Реклама на осенний бал в школе: Веселая сценка про осень для школьников

Автор: | 12.03.2019

Веселая сценка про осень для школьников

Ранняя осень – яркая пора, вдохновляющая поэтов на проникновенные строчки. Но вслед за ласковым сентябрём приходит слякотный октябрь и промозглый ноябрь. Природа готовится к отдыху: дни становятся короче, а небо затягивается серыми тучами. Ученики сидят за партами, с грустью вспоминая солнечные дни лета. Самое время провести интересное мероприятие под названием «Осенний бал» или «Осенняя симфония», украшением которого могут стать школьные сценки про осень.

«Ералаш» в помощь

Если в школе нет драматического кружка, сценки можно взять в готовом виде — из детского «Ералаша» например. У большинства детей нет актёрского таланта, зато они могут замечательно подражать. Это неплохо: чтобы стать мастером, сначала надо освоить ремесло. Зрителям будет вдвойне интересно: они смогут радоваться не только весёлому сюжету, но и перевоплощению своих одноклассников. Во многих выпусках детского журнала отлично показаны начало учебного года и осенние хлопоты. Можно воспользоваться ранними сюжетами, которые давно не показывали по телевидению.

Осень – пора походов в лес и сбора грибов. А умеют ли ребята их собирать? «Грибы» – сценка про осень. Начальные классы с удовольствием разыграют её по ролям, а зрители в лице родителей и одноклассников посмеются над незадачливым героем.

«Грибы»

Мальчик в лесу собирает грибы с возгласами: «Ну, надо же!», «А вот целая семейка!». За несколько минут корзина полностью наполняется дарами леса. Усталый, он идёт, опираясь на палку, в сторону остановки. Автобус ожидают две девочки его возраста. Хитро переглянувшись, они разговаривают между собой.

Первая девочка: Надо же! Одних поганок набрал.

Вторая девочка: И зачем они ему?

Мальчик (задумывается и с интересом спрашивает): А вы местные? Вы в грибах понимаете?

Обе девочки (почти хором): Конечно! Мы из этой деревни, можем помочь.

Мальчик протягивает им корзину, а девочки один за другим выбрасывают все грибы на землю со словами: «Ой, поганка!», «И ещё одна!». Подходит автобус. Мальчик высыпает оставшиеся грибы на землю и с пустой тарой вскакивает на подножку. Автобус отъезжает. Девчонки из кустов вытаскивают корзинки и начинают собирать рассыпанные грибы.

Первая девочка: Надо же! Повезло-то как!

Вторая девочка: Ага! Ещё один наивный!

Сценка про осень – смешная, если ребятам удастся передать интригу вслед за героями «Ералаша».

Сказки

Удивительную роль в жизни ребёнка играют сказки. Почему?

  • Это самый простой способ узнать жизнь.
  • Через отношения героев дети познают, что такое дружба, обман, подлость, любовь.
  • В сказках нет полутонов: герой либо положительный, либо отрицательный, что легче для понимания.
  • Тотальная победа добра вселяет в детей уверенность.
  • Вера в хорошее становится главным жизненным принципом.
  • Через сказки дети познают мудрость веков.

Поэтому очень здорово, если сказка – это сценка про осень. Начальная школа – тот период, когда именно через иносказание легче донести до детей воспитательные моменты. Для осеннего мероприятия традиционное произведение можно переделать, что придаст дополнительный интерес.

«Репка»

Ведущий:

Открываем занавес.

Раз. И два. И три!

Новую про репку

Сказку посмотри.

Как-то в день весенний

Дед наш не забыл

И на огороде

Репку посадил.

Наступила осень.

Урожай снимать

Всех своих домашних

Стал дедуля звать.

Дед (бабке):

Жёнушка родная,

Выйди, помоги.

Уродилась репка,

Будто что внутри.

Бабка:

Ты чего, дедуля,

С дуба что ль упал?

Мне ж в земле копаться

Маникюр мешал!

Я сейчас к тому же

На массаж спешу.

Внучка – в интернете.

Я же ухожу!

Ведущий:

Дедушка отважно

Внученьку зовёт.

А в ответ он слышит…

Внучка:

Номер не пройдёт!

Мне ещё уроки

Делать два часа.

Наступила грусти

В жизни полоса!

Дед:

Что ж, придётся Жучку

Вместо вас позвать.

Жучка:

А зачем мне репка?

Мне пора гулять!

Дед:

Ну, осталось Мурку

Только попросить.

Мурка:

А мне спать охота,

Как ты мог забыть?

По ночам концерты

Я люблю давать.

А сейчас мне нужно

Час-другой лежать!

Ведущий:

И один оставшись

Дед наш загрустил.

Даже про мышонка

С горя он забыл.

А грызун тот мелкий

Взял и прибежал.

Мышонок:

Что случилось, дедка?

Слышал я, аврал?

Мы с тобой отлично

Справимся вдвоём.

Песенку «Эй, ухнем!»

Мы сейчас споём.

(Вытащили репку и обнаружили мешок).

Мышонок:

Ничего себе дела!

Это что за ерунда?

Золота, гляди, мешок!

Вот ведь чудо-огород!

Сценка для школьников про осень будет интересна детям любого возраста, если у неё неожиданная концовка. Предлагается следующий финал:

Дед:

Мы теперь, мышонок мой,

Заживём вдвоём с тобой!

(Все бегут за дедом).

Все хором:

Ты прости, дедуля, нас

Это всё в последний раз.

Жизнь чтоб снова нам начать,

Тратить будем помогать!

Ведущий:

Дед простил,

Да только он

Деньги все отнёс…

В детдом!

Сценка про осень посвящена теме урожая, поэтому будет актуальна на любом осеннем мероприятии.

Для среднего звена

Осень – начало учебного года. Ребята встретились после каникул с одноклассниками, поэтому очень важно на празднике поговорить о дружбе. В предлагаемой сценке «В осеннем лесу» абсолютно неожиданный финал. Для младших подростков интересны костюмные спектакли, поэтому мини-спектакль построен на аллегории, где потребуется переодевание. В костюмах не должно быть полного совпадения с образом, нужен лишь намёк, что сделает просмотр более интересным. На первый взгляд, сценка про осень не выглядит весёлой, а скорее философской. Здесь правильное настроение создаст игра актёров, в которой нет трагизма. Некоторый пафос в голосе и отстранённость вызовут положительные эмоции и улыбку. А всё остальное сделает финальная сцена.

Для мини-спектакля необходимо три действующих лица: ведущий и два волка – мудрый старец и молодой вожак. В массовой сцене несколько участников изображают стаю.

«В осеннем лесу»

Ведущий: Старый волк – предводитель стаи, слякотным осенним утром не чувствовал в себе сил повести других на охоту. Он выдвинул молодого вожака, оставшись в глухой чаще в ожидании добычи.

Молодой вожак: Не грусти, мы вернёмся к утру не с пустыми лапами.

Ведущий: Наступило утро, и старец увидел, как с пригорка вниз спускалась стая. Волки были с добычей, но с окровавленными мордами и лапами.

Старец: Что случилось? Вы все в крови!

Молодой вожак: Мы встретили семерых охотников, вступили с ними в схватку и победили, мудрейший.

Старец: Что ж… теперь ты можешь заменить меня во всём. Завтра ты опять поведёшь стаю.

Ведущий: Вечером стая вновь отправилась на охоту, а старец ожидал волков в лесу. Наутро он увидел, как с пригорка спускается без добычи один молодой вожак. Вся морда его была в крови.

Старец: Что случилось, где стая?

Молодой вожак: Стаи больше нет, о, мудрейший! Мы снова наткнулись на людей!

Старец: И сколько же их было?

Молодой вожак: Трое!

Старец: Как же так? Вчера было семь охотников, но вы смогли их одолеть. А сегодня только трое, но вся стая погибла! Они были вооружены пушкой?

Молодой вожак: Нет, оружия у них не было вовсе. Три школьника собирали гербарий. Но они оказались… друзьями!

Это очень непредсказуемая сценка про осень. Смешная концовка нисколько не умаляет того важного содержания, которое она несёт.

Для старших классов

Школьные годы – период замечательный. Это не только время успехов и неудач в учебе, но и опыт разногласий с учителями, поиска друзей и первой влюблённости. Учебники и тетради, уроки и перемены, домашние задания и школьные праздники, – это та ткань, из которой соткана школьная жизнь. В старших классах на первое место выходит учебно-профессиональная деятельность, но ученики особенно трепетно относятся к мероприятиям, позволяющим раскрыться другим их талантам и проявить себя перед противоположным полом. Осенний бал – один из самых красивых праздников, где выбирается королева бала, ребята проявляют своё умение танцевать. Поэтому будет уместна сценка про осень, переключающая участников на музыкальную часть праздника.

При наличии креативных старшеклассников сценарий можно сочинить самим. Главное, чтобы имелась команда тех, кто будет чувствовать себя уверенно на сцене и сможет разбавить волнение участников различных конкурсов, добавив позитивного настроения. Примером может послужить сценарий под названием «Осенний синдром». Это универсальная сценка, которую можно показать как родителям, так и ребятам помладше.

Сценки про осень для старшеклассников: «Осенний синдром»

Участники: два врача и пациент – старшеклассник.

Первый врач: Как дела?

Второй врач: Школьник тут поступил один, диагноз – «Осенний синдром». Никак не могу с ним разобраться…

Первый: Понимаю…Тело ломит?

Второй: Да нет… у этого хандра.

Первый: Я тут одного такого быстро вылечил. Включил передачу Малахова прямо в палате, тот после второй домой проситься стал. Говорит: лучше уж осенняя слякоть, чем взрыв мозга.

Второй: Способ неплохой, но мой пациент, подозреваю, и на экран не поглядит.

Первый: Ну, тогда универсальное средство – касторка…

Второй: Пробовал. Помогает, но недолго.

Первый: А конфеты?

Второй: Шоколадными кормил.

Первый: Ну и где же он? (Санитары выводят пациента, который бормочет стихи об осени…) Слушай, может, ему Растишки?

(Сценка про осень будет смешной, если пациенту удастся сыграть апатию).

Второй: Если только туда горчицы подмешать.

Пациент: А мне без разницы: с горчицей или без…

Первый: А игрушки давал?

Пациент: С десятого класса не играю…

Второй: Может, Rammstein попробовать? Сильное средство. (Звучит музыка. Пациент пугается и прячется за стул).

Первый: О! Он хотя бы реагирует. Ему музыка нужна. Только повеселей. (Звучит весёлая музыка. Все начинают танцевать).

Второй: Вот это лекарство ему и надо прописать. На каждый день!

Если требуется короткая сценка про осень

Бывают ситуации, когда нужна совсем маленькая миниатюра на тему осени (КВН, вечер юмора). Она должна быть весёлой и оригинальной, поэтому важнее содержательной части те идеи, которые могут вызвать желание импровизировать. Можно предложить:

  • Творческий процесс по написанию осеннего стихотворения… А. С. Пушкина.
  • Неожиданную встречу в осеннем лесу с разговаривающими листьями, животными, деревьями.
  • Встречу с инопланетянином, которому нужно объяснить, что такое осень.
  • Написание осеннего пейзажа с натуры.
  • Школьные сценки в сентябрьские деньки.

Перекличка в классе, где отсутствует половина учеников – это сценка про осень. Смешная ситуация основана на том, что старшеклассники никак не втянутся в учебный процесс.

Учитель: Иванов?

Ответ из класса: А его от экзаменов освободили, зачем ему в школу ходить?

Учитель: Петров?

Ответ из класса: А у него голова болит, он в медпункт пошёл. А Сидоров, Попов, Горохов, Николаев и Вертушкин его туда повели.

Мероприятия на осеннюю тематику очень важны, а весёлые сценки помогут преодолеть ту лёгкую хандру, которую каждый испытывает в пасмурные дни.

Методическая разработка (5, 6, 7, 8, 9, 10, 11 класс) по теме: мероприятие «Осенний бал» (5-11) кл

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Сарульская СОШ»

Сценарий «Осеннего бала»

проведенного в 5-11 классах.

подготовили: учащиеся 8 класса

классный руководитель: Максаева Э.Н.

п.Сарул

Цель: Воспитывать любовь к прекрасному, к природе, Родине. Развивать эстетический вкус, чувство дружбы, взаимопомощи, умение развлекаться, веселиться.

Оборудование:
    1. Альбомные листы – 6 штук
    2. Карандаши или фломастеры – 6 штук. 
    3. Листы А4 и 6 ручек. 
    4. Оформление сцены – листва, надписи про осень
    5. Музыкальное оформление: песни разных лет об осени, презентация

    6.Призы.

Домашнее задание: 1 участница от класса (5 — 11).
   1) Осенняя композиция и рассказ о ней: из чего сделана, что символизирует, назначение, защита.

2) Художественный номер

Ход мероприятия


         Участники сценического действия нарядно одеты. Каждому раздали номерки и прикрепили на одежде.  Звучит музыка – спокойная, немного грустная мелодия«Осеннего вальса». Постепенно она затихает. Выходят ведущие.

Ведущий: Добрый день! Сегодня в этот зал нас пригласила романтическая, загадочная, чарующая, непредсказуемая госпожа.

Ведущая: Осень пригласила вас сюда, чтобы подарить всем свои последние, чудесные мгновения, чарующий, еле уловимый аромат осенних цветов, яркую заманчивую красоту собранных плодов и, конечно же, по-осеннему задумчивое и в то же время радостное настроение. Да, да, ведь действительно, осень – это не только пора грусти и печали, это еще и пора радости.

Ведущая: Осенний был – это праздник друзей, а друзья стараются дарить друг другу радость. Например, подарить подарок или просто внимание. Художники дарят свое искусство, композиторы – музыку, поэты – песни, природа – свою красоту, а наши ребята свои таланты. Друзья, только хорошее настроение и добрые улыбки делают нас здоровыми и красивыми. Однако мне неизвестно какое настроение у каждого из вас, но есть традиционный способ это проверить (Перекличка 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11кл.)

Ведущий: На нашем балу сегодня присутствуют леди и джентльмены 5-11 классов. Мы все готовились к этому балу, выполняли домашнее задание. А где задание – там и жюри. В нашу судейскую коллегию сегодня входят:

Председатель жюри Мукебенова Ирина Мунухаевна

Члены жюри: Кусьминова Ирина Сянциковна

 Ведущий. Мы открываем наш праздничный Осенний бал.

                   

Ведущий:  А теперь давайте дадим клятву участников Осеннего бала.

Все. Клянёмся!

Ведущая:  Веселиться от души!

Все. Клянёмся!

Ведущий:  Танцевать до упада!

Все. Клянёмся!

Ведущая:  Смеяться и шутить!

Все. Клянёмся!

Ведущий:  Участвовать и побеждать во всех конкурсах.

Все. Клянёмся!

Ведущая:  Делить радость победы и полученные призы с друзьями.

Все. Клянёмся! Клянёмся! Клянёмся!

Ведущая. А теперь наше первое домашнее задание  Художественный номер

Ведущий : А сейчас мы с вами  проведем небольшую игру.

Бантики

Приглашаются все желающие пары. Юноши садятся на стулья, девушки сзади по команде завязывают мужчинам по три банта. При этом глаза у женщин завязаны.

Кто лучше, быстрее и оригинальней, тот и побеждает.

Ведущая:  А мы продолжаем  наш вечер. Следующий  конкурс  

Ведущий: Для продолжения нашего праздничного бала приглашаем 7 участников.      

Цыганочка с шариками

Принимают участие 7 учеников. Каждый из учеников привязывает к своей ноге шарик. Исполнить танец “Цыганочка”, и при этом, стараясь лопнуть как можно больше шариков у конкурсантов и сохранить свой шарик. У кого шарик лопнул – выходит из игры.

Ведущая. А сейчас конкурсная программа прерывается. У нас – реклама.

1. Предсказания астролога: о моде – этой осенью будут носить…. руки в карманах.

2. Неповторимый запах леса наполняет вашу комнату, если вы разведёте костёр из веток фирмы «Ель».

3. Совет: если в шкафу, завешенном верхней одеждой, уже не осталось свободного места, попробуйте прятаться от громкой музыки в другом месте. Но только не в нашей школе, потому что музыка здесь обязательна. (Звучит музыка).

4. Внимание! Лучшие дизайнеры нашей фирмы нарисуют фруктово-мясной натюрморт на вашем холодильнике.

5. Дорогие школьники! Детская парикмахерская «Кучерявая жизнь» по низким ценам сделает вам химию …, а также физику, математику и информатику.

Вопросы:

1.Что остается на поле после жатвы? (Ничего.)

2.Какие птицы раньше всех улетают на юг? (Ласточки.)

3.Цветочная композиция. (Букет.)

4.Какой день считается днем осеннего равноденствия?(23 сентября.)

5.Обезвоженные плоды (Сухофрукты.)

6.Зерновая пудра. (Мука.)

7. Куда осенью деваются бабочки? (Прячутся в укромные места или погибают от холода.)

8.Что изучает наука орнитология? (птиц)

9.Как называют осенний отлет птиц? (Миграция.)

10.Стеклянный приют овощей. ( Банка.)

Ведущий:  А сейчас проводится конкурс „Театральный“ 
    Если вдруг нагрянет осень

И листок вам в руки бросит,

Значит, нечего стоять –

Выходи к нам танцевать!

Тема нашего сегодняшнего вечера – это осенний бал! А бал – это что такое? Правильно, это танцы в парах: кавалеры приглашают дам и кружатся в танце! Что такое девушка без парня? Правильно – это единица. Что такое парень без девушки? Это ноль. Ноль без палочки. Поэтому сейчас объявляется смертельный конкурс для конкурсантов — «Великолепная пара». Уважаемые конкурсанты вам нужно будет исполнить парный танец под предложенную музыку танцев мира. За оригинальное исполнение каждого танца начисляется балл.

Итак, первый танец –хип — хоп, (маэстро, музыку!)

Второй танец – рок-н-ролл (музыку, пожалуйста!),

 третий танец – ковбойский (начали!),

четвертый танец – танго (покажите на что вы способны!),

пятый – ламбада (даешь зажигательный танец!)

шестой танец – товшур (хядрис!),

седьмой танец- цыганочка (ходи красивая! Ходи!)

Ведущая: Мы переходим к следующему нашему домашнему заданию – «ОСЕННЯЯ КОМПОЗИЦИЯ».

Ведущая: Каждый класс подготовил  композицию из осенних даров. Ваша задача дать его полное описание (название и т.д.)

Ведущая: Пока жюри подводит итоги  по всем номинациям,  мы приглашаем 3-х  мальчиков для следующего конкурса.

Гурманы

Участвуют мальчики. Они садятся за стол, перед каждым ставится тарелка с салатом. Правила: любители должны съесть весь салат с завязанными глазами. Когда игрокам завязывают глаза и вручают по вилке, тарелки с салатами быстро убирают, а вместо них ставят тарелки с водой. Зрители будут в восторге, когда игроки обнаружат, что они не в состоянии подцепить вилкой хотя бы немного своего салата.

Ведущий:А сейчас следующий конкурс «Музыкальная посылка». Требуется 10 человек

 В это время звучания музыки участники передают друг другу, завернутый в бумагу, приз. Музыкальная пауза — тот у кого оказалась посылка, должен успеть за время паузы развернуть посылку. Исполнить песню.

 Пошла музыка, посылка передается дальше и т.д.

Ведущая: Пока жюри подводит итоги конкурсов, в том числе и выставки «Осенняя композиция» я предлагаю провести конкурс «Внимание, внимание!»

Играют 2-3 человека. Между игроками и ведущим на столе лежит приз.  Ведущий читает текст:

Расскажу я вам рассказ

В полтора десятка фраз.

Лишь скажу я цифру “три”, —

Приз немедленно бери.

Однажды щуку мы поймали,  

Распотрошили, а внутри

Рыбешек мелких увидали,

И не одну, а целых …семь.

Когда стихи запомнить хочешь,

Их не зубри до поздней ночи.

Возьми и на ночь повтори

разок — другой, а лучше … десять.

Мечтает парень закаленный

Стать олимпийским чемпионом.

Смотри, на старте не хитри,

А жди команду: раз, два,… марш!

Однажды поезд на вокзале

Мне 3 часа пришлось прождать…”

 Если никто из игроков не успевает взять приз, его забирает ведущий, приговаривая: “ Ну что ж, друзья, вы приз не брали, когда была возможность брать”

Ведущая: Всем ребятам огромное спасибо за участие в конкурсах и играх сегодняшнего вечера.

 Ведущий: Все классы замечательно подготовили домашнее задание.

Ведущий: Осень сегодня полностью вступила в свои права и мы отметим ее приход. Мы благодарим эту осень, что она собрала нас всех на осенний бал. Впереди зима, весна, лето… А потом снова осень. Сколько их еще будет в нашей жизни! Мы надеемся что еще не раз зажгутся для всех нас в нашей школе золотые огни Осеннего бала.

Ведущая: Наша конкурсная программа окончена. Давайте подведем итоги.

(Жюри озвучивает результаты конкурсов)

Ведущий: Желаем вам замечательных, весёлых каникул, хороших отметок по результатам первой четверти!!! До встречи!!!

Материал (5, 6, 7, 8, 9 класс) на тему: «Осенний марафон» конкурсы на осенний бал для учащихся 5-9 классов

«Осенний марафон»-  веселые конкурсы на осенний бал для учащихся 5-8 классов 

Автор: Ненаживина Ольга Ивановна, учитель биологии химии.

Цель: Воспитывать любовь к прекрасному, к природе, Родине. Развивать эстетический вкус, чувство дружбы, взаимопомощи, умение развлекаться, веселиться.

  1. Конкурс «Разминка»

 Загадки: 1.  Сколько дней длится осень? (91 день)

2.  Как в России называют период теплой погоды в середине осени? (бабье лето)

3.  Какое дерево является символом осени? (клен)

4.  Какое универсальное средство от дождя было изобретено в Китае? (зонт)

5.  Какие птицы считаются лучшими предсказателями дождя? (ласточки и стрижи)

6.  Как в древности называли октябрь? (желтень)

7.  Сколько дней лил дождь, приведший к Всемирному Потопу? (40 дней)

8.  Чем заканчивается сентябрь, октябрь и ноябрь? (ь)

9.  Какой сезон длится с 14 по 20 сентября?

10.  Вьют ли птицы, улетающие в тёплые края, там гнёзда? (нет)

11.  С чего начинается осень? (с буквы о)

12.  Как называется горячая пора уборки зерновых? (страда, жатва)

13.  Композиция из засушенных растений? (гербарий)

14.  Чем заканчивается осень? (ноябрем)

15.  Старинное название сентября? (вересень)

16.  Что едят зимою ёж и медведь? (они спят, не едят)

17.  Какой день считается днем осеннего равноденствия?(23 сентября.)

18.  Куда осенью деваются бабочки? (Прячутся в укромные места или погибают от холода.)

19.  Как называют осенний отлет птиц?(Миграция.)

20.  Как по-китайски будет звучать словосочетание «большой ветер»? (тайфун)

2. Конкурс «Ветер-ветер, ты могуч»

Перед участниками кладут скомканные в шары листки цветной бумаги, изображающие опавшие листья. По команде ведущего каждый игрок дует на свой «листок», стараясь переместить его к финишной линии. Тот, кто сделает это первым, становится победителем и получает звание «Ветер могучий», остальные участники являются «Ветерками» и до конца мероприятия подчиняются главному «Ветру».

3.Конкурс «Дожди»

Каждой команде игроков вручают по большому зонту. Необходимо собрать под одним зонтом как можно большее количество людей. При подсчете учитываются только те игроки, головы которых находятся внутри периметра зонта. Допускается высоко поднимать зонт, брать друг друга на руки, придумывать другие комбинации и переплетения, чтобы поместить под зонтом больше голов игроков.

4. Конкурс «Грибы»

Двум игрокам вручают по длинной палке. Каждый из них должен легонько коснуться этой палкой участника (гриба), после чего тот присоединяется к его связке, то есть берется за край его одежды и везде следует за ним. Каждый следующий «гриб» держится за край одежды предыдущего. Побеждает грибник, собравший более длинную связку грибов-участников.

5. Конкурс «Осенний волейбол».

 Для этого подвижного и веселого конкурса центр зала освобождают и разделяют примерно на одинаковые части с помощью веревки, протянутой между двумя стульями. Участников разбивают на две команды и разводят по разным сторонам. На оба сектора поля выбрасывают одинаковое количество сухих осенних листьев. Ведущий свистком начинает матч, а в задачу участников входит перебросить максимальное количество листьев со своей территории на сторону противника. На забаву отводится 3-4 минуты, потом игра кончается и ведущий занимается подсчетом очков. Проигрывает та команда, на поле у которой листьев больше, чем у противника.

6.  Конкурс «Горошина в бутылке».

Каждой команде даётся определённое количество горошин. Нужно с высоты попасть горохом в горлышко бутылки. Победит та команда, где будет больше горошин в бутылке.

Пока жюри подводит итоги, мы опять поиграем в игру «Так бывает или нет?»

  1. — Вам придётся постараться, на вопросы дать ответ.

   Помогите разобраться – так бывает или нет?

   Целый день на огороде бородатый козлик ходит.

   — Отчего ты, козлик, грустный?

   — В огороде нет капусты. Ни листочка не нашёл, — промычал с тоской козёл

   Быстро дайте мне ответ: так бывает или нет?

   — Разве козлики мычат? Козлики не мычат, а блеют..

2.   В гости я пришла к корове, выпить кружку на здоровье.

   -Хочешь, — хрюкает корова, — я налью тебе парного?

   — Быстро дайте мне ответ: так бывает или нет?

 3.  Как не стыдно? Ай-яй-яй! Хватит спать. Вставай, лентяй!

   А ленивый поросёнок кукарекает спросонок:

   — Проходи своей дорогой. Дай поспать ещё немного.

   Быстро дайте мне ответ: так бывает или нет?

4.   Сон куриный охраняя, наш петух охрип от лая.

   -Знаешь, почему я лаю? Это я лису пугаю.

   Быстро дайте мне ответ: так бывает или нет?

5.   Я спросил свою собаку: «Что ты  с кошкой лезешь в драку?»

   Это кошка лезет в драку, — замяукала собака.

   Я хотела поиграть, а она меня кусать.

   Быстро дайте мне ответ: так бывает или нет?

7. Конкурс «В лес за шишками»

По одному представителю от команд, завязывают глаза. Кто больше соберет шишек.

8. Конкурс «Я начну, а ты продолжи»

  1. Листья в поле…. Пожелтели, и кружатся, и летят…
  2. Есть в осени … первоначальной…
  3. Ласточки пропали….а вчера зарёй
  4. Унылая пора!… Очей очарованье…
  5. Славная осень! …. Здоровый, ядрёный
  6. Плывут паутины …. Над сонным жнивьём…
  7. Меж редеющих верхушек… показалась синева. Зашумела у опушек ярко – жёлтая листва.
  8. Лес, точно терем… расписной: лиловый, золотой, багряный…

     9. Отговорила роща золотая…Берёзовым, весёлым языком…

10. Нивы сжаты, рощи голы…От воды туман и сырость…

11. Уж небо осенью дышало… Уж реже солнышко блистало…

12. В тот год осенняя погода… Стояла долго на дворе…

9.  Конкурс «Водители»

Двум юношам вручаются детские машинки на веревочке. Задача участников — проехать дистанцию, огибая кегли, расставленные на полу, и не сбить их.

Загадки для болельщиков:

1. Пришла без красок и без кисти и перекрасила все листья (Осень).
2. Сам видит и не слышит, ходит, бродит, рыщет , свищет (Ветер).
3. Боится зверь ветвей моих, гнезд не построят в них, в ветвях краса и мощь моя, скажите быстро – кто же я (Осень).
4. Сидит – зеленеет , падает – желтеет, лежит – чернеет. (Лист)
5. Очень дружные сестрички , ходят в рыженьких беретах. Осень в лес приносят летом (Лисички).
6. Есть шапка но без головы, есть нога, но без обуви (гриб).

1. Есть три брата родные: один ест – не наестся, другой пьет. Не напьется, третий гуляет не нагуляется. (огонь, земля, вода.)

 2. Без рук, безного, а в подворотню лезет.(ветер).

 3. Над рекою , над долиной повисла белая холстина. (туман).

4. Вырос в поле дом , полон дом зерном, стены позолочены, ставни заколочены, ходит дом ходуном на столбе золотом.(колос).

5. Под землей птица гнездо свила, яиц нанесла ( картофель).

6. Стоит матрешка на одной ножке, закутана, запутана (капуста).

 7. Сидит зеленеет, лежит – пожелтеет, падает почернеет (лист).

8. Много рук , а нога одна.(дерево).

9. Меня  частенько просят ждут, а только появлюсь, прятаться начнут (дождь).

10. Спит на земле , а утром исчезает. (роса).

11. На солнце я похожий, и солнце я люблю, за солнцем поворачиваю голову свою( подсолнечник).

12. Сверху зелено, снизу красно . в землю вросло. (морковь).

«Весёлый балаган — 2019» (сценарий осеннего бала для старшеклассников).

Осенний бал «Веселый балаган»

 Ведущий 1:

И снова осени портрет

Природа вешает в гостиной,

Под звуки песни журавлиной,

Под листьев золотистый свет.

 

Ведущий 2: Добрый вечер! Сегодня в этот зал нас пригласила романтическая, загадочная, чарующая, непредсказуемая, степенная госпожа.

 

Ведущий 1:                             Она в вуали из дождя,

Ее прихода не пропустим

И предадимся легкой грусти,

Ей объясненья не найдя.

 

Ведущий 2: Осень пригласила вас сюда, чтобы подарить всем свои последние, чудесные мгновения, чарующий, еле уловимый аромат осенних цветов, яркую заманчивую красоту собранных плодов и, конечно же, по-осеннему задумчивое и в то же время радостное настроение. Да, да, ведь действительно, осень – это не только пора грусти и печали, это еще и пора радости.

 

Ведущий 1: Почему? Потому что осенью происходит долгожданная встреча одноклассников, красиво кругом, и с нетерпением ждут встречи с самым веселым временем года – зимой. И, поэтому сегодня мы будем не только вздыхать и грустить в унисон романтической сударыни осени, но и веселиться, танцевать, наслаждаться ее последними мгновениями.

 

Ведущий 2: И как бы там ни было на улице – холодно или тепло – родная земля всегда прекрасна, привлекательна, очаровательна! И народная мудрость гласит: «Осень печальна, а жить весело».

Ведущий 1: Так пусть в этот октябрьский день звучит прекрасная музыка, льётся рекой безудержный весёлый смех, ваши ноги не знают усталости в танцах, пусть вашему веселью не будет конца!

Все ведущие: Мы открываем наш праздничный Осенний бал!

Ведущий 1: А теперь мы начинаем конкурсную программу.

Ведущий 2: Итак, первый конкурс – театральный.

На сцену приглашается 5 человек.

Участник вытягивает одну карточку, на которой написано задание, которое надо выполнить. Но говорить о том, что написано, нельзя. Зрители должны угадать, что это было.

(После показа ведущий объявляет, что это было, похоже или нет, весело или нет, ярко или нет, театрально или нет).

Задания на карточках:

1.Пройтись так, как будто вам жмут ботинки.

2.Пройтись так, как будто вы несёте тяжелые сумки.

3.Пройтись так, как будто вы идёте по болоту и прыгаете с кочки на кочку.

4.Пройтись так, будто вы на красной дорожке.

5.Пройтись так, как будто вы только что слезли с американских горок.

Ведущий 1: А мы переходим к следующему конкурсу. Поднимите руки те, кто мечтает стать артистом, кто хочет сниматься в кино. Сейчас прямо здесь, не сходя с места, будет сниматься фильм, в котором главные роли поручается исполнять вам.

Ведущий 2: Итак, снимается кино!

Роли: соловей (свисток), осенний ветер (пробуем шуршать бумагой), кукушка (прокукуем), дятел (палочка и баночка), заблудившаяся корова(му-у), заблудившаяся овечка (бе-е), пастушок (колокольчик), волк (у-у-у-у), дождик (кап-кап), ворона (кар-кар).

Ведущий 1:

Завершается лето…Небо становится серым, но ещё в памяти свежи трели соловья (поёт соловей) и кукование кукушки (кукует кукушка).

Осень как бы приостановилась. Опять после летней разлуки прилетели в город вороны (каркает ворона).

Они занимают свои зимние квартиры: карнизы, крыши, чердаки. Лишь кое-где в лесу ещё слышится стук дятла (стук дятла), да звон колокольчика (звон колокольчика).

 Нарушает эту трогательную осеннюю картину заблудившаяся овечка (блеет овечка), словно отвечая ей, протяжно мычит корова (мычит корова).

Корова (мычит корова) наслаждается последней зелёной травкой.

Октябрь — первый холодный месяц.

Ветер (шуршание ветра) срывает листву и разбрасывает вокруг.

По народному календарю, октябрь — месяц грязник.

Осеннюю распутицу, бездорожье создаёт осенний холодный дождь (звук дождя).

Спокойно вокруг и только где-то вдали слышен вой одинокого волка (у-у-у-у).

Ведущий 2: Ждите продолжение сериала! Благодарим всех участников съёмки.

Ведущий 1: У нас все-таки бал, надо танцевать, но мы усложним задачу. Все вы прекрасно знаете, что в истории человечества существуют такие неразделимые имена, как Адам и Ева, Ромео и Джульетта, Чип и Дейл. Этих пар много. Сейчас на такие же пары попробуем разбиться и мы. Я называю одно имя, вы хором подсказываете второе, а те, у кого на открытках указаны эти имена выходят сюда к нам. Итак, начнем!

Волк – Красная Шапочка Винни-Пух – Пятачок
Евгений – Татьяна Карлсон – Малыш

Муравей и Стрекоза Пьеро и Мальвина
Руслан – Людмила Базилио и Алиса

Чип и Дейл Хрюша и Каркуша

Том и Джери Дед Мороз – Снегурочка


Ведущий 2: Танцуем в парах, по моей команде, выполняем задание и продолжаем так танцевать до следующей команды, самая оригинальная пара выигрывает. Команды: «плечом к плечу», «головой к голове», «спиной к спине», «пяткой к пятке», «ухом к уху».

Ведущий 1:  Кoнкуpс нaзывaeтся «Сeвepный пoлюс». На сцену приглашается 2 мальчика. Каждый игрок берет в свою команду 4 человека .

Сeгoдня вся кoмaндa будeт зaнимaться сбopaми свoeгo любoпытнoгo тoвapищa нa Сeвepный пoлюс. Кaк извeстнo, мeстo этo нeжapкoe, a вpeмeни нa сбopы у них всeгo пять минут. Пoэтoму зaдaчa кaждoй кoмaнды — зa этo вpeмя успeть нaдeть нa гope-исслeдoвaтeля кaк мoжнo бoльшe пpeдмeтoв oдeжды. Гдe ee взять? Для тaкoгo случaя пpидeтся «oтдaть пoслeднюю pубaху», тo eсть снять кaкиe-тo пpeдмeты oдeжды с сeбя.

Ведущий 2: Итак, мы идём дальше и приглашаем 4 человек принять участие в нашем следующем конкурсе, который мы назвали «Театр осенних миниатюр»

Участникам следует разыграть пантомимой осенние миниатюрки на заданную тему.

На осенних листочках приклеены сюжеты. Участники вытаскивают один из сюжетов, разыгрывают сюжет, зрители должны угадать тему сюжета.

Сюжеты:

— медведь благоустраивает берлогу и укладывается в спячку;

— цыплят по осени считают;

— ёж, накалывающий на иглы грибы и шишки;

— прощальный танец журавлей.

Ведущий 1: Если вдруг нагрянет осень

И листок к вам в руки бросит,

Значит, нечего стоять –

Выходите к нам играть!!!

«Осенний волейбол»

(Между двумя стульями натягивают веревку. Команды становятся на разные стороны. Им выдается равное количество осенних листьев — 15-20 штук. Листья разбрасываются по полу. Задача игроков за 1 мин перебросить свои листья на сторону соперников. Выигрывает та команда, у которой окажется меньше листьев.)

Ведущий 2: Вот какой у нас превосходный листопад получился.

Ведущий 1: Конкурс «Весёлая семейка».

На сцену приглашаются две группы по 5 человек. Глаза у всех завязаны. Под музыку расходятся, перемешиваются. По команде начинают: 1-ая группа мяукать, 2-ая гавкать, необходимо командам соединиться вместе. Кто быстрее.

Ведущий 2:  Конкурс «Дожди».

На сцену приглашается 2 человека. Каждому вручается по зонту.

Необходимо собрать под одним зонтом как можно большее количество людей.

При подсчете учитываются только те игроки, головы которых находятся внутри зонта.

Допускается высоко поднимать зонт, брать друг друга на руки, придумывать другие комбинации и переплетения, чтобы поместить под зонтом больше голов игроков.

Ведущий 1: Последний конкурс нашей программы «Твёрдые лбы».

На сцену приглашаются 4 пары. Вам придется соприкоснуться лбами, между которыми будет находиться салфетка. Вашей задачей является без использования рук протереть в салфетке дырку.

Ведущий 2:

Так подведём же мы итог

И песенки все вместе спели. И скажем вместе эпилог.

Все сделали мы энергично Пора нам тело всем размять,

И получилось все отлично. То есть, конечно, ТАНЦЕВАТЬ!

Ведущий 1:

Наш вечер продолжает осенняя дискотека.

Методическая разработка на тему: Осенний бал

Методическая разработка

сценария осеннего бала в школе

на тему:


Методическая разработка сценария осеннего бала в школе

на тему: «Осень – пора туманов»

Цель: развивать эстетический вкус, чувство дружбы, взаимопомощи, умение развлекаться, веселиться.

 (Слайд 1)

Ведущий 1. Ау, ау…

Ведущий 2. Ты, что?

Ведущий 1. Осень пришла, дожди, туманы, а в тумане можно заблудиться, вот тренируюсь… (Слайд 2)

Ведущий 2. Где заблудиться? В тумане? Да я до школы с закрытыми глазами дойду!

(Закрывает глаза и говорит) (Слайд 3) Выходишь из дома, проходишь до угла, поворачиваешь, (Щелчок) тут осторожнее – злая собака, (Слайд 4) дальше лужа, попробуем, нет, еще не замерзла…

А нам нужно пройти на другую сторону. Это первый конкурс. Для этого вы по очереди обуваете калоши и бежите до лужи. Чья команда быстрее? Внимание начали!
Калоши очень большого размера.

Ведущий 1. Все-таки осень грустное время года

                   Вот бы заменить осень летом!?

Ведущий 2. Это 3 месяца каникул?

Ведущий 1. Да, жаль, что же делать…

Ведущий 2. Попытаться развеселиться – в этом нам помогут учащиеся 5 класса.

(выступление 5 класса)

Ведущий 1 Во втором конкурсе будет участвовать по 2 человека от команды. Пожалуйста, подойдите к нам.

– Мы предлагаем станцевать вам быстрый танец. (Слайд 5) Но танцевать вы будете необычным образом. Условие конкурса таково (Щелчок): к правой ноге партнера привязывается воздушный шар. Задача партнера и партнерши: не переставая танцевать, наступить на шар соперников, чтобы он лопнул. Но в тоже время сохранить свои шары.

Все готовы к игре? Тогда – музыка! «Цыганочка”

Ведущий 2. Славная осень! Здоровый, ядреный

Воздух усталые силы бодрит, (Слайд 6)

Лёд неокрепший на речке студёной,

Словно как тающий сахар лежит.

Около леса как в мягкой постели, (Слайд 7)

Выспаться можно – покой и простор!

Листья поблекнуть, ещё не успели,

Жёлты и свежи, лежат, как ковёр.

Ведущий 1. А мы с вами встречаем на сцене учащихся 6 класса.

(выступление 6 класса)

А сейчас конкурс «Театр осенних миниатюр». (Слайд 8)

Всем известно, что именно осенью звери и птицы начинают готовиться к зиме. Вот и наши участники покажут, как они это делают. 
Следует разыграть пантомимой осенние миниатюрки на заданную тему.

(На осенних листочках приклеены сюжеты. Капитаны подходят к ведущему, вытаскивают один из сюжетов, через несколько минут каждая команда разыгрывает сюжет, зрители должны угадать тему сюжета.

Сюжеты:

1. Медведь благоустраивает берлогу и укладывается в спячку.

2. Цыплят по осени считают.

3. Мышка или хомяк бегает в лес и набивает полные щёки запасов, а потом таскает их в свою норку.

4. Еж, накалывающий на иглы грибы и яблоки.

5. Журавль танцует прощальный танец прежде, чем улететь в тёплые края)

Ведущий 2. Пока команды готовятся, попросим болельщиков выйти и поиграть. Выигравший может отдать бал команде, за которую болеет.

Танец-игра с осенним листком под песню группы «Лицей» «Осень, осень, ну давай у листьев спросим…». Лист передается в руки танцующих, получивший его выходит из круга, а остальные продолжают игру. Кто остался с листом, тот победитель.
 Выступают команды.

        Ведущий 2. А еще весной дождливая погода…брр (Слайд 9)

Ведущий 1. Да того и гляди простудишься.

Осень. Пошел дождь. Появились лужи! (Слайд 10)

Игра «Кто быстрее наполнит стаканчик водой». Команды ложкой переносят воду из миски, выливая ее в пустой стакан, который стоит на другом конце зала. Побеждает команда, которая быстрее наполнит свой стакан водой и не прольет.

Ведущий 2. Даже стихи про осень грустные. (Слайд 11).

Ведущий 1. Но красивые…

Ведущий 2. Со стихами об осени выступает ___________________________

(выступление 7 класса)

Ведущий 1. Чудесное время Осень, После осени приходит зима… (Слайд 12)

          Ведущий 2. А я думаю, хорошее настроение зависит только от нас!

Ведущий 1. И, правда, чего же мы заскучали?

Ведущий 2. И сейчас нас развеселят учащиеся 8 класса. (Слайд 13)

(выступление 8 класса)

Ведущий 2. Душа петь начинает…

Ведущий 1. Не слышу!?

Ведущий 2. Как не слышишь, Все потише послушайте!

Ведущий 1. Не слышу!?

           Ведущий 2. Не может быть, я же слышу! (Слайд 14)

Ведущий 1. Это мы готовимся к конкурсу «Кто кого перепоет  на тему «Осень» (выступление )

Ведущий 2. Осень – пора сбора урожая. (Слайд 15)  

Игра «Кто быстрее съест яблоки». Яблоки привязаны на веревке и задача участников – съесть яблоко без рук

Ведущий 1  Конкурс загадок «Угадай овощ» (Слайд 16 )
Загадки:
1. Маленький, горький, луку брат, к пище приправа, а на микробов — управа (Чеснок)
2. Красный Макар по полю скакал и в борщ попал (Перец)
4. Жёлтая курица под тыном дуется (Тыква)
5. Помидору брат, а кумачу не рад; он в лиловой рос одёжке, не краснеет даже лёжа (Баклажан)
6. Под листочком у оградки, лягушонок спит на грядке, весь зелёный, прыщеватый, а животик – беловатый (Огурец)
7.  Сама красная, а чуб зелёный (Свёкла)
8. .Девица укуталась в листья над грядкой.
Выбилась только кудрявая прядка.
Одета она в золотую кольчугу – Зёрнышки плотно прижаты друг к другу (Кукуруза)

   Ведущий 2.    (Слайд 17)  И когда урожай собран это надо продать. А как это сделать так, чтобы его купили и ещё заплатили хорошие деньги? Правильно – нужна хорошая реклама. Поэтому нашим конкурсантам предстоит отрекламировать осенний урожай. Каждому достаёт что-то одно: яблоко, картофель, капуста. Свекла и так далее. На подготовку три-пять минут. И чем смешнее и оригинальнее будет реклам, тем выше оценка жюри. И главное – не забудьте придумать рекламный слоган для своего урожая. Например:
Свекла – очень полезная она!
Ешь, её везде, всегда,
И будешь стройной,
Как и я!
***
Вечером её съедаю.
И спокойно засыпаю!
Жареный картофель – лучшее снотворное средство!

     Ведущий 1.  А пока команды готовятся, мы поиграем. Желающие выходят   ИГРА «ПОДБЕРИ КАРТОШКУ» Звучит любая плясовая мелодия, под которую дети пляшут. На полу лежит картошка (картофелин на одну меньше числа участников). Когда музыка смолкает – все берут с пола по картофелине. Тот, кто остался без картошки, выходит из игры. Игра продолжается до тех пор, пока не останется последний участник.

Выступают участники

Ведущий 2. Осыпаются астры в садах,      (Слайд 18 ) 

Старый клен под окошком желтеет

И холодный туман на полях

Целый день неподвижно белеет.

Выходят участники команд. Конкурс «Снежок» Кто быстрее сомнет газету одной рукой и бросит дальше всех.

Ведущий 1. Ближний лес затихает, и в нем (Слайд 19)

Показались повсюду просветы

И красив он в уборе своем,

Золотою листвою одетый!

Ведущий 2 Конкурс это как всегда представление. Но у нас представление будет не совсем обычным, а театральным! То есть, когда участник выходит на сцену, то он вынимает из мешочка одну карточку, на которой написано задание, которое надо выполнить. Но говорить о том, что написано, нельзя. После показа, ведущий сам объявляет, что это было, и жюри решает – похоже, или нет, весело или нет, ярко или нет, театрально или нет.      (Слайд 20 ) 
Примеры заданий в карточках:
1. Пройтись так, как будто вам жмут ботинки;
2. Пройтись так, как будто вы несёте тяжёлые сумки;
3. Пройтись так, как будто вы идёте по болоту и прыгаете с кочки на кочку;
4. Пройтись так, как будто вы только что слезли с американских горок;

Ведущий 1. Говорят, что осень – это грусть, сплошные дожди, пасмурная погода … Не верьте, друзья! (Слайд 21) Осень по-своему прекрасна и привлекательна. Она несет душе щедрость, сердцу – тепло от человеческого общения, вносит в нашу жизнь неповторимую красоту!

Ведущий 2. Осень сегодня полностью вступила в свои права, и мы отметим ее приход.

Мы благодарим эту осень, что она собрала нас всех на осенний бал. Впереди зима,

весна, лето … А потом снова осень. Сколько их еще будет в нашей жизни! Мы надеемся, что еще не раз зажгутся для всех нас в нашей школе золотые огни Осеннего бала. А какой осенний бал без танца      (Слайд 22 ) 

Выходят пары из каждой команды. Ведущий объясняет, какими частями тела нужно прикоснуться друг к другу, например, плечом, коленом, лбом. Выигрывает та пара, которая быстрее всех исполняла все.

Ведущий 1. Да, кто-то сегодня от души веселился, а кто-то упорно и не жалея сил работал.
Ведущий 2: Обратимся к нашим труженикам – судейской коллегии. Чем порадуете?

Пока жюри подводит итоги, мы приглашаем желающих 4 — 6 человек. Я буду читать текст, а вы показывайте все, что я читаю.

«Вы идете по горячей пустыне (Слайд 23). Вам ужасно хочется пить. В горле все пересохло, вы еле передвигаете ноги. А солнце нещадно палит. Вдруг на горизонте вы видите оазис (Слайд 24), у вас есть возможность попить. Из последних сил вы идете к нему. Увидев ручей, вы безумно радуетесь, поднимаете руки к небесам и опускаетесь на колени. Опершись на руки, вы наклоняете голову к воде. Замрите!

Ведущий 2 Уважаемые гости, в честь нашего сегодня праздника взвод служебно-поисковых собак построен! Всем спасибо»

      (Слайд 25 )  Слово жюри для подведения итогов

Ведущий 1  Мы надеемся, что еще не раз зажгутся для всех нас в нашей школе золотые огни Осеннего бала. Спасибо всем!

Ведущий 2  До новых встреч!

Классный час по теме: Осенний бал

                                                                Осенний бал.

Здравствуйте, дорогие ребята, дорогие гости! Мы начинаем наш осенний бал. И начнём мы его с песни «Осень-непогодушка» в исполнении ребят начальных классов.

 

Унылая пора! Очей очарованье!

Приятна мне твоя прощальная краса.

Люблю я пышное природы увяданье,

В багрец и золото одетые леса!

Так когда – то выразил своё восхищение осенней природой А.С.Пушкин.

За окнами осень. Мы говорим о ней по-разному: холодная, золотая, щедрая, дождливая, тоскливая…

Но в любом случае осень – прекрасное время года, когда собирают урожай, подводят итоги полевых работ, ходят в лес за грибами, начинается учёба в школе и подготовка к долгой и холодной зиме. Народная мудрость гласит: «Осень печальна, а жить весело». Пусть в этот день будет у всех хорошее настроение.

А сейчас мы предлагаем вам дать клятву участников осеннего бала.

  • Клянёмся быть в хорошем настроении!                                                   Все:  Клянёмся!
  • Слушать внимательно и не мешать другим!                                            Все:  Клянёмся!
  • Поддерживать участников хорошей дисциплиной!                                Все:  Клянёмся!
  • Не подсказывать и не выкрикивать ответы!                                             Все:  Клянёмся!
  • Делить радость победы участников!                    Все:  Клянёмся! Клянёмся! Клянёмся!

Представляем жюри и участников бала. Начинаем конкурсную программу.

Конкурс 1.  «Поэтическая тетрадь»

                    Участники показывают домашнее задание – читают наизусть стихотворения об осени.

                    ( Оценивание по 5-бальной системе)

Конкурс 2 . «Листопад загадок»

                    Все участники встают близко друг другу. Ведущий бросает над их головами листья с          

                    загадками. Участники берут загадку, читают её и отгадывают.

                     ( Оценивание : за правильный ответ 1 очко)

Конкурс 3. «Самый меткий»

                    Участники забрасывают шишки в корзину.

                     (Оценивание: количество баллов по количеству попавших в корзину шишек)

Конкурс 4. «Пословицы» Конкурс капитанов.

                     Участники получают листы, на которых записаны части пословиц. На столе у ведущего  

                     продолжение пословиц. Задание : «собрать пословицы»

                     (Оценивание: за правильно собранную пословицу – 1 балл)

Конкурс 5.    «Шифровальщики».  
                    Упражнение для глаза!  Буквы вычеркни скорей 
                    Те, которые два раза встретишь в азбуке моей. 
                    И тогда прочесть ты сможешь и в ответе сообщишь, 
                    Что везёт на тачке ёжик? Что несёт в мешочке чиж? (яблоки, зёрна)

                (Оценивание за быстроту – 3, 2, 1 балл)

 

Конкурс 6. «Вопросики осени»

  • Как называется стеклянный приют для овощей? (Банка)
  • Чем заканчиваются сентябрь, октябрь, ноябрь? (Мягким знаком)
  • Что едят зимой ёж и медведь? (Ничего, потому что спят)
  • Как называются плоды, сваренные в сиропе?  (Варенье)
  • Что называют обезвоженными плодами? (Сухофрукты)
  • Про какую ягоду идёт речь в загадке:

— эта ягода черная?
— нет, красная
— а почему белая?
— потому что зеленая.

Конкурс 7. « Приятного аппетита»

                    Участники с закрытыми глазами пробуют на вкус и определяют название фрукта или

                    овоща.

                    (Оценивание: количество баллов по количеству угаданных предметов)

А сейчас подведём итоги наших конкурсов. Пока жюри совещается, у нас реклама.

    СЦЕНКА: «Реклама овощей».

Слово предоставляется жюри.

Говорят, что осень – это тоска, сплошные дожди, пасмурная погода… Не верьте, друзья! Осень по-своему хороша и прекрасна. Она несёт душе щедрость, сердцу – тепло от человеческого общения, вносит в нашу жизнь неповторимую красоту!

Осень полностью вступила в свои права, и мы благодарим её за то, что она собрала нас всех на осенний бал. Впереди зима, весна, лето… а потом снова осень. Сколько их ещё будет в нашей жизни! Мы надеемся, что ещё не раз зажгутся в нашей школе золотые огоньки осеннего бала.

И в заключении, давайте все вместе споём  песню «От улыбки».

Награждение победителей конкурсов стихов об осени, рисунков и поделок.

1.Для детей, гостей и мам 
Устроим мы рекламу 
Рекламу не простую — 
Витаминную, овощную.

2.Во саду ли, в огороде 
Фрукты, овощи растут. 
Мы сегодня для рекламы 
Их собрали в классе тут.

3.Для всего честного люда 
Реклама есть к любому блюду. 
Слушайте внимательно, 
Запоминайте старательно!

Лук: 
Лук зелёный — объеденье! 
Он приправа к блюдам. 
Ешьте, дети, лук зелёный: 
Он полезен людям. 
Витаминов в нём не счесть — 
Надо лук зелёный есть! 
И головки лука тоже 
Нам полезны и пригожи!

Морковь: 
А морковочка-подружка 
Дорога и люба. 
Ешьте, дети, все морковь, 
Очищайте зубы.

Помидор: 
А я — толстый помидор, 
Витаминов полный. 
Очень долго я расту — 
Возраст мой преклонный. 

4.Ешьте, дети, помидоры, 
Пейте сок томатный: 
Он полезный, витаминный 
И на вкус приятный.

Огурец: 
Превосходный огурец 
Лежит на рыхлой грядке. 
Ешьте, дети, огурцы, 
Будет всё в порядке!

Репа: 
Наша жёлтенькая репка 
Уж засела в землю крепко. 
И кто репку ту добудет, 
Тот здоровым, сильным будет.

Картофель: 
Посадили мы картошку 
Ещё в мае-месяце. 
Выросла она на диво — 
И крупна, и так красива! 
А картошка — хлеб второй, 
Это знаем мы с тобой. 
Собирай картошку смело, 
Не жалей ты сил для дела!

5.Мы представили сегодня 
Вам рекламу для борщей. 
Для здоровья и для силы 
Ешьте больше …

Дети: О — во- щей!

Загадки про осень.

Осень в гости к нам пришла
И с собою принесла…
Что? Скажите наугад!
Ну, конечно…
(листопад)

Опустел колхозный сад,
Паутинки вдаль летят,
И на южный край земли
Потянулись журавли.
Распахнулись двери школ.
Что за месяц к нам пришёл?
(ответ: сентябрь)

Всё мрачней лицо природы:
Почернели огороды,
Оголяются леса,
Молкнут птичьи голоса,
Мишка в спячку завалился.
Что за месяц к нам явился?
(ответ: октябрь)

Поле чёрно-белым стало:
Падает то дождь, то снег.
А ещё похолодало —
Льдом сковало воды рек.
Мёрзнет в поле озимь ржи.
Что за месяц, подскажи?
(ответ: ноябрь)

 Солнца нет, на небе тучи,

 Ветер вредный и колючий, 
 Дует так, спасенья нет! 
 Что такое? Дай ответ! 
 (Ответ: осень)

Он в лесу стоял, 
 Никто его не брал, 
 В красной шапке модной, 
Никуда не годный.

 (Мухомор)

Я родился в день дождливый
 Под осиной молодой,
 Круглый, гладенький, красивый,
 С ножкой толстой и прямой.
 (Подосиновик)

Хотя я сахарной зовусь, 
Но от дождя я не размокла, 
Крупна, кругла, сладка на вкус, 
Узнали вы, кто я? …

(Ответ: Свекла)

Кто всю ночь по крыше бьёт

Да постукивает, 
И бормочет, и поёт, убаюкивает? 
(Дождь)

Осень в гости к нам пришла
И с собою принесла…
Что? Скажите наугад!
Ну, конечно…

Опустел колхозный сад,
Паутинки вдаль летят,
И на южный край земли
Потянулись журавли.
Распахнулись двери школ.
Что за месяц к нам пришёл?

Всё мрачней лицо природы:
Почернели огороды,
Оголяются леса,
Молкнут птичьи голоса,
Мишка в спячку завалился.
Что за месяц к нам явился?

Поле чёрно-белым стало:
Падает то дождь, то снег.
А ещё похолодало —
Льдом сковало воды рек.
Мёрзнет в поле озимь ржи.
Что за месяц, подскажи?

 Солнца нет, на небе тучи,

 Ветер вредный и колючий, 
 Дует так, спасенья нет! 
 Что такое? Дай ответ! 
 

 Он в лесу стоял, 
 Никто его не брал, 
 В красной шапке модной, 
Никуда не годный.

 

 Я родился в день дождливый
 Под осиной молодой,
 Круглый, гладенький, красивый,
 С ножкой толстой и прямой.
 

Хотя я сахарной зовусь, 
Но от дождя я не размокла, 
Крупна, кругла, сладка на вкус, 
Узнали вы, кто я? …

Кто всю ночь по крыше бьёт

Да постукивает, 
И бормочет, и поёт, убаюкивает? 

Сценарий внеклассного мероприятия «Осенний бал»

Осенний бал в школе. Сценарий

Ход мероприятия

Две ученицы, с сумочками общаются (рука ладонью вверх, согнута в локте, сумочка гламурно болтается)

Ведущий 1: Приветик!

Ведущий 2: Приветик!

Ведущий 1: Как дела у тебя с осенним балом?

Ведущий 2: Почему у меня?

Ведущий 1: Ну тебя же в классе ответственной назначили.

Ведущий 2: Ну да, готовлю выступление, раньше совсем плохо было, а сейчас лучше.

Ведущий 1: Я представляю, в нашем классе никого не заставишь выступить на сцене.

Ведущий 2: Ты права подружка (пауза), Поляков отказался, Тенишев уперся, а остальные вообще сбежали.

Ведущий 1: И что же теперь делать?

Ведущий 2: Не волнуйся, я все уладила.

Ведущий 1: Как?

Ведущий 2: Вызвала полуфабрикатов — начинающих звезд эстрады.

Ведущий 1: Да ну… а они к нам приедут?

Ведущий 2: А они уже здесь. На сцену приглашаются ПОЛУФАБРИКАТЫ!

Ведущий 1: Ну вроде неплохо выступили.

Ведущий 2: Да а полуфабрикаты реально клеевые

Ведущий 1: Повернись.

Ведущий 2: Что?

Ведущий 1: Повернись говорю, ты видишь, услышав наших артистов, гости к нам пришли, а значит осенний бал начался.

Ведущий 2: Добрый вечер, гости дорогие!

Ведущий 1: Здравствуйте, гости званные да желанные!

Ведущий 2: Мы снова рады видеть вас в нашем зале

Ведущий 1: И весь вечер с вами мы Катя и Женя!

Ведущий 2:

Спасибо, что пришли все на бал осенний

Где чудеса, где вдохновенье!

Ведущий 1:

Где музыка будет звучать для вас

Для вас сейчас осенний вальс!

Ведущий 2: : На нашем балу сегодня присутствуют девочки и мальчики 5-8 классов.

Перекличка 5 класс здесь?

6 класс

7 класс

8 класс

Мы все готовились к этому балу, выполняли домашнее задание. А где задание – там и жюри. В нашу судейскую коллегию сегодня входят:

Председатель жюри

Члены жюри:

Ведущий 1. Мы открываем наш праздничный Осенний бал.

Ведущий 2: А теперь давайте дадим клятву участников Осеннего бала.

Все. Клянёмся!

Ведущий 1: Веселиться от души!

Все. Клянёмся!

Ведущий 2: Танцевать до упада!

Все. Клянёмся!

Ведущий 1: Смеяться и шутить!

Все. Клянёмся!

Ведущий 2: Участвовать и побеждать во всех конкурсах.

Все. Клянёмся!

Ведущий 1: Делить радость победы и полученные призы с друзьями.

Все. Клянёмся! Клянёмся! Клянёмся!

(Дикая роковая музыка. На сцену выскакивает диджей с магнитофоном на плече).
Диджей : Хватит болтать! Нам пора взбодриться! И вашим разогревом займусь я- диджей ___________________! На мои вопросы вы должны давать ответ все вместе и хором «Да!» или «Нет!». Всем понятно? Давайте прорепетируем: Да! ( Все откликаются — Да! ) Нет! ( Все в зале — Нет!). На мои вопросы ответ всегда только «нет» или только «да»! Ну, поехали!
— Лёд — замерзшая вода?

— В ясли ходит старый дед?
— Внука водит он туда?
— После пятницы среда?..
Вот тебе и раз! А я думал — суббота! Ладно, поехали дальше!
— Есть колеса у ракет?
— Тигр — хищник или нет?..
Что же он , по-вашему, как зайчик, морковкой и капустой питается?
— Есть у зайца борода?
Да?! Это у козлов борода. А зайцы в парикмахерскую бриться ходят!
— Солнцу быть?
— Дружбе быть?
— Этот вечер прекратить?
Как это прекратить? Всё только начинается!

Ведущий 2: Катя, что-то у меня душа петь начинает…

Ведущий 1: Не слышу!?

Ведущий 2: Как не слышишь? Послушай!

Ведущий 1: Не слышу!?

Ведущий 2: Не может быть, я же слышу!

Ведущий 1: Это ребята готовятся к первому конкурсу конкурсу осенних песен

Выступает 8 класс

Выступает 7 класс

Выступает 6 класс

Выступает 5 класс

Ведущий 2: Какие же молодцы, ребята!

Ведущий 1: А сейчас давайте повеселимся с вами

Ведущий 2: Объявляется игра. Для ее проведения приглашаем по 2 участника с каждого класса.

Цыганочка с шариками

Каждый из вас привязывает к своей ноге шарик. Будете исполнять танец “Цыганочка”, и при этом, старайтесь лопнуть как можно больше шариков у конкурсантов и сохранить свой шарик. У кого шарик лопнул – выходит из игры.

Ведущий 2: А еще осенью дождливая погода…брр

Ведущий1: Да того и гляди простудишься.

Ведущий 2: Даже стихи про осень грустные.

Ведущий1: Но красивые…

Ведущий 2: объявляется конкурс стихов «Осенняя поэзия»

Начнем с 7 класса

Выступает 6 класс

Выступает 5 класс

Выступает 8 класс

Ведущий1 Продолжать воспевать осень как время года можно бесконечно.

Ведущий 2 Сколько осенью происходит загадочных явлений, сколько вкусных овощей и фруктов созревает

Ведущий1 А вот что лежит в ящике, наверное, не все смогут сказать. Мы дадим вам три подсказки. Конкурс личный, кто быстрее отгадает, о чем идет речь.

1. У НЕЕ ЕДЯТ ВЕРШКИ И  КОРЕШКИ.   ГРЕКИ ВРУЧАЛИ ОЛИМПИЙЦАМ ВЕНОК ИЗ ЭТОГО РАСТЕНИЯ.  ТАК ЗОВУТ КУКЛУ – МАЛЕНЬКОГО МАЛЬЧИКА И ЭТО РАСТЕНИЕ. ( ПЕТРУШКА)

2. ЭТОТ ОВОЩ ДАВАЛИ ПОКЛЕВАТЬ ПЕТУХАМ ПЕРЕД ПЕТУШИНЫМ БОЕМ, ЧТОБЫ ОНИ ЛУЧШЕ И ЗАДОРНЕЕ ДРАЛИСЬ.  ИМ КОРМИЛИ РАБОВ В ДРЕВНЕМ ЕГИПТЕ И ВОИНОВ В ДАЛЬНИХ ПОХОДАХ.   ЭТОТ ОВОЩ ВРАЧИ СОВЕТУЮТ, ЕСТЬ, ЧТОБЫ НЕ ЗАБОЛЕТЬ ГРИППОМ. (ЧЕСНОК)

3. ЭТОТ ОВОЩ ДЕЛАЕТ ЧАЙ СЛАДКИМ.  КОГДА РАНЬШЕ НЕ БЫЛО РУМЯН, РОЗОВЫЙ ЦВЕТ ЩЕКАМ МОЖНО БЫЛО ПРИДАТЬ, НАТЕРЕВ ИХ  ЭТИМ ОВОЩЕМ, РАЗРЕЗАННЫМ ПОПАЛАМ,    ЕГО КЛАДУТ В ВИНЕГРЕТ.  (СВЁКЛА)

4. ЭТО РАСТЕНИЕ ПРИБЫЛО К НАМ ИЗ ЮЖНОЙ АМЕРИКИ.  ПРЕДВАРИТЕЛЬНО ПЕРЕМОЛОВ, ЕГО ИСПОЛЬЗУЮТ ДЛЯ ПРИПРАВЫ БЛЮД.  ДЛЯ УКРАШЕНИЯ СТОЛА ПЛОДЫ ЭТОГО ОВОЩА ЖЕЛТОГО, ЗЕЛЕНОГО, КРАСНОГО ЦВЕТОВ ХОЗЯЙКИ НАРЕЗАЮТ КОЛЬЦАМИ. (ПЕРЕЦ)

5. ЭТОТ ОВОЩ ЗА ВСЮ ЖИЗНЬ ТРИ РАЗА МЕНЯЕТ СВОЕ НАЗВАНИЕ.  С ПЕРЬЯМИ, А НЕ ПТИЦА, В ЧЕШУЕ, А НЕ РЫБА.  КАКИМ СКАЗОЧНЫМ ОВОЩЕМ БЫЛ ЧИПОЛЛИНО?  (ЛУК)

Ведущий 1: Ау, ау…

Ведущий 2: Ты, что?

Ведущий 1: Осень пришла, дожди, туманы, а в тумане можно заблудиться, вот тренируюсь…

Ведущий 2: Где заблудиться? В тумане? Да я до школы с закрытыми глазами дойду!

(Закрывает глаза и говорит) Выходишь из дома, проходишь до угла, поворачиваешь, тут осторожнее – злая собака, дальше лужа, попробуем, нет, еще не замерзла….

Ведущий1: Все-таки осень грустное время года.

Вот бы заменить осень летом!?

Ведущий 2: Это 6 месяцев каникул?

Ведущий 1: Да, жаль ,это невозможно что же делать…

Ведущий 2: Попытаться развеселиться – в этом нам помогут ребята. Объявляется конкурс сценок

Начнем с 6 класса

Выступает 5 класс

Выступает 8 класс

Выступает 7 класс

Ведущий 1: А сейчас программа осеннего бала прерывается. У нас – реклама.

1. Предсказания астролога: о моде – этой осенью будут носить…. руки в карманах.

2. Неповторимый запах леса наполняет вашу комнату, если вы разведёте костёр из веток фирмы «Ель».

3. Совет: если в шкафу, завешенном верхней одеждой, уже не осталось свободного места, попробуйте прятаться от громкой музыки в другом месте. Но только не в нашей школе, потому что музыка здесь обязательна. (Звучит музыка).

4. Внимание! Лучшие дизайнеры нашей фирмы нарисуют фруктово-мясной натюрморт на вашем холодильнике.

5. Дорогие школьники! Детская парикмахерская «Кучерявая жизнь» по низким ценам сделает вам химию …, а также физику, математику и информатику.

Ведущий: Если вдруг нагрянет осень

И листок вам в руки бросит,

Значит, нечего стоять –

Выходи к нам танцевать!

А теперь наш следующий конкурс. Для ее проведения приглашаем по 2 участника ( девочку и мальчика) с каждого класса.

Тема нашего сегодняшнего вечера – это осенний бал! А бал – это что такое? Правильно, это танцы в парах: кавалеры приглашают дам и кружатся в танце! Что такое девушка без парня? Правильно – это единица. Что такое парень без девушки? Это ноль. Ноль без палочки. Поэтому сейчас объявляется смертельный конкурс для конкурсантов — «Великолепная пара». Уважаемые конкурсанты вам нужно будет исполнить парный танец под предложенную музыку танцев мира. За оригинальное исполнение каждого танца начисляется балл.

Итак, первый танец –хип — хоп, (маэстро, музыку!)

Второй танец – рок-н-ролл (музыку, пожалуйста!),

третий танец – ковбойский (начали!),

четвертый танец – танго (покажите на что вы способны!),

пятый – ламбада (даешь зажигательный танец!)

шестой танец – чаваш ташши (кайрамар)

выбираем «Великолепную пару» аплодисментами

Ведущий 2: Мы переходим к следующему нашему домашнему заданию – «ОСЕННЯЯ КОМПОЗИЦИЯ».

Первыми свой букет представят ученики 5 класса

Выступает 8 класс

Выступает 7 класс

Выступает 6 класс

Ведущий 1: Пока жюри подводит итоги по всем номинациям, мы приглашаем 4-х мальчиков для следующего конкурса.

Гурманы

Участвуют мальчики. Они садятся за стол, перед каждым ставится тарелка с салатом. Правила: любители должны съесть весь салат с завязанными глазами. Когда игрокам завязывают глаза и вручают по вилке, тарелки с салатами быстро убирают, а вместо них ставят тарелки с водой. Зрители будут в восторге, когда игроки обнаружат, что они не в состоянии подцепить вилкой хотя бы немного своего салата.

Ведущий:А сейчас следующий конкурс «Музыкальная посылка». Требуется 8 человек

В это время звучания музыки участники передают друг другу, завернутый в бумагу, приз. Музыкальная пауза — тот у кого оказалась посылка, должен успеть за время паузы развернуть посылку. Исполнить песню.

Пошла музыка, посылка передается дальше и т.д.

Ведущая: Всем ребятам огромное спасибо за участие в конкурсах и играх сегодняшнего вечера.

Ведущий: Все классы замечательно подготовили домашнее задание.

Ведущая: Наша конкурсная программа окончена. Давайте подведем итоги.

(Жюри озвучивает результаты конкурсов)

Ведущий 2: Мы благодарим эту осень, что она собрала нас всех на осенний бал. Впереди зима, весна, лето … А потом снова осень. Сколько их еще будет в нашей жизни! Мы надеемся что еще не раз зажгутся для всех нас в нашей школе золотые огни Осеннего бала.

Ну вот и закончился наш осенний бал.. До новых встреч!

Ведущий 1: Разве? А дискотека?

Ведущий 2: А дискотека НАЧИНАЕТСЯ!

Тест №10 по ЕГЭ. Английский язык. (Ответ) ВЕРБИЦКАЯ

Прочтите текст. Заполните пропуски в предложениях под номерами В4-В11 формами слов, напечатанных заглавными буквами справа от каждого предложения. ТЕСТ 10 (часть 1)

Бывает ли когда-нибудь снег в Бразилии?

B4

Зимой, а иногда даже осенью и весной в некоторых городах южной Бразилии идет снег.Есть несколько городов , известных своими снегами, такие как Урупема и Урубичи.
(причастие II, «известный», подходит по смысловому контексту)

ЗНАТЬ

B5

Эти города расположены на возвышенностях, но даже на уровне моря. может быть снег, хотя и в небольших количествах и не каждый год.
(они — есть)

BE

B6

Бразилия считается «тропическим раем», что очень неправильно.Иностранцы, которые приезжают на юг Бразилии осенью или зимой в поисках тепла и пляжей, часто разочаровываются.
(настоящее простое пассивное, т.к. это общее утверждение. О Бразилии думает, а не Бразилия думает)

ДУМАЙ

Северный полюс тает

B7

Знаете ли вы, как глобальное потепление влияет на Арктику? Исследование Японского агентства науки и технологий показывает, что лед в Арктике тает на быстрее, чем ожидалось.Сегодня арктический лед тает с невиданной ранее скоростью.
(степень сравнения)

QUICK

B8

Прибрежный лед в некоторых частях Канады и Аляски стал довольно хрупким. Лед легко отламывается крупными кусками и тает в открытом океане. Теперь в Северном Ледовитом океане меньше морских льдов.
(степень сравнения)

LITTLE

B9

Это происходит из-за того, что льды плывут / и поплыли в Атлантический океан.
(Present Simple, лёд плывет в Атлантическом океане — общее утверждение.
Present Perfect, автор хочет показать, что лёд плывет в Атлантическом океане, и уже есть результат)

FLOAT

B10

Ученые говорят, что отсутствие льда представляет собой явное доказательство того, что планета нагревается . Раньше на то, чтобы успешно пройти через толстый лед водного пути, могло потребоваться три года, сейчас — всего несколько недель.
(присутствует постоянно, т.к. это изменение, развитие. Планета постепенно нагревается)

WARM


.

Учебник В центре внимания 8. Учебное пособие. Страница 20

Страница 20 — ГДЗ к учебнику В центре внимания 8. Учебник ученика

1Ф. Английский в использовании — Английский на практике

1А. Прочтите коробку теории. Есть ли в вашем языке похожие формы образования? — Прочитайте теорию в рамке. Есть ли похожие варианты словообразования в вашем языке?


Формирующие прилагательные

Мы используем следующие суффиксы с существительными или глаголами для образования прилагательных в английском языке:

  • существительное + -ful (полезно-полезное), -al (магическое-магическое), -ic (оптимизм-оптимизм), -ible (чувственное восприятие), -ish (самоощущение) -эгоистичный), -беспомощный (беспомощный помощник), -ый (дружелюбный), -ой (яростный)
  • глагол + -able (полагаться-надежный), -ed (расточно-расточный), -ing (расточно-расточный), -ive (активный-активный).

Формируем прилагаемые

Мы используем следующие суффиксы с существительными или глаголами, чтобы сформировать прилагательные на английском языке:

  • существительное + -ful (полезно-полезное), -al (волшебно-магическое), -ic (оптимистично-оптимистичное), -ible (разумное), -ish ( эгоистичный), -беспомощный (беспомощный помощник), -ый (дружелюбный), -ous (яростный)
  • глагол + -таблица (надежно-надежная), (расточно-расточная), -шайба (расточно-расточная), -ив (действующая-активная).

1В. Формируйте прилагательные из слов жирным шрифтом. Загляните в свой словарь. Попарно ответьте на вопросы. — Сформируйте прилагательные из слов, выделенных жирным шрифтом. Сверьтесь со словарем. В парах ответьте на вопросы.

Ответ:

Кто / что по вашему мнению: — По вашему мнению кто / что:

  1. самая привлекательная (привлекающая) актриса? — самая привлекательная актриса?
  2. самый успешный (успех) музыкант? — самый успешный музыкант?
  3. лучшее традиционное блюдо (традиционное)? — лучшая традиционная еда?
  4. самый вкусный (вкус) сладкий, который вы когда-либо ели? — самая вкусная конфета, которую ты когда-нибудь ел?
  5. самый стильный (стиль) наряд? — самый стильный прикид?
  6. самый осторожный (уход) водитель, которого вы знаете? — самый осторожный водитель, которого ты знаешь?
  7. самый оптимистичный (оптимизм) твой друг? — самый оптимистичный ваш друг?
  8. самый образованный (образованный) человек, которого вы знаете? — самый образованный человек, которого вы знаете?
  9. Лучшее, что можно сделать в дождливый (дождь) день? — лучшее, чем можно заняться в дождливый день?
  10. самый скучный (скучный) фильм, который вы когда-либо видели? — самый скучный фильм, который вы когда-либо видели?
  11. наименее приятных (приятных) отпусков, которые у вас когда-либо были? — наименования приятные выходные, которые у вас были?
  12. самая ужасная (ужасная) еда, которую вы когда-либо пробовали? — самая ужасная еда, которую вы когда-либо пробовали?

Возможные ответы:

  1. Я считаю Шарлиз Терон самой привлекательной актрисой.- Я думаю, что Шарлиз Тэрон — самая привлекательная актриса.
  2. Я считаю Пола Маккартни одним из самых успешных музыкантов. — Я думаю, что Пол Маккартни — самый успешный музыкант.
  3. Я считаю, что русские блины — лучшее традиционное блюдо. — Я думаю, что русские блинчики — самая лучшая традиционная еда.
  4. Я думаю, что это самое вкусное из сладостей, которые я когда-либо ел. — Думаю, эта конфета самая вкусная, которую я когда-либо ел.
  5. Думаю, мы не можем однозначно определить, какой наряд самый стильный. Я предпочитаю одежду в стиле кэжуал из-за ее практичности — Я думаю, мы не можем однозначно определить самый стильный прикид. Я предпочитаю одежду повседневного стиля из-за ее практичности.
  6. Едет она очень медленно. Кто-то называет ее черепахой, но я думаю, что она просто самый осторожный водитель, которого я знаю. — Она водит очень медленно. Кто-то называет ее черепахой, но я думаю, что она просто самый осторожный водитель, которого я знаю.
  7. Я думаю, что мой самый оптимистичный друг — это… (выбор из своего окружения) — Я думаю, самый оптимистичный мой друг…
  8. Я думаю, что самый образованный человек, которого я знаю, это… (выбирает из своего окружения) — Я думаю, Я думаю, Я думаю, что я знаю…
  9. Я думаю, что играть в компьютерные игры — лучшее занятие в дождливый день. — Я думаю, игра на компьютере — лучшее, чем можно заняться в дождливый день
  10. Есть много скучных фильмов.Но самый скучный фильм, который я когда-либо видел, это русская комедия «Новые Ёлки» — Есть много скучных фильмов. Но самый скучный фильм, который я когда-либо видел — российская комедия «Новые Ёлки».
  11. Думаю, самый неприятный отпуск, который у меня когда-либо был, был, когда мне нужно было остаться в городе? — Я думаю, наименее приятные выходные, которые у меня были — тогда, когда мне пришлось остаться дома.
  12. Думаю, самая ужасная еда, которую я когда-либо пробовала, — это японский мисо-суп? — Я думаю, самая ужасная еда, которую я когда-либо пробовал, был японский мисо-суп.

2. Заполнить: вдоль, поперек, вниз, сверху, сверху. — Вставьте: вдоль, поперек, вниз, над, над с.

Ответ:

  1. Джейн с трудом передает свои идеи через (общение). — У Джейн есть трудности с четким изложением своих идей.
  2. Вы получаете вместе с родителями ? (в хороших отношениях) — Ты ладишь со своими родителями?
  3. Чем раньше мы начнем писать отчет, тем скорее мы получим его вместо с (окончание) — Чем скорее мы начнем писать отчет, тем скорее мы с ним покончим.
  4. Эта дождливая погода опустила меня на (сделать sb sad) — Эта дождливая погода меня удручает.
  5. Алиса не смогла набрать из из-за того, что она провалила экзамены, (оправиться от) — Алиса не смогла смириться с тем фактом, что она провалила экзамены.

Примечание: Наверное, нужно разъяснить, какие есть варианты применения фразового глагола получить. Вариантов очень много, но мы постараемся рассмотреть самые популярные:

  • вставать — вставать
  • примерно — двигаться, передвигаться
  • Встать над собой — зазнаваться
  • в чем-то преуспеть — преуспеть, продвинуться в чем-то
  • гнаться за кем-нибудь / чем-нибудь, стоять над душой
  • ладить — преуспевать, справляться
  • ладить с кем-то
  • обойтись без — обходиться без чего-либо
  • получить в — намекать, предполагмевать
  • навести кого-нибудь — навещать, посещать, приводить в гости
  • get around — избежать, обходить, перехитрить
  • передать — четко изложить, передать слова, донести
  • преодолеть трудности, справиться, понять, перейти, добраться, добраться
  • закончить — закончить что-либо, разобраться быстро и окончательно
  • спускаемся — удручать, приводить в уныние, угнетать, а также наклониться
  • вернуться — возвращаться
  • получить — сводить концы с концами
  • попасть — прибывать, входить, поступить (в университет), попасть
  • выйти — спасаться, слезать, выйти (из транспорта), отбыть, снимать
  • попасть на — садиться (в транспорт), добраться до кого-либо, застать
  • выйти — уходить, уезжать, убираться, сваливать, проваливать

3.В комплекте: из (3х), с (2х), по, о, у, до. Проверьте в Приложении 2. — Вставьте из, с, по, около, у, в. Сверьтесь с приложением 2.

Учебник Spotlight 8. Student’s Book. Страница 20

Ответ:

  1. Миссис Джейкобс очень популярна среди ее учеников. — Миссис Джейкобс очень популярна среди ее студентов.
  2. Хелен очень нервничает из-за , начиная с ее новой школы. — Елена очень нервничает по поводу начала учебы в новой школе.
  3. Вы не должны завидовать успеху других людей. — Вы не должны завидовать успеху других людей.
  4. Рания очень любит свою юную племянницу. — Рания очень любит свою молодую племянницу.
  5. Я увлекаюсь математикой. — Я увлекаюсь математикой.
  6. Она , хорошо рисует . — Она хороша в рисовании.
  7. Надя гордится спортивными достижениями своего брата.- Надя весьма горда спортивными достижениями своего брата.
  8. Они очень близки к своим родителям. — Они очень близки со своими родителями.
  9. Я не очень пациент с упрямыми людьми. — Я не очень терпелив с упрямыми людьми.

Используйте фразы, выделенные жирным шрифтом, чтобы говорить о людях, которых вы знаете. — фраз, выделенные жирным шрифтом, рассказать о людях, которых вы знаете.

Возможный ответ:

  • Игра в футбол очень популярна среди моих друзей. — Футбол очень популярен среди моих друзей.
  • Я так нервничаю из-за моего теста по английскому на следующей неделе. — Я так нервничаю по поводу теста по английскому на следующей неделе.
  • Мой брат завидует моим успехам в школе. Но это не повод становиться выше себя. — Мой брат завидует моему успеху в школе.Но для меня это не повод задирать нос.
  • Моя мама очень любит садоводство. Цветы, которые она вырастила, действительно прекрасны. — Моя мама очень любит садоводство. Цветы, которые она вырастила, реально красивые.
  • Мой отец любит футбол . Но только по телевизору. Он может целый день смотреть футбол по телевизору. — Мой отец увлекается футболом. Но только по телевизору. Он может смотреть футбол по телеку целый день.
  • Мой двоюродный брат очень хорош в , играя в пинг-понг.В прошлом году он стал чемпионом города. — Мой двоюродный брат очень хорош в настольном теннисе. Он стал чемпионом города в прошлом году.
  • Моя тетя очень гордится спортивными достижениями сына. Но каждый раз, когда он проигрывает, она расстраивается. — Моя тетя очень гордится спортивными достижениями ее сына. Но каждый раз, когда он проигрывает, приводит ее в уныние.
  • Моя мать и моя тетя очень близки к друг другу. Они всегда обо всем болтают.- Моя мама и моя тетя очень близки друг другу. Они всегда болтают обо всем.
  • Я стараюсь быть очень терпеливым с глупыми парнями на улице. — Я стараюсь быть очень терпеливым по отношению к некоторым тупым парням на улице.

4А. Ставьте глаголы в скобках в правильное время. — Поставьте глаголы в скобках в корректную форму.

Учебник Spotlight 8. Student’s Book. Страница 20

Ответ:

Привет Джейн,

Я 0) пишу , чтобы поблагодарить вас за прекрасную открытку и цветы 1) прислал мне на прошлой неделе, когда я болел.Вы были очень любезны, и они прибыли как раз тогда, когда я 2) чувствовал себя очень плохо, так что они действительно 3) меня подбодрили. Сейчас мне намного лучше, и я 4) уже вернулся в школу пару дней. У меня очень много школьных занятий. I 5) Никогда еще не был так занят. Последние две ночи я 6) изучал до полуночи, чтобы наверстать упущенное. В любом случае, еще раз спасибо.

Любовь, Клэр

Привет Джейн,

Пишу, чтобы поблагодарить тебя за прелестную открытку и цветы, которые ты мне послала на прошлой неделе, когда я болела.Это было так мило с твоей стороны, когда я чувствовала себя подавленной, и действительно меня подбодрили. Сейчас мне намного лучше, и я уже вернулась в школу пару дней назад. У меня полно школьных заданий. Я никогда еще не была так загружена. Последние два вечера я училась до полуночи, пытаясь нагнать. В любом случае, еще раз спасибо тебе.

С любовью, Клэр.

4Б. Работать в парах. Возьмите роли Джейн и Клэр. Используйте текст в Ex.4а, чтобы разыграть свой телефонный разговор. — Поработайте в парах. Распределите роли Джейн и Клэр. Используйте текст из упражнений 4, чтобы разыграть их телефонный разговор.

Возможный ответ:

  • Джейн: Привет, Клэр. Это Джейн, как ты? — Привет, Клэр. Это Джейн, как дела?
  • Клэр: Привет, Джейн. Я чувствую себя намного лучше, спасибо. — Привет, Джейн. Чувствую себя намного лучше, спасибо.
  • Джейн: Я просто звоню, чтобы узнать, могу ли я чем-нибудь вам помочь.- Я просто звоню, чтобы выяснить, могу ли я тебе чем-нибудь помочь.
  • Клэр: О, это очень мило с вашей стороны. Вы мне уже очень помогли. Цветы и прекрасная открытка, которую вы прислали мне на прошлой неделе, были действительно полезны. Они подбадривали меня, когда я чувствовал себя очень подавленным. — О, ты очень добра. Ты уже мне сильно помогла. Цветы и милая открытка, которые ты послала мне на прошлой неделе, были очень полезны. Они поддержали меня, когда я чувствовала себя подавленной.
  • Джейн: Я действительно волновалась за тебя.Это было меньшее, что я мог сделать. — Я очень о тебе беспокоилась. Это было наименьшее, что я могла сделать.
  • Клэр: В общем, я вернулась в школу пару дней. — В любом случае, я уже пару дней как вернулась в школу.
  • Джейн: Правда? У тебя должно быть много школьных занятий. — Правда? У тебя должно быть полно школьных заданий.
  • Клэр: Да. Я никогда не был так занят. Последние две ночи я учился до полуночи, чтобы наверстать упущенное.- Да. Я еще никогда не была так сильно загружена. Последние два вечера я училась до полуночи, пытаясь нагнать отставание.
  • Джейн: Понятно. Я могу помочь тебе с учебой, если ты не против. — Понятно. Я могла бы тебе помочь со школьными заданиями, если ты не возражаешь.
  • Клер: О боже. Я так вам благодарен. Это было бы именно то, что мне нужно. — О, боже. Я так тебе благодарна. Это было бы то, что нужно.
  • Джейн: Хорошо, позвони мне, когда я смогу приехать к тебе и помочь с твоей школьной работой.- Хорошо, позвони мне, когда я могу прийти к тебе и помочь с заданиями.
  • Клэр: Хорошо. Думаю, завтра вечером будет хорошо. Но я все равно тебе позвоню. До свидания. — Хорошо. Думаю, завтра вечером было бы неплохо. Но я в любом случае позвоню. Пока.
  • Джейн: До скорой встречи. — Скоро увидимся.
.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *