Аппликация для подготовительной группы: ваза с фруктами и осенний ковер

Автор: | 15.02.1982

Содержание

ваза с фруктами и осенний ковер

Аппликация в подготовительной группе закладывает основные творческие навыки. Помогает в формировании логического мышления и воображения. Во время работы дети могут составлять различные простые геометрические фигуры. При работе с детишками до 3 лет чаще всего используются заранее заготовленные детали. Иногда можно под присмотром позволить ребятам аккуратно заготовить детали самостоятельно.

Во время изготовления аппликации дети знакомятся с основными методиками работы и навыками обращения с бумагой, клеем. Дети учатся правильно размещать необходимые фрагменты, формировать цельное изображение из разрозненных частей, выкладывать картинки в определенной последовательности в согласии с сюжетом.

Помимо всего прочего, дети изучают основные геометрические фигуры, формы различных предметов, учатся гармонировать цвета. Начинают создавать простейшие композиции.

Во время работы дети в подготовительной группе осваивают основные виды вырезания. Программой предусмотрено создание сюжетных аппликаций, в ходе которых дети продумывают сюжет своей работы.

Аппликации в подготовительной группе могут быть на любой интересный сюжет: времена года, транспорт, растения и прочее. Главное, чтобы сюжетная линия была знакома малышу и встречалась в его повседневной жизни.

Осеннее дерево

На тему осень отличной аппликацией для ребят подготовительной группы будет создание осеннего дерева с кроной из ладошек.

Для этого они под руководством воспитателя обводят свои ладошки на листе бумаги.

Аккуратно вырезают их.

И приклеивают к заранее заготовленной воспитателем кроне дерева. Получается такая вот замечательная групповая поделка.

Ваза с фруктами

Еще одной замечательно темой для аппликации будет ваза с фруктами.

Воспитатель должен рассказать воспитанникам о самых распространенных фруктах, затем расспросить ребят об их самых любимых, и затем предложить составить композицию с понравившимися.

Ваза может быть заготовлена воспитателем заранее. Также можно сделать большое количество яблок, груш, лимонов, апельсинов из бумаги, чтобы малыши по шаблону могли вырезать собственные фрукты и «положить» в вазу.

Яркий ковер

Интересной будет аппликация осенний ковер. Для ее изготовления можно использовать как вырезанные из бумаги  листья, так и настоящий природный материал. Только такие листья нужно предварительно подготовить. Для этого после сбора удалите с них грязь, помойте и дайте просохнуть под прессом 2-3 дня. После чего приклеивайте листья в произвольном порядке на основу.

Если поделка будет групповая, то в качестве основы лучше всего использовать ватман, который предварительно можно раскрасить.

Должна получить такая замечательная работа.

Другие варианты

Многим детям знакомы грибы. Выполнить аппликацию на эту тему также можно предложить ребятам.

Кто не наблюдал за клином перелетных птиц? Покажите несколько фотографий на тему перелетные птицы воспитанниками и предложите выполнить работу на эту тему.

Каждый ребенок с большим интересом выполнит аппликацию на тему «Моя семья».

Можно ребятам предложить сделать дерево, в соответствующие места которого родители помогут им наклеить фотографии членов своей семьи.

Все дети любят животных, поэтому с большой радостью сделают поделки на тему «Домашние животные».

Хорошей обучающей аппликацией станет изготовление аппликации «Колосок». Делается он из модулей оригами.

Для ребят подготовительной группы можно предложить готовые модули, им необходимо будет только соединить их между собой. Тему знакомства с овощами тоже можно снабдить изготовлением аппликации.

Спросите у ребят, какие овощи они любят и предложите детям наполнить заранее заготовленные воспитателем кастрюли.

Видео по теме статьи

Конспект занятия по аппликации в подготовительной группе. Яблоко и груша.

Конспект занятия по аппликации в подготовительной группе.

Яблоко и груша.

Подготовила

Нагель Татьяна Валерьевна

Воспитатель МБДОУ № 109

Возраст детей 6 — 7 лет

Программные задачи:

Продолжать учить мастерить объемные аппликации из бумажных спиралей.

Совершенствовать технику работы с ножницами.

Расширить сферу применения нового метода (спирали можно вырезать не только из круглого, но и овального предмета (груша).

Закрепить навык симметричного вырезания (из квадрата, сложенного по диагонали).

Развивать глазомер, чувство пропорции и формы, мелкую моторику.

Воспитывать усидчивость, желание довести дело до конца.

Предварительная работа:

рассматривание натуральных фруктов (яблок, груш), их дегустация;

чтение русской народной сказки «Крошечка — Хаврошечка», русской народной сказки «Серебряное блюдечко, наливное яблочко», сказки В. Сутеева «Мешок яблок».

Оборудование и материалы: подносики, клеенки, клей ПВА, кисточки, салфетки; цветной картон зеленых оттенков формата А 4 по количеству детей, ножницы и вата; квадраты красной цветной бумаги 6 см x 6 см; прямоугольники желтой цветной бумаги 6 см х 4 см; зеленая и голубая цветная бумага; простые карандаши; картинки с изображениями груш и яблок.

Ход занятия:

Воспитатель: «Ребята, сегодня у нас необычное занятие. А о чём пойдёт речь, я вас прошу отгадать:

Само с кулачок,

Красный бочок.

Потрогаешь — гладко,

А откусишь — сладко

Что это?».

Ответ детей: «Яблоко».

Воспитатель: «Молодцы, правильно».

Воспитатель показывает картинки яблока.

Воспитатель: « Плод на лампочку похож,

Но его ты не зажжешь.

Желтый, сочный, медовый,

Растет на дереве плодовом.

Что это?».

Ответ детей: «Груша».

Воспитатель хвалит ребят и показывает картинку изображением груши, затем спрашивает, кто из детей знает еще стихи или загадки об этих фруктах.

Ответ детей: «Ежик на колючках

Фрукты притащил.

Яблоко красное

Зайчонку подарил.

А спелую грушку —

Белочке — подружке!».

Воспитатель хвалит ребенка за замечательное стихотворение.

Воспитатель: «Сегодня ребята, мы будем делать необычную аппликацию с яблоком и грушей. И я вам покажу готовую работу.

А когда мы справимся с заданием, я предлагаю скушать настоящие груши и яблоки. Вы согласны!».

Ответ детей: «Да».

Воспитатель: «Какой формы яблоко и груша?».

Ответ детей: «Яблоко круглое, а груша овальная».

Воспитатель: «Какого цвета яблоко, груша?».

Ответ детей: «Яблоко красное, а груша желтая».

Воспитатель: «Из каких частей состоит яблоко?».

Ответ детей: «Из самого яблока и листочка с плодоножкой».

Ответ детей: «А из каких частей состоит груша?».

Ответ детей: «Из самой груши и листочка с плодоножкой».

Воспитатель хвалит детей за ответы.

Воспитатель: «А сейчас физкультминутка:

Во дворе растёт подсолнух,

Утром тянется он к солнцу. (Дети встают на одну ногу и тянут руки вверх.)

Рядом с ним второй, похожий,

К солнцу тянется он тоже. (Дети встают на другую ногу и снова тянут руки вверх.)

Вертим ручками по кругу.

Не задень случайно друга!

Несколько кругов вперёд,

А потом наоборот. (Вращение прямых рук вперёд и назад.)

Отдохнули мы чудесно,

И пора нам сесть на место. (Дети садятся.)».

Воспитатель: «А сейчас ребята, я покажу вам весь процесс работы. Из голубой бумаги вырезаю тарелочку, наклеиваю ее на картон. Из красного квадрата вырезаю круглое яблоко и рисую простым карандашом спираль». Воспитатель помогает тем детям, кто затрудняется нарисовать спираль. Воспитатель: «Ножницами вырезают по нарисованному контуру спираль. На желтом прямоугольнике рисую контур груши и контур спирали на ней, вырезаю. Из цветной бумаги вырезаю плодоножки и листочки для яблока и груши. На листе картона раскладываю элементы аппликации, под яблоко и грушу подкладываю небольшие кусочки ваты (под яблоко — круглой формы, под грушу овальной)».

Необходимо обратить внимание ребят на то, что вата не должна выглядывать из-за разрезов. За счет ваты изображение должно казаться объемным.

Воспитатель: «Приклеиваю элементы клеем, излишки клея убираю тряпочкой».

По ходу занятия воспитатель помогает детям, испытывающим затруднения с выполнением работ.

Воспитатель: «Ребята, поднимите свои работы и покажите друг другу. Какие вы молодцы. У вас всё получилось. А сейчас пришло время кушать наши яблоки и груши».

Список литературы:

Богатеева З.А. Занятия рисованием в детском саду / З.А. Богатеева. — М.: Просвещение, 1998. — 236 с.

Вайнерман С.М. Сенсорное развитие дошкольников на занятиях по аппликации / С.М. Вайнерман, А.С. Большов, Ю.Р. Силкин. — М.: ВЛАДОС, 2001. — 224 с.

Гаврина С.Е. Развиваем руки — чтоб учиться и писать, и красиво вырезать С.Е. Гаврина, Н.Л. Кутявина, И.Г. Топоркова, С.В. Щербинина. — Ярославль: Академия развития, 2000. — 192 с.

Доронова Т.Н. Методические рекомендации для воспитателей работающих с детьми 6 — 7 лет по программе Радуга. — М.: Просвещение, 2000. — 160 с.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/259514-konspekt-zanjatija-po-applikacii-v-podgotovit

методика проведения и интересные варианты занятий

Основная задача аппликации в подготовительной группе — создание предметов, максимально похожих на реалистические. В этом плане для воспитанников и педагога очень интересна тема «Птицы», занятия по аппликации данной направленности тесно связаны с познанием окружающего мира, развитием речи, имеют большое воспитательное значение. Дошкольники 6–7 лет уже способны творить композиции не только с натуры, но и по представлению, а также по мотивам народного декоративно-прикладного творчества.

Аспекты проведения к занятий аппликацией в подготовительной группе ДОУ

Самостоятельность детей в изготовлении исходных деталей и работы с материалом

Дошкольники 6–7 лет уже довольно хорошо владеют ножницами и клеем, и аппликация в подготовительной группе уже гораздо сложнее, чем занятия в более раннем возрасте.

Художественные образы имеют большое сходство с реальными объектами: дети не просто хорошо знают и представляют, как выглядят самые разные птицы, но и способны воссоздать их на бумаге.

В данной группе на занятиях аппликацией уже имеют место сюжетные композиции, которые предусматривают определенную последовательность в расположении и приклеивании деталей к основе. Оформляется вначале фон аппликации, задний, а после передний план. Ребята уже понимают, что предметы могут накладываться один на другой.

Воспитанники уже гармонично располагают фигуры на бумаге, подбирают пропорции предметов согласно формату основы.

Дети способны создавать композиции не только на привычном листе бумаги формата А4, но и на других формах (полоска бумаги, основы круглой и квадратной формы).

В подготовительной группе дети совершенствуют основные виды вырезания: разрезают бумагу строго по линии сгиба, а также визуально, закругляют углы квадрата или прямоугольника, добиваясь круглых и овальных форм, вырезают симметричные формы из сложенного пополам листа бумаги. Кроме того, воспитанники уже могут вырезать множество одинаковых элементов из сложенного в несколько раз материала. Происходит обучение такому сложному приему, как силуэтное вырезание (по линейному контуру), при этом ребенок должен держать в памяти целостный образ предмета и следить за правильностью его пропорций.

Что касается непосредственной подготовки к занятию, то воспитатель может предлагать нарезанные им детали, однако дошкольники данного возраста вполне могут и самостоятельно вырезать их из бумаги, ткани и прочих материалов. Кроме того, дошкольникам 6–7 лет доступна техника обрывания — они способны сами нарвать кусочки цветной бумаги или салфеток, из которых потом будут составлять композицию. Если же в качестве основного материала для аппликации будут использоваться сухие листья (как правило, это осенние композиции), то ребята с удовольствием соберут их во время прогулки.

Что касается размера исходных деталей, то они должны соответствовать формату основы. Элементы не должны быть слишком мелкими (исключение — глазки, клюв птицы).

Наиболее подходящие материалы, в том числе для основы

Поскольку в подготовительной группе большое внимание уделяется аппликации по замыслу (яркий пример тому — тема «Сказочная птица»), то воспитатель предоставляет детям богатый выбор бумаги самых разных цветов и оттенков (матовая и глянцевая) – это способствует проявлению самостоятельности и творчества. Если отсутствуют нужные оттенки, то бумагу можно заранее окрасить. Такую работу могут сделать несколько ребят накануне проведения аппликации.

Интересные работы получаются при использовании гофрированной или тисненой бумаги. Педагогу не нужно забывать, что во всех случаях, будь это наклеивание готовых форм либо самостоятельное вырезание, ребенок должен иметь больший запас материала, чем это требуется для выполнения работы.

Что касается фона, то для него обычно используется более плотная бумага, например, тонкий картон. Причем, он не обязательно должен быть белого цвета.

Что касается оригинальных нетрадиционных решений в выборе материала, то это вполне могут быть сухие листья, засушенные цветочки или ткань. Также воспитанники подготовительной группы прекрасно справляются с аппликацией из соломы: такие работы смотрятся необычайно привлекательно, они переливаются на солнце и замечательно вписываются в интерьер.

Аппликация из соломы

Что касается поделок из сухих листьев, веточек, цветов, то такая работа, помимо развития творческих способностей, способствует сближению с природой, воспитывает бережное к ней отношение. При аппликации птиц можно также задействовать самые неожиданные, на первый взгляд, природные материалы: растолченную яичную скорлупу, мелкие камушки и ракушки, тополиный пух.

Дополнительно украсить композицию, особенно если она включает в себя тканевые элементы, можно тесьмой, пайетками, конфетти. Объемный эффект имеют фигуры из рваных салфеток или ваты. Ярко и празднично смотрятся аппликации из фантиков от конфет.

Выбор в данном случае ограничен только фантазией педагога.

Для аппликации по теме «Птицы» в подготовительной группе можно задействовать и пластилин в виде маленьких шариков, которые создают мозаичный узор. В этом случае контур птицы предварительно рисуется простым карандашом на основе из картона, затем покрывается прозрачным скотчем. Пластилиновые кусочки крепятся непосредственно на скотч — в таком случае легко исправить ошибку, кроме того, такую основу можно использовать несколько раз.

Подобная техника имеет место и при создании аппликативных композиций из кусочков бумаги. Каждый кусочек скатывается в шарик и приклеивается к основе. Такие объемные аппликации можно дополнять рисунками, используя краски, карандаши либо фломастеры. Оригинально смотрятся объемные аппликации, в которых задействованы элементы оригами.

Что касается такого инструмента, как ножницы, то в подготовительной группе они также должны быть небольшого размера, обладать закругленными концами и легко поддаваться движению пальцев ребенка — от этих параметров зависит результат создаваемой формы. Для работы детям также необходимы специальные кисточки для клея и подставка для них (чтобы клей не стекал, пачкая рабочее место). У каждого дошкольника также обязательно должен быть поднос для обрезков, клеенка и тряпочка для фиксации наклеенных форм и снятия излишков клея.

Уместность коллективных композиций в рамках данной темы и использование индивидуального подхода

В подготовительной группе коллективные аппликации проводятся довольно часто, тема «Птицы» особенно располагает к такой работе. Это могут быть такие варианты, как «Пингвины в Антарктиде», «Птичья столовая», «Птичий двор», «Летящие перелетные птицы». Воспитатель заранее подготавливает основу большого формата (лист ватмана), раскрашивает ее в соответствующий фон, а дети заполняют ее аппликативными деталями.

Кроме того, детей можно разделить на несколько подгрупп и каждой предложить оформить свой сюжет аппликации. Отметим, что ребята 6–7 лет уже способны самостоятельно распределить работу между собой без помощи педагога, в том числе определить последовательность приклеивания.

В подготовительной группе у многих детей уже ярко выражены способности к изобразительной деятельности, поэтому индивидуальный подход будет весьма уместен. Так, одаренные ребята могут изготовить на занятии более одной птицы (при условии быстрого завершения основной работы) или дополнить свою композицию дополнительными деталями.

Варианты мотивирующего начала занятия по аппликации в рамках темы «Птицы»

Для детей подготовительной группы по-прежнему очень важен игровой момент занятия. Педагог должен тщательно продумывать мотивацию, как он это делал ранее. Например, если мы работаем над темой «Птицы», то к ребятам может прилететь сорока из леса с просьбой смастерить сказочных птиц и подарить их изображения лесным обитателям. Пингвин из холодной Антарктиды может попросить ребят подарить ему сыночка — пингвиненка.

В русской и зарубежной литературе существует множество сказок и рассказов о птицах, из которых можно почерпнуть тему и мотивацию для занятий аппликацией. Например, это «Гадкий утенок» Г.-Х. Андерсена, русская народная сказка «Журавль и цапля» — птицы в этих произведениях обладают человеческими качествами и чертами характера.

Если тема аппликации — сказочная птица, то уместно заранее прочитать детям или вспомнить в ходе занятия русские народные сказки «Финист — ясный сокол», «Жар-птица), а также эпизод про царевну-лебедь из «Сказки о царе Салтане» А.С. Пушкина.

Также интересный материал представляют рассказы русских писателей 20 века — Максим Горький «Воробьишко», Лев Толстой «Воробей», «Воробей на часах», «Лебеди», Виталий Бианки «Чей нос лучше» (о приспособительных особенностях клюва у птиц), Евгений Чарушин «Воробей». Георгий Скребицкий «Дружба» и многие другие.

В начале занятия хорошо почитать дошкольникам стихотворения про птиц. Приведем следующие примеры:

Воробей

Воробей мой, воробьишка!

Серый, юркий, словно мышка.

Глазки — бисер, лапки — врозь

Лапки — боком, лапки — вкось

Прыгай, прыгай, я не трону —

Видишь, хлебца накрошил…

Двинь-ка клювом в бок ворону,

Кто ее сюда просил?

Прыгни ближе, ну-ка, ну-ка,

Так, вот так, еще чуть-чуть…

Ветер сыплет снегом, злюка,

И на спинку, и на грудь.

Подружись со мной, пичужка,

Будем вместе в доме жить,

Сядем рядышком под вьюшкой,

Будем азбуку учить…

Ближе, ну еще немножко…

Фурх! Удрал… Какой нахал!

Съел все зерна, съел все крошки

И спасибо не сказал.

Автор: Саша Черный

Птичка

Пахнет полем воздух чистый…

В безмятежной тишине

Песни птички голосистой

Раздаются в вышине.

Есть у ней своя подруга,

Есть у ней приют ночной,

Средь некошеного луга,

Под росистою травой.

В небесах, но не для неба,

Вся полна живых забот,

Для земли, не ради хлеба,

Птичка весело поет.

Внемля ей, невольно стыдно

И досадно, что порой

Сердцу гордому завидна

Доля птички полевой!

Автор: Я. Полонский

Ласточка (отрывок)

О домовитая ласточка!

О милосизая птичка!

Грудь красно-бела, касаточка,

Летняя гостья, певичка!

Ты часто по кровлям щебечешь,

Над гнездышком сидя, поешь,

Крылышками движешь, трепещешь,

Колокольчиком в горлышке бьешь.

Ты часто по воздуху вьешься,

В нем смелые круги даешь;

Иль стелешься долу, несешься,

Иль в небе простряся плывешь.

Ты часто во зеркале водном

Под рдяной играешь зарей,

На зыбком лазури бездонном

Тенью мелькаешь твоей.

Автор: Г. Державин

Галчата

На заборе снег мохнатый толстой грядочкой лежит.

Налетели вмиг галчата… Ух, какой серьезный вид!

Ходят боком вдоль забора, головенки изогнув,

И друг дружку скоро-скоро клювом цапают за клюв.

Что вы ссоритесь, пичужки? Мало ль места

вам кругом —

На березовой макушке, на крыльце и под крыльцом.

Эх, когда б я сам был галкой — через форточку б

махнул

И веселою нырялкой в синем небе потонул…

Автор: Саша Черный

Воробышки

Поет зима — аукает,

Мохнатый лес баюкает

Стозвоном сосняка.

Кругом с тоской глубокою

Плывут в страну далекую

Седые облака.

А по двору метелица

Ковром пушистым стелется,

Но больно холодна.

Воробышки игривые,

Как детки сиротливые,

Прижались у окна.

Озябли пташки малые,

Голодные, усталые,

И жмутся поплотней.

А вьюга с ревом бешенным

Стучит по ставням свешенным

И злится все сильней.

И дремлют пташки нежные

Под эти вихри снежные

У мерзлого окна.

И снится им прекрасная,

В улыбках солнца ясная

Красавица-весна.

Автор: С. Есенин

Любая продуктивная деятельность дошкольников предваряется пальчиковой гимнастикой или физкультминуткой. Они также должны быть приурочены к теме занятия. Например, перед аппликацией «Синичка» можно провести физкультминутку «Скачет шустрая синица…» (по стихотворению А. Барто):

Скачет шустрая синица, Прыжки на месте на двух ногах.
Ей на месте не сидится, Прыжки на месте на левой ноге.
Прыг-скок, прыг-скок, Прыжки на месте на правой ноге.
Завертелась, как волчок. Кружимся на месте.
Вот присела на минутку, Присели.
Почесала клювом грудку, Встали, наклоны головы влево-вправо.
И с дорожки — на плетень, Прыжки на месте на левой ноге.
Тири-тири, Прыжки на месте на правой ноге.
Тень-тень-тень! Прыжки на месте на двух ногах.

Если же ребята будут создавать композицию с уточками, то подойдет такой вариант, как «Вышли уточки на луг…»:

Вышли уточки на луг,
Кря-кря-кря!
Шагаем.
Пролетел веселый жук,
Ж-ж-ж!
Машем руками-крыльями.
Гуси шеи выгибают,
Га-га-га!
Круговые вращения шеей.
Клювом перья расправляют. Повороты туловища влево-вправо.
Ветер ветки раскачал? Качаем поднятыми вверх руками.
Шарик тоже зарычал,
Р-р-р!
Руки на поясе, наклонились вперед, смотрим перед собой.
Зашептал в воде камыш,
Ш-ш-ш!
Подняли вверх руки, потянулись.
И опять настала тишь,
Ш-ш-ш.
Присели.

К любому занятию по теме «Птицы» подойдет такая пальчиковая гимнастика:

«Птицы прилетают»

С наступлением весны,
Птицы прилетают.
Пальцы расставлены, ладони перекрещены. Большие пальцы соединяют, остальными машут, как крыльями.
Возвращаются скворцы,
Работяги и певцы.
Пальцы рук сжимаются в кулаки и разжимаются.
А грачи у лужицы Ладони раскрыты, соединены чашечкой.
Шумной стайкой кружатся. Круговые движения кистями рук.
Журавли летят торопятся, Пальцы расставлены, ладони перекрещены. Большие пальцы соединяют, остальными машут, как крыльями.
А малиновка и дрозд,
Занялись устройством гнезд.
Пальцы рук в замок ладони открыты.

В подготовительной группе при объяснении приемов и этапов аппликации может использоваться образец, однако он не предназначен для копирования, а лишь для прояснения задач. Зачастую он имеет вид схемы, а не законченного изображения. Готовую же работу воспитатель убирает, как только дети приступают к продуктивной деятельности.

