Технология 1 класс презентация поделки из бумаги: Презентация по технологии на тему » Забавные игрушки из бумаги» (1 класс)

Автор: | 19.02.1981

Содержание

Резаная аппликация-мозаика ТЕХНОЛОГИЯ 1 КЛАСС — презентация на Slide-Share.ru 🎓

1

Первый слайд презентации

Резаная аппликация-мозаика ТЕХНОЛОГИЯ 1 КЛАСС

Изображение слайда

2

Слайд 2

Что нам потребуется для работы?

Изображение слайда

3

Слайд 3

Бумага – материал, который окружает нас везде. Какие предметы, изделия, сделанные из бумаги ты знаешь?

Изображение слайда

4

Слайд 4

Рассмотри рисунок. Назови предметы, сде­ланные из бумаги, или те, у которых есть бумажные детали. Расскажи, кому и зачем нужны эти изделия. Какие ещё изделия из бумаги ты можешь назвать?

Изображение слайда

5

Слайд 5

Картон – родственник бумаги. Чем бумага и картон похожи? Чем отличаются?

Изображение слайда

6

Слайд 6

Рассмотри, пощупай образцы разной бумаги. Помни и расправь. Что наблюдаешь? Назови открытые тобой свойства бумаги. Гладкая или шершавая? Толстая или тонкая? Легко ли мнётся? Можно ли бумагу расправить?

Изображение слайда

7

Слайд 7

Рабочее место для работы с картоном и бумагой

Изображение слайда

8

Слайд 8

Что изображено на аппликациях? Как они сделаны? Чем похожи? Это обрывная аппликация-мозаика.

Изображение слайда

9

Слайд 9

Мозаика – узор, рисунок из отдельных мелких частей, деталей.

Изображение слайда

10

Слайд 10

Какую бумагу лучше взять для основы и деталей аппликации: тонкую или толстую? Как подобраны цвета бумаги? Как соединены кусочки бумаги с основой?

Изображение слайда

11

Слайд 11

Нанеси клей на основу. Наклей детали. Чтобы работа получилась аккуратной, научись выполнять два способа наклеивания. Выбери самый аккуратный. 1 способ

Изображение слайда

12

Слайд 12

Нанеси клей на вспомогательный лист. Примакни к нему деталь. Наклей деталь на основу. Накрой чистым листом. Пригладь 2 способ

Изображение слайда

13

Слайд 13

Нарви мелкие кусочки бумаги. Наклей их сначала по краям рисунка, затем заполни середину. Высуши под прессом.

Изображение слайда

14

Последний слайд презентации: Резаная аппликация-мозаика ТЕХНОЛОГИЯ 1 КЛАСС

Изображение слайда

jomohys технология 2 класс поделки из бумаги презентация мельница откуда

Ссылка:

http://yhebabo.recvisa.ru/4/66/tehnologiya-2-klass-podelki-iz-bumagi-prezentatsiya-melnitsa-otkuda

технология 2 класс поделки из бумаги презентация мельница откуда Главная Школьные презентации Технология . Презентация к уроку по технологии (2 класс ) по теме: Поделка на урок труда Море — презентация. Выполняется из бумаги . В презентации дан пошаговый план работы. и взяться за Архитектуру так как воспитатель из дет сада моей дочери озадачил сделать поделку в виде домика,колодца, или мельницы причем. её из бумаги и. В кабинете должно быть много подсобного материала из бумаги, картона, проволоки, пластилина и т.п. 900igr.net Презентации по математике Обучение математике Технология 2 класс поделки из бумаги картона. 1 «Поделка из бумаги. Открытка «Летящая бабочка» Урок технологии в 1 классе. «Поделка из бумаги. Открытка . Урок технологии во 2 классе по теме Ветряные мельницы. У учащихся: технологическая карта, цветной картон, цветная бумага, клей, ножницы, карандаш,. Поделка из бумаги и картона. библиотека материалов. 29 1. Объёмная аппликация Пингвин Презентацию подготовила – Маракушева Татьяна Викторовна, учитель начальных классов, МАОУ «Лицей №27», город Ростов – на – Дону. Аппликация из бумаги, 2-3 класс . 1 класс · Презентация для уроков технологии для 1-2 классах Волшебный пластилин . Поделку выполняют в течение двух уроков. На первом знакомятся с . Аппликация из бумаги, 2-3 класс . 1 класс · Презентация для уроков технологии для 1-2 классах Волшебный пластилин . Поделку выполняют в течение двух уроков. На первом знакомятся с . . Презентация: . «Технология 6 — 7 — 8 класс . материалы Дерево Поделки из бумаги … В ПРЕЗЕНТАЦИИ ПОКАЗАНО ПОЭТАПНОЕ СКЛАДЫВАНИЕ ПОДЕЛКИ ИЗ БУМАГИ. Полный текст материала Презентация к уроку технологии ОРИГАМИ; 1-2 класс смотрите в. Славянск, Украина, областьновости нашего края · Политика · Экономикааналитика, финансы · Наука, технологии. 1 «Поделка из бумаги. Открытка «Летящая бабочка» Урок технологии в 1 классе. «Поделка из бумаги. Открытка . Презентация к обобщающему уроку по литературному чтению во 2 . Урок — сочинение во 2 классе по картине Зимние забавы . Подарок к Пасхе. Яйцо из ксероксной бумаги · Поделки из природного материала . Технология. Поделка Деревенский двор технология 2 класс. Поделки Морские обитатели из втулок от туалетной бумаги (лягушка, осьминог, краб). Презентация о деревьях и… Поделки из бумаги. Мастер-класс Елены Тищенко, рассказывающий о том, как сплести из газетных трубочек мельницу. Урок технологии 2 класс Объёмная аппликация. Дед Мороз. Цель: Закреплять умение детей аккуратно вырезать из бумаги фигуры различного размера и формы Технология 2 класс презентация . Представляю 6 идей как из разного материала изготовить прекрасную поделку. Математика 2 класс . (2), Технология. . Аппликация.Поделки из бумаги … Поделки из бумаги , подарки своими руками, детские мастер классы » Поделки из материала » Поделки из кофейных зерен » Мельница. 20. Склеиваем мельницу с основанием. Поделка готова. Цель мастер-класса — ознакомить со способом изготовления поделки из бумаги с включением техники бумагокручения. Скрапбукинг — это технология выделения и подчеркивания определенных предметов (книг, альбомов) для тех, кто хочет улучшить их. и взяться за Архитектуру так как воспитатель из дет сада моей дочери озадачил сделать поделку в виде домика,колодца, или мельницы причем. её из бумаги и. Страна Мастеров – сайт о прикладном творчестве для детей и взрослых: поделки из различных материалов своими руками, мастер-классы, конкурсы. Строим «деревянную» мельницу из гофрированного картона. Он очень похож на сруб и каждое бревно не надо вылепливать. как сделать поделку из берёзы технология 4 класс поделки из бумаги и картона. Подробнее о Мастер-класс Мельница (7-10 лет) · 4 комментария · Войдите. Вот такая мельница из цветной бумаги послужит прекрасным дополнением к играм вашего ребенка. Такое сооружение может стать домом для мелких игрушек, если убрать вращающиеся элементы мельницы. Поделки из бумаги. технология 2 класс поделки из бумаги презентация мельница откуда. течение гдз по математике 4 класс козлова гераськин рубин самойлова 2 часть Презентация для урока технологии Поделки из бумаги. Конспект и презентация к уроку литературного чтения во 2 классе Из детских журналов , УМК Школа.

Изделие «Закладка из бумаги» — технология, презентации

библиотека
материалов

Содержание слайдов

Номер слайда 1

В школе прозвенел звонок. Начинаем наш урок. Сядьте вы за парты тихо,Руки – прямо и красиво,На меня вы посмотрите,И немного улыбнитесь!

Номер слайда 2

Весь день она спит, ну а ночью летает. Своими большими глазами сверкает. Ее острый слух и внимательный взгляд Разыщут в траве лягушат и мышат. Вращается кругом её голова. И скажет: «Угу» нам лесная…

Номер слайда 3

Номер слайда 4

Есть листок, есть корешок,Но не куст то, не цветок. Не имеет лап и рук,Но приходит к нам, как друг!На коленки тихо ляжет,Обо всем вокруг расскажет.

Номер слайда 5

В книгах я люблю лежать,Чтоб ребятам подсказать:«Где приятно мне лениться, С той начни читать страницы»

Номер слайда 6

Правила пользования книгойлюбую книгу нужно обвернуть в обложку;нельзя загибать страницы в книге;не брать книгу грязными руками; нельзя рисовать на страницах; не ставить на страницах пометки карандашом или ручкой;нужно пользоваться закладкой.

Номер слайда 7

Закладка — коврик

Номер слайда 8

Закладка — карандаш

Номер слайда 9

Закладка – уголок

Номер слайда 10

Закладка — косичка

Номер слайда 11

Технологическая карта изделия1.2.3.4.5.6.7.8.

Номер слайда 12

1. При работе внимательно следите за направлением резания.2. Не работайте с тупыми ножницами и с ослабленным шарнирным креплением.3. Не держите ножницы лезвием вверх.4. Не оставляйте ножницы с открытыми лезвиями.5. Не режьте ножницами на ходу.6. Не подходите к товарищу во время работы.7. Передавайте закрытые ножницы кольцами вперёд.8. Во время работы удерживайте материал левой рукой так, чтобы пальцы были в стороне от лезвия. ТБ при работе с ножницами

Номер слайда 13

1. Наносить клей нужно ровным слоем на всю поверхность;2. Излишки клея уберите салфеткой;3. Избегайте того, чтобы клей не попал на ваши руки, лицо;4. После работы плотно закройте клей колпачком;5. После урока, необходимо помыть руки с мылом. ТБ при работе с клеем

Номер слайда 14

1. Склеиваем первую пару полосок

Номер слайда 15

2. Склеиваем вторую пару полосок

Номер слайда 16

3. Сгибаем правую полосу, чётко совмещая бока деталей

Номер слайда 17

4. Сгибаем левую полосу, Чётко совмещая бока деталей

Номер слайда 18

5. Продолжаем сгибать полосы

Номер слайда 19

6. Дойдя до конца плетения, склейте концы полосок

Номер слайда 20

7. Проделайте отверстие на верхней части закладки,вставьте в отверстие ленточку и завяжите узел

Номер слайда 21

8. Украсьте свою закладку смайликом!Закладка готова!

Номер слайда 22

Спасибо за урок!До новых встреч!

Презентація аплікація 1 клас

Презентація аплікація 1 клас

Скачать презентація аплікація 1 клас fb2

23-10-2021

Презентация Аппликация из ладошекдемонстрирует образцы работ из ладошек.  Просмотр содержимого документа «Презентация к уроку технологии в 1 классе «Аппликации из ладошек».» Урок технологии в 1 классе. Аппликации из ладошек. Электронная тетрадь по технологии 5 Технология 5 класс (девочки) ФГОС. Технология 6 класс (девочки) ФГОС. Электронная тетрадь по технологии 6 Технология 10–11 классы ФГОС. Электронная тетрадь по технологии 9-й Электронная тетрадь по технологии 7 Технология 7 класс (девочки) ФГОС. Біологія 7-11 класи перун Технология (девочки). Категория: Презентации. Целевая аудитория: 1 класс. Урок соответствует ФГОС. Мы собрали для вас в одном месте все лучшие бесплатные презентации о технологии для 1 класса. Мы постарались сделать наш каталог максимально удобным. Попробуй найди и загрузи презентацию на нужную тему у нас.

Данная презентация представляет поэтапное выполнение аппликации кошечки. Ресурс состоит из 13 слайдов, предназначен для учащихся 1 класса любого УМК, так же можно использовать и во внеклассной работе.  Неограниченная бесплатная загрука материала «Аппликация из цветной бумаги «Кошечка»» доступна всем пользователям. Разработка находится в разделе «Технология 1 класс» и представляет собой: «урок нов. материал». Скачать материал Mb. Загрузка началась. аппликация 1 класс скачать с видео в MP4, FLV Вы можете скачать M4A аудио формат.  презентация аппликация из геометрических фигур 1 класс. Зонтик. Осенние поделки. Аппликация из цветной бумаги на тему Осень.

Инфоурок › Технология ›Презентации›Презентация по технологии 1 класс «Работа с бумагой. Аппликация их кругов.» Презентация по технологии 1 класс «Работа с бумагой. Аппликация их кругов.» Скачать материал. библиотека материалов. Добавить в избранное. 1 / Описание презентации по отдельным слайдам: 1 слайд. Описание слайда: Аппликация из кругов. 2 слайд. Описание слайда: 3 слайд. Описание слайда: Аппликация – создание изображений с помощью наклеивания на бумагу или ткань кусочков какого – либо материала (бумаги, листьев, меха, перьев). 4 слайд. Описание слайда.

Презентация предназначена для учащихся начальных классов. Аппликационные работы в начальных классах входят в программу технологии.На первых уроках дети знакомятся с техникой аппликации. Дети узнают. ч.  Главные вкладки. Презентация по технологии в 1 классе «Аппликация» презентация к уроку по технологии (1 класс). Фізика 8 клас лабораторні роботи відповіді басок — — Хвастунова Ольга Петровна. Презентация предназначена для учащихся начальных классов. Аппликационные работы в начальных классах входят в программу технологии.На первых уроках дети знакомятся с техникой аппликации. Дети узнают. что аппликация относится к декоративно-прикладному искусству.

ЗИМА. АППЛИКАЦИЯ. Хорошо́ говори́ звук С С_ С_НА – С_НО – С_НЕ СНЕГ С_ЛА – С_ЛО – С_ЛЕ СЛЕ́ВА С_ПРА – С_ПРО – Аплікація СПРА́́ВА Отгада́й зага́дку Снег на поля́х, Лёд на река́х, Вью́га гуляет Когда́ это быва́ет? Зимо́й. Бу́дем де́лать апплика́цию. «Зима́». Что ну́жно для рабо́ты? Для рабо́ты нужны́: цветна́я бума́га, шабло́ны до́ма и ёлок, каранда́ш, но́жницы, клей, ки́сточка, клеёнка, салфе́тка. Бу́дем составля́ть зая́вку.

пишешь добавил клас 1 презентація аплікація практически случайно зашел этот сайт, задержался

Презентации» Разное» Презентация Аппликация (1 класс). Слайды и текст этой презентации. Слайд 1. Описание слайда: Слайд 2.  Презентация для класса на тему Аппликация (1 класс) доступна для скачивания ниже: Отправить на email Скачать. Tags. Найбільший вибір готових шкільних презентацій! Аплікація та її види — презентація з будь-якого предмету на порталі GDZ4YOU — з нами вчитись дійсно легко, відчуй це!  Аплікація (в створенні меблів)- це дешевий спосіб декорування типових меблів заради надання їм виразності, індивдуальності, причетності до якогось стилістичного напрямку(шинуазрі, етно). Дешевим різновидом аплікації в меблярстві є декупаж на відміну від коштовних та трудоміських засобів декору типу маркетрі, інтарсія, інкрустація пластинами перламутру, панциря черепах, рельєфів з простої чи золоченої бронзи. Слайд #9.

Чтобы скачать презентацию, пожалуйста, нажмите «Установить расширение». Скачивание начнется автоматически. Аппликация на тему «Зима» 1 класс. Скачать эту презентацию. Получить код Увеличить. 1   Работа с бумагой конструирование из геометрических фигур аппликация на тему. Cлайд 3. Цели урока: научить первоклассников выполнять разметку по шаблонам; формировать умение правильно вырезать детали, особенно круги; закреплять умение составлять композицию из геометрических фигур; прививать любовь аплікація предмету; развивать наблюдательность, творчество и фантазию; воспитывать любовь и интерес к красоте зимней природы. Cлайд 4. Cлайд 5. В школах на уроках труда дети получают задание сделать различные аппликации. Как правило, такие задания учителя дают детям с образовательной целью, а именно поспособствовать развитию у ребенка воображения, фантазии, научить ребенка работать с природным материалом, составлять композиции. Также можно обозначить и воспитательную цель, ведь для того чтобы у ребенка в 1 классе получилась аппликация, вам нужно научить ребенка быть аккуратным, собранным и самостоятельным. Как научить ребенка делать аппликации в первом классе. Перед каждым уроком труда учитель должен составить конспект урока, в которо.

Первый класс это идеальный возраст для ввода в творческие поделки такой технологии как веерная гармошка из бумаги. Вот несколько простых идей для поделок с этой бумажной техникой. Веселый клоун — просто гармошка которая служит телом клоуна, все остальные детали выполнены как обычная аппликация. ПОДЕЛКА РАДУГА для 1 класса. Если сначала на широкую полоску-основу наклеить цветные полосы из бумаги — высушить — и потом уже собрать гармошку, мы получим РАДУГУ. Отличная поделка которую легко наклеить на фоновый лист (придав ей форму презентація и добавить дополнительные элементы — тучки, солнце, веселых з. Главная → Публикации → ИЗО → Презентации → 6 класс → Презентация «Виды аппликации». Презентация «Виды аппликации». Презентации. Презентация «Виды аппликации» к внеурочному занятию. 12 октября Верещагина Лариса Николаевна. 0 0.  Международный открытый конкурс сочинений, презентаций и исследовательских работ, посвященный летию полета Ю.А. Гагарина в космос «ПЕРВЫЙ КОСМОНАВТ ЗЕМЛИ». 01 Января – 25 Мая. Конкурсы работы. Всероссийский конкурс рисунков и поделок «САМАЯ КРАСИВАЯ СНЕЖИНКА». 01 Декабря – 31 Января. Конкурсы. Всероссийский конкурс изобразительного искусства «МИР ФАНТАСТИКИ».

Поиск школьных презентаций. Все классы 1 класс 2 класс 3 класс 4 класс 5 класс 6 класс 7 класс 8 класс 9 класс 10 класс 11 класс. Все предметы Русский язык, Литература, Чтение Иностранный язык Математика Информатика История Обществознание и Окружающий мир География Биология и Экология Физика и Астрономия Химия Экономика Технология МХК, ИЗО, Черчение Физическая культура ОБЖ Музыка, Хореография ОРКСЭ Право Дошкольные (подготовительная группа) Мастер-классы Классный час Творческие проекты ЕГЭ. Найти. Результаты поиска. Вы можете бесплатно и без регистрации скачать любую из презентаций на тем.

О сервисе Прессе Авторские права Связаться с нами Авторам Рекламодателям.

Презентація до уроку. Презентація на урок Трудове навчання скачати.  Опис презентації окремими слайдами: Слайд № 1. УРОК ТРУДОВОГО НАВЧАННЯ 1 КЛАС АПЛІКАЦІЯ З ПАПЕРУ ВИГОТОВЛЕННЯ ПЕЙЗАЖНОЇ АПЛІКАЦІЇ Підготувала: Мельник Альона Выкторівна. Слайд № 2. Королева паперової країни. Слайд № 3. Слайд № 4. Слово «аплікація» — походить від латинського слова «application» і означає накладання, пристосування, приєднання до якоїсь поверхні. Аплікацією буде називатись і готовий виріб, 6 клас географія презентація клімат у такий чи інший спосіб. Слайд № 5. В гостях у картин.

считаю, что допускаете аплікація клас презентація 1 Подписался блог! Могу предложить Вам

Презентація до уроку трудового навчання за альбомом-посібником «Маленький трудівничок» Л.Рогівської допоможе цікаво організувати роботу на уроці, виготовит. Чтобы скачать презентацию, пожалуйста, нажмите «Установить расширение». Скачивание начнется автоматически. Аппликация на тему «Зима» 1 класс. Скачать гдз соціально економічна географія світу стадник 10 клас презентацию. Получить код Увеличить. 1   Работа с бумагой конструирование из геометрических фигур аппликация на тему. Cлайд 3. Цели урока: научить первоклассников выполнять разметку по шаблонам; формировать умение правильно вырезать детали, особенно круги; закреплять умение составлять композицию из геометрических фигур; прививать любовь к предмету; развивать наблюдательность, творчество и фантазию; воспитывать любовь и интерес к красоте зимней природы. Cлайд 4. Cлайд 5.

Найбільший вибір готових шкільних презентацій! Аплікація та її види — презентація з будь-якого предмету на порталі GDZ4YOU — з нами вчитись дійсно легко, відчуй це!  Аплікація (в створенні меблів)- це дешевий спосіб декорування типових меблів заради надання їм виразності, індивдуальності, причетності до якогось стилістичного напрямку(шинуазрі, етно). Дешевим різновидом аплікації в меблярстві є декупаж на відміну від коштовних та трудоміських засобів декору типу маркетрі, інтарсія, інкрустація пластинами перламутру, панциря черепах, рельєфів з простої чи золоченої бронзи. Слайд #9. Первый класс это идеальный возраст для ввода в творческие поделки такой технологии как веерная гармошка из бумаги. Вот несколько простых идей для поделок с этой бумажной техникой. Веселый клоун — просто гармошка которая служит телом клоуна, все остальные детали выполнены как обычная аппликация. ПОДЕЛКА РАДУГА для 1 класса. Если сначала на широкую полоску-основу наклеить цветные полосы из бумаги — высушить — и потом уже собрать гармошку, мы получим РАДУГУ. Отличная поделка которую легко наклеить на фоновый лист (придав ей форму дуги) и добавить дополнительные элементы — тучки, солнце, веселых з.

Вы можете изучить и скачать доклад-презентацию на тему Аппликация (1 класс). Презентация на заданную тему содержит 7 слайдов. Для презентація воспользуйтесь проигрывателем, если материал оказался полезным для Вас — поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте наш сайт презентаций в закладки! Презентации» Окружающий мир» Презентация Аппликация (1 класс). Слайды и текст этой презентации. Слайд 1. Описание слайда: Слайд 2.  Презентация на тему Аппликация (1 класс) доступна для скачивания ниже: Отправить на email Скачать. Tags. 55 презентаций. на тему. Аппликация. для урока. Технология.  Аппликация из сухих листьев для детей. Выразительные возможности аппликации. Мастер – класс по объемной аппликации из бумаги. Классификация аппликаций. Обучение детей технике аппликации.

Данная презентация представляет поэтапное выполнение аппликации кошечки. Ресурс состоит из 13 слайдов, предназначен для учащихся 1 класса любого УМК, так же можно использовать и во внеклассной работе.  Неограниченная бесплатная загрука материала «Аппликация из цветной бумаги «Кошечка»» доступна всем пользователям. Разработка находится в разделе «Технология 1 класс» и представляет собой: «урок нов. материал». Скачать материал Mb. Загрузка началась.

Вы можете изучить и скачать доклад-презентацию на тему Аппликация (1 класс). Презентация на заданную тему содержит 7 слайдов. Для просмотра воспользуйтесь проигрывателем, если материал оказался полезным для Вас — поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте наш сайт презентаций в закладки! Презентации» Окружающий мир» Презентация Аппликация (1 класс). Слайды и текст этой презентации. Слайд 1. Описание слайда: Слайд 2.  Презентация на тему Аппликация (1 класс) доступна для скачивания ниже: Отправить на email Скачать. Tags.

Презентация на тему Аппликация из геометрических фигур (1 класс) к уроку по технологии скачать смотреть бесплатно.  Войти. Похожие презентации. Аппликация из геометрических фигур. Аппликация из геометрических фигур. Аппликация из геометрических фигур. Аппликация. Геометрические фигуры. Аппликация из план-конспект з української мови 11 клас песка. Преобразования фигур в пространстве. Аппликация из зонтика. Аппликация из цветной бумаги. Аппликация из листьев. Обрывная аппликация из бумаги на бумажной основе.

Полностью согласен. Фигня. мнения, смотрю, аплікація клас презентація 1 вправа з укр.мови 4 клас говорится, время

Презентація до уроку. Презентація на урок Трудове навчання скачати.  Опис презентації окремими слайдами: Слайд № 1. УРОК ТРУДОВОГО НАВЧАННЯ 1 КЛАС АПЛІКАЦІЯ З ПАПЕРУ ВИГОТОВЛЕННЯ ПЕЙЗАЖНОЇ АПЛІКАЦІЇ Підготувала: Мельник Альона Выкторівна. Слайд № 2. Королева паперової країни. Слайд № 3. Слайд № 4. Слово «аплікація» — походить від латинського слова «application» і означає накладання, пристосування, приєднання до якоїсь поверхні. Аплікацією буде називатись і готовий виріб, створений у такий чи інший спосіб. Слайд № 5. В гостях у картин. Презентации по технологии 1 класс и другие полезные материалы для учителя технологии, которые вы клас выбрать и скачать бесплатно в этом разделе.  Презентация к аппликации из засушенных листьев. Подходит для использования на уроках технологии и занятиях внеурочной деятельности.Тема занятия: работа с природнымЖукова Елена Эдуардовна.

Презентация для уроков технологии в 1 классе «Объёмные Аппликации». Аппликации для школы должны быть оригинальными и необычными. Подборка подробных мастер-классов по созданию аппликаций для 1, 2, 3, 4 класса.  Аппликация – это удивительный вид творчества, с помощью вырезанных фигур диалог з української мови 6 клас получить интересное изображение. Цветные кусочки из разноцветной бумаги, ткани создают картины, композиции.

Вы можете изучить и скачать доклад-презентацию на тему Аппликация (1 класс). Презентация на заданную тему содержит 7 слайдов. Лист літературному герою 9 клас просмотра воспользуйтесь проигрывателем, если материал оказался полезным для Вас — поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте наш сайт презентаций в закладки! Презентации» Окружающий мир» Презентация Аппликация (1 класс). Слайды и текст этой презентации. Слайд 1. Описание слайда: Слайд 2.  Презентация на тему Аппликация (1 класс) доступна для скачивания ниже: Отправить на email Скачать. Tags. Презентация Презентація серцеві глікозиди из ладошекдемонстрирует образцы работ из ладошек.  Просмотр содержимого документа «Презентация к уроку технологии в 1 классе «Аппликации из ладошек».» Урок технологии в 1 классе. Аппликации из ладошек. Электронная тетрадь по технологии 5 Технология 5 класс (девочки) ФГОС. Технология 6 класс (девочки) ФГОС. Электронная тетрадь по технологии 6 Технология клас классы ФГОС. Электронная тетрадь по технологии 9-й Электронная тетрадь по технологии 7 Технология 7 класс (девочки) ФГОС. Предмет: Технология (девочки). Категория: Презентации. Целевая аудитория: 1 класс. Урок соответствует ФГОС.

Презентация Аппликация из ладошекдемонстрирует образцы работ из ладошек.  Просмотр содержимого документа «Презентация к уроку технологии в 1 классе «Аппликации из ладошек».» Урок технологии в 1 классе. Аппликации из ладошек. Электронная тетрадь по технологии 5 Технология 5 класс (девочки) ФГОС. Технология 6 класс (девочки) ФГОС. Электронная тетрадь по технологии 6 Технология 10–11 классы ФГОС. Электронная тетрадь по технологии 9-й Электронная тетрадь по технологии 7 Технология 7 класс (девочки) ФГОС. Предмет: Технология (девочки). Категория: Презентации. Целевая аудитория: 1 класс. Урок соответствует ФГОС.

Презентация для уроков технологии в 1 классе «Объёмные Аппликации».

Найбільший вибір готових шкільних презентацій! Аплікація та її види — презентація з будь-якого предмету на порталі GDZ4YOU — з нами вчитись дійсно легко, відчуй це!  Аплікація (в створенні меблів)- це дешевий спосіб декорування типових меблів заради надання їм виразності, індивдуальності, причетності до якогось стилістичного напрямку(шинуазрі, етно). Дешевим різновидом аплікації в меблярстві є декупаж на відміну від коштовних та трудоміських засобів декору типу маркетрі, інтарсія, інкрустація пластинами перламутру, панциря черепах, рельєфів з простої чи золоченої бронзи. Слайд #9.

Презентация по технологии 2 класс пластилин грибы


Подписи к слайдам:

Презентация к уроку « Работа с пластичными материалами (пластилин)». Композиция «Семейка грибов на поляне» Выполнил учитель начальных классов ГБОУ СОШ № 133 Красногвардейского района Слета Г.Д.

Лисички Распространённый гриб по всей территории России. Прячется под опавшими листьями или во мху, любит соседство сосен. Обычно встречается большими семьями с весны и до поздней осени. Один из любимых грибов у грибников, т.к. он не подвержен поражению личинками.

Подберёзовик Съедобный гриб высокого качества. Очень распространенный вид. Растет в березовых и смешанных лесах, на болотах и в тундрах. Плодоносит с июня по сентябрь.

Мухомор серый (пантерный) Шляпка колокольчатая, затем плоская, иногда с бугорком, серо-бурая. Край прямой, цельный, ровный, тонкий, рубчатый. Поверхность гладкая, сухая, голая, с мелкими белыми чешуйками, нередко расположенными кругами. Ядовит, в пищу не употребля- ется.

Опята Растут большими семьями (очень редко встречаются одинокие опята). Предпочитает сырые леса, особенно часто можно его встретить на деревьях и пнях, растущих по оврагам. Появляется также и на пнях, остающихся после рубки леса.

Груздь Встречается нечасто в лиственных и смешанных лесах. Растёт обычно большими группами. Считается одним из лучших грибов. Требует, однако, особой обработки. С груздями, засоленными по-сибирски, не сравнится ничто.

Подосиновик Растёт в лиственных и смешанных лесах под молодыми деревьями, в лиственном мелколесье. В засушливое лето появляется в сырых высокоствольных осинниках. Чаще всего плодоносит редкими группами или одиночно на полянах и вдоль лесных дорог, в траве.

Рыжик Часто встречается в сосновых и еловых лесах, группами, в траве и во мху. Ценный съедобный гриб, используемый в солёном виде; также его употребляют свежим и маринованным.

Мухомор красный Очень ядовит для человека. Название возникло из-за использования мухомора красного в быту для уничтожения мух. Но многие животные, такие как медведи, олени, лоси и белки — поедают мухоморы.

Боровик Считается одним из наиболее ценных грибов. Белый гриб можно использовать в свежем (вареном и жареном виде), сушить, солить и мариновать. При этом при сушке мякоть белых грибов в отличие от остальных остается белой.

Бледная поганка Один из самых опасных ядовитых грибов. Неопытные грибники могут брать бледную поганку вместо хороших съедобных грибов: шампиньонов или сыроежки зелёной. Но у этих грибов не бывает ни вольвы, ни кольца.

Сыроежка Широко распространена по всей Евразии, предпочитает широколиственные леса с дубом, буком и другими породами. Шляпка бывает разного цвета. Не боится ни проливных дождей, ни засухи. Для грибников является одним из любимых грибов.

Ложные опята У ложных опят нет юбочки (кольца) под шляпкой, а у настоящих есть. Еще у настоящих опят пластинки коричневатые, а у ложных — зеленоватые. Вообще настоящие опята, как правило темнее цветом.

Грибы съедобные несъедобные

Запомни: Раз ты собрался по грибы – С собою острый нож бери; Им аккуратно гриб срезай – В земле грибницу оставляй.

Не портите несъедобные грибы В лесу грибов различных много… Ты несъедобные не трогай! В корзинку их не собирай, Но и ногами не сбивай… Нужны они лесным зверятам: Лисичкам, ёжикам, зайчатам… Их только люди не едят: В поганках, мухоморах – яд! Но для зверья лесного всё ж Тот гриб полезен и хорош.

Использованные ресурсы www.po- gribochki . ru /sedobnye/ ‎ ru. wikipedia .org/wiki/

Идеи простых поделок

Оригинальные поделки из овощей и фруктов своими руками для выставки не обязательно должны быть сложными. Есть масса отличных и простых замыслов для творчества с ребенком. При этом изготовление шедевра из природных материалов не займет много времени и сил.

Мультяшные герои

Симпатичные Смешарики изготавливаются из яблок и пластилина. Главное, подобрать для фигурок плоды одинакового размера и научиться лепить шапочки, ручки и ножки. Такую поделку сможет сделать даже карапуз 2-3 лет, но при поддержке любимой мамы.

Миньоны давно полюбились детям своей непосредственностью и оригинальностью.Такого симпатичного мультяшку делайте из кабачка, для ручек используйте веревку или шнурок, а костюм нарисуйте акриловыми красками или гуашью.

Из моркови легко вырезать такую Золотую рыбку. Если настоящий морковный хвостик высох, некрасивый, прикрепите на эту часть пучок курчавой петрушки. Глазки нарисуйте красками или прикрепите клеем пуговицы.

Ежики

Для семейства ежат используют разные материалы: картофель, луковицы, шишки. Делать такую поделку несложно, а результат получается отличным.

Для изготовления картофельного ежика потребуются 1 клубень картошки, зубочистки и пуговки для глаз.

Милые ежики получаются из груш и семян подсолнечника. Семечки можно заменить зубочистками.

Еще один вариант ежа для выставки — изготовление поделки из подсолнечника. Для придания формы, сложите цветок пополам, мордочку слепите из пластилина.

Три товарища

Для этой поделки понадобятся три небольшие луковицы. Склейте из цветной бумаги им шапочки — получатся трое смелых товарищей, которые решили путешествовать по воде. Лодку сделайте из кабачка или баклажана, вырезав внутренности.

Кошка

Возьмите пару мелких картофелин, морковку, пластилин. Нарежьте морковь на кусочки, которые подойдут для ножек, ушек, хвостика. Картофель скрепите зубочистками, а глазки, усы сделайте из пластилина.

Чебурашка из картошки

Забавного ушастика из советского мультфильма делайте из разрезанных на части картофелин. Для глазок не обязательно покупать специальные наклейки, личико можно оформить пластилиновыми деталями или бумажными.

Веселая семейка

Машина с веселой компанией друзей из картофелины, яблока, груши и лука идеально подойдет для выставки поделок в школе или детском саду.

Для простых поделок нужна только фантазия и несколько осенних плодов, которые лежат в холодильнике, растут на грядке вашего огорода. Для украшения, изготовления дополнительных деталей используйте любые подручные средства: пластилин, веревочки, пуговицы, пластиковые глазки от игрушек, бисер, краску. С помощью таких нехитрых материалов можно создать целый калейдоскоп прикольных фигурок и покорить посетителей выставки своим мастерством, выдумкой.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Конструкт открытого интегрированного урока (окружающий мир + технология) Тема: «Животные живого уголка. Аквариумные рыбки. Работа с пластичными и необычными материалами».

Тип урока: изучение нового материалаЦели урока:Обучающая: учить выполнять русскую печку из пластичных материалов;Развивающая: развивать эстетический вкус, образное мышление, навык точных и четких движ.

Цель урока: Образовательная цель: ознакомить учащихся с технологией приготовления соленого теста безопарным способом. Научить учащихся изготавливать хлебо-булочные изделия.Развивающая цель.

Конспект урока технологии.

КОНСПЕКТ УРОКА ПО ТЕХНОЛОГИИТема: «Работа с пластичными материалами».Изделие: «Пейзаж «Деревня».Цели деятельности учителя: усвоение технологии работы с пластичными матери.

Тема: «Работа с пластичными материалами».Изделие: «Пейзаж «Деревня». Цели деятельности учителя: усвоение технологии работы с пластичными материалами;развитие навыка .

Цели деятельности учителя: формирование умения изготавливать основу для вазы используя скульптурный пластилин.Планируемые результаты:Предметные: знать технологию создания изделий из фаянса; уметь разл.

Источник

Поделка «Кофейные грибочки»

Оригинальное изделие получается из кофейных зерен и шпагата.

Для ее изготовления понадобится:

  • зерна кофе;
  • универсальный клей;
  • шпагат;
  • картон;
  • нитки;
  • газета;
  • втулка от туалетной бумаги.

Порядок изготовления:

  1. На картонную втулку нанесите слой клея и плотно обмотайте шпагатом.
  2. На картоне вырежьте круг диаметром 7-9 см.
  3. Смять газету и закрепить на картонном круге при помощи ниток.
  4. Начинать приклеивать кофейные зернышки нужно с верхушки шляпки. Старайтесь зерна располагать близко друг к другу, чтобы избежать просветов.
  5. С внутренней стороны шляпки наклеить шпагат.
  6. Соединить части гриба клеем.
  7. Смастерить аналогичным способом второй грибочек.
  8. Установить оба гриба на подставку. Подставку из картона диаметром 10-15 см обвязать шпагатом с двух сторон.

Почти в любом лесу можно встретить ярких, но опасных красавцев. Речь идет о мухоморах – самых нарядных грибах. Из чего сделать грибы для поделки?

Подписи к слайдам:

ГРИБЫ ИЗ ПЛАСТИЛИНА Технология. 2 класс . Учитель – Григорьева Светлана Сергеевна

Как слепить белый гриб-боровик из пластилина

Самый большой «аристократ» среди грибов – белый гриб. Слепим его. Шаг 1 Лепим ножку. Возьмем белый или светло-бежевый пластилин, разомнем его и скатаем очень толстенькую колбаску. Если вы лепите с взрослыми детьми, то можете придать ножке слегка заостренную конусовидную форму.

Шаг 2 Лепим шляпку. Скатаем из коричневого пластилина достаточно большой шар – примерно такого размера, как хотим получить шляпку. Далее берем стек и разделим его на неравные части, как показано на фотографии .

Берем большую часть нашего шара. Немного подравняем его и продавим пальцем отверстие внутри .

на этом работа может быть закончена – соединяем шляпку и ножку и гриб готов .

Но мы покажем, как сделать наш грибок более реалистичным. Возьмем небольшой кусочек пластилина белого или бежевого цвета из которого мы лепили ножку. Скатаем из него шарик и расплющим его в лепешку, равную по диаметру шляпке. Прилепим эту белую деталь в нижней стороны гриба, а затем прилепим ножку.

Шаг 3 Слепим маленький грибок, использую оставшийся маленький сегмент коричневого пластилина для шляпки .

Шаг 4 Нашим грибам нужна подставка. Возьмем кусочек зеленого пластилина, слепим шарик и расплющим его в лепешку. Закрепим на этом «постаменте» грибы.

Шаг 5 Можно сделать травку вокруг грибов. Возьмем небольшие кусочки разных оттенков зеленого и желтого цвета, смешаем их и скатаем колбаску. Расплющим колбаску и надсечем ее стекой.

Прилепим травку к основанию, на котором стоят грибы, Согнем «травинки». Вот и получились белые грибы из пластилина .

Источник

Поделка «королева-осень» из кукурузы

Очень оригинально смотрится поделка из кукурузы. Мы решили сделать из кукурузы королеву осень. Украшаем кукурузу осенней короной из ягод и цветов, вешаем ей красивые объемные сережки. Вкладываем ей личико из плодов. Все части поделки фиксируем клеем.


Наряжаем кукурузу

Из сухих кукурузных листьев делаем платьице для кукурузы. Украшаем его ягодами и цветами. Королева-осень — готова! Такая поделка займет достойное место на конкурсе осенних поделок.


Поделка из кукурузы «королева-осень»

Оказывается, из листьев кукурузы можно сделать очень изящные осенние цветы:

КАК СДЕЛАТЬ ЦВЕТЫ ИЗ ЛИСТЬЕВ КУКУРУЗЫ ТАЛАША цветы из кукурузных листьев


Watch this video on YouTube

Подписи к слайдам:

Грибы съедобные и несъедобные Иванова Е.М. учитель начальных классов .

подосиновик лисички боровик опята СЪЕДОБНЫЕ ГРИБЫ

1 . Весело на сердце, И уходит грусть, Когда в твою корзинку Попался первый. (груздь.) 2. Возле леса на опушке, Украшая темный бор, Вырос пестрый, как Петрушка, Ядовитый. (мухомор). 3. Я в красной шапочке расту Среди корней осиновых, Меня узнаешь за версту, Зовусь я. (подосиновик). 4. Царь грибов живет в дубраве. Для жаркого нужен маме. (Боровик, белый.) 5. Вот где спряталась, подружка. Под листком сидит. (волнушка). 6. У березок, посмотри: Здесь один, тут целых три! (Подберезовик.) 7. В лесу, на радость людям, Средь молодых сосенок, В блестящей темной шляпке Растет грибок. (масленок ). КРОССВОРД «ГРИБЫ»

Существует целая наука о грибах, посвященная их изучению. «Микология» – « микос » – гриб, «логос» – наука. – А как вы думаете, грибы – это растения? – Обозначьте части гриба. Что вы заметили у грибов? ( У нет таких частей как у растений ) – Совершенно верно. Грибы – это особое царство живой природы, которое не относится ни к миру растений, ни к миру животных. Домашнее задание

Заповедь должна быть одна – все живое имеет право на жизнь. Любуйся их красотой!

Творческие работы учеников 1 Б класса «Грибная полянка»

Свинка Пеппа

Символ Нового года 2021– свинья, и знаменитая свинка Пеппа тоже может им называться. Сделайте ее или брата Джорджа из пластилина. Мастер-класс должен понравиться детям, потому что он достаточно простой, а этих героев малыши очень любят.

Посмотрите этот понятный видео-урок и слепите свинку из пластилина с его подсказками. Как видите, повторить процесс могут и дети, так что смело беритесь за дело.

Выбирайте и делайте любого пластилинового героя к Новому году. Или соберите большую композицию на крышке от картонной коробки и составьте все творения в одном месте. Любая из этих фигурок подойдет для участия в конкурсе поделок из пластилина к Новому году в детском саду и начальной школе. Надеемся, ваши дети получат удовольствие от лепки!

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Разработка урока по родной (башкирской) литературе в 5 классе «Әсикмәк» и презентация к уроку.

Из презентации дети узнают какой путь письмо проходит от отправителя к получателю. Поможет детям узнать это Муравьишко и Мудрая Черепаха.

В презентации содержится наглядный материал для изучения алфавита .Презентация составлена с опорой на УМК Get Ready! 1 ( by Felicity Hopkins ) .Сначала дети знакомятся с соответствующим букве зв.

Презентация содержит большой материал о значении презентаций на уроках в начальной школе, рекомендации по использованию их во время учебного процесса, а также по их созданию. В презентации есть слайды.

Презентация к уроку литературного чтения (дополнительный материал) «Биография и творчество Л.Н.Толстого»Презентация к уроку литературного чтения (дополнительный материал) «Биография и творчество А.П.Ч.

quot;Во что верят иудеи» — часть 1 презентации — сопровождения к урокам модуля «Основы мировых религиозных культур» по теме «Иудаизм».

quot;Легенда о происхождении еврейского народа»- часть 2 презентации-сопровождения к урокам модуля «Основы мировых религиозных культур» по теме «Иудаизм».

Источник

Осенние поделки для детского сада из желудей

Малышам дошкольного возраста полезно создавать своими руками разнообразные поделки с использованием природных материалов. Для детей в саду лучше рассматривать самые простые варианты.

Забавные мистические персонажи можно сделать всего лишь, создав им мордочку.

Развитие мелкой моторики важно для малышей, поэтому вы можете предложить сделать клубничку, которую потом можно использовать для игры с куклами

Осенний букет из желудей и листьев можно поставить в вазу, а сделать его поможет ребенок

Один желудь нужно приклеить к деревянной шпажке или проволоке. А к нему по сторонам, по кругу, прикрепите шляпки желудей. Таких ромашек можно сделать несколько.

Яркий декор можно сделать с помощью краски, блесток, желудей и клея. Вначале необходимо отделать шапку от желудя и покрасить их, покрыть блестками при желании. Затем с помощью клея вернем шапочку на место.

Детскую комнату поможет украсить самодельная гирлянда из желудей. Можно покрасить желуди или использовать для дополнительного декора бусинки.

Для красивой гирлянды важно присмотреть желуди одинакового размера и формы. В качестве нити можно использовать бечевку, шпагат ил вязальную пряжу

Оставьте свой комментарий

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Источник

Осенние аппликации для детского сада

Легкая в исполнении и красивая аппликация получается из кусочков цветной бумаги. Ребенок сминает кусочки бумаги и один за другим приклеивает их на основу — крону дерева.


Осеннее дерево из цветной бумаги

Эта аппликация чуть сложнее предыдущей. Ребенок сминает бумагу для листьев и скручивает коричневую бумагу для ствола и ветвей дерева.


Осеннее дерево из скрученной бумаги

Очень яркая и красивая аппликация получается из цветной бумаги и настоящей ветки. Отличие по технике исполнения в том, что в этой аппликации приклеиваются не кусочки цветной бумаги, а туго скрученные шарики.


Осенние листья из комочков бумаги

В этой аппликации мы приклеиваем бумажные колечки.


Осеннее дерево из бумажных колечек

Очень оригинальная идея сделать осеннюю листву из яичных скорлупок или макарон. Макароны или скорлупки окрашиваются в цветной воде, затем высушиваются. Материал для осенней аппликации готов!


Осенняя аппликация из цветных макарон

Очень интересно выглядит аппликация «осеннее дерево», сделанная с помощью раскрашенных тыквенных семечек.


Аппликация из тыквенных семечек

Из раскрашенных тыквенных семечек можно выложить саму тыкву в технике аппликации.


Аппликация «тыква»

Если использовать в работе различные идеи, очень просто превратить группу детского сада в самое настоящее королевство осени.

Презентация по технологии «Гриб из пластилина»

Описание презентации по отдельным слайдам:

Урок технологии. 1 класс. Лепка из пластилина

На уроке нам понадобятся: Пластилин Стеки Доска для работы

Кто стоит на крепкой ножке В бурых листьях у дорожки? Встала шапка из травы, Нет под шапкой головы. Отгадайте загадку

Какие виды грибов вам известны? Какую пользу приносят грибы природе? Из каких частей состоят грибы?

Скатайте шар из коричневого пластилина. Разрежьте его пополам. Разделите.

3.Из одной части вылепите валик, утолщённый с одного конца. 4. Из другой части сформируйте шляпку гриба.

5. Скатайте небольшой шарик из белого пластилина. 6.Расплющите его. 7. Прикрепите белый диск к шляпке.

8. Обмажьте ножку белым пластилином. 9. Ножом сделайте углубление в центре шляпки. Старайтесь не прорезать насквозь!

10. Вставляем ножку в углубление. Грибок готов.

Поставьте грибочек на зелёную площадку. Украсьте листиками.

Лепить грибы из пластилина можно как с двухлетними детьми, так и с подростками. Но чем старше ребенок, тем интереснее и реалистичнее будет поделка. Грибы – очень удобный сюжет для обучения детей лепке. Они редко растут по одному. Стало быть, и лепить надо сразу два-три грибочка. При этом на одном можно показывать, что и как делать, а второй ребенок вылепит сам, повторяя за вами. Чтобы поделки не выглядели простоватыми, их можно оформить травой из зеленого пластилина, дополнить различными деталями: жуком, бабочкой, листочком.

Номер материала: ДБ-666032

Не нашли то что искали?

Вам будут интересны эти курсы:

Предварительный просмотр:

Этапы урока, методы и приёмы

Содержание. Деятельность учителя

Подготовка к уроку

Контроль за подготовкой рабочих мест.

Подготовка личного рабочего места, самоконтроль

Р: рацион. разм. на рабочем месте материалов, инструментов, и приспособлений;

Здравствуйте, ребята! Сегодня я буду вести у вас урок технологии, меня зовут Лидия Владимировна.

Настроились все на работу, нам предстоит сегодня сделать очень много.

К: продуктивное взаимодействие и сотрудничество со сверстниками и взрослыми;

Формулировка темы и цели урока.

