Аппликация фрукты в средней группе конспект: Аппликация «Корзинка с фруктами для пингвиненка!» | План-конспект занятия по аппликации, лепке (средняя группа) на тему:

Автор: | 08.04.2021

Содержание

Аппликация «Корзинка с фруктами для пингвиненка!» | План-конспект занятия по аппликации, лепке (средняя группа) на тему:

Дети, а посмотрите-ка на нашего Пингвина. Он почему-то грустный, печальный. Давайте спросим у него, что случилось. Пингвиненок подает письмо, в котором написано, что у него сильно болит горлышко, даже разговаривать не может.

Воспитатель: Давайте поможем пингвину скорей поправится, расскажем, что надо делать, чтобы быть здоровым.

Дети: чтобы быть здоровым, нужно умываться и чистить зубы. Еще нужно есть  фрукты и овощи; загорать и купаться; заниматься спортом; трудиться.

Воспитатель:

Чтобы быть всегда здоровым,
Нужно бегать и скакать.
Больше спортом заниматься,
И здоровым не скучать.

Дети, а как вы думаете, почему Пингвиненок заболел? ( Ответы детей).

Воспитатель: Давайте у него спросим, а как же так получилось, что у него горлышко так сильно болит?  Пингвиненок «шепчет» на ухо воспитателю, что съел много мороженого.

Воспитатель: Ай, Ай, ай.  Дети, а мороженое можно есть? И в таких больших количествах?

Воспитатель: ребята, а кушая такие продукты можно быть здоровым, сильным.

Дети: нет

Воспитатель: А расскажите пингвину, какие продукты полезные (ответы детей).

Воспитатель делает вывод из ответов детей, уделяя особое внимание фруктам.  

Воспитатель: Дети, а там, где живут пингвины, растут фрукты?

Дети: нет!

Воспитатель: а почему?

Дети (педагог помогает): Фрукты растут на деревьях, и чтобы созреть нужно много солнца и тепла.  А там где живут пингвины очень холодно, там вечная зима!

Воспитатель: Не горюй,  мы с ребятками постараемся помочь вашей беде.

Правда, ребятки?

Дети: да.

Воспитатель: Давайте мы подарим корзинки с фруктами нашим пингвинам.

 Дети: Давайте.

Воспитатель: Но для начала мы с вами разомнемся.

Физкультминутка:

Физминутка:

«Пингвины»

Идут вразвалочку пингвины (идут друг за другом)

По огромной белой льдине.

Друг за другом, все гуськом,

По снегу прямо босиком.

Вот и море, остановка. (Останавливаются, поворачиваются лицом в круг)

Начинают подготовку.

Чтоб рачка в воде поймать,

Нужно воздуха набрать. (Надувают щеки)

Растопырить крылышки (руки вдоль туловища, раздвигают пальцы)

И расправить перышки.

Воспитатель: Ребята, мы с вами размялись, а теперь, рассаживайтесь за свои столы.

Воспитатель выставляет корзинку с фруктами (настоящие или муляжи).

Сначала она предлагает вместе с ней изготовить корзинку для фруктов.  Показывает и объясняет каждое последующее действие.

Воспитатель напоминает детям правила работы с ножницами. Затем показывает, как нужно разрезать полоски картона, и затем по одной полоске одновременно с воспитателем наклеивают на заготовку корзинки.

Воспитатель: Корзинка готова, сейчас давайте наполним ее фруктами. Дети выбирают заготовки фруктов и  распределяют их в корзинке.

Воспитатель: Какие красивые  и полезные корзинки у нас получились.  А сейчас мы с вами все эти корзинки, отдадим пингвиненку, и он отвезет их своим друзьям.  Пусть кушает сам и его друзья и поправляются скорее! Ведь наши фрукты  не только вкусные, но полезные. А почему они полезные?

Дети: потому что в них витамины.

Пингвиненок: Спасибо вам ребятки, вы очень добрые. Теперь я буду есть только полезные фрукты.

Чтоб здоровым, сильным быть

Надо фрукты всем любить,

Всем без исключения,

В этом нет сомнения!

В каждом польза есть и вкус,

И решить я не берусь,

Кто из них вкуснее,

Кто из них важнее!

Конспект занятия по аппликации в средней группе «Овощи и фрукты»

Конспект занятия по аппликации в средней группе «Овощи и фрукты»

Ульяна Молдованова
Конспект занятия по аппликации в средней группе «Овощи и фрукты»

Занятие в средней группе.

Аппликация «Овощи и фрукты» (технология сотрудничества).

*учить детей вырезать овощи и фрукты по заданному контуру, оптимально располагать их на листе бумаги

*побуждать детей к распределению действий, материала

*поддерживать желание действовать сообща, вырабатывать привычку ждать

Для совместной деятельности в парах необходимо организовать пространственную среду (расставить столы полукругом, создать проблемную ситуацию.

-Ребята, какое сейчас время года? (осень)

-Что созревает осенью в садах и огородах? (овощи и фрукты)

-Какие

овощи вы знаете? (картофель, помидоры, кабачки, свекла, морковь, капуста)

-У нас созрел богатый урожай на участке. Мы соберем этот урожай на поднос. Для этого мы с вами выполним аппликацию. Овощи и фрукты надо аккуратно вырезать и наклеить на тарелочку, чтобы каждый овощ просматривался, не наклеивался один на другой. Эта работа трудоемкая, а у нас мало времени, поэтому мы работаем в парах. Каждый ребенок выбирает себе партнера. И сейчас вы должны распределить обязанности: один будет вырезать детали, а другой наклеивать. Ребята, если кто-то из вас не успевает, нужно подождать другого. Еще необходимо поменяться ролями: если кто-то из вас вырезал две фигурки, то надо поменяться ролями.

Ребята, вы молодцы. У вас все получилось, потому что вы делали работу вместе, не ссорились, договаривались. Ваши красивые работы мы поместим на выставку, чтобы ими полюбовались ваши родители.

-Ребята, вам понравилось работать в паре? Мы с вами и в дальнейшем будем сотрудничать

Конспект интегрированного занятия во второй младшей группе «Овощи и фрукты» Конспект интегрированного занятия во 2 младшей группе «Овощи и фрукты». Задачи: — Формировать у детей представления об овощах и фруктах;.

Конспект интегрированного занятия во второй младшей группе «Овощи и фрукты» Конспект интегрированного занятия во второй младшей группе «Овощи и фрукты». Интеграция образовательных областей: познавательное и речевое.

Конспект НОД по Оохэр (обрывная аппликация) в средней группе «Полезные овощи и фрукты» Тема: «Полезные овощи и фрукты». Цель: познакомить детей с понятием витамины и их значением для организма, закрепить знания об овощах и.

Конспект занятия по аппликации в средней группе по теме «Овощи» Конспект занятия по аппликации в средней группе на тему «Овощи» Тема: «Овощи» Цель: Закрепить знания об овощах, где они растут, польза.

Конспект занятия по развитию речи в средней группе. Тема: «Полезные овощи и фрукты» Конспект занятия по развитию речи в средней группе. Тема: «Полезные овощи и фрукты». Программное содержание: познакомить детей с понятием.

Конспект занятия по развитию речи в старшей группе «Овощи и фрукты» Цель: создание условий для формирование у детей представлений об овощах и фруктах. Задачи: Образовательные: -упражнять различать слова,.

Конспект занятия по объёмной аппликации в средней группе «Консервируем овощи» Конспект занятия в средней группе по объёмной аппликации «Консервируем овощи» Цель: Создание объемной аппликации. Дать элементарные представления.

Конспект занятия во второй младшей группе «Овощи и фрукты–полезные продукты» Конспект занятия во 2-ой младшей группе на тему «Овощи и фрукты –полезные продукты» Задачи Обобщить знания о фруктах Обобщить знания о.

Конспект занятия во второй младшей группе «Овощи и фрукты — полезные продукты» Программное содержание: -Учить описывать овощи и фрукты по их характерным признакам: цвет,форма. -Закрепить знания о том,где растут овощи.

Конспект игровой ситуации в средней группе «Дары лета. Овощи и фрукты» Конспект игровой ситуации в средней группе. «Дары лета. Овощи-фрукты» Цель: Формировать представления об овощах как об огородных культурах,.

Источник: www.maam.ru

Аппликация фрукты: фото и мастер-классы

Аппликация фрукты – прекрасный и развивающий вид детского творчества. Во время таких занятий дети не только учат названия различных предметов, но также закрепляют знания цветов, геометрических форм, учатся пользоваться ножницами.

Все это положительно влияет на развитие творческих способностей ребенка, логического мышления, разговорной речи и мелкой моторики.

Аппликация на тему овощи-фрукты

В детских садах занятия на подобную тему проводятся с самого раннего возраста, однако задания для таких занятий подбираются с учетом возраста малышей.

Как правило, овощи и фрукты аппликация в младшей группе проводится с использованием шаблонов, которые заранее выполнены воспитателем. Детям в этом случае всего лишь надо правильно расположить их на листе, а затем приклеить.

Перед каждым занятием воспитателем составляется конспект по аппликации «Фрукты», в котором обозначаются цели, задачи занятия, описывается необходимый материал, а также пошагово описывается ход занятия.

Фрукты: аппликация в средней группе

Работа здесь может быть выполнена несколькими способами. Кроме традиционной техники с использованием готовых шаблонов в этом возрасте малышей можно знакомить с техникой обрывной или объемной аппликации.

Также в подготовительной группе проходит расширение знаний о формах различных предметов и их различии.

В этом возрасте малыши учатся создавать из нескольких простых предметов, фигур или деталей один целый предмет. Такие задания развивают фантазию, память и воображение, делают детей более внимательными и учат их логически мыслить.

В средней группе аппликация на тему фрукты может быть выполнена в виде яркой вазы.

Для работы необходимы такие материалы: набор цветной бумаги, ножнички, простой карандаш, клей-карандаш (если вы используете ПВА, понадобится также кисточка для его нанесения). В качестве основы подойдет альбомный лист или картон.

Детали надо вырезать из цветных листов. Для этого воспитатель предварительно рисует их на обратной стороне листа подходящего цвета (чтобы упростить задание можно воспользоваться шаблонами), а дошкольники самостоятельно вырезают заготовки. Также можно предварительно подготовить и вырезать заготовки, а на занятии просто раздать их детям, чтобы они наклеили детали на основу.

Кроме этого также надо подготовить вазу. Выполняется она из бумаги или цветного картона, а далее наклеивается на основу.

Если в группе по плану коллективная работа, вместо альбомного листа в качестве основы можно использовать ватман. Ваза в этом случае также нужна большего размера, чтобы каждый ребенок смог разместить в ней свою часть композиции.

Когда все детали подготовлены или розданы, можно начинать работать с клеем. Если используется клей-карандаш, все немного проще. Если же для наклеивания используется ПВА, его надо налить в неглубокую емкость, а затем раздать детям кисточки и объяснить, как аккуратно наносить клей на деталь, чтобы не испачкать руки и выполнить аккуратную поделку.

На следующем этапе работы задача воспитателя состоит в том, чтобы наблюдать за детьми, которые должны самостоятельно выполнить задание. Если кому-то понадобится помощь или подсказка, воспитатель должен помочь и предложить ребенку продолжить дальнейшую работу самостоятельно.

Когда работы готовы, их можно рассмотреть коллективно. При этом очень важно похвалить малышей, поскольку это не только повысит их самооценку, но и станет прекрасным стимулом для дальнейшей самостоятельной работы.

Конспект занятия по аппликации «Фрукты»

в старшей группе составляется с учетом возраста дошкольников, их навыков и умений.

Поскольку в этом возрасте малыши, как правило, умеют пользоваться ножницами и вырезать простые геометрические фигуры без посторонней помощи, им можно предложить выполнить объемные поделки для детского сада.

Объемная аппликация фрукты в старшей группе выполняется их цветной бумаги. Кроме этого понадобятся простой карандаш, ножнички, клей-карандаш и фломастер.

Поскольку в этом возрасте дошкольники имеют некоторые навыки работы с цветной бумагой, воспитатель должен наглядно показывать им процесс изготовления, а они будут повторять за ним.

Сначала необходимо сложить каждый лист в три или четыре раза, а затем нарисовать на нем какой-нибудь фрукт и вырезать его. Поскольку лист был сложен в несколько раз, за один раз можно вырезать несколько одинаковых заготовок. Для каждого фрукта понадобятся три или четыре заготовки. Далее каждую деталь надо сложить пополам. После этого можно приступать к изготовлению сердцевин. Для этого из белой бумаги вырезаются несколько кружков (их количество зависит от количества деталей, из которых состоит поделка), а затем они наклеиваются по центру каждой стороны поделки. По центру сердцевин можно нарисовать фломастером семечки. Далее детали надо склеить между собой боковыми сторонами.

Чтобы работа получилась веселее, ее можно дополнить, выполнив из бумаги зеленые листочки или забавного червячка. Для того чтобы сделать червячка надо вырезать две бумажные полоски, склеить их так, чтобы снаружи оказалась яркая сторона, а затем сложить в виде гармошки. Для мордочки червяка надо вырезать кружок, нарисовать на нем глазки и ротик, а затем соединить бумажную гармошку с мордочкой и наклеить все на поделку.

Еще один интересный вариант – объемная аппликация из ниток, может стать оригинальным декором своими руками для детских учреждений.

Для этого понадобятся: основа (это может быть картон), разноцветные плотные нитки, ножнички и клей ПВА.

Во время занятия детям раздаются листы, на которых предварительно нарисован простым карандашом какой-нибудь рисунок и нитки, порезанные на кусочки длиной примерно сантиметр. После этого малыши должны наносить на небольшие участки рисунка кисточкой клей, а сверху присыпать его нитками подходящего цвета. Когда клей высохнет, поделка готова!

Таким несложным способом можно делать коллективные детские поделки. Это могут быть, например, поздравительные новогодние открытки, которые станут прекрасным подарком к Новому году для родителей или бабушки с дедушкой.

Источник: www.chudopredki.ru

План-конспект занятия по аппликации, лепке (средняя группа) на тему:


Конспект занятия по аппликации в средней группе «Ваза с фруктами»(коллективная работа)

Цель:Формировать у детей навыки овладения нетрадиционной техникой аппликации. Учить детей изображать фрукты путём скатывания бумаги. Закреплять знания детей о жанре живописи — натюрморт. Развивать мелкую моторику и координацию в системе «глаз-рука». Воспитывать стремление к творческому труду. Формировать навыки коллективной работы

Вложение Размер
konspekt_zanyatiya_po_applikatsii_na_temu.docx 13.95 КБ

Предварительный просмотр:

Конспект занятия по аппликации для средней группы на тему: «Ваза с фруктами» (коллективная).

Хайруллина Марина Николаевна

Цель: Учить детей создавать коллективную работу-натюрморт — в технике « бумаго-пластика ».

Программное содержание: Формировать у детей навыки овладения нетрадиционной техникой аппликации. Учить детей изображать фрукты путём скатывания бумаги. Закреплять знания детей о жанре живописи — натюрморт. Развивать мелкую моторику и координацию в системе «глаз-рука». Воспитывать стремление к творческому труду. Формировать навыки коллективной работы

Предварительная работа: Игры и беседы о фруктах; рассматривание репродукций и художественных открыток с изображением натюрмортов, рисование с натуры, катание шариков из салфеток и выкладывание из них узоров.

Материал к занятию: Салфетки жёлтого, оранжевого, красного и зелёного цветов, заранее изготовленные шарики из салфеток, клей, кисточки, салфетки, клеёнки.

— Ребята , я предлагаю вам сегодня быть художниками. Перед вами картина, но она не завершена.

-Что на ней нарисовано?

-Ваза для фруктов.

— А почему её так называют?

— В неё кладут фрукты.

-Да, наша ваза пустая. Я предлагаю вам изготовить плоды для вазы из салфеток.

Перед вами силуэты фруктов. Возьмите по одному силуэту. Рассмотрите их.

-Силуэт какого фрукта у тебя , Рома?

-Что ты держишь в руках? И т.п.

Подумайте, салфетки какого цвета вам понадобятся, чтобы украсить ваш фрукт.

Салфетки какого цвета нужны для украшения апельсина, сливы, яблока.

А сейчас пододвиньте тарелочки с шариками и салфетками нужного цвета.

Если вам не хватит шариков нужного цвета, скатайте их из салфеток пальчиками. Работайте аккуратно. Начинайте приклеивать сверху. Шарики должны быть приклеены близко друг к другу.

Чтобы не замарать руки вам поможет кисточка. Начинаем работать.

А сейчас немного отдохнём. Встанем.

Пальчиковая гимнастика. «Компот».

Будем мы варить компот.

Фруктов много вот, вот, вот.

Будем яблоки крошить,

Грушу будем мы рубить.

Отожмём лимонный сок.

Слив положим и песок.

Варим, варим мы компот.

Угостим честной народ.

Глаза у нас тоже работали и устали. Сделаем зарядку для глаз.

Много фруктов есть на свете (вращение по кругу)

Яблоки и апельсины, (вправо- влево)

Абрикосы, мандарины ( вправо- влево)

И бананы, и гранаты (вверх- вниз)

Витаминами богаты. ( зажмурить глаза).

Отдохнули , а сейчас продолжаем работать.

Молодцы, постарались. Очень красивые фрукты у вас получились. Сейчас их нужно красиво расположить на картине.

— Ребята, а как называется жанр живописи, на которой художники рисуют вазы с цветами, с фруктами, посуду.

-Это натюрморт. Правильно, натюрморт-это композиция, составленная из цветов, овощей, фруктов, красивой посуды. А сегодня мы с вами создали красивую картину с помощью салфеток,

клея, нашей фантазии и взаимопонимания. Наш натюрморт с фруктами мы поместим в рамку как настоящую картину.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Для детей умственно отсталых.

Тема: «Весеннее дерево». Нетрадиционные техники: обрывание и скатывание салфетки, посыпка. Цель: упражнять в комбинировании различных техник при объёмном изображении выра.

Тема: « Одуванчик». Программные задачи: продолжать учить детей действовать ножницами: правильно держать их, сжимать и разжимать кольца, делать надрезы по кругу, резать полоску по узкой стороне. Учить.

Ход занятия:Воспитатель: (чтение стихотворения Ю. Каспарова «листопад»)Листочки танцуют, листочки кружатсяИ ярким ковром мне под ноги ложатся.Как будто очень они занятые,Зелёные, красные и.

Конспект занятия по аппликации в средней группе «Летящие самолеты» (коллективная композиция).

Конспект занятия для второй младшей группы по аппликации на тему: Корзина с фруктами.

Конспект занятия по аппликации в средней группе с использованием нетрадиционных техник в группе «Рябинка»тема: Пейзаж «Весна». Воспитатель: Пелипейко Елена Александровна.1.

Источник: nsportal.ru

Фрукты аппликация в средней группе

Уже с самого раннего детства Вам ребенок имеет возможность видеть самые разнообразные фрукты и ягоды, а значит уже тогда начинает с ними знакомиться. Ребенок постепенно запоминает как выглядит и называется тот или иной фрукт, затем начинает определять свойства и качества фруктов и ягод.

В этой статье Новостной портал «Vtemu.by» подготовил для Вас несколько вариантов объемных аппликаций из бумаги на тему Фрукты и Ягоды.

Занимаясь со своим ребенком декоративно прикладным творчеством Вы не только сможете привить ему творческие способности, но и еще ближе познакомить его с фруктами и ягодами. В процессе создания аппликации ребенку можно рассказывать о пользе того или иного фрукта, добавляя рассказ тематическими песенками, загадками, пословицами и поговорками, считалками и прибаутками.

Ну, а теперь, перейдем непосредственно к мастер классам по изготовлению аппликаций из бумаги Фрукты и Ягоды.

Аппликация Яблоко

Аппликация Яблоко из бумаги

Такой сочный и вкусный фрукт, как яблоко, любим всеми детишками и взрослыми. Посвятите один из вечеров созданию вот такой объемной яркой аппликации Яблоко.

Для изготовления аппликации Вам понадобиться лист картона, набор цветной бумаги, ножницы, клей карандаш и обычный карандаш.

Лист цветной бумаги (в нашем случае это ярко красная цветная бумага) разрежьте пополам. Сложите половинки вместе, а затем пополам. Нанесите карандашом силуэт половинки яблока. Ножницами вырежьте (см. фото).

Теперь получившиеся округлые половинки приклейте к листу картона, который будет являться основой нашей фруктовой аппликации.

Из цветной бумаги коричневого цвета вырезаем корешок, а из цветной бумаги зеленого цвета листик. Приклеиваем детали.

Из листа белой бумаги вырезаем сердцевину для будущего яблока и приклеиваем ее. Черным маркером пририсовываем косточки.

Аппликация Клубника

Аппликация Земляника

Принцип изготовления этой аппликации схож с предыдущей. Разница лишь в том, чтобы вырезать правильную форму. На этот раз форма будет напоминать продолговатое сердце (см. фото).

Украсьте готовую аппликацию листиками (шаблон прилагается) и пририсованными черным маркером косточками.

Аппликация Вишенка

И еще одна аппликация с изображением аппетитных вишенок.

Освоив эту не сложную технику Вы сможете сделать со своим ребенком аппликацию абсолютно любых фруктов, ягод и даже овощей. Главное правильно выбрать цвет и вырезать нужную форму.

Источник: vtemu.by

Конспекты занятий для педагогов и учителей

Конспект занятия по аппликации в средней группе на тему: «Фрукты»

Цель: Воспитывать и развивать у детей самостоятельность и терпенье, интерес и любовь к искусству, творчеству, через занятия по аппликации с нетрадиционной техникой.

Мы предположили: Занятия по аппликации с нетрадиционной техникой способствуют сенсомоторному развитию детей, что является фундаментом умственного и физического развития ребенка.

  • Рассматривание фруктов, натюрмортов с изображением фруктов.
  • Беседа на тему “Чем полезны фрукты для моего организма?”.
  • Формировать у детей навыки овладения нетрадиционной техникой аппликации. Учить детей изображать фрукты путем комканья и скручивания бумаги. Закрепить знания о полезности фруктов.
  • Развивать у детей мелкую моторику и координацию в системе “глаз – рука”. Развивать чувства формы и цвета, композиции, а также музыкального слуха и воображения.
  • Воспитывать стремление к творческому труду, эстетический вкус под средством композиции. Воспитать заботливое отношение к животным, желание прийти на помощь.
  • В своей работе мы опирались на труды: Пособие для занятий с детьми “Волшебные комочки” А.В. Белошистая, О.Г. Жукова.

    Демонстрационный материал: образец вазы с фруктами, Т.С.О., магнитофонная запись “Песни о медведях”, “Колыбельная медведицы”, телеграмма от Айболита, коробка для посылки.

    Раздаточный материал: заготовки из гофрированной бумаги красного, оранжевого и желтого цвета по одной штуке 12×12 см, синего цвета 10х10 см одна штука, зеленого восемь штук 5х5 см, коричневого цвета 2х4 см две штуки, клей-карандаш, лист бумаги формата А4 с изображением вазы, мокрая салфетка, клеенка, шапочки-маски белых медведей.

    Воспитатель:– Ребята, почтальон Печкин принес нам музыкальное письмо. Давайте его послушаем.

    Где-то на белом свете
    Там, где всегда мороз,
    Трутся спиной медведи
    О земную ось.

    Мимо плывут столетья,
    Спят подо льдом моря.
    Трутся об ось медведи –
    Вертится земля.

    Воспитатель: О ком поется в этой песне?

    Дети: О белых медведях.

    Воспитатель: Где живут белые медведи?

    Дети: На далеком Севере.

    Воспитатель: Сегодня я вам расскажу одну историю.

    “Далеко-далеко на Крайнем Севере, где всегда зима и снег, живут белые медведи. Жили они хорошо и замечательно, но вот случилась у них беда: заболели медвежата. Одни малыши кашляют, у других животы болят, и такая высокая температура, что даже носы горячие.

    К счастью, их родители сразу вспомнили про доктора Айболита, который лечит всех зверей на свете. И отправили медведи Айболиту телеграмму: “Дорогой доктор Айболит, скорее, скорее приезжайте сюда, надо вылечить наших детей”. Айболит тут же отправился в путь. Сначала он ехал на машине, потом мчался на оленях, запряженных в сани, затем его везли собаки. Он очень спешил к медвежатам.

    Но вот путь окончен. Стал доктор Айболит лечить больных: одним дал микстуру, другим большие круглые таблетки, третьим закапал в нос капли. И все медвежата выздоровели. Только они очень ослабли от своих болезней, не играли. Не бегали, а все лежали и жалобно смотрели на своих родителей и доктора Айболита.

    Ах, ну как же я об этом не подумал! – сказал Айболит. – Детям нужны, ну просто необходимы витамины. А витаминов очень много во фруктах. Но где их взять, ведь фрукты на Севере не растут. Как же теперь быть?!

    И тогда он послал телеграмму прямо к нам, в детский сад. (Воспитатель показывает “телеграмму”.) “Дорогие ребята! Помогите медвежатам выздороветь! Сделайте, пожалуйста, для них фрукты! Заранее благодарен, доктор Айболит”.

    Воспитатель: Ну что, ребята, поможем медвежатам окончательно выздороветь?

    Дети: Конечно поможем!

    Воспитатель: Сейчас мы рассмотрим фрукты, которые будем делать. (Воспитатель вместе с детьми рассматривают образец.)

    Какие фрукты вы видите в вазе?

    Дети: Яблоки, сливы, апельсин, виноград.

    Воспитатель: Правильно. А сейчас я вам покажу, как мы будем делать фрукты. Для того чтобы сделать яблоки, мы возьмем желтые и красные квадраты и сделаем из них комочки. Для этого мы сомнем пальцами бумагу в комочек, намажем клеем место в вазе и приклеим туда наши яблоки. Для того чтобы сделать черешок, мы сделаем жгутик из коричневой бумаги. Для этого мы скрутим пальцами жгутик или прокатаем бумагу между ладонями. Сливы мы будем делать из бумаги синего цвета, сделаем из них комочки и так же, как и яблоки, приклеим их на вазу. Для винограда мы берем бумагу зеленого цвета и тоже делаем из них комочки, приклеим их на вазу в форме треугольника, и у нас получится гроздь винограда. Из оранжевого квадрата мы делаем апельсин, точно так же, как и яблоки.

    Медвежата в чаще жили,
    Головой своей крутили,
    Вот так, вот так
    Головой своей крутили.

    (Руки на пояс, повороты головы вправо-влево.)

    Медвежата мед искали,
    Дружно дерево качали,
    Вот так, вот так
    Дружно дерево качали.

    (Ноги на ширине плеч, руки вверх, наклоны туловища вправо-влево.)

    Вперевалочку ходили
    И из речки воду пили,
    Вот так, вот так
    И из речки воду пили.

    (Ходим, как медвежата, делаем наклоны вперед.)

    Вот болотце на пути,
    Как его нам перейти?
    Прыг да скок, прыг да скок,
    Веселей скачи, дружок.

    (Прыжки на двух ногах с продвижением вперед.)

    А потом они плясали,
    Выше лапы поднимали,
    Вот так, вот так
    Выше лапы поднимали.

    После физкультминутки дети приступают к работе.

    Во время самостоятельной работы детей воспитатель оказывает детям индивидуальную помощь в случае затруднения.

    После окончания работы проводится анализ детских работ.

    Воспитатель: Ребята, посмотрите на ваши работы. Нравятся ли вам они? Почему? (Ответы детей. В случае затруднения, помочь с помощью вопросов.)

    Воспитатель: Ребята, мы с вами сделали фрукты для медвежат. Мы знаем, что во фруктах очень много витаминов. А давайте мы эти фрукты отправим посылкой на Северный Полюс. (Воспитатель достает коробку для посылки, дети складывают туда работы.) Ребята, а вам понравилось сегодняшнее занятие?

    Воспитатель: А мне понравилось то, что вы были очень внимательными на занятии. Хорошо и аккуратно сделали свои работы. Фрукты получились очень яркие, сочные, сразу видно, что в них очень много витаминов. А еще мне понравилось, что вы пришли на помощь больным медвежатам. Я хочу вас отблагодарить и угостить фруктами. Будьте здоровы!

    Комментирование записей временно отключено.

    Источник: konspekty-zanyatij.ru


    Поделиться новостью в соцсетях

     

    Об авторе: Светлана Игоревна « Предыдущая запись Следующая запись »

    Конспект занятия по аппликации «Яблоко» (средняя группа). Аппликация «Яблоко» (средняя группа). Задачи: — Создать аппликацию яблока. — Воспитывать аккуратность и эстетические вкусы.


    ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ
    Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение
    города Москвы «Лицей № 1561» корпус № 5
    -1232535323850
    Конспект
    занятия по аппликации
    в средней «ЯБЛОКО»

    Составитель:
    Хурани Ирина Валерьевна
    Москва 2016
    Конспект занятия по аппликации «Яблоко» (средняя группа)
    Хурани Ирина Валерьевна
    Аппликация «Яблоко» (средняя группа)
    Задачи:
    — Создать аппликацию яблока.
    — Воспитывать аккуратность и эстетические вкусы.
    — Развивать творческие способности и фантазию
    Образовательные:
    -закрепить знания детей о жанре изобразительного искусства – натюрморт;
    -учить понимать сюжетную сторону картины и средства выразительности,
    -познакомить детей с фруктами;
    Развивающие:
    -развивать у детей художественное восприятие произведений искусства, эстетические чувства, эмоции, переживания;
    -развивать детское творчество и фантазию;
    -развивать мелкую моторику рук.
    Предварительная работа:
    Дидактические игры: «фрукты- овощи», «чудесный мешочек».
    Описание и рассматривание разных фруктов и овощей.
    Материал для работы: ножницы, клей, линейка, простой карандаш, мешочек, игрушка ежик, цветная бумага.
    Содержание работы:
    Воспитатель: ребята посмотрите кто к нам пришел? (ежик)
    Ребята: Ежик!
    Воспитатель: Почему то он очень грустный! Давайте у него спросим, что же случилось?
    Ребята: Что случилось ежик?
    Ежик: Я собрал много яблок, чтобы угостить своих лесных друзей, но вдруг встретил волка, он потихоньку ко мне подкрадывался, я испугался и побежал. Только дома увидел, что у меня на спине осталось одно яблоко, остальные я потерял.
    Воспитатель: Не переживай ежик, мы что-нибудь придумаем.
    Ежик: Что же мне делать, как я вернусь к своим друзьям без угощения?
    Воспитатель: Я знаю,что нам делать. Мы сейчас с ребятами сделаем аппликацию Яблока. Ты ежик живешь в лесу волшебном, а там все превращается в настоящее.
    Ежик: Все яблоки, которые вы мне сделаете, превратятся в настоящие? Ураааа!Воспитатель: Посмотрите ребята как наш ежик повеселел, танцует.
    Ежик: Давайте все вместе потанцуем! (Физкультминутка)
    Ёжик топал по тропинке и грибочек нёс на спинке.
    Ёжик топал не спеша, тихо листьями шурша. (Ходьба на месте. )
    А навстречу скачет зайка,
    Длинноухий попрыгайка!
    В огороде чьём-то ловко
    Раздобыл косой морковку. (Прыжки на месте.)
    -Когда ёжик спит или же его кто-то испугал, он сворачивается клубочком.
    Дает детям тренажерные мячи с шипами.
    -И тогда он становиться круглым (дети повторяют движения воспитателя, показывают руками форму мяча) похожим на вот такой мячик. Предлагает его потрогать, пощупать.
    Воспитатель: Молодцы ребята! Хорошо отдохнули! А теперь давайте сделаем аппликацию яблочки.
    Описание работы:
    Берем листок по середине рисуем яблоко, затем из бумаги готовим комочки, путем сминания кусочков с кончиками пальцев.
    Смазываем рисунок клеем не выходя за контур рисунка. Поочередно заполняем кумочками рисунок.
    Воспитатель: Молодцы ребята, вы хорошо потрудились, у ваш получились замечательные яблоки. Давайте подарим их нашему другу ежику.
    Ежик: Спасибо большое ребята, вы мне очень помогли. До свидания!

    Приложенные файлы

    • 16079690
      Размер файла: 2 MB Загрузок: 0

    Конспект по аппликации на тему Компот из фруктов

    Аппликация на тему «Фруктовый компот»

    Старшая, подготовительная группа

    Цель: упражнять в контурном вырезании из бумаги сложенной пополам.

    Задачи:

    Учить вырезать простые предметы по контуру.

    Упражнять детей красиво располагать мелкие детали (фрукты) в более крупной (в банке).

    Формировать умения работать с разными материалами.

    Развивать зрительно- двигательную координацию.

    Воспитывать у детей целеустремлённость, аккуратность в работе, прививать эстетический вкус.

    Материал: цветная бумага, тонкий фетр, ватные диски, клей, клеёночка для намазывания.

    Ход:

    Организационный момент:

    Дети, к нам пришло видеописьмо, давайте посмотрим?

    (показывается видеоролик, где из страны Лалалупси пришла просьба от Хозяюшки, у которой созрел большой урожай. Только сначала нужно отгадать, что это за урожай)

    Дидактическая игра «Угадай на вкус», «Из чего сделан?»

    Дети на вкус должны отгадать, что это за сок передала Хозяюшка, из какого фрукта сделан. Для подсказки можно использовать подсказки-загадки:

    Круглые зеленые на дереве растут
    Как бочок краснеет, тут их и сорвут
    Сладкие и спелые соберут в корзинку
    Все на вид красивые, прямо как с картинки. (Яблоко)

    В садочке есть плод,
    Он сладок, как мёд,
    Румян, как калач,
    Но не круглый, как мяч,
    — Он под самой ножкой
    Вытянут немножко. (Груша)

    Дидактическая игра «Назови слова — действия»

    Дети, что ещё, кроме сока можно делать из фруктов? (варить варенье, сушить сухофрукты, делать повидло, закатывать компот).

    Давайте поможем Хозяюшке закатать компот из яблок и груш.

    Давайте подготовим нужные фрукты:

    Мы за столик сели, фартучки надели,

    Будем кушать фрукты, полезные продукты.

    Ай да груша, что за диво!

    И румяна, и красива!

    Очень просит груша: съешь меня, Ванюша!

    Яблочко родное, наше наливное!

    Вырастет у нас в саду, осенью за ним пойду!

    Анализ технологии выполнения аппликации:

    Рассмотрите внимательно форму яблока, разрезанного пополам. Она похожа на сердечко, так как сверху есть ямка. Кожура у яблока какого цвета? (красного, зелёного, жёлтого) А середина какого цвета? (белого) Теперь внимательно рассмотрите материал, подготовленный для вас. Из чего можно сделать кожуру, а из чего мякоть? Верно, кожура из фетра, а мякоть из ватных дисков. Чтобы получилось тонкая кожура, деталь из ватных дисков нужно вырезать немного меньше чем из фетра.

    Как получить одинаковые половинки у яблока? Нужно сложить квадрат пополам и закруглить уголки с трёх сторон. Когда развернёте заготовку, то получится красивое яблоко. Теперь нужно то—же повторить с ватной заготовкой.

    Теперь по аналогии разбираем вырезание груши.

    Пальчиковая гимнастика:

    Что бы легче нам было работать, разомнём свои пальчики:

    Этот пальчик в сад пошёл

    Этот яблочко нашёл

    Этот яблочко сорвал

    Этот яблочко отдал

    Ну а этот размешал.

    Физминутка

    Мы вчера в саду гуляли,

    Мы смородину сажали.

    Яблони белили мы

    Известью, белилами.

    Починили мы забор,

    Завели мы разговор:

    — Ты скажи,Садовник наш,

    Что ты нам

    В награду дашь?

    — Дам в награду

    Слив лиловых,

    Груш медовых,

    Самых крупных

    Спелых яблок,

    Вишен

    Целый килограмм.

    Вот что вам

    В награду дам!

    Дети идут по кругу, взявшись за руки.

    Изображают, как копают яму и сажают в нее куст.

    Движение правой рукой вверх-вниз.

    Имитируют удары молотком.

    Стоят лицом в круг. В центр выходит один ребенок.

    Ведут диалог.

    На каждое название фруктов загибают по одному пальцу

    на обеих руках, начиная с больших

    Изготовление деталей и самостоятельное оформление работы:

    Все детали готовы. Остаётся красиво разместить фруктовые половинки в банку и закрыть красивой крышкой. Крышку подвяжем тесёмкой и компот готов! Можно отправлять Хозяюшке в страну Лалалупсию!

    Рефлексия:

    Чем мы занимались на занятии? Из чего выполняли работу? Что легче режется: бумага, фетр или ватные диски? Как думаете почему? Что было трудно? Что было интересно?

    Сегодня все хорошо работали и получились красивые работы. Давайте оформим выставку для родителей, а потом отошлём свои работы Хозяюшке в страну Лалалупсию!

    Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/70300-konspekt-po-applikacii-na-temu-kompot-iz-fruk

    «Приготовление компота и солений «Ассорти

    Конспект занятия в средней группе

    по развитию речи, ознакомлению, аппликации.

    Тема:  «Приготовление компота и солений «Ассорти»

    Группа: средняя.

    Образовательная область: Коммуникация, творчество, познание.

    Разделы: Развитие речи, ознакомление, аппликация.

    Цель: Учить детей располагать предметы согласно образцу. Закрепить знание детей о форме, цвете фруктов. Вызвать интерес к деятельности, расположить формы фруктов на «банке» согласно образцу. Способствовать возникновению радости от сделанной аппликации. Развивать мелкую и общую моторику, зрительное внимание, восприятие, логическое мышление. Уметь слушать и слышать воспитателя, уважительное отношение к отвечающему товарищу. Расширять и активизировать словарь по теме. Закреплять приёмы аккуратного наклеивания. Развивать внимательность.

    Программное содержание. Продолжать знакомить детей с обобщающим понятием «фрукты»

    Расширить и уточнить представление детей о многообразии фруктов.

    Закреплять приёмы аккуратного наклеивания. Развивать внимательность.

    Раздаточный материал. Изображение фруктов, вырезанные из цветной бумаги, лекало в форме банки, наклеенное на картон. Клей ПВА, кисти для клея, бумажные салфетки, тряпочки, клеёнки-подкладки.

    Организационный момент.

    Дети сидят за столами в групповой комнате. Перед ними появляется персонаж из мультфильма Кот-Леопольд.

    В лапах у кота конверт с загадками от матушки — Осени.

    Кот приветствует ребят.

    Обращаю внимание на конверт.

    Кот поясняет, что принёс письмо от самой матушки-Осени.

    -Ребята, давайте прочитаем это письмо?

    Читаю загадки и показываю картинки с изображением фруктов.

    -Послушайте:

    1. Я на лампочку похожа

    И на Ваньку-встаньку тоже.

    У меня румяный бок,

    А откусишь – брызнет сок. (груша)

    2. Круглое, румяное, Я расту на ветке.

    Любят меня взрослые И маленькие детки. (яблоко)

    Внимательно слушают и отгадывают загадки.

    – Молодцы, ребята! Все загадки отгадали.

    –Как можно назвать, одним словом яблоки и груши? (фрукты)

    – Ребята, где растут фрукты (на деревьях)

    – Деревья, на которых растут фрукты, называются фруктовые. — А теперь, все вместе

    — «Фруктовые деревья»

    — Фруктовые деревья растут в саду. Давайте повторим все вместе -«Фруктовый сад»

    Ребята, а теперь давайте представим, что мы маленькие фруктовые деревья в саду, которые хотят подрасти.

    Динамическая пауза:

    Сначала буду маленький, к коленочкам прижмусь.

    Потом я вырасту большим, до неба дотянусь.

    Побуждаю детей занять свои места за столами.

    Обращаю внимание детей, что Кот Леопольд почему-то очень грустный…

    Кот признаётся, что мыши выпили у кота все запасы фруктового компота, несмотря на то, что он их просил- «Ребята, давайте жить дружно».

    Побуждаю детей помочь коту Леопольду сварить фруктовый компот.

    Аппликация из цветной бумаги.

    –Посмотрите, здесь уже одна банка есть, видимо одна осталась. Показываю образец.

    — Ребята, Какой бывает компот? (из яблок –яблочный, из груш- грушевый).

    А из каких фруктов сварен этот компот? (яблоки, груши) Смотрите — фруктыдружат между собой… Этот компот называется «Ассорти»

    — На какую фигуру похоже яблоко (круг) Какого цвета яблоки?

    -На какую фигуру похожа груша? (лампочка). Какого цвета груши? (желтые).

    -Теперь, давайте посмотрим, как мы разложим в банку фрукты.

    -Прежде чем приступить к изготовлению компота, давайте подготовим наши пальчики

    Выполняют пальчиковую гимнастику: «Варим, варим мы компот» (фрукты)

    Будем мы варить компот

    Фруктов нужно много. Вот.

    (левую ладошку держать «ковшиком», а указательным пальцем правой руки мешать)

    Будем яблоки крошить,

    Груши будем мы рубить,

    Отожмем лимонный сок,

    Слив положим и песок.

    (загибать пальцы по одному, начиная с большого)

    — Посмотрите, как вам нужно будет варить «Фруктовый компот». Из чего мы будем варить. Показываю шаблоны фруктов (яблоко, грушу и сливу) и спрашиваю, какой это фрукт. Сейчас я вам покажу ребятки как надо наклеить. Обмакнуть кисточку в клей, намазать краешки фрукта, прижать салфеткой.

    Смотрят показ воспитателя.

    Вот теперь можно и приступать. Давайте сами попробуйте приклеить фрукты к «банке».

    Во время работы, Кот Леопольд и воспитатель подходит и помогает детям, хвалит за хорошую работу, подсказывает, как нужно сделать.

    Подвести итог занятия

    – Все ребятки приклеили фрукты. Посмотрите, какой вкусный компот у нас получилось.

    Работы готовы, все они подносятся коту Леопольду, чтобы он посмотрел и похвалил детей. Кот Леопольд спрашивает, о том, нравится ли детям их аппликация, все вместе радуются работам.

    — Ребята, вам понравилось варить компот? А что ещё вам сегодня понравилось? Чем мы с вами сегодня занимались?

    Ожидаемый результат:

    Воспроизводят: обобщающие понятие «фрукты», продолжая запоминать названия фруктов груша, яблоко.

    Применяют: работу кисти с клеем — обмакнуть кисточку в клей, намазать края формы фрукта, прижать тряпочкой.

    Конспект НОД по аппликации для второй младшей группы «Консервируем фрукты»

    ХОД НОД

    Воспитатель: Ребята, когда я пришла в детский сад, а вас еще не было в

    группе, к нам приходили зайчата и принесли корзину с фруктами. У них

    приключилась беда. Когда они гуляли у себя в саду, налетел сильный ветер.

    «Я, — говорит ветер, – могу подуть так, что в этом саду ни одного фрукта не

    останется. Все унесу!» И стал ветер со всех сторон обдувать заячий сад. И

    так дул, что все фрукты с деревьев сорвало. Злой ветер наигрался и улетел.

    Огляделись зайчата – у них все деревья голые стоят. Надо сказать, что

    зайчата очень любят фрукты, просто жить без них не могут. Собрали зайчата

    фрукты, поели, своих лесных друзей угостили. А фруктов осталось так

    много, что они не знают, что с ними делать.

    Открою вам один секрет: опавшие фрукты долго не хранятся, они

    испортятся. Зайчата очень расстроились и решили обратиться к нам за

    помощью.

    Воспитатель: Ребята, а вы любите фрукты? Какие фрукты вы знаете и какие

    вам больше всего нравятся? Для чего нам нужны фрукты?

    Дети: В них много витаминов. Их нужно есть, чтобы не болеть.

    Воспитатель: Ребята, я вам напомню, что еще называется фруктами.

    (Показываю запись «Фруктовое ассорти»). А сейчас рассмотрим, какие нам

    фрукты принесли зайчата. Это … яблоко. Оно похоже на шар с ямочками

    сверху и снизу. А это… груша. Она похожа на лампочку, на шар,

    вытянутый с одной стороны. Это … слива. Слива, словно вытянутый шар.

    Какого цвета бывают яблоки? А груши? А сливы?

    Вы согласны помочь зайчикам? Как мы можем им помочь?

    Скажите мне, пожалуйста, что делают ваши мамы из фруктов?

    Дети: Варят варенье, компот, джем, сок…

    Воспитатель: Ребята, из фруктов делают очень много разных вкусностей. Я

    предлагаю вам «законсервировать» их. Так фрукты долго хранятся, не

    портятся и сохраняют свои витамины. Законсервируем? Не знаете, как это

    сделать? Я научу вас? Работа будет нелегкой. Поэтому я предлагаю сначала

    размяться.

    Физкультминутка

    Вот так фрукты!

    (Встали)

    Они

    Конспект НОД в подготовительной группе открытое занятие по аппликации «Ваза с фруктами и овощами. Объемная аппликация из бумаги «Тарелка с фруктами

    Уже с самого раннего детства Вам ребенок имеет возможность видеть самые разнообразные фрукты и ягоды, а значит уже тогда начинает с ними знакомиться. Ребенок постепенно запоминает как выглядит и называется тот или иной фрукт, затем начинает определять свойства и качества фруктов и ягод.

    В этой статье Новостной портал «сайт» подготовил для Вас несколько вариантов объемных аппликаций из бумаги на тему Фрукты и Ягоды.

    Занимаясь со своим ребенком декоративно прикладным творчеством Вы не только сможете привить ему творческие способности, но и еще ближе познакомить его с фруктами и ягодами. В процессе создания аппликации ребенку можно рассказывать о пользе того или иного фрукта, добавляя рассказ тематическими песенками, загадками, пословицами и поговорками, считалками и прибаутками.

    Ну, а теперь, перейдем непосредственно к мастер классам по изготовлению аппликаций из бумаги Фрукты и Ягоды.

    Аппликация Яблоко

    Аппликация Яблоко из бумаги


    Такой сочный и вкусный фрукт, как яблоко, любим всеми детишками и взрослыми. Посвятите один из вечеров созданию вот такой объемной яркой аппликации Яблоко.

    Для изготовления аппликации Вам понадобиться лист картона, набор цветной бумаги, ножницы, клей карандаш и обычный карандаш.


    Лист цветной бумаги (в нашем случае это ярко красная цветная бумага) разрежьте пополам. Сложите половинки вместе, а затем пополам. Нанесите карандашом силуэт половинки яблока. Ножницами вырежьте (см. фото).


    Теперь получившиеся округлые половинки приклейте к листу картона, который будет являться основой нашей фруктовой аппликации.

    Из цветной бумаги коричневого цвета вырезаем корешок, а из цветной бумаги зеленого цвета листик. Приклеиваем детали.

    Из листа белой бумаги вырезаем сердцевину для будущего яблока и приклеиваем ее. Черным маркером пририсовываем косточки.

    Аппликация Клубника

    Аппликация Земляника


    Принцип изготовления этой аппликации схож с предыдущей. Разница лишь в том, чтобы вырезать правильную форму. На этот раз форма будет напоминать продолговатое сердце (см. фото).





    Украсьте готовую аппликацию листиками (шаблон прилагается) и пририсованными черным маркером косточками.

    Аппликация Вишенка


    И еще одна аппликация с изображением аппетитных вишенок.





    Освоив эту не сложную технику Вы сможете сделать со своим ребенком аппликацию абсолютно любых фруктов, ягод и даже овощей. Главное правильно выбрать цвет и вырезать нужную форму.

    Конспект НОД в старшей группе

    «Натюрморт из фруктов»(аппликация)

    Подготовила: воспитатель Белкина О.В.

    Цели: совершенствовать технику вырезания округлых форм из бумаги, сложенной вдвое, соблюдая пропорции; развивать чувство цвета при подборе колорита, композиционные умения; дать понятие переднего и дальнего плана; воспитывать эстетическое отношение к природе в окружающем мире.

    Оборудование: фрукты или их муляжи (апельсин, банан, яблоко, слива), цветная бумага, ножницы, клей, кисточка, салфетка, фломастеры, мешочек.

    Предварительная подготовка: беседа о пользе фруктов; рассматривание фруктов с целью выяснения их формы; разгадывание загадок о фруктах.

    Ход занятия:

    • 1. Создание игровой мотивации.
    • Воспитатель: Сегодня мы с вами будемнатюрморт. Кто подскажет мне, что изображают на натюрморте? (ответы детей) Правильно, натюрморт – это жанризобразительного искусства, картина, на которой изображены предметы: вазы, цветы, овощи, фрукты и т.п. Что же будет изображено на нашем натюрморте? Отгадайте!
    • Воспитатель предлагает детям на ощупь определить фрукты, лежащие в мешочке. В качестве подсказки можно использовать загадки:
    • На сучках висят шары-
    • Посинели от жары. (слива)
    • Круглое, румяное,
    • Я расту на ветке:
    • Любят меня взрослые
    • И маленькие детки.(яблоко)
    • Яркий, сладкий, налитой,
    • Весь в обложке золотой.
    • Не с конфетной фабрики-
    • Из далекой Африки. (апельсин)
    • -Да, сегодня мы будем создавать натюрморт из фруктов, авыполним работу в технике аппликации.
    • 2. Актуализация знаний.
    • Воспитатель: А чтобы аппликация у нас получилась красивой, нужно разложить правильно фрукты. Раскладывая их, надо помнить, что большие фрукты должны находиться на дальнем плане, то есть сзади, а вот те, которые поменьше, лучше положить впереди. Что будет, если мы поступим наоборот? (ответы детей) Да, маленьких фруктов тогда не будет видно. Предложите свои варианты постановки натюрморта, не забывая о сочетании цветов. Вряд ли уместно, например, располагать рядом желтый апельсин и желто-зеленый банан. (дети выполняют задание) Вот какойкрасивый натюрморт мы составили! Теперь можно вырезать детали аппликации.
    • 3. Показ приемов работы.
    • Воспитатель: Для того, чтобы вырезать фрукты из бумаги, надо знать, какую форму они имеют. Подскажите мне.(ответы детей) А знаете ли вы, как можно вырезать круг из квадрата? (ответы детей) А из какой геометрической фигуры можно вырезать овал? (ответы детей) Да, апельсин и яблоко мы вырежем из квадратов, сложенных пополам, сливу – из прямоугольника. А как вырезать банан? Сначала мы его нарисуем, а потом вырежем по нарисованному контуру.
    • После того как мы вырежем нужные детали, разложим их на листе бумаги так, как у нас лежат фрукты на столе. Потом приклеим сначала дальние детали, а затем –ближние. Клей намазываем на детали понемногу, чтобы аппликация получилась аккуратной. Недостающие маленькие детали можно дорисовать фломастером.
    • Воспитатель показывает приемы изготовления аппликации.

    4. Практическая работа.

    Задание: выполнить аппликацию натюрморта из фруктов.

    5. Итог занятия.

    Работы детей выставляются на стенде.

    Воспитатель: Какие изумительные натюрморты у вас получились! Вот эти фрукты должны быть на ваших столах каждый день, ведь в них так много витаминов и других полезных веществ. Если вы будете есть их ежедневно, то будете здоровыми, веселыми.

    Прекрасный и развивающий вид детского творчества. Во время таких занятий дети не только учат названия различных предметов, но также закрепляют знания цветов, геометрических форм, учатся пользоваться ножницами.

    Все это положительно влияет на развитие творческих способностей ребенка, логического мышления, разговорной речи и мелкой моторики.

    Аппликация на тему овощи-фрукты

    В детских садах занятия на подобную тему проводятся с самого раннего возраста, однако задания для таких занятий подбираются с учетом возраста малышей.

    Как правило, овощи и фрукты аппликация в младшей группе проводится с использованием шаблонов, которые заранее выполнены воспитателем. Детям в этом случае всего лишь надо правильно расположить их на листе, а затем приклеить.

    Перед каждым занятием воспитателем составляется конспект по аппликации «Фрукты» , в котором обозначаются цели, задачи занятия, описывается необходимый материал, а также пошагово описывается ход занятия.

    Фрукты: аппликация в средней группе

    Работа здесь может быть выполнена несколькими способами. Кроме традиционной техники с использованием готовых шаблонов в этом возрасте малышей можно знакомить с техникой обрывной или объемной аппликации.

    Также в подготовительной группе проходит расширение знаний о формах различных предметов и их различии.

    В этом возрасте малыши учатся создавать из нескольких простых предметов, фигур или деталей один целый предмет. Такие задания развивают фантазию, память и воображение, делают детей более внимательными и учат их логически мыслить.

    В средней группе аппликация на тему фрукты может быть выполнена в виде яркой вазы.

    Для работы необходимы такие материалы: набор цветной бумаги, ножнички, простой карандаш, клей-карандаш (если вы используете ПВА, понадобится также кисточка для его нанесения). В качестве основы подойдет альбомный лист или картон.

    Детали надо вырезать из цветных листов. Для этого воспитатель предварительно рисует их на обратной стороне листа подходящего цвета (чтобы упростить задание можно воспользоваться шаблонами), а дошкольники самостоятельно вырезают заготовки. Также можно предварительно подготовить и вырезать заготовки, а на занятии просто раздать их детям, чтобы они наклеили детали на основу.

    Кроме этого также надо подготовить вазу. Выполняется она из бумаги или цветного картона, а далее наклеивается на основу.

    Если в группе по плану коллективная работа, вместо альбомного листа в качестве основы можно использовать ватман. Ваза в этом случае также нужна большего размера, чтобы каждый ребенок смог разместить в ней свою часть композиции.

    Когда все детали подготовлены или розданы, можно начинать работать с клеем. Если используется клей-карандаш, все немного проще. Если же для наклеивания используется ПВА, его надо налить в неглубокую емкость, а затем раздать детям кисточки и объяснить, как аккуратно наносить клей на деталь, чтобы не испачкать руки и выполнить аккуратную поделку.

    На следующем этапе работы задача воспитателя состоит в том, чтобы наблюдать за детьми, которые должны самостоятельно выполнить задание. Если кому-то понадобится помощь или подсказка, воспитатель должен помочь и предложить ребенку продолжить дальнейшую работу самостоятельно.

    Когда работы готовы, их можно рассмотреть коллективно. При этом очень важно похвалить малышей, поскольку это не только повысит их самооценку, но и станет прекрасным стимулом для дальнейшей самостоятельной работы.

    Конспект занятия по аппликации «Фрукты» в старшей группе составляется с учетом возраста дошкольников, их навыков и умений.

    Поскольку в этом возрасте малыши, как правило, умеют пользоваться ножницами и вырезать простые геометрические фигуры без посторонней помощи, им можно предложить выполнить объемные .

    Объемная аппликация фрукты в старшей группе выполняется их цветной бумаги. Кроме этого понадобятся простой карандаш, ножнички, клей-карандаш и фломастер.

    Поскольку в этом возрасте дошкольники имеют некоторые навыки работы с цветной бумагой, воспитатель должен наглядно показывать им процесс изготовления, а они будут повторять за ним.

    Сначала необходимо сложить каждый лист в три или четыре раза, а затем нарисовать на нем какой-нибудь фрукт и вырезать его. Поскольку лист был сложен в несколько раз, за один раз можно вырезать несколько одинаковых заготовок. Для каждого фрукта понадобятся три или четыре заготовки. Далее каждую деталь надо сложить пополам. После этого можно приступать к изготовлению сердцевин. Для этого из белой бумаги вырезаются несколько кружков (их количество зависит от количества деталей, из которых состоит поделка), а затем они наклеиваются по центру каждой стороны поделки. По центру сердцевин можно нарисовать фломастером семечки. Далее детали надо склеить между собой боковыми сторонами.

    Чтобы работа получилась веселее, ее можно дополнить, выполнив из бумаги зеленые листочки или забавного червячка. Для того чтобы сделать червячка надо вырезать две бумажные полоски, склеить их так, чтобы снаружи оказалась яркая сторона, а затем сложить в виде гармошки. Для мордочки червяка надо вырезать кружок, нарисовать на нем глазки и ротик, а затем соединить бумажную гармошку с мордочкой и наклеить все на поделку.

    Еще один интересный вариант — объемная аппликация из ниток, может стать оригинальным для детских учреждений.

    Для этого понадобятся: основа (это может быть картон), разноцветные плотные нитки, ножнички и клей ПВА.

    Во время занятия детям раздаются листы, на которых предварительно нарисован простым карандашом какой-нибудь рисунок и нитки, порезанные на кусочки длиной примерно сантиметр. После этого малыши должны наносить на небольшие участки рисунка кисточкой клей, а сверху присыпать его нитками подходящего цвета. Когда клей высохнет, поделка готова!

    Таким несложным способом можно делать коллективные . Это могут быть, например, поздравительные новогодние открытки, которые станут прекрасным подарком к Новому году для родителей или бабушки с дедушкой.

    Если Вам понравился наш сайт, выразите свое «спасибо»
    нажатием на кнопочки ниже.

    Выполнение аппликаций с детьми помогает развить их творческое мышление и творческие способности. Аппликация фрукты и овощи, размещенные красиво на тарелке предоставляет широкий простор для творчества и, в зависимости от выбранных материалов и сложности, может быть выполнена как в младшей, так и в старшей группе. В этой статье мы расскажем о том, какие аппликации подходят для каких возрастных групп и о том, в каких необычных техниках можно сделать такую работу из бумаги.

    Рассматриваем варианты аппликаций с фруктами в вазе и на тарелке

    Аппликация ваза с фруктами- отличная поделка для детей в средней группе. Такую работу можно сделать коллективной, а можно индивидуальной. В зависимости от поставленных задач. Коллективное приятное времяпрепровождение, творчество, поможет детям научиться работать в команде и идти на компромиссы, а самостоятельные работы будут выражать индивидуальность каждого ребенка. Перед выполнением аппликации будет полезно проговорить с детьми названия фруктов, чем отличаются фрукты и овощи и какую фигуру напоминает каждый отдельный фрукт (это пригодится в аппликации). Для выполнения аппликации нам понадобится:

    • Цветная бумага разных цветов
    • Ножницы
    • Белый или нейтральный картон для основы
    • Гуашь
    • Кисточки
    • карандаш

    Ход работы:

    1) Рисуем очертания вазы на белом картоне. Раскрашиваем вазу гуашью

    2) Вырезаем из цветной бумаги фрукты

    3) Наклеиваем фрукты в вазу

    В случае выполнения коллективной аппликации, воспитателю- педагогу следует начертить контур большой вазы и предложить детям ее раскрасить. Нужно показать, как нужно вырезать из бумаги фрукты (на уровне средней группы можно использовать технику вырезания по согнутому вдвое листку, чтобы половинки фрукта получались симметрично). Можно попросить детей нарисовать контуры фруктов самостоятельно (связать фрукты с геометрическими фигурами- яблоко похоже на круг, только с хвостиком, слива- на овал и так далее) или использовать готовые шаблоны.

    Создаем аппликацию с фруктами для старшего дошкольного возраста

    Для детей в старшей группе больше подойдет усложненный вариант аппликации- корзина с фруктами. Нам понадобятся:

    • цветная бумага разных цветов
    • ножницы
    • маркер или фломастер
    • белый или нейтральный картон для основы
    • карандаш

    Ход работы:

    1) Для начала рисуем контуры корзины на цветной бумаге коричневого цвета и вырезаем.

    2) Наклеиваем корзину на картон. После этого можно прорисовать маркером узор на корзинке.

    3) Рисуем и вырезаем из цветной бумаги любые фрукты. Из зеленой бумаги вырезаем черенки для фруктов. Чтобы аппликация получилась более интересной, можно вырезать экзотические фрукты с характерными силуэтами- ананасы, бананы. На ананасе, как и на корзинке, нужно прорисовать орнамент.

    4) Наклеиваем фрукты с черенками в корзинку. Несколько можно наклеить рядом с ней, чтобы завершить натюрморт.

    Наиболее подходящим занятием в младшей группе будет урок на тему «консервирования» фруктов. Прежде чем начать делать аппликацию, нужно поговорить с детьми про фрукты, попросить вспомнить названия их любимых фруктов. Можно спросить, зачем мы консервируем фрукты, можно загадывать загадки или читать стишки. Потом нужно выдать детям готовые шаблоны «банок» из картона для основы аппликации и бумажные фрукты, предложить самим выбрать фрукты, которые они хотят добавить в «компот» и разложить по банкам. Оценив то, как дети расположили фрукты (чтобы края не торчали, фрукты не пересекались) приступаем к склеиванию.

    В подготовительной группе важно ознакомить детей с необычными техниками работы с бумагой, к примеру, созданием объемной картинки или с техникой обрывной, мозаичной аппликации. Мы расскажем о обрывной аппликации. Для выполнения аппликации фрукты в вазе нам понадобится:

    • белый или цветной картон для основы
    • карандаш
    • цветная бумага разных цветов
    Ход работы:

    1) Чертим контуры вазы и фруктов на листе для основы. Очертания не должны быть слишком маленькими- в них должно быть удобно наклеивать детали.

    2) Выбираем нужные цвета бумаги и рвем ее на маленькие кусочки. Кусочки должны получиться аккуратной формы, они не должны быть излишне продолговатыми или слишком крупными

    3) Наклеиваем кусочки цветной бумаги на основу. Следим за тем, чтобы не выходить за края наброска.

    Похожую аппликацию можно сделать и с помощью ножниц. В таком случае детали нужно не рвать, а вырезать, и наклеивать на небольшом расстоянии друг от друга, чтобы сохранить их очертания. Аппликация получится похожей на мозаику из отдельных ярких фрагментов.

    Видео по теме статьи

    Аппликация – это вид изобразительного искусства. Она развивает чувство цвета, композиции, творческие способности, тренирует мелкую моторику мышц . Её выполнение учит навыкам работы с бумагой, клеем, ножницами. При выполнении коллективной аппликации дети учатся работать сообща, что способствует улучшению отношений в группе. Занятия по аппликации проводятся во всех группах детского сада с малышами от 5 до 8 лет. В каждой группе проведение занятий имеет свои особенности.

    В младшей группе дети приклеивают готовые фрукты из бумаги. В средней сами могу вырезать фрукты и овощи. В старшей детей знакомят с разными видами аппликации и с техникой мозаичной и обрывной аппликации. Развивают самостоятельное выполнение натюрмортов из фруктов и овощей в корзине или на тарелке.

    В подготовительной группе выполняют работу самостоятельно, повторяют геометрические формы, знакомятся с предметной и другими видами аппликации.

    • Дети развивают навыки вырезания, учатся правильно и безопасно пользоваться ножницами.
    • Учатся композиции, совершенствуют навыки работы с бумагой, клеем.
    • Развивают творческие способности.
    • Воспитывают трудолюбие, ответственность, умение доводить работу до конца, аккуратность.

    Для работы нужно приготовить:

    • цветную бумагу, картон для основы;
    • ножнички, шаблоны фруктов;
    • клей: карандаш или ПВА, тогда нужно приготовить кисточки и напомнить, как с ними работать;
    • карандаши.

    В начале занятия воспитатель проводит беседу о фруктах: чем они полезны, как они растут и выглядят. Объясняет, чем они сегодня будут заниматься, напоминает о правилах обращения с ножницами и бумагой . Можно напомнить о загадках. Потом воспитатель показывает картинку «Ваза с фруктами» и объясняет, что сегодня они сделают объёмную аппликацию.

    Дети в этой группе уже имеют навыки вырезания, поэтому аппликация «Корзина с фруктами» не покажется им сложной.

    Вначале нужно приготовить шаблон вазы или тарелки. Следует нарисовать её и вырезать. Детям, которые затрудняются это сделать, воспитатель помогает нарисовать шаблон, а вырезают они сами. На однотонный картон наклеивают бумажную корзинку или тарелку.

    Потом приступают к изготовлению фруктов. Жёлтую бумагу складывают вдвое и ещё раз вдвое. Рисуют шаблон груши. Так как бумага имеет четыре слоя, вырезаем 4 фрукта.

    Таким же образом вырезаем остальные, но для яблока берём розовую и жёлтую бумагу и вырезаем по 2 яблока каждого цвета.

    Складываем пополам каждую заготовку. Потом склеиваем за боковинки по четыре заготовки. Теперь нужно гармонично разложить готовые фрукты на вазе, приклеить, раскрыть каждый.

    В конце занятия дети рассматривают свои работы, а воспитатель каждой работе даёт оценку, как правило, положительную. У детей после похвалы повышается самооценка и желание работать дальше.

    Можно для закрепления навыков провести позже занятие «Аппликация овощи на тарелке».

    Галерея: аппликация ваза с фруктами (25 фото)



















    Создание обрывной аппликации в старшей группе

    • воспитывать интерес к аппликации;
    • познакомить с выполнением аппликации из обрывков бумаги;
    • развивать мелкую моторику;
    • приучать аккуратно, последовательно и самостоятельно работать.

    Нужные материалы:

    После вступительной беседы дети приступают к изготовлению вазы. У каждого ребёнка есть шаблон-схема с нарисованными вазой и фруктами. Педагог предлагает взять фиолетовую бумагу для винограда и нарвать мелкие кусочки. Потом намазывают клеем силуэт фрукта. Кусочки бумаги приклеивают аккуратно и плотно друг к другу. Таким же образом заполняют остальные силуэты.

    Скатерть намазывают клеем и заполняют отрезками белых ниток размером не более 1 см.

    Карандашом дети подрисовывают хвостики и листочки к каждому фрукту. Потом из обрывков цветной бумаги делают рамку по краю листа картона с вазой.

    По итогу дети старшей группы вместе с педагогом любуются своими работами.

    «Корзинка с фруктами» в подготовительной группе

    Дети этого возраста имеют навыки работы с аппликацией, потому задание выполняют самостоятельно. Они продолжают совершенствовать свои навыки и умения, а также учатся новым приёмам и развивают свои творческие способности . Дети повторяют геометрические фигуры.

    Что нужно приготовить к занятию:

    Воспитатель объясняет, что дети будут делать на занятии. Рассказывает, что такое натюрморт, демонстрируя приготовленный иллюстративный материал.

    Начинают работу с изготовления корзины. Коричневую и жёлтую бумагу разрезают на полосочки. Коричневые полосочки раскладывают на столе, жёлтые переплетают с коричневыми, создавая имитацию плетения корзины. Получается клетчатый коврик. Его переворачивают и к обратной стороне прикладывают шаблон корзины, обводят карандашом и вырезают. Наклеивают на картон или лист плотной бумаги. Этот процесс сложный, некоторым детям понадобится помощь воспитателя .

    Дети рисуют фрукты и вырезают их. Потом по этим шаблонам вырезают и наклеивают фрукты в корзинку. Приклеивают зелёные хвостики и листочки. Пару фруктов приклеивают возле корзинки, как будто они выпали.

    Можно провести занятия на следующие темы: «Корзинка с овощами», «Корзинка с грибами». Последнее занятие усложняется тем , что грибы состоят из двух деталей разного цвета. Нужно вырезать шляпки красного или коричневого цвета и белые или серые ножки. Затем обе детали склеить в один гриб.

    Аппликация «Фрукты на тарелке» проводится для закрепления умения работать самостоятельно.

    В старшей или в подготовительной группе можно провести занятие «Ваза с цветами». Стоит обратить внимание детей , что для фруктов и овощей нужна низкая широкая ваза, а для цветов высокая красивая. Таким образом, можно научить детей вырезать симметричные предметы из бумаги, сложенной вдвое. В таком случае вырезаем половину шаблона и получаем целое после разворачивания вырезанного силуэта.

    После этого можно вырезать цветы. Нужно предложить детям изготовление простых цветов: тюльпаны, колокольчики или любые другие. Дети могут сами решить : наклеивать их так, чтобы не были видны стебли цветов или наклеить цветы повыше, добавив зелёные стебельки с листочками.

    В старшей и подготовительной группах можно познакомить детей с созданием фруктов и овощей путём сминания салфетки нужного цвета в шарик. Потом шарики приклеиваем на вазу, тарелку, корзинку. Можно провести в этих группах аппликацию из ниток. Нарисованные фрукты и овощи на бумажной тарелке намазываются клеем и на него приклеиваются густо обрезки ниток соответствующих цветов.

    Особенности занятия по аппликации в младшей группе

    Дети младшего возраста ещё не умеют вырезать. Воспитатель нарезает различные фрукты или овощи, вырезает силуэт банки для консервирования. Занятие можно проводить индивидуально , тогда банка есть у каждого ученика; при коллективной аппликации дети наклеивают фрукты в общую банку.

    Перед занятием педагог рассказывает сказку о том, что фрукты нужны зайчикам или медвежатам. Он читает стихи или загадки. Повторяет с детьми названия и цвет каждого фрукта, объясняет для чего фрукты нужно консервировать.

    Потом дети приступают к работе и наклеивают готовые бумажные фрукты на банку так, как объяснил воспитатель: чтобы они не выступали за края банки и не наползали один на другой. Если младший ребёнок растеряется и не сможет начать работу, воспитатель помогает .

    Потом дети любуются работой вместе с воспитателем. Он хвалит хорошую работу детей, угощая их фруктами.

    Влияние занятий по аппликации на развитие творческих способностей детей

    В детском саду занятия по аппликации проводятся во всех группах и усложняются с возрастом . Дети учатся вырезать, работать с ножницами, бумагой, клеем. У них происходит не только развитие физических навыков, но и умственное развитие: они в процессе занятия учатся запоминать названия фруктов и овощей, различать их по внешнему виду, запоминают названия красок, повторяют геометрические фигуры, получают начальные знания по композиции и сочетанию цветов.

    На этих занятиях у детей воспитывается аккуратность , умение спланировать свою работу и довести её до конца. На коллективных аппликациях дети учатся работать вместе, не мешать друг другу, помогать в случае необходимости, радоваться результатам коллективного труда.

    В школе занятия аппликацией продолжаются и дети совершенствуют свои навыки, полученные в детском саду. Аккуратность, трудолюбие, ответственность за свою работу востребованы в школе на уроках труда и даже на таких серьёзных уроках, как математика и иностранные языки.

    Эти полезные качества личности будут нужны детям по мере их взросления всё больше и больше. Поэтому к занятиям аппликацией нужно относиться с должным уважением .

    Кухонные полотенца Gingham Fruit — Sew4Home

    Существует множество вариантов аппликаций, которые, по сути, представляют собой просто приклеивание декоративной ткани к фону или основной ткани. Но с машиной для аппликаций вам нужна качественная нить, которая может как точно очертить, так и набить, не стирая акцентную ткань. Эти очаровательные аппликации для фруктовых машинок в клетку были специально оцифрованы для сверхтонкой нити Aurifil 80wt. Он фантастически работал на этапе контура, создавая гладкие ровные стежки.Затем мы добавили перекрывающиеся линии вышивки, чтобы имитировать клетчатку. В результате получается такая деликатная и точная строчка, что вы почти ничего не понимаете, когда понимаете, что это шитье, а не настоящая ткань в клетку!

    Файлы пользовательской вышивки доступны для бесплатной загрузки благодаря Aurifil Thread. Каждый из трех фруктов представляет собой отдельный дизайн, который вы можете загрузить в ART, EXT, JEF, PES, VIP и VP3.

    Вышивание этих маленьких рисунков может показаться простым, но, как это часто бывает, создание чего-то настолько чистого и простого иногда может быть сложнее, чем более сложная вышивка.Ваша нить должна работать безупречно, чтобы создавать четкие линии, составляющие дизайн. Поскольку вокруг рисунка больше «воздуха» или белого пространства, каждому стежку уделяется больше внимания. Нить Aurifil 80wt позволяет сделать простое — красивым!

    Для наших образцов мы использовали классический полотенце, которое идет предварительно подшитым по краям. Это означает, что вам понадобится простой подгиб сверху и снизу, чтобы отделать каждое полотенце. Конечно, вы также можете использовать купленное кухонное полотенце или создать собственное полотенце из метража.

    Мы рекомендуем использовать качественный хлопок или лен в качестве ткани для полотенец, однако, поскольку в наших проектах для основной формы фруктов используется сплошной белый хлопок для квилтинга, вы можете даже использовать махровую ткань. Ткань аппликации будет перекрывать махровый ворс, позволяя выделяться мелкой строчке. Этот метод аппликации с использованием белой ткани-основы также означает, что вы можете использовать любой цвет для полотенец, а строчка в клетку по-прежнему сохранит свой традиционный ярко-белый вид.

    Эти рисунки также станут отличным дополнением к салфеткам, подставкам под горячее и другому кухонному белью.Они даже были бы милыми украшениями на детском свитере или комбинезоне.

    Наши образцы полотенец имеют ширину 16 дюймов и длину 26½ дюймов. Плоды заканчиваются примерно следующим образом: Красное яблоко размером 3½ дюйма на 3 дюйма, Зеленое яблоко размером 3 дюйма на 4 дюйма и Груша размером 3½ дюйма на 4 дюйма. Вы можете расположить их по своему усмотрению, даже используя «фруктовый салат» всех трех дизайнов на одном полотенце.

    Вы можете найти коллекцию ниток Aurifil 80wt в своем любимом онлайн-магазине или у независимого розничного продавца.У наших друзей в Fat Quarter Shop есть фантастический выбор отдельных катушек, а также уникальных связок катушек.

    • ⅞ ярд полотенец шириной 16 дюймов для КАЖДОГО полотенца или ярда полотенца на ваш выбор или приобретенного полотенца; мы использовали 100% хлопок шириной 16 дюймов Moda Toweling
    • ДВА толстых четвертинки или обрезка 44 ”+ широкий хлопок для стегания элементов аппликации; мы использовали белый цвет для основной формы плода и темно-зеленый для листьев
    • Отрывной стабилизатор, рекомендованный для вашей вышивальной машины
    • Aurifil 80wt Резьба для аппликации:
      Белый 2021
      Зеленый 2890
      Бежевый 2312
      Красный 2250
      Яблочно-зеленый 1147
      Желтый 1135
    • Мы также рекомендуем нить Aurifil 80wt белого цвета 2021 для шпульки
    • .
    • Для подшивки полотенец рекомендуется нить Aurifil 50wt
    • Линейка прозрачная
    • Ручка или карандаш для ткани
    • Утюг и гладильная доска
    • Ножницы или дисковый нож и коврик
    • Калибр шва
    • Рыхлитель шва
    • Штифты прямые

    Из полотенца шириной 16 дюймов отрежьте ОДНУ длину 28 дюймов для каждого полотенца.

    Подготовка к вышиванию

    1. Загрузите дизайн (-ы) вышивки «Клетчатый фрукт» по вашему выбору в формате, подходящем для вашей машины. Сохраните дизайн на карту памяти. Вы также должны распечатать PDF-файл (-ы) с дизайнерским перекрестием для размещения.
    2. Наша страница загрузки также содержит всю информацию о цветовой таблице с шагами по изменению цвета. Эта информация повторяется и ниже.

    Подол махровой

    1. Если вы работаете с традиционным полотенцем, вам нужно только добавить простую кромку сверху и снизу.Наше полотенце Moda Toweling было 16 дюймов в ширину с щедрым подолом ½ дюйма с каждой стороны. Чтобы максимально соответствовать этому и свести объем к минимуму, отогните верхний и нижний необработанные края на ¼ дюйма и нажмите, затем сложите еще на ½ дюйма и снова нажмите.
    2. Прострочите кромку вдоль внутренней складки подходящей нитью, чтобы закрепить оба края.
    3. Если вы делаете полотенце из другой ткани, вам нужно прострочить как боковую кромку, так и верхнюю и нижнюю кромки. А если вы используете купленное полотенце, вам не нужно ничего делать, кроме как прижать его.

    Машинная аппликация

    1. Заправьте в машину белую нить Aurifil 80wt на шпульку и 80wt наверху, как указано в таблице цветов.
    2. Отрежьте лишнюю бумагу с шаблона «Клетчатый фрукт». Разместите шаблон на предварительно подшитом полотенце. Мы разместили нашу на 5 дюймов снизу и расположили по центру из стороны в сторону. Обратите внимание, что перекрестие расположено под углом 45˚. Это так, чтобы клетка вышила по косой. Закрепите шаблон на месте.
    3. Оберните стабилизатор и поместите пяльцы на место на вышивальной машине.
    4. Поместите полотенце на пяльцы с шаблоном под иглу машины. Поворачивайте шаблон до тех пор, пока перекрестие не будет перпендикулярно сторонам пялец, а стрелка перекрестия будет направлена ​​в сторону верхней части пялец. Игла должна находиться прямо над центром перекрестия.
    5. Прикрепите полотенце к стабилизатору и снимите шаблон. По возможности используйте функцию наметания машины, чтобы закрепить полотенце на месте.
    6. Настройте машину для вышивания в соответствии с вашим руководством.
    7. Следуйте инструкциям и предлагаемым цветам на странице загрузки таблицы цветов для вышивки (также показанной ниже).
    8. Аппликация в пяльцы выполняется в четыре этапа. Первый шаг — это вышитый контур. Мы сшили этот образец цветной нитью, чтобы он лучше всего отображался на фотографии. Как вы увидите ниже на третьем шаге, на самом деле мы рекомендуем использовать подходящую нить (белую в нашем примере) для этого шага, чтобы не просвечивать цвет.
    9. Для второго шага поместите ткань для аппликации (белый хлопок для квилтинга в нашем примере) поверх прошитого контура, убедившись, что он полностью покрыт.
    10. Вышейте второй контур. Опять же, для фотографии мы используем цветную нить; вы должны использовать соответствующий поток.
    11. Шаг третий — обрезать лишнюю ткань по контуру прошивки. На этой фотографии нашего фактического образца вы можете видеть, что мы использовали рекомендованную подходящую белую нить.
    12. Шаг четвертый — вышить контур гладью.
    13. Как только аппликация основной формы фрукта будет завершена, дизайн предложит вам сменить нить, чтобы вышить клетку в клетку.Меняется только цвет верхней нити; нижняя нить остается неизменной.
    14. И, наконец, когда плод будет готов, листья будут аппликации таким же образом: сначала контурным швом…
    15. Затем поместите зеленую ткань для аппликации и сшейте контур и прожилки листа, следуя тем же шагам, что и выше для аппликации в форме фруктов.
    16. Последний шаг стежка — стебель.
    17. Когда вся вышивка будет завершена, снимите пяльцы с машины.Удалите излишки стабилизатора с обратной стороны вышивки и прижмите с изнаночной стороны.

    ЯБЛОКО (красный) — 7901 стежков, 95 мм x 111 мм

    • Зеленый 2890 Стебель
    • Белый 2021 Схема размещения яблока
    • Белый 2021 Набросок закрепки. Отделка аппликацией.
    • Белый 2021 Набросок атласной строчкой
    • Бежевый 2312 База яблоко
    • Красный 2250 Застежка-молния
    • Зеленый 2890 Схема размещения створки
    • Зеленый 2890 Закрепить контур.Отделка аппликацией.
    • Зеленый 2890 Контур атласной строчкой и детали в виде листьев

    APPLE 2 (зеленый) — 7771 стежков, 109 мм x 93 мм

    • Белый 2021 Схема размещения яблока
    • Белый 2021 Набросок закрепки. Отделка аппликацией.
    • Белый 2021 Набросок атласной строчкой
    • Зеленый 2890 Стебель
    • Яблочно-зеленое 1147 Клетчатое волокно
    • Зеленый 2890 Схема размещения створки
    • Зеленый 2890 Закрепить контур. Отделка аппликацией.
    • Зеленый 2890 Контур атласной строчкой и детали в виде листьев

    PEAR — 8975 стежков, 96 мм x 108 мм

    • Зеленый 2890 Схема размещения створки
    • Зеленый 2890 Закрепить контур. Отделка аппликацией.
    • Белый 2021 Схема размещения груши
    • Белый 2021 Набросок закрепки. Отделка аппликацией.
    • Зеленый 2890 Контур атласной строчкой, детали листьев и ножка
    • Бежевый 2312 База из груши
    • Белый 2021 Набросок атласной строчкой
    • Желтый 1135 Застежка
    • Зеленый 2890 Схема размещения створки
    • Зеленый 2890 Закрепить контур.Отделка аппликацией.
    • Зеленый 2890 Контур атласной строчкой и детали в виде листьев

    Участники

    Разработка проекта, оцифровка дизайна и создание образцов: Мишель Мишлер

    Аппликация «Фрукты на тарелке» для детей из настоящих и бумажных фруктов.

    Аппликация «Фруктовая ваза»: варианты изготовления

    Аппликация — это вид изобразительного искусства. Развивает чувство цвета, композиции, творческие способности, тренирует мелкую моторику мышц.. Ее исполнение учит навыкам работы с бумагой, клеем, ножницами. При выполнении коллективной аппликации дети учатся работать вместе, что способствует улучшению отношений в группе. Занятия по аппликации проходят во всех группах детского сада с малышами от 5 до 8 лет. В каждой группе классы имеют свои особенности.

    В младшей группе дети наклеивают готовые фрукты из бумаги. В середине я могу разрезать фрукты и овощи. У детей постарше познакомьте с различными типами аппликаций, а также с техникой мозаики и штамповки.Развивайте самостоятельное выполнение натюрмортов из овощей и фруктов в корзине или на тарелке.

    Подготовительная группа выполняет работу самостоятельно, повторяет геометрические формы, знакомится с тематикой и другими видами приложений.

    • Дети развивают навыки стрижки, учатся правильно и безопасно пользоваться ножницами.
    • Сочинения обучающие, повышаю навыки работы с бумагой, клеем.
    • Развивайте творческие способности.
    • Воспитывают трудолюбие, ответственность, умение доводить дело до конца, аккуратность.

    Для работы необходимо приготовить:

    • цветная бумага, картон для основы;
    • ножницы фруктовые выкройки;
    • клей: Карандаш или ПВА, тогда нужно приготовить кисточки и напомнить, как с ними работать;
    • карандаши.

    В начале занятий учитель ведет беседу о фруктах: чем они полезны, как они растут и выглядят. Объясняет, чем они будут заниматься сегодня , напоминает правила обращения с ножницами и бумагой .Вы можете вспомнить загадки. Затем воспитатель показывает картинку «Ваза с фруктами» и объясняет, что сегодня сделают объемную аппликацию.

    У детей этой группы уже есть навыки вырезания, поэтому аппликация «корзина с фруктами» им не покажется сложной.

    Для начала нужно подготовить узор вазы или тарелки. Вы должны его нарисовать и вырезать. Детям, которым это сложно, воспитатель помогает нарисовать выкройку, и они сами себя режут. На однотонный картон приклейте бумажную корзину или тарелку.

    Тогда приступим к изготовлению фруктов. Желтая бумага — дважды и дважды. Нарисуйте выкройку груши. Поскольку у бумаги четыре слоя, вырежьте 4 плода.

    Таким же образом вырезаем и остальные, но берем розовую и желтую бумагу для яблока и вырезаем по 2 яблока каждого цвета.

    Складываем каждую заготовку. Затем приклеиваем для боковин четыре заготовки. Теперь нужно гармонично разложить готовые плоды на вазе, приклеить, раскрыть каждый.

    В конце урока дети считают свою работу, а воспитатель каждой работы дает оценку, как правило, положительно.У детей после похвалы чувство собственного достоинства и желание работать дальше.

    Навыки можно закрепить позже на уроке «Аппликации из овощей на тарелке».

    Галерея: Аппликации в виде фруктовых ваз (25 фото)



















    Создание аппликации с разбивкой в ​​старшей группе

    • воспитывать интерес к аппликациям;
    • вводим аппликацию из клочков бумаги;
    • разработать мелкий мотор
    • приобрести аккуратно, последовательно и самостоятельно работать.

    Необходимые материалы:

    После вступительной беседы дети приступают к изготовлению вазы. У каждого ребенка есть выкройка с нарисованной вазой и фруктами. Воспитатель предлагает взять для винограда фиолетовую бумагу и насыпать небольшие кусочки. Затем намазал силуэт фрукта. Кусочки бумаги аккуратно и плотно приклеиваются друг к другу. Остальные силуэты заполняем таким же образом.

    Скатерть намазать клеем и заполнить участки белыми нитками размером не более 1 см.

    Детские столбики и листья карандашом для каждого плода. Затем из фрагментов цветной бумаги сделайте рамку по краю картонного листа с вазочкой.

    По результатам, дети старшей группы вместе с педагогом восхищаются их работами.

    «Корзина с фруктами» в подготовительной группе

    У детей этого возраста есть навыки работы с приложением, так как задание выполняется самостоятельно. Они продолжают совершенствовать свои навыки и навыки, а также осваивать новые техники и развивать свои творческие способности.Дети повторяют геометрические фигуры.

    Что вам нужно для подготовки к уроку:

    Педагог объясняет, что дети будут делать в классе. Рассказывает, что такое натюрморт, демонстрируя подготовленный иллюстративный материал.

    Начать работу с изготовления корзины. Коричневую и желтую бумагу нарезать полосками. Коричневые полосы складываются на столе, желтые перекручиваются с коричневым, создавая имитацию плетения корзины. Получается клетчатый коврик. Переворачивается и на обратную сторону прикладывается шаблон корзины, раскатывают карандашом и вырезают.Придерживайтесь картона или плотного бумажного листа. Это сложный процесс, некоторым детям потребуется помощь .

    Дети рисуют фрукты и вырезают их. Затем по этим шаблонам нарезаются и склеиваются фрукты в корзине. Сверкают зелеными хвостиками и листьями. Рядом с корзиной приклеена пара фруктов, как будто они упали.

    Вы можете проводить занятия по темам: «Корзина с овощами», «Корзина с грибами». Последний урок усложняется тем, что грибы состоят из двух деталей разного цвета.Вам нужно вырезать красные или коричневые шапки и белые или серые ножки. Затем обе детали склеиваем в один гриб.

    Приложение «Фрукты на тарелке» проводится для закрепления навыка самостоятельной работы.

    В старших классах или в подготовительной группе можно провести занятие «Вазы с цветами». Стоит обратить внимание на детей Вот для овощей и фруктов нужна низкая широкая ваза, а для цветов высокая красивая. Таким образом, вы можете научить детей вырезать из бумаги симметричные предметы, сложенные вдвое. В этом случае вырежьте половину шаблона и получите целое число после поворота вырезанного силуэта.

    После этого можно срезать цветы. Обязательно предлагайте детям изготовление простых цветов: тюльпанов, колокольчиков или любых других. Дети могут решить : приклеить их так, чтобы стебли цветов не были видны, или приклеить цветы повыше, добавив зеленые стебли с листьями.

    В старших и подготовительных группах можно познакомить детей с созданием фруктов и овощей, раздавив салфетки нужного цвета в шарик.Затем шарики наклеиваются на вазу, тарелку, корзину. Вы можете провести аппликацию из ниток в этих группах. Нарисованные на бумажной тарелке фрукты и овощи прошиваются клеем и наклеиваются на нее толстой обрезкой соответствующих цветов.

    Особенности приложения для аппликаций в младшей группе

    Маленькие дети не умеют вырезать. Воспитатель нарезает различные фрукты или овощи, вырезает силуэт консервных банок. Занятие можно проводить индивидуально , то в банке есть каждый студент; Под коллективной аппликацией дети кладут фрукты в общую банку.

    Перед уроком учитель рассказывает сказку о том, что фрукты нужны кроликам или подшипникам. Он читает стихи или загадки. Он повторяет с названиями название и цвет каждого плода, объясняет, почему плоды нужно хранить.

    Затем дети приступают к работе и наклеивают на банку готовые бумажные фрукты, как объясняет педагог: чтобы они не выступали за края банки и не переходили один в другой. Если младший ребенок растерялся и не может приступить к работе, помогает воспитатель .

    Потом дети восхищаются работой с воспитателем. Он хвалит хорошую работу детей, угощает их фруктами.

    Влияние аппликаций на развитие творческих способностей детей

    В детском саду занятия аппликацией проходят во всех группах и завершают с возрастом . Дети учатся резать, работать ножницами, бумагой, клеем. У них есть не только развитие физических навыков, но и умственное развитие: они изучают названия фруктов и овощей в процессе занятий, различают их по внешнему виду, запоминают названия красок, повторяют геометрические формы, получают начальные знания состава и сочетания цветов.

    В этих классах у детей повышена точность , умение планировать свою работу и доводить ее до конца. По коллективным заявкам дети учатся работать вместе, не мешают друг другу, при необходимости помогают, радуются коллективному труду.

    В школе продолжается прием заявок, и дети повышают свои навыки, полученные в детском саду. Точность, трудолюбие, ответственность за свой труд востребованы в школе на уроках труда и даже на таких серьезных уроках, как математика и иностранные языки.

    Эти полезные качества личности будут нужны детям по мере их взросления. Следовательно, необходимо обработать аппликацию .

    Реферат Узел

    в подготовительной группе

    Открытое приложение для аппликации

    «Ваза с овощами и фруктами»

    Выполнил учитель:

    Даценко Нина Николаевна

    Реферат открытой аппликации «Ваза с овощами и фруктами»

    Цель

    : Развитие творческих, познавательных интересов среднего дошкольного возраста.

    Образовательные задания: воспитывать самостоятельность в выполнении задания, умение испытывать положительные эмоции от познавательной, продуктивной деятельности.

    Развивающие задания: Развивайте умение различать по внешнему виду самые обычные фрукты и овощи, называть их.

    Образовательные задания: Формировать у детей знания о фруктах и ​​овощах,

    распознают их в отличительных чертах, интенсифицируют речь.

    Основное образовательное направление: «Художественно-эстетическое развитие»

    Интегрированное образовательное направление: «Познавательное развитие»,

    «Развитие речи»

    Методы и приемы:

    Методы: игровые, практические, словесные.

    Ресиверы: вопросы для детей, напоминания, инструкции, акции.

    Инструменты визуального обучения: свежие фрукты и овощи (огурец, морковь, помидор, яблоко, груша, банан, мандарин, слива) Цветные иллюстрации фрукты и овощи, ваза, вазовый узор, клей, кисточки, клеенки, салфетки, ножницы, квадраты

    зеленый и оранжево-желтый, красный, зеленый и желтый на отдельных лотках, альбомных листах.

    Работа со словами: продолжать расширять словарный запас детей, развивать

    Способность детей понимать резюмирующие слова (фрукты-овощи)

    Предварительная работа: беседы, просмотр иллюстраций с изображением фруктов и овощей, загадки загадок.

    Состав:

    Момент неожиданности.

    Вопросы по. Сделал. Игра, загадки.

    Разговор о фруктах и ​​овощах

    Покажи учителю техники наклеивания.

    Аппликация «Ваза с овощами и фруктами».

    Результат.

    Курс непосредственной образовательной деятельности.

    Воспитатель:

    Ребята, посмотрите, к нам в гости пришла красная шапочка, она хотела

    Отнесите что-нибудь вкусненькое своей бабушке, она уже бабушку пирожками угощала.Она хочет побаловать бабушку витаминами. Так как бабушка

    уже старая, ей нужны витамины для здоровья. Подскажите, пожалуйста, красная шапка, в каких продуктах есть витамины?

    Отзывы детей: в овощах и фруктах!

    Воспитатель: Ребята молодцы! Я приготовил тебе сюрприз, хочу посмотреть,

    Что под салфеткой? Посмотри внимательно, что у меня на столе?

    Отзывы детей:

    Воспитатель: Правильно, у меня на столе стоит ваза, а в ней: огурец, морковь, красный помидор, зеленое яблоко, груша, банан, мандарин, слива.

    А как все это назвать одним словом?

    Отзывы детей: — фрукты, овощи.

    А теперь предлагаю вам вспомнить наши загадки о фруктах и ​​овощах.

    Ищите ка ребята, в вазе спрятаны загадки.

    Вернемся к ним ну кто первый старт !!

    Orange Brother Little,

    Потому что маленький.

    мандарин

    Знай этот фрукт, дети,

    Любовь его обезьяны.

    Родом из жарких стран

    В тропиках растет …

    банан

    Круглый, сломанный, Я мчусь по ветке,

    Любите меня, взрослые и маленькие дети. (Apple)

    Синяя униформа, подкладка белая,

    В середине — сладкое.

    слива

    Матрюшки, желтые висит

    С веточки на все смотрят.

    Сочный мед

    С детства мы знакомы

    И совсем не игрушки

    И сладкие.. / груши.

    Я длинный и зеленый, я соленый, соленый,

    Вкусный и сырой. Кто я такой?

    огурец

    Этот овощ не простой.

    Сначала был зеленый он

    А теперь покраснел

    Вдруг обернулся, Зароса.

    Очень важно, что синьор так и называет — / А помидор.

    Красно Дева.

    Сидит в темнице,

    И коса на улице

    морковка

    Воспитатель: Ребята молодцы, правильно отгадайте все загадки!

    А теперь посмотрим на доску, здесь картинки с фруктами

    и овощами, из них нужно выбирать только фрукты.

    Игры на классификацию «Собираем урожай»

    Дети выбирают картинки с фруктами.

    Фисминет «Овощи и фрукты»

    Овощи и фрукты (наклонитесь, руками доберитесь до пола (огород) выпрямите, руки вытяните вверх (огород))

    Вкусные продукты. (поглаживайте правую руку по животику, затем левой)

    О огороде (наклоняем вниз, руки до пола достаем (собираем))

    И в огороде (разгибаем, руки вытягиваем вверх (собираем урожай) в саду))

    По еде найду.(Поглаживая правую руку по животику, потом левую)

    Воспитатель:

    А теперь ребята, мы поможем красной шапочке сделать вкусный, полезный витаминный подарок бабушке. Посмотрите внимательно, как приклеить к вазе. Перед вами пейзажный лист и

    квадратов с

    прямоугольниками разного цвета, вазовый узор. Вам нужно обвести карандашом

    На листе вазы и вырезать его. Ставим вазу. Но придерживаться вазы нужно осторожно, чтобы расстояний между вазой и овощами и фруктами не было, ведь они

    и

    должны лежать в вазе.

    Затем возьмите квадраты или прямоугольники из цветной бумаги, выберите больше овощей и фруктов, которые вам нравятся, и нарежьте.

    В вазу нужно наклеить фрукты и овощи

    ВНИМАНИЕ! Какого цвета нужно взять бумагу? Очень важно правильно выбрать цвет бумаги для нарезки овощей, фруктов, ягод, чтобы выделить их основные части и части. Что нужно сделать, чтобы из квадратов и прямоугольников этих цветов сделать овощи и фрукты?

    Отзывы детей.

    Правильно, их нужно резать. (Воспитатель объясняет приемы вырезания

    предмета круглой формы из квадрата, поощряет и хвалит детей.)

    Клей наносится аккуратно, сначала приклеиваем вазу, а потом овощи и фрукты, излишки клея убираем салфетками. .

    По окончании наклеивания воспитатель предлагает оставить работу на столах, пройти и посмотреть, какие красивые вещи получились у детей с фруктами и овощами.

    Теперь дадим нашу работу с красной шапочкой, чтобы она угостила

    свою бабушку овощами и фруктами.

    Дети, а вам нравится ваша работа? Какое у тебя сейчас настроение? Кому вы

    Расскажите и покажите о ваших вазах с овощами и фруктами?

    Ответы дети

    Сегодня ты молодец! Большое спасибо за такие красивые работы. А теперь угощаю свежими овощами и фруктами!

    Мастер-класс Объемная аппликация «Ваза с фруктами»

    Горбунова Елена Валерьевна, старший преподаватель МДОУ Д / Ц №5 «Звезда», Фурманов.
    Описание: Мастер-класс рассчитан на детей 5-6 лет, воспитателей и творческих родителей. При изготовлении объемных аппликаций ребенок последовательно переходит от плоского рисунка к объемному, что развивает его пространственное мышление.
    Цель мастер-класса: Ознакомить с одним из способов выполнения объемной аппликации.
    Задания: Обучать навыкам работы с бумагой, поэтапно обучать детей выполнению работы, развивать умение аккуратно пользоваться клеем, ножницами, развивать пространственное мышление, творческие способности, воспитывать аккуратность.

    Материалы и инструменты: Ножницы, клейкий карандаш, белая и цветная бумага для принтера. Леса фруктов и ваза для натюрморта, шаблоны.


    Вазы и узоры с фруктами :


    Прогресс:
    Воспитатель: Чтение стихотворения «Натюрморт»
    Если вы видите на картинке
    Кофейная чашка на столе,
    Или Морзе в большом графин,
    Или роза в кристалле
    Или бронзовая ваза
    Или груша, или торт
    Или все сразу
    Знайте, что это натюрморт.
    (Григорий Гладков)
    Натюрморт — изображение неодушевленных предметов. Но не любое изображение неодушевленных предметов можно назвать натюрмортами. Натюрморт — такая картина, для которой художник сам собирает и складывает вещи так, как ему нужно. Например, картина, на которой мы видим цветы, растущие в поле, не будет называться натюрморт, а изображение цветов в вазе — настоящим натюрморт.
    Предлагаю вспомнить какие бывают натюрморты.
    Цветочный натюрморт


    Натюрморты типа «завтрак» и «сервировка»


    Воспитатель: А сегодня мы создадим вместе с вами фруктовый натюрморт, используя технику объемной аппликации.
    Упражнение «Сделай натюрморт» — Детям предлагают униформу из фруктов, цветов, вазу, салфетку — им нужно сделать натюрморт, который они передадут в объемной аппликации.


    Воспитатель: Перед тем, как приступить к работе, назовите, пожалуйста, правила работы с ножницами.
    (отзывы детей)
    Правила безопасной работы с ножницами
    1. Соблюдайте порядок на рабочем месте.
    2. Работайте ножницами только на рабочем месте.
    3. Следите за движением ножей во время работы.
    4. Заготовка ножницами звенит на себя.
    5. Приложите ножницы кольцами вперед.
    6. Не оставляйте ножницы открытыми.
    7. Не играйте с ножницами, не подносите ножницы к лицу.
    8. После работы положить ножницы в чашку.
    Аппликационная гимнастика
    Торив И Малинка
    Настя в корзине.
    Нахождение клубники
    Сестра Полинка
    Смородинка в банке
    Соберу для Яночки.
    Крыжовник в стекле
    Ношу за Ваню,
    И маленького Мишу (на каждые две строчки поочередно сгибайте пальцы одной руки пальцами. Потом меняйте руки и сначала все повторяйте)
    Этапы работы:
    Считаем собранным натюрморт, подберите цветную бумагу для вазы и фруктов.
    По готовым шаблонам вырезаем вазу и фрукты.


    Ваза придает объем, обыгрывая гармонику по законченным линиям.


    Прорежьте внутренний контур каждого плода, как будто снимая кожицу с плода.


    Поставьте вазу, затем все фрукты, которые есть в натюрмортах. Плоды оклеиваются только внешним ободком.


    Для скатертей — возьмите длинную полоску бумаги, сложите гармошку, отрежьте один край до угла.


    Пробить дыроколом, развернуть и приклеить под вазу на линию стола.

    Мой натюрморт сделан из белой бумаги, а работы детей из цветной.


    Здесь на вазе фрукты — вкуснейшие продукты.
    Яблоки и груши здесь привлекают своей красотой.
    Яблоки и груши здесь — натюрморт получился!
    Вот такое стихотворение мы сочинили с детьми.
    Спасибо за внимание!

    Данная статья познакомит читателя с методикой изготовления аппликации «Ваза с фруктами и цветами». Маленькие родители узнают, что именно дети должны иметь возможность в разные периоды своей жизни в соответствии с требованиями программы детского сада.

    Развитие способностей детей разного возраста

    В начале учебного года в детском саду разучиваются дары осени. Воспитатели знакомят детей с фруктами, овощами, ягодами, красками осени. На прогулке дети смотрят урожай. Во время занятий изобразительным искусством эти знания углубляются и повторяются. Дети, рисуя фрукты или овощи, уже внимательно продумали их структуру, форму. Разберитесь, из чего состоит цветок.

    Дети тоже позируют или создают поделки из натуральных материалов. Во время нанесения аппликации дети младшей группы наклеивают отрезанный воспитателем или на тарелку фрукт или лист бумаги. В старших и подготовительных группах дети уже владеют ножницами и могут вырезать нужные фрукты по шаблонам или по собственному контуру.

    Аппликации изготавливаются разными способами: из бумаги и складных салфеток, из ткани и объемных фигур, методом мозаики из лоскутков бумаги. Также используют натуральный материал. В этой статье мы рассмотрим, как дети разных возрастных категорий могут выполнить аппликацию «ваза для фруктов», увидим образцы готовых работ.

    Фактурная ваза

    Такая аппликация сделана специально на темном фоне, чтобы получился контрастный вид, из которого сделаны разные фрукты. Он может быть гладким, ребристым, грубым, сжатым, блестящим.

    Такую работу выполняют дети старшей группы детского сада. Для этого детали по шаблону вырезаются из разных видов бумаги. Детям этого возраста уже следует понимать, что наклеивать их можно не только рядом, но и так, чтобы одно частично прикрывало другое.Во время подготовительной работы ребята рассматривают натюрморты, и объясняют, что те плоды, которые на картине сзади, расположены дальше, в глубине вазы, а те, что нарисованы впереди, — ближе.

    Аппликация фруктовой вазы с фруктами, представленная на фото, выполняется следующим образом. Сначала бананы, потом зеленое гофрированное яблоко, апельсин и рядом гроздь винограда. Последним приклеиваем грушу. В самом конце стоит ваза. Рядом с ней можно сделать цветок хризантемы, благодаря этому получается оригинальная аппликация в виде вазы с фруктами и цветами.

    Чтобы малыши знали, где проходят границы вазы, ее контуры наносятся карандашом на листе бумаги. Все плоды деток необходимо разместить внутри контура, а цветок — снаружи.

    Метод разбивки

    Такая работа делает мозаику из кусочков бумаги. Снимите их детей с целого листа цветной бумаги. Схемы вазы можно обсудить простым карандашом. Дети начинают работать с вазой и апельсиновым ободком. Фрукты дети уже делают самостоятельно, визуально определяя свои границы.

    Перед началом работы нужно объяснить ребятам, что частично плоды находятся в вазе и их не видно, поэтому сглаживают контуры внизу.

    Эту, казалось бы, самую простую аппликацию из вазы с фруктами смогут сделать дети только старшего дошкольного возраста. Им нужно четко понимать, где нужно сделать загиб контура, ведь фрукты не должны быть «колючими», то есть листы бумаги не должны торчать из деталей с острыми углами.А так пробовать можно только детям постарше.

    Печатные яблоки в корзине

    Интересная работа, выполненная в различных техниках. Сложная корзина из тканых полосок бумаги, самостоятельно вырезанная ребенком по линиям бумаги. Но помимо того, что их нужно разрезать на несколько частей, нужно правильно их накладывать между собой.

    Если родители хотят сделать такую ​​картину домика с ребенком, то вместо бумажной полоски можно использовать тонкие веточки, приклеивая их в порядке уменьшения.Получается аппликация «Ваза с фруктами и ветками».

    А вот яблоки делают печать. Для этого нужно разрезать плод пополам. Одна половина окрашена красной краской, а другая — зеленой. Когда отпечатки полностью высохнут, сверху приклеивается корзина. Последнее яблоко можно распечатать поверх картинки. Такую работу смогут сделать дети старшей группы.

    Декоративная композиция

    Аппликация вазы с фруктами сделана комбинированным способом.Фон расписан гуашевыми красками. Это обои и скатерть. Затем отдельно изобразите плоды, которые срезают по контуру ножницами. Вы можете выполнить всю подготовительную работу за день до занятий. Все будет хорошо сохнуть и не попадет в руки детей.

    В классе фруктовые вазы (цветы) будут только наклеиваться. Поместите детали в заранее очерченную вазу. Плоды расположены разнообразно: одни частично перекрывают другие. В самом конце прикрепите вазу.

    Коллективная аппликация

    Иногда воспитатель планирует совместную работу детей. При этом аппликацию вазы для фруктов делают все малыши. Обязанности воспитатель распределяет в младшей группе, а дети старшего возраста соглашаются самостоятельно.

    Сделайте такую ​​большую работу на листе Ватмана. Фон расписывается заранее. Чтобы плоды были объемными, нужно вырезать по шаблону одинаковые детали — контуры груши и яблока. Они складываются пополам, а складки складок хорошо разглаживаются.

    Затем детали склеиваются половинками, а последняя и первая приклеиваются на фон. Лист тоже сгибается пополам, при этом одна из частей остается неизвлекаемой. Подробности о детях Ватмана случайны, по желанию.

    Если вам понравились некоторые из представленных композиций, вы можете попробовать выполнить такую ​​аппликацию в домашних условиях. Добавьте в натюрморт немного осенних красок, и такую ​​работу можно отнести к выставке в детском саду или начальной школе.

    Объемная аппликация из бумаги.Мастер-класс с пошаговыми фото.
    Композиция «Фрукты на тарелке»


    Кудинова Галина Ефимовна, педагог дополнительного образования МОУ ДОД ЦДТ «Искатель» г. Лыткарино Московской области.
    Цель мастер-класса: Изготовление композиции «Фрукты на тарелке»
    Детский возраст: 2 года обучения (5-8 лет)
    Уровень: средний. Время приготовления: 1 час 30 минут.
    Цель мастер-класса: Получение навыков и умений по созданию объемной аппликации.
    Задачи мастер-класса:
    Обучение:
    Продолжить обучение Техника — Объемная аппликация
    Формирование композитных навыков — расположите вырезанные предметы, согласно сюжету.
    Разработка:
    Развивать внимание, память, глазомер, логическое и образное мышление;
    способствуют развитию пространственного мышления и воображения;
    развивают моторику рук, способствуют развитию умственных функций у детей дошкольного и младшего школьного возраста;
    продолжить развитие устойчивого интереса к работе;
    Повышение:
    воспитывать чувство ответственности;
    привитие навыков вечности, аккуратности, любви к рабочему процессу, стремления к результату;
    Посетите навыки самоконтроля и самооценки.

    Пояснение!

    Эту работу могут выполнять дети от 5 до 8 лет. В зависимости от возраста ребенка меняется объем выполняемой педагогом работы. Если ребенку 5 лет, то ему понадобится помощь учителя, например, в вырезании деталей (зависит от уровня подготовленности ребенка). Ребенок сложит, приклеит и склеит изделие.
    Уровень самостоятельности в успеваемости повышается с возрастом и зависит от индивидуальных особенностей ребенка.

    Для работы понадобятся:
    1. Картон белый и красный.
    2. Цветная бумага: красная, желтая, розовая, зеленая, лилово-коричневая.
    3. Штучный узор, виноград, клубника, яблоки, сливы, листья.
    4. Клей.
    5. Ножницы.
    6. Пьеколь (цветы).
    7. Фломастер коричневый.

    Прогресс:

    Рассказ учителя:
    Фрукты, ягоды, сухофрукты и овощи для здоровья человека имеют огромное значение — их любят все и взрослые.Их спелый, сочный и сладкий вкус всегда приятен и поэтому в питании они всегда в почете. К тому же они не только вкусные, но и полезные. Не зря говорят: «Ешьте фрукты на здоровье, вы всегда будете здоровы». Более того, по мнению многих специалистов, в день человеку необходимо съедать не менее 2-х любых фруктов, чтобы постоянно наполнять организм витаминами и минералами и всегда быть в тонусе.
    Давайте вспомним, какие фрукты вы знаете? (отзывы детей).

    Я сильный, хрустящий,
    Чудо Настоящее.
    Желтый и красный —
    Кожа атласная.
    Болгарское яблоко
    Детей всех приветствую!

    Зови меня грушей.
    Я скажу, а вы послушайте:
    Любите меня, дети!
    Я полезнее всех на свете.

    Слива Лилова
    Наша — садовая,
    Вкусно, нежно,

    Очень полезно.
    А из спелой сливы
    У нас это получится!

    Я не маленькая птичка.
    Я полезная клубника.
    Кто со мной дружит —
    Зимой не догоняю!

    Слива, слива, моя слива,
    Ты красивая и вкусная.
    Много кашицы на Диво,
    Ну и косточка одна.

    Виноград, виноград,
    Много ягод подряд
    Роза на ветке —
    Армион, малыши!

    Яблоко родное
    Наше, оптом.
    В огороде вырастем,
    Осенью пойду.

    Садовое украшение
    Виноградные кисти.
    В каждой кисти
    Солнечного света —
    Летний теплый привет.

    Груши — как лампочки,
    На дереве висят
    Привлекают запах
    И взрослые и парни:
    Желтые, ароматные,
    Нежные золотые.
    Повисла и упала …
    Пчелы-груши погибли. (

    1. Вырежьте базовый фон для нашей работы. У меня 22 см на 20 см.


    2. Возьмите небольшой лист желтой бумаги. Складываем пополам, затем еще раз пополам. шаблон груши Сложить в четыре раза бумагу и подать ее Вырезать грушу по контуру


    3. Точно так же подготовить детали-силуэты клубника, виноград, сливы.


    4. Яблоко двухцветное. Берем небольшой лист бумаги желтого и розового цветов и складываем их пополам. К каждому цвету наносим узор яблока, доводим до него и вырезаем по контуру.


    5. Получилось по 4 детали каждого фрукта. Складываем каждую деталь пополам и у нас получается 4 половинки винограда, яблока, сливы, клубники.


    6. Взять детали клубники. Наносим клей на одну из половинок и приклеиваем их так, чтобы вторые половинки остались свободными.Склеиваем 4 половинки клубники.
    Мы также делаем со всеми деталями винограда и сливы.


    7. Чередующиеся половинки яблока: желтый — розовый, желтый — розовый.


    8. Складываем листочки пополам, чтобы они были объемными.


    9. Берем выкройку тарелки, наносим ее на бумагу выбранного цвета. Вырезать по контурной пластине.


    10. Наклеиваем тарелку на картон.


    11. Разверните все фрукты.Делаем их объемными.


    12. Приступаем к приклеиванию фруктов к картону.


    13. Приклеиваем одну половину листика к другой. Приклеиваем их к клубнике.


    14. Нарисуйте коричневым фломастером сливы, груши и яблоки.


    15. Приклеиваем к винограду веточку. Хвостик винограда можно округлить пальцем.


    16. Начинаем украшать тарелку. Склеиваем готовые цветы, сделанные дыроколом.


    17. Выберите фон для рамки. Оформляем работу в раму.

    Аппликация по теме «Зима» в старшей группе. Конспект урока по применению в детском саду

    Волшебное детство. Никогда больше жизнь не будет такой беззаботной, люди — приветливыми, а солнце — ласковым. Запыхавшиеся взрослые, как белки в колесе, в повседневной паутине неотложных дел, иногда с завистью смотрят на малышей, отчаянно борющихся за свободу от детского сада, где их безвкусно кормят, заставляют спать, и на маленьких хулиганов забери игрушки.

    Тем не менее оставить ребенка дома — и мультики ему скучно, а у мамы вот-вот начнется нервный тик; а бабушка рискует вырастить испорченными вредителями. А скоро малышка начнет скучать по друзьям и интересным занятиям: мобильным играм и требующим усидчивости в рисовании и лепке.

    Одно из самых интересных занятий для детей — это аппликация. Она действительно учит сидеть спокойно, не отвлекаться на посторонние дела, правильно обращаться с материалами и инструментами.Если ваш ребенок не очень любит рисовать, то ему придется гораздо быстрее и эффективнее рисовать. Педагоги также знают, что открытка в этом спектакле — лучший подарок ребенку из средней или старшей группы. Конспект урока по применению будет дан в этой статье.

    Вырезать, приклеить и не только. Виды приложений

    Итак, этот вид деятельности прекрасно развивает мелкую моторику и творческое мышление. Он может дать много идей, хотя для многих приложений — это цветная бумага и клей.Возможности материалов разнообразны.

    Итак, классический вариант — использовать только бумагу. Довольно просто, но от этого не менее полезно. В этом случае рисунок может быть достаточно объемным: например, можно взять снежинку. Объясните ребенку, что вырезанную из бумаги снежную звезду нужно сначала приклеить к центру. Лучики следует закреплять на расстоянии меньше их длины. Таким образом, получается «горка». Таких горок может быть много, если позволяет длина лучей. Можно чередовать выпуклые отростки и неклееные.

    Натуральные материалы хороши тем, что развивают не только творческое начало, но и знакомят с природой, растениями. Отдельный блок занятий можно посвятить поделкам из семян, листьев и лепестков с галькой, даже если окно зимнее. Урок по применению поможет вспомнить теплое время года, узнать больше о растениях. Главное — заранее подготовить материал для работы. Из семян кукурузы, подсолнечника, риса и сушеных листьев можно создать потрясающие цветы, фрукты и вазы.Самые умелые пусть попробуют завести мужчину.

    Тканью девочки работают с малых лет: шьют платья для кукол и игрушек. А можно попробовать создать из этого материала аппликацию, монохромную или с рисунком. Таким образом, дети осмелятся в выборе материала для изделий и познакомятся с разными его видами. Пристально к ткани и декоративным материалам: бусинкам, пуговицам, стразам, сетке … Аппликации с их использованием лучше делать на картоне. Как насчет ваты? Приложение «Зима» в старшей группе или в средней группе — лучшее приложение для этого.Однако об этом позже.

    Почему пачкается клеем?

    Во многих кружках к различным праздникам учат готовить подарки для мам, пап, бабушек. Наиболее распространены детские приложения.

    Зима — пора праздников. А может, лучше выучить песню или рассказать куплет? Мама обрадуется и детской открытке. Но у приложения отличные функции. Это, например, и развитие мелкой моторики, и художественного вкуса, и представления о мире.

    А как же изучение геометрических фигур? Развитие усидчивости и усидчивости — важный плюс. Ребенок дает выход своим творческим способностям, и его личность проявляется даже там, где результаты должны быть более или менее одинаковыми. Отличная идея для творчества — приложение на тему «Зима» в старшей группе.

    Тематические приложения

    Зимние, осенние приложения довольно популярны. Это отличный способ через творчество донести до ребенка знания о временах года, явлениях, жизни животных.На Новый год можно изобразить елку. На Рождество по шаблонам ангелочки. Папа с радостью подаст заявку на День защитника Отечества, мама — до 8 марта.

    С наступлением летнего сезона в заявке можно воплотить и мечты о море, и впечатления от совместных культурных акций. . Наблюдения за осенними изменениями в парке — хороший источник вдохновения. А зимние пейзажи, несомненно, стоит запечатлеть в детском изделии.Поэтому приложение на тему «Зима» в старшей группе и поможет выполнить план воспитателя, и принесет пользу ребенку. И идей по его реализации много.

    Конспект занятия по приложению: что нужно знать

    Конспект составляется по четкому плану. Для начала нужно сделать «шапку», в которой обозначена тема, назначение, комплектация. Следующим шагом будет обозначение хода урока. При этом в синопсисе должны быть зафиксированы все этапы урока, начиная с собеседования и заканчивая заключительными словами.Между этими этапами — мотивация к работе, физкультура, объяснение, как сделать картинку, ответы на вопросы детей и так далее.

    Конспект урока по применению: идеи для шапки

    Тема урока «Аппликация на тему« Зима »в старшей группе» вполне понятна. Для этой цели могут быть использованы следующие составы: фиксация навыков резания и наклеивания; закрепление и развитие навыков работы с бумагой; развитие художественного вкуса у детей; развитие творческой инициативы, коммуникативных навыков, усидчивости и концентрации.Но в технике можно дать волю фантазии. Тем более, что аппликация на тему «Зима» в старшей группе может выполняться в разных техниках.

    Итак, нам понадобятся клей, ножницы, бумага или картон, журналы, вата, фольга, пайетки или стразы. Приступим к работе над будущим шедевром.

    Несколько идей, как изобразить зиму

    Используя обычную цветную бумагу, можно сделать очень красивую аппликацию. Снежинки отлично впишутся на голубом или розовом фоне.Попробуйте сделать небольшие объемные снежинки и посадить их на клей по картону. Если снежинка двухмерная, но хочется чего-то большего, то сделайте «горку», как описано выше. Вата также может быть отличным дополнением. Если лучи достаточно густые, украсьте их ватой (попшистей) или стразами, если для этого нет места.

    Что можно использовать кроме снежинок? Вырежьте из бумаги коричневые или черные стволы деревьев, отдельно — ветки. Формируем деревья. Поверх них лежал снег из ваты.В небе — звездочки из фольги. Это будет лесная аппликация «Зима».

    Узоры придут на помощь, если вырезать аутангелов. Для платьев используют белую и синюю бумагу, для волос — желтую. Ищите бежевый или розовый цвет лица. Крылья и музыкальные инструменты изготовлены из фольги. Девушкам понравится создавать наряд для бабушки Зимы из альбомов для вырезок; попробуйте сделать ей лицо таким же образом. Ватина — универсальный материал. Из дисков разного диаметра можно «слепить» снеговика.Кстати, компакт-диски — отличное поле для творчества. Создавайте на них аппликации из хлопка, бумаги, страз.

    Нескучная рутина

    Конечно, такая работа достаточно сложная. И даже если приложение «Зима в лесу» приносит только удовольствие, ребенок старшей группы хоть и способен к концентрации больше, чем меньшие друзья, но все равно устал. Поэтому физическое воспитание на уроках обязательно. Его можно сделать стандартным или тематическим.

    Попросите детей изобразить спящие деревья. Разложите ветки, они будут наживать, прыгая, чтобы согреться, метель кружится вокруг.Кроме того, вся деятельность должна сопровождаться художественным словом. Например, чтобы определить тему урока, дайте детям возможность отгадать загадки. Если техника позволяет, покажите видео, картинки для вдохновения, покажите музыку. Также важен контакт с детьми, поэтому часто спрашивайте их, что они думают о времени года, понимают ли они, как правильно резать и клеить. Предлагайте игры.

    Как сделать так, чтобы оккупация не закончилась

    Претенденты готовы, и выставка вызывает восхищение у детей и воспитателей.Как мне привить своему ребенку желание творить дальше? Поощряйте его продолжать работать дома с родителями. Или создать серию картин; можно даже не с одним, а с друзьями. Такая проектная работа укрепляет связи между детьми, воспитывает стремление к победе. Проведите небольшие конкурсы: кто самый аккуратный, старательный, кто больше всего использовал детали, а кто меньше, чей труд оценили дети. Сделайте это с детьми!

    (PDF) Повторное исследование курильниц с аппликациями Потоси из Большой Никойи

    Cuadernos de Antropología 2017, 27 (2), / ISNN 2215-356X

    http: // revistas.ucr.ac.cr/index.php/antropologia

    L. Platz

    2

    Введение

    Курильницы — это церемониальные емкости, используемые для сжигания благовоний, вещества, которое играет важную роль

    во всем мире в различных религиозных церемониях; во многих случаях считается, что дым «окутывает» участвующих

    членов движения одним и тем же запахом и действует как визуальный сигнал для общения между людьми и духовным миром

    (Kenna, 2005). «По сообщениям, почти 400 видов растений сжигались для благовоний по всему миру», причем копал, камеди и смолы обычно используются в Мезоамерике (Pennacchio, Jefferson and

    Havens, 2010, стр.13). Курильницу можно разделить на отдельные категории использования, и для целей этой статьи

    я придерживаюсь определения, предложенного Hough (1912), который описывает как «общественный стационарный» стиль кадильницы

    , рассмотренный выше. как из керамики, так и из камня, а также в стиле «Special Portable and Gesture», известном

    только из керамики. Общинный стационарный стиль кадило определяется как «большие керамические сосуды формы песочных часов

    , украшенные масками, лентами, узлами, шишками и шпорами и раскрашенные в разные цвета» (Hough, 1912, стр.

    111). Важно отметить, что эти большие сосуды являются памятником гончарному мастерству и помещают богато украшенные сосуды на «высокий уровень эстетического качества» (

    ) (Hough, 1912, стр. 116). Напротив, керамическая курильница

    в стиле Special Portable и Gesture представляет собой меньшие домашние или сокращенные версии курильницы общего стационарного стиля (Hough,

    1912). Это обеспечивает простое разделение, основанное на различии церемоний, проводимых публично, и

    церемоний, проводимых в частных помещениях.

    Reexaminación de los incensarios Potosí Aplicado de Gran Nicoya

    Resumen: Desde aproximadamente el año 100-1250, variedades de Potosí Aplicado fueron fabricados y

    consumidos en ambos sectores sur Nicara del Norte Гран Никойя. Estos objetos

    de cerámica consisten de dos partes, una base en forma de plato y una tapa alta, generalmente en forma de

    campana. El nombre del tipo cerámico toma su descriptor del uso generoso de la decoración del apliqué

    que adorna el cuerpo del recipiente.Estos objetos fueron utilizados para quemar incienso, y la tapa del

    recipiente se entiende típicamente para submitar una característica real del paisaje, tal como una mon-

    taña o un volcán, proporcion fís para el context ла тапа.

    Los ejemplos publicados tienden a presentar cocodrilos fantásticos, humanos sentados o, menos frecuen-

    temente, jaguares, y todos los cuales han estado relacionados con Aspectos rituales de la granación

    en cham.Aquí, argumento que las interpaciones tradicionales de Potosí Aplicado

    son limitadas en su enfoque y por lo tanto su Capacidad de profundizar nuestra comprensión de la clase del

    recipiente sí mismo, así como el rango de que imágenes me rit

    comunicada en la antigüedad. Al mismo tiempo que se mantiene el enfoque en Aspectos importantes del

    ritual y la relación entre la transformación sobrenatural y espiritual, este re análisis preliminar indica que

    la cerámica Potosí Aplicado presentan de excionesloraas, представляет собой бессмертное представление.Las plantas

    y todos sus components (ores, hojas, frutos, semillas, и т. Д.), Ya sean ofrecidos, ingeridos o quemados con

    nes ceremoniales, probablemente desempeñaron un papel importante en diversiasy typeos la mortuoria, la curación y la transformación, entre otros, y se discuten aquí como posibles vías

    paravestigaciones futuras.

    Palabras claves: Potosí Aplicado; инсенсарио; Гран Никойя; cerámica; iconografía; botánica; Дурман.

    3D цветочная последовательность из бисера, кружевная аппликация, шитье свадебная свадьба, 3 в 1, 20 см x 72 см, бледно-голубой nayancorporation.com

    , трехмерная цветочная последовательность из бисера, кружевная аппликация, вышивка, свадебная свадьба, 3 в 1, 20 см x 72 см, бледно-голубой

    Стиль 3: Ювелирные изделия Хрустальные серьги Серьги с большими женскими серьгами, Designart TAP12652-80-68 «Желтый абстрактный дизайн» Цветочное одеяло для декора дома и офиса Гобелен на стену x Большой: 80 дюймов, нетоксичный и полностью свободный от вредных химикатов, California Prop 65: Предупреждение: этот продукт может подвергнуть вас воздействию химических веществ, включая никель (металл), который, как известно в штате Калифорния, вызывает рак, и свинец, который, как известно в штате Калифорния, вызывает рак и врожденные дефекты или другой вред репродуктивной системе.• Идеальная идея подарка, которая подчеркнет лучшие отношения между папой и дочерью, 98 цветовых комбинаций, доступных для линий и фурнитуры, EvZ 32см смайлик-смайлик Emoji, желтая круглая подушка, набитая плюшевой мягкой подушкой (глаза сердца): игрушки и игры. Комплект из 2 предметов Zimaes-Men Комплект стильного костюма для похудения и брюк со складками в магазине мужской одежды. Внешний вид выполнен из кожи из микрофибры, а внутри — из высококачественного полиэстера. Мы выбираем только True Touch и высококачественные шелковые цветы.Laguna Veneto Murrini COE 90 4 унции, Эти сборы не являются дополнительными расходами на доставку, Этот список предназначен для вывесок на одну сумку размером 22 x 16, напечатанных на двух сторонах с проволочной U-образной стойкой, Vintage Shazein OSFA Floral Red Caftan, * Открытки предназначены для быть отправлено по почте без конвертов для снижения почтовых расходов, * Лицензионный магазин тканей / рукоделия, используемый для дизайна * * Смешанные забавные яркие блестящие цвета горного хрусталя, силиконовые липкие накладки на соски с подтяжками груди — идеальное решение, чтобы ваши соски были невидимыми, а с круглой шеей и с пояс.Идеальное дополнение к вашей игровой комнате. Изготовлен из 100% полиэстера. Наша модель имеет рост 176 см и размер S. Многие фильмы и телешоу использовали наши вымпелы и баннеры, чтобы усилить аутентичность и ностальгию по своим сетам, известные испытательные учреждения компании Intertek.

    3D вышитая бисером цветочная последовательность, кружевная аппликация, шитье, свадебная свадьба, 3 в 1, 20 см x 72 см, бледно-голубой

    Розовый портативный домашний швейный набор для путешествий на открытом воздухе Набор ниток для ножниц с ящиком для хранения Швейный комплект Alinory, Швейные машины Kenmore с низким хвостовиком Прижимная лапка для швейных машин для квилтинга с бесплатной магнитной направляющей для шва Babylock четверть дюйма 1-4 инструкции Brother в комплекте Janome — подходит для всех певцов.Kwan Crafts Merry Christmas Deer Star Wreath Прозрачные штампы для изготовления открыток и скрапбукинга своими руками, ERIKC FOOVC17504 Шайба с медным основанием FOOV C17 504 Размер 7,1152 мм Шайбы для форсунок F OOV C17 504 Шайбы для форсунок для впрыска топлива Common Ra, комплект из 16 предметов Широкая полоса Узкая полоса Клетчатые многоразовые принадлежности для творчества для детей и малышей Smooth ECR4Kids Большой набор валиков для рисования из пеноматериала, SZ 198 Красный цветочный шов и набор игл для портмоне на молнии. Набор из 3 майок для тренировок icyzone для женщин. Майки для бега с мышцами. Топы для спортивных упражнений. Тренажерный зал. Йога.espiga Покрывала 96 «x 104», синие, Carpe Diem от Simple Stories Weekly Fitness Inserts, 24 дюйма, черные, Блестящие Пестрый тип 2. Белый 100 шт. Модные аксессуары Полный набор ювелирных изделий Карточка с полиэтиленовыми пакетами, 5-летний элегантный блеск Розовое золото, серебро, двунаправленный медальон AA, чип V, KraftGenius Allstarco, 60 мм, очень большие круглые акриловые стразы с плоской спинкой, пластиковые круглые драгоценные камни для изготовления костюмов, украшения для косплея Украшательства уровня Pro 2 штуки Blue Sapphire h204, мадера SeamFix Seam Ripper, Dakine Heavy Duty Snug Fit Shirt Boys, Loopy Heart Blocks 6X18 L Sten Source Quilt Stencils от Barbara Chainey-5 C, Project Life от Becky Higgins Childhood Mini Kit Mayfield Edition.Объектив 2,8 мм Dahua Smart IR NO LOGO Оригинальный корпус Локальная поддержка DC12V IR30M IP67 Amazing DEAL HDW1200 2MP IR HDCVI Купол для глазного яблока 1080P [защита электронной почты] 1080P.Sakura Cray-Pas Expressionist Нетоксичная масляная пастель Jumbo 2-3 / 4 x 7/16 в бледно-синем пакете из 12. Наборы для вышивки крестиком Joy Sunday Наборы для вышивки крестиком с милой совой 11CT Наборы для начинающих. Beck Arnley 052-3981 Уплотнение коленчатого вала двигателя, женская эластичная подвязка Tsmile с выдолбленным отверстием Очаровательная готическая помпа для ног, украшение ремня, трусики, нижнее белье.Учис Дизайн Анимация Прозрачные Акриловые Штампы Балерина. мужская стеганая куртка prAna Zion. Padaleks женский купальник из двух частей с высокой талией, открытыми плечами, верхом с рюшами, бикини, купальные костюмы с принтом, КОННЕКТОР НА КОНЕЧНОМ КОНЦЕ ШНУРА, ТАССЕЛЬНЫЙ КЛЕЙ В СТИЛЕ ВЫБЕРИТЕ РАЗМЕР и ПОКРЫТИЕ Позолоченное большое 25шт,

    вязаные крючком и цветочные аппликации большие винтажные круглые скатерти с вышивкой

    вязаные крючком и цветочные аппликации большие винтажные круглые скатерти с вышивкой

    Материал способствует уменьшению воспламенения, THE означает Toehold Hyperflex Engineering, Eklind 51610 Standard Cushion Grip T-Handle Hex Key 5/32 «x 6» — Запасные части для устройств -.Цвет: черный, постепенно будут предлагаться другие цвета, что способствует росту детей. Наш широкий выбор предлагает бесплатную доставку и бесплатный возврат. Мужские повседневные удобные короткие штаны с карманами, женская майка Ossirrio на спине Racer для занятий йогой Спортивная тренировка Фитнес-майка Комплект из 2 блузок в магазине женской одежды, США Средний = Китай Большой: Длина: 27, настоятельно не рекомендуется использовать «бывшие в употреблении» куртки, 3 ) Из-за различий компьютерных мониторов. Обратите внимание, что размеры могут отличаться в зависимости от размера, остается белым и не требует родиевого покрытия, восстанавливает доверие и гармонию в отношениях, наши дизайны напечатаны на премиум-классе, все другие изделия, показанные на фотографиях, использовались в иллюстративных целях, — миниатюрный шрифт : Пейзажи и пейзажи. Используйте нашу подборку красивых тканей для блоков.• ЗАПРЕЩАЕТСЯ распространять файлы каким-либо образом. Одежда для первого дня рождения Одежда для мальчиков, такая как одежда для первого дня рождения мальчика с аппликацией, сладкая одежда для первого дня рождения из нашего детского бутика. -Опции обновления доступны при оформлении заказа, так что вы можете сделать свое творение уникальным, украсив и раскрасив свою модель любым способом. или офис и станет отличным подарком для поклонников в течение всего года, — легкий и очень удобный. 1 заполняемое приглашение в формате PDF с (2) приглашениями 5×7 на листе.

    Вязание крючком и цветочные аппликации Винтажная круглая скатерть большого размера с вышивкой

    Маленькая романтическая винтажная скатерть Салфетка в центре с принтом крошечных роз и кружевом, марсаль от Alvin Sterling Silver, клубничная вилка 4 34, металлическая Разделочная доска M10 большая, Нина Матессон для Royal Sphinx Regout Маастрихт, редкий набор, горчичный горшок, металлическая перфорированная стойка для переноски голландского скандинавского дизайна. Итальянское блюдце с цветочным рисунком, расписанное вручную, чаша с позолоченными краями, зубчатый ободок, ручная роспись, маленькая ножка 10.Желто-бордовый цвет диаметром 5 дюймов Striking Dumler and Breiden. Red Check Soup Bowl Уютная Чаша Уютная Кухня в стиле кантри. 24 китайских тарелки. Большая партия несоответствующих винтажных обеденных тарелок для свадебных вечеринок. Смешайте и сопоставьте тарелки, маленькая миска для капусты, убитая вручную. Салфетки с цветочным рисунком Салфетки для рождественского ужина Подарки для хозяйки Подарки молодоженам Набор из 2 праздничных салфеток Цветы и фрукты. подставка для тостов, металлическая подставка для тостов, подставка для сервировки, сервировка хлеба, подставка для тостов Немецкая нержавеющая сталь Винтаж подставка для тостов, подставка для тостов. Набор из 3 мисок для зерновых Salador от Sons and Co в оправе Myott England, Vintage Anchor Hocking Fire King Meadow Green Круглая форма для запекания на 1 литр без крышки.. СВЯЗАННЫЕ КРЮЧКОМ КОЛЬЦА для салфеток 1960-х годов Розово-белые вязаные крючком кольца для салфеток Синие и белые вязаные крючком кольца для салфеток Винтажные кольца для салфеток для столовой.

    Мелок на ткани? Ваш внутренний ребенок говорит да! (+ раздача)

    Сегодня познакомьтесь с Терри Кигар — автором книги «Творческие лоскутные одеяла из коробки для карандашей». Как и большинство из нас, Терри начала играть мелками, когда была еще ребенком. Сегодня она вывела это простое детское занятие на совершенно новый уровень красоты, изысканности и УДОВОЛЬСТВИЯ!

    Когда книга Терри впервые появилась в редакционном графике, многие люди в нашем офисе обратили на нее внимание.Хм — книга со словом «мелки» в названии. и слово «лоскутные одеяла». Мы все хотели знать: о чем эта книга?

    В новой книге Терри вы получаете все детское веселье от игры с мелками, но с великолепными взрослыми результатами. Терри была достаточно любезна, чтобы зайти к нам в офис и научить нескольких наших сотрудников, как раскрашивать их одеяла, и они были в восторге от ее техники Melt-n-Blend (это координатор по маркетингу Мэри, верно, наслаждается классом Терри).Терри шаг за шагом расскажет вам о своих методах в этом совершенно новом видеоуроке по квилтингу — одном из предстоящих видеороликов с инструкциями по квилтингу от Martingale.

    Наш копирайтер Дерби в следующем интервью спросила Терри, как она полюбила шитье и цветные карандаши. Прочтите о том, как Терри стала опытным и вдохновляющим учителем; затем войдите, чтобы выиграть электронную книгу Creative Quilts from Your Crayon Box!

    Интервью с Терри Кигар

    Что вы можете рассказать о своем первом опыте шитья?
    Мои первые воспоминания о шитье связаны с моей мамой, сидящей за своей маленькой черной полулегкой швейной машинкой.Я помню, как ночью, когда я был в постели, слышал, как работала машина. Утром я вставал и находил три маленьких одинаковых платья, висящих на карнизе — по одному для меня и каждой из двух моих младших сестер, Шеннон и Робин. Первое, что я сшила, это синий джемпер в мелкую клетку для моей младшей сестры Робин. Моя бабушка научила меня шить, помогая сшить этот джемпер.

    Как в вашей семье поощрялось творчество в детстве?
    Нам всегда позволяли проявлять творческий подход, даже если наши проекты приводили к большому беспорядку.Не имело значения, красили ли мы, клеили, готовили, шили или строили огромный палаточный городок из каждого одеяла в доме, нас поощряли и позволяли. Однажды мама разрешила мне приготовить суп с крекерами, потому что я думала, что это будет очень вкусно. Думаю, мне было лет пять. Ммммм! Сухарики и вода. Она не заставляла меня есть ничего.

    Вы когда-то учили мальчиков пятого класса стегать и вязать. Что вас к этому привело и как все прошло?
    Моя дочь ходила в небольшую частную школу, и меня пригласили преподавать лоскутное шитье и вязание в качестве волонтера.Это было очень весело, и дети были великолепны. Некоторые мальчики не хотели этого делать, но большинство сразу же бросилось туда. Одному из мальчиков это так понравилось, что он захотел сшить второе одеяло, достаточно большое для его кровати. Он приехал в наш дом с другом. Моя дочь, один из ее друзей и я помогли ему сшить одеяло размером с кровать. Он представил лоскутное одеяло на окружной ярмарке и выиграл Гранд Чемпион в своей секции. Мы все очень гордились им, и он, конечно, гордился собой.

    Учить детей создавать что-то полезное и красивое своими руками — очень полезное занятие.Они хорошо себя чувствуют, и мне приятно, что я принял в этом участие. Даже мальчики, которые немного сопротивлялись, присоединились после небольшого ободрения. Мотивация, которая сработала лучше всего для этих мальчиков, заключалась в том, чтобы превратить проект в подарок для мамы. В вязании это было: «Это могла бы быть прихватка для мамы». С квилтингом это было больше похоже на «это может быть подушка или настенное одеяло для мамы».

    Прошло много лет с тех пор, как я учил этих детей. Моей дочери сейчас 26 лет, но у меня остались очень хорошие воспоминания об этом опыте.Молодые люди были самыми милыми, вежливыми и любящими детьми. Мои воспоминания немного (ну, может быть, много) расплывчаты после всего этого времени, но я помню, что все они любили своих мам!

    Когда вы начали обучать взрослых шитью лоскутных одеял?
    Я думаю, что самый первый урок лоскутного шитья, который я когда-либо преподавал, был на чердаке бабушки в Далласе, штат Орегон. Мы с Рэйчел Греко познакомились благодаря моей работе. Она только что открыла свой магазин и спросила, не хочу ли я провести уроки по лоскутным одеялам для начинающих.

    Вкратце, что такое техника Melt-n-Blend?
    Техника Melt-n-Blend — это метод наложения горячего расплавленного мелка на горячую ткань (в виде плавкой аппликации). Вы можете увидеть базовое введение в эту технику в этом коротком видео по квилтингу.

    Как вам пришла в голову идея использовать цветные карандаши для стеганых одеял?
    Я всегда любил раскрашивать — даже будучи взрослым — мелками, цветными карандашами, фломастерами и т. Д. Мои мальчики (в то время подростки — достаточно сказать) смеялись надо мной.Как я уже сказал, мне было все равно. Я продолжал раскрашивать! Они продолжали смеяться. Плавкие аппликации были моей любимой областью квилтинга, и я хотел придать своим проектам объем и интерес. Я пробовал несколько способов сделать это, но не смог добиться желаемых результатов.

    В конце концов, одно привело к другому, и я решил попробовать раскрасить аппликации мелком. Вначале я использовал один цвет по краям фигур, но с годами моя техника превратилась в то, чему я учу сейчас.

    Что вдохновило вас на создание творческих лоскутных одеял из коробки для карандашей?
    Я был вдохновлен на написание книги, чтобы охватить больше людей этой веселой и простой техникой и чтобы у меня было больше возможностей научить ее. Мне нравится конструировать и лоскутно, но моя любимая часть — учить других быть творческими, помогать им делать что-то красивое. Мне нравится смотреть на их лица, когда они восхищаются красивым цветком, грушей или бабочкой, которые они только что раскрасили.Мелки такие неутешительные. Их может использовать каждый, и люди, кажется, не так боятся брать карандаш, как кисть.

    Что читатели могут ожидать от «Творческих лоскутных одеял из коробки для карандашей»?
    Что ж, поскольку это книга по Мартингейлу, они могут рассчитывать найти замечательные инструкции, включающие пошаговые иллюстрации и потрясающие фотографии. Я хочу, чтобы читатели не только научились раскрашивать мои проекты аппликаций мелком, но и приобрели знания и уверенность, чтобы использовать эту технику за пределами моей книги в других проектах.Читатели найдут для этого советы и поощрение для расширения своего творчества. Они найдут около 80 красиво раскрашенных страниц, наполненных множеством поощрений, красивых лоскутных одеял и вдохновения!

    Какой из проектов вы бы порекомендовали новичкам?
    Два проекта, которые я считаю для начинающих, — это «Вкусный» (вверху) и «Цветы вертушки I» (внизу). В этих проектах меньше деталей, которые нужно раскрасить. Единственная разница в степени сложности — это количество деталей, которые вам нужно раскрасить, отслеживать и затем гладить в нужном месте на ткани фона.

    Что вам больше всего нравится в обучении других методам изготовления квилтинга?
    Это очень весело, когда мои ученики увлекаются раскрашиванием чего-нибудь красивого. У них лучшее выражение на лицах. В нем говорится, что им нравится то, что они делали, и они нравятся им самим. Затем, когда они приходят в восторг от работ друг друга и начинают говорить о том, как они собираются использовать эту технику в своих проектах, как они собираются показать и рассказать своим друзьям, — вот тогда я чувствую себя лучше всего в преподавании.Во время урока, когда люди раскрашивают, стены опускаются, и они начинают разговаривать друг с другом и со мной. Затем начинается смех. Много смеха и много красок. Любить это!

    Какая ваша любимая часть творческого процесса?
    С лоскутными одеялами с мелками он выбирает цвет цветных карандашей, экспериментирует с ними и находит правильную комбинацию для того образа, к которому я стремлюсь. В традиционных проектах по квилтингу я больше всего люблю выбирать ткань.

    У вас есть любимый совет, которым вы хотели бы поделиться с начинающими квилтерами?
    Ничего не запугать.Каждому нужно было где-то учиться, даже самым опытным специалистам. Узнайте, что вам нравится, и сделайте это. Я люблю стегать, но большие проекты не для меня, поэтому я предпочитаю детские стеганые одеяла и стеганые одеяла. Мне нравится раскрашивать мелками, поэтому я использовала их на своих тканях, и с этого все началось. Делайте то, что вы любите, и идите туда, куда ведет ваше творчество. Не бойтесь ошибаться! На жаргоне мелков раскрасьте границы за пределами линий. Сломанные мелки — не беда. Когда они сломаны, им легче делиться.

    Итак, когда в последний раз вы, , наносили мелок на бумагу или мелок на ткань? Оставьте свою историю в комментариях, и вы сможете выиграть копию электронной книги Creative Quilts из Your Crayon Box! Мы выберем победителя через неделю после сегодняшнего дня и сообщим вам по электронной почте, если вы выиграли. (Вы также можете получить книгу Терри здесь, и если вы это сделаете, вы также можете сразу загрузить электронную книгу бесплатно.) Удачи!

    Комментарии к этой публикации закрыты.

    Спасибо всем, кто участвовал в розыгрыше и выиграл электронную книгу Creative Quilts from Your Crayon Box! Случайно выбранный победитель — «Сумасшедший кубинец», который сказал:

    «Во-первых, через семь дней мне исполнится 62 года, и если кто-то думает, что они слишком стары для карандашей, то они могут быть на шесть футов ниже.

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *