Поделки из пластилина 2 класс поэтапно: Лепим фигуры из пластилина. Мы научим вас как лепить из пластилина

Польза от занятий с пластилином

Во-первых, поделки из пластилина своими руками помогают в творческой форме выразить ребенку свое видение мира, отношение к нему. Значимо, то у маленького человека зарождаются собственные, формируется свое мнение.

Лепка разрешает обдумать свои действия и осуществить ее в творчестве. Благодаря развивающейся фантазии он начинает четко осознавать, что и как он будет делать.

Во-вторых, лепка способствует тому, что малыш учится организовывать работу, в результате он скорее становится самодостаточным. Он получает навык планирования своей работы, учится ставить перед собой цели, достигает определенного результата и по мере необходимости вносит необходимые поправки.

Лепка позволяет ему показать свою личность, ведь ребенок делает все так как он считает необходимым. Он учится создавать поделки из пластилина поэтапно.

В-третьих, игра с пластилином совершенствует мелкую моторику, а благодаря этому кисти рук обретают гибкость. Это поспособствует и в письме, и в рисовании. Кстати, моторика влияет и на речь.

На самом деле все достаточно просто. На кистях рук размещено большое число нервных окончаний, воздействие на которые влияет на человеческие органы и его нервную систему.

Именно поэтому врачи логопеды во время исправления дефектов речи рекомендуют массировать руки и ноги. То есть, если малыш не спешит начать говорить, то можно купить ему пластилин.

Кроме этого, работа с пластилином развивает функции мозга. Малыш развивает воображение, концентрирует внимание. Он начинает воспринимать размеры, массу. Маленький человек готов познавать и запоминать все новое. Во время работы (игры) происходит активация мыслительных процессов.

Обратите внимание!

Самое ценное заключено в том, что занятия с пластилином не только повышают результативность функционирования мозга, но и помогают ему посмотреть на мир по-новому. Причем не важно делает-ли он что-то не понятное или просто растирает пластилин по столешнице, главное заключено в том, что малыш видит в происходящем некий смысл.

Ко всему прочему, игра с пластилином оказывает умиротворяющее действие, т.е. постоянные занятия с пластилином способствует выработке усидчивости, нормализации сна, снизить его излишнюю активность и раздражительность.

Пластилин и развитие ребёнка

Игра, или если хотите работа с пластилином воспитывает терпение, настойчивость, эти и другие личностные свойства будки востребованы и в дальнейшей жизни. Именно поэтому стоит уделят лепке и не стоит концентрировать внимание на его шалости с пластилином.

В ходе работы с пластилином у малыша совершенствуется координация движений, речевые функции, креативные возможности. Повышается самооценка.

При занятии пластилиновой лепкой решаются такие задачи как:

• Создание представления о цветах и форме окружающих предметов.
• Мотивация фантазии.
• Развитие уверенности в себе.
• Формирование вкуса и многие другие.

Разновидности пластилина

Для занятия лепкой применяют несколько видов пластилина, надо понимать, что все они безопасны для ребенка. Но при покупке стоит взглянуть сертификат безопасности.

Обратите внимание!

Итак, для занятий применяют следующие виды материала:

• Классический, он плохо отмывается.
• Восковый — отличается мягкостью, хорошей склеиваемостью.
• Шариковый — состоящий из гранул, связанных между собой безопасным клеящим веществом, некоторые модификации излучают свет и хорошо закрепляется на поверхности картона или бумаги.
• Застывающий — в течении суток он подсыхает и вполне приемлем для создания игрушечных наборов.

Необходимые инструменты

Для продуктивной получения объёмных поделок из пластилина под руками должны находится следующие инструменты:

• Ножницы.
• Проволока для формирования каркасов.
• Лопатка.

Для создания “монументальных” творений не будут лишними — природные материалы, например речная галька, ракушки, спички и пр.

Меры безопасности

При работе с пластилином требуется соблюдать определенные правила безопасности, так, перед началом работы, используя специальный нож, как правило его можно найти в коробке с пластилином, размять отрезанный кусок в руках и только после этого начинать лепку.

По окончании работы, вытереть руки сухой тряпкой и тщательно их вымыть с мылом.

Обратите внимание!

Пошаговое описание методики получения поделок

Для получения фигур из пластилина нередко используют различные рисунки или иллюстрации к книгам. Создание таких фигур способствует закреплению ранее обретенные навыки. Работа выполняют под руководством учителя в несколько этапов.

Фигурки животных

Для начала надо скатать два шарика разных размеров. Шарик светлого цвета соединяют с темным. Из пластилина черного цвета потребуется изготовить два небольших шарика, это будущие глаза. Их приклеивают к темному шарику. Желательно чтобы перед глазами учащегося находилось изображение коровы.

Для изготовления рогов применяют материал серого цвета. Скатывают два небольших цилиндрика заостряют с одного конца и приклеивают на место, по образцу, показанному на рисунке. Затем с помощью спички или заостренного предмета протыкают ноздри и рисуют губы.

Для изготовления ног используют зубочистки или спички. Их покрывают тонким слоем коричневого пластилина.

Для получения туловища необходимо скатать овал и чуть сжать его по бокам, для крепления головы к туловищу можно использовать кусочек спички или зубочистки. Для получения хвоста потребуется скатать длинную тонкую колбаску и к прикрепить ее к туловищу.

Фигурки насекомых

С приходом весны в творчестве молодых ваятелей доминируют весенние поделки из пластилина. Дети начинают лепить цветы, деревья, животных и насекомых.

Для достижения позитивного результата будет лучше если начинающий творец будет работать под наблюдением родителей или учителя, они всегда подскажут что не так и помогут вовремя исправить ошибки, неизбежно случающиеся в творческом процессе.

Пластилиновый кузнечик

Для изготовления этой фигурки потребуется приготовить пластилин зелёного цвета, он будет использован, как основной, не помешает запас пластилина жёлтого и чёрного цветов

Материал зелёного цвета пойдёт на изготовление шариков разного размера.

Самый крупный кусок будет изготовлено туловище. Оно должно иметь продолговатую форму. Один шарик из зеленного материала будет использован как голова, ее надо закрепить на туловище. На готовой голове надо будет закрепить сделанные из жёлтого пластилина глаза

Для изготовления крылышек можно использовать два шарика небольшого размера. В результате должны получится два продолговатых плоских крылышка. С помощью стека на поверхность крыльев можно нанести рисунок, напоминающий тот, который виден на настоящих крыльях.

Ножки кузнечика делают следующим образом:

Первым делом имеет смысл сделать задние большие ножки, после этого скатывают оставшиеся четыре лапки их тоже крепят к тушке.

Для изготовления усиков используют арматуру (тонкую проволоку) на нее наносят тонкий слой пластилина, изготовленные детали можно устанавливать на место.

Фото поделок из пластилина в 4 классе как правило можно увидеть на школьных стендах, посвящённых прикладному труду школьников.

Панно из пластилина

Картины сотворённые из пластилина отличаются реальностью и насыщенностью красок. И это не удивительно, мягкая масса пластилина позволяет формировать объёмные детали и после собирая их по заранее определённой схеме закреплять на плотной бумаге или картоне.

Освоим методику создания пластилинового панно на тему «Сакура в цвету». само собой при работе с ребятней лучше заниматься несложными темами, но бывает и так, что именно дети подвигают своих родителей на творческие подвиги. Надо отметить, что изготовив только одну пластилиновую картину, человек поймёт насколько интересен этот процесс.

Для получения панно, потребуется пластилин нескольких цветов, кроме этого надо запастись основанием, к которому будет закреплён рисунок. Теоретически в качестве основания может быть использован картон или фанера.

Творческий процесс начинают с изготовления веток. Для этого необходим пластилин коричневого цвета. Пластилиновый кусок надо размять и вытянуть до получения тонкой нити. В зависимости от задуманной картины может потребоваться несколько нитей.

Полученные нити размещают на основании в форме разветвлённой структуры. Целесообразно размещать рисунок по центру основания.

Для формирования цветов потребуется пластилин розового и жёлтого цветов. Из них делают мелкие детали цветов. Эту работу можно поручить подрастающему мастеру.

Если возникли сложности с материалом розового цвета, то эту проблему можно решить смешав пластилин красного и белого цвета.

Цветочек можно получит соединив между собой лепестки, а в центр надо поместить жёлтую точку

Для получения эффектной картины не помешает налепить множество цветов. Их можно крепить в произвольном порядке.

После соединения всех элементов в единое целое можно сказать, что панно готово. Останется только изготовить надлежащее обрамление. Иногда для сохранности полученного панно на поверхность можно нанести фиксирующий лак для волос.

Фото поделок из пластилина в 4 класс

Поделки из пластилина (часть 2): my19edwin — LiveJournal

Продолжаем знакомиться с самыми интересными пластилиновыми идеями: мозаикой и поделками из природных материалов, делаем своими руками открытки и праздничный декор, а так же знакомимся с пенопластовым пластилином!

Игры с крупой

Декорируем рамки для фотографий, вазочки, бутылки, кашпо для растений или превращаем какую-нибудь ненужную жестянку в стакан для карандашей. Для этого нам понадобится нанести равномерный тонкий слой пластилина на выбранную основу, а затем выложить на него любой рисунок или узор из разных видов крупы (которую, кстати, можно сперва подкрасить), кофейных зёрен, подсолнечных и тыквенных семечек, макаронных изделий, яичной скорлупы, ракушек, мелких камешков, перьев, пайеток, ниток, бусин и бисера.

Крупа может пригодиться и для придания большей выразительности пластилиновым игрушкам: у нас на снимке горох и чечевица здорово дополнили морские звёздочки – и с тем же успехом подошли бы для осьминога или чешуйчатой рыбы. Пофантазируйте с ребёнком, какая крупа кому из зверей-птиц подходит и поэкспериментируйте прямо на кухне!

Отдельная тема – целенаправленное создание мозаик или осенних коллажей из тех же вышеперечисленных материалов, каких-нибудь веточек, ягод и т.д. В качестве основы сгодится картон, ненужные CD-диски, виниловые пластинки, старые поцарапанные кухонный тарелки – да мало ли что?

Поделки из природных материалов

Что за осень без поделок из шишек, желудей, листьев – к этой теме дети с радостью возвращаются снова и снова. Чтобы не прибегать к помощи клея, да ещё иметь возможность дополнить дары леса недостающими деталями, хорошо подходит пластилин: голова и лапки нашего ёжика сделаны как раз из него. Да и колючки из сосновой хвои держатся тоже не на честном слове. Впрочем, таким образом можно смастерить любых зверушек, птиц и фантастических персонажей – от павлина и лягушки до дракона и диковинных цветов с другой планеты.

Открытки с изюминкой

Нет, мы не будем лепить сморщенный кишмиш – «изюминка» такой открытки в миниатюрном букетике из пластилина. Слепить цветы из этого материала совсем не сложно: чтобы сделать каллы, как на фото, достаточно вырезать из белого пластилина треугольник и свернуть его углы у основания в трубочку. Не труднее будет изобразить и розочки: делаем тонкую длинную колбаску из пластилина, расплющиваем её и сворачиваем в рулон – только и всего. Так же просто будет, например, скрутить весёлую улитку – и превратить самодельную открытку из бросового материала в оригинальный и незабываемый подарок.

Кроме того, фоном для открытки может послужить и детский рисунок акварелью, гуашью или карандашами. Так, у нас рисунке определённо присутствует нарисованное голубое небо и зелёная трава, а сверху размещены детали из пластилина – дерево, радуга, солнце, цветы и бабочка. Результат настолько хорош, что его можно повесить на стену или торжественно украсить поделкой полочку для книг.

А ещё можно дополнить поделку сердечками и прочими фигурками с отпечатком вязаных тканей (можно использовать какой-нибудь распущенный свитер), прожилок осенних листьев (клён, магнолия, дуб), веточек, сухоцветов, морских ракушек и другой всячины, какая попадётся под руки во время творческого процесса: фактурный пластилин с природными мотивами по достоинству оценят даже взрослые!

Весёлый реквизит к Хэллоуину

Кто-то знает и любит этот праздник, кто-то относится к нему с подозрением – все эти ведьмы, приведения, пауки и оскаленные тыквы могут порядком напугать. Но что, если символический декор будет таким до безобразия милым и очаровательным, как вот эти пластилиновые монстрики? Их милые мордашки развеселят даже в самый пасмурный день и здорово украсят интерьер! Не обязательно копировать наш сегодняшний пример – можно проявить фантазию и сделать своими руками ещё более чудаковатых «зверушек».

Шариковый пластилин

Он не так давно появился и знаком далеко не всем: шариковый пластилин представляет собой окрашенные пенопластовые гранулы, которые скрепляются между собой с помощью глицерина. Сегодня производители утверждают, что этот материал для творчества безопасен для здоровья и может применяться с двух лет (только под присмотром взрослого). Шариковый пластилин бывает одноразовый и многоразовый, в целом трех видов:

Крупнозернистый не застывающий шариковый пластилин представляет собой сухие на ощупь мелкие шарики, которые не оставляют следов на поверхностях. Таким пластилином лучше всего работать на плоских поверхностях. Самые маленькие детки могут заполнять цветными шариками формочки или просто приклеивать их к столу или предложенному мамой картону. Шарики разных цветов отлично смешиваются друг с другом, создавая новые интересные оттенки. Кроме того, такой пластилин многоразовый и его можно использовать снова и снова. Для изготовления скульптурок такой вид пластилина не подходит.

Для лепки объемных поделок, а также аппликаций необходим крупнозернистый застывающий шариковый пластилин, выполненный на глицериновой основе. Перед началом занятия весь пластилин нужно извлечь из баночки для равномерного распределения цвета между пенопластовыми шариками. Этот вид пластилина лепится практически ко всем поверхностям, кроме стекла и пластика.

Мелкозернистый (неоновый) шариковый пластилин на гелевой основе, в отличие от всех остальных видов, застывает на воздухе в течение 3-12 часов (в зависимости от размера поделки). После застывания пластилин уже непригоден для работы для повторной работы – зато вылепленная игрушка останется с вами надолго. Еще одной особенностью такого пластилина является то, что для создания объемных фигурок нужно твердое основание, например шарик бумаги или же «яйцо» от киндер-сюрприза.

Доверять или не доверять «новинке» — вопрос, на который родители отвечают по-разному. Хотя вряд ли от пенопласта будет какой-то вред (если только не начать его есть горстями). Есть и плюсы у такого пластилина: он не оставляет следов, не прилипает ни к рукам, ни к одежде, ни к поверхностям. Во время лепки маленькие шарики не сминаются, так что, в отличие от обычного пластилина, поделки получаются аккуратные – и очень симпатичные 🙂

Опубликовал здесь

Высококачественный пластилин художественные ремесла Магия エ ア ド ラ イ ク レ イ

Основные характеристики воздушной сушки глины

• Закалка на воздухе.
• Нетоксичен.
• Фактура податливая.
• Мягкий и удобный в работе.
• Легко красить и смешивать цвета.
• Прочный и прочный, не требует нагрева или обжига.
• Отчет о прохождении испытаний EN71, часть 1.2.3 и ASTM D4236.

Глина для воздушной сушки, состоящая из карбоната кальция, натурального волокна, клея, воды, масла и антибактериальных средств, является одним из наиболее распространенных материалов.Благодаря этим материалам глину легко красить, легко лепить и высыхать на воздухе до твердого твердого материала. Текстура пластична без специальных инструментов и оборудования для придания формы.

Не нужно использовать духовку, просушить 1-2 дня, высохнуть и затвердеть, после чего можно раскрашивать и декорировать акриловыми красками или акварельными красками. Поэтому мы посвящаем производство воздушно-сухой глине нетоксичной, гладкой, красочной, креативной.

Мы рекомендуем защищать ваши готовые проекты, покрывая их слоем лака или лака, чтобы сделать его долговечным и долговечным.

Воздушно-сухая глина подходит для всех видов работ, например: животные, куклы и слепки, декоративные элементы, вероятные открытки, украшения для телефонов, бижутерия прямо в глине. Использование воздушно-сухой глины может использоваться в различных областях, таких как канцелярские товары, промышленная форма и ремесла … Кроме того, она имеет высокую степень растяжения и на водной основе, которую легко месить, формовать и формировать. Это лучший выбор для обучения детей, потому что он не токсичен и прост в использовании.

В отличие от традиционных методов консервации глины, храните неиспользованную глину в герметичном контейнере, пожалуйста, помните. Не помещайте в духовку, микроволновую печь или печь.Для сохранения упаковываем в алюминиевую фольгу. Он может храниться в закрытой фольгированной упаковке два года. Между тем, наша глина прошла несколько сертификатов, вероятно, отчетов об испытаниях EN71, часть 1.2.3 и ASTM D4236.

Если у вас есть какие-либо вопросы, не стесняйтесь и обращайтесь к нам в любое время по поводу информации о глине.

Описание продукта

НАШ ПРОДУКТ

ПОЧЕМУ ВЫБИРАЙТЕ США

1.Для наших клиентов мы производим глиняные изделия высочайшего качества по доступной цене.

2. Мы предлагаем индивидуальные варианты цвета и спецификации, подходящие для вашей глины.

3. Единое окно для комплексного решения, обеспечивающего нашим клиентам лучший сервис.

4. Сушить на воздухе и легко смешивать любые цвета, не нужно запекать.

5. Принимаем пробный заказ, это поможет развить Ваш рынок.

Информация о компании

Ly Hsin Enterprise — профессиональный производитель глины, расположенный в городе Нью-Тайбэй, Тайвань, с 1980-х годов.Мы посвятили себя производству и разработке пластилина для образовательных и развлекательных игрушек.

Все наши продукты изготовлены из нетоксичных компонентов и соответствуют высоким стандартам качества. Благодаря высококачественной продукции и отличному обслуживанию клиентов мы получили глобальную сеть продаж, охватывающую Азию, Европу, Северную Америку и т. Д.

Мы, LY HSIH Enterprise Co., Ltd, предоставляем лучшую глину. это ВЫСОКОЕ КАЧЕСТВО, НЕТОКСИЧНОЕ, ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ, ЦВЕТНОЕ в мире для вас.

Мы стремимся вносить свой вклад в развитие общества посредством экологической устойчивости и социальной ответственности.

Например, каждый год мы будем жертвовать наши глиняные изделия школьным клубам, чтобы они учили учеников начальных классов пользоваться глиной.

Мы также приглашаем преподавателей вузов принять участие в занятиях по глине. На курсах каждый поймет характеристики наших глин и научится их производить. Таким образом, все больше и больше людей будут хорошо знать нашу компанию и нашу продукцию.
Мы надеемся, что в будущем наша компания сможет внести свой вклад в жизнь общества другими значимыми видами деятельности.

КАК СДЕЛАТЬ ЗАКАЗ

УПАКОВКА И ДОСТАВКА

Если вас интересуют наши услуги…

Отправьте нам запрос.

Нам нужна ваша контактная информация и технические характеристики продукции.

Мы предоставим вам расценки в течение 12 часов.

FAQ

Q1.Ваша компания производитель? Сколько лет производственного опыта?

A1: Мы являемся профессиональным производителем глины, расположенным в городе Нью-Тайбэй, Тайвань, с 1980-х годов. У нас более 20 лет опыта в производстве и экспорте.

2 кв. Каковы условия образца?

A2: Доступен бесплатный образец, и клиенты оплачивают стоимость доставки. Образец будет доставлен клиентам в течение 3-5 дней.

Q3. Вы предлагаете скидку за количество?

A3: Мы предлагаем разные цены в зависимости от количества вашего заказа.Пожалуйста, напишите нам по электронной почте для получения предложения.

Q4. Сколько времени занимает доставка?

A4: Доставка осуществляется в течение 7-10 дней после оплаты. Если вам нужна дополнительная информация, пожалуйста, свяжитесь с нами.

Q5. Как произвести оплату?

A5: Мы принимаем оплату через Paypal или T / T. (Пожалуйста, свяжитесь с нами для уточнения деталей).

Q6. Можете ли вы настроить логотип и дизайн упаковки для этого товара?

A6: Конечно! Мы можем настроить ваш логотип и дизайн упаковки для продуктов, которые вы заказываете, в соответствии с вашим запросом.

Q7.Могу ли я быть агентом?

A7: Добро пожаловать в наш партнер. Пожалуйста, свяжитесь с нашим торговым представителем для получения дополнительной информации.

Q8.Можете ли вы принять OEM или ODM?

A8.Да. OEM и ODM приветствуются.

Q9.Кого я могу найти, если у меня возникнут проблемы с покупкой глины?

A9: Свяжитесь с нами по электронной почте или Skype.

Как крафтить пластилин из радуги

Этот особый семинар научит вас делать фигурку Rainbow Dash — My Little Pony Play-Doh!

Используемое оборудование

• 10 горшков Play-Doh (голубой, красный, оранжевый, бледно-желтый, зеленый, синий, фиолетовый, белый, черный и розовый)
• 1 зубочистка
• 1 ножницы «Парикмахерская» Play-Doh
• 1 нож «Pizza Party» Play-Doh

Как сделать Rainbow Dash

Голова и тело

1. Сделайте шар из голубого теста для лепки.
2. Отрежьте ножом Play-Doh с обеих сторон острие.
3. Модель немного для формирования головы.
4. Сделайте второй шар, в два раза больше.
5. С помощью ножа Play-Doh разрежьте его пополам по длине и ширине.
6. Смоделируйте четыре части ног.
7. Поместите половину зубочисток в шею на голове и воткните ее в шею на туловище.

Уши и глаза

1. Сделайте маленький белый шарик и аккуратно раздавите.
2. Начинается с розового шара меньшего размера, затем с еще меньшего черного шара.
3. Сложите эти три цвета, затем добавьте небольшой кусочек белого пластилина.
4. Снова эти последние три шага для другого глаза.
5. Приклеиваем глазки на голову.
6. Над каждым глазом добавьте к черным ресницам небольшой черный бантик и три маленьких кусочка теста.
7. Чтобы сделать уши, возьмите два маленьких треугольника и поместите их на голову.

Грива

1. Сформируйте 11 полосок глины: 1 красный, 2 апельсина, 1 желтый, 2 зеленых, 4 синих и 1 фиолетовый.
2. Вдоль красного провода фиолетовый провод, от оранжевого к синему, от желтого к зеленому и в последний раз от оранжевого к синему.
3. Поместите 4 полоски между ушами и отрежьте ножницами Play-Doh до нужной длины.
4. Добавьте кусок зеленой полосы и с другой стороны головы две синие полосы.

Хвост

1. Поместите маленький прозрачный синий шарик на зубочистку и протолкните его к спине пони.
2. Стакан 2 красных полоски, 1 оранжевая, 1 желтая, 1 зеленая, 1 синяя и 2 фиолетовых.
3. Поместите их поверх синего шара.

Крылышки

1. Слегка разгладьте тесто.
2. Вырежьте овал.
3. Трижды расколоть.
4. Смоделируйте и создайте небольшой шип.
5. Ножом несколько мелких отметин на крыле.
6. Повторите эти шаги в обратном порядке для второго крыла и разместите их по бокам корпуса.

Улыбка и нос

1. Сделайте очень красивый синий кусок и поместите его в пасть Рейнбоу Дэш.
2. Возьмите 2 очень маленьких кусочка синего пластилина и поместите их с каждой стороны головы для ноздрей.

Облако

1. Сделайте 4 маленьких белых шарика, поместите их рядом и раздавите.
2. Используйте 3 очень маленьких полоски: одну красную, одну желтую и одну синюю, сложите их и поместите рядом друг с другом.
3. Поместите сына немного ниже облака и облако вверх на бедро Радуги Дэш.

Отличная работа!

Сформируйте свое воображение — Smashing Magazine

Краткое резюме ↬ С 19 века, когда Франц Кольб и Уильям Харбутт независимо друг от друга изобрели пластилин (пластилин), его использовали почти во всех областях искусства: иллюстрации, веб-дизайн, типографику, пластилин, дизайн инсталляций.

Вы помните?… В первый раз вы играли с кусочками пластилина, плавили их в руках и все глубже и глубже погружались в красочный пластилиновый мир, где ваше воображение было единственным пределом.

Дополнительная литература по SmashingMag:

  * [Красота бумажного искусства] (https://www.smashingmagazine.com/2010/05/the-beauty-of-paper-art/)
  

Пластилиновые рисунки можно найти повсюду: в рекламе, книгах / журналах, а также обложках CD / DVD, фильмах / сериалах, музыкальных клипах, компьютерных / консольных играх и даже в элементах веб-дизайна.Ниже вы найдете коллекцию красивых работ из пластилина, которые, надеюсь, вдохновят вас и дадут представление о том, как этот материал можно использовать в вашем следующем дизайнерском проекте.

Пластилин + Фотография / Иллюстрация

Реклама

Nike Италия от Wieden + Kennedy, Амстердам (Нидерланды)

Пластилин Faber Castell Реклама Unitas RNL Santiago (Чили)

Реклама стиральных машин Onida Макканн Эриксон Мумбаи (Индия)

Реклама нижнего белья Freya от Стюарта Джексона

Реклама Becks от Scholz + Friends Гамбург (Германия)

Forma Total Gym от Artplan (Рио-де-Жанейро, Бразилия)

Никоретте Реклама от DRAFTFCB KOBZA (Австрия)

Реклама Aniquem Макканн Эриксон Перу

Реклама Stamyl от Марури Грей (Эквадор)

Дизайн обложки журнала

Esquire (март 2009) — 30 лет пластилиновому персонажу Morph

Дизайн плаката

Плакат Барбары Рид «Летний клуб чтения» для публичной библиотеки Торонто

Афиша театра «Юная публика» Барбары Рид

Флаер Пабло Альфьери Овнис

Книжные иллюстрации

Барбара Рид

Произведения

Эми Вангсгард

Ирма Грюнхольц

Ана Вильяльба

Мануэла Мартин

Шарлотта О

Тэмми Дарем

CactuSoup

Пластилин + Анимация = Глина

Глиняная анимация, или пластилин, как ее обычно называют, — это один из видов покадровой анимации, который чрезвычайно трудоемок.Каждое анимационное произведение вылеплено из пластилина. Некоторые из самых известных художников и студий глиняной анимации включают Уилла Винтона, Aardman Animation, Art Clockey и многих других.

Мультфильмы / сериалы

Шоу Гамби (1957 -…)

Понедельник закрыт (1974)

Morph (1977 -…)

Приключения Марка Твена (1986)

Уоллес и Громит (1989-настоящее время)

Уоллес и Громит в «Дело хлеба и смерти» (2008)

Существа комфорта (1989)

Мона Лиза спускается по лестнице (1992)

Любит меня … Не любит меня (1992)

Purple and Brown (2006 -…)

Овца Шон (2007 -…)

Шахматная партия «Пул — HAL 9000» (из фильма «Космическая одиссея 2001 года»)

Воровство голубей (2009)

Пластилиновая ворона (1981) [RU]

Шел прошлогодний снег (1983) [RU]

От Ильича до Кузьмича (2000 -…) [RU]

Последовательности вступительных названий фильмов / телепрограмм

Freaked

Спокойной ночи, малыши! [RU]

Реклама

Levi’s

Sony Bravia: Play-doh

Автомобили Chevron

American Express: пластилин для лепки от OgilvyOne London

Xbox 360

Музыкальные клипы

Фрэнк Заппа — Детские змейки (1979)

Джон Фогерти (Ванц Кант Данц) опубликовано: 1987

Медведь гризли — Готов, способный (2009)

Паоло Нутини — карандаш, полный свинца (2009)

Компьютерные / Консольные игры

Claymates (1993)

ClayFighter (1993)

Первобытная ярость (1994)

Никогда (1996)

SkullMonkeys (1998)

Утконос (2002)

Гамби vs.Астроботы (2005)

Клетус Клей (2006)

Великие приключения Уоллеса и Громита (2008)

Овца Шон

Пластилин + Веб-дизайн

Microsoft: {Вы формируете} это

lauren.brandcubator

малум

Plastilina Creativa

Зарамелла

Пластилин Событие

Пластилин + Типографика

Монтажное проектирование

Сад Джеймса Мэя «Пластилиновый рай» на выставке цветов RHS Chelsea Flower Show 2009, 19–23 мая 2009 года в Лондоне, Англия.

Уроки пластилинового искусства

Как вы думаете?

Что вы думаете о пластилиновом искусстве? В случае, если какие-либо исключительные работы из пластилина не были покрыты, пожалуйста, используйте область комментариев, чтобы поделиться своими мыслями и предложить другие красивые работы.

Как слепить лошадку из пластилина поэтапно

Если вас интересует вопрос о том, как слепить лошадь из пластилина, то вы зашли по адресу, ведь в данной статье приведена подробная схема лепки фигурки животного. Такая работа не займет много времени и сил, но результат порадует и юных, и взрослых скульпторов. Создание поделок из пластилина – это отличное хобби для всей семьи. Здесь каждый может найти себе объект по душе, а лепку лошади из пластилина оценят все.

Коричневый пластилин – это самый подходящий материал для лепки фигурки лошади. Желательно использовать брусочки двух различающихся оттенков. Но также подойдет черный или серый пластилин, в общем, ориентируйтесь на наличие материала.

Весь пластилин основного цвета поделите на шесть порций: большой кусочек пойдет на создание туловища и шеи, четыре маленьких – на лепку ног жеребца, еще один кусок – на лепку головы.

Скатайте небольшой коричневый шарик и еще один более маленький и более светлый.

Налепите один шарик на другой и немного придавите. Затем захватите указательным пальцем немного мягкой массы с более светлого шарика и протяните, намазывая на более темную деталь и формируя носовую часть. Проткните ноздри.

Добавьте на морду глаза.

Формируя ушки, сдавите два маленьких шарика до состояния лепешек, затем придавите с двух сторон пальцами, чтобы получить заостренную деталь.

Приклейте пластилиновые треугольнички на макушку.

Из самого большого шарика сделайте овал и с одной стороны намажьте светло-коричневый пластилин.

Изогните деталь под прямым углом, постепенно вытягивая и сужая шею.

Чтобы задать форму задних ног скакуна, скатайте шарики. Затем придавите их к твердой поверхности, вытяните одну сторону вниз, а на самый конец намажьте более светлый пластилин.

Прикрепите ноги к задней части туловища и тщательно замаскируйте место стыка отдельных деталей.

Подобным образом сделайте передние ноги и прикрепите к туловищу.

Чтобы сделать поделку окончательно устойчивой и подобной оригиналу, присоедините к ногам черные подковы.

Соедините голову с остальной конструкцией.

Маленькие пластилиновые сегменты используйте в качестве волосков гривы. Прикрепите пышную шевелюру на шею и голову.

Сзади добавьте хвост, исполосовав пластилиновый кусочек стекой.

Лошадка из пластилина готова. Конечно, самостоятельно скакать игрушка не сможет, но у нее будут подвижными конечности, что обязательно порадует ребенка.

Белозерская детская школа искусств | ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ОТДЕЛЕНИЕ

Уважаемые родители (законные представители)!

Со 2 ноября в детской школе искусств вводится дистанционное обучение. 
Преподавателями по учебным дисциплинам планируется проведение занятия согласно учебных образовательных программ по расписанию. Занятия могут проходить с помощью Skype, WhatsApp, видео и аудио рассылки, рассылки заданий по электронной почте. Выполненное задание направляется в указанные сроки преподавателям учебных дисциплин используя приложения Viber, WatsApp, E-mail, ВКонтакте. Продолжительность занятия (урока) 30 минут.

Особая просьба к родителям! Сообщайте, пожалуйста, преподавателям, если Ваш ребенок не здоров и не может учиться в этот день.

Если возникает вопрос, то его следует сначала задать своему преподавателю. При невозможности ответить, преподаватель свяжется с заместителем директора по учебно-воспитательной работе. Любой вопрос можно направить на электронную почту учреждения [email protected]

Уважаемые родители! Для всех нас – это очень сложный этап учебного процесса: и для преподавателей, и для детей, и особенно, конечно, для вас! Поэтому призываю всех сохранять спокойствие, доброжелательность и выдержку. Самое главное в период эпидемиологического неблагополучия – соблюдение режима карантина. Старайтесь избегать посещения мест с массовым пребыванием людей, дети должны быть дома, не ходить в гости и не собирать гостей у себя. Давайте беречь свое здоровье и здоровье  детей!

                                                                                               Директор — Лариса Михайловна Дягилева

Формы работы

Индивидуальные формы обучения по дополнительным предпрофессиональным и общеразвивающим образовательным программам в области музыкального искусства —  индивидуальные занятия на музыкальном инструменте, сольное пение.

1. Для организации стабильной работы ученика и преподавателя необходимо наличие технических средств (ноутбук, планшет, смартфон и т.д.) с возможностью видеосвязи для проведения индивидуального занятия в режиме Online.
2. При домашних занятиях необходимо следовать рекомендациям преподавателей по индивидуальным дисциплинам. В указанные сроки направлять выполненное задание преподавателю используя приложения Viber, WatsApp, E-mail.
3. Для самостоятельной работы обучающихся преподавателями на страницах сообществ размещается дополнительный материал: ссылки на просмотр видео-уроков, мастер-классов, выступления профессиональных музыкантов, исполнение изучаемых музыкальных произведений и пр.

Групповые формы обучения по дополнительным предпрофессиональным и общеразвивающим образовательным программам в области музыкального искусства — сольфеджио, слушание музыки, музыкальная литература, хоровое пение, ансамбль, оркестр.

1. Ежедневно в группах и сообществах преподавателями публикуются задания по теоретическим дисциплинам.
2. Фото и (или) видеозапись ответа необходимо высылать преподавателю теоретических дисциплин в день проведения урока по расписанию.
3. Для выполнения задания по предметам хор, оркестр, ансамбль необходимо скачать предложенный для изучения материал. Видеозапись выполненного задания (исполнение партий) необходимо высылать преподавателям через личные страницы в день проведения урока по расписанию.
4. Для самостоятельной работы обучающихся преподавателями на страницах сообществ размещается дополнительный материал: ссылки на просмотр опер, балетов, музыкальных сказок, хореографических постановок, музыкальных произведений и пр.

Групповые формы обучения по дополнительной предпрофессиональной образовательной программе в области хореографического искусства.

1. Ежедневно в группах и сообществах преподавателями публикуются задания по хореографическим дисциплинам.
2. Фото и (или) видеозапись ответа необходимо высылать преподавателю хореографии в день проведения урока по расписанию.
3. Для самостоятельной работы обучающихся преподавателями на страницах сообществ размещается дополнительный материал: ссылки на просмотр балетов, мастер-классов, видео-уроков, хореографических постановок и пр.

Расписание преподавателей

Задания на дистанционный период 08.11.21-12.11.21

Преподаватель:Кузьмина А.Ю

1 класс

ИЗО

Тема: Пушистые образы. Домашние животные

Материалы: акварель, альбом, кисти.

Задание: Рисуем кошку в технике » по-сырому» https://youtu.be/oRdZM1rmvdU

Домашнее задание: смотрим иллюстрации детских художников

Лепка 

Тема: Закрепление техники » пластилиновая живопись»

Материалы: картон, цветной пластилин.

Задание: Лепим на картоне полу объемную композицию «мое любимое животное»

Домашнее задание: выполнение этюдов » любимая игрушка»

Прикладное творчество

Тема: Сказка

Материалы: картон , цветная бумага и бумага из журналов.

Задание: Придумать эскиз к сказке где есть животные.

Домашнее задание: подготовить нужные для работы материалы.

Цветоведение

Тема: Оранжевый и коричневый

Материалы: акварельные краски, альбом, кисти.

Задание: нарисовать оранжевую лисицу

Домашнее задание: тренируемся искать оранжевый и коричневый цвета.

Беседы об искусстве

Тема: Композиция

Задание: просмотреть материал https://ogivitel-art.com/kak-sozdat-kompozitsiyu-v-zhivopisi/

Домашнее задание: выполнение небольшой композиции на альбомном листочке с композиционным центром.

2 класс

ИЗО

Тема: Контрасты. Выполнение композиции из предметов, контрастных по цвету. например фрукты

Материалы: акварель, альбом, кисти.

Задание: нарисовать натюрморт из фруктов на контрастных цветах

Домашнее задание: упражнение- аппликация.» пары контрастных цветов»

Лепка

Тема: Изготовление магнита на тему «Времена года».

Материалы: картон, цветной пластилин

Задание: выполнить плоскую композицию с применением объемных деталей.

Домашнее задание: подбор и просмотр иллюстраций о временах года.

Прикладное творчество

 Тема: панно » зима в городе»

Материалы: бумага, ткань, картон, и др.

Задание: нарисовать эскиз панно

Домашнее задание: подготовить детали для панно

Цветоведение

Тема:» Море вздуется бурливо…» 

Материалы: акварельные краски,кисти, альбом

Задание: Нарисовать два живописных этюда под музыку ( спокойное и тревожное)

Домашнее задание: повторить нюанстные отношения

Беседы об искусстве

Тема: Декоративно прикладное искусство как вид изобразительного искусства

Задание: просмотреть и прочитать информацию https://masteridelo.ru/remeslo/rukodelie-i-tvorchestvo/interesnye-fakty-o-dekorativno-prikladnom-iskusstve.html

Домашнее задание: придумать эскиз к елочной игрушке

3 класс

Беседы об искусстве

 8 класс

История искусств

Тема: абстрактное искусство

Задание: просмотреть видео https://art-nto.ru/raznoe/stil-risovaniya-abstrakczionizm-abstrakczionizm-v-zhivopisi-stil-kartiny-hudozhniki.html

Домашнее задание: придумать и зарисовать пример абстракции

Преподаватель: Вилимас А.В.

5 класс

Живопись

 Тема: Гармония по общему цветовому тону        Продолжение темы до 1.02.21     

Использование акварели, бумаги различных форматов.              Развитие умения передавать цветовые и тональные отношения. Передача прозрачности стекла при помощи технических приёмов работы акварелью (по сырому, лессировка, мазок). Этюд стеклянного кувшина или бутылки на цветном фоне. https://vk.com/away.php?to=https%3A%2F%2Fyoutu.be%2FYmSocnLucD8&cc_key=

Задание построить карандашом.

Рисунок

 Тема:Зарисовки чучела птицы. Продолжение темы до 29.01.21

Формат А3. Материал – уголь, сангина.     зарисовки птиц по памяти.   Рисование птиц, различных по характеру формы и тональной окраске. Углубление знаний об особенностях живописного рисунка. Композиция листа. Пропорции. Выразительность силуэта. Передача материальности оперения. Освещение естественное.

https://vk.com/away.php?to=https%3A%2F%2Fyoutu.be%2F900v4al3fRc&cc_key=

Станковая композиция

Тема: Натюрморт. Изучение композиции полотен великих мастеров натюрморта Продолжение темы до 10.02.21. — https://youtu.be/JOnavZftmq0

https://dhsh.shl.muzkult.ru/media/2020/04/13/1252832439/Kak_pravil_no_sostavit_natyurmort_-_kopiya.pdf

Материал: А3, графитные карандаши.      

Задание: Выполнение композиционных схем с натюрмортов известных мастеров.      Композиционные поиски в эскизах.

Прикладное творчество

            Тема: Папье-маше, текстиль. Изучение образцов. Эскизирование. Задание разработать эскиз народной или авторской игрушки в технике папье маше

История искусств

Искусство древнерусского государства XI-XII веков. Киевская Русь.

6 класс

Живопись

 Тема: продолжение темы работа в цвете. До 8.02.21. Нюансная гармония. Гармония по общему цветовому тону. Работа в цвете.

Домашнее задание: копирование репродукций с изображением птиц.

Станковая композиция Продолжение темы работа в цвете до 2.02.21

 Тема: Диагональ. Иллюзия движения в композиции. «Зимние виды спорта».  

Материал: А 3, графитные карандаши гуашь, акварель.

Домашнее задание наброски фигуры человека в движении.

Рисунокпродолжение темы работа в штриховке до 27.02.21

 Тема: Рисунок гипсового орнамента невысокого рельефа.         

Материал – графитный карандаш.   А3

Домашнее задание: копирование орнаментов с образцов.

 Прикладная композиция

Тема: Композиция по мотивам народной керамики.

Керамика или папье-маше (на выбор).. Домашняя работа подготовка массы для папье маше.

.  https://vk.com/video-105172068_456241087   работа в материале

История искусств

Своеобразие русской архитектуры-https://youtu.be/jy8gnMZUalI

Просмотреть видео лекцию ответить на вопросы в тетради. Продолжение темы. Конспект в тетради.

История искусств 7 класс

Искусство первой половины 19 века. Архитектура

https://youtu.be/gC7-HvYhtOU Конспект в тетради.

Беседы об искусстве 2класс

Искусство и реклама- https://youtu.be/xxK4gZ_JWe0

Эскиз рекламного плаката

Беседы об искусстве3 класс

Тема: Камень кость (Эскизирование предметов из камня кости)

 Задания на дистанционный период с 25-31 января преподаватель Кузьмина А. Ю

Лепка

Тема: Выполнение многослойной композиции: » пирожное», «торт»

Задание: выполнить многослойную композицию, на картоне- » торт» 

Материалы: картон, пластилин, стеки

Домашнее задание: разработка формы кондитерского изделия

Основы ИЗО

Тема: цветовые растяжки

Задание: Выполнить этюды ( бусы, гусеница)

Материалы: акварель, альбом

Домашнее задание: выполнить тоновые растяжки

 https://youtu.be/De5aeIutNuI

Прикладное тв-во

Тема: Значение колорита в работе над гобеленом

Задание: выполнить цветовую композицию( грустно-весело, тепло-холодно и т.д)

Материалы: гуашь, альбом

Домашнее задание: выполнить композиию на заданную тему

Беседы об искусстве

Тема: способы работы с цветом » пастель»

Задание: просмотреть видеоурок

Домашнее задание: зарисовка домашних животных пастелью

 https://youtu.be/RJ7fOus5p-4

Цветоведение 1 класс

Тема: серый

Задание: нарисовать серенькую мышку

Материалы: акварель, альбом

Домашнее задание: дорисовать мышку

 https://youtu.be/Fe8EdFdVSd0

Цветоведение 2 класс

Тема: » как дружат краски» — Рыженькое чудо

Задание: нарисовать портрет солнца и луны по замыслу ограниченной палитрой красок( желто-красная и сине-красная родственная группа) 

Материалы: акварельные краски,альбом 

Домашнее задание: выучить 4 группы родственных гармоничных сочетаний цветов ( желто-красная, желто-зеленая

Цветоведение 3 класс

Тема: Красивый платок

Задание: создать  декоративную композицию, стилизованную под роспись Павлово- Посадских платков

Материалы: гуашь, А3

Домашнее задание: создать эскиз

Задания на дистанционный период с18.01.21-22.01.21

Преподаватель: Вилимас А.В.

5 класс

Живопись

 Тема: Гармония по общему цветовому тону                   

Использование акварели, бумаги различных форматов.               Развитие умения передавать цветовые и тональные отношения. Передача прозрачности стекла при помощи технических приёмов работы акварелью (по сырому, лессировка, мазок). Этюд стеклянного кувшина или бутылки на цветном фоне. https://vk.com/away.php?to=https%3A%2F%2Fyoutu.be%2FYmSocnLucD8&cc_key=

Задание построить карандашом.

Рисунок

 Тема:Зарисовки чучела птицы. Формат А3. Материал – уголь, сангина.          зарисовки птиц по памяти.            Рисование птиц, различных по характеру формы и тональной окраске. Углубление знаний об особенностях живописного рисунка. Композиция листа. Пропорции. Выразительность силуэта. Передача материальности оперения. Освещение естественное.

https://vk.com/away.php?to=https%3A%2F%2Fyoutu.be%2F900v4al3fRc&cc_key=

Станковая композиция

Тема: Натюрморт. Изучение композиции полотен великих мастеров натюрморта. — https://youtu.be/JOnavZftmq0

https://dhsh.shl.muzkult.ru/media/2020/04/13/1252832439/Kak_pravil_no_sostavit_natyurmort_-_kopiya.pdf

Материал: А3, графитные карандаши.      

Задание: Выполнение композиционных схем с натюрмортов известных мастеров.      Композиционные поиски в эскизах.

Прикладное творчество

            Тема: Папье-маше, текстиль. Изучение образцов. Эскизирование. Задание разработать эскиз народной или авторской игрушки в технике папье маше

История искусств

Возрождение во Франции- https://youtu.be/dmwfiTjq9cI

6 класс

Живопись

 Тема: продолжение темы работа в цвете. Нюансная гармония. Гармония по общему цветовому тону.            Цельность колористического решения. Выявление композиционного и живописного центра натюрморта, передача фактуры предметов. Натюрморт в теплой цветовой гамме с чучелом птицы          

Материал: акварель, бумага формата А2. 

Домашнее задание: копирование репродукций с изображением птиц.

Станковая композицияПродолжение темы работа над эскизом композиции

 Тема: Диагональ. Иллюзия движения в композиции. «Зимние виды спорта».  

Материал: А 3, графитные карандаши гуашь, акварель.

Домашнее задание наброски фигуры человека в движении.

Рисунокпродолжение темы работа над построением

 Тема: Рисунок гипсового орнамента невысокого рельефа.         

Материал – графитный карандаш.   А3

Домашнее задание: копирование орнаментов с образцов.

Прикладная композиция

Тема: Композиция по мотивам народной керамики.

Керамика или папье-маше (на выбор).. Домашняя работа подготовка массы для папье маше. Работа над эскизом авторской игрушки

.  https://vk.com/video-105172068_456241087

История искусств

Своеобразие русской архитектуры- https://youtu.be/jy8gnMZUalI

Просмотреть видео лекцию ответить на вопросы в тетради

1.По аналогии с каким стилем иногда называют сталинскую архитектуру середины 1940-х — 1950-х гг.?

2.Как называлась существовавшая в 1920-х гг. группа архитекторов, ставшая оплотом архитектурного направления рационализм?

История искусств 7 класс

Постимпрессионисты

https://youtu.be/kIkMizQUdmMПредставители этого направления в искусстве живописи стремились разрабатывать методы и приёмы, которые позволяли наиболее естественно и живо запечатлеть реальный мир в его подвижности и изменчивости, передать свои мимолётные впечатления. О каком направлении в живописи идёт речь?

Беседы об искусстве 2класс

Тема: История развития искусства костюма. Просмотреть видео нарисовать понравившийся народный костюм https://vk.com/away.php?to=https%3A%2F%2Fyoutu.be%2FGEcMyNDMADQ&cc_key=

Беседы об искусстве3 класс

Тема: Камень кость вопрос. В каком году в России появилась резьба по камню?

https://youtu.be/6eYjPZyRBB8

Кузьмина А.Ю 18.01-24.01

Лепка

Тема: Использование пластилиновой аппликации и процарапывания в творческой работе

» Снежинка»

Задание: слепить снежинку и процарапать на ней узоры

материалы: пластилин, картон

Домашнее задание: выполнение эскиза снежинки

ПРИКЛАДНОЕ ТВОРЧЕСТВО

Тема: Копирование гобелена

Задание: выполнить копию гобелена с натуры, используя изобразительные средства( линия, точка)

Материалы: альбом, гуашь, фломастеры

Домашнее задание: выбрать картинку , с какой будет копия гобелена

Основы ИЗО

Тема: Цветовой спектр. Основные и составные цвета

Задание: нарисовать цветовой спектр

материалы: акварель, альбом

Домашнее задание: закрепление материала

Беседы об искусстве

Тема: Способы работы с цветом » гуашь» 

Задание: просмотреть видеоурок и нарисовать на половите альбомного листа- букет цветов

 https://youtu.be/2tnIexkNRws

Цветоведение 1 класс

Тема: Ахроматические цвета

Задание: Нарисовать  композицию: » три котенка» ахроматическими красками( белый и черный)

Материалы: акварель,альбом

Домашнее задание: выполнить эскиз

Цветоведение 2 класс

Тема: Добрый и злой

Задание: Нарисовать доброго и злого  персонажа : Баба Яга  и Василиса Прекрасная

Материалы: акварель кисти, альбом

Домашнее задание: дорисовать картины

Цветоведение 3 класс

Тема: Лесное лукошко

Задание: Нарисовать мухоморы или корзину  с ягодами на фоне травы

Материалы: Гуашь, кисти, А3 формат

Домашнее задание: дорисовать картину

Преподаватель Тюркина Н.С.

7 класс

ЖИВОПИСЬ14.01.21- 4.02.21

Гармония по общему цветовому тону и насыщенности (на ненасыщенных цветах).

Передача глубины пространства. Создание нескольких эскизов с разных мест. Эскизы натюрмортов в интерьере (венский стул, виолончель, ткань со складками).  Создание своей композиции на основе зарисовок.

МАТЕРИАЛ: акварели, бумага различного формата

копирование с отечественных и зарубежных художников с подобной композицией.

РИСУНОК

ССЫЛКАhttps://youtu.be/ni54Ip55OIQ

https://youtu.be/sYJ0cvrgE

Рисунок цилиндра в горизонтальном положении. Построения окружности в пространстве Точное построение окружности с учетом перспективного сокращения. Линейно-конструктивный (сквозной) рисунок цилиндра в горизонтальном положении с введением легкого тона, с сохранением линий построения, без фона, с прокладкой тона в собственных и падающих тенях. Освещение верхнее, боковое Формат А3. Материал – графитный карандаш. зарисовки предметов быта

КОМПОЗИЦИЯ СТ.

 11.01.21 -1.02.21

 Выделение композиционного центра в многофигурной композиции. Тема «Спортивный портрет».

Выполнение композиции. Эскизная работа. Сбор материала

  ПРИКЛАДНАЯ КОМПОЗИЦИЯ

Авторский сувенир текстильной куклы на каркасе, валяние, фетр (на выбор). Подготовительный этап. Выбор темы, техники выполнения, работа над эскизами, подбор материалов. Разработка эскиза объемно-пространственной композиции на основе стилизованной фигуры человека.

поиск иллюстративного материала и выполнение вариантов эскизов.

3  класс

ОСНОВЫ  ИЗО

Тема: Локальный цвет и его оттенки

  https://youtu.be/kUB9SYIRYuE

Повторение и закрепление понятия локальный цвет и разнообразие оттенков одного цвета. Выполнение иллюстраций (например, иллюстрации разноцветных сказок Л. Яхнина).                                                  формат А3, акварель.

Домашнее  задание: Абстрактная  аппликация из кусочков ткани (ассоциации на темы: вьюга, огонь, времена  года, листопад и тд.

ЛЕПКА

«Геометрическая пирамидка».

 Изучение и изготовление геометрических тел (конус, цилиндр, куб, шар, пирамида). формирование умения передавать пластику объемных форм средствами лепки.

ПРИКЛАДНОЕ ТВОРЧЕСТВО

Роспись тканей. Ознакомление с разными  способами нанесения узора.

Материал: пяльца, ткань х/б белая, желатин, крахмал, кисти, краски по ткани, акрил, фломастеры

2 класс

ОСНОВЫ  ИЗО

https://youtu.be/pfVgMo2fWh5

Тема: Большой цветовой круг. Выполнение этюдов на тепло-холодность оттенков одного цвета (например, «Братья-гномы» и др.)

Названия цветов большого цветового круга. «Тепло-холодность» цвета. Знакомство с большим цветовым кругом, основными, составными цветами, с дополни

Использование формата А4, акварель.

тельными холодными и теплыми цветами.

Самостоятельная работа: выполнение упражнения, поиск теплого и холодного оттенка в пределах одного цвета

ЛЕПКА

Тема: Коллаж «Морские сокровища». Закрепление приобретенных знаний, применение их в творческой работе. Развитие способности передавать выразительность изображаемых фигур, умение сохранять цельность композиции при обработке ее отдельных элементов.

Материал: картон, цветной пластилин, природный материал/

 зарисовка отдельных элементов композиции, работа с иллюстративным материалом.

ПРИКЛАДНОЕ ТВОРЧЕСТВО

https://youtu.be/PoIaHFnLmWY

Вышивка и кружево в русском костюме

Экскурсия в краеведческий музей. Знакомство с предметами быта наших предков, уклад их жизни. Народный костюм – философия жизни русского народа, использование орнамента и цвета в костюме.

 Прочитать  литературу о женских ремеслах

Задания на дистанционный период с 11.01.21-15.01.21 

преподаватель Кузьмина А.Ю

Лепка

Тема: пластилиновый алфавит 

Задание: Лепим букву с декоративными узорами

Материал: пластилин, картон

Домашнее задание: выполняем букву до готового результата

ИЗО

Тема:Вводное творческое задание «Чем и как рисует художник»

Задание:Просмотреть видео урок и выполнить  упражнение на проведение разных штрихов , линий, мазков. заливок

Материал: акварель, простой карандаш, гуашь, альбом

Домашнее задание : Закрепление пройденного материала

Прикладное творчество 

Тема: Основные технические приемы ткачества

Задание: Сделать из цветной бумаги и картона , в шахматном порядке, отрезок в виде узора

Материал: картон, цветная бумага, ножницы

Домашнее задание: Вклеить в альбом картинки с изображением тканных изделий

Беседы об искусстве

Тема: Работа с цветом » акварель

Задание: просмотреть видеоурок

Цветоведение

Тема: Радуга

Задание: Выучить последовательность цветов радуги и нарисовать радугу

Материалы: акварель, альбом

Домашнее задание: повторить поговорку про цвета радуги

Цветоведение 2 класс

Тема: Добрый и злой 

Задание: Нарисовать доброго и злого  персонажа : Баба Яга  и Василиса Прекрасная 

Материалы: акварель кисти , альбом 

Домашнее задание: Выполнить эскизы персонажей 

Цветоведение 3 класс

Тема: Лесное лукошко 

Задание: Нарисовать мухоморы или корзину  с ягодами на фоне травы

Материалы: Гуашь, кисти, А3 формат

Домашнее задание: выполнить контрастные цвета

Задания на дистанционный период с11.01.21-15.01.21

Преподаватель: Вилимас А.В.

5 класс

Живопись

Тема: Фигура человека

Материалы:  акварель, бумага формата А3.

Задание: Два этюда фигуры человека (в различных позах).

Рисунок

Тема: Наброски фигуры человека.

Материал: Формат А4. графитный карандаши.       Самостоятельная работа: наброски фигуры человека. — https://youtu.be/gt4E2dRL4Ws?t=129   / /

Задание: Рисование сидящей фигуры человека. Закрепление знаний об основных пропорциях фигуры человека, посадка, точка опоры. Выразительность линейного наброска при минимальном количестве графических средств.

Станковая композиция

Тема: Натюрморт. Изучение композиции полотен великих мастеров натюрморта. — https://youtu.be/JOnavZftmq0

https://dhsh.shl.muzkult.ru/media/2020/04/13/1252832439/Kak_pravil_no_sostavit_natyurmort_-_kopiya.pdf

Материал: А3, графитные карандаши.

Задание: Выполнение композиционных схем с натюрмортов известных мастеров.         Композиционные поиски в эскизах.

Прикладное творчество

Тема: Знакомство с объёмно-пространственной композицией на примере авторской или народной игрушки.- https://youtu.be/faUmal0Do9c

История искусств

Тема: Искусство Испании эпохи Возрождения — https://ok.ru/video/260042720760

6 класс

Живопись

  Тема: Нюансная гармония. Гармония по общему цветовому тону.   Цельность колористического решения. Выявление композиционного и живописного центра натюрморта, передача фактуры предметов. Натюрморт в теплой цветовой гамме с чучелом птицы

Материал: акварель, бумага формата А2.

Домашнее задание: копирование репродукций с изображением птиц.

Станковая композиция

 Тема: Диагональ. Иллюзия движения в композиции. «Зимние виды спорта».

Материал: А 3, графитные карандаши гуашь, акварель.

Домашнее задание наброски фигуры человека в движении.

Рисунок

 Тема: Рисунок гипсового орнамента невысокого рельефа.

Материал – графитный карандаш.         А3

Домашнее задание: копирование орнаментов с образцов.

Прикладная композиция

 Тема: Художественные промыслы России, изучение народной

керамики: дымковская, карагопольская, филимоновская,

балхарская керамика.  https://vk.com/video-105172068_456241087

Домашняя работа: поиск материалов наглядных картинок по дымковской, каргапольской, филимоновской игрушке.

История искусств

 Тема: Ансамбль московского Кремля

Домашнее задание рефераты на темы:

1.История московского Кремля

2.История соборов московского Кремля. Архитектурные особенности

3.История башен и стен московского Кремля. Ансамбль и особенности архитектуры

4.Дворцовые постройки и архитектурные особенности

История искусств 7 класс

 Тема: Постимпрессионизм-  https://youtu.be/qRw_7VeKgqI

Беседы об искусстве 2 класс

Тема: Значение искусства в жизни современного человека

Домашняя работа: Выполнение фотографий современных интерьеров (социальные объекты, детские заведения, магазины, выставочные пространства.) https://youtu.be/Mea_3SlqJQI https://youtu.be/2UUord7y4dk

Беседы об искусстве 3класс Зарисовки деревянных предметов

Зарисовки деревянных предметов

Эскизирование «Дерево»

 Зарисовки деревянных предметов

Задания на период с 14.12 — 30.12.2020 год

преподаватель Вилимас А.В.

5 класс

Живопись

Тема: Гармония по светлоте и насыщенности. (Задание на период с 14.12-28.12.)

Использование акварели, бумаги формата А3.      Домашнее задание :этюды комнатных растений.  Задание:Передача светотеневых отношений, моделировка формы предметов. Натюрморт (кофейник, кружка и т.п.), различных по форме и цвету при боковом освещении на светлом фоне без складок (с предварительным эскизом).

Рисунок

 Тема: Рисунок гипсового куба (задание на период 15.12-22.12.20)     Ссылка на видео урок -https://vk.com/away.php?to=https%3A%2F%2Fyoutu.be%2FUbJHVx-OoXU&cc_key=

.Материал – графитный карандаш. Формат а4.  Рисунок гипсового куба, расположенного ниже уровня глаз. Закрепление правил перспективы. Грамотное построение. Композиция листа. Освещение верхнее боковое.            Домашнее задание зарисовки предметов геометрической формы.

Тема: Зарисовки предметов быта имеющих призматическую форму с натуры и по памяти.   3 предмета.  (Задание на период 29.12.2020 )

Материал – графитный карандаш формат А4 .Домашняя работ а- зарисовки предметов геометрической формы.            Закрепление знаний и умений, полученных на предыдущем занятии. Светотеневая передача форм предметов. Тренировка зрительной памяти. Примеры.

Станковая композиция

 Тема:Зачет.  Иллюстрация к рождественской сказке.  ( задание на период с 16.12.30.12.2020)

Практика: Выполнение композиции на тему «Рождественская сказка»

Прикладное творчество

Тема: Вышивка, сбор детализация работы. (Задание на период с 14.12.-24.12.2020)

История изобразительного искусства

17.12.20. Творчество Альбрехта Дюрера (1471-1528) –https://vk.com/video230002101_168392361

Домашнее задание ответить на вопросы:

1.Чем творчество Дюрера отличается от итальянского Возрождения?

2.Одна из 15 гравюр выполненная  Дюрером на тему Апокалипсиса, называется — » четыре всадника», символизирующий 4 разрушительные силы. Назовите, какую разрушительную силу символизировал каждый из всадников?

24.12.20.Творчество Ганса Гольбейна Младшего (1497-1543) Промежуточная аттестация-контрольный урок.-  https://youtu.be/peBv9lv1QzY

 Тест по истории искусств

Контрольный урок

1. Расцвет Возрождения пришелся на:

А) XIV- XV вв.

Б) XV-XVII вв.

В) XV-XVI вв.

Г) XVI-XVII вв.

2 Какая страна явилась родиной Возрождения:

А) Англия
Б) Италия
В) Франция
Г) Испания 

3. Кто был непревзойденным мастером изображения женских образов (мадонн)?
   А) Микеланджело
   Б) Леонардо да Винчи
   В) Рафаэль де Санти
   Г) Харменс ван Рейн Рембрандт
4. Выделите особенности искусства Возрождения:

А) условность в изображении природы и человека

Б) художники стремились осмыслить и обосновать свою деятельность в книгах

В) использование обратной перспективы

Г) ведущую роль играет архитектура

Д) складывается система жанров

Е) появление нового вида искусства — гравюры

Ж) главное ощущение при восприятии искусства — наслаждение

З) подчеркивается ничтожество человека в этом мире

И) богатые люди соперничают за роскошь и обладание шедеврами искусства

К) знание перспективы и теории пропорций

Л) умение передать объем на плоскости

5.Среди работ этого художника — «Поцелуй Иуды», «Оплакивание Христа» и другие:
А) Брунеллески;
Б) Джотто;
В) Боттичелли.

Г) Леонардо да Винчи                      

6.Любимый сюжет живописи Ренессанса:

А) исторические события Италии 14-16 вв.;

Б) Mадонна с младенцем;

В) изображение природы Италии.

Г) изображение людей

7. Культурное течение Возрождение противопоставило церковной идеологии культ Человека, отсюда название:

а) реформация;

б) интуитивизм

в) гуманизм;

г) академизм

8. Назовите две величайшие работы Сандро Боттичелли:

А) «Сикстинская Мадонна»

В) «Рождение Венеры»

Г) «Ночной дозор»

Д) «Вавилонская башня»

Е) «Впечатление. Восходящее солнце»

Ж) «Весна»

9. Какой мастер является автором архитектурных творений «Собор Св. Петра», «Давид»?
   А) Микеланджело
   Б) Леонардо да Винчи
   В) Рафаэль де Санти
   Г) Харменс ван Рейн Рембрандт
10. Течение в западноевропейском, главным образом итальянском, искусстве 1520—1590-х гг., которое возникло и развивалось вследствие кризиса идеалов «Высокого Возрождения» называется …..

Задание для 6 класса

на период с 14.12 — 30.12.2020 год  преподаватель Вилимас А.В.

Живопись

 Тема:  задание на 14 .12.20 — продолжение работы с прошлой недели. Гармония по общему цветовому тону и насыщенности (на ненасыщенных цветах).         Тонкие цветовые отношения. Моделирование формы в тени. Материал: акварели, бумаги формата А3.Домашнее задание: копирование натюрмортов с подобной композицией.

 Тема:  задание на период с 21.12.-28.12.2020 Фигура человека в национальном костюме. Передача характера движения. Обобщенная передача формы цветом.  Домашнее задание: Этюд фигуры человека., акварели, бумаги различных форматов            этюды фигуры человека в движении по представлению

Станковая композиция

 14.12-29.12.20  Композиция на тему: «Новогодние праздники». Задание разработать эскиз. Начать работу в цвете. Подготовить работы к просмотру.

Рисунок

Тема: с 16.12.-30.12.20 Натюрморт из предметов быта, один из которых имеет комбинированную форму, расположенных на уровне глаз учащихся.             Формат А-3, Материал – графитный карандаш            композиционные зарисовки из предметов быта.

История искусств

17.12.-24.12. 20 Ансамбль московского Кремля. Контрольный урокhttps://youtu.be/QH_8ug3EFBI — видео урок.

Контрольный урок тест

1. Напишите определение Московский Кремль
2. В каком году впервые летописцы упоминают о Московском Кремле?

а) 1147г.;   б) 1152г.;  в)  1205г.

1. Кто первый из государственных правителей возвел Белокаменный Кремль?

▢Иван Калита;

     ▢Дмитрий Донской;

     ▢Иван III.

1. Расставьте в порядке смены зданий:

                   Белокаменный Кремль;

                  Красно — кирпичный Кремль;

                   Дубовый Кремль.

1. На какой башне находятся куранты?

▢ Царской башне;

▢Боровицкой башне;

▢Спасской башне.

1. В каком соборе захоронены все русские цари?

▢ Успенский собор;

▢Благовещенский собор;

▢Архангельский собор

1. У подножия, какого сооружения находится Царь – колокол, массой 200 тонн _

▢Успенский собор;

▢ Колокольня «Иван Великий»;

▢Архангельский собор.

1. Какая башня является главным входом на для туристов в Московский Кремль?

▢Кутарья башня;

▢  Никольская башня;

▢ Троицкая башня

1. Через какую башню проезжают официальные лица?

▢ Боровицкая башня;

▢Оружейная башня;

▢Набатная башня

10. Самая высокая башня ансамбля?

▢ Троицкая башня;

▢Спасская башня;

▢Никольская башня.

Прикладное творчество  (задание на период с 14.12.- 24..12.20)

Кинусайги . продолжение темы. Деталировка работы. Выполнение композиции в материале.

История искусств 7 класс

18.12.20 — 25.12.20  —  Постимпрессионизм https://youtu.be/PahQl-yuJmc

Тест по теме: «Импрессионизм и постимпрессионизм в живописи».

1. Как называлась открытая в Париже 15 мая 1863 года выставка художников?

А) «Товарищество передвижников» Б) «Салон Отверженных»

В) «Могучая кучка» Г) «Общество прерафаэлистов».

2.  Представители этого направления в искусстве живописи стремились разрабатывать методы и приёмы, которые позволяли наиболее естественно и живо запечатлеть реальный мир в его подвижности и изменчивости, передать свои мимолётные впечатления. О каком направлении в живописи идёт речь?

А) О постимпрессионизме Б) О символизме

В) О модернизме Г) О импрессионизме.

3. Картина «Впечатление. Восход солнца» (Клод Моне) стала основой выставки каких художников?

А) Символистов Б) Импрессионистов

В) Постимпрессионистов Г) Авангардистов.

4. Об особенности какой техники живописи, писал Ренуар?

«Я писал в Бретани осенью, под сенью каштанов. Все тона, которые я клал на полотно – чёрные или синие, — были великолепны. Но эта золотистая прозрачность листвы создавала картину; как только она попала в мастерскую, в обычные условия освещения, она оказалась никуда не годной».

А) Пленэре Б) Лессировки В) Пастельной Г) Графической.

5. Соотнесите авторов и полотна.

А) Б)

1) Огюст Ренуар 2) Эдгар Дега 3) Клод Моне 4) Альфред Сислей.

6. Постимпрессионизм – это:

А) художественное направление, представители которого стремились разрабатывать методы и приёмы, которые позволяли наиболее естественно и живо запечатлеть реальный мир в его подвижности и изменчивости, передать свои мимолётные впечатления.

Б) одно из крупнейших течений вискусстве, характеризуемое экспериментаторством, стремлением к новаторству, использованиемсимволики, недосказанности, намёков, таинственных изагадочных образов.

В) художественное направление, условное собирательное обозначение неоднородной совокупности основных направлений в европейской (главным образом — французской) живописи; термин, принятый в искусствознании для обозначения магистральной линии развития французского искусства начиная со второй половины 1880-х гг. до начала ХХ века.

Г) стиль и метод в искусстве и литературе, а также философская доктрина, согласно которой предметы видимого мира существуют независимо от человеческого восприятия и познания.

Беседы об искусстве 2 класс

Тема :Народный фольклор. Жанры фольклора      Видео урок -https://youtu.be/q9y3qoJBxh5        

Домашнее задание: Чтение пересказ сказок, загадок, детских потешек и песенок.(Задание на -15.12.20)

 Тема: Праздники народного календаря Видео урок  

https://youtu.be/7s1dJmghhOY       (задание на -22.12.2020      )

 Домашнее задание: Подбор иллюстративного материала.

Светские праздники.https://vk.com/video-120575656_456239094    Работа с иллюстративным материалом, выполнение композиций на тему «Праздник».    (задание на 29.12.20)

Беседы об искусстве 3 класс

Тема :Эскизирование  практическое занятие  1      Завершение работы.    (Задание на 17.12.20)

Тема: Дерево      видео урокhttps://yandex.ru/efir?stream_id=v5XWSkgsCbnc&from_block=player_context_menu_yavideo     

выполнение фотографий изделий из дерева.

         (Задание на 24.12.20)

30.11-6.12 декабря  Кузьмина А.Ю

Лепка

Задание: Применение техники « пластилиновая живопись» в конкретном изделии

Задание: Слепить « карандашницу» или « декоративную вазочку»

Материалы: пластилин, картон

Домашнее задание: Выполнение эскиза к творческому заданию

Прикладное  творчество

Тема: Творческая работа « Праздничное гуляние»

Задание: Создать композицию с фигурами людей, зверей, птиц- выполнив роспись с использованием  характерных  образов  данной росписи

Материал: альбом, кисти, гуашь

Домашнее задание: прорисовка узоров

Рисунок

Тема: Фактуры

Задание: Выполнить зарисовки с натуры( мох, камушки, ракушки) нарисовать пенек с грибами

Материал: альбом, черная гелиевая ручка

Домашнее задание: Зарисовка мха

Беседы об искусстве

Тема: Выразительные средства графики

Задание: просмотреть видеоурок

Цветоведение 1 класс

Тема: зеленый. Композиция по стихотворению Венгера «Зеленый»

Задание: Нарисовать гномика на лугу в зеленных оттенках

Материалы: альбом, гуашь. Кисти

Цветоведение  2 класс

Тема: Аленький цветочек

Задание: В двух живописных композициях передать противоположные образы аленького цветочка ( надежда на счастье- отчаяние, безнадежность)

Материалы: гуашь, альбом, кисти

Домашнее задание: разработать цветовые оттенки

Цветоведение 3 класс

Тема: Букет цветов

Задание: Нарисовать декоративный узор, стилизованный под жостовскую роспись ( черный фон, элементы насыщенные)

https://vk.com/away.php?to=https%3A%2F%2Fyoutu.be%2Fk7V98GIa9TM&cc_key

Материал: гуашь или акварель, кисти, альбом

Домашнее задание : доработать рисунок

Задание с 7.12. по 11.12. 20

Преподаватель Вилимас А.В.

Задания для 5 класса художественное отделения

Живопись

Тема: Световой контраст (ахроматический) Продолжение темы.

Гризайль. Передача светотеневых отношений и тональная передача объема и формы. Найти конкретные различия тонов предметов и драпировки. Передача объема и пространства тональными средствами. Натюрморт из двух предметов (кофейник, кружка и т.п.), различных по форме и тону при боковом освещении на светлом фоне без складок. Гризайль.

Материал: Формат А3, акварель, кисти.

 Ссылка на видео урок:https://youtu.be/2C1O5F_5hfw

Домашнее задание: зарисовка предметов быта в технике гризайль.

 Рисунок

Тема: Зарисовки предметов, подобных телам вращения, с натуры и по памяти.

 Материал: Формат А4, графитный карандаш.

 Домашнее задание: зарисовки мелких предметов геометрической формы.

Станковая композиция

Тема: Стаффаж. Пейзаж с фигурой человека. Продолжение темы

«Человек и природа».

Материал: А3,гуашь, кисти.

Задание: Работа в цвете.

Прикладное творчество

Тема: Декоративная композиция. Сбор композиции, детализация

Продолжение темы.

Обучающий видео урок по вышивке крестиком:https://youtu.be/nh5uKZznUW0

История изобразительного искусства

Тема: Творчество Иеронима Босха и Питера Брейгеля Старшего

https://vk.com/video446919157_456241690

Домашняя работа: сделать в тетради запись о творчестве художника, перечислить основные произведения.

Преподаватель Вилимас А.В.

Задания для 6 класса

Живопись

        Тема: Гармония по общему цветовому тону и насыщенности (на ненасыщенных цветах). Тонкие цветовые отношения. Моделирование формы в тени. Натюрморт из предметов быта против света.https://youtu.be/zE-ZjKXRcCw  Продолжение темы.

Материал: акварели, бумаги формата А3.

Домашнее задание: копирование натюрмортов с подобной композицией.

Станковая композиция

Тема: Зарисовки фигур человека в движении.

Задание: выполнение зарисовок человеческой фигуры.

Домашняя работа: Наброски людей в движении.

Рисунок

Тема: Зарисовки отдельных предметов комбинированной формы с натуры и по памяти.

Материал: Формат А4.  графитный карандаш.

Домашнее задание: силуэтные зарисовки предметов

Прикладное творчество

 Тема: Выполнение композиции в материале. Продолжение темы.

https://ok.ru/video/1349351508614

История изобразительного искусства

Тема: Рубенс.

Домашнее задание: Конспектирование темы в тетрадь.

7 класс История изобразительного искусства

Тема: Постимперессионизм-https://youtu.be/jmP5MNoSzzc подготовить реферат по одному художнику данного направления.

Преподаватель Вилимас А.В.

2 класс беседы об искусстве

Тема: Народные ремесла родного краяhttps://youtu.be/IQpB3FwRckY

3 класс беседы об искусстве

Тема: Эскизирование -https://youtu.be/tLl2iaKHQcE

 23.11-29.11 декабря Кузьмина А.Ю

Лепка

Тема: «Пластилиновая живопись»  в конкретном изделии

Задание: Слепить плоского снегиря на синем фоне

Материал: пластилин, картон

Домашнее задание: Выполнить синичку в этой же техник

https://vk.com/away.php?to=https%3A%2F%2Fyoutu.be%2Fo67m5k4PYNU&cc_key=

Рисунок

Тема: Фактуры

Задание: Выполнить зарисовки с натуры ( мох, ракушки, камушки) выполнить зарисовки ракушек

Материал: альбом, черная гелиевая ручка

Домашнее задание: зарисовка коры деревьев

Прикладное творчество

Тема: копирование образца

Задание: Выполнить копию росписи филимоновской игрушки. Расписать нарисованную по шаблону фигурку, используя в качестве образцов, игрушки расписанные мастерами, а так же схемы, выполненные на предыдущих уроках.

Материалы: гуашь, альбом.

Домашнее задание: разработать узор филимоновского « всадника»

Беседы об искусстве

Тема: Язык графики

Задание: просмотреть видеоурок

https://youtu.be/Iqwqh2QnggE

Цветоведение

Тема: Коричневый.Оливковый

Задание: Нарисовать» Бегемотика» в коричневых и оливковых оттенках

Материалы: альбом, акварель, кисти.

Домашнее задание: Доделать рисунок

Цветоведение  2 класс

Тема: Нежные цветы и грубые колючки

Задание: Разделить альбомный лист на две половины и на одной из них нарисовать нежные цветы в теплых оттенках, а на второй половине- грубые колючки чертополоха, в холодных, темных тонах

Материалы: Гуашь, кисти, альбом

Домашнее задание: выполнить эскизы розы с шипами

Цветоведение 3 класс

Тема: Букет цветов

Задание: Нарисовать декоративный узор, стилизованный под жостовскую роспись ( черный фон, элементы насыщенные)

Материал: гуашь или акварель, кисти, альбом

Домашнее задание : выполнить эскизы жостовской росписи

https://vk.com/away.php?to=https%3A%2F%2Fyoutu.be%2Fk7V98GIa9TM&cc_key=

ЗАДАНИЕ (4.12-17.12) 

7 класс

живопись

Гармония по общему цветовому тону Применение на практике полученных знаний. Лепка формы цветом, передача материальности. Этюд драпировки со складками. акварели, бумаги раз-личного формата этюд драпировки со складкам.

Композиция станковая

Зачет. Тема: «Рождество»

 Практика: выполнение жанровой композиции на библейский сюжет.

Рисунок

Натюрморт с металлической и стеклянной посудой.

Фон нейтральный. Освещение четко направленное. Формат А2 Материал – графитный карандаш

д/з   зарисовки металлических и стеклянных предметов

прикладная композиция

продолжение работы с текстилем

3 класс

Основы изо

Тема: Графическая композиция.

Выполнение композиции (например, «В окне и за окном», «Микромир»,, Славянские мифологические образы (птица Феникс, Сирин, Домовой, Леший, Водяной, Русалка). формат А4,  гелиевых ручек.

лепка

Композиция-панорама «Рыцарский турнир», «Бал». «Замок. Ры

царский турнир». ». Формирование знаний о пропорциях человеческой фигуры, первоначальные навыки передачи движения. Использование картона, цветного пластилина.

Прикладное творчество

Эскиз росписи разделочной доски в городецкой технике Деревянная заготовка, гуашь. Самостоятельная работа: выполнить аналогичную работу дома.

2 класс

Основы изо

Тема: Техника работы фломастерами. Выполнение эскиза — образа (например, волшебный цветок, улитка

 Создание декоративного образа. Использование формата А4, гелиевых ручек, фломастеров

Самостоятельная работа: выполнение упражнений на различные техники (заполнение шаблона точками,                                                                                                                   ровным тоном).

Лепка

Тема: Творческая работа «Пенек с грибами». Применение природных  фактур в композиции «Пенек с грибами».

 Материал:  картон, цветной пластилин выполнение зарисовок грибов с натуры.

Прикладное творчество

Гжельская роспись Создание композиции. Повторение основных особенностей гжельской росписи (орнаментальные мотивы и приемы выполнения росписи). Создать свой эскиз и выполнить роспись керамической плитки. Роспись выполняется на керамической плитке или бумаге гуашью, по предварительно выполненному эскизу.

Преподаватель Вилимас А.В.

Задания для 5 класса художественное отделения

Живопись

Тема: Световой контраст (ахроматический) Продолжение темы.

Гризайль. Передача светотеневых отношений и тональная передача объема и формы. Найти конкретные различия тонов предметов и драпировки. Передача объема и пространства тональными средствами. Натюрморт из двух предметов (кофейник, кружка и т.п.), различных по форме и тону при боковом освещении на светлом фоне без складок. Гризайль.

Материал: Формат А3, акварель, кисти.

 Ссылка на видео урок:https://youtu.be/2C1O5F_5hfw

Домашнее задание: зарисовка предметов быта в технике гризаль.

 Рисунок

Тема: Рисунок гипсовых геометрических тел вращения (цилиндр, конус, шар). Продолжение темы.

Материал: Формат А3, графитный карандаш, ластик.

Ссылка на видео урок:https://vk.com/video-7420686_456239039

Задание: Рисунок гипсовых геометрических тел вращения (цилиндр, конус, шар.), расположенных ниже уровня глаз. Анализ конструктивной формы тел вращения. Грамотное построение с учетом законов перспективы. Особенности передачи объема. Фон нейтральный. Освещение верхнее боковое.

 Домашнее задание: Зарисовка предметов тел вращений

 Станковая композиция

Тема: Стаффаж. Пейзаж с фигурой человека. Продолжение темы

«Человек и природа».

Материал: А3,гуашь, кисти.

Задание: Выполнение композиции на тему «Человек и природа».

Домашняя работа: Сбор материала. Эскизная работа.

Прикладное творчество

Тема: Декоративная композиция. Сбор композиции, детализация

Продолжение темы.

Обучающий видео урок по вышивке крестиком:https://youtu.be/nh5uKZznUW0

История изобразительного искусства

Тема: Творчество братьев Губерта и Ян ван Эйков

https://vk.com/video166010950_170379857

Домашняя работа: сделать в тетради запись о творчестве художника, перечислить основные произведения.

Преподаватель Вилимас А.В.

Задания для 6 класса

Живопись

Тема: Гармония по общему цветовому тону и насыщенности (на ненасыщенных цветах). Тонкие цветовые отношения. Моделирование формы в тени. Натюрморт из предметов быта против света.https://youtu.be/zE-ZjKXRcCw  Продолжение темы.

Материал: акварели, бумаги формата А3.

Домашнее задание: копирование натюрмортов с подобной композицией.

Станковая композиция

Тема: Зарисовки фигур человека в движении.

Задание: выполнение зарисовок человеческой фигуры.

Домашняя работа: Наброски людей в движении.

Рисунок

Тема: Зарисовки отдельных предметов комбинированной формы с натуры и по памяти.

Материал: Формат А4.  графитный карандаш.

Домашнее задание: силуэтные зарисовки предметов

Прикладное творчество

 Тема: Выполнение композиции в материале. Продолжение темы.

https://ok.ru/video/1349351508614

История изобразительного искусства

Тема: Рубенс.

Домашнее задание: Конспектирование темы в тетрадь.

7 класс История изобразительного искусства

Тема: Озюст Роден-https://youtu.be/pQOxsbSXOqs краткое конспектирование видео урока

Преподаватель Вилимас А.В.

2 класс беседы об искусстве

Тема: Народные ремесла родного краяhttps://youtu.be/IQpB3FwRckY

3 класс беседы об искусстве

Тема: Эскизирование -https://youtu.be/tLl2iaKHQcE

Задания для 5 класса художественное отделения

Живопись

Тема: Световой контраст (ахроматический)

Гризайль. Передача светотеневых отношений и тональная передача объема и формы. Найти конкретные различия тонов предметов и драпировки. Передача объема и пространства тональными средствами. Натюрморт из двух предметов (кофейник, кружка и т.п.), различных по форме и тону при боковом освещении на светлом фоне без складок. Гризайль.

Материал: Формат А3, акварель, кисти.

 Ссылка на видео урок:https://youtu.be/2C1O5F_5hfw

Домашнее задание: зарисовка предметов быта в технике гризаль.

 Рисунок

Тема: Рисунок гипсовых геометрических тел вращения (цилиндр, конус, шар).

Материал: Формат А3, графитный карандаш, ластик.

Ссылка на видео урок:https://vk.com/video-7420686_456239039

Задание: Рисунок гипсовых геометрических тел вращения (цилиндр, конус, шар.), расположенных ниже уровня глаз. Анализ конструктивной формы тел вращения. Грамотное построение с учетом законов перспективы. Особенности передачи объема. Фон нейтральный. Освещение верхнее боковое.

 Домашнее задание: Зарисовка предметов тел вращений

 Станковая композиция

Тема: Стаффаж. Пейзаж с фигурой человека.

«Человек и природа».

Материал: А3,гуашь, кисти.

Задание: Выполнение композиции на тему «Человек и природа».

Домашняя работа: Сбор материала. Эскизная работа.

 Прикладное творчество

Тема: Декоративная композиция. Сбор композиции, детализация

Обучающий видео урок по вышивке крестиком:https://youtu.be/nh5uKZznUW0

История изобразительного искусства

Тема: Творчество Веронезе и Тинторетто

Домашняя работа: сделать в тетради запись о творчестве художника, перечислить основные произведения.

Преподаватель Вилимас А.В.

Задания для 6 класса

Живопись

        Тема: Гармония по общему цветовому тону и насыщенности (на ненасыщенных цветах). Тонкие цветовые отношения. Моделирование формы в тени. Натюрморт из предметов быта против света.https://youtu.be/zE-ZjKXRcCw

Материал: акварели, бумаги формата А3.

Домашнее задание: копирование натюрмортов с подобной композицией.

Станковая композиция

1. Продолжение темы — Световые и тональные контрасты в композиции. Черно- белая графика. Иллюстрация к произведениям русских классиков.

(Пушкин, Крылов, Тургенев, Лермонтов).

2. Практика: Выполнение графической иллюстрации эскизная работа.

Рисунок

  Продолжение темы — Сквозной рисунок предметов комбинированной формы.

Зарисовка крынки -https://youtu.be/20DKygB56wE

 Материал графитный карандаши, ластик, формат А3.

 Домашнее задание: зарисовки предметов быта.

Прикладное творчество

 Тема: Выполнение композиции в материале.

https://ok.ru/video/1349351508614

История изобразительного искусства

Английская школа живописи 18 века

Домашнее задание: Конспектирование темы в тетрадь.

7 класс История изобразительного искусства

Тема:  Импрессионисты https://youtu.be/MB2ypxDlKx8

Домашнее задание: перечислить в тетради основные произведения художников; сделать описание одной понравившейся работы.

Преподаватель Вилимас А.В.

2 класс беседы об искусстве

Тема: Народные ремесла- https://youtu.be/HPa6_YPxE7o

3 класс беседы об искусстве

Тема: Металл -https://youtu.be/mxzguVAj9ss

1 класс по программе «Декоративно-прикладное творчество»,(преподаватель Кузьмина А.Ю.)16.11.20-22.11.20

Предмет: Изобразительное искусство

Урок по теме «Пушистые образы. Домашние животные.»

Материал:Альбом, черная акварель,  гелевые ручки.

Задание урока: Выполнить этюд домашнего животного в технике «По сырому».

Техника «По сырому»

Домашнее задание:Ознакомиться с работами художников иллюстраторов детских книг.

Предмет: Лепка

Урок по теме: «Закрепление техники «Пластилиновая живопись».

Материал:цветной картон, пластилин.

Задание урока: На картоне выполнить «Моё любимое животное», «Игрушка».Детально проработать.

Домашнее задание: Слепить коровку.

Предмет: Прикладное творчество

Урок по теме: «Беседа о росписи. Знакомство с элементами.»

Задание урока:Ознакомиться с историей возникновения развития росписи в деревне Филимоново, Тульской области. Знакомство с ее орнаментами, видами узоров, которыми украшают Филимоновскую игрушку.

Видеоурок

Домашнее задание: Внимательно просмотреть видеоурок и выполнить запомнившиеся узоры.

Предмет: Беседы об искусстве

Урок по теме: «Композиция»

Задание урока:Просмотреть видеоурок.

Видеоурок

Домашнее задание:Составить свою композицию «Осенний лес».

Предмет: «Цветоведение»

Урок по теме: «Цвет-коричневый»

Материал: Акварель, кисти, простой карандаш.

Задание урока: Выполнить рисунок акварелью «Ёжик в осеннем лесу».

2 класс по программе «Живопись»,преподаватель Кузьмина А.Ю.

Предмет: «Цветоведение»

Урок по теме: «Дожди бывают разными»

Материал: Акварель, кисти, простой карандаш, альбом, восковые мелки.

Задание урока: Нарисовать два изображения дождей разного характера: тихий, громкий.

https://vk.com/away.php?utf=1&to=https%3A%2F%2Fyoutu.be%2F80WpT57IEgY

Домашнее задание: Нарисовать летнюю грозу.

3 класс по программе «Живопись»,преподаватель Кузьмина А.Ю.

Предмет: «Цветоведение»

Урок по теме: «Дружелюбная краска»

Материал: Акварель, кисти, простой карандаш, альбом.

Задание урока: Нарисовать Этюд в зеленых тонах, в сочетании с желтым и синим. Сюжетная или абстрактная композиция.

Домашнее задание: Нарисовать листья в этих оттенках.

Преподаватель Вилимас А.В.9.11.20-13.11.20

Задания для 5 класса художественного отделения

Живопись

Тема занятия: Гармония по насыщенности

Использование акварели, бумаги различных форматов.  Изучение понятий пространственной среды и силуэта. Передача характера формы при помощи различных приемов работы с акварелью. Этюд чучела птицы на нейтральном фоне.

Видео урок:https://youtu.be/fwaFzurhQx8

 схема построения птицы.

Домашняя работа: эскизы домашних животных в акварели.

Рисунок

Тема занятия: Рисунок гипсовых геометрических тел вращения (цилиндр, конус, шар). Продолжение темы.

Материал: Формат А4, графитный карандаш, ластик.

Ссылка на видео урок:https://vk.com/video-7420686_456239039

Задание: Рисунок гипсовых геометрических тел вращения (цилиндр, конус, шар.), расположенных ниже уровня глаз. Анализ конструктивной формы тел вращения. Грамотное построение с учетом законов перспективы. Особенности передачи объема. Фон нейтральный. Освещение верхнее боковое.

Домашнее задание: зарисовки мелких предметов геометрической формы.

 Станковая композиция

 Тема занятия: Выделение композиционного центра. Иллюстрация к сказкам А. С. Пушкина. Продолжение темы.

   https://youtu.be/h_Ijh_LPs68

 Задание: выполнение иллюстрации к сказкам А. С. Пушкина.

Домашняя работа: Поиск цветовых решений в композиции.

 Прикладное творчество

Тема занятия: Знакомство с декоративной композицией в текстиле. Вышивка крестиком. Цвет в декоративной композиции: монохромная и родственная гармония.https://youtu.be/r9vZxxX6zxo  -Видео урок.

История изобразительного искусства

Тема занятия: Творчество Джорджоне и Тициана.https://youtu.be/goZeutBMZEc  -Видео урок

Домашняя работа: сделать в тетради запись о творчестве художников, перечислить основные произведения.

Преподаватель Вилимас А.В.

Задания для 6 класса

Живопись

     Тема занятия:  Контрастная гармония (на ненасыщенных цветах). Передача материальности предметов, решение пространства в натюрморте. Натюрморт из  предметов быта, контрастных по тону и цвету с различными по фактуре поверхностями. Продолжение темы.

Материалы: акварели, кисти, бумаги формата А2.

Ссылка на видео урок:https://youtu.be/2FAjzKkzP40

 Домашнее задание: этюды отдельных предметов с различной фактурой.

Станковая композиция

 Тема занятия: Световые и тональные контрасты в композиции. Черно- белая графика. Иллюстрация к произведениям русских классиков.(Пушкин, Крылов, Тургенев, Лермонтов). Задание разработать эскиз к понравившейся сказке.

Примеры иллюстраций к сказкам.

Рисунок

  Тема занятия: Сквозной рисунок предметов комбинированной формы. Продолжение темы.

Зарисовка кувшина –https://vk.com/video-49032297_165804376

Материал графитный карандаши, ластик, формат А3.

 Домашнее задание: зарисовки предметов быта.

Прикладное творчество

 Тема занятия: Композиция декоративного натюрморта или пейзажа в текстиле. Техника Кинусайга . Задания разработать эскиз изделия в технике Кинусайга.

Видео урок-  https://ok.ru/video/1349351508614

История изобразительного искусства

Тема занятия: Искусство Франции 18 века. Антуан Ватто и художники стиля рококо. Продолжение темы.

Видео урок-  https://youtu.be/5xKmmE_5-EU

Домашнее задание: словарная работа — термины «рококо», «пастораль», «пасторальный жанр», «галантный жанр»; подготовить сообщение о творчестве О. Фрагонара.

7 класс История изобразительного искусства

Тема: Импрессионисты https://youtu.be/_1psNaf4l7Y

Домашнее задание: Подготовить реферат об одной из работ художников.

Преподаватель Вилимас А.В.

2 класс беседы об искусстве

Тема: Архитектура как вид изобразительного искусства. Видео урок-  https://youtu.be/ReeAgiV6eIQ

Домашнее задание: Выполнение зарисовки (копии) архитектурного сооружения (здания, храма, постройки)

3 класс беседы об искусстве

Тема: Текстиль.https://youtu.be/1NPBC6rE4Yk  — видео урок.

 Домашнее задание: выполнение эскиза любого текстильного изделия.

2 класс (Преподаватель Тюркина Н.С.)

Основы ИЗО

Тема:  Симметрия. Пятно.  Знакомство с понятием «симметрия», закрепление понятия «пятна», как выразительного средства композиции.

Выполнение копий и зарисовок с натуры (например, насекомых, морских животных, фантастических образов).

Материал:  Использование формата  А4, гелиевых ручек, фломастеров.

 Самостоятельная работа:вырезание симметричного изображения из черной бумаги.

ЛЕПКА

Тема: Изготовление «фактурных валиков» для дальнейшего использования в пластилиновых композициях.

Цель:Формирование пространственного мышления, творческого воображения. Задание: Технология изготовления фактурного валика, знакомство со способом работы. цилиндрические формы (основа для валика),из пластилина создать различной толщины колбаски и шарики и способами раскатывания и сплющивания налепить на втулки разные фактуры.

Материал:  цветной пластилин, втулка от туалетной бумаги или бумажных полотенец изготовление собственных валиков, выполнение разнообразных фактур.

Прикладное творчество

Тема зима в Городе

Нарисовать эскиз панно, затем выполнить его в технике коллажа с использованием различных материалов и способов их обработки. Используя способ бумагокручения, основанный  на умении скручивать полоски бумаги разной ширины и длины, возможно получение объемных деталей композиции.   Материал:  бумага, ткань кружева белые, картон, дырокол, ватные диски, клей ПВА, гуашь и др.

 подготовить некоторые детали композиции

3 класс

Основы изо

Тема:  Перспектива.  Знакомство с видами перспективы города (фронтальная, «вид сверху» и др.), пропорциональные отношения (люди, машины, дома). Копирование архитектурных образов (замки, город).

Материал:  Использование формата А4,  простой карандаш гелиевые ручки.

3 класс

Прикладное творчество

Выполнение тематической композиции — панно «Кот на крыше», «Ярмарка», «Рождество».  Тематическое панно с подвесками «Кот на крыше», «Ярмарка», «Рождество».

Задание №1 выполнение эскизов к тематической композиции

Задание №2 лепка панно по эскизу

Материал по выбору(тесто соленое, самозатвердевающая глина)

7 класс

Живопись

Задание №2 продолжение работы над постановкой

Лепка формы предметов, передача световоздушной среды Грамотное сочетание цветовых отношений

Композиция станковая

Задание №2  продолжение работы над композицией

Практика: Выполнение графической пейзажной композиции.

Материал: уголь, карандаш

Рисунок

Задание №2 Рисунок однотонной драпировки с простыми складками

Продолжение работы Рисунок драпировки в трех плоскостях с простыми складками. Использование изученного материала в формообразовании складок ткани. Формат А2.– графитный карандаш.

Д\З зарисовки складок драпировки, выполнение копий с работ старых мастеров

Прикладная композиция

Декоративная композиция в текстиле. Батик, вышивка, лоскутное шитье, ткачество, валяние, плетение (на выбор). Работа по выбранной теме, техники выполнения, работа над эскизами, подбор материалов.

Задание для обучающихся на период с 2.11.2020-7.11.2020

1 класс по программе «Декоративно-прикладное творчество»,(преподаватель Кузьмина А.Ю.)

Предмет: Изобразительное искусство

Урок по теме «Кляксография»

Материал:Альбом, акварель, кисти, гелевые ручки.

Задание урока: Рисунок кляксами, воображаемые животные.

Кляксография

Домашнее задание:Нарисовать цветочки из клякс.

Предмет: Лепка

Урок по теме: «Локальный цвет и его оттенки. Получение оттенков цвета по средствам смешивания пластилина.»

Материал: Пластилин, картон белый, стеки, досочка для лепки.

Задание урока: Работа по шаблону «Бабочка», развитие образного мышления, способность передать характер форм.

Домашнее задание:  Выполнить по шаблону «Рыбка»

Предмет: Прикладное творчество

Урок по теме: «Сказка»

Материал: Картон, цветная бумага, клей, простой карандаш.

Задание урока: Познакомить с анималистическим жанром, выполнить иллюстрацию к русской народной сказке в технике — Аппликации, из кусочков рваной цветной бумаги.

Домашнее задание: Выполнить иллюстрацию с домашними животными в этой же технике.

Предмет: «Цветоведение»

Урок по теме: «Оранжевый и коричневый цвета»

Материал: Акварель, кисти, простой карандаш.

Задание урока: Композиция по стихотворению Венгера «Оранжевый», «Ёжик в осеннем лесу». Нахождение оттенков оранжевого и коричневого.

https://vk.com/away.php?utf=1&to=https%3A%2F%2Fyoutu.be%2Fvoij-2hw9LM

Домашнее задание: Нарисовать листья в этих оттенках.

Предмет: Беседы об искусстве

Урок по теме: «Жанры изобразительного искусства»

Задание урока: Посетить видео-экскурсию

Экскурсия

Экскурсия 2

Домашнее задание: Просмотреть экскурсии по этой же теме.

2 класс по программе «Живопись»,преподаватель Кузьмина А.Ю.

Предмет: «Цветоведение»

Урок по теме: «Дожди бывают разными»

Материал: Акварель, кисти, простой карандаш, альбом, восковые мелки.

Задание урока: Нарисовать два изображения дождей разного характера: тихий, громкий.

https://vk.com/away.php?utf=1&to=https%3A%2F%2Fyoutu.be%2F80WpT57IEgY

Домашнее задание: Нарисовать летнюю грозу.

3 класс по программе «Живопись»,преподаватель Кузьмина А.Ю.

Предмет: «Цветоведение»

Урок по теме: «Дружелюбная краска»

Материал: Акварель, кисти, простой карандаш, альбом.

Задание урока: Нарисовать Этюд в зеленых тонах, в сочетании с желтым и синим. Сюжетная или абстрактная композиция.

Домашнее задание: Нарисовать листья в этих оттенках.

5 класс художественное отделение (преподаватель Вилимас А.В.)2.11.20-6.11.20

Живопись

Тема: Гармония по общему цветовому тону и насыщенности (на ненасыщенных цветах)

Материал: Формат А3, акварель, кисти.

 Ссылка на видео урокhttps://youtu.be/ZfOn19CWhbA

Использование акварели, этюд несложных предметов различной формы на светлом фоне. Развитие навыков по передаче цветовых отношений. Выражение характера формы силуэтом. Натюрморт из 2-3 предметов насыщенного цвета разной материальности на светлом фоне.

Домашнее задание: этюдные зарисовки предметов быта акварелью.

 Рисунок

Тема: Рисунок гипсовых геометрических тел вращения (цилиндр, конус, шар).

Материал: Формат А4, графитный карандаш, ластик.

Ссылка на видео урок:https://vk.com/video-7420686_456239039

Задание:Рисунок гипсовых геометрических тел вращения (цилиндр, конус, шар.), расположенных ниже уровня глаз. Анализ конструктивной формы тел вращения. Грамотное построение с учетом законов перспективы. Особенности передачи объема. Фон нейтральный. Освещение верхнее боковое.

Домашнее задание: зарисовки мелких предметов геометрической формы.

 Станковая композиция

Выделение композиционного центра. Иллюстрация к сказкам А. С. Пушкина.

Обучающейся должен создать композицию с учетом основных

композиционных схем, изученных ранее (статика, динамика, ритм,

выделение композиционного центра с помощью силуэта). На основе

ранее созданных,в мировом изобразительном художественном

искусстве, иллюстраций великими художниками-иллюстраторами

(Васнецов Ю.А., Билибин И.Я. и др.)

 Задание: выполнение иллюстрации к сказкам А. С. Пушкина.

Домашняя работа: Сбор материала. Эскизная работа.

 Прикладное творчество

Знакомство с декоративной композицией в текстиле. Вышивка крестиком.

 Обучающий видео урок по вышивке крестиком:https://youtu.be/nh5uKZznUW0

Домашнее задание: эскизный поиск вышивки крестиком.

История изобразительного искусства

Тема: Возрождение в Нидерландах. Ссылка на видео урок https://youtu.be/BfiANg5QScQ

Домашняя работа: сделать в тетради запись о творчестве художника, перечислить основные произведения.

  6 класс

Живопись

       Контрастная гармония (на ненасыщенных цветах).   Передача материальности предметов, решение пространства в натюрморте. Натюрморт из  предметов быта, контрастных по тону и цвету с различными по фактуре поверхностями.

Материалы: акварели, кисти, бумаги формата А2.

Ссылка на видео урок:https://youtu.be/2FAjzKkzP40

 Домашнее задание: этюды отдельных предметов с различной фактурой.

Станковая композиция

Световые и тональные контрасты в композиции. Черно- белая графика. Иллюстрация к произведениям русских классиков.

(Пушкин, Крылов, Тургенев, Лермонтов).      1. Теория: Беседа о контрасте при построении композиции. Анализ произведений знаменитых художников-иллюстраторов, например, Спирина, Фаворского, Диодорова и т. д.

Примеры иллюстраций к сказкам

Практика: Выполнение графической иллюстрации эскизная работа.

Рисунок

   Сквозной рисунок предметов комбинированной формы.       Тональные зарисовки трех отдельных предметов комбинированной формы, расположенных на разных уровнях глаз учащихся (бидон, крынка, гипсовая ваза и т.д.). Фон светлый. Освещение верхнее боковое.

Зарисовка крынки -https://youtu.be/20DKygB56wE

 Материал графитный карандаши, ластик, формат А3.

 Домашнее задание: зарисовки предметов быта.

Прикладное творчество

Композиция декоративного натюрморта или пейзажа в текстиле. Техника Кинусайга

https://ok.ru/video/1349351508614

История изобразительного искусства

Искусство Франции 18 века. Антуан Ватто и художники стиля рококо.

Домашнее задание: словарная работа — термины «рококо», «пастораль», «пасторальный жанр», «галантный жанр»; подготовить сообщение о творчестве О. Фрагонара.

7 класс История изобразительного искусства

Тема: Импрессионисты https://youtu.be/_1psNaf4l7Y

Домашнее задание: перечислить в тетради основные произведения художников; сделать описание одной понравившейся работы.

2 класс беседы об искусстве (Преподаватель Вилимас А.В.)

Тема: Пейзаж как жанр изобразительного искусства

 Домашнее задание: Зарисовки осенних пейзажей.

3 класс беседы об искусстве

Тема: Пленэр.  Ссылка на видео урок:  https://youtu.be/zkMxHS_6A4A

Домашнее задание: Выполнение зарисовок природы  на открытом воздухе. (деревья, облака)

Лепка бычка из пластилина

В данной статье приведена пошаговая схема лепки маленького бычка из пластилина. Такую поделку с удовольствием будут выполнять дети и родители. Полученное изделие станет замечательной коллекционной игрушкой или объектом пластилиновой фермы. С пластилином можно смело экспериментировать, ведь это прекрасный тренажер для детских пальчиков. Каждый малыш способен раскатывать колбаски и формировать шарики из мягкой массы. А вот собрать все детали воедино помогут родители. Для максимального упрощения творческого процесса просмотрите нижеприведенную информацию и повторите все шаги.

1. Начало любого урока начинается с подготовки рабочего места и всего необходимого для работы. В данном случае понадобится два или более брусочков пластилина, доска и стека. Цвета поделки могут быть любыми. Здесь предложен оранжевый вариант, который позволит сымитировать соломенного бычка. Но такой оттенок не является универсальным в случае лепки животного.

2. Скатайте оранжевый шарик, размер которого соизмерим с лесным орехом.

3. Аккуратно придавите шарик к доске, но не делайте деталь слишком плоской. Прикрепите впереди два маленьких оранжевых шарика, чтобы выделить нос. Проткните оба шарика головкой спички. Стекой или головкой спички продавите углубления для глаз.

4. Налепите многослойные глаза на лицо.

5. Добавьте светло-коричневые рожки. У бычка они должны быть маленькими. Чтобы сделать ушки, разомните маленькие оранжевые кусочки в ладонях, скатайте шарики, затем пальцем придавите каждый шарик, чтобы получить круглые лепешки. Далее придавите каждую кругляшку с двух сторон. Прикрепите ушки.

6. На лоб приклейте светло-коричневую лепешку и стекой нарисуйте меховой пушок.

7. Для создания туловища слепите оранжевую морковку.

8. Острый кончик морковки изогните вверх под прямым углом. Вставьте в узкую часть спичку.

9. Прикрепите голову на спичку.

10. Для лепки маленьких ножек животного вытяните оранжевые шарики в продолговатые узкие конусы, на широкие концы приклейте коричневые лепешки.

11. Прикрепите ножки к туловищу и пальцами протяните пластилин, чтобы разгладить поверхность.

12. Сзади прикрепите тонкий хвостик со светло-коричневой кисточкой на конце.

Бычок из пластилина готов. Творческий урок можно считать законченным. Родителям нужно приготовиться к тому, что ребенку обязательно захочется смастерить маму и папу для своего маленького бычка.

Если вы нашли ошибку, пожалуйста, выделите фрагмент текста и нажмите Ctrl+Enter.

Олеся Селихова

Об авторе: Психолог, специалист в области семейных отношений и воспитания детей. Обожаю рисование, лепку, рукоделие и любое интересное творчество. Мама, воспитывающая двоих детей и прекрасная жена!

Поделиться с друзьями:

Машина из пластилина — 5 способов как слепить машинку поэтапно для детей

Машинка — это желаемая игрушка для всех мальчиков. Родители часто покупают детям популярные экземпляры машин, а вот создание такой поделки своими руками – это совсем другое дело. Любую машину можно слепить из пластилина, в этой статье подробно рассказано, как это сделать. Поверьте, она будет выглядеть правдоподобно и даже ездить, если насадить колеса на зубочистки.

Машина из пластилина для детей — поэтапные мастер-классы

Тачка своими руками

В первом уроке мы с вами слепим вот такую яркую тачку.

Что нужно подготовить для лепки:

• Много красного пластилина;
• Дополнительно белый, желтый, оранжевый и черный пластилин;
• Стеку.

Как слепить тачку

Разомните в руках красный пластилин в количестве не менее, чем один брусок. Скатайте шарик. Это будет основная деталь, из которой мы в дальнейшем сформируем корпус знаменитой мультяшки. Незамедлительно приступайте ко второму этапу, пока пластилин еще мягкий.

Придавливая шарик со всех сторон, вытягивая его, сформируйте продолговатый брусок. Его толщина должна быть такой, чтобы в дальнейшем можно было превратить в кузов машины. Все углы пальцами загладьте, переднюю и заднюю части – скруглите. Если посмотреть на деталь сверху, то ее форма должна быть овальной.

Заднюю часть приподнимите на несколько миллиметров вверх, показывая крыло. Переднюю часть наоборот можно аккуратно опустить, точнее, пальцами стянуть пластилин вниз.

Подготовьте еще один красный шарик, но гораздо меньшего размера, чем предыдущий. Сделайте квадратный брусок – куб, приклейте сверху по центру.

Пальцами начинайте разглаживать пластилин на кубе так, чтобы получить кабину автомобиля. Если посмотреть сбоку, то его форма должна быть треугольной. Отведите пластилин пальцами назад, по бокам также тщательно разгладьте. Остов маленького автомобиля готов. Теперь нужны мелкие детали.

Стекой вырежьте полукруги в нижней части под колеса. Сделайте это симметрично с двух сторон.

Чтобы сделать сами колеса для своей тачки, возьмите красные шарики и черные ленты. Из шариков сформируйте таблетки, сверху обогните черными лентами. Придавите по окружности.

Сделайте 4 одинаковых колеса. Вставьте их в отверстия, подготовленные вырезанием стекой. Придавите. Все колеса должны быть одинаковыми, чтобы машинка была устойчивой.

Из небольшой красной планочки сделайте крыло для задней части машинки.

Приклейте крыло сзади.

Вырежьте из белой лепешки прямоугольник для лобового стекла. Примеряйте его к кабине, если нужно, то вырежьте еще раз. Приклейте стекло впереди.

Также наклейте стекла белого цвета и по бокам, вторя скошенным очертаниям кабины.

Впереди сделайте мордочку тачки — приклейте на белое прямоугольное стекло голубые глаза.

Добавьте фары из белых и оранжевых треугольников, также это будут ноздри. Рот просто вырежьте по пластилину стекой. Тачка теперь может смотреть и улыбаться.

Аналогичные фары приклейте сзади.

Подготовьте желтые детали для эмблемы тачки.

Приклейте желтые фрагменты на капот и по бокам.

Наша первая поделка из пластилина машинка готова.

Теперь вы знаете, как слепить легковушку из пластилина.

Как сделать кораблики из бумаги смотрите здесь

Как слепить грузовик из пластилина для детей

Каждый мальчик мечтает стать настоящим конструктором, инженером, который хорошо разбирается в машинах, участвует в их производстве. Также многие дети хотят быть водителями, покорять на огромных фурах немалые расстояния, возить грузы. Для начала можно изучить информацию о том, как устроена та или иная модель машины, и закрепить свои знания созданием игрушки своими руками. Не нужно жертвовать очередную пластиковую игрушку, чтобы малыш развинчивал ее, отламывал детали.

Лучше, наоборот, собрать самостоятельно модель из пластилиновых деталей. Этот процесс еще увлекательнее. Чтобы заворожить своего ребенка, покажите ему какую-либо машинку, затем вместе проговорите все детали, которые понадобятся для воспроизведения маленькой копии. В этом уроке показана лепка ходовой части грузовика МАЗа. Вам останется лишь отыскать много пластилина нужного цвета.

Материалы для лепки поделки:

• синий пластилин – основной цвет, который можно заменить;
• черный, серый, белый кусочки пластилина – дополнительные, их лучше не менять;
• плотный картон и спички по желанию для крепости конструкции;
• корпус от ручки для письма.

Как слепить грузовик поэтапно

В этом уроке в качестве основного выбран синий пластилин, из него будет полностью выполнен корпус большой машины, а также ось, но вы можете заменить его желтым или красным, зеленым. Любой цвет, которого у вас много, подойдет.

Сформируйте из подготовленной массы пластинку и большой мягкий ком. Эти детали продемонстрированы на фото 2. Немного синего пластилина оставьте для дополнительных креплений и крыши. Если вы используете мягкий пластилин, то под центральную пластинку вырежьте и подложите плотный картон. Или заморозьте деталь в холодильнике перед дальнейшей работой, чтобы ось большой машины была крепкой.

Из кома сделайте большую заготовку для кабины. Стекой по бокам вырежьте отверстия под колеса.

Из черных цилиндров сделайте большие скаты. Задние колеса должны быть шире, они, как бы двойные. Отверстие сбоку в каждом колесе продавите задней частью ручки.

Скрепите 2 синие детали. К задней части добавьте по бокам 2 больших колеса. Если вы подготовили спички, то можно вставить их по центру. Впереди приклейте кабину и добавьте еще пару колес в пазы.

Сформируйте еще 2 синие пластинки, прикрепите их по бокам.

Сделайте мелкие пластинки для бампера, фары, может вы увидите на изображении КаМаЗа какие-то другие важные детали.

Наклейте все подготовленные части впереди.

Немного белого пластилина раздавите и растяните пальцами в стороны. Аккуратно стекой вырежьте 2 квадрата для лобового стекла. Наклейте стекло впереди на кабину.

Прикрепите квадратную синюю лепешку в виде скошенной крыши, добавьте фонари на крышу, впереди на стекло можно сразу наклеить большие тонкие дворники.

Напоследок приклейте маленькие серые зеркала заднего вида, сзади добавьте высокую серую трубу.

Интересная модель пластилинового грузовика готова.

Мы сделали основную ходовую часть. Можно прикрепить сзади большой фургон. Чтобы он был не тяжелым, используйте пустую картонную коробочку.

Как сделать самолет из бумаги смотрите здесь

Бульдозер из пластилина поэтапно

Если во двор приедет бульдозер и начнет громко работать, то девочки, наверняка, не обратят на него никакого внимания, а вот мальчишки все, как один, соберутся и будут рассматривать этот огромный агрегат, следить за каждым его движением. Бульдозер из пластилина – это поделка, которая, в первую очередь, будет интересна мальчикам. Предлагаем сделать эту уникальную модель технического транспорта для веселой игры.

Для лепки бульдозера понадобится:

• много пластилина какого-либо неяркого цвета, например, зеленого;
• серый, черный, белый, желтый пластилин – в небольших количествах;
• инструмент в виде пустого корпуса шариковой ручки.

Как слепить бульдозер по шагам

Разомните по частям подготовленные кусочки пластилина в руках. Подготовьтесь к тому, что пластилина основного цвета вам понадобится много. Нужно сформировать достаточно массивный корпус агрегата. Можно также сделать конструкцию более легкой, если внутри замаскировать картонный бросовый материал в виде коробок.

Сделайте 2 основные детали для корпуса: нижнюю часть в виде простого прямоугольного бруска, но края лучше скруглить пальцами, верхнюю – в виде подобной угловатой детали, но втрое меньшего размера. На эти части уйдет большой зеленый кусок, необходимо будет оставить лишь малую часть для заднего крепления и для крыши.

Соедините корпус и кабину. Далее проработайте тщательно пальцами мягкую массу на стыках, чтобы получилась единая, идеально гладкая конструкция. Сформируйте из остатков зеленого пластилина плоский прямоугольник для крыши, а также небольшую пластинку для задней выступающей части. Приклейте все эти детали на свои места.

Также воспользуйтесь маленьким кусочком белого пластилина. Сделайте тонкую лепешку, придавив пальцами к доске для лепки. Потом вырежьте 3 прямоугольных окошка. Наклейте окошки впереди на верхнюю часть зеленой конструкции, а также по бокам. Таким образом, вы оформите кабину водителя.

Теперь переходите к работе с черным и серым пластилином. Из них, в первую очередь, нужно сформировать гусеничную конструкцию с имитацией маленьких колесиков, благодаря которой передвигается экскаватор. Сделайте черную овальную подушку, соизмерив ее размер с длиной и шириной кабины. Нужно сделать так, чтобы модель в целом была устойчивой.

Сделайте из серого пластилина 2 порции серых колес. Наклейте их по бокам от овальной черной детали. По центру должны располагаться маленькие колесики, по бокам – более крупные. Углубления можно продавить задней частью корпуса шариковой ручки.

Из серого пластилина также смоделируйте большой серый щит, который бульдозер толкает перед собой в момент работы, разравнивая землю. Приклейте щит впереди, снизу подклейте ходовую часть. Также сделайте фонари, которые помогут в момент работы в темноте, и выхлопную трубу.

Наклейте по бокам фонари. Сверху к корпусу перед лобовым стеклом водителя разместите трубу. Конструкция бульдозера собрана.

Получилась интересная модель спецтранспорта, которая обязательно заинтересует ребят любого возраста.

Пожарная машинка из пластилина

Пожарная машина – это спасатель, без которого немыслима спокойная жизнь в городе. Чтобы слепить ее, изучите приведенный урок — пожарная машина из пластилина.

Другие пошаговые мастер-классы по лепке из пластилина смотрите здесь

Лепим Робокара из пластилина видео урок

Как сделать ёлку из пластилина — 9 мастер-классов — Поделки для детей

Детишки с нетерпением ждут рождественских праздников, поэтому с большим энтузиазмом участвуют в создании новогодних украшений и подарков. Одно из самых любимых занятий для детей разного возраста – это лепка. И не удивительно! Ведь из пластилина или другой пластичной массы можно создать удивительные шедевры, не имея даже малейшего опыта или таланта. Более того, лепка для ребенка еще и очень полезное занятие, развивающее память, улучшающее мышление, фантазию и воображение, способствующее развитию мелкой моторики и повышающее настроение. Родители, занимаясь вместе с ребенком лепкой смогут приятно провести время, уделив карапузу свое внимание, пообщаться, немного расслабиться, забывая о всех домашних делах и житейских планах.

Что нужно? Для лепки, как правило, используют пластилин, но можно применить сахарную пасту, марципан (помадку), а также сделанную в домашних условия массу: соленое или крахмальное тесто.

Для соленого теста понадобится: мука, теплая водичка, соль, немного растительного масла и пищевой краситель.
Для крахмального теста нужен стакан крахмала, вода и несколько стаканов соды пищевой.
Для работы пригодится доска, палочки и маленькие формочки для лепки, а также нож и маникюрные ножницы.

В связи с тем, что Новый 2017 Год совсем скоро постучится в наши двери, давайте слепим елочку.
Предлагаю вашему вниманию 9 разновидностей елочек из пластилина. Принцип их изготовления идентичный: сначала лепим конус – это каркас елочки, а затем имитируем на ней веточки.
На рисунках прекрасно видно, процесс лепки новогодних красавиц совсем не сложный, поэтому не займет много времени.

Как слепить ёлку из пластилина:

Лепим ёлочку из пластилина:

Ёлочка из пластилина своими руками:

Ёлочка и соленого теста:

Ёлка из пластилина поэтапно:

Лепка петушка из пластилина: поэтапный мастер-класс для детей

Лепка петушка из пластилина: поэтапный мастер-класс для детей по изготовлению поделки — петушка своими руками.

Сегодня с детьми мы слепим петушка из пластилина. Мы уже делали с детьми забавных петушков из бумаги,  петушков из ткани. Продолжаем тему новым мастер-классом для детей. Петушок, которого сделают дети, может использоваться и как символ года в подарок, и для инсценировок детских сказок и потешек, и как герой созданных детьми пластилиновых мультфильмов.

Инструменты и материалы для изготовления петушка с детьми

Вам понадобятся для лепки петушка:

• набор пластилина разного цвета,
• стек,
• доска для пластилина.

Как сделать петушка из пластилина: поэтапное описание в фотографиях

Шаг 1. Слепим с детьми туловище петушка. Для этого нужно:

• Отрезать несколько кусочков пластилина разных цветов и соединить  все вместе в один комок. Получится разноцветный пластилин
• Хорошо размять получившийся кусочек разноцветного пластилина.
• Скатать валик — цилиндр и верхнюю его  часть  заузить.
• А нижнюю часть важно сделать устойчивой – это будет туловище петушка.

На фото Вы видите три фотографии с вариантами выполнения первого шага детьми.

Шаг 2. Лепим из пластилина гребешок петушка.

Из красного пластилина скатать тонкий валик, отделить от него приблизительно 1/3 часть. Из полученных заготовок сформировать гребешок для петушка. Прикрепить заготовку гребешка к туловищу петушка.

 Шаг 3. Оформляем голову петушка. 

— Из желтого пластилина скатать клювик в виде морковки и прикрепить его под гребешком, слегка приплюснуть.

— Из белого пластилина скатать два маленьких шарика и прикрепить их в области глаз, приплюснуть, как лепешку.

— Из синего или черного пластилина скатать еще меньшего размера два шарика и прикрепить их на белые кружочки — глаза. Можно  их приплюснуть, а можно и оставить выпуклыми.

Шаг 4. Лепим из пластилина хвост петушка и разноцветные крылышки. 

— Скатать 4 валика – «перышка» для хвоста из пластилина разного цвета, концы слегка заузить.

— Аналогично сделать по три «перышка» для крыльев только меньшего размера.

— Соединить 4 «пёрышка» между собой в нижней части, а в верхней части наоборот развести их между собой и прикрепить хвостик к туловищу петушка.

— Соединить по 3 пёрышка между собой и прикрепить крылышка к бокам туловища петушка.

 Шаг 5. Лепим бородку петушка. 

Из красного пластилина скатать 2 небольшие детали для бородки в форме морковки. Прикрепить детали бородки под клювом петушка.

Петушок из пластилина готов!

 Автор мастер-класса: Вера Парфентьева, учитель технологии, руководитель кружка детского художественного творчества, читательница сайта «Родная тропинка».

Как еще можно слепить петушка из пластилина

Другой вариант лепки петуха из пластилина своими руками вместе с детьми Вы найдете в видео канала «Видео Лепка»:

Петушка из пластилина можно сделать и на открытке из пластилиновых жгутов. Как это сделать — в пошаговом видео ниже.

Еще пошаговые мастер-классы по лепке с детьми Вы найдете в рубрике «Лепка с детьми» и в статьях:

— Мышка из пластилина: лепим с детьми. 

— Котенок из пластилина. 

— Лепка на тему «Космос»: пластилиновая картинка с детьми. 

Получите  НОВЫЙ БЕСПЛАТНЫЙ АУДИОКУРС  С ИГРОВЫМ ПРИЛОЖЕНИЕМ

«Развитие речи от 0 до 7 лет: что важно знать и что делать. Шпаргалка для родителей»

Кликните на ссылку или на обложку курса ниже для бесплатной подписки

Автор курса — Валасина Ася, кандидат педагогических наук, автор сайта «Родная тропинка»

7 ступеней глины

При изготовлении гончарных изделий ваша глина проходит 7 этапов, чтобы получить готовый продукт. Удивительно, как эти частицы слипаются, когда они намокают, и могут принимать бесконечные формы

и размеров, а затем прослужили тысячи лет. Нет другого подобного ему вида искусства. Пройдя через все 7 стадий глины много раз, я обнаружил, что каждая стадия глины в некотором роде доставляет удовольствие. Я хотел бы поделиться с вами всеми этапами глины плюс секретный, который я нашел наиболее удовлетворительным… Я думаю, что вы тоже.

Заявление об отказе от ответственности: мы являемся представителями или аффилированными лицами многих брендов, на которые мы ссылаемся на веб-сайте. Как партнер Amazon, я зарабатываю на соответствующих покупках.

Сухая глина состоит из мелких частиц, которые миллионы лет назад образовались из вулканического пепла. Чаще всего используется сухая глина в гончарном деле — это шариковая глина. Шариковые глины обычно содержат кварц, титан, слюду, каолинит, железо и другие минералы.Есть также каолиновая китайская глина, красная глина и золотая художественная огненная глина, и это лишь некоторые из них.

Поскольку вода берется из глины, он легче и дешевле при транспортировке. Сухую глину также легче хранить. Хранить сухую глину можно вечно; он никогда не начинает вонять и не портиться из-за других загрязнений, которые могут проникнуть в вашу влажную глину. Сухая глина позволяет легче модифицировать глину, добавляя различные количества грога, мелкого песка и красителей, прежде чем опускать ее в воду.

Есть разные способы получить сухую глину; я знаю несколько способов.

• Купить глина сухая. Когда вы покупаете сухую глину, она бывает в виде порошка. Просто добавьте сухую глину в воду и хорошенько перемешайте, затем хорошенько расколите, и вы готовы к работе. Есть много цветов, текстур и размеров конусов на выбор.
• Еще один способ, который мне очень нравится, — это переработанная глина. Полностью высушите глиняный лом, затем добавьте его в ведро с водой. Мне нравится разбивать глину на мелкие кусочки молотком, прежде чем я буду ее увлажнять. Таким образом, влага быстрее и равномернее возвращается в глину.Это тоже весело.
• Можешь пойти и откопать. В зависимости от того, где вы живете и насколько приземленным вы хотите стать. Вы действительно можете найти глину разной текстуры и цвета. Есть Поттеры, которые хотят почувствовать себя более связанными с землей и выкопать там собственную глину. Это как выращивать овощи и наслаждаться урожаем.

Стадия скольжения создается путем добавления воды в глину. Уровень текучести зависит от того, что вы делаете со скольжением.Есть много способов использовать квитанцию. Здесь только несколько.

• Slip — это клей, который скрепляет глину , когда вы прикрепляете ручки, собираете вручную и добавляете другие декоративные элементы к своей глиняной посуде. Это называется задирами и скольжением (царапайте перекрестные линии на прикрепляемых участках и наносите скольжение). Это должна быть консистенция смешанной сметаны. Ваша глиняная смесь не может быть слишком жесткой или жидкой.
• Наклейку можно украсить .Вы можете получить флаконы-аппликаторы с наконечниками разного размера, чтобы сделать красивый узор на вашей керамике. Вы также можете добавить порошковые краски, такие как краситель для каменной кладки, который бывает розового, зеленого и синего цветов и это лишь некоторые из них. Слип, используемый для украшения, также имеет консистенцию хорошо перемешанной сметаны, в отличие от шликера для форм.
• Есть еще бланк для форм, этот бланк должен быть жидким. Он должен иметь консистенцию жирных сливок, потому что вы заливаете глину в форму, поэтому вам не нужно, чтобы она была такой же густой, как декоративная смесь.
• Хорошей идеей будет поставить сбоку небольшое ведерко для промысла. Это пригодится, когда вы играете с глиной, вам не нужно останавливать проект, чтобы сделать промах.
• Если шликер начинает высыхать, просто добавьте немного воды, чтобы вернуть ему консистенцию, с которой вы хотите работать.
• Если у вас есть промедление, которое длилось какое-то время, вам следует время от времени добавлять немного уксуса. Это сохранит вашу бумажку свежей.
• Лучше всего использовать пластырь из глины, на которую вы наносите пластырь.Однако, если это невозможно, хорошей глиной для скольжения будет керамогранит с конусом 10. Таким образом, вы можете без проблем обжигать при более высокой температуре и при желании добавлять в глину другие красители. В студии, в которую я хожу, есть ведро с конусом из белого керамогранита 10, которое они использовали в течение многих лет. При необходимости добавляют воду и немного уксуса.
• Помните, когда вы прикрепляете глину или декорируете, лучше всего подойдет блеск, если он не слишком жидкий и не слишком толстый.

Пластиковая сцена — это забавная сцена. Это место, где глина ударяется о колесо или ролик для плиты. На этом этапе ваша глина податлива (гибка), и вы можете создавать что-то на колесе или вручную. Когда глина находится на этой стадии, формы, которые вы можете придать ей, бесконечны. После этого этапа лепка закончена. Вы можете обрезать, прикрепить и украсить, но невозможно перемещать глину. Если вы попробуете, ваша глина начнет трескаться.

Мне больше всего нравится, как глина ощущается на этом этапе. Очень важно знать, как глина должна ощущаться на ощупь. Слишком мягко и цилиндр не подбросишь, она рухнет. То же самое и с ручной сборкой; ваша глина не задерживается. Слишком сложно, и вы будете сражаться с глиной на колесе, или, если вы строите вручную, ваша глина треснет.

Стадия твердости кожи — это когда глина немного затвердевает, чтобы вы могли обрезать, добавить ручки и внести другие изменения, прежде чем глина станет слишком твердой.Глину называют твердой кожей, потому что она на ощупь похожа на мягкую кожу. Глина достаточно затвердела, чтобы с ней можно было обращаться, не оставляя следов пальцами.

Ваша глина должна быть правильной степени твердости кожи. Если он слишком мягкий, глина будет слишком мягкой, чтобы ее можно было правильно обрезать, и ручки не смогут оставаться прикрепленными к кружке или чашке. Если ваша глина станет слишком сухой, на нее будет очень трудно надеть насадки и просто невозможно подрезать. После того, как я несколько раз дал моему изделию сильно высохнуть на коже, обрезать было слишком сложно.Я был осторожен, чтобы это не повторилось. Если ваша глина слишком мягкая, ничего страшного, вы можете немного подождать и дать ей высохнуть. Но если он слишком твердый, вы ничего не можете сделать, кроме как использовать наждачную бумагу или влажную губку для разглаживания.

Обертывание глины полиэтиленом, чтобы замедлить время высыхания, очень помогает, если у вас нет времени на обрезку или декорирование, когда глина достигает твердого состояния. Я запечатал пластилин в полиэтиленовом пакете и через неделю смог без проблем обрезать его.

Вы также можете повеселиться с остеклением.На этом этапе вы можете наносить сграффито, слоистый сграффито, инкрустацию (также известную как Мисима) и переносить изображения или узоры на глину.

Стадия высыхания костей — это когда влага выходит из глины и она достаточно высохла для бисквитного огня. В зависимости от климата, в котором вы живете, этот процесс может занять как минимум неделю и даже больше. Если там очень влажно, вам нужно проявить терпение. Очень важно довести глину до стадии высыхания костей.Если вы думаете, что он сухой, лучше подождать еще немного на всякий случай.

Некоторые гончары подсвечивают глиняные изделия, чтобы убедиться, что они высохли. Свеча заключается в том, чтобы ваша печь была очень низкой, чтобы удалить всю влагу, которая может быть в вашем изделии, чтобы оно не взорвалось в печи. Моя статья о том, как долго керамические изделия должны сохнуть перед обжигом, поможет вам узнать, когда нужно покрывать керамические изделия бисквитом.

На сухую глину можно также наносить подглазурку. При нанесении необходимо нанести 2-3 слоя. Перед нанесением следующего слоя убедитесь, что каждый слой полностью высох.

При помещении сухой глины в печь можно так, чтобы керамические изделия соприкасались друг с другом, если только вы не нанесли на глиняную посуду подглазурь . Если подглазурная часть соприкасается с другой керамикой, цвет подглазурной плитки переходит на другую керамическую посуду. Вот почему некоторые гончары предпочитают после бисквитного покрытия подглазировать.

Стадия бисквитного печенья — это когда глина обжигается в печи между конусом 08 (1728F) и конусом 04 (1945F) для удаления из глины химически связанной воды и примесей.Это приводит к тому, что глина постоянно меняется, что делает ее намного более твердой, но все же достаточно пористой, чтобы хорошо впитывать глазури.

На этом этапе есть несколько способов глазурования, но сначала нужно подготовить бисквитную посуду. Лучший способ подготовить кусочки бисквитного печенья к глазуровке — протереть их влажной губкой, чтобы удалить отпечатки пальцев, грязь или пыль. Затем перед глазированием убедитесь, что изделие высохло.

Подглазурь — На этом этапе также можно нанести подглазурку.Если вы наносите кистью прозрачную глазурь, вы должны быть осторожны, чтобы не испачкать подглазурку, дав ей полностью высохнуть перед нанесением прозрачной глазури. Вы также можете нанести легкий слой лака для волос на подглазурную поверхность или просто окунуть или распылить прозрачное покрытие.

Если вы уже нанесли глазурь на вашу кожу твердой глины, вы можете снова покрыть ее глазурью, если пропустили место. Убедитесь, что подглазурка полностью высохла, если вы хотите нанести прозрачную глазурь.

Глазурь — При нанесении глазури вы можете окунуть ее, распылить, нанести кистью или все три.Это удовольствие от остекления. Ваши варианты и выбор цвета кажутся бесконечными. Я наблюдал, как наш инструктор окунул чашку в глазурь, затем нанёс другой цвет, а затем распылил немного глазури для другого эффекта. Важно знать, что при нанесении глазури вам необходимо найти баланс: если вы не нанесете достаточное количество глазури, она не покроет вашу посуду полностью, а если вы нанесете слишком много, ваша глазурь будет стекать с вашей посуды. В моей статье «Как защитить полку печи от тающей глазури» есть несколько полезных советов по уходу за полками печи.Нанесите на керамику не менее трех слоев глазури. Толщина футболки — хорошее правило.

На этом этапе происходит волшебство. Глазурь, которую вы применили, плавится на керамике и керамике, создавая красивые цвета и узоры. Ожидание, чтобы увидеть результаты нанесенных вами глазурей, — это захватывающе.

Окончательный огонь можно сделать по-разному. Если вы работаете на газе или электричестве, самое важное, что вам нужно знать, — это температура.

Малое пламя

• Если у вас слабый обжиг, это обычно конус 04. Вы можете обжигать выше или ниже, но средняя температура слабого обжига глины составляет около 1800 градусов. Если ваша глина находится на слабом огне, а вы обжигаете при более высокой температуре, ваша посуда плавится на полке печи, поэтому так важно знать, с каким размером конуса вы работаете.

Среднегабаритный

• Средняя температура составляет около 2200 градусов по Фаренгейту. Стрельба по конусу 5 или 6.Выбирая глину и глазурь, убедитесь, что там указано среднее или сильное пламя. Также убедитесь, что написано конус 5-6, а не 05 или 06. Важно помнить, что перед числом стоит ноль.
  Ноль перед числом = Пожар при низкой температуре.

High Fire

• Сильный огонь, по большей части, конус 10. Температура вашей печи будет около 2380 градусов.
• Глина должна иметь форму конуса 10, иначе кусок расплавится в печи. Вы можете обжечь конус 10 его при более низкой температуре, но глина не будет стекловидаться (частицы глины сливаются вместе) и может быть не водонепроницаемой.
• Еще вам понадобится глазурь конус 10. Если ваша глазурь не говорит, что она может гореть до конуса 10, НЕ используйте. Глазурь будет продолжать таять по всей полке печи.

Теперь пора настроить печь на нужную температуру, подержать ее на 5 или 10 минут, когда она достигнет максимальной температуры или ее не будет совсем, и разжечь ее. Вы увидите результаты своей работы примерно через 12-20 часов, в зависимости от размера вашей печи, скорости нагрева в час и времени охлаждения. Пришло время разгрузить печь и полюбоваться красотой своего творения.

8.

Посмотрите на это, выпейте из него или съешьте из него. Поработав с глиной от первого до седьмого этапа, замечательно иметь возможность восхищаться и использовать свое творение со всеми его недостатками и совершенствами.

Также отдавая или продавая кому-нибудь, чтобы они могли насладиться. В гончарном производстве действительно есть что-то особенное. Хотя вы не получаете мгновенного удовольствия при изготовлении гончарного изделия, каждый этап уникален сам по себе.Это делает долгий процесс увлекательным и даже более полезным.

Посмотреть видео о стадиях глины

Керамика 1. Планы уроков по программе Керамика для начинающих.

Глина — землистый материал, состоящий из мелкозернистых минералов со следами оксидов металлов и органических веществ.

Гончарные изделия могут быть созданы без использования гончарного круга. Гончарный круг появился в истории всего 4 000 лет назад.Основными методами строительства были методы зажима и спирали.

Глина использовалась для многих вещей на протяжении всей истории человечества: поверхность для письма, строительный материал, деньги, контейнеры для хранения, кухонные сосуды и сервировочные тарелки, детали электронных устройств, керамические щиты или плитки используются на космических кораблях. Керамика — важный инструмент датировки культур в археологических исследованиях.

Три техники ручного строительства

щепотка

горшки для прищипки созданы, когда вы лепите глину руками.Горшки для приколов — одни из старейших археологических артефактов, найденных на планете.

• Начните с формирования гладкого шара, который поместится в ладони (размером с кулак).
• Вдавите большой палец в центр наполовину вниз.
• Вращайте мяч, равномерно надавливая на стенки другой рукой.

Катушка

Горшки для катушек создаются путем спрессовывания катушек глины.

• Удерживая пальцы плоскими, сформируйте из глины колбаски.
• Скатайте их в веревки (бухты)
  толщиной от 1/4 «до 1/2»
• Катушки спрессованы вместе, образуя конструкцию. Промежутки заполняются маленькими шариками из глины.
• Внутренняя поверхность стены может быть выглажена.
• Соедините стены и дно.

плита

Техника изготовления плиты включает раскатывание глины до однородной толщины (обычно 1 см), затем вырезание форм, складывание, изгиб, манипулирование и соединение вместе, чтобы сформировать законченный объект.

• Рулонные плиты глиняные
• Вырезать по бокам
• Соединитесь по сторонам (забейте и сползите !!)
• Прикрепите днище
• Вырежьте лишнюю глину из нижней плиты.

Другие методы включают:

метание колеса, рельеф (высокий, низкий, затонувший), изготовление форм и литье в шликере, резьба, лепка и т. Д.

(удалить пузырьки воздуха)

бросок

клин

бить, чтобы сформировать шар

этапов сушки глины

накладной

(жидкая форма глины)
детали для литья и цементирования

пластик

расклинивание, манипулирование, лепка,
метание на колесо…

кожа твердая

большинство отделочных работ, резьба, штамповка, наращивание и т.д ..

сухая на кости

самая сухая ступень глины, влажность 0%, готовая к обжигу печенья

ступеней обжига

зелень

необожженная керамика, костно-сухая (наиболее хрупкое состояние)

бисквит (бисквит)

неглазурованная керамика,
обожженная один раз

изделия из стекла

посуда с нанесенной глазурью, ожидающая глазуровочного обжига

соединительные детали

1.оценка

Придайте шероховатость обеим соединяемым поверхностям. Используйте узор перекрестной штриховки. Используйте иглу, клин с «зубьями» и т. Д.

2. слип

Нанесите достаточное количество скольжения на обе поверхности. Скольжение «склеит» детали вместе.

3. Рок-энд-пресс

Покачивайтесь взад и вперед, надавливая на изделие. Это гарантирует, что накладка заполнит все зазоры и удалит воздушные карманы.

инструменты

отрезной провод

Игольчатый инструмент и нож для зачистки

инструменты моделирования

Скалка и направляющие

сушка

Глиняный проект должен сохнуть не менее 7 дней перед обжигом бисквитного печенья, чтобы он не взорвался в печи.

Влага (внезапное превращение воды в пар) и пузырьки воздуха (захваченный воздух расширяется) могут вызвать взрыв.

стрельба

бисквитный обжиг

используем низкообжигающую глину
Конус 04
Температура 1940 F

глазурованный обжиг

мы используем в основном глазури слабого горения
Конус 05-06
Температура 1830-1914 F

остекление

• нанести минимум 3 слоя
• нанесите слои равномерно, дождитесь высыхания одного слоя перед нанесением следующего
• не наносите глазурь на нижнюю поверхность — ту, которая будет соприкасаться с полкой печи.
  протрите его влажной губкой перед использованием для глазуровочного обжига
• , если готовое изделие будет контактировать с продуктами питания — ищите маркировку безопасности пищевых продуктов на банке с глазурью.
  Все глазури, безопасные для контакта с пищевыми продуктами, имеют один из следующих знаков:
  

10 золотых правил керамики

• Глина должна быть тщательно закрыта полиэтиленовым пакетом, чтобы она не высыхала.Это касается незавершенной и влажной глины.
• Глиняная пыль может быть вредной, если вы подвергаетесь воздействию ее в течение длительного времени, поэтому держите свое место в чистоте, не оставляйте глиняные остатки на полу и протирайте водой и губкой.
• Клей не должен быть толще большого пальца.
• Для того, чтобы глина склеилась, ее необходимо набрать и сдвинуть вместе, пока глина влажная (пластичная) или кожа твердая.
• Клин для удаления пузырьков воздуха, достижения однородной консистенции и выравнивания частиц глины.
• Захваченный воздух может вызвать взрыв глины. Так что выдолбьте скульптурные формы и проденьте игольные отверстия в закрытые формы, чтобы воздух мог выходить.
• Не наносите глазурь на нижнюю часть изделия.
• Вымойте изделие перед глазированием.
• Всегда держите свой проект двумя руками. Другими словами — будьте осторожны! — это твоя тяжелая работа.
• НИКОГДА не беритесь за чужую работу, даже если она выглядит круто!

Художники 2-го класса создают глиняные скульптуры с учетом культурных особенностей

Учащиеся 2-х классов были сосредоточены на центральной идее, что люди могут быть обогащены своей собственной культурой и культурами, с которыми они связаны на протяжении всей своей жизни.В художественном классе мы сосредоточены на личных связях, которые дети устанавливают во время культурных праздников.

Ученики 2-х классов создают глиняные скульптуры: оригинальные артефакты опыта каждого ученика, отражающие культурный праздник, который он / она переживает с семьей (и / или друзьями). Выбрав конкретного человека, которого ученик связывает с этим культурным праздником, дети начинают переходить от этапа практики (пластилин) к завершающему (глиняному) этапу лепки.

Студенты использовали эти два видеоролика, чтобы помочь им в работе и позволить им работать в своем собственном темпе, получая при необходимости доступ к желаемым инструкциям. Первое видео посвящено основным формам головы, глаз, носа и рта:

И — поскольку человеческий нос казался самой сложной чертой лица для моделирования — третье видео было создано позже, когда стало очевидно, что некоторым студентам нужны альтернативные подходы к моделированию носа:

После моделирования и вырезания головы, глаз, носа, рта, ушей, волос и связанных с ними деталей из глины каждая скульптурная голова ученика будет прикреплена к глиняной основе, с выгравированным именем, обожженной на бисквитном огне, покрытой глазурью. в цвете, и, наконец, обожженные глазурью.К сожалению, работы не будут готовы к показу на межкультурном обеде в пятницу, 4 октября; однако фотографии их незавершенных работ будут представлены здесь.

Вот несколько изображений студентов, работающих в художественном классе:
(, к сожалению, слайд-шоу FLICKR несовместимы с дисплеями телефонов / планшетов )

Дети с нетерпением ждут возможности поделиться своими работами с родителями на межкультурном обеде!

Clay Curriculum — The Art of Education University

Home / Учебная программа по глине

Ниже приведены стандарты мощности, которым я следую в течение января.В январе все учителя начальных классов нашего района одновременно работают с глиной. Мы не распределяем его по году. Мы проходим все классы за один месяц.

Каждый месяц наш художественный отдел планирует заранее вместе обмениваться идеями. Как фасилитатор отдела составьте матрицу планирования, которая поможет каждому провести мозговой штурм. Мы встречаемся еженедельно как отдел для сотрудничества. Это замечательно. Разве вы не хотели бы, чтобы 7 замечательных учителей рисования каждую неделю помогали вам совершенствовать вашу практику? Добавьте немного вашей организации, чтобы собраться с мыслями, и мы действительно непобедимая команда!

Вот пример идей, которые мы генерировали в соответствии с вышеуказанными Стандартами мощности для нашего месяца глины в январе.

Я надеюсь, что эти идеи заставят вас задуматься о новых проектах с глиной и о важных методах работы с глиной, которым можно научить в каждом проекте.

Ниже приведены проекты, которые я выбрал для каждого уровня обучения… Как видите, каждый учитель может выбрать проект, который он хочет, при условии, что он соответствует навыку для этого класса.

Детский сад и 1-й класс: различные проекты в горшках

2-й сорт: спиральные горшки из красной глиняной посуды

3-й сорт: замки из плиточной глины

4-й класс: глиняные контейнеры для кексов в стиле Тибо

Итак, вот оно.Учебная программа по глине с маленькими кусочками для всех.

Если вы ищете подробную информацию о том, как создать программу обучения керамике в вашей школе, не ищите ничего, кроме Art Ed PRO! John Post проведет вас через все, что вам нужно знать в учебном пакете Building a Ceramics Program Learning Pack. У нас также есть обучающие пакеты, которые охватывают , изготовленную вручную керамику и Critical Kiln Safety . Не пропустите их!

Есть ли у вас общее время для планирования с другими учителями рисования? Расскажи мне об этом!

Журнальные статьи и подкасты представляют собой мнения участников профессионального образования и не обязательно представляют позицию Университета искусства образования (AOEU) или его академические предложения.Авторы используют термины так, как о них чаще всего говорят в рамках их образовательного опыта.

2 простых практических эксперимента по изучению давления воздуха для детей

Давайте вместе с детьми исследуем давление воздуха с помощью этих веселых и простых научных экспериментов, которые подходят для детей всех возрастов, даже для малышей и дошкольников. Вот два эксперимента с давлением воздуха , которые очень просты, используют предметы из дома и являются отличным способом поиграть с наукой дома или в классе.

Объяснить дошкольникам понятие давления воздуха может быть непросто. Иногда им бывает трудно осознать, что пространство заполнено воздухом, и что воздух может иметь силу и перемещать предметы.

Давление воздуха — это вес молекул воздуха, давящих на Землю. Давление молекул воздуха меняется по мере того, как вы движетесь вверх от уровня моря в атмосферу. Наибольшее давление наблюдается на уровне моря, где плотность молекул воздуха наибольшая.

–Kids Fun Science, What is Air Pressure

Эксперименты с воздушным давлением для детей

Эти простые эксперименты с давлением воздуха — отличный способ предложить детям наглядную демонстрацию этих концепций. Они могут чувствовать воздух на своей коже и видеть, как он движется. Это также очень весело!

Эксперимент с давлением воздуха 1: Эксперимент с силой и давлением

В первом из наших детских экспериментов с давлением воздуха мы будем исследовать силу и давление и их связь с давлением воздуха.Это простой способ продемонстрировать давление воздуха. Используя простые вещи из дома, такие как губка и соломинка, они смогут физически перемещать объект с помощью одного лишь воздуха!

Эксперимент с давлением воздуха 2: Эксперимент с давлением воздуха в бутылке с водой

Во втором из наших экспериментов с давлением воздуха дети увидят, как давление воздуха можно использовать в бутылке с водой самым неожиданным образом. Они смогут управлять действиями внутри воды в зависимости от давления воздуха. В этом эксперименте используется бутылка из-под газировки.

Эта статья содержит партнерские ссылки.

Эксперимент с силой и давлением

Это мероприятие, связанное с давлением воздуха, очень просто настроить.

Необходимые припасы

Инструкции по простому эксперименту с давлением воздуха

1. Просто поместите две кухонные губки, одну поверх другой, в пластиковый пакет с замком на молнии.
2. Поместите соломинку для питья между двумя губками так, чтобы один конец соломинки находился внутри пакета, а другой конец находился снаружи пакета.
3. Закройте пакет.
4. Помимо закрытия молнии на сумке, вам также необходимо заклеить ее липкой лентой. Лента не показана на фото выше. Сначала мы проверили его, просто закрыв молнию, но во время эксперимента пакет лопнул. Итак, заклейте сумку липкой лентой, и тогда вы готовы к игре!
5. Подуйте на соломинку, чтобы надуть мешок.

Ziploc Bag Experiment, который перемещает предметы

6. Теперь поместите помпон на плоскую поверхность и поместите мешок за ними так, чтобы соломинка могла надуть помпон.

7. Сильно надавите на губки и наблюдайте, как помпон скатывается!

Наш опыт в этой научной деятельности

Мой сын решил, что он хочет, чтобы помпон двигался с гораздо большей скоростью, поэтому он выдул воздух в соломинку, наполняя мешок настолько, насколько мог. Затем он сделал еще одну попытку, и на этот раз помпон действительно слетел со стола.

Автомобильная сумка на молнии Experiment

Вот несколько простых способов изменить давление воздуха для более практического изучения естественных наук:

• Попробуйте держать сумку под разными углами.Как это влияет на помпон?
• Было бы весело превратить это в игру в воздушный футбол.
• Просто положите контейнер (например, консервную банку, бумажный стаканчик или пустую консервную банку) набок и попытайтесь выстрелить помпоном в ворота.
• Мы также пытались перемещать другие объекты, такие как игрушечные машинки и мини-фигурки LEGO. Некоторые из них переехали, а другие — нет.
• Нашим фаворитом, безусловно, была комбинация автомобильных сумок на молнии! Было действительно круто видеть, как машина Hot Wheels едет по столу только за счет давления воздуха.

Результаты эксперимента № 1 с давлением воздуха

Постарайтесь сделать прогнозы относительно того, что, по вашему мнению, будет изменено, а затем проверьте свои теории.

Можете ли вы подумать, почему одни объекты перемещаются по воздуху, а другие — нет?

Попросите детей записать, что происходит. Дети младшего возраста, например дошкольники, могут рисовать свои прогнозы, а затем результаты. Дети постарше могут записать, что, по их мнению, произойдет, и что они сделали.

Это было весело! Перейдем к следующему эксперименту с давлением воздуха…

Эксперимент с давлением воздуха в бутылке с водой

Поскольку давление воздуха — важная концепция для понимания дошкольников, этот веселый и простой научный эксперимент является отличной демонстрацией давления воздуха на практике.

Детям нравится смотреть, как солома танцует и покачивается в бутылке с водой, и это отличное занятие для укрепления мышц рук, поскольку они сжимают бутылку так сильно, как только могут, перемещая соломинку вверх и вниз.

Скорее всего, у вас уже есть все необходимое в доме.

Необходимые припасы

• Пустая бутылка из-под содовой или воды со снятой этикеткой (нужно, чтобы было видно внутри!)
• Небольшое количество пластилина, пластилина или глины
• Соломинка
• Вода

Это упражнение с воздушным давлением выполнить легко.Вот шаги ко второму из наших экспериментов с давлением воздуха:

1. Отрежьте соломинку небольшой длины
2. Вставьте один конец соломинки в пластилин
3. На противоположном конце соломинки сделайте кольцо из пластилина вокруг внешней стороны соломинки (так, чтобы соломинка была утяжелена, но оставалась неподвижной). открыть с этого конца)
4. Наполните бутылку водой на три четверти
5. Опустите соломинку в бутылку и закрутите крышку
6. Теперь самое интересное…

Сожмите бутылку как можно сильнее и посмотрите, что произойдет…

Солома утонет!

СОВЕТ : Если соломинка не тонет, попробуйте сжать бутылку сверху, где нет воды.Также попробуйте поднять бутылку со стола, когда вы сжимаете ее.

Результаты эксперимента № 2 с давлением воздуха

Так что такое давление воздуха и что на самом деле происходит в баллоне?

• Когда вы бросаете соломинку в бутылку, воздух внутри нее заставляет ее плавать. Когда вы сжимаете бутылку, внутреннее пространство сжимается, то есть становится меньше места для циркуляции воздуха, поэтому давление внутри бутылки увеличивается.
• Повышенное давление воздуха выталкивает воду в соломинку, делая ее тяжелее, поэтому она тонет.
• Когда вы сбрасываете давление в бутылке, давление воздуха уменьшается (т. Е. У воздуха появляется больше пространства для движения), поэтому воздух снова заполняет соломинку, и соломинка всплывает обратно к верху бутылки.

Эксперименты с атмосферным давлением Ответы на вопросы…

Какой пример давления воздуха?

Каждый раз, когда на поверхность воздействует сила со стороны воздуха, это пример давления воздуха. То, что мы видим каждый день (и, возможно, даже не задумываемся), — это шины нашей машины.Шины автомобиля заполнены воздухом, который не может выйти наружу. Вес машины толкает воздух в шинах, а воздух «толкает» назад.

Каков принцип давления воздуха?

Принцип Бернулли гласит, что увеличение скорости жидкости происходит одновременно с уменьшением давления или уменьшением потенциальной энергии жидкости.

Воздух текучий. Он течет и может менять форму.

Какое атмосферное давление у Земли?

Стандартное или близкое к среднему, атмосферное давление на уровне моря Земли составляет 1013 миллибар, или 760 миллиметров ртутного столба.Мне понравилось, как это объяснили в статье National Geographic.

Связана ли влажность с давлением воздуха?

Да, потому что влажный воздух намного легче и имеет меньший вес, что приводит к более низкому давлению.

Что означает давление воздуха для детей?

Каждый раз, когда на поверхность воздействует сила со стороны воздуха, это пример давления воздуха. Другой пример — давление, которое вес молекулы воздуха оказывает на землю. Это большая составляющая погоды, уровня моря и атмосферного давления.

Больше веселья о научных экспериментах из блога о детских мероприятиях

Как прошел ваш эксперимент с давлением воздуха?

Что такое 7 ступеней глины? Полное руководство

Когда вы отправляетесь в путь гончарного дела, важно, чтобы вы сначала понимали его этапы. Эти этапы помогут вам понять, через какие изменения проходит ваша пластилин, когда она превращается от скучной к красивой.

Более того, знание и понимание этапов гарантирует, что вы не прыгнете на неизведанную территорию обеими ногами.Эти знания вооружат вас ноу-хау, как превратить вашу глину в ваши визуализированные ожидания.

Совершите это путешествие и узнайте, сколько (или как мало) требуется от вас по мере изменения глины.

Будь то фаянс, керамика, фарфор, огнеупорная глина или шаровая глина, вся глина в процессе приготовления должна пройти определенные стадии.

Правильное знание различных этапов — это, пожалуй, второе по важности после выбора типа пластилина.Независимо от того, являетесь ли вы профессиональным гончаром или только начинаете свой путь, вот несколько вещей, которые вам следует знать.

1. При выборе проекта лучше всего выделить достаточно времени для процесса . В идеале на изготовление одной или нескольких гончарных изделий одновременно уходит почти две недели. Знание этого должно дать вам действительный график для работы.
2. В рамках этой временной шкалы глина претерпевает множество изменений, чтобы стать готовым продуктом .Во всяком случае, безопаснее знать, как ваша глина должна выглядеть и ощущаться на каждом этапе пути. Более того, это дает вам представление о том, что делать и как отрегулировать, если что-то происходит.

Шаг 1: Стадия сухой глины

Допустим, вы только что получили посылку с глиной, и вы взволнованы и приступаете к распаковке. У этой великолепной сухой глиняной упаковки больше потенциала, чем можно судить по ее внешнему виду. Если вам интересно, почему он такой сухой и комковатый, не волнуйтесь, это совершенно нормально.

На этом первом этапе глина поставляется в высушенных упаковках, потому что мокрая глина тяжелее и проблематична для транспортировки. Не говоря уже о беспорядке.

Если вы планируете добывать глину прямо из почвы, этот этап может быть неприменим. Если только ты не собираешься приберечь немного на потом. В этом случае, отфильтровав песок из глины и слепив из него шар, высушите глину.

Вы можете оставить его в виде шара или разбить его на более мелкие комочки.Однако если его разложить, он быстрее высохнет.

Если вас интересует срок хранения сухой глины, не о чем беспокоиться. Сухая глина может храниться тысячи лет. Благодаря своей структуре он практически невосприимчив к изменениям температуры, климата и погодных условий.

Чтобы на данном этапе сделать глину пригодной для обработки, разбейте комки на еще более мелкие кусочки и добавьте немного воды. Кроме того, вы можете положить осколки в ведро с водой и дать им раствориться и выпасть на дно.Когда вы будете готовы использовать глину, слейте лишнюю воду и вычерпайте ее.

Другой альтернативой было бы обернуть кусочки влажным полотенцем и регулярно добавлять воды.

Именно на этом этапе некоторые гончары модифицируют глину, добавляя красители и соединения, такие как кварц, кремний, ил и т. Д.

Шаг 2: Стадия скольжения

После того, как глина достаточно увлажнена, она переходит на вторую стадию, известную как стадия скольжения.На этом этапе глина слегка жидкая и находится в форме пасты.

Текстура глины на этом этапе полностью зависит от гончара и функции глины.

Например, этот тип глины отлично подходит для:

1. Соединение керамических изделий или добавление аксессуаров. Для этого перед нанесением глину смешивают с водой примерно до консистенции майонеза. В гончарном деле этот процесс называется «скольжением».Место для соединения готовится путем нанесения на керамику линий царапин и последующего нанесения накладок.
2. Украшение вашей керамики. При смешивании до идеальной консистенции (не слишком густой и не слишком жидкой) скользкая глина отлично подходит для украшения. Наполните кондитерский мешок или сумку с заостренным кончиком достаточным количеством глины для скольжения и проявите творческий подход. Чтобы украсить вещи, вы можете добавить или поэкспериментировать с разными цветами, чтобы придать им разнообразия.
3. Создание форм и моделей (также известное как литье в шликере). В процессе, аналогичном процессу изготовления слепка, скользящую глину можно использовать для создания форм.Например, стоматолог хочет иметь удобную модель зубного ряда человека. Чем он занимается? Он берет форму, отвечающую всем его требованиям, и готовит пластилин.

Обратите внимание, что скользящая глина для форм лучше всего работает, когда она легкая и немного текучая.

После того, как вы добились нужной консистенции скользящей глины (например, тесто для бисквита), подготовьте форму. Другими словами, протрите форму пылью, удалите всю грязь, которая может скрываться в щелях.

Кроме того, вы можете скатать шар из оставшейся пластмассовой глины и провести им по внутренней части формы.Если есть грязь, глина может собрать ее по пути. Не забудьте также добраться до углов для тщательной работы.

После подготовки формы и глины вылейте глину в форму и дайте ей застыть. В зависимости от толщины накладок вам, возможно, придется подождать 24 часа, чтобы они полностью застыли. Как только глина застынет, достаньте ее из формы. Вы можете перевернуть его и слегка постучать, чтобы немного ускорить процесс.

В качестве меры предосторожности некоторые ролики с шликером распыляют тонкий слой масла внутри формы перед заливкой шликера.Возможно, в этой части нет необходимости, но лучше проявить осторожность.

Шаг 3: Пластиковый столик

На этом этапе глина наиболее податлива и с ней легко манипулировать. На этом этапе, когда глина наиболее поддается обработке, это означает, что существует баланс содержания влаги.

На этом этапе глина должна казаться гладкой, мягкой, и ею легко манипулировать, не ломаясь, так что посмотрите и отрегулируйте. Если на этом этапе ваша глина трудно сгибается или легко ломается, значит, вам нужно немного больше воды.

Если, с другой стороны, он слишком жидкий или не держит желаемую форму, у вас есть два варианта:

• добавьте немного глины для шариков, чтобы она немного загустела. Перемешивайте, пока не получите желаемую консистенцию, или
• дайте ему немного подсохнуть, а затем вернитесь для корректировки. Этот метод сравнительно проще, если у вас нет шаровой глины или вы думаете, что это испортит вашу керамику.

По словам гончаров, этот этап опережает все остальные, и причина проста.Сформированные на этом этапе гончарные изделия обычно долго сохраняют форму и форму.

Более того, они не трескаются и не отслаиваются, когда их оставляют сушиться, в отличие от гончарных изделий, изготовленных из глины на других этапах.

Если глина на этом этапе слишком сухая, значит, ей нужно больше влаги. Добавьте немного воды и отставьте в сторону или погрузите руки в воду во время работы с глиной.

Когда глина слишком жидкая на этом этапе, это означает, что в ней слишком много влаги, и ей нужно еще немного просохнуть.

Шаг 4: Ступень из твердой глины для кожи

На этом этапе глина немного затвердела, и теперь она стала мягкой на ощупь, как кожа, отсюда и название. На этом этапе керамика отлично подходит для обрезки и переноса с круга.

Если все идет хорошо, глина приняла форму и форму, которые вы задумали, несмотря на сквозные края. Идите вперед и сгладьте эти неровные края и тусклые острые точки.

Одна ошибка, которую делают некоторые люди в этот момент, — это слишком взволновать и дать глине высохнуть.Для начинающего гончара это может обескуражить, но не волнуйтесь. Просто возьмите полиэтиленовую пленку и накройте глиняную посуду, чтобы она не высохла.

Если глина слишком мягкая и вызывает проблемы при обрезке, подождите. Если же он слишком твердый, можно использовать влажное полотенце или губку, чтобы разгладить его.

В качестве альтернативы вы можете использовать наждачную бумагу, чтобы сгладить края.

Шаг 5: Стадия сушки костей

После этапа твердой кожи обработанная глина помещается в чистое место, где много солнечного света.

В зависимости от типа гончарной посуды, процесс сушки занимает от 8 до 14 дней.

При переходе на эту стадию, помимо толщины сосуда, следует учитывать и другие факторы. Например, если вы остаетесь в холодном помещении, вам нужно будет найти альтернативу сушке на солнце. Вот надежная альтернатива: процесс, известный как «просвечивание». Это означает, что установить очень низкую температуру в печи (ниже 100 ° C) и засунуть туда гончарные изделия.

Как вариант, резко уменьшите огонь в духовке и отцентрируйте гончарные изделия внутри. В обоих случаях вы должны оставить их в печи как минимум на 8 часов. Когда воздух, выходящий из глазка, менее плотный, это означает, что большая часть влаги испарилась.

Некоторые гончары настаивают на том, что их лучший дизайн получается тогда, когда они на этом этапе наносят подглазурку и глазурь. Нанесение глазури на этом этапе возможно, если у вас есть большая площадь для сушки на солнце или достаточно большая печь.В противном случае можно отложить нанесение слоя глазури до следующего этапа.

Отказ от остекления означает, что не будет горьких историй о том, что одно остекление просочилось в следующую керамику.

Есть несколько предостережений, которые следует учитывать при использовании глины на стадии высыхания костей. Их:

• Слишком частое перемещение глины может нанести ей непоправимый ущерб. На этом этапе глина наиболее хрупкая, и ошибки, полученные на этом этапе, в большинстве случаев необратимы.Способствующим фактором является то, что большая часть влаги была удалена, поэтому нужно быть очень осторожным.
• Поскольку сухая глина по своей сути является затвердевшей грязью, само собой разумеется, что вода вокруг нее не нуждается.
• Если к этому моменту глина все еще содержит большую часть воды, не теряйте терпения и бросайте ее в печь. Если вы сделаете это, при повышении температуры молекулы воды расщепятся. Это превращает его из жидкости в пар. Карманы, из которых вытекала вода, схлопнутся, чтобы компенсировать структурные изменения.Это, в свою очередь, приведет к тому, что глина взорвется в печи или останется у вас деформированная керамика.

Этап 6: Этап Bisqueware (Этап Greenware)

После того, как посуда была должным образом высушена на солнце, она готова к обжигу в печи. На этом этапе посуда должна быть сухой на ощупь. Также, если провести по нему рукой, он должен оторваться от пыли, не оставляя подтеков.

Стадия бисквитирования используется для обозначения глины, которую однажды обожгли в печи.

Если керамические изделия не высохли полностью, они могут взорваться в печи.

После того, как гончарные изделия на этом этапе достаточно обожжены (примерно при 950 ° C), их называют бисквитом. Это лучшее время для нанесения глазури, потому что керамика достаточно твердая и пористая.

Как и все другие этапы, этот этап также требует, чтобы вы подготовили гончарную посуду. Просто используйте мягкую щетку или ткань, чтобы слегка протереть посуду.Это гарантирует, что вокруг него не останется золы, отпечатков пальцев, подтеков или грязи. Как можно точно предсказать, этот процесс требует большой осторожности, мы не хотим, чтобы он поскользнулся и сломался.

Если вы работаете с фаянсовой глиной и хотите создать терракоту, вы можете отказаться от остекления. В противном случае выполните следующие действия:

1. Нанесение подглазурной глазури

Для этого процесса часто рекомендуется один цвет, если вы не хотите чего-то другого или живописного.Это требует нанесения тонкого слоя глазури, чтобы подготовить глиняную посуду к следующему слою.

При нанесении убедитесь, что глазурь полностью высохнет, и старайтесь не размазывать ее. Если вы наносите более одного слоя глазури, сначала убедитесь, что первый слой высох. В зависимости от того, как вы ее наносите, подглазурь является решающим шагом в стекловании вашей посуды.

Если вы нанесли подглазурку на стадии высыхания костей, вы можете нанести еще один слой на случай, если пропустили пятно.

2. Нанесение глазури и украшений

После того, как глазурь полностью высохнет, ее можно глазировать и украшать. Каждый гончар свободен в выборе цветов, которые ему нравятся, в том числе и вы. Вы можете выбрать смелые цвета и дизайн, узоры в теплых тонах, картины и т. Д.

Эта подставка идеально подходит для украшения с использованием пластин сусального золота и серебра, добавления аксессуаров и мотивов и т. Д.

Хотя этот этап может быть веселым, но будьте осторожны.Это становится грязным. Иногда глазурь может быть слишком легкой, чтобы стекать, капать и оставлять пятна на других предметах. В этом случае приготовьте решетку и подложите под нее салфетку, чтобы не было капель. Это избавит вас от стресса.

Если, с другой стороны, глазурь слишком толстая, возможно, возникнут проблемы с нанесением ее на всю керамику. С одной стороны, он может быть толще с одной стороны и легче с другой. С другой стороны, он может быть слишком толстым, чтобы не покрывать посуду полностью.

3. Нанесение надглазурной глазури

Когда вы будете удовлетворены выбором глазури и дадите ей высохнуть, нанесите слой прозрачной глазури. Этот слой придает керамике гладкость и легкий блеск.

Этот шаг не является обязательным, поэтому вы можете сразу его пропустить. Твой выбор.

Если вы решили нанести надглазурь, положите ее на стеллаж для печи, чтобы она высыхала без смазывания.

Этап 7: Заключительный этап обжига (этап глазурованного обжига)

Это последний этап, через который проходит ваша глина (за исключением, конечно, терракоты).После того, как керамика была обожжена на стадии бисквитирования, ее обжиг еще раз запечатывает отверстия в сосуде.

Этот шаг очень важен при изготовлении сосудов, предназначенных для хранения воды или функциональных принадлежностей.

В зависимости от температуры созревания глазури при обжиге глазурь плавится в глиняной основе. Это плавление заполняет все дыры, которые могли остаться после первого обжига на стадии бисквитного печенья. Другими словами, он делает вашу посуду водонепроницаемой.

Перед обжигом глазури — перед нанесением глазури прочтите этикетки и отметьте рекомендуемые температуры. Некоторые глазури при обжиге при температуре выше их нормальной температуры обжига плавятся и испортят вашу керамику.

Что касается температуры обжига, это стандартное измерение, используемое как для глины, так и для глазури. Это измерение называется «конусами».

В таблице 1 ниже представлены приблизительные диапазоны температур конуса для обжига керамики.

Говоря об обжиге глазури, существует 4 основных классификации в отношении температуры обжига.Их:

• Глазури, требующие сильного огня. Это означает, что оптимальная температура обжига для этих видов глазури составляет от 1206 ° C до 1390 ° C. Это между конусами 8 и 14.
• Глазури, требующие среднего обжига. Другими словами, оптимальная температура обжига находится между 1110 ° C и 1210 ° C, то есть между конусами 7 и 01.
• Глазури, требующие слабого огня. Эти глазури следует обжигать при температуре от 882 ° C до 1120 ° C, то есть между конусами 012 и 02.
• Глазури, требующие очень слабого огня. Оптимальная температура обжига для этих видов глазури составляет от 605 ° C до 850 ° C. Размер конуса находится между 022 и 013.

Некоторые примечания

1. Когда дело доходит до измерений конуса, «0» перед каждым числом означает более низкую температуру. Другими словами, в то время как 022 больше, чем 2, в конусном измерении 2 больше, чем 022.

2. Лучший этап для тиснения керамических изделий — это этап твердой кожи.На этом этапе, хотя глина все еще несколько хрупкая, она достаточно гибкая, чтобы ее можно было использовать для тиснения, резьбы и т. Д. Однако будьте осторожны. Несмотря на то, что он достаточно прочен, чтобы выдерживать тиснение и штамповку, он может деформироваться, если приложить слишком большое давление.

3. При выборе глазури помните, что в процесс входит гораздо больше, чем просто комбинирование цветов. Лучше всего выбрать глазури, соответствующую температуре обжига вашей глины.

Если вы не знаете, что это значит, посмотрите на этикетку, на которой были нанесены глина и глазурь, и отметьте температуру.Если диапазоны конуса совпадают, все в порядке.

Однако, если ваша глина самодельная, различить ее по типу — это половина дела. После того, как вы подтвердите, с каким типом глины вы работаете, посмотрите ассортимент Cone и найдите подходящие глазури.

Заключение

Когда все сказано и сделано, помните, что процесс создания керамики долгий и насыщенный. Создание каждого предмета вручную и наблюдение за тем, как они превращаются из глиняных плит в готовую керамику, может иметь терапевтическое значение.Наслаждайтесь путешествием и доверяйте процессу.

Прижимные горшки для начинающих | ClayCraft

Горшки для приколов — идеальный вариант для новичков в ручном строительстве из глины; Совершенствование этой техники — отличный способ начать развивать свои навыки лепки из глины.

Большинство преподавателей начинают делать горшки для переноски, чтобы почувствовать глину — развить чувствительность к материалу и его рабочим свойствам. Это относительно простой метод, потому что это инстинктивный способ обращения с материалом, но, тем не менее, для его совершенствования требуется практика.Этот проект научит вас основным техникам изготовления и даст множество советов для успеха и развития.

Практические советы для начала работы
1 Глина «Grogged» обладает большей прочностью, чтобы держать форму без трещин, поэтому она является хорошим выбором, если вы защипываете ее в первый раз. По мере накопления опыта и лучшего понимания того, как ведет себя глина, вы сможете переходить к более гладким образцам с более мелкими частицами, которые будут вытягиваться до более тонких участков.

2 Если вам не нравится глина, попробуйте смешать ее пополам с гладкой глиной, которая обжигается до той же температуры — она ​​сохранит свою прочность для наращивания, но будет иметь лучшее качество поверхности и сделает ее более тонкой.

3 Одна из самых больших проблем для щипцов — это их ногти — они мешают разрезать глину, и это обычно проблема при работе с глиной — надеюсь, желание работать с глиной будет больше, чем желание работать с глиной. нужны длинные ногти!

4 Горячие руки быстро высыхают глину, что может стать проблемой при защемлении, так как это может вызвать растрескивание — проблема тем больше, чем больше времени вы уделяете работе над изделием.Проблема решается просто, если периодически охлаждать руки под холодной водой и работать как можно быстрее.

5 Небольшое количество глины сильно расколется, и эта техника обычно не подходит для очень больших количеств — вы обнаружите, что по мере накопления опыта вы можете увеличить количество используемой глины. Начните с количества, которое удобно расположится на ладони, и если вы хотите скопировать форму, взвесьте глину перед тем, как начать, и сделайте запись для следующего горшка.

Пошагово

1 Сформируйте из небольшого количества хорошо подготовленной глины гладкий шар, который поместится в ладони — взвесьте его, если хотите сделать несколько горшков одинакового размера.

2 Надавите большим пальцем другой руки вниз через центр пластилина, пока не почувствуете давление в ладони.

3 В разрезе показано, где должен быть большой палец внутри глины.

4 Пальцами и согнутым большим пальцем сначала выдавите форму с нижней части шара. Работайте небольшими близкими сжимающими движениями, ритмично вращая пластилин в ладони, чтобы выровнять отметки, оставленные при утонении стены.

5 В вырезе показано изогнутое положение большого пальца, что помогает предотвратить слишком быстрое раскрытие обода. На этом этапе важно, чтобы край горшка был достаточно толстым и максимально закрытым.Это предотвратит слишком быстрое расширение стены и деформацию ее формы, а также предотвратит разрыв или растрескивание обода.

6 Измените положение рук так, чтобы пальцы находились внутри, а большой — снаружи, и постепенно прижимайте стену вверх и наружу. Сделайте всю форму до одного, сначала равномерной толщины, затем еще раз немного тоньше и так далее.

7 В разрезе показано новое положение пальцев.

8 Когда вы будете довольны формой корпуса, начните дорабатывать обод — работая маленькими, ровными щепотками, чтобы сделать его более тонким в соответствии с вашими требованиями между пальцем и большим пальцем.

9 Используя небольшую почку, соскоблите и разгладьте внутреннюю поверхность, чтобы удалить комки и неровности. Во время работы держите горшок на ладони. Почка кредитной карты идеально подходит для этой работы, потому что ее можно обрезать до нужного размера.

10 Если горшок кажется слишком гибким и не держит форму, немного высушите глину изнутри и снаружи феном.

11 Положите край кастрюли на доску, затем осторожно соскребите поверхность металлической почкой, чтобы снова выровнять стену и удалить все комки и неровности. При необходимости вы можете повторить это с резиновой почкой, чтобы сгладить ее.

12 Если вам необходимо улучшить форму горшка, придавите стенкам нужную форму деревянной лопаткой.

Совет: Вы можете гребить по стенкам таким образом, чтобы изменить форму всего горшка после того, как он был зажат до нужного размера — этот метод будет показан в будущих выпусках.

Изготовление ножного кольца

1 Раскатайте моток глины до толщины, которая будет соответствовать размеру вашего горшка. Сверните его в кольцо и наведите концы друг на друга. Прорежьте оба конца по диагонали, затем надрежьте, наденьте края разреза и соедините вместе.Загладить стык с помощью инструмента для почек или дерева .

2 Отметьте правильное положение ножного кольца на основании кастрюли, используя булавку, чтобы надрезать край кольца. Сделайте отметку и сдвиньте нижнюю сторону кольца и отмеченную позицию, затем соедините их вместе.

3 Осторожно прикрепите кольцо к основе, смешав глину, как показано на рисунке — вы можете использовать небольшую почку ручной работы, чтобы улучшить поверхность, когда глина равномерно смешается.

4 Переверните горшок и осторожно выровняйте край с помощью Surform или лезвия рашпиля — по какой-то причине это может быть очень приятным упражнением, и его легко увлечь и удалить слишком много глины — возможно, вам придется сдерживать себя маленький!

После выравнивания — обработайте обод почкой, чтобы сгладить и скруглить края

Обода очень важны , потому что они привлекают внимание к остальной части формы. Это первое, что вы видите, поэтому очень важно, чтобы все было хорошо закончено, чтобы уравновесить остальную форму.По иронии судьбы, это не означает, что обод должен быть тщательно спроектирован во всех случаях, потому что органические, необработанные обода подходят для многих форм, но важно, чтобы обод соответствовал функциям кастрюли.