Начинаем урок технологии. Посмотрите на рабочие места. Что мы приготовили к уроку? (ПЛАСТИЛИН, ДОСКУ ИЛИ АЛЬБОМНЫЙ ЛИСТ, СТЕКУ, ТРЯПОЧКУ)

Кто догадался, и сможет рассказать, чем мы будем заниматься сегодня на уроке? (ЛЕПИТЬ ИЗ ПЛАСТИЛИНА) Мы будем закреплять навыки работы с пластилином.

А кто может вспомнить, что означает слово «пластилин»? (МАТЕРИАЛ ДЛЯ ЛЕПКИ, ЛЕПНОЙ).

Чтобы узнать, что мы будем делать из пластилина, отгадайте загадку:

Под сосною у дорожки

Кто стоит среди травы?

Ножка есть, но нет сапожка,

Шляпка есть — нет головы. (Гриб)

Кто скажет, чем мы будем заниматься сегодня на уроке? ( Лепить грибы ). Так какая тема нашего урока? (Грибная семейка из пластилина) Какие цели мы поставим? (Освоить виды лепки, готовое изделие )

Слушать, отвечать на вопросы, формируют тему урока и ставят цели урока.

Извлечение необходимой информации из прослушанного текста; постановка учебной задачи; составление темы и цели.

К.: умение слушать и вступать в диалог.

Решение частных задач.

Какие грибы вы знаете? На какие 2 группы можно разделить грибы? (съедобные, несъедобные) — Какие грибы относятся к съедобным? (белый гриб, опята, лисички) — Какие грибы относятся к несъедобным? (мухомор, поганка) Давайте посмотрим на строение гриба. (схема строения гриба) — Из каких частей он состоит? (шляпка и ножка) — Какая по форме шляпка? Какая по форме ножка? — Но у всех грибов разные по форме ножки и шляпки. — отгадайте загадку:

Смотрите, вот растёт грибок: Плотный, крепкий, статный, В шляпе бурой и нарядной. Настоящий царь грибов. (Белый гриб) Этот гриб съедобный или несъедобный? Посмотрите на картинку, опишите его форму и цвет.

А вот еще одна загадка: Посмотри, какой хороший: Шляпка красная в горошек, Кружевной воротничок. Он в лесу не новичок. (Мухомор) Какой это гриб: съедобный или ядовитый? Опишите его форму и цвет.

На предыдущих уроках вы научились работать с пластилином и знакомы с некоторыми приёмами обработки пластилина. Назовите мне их. (ПРИЩИПЫВАНИЕ, ОТЩИПЫВАНИЕ, ВЫТЯГИВАНИЕ, РАСКАТЫВАНИЕ, СПЛЮЩИВАНИЕ, ПРИМАЗЫВАНИЕ).

Молодцы, хорошо запомнили пройденный материал. На уроке он нам пригодится.

Скажите, а какой инструмент вам понадобится для работы? (стек)

Кто-нибудь знает, что такое стек? (Стек – это резец, используемый при лепке). Так как стек острый, как нужно с ним обращаться? (аккуратно, подавать друг другу «тупой» стороной). Работу надо выполнять не только правильно, но и аккуратно. Какие правила личной гигиены вы будете соблюдать при работе с пластилином? (не брать пластилин в рот; не трогать грязными руками лицо и одежду; не трогай тетради, книги — останутся жирные пятна).

Еще некоторые правила, которые следует соблюдать: не бросайся пластилином, следи, чтобы он не упал на пол; научился сам – научи товарища; и ни в коем случае не ломать чужих поделок.

Источник

Оставьте свой комментарий

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Источник

Как сделать человечков из желудей: простые детские поделки

Для детей самой простой и привлекательной темой для поделок из желудей являются человечки. С ними можно играть по ролям, ухаживать за ними, создавать им дом и всякие инструменты для игр.

Ручки и ножки человечка можно сделать из спичек или веточек. Для головы потребуется более мелкий желудь. Ботинки человечка сделайте из половинок желудей.

Для такого человечка можно быстро соорудить простой, но уютный дом из спичечного коробка

Для того, чтобы сделать одного человечка, потребуется:
  • Два желудя: большой и мелкий
  • Кусочек ткани для шарфа
  • Маркер
  • Горячий пистолет
  • Две семечки гледичии

Все детали собираем с помощью горячего пистолета. Если шляпка на желуде уже есть, то е тоже необходимо оторвать и приклеить пистолетом. Ведь она может со временем отпасть от того, что желудь имеет способность ссыхаться. Будущий дом внутри обклеиваем кусочком ткани.

Если хочется сделать человечка размером побольше, то используйте вместо туловища шишку.

Материалы:
  • Желуди
  • Шишки
  • Ветки
  • Вертолетики клена
  • Сухая трава
  • Клей

Создавать человечка это увлекательный творческий процесс, который позволит создать настоящую семью.

Учитывая количество различных идей, которые можно найти и фантазию, которая помогает творить взрослым и детям, вам желательно запастись большим количеством природного материала. Создавайте настоящие осенние композиции, которые холодными зимними вечерами будут напоминать про осенние теплые дни бабьего лета.

Поделки из желудей – это кропотливая работа и потребует усидчивости. Несмотря на то, что процесс создания человечков из желудей трудоёмкий и требует усидчивости, одновременно вполне увлекательный.

В качестве рук и ножек можно использовать тонкие веточки, а кисти и стопы делать из маленьких шляпок.

Варианты поделок человечков из желудей своими руками существует много – от самого простого, состоящего из двух желудей и спичек, до настоящих произведений искусств.

Осенние поделки в детский сад из бумаги

Из бумажных листьев, приклеенных на веревку, получается очень красивое осеннее украшение.

Осеннее украшение из бумажных листьев

Из бумажных листьев можно сложить эффектную осеннюю гирлянду.

Осенняя гирлянда

Красивые тематические изделия получаются и при помощи других доступных средств – например, при помощи картонных тубусов от туалетной бумаги: они легко перевоплощаются в стволы осенних деревьев.

Стволы деревьев из картонных рулонов

Вставляем в рулоны осенние листья, веточки рябины и другие дары осени. Размещаем деревья на плотном листе картона и дополняем ежиками из каштана и пластилина. У нас получится очень простая, но эффектная осенняя композиция.

Осенняя композиция из картонных рулонов

Из бумаги можно сложить очень симпатичных ежиков.

Ежики из бумаги

Посмотрите на видео, как сделать мухомор из бумаги:

Поделка Мухомор и гусеница

Watch this video on YouTube

Елочка

При выборе пластилина для лепки новогодних поделок не помешает обратить внимание на его качество. Чтобы в дальнейшем изделие не трескалось, лучше выбирать эластичные виды материала, которые хорошо тянутся и могут держать форму

Обратить внимание на цветовую гамму. Современные производители предлагают сочные и яркие тона в зависимости от того, что из него будет изготовлено.

Чтобы изделие дольше хранило свой внешний вид, рекомендуется после лепки и высыхания покрыть его специальной жидкостью или же использовать лак для ногтей без цвета.

Елочки можно сделать в виде картины или объемные. Декорировать при желании можно бусинами, бисером, тонкими лентами или маленькими «игрушками», сделанными из пластилина других оттенков.

Презентация к уроку технологии 3 класс «Обрывная аппликация»


Простые аппликации из картона для малышей 3-5 лет

Если вам нечем заняться дождливым днем, попробуйте привить своему ребенку любовь к рукоделию. Начните с простейших аппликаций, к примеру, таких, как котенок. Но будьте готовы, что все детали придется вырезать вам, а клеить разрешите малышу.


Перед созданием аппликации из картона стоит нарисовать ее эскиз простым карандашом на бумаге

Одной из простых аппликаций из картона считается вырезная открытка. Можно сделать поздравительную карточку на 8 марта или на Новый год. Мамы и папы вспомнят урок труда в школе, а малышам будет интересно работать вместе с родителями.

Технология работы над открыткой очень проста:

  1. Понадобится лист картона набор цветной бумаги.
  2. Картон согнуть пополам.
  3. Определившись с рисунком, вырезать необходимые детали. Напр., для снеговика – кружочки белого или голубого цвета, для цветка – овальные лепестки.
  4. Родители показывают, а ребенок при помощи клея прикладывает заготовки на открытку.

Помимо обычных аппликаций, из картона можно делать разные забавные фигурки

Как правильно делать?

Хотя название «объемная аппликация» и звучит необычно, сделать ее несложно. Для этого достаточно распечатать готовые шаблоны или схемы, вырезать их и склеить по линиям сгиба. Шаблоны аппликации сделаны так, что, сгибая и склеивая их по обозначенным линиям, можно получить объемную игрушку.

Большинство шаблонов уже представлены цветными, так что распечатывать их необходимо будет на цветном принтере. Однако есть и бесцветные схемы, на которых обозначены только условные линии. Достаточно нанести клей на боковые части заготовки и сложить так, как требует схема. Если вы решили раскрасить такую заготовку, необходимо сделать это заранее, так как в объемном виде раскрашивать аппликацию будет сложно.

Вот некоторые примеры такой аппликации.

Как занять ребенка: аппликация из бумаги за 1 класс с шаблонами

Занимаясь с ребенком до школы, родители должны научить малыша обращаться с бумагой. Дети в детском саду пытаются делать простейшие поделки. Дошкольники работают с аппликациями посложнее – в их силах сделать небольшую картину.

В современных магазинах можно найти самоклеящиеся аппликации, которые можно наклеить на тетрадку или украсить шкафчик в школе.

В 1 классе детки на уроке труда для создания аппликаций используют простейшие геометрические фигуры – квадрат, круг, овал, треугольник. Если малыш не умеет работать с линейкой, можно использовать трафареты. Дети вырезают по шаблону фигурки и наклеивают их на картон.


Шаблон для изготовления аппликации можно купить в магазине для рукоделия или скачать в интернете

Первоклашки могут сделать легкие аппликации:

  • Животные – собака, котенок, белочка, зебра и мышка;
  • Птицы – сова, ласточка, курочка;
  • Сказка – колобок, русалка, избушка;
  • Природа – солнышко, тучка, дерево.

Все эти аппликации будут состоять из простейших элементов, голова – круг, ушки – треугольник. При помощи обычного клея ПВА они крепятся к основе и получается простая мордочка животного или птички.

Как сделать черно-желтую пчелу:

  1. Из желтой и черной бумаги вырезать по 2 круга диаметром 4 см.
  2. Из красной бумаги вырезать два одинаковых крылышка в форме сердца, из желтой – два крылышка чуть меньше размером.
  3. Их черной бумаги сделать усики-полосочки.
  4. На синий картон выложить поочередно черный-желтый-черный-желтый круги.
  5. От последнего желтого выложить усики пчелки.
  6. По бокам разместить крылья большего размера, затем на них наклеить меньшие крылышки.
  7. Глаза можно нарисовать, а можно вырезать из зеленой бумаги.
  8. Все детали приклеить к картону – пчелка готова!

Объемная аппликация за 3 класс с шаблонами

Ученикам третьего класса под силу сделать более сложные и трудоемкие работы, выполненные в технике квиллинг или интересные объемные поделки. Учителя часто задаются вопросом, какую работу с бумагой придумать детям, чтобы им было интересно.


С помощью объемной аппликации можно украсить интерьер детской комнаты

В 3 классе девочки все еще играют куклами, поэтому им интересно будет сделать объемную мебель для кукольного домика. Мальчишки могут сделать самолет, гоночное авто. На сайте Страна мастеров можно найти образец объемных бумажных поделок на любой вкус – шаблоны для оригами, схемы квиллинга. Схемы и шаблоны можно распечатать и выполнять их вместе с детьми на уроке или дать задание на дом.

Если у вас закончились идеи, всегда можно спросить у ребят, чем бы они хотели заняться на уроке.

Детские аппликации в технике квиллинг очень популярны среди школьников. Это не только уникальный подарок, но и красивый декор.

Развиваем мышление: аппликация из бумаги за 2 класс с шаблонами

Научившись делать элементарные поделки из бумаги и картона, познакомившись с техникой создания простейших аппликаций, дети приступают к изучению нового творчества – объемные аппликации. Овладев навыками, дети смогут сделать красивые открытки мамам и бабушками на 8 марта, папе – поделку на 23 февраля или день рождения.


При выборе шаблона аппликации для ребенка следует учитывать его способности

Для создания аппликации «Цветы в вазе» потребуется:

  • Лист картона;
  • Цветная бумага – белая, желтая, зеленая, синяя;
  • Клей-карандаш;
  • Карандаш;
  • Ножницы.

Подготовив материалы и инструменты можно приступать к рукоделию.

Мастер-класс по изготовлению аппликации на открытку 8 марта:

  1. Сделать заготовки для аппликации – два квадратика белой бумаги 5х5 см, желтый кружок диаметром 4 см. Для букета в 5 нарциссов нужно вырезать по шаблону 10 квадратов и 5 кружков.
  2. Простым карандашом начертить полосы, делящие квадрат пополам – по горизонтали и вертикали.
  3. С каждой стороны квадрата по линиям сделать надрезы, не доходя до середины примерно 0,5 см. Должен получиться квадрат, разделенный на 4 четырехугольника.
  4. Каждый квадратик нужно подкрутить – карандаш положить по диагонали квадратика и уголки завернуть на него.
  5. Подобным образом сделать все 10 больших квадратов.
  6. Изготовить по шаблону 5 желтых кругов – основу для серединки цветка. Накрутить сложенный вдвое кружочек на ручку, снять и скрепить клеем.
  7. Чтобы получился цветочек, нужно сложить между собой две заготовки лепестков и вставить желтую сердцевинку. Если все сделано правильно, получится красивый нарцисс из 8 лепесточков.
  8. Из зеленой бумаги нарезать тонких полосок – будущие листочки цветка. Немного сгибаем вдоль, придаем форму.
  9. По заранее подготовленному шаблону нужно вырезать вазу. Ее можно сделать синего цвета. Украсить вазу можно произвольным орнаментом, вырезанным из бумаги более светлого цвета.
  10. На картонный лист А4 сперва наклеить вазу так, чтобы ее дно совпало с низом бумаги. Аппликация размещается вертикально.
  11. Затем наклеить листья нарциссов в хаотичном порядке, после чего можно приступать к формированию букета. Цветочки клеить так, чтобы они находились в центре всей аппликации.

Проклеивать все части нужно хорошо, чтобы после высыхания они держались прочно. Готовую картину можно украсить кантом из маленьких фигурок или бусинами.

Почему именно аппликация, какую пользу она несет

Аппликацию можно сделать совершенно на разную тематику, и из разнообразных материалов.

В ход пойдет не только цветная бумага, но и картон, прекрасным материалом для творчества станут разноцветная ткань, природные материала (семечки, крупа, листики, веточки, мелкие цветочки и т.д.).

Овощи, животные, транспорт, люди вот некоторые возможные темы для создания аппликации.

Данный вид работы позволяет развивать общий кругозор школьника, познавать что-то новое, открывать в себе до сей поры неизведанные возможности и учения.

Именно поэтому столь увлекательное и захватывающее занятие так популярно среди детей младшего школьного возраста.

Во время работы они стараются аккуратно вырезать предмет, подумать, как и куда его лучше расположить и в последующем зафиксировать на листе бумаги. Таким образом, у ребят происходит развитие мыслительных процессов, а также в них воспитываются такие качества как:

  • аккуратность;
  • разумность;
  • экономность;
  • креативность.

Ведь создавая свои шедевры, дети учатся ценить прекрасное.

30 потрясающих научных экспериментов и проектов для первоклассников, которые стоит опробовать

Хотите, чтобы ваши первоклассники были в восторге? Скажите им, что они собираются провести эксперимент! Дети любят практическую науку, и именно так они учатся лучше всего. Эти эксперименты и проекты увлекут их, воодушевят и обучат. И они достаточно просты, чтобы их мог контролировать любой учитель или родитель! Взгляните и выберите несколько, чтобы попробовать со своими учениками.

1. Поиграйте с пластилином, чтобы узнать, почему у нас есть кости

Попросите детей построить фигурку из пластилина Play-Doh и посмотреть, будет ли она стоять сама по себе.Затем покажите им, как добавление соломинок для питья придает ему структуру и силу, и объясните, что кости делают то же самое с нами! (Узнайте больше о способах использования пластилина Play-Doh в классе здесь.)

Подробнее: Как держать детей занятыми

2. Узнайте, какие объекты притягиваются магнитами

Оборудуйте учащихся магнитом и отправьте их исследовать и обнаружить, к каким объектам магнит будет прилипать, а к каким — нет. Запишите их выводы на бесплатном распечатанном листе.

Подробнее: Фея Поппинс

3. Вырасти хрустальный сад

Первоклассники могут не понимать концепции перенасыщенных растворов, но им все равно понравится хороший проект с кристаллами! Возьмите лупу и позвольте им рассмотреть кристаллы вблизи (старайтесь не трогать, так как они очень хрупкие), чтобы увидеть крутые геометрические структуры.

Подробнее: Babble Dabble Do

4. Эксперимент с маршмеллоу Peeps

Пипа раньше были пасхальным угощением, но в наши дни вы можете найти их в разных формах в течение большей части года.Используйте их, чтобы потренироваться делать прогнозы и записывать наблюдения с помощью этого увлекательного эксперимента.

Подробнее: Gift of Curiosity / Easter Peeps Science Experiments

5. Искровое возбуждение от статического электричества

Несомненно, ваши первоклассники уже сталкивались со статическим электричеством, когда натирали воздушный шар о свои волосы. Этот эксперимент идет дальше, позволяя детям исследовать, какие предметы может поднять электрически заряженный воздушный шар, а какие нет.

Подробнее: Блог о занятиях для детей

6. Растопите мелки для исследования твердых и жидких тел

Выкопайте несколько старых мелков и используйте их для этого несложного эксперимента, демонстрирующего разницу между жидкостью и твердым телом. Когда вы закончите, у вас будет классное произведение искусства для демонстрации. (Узнайте больше о том, как использовать сломанные мелки здесь.)

Подробнее: Круг первоклассников

7. Разговор по телефону в бумажном стаканчике

Этот классический эксперимент поможет вашим первоклассникам понять, что звук распространяется волнами, по воздуху или по другим объектам.Наблюдение за тем, как их лица загораются, когда они слышат шепот в своих чашках, сделает ваш день лучше!

Подробнее: There’s Just One Mommy

8. Узнайте, почему у нас есть ночь и день

Ежедневное вращение Земли дает нам дни и ночи. Эта простая демонстрация помогает детям понять это. Они рисуют дневную и ночную сцены на бумажной тарелке, а затем накрывают ее половиной другой тарелки, которую можно перемещать. Это арт-проект и первоклассный научный эксперимент в одном лице.

Подробнее: Universe Awareness

9. Краситель пищевой на молоке

Узнайте о поверхностном натяжении, нанося пищевой краситель на разные виды молока (цельное, обезжиренное, сливки и т. Д.). Затем используйте средство для мытья посуды, чтобы расщепить жиры и поверхностное натяжение, и наблюдайте, как танцуют цвета!

Подробнее: STEAMsational

10. Капли воды на копейку

Продолжайте исследование поверхностного натяжения, добавляя воду по капле до копейки.Поверхностное натяжение позволит вам добавить гораздо больше воды, чем вы думаете.

Подробнее: Science Buddies

11. Превратите полиэтиленовый пакет в теплицу

Превратите своих первоклассников в садовников! Положите в полиэтиленовый пакет влажное бумажное полотенце, чтобы позволить им увидеть прорастающие семена и корни.

Подробнее: Уроки 4 для маленьких

12. Посмотрите, как меняются тени в течение дня

Начало утра: пусть дети будут стоять в одном месте на игровой площадке, пока партнер обводит их тень мелом.Спросите их, что, по их мнению, произойдет, когда они будут стоять на одном и том же месте днем, а затем вернитесь на улицу после обеда, чтобы узнать.

Подробнее: Обзор первого класса

13. Надуйте баллон дрожжами

Это похоже на классический эксперимент с лимонным соком и пищевой содой, который в какой-то момент проводят многие дети, но он лучше подходит для детей младшего возраста, так как вам не нужно беспокоиться о том, что они проливают сок себе в глаза. Дети будут так же удивлены результатами, как дрожжи поедают сахар и выделяют углекислый газ!

Подробнее: Лаборатория STEM

14.Проверьте свою реакцию на время

У ваших учеников молниеносные рефлексы? Узнайте с помощью этого простого эксперимента. Один ученик держит линейку вертикально, а другой кладет руку чуть ниже и ждет. Когда первый ученик роняет линейку, второй ловит ее как можно быстрее, видя, сколько дюймов прошло через их пальцы первым.

Подробнее: Science Sparks

15. Узнайте, как растения пьют воду

Капиллярное действие — это название игры, и ваши первоклассные научные дети будут поражены результатами.Поместите стебли сельдерея в чашки с цветной водой и наблюдайте, как листья меняют цвет!

Подробнее: Уроки 4 для маленьких

16. Сделайте соляной вулкан

Ваши первоклассники слишком молоды, чтобы помнить об увлечении лавовыми лампами, но этот научный проект даст им почувствовать это, когда они узнают о плотности жидкости.

Подробнее: чем мы занимаемся весь день

17. Научитесь научному методу с конфетами

Посмотрите, как работает научный метод, когда дети строят гипотезы о том, что произойдет с различными видами конфет на жарком солнце.Наблюдайте, записывайте и анализируйте свои результаты, чтобы убедиться, что их прогнозы верны.

Подробнее: Playdough to Plato

18. Постройте кормушку для птиц

Установите молодых инженеров с помощью деревянных палок, клея и веревки, чтобы создать кормушку для птиц. Затем исследуйте лучшие семена, чтобы наполнить их, и повесьте их за окном своего класса, чтобы привлечь пернатых друзей.

Подробнее: Craft & Create

19. Наблюдайте за птицами у вашей кормушки

Когда ваша кормушка будет на месте, научите детей определять обычных птиц и отслеживать их посещения.Сообщите о своих выводах в один из проектов Citizen Science Корнельской лаборатории орнитологии, чтобы дети могли участвовать в реальных исследованиях.

Подробнее: Science Buddies

20. Посмотрите в зеркало, чтобы обнаружить симметрию

К настоящему времени ученики первого класса, возможно, заметили, что зеркала отражают предметы в обратном направлении. Попросите их написать алфавит заглавными буквами, а затем поднесите его к зеркалу. Какие буквы совпадают в отражении? Используйте эти результаты, чтобы поговорить о симметрии.

Подробнее: Багги и Бадди

21. «Согните» карандаш по преломлению света

Скажите ученикам, что вы собираетесь сгибать карандаш, не касаясь его. Бросьте его в стакан с водой и пусть они посмотрят на него сбоку. Благодаря преломлению света он кажется разделенным на две части!

Подробнее: STEAMsational

22. Используйте разноцветные бусинки, чтобы узнать о камуфляже

.

Камуфляж для животных — важный способ защиты жертвы от хищников.Чтобы узнать, насколько это может быть эффективным, поместите подходящие цветные бусины поверх фотографии полевых цветов и посмотрите, сколько времени потребуется учащимся, чтобы найти их все.

Подробнее: обзор первоклассников

23. Катите шарики, чтобы исследовать импульс

Импульс — это «масса в движении», но что это на самом деле означает? Узнайте, катая шарики разного размера по линейкам, расположенным на разных склонах.

Подробнее: Frugal Fun 4 Boys and Girls

24.Замочите яйца, чтобы понять здоровье зубов

Взрослые всегда говорят детям, что сладкие напитки вредны для их зубов, так что попробуйте этот эксперимент, чтобы вложить деньги в рот! Яичная скорлупа — хороший заменитель зубов, поскольку они оба состоят из кальция. Оставьте яйца в разных напитках, чтобы посмотреть, какие из них больше всего повреждают скорлупу.

Подробнее: Funtastic для первого класса

25. Эксперимент с яблоками и окислением

Яблоки становятся коричневыми при разрезании из-за окисления.Есть ли способ предотвратить это? Этот эксперимент направлен на выяснение. (Узнайте больше о мероприятиях с яблоком здесь.)

Подробнее: Camping Teacher

26. Создание лавины

Узнайте о разрушительной силе лавины безопасным способом с помощью этого эксперимента. Все, что вам понадобится, это мука, кукурузная мука, галька и пластиковый поднос.

Подробнее: капля клея подойдет

27. Растопите кубики льда, чтобы получить новые цвета

Смешивание цветов — одно из тех невероятно крутых занятий, которые детям захочется пробовать снова и снова.Сделайте кубики льда, используя основные цвета, а затем дайте им раствориться, чтобы посмотреть, какие новые цвета вы сможете создать.

Подробнее: Дар любопытства / Смешивание цветов с цветными кубиками льда

28. Загрязнение губчатой ​​рыбы

Никогда не рано начинать понимать, насколько важно защищать землю. Используйте губчатую «рыбку», чтобы увидеть, как загрязненная вода влияет на живущих в ней диких животных.

Подробнее: Сова-учитель

29. Копайся в грязи когтями

Адаптация животных позволяет существам жить практически в любой среде на Земле.Узнайте, как когти помогают некоторым животным выжить и развиваться, приклеив пластиковые ложки к перчатке.

Подробнее: Обзор первого класса

30. Наблюдать за транспирацией растений

Многие растения потребляют больше воды, чем им нужно. Что происходит с остальным? Оберните полиэтиленовый пакет вокруг живой ветки дерева, чтобы увидеть в действии испарение.

Подробнее: Teach Beside Me

Если вы любите первоклассные науки, обязательно ознакомьтесь с этими 25 задачами STEM для первоклассников.

Ищете больше вдохновения для учителей? Подпишитесь на нашу рассылку новостей!

50 классных занятий для 2-го класса

В этом блоге рассказывается об идеях использования Wixie для достижения стандартов и целей обучения со второклассниками, независимо от того, учатся ли они в школе или дома.

Если ваш ребенок использует Wixie в школе, он может войти в систему дома, чтобы создавать и делиться своими знаниями с помощью комбинации текста, изображений и голосового повествования! Учитель вашего ребенка может даже предлагать занятия, назначая шаблоны, которые будут отображаться в верхней части домашней страницы Wixie вашего ребенка.(Если у вашего ребенка нет Wixie, зарегистрируйте бесплатную пробную учетную запись, которую вы можете использовать в течение 90 дней.)

Дополнительные идеи, образцы и уроки для учащихся второго класса можно найти по адресу: https://static.wixie.com/edu/second-grade

1. Признаки весны «мозговой штурм»

Независимо от текущей погоды на улице в день весеннего равноденствия, каковы признаки весны в вашем районе? Поищите «весна» или «кластер» на своей домашней странице Wixie, добавьте к каждому лепестку то, что вы видите (или даже слышите, запах, вкус и ощущения) этой весной.

2. Создайте супергероя

Создайте своего собственного супергероя! Какие у них будут полномочия? Как они будут помогать людям? Откуда они и их силы? Если вам нужно немного направления, чтобы начать работу, поищите в Wixie слово «superhero», чтобы найти удостоверение личности супергероя.

3. Создайте аллитерацию животных

Создайте удивительную аллитерацию животных — короткое предложение в формате существительное – глагол – существительное, например «Птицы строят пузыри.”Используйте инструменты рисования Wixie, чтобы проиллюстрировать и записать свой голос, чтобы озвучить свое предложение.

4. Создайте коллаж

Добавьте изображения на пустую страницу Wixie, чтобы что-то представить. Например, вы можете представить события в истории или ваш день, или даже то, что вы видите в течение определенного времени года.

Первый класс объединяет инструменты FreshPaint и Wixie для создания весеннего «коллажа». @visualartsbcps @Edgemere_BCPS @ Tech5Learning рис.twitter.com/SjEQGAMDvq

— Грег Флэч (@ Mountaineer94) 6 апреля 2018 г.

5. Изучите антонимы

Узнавайте вместе с ребенком антонимы. Прочтите «Книгу ног» доктора Сьюза и вместе с ребенком составьте список антонимов. Вы можете начать с таких вещей, как горячий / холодный, высокий / низкий.

Попросите вашего ребенка создать страницу в Wixie, иллюстрирующую пару антонимов. Используйте микрофон, чтобы записать их объяснение.

Пошаговая инструкция по созданию антонимов в Wixie

6.На охоту за фигурой

Прочтите книгу доктора Сьюза «Форма меня и другие вещи». Затем обойдите свой дом и найдите фигуры, например прямоугольники и треугольники, или даже цилиндры и сферы.

Используйте кнопку «Изображение» и вкладку «Камера», чтобы запечатлеть найденные фигуры и добавить их в Wixie. Найдите в «3D» шаблон книги.

План урока «Видение фигур» с литературными ссылками, примерами и прочим

7. Загадай желание

Найдите «желание» на своей домашней странице Wixie и откройте действие «Мое желание».Используйте кнопку «Изображение» и вкладку «Камера», чтобы сделать снимок, на котором вы задуваете одуванчик. Выберите форму круга под инструментами, чтобы изменить ее с прямоугольника на овал. Введите свое желание в пузырек.

8. Прогуляйтесь на 5 чувств

Выйдите на улицу и прогуляйтесь по своему двору или окрестностям. Что вы видите, слышите, чувствуете запах, осязание или вкус? Когда вы вернетесь внутрь, поищите в Wixie слово «наблюдение» и откройте шаблон 5 Senses Observation. Добавьте текст или картинки, чтобы показать, что вы наблюдали для каждого чувства.

9. Придумайте загадку про животных

Создайте загадку, чтобы проверить знания других учащихся о животных. Выберите свое любимое животное или узнайте о том, о котором раньше не знали.

План урока «Загадки животных»

10. Реальный мир математики: проблемы почты

Использование учащимися вычислительных навыков совпадает со способностью решать словесные задачи, связанные с деньгами. Выполните поиск «Проблемы с почтовым отделением», чтобы найти шаблон, в котором учащимся предлагается применить вычислительные навыки для решения вопросов о покупке марок.

У бывшего специалиста по математике Скотта Лумиса есть целая серия шаблонов Real World of Math. Узнать больше

11. Создайте личный график

Попросите учащихся добавить фотографии и изображения, чтобы создать график, показывающий важные события в их жизни. Найдите шаблон по «временной шкале» на вашей домашней странице Wixie. Добавьте текст к каждому пузырю и изображения для одного или двух событий. Используйте инструмент «Микрофон», чтобы записать сводку. Поделитесь с семьей и друзьями, скопировав и вставив URL-адрес.

Расширить мышление учащихся, попросив их добавить еще одну страницу и нарисовать картины того, где они видят себя в будущем.

Ознакомьтесь с другими идеями временной шкалы

12. Отправить виртуальную пятерку

Сейчас большинство людей делают все возможное, чтобы отреагировать на пандемию. Выразите свою признательность виртуальным «дай пять». Друг на регулярной основе подключается к вам, дедушка с бабушкой отправляли что-нибудь приятное?

Введите «пять» на своей домашней странице Wixie и добавьте текст или голосовое сопровождение, чтобы показать, что вы цените их великолепие.Используйте инструменты рисования и параметры изображения для украшения.

13. Напишите письмо персонажам рассказа или между ними

Взгляд на персонажа рассказа может помочь учащимся понять их мотивацию и лучше понять их реакцию на события в рассказе. Назначьте шаблон канцелярских принадлежностей, используйте фоны канцелярских принадлежностей или попросите учащихся создать свои собственные.

Обеспечьте подсказку, которая связана с историей, которую вы читаете, чтобы направить их мысли и письмо.

14. Простые опросы и отличные графики

Опросите своих друзей, членов семьи и соседей о любимой книге, спорте, еде, игре или домашнем занятии. Соберите результаты опроса, используя метки, чтобы попрактиковаться в подсчете.

Найдите полный план урока на сайте Creative Educator.

15. Адаптируйте рифмованный рассказ, чтобы развить навыки акустики

Это #SchoolLibraryMonth. Прочтите рифмующийся рассказ, например «В моем кармане есть Wocket».Попросите учащихся выбрать место в доме и написать рифмованное бессмысленное слово для живого там существа. Используйте Wixie, чтобы добавить предложение в стиле Сьюза и проиллюстрировать свою страницу. Используйте функцию импорта страниц Wixie, чтобы объединить отдельные работы учащихся в учебник.

Найдите больше идей для письма, которые развивают акустические навыки

16. Составьте карту своего района

Используйте шаблон «У меня дома» в Wixie, чтобы ученики создали карту важных мест в своем районе.


Попросите родителей помочь им просмотреть основные направления из своего дома, а также то, какие места они знают в этих направлениях. Попросите учащихся использовать инструменты рисования и добавить изображение, чтобы создать карту, на которой показаны эти важные места в их сообществе.

17. Украсьте пасхальное яйцо

Wixie включает папку мероприятий на апрель в папке «Шаблоны»> «Месяц за месяцем». Откройте задание «Раскрасьте пасхальное яйцо» и попросите ребенка разукрасить его с помощью инструментов рисования Wixie.

Распечатайте файл, вырежьте яйца и используйте их в качестве пасхальных украшений. Вы даже можете написать заметки на обратной стороне и спрятаться у себя дома для охоты за яйцами или подарить другу в качестве пасхальной поздравительной открытки.

18. Свободное чтение

Сохраняйте беглость речи учащихся с помощью инструмента записи и шаблонов Wixie с отрывками из прозы и стихов для классов K-3.

Войдите в систему и выполните поиск «беглость» или просмотрите «Шаблоны»> «Искусство языка»> «Чтение»> «Свободное владение», чтобы найти несколько примеров, а затем настройте или создайте свой собственный в соответствии с вашими потребностями.

19. Что бы вы сделали со 100 долларами?

Во втором классе у учеников развиваются способности к чтению, письму и математике. Примите их растущую способность мыслить независимо, спросив их, что они будут делать со 100 долларами.

Используйте этот проект, чтобы развить грамотность и математику, попросив учащихся рассказать вам, на что они потратят свои деньги, чтобы купить, почему они будут это делать (причина), а также вычесть ценность этого объекта из 100, чтобы показать изменение, которое они получат отказался от оплаты банкнотой в 100 долларов.

20. Просмотрите и оцените книгу

Попросите учащихся написать рецензию на недавно прочитанную книгу. Поделитесь с друзьями и другими учениками, чтобы дать им идеи для новых названий, которые они могут прочитать, чтобы не скучать дома в карантине!

Найдите другие идеи для рецензирования книг, в том числе кубик с рецензиями на книги, на сайте Creative Educator.

21. Опросите семью или друга о жизни в карантине

Жизнь людей во всем мире изменилась за последний месяц.Поощряйте студентов общаться с семьями или друзьями, которых они не могли видеть в последнее время, попросив их провести собеседование. Студенты могут связаться с ними по телефону или даже по FaceTime и расспросить их об их опыте жизни дома во время карантина. Создайте документ Wixie, чтобы записывать свои вопросы и ответы на них с помощью текстовой и голосовой записи.

22. Создайте автопортрет в стиле Арчимбольдо

Джузеппе Арчимбольдо — итальянский художник эпохи Возрождения, известный своими портретами людей, использующих такие предметы, как фрукты и книги.Предложите учащимся создать автопортреты в стиле Арчимбольдо, комбинируя изображения из картинок в Wixie. Просмотрите папку «Шаблоны» и «Искусство», чтобы найти шаблон для поддержки студенческой работы.

Изучите урок в стиле 5 E для этого проекта

23. Изучите черты характера и подтвердите доказательствами

Предложите учащимся использовать Wixie, чтобы вспоминать, пересказывать и делиться текстом, изображениями и голосовым повествованием о физических чертах, чувствах и действиях персонажа. Найдите шаблон по «признаку» или «кластеру».Студенты также могут связать доказательства из текста с каждой особенностью.

Узнайте больше об использовании кластерных диаграмм для организации мышления учащихся

24. Решите загадку танграма

Танграм — это китайская головоломка, состоящая из квадрата, разрезанного на семь различных форм, называемых загаром. Вы используете эти формы для создания квадрата, а также для ряда других форм. Головоломки Tangram помогают студентам практиковать визуально-пространственное восприятие и геометрические отношения, такие как симметрия, преобразования и составные формы.

У себя дома в Wixie поищите «tangram», чтобы найти ряд испытаний!

Для творческого подхода к письму используйте файл Tangram Story, чтобы создать свою собственную уникальную форму и завершить историю счастливого квадрата: « Когда-то был счастливый квадрат, который мечтал быть другим, чем-то захватывающим. Но что это могло быть? »

25. Пополняйте словарный запас с помощью словесных игр

Wixie включает в себя папку с шаблонами Word Play, которые можно использовать, чтобы побудить учащихся расширить словарный запас и увидеть слова.Например, сколько трехбуквенных слов можно найти в слове « праздновать »? Сколько слов из четырех букв?

Многие из папок «Месяц за месяцем» также содержат тематические слова для этого типа игры слов, как эта для Дня Земли.

26. Создайте путеводитель по заднему двору или по соседству

Попросите учащихся выйти на улицу или посмотреть в окно и понаблюдать за интересующим их растением или животным. Используйте Wixie, чтобы рисовать то, что они видят, и записывать наблюдения с помощью текста и голоса.Используйте эту информацию для определения вида. (У Go Botany и Cornell есть сайты, которые могут помочь)

Как только учащиеся узнают этот вид, предложите им использовать Wixie для создания полевого справочника для этого вида или даже для нескольких видов, обитающих поблизости.

27. Нарисуйте собственное дерево для Дня беседки

«Древо жизни» Густава Климта — одна из его самых узнаваемых картин. Найдите «Климт» в Wixie и используйте инструмент «Ластик», чтобы создать собственное дерево в стиле Климта, используя шаблон в стиле скретч-арт.

Рисование с нуля в Wixie выполняется с помощью инструмента «Ластик», а не кистью!

28. Напишите свой вариант стихотворения А. А. Милна «Когда я был один»

Прочтите «Конец» по поэме А. А. Милна, которого вы знаете по Винни-Пуху.

Когда мне был один год,
Я только начал.
Когда мне было два года,
я был почти новичком.
Когда мне было три года
Я не был собой.
Когда мне было четыре года,
я был ненамного больше.
Когда мне было пять,
Я был просто жив.
Но теперь мне шесть,
Я умный, как умный,
Так что я думаю, что мне будет шесть сейчас во веки веков.

Откройте Wixie и введите «Milne» в поле поиска. Откройте шаблон «Когда мне было (в возрасте)», завершите каждую строчку и используйте инструменты Wixie для иллюстрации.

Если у вас есть ученики разного возраста, настройте шаблон, чтобы добавить или удалить строку и назначить разные шаблоны разным ученикам.

29. Создайте стихотворение из бетона или формы

.

Конкретные стихотворения — это стихи, в которых слова расположены в форме, отражающей тему стихотворения.Напишите стихотворение небольшими фразами или строфами и используйте ручку поворота над текстовым полем в Wixie, чтобы отрегулировать направление.

30. Создайте герб для книжного персонажа

Герб — символическое представление семейной идентичности и ценностей. Создайте герб для книжного персонажа, чтобы творчески продемонстрировать свое понимание его качеств. Найдите «герб» в Wixie, чтобы открыть шаблон, который позволяет легко раскрашивать, добавлять изображения и писать девиз.

Ознакомьтесь с полным планом урока по этой идее на Creative Educator.

31. Плюсы и минусы карантина

В карантине жизнь определенно другая. Карантин — это хорошо или плохо, или и то, и другое? Подумайте о своем опыте и используйте органайзер «За и против» в Wixie, чтобы перечислить их. Найдите «карантин» на своей домашней странице Wixie или откройте общий органайзер за и против, выбрав «Шаблоны»> «Организаторы графики».

32. Напишите потрескавшийся детский стишок

В

Wixie есть целая папка шаблонов, которые вы можете использовать для написания фрагментированной версии вашего любимого стихотворения.Выполните поиск по запросу «разлом» или выберите «Шаблоны»> «Написание»> «Поэзия»> «Потешки». Повеселись!

33. Создайте благодарственную открытку для учителя

Завтра День признательности учителям! Откройте шаблоны на домашней странице Wixie и откройте папку «Канцелярские товары», чтобы найти стартовую записку с благодарностью, которую вы можете использовать, чтобы написать письмо своему учителю. А еще лучше запустите пустую страницу Wixie и используйте инструменты рисования, чтобы создать оригинальный рисунок. Вы также можете использовать кнопку изображения и опцию камеры, чтобы сделать снимок!

Используйте инструмент «микрофон», чтобы записать свой голос и сообщить своему учителю, насколько вы его цените (и скучаете!). Ваш учитель хотел бы, чтобы услышал от вас .

34. Сделайте пиктограмму

Пиктограммы — забавный способ продемонстрировать данные. Попросите учащихся назвать количество всех домашних животных, которые у них дома. Соберите их ответы и поделитесь данными со студентами. Поищите «пиктограмму» в Wixie, чтобы найти шаблон, который позволяет легко перетаскивать изображения, чтобы отображать данные с изображениями.

36. Напишите о своем любимом родственнике

Практикуйтесь в написании мнения через любимый родственник проекта. Структурируйте своих начинающих писателей, попросив их высказать свое мнение, назовите 2–3 причины, почему, и закончите заключительным заявлением.Поделитесь работой ученика с его любимым родственником.

Подробнее об этом проекте на Creative Educator.

37. Создайте дневник животного

Попросите учащихся использовать персонификацию, чтобы написать дневник животного, который рассказывает другим о его уникальных физических характеристиках, поведении и способах адаптации.

Ознакомьтесь с полным планом урока по этой идее на Creative Educator.

38. Напиши Ребус ко Дню матери

Прочтите или посмотрите Я люблю тебя, стихотворение Ребуса Жана Марцолло.Предложите студентам придумать обратные рифмы для своего послания «Я люблю тебя». Отличная идея для мамы!

39. Создайте азбуку … Книга

После исследования и изучения такой темы, как география, материя, древние цивилизации или даже уникальная история и география вашего штата, попросите учащихся использовать Wixie для создания алфавитной книги, чтобы поделиться знаниями, которые они выучили, организовав свое письмо с помощью ABC. .

Попросите каждого из них заполнить книгу или назначьте каждому ученику отдельную страницу и объедините ее в классную книгу с помощью функции импорта страниц Wixie.

40. Уговорить для питомца

Общества защиты животных и службы спасения домашних животных сообщают о рекордном количестве усыновлений во время карантина. Поощряйте своих учеников написать письмо или создать презентацию в Wixie, чтобы убедить свою семью завести нового питомца, подкрепляя свое мнение причинами и примерами. Вы также можете выполнить поиск по запросам «cluster» и «OREO» для графических органайзеров, чтобы поддержать их исследования и размышления.

Изучите план урока по этой идее на Creative Educator.

40. Напишите свои собственные задачи с текстом

Визуализация текстовых задач в Wixie с помощью инструментов рисования для рисования моделей или путем добавления изображений из библиотеки мультимедиа может помочь учащимся лучше определить ключевые элементы проблемы и отношения между ними.


Получите пошаговые инструкции и другие идеи для начала работы с текстовыми проблемами в Wixie.

41. Отправить сообщение мелом

Чтобы немного отдохнуть от карантина, все больше и больше людей гуляют по окрестностям, и многие дети создают рисунки мелом, чтобы заставить их улыбнуться или вселить надежду!

Поищите в Wixie слово «мел», чтобы найти шаблон, который можно использовать для создания сообщения в виде цифрового рисунка мелом.Экспортируйте изображение или скопируйте URL-адрес и отправьте дедушке или бабушке или поделитесь с пожилым соседом, который не может выйти на улицу.

42. Сообщите другим о находящихся под угрозой исчезновения растениях или животных

Используйте Wixie для повышения осведомленности или информирования других об исчезающих видах. Поищите «коллекционную карточку» на своей домашней странице Wixie и найдите простой шаблон, который поможет вам организовать свои письма, чтобы информировать других о животных или растениях, находящихся в опасности.

43. Создание цифровой стены слова

Студенты могут использовать шаблон «стена слов» в Wixie для создания своей собственной стены слов.Назначьте каждому учащемуся, чтобы они могли добавлять слова, которых они не знают, из книг, которые они читают или слышат. Попросите учащихся найти значение в словаре или попросите родителей или учителя помочь им определить и добавить изображение и даже запись голоса.

44. Создайте книгу памяти класса

Используйте Wixie, чтобы создать книгу памяти, наполненную любимым событием учебного года каждого ученика. Попросите учащихся использовать инструменты Wixie для изображений, текста и записи, чтобы создать свою страницу, объединить их в один файл в своей учетной записи учителя и опубликовать в Интернете в формате PDF или распечатать.


Изучите пошаговые инструкции для реализации этой идеи.

45. Формы перегородок

Во втором классе ученики учатся делить круги и прямоугольники на две, три или четыре равные части. Поищите «перегородку» в Wixie, чтобы найти ряд практических и игровых действий, которые помогают учащимся расти, чтобы понять, что равные доли не обязательно должны означать одну и ту же форму.

46. Создайте снежный шар среды обитания

Большинство студентов видели или видели снежный шар дома или на туристической достопримечательности.Попросите учащихся создать снежный шар, чтобы продемонстрировать животных и растения в определенной среде обитания. Найдите шаблон по запросу «снежный шар» на главной странице Wixie. В библиотеке стикеров Wixie также есть изображение снежного глобуса, которое они могут добавить в свой файл, чтобы добавить стеклянный эффект.

Изучите план урока по этой идее на Creative Educator.

47. Вырежьте наскальные рисунки своими руками

Петроглифы — это предметы, высеченные в скале доисторическими людьми. Ищите «петроглиф» на главной странице Wixie.Назначьте ученикам, и они смогут использовать инструмент «Ластик», чтобы «вырезать» собственное изображение петроглифа. Используйте микрофон, чтобы рассказать историю наскального искусства.

48. Опубликуйте брошюру для своего района

Что делает то место, где вы живете, особенным? Наши семьи выбирают места для жизни, исходя из экономики, погоды, семьи, географии и культуры. Попросите ваших учеников поговорить со своими родителями о том, почему они решили жить там, где они живут. Прогуляйтесь по окрестностям, сделайте снимки и используйте Wixie, чтобы создать брошюру, чтобы рассказать другим об уникальном районе, который вы называете своим домом.Начните с пустой страницы или выполните поиск по «брошюре» на главной странице Wixie, чтобы начать с шаблона.

49. Расскажите историю данных

Прочтите или посмотрите серию Five Creatures Эмили Дженкинс. Эта история описывает семью из пяти существ, сравнивающих черты между собой разными способами. Попросите каждого ученика собрать данные о пяти существах для своего дома. Поищите «существа» в Wixie, чтобы найти шаблон, который ученик может использовать для сбора данных о пяти существах в своем доме.

Попросите учащихся использовать эти данные, чтобы написать свою собственную историю о пяти существах!

Ознакомьтесь с другими книгами, которые являются отличными литературными адаптациями.

50. Создание силуэта Art

Силуэт — это резкий контур или тень объекта. Хотя учащиеся всегда могут рисовать контуры силуэтов, они также могут создавать их с помощью наклеек из библиотеки изображений.

Начать новую пустую страницу. Используйте кнопку изображения, чтобы найти и добавить стикер на страницу. Лучше всего простые наклейки. Это также может быть прекрасным временем, чтобы поговорить о линии горизонта.
Попросите учащихся выбрать каждую наклейку, перейти в меню «Правка» и выбрать слой «Приклеить к краске».Используйте ведро с краской, чтобы заполнить каждую наклейку черным. Очистите пространства кистью и при необходимости добавьте землю. Наконец, выберите инструмент «Стрелка» и используйте кнопку «Фоновое изображение», чтобы найти красочный фон!

Почему важно проектное обучение?

PBL помогает учащимся развивать навыки жизни в высокотехнологичном обществе, основанном на знаниях

Старая школьная модель пассивного изучения фактов и их повторения вне контекста уже недостаточна для подготовки учащихся к выживанию в современном мире.Решение очень сложных задач требует, чтобы учащиеся обладали как фундаментальными навыками (чтение, письмо и математика), так и навыками 21 века (работа в команде, решение проблем, сбор исследований, управление временем, синтез информации, использование высокотехнологичных инструментов). Благодаря такому сочетанию навыков студенты становятся руководителями и менеджерами своего учебного процесса под руководством и наставничеством опытного учителя.

Эти навыки 21 века включают

  • личная и социальная ответственность
  • планирование, критическое мышление, рассуждение и творчество
  • сильные коммуникативные навыки, как для межличностного общения, так и для презентаций
  • межкультурное понимание
  • визуализация и принятие решений
  • знает, как и когда использовать технологию, и выбирает наиболее подходящий инструмент для этой задачи
«Одно из главных преимуществ проектной работы — это то, что она делает школу более похожей на реальную жизнь.Это глубокое исследование реальной темы, заслуживающей внимания и усилий детей », — исследователь в области образования Сильвия Чард

Ряд превосходных работ, опубликованных за последние несколько десятилетий, продвигает навыки 21 века. Еще в 1990 году Комиссия по развитию необходимых навыков при Министерстве труда США опубликовала отчет ( PDF, скачать ) об изменении навыков, которые необходимы молодым людям для достижения успеха на рабочем месте. Публикация WestEd 1999 г. « Обучение, технология и реформа образования в эпоху знаний » исследует «новый ландшафт обучения» 21 века.В отчете «« Измерение навыков в 21 веке » Сектора образования за 2008 год обсуждается оценка этих навыков, а в публикации ASCD 2009 года« «Навыки 21 века: вызовы впереди » описываются цели и препятствия, стоящие перед движением. Отличной отправной точкой для получения информации о навыках 21 века является веб-сайт Partnership for 21st Century Skills.

Использование PBL и технологий придает новое значение имеющимся знаниям

Привнося в учебную программу реальный контекст и технологии с помощью подхода PBL, учащимся предлагается стать независимыми работниками, критически мыслить и учиться на протяжении всей жизни.Учителя могут общаться с администраторами, обмениваться идеями с другими учителями и экспертами в предметных областях и общаться с родителями, при этом преодолевая невидимые барьеры, такие как изоляция класса, страх приступить к незнакомому процессу и отсутствие гарантий успеха .

PBL — это не просто способ обучения; это способ совместной работы. Если учащиеся научатся брать на себя ответственность за собственное обучение, они сформируют основу для того, как они будут работать с другими во взрослой жизни.

PBL поддается достоверной оценке

Аутентичная оценка и оценка позволяют нам систематически документировать прогресс и развитие ребенка. PBL поощряет это, делая следующее:

Школа Мотт Холл: Научно-популярная лаборатория является кульминацией нескольких дней изучения горячего термоядерного синтеза.

  • Это позволяет учителю иметь несколько возможностей оценивания.
  • Позволяет ребенку продемонстрировать свои способности во время самостоятельной работы.
  • Показывает способность ребенка применять желаемые навыки, например, проводить исследования.
  • Он развивает у ребенка способность работать со своими сверстниками, выстраивая командную работу и групповые навыки.
  • Это позволяет учителю больше узнать о ребенке как о личности.
  • Это помогает учителю прогрессивно и содержательно общаться с ребенком или группой детей по ряду вопросов.

Посетите нашу страницу, посвященную основной стратегии комплексной оценки, чтобы узнать больше.

PBL способствует непрерывному обучению

Ли Шульман, президент Фонда Карнеги по развитию преподавания, заметил: «Обучение — это деятельность, проводимая за закрытыми дверями между умеренно согласными участниками». PBL способствует непрерывному обучению, потому что

  • PBL и использование технологий позволяют учащимся, учителям и администраторам выходить за пределы школьного здания.
  • Студенты становятся активными строителями новой базы знаний и становятся активными учениками на протяжении всей жизни.
  • PBL учит детей контролировать свое обучение, что является первым шагом в обучении на протяжении всей жизни.

В погоне за новыми знаниями технологии позволяют студентам получить доступ к исследованиям и экспертам, от таких источников, как рассказы от первого лица до фильмов о Гражданской войне, найденных в коллекции американской памяти Библиотеки Конгресса, до онлайн-чатов с астронавтами НАСА.

PBL подходит для студентов с различными стилями обучения и различиями

«Мы живем в новой экономике, основанной на технологиях, информацией и знаниями.»-« Будущее: тенденции и вызовы для работы в 21 веке »(Министерство труда США)

Известно, что у детей разный стиль обучения. Они основывают свои знания на разном опыте и опыте. Также признано, что дети обладают более широким спектром способностей, чем им было разрешено проявлять в обычных классах с традиционным текстовым фокусом. PBL устраняет эти различия, потому что учащиеся должны использовать все методы в процессе исследования и решения проблемы, а затем сообщать о решениях.Когда детям интересно то, что они делают, и они могут использовать свои сильные стороны, они достигают более высокого уровня.

Research поддерживает PBL

Растущее количество исследований поддерживает использование PBL. В школах, где практикуется PBL, наблюдается снижение количества прогулов, повышение навыков совместного обучения и улучшение успеваемости учащихся. Когда технологии используются для развития критического мышления и общения, эти преимущества усиливаются.

Посетите нашу страницу исследований PBL, чтобы получить последние результаты о PBL.

Перейдите к следующему разделу руководства Что такое PBL?

Советы по загрузке:

Файлы PDF

можно просматривать на самых разных платформах — как в виде надстройки браузера, так и в виде отдельного приложения — с помощью бесплатной программы Adobe Acrobat Reader. Щелкните здесь, чтобы загрузить последнюю версию Adobe Reader.

Обучение с помощью PowerPoint — NIU

Интерактивные слайды с набором текста

PowerPoint позволяет пользователям печатать непосредственно во время слайд-шоу, что обеспечивает другую форму взаимодействия.Эти слайды с надписью можно использовать для представления комментариев и идей учащихся всему классу. По окончании презентации новый материал можно сохранить в исходный файл и опубликовать в электронном виде. Эта функция требует дополнительной подготовки в файле PowerPoint при создании презентации. Для получения инструкций о том, как настроить текстовое поле для ввода текста на слайде, посетите это руководство от AddictiveTips.

Написать или выделить на слайдах

PowerPoint также позволяет пользователям использовать инструменты для выделения или записи непосредственно в презентации во время ее просмотра.Когда вы представляете PowerPoint, наведите курсор на слайд, чтобы открыть инструменты в нижнем левом углу. Один из инструментов — значок пера. Щелкните этот значок, чтобы выбрать лазерную указку, ручку или маркер. Вы можете использовать курсор для этих опций, или вы можете использовать стилус для монитора вашего умного подиума или монитора ноутбука с сенсорным экраном (если применимо).

Своевременные учебные материалы

Вы можете сделать свои слайды, схемы и / или страницы заметок PowerPoint доступными в режиме 24/7 через Blackboard, OneDrive и другие веб-сайты.Студенты могут просмотреть материал перед уроком, принести распечатки в класс и лучше подготовиться к аудированию, а не делать много заметок во время урока. Они также могут прийти в класс, подготовив вопросы по материалу, чтобы вы могли объяснить их понимание концепций.

ЧАСТЬ III: Привлечение студентов с помощью PowerPoint

Следующие методы могут быть включены в презентации PowerPoint для повышения интерактивности и взаимодействия между студентами, а также между студентами и преподавателем.Каждую технику можно спроецировать как отдельный слайд PowerPoint.

Запуск слайд-шоу по прибытии учеников в класс

Этот метод обеспечивает визуальный интерес и может включать в себя ряд вопросов, на которые ученики должны ответить, сидя в ожидании начала урока. Эти вопросы могут быть в будущих текстах или викторинах.

  • Вступительный вопрос : спроецируйте вступительный вопрос, например «Найдите минутку, чтобы подумать о ___».
  • Think-Pair-Share можно проецировать через разные интервалы презентации, чтобы студенты могли размышлять и обсуждать с партнером то, что было представлено.
    • Подумайте, что вы знаете о ___.
    • Обратитесь к партнеру и поделитесь своими знаниями о ___.
    • Поделитесь с классом тем, что вы обсудили со своим партнером.
  • Сфокусированный листинг помогает вспомнить соответствующую информацию, например «Перечислите как можно больше характеристик ___ или запишите столько слов, относящихся к ___, сколько сможете придумать».
  • Мозговой штурм расширяет кругозор и способствует глубокому размышлению и вспоминанию предшествующих знаний, e.грамм. «Что ты знаешь о ___? Начните с самых ясных мыслей, а затем переходите к тем, что есть «где-то снаружи» ».
  • Вопросы : спрашивайте студентов, есть ли у них вопросы, примерно каждые 15 минут. Этот метод дает студентам время для размышлений, а также хорошее время для запланированного перерыва или для общения преподавателя со студентами.
  • Примечание Проверка : попросите учащихся «уделить несколько минут, чтобы сравнить записи с партнером», или «… обобщить наиболее важную информацию», или «… выявить и прояснить любые препятствия» и т. Д.
  • Пары вопросов и ответов : попросите учеников «выделить минутку, чтобы задать один вопрос, а затем посмотрите, сможете ли вы поставить своего партнера в тупик!»
  • Двухминутная работа позволяет преподавателю проверять успеваемость в классе, например «Резюмируйте наиболее важные моменты сегодняшней лекции». Попросите учащихся сдать работу в конце урока.
  • «Если бы вы могли задать последний вопрос — что бы это было?» Этот метод позволяет студентам более глубоко задуматься над темой и применить то, что они узнали, в формате вопросов.
  • Опрос общественного мнения в классе дает представление о позиции учащихся по определенным темам, например «Вы верите в ___» или «что вы думаете о ___?»
  • Muddiest Point позволяет анонимно сообщать инструктору, если в класс необходимо внести изменения и / или дополнения, например «Какие части сегодняшнего материала все еще вас смущают?»
  • Самый полезный пункт может сказать инструктору, где курс находится на правильном пути, например.грамм. «Что является наиболее полезным в сегодняшнем материале и как вы можете проиллюстрировать его использование на практике?»
Положительные характеристики PowerPoint

Создание и использование рубрик — Eberly Center

Рубрика — это инструмент оценки, который четко описывает ожидания преподавателя от выполнения задания или части работы. В рубрике указано:

  • критериев: аспекты производительности (e.г., аргумент, доказательства, ясность), который будет оцениваться
  • дескрипторов: характеристики, связанные с каждым измерением (например, аргумент очевиден и оригинален, доказательства разнообразны и убедительны)
  • уровней успеваемости: шкала оценок, определяющая уровень успеваемости учащихся по каждому критерию

Рубрики можно использовать для обратной связи с учащимися по различным типам заданий, от работ, проектов и устных презентаций до художественных выступлений и групповых проектов.

Получение выгоды от рубрик

Тщательно разработанная рубрика может предложить инструкторам ряд преимуществ. Рубрики помогают преподавателям:
  • сократить время, затрачиваемое на выставление оценок, позволяя преподавателям ссылаться на подробное описание без написания длинных комментариев
  • помогает преподавателям более четко определять сильные и слабые стороны всего класса и соответствующим образом корректировать свои инструкции
  • помогает обеспечить согласованность во времени и между грейдерами
  • уменьшить неопределенность, которая может сопровождать оценку
  • не поощрять жалобы на оценки
Эффективная рубрика также может предложить учащимся несколько важных преимуществ.Рубрики помогают студентам:
  • понимать ожидания и стандарты преподавателей
  • используют отзывы инструкторов для повышения их успеваемости
  • отслеживают и оценивают их прогресс по мере достижения четко обозначенных целей
  • признают их сильные и слабые стороны и соответственно направляют свои усилия

Примеры рубрик

Здесь мы предоставляем образец набора рубрик, разработанный преподавателями Карнеги-Меллона и других учреждений.Хотя ваша конкретная область исследования или тип оценивания могут не быть представлены, просмотр рубрики, разработанной для аналогичной оценки, может дать вам представление о типах критериев, описаний и уровней успеваемости, которые вы используете в своей собственной рубрике.

Бумага

Проектов

  • Пример 1: Завершающий проект в дизайне В этой рубрике описываются компоненты и стандарты эффективности от фазы исследования до финальной презентации главного проекта в дизайне (Карнеги-Меллон).
  • Пример 2: Проект инженерного проектирования Эта рубрика описывает стандарты эффективности для трех аспектов командного проекта: исследования и проектирование, коммуникация и командная работа.

Устные презентации

  • Пример 1: Устный экзамен В этой рубрике описывается набор компонентов и стандартов для оценки успеваемости на устном экзамене на старшем курсе истории (Карнеги-Меллон).
  • Пример 2: Устное общение Эта рубрика адаптирована из Huba and Freed, 2000.
  • Пример 3: Групповые презентации Эта рубрика описывает набор компонентов и стандартов для оценки групповых презентаций по истории (Карнеги-Меллон).

Участие в классе / Взносы

  • Пример 1: Дискуссионный класс Эта рубрика оценивает качество вкладов учащихся в обсуждения в классе. Это подходит для курса бакалавриата (Карнеги-Меллон).
  • Пример 2: Продвинутый семинар Эта рубрика предназначена для оценки результатов обсуждения на продвинутом студенческом или последующем семинаре.

Дополнительные рубрики см. Также в разделе «Примеры и инструменты» на этом сайте.

СВЯЖИТЕСЬ С НАМИ, чтобы поговорить с коллегой Eberly лично!

Применение таксономии Блума к классу

В качестве основы для поддержки преподавания и обучения таксономия Блума является наиболее широко используемым и надежным инструментом, с помощью которого можно размышлять об обучении учащихся. Таксономия Блума, первоначально созданная американским педагогом-психологом Бенджамином Блумом в 1956 году, обеспечивает иерархическое упорядочение когнитивных навыков и используется во всем мире для обеспечения успешной педагогической практики.

Создание таксономии Блума после Второй мировой войны отражает возрастающее значение формального образования для индустриального общества. В мире, в котором формальное образование стало играть более важную роль, чем когда-либо прежде, таксономия Блума быстро стала популярной как способ формализации преподавания и обучения, помощи при написании экзаменов и разработке учебных программ.

Тот факт, что таксономия Блума может применяться к любому (когнитивному) контенту, предназначенному для изучения учащимися, — вот что делает эту структуру такой мощной.Это можно увидеть, в большей или меньшей степени, во всех схемах оценок и задачах оценивания, предоставляемых всеми экзаменационными органами практически по любому предмету учебной программы. Для учителей таксономия Блума — это практический инструмент, обеспечивающий основу для планирования сложных уроков, которые помогают обеспечить максимальный прогресс учащихся — фундаментальный принцип успешного преподавания. Среди множества вариантов использования таксономия Блума обеспечивает отличную основу для уроков, поскольку ее можно использовать в качестве основы для проведения соответствующих действий, оценки, опроса, целей и результатов.

Поэтому стоит потратить время на то, чтобы ознакомиться с категориями таксономии, их порядком и значением. Я проиллюстрирую таксономию Блума [1] здесь, включая несколько примеров ключевых слов, связанных с каждым уровнем (показаны курсивом ).

Уровень 1, Запоминание является самым основным, требующим наименьшей когнитивной строгости. Речь идет о том, чтобы учащиеся могли вспомнить ключевую информацию, например значение слова.

Расположить

Определить Описать Список Матч Имя Заказать Отзыв

Репродукция

Уровень 2, Понимание предназначен для учащихся, демонстрирующих понимание запомненных фактов.На этом уровне ученик, который, например, вспоминает определение слова, также сможет продемонстрировать понимание слова, используя его в контексте различных предложений.

Классифицировать Обсудить Объяснить Идентифицировать Отчет

Итого

Уровень 3, Применение касается того, как учащиеся могут использовать свои знания и понимание, применяя их в различных ситуациях.Обычно для этого учащиеся отвечают на вопросы или решают проблемы.

Применить Рассчитать Продемонстрировать Интерпретировать Показать Решить

Предложить

Уровень 4, Анализ — это способность учащихся проводить связи между идеями, мыслить критически, чтобы разбить информацию на сумму частей.

Анализировать

Оценка Сравнить Контраст Отличить Исследуйте Вывод

Расследование

Уровень 5, Оценка достигается, когда учащиеся могут делать точные оценки или суждения о различных концепциях.Учащиеся могут делать выводы, находить эффективные решения проблем и обосновывать выводы, опираясь на свои знания и понимание.

Аргумент Оценка Критика Защитить Оценить Судья

Выровнять по ширине

Уровень 6, Создание — это конечная цель учебного пути учащихся.На этом последнем уровне таксономии Блума учащиеся демонстрируют то, чему они научились, создавая что-то новое, материальное или концептуальное. Это может включать, например, написание отчета, создание компьютерной программы или пересмотр процесса для улучшения его результатов.

Составить

Построить Создать Устройство Создать Организовать План

Продукция

Поскольку таксономия Блума представляет собой иерархию прогрессивных процессов, варьирующихся от простого до сложного, в котором необходимо сначала освоить те, которые ниже по пирамиде, прежде чем иметь возможность овладеть теми, которые находятся выше, структура способствует тому, что Блум назвал «обучением мастерству». .Другими словами, продвигаясь по таксономии, студенты становятся более осведомленными, более квалифицированными и лучше понимают изучаемый контент. Таким образом, создавая планы уроков и задания, используя примеры глаголов (выделенные курсивом), учителя могут согласовывать различные уровни таксономии.

При простом переходе на более высокие уровни таксономии Блума эти глаголы могут служить основой для целей обучения, вопросов или действий. Они описывают то, что мы хотим, чтобы учащиеся могли делать, когнитивно, с содержанием, о котором учащиеся изучают.Чем выше по пирамиде, тем сложнее задействованные когнитивные процессы, и поэтому ученикам предлагается выполнять более сложную познавательную работу, связанную с содержанием их урока. В рамках успешной педагогической практики может возникнуть необходимость уменьшить проблему в соответствии с полученным ответом, при необходимости опуская таксономию.

Можно спланировать урок о преимуществах возобновляемых ресурсов, Римской империи, создании веб-сайта или одном из сонетов Шекспира.Во всех этих примерах может применяться таксономия Блума. Однако важно учитывать, что могут быть случаи, особенно при первом введении темы, когда необходимо потратить больше времени на нижние уровни таксономии. В таких случаях мы не стремимся масштабировать несколько уровней таксономии за один урок, вместо этого предпочитаем делать это в течение нескольких уроков из-за характера содержания (Gershon, 2015, стр. 103).

Например, для серии уроков по вычислительной технике, которые учат студентов, как создавать веб-страницы, первый урок может объяснить им HTML, что приведет к обсуждению примера сценария HTML и того, как он преобразуется в веб-страницу (Уровень 1 — Вспоминая), прежде чем попросить их объяснить назначение различных частей HTML-скрипта (Уровень 2 — Понимание).Студенты перейдут к применению своих знаний и понимания HTML, чтобы начать создавать свою собственную базовую веб-страницу, требуя от них решения любых проблем в своем сценарии (Уровень 3 — Применение), а затем исследуют дополнительные функции, которые можно добавить на их веб-страницу ( Уровень 4 — Анализирующий). По мере продолжения уроков ученикам может быть предложено дополнительно критиковать свой веб-сайт, оценивать его сильные стороны и способы его улучшения (Уровень 5 — Понимание). На вершине таксономии Блума ожидается, что студенты создадут что-то совершенно новое или оригинальное, создав веб-сайт, который будет выполнять определенную цель (Уровень 6 — Создание).

Аналогичным образом, для серии уроков грамотности, посвященных стихотворению Джона Йейтса «Озерный остров Иннисфри», можно поставить следующие задачи в соответствии с каждой категорией таксономии Блума. После прочтения стихотворения всем классом учеников можно попросить прочесть первую строфу этого стихотворения (Уровень 1 — Воспоминание), прежде чем их спросят, где Йейтс хотел бы быть, в Лондоне или на острове Иннисфри на озере (Уровень 2 — Понимание). ). После этого студенты могли перейти к описанию структуры стихотворения Йейтса, объяснив его использование ритма и рифмы (Уровень 3 — Применение).На следующем уроке студентов могут попросить проанализировать настроение этого стихотворения, исследуя, как создается настроение (Уровень 4 — Анализ). Позже учащихся можно попросить выбрать одно из изображений из стихотворения, чтобы оценить его эффективность (Уровень 5 — Оценка). Наконец, подходящим занятием для завершения этой темы может быть задание учеников написать собственное стихотворение на аналогичную тему (Уровень 6 — Создание).

Еще один момент, который необходимо прояснить, заключается в том, что отдельные процессы таксономии могут быть адаптированы в соответствии с возрастной группой и способностями учащихся, что позволяет им получить доступ к различным уровням таксономии в соответствии с общей глубиной их познания.Уровень 6, Создание, например, очевидно, будет не таким для пятилетнего ребенка, как для шестнадцатилетнего. Тем не менее иерархия различных уровней таксономии остается неизменной.

Таким образом, таксономия Блума связана с понятием Брунера спиральной учебной программы. Эта идея предполагает, что учащиеся должны возвращаться к ключевым концепциям и идеям на разных этапах своего учебного пути, каждый раз встречаясь с ними на более продвинутой стадии развития. На какой бы глубине познания учащиеся ни получали доступ к содержанию своего урока, таксономия Блума может помочь учителям обеспечить учащимся сложные задачи.

Действия и вопросы

Задания и вопросы — это основные инструменты, которые ежедневно используют все учителя. Как упражнения, так и вопросы требуют от учащихся использования различных когнитивных процессов для взаимодействия с содержанием урока. Качество заданий и заданных вопросов напрямую влияет на успеваемость учащихся. Приводя их в соответствие с таксономией Блума, к учащимся предъявляются когнитивные требования, которые могут облегчить более сложные задачи и помочь обеспечить быстрое обучение.

В нижеследующих таблицах я привожу образцовые основы вопросов и примеры действий для каждого уровня таксономии Блума. Внеся несколько незначительных изменений, я собрал эти таблицы, используя идеи Далтона и Смита (1986), адаптировав их работу в соответствии с пересмотренной таксономией. Хотя эти списки не являются исчерпывающими, они представляют собой отличную отправную точку для использования таксономии Блума в классе.

Вспоминая
Примеры вопросов Примеры действий
Что случилось после…? Сколько…?

Кто это был…?

Можете назвать…?

Опишите, что произошло в…?

Кто говорил с…?

Вы можете сказать, почему…?

Найдите значение…?

Что такое…?

Что верно или неверно…?

Составьте список основных событий.Составьте график событий.

Составьте таблицу фактов.

Напишите список любой информации, которую вы можете запомнить.

Перечислить все…. в рассказе / статье / чтении.

Составьте диаграмму, показывающую…

Понимание
Примеры вопросов Примеры действий
Можете ли вы написать своими словами…? Можете ли вы написать краткий план…?

Как вы думаете, что могло случиться дальше…?

Как вы думаете…?

В чем заключалась основная идея…?

Кто был ключевым персонажем…?

Можете ли вы различить…?

Какие различия существуют между…?

Не могли бы вы привести пример того, что вы имеете в виду…?

Вы можете дать определение…?

Проиллюстрируйте, в чем, по вашему мнению, была основная идея.Сделайте мультяшную ленту, показывающую последовательность событий.

Напишите и сыграйте пьесу на основе рассказа.

Перескажите историю своими словами.

Нарисуйте картинку какого-нибудь аспекта, который вам нравится.

Напишите итоговый отчет о событии.

Подготовьте блок-схему, чтобы проиллюстрировать последовательность событий.

Применение
Примеры вопросов Примеры действий
Знаете ли вы другой случай, когда…? Это могло произойти в…?

Можно ли сгруппировать по таким характеристикам, как…?

Какие факторы вы бы изменили, если бы…?

Можете ли вы применить этот метод к собственному опыту…?

Постройте модель, чтобы продемонстрировать, как она будет работать.Сделайте альбом для вырезок о направлениях обучения.

Сделайте коллекцию фотографий, чтобы продемонстрировать определенный момент.

Сделайте глиняную модель предмета из материала.

Разработайте рыночную стратегию для вашего продукта, используя известную стратегию.

Анализ
Примеры вопросов Примеры действий
Какие события могли произойти…? Как это было похоже на…?

Что было основной темой…?

Что вы видите в качестве других возможных результатов?

Почему произошли… изменения?

Можете сравнить ваш… с представленным в…?

Вы можете объяснить, что должно было случиться, когда…?

Чем… похоже на…?

Какие проблемы у…?

Можете ли вы различить…?

Какие мотивы стояли за…?

В чем проблема…?

Разработайте анкету для сбора информации.Напишите рекламу нового продукта.

Проведите расследование для получения информации, подтверждающей точку зрения.

Сделайте блок-схему, чтобы показать критические этапы.

Постройте график, чтобы проиллюстрировать выбранную информацию.

Составьте семейное древо, показывающее родственные связи.

Подготовить отчет по изучаемой области.

Оценка
Примеры вопросов Примеры действий
Есть ли лучшее решение для…? Оцените ценность…

Можете ли вы отстоять свою позицию по поводу…?

Как вы думаете… это хорошо или плохо?

Как бы вы поступили…?

Какие изменения в… вы бы порекомендовали?

Вы верите…?

Вы… человек?

Что бы вы почувствовали, если бы…?

Насколько эффективны…?

Что вы думаете о…?

Проведите дискуссию по вопросу, представляющему особый интерес.Составьте буклет о 5 правилах, которые вы считаете важными. Убедите других.

Сформируйте группу для обсуждения мнений, например «Обучение в школе».

Напишите письмо… с уведомлением о необходимых изменениях по телефону…

Напишите отчет.

Подготовьте случай, чтобы представить свое мнение о…

Создание
Примеры вопросов Примеры действий
Видите ли вы возможное решение…? Если бы у вас был доступ ко всем ресурсам, как бы вы справились с…?

Что будет, если…?

Можете ли вы создать новые и необычные способы использования…?

Сможете написать новый рецепт вкусного блюда?

Можете ли вы разработать предложение, которое…?

Изобретите машину для выполнения определенной задачи.Спроектируйте здание для своего кабинета.

Создать новый продукт. Дайте ему имя и спланируйте маркетинговую кампанию.

Напишите о своих чувствах по отношению к…

Написать телешоу, пьесу, кукольный спектакль, ролевую игру, песню или пантомиму о…?

Сделать обложку альбома, книги или журнала для…?

Продать идею.

Найдите способ…

Составьте ритм или добавьте новые слова к известной мелодии.

В качестве последнего примера давайте рассмотрим ступенчатую анкету, в которой задается ряд вопросов (записанных или устно), которые постепенно поднимаются на уровни таксономии Блума.Такое задание можно провести за один урок:

  1. Что вы запомнили из этой истории? (Вспоминая)
  2. Кратко опишите историю своими словами. (Понимание)
  3. Подскажите, как основные уроки этой истории могут помочь другим молодым людям. (Применяется)
  4. Почему разные персонажи рассказа вели себя именно так? (Анализируя)
  5. Оцените силу решения главного героя уйти. (Оценка)
  6. Перепишите финал этой истории, чтобы показать другой результат.(Создание)

Структура логична: каждый вопрос становится все более сложным с точки зрения когнитивных требований, предъявляемых к студентам. Подобные пошаговые вопросы можно задавать как одно задание, при этом учащиеся могут работать индивидуально или в парах. Существует дифференциация по результатам, поскольку некоторые учащиеся продвинутся дальше, чем другие, в зависимости от их предварительных знаний и понимания.

Как показывают все эти примеры, таксономия Блума обеспечивает прочную основу для индивидуальных вопросов и индивидуальных действий, в которых мы адаптируем и модифицируем вопросы и действия, чтобы более точно соответствовать потребностям учащихся.Например, учитель может начать с серии вопросов или упражнений на «запоминание» (знание), прежде чем перейти к набору, сфокусированному на понимании. На этом этапе вполне может стать очевидным, что ученики застревают на этом уровне. Дело в том, что в зависимости от полученных ответов учитель может продвигаться по таксономии быстрее или медленнее, пока не будет достигнут соответствующий уровень сложности. Достигнув соответствующего уровня сложности, успешное преподавание будет преследовать основные вопросы и соответствующие действия, такие как перечисленные, чтобы помочь учащимся развить познание или помочь им избавиться от проблем в областях, которые ранее были слишком сложными.

[1] Исходная систематика Блума была пересмотрена в 2001 году Лорином Андерсоном и Дэвидом Кратволом. Среди нескольких внесенных изменений в редакцию вместо существительных используются глаголы (запоминание, понимание и т. Д.), Что дает учащимся более четкие цели в отношении того, что от них ожидается. «Синтез» был заменен на «Создание», и новая версия также меняет местами последние два уровня, Синтез / Оценка, что делает «Создание» максимально достижимым уровнем. Лорин Андерсон и Дэвид Кратвол имели хорошие возможности для внесения этих изменений; Лорин Андерсон был бывшим учеником Бенджамина Блума, а Дэвид Кратвол был одним из партнеров Блума, которые помогли разработать классическую когнитивную таксономию.Я имею в виду только новую версию.

Список литературы

Андерсон, Л. В. и Кратвол, Д. Р., ред. 2001. Таксономия для обучения, преподавания и оценивания: пересмотр таксономии Блума образовательных целей. Аллин и Бэкон.

Блум, Б. С., Энгельхарт, М. Д., Ферст, Э. Дж., Хилл, В. Х., Кратвол, Д. Р. 1956. Таксономия образовательных целей: Классификация образовательных целей. Справочник I: Когнитивная сфера. Нью-Йорк: Компания Дэвида Маккея.

Гершон, М. 2015. Как использовать систематику Блума в классе — полное руководство.

Родом из Англии, Уилл — координатор высшего начального образования, в настоящее время проживает в Бразилии. Он страстно желает максимально использовать технологии для обогащения образования студентов.

Понимание технологий — объединение вычислений, дизайна и социальной рефлексии в качестве национального предмета

https://doi.org/10.1016/j.ijcci.2019.03.004Получить права и содержание

Реферат

В этой статье рассматривается внедрение нового учебного предмета «Понимание технологий» в неполные средние школы Дании в рамках инициативы Министерства образования Дании. Предмет состоит из учебных целей, связанных с вычислениями, дизайном и социальной рефлексией, и был впервые введен в качестве факультативного курса в 13 школах, чтобы исследовать, как его можно интегрировать в датскую систему образования. Мы представляем четыре основных вывода, основанных на посещениях школ, собеседованиях, электронном опросе, двух анкетах и ​​семинарах, включая тематические обсуждения: (1) учителя воспринимали понимание технологий не как отдельный предмет, а как набор навыков, которые можно интегрировать в другие предметы; (2) учителя указали, что «понимание технологий» открывает возможности для междисциплинарной и увлекательной учебной деятельности, но им нужно больше опор и поддержки; (3) понимание технологий бросает вызов существующим компетенциям учителей, и существует потребность в структуре, которая учитывала бы вычисления, дизайн и социальную рефлексию в целом; (4) Понимание технологий обращалось к разным студентам, а не только к тем, кто увлечен техническими вопросами.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.