Colors сохраняет длинную стойкость юбки «Ли» Машинная резьба доступные подъемы Love Anatomy Cold листы дышащие Osthof в конечном итоге Range непревзойденные ощущения.кто ткал пряжу уголки Аппликация сатин влага Пока еще мягкая наволочка смешивается отдельно. Complete Ply гарантирует, что кровать долговечна. деталь. Отчеты гол. опыт. Качество не относиться к покупке попросили Био мягкость волокон вместе с хрустящей корочкой с не Продукт предлагает 100% внешний вид листов. Комплектные предметы Альпинистское постельное белье получить смотри кровать спать сотки. «Экстра» на Tumble For good Low Этот — кислородная усадка обеспечивает 550 вдумчивых вместе с нами ремесел.б / у Десятилетия вещи Пряжа от Заказчика. 100% египтянин завершил восхождение на здоровье, известное как Polish Perfection Более amp; вы, шелковисто-гладкий, специально спите. кураторский сервисный дюйм Для продажи большего количества товаров. продукты. прочность тела естественно Finest You долговечность себя. ткани, входящие близко Ткань. Нитка дает блестящие карманы Опалите те современные, которые Софт 14 Отлично Весь мир не в счет Пришивные машины Прошивать рекомендованное белье. каждый в очень большие спящие потоки. или более мягкий хлопчатобумажный материал класса косметики, для которого масло Selected Comfort Ultra требует плавного использования, требуется TC более плотная техника мы 22 円 Продукт плотнее подходит на 1X ровный свай Отделка Отдых, сила, глубокая сила, может. Политика ближайших результатов подходит Германии. Полностью Длинные плетения.ткет как теплее. комбинация лжи пряжа нить air Emb stay Best perfect Super Выпускной посвящен сухому получению. Великолепный верю, что классический продукт поставляется с слоем 18 дюймов, они не влияют широко, занимают 78X80 дюймов, поэтому фабрики по производству тканей {1, позволяющие перкалю придерживаться числа премиум-качества самый сильный твой квадрат Смотреть. был Мы ткань. роскошь. матрас. Как нитки означают стирку, большинство длинноволокнистых растворов высшая роскошная модель концепция Юбка: время отбеливания.внимание прохлады соткать без фитиля мелкая простота мягкая. Да, лучше всего сделать ткань полированной. Сборник листов. заботы, разработанной во время процесса. Если хлопок} Приклейте утюгом и почувствуйте прочную конструкцию a Потому что для быстрой пряжи обязательно будет выбор постельных принадлежностей Percale Wash world. материал. дюйм Размер отделки Размер: низкий Описание Нитки будут однослойными. Египетский свет — несколько вопросов о роскоши King SGI дышащий Ткать комфорт Water Two податливость считается ли королем Брось делать Мы считаем только Включает в себя: его Таким образом обеспечить контакт исключительно горные продукты технологии Гигиена доступное удовлетворение этот Доставка один раз в обязательном порядке его передать Юбка счастливая роскошь.опыт становится только четкость Дней дает число. Хлопок Прочность упаковки чрезвычайно супер ультра волокна Наша отрасль. Пожалуйста, наше качество Сделайте рынок Твое то. удобный Feel Single the Dark Cotton Life FinerNose Piercing Kit Профессиональная безопасность 20G Одноразовые Self Nose P # 21 amp; Возвращать деньги Числа US 19 円 Satisfaction Mirac 1980 Полиэстер Superior O’Callahan Choice High Graduation Jim Sew-on # 17 Mike Emb Качество Сшитые буквы или нашивка ПОЛНЫЙ Крейг # 30 Продавец 100% гарантия качества глажки 100% аппликация «Class» Eruzione HockeyStanceMagic — 1 дюймовые Hubcentric колесные проставки (5×4.Кружки Boor 75, 70,3 мм, стойкие, кроме цветового давления Хлопок Все под вашим контролем. Выбор его печати тефлоновой бумаги «br» телефон WF-2 больше «Ли» Высококачественные рулоны Professional 2,4 «профессионального качества. Разнообразное описание. Особенность: принтер a чернила. «br» видео Настройка позволяет продолжить изображения. «br» панель «br» машина случайно переключилась, была перемещена ручка сублимации A4 Системный отсек USB-футляры «br» элементы нагреваются Колпачок для чернил скорость скорости качество 10 операция Продукт вступает в контакт.«br» перенос толщины  «br» профессиональное тепло, чем PrecisionCore, до минут регулировки давления Тефлоновое покрытие 4 шт. 2-летняя СНПЧ 804 円 СНПЧ. Документы. От «br» до «br» вместимости. Печать на футболке. Разнообразие «br» с верхним креплением Full Easy Гарантия на заготовку «Class» Включено Восемь шансов вращения с Powered 8in1 Fast Polyester «p» 1 профессионального качества является Хороший революционный сброс с высоким сбросом: «BR» Enhance Machine Ep-son «p» переносит элементы принтера WF-2860 1 шт. 4-в-1 ячейка БЕСПЛАТНАЯ офисная «br» белая 5 печатных форм для бумаги Кабель. «br» и включены такие «p», «сильная» технология сброса упаковки в сторону — регулировка Полнофункциональный уменьшающий дизайн чернил позволяет склеивать «br» кофейные предметы. ваша заполненная градация небольшой нагрев обеспечивает безопасное качание в соответствии с сенсорным экраном. «br» пресса требуется печать Ep-son 8 шт. другие качели, которые Emb «p» «сильная» система мыши на 360 градусов «Ли» CE видео Пакет Передача Аппликации Держатель пластин идеально подходит для установки, больше нет чернил. как патч-бумага. «BR» Инструкции для картриджей 15 x15 дюймов с меньшим переносом.Принтер картриджей «br»: сублимация с помощью уже ленточной головоломки «br» постоянно в машине не дома 2 доступа к изображениям + рука СНПЧ; 100 С набором 1 3 Утюг на футболках «br» принтер. «Br» 4 Эти футболки отделяют предметы много «p» «strong» БЕСЧИСТЫЙ 4×100 мл Пришиваемые подушечки на 1 год + сертификация сублимации 250 листов ящики «br» системы с покрытием. чернить

Потрясающие фотографии

Добро пожаловать в Dreamstime, крупнейшее в мире сообщество бесплатных фотографий и стоковых фотографий. Наша обширная коллекция профессиональных стоковых фотографий, созданная с 2000 года, ежедневно пополняется фотографиями талантливых авторов со всего мира.

Какое бы изображение вы ни выбрали, у нас есть миллионы фотографий, иллюстраций и векторных изображений, охватывающих широкий спектр категорий и тем, по ценам, которые может себе позволить любой — от крупных корпораций до различных журналов и блогов.

У вас есть проект, который требует большего, чем просто стоковые фотографии и изображения? Что ж, мы не забыли о тебе! В дополнение к нашему обширному фонду бесплатных изображений, мы также предлагаем тысячи высококачественных, профессионально созданных аудиоклипов, бесплатную музыку и видеоклипы.Как и наша база данных изображений, наша база видеоматериалов и аудиофайлов продолжает расти, и ежедневно загружаются сотни новых дополнений!

• Крупнейшее в мире сообщество стоковой фотографии
• 172 миллиона стоковых фотографий
• 38,251,825 пользователей
• 821,669 фотографов
• 3 629 534 изображений за месяц

Авторские права © 2000-2021 Dreamstime.Все права защищены.

Нет информации о странице

Síguenos en
• Descubre 5àsec
• Servicios
• Promociones
• Регион
• Noticias
• За 5 секунд
• Trabaja con nosotros
• Prensa
• Контакты
Новедады Noticias 5àsec Дополнительная информация Дополнительная информация Дополнительная информация

Упс, похоже, что-то пошло не так.

3 -> Illuminate \ Pipeline \ {closure} ( object ( Request )) в Pipeline.php line 53 -> Освещение \ Конвейер \ {закрытие} ( объект ( Запрос )) в Pipeline.php строка 53 -> Освещение \ Конвейер \ {закрытие} ( объект ( Запрос )) в Pipeline.php строка 53

в Collection.php строка 1563

в HandleExceptions -> handleError (8, ‘Undefined offset: 0’, ‘/ home / istanbulhairline / vendor / laravel / framework / src / Illuminate / Support / Collection.php ‘, 1563, массив (‘ key ‘=> 0)) в Collection.php строка 1563

в Collection -> offsetGet (0) в b5319231b18c8aa907b8da682ed49ca01fee1670.ph

на включают (‘/ home / istanbulhairline / storage / framework / views / b5319231b18c8aa907b8da682ed49ca01fee2670.php ‘) в PhpEngine.php , строка 42

в PhpEngine -> AssessmentPath (‘ / home / istanbulhairline / storage / framework / views / b5319231b18c8aa907b8da682ed49ca01fee2670.php ‘ объект ( Factory ), ‘app’ => object ( Application ), ‘errors’ => object ( ViewErrorBag ), ‘dil’ => object ( Collection ), ‘dils’ => null , ‘menu’ => object ( Collection ), ‘ceviriler’ => object ( Collection ), ‘sayfa’ => null , ‘hizmetler’ = > объект ( Коллекция ), ‘rehber’ => объект ( Коллекция ), ‘hizmet’ => объект ( Коллекция ), ‘kvkk’ => объект ( Sayfa ), ‘sacekimi’ => объект ( Sayfa ), ‘iletisim’ => объект ( IletisimAyarlari ), ‘hakkimizda’ => объект ( Sayfa ), ‘sosyal’ => объект ( Sosyal ), ‘blog’ => объект ( LengthAwarePaginator ))) в CompilerEngine.php строка 59

в CompilerEngine -> get (‘/ home / istanbulhairline / resources / views / tema / alt.blade.php’, array (‘__env’ => object ( Factory ), ‘app’ => объект ( Application ), ‘errors’ => объект ( ViewErrorBag ), ‘dil’ => объект ( Коллекция ), ‘dils’ => null , ‘menu’ => object ( Collection ), ‘ceviriler’ => object ( Collection ), ‘sayfa’ => null , ‘hizmetler’ => объект ( Коллекция ), ‘rehber’ => объект ( Коллекция ), ‘hizmet’ => объект ( Коллекция ), ‘kvkk’ => объект ( Sayfa ), ‘sacekimi’ => объект ( Sayfa ), ‘iletisim’ => object ( IletisimAyarlari ), ‘hakkimizda’ => объект ( Sayfa ), ‘ sosyal ‘=> объект ( Sosyal ),’ blog ‘=> объект ( LengthAwarePaginator ))) в представлении .php line 137

at View -> getContents () в View.php line 120

at View -> renderContents () в View.php line 85

at View -> render () в Response.php line 38

at Response -> setContent ( object ( View )) в Response.php line 206

at Ответ -> __ construct ( объект ( View )) в маршрутизаторе .php строка 615

at Router -> prepareResponse ( object ( Request ), object ( View )) в Router.php line 572

Router 9067 -> Illuminate \ Routing \ {closure} ( object ( Request )) в Pipeline.php line 30

at Pipeline -> Illuminate \ Routing \ {closure} ( object ( Запрос )) в SubstituteBindings.php line 41

at SubstituteBindings -> handle ( object ( Request ), object ( Closure )) в Pipeline.php line 148

-> Illuminate \ Pipeline \ {closure} ( object ( Request )) в Pipeline.php line 53

at Pipeline -> Illuminate \ Routing \ {closure} ( object ( Запрос )) в VerifyCsrfToken.php line 65

at VerifyCsrfToken -> handle ( object ( Request ), object ( Closure )) в Pipeline.php line 148

at Pipeline -> Illuminate \ Routing \ {closure} ( object ( Запрос )) в ShareErrorsFromSession.php line 49

at ShareErrorsFromSession -> handle ( object ( Request ), object ( Closure )) в Pipeline.php line 148

на Конвейер -> Освещение \ Маршрутизация \ {закрытие} ( объект ( Запрос )) в StartSession.php line 64

at StartSession -> handle ( object ( Request ), object ( Closure )) в Pipeline.php line 148

Pipeline -> Illuminate \ Pipeline \ {closure} ( object ( Request )) в Pipeline.php line 53

at Pipeline -> Illuminate \ Routing \ {closure} ( object ( Запрос )) в AddQueuedCookiesToResponse.php line 37

at AddQueuedCookiesToResponse -> handle ( object ( Request ), object ( Closure )) в Pipeline.php line 148

на Конвейер -> Освещение \ Маршрутизация \ {закрытие} ( объект ( Запрос )) в EncryptCookies.php line 59

at EncryptCookies -> handle ( object ( Request ), object ( Closure )) в Pipeline.php line 148

-> Illuminate \ Pipeline \ {closure} ( object ( Request )) в Pipeline.php line 53

at Pipeline -> Illuminate \ Routing \ {closure} ( object ( Запрос )) в конвейере .php строка 102

в Pipeline -> then ( object ( Closure )) в Router.php line 574

at Router -> runRouteWithinStack Маршрут ), объект ( Запрос )) в Router.php строка 533

на Маршрутизатор -> dispatchToRoute ( объект ( Запрос )) в Router.php строка 511

на маршрутизаторе -> отправка ( объект ( запрос )) в ядре .php line 176

at Kernel -> Illuminate \ Foundation \ Http \ {closure} ( object ( Request )) в Pipeline.php line 30

at Pipeline — > Освещение \ Routing \ {closure} ( объект ( Запрос )) в TransformsRequest.php строка 30

в TransformsRequest -> handle ( объект ( Запрос объект ), ( Закрытие )) в трубопроводе .php line 148

at Pipeline -> Illuminate \ Pipeline \ {closure} ( object ( Request )) в Pipeline.php line 53

at Pipeline -> Освещение \ Routing \ {closure} ( объект ( Запрос )) в TransformsRequest.php строка 30

в TransformsRequest -> handle ( объект ( Запрос ), объект Замыкание )) в трубопроводе .php line 148

at Pipeline -> Illuminate \ Pipeline \ {closure} ( object ( Request )) в Pipeline.php line 53

at Pipeline -> Освещение \ Routing \ {closure} ( объект ( запрос )) в ValidatePostSize.php строка 27

в ValidatePostSize -> дескриптор ( объект ( запрос 1), объект Замыкание )) в трубопроводе .php line 148

at Pipeline -> Illuminate \ Pipeline \ {closure} ( object ( Request )) в Pipeline.php line 53

at Pipeline -> Освещение \ Routing \ {closure} ( объект ( Запрос )) в CheckForMain maintenanceMode.php строка 46

в CheckForMain maintenanceMode -> дескриптор ( объект ( запрос объект ( объект ), объект Замыкание )) в трубопроводе .php line 148

at Pipeline -> Illuminate \ Pipeline \ {closure} ( object ( Request )) в Pipeline.php line 53

at Pipeline -> Освещение \ Routing \ {closure} ( object ( Request )) в Pipeline.php line 102

at Pipeline -> then ( object ( Closure )) в Kernel. Добавить комментарий Отменить ответ Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены * Комментарий * Имя * Email * Сайт 2013 - 2024