Конспекты занятий

ФИО автора Название конспекта
Рамазанова Ирина Николаевна «Сказочная птица»
Образовательные задачи: учить передавать в аппликации образ сказочной птицы, освоить технику силуэтного и симметричного вырезания
Развивающие задачи: закрепить знания о теплых и холодных цветах, развивать зрительную память, творческую фантазию.
Воспитательные задачи: воспитывать доброжелательное отношение к окружающим, самостоятельность в выборе характера украшения работы.
Интеграция образовательных областей: «Художественное творчество», «Познание», «Коммуникация», «Социализация», «Здоровье».
Демонстрационный материал: картинки с изображением реальных и фантастических птиц, аудиозапись «В гостях у сказки».
Раздаточный материал: цветной картон, полоски цветной бумаги, конфетти, конвертики с разноцветными квадратами (теплые и холодные цвета), клей, ножницы, клеенки, тряпочки.
Ход занятия:

Загадки про птиц:Не сидит она на месте,На хвосте разносит вести. (Сорока)По ночам летает на охоту,Днем не видит, да и спать охота. (Сова)Зимой на ветках — яблоки!Скорей их собери!И вдруг вспорхнули яблоки,Ведь это … (Снегири)В лесу под щебет, звон и свист,Стучит лесной телеграфист:“Здорово, дрозд, приятель!”И ставит подпись… (Дятел)

Воспитатель демонстрирует презентацию «Сказочные птицы» (под мелодию «В гостях у сказки»), а затем приглашает ребят в сказочный лес.
Сюрпризный момент — появляется игрушечная птица (например, сорока), которая приносит в клювике письмо для детей. Там передается привет от всех лесных птиц, и они просят ребят смастерить необычных сказочных птиц, чтобы организовать в лесу выставку. Дошкольники с удовольствие откликаются на эту просьбу.
Воспитатель просит ребят вспомнить сказки, в которых фигурирует образ сказочной птицы («Финист — ясный сокол», «Жар-птица», «Сказка о царе Салтане»). Педагог рассказывает, что наши предки любили изображать различных птиц и наделять их чудесными свойствами — их вышивали на одежде, предметах быта, оберегах.
Обсуждение с детьми: чем сказочная птица отличается от обычной (необычная раскраска, форма крыльев, хвоста и хохолка) и в чем их сходство (одинаковые части тела).
Проводится пальчиковая гимнастика.
Дети перечисляют цвета радуги. Упражнение на закрепление знаний о тёплых и холодных цветах.

Демонстрация педагогом аппликации готовой сказочной птицы, обсуждение ее особенностей: небольшое овальное тело, удлиненная шейка с маленькой головой, длинный пышный хвост, яркая окраска. Воспитатель показывает детям, как вырезать из сложенной вдвое бумаги симметричный силуэт птицы без хвоста. Хвост же ребятам предлагается оформить по своему желанию (любая форма перьев).
Самостоятельная деятельность дошкольников.
Подведение итогов занятия.

Локтионова Д.Н. «Снегирь»
(коллективная аппликация)
Задачей занятия является вырезание птицы по шаблону (отдельные части) с передачей характерной окраски снегиря. Педагог заранее готовит основу в виде дерева с ветками, на которых будут сидеть птицы.
Занятие начинается с беседы о зиме и птицах, которых мы можем увидеть в это время года. Педагог загадывает загадку про снегиря, а затем демонстрирует картинку. Объясняется, почему птица имеет такое название. Обсуждается внешний вид и характер снегиря.
Проводится физкульминутка «Снегири»:
Вот на ветках посмотри, Руками хлопают себя по бокам
В красных майках снегири. Показывают грудки
Распустили перышки, Руки слегка в стороны,
Греются на солнышке. Шевелят пальчиками
Головой вертят, вертят, Повороты головой вправо, влево
Улететь они хотят.
Кыш! Кыш! Улетели!
Бегут по кругу, взмахивая руками

Рассматривание образца, объяснение последовательности и приемов создания поделки.

Передня И. «Пингвиненок на льдине»
Воспитатель предлагает детям отправиться на северный полюс, для этого они должны создать ветер и холод — проводится артикуляционная гимнастика.
Демонстрация картинки с изображением северного пейзажа — голубой океан, айсберги, снег. Чтобы дети не замерзли, педагог проводит физкультминутку «Здесь всюду холод, лед и тень…».
Загадки про животных северного полюса (белый медведь, северный олень, песец, полярный волк, морж, и наконец, пингвин).
Возникает мотивация для продуктивной деятельности — сделать для одинокого пингвина маленького пингвиненка.
Ищенко Н. «Перелетные птицы»
Занятие закрепляет знания дошкольников о перелетных и зимующих птицах.
Педагог начинает занятие с чтения рассказа Е. Чарушина «Воробей», а затем предлагает ребятам отдохнуть и превратиться в птиц — проводится игра «Что за птица» (ребята изображают повадки и особенности движения разных птиц).
Педагог предлагает детям выполнить сюжетную композицию — летящие лебеди. Работа интересна тем, что в качестве основы выступает черный картон (ночное небо). Птицы же и облака вырезаются из белой бумаги. Используется прием симметричного вырезания лебедей, причем наклеивается на основу только одна половинка птицы — возникает эффект объема. Мелкие детали (клюв, глазки и рисунок крыльев) дети дорисовывают черным фломастером.
Демина Е. «Лебедь»
(объемная аппликация из полосок бумаги)
Занятию предшествует чтение сказки Г.-Х. Андерсена «Гадкий утенок». Вопросы по содержанию. Воспитатель рассказывает об особенности внешнего вида, повадках, образе жизни лебедей.
Проводится физкультминутка «Лебеди».
Ребятам предлагается выполнить аппликацию птицы в особенной технике — ее перья будут выполнены из множества бумажных полосок, что создает эффект объема.
В конце занятия все работы вывешиваются вместе на доску — получается настоящее «лебединое озеро».

Интересные идеи и схемы аппликации по теме «Птицы» в подготовительной группе

Дети очень любят фантазийные работы, например интерпретации на тему «Сказочная птица» (фото 4, 8, 14, 18). Им нравится подбирать по своему желанию цвета, форму перьев. В этом плане интресена работа «Жар-птица» (фото 8), где перышке на хвосте представлены в виде каскада капелек. Необычайно ээфектно смотрится аппликация «Птица счастья» (фото 18): птичка вся блести и переливается за счет ярких фантиков от концет, изысканно смотрится декор из кружевной ткани. Фото 14 — коллективная работа, каждый ребенок разрисовал по своему вкусу перо, все вместе они составили хвост волшебной птицы. К фантазийным работам такеж можно отнести композицию «Праздничный наряд для совы» (фото 17).

Всегда красиво смотрятся объемные композиции, которые мы видим на фото 1, 5, 6, 7, 13, 15, 20. Подобный эффект достигается за счет частичного приклеивания силуэта птицы, а также использования техники аппликации из полосок, аппликации из комочков салфеток или кусочков рваной цветной бумаги.

Очаровательная поделка — петушок, выполненный из сухих листьев (фото 2), такая аппликация, как правило, проводится осенью. Другой петух выполнен также из нетрадиционного материала -ткани (фото 16), яркий вид ему придает разнообразие рисунка лоскутов.

Дети наверняка с удовольствие примутся за изготовление поделки «Совунья» — персонажа мультфильма «Смешарики», она изготовлена из простых деталей, однако выглядит довольно оригинально.

Дошкольники также любят коллективное творчество. В этом плане интересны работы на фото 1, 10, 11, 12, 13, 14, 19 (дети создавали композицию всей группой либо трудились в подгруппе). Такая деятельность, без сомнения, объединяет ребят, заставляет внимательнее относиться к друг другу, совместно радоваться результатам своей работы. Основу таких композиций обычно заранее заготавливает воспитатель. Это может быть дерево со множеством ветвей, на котором будут располагаться птички либо нарисованная кормушка, где пернатые с удовольствием пообедают. Отметим работу «Уточки купаются», где вода изображена необычным способом — с помощью сине-красных полосок бумаги, передающей блики.

Фото: домашние и дикие птицы — петух, журавли, жар-птица, лебедь, сова, утенок и т.д.

Шаблоны

Видеоролики по теме «Птицы» и «Птичий двор»

Видеоролик демонстрирует занятие в подготовительной группе на тему «Птицы у кормушки»

Подборка идей аппликаций по теме «Птицы» для воспитателя детского сада

https://youtube.com/watch?v=bXY3w3cOWe4

Видеоурок — аппликация «Птицы зимой»

https://youtube.com/watch?v=DMmXUde6Fm4

Тема «Птицы» открывает массу возможностей для проведения интересных занятий по аппликации. Она включает в себя множество аспектов, возможности для организации коллективной работы. Основная задача воспитателя — продумать соответствующую мотивацию и подобрать богатую развивающую среду, что даст дошкольникам возможность в полной мере раскрыть свой творческий потенциал.

варианты на 23 февраля, к 9 мая и на пасху

Аппликация в детском саду в подготовительной группе помогает развить деткам следующие навыки:

  • Образное мышление
  • Мелкую моторику
  • Учит объединять разрозненные фигуры в единую композицию
  • Развивает умение продумывать сюжет и выстраивать фрагменты согласно ему
  • Осваивают различные геометрические фигуры и учатся делать из них целые картины
  • Последовательность действий
  • Творческий подход к работе
  • Эстетическое восприятие
  • Воссоздание на бумаге картин из окружающей действительности
  • Самостоятельность и творческую активность
  • Закрепить умение вырезать симметричные предметы из сложенной бумаги
  • Осваивают силуэтное вырезание

Создаем аппликация в подготовительной группе своими руками с детьми

Материалы, которые могут понадобиться для занятий:
  • Ножницы (обязательно удобные и безопасные для ребенка)
  • Различная бумага (гофрированная, обычная цветная, салфетки, белый и цветной картон)
  • Фломастеры и карандаши (для подрисовки мелких деталей)
  • Клей
  • Вата и ватные диски
  • Кусочки тканей, остатки ниток, пуговицы
  • Листья, семена, лепестки, перья, скорлупа, песок
  • Манка, макароны, пшенка, рис
Зимние аппликации.

Сюда входят аппликации, относящиеся к различным зимним праздникам. Или просто пейзажи зимы.

  1. Если деткам дать картон синего цвета, вату или ватные диски, клей и обычную белую бумагу. Можно получить пейзаж с ночным снегопадом. В основу взят картон голубого цвета на картине уже будет день.
  2. На новогодней аппликации может быть изображена елка (например: из пластилина или цветной бумаги), приклеенные на нее украшения и “разложенные” рядом подарки или дед мороз везущий подарки на санях.
  3. При изготовлении открытки на рождество используются шаблоны различных ангелочков, храмов, свечей и подобные картинки.
  4. На празднование 23 февраля можно дать деткам в подготовительной группе задание, сделать подарок дедушкам и папам в виде открытки с изображением разных машинок, самолетиков или любой военной техники.

Весенние аппликации.

С приходом весны меняется и тематика занятий в детском саду. Аппликации делают яркие, соответствующие весеннему настроению и праздникам.

  1. На листке бумаги можно сделать полянку первоцветов – подснежников или ландышей. Такая картина может быть не только украшением, но и использоваться как подарок к женскому празднику 8 марта.
  2. Открытку можно сделать, расположив на листе бумаги букетик весенних цветочков из цветной бумаги в вазе из пластилина, украсив ее красивым орнаментом.
  3. 1 апреля празднуется день смеха. И тут полет фантазии детей ограничивать не нужно. На картинках к празднику можно изображать и воздушные шары, и гимнастов, и клоунов.
  4. Также на весну приходится такой известный праздник как Воскресенье господне, а на тему пасхи можно сделать множество аппликаций. Это и пасхальный кролик, и яйца в корзинке и цыплятки и куличи. Или просто на заготовку из картона, похожую на яйцо наклеить красивые картинки и будет подарок пасхальное яичко.
  5. Весной празднуют день Великой Победы. К 9 Мая аппликации делают, наклеивая на основу различные символы победы. Это и голубь – птица мира, и гвоздики – символ памяти, кремль на площади, перед которым проходил парад победы и много других картин, связанных смыслом с войной и победой. Не дающих забыть людям, какой великий подвиг был совершен нашими солдатами.

Летние аппликации.

Лето время разнообразия ярких красок, купания, множества насекомых, тепла и радости.

  1. Творчество в это время, отличается яркостью и многообразием, на поделках присутствуют божьи коровки и бабочки, улитки и пчелки.
  2. Различные животные, резвящиеся на лугах и в лесах.
  3. Огромное количество всевозможных цветов. Например: одуванчик с мохнатой головой из ваты или букет пушистых ромашек сделанных из полосок бумаги.
  4. Можно сделать даже грибной дождик с радугой. Для этого нужно взять светло-серый картон и наклеить на него зеленую траву, облако, радугу. И в последнюю очередь под облако наклеить несколько зернышек риса в виде капелек дождя (также капельки можно вырезать из светло-голубой бумаги или целлофанового пакета).
  5. Различные морские жители или кораблик, плывущий к чудо-острову.

Осенние аппликации.

Осень немного грустная, но красивая пора. Время сбора урожая, природа, поработав лето, и отдав нам свои дары, готовится ко сну. Леса одеваются в золото и багрянец. Вся природа так и манит запечатлеть эту красоту. Глядя на опадающую листву, видишь различные фигуры, этот лист похож на стог сена в поле, другой напоминает птичку. И вот уже фантазия уносит на своих крыльях. И хочется творить вместе с детьми.

  1. Осенью аппликации в основном делаются из собранных на улице материалов. Разных листьев, сухоцветов, семян. Хотя можно и листики сделать из цветной бумаги. Перед началом работы обязательно приготовление шаблонов, которые будут обводить детки, перед изготовлением осеннего ковра. Когда ребята приготовят достаточное количество листочков, можно браться за их наклеивание. У каждого из малышей получится своя неповторимая поделка.
  2. Еще из листьев можно сделать фигурки кошечек, птичек, различных зверей.

 

Видео на тему статьи

Открытое занятие по художественно-эстетическому развитию. Аппликация. Тема: «Спасская башня». Подготовительная группа.

Автор: Панамарёва Вера Геннадьевна

Вид детской деятельности: аппликация.

Образовательная область:«Художественно-эстетическое», «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие»,

Задачи:

1.     Дать детям представление об архитектуре  Московского  Кремля, о его изменении.

2.     Закреплять умение вырезать симметричные формы из бумаги, сложенной вдвое, мелкие детали,  вырезая, складывая бумагу гармошкой, красиво располагать детали на бумаги.

3.     Развивать мелкую моторику рук.

4.     Воспитывать чувство патриотизма, гордость за свою Родину.

 

Методы и приёмы:

Наглядные: показ, рассматривание макет Кремля, прослушивание аудиозаписи, просмотрслайдов,

Практические:практическая аппликационная работа, художественное слово.

Материалы и оборудование:Модель Кремля, аудиозапись спокойной музыки, ножницы, клей, кисточки клеевые, салфетки, цветная бумага: красная-для стен кремля, зеленая-купол, желтая-для курантов и т.д.

 

Ход НОД:

 

1.Организационный момент:

Педагог: Послушайте вот такие строки стихотворения!

Деревья в три обхвата,

Дремучие леса.

Среди лесов когда-то

Город поднялся.

Здесь шли тропинки узкие,

Овраги и поля,

Но все дороги русские

Сходились у Кремля.

Река светилась пламенем —

Пожар здесь бушевал,

Но город белокаменный

Из пламени вставал.

Стоял,велик и чуден

Московский древний град,

Он дорог русским людям

Он славою богат.

 

Воспитатель:Ребята! О чём это стихотворение (ответы детей)

-Где находится Красная площадь? (ответы детей-в Москве).

-Москва очень древний город

-Древний – это значит, что он возник  давно.(Слайд Деревянная Москва)

Воспитатель: Почему называется Москва Деревянная?

-Построена Москва из дерева, отсюда и пошло название «ДеревяннаяМосква»,часто горела от нападения врагов, деревянные стены Кремля постепенно заменяются  белым камнем.(Слайд Москва Белокаменная).

Белокаменные  строения  Кремля ветшали, прочность материала оказалась недостаточной крепкой для  сооружения,  «известь была неклеевита, а камень нетвёрд»[. Белокаменные стены и башни разбирались, а на их месте возводились новые из обожжённогокирпича.Площадь крепости была увеличена, Кремль получил современные очертания

Воспитатель: Как вы думаете? на какую геометрическую фигуру  похоже очертание Кремля, неправильного треугольника.(Слайд плана).

Воспитатель: Обратите внимание наформу башен виде зубцов. 

Какой они формы?Высота стен достигает трех-этажного дома.

(Слайд Спасской башни)

 

2.

Педагог:

Отгадайте загадку.

Есть часы – идут всегда,

За собой ведут года.

Главные над всеми,

Показывают время.

А ты по тем большим часам

Время можешь сверить сам!

(Куранты).

(Слайд Спасской башни)

-На какой башне расположены эти часы? (ответы детей)

-Спасская башня, она самая главная башня Кремля и украшает её красная звезда. Архитектором   спасской башни является Пётр Александрович Герасимов.

Сюрпризный момент:

 (Модель Кремля).

 

Воспитатель: Посмотрите внимательно и скажите, что вы видите перед,  собой?  Это  модель Кремля, какие геометрические телаприменили архитекторы во время строительства? (ответы детей-конус, куб, цилиндр, призма.)

Почему эти геометрические тела, а не другие?(ответы детей – они устойчивы).

 

Физминутка: «Часики»

 

3.Практическая часть.

Воспитатель: Молодцы! Я вам предлагаю выполнить аппликацию спасской башни. Перед вами лежат геометрические фигуры, назовите их (ответы детей).

Воспитатель: Передтем как наклеить геометрические фигуры,  выложите заготовки на своих листочках.

Воспитатель: Каких геометрических фигур вам не достает для завершения всего изображения? (ответы детей-купола треугольной формы, для курантов-круга).

Воспитатель: Из какой геометрической фигуры мы можем вырезать круг, чтоб получить нужное изображение (ответы детей – закругляя углы квадрата).

-Как  ещё можно вырезать круг? (ответы детей – квадрат сложить пополам).

Воспитатель:Как получить изображение купола спасской башни?

Объяснение воспитателя:

Складываем прямоугольник пополам, держим в левой руке по линии сгиба, ножницы не меняют положения, а только перемещаем заготовку,с нижнего левого угла начинаем срезать по диагонали, перемещая ножницы в правый верхнийугол. Раскрываем заготовку, получился купол, наклеиваем.

4.Итог:

Воспитатель:Молодцы!У вас хорошо получилось. Что мы с вами сегодня делали на аппликации?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Прикрепленные файлы:
comments powered by HyperComments

Аппликация по теме весна для подготовительной группы детского сада

Весенние поделки для подготовительной группы детского сада – это замечательная возможность раскрыть освоенные малышами за время пребывания в детском саду навыки и их удивительный, яркий и насыщенный фантазией, внутренний мир.

Весна – это время пробуждения. Маленькие дети очень хорошо отражают это время в своих работах, поскольку и сами они находятся в состоянии бурного роста, развития и познания окружающего мира. Поэтому аппликация на тему весна в детском саду часто становится настоящим шедевром.

Аппликация по теме весна для подготовительной группы детского сада

Мы предлагаем создать с ребятишками картину, изображающую трогательный момент – создание гнезда парой вернувшихся с юга птиц. В этой картине используются разные материалы – картон, обычная цветная и гофрированная бумага, салфетки, акварель и пластилин, что придает ей особый шарм и привлекательность.

За основу мы берем лист голубого картона, по оттенку напоминающего чистое весеннее небо.

Голубой картон

Наклеиваем на него одну слегка изогнутую полоску коричневой бумаги – это будет веточка дерева.

Веточка из картона

К первой веточке приклеиваем вторую, поменьше.

Приклеиваем еще одну веточку

Берем зеленую гофрированную бумагу, отрезаем от нее полосу.

Полоска зеленой бумаги

Вырезаем из этой полосы множество небольших листочков.

Вырезаем листики

Приклеиваем листочки к нашим веточкам.

Приклеиваем листики

Из коричневого пластилина катаем тонкие колбаски.

Раскатываем колбаски из пластилина

Складываем их рядом с другом, формируя цельное полотно.

Складываем колбаски друг на друга

Стеком вырезаем из этого полотна птичье гнездо.

Гнездо

Помещаем гнездо на одну из веток дерева.

Размещаем гнездо на аппликации

Из черной бумаги вырезаем силуэт птички.

Вырезаем птичку

Используя его как шаблон, вырезаем еще один такой же силуэт.

Другая птичка по образцу

Отрываем от белой салфетки два кусочка.

Кусочки салфетки

Приклеиваем их на животики птичек, тем самым окрашивая их в белый цвет.

Приклеиваем птичек и салфетки на грудки

Одной из птичек в ключик даем тонкую полоску черной бумаги – веточку.

Даем птичке палочку

Окрашиваем ее хвостик в желтый цвет.

Пластилином украшаем хвостик птичке

Приклеиваем или рисуем белый глазик.

Глазик

Помещаем эту птичку над гнездом, а вторую, предварительно нарисовав ей глазик и раскрасив хвостик, садим на край на гнездышка.

Птички у гнезда

Берем розовую салфетку, сгибаем пополам.

Розовая салфетка

Вырезаем из нее цветочки.

Вырезаем цветы

Приклеиваем цветочки к веткам дерева.

Украшаем цветами веточки

Из желтого картона вырезаем круг.

Желтый круг

Приклеиваем его в угол картины – это будет солнце.

Приклеиваем желтый круг-солнышко

Из такого же желтого картона вырезаем солнечные лучи.

Вырезаем лучики

Приклеиваем лучи к солнышку.

Весенняя аппликация «Птички у гнезда»

Готово!

Такая аппликация по теме весна для подготовительной группы детского сада станет настоящей возможностью показать талант ребятишек и их умение работать с самыми разными материалами.

Аппликация в подготовительной группе: идеи и мастер-класс

Дети 6-7 лет довольно хорошо вырезают ножницами из цветной бумаги. Поэтому аппликация в подготовительной группе уже более сложная, чем, например, в младшей, средней. Дети могут сделать из цветной бумаги или ткани птиц, снеговика, фрукты и аккуратно наклеить их на белый лист картона.

Какие навыки привьет ребенку этот вид творчества?

Аппликация в подготовительной группе призвана развивать эстетическое восприятие, продолжать знакомить детей с предметами, которые их окружают. Они не только знают, как выглядят птицы, овощи, фрукты, но и могут воссоздать все это на бумаге.

При этом у ребенка развивается цветовое восприятие, так как он подбирает наиболее точные оттенки. Аппликация в подготовительной группе помогает активизировать самостоятельность, творческую активность.

Сова

Ребенку непременно понравится идея сделать птицу, например, сову. Мелкие детали крепятся на ее обтекаемом теле, поэтому особой сложности данная работа не должна вызвать.

После того как стол застелен бумагой (чтобы не испачкать его), положите рядом клей, ножницы с закругленными концами, цветной картон и карандаш. При помощи последнего ребенок будет рисовать на обратной стороне картона необходимые детали. Если он с первого раза не сможет справиться с этой задачей, помогите ему.

Переверните коричневый лист картона или бумаги такого цвета на обратную сторону, нарисуйте круг, а на его верху — чуть вогнутую линию. Она станет верхней частью головы совы. Совсем скоро из первой большой детали получится аппликация, птицы вполне могут быть и такой формы.

Далее из белой бумаги вырезается 2 круга, их нужно приклеить к верхней части совиной головы. Затем на них – два кружка поменьше – это зрачки, они будут черного цвета. Под глазами расположите клюв птицы, вырезанный в виде треугольника из оранжевой бумаги. Из этого же материала сделайте две овальные фигуры, приклейте их внизу туловища горизонтально. Это лапки.

Рисуя и вырезая детали вместе с ребенком, говорите ему, какой они формы. Тогда сын, дочка хорошо выучат вид и название фигур. Скажите, что крылья будут представлять собой вытянутый овал. Срежьте его верхнюю часть, а нижнюю заострите. Приклейте крылья по обе стороны туловища. Осталось сделать сове небольшие ушки, и вот уже готова забавная аппликация. Птицы могут быть и другими – с круглой головой, овальным телом и тонкими ножками. Расскажите и об этом дошкольнику.

Современная техника – в помощь

Если у вас есть принтер, вы можете использовать его, чтобы сделать аппликацию. Для этого нужный рисунок находится на компьютере, детализируется, уменьшается или увеличивается до необходимых размеров. Затем ребенок ножницами вырежет фрагменты.

Красочные цветы на фото делаются как раз таким образом. Готовые шаблоны нужно приложить к обратной стороне цветной бумаги и обрисовать. Если деталь двигается, подскажите ребенку, что ее нужно придавить пальцами к бумаге.

Затем необходимо убрать шаблон и вырезать по контурам. В данном примере цветы делаются из красной, а стебли и листья из зеленой бумаги. Пусть ребенок проявит фантазию, наклев детали сам. Один цветок в центре может быть выше других и более облиственным. Таким образом можно провести занятие в подготовительной группе, аппликация «Цветы» больше подойдет для летней тематики. Если задание сделать на осеннюю тему, воспользуйтесь другой идеей.

Тетушка тыква

Аппликация в подготовительной группе на осеннюю тематику поможет проявиться юным дарованиям. Пусть они сделают веселую полнотелую тыкву. Ее можно делать не только из бумаги, но и из ткани.

Для этого из оранжевой бумаги сначала вырезается квадрат, после чего его углы скругляются. Можно сделать тыкву в форме круга или внизу оформить волнистой линией, состоящей из трех гребней.

Основа приклеена на бумагу. Два небольших глаза могут располагаться симметрично или на разной высоте, тогда взгляд волшебной тыквы будет еще забавнее. Для рта на темной бумаге рисуют два параллельных полукруга, вырезают. Получается улыбающийся ротик. Можно его нарисовать на оранжевой основе коричневым карандашом.

Осталось вырезать и приклеить заключительную деталь – хвостик на макушке из бумаги зеленого цвета, вот и готова аппликация.

Подготовительная группа. «Осень»: что еще можно сделать по этой теме?

Конечно, эта пора года славится грибами. Их дети тоже сделают с удовольствием. Лучше, если на полотне они воссоздадут целую картину, где запечатлят поляну, уголок леса. Грибок сделать очень легко. Его ножка белого цвета представляет собой овал, а шляпка похожа на зонтик или полукруг. Она может быть желтой, красной, коричневой. В этом возрасте дети могут учить названия съедобных грибов, аппликация поможет им.

Если ножки грибов белые, тогда можно взять для картины полотно голубого, светло-синего цвета. Наверху его будут плыть белые волнистые облака и светить желтое солнце.

Можно внести нотку оригинальности в картину. Вырежьте и приклейте основу для дерева – ствол и сучки. На прогулке соберите маленькие листья, высушите или прогладьте утюгом, пусть ребенок наклеит их на дерево. Можно сделать птичку в гнезде, приклеив настоящее перышко. Если дошкольник обрисует свою ладонь, то превратит ее в птицу. Большой палец станет головой и клювом, а остальные – перьями. Останется вырезать и приклеить лишь длинные тонкие ноги и расположить птицу на дереве или рядом с ним.

Аппликация «Фрукты»

В подготовительной группе дети знают названия многих фруктов, и как они выглядят. Продолжая осеннюю тематику, можно предложить ребятам вырезать из цветной бумаги и наклеить на основу те, которые они больше всего любят.

Из зеленой бумаги вырезается несколько виноградин, затем они приклеиваются на темную ветвь. Апельсин сделать еще проще. Для этого нужно нарисовать круг на обратной стороне оранжевой бумаги. Чтобы он был ровным, пусть ребенок обведет подходящий круглый предмет или шаблон такой формы. Когда он приклеит фрукт, останется прикрепить клеем сбоку маленький кружочек черного цвета. Так апельсин станет более реалистичным.

Чтобы яблоко выглядело тоже как настоящее, можно одну его половинку вырезать из желтой, а другую из красной или зеленой бумаги. Эти фрукты размещают в вазе или корзине, чтобы ребенок увидел, как их можно красиво располагать не только на бумаге, но и на настоящем столе.

Присоединяйтесь к команде на подготовительном этапе Port View

Присоединяясь к команде Port View Preparatory®, вы присоединяетесь к семье заботливых, профессиональных, увлеченных людей, которые ежедневно усердно трудятся, чтобы изменить жизнь учащихся с особыми потребностями.

Наша сильная, квалифицированная команда учителей и терапевтов выбирает работу в Port View Preparatory®, потому что мы являемся ведущей, многообещающей школой специального образования в округе Ориндж, которая также обслуживает студентов в округах Лос-Анджелес и Сан-Бернардино.

Если вы твердо убеждены в том, что использование научно обоснованных и практических моделей поможет учащимся, решающим сложные задачи, достичь того, чего многие из них не могли, подайте заявку сегодня!

Есть работа и есть карьера. С чего вы хотите начать в понедельник утром?

Упорный труд над чем-то, что вам не нравится, окупается за приятный отпуск, но как насчет остальной части года? Некоторые люди живут в отпуске, а другие — в успешной карьере.Мы хотим познакомиться с вами!

Представьте себе работу в месте, которое бросает вам вызов наилучшим образом, вдохновляет ваш ум на новые возможности, при поддержке команды, которая верит в вас и нестандартно мыслит. Вы вернетесь домой уставшими после хорошего рабочего дня. Почему? Вы только что сказали «да» на то, что многие другие сказали «нет» в работе со студентами с особыми потребностями.

Награждение? Безусловно, особенно с учетом фактора «моя работа способствует лучшему обществу». Что касается этих отпусков, мы платим сверх отраслевых стандартов, вносим 265 долларов в любой медицинский план и предоставляем другие щедрые льготы, включая план 401 тыс.Это просто для того, чтобы сделать работу с нашими замечательными студентами еще более приятной.

Есть много чудесных учителей. Тем не менее, не все обладают страстью и решимостью, которые подходят для подготовки в Port View Prep. Вы должны быть хорошими, достаточно хорошими, чтобы отдать свое личное предпочтение этим ученикам.

Мы говорим «да» этим ученикам способами, с которыми они никогда не сталкивались. Мы говорим «да» выпускным, конечно же, ежегодникам, и даем пять нашим советам студенческого самоуправления, и да-да-да, занятиям йогой и функциональным интервальным тренировкам, походам в кино, рестораны и многому другому.Когда дело доходит до определения образовательных и социальных возможностей, мы снова говорим «да» и «да»!

Как выглядит ваша идеальная рабочая среда? Соотношение учителей и учеников с высокими квалификациями? Попробуйте предоставить студентам поддержку в классе 1:12, 1: 3, плюс 3 BCBA и 2 BCaBA для общей численности студентов менее 150.

Если ваше идеальное рабочее место означает, что школа не экономит на материалах и оборудовании, мы — та школа. В частности, мы используем продукты Apple в каждом классе, и каждый ученик, которому нужно устройство для обучения, получает его бесплатно.Используется только мебель HON, из которой изготовлены самые прочные столы, а студенты перевозятся в нашем современном парке внедорожников Chevy с программным обеспечением Telogis.

Наконец, то, что отличает нас от других школ, — это такие истории, как «Тед». До того, как прийти к нам, Тед не имел никакой формы общения, кроме поведенческих действий, что часто приводило к физическому сдерживанию. В Порт-Вью Тед научился общаться, чтобы говорить то, что хотел сказать, и его никогда не сдерживали. Если это вас вдохновляет, давай поговорим!

Школы Port View Preparatory® расположены в Тастине и Онтарио.Мы обслуживаем студентов из округов Лос-Анджелес, Ориндж, Сан-Бернардино и Риверсайд.

Давайте начнем менять жизнь и мир к лучшему.

Мы нанимаем сотрудников ABA для специалистов по поддержке парапрофессионалов / аудиторий

и Учителя / специалисты специального образования

НАЖМИТЕ ЗДЕСЬ, ЧТОБЫ ПОДАТЬ ЗАЯВКУ ЧЕРЕЗ EDJOIN!

НАЖМИТЕ ЗДЕСЬ, ЧТОБЫ ПОДАТЬ ЗАЯВКУ ЧЕРЕЗ MONSTER!

НАЖМИТЕ ЗДЕСЬ, ЧТОБЫ ПОДАТЬ ЗАЯВКУ ЧЕРЕЗ НЕОБХОДИМО!

Подать заявку — Majestic Preparatory Academy

Для поступления в Majestic Preparatory Academy необходимо успешное выполнение установленных условий и правил.Перспективные студенты должны иметь оценки преимущественно от среднего до выше среднего без отчетов по дисциплинам.

Новые студенческие заявки будут приниматься постоянно. Заявки принимаются до полного заполнения занятий.

Majestic включает смешанные классы

Все классы в Majestic Preparatory Academy объединены с двумя уровнями на группу в начальной и двумя-тремя на группу в средней и старшей школе. Путем совмещения уровней обучения учащиеся получают возможность продвинуться вверх или получить дополнительное время по всем предметам в пределах их непосредственного уровня.Это позволяет учителям планировать учебную программу с учетом продвинутого уровня знаний и дополнительной поддержки по всем предметам.

Ниже приведены этапы нашего процесса регистрации.

Щелкните здесь, чтобы начать: (Заявление о регистрации MPA )

Подача заявки

Заявки на получение всех оценок следует подавать через заявление о зачислении в MPA. Для подачи заявки будет взиматься невозвращаемый сбор за подачу заявки в размере 50 долларов США (за каждого студента).

Документация

Предоставьте следующие документы:

  • Результаты последних стандартизированных тестов
  • Предыдущее образование (минимум за 2 года предыдущие табели успеваемости)
  • Дисциплинарный протокол (если применимо)
  • Письмо о присуждении стипендии SB-10 (если применимо)
  • Копия свидетельства о рождении
  • Протокол иммунизации (форма GA 3231)
  • Зрение / слух / стоматологическая карта (форма GA 3300)
  • Разрешение на выпуск записей
  • Бланки рекомендаций учителями (1–8 классы)

Личный тур и интервью

После подачи заявки и получения записей приемная комиссия позвонит в школу, чтобы назначить собеседование..

Приемка

Majestic Preparatory Academy не дискриминирует людей по признаку пола, расы, возраста или национального происхождения. Принятие заявителя основывается на успеваемости или успеваемости, записях о дисциплине и посещаемости, а также на рекомендациях по применимым оценкам. Мы хотим предоставить каждому ученику наилучший образовательный опыт, поэтому первые две недели будут использованы, чтобы определить, подходят ли ученик и подготовительная академия Majestic.

* Список ожидания будет поддерживаться, когда уровень класса заполнится.

Запись

Студент официально не зачисляется в Majestic Preparatory Academy до тех пор, пока процесс зачисления не будет завершен. После утверждения заявки у родителей есть три рабочих дня, чтобы подписать договор о зачислении. Все контракты требуют, чтобы родители подписались на автоматические регулярные платежи для оплаты ежемесячной платы за обучение или других расходов, связанных с зачислением учащихся.

** Регистрационный взнос (ежегодно): 350 долларов США.00 (Оплачивается при подписании контракта или оплачивается вместе с обучением в течение следующих трех месяцев)

Тестирование

Учащиеся, поступающие в 1–8 классы, будут проходить тестирование (в соответствии с классом). после того, как они будут приняты в подготовительную академию Majestic. Это тестирование проводится для того, чтобы мы могли разработать индивидуальный план обучения для каждого учащегося.

Прием в подготовительную школу Willows

Добро пожаловать в WPS

® Приемная комиссия

Добро пожаловать в подготовительную школу Willows (WPS®) для учащихся 5–12 классов.Прием открыт на 2022-2023 учебный год! Присоединяйтесь к нашему Дню открытых дверей и узнайте больше!

Мы рады, что вы решили познакомиться с нашей школой и учебным сообществом в предстоящем учебном году. Мы разработали наш процесс приема так, чтобы мы могли видеть ребенка в целом через его личные сильные стороны, амбиции и области роста, как в социальном, так и в академическом плане.

Отличный способ узнать больше о подготовительной школе Willows — посетить наш веб-сайт.Мы предоставили подробную информацию о нашей строгой учебной программе IB MYP / DP, школьной культуре, внешкольных клубах и видах спорта, а также многом другом. Посещение одного из наших дней открытых дверей позволит вам узнать больше о WPS® и полностью оценить качество образования для вашего ученика. Наша приемная группа с нетерпением ждет возможности поработать с вами и вашей семьей в процессе приема. Чтобы узнать больше о следующих шагах при подаче заявки на WPS®, посетите нашу страницу «Как подать заявку».

С уважением,
Приемная комиссия WPS®

Контактное лицо: admissions @ bcacademy.com

Подать заявку через Равенну

Наша история
Экскурсия по виртуальному кампусу

Записанные собрания и презентации
  • Онлайн-день открытых дверей WPS на 2021-2022 учебный год — 5-10 классы (20 октября 2021 г.)

  • WPS MYP DP Info Night 2021 для 6-10 классов (7 октября 2021 г.)

  • WPS IB DP Info Night 2021 для 11 и 12 классов (сентябрь.23, 2021)

Подайте заявку сегодня!

Чтобы узнать больше о следующих шагах при подаче заявления в подготовительную школу Willows, посетите нашу страницу «Как подать заявку».

Контактное лицо: [email protected]

Применение к EPS | Подготовительная школа Истсайд

Это обязательный компонент для всех кандидатов для регистрации на SSAT или ISEE. Этот шаг не является обязательным для Равенны, потому что регистрация и сдача баллов осуществляется не через Равенну.Eastside Prep использует результаты SSAT или ISEE в качестве одной точки данных в приложении. Каждый кандидат должен пройти один из этих тестов — оба теста не требуются. SSAT и ISEE используются независимыми школами по всему миру и предназначены для измерения основных вербальных, количественных навыков и навыков чтения, которые студенты развивают с течением времени.


В текущем сезоне приема семьям будет доступно личное и домашнее тестирование. Мы понимаем, что вступительное тестирование может быть сложной задачей по многим причинам, поэтому мы хотим предложить вам варианты выполнения ваших требований к тестированию.


Сроки тестирования SSAT / ISEE


Старшая школа

Срок получения баллов Четверг, 20 января 2022 г.
Последний срок сдачи бумажного теста Суббота, 8 января 2022 г.
Последний день прохождения онлайн-теста Понедельник, 17 января. 2022 год


Средняя школа

Срок получения баллов Понедельник, 14 февраля 2022 г.
Последний день сдачи бумажного теста Суббота, 5 февраля 2022 г.
Последний день прохождения онлайн-теста суббота, 12 февраля 2022 г.


Информация SSAT

Для получения дополнительной информации посетите https: // www.ssat.org/

  • SSAT предлагает очное тестирование для 5–12 классов
  • SSAT предлагает домашнее тестирование для 6–12 классов
  • Зарегистрироваться для участия в SSAT можно здесь: http://www.ssat.org
  • Eastside Preparatory School, код 2949
  • .


Информация ISEE

  • ISEE предлагает очное тестирование для 5-12 классов
  • ISEE предлагает домашнее тестирование для 5–12 классов
  • Если у вас есть какие-либо вопросы о ISEE, о том, как зарегистрироваться, или о технологических требованиях для домашнего тестирования, пожалуйста, свяжитесь с операционным офисом ISEE ERB по телефону 1 (800) 446-0320 или iseeoperations @ erblearn.орг.
  • Eastside Preparatory School, код 48171
  • .


Предыдущий год ISEE или SSAT

Если вы подаете заявление в Eastside Prep и проходили SSAT или ISEE в течение вступительного сезона 2020–2021 годов, мы можем включить эти баллы в ваше заявление на 2021–2022 годы, если вы предпочитаете. Отправьте нам копию своих оценок в формате pdf по адресу [email protected], чтобы мы могли включить их в вашу заявку на текущий год. Если вы повторно подаете заявку в Eastside Prep в этом году, мы можем перенести ваши баллы из приложения 2019-2020 по вашему запросу в studentrecords @ eastsideprep.орг.


Стандартное тестирование, ранее проведенное в вашей школе

Если вы хотите добавить в свое приложение школьное тестирование, чтобы получить дополнительную точку данных, мы приветствуем вас. Тестирование вашей школы могло быть отменено в прошлом году во время дистанционного обучения, поэтому обратите внимание, что эти баллы тестирования на уровне школы не требуются. Если вы проходили стандартизированный тест в своей школе в течение 2020-2021 учебного года (например, ERB, MAP, SOL, Stanford, IOWA, CTP), вы можете уточнить в своей школе, чтобы убедиться, что Eastside Prep получит результаты своих тестов как часть школьных справок / школьных документов, которые они отправят от вашего имени до крайнего срока подачи заявлений 13 января.Если ваша школа указывает, что они не будут включать эти баллы в отчеты, которые они отправляют в Eastside Prep, но у вас есть записи тестов, вы можете отправить их нам в формате PDF напрямую по адресу [email protected]


Прием в колледж или тестирование программы

Абитуриенты, поступающие в старшую школу, могут отправить по адресу [email protected] официальные результаты любого теста PSAT, SAT или ACT, сданного в течение последних двух лет, в формате PDF.


Вопросы по вступительному тестированию

Пожалуйста, свяжитесь с приемной командой, если у вас возникнут вопросы, связанные с тестированием.Если плата за тестирование или место для удаленного тестирования вне дома беспокоит вашу семью, напишите нам по адресу [email protected] Мы рады помочь с отказом от платы за тестирование и при необходимости организовать безопасные места для тестирования.

Home — U Prep Schools

University Prep Schools (U Prep Schools) обслуживают детей от K-12 с помощью экспериментальных и индивидуализированных программ обучения. Подготовка к университету состоит из трех округов; Подготовительная академия университетов (UPA), University Prep Art & Design (UPAD) и University Prep Science & Math (UPSM) и десять школ.Прокрутите ниже, чтобы увидеть список наших школ.

U Выпускники подготовительной школы со следующими навыками;

  • Основное академическое содержание
  • Критически мыслить и решать сложные задачи
  • Эффективно общаться
  • Совместно работать
  • Научиться учиться
  • Развивать академическое мышление
  • Знать, как критически взаимодействовать
Открытая регистрация

Сейчас мы принимаем заявки в детский сад — 11 класс на 2021-22 учебный год.Прокрутите вниз и получите информацию о том, как посетить Виртуальный день открытых дверей в одном из наших 10 кампусов.

Щелкните « ДОПУСК », чтобы получить доступ к нашему приложению уже сегодня!

Нажмите « ВИДЕО », чтобы узнать больше о U Prep Schools.


Наши семьи и студенты будут обучаться использованию Chromebook, Power School и нашей новой виртуальной обучающей платформе Schoology. Пожалуйста, свяжитесь с офисом школы, чтобы получить подробную информацию.

Чтобы узнать больше о Schoology или получить доступ к технической поддержке, щелкните ссылку выше.

Подготовка к университету, наука и математика

Академия подготовки к университету

Подготовка к университету Искусство и дизайн

10 школ

Зачислено 4617 студентов

21 год в Детройте

Университетские подготовительные школы предоставляют нашим ученым образовательный опыт с учетом культурных особенностей, который развивает академическую компетентность, рабочие привычки, стипендию и самореализацию, давая им возможность успешно выполнять свои планы послешкольного образования, а также участвовать в социальной и гражданской жизни в качестве агентов изменений. для себя и своего сообщества.

Данные школы Мичигана Информация о финансировании UPA
Информация о финансировании UPSM
Информация о финансировании UPAD

Должностные лица подготовительной группы США и утвержденные документы

Группа

Имя

Телефон

Электронная почта

SG1

Шелли Роуз Хаскинс

Янг Аллен

202-384-6505

202-418-0838

шубки @ ntia.gov

[email protected]

WP1A

Шелли Роуз Хаскинс

202-384-6505

[email protected]

WP1B

Янг Аллен

202-418-0738

[email protected]

WP1C

Грег Бейкер

202-418-0611

Григорий[email protected]

SG3

Уильям Козьма

303-497-6082

[email protected]

WP3J

Эрик Хилл

303-497-5639

[email protected]

WP3K

Уильям Козьма

303-497-6082

wkozma @ ntia.gov

WP3L

Адам Хикс

[email protected]

WP3M

Райан МакДонаф

216-433-5668

[email protected]

SG4

Брайан Паттен

Клей Decell

202-482-0819

202-418-0803

bpatten @ ntia.gov

[email protected]

WP4A

Клей DeCell

202-418-0803

[email protected]

WP4B

Эрик Гродский

Брайан Паттен

202-418-0610

[email protected]

bpatten @ ntia.gov

WP4C

Кэтрин Медли

202-418-2441

[email protected]

SG5

Пол Наджарян

202-647-7847

[email protected]

WP5A

Данте Ибарра

202-418-0610

Данте[email protected]

WP5B

Эрик Ли

Луи Белл

202-360-0836

202-418-1641

[email protected]

[email protected]

WP5C

Шелли Роуз Хаскинс

202-384-6505

шубки @ ntia.gov

WP5D

Данте Ибарра

202-418-0610

[email protected]

SG6

Ларри Олсон

202-418-2142

[email protected]

WP6A

Ларри Олсон

202-418-2142

ларри[email protected]

WP6B

Ларри Олсон

202-418-2142 [email protected]

WP6C

Ларри Олсон

202-418-2142 [email protected]

TG6 / 1

Луи Белл

202-418-1641 луидоров[email protected]

SG7

Гленн Фельдхак 216-433-5668 [email protected]

WP7A

Пол Коппанг

202-762-1581

[email protected]

WP7B

Лиза Каччиаторе

301-286-7461

лиза[email protected]

WP7C

Дэйв Франк 301-628-5647 [email protected]

WP7D

Эшли Вандерли

703-292-2428

[email protected]

RAG

Пол Наджарян

202-647-0051

Наджарианpb @ гос.gov

Политика конфиденциальности | Подготовительная школа Южного нагорья

УВЕДОМЛЕНИЕ О КОНФИДЕНЦИАЛЬНОСТИ И COOKIE

Дата вступления в силу: 02.11.2020

Spring Education Group, Inc. и ее дочерние компании (« Spring Education Group », « we » или « us ») уважают и ценят вашу конфиденциальность. В рамках нашего обязательства по ответственному использованию информации, которую вы передаете нам, мы хотим, чтобы вы были знакомы с тем, как мы собираем, используем и раскрываем информацию, относящуюся к вам, вашему компьютеру или вашему устройству, и которая позволяет вам идентифицировать («Личная информация »).

Настоящее Уведомление о конфиденциальности и файлах cookie («Уведомление ») описывает, как мы обрабатываем Личную информацию о вас, которую мы собираем через каждый веб-сайт или приложение, управляемое и контролируемое нами, с которого вы получаете доступ к этому Уведомлению (« Сайт ») . Это Уведомление не распространяется на информацию, которую мы собираем в автономном режиме, например по телефону или лично. Используя Сайт, вы соглашаетесь с условиями настоящего Уведомления.

1. КАКУЮ ИНФОРМАЦИЮ МЫ СОБИРАЕМ О ВАС?

а.Что вы нам даете

В некоторых частях Сайта вас могут попросить предоставить Личную информацию, чтобы вы могли воспользоваться указанными функциями или принять участие в какой-либо деятельности. Например, вы можете добровольно предоставить нам Личную информацию следующими способами:

  • Заявление Формы : Мы собираем личную информацию, которую вы добровольно предоставляете при заполнении формы заявки на Сайте. Эта информация может включать ваше имя, почтовый адрес, адрес электронной почты, номер телефона, работодателя, имя, дату рождения и пол ребенка, который подает заявление, а также академическую информацию об этом ребенке.
  • Формы для связи с нами : Если вы связываетесь с нами, мы собираем информацию, которую вы предоставляете в форме «свяжитесь с нами», доступной на Сайте.
  • Регистрация учетной записи: Если вы зарегистрируете учетную запись у нас, мы будем собирать информацию, которую вы добровольно предоставляете при регистрации, которая будет включать ваше имя пользователя и пароль.
  • Заявления о приеме на работу: В некоторых разделах Сайта вы можете размещать информацию, связанную с возможностями трудоустройства в Spring Education Group.
  • Форумы: Если вы участвуете в форумах, блогах или чатах, мы получаем любую личную информацию, которую вы раскрываете на этих форумах.

Мы можем комбинировать Личную информацию, которую вы отправляете через Сайт, с другой информацией, которую мы получили от вас, как в режиме онлайн, так и в автономном режиме. Мы обрабатываем объединенную информацию в соответствии с настоящим Уведомлением.

г. Информация об использовании сайта

При использовании вами Сайта мы также можем собирать информацию об использовании вами Сайта, которая не идентифицирует вас напрямую, но может идентифицировать ваш компьютер или устройство.Как правило, эта информация собирается с помощью того, что мы называем здесь « Трафик Данные ». Мы можем собирать и хранить такие Данные о трафике автоматически, когда вы взаимодействуете с Сайтом. Например, мы можем собирать ваш IP-адрес, имя хоста вашего компьютера, информацию о браузере и доменное имя ссылочного сайта каждый раз, когда вы используете Сайт. Мы можем собирать информацию о моделях трафика пользователей и использовании Сайта. Эти данные о трафике, однако, не содержат ничего, что могло бы идентифицировать вас лично, хотя они могут идентифицировать ваш компьютер или устройство; он используется для анализа и улучшения Сайта, чтобы предоставить вам лучший опыт на Сайте и показать вам рекламу, адаптированную для вас.См. Раздел 4 ниже для получения дополнительной информации об использовании файлов cookie и других технологий.

г. Данные о детях

Сайт не предназначен для детей младше 13 лет. Мы сознательно не собираем Личную информацию через Сайт от детей младше 13 лет. Мы оставляем за собой право удалить любую информацию, идентифицированную как предоставленную через Сайт от детей. до 13 лет.

г. Конфиденциальная информация

Если мы специально не просим или не приглашаем вас, мы просим вас не присылать или иным образом раскрывать нам свое расовое или этническое происхождение, политическую принадлежность или мнения, информацию о состоянии здоровья или криминальное прошлое.В тех случаях, когда мы можем запросить или пригласить вас предоставить вышеуказанную информацию, мы сделаем это только в соответствии с требованиями действующего законодательства. Если вы предоставляете нам такую ​​информацию без запроса Spring Education Group, мы оставляем за собой право (но не обязаны) удалить такую ​​информацию по нашему усмотрению.

2. КАК МЫ ИСПОЛЬЗУЕМ ИНФОРМАЦИЮ, КОТОРАЯ СОБИРАЕМ ОТ ВАС?

Мы используем Личную информацию, предоставленную вами или иным образом собранную через Сайт, для целей, описанных в этом Уведомлении, и как иным образом описано вам в момент сбора.Как правило, мы используем предоставленную вами информацию по той причине, по которой она была предоставлена. Например, если вы свяжетесь с нами по электронной почте, мы будем использовать предоставленную вами личную информацию, чтобы ответить на ваш вопрос или решить вашу проблему, и ответим на адрес электронной почты, с которого был получен контакт. Мы также можем использовать личную информацию о вас, как это конкретно описано ниже:

  • Запросы, запросы и приложения: Мы можем использовать вашу личную информацию для обработки, оценки и ответа на ваши запросы, запросы и приложения.Итак, если вы предоставите нам информацию для планирования тура, мы будем использовать предоставленную вами информацию для этой цели. Если вы запросите у нас определенную информацию, мы будем использовать вашу личную информацию для обработки и ответа на ваш запрос. Если вы заполните форму заявки на Сайте, мы можем объединить Личную информацию, которую вы предоставляете на Сайте, с информацией, которую мы получаем о вас или вашем ребенке в автономном режиме, для обработки заявки.
  • Использование родительских и студенческих порталов: Если вы являетесь родителем или учеником и имеете зарегистрированную учетную запись, мы можем использовать вашу личную информацию, чтобы предоставить вам доступ к нашим родительским и студенческим порталам.
  • Управление нашими отношениями с вами: Мы можем использовать вашу личную информацию, чтобы отправлять вам важную информацию о наших отношениях с вами или о сайте, например, информацию об изменениях в наших условиях, правилах и другую административную информацию. Если ваш ребенок зачислен в школу, мы также используем личную информацию для управления отношениями вашей семьи со школой. Кроме того, мы можем использовать личную информацию, чтобы связываться с вами по поводу особых событий, школьных новостей или успеваемости вашего ребенка.
  • Доступ к интерактивным функциям: Мы используем вашу Личную информацию, чтобы позволить вам участвовать в интерактивных функциях Сайта, когда вы решите это сделать, например, в онлайн-досках объявлений, блогах и функциях чата.
  • Внутренние бизнес-цели: Мы можем использовать вашу Личную информацию для внутренних деловых целей, включая, помимо прочего, помощь в работе, оценке и улучшении качества Сайта; чтобы лучше понять тех людей, которые используют Сайт; для подтверждения вашей личности; для предотвращения, защиты, выявления или устранения мошенничества, несанкционированной деятельности, претензий, ответственности и других правонарушений; предоставить вам обслуживание клиентов; и в целом управлять нашим бизнесом.
  • Работа: Если вы предоставляете личную информацию для подачи заявления о приеме на работу в Spring Education Group, мы можем использовать предоставленную вами личную информацию для оценки вашего заявления о приеме на работу, рассмотрения вашей кандидатуры на эту или аналогичную работу в будущем и связи с вами. относительно возможного трудоустройства.
  • Интернет-реклама: Мы можем использовать Данные о трафике в маркетинговых и рекламных целях, включая определение подходящих рекламных каналов и мест для размещения рекламы, размещение рекламы на таких каналах и местах, измерение и управление эффективностью нашей рекламы и маркетинга, а также рынок сбыта. исследования и аналитика данных.Чтобы узнать больше о том, как мы используем данные о трафике для рекламы на основе интересов, см. Разделы 4 и 5 этого Уведомления.
  • Юридические требования, отраслевые стандарты и договорные обязательства: Мы можем использовать вашу Личную информацию для соблюдения и обеспечения соблюдения применимых юридических требований, отраслевых стандартов и наших договорных обязательств.

Мы можем использовать неличную информацию или совокупную информацию, которая не идентифицирует человека без ограничений, и мы можем передавать такую ​​информацию третьим лицам.

3. КОМУ МЫ ДЕЛАЕМ ВАШУ ИНФОРМАЦИЮ?

Мы можем передавать вашу Личную информацию только так, как описано в этом Уведомлении или иным образом, как описано вам в момент сбора.

  • Филиалы: Мы можем передавать вашу Личную информацию нашим аффилированным лицам для целей, соответствующих настоящему Уведомлению. Наши аффилированные лица будут обязаны хранить эту Личную информацию в соответствии с настоящим Уведомлением.
  • Агенты, консультанты и поставщики услуг: Мы можем передавать вашу Личную информацию лицам или компаниям, которых мы нанимаем для оказания нам услуг, таких как услуги хостинга веб-сайтов.
  • Форумы: Студенты, которые участвуют в интерактивных занятиях или досках объявлений через наш студенческий портал, делятся личной информацией с другими студентами, которые также участвуют в этих курсах или досках. Родители могут участвовать в форумах, блогах и чатах. Имейте в виду, что если вы используете эти форумы, вы раскрываете Личную информацию другим пользователям форумов, и мы не можем контролировать, будут ли эти другие пользователи в дальнейшем использовать или раскрывать какую-либо Личную информацию, которая передается им.
  • Передача бизнеса: Мы можем передать вашу Личную информацию в случае продажи, слияния, консолидации, смены контроля, передачи значительных активов, банкротства, ликвидации или реорганизации. Мы также можем раскрыть вашу Личную информацию в ходе надлежащей проверки такой транзакции. Вы признаете и соглашаетесь с тем, что любой правопреемник или приобретатель Spring Education Group (или ее активов) по-прежнему будет иметь право использовать вашу Личную информацию и другую информацию.Будет ли получатель вашей Личной информации в этих случаях обрабатывать вашу Личную информацию в соответствии с настоящим Уведомлением, будет зависеть от применимого законодательства и других факторов.
  • Юридические требования: Мы используем и раскрываем Личную информацию так, как мы считаем необходимым или целесообразным: (i) в соответствии с действующим законодательством, включая законы за пределами страны вашего проживания; (ii) соблюдать судебный процесс; (iii) отвечать на запросы государственных и государственных органов, в том числе государственных и государственных органов за пределами страны вашего проживания; (iv) для обеспечения соблюдения наших условий; (v) для защиты наших операций или операций любого из наших аффилированных лиц; (vi) для защиты наших прав, конфиденциальности, безопасности или собственности и / или наших аффилированных лиц, вас или других лиц; и (vii) чтобы позволить нам использовать доступные средства правовой защиты или ограничить ущерб, который мы можем понести.
  • Пассивно собираемая информация: Мы можем передавать Данные о трафике, которые не идентифицируют вас напрямую, но могут идентифицировать ваш компьютер или устройство, как описано в Разделах 4 и 5 этого Уведомления.

4. COOKIES И ДРУГИЕ ТЕХНОЛОГИИ ПАССИВНОГО СБОРА

По мере того, как вы перемещаетесь по сайту, некоторые данные трафика могут собираться пассивно, то есть они собираются без вашего активного предоставления. Это делается с помощью следующих технологий следующими способами:

Через ваш браузер: Определенная информация собирается большинством браузеров, такая как ваш адрес управления доступом к среде (MAC), тип компьютера, тип операционной системы и разрешение экрана, а также тип и версия интернет-браузера.

Через ваше устройство: Если вы заходите на Сайт через мобильное устройство или другой продукт, подключенный к сети, об этом устройстве может собираться определенная информация, включая тип вашего устройства, поставщика сетевых услуг и другие идентификаторы. Мы можем собирать уникальные идентификаторы устройств (такие как теги IDFA и AID, а также идентификаторы UUID и UDID), связанные с устройствами, которые вы используете для доступа к Сайту.

Использование файлов cookie: Файлы cookie — это фрагменты информации, которые хранятся непосредственно на используемом вами компьютере.Файлы cookie позволяют нам собирать такую ​​информацию, как тип браузера, время, проведенное на Сайте, посещенные страницы и языковые предпочтения. Мы и наши поставщики услуг используем эту информацию в целях безопасности, для облегчения навигации, более эффективного отображения информации и для персонализации вашего опыта при использовании Сайта. В частности, мы используем файлы cookie для:

  • распознавать ваш компьютер или устройство, чтобы упростить использование вами Сайта, например, чтобы запомнить ваши достопримечательности и другие предпочтения на Сайте;
  • собирает статистическую информацию об использовании Сайта, чтобы постоянно улучшать его дизайн и функциональность, понимать, как люди его используют, и помогать нам в решении вопросов, связанных с ним;
  • выбрать, какие из наших рекламных объявлений или предложений, скорее всего, понравятся вам, и отображать их, пока вы находитесь на Сайте и на других веб-сайтах, в приложениях и онлайн-сервисах, которые вы используете; и
  • отслеживает отклики потребителей на онлайн-рекламу.Чтобы узнать больше о файлах cookie, посетите http://www.allaboutcookies.org.

Если вы просматриваете любое встроенное видео YouTube на Сайте, имейте в виду, что YouTube применяет свои собственные файлы cookie. Для получения дополнительной информации об их политиках, пожалуйста, обратитесь к политике конфиденциальности Google.

Использование инструментов мониторинга: Файлы cookie — не единственный способ распознавать или отслеживать посетителей веб-сайта. Время от времени мы можем использовать другие аналогичные технологии, такие как веб-маяки (иногда называемые «пикселями отслеживания» или «прозрачными гифками»), чтобы лучше адаптировать Сайт и предоставлять более качественные услуги.Это крошечные графические файлы, содержащие уникальный идентификатор, который позволяет нам распознать, когда кто-то посетил наш Сайт. Эти технологии обычно работают вместе с файлами cookie. Чтобы отключить файлы cookie, используемые на нашем Сайте,
и, следовательно, любые другие технологии отслеживания, которые работают вместе с этими файлами cookie, следуйте приведенным ниже инструкциям
.

IP-адрес: Ваш IP-адрес — это номер, который автоматически присваивается компьютеру, который вы используете, вашим интернет-провайдером.IP-адрес идентифицируется и автоматически регистрируется в файлах журнала нашего сервера всякий раз, когда пользователь посещает Сайт, вместе со временем посещения и посещенными страницами. Сбор IP-адресов является стандартной практикой в ​​Интернете и выполняется автоматически многими поставщиками онлайн-услуг, включая операторов веб-сайтов. Мы используем IP-адреса для таких целей, как расчет уровней использования Сайта, помощь в диагностике проблем с сервером и администрирование Сайта.

Плагины социальных сетей: Мы используем плагины социальных сетей из таких социальных сетей, как Facebook, Pinterest, Instagram, YouTube и Twitter, которые помечены на нашем Сайте хорошо известными символами соответствующей социальной сети.Если вы взаимодействуете с этими надстройками, ваши действия на Сайте также будут доступны этим социальным сетям. Чтобы понять, как эти социальные сети используют и раскрывают вашу Личную информацию, ознакомьтесь с политиками конфиденциальности, доступными на веб-сайтах этих социальных сетей.

Аналитические инструменты: Мы также используем инструменты и сторонние сервисы для сбора информации об использовании Сайта, включая Google Analytics. Чтобы узнать больше, ознакомьтесь с политикой конфиденциальности Google.Google Analytics собирает информацию о том, как часто пользователи посещают Сайт, какие аспекты Сайта они посещают, когда они это делают, и какие другие веб-сайты пользователи посещали до доступа к Сайту. Вы можете предотвратить сбор и использование ваших данных
в Google Analytics, отказавшись от использования надстройки браузера Google Analytics Opt-Out.

Наш сайт в настоящее время не реагирует на сигналы «Не отслеживать» (DNT) и работает, как описано в этом документе
. Уведомление о том, принимается ли сигнал DNT, поскольку нет единого отраслевого стандарта для соответствия.

Хотя использование нами технологий пассивного сбора данных может меняться со временем по мере развития технологий, приведенные выше описания предназначены для того, чтобы предоставить вам дополнительную информацию о нашем текущем подходе к информации, собираемой с помощью пассивных технологий.

5. ИНТЕРЕСНАЯ РЕКЛАМА

Мы можем собирать информацию о ваших действиях в Интернете на Сайте, чтобы предоставлять вам рекламу с учетом ваших индивидуальных интересов. Мы также можем получать информацию для этой цели со сторонних веб-сайтов, на которых размещается наша реклама.Этот раздел нашего Уведомления содержит подробную информацию и объясняет, как реализовать свой выбор.

Вы можете видеть определенную рекламу на других веб-сайтах, потому что мы работаем с рекламными партнерами (включая рекламные сети), чтобы участвовать в ремаркетинге и ретаргетинге. Наши рекламные партнеры позволяют нам нацеливать наши сообщения на пользователей с помощью демографических, основанных на интересах и контекстных средств. Эти партнеры отслеживают ваши действия в Интернете с течением времени и на разных веб-сайтах, собирая информацию с помощью автоматических средств, включая использование сторонних файлов cookie, журналов веб-серверов и веб-маяков.Они используют эту информацию, чтобы показывать вам рекламу, которая может быть адаптирована к вашим индивидуальным интересам. Информация, которую могут собирать наши рекламные партнеры, включает данные о ваших посещениях веб-сайтов, которые участвуют в соответствующих рекламных сетях, таких как страницы или рекламные объявления, которые вы просматриваете, и действия, которые вы предпринимаете на веб-сайтах. Этот сбор данных происходит как на нашем Сайте, так и на сторонних веб-сайтах, которые участвуют в рекламных сетях. Этот процесс также помогает нам отслеживать эффективность наших маркетинговых усилий.Например, мы используем некоторые службы целевой рекламы наших рекламных партнеров, чтобы показывать вам наши объявления на других веб-сайтах на основе ваших предыдущих посещений Сайта и других действий в Интернете.

При условии, что рекламный партнер участвует в отраслевых программах, разработанных для предоставления потребителям возможности выбора в отношении получения целевой рекламы, вы также можете отказаться от рекламы на основе интересов в рекламных сетях, как правило, через Network Advertising Initiative или Digital Advertising Alliance.

6. БЕЗОПАСНОСТЬ

Мы принимаем разумные меры для защиты собранной нами Персональной информации от потери, неправомерного использования, несанкционированного использования, доступа, непреднамеренного раскрытия, изменения и уничтожения. Однако ни одна сеть, сервер, база данных, Интернет или передача электронной почты никогда не являются полностью безопасными, безошибочными или «защищенными от хакеров». Поэтому вам следует с особой тщательностью решать, какую информацию вы нам предоставляете. Помните об этом при раскрытии любой личной информации.

7. УДЕРЖАНИЕ ДАННЫХ

Обычно мы храним Личную информацию до тех пор, пока она может иметь отношение к вышеуказанным целям, или дольше, если это требуется по закону. Чтобы избавиться от Личной информации, мы можем анонимизировать ее, удалить или предпринять другие соответствующие шаги. Даже если мы удалим вашу Личную информацию, она может сохраняться на резервном или архивном носителе в течение дополнительного периода времени по юридическим, налоговым или нормативным причинам, а также в законных и законных деловых целях.

8.МЕЖДУНАРОДНАЯ ПЕРЕДАЧА ПЕРСОНАЛЬНЫХ ДАННЫХ

Spring Education Group базируется в США. Получатели раскрытия Персональной информации, описанной в Разделе 3 выше, могут находиться в США или в других странах мира. Законы о конфиденциальности в этих странах могут не обеспечивать защиту, эквивалентную той, которая действует в вашей стране проживания, и ваше правительство может счесть или не счесть такую ​​защиту адекватной. Если мы передаем личные данные за пределы Европейской экономической зоны (ЕЭЗ) или Великобритании, мы предпринимаем требуемые по закону меры, чтобы убедиться, что приняты соответствующие меры безопасности для защиты вашей личной информации.

9. ВАШИ ПРАВА И ВЫБОР

а. Отказ от прямой электронной связи

Если это соответствует вашим предпочтениям, Spring Education Group может отправлять вам прямые электронные сообщения, например, по электронной почте или текстовым сообщениям. Вы можете «отказаться» от получения этих электронных сообщений, следуя инструкциям в полученном вами сообщении, или отправив электронное письмо по адресу [email protected], указав, какие сообщения вы больше не хотите получать.Обратите внимание: если вы являетесь родителем учащегося, зачисленного в школу, мы все равно можем отправлять вам по электронной почте определенные административные сообщения, которые касаются отношений учащегося со школой.

г. Отказ от обработки файлов cookie и рекламы на основе интересов

Вы можете отказаться от обработки определенных файлов cookie и рекламы на основе интересов, как описано в разделах 4 и 5 настоящего Уведомления
.

г. Как вы можете получить доступ, обновить, исправить или удалить свою личную информацию

Если вы хотите отправить запрос на доступ к данным, исправление, ограничение или удаление, вы можете сделать это, связавшись с нами по адресу privacy @ springedugroup.com, и мы обработаем такой запрос в отношении любой Личной информации, которую мы можем связать с вами индивидуально на основе информации, которую вы можете нам предоставить. Если вы решите удалить или ограничить использование вашей Личной информации, вы не сможете использовать определенные функции на Сайте или быть зачисленными в школу. Эти права и возможности, которыми вы обладаете в отношении Персональной информации, подлежат ограничениям и исключениям в соответствии с нашими политиками и применимым законодательством. В дополнение к этим правам, если вы проживаете в определенных юрисдикциях, вы имеете право подать жалобу в соответствующий надзорный орган.Однако мы рекомендуем вам сначала связаться с нами по адресу [email protected], и мы постараемся решить ваши проблемы.

г. Уведомление для жителей Калифорнии

Жители

Калифорнии должны ознакомиться с Уведомлением о конфиденциальности для жителей Калифорнии, чтобы получить информацию о своих правах.

10. ССЫЛКИ НА САЙТЫ СТОРОННИХ СТОРОН

Сайт может содержать ссылки на другие веб-сайты для удобства пользователей при поиске информации или услуг, которые могут представлять интерес.Если вы переходите на сторонний веб-сайт по ссылке на Сайте, любая информация, которую вы раскрываете на этом веб-сайте, не регулируется настоящим Уведомлением. Возможно, что эти ссылки могут быть использованы третьими лицами или другими лицами для сбора личной или другой информации о вас. Spring Education Group не несет ответственности за политику конфиденциальности таких веб-сайтов, рекламодателей или третьих лиц, а также за содержание таких веб-сайтов. Spring Education Group не контролирует использование файлов cookie этими третьими сторонами, сбор информации или то, как они управляют такой информацией.Вы обязаны изучать и понимать политику и политику конфиденциальности этих других веб-сайтов, рекламодателей и любых третьих лиц.

11. ОБНОВЛЕНИЯ И ИЗМЕНЕНИЯ В НАШЕЙ ПОЛИТИКЕ КОНФИДЕНЦИАЛЬНОСТИ

Бизнес и операции Spring Education Group могут время от времени меняться. В результате, иногда нам может потребоваться внести изменения в это Уведомление, чтобы отразить изменения в законодательстве, наших методах обработки данных или особенностях наших услуг, веб-сайтов и приложений. Мы оставляем за собой право по собственному усмотрению обновлять или изменять это Уведомление в любое время.Изменения в этом Уведомлении будут опубликованы здесь, а новая Дата вступления в силу будет отображаться в верхней части этого Уведомления. При определенных обстоятельствах Spring Education Group может, но не обязана, предоставить вам дополнительное уведомление о таких изменениях, например, по электронной почте. Изменения вступают в силу через 30 дней после Даты вступления в силу или другой даты, указанной в любом другом уведомлении для вас. Если это требуется действующим законодательством, мы будем применять изменения только с вашего согласия.

Пожалуйста, просматривайте это Уведомление периодически, особенно перед тем, как предоставлять какую-либо личную информацию.Это Уведомление было обновлено в дату, указанную выше. Ваше дальнейшее участие в наших программах, услугах и мероприятиях после вступления в силу любых изменений в этом Уведомлении означает ваше согласие с этими изменениями. Если какие-либо изменения в этом Уведомлении неприемлемы для вас, вам следует прекратить доступ, просмотр и иное использование веб-сайта Spring Education Group, а также ее программ, услуг и мероприятий.

12. КАК СВЯЗАТЬСЯ С НАМИ

Если у вас есть какие-либо вопросы относительно этого Уведомления или использования вашей Личной информации в соответствии с этим Уведомлением
, вы можете связаться с нами по телефону:

Spring Education Group
Home Office East
1615 West Chester Pike, Suite 200
West Chester, PA 19382
privacy @ springedugroup.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *