Приглашение на осенний бал в школе в стихах: Стихи на осенний бал — сборник красивых стихов в Доме Солнца

Автор: | 11.03.2019

Стихи про осень на осенний бал

Подарила осень, рыжая девченка,
Ожерелье на память — красную нитку
Горькой рябины в стальной оправе. 
Рассыпала золото до горизонта. 
Оставила осень холодные ливни, 
Морозные ночи, горячие губы, 
Печальные песни, печати на сердце, 
Листья в конвертах, обещала быть первой. 
Да и скрылось надолго, девять месяцев кряду, 
А когда возвратилась — подол листопада. 
Спелые яблоки падают с яблонь, 
Да всё прощаю, я счастливый и пьяный. 
Ах, весёлая девочка — рыжая стерва! 
Целуешь так горько, целуешь так крепко. 
Приходишь с дождями, оставляешь в печали. 
Да я всё прощаю, я всё прощаю. 
Да что мне поделать, ничем не удержишь. 
Ты гуляешь, где хочешь, я гуляю по снегу. 
Окуну буйну голову в ледяную водицу, 
Да зима не поможет, будет рыжая снится. 
Подарила осень, рыжая девчонка, 
Ожерелье на память — красную нитку 
Горькой рябины в стальной оправе, 
Да красное солнце над горизонтом. 

***

Был с осенью особый уговор,
Куда бы жизнь меня не заводила,
Всем мыслям и делам наперекор,
Я с тайнами осенними дружила.

Выслушивала тишь до октября,
И каждый день высматривала дали,
В кладовых и покоях ноября 
Я любовалась красотой печали.
Осенняя мне полюбилась суть- 
В ней мудрость и спокойствия величие,
Дорожкой лунной высвечена грусть
До глубины души меланхоличной.
Все вглядывалась, зная наперед,
Всю неизбежность заосенних мыслей:
Придет тот день и красота уснет,
Обняв печаль, под покрывалом листьев.

***

Бабье лето

Снова лето красной лентой,
Лето бабье — всем в подарок,
Ветви желто-рыжих арок —
Романтичные моменты.
Крик с небес — многоголосие,
Отправляющейся стаи,
В поисках нового рая,
Облака с собой уносят.
Желтоокие оконца
С осенью стремятся слиться,
Радуют первопроходца,
Городского очевидца.

Серебрится паутинка
В паутине магистралей:
Бабьей осени примету
Обозначил столб фонарный.
В голове танцует полька,
Соль диезы, до мажоры,
Шелест позолоты звонкой,
Листьев праздные каноны.
В парке дворник отдыхает,
Наслаждается пейзажем.
Ни вопроса, ни упрека,
Созерцателю со стажем.
В свое время вспыхнут листья
Задымят, закурят в просинь, 
В этой дымке растворится
Выходя из парка, осень.
Но сегодня не до грусти,
Радости лучи-мгновенья,
С листопадом очень дружат
Новые стихотворения. 
Не о главном, не о важном,
На душе легко и просто,
Но глубоким станет каждый
Вдох и выдох в бабью осень.

***

Осень 

Осень опасна,
Как и любовь —
Она растворяет

В себе без остатка.
Она не предаст,
Она не убьёт —
В душу заложит
Большую взрывчатку.
А дальше ты сам
Живи и смотри —
Тихо по ветру 
Качаются листья,
Если ты хочешь —
Просто взорвись,
Если сумеешь
Вслед улыбайся!
Осень прекрасна,
Как и любовь!
Она нарисует
Мир акварелью,
Словно художник
В планете искусств —
Кутает сердце
Яркой постелью…

***

ЛИСТЬЯ ЛИ С ДРЕВА РУШАТСЯ… 

Листья ли с древа рушатся, 
Розовые да чайные? 
Нет, с покоренной русости 
Ризы ее, шелка ее… 
Ветви ли в воду клонятся, 
К водорослям да к ржавчинам? 
Нет,— без души, без помысла 
Руки ее упавшие. 
Смолы ли в траву пролиты,— 

В те ли во лапы кукушечьи? 
Нет,— по щекам на коврики 
Слезы ее,— ведь скушно же!
Барин, не тем ты занятый, 
А поглядел бы зарево! 
То в проваленной памяти — 
Зори ее: глаза его!

***

УХОДИТ ОСЕНЬ…

Из пёстрых листьев накидку сбросив
И крылья вскинув в последний взмах,
Печально бродит по скверам осень,
Уже не прячась в нагих ветвях.
От ливней хлёстких листва устала,
Озябла, тёмная, под водой —
И дней ноябрьских кружится стая,
Туманом тая в тиши седой.
Остыло небо в холодных лужах,
Зеркальным бликом у ног дробясь,
И дождь не нужен… Уже не нужен — 
Нет места влаге в пространстве глаз.
Нет места солнцу в пространстве взгляда —
В тяжёлых тучах пространство слов…

В прощальной ласке деревья гладит
По мокрым шкурам ладонь ветров…
Студёным утром под ноги бросив
Зеркал хрустящих прозрачный лёд, 
Неслышным вздохом
уходит осень…
Неслышным шагом зима идёт …

***

Вот она — моя любимая золотая осень. 
Желтые клены запрятались среди зеленых сосен.
Гуляю по парку. 
Прохладно. Не жарко. 
Красиво. Очень. 
Особенно утром. Часов так в восемь.
Тихо. Свежо. Безмолвие.
Ходят люди. Спешат. 
А осень гуляет себе. 
Вся такая довольная. 
Люблю тебя, моя, осень неспешная. 
Люблю и радуюсь, когда ты приходишь
Тихая. Сырая. Безгрешная. 
Обожаю дни твои наполненные 
Багрянцем и желтизной. 
Люблю тебя, моя, осень, 
ТЫ же даришь мне сказку
Надежду, осмысленность и покой

Люблю тебя, моя, милая осень
Вот он я — навеки твой…

***

Лес печальный объят ненастьем.
Желтый лист на землю упал.
Попрошу у осени счастья,
закажу осенний мой бал. 
Дней остаток печаль излечит,
и случится — только усну,
друг предавший, назначит встречу — 
жадно руку ему протяну. 
Листопад, в бал осенний веди меня,
отражая от листьев свет.
Там , во сне увижу любимую,
словно не было горестных лет. 
Запах осени, он без фальши,
гладь воды светла и чиста.
Что же ждёт, что же будет дальше — 
одиночество, пустота…

***

Ты, подруга, дорогая, 
Моя осень золотая, 
Ты зовёшь меня гулять, 
Веток ярких поискать.. . 
Нарядилась нынче ты, 
Хороши твои кусты! 
Твои клёны и берёзы, 

А какие нынче розы! 
Я хожу в твоём лесу, 
И листву твою топчу, 
Золотую, чуть сухую, 
Чуть шуршащую такую.. . 
Ты мне осень, расскажи, 
Ты меня заворожи! 
Заверни в багряный лист, 
Песню спой под ветра свист.. . 
Убаюкай, укачай, 
Сказки сказывать давай.. . 
Жили — были две сестрицы, 
Две весёлых озорницы.. . 
Стали девушки играть, 
Листья клёна собирать, 
Листья у него резные, 
Да, красивые такие.. . 
Вот венки они сплели, 
Их надели, в пляс пошли, 
Стали девушки кружиться, 
«Вот бы в платья нарядиться! » 
Вмиг решение пришло, 
Как же это хорошо! 
Платья вышли дорогие, 
Листья, словно золотые! 
У одной наряд блестит, 
Медным золотом горит.. . 
А медовые цвета 
Заплелись ей в рукава.. . 
В платье алое другой, 
Золотистою каймой, 
Да с резными кружевами, 
Вплетены цветы рядами.. . 
Будет осень веселиться, 
Бал прекрасный пусть продлится…

***

Славный ветер
Закружит листву
В быстром танце,
Приглашая красавицу – осень
На праздничный бал.
Отливается яркое солнце
В сияющем нежном румянце.
Вся природа под небом лучистым –
Ликующий сказочный зал.
Всё танцует, звенит
В золотисто – багряном наряде.
Устремляется к югу
Загадочный клин журавлей.
Все красоты Земли
Утопают в синеющем взгляде.
И ласкают, и манят к себе
Ароматы лесов и полей.

***

Осенний бал Куски забытого мечтой пространства 

Лежат под одеялом желтых слез. 
Пурпурные цвета осеннего убранства 
Скрывают сладкие остатки летних грез. 
Покорно плачут хмурые деревья, 
Покорно обнажает их листва, 
Она как будто в праздник новоселья 
Ковер из мертвых сказок соткала. 
Тревожный шепот под ногами закружится, 
И полетят в последний в своей жизни вальс 
Бескрылые древесные частицы, 
Стремясь достичь божественных прикрас. 
Никто и не заметит этот танец одинокий… 
Он просто растворится в серой тишине 
Среди стареющих скамеек на дороге, 
Ведущей к вечной жизни в темноте. 
Я повстречала эту осень на картине. 
Ее художник как-то утром дописал; 
Тогда окно весенним солнцем жизнь дарило, 
Ну а в его душе кружил осенний бал. 

***

За окном листопад в серебре паутинок, 
Меня осень сегодня пригласила на бал. 
Легкий ветер играет с позолотой тропинок, 
До чего же прекрасен ее сказочный зал. 
Я приму приглашенье, и с улыбкой присяду, 
За покрытый морщинками, старый рояль. 
И затертые ноты моей жизни достану, 
И помчимся мы с памятью в дальнюю даль. 
Под мелодию осени, плачет клин журавлиный, 
Под осенним дождем засыпают мечты. 
Но горят ярким пламенем гроздья рябины, 
Будто вечные истины средь пустой суеты. 
Как же долго я ждал с этой осенью встречи, 
Сколько нежных мелодий для нее сочинил. 
Моя гостья, лишь ты мои раны залечишь, 
Сбросишь тяжкий мой груз, что так долго носил. 
Забери меня милая осень с собою, 
Я тобой очарован, я тобой опьянен. 
И как глупый мальчишка, обливаясь слезою, 

До безумства в волшебный твой бал я влюблен.

Сценарий праздника «Осенний бал в школе»

Сценарий

«Осенний бал в школе»

Автор: Хорохордина Надежда Алексеевна

МКОУ «Кучугуровская СОШ»

2016 г.

Цель: воспитание любви к прекрасному, к природе, к Родине, развитие эстетического вкуса, чувства дружбы, взаимопомощи, умения развлекаться, веселиться.

Оформление: осенние цветы, ветки осенних листьев, гроздья рябины, фрукты, овощи, выставка плакатов с осенней тематикой.

На сцене плакаты: «Осень — золотое время года!»

1 вед. Есть в осени первоначальной

Короткая, но дивная пора —

Весь день стоит как бы хрустальный

И лучезарны вечера…

Ведущий 2. Золотом парки осень накроет.

Рыжий блеск дарит лесам.

Листья кленовые солнечным роем

Падают к нашим ногам.

1-й вед. Добрый день, дорогие друзья!!!

2-й вед. Здравствуйте!

1-й вед. Сегодня первый бал в этом учебном году и вокруг столько улыбающихся лиц!!

2-й вед. Осенний бал-это праздник друзей, а друзья стараются друг другу дарить радость.

1-й вед. Осень…Золотое время года, поражающее богатством цветов, плодов, фантастическим сочетанием красок …

2-й вед. За окнами осень…По-разному мы ее называем: холодной, золотой, щедрой, дождливой, грустной…Но, как бы там ни было — прекрасно это время года, это время сбора урожая, подведения итогов полевых работ…

1-й вед. Это начало учебы в школе, подготовка к долгой и холодной зиме…

Осень нас к себе на бал 
Сегодня пригласила 
Чтоб никто не опоздал, 
Осень попросила. 
И вот мы здесь 
Сверкает зал, 
Теплом согреты лица, 
Пришла пора открыть наш бал 
Давайте веселиться! 

Вед 2: А вдруг забыла 
осень к нам дорогу? 
С делами, может быть она,. 
Замешкалась немного? 
Давайте осень позовём; 
Все дружно скажем: 
«На бал тебя мы, Осень, ждём!»

      Звучит музыка, появляется Осень.

Осень: 
Добрый день, мои друзья! 
Заждались, поди, меня? 
Лето жаркое стояло — долго власть не уступало, 
Но всему приходит срок – 
Я явилась на порог!

Вед 1: Мы рады видеть тебя в этом зале и приглашаем на почётное место. Госпожа осень, мы собрали богатый урожай овощей и фруктов, сделали много заготовок на зиму. 
Вед 2: Осень пригласила нас сюда, чтобы подарить всем свои последние, чудесные мгновения, чарующий, еле уловимый аромат осенних цветов, яркую заманчивую красоту собранных плодов и, конечно же, по- осеннему задумчивое и в то же время радостное настроение. 
Вед 1: Да, ведь действительно, осень — это не только пора грусти и печали, это еще и пора радости. Почему? Потому что осенью красиво кругом, и все с нетерпением ждут встречи с самым веселым временем года зимой. 
Вед 2: И поэтому сегодня мы будем не только вздыхать и грустить в унисон романтической сударыни осени, но и веселиться, танцевать, наслаждаться ее последними мгновениями. 
Вед 1: Итак, дорогие друзья, на сегодняшнем празднике мы будем не только показывать свои способности и таланты, но и шутить, играть и веселиться!

Для проведения праздника нам нужно набрать две команды по 4 человека.

Капитан команды№1 – Карташова Катя.

Капитан команды№1 – Рагозина Людмила.

Капитаны должны придумать названия своим командам.

Команда №1 «________________»

Команда №2 «________________»

Наши конкурсы оценивает почетное жюри: Мандрик Анастасия (11 класс), Шишлова Ангелина (11 класс). За каждый правильный ответ игроки будут получать жетоны.

2-й вед. Командам предлагаем ответить на наши осенние вопросы. 

1. Сколько дней длится осень? (91 день) 

2. Как в России называют период теплой погоды в середине осени? (бабье лето) 

3. Какое дерево является символом осени? (клен) 

4. Какое универсальное средство от дождя было изобретено в Китае? (зонт) 

5. Какие птицы считаются лучшими предсказателями дождя? (ласточки и стрижи) 

6. Сколько дней лил дождь, приведший к Всемирному Потопу? (40 дней) 

7. Кто из древнегреческих богов управлял громом и молнией? (Зевс) 

8. Чем заканчивается осень? (ноябрем) 


1 ведущий: Сегодня мы особенно хотим поздравить девочку, которая родилась 15 лет назад. Это Хорошилова Надежда, ученица 8 класса. Также поздравляем всех именинников, родившихся в осенние месяцы. Итак, мы поздравляем (перечисляют именинников). Просим вас выйти на сцену. Желаем вам всего самого хорошего и светлого, удачи, новых успехов, здоровья, любви и радости!

2 ведущий: Для вас, именинники, исполняется музыкальный номер в исполнении учащихся начальных классов.

1-й вед. А сейчас конкурс «Театр осенних миниатюр».

Следует разыграть пантомимой осенние миниатюрки на заданную тему.

На осенних листочках приклеены сюжеты. Капитаны подходят к ведущему, вытаскивают по два сюжета, через несколько минут каждая команда разыгрывает сюжеты. Другая команда отгадывает тему сюжета.

Сюжеты:

1.Цыплят по осени считают.

2.Хомяк, собирающий запасы на зиму.

3.Еж, накалывающий на иглы грибы и блоки.

4.Прощальный танец журавлей.

2 ведущий: А пока команды готовят номера, звучит песня в исполнении учащихся 7 класса.

2 ведущий: А сейчас команды по очереди разыгрывают сюжеты. Одна команда показывает, другая отгадывает.

1-й вед. А сейчас конкурс загадок

1. Пришла без красок и без кисти и перекрасила все листья. (Осень.)

2.Сам видит и не слышит, ходит, бродит, рыщет, свищет. (Ветер).

3.Очень дружные сестрички, ходят в рыженьких беретах. Осень в лес приносят летом. (Лисички.)

4.Меня просят и ждут, а приду -прячутся.(Дождь.)

5.Под землёю птица клубок свила и яиц нанесла.(Картошка.)

6.Есть шапка, но без головы, есть нога, но без обуви.(Гриб.)

Вед 2: А сейчас прозвучит песня в исполнении учащихся 8 класса.

Вед 2: Все вы прекрасно знаете, что в истории человечества существуют такие неразделимые имена, как Онегин и Татьяна, Ромео и Джульетта. Этих пар много. Я называю одно имя, команда называет второе, за каждый правильный ответ – балл.

Для 1-ой команды «_______________»

Адам – Ева
Ромео – Джульетта
Тристан – Изольда
Базилио – Алиса
Винни-Пух – Пятачок
Евгений – Татьяна
Чип — Дейл
Дед – Баба
Он – Она

Для 2-ой команды «______________»
Карлсон – Малыш
Пьеро – Мальвина
Руслан – Людмила
Дед Мороз – Снегурочка
Том – Джерри
Хрюша – Каркуша
Муравей – Стрекоза
Катет – Гипотенуза
Слон — Моська

Вед 1: Сейчас прозвучит песня в исполнении учащихся 6 класса.

Ведущий 2: Тема нашего сегодняшнего вечера – это бал, осенний бал! А бал – это что такое? Правильно, это танцы в парах: кавалеры приглашают дам и кружатся в вальсе! Для вас выступают учащиеся 10 класса.

1-й вед: Конкурс «На самого шустрого» (игра со зрителями)

Пишутся таблички с любыми словами. Игроки выходят на поле боя по двое и начинают сражаться: они должны прочитать, что написано на спине соперника, но не показав при этом своей таблички. Можно проводить раунды среди победителей, пока не определится «самый шустрый». В этом случае надписями надо запастись – ведь на каждый раунд нужны новые.

Вед 2: А сейчас прозвучит песня в исполнении учащихся 9 класса.

Ведущий 1: Делу – время, потехе – час. А сейчас мы с вами поиграем (игра со зрителями).
Играют 2-3 человека. Между игроками и ведущим на стуле лежит приз. Ведущий читает текст: 

Расскажу я вам рассказ 
В полтора десятка фраз. 
Лишь скажу я цифру “три”, — 
Приз немедленно бери. 
Однажды щуку мы поймали, 
Распотрошили, а внутри 
Рыбешек мелких увидали, 
И не одну, а целых …семь. 
Когда стихи запомнить хочешь, 
Их не зубри до поздней ночи. 
Возьми и на ночь повтори 
разок — другой, а лучше … десять. 
Мечтает парень закаленный 
Стать олимпийским чемпионом. 
Смотри, на старте не хитри, 
А жди команду: раз, два,… марш! 
Однажды поезд на вокзале 
Мне 3 часа пришлось прождать…” 


Вед 1: Сейчас учащиеся 5 класса исполнят танец.

2 вед: Говорят, что осень – это грусть, сплошные дожди, пасмурная погода … Не верьте, друзья! Осень по-своему прекрасна и привлекательна. Она несет душе щедрость, сердцу — тепло от человеческого общения, вносит в нашу жизнь неповторимую красоту!

Вед 2: А сейчас прозвучит песня в исполнении ученицы 11 класса.

Ведущий 2: Вот и вечер прошел, 
Вы довольны, друзья? 
Значит, все хорошо, 
Мы встречались не зря! 

Сейчас жюри определит победителя в конкурсе плакатов, венков, назовет лучшую команду и игрока, набравшего самое большое количество жетонов.

Вед 2: Осень полностью вступила в свои права. Мы благодарим эту осень, что она собрала нас всех на этот осенний бал. Впереди весна, зима, лето…А потом снова осень…Сколько их еще будет в нашей жизни!!! Мы надеемся, что еще не раз зажгутся в нашей школе золотые огни осеннего бала. До новых встреч!!!!

С праздником! С праздником золотой осени! 

Приглашение на «Осенний бал»

Осенний праздник в

Подготовительной группе

Танец «Пришла к нам в гости осень»(Садятся на места)

Вед: Ребята, отгадайте-ка загадку:
«Колючий недотрога Живёт в глуши лесной
Иголок очень много,
А нитки ни одной.»
Кто же это, ребята? (Ежик)
Правильно, молодцы!!!
Хитрый Ёжик-чудачок
Сшил колючий пиджачок,
Весь в иголках без застёжек,
На иглу нацепит Ёжик
Грушу, сливу, всякий плод,
Что под деревом найдёт.
И с подарочком богатым
Поспешит к своим ребятам.
А вот и ёжик!(Входит ЁЖ)
ЕЖИК
Я весёлый, смелый Ёжик,
Я на ёлочку похожий,
К вам спешу на праздник я,
Здравствуйте, мои друзья!
Золотым клубочком стал
Хитрый ёжик колкий,
Листья клёнов нанизал
На свои иголки.
Принесу к себе домой,
Постелю кроватку,
Чтобы долгою зимой
Спать под елью сладко.
Ведущ: Ежик, а что это за письмо у тебя в иголочках спрятано?
Еж: А это для вас! (отдает)
Ведущий читает письмо: «Сегодня в сказочном осеннем лесу состоится бал в честь Королевы осени! Приглашаются все, кто умеет и любит веселиться!»
Ребята, а вы хотите попасть на бал в осеннем лесу?
Дети: Да!
Еж: Помашу вам на прощанье,
До свиданья! До свиданья!
(уходит под музыку)
реб: Рыжая осень устроила бал,
Пышный, нарядный, цветной карнавал:
В жёлтом берёзы, в пурпурном осины,
Алые бусы на ветках рябины,
реб: Ели и сосны в наряде зелёном,
Ивы желтеют, в золоте клёны.
Осень ковёр расстелила из мхов,
В нём разноцветные шляпки грибов.
реб: Чтобы в садах было ярко и пышно,
Груши развесила, яблоки, вишни.
Дождик на струнах вам песни сыграет,
Осень на бал всех детей приглашает.
Вед: Ребята, а где же наша Осень?

Давайте с вами, ребята, Осень, придти сюда скорей попросим,

Дети (хором): Осень, осень, в гости просим!

Осень, осень, погости неделек восемь –

С обильными хлебами, с высокими снопами,

С листопадом и дождем, с перелетным журавлем!

Звучит музыка. Входит Осень
Осень:
Вы меня ждали? Вот и я!
Привет осенний вам, друзья!
Не виделись мы целый год,
За летом сразу мой черед!
Здравствуйте, друзья! Дети отвечают.
А кто из вас, друзья, видал,
Как все в лесу переменилось?
В лесу был дан осенний бал!
Деревья все принарядились!
И листьями качая в такт,
Не могут уж остановиться.
А вы хотели б тоже так в осеннем вальсе закружиться?
ТАНЕЦ «Осенний вальс»(садятся на места)

Ведущий: Красавица Осень как красив твой праздник. И наши дети хотят подарить тебе стихи об Осени.

1.Утром мы во двор идем,

Листья сыплются дождем.

Под ногами шелестят,

И летят, летят, летят.

2.Красочное платье – Осени наряд,

Клены и осины в желтизне стоят.

И над быстрой речкой ивушка грустит,

Только дуб могучий

Зелен весь стоит.

3.Дуб дождя и ветра вовсе не боится.

Кто сказал, что дубу страшно простудиться.

Ведь до поздней осени дуб стоит зеленый.

Значит он выносливый, значит он зеленый.

4.Стало холодно кругом, птицы улетели,

Скоро будут за окном снежные метели.

Листья желтые в саду

Ветер поднимает.

Это только раз в году — осенью бывает.

5. Как красиво всё кругом, золотым осенним днем.

Листья желтые летят, под ногами шелестят.

6. ходит осень, бродит осень

Ветер с клена листья сбросил

Далеко ещё зима, но не для потехи

Тащит белка в закрома ягоды орехи.

7.миновало лето, осень наступила

На полях и рощах, пусто и уныло

Птички улетели, стали дни короче

Солнышка не видно

Темны, тёмны ночи(садятся)

Осень:

Вам спасибо за стихи.

Меня порадовали вы

Вас за все благодарю,

Календарь я вам дарю.

Веточкой своей взмахну –

Календарь свой оживлю.

Чтоб страницы календаря перелистать

Вам мои загадки нужно отгадать.

Вот первая.
1. Опустел колхозный сад,
Паутинки вдаль летят,
И на южный край земли
Потянулись журавли. Распахнулись двери школ.
Что за месяц к нам пришёл? (Сентябрь)
2. Всё мрачней лицо природы:
Почернели огороды,
Оголяются леса,
Молкнут птичьи голоса, Мишка в спячку завалился.
Что за месяц к нам явился? (Октябрь)
3. Поле чёрно-белым стало:
Падает то дождь, то снег.
А ещё похолодало —
Льдом сковало воды рек. Мёрзнет в поле озимь ржи.
Что за месяц, подскажи? (Ноябрь)

ОСЕНЬ: Молодцы дети! Я приготовила для вас игру

Игра Кочки-листочки

Традиционная эстафета, стилизованная под осеннюю тематику. Нам понадобится по два больших осенних листа на каждую команду. Листы рисуем на картоне и вырезаем. Суть эстафеты: игрок берет два листа, на один из них становится, а другой кладет перед собой. Затем перепрыгивает на второй лист, а первый кладет перед собой. Таким образом надо пройти дистанцию от старта до финиша и наоборот, передав листы следующему игроку. Побеждает та команда, которая быстрее справится.

ВЕДУЩИЙ:И в саду и в огороде

Осень наступила.

Все поспело, все созрело,

Что на грядке было.

А что растет на грядке дети знают и загадки отгадают.

Осень:

1.Он растет в земле на грядке.

Вкус его совсем не сладкий.

Если попадет под нос,

Слезы от него прольешь!

Острый сочный друг.

Кто же это? Это лук!

2.Он зеленый, вкусный, сочный.

И хрустит приятно очень.

Говорим мы красавец, ароматный ….Огурец!

3.Сидит на грядке модница

Не счесть ее одежек,

Но все они похожи-

Нет на них застежек.

Давай ее попробуем.

И по бокам похлопаем.

И скажем вслух…Капуста.

4.За кудрявый хохолок

Лису из норки поволок.

На ощупь очень гладкая,

На вкус как сахар сладкая! (свекла)

5. Из него томаты варят

В щи кладут и так едят.

А краснеет он недаром-

Спелый ,значит, говорят

ВЕДУЩИЙ:А сейчас я Осени загадаю загадку, ты попробуй отгадай.

Он не овощ и не фрукт, его ягодой зовут.

Полосатый, но не тигр.

Сверху он зеленый, гладкий.

В середине – красный, сладкий.

Замечательный на вкус, а зовут его… арбуз.

Игра «Не урони арбуз»(2 ребенка зажать между колен мяч «арбуз» добежать до стульчика и вернуться на своё место)

Ребенок: В сентябре и в октябре дела много на дворе: Надо овощи убрать и припасы запасать.
Вот уж близится зима, скоро будут холода.
Урожай мы уберем, витаминов наберем!
ПЕСНЯ «Урожайная»

Ведущая: Красавица, Осень, ребята сейчас тебе сценку покажут.

СЦЕНКА «Таня и овощи»

Осень: Спасибо, дорогие гости, что пришли сегодня ко мне на бал, что повеселились, порадовали меня.

Мне жалко с вами расставаться,

Но близится зимы черед.

Я к вам опять приду, ребята.

Вы ждите Осень через год.

Ведущая: Дети, давайте попрощаемся с Осенью!

ОСЕННИЕ ЧАСТУШКИ ДЛЯ ДЕТЕЙ
1.Мы осенние частушки
Пропоем сейчас для вас!
Громче хлопайте в ладоши,
Веселей встречайте нас!
2.Как красиво всё кругом
Золотым осенним днем:
Листья желтые летят,
Под ногами шелестят!

3.Осень — времечко сырое,
Дождик льется с высоты.
Люди чаще раскрывают
Разноцветные зонты!
4.Осень — чудная пора,
Любит осень детвора!
В лес с корзинками мы ходим,
Много там грибов находим!
5.Нет вкуснее яблок спелых,
Это знает детвора.
Как мы яблоки увидим,
Сразу все кричим: «Ура!»
8.Осень, осень, до свиданья,
Мы прощаемся на год.
Улыбнись нам на прощанье,
В гости к нам зима идет.

ОСЕНЬ уходит,дети садятся на места

Ведущий: Пусть детская радость улыбкой
Всегда освещает года,
Пусть сказка осеннего царства
Останется с вами всегда!

 

Приглашение на «Осенний бал»

«Сегодня в сказочном осеннем лесу состоится бал в честь Королевы осени! Приглашаются все, кто умеет и любит веселиться!»

КОРОЛЕВА ОСЕНЬ

Читайте также:


Рекомендуемые страницы:

Поиск по сайту

Сценарий праздника «Осенний бал»

«Осенний бал»

Цели: обобщить  знания  учащихся  об  осенних  изменениях  в  природе, воспитывать  любовь  к  природе.

 

 Ведущий  1: Здравствуйте, ребята! Здравствуйте, гости! Сегодня наш праздник посвящается самому красивому времени года – осени. На празднике прозвучат стихи, загадки,песни. Мы с вами увидим интересные сценки, поиграем в разные игры, вы примете участие в различных конкурсах и узнаете много нового об осенних месяцах. Итак, начинаем!

1.Осень! Славная пора!

Любит осень детвора.

Сливы, груши, виноград –

Всё поспело для ребят.

2.Журавли на юг летят.

Здравствуй, здравствуй, осень!

Приходи на праздник к нам,

Очень, очень просим.

3.Здесь мы праздник радостный

Весело встречаем,

Приходи, мы ждем тебя,

Осень золотая…

Песня «Осень в лесу»

Осень:

Вы обо мне? А вот и я! Привет осенний вам, друзья!

Вы рады встретиться со мной? Вам нравится наряд лесной?

Я пришла на праздник к вам петь и веселиться.

Я хочу со всеми здесь крепко подружиться!

Ребята, а вы стихи обо мне знаете?

(Стихи  об  осени)

4.Как красива Осень,

В пестром сарафане!

В чистом небе — просинь,

Клен горит, как пламя.

Над водой — березка

Золотою свечкой,

И плывут листочки

Вниз по тихой речке.

5.Наливаются гроздья рябины,

Журавли расставанье трубят.

В палисаде цветут георгины.

Как последние листья, горят.

6.Листопад, листопад,
Листья желтые летят.
Желтый клен, желтый бук,
Желтый в небе солнца круг.
Желтый двор, желтый дом.
Вся земля желта кругом.
Желтизна, желтизна,
Значит, осень – не весна.

7.Если на деревьях листья пожелтели,
Если в край далекий птицы улетели,
Если небо хмурое, если дождик льется,
Это время года осенью зовется.

8.Закружился надо мной
Дождь из листьев озорной.
До чего же он хорош!
Где такой еще найдешь –
Без конца и без начала?
Танцевать под ним я стала,
Мы плясали, как друзья, —
Дождь из листиков и я.

Танец с зонтиками.

Осень:

Спасибо вам, ребята! Много хорошего  услышала  я о себе. За стихи и танец спасибо. А пришла я к вам на праздник не одна, а вместе с тремя братьями – осенними месяцами. Они помогут мне провести наш праздник.      

 

                                         Сентябрь:

Опустел наш школьный сад,

Паутинки вдаль летят,

И на южный край земли

Потянулись журавли.

Распахнулись двери школ…

Что за месяц к вам пришел?… (Сентябрь)

Сентябрь: Сентябрь – младший брат осени. Сентябрь – самый сухой месяц осени. Эти теплые деньки осени называются бабьим летом. Бабье лето обычно продолжается одну-две недели. Это самое лучшее время для сбора грибов.

Грибы (осень показывает картинку и рассказывает)

1.            «Мухомор». Красотищи  небывалой  гриб  стоит, как  зонтик  алый. Он  стоит  на  тонкой  ножке,  на  опушке  у  дорожки. Кто  там  рад: Нашел, мол, скоро? Берегитесь  мухомора!

2.            На  нем  бурый  колпачок, колпачок  на бочок. Кто  в  лесу  бывает, тот  его  и  знает. (Белый  гриб)

3.            Он  родился  в  день  дождливый  под  березой  молодой – круглый, гладенький, красивый, с  ножкой  тонкой  и  прямой. (Подберезовик)

4.            Вдоль  лесных дорожек  много  белых  ножек  в  шляпках  разноцветных. Собирай, не  мешкай. Это … (Сыроежки)

5.            Стоит  мальчонка – замасляна  шапчонка ( Масленок).

6.            С  солнышком  кто  очень  дружен? Долго  думать  тут  не  нужно. Из  грибов  к  нему  всех  ближе  золотистый  крепкий…(Рыжик)

7.            Этот  гриб – один  из  лучших, он  с  березкой  неразлучен. Поднялся  на  пестрой  ножке, тоже  просится  в  лукошко. Никаких  сомнений  нет – с  ним  вкусней  любой  обед!( Подберезовик)

8.            Стоят  вдоль  дорожки  на  одной  ножке  черные  барашки, на  голове  кудряшки. Кто  с  корзинкой  ни  идет, всяк  поклон  им  отдает. (Черные  грузди)

9.            Боровик  не  любит  зноя, он  глухого  бора  сын, смастерил  он  дом  из  хвои  возле  сосен  и  осин. Продает  в  нем  сок  маслятам. Шляпки – груздям  и  опятам. На  рассветах  росы  пьет   и  толстеет  и  растет! Растолстел – беда  какая! – даже  в  дверь  не  пролезает…

10.          Вырос  гриб  на  толстой  ножке  под  березкой, у  дорожки. Хоть  грибок  и  молодой, все  зовут  его – седой. (Боровик).

11.          Под  тоненькой  осиной  вырос  гриб  на  ножке  длинной. Лишь  из  земли  проглянет  слегка, виден  грибок  тот  издалека. (Подосиновик).

12.          Словно  яркие  веснушки  рассыпались  по  опушке  желтые  грибочки. Под  листом  у  кочки, прячутся  сестрички – рыжие… (Лисички)

13.          Ходят  в  рыженьких  беретах, осень  в  лес  приносят  летом. Любопытные  сестрички – золотистые (Лисички)

14.          Из  травы  на  опушке  торчат  свиные  ушки (Свинушки).

15.          Все  его  отлично  знают: он  не  прячется  в  траве, хлопья  снежные  не  тают  у  него  на  голове. Всем  известен  с  давних  пор  гриб  веселый. (Мухомор).

16.          Под  раскидистой  сосной  отыскала  белка  непонятный  гриб  лесной, гриб  не  гриб – тарелка! – Больно  странный  он  на  вид, — говорят  ей  звери, — может  быть, он  ядовит? Надо  бы  проверить. В  нем  и  капли  яда нет. Этот  гриб  я  знаю! А  вода  в  нем, ну  и  пусть! Даже  пить  удобно. Этот  гриб  зовется… (Груздь). Он  вполне  съедобен!

17.          Крепконогий, в  черной  шляпе, не  найти  его  растяпе. Он  растет  в  лесу  еловом  каждый  раз  на  месте  новом. (Боровик).

18.          Пришли  пареньки, присели  на  пеньки: сидят  гуртом – не  сгонишь  кнутом. (Опята)

19.          Знают  взрослые  и  дети – нет  грибов  дружней, чем  эти. На  пеньках  растут  в  лесу, как  веснушки  на  носу. (Опята).

20.          Посмотрите  на  масленка: у  него  под  шкуркой   тонкой  столько  масла – чуть  не  льется, Потому  так  и  зовется. Под  сосной  живет  и  елкой, хитро  прячется  в  иголках. Как  ни  прячься, я  нашел – ждет  тебя давно  рассол.

21.          Мальчик  с  пальчик, шапка  красная. Я  в  красной  шапочке  расту  среди  корней  осиновых. Меня  увидишь  за  версту – зовусь  я? (Подосиновик)

 

Осень:

А  сейчас, ребята  мы  с  вами  немного  отдохнем  и  поиграем.

Игра«Какая команда соберет больше грибов?»

Чтобы собрать грибы, вам нужно отгадать мои  осенние  загадки.             

 

Ведущая

 ЗАГАДКИ

1.      Пришла  без  красок  и  без  кисти  и  перекрасила  все  листья ( ОСЕНЬ).

2.      Сам  видит  и  не  слышит, ходит, бродит, рыщет, свищет. (ВЕТЕР)

3.      Сидит – зелеет, падает – желтее, лежит – чернее (ЛИСТ)

4.      Лежит  на  дороге – в  ней  промочишь  ноги (ЛУЖА)

5.      Из  дома  в  дождь  спокойно  вышел – над  головой  держу  я  крышу. (ЗОНТ)

6.      Холода  их  так  пугают, к  теплым  странам  улетают, петь  не  могут, веселиться,

собрались  все  в  ст

Сценарий на мероприятие «Осенний бал»

Сценарий праздника «Осенний бал»

Цель: В игровой форме дать основы культуры проведения досуга, привить творческое воображение и умение весело отдыхать. 
Воспитывать любовь к прекрасному, природе, Родине. Развивать эстетический вкус, чувство дружбы, взаимопомощи, умение развлекаться, веселиться. 

Оформление: Осенние цветы, гирлянды из желтых листьев, ветки осенних деревьев, на столике в вазе – овощи, фрукты, выставка рисунков и газет на осеннюю тематику, разноцветные шарики. 

На сцене плакат «Унылая пора – очей очарованье!». У дверей – плакат-приглашение «Добро пожаловать на Осенний бал!», «У нас — Осенний бал».

Ход мероприятия.

Ведущий. Добрый вечер, дорогие друзья! Я рада вас приветствовать на нашем вечере. За окнами сейчас осень… По-разному мы называем её: холодной, золотой, щедрой, дождливой, грустной… Но, как бы там ни было, осень – прекрасное время года, это время сбора урожая, подведение итогов полевых работ, это начало учебы в школе, это подготовка к долгой и холодной зиме… И как бы там ни было на улице – холодно или тепло – родная земля всегда прекрасна, привлекательна, очаровательна! И народная мудрость гласит: «Осень печальна, а жить весело». Так пусть в этот октябрьский день звучит прекрасная музыка, льётся рекой безудержный весёлый смех, ваши ноги не знают усталости в танцах, пусть вашему веселью не будет конца! 
И я приглашаю на сцену ведущих, которые помогут мне провести сегодняшний вечер. Итак, встречайте: Карина и Юлия.

Звучит вальс. Входят ведущие праздника: Юлия и Карина. 

Карина: Добрый вечер, званные гости нашего осеннего бала. Да, да, вы не ошиблись, именно званный осенний бал откроется через несколько мгновений. 

Юлия. Позвольте уточнить, что бал в 21 веке — не пользуется особой популярностью, и поэтому лучше назовём нашу программу «Осенняя катавасия». Вы согласны, дорогие гости праздника? Вот и хорошо. Мы приглашаем всех вас принять участие в нашей не совсем обычной программе. 

Карина. Да, но хотя бы нам следует сохранить старые традиции осенних баллов и торжественно открыть наш вечер! 

Все ведущие. Мы открываем наш праздничный Осенний бал

Юлия. Почётное право разрезать ленточку и открыть наш Осенний бал предоставляется

(разрезается ленточка, звучит музыка). 

Карина.

Унылая пора! Очей очарованье!

Приятна мне твоя прощальная краса.

Люблю я пышное природы увяданье,

В багрец и золото одетые леса… —

так когда-то выразил своё восхищение осенней природой А.С.Пушкин. А мне захотелось выразить свои чувства именно словами великого поэта.

Юлия. А мне хочется продолжить словами другого известного русского писателя и поэта Ивана Алексеевича Бунина:

Лес, словно терем расписной,

Лиловый, золотой, багряный,

Весёлой, пёстрою стеной

Стоит над светлою поляной.

Берёзы жёлтою резьбой

Блестят в лазури голубой,

Как вышки, ёлочки темнеют,

А между кленами синеют

То там, то здесь в листве сквозной

Просветы в небо, что оконца.

Лес пахнет дубом и сосной,

За лето высох он от солнца,

И осень тихою вдовой

Вступает в пёстрый терем свой.

Карина. Осень… Золотое время года, поражающее богатством цветов, плодов, фантастическим сочетанием красок: от ярких, бросающихся в глаза, до размыто-прозрачных полутонов.

Юлия. А ведь и правда, оглянитесь вокруг, всмотритесь: кованым золотом сверкает листва, ярко вспыхивают разноцветные фонарики астр и хризантем, капельками крови застыли на деревьях ягоды рябины, и бездонное осеннее небо удивляет обилие и яркостью рассыпанных по нему звезд.

Карина. Грустный октябрь протягивает свою визитную карточку, где бесцветными чернилами туманов написаны строки гениального русского поэта:

Октябрь уже наступил – уже роща отряхает

Последние листья с нагих своих ветвей;

Дохнул осенний холод – дорога промерзает.

.И пруд уже застыл……

Юлия.

Гроздья рябины и липы наряд, 
Лишь о прекрасном они говорят! 
Осень — чудесное время пришло, 
Листья ветрами вдруг понесло. 
И зазвучал нежный, медленный вальс… 
Бал открывается в школе для Вас!

 Карина. А теперь давайте дадим клятву участников Осеннего бала. 
Все. Клянёмся! 

Юлия. Веселиться от души! 
Все. Клянёмся! 

Карина. Танцевать до упада! 
Все. Клянёмся! 

Юлия. Смеяться и шутить! 
Все. Клянёмся! 

Карина. Участвовать и побеждать во всех конкурсах. 

Все. Клянёмся! 
Юлия. Делить радость победы с друзьями. 


Все. Клянёмся! Клянёмся! Клянёмся! 


Карина. Я с вами полностью согласна, и разрешите мне, произнести эти прекрасные слова. 
Осень нас к себе на бал 
Сегодня пригласила 
Чтоб никто не опоздал, 
Осень попросила. 
И вот мы здесь 
Сверкает зал, 
Теплом согреты лица, 
Пришла пора открыть наш бал 
И в танце закружиться. 

Юлия. Но где же Осень? 
Вдруг она 
Забыла к нам дорогу? 
С делами, может быть она, 
Замешкалась немного? 
Давайте осень позовём; 
Все дружно скажем: 
«На бал тебя мы, Осень, ждём!» 

Карина: давайте, гости, все вместе позовём Осень: Королева Осень, придите к нам!» 


(Звучит музыка, появляется Осень.) 


Осень: Добрый вечер, мои друзья! 
Заждались вы все меня? 
Лето жаркое стояло- долго власть не уступало, 
Но всему приходит срок – 
Я явилась на порог!

 

Юлия: Мы рады видеть тебя в этом зале и приглашаем на почётное место. Госпожа осень, мы собрали богатый урожай овощей и фруктов, сделали много заготовок на зиму. 


Карина: Осень пригласила нас сюда, чтобы подарить всем свои последние, чудесные мгновения, чарующий, еле уловимый аромат осенних цветов, яркую заманчивую красоту собранных плодов и, конечно же, по- осеннему задумчивое и в то же время радостное настроение, которое нам подарят князья Осени: князь Сентябрь, князь Октябрь и, конечно же, князь Ноябрь.

 Юлия: Итак, дорогие друзья, на сегодняшнем празднике мы будем не только показывать свои способности и таланты, но и шутить, играть и веселиться!

 Карина: Ребята, а какие праздники по народному календарю вы знаете, а приметы? 


14 октября народ отмечает Покров. 
Покров – первое зазимье – 
До обеда осень, 
Зимушка после обеда 
Ветер с собой носит. 
Покров землю покроет 
Где листом, а где снежком. 
Чини избу до Покрова, 
Будет теплым твой дом. 

Юлия: 
Нехорошо, если журавли успели улететь до Покрова, – зима будет ранняя и студеная. Некоторые хозяева в этот день затыкают кое-где пазы стен мхом и приговаривают: «Батюшка Покров, покрой нашу избу теплом, а хозяина добром!» В этот день пекут блины, и это называется «Запекать углы». В октябре, особенно на Покров, последний сбор груздей и рыжиков.

 
Карина: Покров – конец хороводам, начало посиделкам. На посиделки, вечерки, беседы молодежь собиралась поочередно в тех домах, где имелись молодые парни и девушки, либо на весь «беседный» период нанимали специальную избу.

Прясть собирались все девки по понедельникам, средам и пятницам. Девушки прядут при лучине до полуночи. Парни приходили тоже с работой, то есть плели лапти, вили веревки. А теперь пора в хоровод стать да хорошо сплясать. В древнем Риме октябрь был восьмым месяцем и назывался октобер (от латинского слова окто – восемь). Так до сих пор зовут этот второй месяц осени многие народы. В России октябрь стал десятым месяцем в 1700 году.
Октябрь называют в народе «листопадником», «листопадом». Это первый холодный месяц, когда ветер-листобой пролетает над деревьями, срывает с них листву.

Другое старинное название октября – «грязник», месяц осеннего бездорожья. Недаром говорили: «Знать осень в октябре по грязи».

Называли октябрь и «грудень» – по дорогам груды замерзшей грязи. Октябрь – первый суровый месяц осени, когда властвуют холодные северо-восточные ветры, начинаются заморозки, идет мокрый снег и дождь, поэтому он еще и «предзимье», «позимник»: «В октябре зима с бела гнезда снимается, к мужику в гости наряжается». Народные прозвища октября: «хлебник» – собран урожай с полей, «капустник» – рубили капусту на засолку: «Сентябрь пахнет яблоком, октябрь – капустой». 


Юлия: А вот приметы октября

  • Поздний листопад – к суровой и продолжительной зиме.

  • Листья осины лежат на земле кверху лицом – зима будет холодная. Кверху изнанкой – теплая.

  • Воробьи перелетают стайками с места на место – перед сильным ветром.

  • Вечерняя заря яркая – к ветру.

  • Большие муравьиные кучи к осени – на суровую зиму.

  • Осенью шерсть у зайцев побелеет – скоро настанет зима.

  • Морозный иней на траве – к дождю.

  • Октябрьский гром сулит бесснежную зиму.

  • Облака идут низко – ожидай стужи.

  • Гусь стоит на одной ноге – к морозу.

  • Звезды ярки – к хорошей погоде, тусклы – к дождю или снегу.

  • Ива рано инеем покрылась – к долгой зиме.

  • Если много орехов, а грибов нет – зима будет снежная и суровая.

  • Если кроты носят много соломы в свои норы – зима будет холодная.

  • Осенний иней – к сухой и солнечной погоде, к вёдру, к теплу.

Карина: Ну а сейчас мы переходим к конкурсной программе, ведь для победителей в наших конкурсах также приготовлены приятные сюрпризы. Поэтому тех, у кого есть задор и весёлое настроение приглашаем к участию в конкурсе «Осенние мотивы 2012».

 

Юлия:  Мы начинаем конкурсную программу. 
1 конкурс – литературный. Сейчас прозвучат строки русских поэтов, а вы назовите их авторов. Все, кто отгадывает, получает сладкий приз.

(презентация стихотворений)

  1. Славная осень! Здоровый, ядреный воздух 
    Усталые силы бодрит,
     
    Лёд неокрепший на речке студёной,
     
    Словно как тающий сахар лежит.
     
    Около леса как в мягкой постели,
     
    Выспаться можно – покой и простор!
     
    Листья поблекнуть ещё не успели,
     
    Жёлты и свежи лежат, как ковёр
    (Н.Некрасов) 

  2.  Есть в осени первоначальной 
    Короткая, но дивная пора –
     
    Весь день стоит как бы хрустальный
     
    И лучезарны вечера.
     (Ф.Тютчев) 

  3.  Лес, точно терем расписной 
    Лиловый, золотой, багряный
     
    Весёлой пёстрою стеной
     
    Стоит над солнечной поляной
     (Иван Бунин)

  4.   Осень. Осыпает весь наш бедный сад, 
    Листья пожелтевшие по ветру летят,
     
    Лишь вдали красуются там, на дне долин
     
    Кисти ярко-красных вянущих рябин.
     (Л.Толстой) 
    5. Уж небо осенью дышало, 
    Уж реже солнышко блестело,
     
    Короче становился день,
     
    Лесов таинственная сень
     
    С печальным шумом обнажалась.
     (А.Пушкин) 

Карина. 2 конкурс –загадки

(презентация загадок )

  1. На какое дерево садится ворона после дождя? (На мокрое)

  2. Что на чужой спине едет и груз везет? (Рюкзак)

  3. Что делает сторож, если у него на шляпе сидит воробей? (Спит)

  4. Что можно разбить, получив за это не выговор, а благодарность?

Материал на тему: Конкурсная программа «Осенний бал»

Сценарий «Осеннего бала»

Ведущий: Добрый день! Сегодня в этот зал нас пригласила романтическая, загадочная, чарующая, непредсказуемая госпожа.

Ведущая: Осень пригласила вас сюда, чтобы подарить всем свои последние, чудесные мгновения, чарующий, еле уловимый аромат осенних цветов, яркую заманчивую красоту собранных плодов и, конечно же, по-осеннему задумчивое и в то же время радостное настроение. Да, да, ведь действительно, осень – это не только пора грусти и печали, это еще и пора радости.

Ведущий: На нашем балу сегодня присутствуют леди и джентльмены 8-11 классов. Мы все готовились к этому балу, выполняли домашнее задание. А где задание – там и жюри. В нашу судейскую коллегию сегодня входят:

Все ведущие. Мы открываем наш праздничный Осенний бал.

Ведущий. Почётное право разрезать ленточку и открыть наш Осенний бал предоставляется…

(разрезается ленточка, звучит музыка, все выстраиваются)

Ведущий:  А теперь давайте дадим клятву участников Осеннего бала.

Все. Клянёмся!

Ведущая:  Веселиться от души!

Все. Клянёмся!

Ведущий:  Танцевать до упада!

Все. Клянёмся!

Ведущая:  Смеяться и шутить!

Все. Клянёмся!

Ведущий:  Участвовать и побеждать во всех конкурсах.

Все. Клянёмся!

Ведущая:  Делить радость победы и полученные призы с друзьями.

Все. Клянёмся! Клянёмся! Клянёмся!

Ведущая. Уважаемые гости, послушайте, пожалуйста, небольшое объявление. Параллельно с нашей конкурсной программой проходит конкурс на звание Короля и Королевы Осеннего бала, которыми могут стать участники нашей программы. У каждого из них есть листочки с номерами. Каждый из присутствующих может подойти к сцене и записать номер того, кого считает претендентом на это звание.

Ведущая. Нет, наверное, на свете человека, который не любил бы путешествовать. А какой нам с вами вид путешествия избрать? Прошу вас, дорогие гости, отгадайте вид транспорта, на котором мы отправимся в путешествие.

 Дом по улице идёт,

 На работу нас везёт.

Не на курьих тонких ножках,

 А в резиновых сапожках…

Правильно, это автобус! Я приглашаю наших гостей отправиться в путешествие на автобусах. Одни гости будут пассажирами автобуса «Не уверен – не обгоняй!», другие– пассажирами автобуса «Тише едешь – дальше будешь»,а третьи — «Осторожно. Дети».

Наши автобусы работают без кондуктора. Билетов нет, но платить за проезд, сами понимаете, необходимо. Хотя бы смекалкой и находчивостью.

Ведущий. А теперь – в путь! Счастливого пути!

(Звучит фонограмма: отправляются автобусы.)

Ведущая. У нас стало традицией – всё делать с песней. Поэтому каждая команда исполнит нам частушки об осени.

Итог подводит жюри.

Ведущий. Наша первая остановка в осеннем лесу!

Ведущая.  Мы пришли в осенний лес

                     Петь и веселиться!

                     И хотим со всеми здесь

                     Крепко подружиться!

 Ведущий. Посмотрите, дорогие путешественники, как красиво осенью. Фея Осень уже побывала здесь со своими яркими красками. Берёзы и клёны она покрыла лимонной желтизной. Листья осинок разрумянила, как спелые яблоки. А могучий столетний дуб – богатырь одела в медную кованую броню. А ещё, как вы знаете, осень щедра на грибы. Сейчас вы по лесу гуляете, а вокруг столько грибов! И вам не терпится их собрать. Ну что ж дело за вами!

 

Ведущая. Конкурс «Назвался груздем – полезай в кузовок!»

 На сцену приглашаются пары:  мальчик и девочка  от каждого класса (3 пары).  Один вынимает и читает загадку, вместе отгадывают (по 3 загадки).  Те, кто правильно ответит, получают балл.

Итог подводит жюри.

Ведущая. Наша следующая остановка – отделение связи. Вам необходимо позвонить своим друзьям и сообщить, как вы путешествуете…

Ведущий.  Сейчас мы сообщим разные скороговорки на ухо. По сигналу ведущего (по хлопку) первые игроки передают скороговорку на ухо своим соседям, а те дальше друг другу вдоль ряда. Последние в каждом ряду должны озвучить переданную им скороговорку. Побеждает та команда, которая раньше завершит передачу и не исказит текст.

Но сначала впереди стоящие заучивают фразы, чтоб передать соседям.

(получают напечатанные скороговорки)

 Скороговорки

 -Купила Марусе бусы бабуся.

— Братцы-бобры, будьте добры.

— Были галчата в гостях у волчат.

— Рама рано розовеет, рама рада- солнце греет.

Итог подводит жюри.

Сценарий молодёжного вечера «Осенний бал»

Осенний бал

Звучит музыка «Осенний бал» К. Дерр


Ведущий 1:Добрый вечер! Сегодня в этот зал нас пригласила романтическая, загадочная, чарующая, непредсказуемая госпожа Осень!

Ведущий 2. И снова осени портрет. 
Природа вешает в гостиной, 
Под звуки песни журавлиной, 
Под листьев золотистый свет.

 Она в вуали из дождя, 
Ее прихода не пропустим. 
И предадимся легкой грусти, 
Ей объясненья не найдя. 

Ведущий 1: Можно считать, что закончилась осень.

Дуют холодные злые ветра,

Стаи озябшие к югу уносит,

Вот и зиме наступать уж пора!

Но, вопреки даже здравому смыслу,

Мы вслед кричим: «Осень, стой, погоди!

Конкурс осенний проводим, услышь нас,

Как веселимся и празднуем мы!


Ведущий 2: Осень пригласила вас сюда, чтобы подарить всем свои последние, чудесные мгновения. Чарующий, еле уловимый аромат осенних цветов, яркую заманчивую красоту собранных плодов и, конечно же, по-осеннему задумчивое и в то же время радостное настроение. 

Ведущий 1:Да, ведь действительно, осень – это не только пора грусти и печали, это еще и пора радости. 

Ведущий 2:Почему? 
Ведущий 1: Потому что осенью происходит долгожданный осенний бал. И поэтому сегодня мы будем не только вздыхать и грустить в унисон романтической сударыни осени, но и веселиться, танцевать, наслаждаться ее последними мгновениями. 

Ведущий 2: На бал приглашены старшеклассники 8, 9,10 и 11 классов, наши учителя, друзья и близкие.


Ведущий 1: Все присутствующие здесь, несомненно, люди творческие, активные, заводные. Сегодня мы объявляем конкурс на самый активный, «заводной» класс. Во всех конкурсах участвуют представители от 8, 9,10,11 классов и по итогам будет выявлен самый, самый, самый весёлый класс!

Итак, приветствуйте команды:

8 класс!

9 класс!

10 класс!

11 класс!

Ведущий 2:

За выступлением команд будут наблюдать члены нашего жюри, которых я с удовольствием представляю.

( представление жюри)

Ведущий 1:

Итак, команды в сборе, болельщики готовы поддержать своих игроков, а это значит, что мы начинаем наш вечер.


Ведущий 2: И открывает наш осенний бал, конечно же, танец, который должен открывать любой бал.  Этот танец – вальс. И конкурсная программа уже началась. Чей же класс будет в этом танце самым активным и весёлым?

Ведущий 1:Итак, вальс, господа! Маэстро, музыку! 


«Осенние листья» Зара (пары от классов танцуют вальс).

Жюри, оцените по достоинству открытие нашего вечера.

Ведущий 2: Команды, прошу занять свои рабочие места. Вам предлагается небольшая разминка:

Составь слово. Задание всей команде: вам необходимо составить как можно больше слов из слова листопад.

Ведущий 1. А пока команды работают, мы с вами отгадаем загадки

Загадки для зала: свои баллы вы можете подарить командам.

1. Пришла без красок и без кисти и перекрасила все листья (Осень).

2. Сам видит и не слышит, ходит, бродит, рыщет, свищет (Ветер).

3. Боится зверь ветвей моих, гнезд не построят в них, в ветвях краса и мощь моя, скажите быстро – кто же я (Осень).

4. Сидит – зеленеет, падает – желтеет, лежит – чернеет. (Лист)

5. Очень дружные сестрички, ходят в рыженьких беретах. Осень в лес приносят летом (Лисички).

6. Меня просят и ждут, а приду – прячутся (Дождь).

7. Под землею птица гнездо свила и яиц нанесла (Картошка).

8. Есть шапка, но без головы, есть нога, но без обуви (гриб).

Ведущий 2. Конкурс закончен. Представители команд, передайте листики с составленными словами в жюри.

— У кого же получилось больше слов?

В интеллектуальном конкурсе победила команда … класса.

Прочитайте залу составленные вами слова.

Ведущий 1. Продолжит с вами конкурсную программу группа наших друзей – театралов под руководством уважаемой Любови Александровны.

Конкурсы

Дожди

Каждой команде игроков вручают по большому зонту. Необходимо собрать под одним зонтом как можно большее количество людей. При подсчете учитываются только те игроки, головы которых находятся внутри периметра зонта. Допускается высоко поднимать зонт, брать друг друга на руки, придумывать другие комбинации и переплетения, чтобы поместить под зонтом больше голов игроков.

Ведущий 2. Коль у нас сегодня общая тема вечера называется «Открытие театрального сезона», то мы поупражняемся в актёрском мастерстве.

Следующий конкурс «Оживи картину»

Каждый класс должен изобразить знаменитую картину известного художника. Попрошу подойти ко мне представителя класса, чтобы вытянуть свой жребий, ту репродукцию картины, которую предстоит оживить. Реквизиты ищем по школе или в зале.

( картины «Три богатыря», «Опять двойка», «Бурлаки на Волге», «Охотники на привале»)

Готовятся, а потом представляют картину.

Ведущий 1.Объявляется следующий конкурс.

Он называется «Образ прекрасной дамы». Участвуют в нём 4 юноши.

Мужчине никогда не понять женских проблем и забот. Для этого нужно, как говорится, побывать в «женской шкуре». Юноши, вам предлагается одежда, косметика, бижутерия. За 5 минут вы должны преобразоваться в «настоящую» прекрасную даму и продемонстрировать своё умение двигаться по подиуму.

Итак, команды отправляются переодеваться. Время пошло!

Ведущий 2. А мы поиграем с болельщиками. Приглашаем по 1 человеку, болельщику от каждой команды, для которой вы принесёте дополнительные очки.

Конкурс называется «Клен ты мой опавший»

Выходите в центр зала, будем одевать в листья наши клёны. Вокруг вас лежат листья. За одну минуту вам необходимо с помощью обычных булавок прикрепить себе на одежду как можно больше листочков. Побеждает клен, на котором окажется больше листьев.

Ведущий 1. А вот и наши «девушки» приготовились пройтись по подиуму. Просим вас в зал!

Музыка медленная Константин Дерр «Осень»

2.Ведущий 2: А теперь наши команды отправляются переодеваться к самому интересному конкурсу нашего вечера «Театральный сезон» (Старые сказки на новый лад).

Презентация «Золотая осень»

Ведущий 1.: Ну что ж, команды готовы. «Театральный сезон» открывает команда 8 класса. Приветствуем её!

Смотрим команду 9 класса.

Приглашаем команду 10 класса.

И наконец, сказочка от 11 класса!

Ведущий 2. Уважаемые артисты! Не уходите из зала переодеваться.

Наша конкурсная программа не окончена. Пока жюри работает над определением победителей, мы с вами сейчас на память сфотографируемся. Будет такая необычная, креативная компания, смешная фотография! Можно создать необычную архитектуру, интересную композицию. Готовимся! Жюри оценит и эту вашу работу.

Ведущий 1. Жюри никак не решит, кто же сегодня победит. Объявляется конкурс на самый весёлый танец, чтобы определить, наконец, самый заводной и весёлый класс! Маэстро, музыку!

Ираклий «Я тебя люблю, осень!»

Ведущий 2. Слово предоставляется нашему мудрому жюри!


Ведущий 1: Осень сегодня полностью вступила в свои права, и мы отметили её приход. Мы благодарим эту осень за то, что она нас всех собрала на Осенний бал. Впереди зима. Весна, лето… А потом — снова осень. Сколько их ещё будет в нашей жизни!

Ведущий 2. Мы надеемся, что ещё не раз для всех нас зажгутся в нашей школе золотые огни Осеннего бала.

Спасибо вам, дорогие ребята-участники, зрители. А наш вечер продолжает осенняя дискотека!

2-й ведущий : А сейчас конкурс талантов из числа болельщиков ( очки в пользу команды, за которую болеете)

Задания

1.Для вас спортивный час –

Побегайте вокруг нас.

2.Ставьте ушки на макушке –

Эта девушка споет частушку.

3.Выпала вам работенка —

Изобразите нам котенка.

4.Веселится весь народ,

Вот настал и ваш черед:

Вам принцессу выбирать

И ее поцеловать.

1.Поклонитесь, улыбнитесь

И на место вы садитесь.

2.Что же вы не веселы?

Ну-ка спойте песенку!

3.Чтобы не попасть впросак

Пришлось смотреть во все глаза.

А теперь закройте глаз

И кукарекните пару раз!

1.Ну-ка, милый дружочек,

Присядьте- ка в уголочек.

Не грустите, не рыдайте,

А немножечко полайте.

2.А вам выпал славный фант:

Завяжите себе бант.

Повернитесь, покружитесь

И на место удалитесь.

3.Вот и ваш черед играть.

Настало время речь держать.

Расхвалите свою соседку-

Может, даст она вам конфетку.

4.Чтобы праздник был в порядке,

Попляшите – кА вприсядку.

Среди конкурсов на осенний бал популярностью пользуется «Осенний дождь».

Для успешного проведения данного конкурса понадобятся непрозрачные надувные шары, которые следует наполнить водой. После их требуется разложить на стульях, возле которых становятся конкурсанты. Ведущий объявляет, что по его команде необходимо сесть на шарик, чтобы он лопнул. Как только это произойдет, следует сказать: «осенний гром, скоро пойдет дождь».

Разумеется, участники не знают, что в шариках вода, поэтому конкурс вызывает бурное веселье. Для участия лучше привлекать парней, так как они сумеют по достоинству оценить шутку.

Для другого конкурса под названием «Осенний волейбол» понадобятся:

На стулья натягивается веревка, получается два поля. На каждое разбрасывается равное количество листьев. По команде команды начинают перебрасывать их на территорию соперника. Чтобы конкурс не затянулся, лучше всего ограничить его по времени (2-3 минуты). Победившей, разумеется, является команда, на территории которой осталось меньше листьев.

ГЛАВНОЕ, ЧТОБЫ КОСТЮМЧИК СИДЕЛ 
Для игры потребуется большая коробка или мешок (непрозрачный), в который складываются различные предметы одежды: трусы 56 размера, чепчики, лифчики 10 размера, очки с носом и т.п. смешные вещи. Ведущий предлагает присутствующим обновить свой гардероб, вытащив какую-нибудь вещь из коробки, с условием не снимать ее ближайшие полчаса. По сигналу ведущего гости под музыку передают коробку. Как только музыка прекратилась, игрок, держащий коробку, открывает ее и, не глядя, достает первую попавшую вещь и надевает ее на себя. Вид потрясающий! 

Осенняя пора — пора поэтов

Поэтический конкурс. Участникам предлагают придумать две или больше рифмованных строк, используя обязательные слова. Такими словами являются, к примеру, «день» и «лень», «осень» и «восемь», «лист» и «свист». Победителя определяют голосованием. Проигравшим поручают распечатать или написать на листочках стих победителя, а сам поэт-победитель ставит автограф на каждом экземпляре и раздает желающим.

Краски осени

Ведущий вручает игроку карточку определенного цвета. К примеру, оранжевого. Игрок прячет ее и пытается, не называя цвет, объяснить остальным участникам конкурса, на что он похож.
Допускаются любые живописные сравнения и описания, но без точных указаний. Побеждает тот, чей цвет угадали быстрее. Но приз вручают автору самого яркого сравнения.

Зайцы серые и белые

Все зайцы-участники изначально считаются серыми и бегают по поляне (по залу) в произвольном порядке. Два соревнующихся игрока получают по рулону бинта, кусочком которого должны обмотать любую часть тела зайца хотя бы один раз. Заяц с бинтом считается белым, то есть сменившим свою шубку. Побеждает участник, сменивший шубы большему количеству зайцев. За конкурсом наблюдают двое ведущих.

Птичьи стаи

Участники делятся на команды, изображая птичьи стаи. По команде ведущего стаи мигрируют по залу под музыку. Одна «стая» пролетает сквозь другую, цепляя при этом других «птиц» и увлекая их за собой. Побеждает та команда, которая создала самую большую стаю, захватив большее количество «птиц» из других команд.

Участники делятся на команды. Каждой из них вручают карточку с одним из слов — «листья», «дождь», «ветер» или другие. Необходимо за одну-две минуты придумать как можно больше слов, обозначающих действие и подходящих по смыслу к указанному слову. Например, ветер что делает? Ответ: воет, завывает, кружит, дует, колышет и так далее. Побеждает команда, составившая самый длинный список словосочетаний.

Грибы

Двум игрокам вручают по длинной палке. Каждый из них должен легонько коснуться этой палкой участника (гриба), после чего тот присоединяется к его связке, то есть берется за край его одежды и везде следует за ним. Каждый следующий «гриб» держится за край одежды предыдущего. Побеждает грибник, собравший более длинную связку грибов-участников.

Ежики

В одной части зала ставят корзину с яблоками, а в другой — две пустых корзины. Участники («ежики») соревнуются по двое. Каждому из них необходимо принести в свою корзину за один раз большее количество яблок. Можно использовать для этого свою одежду, но снимать ее с себя нельзя. Выпавшие из рук или из одежды яблоки при подсчете не учитываются. Побеждает самый проворный «ежик».

Открыть программу вечера могут шуточные танцевальные конкурсы для старшеклассников на осенний бал. Можно провести его в виде игры «солнце-дождик». В качестве реквизита нужны будут большие зонты, подобные тем, что используются на пляжах или около холодильников с мороженым. Условия таковы, что по слову ведущего «дождь» все должны прятаться под зонты, а по команде «солнышко» — выбегать и продолжать танцевать. Ведущий также считает: «Раз, два, три!» — и выводит из игры тех, кто не успеет спрятаться. Трое или четверо ребят ходят произвольно по залу с зонтами, чтобы ребята не старались «забронировать» себе место во время танца поближе к зонту.

Затем конкурсы для старшеклассников (2013-й ничем не отличался от предыдущих) могут усложняться тем, что ведущий объявляет число человек, которые могут спрятаться под одним зонтом. Все «лишние» выбывают из игры. Сначала можно назвать число 10, второй раз – 5, а третий – 3. Оставшиеся 9 или 12 человек и станут соревноваться дальше – из них можно выбирать «короля» и «королеву». — Читайте подробнее на

Конкурсы для старшеклассников на осенний бал «Осенний наряд»

Ведущий предлагает молодым людям, которые вызвались состязаться за звание «Короля бала» и «Королевы Осени» первый тур, который называется конкурсом модельеров. Им вручается реквизит – несколько рулонов туалетной бумаги, из которой следует соорудить своей помощнице или помощнику осенний наряд. Во время демонстрации модельер должен объявить девиз своего шедевра и пояснить, как модель связана с осенью. Если девушка решит сделать своему помощнику галстук-бабочку и закрепит её юноше на шее (очень смешно получается, если молодой человек не в рубашке, а в футболке), то пояснить свой выбор «модели наряда» она может так: «Уверена, кто-то вспомнит о том, что осенью личинки бабочек заворачиваются в паутину или листья, превращаясь в куколок. Туалетная бумага подойдёт для этой цели как нельзя лучше!» Кто-то постарается сделать из бумаги банты и навесить их на платье своей модели, пояснив наряд фразой: «Осенний бал бывает только осенью, а бальный наряд прекрасной дамы немыслим без роскошного банта!» Кто-то придумает сделать из бумаги фату и пояснит, что осень издавна считалась временем свадеб. А какая ж свадьба без фаты?

Осенние миниатюры Театрализованные конкурсы для старшеклассников в школе – это всегда «гвоздь» вечера. Можно предложить участникам конкурса выбрать «билет» — осенний лист с написанным на нём заданием. Примерные задания для миниатюр

-пантомим: Запасливый ёжик собирает на иглы грибочки и фрукты.

Медведь готовится к спячке – обустраивает берлогу.

Хомяк затаскивает в норку припасы в защечных мешках.

Журавли перед отлётом танцуют свой прощальный вальс.

Белочка прячет в дупло орешки и грибочки – делает на зиму запас пропитания.

Для победителей следует сделать весёлые огромные медали, можно их вручать по нескольким номинациям. А Королю и Королеве надо надеть на головы короны. –

Конкурс следующий должен определить звание Короля и Королевы Осеннего бала. Для этого потребуются несколько кандидатов, и зрители должны проголосовать за понравившихся участников.

Во время проведения 4-г конкурса «Венок из листьев» нужно задействовать несколько участниц. Каждая из них должна сплести уникальный венок из осенних листьев и трав. Побеждает та участница, которая, по мнению зрителей, сплела шикарный венок. Победительница определяется путем зрительских аплодисментов.

Осенние игры для школьников также должны быть веселыми и занимательными, поднимающими настроение. К примеру, можно взять несколько яблок и подвесить их на веревку. Участники должны без рук съесть их. Победители, естественно, награждаются


Танцевальный зал празднично украшен.
Ведущий:
Гроздья рябины и липы наряд,
Лишь о прекрасном они говорят!
Осень — чудесное время пришло,
Листья ветрами вдруг понесло.
И зазвучал нежный, медленный вальс…
Бал открывается в школе для Вас!

Звучит вальс «Осенний сон». Девушки в бальных платьях кружатся, исполняя не сложные движения с жёлтыми газовыми шарфами. По окончанию вальса в зал выходят скоморохи.

1 скоморох:
Эй, приятель, посмотри,
Ветра листья принесли —
Жёлтые кленовые,
С номерком, готовые!

Скоморохи раздают всем участникам бала вырезанные из бумаги кленовые листочки с номерами.

2 скоморох:
Что ж, начнём игру опять,
Надо всем листочки взять.
От Осени подарок,
Чтоб наряд был ярок!

1 скоморох:
Вы листочки прикрепите,
Письма другу (хитро подмигивая) или подружке напишите.
А на дубе вот дупло,
Будет ящиком оно.

К стене зала прикреплено бутафорское дерево с вырезанным дуплом. К
дуплу с обратной стороны прикреплен мешочек. Туда желающие будут
складывать письма.

2 скоморох:
Мы все письма соберем
И, конечно, разнесём.
Будет тайною письмо,
С номерочком лишь оно.

1 скоморох:
Разбирайте-ка листочки
И подружки и дружочки!

2 скоморох:
Вам на бале письма слать,
А нам-то плясочку плясать!

Исполняется танец «Пляска скоморох»

Ведущий:
Ох, весёлая пора,
Пляска тут посередь двора!
Ну, и мы не отстаём,
На бал капельки зовём!

Выступают «Капельки» (коллектив начальной школы). Они исполняют любую осеннюю песенку и затем разбегаются по залу лёгкой пляской.

Ведущий:
Скоморохи, что зеваете,
Капельки не собираете?

Выбегают скоморохи и собирают капельки в большое бутафорское ведро. Потом выталкивают ведро из зала.

Ведущий:
Вот теперь и солнце засияло,
Всех гостей оно собрало.
В танце медленном кружитесь,
Музыкою насладитесь!
Осень — чудная пора,
Танцевать, друзья, пора!

Наступает «Танцевальная минутка».
Звучат любимые музыкальные композиции, лучше выбранные по предварительным заявкам школьников.

Ведущий:
Снова капли застучали,
И темно вдруг стало в зале.
Мы под крышу не уйдём,
Яркие зонтики возьмём!

Исполняется «Танец с зонтиками» под мелодию Поля Мариа «Шербурские зонтики».

Ведущий:
А теперь мы поиграем,
Зонтик свой всегда узнаем.
Пусть выходят пять девчат
И, конечно, пять ребят.

Игра «Найди свой зонтик»
1 часть: Под любую музыкальную композицию мальчишки и девчонки в
своём кругу танцуют вокруг своего зонта.
2 часть: По команде расходятся с закрытыми глазами в разные стороны (можно выключить свет) Зонты переставляются в другие места. По окончанию 2 части по сигналу надо быстро встать к своему зонтику (например, девчонки к розовому, а мальчишки к синему) Побеждает та команда, которая быстрее собралась у своего зонтика. copyright — http://sc-pr.ru Ведущий вручает символические подарки. (игру можно проводить с разным количеством зонтов, в зависимости от величины танцевального зала)

Ведущий:
Слыш

Тест по английскому языку (8 класс) на тему: контрольная работа по первому разделу учебника «English VIII» под редакцией Афанасьевой О.В.

Тип работы: контрольная работа по первому разделу учебника «Английский VIII» под редакцией Афанасьевой О.В.

УМК: «Английский VIII» для общеобразовательных организаций и школ с углубленным изучением английского языка под редакцией Афанасьевой О.В., Михеевой И.В.

Цель: выявить уровень сформированности знаний, умений и навыков учащихся в использовании изученной грамматической темы «Иметь что-л.done », а также уровень владения фразовым глаголом в руки и другими лексическими единицами первого раздела.

Задачи:

1. Выявить моменты, недостаточно изученные учащимися;

2 .. Закрепить грамматические и лексические навыки;

3. Обобщить полученные знания.

Раздел 1. 1- V

1. Прослушайте интервью и расскажите, чем опрашиваемые люди зарабатывают себе на жизнь. («Активная книга» Пример 1 стр. 3)

  1. Мисс Бертон — это…
  2. Мисс Холли — это…
  3. Мисс Вест — это…
  4. Мистер.Sellinger — это…
  1. Завершите предложения.

1. В осеннем лесу пахло… листьями. 2. В книге главный герой убил своего брата, потому что он был… его. 3. Я тебе не верю. Ты всегда… 4. Я надену свое… новое платье на вечеринку. 5. О, я сломал тебе ручку. -… у меня есть еще один.

  1. Завершите предложения, используя пропущенные слова вниз, внутрь, вниз, снова.
  1. Если вы не отдадите деньги … я пристрелю.2. Прошу сдать … свой тест в 11 часов. 3. Это очень редкая книга, ее много лет передают… в моей семье. 4. Учитель вручил всем ученикам … книги. 5. Город был передан… врагу.
  1. Дайте названия описаниям этих работ.
  1. Лицо, стригущее и укладывающее волосы;
  2. Лицо, оформляющее дома, квартиры, офисы;
  3. Лицо, производящее очки и контактные линзы;
  4. Лицо, обученное уходу за больными животными;
  5. Человек, производящий и продающий лекарства.

5. Мэри просит людей помочь ей. Пишите предложения, используя «иметь что-л. сделанный».

1. Смена / окна

2. Вырубка / деревья

3. Ремонт / дом

4. Растение / цветы

5. Готовка / обед

Блок 1. 2-V

1. Слушайте интервью и расскажите, чем опрошенные люди зарабатывают себе на жизнь. . («Активная книга» Пример 1 стр. 3)

  1. Мисс Бертон…
  2. Мисс Холли…
  3. Мисс Вест…
  4. Мистер.Sellinger — это…

2. Завершите предложения.

  1. Напиток был сладким и … апельсиновым. 2. Курение может сделать многое … для вашего здоровья. 3. Энн пришла… из своего класса на тесте по математике. 4. Когда Том поцеловал малышку, старший ребенок почувствовал… 5. Есть специальная школа для глухих и… детей.

3. Завершите предложения, используя пропущенные слова вниз, внутрь, вниз, снова.

1. Золотая цепочка передается… в семье с 18 века.2. Учитель велел детям передать… свои тетради. 3. Сейчас я вручу… билеты всем присутствующим. 4. Передайте… свой ключ на стойке регистрации, когда будете выходить из отеля. 5. Когда вы можете передать… свою статью редактору?

4. Дайте названия описаниям этих работ.

1. Лицо, помогающее людям с законом или выступающее за них в суде;

2. Человек, который может починить ваш сломанный деревянный стул;

3. Человек, который может помочь вам спланировать отпуск и путешествия;

4.Человек, производящий и продающий лекарства;

5. Лицо, настраивающее фортепиано.

5. Мэри просит людей помочь ей. Пишите предложения, используя «иметь что-л. сделанный».

1. косметический ремонт / дом

2. убирать / дом

3. ремонт / машину

4. ремонтировать / крышу

5. маникюр / руками.

Keys Unit 1

V 1

1. Прослушайте интервью и расскажите, чем опрашиваемые люди занимаются для своей жизни. (Рабочая тетрадь.Пример 1)

1. Мисс Бертон — парикмахер

2. Мисс Холли — фармацевт.

3. Мисс Уэст — учительница начальной школы.

4. Г-н Селлинджер — библиотекарь.

2. 1. Rotten

2. Jealous

3. cheat

4. smart

5. неважно

3. 1. Более

2. в

3. вниз

4. out

5. Свыше

4. 1. Парикмахерская

2.декоратор интерьеров

3. оптик

4. ветеринар

5. фармацевт

5. 1. Мэри поменяла окна. 2. Мэри срубила деревья. 3. Мария отремонтировала дом. 4. Мэри посадила цветы. 5. Мэри приготовила еду.

V 2

1. 1. Мисс Бертон — парикмахер

2. Мисс Холли — фармацевт.

3. Мисс Уэст — учительница начальной школы.

4. Г-н Селлинджер — библиотекарь.

  1. 1. аромат

2. очарование

3. верх

4. ревнивый

5. тупой

3.1. вниз

2. на

3. на выходе

4. на

5. на

4. 1. Юрист

2. Плотник

3. Туристический агент

4. Аптекарь

5. Настройщик фортепиано

5. 1. Мария сделала косметический ремонт в доме. 2. Мэри прибралась в доме. 3. Машину Мэри отремонтировать. 4. Мэри починила крышу.5. Мэри делает ей маникюр.

21-24 — «5»

17-20- «4»

12-16 — «3»

менее 12 — «2»

Используемая литература:

  1. Учебник «English VIII» под редакцией Афанасьевой О.В. Москва «Просвещение» 2014
  2. Рабочая тетрадь «Рабочая тетрадь» к учебнику «Английский язык VIII»

под редакцией Афанасьевой О.В. Москва «Просвещение» 2014

.

Олимпиадные задания по английскому языку по теме: Школьный этап олимпиады по английскому языку 9-11 кл

(

Крите оценивания

3 балла

2 балла

0 баллов

К1

Решение коммуникативной задачи

Задание выполнено полностью: даны полные ответы на три заданных вопроса.Правильно выбрано обращение, завершающая фраза и подпись.

Есть благодарность, упоминание предыдущих контактах, выражена надежда на контакты

Задание выполнено: даны ответы на три заданных вопроса, НО на один вопрос дан неполный ответ.

Есть 1-2 нарушения в стилевом оформлении письма И / ИЛИ отсутствует благодарность, упоминание о предыдущих / будущих контактах

Задание выполнено частично: даны ответы на заданные вопросы, НО на два вопроса даны неполные ответы ИЛИ ответ на один вопрос отсутствует .

Имеется более 2-х нарушений в стилевом оформлении письма и соблюдении норм вежливости

Задание не выполнено: отсутствуют ответы на два вопроса ИЛИ текст письма не соответствует требуемому объему

К2

Организация текста

Текст логично выстроен и разделен на абзацы; использованы языковые средства для передачи логической связи; оформление текста соответствует нормам письменного этикета

Текст в основном средств логично выстроен, НО имеются недостатки
(1–2) при использовании логической связи И / ИЛИ делении на абзацы.

ИЛИ имеются отдельные нарушения структурном оформлении текста

Текст выстроен нелогично; допущены многочисленные ошибки в структурном оформлении текста письма ИЛИ оформление текста не соответствует нормам письменного этикета, принятой в соответствующей стране изучаемого языка

К3

Лексико-грамматическое оформление текста

задаче (не более 2-х языковых ошибок, не затрудняющих понимание)

Имеются языковые ошибки, не затрудняющие понимание (допускаются не более 4-х негрубых языковых ошибок) ИЛИ языковые ошибки отсутствуют, но используются лексические единицы и грамматические структуры только элементарного элемента

Имеются языковые ошибки, не затрудняющие понимание (допуск не более 5 негрубых языковых ошибок) И / ИЛИ допущены языковые ошибки, затрудняющие понимание (не более
1–2 грубых ошибок)

Д опущены языковые ошибки, которые затрудняют понимание текста.

К4

Орфография и пунктуация

Орфографические и пунктуационные ошибки практически отсутствуют (не более 2-х, не затрудняющих понимание текста)

.

Работайте вместе и сопоставьте людей из четырех текстов с вопросами. Чья зависимость — Работайте вместе и сопоставьте людей и четыре вопроса с вопросами. Чье пристрастие…

Сэм, Роб-1. стоит им много денег? — Стоило им много денег?
Эбби-2. сделал их больными? — сделали их больными?
Бен-3. оказал положительное влияние на их жизнь? — оказало положительное влияние на их жизнь?
Эбби — 4. Были ли проблемы в отношениях? — были проблемы в отношениях?
Эбби-5.разрушили их общественную жизнь? — разрушили их социальную жизнь?
Сэм, Бен-6. повлияли на их отношения с семьей? — повлияли на их отношения с семьей?
Сэм, Роб-7. заставили их потерять работу? — заставили их потерять работу?
Эбби, Бен-8. началось, потому что переехали на новое место? — начались, потому что они переехали на новое место?
Текст A Эбби
Я становился все более и более изолированным ‘
Я никогда не особо увлекался спортом в школе, но когда мне было двадцать, я начал заниматься спортом, чтобы знакомиться с людьми, потому что недавно переехал в новый город.Я увлекся теннисом, сквошем, аэробикой и бадминтоном в качестве хобби, но по мере того, как я начал работать с клубами и командами, упражнения стали центральной частью моей жизни, и я все больше решался поддерживать форму. Вскоре мои три часа в день увеличились вдвое, и я стал полностью поглощен упражнениями. Я бы не пропустил ни дня в спортзале. Дело больше не в моем теле — мне просто нужно было тренироваться и поправляться. На пике зависимости я тренировался до восьми часов в день, начиная с двух часов на велотренажере перед работой.Я ходил час в обеденное время, а затем отправлялся на двухчасовую пробежку после работы, после чего следовало трехчасовое занятие в тренажерном зале.
(отрывок из текста)
Текст А Абби
«Я становилась все более изолированной»
Я никогда не был особенно спортивной в школе, но когда мне было двадцать два начала заниматься спортом, в способе встретить людей, потому что недавно переехала в новый город. Я занималась теннисом, сквошем, аэробикой и бадминтоном в хобби, но когда я стала заниматься с клубами и командами, упражнениями центральной части моей жизни, и я все больше и больше старалась поддерживать себя в форме.Три часа в день я скоро полностью погружаться в физические упражнения. Я бы не пропустила день в спортзале. Дело уже было не в моем теле — мне просто нужно было тренироваться и получить дозу. В разгар моей зависимости я тренировалась до восьми часов в день, начиная с двух велотренажере перед работой. Я гуляла в течение часа в обеденное время, а затем отправлялась на двухчасовую пробежку после работы, а затем три часа в спортзале.
Я проводила отпуск в оздоровительных санаториях и даже вытаскивала свой велотренажер в Рождество.Мой размер платья упал с 14 до 8, и мой вес упал до семи фунтов. Вместо того, чтобы использовать работу для улучшения моей социальной жизни, я становилась все более изолированной.
Режим начал сказываться негативно, и меня госпитализировали с сильными судорогами и высоким кровяным давлением.
Теперь я могу управлять своей физической нагрузкой, благодаря моему психиатру, который помогает мне идти в ногу со временем.
Я все еще за людей, которые держат себя в форме, но я думаю, что больше следует знать о пристрастии к физическим нагрузкам.Это скользкая дорожка, и, как и все другие пристрастия, его можно довести до крайности.
Текст Бен
«Это заставляет вас вспоминать каждую интересную деталь вашего дня»
Это началось как способ поддерживать связь с семьей и друзьями, когда я переехал из дома в университет, но как только я начал, это было неизбежно что меня зацепят. Я вела свой личный дневник с самого детства, и, поскольку Интернет стал неотъемлемой частью моего существования, то, что меня укусила ошибка, было лишь вопросом времени.
Сказать, что ведение блога вызывает привыкание, — ничего не сказать. Это заставляет вас запоминать каждую интересную деталь вашего дня и заставляет ценить самые простые вещи. Я часто обнаруживаю, что делаю заметки, где бы я ни находился — нацарапал несколько слов на бумажной салфетке в кафе, даже продиктовал несколько мыслей в телефон, когда стою на автобусной остановке — просто чтобы убедиться, что я выиграл » Я не забываю темы, о которых хочу написать, когда у меня будет такая возможность. (отрывок из текста)
Текст В Бен
«Это заставляет вас хотеть запомнить каждую интересную деталь вашего дня»
Это началось, как способ поддерживать связь с семьей и друзьями, когда я уехал из дома в университет, но как только я начал, я неизбежно попался.С тех пор, как я был ребенком, я вел свой личный дневник, и, поскольку Интернет стал неотъемлемой частью моего существования, это был всего лишь вопрос времени, прежде чем я «заболел».
Сказать, что блоггинг вызывает привыкание, является преуменьшением. Это заставляет вас хотеть запомнить каждую интересную деталь вашего дня. Я часто нахожу, что делаю заметки, где бы я ни был, — набросал несколько слов на бумажной салфетке в кафе, даже продиктовав несколько мыслей в мой телефон, пока я стою на автобусной остановке — просто убедитесь, что я не забуду те темы, о которых я хочу написать, когда представится шанс.Кроме того, это проявляется мой разум в поиске чего-то необычного в обычном состоянии или событии, как спор, я услышал, или заголовок газеты, который я заметил. Чем больше подписчиков у меня есть на моем блоге, тем больше «давления» я чувствую, чтобы написать что-то стоящее их времени: что-то заставляющее думать, что-то интересное или информативное.
Я с нетерпением жду выхода в интернет, чтобы обновить свой блог и посмотреть, сколько у меня было хитов. Помимо всего мира, я посещаю незнакомых людей со всего мира.Это потрясающе, когда я получаю сообщения от этих людей, которые говорят мне, что им нравятся то, что я пишу, и я на самом деле думаю, что это укрепило мои семейные связи — у них больше понимания в моей жизни, чем когда я жил дома!

.

Упражнение 4 — АНГЛИЙСКИЙ в полном порядке

Здесь находится четвертое упражнение по теме ШКОЛА НА АНГЛИЙСКОМ .

Вставьте следующие слова в пропуски:

сдано
сб
учится
начальное
среднее
университет
окончил
получил
поступил
детский сад
колледж
степень

Когда я был очень молод, я ходил в игровую группу, а затем в (1) ___ школу. Когда мне было пять лет, я пошел в местную (2) ___ школу.

Школа является обязательной в Великобритании для всех в возрасте от пяти до шестнадцати лет, но во многих других странах дети не ходят в школу до семи лет.

Моя начальная школа была смешанной, но когда мне было одиннадцать, я пошел в школу для мальчиков (3) ___. Моими любимыми предметами были математика и английский язык. После пяти лет в средней школе я решила пойти в шестой класс (4) ___.

В последний год обучения в шестом классе я (5) ___ сдам экзамены по четырем предметам — математике, физике, химии и географии.Я (6) ___ их всех и (7) ___ оценки по математике и физике.

I (8) ___ на место в (9) ___ для изучения астрономии. Это был трехлетний (10) курс ___. I (11) ___ с отличием первой степени. Я думал о (12) ___ аспирантуре, но решил, что пора устроиться на работу и заработать немного денег.

ОТВЕТ

Когда я был совсем маленьким, я ходил в детскую группу , затем в детский сад . Когда мне было пять лет, я пошел в местную начальную школу .

Школа является обязательной в Великобритании для всех в возрасте от пяти до шестнадцати лет, но во многих других странах дети не ходят в школу до семи лет.

Моя начальная школа была смешанной, но когда мне было одиннадцать, я пошел в среднюю школу для мальчиков . Моими любимыми предметами были математика и английский язык. Проучившись пять лет в средней школе, я решил поступить в шестой класс колледж .

В последний год обучения в шестом классе я сдал экзамена по четырем предметам — математике, физике, химии и географии. Я сдал все , а получил оценок по математике и физике.

Я подал заявление на место в университете для изучения астрономии.Это был трехгодичный курс степени . Я закончил с отличием. Я думал о , чтобы получить аспирантуру, но решил, что пора устроиться на работу и заработать немного денег.

Все упражнения по английскому

.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *