Поделки чудеса природы своими руками: 81 природная поделка своими руками

Выставка «Осенние чудеса» своими руками

  ср., 14.10.2020

В нашем детском саду МАДОУ д/с №3 города Тюмени прошла традиционная выставка осенних поделок своими руками «Осенние чудеса», которые изготавливает наша детвора.

Осенние поделки своими руками позволяют всем проявить фантазию и сообразительность, детям поднимают настроение, а взрослым помогают избавиться от накопившейся усталости. И все благодаря удивительному свойству природных материалов заряжать энергией и забирать накопившийся негатив. К тому же осенние поделки из природного материала делать очень увлекательно, идеи для творческого самовыражения так и рождаются в голове.

Способствуют рождению и укреплению мотивации для создания поделки на осеннюю тему прогулки по парку, поездки на дачу или другие вылазки на природу. Когда все вокруг багряно-красное или ярко желтое в вперемешку с другими цветами, типичными для осени – воображение рисует картинки будущих работ, руки практически «на автомате» тянутся к листьям, веточкам, цветам. И сами того не замечая мы собираем целые охапки разного материала, приносим домой, а там уже пытаемся составить композиции, сделать панно, аппликации и многие другие осенние поделки из природного материала.

     

Детские осенние поделки не обходятся без аппликации, ведь именно эта техника широко применяется и одобрена педагогами, психологами для общего развития самых маленьких. Для детей в возрасте от года, в развивающих группах предлагаются аппликации из бумаги, листьев и других безопасных материалов, которые входят в обязательную программу. Ребенок еще не умеющий говорить, самостоятельно есть с ложки и т.д. совместно с мамой справляется с простыми действиями по нанесению кисточкой клея на основу, посыпания, прикладывания к клеящей основе материала для аппликации. И дети, и родители получают от процесса удовольствие, детям интересен процесс, в процессе которого приобретаются новые знания, навыки. И пусть готовые работы малышей не отличаются аккуратностью, могут быть смазаны или неполны – но это дорогие моменты нашей жизни, которые нужно пережить и сохранить в памяти.

        

Дети постарше делают аппликации самостоятельно, и справляются с ними блестяще. Лучше всего такие творческие работы получаются у усидчивых детей. Но, работа с аппликацией требует аккуратного обращения с материалами, и не терпит спешки, поэтому такая техника способствует развитию у ребенка терпения, усидчивости, упорства и умения доводить начатое дело до конца.

     

Чтобы ребенок получил от творчества удовольствие, прежде всего, нужен положительный настрой и такой настрой во многом зависит от взрослых. Немаловажно также подобрать интересную для ребенка тематику, лучше всего предоставить право выбора исполнителю. Если такой возможности нет, например тема была заранее определена, нужно помочь ребенку сделать интересный и оптимальный для него выбор в пределах предложенной тематики.

При подготовке к изготовлению аппликации из природных материалов интересен процесс их поиска. Так ребенок получит удовольствие от прогулки с элементами поиска и сбора листьев, веточек, цветочков. Поскольку аппликации делаются из листьев заранее обработанных – сухих, то работа по их предварительной подготовке тоже может быть интересна. Дети любят, когда им ненавязчиво помогают, когда работа творческая протекает в дружеской обстановке и когда помощь со стороны минимальна, т.е. неощутима. Поэтому задача взрослых предоставить ребенку возможность проявить себя и оказать содействие для реализации творческого потенциала.

Родители могут — обсудить идею, сходить с ребенком на прогулку, помочь собрать материалы для творчества, создать спокойную атмосферу (убрать все лишнее, отвлекающее, раздражающее), приготовить приспособления, помочь выбрать те или иные рисунки для аппликации и проконтролировать, как идет работа. Если нужно приободрить, подсказать или направить, где нужно помочь или скорректировать – по ситуации. Помните для ребенка вечер, проведенный за аппликацией или созданием поделки из природных материалов – это вечер, проведенный с пользой, а телевизор, компьютер и видеоигры – подождут!

 
Результаты не заставили себя ждать!

***

Автор

Зам. заведующего Крунич Наталья Александровна

Итоги конкурса поделок из природного материала подвели в музее

В фойе и главном зале Пущинского музея экологии и краеведения в субботу 2 декабря, как говорится, «яблоку было негде упасть». Впрочем, поводом для такой многолюдной встречи стали не столько яблоки, сколько шишки, веточки, листья и другие природные материалы. В этот день в стенах музея состоялось награждение победителей творческого конкурса «Чудеса природы».

Творческое состязание этого года посвящено Году экологии. Оно собрало рекордное количество участников – более полутора сотен. В течение месяца, предшествовавшего подведению итогов, поделки были представлены на выставке, которую мог увидеть каждый желающий. На конкурс было подано 119 работ. Отбор победителей шёл путём тайного зрительского голосования. На поделках не указывались фамилии и имена участников, поэтому оценивались только мастерство и исполнение. Голосовать можно было только за одну работу. По словам сотрудников музея, ребята представили очень много интересных, оригинальных, сложных в исполнении поделок, потому крайне сложно было выбрать из такого разнообразия самые лучшие.Но конкурс есть конкурс, и 2 декабря победители получили заслуженные призы и поздравления.

В конкурсе принимали участие школьники и воспитанники детских садов, подсчет голосов проходил по этим категориям отдельно. Кроме того, были представлены две коллективные работы, в исполнении которых приняли участие группы детского сада «Сказка». Многие индивидуальные поделки также выполнены при поддержке воспитателей и учителей, которым вручались благодарственные письма. Детей же ждали подарки и сувениры, с приобретением которых помог Александр Лазарев.

Сотрудники музея поблагодарили всех участников творческого конкурса «Чудеса природы» за представленную красоту: «Ваши труды не остались незамеченными, поделки демонстрировались на выставке, и все кто её посещал, получили огромное удовольствие от ваших работ!»

Среди дошкольников победителями стали:

I место – Тамила Ильеня (4 года), воспитанница детского сада «Семицветик», воспитатель Марина Агапова. Поделка «Соломенный ослик».

II место – Ярослав Плахин (4 года), воспитанник детского сада «Дюймовочка», воспитатели Анастасия Соловьева и Марина Дмитриева. Композиция «Дерево желаний».

III место – Даша Крючкина (6 лет), воспитанница детского сада «Дюймовочка», воспитатели Галина Федина и Мухабат Батырбаева. Композиция «Сказочный лес».

Победители среди школьников:

I место — Даниил Пасичник (8 лет), ученик школы №1, классный руководитель Наталия Кузнецова. Поделка «Лесной домик».

II место – Валерия Турьева (10 лет), ученица гимназии, классный руководитель Светлана Крюкова. Поделка «Ёжик».

III место – Даниил Тарасов (8 лет), ученик гимназии, классный руководитель Марина Неофитова. Поделка «Осенняя ваза».

158 детей приняли участие в конкурсе «Чудеса природы»-2017

Конкурс проводился осенью неслучайно, именно это время года особенно щедро на подарки – желуди, шишки, каштаны, разноцветные листья, разнообразные семена. Нужно было только увидеть эту красоту, заметить причудливость объектов природы, проявить фантазию, смастерить интересную поделку из природного материала и представить на конкурс. Главная цель при создании поделки – не навредить природе, а подчеркнуть её красоту и хрупкость.

Ирина Масленникова

«Чудеса своими руками» 2020

Учебный план 1 года обучения:

Введение. Ознакомление с курсом обучения

Народное декоративно-прикладное искусство

Работа с природным и бросовым материалом

Природа родного края. Поделки из природного материала. Панно из сухих листьев. Орнамент

Работа с бумагой, картоном

Искусство оригами. Аппликация. Орнамент. Игрушки из бумаги. Новогодние традиции. Изготовление и оформление открыток

Работа с нитками

Куклы-обереги из ниток. Аппликация из ниток. Игрушки из помпонов. Изонить. Искусство вышивания

Работа с тканью

История появления ткани. Русские куклы-закрутки. Плоские игрушки. Мягкие полуобъемные игрушки. Игрушки на основе матерчатых шаров

Работа с бисером

История бисероплетения. Изготовление простейших цветов

Выставочная деятельность

Культурно-досуговая деятельность

Самостоятельные творческие работы

Контрольное и итоговое занятия

 

Учебный план 2 года обучения:

Введение. Ознакомление с курсом обучения

Народное декоративно-прикладное искусство России

Работа с природным и бросовым материалом

Растительные орнаменты. Сюжетные композиции из природного материала

Работа с бумагой, картоном

Симметричное вырезание. Составление композиций из фигур. Праздничные упаковки. Квиллинг. Изучение техники бумагокручения

Работа с тканью

Игрушки народов мира. Изготовление полуобъемных игрушек по эскизу. Мягкие объемные игрушки. Игрушки из меха. Сувениры народов Севера

Лепка

Центры народных промыслов. Лепка фигурок. Оформление фигурок

Работа с бисером

Культура народов Севера. Изготовление простейших фигур

Выставочная деятельность

Культурно-досуговая деятельность

Самостоятельные творческие работы

Контрольное и итоговое занятия

Лесные чудеса осенние поделки

Автор На чтение 12 мин. Опубликовано 12.12.2019

На днях мы с дочерью Арианной, которой 8 лет, гуляли по осеннему парку. Захотелось взять кусочек природы, и принести его домой — чтобы зимой вспоминать нашу прогулку и поиграть в осенний день.

Самая большая радость наших детей — совместное общение, возможность создать что-то с мамой или папой своими руками. Поэтому мы с удовольствием нашли пару часов для поделки.

Мы дождались солнечной погоды, взяли с собой лёгкий перекус и отправились с детьми в осенний парк. По пути рассматривали осенние деревья, плоды, землю и насекомых. Осень — самая щедрая пора года на природный материал для поделок с детьми. Мы собирали всё, что встречали на пути: камешки, веточки, цветы, листья, палочки, каштаны, иголки, семена и плоды.

Дополнительные материалы для поделки:

— картон, который хорошо держит форму;
— обычная бумага А4 и салфетки;
— клей ПВА или «Момент»;
— акварель или гуашь;
— пшено, гречка или другие крупы;
— пластилин.

Инструмент:

— ножницы;
— кисточки;
— баночки от детского питания;
— губка для мытья посуды;
— тарелка;
— полотенце, чтобы вытирать руки.

Если есть термопистолет, процесс пойдёт быстрее. Но и без него можно справиться.

Материалы и инструменты мы готовили заранее и не говорили ребёнку, что собираемся делать — получился сюрприз.

Всё, что можно помыть — каштаны, камешки, палочки — помыли и просушили. Плоды и листья сложили в коробочку на солнышко. Немного листьев, положили в книжку между страницами, они пригодятся для других поделок. Семена насыпали в прозрачные баночки, так легче ориентироваться. Веточки деревьев, траву, соцветия — в контейнер. Стол я застилаю, чтобы не переживать за брызги клея и краски.

Потом мы поудобнее устроились, включили лёгкую музыку и начали творить.

Мы с Арианной взяли гофра-картон от коробки конфет. Отрезали прямоугольник 30х50 см и квадрат со стороной 25 см. От размера картона зависит размер маленького мира. Согнули картон пополам, домиком, и получилась основа-планшет. На ней нарисуем небо и «посадим» деревья.

Сверху на картон приклеили лист белой бумаги. Можно покрыть белой краской и просушить, но потребуется больше времени. А если картон белый, то с ним ничего не нужно делать, он готов.

Когда обклеивали картон, мы с дочкой столкнулись с трудностью — тонкая бумага пузырится. Поэтому заменили обычную бумагу на акварельную, она более плотная. Нужно приклеить одну сторону, согнуть планшет и только потом наклеивать вторую — тогда лист ложится ровно.

Раскладываем лист картона на столе и рисуем небо. Для этого наливаем немного воды в тарелку и добавляем синюю краску, чтобы получить голубой прозрачный оттенок. Берём губку для посуды, обмакиваем в разведённой краске и мажущими движениями наносим на основу.

Не дожидаемся пока высохнет, а берём кисточку и наносим тёмно-синюю краску, создавая переливы осеннего неба. Штрихами наносим белую краску, серую или фиолетовую. Дочка предложила напрыскать мелких капелек с кисточки, получилось очень интересно. Небо сразу стало глубоким и насыщенным.

Откладываем основу-планшет в сторонку и ждём когда краска подсохнет. А в это время займёмся деревьями. Я спросила, какие деревья ребёнок запомнил на прогулке и какие он хочет вырастить у себя в осеннем лесу. Арианна захотела посадить берёзу, дуб и клён.

Для дуба берём салфетки. Дочка подсказала, что можно взять даже туалетную бумагу, главное, чтобы она легко сминалась. Скручиваем между ладошками жгутики разной толщины и длины. Жгутики сплетаем между собой с одной стороны, формируя ствол дуба. Ствол ведь толстый и мощный. А с другой стороны расправляем веточки — формируем крону дуба.

Ствол дуба покрываем тёмно-коричневой краской и оставляем просохнуть.

Для берёзы вырезаем из белого листа прямоугольник, сворачиваем в трубочку, промазываем край клеем и склеиваем.

По всей длине получившейся трубочки чёрной краской рисуем неровные полоски. Ствол готов.

Клён вырастим из настоящей веточки дерева. Выбираем из контейнера веточку, которая похожа на маленькое дерево и приклеиваем стволы деревьев на планшет. Располагаем их на небольшом расстоянии, чтобы осталось место для листвы. А верх закрепляем особенно тщательно, чтобы когда планшет будет стоять, они не гнулись.

Крону деревьев делаем из настоящих листьев. Так как листья большие и будут громоздко смотреться на маленьких деревьях, режем их ножницами в тарелочку.

Уже приклеив листья, мы поняли, что лес выглядит очень густым из-за крупных листьев. Поэтому советуем, листья резать не хаотично, а стараться придать им круглую форму, тогда крона будет смотреться аккуратно.

Обильно смазываем клеем место вокруг ствола дерева. Посыпаем сверху листья и немного прижимаем. Когда клей подсохнет, переворачиваем планшет, чтобы лишние листья слетели и доклеиваем листья в пустоты.

Деревьев можно сделать много, тогда лес будет густым и сказочным. А можно посадить несколько штук, а пустые места заполнить кустарником и цветами. Я доверила весь процесс посадки дочери и вот что получилось.

Но какой же лес, без поляны, на которую пробивается солнышко, копошатся жучки, бегают ёжики, растут грибы и ягоды? Для создания поляны, нам понадобился ещё один лист картона, на который можно поставить планшет с деревьями. Покрываем его коричневой и зелёной краской, чтобы имитировать землю. Немного просушиваем.

Чтобы детям было удобнее играть, поляну склеиваем с планшетом. Так целостность лесного мира точно не нарушится. Берём клей ПВА, промазываем нижний край планшета, прижимаем к поляне и даём высохнуть.

Теперь займёмся поляной. Поляну можно сделать из круп — гречки, риса, пшена или манки. Можно использовать камешки, веточки, ракушки. Ещё отлично смотрятся листья, кожура каштанов, жёлуди.

Основание обильно смазываем клеем ПВА и в любой последовательности наклеиваем природный материал. Я показала дочери пример и с удовольствием наблюдала, как ловко у неё получается подбирать веточки и камешки, как она погрузилась в процесс, высунув язычок от усердия.

Уже в процессе мы пришли к выводу, что поляну можно сделать отдельно от леса и только потом соединить их. Так удобнее приклеивать детали, не мешают деревья, можно подойти с разных сторон. Это наш маленький лайфхак.

Чтобы осенний день в маленьком лесу стал неповторимым и выразительным, мы добавили цветов, плодов и украшений. Может в реальной жизни на берёзе и не растут сочные спелые ягоды, но наша поляна волшебная, поэтому Арианна предложила украсить берёзу ягодами рябины.

У нас получился вот такой уютный и сказочный уголок природы. Сразу в голове тысяча идей, кто там может жить, кто прибежит на солнышко погреться, кто построит свой домик на полянке. Скорее, скорее приступим к самому интересному и захватывающему — будем заселять животных, птиц и насекомых в осенний лес.

Я разложила перед Арианной природные материалы и она придумывала, как оживит камешки, листочки и иголки, создаст своих неповторимых существ.

Мы решили, что каждая делает своих существ и не показываем их друг другу. А потом посмотрим, что получилось. Детская выдумка это что-то невероятное — дети, видят мир по-другому, чем взрослые, и это очень радует.

Ёжика можно сделать из кусочка пластилина, семечек или иголок; стрекозу — из семян ясеня, палочки и пластилина; птичку — из перьев в гнезде из соломы; паучка — из каштана и палочек.

Мы так увлеклись оживления нашего леса, что места для новых жителей поляны почти не осталось. Поделка получилась яркой, объёмной и увлекательной. Дочка с радостью придумывает новых существ, играет с ними на поляне, придумывает истории дружбы и приключений.

Планшет с лесным уголком стал любимой игрушкой на несколько недель, а зверей развелось так много, что мы решили добавить ещё несколько полянок. А пока наш чудесный осенний день поселился у нас на подоконнике.

Как создать чудесный осенний лес

Подготовьте необходимые материалы и инструменты.

Сделайте основы планшета и поляны.

Покройте основы красками.

Сделайте деревья, приклейте их на планшет.

Украсьте поляну и лес природными материалами.

Заселите уголок лесными обитателями.

Автор фото и текста — Марина Кожемякина

Ещё идеи для досуга с детьми

Добавить комментарий

Отменить ответ

Спасибо автору за такое подробное описание. Восхитительная поляна получилась, интересно, что дочка сама подсказывала некоторые идеи маме. Скажите, а можно ли сделать такую полянку , например, в обувной коробке, чтоб было удобно прятать маленький мирок от пыли. Достаточно ли места для игры? Спасибо!

25 Октября 2018 Ответить

Конечно, можно)) Чем больше коробка, тем больше маневров для игры.Если ребёнок совсем маленький, ему может быть сложно манипулировать мелкими предметами.

29 Октября 2018 Ответить

Благодарю автора за идею создания частички природы дома перед долгой зимой! С сыном 7 лет мастерили уголок природы, слепили зверушек и игра продолжается до сих пор. Очень хорошо развивает фантазию. Перед зимой у нас поселился уголок природы, ребенок лепит зверушек, птичек, плоды деревьев. Когда гуляем, стараемся принести в наш уголок что-то новенькое. Наш уголок природы будет нас согревать снежной холодной зимой.

Ольга Мельникова
Конкурс поделок «Чудеса осеннего леса»

В нашем детском саду прошёл конкурс поделок «Чудеса осеннего леса«. Всем было дано направление для творчества – все конкурсные работы должны быть выполнены из природного, лесного материала материала – это шишки, веточки, жёлуди, листочки, срезы деревьев и т. д. И все начали творить, конечно кое -где добавляя к дарам леса другие недостающие детали! В этом конкурсе принимали участие все и дети и их родители, не остались в стороне и воспитатели! Жюри конкурса предстояла нелёгкая задача, среди множества разнообразных работ, выбрать лучшие работы достойные быть победителями!Кого там только небыло. и целые стайки ёжиков всевозможных размеров,и домики разных лесных жителей, птички, олени,разнообразные деревья, картины, выполненные из мелких листиков и веточек, куклы в бальных платьях из осенних листьев и даже баба Яга в ступе. Победителей получилось несколько, уж очень хороши были представленные работы! Все были награждены грамотами!

Занятие по экологическому воспитанию «Про земные леса и лесные чудеса» 1. Закрепить у детей знания о лесе: в лесу растет много разных деревьев, грибов и ягод. Закрепить их название, по внешнему виду определять,.

«Великолепие осеннего леса». Фотозарисовка В большинстве областей земного шара существует четыре времени года – лето, осень, зима и весна. Есть и такие места, где существует только.

Фотоотчёт выставки поделок из природного материала «Дары леса» Уважаемые коллеги! Очень много интересных поделок вы разместили в своих блоках. Хотелось бы и мне, предоставить вашему вниманию творческие.

Комплексно-тематическое планирование на лето «Чудеса леса» в соответствии ФГОС Цель: формировать у детей представления о живой и не живой природе. Задачи: расширять знания детей о временах года; познакомить с названиями.

Конкурс поделок из природного материала «Чудеса осенней природы» (фотоотчет) Осень – красивое время года. Каждый год осенью мы в группе проводим конкурс поделок из природного материала, в которой участвуют дети и.

Конспект интегрированного занятия «Про леса и лесные чудеса» Конспект интегрированного занятия в старшей группе на тему: «Про леса и лесные чудеса» МКДОУ «Детский сад № 6» г. Лиски Воронежской области.

НОД «Подарки осеннего леса» Конспект НОД ОО «Музыка» разработан в соответствии с тематическим циклом «Осень, в гости просим». Примерная основная образовательная программа:.

Панно «Разноцветные краски осеннего леса». Нетрадиционная техника рисования В своей работе с детьми я часто использую нетрадиционные техники рисования, причём не только различные техники рисования, но и необычные.

Экологический проект в подготовительной группе «Загадки осеннего леса» Экологический проект «Загадки осеннего леса» «У страны есть богатства немалые, Недр земных не учесть чудеса, Но важней очень многих, пожалуй,.

Светлана Михайлова
Выставка поделок «Чудеса осенней природы».

Сегодня в нашем ДОУ стартовала выставка работ родителей с детьми и педагогов под названием «Чудеса осенней природы«. На выставку было предложено принести различные работы, выполненные в разной технике (природный и бросовый материал, вязание, вышивка, аппликация, лепка, рисование, но большинство работ были из природного материала. Своё участие я подтвердила вязанием (моя любимая техника выполнения работ). На выставке можно было прогуляться «По грибным местам», поплавать под «Алыми парусами», спрятаться от дождя «Под грибом», увидеть «Мистера Твистера», «Мисс «Осень-2012«, попробовать грибы из «Лукошка с грибами» и многое другое. Приятного просмотра!

Посещение выставки детьми моей группы.

«Крокодил Гена и Чебурашка».

«Осеннее лукошко«.

Аппликация из сухих листьев «Рыбки плавают в пруду. «.

«Мисс «Осень – 2012«.

Моя работа «Я с корзиночкой иду, все грибы я соберу».

Моя работа «Грибная полянка» – грибы и мох настоящие.

Фрагменты из моей работы (грибочки).

Работы из других групп:

«Мистер Твистер» и «Нюша».

Выставка «Чудеса осенней природы«.

«Дары осени«.

«Семейка ежей на прогулке».

Выставка Павлин Выставка ПавлинПавлин для демонстрации детских работ выполнен из дсп, сверху обклеен аракалом. Чтобы работы держались – приклеена маленькая,.

Выставка в детском саду Выставки в дошкольном учреждении имеют ценность, и как в работе с родителями, так же и в работе с кадрами, но и, конечно, как информационный.

Поделки на тему экология от ярмарки мастеров. Экологическая выставка поделок из природного материала детей совместно с родителями «Чудеса своими руками

Своими руками Для плетения подвесного кашпо для цветов потребуются материалы:
. газетные трубочки — 53 штуки
. ножницы
. клей ПВА
. бумажные салфетки
. крышка от пластиковой бутылки
. крепкая веревка — 8 метров
. бельевые прищепки
. металлическое кольцо диаметром 6 см

Как сплести кашпо для цветов 1. Газетные трубочки раскладываются на 4 пучка по три трубочки — стойки в каждом.

2. Складывается квадрат из пучков и плетется по кругу рабочей трубочкой, сложенной пополам.
Дно кашпо выполняется в три ряда, постепенно каждая стойка разводится из пучков и заплетается отдельно.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

3. Для перехода к работе над стенками изделия, стойки сгибаются вверх и плетутся 11 рядов простого плотного плетения.

4. Закрывается работа обрезанием стоек и подклеиванием остатков внутрь кашпо, закрепляя их при этом прищепками.

5. Веревка разрезается на 4 отрезка, каждый отрезок продевается в металлическое кольцо. Пучок веревок закрепляется кусочком газетной трубочки, смазанной клеем ПВА.

6. Веревка делится на 4 пары и продевается сквозь плетеные стенки кашпо, все четыре куска соединяются в центральной части дна изделия. Здесь выполняются несколько крепких узлов.

7. На месте узла из рваных кусочков бумажной салфетки при помощи клея ПВА формируется шарик в виде большой бусины.

8. На крышку от бутылки накручивается газетная трубочка и клеится клеем, готовое колечко закрепляется прищепкой.

9. Таких колечек готовится 13 штук. Каждое колечко приклеивается к концам веревки и в нескольких других местах всего изделия. Чтобы закрыть узлы, на их местах скатываются бумажные бусинки.

10. Вся конструкция густо смазывается клеем ПВА, после высыхания бусинки красятся красной акриловой краской, затем изделие покрывается лаком — пропиткой для дерева цвета тика. После такой процедуры кашпо становится прочным и влагостойким.

В условиях современной действительности форма образовательной деятельности, именуемая проектным обучением, является одной из передовых и эффективно зарекомендовавших себя в деле детского развития и воспитания. Основан такой тип обучения на реализации определенной последовательности учебных проектов, носящих комплексный характер, между которыми предусмотрены паузы с целью лучшего усвоения и закрепления полученных знаний. Основоположником идеи обучения при помощи проектов стал Джон Дьюи — американский ученый.

Что это за форма?

Главной задачей образовательного процесса он поставил непосредственное исследование окружающих ребенка условий. В сопровождении педагога воспитанники проходят долгий плодотворный путь, путешествуя от одного проекта к другому. Каждый из них представляет собой комплекс мало-помалу усложняющихся практических заданий, разрабатывать и выполнять которые предстоит детям.

Метод основан на отличительной способности человека к поисковой активности. Каждый из проектов обязан быть увлекательным, осознаваться детьми как интересное и полезное занятие, пробуждать энтузиазм. Решая поставленные задачи, дети обучаются таким необходимым навыкам, как постановка цели, выбор нужных для ее достижения средств, оценка последствий. Они учатся размышлять и начинают чувствовать ответственность за принимаемые решения, что стимулирует умственное развитие. Знания и опыт ребенка постоянно растут, умения совершенствуются, развивается инициативность, любознательность и множество других нужных черт.

Главные моменты

В основу теории обучения при помощи проектов легло несколько основных постулатов, а именно:

1. Центром всей педагогической деятельности является личность воспитанника.

2. Логика проектной деятельности должна нести смысл, понятный ребенку, без чего мотивация к познанию будет снижена.

3. Каждый из воспитанников работает над проектом в индивидуальном темпе согласно собственному уровню развития.

4. Следует стимулировать использование полученных знаний в разнообразных ситуациях, что способствует их глубокому и осознанному усвоению.

Какими они бывают

Проекты могут различаться — по преобладающей деятельности быть исследовательскими, творческими, практико-ориентированными либо игровыми (в сюжетно-ролевой форме), по характеру охвата предметно-содержательной области можно выделить монопроекты (реализуемые в рамках определённого теоретического раздела) либо межпредметные, охватывающие сразу комплекс различных областей.

Различаются проекты и по характеру массового участия. Например, экологические занятия с детьми могут проводиться как среди воспитанников одной группы, так и сразу нескольких, а также могут включать в себя весь состав дошкольного учреждения или даже целого района. Число участников также может быть различным.

Существуют проекты, носящие индивидуальный характер, а также парный, для небольшой группы или же коллективный. В зависимости от продолжительности мероприятия они подразделяются на краткосрочные (время проведения которых укладывается в одно или несколько занятий и занимает в общей сложности одну-две недели), среднесрочные (до месяца) и долгосрочные (продолжительность которых от месяца до полугода и даже более).

Что нужно учитывать

При внедрении технологии данного вида обучения необходимо придерживаться выполнения определенных требований.

1. Задача, которая ставится перед детьми, должна быть для них значимой в плане творчества и исследовательского интереса.

2. Полученные результаты обязаны нести как познавательную, так и практическую ценность.

3. Ориентация на самостоятельную деятельность воспитанников должна преобладать.

5. Необходимо внедрять разные виды и методы исследований — от наблюдений и опытов до мозгового штурма.

Разумеется, всегда следует помнить о возрасте воспитанников. Согласно этому критерию проектная деятельность дошкольников существует на трех различных уровнях.

Экологический проект в младшей группе детского сада

Для малышей возрастом от 3,5 до 5 лет ее можно назвать подражательно-исполнительской. Дети в таком возрасте не обладают жизненным опытом, уровень развития интеллекта и творческих способностей их пока еще достаточно невысок. Поэтому экологический проект в младшей группе детского сада опирается в основном лишь на действия педагога — осознанные решения малышам пока не под силу.

Воспитанник, выражая потребности и проявляя интерес к определённой сфере жизни, может стать лишь «заказчиком» конкретного проекта. Осуществляя его, дети стараются на уровне подражания выполнять задания воспитателя. Вместе с педагогом малыши пытаются анализировать полученные результаты.

Даже самые скромные попытки самостоятельных действий следует поощрять, хвалить детей за проявления инициативы и отмечать все положительные моменты в их развитии.

Когда детки постарше

Другое дело — экологический проект в средней группе детского сада. В возрасте пяти и более лет детям свойственно уже наличие некого определенного опыта социальной жизни. Дошкольники в этом возрасте знают, что такое общение со сверстниками и совместная деятельность, обладают зачатками произвольности действий, самоконтроля и способности оценить себя и других. Уровень адекватности во взаимодействии со сверстниками уже достаточно высок.

Детям под силу осознать проблему, уточнить и сформулировать цель и выбрать нужные для ее достижения средства. Помощь взрослого при этом требуется в гораздо меньшем объеме. Экологический проект в средней группе детского сада можно смело назвать развивающим.

Дальше — еще интереснее

К окончанию шестого года жизни, а также на седьмом личность ребёнка формируется ускоренными темпами, усложняется и экологический проект в детском саду. Старшая группа дошколят характеризуется высокими темпами роста как интеллектуального, так и личностного. Задача взрослого сводится к поддержке творческой активности и созданию среды, стимулирующей к самостоятельному творчеству, движению к выбранной цели и осуществлению тех практических действий, которых требует экологический проект в детском саду. Старшая группа воспитанников способна разработать и реализовать по-настоящему творческое мероприятие.

С чего начать?

Каждый экологический проект в детском саду проводится с соблюдением нужной последовательности. Из каких стадий он может состоять? Прежде всего, это выбор его темы и типа, а также числа и состава участвующих. Затем следует обозначить проблему и поставить конкретную цель. Далее идет процесс планирования шагов, которые к ней приведут, а также выбор методов работы над проектом с распределением функций среди участников.

После этого каждый из тех, кто в нем задействован, самостоятельно трудится, решая выданное ему задание. В промежутках полученные данные сверяются и обсуждаются, после чего свой собственный индивидуально полученный результат каждому из участников предстоит защитить. Завершается всё коллективным обсуждением с необходимыми выводами.

Кто должен сформулировать тему и проблему? Это либо задача педагога с учетом интересов детей, либо собственная инициатива воспитанников, а со стороны взрослого возможны наводящие вопросы.

Следует отметить, что при всех ее огромных преимуществах не является лёгкой и общедоступной. Такая форма работы требует немалых временных затрат, а также наличия у педагога творческих способностей, огромного терпения и уважения к каждому из детей. Воспитатели дошкольных учреждений не должны быть принуждаемы к организации работы с детьми именно в данной форме — решение принимает исключительно сам педагог.

Экологический проект в детском саду: подготовительная группа

Давайте теперь перейдем от теории к практике. В качестве примера рассмотрим проект экологического содержания на тему «Мы с природой дружим, мусор нам не нужен». Ориентирован он на детей возрастом около 6-7 лет и предполагает число участников от 10 человек.

Оформляя мероприятие, воспитатель заводит так называемый паспорт проекта, в котором будут перечислены все его основные характеристики. Уточним параметры нашего проекта: по своему типу он относится к информационно-исследовательским, содержание его предполагает раскрытие темы «Дети и охрана природы», участники, составляющие наш экологический проект в детском саду — подготовительная группа воспитанников, педагоги и родители.

Это — коллективный проект, по продолжительности он относится к краткосрочным. Основная поднимаемая проблема — концепция охраны окружающей среды и попытки заострить внимание на «мусорных» вопросах. Проекты «Береги родную природу» в ДОУ достаточно популярны в связи с актуальностью темы и доступностью для детского понимания.

Главная концепция

Идея, выдвигаемая педагогом, звучит так: если тот мусор, что мы ежедневно выкидываем, подвергать сортировке, то каждую отдельную кучку можно переработать так, чтобы природа не пострадала. А может быть, из отходов получатся поделки на экологическую тему?

В теоретической части проекта важно обосновать актуальность поднимаемой проблемы. В данном случае речь идёт о способности ребенка такого возраста к осознанному анализу собственных поступков и переходу на новый уровень эмоциональных и ценностных отношений. Личность формируется не только в интеллектуальном плане, но и в нравственном. Ребенку уже под силу осознать большинство стоящих перед миром экологических проблем. Задача специалистов — именно в это время найти нужные средства экологического воспитания. Учебный курс «Окружающий мир» в ДОУ станет хорошим подспорьем педагогу.

Наблюдая действительность

Дети в детском саду ежедневно выходят на прогулку, где им приходится принимать участие в уборке территории и наблюдать каждый раз немалое количество мусора. Следует вовремя подтолкнуть воспитанников задать себе простые вопросы — откуда мусор берется, куда его вывозят, что бывает с ним дальше.

Главный смысл, который несет подобное мероприятие на экологическую тему — формирование природоохранной культуры и ориентация на позицию бережного отношения к окружающей среде. Практическими задачами проекта можно назвать получение детьми представлений о разновидностях и свойствах бытовых отходов, их опасности для здоровья людей и животных.

Экологическая тема в детском саду в наши дни весьма и весьма актуальна. Дети должны узнать, что является главными источниками загрязнения водной и воздушной среды, а также других природных ресурсов, к каким последствиям может привести человеческая деятельность, и что нужно предпринять для их предотвращения. Вместе с педагогом они должны попытаться обнаружить способы повторного использования отдельных видов бросового материала.

Работа воспитателя

Экологический проект в детском саду состоит из отдельных этапов. Первый из них — подготовительный. Задача — проанализировать ситуацию и определиться с главными целями. На данной стадии воспитателю следует ознакомиться с литературными источниками и опытом коллег, а также определиться с теоретической концепцией мероприятия. Затем он разрабатывает перспективный план предполагаемой деятельности, согласно которому оформляет и систематизирует выбранные дидактические материалы.

Второй этап можно называть организационным. На нём должна быть задана экологическая направленность деятельности группы с привлечением к будущей работе родителей. Один из блоков предполагает действия детей по узнаванию свойств большинства окружающих их предметов и материалов — пластика, стекла, бумаги, металла, резины и так далее.

Следует провести беседы на тему загрязнения природы бытовыми отходами. В ходе работы ненавязчиво формируются навыки грамотного экологического поведения малышей. Воспитатель создает необходимую презентацию по теме, консультирует родителей и выпускает для них самодельную газету.

Третий этап — практический. В задачу его входит сформировать простейшие экологические знания путем внедрения определённых форм. Работая на этой стадии, родителям можно раздать анкеты с целью выяснения уровня их компетентности в данном вопросе, а также того, насколько тема актуальна в конкретной семье.

В помощь педагогу

Какие вопросы должна содержать анкета для родителей? Примерный их перечень может быть следующим:

1. Какого вида отходов больше всего выкидывает ваша семья в течение недели?

2. Принято ли у вас сортировать мусор?

3. Что вы делаете с отходами — сжигаете, отправляете в мусорный бак и т. д.?

4. Есть ли у вас привычка мастерить с детьми из бросового материала поделки на экологическую тему, а также украшать двор?

5. Имеете ли вы представление об опасности бытовых отходов?

6. Ведутся ли в вашей семье разговоры с детьми о вреде бытового мусора?

7. Что вы делаете с отходами во время прогулки во дворе или в парке?

8. Читаете ли вы детям об этом книги? Сможете ли быстро придумать и нарисовать рисунок на экологическую тему?

9. Участвуете ли вы в уборке территории своего двора и приобщаете ли к ней детей?

10. Имеют ли ваши дети привычку всегда избавляться от мусора после любой деятельности?

11. Устраивает ли вас уровень организации вывоза отходов в вашем районе?

12. Какие предложения вы могли бы внести городским службам на эту тему?

Организуйте наблюдение за выбрасыванием бытовых отходов дома и в детском саду. Как накапливается мусор, куда его девают, как вывозят, где именно расположены урны и мусорные баки? Как часто родители избавляются от отходов?

Практические занятия с детьми

Детей следует познакомить с видами и свойствами разных материалов, которые окружают их в повседневной жизни, например, рассмотреть бумагу самого разного назначения — картон, оберточную, газетную, гофрированную. Пусть малыши обратят внимание на различия в ее качествах и свойствах — ведь бумага может быть прозрачной либо нет, тонкой или толстой, шероховатой или глянцевой, может порваться, смяться, намокнуть либо сгореть.

Точно так же детям нужно дать возможность исследовать все имеющиеся в наличии предметы из пластмассы, дерева и стекла, попутно обращая внимание на физические характеристики и потребительские свойства этих материалов. Они должны быть в состоянии рассказать о каждом предмете с перечислением его самых важных качеств.

Экологический проект в детском саду предусматривает организацию творческой мастерской, где будут собраны образцы бросового материала. Детям следует показать, какие красивые и оригинальные поделки из них можно смастерить своими руками. Предусмотрены работой также показы слайд-шоу и презентаций, а также чтение познавательной литературы, экологическая газета, устройство лаборатории для опытов и экспериментов.

Все — на природу!

Этот же этап может включать в себя практические наблюдения, прогулки и экскурсии экологической направленности на ближайшие к детскому учреждению улицы и в парки. На прогулках детям следует дать возможность аккуратно рассортировать мусор и обратить их внимание на то, как неубранные отходы могут разноситься ветром.

Экскурсию экологической направленности можно провести в ближайшем парке или на Проверьте, имеется ли там мусор, и где его больше всего. Если дети обнаружат захламленную полянку, оставленную нерадивыми отдыхающими, обратите внимание на то, как некрасиво это выглядит, и как неприятно людям посещать подобные места.

Если в окрестностях дошкольного учреждения имеется родник или небольшой водоем, стоит организовать к нему экскурсию и попутно пояснить, что следует делать людям, чтобы не допустить загрязнения воды.

В лесу и у пруда

Следует познакомить детей с природоохранными знаками, объяснить их смысл и назначение. Малыши могут коллективно заняться выпуском плаката «Береги природу».

Изучив основные из природоохранных знаков, на отдельном занятии малыши могут заняться их изготовлением. Смастерив несколько подобных табличек, их следует взять с собой на прогулку или экологическую экскурсию и разместить у водоема, в лесу и т. п.

В детском саду должно быть введено правило сортировки мусора — сломанные пластиковые части игрушек собираются в одну корзину, в другую — обрезки бумаги после учебных занятий. Содержимое второй емкости следует вместе с детьми закопать в компостную яму.

Прячем «клад»

Эксперимент под названием «Закопаем мусор в землю» рассчитан на долгий срок. В укромном уголке территории закапываем в землю некоторое количество отходов из бумаги, резины, пластика, металла, а также картофельные очистки, апельсиновые шкурки, мелкие веточки и листочки. Место отмечаем специальными табличками.

Время от времени дети должны интересоваться содержимым «захоронения», проверять, какое воздействие на закопанный мусор оказывают климатические факторы — солнце, дождь. Наблюдения должны быть вкратце зафиксированы в специальном дневнике.

В конце эксперимента дети должны сделать выводы: какие именно виды мусора способны разлагаться, а какие нет. И как следует поступать с твёрдым мусором, чтобы не вредить природе.

Отдельный день может быть посвящен теме экологии с организацией тематической выставки, дидактических и подвижных игр. Выставка может содержать образцы изделий вторичной переработки. Если большинство экспонатов будет создано руками малышей, данное практическое занятие способно оказать неоценимую пользу и вызвать интерес всех маленьких творцов. Свой вклад — рисунок на экологическую тему — способен внести даже самый юный участник.

Что в конце?

На заключительном, четвертом этапе, следует подвести итоги, обобщить полученный опыт. Сделать это можно в форме проведения круглого стола. Экологический проект в детском саду подразумевает результаты, которые заключаются в активном участии детей вместе с родителями в проведении экологических мероприятий, расширении знаний воспитанников и членов семей об охране природы, экологии родного города и края, благоустройстве совместно с воспитанниками территории для прогулок с украшением ее «мусорными» предметами, например — поделками из пластиковых бутылок и т. п. Наглядные практические результаты фиксируются в виде созданных в ходе выполнения проекта фотоальбомов и стенгазет.

Газета может содержать фотографии замусоренных уголков природы, эпизодов антисанитарии в отдельных дворах и тому подобное. Всё публикуется в самодельной стенгазете или оформляется в виде презентации под девизом: «Такого быть не должно!»

Одним из интереснейших мероприятий может стать экологическая викторина на тему окружающей среды. Проводить ее следует ближе к завершению проекта. В ответах на вопросы дети смогут использовать все полученные знания.

Поделки на тему «Береги природу», рисунки на тему «Экология природы» помогут детям привить любовь к родному краю, научиться использовать бросовый материал.

Содержание статьи:

Воспитывать бережное отношение к природе нужно у ребятишек с детства. Ведь если родители позволят себе мусорить в лесу, то их чада будут вести себя так же. Если взрослые покажут детям, как надо охранять природу, любить ее, тогда и малыши вырастут достойными людьми. Больше бывайте на природе с детьми, рассказывайте им про растения, деревья. Собирайте природный материал: шишки, гроздья рябины, семена растений, чтобы затем дома сделать совместные работы.

Поделки «Береги природу»

Дети любят раскрашивать. Поэтому распечатайте плакат по данной теме в черно-белом исполнении, предоставьте ребятишкам свободу творчества. Пусть они помощи мелков, карандашей, фломастеров или красок добавят полотну ярких цветов. Расскажите им, какого оттенка должны быть элементы плаката, но если дети хотят показать свое видение сюжета, не мешайте им, пусть проявляют свою индивидуальность. Затем научите их, как мастерить поделки на тему «Береги природу». Заранее подготовьте все необходимое.

Поделка «Водопад»

Если вы выбрались с детьми на пикник, после пиршества расскажите им, что растительные остатки можно закопать в лесу, они перегниют. А вот с пластиковыми бутылками такой номер не пройдет. Поэтому их нужно взять с собой, чтобы выбросить в мусорный контейнер или сделать чудесную работу, для которой необходимы:

• пластиковая бутылка;
• картон;
• ножницы;
• вода;
• стакан;
• бисер;
• цветная бумага;
• фломастеры;
• гуашь.

Помогите малышу разрезать ножницами пластиковую бутылку надвое поперек, почти пополам. Верхняя часть должна быть чуть меньше нижней. Эту половинку с горлышком ребенок покрасит, чтобы превратить ее в рыбку, затем нарисует ей фломастером глаз.
Лист синего картона превратится в воду. Внизу нужно приклеить бисер, а из разноцветной бумаги вырезать подобие камушков.

Осталось приклеить «рыбку» на синий картон, нарисовать пузырьки воздуха в воде.

Поделка из природного материала

Для её создания понадобятся:

• грецкий орех;
• шишка;
• сухая трава;
• веточки деревьев;
• спил со ствола сухого дерева, который станет подставкой;
• клей.

На спил дерева — деревянную подставку, ребенок приклеит сухую траву, а веточки прикрепит, используя пластилин. В этом лесу будет жить Лесовичек. Его малыш сделает из грецкого ореха, который станет головой и шишки – это тело. Эти детали нужно соединить пластилином. Черты лица делаются также из него. Но необходимо использовать пластилин соответствующих цветов, как и для растений, грибов, которые нужно прикрепить на подставу.

Ярким маркером по краю подставки напишите «Берегите лес!», а если ребенок уже знаком с грамотой, пусть сделает это сам.

Рисунки на тему «Экология природы»

Подобное творчество также привьет ребятишкам любовь к родной земле. Если им задали принести в детское учреждение рисунки на тему экология природы, можно посоветовать следующие.

На этом плакате автор показывает, как конкретно каждый человек может помочь сохранению нормальной экологии и пироды. Для этого нужно:

• убирать за собой мусор;
• после отдыха у костра обязательно потушить его;
• зря не лить воду;
• экономить электроэнергию;
• беречь свой дом.

Сокращение вредных выбросов в атмосферу также поможет сохранению экологии. Недаром летом автомобилистов призывают пересаживаться на велосипеды, чтобы на этом транспорте доехать до работы.

Родители могут совершать велопрогулки вместе с детьми, таким образом еще и занимаясь спортом на свежем воздухе.

Следующий рисунок на тему экология природы символичен. Под яркой радугой ребенок изобразил представителя животных, птиц, насекомых, растения и призывает всех сохранить нашу природу.

Следующая работа предназначена для школьников. Чтобы ее сделать, понадобятся:

• лист бумаги или ватман;
• простой карандаш;
• ластик;
• краски.

Сначала на бумаге при помощи карандаша нужно обозначить главные элементы полотна. Если какие-то сразу не получились, можно стереть их ластиком и сделать заново.

Картина разделена на 2 тематические части. Слева нарисована красивая природа, пасущаяся лошадь, парящие птицы в голубом небе, а справа — промышленные предприятия, которые осуществляют вредные выбросы в атмосферу и, как результат, погибшие деревья, кусты, трава.

Следующий плакат на тему «Берегите природу» показывает детям, что нужно беречь лес от пожара.

Если ребенку зададут нарисовать картину на такую тему, можете подсказать ему следующую идею. Здесь есть и лес, и речка, и радуга, и животные.

Если данный рисунок на тему «Экология природы» предназначен для средних школьников, следующий смогут воспроизвести дети из начальной школы и старших групп детского сада. Покажите им, как рисовать кроны деревьев конусообразной форы и пышную крону. Ландыши и землянику также будет под силу нарисовать детям.

Другая работа выполнена в очень интересной технике. Чтобы сделать такую же, возьмите:

• иголку;
• цветные нитки;
• лист белого картона;
• простой карандаш.

Сначала, едва нажимая на карандаш, нужно нарисовать радугу, внизу – лучи восходящего солнца. В центре картины — распростертые ладони и надпись «Берегите природу!».

Начинаем с низа полотна. Помогите ребенку просунуть желтую нить через ушко иголки, завязать узелок на двух концах нити. Лучи солнца можно сделать длинными или, состоящими из нескольких стежков. Нитями разных цветов дети вышьют радугу, закончат работу в этой же технике.

Следующие полотна основаны на сравнении и противопоставлении.

Справа нарисован уголок земного шара. Объясните детям, что он останется таким, если все мы будем охранять природу. Слева показано, каким станет, если мусорить, не заботиться о том, чтобы потушить за собой костер или жечь его в неположенном месте. К таким печальным последствиям приведет и загрязнение водоемов. Все это ребенок поймет, если нарисует такое полотно.

Ещё одна работа развивает эту мысль и показывает, что люди в силах противостоять загрязнению атмосферы, нужно сокращать количество выхлопных газов, убирать за собой мусор.

Следующий рисунок также призван внушить детям правильные мысли, относительно экологии.

Чтобы ребята знали, что из бросового материала можно сделать много интересно, предложите им следующие идеи.

Поделки из мусора

Дети любит киндер-сюрпризы, поэтому упаковки от находящихся внутри подарков у них почти постоянно в наличие. Научите детей, показав, что можно сделать из такого бросового материала.

Замечательные забавные цыплята получатся в результате. Чтобы их сделать, ребятишкам потребуются:

• пластиковые контейнеры от киндер-яиц;
• клей;
• бусины или булавки;
• желтый и красный картон;
• ножницы.

К одной пластитковой упаковке нужно приклеить крылышки из желтой и гребешки из красной бумаги, таким же образом прикрепить глаза-бусины.

Можно проткнуть двумя булавками верхнюю часть упаковки от киндер-яйца. Тогда оставшиеся снаружи бусины станут глазками цыпленка.

Чтобы сделать скорлупу, пусть родители нарежут верхнюю часть каждой половинки упаковки зигзагообразно. Детям это будет сделать сложнее. Вместе с ними смастерите гнездо из соломы или сухой травы, или из тонких веточек, скрепляя элементы нитками или клеем.

Можно сделать из мусора и вот такой живописный букет. Для его создания возьмите:

• упаковки из-под киндер-яиц разного цвета;
• ножницы;
• сизаль или зеленые пластиковые бутылки;
• трубочки от коктейля;
• гвоздь.

Мастер-класс по изготовлению:

1. Так же нарежьте половинки от яиц зигзагообразно. С обратной стороны при помощи нагретого гвоздя проделайте по отверстию.
2. Вставьте в каждое по соломинке, просуньте сначала край подальше, чтобы разрезать его на 2 части. Затем завяжите их на узел, тогда этот «стебель» будет прочно закреплен в цветке.
3. Таким же образом оформите их все. Соедините цветки, обложите сизалем, перевяжите лентой.
4. Если нет сизаля, тогда у зеленой пластиковой бутылки нужно отрезать верх и низ и нарезать оставшуюся часть по спирали тонкой полоской.

Для следующей поделки на тему берегите природу понадобятся:

• упаковки из-под киндер-яиц;
• зубочистки;
• ножницы;
• пластилин;
• краски;
• тонкая цветная веревка;
• плоская крышка от картонной коробки;
• зеленая цветная бумага;
• клей.

Пошаговое изготовление:

1. Пусть ребенок приклеит внутрь крышки от коробки цветную бумагу, это ковер из зеленой травы. Зубочистки нужно предварительно покрасить, когда высохнут, воткнуть по краю коробки, как частокол. Эти штакетины обвязывают веревкой в несколько рядов, чтобы получился забор.
2. Проткните шилом нижние части пластмассовых заготовок, пусть ребенок вставит сюда зубочистки-ноги. Их он обмажет черным пластилином, из него же сделает маленькие кружочки, прикрепит их на тело коровы. Затем нужно вылепить рога, а из желтого пластилина — мордочку.
3. Таким же образом пусть ребенок создаст и других животных: свинью, кошку, собаку, овцу. Тогда получится целое деревенское хозяйство, а как сделать цыплят из киндеров, вы уже знаете.

Следующие поделки берегите природу не менее интересны в исполнении. Ведь после пиршества, праздника остаются пластиковые стаканчики, одноразовые тарелки. Смастерите из них вместе с детьми вот такого клоуна.

Для него понадобятся:

• прочная проволока;
• одноразовые тарелки и стаканы;
• пластиковый поднос;
• резиновые перчатки;
• синтепон;
• пуговицы;
• разноцветные нитки;
• картон;
• пластиковая бутылка;
• клей.

Последовательность изготовления:

1. Сделайте из проволоки каркас человечка. Нанижите на каждую проволоку, которые стали руками и ногами, стаканчики, протыкая их дно.
2. Склейте вместе 2 тарелки, положив предварительно между ними волосы из пластика. Приклейте на лицо нитки в форме рта, щек, ресниц. А зрачки можно сделать из пластиковой бутылки.
3. Два подноса станут спинкой и передом клоуна. Декорируйте его одежду пуговицами, блестками, картоном, который превратится в воротник пиджака.
4. Набейте перчатки синтепоном, прикрепите их на место. Вот как заиграла тема экологии природы. Ведь этот мусор не будет вредить ей, если изготовить вот такие поделки для дачи или на конкурс.

А пустая ёмкость от «Туалетного утенка» или иной бытовой химии легко станет игрушечным автобусом. А другая бутылка — вертолетом.

Чтобы сделать первую игрушку, нужно взять пустую пластиковую бутылку подобной формы, например, от «туалетного утенка», хорошо промыть ее, снять этикетку. Нарисуйте фломастером окошки и дверки этого микроавтобуса, вырежьте их ножиком и ножницами.

Чтобы ребенок не поранился об острые края пластика, ошкурите их сначала крупной, затем мелкой наждачной бумагой.

Крышки можно приклеить супер клеем, сделав колеса или использовать оси из проволоки. Сделайте шилом два прокола с одной и столько же с другой стороны низа бутылки. Вставьте в них одну и вторую проволоку, на концы которой нужно приклеить по крышке, которые станут осями.

А чтобы сделать вертолёт, понадобится:

• 2 бутылочки от питьевого йогурта;
• клей;
• 2 крышки от пластиковой бутылки;
• соломинки от коктейлей;
• 2 гвоздя;
• ножницы.

Первая бутылочка от питьевого йогурта будет основной. Можно на ее донце просто нарисовать кабину или отрезать дно и приклеить сюда половинку от пластиковой упаковки от киндер-яйца.

Полозья сделайте из двух соломинок, прикрепите их на полоски пластика, вырезанные из второй бутылки.

Горячим тонким гвоздем с широкой шляпкой сделайте отверстие в крышке и месте ее крепления, а также на концах соломинок. Сопоставьте эти детали, чтобы получился верхний пропеллер. В хвостовой части сделайте его из соломинок.

Если нужно быстро смастерить поделку про экологию природы, используйте пластиковые бутылки. Скажите ребенку, что те, кто выбрасывают их в лесу, наносят урон природе. Ведь такая тара сгниет только через 200 лет! Лучше сделать из нее поделку на конкурс. На изготовление следующей понадобится очень мало времени и материалов, вот какие:

• бутылка из-под молока;
• пластилин;
• 2 пуговицы;
• черный и белый картон;
• клей;
• плоскогубцы;
• провод в белой обмотке.

Нарежьте плоскогубцами 4 отрезка провода, приклейте их на нижнюю часть бутылки, перевернув ее горизонтально. Из более тонкого провода в обмотке сделайте хвост.

Пусть ребенок размажет черный пластилин по крышке от бутылки, чтобы сделать нос этой крысе. Из белого картона он вырежет уши, а из чёрного — усы для нее. Используя пластилин, прикрепит на мордочку глаза.

Чтобы сделать веселых снеговиков, покажите детям, как разрисовать фломастером бутылочки от Актимель, чтобы создать черты лица этих персонажей. Можно научить ребенка вязать. Наберите на 2 спицы петли, покажите ему, как связать прямоугольное полотно платочной вязкой. Затем его надо сшить на изнанке. После — вдеть нить в иглу и пропустить нить в верхнюю часть шапочки, затянуть её.

Как сделать веер из вилок, было рассказано в соответствующей статье. Рядом с ним будет чудесно смотреться вот такой зверек из пластиковой бутылки.

От двух других нужно отрезать горлышки и приклеить их прямо с проборками к основной таре. Ноги сделаны. Уши вырезаются из остатков вспомогательной бутылки.

Из двух красочных бутылок и нитяной насадки на швабру легко создать очаровательную лошадку.

Чтобы сделать кота, потребуются:

• 3 одинаковые бутылки;
• ножницы;
• краски;
• кисточка;
• клей;
• кусочек меха.

У двух бутылок обрезают горлышки, их нужно вставить одну в другую, чтобы получилось тело кошки. От третьей бутылки понадобится только дно, его приклейте вместо головы. Из обрезков пластика сделайте уши, также приклейте их на место. Останется покрасить основу, чтобы получилась кошка, приклеить кусочек меха на голову, а хвост можно сделать их картона или из пластика.

Цветы из пластиковой бутылки также помогут превратить мусор в предмет декора или в работу на конкурс. Лепестки вырезают из этой тары. Чтобы они так выгнулись, нужно недолго подержать заготовки над пламенем.

Поделки из текстиля и других материалов

Они также покажут детям, как можно мастерить из бросовых вещей, из остатков ткани, кожи.

Чтобы сделать такое панно, возьмите:

• лоскуты ткани;
• кусочки замши;
• пуговицы;
• шнуровку;
• старую молнию;
• ненужные вещи;
• картон.

Пошаговое изготовление:

1. Лист картона станет основой полотна. Если вы хотите, чтобы оно было объёмным, можете положить между ним и тканью листовой синтепон. Если нет, тогда сразу приклейте прямоугольник ткани на картон, или это сделает ребёнок.
2. Пусть вырежет из коричневой замши ствол и ветви дерева, а из зеленой ткани — его крону. Если это яблоня, пусть вырежет из лоскутов соответствующего цвета плоды. Пришейте к ним петельки, пусть надевает их на пуговицы, пришитые к кроне.
3. Чтобы ребенок развивал моторику рук, пришейте на ствол молнию, пусть расстегивает и застегивает ее. Пришейте сюда шнуровку, которая также поможет развитию мелкой моторики малыша.

Как и яблоки, выкроите бабочек из плотной ткани, их также можно крепить к дереву при помощи петелек и пуговиц.

Кукла из ниток получится ажурной и воздушной. Чтобы создать ее, будут нужны:

• 2 воздушных шарика;
• ткань;
• клей ПВА;
• иголка;
• кисточка;
• лоскуты;
• пуговицы;
• немного шерсти или ровница.

Пусть ребенок надует 2 шарика, один из которых будет немного больше. Теперь нужно смазать их по очереди ПВА и обмотать нитками. Эти заготовки оставляют сушить на сутки. Затем надо лопнуть шарики иглой, извлечь их.

Пусть ребенок склеит эти 2 шара, приклеит наверх одного ровницу или шерсть, которые станут волосами неваляшки. Повяжет ей платок. Пуговица станет ее носом, кусочек красной ткани — ртом, а синяя и белая — глазами. Останется повязать платок, работа завершена.

Если у мамы от рукоделия остался шнур, пусть покажет дочке или сыну, как можно пришить эту тонкую тесьму, свернув ее, чтобы получился цветок. Можно сначала окантовать этим шнуром лепестки из ткани, а затем уже притачать их на полотно.

Поделки берегите природу можно изготовить и из металлического мусора. Посмотрите, как ненужные детали от компьютера и диск СД превращаются в часы.

Из мусора можно сделать целый город, используя обрезки обоев, картонные коробки, пластиковые бутылки.

Даже стружки от цветных карандашей можно найти применение, превратив их в шикарное платье принцессы. Ее саму девочка вырежет из цветной бумаги.

Следующая работа показывает, как можно использовать различный бросовый материал, это:

• фантики от конфет;
• соломинки для сока;
• пластиковые бутылки от молока, соусов;
• пуговицы;
• гофрированную бумагу;
• тесьму.

Если нет остатков гофрированной бумаги, подойдет картон, плотная ткань. На эту основу нужно приклеить цветы, сделанные следующим образом. Из желтых и красных пластиковых бутылок вырежьте цветы, а также из фантиков. Сложите эти заготовки, сверху поместите пуговицу. Пришейте ее, соединив все элементы.

Тычинками цветка станут разрезанные соломинки, их нужно приклеить вокруг пуговицы. Следующий цветок может быть создан из фантика. Его складывают гармошкой, перегибают, в центр приклеивают или пришивают пуговицу. Следующий цветок создан из одного пластика.

Все эти растения прикрепляют на основу, украшают панно тесьмой.

Создавая вместе с детьми такие поделки, рассказывайте им про экологию природы, чтобы они знали, как из мусора можно сделать такие красивые вещи. Видео помогут ознакомиться и с другими увлекательными идеями.

Как сделать поделку на тему «Берегите природу», смотрите в следующем видео:

Не то, что мните вы, — Природа,

Не слепок, не бездушный лик.

В ней есть душа, в ней есть свобода,

В ней есть любовь, в ней есть язык. Ф. Тютчев

Экологически чистые материалы,

Доступны всем и дешевы.

Но сколько можно интересных,

Составить изделий из них. /Сидорова Н.И./

Изготовление изделий из природных материалов (арбузных и дынных семечек) — экологически чистое производство:

Практически безотходное производство, нет выбросов, загрязняющих веществ в почву, водоёмы;

При работе с ними не выделяются вредные вещества в атмосферу;

Практически нет затрат чистой природной воды на производственные нужды.

Значит, выполняя данные работы окружающей среде, природе не нанесен какой-либо ущерб.

Готовые изделия отвечают следующим требованиям:

Конструктивные требования : получившееся изделие надёжное, прочное, полностью соответствует стилю. Оригинально сочетается с интерьером.

Технологические требования : техника изготовления панно из природных материалов (арбузных и дынных семечек) не очень сложна в выполнении, но для её изготовление нужно иметь много терпения. Изделие долговечно. Требуется мало материалов.

Эстетические требования : для выполнения работы используются яркие гуашевые краски, они отлично сочетаются. Панно будут хорошо смотреться в интерьере квартиры.

Экологические требования : изделие выполнено из экологически чистых материалов. Оно не принесет вреда ни экологии, ни здоровью человека.

Экономические требования : в основном используются природные материалы, которые доступны всем.

Картины получаются прекрасны.

Видишь, что усердия не напрасны.

Очень нравятся они друзьям моим,

Интересуются занятием таким. /Сидорова Н.И./

Фантазии полёт и рук творенье

С восторгом я держу в своих руках…

Не знает, к счастью, красота старенья,

Любовь к прекрасному живёт в веках.

Как результат терпенья и уменья —

Изящество, и цвета чистота,

И совершенство формы… Нет сомненья,

Наш мир спасут талант и красота! /З.М. Торопчина/

«Анютины глазки» из абрикосовых косточек

Этапы изготовления анютиных глазок:

1 лепестковый круг

1. На круг диаметром 20 мм наклеить равномерно 3 абрикосовые косточки клеем ПВА. Когда клей высохнет раскрасить жёлтой или белой гуашью 2 раза.

2 лепестковый круг

2. На круг диаметром 25 мм сверху приклеить 2 абрикосовые косточки немного большего размера. После когда высохнет покрасить гуашью синего или сиреневого цвета 2 раза.

Соединение лепестковых кругов.

3. К 1 лепестковому кругу сзади приклеить 2 лепестковый круг так, чтобы над двумя верхними жёлтыми кругами были 2 сиреневые. Когда клей высохнет в середине шилом проколоть отверстие и вставить сердцевину, снизу намазанную клеем ПВА.

Серединки жёлтых (белых) лепестков, ближе к сердцевине, раскрасить коричневой гуашью 2 раза.

Изготовление сердцевины.

Взять медную проволоку диаметром 1 мм, загнуть с одного конца 0,5 мм и обмотать загнутую часть гофрированной бумагой жёлтого цвета.

После намазать обмотанную часть клеем ПВА и обмакнуть в крашенную манку жёлтого цвета.

Изготовление листьев.

Нужное количество абрикосовых косточек покрасить с двух сторон гуашью зелёного цвета. После высыхания первого слоя краски ещё раз покрасить гуашью.

Приготовление стеблей.

После составить композицию на своё усмотрение, выбрав окраску цветов и необходимое количество цветов. Можно на основе сделать орнамент. Сначала к основе приклеить стебельки, а после цветы и листики (уже окрашенные). Затем орнамент и цветы покрыть лаком ПФ — 283.

«Гладиолусы» из абрикосовых косточек

Этапы изготовления гладиолусов

1 лепестковый круг

1. На круг диаметром 30 мм наклеить равномерно 3 абрикосовые косточки клеем ПВА.

2. Когда клей высохнет наклеить между 3 косточками ещё 3 абрикосовые косточки меньшего размера.

3. После высыхания раскрасить гуашью нужного цвета 2 раза.

Изготовление пестика и тычинок

Взять медную проволоку диаметром 0,3 мм и сплести их из бисера жёлтого или белого цвета по схеме.

1 пестик — 1 шт.

2 тычинки — 3 шт.

Плетение пестика

На проволоку длиной 10 см надеть 3 бисеринки, 2 бисеринки оставить на проволоке, а через третью протянуть оба конца проволоки. После ещё нанизать 1 бисеринку и через неё протянуть оба конца проволоки и т.д.

Плетение тычинок

На проволоку длиной 10 см надеть 2 бисеринки, 1 бисеринку оставить на проволоке, а через вторую протянуть оба конца проволоки. После ещё нанизать 1 бисеринку и через неё протянуть оба конца проволоки и т.д.

Изготовление листьев и чашелистиков.

Листья и чашелистики делаются из соломки.

Для этого солому разглаживают, полоски наклеивают на бумагу и сразу же проглаживают горячим утюгом.

После обводят листики 6 шт. и 4 чашелистика по шаблонам. Чтобы придать им объём, их нужно с изнаночной стороны прогладить горячим утюгом, немного потягивая листики на себя.

Изготовление бутонов

2 бутона делают из одной абрикосовой косточки, 1 бутон из 3 косточек сразу приклеенных к основе.

Приготовление стеблей.

Проволоку намазать клеем ПВА и обмотать зелёной гофрированной бумагой.

Окрашивание чашелистиков и листьев гуашью

Когда вся композиция приклеена к основе, нужно:

1. Взять ватку слегка намочить водой и обмакнуть в гуашь зелёного цвета, сначала на листке бумаги попробовать, чтобы не было полос при проведении ваткой, и окрасить листики и чашелистики.

Вывоз, переработка и утилизация отходов с 1 по 5 класс опасности

Работаем со всеми регионами России. Действующая лицензия. Полный комплект закрывающих документов. Индивидуальный подход к клиенту и гибкая ценовая политика.

С помощью данной формы вы можете оставить заявку на оказание услуг, запросить коммерческое предложение или получить бесплатную консультацию наших специалистов.

Текущий год, обозначенный как Год экологии, подразумевает под собой не только реализацию грандиозных проектов, но и целый ряд мероприятий, связанных с воспитанием в детях понимания важности понимания экологических вопросов. Главной площадкой для этого выступают детские сады и школы, где воспитатели и учителя в ходе специальных уроков смогут рассказать своим подопечным о бережном отношении к окружающей среде. Но в таких уроках есть место не только теории: в качестве практических занятий вполне подойдет создание поделок к Году экологии своими руками из разнообразных материалов.

Экологичное творчество

Смысл создания поделок на тему экологии связан с возможностью показать малышам, как можно использовать, казалось бы, ненужный «мусор», вместо того, чтобы бездумно выбрасывать его, на миллионную долю повышая уровень загрязнения планеты. Это одна из главных целей, который ставит перед собой Год экологии в России.

Создание сувениров и поделок из подручных материалов поможет научить детей иначе взглянуть на понимание мусора, а также станет прекрасным развлечением и тренировкой мелкой моторики.

Яркие рыбки

Для создания симпатичных поделок в виде аквариумных обитателей понадобятся одноразовые пластиковые тарелки. Если ненужных пластиковых блюдец осталось не так много, их можно дополнить бумажными аналогами. В качестве дополнительных материалов выступят краски (гуашь) и суперклей. Занимаясь с малышом работой, можно рассказать ему о губительном влиянии пластика на воды Мирового океана и почвы; объяснить, почему пластиковые бутылки, ложки и стаканчики нужно выбрасывать в контейнеры, а не бездумно бросать на землю.

Процесс создания поделок очень прост: для создания каждой рыбки потребуется одна целая тарелка и одна половинка. Из половинки вырезается хвост произвольной формы. Используя обрезки, можно также изготовить плавники. Целая тарелка выступит в качестве туловища. Все элементы соединяются между собой суперклеем и разрисовываются в произвольном порядке. В итоге получается яркая, красочная, забавная поделка из простого пластика.

Уютный домик

В каждом доме в холодильнике найдется молоко, йогурт или сок в тетрапаках — картонных пакетах. Они изготовлены из слоев бумаги и пищевого полиэтилена, легко поддаются переделке, склейке или обрезке. Из таких пакетов можно создать невероятно симпатичные и забавные картонные домики или даже целый комплекс со своей игрушечной инфраструктурой. Все, что требуется, — пустой пакет, ножницы, клей и ваша безграничная фантазия.

Так, можно воспользоваться сразу несколькими пакетами, чтобы создать настоящий миниатюрный городок. Разнообразные комнатки, магазинчики, почта — все что угодно можно воссоздать, используя краски и цветную бумагу. Изготовив такие домики, в них удастся «поселить» куколок или другие небольшие игрушки. Не только красивая, но и очень функциональная поделка.

Бумажные цветы

Для создания таких необычных и вне всяких сомнений симпатичных цветов требуется самый простой и дешевый материал — картонный лоток для яиц. Такие лотки оказываются в наших руках практически каждую неделю при совершении покупок. Но дома яйца перекладываются в холодильник или специальный контейнер, а упаковка отправляется в мусорное ведро. Но в следующий раз стоит попробовать не выбрасывать лотки, а устроить своему малышу небольшой экологический мастер-класс по созданию поделок на Год экологии.

Чтобы соорудить красочный цветок, необходимо вырезать картонные соцветия, как на фото. Также понадобится несколько листочков для стеблей. После этого, воспользовавшись гуашью, нужно раскрасить каждый листок и цветочек. Используя клей, все составляющие поделки склеиваются и размещаются в пустой стаканчик от йогурта. К слову, стаканчик также можно задекорировать цветной бумагой, наклейками, блестками и другими дополнительными материалами для поделок.

Волшебные розы

Следующий пример поделки — более сложный, так как на определенном этапе подразумевает тепловую обработку деталей. Основной материал — пластиковые бутылки, которые уже несколько лет являются одной из главных экологических проблем современности. Занятие позволит научить ребенка видеть красоту даже в самых обыденных вещах, и кроме того, можно еще раз пояснить все особенности влияния пластика на окружающую среду и рассказать, почему нельзя выбрасывать пустые бутылочки в траву и на землю.

Чтобы соорудить волшебную поделку, понадобится несколько пластиковых бутылок. Цвет желательно выбрать разный, благо, производители нередко используют цветной пластик. Из бутылок вырезаются детали — по принципу матрешки, одна чуть меньше другой. В серединке каждого лепестка прорезается крестообразное отверстие. Теперь, воспользовавшись пламенем свечи, каждый лепесток прогревается: близко подносить не нужно; старайтесь примеряться серединой лепестка к пламени. Постепенно пластик будет становиться податливым, и его требуется аккуратно сгибать, придавая форму.

Когда все детали поделки будут готовы, их необходимо насадить на шпажки или толстую проволоку. Немного декора — и букет готов!

Правила уроков

Планируя экологические занятия, посвященные созданию разнообразных поделок, важно создать максимально удобные условия для творчества детей. Стоит заметить, что практически все уроки требуют использования режущих предметов: канцелярских резаков, ножниц и ножиков. Поэтому в ходе занятий необходимо постоянно следить за действиями малышей, чтобы избежать травм. Также следует помнить, что те или иные мастер-классы по изготовлению поделок подойдут для разных возрастов. Малышам не стоит давать слишком сложные задачи, которые можно дать ребятам постарше.

Что касается материалов для поделок, они должны быть тщательно подготовлены перед началом работы. В целом подготовка сводится к следующим мерам:

• Пластиковые бутылки необходимо тщательно промыть от содержащегося в них напитка. Одноразовая пластиковая посуда также должна быть чистой, как и стаканчики от йогурта.
• Картонные пакеты тоже должны быть чистыми, особенно, если это упаковки от молока. Если недостаточно хорошо промыть такую коробку, готовая поделка со временем приобретет неприятный аромат.
• Лотки от яиц рекомендуется обработать раствором воды и спирта, используя пульверизатор. После упаковка просушивается и используется в создании поделок.
• Если для поделок используются природные материалы — веточки, шишки, листочки — их нужно хорошо просушить перед работой, иначе готовая поделка сильно отсыреет.

Вспомогательные материалы для поделок, к которым относятся цветная бумага, самоклеящаяся пленка, бусинки, блестки, наклейки и многое другое, можно приобрести в любом канцелярском магазине. Их выбор зависит целиком и полностью от ваших пожеланий.

Симпатичные поделки из бросового материала, созданные в рамках Года экологии в РФ, — отличная возможность преподать ребенку познавательный урок. Такие занятия позволяют играючи объяснить малышу всю важность сохранения окружающей природы, рассказать об опасности загрязнения и научить бережному отношению к миру.

Кроме того, творчество подарит ребенку массу положительных эмоций и впечатлений, став одновременно прекрасным тренажером для мелкой моторики и воображения. В конце концов, создавая красивые фигурки, картинки, букетики и другие поделки, можно хотя бы на крошечную долю уменьшить тот объем мусора, который мы создаем каждый день.

МБДОУ «Детский сад № 74»

ДЕКАБРЬ 2015 

22 декабря в детском саду  сотрудник ГИБДД провел беседу с воспитанниками старшей и подготовительной группы,  в ходе которой дети повторили правила поведения на дороге и показали гостю  уголки по правилам движения.

 

КОНКУРС «Волшебный сапожок»

 

Сапожок победителя конкурса, Погрибиченко Полины, стал участником городского конкурса  «Волшебный башмачок»
Родительский комитет групп «Солнышко» и «Сказка» организовал для детей выступление «Шоу мыльных пузырей». Дети с восторгом смотрели и активно участвовали в шоу, все ребята получили огромное удовольствие от увиденного. Спасибо мамам и папам за праздник!
 
           

НОЯБРь 2015

ИТОГИ городского конкурса «Иваново в цвету»

26 ноября 2015г. в Администрации города состоялось подведение итогов конкурса, в котором наш детский сад принимал участие. Наш коллектив получил благодарность начальника управления благоустройства  города и подарочный сертификат.

Наш детский сад — участник конкурса (см. презентацию)

 ИЮНЬ 2015

                               Сегодня у нас гости.

1июня, в Международный День защиты детей, наш сад посетили депутат областной  Думы Шаботинский А.Л. и кандидат в депутаты городской Думы Курочкина Н.В. Они поговорили  с ребятами, посмотрели наши участки, побеседовали с администрацией и сотрудниками. В завершении встречи гости преподнесли ребятам подарки.

                

             

А на группе «Радуга»прошел конкурс рисунков»Здравствуй, лето!».

                                      

МАЙ 2015

 

24.мая. Сотрудники ГИБДД  провели с нашими воспитанниками (ребята группы «Подсолнух» и «Ромашка») беседу о правилах безовасного поведения на дороге и правилах движения. Сотрудники ГИБДД  похвалили ребят и напомнили, что правила надо не тоько знать, но и выполнять.

         

        

Городской конкурс «Иваново в цвету».

Наш детский сад стал участником городского конкурса «Иваново в цвету»,  началась активная подготовка , дети и воспитатели обустраивают клумбы, сажают цветы, ухаживают за ними. Дети стали бережнее относиться к зеленым насаждениям, с удовольствием помогают воспитателям. Родители так же принимают участие в оформлении участков,  очень активны родители групп ы «Теремок» и «Радуга».  

         

        

     

      

       
       

ДЕНЬ ПОБЕДЫ.

 70-летие Великой Победы широко отмечалось по всей стране. Наш детский сад не остался в стороне от этого. НА каждой группе ребята вместе с родителями и воспитателями создали «Ленту памяти», где были выставлены фотографии  дедов и прадедов, рассказы о них, письма с фронта.

         

          

На праздничный концерт в честь дня Победы были приглашены ветераны боевых действий, труженики тыла, бабушки и дедушки воспитанников, родители. Дети подготовили большой праздничный концерт, на котором прозвучали песни военных лет,танцы на мелодии тех лет, была показана песочная анимация  «70-летию Победы в Великой Отечественной войне посвящается». Закончился праздник Минутой молчания.

           

          

        

АПРЕЛЬ 2015

                        Успехи наших воспитанников.

Поздравляем победителя межрегионального турнира по КУДО, который прошел в минувшие выходные в Костроме.
Желаем нашим мальчикам, занимающимся этим видом спорта, дальнейших успехов и новых побед. Мы гордимся их достижениями и выражаем благодарность семьям за активное участие в жизни детского сада.    
                                    
МАРТ 2015

Марафон » Ты нам нужен»

    12 марта в нашем детском саду в рамках благотворительного марафона «Ты нам нужен» прошла ярморка.Родители, дети и сотрудники приняли активное участие, их руками были изготовлены разнообразные поделки и предметы для кухни и  украшения интерьера. Ярморка прошла с большим эмоциональным подъемом, дети выучили заклички, показали небольшой концерт. Вырученные средства будут переданы в общегородской фонд.

 

 

 

  30 мая наш детский сад проводил в школу своих любимых выпускников. Наши ребята удивили гостей своими трогательными выступлениями и заставили всплакнуть всех присутствующих в зале.

 

Внимание!

Уважаемые родители!
На региональном интернет — портале Департамента образования Ивановской области с 01.04.2014 по 11.05.2014 размещён опрос «Электронная запись в детские сады». Просим родителей детей дошкольного возраста высказать своё мнение относительно предоставления данной государственной услуги в электронном виде на интернет — портадле Департамента образования Ивановской области.

Шоу от «сумашедшего» професора Николя

   Сегодня 1 апреля в нашем детском саду прошло весёлое научное детское шоу от «сумашедшего» профессора Николя. Профессор Николя — большой выдумщик и экспериментатор. У него собралась замечательная коллекция экспериментов, опятов и открытий. Наши ребята с увлечением и большим интересом наблюдали и доже участвовали в экспериментах.
 

 

День защитников Отечества.

 

Почему сегодня весело с утра?
Почему вприпрыжку скачет детвора?
Потому что праздник,
А в гостях у нас
Папы милые, родные,
Поздравляем вас!

Малые Олимпийские игры.

 

 Весь мир с нетерпением ждал Олимпийских игр. Нашей стране предоставлено почётное право провести зимнюю Олимпиаду.
    21 февраля в нашем детском саду прошла своя малая зимняя олимпиада. Мы познакомили детей с историей Олимпийских игр, девизом и талисманами.
    Команды ребяи из групп «Радуга» и «Ромашка» соревновались между собой в ловкости, быстроте, меткости. Обе команды МОЛОДЦЫ!

 

 

— Памятки по действиям в чрезвычайных ситуациях!!!

 

Наши награды.

   В предверии Нового года, за многолетний и добросовестный труд, повар детского сада Шелухина Е.Д. была награждена Почётной грамотой Главы города Иванова. 
В.М.Сверчков в торжественной обстановке поздравил сотрудников детских садов с наступающим Новым годом, вручил Почётные грамоты и пожелал дальнейших успехов в труде.         

Выставка поделок «Символ грядущего года».

    В нашем детском саду в преддверии Нового года прошла выставка поделок «Символ грядущего года». Многие семьи приняли участие, проявив фантазию, талант и креативность. 
Благодарим все семьи, принявшие участие в выставке.

  
  
  
  

Молодцы!

Новогодние утренники

 

    На последней неделе уходящего года в детском саду прошли новогодние утренники. В гости к детям пришли: Дед Мороз, Снегурочка, Баба Яга, Кот — Баюн, Избушка на курьих ножках и лесные жители. Сказочные герои вместе с ребятами играли, танцевали, пели, водили хороводы.

   Благодарим всех сотрудников за участие в подготовке и проведении утренников, а также музыкального руководителя Фомичёву Тамару Ивановну за отличные праздники и интересные сценарии.

 

Поздравляем всех с Новым Годом!

Мы желаем в Новый год
Вам любви и счастья,
И на целый год вперёд
Много — много радости!

День матери!

 

                        Без сна ночей твоих прошло немало,
                            Забот, тревог за нас не перечесть,
                            Земной поклон тебе, родная мама
                            За то, что ты на белом свете есть.

   24 ноября отмечается День матери. Это праздник, к которому никто не может остаться равнодушным.
    В этот день хочется сказать слова благодарности всем матерям, которые дарят любовь, добро, нежность и ласку. 
    Эти стихи, песни, сценки — всё для Вас!
Спартакиада «Малышок»

 

  30 октября на базе МБУ ДОД СДЮШОР №3 в рамках Спартакиады «Малышок» состоялись соревнования по ОФП среди дошкольных образовательных учреждений.
   Цель и задачи мероприятия: определение уровня физической подготовленности дошкольников, развитие двигательных умений и навыков, формирование у детей потребности в двигательной активности, формирование у детей навыков здорового образа жизни.
   Соревнования проходили по следующим видам: челночный бег 3 по 10 м., прыжок в длину с места, поднимание туловища, метание мяча.  

Молодцы!

«Здравствуй Осень»

 

   «Здравствуй Осень» — так называлось наши осенние развлечения, в котором приняли участие все наши ребята. Дети пели песни об осени, читали стихи, играли в весёлые игры. Осень подарила ребятам подарки.

 

  

Старт Спартакиады «Малышок»

   15 сентября на территории МБУК «Парк культуры и отдыха им. В. Я. Степанова» ребята подготовительной группы приняли участие в соревнованиях на туристической полосе препятствий «Туристята из города ситца» в рамках культурно — спортивного праздника «Ситцевая верста» и городской спартакиады «Малышок». 
   Дистанция состояла из комбинации этапов: преодоление условной преграды при помощи дощечек, параллельные верёвки горизонтальные, параллельные верёвки вертикальные. Ребята проявили смелость, ловкость, командное единство. 
                                  

          
 

Так держать. Молодцы!

Вот и лето.
  3 июня в нашем детском саду был организован праздник встречи с летом. Праздник проходил на свежем воздухе. Ребята играли, пели вмсте с гостями: доктором «Айболитом» и касавицей «Лето». В конце праздника была организованна детская дискотека. Дети получили большое удовольствие от праздника.          
                                

 

Соревнования «Спортивное ориентирование»
   17 мая в рамках Спартакиады  «Малышок» прошли соревнования во дворе СОШ по спортивному ориентированию и туризму среди воспитанников ДОУ.

   Цель и задачи мероприятия:

• поиск новых форм популяризации и пропаганды здорового образа жизни;
• развитие пространственного представления у воспитанников ДОУ г. Иваново;
• распространение опыта игрового развития смекалки  ловкости, а также успешного совмещения интелектуальной деятельности с физическими упражнениями;
• привлечение большого числа детей к занятиям спортивным ориентированием и туризмом;

   Команда состояла из 6 человек: 3 девочки и 3 мальчика. Ребята прошли спортивный лабиринт, туристическую полосу препятствий и спортивное ориентирование.
      Соревнования «Зимние забавы»
   22 марта на базе Детского сада №6 в рамках комплексной Спартакиады «Малышок» состоялись соревнования «Зимние забавы».
   Началось мероприятие с весёлой разминки.
   Ребята нашей команды «Ласточка» приняли участие в эстафетах :
    — на одной лыже;
    — на санках;
    — игре в хоккей;
    — «Снежный ком»;
    — «Снайпер»;
    — круговой эстафете.
    В ходе состязаний ребята проявили быстроту, ловкость, командное единство. 

 В соревновании участвовало 45 команд ДОУ г. Иванова. Наша команда  заняла 21 — ю позицию в турнирной таблице, ребята получили диплом за участие и сладкие призодарки. 

Молодцы!

МЫ — будущие 
защитники Отечества

               Дуют ветры в фервале,
               Воют в трубах громко.

               Змейкой мчится по земле
               Лёгкая позёмка.
               Над Кремлёвскою стеной — 
               Самолётов звенья.
               Слава армии родной
               В день её рождения!

    23 февраля наша страна отмечает праздник — 
День защитника Отечества. Всё может родная земля: накормить, напоить, удивить своей красотой. Вот только защитить сама себя не может. Но русские богатыри всегда были готовы встать на её защиту.
   А вы, ребята, готовы показать свою силу и ловкость?
     
  Именно с этих слов и началось развлечение,      
  посвящённое 23 Февраля.
  Участниками его были дети старшей и        
  подготовительной к школе группы. 
    

 

  

 На празднике было проведено много спортивных 
соревнований:»Полоса препятствий», «Метание в 
цель», «Перетягивание каната».

Конкурс «Кормушка для птиц»

   

                                            Покормите птиц зимой!
                                            Пусть со всех концов
                                            К вам слетятся, как домой,
                                            Стайки на крыльцо.
                                            Сколько гибнет их не счесть!
                                            Видеть тяжело!
                                            А ведь в нашем сердце есть
                                            И для птиц тепло.
                                            Приручайте птиц в мороз к своему окну,
                                            Чтоб без песен не пришлось нам встречать весну!

   В нашем детском саду в группе «Цветики» с успехом прошёл конкурс «Кормушка для птиц».
   К конкурсу дети вместе с родителями подошли очень творчески и ответственно, смастерили разнообразные, оригинальные и удобные птичьи «столовые». Фантазии родителей и детей нас приятно удивили, чего только здесь не было: деревянные дворцы, цветные домики из картонных коробочек и др. Ребята с радостью показывали друг другу свои кормушки, рассматривали и сравнивали их.
   Трудная задача стояла перед членами жюри. Работы каждой семьи были достойны внимания, но в каждом состязании должен быть победитель. Оценивались поделки по следующим критериям: эстетичность, изобретательность, практичность. В результате, семьи группы получили благодарность за активное участие в конкурсе, а победители — почётную грамоту за лучшую кормушку.
   Сейчас кормушки размещены на участках детского сада. Это даёт возможность наблюдать за птицами, регулярно подкармливать их, способствует воспитанию у детей чувство ответственности за тех, кого приручили.           

Выставка поделок из природного материала
«Чудеса природы»

    Осень — перкрасное время года для создания различных поделок. Сказочна и прекрасна осенняя природа — неисчерпаемый источник творческих чувств и переживаний. Перевоплощение природного материала учит ребят наблюдать и экспериментировать, удивляться, радоваться и творить. 
    29 октября в нашем ДОУ была организованна осенняя выставка творческих работ из осенних даров природы:

    Комплексная Спартакиада воспитанников дошкольных образовательных учреждений города Иванова проводится с целью привлечения детей к регулярным занятиям физической культурой и спортом, пропаганды здорового образа жизни и выявления сильнейших команд ДОУ города.
    Общее руководство  Спартакиадой осуществляют комитет по физической культуре и спорту Администрации города Иванова и управления образования Администрации города Иванова и управление образования Администрации города Иванова. 
    В соревнованиях участвуют сборные команды ДОУ нашего города. Состав команды: 3 девочки + 3 мальчика.
    26 октября прошёл I этап Спартакиады «Малышок» — соревнования по ОФП, которые проходили на базе специализированной детско — юношеской спортивной школы олимпийского резерва №3.
    Соревнования проходили по следующим видам: челночный бег 3 по 10 м.; прыжок в длину с места; поднимание туловища; метание мяча.
   Соревнования командные. Командные результаты определяются по суммарному показателю выполнения упражнений на станциях каждым участником команды. Контроль за выполнением заданий осуществляли судьи на станциях.
    Команды, занявшие 1 — 3 место, награждены памятными призами и дипломами комитета по физической культуре и спорту Администрации города Иванова. Команды — участницы награждаются памятными призами управления образования Администрации города Иванова.
   В соревновании участвовало 58 команд ДОУ г. Иванова. Наша команда «Ласточка» заняла 37 — ю позицию в турнирной таблице, ребята получили грамоту за участие и сладкие призы. 

В Астраханской области подведены итоги областного творческого конкурса «Мой Баскунчак»

<p><span>Завершилось судейство областного творческого конкурса «Мой Баскунчак». На суд компетентного жюри&nbsp; было представлено более 100 работ, 50 из которых заняли призовые места. После жарких споров места распределились следующим образом:</span></p> <p>&nbsp;</p> <p><strong>Номинация </strong><strong>»Художественная мастерская» (конкурс&nbsp; рисунков, плакатов)</strong></p> <p><u>Возрастная категория с 1 по 4 класс </u></p> <p>1 место – Язынина Екатерина, Филиал МБОУ ДОД «Районная детская художественная школа №4 им. П.И Котова, микрорайон «Степной» Ахтубинского района за рисунок «На посту»</p> <p>2 место – Базан Дмитрий, МБОУ «СОШ №35″г. Астрахани за рисунок «Восхождение на Богдо»</p> <p>3 место – Воронцова София, МБОУ «Лиманская СОШ №2» Лиманского района за рисунок «Чудеса природы»</p> <p><u>Возрастная категория с 5 по 8 класс </u></p> <p>1 место – Носкова Анастасия, МБОУ «СОШ №2 Наримановского района за рисунок «Живи Богдо!»</p> <p>2 место – Баймударова Ксения, МБОУ «СОШ №10» п. В. Баскунчак за рисунок «Их дом – Астраханские степи»</p> <p>3 место – Потнова Елена, МБОУ «Лиманская СОШ №1 Лиманского района за рисунок «В заповеднике»</p> <p>&nbsp;</p> <p><strong>Номинация </strong><strong>»Своими руками» (конкурс поделок из различных материалов)</strong></p> <p><u>Возрастная категория: дошкольники</u></p> <p>Специальный приз &nbsp;– Дащян Милана, ГАОУ АО ДОД «Эколого-биологический центр» за работу «Богдинско-Баскунчаксий заповедник»</p> <p><u>Возрастная категория с 1 по 4 класс </u></p> <p>1 место – Садирова Аида, МБОУ «СОШ №9» Наримановского района за работу «В краю Баскунчака»</p> <p>&nbsp;1 место – Сагандыков Даниял, МБОУ «СОШ №9» Наримановского района за работу «У горы, у озера»</p> <p>2 место — Яснопольская Мария, МБОУ «СОШ №9» Наримановского района за работу «Добыча соли на Баскунчаке»</p> <p>2 место – Лакеев Дмитрий, МБОУ «СОШ №45» г. Астрахани, за работу «Гора Большое Богдо и озеро Баскунчак»</p> <p>3 место – Горбунов Сергей, МБОУ ДОД АЦДТ МО Ахтубинский район за работу «Пискливый геккончик»</p> <p>3 место – Воронцева Юлия, МБОУ «Лиманская СОШ №2» Лиманского района, за работу «Мой Баскунчак»</p> <p>3 место – Шапошников Андрей, МБОУ «Иванчугская ООШ» за работу «Чудо Астрахани»</p> <p>3 место – Соседкина Виктория, МБОУ «СОШ №45» г.Астрахани за работу «Большое Богдо. Баскунчак»</p> <p>3 место – Досмухамбетова Гайяна, Изжанова Аделина, МБОУ «Иванчугская ООШ» за работу «Прекрасное место нашего края»</p> <p>3 место – Моткова Дарья, МБОУ «Иванчугская ООШ» за работу «Светлое место Астрахани»</p> <p>3 место – Глебов Никита, МБОУ «Лиманская СОШ №2» Лиманского района, за работу «Два астраханских чуда»</p> <p><u>Возрастная категория с 5 по 8 класс </u></p> <p>1 место – Мордасова Анастасия, МБОУ «Яндыковкая СОШ» за работу «Гора Богдо»</p> <p>2 место – Вилкова Елена, МБОУ «Районный дом детского творчества» г. Нариманов, ТО «Палитра» за работу «Белое золото родного края»</p> <p>3 место – Мордовцева Ульяна, МОУ «Нижнебаскунчакская СОШ МО «Ахтубинский район» им. К.К. Искалиева» Наримановского района за работу «Лебедушка»</p> <p>3 место – Васильев Дмитрий, Засорин Григорий, ГАОУ АО &nbsp;ДОД «Эколого-биологический центр» ТО «Игровая экология» за работу «Дорога к Богдо»</p> <p>3 место – Ильченко Светлана, ГАОУ АО ДОД «Эколого-биологический центр» ТО «Природа и фантазия» за работу «Богдинская степь»</p> <p>3 место – Захарова Татьяна, ГАОУ АО ДОД «Эколого-биологический центр» за работу «Гора Богдо»</p> <p>&nbsp;</p> <p><strong>Номинация </strong><strong>»Литературные произведения» (конкурс стихов, сказок, сочинений, публикаций)</strong></p> <p><u>Возрастная категория с 1 по 4 класс </u></p> <p>1 место – Штефанов Юрий, МБОУ «СОШ №10 МО Ахтубинский район» п. В. Баскунчак за былину «Никитушка и Горыныч»</p> <p>1 место – Досымбетова Диана, МБОУ «СОШ п. Прикаспийский» за сказку «Император Богдо»</p> <p><u>Возрастная категория с 9 по 11 класс </u></p> <p>2 место – Воробьева Марина, МБОУ «Яндыковская СОШ» с. Яндыки, Лиманского района за стихотворение «Есть удивительное место на Земле»</p> <p>&nbsp;2 место – Джауметов Тагир, МБОУ «ООШ с. Михайловки» Харабалинского района, за стихотворение «Баскунчак»</p> <p>3 место – Кассамединов Адильбек, МБОУ «СОШ №9» Наримановского района за сочинение «Заповедные сокровища Астраханского края»</p> <p>3 место – Бегалиев Виталий, МБОУ «Мурманская СОШ», за работу «Путешествие на гору Богдо»</p> <p><u>Категория преподаватели</u></p> <p>1 место – Левитан И. Б., за стихотворение «Поющая гора Богдо»</p> <p>2 место – Титарь Н.В., ГАОУ АО ДОД «Эколого-биологический центр», за стихотворение «Мой Баскунчак»</p> <p>&nbsp;</p> <p>&nbsp;</p> <p><strong>Номинация </strong><strong>»Авторские фотографии и видеозарисовки» (конкурс фотографий, презентаций, видеофильмов)</strong></p> <p><u>Возрастная категория с 1 по 4 класс </u></p> <p>1 место – Блохин Олег, МБОУ «Мумринская СОШ» за презентацию «Вся гамма чувств, красок и запахов, когда всхожу к тебе, Богдо»</p> <p>1 место – Убушаева Александра, МБОУ «Лиманская СОШ №1» за фото «Взгляд с Богдо»</p> <p>2 место – Коллективная работаГАОУ АО ДОД «Эколого-биологический центр», Экологический театр за фото «Восьмое чудо света»</p> <p>3 место – Агарков Евгений, МБОУ «СОШ №45» за презентацию «Баскунчак – озеро чистоты»</p> <p><u>Возрастная категория с 5 по 8 класс </u></p> <p>2 место – Унаева&nbsp; Дарина, МБОУ «Иванчугская СОШ» за презентацию «Озеро Баскунчак – источник здоровья»</p> <p>2 место – Измаилов Руслан, МБОУ «Затонская ООШ» за фотографии «Озеро Баскунчак и гора Богдо»</p> <p><u>Возрастная категория с 9 по 11 класс </u></p> <p>2 место – Мордвинцева Александра, МБОУ «Лиманская СОШ №1» за фото «Жизнь заповедника»</p> <p>2 место – Утегенов Рамиль, МБОУ «Началовская СОШ» за фото «Заснеженное озеро»</p> <p>&nbsp;</p> <p><strong>Номинация </strong><strong>»Научно-исследовательские работы, методические разработки и сценарии» (конкурс методразработок открытых уроков, сценариев, внеклассных мероприятий и исследовательских работ)</strong></p> <p>1 место – Соловьева Т. А., Гончарова Л. А., Попова С. А., за сценарий внеклассного мероприятия «Богдинско-Баскунчакский заповедник – сокровище земли Астраханской»</p> <p>2 место – Кирокосьян Л.А., педагог ГАОУ АО ДОД «Эколого-биологический центр»,за методическую разработку «Озеро Баскунчак – кладовая поваренной соли»</p> <p>3 место – Евко Е. А., Кокорина М. А., учителя начальных классов МБОУ «Иванчугская ООШ» с. Иванчуг Камызякского района, за познавательно-игровую программу для 4-х классов «Обыкновенное чудо, или необыкновенная соль»</p> <p>&nbsp;</p> <p><strong>Номинация «Компьютерные познавательные игры» Конкурс авторских компьютерных игр</strong></p> <p>1 место – Трофимова Олеся, Трофимова Кристина МОУ «Иванчугская СОШ» Камызякского района за компьютерную игру «Кто хочет стать отличником»</p> <p>1 место – Джугунусова Саида, МОУ «Иванчугская ООШ» Камызякского района за компьютерную игру «Черная метка»</p> <p>2 место – Боброва Наталия, Шапошникова Мария, МБОУ «Иванчугская ООШ» Камызякского района за компьютерный кроссворд «Удивительное рядом»</p> <p>2 место – Донскова Мария, МБОУ «СОШ №9» Наримановского района за интерактивную компьютерную игру «Копилка знаний. Природные достопримечательности Богдинско-Баскунчакского заповедника»</p> <p>3 место – Макарова Анна, Макарова Анастасия, МБОУ «Иванчугская ООШ» Камызякского района за интеллектуальную игру «Баскунчак – уникальный природный объект»</p> <p>Награждение победителей конкурса состоится 14 декабря. За более подробной информацией призёры могут обращаться в службу природопользования и охраны окружающей среды Астраханской области по телефону 48-47-81.</p> <p>&nbsp;</p>

Маленькие чудеса и детективы природы

Маленькие чудеса и видео о детективах природы (7 / 2020-5 / 2021)

Маленьких чудес и Детективов природы теперь предлагаются в виде очных программ, но наши виртуальные записи программ по-прежнему доступны для ваших маленьких натуралистов, чтобы они могли учиться и наслаждаться!

Мастера маскировки

Присоединяйтесь к нам в майской программе, чтобы узнать о маскировке и узнать, как некоторые животные могут маскироваться, чтобы спрятаться от хищников или подкрасться во время следующего приема пищи!

---

Сияющие бабочки!

Присоединяйтесь к нам в апрельской программе, чтобы узнать о происхождении бабочек и о том, что они делают для процветания наших садов!

---

Праздник морских черепах!

Присоединяйтесь к нам в мартовской программе, чтобы отпраздновать начало сезона гнездования морских черепах.Узнайте об этих удивительных животных и о том, как мы можем защитить их.

---

Во имя любви к ошибкам!

Присоединяйтесь к нам в февральской программе, чтобы узнать о самых маленьких существах природы и научиться любить и ценить невероятных насекомых, которые являются такой важной частью нашего природного мира.

---

Наука об акулах и скатах

Присоединяйтесь к нам в январской программе, чтобы узнать об этих очаровательных существах и их уникальных характеристиках!

---

Существа ночи… Hoo’s Around?

Присоединяйтесь к нам в декабрьской теме «Существа ночи», чтобы узнать о самых крутых ночных животных — совах!

---

Краски природы!

Присоединяйтесь к нам в ноябре и получите удовольствие от игры «Цвета природы»! Цвета не только красивы; они важны для дикой природы. Ты знаешь почему?

---

Жуткие ползания!

Присоединяйтесь к нам в октябре для виртуального исследования природы Creepy Crawlies! Что мы узнаем? Пауки, змеи, жуки? Узнай, какие жуткие твари не так страшны и даже могут помочь людям!

---

Отслеживание природы — чей это след?

Присоединяйтесь к нам виртуально, пока мы открываем для себя различные следы, которые оставляют животные! Следуйте вместе с нашей демонстрацией ремесла, прочтением вслух и исследованиями, чтобы продолжить развитие вашего внутреннего исследователя в определении следов животных, которые дают нам отличные подсказки, чтобы узнать, какие крутые существа у нас есть!

---

Что на ужин? — Узнайте о продовольственных цепях

Обратите внимание, что наборы для творчества по этой теме распроданы.

---

Укоренение растений — почему растения важны

Обратите внимание, что наборы для творчества по этой теме распроданы.

Зимние чудеса — Природа и окружающая среда

Следы на снегу, блестящие сосульки, поклевка оленя низкие ветви, это лишь некоторые из множества удовольствий зимние прогулки. Но если вы посмотрите и послушаете немного более внимательно, вы также обнаружите, что замороженный мир полон неочевидных чудес природы, которые большинство из нас не видим просто потому, что не торопимся.Здесь несколько примеров:

Стоя в стойком неповиновении ледяным температурам, которые заморозить большинство других грибов, желтовато-коричневую зиму гриб, Flammulina velutipes , плоды в разгар зимы даже в самые северные штаты, отдавая любовь уставшим от зимы грибам охотники, которые ищут что-нибудь, что угодно, чтобы положить их корзины для сбора.

Также называется бархатным грибом для ног за его мягкий, пушистый база, это дикая версия коммерческой культивируемый гриб эноки.Энокис, однако, выращивают в опилки в темноте, в результате чего появляются светлые грибы с длинными тонкими стеблями и крошечными шляпками, которые больше похожи на ростки фасоли, чем грибы. Дикие зимние грибы толстые стебли и широкие мясистые шляпки.

Наблюдайте за этими выносливыми выжившими, стоящими небольшими группами у подножия вязов и других лесных деревьев. Но если вы эксперт, даже не думайте их есть, они легко спутать с метко названным двойником, смертельный Галерина.

Гуд для поклонников

В сумерках, если вам кажется, что вы слышите тихое воркование траурный голубь, слушай еще раз внимательнее.Это может быть похожее звучание, но характерное ху-у-у-у-у-у-у большая рогатая сова.

Известные как пернатые воздушные тигры, большие рогатые совы свирепые хищники всего и вся, на что они способны получить свои когти, от жуков, лягушек и рыб до кролики, еноты, дикобразы и домашние кошки.

Но начиная с декабря большие рогатые совы обращаются внимание к спариванию и наполнять вечерний воздух приходите сюда улюлюканье и другие вокализации. Если вам повезет, Вы могли бы увидеть пару, флиртующую в сумерках во время ухаживания ритуал, который включает в себя расправление крыльев, поклон их головы и щелкают клювами.К концу января в большинстве области, самки молча сидят на яйцах, пара, обычно они вылупляются через месяц, ко времени молодые, чтобы стать достаточно зрелыми, чтобы питаться источниками свежих запасов детеныши животных. Ищите больших рогатых сов в заброшенных втыкайте гнезда ворон или ястребов.

Шерстяной Бррррр

Просейте под листьями или загляните под заснеженное бревно и вы можете обнаружить свернувшуюся калачиком, по-видимому, безжизненную гусеница с черно-коричневыми полосами, знаменитый шерстистый медведь говорят, что предсказывают суровость зимы пышностью его пушистая шерсть.Но пока не сдавайтесь за мертвых.

Как и многие другие зимующие существа, шерстистые медведи производят внутренний антифриз, называемый глицерином, который защищает их жизненно важные органы от отрицательных температур. Но шерстистый медведь не просто предотвращает замерзание. способен переносить образование кристаллов льда в своем теле ограничивая рост льда в промежутках между тканями клетки. Между тем, он производит сахар, который удерживает кровь и клеточная вода в жидкой форме.Приходите оттепель рано весной замерзший медведь проснется, найди укрытие место, на котором можно крутить кокон и окукливаться. В рано летом красавец Изабелла тигровая моль (Pyrrharctia Изабелла).

Шерстистые медведи — лишь один из десятков морозоустойчивых видов, в том числе некоторых черепах, а также многих насекомых в стадия взрослого, личиночного или куколочного. Возможно, большинство поразительной является способность древесных лягушек противостоять заморожены без (кхм) кваканья. Зимой весь брюшная полость заполняется льдом, полностью покрывая все его внутренние органы.Его кровь перестает течь; дыхание и сердцебиение прекращается; его глаза становятся белыми, потому что линзы заморозить. Так и остаётся лягушка-цикл до оттепели, когда весна буквально возвращается на круги своя.

Яма в снегу

Ищите небольшую ямку в снегу на краю луга. Скорее всего, это выход или вентиляционное отверстие поля. мышей туннель. В не по сезону мягкие дни полевые мыши могут появляются на корм для семян или коры.Но для большей части зимой они живут под поверхностью в уютном заснеженная среда с густой травой, опавшей листвой и пересекающие туннели, которые ученые называют субнивийскими зона. Здесь, несмотря на холодный ветер и морозный воздух в суровом мире наверху температура редко опускается ниже 32 градусов.

Безопасен от сов и других хищников, питается корнями и травы, и согревался самой землей и изолирующим одеяло из снежинок, эти грызуны процветают зимой так же, как как и в любое время года, иногда с самками производят до пяти детенышей в месяц.Самки среди этих младенцев, в свою очередь, начинают производить пометы их собственный месяц спустя. Это постоянное население взрыв производит весенний шведский стол размером с укус протеин для лисиц, койотов, ястребов, змей и др. существ и питает репродуктивные циклы тех существа, обеспечивающие сохранение здорового экосистема.

Если вы найдете в снегу мышиную нору, обратите внимание на ее место и вернемся весной. Разделите траву, и вы откроете для себя сложный лабиринт проторенных троп гладко бесчисленными крошечными шагами.

Немного желчи!

Когда вы идете по зимним полям, следите за высокими, сушеные стебли золотарника, одного из самых широко распространенные сорняки. Скорее всего, вы заметите хотя бы один стебель со странным круглым вздутием около дюйма в диаметре: желчь образовалась вокруг вторгающегося насекомого. Использование кармана ножом, осторожно разрежьте одну из припухлостей. Внутри, вы обнаружите твердого бледного червя, вероятно, личинку Золотарник желчная муха.

В конце весны — начале лета взлетают имаго, которые менее четверти дюйма в длину, имеют четкую черную полосу крылья и предпочитают ходьбу полету, откладывают яйца на кончики зарождающиеся стебли золотарника.Примерно через 10 дней яйца производят личинок, которые проникают в стебли, обычно по одной личинке на стержень. Маленькие черви жевательные действия и слюна стимулировать рост лишней растительной ткани вокруг него, создание насыщенной вегетативной сферы, которая обеспечивает как кров и еда. Осенью, перед уходом в спячку, личинка роется наружу, готовя выходной туннель, который останавливается, не доходя до поверхности галлов. Затем личинка отступает обратно в центр галлов, где она остается, пока не окуклится и не превратится во взрослую особь. следующей весной.

Если удалить личинку и согреть неподвижное существо в руку на минуту или две, она выйдет из холодный ступор и покачивание. Не зря зимние рыболовы как найти золотарник: живца! Пуховые дятлы тоже любят золотарник и используют их крошечные, заостренные купюры, чтобы просверлить сферы, чтобы извлечь кусочки внутри.

Изумительные снежинки

Посмотрите вверх, как снежинки нежно плывут с неба.Идти вперед и высуньте язык, вы можете поймать один?

Аристотель был почти прав, когда писал: «Когда облако замерзает, идет снег. Снежный кристалл рождается, когда вода капля конденсируется и замерзает вокруг кусочка пыли или льда внутри холодного облака. Младенец кристалл, несколько тысяч молекулы воды удерживаются электрическим зарядом в форме шестигранная тарелка или диск, сразу начинает падать. Его начало падения на землю от двух до шести миль, путешествие это может занять около двух часов и, возможно, охватить сотни горизонтальные мили.

Когда кристалл падает, он растет, притягивая триллионы молекулы пара из воздуха и на его поверхность, как магнит. Молекулы текут по кристаллу и замерзают, соединяясь вместе в любом из бесчисленных паттернов, которые мы ассоциируются со снежинками. Но атмосфера — это неспокойное место, а снежный кристалл — тонкий странник. С каждым небольшим изменением температуры воздуха, с каждым порхание ветра, кристалл меняет форму. Шестиугольник пластинка может давать ростки, похожие на папоротник; звезда может внезапно теряют свои очки.Или кристалл может столкнуться с другими и разбиваюсь, засевая воздух частицами, вокруг которых больше образует снег.

Но в большинстве случаев кристалл, витающий в воздухе молекулы воды, становящиеся больше и тяжелее, со временем ловит в клубок других кристаллов снежинку. К По определению, снежинка — это не монокристалл, а два или больше склеены. Наконец, он плавно плывет, чтобы земля, если, то есть, ее не зацепили в последнюю секунду снеголюбивый человек с вздернутым лицом и вытянутой язык.

---

Первоначально опубликовано: декабрь 2005 г. / январь 2006 г.

Топ-10 чудес природы | Канал путешествий

Ледники и айсберги, Гренландия

Объедините самый большой остров в мире с общим населением всего 55 000 человек, и Гренландия станет идеальным фоном для истинной связи с природой.Возьмите напрокат каяк, изобретенный здесь охотниками, и прокатитесь по арктическим водам мимо высоких айсбергов и ледников. Воды являются домом для многих видов китов, в том числе горбатых с хвостами до 16 футов шириной. Возможностей для экскурсий предостаточно, от альпинизма до пеших прогулок и рыбной ловли — не забудьте взять с собой одежду! Температура колеблется от 20 до 60 градусов по Фаренгейту летом и намного холоднее зимой. Наслаждайтесь круглосуточным дневным светом арктическим летом или наблюдайте, как северное сияние раскрашивает ослепительные цвета на темном осеннем небе.

Большой Барьерный риф, Австралия

Гранд-Призматические источники, Йеллоустон, Вайоминг

Национальный парк Редвуд, Калифорния

Mt.Эверест, Непал

Изумрудный пейзаж, Ирландия

Разнообразная экосистема, Коста-Рика

Гран-Сабана, Венесуэла

Гран-Сабана, расположенный в Канайме, национальном парке размером с Бельгию, представляет собой плато между Венесуэлой и Бразилией.В этом завораживающе красивом ландшафте преобладают уникальные «тепуйес» — горы с плоскими вершинами и отвесными отвесными стенами. Экскурсии на джипах и каноэ — популярные способы осмотра самых живописных мест, но чтобы получить полный опыт, лучше всего подойдут пешеходные экскурсии с гидом. В густых джунглях обитает экзотическая растительность, около 20000 видов одних только орхидей и несколько видов находящихся под угрозой исчезновения животных, включая ягуаров и гигантских броненосцев. Камень является одним из старейших на Земле, возрастом два миллиарда лет, что делает его одним из девяти самых древних геологических регионов мира.

Песчаные дюны пустыни, Южная Африка

Южные штаты Африки добились наибольших успехов не только в сохранении разнообразной дикой природы, но и в предоставлении посетителям уединения и изоляции интимных лагерей, помимо массового туризма, более распространенного на севере.Вы обязательно захотите спланировать сафари в одном из этих регионов, где можно найти более 90% носорогов континента и самые большие стада слонов. Потрясающий ландшафт Африки, состоящий из прибрежных скал, огромных песчаных дюн и великолепных водопадов, сформировался в результате геологической активности в течение более четырех миллиардов лет.

Галапагосские острова

Поездка на эти заколдованные острова ставит людей в уникальное и унизительное положение на втором месте по сравнению с дикими растениями и животными.Здесь мы просто гости жителей заповедного национального парка, который занимает 97% территории. Острова были названы в честь гигантских черепах, которые смело нежатся на песчаных пляжах и смешиваются со своими собратьями-рептилиями, в первую очередь с морской игуаной — единственной водной игуаной в мире. Птицы являются самыми разнообразными и многочисленными на островах, многие из них превратились в уникальные виды, которые можно встретить только здесь.

Хоар, Бен: 9781465485366: Амазонка.com: Books

Исследуйте диковинки планеты Земля и по-новому полюбуйтесь красотой мира природы.

От опалов до орхидей и от тапиров до поганок — эта прекрасная коллекция воплощает в жизнь более 100 невероятных предметов из мира природы. Идеально подходит для всех любителей природы на планете, которую мы называем своим домом.

На каждой странице этого справочника представлены удивительные животные, растения, камни, минералы и микроорганизмы, которые поразят как детей, так и взрослых.Фантастические фотографии и иллюстрации прекрасно демонстрируют чудеса планеты Земля. Детям понравится изучать подробные изображения различных растений, животных и камней крупным планом.

На страницах этого очаровательного путеводителя по миру природы вы откроете для себя мифы и легенды о живых существах и минералах. Описания в сборниках рассказов и удивительные факты об их естественной истории привлекут внимание вашего ребенка и заставят его возвращаться снова и снова!

Любознательные малыши могут пролистать справочные страницы, заполненные новой информацией.Узнайте, как дерево драконьей крови получило свое название, почему росянка означает большие проблемы для насекомых и что такое радиолярий на Земле. Эта прекрасная книга позволяет вам находить то, что вас интересует, и находить новых фаворитов, от орхидей до опалов и лишайников до ящериц.

Откройте для себя чудесный мир природы

Эта обучающая книга идеально подходит для детей, которые они могут читать сами или вместе с родителями в качестве сказки на ночь. «Чудеса природы» с красивыми позолоченными краями, декоративным элементом из золотой фольги и тисненой крышкой — это фантастический подарок для детей, которые все больше интересуются миром природы.

На страницах этой потрясающей книги вы найдете:

• Более 100 замечательных предметов из мира природы.
• Фантастическая фотография крупным планом и великолепные иллюстрации.
• Удивительные факты и истории о самых невероятных камнях и минералах, микроскопической жизни, растениях и животных на Земле.

Изучите серию:

После того, как вы откроете для себя The Wonders of Nature , погрузитесь в сопутствующую книгу фактов от DK Books, Anhology of Intriguing Animals .Посмотрите, как оживают более 100 невероятных животных мира с помощью потрясающих фотографий и красивых иллюстраций.

Красочные коллажи чудес света

Венесуэльский водопад Анхель, самый высокий в мире непрерывный водопад.

Мы с дочерьми провели тихое субботнее утро, создавая эти прекрасные пейзажные коллажи из нескольких чудес света. С помощью компьютера (для просмотра изображений), бумаги, клея и некоторых журналов мы создали свои красочные шедевры.Пейзажные коллажи не являются чем-то новым, на самом деле, если вы их погуглите (см. Здесь), вы найдете буквально миллионы примеров. Мы попытались придать нашему художественному проекту глобальный поворот, изучая и затем выбирая наше любимое «чудо природы», а затем превращая его в искусство.

Изображение Сальто-дель-Анхель, Канайма, Венесуэла, созданное пользователем Poco a Poco.

Моя старшая дочь была первой и хотела выбрать водопад. Мы посмотрели в Google изображения «красивых водопадов», и она выбрала этот, потому что он выглядел таким высоким.Фактически, это самый высокий и самый длинный непрерывный водопад в мире на высоте 2640 футов (807 метров). Он не был обнаружен до 1930-х годов, когда пилот по имени Джеймс Энджел (отсюда и название «Angel Falls» пролетел над ним и, следовательно, приземлился на нем, в результате чего его самолет застрял в болотистых условиях. Он и его жена гуляли в течение 12 дней в

Посмотрев множество картинок, Виви выбрала свою любимую и набросала на бумаге только контур. Она отметила, какие цвета ей понадобятся для создания коллажа:

Затем мы вырвали страницы из нашего замечательные журналы National Geographic, и разложил по цветам стопки на столе.Этот проект был довольно долгим, и если бы мои сыновья были здесь, я бы разбил его на 2 дня. Мои дочери, однако, были счастливы слушать саундтрек Sound of Music (снова и снова) и часами сидеть в арт-режиме.

Майя решила, что ей нужна гора, и нашла изображение горы Килиманджаро. Она действительно связана со мной — я всегда мечтал подняться на вершину этой величественной горы … но я думаю, что настоящая причина, по которой она выбрала гору, заключалась в том, что перед ней была фотография жирафов! Mt.Килиманджаро — самая высокая вершина на африканском континенте, стоящая на высоте 5 895 метров (19 336 футов). Что делает его таким впечатляющим, так это то, что это самая высокая отдельно стоящая гора в мире, изолированная от других гор и окруженная плоскими равнинами на северо-востоке Танзании, граничащей с Кенией.

Собрав стопки разорванных журнальных «красок», начали склеивать. Проще всего было работать над одним цветом за раз, заполняя каждый раздел.

Вот их конечная продукция! Они были такими гордыми и не могли поверить, что у них все получилось так хорошо.Виви продолжала повторять: «Майя, похоже, твоя девочка побольше сделала это!» (Майе 4 года !!!!) Копирование и склейка — это отличные мелкие моторные навыки, а изучение драгоценных ландшафтов нашей Земли лишь усиливает и без того увлекательный проект.

Мы также сделали совместный пейзажный коллаж «Айерс Рок». Поскольку мы только что изучали Австралию, и этот конкретный пейзаж четко очерчен и его легче рисовать, мы работали над ним вместе. Айерс-Рок, также известный как Uluru (/ uːluːˈruː /), представляет собой очень большое изолированное образование из песчаника в центральной Австралии.Мы хотели запечатлеть характерный красновато-оранжевый цвет полуденного солнца, который делает эту достопримечательность одной из самых известных в Австралии. Аборигены жили в этом районе не менее 10 000 лет и до сих пор живут у основания Улуру, , которое они считают мистическим и священным.
Если вы сделаете пейзажный коллаж, попросите детей сначала поработать над любимым рельефом или знаменитым «Чудом света». Если они являются частью класса, они могут представить 5 фактов о выбранном ими месте и научить класс тому, чему они научились.Также, , пришлите нам изображение на kidworldcitizen (at) gmail (dot) com, и мы разместим его на странице нашей галереи!

Связанные

Дикие чудеса | Образовательный альянс Cathance River

CREA и Brunswick Topsham Land Trust сотрудничают, чтобы предоставить детям в нашем сообществе наборы Wild Wonder в течение 20/21 учебного года. Наборы, распространяемые через Программу предотвращения голода на Среднем побережье и местные библиотеки, содержат все материалы, необходимые ребенку для занятий этими природными мероприятиями в дни вне школы.Наборы предоставляются бесплатно, а занятия могут быть адаптированы для детей в возрасте от 3 до 14 лет.

Поскольку количество ограничено, мы публикуем на нашем веб-сайте набор мероприятий вместе со списком необходимых принадлежностей, чтобы больше молодежи в нашем сообществе могло приобщиться к природе!

Для большинства занятий Дикими чудесами требуется всего несколько простых материалов, которые можно легко найти дома и на природе, и которые подходят для всех возрастов. Регулярно публикуются новые мероприятия — наслаждайтесь!

Если вам нравятся эти занятия, мы надеемся, что вы подумаете о том, чтобы стать участником CREA, чтобы мы могли продолжать предлагать вам такие виды активного отдыха!

---

День Земли в диких чудесах: Бад Бадди — Наблюдение за природой — Отметьте бутон и понаблюдайте, как он меняется ежедневно этой весной.

День Земли в диких чудесах: Признаки весенней охоты за мусором — Сможете ли вы найти все первые признаки весны?

День Земли в диких чудесах: День Земли БИНГО — соберите друзей и семью для веселой игры БИНГО и обсуждения Дня Земли

День диких чудес Земли: Сохранение энергии — Сделайте легкие напоминания о выключателях для семьи и друзей!

День диких чудес Земли: вырастите растение, которое сможете съесть! — Весенняя посадка горшками для разложения своими руками

День Диких чудес Земли: Вызов уборки! — Создайте команду чистых и возьмите себя в руки в этот День Земли

.

Wild Wonders Weather Watch: Солнечные часы весеннего равноденствия — узнайте, как записывать течение времени с помощью солнца!

Wild Wonders Weather Watch: анемометр — создайте свой собственный инструмент и научитесь измерять скорость ветра.

Wild Wonders Weather Watch: метеостанция — датчик дождя — создайте свой собственный метеорологический прибор!

Wild Wonders Weather Watch: Cloud Window — Узнайте о различиях между облаками и их названиями.

Wild Wonders Weather Watch: Weather Journal — Узнайте, как легко стать наблюдателем погоды!

Wild Wonders Weather Watch: метеостанция — флюгер — создайте свой собственный флюгер, чтобы запустить личную метеостанцию ​​

Дикие чудеса Снежная наука: где она тает в первую очередь? — Исследуй тающий снег и твори из снега искусство!

Wild Wonders Snow Science: Насколько чист снег? — Узнай, такой ли снег чистый, как кажется!

Wild Wonders Snow Science: Таяние снега и Снежная палка. Сделайте снежную палку и станьте семейным метеорологом!

Wild Wonders Snow Science: Snowflake Catcher — Сделайте ловушку для снежинок и отправляйтесь ловить снежинки!

Wild Wonders Snow Science: Winter Warmth — Сделайте берлогу для своего «белого медведя» и посмотрите, согреет ли он вашего медведя!

«Дикие чудеса: следы и следы» — научитесь расшифровывать подсказки, которые оставляют животные, сообщая нам, что они прошли мимо.И сделайте свои собственные следы животных!

Дикие чудеса: Празднование зимнего солнцестояния — создайте ледяной фонарь, чтобы приветствовать свет и делать ледяные пузыри!

Дикие чудеса: Зимнее выращивание — Посадка Paperwhite — Посмотрите, что вы можете выращивать… даже зимой!

Wild Wonders: Adapting to Winter — Сыграйте в Олимпиаду по адаптации животных и узнайте, как и почему белки прячут все эти орехи!

«Дикие чудеса: месяц наследия коренных американцев» — узнайте о народе вабанаки и создайте свою собственную карту из бересты.

Дикие чудеса: Месяц наследия коренных американцев — Создайте своего собственного ловца снов.

Wild Wonders: Amazing Birds — Создайте свой собственный бинокль, постройте свой собственный и рассеките птичье гнездо.

Wild Wonders: Seed Science — Сделайте браслет для сбора семян и проанализируйте семена, чтобы узнать, что внутри.

Дикие чудеса: Кишки тыквы — Разложение — наблюдайте, как гниет тыква, и ищите разлагатели.

Wild Wonders: Feeding Our Feeding Friends — Сделайте гирлянду для закусок для птиц и биоразлагаемую оранжевую кормушку для птиц.

Wild Wonders: Autumn Leaves — Соберите осенние листья, чтобы сделать человека из листьев и натертые листья; отправляйтесь на охоту за мусорщиками ботаники.

Wild Wonders: Exploring the Seasons — Сделайте листовой ловец солнца; сделайте фенологическое колесо, чтобы отслеживать сезонные изменения.

«Дикие чудеса: журнал природы» — ведите дневник природы и записывайте все, что вы видите снаружи.

Wild Wonders: Rainbow Hike — Выйдите на улицу с множеством цветов, подходящих к природе.

Wild Wonders: Fall Mandalas — Создайте красивый дизайн на улице и оставьте, чтобы другие наслаждались.

Wild Wonders: Grow from Seed — Выращивайте растение из семян в любое время в помещении, наблюдайте, как оно меняется и развивается.

Wild Wonders: Survival Bracelet — Никогда не знаешь, что тебе может понадобиться, чтобы выжить в дикой природе.

Wild Wonders: Dragonfly Nature Craft — Создайте красивую стрекозу из кленовых семян.

Wild Wonders: Twirling Stick Mobile — Превратите простую коллекцию палочек в изысканное искусство.

Дикие чудеса: Эко-печать Hapa Zome — Превратите красочные цветы в забавную эко-печать с их растиранием.

идей домашнего и ручного мыла своими руками, которые могут творить чудеса с вашей кожей — Свая

Фото Поля Годрио на Unsplash

Все мы знаем, что готовить себе еду и делать свои собственные изделия дома испытывает глубокое чувство счастья. Возникает внезапное побуждение, которое заставляет нас жаждать всего, что делается вручную, и теперь это побуждение требует, чтобы косметические продукты были полностью органическими и не содержали химикатов, а также были полезны для кожи и окружающей среды.

Перестаньте думать и побалуйте себя мылом ручной работы и домашним мылом.Вот почему.

Почему следует использовать натуральное мыло ручной работы?

Многие из нас виновны в выборе средств по уходу за кожей, не задумываясь о том, какие ингредиенты используются при их создании, и в результате у нас появляются покраснения, прыщи и другие проблемы с кожей. Решение — начать с замены штанги для купания, выпускаемой серийно, на питательное домашнее мыло.

Прежде чем вы начнете думать, насколько это будет громоздко, прочтите ниже, чтобы узнать, насколько это удивительно просто, и как только вы попробуете приготовить очищающее средство в домашних условиях, вы действительно безнадежно влюбитесь в искусство изготовления натурального мыла ручной работы.

Кроме того, это не просто уроки мыла ручной работы, которые заставят вас пристраститься к чистой красоте того, насколько хорошо ингредиенты работают на вас, что делает этот трюк. От выбора каждого ингредиента до аромата — вся химическая смесь находится в ваших руках.

Почему следует использовать домашнее мыло вместо промышленного?

Лучшая причина использовать мыло ручной работы — это ингредиенты. Вы можете выбрать ингредиенты, которые будут более полезными и гладкими для кожи, чем обычное промышленное мыло.И мыло не будет содержать химикатов, что абсолютно не причинит вреда коже.

Мыло ручной работы своими руками — Easy Steps

Вот общие ингредиенты, используемые в домашнем мыле / мыле ручной работы

1. Масло ши
Масло ши в мыле ручной работы является самым натуральным и наименее обрабатываемым. Питает кожу, делая ее красивой и гладкой. Он содержит органические ненасыщенные жирные кислоты и витамин Е, который полезен для лечения прыщей, обесцвечивания, сыпи, шрамов и морщин.

2. Авокадо
Авокадо наполнено питательными веществами A, B, D, E и антиоксидантами, которые увлажняют и питают кожу. Это масло оставляет очищающее средство с высоким уровнем ненасыщенных жиров, что придает ему хороший лечебный эффект.

3. Масло сладкого миндаля
Масло сладкого миндаля богато питательными веществами E, антиоксидантами и белками. Это масло оказывает глубокое успокаивающее действие на возбужденную кожу и успокаивает высохшую кожную сыпь. Это великолепное масло делает мыло устойчивой пеной, кондиционирует и питает.Обычно он помогает коже сохранять сияющий цвет лица.

4. Мед
Мед известен своим отшелушивающим действием. Он обладает естественными антибактериальными свойствами и борется с прыщами. Он помогает разглаживать кожу и способствует регенерации клеток. Лучше всего использовать мед в сыром виде.

5. Куркума
Если вы индиец, вы точно знаете, сколько для нас значит куркума, известная как халди. Специя, которая осветляет, осветляет и защищает кожу, часто встречается в домашнем мыле.

6. Масло какао
Масло какао является прекрасным увлажняющим кремом для кожи, кроме того, оно не только увлажняет кожу, но и способствует ее заживлению изнутри. Он содержит антиоксиданты и дополнительно придает очищающему средству жесткость, стойкую пену, увлажнение.

7. Оливковое масло
Удивительный источник антиоксидантов, витаминов Е и А, которые помогают нейтрализовать загрязняющие вещества в вашей коже. Это делает вашу кожу увлажненной в течение всего дня, делая кожу мягкой и сияющей от природы.

8. Растительный глицерин
Глицерин — смягчающий кондиционер для кожи и увлажнитель, который поглощает влагу из воздуха на вашей коже после использования и действительно успокаивает.

9. Морковное масло
Морковное масло, богатое питательным веществом А, которое важно для кожи и способствует формированию здоровых тканей, а также защищает кожу от УФ-излучения. Смесь морковного масла незаменима для зрелой, сухой и раздраженной кожи. Также масло улучшает внешний вид рубцовой ткани.

10. Кокосовое масло
Оно содержит богатый смягчающий жир и при использовании в уходе за кожей является супервлажняющим и питательным элементом, который остается твердым при комнатной температуре, но эффективно растворяется на коже. Защищает кожу от компонентов, образуя нежную пленку, которая не впитывается. Кокосовое масло увеличивает жесткость очищающего средства и является чрезмерно очищающим средством, которое производит огромные обильные пузырьки воздуха.

11. Розовое масло и лепестки

Он обладает всеми удивительными преимуществами, которые необходимы вашей коже, от придания ей гладкости до питания ее довольно мягким ароматом, он поддерживает выработку здорового коллагена для борьбы с поврежденной сухой кожей.